初中政治教育教学工作总结(汇总20篇)

本学期，我担当八年级三个班和七年级五个班的历史课。回顾一学期的工作，想说的真是太多了。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课 积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

平时上课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找、制作课件。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的概念

2、上课 上课前积极备课。上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后反思，找出不足。

3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业 根据减负的要求，我只布置适量的课后小结，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作：

师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

四、个人学习：

积极参加各种培训学习，了解掌握各种教育理论，以充实自己。积极撰写教育教学论文。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对差生多些关心、多点爱心，多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件，献身党的教育事业是我不懈的追求，在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。任现职以来，我严格遵守要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，积极投身体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。

我深知教学工作是检验一个教师工作成败的关键，在抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用的力度，取得了明显效果，所任课班级学生体育考核全部达标，出色地完成了学校交给的教学管理任务。xx年，我根据课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，在班级评比中各项指标均名列前茅。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。对于班级管理我有几点体会：思想工作常抓不懈，充分发挥“小干部”的大作用，经常与任课教师取得联系，经常与家长联系，时刻学生的身心健康，为学生的终身发展负责。

面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。他努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收获，在xx年的高考中，荣获全市普通高中体育教学成绩评估第一名，xx年到xx年连续两年被评为教书育人先进个人、优秀班主任，撰写的论文多次获奖。圆满完成了教育教学任务，自身的教学艺术水平也有大幅度的提高。

以后我坚持不懈总结，扬长补短，为我校做出更大贡献

生物科学是自然科学中基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门学科。生物科学从20世纪中叶以来发展极为迅速，取得了许多重大的突破。为了适应时代的发展，义务教育阶段的生物学课程更关注学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学和生物技术的最新进展，更关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习。

一、初中生物教学现状

(一)重视不够、认识不足。所谓重视不够、认识不足，包括形成了很久的社会认同，学生家长，学校的管理层，也包括任课教师，甚至也包括学生。在形成了很久的社会认同中，将语数外认为是大科，史地生是小科，在绝大多数人的眼中，初中生物就是一个小副科，学好学不好没什么大的必要，这样的分科意识是最容易导致连锁反应的，这样的反应也就造成了生物学科课堂上的弱势。在绝大多数人的眼中，初中生物就是一个小副科，学好学不好没什么大的必要，在一般的教科研活动中，生物教学也处于微不足道的地位，每周一般每班2课时，多一点是每周每班3课时，生物是一门自然学科，同时也是一门实验学科。很多知识需要通过实验来验证，但有些实验却由于诸多条件限制而流于形式。

我也经常听到有人说“生物你再学的好有什么用，中考也不考它。”“到高中我学文，更不用学生物了”“就生物那点东西，我不学都知道”，殊不知，生物学是21世纪的领先科学，即使你高中不学理，但在高中会考中依然会考生物，再说在初中生物学习中你将获得很多的知识和乐趣。

(二)师资不硬。自己有亲身体验，没教生物前感觉教生物很容易，教上了生物才知道，课堂上不敢多说话，怕自己误导学生。知识面的挑战，主要是对素质的挑战，并不是谁都能教生物，非专业老师与专业老师差距很大，需要付出更多。在我从事生物教学的过程中真正的认识到了生物，说起来很简单但教好确实不容易，你在课堂上真的不能你想说什么就说什么，除非你具备非常丰富的理论知识和实践知识，不然你说的话很可能就是对学生的误导，语言的严密性和科学的严谨性对生物老师要求是很高的。初中生物教师师资队伍很多是别科转过来的，并不是很专业，跟专业老师比存在很大的差距，专业的生物老师适应起来肯定更容易一些。

二、应对策略

(一)提高认识

1.理解掌握初中生物的课程性质

义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反映自然科学的本质。它既要让学生获得基础的生物学知识，又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。义务教育阶段的生物学课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目的的学科课程，是科学教育的重要领域之一。

2.提高重视程度。

学校的领导首先要加强对生物学科的重视，不能从领导的口中说出生物是小科的类似话语，加强对生物学科教科研活动，平时多走进生物课堂，从老师和学生那里得到反馈，为老师专业发展提供更多的机会。其次是生物教师更要重视自己所教授的学科，自己是学生最好的表率。老师的热情在很大程度上能唤起学生的热情，学生会在老师的感染下更好的投入到生物学科的学习中来。

(二)培养专业老师

专业化的老师具有良好的专业技能，生物专业的老师要比非生物专业的老师具有很强的专业优势。一个非专业的生物老师至少教5年才能赶上一个生物专业老师的知识，这么长的时间可以说是对教育资源的浪费，因此尽量让专业的老师来教生物，如果实在没有的话，尽量培养生物专业的教师，培养的时候要让这样的老师始终坚持在生物学科教学上，让他多参加生物学科的进修、听评课活动等。

(三)通过多媒体提高课堂教学质量

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

1.多媒体能激发学生学习生物的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，良好的兴趣能够激发学习动机，单独的靠课本来讲解生物课，很多同学觉的很乏味和单调，致使学生学习兴趣完全减退。多媒体的使用便可以提供这种生动、形象、直观、感染力强的教学信息，唤起学生的好奇心和求知欲，进而使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，从而激发学生的强烈求知欲。例如在讲《传染病及预防》一节时，通过图片展示一些常见的传染病表现形态图片，同时相应体现一些危害，同学的兴趣就来了，很想探究一下到底自己知道哪些传染病，自己有没有等，接下来同学们在课堂上就表现的很积极了。

2.多媒体能使生物中重难点知识更加形象和直观。在初中生物教学中，利用网上图片和动画资源创设生物教学情景，可充分发挥学生学习的主动性，使学生不易理解和接受的内容直观形象，课堂上收到实效。例如在讲解《输送血液的泵-心脏》一课中血液循环，如果光靠自己的讲解我相信很多学生都会糊涂了，但如果通过血液循环Flash动画展示，学生就很快而且很容易理解并记住了。再如：《只有一个细胞的生物体》中，观察草履虫的外形和运动的时候，学生除了自己要在显微镜下观察，但消化过程通过动画展示，学生很容易理解接受。初中生物书中有很多类似的例子，通过多媒体能够使生物中难讲解的变的直观和形象，达到事半功倍的效果。

3.多媒体能够扩大课堂教学容量，提升学习效率。在课堂教学中，在有限的时间内多媒体能使课堂容量增大，并针对本节课的知识点、重点、难点、疑点、相似点进行课堂练习，能够使学生加深对知识的理解巩固，如果教师将题目抄在黑板上或口头念，既浪费时间，题目容量又不大，而且有些图片的习题，即使使用小黑板，也不能达到很好的效果。教师使用计算机制作课件，把要讲的内容通过多媒体展示，能使学生很快进入问题的思考，增大了教学密度，加快了课堂教学进程，增加了练习容量。同时，教师也可以针对不同层次的学生选择不同难度的练习，使不同层次的学生都有自我表现的机会，从中体会到成功的喜悦，保持其良好的学习心态，有利于学生的进步和发展。

改变初中生物现状需要长期的进行，也需要各方面的努力，需要我们共同去探索研究，希望在不久的将来，初中生物无论是教学还是社会影响力都取得更大的进步。

本年度，我校教育科研工作仍继续坚持“科研兴校”思想，围绕“降低重心，压慢节奏，关注每一个学生的发展”的教育主题，以新课程改革为重点，以课题实验研究为切入点，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推进新课改，提升教师的教科研能力，促进学生全面发展，提高我校教育教学质量。现把本学期在教育科研方面的具体工作总结如下。

一、学习交流，注重培训。

为全面更新教师的教学观念，提升教师的学习品位，做“科研”的先行者，学校组织全体教师进行了教育科研方面的一系列理论学习活动。

1.先后二十余次针对学校的研究课题内容、教师的心理健康教育、教师的教学评价方法及教学策略进行了理论培训学习，每名教师都有相关的学习笔记。

2.继续深入开展教研组交流活动，在每一次活动中，每一个教研组都能够提出一个值得有探讨性的问题，为进一步改进课堂教学，提高课堂教学实效性起到了推动作用。

3.借助现代教育技术手段，提倡教师网上学习和积极交流。本年度教师们基本上都能充分利用远程教育资源，结合自己学科的特点，认真备课、上课，使课堂效益有大幅度提高。

4.认真做好骨干教师帮带工作，明确帮带职责，通过帮带，导育人、导教学、导科研，促使所带教师教学水平不断提高。

二、扎实管理，深化研究。

为了进一步完善教育科研课题的研究工作，我校组织开展了各项课题研究活动。如：开展科研课题专题讲座，科研论文、案例、教案等的评比工作。我们还重点抓好课题研究实施计划的制定和落实。

1、定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。课题研究例会分两个层次：即课题负责人例会和各课题组成员例会。

2、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导(每月一次具体活动);组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。

3、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料;加强课题实验工作的阶段总结。

三、开展活动，注重交流。

为增强教育科研工作的实效性，我校围绕科研课题开展了一系列的活动，努力把课题研究与教科研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教科研活动与培养教师相结合，努力做到了课题研究的经常化、专题化和系列化，促使课题组建设提升一个新的水平。

1、利用多种途径培养学生习作兴趣，本学年在全体学生中开展了“迎奥运”“我做中国人”等几项作文大赛活动，学生在活动中不仅提高了写作能力，而且对人格的培养起到了潜移默化的作用。

3、开展学科组互听互评课活动，培养骨干教师队伍，促进课堂教学方式的快速转变，提高教育教学质量，为课题研究在实践上提供保证。

4.开展好科研案例、教学反思、论文评比活动，促进教师科研经验的总结与积累。

5.继续开展校本培训。挖掘有效途径，以活动促发展，丰富校本培训的内涵，逐步提升校本培训档次，实现专业水平的提升。全体任课教师充分利用校内外的教学资源进行有效的实施，各个教师都在校本课程中把自己的所学所获为大家进行了培训，与大家共同分享自己在教学中的快乐。所有材料都已存档。

6.为确保课题研究具有针对性、科学性、实效性，学校课题组对全校69名学生展开了学情调查，对全校18位一线教师进行了教情调查。查找并分析了有关现有课堂教学中阻碍课堂教学效益提高的因素，为进一步对课题的实施方案进行整改提供了有力的依据和保证。

四。及时总结，不断提高。

全体任课教师在教学实践中注重教学经验的积累与总结。每学期至少上交两份教学反思，两份教学案例，及一篇论文。教导处在学期末进行评比，并把优秀作品编辑成册，部分好的作品还上交，参加州及市里的各项评比活动。我们的每位教师每学期都至少上一堂足以反映自身水平的教学展示课，并认真撰写出一篇成功的教学论文。在积累与实践中，教师的课改意识增强了，课改能力有了较大幅度提高，课题研究的信心增强了。

但同时还存在一些不足之处。比如，活动的经费不足，个别教师存在懒惰的情绪，没有十分重视课改的重要性，没能积极参与等，这些都是我们亟待解决的问题，我们会在下一阶段的工作中逐渐完善。我们要争取到更多的资金作为教改活动的费用，并及时转变一部分教师的落后思想，把教科研工作提高到一个新台阶。

总之，课程改革是永无止境的，教育科研工作的有效发展对我们来说更是一个质的飞跃，我们虽然取得了一定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，努力实现“科研兴校，科研立校”的目标，我们则是任重道远，有待于在实践中努力探索、勇于实践，不断提高我们的水平，为我市的这一远大宏伟的目标而奋力前进。

学校安全教育日活动总结

为了营造更加绿色安全稳定的校园环境，我校遵照上级文件精神的指示，开展了以“我安全、我健康、我快乐”为主题的各项活动。通过这些活动的举行，在一定程度上大大降低了我校全体师生生命财产的损失。

1.安全隐患大排查

我校安全教育处与3月10日（开学第二天）对全校进行了安全隐患大排查。其中重点是食堂、楼梯、变压器、水塔、电线、学生宿舍的安全问题。发现的小问题有：男生5号楼10号宿舍有一酒精炉;男生7号楼22号宿舍发现一打火机；1407班、1310班教室存在学生乱充电现象，事后随即通知相应的管理员和班主任进行处理。有一大问题是四层教学楼两侧墙皮有松动或脱落现象，加之春季刮风厉害，墙皮有大面积坠楼的可能，于是我部门立即张贴警示标语，后上报后勤处。学校后勤处于3月23日上午对墙皮进行铲除从而消除隐患。最后校园内张贴了防电、防火、防坠落、防倒塌等警示标语。

二、防踩踏疏散演练

我校于3月24日上午9：40开展了一次防踩踏疏散演练活动。在3月23日向各班发放疏散路线图和防踩踏知识文件，要求利用当天班务会学习。由于前期的精心准备，所以在演练当日仅用了三分钟的时间全体师生就撤离到指定安全区域。整个过程紧张有序未发生安全意外。最后各班在指定区域整队清点人数带入操场，我部门做了总结发言。

3、消防主题教育活动

我校于3月30日（安全教育日）上午10:00---12:00在操场举行了“xx市职业学校消防知识学习大会”活动。全体师生参与了此次活动，大会由安全教育处李主任主持并作发言，校长温做了重要讲话。大会主要学习内容有：（1）、校园防火知识宣传（2）、森林防火知识宣传（3）、温校长针对当前社会的不安定因素及我校的一些案例做了逐一的介绍（4）、李主任给同学们现场演示干粉灭火器和消防栓的使用方法。整个会场秩序井然、气氛热烈，更进一步加强了学生的自护和自救能力。

4、观看安全教育节目

由于我校多媒体无网络，所以3月31日的卫视《新闻大求真》未能现场观看。最后决定由安全教育处下载该视频文件，由各班班主任拷贝自行观看。

xx市职业学校

XX年4月2日

研究生新生入学教育工作总结

新学期伊始，学校党委学校行政颁发了《中共浙江大学委员会 浙江大学关于加强新生入学教育工作的意见》的重要文件，文件明确指出，加强和改进新生入学教育，对于我校深化教育改革，转变教育理念，创新教育模式，确立教育特色，实现人才培养目标具有重大意义。抓好新生入学教育工作，引导新生尽快适应并顺利实现人生发展阶段和学习方式方法的关键性转换，帮助他们确立新的人生奋斗目标，科学规划学习生涯，为今后几年的学习生活打下坚实的基础，是学校当前工作的一项重要任务，是培养知识、能力、素质俱佳、具有国际视野的未来领导者的一项基础工程。同时对各级单位提出了要充分认真的完成这一重要工作的要求。

我院党委、行政和各级部门也充分认识到开展新生入学教育的重要意义和作用，在学校发布文件后，学院积极响应学校的号召，将新生入学教育工作列为学院的重要工作内容，并成立以常务副院长王重鸣为组长，党委书记黄祖辉、副书记王瑞飞、副书记丁关良、副院长贾生华为副组长，各系、行政管理中心、学生工作办公室、教学管理中心、院团委、就业指导中心等部门主要负责人为成员的领导小组，统一协调、精心筹划，制定了具体详细可行的“新生教育月”工作日程安排。在此对新生教育月活动开展情况和经验做如下总结：

一 、思想教育篇

为了做好入学新生的思想工作，学院在8月底就召开了研究生新生德育导师培训，按照学校的要求，以“领航人生”和“认识大学”为主题，开展了一系列的富有针对性的教育讲座。

1、“领航人生”名师学科前沿与人生报告会：9月9日，学院常务副院长王重鸣教授面向全体管院新生进行了别开生面的交流报告会，王院长结合生动的事例向新生们介绍了大学生活及其特点，指出他们已经进入了一个新的人生、学习阶段。在场的学生反应热烈，很多研究生向王院长提出了问题和自己的看法，而王院长幽默、实际、全面的回答也赢得了同学们阵阵热烈的掌声。通过这次报告会，同学们对新的学生生活有了宏观的了解，对学习方法和心态实现了不同角色的顺利转变，对于新同学来说，是最有意义的一课。

2、著名企业家王石演讲会：9月16日，在国际会议中心举行了著名企业家王石演讲会， 对于这次演讲会，学校和学院领导都给予了高度的关注。在演讲正式开始前，学校来茂德副校长、管理学院常务副院长王重鸣教授等领导与王石先生进行了交谈，并互相交换了礼物。在演讲中王石先生以“术·道·势-企业发展三段论”为主题，生动形象地讲述了万科集团追求长期可持续发展战略与道路的经营理念，以及在 “对人永远尊重”、“追求公平回报”和“牢记社会责任”的价值观上的坚守。王石先生也坦率地分析了万科集团与国际同行之间的差距，指出万科未来将走精细化的道路。虽然当晚台风肆虐，暴雨倾盆，但同学们的参与热情却丝毫没有受到影响，演讲会全场爆满。大家通过与著名企业家面对面的交流，对企业运作和专业知识的结合有了更深刻的理解，同时对自己未来的职业规划有了更长远的认识，取得了非常实际和实用的效果。

3、研究生学生干部拓展交流：9月25日，学院党委王瑞飞副书记与广大研究新生的班级干部进行了一场活泼生动的交流座谈会。王书记对研究生干部们提出了一些实用的工作建议和方法，并把学生干部工作比喻成“锻炼自我、完善自我的舞台”，要求研究生干部要“敢于表现，敢于创新，在这个舞台上创造业绩”。研究生干部们也畅所欲言，针对以后的工作提出了很多自己的独到见解，并向王书记咨询了一些工作中容易出现的问题。王书记耐心细致地对新的学生干部提出的问题进行了解答，

并对全体学生干部提出了殷切希望，希望通过班级干部的努力工作，使学院的研究生成为一个充满活力和凝聚力的集体。

4、研究生德育导师见面会：在新学期第一天，全体研究新生就与各自的德育导师进行了见面会。见面会上，全体XX级研究新生按专业划分了党支部，管理学院学生发展中心副主任沈燎老师和各专业班的德育导师带领全体研究新生进行了学校规章制度的学习。通过学习和教育，新生们对学校有了更为全面的了解，也有助于他们更快地适应新的生活。随后，各个班级推选出了新的班级干部和党支部副书记，使新班级的机构建设更加完善，同学们更是通过别具个性的自我介绍增进了彼此的了解，加深了感情。这一堂教育课，为广大研究新生提供了一个良好的开端，更为同学们适应新生活提供过了便利!

此外，在学院的开学典礼上，学院领导详细的介绍了我院的发展进程，基本情况以及学院在教学、管理、思政等各个方面的情况，并着重介绍了学院在培养学生方面的新体制、新措施，号召广大新生要充分利用学院为大家提供的良好平台，要通过多方面的学习，按照学校领导的要求，成为胸怀国家的高素质管理人才。教师代表也对广大新生进行了形式风格多样的教育教导工作，并对广大新生提出了严格的要求和殷切的希望。

通过以上工作，宣传学校教育理念、人才培养模式、改革发展成就、管理规章制度和悠久办学历史等内容，使新生很快了解了大学学习生活特点，领悟了现代高等教育的特色和理念。为进一步开展教学工作奠定了坚实的基础。

二、学习指导篇

为了使广大入学新生更好的实现学习角色的转变，更好的掌握新生的政治思想、业务水平，学院组织了各种形式的活动：

1、学科点导师现场指导活动：9月1日下午，学院组织了全体研究生、博士、mba各系和学科点导师见面会。在活动现场，学科点导师认真分析了学分制条件下学生的学习生活特点，大力开展学分制的宣传介绍。学院和导师对新生的学习和研究计划的安排，培养计划的制定和选课等方面提供了很多指导意见。同时还开展了科研方法和学术道德教育以及“做人、做事、做学问”的主题教育，使新同学们在了解大学学习内容、方法的基础上也树立了正确的学习观。

2、研究生新生各专业各班级相互交流：学院组织了研究生各个专业和mba的新生交流活动，给新生搭建了一个很好的学习交流平台。研究生各专业各班级以党支部、班委为核心举行了形式多样的班级活动，促进和加深了新生之间的了解。

3、新老生学习经验交流会：学院组织了新老生学习经验交流会，为新同学向高年级学生取经提供了很好的交流平台。通过这个平台，广大新生和高年级同学建立了良好的关系，使新生更快更好的融入管理学院。

4、联谊酒会：同时mba于9月3日晚在华庭云栖宾馆举行了主题为“缘聚浙大、共创未来”的联谊酒会。学院党委副书记王瑞飞老师以及全体05秋mba新生班主任、mba中心老师参加了这次酒会。通过这次活动，大家由陌生到认识，增进了相互之间的沟通与协作，也在交流中认识到要共同珍惜、维护和提升浙大 mba这个优秀品牌，在自己的岗位上努力做出优异的工作成绩，传承浙江大学mba良好风范。

5、拓展训练：按照mba始业教育的传统，学院mba中心安排mba新生在临安青山湖进行了一天的拓展训练。这是一次生动而有趣的活动，通过一天的拓展训练，学员们觉得虽然辛苦，但所领悟到的团队合作的精神在今后的工作学习中都是宝贵的精神财富。

6、高水平的学术讲座：学院还积极针对研究生开展了数场高水平的学术讲座。9月7日，贝尔格莱德大学的slobodan unkovic教授进行了关于旅游与经济管理研究的学术演讲。 9月15日，现任美国著名的“雷鸟”大学garvin国际管理学院全球创业研究中心主任和garvin全球创业管理讲座教授的hisrich教授为广大学生做了题为《创业管理研究新趋势》的学术讲座。这次hisrich教授来我校访问，旨在与我校管理学院商谈长期合作，拟在共建“创业管理研究中心”、共同开展高层次创业研究以及共同发展“创业管理”专业课程和高级管理培训等进行商讨，

制定计划和落实方案。9月28日举办了“创新管理与持续竞争力研究”国家哲学社会科学创新基地学术报告会。mba教育中心也特别推出mba特聘导师系列讲座，包括万科集团董事长王石先生演讲会――“企业远航何方”，杨佛兴先生的“中国传统文化与现代经营管理”讲座，中国台湾静宜大学管理学院长吴成丰教授“企业如何进行自我诊断”的讲座，巨化集团公司董事长叶志翔先生关于“竞争环境下的企业应变之策”的讲座。这一系列讲座拓展了学生的知识面，使学生更多地了解管理学的相关领域和前沿问题。

通过一系列的工作，新同学们对未来的学习生活有了进一步的认识，树立了实现学习习惯、学习方法的转变的意识，同时也促进了学生之间尽快熟悉，建立互助互信关系，形成班级集体意识，引导新生融入新的集体，学会沟通与交流，学会思考和选择，确立了人生发展目标。

三、生活服务篇

新生入校，很多同学对新的学习生活环境非常陌生，针对这一情况，学院很早就做好了准备工作，从新生报到入学开始，就有学院研究生会，学生会的迎新工作队来接待和帮助新同学，使他们尽早了解新的生活环境，并对他们的生活安排提供很多热心的建议和帮助。

学院按照以学生为本的理念，强化人文关怀。学院通过发送新生生活小贴士向全体新生介绍图书馆、校园网、电子资源、email信箱、运动场馆、学生社团、学生宿舍等资源及其使用方法，使很多同学的一时间了解并适应了新的环境。

学院还通过德育导师见面会，班会等方式向新生宣传要要加强学生安全教育，强化安全意识，认真排查安全隐患，杜绝事故发生。同时密切关注家庭经济困难学生的学习和生活，研究落实资助措施。值得一提的是入住新公寓的很多新生对新校区网络的使用不是很了解或者很多学生存在使用网络的问题，学院领导专门针对这一情况积极与学校相关部门沟通协调，很好的解决了这一问题，得到了广大新生的赞扬。

四、文化建设篇

为了让同学们在新环境找到家的感觉，学院各级单位积极组织丰富多彩的活动丰富同学们的生活，增强班级的凝聚力，取得了一定的成效。

1、新生活从“心”开始-入学团体辅导活动：为了使05级新生更好的适应校园生活，尽早融入新的班集体，并在以后的学习和生活中更加融洽和团结。9月1日下午，在管理学院学生发展中心副主任兼指导教师沈燎的统一组织和督导下，浙江大学研究生心理互助会(gmha)成员的具体指导下，管理学院XX级全体研究生新生参加了一次别开生面的始业教育活动---入学团体辅导。活动以班级为单位，大家围坐一圈，敞开心扉全身心地投入到活动中。用最真诚的心去聆听，用最开放的自我来交流。小小的活动现场，成为大家心交汇的海洋，在活动中，同学们充分放松，通过团队讨论决策、“无家可归”、“微笑握手”、“洞口余生” 等一些生动有趣的游戏中进行心灵上的交流与碰撞，在游戏和活动中彼此间增进了友谊，加强了了解。两个多小时的团辅过程，在不知不觉中渡过了，大家的隔阂感消除了，初来的陌生感消失了，自信与对未来的憧憬在不断地增长。同学们更深刻地明白了大家应该彼此关爱，共同渡过新的学校生活。活动结束后，许多同学纷纷表示，这次入学团辅活动为他们的新生活开了一个好头，并表示非常喜欢这种新颖而特别的活动形式，希望能够在将来更多地参加这样的活动。这次活动也成为本次 “新生教育月”的一个亮点。

2、“国庆之夜”迎新文艺晚会：为了迎接国庆63周年，也为了给入学新生一个展现自我风采的机会，学院组织全院新生参加了管理学院“国庆之夜”迎新文艺晚会。这台精彩纷呈的文艺晚会给管理学院的领导老师和新老生都带来了盛大的视听享受和节日的欢乐。而广大研究生更是在舞台上各显风采：mba学生的古筝独奏传达了中国传统乐器的魅力和韵味;硕士生表演的优雅舒缓的钢琴弹唱和深情款款的对唱给同学们带来一种清新的感受;而博士生带来的刚柔相济的太极拳表演更是向在场观众展现了中华文明古国的文化底蕴……这台会给全体新生和所有观众带来了美好的祝福，将成为新生难忘的记忆，在佳节前为美丽的紫金港绘出了闪耀光彩。

一个月来，学院研究生的新生教育工作取得了卓越的成绩，充分体现了“服务同学”的思想和宗旨。通过“新生教育月”的一系列活动，促进了广大研究新生快速地适应新环境、新生活;引导学生实现学习方法和学习方式的转变;为新生营造了一个良好的生活学习环境，使之对未来充满了憧憬和热情。为同学服务的工作是无止境的，学院各级部门将继续秉承“为同学服务，培养高素质”的宗旨和目标，继续全面深化学生思想教育、学术引导、生活服务等各个方面的工作，为实现“世界一流大学”的伟大目标不懈努力!

尊敬的领导、老师们：

本学期我担任九年级三个班的体育教学工作，在本学期我圆满完成了体育教学工作，现在我将本学期的工作情况述职如下。

一、体育教学工作

1、本学期我很好的实施新课改的指定教材，教师通过的课改培训，加上自己对新课程的领悟，很好的贯彻了课程的基本理念和落实了五个学习领域目标，有效的培养了学生的终身体育意识。

2、本学期围绕新课标，安排了以下的教学内容：队列队形、篮球的基本功、游戏、身体素质以及心理拓展练习，还有体育与健康方面的理论知识。通过安排这些教学内容有效的增强了学生的体质并培养了学生良好的心理素质和社会适应能力。

二、两操工作

在开学初我重点抓了广播操，因为这个学期我们学校举行广播操比赛，对广播操有些陌生的学生，如不及时抓紧，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

1、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

2、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

3、讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持篮球训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。

四、学校的体育活动

我校本学期举行了校运会，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。各项活动的开展，丰富了同学们和老师们的课余生活，增强了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

初中数学评课小结2篇

课堂小结除了对知识点小结外，还要对数学思想、方法小结。如数学中有分类、转化、类比等思想方法，针对这些内容小结会对学生拓展解题思路、提高思维能力起到潜移默化的作用。

学生对所学知识有无深刻的理解和认识，就要看他对整节课的知识发生、发展过程中所体现的数学思想方法的认识程度。对学生的发展而言，学习的价值不只是记住几个数学结论，解决几个习题而已，而是让学生在解决问题的过程中体会到解决问题是可以有不同策略的，这些解决问题的策略，渗透着数学的思想方法在里面。当学生能用自己的语言表达对问题的理解，对常见的数学思想方法有一定认识的时候，学生的思维才能真正得到升华。如，在学习三角形内角和定理时，对于定理的证明要求学生能够理解它所内含的数学转化的思想。在讲三角形内角和定理前，学生大脑中的180度的角有平角，有两条平行线被第三条直线所截成的同旁内角的和，证明内角和定理的过程就是将三角形三个内角转化为平角或同旁内角的过程。那么在小结时，就应该引导学生概括这种化未知为已知的转化思想，有了这种转化思想，就有了思维的方向，也就有了行动的方向。这是数学中最常用的思想方法。

五、课后小结要有延伸性和思考性

数学知识具有一定的系统性和条理性，往往前一个结论是后一个规律的基础。只有通过适当的方式引导学生将所学内容与前后的知识相联系，学生才能学得活，学得好，才能真正掌握所学的内容。因此，课堂小结时教师应抓住知识之间的内在联系，激疑设悬，让学生课下自愿地去探索、探究，起到课断而思不断，言尽而意不尽，同时，也能为下一节课作好铺垫。

如在教学《七巧板》时设计了这样一段课堂小结：1、霍姆林斯基说过：“世界通过游戏展现在孩子面前，人的创造才能也常常在游戏中表现出来。没有游戏也就没有充分的智力发展。”同学们课后也可以经常做做这种益智游戏，比如：拼图游戏，24点游戏。2、北京奥运会即将来临，为XX年的奥运会设计一个象征性的图案或标志，作为礼物送给祖国……短短四十分钟所能学到的知识是有限的，但对于知识所引发的思考和探索是无限的，我们不仅要教会学生数学知识，培养学生解题能力，还应拓宽学生视野，拓展学生思维，由此及彼，由点到面，促进每一个学生的全面发展。

注重对数学经典习题的梳理，帮助学生提高解题能力。在数学习题课、讲评课及某些新授课中，对于经典的数学习题的小结也非常重要。比如：一题多解、一题多变、经典的生活背景题目等。在小结归纳时，让学生体验同一问题的不同解法时，感受解决问题的不同策略；让学生体验问题的评价方法不同的差异时，感受不同方法的得出主要来源于我们对问题的认识角度的不同；让学生体验生活问题数学化的过程中，感受数学就在我们身边。对这些问题的小结，就是学生的一个学习反思的过程，通过反思解决问题的可能性和有效性，让学生在自己的大脑中将知识与技能、过程与方法内化为自己的学习能力，享受情感与态度上带来的成功的快乐。

总之，只要教师重视课堂小结，精心地准备、精确地提炼课堂小结，教会学生观察、思考、归纳、总结，就能培养学生解决问题、升华思维的能力，就能起到画龙点睛的效果。

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新生代国学启蒙教育的实践与思考

当今中国的文化建设或文化创新，意味着中华文化的复兴，或者说，是当代东方的“文艺复兴”，是人类文明发展的新历程。实现这项历史使命，至少需要1XX年，需要3代人的不懈奋斗。其中，我们为20岁以下这一代中国人，创造何种文化环境？ 生产何种文化产品？ 提供何种文化服务？特别关键，值得关注。文化建设，重在建设。重中之重，是新生代的国学启蒙。

自1993年以来，我们以“大中小学进行中华美德教育实验研究”为题，先后被立项为“八五”、“九五”、“十五”、 “十一五”，全国教育科学规划教育部重点、北京市哲学社会科学规划重点项目，在北京、山东、黑龙江、河南、广东、重庆、四川、湖北、浙江、陕西、江苏等地，选定600余所大中小学校，开展了连续滚动的教育试验研究，有80余万学生接受了教育，取得了较好教育效果和一批成果，得到了家长、学校、社区的认可。为21世纪的中国学校弘扬中华文化，培育新一代中国人，摸索了一些可行的路径。13年的实验研究，苦辣酸甜，使我们对于中华文化的历史价值，历史命运，当代转化，弘扬发展等，有了些许刻骨铭心的思考与记忆。

1996年，在香港的一次国际学术研讨会以上，中国台湾学者向我提问：中国学校向中国学生进行中华美德教育，为何还要进行实验？为何还要立项为国家级的科研项目？这一提问，令人尴尬，使人反思！

文化反思的力量

1993年，此项研究开始的时候，我们只是在北京市的三个区县选择不到百所学校进行实验。当时，社会、家庭、尤其是学校的教师，对于中华文化及其传统了解和认同吗？对于何谓中华美德？如何进行中华美德教育？几乎是一片空白。如果不先在一小部分学校进行教育实验，取得经验逐步推广，能有希望进入教育“体内循环”，变成政府的教育行为吗？当代人对于自己传统文化的陌生与偏见，是弘扬中华文化，进行中华美德教育的最大思想瓶颈。

然而，这是个历史的过错。只有对这种历史过错有了痛心疾首、客观清醒地反思，才能摆脱百余年形成的殖民地半殖民地，自卑与弱势的“文化心理”。才能走出“打倒孔家店”，“破除四旧”，“评法批儒 ”，“黄色文明”等等“文革思维”的文化迷宫。有了这种文化反思，有了文化观念的转变，中国人才能找回“文化自我”和“文化自信”，才能在世人面前挺直自己民族的“文化脊梁”，才能更加自觉、主动地推动中华文化的复兴、建设中国的新文明。这是一个民族走向文化成熟的一种思想解放的历程。为此，我们始终把帮助学校校长、老师转变文化观念，解放文化思想，作为首要任务。13年来，通过组织召开国内外关于“中华伦理与公民道德”为中心内容的学术研讨会，举办“中华美德教育行动师资培训班”，以落实此项任务。至少取得了以下共识：

1、传统

传统，是世代相传，具有民族特色的文化遗产。它既有空间的局限性，又有超时空的无限性。它是在代代相传的过程中，不断充实和更新内容，在不断向现实靠拢、并为现实服务的过程中，得以丰富和发展。

传统有落后于时代的成分，但它不等于落后；传统有其凝滞性，但它不等于保守；中华民族的文化传统，主要形成于封建社会，但它不等于封建。

2、传统文化

任何民族都有自己的历史，也就有了自己的传统文化。一个不尊重自己历史文化传统的民族，是没有希望的民族。

中华传统文化，既有精华又有糟粕，但是，必须建立精华多于糟粕的文化观，必须抛弃多年来形成的糟粕多于精华的文化偏见。

对于传统文化需要批判的继承。然而，批判是手段，继承是目的。如果在实践中只有批判，少有继承，甚至不继承，那么，手段就会变成了目的。这种本末颠倒的文化思维，只会有文化的破坏，难有真正意义上的文化建设。

对于传统文化，批判不能取代继承，革命不能替代建设。没有建设的革命，只能损伤文化的元气，导致文化衰败与危机。只有以建设为本，才能使文化得以生存、复兴与繁荣。

3、中华文化的当代价值

中华文化，是中国实现社会现代化的阻力？还是动力？

亚洲“四小龙”社会现代化的成功实践，推翻了1XX年前马科斯 ● 韦伯鼓吹的“阻力论”。

当中国人历经百年苦苦求索社会发展道路与模式，终于选择了“走自己的路”的时候，也就选择了中国自己的文化。中华文化的复兴，是中华民族伟大复兴的应有之意，没有中华文化的复兴，就没有完整意义上的中华民族伟大复兴。

实践令人欣喜，一位教师的认识提升了，在他所管的班级中华美德教育就展开了。一位校长的文化观念转变了，他所领导的学校中华文化、中华美德教育就热气腾腾，效果显著。一位教育局长的文化思维解放了，他所管的县市整个教育界的中华文化，中华美德教育，就能千方百计进教材、进课堂、进学校。一个地区的领导班子认定了文化的价值和力量，对中华文化有了真情实感，就能够将中华文化、中华美德教育变成政府行为，推向整个县市，成为化民成俗，共享文化阳光的全民行动。值得庆幸的是，党的十七大为弘扬中华文化、承接中华美德、培育民族精神，打开了更加广阔的新天地，它使世人看到了中华文化复兴的新希望。然而, 扎扎实实的文化观念的转变、文化思想的解放，仍然是一项相当艰巨的历史任务。

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本学期，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下：

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。

组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。

三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。

从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。

2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。

小学开展“中国梦”主题教育活动总结

XX年11月29日，在参观《复兴之路》展览时发表了重要讲话，深刻总结了中华民族波澜壮阔的奋斗历程，展望了中华民族美好未来，提出了两个“百年梦想”。即：到中国共产党成立1XX年时（2021年7月）全面建成小康社会的目标一定能实现；到新中国成立100周年时（2049年10月）建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”

祖国富强是我们的梦想，人民幸福是我们的向往。“中国梦”凝聚了亿万人民对美好生活的期盼，对民族复兴的期望，中国梦既是天上的星星，又是我们人生命的航标，既是理想的翅膀，也是待航的船舶，它极大地激发了全党全国各族人民走中国特色社会主义道路，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的信心决心。家扁小学在区委、区政府、区教育局的引领下，将学习贯彻党的十八大精神与深入学习领会习总书记这一重要讲话结合起来，进一步坚定理想信念，高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，承前启后，继往开来，解放思想，开拓创新，做好学校各项工作，努力推动我校科学发展，和谐发展，率先发展，现将我校开展“中国梦”主题教育活动总结如下：

一、梦想从这里起航——伟大思想在召唤

XX年5月16日，小正式启动“实现伟大中国梦  共建美丽和谐小”主题教育活动。启动仪式上，校长兼支部书记李和全体老师共勉：把我们的青春和汗水洒在小这片土地上，让爱岗敬业的精神落实到平凡的工作中，用爱生如子的品质滋润着每一个xx小学子。

紧接着，5月20日，学校党支部、年级主任和全体行政开展了中国梦心得体会交流活动。李组织全体同志学习了主题为“为梦起舞，发展圆梦”的活动实施方案，结合学校实际指明了活动具体的目标要求：1. 思想进一步统一；2.力量进一步凝聚；3.作风进一步转变；4.工作进一步推动；5.特色进一步凸显：通过主题教育活动，凸显出家扁小学的中国梦系列：学生梦、教师梦、校长梦、党员梦、管理梦，最终落实到学校梦。与会党员各自表达了自己的心声。“我要与中国梦一起成长”年级主任万宏兵和年青党员陈建军不约而同的谈到；“做好每件小事，追寻心中大梦”，教导副主任李方斌在行动；“让小的每个学生都得到发展”，是教导副主任游春林的教学梦；“生命自觉，幸福人生”是全体师生的成长梦；“让学校走出，走向”是管理团队的发展梦；“办孩子们喜欢，老师们留念的学校“，则是校长的办学梦。

二、梦想在校园飞翔——想梦、谈梦、圆梦

梦想是指引人类前进的灯塔，“思想有多远，我们就能走多远”。国家之梦，反应国民之梦，个人之梦，融为民族之梦，个人梦想与国家梦想一脉相承，无数小梦勾勒出“中国梦”的生动轮廓，融合成了“中国梦”的共同底色，有梦想的人就会有希望，有梦想的国家必将强大。为此，我校引导全校师生既要有民族大梦，又要有个人小梦，要怀揣梦想，追逐梦想，挺直脊梁，憋足干劲，胼手胝足，实现梦想。

1.在国旗下讲话中进行“中国梦”主题活动的宣讲。校会上，古校长深情并茂的致词，点燃了师生心中希望的火种，并就师生形象、安全、心态转变等方面提出了新的要求，让全体师生沐浴在梦想的春风中。

2.召开校极、中层、教师三级团队恳谈会，着力进行行风整顿。结合中国梦主题教育活动，党支部组织开展了各级管理团队的恳谈会。引导每位校长、中层管理人员、每位教职员工，心中远有“中国梦”，近有“学校梦”，并要做到五个与：责任与担当，琐事与大事，成长与成功，胸襟与气度，坚守与放下，每个人要“扬人之长，帮人之短，谅人之过，容人之错”。通过不同层面的恳谈，让每位教职员工既要有梦想，还要有思想，更要有行动。用思想指引梦想，用行动实现梦想。行风整顿会上，李校长传达了汪局长讲话要求：规范办学，依法治教；规范行为、自查自省。

3.开展“中国梦”主题教育宣讲活动。学校的各级管理干部、校级和年级的宣讲员分别在管理团队、党员教师会，全体教师会、年级组教师会上宣讲中国梦的思想。如：“中国梦”为什么会热，“中国梦”是谁的梦，“中国梦”的深刻内涵是什么？“中国梦”靠什么成真？使全体教师对中国梦有全面深刻的了解。

4.召开“中国梦，我的梦”演讲活动。每位教师结合自己对中国梦的理解、感想、体会，每个年级分别选出了一名代表，并于6月13日开展“中国梦”主题教育演讲活动。

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教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。

这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：

一、围绕中心，加强教学过程管理。

坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课：

⑴做到四个"精心"。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

⑶做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

⑷备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

⑵为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立"以学为本"的新观念，推行洋思"先学后教，当堂训练"的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝"课上低效益，课后重负担"的现象，实现"课上高效益，课后轻负担"的目标。

⑶同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，确保电教课时覆盖率30%以上。

⑷平时，我们都能事先候课，决不拖课。

认真布置及批改作业：

我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化;平时发给学生的讲义认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

认真辅导，做好提优补差工作。

我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行、教学、教育：

⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激 励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用"爱"去感化他。

⑶学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望，对这类学生，我们常采用"罗森塔尔效益"的方法，有些学生确实取得令人惊喜的成绩。

⑷学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好"帮教"工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

认真组织考试

本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能做到质量的监挖、分析、评估，因此，我们在期末质量验收到达到了期初的目标。今年中考，语文均分为93.7，为学校争得了荣誉。

二、以法治教，加强常规管理。

严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体语文组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。

加强业务学习，提高业务水平，我们全体语文教师在教务处、教科组带动下，认真学习课堂教育理论，深化学习洋思经验，在洋思模式的基础上，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。

转变观念，提高对素质教育的认识。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，善于指导学生的学法，调动学生的积极性、主动性，

在具体的教学工作中，从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方法，把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培养健康的审美情趣，着力培养学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

贯彻落实学校常规管理细则，加强以"五认真"为重点的教学过程管理，特别是加强对课堂教学过程的管理，在学校分级考核中，我们全体语文组成员都取得了较好的成绩，这充分体现了我们高度的质量意识，和规范的教学行为，学洋思工作真正了实处。

积极开展第二课堂活动，利用果余，我们组织学生办好《春笋报》;配合学校开展各类的证文竞赛活动，成绩突出。这样，我们丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学习语文的兴趣。

三、加强教改与教学科研

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教科室的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。

坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。

确定研究课题。我们语文组以《在语文教学中，培养学生自主创新能力》为教研组的总课题，各语文教师都确定了相应的子课题，围绕课题，各人都设计了一分计划书，以"操作措施"、"活动安排"力求科学合理，以达到尽善尽美。

深化课堂教学改革，继续深入开展"三优化一提高"活动，这一学期，我们语文组人人都上好一堂"三优课"，此"三优课"实际上一堂教科研的"研讨课"和学洋思经验后的"示范课"，要求以"优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率"为标准，精心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学，着重抓好一课一练，注重实效，我们教研组认真组织说课、议课、洋课活动，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。同时在学校教务处，教科室联合考评中，我们语文组获得了好评。

这一学期，我们继续开展相互听课活动，相互学习，交流，取长补短。

更重要的是，向科研要质量，我们每位语文教师能根据自己的教研课题。写出有较高质量的论文，其中吴永平、储志明、吴雅文、刘振元四位老师有论文刊登在省级或市级报刊杂志上，顾艳秋老师的《让学生动起来，使课堂活起来》和景兰芳老师的《大量阅读与自主学习》经宜兴市教育学会中学语文专业研究会评选评定，均授予优秀教育论文一等奖。

总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，使官林二中的语文教学教育再上了一个新的台阶。

老师教育教学工作总结

【篇一】

20xx年是我校二级学院体制实行的第一年,也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新领导班子的带领下，经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了锻炼，现把我个人在本年度的情况总结如下：

一、政治和职业道德方面

政治上，我坚持“四项基本原则”，坚持学习科学实践发展观和和谐观理论，作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。

二、教学和科研方面

本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。

今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。

“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。

三、管理和服务方面

作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。

对常规工作我也一丝不苟，包括20xx届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。

“路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我充满信心!我相信，今后在领导的帮助和自己的努力之下，我一定能做到更好!

【篇二】

“时间，时间，像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校。”在小朋友嘹亮的《毕业歌》声中，我意识到一个学期的帷幕又即将落下，也意味着他们就要毕业了，看着他们一个一步脚印的向前奋进，并获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教学历程，我也记忆犹新。

教学工作对于大班的幼儿来说是非常重要的，家长也非常的重视，因为幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，每天我都认真仔细的备好每一堂课，并与其他老师及廖院长交流，以此保证知识的准确性，还仔细地为孩子的性格特点及学习情况，针对他们不懂的及掌握不好的加以辅导与练习。本学期，在拼音方面，让幼儿学习了14个复韵母和4个后鼻韵母，以及声母与韵母相结合的音节拼读及有关介音的拼读。从掌握的情况来看，我班的拼音掌握的还是较好的，有些家长也对我说他们的孩子拼音还是掌握的很不错的，有时在家做作业时，孩子还会教他们什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整体认读音节，并对我说：“老师，真的谢谢你，你辛苦了!”虽说是短短的数语，但却是对老师付出的努力是给予肯定的，我听了很欣慰，证明我三年来所付出的心血没有白费，都说一分耕耘换取一份收获，家长的几句话，让我对这份神圣的职业更热爱，也希望幼儿能用他们所学到的知识，在小学里有个更好的发展与提高。

在方案数学里，《保姆丽娜》中，幼儿在通过点数小虫和鸟蛋，让幼儿学习较多数量的念唱和计数，并学习上下、左右，以及从不同的方位观察物品空间的方位关系;在《外婆家的快乐生活》中，让幼儿学习了看日历，知道一年有12个月，一个月有30天及一个星期有7天并能正确的说出昨天、今天和明天各是星期几，还认识了时钟，学会看整点和半点，并初步的建立时间的概念，懂得珍惜时间;在《长工羽儿发达记》中，让幼儿在知道称重农作物的过程中，了解了物品的轻重的等量换算，并复习了10以内的加减运算，还学习通过物品的外形特征进行分类，并知道“交集”等的逻辑推理知识;在《阿里巴智斗黑衣强盗》中，让幼儿通过点数具体的物品方式，学习20以内数的不进位加法和进位加法，再通过点数物品的方式，学习20以内的退位减和不退位减，还学习了简单的统计方法，让幼儿初步感受统计的意义，并学习运用加减法进行钱币的找付，还能熟练的掌握100以内数的顺数和倒数，并了解数的关系。在阅读方面，学习了以下几个方面;引导幼儿能够认真、安静地听儿歌，及理解儿歌大意，并能复述儿歌的主要内容;培养幼儿听散文的兴趣，并体会散文的美;也培养幼儿听古诗的兴趣，并初步了解古诗大意;培养幼儿听故事的兴趣，并能找出故事中发展的线索来复述故事内容;一学期下来，大部分的幼儿还是能掌握这些知识的，但也有个别能力弱的幼儿还欠缺，在教学方面，我知道自己的业务水平还是有限的，“不耻下问”一直是我的座右铭，因此，在教学上我还得边学边问，以此来不断的提高自己的业务水平。

总之，每个学期的结束，留给我的是有得也有失，得到的是孩子的开心，快乐、成长的喜悦和伴随的是收获的骄傲，同时也意识到自身业务水平的不足，需要学习的东西还很多，让我更明白，要使自己成为一名优秀的幼儿教师，还必须多学多问，不断充实自己，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑战。

“关注食品安全 拒绝不健康食品”主题教育活动总结

“关注食品安全 拒绝不健康食品”主题教育活动总结

当前，孩子们的饮食安全已经成为家庭、学校和社会关注的焦点问题。为了让学生从小养成良好的饮食习惯，远离不健康食品，杜绝校园周边各类小商小贩的劣质食品对学生健康的影响，使学生健康、愉快地投入到学习和生活中去，最近我校以“关注食品安全拒绝不健康食品”为主题，组织开展了形式多样、内容丰富的系列活动，现将活动总结如下：

一、  领导重视

学校将开展好“关注食品安全 拒绝不健康食品”主题活动做为培养学生良好饮食习惯的重要形式，做为学生行为养成教育的一件大事，摆上重要位置。召开专题会议对本次活动作出了部署、加强组织领导，落实任务，并制定了专门的活动方案。

二、广泛宣传

1.利用国旗下讲话、广播站、宣传栏等宣传阵地对学生进行广泛宣传。

2.通过各种方式搜集信息，通过板报、手抄报宣传垃圾食品的危害，向同学、家长、亲友做好宣传工作。

三、活动丰富

1.5月27日上午，我校开展“拒绝不健康食品”主题教育活动启动仪式,杨火珠副校长向师生宣读倡议书，号召全体师生拒绝不健康食品， 并转化为自己的直接行动。下午邀请平安保险公司工作人员对全体老师进行“平安健康”讲座，了解不健康食品的危害，开始健康生活。

2.学校成立校外文明督查小组，每天到校门口督查学生到流动摊点购买不健康食品的行为。成立“不文明行为”随手拍志愿服务队，每天到校门口抓拍校园周边购买不健康食品的不文明行为。联系城管办，在日常巡查中对摊贩进行劝导，为孩子们营造一个干净卫生的环境，现校园周边环境状况已大幅好转

3. 5月28日下午邀请校医为学生开展《小学生的饮食与健康》讲座，使学生初步了解饮食安全知识，增强学生的辨别能力及自我防护能力。

4. 5月29日各班开展了 “拒绝垃圾食品，助我健康成长”主题班会，认识垃圾食品、健康食品，并教育学生做到自觉不买、不吃垃圾食品，不挑食，多吃健康食品。

5.5月30日各班发放《梅列实小“拒绝不健康食品”自查自纠活动表》，学生以小组讨论的形式寻找身边不健康的食品、寻找身边的流动摊点、寻找购买不健康食品的同学，在活动中认识了垃圾食品、健康食品、自觉抵制不健康食品，并能做到自觉不买、不吃不健康食品、劝阻身边同学不购买不健康食品。

6.5月31日各班针对“不文明行为”随手拍中的照片对本班学生进行点评，并及时总结活动中存在的问题并确定今后活动的方向。德育室对各班开展的“关注食品安全拒绝不健康食品”主题教育活动进行总结，肯定活动中的好做法，好经验。

通过本次活动的开展，广泛地在师生中进行了食品安全知识的普及，效果显著。为我校今后做好食品安全工作、培养学生良好饮食习惯奠定了坚实的基础。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的教学情况总结如下：

一、教学指导思想明确

能够全面落实教育教学方针，实施有关市教育局关于教学工作要点的文件精神和我校的教学工作计划。坚持以中华民族优秀的文化和民族精神来培养学生。能够坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，积极倡导思想品德教育的实践性，培养学生创新精神和社会实践能力。

二、教学常规执行严格

1、认真备课不松懈：采用新教法，树立新理念。为了能够把相关知识运用自如，提高学生学习兴趣，能够达到学以致用的目的，本学期我阅读了大量有关青少年心理学、教育学等方面的书籍。如：《青少年心理健康指导》、《中小学素质教育》、《思想政治教育》等相关书籍。备课中没有放过一个疑问，真正做到一丝不苟。

2、充满热情上好课：每节课都能以最佳的精神状态站在教坛，以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。课堂上，我能够紧紧抓住学生心理，适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。能够灵活运用多种教学方法引导学生自主学习主动探索，使思想政治课成为学生最想上最愿意上的课程之一。

3、及时有效搞批改：虽然思想品德课作业并不多，但是我认为根据所学内容每课布置一个讨论题或者是实践题还是必要的，这样才能真正做到学以致用，使学生能用所学知识解决实际问题，同时也能进一步增加学习兴趣。我不仅这样想也是这样做的，实践证明教育效果很好。

4、思想辅导时时做：思想品德这一学科的教育目的就是对学生进行思想品德、法律、纪律、人格、心理等方面的教育。无论是在生活中还是在教学中，我能时刻关注有关保护未成年人健康成长的事例，做到适时对学生进行教育，并且随时回答学生疑问，随时指导学生行为。真正做到时时处处在教育。

三、认真履行岗位职责

作为一名科任教师我能够严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责，做一名合格的人民教师。一学期来，我从未迟到和早退，从未私自耽误一节课，从未违反一次校规校纪。相反，我却能以饱满的热情，积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着、实践着、奉献着。

四、教研活动及成果

一学期来，积极参加各级各类的教研活动，尤其是中学思想品德教师研讨会和新课改培训会一次不落的参加，使我受益非浅。总之，一学期来，工作虽然很辛苦，但也充满了欢乐。这里有成绩也有不足。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求更进一步提高自己的教育教学水平。尽管我已是专业学校毕业并且从教多年，学习和掌握了有关专业和教育教学方面的知识。但是，面对当今科技如飞的年代，面对教材不断革新的事实，我仍要不耻下问，向他人学习所长，用以补己之短，要积极参加教研活动，多方面涉猎各种知识，丰富自己，贴近学生，争取下学期更大的收获。

1、大多数老教师对新教材不适应，教学方法不灵活。

新教材以崭新的面目出现，关注学生能力的发展，注重让学生自己提出问题，自己解决问题。教学过程主要是帮助学生找到解决问题的途径，重视学习的过程，而不是学习的结果。这就需要教师的教学方法灵活多样。通过各种手段调动学生的积极性，从而让学生乐于参与探索过程。而我们的大部分教师对教材不够熟悉，不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能灵活掌握教材。

2、教师观念陈旧直接影响政治课有效顺利的达到德育目的。

很多政治课老师，只注意到新教材的难度较过去降低了，而没注意到知识的整合性更强、覆盖面更广，不善于挖掘新教材的内涵。在政治课堂上，对于教材中的“探究园”“议一议”等教学内容。只是一带而过，让学生简单的看看图片或者漫无目的让学生进行随意的讨论讨论没，便转入“知识导航”的课程内容。进行知识的灌输，随后便是进行题海战术进行大量的练习。未能按照课程编写的意图让学生通过“探究园”感悟日常生活中的各种道德冲突现象，从而领悟本节课教学的知识点。新课程中提出的“自主学习、合作学习、探究学习”等学习理念未能得到实施。我们的大部分老师都重复着前辈留下来的教学方法。这样的教学观念很难适应新世纪对教学提出的要求，很难是实现德育目的。

3、应试教育”成为中学政治课教学的指挥棒。

新课程改革要求教师转变知识传授者的角色，成为学生学习的合作者、引导者、组织者。但不少学校依然没有跳出原有的评价思维，仍然用“分数”、“成绩”、“质量”限制教师角色转变的评价理念来考核教师。评价方案还是“应试教育”模式下的考核模式，考核制度依然未变。学校还是热衷于把学生成绩作为衡量教学质量的唯一标尺。在“应试教育”考核制度指挥下，教师们不得不沿袭着传统的应试教育模式。

针对以上原因，我们每个政治课教师可以根据自身的水平和学生的实际情况，有选择地去把握争取把每一节课上好。

2021年初中生物教师教学总结

生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等;根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。现在，就来看看以下两篇范文!

初中生物教学总结(一)

转眼间,一学期过去了,回顾一期的教学工作,我执教初一11,12,13,三班的数学,工作中有收获和快乐,也有不尽人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作做到更好,现总结如下:

一、热爱教师工作,思想进步,团结同志,不求回报的奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,踏踏实实地工作,老老实实地做人.

二、主动参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平

本期我结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升.在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用.我还主动参加了网上继续教育培训,并顺利地通过了结业考试,使自己的教育技术得到了很大的提高.

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深.

2、新课标下新的教学思想学习不深入.对学生的自主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意,有待于进一步探索.

3、后进生的转化工作不尽人意,有待于进一步加强.

四.今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.

2、进一步学习新课标,挖掘教材,提高教室教学效率.

3、加强转化后进生力度.

初中生物教学总结(二)

本学期开始，为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、 增强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、 虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听钟老师和陈老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请他们来听课，征求他们的意见，改进教学过程，提升教学质量。

四、 认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、 做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、 积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、 狠抓学风。

我所教的三个班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

八、 取得了较好的成绩。

本学期，期末考试三班的及格率都达百分之八十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初中生物的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

幼儿园师德教育月活动总结

自XX年9月1日起，xx幼儿园积极开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施，现针对本次活动的各项情况作以下总结：

一、把握思想，从心抓起

根据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、教师活动等

时机，做好对全体教职工的宣传工作，并把学习《教师职业道德》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。

二、明确目标，真抓实管

通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、

潜心育人”为主题，督促我园每一名教师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高的教职员工的目标。

三、活动落实、方法得当

（一）、以读书活动促进教师素养的提高

1、为了加强加强自身素养，提高师德水平，我们积极号召教师参加读书活动。我们向教师推荐了《童年的秘密》、《教师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍，要求教师认真学习，并写一份学习体会。

2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化教师教书育人理念；

3、组织教师学习教师学习资料之——“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动；

4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动，

5、组织开展批评与自我批评活动，不断提升教师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺利开展。

每一次活动，都要求教师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。

（二）、完善制度建设

我园根据活动要求，积极主动的强化措施，制定了《师德考核制度》，《师德一票否决制》，将教师师德考核作为教师年度考核、职称评定、评优等重要依据。

（三）、查找不足，及时整改

1、在开展读书活动时，教师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。

2、建立教师师德档案，总结、归纳教师师德表现，为师德考核提供依据。

（四）、抓好评议、促进法制

我们在以往开展家长评议活动的基础上，继续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了教师师德水平的提高。

科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多感受，拿出来与大家分享。

本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。

在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重科学学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学。关注学生的全面发展。我知道要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到增强。

一、关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、网络资源 优化课堂

把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。

我担任高二生物的学科组长和年级四个理科班、一个文科班的教学工作。一年当中，我积极钻研业务，经常在阅览室查阅相关资料、在电子备课室上网学习，了解教育教学的最新动态为备战会考增添信息、提高自身的专业技术水~平和教科研的能力。同时积极辅导学生竞赛，所辅导的学生在四校联赛中成绩显著：其中吴楠和张翼两位同学分别获得理科综合的一等奖和二等奖。经过不断学习和接触新的教学理念，在论文撰写方面也有较大提高：所撰写的论文获得国家级一等奖一篇和首届“京研杯”论文评比二等奖。

坚持和同组老师进行同头备课，共同研究教学教法，探讨如何提高学生学习的积极性，针对文科班学生的任务和现状进行分析，拿出可行性的会考指导。出题时集集体的智慧和力量检验学生对各个知识点的掌握情况，及时得到反馈并及时查漏补缺。在此期间我们共同交流，使我学习到了同组教师的宝贵经验，我也积累了大量习题并有针对性地进行分类，使不同层次的学生都能够得到训练。取得了较好的效果。

在这一年中，我感觉最明显的缺憾就是在课堂教学当中平行班的学生不能够紧张起来，无法十分有效地利用45分钟。对于我个人而言就是如何能将学生学习的积极性最大限度的调动起来，激发学生学习的兴趣和对知识渴求的欲望。利用生物学科的自身魅力吸引学生，利用学生的好学好问逐步引导他们科学地思维和严谨地设计实验。在解答问题和讲授知识方面再多一些耐心，因为学生学习知识是一个逐渐理解的过程，知识体系也是通过不断的总结和加工而得到的，若要使学生能够充分地理解，首先就应将其记忆下来，然后才能谈到应用可迁移。所以对于一个不论多简单的知识点讲5次左右乃至更多也是较为正常的现象，应首先从心理上接受，然后再耐心地给予解答。对检测未通过的学生加以督促，再次抓紧学生的滚动过关，利用此方法提高后进生对知识的掌握水~平。

落实部分再抓紧些，尤其是对于新授课的记忆及知识的理解应用部分，抽出尽量多的时间检查学生的知识掌握情况，同时同班主任密切配合培养学生学习的自觉性(因为有一部分学生课间检测不够积极，时常有迟到者)。此外还有一部分学生自制力交比较差，在课堂上自由散漫也有发生：上课上厕所、吃东西;自习课上总有一些学生在谈学习之外的事情，班上树立“正气”的人总是显得形单影只。我感觉学校对班级管理的要求还应再加强，使教师能够潜心地进行教学的研究而不是将相当一部分精力用在维持课堂纪律上，能够使教师真正在课堂上发挥知识的魅力、体现自我的风格;使学生乐于学习、乐于创新。

中国梦主题教育活动培训总结

为推进我校“三位一体”育人模式，积极促进学生素质拓展和创新能力培养工作深入开展，提高我校人才培养质量，在院团委的指导下，我系特意举办了这次公共能力培训。在我部门各成员的努力和13级同学们的积极配合下，此次培训取得了圆满成功。

本次培训的主要内容是给同学们介绍了本学期有关公共能力相关活动的内容、流程以及比赛规则。本次培训的主要目的是让各班级的学生了解有关公共能力所包含的相关活动以及参与各项活动的比赛流程，提升同学们的信息处理能力、价值判断能力、身心调试能力及交流沟通能力，以便在未来更好的展开各种素质拓展的工作。同时，也要让同学们明白通过参加公共能力活动，不仅可以提高自身的综合素质，还可以真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展自身能力和素质。

相信通过本次培训，13级的同学们更进一步了解有关公共能力所包含的相关活动以及参与各项活动的比赛流程，积极参加相关活动，真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。同时，也加深了同学们对公共能力的印象，进一步理解同学们的信息处理能力、价值判断能力、身心调试能力及交流沟通能力，端正了同学们的态度，为以后的工作扫清了道路。

虽然在整个培训过程中是成功的，但是还是存在着很多问题，主要有以下几点；

1.部分同学热情度不高，积极性不够。

2.由于部分同学学习时间紧促，未能赶到会议现场，而请的同学代替，而这些同学对此次培训还十分的不了解，所以对培训的内容仍还有许多疑问。而由于时间较少，所以也未能一一解答，所以还是会让此次会议的内容和精神未能完全转达下去。

针对以上不足之处，我部门的各成员留下了qq、手机号码等方式向那些未能到达的同学进行额外的会议转达。