2021教师模范【精彩19篇】

她在教育教学工作中，始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，她责任心强，服从领导的分工,积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的.知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。

1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课,改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，她就进行对学生进行思想教育。

虚心交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自她表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。她们平时说的最多的就是学生有一杯水，她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!对于数学组的活动，她每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

4、作为班主任，她做到有爱心、负责任。

做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，她还作好家长工作，共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

今后，她会一如既往的努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导。让每个孩子健康快乐成长。

模范教师事迹材料：润物无声 桃李芬芳

模范教师事迹材料：润物无声 桃李芬芳

从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，用真情和汗水演绎自己的精彩人生。从21岁参加工作，35岁的凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

1996年，刚刚从西安外院毕业的带着对教育事业的美好憧憬，毅然绝然地申请到全县最偏僻的付家焉中心学校任教，开始了她的苦乐教学生涯。要知道当年有许多大学同学纷纷“跳槽”，但她毫不心动，依然不改4年高等师范教育 “铸就”的初衷。正值妙龄的她，更没有把时间花在 “包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，丰富自己，最早引进了先进的“三s” 课堂教学法，即“创造情景、语言交际、激发爱好”的教学方法。这一教学方法，注重设计各种语言环境，让学生置身其中；利用图画、实物或体态，诱导学生在生动的情景中表情达意；进行密集的听说活动，把学生从枯燥的、无休止的语言形式操练中解脱出来。在课堂上，她常常把枯燥的英文字母与日常生活和常见现象相结合，深入浅出，气氛活跃，在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。

“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。情系教育，心系学生，把自己的青春与血汗奉献给了她心爱的学生，奉献给了她钟爱的事业。在她的眼里，学生就是她的孩子，学生就是她生命的原动力。尤其是对待“需帮生”，她从不戴“有色眼镜”，而是为他们“开小灶”，直到他们的学习能力大幅提高。她尽量与孩子们缩短情感距离，经常请他们品尝蛋糕、巧克力，一同和孩子们观赏《冰河四季》、《憨豆先生》、《美女与野兽》、《动物世界总动员》等中英文对照大片。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。  03届有个学生，入学后英语单科拖后腿，考试成绩只有60多分。尤老师多次找她谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些英语趣味性的试题让他练习，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。像这样的例子不胜枚举，尤老师的大爱无垠创造了一个个的 “教学传奇”。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。在当班主任不久，她得知班上有位赵姓同学，属单亲家庭，父亲长年在外打工，家中还有个80多岁的老奶奶。这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。尤老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，结果那位同学居然考上了重点高中。

班主任工作琐细而繁重。有一部分学生是住宿生，他们的衣食住行，事无巨细，班主任都得操心。只要一上班，从星期一到星期五，从清晨到夜晚，必须坚持比学生起得早、睡得晚。而作为英语教研组长，在抓好教研常规工作的同时，积极发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进学校的教学质量的提高，为适应新教材的教学要求，帮助新教师迅速成长。xx年，由于学校师资力量的缺乏，一人当二人用，每周正常上课21节之多，而她任劳任怨，兢兢业业。她始终保持着乐观向上的心态，心河里流淌着源源不绝的暖流和爱意。特别遇到中考等关键时刻，xx老师坚持与同学们同吃同住，不失时机地为班上每一名考生送上酸奶和葡萄糖，把照顾好考生的后勤琐事当作自己的“份内活儿”。有个别学生晕车，她就自掏腰包打出租车护送学生进入考场。09届一考生开考第一门科目没有考好，心理压力较大，见她思想负担过重，及时耐心解劝，帮助她缓解压力，消除紧张情绪，顺利通过考试。

“学高为师，德高为范”。在看来，班主任老师要细心地发现学生的闪光点，并把闪光点放大，特别是当着全班同学的面，或者是科任老师，或者家长的面，来夸大，放大他的闪光点，让他们觉得自己也很有面子，对自己也很有信心。这样，一方面他们会亲近班主任，另一方面他们充分发挥自己的特长，使自己变得更优秀，“有则改之，无则加勉”。03届有一名学生平时脑筋很灵活，爱耍点小聪明，有自以为是的倾向。身为班主任老师的抓住这个苗头，利用课余时间与他促膝谈心，婉转地告知骄傲自满是前进道路上的“绊脚石”！这名同学就有了清醒的认识，很快改正了缺点，找到了努力的方向。

共2页，当前第1页12

优秀模范女教师先进事迹汇报材料

，女，年10月出生，年7月毕业于诸暨师范中师专业。年7月参加了中央广播电视大学小学教育专业函授学习，年7月毕业。同年8月浙江广播电视大学汉语言文学本科专业学习，今年即将毕业。自参加工作至今分别担任过音乐专职教师、数学教师、班主任、教研组长、完小教导主任、完小校长等工作。她始终坚信：春天，是播种的季节。播种的人，只有不怕雨不怕雾。那么她播下的希望的种子，都将渐渐发芽、茁壮成长。她，一名年轻的教师，她在教育园地辛勤地耕耘着，因为这是她钟爱的事业，这也是她无悔的追求。

一、敬业爱生，无私奉献

要成为一名优秀的教师，首先必须得具备崇高的、正确的思想道德和师德修养，因此，**老师积极参加学校的每一次的政治学习，认真学习“”的重要思想和党的“xx大”精神，将“xx大”精神贯穿于自己的教学工作中，勤奋工作，与时俱进。坚定了自己从事教育事业的决心，也深深的体会到作为教师的责任感和使命感的重要性。为此，她热爱她的学生，从不歧视任何一个孩子，用一颗平常心去教他们，不仅教会他们书本上的知识，还教会他们如何待人接物，如何尊重师长。同时她还学会如何去理解孩子的需要、如何去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们。

如果说作为数学老师孩子们都喜欢她，那么作为班主任，孩子们是信任她、爱她。年下年，因为学校工作的需要，她担任四（五）班班主任工作。在班主任工作中，认真参加每一次的班主任学习，虚心请教有经验的班主任，寻找管理班级的好方法。面对每一位有困难的学生，她都要仔细分析他们的情况，知道他们需要什么，然后，在考虑孩子们的自尊心不受到伤害的情况下给予帮助。她翻阅大量的书籍，课余做家访，及时与学生家长联系，争取家长的配合，让孩子在和谐的家庭中生活、学习。同时，在班级管理上大下功夫，在班会课上让孩子们自由组合成立合作小组，自己取组名、自己画队标、自己制定班级公约……充分发挥学生的民主性和创造性，在合作中，学会与人相处，知道自己的所作所为对集体的重要性，使孩子们的各方面能力都有了提高。

二、践言力行，争做表率

作为一名数学教师，老师热爱自己所任教的这门学科，数学不仅能活跃学生的思维，还能增强学生的逻辑性，所以在教学上她刻苦钻研，不断探索，力争教给学生最简单易懂的方法。结合课改，她积极认真参加每次活动，作好每一堂课的教学笔记，积极参加课后的评课研讨活动，将学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校，带进课堂。在教学工作中她始终牢记“学无止尽”这句话，不懂就及时请教有经验的老师，直到弄懂为止。每一节课，都精心备课，为了充分作好课前准备，花去大量的课余时间和休息日，翻阅资料，制作课件，在反复推敲下落实最佳的教学方案。用《新课程标准》正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到了充分的发挥，在课堂中学生通过说数学语言、摆数学学具、问数学问题，解数学疑问几个环节对数学有了很大的学习兴趣；在教学中，当学生叙述自己发现问题、思考问题、得出结论时，她绝不插嘴打断或表示出不耐烦的情绪。利用课余时间和学生多交流，及时帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有支配的时间和主动探究的心态，品尝成功的喜悦，从而使他们产生创新的欲望，勇于创新，敢于创新。所以，在**老师的课堂里我们看到的是：老师能够轻轻松松地教，学生能够快快乐乐地学！

一年担任镇音乐教研组长，一年担任学校教导主任，在这些年中她结合自身在教育教学方面的优势，在教研组中、在学校里，和老师们共同钻研，把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，与其他老师一起分享教学心得。并时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，使教研组、学校形成了良好的互助共进的学术氛围，营造出轻松和谐的学习、工作环境。

共2页，当前第1页12

县模范教师事迹材料

，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。

在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。

在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。xx年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。

他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，xx年荣获荣成市优秀教研组的称号。

总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。

助人为乐模范教师事迹材料

助人为乐模范教师事迹材料

“有困难，找田好人。”这是流传在xx小学师生中的一句话。所说的“田好人”就是学校的语文教师、教学副校长、市师德标兵、优秀共产党员——。从教16年，他始终怀揣着一颗真挚善良的心，诠释着一位共产党员助人为乐的博大胸襟，用爱心谱写了一曲曲动人的乐章。

他是学生的“x爸爸”

十多年来，用自己助人为乐的爱心精心呵护着每位学生，特别是对那些留守学生和家庭贫困的学生，总是给予无微不至的无私关怀。

主动与一年级二班的和两位留守学生联系，做起了他们的“爱心爸爸”。他经常利用课余时间与他们谈心做游戏，远离父母，享受父母的关心和疼爱。放学后给他们补习功课检查作业，牺牲双休日到他们家中家访，了解他们家庭情况，与孩子的爷爷奶奶一起商量教育方法。

他还先后与20多名家庭贫困学生结对帮扶。生活过得十分节俭，可是逢年过节，总要给他的“孩子”们买衣服、礼物，为的就是多给这些特殊的孩子一些温暖。孩子们都亲切的喊他“田爸爸”。

他是同事的“x能人”

他心直口快的热心人，同事相处得很好，平时说话总是笑呵呵的，很和蔼。他不图名不图利，时时刻刻默默无闻地为大家做一些力所能及的事。在学校同事们的眼里，他是典型的大忙人，既要上课，又要搞教学管理。但是学校里有谁要制作课件，第一个想到就是他，因为他不管多忙，都不会拒绝。总是抽夜晚休息的时间在家，无偿地为教师做出所需的课件。学校里有哪位教师要买电脑，他总是利用休息时间，到各个电脑店询价比对，让大家花最少的钱买到最合适的电脑。学校有谁的要写对联他都会抽时间，按他们的要求义务创作和书写对联。

他是邻居的“x热心”

平时爱钻研电工知识，心灵手巧，技术精湛。平时邻居谁家电灯不亮了，或者家用电器出点小毛病，都请他修理。一个电话，就登门帮助修理。手到擒来，及时排除故障，不收分文。如果缺少点小零件，他会帮你上街去买，连垫付的钱也不用给。

他还十分热心小区公益活动，义务清扫楼道，帮忙照顾儿女不在身边的老人。总之，小区里的好人好事都少不了他！”

他是外人的“x善人”

对于素不相识的人，也充满关爱之情。一天，他像往常一样在小路上散步，迎面走来一位老婆婆，吃力地挑着沉重的废品。看着老婆婆压弯的脊背，艰难地步履，她赶紧上前接过老人肩上的担子，帮老人将废品送到家中。到家后，老婆婆特别激动，并一个劲地夸奖道：你真是一个 “大善人”。他还经常义务为外地人指路、带路。

在日常生活中，乐于助人的事数不胜数。当别人问他为什么这样乐于助人，他总会说：“趁我还有力气，还会点技术，为大家多做点事情。我觉得人越忙越高兴，为别人多做点事，心里很舒坦。”

一、热爱学生、为人师表

自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。

除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。

二、注重学习、勤奋钻研

“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我经常必做的功课!因为热爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。

读别人的文章，但也更应该有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务知识，又阅读各方面的书籍;既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。

在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。

另外，作为一名年轻教师，我在课前非常重视备课，在备课中一直要求自己要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书;课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣;课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。

“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动;一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”。

三、恪尽职守、锐意积极

从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好评，并多次被学校评为优秀教师。

不过，在工作期间，我既教书又育人，还经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

模范女教师事迹材料

从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，用真情和汗水演绎自己的精彩人生。从21岁参加工作，35岁的凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

1996年，刚刚从西安外院毕业的带着对教育事业的美好憧憬，毅然绝然地申请到全县最偏僻的付家焉中心学校任教，开始了她的苦乐教学生涯。要知道当年有许多大学同学纷纷“跳槽”，但她毫不心动，依然不改4年高等师范教育 “铸就”的初衷。正值妙龄的她，更没有把时间花在 “包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，丰富自己，最早引进了先进的“三s” 课堂教学法，即“创造情景、语言交际、激发爱好”的教学方法。这一教学方法，注重设计各种语言环境，让学生置身其中；利用图画、实物或体态，诱导学生在生动的情景中表情达意；进行密集的听说活动，把学生从枯燥的、无休止的语言形式操练中解脱出来。在课堂上，她常常把枯燥的英文字母与日常生活和常见现象相结合，深入浅出，气氛活跃，在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。

“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后 (本文转自实用工作文档频道)才会喜欢听你的课。情系教育，心系学生，把自己的青春与血汗奉献给了她心爱的学生，奉献给了她钟爱的事业。在她的眼里，学生就是她的孩子，学生就是她生命的原动力。尤其是对待“需帮生”，她从不戴“有色眼镜”，而是为他们“开小灶”，直到他们的学习能力大幅提高。她尽量与孩子们缩短情感距离，经常请他们品尝蛋糕、巧克力，一同和孩子们观赏《冰河四季》、《憨豆先生》、《美女与野兽》、《动物世界总动员》等中英文对照大片。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。  03届有个学生，入学后英语单科拖后腿，考试成绩只有60多分。尤老师多次找她谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些英语趣味性的试题让他练习，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。像这样的例子不胜枚举，尤老师的大爱无垠创造了一个个的 “教学传奇”。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。在当班主任不久，她得知班上有位赵姓同学，属单亲家庭，父亲长年在外打工，家中还有个80多岁的老奶奶。这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。尤老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，结果那位同学居然考上了重点高中。

班主任工作琐细而繁重。有一部分学生是住宿生，他们的衣食住行，事无巨细，班主任都得操心。只要一上班，从星期一到星期五，从清晨到夜晚，必须坚持比学生起得早、睡得晚。而作为英语教研组长，在抓好教研常规工作的同时，积极发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进学校的教学质量的提高，为适应新教材的教学要求，帮助新教师迅速成长。XX年，由于学校师资力量的缺乏，一人当二人用，每周正常上课21节之多，而她任劳任怨，兢兢业业。她始终保持着乐观向上的心态，心河里流淌着源源不绝的暖流和爱意。特别遇到中考等关键时刻，xx老师坚持与同学们同吃同住，不失时机地为班上每一名考生送上酸奶和葡萄糖，把照顾好考生的后勤琐事当作自己的“份内活儿”。有个别学生晕车，她就自掏腰包打出租车护送学生进入考场。09届一考生开考第一门科目没有考好，心理压力较大，见她思想负担过重，及时耐心解劝，帮助她缓解压力，消除紧张情绪，顺利通过考试。

共2页，当前第1页12

市模范教师先进事迹材料

我叫，男，xx市xx中学教师，初三年级主任。1998年师范毕业以来，时时以一个优秀教师师德标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上作出了点滴的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，我在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、增加境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能作一名合格的中华人民共和国教师。在工作中，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。 我以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐与奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我依然高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学门真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学门总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带的班学生在每次考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为先进班集体。

三、努力学习，更新观念

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，明白课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》得基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了许多读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务与教育教学工作，在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

四、班任工作，特色明显

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

五、业绩突出，多次获奖

xx年荣获中考评卷模范，xx年荣获中国教师报创新课堂网络大赛二等奖，xx年荣获xx市优秀班主任，xx年荣获xx市法制教育活动优秀辅导教师，xx年荣获xx市教育软件大赛二等奖，xx年荣获xx省十二届教育软件大赛优秀奖，荣获第12届语文报杯作文大赛国家级优秀辅导教师，xx年荣获xx市模范教师，xx年荣获xx市模范班主任，xx年荣获xx市模范教师。

六、再接再厉，再创佳绩

我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断增加。我不分昼夜的辛勤工作。仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学办法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

一份耕耘，一份收获。近几年来，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十几年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片黄土，我更眷恋这些的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

教师师德模范事迹材料范文

我是管理系物流教研室的一名教师。1982年1月参加工作，XX年3月到我院任教。在我院五年多的工作时间里，怀着对本职工作的热爱和对学生的责任心，我时刻以教书育人的理念约束自己。工作中经历了风风雨雨，但看到学生们一批一批地走向社会，成为国家建设的有生力量，就有无比喜悦和成就感。我尊从我院“厚德、崇教、敬业、爱生”的教风，严格要求自己，不断充实自己，更新知识，改进教学，为学生答疑解难，成为学生的知已，在平凡的工作中做出自己应有的贡献。

一、加强学习，不断提高自身素质

“师者，传道授业解惑”，要完成这一任务必须加强学习。我是一位老同志了，多年从事物流理论研究工作，有一定的专业理论基础，但这不等于就能够胜任教师这项工作。我积极参加各种专业学习，虽年过半百，但坚持干到老学到老。参加广东职业技能鉴定指导中心培训，考取国家职业技能鉴定人力资源考评员;参加华南师范大学高等学校教师培训，通过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规》等的考试，获得合格证书;参加广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学习，通过了市场营销理论与基本技能的全面考试。在相关的刊物上发表了《管理风险特性分析》、《企业战略风险之浅析》、《企业风险事件的概率与频率的预测》、《风险型决策的条件与原则》、《勇于创新以奇制胜》等论文。

二、深入研究，不断积累教学经验

五年来的教学经历，我的教学能力和教学水平提高很大。在平时的工作中认真学习学院下发的《教师手册》，吸收其他老师的先进教学经验，反思自己的优点与不足，不断改进自己的教学工作。刚来学校的时候，是以自己在大学时的学习情景为模板进行课堂教学，授课的知识量虽大，但辛苦备课却未取得很好的成效。通过参加我院的教改实践，发现了问题的症结，这就是教学与职业教育的实际需要相脱节。改变了教学模式后，重视教学中的项目载体，把专业知识贯穿到项目的实施中，改变了课堂上枯燥无味的理论讲授，让学生在项目的实施中理解知识，效果较好。此外，根据学生基础不同，安排教学内容，根据实际工作岗位的需要进行培训，贯彻职业教育“6+2”的基本原则。积极参与物流实训室从政府立项到考察、拟定实施方案等工作，深入到康大职院、岭南职院、民航职院等兄弟院校进行实地参观学习。还联系校外实训基地，做好校企合作等工作。

三、团结同事，发扬互帮互助的精神

民办院校的教师流动性相对较大，作为老教师经常接触新来的教师。我能尽自己的所能为新来者提供一些帮助，如向其提供教学资料、教案等，介绍相关的情况。做好与同事间的团结友爱、互帮互助。今年初，我系一位老教师老伴意外去世，对其打击很大，当时老师们大多放假未归，我积极主动地多做一些安抚工作，协助学院相关部门处理一些善后事宜。能把同事当做亲人一样看待。

以上是我多年来的一些体验，只是做一些自己份内的工作。我今后还要继续坚守职业道德，努力做好学校和系里交给的各项工作，为我院的发展及培养更多的实用性人才，做出更大的贡献。

模范教师事迹材料

韩，男，1972年生，毕业于师范大学地理学教育专业，1994年7月进入xx中学工作。我在参加工作后，先后担任班主任、教务员、年级主任、教导处副主任，教导处主任，现任xx中学副校长。本人带着灼热的教育之心投入到教育事业，工作兢兢业业，十几年如一日，扎实工作，得到了学校和家长的好评。

一、政治思想素质

作为一名已有19年教龄的教师，我始终坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师修养，教书育人，为人师表。认真履行岗位职责，有积极的事业心和高度的责任感。工作积极主动，关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情、导致一行，真正实践了著名教育学家陶行之先生说的：“千教万教，教人认真，千学万学，学做真人”。并在xx年光荣的加入了中国共产党。

二、教育教学能力

我在xx年开始担任初三年级主任，在工作中，加强班主任工作，每周组织召开年级班主任会，及时了解和处理班级问题。严格要求班主任，要求班主任和科任教师及时沟通，形成合力，带好以班主任为核心的小团队，打好团体仗。严抓学生的养成教育不放，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。围绕培养刻苦学习的习惯为主题，全力改善年级风气。发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。在我的带领下，我校初三的教育教学质量出现了可喜的进步。

我自xx年担任教导主任以来，狠抓常规管理，努力提高教育教学质量，强化各年级的目标化管理，为实现我校、两年升学率的连续提高做出了应有的贡献。

我还积极推进课改实验的过程，认真抓好教师的各项培训，做到“以研促改，以改促教”，努力提高课改研究层次。首先，积极开展校本培训。为了适应课改要求，我开展了多次讲座，突出了对《课程标准》和课改教材的学习，使教师观念得以更新，尽快适应了新课程的教学。其次，积极组织开展课改教研活动，加大集体备课的力度，实行资源共享，注重课后反思，开展说课、上课、反思、评课“一条龙”活动。要求每位教师针对典型课节写出反思日记，并相应做了专题讲座。最后，注重科研工作。通过抓科研课题推动课改实验，真正落实“研、改、教”三位一体，提升课改水平。“以研促改，以改促教”，提高课改研究的层次。此外，积极推进评价制度的改革。使教师对学生的评价向“以鼓励为主”转变。同时，也把学生对教师的评价纳入学校对教师的评价体系中。

我积极参加各种教科研活动，并主动承担了我校申报的优质教学研究重点课题“优质教学的教学方式的研究”的研究,我撰写的《利用地理图像，提高地理能力》的论文在省优秀教科研成果评选中荣获二等奖，《浅谈如何提高学生创新能力的培养》在德州市荣获二等奖，并在德州市优质课评选中荣获三等奖。

要让学生喜欢你的课，就必须有广博的知识和驾驭课堂的手段和技巧，才能真正做到师生的情感交流。因此，在近几年的地理教学中，我始终按照地理学科的特点，学习课标，深钻教材，查找与教学内容相关的知识，了解最前沿学术动态。探讨中考出题的走向，坚持提前备好课，并根据自己学校学生的实际，制定本课时的教学目的、要求和合理的教学难点，重点。抓重点，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，并登记好成绩和学生易错的题，将错题择录下来进行分析其原因，普遍问题集中讲解，个别问题单独辅导，扫清学生在学习过程中障碍。学生的成绩都有了整体的提高。

总之，本人在19年的教育教学实践中，虽取得了一些成绩，但也存在着不足。但我坚信只要从教的信念不改，就会在今后的工作中，扬长避短、为提高我校的教育教学质量贡献力量。

李老师，通州区运河小学，语文教师，班主任。站在三尺讲台已有26个春秋。

_年如一日，我在三尺讲台上默默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀，那就是——爱!我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。

多年的班主任工作经验，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。

在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们聊天，发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的交流，才真正做到了“亲其师信其道”。

带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿承担，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的。

作为语文教师，我用我的教育智慧，带领学生轻松愉快地学习语文。

每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。

在课堂教学中，我根据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。

为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文，还带领学生天天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台，每个人都能够体验到成功的快乐，学生们学习语文的热情更高了。

孝老爱亲模范教师先进事迹

挚爱无言

她叫李桂芬，今年46周岁，是一名从事二十八年的普普通通的人民教师。结婚二十四年来，她一直跟公婆住在一起，家庭和睦，婆媳之间相处非常好，她的家庭曾先后3次被评本村“文明示范样板户”。婆媳相处二十四年，她把赡养老人作为弘扬中华传统美德的动力，竭尽全力用真情去帮助老人，用仁爱去伺候老人，用爱心去善待老人，大爱无疆，真爱无言，二十四年来，她用博大的胸怀和仁厚的挚爱，换来了人间至纯至爱、至善至孝。

婆婆患有高血压、心脏病，还有多年的腿病，生活不便，也给家人带来痛苦。李老师的婆婆没闺女，三个儿子都在外地工作，家中只有做媳妇的她。二十四年来，她一边工作一边不厌其烦的陪着婆婆住院看病、伺候老人的生活。李老师深知：赡养老人，孝敬老人的责任重大，自己有不可推卸的责任，只有付出没有回报。

那是XX年4月26日，婆婆又因腮腺炎手术住进离家8里路的长山峪镇医院。困难来了怎么办？李老师白天上课托付医生看液，放学再去医院照顾。跑前跑后半个月，出院后第三天，婆婆又因昏迷送进县医院，检查结果是贫血和小脑大面积堵塞，医生说很严重需要转院。忐忑不安的她急上加急，请一天假送到承德附属医院。当时的李老师甭提多难受了，婆婆需要照顾，学生需要上课。急得她不知所措，既舍不了学生，又放心不下婆婆。没办法只有周六周日看望她老人家了。半个月过去了，病情稍有好转，由于脑堵塞出院后，老人记忆力严重衰退，已不能像正常人那样生活了。她看在眼里急在心上。俗话说：七分病三分养。她每天精心呵护向照顾小孩一样照顾她，无微不至的关怀婆婆，从不嫌麻烦，每到吃饭前把围裙带上，吃过后再摘下来。晚上睡在一起。然而，好景不长，2011年春季婆婆又换上偏瘫，右身子和右手不灵了，需要输液。这又是个难题，李老师白天不能耽误课呀，只能利用放学后的时间。一边做饭一边看护。日复一日，一天、十天、二十天过去了，婆婆的手脚还是不灵活，生活不能自理。怎么办？想办法一定让婆婆好起来。她先让老人从抓大东西核桃抓起，再抓小东西玉米粒。耐着性子哄着婆婆进行抓东西练习。为了不让老人寂寞，她抽时间坐在炕上哄，给老人唱歌，和老人一起打扑克，逗老人笑。亲戚朋友说：“桂芬你真是太孝敬老人了，你比亲闺女还亲呀！”。可她想：能让老人快乐才是自己真正的快乐。

去年暑期因奥运提前放假，李桂芬老师原本想好好休息一下，不料婆母突然病情加剧，不会说话、不会走路、连吃饭都吃不下去，更不用说大小便自理了。这一次，老人再也没有站起来了，家人商量准备后事。李桂芬的心如刀绞一般，每天以泪洗面。她与婆婆的真情已到了无法割舍的地步。她不甘心婆婆的病情，又把婆婆送到县医院做检查。这次她真的失望了，医生说治不了，连药都没开，就让送回家。面对婆婆严重的病情，她祈祷着，暗暗下着决心，一定要让婆婆在有生之年快快乐乐生活。暑假的50多天里她尽量让婆母吃得好，每天搭配食品，而且定时定量喂五顿饭。每天搀扶着婆婆在地上转，这一转就是十几分钟，没等坐稳就又得起来。为了让老人减少痛苦，她每天这样反反复复，三伏天，那付出的汗水就可想而知了。除此之外，她还要洗衣服、搞卫生。街坊邻居看了都心疼她，劝她说：“桂芬，找一个保姆来替一替你吧”可她想：按说，自己有工作，也有甩“道德包袱”的理由。可是她又想，自己是家中一员，老人有病做媳妇的有孝敬的义务，何况三个儿媳只有自己一人在婆婆身边。李老师知道，照顾老人可不是一件容易事，吃喝拉撒睡你都要考虑周全。如果十天八天、一个月两个月还好，可长时间了，一年、两年……，伺候一位不能自理的老人，每天给老人洗脸、换衣服、喂饭、洗衣服、吃药要付出许多许多。柔弱的身躯。日夜的劳累和操劳她见瘦了很多，她心中只有一个目标，担起照顾婆婆的重担，自己只有选择坚强，坚强就是家中的希望。她坚信自己的选择没有错，自己的决定就是婆婆的生命，这是一种孝心，更是一种责任。这也是一个为人师表的人民教师光辉形象的真实写照。

共2页，当前第1页12

县优秀模范教师先进事迹材料

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会中生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，我一直工作在教育教学的最前沿，在教师专业转型的过程中，为了能使薄弱学科—英语尽快成为我们的拳头产品，我参加了从XX年开始的市教育局组织的每一年假期的小学英语教师培训工作。在培训的过程认真听讲，积极讨论，这使我的英语水平大大提高。课余时间，总是拿起听力训练材料与语法书，不知疲倦地阅读，反复训练听力与口语水平。心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也常说，勤能补拙。

一、爱岗敬业，用心钻研

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。他虚心向经验丰富的教师学习：学校每周数学年级组活动，我总是第一个来，最后一个离开……对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

二、运用爱心，浇灌学生的心灵

作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

几年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己，上级给了我许多荣誉，被评为县级先进教师。

成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。

我将在今后的工作中，不断努力，把员的理想信念人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，尽管我现在病重在身，但为了明天苗的壮、花的艳、果的硕，将生命不止，耕耘不止！

2020模范教师先进事迹材料范文

作为教师，要让学生感受到与父母同样的爱，接下来是小编为大家收集了关于模范教师先进事迹材料，供大家参考借鉴。

模范教师先进事迹材料范文(一)

林，女，1981年10月生，2019年3月加入中国共产党，2019年7月毕业于师范学院历史系，本科学历。2019年8月参加工作，一直担任班主任并教两班英语，今年教九年级一班英语和历史学科。自从参加工作以来，我始终严格要求自己，认真完成各项工作，并取得了良好的成绩，受到了领导和同志们的好评。

一、爱岗敬业，在平凡中实现自我

在工作中，我经常对学生说：我不是最聪明的，但我要做最勤奋的人。特别是今年任教毕业班，我深感压力重大，因为自己和其它老师相比，没有丰富的经验和浓厚的功底，我知道，只有自己在平时的工作中更加努力的付出，更加虚心地向经验丰富的教师学习，才会不辜负家长的期望和领导对我的信任。在每天的早读中，我都会坚持比学生早到15分钟;在每天的办工时间我总是第一个来，最后一个离开;对于学生的作业、试卷我总是认真批改，查找问题;对于每次月考、周考我都会认真总结分析，做到查漏补缺;我始终坚持有问题，立即向其它教师请教、研讨，做到问题当天解决;每当课余时间，我都会认真地做学生的思想工作，当然所有的这些都是我的份内之事，但它让我的生活更加充实，也使我在奉献中找到了自己的价值，使我感觉到了作为一名教师的幸福。

二、坚持课改，在学习中改善自我

为了提高课堂效率，我努力学习新的教学理念，并在实际的教学中运用实践。在教学中，我坚持学校提出的教学“五步”法，精心备课，从学生入手，把学生作为课堂的主体，认真分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。在课下，我通过从网上查阅资料、向其它教师请教以及征求学生意见等方式，不断完善自己的教学过程，争取做到不上无准备之课，努力使自己的课堂更加高效。经过自己的不断努力，我的业务素质有了较大的提高，自己的教学效果受到了同科教师和领导的好评。

三、运用爱心，在生活中完善自我

作为教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”当我偶然听到住校生李青青有病晚上在宿舍哭，我就利用星期天带她到县医院看病，在得知她家庭困难时，我就主动替她垫付了医药费，并每天亲自为她煎药，直到疾病痊愈;下雨天看到有的学生衣服穿的单薄，我就拿出自己的衣服让她们穿;由于石井比较贫困，很多学生家庭都比较困难，对于一些没钱买资料的学生我总忘不了帮他们买一本;每当看到教室内有学生不吃饭时，我总会“无情”地把她们撵出教室，逼她们去吃东西。当然我做的这些都很微不足道，但学生们却经常记在心底，在平时的生活中，学生们有问题经常来找我，因为他们把我当成了他们的知心朋友，在中招考试后，很多学生围在我的周围久久不愿意高开，现在我也经常收到他们的电话和信息，这也使我倍感欣慰。

四、理解支持，在工作中成就自我

家庭的理解和支持，为我在工作中提供了强大的动力。由于爱人在石寺二中任教，我们两人没在一起工作，孩子就成为工作的一大障碍，为了照顾我的工作，我父亲不顾年老多病主动承担起了照顾孩子的义务。自从去年开学孩子才5个月到现在，我父亲一直陪我住在石井，一边照顾小孩子，一边为我做饭。过年以后，为了更加支持我的工作，孩子没给我睡过一晚上，一直和我父亲睡。为了不影响我的日常工作，每到星期天，我爱人就到石井帮我把一周的脏衣服全部洗掉，并利用星期天帮我打扫卫生，每当我遇到困难时，我爱人总能及时的鼓励我、支持我，使我尽快摆脱困境。有了家人的理解和支持，才使我在工作中投入了更多的时间和精力，也正因为有了他们的理解和支持，才使我在工作中更加严格要求自己，因为不能辜负他们的良苦用心。

付出总有回报，一年来的辛苦工作，使我取得了良好的成绩，每次考试，我所教的英语和历史学科都处于前三名，并多次获得第一名;在今年的中招考试中我所带的班级录取18人，位于全校第一名;我承包的两名学生也都顺利考上了重点高中。当然成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，耕耘不止，战斗不已!

模范教师先进事迹材料范文(二)

闫，女，41岁，本科学历，1994年08月参加工作。该同志忠诚党的教育事业，力作师德高尚的老师，平日里能模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著。她忠诚党的教育事业，在20年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门、学校和社会及家长的一致好评。

作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。平时，她一直严格要求自己，务实求真。多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情况，也不愿耽误工作。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都乐意去做。一心扑在教育教学工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她总是激情满怀的上好每一节课，并让它诙谐、幽默、生动活泼，让学生和她一起快乐的学习。现在，孩子在上高中，家里公公刚刚过世，婆婆都已80岁的高龄了，爱人是一名医生，整天加班，家里的负担十分繁重。但为了不耽误一节课并把课上的让学生听起来有滋有味，她更是需要加班加点。晚上备课、制作导学案、制作课件、批改作业，是她的必备功课。做这一切，她都无怨无悔，选择了教育，她就选择了奉献。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，精心准备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。通过自己同事们的帮助和自己的努力，她在教育教学工作中也取得了一些成绩。

模范教师先进事迹材料范文(三)

我叫刘，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2019年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2019年获得市优秀教学论文一等奖;2019年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。2019年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

模范教师事迹材料

姚忠杰 ，生于1970年，1989年参加工作，高中语文教师，20年来，一直从事语文教学并担任多年班主任工作。

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。XX年3月，由于长期的超负荷工作，我得了肺结核，但是口袋里装着医生开的病假条，我又走了讲台。只到高考结束，才不得不住院。XX年春，同行有病，学校让我跨年级代课，我毫无怨言，把两项工作都做得很好。除此之外，每年的高考报名信息管理工作也由我承担，工作责任大，没有任何酬劳，尤其是暑假的时候，还不能休息，征补志愿进从早到晚都要在办公室守着，其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情，我总是耐心地予以解说。

多年来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条，每次教学检查，我都是优;坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通;收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，所以我的语文课始终深受学生欢迎。20年来，正是我有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校同年级前列，-XX年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。 XX年所带两个美术班，语文平均成绩超过80分，和文理科成绩不相上下。

作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。每天早中晚都坚持跟班，抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

、XX年，我教的班XX年高考过本科线人数占全校过线人数的一半，XX年我所带美术班49人参加高考，其中过一、二类线32人，三类8人，本科过线率达到81.6%。

社会是进步的，时候是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，要不但地提高自己的水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。XX年，我校转制，由原来的中专改办高中，为了能尽快地适应高中的教学工作，整整一个暑假我都在家里学习。在参加区组织的高中老师综合能力测试中，我取得了很好的成绩。在高中教学中，我也很快地适应了新的教学方式。我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。两次参加高考阅卷，更是让我受益匪浅，我把在阅卷中获得的信息运用到教学中，使自己不断进步。

从教20年来，在语文教学实践中，刻苦钻研教育理论，积极探索教育方法，先后多次受到表彰：XX年参加区优质课竞赛，获二等奖，XX年被区委区政府授予“十佳班主任”称号，XX年被区教体局授予“优秀备课组长”，是市-XX年骨干教师。教科研究成绩突出，有多篇论文获奖：XX年参加了实验课题《听说训练艺术》，XX年撰写《〈滕王阁序〉教案》获中语会、中国教育学会三等奖，，XX年《高中语文教学法中语感训练及原则》获中语会语感教研专题组二等奖，XX年论文《新课改形势下文言文教学改革》获市教研室三等奖，XX年论文《学习胡总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话心得》获区教体局二等奖， XX年论文《怎样让社会生活融入到语文教学中》获《学苑新报》一等奖，并在该报纸上发表。

省模范教师事迹材料

赵志勇同志，男，1979年生，河北省行唐县人，中共党员。大学本科学历，中学一级教师，石家庄市骨干教师。XX年调入石家庄实验中学，先后担任化学教师、班主任、年级部主任、教育处副主任、团委书记等行政职务。该同志从教?来，脚踏实地锻师德，兢兢业业塑师魂，业务上精益求精，工作中任劳任怨，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。对于赵志勇同志的教学管理工作，唐建国校长曾经有过一段中肯的评价：“在学校成功转型的探索中，赵志勇是一个节点人物;在学校全员管理理念的形成中，赵志勇是一个关键人物;在学校敬业、奉献、求真、务实的教师团队建设中，赵志勇是一个模范人物。”下面将赵志勇同志的模范事迹简述如下：

一、思想政治方面

该同志思想上和党中央保持高度一致,认真贯彻执行党和国家的教育方针和政策。尤其在廉政作风建设年、保持党员先进性教育、干部队伍作风建设年、改善两个环境建设和学习张莉丽老师等活动中，该同志抓住机遇，认真学习，积极反思，写了大量的学习随笔。

在学习和工作中，该同志严于律己，遵守国家法纪和学校的规章制度，出满勤、干满点。几年来，该同志因私事没有请过一次假，没有缺过学生一节课。该同志注意从一点一滴做起进行自我认识、自我鼓励、自我强化，使自身更加完善。

该同志爱岗敬业，无私奉献，忠诚于党的教育事业。从教?来，以校为家，具有强烈的主人翁责任感和使命感，从未利用工作之便谋取私利。全身心投入教育事业，把工作放在第一位，从不计较个人得失，经常加班加点，在他的日历中，从来没有什么双休日和假期。

在高强度的班级管理和高质量的教学要求的压力下，他好像“长”在学生们身边早晨他总是比学生早到教室，晚上他总是在学生就寝后才往家赶，三餐和空当他也一直陪在学生身边。他为学生的学习和生活忙得不亦乐乎，却忽视了自己的身体健康，经常患重感冒。但是他并未因此少上过一节课，少处理过一件班务。在值班室，他经常一边打着吊瓶，一边批改着作业，或者与学生谈话。有时轮到自己上课，他拔下针头就走。“绝不能因为老师个人的原因，而耽误那么一大帮孩子。”这是他经常挂在口头的一句话。去年年初，他因病做了一场大手术。刚做完手术，他就跟家里要来手机跟学校老师联系，询问年级和班级的状况。他实在太挂念孩子们了，不顾医生休养至少六个月的建议，出院仅仅一个月，就拖着虚弱的身子坚持上班。虽然暂时上不了课，但只要能在楼道里转转看看，能看到学生们，他就放心多了。赵志勇同志这种爱岗敬业、无私奉献的精神深深打动了每一位师生的的心，他也因此获得了一个“拼命三郎”雅号。

二、教学工作方面

该同志谦虚谨慎，教风严谨，不断接受新理念，充实新知识，进行新变革，使自己的业务水平更上一层楼。尤其是新课程改革以来，积极参加培训，认真学习新的课程理念。几年来，该同志坚持阅读有关化学教学和新课程理论的杂志和文章，观摩了(尤其是通过网上观摩)大量教改课例，大胆进行教学改革试验，逐渐形成了符合新课程理念的“自学-质疑-交流-解疑-巩固”五步教学模式。该同志坚持以生为本，在教学中能够做到教学目标明确、节奏适度、突出重点、突破难点，培养学生良好的学习态度、方法和习惯，培养学生自主、合作、探究的能力，全方位地培养创新型人才。

该同志坚持以研促教，积极进行教育科学研究，参加了学校校本课程开发和编写工作，坚持撰写教学反思，有多篇教育教学经验总结和科研论文获奖或公开发表。该同志还非常重视新的教学手段在新课程改革中的重要作用，他用多媒体教学录播设备来分析教师的教和学生的学，开辟了精细化教学的道路，他充分利用电子白板的交互功能，使生生互动、师生互动变得更加便捷、生动和直观。

作为学校的学科带头人、骨干教师，积极承担学校以老带新任务，通过言传身教，带思想、带业务、带作风，把自己的教学经验和管理技巧无私的传授给这些青年教师;坚持讲课、听课、评课，手把手地教给“徒弟”怎样分析教材，怎样分析学生，怎样设计单元目标和课时目标，怎样突破难点等等，促进了新进教师的快速成长。

三、学生管理方面

该同志从XX年开始担任班主任工作，从开始担任年级部主任，XX年后先后担任学校教育处副主任、团委书记。在学生管理上，该同志始终坚持爱的管理理念，摸索出了一整套以人为本的科学管理方法。该同志将自己的管理经验无私地与人分享，成为许多班主任争相学习和效仿的对象，从而带动了学校班级管理水平的整体提高。

在班级管理中，该同志崇尚以人为本的管理理念，把学生看做管理的主体，注重个人在教育中的主体地位和个性在人的发展中的重要性，最大限度地调动每位学生的工作积极性和主观能动性，努力为学生营造宽松愉悦的成长环境，创设平等、民主的管理氛围。他创造性地推行了学生的自主管理模式。先后出台了“班级全员自主管理条例”“学生干部竞聘上岗制度”“值日班长制度”“对子班对擂措施”等一系列学生自主管理的规章制度，不断扩大了学生自主管理、自主教育的平台。通过推行班级全员自主管理模式，把班级真正还给了学生，让每个人都成为班级的管理者，让每个学生都成为自我成长的主人，大大调动学生的积极性，班级的班风、学风明显好转。同时，由于每个学生都有“管人”与“被管”的机会，在管理中也都尝到酸、甜、苦、辣，从而促进其自主合作意识的生成。引导学生正确的自我评价，推进了学生自律行为的生成。丰富了学生成就感的自我体验，强化了学生自立自强的信心。强化了学生团队合作的意识，促进了学生综合能力的发展。

该同志注重对学生严爱结合，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，做学生的知心人，尊重、了解每一位学生。“要和学生永远在一起!”是他走进学生心灵的法宝，这股爱的力量，成为滋润心田的甘泉，融化坚冰的春风。他与妻子有这样的一个约定：家里永远要放着XX元的现金，这个钱无论是谁无论什么事都不能动，只能专门用来防备学生的不时之需。该同志搭建和学生、家长的“三沟通”交流平台，采取个别谈话、班级信箱、阶段性考试总结、家庭访问、班团会等各种形式加强与学生的交流，加深了相互理解，增进了师生情谊。该同志认为“每个学生都是一支潜力股!”他对学生舍得投入，舍得长期“持有”，舍得下功夫去经营、去挖掘，从不会放弃任何一个学生，坚信有付出才会有收获，他信任、善待每一个学生，从而让学生悦纳自己，让学生的潜能得到最大发挥。该同志重视养成教育，重视培养学生规范严谨的学习习惯，他班上的学生把“让优秀成为一种习惯”作为座右铭，规范严谨的意识在一点一滴的养成教育中渐渐植入内心：每天早晨起床后，十五分钟内迅速整理好自己的内务，被子叠如豆腐块，洗漱用品摆放整齐，地板擦得亮如明镜，一切就绪后快速奔向操场;晚休时，回到宿舍后迅速洗漱上床，熄灯铃声一响，宿舍立刻鸦雀无声，一片静寂。

该同志在班级管理中夜以继日，殚精竭虑，付出了全部的心血、智慧和汗水。是金子总会发光，是潜力股终将绽放异彩。他所带的507班和807班先后4次被评为省、市级优秀班集体。在XX年高考中，他所带的507班，本一上线达20人，上线率36%，其中17人超出本一线40多分。在XX年高考中，赵老师所带的807班，本一上线达32人，上线率52%，其中600分以上26人;本二上线53人，上线率85%，在12个平行班中，各项数据均在年级之首。该同志也因此被学生们亲切地称为“大实验最牛班主任”。

“一花独放不是春，百花开放香满园”，该同志从不保守，主动通过班主任论坛和青蓝工程等多种途径向同事们分享自己的带班心得和做法，其中在班主任论坛上宣讲交流就达20余次。走上中层管理岗位后，他的带班经验进一步得以推广，全员化管理、自主性管理、精细化管理等先进的理念深入人心，极大的促进了实验中学管理水平提高和校风校貌的改观。

该同志担任年级部主任以来，大胆创新管理模式，在其主持下，建立、健全了一系列教育教学规章制度和管理机制，极大地促进了年级部工作的规范、科学、高效的开展。XX年高考，他所带的XX级取得本一上线率35.5%，本二上线率75.5%的优异成绩。XX年高考，他所带的XX级再创辉煌，取得了本一上线率77.9%，本二上线率98.5%的辉煌成绩，他亲自指导的1111班本一率达到90%，1106班本一率达到88%，1104班本一率达到86%。6月25日，他在全校管理人员中做了一次长达2个小时的“高三教学管理策略”交流会，得到了学校唐建国校长的肯定：赵志勇是我们实验中学的典型人、模范人、创新人。

该同志高尚的师德和优异的工作业绩，获得了上级领导的充分肯定，引起了社会的广泛关注和好评，赢得家长和学生的真诚信赖，其本人从XX年起，连续8年年终考核荣获“嘉奖”奖励，并荣立二等功、三等功各一次，先后被评为河北省“德育先进工作者”、石家庄市“优秀教师”、石家庄市“骨干教师”、石家庄市“双争共建先进个人”、石家庄市“先进德育工作者”、石家庄市“优秀班主任”、石家庄市“教学管理先进个人”等荣誉称号。

教师敬业模范事迹材料

教坛赤子的爱岗奉献之心

记中心校爱岗敬业模范赵维树

赵维树老师今年50周岁，中专学历，小学高级教师。他1976年参加教育工作，1985年3月加入中国共产党。参加工作三十多年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。多次被评为优秀共产党员。1982年出席县教育战线“双先会”、1987年获得河北省优秀园丁奖、1993年获团县委希望工程园丁奖、1994年被县委评为先进教育工作者、XX年获县政府三等功奖、XX年分别被承德市、滦平县评为师德标兵。面对诸多荣誉，他没有满足，没有止步，仍在不懈的追求着，奉献着。

一、爱岗敬业，就认准教书这个理

教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。赵老师三十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。其间，他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。1988年乡党委决定抽他回村当党支部书记。在当时，当一个村子的书记，无论是经济收入还是其他各方面的待遇都要比一个民师实惠的多。而他因为对事业的执着追求，被他婉言拒绝了。亲朋好友都说他傻，赵老师说，为了孩子，我愿意当一辈子傻子。改革开放后，赵老师的岳父辞去乡政府工作，在县城开公司经营百货、五金，由于摊子大，急需一位知近亲人帮助管理。岳父多次劝他放弃当“孩子王”和总结一起经商，赵老师一口回绝了岳父的请求。岳父一气之下从外地雇佣了不十分了解的人，由于缺少管理经验，加上用人不当，结果被骗走几万元资金，致使公司倒闭。为此老爷子要和他断绝关系，夫妻子关系也十分紧张。上世纪九十年代又出现了下海经商热。赵老师的两个哥哥三个弟弟都在北京搞建筑，一个月挣二、三千元，年末还有万元的奖金。哥哥弟弟也劝他一起搞建筑挣大钱。而作为民师的他，每月工资只有二、三百元，这对于我一个上有老下有小，并且还外欠几万元现金的六口之家来说，确实微不足道。面对金钱的诱惑，能不能安于清贫，是继续当“孩子王”，还是搞建筑，对他来说是一个严峻的考验。此时，很多亲朋好友又劝他改行。面对好职位、挣大钱的诱惑，他还是认准教书这个理，丝毫没有动摇。当民师月挣200元钱，他一干就是二十年。他认为教师的生活虽然清贫，但追求和理想是富有的，看到孩子们健康成长快乐学习，他再苦再穷也不后悔。

二、兢兢业业，不干出点样不甘心

俗话说：“知之深，爱之切”。作为班主任，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。那是1999年时，班里有个同学的父亲原是县百货公司的职工，下岗后整天待在家里，因没钱给孩子交书杂费，就不让孩子上学了。他知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学，他用自己每月200多元的工资替她交了两年共四个学期的学杂费、课本费，一直到她小学毕业。如今，这个孩子在职教学习，每次回家见到他都像见到父母一样，总是那样亲切，是赵老师改变了他的人生。

他立足岗位，刻苦钻研业务。他1976年初中没毕业就回村当了小学教师。他深知要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。为此，他利用课余和寒暑假的时间，学习了小学数学，从三年级开始，逐册逐页地做例题、习题。在较短的时间内掌握了小学1-6年级的数学教材教法。又参加函授学习取得了中师学历。三十多年来，他积极参加校本教研，虚心学习别人的教学经验，使自己的业务水平过硬，勇于创新，改革教法。自1983年以来一直教毕业班的数学，在每年的上、下学期全县统考中均占中心校同年级的前3名，多次获中心教学质量奖。

共2页，当前第1页12

助人为乐模范教师事迹材料

助人是快乐之本，是一种美德，人生要有善心，多点爱心，能为他人多办点好事，多帮一份忙，就多一份快乐，社会就多一份和谐，下面是小编为大家搜集了关于助人为乐模范教师事迹材料，供大家参考借鉴。

助人为乐模范教师事迹材料范文(一)

“有困难，找田好人。”这是流传在xx小学师生中的一句话。所说的“田好人”就是学校的语文教师、教学副校长、市师德标兵、优秀共产党员——。从教2019年，他始终怀揣着一颗真挚善良的心，诠释着一位共产党员助人为乐的博大胸襟，用爱心谱写了一曲曲动人的乐章。

他是学生的“x爸爸”

十多年来，用自己助人为乐的爱心精心呵护着每位学生，特别是对那些留守学生和家庭贫困的学生，总是给予无微不至的无私关怀。

主动与一年级二班的和两位留守学生联系，做起了他们的“爱心爸爸”。他经常利用课余时间与他们谈心做游戏，远离父母，享受父母的关心和疼爱。放学后给他们补习功课检查作业，牺牲双休日到他们家中家访，了解他们家庭情况，与孩子的爷爷奶奶一起商量教育方法。

他还先后与20多名家庭贫困学生结对帮扶。生活过得十分节俭，可是逢年过节，总要给他的“孩子”们买衣服、礼物，为的就是多给这些特殊的孩子一些温暖。孩子们都亲切的喊他“田爸爸”。

他是同事的“x能人”

他心直口快的热心人，同事相处得很好，平时说话总是笑呵呵的，很和蔼。他不图名不图利，时时刻刻默默无闻地为大家做一些力所能及的事。在学校同事们的眼里，他是典型的大忙人，既要上课，又要搞教学管理。但是学校里有谁要制作课件，第一个想到就是他，因为他不管多忙，都不会拒绝。总是抽夜晚休息的时间在家，无偿地为教师做出所需的课件。学校里有哪位教师要买电脑，他总是利用休息时间，到各个电脑店询价比对，让大家花最少的钱买到最合适的电脑。学校有谁的要写对联他都会抽时间，按他们的要求义务创作和书写对联。

他是邻居的“x热心”

平时爱钻研电工知识，心灵手巧，技术精湛。平时邻居谁家电灯不亮了，或者家用电器出点小毛病，都请他修理。一个电话，就登门帮助修理。手到擒来，及时排除故障，不收分文。如果缺少点小零件，他会帮你上街去买，连垫付的钱也不用给。

他还十分热心小区公益活动，义务清扫楼道，帮忙照顾儿女不在身边的老人。总之，小区里的好人好事都少不了他!”

他是外人的“x善人”

对于素不相识的人，也充满关爱之情。一天，他像往常一样在小路上散步，迎面走来一位老婆婆，吃力地挑着沉重的废品。看着老婆婆压弯的脊背，艰难地步履，她赶紧上前接过老人肩上的担子，帮老人将废品送到家中。到家后，老婆婆特别激动，并一个劲地夸奖道：你真是一个 “大善人”。他还经常义务为外地人指路、带路。

在日常生活中，乐于助人的事数不胜数。当别人问他为什么这样乐于助人，他总会说：“趁我还有力气，还会点技术，为大家多做点事情。我觉得人越忙越高兴，为别人多做点事，心里很舒坦。”

助人为乐模范教师事迹材料范文(二)

"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……"阳光刚刚透过窗户射进一丝温暖的光束，刘朋已经哼着曲子进办公室了。清点一下办公室的空暖瓶，提起四个暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，对于他来说，帮助身边的每个人是他的责任，也是义务。他乐意去帮助别人，在帮助别人的过程中他收获快乐。

一、 爱洒学生，滋润心灵

冰心说："有了爱就有了一切。"作为一名班主任老师，刘朋关心每个学生的身心健康，关注他们的点点滴滴。班里的晓晓同学，自幼父母双亡，跟着年迈的爷爷奶奶生活，家庭状况可见一斑。刘朋从一年级接手这个班的班主任以来，一直用教师博大的胸怀关爱着这个瘦弱的孩子。每次学校有帮助贫困学生的名额，他总是挂着这个最需要帮助的小姑娘。由于晓晓的奶奶年纪大，文化水平低，一系列的材料上交他总是帮晓晓整理，他常说的一句话是："看着孩子可怜，咱能帮一点就帮一点，让孩子快乐度过小学时光。"他不仅这样说，也是这样做的。面对晓晓同学的家庭状况，他用自己微薄的工资给晓晓同学买文具，给她买衣服。只为孩子能够在他的帮助下更快乐一些，在他的无私关爱下，晓晓同学从自卑的阴影下走了出来，学习成绩也提高了。在他的感染下，班里的同学自发对晓晓同学更多些关爱，她的笔坏了，总是有同学善意地借她用……快乐生活，健康成长，他把爱洒给他的学生们，在他乐于助人的情感的感召下，他们班里的孩子也变得微笑待人、热心助人了。

二、 热心服务，微笑待人

刘朋热心助人，乐于助人获得同事和朋友们的喜爱，也得到广大家长们的认可。他平时对同事、对朋友都能以诚相待，友好相处，不论是谁，遇到什么困难，只有他碰到或是只要找到他，他都会尽自己的最大能力去帮助和安慰。他也常说："同事相聚一起工作，一种缘分，多做一些好事情，大家的关系就肯定会和谐，工作起来也更有劲。"

在办公室里，不管谁的电脑出现问题，总会看到他的身影，重装系统、敲击键盘、埋头插线，从无怨言，总会拍拍手说道：好了，没问题了。在学校里总能看到他忙碌的身影，哪个班里的多媒体坏了，他总是积极去维护，谁有困难找到他，他总是笑着说："交给我吧。"中午在学校值班，不管谁有事情脱不开身，只要找到他，他总会笑着说："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回报，热心服务，这就是石麟小学乐于助人的刘朋。

三、参与公益，关注社会

他常说："我在做好本职工作的情况下，最想做些有意义的事情，对社会尽一份自己的责任".于是，他做好本职工作之余，一头扎进社会公益活动中。他曾参与腾讯公益，在网络中尽自己的绵薄之力帮助别人。虽然工资微薄，但他仍然定期存一定数额的钱款，帮助山区的小朋友，以及一些需要帮助的人。

前段时间，电视广播中倡议广大市民积极行动到义务献血的行列中，血库用血紧张。听到这个消息，他提前两天做好准备，不吃油腻、注重饮食，既然要献血，也要献健康的血。就是这样一个小小的细节，足以见得他是多么细心，热心了。

不仅如此，他还积极主动参与到义工的行列中，利用节假日、寒暑假期间去帮助那些需要帮助的人，用自己的实际行动践行着一个共产党员的模范先锋作用。

多年来，刘朋同志始终认为助人是快乐之本，是一种美德，人生要有善心，多点爱心，能为他人多办点好事，多帮一份忙，就多一份快乐，社会就多一份和谐。乐于助人、热心公益、不辞辛苦，这就是我们大家心中的好榜样——刘朋。

模范教师申报材料

姚，现年43岁，1988年7月参加教育工作，现xx市xx中学任教。1999年11月被评为中学一级教师，任现职以来能够自觉认真学习党的路线、方针、政策，坚持党的三个代表，坚持科学发展观，积极参加党的各项政治活动，思想和行动上时刻和以为首的党中央保持高度的一致。

为了做一名优秀的初中教师，我利用一切可利用的时间和机会，刻苦学习，潜心钻研，掌握了丰厚的教育教学理论和专业知识，练就一身过硬的教学本领，成为乃至xx市小有名气的数学教师。为了做好教育教学工作，我每年都要阅读研究各种教学资料，研究各类中考题和模拟题百套以上，我认为，要想成为一名优秀教师，应该把学习作为一种责任、一种精神、一种境界对待，承担教书育人这一重任，必须有扎实的教育理论功底和过硬的教学本领。

在工作中我勤勤恳恳、废寝忘食，忘我的默默奉献着，我深深地爱着我的学生们，热爱教育这个神圣的职业，教育事业真正成为我生命的重要一部分。

在教学中我注重实施素质教育，侧重培养学生能力，勇于进行课堂教学改革，贯彻“以教师为主导、学生为主体、教材为主源、问题为主轴、训练为主线”的教学原则，形成了“目标明、思路新、过程清、讲解精、方法活、效果实”的教学风格，取得了优异的教学成绩。作为学科带头人，多年来，一直关心青年教师的成长，以身作则，言传身教，带出了一支师德高尚、业务精良、能打硬仗、敢创一流的数学教师队伍

天道酬勤，我的努力得到了汇报。我所任教学科在综合评价中总位居同行之首。我的工作得到了师生、教育干部及社会的高度赞誉。 XX年9月，在xx市40余万干部群众、师生的投票中，我荣幸的被中共xx市委、xx市人民政府授予“xx市双十佳人民教师”称号。XX年9月我又被xx市委、xx市人民府授予“xx市骨干教师”称号。

XX年和XX年我所辅导的学生多人次在奥林匹克数学竞赛中获奖。

自己在教学之余经常练笔。XX年8月撰写的论文《多媒体技术与数学教学》在获奖。XX年撰写的论文《数学课堂教学与创新思维的培养》亦获奖，XX年撰写的《现代技术在教育中的地位与应用》获一等奖并于XX年6月在中国教育出版社《XX年中国教研鉴》上发表。

XX年9月所执教的初一数学《有序数对》一课获xx市优质课二等奖。我深深的认识到一个人即使知识再丰富，能力再卓越，事业心再强烈，也要懂得“居安思危思维有备有备无患”的道理。我不断学习，不断进行教研研，不断给自己充电。XX年我参加了xx市中小学骨干教师市级培训，并以优异的成绩结业。

XX年我又进行了新课题的研究，围绕《数学课堂教学与创新思维的培养》为课题展开了研究，一方面借助各种图书资料，网络资源，另一方面请有经验的教师，把理论同实践结合起来努力使自己成为专家型人才而努力！

XX年6我接题研究《优质教学与养成教育关系的研究》在我主持下历经三年的研究现已成功结题，正在实践指导教学，成效显著。

三寸粉笔写春秋，一方讲台铸师魂。在人生的旅途上，在从教的道路上，奋斗了25个年头。虽然平平凡凡，有苦有累，但我真正品尝到了从教的乐趣，感受到了为师的光荣。在今后的岁月里，我将倍加珍惜教师这份的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的爱心去关爱每一位学生，用全部的心血和汗水去培育祖国的栋梁，永远无愧于人民教师的光荣称号，为教育美好的未来做出应有的贡献！

模范教师事迹材料

我是一名普通的教师，在自己的工作岗位上，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，

一·业务精湛、投身课改

作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，掌握《新课标》的基本精神。

二·态度端正，尽心尽责

俗话说“态度决定一切。”它时刻提醒着我：无论学习、工作，还是生活，态度永远是最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。

“态度决定一切。”在教学工作中，我把它带到了课堂上。社会上很多人认为做教师很轻松，没错，我们是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，但是，我们所做的事有多重要！有些人不理解我们，我也不后悔，只要能看到学生对我真诚的微笑，听到他们礼貌地叫“老师好”，我就把一切辛苦都忘了。

除了态度外，责任心也非常重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，我都尽心尽责的在做，如果不服责任的做一件事，我的良心就会受到好长时间的谴责。

三、积极配合班主任，加强班级管理工作。

为全面提高学生的综合素质，我在教育教学中，坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，我十分注意加强课堂指导和课外辅导。因此，我经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关心他们，恢复他们能学好知识的信心。本年度，我坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，苦干，实干，通过自己的不懈努力和积极创新，在教育教学上取得了显着的成绩。

自己的路自己走，在我今后的人生征途中，在我的教育教学岗位上，我还会一步一个脚印，坚实地走下去，取得更好的成绩。