镇级优秀教师先进事迹材料(汇集20篇)

曾文忠同志忠诚教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。

曾文忠同志_年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、 甘当配角，无私奉献。

曾文忠同志_年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。_年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99。3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。_年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

三、 制作教具，服务教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

四、 积极探索，勇于创新。

曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。_年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。

五、 实施素质教育，服务农村经济。

为全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。_年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

优秀志愿者教师个人先进事迹

除了让孩子们能上学，还要让他们上好学。郎坤她们主动承担起龙里县少先队总辅导员的工作，在几所学校中建立了“为了明天——七彩阳光工作站”，下设雏鹰志愿者基地、素质拓展训练营和心理援助爱心联盟等机构。少先队大队部也成了孩子们最喜欢的地方，“在那里每一个孩子都是一样的，一样的自信，一样的快乐，一样的富有爱心。”郎坤说。

郎坤的坚守，感染了身边很多同学。12月，武汉理工大学团委成立“郎坤关爱农民工子女青年志愿服务队”，结对帮扶农民工子弟学校。

课余时间，朗坤还到武汉周边的农民工子弟学校调研。她憧憬着将来能够通过“爱心联盟”等主题行动，开展近100项志愿服务，动员武汉地区高校的志愿者团队与农民工子弟学校建立1000个帮扶对子，服务6到8万名农民工子女。

“有希望的地方，痛苦也成欢乐；希望在，明天在，年轻没有失败！”这是郎坤喜欢的诗句。她说，为农民工子女志愿支教，可能很辛苦，但心里总是甜的。

一次偶然让郎坤走近一群农民工子女，与这些“流动的花朵”结缘。6年来，她风雨无阻前去支教。我们反复追问：到底是什么“定力”在支撑一个女孩，让她可以坚守这么久？我们总在设想，这个女孩肯定有不同寻常之处。可是，我们最终失望了。她就是一个普通的女孩，生活、学习顺顺当当，波澜不惊，偶然的机遇让她牵起那些农民工子女的小手，志愿生活就这样开始了。

“他们是未来的希望，所有的孩子都一样。”农民工子女尤其需要关心，郎坤想帮助他们，希望把他们“托起来”。正是这种善念，使她义无反顾走过6年风雨路。6年里，她的执着，她的坚韧，已不知不觉成为一种习惯。是啊，当志愿服务成为生活的一部分，一切都那么自然。

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优秀体育教师先进事迹

孜孜不倦育才路 矢志不渝领跑人

，男，1976年出生，中学体育一级教师。1996年大学毕业，现为县第三高级中学体育教师，体育教研组长，县级骨干教师。从教9年来，*老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。9年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作， 凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在教育界特别是高中体育教学界拥有很高的声誉和威望，为体育教学改革发展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成绩。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

**老师初入三中，正是三中摇摇欲坠、举步维艰的时候，

学校学生不足200人，教师也无心安于教育，校园内荒草连天、残垣断壁，后来新一任学校领导高瞻远瞩，在泥泞中找到了学校的发展之路，确定了“两翼齐飞，拉动主体”的发展方案，就是以体育艺术两门小学科的发展，带动文化课教育质量的提升。而这体育教育的发展重任就落到了向老师这位年轻的教研组长稚嫩的肩上。多少个不眠之夜，选定训练苗子，制定训练计划，确定授课方案……几番寒暑、几度春秋，风雨中、烈日下总见他忙碌奔波的身影。当别人还在香甜的睡梦中的时候，他已经在陪同学生晨跑，当别人躲避风雪，围着火炉享受温暖的时候，他在训练场指导学生的训练，无论春夏秋冬，他总是风雨兼程。天遂人愿，、三中体育考生捷报频传，文化课考生也相继踢开名校的大门，三中的教育发展迎来了一抹曙光。

爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

“人格是最高学位”，这是*老师的另一个口头禅，也是他人格的真实写照。他老师以其高尚的人格感染学生，更影响了体育组甚至全校教师。作为体育学科带头人，对其他教师，他从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的教师之一。对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。

作为教研组组长，对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干。

他深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好。他针对这些实际情况，深入研究，形成了自己一套适合农村一般高中教育的体育训练模式，强化训练，纠正误差，取得了很大的成功。

他关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教，对于家境特别困难的体育生，虽然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他亲手带出的学生，每一个都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

十分的付出，终究获得十分的回报。由于*老师的倾情付出，三中的体育学科逐渐壮大起来，学校体育特长班已成规模，XX年高考，以609分的骄人成绩被北京体育大学录取，、等同学被武汉体育学院录取，为三中教育和体育事业涂上了浓墨重彩的一笔。*老师自己也被评为体育学科带头人、优秀教师，自己的论文也在多家国家、省级刊物上发表。

在过去的岁月里，为三中的建设和发展，为为老区体育教育的发展作出了大量的工作。现在，他仍在为学校的新一轮发展，为体育事业有一个更好的明天而辛勤工作着……

是xx幼儿园的一名年轻教师，参加工作后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。

随着时代的发展与教育观念的更新，她一直在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质。热爱小朋友，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教书育人、为人师表。进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量，确实抓紧好幼儿的教育，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者，信用社先进个人申报材料同时也深得领导、同事、家长的好评。

一、思想方面：加强职业修养，热爱支部工作

首先，x老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在团工作方面，她积极组织团员参加各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、绘画活动，以及参加青年志愿者的“传帮带”活动等等，优秀三好学生申请材料丰富了大家的业余生活，使团员青年的素质得到了进一步的提高。

二、工作方面：加强自身学习，提高业务能力。

她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。

在教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，个人奖学金申请材料认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。

在搞好教学工作的同时，她还协住班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她能积极地参加局中心和幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的“六一”元旦联欢会和家长联谊会等活动的教育，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给和老师我们放心”!

三、其它方面：提高业务技能，做到学以至用

为了提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。在平时的阅读中，她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，银行先进个人申报材料借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。

俗话说“一份耕耘，一份收获”。在业务方面，她不仅严格要求自己继续学习英语、舞蹈、绘画等专业特长，不断充实自己;而且还在《幼儿教育》、《早期教育》等刊物上发表了论文及随笔，提高了自己的写作和业务水平。如：她撰写的《谈主题活动设计》一文荣获河南省幼儿教育学科优秀论文评比二等奖;在教育中心组织的《新时期幼儿教师的新形象》论文比赛中荣获二等奖;在教育中心组织的《幼儿园园本课程教学活动录像课》评比中荣获三等奖;在中国学前教育研究会组织的论文评比中，她撰写的《幼儿期心理健康的重要性》一文荣获优秀奖;青年教师歌咏比赛中也取得了二等奖的好成绩等。这一切的一切，都与她不断的努力是分不开的，虽然所取得的成绩不少，但她仍不满足，她为自己制定了一个又一个新的目标，这也成为她不断前进的动力。

工作不是一帆风顺的，她有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，她依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在教室与幼儿园之间……企业先进个人申报材料。因为她心中有爱，心中有孩子，心中有未来。

初中英语老师先进个人事迹材料

我叫李，xx县初级中学教师。参加工作已有十二个年头。自参加工作以来，一直担任英语教学工作。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着……

一，静心教书、潜心育人

自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。十几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕。这些足以让我产生满足感。

对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血；课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是循循善诱；为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。

二，他山之石，可以攻玉

当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知；身为政府要员却热情奔走在新教育路上的朱；还是名声显赫却仍然坚守教学第一线的李；甚至是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢进步着、成长着。虽自己读的书还不够多，写的文章也少得可怜，但我相信自己定会是一个好老师的。

三，关爱学生、幸福成长

作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学数十年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。初为人师时，我04届几个小女生石、任等因我建议她们多读英语，特在起床铃响前在我宿舍门前大声朗读，全然没注意到其他还在熟睡中的邻居老师们；03届学生李母亲告诉我，她的女儿每天晚上洗脚的时候都会手捧英语书而看，只因我引发了她对英语的兴趣；05届学生任、宋等上课迟到后自觉站在我宿舍门前两节课多，直到我打完点滴出来时才发现。那一刻我怪她们太笨时心里却暖融融的；也是这些女生在我要求其多锻炼身体后，半夜4点半全宿舍出动外出跑步；我在参加县级赛教归来时，李等男生第一时间冲出教室为我提行李。一个个脸晒得黝黑、声音嘶哑只为准备下午的歌咏比赛为李老师争光，整整练唱了一上午。怎能不令人感动？上重点高中的学生周在学习压力大、思想负担重时给我打电话和我聊天，聊完后她浑身轻松，又一次可以轻装上阵了。而我做的只是认真倾听和适当建议；我的两个强子（x强和x强）虽不同年级却同村，回家后各自争着说我对他们更好一些。在送给我的新年贺卡里会同时出现两个人的名字。其实，老师对学生的爱学生会永远记在心里。今年毕业班学生照相时，我的学生马紧紧地贴着我的脸，杨、张则大胆地搂着我的腰，使我有点震惊（乡村学生不会这样大胆）的同时，体会到了学生对我的好。

这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。

路漫漫其修远兮，吾将求索永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是老师，我要做一个好老师！

优秀教师个人先进材料

科研引路精益求精勇创佳绩

——记**小学教师李

李，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。

她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。XX年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。

她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、盛市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标”做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报（自然科学版）》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上；《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省XX年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入讯中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书；XX年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。

她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于XX年6月、XX年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于XX年10月至XX年1月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。该课题于XX年5月通过市级鉴定,被评为优秀等级,同年10月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果XX年9月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。

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先进女教师事迹材料

平凡中的美丽

李咏梅，中学一级教师，现就职于泰来第四中学，十几年来，她除承担历史教学任务外，还担任班主任工作。在教育教学工作中她始终严格要求自己，自觉履行人民教师的光荣职责。1996年－XX年连续被评为县优秀教师、优秀教育工作者；1999年被评为县“三八”红旗手标兵；XX年被评为县级骨干教师；XX年被评为校“师德师风标兵”和“十佳班主任”；XX年被评为市级骨干教师。她所教的班级也从1997年－XX年连续被评为县先进集体，她的学生先后有数十人次被评为市、县三好学生和优秀学生干部。

一、为人师表，敬业爱生

十四年前，李咏梅怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬，跨进了泰来县第四中学的大门。她深知要做一名合格的教师，就要不断地加强自身修养和业务水平。她认真学习《中小学教师职业道德规范》，严守教师向社会的公开承诺。积极撰写教学论文，几年来，数十篇作品获国家、省、市各级各类奖励。良好的师德，过硬的教学，使她很快赢得了同行及学生的赞誉。

她以校为家，是四中早来晚走的模范，她从不利用上班时间做与工作无关的事，也从未因家中有事而耽搁工作。XX年初，她的母亲被诊断为肺癌晚期，她利用假期跑遍了许多城市为母亲询医问药，承受着巨大的精神压力。她从未因母亲病重而扔下心爱的学生，直至母亲离开人世的那一天，她还坚守在工作岗位上。对待学生李老师倾注了满腔热忱，有困难的学生到她家中吃住，那是常事。李老师教过的一名男同学王某，父母体弱多病，仅靠赶毛驴车来维持一家人的生活，家庭生活十分困难。了解情况后，李老师为他买来衣服、学习用品，并争取学校的支持，减免部分学杂费，帮助他完成了初中学业，后来王某以优异的成绩升入了公费一中，现正在大学就读，他母亲逢人就说：“我儿子能有今天，多亏了李老师”。

二、孝敬父母，相夫教子

李咏梅从小受父母的教育和影响，知情达理，善解人意，结婚以后，她更是懂得“人有双重父母”的道理。婆婆患有高血压，常常感到头晕目眩，为了让婆婆好好养病，她从不让婆婆操劳家务；公公有多年的胃病，疼的坐不得、站不得，吃什么吐什么，抓药、煎药、喂药，李老师义不容辞的承担起照顾公公的责任。在李老师的精心照料下，公公、婆婆的身体好了许多，婆婆逢人便说：“多亏这个好儿媳，我们家才有今天哪。”

李老师的丈夫是一位人民警察，每天早出晚归，为了让丈夫安心工作，她默默的承担起全部家务。1995年5月她的两岁儿子突患急性淋巴结炎，必须进行手术治疗。而此时丈夫正忙于基础工作入户调查，她的学生即将期末考试。为了不影响丈夫工作，不影响教学进度，整整一个月，她一刻也没有休息，一面照顾孩子，一面到学校辅导学生，成了事业、家庭两不误的“忙人”。李老师的学生们没有辜负她，考试成绩年组第一！她的丈夫没有辜负她，先后被评为市十杰民警、优秀共产党员、先进工作者，并获得个人三等功，受到市局的嘉奖。当记者采访李咏梅时，她说：“只要我的奉献换来的是‘一家不安大家安，小家不安国家安’，我就认为值！”

这就是她，一名好教师，一个好女儿、一个好妻子、一个好妈妈。她用对生活的热爱，对事业的执着，谱写着一曲平实、动人的人生赞歌！

教师个人先进事迹

本人自参加教育工作以来，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守教师职业道德，爱岗敬业，热爱学生,廉洁从教，为人师表，做到了静下心来教书，潜下心来育人。

一、坚持学习专业理论知识，积极参加教研教改培训，不断提高自己的业务水平。

教师作为专业技术人员，兼有“传道，授业，解惑”的职业特点。在当今科研兴校，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且要有源源不断的一桶活水才行。因此，我在努力做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。我利用业余时间，自学了《现代汉语》《写作》《中国文学史》等汉语言文学课程，阅读了《教育学》《心理学》《新课标》等教育理论专著。我通过上网、看录像等方式向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验，同时争取外出参加培训、观摩等活动，以开阔视野，学习经验，不断提高教育教学水平。xx年我被遴选为“国培计划”首批学科教师，在xx小学跟岗学习了一个月，同年暑假我作为林区教育局演讲团成员，在全区各学校宣讲有关教研教改的新思想、新理论。我认真参加校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向本地区经验丰富的教师学习。每学期我都要认真打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高。

通过不断地学习和实践，我的教研能力和教学水平有了很大提高，教育教学工作也取得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的肯定。我撰写的论文《乡村美术教学如何扬长避短》和《艺术教育要注意培养学生的创新精神和创新能力》分获黄鹤美育节论文比赛二、三等奖；创建的“三人行网络班级” 被评为“xx年全国优秀网络班级”；制作的课件《颐和园》获全校青年教师课件制作大赛一等奖。xx年参加全校语文“课内比教学”说课、讲课大赛获二等奖。xx年参加了全省美术学科带头人培训。培训期间，本人认真学习专业课程，积极与导师学员交流，多次在培训简报上发表文章，其中《提高板画技能是美术教师专业成长的需要》被评为“最有价值的培训心得”，本人也因此并被评为”优秀学员”。-xx年省继教中心特级教师巡回讲师团来林区指导教学工作，作为语文学科教师，我先后两次在全区讲示范课，教学理念和方法得到了专家的好评。

二、关心和爱护学生，努力为学生的健康成长搭建平台。

多年的教育工作，使我深深地体会到：教育不仅仅是一门职业，还是一门艺术。只有宽严相济，才会赢得学生们的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。只有给学生发自内心的爱，才会唤醒孩子们的爱心，从而使他们学着去爱别人。由于种种原因，一些孩子的生理或心理存在先天不足，他们的自尊心非常脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，对于这些孩子我总是给予更多的关怀和帮助。记得刚调入实验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎么办呢？所有的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特殊学校，受教育是他的权力，我们不能不收他啊！”我又找到家长，家长说：“我们也没有办法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他非要闹着上学！我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简单的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告诉他不乱喊，不下位就行了。为了避免他孤独，下课了我经常把他喊出来聊天，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随便讲话，低着头做他自己的事。后来他还热爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍然给他报名注册，并联系家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，激动的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，办毕业证。”

三、常规训练与主题活动相结合，努力培养学生良好的行为习惯。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的安全、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评选“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式来激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的思想，又具有“个性张扬、百花齐放”的个性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、 “走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。比如“护蛋活动”，我让每位学生准备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：如果因自己疏忽忘记了带来带回，达到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参与者所保护的鸡蛋如果完好，就属于护蛋成功，给予一定奖励。护蛋活动中也有许多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈看见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈看见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛！”儿子顿时放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打电话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。一个月的护蛋活动结束了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培养。

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教师学习吴大观体会

在小教支部的组织下，我认真的学习吴大观同志的先进事迹，吴老是我国著名的航空发动机专家，是我国航空动力事业的开拓者、奠基人。他的一生致力于适合我国国情的新型航空发动机研制方法和程序的研究，主持研制多种型号的发动机，并培养了几代专业人才。为航空发动机的设计研制和促进我国航空工业的发展做出了重要贡献。通过阅读吴老的先进事迹，让我感到他所获的成就与他青年时代所确立的远大志向是分不开的，与他青年时期所付出的艰苦努力分不开的，与他对国家的热爱对民族事业的尽心尽力分不开的。他的一生是无私奉献的一生。我认为，吴大观同志的精神闪光点主要体现为学以习下网两点.

一、一生奋斗，“中国心”，永不停止跳动，

吴大观的外孙女梁焱说：“如果说，每个人都有欲望，那么我外公这一生唯一的‘欲望’就是研制出我国自主研发的航空发动机，为中国的战机装上一颗‘中国心’。”1956年9月，吴大观到沈阳黎明发动机制造厂任新中国第一个发动机设计室主任。五年后，又在沈阳主持创建了我国第一个发动机设计研究所——国防部第六研究院航空发动机研究所。他始终坚持一个观念：即使能从苏联引进发动机，但关键技术是学不到的，最终还是要靠自己。受他影响，厂（所）里的科研人员刻苦钻研技术资料，努力学习数学和英语。每天晚饭后，办公楼里总是灯火通明，学习蔚然成风。 1958年5月，由吴大观主持研制的我国第一台“喷发－1A”发动机试制成功并通过了20小时的长期试车。7月26日，装备着“喷发－1A”的“歼教－1”型飞机首次试飞成功，我国自行设计的第一型喷气式飞机从此飞上蓝天。紧接着，1959年9月，吴大观带头设计、试制的“红旗2号”喷气发动机上台试车，为庆祝国庆十周年献礼…… 他的事迹告诉我们，成才必须有顽强的意志，必须勇于克服困难，从点滴做起，不能好高骛远，因此，作为人民教师，应立足岗位，端正心态，，在工作岗位上大胆探索、积极创新，从而更好的有效的推进教育教学工作。

二、坚定的信念，一生跟着党。

吴大观同志的一生可以说是全部献给了党和人民的航空发动机事业，他对事业的热爱与追求，离不开对党的忠诚和坚定的信心。他坚信只有马克思主义、只有中国共产党才能救中国和发展中国，这种信念他一生都没有动摇过。“文革”时期，吴大观挨批斗、被鞭子抽，左眼完全失明，但是这并没有动摇他对党的一片赤诚之心。他说：“这是少数人犯的错误，不是我们党的错。”恢复工作后，他就用一只视力仅剩0.3的右眼如饥似渴地继续为“航空报国”的理想和信念奋斗着，直至生命的终点。作为一个接受过良好中西方教育的知识分子，吴大观不是没有去过资本主义国家，不是没有接触过“花花世界”，但是他选择了信仰共产主义，选择了“航空报国”的理想和信念。他的信仰不是盲从的，而是有着自己的认识和见解，并为之奋斗终身，坚定而忠诚。从吴老的信念和信仰上我们要学习他热爱学习，勤于思考，要在工作中不断地提高自己的理论和实践修养，从而更加坚定共产主义的信仰。

吴老的事迹结合我们的工作实际，我觉得我们应在工作中脚踏实际，不能好高骛远。，端正心态，勤勉敬业。在教育教学工作上大胆探索、积极创新。养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，让自己成为教学水平高、爱岗敬业的人民教育工作者。

年轻教师师德先进事迹个人材料

吴品，43岁，中共党员，研究生学历，文学博士学位。现为汉学院教授、副院长，南开大学博士后。

作为一名身兼科研、教学、管理等多重身份的年轻教师，在诸多方面都取得了较为突出的成绩。他尤其重视教学和育人，认为这才是教师的根本，并一直为之作着不懈的努力。

在来外院的两年时间里，余江同志在教学方面从不拈轻怕重，总是勇挑重担，在完成繁重的科研任务的同时，先后承担过多门课程的教学任务。每学期都完成或超额完成了基本教学工作量。他所承担过的教学课型复杂而多样，但无论课型怎样，他都能以认真、严谨的态度来对待，从而取得了良好的教学效果，获得了师生们的广泛好评。在XX年全校35岁以下年轻教师教学评比中，余江同志获得了很好的成绩，并被评为至XX学年度汉学院优秀教师。

余江时时牢记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，他不但千方百计地利用各种有效的手段更好地向学生们传授知识，而且还经常有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯。尤其是利用与学生年龄差别不大、自己有较为丰富的学习经历与经验等有利条件，欣然承担了本科班级导师的任务，与学生交朋友，课上课下，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑，帮助学生端正学习态度、改进学习方法、树立学习目标，不但在专业班中，而且在非专业公共课班中，甚至是留学生中，都获得了极好的效果。比如，有不少学生在他的影响和鼓励下，从大学一年级开始，就立下了考研、读博、不断求学的志向，这一直是他认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。

总之，余江以他各方面的突出表现，正在逐渐成为一个在广大学生中有良好声誉和一定影响力并深受欢迎的优秀青年教师。

优秀教师申报材料(老师先进事迹)

汗水铺就成功路  三尺讲台绘青春                ---                                           ---x老师先进事迹材料 x老师1984年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，xx市x中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡x老师编写的政治参考书。知，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的x人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着xx学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？                       把教育当生命    x老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。1980年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年代 ，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。 四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。1984年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了xx市x中。    初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。 用热情点燃热情，用生命唤醒生命，x老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。    同志们都知道，20年来，x老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。   由于长期劳累，犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。XX年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院 ，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。   父亲理解他，XX年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，x老师的泪水禁不住流了下来。为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！ 付出的是汗水，收获的是成绩。以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。x老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。1989年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。从1993年开始，x老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和vcd也深受全国中学生的喜爱。x老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。XX年，x老师又被评为河南省学科带头人。                          将爱心献学生     18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。这位教师就是x老师。 x老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。他深信付出一分爱，就会有一份回报

。    有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。x老师没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。1989年，该生以优异的成绩考上大学。家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。”  91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。父亲下岗后，家中的生活更加困难，因此该生非常自卑。靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下，1994年郭志勇顺利考上大学。在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。……我真的想喊你一声父亲……”     教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。靳全中教育的爱换来了他事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊敬。在学校评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的教师”。                              视同志为亲人     xx市x中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开x老师。x老师认为，教育离不开竞争。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。    作为x中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考研究专家，他是全组教师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。在组里，他是有求必应。x老师做公开课，他亲自做示范。xx老师刚从初中部上来，他主动将自己多年积累的教学资料送给他，为他改教案，说课。   在他的带领下，全组一改知识分子文人相轻的毛病，真正做到文人相“亲”。全组成员是志同道合的同志，也是相互关心的亲人。一人有困难大家来帮助，有竞争，更多的是合作。如今，高中政治组教师人人都是骨干教师。 教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花。x老师将教育当生命，把全部爱心献给学生，带领全体组员为民族的振兴而奋斗，从他身上我们看到了x中的希望，看到了民族的希望。                                                             xx市第x中学

骨干教师先进事迹

在学校领导的帮助下， 在教研员培养和指导下 职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高。

一、师德修养：

1、建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。

2、端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负担，发展智能，提高教学质量。

二、基本技能

1、熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年级学科的教材内容，能抓住教材的重点、难点。

2、能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写规范、实用的教案。

3、能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。

4、能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。

5、板书运用恰当，积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理，批改及时而正确，并根据反馈信息分析原因，调整教学活动，教学效果优良。

三、教育科研

1、积极参加学校的教育教学科研工作。

2、不断总结，形成经验材料。

充分发挥骨干教师的示范作用， 起到骨干教师的先锋引导作用，并带动青年教师融入到教学改革的浪潮，大力推广教学中的新思想、新观念。用更好的、更快的、更高的教学宝典和教学实践知道青年教师的业务水平，从而人人争创教学楷模，个个胜当教学尖兵的教学新局面。

在教研员的用心指导帮助下，我取得了优异的成绩，多篇论文在英语辅导报和现代科学上发表，本人参加竞赛获全国小学英语教师技能大赛二等奖，教学设计获特等奖，指导学生竞赛多次获奖，在科研方面成绩显著，获得国家级科研先进个人，校本科研先进个人，科研成果优秀奖，做示范课起引领作用，成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师，名师培养工程人选。

姜天宇，女，1982年11月出生，20xx年毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学专业，文学学士学位。认真努力的工作、踏踏实实的为人，从教三年，送走一届毕业生。现任大庆市第十七中学高中语文教师，高一?二班班主任。

20xx年，姜天宇大学毕业，通过大庆市的教师招聘考试考入油田教育中心，分配到十七中。她工作积极负责，富有激情，为人谦虚进取，虚心向每一位同事请教，和备课组长结成帮教对子，以师父的标准来要求自己，带出了个性鲜明的班级，赢得了学生的喜爱，领导同事的认可。在专业方面她不断的学习、钻研;在教学方面她虚心勤恳、不断进步;对待学生，她全心付出、深情投入。逐渐形成了个性鲜明的教学及管理方法。

一、“先做人再作文”的语文教学理念

姜天宇坚持用课文的真善美去培养学生的人生境界，丰富学生的美好心灵，塑造学生健全的人格。在语文教学中引导学生根植于传统文化土壤之中，以正义和正气塑造挺拔的人格，涵养深沉、耿直的思想素质。她的课堂生动活泼，深受学生喜爱。20xx年的高考，她的学生闵娜，入学成绩大庆市七千多名，以513分被二表本科录取，孩子选择了她的母校——牡丹江师范学院。

二、真心真情的感动

身为班主任，她处处起到示范作用，处处以身作则，让学生感受到榜样的力量，注重言传身教的力量，先正己再正人，处处给学生做示范，真正的用人格力量感染学生。她的班级处处洋溢着浓浓的人情味。

三、她让顽石落泪

初中辗转多所学校，带着全校学生罢课、打架，把学校老师气走，学校停办的被很多老师视为顽石一块的学生，好不容易自费上了高中，成了她的学生。她了解了她的生活经历，在课上多提问他，对他的回答给予鼓励;让他担任体委，参与管理班级;他生病时带他打针;运动会一千五百米，他累到虚脱只跑了第七，气得把新买的跑鞋扔了，她捡回来收好，告诉他从今天起她收集他的点点滴滴，陪他一起学习、成长。他带着十一个同学旷课打篮球，与她发生争执，眩晕发作一头栽倒在地。他得知她为了找他们急的犯病，边打自己边喊对不起……

他的成绩慢慢提高，人也变得安稳了，期末考试表彰会，她把他妈妈请来，当面表扬他，自称“刀枪不入”的他，第一次当着的面流下了滚烫的泪。

四、一声妈妈的份量

班里一个漂亮女孩来自单亲家庭，刚出生就被父亲抛弃了，妈妈是个抑郁症患者，常年住院，年迈的姥姥抚养她，经济上靠舅舅接济，妈妈觉得对不起孩子，没给过孩子母爱，孩子回家说在班主任老师身上感觉到了母爱，给姜老师打电话：“姜老师，我很感激您，如果有一天我不在了，您能照顾这孩子么?”她和孩子聊天的过程中感受到了她的自卑和脆弱，说从老师身上感受到的母爱，说着情不自禁的叫了她一声“妈妈” 。她关注单亲学生群体，虽然她还没有孩子，但是她是43个孩子的妈妈!

五、她亲自冒雪做家访

班上的学生因为心理问题一度出现自杀倾向的行为，大雪天她亲自打车送学生回家，从二厂去卧里屯，在学生家做家长和学生的工作做了四个多小时，安慰学生和家长，回到单位已经是晚上七点多了。在她的努力下，孩子的问题得到了很好的解决。

六、帮助孩子找回生活的勇气和尊严

班里一个孩子父亲在监狱服刑，母亲改嫁后来又争夺他的抚养权，孩子仇视所有人、认为所有的人都虚伪，在她的班级里，慢慢的学会了关系他人、相信朋友，和母亲关系也有所缓和，孩子眼睛里的敌意和恐惧在消退……

虽然在事业上取得了一点成绩，但姜天宇老师不曾满足，她说：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标。我希望我的每一个学生都真正如我们十七中校训所言——成人成才”!

从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。

凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。

先进教师个人事迹范文

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

工作27年来，一直坚守在特殊教育战线上，把全部的精力和心血倾注在对残疾学生的教育工作中，几十年如一日在平凡的岗位上辛勤地耕耘着，默默地奉献着，执着地追求着，把知识的种子撒进了残疾学生的心田，用爱的阳光照亮残疾学生的前程，在特殊教育这块贫瘠的土地上找到了人生的坐标，实现了自身的价值，是一名备受领导、同事称赞和学生敬重的好老师。

扎根特教，爱岗敬业

1984年师范毕业时，她服从分配，毅然决然地到自己并不熟悉的特殊教育学校任教，并且一干就是几十年。从青丝到白发，她无怨无悔地为特殊教育事业付出了全部心血和青春年华。在工作中，她严格要求自己，认真做好备、教、辅、改等教学工作，几十年来，她没有漏备过一次课、迟上过一堂课、放弃过一个学生。她工作勤奋扎实，精益求精，多年来一直是学校的教学骨干。

言传身教，以身作则

她怀着一颗真情、一份爱心去从事自己所喜爱的特殊教育事业，用真情去温暖学生，用挚爱去激励学生，为学生排忧解难，是学生的良师益友。选择了特殊教育就意味着担当起了一份责任和义务。她深信每个生命都是一个奇迹，不管对待什么样的残疾学生，她从不抛弃、不放弃任何一个学生，而是耐心细致地引领学生、精心专注地培育学生。她淡泊名利，积极进取，具有良好的职业道德素养，她既是一名优秀教师，又是一名优秀的管理工作人员。多年来，她热心助人、乐于奉献，工作兢兢业业、一丝不苟，处处起模范带头作用。近年来，学校招聘了一批青年教师，为了使他们尽快成长，适应岗位工作，她组织教师开展教学、教研活动，开展了演讲、说课等教学技能和教师基本功竞赛活动，利用课余时间组织青年教师学习手语等专业知识，经常深入课堂指导教师上课。组织教师开展课题研究，积极撰写论文总结教学经验，曾多次在专业刊物上发表论文，并多次在全国特殊教育论文大赛中获奖。

关爱学生，精心培养

她不仅关心学生的学习和生活，更注重从情感上亲近学生，从目标上鼓励学生，以爱心、耐心平等地对待每一位学生。学生病了，及时带学生去看病;学生学习赶不上，她利用课余耐心地辅导;学生出现了思想问题，她及时介入，细致地做好思想教育工作。学生被不法分子诱骗离家出走时，她积极地配合家长和公安机关不辞劳苦、四处寻找，多次协助公安机关侦破拐骗聋生的案件，找回出走的聋生。她常常以张海迪、海伦凯勒的事迹激励残疾学生成人、成才。几十年来，她凭着女性特有的慈爱，对残疾儿童的健康成长倾尽爱心。1998年的一天深夜，当得知一名学生放学未归后，她急忙和家长一起四处寻找、打听情况，并协同民警远赴湖南，捣毁一聋人犯罪窝点，救回被拐骗学生。XX年，当得知一毕业的聋生得了尿毒症无钱医治后，她专程赶到这名学生家中，掏出身上所有的钱物交到家长手中，并回校组织捐款以尽微薄之力，最终使学生顺利通过了手术。

无私奉献，服务社会

从事特殊教育工作以后，她把全身心都投入到为残疾人服务工作之中。在做好教学工作的同时，她充分利用自己熟悉手语的特长，经常深入社会，深入聋人群体，走进聋人家庭，做聋人的知心朋友，尽心尽力为他们服务，为他们排忧解难。XX年，黄石城区有一位被拐骗的聋人女青年，在与家人失散20多年后回到家乡。当时安徽有线电视台、湖北经视等几家媒体单位的记者进行深度采访，她得知情况后，主动协助记者进行手语翻译，在手语翻译过程中，得知聋女青年曾经几次被拐卖，在逃脱无门的情况下，只好无可奈何地和安徽农村一名聋人成家。在聋女青年苦苦寻亲的20多年间，她的父亲因思念女儿，积劳成疾，不幸离世，母亲也哭瞎了双眼。在翻译中，胡老师走进了聋人的心灵，流着眼泪把聋女的不幸遭遇一一翻译给她的家人，又把她亲人的关怀传递到聋女的心间。同时她帮助聋女青年疏导内心的痛苦，重新建立生活的信心。

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李强，男，1965年 7月出生，20xx年9月加入中国共产党，现为滨江区浦沿中学语文教师。从20xx年开始一直被评为区教育系统骨干教师、区学科带头人，多次获区、校先进班主任荣誉称号、多次获区征文指导教师优秀奖。他撰写的论文《构建和谐班级 建设文明集体》在第xx届全国中小学班集体建设理论研讨会上获二等奖，其他论文还在杭州市、滨江区范围内获得各种不同奖项。

一、春风化雨，润物无声。在二十七年的教学生涯中，有整整二十四年坚守在班主任工作岗位上，是该校现任班主任中班龄最长的教师，这在全区乃至全市也极为罕见，其中大部分时间带的是任务最重、责任最大的初三毕业班。带班有一套的他，采用民主管理、阶梯式目标教育的方法管理班级，曾带过的班级从未出现过一例重大违纪事件，几乎每个学期都被评为学校示范班级，三次被评为区先进班集体。所带初三班级曾连续三年，中考前三所上线人数均在十人以上。所带初一、初二班级，长期以来优秀率、合格率、平均分均居区、校前茅。

二、源头活水，新叶催春。在教学中，他勤于钻研，善于学习，将语文美育于语文教学中，讲课幽默风趣，文本挖掘收放自如，有自己独特的教学风格，深受学生喜爱，都将他的课堂变成是一种享受。所任教班级的语文成绩历年来均居区、校前茅，是浦沿中学“轻负高质”的先进教师，也是滨江区语文教学界的中流砥柱。作为优秀典型代表，他多次在全区中小学教学衔接等会议上作观点报告。

三、暗香浮动，万紫千红。在教学团队管理中，身为浦沿中学语文教研组组长、学科组长的他，无私分享自己的经验体会，带动全组教师刻苦钻研、迎接变化，帮助语文组教师特别是青年教师健康成长，使他们迅速成长、脱颖而出，整个语文组形成了一种团结健康向上的风气。迎难而上、勇于在艰难险种任务中挺身而出是他一直保有的一个优秀品质，1996年，学校班级扩大，他毅然挑起了两个初三、一个初二共三个班的跨年级语文教学重担;1998年，他又担起了三个初二班的语文教学兼一个班的班主任的重任，两项工作都出色完成。

李，生于19xx年，20xx年毕业于太原师范学院中文系，参加教育教学工作，小学一级教师。自20xx年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校xx年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的2019年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，身正为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心;在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。

作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

总而言之，学生的成果就是我的成果，他们高兴，我就高兴。不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑”。

边俊梅，女，汉族、1979年出生，专科学历，20__年参加工作，现任小学语文高级教师。

边老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了14个春秋。她14年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文带班主任。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十四年来，边老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研：

20__年9月，边老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、爱岗敬业，无私奉献:

她对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一节课。在20__年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒。白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还托着笨重的身体来给孩子们上课，我们学校领导知道了她的身体状况，让她回去修养一段，当时她说了这样一句话：“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的。”就这样她一直坚持到宝宝出生。宝宝出生了，而她的宝宝却有四斤多重，大夫问她孕期你没吃些营养好食物吗?当时她给大夫说明了情况，大夫说她你要请假一段在家，保养好别让感冒，小孩也不至于这麽瘦，你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒，怎麽会不感冒呢。直到现在她的孩子比着同龄的孩子还是显的很瘦小。更难易想象的是，她满了月就来上班，按规定是有三个月的假期，由于她身体虚再加上修养的时间比较短，又给孩子们站着讲课，又往黑板上抄题等等，最后导致她现在腰疼，站的时间长了腿疼，往黑板上抄题，抄不到半黑板题，她的胳膊就疼的写不成了。就这样她教的学生考试的成绩，每次在乡镇举行统考中都名列前茅。我们学校每年新学期开学时，就会有好些家长要求让边老师教他[她]们的孩子，还有的家长这样说，边老师怎麽不教这班，如教这班了，我让我的孩子从外面转回来上。我们学校孩子的家长没有一个不说边老师，对工作责任心强，爱校如爱家，爱学生如爱自己的孩子。

三、细心关爱，耐心帮助：

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。边老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在边老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个男孩叫张闯。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，边老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来张闯同学的学习更是突飞猛进，还当上了边老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。边老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在边老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十四年来，边老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在乡镇组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等光荣称号。

老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2019年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在2019年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2019年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”

王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

王xx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2019年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;2019年5月，王xx老师被评为县模范班主任;2019年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;2019年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。

王xx老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

一、基本情况：

杨鹏，生于_年，_年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，_年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。

二、申报理由

(一)政治思想觉悟高、师德高尚

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。

(二)让人信服的教学成绩

_年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校、县第一名，_年、20__年、20__年、20__年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，连续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。

(三)硕果累累的班主任工作

作为班主任，_年来我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均出色完成，多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。_年中考我班正榜40人，居全县第一;20__年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一;20__年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅;20__年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。

(四)不断超越的教学水平

教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，_年获市讲课比赛一等奖，_年获市电教课比赛一等奖，_年执教市公开课，20__年参加县、市高中语文课堂教学比赛分别获得一、二等奖。

(五)丰富的教学心得

工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：_年撰写的教学论文《巧用媒体激情引趣》获市一等奖、省二等奖，_年撰写的教学论文《巧用媒体弹奏美育最强音》获市二等奖，20__年撰写的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体强化美育》、《抓好课外阅读落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表，20__年撰写的论文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。

泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。“我是一片绿叶，在党的阳光下进行着光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神洲大地上的万千桃李!我要为这叶的事业拼搏到底。”这是现任翔安区溪尾回汉小学教导主任王海女老师常说的，也是一直在做的。任教2019年来，她担任过大队辅导员、班主任及教导主任的工作，在教育这片沃土上已耕耘了整整2019年的时间。2019年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花般的满足。

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。是的,王老师就是这样一个有爱心的人。她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，办公室辅导学生的是她;经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、学风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着红花朵朵盛开，更是欣慰无比。

在教学上，她积极参加课改实验，认真学习课改新理念，精心设计教学环节，在启疑、激趣中让学生做探索者，恰当地引导、积极地创造机会，让他们通过自主学习，进一步地去解决问题、探索更深的东西。在打好学生坚实的语文基础的同时，注重良好学习方法、学习习惯的培养，鼓励学生在学习中自主感知，合作探讨，并学会发现问题。她的课深受学生的欢迎，所上的公开课不断受到领导和老师肯定。当学区举行优质课比赛时,她所执教的《鹿和狼的故事》获得了“教改成果奖”;98-99、99-00、01-02、06-07获学区“教学成果奖”;职务考评二度“优秀”。成绩是可喜的，工作是艰辛的。近三、四年来，她服从学区的安排兼任全校英语的教学，这其间的辛苦是无法言语的。正如校领导说的：“海女老师既要担当起全校的英语教学工作，又要负起一个班的语文教学工作，任务可谓重。可是她的教学效果又是最棒的，真是不容易啊!”

她注意启发学生的思维，在作文的教学中，她从多角度的方法，培养学生的创新性思维。引导学生写出真实的生动、曲折有趣的情节，大激发了学生的写作热情。指导蔡美婷习作《啊!大榕树》，编入《童心集5》;蔡阿惜在 “邮政杯”书信大赛中获“优秀奖”;蔡永梅在“扬中华美德，做合格公民”活动中，获得征文、演讲“三等奖”，蔡梅芳“二等奖”;蔡燕婷在语文竞赛中获“三等奖”;洪燕春在《奋发有为奔小康》读书活动中,征文评比获“一等奖”; .3指导刘嘉嘉参加小学生现场作文比赛获“二等奖”; 、12 指导刘嘉嘉参加全国作文大赛获“三等奖” 、1指导刘嘉嘉参加学区、翔安区写字比赛获“二等奖”、“三等奖”;-2019学年度指导余凤琴参加“青少年与法同行”征文获“二等奖”;指导陈燕婷参加科技现的作文比赛获“一等奖”、指导丁宝玉参加学区写字比赛获“一等奖”

时代呼唤勇于创新的人才，创新人才呼唤创新的教育。她以独创、灵活、开放的现代教育思维理念指导少先队工作，爱孩子之所爱，好孩子之好，队员们在红领巾乐园里生动、活泼、健康地成长。把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她指导的《雏鹰奋飞》中队会获“一等奖”。.5参加以“创文明城市”为主题《绽放文明花》的中队会获“一等奖”。组织各种兴趣小组活动，指导学生参加各种竞赛。指导蔡英昭参加科技制作比赛，获学区“一等奖”;指导蔡玉君、蔡春招参加“西部之光”手抄报比赛，获学区“一等奖”、同安区“三等奖”;指导刘嘉嘉、方晓湘参加小学生廉洁漫画比赛分别获“一等奖”、“三等奖”;指导刘嘉嘉、洪倩雅参加新童谣绘画比赛分别获“一等奖”、“三等奖”、2019指导余雅云、余玉含、陈燕婷参加“庆六一 迎奥运”绘画比赛分别获“一等奖”及“三等奖”……

教导的工作是琐碎而繁杂的，而作为教导主任的她，在工作中自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。她始终认为，一个人无论他的职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。尤其是担任了教导主任以后，她更是不断告诫自己，自己的以身作则，赢得教师们的信任与支持。工作重在扎实，重在有实效，而不是走过场。她是这样说，也是这样做的。她带领全校教师认真学习教育理论，开展教研活动，进一步解放思想，更新观念，全面实施以基础教育课程改革为核心，以创新精神的培养和实践能力的提高为重点的素质教育，把学校的教研工作推上了新台阶。严格执行省颁发的教学计划，科学地安排好功课，做好各种报表的填送工作、注意各种资料的收集和管理。更主要的是组织全校教师积极参加新课程改革与实施。每周都要组织教师开展一次教研活动，学习新课程理论。通过开展集体备课、说课、开课，评课等一系列活动，探索新的教学方法，提高教研水平。鼓励教师积极撰写教学反思、教学案例等。在她的鼓励下该校在级发表论文1篇，省级1篇，市级33篇，区级3篇，学区级11篇。学校的教学质量明显提高了。期末学区统考中，该校有7个班科进入前五名，2个班科上进幅度前五名。师生参加各级比赛，均获得了好成绩：两个主题队会一个“一等奖”一个“三等获”;学生在书法、作文、绘画中分别获市1人次;区级5人次;学区级37人次;教师征文比赛3人获奖。

在繁忙的工作之余，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参加学区论文汇编的有《如何把语文课上成训练课》、《提高课堂效率，减轻学生负担》，参加同安区进修学校汇编的有《自改、互改提高作文能力》。参加翔安区文体汇编的论文有《在阅读教学中张扬学生的个性》。撰写《重语感重积累 重表达》被“教育教学与管理”评为优秀论文，并收入汇编。级。撰写《构建信息平台 培养收集能力》入编《翔安区XX年小学语文优秀论文》。

她关心时事政治,积极向党组织靠拢，已光荣地成为预备党员。当“三讲”之风吹起时，她响应党的号召，认真学习并撰写心得《师者，也该讲求学习》获学区“一等奖”;当建党八十周年来临之际，她撰写《80年历程展辉煌》，获学区“一等奖”;在以“实践三个代表，争当时代先锋”为主题的读书的征文中，她的征文获学区“一等奖”;她廉洁从教,撰写《廉洁教育，服务学生》征文入编《教师获奖征文汇编》;参加教师廉洁漫画比赛获“二等奖”; XX年撰写《师者，更应该读书》在学区举办的教师优秀读书心得评比中荣获“二等奖”

“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为人在忙碌中可以进取，失败中可以提高，干扰中可以成熟，委屈中可以自勉，困难中可以坚强，成功中获得喜悦。她始终认为叶的事业是崇高的，叶的事业是神圣的，自己仿佛是其中的一抹绿，她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫，为叶的事业拼搏到底，她乐意!