文献的类型与标识（实用19篇）

(合同编号：______________)

甲方：______________

乙方：______________

目录

协议书

合同条款细则

一、项目概况

二、服务范围及深度要求

三、设计及服务阶段

四、设计成果及要求

五、设计费及支付

六、时间进度及相关要求

七、双方责任

八、知识产权

九、不可抗力及停建缓建

十、通知

十一、合同附件

协议书

本协议于________年______月由______________房地产开发有限公司(以下简称“甲方”)为一方和广告有限公司(以下简称“乙方”)为另一方，在中国北京签订。

鉴于：

甲方委托乙方就甲方开发的项目提供导向标识系统规划设计(以下简称“设计”);

乙方具有所需要的专业技能、人员及技术资源并愿意向甲方提供服务。

兹就以下事项达成本协议：

一、本协议中的措词和用语与下文提及的“合同条款细则”中分别赋予它们的含义相同。

二、甲、乙双方全部合同文件的组成及优先顺序：下列条件应被认为是甲、乙双方全部合同文件的一部分而进行阅读、理解和执行。构成甲、乙双方全部合同文件的这几份文件应互为解释，除非另有规定，在发生分歧时，文件应按以下顺序优先考虑：

1、本协议书

2、合同条款细则

三、甲方应在乙方设计工作开展前提供一切所需文字、图片、数据、设计修改提议等资料，所有文件提交时间不可拖延至设计工期内。甲方提交的资料需建立在甲方内部已统一协商后的、无须反复修改变动的最终结果基础之上。

甲方需全力配合乙方以确保乙方工作如期完成。乙方应按照甲、乙双方合同文件的条款积极履行各项规定义务。并按照本合同规定的进度，准时提交包括各类图纸、数据文件、说明及电子文件等资料在内的设计成果。

四、甲方在此同意按甲、乙双方合同文件注明的条件、期限和方式，如期向乙方支付款项，以此作为乙方的报酬。

五、甲方指定为甲方项目负责人，乙方指定为乙方项目负责人，一经确定不得随意更改。如更换本项目之负责人，须提前二周书面以公司名义并法人代表签字通知对方。

六、双方同意如对本合同内之工程有关事项有所争议，将通过友好协商的办法解决;若协商的办法不能解决争议，应由北京市仲裁委员会调解及仲裁，双方必须遵守和执行由此做出的任何仲裁和决定。

七、本合同文件正本一式六份，甲乙双方各持三份，本合同及合同条款自甲、乙双方盖章签字之日起生效。

甲方：______________乙方：______________

(盖章)(盖章)

法定代表人(授权签约人)：________法定代表人(授权签约人)：________

(签字)(签字)

营业地址：______________营业地址：______________

邮政编码：______________邮政编码：______________

电话：______________电话：______________

传真：______________传真：______________

日期：______________日期：______________

尊敬的家长和亲爱的同学们：

我们已经走过高中的三分之二路程，高三复习也已经开始。我们的目标是通过进一步学习掌握适应社会发展和自身生存需要的技能，最终成为和谐融入现代都市高素养的文明市民。学校作为你们达成人生目标的平台，坚持“以生为本”，正积极谋划高中多样化办学，尽最大努力使每一个学生都得到发展。根据我们现实的学习基础和状态，学校准备帮助高三学生分流，可一分为三：其一，可按升学教育走文化学科高考之路;其二，可依自身潜能走音、体、美、传媒等专业高考之路;其三，可走与高职高专衔接接受职业教育或直接就业之路。

量体裁衣，因材施教。我校的普通高中改革实施方案得到市县两级教育行政主管部门的充分肯定和支持，现正待批复。我们的改革设想更需要得到你们的理解、认同和支持。我们的目标是一致的，利益是共同的，都是为了孩子和孩子的未来。我们热切希望家长和同学们直面自身和社会现实，对自己有个正确的评估，与我们同向努力，做一个恰当的选择。谢谢!

XX年6月28日

各位来宾，女士们、先生们：

大家好，首先非常感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间来参加晚美家纺沈阳分公司旗舰店开业典礼，感谢来自全国其它各省市分公司总经理不远千里来到沈阳，与我们一起见证这精彩的时刻，在此我谨代表晚美集团和沈阳分公司全体同仁对大家的到来表示衷心的感谢和诚挚的敬意，谢谢你们!

四季轮回、日月交替，晚美家纺在社会各界的大力支持下、在全体晚美人的共同努力下不断刷新纪录、超越极限，用最短的时间在家纺行业中迅速崛起，不断闪耀其夺目光芒。20xx年更是不平凡的一年，尽管行业危机不断加剧，但是晚美品牌依然实现了快速的发展，通过与中央电视台、中国教育电视台达成广告投放战略合作伙伴关系后，品牌知名度不断提高，全国各分公司如雨后春笋般相继成立，各省区域的加盟店亦呈现爆发式增长的态势，销售额更是持续攀升。

今天是晚美家纺沈阳分公司旗舰店开业的大喜日子，它代表着晚美家纺在推进东北区域发展战略中迈出了重要一步，我们有理由相信晚美家纺沈阳分公司在以郁欣欣为总经理的带领下必将取得更大的胜利，我们的明天也将更加辉煌。

在这样喜庆的日子里我们隆重推出了多项惠及沈阳消费者的购物优惠活动，我们的产品涵盖了被子、套件、毛毯、家居小件等各系列，我代表晚美沈阳分公司所有伙伴热忱欢迎大家进店选购我们的商品，同时享受我们为您献上的优惠价格与尊贵服务。 最后，祝各位来宾身体健康、万事如意，祝各位沈阳的父老乡亲有一个快乐购物的精彩体验!

谢谢大家!

开题报告选题类型2018

一、选题依据(包括研究目的、意义，国内外研究现状和发展趋势并附参考文献)：

研究目的

二、研究内容(说明课题的具体研究内容，重点解决的问题，预期的研究成果)：

三、独创及新颖之处

四、研究方案设计(包括研究方法，技术路线，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性，可能出现的技术问题及解决办法)：

五、基础及条件(包括已经做过的有关研究工作，本单位或外单位可供使用的仪器设备和实验条件，已经获得或将要获得的经费等)

论 文 工 作 计 划

时 间 研 究 内 容 预 期 效 果

论文工作起止日期

预计论文答辩日期

尊敬的老师们，同学们：

大家好！

梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。梦想是黑暗中的一盏明灯，指引我们走上正确的道路。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。我从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就有可能现，哪怕没有成功也没关系，至少我们努力过，奋斗过。

中国梦是中国人共同的梦想，我们在知识的海洋里徜徉，吸收着知识给予我们的营养。在这人生的漫漫长路上我们要历经多少磨难，我们遇上难题就像小鸟折断了脚，无法行走大地从此消失了，这时你会做何选择，难道还要失去天空吗？明智的你绝对会说：不，虽然我的脚折断了，但是我依然可以飞翔。当上帝为你关上一扇窗时会为你打开另一扇门。信心和意志是挫折和困难的天敌，相信自己，一切困难都可能战胜。我要为自己奋斗努力，我要为实现中国人共同伟大的梦而奋发图强。

“我的未来不是梦”你听过这首歌吗？我的未来不是梦正应了这句话，梦迟早会实现，而你正努力的向梦的终点前进。让我们为我们共同的未来而奋斗吧！

文献资源共享是图书情报人的世纪梦想，也是图书情报事业和图书情报工作达到最高境界的标志，半个多世纪以来，我国图书情报界矢志不渝地为着这个理想而努力奋斗。从上世纪五十年代《全国图书协调方案》的出台，及其全国和各省中心图书馆委员会的建立，直到1987年文化部、国家科委、国家教委、中国科学院、国防科工委等15个部委联合成立的全国部际图书情报工作协调委员会，以及开展的学科文献布局、系统文献资源布局、地域文献资源布局等全国文献资源布局模式的研究和对全国研究级文献的大规模调研，等等，无不浸透着各级政府和图书情报界同仁对文献资源共建共享的重视及执着追求。然而，由于技术条件和管理体制等因素的限制，我国文献资源共建共享始终停留在较低的水平上。现在随着社会信息化和体制改革步伐的加快，束缚共建共享的坚冰已经开始消融，社会大环境正朝着有利于共建共享的方向发展。近年来政府对图书情报事业愈益重视，用于文献资源建设的经费逐年加大，文献数量不断增加，电子信息资源增长尤为快速。基于计算机和网络通讯技术的文献信息收集、存储、处理和传播技术的广泛应用，广大用户对文献信息的需求量越来越大，要求也越来越高。为满足用户对文献信息日益增长的需要，______图书馆、______大学图书馆、______省科技信息研究所为推进全省文献资源共建共享工作，率先在一些领域达成共建共享协议，并向全省图书情报界发出倡议，共同推进全省文献资源共建共享工作。

一、______图书馆、______大学图书馆、______省科技信息研究所作为全省公共图书馆、高校图书馆和科学专业图书馆中的有代表性的大型文献收藏单位，应当在文献资源共建共享中起到表率作用。为推进全省文献资源共建共享工作，______图书馆、______大学图书馆、______省科技信息所联合成立______省文献资源共建共享协作网，这是一个跨系统、跨部门、跨行业、跨地区的协作组织，在文献资源共建共享领域开展全面合作。

二、______省文献资源共建共享协作网以共同建设、共同发展、共同提高为宗旨，优化文献资源配置，提高文献利用率，节约经费开支，充分发挥全省图书情报机构的文献资源优势、信息技术优势和人才优势，提高______省文献资源保障能力、可获知能力、可获得能力，促进______省经济、文化、教育、科技全面协调发展。

三、成立______省文献资源共建共享协作网工作委员会，其职能是组织、领导和协调协作网开展工作。设立工作委员会办公室，负责管理协作网日常工作。

四、协作网成员单位文献资源建设，要在充分考虑各自文献资源优势的基础上，合理分工，相互补充，保持特色。大部头工具书、外文文献和文献数据库的采购可以开展分工采购、集团采购的方式，要提升文献资源的共建规模，逐步建立各馆有特色的文献资源体系和全省整体化的文献资源保障系统。

五、现代网络信息技术是文献资源共建共享的重要手段和技术保障。协作网成员单位在互联网上共同建立统一的服务网站，并在网站上开放本单位的书目查询系统。

六、协作网成员单位须设立馆际资源服务岗位，担负为各协作网成员单位读者的参考咨询服务，并向协作网成员单位的持证读者开放阅览室，读者可以查阅各单位收藏纸本文献和全文数据库。

七、各签约机构须向协作网成员单位的读者提供优质服务，执行协作网制定的统一的服务收费标准。协作网组织各种层次、各种类型的培训班，提高员工业务素质。

八、协作网的组织、发展与管理工作按照《______省文献资源共建共享协作网章程》执行。省内其他图书情报单位如果同意《______省文献资源共建共享协作网章程》，可以提出申请，加入文献资源共建共享协作网。

九、文献资源共建共享协作网的具体工作程序遵照“工作细则”执行。

______图书馆______大学图书馆 ______省科技信息研究所

签名： 签名： 签名：

__年___月__日 __年___月__日 __年___月__日

公司领导:

居二期示范单位工程将近完成，为了增添客源及促进产品的销售，该示范单位我部初定于8月8日正式对外开放参观、鉴赏。在参观的过程中避免客户就坐和触摸示范单位的沙发、床及其他家私家电，并让客户清楚、了解示范单位的路线和户型，我部建议在示范单位处制作"指示牌、防撞栏、户型图"等标识。该制作方案我部已联系广告公司设计、报价，经对比我部建议选用畅想广告公司制作。(具体方案、报价见附件)。

请公司领导批示。

营销部

二〇XX年八月六日

关于“文献综述”与“开题报告”的管理实施办法

做好论文选题工作是保证研究生学位论文质量的重要前提。根据《北京航空航天大学研究生院关于硕士/博士研究生培养工作的基本规定》文件精神，现对研究生的“文献综述”与“开题报告”做出如下具体管理实施办法。

一、撰写要求

1、文献综述

在导师指导下，研究生根据选定的研究方向，阅读有关文献，写出文献综述报告。文献综述内容应包括：中英文摘要和关键词;对所属研究方向阅读文献的概述;所属研究方向的研究现状与发展趋势(含主要研究的若干分支，每个分支的理论/方法/方案/技术研究的现状，关键问题己解决的程度与尚待解决的难点，未来发展的趋势等);结论;主要参考文献。文献综述的字数，硕士研究生一般不少于10000中文字，博士研究生一般不少于20190中文字。

2、开题报告

在导师指导下，研究生根据所研究的课题背景，做开题报告。选题应属于本学科范围。开题报告应包括：学位论文选题依据(包括论文选题的意义、国内外研究现状分析等);学位论文研究方案[包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析、可能的新意/创新(硕士研究生/博士研究生)之处];预期达到的目标、预期的研究成果;学位论文工作计划等。

二、完成时间

2.5年学制的硕士研究生一般在第3学期末完成文献综述与开题报告;2年学制的硕士研究生一般在第2学期期末或第3学期初完成文献综述与开题报告。

博士研究生(含提前攻博和硕博连读研究生)应在入学后2年内完成文献综述与开题报告;直博生应在入学后3年内完成“文献综述”与“开题报告”。

开题不通过者,须重新开题。重新开题须经本人申请，导师同意，一般由原考核小组成员进行评审，考核结果报院(系)研究生教务备案。

博士生因特殊原因延期完成者,需提交书面报告，经导师同意，由所在院(系)教学主任批准后，报研究生院备案。

三、考核管理

1、考核组织

“文献综述”与“开题报告”的考核,由各院(系)组织公开进行。考核小组成员3～5人，由院(系)确定。对跨学科的学位论文选题,应聘请相关学科的导师参加。研究生“文献综述”与“开题报告”应吸收有关教师和研究生参加。

2、考核要求

考核小组应对报告人的“文献综述”与“开题报告”进行严格评审，填写《研究生文献综述与开题报告评审表》，写出考核意见。“文献综述”与“开题报告”分别按优、良、中、不及格四级评分，最后给出总评分;“文献综述”与“开题报告”只要有一项成绩不及格，则总评分记为不及格。凡总评分在中以上的，记为通过，由各院(系)研究生教学秘书录入研究生成绩管理系统。各院(系)同一年级硕士研究生的“文献综述”与“开题报告”的成绩，优的比例不超过15%，中与不及格的比例不少于10%。凡通过“文献综述”与“开题报告”者，记1学分。考核小组可利用文献综述与开题报告环节对研究生进行筛选淘汰。根据论文选题和研究生研究能力的要求，考核小组可做出通过开题报告、允许重新开题或终止培养(淘汰)的决定。

“文献综述”与“开题报告”未通过者，经考核小组同意，硕士生应在3个月之内重新进行，博士生应在半年之内重新进行，仍未通过者终止培养。

四、其他要求

硕士和博士研究生文献综述与开题报告的纸质文档在各院(系)存档1年，1年后刻成光盘存档。研究生《文献综述与开题报告评审表》在各院(系)长期保存。

本办法适用于2019年(含)以后入学的研究生;此前制定的文件相关内容如有与本办法相抵触之处，以本办法为准;本办法解释权在研究生院。

北京x大学

研究生文献综述与开题报告评审表(试行)

说明：

1、文献综述应包括以下内容：

(1)中英文摘要和关键词;

(2)对所述研究方向阅读文献的概述;

(3)所述研究方向的基本研究现状与发展趋势(含主要研究的若干分支，每个分支的理论/方法/方案/技术研究的现状，关键问题己解决的程度与尚待解决的难点，未来发展的趋势等);

(4)结论;

(5)主要参考文献。

2、开题报告应包括以下内容：

(1)论文选题依据(包括论文选题的意义、国内外研究现状分析等);

(2)论文研究方案(包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析、可能的新意/创新(硕士研究生/博士研究生)之处);

(3)预期达到的目标、预期的研究成果;

(4)论文工作计划等;

(5)主要参考文献。

3、评审小组对上述内容应提出明确的评价意见。

开题报告的文献综述怎么写

一、什么是文献综述?

文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。

二、文献综述的写作要求

1、文献综述的格式

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。

前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。

2、文献综述规定

1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。

2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面

3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。

4. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。

5. 资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。

6. 文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。

7. 文献综述不少于3000字。

3、注意事项

⒈ 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。

⒉ 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

⒊ 引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。

⒋ 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000字。 综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述协调。

三、学术论文参考文献的著录格式

1.专著： [序号]作者.书名[m].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.

2.期刊: [序号]作者.题名[j].刊名,年,卷(期):起止页码.

3.会议论文集(或汇编): [序号]作者.题名[a].编者.论文集名[c].出版地:出版者,出版年.起止页码.

4.学位论文: [序号]作者. 题名[d]. 学位授予地址：学位授予单位，年份.

5.专利: [序号]专利申请者. 专利题名[p].专利国别(或地区):专利号, 出版日期.

6.科技报告: [序号]著者. 报告题名[r].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.

7.标准: [序号] 标准编号，标准名称[s].颁布日期.

8.报纸文章 : [序号] 作者. 题名[n]. 报纸名，年-月-日(版次).

9.电子文献: [序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

10.各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[z]. 出版地：出版者，出版年.

新建镇人民政府：

新建镇幼儿园位于新建镇同心大道中心地段，新园舍于20xx年9月投入使用。全园现有师幼126人，每天入离园必须横穿公路，上午8:00—8:30和下午4:00—4:30是家长接送幼儿的高峰期，门口人员聚集众多，却无交通安全警示标志，存在严重的安全隐患,家长对此情况非常担心。现急需在入园路口设置交通安全警示标志、减速带和斑马线等，以保证幼儿的进出园安全。确因我园经费紧缺，希望贵府能帮忙解决我园交通安全工作的燃眉之急!

当否，请批示!

毕业论文如何做文献综述

首先需要将“文献综述（ literature review) ”与“背景描述 (backupground description) ”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（ review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。

清楚了文献综述的意涵，现来说说怎么做文献综述。虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。

技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策过程的书单，还特别记录了图书分类号码和藏书地点。同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。

技巧三：要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，像“竹筒倒豆子”一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。我写过十多万字的文献综述，后来发觉真正有意义的不过数千字。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面“乱花渐欲迷人眼”，“曲径通幽”不知所终了。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。

法学论文开题报告文献综述范文（最新）

一、国内外研究现状

灾害(本文中的灾害均指自然灾害)在我国古代发生十分频繁，所以我国对灾害防治起步较早，“大禹治水”是在灾害防治上的较早实践。在不断的实践过程中，我国历代政府逐渐将实践经验用政策和法律固定下来，形成了一套完整的机制。在我国古代，这套机制被称为“荒政”。

在灾害的预防上面，历代政权规定了重农制度、仓储制度，水利制度和林垦制度。在灾害的救治上面，采取“赈给”、“调粟”、“养恤”、“除害”的治标措施和“安辑”、“蠲缓”、“放贷”、“节约”的补救措施。 此外，民间还存在着一套自我救济的应灾机制，有家族的自救，即灾害爆发后，很多富户大姓救济同一宗族的穷人。如《后汉书•朱晖传》载 “建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫赢者，乡族皆归焉”。还有是社会团体的救助，元代民间有“锄社”;明代山东有“义社”，河南有“吃会”;清代北京有“窝窝头会”，南京等地有“摇会”。

中国古代在灾害防治上的众多成就，激发了中外学者对此的研究兴趣。在国内，虽然没有专门研究中国古代灾害防治法律机制的学者，但是研究“荒政”(或者称为救荒)的学者数目众多。然而，“荒政”是历史上的称呼，从当前看来，其实就是灾害防治，以及相关的政策制度。根据目前的考证，最早系统介绍救荒的文献是南宋的《救荒活民书》。民国时期邓云特的《中国救荒史》一书，是近代文献中对中国古代灾害防治阐述较为详细的著作，书中不仅记载了历代灾害发生的情况，还有对灾害防治的思想发展和具体政策的论述。

当代学者对中国灾害防治的研究也颇有兴趣，理论著作层出不穷。关于研究灾害防治思想的文献有《早期儒家的抑制型防灾减灾思想》(刘厚琴)，《救灾与发展：范仲淹、刘晏救灾思想的现实意义》(刘军英)，《两汉荒政思想探析》(陈业新)等;关于研究具体制度或者措施的有《浅议南宋社仓制度》(许秀文)，《宋代富民与灾荒救济》(林文勋)，《中国古代报灾检灾制度述论》(张文)等;还有整体研究中国古代灾害防治的，如《中国古代减灾思想和政策》(段华明)，《中国古代抗疫病的法律措施》(王宏治)，《灾异境遇—中国古代法律应对机制及其当代意蕴》(方潇)，《天人感应的灾异观与中国古代救灾措施》(孙湘云)等。

在国外，也不乏有研究中国古代灾害防治方面的学者，像美国学者李明珠、艾志端，法国学者魏丕信，澳大利亚学者邓海伦，日本学者掘地明，德国学者安特利雅•扬库等。

二、研究方向

从目前来看，大多数学者主要集中在历史学、政治管理学、经济学等领域来研究这一问题。由于研究参照的主要是史学资料，导致了研究的方向也倾向了史学一边，像研究灾害思想的文献，基本上都属于史学类文献。另外，有的学者研究灾害防治的某一制度，也容易倾向于从政治管理学的角度着手，因为在史料中对灾害防治的记载，大部分是关于具体灾害防治工作的实施操作，而这些跟行政管理紧密联系。

在研究的内容上，很多学者倾向于研究清代的灾害防治机制，因为清朝是最后一个封建王朝，对当代更具有借鉴意义，还有是清代的史料比较完备。而研究灾害防治思想的学者，则不局限于这一时期，从先秦到晚清的各个时代，都有所涉及。也有学者研究古人的灾害防治思想，研究的对象主要是那些儒学大家，像孔孟，董仲舒、朱熹等。

三、进展情况

中国学者对灾害防治的研究同步于灾害防治的实践，但古人对灾害的研究主要是停留在思想论述上面，所以从严格意义上来说，不能称之为研究。因此，真正意义上对古代灾害防治的研究应该始于近代。民国时期的邓云特对古代灾害的防治很有研究。在他的《中国救荒史》中，详细记录了从远古到民国时期的各种灾害，并且分析了各种灾害的成因与影响。在书中，他还介绍了历代救灾思想的发展，首先他介绍了天命主义的禳弭论，然后详细介绍了各种实用的思想学说，他把那些实用的学说概括为积极预防论与消极救济论。在灾害防治的政策上面，邓先生也将古代的政策制度分为积极的预防政策与消极的应对政策。

在以后的几年中，国内学者对古代灾害防治的研究逐渐深入，涌现的文献也越来越多。在XX年的“非典”事件后，将这一课题的研究推向了高峰，诸多学者发表了此方面的著作，如孙绍骋著的《中国救灾制度研究》，陈桦和刘宗志著的《救灾与济贫——中国封建时代的社会救助活动(1750—1911)》，王宏治发表的《中国古代抗疫病的法律措施》、方潇发表的《灾异境遇—中国古代法律应对机制及其当代意蕴》等。从那以后，学术界对中国古代灾害防治的研究一直是方兴未艾。

当前，中央提出了“以人为本”的科学发展观以及建设“生态文明”的目标，这再次给予了学者研究中国古代灾害防治新的契机。XX年，北京召开了“清代灾荒与中国社会”国际学术研讨会。XX年，三联书店出版社将会议上的学术论文出版成书。(由李文海与夏明方主编的《天有凶年——清代灾荒与中国社会》。)学术界对中国古代灾害防治的研究，迎来了新的高峰。

四、存在问题

尽管学术界对中国古代灾害防治的研究取得了重大进展，但是在笔者看来，这只是局部性的。如前所述，当前学者对中国古代的灾害防治，仅仅局限于历史学、管理学与经济学领域，而在法学领域，除了方潇、李鸣、王宏治等几个学者发表过一些论文之外，很少有人问津，权威性的著作文献更是稀少。并且，那几个学者对中国古代灾害防治的法律研究也不是很深入。学者李鸣的《明朝救荒立法述略》，主要是对明代的救灾措施与法律条款的罗列，对于深层次的立法思想却毫无论述。学者王宏治的《中国古代抗疫病的法律措施》更是体现了堆砌史料的特点，仅仅冠以了一个法律措施的名号，至于为何称其为法律措施没有进行详细的探讨。学者方潇的《灾异境遇—中国古代法律应对机制及其当代意蕴》，主要论述的是当代意蕴，所以对古代灾害的应对机制只是作了初步的介绍，其机制的内容仅仅摘取了邓云特《中国救荒史》〉中的部分内容，没有什么突破性的研究论述。另外，在最近的三年内，法学领域没出现过此论题的文章，研究进展十分缓慢。

我国古代政法不分，造成了当代学者对史料鉴别的困难。在社会科学中，一般的做法是将荒政归为政治，将刑狱归为法律。这种泾渭分明的规定，可能是导致法学学者研究古代灾害防治缺少的原因。笔者认为，对中国古代荒政的定性有待商榷，它仅仅是政治制度吗，是否排除了法律制度的可能性呢?邓云特先生认为，历代学者对救荒(荒政)的概念模糊不清，他认为救荒(荒政)，应该是为防止或挽救因灾害而致社会物质生活破坏之一切活动。 可见，中国古代的救荒是系统性的机制，除了政治制度外，也包含了法律制度。因此，从法学的角度，重新审视中国古代灾害防治的机制，可以弥补当前学者对荒政研究的缺漏。

五、参考依据

著作类

1.邓云特著：《中国救荒史》，上海书店1984年出版;

2.孙绍骋著：《中国救灾制度研究》，商务印书馆XX年出版;

3.李文海、夏明方主编：《天有凶年——清代灾荒与中国社会》，三联书店出版社XX年版;

4.陈桦、刘宗志著：《救灾与济贫——中国封建时代的社会救助活动(1750—1911)》，中国人民大学出版社XX年版;

5.[唐]长孙无忌编：《唐律疏议》，刘俊文点校，法律出版社1999年版;

6.《宋刑统》，薛梅卿点校，法律出版社1999年版;

7.《大元通制条格》，郭成伟点校，法律出版社1999年版;

8.《大明律》，怀效锋点校，法律出版社1999年版;

9.《大清律例 》，田 涛、郑 秦点校，法律出版社1999年版。

论文类

1.方潇：《灾异境遇—中国古代法律应对机制及其当代意蕴》，载《政治与法律》XX年第3期;

2.李鸣：《明朝救荒立法述略》，载《现代法学》XX年第4期;

3.王宏治：《中国古代抗疫病的法律措施》，载《比较法研究》XX年第5期;

4.赵容俊：《甲骨卜辞所见之巫者的救灾活动》，载《殷都学刊》XX年第4期;

5.刘军英：《救灾与发展：范仲淹、刘晏救灾思想的现实意义》，载《河南财政税务高等专科学校学报》1999年第1期;

6.陈业新：《两汉荒政思想探析》，载《湖北大学学报：哲学社会科学版》XX年第1期;

7.贾玉英、 赵文东：《略论朱熹的荒政思想与实践》，载《河南大学学报：社会科学版》XX年第5期;

8.刘永刚、胡鹏：《浅论清代灾荒与政府行为》，载《哈尔滨学院学报》XX年第3期;

9.许秀文：《浅议南宋社仓制度》，载《河北学刊》XX年第4期;

10.林文勋：《宋代富民与灾荒救济》，载《思想战线》XX年第6期;

11.孙湘云：《天人感应的灾异观与中国古代救灾措施》，载《中国典籍与文化》XX年第3期;

12.卜风贤：《先秦时期农业减灾救荒思想研究》，载《灾害学》XX年第3期;

13.刘厚琴：《早期儒家的抑制型防灾减灾思想》，载《商丘师范学院学报》XX年第6期;

14.毛阳光：《中古时期民间救灾综论》，载《山西大学学报：哲学社会科学版》XX年第2期;

15.张文：《中国古代报灾检灾制度述论》，载《中国经济史研究》XX年第1期;

16.段华明：《中国古代减灾思想和政策》，载《南方经济》XX年第7期;

17.janet sharp hermann：《disaster relief then and now》，ideas on liberty，may ;50，5;academic research library;

18.patrick webb：《emergency relief during europes famine of 1817 anticipated crisis-response mechanisms of today》，the journal of nutrition;jul ;132，7; academic research library。

举止的类型有哪些

举止通常被称为是“人体语言”, 就是人的体态姿势、动作表情。它可以表达人的思想感情, 体现人的精神风貌, 正所谓“坐有坐相, 站有站姿”。讲究举止, 能够展现一个人健康的身体、心理和人格, 树立良好的礼仪形象。下面是第一范文网小编给大家搜集整理的举止的类型。

举止的类型有哪些

举止不仅仅是举手投足, 还包括站、坐、跪、卧、行走、弯腰, 也包括头、手、腿各部位的动作以及表情等。

站姿。站立是人们生活中的一种基本举止。优美规范的站姿, 能够给人留下美好印象。基本要求是“立如松”, 做到头正、肩平、臂垂、胸挺、腿拢。站立时双手可以自然垂下, 也可以叉手、背手, 正式场合一般不要叉腰、袖手、抱臂或把双手插在口袋里。

坐相。坐姿和站立一样, 也是人们的基本举止。正确优雅的坐姿能体现一个人的礼仪修养。基本要求是“坐如钟”, 做到稳重、静态、直挺、端正。坐时双手放在膝盖上或沙发的扶手上, 也可以双手相叠或相握。两腿并拢或交叉, 女士可以双腿并拢交叉斜向一侧, 男士则可以平踏地上, 双膝稍微分开。不论男女, 不能跷起“二郎腿”或抖动双腿。

蹲姿。下蹲的动作尽管使用频率不高, 却很能体现一个人的举止修养。弯腰下蹲, 稍不留意, 就会前俯后撅, 出现不雅姿态。尤其是穿着裙子的女士下蹲, 要注意大腿紧靠, 一脚在前脚掌着地, 另一脚在后提起脚跟, 臀部向下, 上身稍向前倾。男士下蹲双腿可以有一定的距离。

步态。行走步态是一种动态造型, 优美的步态能给人美感。古人提出“行如风”, 就是要求行走要像 风一样轻盈。步态的基本要求是稳健、敏捷、轻盈, 做

到正直、挺胸、收腹、直腰, 步位直、步幅适度、步速平稳、甩手自然、后退转身轻缓。行走时要防止低头驼背、迈八字步、扭腰摆臀、大甩双臂、左顾右盼。

手势。手势在举止中扮演重要角色, 发挥特殊的作用。手势助说话, 可以加重语气, 增强感染力。规范的手势是手指并拢, 手掌自然伸直, 掌心向内或向上, 拇指自然松开, 手腕伸直, 肘关节自然弯曲。做手势讲究自然、流畅、优美、协调, 避免做作、僵硬、夸张。

表情。表情是面部动作, 是内心情感在面部的表现。在公务活动中主要是目光、微笑等表情的运用。在不同的场合目光运用不同, 见面时要目光对视或行注目礼, 交谈时要保持目光接触, 发表讲话时要用目光扫视全场。保持微笑, 显得亲切、温馨。微笑要自然、真诚、协调, 防止生硬、虚伪和勉强。

举止的礼仪

鞠躬

鞠躬是我国古代传统礼节之一，至今仍是人们见面表示恭敬、友好的一种人体语言。和握手相比，鞠躬表达的敬意更深一些，常用于婚丧节庆、演员谢幕、讲演、领奖等场面以及下级对上级、服务员对客人、初次与朋友见面。特别是在大众场合个体与群体的交往时，个人不可能和许多人逐一握手，则以鞠躬代之，既恭敬，又节约时间，值得大大提倡。

拱手(抱拳)

拱手礼是一种极具民族特色的礼节，而且它既可以避免人数众多时握手的不便，又可以不受距离的限制，特别适用于春节拜年、单位团拜、亲朋好友聚会或向别人祝贺时。

起立

这是向尊长、来宾表示敬意的礼貌举止。常用于上课前学生对老师，开会时对重要领导、来宾、报告人到场时的致敬。平时，坐着的位低者看到刚进屋的位尊者，坐着的男子看到站立着的女子，或者在送他们离去时，也都要用起立以表示自己的敬意。

开题报告的参考文献怎么写

一、文献综述概述

文献综述与“读书报告”、“研究进展”、“背景描述”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”那样，单纯把文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，文献综述的特点在于“综”和“述”的结合。要把“文献综述”与“背景描述”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的，因此要带着批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷?要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。

二、文献综述的书写

1、查阅参考文献的基本要求

(1)查阅与课题有关的近3—5年参考文献，其中含有使用计算机检索;

(2)应尽量选用有质量、有代表性的文献，参考文献要20种以上。

2、文献综述正文格式：

文献综述的前置部分、后置部分与其它论文基本相同，其正文主要由前言、主体、总结、参考文献四部分构成。

(1)前言

简要的说明写作论文的目的、介绍有关的概念及定义和涉及的范围，必要时简介本论文题目的历史背景、发展现状及争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓，字数一般在500字左右。

(2)相关文献评述(主体)

主体是文献综述的基础和核心部分，其写法多样，没有固定的格式。主要通过提出问题、分析问题，综合前人文献中提出的理论和事实，比较各种学术观点，阐明所提问题的历史、现状及发展方向等。一般可以按照题目大小、内容多少及逻辑关系，安排不同层次的大小标题，按论点和论据组织材料，从不同角度阐明主题中心内容;也可按年代顺序综述;也可按不同的问题进行综述;还可按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主体部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。主题部分引用的资料应注意以下问题：能说明问题，并且具有比较大的理论和实践意义;比较成熟、可靠，既新颖又具有代表性;能反映问题的发展阶段以及阶段性成果，字数一般在2500字左右。

主体部分可以按如下格式来写：

1、 理论的渊源及演进过程(如果有尽量写出来)

2、 国外有关研究的综述

3、 国内研究的综述

4、 本人对以上综述的评价

对于主体这一部分要提出有代表性的专家学者的观点，而不是报告或者网站上面的文章观点。

写这一部分的时候要写清楚是哪一个学者在什么时间提出了什么观点，并且要进行评论。如：peattie(1992)把“绿色营销”定义为“用有利润且环境可承受的方式来认明、预期和满足顾客与社会要求的管理过程”。有些同学写这部分时，只是罗列一些政府统计数据或泛泛而谈，这不是学术观点。不要总想着自己选题找不到相关的文献及观点，不是没有相关观点而是没有认真去找。如：“apec贸易投资自由化对中国的影响和对策的文献综述”该如何写文献综述呢?是不是要按照题目找相关学者的观点呢?可以说确实不多，尤其是国外学者的观点更少，那应该如何写呢?这时候就要退一步，去写关于apec的观点和关于贸易投资自由化的观点。

(3)总结

总结部分，与研究性论文的小结有些类似，概括主体的主要内容，总结主体的情报资料，并指出当前存在的问题及今后发展趋势和方向，最好能提出自己的观点、倾向和建议。总结一般以100~200字为宜。

不要说，本文丰富了什么什么理论，前无古人，从来没有人研究等话，这些说法给人感觉太自大了。

(4)参考文献

综述是以前人发表的文献为基础撰写而成的，因此参考文献是文献综述必不可少的部分。它既为文章提供了可靠的依据，又为读者检索提供了线索，也是对引用文献原作者的尊重，要注意引用顺序的编写，著录格式要规范。

三、写文献综述的一般性技巧

清楚了文献综述的意涵和结构，现来谈谈怎么做文献综述。虽说尽可能多地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。一般应掌握已有研究的广度、深度和已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题，从而确定本论题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。

技巧三：要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，像“竹筒倒豆子”一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面“乱花渐欲迷人眼”，“曲径通幽”不知所终了。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。

四、撰写文献综述的基本注意事项

1. 要围绕毕业设计(论文)主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将与研究课题有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。

2. 论文的文献综述引用的文献至少10篇。(这里不是指参考文献，参考文献要20篇以上。)搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。

3. 评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解)，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误”。引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。

4. 文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。

5. 采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。

6. 文献综述最后要有简要总结，并能准确地反映主题内容，表明前人为该领域研究打下的工作基础。参考文献不能省略。而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

7. 所有提到的参考文献都应和所毕业设计(论文)研究问题直接相关。

8. 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。文献综述所用的文献，应主要选自有代表性的学术期刊、学术会议、教科书或其他书籍的文章。大众传播媒介如报纸、广播、通俗杂志中文章的一些数据、事实可以引用，但其中的观点不能作为论证问题的依据。

五、撰写文献综述的其他事项

1. 一篇毕业设计(论文)应完成一篇文献综述，字数不少于3000字。

2. 文献综述应包括综述题目、前言、主体、总结、文献资料等几方面内容。

附件1：学术论文参考文献的著录格式

1.专著：[序号]作者.书名[m].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.

2.期刊: [序号]作者.题名[j].刊名,年,卷(期):起止页码.

3.会议论文集(或汇编): [序号]作者.题名[a].编者.论文集名[c].出版地:出版者,出版年.起止页码.

4.学位论文: [序号]作者. 题名[d]. 学位授予地址：学位授予单位，年份.

5.专利: [序号]专利申请者. 专利题名[p].专利国别(或地区):专利号, 出版日期.

6.科技报告: [序号]著者. 报告题名[r].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.

7.标准: [序号]标准编号，标准名称[s].颁布日期.

8.报纸文章 : [序号] 作者. 题名[n]. 报纸名，年-月-日(版次).

9.电子文献: [序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

10.各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[z]. 出版地：出版者，出版年.

附件2：其它要求

1. 全文内的各部分的标题及段落格式(含顶格或缩进)要一致;

2. 全文内各部分的体例要一致，例如，各部分是否有“导语”;

3. 时间表示：使用“XX年6月”，不能使用“XX年6月”或“.6”;

4. 标题编号：要符合一般的学术规范，一般不能使用“半括号”，“(一)、”或“(一、)”等不规范用法，标题结束处不能有标点符号;

5. 全文错别字或不规范之处不能超过万分之二;

6. 提供电子文档(word格式)时，文件名为：学号.doc。该文档不需提交打印稿;

7. 装订稿按学校统一格式、统一封面装订。请及早定稿抄正、复印。

项目名称：_____________________

项目建设地点：_____________________

设计内容：标识系统方案、扩初、施工图设计

委托方(甲方)：______________

承接方(乙方)：______________

签订日期：______________

一、合同依据

1.1《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》。

1.2甲方委托乙方，负责项目的标识系统的制作、安装工作。

为明确双方的权利、义务和责任、保证工程的质量、进度，经双方协商，同意签订合同，且共同遵守。

二、项目基本概况

2.1项目名称：_______________

2.2项目地点：_______________

2.3建设规模：_______________

景观设计总面积_______平方米，具体以实际景观设计面积为准。

三、制作、安装依据

3.1合同所规定的内容。

3.2甲方所提供的标识系统全套施工图。

3.3本工程设计图纸的编制方法，应以《市设计文件编制标准》为标准。

3.4设计规范和规定应按照中华人民共和国市有关设计规范和设计规定。

3.5工程质量标准应符合国家或行业的质量检验评定标准。

3.6所有设计和来往文件的使用文字均为中文。

四、双方责任

4.1甲方责任

4.1.1提供标识系统的全套施工图，以作为乙方的设计依据。

4.1.2甲方应使施工场地具备施工条件，并在开工后继续负责解决以上事项的遗留问题。

负责提供将施工水电接至乙方施工区域边缘，由乙方安装计量表具，负责施工其间的水、电费用。

4.1.3负责通至施工区域门口与公共道路的通道，满足施工运输进出的需要。

(乙方应在该通道上采取相应措施，保证道路的畅通，且费用自理)。

4.1.4对隐蔽工程等关键工序，甲方可请权威机构或部门进行复核或检验，复核或检验合格则甲方承担相应费用;如不合格，乙方承担相应费用及一切造成的损失。

4.1.5甲方应按照本合同规定的条款及时支付建设费用。

若甲方超过合同规定的日期支付乙方的建设费，应偿付逾期违约金，每逾期一天，违约金按违期的设计费的万分之五计算。

4.1.6若由于甲方的原因使工期延误，合同条款中相应的竣工日期将向后顺。

4.2乙方责任

4.2.1乙方项目部以下管理人员在所辖工程或分项工程施工期间(包括准备和收尾阶段)，均须专职在岗，不得兼任其他项目任何职务。

4.2.2工程结束之前，乙方应保证该工程主要施工人员的稳定性、专业性;积极配合甲方正常工作(包括销售)，遵守甲方工地现场管理规定。

4.2.3乙方在签订合同之前已查看了工地及周围的环境，掌握了所有与工程施工有关或对施工有影响的情况，如当地气候情况、道路、交通流量、劳动力的提供范围等。

甲方将施工场地移交给乙方后，乙方有责任和义务保护自身合法权益，应对施工场地上发生的一切负责，若发生非政府原因(如当地居民干扰施工)，或非甲方指令而影响施工导致工期拖延及财产损失，甲方概不负责，由乙方自行消化。

4.2.4开工前乙方应对施工图纸认真核查，积极配合甲方组织的施工图纸交底及会审工作，指出图纸上任何不符施工常规或惯例之处，并做好各系统管线的综合平衡工作。

如因乙方未能协调解决此类矛盾而造成工程费用增加和工期损失，乙方将承担80%的责任。

乙方必须配备专职的预结算人员满足甲方的工作。

4.2.5参加各类施工协调、配合会，由于工地交叉施工引起的问题，有义务进行配合协商解决，服从甲方总协调作出的决定。

4.2.6乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工。

如乙方未履行上述义务而造成工程、财产和人身伤害，由乙方承担责任及所发生的费用。

因乙方施工现场安全措施不力而引起的第三方事故，其责任应由乙方承担。

乙方不履行上述义务而造成工期延误和工程损失，应对甲方的损失给予全部赔偿。

五、制作、安装的进度

该项工程将于_______年_____月_____日开工，于_______年_____月_____日竣工。

六、制作、安装费用及支付条款

按照上述基本服务内容，乙方的标识设系统制作、安装费用为人民币：_______元，大写：______________。

支付步骤如下：

6.1甲方支付20%的工程款后即开始工程制作;

6.2标识制作安装完毕，并通过工程竣工验收合格。

验收之日起十天内付款至结算总价的90%止(注：如甲方提出增加工程量，即多出费用由甲方承担，并按最后结算付款)。

6.3留保修金为结算总价的5%，保修期满后按实结清。

七、工程保修

7.1工程保修金为本工程结算总价的百分之五。

7.2保修期以工程总体竣工验收,完善整改意见并正式移交甲方,双方在移交证书上签字之日起计算。

7.3甲方代表在保修期期满之前，指示乙方重建、修补缺陷，乙方应在保修期内或保修期满后的14天内实施甲方代表指示的上述工作。

7.4如果甲方代表认为修补缺陷的必要性是由下述情况造成的，则所述的全部工作应由乙方自费完成：

7.4.1乙方未按合同规定使用材料、工程设备或工艺;

7.4.2乙方负责设计的部分永久工程出现了缺陷;

7.4.3由于乙方的疏忽或者未能按照本合同规定履行乙方应承担的责任;

7.5乙方在合理时间内未能执行甲方代表修补缺陷的指示时，甲方有权雇佣其他单位来完成这项工作。

如果这项工作按合同规定应由乙方自费完成的，则发生的费用应由乙方支付。

7.6在保修期满之前，如工程出现缺陷、差失或其他毛病，甲方代表可指示乙方在甲方代表的指导下调查原因。

如果这种缺陷、差失或其他毛病不属于乙方的合同责任，乙方进行这项调查的费用由甲方支付;如果这种缺陷、差失或其他毛病属于乙方的合同责任，则上述调查工作的费用由乙方支付，并根据合同规定，乙方应自费修补这种缺陷、差失或其他毛病。

7.7乙方负责维修的质量，所维修项目应保证在六个月内不再出现类似问题，否则，即使保修期满，也应该继续维修，相应的保修款待三个月满后支付。

7.8维修工作完成后，乙方负责将施工现场清理干净，如维修过程中给业主造成损失，则乙方应承担相应负责。

7.9保修金返还方式：

从保修日期起算，一年期满后十五天内返还剩余保修金。

八、其它约定

双方同意，如对本合同内的工程相关事项有所争议，将通过友好协商的办法解决;若协商不成，可向中国境内甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼，并遵守其根据中国法律所做出的裁决。

8.1本合同及合同条款如需增订、修删，必须由甲乙双方的授权代表协商签订补充协议并按时间顺序编号，补充协议与合同具有同等的法律效力，当本合同与补充协议不一致时，应按最新的补充协议约定执行。

8.2双方约定彼此间联系方式除特殊规定外一律以传真为主，电话、电子邮件、信函为辅，并即时对文件作确认与签收，就其中内容须在三天内作出答复。

8.3合同执行时，如因战争、洪水、台风、地震、天灾等不可抗拒的原因影响而无法履行时，可由双方协商作出决定，将本合同顺延期。

8.4甲方指定为项目负责人，乙方指定为本项目负责人，如果更换本项目之负责人，须提前一周书面以公司的名义并法人签字通知甲方，同时须征得甲方同意。

8.5通知：除本合同另有规定的外，通知以传真、电子邮件、邮局挂号、快递等方式。

如通知以传真或电子邮件方式，则以发传真或电字邮件当日为通知日;如通知以邮局挂号或快递方式寄送的，则自寄送日起第二天为通知日。

8.6因履行本合同乙方向甲方提供的所有成果(包括阶段性成果和最终成果)的著作版权和专利申请权等和知识产权权益给归甲方所有，甲方有根据设计成果申请专利的权利。

乙方向甲方提交的成果，包括乙方委托外聘顾问指导完成的成果。

8.7工程停建、缓建、终止合同、奖罚：

8.7.1停建：当甲方终止或中断景观工程，或乙方被通知无限期停止工作时，此工程做停建论。

甲方则须支付于乙方各阶段已做出的局部或全部设计费用，乙方收清费用后，合同终止。

8.7.2缓建：如本工程在停建后于合同有效期内恢复施工，无重大修改，此工程作缓建论。

乙方需继续依据合同条款提供一切设计和顾问服务，由此涉及的尚未付清之部分服务费由双方重新商定。

所有因缓建而导致的任何增加工作，甲方应按实际情况给予乙方补偿。

8.7.3终止合同：甲乙双方在此工程进行的整个时期需努力维持一个互信的良好合作关系，在合同有效期内，除非发生不可抗拒的力量，无论双方中的任何一方在不因对方错误或过失的情况下提出终止合同，都应支付对方总设计费的10%作为补偿费用。

8.7.4奖罚：若乙方因自身原因造成进度拖延或甲方无故推迟支付乙方工作酬金，则每拖延一天按设计总费用的0.3%加以扣出或补偿。

8.8本合同及合同条款中文版本一式肆份，甲乙方各贰份。

本合同及合同条款自甲、乙双方盖章签字之日起生效。

委托方(甲方)：______________承接方(乙方)：______________

法定代表人：______________法定代表人：______________

单位地址：______________单位地址：______________

签订合同代表：______________签订合同代表：______________

日期：______________日期：______________

开户银行：______________

银行帐号：______________

一、领导重视、管理科学是成功的保证

初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力到达梦想的目标。在教师和学生都慌乱的情景下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和教师的情绪稳定，顺利进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。

二、团体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的教师显得异常重要。常交流经验，彼此毫无保留。总是言传身教，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级教师的工作目标。这是我们的年级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧!

三、更新观念，抓好复习，提高成绩

1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是一种最野蛮的手段，也是一个礼貌的办法。

2、端正思想，心系学生

认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习进取性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

3、深入钻研，认真备课

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和鉴定，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情景，制定复习计划。

4、讲究方法，提高效率。

采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习进取性尤为重要，所以在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习进取性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

5、研究学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行本事强化训练，争取提高优生数量。

6、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮忙学生构成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每一天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。

7、强化文言文阅读理解，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，并且应当深入理解文言文的资料、思想，学会比较分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读本事。

四、提高学生应试本事是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。所以，应针对中考具体情景，设计多种训练方案，提高学生应试本事。

1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并鉴定历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。所以，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。

3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。

五、进取参加学校及区、市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我进取参加各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还进取参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，应对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。

敬爱的老师，亲爱的同学：

你们好!今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。

事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开!

甲方：

乙方：

为满足各自经济利益，甲乙双方本着互惠互利、平等合作的原则，达成合约：

一、乙方应具备如下基本前提条件：

(1)乙方对该专案已经完成书面可行性建设方案与商业实施方案;

(2)该项目已经中国政府同意并批准进行建设与经营;

(3)乙方对该项目具备合法、独立的建设权与经营权;

(4)乙方能够独立落实并完成项目投资各项基本实施条件并提供办理的相关手续;

(5)乙方对于向甲方(投资人)就该项目所提供的相关书面档的真实、合法与有效性能够承担法律责任，并有经济实力与甲方共同完成投资合作过程中所发生的经济成本;

二、在乙方提供相关项目资料后，甲方认为乙方有能力满足上述第一条款的所有内容，则开始执行如下协议条款：

三、甲方与乙方就-----------项目合作，项目投资总额为 亿元人民币，乙方需甲方对该项目投入前期资金 亿元人民币;

四、甲乙双方约定项目合作期为 年;

五、甲乙双方合作，甲方认可对该项目投入现汇为合作条件，乙方认可以自有资产或项目资产(包括项目建设权与经营权、对该项目已投入资产、该项目预期所形成的固定资产及经营收益)作为合作条件及投资资本金偿还抵押与向甲方利润分配保障。乙方确认在合作期内自有项目的净收益值为 亿元人民币(甲方认可乙方就该项目提供第三方担保);

六、甲方向乙方项目现汇投入币种为 币，按投入当期汇率兑换人民币，多余兑换金额由甲方即时收回;

七、甲乙双方就专案合作，建成后专案总资产所有权明确归属于乙方所有;

八、甲乙双方合作，乙方可依据众多会计师事务所中可能实际出现的最低收费价格和甲方每次有可能投入的实际合作资金(首次为 万元整)为上限来确认每次最高评估价值，并办理资产评估的相关手续和支付评估费用。乙方专案经营现状需在签约所在地并由具备国际专业水准机构进行评估与审计，经甲方确认后作为投资法律保障，在与乙方办理合作抵押手续之后，即时投入合作资本(有关专业评估与审计机构由甲乙双方共同认可);如果甲方根据中国境内专业律师机构出具的有关尽职调查报告认为乙方的情况比较特殊，虽然未做评估与审计，但已可根据乙方所提供的相关项目资料和甲方去乙方所在地所进行的前期实地考察，确认乙方具备投资条件，则在乙方能够以现实自有资产或项目资产作为抵押并与甲方办理合作抵押手续之后，甲方应将首批合作资金 万元在 个工作日内以甲乙双方认可的方式投入，余款按乙方根据项目专案建设进度向甲方提出相关书面申请并经甲方回函确认后分批投入(乙方可以负担甲方去乙方项目所在地办理合作抵押手续过程中所发生的差旅费，或为甲方报销相关差旅费用);

九、甲方对乙方项目投资，在双方约定合作期内，乙方按照甲乙双方约定的每年 %的投资收益比例以及甲方实际投入资金数量，每年向甲方分配经营利润，直至合作期满;

十、甲乙双方合作期内，乙方自由计划偿还甲方投入资本金，于合作期满时，乙方需无条件全额偿还甲方投入资本金;

十一、甲方责任：

1、甲方依据乙方提供的有关项目资料，经初步论证后，如认为乙方的项目有考察的必要，则应向乙方发出考察的通知，在得到乙方的回函确认后，由乙方支付费用，为甲方安排相关考察人员的差旅事宜，但不予提供现金给甲方自行使用。甲方对乙方的项目考察完毕当日，应向乙方出具内容同时包括考察完毕的结束语和 天之内最终确认甲方是否有必要对乙方项目继续运作的回函。如到时间后，甲方仍不通知乙方，则乙方可认定甲方不会对该项目投资，同时该协议作废。如果在约定时间之内，甲方回函通知乙方应找相关的专业机构对乙方的项目做尽职调查报告，则甲乙双方的合作进入本协议十一条款的第2条内容;

2、甲方可自由决定乙方的项目专案现状是否有必要办理律师尽职调查、评估和审计。如果，甲乙双方共同认可的相关律师事务所经过调查之后出具的尽职调查报告得出乙方的项目不具有真实、有效并合法的结论，那么本协议同时作废(涉及律师调查的相关费用由乙方承担)。反之，如果尽职调查报告得出乙方的项目具有真实、有效并合法的结论，那么，从相关律师事务所出具尽职调查报告之日起 天之内甲方不予书面通知乙方是否继续办理评估和审计委托手续并陈述相关正当理由，或在相关专业机构对乙方的项目所做评估或审计未得出乙方项目出现重大问题结论之日起的 天内甲方未办理合作抵押手续，或甲方在和乙方办理合作抵押手续之日起的 天内甲方未投入资金，则甲方均将被视为违约，应以乙方与甲方签署的头一份合约(如备忘合约、合作意向书)后乙方所发生的所有相关费用数额为基数， 倍赔偿乙方经济损失;

3、甲乙双方合作期内，甲方不得以任何理由要求乙方提前偿还资本金;如乙方自愿提前偿还甲方资本金及投资收益，双方约定利润分配比例不变;

4、约定合作期内，甲方不参与乙方日常经营管理，乙方需定期向甲方提供专案运营财务报告。

十二、乙方责任：

1、甲乙双方合作期内，对于甲方投入资金，乙方需专款专用于合作项目上，不得以任何理由使用在其它项目上。如经甲方发现并证实，则甲方有权即时终止和约并向乙方追究违约责任;

2、甲乙双方合作期内，甲方可以提出要求：就乙方向甲方所提供专案或资产相关合法所有权及其它书面档，需经双方认可的中国公证机构公证备存;

3、甲乙双方合作期内，乙方作为甲方合作条件的专案或资产不得以任何形式用于其他抵押及担保;

4、甲乙双方合作期满，如乙方未按双方约定全额偿还甲方投资资本金及分配项目经营利润，则乙方认可将自有资产及专案资产无条件转让给甲方所有;

5、甲方为乙方投入的首批合作资金，由此发生的银行手续费经乙方确认后，先由甲方承担，而后，从首批合作资金到账之日起的-----日之内，乙方对甲方做出相应的全额补偿;

6、合作期内如评估结论证实乙方不具备亦不符合本意向书约定的合作条件，审计结论证实乙方严重违反财务制度，则甲方有权终止与乙方资金合作，有权要求乙方赔偿甲方经济损失;

十三、甲乙双方合作需恪守诚信第一原则，合作期间应保持顺畅沟通。若发生争议应先协调，协调不成，依法于签约地人民法院提起诉讼;

十四、本意向书中英文对照，一式两份，甲乙双方各执一份。当英文定义与释意等发生冲突或差异的情况下，以中文解释含义为准;

十五、本协议签署当日，甲方应该向乙方提交相关公司背景资料(如营业执照复印件等);

十六、从本协议签署之日算起， 天以内如果甲乙双方均未再提出疑义，则本协议正式生效。

甲 方： 乙 方：

签署时间： 年 月 日 签署时间： 年 月 日

结题报告的类型及主要结构

结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果?”

一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分(也可分为8个部分)：

1、课题提出的背景;

2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分);

这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究?”

3、课题研究的理论依据;

4、课题研究的目标;

5、课题研究的主要内容;

6、课题研究的方法;

7、课题研究的步骤;

8、课题研究的主要过程;

从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?”

结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

9、课题研究成果;

这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果?”

10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方：

1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。

2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。

3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。

甲：又是一年芳草连天。

乙：又是一年古道送别

丙：又是一年回眸凝望。

甲：忘不了教室里，朗朗的书声成为我们最动听的吟唱。

乙：忘不了篮球场上，矫健的身姿成为我们最美丽的风景。

丙：忘不了办公室里，恩师的教诲成为我们最宝贵的珍藏。

甲：---，是您给予我们知识和能力，为我们插上腾飞的羽翼。

乙：---，是您教会我们为人处世，让我们在生活的海洋中不会迷失方向。

丙：---，是您一次次鼓起我们的信心和勇气，让我们在广阔的苍穹中振翅翱翔。

甲：火红的仲夏注定成为我们收获的季节，也注定了我们的离别。

乙：但是，岁月的流逝抹不去我们执着的梦，时光的飞驰也带不走我们永恒的心。

丙：让我们拉开心灵的帷幔，用歌声、用舞姿、用心语，用我们最美好的姿态，为即将远行的20--届毕业生送上最真诚的祝福。

合：---学院---分院20--届毕业生欢送会现在开始。

甲：首先，让我荣幸的介绍参加今天出席毕业生欢送会的与会嘉宾： (甲乙主持人留下，丙主持人退场)

乙：有请---领导讲话

有请毕业生代表发言

再一次向优秀毕业生们表示热烈的祝贺

甲：歌声从这里起飞，羽翼从这里翱翔，激情从这里迸发，祝福从这里荡漾。请欣赏舞蹈《---》。

乙：诗人席慕容说过：“青春是一本太仓促的书，未及细品，便已翻页”，而在我眼里，青春是鱼翔浅底的自由，是鸟鸣枝头的欢畅，是鹰击长空的勇猛，是马驰旷野的奔放。请欣赏脱口秀《---》。

甲：三年的校园生活，留下了我们爽朗的笑声，那笑声仿佛还在校园的四周回荡;

乙：三年的校园生活，留下了我们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻地印记在我们的脑海里。

甲：酸甜苦辣，悲欢离合，如歌的行板，时时在耳边回响。此时此刻，你有什么话想对母校说呢。

乙：让我们一起来看一下我们的毕业生对母校的一句话——对母校的一句话.

丙：游戏《比手画脚》

甲：时光流逝，岁月悠悠，现在我们将挥手告别母校，告别我们生活三年的大家庭。一草一木都是歌，一枝一叶总关情。老师的谆谆教导，同学的殷殷期盼，那一切的一切都在不经意间涌上心头。让我们敞开心扉，向所有关爱我们的人献上真诚的述说。请欣赏诗朗诵《---》。

丙：有这样一所学校，弦歌不断，学脉绵延，有这样一个分院，英才辈出，延绵不绝，是她孕育了我们，让我们有广阔的天空可以振翅飞翔，是她鼓励着我们，让我们可以在未来的那片蓝天，飞得更高。——独唱《飞得更高》

乙：那一年，我们带着一丝稚气未脱的青涩站在大学的校门口，那一年，我们相识，或者成为朋友，或者遥感相知，那一年，我们即将各奔东西…..在我们暮然发现，似乎才刚踏入这里的时候，那些年，是最好的时光，也是最青春的年华，那些年里，有我们共同的喜悦，也掺着我们那些偶尔泛起的小小情绪，无论如何，真的是要离开了，告别你，告别校园，告别我们的青葱岁月。当我们即将以一个成人的面貌去驰骋于社会，我想，我最怀念的，依然是那些年，阳光里，或者大雨中，我们痴狂的——友情年代《那些年》告别时刻，你是否想起了刚入象牙塔时，那意气风发?那朝气蓬勃?那踌躇满志的自己?让我们在歌声里回望那个自己，那个一往无前，一路狂奔向未来的，充满憧憬的自己!《奔跑》

校园生活让我们有了人生挚友，有了闺蜜，有了兄弟姐妹般的友谊，亲爱的你们啊，听我说，这一份的情谊，将是我们永生不忘的珍藏，我会永远珍惜此时此刻的你我，请听我说，无论我在哪里漂泊，你始终是我心底，南无温暖的微光…《听你说》真的，要说再见了，虽然难舍，但我知道，与我们，未来更漫长，而现在的努力与拼搏，也是为了每个人更加灿烂的名头。所以，亲爱的同学们，我真心的祝福你，祝福你们，前程似锦如花放，未来路运更珍重!《祝福》

再见，可爱的同学，再见了，渐逝的时光，当流年在指缝里滑落，请为我们的青春唱一首道别的歌儿吧，请为我们的成长写一幅浓重的赞礼!《再见》

——歌曲串烧

甲：在离别的前夕，我有很多话想对所有即将毕业的同学说：“一粒种子总要找到一片适合自己生长的土壤，因为只有在那里他才能开出更加艳丽的花朵;一滴水总要回归大海，因为只有在那里他才能展示自己的刚强。用无悔的青春去铸就完美的自我，因为：我们相亲相爱。

——手语《相亲相爱》

甲：站在离别的路口回眸凝望，大学三年我们有太多的感动、太多的震撼，有太多的故事值得我们永久珍藏。

乙：站在离别的路口翘首企盼，未来的日子我们有更多的展望、更多的梦想，有更多的高峰等着我们奋力登攀。

丙：心中难以抹去的是那份无尽的眷恋：青山下，碧波旁，是我魂牵梦绕的殿堂

甲：美好的东西总是易逝，欢乐的日子总是短暂，分别总是难舍难离。

乙：真的不想说分手，真的不想说再见，真的希望此刻成为永恒。

丙：挥一挥手，你我就要远行，道一声彼此珍重，此刻我们都已是泪眼盈盈。

甲：在这歌声与泪水编织的舞台，让我们共同祝愿：

合：愿我们可爱的校园辉煌永驻，祝我们敬爱的老师永葆青春。

甲：---学院---分院20--届毕业生欢送会到此结束，再见!

合：再见!