有关妈妈的爱儿童诗歌精选5篇 范文大全经典20篇

留守儿童道德情感状况调研

为了进一步做好新形势下的妇女儿童工作，加强对镇区妇女儿童生活状态的了解，确切掌握第一手资料，近期，**市**镇妇联在全镇范围内抽样调查了东部留守儿童相对集中的13个村的大部分家庭，重点关注留守儿童特殊群体的道德情感状况、遇到的问题以及其他城市化进程中儿童成长问题、解决农村儿童校外生活的经验和对策，在运用定量分析和定性分析相结合的方法对调查数据进行系统分析，情况如下：

一、调研形式

本次调研结合前期对**镇**村、**村为主的东部留守流动儿童相对集中的13个行政村以18周岁为分界线的妇女儿童基本情况，突出留守儿童的摸底调查资料统计为基础，采取发放调查表、个别访谈和查阅档档案等形式开展活动。

二、本地农村的留守流动儿童的基本情况

**市**镇地处**市东南部，地理位置相对偏远，交通枢纽条线稀少。农村主要从事基本农作物种植生产、四青作物收售等常规农业操作，高新技术产业仍在建设中。大部分青壮年劳动力加入了大城市打工队伍中，遗留不少老幼妇孺。据有关统计资料显示，全镇留守儿童人数125人，单亲儿童31人，特困儿童9人，残疾儿童4人。相对应的，农村留守妇女人数众多，不完全统计有432人，其中不乏年龄60周岁以上者居多。

大部分孩童存在隔代监护、单亲监护的情况。其中，隔代监护的有47人，占44.8%;单亲监护的有39人，占37.1% 。

三、本地农村的留守儿童道德情感问题分析

(一)主体因素分析

1.父母亲情的呵护不足影响着留守儿童情感的养成。

这部分特殊儿童在成长发育过程中，受其父母职业的不稳定和缺少适当的沟通交流等客观因素影响，遇到学业、生活上的困难或者心理上面的问题，不能及时找到倾诉对象及有效方法，缺少亲情关怀和交流，导致一些儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度上或可直接影响儿童性格养成，日后，受不良环境影响，很有可能造成其人格发生变化，给社会稳定造成负面影响。在此次调研中，每个村抽2个孩子进行访谈，数据调查统计中显示，留守流动儿童想念父母的占82.3%，有47%的留守流动儿童父母每半年回来一次，24%的留守流动儿童父母每年回来一次，6%的留守流动儿童父母好几年回来一次，其中，超半数的儿童很少与父母取得联系。

2.亲子关系的失调导致留守儿童的道德情况的变异。

农村特殊儿童人群中，由于父母长期不在身边，缺乏对儿童的身心管理监督，加之部分监护人和代养人对留守儿童的道德教育不够，单单只靠学校、政府、社会的宣传工作，还达不到理想的效果。农村环境相较城市而言，相对闭塞。留守儿童与父母长期分离，亲情关系日趋淡薄，无法在良好的家庭氛围中进行正常的家庭沟通，无法进行正常的情感交流，孩子们往往错失了直接的情感体验，从而难以形成健康良好的道德情感质量，相较于同龄人，这部分孩子的情感表达出现诸多偏差。片面强调个人利益，对家庭、社会、朋友、邻居表现淡漠，缺乏必要的社会责任感。若不能及时正确加以引导，有些留守流动儿童会出现偏激行为，表现出冷酷，甚至导致严重的攻击行为和反社会行为。

(二)家庭因素分析

1.对未成年的监督和教育管理情况令人堪忧。

在**镇除了少部分特殊家庭(指父母过世、家庭离异而将孩子留给老人)外，很多都是留守儿童，其本身存在的问题隐患各方各面，主要有以下几个问题：一是农村留守儿童受教育状况。据调查，农村大部分留守儿童的监护人为爷爷奶奶辈，文化程度不高，有的还是文盲或者半文盲，家庭教育意识模糊，大多偏爱，以生活照顾为主，且在知识、能力方面难以承担对孩子的品德培养和学习辅导的任务。二是部分父母认为孩子的教育是学校、社会的事情，自身只要照顾好吃穿等日常所需便可，从一定程度上成为了孩子学习、身心发育的旁观者。

2.家庭教育的松懈，直接影响留守儿童的成长轨迹。

因上一辈的受教育程度不同，农村家庭对于孩子的受教育理念普遍不高，大部分家长视子女自身素质而定，尽量完成国家的九年制义务教育，至于今后的从学道路得看子女的资质水平了。留守儿童长期与父母分离的最直接后果，是导致儿童的道德行为长期处于自由放任状态，加之留守儿童与祖辈间的心理隔阂和代养人的疏于管教，许多小过错不能及时得到纠正和制止，继而发展成为严重的道德行为问题。现今媒体技术的迅猛发展，农村群众的精神生活也日益丰富，不仅仅单靠村广播台了解世间动态，不少儿童更倾向于网络虚拟世界。社会上的一些不良风气现象严重，处于成长期的留守儿童，因为缺乏正确价值观的引导，往往会迷失方向，深陷其中。一些娱乐场所缺乏有效管理，在互联网、电视、书刊等文化传播媒体中，庸俗、低劣、暴力等腐蚀内容屡禁不止，部分孩童缺乏必要的维权意识，容易成为不法分子的侵害对象，受到意外伤害，会导致农村未成年人犯罪概率上升，影响社会治安。

四、农村留守流动儿童道德情感问题的对策和建议

1.建立农村各层儿童档案和联系卡制度。

村妇女儿童之家应该专门建立儿童(特别是困境儿童)档案，每个困境儿童建立联系卡，联系卡内容：学生的基本情况、家长和监护人姓名、家长和监护人家庭详细地址、家长和监护人联系电话、家长和监护人务工单位详细地址、联系电话等，村妇女儿童之家要认真对统计信息进行分类整理，归类分档，合理管理，并根据儿童变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。同时发动属地志愿者与困境儿童开展“一对一”结对活动，通过联系卡制度的建立和结对活动的开展，共同形成以学生为中心的关爱网络。

2.建立健全与农村儿童的谈心制度。

村妇女儿童之家要定期召开巾帼志愿者、帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。结对人每周与儿童会面或谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的特殊儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让特殊儿童通过与其他学生一起互动，感受集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

3.广泛开展青少年心理道德情感教育系统培训。

积极组织开展秉承中华传统美德思想教育培训，营造良好的道德情感氛围，把道德情感培养与道德知识学习、道德意志锻炼环境紧密结合起来。同时，要将维护儿童权力的相关法规知识纳入各村妇儿之家培训内容，增强各村综治部门小区协管员法律意识，在工作中做维护儿童权利的卫士。充分发挥关工委的协同作用，主动作为，预防和制止少年儿童人身伤害，进一步发挥和完善其管理与服务的功能。充分利用现有课外辅导站的组织机构，形成管理长效机制，为保证少年儿童的生命安全和身心健康建构一个广泛的社会支持系统。

4.进一步加强对“留守流动儿童”权益的保护。

建立与“留守儿童”家庭定期交流制度，对其近期的生活表现要有所了解，对可能出现的苗头，要及时更正，建立行之有效的学校、家庭和社会联动的运作机制。家长要随时了解子女的日常表现，引导他们向有利成长方面发展，增强他们的自信心和心理承受能力。

1.妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您妇女节快乐，身体健康，万事如意。

2.妈妈，在特别的女性节日里，希望您在新的一年里皱纹少一点、白发少一点、腰围细一点、人更漂亮点，打麻将赢钱多一点，当然还有啰嗦少一点，嘻嘻！

3.三八女人节近，节前荷包捂紧，待到那日来临，一次花个干净。日日月月费心，这日焕然一新，孩子老公别管，尽情使唤来听。

4.看遍红尘纷扰，走过千山万水，历经风风雨雨，尝尽酸甜苦辣，唯有母亲的关怀不曾动摇。今天妇女节，给母亲一个真情的拥抱！祝妈妈节日快乐！

5.妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您，祝您在新的一年里身体健康，万事如意。妇女节快乐！

6.妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您妇女节快乐，身体健康，万事如意。

7.妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您，在妇女节，祝您身体健康，万事如意。

8.妈妈，你是春风我是苗，你轻轻拂摸了我的脸，你是园丁我是花儿，你用心地栽培我，你是蜡烛，我是屋，你照亮了整个屋子，却燃烧了自己，妈妈是你把我带到了这世上，是你给予了我明亮的双眼，让我去观察这世界，是你给予了我敏锐的双耳，让我去倾听这世界，妈妈——节日快乐！

9.苦了，您从来不言；累了，您从不埋怨；痛了，您从不哭喊；穷了，你从不说难；你的胸怀，如海；你的坚强，如山；母亲节，愿我亲爱的妈妈一生幸福平安！

10.一句深情问候，送给辛苦的妈妈，愿您健康如意。一年又一年，风风雨雨，一日又一日，日落日起，您的爱渗入我的心底，祝您母亲节日快乐！

11.有一种爱像是阳光普照大地，有一种爱像是大海包容细雨，有一种爱像是春与春风不离不弃，有一种问候发自内心祝你顺意，老妈，三八妇女节快乐。人间甘甜有十分，您只尝了三分，生活苦涩有三分，你却吃了十分，春风代我把节日的快乐送给您，妈妈，妇女节快乐！

12.妈妈，你是春风我是苗，你轻轻拂摸了我的脸，你是园丁我是花儿，你用心地栽培我，你是蜡烛，我是屋，你照亮了整个屋子，却燃烧了自己，妈妈是你把我带到了这世上，是你给予了我明亮的双眼，让我去观察这世界，是你给予了我敏锐的双耳，让我去倾听这世界，妈妈节日快乐！

13.三八来到真高兴，穿衣打扮爽心情。工作家务放一边，三八妇女节快乐。

14.星星闪烁着为你舞蹈，月亮微笑着为你祝福，在这欢乐的时刻，我想悄悄的对你说：妈妈，妇女节日快乐！

15.苦了，您从来不言；累了，您从不埋怨；痛了，您从不哭喊；穷了，你从不说难；你的胸怀，如海；你的坚强，如山；母亲节，愿我亲爱的妈妈一生幸福平安！

将伴着我生命的每时每刻。

512护士节诗歌朗诵 纯洁的天使

这是一个多么美好的春天

这原本是一个多么美好的春天

沙尘暴被治理了风也很少

即使有风也只能吹动林间的鸟鸣

吹动夜晚的烟霭化作细雨反复滋润着万物

辉煌的恒星从地平线上缓缓升起

照耀着西北山区茁壮起来的防护林

照耀着城市开满鲜花的广场和乡村葱翠的麦田

也照耀着孩子们天真无暇的笑脸

勤劳的人们穿梭于工厂和田间的路上

×××的人们想着远足

可是瘟疫却悄悄地来了

仿佛是从阴暗角落里站起的魔鬼

四处寻找着发泄的渠道

仿佛是从垃圾上盛开出的罂粟花

在晃动的人群中扩散弥漫

释放出比子弹杀伤力还强大的病菌

——它总是隐藏在无形之中

释放出比战争还普遍的黑暗和痛苦

多可爱的生命

“非典”夺走了人们宝贵的自由

恐慌正大面积来临

在这儿最危机的关头

比白云还纯洁的天使出现了

舞动着翅膀领着朝霞飞翔

厚厚口罩也没能遮盖住微笑

额头上的汗珠像串起的露珠

举起针管像女娲举起补天的石头

把洪水似的瘟疫疏导截流

把淤泥似的病菌冲刷清除

向生命微弱的极限挑战

又从密集的阴郁里依靠科学分离出希望

她们成为了晴朗天空的一部分

她们冒着危险用自己的献身堵住了裂缝

这原本是一个多么美好的春天

这依然是一个多么美好的春天

在蔚蓝的时间在蓬勃的绿色血脉里

城市因为有你而依然耸立

夜晚因为有你而依然安详

是你放开脚步涉足新奇的领地

是你伸出双手为我们打开体内的音乐

倾听白云在高处飘浮到更高的雪山

倾听河流在远方推动着爱的白帆

天空多么辽阔是你让我们企及幸福的目光

抵达深远意境

关于农村留守儿童心理健康问题的调研报告

有关资料显示，我国约有1/5的青少年儿童都存在不同程度的心理行为问题。随着农村武功家庭的不断增多，“留守儿童”家庭教育缺失的情况日益严重，其教育和成长都存在这许多问题，生理和心理都面临着前所未有的考验。

一、留守儿童心理的现状

以我市宿城区为例进行的调研结果显示，该区少年儿童有41000多人，其中留守儿童有9653人，特别是农村学生大部分是留守儿童。这部分留守儿童存在不同程度的心理问题，主要表现为：

1、身心不健康。受调查的1000多名学生中，存在不同程度心理问题的占33%，有8.37%青少年有严重的心理问题，这两项指均高出全国，表现为躯体化、焦虑、忧郁、强迫等。躯体化主要表现在上课时无故头晕、胸闷，精力下降，做小动作，全身不适等占20.5%;忧郁表现为自卑，做事、学习没兴趣等占18.5%;焦虑表现为不明原因的紧张、烦躁、恐怖等占10.3%;强迫表现为控制不住自己的思想，做无意义的动作等占9%。

2、成长多烦恼。调查中有23%的感到有烦恼，1%的学生有明显的消极现象。有43%的学生采用沟通的办法解决烦恼，而有21%的学生感到想沟通而没有合适的对象，以致压抑和回避。有54%的学生认为烦恼主要来自学习压力，还有51%的学生感到被排挤，同学间的沟通困难。调查中发现还有4人，感到生活没有意义，存在想结束生命的意识。

3、学习无目的。55%的学生选择“如父母所愿上大学有个好出路”，有27%的学生认为读书是为了学一技之长，有5.7%的学生感到学习的目的不明确。

4、心理有障碍。在调查中，被调查的社会各界人士认为，目前青少年心理状态不理想，集中表现在以自我为中心、自私、嫉妒，自控能力差，易受外界诱惑及影响;人际关系紧张，沟通能力差，还有性早熟、早恋等。有54%的教师反映，现在的学生难教育、难管理。

二、留守儿童心理问题原因分析

一是从农村家庭现状来看，家庭教育意识淡薄是直接原因。家庭教育是伴随孩子的终身教育，家庭教育直接影响孩子行为、心理健康、人格与智力发展。父母外出务工，平时与子女缺少沟通，疏于管教，造成亲情淡漠，孩子缺乏安全感;有的父母教育方法不得法，存在用钱补偿感情的心理;祖辈隔代抚养大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识、能力上也承担不了对孩子的品德培养、学习辅导的任务，使家庭教育处于真空状态。

二是从学校教育来看，学校教育措施缺位是重要原因。由于家庭生活的不完整，“留守儿童”在心理发展上存在更多的疑惑和问题，他们需要更多的帮助和疏导，需要通过老师、集体的温暖弥补亲子关系的缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、教育投入、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存等方面教育。调研中，皂河小学提到举办了留守儿童暑期夏令营活动，参加活动的主要是期末成绩达到80分以上的孩子，这种做法可能在一定程度上对部分成绩不好的留守儿童心理产生负面影响。

三是从社会角度来看，社会对留守儿童关注不够是不可忽视的原因。社会教育制度不够完善，使得社会上存在一些品行不良少年，他们整天游手好闲，拉帮结派，偷摸拐骗，对社会造成不良影响。“留守儿童”们由于缺乏父母的管教，缺乏及时的引导，很容易受不良分子的诱惑、拉拢，最终误入歧途。社会上的不良场所对“留守儿童”的成长带来不利影响目前农村小集镇上的一些公开的和隐蔽网吧，违反国家有关规定，为了赚钱，而大量招徕在校学生，甚至引诱学生。小学儿童自控力本身就不强，而“留守儿童”又缺乏父母的监管，网吧对他们的不利影响就更大。

三、解决留守儿童心理问题的对策分析

一是强化家庭对留守儿童的教育职能，促进留守儿童的全面健康发展。目前，我市很多监护人文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于孩子学习成绩、思想品德的好差，由老师们去管教。针对这样的错误家教观念，要创新家长学校机制，传播科学的家教理念。定期开展“留守儿童”监护人家庭教育培训，给予家庭教育的科学指导，提高监护人的家教水平和监护能力。充分利用节假日外出务工人员集中返乡之机，举办“留守儿童”家长培训班，召开“留守儿童”家长会与家长交流。进一步更新监护人的监护观念，提高监护水平。建立家长或临时监护人培训制度，加大对外出务工家长或临时监护人的引导和教育，提高家长或临时监护人提高对留守儿童教育特殊性的认识，提高管理和教育留守儿童的能力，引导临时监护人及其他亲属对孩子的文化道德教育和精神需求给予更多的关注。

二是构建学校监管建设机制，不断优化农村留守儿童的教育成长环境。学校是留守儿童接受教育的主阵地、主渠道。因此在“留守儿童”教育中，学校应义不容辞地发挥主导作用。一要积极发挥学校教职员工的作用，成立“留守儿童”管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，在生活、学习、思想上给予帮助，手拉手共成长。二要完善学校“留守儿童”档案和联系卡制度，实行动态管理。三要进一步深化德育环境，创造良好的关爱留守儿童的氛围，开展多种形式的教育和关爱活动，积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容。

三是加强和完善社会呵护制度，让关爱农村留守儿童行动落到实处。良好的社会环境是“留守儿童”身心健康发展的客观要求。我们妇联组织要充分发挥“联”的作用，联合相关部门共同营造关爱留守儿童的良好氛围。要加强社区、村组和家庭的联系，推动形成政府、村(社区)、学校、家庭四级联动的教育网络，共同构建农村中小学生健康发展的教育和监护体系，在村(社区)可建立家教咨询站、家教服务站，由妇代会直接组织和开展家教服务工作;建立关爱“留守儿童”志愿者队伍，动员社会各界热心人士加入到关爱“留守儿童”行动中来，组织他们深入“留守儿童”家庭开展帮扶活动，使他们“心有人爱，身有人护，难有人帮”;有条件的村要充分发挥儿童快乐家园的作用，根据孩子的兴趣爱好，开展一些集娱乐和教育为一体的活动，使“留守儿童”有地方活动、娱乐，改变单调的生活。比如经济开发区黄河社区单独拿出一定的空间设计符合当地老百姓需求的活动中心，并专门出去学习外地经验;经济开发区城中居委会采取幼儿园与妇女儿童之家整合的方法，资源共享，也进一步满足了儿童的需求。宿豫区大兴镇新建的活动中心中，充分考虑了妇女儿童的需求，配备了5D放映室、网吧、健身房等娱乐设施，并对儿童免费开放。

总之，留守儿童这一特殊群体的出现是时代不断发展变化的结果，全社会都要关心、关爱他们，关注他们的健康成长。我们有责任和义务，发动多方力量，健全关爱机制，使他们享受到同其他孩子一样的教育和关爱，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

各位领导、来宾、全体师生：

大家下午好!

今天，我们怀着特殊的心情在这里集会，举行洛川县慈善协会庆“六、一”关爱贫困儿童资助仪式。首先，我代表北关小学全体师生对各位领导、来宾的光临表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意，同时，借此机会，提议让我们对四川汶川地震中遇难的同胞表示沉痛哀悼，深深志哀。

空前的灾难，没有让中国人民屈服，却让所有的中国人更加紧紧的团结在一起。万众一心，众志成城，抗震救灾，充分体现了中华民族顽强勇敢，自强不息的民族精神和一方有难，八方支援的优良传统。在这一个特殊的时期,洛川县慈善协会来到我们学校,对贫困儿童进行资助,将关爱传递到最需要帮助的儿童身边,使我们深受鼓舞,倍感温暖。洛川县慈善协会自成立以来,杨会长不辞劳苦,深入基层,心系贫困儿童,尽自己之所长,千方百计筹措善款,救助贫困儿童,不让一个孩子失学,使多少个濒临失学的孩子重返课堂,完成学业,这一义举得到了学生、家长的称颂，受到社会的一致好评。在此，我再次代表北关小学全体师生及其受助的贫困儿童，对杨会长表示忠心的感谢和深深的敬意!

我深信，这次活动意义重大，影响深远，这不仅仅是一种财物上的资助，而是送来一种精神、一种力量、一种信心、一种鼓舞、一种激励、一种期望!同时，希望受助的儿童，克服困难，自强自立，刻苦学习，努力进取，顽强拼搏，以优异的成绩感恩社会，回报社会，成为合格的社会主义祖国的建设者和接-班人。

最后，祝各位领导身体健康，祝全体教师工作顺利，祝全体学生学习进步!

谢谢大家!

一、活动主题:

发挥特长，展现自我，提高人文素养，建设和谐校园。

二、活动目的:

弘扬中华传统，展现社团风彩，绽放大学生光芒。

三、主办单位:

江西科技师范学院理工学院兰亭书法协会

四、承办单位：

兰亭书法协会各部门

五、活动地点:

教室(待定)

六、活动时间:

10月27日---11月10日

七、活动指导思想:

为了让大学生对书法进一步认识了解，让同学们享受视觉盛会，弘扬国粹，改善校园文化氛围，同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。

八、参赛人员:

江西科技师范学院全体学生

九 、活动形式:

初赛：面向全校学生征集各种书法作品

决赛：晋级选手在指定教室进行现场书法比赛

十、宣传工作:

1：主要由宣传部负责，各部门积极配合

2：横幅一条(内容为此次活动名称，悬挂在活动周围)

3：宣传板一块(内容为此次活动的主题，摆放在活动地点)

4：海报三张(宣传此次活动，并说明举办方式、时间、地点、 活动内容等，在人流量大的地方张贴) 十一、活动流程说明:

1:首先对此次活动进行宣传，征集作品;

2:在文化长廊设摊点征集作品，并进一步宣传此活动;

3:前期宣传活动结束后，把征集来的书法作品进行初赛评选，选出优秀作品;

4:作品评选完后进行现场书法决赛，选手在此活动时应自带笔墨等书画工具，到指定的教室参加现场书法比赛;

5最后评选出作品名次

十二、作品要求:

1：主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。

2：参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品

3：书法分为硬笔书法和软笔书法：

4 ：硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米 宽不小于30厘米;

软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

十三、评选作品

评委组组长:周林旺(老师) 聂志斌(老师) 吴晗(老师) 评委组副组长: 吴卓凡 罗烨 郑香云 许诺青 评委组成员:：曾宪波 吴悦 付晶 陈梦叶 江燕峰

十四、奖项设置

软笔： 一等奖 1名

二等奖 3名

三等奖 5名

优秀奖 10名

硬笔：

一等奖 1名

二等奖 3名

三等奖 5名

优秀奖 10名

(获奖者均发放证书及奖品)

活动预算:

软笔组

一等奖 文房四宝+证书 40元

二等奖 毛笔+证书 35元

三等奖 笔记本+证书 30元

优秀奖 证书 15元

硬笔组

一等奖 精美钢笔 +证书 40元

二等奖 钢笔+证书 35元

三等奖 笔记本+证书 30元

优秀奖 证书 15元

优秀作品装裱 100元

另用于宣传的物品 20元

横幅一条 30元

出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等 100元左右

合计 500元左右

2022年给妈妈的除夕祝福语短信

1、一年另一年，风风调和雨雨顺，一日又一日，岁岁又年年，妈妈的厚爱渗入我的心底。在这新春之际，敬上一杯香醇的酒，祝母亲安康长寿，欢欣无比。

2、新春、新年、新景象，祝福妈妈安康。奥迪宝马又奔驰，电话、呼机、计算机，你我之间不间断。

3、带去我的心，带去我的意，带去我深深的祝福，在生命的新岁月里，更茁壮，更丰硕。祝妈妈新年快乐!

4、新年新气象，新春节日到!节日快乐!愿你在鼠年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。

5、这世界除了生命是一成不变的之外，还有我们年复一年一成不变的努力和欢笑。祝妈妈新年如意!

6、带着我的问候，带着我的祝愿，愿妈妈新春快乐!我们合家幸福!你开心!我开心!大家都开心!

7、看到那雪花飘满地了吗?看到那树影攒动了吗?那是我的片片真情。真心祝福你，妈妈新年快乐!

8、福羊翘首盼，先来送祝福。迈迈羊蹄，前途无量;点点羊头，福寿无边;耸耸羊角，鸿运当头;甩甩羊尾，快乐永远;张张羊嘴，福寿安康。祝鼠年如意，事事顺心!

夜晚，

你从云端微笑的向我走来，

轻轻的脚步声哟，

云端的轻柔、泉样的奔流，

如三月的春风佛动我心灵的绿洲。

你不曾扰乱睡梦里的战友，

哪怕那地上的灰尘。

月儿挂窗、照着静睡的病房，

轻风袭来、只有你忙碌的身影，

然一切都是那样的和谐美丽。

在睡眼朦胧中，

我梦见你洁白的身影早以失去，

只有停飞的病哀之雁展翅蓝天，

因感奋而久久地徘徊，

因依恋而频频地回顾。

在远去的路上，

你撒下美好的祝福和温馨的话语。

送别康复的旅雁，

你有去追赶日的月光的夜。

清晨，

云端中走来你洁白如云的身影。

你终日与那白云相伴，

康复的蓝天是你的家园，

云儿为你披上柔弱的嫁衣，

白的如雨后的晴空—一尘不染，

柔的如北国的梨花—阵阵飘香。

叮咚的泉水是你心的写照，

洁的如珠峰的雪莲—晶莹纯净，

纯的如水中的睡莲—美丽可爱。

你一手高攀着颗坠落的星星，

你一手提拉着那座沉沦的山峦，

皎洁的月光洗去你一夜的倦意，

西落的夕阳扶平你一日的辛劳。

你面容微笑是永恒的，

你脚步急促是永远的。

救死扶伤是你的职责，

白衣天使是你的美称。

Hi ,Good morning, boys and girls.

Nice to meet you, here. My name is „„„ I am from Tai Ping town ,Hui Longsi primary school. I am in Grade Four. I am ten now.

Today I will talk about the “clothes” .I know many kinds of clothes. Such as: coat , sweater, dress, shirt, skirt. Shoes. As a child, I like clothes very much.. mother often buys clothes for me. I like white .and I study hard at school.

Today I am wearing school clothes and white shoes. It fits for me. I like it .

Ok. That is all. Thank you ! Goodbye.

据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。

针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把"留守学生"的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近"留守学生"，走进"留守儿童"的家庭，走进"留守儿童"的内心世界。防止留守儿童成为"问题儿童"。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。

一、建立留守儿童档案

建立“三知、三多”机制(对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。)，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。

家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。

二、建立“留守儿童之家”

针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”。

三、关注学生心理健康教育

学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现"留守学生"的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。

四、实施教师结对帮扶制度

我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖。

五、组织开展丰富多彩的关爱活动

在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护。今年学校开展的具体活动就有：“文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动。

现在，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福。

大学生村官情系留守儿童先进个人事迹

今年7月就要结束大学生“村官”聘期的**县**村“关爱留守儿童活动中心”常务主任，心里始终舍不下村里的40多个留守儿童。今年初，她筹资16万元，在**村里的荒山坡上创办中药材种植示范基地，立志在**村扎下根，把“孩儿王”角色扮到底。

，XX年毕业于黄山旅游学院，XX年7月，成为黄山市首批选派进村任职的297名大学生村官中的一员。

**村耕地很少，不少村民出外务工，有54名“留守儿童”跟爷爷、奶奶生活，教育问题比较突出。要为“留守儿童”建一个温暖的家园！经参与谋划，XX年9月，**村成立关爱留守儿童活动中心， 9月27日，在活动中心挂牌仪式上，进村任职两个多月的出任常务主任。

上任后，立即着手建设关爱留守儿童的网络体系。她走访当地的**小学、桂林中心学校和留守儿童临时监护人家庭,掌握全村留守儿童的年龄、学习、心理、父母务工地等具体信息,建立《留守儿童信息库》。摸清情况以后，把临时监护人召集起来开展培训，不仅提高他们对留守儿童教育问题的重要性的认识，还帮助临时监护人掌握一些正确的教育方法。考虑到一些家庭缺乏教育能力，她在村里支持下，发动教师、村两委干部和党员做留守儿童的“代理家长”，使关爱留守儿童工作定时、定点、定人有序开展。

XX年10月,在积极争取下，村委会为活动中心提供了一个比较大的活动场所，用于周六为孩子辅导作业，周日开展各种丰富多彩的活动。每个周日，“亲情通话”已经成为村里的“风景”——在活动中心里,孩子们分组排着队，一个接一个与远在他乡打工的父母说上几句心里话,诉说着思念与期盼,汇报着成长与进步。

“小张主任的孩子现在也是‘留守儿童’。”**村的村民说起，至今充满了敬意——为了有更多时间照顾村里的留守儿童，活动中心成立后,把自己当时不满7个月大的孩子送回老家交给自己的父母照看。

经过努力，**村的留守儿童工作不仅得到村民们的赞誉，也受到全国妇联、**省妇联的关注。由主持的“**村的留守儿童工作研究”被列为**省省级社科研究课题。

今年年初开始，在**村新塘组租赁了200亩荒山坡地，租期20年。记者4月底在创办的“中药材种植示范基地”看到，破山整地工作已全部完成，工人们正在栽种木本金银花苗，并套种红花、雪参、板蓝根等。

告诉记者，村里今年还有46个留守儿童，中药材种植示范基地建成后，她就能在**村扎下根，就可以继续当她的“孩儿王”。

了丰富学生在校的课余生活，陶冶学生情操，根据学校德育计划，以庆六一为主题，经学校领导研究决定，特开展以下系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动内容：

1.全校师生书法大赛

2.庆六一主题黑板报、手抄报评比

3.学生绘画作品比赛

4.科技节活动

5.学生征文比赛(4—6)

6.舞蹈、器乐、声乐比赛

7.广播操、回操路队比赛

8.各班庆六一活动

9.师生摄影比赛(校园生活)

10.一年级学生入少先队仪式

二、具体活动时间及安排：

1、少先队入队仪式5月14日(周四)。

负责人：

2、广播操、回操路队比赛5月21日(周四)下午。

负责人：

3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。

负责人：

4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日

负责人：

5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。

负责人：大队部

6、学生绘画比赛5月25、26、27日。

负责人：

7、征文(快乐童年)评比5月26日。

负责人：

8、科技节活动

负责人：

9、师生摄影比赛评比5月20日

负责人：

10、庆六一文艺演出5月29日举行。

负责人：班主任

活动组长工作：

1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。

2、资料整理要求：比赛方案、所有表、打印活动图片2张、作品等。

三、活动要求：

1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作，比赛类活动，任何班级及个人不得弃权。

2.参赛学生全部有奖，一、二年级：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六年级：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分，每年级评出一名优秀组织奖。

3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。

4.希望各位老师密切配合，积极参与，使各项活动得以顺利有序的开展。

5.充分发挥集体的力量，鼓励多提宝贵意见。

6.六一节后大队部进行优秀作品展览。

7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。

20__年，在市委、市政_的坚强领导下，按照市委王铭晖书记“进一步做好留守儿童的关爱工作，把关爱留守儿童成长作为最大的民生工程来抓”的指示要求，市留守学生(儿童)关爱行动领导小组认真谋划工作思路，精心制定工作方案，各区县领导小组、市领导小组成员单位结合本地、本部门实际大力开展关爱工作，整合资源、拓展平台、创新措施、亮点频现，在全社会构成了竞相关爱的热潮，实现了对全市23万留守学生(儿童)关爱工作全覆盖，我市留守学生(儿童)关爱工作取得了明显实效。

一年来，我市留守学生(儿童)关爱工作得到省委常委、省总工会主席李登菊、市委常委、市总工会主席王剑明等领导肯定性批示5次，宜宾市成功创立“全国青少年权益工作创新试点城市”，获评省级留守学生(儿童)关爱工作先进团体3个、先进个人2名，“新建留守学生之家55所”等重点工作首次写入市《政_工作报告》，央视《新闻联播》、《新春走基层》、中青报、新华社、《四川日报》、四川电视台等主流媒体集中报道50余次。

一、领导重视，“三重保障”确保关爱工作有力推进

(一)加强领导强化组织保障

及时调整充实了市留守学生(儿童)关爱行动领导小组成员，成员单位扩充到14个，年初制发了《关于开展20__年关爱留守学生(儿童)“圆梦”行动的通知》，全年组织召开了2次全市留守学生(儿童)关爱工作联席会，制发了《关于印发〈宜宾市留守学生(儿童)关爱阵地建设管理办法〉的通知》、《关于印发〈宜宾市“留守学生(儿童)关爱行动”工作考核办法〉的通知》、《关于加强义务教育阶段农村留守学生(儿童)关爱和教育工作的意见》等三个规范性工作文件，进一步强化了全市留守学生(儿童)关爱工作的管理、实施和考核，并将省上下达的任务细化分解，协调、明确了各部门承担的主要职责，构成了部门联动、社会参与的良性工作运行机制。

(二)落实工作强化人员保障

领导小组各成员单位均明确了负责关爱工作的分管领导及联络员，各县区、乡镇、村社也落实了专人负责关爱工作，由上至下组成了市、县、乡三级人员充实、行动有力的专兼职结合的关爱队伍。在保障专职人员数量的同时保障专职人员素质，针对关爱工作的具体资料，以文件、会议、活动等形式开展专职人员培训，让专职人员在各种学习中不断丰富和积累工作经验，增强从事关爱工作的职责感和使命感。目前，全市已有留守学生(儿童)关爱工作专兼职工作人员1012人，开展关爱工作培训活动20余次，参与培训人员达3000余人。

(三)明确资金强化经费保障

经过向省级相关部门争取资金，向社会各界募集资金，为关爱活动顺利开展供给强有力的后勤和经费保障。全市三年内教育投入32亿元广泛开展农村寄宿制学校建设工作，预计将于20__年底到达寄宿制学校在全市三区八县的全覆盖。按照省委20__年18号文件精神，全年市、县财政保障约400万元用于各级留守学生(儿童)关爱工作经费。目前，部分区县将关爱行动工作经费纳入区财政民生工程项目预算，鼓励基层“以奖代补”大力推进关爱工作，并安排专项资金在年底考核激励先进单位;部分乡镇、街道已建立“关爱基金”保障关爱工作。

二、强化合作，“三向联动”促进关爱工作有效开展

(一)强化同级部门“横向联动”

团委、教育、公安、司法等部门联合督促学校、派出所、司法所各基层部门加强对留守学生(儿童)的监管，深化安全教育，严厉打击侵害留守学生(儿童)的犯罪行为。司法系统受理调解留守学生(儿童)案件7起，开展法制教育和心理辅导14000余次。教育部门开展农村寄宿制学校建设工作，今年已完成147个项目目标任务，农村义务教育薄弱学校食堂建设工作达31910平方、补助农村义务教育家庭经济困难寄宿生54714人。农工委争取上级资金590万，解决了86个农村学校师生的饮水困难问题。公安部门排查学校内部安全隐患550处、排查重点人员599人(其中重性精神病人380人)，化解涉校纠纷15起，及时制止可能伤害学生幼儿案事件苗头27起，妥善处置因涉校矛盾纠纷引发的不稳定事端38起。团委、关工委联合开展关爱留守学生“亲情大讲堂”专题讲座800余场，覆盖18、16人(次)宣传家庭教育和养育知识。卫生、文化等部门，联合开展为留守学生(儿童)开展“送亲情、送电影、送医疗、送关爱”等活动，总覆盖人数30余万人次。人社系统监察2300余户用人单位，查处4件使用童工案件，罚款2、6万元。

(二)强化对上对下“纵向联动”

(三)强化整合资源“多向联动”

公安、教育部门联合开展法制副校长(民警)工作，投入各类警力深入学校、周边社区开展宣传、提高师生防范意识和技巧。文化、广电、团委、礼貌办、关工委等部门出动执法人员6400余人次、检查文化经营场所14000余家次，检查网吧4800余家次、取缔黑网吧54户，查缴非法出版物7万余盘(册)。团委、妇联和关工委等部门，在各级党政机关、企事业单位中广泛征集3562名爱心人士担任“爱心妈妈”、“代理家长”，共建家长学校1298个(其中国家级示范家长学校2所，省级示范家长学校1298个)。江安县开展“青春与法同行”系列活动，及时调整充实了71名农村学校法制副校长和辅导员，开办了法制教育课堂，开通了儿童维权热线，开展了中小学校周边环境集中整治活动，并联合县法院成立了首个“留守儿童维权合议庭”。高县组织青年教师和青少年学生编导关爱留守学生情景剧《爱的呼唤》，编写印制了图文并茂、未成年人喜爱的女孩自护教育手册《女孩悄悄话》4万册，免费发放到全县14岁以下女童手中，加大对留守女孩的自护教育。翠屏区创新开展“适宜成年人参与未成年人刑事诉讼案件”工作，把留守孩子作为重点，在切实保障涉案未成年人诉讼权利同时有效教育、感化、挽救涉罪未成年人，20__年适宜成年人参与案件8起，帮忙2

名涉案留守孩子减轻处罚。

三、深化载体，“三个品牌”推进关爱工作落到实处

(一)深入开展关爱留守学生(儿童)“圆梦行动”

经过结对帮扶、心愿认领等方式，全市已有1、8万余名爱心志愿者与留守学生(儿童)结成了救助帮扶对子，参与志愿者达2万余人次;各级团组织募集资金340万元，累计实现留守学生(儿童)心愿1、7万个;开通127部亲情视频热线电话，接听、拨打电话3万余次。组织城镇少先队员与留守学生(儿童)以环境保护、公益服务、科技创新、实践体验、体育锻炼等为主要资料进取开展结对交流活动，促进城乡少年共同健康成长。目前全市有3600名城乡少年结成了爱心互助小伙伴。翠屏区投资27万元在全区40所农村学校的留守学生之家安装240部座机电话，开通留守学生(儿童)“亲情家园”，帮忙留守学生(儿童)与在外务工的父母进行视频通话，为留守学生圆了与父母的通话梦。筠连县募集资金17万元，专项用于留守学生“暖冬”行动。

(二)深入开展“乡村学校少年宫”、“留守学生(儿童)之家”和“欢乐学校”志愿服务暑期支教活动

礼貌办系统在全市范围内加快推进“乡村学校少年宫”项目工作，市财政以奖代补加大推进乡村学校少年宫自建项目力度，每个自建项目市财政以奖代补5万元，今年全市总计建120个乡村学校少年宫、覆盖率达72%(其中自建项目达86个)，共计以奖代补430万元，新建成未成年人公益性上网场所15个。团委、妇联系统加快推进“留守学生之家”、“留守学生(儿童)之家”建设工作，整合资金100余万元，在留守学生(儿童)较集中的乡镇新建留守学生之家55所、留守学生(儿童)之家30所。同时，在7、8月组织来自北京、上海、山东、安徽、湖南、成都等省内外的“欢乐学校”志愿者，组建18支关爱志愿服务队分赴各区县的“乡村学校少年宫”、“留守学生之家”开展暑期关爱留守学生志愿支教活动，为3万余名留守学生送去欢乐和温暖。

(三)深入开展“留守学生双星”推选表彰活动

9月份启动宜宾市留守学生(儿童)“自强之星”、“关爱之星”和优秀关爱阵地推选活动，经过民主推荐和认真评审，推选出王羽川等10名“自强之星”、何松等10名“关爱之星”、翠屏区李庄镇留守学生(儿童)之家等11个“优秀关爱阵地”;涂旭莲等27名“自强之星”提名奖，唐友余等17名“关爱之星”提名奖。经过活动大力宣传获奖者的先进事迹，发挥榜样的引领作用，激励更多的留守学生勤奋学习、欢乐生活、自强不息、全面发展，成为社会主义现代化事业合格建设者和接班人;引导鼓励更多的爱心人士加入到留守学生(儿童)关爱行动的行列中，倡导团结友爱，互帮互助的良好社会风尚。

四、强化宣传，多方媒介营造关爱工作良好氛围

(一)强化内部宣传平台

以简报、网站、报刊、杂志、电视、电台、手机等多种载体，及时发布各种留守学生(儿童)关爱活动的工作动态，构成上下关注、齐抓共管的良好工作氛围。目前，已累计编发各种信息和简报100余期。在12月底召开的四川省留守学生(儿童)关爱工作电视电话会议上，江安县团委代表四川共青团系统在全省做交流发言，受到省委常委、省总工会主席李登菊的高度肯定。

(二)拓展外部宣传媒介

进取协调各级外宣媒体，大力拓展宣传渠道，构成更新及时、反馈良好的舆论氛围，全面做好留守学生(儿童)关爱活动的宣传引导，逐步扩大其影响力和关注度。目前，全市各级留守学生(儿童)关爱行动领导小组已分别在新宜宾电视台、宜宾广播电视台、宜宾日报、宜宾晚报、宜宾新闻、华西都市报等各种媒体发布信息350余条。9月初，市关爱行动领导小组又推出了留守学生自强典型和关爱典型——筠连县带妈妈上学的高三女生李秋和江安县怡乐镇村小患癌教师黄传伟8年坚持教学，关爱留守学生，期望经过典型带动的作用，呼吁社会各界进取投身关爱留守学生工作。省委常委、省总工会主席李登菊在我市留守学生(儿童)关爱典型的宣传报道上进行了专题批示，要求要加大宣传。

护士节演讲诗歌

每年的5月12日是国际护士节，国际护士节设立于1920xx年，它是为了纪念护士职业的创始人、英国护理学先驱和现代护理教育奠基人弗洛伦斯·南丁格尔而设立的。下面是第一范文网小编整理的护士节演讲诗歌，供大家参考!

护士节演讲诗歌篇一：

护士之捧起我青春的誓言，前行!

曾经纯真、美丽的花季

我捧起我的青春，

沐浴庄严圣洁的洗礼。

我知道，

我不是纯白的天使，

也不是普度众生的救世主。

从此，

就用我纤弱的双臂，

书写生命的传奇!

多少次命悬一线的紧张，

我捧起橘红的烛光，

为流浪的灵魂把回家的路照亮!

我知道

我没有宽阔的臂膀，

也不是伶牙俐齿的百灵鸟。

守望

我站在雾迷的津渡，

为每段迷失的生命导航!

听，多少阴阳相隔的痛哭!

看，多少贫穷无助的背影，

那失去儿女的爹娘;那失去爹娘的儿女

那失去丈夫的妻子;那失去妻子的丈夫

我拿什么抚慰你凄冷的心房?

我捧起我暖融融的心语，

默默的祈祷、祝福!

是的，

既然选择了地平线，留给世界的就只有背影

既然选择了这身洁白，就要守住使命的蓝天

既然是沉默的羔羊，就不去唱夜莺的笙歌。

我愿意

用我的信念支撑起每一份生命的感动!

我愿意

捧起我青春的誓言，前行!

护士节演讲诗歌篇二：

护士，其实就是没有翅膀的天使，

您象征着美丽圣洁，

您，心中的“上帝”是病人，

您，就是美丽的维纳斯，

您，就是现代的南丁格尔，护士工作很辛苦，很平凡，也很伟大，

因为您以自己的辛苦换来了千家幸福，万人健康，

对于您的贡献，

人们会不约而同地高喊：

白衣天使，一生平安!

护士节演讲诗歌篇三：

你是山的女儿，

提灯女神的召唤，

你远走异地他乡，

护士值班室的白昼和夜晚啊，

伴着救死扶伤的憧憬，

见证天使你慢慢逝去的青春时光。

你是一位爱人，

在工作和爱的交响里，

你的心和手一起成长，

注射器和胶带啊，

伴着你的呵护和微笑，

播种祝福收获希望。

你是一位母亲，

在照顾着千百孩子时，

对着自己的骨肉偶尔回头端详，

半夜告别自己的挚爱啊，

泪眼婆娑走向病房，

为的是更多人的健康。

我也是女人，

我也热爱美丽，

喜欢漂亮的衣裳。

可着上那白色的天使服啊，

就如同开足马力的飞车，

哪有时间整理修饰自己的思量。

我也是芸芸众生的一员，

生存是为了自我价值的实现，

也有自己的尊严和理想。

面对无辜的责难，

我们牢记南丁格尔的誓言

奉行病人优先自己委屈只有自己独享。

当阳光照到窗户，

我们祝愿所有的病号能安然痊愈，

安安静静走完人生的名利场。

当又一个护士节到来之际，

希望所有的人都来关心白衣天使的人生境况，

众人拾柴写就的也是人类自身博爱的篇章。

有一个人，她像家庭里的太阳，永远地照护我这棵“小苗”，她就是——我的妈妈。

妈妈有一张圆圆的脸，上面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。这双大眼睛好像会说话，每当我拿着三好学生的奖状，妈妈就会露出欣喜的目光，笑眯眯地看着我，我读到了妈妈的眼睛在说：做得很好，要继续努力。每当我做题目粗心了，犯了错误，妈妈皱了皱眉头，她的眼睛好像在说：做什么事情都应该细心，每一次作业就好像一次小考。

妈妈特别关心我的学习和生活。我参加的心算、围棋、礼仪等各种比赛，妈妈都会全力支持我，陪伴我，鼓励我。赢了，她会说：“别骄傲，不是以后的比赛都会一帆风顺。”输了，她会说：“别不高兴，输赢乃兵家常事，以后还有机会。”每次我生病了，妈妈就特别着急，赶紧给我吃药，怕我的病越来越严重。每年暑假，妈妈都会带我外出旅游，增长我的见识。

这就是我的妈妈，我爱我亲爱的妈妈。

坚持“党建带妇建、妇建促党建”的原则，紧跟党建，主动作为，不断扩大基层组织覆盖面是我们社区妇女工作的主要内容。

一、加强理论研究，增强工作指导性

1、加强对妇女工作的理论研究。围绕新形势下制约妇女儿童发展新情况、新问题和妇联组织自身建设中存在的突出问题开展研究，加强对妇联工作新观点、新思路、新举措的研究和探讨，探索和把握妇女工作的前瞻性和科学性，创新工作方法，增强工作指导性、针对性和实效性，充分调动和发挥广大妇女群众能动性，扎实推进妇联组织在新农村建设中的独特优势，在服务大局、服务妇女儿童事业中建功立业。

二、统筹推进城乡妇女发展，为广大妇女就业创业搭建平台

2、深化“双学双比”竞赛活动。依托种养能手和基地大户带动等多种形式，大力发展设施农业、林海经济等重点产业，做大特色经济品牌，为广大妇女增收致富拓宽渠道。进一步推进“巾帼示范村”建设，发挥妇女在新农村建设中的重要作用，叫响“巾帼示范村”品牌。

3、大力推动“巾帼建功”活动。开展结对帮扶和城乡对接活动，扩大“巾帼建功”活动的覆盖面，发挥妇女手工编织、家政服务等方面的优势，激励广大妇女自主创业，投身创新实践，为加快静海经济社会发展作出贡献。

三、深化维权活动，促进社会和谐稳定

4、搞好妇女儿童两个发展规划的终期监测评估。XX年是两个规划的终期年，进一步发挥县政府妇儿工委办公室职能作用，协调职能部门着力推动女干部比例、女性就业、妇儿健康等难点指标的落实，确保各项指标如期达标;搞好调查研究，为起草“”期间，妇女儿童两个发展规划做好充分准备。

5、全面落实静海县妇女儿童(——20xx年)健康行动计划，配合有关部门做好两癌筛查和妇科疾病定期检查等工作，确保妇幼保健项目的落实工作。

6、继续加大贫困单亲母亲、困难学童的帮扶救助力度，及时提供有效服务。继续呼吁社会各界为困难学生、贫困母亲奉献爱心。全面推进女性安康保障计划的实施，引导符合条件妇女自愿参加投保，为她们生活解除后顾之忧。

7、积极配合司法等部门搞好禁毒日、法制宣传日、“三八维权周”等宣传咨询活动和法律法规培训工作，提高广大妇女的法律意识和依法维权能力，维护社会稳定，促进社会和谐。

8、扩大“半边天家园”建设覆盖面。在现有基础上，达到家园建设全覆盖，实现“一家园一特色”，进一步规范家园管理，丰富家园活动内容。

四、加强宣传教育活动，促进和谐静海建设

9、认真搞好“三八”节100周年大庆活动，突出我县妇女工作的发展进程和在经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设中涌现出来先进人物和集体。大力表彰一批先进个人、先进集体和文明家庭，弘扬正气树新风，努力营造学先进、比先进、赶超先进的良好氛围。

亲爱的妈妈：

您好!

当您还是一位亭亭玉立的女士时，您可曾想过，巨大的工作量会压得您喘不过气来，会让那白发布满您的头上，会让那一道道皱纹爬上您的脸，会让哪有神的眼睛失去关泽，侵略您的青春?

我相信，相信您没有这样想过，因为我知道您是一个好妻子，好母亲。

去年，爸爸到外地打工，您白天要上班，回家后又要做家务，晚上还要辅导我学习，整个家的重担都压在您的身上，我却帮不了您什么。

记得有一次，我高烧不退，您吓得脸色苍白，立马把我背到医院治疗。回来后又忙着帮我买补品。晚上，我睡不着，老做噩梦，您见了就坐在我身边，慈爱地看着我，亲亲地哼着摇篮曲，我感到特温暖，特幸福，特有安全感，一下子就睡着了。而您却为了我一夜未眠，看到您哪双疲劳的双眼，苍白的脸，我十分震撼，忍不住流下了两行热泪。

想到平时，我是哪么的不懂事，老是和您呕气，顶嘴，我恨不得把自己揍一顿，我现在终于懂得什么是母爱，为什么母爱伟大了。

在平时，您对我精心的呵护，无微不至的照顾，我都记在心里。

妈妈，您是我人生的第一位老师，您从一个个的事例中教育我如何做人，面对一张78分的试卷时，您总是耐心地帮我分析错在哪里;当我做错事情时，您总是默默承受着一切，试想

您是多么辛苦，可我却帮不了你什么，我很惭愧。

在"三·八"妇女节来临之际，我没什么要送给您的，因为我知道您是一个实际的人，我只能对您说声:辛苦了，妈妈，我爱您﹗"

敬祝：身体健康，工作顺利﹗

时间：20____年5月22日

活动目标：

1、锻炼幼儿走走跑跑跳跳的协调性，能够连贯地蹲、站、抓、拿发展幼儿小肌肉的灵活性。

2、融洽亲子关系，使孩子在与家长的共同游戏中体验成功的快乐。

材料与环境创设：

1、图书若干、早操音乐、球、拖拉小车、彩圈、布袋、花生和黄豆、化妆品等若干。

2、各活动区的游戏场地有负责人员布置。

活动流程：亲子阅读―――集体乐―――亲子乐

活动过程：

一、亲子阅读幼儿与家长自由阅读，教师巡回指导。

1、指导家长根据孩子的年龄，选择适宜的阅读材料。

2、家长有意识指导孩子阅读的方法。

二、集体乐有主持人安排家长和幼儿集中到草场上，并调动幼儿和家长参与亲子热身操的积极性。

1、有一位教师在台上领操，幼儿跟着做操。

2、请幼儿邀请自己的爸爸妈妈一起做操。

三、亲子乐请节目主持人介绍游戏的内容和场地安排，并提出游戏规则和注意事项。游戏内容：画五官、拣豆豆、给爸爸妈妈化妆、我喂爸爸妈妈吃果果、二人二足游戏、袋鼠跳跳、小司机、小小运输员。

场地安排：提醒家长观看大厅门口黑板上的安排表。

1、家长带孩子自主选择游戏的内容。

2、提醒家长与孩子要遵守各游戏区的规则。

3、请家长鼓励孩子大胆参与各项活动内容。

4、请每个负责的教师要指导家长和孩子该游戏的方法。

班级留守儿童帮扶计划报告

一、指导思想

根据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和县局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施

1、建立留守儿童档案要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

2、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

5、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

（二）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

不断对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

四、工作安排

九月份：讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

十月份：中秋、国庆开展教师家访和学生谈心活动。

十一月份：开展师生结对帮扶活动

十二月份：继续开展师生结对活动。

元月份：班级及学校留守儿童工作总结留守儿童工作档案整理。

一、活动目的：

1、通过收集爱心人士捐赠的物品，向在社会宣传爱心服务的意义，以鼓励更多人参与到社会爱心活动当中。

2、通过爱心捐赠活动，让生活在困境的孩子们感受到社会的温暖与关爱。

3、让生活在城市的孩子了解生活在贫困家庭的孩子的生活与学习情况，献出自己的爱心。

二、活动主题： 传递爱心 点燃希望

三、活动宗旨： 用我们的实际行动播撒希望，为孩子们实现梦想打开一扇窗。用我们的行动影响身边的每一个人，唤起更多人的公益意识。

四、活动主办： 进步托管及爱心人士五、捐赠形式：资助30名贫困学生学习必须的文具，书包，文体教具;

五、捐助方案：

所有意向资助孩子或家长，每组出资50元，用于统一购买物品。如有多出所购买物资的费用，我们将购买为米面油等生活用品，资助特别贫困家庭。所有资金去向在群内公开。爱心人士可每人选一到两本自己孩子看过的书，给贫困学生带去精神食粮。要求：九成新的书，附合10岁以下孩子看的小说、科学、人文书籍等。

六、捐助物资来源： 进步托管、社会爱心人士等。

七、活动时间： 20__年4月27日

八、活动地点：兴平市牵手希望小学兴平市牵手希望小学

九、活动准备： 物料准备：相机、对讲机、活动条幅1个。游戏道具：大绳、大副白纸等捐赠物资：学习用品、课外书籍、体育用品等。

十、活动背景：牵手希望小学是一所依靠村庄力量筹办的一所小学。教学条件差，师资力量薄弱，生源条件劣等等诸多问题困扰着这所希望小学的发展。很多孩子都是留守儿童或孤儿，生活十分清贫艰辛，大部分的孩子得不到父母的关爱，甚至小小年纪就要背负家庭生活的重担。为了帮助这所希望小学，给这些可爱的孩子一些温暖与生活上的信心，我们决定用心收集身边的爱心人士，对这所希望小学开始实施对其帮扶活动。

十一、兴平市牵手希望小学情况如下：

学校老师有16名，都是来自于村镇乡村周边的，老师文凭高中的多，学生人数285名，残疾智障孤儿的有52名，其他都是留守儿童。

十二、活动流程

1、9：20，由校长介绍我们的来历，学生们鼓掌欢迎，最后观看少先队员升国旗、全体孩子唱国歌。

2、活动仪式正式开始，活动人数(全校师生和爱心人士)共计80人，所有人员入座后，开始活动仪式。

3、由校长代表讲话。

4、募捐者代表讲话。

5、提前选出本校学生讲话。

6、进行爱心物品捐赠环节。(由5个代表性的学生一起上台，将爱心物品捐赠给他们并同时敬礼，之后5个学生为工作人员和爱心人士佩戴红领巾)之后留影纪念。

7、捐赠仪式结束后，学生们回到班级教室，与学生们亲密交谈、游戏互动，给他们鼓励和希望为孩子进行游戏互动。

8、课外活动游戏时间，组织孩子们进行拔河比赛，活动由工作人员负责组织孩子们进行参与。 游戏规则为：将孩子分成两组，每组公平人数，进行游戏活动的开 游戏规则为：将孩子分成两组，每组公平人数，进行游戏活动的开展。

9、活动结束后，原路返回。

十三、温馨提示

1、每位工作人员都代表着各自学校的形象，最好能多带着微笑。

2、一切听从安排，有什么特殊情况及时告知。

3、本活动全程接受各爱心人士的考察。

4、活动时间可能会比较长，建议募捐者自带食物和水。

孩子渐渐地长大，面对生活中如何与孩子相处?如何教育孩子?如何开发孩子的智商?……我心中充满迷惘、困惑，犹如那个得到“玉”的农夫一样，想把他雕成一件精美的作品，可手里却只有“锄头”?

偶然的机会，我办了图书馆的借书卡，重拾起书本，爱上了在书的海洋中遨游的快乐;也恋上了在微博中发表自己的一些学习、工作及育儿心得。记得，培根说过：“书是人类进步的阶梯。”在读了《好妈妈胜过好老师》这本书后，我的心不再迷茫;不再困惑：正确的教育理念则如同一把万能钥匙，可以打开不同的锁结。

其实，该书的作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考;有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。

父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。很多家长在面对自己的孩子时，更多的是无节制的爱或者可以说是自私无知的爱。孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。

就说打针这件事，很多孩子在打针时，家长会说，“宝宝，打针不痛。”等针打好，孩子痛了，哭了。父母或爷爷、奶奶马上又转移事件的责任，“阿姨坏，帮我宝宝打针，害宝宝痛了。”或者是孩子在“拼命地”反抗，两、三个大人也在用全力地摁住他，留在人们脑海里的是久久不去的“歇斯底里地哭喊声”……前一个孩子面对善变的家长和事件，小小的不谙世事的他应该更多的是迷惑了吧!而后一个孩子可以想象恐惧到了什么程度，也可以想象打针这件“小事”给孩子带来多么大的心理折磨。孩子的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。作为父母，我们要很耐心、很坦然地告诉孩子，“宝宝你生病了，现在护士阿姨要给你打针治病。”同时也告诉孩子“打针有一点点痛，就象蚂蚁咬了一口或宝宝摔了一屁墩儿。”或许，在我们和孩子解释很多之后，打针时他还会哭，但他知道为什么要打针，而且对打针所带来的痛苦也将有自己的心理准备。

西方有句谚语：“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。其实生活中，我们很容易就做到了帮孩子干这干那，但对孩子“袖手旁观”，那可真叫做一种“煎熬”。经常看他那笨拙的样子，我恨不得冲过去三下五除二帮他弄个服服帖帖的，在品读《好妈妈胜过好老师》之后，很多时候我都忍住了。我不能剥夺孩子自己动手的机会!为此，我可没少受批评。记得，在儿子走路还不是很稳的时候，家里的楼梯已经爬上爬下，很灵活了。一次老公的同学看到儿子在爬楼梯，我在“袖手旁观”，很受不了，边冲过去抱起儿子，边温和地批评：“你这美国式教育真让人受不了。”那时儿子爬楼梯已经很好了，即使他摔一下，楼梯周围都是木头的，也出不了什么大问题，而且那也不完全是坏事情呀!他还可以积攒经念教训，在可以犯的错误面前，为什么不给一点机会?人生中，还有很多不可以犯的错误呢!那处处呵护中长大的他又该如何去判断?!

在书中，我知道了：无论家长们多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出“听话”要求，并总是要求孩子服从自己，那么他骨子里就是个权威主义者。这样的人几乎从不怀疑自己对孩子提出要求的正确性和不容否定性，他潜意识中从未和孩子真正平等过。但在孩子眼中，他们只不过是些“不听话”的家长。有一次和我儿子同学的妈妈闲聊，她表扬我儿子“活泼可爱、性格好”，问我平时怎么培养的。我脱口而出：“平时面对孩子时，尽量要有好脾气、有耐心，这样孩子遇到什么事情时也不会脾气很躁了。……”她立马打断我说，“我不象你，每天上班，就休息时带一下，能有好脾气。每天24小时都带她，厌烦极了。”说完，抱起正在画画的女儿吻了又吻，搞得孩子莫名其妙。是啊，相比而言，我还有很多工作上的烦恼呢!但那都不是不好好带孩子的理由。作为家长，你自己都没有好脾气、好心态，那你教育的孩子——他的“活泼可爱、性格好”又从何而来呢?!

昨晚学着书上给孩子建立了一本“记功簿”，先生要给“记过”，我没让。本子上如此记录：今天傍晚，卡卡自己穿衣、穿裤、穿鞋子，独立完成。真开心!今天晚上，卡卡独立完成奥特曼拼图。很棒!读着自己的“记功簿”，小家伙很开心，玩拼图更专注更独立了，没象以前那样遇到一丁点困难就喊妈妈。我也轻松很多哦!

原来我只看到优秀孩子与不优秀孩子之间的差别，但品读了《好妈妈胜过好老师》这本书之后，才发现这差别是教育孩子的父母之间差别——把孩子是精心教育大?还是养活大?!妈妈是朋友;妈妈是老师;妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别常常影响孩子的一生。拥有了《好妈妈胜过好老师》这把金钥匙，我就能开启教育孩子的神圣殿堂，并将我的孩子精心教育成人!