2024大学生植树节主题活动方案
春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节,我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里,使孩子们能够积极与大自然环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发热爱大自然的情感,我们将在植树节当天,组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。
二、活动目标
1.情感目标:在活动中,发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标:在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面,发挥出每位宝贝的自豪与自律,从小锻炼身体,向社会展示我们的风采。
3.知识目标:了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料,向大自然学习,并去社区、向居民和行人宣传。
三、活动准备
1.各班通过活动展示版面:如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。
2.制作 “绿化环境,美化家园”宣传牌。
3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
4.树苗若干。
四、活动过程
分年级开展不同主题的植树节活动
1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”
流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌,与小树合影,小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。
延伸活动:主题画“我为地球添点绿” 撕贴画(树、花)
2.中幼活动主题“绿色家园共创造”
流程:认养树木,挂上小组牌默认分类。 画画我们的小树苗,量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
延伸活动:.树叶探趣:和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签,…… 制作树叶书签,要求书签的形状要丰富多样化
3.活动主题“你我携手添绿意”
流程:幼儿去植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木,进行挂牌并测量小树苗的高度,并进行记录。合影:我与小树苗共成长。
制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单,宣传单统一用彩色纸张半张的规格,老师统一在上面打上标语,幼儿进行绘画,离园时每班派两名幼儿(护绿小天使),在大门口分发,向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。
延伸活动:绿化植物知多少:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
树木护养:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
4
幼儿园植树节亲子活动方案:方案四活动目标
1、和植物的亲密接触
2、通过活动让幼儿体验种植的乐趣,萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。
3、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。
4、发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。
知识系统:
1、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。
2、初步了解感知种植的步骤。
3、增强环保意识,生态意识。
活动口号:行动起来,为地球增添一点绿色。
活动准备
教师准备
土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片,种子,实物:蔬菜、水果、五谷等。
家长准备
小花盆、种子(各种豆子等五谷类,青菜种子、土豆、白菜根……)
活动地点:幼儿园各班级教室。
活动流程
一、认识部分蔬菜与种子,引发幼儿对种子的兴趣。
1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子,提问:小朋友们,你们认识它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果……)
2、寻找、认识水果的种子。
提问:(1)这是什么水果?
(2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的?
3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。
提问:(1)你们认识这些蔬菜吗?
(2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里?)
二、了解植物的成长,亲子种植植物。
1、教师示范:清晰种植步骤。
讲解种植步骤:
首先,在花盆里装满土,在中间挖一个小坑,选择一颗种子,将种子放到小坑里,再用土将种子埋上,稍稍压一压,最后给种子浇点水,放到阳光下,记得每天要把自己的小植物照顾好。
2、动手操作:亲子种植小植物。
讲解种植要求:
爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出:(1)你们种的是什么种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要怎样照顾种子才会发芽长大?(4)会接什么样的果实?
亲子种植:
(1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示,供家长和幼儿前来选择。
(2)每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。
(3)家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。
3、制作标签,巩固对种植小植物的认识。
(1)家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。
(2)写上:植物名称、主人姓名。
(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上,有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。
(4)启发宝宝对植物说一句话。
4、介绍与分享,促进幼儿的语言表达。
请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。
三、拼图游戏:苗苗找朋友(选择活动)。
教师每桌发多余幼儿人数的拼图,家长与宝宝一起进行拼图游戏,培养幼儿观察及动手操作能力,建立幼儿与他人合作的意识。
玩法:a4大小植物图片,教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班:2——6块,中大班:20块以上)。
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篇1:2024年大学生学雷锋主题活动总结_校园活动总结_网
为进一步弘扬雷锋精神,引导我校广大团员青年争先锋、树新风,推动团员青年在实践中践行社会主义核心价值观,教育科学系团总支积极响应上级号召,于三月五日中午12:00在怀化学院东区开展了以“学习雷锋你我参与,学习雷锋青年先行”为主题的学雷锋主题活动,将“雷锋行动”常态化、常年化。现将“学习雷锋你我参与,学习雷锋青年先行!”活动做如下总结:
一、活动准备充分
1.提前打印活动主题横幅,购买签字笔。
2.以qq消息、群消息等形式宣传此次活动,鼓励同学们届时积极参与。
3.有关人员提前到场布置,悬挂横幅,进行现场宣传。
二、活动氛围良好
1.教育科学系全体干部在系党总支副书记欧阳伦四老师和团总支书记文桂芳老师的带领下,在横幅“学习雷锋你我参与,学习雷锋青年先行!”上举行签名仪式,正式开启我系“雷锋行动”列车。青年干部的行为为广大同学起了带头模范作用。
2.同学们没有被阴沉寒冷的天气所阻挡,不少目睹了活动开展的外系同学也积极加入了签字活动,学习雷锋,参与活动的积极性丝毫不减。路过活动现场的许多同学也停下了脚步,写了自己的名字,为学习雷锋做出了自己的行动。
三、活动效果显著
1.此次活动真正做到了同学参与,积极互动,激发了同学们学雷锋的勇气。
2.活动横幅悬挂时间较长,使学校师生关注到了学雷锋的重要性,起到了真正的宣传作用。
3.活动不仅有助于提醒广大同学时刻谨记雷锋精神,还有利于振奋当代青年学生的精神面貌。
四、结语
“学习雷锋你我参与,学习雷锋青年先行!”学雷锋主题活动符合当前的时代主题,有助于培养大学生良好的精神品质,学校、系部以后应多开展此类活动,鼓励更多人参与其中。
教育科学系团总支宣传部
XX年3月9日
篇2:大学迎新生主题晚会主持词
男:尊敬的各位领导,老师 女:亲爱的同学们,大家——
合:晚上好!
男:我是今晚的主持 ~~`
女1:我是今晚的主持 ~~~
女2:我是今晚的主持 ~~~
女1:一份耕耘,一份收获。20xx年的埋头苦读,12载的不懈追求,我们终于实现了自己的梦想,来到了知识的象牙塔,跨入了内蒙古师范大学。
男:今晚,我们来自五湖四海、祖国八方的莘莘学子欢聚一堂,为你们的全新的大学生活而欢庆。
女2:我们热情地欢迎师弟师妹的到来,在你们纯净如水的目光里,我们仿佛看到了曾经的自己。我们更相信,以你们的才华和智慧,以你们的锐气与朝气,必将创造出我院崭新的辉煌与奇迹!
男:下面我宣布:
合:晚会现在开始!
男:请允许我介绍光临本场晚会的嘉宾!他们是„
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来! 与此同时我们也要感谢为本次晚会提供的独家赞助!
女1:化学与环境科学学院的前身是 1952 年成立的内蒙古师范学院生化科, 1958 年开始招收四年制本科生。 20xx年 12 月,成立化学与环境科学学院。学院目前设有化学、环境科学和材料化学三个本科专业,其中化学专业用蒙、汉两种语言授课。
男:硕士学位点有化学一级学科,材料物理与化学、环境科学、课程与教学论(化学)、教育硕士专业学位(化学)等二级学位点。现有教职工70人,其中教授13人,副教授18人,高级实验师7人, 讲师23人,实验师2人。获博士学位24人,获硕士学位25人。
女2:经过几代人的60年不懈努力,化学与环境科学学院得到长足发展,已为自治区乃至全国培养输送各类人才 5千余人,大批毕业生在基础教育及环境监测等岗位上发挥了骨干作用,其中不少人已成为具有一定知名度的专家、学者,还有的担任了各级党政部门及企事业单位和科研管理部门的负责人,学院为国家和自治区的教育事业和社会发展做出了应有的贡献。 (1)《街舞》 街舞社
女2:好了,话不多说,首先请欣赏街舞社为我们带来的街舞,掌声有请。
(2)《串烧歌曲》
男:(看看表)夜宵时间到了。
女1:嘿嘿,这么嘴馋啊。
男:哪里,只是有点饿吧。
女2:嗨,那来点串烧怎么样
男:好啊。
女2:好的,马上为大家献上《串烧歌曲》,掌声欢迎
(3)《我的大学生活》 相声
男:大家都知道,大学是我们人生中最重要的阶段,每个人的生活都是丰富多彩的,然而每个人的大学生活也都有不同的一面…… 大学的生活因你而精彩,因你而美丽。下面请欣赏小品《我的大学生活》!
(4)《诗朗诵》
女1:好的,谢谢同学们的精彩演出。诗是中国传统文化的瑰宝,它言简意赅,却蕴含着深刻的道理与无尽的感情,让我们一起欢迎为我们带来——《诗朗诵》。
(5)《筷子舞》
男:哎,女2,你知道筷子舞吗?
女2:啊,筷子也能跳舞啊?
男:这你就不知道了吧,这个筷子舞啊是我们蒙古族的民族舞蹈,“筷子舞”因用筷子伴舞而得名,多在喜庆宴会上由男子单人表演.表演时,舞者双手各持筷一束,和着众人的歌声和各种敲击声,在跪、坐、立等姿态中,随着腿部的屈伸、身体的扭动,用筷子击打手、臂、肩、背、腰、腿、脚等部位,间以击打地面动作,边打边舞。动作敏捷,干净利落,节奏感强。下面请欣赏《筷子舞》
(6)《落叶归根》
女1:看完了舞蹈后,大家想不想来一个小品啊? 请看同学们带来的小品---《落叶归根》!
(7)《合唱那大木》
男:好的,谢谢大家,精彩继续,接下来我们将欣赏到的是由为我们带来的合唱--《那达慕》
(8)《现代舞》
女2:在舞蹈种类繁多的今天,现代舞仍作为一个主流舞种存在于当今社会,足可知道现代舞的地位不一般呀!是的,如果你 不会跳现代舞呢,那么就说明你out了! 所以,freshmen,新生们,赶紧抓住这次机会,好好学习一下现代舞吧。! 请听着音乐跟随帅哥美女们一起动起来吧!
(9)《心理情景剧》
男:你知道吗?刚才的舞蹈差点连我的心都震碎了!
女1:不是吧,你一男的,连这个也经受不起
男:不是,那是感动,不是吓的。
女1:哦,我懂了,那咱接着来个心理情景剧,不知道你是否能坚持下来 男:那是必须的,现在请大家欣赏精彩的心理情景剧。
(10)《长调》
女2:大家知道蒙古长调吗?不知道没什么,现在就让我们了解什么是长调,有请!
(11)《独舞》 民族社团
男:前面大家看到的都是多人组合的舞蹈,不知独舞会是怎样的效果,下面有请民族社团带来的独舞。
(12)《女生宿舍》话剧
女1:哎,男,你进过女生宿舍吗?
男:没啊,哪敢啊?
女1:在场的男生是不是很期待去女生宿舍转转啊,那现在正好有这么一个机会让大家弥补心中的遗憾,下面请大家一起欣赏话剧《女生宿舍》
(13)《呼麦》
男:在场有很多外省来的同学吧,那你们听过现场版的呼麦吗?估计很少,那现在就让我们请**同学为大家表演呼麦
(14)舞蹈《萨吾尔登》
女2:前面的蒙古族的舞蹈很好看吧
男:那是的,现在就让我们欣赏由12级环2班带来的舞蹈《萨吾尔登》
(15)合唱《一个像春天一个像秋天》
男:欣赏完了蒙古族舞蹈,我们在沉醉在那美妙的舞蹈中,现在让我们来欣赏合唱《一个像春天一个像秋天》
(16)《B--BOX》
女1:“ 如果不是你我不会确定朋友比情人更死心塌地”很好听的一首歌,别太激动,后面的B—BOX更精彩,下面让我们欣赏《B--BOX》
(17)《爵士》
女2:哇,同学们今天太热情了,不知道下面的爵士会不会让你们大声尖叫呢? 女1:那我们拭目以待吧,请欣赏《爵士》
(18)独唱《母亲煮的奶茶》
男:我们都离开父母来求学,我们都会想起母亲给我们做的饭菜,现在让我们来欣赏一首独唱《母亲煮的奶茶》
(19)学生会合唱《明天会更好》
女1:在前面我们已经欣赏了十八个节目了,有的是独唱,有的是合唱,有的是话剧,还有的是舞蹈,最后让我们来欣赏由学生会组织的小合唱《明天会更好》
结束语:
女2:今夜月色柔美,今夜星光灿烂;
女1:青春的自由,青春的动感,青春的世界充满梦想和希望。
男:有爱的地方就有梦想,有梦想的地方就有希望,而有希望的地方就有年轻的你们!我们内师大的新生们!!!
女2:是的, 亲爱的观众朋友们,内蒙古师范大学化环院20xx年迎新晚会到此就全部结束了。
女1:让我们下次
合:再会。
篇3:2024大学生植树节主题活动方案
3.12是每年植树节活动日,在这大地回春,世界万物呈现勃勃生机之际,校团委、学生以植树节契机,开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与,将学习知识与劳动实践结合起来,增强环保意识,为创建省绿色学校添风采。
一、活动目的:
在一年一度的植树节到来之际,在全校少先队员中开展形式多样的添绿行动和植物养护实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。
二、行动口号:
行动起来,争做绿色小使者!
三、活动时间:
20__.3.12——20__.3.17
四、活动内容:
(一)播种行动:
大队部在3月12日升旗仪式上向全体队员发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。
(二)实施行动:
1、我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级,进行养护,为班级增添一份绿色。
2、我为校园添绿:各中队成立添绿小队,开展拣垃圾、落叶、养护绿化(清理垃圾、修剪枝叶、松松土、)等活动。
3、我为家庭添绿:在自家养殖一些小盆景。
4、“我知道……”植物生长知识交流
※植物节宣传活动:
1、全校学生自编“环保”主题手抄报一份,3月11日各班上交1—2份手抄报,大队部将评选优秀作品,在宣传窗内展出。
在植树节前期,在自愿的原则下,学生可以和家长共养一盆绿色植物。3月16日将其拿到班里,教师、学生可以利用这些植物,充分发挥创新能力,将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境。
评比时间:3月17日下午12:30进行。
篇4:大学迎新生主题晚会主持词
1:尊敬的各位领导、
2:各位来宾,
3:亲爱的老师、
4:同学们,大家:
合:晚上好
1:我是来自XX学院的
2: ……
3: ……
4: ……
1:金秋十月 是一个收获的季节 也是一个展望的季节
2:在这个秋天 芙蓉湖畔又多了一张张崭新的面孔
3:在这个十月 厦大校园里又放飞了一簇簇激情与梦想
4:昨天,你们还沉浸在高考发榜与手持录取通知书的喜悦当中
1:今天,你们已经蓄势待发在大学新一轮的起跑线上
2:祝你们在今后的四年里意气风发 追寻梦想
3:愿你们为厦门大学的开拓创新、蒸蒸日上续写辉煌
4:那么今晚,让我们相聚在这里欢迎来自五湖四海 祖国各地的莘莘学子
1:今晚,让我们相聚在这里,用歌舞感受真情,传递友谊
2:今晚,让我们相聚在这里,用一段段激情的旋律,演绎喜悦;让一张张飞扬的面孔,舞动青春.
3:今晚,让我们相聚在这里 一起把梦想放飞向着美好的明天扬帆起航!
4:现在 我宣布 五院迎新晚会
合:现在开始……1:下面请允许我为大家介绍到场的领导和嘉宾……2:欢迎你们的到来……
《感恩的心》
女:感恩,虽然只是一个很简单的词语,但它却存在在我们心灵的深处,一旦触动,便像潮水般涌来
男:人生中,我们总能感受到爱的阳光的普照
女:生活里,我们时刻滋润着人间的真情成长
男:多少次带着无比的幸福进入梦乡
女:多少回含着感动的泪花不断前行
男:那么就让我们在大学里一起学会用心感受真情,懂得感恩
女:下面请欣赏由数学科学学院的女生们带来的手语表演《感恩的心》
《回家》
男:虽然我们现在在这里欢聚一堂,但却仍然阻止不了我们这些莘莘学子们家乡的思念
女:是啊 走过的世界不管有多辽阔,心中的思念还是相同的地方;那,就是家乡
男:在这里,有一首乐曲,为异乡的游子们带去了一丝关怀
女:那圆润的音符,浇灌了游子们干枯的心灵
男:下面请*同学用萨克斯为我们深情演奏的《回家》
《总在我身边》
女:有这样一首歌,歌声传递着他们对身边那些人的感谢
男:感谢父母——“你让我依靠让我坚强”
女:感谢朋友——“有你的地方就有阳光”
男:感谢辛勤培育我们的老师:“每当我需要依靠你,你一定会在这里”
女:下面有请材料学院罗天婵等为我们带来的六人合唱《总在我身边》
《紫竹调》
男:我觉得中国古典乐器是圣洁的 可以净化思想,陶冶情操
女:没错,“徒闻音绕梁,宁知颜如玉”是古筝带给我们的“高山流水”
男:“此夜曲中闻折柳,何人不解故园情”是竹笛带给我们的“婉转悠扬”
女:“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”是琵琶带给我们的“铿锵有力”
男:“双歌二胡姬,更奏远清朝”是二胡带给我们的“神韵无穷”
女:接下来就让我们一起来欣赏数学科学学院民乐队带给我们的民乐器合奏《紫竹调》
《朋友》
男:有人说,朋友是天,朋友是地,有了朋友可以顶天立地
女:朋友是风,朋友是雨,有了朋友可以呼风唤雨
男:人生,因为有了知心朋友的相伴而显得丰富多彩
女:生命,因为有了亲密朋友的牵挂而显得与众不同
男:《朋友》这首老歌总被人竞相传唱,但是今天,它将作为一份让大家激动的迎新贺礼送给我们
女:那么这“送礼”的人又是谁呢?
男:下面就让我们用最热烈的掌声请出
学院辅导员 *学院辅导员和*学院辅导员为我们带来合唱《朋友》
《what I have done》
女:这里有一群对音乐无比执着的人们
男:从他们的音乐里我们可以听出他们波澜起伏的情感和热血燃烧的青春
女:他们的音乐如林肯公园般活力四射、充满激情
男:正如他们的名字一样,我相信他们带来的这首歌也将让我们感受到入“抛物线”一样 的刺激与震撼
女:那么掌声有请 学院的乐队”抛物线”给我们带来的演唱《what I have done》
结束词:
1:今天的夜晚,星光璀璨,流淌着多少激情,多少期盼
2:今天的夜晚,桃李芬芳,凝聚了多少欢欣,多少梦想
3:今天的我们,舞姿曼妙,用跃动的节拍诠释明天的美好
4:今天的我们,歌声飞扬,为大学新生活奏响华美的篇章
1:珍藏着对这个夜晚的回忆
2:抱着对未来的憧憬与畅想
3:带着对新生们的期望
4:怀着对厦门大学日益辉煌的美好祝愿
1:我们将从这里出发,踏着坚实的脚步
2:携手奋进,不懈求索,开始崭新的拼搏历程!
3:衷心的感谢各位领导和嘉宾的到来
4:下面 ,我宣布,五院迎新晚
合:到此结束!
篇5:大学生班会课记录范文_大学主题班会会议记录
时间:20xx年x月x日
地点:C517
对象:小教1班全体学生
目的:学习校园安全知识,对学生进行安全教育,防患于未然。 会议内容及过程:
(一)主持人开场白:
人最宝贵的是生命,生命属于我们仅有一次。作为新世纪的大学生,我们是否有强烈的安全意识,是否有足够的自我防护自救能力?在当今这个平和安定的年代里,我们可能会觉得安全二字很轻飘,也很遥远,我们总相信,被厄运女神光临的那个人,一定不是我。然而,事实往往是残酷的。展示搜集资料,告诉大家:危险,究竟离我们有多远?
(二)班主任讲话:
1、提高自身防范意识,加强人生安全及财产安全教育。
2、增强法律意识,注意交通安全。
3、加强行为引导,注意网络安全。
4、加强学生兼职的安全教育。
(三)珍爱生命,我们该做些什么
1、学生自由论坛——增强安全意识,学习安全知识:介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、在校女生应该学会自我保护,注意网络安全,遇到危险应及时呼救。
3、进出宿舍要关门,不能让外人进入宿舍,自己包保管好自己的私人财产。
(四)班主任小结
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
篇6:大学生十三五规划主题社会实践调研报告格式_调研报告_网
【1】
一、 基本情况
1.作品标题
2.作者(脚注形式加在首页下)
3.摘要、关键词
例如:
关于东方红乡村民自治的调查报告
张三*
摘 要:
关键词:
(脚注)
*张三,男,1980年生,江苏连云港人,华东交通大学人文学院学院法学专业04—1班,电话:××××、电子邮件:××××。
二、 文字格式
(一)字体:宋体
(二)字号
1. 标题:二号,粗体
2. 作者:三号,粗体
3. 一级标题:三号,粗体
二级标题:四号,粗体
三级标题:小四号,粗体
四级标题:五号,粗体
4. 正文:五号
(三)行距:单倍行距
例如: 一、村民自治的历史
(一)村民自治的概念
1.村民自治
(1)村民自治
村民自治的概念来源于……
三、 版面格式
1.加页眉,内容为:华东交通大学大学暑期社会实践调研报告;字体为:小五号
2.页面设置
(1)页边距
上:2.5厘米 下:2.5厘米 左:3厘米 右:3厘米 装订线:0厘米
(2)页眉:1.5厘米
页脚:1.5厘米
(3)纸型:a4,纵向
3.注释
采用尾注,自定义标记为[1],[2],[3]……
例:[1] [美]詹姆斯&s226;w&s226;沃克. 人力资源战略[m]. 北京:中国人民大学出版社,:23-24
[2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[j]. 中国社会科学(4):20-29
[3] whyte, m.k.& l. parish. 1984, urban life in contemporary china, chicago: university of chicago press, p78-79
注:专著为[m], 报纸为[n], 期刊文章为[j],论文集为[c],学位论文为[d],报告为[r],标准为[s],专利为[p]
4.参考文献
格式同上,先中文后英文;中文按姓名的拼音排序,英文按姓名的字母排序。
【2】
1.确定主题 主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此,确定主题要注意: 报告的主题应与调查主题一致; 要根据调查和分析的结果,重新确定主题; 主题宜小,且宜集中;与标题协调一致,避免文题不副。
2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍。如何选择材料呢?
①选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、突出;
②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,形成面上的“大气”;
③在现有有用的材料中,要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意见,使每一材料以一当十。
3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程。
构架的原则是:"围绕主题,层层进逼,环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,要求必须纲目分明,层次分明。
调查报告的提纲有两种:
一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。
另一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提纲。
也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文。写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落。
在行文时要注意:
①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);
②报告文字规范,具有审美性与可读性,如:"制定优惠政策,引进急需人才","运用竞争机制,盘活现有人才",(文章段落的条目观点);
③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后,要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调。在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表。
范文二
【1】中学校长科学发展观调研报告
坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观的本质和核心是以人为本。以人为本,就是以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治
文化权益,让发展的成果惠及全体人民。
当前,国家、社会、人民群众对教育更多更高的需求同优质教育资源供给不足的矛盾异常突出,制约了社会发展。解决这个矛盾的根本出路在于建设一支高素质的教师队伍,进而发展高质量的教育。
在加强教师队伍建设的过程中,通过学习科学发展观,反思自身的教育实践,深刻认识到应该以科学发展观为指导,努力实现教师的全面、协调、可持续发展;必须坚持“以教师为本”的原则,满足教师发展的物质文化需要,进而搞好教师队伍建设。
一、 促进教师发展是教师队伍建设的根本
科学发展观把实现人的全面发展作为目标,坚持“以人为本”这一核心,这是马克思主义基本思想的体现,是社会主义本质的体现,是我们党的宗旨和最新的执政理念的体现,归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。教师队伍建设坚持以促进教师发展为根本,正是科学发展观的本质要求。马克思主义哲学告诉我们,在事物发展过程中,主要矛盾决定了事物的发展方向,主要矛盾的解决对次要矛盾的解决有推动作用,因此我们办事情要善于抓住主要矛盾。教师队伍建设包括政治素质、年龄结构、性别比例、团队精神、机制建设、教师发展等多个方面的工作。而人的发展是一切发展的核心,教师发展决定了教师队伍建设的成功,并对其他方面的工作起到推动作用。因此,教师发展是教师队伍建设工作的主要矛盾,是根本和关键。抓住了教师发展这个根本,就牵住了“牛鼻子”。
第一,促进教师发展,要从全局和发展的战略高度,充分认识教师发展对于教师队伍建设的重大意义,优先筹划,优先安排,优先落实,充分重视教师发展,对教师提出的有利于自身发展的要求,要尽全力满足,并鼓励教师主动谋求发展。
第二,促进教师发展,要正确处理教师专业发展与其他方面发展的关系,促进教师全面、协调、可持续发展。教师发展包括价值观念、心理素质、情感态度、意志水平、专业发展等多个层面,这些层面之间是互动的。“在新世纪,教师专业发展在促使中小学生成长、保障基础教育进步方面,被看成是比任何时期都关键的重要因素。人们对教育专业所期望的,是能使教师工作专业化,使教师超越能干的教书匠而成为专业的教育家”。教师专业发展是决定教师发展进程的关键因素,因此要把教师专业发展作为教师发展的核心。
教师专业发展包含知识的积累、技能的熟练、能力的提高,也包括教育教学观念的转变等等。首先要求教师将教书育人作为一种专业理想,将教育视为一件快乐的事情而全力以赴;其次,整合专业知识和技能,内化为自身素质;再次,要求教师具有教育智慧,这是教师成熟的标志。促进教师发展,要以教师的职业为发展取向,以促进教师专业发展为着眼点,采取切实有效、针对性强的措施来促进教师良好基本素质的养成,加快教师职业人成熟的进程,从而最终确立教师职业不可替代的专业化地位。同时,除了培养教师具有专业素质外,还要在心理、情感、意志水平等方面使教师得到均衡发展,努力培养教师的社会责任感,树立为社会发展服务的思想,使其成为有完善人格的社会人。
第三,促进教师发展尤其是专业发展,要采取多种切实有效的模式。多年来,教育界探索和实践了多种促进教师专业发展的模式,并在不断进行新的探索。校本研修作为促进教师专业发展的关键举措和有效模式已经成为教育界的共识,也已经成为广大教师的内在需求。概括地说,校本研修,就是广大教师为了促进自身的专业发展,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校资源优势和特色,针对自身的教育教学实践进行的研究。
校本研修的出发点符合教师的职业特点、认知特征和情感需求,创造了有利于教师研究的氛围,使教师有机会对教育教学中遇到的问题进行公开而自由的讨论,鼓励了思维的独立性与创造性,加深了教师对教学目标的理解。校本研修是对过去教研活动的深刻变革,它革除了以往教研活动的形式化而不注重内容、随意化而不讲求质量、经验化而不重视科研方法等种种弊端,最大化地促进了教师发展。
校长是校本研修的第一责任人,要把改进研修工作、促进教师发展、提高教育教学质量作为学校和自己的中心工作,加强对校本研修的领导。对校本研修总体规划、全面组织、全权保障、全程管理;为教师创造一个安全的、信任的、允许犯错误的氛围,一个在真实教育情境中持续、有效、深入学习的校本研修环境,满足每个教师个体的发展需求,以开展校本研修为手段建立学习型学校,加强教师队伍建设。
推动教师个体的主动研修。在校本研修的过程中,必须充分调动教师个体的主观能动性,激励教师个人主动研修,在工作中研修,在研修中发展,才能确保研修的成功和高效。以问题引导教师研修,不断从日常教学中发现问题,不断研究,解决新问题,使问题成为教师发展的起点;以差别推动教师进取,不断促使每位教师在各自能力最近发展区的上限处工作,并通过与自己、与
同事、与先进理论的对比,寻找差别,提升自己;倡导 “成长=经验+反思”的教师发展模式,鼓励教师立足于多样化的教育教学实践、立足于自身专业发展的需要、立足于自身的选择,不断反思自身的实践,向自己的教育教学要发展;提倡“知行合一”,强调认识中的“知”与实践中的“行”的同步交互与“悟性自足”,注重主体精神的发挥,鼓励教师学懂的东西做出来,做过的东西说出来。
关注、重视、促进教师群体研修。鉴于工作关系的联系,开展群体研修对于建立学习型组织、打造学校团队和加强教师队伍建设都具有十分重要的意义。同事间的合作与相互学习,是每位教师成长最直接的实践资源之一。教师群体研修既可以由教师个体提出问题出发设定主题内容,也可以由学校根据教育教学发展的总体需要而设定主题内容。内容不仅要基于教育教学的业务领域,也可以涉及学校发展与学校管理等其他领域。通过常规教学案例的分析与研究、论文和课件制作评比、理论学习和主题研讨等形式,推动教师个体主动研修与群体研修相结合。在教师个人对教育教学实践反思的基础上,加强群体交流与合作,同伴互助互学,发挥群体智慧的作用。交流中既有倾听,又有回应,或敞开自己的困惑以求别人指点迷津,或公开自己的经验与他人分享,或不同观点、不同体会进行争论,思想与思想碰撞而生灵光,在合作中扬长补短,共同提高,从而促进教师群体发展。
加强与专业机构、专业人士的联系,促进双方的深入合作,主动寻求专业引领。如果没有专家等高一层次人员的协助与带领,教师之间的互助可能会限于同水平重复。与大学及其教育专业机构、教育专家的合作,可以使校本培训获得更多的外部资源支持,尤其是智力的支持。通过专题讲座促进观念更新,通过案例分析促进教学反思,通过专家指导促进骨干成长,通过学术沙龙促进交流沟通。专业引领不等同于专家的单边引领,先进的理念如果没有以课程内容为载体的具体指引与对话,那就只是纸上谈兵,专业引领应是先进理念和实践经验的完美统一,共同引领。专业引领是使研究脱离低水平重复、收获最大成效的重要凭借,是校本研修成功的保障。专业引领的强势参与,可以提高校本研修的针对性和科学性,高质量、高频度的专业引领对广大教师的发展会起到积极的推动作用。
新时期的教育要求教师走上研究之路,校本研修创设了和谐浓厚的研究氛围,实现了主研与群研结合,行为与理念互动,理论与实践统一,唤醒了教师的主体意识,为教师的成长提供了肥沃的土壤。当然,校本研修不是惟一有效模式,在促进教师专业发展的过程中,校本研修应该与其他模式有机结合。
二、 促进教师发展必须“以教师为本”
科学发展观坚持“以人为本”,应该有以下几层含义:首先是关爱人,即保障人民群众的根本利益;其次是发展人,以人的全面发展为目标,进而不断满足人民群众的物质文化需要;再次,从方法论上讲,为获得发展、使发展的成果惠及全体人民,一是要从“具体人”的实际出发谋发展,二是要充分重视人的因素,发挥人的主观能动性。只有坚持“以人为本”,才能真正地发展人。
马克思主义哲学告诉我们,内因是事物变化发展的根据,是事物发展的决定力量,这要求充分重视内因的作用。发展人就要充分重视人自身的主观能动性。
教师作为专业人,其劳动有目的上的社会性和责任性、任务上的复杂性和艰巨性、过程上的示范性和严格性、手段上的规范性和创造性、成果上的广泛性和长期性等自身职业的特点。教师队伍建设,促进教师发展,就必须充分重视教师的因素,重视教师自身的职业特点,坚持“以教师为本”。
“以教师为本”的第一要义是尊重教师。美国心理学家马斯洛1943年发表的《人类动机的理论》一书中提出了需要层次论:一是生理的需要;二是安全的需要;三是归属和爱的需要;四是尊重的需要,包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心;最高级的是自我实现的需要。尊重的需要是较高层次的精神需要,是受到社会和他人认可的体现。教师是太阳底下最光辉的职业,教师理应受到尊重。
尊重教师,首先是对教师作为专业人的尊重。既要尊重教师独立的人格、尊重教师的教学自主性和创造性,更要尊重教师的发展需求、尊重教师的职业生涯规划、尊重教师成长和发展的规律,即尊重教师发展的主体性,满足他们实现自我价值的需要。尊重教师自主确定自己在专业发展上的目标,自主决定以何种方式来满足自己的发展需求,尊重教师通过自我观察、自我分析、自我认识,觉察到自身存在的问题和改进的必要性,了解自己所需要的专业发展活动方式与内容。教师个体的需要通常和他们实际教育教学目标直接相关,要尊重教师在学习取向上的差异与发展阶段的差异,承认差异,尊重教师在差异中发展。在新课程改革的背景下,尊重教师,需要唤醒教师的主体意识,促进教师的教育观念、教学行为、学习方式和历练方式发生全方位的变革,促使教师成为真正的教学的主人、研究的主人。
其次是尊重教师在学校管理中的主人翁地位。保证教师对学校工作的知情权、决策权、监督权,增强教师对学校工作的认同和支持,激发教师的主动精神和创造意识,形成对学校的信任感和归属感,进而使学校领导与教师共同构建一个和谐统一的整体。
“以教师为本”的第二要义是服务。服务必须是全方位的。首先是保障教师的利益,努力提高教师待遇,为教师发展解决后顾之忧,做好生活方面的服务工作,使教师有足够的精力和时间持续发展。
其次是全心全意为教师谋发展。为教师发展提供硬件支持,创造和谐温馨的办公环境,提供各种现代设施,使广大教师在数字化的广阔宇宙中自由采撷,在光电传导中与世界对话交流;为教师发展提供展示自我的广阔舞台,为教师参加各级各类教学竞赛、学术交流和培训、研讨活动提供方便,创造条件,促进教师在交流与研讨中学习,在学习中发展;为教师发展搭建广阔的校内外交流平台,立足校本,切实开展校本研修活动;等等。总之,从物质与精神、内部与外部、软件与硬件多个方面为教师谋发展、促发展。
“以教师为本”的第三要义是激励。教育事业的发展需要教师的工作,教师的主动性、积极性和创造性将对教育事业的发展产生巨大推动的作用。恰当的激励能够把广大教师的积极性、主动性和创造性保持好、调动好和发展好,并对整个教师队伍的发展起到导向作用。
激励教师,前提是实现评价体系的创新。只有对教师作出了正确的评价,才能实施正确的激励,激励的作用才能得到真正发挥,科学、合理、公正、严格的评价机制是发挥激励作用的前提。评价要以激励和促进教师的专业发展为目的,强调教师在评价中的主体地位、民主参与和自我反思,注重评价对象的差异性和多样性。一是评价主体要多元化,改变以往只有领导评价的状况,构建教师自我评价为主,学生评价、家长评价、领导评价、同事评价和社会评价有机结合的教师评价体系,使教师从多方面获得信息,不断促进自身发展。二是要坚持以教师自我评价为核心,这是教师在回答“要做什么”、“为什么做”、“怎么做”、“做得怎样”、“怎样改进”等一系列问题的过程。三是评价体系要立足于“向前看”,坚持发展性原则,将立足点放在教师的未来发展方面。在实施评价体系时,要引导教师树立正确的评价观,倡导教师以评价促进自身发展。研制可操作的教师自评指标,研制评价的过程管理实施方案。对教师进行自我评价教育,增强教师自我评价的意识,提高自我评价的能力。注重教师的自评结果,落实评价反馈。在教师自我评价之后,校长要及时以谈心、座谈等方式给予积极的肯定,并给出建设性的意见,提出更高的希望,提供有效的帮助,使教师自我评价在促进教师发展上起到更大的作用。
激励教师的核心是建立完善的激励机制,采取正确的激励方式。结合激励的对外竞争性、激励的对内公平性、学校自身的支付能力三个方面,针对不同的教师,提出与之相适应的激励方式,充分考虑物质与精神、长期与短期、团队与个人、正向与负向的各种激励方式,并形成具有特色的组合。“物质激励”是使教师努力工作的重要的激励方式,但物质激励必须公正,一个人对他所得的报酬是否满意不是只看其绝对值,而要进行社会比较或历史比较,通过相对比较,判断自己是否受到了公平对待,从而影响自己的情绪和工作态度;同时,物质激励必须反对平均主义,平均分配等于无激励。精神激励可以有很多方式,一是领导们自身行为的“楷模激励”,领导以身作则,率先垂范,处处做教师的楷模;二是体现领导们亲和力的“情感激励”。领导们要理解、尊重、依靠、关心、信任广大教师,既要在工作中为他们创设机遇,又要在政治上给予关心,在生活上给予无微不至的关怀和帮助。教师的情感需求得到满足之后,必定会以更大的努力投入工作,从而促进了自身发展。三是工作中的“责任激励”。责任是教师身上最为宝贵的财富,体现的是得到了校长的信任并给予自己锻炼的机会。赋予教师责任是调动教师责任心的一种有效方式。 四是决策中的“参与激励”。现代心理学研究表明,教师的参与程度越高,其积极性越高。尊重教师的意见,就是要教师自己确定目标,并努力实现目标。五是对教师发展的“目标激励”。大多数教师都希望自己能将工作做得更好,使自己更具发展潜力。帮助教师建立不断超越自己的个人发展目标。等等。总之,校长要了解教师的精神需求,艺术地激发并真正的满足所有教师追求自我发展的欲望,这才是激励的最高境界。
“以教师为本”落实到行动中,就是尊重教师、关心教师、服务教师、发展教师,就是尽一切努力调动教师发展的积极性、主动性和创造性,尽一切努力满足教师发展的需要。
三、促进教师发展需要建设高品位的校园文化
科学发展观坚持以人为本,要促进人的全面、协调、可持续发展,物质的因素不可忽视,精神文化的因素更不能忽视。一定群体所形成的文化和大多数人的行为方式对个体的思想和行为有巨大的影响和类化作用,它会成为个体评价自我的内在尺度,去规范个体行为;它又影响并形成了群体的需要结构,必将有效地激励个体为未满足的需要而不断前进。从哲学上讲,外因是事物变化发展的重要条件,有利的外因对事物发展起到推动作用。教师是专业的文化人,比社会上其他职业更需要高品位的文化生活。校园是教师文化生活的主要场所,要促进教师发展,必须建设高品位的校园文化。
文化的核心正是人本身,人是有理想、有实现自身价值追求的。崇高的理想对人生、对社会有重大的指导和促进作用。第一,引导教师树立正确的职业理想,使广大教师以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,成为为人民服务的践履笃行的典范,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。在这个过程中,实现自己专业发展和人生价值。
第二,努力塑造为全体教师认同和共有的价值理念。要引导教师形成求真、向善、尚美等价值理念。价值理念被教师内化需要过程,需要锲而不舍的努力。可以把价值观念渗透到学校的各种制度中来规范;可以通过专家学者的讲座来启迪;可以通过校园活动来熏陶;可以通过校内典型人物事迹的宣传来示范。
第三,营造浓郁的学术氛围。通过组织专家讲座、案例分析、研究课、大型集体备课、教学竞赛等活动,促进教师交流学术思想、撞击学术火花、训练学术思维、激发学术智慧、加强学术互动、提升学术品味,进而营造浓郁的学术氛围,激发广大教师投身学术研究的热情,促进自身发展。在学术研究中,教师之间以诚相待、以业为缘,打破了自我封闭的枷锁,提高了自身的人际吸引力,构建了良好的人际关系。
高品位的校园文化就是一个场,它凝聚人心、化解矛盾、提升了精神生活,使学校成为教师的精神家园,成为真正意义上的学校。
解决当前我国教育事业的主要矛盾,加强教师队伍建设势在必行。要在科学发展观的指导下,坚持“以教师为本”,促进教师全面、协调、可持续发展,建设一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、创新意识浓郁、整体结构合理的研究型教师队伍,办人民满意的教育,使学校在可持续发展的道路上不断前进。
篇7:大学生班会课记录范文_大学主题班会会议记录
会议时间:20xx年XX月XX日
会议地点:1003
出席人员:全体同学
主持人: 康沩
记录人: 陈曦
一、会议内容:
班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面:
1.回顾第一次主题班会——学习科学发展观,并向广大同学征集今后班会意见;
2 .强调沟通交流问题,包括班级同学之间,寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通
3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;
4.班长总结整体班级工作开展情况,并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务,包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;
二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况:
1.强调班级凝聚力,班委执行力,时间安排能力有待提高;
2.提醒同学们更应关注学习;
3.对班级同学提出若干要求,望每位同学都有身为班级主人翁的意识;
篇8:大学生辩论赛主题策划
一,活动背景:为了丰富广大学生的课余生活,活跃校园气氛,促进高校之间的有好关系,并为学生提供一个展示自我风范的舞台,提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力,发掘培养辩论达人。同时为了庆祝嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年,嘉兴学院演讲与辩论这协会决定于11月份举办一场面向上海大学和浙江工商大学的辩论邀请赛,以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力,体现学生风华正茂的精神状态。提高辩论水平,开拓同学思维,激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台,提高辩论队的实力及水平。
二,活动介绍:此活动本着提高学术氛围,活跃校园文化的原则。我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行,本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的碰撞,言语的交流。倡导健康向上的校园文化氛围,陶冶学生情操,提高口才艺术修养,促进学生全面发展。世界最具威力色彩的三大武器之首为“口才”,辩论能激发个人潜在能力,提高对问题的审视,更能实现跨越灵感界限的沟通,我们将口才进行到底。因此,本次邀请赛将引起全校的关注。
三,活动主题: x学院演讲与辩论者协会成立十周年---对外邀请辩论赛
四,活动时间 20xx年11月9日至11月11日
五,活动地点:嘉兴学院TCL国际学术报告厅
六,活动内容
1,活动起动 地点:TCL国际学术报告厅 时间:11月9日参加者:各高校辩论队代表及嘉兴学院组织代表
2,活动流程 A,致词 B,介绍邀请赛队伍 C,评委介绍 D,规则介绍 E,介绍各方立场 F,评委代表发言 G,参赛代表发言 H,开始比赛 备注:比赛可考虑初赛~复赛~决赛等形式
七,活动策划主办单位 嘉兴学院演讲与辩论者协会
八,协助单位 各分院学生会及社团组织
九,活动邀请单位 上海大学 浙江工商大学
十,活动对象 上海大学辩论队 浙江工商大学辩论队嘉兴学院学生及辩论队
十一,宣传方案 1,海报 规格 数量 〔待定〕 张贴时间:开始活动前一周到活动结束 张贴地点:各分院宣传栏
篇9:“象塔修身”大学生文明修身主题团日活动策划_团日活动策划书_网
活动引言:大学校园不仅是知识的殿堂,也是文明的圣洁之地,作为受过高等教育的群体,大学生应该在文明修身上作出表率。为了引起同学们对修身的重视,我们倡导在校园里开展此次倡议活动。现将方案制定如下:
一、活动主题:“象塔修身”主题大学生文明修身活动
二、活动目标:
通过开展以“象塔修身”为主题的大学生文明修身活动,让同学们意识到应在大学里提高自身的修养。践行校训“进德修业”之意,提高大学生文明修养水平,营造文明、高雅的校园氛围。
三、组织:
本次活动由团支部组织,班干部配合活动的实施。具体实施采取由同学报名,组织分配任务的方式。
1、每个寝室发一份策划书,鼓励大家报名,积极参与。
2、对报名的同学进行分工,定负责人,分配具体任务。
3、组织执行任务,及时反馈情况。
四、活动实施:
主题:象塔修身(人文艺术学院“我是团员”主题团日系列活动之一)
时间:具体日期另定(总时长约一周)
地点:浙江财经学院下沙校区
步骤:
1、前期宣传
参与者:(待定)
内容:星期五在校园大道挂一条横幅,下星期三取下
任务:制做横幅
标语:君子进德修业,欲及时也,故无咎。(《周易》)——03汉语言文学“象塔修身”主题团日活动。(此标语为校训出处之一)
要求:白底绿字,8米左右
地点:恒星图文(女生楼下复印店)
挂取横幅(借梯子)
2、问卷调查
问卷调查是此次活动的主要内容。我们将评选出校园十大不文明现象,为大家提供行为准则的参考。
参与者:(待定)
内容:星期四至星期六,到教室、寝室分发问卷
任务:制作问卷
数量:300份
地点:恒星图文
分发问卷
时间:为避免重复,问卷要在同一时间进行分发。时间为星期六晚上。
要求:为增加调查结果的可靠性,问卷要在教学楼、寝室楼间和不同年级同学(人数比例)间进行合理分配。具体:教学楼200份,寝室楼100份(选不同年级寝室各一幢)
3、问卷反馈
参与者(待定)
内容:星期五下午公布问卷结果
任务:统计问卷
问卷结果(即校园十大不文明现象)
形式:海报
要求:海报要保留到周六中午
4、签名活动
参与者(待定)
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篇10:大学生辩论赛主题策划
活动背景:当今社会日新月异,很多大学生在读书期间出去兼职!
大赛辩题:大学生勤工俭学弊大于利
活动目的:本次辩论赛主要为了解同学们对勤工俭学的看法。同时培养发掘辩论人才,提高阅读、写作、视听、演讲和其他能力,团队的组织和团结协作能力。
活动主旨:关注同学们周围的事物,追求进步,锻炼口才,发展自我。
活动时间:3月23日晚18:32:
活动地点:教18
活动对象:会审3班全体同学
活动流程:1、主席介绍参赛队及其所持立场,参赛队伍是正和反两队,辩题是大学生勤工俭学利大于弊还是弊大于利。正方观点是大学生勤工俭学利大于弊;反方观点是大学生勤工俭学弊大于利。
2、由主席介绍评委。
3、正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍。
4、主席介绍比赛程序。
5、主席宣布比赛开始。
6、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分。
7、主席宣布辩论赛结束。
8、主席宣布辩论赛结束,欢送评委。
9、清理会场。
活动分工:1、宣传部通过海报宣传。
2、邀请大二最佳辩手担任评委。
3、布置会场
4、整理相关照片并交给文娱委员。
注意事项:1、注意会场秩序。
2、保持会场卫生。
活动经费共计:2元
篇11:大学生辩论赛主题策划
A正:宽松式管理对于大学生成长利大于弊
A反:宽松式管理对于大学生成长弊大于利
B正:形成代沟的责任更多在于父母
B反:形成代沟的责任更多在于子女
C正:个人电子邮箱应该收费
C反:个人电子邮箱不应该收费
D正:大学校园秩序的维持,主要靠“自律”
D反:大学校园秩序的维持,主要靠“他律”
E正:人生中事业与爱情相比较,事业更重要
E反:人生中事业与爱情相比较,爱情更重要
F正:对于企业而言,物质资源更重要
F反:对于企业而言,人力资源更重要
G正:中国足球走向世界关键在于教练
G反:中国足球走向世界关键在于体制
H正:大学英语四级考试仍然还有存在价值
H反:大学英语四级考试已经失去存在价值
I正:历史题材影视剧可以“戏说”
I反:历史题材影视剧不可以“戏说”
篇12:“严肃考风考纪 争做文明大学生”主题团活总结_校园活动总结_网
“严肃考风考纪 争做文明大学生”主题团活总结
“严肃考风考纪 争做文明大学生 ”主题团活总结
(一)团活主题: “严肃考风考纪 争做文明大学生 ”
(二)举行时间:XX年12月15日下午13:30--15:00
(三)举行地点:10级1班
(四)参加人员:导员郑德志老师、10级1班全体21位同学
(五)主持人:王欢
(六)班会目的:通过开展“严肃考风考纪 争做文明大学生”主题团活,让同学们了解我们绥化学院优良的考风考纪传统,端正和加深对考试舞弊带来的严重后果的认识,[莲山课~件 ]避免期末考试过程中舞弊现象的发生,督促大家认真复习备考。
(七)班会具体内容:
1. 首先由导员郑老师向我们介绍本次期末考试安排的相关内容,强调我校历来重视考风考纪的建设。本次“严肃考风考纪 争做文明大学生”主题团活的召开就是对沿袭我校优良的考风考纪传统的宣传,让每一位同学都详细了解我校关于考风、考纪的相关规定,力争做到以优良的考风,严明的考纪来迎接本次期末考试。
2. 主持人王欢同学为大家读取了《绥化学院学生手册》内关于考试的相关规定,我校历来对努力学习,最后考得好的同学予以各种奖励,对那些平时不好好学习,考试时搞舞弊的同学给以相关处分。通过对手册的学习,鼓励大家好好学习和复习,同时敲响警钟,告诫大家不要舞弊。
3. 学习委员郭晶上台发言,谈到自己高中学习时,各种大大小小的考试应接不暇,但即便是这样,同学们都是自觉遵守考试纪律,在良好的考风氛围中,同学们也达到了考试的真正目的。现在我们步入了大学校门,有的同学就感觉一下子轻松了,无论是在生活上还是在学习上。快要迎来我们在大学里的第一次期末考试,很多同学都不太了解大学期末考试的情况,有的把大学考试想得很轻松,大学考纪想得很宽松。其实不然,本着“明德厚学,知行合一”的办学理念,我们学校非常之重视考风考纪的建设。所以,我们应该及时纠正自己的某些错误观点,端正学习态度,自觉遵守学校的各项考试纪律,也希望大家能好好复习,让我们为大学里的第一次期末考试画上一个完美的句号。
4.一向博学多识赋有文采的刘艳同学,更是给我们来了一次精彩的演讲。她说,余秋的九月,满载理想和梦想,以及对家人的承诺,走进了一片需自己付出汗水才能收获的天地。梦想的是出人头地,承诺的是学业的辉煌与自身的发展。时光易逝,作为学生,她的职责就是以优异的成绩,自我的沉淀,奠基自己的前途。古人云“镜中可明得失”,考试对我们来说何尝不是一面镜子。有人说,应付考试的那一招是足以挽回一切的。其实良好严格的考风考纪的树立,在于这个人去落实去遵守,“那一招”换来的是一时的虚荣,终究逃脱不了“就业”的考核。
5.二位同学的讲话完后,大家的讨论热情一下高涨起来,王杨、吴金泉、焦野等等同学也就“考风考纪建设”进行了积极发言,有的为大家列举了常见的考试舞弊手法,有的谈了他们的学长在大学考试作弊后受到的各种处分,有的谈了以前上高中时同学间集体来阻止舞弊现象发生的经验等等,这一系列发生在大家身边的事例,让大家更清楚的认识到了舞弊会带来的后果和防舞弊的重要性及方法。
6.全班21位同学在“考试诚信书”上签名,为自己的诚信留下见证的一笔。
7.最后,导员郑老师做总结性讲话。郑老师谈到了学习和考试对一个学生的重要性以及它们之间的关系,更是谈到了“诚信”对一个人的重要性,号召大家认真复习,考出真实又优秀的成绩。
(八)团活总结
通过这次“严肃考风考纪 争做文明大学生”主题团活的召开,同学们认识到了考试舞弊对一个学生来说是一件如此令人可耻而且可悲的事!考试只是一时的测验,诚信却是人一生的承诺!坚守原则,以自己真实的能力接受考试的检验才是应有的态度。通过这次主题团活,同学们都端正了学习态度,准备积极投入到复习中,并且以自己的实际行动树立良好的考风,自觉遵守考纪,争取在期末考试中取得好成绩。
篇13:大学生辩论赛主题策划
正方:全球化有利于发展中国家
反方:全球化不利于发展中国家
(2019年国际大专辩论会初赛第3场辩题)
正方:信息传播发展会打击本土文化
反方:信息传播发展不会打击本土文化
(2019年国际大专辩论会初赛第4场辩题)
正方:以成败论英雄是可取的
反方:以成败论英雄是不可取的
(2019年国际大专辩论会半决赛第1场辩题)
正方:个人利益和群众利益可以两全
反方:个人利益和群众利益不能两全
(2019年国际大专辩论会半决赛第2场辩题)
正方:钱是万恶之源
反方:钱不是万恶之源
(2019年国际大专辩论会半决赛辩题)
正方:电脑给人类带来福音
反方:电脑未必给人类带来福音
(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题)
正方:流动人口的增加有利于城市的发展
反方:流动人口的增加不利于城市的发展
(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题)
篇14:大学生班会课记录范文_大学主题班会会议记录
会议时间: 会议地点:3108
出席人员: 缺席人员:无
主持人: 记录人:
会议内容:
一.班主任对上学期工作作总结及布置近期即将展开的工作。
1.对上学期期末考试作总结并分析以及对需要补考的同学给予相应的提醒。
2. 新学期学费问题。
3.对学院评比工作而制造成的同学们的作解释。
4.对学生及财产安全提醒。
5.提醒同学们更应关注学习。
二. 班委对各自工作做总结:
1.班长对自己上学期的工作做分析及对新学期的工作做计划。
2.团支书对自己上学期的工作做分析及本学期相应工作通知大家。
3.学委对上学期学习方面给予相应的批评和奖励。
4.生活委员对上学期班级消费作总结。
5.宣传委员对宣传工作进行相应宣传。
6.心理委员对同学们的心理健康做出相应的安慰。
7.体育委员对上学期体育活动做分析。
8.文艺委员对上学期各方面活动做总结。
篇15:“关注大学生身体健康”主题团日活动总结_团日活动总结_网
从XX年10月至11月份,经过一个月的团日历程,以“关注大学生身体健康”为主题的浙江工商大学金融1204团支部团日活动终于正式画上了句号。此次团日活动形式多样、人员安排合理有序,为团日的顺利举行奠定了良好基础。回顾整个团日,我们一步一个脚印,印证着我们的努力。
一、现身说法 演绎真实故事
为了让本次团日活动主题更加深入人心,浙江工商大学金融1204全体同学共同参与拍摄了团日微电影宣传片——大学生健康了没,为此次团日打响华丽的第一炮。宣传片借由不合理减肥、通宵玩游戏、宅寝缺锻炼这三个大学生普遍现象,引发了观众对当代大学生身体健康状况的思考,这些现象真实反映了当代大学生的生活状况,引起了广大同学们的共鸣。
值得一提的是,微电影拍摄时的诙谐氛围极大调动了整个班级的团日热情,为之后团日的正式开展奠定了良好基础。
二、小组出动 收集一手资料
在前期微电影宣传后,我们正式步入实践部分。本次团日主要分为三个小组,各组由组长带队分别开展活动。在实地走访求证前,各组通过书籍、网络等途径收集了关于医疗保险、保健养生、饮食搭配三方面的资料。随后,三个小组分别联系了校医务室、胡庆余堂、校食品生物工程学院进行采访,获取了各自的所需信息。采访结束后,小组成员们将收集到的资料进行汇总和整理,最后这些资料被我们收录整合为《团日成果集》,在校内宣传。
由于学生缺乏关注所引起的信息不对称,医务室人员也建议同学们平时可以多到“浙江工商大学首页-公共事务管理处”,查看医保政策介绍和其它相关信息。
三、多彩板报 传播健康生活
身体是革命的本钱,但如何养成良好生活习惯呢?金融1204团支部的同学意识到大学生饮食不规律、作息时间混乱,为增强团日号召力,切实践行团日主题,我们充分运用学生寝室楼下的黑板,传播健康小知识,让良好的生活习惯与每位同学零距离接触。
板报一出炉,就受到大家的广泛好评。与此同时,寝室楼管人员也大力称赞我们的板报之精致,鼓励我们以后多多举行这类有现实意义的活动。
四、牛奶暴走 开展快乐运动
为了进一步推进健康实体化,本团支部同学和在校研究生共同开展了趣味运动会。其中,由我们负责“牛奶暴走”这一活动。该活动是集运动与趣味为一体的创新活动,参赛者只需先跑完两圈,之后每跑一圈即可获得1瓶牛奶奖励。其趣味性之强、奖励之丰厚,吸引了在场众多同学参与。
此次活动广受好评,据一位参赛同学反映:“牛奶暴走”活动形式非常新颖,它让运动变得趣味十足,也极大提升了大家的锻炼热情!
五、深入调查 掌握咫尺资源
为了给大学生提供一个更加安全的生活环境,杭州下沙红十字会在我校每幢寝室一楼都配有医疗急救箱,但这一便利的医疗资源却一直处在同学们的盲区之中。鉴于此,浙江工商大学金融1204团支部分别在金沙港、钱江湾两大生活园区进行了医疗急救箱问卷调查,并对问卷做出了详尽分析。在收回的210份问卷中,有75%的本校学生表示根本不知道医疗急救箱的存在,结果令人震惊!这无不体现了宣传医疗急救箱的迫切性和必要性。
在与下沙红十字会取得联系后,金融1204团支部随即展开了对医疗急救箱的深入探索,详尽罗列出药品清单并制作了《药品使用注意事项表》。另外,我们还了解到红十字会每月会定时添加和更新药品,药品的借用手续也只需登记基本信息,大部分一次性药品使用后无需返回,这样箱内药品既得到了较高的质量保障同时也方便了需求者的取用。
为了让广大同学都注意到近在咫尺的医疗资源,金融1204团支部除了在各大网络平台对医疗急救箱进行宣传,还在每个医疗急救箱旁贴上“医疗急救用处多,临时救急勿忘我”的宣传标语,希望得到更多关注。
在“提升身体素质,彰显青春能量”口号的号召下,金融1204团支部开展了此次丰富多彩的团日活动。虽然整个团日战线长、任务重,但我们依然脚踏实地做好每一件事,当我们看到学生寝室楼下的板报,又或者是医疗急救箱旁的标语,我们明白所有的努力和付出都是值得的,因为我们不仅为同窗校友捎去了福音更为金融1204这个班集体搏得了无上荣耀。我们期待,明天会更好!
浙江工商大学金融1204团支部
XX年11月27日
篇16:2024大学生植树节主题活动方案
一、环保教育主题:
承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明,范文之规划方案:植树节环保主题教育活动方案。
二、行动口号:“美化校园我行动,爱绿护绿我能行!”
三、活动目标:
1.帮助学生知道树木与人类生存的关系,培养学生从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。
2.培养学生的劳动技能,了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力,环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。
四、活动过程:
主持人:亲爱的同学们,你们知道3月12日是什么节日吗?对!在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月,我们又迎来了一年一度的植树节。
你们看!小树发芽了,花儿马上要开了,又是一年芳草绿。绿色孕育着生命与希望,没有绿色,就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。绿化家园,从我做起,从身边做起。
但是自开学以来,我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。
请学生一一列举不文明现象。
主持人小结:有的同学为了贪图方便,从草坪中直接穿跑,并在草坪中玩耍;还有的同学折断树枝;更有个别同学用小刀刻画树木。这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。为此,在植树节来临之际,我们向全校同学发出倡议:积极行动起来,人人争做爱绿、护绿小使者。
学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。
请学生代表发言。
主持人小结:
我们倡议大家从身边的小事做起,爱护每一片绿叶,爱护每一棵幼苗。要求做到下面几点:
1、开展“绿化知识你我知活动”,了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。
2、积极参加社会、学校组织的爱绿护绿活动,承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作,看到不文明的行为要及时制止、劝阻。
3、向有经验的老师或家长学习种花、种菜。
4、成立护绿小队,开展拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动。如:修剪枝叶、松松土、拔拔草、浇浇水,不采摘花朵,不攀树枝,不践踏草坪。
主持人总结:
同学们,让我们行动起来,从现在做起,从身边做起,美化我们的校园,净化我们的心灵,让我们用实际行动投入到“3.12”植树节的爱绿、护绿活动中去,为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量!最后,我提议,为了美化我们的校园,保护我们身边的环境,让我们集体宣誓:“美化校园我行动,爱绿护绿我能行!”集体齐唱歌曲《春天在哪里》,在歌声中结束本次活动。
篇17:2024大学生植树节主题活动方案
一、活动背景
20_年3月12日,是我国第_个植树节。为了进一步为省会生态环境改善贡献自己的力量,充分体现_豪城的社会责任感和使命感。_豪城房地产开发有限公司将举办“从我做起·扮靓春天”植树节活动,公司全体员工将在这个春风和煦,春意盎然的春天里,共同美化我们的园区。
二、活动目的
美化园区环境,提高大保护园区美好环境的责任意识。
三、活动内容
1、签名仪式
2、义务植树
3、园区垃圾清理
四、活动时间
20_年3月12日
五、活动地点
1、志愿签名仪式:中午在餐厅
2、义务植树活动:下午在餐厅南门前
3、清理垃圾活动:下午在园区内各卫生死角
六、活动宣传方式
下发通知,内刊报道
七、参与人员
公司高层领导:总经理及部分副总
公司每部门1名员工(具体人数可视需要栽植树木的数量再定)
八、活动过程
1、由人力资源部策划并提出申请
2、下发通知,确定各部门参与人员名单
3、由总务部及园区绿化部门给予支持和配合,准备相关道具和工具。
九、活动计划
1、3月12日中午用餐时间,在餐厅组织志愿签名仪式。
2、3月12日下午13:30,参与植树活动人员在餐厅南门前集合,配合绿化人员进行植树,植树时分组进行,完工后在树上悬挂培植人员姓。
3、植树环节结束后,由公司领导带领大清理园区内垃圾,最后合影留念。
4、活动由总务部组织主持;企划部负责拍照和后续新闻报道。
十、注意事项
1、植树过程中注意合理利用工具,节约用水。
2、植树时应听从绿化人员指挥,注意方法和安全。
3、活动期间注意进行图片素材采集。
十二、活动经费
1、树苗及工具:绿化部门提供
2、条幅、签字笔、手套、志愿者袖标、树上悬挂的姓
费用共计:300元(总务部门准备提供)
篇18:大学生主题团日活动总结模板1000字_团日活动总结_网
【篇一】大学生主题团日活动总结模板
活动主题:推动学校科学发展,办人民满意的理工大学,我参与,我奉献
活动时间:201x年4月26日
活动地点:教九楼9220教室
参加成员及人数:生物xx班全体同学31人
主持人:团支书、班长
记录人:
活动主要内容:
为了进一步宣传“推动学校科学发展,办人民满意的理工大学”这个主题活动,我班今天积极开展了“学习实践科学发展观”主题团日活动。在这次活动中,我们有《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平论科学发展》和《工学院深入学习实践科学发展观活动学习资料汇编》各10本,可供同学们作为学习的资料。
活动开始首先由团支书主持讲话,他认真策划此次活动,确保了活动的顺利进行。他积极传达了上级领导的部署要求,告诉全班同学,学习实践科学发展观是学校的要求,更是党中央的要求,为此,我们必须对此给予重视。
我班团支书还将我院党委书记黎志逘在“深入学习实践科学发展观动员大会”上的重要讲话给大家作了简要复述。告诉了大家,我们学校的学习实践科学发展观从201x年3月正式开始,8月基本结束,分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。要准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和实施步骤。
我班团支书还提到,我们要充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义,切实增强推进学院科学发展的责任感和使命感。开展深入学习实践科学发展观活动,是党的xx大做出的重大战略决策,是实现党的xx大提出的宏伟蓝图和行动纲领的重大举措,对于坚持和发展中国特色社会主义事业,推动科学发展和全面小康社会建设,具有重要意义。
同时,深入开展学习实践活动也是我院实现科学发展、加快发展、跨越发展的内在需要和难得机遇。我们一定要正确认识、深刻领会开展学习实践活动的重大现实意义和深远历史意义。开展深入学习实践科学发展观活动,是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是我国、我区积极应对当前形势,全力保增长、保民生、保稳定、保发展良好势头的迫切需要,是我区高等教育破解发展难题,推动高等教育事业又好又快发展的迫切需要,是全面推动我院高水平大学建设,实现各项事业科学发展、加快发展、跨越发展的迫切需要。为此,我们大家一定要积极参与到活动中去,奉献自己一份力量,把我校建设成为另人满意的理工大学。
团支书活动开幕讲话完毕后,班长对这次活动的主要内容作了主要概述。这次活动分为三个环节:第一,认真阅览手中资料,阐述自己对实践科学发展观了解多少;
第二,结合自身实际情况,如何深入学习实践科学发展观;
第三,讨论环节。
活动正式开始了,我们全班同学认真阅读关于科学发展观的资料,然后班里的三个正式党员起带头作用,主动上台讲话,纷纷阐述了自己对实践科学发展观的认识。我班党员娄贵章发表了自己的看法:科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法 论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想等。
其他两名党员也各自表明了自己的观点。其他非党员的班成员也纷纷说出了自己对实践科学发展观的认识,虽然大家认识都不是很深刻,但也体现了我们班集体对时事的关注。活动在这一环节取得了很好的成效。
在第二环节中,学习委员说到,结合自身情况,现在我们能做的就是,从小事做起,从身边的事做起,把每件事做得有条有理,尽量做到科学化,符合事物发展的规律化。我们作为学生,主要以学习探究为主,为此,我们可以积极投入到跟老师搞科研,努力挖掘自己的创新能力,通过科技立项活动,我们能学到很多课堂上学不到得知识,这点不也体现了我们深入学习实践科学发展观了么?学习委员的有意义的演讲,博得了一阵阵掌声。其他同学也纷纷说出了自己的心声。这个环节我们也同样取得了圆 满成功。
第三环节是讨论环节,在这环节里,大家激 情洋溢,教室里顿时沸腾起来。由于人太多,我们分成三组分别讨论,每组十人左右。在这个过程中,大家讨论到目前全国正沸沸扬扬地兴起学习实践科学发展观,对社会产生了哪些深远影响,而且还憧憬深入学习科学发展观活动后,我国会产生哪些重大变化。这个环节维持了半个多小时。
总之,我们班开展的这次团日活动是成功的,有意义的。以上是我对我班开展团日活动的一个总结。
【篇二】大学生主题团日活动总结模板
xx年9月22日晚上,由我外国语系团总支主办,英语本科甲班团支部承办的xx级英语专业中秋联谊晚会,在外国语系9001-9003教室顺利举行。整个晚会气氛活跃,节目精彩,体现了我外国语系同学的风采英姿及青春活力,同时,在筹备工作中增强了我系同学的集体凝聚力。以下是本次晚会的总结:
一、体会与感受
首先,我们切实感受到了各位同学的辛苦与付出。作为元旦晚会的策划与筹备人员,我们很清楚这期间的辛勤,每一个环节都凝聚了所有工作人员的汗水,能成功举办中秋晚会,离不开每一位幕后人员的辛勤劳动。
第二,晚会现场布置,分工明确,群策群力,体现了我系团总支及09级英语本科甲、乙班班委会成员的信心与构想,团结与协作。
第三,节目丰富,气氛活跃,给大家一种家的感觉。
二、存在不足
本次晚会无论是节目安排、晚会内容还是场地的布置都较成功,整个晚会气氛活跃,节目精彩,内容新颖而独特,但也存在许多不足之处。
1、计划不周全,在购买材料用品时,预算数量不足。在晚会教室布置时,出现了材料(金纸)不够的问题,最后用气球等其他材料才较园满地完成了教室布置工作。
2、组织纪律性有待加强,以后在活动筹备时定要杜绝迟到现象。
1)、现场嘉宾接待工作考虑不周全。
2)、事先没有彩排,时间计算不准确。
虽然在筹备晚会中存在一些不足,但总体来说晚会还是成功的,达到了其增强集体凝聚力和丰富我系同学课余文化生活的效果。
在今后的工作中,我们要善于总结自己,在不断吸取经验和教训过程中完善自已,要继续团结协作,积极投入到自己的角色当中,做好协调工作。积极配合安排,使各项工作有组织性和系统性,保证各项工作顺利完成。
相信我们会在以后的学习、工作及其他方面取得更大的进步和收获,再创辉煌!
篇19:大学迎新生主题晚会主持词
开场白
基:尊敬的各位领导,各位来宾、老师、同学,大家
合:晚上好!
我是今晚的主持陆晓玲,我是......
昂:又是一年秋风送爽时,又是一轮花好月圆日。
基:九月,佛山科学技术学院迎来了XX级的新同学。
方:今晚我们载歌载舞,共迎XX级新同学的到来。
昂:让我们唱起美妙的歌曲,跳起欢快的舞蹈,一起融合进这欢乐的海洋中;
铿:让我们歌唱伟大的祖国,歌唱美丽的校园,歌唱我们共同的大学岁月。
玲:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋;凝望金秋,我们用一样的心情渴望收获
方:军训的号角还在耳边回响,希望的种子已开始破土发芽,求学的钟声早经敲响,大学生活已拉开帷幕。
玲:朝气蓬勃是我们的本色
昂:自强不息是我们的追求。
方:在这欢乐的日子里,我们向05级新同学表示热烈的欢迎。
基:佛山科学技术学院20xx年迎新生晚会
合:现在开始!
铿:本次晚会到场的嘉宾有。
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
结束语
基:今夜星光灿烂;
方:今夜月色柔美;
玲:欢乐的时刻总是那么短暂;
昂:欢声笑语留在你我的心中;
铿:青春的自由,青春的动感,
方:青春的世界充满梦想和希望。有爱的地方就有梦想,
玲:有梦想的地方就有希望,
铿:有希望的地方就有年轻的我们!
昂:愿我们的新同学在四年后收获累累的硕果
基:愿我们的祖国伟大富强,繁荣昌盛;
方:感谢星海音乐学院和中国移动公司的大力支持
玲:同时也衷心的感谢各位嘉宾的到来
铿:迎新生晚会
合:到此结束!