校长师德师风发言稿【通用20篇】

近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。

全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

大家好!今天我站在演讲台上心情有些激动，我演讲的题目是《修师德、强师德、促发展----我的成长故事》。

教师被称为太阳底下最崇高的职业，当我在20xx年前第一次踏上三尺讲台，面对着一双双渴望知识的眼睛，我就暗下决心，一定要做一个优秀的人民教师。回想十几年的教学生涯，工作的·生活的·学生的·教师的，一幕幕闪现在脑际，禁不住心潮澎湃。如何做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师，这个问题好难，的确，应该怎样做好一个老师呢?我想可以从以下几个方面考虑：

第一·要有高尚的师德修养

人这一辈子，当你选定了一个职业，也就有了自己的事业，也许你在踏进这个领域的时候有着许多的无奈与反感，在这里我想说的是，既然你已经选择了这个职业，就应该抛却之前的种种因素，全心全意热爱它!你会从中发现，这份职业带来的，不仅仅是含辛茹苦，还有辛苦背后收获的那份喜悦。当孩子露着漂亮的笑脸，甜甜地喊着你“老师”，张开双臂扑向你的时候，你的体会是不言而喻的!

如果你为人师，当然要具备的个人素养，就是具有高尚的道德情操，也即师德，亦称师魂，它有一个永恒的主题：那就是奉献·爱生。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我也有孩子，也许是因为我做了母亲，我特别能体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们差而去放弃，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有，有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍为他们讲解。让这些后进生不断取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。看到他们的点滴进步，我的心里真像比吃了蜜还要甜，此时，我体会到了教师的一种成功感。

纵观中国的历史，走在时代前列的总是爱学生的教师，精神境界至高无上的也是爱学生的教师，而一个为师者，有了高尚的师德修养，才能做一个好老师。

第二·要有深厚的文化底蕴

教师的职业特征是传道·授业·解惑，教师是人类文化知识的传递者，教师本身所具有的知识，是从事教育教学工作重要的前提条件。在当今教育实践领域中，知识在解决问题中有着至关重要的作用，专家和新手的最大区别就在于他们头脑中所具有的知识结构组块有所不同。教师专业发展的内容是多方面的，在新课程理念下，小学教师专业发展最基本最重要的内容之一，就是要具有从事教育教学工作所必备的知识，并形成最佳的知识结构，教师的文化底蕴就是一个人长期的文化积累，犹如春蚕吐丝，厚积才能博发。我认为一位好教师应当储备四类知识三个关注。四类知识：古代诗词、经典名著、教育学理论、学科专业知识。三个关注：关注当前教育发展形势、关注名师、关注读书。只有这样，作为教师才不会落后于时代，才会是最具成长力的老师!

第三·应当求实创新，开拓进取

常常听到这样一句话：对教师的知识要求从过去的“一碗水”到“一桶水”的转变，甚至应该成为源源不断的自来水。“一桶水”与“长流水”之间有共性，也有不同。前者讲的是知识的储备，后者讲的也是知识的储量，但是两者是有区别的：一是前者与后者相比，储量的多少是不同的;二是对前者来说，所储备的知识是相对静止的，有的是传统的经典，有的陈旧过时，而后者所储备的知识是全新的，具有时代特征，是不断被刷新的。作为一名好教师，在知识的储备上不仅应从“一桶水”到“长流水”转变，而且要在师生关系上从过去的获取知识的主宰者向获取知识的合作者转变。

知识的传递方式是非常重要的。教师应当灵活地处理教学活动，关键是教学活动能否增加学生的知识生成、学生的参与度与创造。作为教师应当在课堂上承担着组织者、引导者、合作者、帮助者的角色。

教师应由教书(传输知识，以教师为主体)到教学(学生求学，以学生为主体)的转化，由教学生知识到引导和启发学生运用这些知识去探索他们未知的实践，再到帮助学生学习寻找“水源”的方法和培养“取水”的能力。

教学改革的主阵地在课堂，课堂教学改革起决定作用的是教师，每一位教师必须认真反思自己的课堂教学理念和教学行为，研究学生学习的规律和方法，探究先进科学的教学模式·教学策略和课堂结构，把课堂的主体地位和学习过程还给学生，真正体现课堂教学改革的价值和作用，构建自主·高效·优质课堂教学，建设科学先进的课堂文化，让教学活动焕发出生命的活力。

教育是充满智慧的劳动，它的技巧的全部奥秘，就在于如何爱护学生。面对天真无邪的孩子，我们必须为人师表，我们必须以身作则，我们必须默默奉献，我们必须辛勤育人，我们必须与时俱进。否则，我们就愧对了学生，愧对了未来，愧对了教师这个光荣称号。

追求永无止境，奋斗永无穷期。选择了这个职业，我们无怨无悔，我们要倾注我们的心血给孩子，走进孩子的心田去耕耘我们的青春与年华，去播种我们的智慧与希望，实现我们的理想，向好老师迈进，争做一个好老师!

小学校长个人师德师风自查报告

树立起良好的道德风范，为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作，下面是小编为大家精心搜集的小学校长个人师德师风自查报告，供大家参考，希望大家喜欢。

小学校长个人师德师风自查报告范文(一)

自我们学校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.

3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实。。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样："人民，是看实践。"我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

小学校长个人师德师风自查报告范文(二)

在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：

一、 个人师德师风基本情况

1、不断学习 依法执教

进入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

2、以爱育人 为人师表

我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。

3、热爱学生 促进发展

面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、修身养性 为人师表

教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记-——要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。

5、理解家长 提高服务

家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。每天早上将孩子作业的完成的情况通过qq群与家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。

二、 存在的问题及原因剖析

1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。

虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。

2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到最佳的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。

3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。如何让学生学得轻松，掌握得扎实?一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探索。

4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。

三、 今后的努力方向及主要措施

1、继续加强政治学习

要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头做用。

2、不断提高自身的德育素养。

教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。

3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。

要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。“宁可用坏，不能放坏。”针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,踊跃发言。设计作业有层次,减轻学生作业负担。

古人云：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于”教师“这个称号。通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师,令学校放心的教师!

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现, 作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、存在的问题

1、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

2、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

3、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

4、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学

生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

6、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

二、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

参加工作已半年有余，在建设的这段时间里，有快乐、有烦恼、有忧愁、有伤心，正是这些生活中的小事让我慢慢的成长。

来到建设，我的身上就多了一份责任，我也努力做好自己的份内工作。

20xx年8月31日，第一次来到建设，感受建设的校园文化，临走的时候我回头认真注视着它，我感到我是多么的自豪。

20xx年9月3日，第一次跟我的学生见面，我说：“以后我将是你们的数学老师，我们好好合作。”当我说完时，班里很安静，一个个小脑袋，一双双透亮的小眼睛注视着我，我都有点不好意思了，不知所措的我退出了教室。

万事开头难，但是人们往往着手干一样事情时，总是充满激情，我也不例外。看到一个个的小学生就忍不住露出笑脸，听到一声声的“老师好”更是心里乐开了花，可能见惯了这样的笑脸、听惯了这些熟悉的词语，我们会疲惫，但是对于刚步入教师行业的我来说，我所看到的、听到的，都是令我高兴的。

我跟新来的李文婷老师在老教师陈老师的引领下，共同完成三年级的数学教学任务。陈老师是一个非常开朗的教师，每次跟我们交流自己的教学经验和管理学生的方法。从陈老师身上我学到了许多，令我受益终身的则是：当天的任务，当天完成。这一点听起来简单，但是想做到这一点，不仅要计划当天的任务，还要提前做好计划。

接下来再说一下我这这段时间与学生的接触吧!我担任三年级四班的数学老师和四年级的微机老师，在我所教的这些学生中也有我所欣赏的学生，比如：三四班的冯昭元同学上课积极回答问题、认真完成作业、对老师交代的任务尽职尽责;还有李明远、李沈知己、杨明月、苏颖晨都非常的聪明，一点不让我费心;四一班的王一诺、刘子旭、王靖宸同学以及四二班的李泽政、王子鸣同学在微机课上表现非常好，也积极参加省里的电脑绘画比赛。

当然也有我欣赏但是又令我头痛的学生，像三四班的杨宗运同学，不爱学习、爱打闹，他是一个家庭特殊的学生，他最怕他的妈妈，我对他是软硬兼施，但是我不想用找他妈妈来解决问题，总感觉那样对他是一种威胁。还有张鑫雨同学，他也是一个有点聪明的学生，但是爱打闹，不爱完成作业。对于这样的学生，如果只是我自己在着急，对他们来说简直就是无所谓，我的措施就是讲道理，定目标，让他们自己说完不成后的惩罚。这样对他们自己是一种压力，也有一定的促进作用。

我感觉作为一名老师，不仅是教给学生知识，更多的是教育学生做人。我觉得言传身教是最好的方法，只有老师真正做到了，才能给学生树立起榜样，感染学生、教育学生。所以每次遇到特殊情况，我都三思而后行，想一个周全而又不伤害学生自尊心的两全方法。滴水穿石，相信我的坚持能得到学生的肯定。

校长师德师风自查报告【三篇】

篇一

根据市教育局要求学校领导要对自己的工作，特别是在师德表现方面做出认真的自查，下面根据社会和师生对情况的反映以及个人对一些问题的回顾思考和认识，围绕提出的五个方面做如下总结报告。

一、关于贯彻落实党的教育方针和国家及上级教育政策法规的问题

学校能够坚定不移地认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，拥护党的领导，进一步明确校长作为学校法人代表的职责和学校整个管理层的职责。能认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保*》等法规文件，做到有法可依、有章可循。并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上，我们尽努力做好学校各项工作。用“站着排头不让，把着红旗不放”的精神支撑着我们的德育、教育、教学、科研及各项工作，取得了比较优异的成绩。几年来，在市教育局、市财政局的支持下，不断更新教学设备，完成两个微机室的更新工作及农远工程，使学生能够享受现代化的科技带来的进步，与世界同步。并且能够自觉服从和接受上级教育行政部门的领导，坚持重大问题的请示和汇报制度，工作上不越权，行为上不越职，下级服从上级，顺利完成了上级教育行政领导交给的工作任务。在新课程改革和学校科目设置上能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证了国家课程、地方课程他校本课程的严格实施和执行。在教师培训、学生行为规范等方面都能够以教育法规政策为依据，能够在不违背国家方针政策的前提下调动教师和学生积极性，取得了比较好的工作效果。

我们严格遵照市教育局和教师进修学校的“教研年”方案进行操作，每周对教师进行业务、政治培训，不断加强教师素质的培训，每个教师都顺利完成“六个一”工程，在基本能力教学方面我们走在市直前边，形成了比较好的教学氛围，但在角色教育资源课程开发和利用研究上，我们还要全校上下探索研究，形成独特成熟的做法，起到龙头带头作用。

二、关于实施素质教育的问题

我认为“素质教育就是促进学生生动活泼地全面发展，张扬个性、因材施教”，作为校长我始终在带领教师实践素质教育的策略和思想。体现在教育教学工作上，我们能够积极推进新课程改革，注意总结新课程的经验与教训，不断完善课程教学。始终坚持教书育人和促进学生全面发展的教育思想，并努力实践之。学校始终坚持德育的首要地位，并切实贯彻以德育人的治学思想，能够根据学生的特点和学生的思想发展实际选择开展丰富的有意义的教育活动，合理安排学生的特长小组和文体活动时间，保证学生的健康发展。多年来，学校坚持到“校外活动基地”进行角色体验活动，积极开展科研课题研究，国家、“十五”“角色教育课题”顺利结题，国家社科基金规划课程“角色教育资源的开发和利用”正在进行之中。经过全校教师及学生的努力，学校素质教育处处开花：多次禅连临江市中小*动会团体冠军，举办的大型文艺晚会、故事演讲会、诗歌朗诵会也受到上级领导及老百姓的好评，各学科竞赛也是硕果累累，为上级部门及学校输送了大量特长人才。教师参加各级各类竞赛、“做课”获省、市级表彰上百次,学校接受各级各类检查均受到领导专家的好评，曾被评为“省未成年人教育先进单位”、“省优秀家长学校”、“省健康促进校”、“白山市师德建设先进校”、“科研示范基地”、“白山市先进基层党组织”、“白山市精神文明先进单位”、“白山市、临江市师训先进单位”“临江市教育督导先进单位”等。

在促进学生全面发展的问题上，还需要找到一条得心应手的教育教学之路，为学生一生发展奠基。

三、关于教育收费的问题

教育收费问题是很敏感的问题，也是校长一把手的事情，管不好，社会反响会很大。关于教育收费问题，我校坚持严格的收费和管理使用制度,严格遵守临江市教育局提出的“十不准”及“十做到”，实行了中小学收费管理八项制度，聘请市人大代表、政协委员、学生家长及学生代表做义务监督员，通过新闻媒介向社会公开承诺。多年来，学校从来没有增加收费项目和标准;每个学期都要在宣传栏和校园网上公布“致家长一封信”、收费项目与标准，接受社会、家长和学生监督，并印发收费通知单，让家长签字，留出意见反馈栏，对家长的意见认真答复，没有出现违规收费的问题;学校财务严格执行一把手签字制度，明确资金使用，受到各级检查部门的一致好评。

四、关于学校管理的问题

一所管理混乱的学校必然不受群众欢迎。我校在校务公开方面，常年有公开栏，让师生知道学校的大事，保证知情权。学校坚持教师大会和代表大会制度，报告和审议学校的行政管理教育、教学工作、学校的财务收支情况，对教职员工提出的议案给予答复，并建立年度督办情况的说明制度。在评选先进、职称晋级和各方面考核上，学校坚持民主集中制，充分发挥教职工参与决策的权利。学校建立了教职工政治业务学习制度和日常管理，并有相关的检查，成绩列年度考核。学校积极支持教师进行业务学习进修，在财力和时间上给予保证。学校建立了完善的管理考核制度，最根本的是教职工的考核，坚持根据实际情况进行合理修改，以此调动教职工参与教育教学工作的积极性。

从总体情况看，学校教师整体素质管理能力还有待提高，师德师风应该不断加强，使学校管理工作再上新台阶。

五、关于创建和谐校园的问题

教育的发展需要和谐的氛围和环境，这是当今全社会的主题，学校教育也不能例外。我校始终在追随先进的教育教学理念，在过去继承的基础上，我们根据新的发展和需要，修改了部分办学思想，主要是在办学目标和办学特色上，我们确立了“一切为了学生，为了学生的一切”的努力方向，并把学校教育教学置于这样的“以人为本”的理念之下去实践，从实践力度和效果看还是值得肯定的。学校坚持把教师、家长和学生的利益放在首位，以制度加人文管理的方法促进教师的专业发展，建立了与家长沟通联系的渠道，并经常指导家长教育学生配合学校教育，赢得了社会的好评，在关心学生发展方面，我们始终坚持以规范促发展的思想，坚持激励教育，在教师师德建设方面，我们坚持集体学习和自学相结合;讨论和反思相结合，并写出自查报告和改进措施，收到了良好的效果。教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、关爱学生的氛围在学校已形成风气，教师的良好形象得到社会、家长、学生的认可，学生发展健康向上。学校还投入大量资金进行校园文化建设，形成了独具特色的校园走廊文化，进行了校园硬覆盖，厕所、楼顶、校门等改造工作，为教师孩子营造了一个温馨和谐的工作学习环境，的让孩子在潜移默化中学习知识、增长见识、培养习惯、规范行为。但在有些细节问题处理不够细致，学校的绿化美化不足，今后应加大力度努力改善。

六、严以律己，自觉遵守政策法规

作为学校一班人的“班长”，我身感责任重大，因此，我时时处处严格要求自己，要求同志做到的，自己先做到，一是不以权谋私，二是不滥用职权，三是严格遵守领导干部的规章，四是作风正派，工作严谨，五廉洁自律，率先垂范，六是品行端正、工作踏实。学校各项工作都得到了上级领导、社会、家长的一致好评。

虽然在工作中，师德建设方面取得了一定进步，但存在不足。一是学习不够积极主动，闭时学一阵子，忙时就学得少，有时学习浮在表面，还没有达到应有的深度;二是工作方法有时不够恰当，不够策略，虽然出发点是好的，但有时过于急燥;三是工作中还要加大创新意识，解放思想，创造性地开展各项工作。今后要加大学习力度，不断提高师德修养和理论水平，注意工作方法，以朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情全身心投入到各项工作之中，努力做一名品格高尚、业务过硬，让党和人民满意的好校长。

篇二

20xx年春季开学之际，我校按照县教育局开学自查工作的有关要求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

及早安排、规划新学期各项工作

2.2月6日上午，学生如期返校注册报名。各年级组、班级及全体教师做好开学各项准备工作，确保教育教学工作及时步入正轨。2月7日早上8点举行新学期开学典礼。上午第二堂课各年级组领取教科书、簿本、清洁用具、办公用具，发放教科书、打扫教室，第三节课各班召开20xx年春季开学第一课：话安全、守常规、重养成主题班会，各部门、年级组及教师个人制定各项教学、教研计划，2月10日全部上交。从第二周开始，落实数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等课外活动，第三周，恢复大课间活动。

3.各班主任还在第一时间了解学生的寒假学习生活及表现情况，促进师生牢固树立安全意识，高度重视安全工作和养成良好习惯，提升学校的三风建设水平，确保校园平安和谐。

4.做好留守儿童之家的建设和管理。根据教育股的要求，落实相关的规章制度，对留守儿童进行了重新核对，并重新填写留守儿童名册。同时我校从上学期开始就专门设立了每周三为留守儿童读书日，安排专人负责管理他们的课外阅读、观看影视活动，平常结合学校工作计划，扎实有效开展留守儿童的各项活动。

5.加快信息化校园建设步伐：投入资金，更换、检修学校信息技术教育设备。学校从推进现代化校园进程步伐大局考虑，继上学期为教师配备43台办公笔记本后，近期，学校又挤出资金，更换学校多媒体教室计算机，并组织人员利用双休日对两个微机室进行了全面维护和调试，确保新学期学校信息技术教育顺利进行。此外，学校新网站测试运行已顺利通过，并已成功申请学校网站域名。

强化师德师风建设和班主任工作

强化师德师风建设仍是本学期学校工作的重点。学校在新学年开学之初就向全体教师提出了提师能、立师德、修师表的明确要求，全体教师在新的一年里要在八个增强加以努力，即第增强团结协作的能力;第增强钻研业务的能力;第增强无私奉献的能力;第增强干事创业的能力;第增强爱与责任的能力;第增强服务大局的能力;第增强履行职责的能力;第增强开拓创新的能力。全体行政成员要在新年一年里努力改变六大作风：第团结和谐，共谋发展;第吃苦奉献，学校为主;第开拓创新，效益第一;第完善自我，唯公至上;第关心群众，服务师生;第品牌观念，至真至诚。

本学期德领组将继续严格按照《黟县中小学教师师德评价暂行办法》文件精神，努力提升学校德育建设品位，认真落实处室主任负责、年级组长负责制，加强班主任和辅导员队伍建设，完善班主任月评制度，继续推行班主任工作例会制度，组织开展班主任工作业务培训、经验交流，开展评选优秀班主任优秀辅导员和三育人演讲活动，继续完善、落实学校的各项德育考评机制，特别强调严禁有偿家教，严禁推销、宣传教辅材料，广大教师要做到：底线不能越，红线不能踩。真正做到为人师表，维护教师的良好形象。关心、关注、鼓励学习、支教、交流教师的工作，使他们能安心工作，尽职尽能，不断进步，为学校工作献计献策，为黟县教育尽心尽力。

规范办学行为，强化各项制度

规范办学行为，严禁乱收费。开学初，组织教师学习有关上级教育收费文件和收费的要求，利用学校广播和宣传专栏宣传义务教育经费保障机制改革工作知识问答，并将黄山市中小学20xx年春季开学收费公告和收费举报电话予以公示，便于社会家长监督，确保开学收费的规范化。本学期收取作业本费每生10元，并对每位学生开取作业本费10元收据。本学期开学为四(1)班洪雨笑同学、三(2)班陈继勤同学、五(3)班舒运飞同学三位家庭特困学生减免了作业本费，并在县新华书店的关心和支持下，为以上三位同学减免了教辅材料费。同时学校采取有力措施，加强免费教科书发放、循环教科书保管和20xx年秋季教材征订工作。

落实课程计划，严格执行国家课程标准。做到课程表与部颁标准一致，课程表与实际分工一致，实际上课与分工一致。创设好校本课程，对诸如法制教育、国防教育、安全教育、生态环境教育、心理健康教育、禁毒教育等地方教材读本，坚持在课表中安排综合类课(区别于《综合实践活动》教材)，并在课表的下方注明所要开设的课程名称，同时制定课程计划,落实教材、确定任课教师,建立健全相关档案资料。严格制定教学作息时间表。确保各类教材和教学用书提前到位，做到课前到书，人手一册。确保开学后教学工作进入正常状态。

严格执行学籍管理制度：开学前后，学校的转学休学借读按照《安徽省义务教育阶段学校学生学籍管理办法》认真办理手续和取证，截止2月6日，全校1478名学生均已按时入学，并完成了报名缴费手续。无论是招商引资的学生，还是进城经商和务工家长的学生均享受我校学生同等待遇。

采取有力措施，提高教学质量

1.有条不紊早谋划，扎实有效促发展：2月9日下午，召开了由行政人员、教研组长、课题组长、学科带头人参加的新学期教学教研工作会议。会上，教导处首先就分析了上学期期末质量检测工作。随后，围绕明确教研目标，规范教学过程，提升教学质量的主题，重点布置了本学期的教学教研工作。接着，各教研组、课题组就本学期工作思路和活动的具体安排进行了交流。汪云副校长要求大家对自已要有正确定位，努力做好学校行政管理层的助手和参谋。他对教研组、课题组工作提出四点建议：1.要创建一个严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。2.打造精品课堂进行校际交流，积极参加各学科的各类竞赛。3.要在精细化管理上要质量。4.组织好骨干教师的示范课。发挥骨干教师的示范作用，促进年轻教师的专业化发展。对学校教学研究工作的四点要求：1.加强对教学教研工作的过程管理，本学期拟将实施的巡课巡岗等措施。2.积极实施课堂教学改革。3.深入开展课题研究。组织开展好课题的申报和结题工作，以课题研究来引领教研工作。4.关注毕业班教育教学工作。同时，他倡导网络教研,充分利用网络资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，为广大教师的专业成长搭建一个崭新的平台，清醒地看到自己的差距，顺利度过自身发展的高原期，进入更高一层次的发展空间。

2.新学期抓教学质量措施：继续以科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育、提高教育教学质量的工作主题，以关心教师，关爱学生，关注课堂为宗旨，突出关注细节，内涵发展，务求实效的工作思路，突出提高教育教学质量，提高教师综合素质和业务水平两大重点;落实以下任务：提高教师素质，提升教师课改实施水平，构建高效课堂，提高教学质量。具体围绕四个方面开展抓教学质量的提升：(1)加强教学常规管理，追求精细化管理。(2)扎实推进校本研修，促进教师专业成长。(3)搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。(4)强化素质教育意识，注重学生全面发展。

建章立制，重视安全工作

坚持防范，及早排查。开学初，学校就着手安排人员对学校的电缆线路、建筑屋面及墙体、d级危房隔离及现实的状况、课桌椅破损情况进行全面的检查。对发现的问题及时请专业人员进行整改和维修。

强调并坚持行政值周和教师护导值日挂牌上岗制度，并将值日到岗情况列入教师考勤。寒假期间，学校就对教师护导值日工作做了统一的安排，明确了岗位职责。开学第一天实行教师值日护导，坚持学生路队制度，确保每日学生安全。在寒假期间我校的门卫在假期一直坚持24日值班护校，行政人员也一直进行轮流值班护校，校园的监控一直处于正常工作状态。

重视校园环境卫生，做好春季传染病的预防。开学初，总务处就组织人力对校园进行了全面清扫，将新学期教科书搬运到每个年级组教室，尽努力做好后勤保障工作。各班组织学生对教室和清洁区进行环境卫生打扫，同时在开学后例行每天对校园一小扫，一周一大扫的制度，做到窗明几净，校园道路与教学区楼道整洁。新学期开学总务处把春季传染病预防计划列入新学期工作计划中。

摸清情况，加大宣传。我校在开学第一天就专项安排了班主任老师在班级开展进城务工学生、上下学需要乘车学生及中午在外搭伙学生的摸底工作。安排班主任老师要与学生家长保持密切地联系，做好学生的安全教育管理工作，不得乘坐三无车辆，不得利用中午休息时间到处游玩，进网吧、游戏厅等未成年人不宜前往的场所，高度重视饮食卫生安全。

篇三

自我们学校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。我围绕“保持*员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、*思想和*理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、*思想及*理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解*思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握*同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.

3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实。。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、*关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如*同志说的那样："人民，是看实践。"我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出*员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如*所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

2020年师德师风演讲心得体会范本【三篇】

师德师风演讲心得体会(一)

学习《新时期师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。

这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德;二是教师对待受教育者的道德;三是教师对待同事和教师群体的道德;四是对待学生家长及其他社会人员的道德。我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想做为一名优秀的教师我们应该做到以下几点：

一、对待教育事业：

忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下，在处理个人与教育事业发展的关系时候，应采取利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。

二、对待受教育者：

热爱学生，诲人不倦。强调热爱学生是教师对学生情感的境界。要求教师全面关心学生的成长，严格要求而又尊重信任学生。

三、对待同事及教师群体：

坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。在教育现实中要表现为理解、团结和谦让。

四、对待学生家长及其他社会人员：

真诚相待、主动参与。要求教师在与学生家长交往的时候，表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望，以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动。

经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?

我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。

其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧。

师德师风演讲心得体会(二)

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。

学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。

作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展。

师德师风演讲心得体会(三)

人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前年xx月，去年xx月，两个寻常的日期对于重庆开县的百万群众而言，不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两次特大灾难，夺去两百多个鲜活的生命，灾难过去，能笑着谈起的，是灾区6000多名住宿学生的全部脱险。上千名教师抛亲人、舍性命营救学生，帮助受灾群众的事迹也因此在我们记忆中更加清晰。

在井喷灾难中，教师们达到了上级对3420名学生“一个不能丢、一个不能伤、一个不能饿、一个不能主亡”的要求。舍命转移与营救学生，感人事迹数不胜数。一名年仅21岁的代课教师谭世明给我留下很深的印象，他的事迹深深感动了我，使我的心灵受到震撼。这位开县高桥中学的代课教师察觉到井喷，第一个打电话给学校通知师生尽快撤离，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们在家门前找到了谭老师，紧握在他右手的手机告诉人们，10分钟内，他连续打出了7个报警电话，正是这7个电话让他失去了最后的逃生时间，也正是这10分钟的等候，让谭世明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与他一同离开人世。在那特殊的时刻，与谭世明老师一起被同学们记住的，还有老师们对学生说的暖人心的话：“学生有事，我就有事了”“我要在最短的时间带学生到最安全的地方”“要死我校长死在最前头，你们放心”。用群众们的一句话来说，开县的老师为了学生可以啥都不顾。

灾难是一面镜子，更是一块试金石。在开县的两次灾难中，人民教师所做的一切都是为了学生。在灾难的考验面前，他们临危不惧、挺身而出、舍生忘死：在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们真的让人敬佩。支撑他们的是责任感和爱心，是党性和人格!

教育发展，教师是关键、教师素质，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的失败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范教师代表实践了“学为人师、行为示范”的要求，展示了为人师表，甘于奉献的精神风貌。

作为一名教育工作者的我，在工作中应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重，关心学生，尊重学生的人格。

我认为师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有思想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教育工作者掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。三是在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。坚持以人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，为我校早日进入全国千所示范高中行列作出贡献。

我校认真贯彻落实《九江市教育局关于进一步加强在职教师职业道德行为规范的通知》和瑞昌市教体局(20xx)69号文件精神，主动开展作风整顿治理活动。按照市教体局的《通知》精神进行了师德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风自查整改情况报告如下。

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习 “教师师德规范”、xx大精神以及“教师法”、 “教育法” 、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使热爱本职工作、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的优良师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

二、学先进典范，塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典范，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。 首先，抓住身边的典范。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典范将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《小学中学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，父母评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了优良的效果。

三、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员主动参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生父母公开学校投诉电话，接受学生、学生父母对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风父母在线调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生在线调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

四、自查自纠情况

1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

2、进一步巩固了我校师德师风成果，①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制，③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生父母对学校、教师工作的赞誉度大幅度提高。

五、整改措施

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，主动工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

还记得小时候，年轻漂亮，和蔼可亲的启蒙老师是我们全班同学心目中的偶像，时时处处我们都会以崇拜的目光追随着她。那时我就对自己说，长大后我也要当一名老师，一名让学生崇拜的老师。中学时代，更多的老师一他们的言行坚定了我的这一想法:语文老师的诲人不倦，数学老师的兢兢业业，外语老师的平易近人。于是怀揣着“做一名教师”的信念，在人生的第一个十字路口，我作出了自己的选择，回到母校作一名老师。从此三尺讲台就成了我放飞理想的地方。

刚开始是担任职教班的教学工作。面对一个个年龄比我小不了多少的学生以及时不时的一些恶作剧，我显得手足无措，不知该怎么做才能得到他们的认可。还是学校里的一些老教师帮了忙，他们纷纷向我传授秘诀，指点迷津“你和学生之间年龄差距小，这是优势，你可以在课后走进学生中间，多与他们谈心，交朋友。”也有老师说“要做一名让学生信服，认可的老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有爱心和责任心”。就这样，我开始在教学上勤勤恳恳，对学生晓之以理，动之以情，凭着一股对教学的热情和对学生的责任感，最终较为圆满的完成了职教的教学工作，也赢得了学生的喜欢。

一晃十来年过去了，我也由一个初出茅庐的年轻教师变成了有一定教学经验的老教师。这期间有苦有乐，有失落也有欣慰。同时，我也对教师这个职业有了新的认识。

教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。教师不只有“桃李满天下”的精彩，也有“化作春泥更护花”的奉献;不只有“人类灵魂工程师”的赞誉，更要有“春风化雨、润物无声”的情怀。

最后请让我以一则学生写给老师的短信来结束今天的演讲“一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。经历了风雨才知您的可贵，经历了成功才知您的伟大。谢谢老师，因为一路有您!

各位同仁：

大家好!

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

20xx年师德师风演讲稿5篇20xx年师德师风演讲稿5篇“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

各位领导、老师：

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!我今天演讲的题目就是是——《只要心中有爱》!

XX年的秋天，由于教育资源的不足，我在开学近一个月后才来到了梁营小学，，出任五年级的班主任兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发现地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，

墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体情况。一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子个性特别强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：老师!老师!我强忍住痛慢慢地站起来问他们：“还打吗?”两个孩子低下了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁林坡怯怯的问我：“老师，你会不会恨我?”“怎么会呢!”我们笑了，多么简单的孩子啊!

班里有个孩子叫王强，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他难过。我向他同村的同学打听他的情况，才知道他的家庭情况很特殊，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个情况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告诉他孩子在学校的情况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说，本来打算小学毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种态度对孩子来说真不公平啊，就冲你一个老师这么把他当回事，我再苦再难都让他上……

回到学校，我开始有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力量，暗中交待几个班干部在平时多与他聊天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购买了整套的练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子渐渐的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得成熟了。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区，有主动清理打扫的校园美容师;教室里，有主动帮助同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开始生根，发芽，这难道不是爱的力量吗?

生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们教师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，普通。我们有时也会有抱怨，可是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。是的，和孩子们在一起，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，带给我们一天的快乐和生机，傍晚，随着一声声“老师再见”，给我们留下明天的希望之光。有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。

是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

我的演讲完毕，谢谢大家!

关于人的本性，我国曾有过“人之初，性本善”和“人之初，性本恶”之争。如果说是“人之初，性本善”嘛，那有人后来由善变恶，变成了坏人;如果说“人之初，性本恶”嘛，那有人后来由恶变善，变成了好人，人能改变品性，我认为除了家庭、宗教、文化背景、生活经历、周围环境等之外，学校给予人的教育是很重要的因素。正如《三字经》里告诫人们“玉不琢，不成器;人不学，不知义”，这是一条颠扑不破的真理。所以说，学生离开学校若干年之后，我们能给他们留下什么?或许课本知识若干年以后都忘得差不多了，如能使学生留下向上、向善、向美的精神源泉，成就学生在高层面的身心健康的可持续发展，简单地说，让学生成为一个好人，这应该是我们教育的最终目标!我们培养什么样的人?怎样培养人?这应该是我们作为老师考虑最多的事情，应是我们的天职!

在学校里谈培养人的品性，我认为首先要谈的是教育者的师德，德高方能为师。人作为社会中的一员，应有公德，而因从事不同的职业，便有了不同的职业道德，如师德、医德等。德育是以素质提高素质，以人格塑造人格，以品德化育品德、以生命影响生命的工作，是“根”的教育。《师说》里说：“师者，所以传道授业解惑也。”若师德不行，又如何能为学生“传道”呢?孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”唐太宗李世民也对德行和表率有充分的认识：“若治天下，必先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者也。”“正人先正己”是作为教师的最根本的要求。孔子被尊为万世师表，最根本的原因应是世人对他品德高洁的认同。我们教师被称为人师表，应是全社会对教师的认同，更是对教师的要求!师德是我们教师成功的首要因素，小胜靠谋，大胜靠德，德高望重，才能成人成己。

品性、品德体现人之好坏，因而教师应把“传道”放在首位。我国古代，教育分为小学和大学，小学学的是文字训诂之学，而大学才是成人成己，治国平天下之学。四书中的《大学》上的四句话就阐明了大学的根本目的：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。关键在“止于至善”这四个字，这说明我们的祖先是将个人的完善进而天下的完善作为教育的根本目标。韩愈在《师说》中对教师职能的排列中，“传道”是第一位的，是其“文以载道”主张在教育领域的扩展，实质提倡的是“师以载道”。所以他强调师者应“传道”。他认为“彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道，解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”“身修才能齐家，家齐才能治国，国治才能平天下”，正所谓“品德决定成就的高低”。教育固然是要教客观知识，但更要育人，更要“传道”。“经师”与“人师”的区别也在于前者只管教书，后者更重育人。

我国古代的教育目标与现在所提倡的人文教育是一脉相承的。人文教育，也叫通才教育或通识教育，在英语国家又称自由教育。是以文史哲教育为核心的基础教育。这里说的“基础教育”，意思不是指给高等教育打基础的中小学教育或普通教育，而是关系人之为人的教育。人文教育从其性质上说应该是以育人为根本目的的教育。

经过紧张激烈的角逐，我们评选出了比赛获奖选手，下面请明延

慧老师为我们宣布比赛结果!

三等奖获得者：4号选手王晓晶、11号选手翟群文、3号选手赵静

二等奖获得者：9号选手张琴、10号选手朱华平

一等奖获得者：7号选手杨正莹

让我们以热烈的掌声对她们取得的成绩表示衷心的祝贺！

今天，老师们都较好的展现出了个人风采，比赛过程中台上台下一样的热情洋溢，这充分反映了我园教师良好的精神风貌。我相信，通过这次比赛，老师们收获的不仅仅是一张奖状，更是对幼教工作的一次深刻感悟。让我们再一次用热烈的掌声祝贺她们，并庆祝这次演讲比赛的圆满结束！！

教师是社会道德传统的继承者和传递者，教师不仅把前人长期积累起来的生产经验和科学文化知识传递给学生，而且把前人确定的道德价值观传递给学生。教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。俗话说:教书、育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分;教师是立校之本、师德是教育之魂。教书不仅是传授知识，更重要的是教人.

一名教师，你的学识可能不博，你的能力可能不高，但是，你的师德不能不好，因为你是学生做人的榜样，你是学生处世的楷模。也许你很少想到自己话语的价值，也许你很少想到自己行为的意义，但是，你的话语经常被学生反复咀嚼，尤其是显示你心灵真情的话语;你的行为经常被学生反复模仿，尤其是显示你潜在真实的行为。因为，这里面折射出做人的准则，闪现出做人的德行。作为一名普通的教育工作者，我们更应定位好自己的角色，用自己高尚的师德、高超的水平，为自己的人生书写上浓墨重彩，待到离开三尺讲台时，我们可以无悔地告诉自己：我没有愧对自己的人生!

一、书写责任义务篇

好教师会用心传承知识、用爱雕琢学生的心灵，会把希望栽培在学生心中，会把责任看得比自己生命还要重。

在我们的教师队伍中，有众多师德师风的楷模。在我们教育的沃土上，在新课程改革”一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的召唤下，教师们像辛勤的农夫”日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着：青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。每天他们伏案工作直至深夜，不论多么劳累，多么疲倦，一站上讲台，他们又思维敏捷，精神抖擞。多数教师不肯轻易掉过一节课，他们精心地在学生的心灵中播撒着知识的种子。他们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。为了学生们，他们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血!很多老师都从自己的教学实践中懂得了”累”字的内涵，懂得了”爱”字的结构，懂得了该怎样去教学生。

是的，教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我们游离的目光，安抚我们躁动的心河。无数个白天黑夜，我们远离喧嚣的人群，告别灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处，自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个宁静的夜晚，我们安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，需要我们认真钻研教材好几遍;有时，为了准备研讨课，我们得翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我们要放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。面对这一切，我们依然无怨无悔!因为我们都深深地明白：让学生能从我们的课中接受知识和培养能力是我们的责任;让学生喜欢上我们的课是我们的欣慰;让学生从我们的教学和工作中终身受益是我们最大的幸福!

二、书写真诚交流篇

“真诚”对于一名教师来说是最重要的品德，教育学生不是演戏，决不能搞”两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生”随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。也只有真诚才能获得学生的信赖，才能有心与心的交流。

我们都知道，阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基也说：”教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生是最容易满足的，只要”给点阳光就灿烂”，所以，老师们，不要吝啬我们的笑脸和发自内容的赞赏，而且当你用宽容和理解的心面对孩子的顽皮时，你也会得到快乐的心境。

每个老师都有这样的体验：当带着灰暗的心情走进教室时，你会发现那节课上得特别不开心;而当你带着轻松、愉悦的心情面对学生时，你会从孩子们身上发现到很多你意想不到的精彩。好老师总是用心为孩子们一扇扇知识的窗户，让他们看到一个色彩斑斓的新世界，并且让他们感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。

近段时间在”推门听课”的过程中，我总是被一些老师感动着，因为她(他)们在课堂上用自己的爱心、耐心关注每个孩子，用恰当的鼓励性语言，让每个孩子都从老师身上感受到爱、感受到平等，师生的情感在教学中产生多处交融或共鸣，而学生的思维更是在真诚的交流中异常活跃，呈现出迷人的新景观。

三、书写学习创新篇

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学为人师，必须要有深厚的知识储备，而且要善于学习、不断学习，终身学习。人常说：十年磨一剑，教学更是要有孜孜以求，锐意创新的精神。

记得20xx年秋季，我到福州参加全省阅读教学现场观摩，其中一节课让我记忆犹新。那堂课的课题是《盘古开天地》，授课者是位年轻、充满活力的女教师。虽然与学生只是第二次见面，但师生配合得非常和谐、完美，教师对教材理解把握非常到位、深刻，课堂上真正做到”据学而导”——时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思考，从容地与学生交流，像节目主持人那样娴熟自如，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，也让想了很多很多：为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想?为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平?这其中固然可以找到多种原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采用的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。

由此，我认为我们首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的”心灵之乐”。40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写事业华章乐彩的立体大舞台。教师是学生心灵的耕耘者，教学就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对知识的要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢?前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在教学中，我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。

第二是尽量让创造性思维在课堂教学中散发魅力。这是优化教学模式的突破口。”教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必须追求的最高境界。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。如语文教学中用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。而且有些课文是按顺序展开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨迅速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，浪费时间呢?让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、爱学。在未来的教学中，我们完全可以用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。

让我们共同记住培根说过的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

老师们，我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。请不以物喜，不以己悲，让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力;大胆放手地去做每一件事，让自己的事业充满阳光，在平凡的事业中创造不平凡，用心给自己的人生绘上浓墨重彩!

我不会忘记，有这样一位老教师，那年，他不到50岁，因突发心脏病，倒在了三尺讲台上。他在医院留下的最后一句话，令在场所有的人无不动容：“不要再给我打吊瓶，学生还在化学实验室等着我去上课呢!”十五分钟后，这位兢兢业业、勤勤恳恳的老教师就离开了我们。他的名字叫朱。

我不会忘记，有这样一位班主任，那年，他只有39岁，因突发脑溢血，永远闭上了眼睛。在他离开的那一天清晨，还领着学生读英语，中午查完宿舍后还与家长交流。但一个小时后，他却永远离开了我们。他的名字叫高。他的女儿就在我隔壁的教室，曾经爱笑的孩子，很少见到脸上的笑容。一天晚上，值班的我把她叫到走廊。我问她：“你相信有天堂吗?”孩子懂事的点了点头。“你想爸爸吗?你相信爸爸在天堂吗?”孩子哭了。我说：“孩子，哭出来吧，哭出来会好受些。但我告诉你，天堂的爸爸不想看到她心爱的女儿哭的，他在天堂的心会疼的。孩子，擦干眼泪，因为你还有妈妈，因为你的爸爸最希望看到你和妈妈快乐的生活。”今天回校的路上，我又遇到了她，孩子笑着同我打招呼，我知道，她长大了。

我不会忘记，有这样一位母亲，在冰天雪地里推着电动车，去找寻上网的女儿。跌倒了，爬起来;再跌倒了，再爬起来，腿摔伤了，裤脚开裂了，她仍然在艰难地前行。可在网吧找到她的女儿的时候，得到的却是女儿冷冷的目光和讥诮的眼神，在这位母亲近乎绝望的表情中，女儿扬长而去。

一天秋雨中，我看到这位母亲站在学校门前的柳树下，雨水顺着鬓角往下流，她顾不得擦一把雨水，眼睛却直直地望着那间教室，她没有带雨具，怀里却紧紧抱着煎饼和塑料纸包着的棉衣。

我快步四楼教室，一把把那个叛逆的孩子拉了出来，大声地说：“你不要动，请你仔细看门口那个人，抱着衣服的那个人!”母女就这样对视着，一个楼上，一个雨中。五分钟后，孩子眼圈红了，十分钟后，孩子留下了泪水。她不顾一切地冲下楼去，在大门口，在绵绵的秋雨中，母女紧紧地抱在一起。我知道，我成功了!

三个月后，当这位曾经对女儿几乎绝望的母亲，用颤抖的双手接过孩子高中录取通知书的时候，再也掩饰不住内心的激动，当着我的面嚎啕大哭。这个故事在20xx年最美乡村教师颁奖晚会上以《传承》演出，获得当晚最美泪点。

我不会忘记，那位与“狼”共舞的女孩。那天，14岁的她休学归来，我感觉她很特殊，特别那双眼睛，总是透出一种忧伤，那么深，那么蓝。那天下午，在学校门口，我遇到了她的母亲，伴着她的泪水，我了解了她的过去，也知道了孩子去年休学的原因：她得了“红斑狼疮”，一个与血液免疫有关的病。

于是，我经常把孩子叫到教室外，轻松地与她聊天，慢慢地孩子深蓝的眼睛里有了快乐。她告诉我说：“老师，您是第一个与我共同直面、共同担当痛苦的人。我也曾绝望过，甚至想到了死。那天，妈妈无意中发现了我未写完的遗书，发疯一样抱着我哭喊，看着妈妈那绝望的眼神，我心软了。我最终挺了过来，因为我已经知道，现在我能活着，已经不再是为我自己而活了。与您相处的近一个月，我学会了面对与担当，您知道吗?前些天我又进了重症室，但我是笑着进去的，几天后，我从鬼门关又一次走了回来。老师，你知道我为什么这么渴望回到学校吗?因为我想上学，我想上高中，我想上大学。

我明白了，为什么孩子第二次来的这几天总是那么勤奋，上课总是那么专注——因为在那孩子深蓝的目光中，隐藏着一个梦，一个与“狼”赛跑、与“狼”共舞的梦!那一篇为她而写的《与“狼”共舞的女孩》让《体卫艺教育》的四名编辑第一次为一位孩子写编后语。

我知道，老师不仅要懂得奉献，也应拥有智慧，更要怀揣爱心和真诚。

从教已经15个春秋，我先后获得了x省优秀教师、x市优秀班主任、x市优质课比赛一等奖、x市教学质量奖、x市优秀教研组长、20xxx市年最美乡村教师候选人、x区首届十佳班主任、成立了x区第一个名师工作室。20xx年7月以来，我有8篇文章在《教育》、《体卫艺教育》、《沂蒙教育》上发表。

但我不以此为满足，我庆幸的是我是一名老师，一名普普通通的老师，和孩子们在一起，平平凡凡的生活。我愿意把我的一生献给我最热衷的教育事业，献给了我最可爱的学生;我愿意在这一片教育的热土上默默守候，无怨无悔!

【优秀教师的师德师风演讲稿】四

各位尊敬的领导、老师们：

很高兴能够参加今天的师德报告会，来向领导老师们学习交流。今天站在这里，我觉得我是惭愧的，因为我的从教生活中，一直没有做出过什么轰动的大事，有的，只是安稳踏实地工作，完成领导交付的任务和家长学生们的期盼，踏踏实实的干，对得起自己的良心。但是，能够站在这里，我又是无愧的，因为这几十年来，我接受了太多领导、老师们的栽培和帮助，他们的诚恳、负责与谦让的品质，深深地感动着我，也塑造着我。他们也用几十年的爱岗敬业诠释着什么是师德、什么是“灵魂的工程师”。所以，今天我因为老师们的谦让站在这里，代表的不仅是我个人，还代表的，是我们团结共进的教师团体，讲述的，是我们教师队伍用自己的青春和爱去奉献的事儿，体现的，是我们万千尽职尽责的优秀教师们的美好师德。所以，我是无愧的，我们的队伍是无愧的!

在担任民办教师工作八年之后，在1996年，我荣幸地成为了一名公办教师，这一身份的转变，带给我的不仅是喜悦，更是想要更好的完成教学工作的自信和告诫自己要坚定地秉承师德、对得起领导和家长们的信任、对得起学生们的未来的，一份沉甸甸的责任!

在1998年，我成为了溎河片区幼儿园的园长。而我面对的第一份任务，就是要将原溎河小学的旧校园改造成为一所园区面积大、设施现代化、师资配备齐全的高等园所。这对于当时的我而言，无疑是压力巨大的。为了要资金，为了要土地，我一天三十多趟往返村委会。为了早日建成理想的广阔的园区，甚至曾几次堵在村支书的家门口，看着人家吃早饭，好在村支书走出家门、开始工作的第一时间就与他商洽讨要。那时的我，顾不上家里的老人与孩子，甚至顾不上自己的清洁体面。正值炎热的盛夏，我却每天穿着旧衣服在水泥、木材、油漆里穿梭，回到家，女儿说我一点都没有人民教师干净的手指和挺括的衣服，就像个忙碌的清洁工。但是，我已顾不上这些，看着漂亮的、充满童趣的园所一天天建成，我的心中满是喜悦。当然，我的努力获得了回报，不仅开学时美丽的校园和完备的设施赢得了领导们和家长们的称赞，而且这所倾注了我心血的学校也在20xx年获得了“潍坊市示范幼儿园”的称号。现在，虽然我离开了那个工作岗位，但是每次路过那里看到那美丽童真的校园，听到里面传来美妙的钢琴声和孩子们无邪的欢笑，我的脸上总会不经意地浮现出一丝微笑。我把我的汗水和爱留在过这里，我，对得起我的良心!

在幼儿教育领域从事行政工作多年，后又曾担任过田马镇幼教工作辅导员的岗位，也获得了“寿光市先进教育工作者”等荣誉称号，本以为我的教师生涯就会在与幼儿们欢快无邪的笑声中继续下去，却在20xx年因缘际会的到达稻田镇第二初级中学成为了一名中学教师。教学岗位和内容的大幅变化对于已过不惑之年的我是个不小的挑战。在刚刚人事变动的几个夜晚，我都是失眠的，思考着如今记忆力、体力都不如从前的我，是否能够胜任新的工作，也焦虑着与逐渐有着独立思想的中学生们会不会有着沟通的代沟，会不会误人子弟呢?

渐渐的，我想明白了。在幼儿教育中，我培养孩子们去尊重他人、去热爱生活、去学会分享，我希望他们能不受到外界的伤害，能有无忧无虑的童年，能有一颗爱人的心，能有良好的行为习惯，在我对幼儿的教育中，贯穿始终的，是爱!而对于十多岁的中学生，我希望他们能掌握基本的知识，能具有关注社会热爱生活的情怀，能有分辨良莠从善如流的智慧，能有朝气蓬勃奋发向上的面貌。归根结底，我希望这些逐渐成熟的青少年们能够健康的成长，能够逐渐有所担当。这两项工作相较，有一点是相通的，这，就是我对他们的爱!

我不再焦虑苦恼，因为我知道只要我能够一直秉承着我们教师优良的美德，爱生如子，爱岗敬业，摸着自己的良心教学，勤恳踏实地接受新工作带给我的每一个挑战，那么我相信，我能够在这个新的工作岗位上做出新的成绩的!

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家好。这次我演讲的题目是《表扬的魅力》

新学年，新气象，抓教育，树新风。今年是本校校风建设的一年。所以在制定本学期教学计划的时候，我就给自己定下一个任务，要转化我们班几个后进生，哪怕只有一个。

在一个班级中，有好学生也有调皮学生。众所周知，如果拿调皮学生和优秀学生来做比较的话，其结果肯定是优秀学生受到的表扬更多一些。那么，作为调皮学生，他们也是学生，他们也渴望得到老师的表扬。或者说在一定程度上，他们会对老师的表扬更渴望一些，更敏感一些。也许，在某些时候就是因为老师的一个表扬而改变了他的整个学习态度!

我所教的一个班级中，有一个叫新宇的同学。这位新宇同学经常不能按时完成作业，上课也不认真听讲，总是喜欢一个人在下面做些小动作，或者扰乱其他同学。每当有这样的事情发生的时候，我都会及时的去提醒他。但是他的自制力又非常差，刚提醒不到2分钟，好动的老毛病又犯了。就这样次数多了，对他也就烦了，于是，对他也是用特殊的、带着蛮横的教育方式管教他。

有一天，同年级的老师要来我们班试课。或许是换了老师，学生们感觉新鲜，亦或许是那老师激励性的语言，让学生自信无比，那节课学生表现得异常好，当然也包括新宇同学。记得那老师让同学们说说愈合一词是什么意思时，很多学生说的都不是特别的完整，这时，新宇同学把小手举得高高的，迫不及待地叫着：“老师，我来。”老师叫了他，他立马站起来，说：“愈合就是伤口长好了的意思。”边说还边在手上指划着动作。“你真棒，掌声送给他!”他的回答受到了老师的赞扬，“框框框”，教室里响起了热烈的掌声。他带着自豪的表情坐下时，看到了坐在一旁微笑的我，他显得有些不好意思，把头低了下去。课后，我把他叫到了跟前，对他说：“我一直都认为你是一个好学生，你看，今天的表现不是很好嘛!以后都要这样，你会越来越优秀的。”他听完我的话，脸上更不好意思了，稍稍低下头去还做了一个微笑的表情。我能猜到，这一刻，他的内心一定是非常高兴的，因为今天老师表扬他了。从那以后，新宇同学在课堂上的表现明显比以前好多了。但是小孩子的自控能力比较差，要想在短时间内把坏习惯全部改掉是不可能的。所以这需要时间，需要耐心，更需要老师给予鼓励、给予信心。虽然这个过程会有点漫长，但我会坚持。

有这样一句话;“好孩子是夸出来的”。的确如此，作为教师，就要充分利用表扬这个有效方式去最大限度地调动孩子们的学习积极性，帮助他们树立自信心。一个个教育教学中亲历的小故事，以及标尚老师们的言传身教，让我懂得：教师的鼓励，让学生无比自信!相信校风建设的一年，也将会是硕果累累的一年。

谢谢大家。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。

学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。

作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展。

师德师风演讲心得体会实用版【四篇】

师德师风演讲心得体会(一)

学习《新时期师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。

这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德;二是教师对待受教育者的道德;三是教师对待同事和教师群体的道德;四是对待学生家长及其他社会人员的道德。我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想做为一名优秀的教师我们应该做到以下几点：

一、对待教育事业：

忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下，在处理个人与教育事业发展的关系时候，应采取利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。

二、对待受教育者：

热爱学生，诲人不倦。强调热爱学生是教师对学生情感的境界。要求教师全面关心学生的成长，严格要求而又尊重信任学生。

三、对待同事及教师群体：

坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。在教育现实中要表现为理解、团结和谦让。

四、对待学生家长及其他社会人员：

真诚相待、主动参与。要求教师在与学生家长交往的时候，表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望，以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动。

经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?

我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。

其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧。

师德师风演讲心得体会(二)

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。

学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。

作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展。

师德师风演讲心得体会(三)

人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前年xx月，去年xx月，两个寻常的日期对于重庆开县的百万群众而言，不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两次特大灾难，夺去两百多个鲜活的生命，灾难过去，能笑着谈起的，是灾区6000多名住宿学生的全部脱险。上千名教师抛亲人、舍性命营救学生，帮助受灾群众的事迹也因此在我们记忆中更加清晰。

在井喷灾难中，教师们达到了上级对3420名学生“一个不能丢、一个不能伤、一个不能饿、一个不能主亡”的要求。舍命转移与营救学生，感人事迹数不胜数。一名年仅21岁的代课教师谭世明给我留下很深的印象，他的事迹深深感动了我，使我的心灵受到震撼。这位开县高桥中学的代课教师察觉到井喷，第一个打电话给学校通知师生尽快撤离，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们在家门前找到了谭老师，紧握在他右手的手机告诉人们，10分钟内，他连续打出了7个报警电话，正是这7个电话让他失去了最后的逃生时间，也正是这10分钟的等候，让谭世明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与他一同离开人世。在那特殊的时刻，与谭世明老师一起被同学们记住的，还有老师们对学生说的暖人心的话：“学生有事，我就有事了”“我要在最短的时间带学生到最安全的地方”“要死我校长死在最前头，你们放心”。用群众们的一句话来说，开县的老师为了学生可以啥都不顾。

灾难是一面镜子，更是一块试金石。在开县的两次灾难中，人民教师所做的一切都是为了学生。在灾难的考验面前，他们临危不惧、挺身而出、舍生忘死：在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们真的让人敬佩。支撑他们的是责任感和爱心，是党性和人格!

教育发展，教师是关键、教师素质，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的失败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范教师代表实践了“学为人师、行为示范”的要求，展示了为人师表，甘于奉献的精神风貌。

作为一名教育工作者的我，在工作中应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重，关心学生，尊重学生的人格。

我认为师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有思想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教育工作者掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。三是在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。坚持以人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，为我校早日进入全国千所示范高中行列作出贡献。

师德师风演讲心得体会(四)

前天下午全体教师在学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛，老师们准备得很充分，给全体观众都上了一课。听了演讲后很有体会。

首先说教师，教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

教师必须有高尚的品德。所以，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。不断更新自己的文化知识，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励。如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是老师的一种失误。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

开幕词：

甲：尊敬的各位领导

乙：敬爱的各位老师

合：大家下午好!

甲：今天，我们相聚这里，展示教师风采!

乙：今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情!

甲：我们不会忘记美丽的颂歌：

教师，太阳底下最光辉的事业!

乙：我们更不会忘记肩上的责任：

师者，所以传道受业解惑也。

甲：这，就是我们——

合：平凡但幸福的人民教师!

甲：迎着当前大力开展师德师风教育的春风，元村镇中心校“讲师德，重品行，爱教育，争贡献”演讲比赛，在此正式拉开了决赛的序幕。

乙：今天，将有十八位选手走上这个舞台。欢迎大家的到来!你们无疑是我们元村教育战线的佼佼者，也是我们师德师风的形象代言人!相信大家一定会在这个舞台上留下最亮丽的风景!

介绍领导嘉宾及评委

甲：请允许我介绍到场的各位领导嘉宾，他们是：

热烈欢迎各位领导亲临现场观看指导。

乙：今天到场的还有各位德才兼备的评委老师们，他们是：

我谨代表大赛组委和全体参赛老师对各位评委老师表示热烈的欢迎。

宣布比赛规则：

甲：在此我想给每位选手一点温馨提示：

1、 演讲时间控制在10分钟之内，超时将酌情扣分。

2、 本次比赛设特等奖2个，一等奖4个，二等奖6个，优秀奖若干。

3、真诚希望参赛选手能脱稿演讲，口齿清楚，仪态大方，感情充沛。

4、评委的平均分作为选手的最后得分。

正式比赛

篇章一：爱的赞歌

甲：原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技艺的全部奥秘就在于有一颗挚爱儿童的心。”

乙：是啊，师爱无价!接下来请聆听一组“爱的赞歌”。

1、古寺郎小学 蒋俊红《坚守一方净土，用爱写好师德》

甲：来自古寺郎小学的蒋俊红老师是一位非常优秀的英语老师，她的课堂活跃高效如行云流水，有请蒋老师，她演讲的题目是《坚守一方净土，用爱写好师德》。请贾艳玲老师做准备。

2、后什固小学 贾艳玲 《让爱撑起这片天》

乙：感谢蒋老师精彩的演讲。是啊，坚守又何尝不是一种美呢?有请来自后什固小学的贾艳玲老师，她的演讲题目是《让爱撑起这片天》。请蔡庄小学的王利珂老师做准备。

3、蔡庄小学 王利珂 《让爱奏响教育最美乐章》

甲：有请来自蔡庄小学的王利珂老师演讲，她演讲的题目是《让爱奏响教育最美乐章》。请王雪敏老师做准备。

4、西审什小学 王雪敏 《爱在点滴，今生无悔》

乙：有请来自西审什小学的王雪敏老师演讲，她演讲的题目是《爱在点滴，今生无悔》。请李永华老师做准备。

5、古寺郎小学 李永华 《给学生一点爱》

甲：有请来自古寺郎小学的李永华老师演讲，她演讲的题目是《给学生一点爱》。有请田丽娟老师做准备。

6、元村街小学 田丽娟 《让爱心与我同行》

乙：有请来自元村街小学的田丽娟老师演讲，她演讲的题目是《让爱心与我同行》。请郭瑞芳老师做准备。

篇章二：德高为师

甲：是啊，“没有爱就没有教育”，让爱永远与我们同行。

乙：德高为师，身正为范。接下来请聆听第二篇章“德高为师”。

7、元村街小学 郭瑞芳 《德高为师，身正为范》

甲：有请来自元村街小学的郭瑞芳老师，她演讲的题目是《德高为师，身正为范》，请韩可先老师做准备。

8、百尺小学 韩可先 《为了心中的那份承诺》

乙：有请来自百尺小学的韩可先老师，她演讲的题目是《为了心中的那份承诺》。请李变伟老师做准备。

9、谷村小学 李变伟 《师德是教师的立身之本》

甲：有请来自谷村小学的李变伟老师，她演讲的题目是《师德是教师的立身之本》。有请赖晓冉老师做准备。

10、留胄小学 赖晓冉 《让爱陪我远航》

乙：有请来自留胄小学的赖晓冉老师，她演讲的题目是《让爱陪我远航》。请杨晓如老师做准备。

11、韩留小学 杨晓如 《甘为人师》

甲：有请来自韩留小学的杨晓如老师，她演讲的题目是《甘为人师》。请沙艳花老师做准备。

12、元村街小学 沙艳花 《用心做事，以德服人》

乙：有请来自元村街小学的沙艳花老师，她演讲的题目是《用心做事，以德服人》。请李丽晓老师做准备。

篇章三：放歌青春

甲：作为老师，爱是前提，德是基础。

乙：让爱在青春里闪光，让德在青春里传承。接下来请聆听第三篇章“放歌青春”。

13、东审什小学 李丽晓 《让青春在奉献中闪光》

甲：有请东审什小学李丽晓老师，她演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。请孙艳娟老师做准备。

14、留胄小学 孙艳娟 《向下扎根，向上开花》

乙：有请来自留胄小学的孙艳娟老师，她演讲的题目是《向下扎根，向上开花》。请石曼曼老师做准备。

15、操守小学 石曼曼 《让爱飞翔》

甲：有请来自操守小学的石曼曼老师，她演讲的题目是《让爱飞翔》。请付晓娜老师做准备。

16、王庄小学 付晓娜 《我选择，我无悔》

乙：有请来自王庄小学的付晓娜老师，她演讲的题目是《我选择，我无悔》。请暴俊蕊老师做准备。

17、留固什小学 暴俊蕊 《点燃青春，奉献无悔》

甲：有请来自留固什小学的暴俊蕊老师，她演讲的题目是《点燃青春，奉献无悔》。请户晓婧老师做准备。

18、涨汪小学 户晓婧 《在平凡中放歌》

甲：有请来自涨汪小学的户晓婧老师，她演讲的题目是《在平凡中放歌》。

评委点评

乙：在我们这个赛场上，还有几位默默工作的评委老师，感谢你们的静心聆听!接下来有请各评委老师对本次演讲比赛做点评。

颁奖仪式

甲：感谢各位评委老师的精彩点评!谢谢你们!

乙：现在，宣布比赛结果。

获得本次演讲比赛二等奖的选手有：

有请 为他们颁奖。

甲：获得本次演讲比赛一等奖的选手有：

有请 为他们颁奖。

乙：获得本次演讲比赛特等奖的选手有：

有请 为他们颁奖。

祝贺所有获奖的老师们!相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天会更好!

结束语：

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同事们

甲：让我们的激情燃烧成明天的希望!

乙：让我们的汗水谱写成——教育更加亮丽的篇章!

甲：感谢十八位选手的精彩演讲!

乙：元村镇中心校“讲师德，重品行，爱教育，争贡献”演讲比赛，到此圆满结束。

尊敬的教育局的各位领导：

根据局党委安排，目前由我担任小学副校长工作。首先，我感谢局领导对我的关心、重视和对我工作的鼓励，感谢局领导给我工作不断锻炼的机会，同时也使我深感肩上责任的重大。基础教育改革的.使命激励我必须努力奋进，面对新的课程改革，我要以此为起点，不断完善自我，以扎实的工作，抓住机遇，积极探索，迎接挑战。在任职期间，我将努力做到以下几点：

一、勤奋学习，树立21世纪现代教育观、教师观。

1、要不断充实自我。知识是人类进步的阶梯，学习是获取知识的重要途经，要使自己顺应教育改革与发展的时代潮流，看书学习、为自己“充电”，更新、深化和进一步提高自身整体素质，使自己适应不断变革的世界。

2、要不断完善自我，满怀激情地投入事业，并在耕耘中学习、锻炼，进一步提高自身整体素质，在工作中摒弃保守思想，善于“超前思维”。

3、要不断勤勉自我。具备勇于探索、开拓创新的才能，形成严于律己、严谨求实的作风，在深化教育改革的实践中不断磨练，塑造自我。

4、要不断提高自我。坚持自警自省，自我警醒，做到“吾日三省吾身”，不断提高自己人格修养的水平。真正承担起“以素质培养素质”、“以人格塑造人格”的重任。

5、要不断超越自我。人生的意义在于创造价值，奉献社会。我将端正态度，摆正位置，牢固树立服务意识，认真实践为人民服务宗旨，真正为学校办实事，办好事。

二、努力工作，认真履行岗位目标责任制。

1、努力学习马列主义，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，大力推进课程改革，开创校本课程，深化素质教育，以人为本，以德育人，培养个性，使学生自觉、主动、健康成长。

2、尊重、支持校长正确行使其应有的职权，维护校长的集中统一指挥，积极开展工作，保证学校各项工作的完成。、协助校长做好教师的思想政治工作，言传身教，带好教师队伍，创造性地开展工作。

3、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，全面安排的原则，建立正常的教学秩序，保证国家教学计划的全面贯彻执行。把转变教育观念、树立新课程理念，贯穿课程改革的全过程。带头搞好教育教学科研工作，探索教育教学改革的新路子、新方法，努力提高教育教学管理水平，具有“品牌” 意识。

4、狠抓教育教学改革。学习先进理论，深入教学实际，进行调查研究，经常听课，并有计划的参加一定的师生教学活动，通过各种形式全面了解师生教与学情况，使学校的教育教学质量持续地、扎实地逐年有所提高。

5、负责指导、检查教导处工作，落实教育、教学、

教研计划和教学常规。领导和组织体育、卫生、美育工作，努力改善教学卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质。

6、负责制定考核、评价方案，每学年组织一次对教师教学工作的考核和评价，并把考核、评价结果反馈给教师本人，组织毕业生工作和招生工作。

三、加强校本培训，使教师队伍的素质不断提高。

1、切实转变教育观念，树立新型的师生观、教学观、学生观、质量观，以新的教育理念指导教学行为。

2、组织教师认真学习课程标准，吃透精神，领会实质，将课程标准作为教学实践的衡量尺度。

3、用发展的眼光培育教师，采用公开竟聘的方式，竞争上岗，形成能者上、平者让、庸者下的公平、公正的良好竞争机制。不断增强干部、教师队伍的活力和素质。

4、引导教师树立终身学习意识，鼓励教师做终身学习的模范，为教师创造学习提高、掌握先进教育信息的便利条件。

5、提倡和推动教师向科研型、专家型发展，创造教科研氛围，提供教科研条件，缩短“课题”与“课堂”的距离。在完成基础教育课程改革实验的同时，培养一批教育研究型人才，倡导人人成材，人人成为教育家。

教育改革任重道远，学校工作纷繁艰巨，态度决定一切，我愿在校长的带领和指导下团结全体教师，以高昂的

激情、坚强的毅力、不懈的斗志投入到基础教育改革与发展的伟大实践中，努力、开拓和进取，共同开创我校教育改革与发展的新局面!

敬请各位领导提出宝贵意见。

经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。

一、自身值得肯定的地方

在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。

在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。

自己深知，作为一名教师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。

在遵守社会公德方面：自己始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违反社会公德的事。

无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损教师形象。

作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。

二、 自身的不足

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着以下不足：

1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。

2、业务有待提高。作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自己也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。

三 、整改措施：

对于以上不足，自己坚决从以下方面做起：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、积极学习并掌握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。