校长师德师风发言稿（20篇）

某某校长在全校教师大会上作了《职责和奉献》的师德报告，听完后心潮澎湃、感触良多。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。

教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是 “向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握程度相差很大这种情况时。对于这种情况，就需要事先了解学生，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。

最后我想师德需要以自己的实际行动来践行。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，教师的品德和素养只有在行动中才能得到体现，这就需要教师从细微处着手，践行师德规范

因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下几点:

1、用充满激情的爱心感化学生。爱学生要像母亲一样无私和不求索取，爱学生要像手足一样把心和他们贴得更近，爱学生，要像朋友一样与他们风雨同舟，不溺爱不袒护，当他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来;而当学生取得成功，陶醉于胜利的喜悦中时，又要在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。教师应甘做一名舵手，用充满激情的爱心感化学生，指引他们不畏艰难险阻，坚定信仰，迎向收获的彼岸。

2、用渊博的知识和忠于职守、尽职尽责的敬业精神赢得学生。教师要坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育努力钻研业务，刻苦学习科学文化知识，精心组织教学，精通所任学科理论，熟练掌握本学科实践技能，要不断拓宽知识面，不断更新知识，了解本学科研究的新成果和发展趋势，掌握现代教育技术，积极探索和不断改进教育教学方法，这样在课堂教学中才能做到高屋建瓴，深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，给人以科学的熏陶和人文的享受，从而提高教学质量。

3、用模范的行为影响学生。一个清正廉洁的教师，不会因为孩子的家庭条件不同而区别对待，不会因为孩子的父母没有给教师送礼而对孩子冷若冰霜，更不会因为孩子没有到自己家中上家教而厉声呵斥。教师要以身作则，为人师表，治学严谨，明礼诚信，要求学生做到的自己首先要做到，强化人格力量，用自己的模范行为潜移默化地影响和感染学生，无论课堂内外，要通过自己的言行，使自己成为学生敬佩的师长和学习的楷模。只有这样的老师才会在孩子幼小而又天真的心灵上播撒下廉洁的种子。

4、用严明的纪律规范学生。教师要认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，对错误的言行敢抓敢管，强化学生的纪律观念;用严明的纪律规范学生阿

男：女：尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的老师：

齐：大家下午好!

男：在这美丽的仲夏季节，石榴红艳似火

女：在这爱心氤氲的学校，桃李芬芳满园

男：我们相约商院，共同分享园丁的快乐

女：我们欢聚一堂，共同感受教育的幸福

男：今天，学院全体领导班子成员来到了我们的演讲比赛现场，让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎!

女：下面由我隆重介绍本次演讲比赛的评委，他们是： ......

男：下面有请学院党委书记吴书记为本次演讲比赛致辞

女：感谢各位领导对比赛的支持和指导，感谢各位评委的辛勤工作

男： “ 爱与责任 ” 主题演讲比赛正式开始。首先我宣布一下评分标准： ......

女：这次比赛将设一等奖 名，二等奖 ......

男：我们不是诗人，不能用诗句来讴歌我们的事业;我们不是歌手，不会用动人的旋律来咏唱我们的岗位。

女：我们只能用语言，刻录我们的心声，诉说我们的故事。如果说每个学生都是天使，都有一双隐形的翅膀，来自经贸系分会的老师说，他们就要《做一个为天使补翅膀的人》。大家欢迎!

男： “ 对老师来讲，没有爱就没有教育 ” ，温在20 08 年教师节座谈会上的讲话道破了教育的真谛。那么班主任对此又有何感悟呢?请听来自会计系分会罗静老师的《班主任工作中的 “ 师爱 ” 》

女：世界上的东西总是越分越少的，但有一样东西却越分越多，那就是爱。机关分会的任强老师将倾诉一个故事 —— 《爱的红苹果》。大家欢迎!

男：教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是艺术，艺术的生命在于追求。教师们都是用爱心为学生撑起一片广阔的天空。来请欣赏信息系分会赵湘民的演讲 —— 《光辉的事业，崇高的师德》

女：是啊，师德不是简单的说教，不是空洞的口号，它是温暖的春风，它是轻柔的细雨，滋润着每一颗年轻的心灵。下面请听来自机关一分会高晴老师的《春风化雨，润物无声》

男：诚然，春风化雨，积淀了师爱的负重，老师们用爱心汇入学生生命成长的洪流!诚然，爱是人类最美的语言，但谁又能说得清楚!下面请听旅游分会段辉煌老师爱的表白 —— 《这就是爱》。

女： “ 这就是爱，说也说不清楚;这就是爱，他再累也不觉得苦! ” 爱能抛弃人间的脆弱，爱能成就人生的高度，来自会计系分会的韩金涛老师将继续诠释《爱》的主题，大家欢迎!

男：也许人生就像一张棋谱，横竖线条构成你的十字路口。有一种选择就叫奉献，选择了奉献也就选择了无悔。请听基础课部分会吴春红老师的《无悔的选择》!

女：雨果说过： “ 花的事业是珍贵的，果实的事业是甜美的，就让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的 ” 。旅游系分会的郭鹏老师也如此认为。请听他的演讲 —— 《享受清平，追求卓越》

男： “ 大爱无声，大德无言 ” ，伟大常常成就于细小; “ 真水无香，真爱无言 ” ，至爱往往表现为淡然。请欣赏机关分会李雪梅老师的演讲 —— 《真水无香，真爱无言》

女：爱与责任如影随形，才能解释 “ 师德 ” 的真谛;爱与责任浓情守望，就能展示 “ 师德 ” 的灵魂。请欣赏基础课部杨玉红老师的 >

男：大教育家孔子几千年前就演绎了 “ 爱与责任 ” 的专题，让我们走近历史，感怀古人的心声吧!请欣赏人文艺术系分会张佩老师的 >

女：我们用心诠释着老师的平凡和伟大，我们用爱激励着老师的执着与追求。请听信息系分会周璨老师的演讲 ——> !

男： “ 赠人玫瑰，手留余香 ” 。陶行知说 “ 我捧着一颗心来，不带半根草去 ” ，既然选择了教书育人，机关二分会肖卫华老师就《从未后悔做出这个决定》，有请!

女：谢谢选手们的精彩演讲

下面有请学院院长曹院长对本次演讲比赛点评并宣布获奖名次。

结束语：

男：有一首歌最为动人 — 那就是园丁之歌;

女：有一处风景最为隽永 — 那就是三尺讲台;

男：有一份爱最为神圣 — 那就是责任;

女：有一种人生最为美丽 — 那就是蜡烛的无悔!

男：让我们留住难忘的时刻，展望美好的未来!

女：让我们点燃青春的激情，燃烧生命的精彩!

齐：20xx年教职工师德师风演讲比赛到此结束!

演讲比赛主持词：师德师风演讲比赛主持词

尊敬的各位领导嘉宾，亲爱的老师朋友们:

大家上午好!

XX区教育工会、教育纪检师德师风演讲比赛马上就要开始了，让我们共同期待!

开场白：

因为你，阳光照进了每个孩子的心灵;

因为你，爱的种子撒播在校园的净土;

春风化雨润心田，蜡炬成灰真情现。古往今来，老师对学生的爱如同真挚的母爱一样，早已不是言语词藻所能形容。在此，为了展现教育在均衡发展的时代背景下，广大教师坚守师德、敬业爱岗的高尚品德和无私奉献的精神，XX区教育局、教育工会、教育纪检联合举办了这次演讲比赛，经过学校基层工会的师德演讲初赛，今天我们终于来到了决赛的现场，我建议让我们用热烈的掌声鼓励一下参加师德演讲决赛的10 位优秀选手们!

介绍领导嘉宾：

好的，首先请允许我隆重介绍一下莅临本次比赛的领导，他们分别是：

莅临本次比赛的评委嘉宾们有：

(让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来)

讲话：

好的，接下来有请教育局领导，教育工会负责人讲话，让我们掌声欢迎!

(让我们再次掌声感谢张主席的发言)

好了，朋友们，我宣布：XX区教育局师德师风演讲决赛，现在开始!

串词：

爱，无处不在。作为一名教育工作者，学生就是自己的孩子，对待孩子，我们需要高度的耐心，爱心，责任心，让爱的力量滋润孩子们最重要的成长阶段，让孩子成为一个心中有爱的人。紫桥的丁老师，对待自己的每一个学生，秉着不抛弃，不放弃的精神，尽全力的去爱自己的每一个学生。现在让我们来听一听王寒月老师的演讲，来了解一下她和孩子们之间的故事。

一个学生的进步离不开老师的关怀与鼓励，一个学校的腾飞离不开校长的辛勤与努力，在我们身边就有无数这样的校长在为学校的日常工作废寝忘食着，接下来让我们有请东升小学程志芳老师为我们讲述校长燕菊香的“峥嵘岁月”，掌声有请!

不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲，这就是爱!让我们的学生感受到爱，让我们的学生懂得爱，让孩子们将得到的爱传递下去，进行一场永不停歇的爱的接力赛，这就是我们老师的神圣职责之一，让我们有请芦山中学周丽丽老师为我们讲述关于爱的故事，掌声有请!

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这是古人对老师教书生涯的诠释，而工农学校的李敏老师，对老师这个职业有着自己的理解，她认为，在工农的礼乐校园里，每一位老师都是一棵棵根须，深植于大地，主干挺拔不屈，枝叶茂盛、婆娑的树。现在让我们一起来听听她的演讲。

庞大的教师队伍中很大一部分人都是年事已高的老教师，他们不断用自己对教育的坚持展示着人生的精彩，接下来让我们有请北正街小学李小云老师为我们讲述用坚守诠释精彩的故事，掌声有请!

敬爱的老师，会如同亲爱的妈妈一样关怀自己的学生自己的孩子，她会在平凡之中显出慈爱的本色，那接下来让我们掌声有请常蒿路小学 老师为我们讲述常蒿路小学叶爱珍老师母亲般的爱。

让无私的真情流露在工作中，让爱的甘露滋润你我的心田，接下来有请甘露寺小学刘晓晖老师为我们带来演讲，掌声有请!

我是一颗尘埃，

终将化作温润的泥土。

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师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

我作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

二、存在问题的原因：

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。

三、整改措施：

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师!

老师们、同志们：

大家下午好!

九月的金秋，空气中弥漫着一股浓浓的感恩气息和喜庆味道!在新学年刚刚来临之际，我们又迎来一个令人激动而神圣的日子——全国第25个教师节。今天，我们在这里隆重集会，庆祝我们自己的节日。

首先，请允许我向大家介绍出席今天庆祝表彰大会的领导和嘉宾，他们分别是：...

让我们以热烈的掌声向各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎!

另外，出席今天大会的还有学院全体教职工。欢迎你们的到来!

现在，我宣布，-x职业技术学院庆祝第25个教师节表彰活动暨师德师风报告会开始!

会议进行第一项议程：请党委书记兼常务副院长-x同志致辞。

会议进行第二项议程：请学生代表-x同学向教师献辞。

会议进行第三项议程：请副院长-x同志宣读《重庆正大软件职业技术学院关于表彰-XX学年度优秀教师和先进教育工作者的决定》。

会议进行第四项议程：请院长助理兼教务处处长-x同志宣读《重庆市人民政府关于表彰第三届重庆市教学成果的决定》。

会议进行第五项议程：表彰颁奖。

让我们再一次以热烈的掌声向受表彰的优秀教师、先进教育工作者及荣获教学成果奖的同志表示祝贺!

会议进行第六项议程：请优秀教师代表-x老师发言。

会议进行第七项议程：请董事长-x同志作重要讲话。

现在，我宣布：庆祝第25个教师节表彰活动仪式结束!下面，我们进行大会的第二部分内容：请西南大学政治与公共管理学院副院长、硕士研究生导师邹顺康教授作师德师风专题讲座，请主席台的领导到报告厅前排就座听取讲座。

今天，我们很荣幸地请到-x教授于百忙之中抽出时间给大家举办讲座。-x教授现为西南大学政治与公共管理学院副院长、硕士研究生导师，中国伦理学会理事，重庆市伦理学会秘书长，重庆市哲学学会理事。现任教育部西南干部管理干部培训中心、重庆市师资培训中心、重庆市委组织部干部培训中心兼职教师，长期担任重庆市教师岗前培训和重庆市处级干部培训的教育教学任务。经常受邀在全国各地举行学术报告会，报告场次迄今已经近百场，受到全国听众的一致好评。

下面，让我们以热烈的掌声有请西南大学政治与公共管理学院副院长、硕士研究生导师-x教授给大家做《教育伦理与师德师风》专题讲座。

很喜欢教书，很喜欢育人，很喜欢和很多张可爱的求知若渴的脸对视而笑，很喜欢把自己的所知所学传授给他们，很喜欢看到孩子们认真好学的模样。温总理在师大座谈会上提出的“穷人教育学”的理念，很贴心，很温暖。学生是穷人，知识上的穷人!对待他们我们要善于给予，懂得付出!温总理告诉我们说教育要懂得两点：一是要有爱心。老师要爱学生，学生要尊重老师，同学之间要互爱。二是要有知识。知识是无止境的，知识可以改变人生，可以为每个人创造美好的未来。如果教师把这两点做到了，融进骨子里血液里，传递给学生并推向整个社会，我们的民族，我们的国家就会更好。周总理的读书为了什么?为了中华之崛起而读书!现在，我们的教书读书是为了什么?为了中华之富强而教书，而读书!

教育先辈陶行知曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。可现在在这个金钱利欲横行的社会，些许的教育道德教育模范正在悄悄风化!教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。这是教师随时都应该注意的一个修养问题，绝不能被时代风化!师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。对师德师风教育我们要学习，要理解，更要实践!下面几点是我们在教育教学过程中必须好好学习与实践执行的!

作为教师首先我们要热爱党和国家的教育事业，要有对教学工作鞠躬尽瘁的决心。我们选择教育事业，就是对自己人生追求的选择，我们要无悔于这份工作，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

作为教师我们其次要加强政治学习，不断提高政治素养。不断学习领悟《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。

爱心是师德素养的重要表现，作为教师我们要具有崇高的师爱，这表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。提高成绩的同时要教会他们怎样学习，怎样成长，怎样做人。

作为教师，我们要永远记住的一条就是孜孜不倦，积极进取，增长知识。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

2016年师风师德建设培训班总结范文会上的讲话

老师们、同志们

为期五天的**中学xx年暑期师风师德建设培训班，在各个科室的通力协作下，在全体教职员工的共同努力下，圆满完成了各项既定的目标任务，今天下午即将结束。

这次培训是在省教育厅启动实施《**省中小学办学行为规范》（实行），全县开展规范中小学办学行为专项行动的背景下举行的，所以这次培训既是我校师风师德建设的一次常规性培训活动，也是我校开展规范办学行为的一次集中教育活动。

培训班上学习了规范中小学办学行为的相关文件，听取并讨论了我代表学校做的动员报告，安排了等老师进行了大会交流，听取了专家讲座，评选出一批先进集体和先进个人，布置了新学期的各项工作。希望全体教职员工认真学习领会、深入贯彻落实。

下面,我就此次培训工作做一个总结，并就新学期的开学工作谈几点意见。

一、此次师风师德建设培训班主题鲜明、内容丰富、形式多样、学风端正、成效明显。

1、学习文件，明确目的。此次培训会是在在全县开展规范中小学办学行为专项行动的背景下举行的，会议的主题十分明确，就是要规范办学行为，深入实施素质教育。主要任务是学习贯彻县教育局下发的《中小学办学行为汇编》，研究分析我校教育改革发展的新形势，全面动员和部署学校规范办学行为，着力健全和完善深入实施素质教育、促进学校科学发展的长效机制，努力办好人民满意的教育。培训活动在学校的统一安排下，副校长带领大家集中学习了《**县开展规范中小学办学行为专项行动实施方案》和《**县学校常规管理基本要求》等文件。我代表学校做了题为《规范办学行为，深入实施素质教育》的动员报告。通过宣讲、学习、讨论，使全体教职员工统一了思想，充分认识进一步加强师德师风建设，尤其是规范办学行为的重要性、必要性和紧迫性，明确了规范办学行为的指导思想、目标任务、工作原则，并计划在此基础上完善形成我校《开展规范中小学办学行为专项行动实施方案》并加以实施。

2、听取讲座，更新观念。全体教职员工听取了**老师的德育报告《以心灵赢得心灵》。是**省中学语文特级教师，自1982年参加工作以来，在公开发行的报刊杂志上发表文章100多篇，出版专著23部。其中，《爱心与教育》获中宣部“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖，《走进心灵》获中国图书大奖。曾获“全国优秀语文教师”“**市十大优秀青年” “**市有突出贡献的优秀专家” “**市教育专家”“**省中学语文特级教师” “**市首届十大教坛明星”“全国优秀教育工作者”“**省教育系统优秀教育工作者”“**市优秀教育工作者”等称号。享受**市人民政府专家特殊津贴。xx年被提名为“全国十杰教师”，xx年被评为“十大感动**年度人物”， 被誉为中国的苏霍姆林斯基。他在报告中积极倡导建立民主教育、爱心教育。并且就几个具体的问题做了详细的指导。就青春期情感问题，认为不要把情感问题随意上升到道德问题，要走在学生情感的前面，预防为先；就转化后进生问题，认为要坚持以下四个原则：一是要坚定后进生也想做好人；二要允许后进生的错误行为不断反复；三是对后进生要降低要求；四是要动员集体力量来帮助。就教师成长问题，反复强调要“写”。教师需要通过写作来反思自己的教育教学行为，这样才能够快速成长、成功、成名。

3、大会交流，精彩纷呈。特色的演讲，让人们在炎炎夏日享受了一顿精神大餐。**老师作为一名老野中，对野中的忠诚之心溢于言表，衷心希望野中天时、地利、人和；**老师结合自己多年的教育教学实践，认为当好一个教师不仅要敬业，还要勤业、乐业；**老师没有豪言壮语，但是交流的高三英语教学的经验以及高考阅卷的体会让人受益匪浅；**老师谈了作为一个文科班班主任的苦恼；**老师对照《中小学教师职业规范》，提出要坚持学习才能让心远航；**老师就新课程下体育课的教学发表了自己的意见；、两位年轻的老师坚持在反思中成长、在规范中成长，日渐成熟；**老师在教务员的岗位上，爱岗敬业、默默奉献，赢得了大家的一致好评；也表达了工人的心声，希望学校越来越好。老师们充满激情的演讲让我们感受到野中的希望，也看见了野中辉煌的明天！

4、落实和布置相关工作，保障开学顺利开展。根据《**中学班主任奖励评估方案》和《**中学教师评价办法》，初评出10个优秀教研组、16个优秀班主任、29个先进个人、4名优秀指导老师和1名优秀班主任指导。这些优秀集体和个人名单在行政会议通过后计划在教师节期间进行表彰奖励。根据本学期学校实际情况和四制改革方案，完成了高二、高三班主任的聘任以及授课老师的安排。高一班主任竞聘和教师安排，待县教育局招考到我校的教师调配到位后着手进行。这些，都为新学期的开学做好了必要的准备。

5、形式多样，务求实效。这次师德培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习和小组座谈讨论相结合的形式进行。全体教职员工对两次座谈会（行政人员到组召开座谈会、各组召集人与行政人员座谈会）给予了很高的评价。大家一致认为我校办学行为总体是规范有序的，广大老师走上讲台能够教书育人、走下讲台能够为人师表。难能可贵的是广大教职员工站在学校的大局出发，以主人翁的姿态，客观、公正的对学校的各项工作积极建言献策。在此，我代表学校行政班子向大家表示感谢！

为了把大家的意见、建议落到实处，学校已经将这些意见收集整理，形成21项意见，其中涉及到办公室2条，教务教科11条，政教团委2条，总务6条，均已交由相关处室提出具体整改措施，然后交行政会议讨论研究，落实情况将在全校教职工大会上通报。

二、鼓足干劲，开拓进取，进一步提升学校办学品位，努力把校园建设成教师和学生的心灵家园。

校园是广大师生生活和学习的场所，其基本的构成要素十分简单，有教室、有宿舍、有食堂、有厕所即可构成校园。但这是低层次的校园。我们还要在学校里种花、养草、栽树，师生在教学之余，还能够欣赏一下风景，这就形成了花园。相对来说，花园比校园要高一个层次，但是花园仍然不是学生最想要的，学生希望在学校里身心能够获得充实、愉悦，这就要求我们学校成为学生成长的乐园。就我个人认为乐园仍然不是理想的校园，这些都还是主要依赖与物质，真正意义上的学校应该是师生心灵的家园。这应该是校园的最高境界。我们学校校园文化建设很好，但是离家园还有一段距离。因此，我们需要把握以下“三关”

一是要严把质量关。教学质量是学校的核心竞争力，是教育发展中的“永恒主题”，是学校的生命线，必须紧紧围绕提升教学质量这一中心，坚持教育的科学发展、和谐发展，不断创新发展模式，丰富发展内涵，优化发展环境。要继续深化基础教育课程改革，探索建立科学的考核评价体系，加强教学管理和教育质量监控，切实丰富课堂教学内涵，提高课堂教学效益。

二是要严把素质关。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师的素质关系着整个教育事业的长远发展。如果教师都只顾个人的利益，满足私欲，想提高教育水平是根本不可能的事情。因此，要进一步巩固师风师德培训成果，将师风师德建设引向深入。培训会有时，学习无绝期。师风师德建设需要在制度化的基础上向规范化、系列化、精细化、常态化方向发展。注重提高教师的综合素质，建立一支业务精良、师德高尚、服务学生的教师队伍。只有教师素质提高了，学生思想道德素养的培育才有希望，这才是真正意义上教育水平的提升。

三是要严把安全关。没有安全，谈何教育。学校是教书育人的场所，必须首先给学生提供一个安全健康的环境，为师生安全筑起坚实的防线。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。要制订目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，使安全工作做到层层落实。要建立健全学校内部安全管理工作的规章制度，制定学校安全事故应急处理预案，并通过内部人员调配，切实增强学校安全工作力量，健全校内安全防范机制。要深入开展“平安校园”创建活动，建立健全各类安全管理制度和事故预案机制，打造“平安教育”、“和谐教育”。

三、规范办学，科学教育，精心育人，做一名心灵家园的守望者。

心灵的家园需要心灵的守望者。要想把把校园打造成为师生的心灵家园，就需要我们广大教职员工按照社会的要求，按照人民群众的期望严格要求自己，规范办学、科学教育、精心育人。值此新学期开学之际，我对大家提出几点希望和要求

1、坚持学习，让书香飘满整个校园。随着新一轮课程改革的不断深入，教育呈现出大发展、大变革的态势。各种新思想、新思潮、新方法层出不穷，知识更新越来越快。要想不被时代所淘汰，就必须不断加强学习，积极更新教育理念,丰富教育方法。

2、开拓创新，创造性的开展教育教学工作。教育教学工作既是一门科学，又是一门艺术。是科学就要求真，就应该掌握教育教学工作的基本内容和基本方法；是艺术就要创新，创新是教育教学工作永葆生机和活力的源泉。创新是教育教学工作的灵魂。我们作为省级示范中学的老师，高标准要求自己，创造性开展教学工作，提升教学艺术。

3、坚持积累，厚积薄发。许多老师浏览报刊杂志都有一种感觉，发现这些文章不过如此。但是等到自己真正写起来往往又是明于心而不能言于口。究其原因，就是缺少积累、缺少思考、缺少理性认识。而要想实现认识上的飞跃就必须天天记录、大量积累。只有厚积才能够薄发。

4、积极反思、努力成长为教育专家。**老师在报告中提到，他之所以能够成为专家，主要是因为他的“写”，他及时把自己的一些好的想法通过文字的方式表达出来，让大家认同。市教育局局长江兴代也曾经说：经验+反思=教师的成长。只有不断反思，才能够扬长补短，做好工作；只有不断反思，才能够形成理性认识，实现认识上的飞跃；只有积极反思，才能够化蛹为蝶，成长为教育专家。希望老师们要坚持每日三问：“我今天读了没有？”、“我今天写了没有？”、“我今天的课学生喜欢了没有？”。

老师们、同志们，新的学期即将开始，让我们在邓理论和“三个代表”重要思想的指导下，认真贯彻落实科学发展观，高举改革和发展两面大旗，在规范办学行为专项整治的非常时期，以非常之心，行非常之举，做非常之事，取非常之效，为开创野中各项工作新局面而努力奋斗！

谢谢大家！

有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必须“以人为本、方能兴教育人”。也就是说，教育必须在“尊重、理解、关心和信任”的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即“发现人的价值”、“发挥人的潜能”、“发展人的个性”，使孩子们成为“和谐的人”、“完整的人”、“全面发展的人”。那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为"教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。

因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：“如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。”可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。

进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心”方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接“课改”。过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的知识“知得广”。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。"在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。

伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师；孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应处处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。

在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体教师努力提高自身素质，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民教师。

一、明确责任，制度先行

1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。

2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。根据各个阶段的要求及时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。

3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实情况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。

二、以活动为载体，提升师德师风

1.开展“校本七训”，深化课堂改革

从20xx年开始，我校根据青年教师多的实际，坚持以培养青年教师为师训重点。认真开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“基本功PK赛”， 每月撰写教育教学札记，教师轮流上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。

2.深入开展“最美江山人---我们的价值观”大讨论

学校以“追求核心价值，追寻教育理想”为主题，开展“最美江山教育人——我们的价值观”大讨论活动。做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论，提炼出本校教师的核心价值观。

3.开展“健康运动,阳光教师”活动

学校大力倡导广大教职工开展健身运动，让教师的身心更加健康，让教师的心态更加阳光。结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的教师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。通过科学健身，提升了教师的健康指数和幸福指数，增强了教师的凝聚力、向心力。

4.开展评“最美”，学“最美”活动

大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开始，学校认真相应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评选活动，通过学生、家长、教师的参与评选，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动。

今年清明节，学校组织学校部分教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄托哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。

5.扎实开展暑期师德培训活动

充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推荐教师参加“师德楷模巡回演讲活动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素质。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。精心设计“三评”活动方案，动员全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参与。

三、典型案例

1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天

学校青年教师周x，参加了“锦绣江山志愿者”义工团队。她在积极参加义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到x小学，带动我校师生，在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”。

“校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮助身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务帮助后进生为陈x、伍x、王x等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的温暖，提高了他们学习积极性。

连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，都来到江山市石门敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了温暖。

20xx年9月15日，“校园爱心帮帮团”联系了锦绣江山志愿者群友，和志愿者一道来到石门小学六（3）班学生王x（该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养）的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习情况，勉励她好好学习，嘱咐她照顾好刚刚上一年级的妹妹。了解情况后，锦绣江山志愿者还当场决定资助姐妹俩每年x元，到初中毕业。

2.“感动校园教师”——刘x

刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课教师，从此就与教育事业结下了不解之缘。

学生柴x爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小x性格孤僻，纪律松懈，经常逃学。刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，及时给予解决。小x终于含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘老师无论在学习上还是在生活上，都给予了她更多的爱。小x缺少学习用品，刘老师就买来给她送去；小x落下了许多课，刘老师就利用休息时间帮她辅导；发现她有进步了，就抓住时机给予表扬。在刘老师的爱心召唤下，小x很快地进步了。

类似的例子，在刘老师任教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从学生到家长，再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧称赞。

3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航

虽然，学校经常教育学生放学后要按时回家，有事一定要及时告知家长。但在上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道情况后，及时坐镇学校，通知其班主任从江山返回学校，并安排学校附近的多名教师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最后终于在本校另一个年级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师。

把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔。

四、存在问题

1.教师对教育理论的研究仍然不够深入，没有从实质上进行深入地研究；

2.教师的育人行为有待进一步规范（教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩罚的难以界定）；

3.教师的总体业务水平有待进一步提升，特别是中老年教师，比如参加培训的思想认识不够，多媒体的使用等；

4.教师的心理健康需要加强引领、帮助。

五、整改措施

1.进一步加强师德教育，提高教师的职业道德；

2.创造良好的学习氛围，提高教师的业务水平；

3.完善考核办法，实现教师师德一票否决制；

4.通过多种途径关心教师的心理健康。

学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己，通过坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地。

小学副校长师德师风自查报告

教育的发展需要和谐的氛围和环境，这是当今全社会的主题，学校教育也不能例外，接下来是小编为大家搜集了关于师德师风自查报告，供大家参考借鉴。

小学副校长师德师风自查报告范文(一)

通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动的要求，我认真 回头看 ，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：

在办学方面：能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。

在管理方面：

1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查督促指导方面还做得够。

2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。

在收费方面：

各项收非都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。

在示范方面：

在实际工作中，我树立了 领导者就是榜样 领导者就是旗帜 的这一观念。事事处处以身作则，给教职工做榜样。

在个人修养方面：

1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。

2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

在评价方面：

对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。

在教育教学方面：

1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，

整改措施

找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以 三个代表 重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想，扎实提高实践 三个代表 重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

3、重建和完善学校的各项制度，增强执行制度的严肃性。首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气，切实树立良好形象。

4、坚持理想信念， 坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持 两个务必 ，永葆共产党人的政治本色。

5、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

6、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。

7、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持 一切为了学生，为了学生的一切 ， 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

小学副校长师德师风自查报告范文(二)

有人说，一个好校长就是一所好学校。这个论断是在突出校长的办学思想和行为对一所学校的走向的重要意义。我认为，就个人的工作作风和师德修养而言，对教师和学生的影响是不能忽视，直接关系到一个学校的总体风气，直接影响着周围的人。这是本次师德建设活动中的我对这个问题的最深思考所得。

根据市教育局要求学校领导要对自己的工作，特别是在师德表现方面做出认真的自查，下面根据社会和师生对情况的反映以及个人对一些问题的回顾思考和认识，围绕提出的五个方面做如下总结报告。

一、关于贯彻落实党的教育方针和国家及上级教育政策法规的问题

学校能够坚定不移地认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，拥护党的领导，进一步明确校长作为学校法人代表的职责和学校整个管理层的职责。能认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规文件，做到有法可依、有章可循。并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上，我们尽最大努力做好学校各项工作。用“站着排头不让，把着红旗不放”的精神支撑着我们的德育、教育、教学、科研及各项工作，取得了比较优异的成绩。几年来，在市教育局、市财政局的支持下，不断更新教学设备，完成两个微机室的更新工作及农远工程，使学生能够享受现代化的科技带来的进步，与世界同步。并且能够自觉服从和接受上级教育行政部门的领导，坚持重大问题的请示和汇报制度，工作上不越权，行为上不越职，下级服从上级，顺利完成了上级教育行政领导交给的工作任务。在新课程改革和学校科目设置上能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证了国家课程、地方课程他校本课程的严格实施和执行。在教师培训、学生行为规范等方面都能够以教育法规政策为依据，能够在不违背国家方针政策的前提下调动教师和学生积极性，取得了比较好的工作效果。

我们严格遵照市教育局和教师进修学校的“教研年”方案进行操作，每周对教师进行业务、政治培训，不断加强教师素质的培训，每个教师都顺利完成“六个一”工程，在基本能力教学方面我们走在市直前边，形成了比较好的教学氛围，但在角色教育资源课程开发和利用研究上，我们还要全校上下探索研究，形成独特成熟的做法，起到龙头带头作用。

二、关于实施素质教育的问题

我认为“素质教育就是促进学生生动活泼地全面发展，张扬个性、因材施教”，作为校长我始终在带领教师实践素质教育的策略和思想。体现在教育教学工作上，我们能够积极推进新课程改革，注意总结新课程的经验与教训，不断完善课程教学。始终坚持教书育人和促进学生全面发展的教育思想，并努力实践之。学校始终坚持德育的首要地位，并切实贯彻以德育人的治学思想，能够根据学生的特点和学生的思想发展实际选择开展丰富的有意义的教育活动，合理安排学生的特长小组和文体活动时间，保证学生的健康发展。多年来，学校坚持到“校外活动基地”进行角色体验活动，积极开展科研课题研究，国家、“十五”“角色教育课题”顺利结题，国家社科基金规划课程“角色教育资源的开发和利用”正在进行之中。经过全校教师及学生的努力，学校素质教育处处开花：多次禅连临江市中小学运动会团体冠军，举办的大型文艺晚会、故事演讲会、诗歌朗诵会也受到上级领导及老百姓的好评，各学科竞赛也是硕果累累，为上级部门及学校输送了大量特长人才。教师参加各级各类竞赛、“做课”获省、市级表彰上百次,学校接受各级各类检查均受到领导专家的好评，曾被评为“省未成年人教育先进单位”、“省优秀家长学校”、“省健康促进校”、“白山市师德建设先进校”、“科研示范基地”、“白山市先进基层党组织”、“白山市精神文明先进单位”、“白山市、临江市师训先进单位”“临江市教育督导先进单位”等。

在促进学生全面发展的问题上，还需要找到一条得心应手的教育教学之路，为学生一生发展奠基。

三、关于教育收费的问题

教育收费问题是很敏感的问题，也是校长一把手的事情，管不好，社会反响会很大。关于教育收费问题，我校坚持严格的收费和管理使用制度,严格遵守临江市教育局提出的“十不准”及“十做到”，实行了中小学收费管理八项制度，聘请市人大代表、政协委员、学生家长及学生代表做义务监督员，通过新闻媒介向社会公开承诺。多年来，学校从来没有增加收费项目和标准;每个学期都要在宣传栏和校园网上公布“致家长一封信”、收费项目与标准，接受社会、家长和学生监督，并印发收费通知单，让家长签字，留出意见反馈栏，对家长的意见认真答复，没有出现违规收费的问题;学校财务严格执行一把手签字制度，明确资金使用，受到各级检查部门的一致好评。

四、关于学校管理的问题

一所管理混乱的学校必然不受群众欢迎。我校在校务公开方面，常年有公开栏，让师生知道学校的大事，保证知情权。学校坚持教师大会和代表大会制度，报告和审议学校的行政管理教育、教学工作、学校的财务收支情况，对教职员工提出的议案给予答复，并建立年度督办情况的说明制度。在评选先进、职称晋级和各方面考核上，学校坚持民主集中制，充分发挥教职工参与决策的权利。学校建立了教职工政治业务学习制度和日常管理，并有相关的检查，成绩列年度考核。学校积极支持教师进行业务学习进修，在财力和时间上给予保证。学校建立了完善的管理考核制度，最根本的是教职工的考核，坚持根据实际情况进行合理修改，以此调动教职工参与教育教学工作的积极性。

从总体情况看，学校教师整体素质管理能力还有待提高，师德师风应该不断加强，使学校管理工作再上新台阶。

五、关于创建和谐校园的问题

教育的发展需要和谐的氛围和环境，这是当今全社会的主题，学校教育也不能例外。我校始终在追随先进的教育教学理念，在过去继承的基础上，我们根据新的发展和需要，修改了部分办学思想，主要是在办学目标和办学特色上，我们确立了“一切为了学生，为了学生的一切”的努力方向，并把学校教育教学置于这样的“以人为本”的理念之下去实践，从实践力度和效果看还是值得肯定的。学校坚持把教师、家长和学生的利益放在首位，以制度加人文管理的方法促进教师的专业发展，建立了与家长沟通联系的最好渠道，并经常指导家长教育学生配合学校教育，赢得了社会的好评，在关心学生发展方面，我们始终坚持以规范促发展的思想，坚持激励教育，在教师师德建设方面，我们坚持集体学习和自学相结合;讨论和反思相结合，并写出自查报告和改进措施，收到了良好的效果。教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、关爱学生的氛围在学校已形成风气，教师的良好形象得到社会、家长、学生的认可，学生发展健康向上。学校还投入大量资金进行校园文化建设，形成了独具特色的校园走廊文化，进行了校园硬覆盖，厕所、楼顶、校门等改造工作，为教师孩子营造了一个温馨和谐的工作学习环境，的让孩子在潜移默化中学习知识、增长见识、培养习惯、规范行为。但在有些细节问题处理不够细致，学校的绿化美化不足，今后应加大力度努力改善。

六、严以律己，自觉遵守政策法规

作为学校一班人的“班长”，我身感责任重大，因此，我时时处处严格要求自己，要求同志做到的，自己先做到，一是不用权谋私，二是不滥用权力，三是严格遵守领导干部的规章，四是作风正派，工作严谨，五廉洁自律，率先垂范，六是品行端正、工作踏实。学校各项工作都得到了上级领导、社会、家长的一致好评。

虽然在工作中，师德建设方面取得了一定进步，但存在不足。一是学习不够积极主动，闭时学一阵子，忙时就学得少，有时学习浮在表面，还没有达到应有的深度;二是工作方法有时不够恰当，不够策略，虽然出发点是好的，但有时过于急燥;三是工作中还要加大创新意识，解放思想，创造性地开展各项工作。今后要加大学习力度，不断提高师德修养和理论水平，注意工作方法，以朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情全身心投入到各项工作之中，努力做一名品格高尚、业务过硬，让党和人民满意的好校长。

参加市级师资培训班期间,我时常被教授、专家们或激精深的讲座所熏陶。怎样做一个合格的教师，怎样做一个优秀的教师，这个问题一直萦绕在我的脑海。

自古以来，”传道、授业、解惑”成为教师的职责。随着素质教育的推进，教师的职责被赋予了新内涵。正如陶行知先生所说的：”你若把你的生命放在学生生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”新课程呼唤人们建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系;一种真正的人与人的心灵沟通;一种和谐、真诚和温馨的心理氛围。

我曾经在报纸上看到这样一个案例，让我深有感触。在一节《妈妈的吻》的语文公开课上，在老师的引导下，孩子们如痴如醉地体验着课文所带来的美好的爱。一位学生漂亮地回答了老师的提问。老师说：”假如我是你的妈妈，我真想给你一个甜甜的吻”。孩子们真的闭上眼睛等待着老师的吻。全场凝望着老师，教师走上前去，真的轻轻地吻了他。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。后来，那位学生在日记中写道：今天是我最幸福、最难忘的一天。

是啊，学生感到幸福、难忘是因为教师给了他们真挚的爱。这种爱深深地感染着学生，它激起学生学习的内驱力。《情感教学心理学》认为教学过程是知情交流的过程，教师在教学中会自觉或不自觉的在传授知识和技能的同时，伴以某种情感。这个情感不仅会影响学生当时的情感和学习活动，而且会影响学生今后某些态度、观众念的形成以及个性发展。大家知道，学生被动学习乃至厌学的原因之一，就是在他们的眼里知识的枯燥乏味的，是灰色的，要改变这种现象，纠正不正确的偏见，就要善于挖掘蕴含于知识本身的情感，善于艺术性地赋予知识以情感，有了情感，适应就有了生命，学生就会感受其中的魅力和价值，对于自己感到有魅力和价值的东西，学生怎能不孜孜以求呢?

回想过去，我们耳边时常响起振振有词的抱怨：真是朽木不可雕啊!你们的父母究竟是怎样教的!每当这个时候，其实应当羞愧的是我们。正是在这种痛心疾首的”声讨”下，那些尚未褪尽童真的脸上整日笼罩着”诚惶诚恐”与”小心翼翼”，以及与小小年级不相符的茫然表情。记得有人说过：当农民种不好庄稼时，他们会考虑自己的耕种技术是否有问题，而当教师教不好学生时，又是否都会自省呢?当那稚嫩的笑容过早地凋谢在你面前时，你的内心难道就没有丝毫的触动吗?

于是，当我们面前呈现的是学生枯燥乏味的习作、丧失了灵性的眼神以及漠然而叛逆的神情时，我们应当自责与忏悔啊!因为我们没有把酷爱知识的火花从自己的心里移植到学生的心理，脆弱而无助的心灵，封存了他们种种美好的情感。因此，对学生而言，教师积极的情感比渊博的知识和高度的责任感更重要。带着沉重的心理惶恐感，学生怎能热爱学习呢?如果沉甸甸的责任和渊博的知识伴着的是漠然的神情，那么，带给学生只能是被动消极乃至失望、沉沦和彷徨。学校里的学习，是师生每时每刻都在进行的心灵接触。教师的良好情感能引发学生积极的感情反映。课堂上，要使学生主动学习，教师就要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的”情”和”爱”注入平时的教育教学，要给学生以足够的心理安全感，这样，学生才能带着信心和勇气主动地投入自主性的学习活动。

尊敬的同行们，请倾注你毕生的定力，坚持住心底那份充满人情味的”爱心”吧。要知道，一个兹爱的眼神，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，都会使学生如临春风，如沐时雨。新一轮的课程改革将改变教师的观念、教师的生活、教师的行为。愿我们真正树立新的教育观念，多给学生一点微笑、一点爱、一个吻，因为，它们实在太重要了，它表达了教师对学生的爱和抚慰，对他们健康成长的企盼。有了微笑与爱，便会从根本上消除师生感情的隔阂和距离。他们在微笑与爱中找到了自尊、找到了自信，找到了人与人的平等与友谊，在微笑中生活，在微笑中学习，那是怎样的一种境界啊!

让真挚的爱洒向每一个学生吧!

“捧着一颗心来，不带半根草去.”当十年前，我一踏入永吉师范的大门，我就学会了这句话，只是当时还未体会到这句话的含义.而今，每当我身处学生当中，每当我走进孩子们呼吸的空气，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀乐，也深深地感受到了教师平凡中的光荣，哪一位教师不曾付出过，努力过，拼搏过.八年间，我天天早来晚走，帮忙后进生，无偿为他们补课，记不得多少次早出晚走，多少次顶风冒雨，也记不清多少次捐资助学，但我无怨无悔。

我们班有一个叫林志成的孩子，在四年级上学期的时候，一次中午吃饭回来，那天风很大，把他的手夹在了门缝里，结果手指甲和手指肚上的肉都几乎掉下来，鲜血直流，当时我的心提到了嗓子眼，在去往医院的出租车里，我紧紧地把他抱在怀里，鲜血染红了孩子和我的手，到了医院，医生开始缝合，我把他抱在怀里，安慰他，但是一针下去，他一哆嗦，又一针下去，他的身子又一哆嗦，我亲眼目睹这一针一针地插进孩子的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一阵一阵地痛，这么小的孩子竟然要承受这么大的痛苦，我还是一个晕血的人，而应对如此情景，让我情何以堪!交完医药费后，我把他抱回班，此时，我的心里真的是百感交集。

第二天，当我拿着一兜水果和吃的东西带着同学们一齐去看望他时，他十分激动地说：“老师，同学们，谢谢你们来看我!”看到他和孩子又一齐玩的情景，我心潮起伏，很为当时那个场面所感动。临走，我告诉他要好好养伤，我会把课给他补上的，我走出了很远，还看见他再向我招手。之后的一个月里，我每一天都买水果去看望他，去给他补课，每一天都是晚上八九点钟才回家。但从他的身上，我看到了爱的力量，只有教师付出爱，才能换取学生的爱，在学生幼小的心灵里，就应充满老师温暖的爱，我愿将爱永远奉献给我可爱的孩子们。

班里还有一个叫唐健的同学，他是一个智残儿童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣机时，被洗衣机绞掉了。在班里，我很注意对他的关心和保护，但一次意外，让我彻底了解他的一切：那是在六年级上学期的时候，他在没有老师吩咐的状况下，自己走出校门，在电院大墙外的开水筏下接开水，那里的开水都有一百度以上。他在接的时候，一不留意水花溅在手上，一下子水洒了，一桶开水都洒在了他的腿上，灌进了他的鞋里，顿时，他倒在了地上。这时，一些同学把他扶了起来。而我明白后，立刻跑了过去，等打开他的裤子，我一下子惊呆了，只见他的腿和脚全都被烫掉了皮，有的地方白骨隐约可见，而且上面遍布水泡，足有百十个，大的有中指盖大，当时，我的心一阵酸痛，孩子怎样受得了。二话没说，我打来了一辆车，送他去了三医院，当我扶他在病床上药的时候，当我看到医生用针去挑开一个又一个水泡，用针管把水泡里的水吸出来的时候，当我看到医生用酒精杀毒，酒精每经过他腿上一处，他痛苦的神情，痛苦的泪水时，我的心都要碎了。上药回来时，我紧紧把他抱在怀里，把他送回家。

到了他家，我又一次震惊了，原先，他父母离婚了，都不在身边，他和姥姥姥爷一齐生活，而他姥姥一月的工资但是三百元，而此时他的姥爷又犯了心脏病，在医院住院。根本没有人能管他的衣食住行，更不要说，每一天一次的领他换药，付医药费了，多么可怜的孩子啊!

从那以后，每一天，我都会抽出一节课的时候领他去换药，给他买吃的，承担了一切的医药费，在他走不了时，我背他;在他饿的时候，给他买有营养的东西吃;如此坚持了二个月有余，我花费了几千元，但看到他又活蹦乱跳的样貌，我心慰极了，我无怨无悔。

自古忠孝难两全，在我忙于工作的时候，去年，我的母亲病了，在肛肠医院动了手术，而我呢，没有陪在母亲的身边，只能在下课之余用电话询问，那种情绪真的是让我痛苦万分，当事后，我得知在我母亲动手术的时候，医院的麻药不好使，注射不了，而我母亲在手术台上在没有打麻药的状况疼了近二个小时时，我的心里的难过无以言表，而这期间，为了学生，为了工作，我没有请一分钟的假，但做为儿子，我的孝心何在?是啊，那句话说的多好，晚了，你何以言孝!这天想来，我依然是万分心痛!

有付出就有收获，当那一年区举行篮球赛，我打完篮球赛回来，回到班级时，我们班的学生对我报以热烈的掌声，看到同学们那炽热地、敬爱的目光，我真的被当时的情景所感动了，尤其班长站起来亲切地说：“老师，您辛苦了，老师，您歇一会吧!”当时，我身心的一切疲劳都化作了一股暖流在心中，我明白自己的努力没有白费，虽然我们班是一个问题班级，是一个病号班级，是一个差生班级，但当时我有这样一批理解我，支持我的孩子们，我真的是无怨无悔。“鸿皓高翔，让爱永恒”，我愿用一生追求，用一生的时间去呵护，我也愿为我的理想而终身在三尺讲台上驻足。也许，我很平凡，但是我自豪，因为我奋斗了，努力了，我相信自己必须会拥有辉煌!

去年的夏天，我站在小学部音乐教室的讲台上介绍自己。从学生到老师的巨大转变和新的环境，让我非常紧张，我说：“我是来自湖南第一师范文史系07级语文教育一班的杨亚杰。”

今天，我站在这里，用老师的身份来面对大家，我想说：“我是来自阳朝国际实验学校小学部一年级3班的班主任及语文老师杨亚杰。”我仍保有羞涩和紧张，但它们却因为一种极具幸福感的力量被远远地甩在了后面。是的，作为一名应届毕业生，在工作的第一年里，我如今的坚定，我每一点一滴的成长，都离不开阳朝国际这个大家庭。做老师，拥有长闻花香的幸福，做阳朝国际的老师，幸福却像花儿一样。

在阳朝国际，有永远和你在一起的领导。应聘时，我第一次见到了颜校长，她那的亲切的笑容就深深地印在我的脑海中。学生进行入学教育的时候，她带着这样的笑容走进教室来告诉我：“杨亚杰，书柜从后面看起来不太稳，你再挪一挪，一年级的孩子要格外注意安全。”

运动会入场前，她会来问：“学生手上拿的东西都分发好了吗?”这样贴心的提醒一次又一次。有事情处理不当的时候，她同样也很严厉。有一次，我们班一个孩子掉进了医务室后面的臭水沟，正值中午，没有热水，颜校长见我牵着这孩子往宿舍走，一边批评我：“早就提醒了这后面不能来，你要给学生做强调呀!”，一边着急地给教师公寓装了热水器的同事打电话，又嘱咐我给副班主任打电话代上午自习。一直到我给孩子洗完澡换了衣服并且和家长沟通好了，她才离开，就是有了领导事无巨细地提醒，让初为班主任的我渐渐成熟起来。阳朝的领导像一盏灯，照亮了我前行的路，他们又像是一股甘冽的清泉，滋润我干涸的心田，他们更像是一种动力，推动着我去努力拼搏、进取。有了这样的领导，幸福像花儿一样。

在阳朝国际，有合作互助的团队。班级管理是一大难事，但年级组的老师们总会会和我一起想办法。我们班有一个留长辫子的男孩，犹如一个混世魔王，好欺负同学，欺负完了还不忘装可怜，这个孩子抓住了我容易心软的特点，连犯了几次错误。一天早上，他不小心被同学绊倒了，在地上边打滚边嚎叫。我到教室的时候，李双红老师正在问情况。把孩子拉回办公室，在我的老办法上，谭红老师给这孩子说道理，李纯老师对他采用激将法，MISS杨了用怀柔政策，轮番下来，孩子不闹了，乖乖地和我去了医务室。在教学上大家喜欢一起讨论，而我，更是获得一次又一次的学习机会。第一次教汉语拼音字母歌，有些无从下手，提前去x老师的教室听一堂课，再去李纯老师班里听一堂课，经验丰富的老师游刃有余的课堂，又我豁然开朗。布置教室，罗老师帮忙作画，刘丽亚老师帮忙粘贴，MISS杨和李静老师提供素材，在大家的齐心协力下，我们班的墙刊成了一道亮丽的风景线.在阳朝国际，有即使不熟悉却仍然给人温暖的同事。在二2班监考念题时出现一些失误，去找曹老师，话还未说完，她却先笑着安慰我：“没事，没事，你不要不好意思。”一天，我正在食堂和李静老师抱怨班上的烦心事，文老师在一旁轻轻地说了一句：“如果每一天都没有事情发生，那还要我们这些班主任干什么呢?”没有安慰，却让我很快找到自己的定位，立马平静下来。周末不回家，何老师从食堂打了饭，做了好吃的家常菜，在宿舍的走廊里喊我“亚杰，自己拿着碗筷来吃饭。“好似姐姐一般，让我有了家的温暖。古人云:千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用.是啊，小溪只能泛起破碎的浪花，百川才能激起惊涛骇浪。身在这样的团队中，幸福像花儿一样.让我们用感恩的心在阳朝这个大家庭里，继续幸福下去。让阳朝这朵花开得更灿烂。

我们与阳朝在一起，幸福像花儿一样。

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

(三)、用研究者之心搭建教学之梯

在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，

(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

(五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵

现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和激动，我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。从教七年，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，让我深深喜爱上了教师这一平凡而又充实的职业，更让我深深地体会到了作为一位教师的艰辛与责任。

初登教坛，我担任语文科教学，由于之前从事的是法律服务工作，使我深深地领会到什么是“隔行如隔山”。但是，我既然选择了教师这一职业，我就要努力做一名合格的老师。俗话说“笨鸟先飞”，每次上课之前，我都会把其他老师的教案、学习笔记借来阅读，不懂的做标记，再请教其他老师。在语文组老师们的帮助下，我精心准备了一堂课，获得了领导和老师们的好评。当下课铃声响起，我如释重负。从老师们脸上露出的赞许的微笑，我知道：我成功了!带着这一成功的喜悦，我更加努力的学习，使自己很快融入到语文教师这一角色。为了丰富学生的语文知识、提高写作能力，我大量阅读书籍以武装自己的知识储备，利用网络写一些小文章，并鼓励学生们一起写。当我把他们写的小文章打印出来分发给他们时，看着他们开心地笑着、跳着，我感到做一名语文老师真好。

正当我带领着学生们徜徉在语文知识的海洋时，学校为加强“双师型”教师队伍建设，派我们年轻教师外出学习。这就意味着要把刚刚进入到语文教师角色的我转型为专业课教师。我的学习任务是数控车床操作。虽然培训前，我做好了思想准备。但是当听到培训老师说的那些专业术语时，我感觉就像是在”听天书”。学习到第八天，我还不能用指令编程，更别提半个月内独立操作加工零件了。我很苦恼，怕自己完成不了学校领导交给的学习任务。眼看培训时间过半，就在我准备退怯的时候，学生们的一个电话给了我莫大的鼓励。他们说：老师我们想你了。您学习辛苦吗?等您回来送您一只千纸鹤，是时晓磊同学叠的。我说你们开玩笑吧?他们说是真的。在我外出培训的这几天，小时候因车祸失去右臂的时晓磊每天都在练习我教他叠的千纸鹤，终于成功了。在座的都知道，叠千纸鹤双手健全的人都很费劲，仅凭一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。想到这，我怎么能轻易放弃呢?通过最后几天的努力和冲刺，我终于在考核时交上了一个合格的工件，顺利取得中级证书，圆满完成这次学习任务。

这次培训磨练了我的意志，使我在今后的工作、生活中，遇到再大的困难都无所畏惧，也更加坚定了我立足职业教育的决心。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，我似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!教师对学生的爱，就是“师爱”。师爱就是师魂，是师德最好的体现。

“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。让我们在这半亩方田里勤耕力作，用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

谢谢大家!

各位代表、各位委员、各位家长、同志们：

党的提出“把立德树人作为教育根本任务”这是党和国家在新时期对教育、对教师提出的又一新的要求，县教育局于今年的3月18日也对全县中小学发出了开展“重管理、强师德、上质量”为主题的师德师风教育活动的通知，这对于进一步推进我校师德师风建设、努力办好让人民满意的教育，具有十分重要的意义。

教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。我们常说，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。而师德又是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，因此，扎实推进师德师风建设，具有特殊的重要性。

今天我们全校教职员工在这里召开会议就是为了贯彻落实上级文件精神，就是践行“立德树人”这一教育的根本任务。在这里我向我们的老师们提如下几点要求，也是对社会做出的庄严承诺。 一是要做一个讲政治的人。教师是青少年学生成长成才的培育者和引路人，其职业特点是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到青少年学生的健康成长，因此我们一定要讲政治，因为“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”

二是做一个有爱心的人。教师的爱心与责任心，来源于对学生的无私关爱、对事业的无限忠诚，来源于渊博的学识、教书育人的能力和从不满足的执着追求。我们全体老师要端正教育思想，更新教育理念，规范教育行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，以博大的胸怀关爱人，成为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的典范。 三是要做一个自律的人。教师，是一种特殊的职业，也是人们心目中一种神圣的职业，容不得沾染社会不良风气的人与之为伍，这是古今中外公认的一条定律。因此，对于每个教师来说，只要我们选择了这一职业，就一定要有自律意识和自我管理的能力，要通过自我学习，不断提升自身修养，把主要精力用在教书育人上，真正做到：不该说的不说，不该要的不要，不该做的不做。

四是要做一个创新的人。要从更新理念着手，认识和遵循教育规律，学习先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量;要从立德树人着手，树立正确的教育观和质量观，热爱学生、尊重学生、公正对待学生、严格要求学生，形成良好的师生关系;要从纠错纠偏着手，坚决杜绝歧视、挖苦、讽刺学生和体罚、变相体罚学生等严重违反教育政策和教育规律的行为;加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表，以自己的良好思想修养和道德风范去影响和教育学生;求真务实、勇于创新，无私奉献。 同志们，优良的师德师风是我们的建校之基、立校之本、兴校之源，全体老师务必高度重视。我们要通过这次承诺活动，让思想得到转变，师德得到升华，修师德、正师风、铸师魂，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，努力办好人民满意的教育!在此我也诚挚的欢迎各位代表、委员、家长对我们进行监督，提出宝贵的意见。

谢谢大家!

本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下：

一、我的收获：

1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。

2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会。一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。

3、要学会欣赏学生。每一个人都有自我的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。学生善于思考，我就表扬；学生善于表演，我就称赞；学生善于创新，我就鼓励。让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。

4、要尊重学生人格。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，用心参与到学习中来。

二、存在的不足：

1、自身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。

2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。

3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。

三、整改措施：

1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学生。

2、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。

3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。

今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师。

百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。

一、收获

我利用课余时间积极学习了《中小学教师职业道德规范》，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我按照局发《通知》文件精神，结合自己的工作进行了六查活动。并深刻认识到这次活动的深远意义。

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应该是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。

二、不足之处

1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生管理过严。

2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、 加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、 强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一个教师追求的目标。

尊敬的各位领导，各位老师：

我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，2020__年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!

五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!

教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。

对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。

弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

亲爱的老师们：

下午好!

今天我演讲的题目是《圆梦讲台奋斗一生》。

今年，我30岁了。如果你此刻问我：“夏育春，在这30年来，哪一天让你记忆犹新?”那我想说，除了洞房花烛夜，那便是金榜题名时了。这个金榜题名时指的是20xx年9月4日的下午2点。那一刻，教育局正式宣布我成为一名光荣的人民教师。那一刻，我热泪盈眶，百感交集。

细心的老师可能发现了，20xx年你都已经26岁了，怎么才当上老师啊?问得很好，因为20xx年，我终于踏入正式老师的行列，结束了三年代课的生涯。代课是辛苦的，在这里我也向一部分老师表示敬意，你们辛苦了。

时光飞逝，转眼这是.我在古山小学的第五个年头了。因为来之不易，因为上天垂帘，让我更珍惜现在的工作，更感恩现在的生活。有时候想想，当老师，真好!三尺讲台下，是嗷嗷待哺的学子，是一双双渴望的眼神;可能，今天你狠狠批评了他，第二天，他还是甜甜地叫你老师，[第一范文]不会记仇没有心计;在邻居们的心中，你是老师，你可以昂首阔步，抬头挺胸，只要你问心无愧;在爸爸妈妈的心中，你是让人省心的孩子，是一只安全的股票，旱涝保收，当然最好还能增值;在公公婆婆的心中，你是理想的媳妇，相夫教子，无所不能，这句话送给年轻的女老师们。

记得小时候，每当有人问我：“长大了，你像当什么?”我毫不犹豫地说：“当老师。”今天，我很庆幸，儿时的梦想成了现实。我更庆幸，在古山小学这样一个大家庭里快乐地成长，有如父亲一般的胡校长，还有亲爱的姐妹们，帮助我的老师们。我相信，带着一颗敬业爱岗的心，学校的规章制度会成为自觉的行为;带着满腔的热情，平凡而琐碎的教育工作会变得五彩缤纷。为了我的梦想，我会奋斗一生。

谢谢!

今天为贯彻落实教育部文件精神，积极推动我街道学前教育的深入发展和品质提升，为幼儿园教师专业成长提供平台，经研究拟在本学期举行“兴泰杯”呵护童年幼儿教育教师演讲比赛。!本次演讲比赛激发了哈美幼儿园教师参与的积极性，哈美教育机构将教师分成ABC三个组别进行初赛，接着每组选出3名教师在爱联哈美复赛，最后园内选出2名教师参加街道片区复赛。今天有18人进行初赛。

2、介绍出席评委吴云汉、王庆玲、钟丽玲、冯燕、赖伟玲、刘利玲

3、介绍演讲比赛评分标准(另附)

4、各参赛选手演讲题目(另附)

5、哈美园奖项设计一等奖(1名)：个人奖金50元，荣誉证书一本;二等奖(2名)：个人奖金40元，荣誉证书一本;三等奖(3名)：个人奖金30元，荣誉证书一本;优秀奖(3名)：个人奖金20元，荣誉证书一本;。

儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱儿童是我们大家的责任，为了他们能和我们一样拥有一个幸福的童年和美好的明天，请您伸出温暖的双手，让健康，快乐围绕在每个儿童的身边，为构建和谐社会做出自己的贡献!再一次把掌声送给所有为教育发展作出了积极的贡献的教育工作者们!今天演讲比赛到此结束。感谢各位领导的辛苦付出，各位教师的积极参与!