凯特肖邦的文学成就(通用20篇)

通过安徽师范大学的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现总结如下:

(一)思想方面：本人在函授学习期间，坚持了按时上课，认真听取老师讲课，认真做好听课笔记，认真学习了学院开设的《中学文学史》、《20世纪中国文学通史》、《古代汉语》、《中学作文教学法》等课程，对汉语言文学有了较深层的了解和把握。特别是对学院开设的网络课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务知识：安徽师范大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。特别是学习了《中文作文教学法》、《汉语语法》等课程后，使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名小学语文老师，又是一名班主任。班主任的工作是管好班级，为学生营造一个良好的学习氛围。通过函授学习，使我学会了然后组建班级，处理突发事件等。

甲方：

代表：

地址：

电话：

乙方：

代表：

地址：

电话：

兹有甲方开发设计发展的_________课程，先决定授权乙方使用，双方经友好平等协商，签订合作协议如下：

一、《____课程》系甲方公司经营之教育品牌，所有关系《____课程》之权利义务均由甲方公司概括行使及承受。

二、本课程属甲方智能财产，非经甲方同意，不得复制、转让、改作。

三、本课程仅授权乙方于下列营业点不限次数、不限人数使用：_______市_______区______号（街道门牌），乙方其它地点之分支机构如需使用本课程，须另立合作协议。

四、甲方保证在乙方指定之_______市_______区_______国中学区，仅授权______家业者使用本课程开班授课。

五、本合约有效期间自签约日起至_________年_________月_________日止。

六、费用标准

1、授权费

（1）保证金：_______元（赠送_______，期末九月底全额退还，加订_______课程者免缴保证金）。

（2）教师研习费：_______（四人次），乙方如选择由甲方指派老师可免缴教师研习费。

（3）专用网站租金：_______元（租期至_______年______月_______日）。奖励绩优业者，乙方单级累积招生满_______名时甲方退还实缴网站租金。

2、学费

（1）注册费：定价______元，（第一级______元，第二、_____各______元），向业者实收______元（第一、二、_____各______元），主要用在个人网络帐号开设、建置、维护及课程辅导。

（2）教材费：按定价向业者实收_____折，内含学生手册、_____共二十四单元教材、实作教具、书包、统一汗衫、国际授权费等。教材定价依甲方网站公布价格为准。

（3）课程辅导费：定价______元/单元，全数归乙方所得。

七、教材由乙方自行视需要批次订购，一次订购满_______元者运费由甲方负担，不足______元者运费由乙方负担。期末教材未售完者可办理退费，______件以下按批发价全额退费，逾______件以上，每多1件扣1折，退货运费由乙方负担。订购时请在划拨单背面注明订购数量及配送地址及收件人，并请提前______周订购。

八、乙方须保证至少招收______名学生，如全期未达此标准，保证金不予退还。

九、乙方须自备宽频上网设施及一台以上多媒体计算机及扫瞄器、打印机及相关耗材。

十、甲方配送乙方之教材教具如有缺损，甲方须负责补送。

十一、违约责任

甲乙双方任何一方违反诚信原则，对方除得诉请法院终止合约外，如可归责于对方过失导致损害情形时，受害方得诉请法院裁定对方赔偿损失。

十二、争议解决

协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。

十三、本协议一式______份，自双方签字日起生效，双方各执______份，均具同等法律效力。

甲方（签章）：

代表人（签字）：

______年______月______日

乙方（签章）：

代表人（签字）：

______年______月______日

在公司文学创作学会成立大会上的讲话

尊敬的、xx老师和、各位会员、同志们：

今天，x钢铁路运输公司文学创作学会成立了。这是我公司文学爱好者的一次盛会，也是火车头文化在铁运活动中的一件大事。尤其是著名诗人、国家一级作家、鞍山市诗人协会主席董俊生先生；x钢文学创作协会主席、著名作家、x钢心理学第一人陈丽秀女士和著名诗人、鞍山市诗人协会副主席、x钢日报首席记者李金平先生拔冗推繁，欣然应邀，专程光临大会，我们感到备受鼓舞。他们的诗作文章在钢都这块热土上散发着独特的魅力，我们在座的很多人都曾捧读过他们的作品。籍此机会，请允许我代表铁运公司文学创作学会，衷心感谢几位名家对铁运公司文学创作事业的支持与厚爱!同时也热烈欢迎著名诗人、散文家、x钢文学创作协会副主席，铁运公司工会副主席刘盛超同志莅临指导公司文学创作学会的成立，并向在座的文学爱好者致以崇高的敬意和问候！

同志们，铁运公司是一个有丰厚文化底蕴的企业，特别是年初公司党政工发起“火车头文化在铁运”活动以来，各个文化协会相继成立，在座的很多会员都身跨几个协会。可以说，从铁路脊梁的驼峰、到日夜繁忙的西部新区；从高新科技的erp现场、当铁军再现的养路工区，在纵横千里的钢铁大动脉上，到处涌动着文化的春潮。全公司的业余文化骨干以昂扬的精神、辛勤的劳动，为铁运公司的改革发展鼓与呼、为四千职工的无私奉献歌与舞，把自己的智慧、心血和才思融入了铁路运输发展、奋进的主旋律中。铁运公司的企业文化史上将深深镌刻我们的创造、奉献和光荣！

各位领导、各位会员，同志们，铁运公司文学创作学会的成立大会恰逢党的xx届六中全会召开后不久，文化大发展、大繁荣的浪潮在华夏大地涌动；正值毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年之际，“双百”“二为”的社会主义文艺方向再一次被拨正，这对激发我们业余文学爱好者的活力、建设具有铁运特色的“火车头文化”、形成目前上下同欲攻坚克难的良好局面、创造良好的宣传环境和文化氛围，发挥更加积极的作用。这次大会推选我为铁运公司文学创作学会主席，我深感能力有限、力不从心，并恳请公司工会领导在适当时机将更为优秀、更为适合的同志推举上来，我愿甘做配角，努力工作。

既然是领导的抬爱和广大会员的支持，我愿在主持学会工作这段时间开拓进取、不负众望。下面我讲三个方面，也是将铁运公司文学创作协会成立后的工作思路向在座领导、各位会员做一汇报：

第一、融入中心、服务大局，努力提升文学创作的渗透力、影响力

去年金秋，党的xx届六中全会胜利召开，全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。贯彻六中全会精神，铁运公司党政工提出的“火车头文化在铁运”活动，这势必将我公司的企业文化建设推向一个新的历史阶段。党中央从战略高度提出文化大发展、大繁荣的决策部署，公司党政工领导从铁运科学发展、和谐发展出发加强文化建设，使我们的创作源泉更加涌流和丰沛。文学创作学会起步于国家、x钢和铁运公司文化繁荣和发展的大背景下，我们就要保持与时俱进、不辱使命的基调和态势，更加自觉地融入生产经营中心、更加主动地引领文学创作方向、更加有效地加强会员队伍建设，使文学创作学会真正成为推进铁运公司两个文明建设的有生力量、感染力量和鼓舞力量。一是形成良性运作工作模式。做好学会工作，必须要有规范化意识，解决好不愿管、不去管、不会管的问题，建立责、权、利相统一的管理机制，增强工作的有序性，避免工作的随意性，激励会员肯创作、能创作、会创作；必须加强学风、文风、作风建设，树立勤学善思、精益求精、踏实务实的形象；必须定期开展文学研讨、专题采风、主题笔会等活动，真正把学会建成文学爱好者展示才能的舞台、健康成长的摇篮、提升素质的沃野。二是积极组织多种文学写作活动。虽然我公司文学爱好者人数较多，但是大多数文学爱好者的文学写作水平还有待于进一步提升。我们之所以叫铁运公司文学创作学会，就需要我们的笔端尽可能地反映我公司干部职工的生产生活，这是我们学会的一条宗旨，这就需要我们把创作的笔触深入到职工的内心世界，书写他们的心路历程，讴歌他们的精神风貌，让优秀的一线职工成为我们文学创作的主角。同时深入到车站、工区，用和美传递和谐，用精心塑造精神。三是注重学会会员队伍建设。在座的会员是铁运公司火车头文化的一支重要力量，学会将关心会员的成长，定期开展文学作品评比活动，同时为会员出作品、加入上级文学协会提供支持和帮助，激励优秀人才脱颖而出，在实践中培养锻炼文学爱好者。我们将定期举办文学创作学习班，全力支持盛超主席办好每期文化小报，自觉融入丽秀主席所主持的集团公司文学创作协会乃至俊生主席所引领的鞍山市诗人协会的相关活动，并通过多种渠道为会员办实事、办好事，吸引更多的文学爱好者加入学会，不断壮大学会队伍。

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汉语言文学社会实践报告

四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里？

作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而，毕业就能就业吗？答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现现在的就业形势相当严峻。

我来自xx市xx区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关xx区教师就业，从业状况总结如下：

一、教师职业在xx区的受欢迎程度

xx区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代xx人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。

二、xx区现在的教师资源状况：

xx区是xx市的一个大区县，有中、小学上百所，经过连续几年的对外招聘老师，现在教师岗位基本饱和，在XX年以前xx区教育局基本每年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100多名，支援西山等落后地区的中、小学教育，应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇，据了解，这种政策将会于XX年开始不一定再执行，教师岗位基本饱和，以后，师范生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着现在适入学几意人数的锐减在xx区很多村镇小学相继合并，教师工资与业绩挂钩，使很多学校在职老师的竞争加剧，对新人进入教师行提出了更高的要求。

三、xx区的教师来源

现在从教的老师，大部分来自：凤翔师范和文理，这两所学校在xx地区影响较大，凤翔师范是上世纪最有名的中专师范院校，现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被文理学院取代，现在xx区的年青教师很大程度上来自文理。因为他们在学习，较在外地学习的同学更了解教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中“近水楼台先得月”，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。

四、如何顺利在xx区就业

首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。

其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的应聘者。

最后，应该多和以前中学的老师，班主任去交流沟通，及时了解xx区的教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。

以上是我对xx区教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深入了解分析。

授权方：________，笔名________（以下简称“甲方”）

身份证号：________

地址：________

被授权方：________有限公司（以下简称“乙方”）

法定代表人：________

地址：________

鉴于：

1、甲方系本合同约定原著文学作品的作者，现合法、单独享有原著作品的全部版权。

2、乙方系依照《公司法》的规定在________市依法设立并合法存续的有限责任公司，欲对原著作品依约进行改编。

3、本合同签署前，乙方已完全了解和确认原著作品；乙方将自行或委托他人完成改编。

4、本合同甲乙双方之间是就原著作品改编的授权合同关系。为此，甲乙双方于________年________月________日在________市________区订立条款如下：

一、拟改编作品

（一）小说/报告文学/散文/评书/相声中文作品《________》（英文名：《________》）（以下简称“本作品”）系授权方在中国_____创作并在全球范围内享有完全版权。

（二）本作品创作于________年________月，长度为________字，并已于________年________月________日通过《________》杂志发表/通过________出版社出版图书，作品内容见向被授权方提供的文字稿所载内容。

（三）双方确认，截至本合同签署日，本作品甲方自己尚未也未授权他人进行本合同约定的改编。

（四）本合同签署时，甲方即向乙方提供本作品一本。

二、授权改编内容

（一）授权改编形式：

1、甲方授权乙方可将本作品改编为________形式作品。

2、甲方授权乙方改编的版本为：中文，乙方如改编为其他语言文字或将改编后作品翻译为其他语言文本，均须经甲方另行授权。

（二）授权性质：在约定期限和区域内，乙方享有独占性改编权，即：除乙方外，其他任何一方均不得以与本合同约定相同形式改编本作品。

（三）授权区域：全球范围。

（四）授权期限：

1、________年，自本合同签署之日起算。

2、在授权期限内，仅有乙方享有改编权；授权期限届满后，则属于下列第________种情形。

（1）甲方可自己或另行授权他人进行相同形式和内容的改编权。

（2）如乙方在授权期限内未完成改编，则乙方不得再改编；如乙方在授权期限内完成了改编，则乙方对所改编的作品享有版权。同时，甲方可在授权期限届满后再授予其他人享有独占性改编权。

（五）转授权：

1、乙方不得将甲方对其授权的全部或部分，转授权、再授权或转让给他人享有和行使。

2、乙方对于其所改编的作品进行发表、出版或以其他方式使用时，可授权相关方对改编作品进行发表、出版或以其他方式使用。

（六）改编署名：

1、乙方在其所改编的作品上，必须在改编作品的首页或首部对本作品作者予以署名，并注明系根据本作品改编而成。

2、乙方对所改编作品，可署名改编作者姓名或名称。

三、授权费用

（一）双方同意，乙方须向甲方支付税后许可费用________元（以下简称“协议总费用”），并且仅在乙方全额支付协议总费用后，方可取得甲方对其授权，否则视为乙方未经授权并构成违约或侵权。

（二）乙方须于本合同签署后________个工作日一次性支付协议总费用，逾期每日按照协议总费用的万分之________支付违约金；逾期________日以上时，甲方还有权单方解除本合同。

四、衍生作品相关权益

（一）乙方根据甲方授权进行改编，所取得的改编作品的著作权归乙方所有。

（二）乙方根据甲方授权进行改编，须尊重本作品著作权及本作品的基本风格、情调等。

（三）乙方根据甲方授权进行改编所取得的作品，应依照本合同约定使用；如乙方将改编作品版权转让、赠予或以其他方式处置给他人，乙方亦应在处置时要求受让、受赠方或其他权利方尊重本作品版权并遵守本合同约定。

（四）乙方须在改编完成后，及时将其改编完成的作品（及重大修改内容）向甲方提交一份供甲方备存。

（五）评奖：

1、乙方有权决定以改编作品申报参加国内外相关文学艺术评奖活动。

2、乙方决定申报参加评奖时，参加评奖的费用由乙方承担。以改编作品参加评奖所获荣誉归甲乙双方共同所有，所获物质奖励在扣除乙方承担的申报费用后由甲乙双方按________%∶________%的比例分配。

五、其他事项

（一）违约责任：

2、除出现不可抗力，双方全面履行协议的义务至履行完毕时终止。任何一方违反约定义务（含保证义务、协助义务），每项或每次违约行为均应向另一方支付本合同总费用的________%的违约金，并赔偿损失。

3、任何一方严重违约，致使本合同继续履行无法达到约定目的，守约方有权单方解除本合同并向违约方发出解除通知时终止；这些严重违约行为包括但不限于：

（1）超出本合同范围、期限、方式或版权等约定使用本作品。

（2）侵害本作品版权或者因此遭受本作品作者等权利人向甲方主张权利、追究违约责任。

（3）乙方将本合同约定权利的全部或部分转让、转委托或以其他方式交由其他人享有或行使。

（4）乙方对其所改编作品的使用不符合本合同约定。

4、本合同中约定的解除情形出现，有权解除方行使解除权并向另一方发出解除通知时终止。

5、如乙方超出约定改编本作品或者超出约定使用改编作品，则乙方除将因此所获收益归甲方外，还应向甲方支付________元违约金并赔偿损失（含甲方向他人支付的违约金、赔偿金）。

（二）联络：本合同双方的联络方式如下，任何一方改变其联络方式，均须书面提前通知另一方，否则送达至原授权代表或以原联络方式送达即视为有效送达：

1、甲方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

2、乙方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

（三）争议解决：

双方因合同的解释或履行发生争议，应先由双方协商解决。如协商不成，双方均可向________地（如：甲方所在地或乙方所在地或本合同签署地）有管辖权的人民法院提起诉讼。

（四）协议文本及效力：

1、本合同的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定。

2、本合同自双方签署之日起生效，一式____份，双方各执____份。

甲方：

开户银行：

账户：

签订时间：____年____月____日

乙方：

法定代表人：

签订时间：____年____月____日

精选文学博士毕业论文致谢词

论文致谢一：

时间回溯到20xx年初的一天。在友人的鼓励下，我终于鼓足胆量给早已获得相当国际学术声誉却素昧平生的知名西方修辞学者、福建师范大学刘亚猛教授写了一封英文邮件毛遂自荐。一年以后，我如愿地考取了刘老师的博士研究生，成为他的一名入室弟子。

尚未正式进入师门，刘师便督促我要尽早地确定博士阶段研究课题。一段时日的旁搜远绍和苦思冥想均告无功，不免稍感沮丧。待到回乡暂避溽暑，偶然翻至一本我于十多年前尚在南京大学求学时购置的普及读物《听钱钟书讲文学》。

孰料，书中关于钱钟书先生学术思想的浅易文字竟迅速点燃了我一窥钱学堂奥的渴望。于是，在导师的把关下我几度更张改弦，最终敲定了研究框架，踏出了我在钱学研究领域小心翼翼的第一步…四年的求学时光如弹指一挥间。在敲下博士论文最后一行字的时候，我却全无如释重负的感觉，因为我深知这一匆匆杀青的文稿虽然意味着任务的完成，但距离导师的期望依然是万里之遥。亚猛吾师早年负笈北美，获得美国南加州大学博士学位，后长期任教于美国卡内基?梅隆大学。2017年底，心系桑梓的亚猛师应邀回到母校福建师范大学外国语学院工作，成为国内西方修辞乃至整个修辞学界的领军人物。他博极群书，学贯中西;性情温雅醇厚，一派蔼蔼长者之风。对于悟性尚可然而定力不足的我，他从未疾言厉色，总是婉言点到即止，以求春风化雨，其间的良苦用意令我至今不时反躬自省。谨于此，向导师刘亚猛先生表达我最深挚的敬意和感激!

同样值得深深鸣谢的还有林大津、陈维振、王丽丽、林元富等教授。大津师对我抬爱有加，多有奖掖，没有他在学业和生活上的支持与帮助，我能否如期毕业还是一个大大的未知数;维振师的语言哲学课不仅启迪了我的学术思维，而且丰富了我对现象人生的感悟;王、林二位老师则多次为我的博士论文提出卓有洞见的修改建议，让论文的学术水准获得了质的提升。此外，我硕士阶段的导师、南京大学陈新仁教授一直关切着我的学术成长，并给我提供了诸多及时的帮助。

华东师范大学胡范祷教授是国内权威钱钟书研究专家，与钱钟书先生生前交谊匪浅。胡教授两年前在义乌中国修辞学年会上已经对我的博士论文提纲详加点拨，作为我的答辩委员会主席在毕业答辩会上的谆谆指导更让我受益良多。国内资深文学理论家、福建师大孙绍振教授、葛桂录教授以及福州大学陈小慰教授也同样多次不厌其烦地为我把脉送医，让我的论文撰写绕开了不少弯路。

我的同门张雅卿兄与李秀香师妲与我学业上的切磋以及在生活上对我的照料，让我身在异乡却享受到家人般的呵护。这份亲情我会永志不忘。同级博士生林继红副教授、胡雯以及林斌学姐虽然与我研究兴趣迥然，却在精神上不时为我注入能量，令我感动。

我的同乡至交北京林业大学姚晓东副教授和福建协和医院的朱帅俊医师，以及我的同窗南京大学张晓明博士、张翼博士对我的鼓舞和帮助，成为我最终完成学业的有力支撑。我的好友美国georgia state university的王小博博士帮我搜集到许多国内难以获取的学术资料，解决了我很多的燃眉之急。福建师大协和学院档案馆罗炎鑫副主任是我来到福州结识的第一位也是最密切的朋友，六年来对我生活上的关照无微不至，我无法忘怀。

当然，这份功劳簿上更少不了我的家人。父母年事已高，却宽容理解从未让我分心;姐姐、姐夫毫无怨言地全然代我履行作为子女本应自己尽到的责任;我的博士同学同时也是我未来人生的亲密伴侣杨雯琴耐心督促我砥砺心性，培养踏实的治学品格;外甥孔傲、外甥女孔晨则担负了我的“玩伴儿”角色，让我不时地从繁重学业当中得到解脱…没有他们幕后的支持，生性散漫如我，要想摘获博士学位，不啻是痴人一梦。

请允许我向以上所有关心帮助我的老师和亲友以及其他难以一一挂名的旧朋新知表达我最深切的谢意。我会带着你们的深情厚谊和殷殷嘱托，在钱学研究的道路上继续勉力前行!

论文致谢二：

我于是欣欣然选定了恶棍英雄人物作为研究主题。

我确定主题的时候并没有意识到这个题目的难度，一来这个题目的研究十分有限，二来这个主题研究的争议实在很大。要在前人论述的重重矛盾之中找到自己的立场，对一个刚刚上路的学术新手来说，是一件非常挑战勇气的事情。不但题目的难度大，要克服自己的“写作焦虑”更不容易。这种焦虑不仅来自学术能力的不足，更来自心理的焦虑，这是一种“浮士德”式的痛苦，因为自己写作的权威性总在被自己质疑，这样写到底对还是不对，能还是不能?这真是一个痛苦的过程，感觉在混沌中前行，不知道自己要表达什么，或者知道自己要表达什么，却要克服重重语言的障碍，将其表达为合理有序的、规范的、能被正确理解的学术语言。只有在这个时候，我才充分明白语言既是交流的工具，也是交流的障碍。

也有快乐的时候，是因为突然发现文本中潜藏的深意向我显现，突然之间发现了自己的声音，而且在跟其他的评论对话时，突然发现了自己声音的力量。在这种过程中，表达真正成了自己的表达n只是……;只是往往这种快乐是短暂的，因为经常是过了一夜以后再来审视自己的文字，却发现并没有自己想象的精彩和力度。

写论文的虽然痛苦，但也是难得的人生经历。朋友连续三次邀我出去我都在忙论文而不能出去。她用极其夸张的语调说：“哈，写论文，这么痛苦呀，真是太洋气了! ”恨得牙痒痒过后，我在想，这的确是一种难得的人生经历。因为要在数不清的故纸堆中搜寻自己需要的信息、在数不清的笔记串出自己的逻辑，即使做个书目，还有数不清的规范要遵守;这不但锻炼出极大的耐心，也极大地锻炼了阅读、写作和思辨的能力。在这样绞尽脑汁的过程中，脑细胞应当被极大地激活了吧，不然为什么那么多学者在高龄时还反应敏捷。

经过几个寒暑的阅读、思索与写作，最终我得以完成这个“爱因斯坦的小板凳”.能够坚持下来，我首先非常感谢导师肖明翰教授的支持与鼓励，最重要的是，他一向对我自己深感忐忑的原创想法表示肯定，这是对我的莫大鼓励!

感谢蒋坚松教授、蒋洪新教授、赵炎秋教授、邓颖玲教授，他们严谨的学识让我感佩，他们精彩的授课和讲座开阔了我的学术视野，使我受益非浅。感谢湖南师范大学提供的良好学术氛围，在这里，我经常能够聆听来自各地的学术权威的讲座，极大地开拓了我的学术视野。感谢我的同门师兄弟、姐妹，他们给了我无私的鼓励和帮助。感谢国家留学基金委提供的机会，让我得以在美国留学一年，搜集到丰富的资料。

我特别要感谢我的先生谭青山，他不但鼓励我考博士，而且在这数年焦虑、困惑之时从来不吝鼓励我，是我最坚强的后盾;感谢我的婆婆，毫无怨言地承担一切家务，让我心无旁骛;感谢我懂事的女儿，小小年纪就知道在我写作的时候帮我把门关上。

梦想，是一种内心强大的力量。梦想，可以使幼小的鸟儿，经过努力，飞向天空;梦想，可以让小小的幼苗在困境中生长，可以让幼苗破境重生;梦想，可以让残疾的人有勇气重新面对生活，走出黑暗。我也有自己的梦想。我的梦想是随着年龄的改变而改变的。

小时候，我的梦想是做一朵无忧无虑的彩云，每天可以懒洋洋的睡上一觉，睡到很晚才起床。我可以我可以蓬松着如棉花一般的身体在天空中尽情的遨游，到处闲逛。每天都可以去商店购物，买一件件彩衣，穿上去银光闪闪的，十分美丽!我可以穿着彩衣在群云中炫耀，高傲地望着她们投来的羡慕的眼光。我还可以买好多好多的好吃的，放在冰箱里，储备粮食。当云朵更快乐的事是每天都可以和小伙伴们一起玩耍。无拘无束，自由自在，十分快活!我每天都过着孩童般最天真地生活。

自从上了小学以后，我的梦想是有一双隐形的翅膀。它可以带我去遨游世界各地，浏览世界的名胜古迹，奇丽风光。最后，我还要用照相机将这些秀丽的风景记下来，做为永久的记忆。成为一段抹不掉的痕迹。

而现在，我的梦想是：做一名优秀的女教师。每天都可以和孩子们在一起，每天都可以与她们共享快乐，让自己的心间也保留一份快乐。那份快乐是天真的，但在那份快乐中也有着一种与众不同的感情。那就是师生情。我想当老师是因为：我每天看到李老师那疲惫的眼神，以及李老师哪操劳的背影，我特别想为老师分担一些劳累，承担一些辛苦。所以，我就立下决心：当一名优秀的女教师。每天为孩子们传授知识，也是十分快乐的事情。

我有了中国梦，使人生对生活充满了乐趣和希望!现在的一切都是为将来的梦想而编织理想的翅膀，让梦想在现实中展翅高飞!所以，为梦想而奋斗吧!而飞翔吧!

说到安全，这是一个多么重要的字眼啊!但凡有一点儿的疏忽，就会威胁到我们的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周围。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。针对日常生活中的种.种不安全，我们必须时刻防范着，因此，安全的意识是十分重要的。

使我们跨出自我保护的第一步。但是仅有安全的意识是不够的，我们还必须要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。我们在生活中一定要注意安全，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事，这些血与泪的经验教训让我们在脑海中形成了安全的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。

安全，安全，是我们人生最大的幸福。只有在安全的前提下，我们才能够完成其它的心愿。

汉语言文学专业暑期见习报告

实习内容：中学语文教学实习、实习班主任

实习单位：*中学

实习时间：XX年暑假

实习的目的：

1、通过教育实习，提高对国家的教育方针、政策的认识，增强对教师职业热爱，立志于从事教育事业。

2、通过教育实习，实现由学生向老师的角色转换，将所学的知识、理论和技能运用于实践中，提高实践能力，增强就业竞争能力。

3、通过教育实习，提高教学和班级管理能力，提高教育调查研究能力，培养敬业精神和团队合作精神。

实习的内容：

1、教学工作实习内容：主要有钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导学生、批改作业、讲评试题、组织课外学习活动等辅助教学环节。刚开始的时候，主要是听指导老师和其他老师的课，完成对学生的认识和了解，为我下一步教学环节作了准备。

十天后，我开始全面接手教学工作。这期间我完成了三个单元的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果，在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度，他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。

2、班主任工作实习内容：没有诚挚的爱，就没有成功的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。

我的整个班主任实习工作总的来说包括了解实习班级学生学习、生活、活动、纪律等基本情况，听取实习班级班主任工作经验的介绍，并在其指导下制定实习期间班主任工作计划，做好班级日常管理工作，开展好思想品德教育工作，主持主题班会，开展有目的、有意义的课外活动，做好个别学生的心理辅导工作，家访工作等等。

首先，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题，现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童，他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育。因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。其中在此期间我不断的找他们谈心，逐步加强他们的心理健康素质。

其次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访”是其中的关键。我在几次家访的过程中学到了很多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完整的教育。

3、教育调查的内容：通过对白旄镇初级中学的基本情况、历史与现状的调查，我充分了解到了学校办学特色的形成过程；对于该校优秀教师的先进事迹、教书育人的经验、教学方法和教改实验有了大致的认识；此外，还加深了我对各种层次学生的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与思想道德品质等状况的了解，为以后从事教育事业奠定了良好的基础。

实习的总结：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生只重视理论学习，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化，对于教育事业有些基本的了解。 在实习中我收获了很多，主要有一下几点：

首先，工作要有热情和信心。其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

其次，在工作中要积极主动，掌握主动权。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。机会是要靠自己去把握、争取的，勇敢的“主动请缨”会为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

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学校文学社团招新策划书

在我校党委的领导和团委的指导下，江西理工大学启航文学社本着“在青春飞扬的时代，让启航同我们找到梦想、希望和尊严”的办刊精神，面向学生，突出特色，持之以恒为行动指南，致力于促进和谐校园的建设和完善。

一、招新背景：

新的一学期，新的希望冉冉升起，新的一届管理协会即将扬起风帆。20xx年9月初，又是新一届大学生入校的时间，我社团热烈欢迎新同学的到来，同时也借此机会让同学们了解我们社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，我了共同的目标，一起携手，一起奋斗！在过去的一年里，启航文学社在学校有关部门和领导的支持指导下，全体社员共同努力策划了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满的完成了所属的各项任务。勇于求索，不断进步，启航文学社创社已有十二年的历史了，它以其独特的关注视角，大胆的创新思维，在全校社团中表现突出，影响深远。

二、招新目的：

社团一年一度的招新活动是关乎其兴衰的重要活动，是社团可持续发展和不断壮大的“源泉”，同时它也影响着全校的社团文化氛围，为此，响应和谐校园的号召，我们社团策划开展20xx年招新活动，欲借此达到以下效果：

1、宣传我社团的核心文化，让广大新老同学认识了解我们社团。

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到我们社团，为我们社团的发展注入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。

3、给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应大学生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。

4、另外也吸纳一些有共同志趣的同学走进启航文学社共同学习，本着“同心、辛勤、温馨、追求卓越”的宗旨共同进步。

三、 招新对象：

具有江西理工大学南昌校区正式学籍的在校全日制学生。

四、招新要求：

1、热爱文学，乐于奉献，不计报酬者。

2、服从安排，以集体团队利益为重者。

3、工作积极，勇于创新，有理想者。

五、招新形式：

1、通过贴海报的形式提供同学们启航文学社的招新、地点。

2、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学报名，同时也会利用展板来宣传我们社团。

3、招新活动在学校指定地点开展的方式（社团在自己指定位置设置招新点，填表报名招会员）

年轮一圈又一圈，蝉鸣了一年又一年，树叶落了一遍又一遍，万物皆可永恒，唯青春只有一次。 --------题记青春年华，只有短短几年，时光短暂，但情谊永远，愿你我永久相伴。

记得那些日子，在操场上奋力的奔跑，汗水顺着额头。流到眼睛里，流到嘴里。眼睛涩的发痛。嘴里面全是汗水的味道，咸咸的味道。蓝蓝的天空下。红色的跑道上。我奋力的向前奔跑，一圈有一圈，阳光射下，明亮的刺眼。操场旁边，梧桐树的叶子还是那样的绿着，我告诉我自己，除了奋斗，你别无选择。

记得那些日子，满桌子的试卷，我奋笔疾书，手酸痛，却还是不肯放手。因为我有一个梦想，我会为了它做出我的努力。梦想很遥远，现实很骨感。我告诉自己，痛说明自己还活着。累说明自己还在奋斗着，如果自己舒适的生活着，不痛，不累，这就说明你真的失败了。我很庆幸我是一个奋斗者。

记得那些日子，明天晚上睡眠时间不足六个小时，每天熬夜背书，学习。即使双眼胀痛，即使精神不振，但我还要抬起头，振奋精神，告诉我自己，奋斗者才是最终的胜利者，坚持就是胜利。

我特别喜欢一句话“比你好的人还在坚持，没有你好的人还在努力，你有什么资格说自己无能为力”

青春是什么?青春就是奋斗，不奋斗的青春就不叫青春。

同时，在青春里，要遇见对的人。我是一个较容易放弃的人，如果我第一次没有做到，第二次没有做到，第三次我可能就不会尝试了。但是我遇见了我的班主任，他也是我的体育老师，每次当我想要放弃的时候，他说会在一旁默默的鼓励我支持我，告诉我坚持下去。青春就是有人在背后默默支持你，你默默的感恩回报着他，这就是青春里遇见对的人。自古，得意之处，自有失意。凡成事者，必经得起登顶云巅时的无限风光，亦耐得住门前冷落鞍马稀后的惆怅。

有人常叹，“花无百日红，人无千日好”。尤其在如今的选秀造星逻辑下，更是万里风去浪淘沙，水月镜花捞无涯。如今，这是最好的时代，踩准流量的风口，谁都能火谁都能红。

这也是最坏的时代，没有安身立命之本，只能被市场加速冲下更新换代的悬崖。在这飞速变化的社会，唯一不变的只有变化本身。

青春需要奋斗，需要拼搏，只有拼搏过，才能说自己不后悔。只有努力过，才能说自己不忘青春，不枉青春。

一个人要成就自己的事业，不经过失败，不经过挫折，不花费较大的功夫是不可能成功的。艰难困苦甚至失败打击固然会留下难以忍受的痛楚;但也正是在这种痛楚下才孕育出了一个个生命的奇迹。

我们都知道逆流而上的鱼儿，一路过险滩、趟急流、穿渔网、躲水鸟、过山涧、挤石隙、上高原、览冰川、虽结局并不圆满，但鱼儿可能并不后悔。因为美在过程，人生亦如此，在追求梦想的过程中拼搏出的精彩与辉煌。

在这短暂的人生中如果没有一个能使自己为之奋斗的梦想，那人生将变得暗淡无光，即使平安无事也不会拥有真正的幸福、快乐。成功更是与我们遥遥相望。此时，我们才能深刻感受到宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来的深刻含义。

实现一个梦想不仅仅是坚持不懈，更要有向困难发出挑战的勇气。

理想，每个人都会有，可是为了理想去努力，去奋斗而实现理想的人却并不多。有些人只会空想，他们只会常立志，而不会立长志，他们只是幻想家。而努力实现理想的人才是真正的成功者。

有远大的理想是一件好事情，可只去盲目地追求，是不行的。哪怕你去天天向着月亮，向着流星许愿，也没有用!只有为理想努力，奋斗，才能实现它。

常言说无智者，常立志;有智者，立长志。一个人树立了远大的理想，却整天无所事事，遇到挫折就退缩，遇到困难就打退堂鼓，这样的人是不会成功的。而树立了远大的理想之后，一直朝着理想努力，这样的人才会成功。

盲目的追求是枯死的花朵，永远也不会盛开!而真正得努力了，就一定能靠近自己的理想，梦想!让梦成真!

人生在世，每个人都应该拥有一个梦想，拥有一个实现的目标，拥有一个前进的方向。人生就是一个拥有梦想，追求梦想，实现梦想的过程。

正值青春的我们拥有春天的朝气，拥有夏天的热烈，拥有秋天的成熟，拥有冬天的坚强。因为我们年轻，我们有资本去挑战，有资本去奋斗，有资本去追逐自己的梦想。生命的光彩是需要绽放的，人生的价值是需要创造的，青春的梦想是需要奋斗的。年轻的我们应该脚踏实地干实事，坚持不懈圆梦想!

从自身做起，从点滴小事做起，勤勤恳恳，用自己的.行动充实青春的生活，用自己的智慧成就青春的梦想，用拼搏成就梦想。

既然年轻的我们拥有青春的激情与活力，拥有年少的轻狂与不羁，拥有绚丽而美妙的梦想，那么我们就应该用激情耕耘青春，用青春编织梦想，用梦想指引前行。在实现理想的道路上我们必须重视实干精神的培养，当脚坚实地踏在中国这片土地上时，我们应该让自己去闯荡，去实践。真理是靠实践的，经验是靠积累的，教训是靠总结的。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。当我们没有大胆去尝试解决问题时，我们没有权利说问题的难易。敢闯敢干，大胆实践，问题才会逐渐解决，知识才会逐渐积累，能力才会逐渐提升。

青春是用来奋斗的，理想是用来实现的。在生命的道路上，要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福!朋友，努力吧!用青春的斗志来实现个人理想，用拼搏成就自己的梦想。

勇气成就成功，拼搏成就梦想。

这本书向我们介绍了科学教人求真，人文教人向善，生活教人尚美的道理和事例。

求真就是求“真知，做真人。”“真知”就是真理，真才实学。“真人”就是品行端正，真诚可靠的人，有真才实学的人。生活中我们要多读书来求真知，书籍是人类进步的阶梯，书犹药也，善读之可医愚也。不要相信算命大师，风水先生，神医等，许多人打着大师的幌子在社会上蒙骗群众，骗钱，危害社会。要具备基本的科学素养，识破像张悟本用绿豆能包治百病的大骗子。美国苹果联合公司创始人乔布斯就说过：我们的时间是有限的，所以请不要浪费时间去过你不想要的生活，不要被教条所迷惑。是啊，人的生命是有限的，我们在有限的生命里，花费大量的时间和金钱来求迷信，不如多读书，有一个创新的思维，追求真理，相信科学，尊重科学，做一个“真人!”

人文教育向善。人的素质只能靠人文教育来培养，而经典阅读，应该是人文教育必不可少的一环，经典是人类精神财富的一个宝库。我们每个人都应多读经典，享用这笔宝贵的财富。善良是永远的美德，小小的善举让社会更美好，更温暖，更和谐。当同学遇到困难时，我们要和伸出援手。在家里应该孝敬长辈，感恩父母，认真做好每件事，诚心诚意善待每个人。

尚美，热爱生活，学会感恩......热爱生活，你会感到大自然的美好，感到人间其乐无穷，感到前途光明，有激情，有前进的动力。生活是美好的，静下心来，仔细聆听大自然的乐音，你会发现小鸟的叫声无比清脆，风吹杨柳飘舞的声音也是一种美妙的乐音。只要你细细体会生活，你会发现生活中暗藏着无限的美。学会感恩，也是一种美德，是一种向善的行为，因为感恩，才有社会的和谐快乐，才有彼此的仁善友爱。每个人不可能孤立存在，我们的成长，成功都来自于种种力量的作用影响。我们要学会宽容，承受和付出，懂得回报，用心去感谢帮助过我们的每一个人，这样我们的生命才有意义，生活才会多姿多彩!

国家安全是什么呢?它指的是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

安邦固本、长治久安、安身立命、安居乐业……在一个又一个凝结了中华民族传统智慧的成语里，无一不显露出“安”是中国人从古至今心心念念的头等大事。在历史的长河中，多少次因为战火的荼毒，中华民族累积了数千年的文明成果毁于一旦。1860年英法联军侵华，被誉为“中国之凡尔赛宫”的圆明园遭遇浩劫，园内无数宝物被抢走、美轮美奂的园林建筑葬身火海。八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗?这段惨痛的历史告诉我们，没有国家安全，其他一切自不必谈。俗话说落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，才能立于不败之林。

当今世界也并不是太平盛世，国防战略环境正在发生巨大而深刻的变化，国防斗争形势错综复杂，霸权主义和强权政治依然存在，多极化发展的未来，群雄纷争，我国周边不稳定因素尚存。我国的国防实力、综合国力与发达国家相比还有一定差距。因此，必须大力加强国防方面的建设，然而国防的昌盛，离不开我们强烈的国防意识、精神、热情，而这种“意识”、“精神”、“热情”维系着国家安全与民族兴衰，维系着民族凝聚力和向心力。

同学们，当我们坐在教室里，高高兴兴地上课时，你们有没有想过：是无数革命先烈用鲜血和生命换来了你们今天的幸福生活;是解放军叔叔爬冰卧雪，不畏严寒酷暑，不怕流血牺牲，时刻准备抗击敌人的进犯，保证了你们今天的正常学习。正因为我国有强大的国防力量，全国人民才有了和平的环境，才能安心地生活、学习和工作。

同学们，让我们心系祖国的发展，关注祖国的安危，增强国防意识和国家安全意识，强化组织观念，培养坚强的意志，养成良好的行为习惯，提高综合素质，做新时代合格的接班人，为祖国的发展、强盛努力奋斗!

本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，为此我针对我学科学习上两名学困生的学习特点，确立了辅导目标，增加辅导的时间，寻找更好的解决计算障碍的方法，提高学习兴趣。并制定了详细的帮扶，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

王嘉伟同学，由于父母不在身边，爷爷奶奶对他管理不严，所以他经常对自己放松，了解到他在其它学科上的学习兴趣也很差，上课的时候经常不知道在做什么，所以数学课上似乎也养成了不学习的习惯。冯春博同学也存着类似乎的情况，在课堂上既不说话也不学习，经常做一些和学习无关的事情，在他们眼中好像老师们并不在乎他们在做什么事情。

针对这些情况我对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理;学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。本学期进行了一次期中考试，四次单元测试。虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。

在课堂中关注学困生。在每一节课里面及时关注这些学困生的学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容他们的反应。在课堂上对这部分学生给于特别的待遇，特别是堂上的一些练习多展示了这些学生的作品，让他们能积极地参与到了课堂上来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。让他们能体验到了上课的乐趣，知道自己也是学习的一分子。

再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。

另外，我还充分发挥好错题记载簿的作用，注意收集学生中的错例，让每个学生把自己在作业人上的错例，课堂上的错例，都记录再错题记载簿上，在上课当中逐渐渗透有关学生的错例，效果明显。

除此之外，我还及时跟踪调查，分析错误原因，及时辅导。对这些学困生进行每天一算，每周一查，每月一测及时掌握学困生的计算掌握情况，分析原因，找出相对应的措施及时辅导。争取做到天天请、周周清、月月清。以便切实的提高他们的学习成绩。

经过这一个学期的帮扶，两名同学的学习成绩有了一定的提高，虽然不是很多，但是他们逃课等象现已经没有，学习的态度也有了很大的进步，为了能让他们顺利进行学习，我将在下学期的帮扶过程中，将继续采取相应的措施。

2019汉语言文学专业开题报告范文

论文题目：

教师角色和社会地位再认识

一、开题报告内容：

1、国内外研究现状、水平及存在的问题：

随着新课程改革的深入和时代的发展，教师的角色和地位发生了深刻的变化，目前的研究大多是将教师放在教育系统中，去探讨教师的角色的转变，主要是把教师作为一个教育者，肩负着教书育人的神圣职责，从课堂教学及师生关系上加以研究。或者是将教师单纯的放在社会系统中，作为系统中的一个职业角色来研究且缺乏系统的整理和归类,忽视了教师是一个完整的个体，既处在教育系统中又处在社会大的环境中,一方面与教育教学密切相关、与学生有着千丝万屡的联系，另一方面作为一个社会的人，也有情感，也有个人发展和自我提高的需求，在社会上也存在教师经济地位、政治地位以及社会威望的问题。两方面是一个综合的整体。

教育系统中教师角色的转变必然带来教师自身的改变以及社会地位的变化，二者是不可分割来看的。因此，如今的多数研究成果将它们单独研究或者是混为一谈来说明，就存在一定的缺陷。

2、选题的目的、意义：

选题揭示了教师角色转变和教师社会地位变化的之间存在的联系，既将这两方面作为一个独立的部分，又将二者联系起来。说明教师角色在新的时代背景下转变的必然性，以及随之带来的教师社会地位的改变，旨在明确教师作为一种职业角色的同时，也有生存发展的需求，即具有社会性。

3、实施方案及主要研究手段：

理论研究：通过查阅文献和阅读相关资料，了解目前研究的方向和存在的问题，抓住切入点。

实证研究：通过调查在一线教学的老师对目前新课改的切身体会和对自身生存现状看法以及社会对教师职业的认识，来研究教师如今的角色定位和社会地位，有据可依。

具体时间安排如下：

按《毕业论文指导安排情况表》的要求，填报选题 第2周

教研室安排指导教师，下达毕业论文任务书 第3—-4周

教师指导学生完成开题报告 第5—6周

撰写论文初稿 第7—11周

论文定稿 第13周

论文答辩 第14—15周

统计成绩 第15周

4、选题的创新之处：

本文将教师的社会地位问题从教师角色中独立出来，不仅揭示了教师角色转变的必然性，还将其和教师社会地位变化联系起来，两方面各自都作为一个独立的部分、又联系起来研究。此外，还插入了调查报告，采用实证的方法，打破了传统的研究模式，这是本文的一个创新之处。

5、预期研究成果或结论：

通过认识传统的教师隐喻，并将如今教师角色和社会地位与之比较，以期明确教师在教育领域的角色转变和社会生活中地位的变化以及必然性和现状中存在的问题。揭示二着间的联系，形成一定的理论研究成果，较系统的梳理出研究脉络。

6、参考文献：

[1]袁振国：《教育研究方法》，北京：教育科学出版社，XX年7月第1版。

[2]叶澜：《教师角色与教师发展新探》，北京：教育科学出版身，XX年版。

[3]裴娣娜：《教育研究方法导论》，合肥：安徽教育出版社，1995年10月。

[4]赵宪宇：《教育的痛和痒》，北京：北京大学出版社，XX年5月第1版。

[5] 全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，北京：教育科学出版社，XX年7月第1版。

[6] 赵中建：《课程统整》，上海：华东师范大学出版社，XX年。

[7] 叶澜：《新世纪教师专业素养初探》

[8]顾明远.edm教育：《提高教师水平的重要举措》，《中国高等教育》，XX年第7期，第15-16页。

[9]张宏，徐富明，安连义：《中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的自我导向学习的调查研究》，《教育学报》，XX年2月第2卷第1期。

[10]王策三：《关于课程改革“方向”的争议》，《教育学报》，XX年4月第2卷第2期。

[11]周雪梅，俞国良：《教师心理健康问题：类型、成因和对策》，《教育学》，XX月第6期。

[12]庞丽娟，叶子：《论教师教育观念与教育行为的关系》，《教育研究》，XX年第7期。

[13] [美]麦金太尔(mcintyre,d.j),[美]奥黑尔(o’hair，m.j)：《教师角色》，丁怡等译，北京：中国轻工业出版社，XX年7月。

[14][苏]b.a.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，杜殿坤译，北京：教育科学出版社，1999年。

[15][苏]b.a.苏霍姆林斯基：《要相信孩子》，王家驹译，北京：教育科学出版社，1981年。

[16]联合国教科文组织编著：《世界教育报告1998：教师和变革世界中的教学工作》，罗进德等译，北京：中国对外翻译出版公司，1998年。

[17]j.w.索里，c.w.特尔福德著，《教育心理学》，高觉敷等译，北京：人民教育出版社，1982年版。

二、论文撰写提纲：

教师角色和社会地位再认识

一、 社会大环境的变化

(一) 终生教育思潮

(二) 素质教育

(三) 基础教育课程改革

(四) 新的时代背景下，中小学生的新特点

1.学生发展的一般特征

2.新特征

二、对传统教师隐喻的认识

(一)园丁说、引路人说——管理者、指导者

(二)一桶水理论——教育者

(三)春蚕说、蜡烛说——奉献者

三、中小学教师角色的再认识

(一)教师角色转变存在其必要性，适应社会大环境的变化。

(二)从知识传授的方式上看教师角色转变

由灌输式到强调学生自主学习，师生合作，教师成为学生学习的参与者、促进者、合作者，由课堂中的独奏者变为伴奏者，由注重教师的”“教”，变成注重学生的“学”。

(三)从师生关系上看教学角色的转变

1.罗森塔尔效应

2.建立新型的师生关系

(四)从教师自身素质提高上探讨教师角色转变

1.“一桶水”理论，教师不再是不变的一桶水，而是需要不断充电、学习，继续教育，学习新的教育理论和技能。

2.由“教书匠”变为学者型教师

第一，教师从事教育研究的优势：教师处于学校教育工作的第一线，研究基于实践和教学管理经验。

第二，教育研究

四、从角色转变研究教师社会地位的变化

(一)历史上教师社会地位的变化过程

(二)教师专业化

(三)《教师法》确定教师资格制度做为我国教师职业许可制度，从法律上保护教师的地位

(四)调查报告：教师对现有生存状况的满意程度

(五)总结

梦想是驰骋于辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆’”的雄厚;梦想是置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调;梦想是登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中体会“一览众山小”的气魄。因此，我们每一个人都应该为自己的梦想而奋斗。

为梦想而奋斗。西汉的司马迁，自幼受父亲熏陶，博闻强识，志向远大。他曾经因为替李陵辩护使自己深陷囹圄。因刚正不阿而仗义执言，孰料秉笔直书却惨遭腐刑。即使他受到了极大的精神刺激，曾一度想一死了之，但他想起了父亲的遗言，依然选择了追求梦想。他忘掉身体的痛苦和心理上的屈辱发愤著书，历经十年艰辛，终于写出了我国第一部纪传体通史《史记》，规模宏大，体制完备。现在也被鲁迅先生高度评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。因此我们也应该像他一样为自己的梦想而奋斗。

为梦想而奋斗。李嘉诚是一位香港著名的爱国诗人。由于家里很贫穷，他从小就挑起了家庭的重担，放弃了他一直所爱的学业。刚开始，他向客户推销产品之前，总是十分紧张，于是他就在出门或者路上把要说的话想好，反复练习，成功地克服了紧张的心理。走南闯北的推销生涯，不仅初步形成了他的商业头脑，丰富了他的商业知识，而且也让他结识了很多朋友，学会了各种各样知识，为他今后的发展提供了有利条件。因此，我们也应学习他这种为梦想而拼搏奋斗的精神。

为梦想而奋斗。丘吉尔，英国著名的政治家、演说家等。他曾经是诺贝尔文学奖的获得者。他一生中发表了许多富于技巧且打动人心的演讲，他曾经在牛津大学演讲人生哲学时，只说了三句话：“成功诀窍，第一个是决不放弃;第二个是决不，决不放弃;第三个是决不，决不，决不放弃。”这三句话短短的话语，使全场掌声不断，给人们留下了深刻的印象。他曾经被斯大林称赞为“百年才出现一个的人物”。因此我们也应该像他一样为自己的梦想而奋斗。

为梦想而奋斗。我们也不例外，我们每一个人都有自己的梦想，我们要为自己的梦想而奋斗。每一个人的梦想都是不同的，要根据自己的实际情况，在努力付出的背后，更要有积极进取拼搏向上的精神。这样才能真正地实现自己的梦想。

因此我们每一个人都应该为自己的梦想而奋斗。

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20__年的成人高考，考取了中央电大汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

(二)学习目的及态度

面授期间上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实。

汉语言文学专业就业方向及就业前景调研报告

近年来，随着本科生扩招导致毕业生人数直线上升，就业竞争日趋激烈，大学生就业率持续走低。针对这种情况，在校的大学生都面临着就业的巨大压力，思考自己今后的就业方向成为必然。

一.        专业概述

1.                   专业介绍

汉语言文学专业作为一门古老的学科，是中华民族用来了解中国历史，研究中华文化的一门工具，从而提高我们自身素质，对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。

汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。20世纪80年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中学语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业。汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人文科学做出了极大的贡献。

就目前我国高校汉语言专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类，它们在培养方式和方向上有所不同，但专业课程上是相近的。

2.                   培养目标

本专业为全国、特别是少数民族地区培养具有扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和较深厚的文化素养、较广泛的社会与人文学科基础理论与知识、较强的汉语言文学表达能力、初步的汉语言文学的研究基础，能够在文化、宣传、出版、教育、新闻媒体、公共关系等领域从事相关工作及继续专业深造的人才。

本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；

3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5.了解本学科的前沿成就和发展前景；

6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

3.                   专业主要课程

现代汉语、古代汉语、中国现代文学史、中国当代文学史、中国古代文学史、外国文学史、文学概论、语言学概论、比较文学原理、民间文学概论等。

二.        专业就业现状及就业前景

1.          就业现状

据新浪教育相关信息显示，汉语言文学专业本科生毕业后有如下发展：

升学：考取研究生比例为20.14%

就业流向：国有企业就业为5.04%；中初级教学单位16.55%；其他企业就业为14.62%；三资企业为2.90%；其他灵活就业12.59%；机关为3.24%；其他事业单位2.10%；出国及退学1.68%；自由职业2.18%；

就业率：84.92%。

2.               就业前景

（1）                就业方向

主要到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。

（2）                           就业方向职业的岗位职责

既能从事汉语言文学的研究、教学工作，同时，又能文化宣传、新闻出版、文秘及行政管理等方面的工作。

（3）                           就业方向职业的能力素质要求（任职资格）

积极的心态，必备的技能，广博的知识，善于观察和创新的能力，具有人文的眼光，团结合作的意识，认真负责，热情并对工作充满激情，交际能力强。

（4）                           前景分析（包括节薪水、职业发展空间、竞争状况、专业人才的供求关系等）

目前来说，总体供大于求，但需求量比较大。如果你具有一定的写作能力，较强的分析、研究能力，对文学及写作又比较感兴趣，可以选报本专业。近年来，汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门。

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

今天我演讲的题目是“好习惯成就大未来”。

法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息;要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。好习惯养成得越多，一个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得:“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。

今天养成好习惯，明天成就大未来!这样的故事还有很多很多。同学们，优异的学习成绩要从培养好的学习习惯、生活习惯开始。那么，就让我们从现在做起，播下好习惯的种子:课堂上能严格要求自己，认真听讲;一有空闲就读书;文明礼貌，微笑对待每一个人;学会尊重，尊重老师，尊重同学……

人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”让我们从现在做起，播洒好习惯的种子，用恒心去浇灌，用毅力去培育，用意识去成就我们精彩的人生吧!

2019汉语言文学博士论文开题报告范文

一、文献综述：

《说文解字》是东汉许慎在收集经传的基础上对小篆所做的全面研究，是我国第一部字典，学术价值极高，研究者代不乏人，著作如林。据阳海清等编撰的《文字音韵训诂知见书目》说，《说文解字》及其研究性著作共计1849种，其著录部数之多，令人叹为观止。有清一代，对《说文解字》的研究非常盛行，并且取得了很大的成绩，其中特别突出的是段玉裁、桂馥、朱骏声、王筠说文四大家，王筠《说文释例》、《说文句读》重于形,桂馥《说文义证》偏于义,朱骏声《说文通训定声》侧重于声,独段氏注形音义三者并重。近XX年来，《说文解字》的研究,有综合性研究、词义研究、“六书”研究、历史文化研究、体例研究、比较研究、方言研究和许慎《说文解字》研究等8 个方面的新成就，本时期《说文解字》研究显示出重视普及性研究和学科转向渐趋自觉等新特点。

礼学研究可分为四类：以礼经以及其它儒家经典中记载的礼为对象的礼经学，主干是三礼学，涉及对其它儒家经典(“十三经”)中记载的礼的研究;以仪制的撰作和仪制的研究为对象的礼仪学;对礼的本质、价值、功能和历史作用等问题进行理论性的论证和阐发的礼论;由礼在中国的泛化现象滋生的泛礼学。礼学研究在20世纪50年代之前一直是显学。孙诒让《周礼正义》是中国传统礼学研究的集大成之作，也宣告了传统礼学时代的终结。经过三四十年的沉寂后，礼学研究在我国学界逐渐得到复苏和重振，推出了一些相当分量的成果。特别是曹元弼、沈文倬、陈戍国师生三代，前后相续，成为20世纪以后礼学传承中引人注目的一脉。复旦大学杨志刚教授认为，现代礼学研究有以下特点：一是从比较早的时候起，就注意到从文化的角度审视中国古礼。“文化”概念的导入，给礼学研究这门传统学问注入了新的研究意识，二是形成了一种多学科、多方位的研究态势，拓展了现代礼学的研究领域，三是注重古代文献资料与新发现的考古资料、古文字资料以及民族学资料的互相印证，四是以沈文倬、杨宽等为代表，初步建立起新的研究范式。

二、选题背景及其意义

《说文解字》不单单是一部学术著作，该书对中国古代政治社会发展的影响也十分深远。XX年11月在河南漯河召开了首届许慎文化国际研讨会，学者对《说文》给予了非常高的评价。近代以来，戴震提倡以训诂明义理，学者多受其影响，致力于小学，但研究者多偏重于文字、音韵、训诂之学，将其当作经学附庸。实际上，《说文》“天地鬼神山川草木鸟兽 虫杂物王制礼仪世间人事莫不毕载”，几乎是许慎时代社会生活的实录，有关当时社会生活的典章制度、名物、思想等都可以在这里找到反映。对于这样一个宝贵的文献资源，历代研究者虽用力颇勤，但鲜有学者从社会学方面来研究，更没有从礼学的眼光来研究《说文解字》的。利用文献典籍及考古出土资料并参之于民族学资料来研究古礼已成共识，但利用《说文解字》以及相关古文字资料来从事礼学的研究还是一片空白。

社会生活一方面由语言文字所反映，另一方面也在语言文字的发展中发挥着能动的作用。在中国古代，礼几乎是无所不包的社会生活的总规范，影响、浸淫至制度、器物、行为、观念形态各个层面。以儒家经典“六经”言，皮锡瑞《经学通论·三礼》就说，“六经之文，皆有礼在其中。六经之义，亦以礼为尤重”，曹元弼先生说：“六经同归，其指在礼。《易》之象，《书》之政，皆礼也”。许慎生活的时代，今古文争论激烈，“五经无双”的他不可能不在其著作《说文》时烙下礼的痕迹，反映自己的礼治思想。包括三礼在内的先秦典籍以及当时的礼既是许慎撰作《说文》的资料来源，也为其提供了编写撰作的指导思想，还提供了一种据礼释字的研究方法。研究《说文解字》，领悟作者的微言大义，可以更本真地认识中国古礼。

因此，把《说文》研究同中国古礼研究结合起来，运用礼学来研究语言学和运用语言学来研究礼学，准确地揭示其内在关联，既可以帮助我们更好地把握语言文字的发展规律，又为我们准确地认识古礼开辟了另一条途径，丰富扩充礼学研究的视野。

三、研究内容

《说文》引称的礼书。许慎在《说文》叙目里说，“其称易孟氏，书孔氏，诗毛氏，礼周官，春秋左氏，论语、孝经皆古文也，其与所不知，盖阙如也”，引用的礼书是《周礼》，此外许慎还引用《礼记》等先秦礼类典籍。对《说文》引用的礼书进行系统的整理，并对相应内容与今本进行比较，研究许慎引称礼书的依据和规律。

《说文》记载的古礼。《说文》保存了有关上古礼方面大量的重要信息，反映出先民们用礼行礼的痕迹，成为今之学者探索古礼的渊薮。许多精蕴的解说，资料性甚强，有助于考史和印证古礼。如：《说文》卷一上玉部：“瑁，诸侯执桓圭朝天子，天子执玉以冒之似犁冠。《周礼》曰：‘天子执瑁四寸’”;十三下土部：“圭，瑞玉也，上圆下方。公执桓圭九寸，侯执信圭，伯执躬圭，皆七寸;于执蒲璧，男执谷璧，皆五寸，以封诸侯。从重土。楚爵有执圭。”这是由瑞信礼仪说明等级制度。这一部分的研究将依据古礼的五分法进行分类梳理。

《说文》表述的汉礼。《说文》一书，大量记载当时的社会生活，尤其是礼教、礼制、礼论等，某种程度上是一部反映当时礼制礼俗的文献，可以看作是研究汉礼的一个可靠的资料来源。如第三部示部释祜和十二部释庄皆曰“上讳”，反映当时的避讳之礼。

《说文》涉礼小篆的追源。许慎博综篆籀古文之体，发明六书之指，因形见义，分别部居，可以上溯造字之原，下辨分隶行草递变之迹。清代学者孙星衍说：“说文不作，几于不识六义，六义不通，唐虞三代文字不可复识，五经不得其本解。”将结合古文字演变和当代语言学研究成果对涉礼小篆进行词源学上的研究。

《说文》古礼名物制度铨释。经礼为三代制作精意所存，有非可仅执义理以求之者，固必释训诂，铨名物，征制度，而后义理乃现。《说文》分类别目、以类相牵，具有百科全书式的广博性，古礼许多名物赖《说文》而存之。本部分将按礼仪、礼器以及礼物等进行研究。

经礼与《说文》释字体例。许慎在叙中说：“《周礼》八岁入小学，保氏教国子，先以六书，一曰指事，二曰象形，三曰形声，四曰会意，五曰转注，六曰假借”，细考经礼，其中训诂之语多为许慎所用，其行文体例、风格亦多受礼经影响。本部分将考证经礼对《说文》成书的影响。

文字演变与古礼变迁。 三代之时，礼乐大行，“郁郁乎文哉”，学出于官，文字受官方绝对控制，看起来比较统一。战国之际，礼崩乐坏，私学昌盛，文字形体急剧变化。始皇隆法黜儒，有仪而无礼，虽欲“书同文”，但秦书实有八体。汉初，礼久不行，古今文字交接过渡，文字写法纷呈不一，点画出入随便。至汉武废黜百家，独尊儒术，文字虽稍稍统一，但数百年之流毒，非竟日可除，《说文》成书前后的碑刻文字，也是别体繁出。这一部分研究礼之变迁与文字演变的内在关联。

经礼今古文之争。两汉之际，礼经学特别是《周礼》之学，在东汉经学的发展过程中，处于枢纽的地位。极力推崇古文经学的许慎是古文经学大家，在撰写《说文解字》时吸收了大量古文经学的成果，但也有极少部分吸收了今文经学的优秀成果。这一部分结合许氏所著的《五经异义》，参之以同时之贾马何郑，研究两汉经礼今古文之争。

《说文》礼治思想。古文经学和今文经学对同一社会文化现象的解释是不同的。许慎虽没有专门的礼学专著，但他的礼学思想在《说文》的注释及编排、所用资料的引称等方面得到体现。如在释玉有“五德”，提出“仁、义、智、勇、洁”之说：“玉，石之美有五德，润泽以温仁之方也，(角思)理自外可以知中义之方也，其声舒扬尃以远闻智之方也，不橈而折勇之方也，锐廉而不技絜之方也。象三玉之连丨其贯也，凡玉之属，皆从玉。”研究《说文》包含的礼治思想，可进而推衍出许慎的礼学思想。

四、研究工作的重点与难点，拟采取的解决方案

研究重点：许慎的礼学思想。许慎“五经无双”，《说文》出后，同时代郑玄注经，晋灼写史已多加引用，许氏对我国古代文字的发展自然功不待言，其礼学思想也意义非浅，上升、提炼其礼学思想，可以发现当时的思想发展轨迹。研究许慎的礼学思想必须放在当时的社会大背景之中，通过与许慎同时代的经学家的活动考察中，发现与之相关的信息，确保其思想研究的真实、完整性。

难点之一：礼古文字知识。《说文》里集中整理保存了上古汉语的语音、词汇资料。在研究礼类文字的词源时，必须把握古代文字的演变规律和轨迹。古文字的研究涉及文字、音韵、训诂三个方面，而三者往往又紧密地结合在一起。例如，从文字上考察， “依类象形，故谓之文;其后形声相益，即谓之字。字者，言孳乳而浸多也”。 但同时，“声在文之先，意在声之先”，即声音是用来表达意思的，而文字是用来记录声音的，“故凡发音部位相同的字，其义多相同或相近”，由此可见文字与读音关系也非常密切，要求研究者必须有扎实的古文字研究功底，这种素质就是相当艰巨的挑战。

难点之二：礼今古文之争。根据许慎的《五经异义》，两汉的群经各家学说，存在今文、古文两派的基本界限;两派的区分标准，又在礼制。晚清的廖平发挥许慎的观点，进一步指出：“今学博士之礼制出于《王制》，古文专用《周礼》，故定为今学主《王制》、孔子，古学主《周礼》，然后二家所以异同之故灿若列眉，千谷百壑得所归宿”。经学今、古文分派问题十分复杂，虽然研究者虽众，但聚讼千载的学术问题还须探讨。

对于上述难点和重点，拟在熟悉掌握典籍和综合分析文献训诂材料的基础上，充分发掘和吸收前人研究成果，从中稽核出符合历史面貌的结论来。

五、论文工作量及进度

论文涉及《说文》学及古礼两大艰深学术领域，工作量浩大，体现在：

艰深的文献阅读：研究者必须对《说文》及三礼有充分的阅读和准确的理解，这些文献内容艰深、专业性强。另外须对前辈礼学与《说文》学的研究成果很好利用，对许慎时代的历史面貌有准确把握，需要古文字学方面的坚实基础，这些都需要大量的前期准备工作，也就是说要有大量坚实的文献阅读作为基础。

繁重的文献梳理。 作为交叉领域的开创性工作，只有在大量的资料占有、整理后并进行仔细认真和富有发散性的分析、归纳后，才能发现二者之间可能存在的内在联系，材料梳理的过程也是一种创造的过程，哪些有用，哪些会产生误导等，研究者应当正确处理。

严密的论证推理。许慎本身流传下来的资料并不多，前人的研究成果也大都集中于文字学研究方面，这项研究提出的许多新观点新结论必须有缜密的论证，运用严密的推理方法对观点进行支撑。

论文进度：

XX年6月前 完成本项研究的资料收集与文献阅读

8月前 《说文》引称礼书的整理

10月前 《说文》记载的古礼疏证

12月前 《说文》记载的汉礼考订

XX年2月前 《说文》涉礼小篆的词源学研究

4月前 《说文》记载的古礼名物制度考证

6月前 三礼与《说文》行文风格特点研究

8月前 经礼今古文之争的历史考察

10月前 《说文》礼学思想研究

12月前 文字演变与古礼变迁关系

XX年4月前 学位论文的润饰

6月前 论文答辩

六、论文预期成果及创新点

论文预期成果：专著及系列论文。

创新点：

1、开辟《说文》学研究的新领域，从历史文化的角度研究《说文解字》，特别是从礼学的角度系统地进行研究，本研究尚属首创，并为今后与其他儒家经典的结合研究奠定基础，形成《说文》说经系列。

2、研究许慎的礼学思想。研究说文者虽众，但尚无对许氏学术思想尤其是礼学思想进行探讨。研究许慎的学术思想可对经学的今古文之争提供材料学上的支持。

3、开创古礼研究新思路，也就是说，对礼学的研究可以从古代文献、地下出土、民族学资料“三重推理”法扩充包含古文字资料的“四重推理”法。

七、完成本课题拟阅读的主要文献

1、《殷墟甲骨刻辞摹释总集》 姚孝遂主编 中华书局

2、《金文编》 容庚先生编著，张振林马国权摹补 中华书局

3、《积微居小学述林》 杨遇夫先生著 中华书局

4、《说文解字注》 段玉裁撰 巴蜀书社

5、《说文通训定声》 朱骏声撰

6、《说文句读》义筠撰

7、《说文解字义证》 桂馥撰 中华书局

8、《古文字类编》 高明编 中华书局

9、《经典释文》 陆德明著 中华书局

10、《史记》(附三家注)司马迁著 中华书局

11、《汉书》 班固著 中华书局

12、《后汉书》 范晔撰 中华书局

13、《三礼汉志疏证》 刘善泽撰 岳麓书社

14、《十三经注疏》阮刻影印本，中华书局

15、《周礼正义》 孙诒让撰 中华书局

16、《仪礼正义》胡培翚撰 清经解续编本

17、《礼记集解》孙希旦撰 商务印书馆

18、《仪礼图》张惠言著 清同治九年楚北崇文书局重雕本

19、《宗周礼乐文明考论》 沈文倬著 浙江古籍出版社

20、《中国礼制史》 陈戍国著 岳麓书社

21、《古汉语研究》 《古文字研究》 《考古》等