电子游戏机的软件开发及整机生产合作合同
甲方:_____________,占股45%。
乙方:_____________,占股40%。
丙方:_____________,占股15%(技术股,不占投资)。
第一条 甲、乙、丙三方方本着自愿、平等、公平、诚实、信用的原则,经友好协商,根据中华人民共和国有关法律、法规的规定签定本协议,由三方方共同遵守。
第二条 合伙经营项目和范围:以电子游戏机的软件开发以及整机生产为主要经营项目。
第三条 出资额、方式、期限
1.甲、乙、丙三方共同借贷现金及货物抵押共_____________万元人民币资组建_____________科技有限公司,经营风险由甲、乙、丙三方按股份比例共同承担。
2.本合伙出资共计人民币_____________万元。合伙期间各合伙人的出资为甲、乙、丙、丙三方共有财产,不得随意请求分割。合伙终止后,甲、乙、丙三方合伙人的出资仍为个人所有,届时予以返还甲、乙、丙三方。
第四条 人员分配
主要以外聘为主,其中财务聘请会计事务所里的拥有会计资格证的会计师兼职。
第五条 盈余分配与债务承担
1.盈余分配,以本合同为依据,按股份比例分配(每个月50%用于还贷,20%用于发展,30%用于分红)。
2.债务承担:合伙债务风险由甲、乙、丙三方按股份比例承担,公司债务由甲、乙、丙三方按股份比例偿还。
第六条 入伙、退伙,出资的转让
1.入伙:
①需承认本合同;
②需经全体合伙人同意;
③执行合同规定的权利义务。
2.退伙:
①需有正当理由方可退伙;
②不得在合伙不利时退伙;
③退伙需提前6个月告知其它合伙人并经全体合伙人同意;
④退伙后以退伙时的财产状况进行结算,不论何种方式出资,均以金钱结算;
⑤未经合伙人同意而自行退伙给合伙造成损失的,应进行赔偿。
3.出资的转让:允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有首先受让权,如转让合伙人以外的第三人,第三人应按入伙对待,否则以退伙对待转让人。
第七条 合伙负责人及其它合伙人的权利和义务:
1._____________为合伙负责人。其权限是:
①对外开拓业务,订立合同;
②对公司的日常事务进行筹划及日常管理(潘负责对产品外型的研发和设计,直至产品外壳下单给外厂家生产)。
2._____________为合伙负责人。其权限是:负责周边的业务开拓,及零配件的采购和对产品的调试、老化、售后进行跟踪管理(进行公司财务的管理及监督)。
3.合伙人_____________,其权限是:
①负责工厂的日常生产管理工作,对硬件的生产、采购、检测等各种事物的日常管理;
②参予公司事务的管理;
③听取合伙负责人开展业务情况的报告;
④检查合伙帐册及经营情况;
⑤共同决定合伙重大事项。
甲方:_____________
乙方:_____________
丙方:_____________
签于:_____________
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篇1:大型大学生游戏活动策划方案
一、活动安排
1、活动时间:20__年_月_日上午9:00
2、活动地点:幼儿园操场
3、组织人员:幼儿园全体教师
4、音响:__
5、摄像:__
6、裁判:____
7、安全工作:各班班主任、保安
二、活动流程
(一)主持人开场白
(二)领导讲话
(三)幼儿文艺汇演
1、小班《神奇的手指》
2、中一班《拔萝卜》
3、中二班《爱我你就亲亲我》
4、大四班朗诵
5、中三班《两只老虎》
6、大一班《我的身体最神气》
7、大三班诗歌
8、大二班《新年好》
9、大三班《你好》
10、大一班诗歌
11、大四班《路边有个小娃娃》
(四)亲子游戏活动
游戏一:我是小小领路人
游戏准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶若干,给瓶子罐好水,间隔的摆成6行,蒙眼布6根
游戏玩法:家长和小朋友站在起点处,游戏开始,家长蒙好眼睛,小朋友牵着家长的手绕着瓶子走S路线,走到终点后瓶子不倒下为胜。
游戏二:搬家乐
游戏准备:报纸海洋球箩筐
游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,运球到箩筐里,在规定的一分钟里搬得最多的为胜。
游戏三:夹球跳
游戏准备:刺球
游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏四:打保龄球
游戏准备:彩色矿泉水瓶10组,每组10个,皮球10个
游戏玩法:幼儿在指定地位,用力转动皮球,将矿泉水瓶子击倒。
游戏五:我喂爸爸妈妈吃豆豆
游戏准备:筷子盘子豆子
游戏准备:听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起豆子放到家长手心,时间2分钟,以数量多者为胜。
游戏六:兜兜乐
游戏准备:围裙10根塑料水果若干
游戏玩法:家长系好围裙站在指定位置,幼儿在家长对面指定位置站好,向家长抛水果,家长牵着围裙接水果,以水果的多少决定胜负。
游戏七:快乐贴贴贴
游戏准备:贴纸布条
游戏玩法:两个家长背对背站立,用布条捆住,幼儿站在家长对面指定位置往家长脸上贴贴纸,以贴纸的多少定胜负。
游戏八:无敌梅花桩
游戏准备:四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩10个
游戏玩法:10人1组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在规定时间内不落地得分。
游戏九:吹吧
游戏准备:一次性杯子气球
游戏玩法:在桌子上摆一排杯子,幼儿吹好气球后在家长的帮助下用气球吹跑杯子。
游戏十:剪羊毛
游戏准备:夹子若干
游戏玩法:每组有一名家长和一名宝宝组成,在家长身上夹上若干夹子,家长抱起宝宝,在规定的场子内来回跑,让宝宝去取别的家长身上的夹子,以夹子多少评胜负。
篇2:游戏活动方案
一、前言:告同学书
亲爱的同学们:
我相信我们大家都还记得凤庆县第一中学高三216班这个集体,在逸夫楼的四楼、楼梯口的右手边;我们定还记得,我们曾经携手共进,走过人生中最忙碌、最灿烂,或许也是最迷茫、最烦躁但也绝对是最充实的时期。那一年,我们高三;我们定还记得,那些我们共同拥有的温馨往事和纯情岁月……然而时光飞逝,如今,我们已分别两年半,生活在时间地流里不断辗转,轮回……
在每一个微风吹起的日子,在每一个阳光闪动的季节,我总会想起那些我们曾经一起走过的岁月,那些足球场上的身影,那些篮球场上的身姿,那些浅浅的微笑……以及那些关于我们的一切,都化作一份深深的怀念……
于是,我开始期盼,期盼我们再一次的重逢。纵然时间在流逝,但始终流不掉我们的师生之情,流不掉我们的同窗友谊。既然相识是一种缘分,那么相聚便是一种惦念。这次聚会,不为别的,只为我们那份纯真的同学友谊和那份深深的怀念……
二、活动策划
(一)活动名称
2年半后,我们再相聚
—凤庆一中高216班同学聚会
(二)活动目的
光阴似箭,岁月如梭,转眼间我们已经走出校园2年多。毕业前,我们的匆忙分别,毕业后,我们的却各自心中怀念,或许是对校园生活的向往,或许是对同学朋友的情意,或许是对未来生活的激情,但都无一例外勾起我们心中那段尚未尘封的记忆。大家从全国各地赶回家过年,又从四面八方赶来聚会。我们在一起聚会,怀念一些人,一段旧事,不是因为曾经的学习,而是因为,那里面有我们走过的岁月,它已经和一段年华密不可分。这些经历以某种或隐或现的方式,建立起与我们现在和将来丝丝缕缕的关联......20xx年2月1日,高216班的同学将进行聚会,我们希望聚会的同学放下一切大小事务,怀念同学情谊前来参加,以使我们大家一起敞开心扉,共话沧桑,让同学们能够在短暂的聚会中尽情畅谈美好的未来,叙说当年友情,交流彼此的感悟,分享2年多以来的人生经历。
(三)活动时间
20xx年2月1日早上10点至晚上10点(此时间如有不妥,请给我回复)
(四)活动安排
1.报到:凤庆县客运站门口
2.住宿:凤庆县各大宾馆。考虑到费用和其他问题,还需同学自理,城区的同学打车回家住宿。
3.活动地点:世纪广场、凤庆一中、(吃饭在哪个餐馆?KTV哪里合适?请补充后发邮件给我)
4.参加人员:高216班全体同学。本次聚会本着完全自愿参加的原则。当然欢迎带家属,也让大家把把关。不过要一样交费哦,哈哈!
(五)活动内容
1.活动之一
主题:欢喜迎接,深情问候
时间:2月1号早上10在凤庆车站报到。签到填表,登记个人信息,缴纳预收费用。同学互致问候。
2.活动之二
主题:参观学校,篮球,集体短程旅行。
时间:2月1号午饭前。
内容:在校门前集体合影,之后进入校园,参观校园,拍照人员做好拍照工作;到校外走走曾经走过的地点,找找当年的那些关键地点,发发呆,拍拍照,重温许当年的美好片段。
3.活动之三
主题:相聚晚宴
时间:2月1号下午17:30—18:30
内容:师生欢聚一堂,共用晚餐。
4.活动之四
主题:2年半年聚会KTV晚会
时间:2月1号晚上19:00—22:00
内容:KTV狂欢,唱出自己的热情和心声
(六)聚会日程表(附表)
(七)聚会经费预算
由于目前具体人数还在统计中,无法正确统计费用开支预算,开支预算方案仍在策划中,相关的开支预算暂按40人参加计算,具体金额开支在聚会当天晚上向全体同学进行详细公布,目前人数成员仅为预算,实际以当天聚会为准。
注:a)聚会当天收取活动经费,每人预收100元。
b)所交费用用于为聚会全部支出,聚会结束当晚公布费用使用情况,多退少补。
C)本次聚将公开呈现!如上述有何疑问;敬请大家指正!请同学互相监督!
(八)温馨提示
聚会准备:
1.年初气温多变,请各位注意携带衣物保暖。
2.贵重物品请随身保管。
3.请大家根据活动行程表来作息,便于统一行动。
4、我们要把尽量多的同学联系起来参加,希望大家相互转告。
聚会现场:
1.虽是酒逢知己千杯少。但为了健康聚会请注意不要喝太多酒。
2.聚会酒后千万不要开车。
(九)聚会原则
少花钱办好事,可以通过合理的支出、恰当的安排,在一天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。大家凑在一起很不容易,所以要给大家一个美好的记忆。此事必须依靠大家的力量及配合。这次活动主要坚持以下几点原则:
1、坚持自愿的原则。
2、聚会的费用问题,原则上实行AA,但我们还是本着人性化的原则进行筹备,欢迎经济条件好的同学赞助。
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
(十)同学聚会后续工作
1.拍照的合影由、(谁有相机请辛苦带一下),拍摄后放到群共享空间,以供下载;
2.在聚会当晚和群里公布聚会预算开支和具体策划情况;
3.相关的其它事宜也将在群里公布和通知。
三、结束语
这个聚会我们说了很久,同学催过我几次,却一直未能成行。现在我们终于将要一起来听那久违的声音,看那久违的面孔了!希望我们除了欣喜和激动还会有更多的收获!大脸妹(周芝)说我组织不力,大憨(周爱川)又叫我一锤定音,哈哈,我只能快快把这个策划作出来了。不过现在只是一个草稿,同学看到以后一定要跟我联系,帮我一起完善这个策划。
篇3:游戏研发合同
甲方:
乙方:
根据《中华人民共和国反不正当竞争法》和公司有关规定,双方在遵循平等自 愿、协商一致、诚实信用的原则下,就甲方商业秘密保密事项达成如下协议:
(一) 保密内容
1.甲方的交易秘密,包括但不限于商品产、供、销渠道,客户订单,买卖意向,成交或商谈的价格,商品性能、质量、数量、交货日期;
2. 甲方的经营秘密,包括但不限于经营方针,投资决策意向,产品服务定价, 市场分析,广告策略;
3.甲方的管理秘密,包括但不限于财务资料、人事资料、工资薪酬资料、物流 资料;
4. 甲方的技术秘密, 包括但不限于产品设计、 产品图纸、 生产机器、 作业指引、 工程设计图、生产制造工艺、制造技术、计算机程序、技术数据、专利技术、科研 成果。
(二) 保密范围
1.乙方在劳动合同期前所持有的科研成果和技术秘密, 经双方协议乙方同意被甲方应用和生产的;
2.乙方在劳动合同期内职务发明、工作成果、科研成果和专利技术;
3.乙方在劳动合同期前甲方已有的商业秘密;
4.乙方在劳动合同期内甲方所拥有的商业秘密。
(三) 双方的权利和义务
1. 甲方提供正常的工作条件, 为乙方职务发明、 科研成果提供良好的应用和生产条件,并根据创造的经济效益给予奖励;
2. 乙方必须按甲方的要求从事经营、生产项目和科研项目的研发,并将生产、经营、研发成果、资料交甲方,甲方拥有所有权和处置权;3. 未经甲方书面同意, 乙方不得利用甲方的商业秘密进行新产品的研发和撰写论文向第三者公布;
4. 双方解除或终止劳动合同后,乙方不得向第三方公开甲方所拥有的未被公众知悉的商业秘密;
5. 乙方必须严格遵守甲方的保密制度,防止泄露甲方的商业秘密;
6. 双方协定竞业限止期的, 解除或终止劳动合同后, 在竞业限止期内乙方不得到生产同类或经营同类业务且有竞争关系的其他用人单位任职,也不得自己生产与甲方有竞争关系的同类产品或经营同类业务;
7. 在劳动合同期内,甲方安排乙方任职涉密岗位,并给予乙方保密津贴;解除或终止劳动合同后,在竞业限止期内,甲方需继续支付乙方保密津贴。
(四) 保密期限
1. 劳动合同期内;
2. 甲方的专利技术未被公众知悉期内;
(五) 解密期限
1. 因履行劳动合同约定条件发生变化, 乙方要求解除劳动合同的必须以书面形式提前____个月通知甲方,提前期即为脱密期限,由甲方采取脱密措施,安排乙方脱离涉密岗位;乙方应完整办妥涉秘资料的交接工作;
2. 劳动合同终止双方无意续签的, 提出方必须以书面形式提前___个月通知对方,提前期即为脱密期限,由甲方采取脱密措施,安排乙方脱离涉密岗位;乙方应该接受甲方的工作安排并完整办妥涉秘资料的交接工作;
劳动合同解除或期满终止后,乙方必须信守本协议,不损害甲方利益。 (六) 保密津贴
1、 在劳动合同期内,甲方对乙方保守商业秘密予以保密津贴,甲方按月支付乙方保密津贴人民币____ 元/月;
2、 解除或终止劳动合同后,在竞业限止期内,经甲乙双方协定竞业限止期为____ 年;
3、在劳动合同期内,保密津贴每月____日与工资同时发放;
4、解除或终止劳动合同后,在竞业限止期内,保密津贴每月____日准时发放给乙方;
乙方调任非涉密岗位,甲方停止支付乙方保密津贴。
(六)违约责任
在劳动合同期内,乙方违反此协议,虽未造成甲方经济损失,但给甲方正常生产经营活动带来麻烦的,甲方有权将乙方调离涉密岗位,停发保密津贴,并予以行 政处分;
在劳动合同期内,乙方违反此协议,造成甲方轻微经济损失的,甲方可解除乙方的劳动合同;
在劳动合同期内,乙方违反此协议,造成甲方较大经济损失的,甲方予以乙方除名的行政处罚,并追索全部或部份乙方按月领取的保密津贴;
在劳动合同期内,乙方违反此协议,造成甲方重大经济损失的,甲方予以乙方除名的行政处罚,追索全部保密津贴;并追加经济损失赔偿,构成犯罪的,上诉当地人民法院,依法追究乙方刑事责任;
甲、方双方因履行本协议发生争议和违约责任的执行超过法律、法规、赋予 双方权限的,可向甲方所在地劳动仲裁机构申请仲裁或向人民法院提出上诉;
其他 本协议一式两份,甲、乙双方各执一份,经甲、乙双方签字(盖章)之日起生效。
甲方(盖章) 乙方(盖章) 签名
法定代表人签名
年 月 日
篇4:游戏独家代理合同
合同签定甲方: __科技开发中心
合同签定乙方:
合同签定时间:20_年 月 日
甲乙双方就合作开展“__课程编码学习法系列产品”(注释1)的使用和推广应用,共同发动企业,组织和个人使用“__课程编码学习法系列产品”进行学习的事宜进行友好协商,甲方同意乙方作为代理商,开展“__课程编码学习法系列产品”业务,双方达成并同意遵照以下条款:
1. 乙方成为代理商的基本条件
乙方须为合法存续的法人或具有完全民事权利能力和民事行为能力的个人,能够独立承担民事责任。乙方须了解并熟悉甲方的代理商制度,“PP教育”产品服务内容、具体业务流程等相关信息。甲方对提出经销申请者就上述各项内容进行审核确认,决定是否授予乙方代理商资格。
2.甲方权利义务
2.1甲方负责“__课程编码学习法系列产品”产品的正常运作,为乙方发展的用户提供相关的技术支持(如软件升级,修正错误,在线技术支持等),但不包括乙方责任的内容;对于甲方产品的本身质量问题引起的故障,由甲方进行免费升级维护。
2.2 甲方为乙方及其发展的用户提供免费培训。
2.3 甲方负责制定相关的资费标准和服务标准。
2.4 甲方持续完善代理商服务系统,以更方便和支持乙方开展代理商业务。
2.5 甲方持有“__课程编码学习法系列产品”的全部所有权。
3. 乙方权利义务
3.1乙方向客户提供“__课程编码学习法系列产品”的内容及使用方法,提供客户服务,自行负责开拓市场与发展客户,在经销业务中保证向客户提供良好的服务,不得以欺诈,胁迫等不正当手段损害客户及甲方的利益及甲方的声誉。
3.2乙方承诺不以低于甲方给予其的零售价发展客户,与其它代理商进行不正当竞争,也不从事其他损害有损甲方利益的活动。乙方违反此义务时,甲方有权取消乙方的代理商资格;同时,乙方违反此义务给甲方造成损失的,乙方应承担相应的赔偿责任。
3.3乙方在申请“__课程编码学习法系列产品”新用户时应全面了解并遵守有关协议的各项规定,在使用其他收费服务时应全面了解并遵守相关服务条款的规定。
3.4乙方应按甲方制定的届时有效的价格标准为所选择的服务付款,并及时为所选择的“__课程编码学习法系列产品”到期用户续费,甲方不负有提前通知的义务。乙方未及时为其到期用户续费造成用户名被删除的损失由乙方自行负责。
3.5 乙方应对甲方明确提示为保密资料的信息给予保密。
3.6乙方可以使用__课程编码学习法系列产品及课程编码学习法名义开拓市场。
4. 付款/结算条款/与代理商级别
乙方代理甲方提供的__课程编码学习法系列产品(以下简称“系统”),具体内容及服务如下:
独家代理:
4.1、乙方向甲方交纳独家代理费 元(人民币大写),乙方成为 省 市 区 县镇独家代理商。享有该地区独家代理权。甲方向乙方提供由甲方自主研发的__课程编码学习法系列产品万,乙方销售额向甲方返款30%。在两个月内,应乙方要求中,甲方可以无条件将代理费退还给乙方。乙方需将甲方所铺的货返回给甲方。(见附件1)
4.2、代理商可以在授权区域招经销商也可以直接采取连锁经营。订购产品名录见附件4
4.3、可以使用课程编码学习法开办辅导班,公司提供技术与平台,该项服务免费。
4.4、如乙方采用课程编码学习法对学生进行辅导,甲方为乙方提供开办辅导班所需要的各类辅助服务,如制定学习方案、提供阶段试卷等。
4.5甲、乙双方须遵守有关知识产权的协议(见附件2)。
4.6甲方向乙方提供服务(见附件3)。
4.7__课程编码学习法系列产品将按照总公司规定的全国统一价格销售。
5. 违约责任
5.1 乙方如违反国家有关政策法规,甲方有权终止合同,并由乙方承担相应的责任。
5.2 如因乙方原因(如未按交费标准和服务标准提供服务,付款不及时等)造成用户争议,由乙方负责。
5.3 如因甲方技术原因给“__课程编码学习法系列产品”产品用户造成损失的,由甲方负责。
6. 免责条款
6.1由于不可抗力或意外事件而影响甲方正常的服务和技术支持时,不视作甲方违约,乙方对此表示认同。“不可抗力”是指不能预见、不能克服且无法避免的客观事件,如战争、自然灾害、政府禁令等。“意外事件”指诸如海底光缆受撞船事件的影响而损坏,通信线路或服务器发生超出甲方防范与预见能力的故障等类似事件。
6.2甲方在进行“__课程编码学习法系列产品”服务器维护时,有时需要短时间中断服务,或因Internet上的通路的偶然阻塞造成虚拟主机访问速度下降,乙方认同这是属于正常情况,不属于甲方违约。
7. 合同解除
本合同在下述情形下解除,提出解除合同的一方应提前七日以书面形式通知另一方:
7.1 双方协商一致解除本合同;
7.2 本合同期限届满,双方未续签的;
7.3 一方当事人主体资格消失,如被撤消或进入破产、清算程序,另一方有权解除合同,但进行重组、名称变更、分立或与第三方合并等不在此列;
7.4一方未履行或违反依据本合同所应承担的义务,经另一方给予一定期限仍不履行义务或不予采取补救措施,致使另一方依据本合同的预期利益无法实现或合同继续履行没有必要,另一方有权解除合同;
7.5 一方明确表示其将不履行义务或以行动表示其将不履行义务,另一方可以解除合同;
7.6 由于不可抗力或意外事件使合同无法继续履行或继续履行没有必要,双方均可要求解除合同。
合同解除后,双方依据本合同的权利义务终止,但一方在合同解除前应履行的义务仍需履行。除因不可抗力或意外事件致使合同解除的情形外,引起合同解除事由的一方应赔偿因合同解除给另一方造成的损失。
8. 附则
8.1本协议同时得到甲乙双方的完全理解和认同,并替代此前的所有协议,不论是口头的还是书面的。在章生效后,任何更改均需双方协商一致并以书面形式确认。
8.2本合同未尽事宜由双方协商解决,协商不成时提交沈阳仲裁委员会仲裁,仲裁费由败诉方承担。争议的解决适用中华人民共和国相关法律法规及行业惯例。
8.3本合同由双方代表签字盖章后生效,有效期一年。合同期满若双方均无异议,由本合同继续有效;若续约期内甲方制定出新的合同条款,由双方另签新合同。
8.4 本合同一式两份,双方各执一份。
8.5 双方未尽事宜可增加附页,法律效应等同于主页。《签字页》
甲 方 签 字: 乙 方 签 字:
甲方电话: 乙方电话:
公司地址: 地址:
邮 编: 邮 编:
篇5:中班体育游戏活动方案实施方案
活动目标:
1、教幼儿练习两人一组滚接大皮球,锻炼幼儿手臂力量。
2、培养幼儿团结友爱的精神,体验合作的愉快。
活动准备:
大皮球若干,活动前学念儿歌。
活动过程
一、开始部分。
1、带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈:走走走,跟着老师走,走走走,跟着朋友走,走走走,走成一个大皮球。
2、我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长得—双脚原地地向上跳。
二、基本部分。
1、将幼儿分成两路纵队:猫妈妈为宝宝买来很多皮球,请两个宝宝一起滚着玩。老师和一名幼儿示范滚球:两个人面对面,滚球时两手把球向前推出去,对面的幼儿两手分开接住滚起来的球,接着又滚回去。
2、组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对,边念儿歌边进行滚球:大皮球,圆溜溜,推来滚去乐悠悠。
3、幼儿反复练习。注意观察幼儿滚球的姿势和距离,及时进行指导和纠正,表扬配合得好的幼儿。
三、结束部分。
1、带领幼儿做大皮球的游戏,边念儿歌,边按拍球节奏进行,将球放回筐里。
篇6:简短劳动节祝福语,好听的五一劳动节说说大全
五一小长假了,奉上无限欢乐让你好上加好:让幸福围你闹一闹,好运将你绕一绕,甜蜜忽然冒一冒;朋友祝福万般好,最重要你身体好,劳动节里乐陶陶!
五一劳动节到,请遵守四项基本原则:将财神看守到底,将幸福紧握到底,将好运怀抱到底,将爱情进行到底!请严格遵守,直至革命胜利!
心一意读信息,一目了然我心意,一片丹心祝福你,一表人才就是你,一鸣惊人属于你,一帆风顺跟着你,一朝一夕想念你,祝你快乐在五一。
五一劳动节到了,你心情一定要开心一点,生活一定要快乐一点,情绪一定要放松一点,身体一定要健康一点,旅行一定要自在一点!总之要一定要幸福一点!
五一劳动节就要到了,我辛勤的活动手指,让祝福在指尖传递,我努力的牵扯着思绪,让问候在电波里传送,我如此辛劳,挥洒汗水只为送你一句“劳动节快乐”。五一假期愿你放松心情,欢乐多多!
五一到,祝福火爆,生活点头微微笑,微信祝福来送到。愿你穿过平安巷,走上发财道,挤上健康车,跨过幸福桥,快乐跟着跑!
今天是劳动节,祝我们这些吃得寒酸,穿得一般,用得简单,过得平凡,管得太宽,经常挨砖,感觉心酸,成天上班,辛苦挣钱的劳动者们节日快乐!
加班加点不算苦,想想长征二万五;没日没夜不算累,想想革命老前辈;跑东跑西确实难,想想那些流浪汉。五一劳动节,愿我们这些劳动者节日快乐,丢掉烦恼,悠闲乐逍遥!
五一假期至,喜庆劳动节,愿“五”湖四海的朋友相聚,以“一”马当先的意志奋斗,用任“劳”任怨的精神努力,携归然不“动”的毅力坚持,遵开源“节”流的准则前行,洒痛“快”淋漓的辛勤汗水,创安居“乐”业的幸福未来!劳动节快乐!
五一劳动节来到,再忙再累要停歇,生活不要太压抑,旅游散心去压力,不烦不恼不沉闷,开心生活才是真,祝你劳动节快乐,快乐相随永幸福!
花红柳绿好春光,山清水秀鸟鸣唱。人间正是四月天,迎来五一心欢畅。呼朋唤友携妻儿,共享野外花清香。儿童奔跑纸鸢放,老人脸上放红光。祝你佳节烦恼忘,快乐休闲人健康!
雨声祝你平安,雨水冲走麻烦,雨丝捎去思念,雨花飞落心弦,雨点圆你心愿,雨露润你心田。愿幸福与你常相伴。祝劳动节愉快!
劳动节祝您劳有所获,劳应所获;动中有静,静中有动,动动静静,静静动动,天下变化,祝福您始终未变,祝天天天晴!晴天天天!
亲人邻里和和睦睦,新朋老友开开心心,生活简单快快乐乐,处世稳重平平安安;天天心情愉悦,岁岁喜气洋洋!劳动节快乐!
劳动快乐,幸福生活,劳动节我要送给你一套劳动工具,爱上劳动身体健康,祝福你左手拿着幸福铲子,右手拿着开心扫把,铲走所有烦恼,乐无忧,扫来百事可乐,万事如意。
喝喝茶,做个清雅世外人;聊聊天,且将烦恼付清风;微微醉,乐得逍遥似神仙;酣然睡,忘却俗世红尘扰。祝劳动节快乐!
我的关怀停在你的身旁,让温暖笼罩你;我的真情萦绕在你的心间,让幸福陪伴你;我的祝福送到你的眼前,让快乐拥抱你;劳动节到了,开心如意!
忙碌了许久,终于把“劳动”放下;辛苦了许久,终于盼“轻松”到达;劳累了许久,终于得“甜蜜”休假。劳动节,愿你放松身心,快乐开心!
上级指示:五一你要放轻松,工作不要太用功,好生活八面玲珑,把朋友放在心中,美丽就像天上彩虹,每天开心乐无穷!
祝身体康佳赛蒙牛,美女飘柔多联想;生活富康乐百氏,事业捷达步步高;财源强生腾新浪,股票长虹冒紫光。劳动节快乐!
劳动节,来得好,忙活多日该歇脚。劳动节,来的妙,累的包袱该放掉。发短信,凑热闹,我祝朋友步步高。
劳动是一种幸福,劳动是一种快乐,节日是一种休闲,节日是一种放松,那你就在劳动的节日里,尽情的劳动,在节日的劳动里,尽情的放松吧!劳动节,祝你开开心心!
五一劳动节放假乐悠悠,和风吹动河边柳。给你一杯问候酒,愿你快乐握在手,艳阳照亮心里头,五一劳动节休息很难求,祝愿好运跟你走。
五一将来到,脸上都含笑。不是中彩票,也非奖金高。只为假期来,快乐无烦恼。工作可以抛,不再劳碌跑。想睡就睡饱,想玩就欢笑。亲人聚一堂,快乐又逍遥。朋友身边到,情谊多美妙。预祝你五一快乐,生活永美好!
您用勤劳的双手,创造了美好生活,平时工作忙碌碌,趁着五一狂购物。两手不空满载归,慰劳自己不能误。祝劳动节愉快!
喜迎五一劳动节,舒展眉头度五一,繁忙工作终得歇,劳累之余开心些,出外走走散散心,在家休息换心情,我用短信祝福你,天天快乐好心情!
一笑烦恼跑;二笑怨憎消;三笑憾事了;四笑病魔逃;五笑永不老;六笑乐逍遥。时常开口笑,寿比南山高。祝劳动节快乐!
辛勤的劳动,换来丰收的果实;快乐的劳动,带来美好的心情;智慧的劳动,创造无尽的财富;忘我的劳动,升华精神的境界。五一劳动节,祝你在劳动中,找到幸福的生活。
劳动节一个契机,一个中心,四个方向:以收发短信为契机,以休息娱乐为中心。以身体健康爱情甜蜜事业顺畅家庭和睦为四个方向而奋勇前进!劳动节愉快!
五一劳动节将到,温馨贴士送你五个礼,第一,健康开心见面礼,第二,幸福美满大回礼,第三,工作顺利幸运礼,第四,甜美爱情神秘礼,第五,生活如意节日礼。提前祝你五一快乐!
春风喜迎劳动节,舒展眉头度五一;繁忙工作终得歇,劳累之余开心些;带薪长假心欢喜,尽享回报笑嘻嘻;祝劳动节快乐!
咱们关系不一般,对你的祝福可见一斑;本条段子要有“高度”,珠峰顶上开过光;有“深度”,太平洋里熬过汤;有“长度”,万里长城站过岗;有“宽度”,千年万年都发光;有“热度”,一生一世都温馨。祝福你:五一劳动节开心快乐平安幸福。
篇7:幼儿园中班益智游戏教案方案_幼儿园游戏方案
【活动目标】
1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。
3、培养初步的规则意识。
【活动准备】
1、哨子一个,小红旗两个。
2、音乐《向前冲》。
【活动过程】
1、幼儿随音乐入场,做热身运动。
2、练习弯腰半蹲走。
3、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景,其他幼儿认真看。
4、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。
5、开始游戏。
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!
6、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。
篇8:2024幼儿园小班体育游戏方案
【活动目标】
1、探索用各种方法玩纸板,提高动作的协调性。
2、积累与同伴合作玩的经验。
【环境创设】
1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
【观察与指导】
1、幼儿听着“雷声”、“雨声”,与同伴做各种民间游戏(“落雨喽,打烊喽”等)。
2、幼儿自由玩纸板。
引导语:“地上有很多水塘,我们试试用什么办法过水塘,不弄湿鞋子。”
幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。
提示:把每块纸板分开一点放,然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。
3、游戏:上学去。
引导语:小朋友要上幼儿园了,可是刚下过雨,水塘很多,怎么办?
幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。
幼儿分组合作进行比赛,看哪一队最快过水塘。
教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
4、放松活动:师生共同整理器械。
篇9:2024年幼儿园游戏活动方案_幼儿园游戏活动策划书
一、指导思想:
自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动,在幼儿园课程占有十分重要的地位。我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平,有目的地创设游戏环境,投放游戏材料,让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动,让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动。本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯,在幼儿原有的基础上,做进一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料,开发与利用废旧物,体现出幼儿的操作性,自主性,培养幼儿的独立性与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴,分配角色,自发交流,自我评价,从而使游戏更加完美,更具有教育意义。
二、班级情况分析:
本班有幼儿38名,男生21名,女生17名。孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣,每次游戏时间,孩子们都能积极、主动地参加游戏,帮助老师布置场地,快速地分配角色,能踊跃地参与到各种游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程,同时,在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了,游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中,常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾,孩子们通过经验地慢慢积累,在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力,和幼儿一起创设的游戏的环境中,幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题如:不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度。
三、本学期游戏目标:
1、保证幼儿每日充足的游戏时间,开展形式多样的游戏。
2、注重幼儿在游戏中能力的培养,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感,交往能力和语言表达力,逐步提高动手能力和自理能力。
3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境,提供丰富的游戏材及半成品,激发幼儿游戏的兴趣和主动性,鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往,互相谦让,轮流担任主角和其他角色,在游戏中感到快乐。
4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。
5、能自己分配游戏角色,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。
6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,与小伙伴交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。
7、能自始至终的参与游戏,游戏结束能共同整理场地、材料。
四、具体措施:
(一)、环境创设
1、根据幼儿需要增设游戏区,扩大原来区域的空间,考虑地理特点和游戏特点,做到科学适用。
2、提供部分成品玩具,如:炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品,并划分游戏区域,使游戏区域固定下来,鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。
3、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化,充分发挥家长的力量,家园合力自制区角材料。如:制作标本的树叶、植物的根、种子等等。
(二)、教师指导
教师要全面地有重点地观察,并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏,还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题,重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导,幼儿有争执,产生过激行为的适时指导,出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏结束后,让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受,相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评,引导幼儿进一步熟悉游戏环境,指导要协商,对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施,使幼儿从中获得一些经验。
(三)、做好游戏的跟踪观察记录,写好游戏个案
1、游戏中,教师多注意观察幼儿的反映,并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录,及时评价和反思。
2、每次游戏结束有评价,采用教师和幼儿共同评价的形式,尊重幼儿。
以上是本学期我们班游戏开展的一些设想,我们会在实际的实施中不断调整,努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏,让孩子在愉快的游戏中不断提高自己的各方面的能力。
篇10:游戏活动总结
至11点,本校pockets1(1)班、(2)班和pockets2(1)班在河滨公园组织了一次还算比较成功的户外活动,这次活动虽然有的地方做得不够完美,但是本次活动的几个主要目的还是达到了,不仅让孩子感受了自然、亲近了大自然,在大自然中学英语,也使孩子们在活动中尽情体验了与同伴、家长、老师一起外出游玩乐趣,而且对本校也做了一个很好的宣传。虽然这不是我第一次参加本校的户外活动了,但是这是我第一次设计并主持户外课,从本次活动中我学到了很多,积累了一些户外活动经验,对以后的户外活动的组织有非常大的帮助。俗话说“万事开头难”,迈出了这第一步,有了前面的经验,以后再组织的时候考虑的方面就会更详细,组织下来就会更完美些。
我认为户外课这种形式很好,既让孩子们体会到和家长、老师、同伴一起游玩的的乐趣,也让孩子们走出教室,去感受大自然,亲近自然,呼吸一下自然中清新的.空气,还让他们在享受这些乐趣的同时认识了自然,学到了自然中一些事物的英文单词,一举三得,是一种很好的教学形式,也培养了孩子从生活中学英语的意识,也让他们感觉到了处处都可以学英语,也大大激发了孩子们学习英语的兴趣和积极性。
虽然本次活动还算比较成功,但是还是有许多不足之处,现总结如下:
一、在warmup处,从上周起,由于感冒,我的嗓子出现问题,所以在唱歌的时候省音有些提不上去,有些颤抖,所以让别人听的觉得很紧张,这个地方做得不够完美。如果可以带上一个比较好的音响,以后外出此处做操的时候能够播放原版的音乐,我感觉效果会更好,对本校的宣传效果也会加强。还有本来设计的所有的老师要站在两边一起互动,当时周围挤满了人,所以也没有组织,这块做得不够完美,另外我觉得设计的时候也忘记考虑要安排拿东西的老师和照相的老师,如果以后有个小型的音响,还要考虑播放音乐的老师。
二、在跟我学英语,教授公园里的单词的部分。首先,我觉得我设计的活动不够生动有趣,户外课的气氛没有调动起来,没有让孩子们充分感受到户外活动的乐趣,活动的形式有些单一,不够多样性,由于没有任何经验,感觉设计的时候思路还没有打开,延展性不够,所以效果我觉得还是不太。第二点,在带队的问题上,可能由于本人平时的个人习惯,走路很快,所以在带队时候在前面走的有些快,所以孩子们的队伍有些散。另外,整顿队伍我觉的自己做得还不够及时,所以他们的队伍时常比较乱,不够整齐,这一点做得不够完美。第三点,在游戏时,时间已经不够,所以只做了了一个游戏,所以我认为在以后设计的时候在时间的安排上应该多多注意一下,如果时间过长孩子坚持不下去,半途走的情况就会时常发生,对整个活动或多或少会产生一些影响。还有在选地点的时候要考虑到场地的阴凉情况,这对整个活动起到的作用很大。另外游戏的时候有一个老师互动的环节,此处的照片没有拍到。
第一个集体游戏,在此环节,虽然我和jessie提前就已交接耳麦,但由于她没有带好,所以在组织学生去草坪的路上组织的也有点乱,在游戏的时候,组织的也不够好,整个游戏有点乱,而且在中途还未组织好,将要进行游戏的时候何游戏中两次离开,我认为不够负责任,让队伍更加混乱,而且只有一个耳麦,所以其他老师在组织的时候说话会更费劲些。
建议:
1、如果以后学校资金更充足些,可以增加一个耳麦。
2、户外活动前对各位老师有一个明确的规定,带领孩子外出时,可以做什么,不可以做什么,如果老师中途离开或作别的事情,对户外活动的顺利进行会有很大的影响。
3、第二个游戏,由于看场地时没考虑到阴凉的问题,而且第二个游戏需要用的场地较大,所以当时在场的的安排上做得不够好。在游戏前,jessie在组织学生方面做得不够好,有点乱,没有安排好,还有在游戏讲解的时候不够清楚。最后游戏完成后,在组织集体拍照的时候不够好。
建议:
宝鸡户外活动地点:植物园、人民公园、河滨公园、渭河公园、儿童公园、大孩子还可以去银洞峡、大散关,就是这两个地方有点远。
篇11:角色游戏活动方案
目标:
1、学念数字1-10。
2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。
玩法:两名幼儿面对面,一边拍手,一边一说一答。
附儿歌:
你说一我对一,韭菜叶儿是扁的。
我说二谁对二,什么菜叶有香味?
你说二我对二,香菜芹菜有香味。
我说三谁对三,什么青青两头尖?
你说三我对三,豆角青青两头尖。
我说四谁对四,什么身上带着刺?
你说四我对四,新摘的黄瓜身上带着刺。
我说五谁对五,什么东西叫马铃薯?
你说五我对五,土豆也叫马铃薯。
我说六谁对六,什么圆圆象个球?
你说六我对六,洋白菜圆圆象个球。
我说七谁对七,什么有圆有长的?
你说七我对七,茄子有圆有长的。
我说八谁对八,又甜又香什么瓜?
你说八我对八,又甜又香是香瓜。
我说九谁对九,又脆又甜有没有?
你说九我对九,又脆又甜莲花藕。
我说十谁对十,什么红红绿绿吃?
你说十我对十,西红柿红红绿绿吃。
篇12:游戏独家代理合同
甲方:服装有限公司 联系地址:编码: 联系电话: 乙方: 联系地址:身份证号码: 联系电话:手机: 根据《民法典》及其相关法律法规,经甲乙双方充分洽商,就甲方授权乙方在区域市场设立专店,作为该区域代理商,对该区域进行市场拓展及品牌销售服务工作,双方达成协议之内容如下:
一、授权区域经销经营期限: 自________年____月____日至________年____月____日,合约期为年; ◆区域授权经销内容、区域及方式:
(一)区域授权经销内容: Ⅰ、甲方规定乙方在协议区域拓展店面,并完成地区市场最合理化的覆盖和进货、零售额; Ⅱ、甲方规定乙方对其所拓展的店面进行品牌和售后服务及数据信息的经营管理工作,乙方不得同时经营其他类似产品。
(二)商品保证金
1、商品保证金是为了确保乙方店面正常销售的基础商品押金,本合同签定时同期生效。
2、取得____市(特指北京、上海)经营权的代理经销商,等同于省级管理商; X市代理经销商必须具备在2个月内开发25家以上分店的能力; 3.1若____市代理经销商放弃开发,则甲方有权选择该地的第二家开设分店; 4.付款方式
4.
1、乙方以区域代理形式取得甲方授权,首次投入的商品保证金要求如下:
a、大区及____市(北京)50万元B以上;
b、省级代理经销商40—50万元B以上;
c、一级____市代理经销商25—40万元B以上;
e、地级____市代理经销商20—30万元B以上;
f、县级____市代理经销商10—20万元B以上。
4.
2、对甲方授权区域市场,收取乙方万元的商品保证金。乙方在本合同签定的同时全款支付给甲方,并确定开业时间. (三)特许商的授权: .授权方式: 甲方按100%退换货率提供退换货服务,并提供出厂价格,提供市场零售指导价格。零售价格乙方可以根据当地实际情况确定,乙方有义务跟甲方沟通。 Ⅱ为更好的推动在该地区的发展,区域代理经销商经甲方同意有权在该地区设立特卖促销活动,公司有义务协同开展,公司将给予利润返点(按比例递增).具体点数根据实际情况甲乙双协商确定. Ⅲ区域授权经销权的经营、结算方式:
A、乙方在规定区域内拓展市场,但其所拓展的市场及店面必须经甲方考核并同意,
B、乙方负责管理该区域品牌并进行市场有效维护;
C、专厅装修道具返还及广告补贴政策: ......代理合同 篇10 甲方:___________________________ 乙方:___________________________
一、合作原则 甲乙双方经过友好协商,愿意在互惠互利、风险共担的原则下,共同发展_________品牌时装销售。乙方在承认和尊重甲方的专利行使权、商誉、业务水平和经营管理的原则下,达成以下协议,共同遵照执行。
二、授权销售商品与区域 甲方同意乙方在_________进行_________品牌时装之代理销售;在协议期内,乙方享有该市由甲方所授予的代理销售_________品牌时装的权利和义务,并使用_______形式装修店铺。乙方所开的专卖店及专卖柜地点需征得甲方同意,专卖店面积不可小于_______平方米店,专卖柜面积不可小于_________平方米。
三、义务
1.甲方向乙方提供相关有效证件(复印件),包括营业执照,商标注册证书。
2.乙方则需向甲方提供有效的营业执照(复印件),乙方在专卖店(柜)内必须销售甲方提供之商标货品,不可销售、储存或以任何形式宣传非由甲方提供之货品。
3.乙方为_________时装之经营者,自负盈亏,一切有关租赁、税务问题由乙方自行处理,甲方不负任何责任。
四、结算方式
1.在协议期乙方购买甲方货品的价格为参考零售牌价折。(其它特价商品另议)
2.每笔交易独立结算,款到出货。
五、付款方式
1.甲方于每季商品发表会时,乙方可现场预定货,预定货品需预付货额定金。
2.开季后,追加货品时,一律现款现货。
3.甲方应将预定金的货品、货源确定,按时、按量、按质送交乙方。
4.若甲方在全国范围内打折,提前二周通知乙方,相应让扣1%-5%。
5.该地区由甲乙双方协商设定最低进货额为_________,月平均进货额为_________。若当月进货额超出最低平均进货额,则多余部分可转入下月计算;若当月进货额不足月最低平均进货额,则不足部分需保留于甲方。达到目标进货额甲方将返扣1%-2%作为奖励,在以后货款中抵扣。
六、装修形式 乙方开设专卖店的装修格调需按甲方的同意要求完成; 甲方将提供装修格式、图纸和材料的资料,装修费用由乙方承担。
七、广告宣传 甲方提供宣传推广指导性策略、相应的宣传资料及宣传品; 乙方在协议期间的广告宣传,必须符合_________品牌产品形象。任何损害、破坏行业将导致追究及赔偿,甲方有权终止本协议。
八、提货方式 乙方指定货物的交运方式,甲方负责代理交运手续,乙方在提货后,一切有关保险、运费由乙方自行承担。
九、店面管理 甲方向乙方提供店面管理的整套资料文件,对乙方所开店面不符合甲方要求之处,甲方有权提出改进意见。
十、人员培训 乙方所聘用的人员于上岗前应进行岗前培训,如因条件所限不能培训,甲方可替乙方代为培训。 十
一、信息反馈 乙方每周一传真上周销售明细、销售状况分析。每月____日将实际库存情况以传真的形式报给甲方。甲方应及时发货及补货,帮助乙方分析市场情况。 十
二、商标、知识产权
1.甲方允许乙方在协议期间在营业范围内使用甲方商标和文字。
2.乙方未经甲方书面同意,不得将商标的标识和文字用于经营范围外。
3.乙方不得直接或间接参与或牵涉任何与甲方商标相似近似之货品的制造、运送和销售行为。
4.乙方如发现任何仿冒甲方商标之货品,需及时通知甲方,并全力协助甲方之取缔行为。 十
三、退换货
1.甲方同意予乙方依每月交易总额、于次月____日前提出_________%的退货率,逾时概不受理。
2.乙方二次追加的商品,甲方概不受理退换货。 十
四、其他 此协议一式_________份,甲乙双方各执_________份,具同等法律效力,其他未尽事宜,甲乙双方协商解决 甲方(盖章):_________乙方(盖章):_________ 代表人(签字):_______代表人(签字):_______ ________年____月____日________年____月____日 签订地点:_____________签订地点:____________
篇13:游戏计划
短时间内坐破5个气球的胜出。
第二单元 我行我show
监理103-2才艺展示
物流103-1才艺展示
造价103-1才艺展示
三个班才艺展示最精彩、最受欢迎的班级将获精美礼品
5、根据各班级累计的时间情况,宣布时间最短的获胜班级,并颁发奖品
第三单元 纯娱乐
趣味跳绳
目的:考验协调反应能力 时间:不限
游戏要求:每班8人,3个班同时进行
游戏规则:
1. 第一轮:每组8人,选出两人各握住绳子的一端,游戏开始,则不停地舞动绳子,其他6人排好队轮流跳过绳子。第一轮没有跳过的人将被淘汰。
2. 第二轮:经过第一轮淘汰后,剩下的人则排队轮流跳入,但不跳出,直到剩下的人全部跳入,最后再一个接一个地轮流跳出
3. 时间最短的队获胜。
本环节不计时不计分,大家轻松玩游戏,在本环节欢快的游戏中结束本期班级之间活动,主持人致结束语并宣布活动结束。
6、工作人员合影,并打扫会场
六.活动道具及经费预算
道具:(游戏一)剪刀3把、彩纸(若干)、纸杯9个、未开封的矿泉水3瓶、胶水3瓶、短绳6根(绑腿)小礼品9份
(游戏二)便签纸18张、气球15个 小礼品18份
(游戏三)长绳3根 小礼品24份
奖品:社团表演礼品1份、“班级之星”奖状1张、“班级明星”奖状1张
才艺表演者礼品3份、参与班级小礼品若干(根据参与班级人数而定)
音响设备1套、话筒2个(最好备份一套)、宣传海报2张
经费:100元
篇14:幼儿园小班班级游戏活动计划范文
我做为一名幼儿教师,深深的懂得一个合格教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师,这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过实践,不断总结经验,严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已,用爱心去爱他们,用细心照料他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们,让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在新学期中,我会用心关注每一位幼儿的生活、学习,还会开展一些有我园特色的教育教学活动。特制定本学期的个人工作计划。
一、班级基本情况
新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结:孩子都喜欢游戏,但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小三班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会“协商、合作、交往、分享”;在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有个别幼儿没有好的学习习惯,因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等;另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培养,使孩子全面发展。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
三、 教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
1.在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
2.在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。
3.在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。
4.根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
四、 家长方面
1.充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2.利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3.家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿健康成长!
五、各项常规教育
1.礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
2.卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上、地上。
3.上课常规
要求幼儿听从教师的指挥,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
4.在上学期的基础上,逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。
5.结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
六、自身提高方面
加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,平时在工作中遇到问题能和同事共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心请教。积极参加教研活动,在幼儿理论方面还需进行继续教育培训。
我相信在我的努力下、其他老师的帮助下、园领导的支持下,自己会在实验园脚踏实地的工作,做一名幼儿喜欢的老师,为孩子们带来快乐和欢笑,让每一位家长都能放心!希望得到园领导的肯定和支持。
篇15:简短劳动节祝福语,好听的五一劳动节说说大全
人生求乐的方法,莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。
五一假期又来到,欢乐小鸟叽喳叫,美好心情怦怦跳,心烦意乱都忘掉,开心过节最重要,美美的睡个觉,放松的逛次街,开心的旅次行,五一快乐!
春耕种,夏肥施,秋收获,冬存储,形足以劳动,知足以乐施。劳动让春夏秋冬添生机,让五湖四海皆兄弟!劳动节祝兄弟:劳而有功,劳有所获!五一快乐!
劳动节一个契机,一个中心,四个方向:以收发短信为契机,以休息娱乐为中心。以身体健康、爱情甜蜜、事业顺畅、家庭和睦为四个方向而奋勇前进!5.1劳动节愉快!
珍藏一月的冰雪,裁剪二月的春风,收集三月的阳光,采撷四月的细雨,只想用它们,在五月为你熬成一碗终身幸福汤,保佑你一生平安顺利,祝五一快乐!
假如晚上有颗星星掉下来砸到了你的头上,请不要担心!这是我托仙人哥哥送给你的‘五一’礼物,从此你就会过着幸福的糊口,由于你傻掉了。
劳动节来到,劳动人民好,劳动最光荣,快乐好心情,人人爱劳动,健康伴终生,短信送祝福,愿你家和睦,工作事业顺,天天都开心,五一劳动节到,祝你快乐好运绕。
天是蓝的,海是广的,我的心是红的;花是香的,水是淸的,我的心是重的。劳动节来临,对你思念藏心里,红色的心是最真的,最重的祝福送给你。
好几天没有你的消息了,你现在还好吗?可以回个短信吗?祝你快乐。劳动节,不劳动,呆在家里把觉睡!放松的好方法,不信你试试!
喜欢春天的生机勃勃,喜欢夏天的生机盎然,喜欢秋天的硕果累累,喜欢冬天的雪花飘落,更喜欢在每年的这个时候,为我的朋友送去我的祝福:五一快乐!
幸福而完整的人生,永远离不开劳动。劳动让你摆脱困境,劳动让你快乐生活。劳动创造价值,劳动成就梦想。我劳动,我存在。我劳动,我快乐。劳动节快乐!
花瓣飘落时,把氛芳留给你。秋风吹过时,把红枫留给你。冰雪消融时,把甘露留给你。劳动节到来时,把深深的祝福送给你!祝五一快乐!
忙忙碌碌要停歇,春风吹来劳动节。生活就要开心些,给你思念不枯竭,祝福拥有新世界,快乐伴你不换届,幸福陪你永不谢。
阳光明媚的清晨,轻松痛快的心情,悠闲得意的时光,给你发来简朴的问候,送上真心的祝福,祝五一劳动节玩得开心!乐得舒坦!
五一五忌:吃忌过腻,保肠胃;喝忌太多,莫贪杯;游忌拥挤,安全贵;玩忌太晚,按时睡;友忌节省手机费!发条提醒也不贵:五一祝福专心体会!
轻轻的问候,淡淡的微笔,伴跟着辉煌的阳光、和煦的东风,送去我您深深的祝福。祝五一节快乐。
工作繁忙,学习烦恼,赚钱劳累,事业困扰,全都打包抛一抛;吃好喝好睡好玩好心情好,是五一节的主导,要不折不扣贯彻好!愿你五一节做“五好”!
劳动之最:最本份劳心劳力,最气愤劳民伤财,最适宜劳逸结合,最光彩劳动模范,最幸运不劳而获,最不幸劳燕分飞!最期望,劳有所获!祝:劳动节快乐!
五一,是工作前程中一个休憩的驿站,是人生舞台上一个微妙的转折,是烦恼的终点快乐的出发点!趁着假日好好休息吧,又是一个新糊口的开始,加油!
今年五一不再劳动,放松一下心情。尽管心宽了很多,但好像装不下任何东西了。不为别的,只为心里装的——只有你。祝劳动节快乐!
篇16:巧板团队游戏心得_团队游戏_网
七巧板团队游戏心得
上一周户外扩展训练我们玩了一个游戏,叫做“团队七巧板”项目,这个团队拓展培训项目给我留下了较深印象。
经验启发:没有团队意识,个人努力一切化整为零(没有完美的个人,只有完美的团队)。
活动体验:
在很多团队中参与该项目过程中,总是会出现混乱的情景,场面乱成一锅粥!!由于事先没有将第7组团队总任务公布,各小组在较长一段时间里,都处于各自为王的无领导状态,专注于自身小组的工作任务。一般到了后来,小组中有队员建议将各自拼图先给一组,然后再一组做完再给另一组,各个小组随即采纳,各小组积极配合,群策群力,逐步开始走向有序......
项目总结:
(1)平时在工作中,遇到要做的事情比较多时,就容易出现脑子一锅粥的感觉,其实现在细想来,主要是没在头脑中过滤一下,找出合理的统筹方式,分清轻重缓急,先抓主要矛盾。“凡事预则立,不预则废!”事情蛮干,不如不干。做事前,做好计划,多思考,想想做事中可能会遇到什么问题,提前做好防范措施,有备无患。
(2)审时度势,从大处思考。个人做事时,不能太私利。很多团队的游戏最终失败,最主要原因是大家都以各个小组的利益为重,却忽视的队伍的大目标。水涨船高的道理大家都明白,但是一旦跟自己的利益结合在一起时,大家却往往忽视。所以在以后工作中,我会站在公司的这个大角度考虑一些问题。其实只有大家齐心协力,沿着公司的大方向走,一定会取得好成绩。若是目标太短浅,一心只想提高自己,那么即便自己再强大,如果公司实力提不上去,最终自己也会成为一只井底之蛙,没有好的平台,能力也就不会有一个大的提升,众人拾柴火焰才高!
(3)有效的团队组织沟通--成功路上的捷径。游戏用鲜明的事实告诉我们,沟通的重要性。一开始,大家都闷头苦干,却忘了最基础的沟通。其实,只要我们稍微勤快一点,与其他组的人交流一下,就会发现我们各组任务的相似处,在时间紧迫之时,拿来主义未必不是一件坏事。工作中,前人的经验对我们这些新人来说,真的很重要。有时,我们碍于面子,可能不肯张开金口去问问前辈,最终的结果很有可能是问题解决的方法没有找到,还白白浪费了时间。工作中,我们的确需要多思考,但是,及时的向前辈请教,与同事多沟通,也会让我们少走弯路,事半功倍。
“以前不喜欢过多的表明自己的想法,不是害怕被否定,只是单纯的不愿意与人争论,但在结果出来的时候,忽然感觉自己很幼稚,自己同样属于那种集体观念淡薄的人,从而我决定改变一下!一个团队想要高效率的完成工作,不仅要有奉献精神更要有精准的决策力和强效的执行力,只有紧密团结成一个整体,才可能战无不胜!”
“七巧板拼图。我们被分成七个小组去完成拼图任务。说实话,这个游戏充分暴露了我们在实际工作中存在的问题。因为游戏从开始我们就按照既定的思维方式去做,领导小组没有能够充分发挥自己的领导作用,其他六个小组以自己的小团队为单位,各自为政。就在我们小组紧张的完成任务的刹那,我们才意识到,仅仅是我们小组完成任务对整个团队任务的完成根本起不到什么作用。而回过头来想一下,在这个过程中,我们忽略了太多的因素。明确的目标,充分的沟通交流,执行力。一开始就各自闷头做事,不知道整个团队的目标,更没有做到充分的沟通交流,即使在游戏进行一半的时候才知道团队的目标,而这个目标却没有得到彻底的执行。各个小组之间没有充分的交流,导致各忙各的,有的甚至连七巧板片片都得到不到,白白耽误时间。这一点在实际的工作中,又何尝不是呢。公司就是一个大团队,全体员工都要明确我们共同的目标,然后各个部门围绕着这个目标,去调动本部门的资源,分工协调,有效沟通,并以完美的执行力最终完成公司的目标。”
(4)领导者的作用。在整个团体里有一个领导组,同时在各个小组里应该也有一个领导者,这样在拼图的时候就不会出现每个人拼一拼的混乱的场面,这样不仅麻烦,而且导致完不成。
篇17:游戏计划书
主 题:促稳定团结,送快乐幸福,建和-谐校园 时 间:20__ 年 4 月中旬 地 点:操场 参加对象:五大组织与各组织团队 主办单位:主办单位:学生会 承办单位:文体部 协办单位: 协办单位 校学生会其它各部门 活动负责人: 活动负责人 学生会文体部各干事 活动意义: 活动意义以丰富校园生活为初衷,促进我校同
学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。 进一步展现我院大学生的活动能力,并不断加强南信 院五大组织的交流与沟通,以促进学院学生工作更有效更成功的进行。 以游戏竞赛的方式来传承南信精神, 发扬南信风貌。
活动介绍: 活动介绍:
1、活动形式: 活动形式:
校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节,两个 环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。
2、活动方式 活动方式
(1)竞赛环节(14:30——15:30)
五大组织每组织精选后派一组代表参赛,其它组 合自愿组队参加,取第一个报名的参赛队在竞赛环节 中比赛(每只参赛队为 4 人,男、女各 2 名) 只参,6 赛队抽签, 2 只参赛队同时进行“闯三关”游戏。 (2)娱乐环节(15:50——18:00) 由同学自由组队,老师也可参加(每只参赛队 4 人,至少有 1名女队员) ,参加“游戏闯三关”游戏。
3、活动流程
(1)比赛器材的借取与场地布置。 (2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备, 6 组进行 对 编号并选出小组内一人留下电话号码,并备注于得分统计表该组编号的上端,以便于最终的获奖通知。 (3)引导干事对比赛规则进行讲解。 (4)选手入场开始依次进行体育关, 智力关, 趣味关的 闯关。(5)比赛结束后, 将统计表送至奖品台, 由秘书部做最 终统计。 (6)干事进行娱乐组活动场地布置。 (7)娱乐组选手在引导下于后场区准备, 同上进行编号 但以4 组为一次编号。 (8)选手入场依次进行闯关, 取每小组的第一名进行智 力终极 PK。
(9)赛结束后, 统计表送至奖品台, 由秘书部做最终统 计。评出优胜。 (10)通知获奖队伍,与奖品台领奖。 (11)干事收拾场地,整理物品。
备注: 备注: 每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进
行全程跟进,进行一对一计分, 行全程跟进,进行一对一计分,以避免总裁判由于各 种原因的计分错误, 种原因的计分错误,并于全程随时解答选手关于活动计分错误 的任何疑问。 的任何疑问。
4、奖项设置与经费统计 奖项设置与经费统计
(1)竞赛环节 6 只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名,取前 三名。 一等奖:1 个,电话卡 二等奖:2 个,电话卡 50 元×2×4 50 元×8400 元 400 元 144 元
三等奖:3 个,笔记本,笔 12 元×12 合计 :400+400+144=944 元 (2)娱乐环节 每只参赛队都有参与奖,最终进行统计。
篇18:游戏活动总结
一、活动成果方面
1.一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣,使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。这种阅读习惯的养成是具有里程碑意义的,孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获,或是词语的积累,或是知识的增长,或是语言表达能力的加强等。
2.亲子关系得到改善,家园沟通更为顺畅。幼儿园处于城乡结合部位置有的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参差不齐,导致在辅导孩子方面有着很多的隔阂与问题,即使有心,也不知道从何入手。亲子阅读让家长有了很好的抓手,简单易行,操作性强,趣味性强,孩子不仅很容易得到成就感,家长也有着非常积极的情绪体验,亲子关系在阅读中得到进一步的提升。同时,由于阅读需要老师与家长的密切沟通,无形中也加强了家校沟通与联合,起到了很好的润滑作用。
3.孩子的阅读能力有了一定程度的提升。如孩子在阅读绘本时对简单的字有了初步的认识,增加了孩子对识字的兴趣;孩子通过一定的指导阅读后,能发现自己感兴趣的阅读内容,能有所选择的去读自己喜欢的读物,这是非常难能可贵的进步。能从被动的读书到主动的选择,其积极意义不言而喻。
二、活动中呈现的问题
1.家长的缺席
虽然在前期做了大量的宣传和摸底,可是孩子的留守儿童现象非常普遍。在家长缺席的情况下,孩子的阅读行为属于是懵懂的,无法长久坚持,三天打鱼两天晒网,间断性较强;或者是家长的重视度不够,不能真正的陪伴阅读,甚至流于形式,缺少亲子之间真正的有效沟通。
2.对家长的指导还是不到位,在操作上有些模糊。家长以为只要孩子读,自己听着就可以了。缺少亲子互动,缺少阅读成就感的共同营造,让阅读成为了孩子的独角戏。
3.活动的长久开展让不少家长都难以坚持,每天的坚持阅读活动不少家长表现出无法做到,高频率的参与达不到预期的效果,家长和孩子没有实现较大程度的参与。
4、评估手段的单一和低效。表格的反馈率没有达到100%,相当一部分家长没有递交反馈表,而且微信圈的好友分享孩子阅读信息类似与打卡的奖励机制参与度不高,这与前期宣传不到位有关,同时,家长对现代媒体的运用程度较低都有着直接的关系。
综上所述,活动进行得还是比较顺利,在实践中存在的问题,也需要我们的进一步思考与着手解决,将工作做踏实,做到位,为促进孩子的良好阅读发挥最大的效用。
篇19:幼儿园小班班级游戏活动计划范文
安全工作是重中之重,尤其小班的孩子都是新入园的,安全意识比较淡薄。为了培养孩子的安全意识,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定开展,根据小班年龄阶段特点,作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小班特制定了安全工作计划。
一、活动安全教育
教育幼儿要遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、刀具、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬栏杆阳台、腾空跳跃等)。
活动时,不能擅自离开集体,要防走失;不能乱跑,防跌伤;同伴间友好相处,互相谦让,要文明,不挤不撞不推,不打不咬不抓人,防止造成意外伤害。
二、进餐、午睡安全教育
教育幼儿,要知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时要注意带刺带骨食物的安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物及小物件(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不将纸团、小球等小东西塞进自己或同伴的五官里。配以定时巡查,及时发现情况,快速在现场科学处理,并抓住机会进行安全教育。
三、日常生活安全教育
教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门窗处、桌椅间、物体夹缝中,以防夹伤,注意不玩水、火、气以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤、滑伤、跌伤。看见车辆要避让,不得一人过马路。入园后,不能自己跑出幼儿园。在园在家不能自己躲起来,让老师和大人找不到。不与陌生人说话,不吃陌生人的食品,不能跟从陌生人离开幼儿园,不坐陌生人的车子。
四、接送安全教育
入园进班时,要教育幼儿与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别。教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园,特殊情况下,要说明来接者的身份,且要得到家长的确认或委托。
五、家庭安全宣传教育
向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园安全教育活动的必要性,请家长积极配合幼儿园做好安全教育与防范工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
六、简单的自救自护方法培训
熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开门。定期进行疏散逃生演练,加强幼儿自护自救的意识与能力。
七、小班幼儿安全方面的智力启蒙
让幼儿通过分辨安全知识的对与错,来提高幼儿的安全认知判断能力。 我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。
以上这些就是我们小班制定的安全计划,孩子的安全就是我们的工作中心,我们的宗旨就是“孩子第一”,其安全与健康永远放在首位。
篇20:寻找新思路的拓展游戏_拓展游戏_网
平结绳圈,寻找你的新思路
道具:准备长短不一的绳子若干条(依人数而定)
说明:
1、 训练师将平结的打法教会学员,(注意平结是一种绳子的活结打法,节点可以任意伸缩)
2、 学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然后学员将脚放在绳圈之内
3、 训练师提醒学员:“你们的脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?”
4、 学员确认之后,训练师说:“开始换位”,学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内;三次之后,开始逐渐减少绳圈的数量,每次减少一个,并经常提醒学员:“你们的脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?”;但要求就是所有学员不得在绳圈之外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)
5、 到最后只剩下一个绳圈的时候,所有人都站在一个绳圈里,不段缩小圆圈,直到所有人都紧紧挤在一起;游戏第一阶段结束
6、 游戏第二阶段:当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围,并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战,当到达极限的时候,往往会出现一些意想不到的结果:比如,有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住,培训师要注意把握学员的场上气氛,及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候,培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上,将脚放在绳圈内,就符合游戏的要求:“脚在绳圈之内”
游戏点评:
该游戏可以分为两个阶段:第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵;第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸,否则会起不到游戏的效果。