钢琴租赁合同书
甲方(出租方): 电话:地址:
乙方(承租方): 手机: 身份证号:
一、租用内容:
1.品牌:__________________________; 2.型号、颜色:_______________________;
3.编号:__________________________; 4.产地、成色:_______________________;
5.有无破损 : ______________________
二、租用期限:自 年 月 日至 年 月 日。
三、钢琴押金为 人民币_______元整。
五、钢琴送货地点:
六、甲方的权利和义务
1. 租用期间内甲方保证乙方钢琴的正常使用。
2. 甲方负责对钢琴进行系统维护、调律和整理,确保不影响乙方的正常的使用。
七、乙方权利和义务
1. 乙方需在签协议书之日要一次性支付给甲方钢琴押金;
2. 乙方租用时间最短时间为一个月,租金可从钢琴押金中扣除。乙方需负责钢琴来回搬运的费用;
3. 租赁期满后,乙方需带齐所有设备和协议书,收据等,归还钢琴给甲方,同时甲方把押金扣除租金后,剩余费用全部一次性退还给乙方。逾期未归还者,甲方视乙方继续租赁钢琴,不到一个月按一个月收取租金。
4. 租赁期满后乙方有意购买的,可按琴价的____折优惠 ,以前所付的钢琴租、押金相当于购琴款。如中途停止租用(购买除外),已缴付的租金不予退还。
5.乙方人负责租用钢琴的放置和保管,在租赁的使用过程当中,乙方务必爱护钢琴,小心使用,切勿野蛮操作,粗鲁对待;更不可私自拆卸,否则如有损坏或琴身表面严重损伤者,乙方应负责赔偿。赔偿金额为维修所需要材料和人工费金额的总和。如钢琴损坏的无法修复,乙方应按所租用钢琴的实际价格全部赔偿。
八、本协议一式二份,自签字之日生效,同时为取回押金的凭证,请乙方妥善保管。
甲方(盖章): 乙方(签字):
日期: 日期 :
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篇1:2024年幼儿园钢琴教学计划
一、指导思想
为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。
二、教材分析
本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣,培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。
三、学情分析
学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品。
不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高,乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。
四、教学目标
1、充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。
2、培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。
3、教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。
4、提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,发展学生的专业能力。
5、培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。
6、培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。
7、教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。
五、教学重点与难点
教学重点:
1、和弦基础与初步伴奏的知识及应用
2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏
3、钢琴、电子琴的演奏技巧
4、幼儿歌曲的即兴弹唱
教学难点:
1、歌曲配弹的和声知识掌握
2、各种不同伴奏音型的双手配合
3、幼儿歌曲的边弹边唱
六、具体措施及教学方法
具体措施:
1、运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。
2、寓教于乐,激发学生的学习兴趣。
3、丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学
4、运用生动形象的`比喻,创设活跃的课堂气氛
5、分层教学,做到面向全体,因材施教。
6、用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。
教学方法:
1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。
2、运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。
3、面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。
4、开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。
七、考核方式
考核方法:理论+实操
平时成绩30+期末成绩70=考核成绩
改进回课检测交作业的方式,探寻多种形式的综合运用,如:个人展现,小组展现,开演奏会等等
八、教学进度安排
略
篇2:全职钢琴教师聘用合同书
一、封面:_________________
1、聘用单位:_________________填八步教育管理中心;
2、受聘人员:_________________填受聘人本人姓名,与本次聘用备案表统一。
二、第三页:_________________
1、甲方名称:______________教育管理中心;单位性质:_________________填全额事业;地址:______________;法定代表人:______________.
2、乙方姓名、性别、民族:_________________据实填写;出生年月、参加工作年月日:_________________均填写与档案相符;文化程度:_________________按现已取得毕业证书的学历填写;政治面貌:_________________是党员的填中共党员,是团员的填共青团员,无党派的填群众。
3、户口所在地:_________________按户口本上的内容填写;身份证号:_________________必须按第二代身份证上的号码填写;原工作单位(岗位):_________________原工作单位填所在学校名称,岗位填本次岗位设置前所在专业技术岗位等级;担负工作:_________________填小学(中学或其他)教育教学;职务(职称):_________________根据本次岗位设置前的职称情况据实填写,已评职称的填小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师或小学高级教师,未评职称的填教师。
4、合同期限:_________________自_______________年_____月_____日起至_______________年_____月_____日止,共3年。
5、岗位及职责要求:_________________甲方聘用乙方在岗位填专业技术某级,等级按本次岗位设置聘用备案表中的等级填写;从事工作:_________________小学教育教学;担任职务:_________________根据本次岗位设置聘任的职称情况据实填写,已评职称的填小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师或小学高级教师,未评职称的填教师。
三、第四页
在合同签订时的工资报酬:_________________根据本次岗位设置后调整过的工资情况据实填写,填专业技术某级岗位,岗位等级按本次岗位设置聘用备案表中的等级填写。
四、第八页
1、甲方法定代表人:_________________不填,交回后由教育管理中心主任_______________签名或盖章;
2、乙方:_________________必须由受聘人本人签名或盖章;
3、合同签订日期:_________________统一填。
篇3:上海市钢琴买卖合同_合同范本
合同编号__________
买方(甲方):______________ 卖方(乙方):______________
根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规、规章的规定,就钢琴的买卖事宜,买卖双方在平等、自愿、协商一致的基础上签订本合同。
第一条 标的、数量、价款 1.钢琴名称、商标、规格型号、生产厂家、数量、价款
钢琴名称
商 标
或品牌
规 格
型 号
生产厂家
颜色
数量
(架)
单价
(元)
金 额
(元)
合计人民币金额(大写):
2.钢琴名称、产地及主要部件产地钢琴
名称
钢琴
产地
击弦机
产地
共鸣系统
产地
缠弦
产地
琴钢丝
产地
琴槌
产地
琴槌毡呢
产地
第二条 质量标准(按下列第______项执行) 1.按现行的国家标准执行。 2.按双方约定的标准_______________执行。
第三条 验收 1.验收方式(按下列第______项执行)。 (1)甲方在乙方交货时当场验收。 (2)其它验收方式________________________。 2.甲方应对钢琴名称、产地、商标或品牌、规格型号、生产厂家、颜色、数量予以当场验收。 3.对质量有异议的,双方委托以下机构进行鉴定(按下列第______项执行)。 (1)上海市乐器行业协会。 (2)其他________________________________。
第四条 交付方式(按下列第______项执行) 1.乙方在______年______月______日送到甲方指定的地点:__________________。 2.甲方于______年______月______日到乙方指定的地点__________________自提。
第五条 搬运费用 搬运费用______元,由______方承担。
第六条 支付方式(按下列第______项执行) 1.合同签订后,甲方支付乙方定金__________元;乙方交货后,甲方于______年______月______日支付价款,定金抵作价款或者返还。甲方付款后,乙方应当开具销售凭证。 2.合同签订后,甲方在签约地点当场支付价款,乙方应当开具销售凭证。 3.其他付款方式及期限____________。
第七条 售后服务 1.自开具销售凭证之日起,保修期限为_______年。 2.免费调音次数______次,时间:____________。 3.其它__________________________。
第八条 违约责任 1.甲方逾期付款,乙方逾期交货的,应当每日按照合同价款的______%向对方支付违约金。造成损失的,由违约方承担相应的责任。 2.钢琴产地不符合合同约定的,乙方应负责调换,造成甲方损失的,应予以赔偿。 3.乙方交付的钢琴质量不符合合同约定的,应承担违约责任____________。 4.钢琴数量不符合合同约定的,乙方应负责补齐,并向甲方支付违约金______元。 5.其他违约责任__________________。
第九条 其他约定_________________。
第十条 合同争议的解决方式 因本合同发生的争议,由双方当事人协商或调解解决;或按下列第______种方式解决。 1.提交上海仲裁委员会仲裁。 2.依法向人民法院起诉。
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篇4:钢琴租赁合同书
出租方:
承租方:
二:租赁期限:钢琴租用。自________年____月____日至________年____月____日止。
三:钢琴押金为:元.
四:钢琴租金为:元.
五:出租方的权利和义务
出租方在承租方使用前对钢琴进行运送、系统维护、调律和整理,确保不影响承租方正常使用。
六:承租方的权利和义务:
1.承租人需在签订协议书之日付给出租方钢琴押金和租金;
2.出租方钢琴送回出租方后,经出租方检查无误,出租方退还押金,租金不予退还。
3.未经甲方同意,乙方不得将所租的钢琴转租他人,否则保证金将不退还。
4.本协议一式两份,自签字之日生效。
出租方:承租方:
地址:住址:
电话:电话:
篇5:钢琴租赁合同书
甲方:(以下简称甲方)
乙方:(以下简称乙方)
乙方自愿租赁甲方的乐器用于家庭练习,经甲方与乙方协商,达成以下协议:
I.租约开始日期:YYYY至YYYY。
2.乙方需要提供我的身份证复印件给甲方。
3.签订本协议时,乙方应向甲方支付人民币大写的订金,租赁乐器的市场价格为人民币大写。
4.甲方的乐器租赁出售。如果乙方打算在租赁期内进行购买,则甲方可以自行决定减少或减少在租赁期间产生的租金。
五,与钢琴租赁有关的问题
钢琴租用半年。仅签署了半年协议。月租金是200元。签订一年或一年以上的协议,每月最低租金为150元。)或以上,免收任何手续费和寄售费用。
2.两年可以使用四年,三年可以使用七年,四年可以使用十年。如果乙方未在合同到期前一周内要求终止租赁,则应视为自动续约半年。
3.本协议不支持提前取消。
4.您只需要在租用钢琴时支付定金(即您租用的钢琴的市场价格),并在合同到期时从定金中扣除租金。合同到期后,在扣除租赁期间的实际费用后,甲方将所有剩余的押金退还给乙方。
5.乙方应妥善使用在保险箱中租用的工具。如果由于乙方原因造成仪器损坏,甲方有权要求乙方以市场价格赔偿或补偿维修费用(失去正常使用的除外)。
6.出租乐器的种类:身体编号:
7.本协议分为两份,双方各持有一份,签署后生效。
人A人B:
(签名)(签名)
年月日
篇6:2024年幼儿园钢琴教学计划
教学目标:
1、激发孩子对音乐的学习兴趣,在练习之中学会属于自己的思考问题,解决问题的独特方式。
2、教学中贯彻理论联系实际,循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学对象:五周岁以上儿童
教学内容:
1、启蒙阶段
汤普森简易钢琴教程1—2册
2、初级阶段
基本练习:24个大小调音阶(同向3个八度);
练习曲:拜尔
乐曲:高师钢琴基础教程1册;中国音协钢琴考级作品集;
3、中级阶段
基本练习:24个大小调音阶;哈农练指法;
练习曲:车尔尼599
乐曲:巴赫钢琴初级曲集;中国音协钢琴考级作品集;高师钢琴基础教程1—2册;
教学要求:
一、启蒙阶段
1、认识基本音级,能摆出正确的手型,会边弹边数拍子。
2、能双手演奏小乐曲,能弹出双音,达到双手的平衡演奏,手腕要保持放松状态。
3、左右手的七个基本音级全部学完,要求完全熟悉它们的位置,清楚各个节拍的强弱关系。
4、熟练弹奏左右手,能掌握乐曲中多变的节奏型,能完整弹奏乐曲。
二、初级阶段
1、掌握正确的弹奏方法,培养读谱能力。
2、做到手指自如,手指初步独立,并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。
3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段,培养良好的音乐表现能力。
三、中级阶段
1、进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地跑动,学习歌唱性连奏,手腕、手臂配合适当协调。
2、加强对声部及音色的控制能力,较好地掌握音乐风格与形象。
3、提高视奏能力,浏览中外优秀作品。
4、进一步掌握钢琴必要的表现手段,包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用,手指不同的触键法,以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。
教学方式:
1、一对一教学和小组课相结合的教学方式,针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2、理论联系实际,在活动中学知识,在活动中学技能。尽可能的给学生提供充足的展示平台,锻炼学生的胆量,提高学生的专业能力,增强学生的自信心。
篇7:全职钢琴教师聘用合同书
甲方(聘用单位):___________________
法人代表:___________________
乙方(受聘人):___________________
甲乙双方本着友好合作精神,根据国家和本市有关法律、法规,按照自愿、平等的原则,签订本合同。
第一条 合同期限
1、合同有效期:自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止,合同期满聘用关系自然终止。
2、聘用合同期满前一个月,经双方协商同意,可以续订聘用合同。
3、本合同期满后,任何一方认为不再续订聘用合同的,应在合同期满前一周通知对方。
第二条 乙方的权利
1、按约定获得___月工资_________元人民币报酬。
2、要求甲方提供相关的劳动工具及宣传资料。
3、每月4天的休息时间(视情况确定休息日)。
第三条 乙方的义务
1、每天认真打扫本培训中心卫生,整理杂乱物品,杜绝有卫生死角。
2、按要求每天外出招生,每月招生数量不得低于规定人数。
3、认真辅导学生做好家庭作业,并认真检查。
4、视实际情况协调作息时间,服从调配。
5、热情接待来访学生及家长,接听来访电话并认真作记录,适时回访。
6、在工作期间,确保学生安全,杜绝安全事故发生。
第四条 甲方的权利
统筹布署中心工作。
第五条 甲方的义务
1、每月10号按时支付报酬。
2、对表现突出的工作人员给予嘉奖。
3、给员工购买五险一金。(工资已包含五险一金)
第六条 奖励与惩罚
1、根据本培训中心已交费人数,给予乙方每个月5元/人的奖励。
2、根据实际情况,对表现突出的员工,给予适当奖励。
3、乙方没有按要求履行职责,每月扣除当月工资的2%、5%(视情节而定)。没有按规定完成招生名额的,扣除当月工资的5%、10%(视情况而定)。
第七条 本合同的变更、终止和解除
1、本合同依法签订后,合同双方必须全面履行合同规定的义务,任何一方不得擅自变更合同。
2、确需变更合同的,双方应协商一致,并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的,原合同继续有效。
3、本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时,聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一周前,经双方同意,可以续订聘用合同。
4、有下列情形之一的,甲方可以解除聘用合同,并且不承担违约责任:
(1)发生不可抗力(即不能预见、不能避免并且不能克服的客观情况而导致合同不能继续)。
(2)乙方被依法追究刑事责任的。
(3)乙方态度恶劣,屡教不改的。
5、有下列情形之一的,甲方可以解除合同,并且不承担违约责任,还要追究乙方民事或刑事责任:
(1)乙方被证明不符合聘用条件的;(如没有能力)
(2)乙方故意不完成工作任务的;
(3)乙方在工作时间内没有经甲方同意做与工作无关的事情,造成严重后果的。
(4)乙方说(做)有损甲方名誉的话(事)。
7、有下列情形之一的,乙方可以通知甲方解除聘用合同,不承担违约责任:
(1)甲方未按照聘用合同履行约定支付工作报酬的;
(2)由于身体疾病原因,要求提前终止合同,并提供相关证明,但应提前一周通知甲方。
第八条 其它事项
1、乙方扣除1000元人民币作为保证金,正常情况合同期满一次性发放。
2、甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议,按法律规定,先申请仲裁,对仲裁裁决不服,可向人民法院提起诉讼。
3、本合同一式两份,甲乙双方各一份,经甲、乙双方签后生效。
4、本合同条款如与国家法律、法规相抵触时,以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜,在执行中修改完善。
甲方:(盖章)____________ 乙方:(签)_____________
法人代表:(签)_____________
签约时间:________________ 签约时间:________________
篇8:上海市钢琴买卖合同[页2]_合同范本
第十一条 合同生效 本合同一式______份,甲乙双方各执______份,经双方当事人签字或盖章之日起生效。
买方(甲方)(章):____________ 卖方(乙方)(章):____________住所:__________________________ 住所:__________________________法定代表人:____________________ 法定代表人:____________________委托代理人:____________________ 委托代理人:____________________电话:__________________________ 电话:__________________________开户银行:______________________ 开户银行:______________________帐号:__________________________ 帐号:__________________________邮政编码:______________________ 邮政编码:______________________签订地点:______________________ 签订地点:______________________签订时间:_______年______月___日 签订时间:______年_____月_____日
上海市工商行政管理局上海市乐器行业协会制定
共2页,当前第2页12
篇9:钢琴租赁合同书
甲方:
乙方:
乙方自愿租赁甲方的乐器作为家用练习,经甲、乙双方协商一致达成以下协议:
一、租赁起始日期:________年____月____日至________年____月____日止。
二、乙方需要提供本人身份证复印件一份给甲方。
三、签订本协议时,乙方应支付给甲方人民币大写作为押金,所租赁乐器的市场销售价格为人民币大写。
四、甲方的乐器以租代售,租赁期间如乙方有意购买,甲方可以酌情减免租赁时所产生的租金。
五、钢琴租赁的相关问题
1、钢琴是半年起租,只签订半年协议的,月租金为200元人民币,签一年或一年以上的协议可享受最低月租150元人民币,租用钢琴签一年半或以上期限的可免单次搬运费和托运费。
2、签________年可使用四年,签________年可使用________年,签________年可使用________年。如合同到期前一个星期内乙方没有要求退租终止合同的,视为自动续租半年。
3、本协议不支持提前退租。
4.、租琴时只需缴纳押金,租金在合同到期结算时从押金中扣除。合同到期后,甲方扣除租赁时所产生的实际费用后,所剩余的押金款项全部退还给乙方。
5、乙方应妥善使用保管所租乐器,若因乙方原因,致使乐器受损,甲方有权要求乙方按照市场价赔偿或赔偿维修费用。
6、租赁乐器种类:琴身号码:
7、本协议一式二份,甲乙双方各执一份,签字后生效。
甲方:
乙方:
________年____月____日
篇10:钢琴培训协议书
甲方:
法定代表人:
地址:
联系方式:
乙方
身份证编号:
地址:
联系方式:
为了开辟_____培训的渠道,加速智力开发,保证受培人员的质量,明确培训各方的责任,为社会提供更多更好的_____,经甲、乙双方协商一致,特订立本合同,以便共同遵守。
一、具体内容
1、授课内容:钢琴。
2、时间:____年。
3、授课形式:___________________,应按照教育行业或者同行业标准对学员所规定的科目、学时安排,不得降低对乙方的要求,____年后乙方达到____________水平。甲方对乙方在校期间的德、智、体发展情况,应于每学期末向乙方代表作一次详细介绍。
二、乙方的义务
1、本合同一经签定,乙方即为甲方学员,学习期间比寻严格遵守本中心各项规章制度,按时上课,原则上乙方不予请假,确因特殊原因需提前____天向中心请假,因学员自身原因缺课的.,不予补课。
2、学员在甲方指定学校培训,乐器由甲方统一提供,学员应该加以爱护,损坏照价赔偿。
三、甲方的义务
甲方负责奖学金的评定和发放。奖学金每学期评定____次,分____等,具体评定和发放方法、标准,按甲方的统一规定办理。
四、学费
1、学费每人每学年____元,全年____课时,其他费用每人每学期____元。若一次_____清____年学费____元,赠送钢琴一台,中途不加收学费、杂费。
2、乙方中途退学的按照物价部门政策执行相关退费。参加优惠活动的不退费、不折现金、不保留课时。
五、学员安全责任
1、甲方只负责学员在校上课期间安全责任,具体以双方备案时间为准。上课时间以外安全责任由乙方家长自己承担。
2、甲方所赠送乙方奖品、礼品等,甲方只负责大件奖品的质量和相关服务。
六、违约责任
甲、乙双方,如遇违约行为的,违约方需向被违约方赔偿损失。
七、其他
1、本合同自甲、乙双方签字之日起生效,于乙方学习期满毕业后自行失效。甲、乙双方均不得擅自修改或解除合同。
2、合同中如有未尽事宜,须经双方共同协商,作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力,但不得与本合同内容抵触。协商未果的可申请_____。
3、本合同正本一式____份,甲、乙双方各执____份。
甲方:
法定代表人:
开户银行:
账户:
签订时间:____年____月____日
乙方:
签订时间:____年____月____日
篇11:钢琴教学计划_教学工作计划_网
钢琴教学计划
计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是小编收集整理的钢琴教学计划范文,欢迎借鉴参考。
钢琴教学计划(一)
一、教学的目的任务
钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识,对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧,能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格,提高艺术修养和音乐表达能力,以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。
二、教学安排
1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。
2.教师要努力钻研,不断提高水平,“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。
3.在教学中,重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。
4.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,依据“因材施教”的原则,对学生区别情况,精心施教,加强学生演奏及音乐表达能力的训练。
5.教学中发挥教师的主导作用,采用启发式教学。
三、学习年限与课时安排
本课程学习两年,即四个学期,共72周,每周每生上课一学时,学生每周练习十至十二学时。(练琴时间安排:高一高二利用中午练琴;高三每天早晚各一小时练琴。)
四、教学方式
钢琴课是一门技术很强的学科,由于个人各自具备的条件不一,和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异,因此,本科程教学方式以个别授课为主,必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合,两者不可偏废,以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段,进行多元化教学。
五、教学要求与教学内容
本大纲把四个学期(两年)的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后,教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度,鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别,在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。
一级
教学要求:
1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法,正确的视谱方法。
2 达到手臂自如,手指初步独立,掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法,初步学会分句,具备一定的表现力。
教学内容及进程:
1、 基本练习:一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦(四个八度)
2、 练习曲:拜厄钢琴教程100课以内
3、乐曲:自选与练习曲同步的乐曲 。
二 级
教学要求:
1、 进一步掌握正确的弹奏方法,臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立,灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。
2、准确掌握音乐的节奏、分句,学会分辨不同的力度和音色,对乐曲有一定的理解。
教学内容及进程:
1、基本练习:三升三降内大小调音阶、琶音、和弦(四个八度)
2 练习曲:拜厄结束,车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分(约80课前)
3、乐曲:《布格缪勒钢琴进阶25首》(选用)、风笛舞曲、勇敢的骑士(舒曼)等 。
三 级
教学要求:
1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动
2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术,学习歌唱性的连奏句,学用踏板,进一步加强音色和力度的训练 。
教学内容及进程:
1、基本练习:四升四降内大小调音阶、琶音、和弦(四个八度)
2、练习曲:OP599结束, OP849的大部分或其他补充性练习曲教材
3、小奏鸣曲:库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1
4、乐曲:共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等
5、 巴赫二部创意曲集(选弹)
四 级
教学要求:
1、进一步掌握各种弹奏技术,加强速度训练
2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力,能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。
教学内容及进程:
1、基本练习:熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦(速度 =100)
2、练习曲:车尔尼OP849结束 OP299 NO1~NO10
3、小奏鸣曲:克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲(选弹)
4、乐曲:欢乐的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部创意曲集(选弹)
五 级
教学要求:
1、加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅的弹奏。
2、掌握复调弹奏的能力,注意声部的独立和配合。
教学内容及进程:
1、基本练习:熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦(速度 =92)
2、练习曲:车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11~NO25
3、乐曲:牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》(柴科夫斯基)(选弹)、蝴蝶等
4、奏鸣曲:海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调 莫扎特奏鸣曲K283 K280 K282等
5、巴赫二部创意曲(选弹)
六 级
教学要求:
1、进一步加强技巧训练,训练手指灵活,快速的跑动
2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格,能较准确的表现不同乐曲的音乐形象
教学内容及进程:
1、基本练习:24个大小调音阶、琶音、和弦 =100
2、练习曲:车尔尼OP299 NO28~35
3、乐曲:解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲(莫扎特)、军队进行曲(舒柏特)等
4、奏鸣曲:莫扎特奏鸣曲(选弹) 海顿奏鸣曲(选弹)
5、巴赫二部、三部创意曲(选弹)
七 级
教学要求:
1、提高各种演奏技巧,尽可能加快手指跑动的速度,学会并掌握不同音色的技能
2、学会掌握较复杂的音型和节奏型,提高独立理解和处理音乐作品的能力。
教学内容:
1.基本练习:24个大小调音阶、琶音、和弦 =112
2.练习曲:车尔尼OP299结束 OP740NO1~12
3.乐曲:阿拉伯风格(德彪西) 绣金匾、兰花花等 贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲
4.巴赫三部创意曲(选弹)
八 级
教学要求:
1、各种技术要求达到较高水平,能演奏较深教复杂的乐曲。
2.、独立分析作品能力,提高音乐素养。
教学内容及进程:
1、基本练习:24个大小调音阶、琶音、和弦 =120
2、练习曲:车尔尼OP740(选弹)及其他练习曲集
3、乐曲:月光(德彪西) 莫扎特奏鸣曲集 贝多芬奏鸣曲集(选弹)
六、考试考核评分
1. 每学期期中考查按及格、不及格计算成绩
2.每学期期末考试按百分制计算
3. 学生入学后,通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别,学生每学期应升一个级别,在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理
4. 每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容
5. 必考内容:
1)。基本练习:24个大小调音阶、琶音、和弦(根据定级程度抽签考核)
2)。练习曲一首:所定级别的练习曲
3)。乐曲一首:奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可
6. 考试评分细则由全体音乐教师统一制定
以上教学计划要根据学生的实际情况及时修订。
钢琴教学计划(二)
一是培养学生学琴的兴趣。教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力,唤起他们的音乐感受力,进而点燃他们的音乐表现欲,激活他们的音乐创造力,让他们通过学琴有所感,有所想,有所悟,有所为,从而在品味音乐和诠释音乐的过程中,体会到学琴的真正意义。
二是尊重差异,目标适度。学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相同。教师要注意针对每个学生的特点,在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排,设立切实可行的目标,既要做到增强学生达标的信心,又要让学生明白为成功必须作出的努力;既能照顾到学生的兴趣,又能保证学生学有所获;既能在练琴的过程中感觉到一定的压力,又能体会到付出后所带来的快乐。
三是善用激励,着眼发展。弹琴确实不是一件容易的事情,任何一个学生都希望自己练习的结果能获得教师的肯定和表扬,而这是学生最好的学习动力。因此,教师应善于捕捉学生身上的闪光点,对学生的每一个进步给予及时的肯定,并不断激励和鞭策学生朝着更高的目标迈进。
四是采用多种教学形式,丰富教学课堂。教师可以为学生选取一些四手联弹、双钢琴曲,让他们体会合奏的快乐;可以经常和学生一起欣赏优秀钢琴家的演奏录像、聆听钢琴大师的CD,提升学生对音乐的鉴赏力;还可以定期同学生和家长们进行交流,畅谈学生的学琴经验和心得,或者举办小型的音乐会和汇报会,让学生们体会舞台上的激情。
随着人们生活水平的提高,有钢琴的人家越来越多了,许多父母也开始让自己心爱的孩子学谈钢琴,学谈钢琴不仅丰富了生活,促进了身心健康,增加了音乐修养,还能从美好、高尚的音乐之中不知不觉的陶冶了性情。通过弹奏的训练,也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……,这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用,刺激了脑细胞的发育,提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等,使孩子的智力得到提高。面对如此多的孩子和家长,如何教孩子们正确的演奏钢琴是很重要。我翻阅了很多资料查到,通过弹奏的训练,能够锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……,这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用,刺激了脑细胞的发育,提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等,使孩子的智力得到提高。因此有人说学习音乐,练习弹钢琴能使孩子更聪明一些。使孩子可以通过学习钢琴受益一生。我以自己教学的经历,以及自己在不断学习中总结的一些经验和心得体会,总结出青少年钢琴当前三个比较突出的问题,第一个方面是青少年钢琴教学中儿童的心理,第二个方面是钢琴演奏时常见的问题以及解决方法,第三个方面是要根据儿童的区别来进行不同的钢琴上课方式。 首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理,因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现,所以钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学 .只有这样,才能根据儿童心理特点搞好钢琴教学。
一、培养青少年音乐兴趣的重要性
爱因斯坦曾经说过:“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远超过责任感。”学习音乐也是如此,只有对音乐产生浓厚兴趣,才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界,教育心理学指出,兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用,它可以成为学习与工作的巨大动力,又可激发一个人的创造性才能。对于青少年来说,兴趣的培养则更显重要。因为幼儿及青少年时期心理发育尚不完全。缺乏意志力与责任感。虽然他们的好奇心很强,但如果不能及时将好奇心转化为对音乐的浓厚兴趣,久而久之必然对枯燥的指 法与音阶练习等产生厌烦情绪。有些家长和教师不注意对孩子兴趣爱好的培养,只是一味地逼迫孩子硬学,结果有的孩子不堪忍受而将钢琴砸烂堵也曾有所闻。儿童最容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。 为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门,教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。比如幼儿喜欢形象思维,无论教识谱,还是教演奏,最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时,教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式,将乐曲的内容、情境讲给孩子。另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬 的特点。家长、教师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步,也要充分肯定。经常举办一些小型音乐会,让孩子们互相观摩、互相找差距,既锻炼了表演能力,又能产生竞争意识。通过以上方法,幼儿会逐渐对学习音乐产生浓厚兴趣,并能自觉地完成教师布置的练习任务,成绩会明显提高。随着成绩的提高同时还会产生较强的自信心,会更加努力地学琴。
二、注意启发儿童的创造性思维
孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身,更重要的是通过学习音乐开发智力。通过学习音乐,可以使孩子的记忆、协调和集中注意的能力得到发展,为今后的学习和工作打下一个良好的素质基础。教育心理学认为,培养创造性思维能力是发展智力的核心。在钢琴教学中有意识地去启发儿童的创造性思维,不仅可以提高儿童对音乐的理解力,同时对儿童智力的发展十分有益。德国著名音乐教育家奥尔夫所创立的奥尔夫教学法 ,应用音乐教育心理学的原理充分培养人的创造性的一种充满活力的教学法。它充分调动了一个人的一切感觉器官来接触音乐,也就是充分感受,在此基础上再让学生充分进行表达。比如相同的一个节奏型或一段旋律, 可根据个人的不同感受演化成各种不同的动作表现,强调并鼓励哪怕是细微的与众不同之处。在幼儿钢琴教学中也是如此,如果只是死板地让学生按乐谱的要求去弹奏,必然扼杀了学生的创造力。教师应该用生动形象的语言帮助学生分析旋律所蕴含的情绪与思想,启发学生的创造性思维,丰富学生的想象,帮助学生建立音乐形象。通过准确的 范奏,让学生充分感受音乐的内涵,然后让学生根据自己的感受去弹奏,充分创造与发挥自己所感受的音乐形象。有的教师只注意了学生技艺的训练,而忽视了创造力的挖掘,忽视了音乐感、节奏感的培养。只有充分启发创造性思维,才能通过丰富想象充分理解音乐内涵,才能提高音乐感、节律感等音乐素质。
儿童钢琴考级比赛中所暴露的一些问题也说明了这一点,比如有许多考生在演奏技艺方面尚不错,但音乐感、节奏感极差,使乐曲显得空洞、枯燥、乏味,没有一丝活力。为了充分发挥幼儿的创造性思维,提高对音乐的理解力以及音乐感和节律感,作为教师本身也应充分发挥创造性思维,用一些直观、生动、形象的手段,充分 调动学生的感官,激发他们的创造性。例如可以制作一些形象的教具,以游戏的形式让学生自己去认识各种节奏谱。另外也可通过一些人的画面介绍音乐内容,使学生通过视觉配合听觉来感受音乐形象。反过来通过听音乐产生联想,让学生以音乐形象产生联想,让学生将其感受到的音乐形象画出来,也是启发学生创造性思维的 好办法。总之,让学生充分感受音乐再充分表现音乐,激发学生用创造性思维方法学习音乐,可以起到事半功倍的作用。
三、因材施教、循序渐进
青少年正处于生理与心理上的发育期,各年龄段间及同年龄段每个少儿之间都存在着很大的个性差异。一律用同一模式进行教学,很难收到理想的教学效果。因此在教学过程中根据每个幼儿的不同特点,因材施教、循序渐进也是不可忽视的一个方面。由于每个少儿在家庭环境、生活习惯、兴趣爱好及性格特征方面都有一定的差异。因此幼儿钢琴教师有必要了解每个幼儿的不同特点,这样才能作到“对症下药”、因势利导。比如有的男孩子脑子很聪明,但特别好动,上课时常不能集中注意力,有的女孩子自尊心特别强,非常敏感。教师略微批评她一下,便会哭闹不止。很显然对这样的孩子不能过分批评,然而也不能对其错误置之不理。每堂课对他们的点滴进步都要给予充分肯定,同时有计划地指出他们弹奏中的错误,且用非常温和的语气讲:此处如能弹 得更优美一些就好了。孩子们很乐于接受这种语气,很快就能纠正错误。有的家长看到比自己孩子后学的都已赶在前面,非常着急,不时训斥,甚至打骂和强制孩子练琴。有些教师也往往缺乏耐心,动辄对孩子严加训斥 ,甚至拿根小棍敲击孩子的小手。久而久之许多孩子不仅产生了逆反心理,厌恶学琴,更有甚者一听要上钢琴课,就会产生恐惧心理。这样的心理状态还怎能学好琴呢?对这样孩子只有耐心地启发和培养他们对音乐的兴趣,让他们轻轻松松地上好每一堂课,并能轻轻松松地完成布置的练习任务,增强他们的自信心。这样做同样也能使孩子们在学习钢琴中得到良好的艺术熏陶。
其次来谈幼儿钢琴演奏时常见的问题以及解决方法,儿童学琴从一开始就必须对手指弹奏进行正确、严格、系统的要求,把一些弹琴的“常见病”解决在萌芽状态之中,从而打好钢琴演奏技术的基础。这一点,无论对于专业学琴还是业余学琴同样重要。下面仅就儿童初学钢琴常常出现的弹奏错误,谈谈产生的原因及解决的具体方法。
一、瘪指:弹奏时手指第一关节塌陷,我们称之为“瘪指”或“折指”.这种手指凹状几乎是每一个学琴的儿童都可能出现的毛病。瘪指使手臂的力量不能通畅地到达指尖,造成手指、手腕、手臂的局部紧张、僵硬,使手指不灵活而直接影响速度与力度,影响发音与音质。
解决方法:
①多加强断奏练习,即每弹奏一个音都采用手臂放松掉下来的动作,体会手臂重量是如何自然地从肩膀垂下来的。然后由手指第一关节在琴键上稳稳地“站住”,训练指关节支撑手臂重量的能力。
②触键时手指各关节必须凸出,不能凹陷,手形保持握球状,指尖要有向里抠抓东西的感觉,逐渐增强指关节承受重量的能力。
③“指尖站立”要意念在先,在手指触键前,思想准备要充分,注意力集中,慢慢地、一个音一个音地认真专心对待,持之以恒。这是克服瘪指的关键。相反,懒散、机械,任其“自然”地触键,就会一无所获,错误依旧。
二、拇指夹指:有些初学钢琴的儿童拇指紧紧地往里夹,拇指尖使劲向外翘,拇指不能自如地上下起落,而是靠压腕子来弹奏。造成拇指夹指的原因,是“虎口”处紧张地抽紧,使拇指僵硬地“躺”在琴键上,形成用拇指关节或整个拇指外侧笨重地往下“压”奏的错误弹法。这种弹奏势必造成拇指和手腕的紧张,出现不均匀的重音现象。同时,外翘的拇指尖经常会不由自主地“刮”着邻近的琴键,造成发音不干净。拇指夹指使整个手掌开度不够,难于弹奏音程距离远、跨度大的音与和弦。
解决方法:①纠正手型。“虎口”放松拉开,拇指掌关节(第二关节)作支点,第一、第二关节凸起,拇指尖向里弯曲呈弧形。②用拇指尖的外侧点状触键,正确地站立弹奏,而不应该用拇指关节甚至整个拇指侧面大面积地躺倒弹奏。③有意识地训练拇指做好向上抬起的预备动作,使拇指能够自如地、有所控制地弹奏,有效地解决十指音色统一、音量均衡的问题。
三、无名指不独立:无名指(4指)灵活程度先天地差于其他各指,它与小指、中指的肌肉互相牵连。4指弹奏时,如果过分强调它独立地高抬指,势必造成它的紧张,并连带其他各指乃至手腕、小臂、肘、肩等部位的紧张连锁反应,使4指与相邻音衔接时,出现音与音之间距离不等、力度不均匀的“瘸腿”现象。
解决方法:
①在保持正确手型基础上,训练4指抬指时,可以允许相邻的手指自然地相随运动,让4指松弛自如地起落。如:弹下3指,抬起4指,小指可随4指、3指可随4指自由抬起。
②多做3指与4指、小指与4指的连奏练习。通过训练,使相牵连的肌肉逐渐自由独立,使4指与相邻的手指连奏时,控制力增强,均匀、流畅地走动与跑动。
四、小指掌关节塌陷与僵立:大部分儿童都程度不同地出现小指像小棍儿一样躺倒在琴键上,或者为让其站立采取方法不当出现的另一极端现象--小指僵直地。拄在琴键上。
解决方法:
①小指弹奏时,小指掌关节(第三关节)一定要鼓起,作为支点撑住整个手的重量。小指的第一、第二关节也要松弛自然凸出。任何一个关节的塌陷都会造成紧张、僵直。
②纠正毛病时一定要慢练,静下心来,默念“鼓起、站住”的指令,反复练习,久而久之,就会收到事半功倍之效。
钢琴教学计划(三)
教学目标:
1、激发孩子对音乐的学习兴趣,在练习之中学会属于自己的思考问题,解决问题的独特方
式。
2、教学中贯彻理论联系实际,循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学对象:四周岁以上均可报名
教学内容:
1、启蒙阶段
汤普森简易钢琴教程1-2册
2、初级阶段
基本练习 24个大小调音阶(同向3个八度)
练习曲 拜尔599车尔尼
乐曲 高师钢琴基础教程1册 中国音协钢琴考级作品集
3、中级阶段
基本练习 24个大小调音阶 哈农练指法
练习曲 车尔尼599 车尔尼849前半部分
乐曲 巴赫钢琴初级曲集 中国音协钢琴考级作品集
高师钢琴基础教程1-2册
4、中高级阶段
基本练习 24个大小调音阶 哈农练指法
练习曲 车尔尼 849后半部分 车尔尼 299 前半部分
乐曲 巴赫钢琴初级曲集 中国音协钢琴考级作品集
高等师范院校钢琴基础教程后两册
5、高级阶段
基本练习 24个大小调音阶 哈农练指法
练习曲 车尔尼 299 后半部分 车尔尼740
乐曲 巴赫小前奏曲与赋格 中国音协钢琴考级作品集
教学要求:
一、启蒙阶段
1、认识基本音级,能摆出正确的手型,会边弹边数拍子。
2、能双手演奏小乐曲,能弹出双音,达到双手的平衡演奏,手腕要保持放松状态。
3、左右手的七个基本音级全部学完,要求完全熟悉它们的位置,清楚各个节拍的强弱关系。
4、熟练弹奏左右手,能掌握乐曲中多变的节奏型,能完整弹奏乐曲。
二、初级阶段
1、掌握正确的弹奏方法,培养读谱能力。
2、做到手指自如,手指初步独立,并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。
3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段,培养良好的音乐表现能力。
三、中高级阶段
1、进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地跑动,学习歌唱性连奏,手腕、手臂
配合适当协调。
2、加强对声部及音色的控制能力,较好地掌握音乐风格与形象。
四、高级阶段
1、巩固提高以往所学过的技巧,熟悉24个大小调音阶和琶音。
2、提高视奏能力,浏览中外优秀作品。
3、进一步掌握钢琴必要的表现手段,包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用,
手指不同的触键法,以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。
教学方式:
1、一对一教学和小组课相结合的教学方式,针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2、理论联系实际,在活动中学知识,在活动中学技能。少年宫每年有两次大型演出,一次
是暑假,一次是寒假。给学生提供充足的展示平台,锻炼学生的胆量,提高学生的专业能力,
增强学生的自信心
钢琴教学计划(四)
在深化教育改革、全面推进素质教育、努力促进教育公平、实现教育持续健康发展的背景下,以义务教育音乐课程标准为指导,认真贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》,推进我校艺术教育的发展,开创学校艺术教育的新局面,提高学生艺术素养。我校将高度重视区教育局下发的《关于做好新学期电钢琴教学工作的通知》,认真组织实施电钢琴教学工作。具体开展情况汇报如下:
一、我校为全面贯彻教育局电钢琴教学工作要求,落实钢琴教学效果,对我校电钢琴教学课时进行了合理安排,在全校内普及电钢琴教学活动。我校担任钢琴教学工作的两位教师均为大学本科钢琴专业毕业,为保证教学效果,我校将钢琴教学设置为每周两节,间周进行。即二年级、四年级、一一班、一四班由张老师任教,三年级、五年级、一二班、一三班由王老师任教,单周为王老师任教的班级上课,双周为张老师任教的班级上课。(钢琴课程表见附件1)
二、为保证电钢琴的正常使用,我校认真做好电钢琴的管理,建立了健全的电钢琴和电钢琴教室使用管理制度,安排专人负责电钢琴教室的使用和电钢琴的保养等工作。
1、进入钢琴教室后,学生及时填写上课记录,先检查电钢琴是否完好,如有问题及时向任课教师报告,上课完毕后,关闭电钢琴电源、盖好琴盖、套好琴套方可离开。
2、在老师的指导安排下进入教室上课,不得随意进出电钢琴教室。
3、未经任课教师允许,学生不准弹奏教师专用琴,不准乱动电钢琴教室内的电脑、摄像头等精密仪器。
4、学生进入电钢琴房需戴耳机,不准大声喧哗,保持室内卫生整洁,规范摆放物品,不乱扔杂物,严禁带食物进入室内,营造良好的文化氛围。
三、我校高度重视电钢琴教学工作,为了让学生能够掌握电钢琴弹奏的基础知识和技能技巧,具有基本的弹奏能力。在本学期中,我校将参照教育局制定的学期教学目标开展教学工作,参考书目为《临淄区中小学20xx-20xx第二学期电钢琴教学内容》。将电钢琴教学计划制定如下:
1、电钢琴教学目标
(1)认识电钢琴,了解其基本功能和演奏方法。认识五线谱,结合年级特点,根据五线谱进行试奏。学习弹奏带有五线谱乐曲的单手、双手演奏。
(2)让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧,包括基本的弹奏方法、手形、触键方法。
(3)培养学生对钢琴弹奏的兴趣,发展审美能力。
(4)学习钢琴弹奏中所涉及到的基本乐理知识,拓展学生的知识广面,增强学生的弹奏技巧。
2、教学内容实施阶段计划
(1)第一阶段:
一年级:1、《Re音练习曲》 2、《火车》
二年级:1、《Re音练习曲》 2、《火车》
三年级:1、《小矮人进行曲》 2、《认识mi》(上行)
四年级:1、《小熊吹喇叭》 2、《玛丽有只小羊羔》
五年级:1、《小熊吹喇叭》 2、《玛丽有只小羊羔》
培养学生学习电钢琴的兴趣,了解电钢琴的基本功能;认识五线谱与键盘,初步进入键盘学习,保持良好的演奏姿势,学会正确的一指弹奏技巧;充分激发学生学习兴趣,进入基本乐理知识的学习。
(2)第二阶段:
一年级:《小矮人进行曲》
二年级:《海军工兵》
三年级:《认识mi》(下行)
四年级:1、《大象公公》 2、《新疆舞曲》
五年级:1、《大象公公》 2、《新疆舞曲》
在乐曲弹奏练习中,先进行慢练,乐曲弹奏由慢到快,由生疏到熟练。注意弹奏中的高抬指训练以及手指力度训练。巩固所学知识,将所学乐理知识,灵活应用到乐曲识谱弹奏中。
(3)第三阶段:
一年级:《左手Si音练习》
二年级:《左手Si音练习》
三年级:《认识la》(下行)
四年级:1、《练习》 2、《排钟》
五年级:1、《练习》 2、《排钟》
了解4/4、2/4、3/4拍的基本节奏,把握节奏规律;乐曲弹奏中进行分手练习,使学生集中注意力,养成良好的弹奏习惯基础;在弹奏中找出重点、难点并进行反复认真的练习。
(4)第四阶段:
一年级:《小矮人进行曲》
二年级:《小矮人进行曲》
三年级:《mi、la对话》
四年级:《问答》
五年级:《问答》
在弹奏中注意附点音符的演奏和休止符的停顿,进行双手练习,在弹奏中训练节奏及音符时值的准确性,牢固双手弹奏姿势,学会正确演奏乐曲。
为电钢琴教学落实有效,我校还为电钢琴教学活动提供了坚实的组织保障。学校成立了以郭校长为首的领导小组,加强督导,做到有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责,落实教学保障、教学目标和管理评价,积极有序的开展本学期的电钢琴教学工作。
钢琴教学计划(五)
一、 学情分析
本学期的钢琴教学主要是面对两个年级段的学生,一个是低年级一个是高年级。低年级学生主要是一二年级。这个年级段的学生比较好动,坐不住,对新事物新知识的接受能力强而且充满好奇心,但是不是有很好的耐心。在半个学期或一个学期的学习下二年级的学生能够很好的掌握学习的乐趣,一年级的学生在经过半个学期的学习也有了比较大的进步。高年级的学生由于学习的时间的长短对与钢琴的练习程度也是不尽相同。对于三四年级的学生能够很好的学习并掌握学习钢琴的基本技巧,但是缺乏很好的耐性。五六年级的学生能够有着相对而言的自控能力,在学习和接受能力方面都是最好的。
二、 教材分析
对于低年级学习的教材主要是汤普森第一册和第二册,这两册教材主要的钢琴的基本练习,有音符的练习和节奏的练习。这也是学习钢琴的基本,必须要牢牢的打好基础。对于高年级的学生教材主要是拜厄上下册两本教材。这两本教材主要是对钢琴基本知识的在巩固。并学习新的钢琴和乐理知识。通过这两本教材的学习能够增加手指的灵活度。
三、教学目标
1、认识钢琴的基本知识,正确的坐姿和正确的弹奏手势
2、认识钢琴的惹事钢琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b
3、要有弹奏钢琴的音乐感,增加音乐详细能力
4、严格乐曲弹奏的速度,增强节奏感
5、简单的学习乐理知识,乐理知识入门
6、正确的弹奏练习曲
四、教学重点
1、能够正确的流畅的弹奏乐曲
2、培养学生对弹奏钢琴的兴趣
3、对于练习去的把握
五、教学措施
对于低年级和高年级的学生因材施教,在钢琴课上要积极的引导学生,增加学生的学习乐趣,防止课堂的枯燥无味。
六、课程进度
本着学生的学习现实情况和学习进度的不同,适当的安排学生的弹奏曲目,基本上一个星期不能少于两首练习曲,个别情况除外。
篇12:钢琴租赁合同书
甲方:_______________(以下简称甲方)
乙方:_______________(以下简称乙方)
乙方自愿租赁甲方的乐器作为家用练习,经甲、乙双方协商一致达成以下协议:
一、租赁起始日期:________年________月________日至________年________月________日止。
二、乙方需要提供本人身份证复印件一份给甲方。
三、签订本协议时,乙方应支付给甲方人民币大写(________________)作为押金,所租赁乐器的市场销售价格为人民币大写(________________)。
四、甲方的乐器以租代售,租赁期间如乙方有意购买,甲方可以酌情减免租赁时所产生的租金。
五、钢琴租赁的相关问题
1、钢琴是半年起租,只签订半年协议的,月租金为________元人民币,签一年或一年以上的协议可享受最低月租150元人民币,租用钢琴签一年半(即18个月)或以上期限的可免单次搬运费和托运费。
2、签2年可使用四年,签3年可使用7年,签4年可使用10年。如合同到期前一个星期内乙方没有要求退租终止合同的,视为自动续租半年。
3、本协议不支持提前退租。
4.、租琴时只需缴纳押金(即所租赁钢琴的市场价格),租金在合同到期结算时从押金中扣除。合同到期后,甲方扣除租赁时所产生的实际费用后,所剩余的押金款项全部退还给乙方。
5、乙方应妥善使用保管所租乐器,若因乙方原因,致使乐器受损,甲方有权要求乙方按照市场价赔偿或赔偿维修费用(正常使用的损耗除外)。
6、租赁乐器种类:_______________琴身号码:_______________
7、本协议一式二份,甲乙双方各执一份,签字后生效。
甲方:(签字)_______________新时代琴行 乙方:_______________(签字)
________年________月________日
篇13:全职钢琴教师聘用合同书
(聘方):________
(受聘方):_______为外籍工作人员(或________语教师),双方本着友好合作的精神,签订本合同。
第一条聘期为____年,自____年____月____日到职之日起,至____年____月____日离聘之日止。
第二条受聘方的工作任务如下:
受聘方应按时、按质完成以上工作任务。聘方应为受聘方提供必要的工作生活条件。受聘方在工作中提出的合理化建议,聘方应予考虑采纳。双方应积极合作。
第三条中国政府法定的工作日为:每周5天,每天8小时(教师按周课时填写)。
第四条聘方每月付给受聘方工资人民币____元,并按附件规定提供各项生活待遇。
第五条受聘方应遵守中国政府的法律、法令、有关规定和聘方的工作制度。
第六条双方均不得无故提前终止合同,受聘方如中断合同,必须在离华前一个月向聘方提出书面申请,未经聘方同意,受聘方仍应照常进行工作。聘方自同意之日起的两周后,停发工资,并停止提供受聘方及其家属的有关生活待遇,回国的一切费用自理。
受聘方违犯中国政府法令,聘方有权提出解聘。自提出解聘之日起一个月内工资照发,但受聘方应在此期间内安排回国,聘方负担受聘方及其家属在中国境内的旅费,国际旅费自理。
如受聘方渎职,聘方有权提出解聘,自提出解聘之日起一个月内,安排受聘方回国。受聘方及其家属回国的旅费,由聘方支付,其他一切费用自理。
第七条受聘方因健康原因,经医生证明连续病休2个月后仍不能继续工作,聘方有权提出提前终止合同,并根据受聘方的健康情况,于一个月内安排其回国。聘方提供受聘方及其家属回国的飞机票和负担按规定限量的行李托运费。
第八条本合同自聘期开始之日起生效。任何一方如要求延长聘期,均应在合同期满前3个月向对方提出,由双方协商确定,并另签延聘合同,延聘合同系本合同不可分割的组成部分。本合同的各项条款在延聘期内继续有效。双方均未提出延长聘期或一方不同意延长聘期时,本合同期满即失效。
第九条本合同在执行中如有争议,由双方协商解决。
聘方:_____________
_____年____月____日
受聘方:___________
_____年____月____日
篇14:弹钢琴周记
我最拿手的本领就是弹钢琴了,我用钢琴演奏出来的曲子优美动听,而且不会有断断续续的声音出来,任何人听了都会情不自禁地鼓起掌来。
要练到这种程度可不是一件容易事。我上课的时候,全神贯注地听老师讲、听老师弹,目不转睛的看老师的指法,所以学得很好,老师也经常表扬我;但我也会偶尔弹错,老师就会大发雷霆,打我手背。
我上第一节钢琴课的时候,对钢琴很有兴趣,但渐渐的,我不喜欢上钢琴课了,觉得学钢琴很烦,于是每天只弹半小时。妈妈发现了后和颜悦色地对我说:“要学好钢琴,必须得勤学苦练、坚持不懈。”于是,我比原来更加努力地练习钢琴,越练越好,最后每次去老师那里,老师都非常满意,并且表扬我弹得好。
我已经学了两年半钢琴了,考级也考到了四级,所以弹的歌曲已经很难了,但我还是弹的很熟练,很好听。
学钢琴不仅让我学到了怎样弹钢琴,更让我学到了“做任何事都要坚持不懈”的道理。
篇15:弹钢琴周记
我为什么被一阵悦耳的钢琴声给吸引了呢?因为,我哥哥正在未希钢琴学校学弹钢琴,当我听到哥哥用十只手指在钢琴弹优美的曲子时我就爱上了弹钢琴。我刚开始学时,还在学哆、来、咪、发,后来,我突飞猛进把我学了好久的哥哥打到地平线上去了。
现在我在学《乔治.比才》的曲子,那个曲子好难啊!不过只要用脑筋去想,用眼睛去看,用手去弹,再难的曲子也能弹好。
多多多……你觉得它像什么声音?对了,他就是钟声,因为我正在弹《爷爷的大钟》,这首曲子速度很慢,所以就像爷爷的大钟一个小时一个小时的敲。我在学一个练习曲时,里面小拇指的声音特别多,但是,我小拇指很软,弹得很吃力,不过,我尽我最大的努力,把这个曲子弹好了。
让我们共同努力,让地球变成一个美丽的音乐世界吧!
篇16:钢琴租赁合同书
甲方: 联系电话:
乙方: 固定电话: 手机: 承租地点: 单位地址:
甲方提供 牌钢琴 台 型号: 市场价: 押金: (若以租转买)成交价:
为了更好的维护甲乙双方的利益, 特签订如下协议:
1、该琴租金为 元/月(租金从押金中扣除),租赁时间为 年 月 日至年 月 日(租期结束后请提前一个月续签,若不续签视为自动续签(限前3年 ),超过3年若不续签,甲方有权自主收回此琴)。
2、乙方若在承租期半年内在甲方处购买所租钢琴,甲方可免除乙方承租期租金;乙方若在承租半年后在甲方处购买所租钢琴,甲方只免除乙方半年租金,超出租期按合同实际金额计算。
3、合同期未满,乙方单方面终止租赁,按签订合同租期计算租金。
4、乙方未经甲方允许,不得将所租钢琴转租他人。
5、乙方应仔细验收钢琴,并在租赁期内妥善保养。若因非正常使用损毁,应给予甲方合理的赔偿(按实际维修价格)。
6、承租办法:
a、乙方向甲方提交身份证或其他有效证件复印件一份,并交付相应押金; b、往返运费由乙方支付;
C、承租期间甲方负责联系调律师,调律费用由乙方支付。
7、本合同一式两份,双方签字(盖章)生效。
甲方:杭州市清韵琴行有限公司(盖章) 乙方:
经手人: 身份证号码:
年 月 日
篇17:钢琴租赁合同书
甲方: (以下简称甲方)
乙方: (以下简称乙方)
乙方自愿租赁甲方的乐器作为家用练习,经甲、乙双方协商一致达成以下协议:
一、租赁起始日期: 年 月 日至 年 月 日止。
二、乙方需要提供本人身份证复印件一份给甲方。
三、签订本协议时,乙方应支付给甲方人民币大写( )作为押金,所租赁乐器的市场销售价格为人民币 大写( )。
四、甲方的乐器以租代售,租赁期间如乙方有意购买,甲方可以酌情减免租赁时所产生的租金。
五、钢琴租赁的相关问题
1、钢琴是半年起租,只签订半年协议的,月租金为 元人民币,签一年或一年以上的协议可享受最低月租 元人民币,租用钢琴签 (即 个月)或以上期限的可免单次搬运费和托运费。
2、签 年可使用 年,签 年可使用 年,签 年可使用 年。如合同到期前一个星期内乙方没有要求退租终止合同的,视为自动续租半年。
3、本协议不支持提前退租。
4、租琴时只需缴纳押金(即所租赁钢琴的市场价格),租金在合同到期结算时从押金中扣除。合同到期后,甲方扣除租赁时所产生的实际费用后,所剩余的押金款项全部退还给乙方。
5、乙方应妥善使用保管所租乐器,若因乙方原因,致使乐器受损,甲方有权要求乙方按照市场价赔偿或赔偿维修费用(正常使用的损耗除外)。
6、租赁乐器种类: 琴身号码:
7、本协议一式二份,甲乙双方各执一份,签字后生效。
甲方:琴行 乙方:
(签字) (签字)
年 月 日
篇18:全职钢琴教师聘用合同书
甲方:
法定代表人:
地址:
联系方式:
乙方:
身份证号:
地址:
联系方式:
因____________教育机构业务需要,为提高教师的专业技能,甲乙双方经过友好协商,达成下列条款:
一、甲方委派乙方参加________培训学习,本次培训学习时间为________年________月________日至________年________月________日。
二、培训费用
1、本次培训的费用共计________元,由甲方先行支付。
2、在培训期间,交通费由乙方先行垫付,培训结束乙方回甲方处工作____个月后,甲方报销乙方的交通费。
3、若培训不合格,则由乙方承担所有费用。
三、乙方的责任
1、认真参与培训,提高自身专业技能。
2、培训结束后,乙方返回甲方处工作实行____年服务期,培训期满后如乙方不回培训机构工作或工作不满____年(含____年),需首先征得甲方同意,并承担本次培训的全部费用;乙方回培训机构后若工作超过____年不满____年要求调动,需承担本次培训全部费用的____%。
3、乙方需在培训完成后提供一份完整培新心得的书面报告给甲方相关负责人。
四、甲方的责任
甲方为乙方提供带薪培训,薪资每月人民币________元×培训时间,此费用在乙方服务期满后一次性付给。如乙方服务期内提前离职,甲方不予支付并扣除上月工资。
五、其他
1、本协议一式____份,甲乙各执____份,具有同等法律效力。
2、本协议自双方签字盖章后生效。
甲方:
法定代表人:
签订时间:________年________月________日
乙方:
开户银行:
账户:
签订时间:________年________月________日
篇19:钢琴租赁合同书
甲方:
乙方:
事由:乙方于年月日至年月日,于甲方处租借品牌色光式钢琴台,型号,编号。琴体售价元,押金为售价的70%,即元。每月租金元,年租金元。乙方总计付款元。第二年起,甲方每月收取原租金的50%。
一、租赁条款事项
1.租期三个月的,甲方需自行负担钢琴调律和双程搬运费用,不提供免费钢琴附件等设备。
2.租期六个月的,甲方需自行负担钢琴调律和去程搬运费用,不提供免费钢琴附件等设备。
国产琴90/月租赁的,来回运费需自理,不提供免费钢琴附件等设备
3.租期十二个月的,乙方负责免费钢琴调律一次和双程搬运费用,此项只针对日本原装二手琴。第二年续租,如需调律则按照元一次收费。
4.租期三个月、六个月的客户如延长租期至一年(12个月),乙方将承担第三项所列内容。
5.租期未满提前终止租约的,甲方需按照以上条约承担相关费用,并退还钢琴和借用附件。
乙方则退换剩余租赁费用和全额押金(在钢琴没有损坏的情况下,自然磨损不计)
6.租赁期内甲方可以选择以租代售的方式购买此琴,按照您已付出的租金费用加上押金费用补足该钢琴售价的差额部分即可拥有此琴,如需换琴型补足差价外,甲方还需承担换琴运输费
7.租期到了如需续租,可以提前7日与我司联系,续签租赁合同。
8.租赁合同签约后双方协商送货时间,送货过程中如发生钢琴碰撞损坏,由货物运输公司承担赔偿,甲方可以另选一款同型号的钢琴。
9.租赁期内甲方需按照钢琴保养事宜妥善保管,在租赁期内甲方正常使用造成的磨损,由乙方负责承担,甲方人为或客观因素造成的钢琴及附件损伤及遗失,甲方需支付乙方维修和采购的成本价。若有油漆划伤或撞伤,按照钢琴修理费用赔偿,价格根据实际状况面议。
10.注意事项请不要在钢琴上摆放液体,含腐蚀性的,坚硬沉重等有损钢琴保养的物品!
11.此合同为一式二份,自合同签字生效起,甲乙双方都需自觉履行以上条约义务,并承担相应责任!
二、送货地址:
备注:
甲方:
乙方:
日期:
篇20:全职钢琴教师聘用合同书
甲方:
乙方:
甲乙双方根据国家、省、市有关法律、法规、经平等协商,自愿协商签订本合同,共同遵守履行。
第一条 工作任务、职务
甲方聘用乙方从事 工作。
第二条 合同期限
合同期限,自*年**月**日至*年**月**日止,试用期一年。聘用合同期满前一个月,经双方协商同意,可以签聘用合同。合同期满后,任何一方不愿再续签聘用合同的,应在期满前三十天书面通知对方。
第三条 劳动报酬
1、乙方工资依据学校工资方案发放,由甲方按月给付,其他待遇依据泰政办发(20__)64号文件规定及乙方的工作表现和学校教职工考核办法。
2、乙方享有寒暑假带薪(档案工资)休假权利(暑假为招生假,全体教职工都有招生任务),参与单位民主管理,获得养老保险、医疗保险、劳动保护等待遇。
第四条 甲方权利义务
1、负责对乙方进行政治思想、职业道德、教育教学、法纪规章的教育、培训和管理。
2、保护乙方的合法权益,按时定额向乙方支付劳动报酬,根据有关规定提供与公办教师同等的养老保险、医疗保险等福利待遇。
3、根据国家有关法律和本单位规章制度及单位规章制度及本人合同的各项条款,对乙方进行管理和奖惩。
4、合同期内甲方可根据学校实际,合理调整乙方的工作岗位。
5、保护有关法律、法期舰.定的乙方其他权利和义务。
第五条 乙方权利义务
1、遵守国家法律法规和甲方的规章制度,服从甲方领导和管理。
2、积极参加甲方组织的各种教育和培训活动。
3、接受并努力完成甲方规定的工作任务,达到规定的目标,未经甲方允许,不得同时在外兼职或从事第二职业。
4、对甲方教育教学中的重大决策,重要信息等负有保密义务。合同期内在岗位所取得的团体科研成果归甲、乙双方共同所有,有关资料带离须经甲方许可。
5、有权以工会、职代会等合法形式参与学校管理。
第六条 聘用合同的变更、终止和解除
1、聘用合同依法签定后,合同双方必须履行,任何一方不得擅自变更合同。确需变更时,双方应协商一致,并按原签订程序变更合同,任何一方解除合同时,须提前30天通知对方。甲方单位被撤消,聘用合同自行终止。
2、乙方有下列情况之一的,甲方可根据学校实际情况随时解除合同:
(1)伪造身份证、学历证书、职称证书等证件和工作履历的;
(2)严重违反工作纪律和聘用单位规章制度的;
(3)违法乱纪和失职、渎职情况严重、给单位造成巨大损失的;
(4)触犯国家刑律,受到法律制裁的;
(5)未经学校同意,脱产学习或自费出国留学及定居的;
(6)法律、法规规定的其他情况。
3、有下列情形之一的,甲方可以解除聘用合同,但应提前三十天以书面形式通知乙方:
(1)乙方患病或非因公负伤医疗期满后,不能从事原工作,也不能从事甲方另行安排其他工作的;
(2)乙方不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;
(3)聘用合同订立所依据的客观情况发生重大变化,致使已签订的聘用合同无法履行,经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的;
(4)乙方不履行聘用合同的。
4、有下列情况之一的,甲方不能终止和解除聘用合同:
(1)合同期未满,无解除合同正当理由;
(2)乙方患病或负伤,在规定的医疗期内(符合本合同第六条第5款规定者除外);
(3)乙方在孕期、产期和哺育期的;
(4)法律、法规规定的其他情况。
属本条第(2)(3)款,若合同期满应将本合同延续到医疗期或哺育期满为止。
5、乙方在下列情况下可随时解除合同。
(1)在试用期内的;
(2)甲方以暴力、威胁或非法限制人身自由等手段强迫劳动的;
(3)经组织程序被招考或选调到普通高等学校学习或国家机关工作的;
(4)甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬和提供工作条件的。
6、乙方要求解除聘用合同,一般应在学年结束前三十天前通知甲方。
第七条 违反和解除聘用合同的责任
1甲方违反本合同规定与乙方解除合同,甲方要以乙方解除合同前六个月的月平均工资总额的80%,乘以未覆行本合同的月数为标准,一次性支付给对方违约金。
2、乙方违反本合同规定擅自离职,甲方根据乙方给学校工作和学生学习造成的实际损失,向乙方索赔不低于两万元的损失费。
3、经甲乙双方协商一致,本合同可以解除。由甲方提议解除合同的,甲方应根据乙方在甲方工作年限,每满一年发给相当于一个月工资60%的经济补偿金,最多不超过十二个月。
4、甲方单位被撤消的,甲方撤消前应按乙方在本单位工作年限支付乙方经济补偿金,工作时间每满一年,发给相当一个月工资60%的经济补偿金。
5、乙方由甲方出资培训(包括各级教育行政部门出资进修)后,在甲工作不满五年,乙方提出解除合同的,乙方应向甲方支付培训费;满5年的,按每年递减10%的比例支付,按国家、省、市、有关规定实行服务期的人员,应按规定交纳补偿费。
6、乙方位集体购买的房屋,乙方提出解除合同,应在调出后一个月内将房屋归还甲方。若房屋留用,应在一个月之内交齐向甲方借用的房款,超过一个月按1500%归还,超过两个月甲方申请由司法部门强制执行。
第八条 其他事项
1、甲方双方因实施聘用合同发生争议的,可以协商解决;不愿协商或者协商不成的,可向本单位或主管部门调解委员会申请调解;调解达成协议后,双方应自觉遵守,不愿调解或调解不成的,当事人可以向甲方所在地人民法院起诉。
2、本合同一式五份,经甲、乙双方签字之日起生效,并由泰安市教育局鉴证。甲、乙双方各存一份,存档一份,教育局一份,市人才交流中心一份。
3、本合同条款与国家法律、法规相抵触的,以国家法律、法规为准。
4、本合同耒尽事宜,按国家有关规定执行。
5、双方认为需要规定的其他事项(可另加附页):
甲方: 乙方:
法人代表(签字)
年 月 日