教务处工作述职:创新是选择最佳的方法来做事_述职报告_网
各位老师:
大家好!
“创新”这个词,是目前出现频率非常高的一个词,下面结合我对创新的理解,向大家汇报一下一年来学习和工作情况。
什么是创新?从百度上找到如下解释:创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它起源于拉丁语,原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
教育创新(educational innovation) 视为实现一定的教育目标,在教育领域进行的创新活动。众所周知,具体的教育活动有具体的教育目标,而总的教育的目标就是不断提高受教育者的素质,培养满足不断发展的社会需求的人才,而教育创新活动就是围绕这一总体目标展开的。
做教育的创新,我认为就是把教育工作中的问题重新梳理、整合,改变我们习以为常的现状,选择最佳的方法,把那些平凡的教育工作做得不平凡,做到更好,做到卓越。教育创新的根本在于把素质教育落到实处,分类推进、分层次指导教学。作为我校办学特色,在分类推进、分层次指导教学的实施过程中,因材施教成为素质教育的永恒的主题。如何按照教育规律因材施教,使每个学生都全面发展,正是学校教学工作的重点。
本年度在XX届初三年级学生中,学校克服了缺少授课场地等不利因素的影响,开展了分类推进、分层次指导教学工作,利用每周二、周五下午的自习课时间,专门聘请经验丰富的校内外教师,分别开设了优秀生、进步生和学困生的辅导讲座。然而,随着分层次指导工作的进行,新的问题出现了。部分教师提出了质疑,认为过去自习课能够见得到学生,可以利用自习课时间到班里对部分学生进行有针对性的辅导,而开设了分层辅导课后,在班里上自习的学生所剩无几,影响了班内的集中辅导,因此对分层指导工作的效果产生了怀疑,并呼吁学校撤销辅导课,让学生回到原班教室。对于教师的质疑,我认为虽然听起来有一定道理,但是仔细分析,开展分层次教学是从年级工作的整体发展角度来考虑的,它体现了以人为本的思想,是在尊重学生差异的前提下,使每个学生都得到发展;它体现了“具体问题,具体分析”的科学方法论。分类推进、分层次指导的教学原则,真正做到了不放弃每一个学生,让每一个学生都能在原有基础上有所进步。既然学校确立了分类推进、分层次指导的教学工作原则,就应该坚持。可怎样说服提出质疑的教师呢?如果强制执行,或者置之不理,都不会让这项工作得到广大教师的理解和支持,甚至还会打击教师的工作积极性。于是,我想到了,既然开展分层次指导工作是为了让不同的学生都能得到关注和发展,那为什么我们不去听一听学生对这项工作的看法呢?想到这,我马上起草、印制了《初三年级分层辅导工作调查问卷》,并在没有预先通知的情况下对全体参加辅导讲座的学生进行了问卷调查。从回收的问卷统计结果来看,绝大多数学生认为开设辅导班是很有收获的,学生的听课态度是积极的,对于学校今后是否继续开设辅导讲座,学生给予了肯定的答复。有的学生还对教学进度提出了具体的建议,对于教师的付出,学生也给予了积极的回应:“老师辛苦了!”甚至有的学生写道:“感谢学校不放弃我们!”当读完了最后一份问卷时,我的内心更加坚定了坚持的信心。尊重学生们的心声是说服那些质疑的最好方法。
在教育理念不断更新的今天,课堂成为了创造性活动的源头。平时的教学中,经常会遇到讲评试卷的环节。传统的教学方式是,课堂上先由教师或者学生把试卷的正确答案公布后,再由教师将本班学生失分率比较高的题目,从头至尾讲一遍。这种做法,教师虽然能完成讲评错题的教学任务,但不能保证每位学生都能将自己的所有问题解决,讲评的效果和质量也会因为学生的课堂参与程度差异而难以保证。怎样在讲评课上发挥学生的主体作用,体现教师的主导作用?经过对自己以前的课堂教学方式的总结与反思,在本学年的化学试卷讲评教学环节设计上,我采取了开放度较大的学生自查和小组协作为主的教学设计。学生作为学习的主体,在小组内充分交流、讨论,生生互助。教师适时提出习题的考点、需要注意的地方,并安排了习题中实验的现场演示,引导学生注意观察现象,不仅展示了学科特色,也突出了实验的功能,帮助学生提升了认识,取得了较好的教学效果。
另外,过去的一年,我还参加了东城区中小学校长任职资格培训班的学习。在此,我要由衷的感谢校领导给我这样难得的学习机会!通过系统地学习教育基本理论、课程与教学、教育技术等教育基本理论和方法,了解了国内外教育改革动态,增强了科学、民主、依法治校的意识,提高了组织实施素质教育的能力和水平,初步掌握了校长岗位应知应会的基本知识和技能,熟悉了学校工作领域的管理,树立了开放性的终身学习观,增强了自我学习能力和自我发展能力。
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篇1:选择远方风雨兼程演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
人生在世,有谁不会遭受失败,前路风雨交加,又有谁不曾经历。只要用坚定的信念、坚强的意志和奋斗的精神去搏击它,前方定会是无限光明的。
风雨降临,我曾无法在人生路站起。
一次测试后的夜晚,乌云拥抱的月光,凄冷、凄冷的,透过窗户,照进我的房间。我坐在昏暗的灯光下看着满是“红花”的试卷发呆。寒风阵阵袭来,我的心透凉、透凉的。我伸手去关窗,顺眼望向那刺眼而又嘲讽般的月光,不争气的泪水潸潸而下,心里好痛、好痛的。回想起试卷上密密麻麻的红色炸弹,我不禁打了一个寒颤,心里止不住的问自己:“我这是怎么了?我怎么离自己的梦想越来越远了呢?这样我怎么去梦寐以求的学校求学?我该怎么办?”我站在那里,满脸泪水,一脸迷茫
乌云渐散,我又开始爬起来。
在一次奥数课下课后回到家,我扔下书包,往床上一躺,没过多久就“铁马冰河入梦来”了。一觉醒来,已是晚上,洁白的月光再一次映入我的眼帘,进入我的心中。凝望这让人气恼的月光,我不禁感叹到:弯弯的月儿为何如此顽固地待在天空?也许是为了什么吧,不过它肯定不是为了等待掉下来的那一刻,漫漫人生为何如此多的困苦煎熬……蓦地,心中似乎豁然开朗,我立马起身,坐在明亮的灯光下,恨不得忘掉所有的忧愁,把所有的难题都踩在脚下,即使艰难险阻,也决不退缩,即使坎坷崎岖,也决不言弃
阳光洒下,前方一片光明,我站了起来,坚定地走向远方。
又是一个明朗的夜晚,鲜艳的录取通知书在耀眼的灯光下显得越发光彩夺目,眼前瞬间恍过多少个华灯初上的夜晚,我捧卷苦读的身影,不禁又微笑着流下了苦尽甘来的眼泪。皎洁的月光又一次映入了我的房间,明亮了我的心扉,也照亮了我远方的路,让我对远方的探索充满了希望。
路漫漫其修远兮,吾将向下而求索。远方的路,还很长,到了驿站稍作调整,继续前行,哪怕前方风雨何其多,路途又何其艰险,我相信只要自己意志坚强,信念坚定,无畏艰难困苦,无畏坎坷崎岖,前方,就一定会一路花开、春光无限。
我相信,我能行;我相信,我能走得更远、更远……
篇2:选择远方风雨兼程演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
一个阳光明媚的早晨,老爸一把将我从梦中叫醒,不等我整理好思绪,便急哄哄地带着我和老妈走出了家门。
假期已过了大半,可我却不愿出门,即使是过春节,也总能编出理由让自己留在家里。可那天,我被爸妈拉去做了一件不可思议的事——爬穿岩十九峰。
在爸妈的“威逼利诱”下,我极不情愿地踏上了那“漫漫征途”。望着那高耸入云的山峰和陡峭的台阶,我的腿不禁有些发软。我把求助的目光投向爸妈,可他们似乎视而不见。没办法,本就胆小的我拼命抓紧身边的栏杆,迈着颤抖的双腿,一步步向山顶攀登。不知爬上了多少级台阶,不知产生了多少次放弃的念头,不知鼓起了多少次勇气,终于,我超越自己,迈过了最后一级台阶。
我站在十九峰的最高峰——望海峰的山顶,眺望远方,感受着“一览众山小”的豪情壮志,陶醉在大自然的美景中,享受着成功的喜悦。呆立在山顶,任凭一阵阵风吹动衣襟,不禁令人思绪万千。我的远方,不也似这漫漫征途么?一路上,少不了困惑、彷徨、恐惧、退缩,可只要朝着正确的方向努力,坚持下去,总会到那“柳暗花明又一村”的境地。
也许,现在的我们对未知的远方充满了恐惧,认为自己“前途无亮”,远方在我们心目中是那么抽象,那么遥不可及。但是,远方其实就在你的身边,请勇敢地朝着属于你自己的远方走去吧!或许,在转了多少弯,彷徨了多久,跌倒了多少次后,就会迎来那一片豁然开朗。命运总爱和我们开玩笑,这些玩笑可能会让你颓废,让你失望,但是千万不要放弃。也许,远方就在转角处等着你。
我站在山顶,望着远方的那座山峰,心如止水,任由思绪万千。远方,并不遥远。
篇3:选择远方风雨兼程演讲稿
人生的旅途中不乏明媚灿烂的阳光,但更多的是狂风骤雨,伴着一路的泥泞坎坷。所以先人曾说:人生,风雨兼程。
幼时爱好书法,在我软磨硬泡百般“折磨”之下,妈妈无奈地收起了我每天蘸水在小黑板上写写画画的小刷子,把我送进了书法班。老师一共有三位:慈爱的吕爷爷,及爷爷的儿子、儿媳,从此我成为书法班中年龄最小的学员。正是皮球般满地乱滚坐不住板凳的年纪,被我唤作“刘姨”的老师体贴地在我悬空的小脚下放了个小板凳。不可思议地,这样稳稳当当地坐着,竟然坚持了六年。
六年的时光中有笑有泪,一幕幕场景总让人难以忘怀。我的第一幅“作品”是个大大的“寿”字。我站在小板凳上,踮起脚尖,吕爷爷握着我的小手,提起一支大大的狼毫,写下了那幅“作品”。那只清瘦却温暖的手,是那么坚定,有力。每当遇到困难,这双手都会握着我的手,一遍又一遍地示范,引领着我一步步奋勇向前。就在我进步很快获奖甚多,被吕爷爷亲切地称为“二孙女”的时候,一个“爲”字如同一块巨石,横亘在我前进的路上。不断重复的无精打采的笔画、一沓沓的毛边纸、空了的墨汁瓶、几只写秃了的毛笔,还有我一天有一天的坏心情,连带地那个冬天也显得格外阴冷。我失去了自豪感、失去了信心,甚至失去了继续下去的勇气。每当这时,吕爷爷总会招招手,让我走一走,看一看其他学员的作品,什么时候心情好了,再继续坐下练字。其他学员和家长看着我不停地练,目光中都带着些焦急和不忍。将近一个月的时间,我终于有了突破,笔下的“爲”字有了一些神采。爷爷看着我的字,用他温暖的手拍着我的头,自豪地对大家说:“看,这字多漂亮!这是我最好的学生。”这一瞬间,我感觉到,冬天里阳光也很温暖。
小学五年级时参加三独比赛,我信心满满地入场,自认为发挥出了很好的水平,可最后的成绩却只是二等奖。一年后,一个小我两岁水平与我相去甚远的男孩兴高采烈地宣布他获得了三独比赛的一等奖。“饱受打击”的我还真是“归来提笔自叹息”,笔下流淌的碑帖也顿时失去了神采。吕爷爷走到我身后,拍拍我的肩膀,把我叫到旁边一个安静的房间里。“别听他们说的”,那花白的眉毛、晶亮而慈爱的双眼在镜片后向我传递着鼓励:“你已经写的很好了,当时一定是准备的太仓促了,没有发挥出你的水平,没关系,下次继续努力。”吕爷爷拍拍我的头,用那双清瘦而坚定的手执起一支提斗蘸饱墨汁,悬空的腕灵活舞动,在宣纸上写下了两个大字“风雨”。
风雨。宣纸上的字遒劲有力,酣畅淋漓,转折厚重,飞白飘逸。是啊,人生如同练字,怎能一帆风顺?正是那无数的风雨,才彰显出人生的魅力。有恩师的爱相伴,我会更加勇敢地迈出脚步,风雨兼程。
篇4:请示选择方案怎么写
县编委:
按照《中共xx县委、县人民政府关于印发的通知》(铜发[ ]14号),保留xx县农业机械管理局,为县人民政府工作部门,正科级,依照国家公务员制度。为了更好地与上级主管部门衔接,根据我县农机化发展需要,经参照兄弟县市农机局的机构设置方案,特请示县编委重新制定三定方案。
一、主要职责
(一)贯彻执行党和国家的农机化方针、政策、法律、法规和省、市、县有关农村经济工作和社会发展的方针、政策。
(二)管理全县拖拉机及其它农业机械,负责新农机、新技术的引进、试验鉴定、推广应用及其技术改造与更新。
(三)研究制定全县农业机械化设施、农业工程的发展规划及重大技术措施并组织监督实施。
(四)对全县农机修理、配件和乡镇农机维修网点实行专业管理及其操作人员的技术培训、考核发证、年检、年审。
(五)检查监督全县农机技术状态,进行安全生产宣传、教育及农机事故的协调与处理。
(六)指导和帮助乡镇农综站和个体经营者的经营管理,维护农机经营者的合法权益,组织农机作业、监督作业合同的执行,开展农机化服务。
(七)承办县政府和上级农机部门交办的其他事项。
二、内设机构
根据上述职责,县农业机械管理局设3个职能股。
(一)人秘股
1、负责机关文秘、信息、档案、机要、保密、安全保卫、综合治理、信访等工作;
2、负责农机行政执法责任制的实施、监督、检查考核等工作;
3、负责制定与农机化方针政策、法律法规相配套的实施方法;
4、负责机关财务、行政事务、车辆管理、后勤服务工作;
5、负责机关国有资产管理工作;
6、负责局精神文明建设;
7、负责机关并指导直属单位的人事、劳资、职称和干部教育培训、离退休干部的管理服务工作;
8、负责局机关并指导直属单位共青团、妇女、计划生育工作。
(二)科教培训股
1、农机推广、农机发展规划;
2、农机补贴申请受理及公示;
3、产品质量审核、网点年度检审及审定;
4、农机打假、统计报表、技术鉴定及项目开发、科普培训等工作。
(三)农机管理股
1、起草全县农机管理规章机管股(农机管理)、农机服务规范与作业质量标准;
2、指导农机服务体系建设和 农机运用、农机服务组织的生产、服务和经营活动,协调和指导农业机 械跨区作业;
3、负责农机行业的宏观管理;
4、负责全县农用柴油、抗灾柴油的需求预测和发放供应工作,监督农用柴油市场;
5、负责全县防汛抗灾柴油计划的申报、分配、监督和抗灾机具的调度;
6、指导县供油网络建设和农机行业的节能工作;
7、负责全县农机安全生产工作。
三、人员编制
县农业机械管理局参照公务员管理编制11名。
领导职数:局长1名、副局长3名。
股级职数3名。
县农业机械管理局现有人员依照执行国家公务员制度。
四、下属机构
县农机安全监理站为县农机局下属事业单位,股级,核定全额拨款事业编制4名。职能:负责本辖区农业机械操作人员的考核、农机具检验、核发牌证等各项业务手续;负责农业机械和驾驶员(操作人员)的年检、审工作;负责组织全区农机安全生产宣传教育、安全检查和调查、勘察、处理职责范围内的农机事故。
当否,请批示 。
x年6月8日
篇5:选择远方风雨兼程演讲稿
我好似一棵小树,已经在妈妈的园子里生长了十三个春秋,而妈妈就像一个园丁,一直培育、梳理着我,让我临风沐雨、茁壮成长,和我一起,就这样,风雨兼程。
那是一个周六,火红的太阳炙烤着大地,几块厚厚的云彩也被太阳吸干了水分,像风干了的棉花一样飘荡着,而我所在的这个教室却如冰箱一样的阴冷,好不容易熬完了一上午的课,我早已饥寒难耐,筋疲力尽,无精打采的走出教室,迎接我的是外面火辣的阳光还有妈妈灿烂的笑脸。妈妈牵住我的手,笑着说:“走,咱们回家!”我沉默无言。
一路上,妈妈一直没完没了地跟我说如何才能提高数学成绩的问题,忍受了一路的我终于爆发了:“哎呀,成天唠叨,烦不烦人啊!”说罢,我撒开了她的手,故意放慢脚步离她两米远,妈妈似乎叹了口气,但是什么也没说。
不知不觉到了十字路口,这是,妈妈们突然将左手向后伸,对我晃了晃。我刹那间愣住了,突然想起小时候妈妈也总是这样朝着我做手势,示意我拉住她的手要过马路了。我赶紧快走几步伸手抓紧了她的手,瞬间,我的心激灵一下,这是怎样的一双手啊!原本滑腻的手已不再柔软,而是变得枯瘦干硬甚至还有老茧,妈妈夜以继日的为我操劳而她的青春已经悄然逝去!此时,我的眼前出现了幻灯片,一页一页的翻开,我仿佛看见了妈妈为了让我吃好专心研究做饭的情景;我仿佛看见了妈妈因考虑我上哪个课而焦急的样子;我仿佛看见了妈妈为了我的数学成绩提高上网找题时一丝不苟的样子;我仿佛也看到了妈妈在我考试失利后劝慰我的情景,又想起了那句我在电视里听到的名言:“我要用心情发酵痛苦,制作出快乐的馒头。”这一幕幕画面配上妈妈每天的唠叨,都饱含着她对我深深地的爱啊!而我,却很少察觉。
“走啊!想什么呢?”耳边又响起了妈妈的声音,我振奋起精神,大步流星和妈妈走在回家的路上。
就这样,牵着妈妈的手,伴随着妈妈的爱,风雨兼程。
篇6:教师暑期培训总结:成功,无悔的选择[页2]_活动总结范文_网
曾经极度迷茫、彷徨许久的我,终于找到了久违的清晰。选择“成功”,成全了我陪伴年事渐高的父母的孝心;选择“成功”,成全了兄、妹异国他乡、追逐梦想的安心;选择“成功”,成全了他八年来对我矢志不渝的爱心;选择“成功”,成全了我想要教书育人的本心;最重要的是,选择“成功”,成全了我享受一方宁静的自然心。现在,终于可以坦然一笑,对自己说:“成功”,是我无悔的选择。
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篇7:选择远方风雨兼程演讲稿
人生如果走错了方向,停止就是进步”.每个人都是有潜能的,生于安乐、死于忧患;所以,当面对压力的时候,不要焦躁,也许这只是生活对你的一点小考验;相信自己,一切都能处理,逼急了好汉可以上梁山,时势造英雄,穷者思变,人只有压力才会有动力.“如果你简单,这个世界就对你简单”.简单生活才能幸福生活;人要知足常乐,宽容大度,什么事情都不能想繁杂;心灵的负荷重了,就会怨天忧人.要定期的对记忆进行一次删除,把不愉快的人和事从记忆中摈弃.人生苦短,财富地位都是附加的,生不带来死不带去,简简单单的生活就是快乐乐的生活.人,切莫自以为是,地球离开了谁都会转.古往今来,恃才放肆的人都没有好下场.所以,即便再能干,也一定要保持谦虚谨慎,做好自己的事情,是金子总会发光.“人生如果走错了方向,停止就是进步”.人,总是很难改正自己的缺点;人,也总是很难发现自己的错误;有时,明知错了,却欲罢不能,一错再错;把握正确的方向,坚守自己的原则.世界上的诱惑很多,天上永远不会掉馅饼,不要因为贪图一时的快乐而付出惨痛的代价,如果发现错了,一定要止步.“人生两大悲剧:一是万念俱灰,一是踌躇满志”.现代的人好像特别的脆弱,天天都能看到报道众多名人得忧郁症,这些人一定是从一个极端走向另一个极端.正因为踌躇满志,才坚信自己是完美的、无所不能,如果受到一点挫折,就会极度自卑、甚至失去继续生活的勇气.为自己找一个准确的定位,享受生活乐趣.奔波、不停的奔波,但如果错了方向,再苦再累又有什么意义呢?当走上人生的折线,请用一个短暂的停留来问问自己:我到底想去哪里?不愿给自己思考时间的人,只能称为愚者吧.人生如果走错了方向,停止就是进步
茫茫海雾中,我们扬帆起航,难免在途中迷失了方向,壮阔的大海上,看鹰击长空,鱼翔浅底,或许我们只为了勇敢地搏击风浪而忘记了前路的征程;目标是彼岸,却丧失了乘长风破万里浪的拼搏与奋斗,远航的船舶早已被翻滚的巨浪所淹没……只有时时把握航向,在苍茫的大海中勇敢地搏击风浪,我们才能驶向成功的彼岸.
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮前行的路;理想是路,引我们走向黎明.”树立远大的理想与目标,是成功之基石.周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”,一生兢兢业业,为国为民,为建设新中华抒写了不朽的诗篇,拿破仑从小立志“创立一个伟大的帝国”,在他人的讥讽与嘲笑中实现了自己的理想,创建了强大的拿破仑帝国.是方向,是目标,是理想,不,是正确的方向、目标与理想,助他们登上了成功的云梯.
“名乎利乎道路奔波休碌碌,来者往者溪山清静且停停.”当我们找准人生的航向,在扬帆远航的征程中,难免会被这物欲横流,灯红酒绿的世界蒙弊了双眼,这时,不妨停下来,歇歇脚,正如哲人所述的那样:“人生如果走错了方向,停止就是进步.”回头看看出发点在哪儿,终点又是何方,不能只顾低头擦鞋,更要抬头看路,时时掌控好远行的航向.
是他,即使身体蜷缩在轮椅上,却将生命的碎片组成了一个个琉璃盏,写下了伟大的《时间简史》;是他,即使身受宫刑,却着成了“史家之绝唱,无韵这离骚”这令世人瞩目的《史记》;是她,将生命的丝带编织成绚烂的彩虹,用《假如给我三天光明》表达了自己对未来的无限憧憬……他们的人生画卷在拼搏与奋进中被涂上了最绚烂的一笔,正如汪国真所言:“既然选择了远方,就只顾风雨兼程,只要目标是地平线,留给世界的只能是背影.”
回首中国的航天之路,从万户飞天到嫦娥奔月,从神舟一号到神舟十号,自从心中埋下了“飞天之梦”的那颗种子,锲而不舍的中国人就开始向着目标奋起拼搏,在实践中不断总结经验,纠正航向,终于,他们飞出了地球,飞向了宇宙,让载人飞船在茫茫苍穹中尽情驰骋.中国梦,圆了!圆了!圆了!
是的,要做雄鹰,在长空振翅翱翔;要做蓝鲸,在大海中搏击风浪;更要做一只有目标的帆船,在航行中不断修正航向,即使风雨兼程,也始终相信:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”
篇8:选择远方风雨兼程演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我祈求不平凡,如果远方呼唤我,我就走向远方。
一个人总要有梦想,有了梦想,才会去放飞梦想、追逐梦想。我不甘被困在只属于自己的小小的世界里,眼界似井底之蛙一般狭小。为此,我决定离开自己舒适、温暖的家,走向远方,去开拓视野,增长见识。
于是,我整理好行李,背上行装,朝着远方出发了。
我走呀走,走呀走,一条激流翻滚的河流挡住了我的去路。我一下子愣住了,不知该如何渡过。忽然,迎面走来了一个老者,鹤发童颜,神采奕奕。老者问我:“小朋友,你要到哪里去呀?”我怯怯地回答:“老爷爷,我想去追求自己的梦想,朝着远方不断前进。可眼下这条小河挡住了我的去路,小河上又没有桥,我……”老者捋了捋长长的胡须,睿智地说:“只要你拥有坚定的信念,坚忍的性格,这一条小小的河流又怎能阻挡你的步伐呢?记住,你不要去想是否成功,既然已经选择了远方,就要一直坚持下去。”说完,老者高深莫测地一笑,便离开了,只留下一道长长的背影。我细细品味着老者的话,觉得很有道理,是啊,漫漫人生之路,怎会不遇到风雨?只要我们坚强、勇敢、永不言败,风雨就像纸老虎,不堪一击。我下定决心,扎好裤角,把脚伸到了水中。“咝”真冷!冰冷的河水刺激着我的皮肤,像针扎似的,很疼很疼,全身的血液都好像在瞬间凝固了。我暗想:我不能放弃,就像那位老者所说,我已经选择了远方,就不能够在中途停下脚步。我继续向前走,但河水的冲击力将要把我击倒。渐渐地,水已经淹到了我的膝盖。我在河里拼命地站稳脚跟,一步又一步艰难地迈着。终于,功夫不负有心人,我成功到达对岸了,我朝我的目标又近了一步。天空很蓝很蓝,不带一丝瑕疵,就像我此刻的心情一样。
人生就是如此,需不断去追逐。在走向远方这一条艰难的道路上,挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹会更加绚烂,人生因挫折而美丽。是男儿总是要走向远方:走向远方,是为了让自己活得更自在;走向远方,是为了让自己的人生更精彩;走向远方,是为了让生命更辉煌!
篇9:读书心得450字左右小白的选择读书心得
最近,我读了《小白的选择》这本书。写得很精彩,把人的内在美与外在美表现的淋漓尽致,让我得到了很深的感悟。
这本书是以笑猫为第一人称,用日记形式写的一个个故事。主要讲述了一只名叫小白的狗,为寻找一户好从家安身,经历了暂住阿贝哥家、拯救心肝儿、遇上神秘女人等等一系列有趣的故事。
令我不解的是,为什么阿贝哥在众多影迷面前,是一个善良、潇洒、爱妻子的完美化身,而在家里,他嗜酒如命、凶暴残忍,甚至过分要求脸部烧伤的阿贝嫂蒙上黑纱?我觉得:他是在金钱、地位等的诱惑下,才干出那样令人厌恶的事情。而那位神秘女人与他相比,却是如此善良可爱、拥有童心。是因为她不求名利,只想获得一个真正的、快乐的生活。我也好想和她一样,过上那样幸福、自在的生活。
我的一位邻居虽说不是明星,但也和阿贝哥一样,当面一套、背后一套的,说话从不算数。我觉得这样不好,他的“好”是虚伪的,是假的。要是人人都是象那位神秘女人一样,那这个世界一定是一个没有犯罪、没有硝烟、充满幸福的美好世界,那该多好呀!
通过这本书,我深深懂得了一个道理:我们应该要真实的、内在的美。而不必追求虚伪的“美”。只有真“美”,才能让这个世界变得更加美好!
篇10:选择远方风雨兼程演讲稿
亲爱的同学们:
你们好!20xx年2月的一天我有幸成为一个优秀集体中的一员,从那时起,我在心底信誓旦旦:我要与他们一起走过快乐、难忘、有价值的两年;我要把这一届学生带好,带到高三;要有一届属于自己的高三毕业生;要这些基础不是很好的学生三年后有一个很好的归宿,想让他们中大部分甚至全部走进自己理想的大学,想他们每一位都成为一个堂堂正正的人;想你们毕业后都能记住有这样一位老师,这样一位班主任。这一年多来,我一直在为此努力。500个日夜里,我和他们朝夕相处,我们一起努力,一起奋斗,一起成长!很多同学和我一起度过的时间甚至超过与家长在一起的时间。每天很早我们一同走进教室,天还未亮,大坝上又出现了我们跑步的身影;语文课堂,第八节课,读报,第三节自习一直有我的陪伴;夜深人静,寝室里还要出现我的身影。五月红歌会,他们无比激昂;篮球赛时,他们空前团结;元旦晚会时,他们尽情的欢唱;月考,期中考试,成功与失败交织。我为他们的进步欢呼雀跃,更为他们的缺憾寝食难安;我为他们的成功骄傲,更为他们的失败而懊恼!
时间真的好快呀!500多个日夜已匆匆离去,回想过去,曾经和他们一起走过的日子历历在目,有喜悦、有悲伤、有眼泪、有欢笑、有失意、有激动,太多太多……我感谢他们,因为是他们丰富了我平凡的生活;我感谢他们,因为是他们带给了我奋斗的动力和激情;我感谢他们,他们给了我太多的快了与欣慰,在我职业的舞台上,留下了一笔无以代替的财富。
前不久收到干雨奥同学的来信,看信后我很受感动,以前让自己头痛的学生,原来也会对自己如此的尊敬。此时我想到自己也曾经做过了不少错事,于是,我的脑海中浮现了,饶培舜,陈飞、刘凤祥等等。最近又有一位同学离开了我们这个群体,我们只能祝愿他们越走越好。
有人说,有怎样的班主任就会教出怎样的学生,现在,在很多同学的身上已经刻下了老师的烙印,刻苦、坚毅、胸怀理想,甚至字迹都留下了老师的痕迹。你们的胸腔内都跳跃着一颗年轻、有活力、善良的心,我能够从同学们身上不断地找到人的一生所必备的优良品质:刻苦、扎实、坚毅、自信,此时我很真的欣慰,你们每一位同学都很可爱,都很优秀。
弹指一挥间,你们已经走过烂漫如花的高一,欢快如歌的高二,如今,已来到了激情如火的高三。同学们,高考的战幕已经拉开,冲刺的号角己经吹响。高三既有压力和竟争,又不乏真诚和温情,面对充满希望和变数的高三,我们惟有选择远方,风雨兼程。
有一段生活,结果或许并不如意,可仍是人生的财富,让人心存感动,这就是高三;有一份情感,倾心付出,虽不完满,却仍让人流连忘返,这就是高三:有一支团队,在演峰英雄,续写神话,力争在最后的较量中创造前所未有的辉煌,这就是我们!
多少个日子,我们在黑夜里静静守候黎明的到来;多少个日子.我们对已碎的梦想仍难以释怀;多少个日子,我们面对失败没有徘徊。摸爬滚打中,欢笑伴若泪水,我们一路坚持,将成熟和智慧刻进顽强的生命,将执着和坚毅嵌入不屈的灵魂。
十多年的求学路,风也走过,雨也走过,我们坚持。十多年沉淀的心路历程,褪去轻狂和焦灼,我们坚持。生活谅解失败,却永远不能原该放弃;生活承认挂折,却永远不会欣赏屈服。十多年的执若追求终于迎来充满希望但又充满变数的高三这一年,这一年既可以在坚守中作为成功的阶梯。也可能在沉沦中成为泥潭,给今后的生活带来难以预料的艰险。
在充满希望和变效的高三,首先我们要学会珍惜。
珍借这一年,就要把它作为生命乐章中激昂的序曲,拒绝消沉与仿徨,在执着中成长;珍惜这一年,就要挑战拖拖拉拉的不良积习,战胜形形色色的不良诱感:珍惜这一年,就要耐得住三百多个日日夜夜的孤独与寂寞,不在牢骚中挥霍时间,不虚度人生最关健的时段;珍惜这一年,就要让岁月步步为营,在奋斗中脱去迷茫和恐慌。
珍惜这一年,还要珍借每一份真情。回眸凝视,亲人的默默关爱,老师的殷切期盼,同学的声声祝福,父母的句句宽慰……他们有的头发已花白,皱纹已爬上了眼角,有的正在同我们一起拼杀,奋力前行,这些真情,让我们在冲刺高考的路上不再孤单,这些真情,是我们疲惫时温暖的港湾,在我们困感时,是直言的劝告,在我们进步时,是真诚的祝福与欢笑。
在充满希望和变数的高三,我们还要学会面对。
面对考试,沉着冷静,不骄不馁,从容应对;
面对作业,不叫苦只,认真完成,方能定赢;
面对老师,大胆请教,及时沟通,奋勇前行;
面对同学,珍惜友情,互相督促,共同进步;
面对高考,放松心情,平称心态.保持状态;
面对生活,消除热虑,自信乐观,从容演定.
在充满希望和变数的高三,我们更要学会守护.
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”是我们追寻理想的脚步,几年来,我们壮怀激烈,豪情万丈,展望未来,笑傲风箱;“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”是我们为目标而孜孜奋斗的誓言。几年来,我们埋头苦读,潜心为学,书写奇志,谱就华章;几年来,我们经历着一次次洗礼,成功过,失败过,有过泪水,但欢笑更多;我们接受着一次次挑战,期盼过,憧憬过,有过挫折,但不断成熟。人生之路,一段复一段,起起落落,曲折蜿蜒,似永无尽头。现在我们高三生有着意料之外的凝聚力,也许正是意料之中,才使我们倍感亲切。忘不了刚入学时埋头苦读的身形;亦忘不了篮球场上同学用威震对手的声声呐喊;更忘不了考试成功时大家充满朝气的阳光表情。不同的天空,一样的守望;不同的面孔,一样的执著;同的心境,一样的信念;不的经历,一样的迫求。学会守护就要以沉着的心态,坚定的信念,迎接每一天的挑战,珍借每分每秒,不留下一分遗憾,下一生悔恨;守护就要用我们的心血和汗水,去绽放胜利的花朵,用我们的决心与意志,去奏响成功的凯歌;学会守护就要用自信承载命运,用汗水浇灌希望,靠智慧实现理想,凭毅力创造辉煌。
花开花落带来持久感动,似水流年笑看风起云涌。成功与失败,常在一念之间,惟有永不放弃,驱策自我,一路前行,才能成为竞争中的强者。
开学之初的豪情已清地在记忆中封存,高考冲刺的誓言仍清亮地在耳边回响。青春的宣言不成败,即使做滑过天际的流星,哪怕只有瞬间的闪亮,也不放弃;即使作一现的昙花,也要完美绽放刹那间的芳华。这一刹那的闪亮和绽放,在我们高三也必将定格为永恒。我们可以错过太阳,可以错过月亮,甚至还可以错过星星;但是我们不能错过六月的一飞冲天,飞天一鸣!珍惜时间,把握现在,积极行动,不懈努力,才能青春无悔,人生豪迈。既然选择了远方,只顾风雨兼程。
同学们,为了六月的灿烂,让我们目光向前,果敢行动。请记住,在你们奋斗的背后总有一双眼睛关注,为你默默祝福。
篇11:优秀教师事迹:无悔的选择,终生的追求_事迹材料_网
——古冶区范各庄镇前殷小学教师蒋秀芬事迹
滴滴汗水,诚滋桃李满天下。点点心血,教育英才泽神州。
她只是一名普通的农村教师,从民办到转正,30年心系教育,是她无悔的选择。
她愿只做一名普通的农村教师,用最淳朴的心教育最淳朴的孩子,情荫乡村是她终生的追求。
下面为大家讲述的是一个在工作中永不疲倦,乐观顽强,唯有“奉献”不变的前殷小学教师——蒋秀芬。
蒋秀芬,女,今年51岁。小学一级教师。1983年参加工作,成为了一名民办教师。1999年通过考试,成为国办教师。在过去的30年里,从教于几所农村小学。可无论身处何处,无论是民办还是国办教师,无论生活经历了怎样的变故,不变的是她扎根农村小学的决心,不变的是她30年如一日爱生如子的母爱情怀以及一切以工作为重学生为先的信念。
一路艰辛一路泪
16年的民办教师,每天超强度的工作,每月微薄的工资,并不没让她感到生活的艰辛。毕竟那是她的追求。然而当她通过国办教师考试,进入丰润师范学校学习,以更大的热情投入到她所钟爱的教育事业,把更多的精力奉献个他所挚爱的学生的时候,家庭出现了变故。爱生如子,工作为重、学校为家这些可歌可泣的行为却导致了丈夫的不理解。一纸离婚证书带给她晴天霹雳。家,破裂了。被丈夫抛弃的,还有年幼的女儿。xx年,她回到了娘家所在的村庄——前殷,租了间农屋,从此与女儿相依为命。工作关系也转到了前殷小学。当时,女儿还在上小学,她的心撕痛:哪家的小孩子不是爷爷奶奶爸爸妈妈的掌中宝?可她我的小女儿……那是一个雷电交加的下午,大雨滂沱,当她把最后一个没带雨具的孩子送回家,才想起幼小的女儿还一个人在家。这样的鬼天气,胆小的孩子一定吓坏了。顾不得多想,她急急忙忙赶回家:漆黑的屋内,没有一点声响,“红红,你在哪?妈妈回来了!”她大叫。“妈~~妈,”炕角传来女儿泣不成声的呼叫——可怜的孩子,抱着枕头,手里拿着剪刀,蜷缩在角落里瑟瑟发抖……
回前殷的xx年里,她又经历了父母的离去。她对工作充满激情,对父母充满孝敬。记得她老母亲病重,作为一名毕业班的老师,她不忍放下学生不管。于是她负责夜里照顾母亲,白天上班,体力渐感不支。心力交瘁的她忍受着常人难以忍受的巨大压力,仍然到校给孩子们上课。因为面对孩子们求知的欲望和家长们望子成龙的心愿,她别无选择。教学是她的责任,照顾母亲是她的义务。手心手背都是肉,她都不能放下,唯一能对不起的就是自己。那段日子是难熬的,没日没夜,终于在星期四的一天,在她上课时亲朋到校来找她,告诉她,母亲发高烧40度不行了。当悲痛的她含着泪水回到了家,看到母亲气息如丝,她心如刀绞,泪如雨下。可当看到母亲气色见强,她的心又有了另一份不安。快期中考试了,于是她含着泪不得不回到课堂,回到了孩子们的身边。母亲的好转只是回光返照,那一别竟是永诀,母亲永远的走了。虽然没有亲自送母亲离开,但对于母亲,对于她都是心安的吧。面对着残酷的现实,她心情极度悲伤,回想起母亲在去世前一年,因她持续了一个月的高烧得了肺炎,同样是不忍丢下孩子们,她只好中午在校输液,身患重疾的母亲拖着疲惫的身体哭着给她送饭,想到这些怎不叫她痛不欲生。一年前父亲也去了,婚姻的不幸,父母的双双离去,让她倍感憔悴。即使这样,父母去世,她都是休息一天,校领导决定让她再休息两天,可她还是上班了。那段时间,孩子们更加懂事听话了,下课总是围着她,跟她唠嗑,看着孩子们天真的笑脸,她感受到了不同的爱,感受到了她并不孤单,父母虽然去了,但父母该是同样的欣慰吧。因为他们的女儿获得了更多的爱。
一路汗水一路情
生活中的种种无奈,带给她的,或许并没有太多的“痛楚”。毕竟她的生活因为工作而太过紧凑,因为学生太过充实。没有多少闲暇去体验那份无奈。30年来,她始终坚守在教学第一线,带过20个带毕业班。
她所任教前殷小学,学生来自周边的几个自然村。每接手一个新的班级体,她都要在第一天的班会上向学生承诺,每天6:30之前一定到校。因为学校学生少,占地面积大,她每天都是第一个到校打扫清洁区,等师生们到齐了,她早已经用整洁的环境高兴地等在校门口,冬天下雪的时候她去的更早。在学校没有暖气那段时间,冬天取暖靠的是砖头垒成的炉灶,由于是冬天临时用的,所以垒得并不坚固,一个冬天下来,对炉灶的修理就得七、八次。以前从未干过这种活的她,竟成了垒炉灶的专家。而每天她总是早早地生着炉火,让学生到校就有了家的温暖。
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篇12:选择远方风雨兼程演讲稿_讲话稿范文_网
【导语】:既然选择了远方,就不顾风雨兼程;既然树立了目标,就全力以赴向它奔去。这就是生命最美的姿态。那么,今天小编为大家带来的是关于选择远方风雨兼程演讲稿的范文,希望对大家有所帮助!
【选择远方风雨兼程演讲稿】一
我好似一棵小树,已经在妈妈的园子里生长了十三个春秋,而妈妈就像一个园丁,一直培育、梳理着我,让我临风沐雨、茁壮成长,和我一起,就这样,风雨兼程。
那是一个周六,火红的太阳炙烤着大地,几块厚厚的云彩也被太阳吸干了水分,像风干了的棉花一样飘荡着,而我所在的这个教室却如冰箱一样的阴冷,好不容易熬完了一上午的课,我早已饥寒难耐,筋疲力尽,无精打采的走出教室,迎接我的是外面火辣的阳光还有妈妈灿烂的笑脸。妈妈牵住我的手,笑着说:“走,咱们回家!”我沉默无言。
一路上,妈妈一直没完没了地跟我说如何才能提高数学成绩的问题,忍受了一路的我终于爆发了:“哎呀,成天唠叨,烦不烦人啊!”说罢,我撒开了她的手,故意放慢脚步离她两米远,妈妈似乎叹了口气,但是什么也没说。
不知不觉到了十字路口,这是,妈妈们突然将左手向后伸,对我晃了晃。我刹那间愣住了,突然想起小时候妈妈也总是这样朝着我做手势,示意我拉住她的手要过马路了。我赶紧快走几步伸手抓紧了她的手,瞬间,我的心激灵一下,这是怎样的一双手啊!原本滑腻的手已不再柔软,而是变得枯瘦干硬甚至还有老茧,妈妈夜以继日的为我操劳而她的青春已经悄然逝去!此时,我的眼前出现了幻灯片,一页一页的翻开,我仿佛看见了妈妈为了让我吃好专心研究做饭的情景;我仿佛看见了妈妈因考虑我上哪个课而焦急的样子;我仿佛看见了妈妈为了我的数学成绩提高上网找题时一丝不苟的样子;我仿佛也看到了妈妈在我考试失利后劝慰我的情景,又想起了那句我在电视里听到的名言:“我要用心情发酵痛苦,制作出快乐的馒头。”这一幕幕画面配上妈妈每天的唠叨,都饱含着她对我深深地的爱啊!而我,却很少察觉。
“走啊!想什么呢?”耳边又响起了妈妈的声音,我振奋起精神,大步流星和妈妈走在回家的路上。
就这样,牵着妈妈的手,伴随着妈妈的爱,风雨兼程。
【选择远方风雨兼程演讲稿】二
人生的旅途中不乏明媚灿烂的阳光,但更多的是狂风骤雨,伴着一路的泥泞坎坷。所以先人曾说:人生,风雨兼程。
幼时爱好书法,在我软磨硬泡百般“折磨”之下,妈妈无奈地收起了我每天蘸水在小黑板上写写画画的小刷子,把我送进了书法班。老师一共有三位:慈爱的吕爷爷,及爷爷的儿子、儿媳,从此我成为书法班中年龄最小的学员。正是皮球般满地乱滚坐不住板凳的年纪,被我唤作“刘姨”的老师体贴地在我悬空的小脚下放了个小板凳。不可思议地,这样稳稳当当地坐着,竟然坚持了六年。
六年的时光中有笑有泪,一幕幕场景总让人难以忘怀。我的第一幅“作品”是个大大的“寿”字。我站在小板凳上,踮起脚尖,吕爷爷握着我的小手,提起一支大大的狼毫,写下了那幅“作品”。那只清瘦却温暖的手,是那么坚定,有力。每当遇到困难,这双手都会握着我的手,一遍又一遍地示范,引领着我一步步奋勇向前。就在我进步很快获奖甚多,被吕爷爷亲切地称为“二孙女”的时候,一个“爲”字如同一块巨石,横亘在我前进的路上。不断重复的无精打采的笔画、一沓沓的毛边纸、空了的墨汁瓶、几只写秃了的毛笔,还有我一天有一天的坏心情,连带地那个冬天也显得格外阴冷。我失去了自豪感、失去了信心,甚至失去了继续下去的勇气。每当这时,吕爷爷总会招招手,让我走一走,看一看其他学员的作品,什么时候心情好了,再继续坐下练字。其他学员和家长看着我不停地练,目光中都带着些焦急和不忍。将近一个月的时间,我终于有了突破,笔下的“爲”字有了一些神采。爷爷看着我的字,用他温暖的手拍着我的头,自豪地对大家说:“看,这字多漂亮!这是我最好的学生。”这一瞬间,我感觉到,冬天里阳光也很温暖。
小学五年级时参加三独比赛,我信心满满地入场,自认为发挥出了很好的水平,可最后的成绩却只是二等奖。一年后,一个小我两岁水平与我相去甚远的男孩兴高采烈地宣布他获得了三独比赛的一等奖。“饱受打击”的我还真是“归来提笔自叹息”,笔下流淌的碑帖也顿时失去了神采。吕爷爷走到我身后,拍拍我的肩膀,把我叫到旁边一个安静的房间里。“别听他们说的”,那花白的眉毛、晶亮而慈爱的双眼在镜片后向我传递着鼓励:“你已经写的很好了,当时一定是准备的太仓促了,没有发挥出你的水平,没关系,下次继续努力。”吕爷爷拍拍我的头,用那双清瘦而坚定的手执起一支提斗蘸饱墨汁,悬空的腕灵活舞动,在宣纸上写下了两个大字“风雨”。
风雨。宣纸上的字遒劲有力,酣畅淋漓,转折厚重,飞白飘逸。是啊,人生如同练字,怎能一帆风顺?正是那无数的风雨,才彰显出人生的魅力。有恩师的爱相伴,我会更加勇敢地迈出脚步,风雨兼程。
【选择远方风雨兼程演讲稿】三
遥望远方一望无际的戈壁滩,面对路两边茂密的荆棘丛,指定要风雨兼程,唯有披荆斩刺永不言败,才能使戈壁滩开出鲜花,才能笑到最后。
每个人都有自己的选择与目标,我都必须向远方前进,一路注定风雨兼程,但我们只有不哭,命运之神才会笑到最后。
纵观古今,唯有你是真正氤氲在水墨中的奇女子。你是名动天下的昭君公主,那红香消断的泪痕,菊花般孤高的傲世风骨,终是进入了漫漫黄沙。你选择了远方,选择了和亲,在这坎坷之途你便只顾风雨兼程,即使身在异乡,孤苦无依,你用自己的坚持与信念,带着爱国情怀终是为国家创造了国泰民安的奇景,这一切都是用你的顽强与信仰换来的,于是你的命运迎来了笑颜与辉煌,你的名字终是被载入史册。所以说,只有不哭,只管风雨兼程,在远方途中终会见得命运微笑。若是昭君在匈奴之中整日自暴自弃,无所事事,我们又怎么记得她。正所言:你若不哭,命运便笑。
远方是自己选择,而我们注定在风雨中成长,正如那舞台赢者邰丽华,她是天生的舞者,可是不幸的降临,梦想的破碎,事业的跌落,让她疲惫不堪。可是她没有就此放弃,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,她不哭不闹不放弃,坚持梦想,终成舞台赢者。她坚信:我若不哭,命运便笑。
远方是我们自己的选择,就是我们一生的模样,或许有圆,有满,有空,有缺,这些是我们注定要经历的磨难,唯有远方之途,披荆斩棘,只有不哭,命运便笑。
远方是一种选择,一种梦想,是心灵的寄托,但心灵的不哭并不是强笑欢颜。再看今朝,随着社会的发展,生活的压力,我们早已被风霜吹凉了热血,曾经引以为傲的知识被抛到脑后,面对他人的指责,嘲弄我们早已无力反抗,只能强颜欢笑,一事无成。“不哭”并不意味着无奈的笑颜,那是在风雨兼程中心灵的笑颜。所以说,当代青年的我们在风雨兼程之中亦要顽强乐观,你若不哭,命运便笑。
手执韧笔,静坐考场,这是残酷的竞争,就如鲤鱼跃龙门,既然选择了远方,唯有风雨兼程,才能自信于此,于是鲤鱼一跃成龙,注定了一生的成功。
【选择远方风雨兼程演讲稿】四
人生就像大海上的扁舟,理想便是彼岸。渺渺大洋,虽看不见岸上的春暖花开,但却能一直坚信:我正在路上。又何需担心到达不了彼岸?
风雨兼程,不停住脚步。追逐理想,不断催促自己:理想在那儿,奔跑吧,少年!只要未及彼岸,就必须不断杨帆,不断抚舵控船,前往那梦想的终点。
风雨兼程,可载你前往荣誉的殿堂。张明正,趋势科技创办人和主席,高科技行业的领军人物。可就是这样一位荣誉满身的成功者,在他起步之初,同样遭遇了重重困难。他拿着自己的杀毒软件寻找英特尔公司的网络主管,一次又一次被助理拒绝,后来在副总裁办公室等了足足五个小时,才有机会向他演示自己的产品。后来拿下了大笔订单,并被允许以英特尔公司的名义出售。可见,坚持自己的理想,即使遭遇挫败,只要不断追逐,终究会赢得属于自己的荣誉。
风雨兼程,坚持心中的理想,即使进步丝毫,但只要在前进的路上,欢乐与成功终将为你所获。
汪国真曾告诉我们:你若有一个不屈的灵魂,脚下就有一片坚实的土地。
是的,不屈是一种力量,来自远方的实现理想的力量,纵然路途之中山高路险,荆棘遍地,但唯有不屈是治愈荆棘伤口的良药,唯有不屈方能让我们挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座险峻的大山。
美国的米契尔,在46岁之后,成为一位能自己开飞机,玩跳伞,竞选国会议员的百万富翁。而他在46岁时,因两次事故而导致高位截瘫。面对如此巨大的打击,他没有一蹶不振,而是积极参加一切公众活动,不屈服于这困难,执着于自己想做的那些事。他曾经这样说过:“之前我可以做1000件事,现在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以让我更好地完成这900件事。”这便是不屈。面对困难,面对失去的东西,何必伤心,莫不如以不屈的力量灌输全身,让自己依旧勇敢向前,向前,向着彼岸更进一步!
沿途风景依旧迷人,诱惑着每一位“赶路人”,让人停下脚步。但那些风景都只是美丽的烟花,转瞬即逝。莫分心,莫停下,因为春暖花开的远方才是你的归宿;莫踌躇,莫害怕,因为你常怀一个坚强不屈的灵魂。
【选择远方风雨兼程演讲稿】五
风雨兼程,一路高歌,我们迎来了改革开放30周年。30年来,中国发生了历史性的重大变化,取得了令全世界瞩目和惊叹的伟大成就。这30年,是解放思想的30年,是解放生产力和发展生产力的30年,也是披荆斩棘开拓中国特色社会主义伟大道路的30年,更是探索中国共产党执政规律的30年。这是不平凡的30年,是光辉的30年,是伟大的30年。
1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地,中国——这头东方睡狮开始慢慢觉醒,但却步履维艰,直到1978年,十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策;从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力,中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程! 30年的征程,中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林;30年的沧桑巨变,30年的光辉历程,铸就了一个民族近百年的梦想!
改革开放的30年,是中国社会和谐稳定的30年!,1997年香港回归,1999年澳门回归;1998年面对历史罕见的特大洪水,20xx年面对让人闻风丧胆的非典疫情,20xx年面对百年不遇的冰雪灾害,汶川大地震,中华儿女众志成城,手挽手将一个个磨难阻击在脚下!中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧!
改革开放的30年是中国航天事业不断创新的30年!从1979年远程火箭发射试验成功,到20xx年“神五”升天,首次载人航天飞行成功,再到20xx年神舟六号载人航天卫星顺利返回,中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国!20xx年,首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实!
曾几何时,爱国先辈们感叹:“我中华儿女何时才能举办一次自己的奥运会?”但在今天,我们这一百年奥运梦已经实现。中华儿女不负众望,在北京奥运会上勇夺51枚金牌,让世界震惊。
我们坚信,在中华民族伟大复兴的征程上,必将出现一个又一个辉煌的30年!中华民族的崛起,必将让世界为我们自豪!
篇13:选择远方风雨兼程演讲稿
还有什麽能阻挡我前进的脚步?还有什么能动摇我永恒的信念?还有什么能改变我刚毅的性格?
我不再去思索,想的多了,脑就会劳累,心就会疲惫,既然改变不了世界上的任何东西,那么为何不改变我自己,给自己加重,让自己变的坚强。
但从不想自己能否成功,既然迈开了艰难的第一步,就要风雨兼程。
前进路上,有鲜花也有荆棘。鲜花不会常开,荆棘不会常伴。遇花时,不要被浓郁的花香所沉醉,远观后,它将定格脑海,化作动力。踏荆时,莫被刺棘划过的伤口而落泪。即使泪水早已迷蒙双眼,不要让它肆意滑落。让泪水淌在心里,因为,我很坚强。
从不去想自己是否能够实现理想,既然已将希望的种子埋在心田,就要耐住寂寞,不怕黑暗。
成长之路,坎坎坷坷。启明星升起前必将经历黑暗,白日里,也难测风雨。黑夜不会漫长,风雨不会常有。黑暗的世界里,不必孤独,举头,有繁星做伴;低头,有虫蚓共舞。光明的日子里,不要惧怕,任凭那风那雨愈加强劲,也永不低下头颅,因为,我很坚强。
从不去想自己的背后会不会有寒风袭来,既然女娲已将我捏造成一位刚毅的泥娃,就要坚守承诺。
狂风暴雨会让我更牢的站立于这片沃土之上;烈火中锤打会让我露出锋利的刀刃。
既然选择了远方,就要不畏艰险,风雨兼程;既然许下了诺言,就要坚持不懈,持之以恒;既然选择了坚强,就要大胆去搏,勇敢去闯。
没有什么能动摇我永恒的信念,因为我很坚强。
没有什么能改变我刚毅的性格,因为我很坚强。
没有什么能阻挡我前进的脚步,因为我很坚强。
篇14:论文开题报告的前提—通过理论思维选择课题_开题报告_网
那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。
理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。
其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。
篇15:选择远方风雨兼程演讲稿
人生路上曲曲折折,坎坎坷坷。无数头穷凶极恶的“拦路虎”在向你张牙舞爪,“绊脚石”阻挡你的去路。是否还像以前那样无拘无束,悠然前行,抑或停滞不前,在无尽的黑暗面前俯首称臣。
彷徨?苦恼?郁闷?还是乐观?勇敢?坚强?
挫折的人生如漫无边际的茫茫大海。汹涌澎湃的波涛肆虐,高高的浪头顶着白花向你袭来,狂风暴雨疯狂的拍击着孤岛。荡着桨游弋大海的你是否心生些许恐慌,惧怕,蜷缩在只属于自己的温暖的避风港湾中犹豫不决。
原本坚定的信念竟如此不堪一击,在凶神恶煞的挫折面前竟如此脆弱。泡沫般的梦想难道就此破灭在风雨中?
不!既然选择了远方,便只顾风雨兼程。真正的强者应勇于搏击风浪,如海燕般穿梭在密布的乌云中,翱翔在灰蒙蒙的天际。失败也好,痛苦也好。一笑而过,依旧前行。只因心中固若金汤的梦想之城,理想如启明星指引前行的方向,宛如鸟儿的翅膀带你飞翔。
对!“我要扼住命运的咽喉,他绝不能使我屈服”大江东去浪滚滔滔,小桥流水清波悠悠。一切美好将尽收眼底,只要你不懈攀登,风雨兼程。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”一串串念珠般的苦难并不是无懈可击。只要你下决心去挑战他,征服他。
无愧于天,无愧于地,只要向远方不懈努力。愿乘风破万里浪,坦然接受狂风暴雨的洗礼,风吹日晒的折磨,让自信的白帆自由的飘荡在浩瀚无际的大海中。不惧惊涛骇浪,只顾风雨兼程。
篇16:选择远方风雨兼程演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我们都在翻山越岭,一路飞奔,但也别辜负身边每一处风景,因为这样去远方才有意义。
“我不去想是否能成功,既然选择了远方,但只顾风雨兼程”。既然我的目光投向那座山不管风雨兼程,就走完这条路吧。
那座山并不“高”只是远,那段路并不“长”只是险,它就是世界之颠珠漠朗玛峰,那便是属于我的远方,也便是我的梦。
有人说你的梦太小别人说你胸无大志;有人说你的梦太大别人说你自不量力。
我不去想成功与否我只知道汗水,时间会替我证明这一切,因为这是我岁月的付出。
不知道什么时候我便爱上了探险各种好奇心理。所以我便有了一颗登山梦。也因此我的第一目标看中在那个远方。纸上得来终觉浅。人们都说中国地大物博所以我想亲眼所见地球的最高点。
所以我只有不断的努力不断的付出才能走向远方。我便坚持了一件事锻炼和研究还有鼓励。
锻炼如吃饭,一天不锻炼好比一天没吃饭,我坚持着那么二千米以上的长跑训练,当初开始的时候那么勉强而是信心,一切成功就是靠着信心而走过。当初以为做不到可还不是成功了,但我觉得二千米对于远方而言是那么渺小,当然每天必需俯卧撑,仰卧起坐。
我知道成功的路上不可能一帆风顺所以我也不祈图它一帆风顺。“不经厉风雨怎能见彩虹”。我摔过被议论过被校定向越野队貌似视过,但丁玉兔精好,走自已的路让别人去说,“对!让别人去说,做自己的大梦”。
我也曾娇情的卑视过自己,梦太大汗太少拿什么去远方。
远方那么长要那么久,无方那么冷要那么忍,远方那么高要那么多氧,远方那么险要那么勇。正是这种貌视般的鼓励使我更愤发图强,因为我要去远方。
对于研究探索不仅要只知道远方有八千八百四十四米的高峰。它有多么艰难有多少种地形,最低气温多少?最高呢?山上有多少种野兽?
一切都是未知所以我要翻多少资料才能知道这百分之一,九牛一毛,所以我也知地理不能首,我得努力。
想相看如果有一天你登上那座山所谓的“世界之颠”才会发现天和地只有这么远,梦和现实倒也挺近的,我不知道这条路还有多久还有多远,或许八年或九年,但“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。
篇17:选择远方风雨兼程演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:
大家好!
我叫金秀利,环卫处旺达保洁公司副经理。我演讲的题目是:平凡的岗位无悔的选择。
“江北水城”是座美丽的城市。近年来,随着经济建设的持续发展,“水城”的美名更是响彻了大江南北,市委、市政府在“水”字上下了大功夫,在环保中做大了文章。我作为一名环卫工作者,作为市政管理局这个大家庭中的一员,有责任、有义务把我们的水城打扮的更加靓丽!
我是20xx年环卫机制改革中,通过公平竞争,从一个普通员工走上保洁公司副经理岗位的。一年多来的工作实践,使我饱尝了既当好助手又统揽全局的酸、甜、苦、辣,在他人依然沉睡于梦乡之中,我就顶着满天的星星,在路灯瞌睡的目光下,开始了一天的工作,对员工的到岗情况,对道路的保洁情况进行检查,发现问题,及时解决,往往是第一个上岗,最后一个离岗,再加上我们这个队伍的特殊性。说她特殊,是因为我们员工的平均年龄已达到50岁,文盲、半文盲居多,90%的是女性,接受新鲜事物的能力相对较低。为了更好地告知员工应该怎样做,不应该怎样做,用什么样的心态来对待一天的工作,我将经理编成的作业规范抄写了多份散发给员工,内容为:
顺风扫,逆风保,汽车站前轻轻扫,
看人流,找方向,不让灰尘纸屑随风飘,
楼房根,树坑内,耐心细致认真扫,
下水道,勤打扫,饭店门前压着扫,
马路牙,分车带,经常清理莫急躁,
果皮箱,常洗澡,勤掏勤擦门关好,
手拿扫帚想群众,不能图快往前跑。
以“宁愿一人脏,换来万人洁”的心态来对待我们的工作,人们的笑脸,就是对我们工作的褒奖。每逢节假日,人们纷纷走出家门,逛街游玩,也更是我们最为繁忙的时候。对我来说,带孩子出去游玩,几乎成了一种奢望。
干我们这一行,没有星期天,没有节假日,无论是在寒风刺骨的冬日,还是在烈日炎炎的夏天,人们总能看到我们舞动扫帚的身影,晴扫雨刷,风雨无阻。但是,我们的劳动,有时得不到应有的理解和尊重,刚刚清扫干净的道路又被路人扔满了果皮纸屑,有些商户将垃圾倒在下水道口上,还威胁我们的员工说:“你不打扫,就叫领导开除你。”遇到这种情况,我一边安慰我们的员工,一边对乱扔乱倒垃圾的人进行劝阻。有些商户,根本不理这一套,我就上门做工作,向他们散发宣传材料,讲述乱扔乱倒垃圾带来的危害。有时换来的却是白眼和谩骂,我也曾想到过退缩,但是,良知告诫我,不能退缩,只能前进,于是,我就会第二次、第三次地出现在他们的面前,人心换人心,用我的良苦用心,换来了一些“钉子户”的理解和支持。就是这样,我和员工们用“宁愿自己累和苦,换来百姓夸政府”的奉献精神,感染和带动了身边的人。
俗话说“一个好汉三个帮”,市政管理局督查队的成立,对我的工作给予了很大的帮助。有乱扔乱倒垃圾的,有破坏环卫设施的,有排水管道破裂,造成污水乱流的,督查队的同志都找当事人进行调解、制止,使问题得到圆满解决,在这里,我向市政管理局督查队的领导和同志们真诚地说一声“谢谢,谢谢你们!”家人的理解和支持,更给了我干好工作的信心和决心。20xx年8月31日,省领导来聊检查工作,早晨4:30,我就上路了,早饭、午饭都是在路上吃的,下午5:30,经理接到通知,说来聊检查的领导要看夜景,要我和蒋小平检查一下生活垃圾的收集情况。一直到晚上10点,我才拖着疲惫的身子回到家中。在打开房门的一刹那,我被饭桌上的那半个蛋糕惊呆了,丈夫告诉我:“今天是佳佳5周岁的生日,下班后我带着她去买的,说等你回来一起吃,我看她饿了,就让她吃饱睡了,临睡觉的时候,嘴里还念叨着,妈妈怎么还不回来呀?”听着丈夫的话,看着熟睡的女儿,我的眼睛湿润了。我趴在床上,亲了女儿两口,小声地对她说:“佳佳,对不起,妈妈把你的生日忘了。”
有人曾经这样对我说:“你看你,一天到晚,忙忙碌碌,管不了孩子,管不了家,还整天和垃圾打交道。”是啊,这些年来,我对家人的亏欠太多了。父亲生病住院时,我不能在床前侍候;女儿六个月大时,就被送到乡下的奶奶家,一直到上幼儿园,才回到我的身边。但是,如果没用我们环卫工人,那么,大家都要生活在有垃圾的环境里,为了城市的清洁,我无怨无悔。
在座的兄弟姐妹们,现在,全市上下正齐心协力地创建国家级卫生城,市政管理局也正为“一年打基础,两年上水平,三年跨入全省先进行列,五年实现最佳人居环境”的目标而努力奋斗,我作为一名环卫工作者,愿意用智慧,用爱心,用双手为我市的城市管理做出更大的贡献。
谢谢大家!
篇18:选择远方风雨兼程演讲稿
喜欢这样一首小诗:有一首歌最动人,那就是师德;有一种人生最美丽,那就是教师;有一处风景最为隽永,那就是师魂;不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳;我们用爱播撒着希望。
十几年的班主任工作,让我深深的明白一句话:一个班级管理不成功的老师,其失败的理由可能有一百条;而一百位优秀的老师其成功的经验肯定有一条,那就是注重师德,用自己的人格魅力感染学生。
当班主任之初,我就把树立自身形象作为工作的重要一环,以人格魅力去影响学生。因此,我一丝不苟的做好每一件工作;充满爱心的对待每一个孩子;每天,我都以精神饱满,笑容满面的形象出现在孩子们面前,让孩子们感受到一种积极向上的乐观的生活态度。
爱是无私的,爱的力量是伟大的,因而在平时的工作中,我总是注意用自己爱的行为去影响学生,塑造学生美好的心灵。年年岁岁,点点滴滴,感染着学生,也感动着自己。记得那是一个雷雨天的中午,班里一个叫李畅的孩子突然嚎啕大哭,尖利的哭叫让我瞬间有些慌
乱,我赶紧放下手中的饭盒,几步来到孩子身边,李畅身子躬着,头深深的埋下去,我顺势搂住她,一边轻轻撩开她遮在脸上的头发,一边询问病情。孩子的脸上分不清是泪水还是汗水,疼痛让她无法表述清楚。我又心疼又着急,当时的通信远没有现在这么发达,一时之间我根本联系不上家长,顾不上许多,简单安顿好班级,就半扶半抱着孩子在雨中向医院走去。一路上,孩子的手一直紧紧的攥住我的手,那是一双怎样柔弱无助而又充满信任的小手啊!如今事情已经过去很多年了,已记不得当年雨中的辛苦,也记不得当我拖着疲惫的身躯回到家时,幼小的儿子眼巴巴趴在窗口期盼妈妈的身影,但那两只紧紧握在一起的手却深深地印在我的心里。在李畅看来,或许那只是对老师的一份依赖,而于我,则是一份久久不散的温暖。
我一直坚信,爱是水到渠成,无心插柳之举,正是这样自然而然的爱,让我付出着,也享受着。
以心发现心,以爱博得爱。我从不认为班里有后进生,他们只是在某一方面有待进步而已。对于他们我总是动之以情,晓之以理。拨动他们的心弦,点燃他们心灵深处的进步火花。我知道他们同样有一颗纯净的上进的心,所以我懂得他们的失落,自卑,无奈,因而也更理解他们不时表现出来的敏感与叛逆,甚至是与班级体的格格不入。于是我真心实意的走进他们,凡事设身处地的为他们着想,用真诚打动他们。润物无声的爱让他们找回了自信,找到了努力的方向,也找回了属于自己的位置。还记得教过的调皮大王范宇毕业后见到我说的第一句话:郭老师,谢谢您那么多年从来没有瞧不起我!简简单单的一句话,却让我热泪盈眶。是啊,孩子的要求何其简单,而对于我,却是一生的追求。
痴心一片终不悔,心血浇开希望花。这些年来,我确确实实付出了无数的心血和汗水,也确确实实得到了家长的高度评价与孩子们的
喜欢。回首这些年的班主任工作,有苦有乐,有笑有泪,但我无怨无悔。诗人汪国真有一句话:既然选择了方向,便只顾风雨兼程。我想:既然选择了教师,便义无反顾。我将一路放歌,让爱与责任与我同行。
篇19:如何选择着装_个人礼仪_网
“人靠衣装”, 这是常人都懂的道理。一个人的礼仪形象, 着装如何有着十分重要的意义。在人际交往中, 着装一定程度上反映一个人的个性、爱好、文化品位和审美情趣, 也体现社会风尚和民族风俗。它是个人礼仪形象的重要体现。那么,如何选择着装呢?下面第一范文网小编告诉你。
如何选择着装
除一些特殊部门外, 绝大多数的单位或部门还没有统一着装。平时的穿戴, 大都是根据兴趣爱好、职业特点及有关因素进行选择。选择着装要考虑以下因素:
职业角色。这是选择着装的首要因素。不同职业, 对着装有不同的要求。工作性质不同, 在社会中所扮演的角色不同, 选择着装就有所区别。蓝领和白领, 领导干部和一般员工, 教师、医生和司机、门卫,在工作中扮演各种不同的角色, 由于工种不同, 着装就有区别。
环境氛围。着装选择要与所处的环境相协调、相配合。普通场合和庄重场合, 喜庆场合和悲伤场合,上班时和下班后, 着装都是有区别的。普通场合穿着大方得体就行了, 庄重场合, 则需要穿礼服性质的服装, 包括西服、中山装或旗袍、西装套裙等。喜庆场合要穿得鲜亮、时尚一些, 悲伤场合就要穿得素雅凝重一些。上班时穿得正规一些, 下班和休假就可以穿得休闲一些。
时尚气候。穿衣要有时尚意识, 公务人员穿衣不应和时代相背离。尽管公务人员着装大体偏向保守,不能要求在着装问题上站在时代的前列, 但也不要落后于时尚与潮流。同时要考虑时令气候, 夏天穿冬装、春季穿秋服的“反季节” 做法很罕见, 但除了服装的季节性以外, 也要考虑服装的色调, 如秋季宜选中浅色调, 冬天宜选偏深色调, 夏天则要选择淡雅色调。
自身条件。俗话说“ 量体裁衣”, 衣服选择要考虑身体条件, 顾及年龄、性别、肤色、形体等因素。公务人员不能追求男穿女服、女扮男装的时髦。着装要与年龄大体相配, 老年人以素淡为宜, 中年人以稳重为佳, 青年人则可以活泼多样一些。个人身体条件也要考虑, 肤色和身材不同, 选择时要考虑对色彩的不同要求, 衣服要合身。
着装的基本要求
文明大方
在正式场合,忌穿过露、过透、过短、过紧的服装。身体部位的过分暴露不但有失自己身份,而且也失敬于人,使他人感到多有不便。
搭配得体
要求着装的各个部分相互呼应,精心搭配,特别是要恪守服装本身及与鞋帽之间约定俗成的搭配,在整体上尽可能做到完美、和谐,展现着装的整体之美。
个性
个性特征原则要求着装适应自身形体、年龄、职业的特点,扬长避短,并在此基础上创造和保持自己独有的风格,切勿盲目追随。
整洁
多么新款的时装若不够整洁,将大大影响穿着者的仪容,无论是上班抑或普通上街的便服,均以整齐清洁为原则。
配合身份
既符合经济原则,又不会给人突兀感。在办公室,太寒酸或太高贵的服装都不宜穿,尤其是千万别穿比上司名贵的服装。与不同身份的人接触,也有不同的穿着技巧,既要配合自己的身份,也要配合对方的身份,这样会有助于彼此的沟通。与性格开朗的人接触,宜穿颜色较鲜明的衣服;对方若是较保守严肃的,应穿颜色较低调、款式较保守的服装;与公司职位较高的人会晤,宜穿较老成的服装,表示成熟个性。
配合环境
着装技巧是懂得在什么场合穿什么服装。日常工作,衣服颜色以清淡为主,款式简单而整齐,给人亲切感。在喜庆场合,切忌用黑色为主色,白色亦不宜。在丧礼上,白和黑均宜,但须全套服装均一致的黑和白,可以点缀其他颜色的配饰,只要忌用红色即可。
配合体型
衣不合身会给人留下可笑的印象,每个人均要明了自己体型的优点和缺点,不要强撑。许多偏胖的女性喜穿窄身衣服,以为可以显得稍瘦及突出一点身材;事实刚好相反,窄身衣服只会令肥胖的人看起来更胖。
配合年龄
穿衣切忌忽略年龄的配合。经常看见一些外表看已三十岁的女性,还穿着有蝴蝶结的服装,或者印满俏皮英文字母的T恤等,给人老天真的感觉。相反,一些只有二十出头的女孩,却经常穿黑色为主调的服装,以为带有神秘感,却把青春都掩藏了。
篇20:选择远方风雨兼程演讲稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!首先要感谢学校给我这样的一个机会,让我能在这里,从一个新带高三的班主任的角度,向各位老师汇报这一段时间以来的努力、收获以及经验教训,还请各位老师批评指正。
今天距离高考仅仅60多天,三年的辛勤努力很快就要见分晓了,作为老师,既有期盼更有份沉甸甸的担忧,期盼学生们努力就有收获,又担忧那些未知的、可能的意外,但不管怎样忐忑,就正如汪国真的诗里所说的,“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”路是自己走下来的,学生如此,作为班主任老师,同样如此。
我所带的班级是一个物生组合的重点班,有70个学生,一模考试以328分划线,1B1C以上的共有16个同学,在平行班级中处于中等偏下的情况,学生的学习状态不够理想,存在浮躁、缺乏自信等问题,并由于成绩引发了部分学生的厌学情绪。面临这样的情况,我只能先安慰自己,后面还有十几个临界生,下一次会好起来的。但实际上,我比学生们还要着急,这帮基础还可以的孩子,不能在我手上埋没了,留下终身的后悔。于是我有意识地积极进行改变。首先,我逐个了解学生的现状和存在的问题,把对学生的理解立体化,试图找到激励的办法;其次,我向各位任课教师请教,请他们说说他们体会到的班级的感受,从侧面了解学生的状态,并了解学生在学习中的主要问题;再次,向家长传达积极的信息,给学生尽可能营造良性的氛围,避免形成多重压力,稳住学生的情绪;最后,开始有针对性的与学生谈心、指导,正面引导加上惩戒措施,给学生信心与动力,也给他们敲警钟。
经过这些努力,学生的情绪基本稳定,一些学生的积极性和主动性发挥起来了,到办公室问问题的学生多了,课间、中午休息时坚守教室的学生多了,课上积极反应的学生也多了,教室中的学习气氛也这样调动了起来,学生自己都感受到了自己的变化,接下来就看考试的成绩了。刚刚结束的二模考试,班级的成绩也有了一定的提高,以理科302分划线,1B1C以上的同学有了31个,还有为数不少的临界生。虽然也有考试偶然性等客观原因,但学生的进步还是显而易见的。其实我更为欣喜的是,学生们通过努力,收获的不仅仅是分数,更有信心和成就感。这对他们接下来的60多天及之后的高考更为重要。
通过这种简单的比较,我从中也收获了很多,在这里也请各位老师指点。
首先,教育学生应有针对性。需要努力去了解学生的心理及时调节、鼓励并保持他们的心理健康。
到了高三的这个时候,学生们的主要心思都回到了学习,虽然还有因学习困难而摇摆不定的、缺乏自制力的,但总体是学生很想学,病急乱投医,千方百计想要人指导着怎么去提高自己的成绩。这就要求我们与平时教育要有一些不一样的地方,要注意分清情况、合理应对。
先要稳定住一个教室,不管想法和目标有多么不同,但良好的学习环境和氛围是必不可少的。
学习滞后困难多的学生要管:管他们的嘴,管他们在教室中的听课、自习情况,还要管他们渴望被人关注的心态。这些学生平时已是关注的重要对象,到了这时,老师们可能更多的把指导的时间给了临界生和优生,他们有点失落,不能忽视他们。
临界的同学要多教:教他们如何复习,教他们如何考试,更重要的是教他们认清自己的问题,及时找到解决的办法。这些学生急需得到认可和指导,教的东西要做好选择,先要重视容易见效的内容,再突出持续努力的内容,学生有收获,就觉得使得上劲,就容易激发学习热情。
较优秀的学生要稳:稳住他们的心态,稳住他们的成绩,稳住他们的目标与方向。学习成绩较好的学生往往有自己的复习思路和好的学习习惯,要适时给他们肯定,并及时指出他们存在的偏颇。这段时间部分学生会有一种莫名其妙的恐慌心态,突然觉得自己好像还有什么没有学好,会急躁,一旦成绩有波动,就容易产生强烈的负面情绪,应给他们及时的心理疏导。另外重视与家长的沟通,不要再过多去盯或者指责,避免关心则乱。
在最后的冲刺中,花时间去观察,动脑筋去思考,及时应对非常重要,这很考验老师的时间投入与反应能力,相信在座的老教师们更有心得体会。我始终觉得在了解学生的前提下,哪怕是路上偶遇的教育,也能发挥关键的作用。
其次,启发思考往往比指点知识更重要。
在冲刺的时候,学生遗漏的知识是老师们关注的重点,查疑补缺是当务之急。但单纯知识性的指导只能给他某个知识的提高,远没有启发他独立思考来得更加有效。
我相信学习是有区别的,正如学生存在智力差异一样,学习也有简单学习和系统学习之分。简单的学习是我所教学生中主要采取的学习方式,单个知识、单份试卷的学习,语文整天背名句、英语成天背单词、数学成天写试卷,不能说这样的学习是无效的,但总是效率不高的,投入和收获是不成比例的,这就需要更高级的学习。学生缺乏思考的意识,上课生吞活剥,埋着头抄板书或者记老师所讲,课堂沉闷老师乏力,我们班级的任课教师就多次向我提到了这样的现象。这不仅仅是老师教和学生学的问题,而且涉及到了心理接受的层面,学生大量投入,思维定势麻木,缺乏新鲜感,没有主动性,这时的启发就显得尤为重要。作为语文老师,我没有其他专业的技能,只能从自己的学科出发解决问题。略为新颖的形式、适度的变通、故事启发等是我常用的一些方法。如课上结合语言表达题翻译一首英文小诗,既达到了表达的训练,完成了教学任务,又以“门外汉”的姿态让学生挑毛病,启发学生主动去找问题。或者在写作教学中结合社会热点事件,让学生各抒己见,把作文的构思和学生思维的释放结合起来。这些尝试应该说部分活跃了课堂,也让部分学生开始懂得学科间的互通,有了及时巩固思考的时间。
其实我们的目的不是让学生一下子变得聪明起来,而是让他们的思维有张有弛,变得更有弹性,不再死读书,在努力的同时提高思考的质量,调整好心态,能舒缓着面容继续加油。
再次,要舍得投入消耗。
先是投入与消耗。说实话,学生比我们老师幸福,他们只要坚持三年就行了,而我们要二三十年的坚持。作为新班主任,体验没有那么深刻,虽然感觉疲累,但比起那些辛苦多年的老教师们,还是惭愧得很。我们常说这是教师的责任,是师德,我倒以为这是一种教育者的良心。“知识改变命运”虽有点夸张,但我们这些农村的孩子,前途和希望大多维系在高考中,我们多付出些,总会产生些积极的作用。
我们二高中美术班就是一个成功的典型,班主任每天几乎每节课都坐班管理,任课教师天天进行单独辅导,学生尽管在基础上较为薄弱,但都或多或少地取得了进步。从我自己来说,现在的班级中有一位同学,从高二下学期开始投入数学学习,开始我侧重鼓励、引导,通过督促的方式让他坚持,但期末考试他考得不理想;高三一开始我侧重找问题,旁敲侧击,强调方法;当他觉得效果不好想放弃时,我再与他父母沟通,向任课教师提建议,用量变质变的道理开导他;高三上学期期末成绩略有上升时,重视提醒,给他敲警钟,注意小题的训练,避免会做做不对这样打击自信心的行为;高三冲刺以来,学习成绩开始有了质的提高,终于能在年级名列前茅了。在这个学生的教育中,我体会到了曲折和艰难,光与其谈心半小时以上的次数就有三五十几次,家长沟通十几次,课外辅导不计其数,所幸他还能有所收获。
但更多的时候还有很多学生,我同样付出,不断督促提醒,但一旦我没有盯住,就放松、懈怠,最后一事无成,这样的学生让我感觉到教育的无力,也是我着重要去面对的问题。我觉得这就考验“舍得”这个词了。
对那些尽管努力却效果不明显的学生,我们还应该持续有耐性,就是到了最后一刻,也不要放弃对他们的希望,付出总有收获,哪怕只是“干瘪的稻谷”。此外我们所教的学生,不少存在着学习习惯上的缺陷,到了这个关键时候,太功利的想法或许对学生的教育不太有利,也很难实现教育的目的。舍得在这些学生身上投入也是对班主任的一种考验。
最后,还要传达积极的心态。
说实话,以学生目前的学习状态来看,还远远不能说是最努力、最投入的,他们还浮躁、懒惰、没有自制力,存在很多现实的问题。但毕竟只有最后的60多天,负面情绪的传播只能让学生倍感压力,心情压抑,这既对提高他们的成绩没有帮助,也对他们的成长无益。必要的批评是可取的,但太激烈的和太负面的批评这时已很难发挥作用,倒不如多多鼓励,想点激发他们学习热情的招。二模结束后我进行过一个小范围的学生调查,请他们写出最希望父母老师说的话、做的事,收到的50份答案中,有40份是希望得到肯定、鼓励与信任,他们心情惶恐又无处宣泄,缺乏信心却只有面对,其中的真诚与坦率让我动容。我能做的哪怕只是盲目的信任,也会对学生产生积极的作用,如果更进一步,找到他们的优点及时鼓励,找到缺陷及时提醒,那么学生们会感到自己被重视、被理解,自然就更加懂事了。
所以,作为老师,心态要阳光些、健康些,多说些有针对性的、鼓励的话,自己不失去信心,自己学着自我心理暗示,把问题往好的一面多想想,把学生往宽容的一面多想想,那么在这60多天里,我们会更充实、更舒心、更健康,学生也会更努力、更踏实、更有希望。
既然我们选择了这份职业,而这份工作又选择我们,那我们就该更坦然地走在这条不平坦的路上,哪怕风雨交加。既然不可避免地在走,为何不走得更精彩些呢?
谢谢大家的时间!