触摸互动手游(精选19篇)

2019年互动模式研究开题报告

200x年上半年，中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》指出：“我国现约有3.67亿未成年人,其思想道德状况如何直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。”中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中也明确指出“各级各类学校必须更加重视德育工作”。教育部制定的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》也于xx年9月1日正式实施。这些重要文件的出台，无疑对中学德育工作提出新的要求。

其中一个重要方面就是面向全体学生，加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性。《普通高中课程方案》的实施，也要求按新的课程理念、新的价值取向——人格取向来重新构建德育课程结构。

在这样的指导思想下，教师的角色、教育教学方式与过去有很大不同。教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是学生活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化学生活动的人。教师在实现这些不同的角色的同时，也增强了与中学生的互动，帮助中学生通过体验生活、积累经验、发展能力并初步形成良好的习惯和品德，实现理想的教育效果。为了更好地实施新课程，提高学生的道德思考能力和道德践行能力，开发校本德育课程，开拓新的德育模式，提高德育的有效性就显得尤为迫切。

毋庸讳言，德育工作仍是当前学校教育的薄弱环节。由于校际竞争激烈，升学率成为社会评价学校的重要标准，中学德育地位是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，针对性和实效性差。而且，过去的学校德育模式重视群体、强调共性而忽视个体，不能完全适应学生心理发展的需求。例如，德育工作中常常会遇到学生不良行为习惯的矫正问题，而教师、学校对待这些问题时，大都以正面批评、惩罚等方式，试图通过加大外部力量的干预，达到改变或矫正学生不良行为习惯的目的，但实际的效果往往并不令人满意。因此探索新型有效的的德育模式势在必行。

全球科学技术的飞速发展，在给人类带来充实的物质生活的同时，也伴随着一系列的负面影响，经济的发展并不必然意味着精神世界的丰富，也不能避免价值观的失落。在社会主义市场经济转变的过程中，人们原有的相对稳定的道德观、价值观等发生了较大变化，引发了诸多新旧观念的冲突以及由此引起的问题。一些社会不良现象不同程度影响着校园，给中学生的健康成长带来了不利的影响，近年来我国青少年犯罪率的日益攀升和这些不良因素不无直接的联系。

尊敬的各位来宾,女士们先生们 大家好!

这俗话说的好啊"大海航行靠舵手,婚礼现场靠朋友, 为了给新人创造一个良好的婚礼氛围,我衷心的希望在座的每一位好朋友,把你最热情的掌声送给二位新人,你们的掌声就是对新人的祝福,你们的掌声就是对咱刘家和金家的祝贺,另外医学家说呀,鼓鼓掌可以使阳气上升,浊气下降,鼓掌一分钟,长寿60秒,所以谁的掌声最响,谁的身体最健康!为了新人的幸福,为了大家的健康,来-来-来,掌声响起!

好的朋友们，在这热情掌声中，接下来我们请出今天的主婚人###，证婚人&&&，掌声欢迎您二位的到来!最后出场的是今天全场最为幸福的四位——有请新郎新娘的父亲母亲，今天的幸福属于刘家和金家!

好的朋友们，首先让我们有请主婚人以祝福的讲话揭开今天婚礼的大幕，掌声欢迎!

——主婚人讲话——

开场白——

非常感谢主婚人热情洋溢的致辞!我们婚礼现场的气氛被瞬间点燃!朋友们，千百年来,流传着一个古老但却相同的故事,忠贞不渝的爱情令人心驰神往,这爱就像永不陨落的日月星辰，地久天长!当时光老人将他的步伐停留在公元20xx年9月26日的时候，我们以爱的名义相聚在这里，我们将在这里期待幸福.聆听幸福.分享幸福。今天我们新郎刘伟先生没有早一步，也没有晚一步，就要迎娶自己一生的挚爱金玲小姐，来，让我们掌声欢迎今天爱情男主角闪亮登场!

——新郎快步登上舞台——

刘伟先生一个健步登上了舞台，可见心情那叫一个激动!刘伟先生，面对这么多前来贺喜的长辈，同事和朋友!想给大家说点什么吗?

——新郎讲话——

新郎说的太好了，让我们都很期待你们二位的幸

——新娘伴随音乐进入水晶亭——

来，新郎，此刻有请您深情款款的走向你的新娘!(唱着走向新娘) ——新郎走进水晶亭，保证，献花——

执子之手，与子偕老，让我们祝福他们幸福的结合，来共同聆听这神圣婚礼的钟声!

——新郎新娘通过红地毯——

有人说爱情，它像一首诗，今天的二位新人曾经一起读过;有人说爱情，它像一首歌，今天的二位新人曾经一起唱过;也有人这样说，说爱情是一杯陈年浓浓的酒，你们两个为了一个共同的“情”字，共浴爱河，缘定今生!今天的两位新人，带着亲朋好友的祝福，带着此时此刻彼此相爱的心，走上了这红色的地毯。我们此刻没有别的，来，把祝福化作掌声，送给我们的新人!

那么，新郎新娘，在今天这浪漫的时刻，我想告诉你们，战国时期哲人韩非子曾说过这样一句话：夫妻者，非有骨肉之分也，爱则敬，不爱则疏。那就是告诉你们，在生命当中，爱占有多么重要的一个比重。作为一个经历过许多次婚礼时刻的朋友，我想告诉你们：携手一刻其实很简单，但当激情趋于平淡，当你们面对柴米油盐酱醋茶的时候，希望你们还能像今天一样，用微笑去面对生活中的一切，新郎新娘，可以吗?(可以!)

有一种默契叫心照不宣，有一种感觉叫妙不可言;有一种缘分把新人彼此紧紧相连。当一对恋人决定牵手一生的时刻，就许下了今生(彼此)永恒的誓言!在这神圣的时刻，让我们再次聆听他们对婚姻的誓言!有请伴娘送上我们新人的婚盟誓约

——新人宣读婚盟誓约——

一句誓言，承诺一生相随;一刻感动，足以相伴风雨人生。一对新人将共同点燃象征生命象征爱情的希望烛台。

——点烛光台——

伴着美丽的烛光，请你们回到舞台中央，相对而立，四手相牵!新郎新娘，这人生百年，此刻你们只携手走过了短短四分之一，在你们今后漫长人生之路上，你们会有更多的朋友，但终生伴随你的，只有面前的他(她)!来，看着对方，新郎，面对着你要付出一生的人，用你男人的臂膀，去紧紧的将她拥抱!新郎不要再那么羞涩，去拥抱你心中的太阳!所有来宾，正用掌声祝福你们在爱的旅途上，相扶相携，共历风雨!祝福你们，恩爱百年!

——新人拥抱——

婚姻是爱情的里程杯，也是爱情升华的开始，新人在爱情领航下将共同组件自己的小家庭，这小家庭应由法律来做保证，在我们的婚礼现场也非常荣幸的请到了###担任今天的证婚人，掌声欢迎!

——证婚人致辞——

我想在座的来宾更期望这对新人把这结婚证做为一本感情存折,从现在开始一路程上收集你们的真情与爱意,直到老了以后共同细细的回忆,慢慢的体味!

此时此刻,二位新人要比平时任何一个时候更感到内心的激动, 要比平时任何一个时候更感受到人生的真正幸福,这份幸福，我相信在座的各位都能感受的到。(音乐起)而感受最深的，莫过于两位新人的父母了。为了今天的来临，

父母已经期盼了很久，同时也付出了太多的艰辛。二十多年前的一天，我们的父母用双手和幸福的笑容迎接我们的到来。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山!今天我们的新人要特意向父母表达这份真诚的感谢和诚挚的敬意。

——新人讲话——我们的新人说出了内心最为宝贵也是最想说的话!感谢像一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最美的情感。当春去秋来，年华更改，父母无声的爱依然陪伴在你们的旅程!从不同的生活环境走到了一起，二十多年的风风雨雨里，是家庭关爱，亲情的关怀伴随至今。如今儿女已经长大，成家，此时的父母一定有许多的话想对儿女说，想对孩子讲，让我们请也讲上几句。今天刘伟大喜之日，刘伯伯，整两句?!(掌声欢迎)——新郎父亲讲话——同样作为父亲，我们再请新娘的父亲对女儿和女婿说上两句!——新娘父亲讲话——父母的爱最真，父母的爱最浓，为了感谢父母情，有请新人面对父母深深的三鞠躬.不忘父母养育恩，一鞠躬。 孝敬双亲儿女心，再鞠躬。福寿安康享天伦，三鞠躬。——新人鞠躬——接下来，有请四位亲自品尝新人为你们准备的平安茶，来把父母的恩情来报答。——新人敬茶——发红包——

走过风，伴着雨，一路走来，母亲用她的慈爱为我们遮风挡雨。今天我们新人的两位母亲，也特意为他们的儿女准备了件特殊的礼物!——拿上礼物——这两件礼物其实分别是我们新郎新娘的一缕头发，这是母亲在他们熟睡时，悄悄剪下来的。我们都知道，中华传统品德讲求：身体发肤，受之父母!儿女都是父母心头上的肉。今天，特意把它们结在一起，我想寓意非常明显：从今天起，刘伟和金玲就正式成为结发夫妻!从此他们的心就贴在一起，两个家庭亦结秦晋之好!此刻，我有个更好的提议，有请婆婆起身，和儿媳妇来个拥抱——欢迎他到咱刘家来!正是这一抱，把婆媳的心紧紧贴牢，同时也把这个幸福的大家庭建立了起来!来，合影留念把这幸福的瞬间化作永恒的记忆!!!

——合影留念——

香槟香槟，相敬才能如宾!一对新人幸福的笑容，荡漾在脸上，在今天这难忘的时刻，他们要共同斟满这相亲相爱的香槟美酒!

——香槟塔——

请两位新人端起交杯酒，回到舞台的中央。爱情总是离不开鲜花和美酒，请两位新人互相面对，深情的看着对方的眼睛，然后绕过彼此，随着音乐慢慢将这血脉相容的甘露喝到心中。(音乐推上)公元20xx年9月26日——刘伟，金玲共浴爱河，嫁娶如意，缘定今生!!!

——交换信物，交杯酒——

结束语：

朋友们!美好的季节，美好的心愿，美好的故事续写的一段美好的因缘!庆典的时间是短暂的，可是我们对新郎和新娘的祝福是永远的，最后，让我们共同祝福我们伟大的祖国繁荣富强!祝愿今天的这对新人相亲相爱、永远幸福!我也祝在场所有来宾快快乐乐,幸福安康!一对新人的新婚庆典到次礼成!愿普天下有情人终成眷属!谢谢大家!

朋友们,大家好

又是一年金秋好时节，繁花似锦，欢歌如潮。

亲朋好友相聚，情人恋人相聚，你我他相聚，大家一起为明天更美好而相聚！

在晚会开始之前，请允许我代表人民网网友联谊会送上节日的良好祝愿和真诚的问候！祝愿伟大的祖国欣欣

向荣，祝在座的各位网友身体健康、合家欢乐！

四海举杯，相聚联谊，欢声笑语，喜气洋洋。

今天晚上，我们依然以这样的方式来庆祝共和国的伟大生日……

今天的联谊，已走过了两载岁月。

如果说当年初创时还在蹒跚学步，那么现在已是步履稳健、迈向成熟。

她的每一个足迹，都浸透着网友的心血和汗水；

她的每一步成长，都伴随着网友的惊喜与自豪……

——我相信，在这个收获的季节里，今天的联欢会一定会让我们一起度过一个难忘的夜晚,好演出正式开始,首先请欣赏~~~~

男：腊梅吐玉蕊，暖阳恋柳枝。今天的新滩中学欢歌阵阵、笑语盈盈。我们刚送走了圣诞的狂欢，即将迎来20xx年元旦。

女：今天的校园舞台乐曲悠扬、舞姿翩跹。我们将共同见证由新滩中学、新滩小学师生倾力打造的一台文艺晚会。

男：岁月更替，时光轮回。神州大地处处涌动着复兴中国梦的春潮。尽管在过去的一年有过太多不寻常的经历，但一个不断崛起的中化民族，依然屹立在世界的东方!

女：斗转星移，日新月异。我们的学校也在发生着巨大的改变，在素质教育的百花园，全体教师积极做高效课堂的践行者。连续四年的中考取得了令全市人民刮目相看的好成绩。

男:今天，我们就用歌声抒发真情，用舞姿迎接新年。20xx年元旦文艺晚会。合：现在开始!

男：第一个登台表演是新滩中学教工舞蹈队，她们给我们带来的精彩节目是舞蹈《中国美》。随着中国改革开放的持续推进，中国国力的强大已经越来越被世界人民所接受，这个东方文明古国的地位在不断攀升，下面我们用热烈的掌声欢迎新滩中学教工舞蹈队的激情表演，为我们今天的晚会增添无限的生机与活力。女：下面登台表演的是《喜剧》，由七(一)班张凤鸣表演，掌声欢迎他的精彩亮相。

男：接下来呢，我们一起欣赏《隐形的翅膀》，表演者：七(一)班张璇、七(三)班张雨。掌声送给她们!

女：下面再来欣赏七(三)班王驰、夏珂带来的歌曲“奔跑”，掌声欢迎!男：每个人前进的道路上，总要有一处灯塔在照亮你，为了这灯塔，我们要努力付出。请欣赏八(一)班刘柳、刘欣宇给我们演唱《灯塔》，掌声欢迎!

女：今天的晚会要成为我们师生共同演绎文艺的舞台，所以我们的老师在这场晚会上也当仁不让。下面有请主持人之一的张老师为我们演唱一首军旅歌曲《小白杨》，掌声有没有?

女：俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，朋友就应该情同手足，亲如一家，下面我们就来欣赏八(三)班李涵、方炎、何天赐等演唱的歌曲“我的好兄弟”。大家欢迎他们的盛情表演!

男：今天来加盟我们晚会的还有新滩小学的学生，他们也为我们带来几个好看的节目，首先欣赏葫芦丝合奏。表演者，新滩小学陈秋童、何可欣等，下面我们用热烈的掌声欢迎这些小朋友的表演!

男：下面有请女主持人熊老师为我们表演节目，她为我们带来的是《亲爱的，这不是爱情》。掌声欢迎这位美丽、优雅、年轻、朝气的女主持!

女：春天过去不是秋，而是赤日炎炎的夏日。其实，夏天和秋天不可能有绝对的界限，有时候虽然到了秋天却依然有夏天的炎热。下面请听歌曲“一个像夏天，一个像秋天”，表演者，九(三)班学生刘璇。掌声欢迎!

男：《Thedayyouwentaway》你离去的那一天。表演者：八(二)班学生陈可轩、周蜜等。把掌声送给她们这群英语爱好者!

女：一个人最初的梦想到底是什么，让她用美妙的歌声为我们作答，请欣赏“最初的梦想”，表演者，九(二)班学生梁曦。掌声欢迎!

男：喜欢一个人是不需要什么理由的，不是有人说，世上最幸福的是莫过于找到一个喜欢的人，和一份喜欢的工作。下面有请体育老师王威为我们用粤语演唱――《喜――欢――你》。掌声欢迎他的闪亮登场!

女：被雨淋的时候，你还前行吗?这个确实是一个值得回答的问题，下面我们就请八(四)班同学翟文雅用歌声为我们回答，掌声鼓励一下!

男：下面七(二)班刘丹、李书敏等人给我们表演舞蹈MrMr。大家掌声欢迎!女：俗话说，父爱如山。父亲永远是你生活中坚强的后盾，永远是你头顶遮风挡雨的一把大伞。下面七(二)的宋文维胡广、艾昌康将为我们演唱《父亲》。男：大家知道陈帮烈老师在音乐方面有很深的造诣。尽管在艺术的道路上有时迎着风有时还下着雨，但他对音乐的追求却始终如一。下面我们一起来欣赏他为我们带来的大约在冬季，掌声欢迎他为我们演唱。

女：我相信“想飞上天，和太阳肩并肩”，在这个世界，不怕不能做到，就怕不能想到，因为一切皆有可能。下面就来欣赏八(二)班学生周蜜、陈可轩等人为我们演唱“我相信”，掌声欢迎这些活泼可爱的女孩!

女：下面我们再来欣赏新滩小学的田浩然为我们表演电子琴独奏，大家掌声欢迎!

女：接下来，我们将欣赏到的是张玲带给我们的“明天你好”。但愿我们的明天―――――20xx年一定更美好!掌声有她的出色表演!

男：随它吧随它吧!回头已没有办法!我们必须把过往的岁月深深地埋藏在记忆的仓库里，让时光去抹平曾经的伤痛和悲苦。请欣赏八(三)班杨甜甜给我们演唱一首随它吧，大家用掌声来支持她一下!

男：下面再来欣赏七(一)班张旋、张雨带来的《时间煮雨》，乍一听这歌名就有点令人玄乎，人们不禁要问?这时间怎么能煮雨呢?听完这首歌，答案就能找到了。掌声欢迎她们的演唱!

男：朋友们，现在我们请出阳光教师张――毅――君为我们演唱“新不了情”。张老师原来也曾担任过音乐教师，在音乐、声乐等方面有很专业的水准，他的演唱一定会拨动你内心那丝脆弱的琴弦，让我们用热烈的掌声欢迎他的闪亮登场!

女：笛子是我国民族乐器的一种，在夏夜，一曲悠扬笛声会带给我们身心的愉悦与舒畅。下面我们要欣赏的是笛子独奏“天空之城”，表演者八(三)班付康。大家用掌声欢迎他的表演!

男：下面我们一起来欣赏歌曲《爱》，欢迎新滩中学的小虎队谢诚、马涵、赵攀登场!，

女：下面请听歌曲Theshow，由九(一)班学生万祺、胡颖演唱，掌声给她们以鼓励!

男：明天永远是一个未知数，我们的明天如何，到底是比蜜甜，还是比黄连苦?请欣赏《我们的明天》，表演者，曾晓、熊洁仪。

女：现在正值隆冬季节，北京东路或许会风雨弥漫，寒风凛冽吧。北京东路的日子到底怎样，请欣赏歌曲《北京东路的日子》，让九(一)班王亚玲、沈梦婷、吕洁仪、杨茜为我们用歌声作答。掌声支持她们的登场!

男：辞旧迎新，高歌猛进。昨天的辉煌已成为历史，明天的征程任重道远。女：元旦联欢，意犹未尽。今天的联欢将划上句号，但艺术的空间却永无止境。

男：轻松活泼的校园艺术，永远是一道亮丽的风景线，有你我的共同参与，将会更加的美丽。

女：感谢同学们的精彩演出、感谢全体工作人员的辛勤付出，感谢所有台下的老师和同学的光临。

男：让我们继往开来，让我们共同期待：期待下次再会。

女：20xx年元旦晚会到此结束，谢谢大家!

各位来宾、各位领导、各位女士、各位先生、各位小朋友：

大家好!

在这阳光明媚，欢声笑语，天降吉祥，美好的日子里，我们迎来了一对情侣--先生和--小姐幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎!接下来我宣布新婚庆典仪式现在开始，好，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场!朋友们，让我们衷心的为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，让我们再一次热情鼓掌，祝福他们美好的未来!

各位来宾，各位父老乡亲，今天是公元--年-月-日，现在是北京时间中午-点-分。据擅观天象的权威人士说，此时此刻这是成婚的黄道吉日，是个非常吉祥的日子，那么今天哪我们的--先生和--小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂!接下来请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人，这位亭亭玉立婀娜多姿的这位小姐就是今天的新娘--小姐，向前一步走让大家来认识一下。站在新娘旁边的这位美滋滋乐颠颠的小伙子就是咱们今天的新郎--先生，向前一步，让大家来认识一下，好，看新郎，也漂亮：英俊潇洒，相貌堂堂，浓眉大眼，落落大方，比阿兰德龙有魅力，比施瓦辛格体格棒。这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长!不过还得郑重问一下。

请问--先生，您愿意娶您身边这位--小姐为您的妻子吗?(愿意)请给点掌声再来一次!无论是贫穷与富贵直到永远吗?那么好请问--小姐：您愿意嫁给在您身边这位--先生为您的丈夫吗?无论贫穷与富贵直到永远吗?那么好，上帝匹配，两厢情愿，一生平安，前程灿烂!现在最激动人心，最圣洁庄严的时刻来了，新郎新娘交换结婚戒指象征着他们纯洁的心永远相印美满幸福。(掌声)

法律也同意了，你们就不算私定终身了，在场的来宾们就是你们的见证人(拜来宾)那么，接下来拜见请新郎新娘向来自祖国各地四面八方地区大街小巷的：各位来宾、各位朋友、各位领导、各位同事、各位亲朋、各位挚友、各位大爷大娘、大叔大婶、大哥大嫂、大姐大姐夫们深深的三鞠躬!首先是我们这边的朋友，一鞠躬，中间的朋友，再鞠躬，这边的朋友，三鞠躬!朋友们，掌声代表回敬啊!好，谢谢。

(拜父母)让咱们的双亲也得表表态。有请二位高堂。大家知道年轻人结婚啊无论是从装修房子到打家具，还是买衣服买被呀办酒席，那么大部分的经济支出都出自于父母，父母啊可以说为了儿女的婚事费尽了心血，支出了大笔的费用。但是咱们大婶说了能够娶这么一个温柔漂亮的儿媳妇别说花上几万，就是花上十万、五十万都值得。所以新郎新娘请认真听，水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤白发双亲，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人!叫声爹叫声妈，从此两家成一家。

(夫妻对拜)好接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们这里有这么一个说法，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深，一鞠躬，谢谢您选择了我，再鞠躬，白头偕老，三鞠躬，永结同心!现在请新郎新娘互敬交杯美酒象征着他们俩永远的甜甜蜜蜜，恩恩爱爱，爱河永恒。(上酒，然后新娘新郎互敬美酒)。

各位来宾，让我们祈祷，让我们祝福，让我们举起手中的酒杯，共同祝福这对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心!(掌声并大家共同一起说一声：干杯)今天咱们的老东家准备了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在开局之前呢送我们在座的所有来宾一副对联。上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费，下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉，横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好!那么最后呢也祝愿我们在场的所有来宾所有的朋友们家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意。

A：各位尊敬的领导、亲爱的同事们。

合：大家晚上好

A：我是晚会的主持人，李正江

兰：我是晚会的主持人，孔爱兰

兰：欢迎大家如约来到晚会现场

A：朋友们，今夜我们相聚在这里，我们辞别收获的20xx，迎来充满希望的20xx.在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多的任务要去完成，我们将面临新的挑站和新的机遇.借此我代表锦峰制衣有限公司以最诚挚的心意，最吉祥的语言祝福你们，也祝福每一位同事，祝大家家庭幸福，工作顺利，身体健康.

兰：今夜，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光

A：今夜，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

兰：今夜，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过这美好的时光。

A：在抽奖活动前首先有请锦峰制衣有限公司副总经理：苏明华先生为晚会讲话，掌声有请!

(苏生讲话结束)

兰：谢谢苏生的讲话，我们把祝福送给他，和他的家人，祝他们身体健康，万事如意!同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成。

A：公司(锦峰)的成长与进步都离不开在座的每一位，因为有了你们的辛勤付出，才有了今天锦峰的成绩，在这里我代表公司向你们表示忠心的感谢.下面我们有请20xx年新加入锦峰的新同事，大家掌声欢迎.

兰：下面我念到的新同事的名字请你们站到前面来...

A：大家再次用热烈的掌声在欢迎下他们，谢谢!

兰：下面我们请我们新加入的同事用家乡话给我们简单的做一下自我介绍好不好.用家乡话唱首歌(来点掌声)

(新员工自我简介完毕)

A：他们的家乡话都很有家乡味啊，这是他们带给我们的特色，他们从五湖四海的小家庭来到了锦峰这个大家庭，锦峰因你们的加入会更精彩，下面我们让我们的新同事来做一个小游戏好不好，为我们的抽奖活动正式拉开帷幕。

幼儿园大班赛龙舟团队合作互动游戏方案

活动目标：

学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。

活动准备：

平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的头饰3"4个。

活动过程：

一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：

1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。

2、两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。

3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。

二、幼儿和教师一起讨论：

1、你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功?

2、师小结:玩这些游戏时最好事先商量好办法,玩时两人要密切配合,这样才能成功。

三、游戏:赛龙舟中秋节快到了,这段时间,经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天,我们也来赛龙舟好吗?将幼儿分成四组,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以比赛,哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2"3遍。

四、结束:腿部放松运动。

《“‘五课’互动模式”研究》研究报告

____《校本教研区域推进策略研究》的子课题

一、课题题目：《“‘五课’互动模式”研究》

二、承担单位：龙山中学校《“‘五课’互动模式”研究》课题组

三、研究时间：XX年12月——XX年6月

四、结题时间：XX年7月

《校本教研区域推进策略研究》是由渝北区教委承担的全国教育科学“十五”规划课题。XX年12月，我校承担了该课题的子课题《“‘五课’互动模式”研究》。三年多来，在总课题组的指导、关心和帮助下，我校课题组积极探索校本教研，努力实践“‘五课’互动模式”，取得了可喜的成果，现予概要报告。

一、课题研究的背景及界定

（一）课题研究的背景

校本教研是新课程理念下一种新型的教研活动，是为了提升学校的教学质量，从学校实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教学研究。为了全面推进新课程改革，切实搞好校本教研，提升学校的教学质量，我校从实际出发，精选并承担了该课题研究。

1、是新课程改革的时代需要

随着新课程改革的全面推进，改革传统的教学模式，探索时代需要的教学新模式势在必行。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。而传统的教学过程重视备课和上课活动，忽视说课研究；重视听课活动，忽视评课研究。总之，重视教学过程中的某环节，忽视各环节之间的相互联系及互动作用等。同时，在课堂上，重视教师主导作用，忽视学生的主体作用；重视教法探究，忽视学法指导；重视知识的传授，忽视情感的培养等。这就造成课堂教学效率不高，从而影响了教学质量的提升。因此开展该课题研究，是全面实施新课程改革的时代需要。

2、是全面实施校本教研的现实需要

长期以来，广大教师习惯于传统的自上而下的、具有行政色彩的教研方式。校本教研是新课程理念下一种新型的促进教师成长的教研活动，其主体是教师，研究重点是教师的课堂教学实践，研究过程是教师对自身的课堂教学实践不断加以反思、改进，不断提高其教学艺术，从而提升教学质量的过程。而课堂教学不是孤立的，它是与“备、说、听、评”等教学过程的各环节紧密联系在一起的。因此开展该课题研究，是探索新型教研，即校本教研的现实需要。

3、是我校发展的迫切需要

我校是为适应北部新城区的建设发展，而新建的一所普通城市中学，承担着新开发区义务教育的重任，常年有40个班，常年学生达2500人，教职工近200人。学校近年持续发展，但渝北经济的快速增长对教育的要求越来越高，周边学校的发展也激励着我们丝毫不敢懈怠。我校的教师队伍年轻、经验不足、教学艺术有待提高等现状，已不能满足社会和自身发展的需要。同时，诸多因素造成我校相当部分学生基础差、表现不好、厌学情绪严重等。只有高水平的教师，才能培育出高素质的学生，从而提高学校的声誉，使我校在激烈的竞争中立于不败之地。可见，加强教师队伍建设是学校生存与发展的关键，而抓课堂教学效率是重要举措。因此，根据我校实际情况，开展该课题研究是我校发展的现实需要。

（二）课题的界定

1、“五课”

所谓“五课”，是指备课、说课、上课、听课和评课，即构成教学过程的五个主要环节。

(1)备课：是指教师在上课前的准备工作，即教师在教学大纲或课程标准的统领下吃透教材和学生，优化设计出切实可行的课堂教学方案的教学研究活动。

(2)说课：是指教师在备课的基础上，由执教者面对同行、领导或教学研究人员系统阐述自己的教学设计及理论依据的教学研究活动。

(3)上课：即课堂教学，是教学过程的核心环节。它是指执教者面对学生根据自己设计的课堂教学方案，完成教学任务的活动。

(4)听课：是指教师带着一系列问题去视、听执教者所展示的课堂教学，并为教学评价作好充分准备的教学研究活动。

(5)评课：是指由参加教研活动的人对执教者的课堂教学成败得失及其原因作切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释的教学研究活动。

2、“‘五课’互动模式”

所谓“‘五课’互动模式”，是指在教学过程中，教师以“备、说、上、听、评”五个环节为载体，以课堂教学为核心，注重五个环节的相互联系和互动作用，以提高课堂教学效率，从而促进学校教学质量提升的链式教学活动程序。五个环节具有相对的独立性，同时又环环相扣，有机统一，互动互补。其互动机制如下图所示：

其中，备课是说课、上课的前提；说课是备课、上课的中介，是上课的理论假想；上课是核心，是对备课、说课的实践验证；评课是说课、上课的发展和延伸，又是对整个活动的总结。实际上体现了运用教学理论进行课堂设计，在实践中检验、再提炼升华为教学理论，这样一个完整的猜想、实验、得出科学结论的过程。

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1：尊敬的领导、来宾 (喻)2：亲爱的家长、小朋友们 合：大家上午好!

1：伴随着冬日里温暖的阳光;

2：满怀着喜悦的心情，我们相聚在这里。

1：我们代表天使家族欢迎大家来到天使幼儿园亲子环保创意大赛颁奖典礼现场。

2：共同见证孩子们快乐幸福的时刻。

合：让我们一起唱起来、跳起来吧!(音乐：天使，开场舞)

1：本次活动的主题是绿色、环保、创新，通过本次活动充分的展示了家长和孩子们的智慧，同时倡导“变废为宝”的低碳环保的理念，呼吁大家爱护环境、珍惜资源，从我做起，从小做起。

2:本次亲子环保创意大赛共有255个家庭参与、作品 258幅。一件件令人赏心悦目、赞叹不已的艺术品，体现了家长朋友和孩子们的聪明才智、独具匠心，同时也体现了我们家长朋友们先进的教育观念。家长们用行动教育着我们的孩子，再此，让我们把热烈的掌声送给她们。

1：出席颁奖典礼的领导有医院工会邱主席、王园长，让我们用热烈掌声欢迎(领导)致词。(谢谢园长的祝贺与殷切希望)

2：天使家族为孩子和家长们准备了活力四射的魅力健身操，表达对孩子和家长们的祝贺，请欣赏。(让我们再一次把热烈的掌声送给青春美丽的老师们，谢谢她们精彩的表演。)

1：今天的颁奖典礼活动分为三项：

第一项为获奖幼儿颁奖;第二项庆新年亲子游戏;第三项：彩虹的约定：新年祝福与希望。

2：我们分年级组根据不同的手工材料设置了奖项，有小班T恤组，中班布艺组，中班塑料组，大班家居组体现了我们香河家园的特色。

1：荣获环保潜力奖的有(小班组，中班、大班)：------请嘉宾为宝贝们颁发创意奖状。中班，大班(注：礼仪小朋友，引领孩子们上台。)

2：荣获环保色彩奖的有(小班、中班、大班)---------请----- 1：荣获环保巧手奖的有(小、中、大班)------请2：荣获环保构图奖的有(小、中、大班)------请

1：荣获环保创意奖的有(小、中、大班)，请园长为获奖家庭颁发的创意奖状和奖杯。

2：让我们再一次把热烈的掌声送给获奖的孩子们、家长们。接下来是亲子游戏环节，为庆祝新的一年的到来，请各年级组的老师们为大家准备了趣味的游戏，希望家长和小朋友积极参与，感受亲子游戏的快乐哦!1：介绍游戏场地：小班组在，，，，，中班组，，，，大班组。。。。 游戏过程中请各位家长牵着宝贝的手参加游戏，注意宝贝的安全哦!

游戏语：小班组的家长们你们是好样的!中班组的宝贝们加油哦!大班组的孩子们你们是最棒的!。。。。。。。。。。。。 结束语：

1：小朋友们、家长朋友们明天就是20__年1月1日，让我们手牵手围成圆圈，一起来跳起来、唱起来，将新年的祝福和希望在歌声中飘扬。(音乐：彩虹的约定。采访几位家长和小朋友,新年的愿望)

1：欢乐的时刻总是那么短暂: 2：欢声笑语留在我们大家的心中;

1：新的一年，祝福亲爱的宝贝们健康快乐成长; 2：祝福家长朋友们身体健康，工作顺利，家庭和谐幸福，

合：让我们一起努力，呼吁更多的人爱护环境，珍惜资源，为我们孩子们能够拥有绿色的环境、美丽的碧海蓝天。

合：天使幼儿园庆新年亲子环保创意颁奖典礼到此结束。(家长们给宝贝们穿好衣物，拿好物品在离开，不要拥挤。)

1、音乐1：01-温馨提示|灯光秀|背景音乐《美丽的旋律》灯光逐步暗，追光准备追光配合音乐，跳动旋转(1)序:主持人开场：

主持：尊敬的各位来宾，女士们先生们，中午好!今天我们相聚在这里，将要举行姚清.文丹的婚礼大典。

首先我代表一对新人对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。

我是来自婚庆礼仪有限公司的婚礼司仪，请容许我代表新人介绍新人的父母双亲：新娘的父亲，母亲，新郎的父亲，母亲：在这里我们也感谢前来贺喜的亲朋好友，谢谢您们的光临。让我们用掌声祝福这幸福的一家人。(双方父母从花门处向来宾挥手致意，走向主宴席就坐)

第一章《遇见天使》

主持人：朋友们，千百年来，斗转星移，人世间，总有一份恒久不变的情怀，那就是爱!

其实只要永远守护着心中的誓言，只要真心地去爱，总会换来相守今生的安排!也正是有了这不变的信念，人世间不知又续写了多少永恒的诗篇。

今天在这里，在来宾的面前，将上演人生最动人的一幕!从千万年前的誓言，到无名指的钻戒，生生世世的爱情故事，从今翻开崭新的一天!

当岁月的车轮行驶到公元20xx年9月14日这一天，当光阴的老人把时光定格在20xx年8月初15这一刻，一个美丽而缠绵的故事又在悄悄地上演了。。。

(2)遇见、表白、求婚工作人员徐徐打开后大门

四名天使随着《遇见天使》的音乐中用舞蹈形式进场，顺着天使的手的方向，在花童，伴郎伴娘的陪伴下新娘坐着新娘花车出场，(注新娘在花车上也要有简单的舞蹈动作)来到花厅等待新郎的到来前大门打开新郎说着：“在我遇见你的那一刻就放慢了脚步你飘逸的身影永远定格在我的脑海深处是缘分还是前世的五百次回眸让你我相识也许是月下老人的红线让我永远也摆脱不掉你的束缚也许是丘比特的爱箭把我射伤并坠入了爱的深渊在黑暗的深渊里我寻着红线找到你和你相知.相识，一生相伴!”

亮相，并慢慢走向新娘，单膝下跪，献上象征幸福的鲜花，并深深的在新娘的手背上留下一个吻，牵起新娘在浪漫的音乐中褪下新娘的天使翅膀后，缓慢进场

(3)进场：

主持人：在我们身边，有一种感情叫一见钟情，一次见面就可以爱的轰轰烈烈，我想这样的爱情足够让人觉得烂漫和刺激;然而更多时候，更多的情感，却如同一颗小小的种子，需要慢慢的生根发芽，需要经历时间和风雨的考验。

他们的相遇没有太多的轰轰烈烈和花前月下，但是，相信我不变的真心、千年等待有我承诺、无论经过多少的寒冬

我绝不放手、让爱成为你我心中、那永远盛开的花、穿越时空绝不低

头永不放弃的梦、唯有真爱追隨你我、穿越无尽时空、你是我心中唯一不变的美丽天使。

主持人:好的，谢谢大家!两位新人您看，从婚礼台的那端走上婚礼台，这短短的距离，却足足走了4年多，一路上有阳光、鲜花，更有来宾们热情地掌声和鼓励!所以，我想请两位新人先鞠上一躬，对来宾们表示衷心的感谢!谢谢你们!

第二章《天使烛光》

(4)天使烛光：

主持人：没有人教会我怎么样爱一个人,我却深深的知道，我将牵你的手,在很长很远的人生道路上，不离不弃

我真的想把你放在掌心，却又怕你慢慢融化,我只有把你放在心中，即使融化了，还是在我的心里(小天使从花厅处送上爱的烛光)一生之中爱上你,感觉生命如此甜蜜,让我真心真意的爱你,用尽我一生的勇气美丽的小天使带来了爱的火种，它将照亮新人的心房，将温暖散播到他们生命的每一个角落。

火光照亮了爱人的双眼，在经历了千百世的轮回之后，终于将他们吸引到了一起。

生命的火光指引着他们前进的方向，未来的日子里，不再有黑暗，不再有寒冷。(天使围绕一对新人旋转，导督送上水晶点火器，从小天使那取的爱的火焰、在点燃爱的烟火)新人面向烛台，双手合十，闭上双眼。为爱人许愿，为父母许愿，为全场宾客许愿!第三章《天使魔戒》

(5)誓言：

主持人：现在，请两位新人把右手放到自己的胸口，深情看着对方的眼睛，然后回答我的问题。

先生，你与女士结为夫妻，今后，不论她健康还是疾病，你都要爱护她、都要帮助她、都要尊重她，衷心待她，终身不离弃她，你是否愿意?

女士你与先生结为夫妻，今后，不论他健康还是疾病，你都要爱护他、都要帮助他、都要尊重她，忠心待他，终身不离弃他，你是否愿意?

(6)爱情魔戒：左手无名指的血管直接通往心脏。从远古的希腊时代开始，新郎把婚戒轮流在新娘的三只手指上，以象征圣父、圣子和圣灵三位一体，最后就把戒指套在无名指上。古罗马教会将其明确规定在教义当中，于是左手的无名指就作为所有英语系国家传统戴婚戒的手指。

满天的流星，带来了天使的祝福。爱神将星光放入宝盒之中，作为送给这对新人的礼物。

星光送来永恒的祝福，真心召唤爱的光环，这是上苍赐予相爱之人情定终身的圣物，

请你解下这命运的指环，将定情的指环戴在你深爱的女神的左手的无名指上

女神请为你心爱的人戴上象征永恒的指环。

(7)吻爱：永恒时刻，焰火喷射，新人激情拥抱，神圣对吻，分享彼此生命和幸福的意境张显无遗

主持人：我的爱，今天终于拥有了你!这是我们永恒的传奇!就让我们拥抱吧，我能感到你的心跳、你的芬芳，你的呼吸、你的胸堂就让我们用最圣洁的吻，见证一生一世的爱!

第三章《天使恋人》

(8)天河凝情：将银河神话内容借鉴，新人将用璀璨的香槟，倒成星月银河，表达生命融合的精彩和辉煌(全场灯光灭，追光灯和背景灯保留，烟雾机起。)

主持人：古今中外，流传着太多太多星辰银河的传说，放眼星空琼宇，银河天间飞挂，仿佛在召唤天下的爱人，永浴爱河

今天，一对相爱的人他们要用真爱共同铸就一条人间的银河，爱的长河，请新人走向星月银河酒塔[礼仪人员引领新人指导新人端起酒瓶]两个人手捧爱的甘泉，让情感的河流淌，

七色的光芒再次闪耀，照亮了苍穹，这是生命融合的精彩，心与心跨越这光芒，联在了一起，这是誓言的实现，这是承诺的载体，这就是爱的光芒，爱的力量。

第四章《辉煌》

(9)《感恩》

当光彩夺目的新人再次象花儿一样开放在舞台的中央，幸福也随之开放在新人的心中。你们幸福吗?新人：幸福。

可就在此时此刻，满怀激动，比你们还要幸福万分的是台下的老夫妻，那就是你们的爸爸妈妈。请一对新人的双方父母挥手向来宾致意。请新人走下台，来到父母前。全场灯亮。

父爱，是宽阔的大海，包容了我们所有的不足和缺点，母爱是涓涓的小河，无时无刻不滋润着我们的心田。岁月可以冲淡很多往事，父母之爱，让我们没齿难忘。丝丝银发，镌刻着岁月的沧桑，生命的辉煌，那是爱的最华丽的乐章。不在挺拔的腰板，在儿女的心中，永远是世界上最坚实的脊梁!天使送上两捧康乃馨

父母之爱大而无私，儿女的感恩之情也在似水流年中不断的堆积沉淀。这份爱也许平日里我们难以言表，那么就让我们在今天这个历史性时刻用你们自己的方式表达出来吧。

新人为各父母献花，与父母拥抱.注意动作保持一致，在深深的鞠上一躬。音乐小声(并邀请双方的父母上场，站与新人背后，家长代表致辞

(10)辉煌：《辉煌》音乐起，全场灯光亮，10支冷光瞬间喷泉起，伴郎伴娘送上六杯甘甜的红酒(双方父母新人各端一杯)司仪邀请所有来宾一起举杯

祝福你新郎，祝福你新娘，神话的结局如此的辉煌!

相爱的人，请携起手来，向着爱的天堂，向着美好和梦想，飞翔!注：整场婚礼4名天使始终和一对新人，站与舞台上，部分环节，天使除了有简单的舞蹈还充当了导督的角色。

“三维互动、共促发展”教研活动总结

金秋送爽，初冬将至，天气虽然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全体教职员工却激情饱满、意气风发，顺利接待了全省的教科研观摩活动。回想这一过程，实感收获颇丰!

一、 “压力加动力”，激励了我园教研活动的深入开展

九月份，山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对

我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有很多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李志宇主任一直给我园鼓气，我们将动力和压力并行，开始了公开教研观摩活动的全盘设计中。

二、“三维互动、共促发展”，调整了我园教研活动的方向

三维互动、共促发展一直是我园的办园策略，即通过教师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被教育主体，突显家长和教师的合作伙伴关系，整合有效的教育资源，从而形成积极的家园合作，促进教师、幼儿、家长三方的发展，提高整个幼儿园的教育教学质量。李志宇主任和原燕老师及时肯定了我园的这一理念，并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们改变了以往一直以课例为载体的教研活动模式，积极调动了家长参与教研活动的积极性。力图通过教研活动，让幼儿、教师和家长都获得发展。

三、“聚集议点、共谋策略”，确定了我园教研活动的内容

自从我园的网站建立以来，拉近了教师与家长之间的距离，方便了及时沟通孩子的全面表现，从而因材、因时、因事施教。其中‘家园互动’平台最为活跃，各个班的班级论坛中，教师和家长针对幼儿的年龄特点和个性特点，互通教育想法、共商教育策略、协同教育做法，真正实现了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。因此，我们通过网络这个平台，让家长参与到教育研究当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全体教师的智慧，提供出一套行之有效的教子策略。

如何能让所有的家长有话可说，更积极的参与到我们的教研当中呢？我们决定从社会性教育入手。一方面，教师们在日常的教学工作中感到，社会活动组织起来比较困难，且说教多一些，效果也不见得好，更需要家长的积极配合。另一方面，社会性教育更能激起所有人的共鸣，同时反映出不同家长的教子理念。正好国庆节前，中一班家长何林峰的妈妈在他们的班级论坛上发了个倡议帖子“为西柳林孤儿院捐送衣物。”班上老师以及七名幼儿的家长得到了响应，10月3日，一同前往孤儿院进行了慰问。但孩子们的反应，出乎了家长和教师的意料。孩子们对孤儿院的残障儿童有的漠视、有的害怕、有的说见了怪兽、大部分孩子是在院子里嬉戏。一时间引起了教师、家长们的激烈讨论。所以，我们把爱心系列教育活动确定为教研活动的主题。

四、“角度明确、分组研讨”，我园教研活动更加深入细致

爱心教育研讨活动通过一系列活动组织、家长配合、意见反馈等等之后，我们的研讨活动也是一次一次的进行。在这一过程中，发现可以将研讨再细化下去，分成教师成长组和指导家长组。这样更能明确教师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心钱主任和付老师也来我园进行指导，在教师成长组为我们引入了“2+2教学模式”评价表，在指导家长组又建议我们及时的给家长回帖，使我们的工作更加深入丰富。

五、“课件制作、短片回放”，我园教研活动更加形象条理

山西省幼教中心的李志宇主任在对我们教研工作整体指导的时候，提出了一个很好的建议，即把系列活动的思路、过程以课件的形式和录像短片的形式呈现给观摩的老师，我们这样认真的做下来，确实非常的好。在整理的过程中，思路越来越清晰，感觉收获越来越丰富。

但是，在这次教研活动也有一些不足之处，如二次教研活动中教师们的思路还不够开阔；ab两组研讨组的合并汇总不够及时等等。

总之，在经历了这次接待公开观摩教研活动之后，我园的教研工作上了一个大的台阶。一路都有专家、领导的指引，相信在今后的工作中，我们会再接再厉，争取更好的成绩！

女：尊敬的各位领导，各位老师。

男：亲爱的各位来宾，同学们。

合：大家晚上好!

男：庆元旦文艺晚会现在开始。

女：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年新年的倩影仿佛就在不远处翩然而来。

男：就在这一刻，我们已经感受到了春的气息，感受到了春的暖意。

女：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往。

男：雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。

女：今天，是喜悦让我们相聚在一起。

男：今天，是共同的梦想让我们会聚到了这里。

女：今天，是我们共同走过一年的终点。

男：今天，是我们畅想新的一年的起点。

女：当我们满怀喜悦的告别20xx年，我们收获最多的是“成长”，是“快乐”。

男：在即将过去的20xx年，我们全体同学相约在这里，感受到了老师无微不至的关爱，享受到了学习带来的无穷无尽的快乐。

女：在即将过去的20xx年，我们的祖国社会稳定，经济繁荣。

男：回首昨天，我们思绪万千;

女：把握今天，我们任重道远;

男：展望明天，我们豪情满怀!

女：我们坚信：在新的一年，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛。让我们为我们伟大的祖国祝福。

1、男：请欣赏七年级(3)班大合唱《中学时代》。

2、男：年轻是人生美好的回忆，青春是人生美好的季节。舞蹈可以使你年轻，舞蹈可以使你焕发青春，舞蹈可以使你充满活力。下面请你踏着舞蹈的青春旋律，欣赏七年级(5)班舞蹈队带来的《快乐小天使》。

3、男：今晚灯火辉煌，

女:今晚星光灿烂;

男：今晚我们心情激动，

女：今晚我们激-情彭湃。

男：是党的领导使我们的祖国了今天的繁荣。

女：是改革开放使我们过上了幸福生活。

男：我们感谢祖国也感谢我们的父母。

女：是啊!我们要学会感恩。

男：让我们欣赏由九年级(1)杨鲜同学的诗歌朗诵《拥有一颗感恩的心》

4、男：朋友，我们都知道一个道理，一根筷子容易折、一把筷子折不断，我们祖国有了今天的繁荣靠的就是这样的精神，让我们欣赏由老师们带来的大合唱《团结就是力量》和《歌唱祖国》。

5、男：跳出了开心，跳出了精彩。

女：请欣赏现代舞《5分熟》

6、男：韩红的《青藏高原》唱红了大江南北，振奋了亿万中国人。

女：今晚，韩红来到了我们晚会现场，他将为我们演唱一首《青藏高原》。

男：韩红在哪?

女：在后台等候呢，不过他换了名字。

男：什么名字?

女：他的名字叫陈红琴!独唱《青藏高原》。

男：有请八年级(3)班的陈红琴。

7、女：欣赏舞蹈是开心的，舞蹈是美妙的。

男：观看天竺少女表演更是爽心悦目的。

女：下面有请七年级(3)班为我们表演舞蹈《天竺少女》。

8、男：岳飞的母亲把精忠报国刺在他的背上，今天，我们不能这样做，但是我们可以把这种精神刻在心里，请欣赏由九年级(2)班带来的大合唱《精忠报国》

9、女：在这个寒冷冬日的夜晚，因为你而温暖，让我们欣赏由九年级(1)班舞蹈《冰雪之恋》

10、男：为祖国歌唱、为祖国自豪，请欣赏七年级(2)龙媛玉同学诗歌朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》

结束语

男：今天是个好日子

女：收获的季节我们欢聚一堂

男：今天是个好日子

女：相聚的时刻我们放飞希望

男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月

女：熟悉的旋律，演绎时代的激越

男：告别今天，我们将站在新的起点

女：展望明天，我们将塑造更加壮美的七彩画卷

男：难忘今宵，是学校领导的关怀，才使我们走上了舞台，展现自我、展示才华。

女：难忘今宵，是老师们的辛勤劳动，才使我们实现了自编自演、登台演出的梦想。

男：我们将记住今天这个快乐的时刻，

女：岁月将永远磨灭不了我们对今天的记忆。

男：让我们掌声欢迎学校领导登台合影留念。

(合影完毕后)

男：这是一个美好的时刻

女：这是一个快乐的时刻

男：这是一个幸福的时刻

女：这是一个激动人心的时刻

男：时间的年轮会记住这难忘的瞬间

女：我们人生的画卷会记下这精彩的瞬间

男：尊敬的各位领导、各位老师

女：亲爱各位来宾，同学们

男：元旦文艺晚会到此结束

女：愿新年的快乐给您带来吉祥、给您带来永远的顺利

男：掌声欢送学校领导。

女：感谢领导的光临!

合：再见!

年会上互动集体小游戏方案

集体抛绣球游戏

准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。

两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

共三组，每组两人.

幸运之星演绎游戏(20分钟)

准备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。

游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

夫妻双双把家还互动游戏(20分钟)

准备：十个气球

游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。

手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须是四个字，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

南京一中高中生德育互动模式研究开题报告

这篇南京一中高中生德育互动模式研究开题报告的关键词是南京,德育,高中生,模式,报告,研究,

一、问题的提出

对中央文件精神的领会和贯彻。

200x年上半年，中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》指出：“我国现约有3.67亿未成年人,其思想道德状况如何直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。”中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中也明确指出“各级各类学校必须更加重视德育工作”。教育部制定的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》也于2019年9月1日正式实施。这些重要文件的出台，无疑对中学德育工作提出新的要求。

对高中新课程改革要求的适应。

教育部在《中国基础教育课程改革指导纲要》中明确指出，要改革既有的基础教育课程体系，推出新的基础教育课程体系。其中一个重要方面就是面向全体学生，加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性。《普通高中课程方案》的实施，也要求按新的课程理念、新的价值取向——人格取向来重新构建德育课程结构。

在这样的指导思想下，教师的角色、教育教学方式与过去有很大不同。教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是学生活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化学生活动的人。教师在实现这些不同的角色的同时，也增强了与中学生的互动，帮助中学生通过体验生活、积累经验、发展能力并初步形成良好的习惯和品德，实现理想的教育效果。为了更好地实施新课程，提高学生的道德思考能力和道德践行能力，开发校本德育课程，开拓新的德育模式，提高德育的有效性就显得尤为迫切。

对传统学校德育模式的反思。

毋庸讳言，德育工作仍是当前学校教育的薄弱环节。由于校际竞争激烈，升学率成为社会评价学校的重要标准，中学德育地位是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，针对性和实效性差。而且，过去的学校德育模式重视群体、强调共性而忽视个体，不能完全适应学生心理发展的需求。例如，德育工作中常常会遇到学生不良行为习惯的矫正问题，而教师、学校对待这些问题时，大都以正面批评、惩罚等方式，试图通过加大外部力量的干预，达到改变或矫正学生不良行为习惯的目的，但实际的效果往往并不令人满意。因此探索新型有效的的德育模式势在必行。

4、对未成年人思想道德现状的审视。

全球科学技术的飞速发展，在给人类带来充实的物质生活的同时，也伴随着一系列的负面影响，经济的发展并不必然意味着精神世界的丰富，也不能避免价值观的失落。在社会主义市场经济转变的过程中，人们原有的相对稳定的道德观、价值观等发生了较大变化，引发了诸多新旧观念的冲突以及由此引起的问题。一些社会不良现象不同程度影响着校园，给中学生的健康成长带来了不利的影响，近年来我国青少年犯罪率的日益攀升和这些不良因素不无直接的联系。

中学生正处在世界观、人生观、价值观形成阶段，可塑性强，自控能力薄弱，容易受外界干扰和影响。学生在道德生活中尚处于不成熟、不稳定状态，处于由他律向自律、由模仿向创造、由顺从向选择的转化过程中。当我们审视未成年人思想道德的现状时，不难发现，互联网等新兴媒体以及网吧等各类文化娱乐场所含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息正乘隙传播，严重腐蚀未成年人的心灵。另一方面，传统的应试教育的惯性依然强劲，大多数学生承受着学业带来的巨大压力。社会问题、家庭问题以及学习问题给许多学生造成了巨大的压力，使他们出现了行为习惯差、人际关系不好以及心理亚健康等问题。

长期以来德育课程的知识化、政治化倾向严重，也使学生的发展受到制约。在学生眼中，学校德育内容保守、假大空、不能解决实际的思想问题，学校德育形式“老土”、走过场、缺乏新意和吸引力。要帮助学生健康成长，培养他们良好的道德品质，就要求我们努力研究新的德育模式，多渠道地对学生进行引导。

5、对高中生心理特点的思考。

高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，在理智、情感、道德和社交等方面都还未达到成熟的指标。高中生思维敏锐，精力充沛，自我意识日益成熟，自主性、独立性增强，内心世界丰富多彩，但他们看待问题片面性较大，自控不足，容易冲动，想和别人交流却又封闭自己，需要各方面的指导却对他人的批评教育抱有强烈的叛逆意识。面对这样的学生，灌输、说教的德育模式日益失去作用，尊重他们心理特点、符合他们心理需求的德育模式才能发挥实效，切实有利于高中生的发展。

二、理论依据

2、现代德育实践观。道德的本质在于实践。首先从德育目标看，既有对学生道德认识、道德情感的培养，也有对学生道德心理、道德行为的锻炼，而归根到底是道德信念和道德行为的统一，所以德育目标本质上是实践的。其次，学生的道德是在活动和在交往中形成的，活动和交往的本质是实践的，所以德育过程本身应该是一种实践活动。第三，德育实践活动才是检验学生道德素质高低的唯一标准。所以，德育应该是德育主体的一种实践活动。怎样让德育活动走出“口号加榜样”的单向的道德知识传输模式，怎样采用富有成效的模式来开展道德实践活动，正是本课题研究的重要内容。

3、我校“导师制”办学理念。我校“导师制”办学理念自1998年提出之后，在教育系统和社会上引起强烈反响。多年来，经过专家学者多方面论证、一线教师多角度实践，我校“导师制”的内涵得到极大的丰富和发展。“导师制”的基本精神可概括为：平等的师生关系、互动的教育模式、多元的导师组织、共进的发展目标。“平等的师生关系”包括师生人格平等和教育活动民主，是实施导师制的前提和基础;“互动的教育模式”是指学科教学互动和思品养成互动，是实施导师制的教育教学常态和方式;“多元的导师组织”包括校内组织全员和社区力量全面，是实施导师制的组织依托和保证;“共进的发展目标”指的是一切为了人，为了人的一切，是实施导师制的方向和目标。本课题所研究的“德育互动模式”正是“互动的教育模式”中一个重要的组成方面，是对我校“导师制”的进一步拓展和完善。

三、课题界定与模式构想

德育模式是指关于德育活动的本质特征的简要表述形式。它是理论系统和操作系统的中介。德育模式指示着德育工作的基本取向。

互动，简而言之，就是人与人之间在共同活动中发生的直接或间接相互作用和联系的基本方式。

德育的对象是人，而人的德性的养成、发展与成熟，不是在“灌输”中“获得的”，而是在主体与客体的相互作用即互动中主体自身建构的。所以，现代德育过程的思想，特别强调民主、平等、对话与交流，即德育过程实质上可理解为是师生之间互动互促、教学相长、品德共进的过程。广而言之，学生个体与他人、与群体、与家庭、与社会之间的互动，都可以是道德养成的重要途径。

德育互动模式是通过课程、规章、实践、评价等途径，形成和谐的师生互动、生生互动以及学生个体与周围环境的互相影响，从而让高中生体验道德美感，自拟道德准则，参与道德实践，强化道德意识，建构道德信念的一种德育模式。

德育互动模式的构想主要有以下几种：

(1)课程互动模式。通过有效的课程教育探索德育的校本课程，积累和整合德育资源，编制相应的教材，如名生介绍、党校团校、心理疏导等。

(2)规章互动模式。通过学生参与拟定规章制度，形成简便易行的德育规范，如校园文明公约、学生守则、考前诚信签约制度等。

(3)实践互动模式。通过学生的实践活动来探索德育新模式，如志愿者活动、校园论坛、学生广播站、学生电视台等。

(4)评价互动模式。通过学校的评教、评学、评比、评选来研究德育评价的机构设置(如自律委员会)、德育评价的形式体系(如素质发展报告书)、德育评价的过程(如值周制度、三好生、表扬生自荐制度)以及德育评价的反馈机制(如公告栏、反思纠错室)。

德育互动模式，是对我校“导师制”办学理念的新发展，是培养“素质全面、特长显著”的学生的新要求，是对南京一中校本德育模式的特征性描述。

“德育互动模式”课题的研究，以南京一中百年文化的积淀为基础，以时代精神的弘扬为支柱，积极探索具有城市高中生人格养成特色的德育模式。

四、研究的目的意义

南京市第一中学有百年校史，是江苏最早的省重点中学之一，南京市教育局直属学校，现为江苏省模范学校，国家级示范高中，江苏省首批四星级学校。学校一贯强调“教书育人”，坚持“德育首位，五育并举”的方针。多年来形成“好学、向上、活泼、团结”的校风，“严谨、求实、创新、育人”的教风和“勤奋、进取、踏实、求精”的学风。

在德育工作中，我们感受到学生的道德观念、心理特点都随着社会的发展出现了新的变化，这就对德育的方式提出了新的挑战。

从心理的角度来说，目前高中生生理的迅速变化与心理的发育并不完全同步，很大程度上他们处于“心理断乳期”，迷惘、郁闷、多变的“花季”也往往成为“雨季”。因此，积极向上、弘扬正气的道德行动能促使学生由感性体验步入理性审视。从教育学的角度来说，世易时移，信息时代所带来的时空突破使学校德育处境尴尬，多元的价值观念对学生的人生观、道德观造成强烈干扰，因此，最适合学生的教育便是最好的教育，对传统教育方式的扬弃也就十分必要。

200x年8月，我校对高一年级进行了学生文明公约的态度和践行情况调查。结果显示：对于我校学生文明公约的主要内容，学生了解率并不太高，但赞同率较高。大部分同学对于条约的各项具体内容都很支持，只对个别表述提出看法。大部分同学基本可以完成条约的要求，但对于制定公约这一形式本身存在不同看法。对于学校组织的各项德育活动，大部分同学是支持和愿意参加的，但说教类的活动最不受欢迎。对于学校组织的提高文明水平、促进自律意识的活动，同学们建议应调动学生的积极性，注重互动性、趣味性和集体参与性。由此可见，高中学生对学校德育的形式和内容都有相当的主见，有一定自省能力和自我教育能力。怎样以适应学生特点、符合学生需求的方式进行思想道德教育，就成为一个摆在我们面前的难题。

因此，本课题研究的意义有二：

一是从公民道德意识形成的高度来落实中学生日常行为规范，使高中生能把“为学”与“为人”结合起来，做到知情意行的统一，从而主动发展，全面发展，持久发展。

二是积极探索以学生为主体、以活动为载体的高中生道德自我教育的途径和方法，形成一定的行之有效的德育模式，消除由单一的制度化管理所造成的不足，使学校

这篇南京一中高中生德育互动模式研究开题报告的关键词是南京,德育,高中生,模式,报告,研究, 的德育工作能扎实有序、生动活泼地迈上新台阶。

五、研究的整体思路

1、途径开拓

(1)立足学校。由校长亲自挂帅，由学生工作处组织领导，年级组、班主任和学生干部为具体实施者。

(2)沟通家庭。通过家长学校、家长会、开放式班会等形式取得学生家庭支持。

(3)延伸社会。以社会实践及综合性活动等规定课程使学生能够接触社会、认识社会、服务社会。

2、研究方法

(1)行动研究法：拟定操作性较强的研究计划，创设相关的实践情境，对学生在这情境中的行动进行观察并评价。

(2)个案研究法：对全体实验班学生取样跟踪，因材施教，建立相关档案，重视典型分析。

(3)调查法：对我校高一年级全部学生和其他年级的部分班级发放调查卷，了解学生现状并研究实施策略。

(4)经验筛选法：适时召开课题研讨会，及时总结经验，并借鉴一些符合我校实际的经验。

3、进程规划

第一阶段：调查论证(200x年10月—200x年6月)

A.组建课题研究小组，学习相关理论，开研讨会论证。

B.请教专家、学者，论证课题的可行性。

C.发放调查问卷，了解学生状况。

D.采用招募方式，确定高一实验班。

第二阶段：申报立项(200x年6月前)

A.拟定立项申请，规范操作程序。

B.申报课题。

C.挂钩高等院校或上级教科研单位，寻求课题指导。

第三阶段：研究阶段(2019x年7月—200x年9月)

A.制订阶段研究计划，根据计划实施全程多层面实施，提出模式构想。

B.对实践模式进行修正与评价。

第四阶段：总结阶段(200x年10月—200x年12月)

收集并整理所有文字材料和其它写实材料，分析总结，分专题写出研究报告或论文，并编印《个案分析》。

4、预期成果

(1)主要阶段性成果：调查报告、研究论文、影像资料、个案分析、活动文集。

(2)最终研究成果：研究报告、个案分析等。

六、研究的价值

1、本课题注重学生的参与，创造各种机会让学生走出书本、走向社会，在学生共同参与学习、生活、社会实践的德育活动中，不断认识自我、完善自我的世界观、人生观，找到自己存在的意义和价值，最终归结到学生的自我道德判断、选择等能力的发展上来。在这一过程中，传统的德育方法得到反思，全方位、活动性、自我建构型的德育模式得以拓展，并渗透在教育教学的方方面面。

2、本课题的目的不在于塑造以往家长、教师心目中听话、乖巧、各方面都符合规范的“模子中的人”，而是重在通过各种活动和实践，在学生参与和互动中实现学生内在德性的完善和升华，在培养学生健全人格方面作出探索。当学生逐渐由他律变为自律，由被动“听话”变为主动思考和选择，由被教育变为主动参与和自我教育，即使他脱离了学校德育，也仍然能够在与他人和环境的互动中汲取养分，通过自主的发展，最终形成良好的道德品质。这正是学校德育追求的目标。

七、研究的条件和保证

1.教育部制定的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》于2019年9月1日正式实施，这是课题研究的一个极大的驱动。中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》于2019年上半年出台，成为课题研究的有力支柱和指导。

2.我校自1998年起大力推行“导师制”的运行机制，其基本精神是倡导平等的师生关系、互动的教育模式、多元的导师组织和共进的发展目标，全面实施素质教育。200x年10月，由师生充分讨论、共同制定的《南京一中文明公约》于全校实施，其正面影响由学校辐射社会。这些都创设了一种有利的实践氛围，是进行课题研究的重要平台。

3.我校对此课题已进行了一段时间的研究和实践，并形成了较为完整的规划。

4.我校的德育工作有着较为厚实的文化积淀，艺术团、交响乐团、体育特色基地、素质发展报告、校报校刊等等，提供给学生十分宽广的自我教育平台。

5.课题组由校领导亲自挂帅，由善于思考和勤于教学的年轻骨干教师组合，由我校学术委员会成员和一批特级教师作顾问，由一些硕士、博士加盟，阵容十分强大。

6.学校每年都有专项教科研经费按课题级别下拨，课题研究经费能够得到充分保证。

八、研究人员

1、领导小组

课题指导：高德胜

学校顾问：黄乃洋、蔡肇基、陈明芬

组长：吴晓茅

副组 长：李 敏、魏荣葆

2、研究小组

第一研究组组长：姚遐林、李宏亮

组员：张冬平、孙玉才、吴中英、刘言涛、张志军、樊世文

第二研究组组长：李宁吾、蒋 可

组员：严慧英、张全华、臧 锋、徐 娟、赵健蕙、唐 凤

综合组组长：吴煜姗

1.《开场白》

尊敬的各位来宾女士们、先生们!

今天是公元20xx年5月2日我们相聚在豪华的喜来登大酒店，共同来见证一对有缘人的美满结合，他们的结合也预示着在我们这个和谐的社会的大家庭中，又诞生了一个幸福的小家庭。

2.《新郎迎娶新娘》

新郎，这一刻，你梦了多少回;这一天，你盼了多少年;如今美梦就要实现，你心爱的姑娘娘就在不远的地方等着你，勇敢的走过去，向她表白你的爱意，去迎接你美丽的新娘。

3.《新人宣誓》

张成、李岩祝福你们，结婚是一种承诺，结婚要求的是延续一生的相互陪伴，这里包含了两个人之间的相互安慰、帮助和爱

张成：你是否愿意和李岩 结为合法夫妻，从今天开始无论贫穷或富有，无论健康或疾病，无论顺境或逆境，无论是她年轻靓丽或容颜衰老，你都始终与她相亲相爱，相依相伴，相濡以沫，一生一世，不离不弃，你愿意吗?

(回答：我愿意!)

李岩：你是否愿意和张成 结为合法夫妻，从今天开始，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，无论顺境或逆境，无论是他年轻或是衰老，你都始终与他相亲相爱，相依相伴，相濡以沫，一生一世，不离不弃，你愿意吗?

对于你们彼此之间的誓言，由天地作证，有在场的所有来宾为你们作证，并且证明 你们的誓言已经被对方所接受。现在请你们二位交换 结婚信物。

5.《新人拥吻》

新郎，你现在可以拥抱并亲吻你美丽的妻子了。尊敬的各位来宾张成先生李岩小姐缘定今生。祝福他们真爱一生、真爱永恒。

6.《感恩父母》

今天，两位新人 幸福地站在舞台上，我想台下 主宾席上的双方父母亲，也一定非常地骄傲、自豪和具有成就感，因为你们培育了一双优秀的好儿女。

7.《结尾语》

我非常高兴能够接受一对新人的邀请，为他们主持这场隆重而又盛大的婚礼。我记得，弘一法师李叔同，说过这样的一句话，他说：灿烂之极必将归于平淡，是的，当所有的激情过后，等待一对新人的必将是未来那漫长的、平淡的、普通的，有的时候甚至是琐碎的生活，然而，平平淡淡、柴米油盐才是生活本来的面目。

各位亲朋好友:各位女士、各位小姐、各位先生:

晚上好!在这风和日丽、天地之合的喜庆日子里，我们相聚在这里，隆重庆典()先生与()小姐禧结良缘。今天我十分荣幸地接受新郎新娘的重托，中国教育总网文档频道步入这神圣而庄重的婚礼殿堂为这对新人担任婚礼司仪。(奏婚礼进行曲)。

场景:

1、全体来宾掌声响起，花童撒花引路，新郎新娘在宾相陪同下缓缓步入殿堂

2、一群少男少女簇拥喷出五颜六色的飘带，向天空抛出纷纷的玫瑰花蕊，

各位亲朋好友:在这灯火辉煌、热闹非凡的婚礼殿堂，我想是缘是份把这对钟爱一生的新人结合得甜甜蜜蜜，是天是地把这对心心相印的夫妻融合得恩恩爱爱，美满幸福。现在请新郎新娘向父母献花(大家掌声再次响起)。

18:18现在请证婚人作证婚词(掌声)

18:22现在请新郎、新娘的双方代表致主婚词(掌声)

18:28现在请来宾代表致贺词(掌声)

18:32现在请新郎新娘致答谢词(掌声)婚庆司仪主持词各位来宾:现在最激动人心，最圣洁庄严的时刻来了，新郎新娘交换结婚戒指象征着他们纯洁的心永远相印美满幸福(掌声)

18:35现在请新郎新娘互敬交杯美酒象征着他们俩永远的甜甜蜜蜜，恩恩爱爱，爱河永恒。(开香槟酒，然后新娘新郎互敬美酒)

18:37现在，由新郎和新娘共切百年好合的蛋糕。

18:38各位来宾，让我们祈祷，中国教育总网文档频道让我们祝福，让我们举起手中的酒杯，共同祝福这对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心!(掌声并大家共同一起说一声:干杯)

各位来宾，现在请新郎新娘入席(掌声有请)。

18:00开始

各位亲朋好友:各位女士、各位小姐、各位先生:

晚上好!在这风和日丽、天地之合的喜庆日子里，我们相聚在这里，隆重庆典()先生与()小姐禧结良缘。今天我十分荣幸地接受新郎新娘的重托，中国教育总网文档频道步入这神圣而庄重的婚礼殿堂为这对新人担任婚礼司仪。(奏婚礼进行曲)。

场景:

1、全体来宾掌声响起，花童撒花引路，新郎新娘在宾相陪同下缓缓步入殿堂

2、一群少男少女簇拥喷出五颜六色的飘带，向天空抛出纷纷的玫瑰花蕊，

各位亲朋好友:在这灯火辉煌、热闹非凡的婚礼殿堂，我想是缘是份把这对钟爱一生的新人结合得甜甜蜜蜜，是天是地把这对心心相印的夫妻融合得恩恩爱爱，美满幸福。现在请新郎新娘向父母献花(大家掌声再次响起)。

18:18现在请证婚人作证婚词(掌声)

18:22现在请新郎、新娘的双方代表致主婚词(掌声)

18:28现在请来宾代表致贺词(掌声)

18:32现在请新郎新娘致答谢词(掌声)

各位来宾:现在最激动人心，最圣洁庄严的时刻来了，新郎新娘交换结婚戒指象征着他们纯洁的心永远相印美满幸福(掌声)

18:35现在请新郎新娘互敬交杯美酒象征着他们俩永远的甜甜蜜蜜，恩恩爱爱，爱河永恒。(开香槟酒，然后新娘新郎互敬美酒)

18:37现在，由新郎和新娘共切百年好合的蛋糕。

18:38各位来宾，让我们祈祷，让我们祝福，让我们举起手中的酒杯，共同祝福这对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心!(掌声并大家共同一起说一声:干杯)

各位来宾，现在请新郎新娘入席(掌声有请)。

各位亲友，大家晚上好!

今天是公元20xx年九月二十九日，这是一个美好的日子，收获的季节，花好月圆，美景良辰。在这个吉祥的日子里，我们相聚在海天阁酒店，举行石府公子石伟和王家千金王晓静的结婚庆典，这真是今朝欣迎八方客，笑看玉女配仙郎。希望大家掌声多多，欢笑多多，祝福多多，好运多多，在这里先给大家道声万福。

迎新郎

东风拂面喜洋洋，艳阳(华灯)高照福满堂，石府王府更添喜，俊郎迎娶美娇。吉时到，迎新郎。(四只礼宾花)

1，新郎射三箭：射箭：逢凶化吉举箭弯弓，第一箭：一射天，祈求上天保佑新人一生幸福平安;第二箭：二射地，祝福新人婚姻美满幸福，地久天长;第三箭：三射轿，祝福新人永远肝胆相照，长相死守，永结同心。

2，接新娘：丫鬟刁难。宾客夹道奏笙歌，绕耳欢声笑语和。 仙郎请付却扇礼，方许玉女渡银河。

3，新人登堂：喜地上来福地住，云淡风和于归初。 如意檀郎前引道，一枝花影倩人扶。 4，跨米袋。夫妻携手走米袋，家庭美德传世代。步步高升代代连起来，一生相伴百年都恩爱。

新人迈火盆，米满仓囤火满盆，从此兴旺石家门，祝你们的小日子红红火火，新人跨马鞍，愿你们一生平平安安!

5，请父母高堂入座或者主桌就坐

有请有请新人的父母高堂登堂入座。在这里，我代表所有的亲朋好友恭喜四位亲家，恭喜你们幸福安康，恭喜你们吉祥如意。

6，拜天地：三拜。喜贺新人成连理，千里姻缘鸳鸯戏，不忘父母养育恩，今日堂前拜天地--一拜天地，天作之合美又红;二拜高堂，全家幸福笑融融;夫妻对拜，白头偕老乐无穷。 礼成。

7，三挑盖头：恩爱夫妻到发白，近看佳偶好风采，俊郎手执如意秤，掀起你的盖头来 新郎挑三下：一看唇，唇齿相依恩爱人

二看眼：眼花缭乱双飞燕

三看眉：眉飞色舞成夫妇

挑~~

8，向父母敬茶，有请高堂上台就坐

父母双亲恩似海，梅花香自苦寒来，现将香茗双双请，福寿安康万事兴--敬茶

新人跪----

9，父母入席

父有恩兮母有慈，心血浇灌育琼枝。乘龙快婿贤惠女，含怡弄孙更有时

10，新人互赠信物(结发同心锁)

情定三生胶似漆，红袖添香举眉齐，忠情一生白发老，敬慕双双表心意--一对新人请结发，唐 《子夜歌》云：侬既剪云鬟，郎亦分丝发，觅问无人处，绾作同心结” 结发仪式：云鬓此日两两结，鱼水情深从此谐。愿侬心意同丝发，一世恩爱到耄耋。

11，新人母亲点燃传家火种，新人点燃龙凤烛

12， 由新郎的母亲点燃点火枪交给新娘和新郎，共同点燃龙凤喜烛。婆婆将香火传给儿媳，咱们的香火代代相传啦!越烧越旺，越烧越红火，一代更比一代强

龙凤喜烛耀华堂，喜满眉梢笑盈房。

曳曳红光生春色，神仙也应慕鸳鸯。

12， 合卺酒：

三口。美禄天赐贺新人，此夜一醉一销魂。夫妻恩爱同白首，和乐美满共晨昏。

交杯第一口：幸福恩爱永相守!交杯第二口：吉祥健康伴左右!交杯第三口：福禄寿喜家中留!

13，送入洞房

华堂异彩披锦绣，良辰美景笙歌奏，今日举杯邀亲友，钟情燕尔配佳偶!各位嘉宾，各位朋友，尊敬的女士们，先生们，长辈们，亲友们，大家晚上好!首先欢迎大家如约来到 ，来共同见证一场人间的盛典，情感的盛宴!恭请执礼者各执其礼,执事者各执其事,观礼者助兴围观，乐手笙箫鼓乐齐奏祥瑞之声!

(二)请新人

新郎新娘走到花门下就位;新郎手中牵红绸的一端，另一端交给新娘;新娘头顶红盖头，注意将中央金色装饰顶在最顶端;新娘右手牵红绸，左手持模型苹果》

(三)入场环节

友情新郎走到花轿前，手握弓箭定乾坤

有请新郎：

一射天，天赐良缘

二射地，地久天长

三剑定乾坤，新娘下轿

(1)牵红绸

一条红绸带，两人牵绣球，月老定三生，从此踏锦绣!都说新娘下轿是不踏土地不踏空，家道兴旺永昌隆，一条红绸牵着一对儿新人来到花堂门前!掌声欢迎!

(2)铺毡、传袋

有请赵府女眷接新人，为新娘铺毡传袋!《督导注意： 开始为新人铺垫，6块全铺好》

吉祥黄毯铺地盖，未进花堂先传袋，今日闺秀迎门来，明朝传宗又接代，有请新人高升!头一脚不踏空，敬土敬地必亲躬;第二脚不踏空，吉祥尊贵显娇容;第三脚不踏空，家道兴旺永昌隆;新娘步步不踏空，万事如意过秋冬。都说这新娘下轿不踩土地不踏空，是家道兴旺永昌荣。一代传十代，十代传百代，是千秋又万代!恭贺赵氏家族血脉代代相传!!! 《督导注意：先放行新郎，手牵红绸，等红绸快拉直状态时放两礼仪陪新娘踩毯行进，走过3块后向前倒换布袋》!

(3)手持苹果跨马鞍

《督导注意：舞台前方设象征性马鞍》玉马鞍前迎新娘，手中苹果赐吉祥， 新人迈步跨马鞍!平平安安配鸳鸯!

(4)迈火盆

《督导注意：舞台前方设象征性火盆》 跨火盆结硕果， 新婚红红又火火!新人迈火盆!

(四)新人登台就位 鸣炮 奏喜乐

在喜台之上民俗讲究，是男左女右，前程锦绣!吉时已到喜事来，咱鸣炮奏乐开头彩!现在宣布，新郎赵阳新娘李倩倩新婚大典正式开始![“鸣炮奏乐”曲播放]

(五)拜天地

朋友们，天圆地方，人海茫茫，梧桐凤凰，儿女情长!一对儿新人今天能走到一起，多亏了天多亏了地，多亏了前世姻缘成美意，从古到今男婚女嫁成大礼首先双双拜天地。

恭请赵氏子孙赵阳携新婚佳偶李府闺秀李倩倩，怀虔诚之心，行恭敬之礼，参拜天地先人。一叩首，谢天赐良缘;再叩首，谢地造美眷;三叩首，结发成婚山海盟，谢天地成全。天地礼成，掌声雷动!

(六)挑盖头(三挑)

此时此刻，礼炮声声贺新郎步入了新婚的门槛儿，唢呐阵阵迎新娘走进了杨家的大院儿。 大家看， 我们面前这位小伙子今天的新郎官，他要比平常任何一个时候，都更加显得英俊潇洒，意气风发;那么，这永结同心的婚礼大典，同样也是我们面前的这位俏姑娘 她一生当中最靓丽的一天 ，而此刻神秘的红盖头还遮挡着新娘美丽的容颜。 秤杆金秤杆亮，秤杆一抬挑吉祥!这秤杆的秤星有北斗七星南斗六星，另加福禄寿三星，正好是十六星，预示着事事如意迎吉庆!有请新郎用这支充满民俗气息的秤杆，亲手来挑起新娘的盖头来，请他为自己挑一个称心如意，挑出一生美满甜蜜! 左一挑荣华富贵;右一挑称心如意，第三挑挑出一个金玉满堂!

(七 )上头梳妆

今天新娘进家门，婆家姊妹迎新人，上头梳妆配成婚，梳出荣华万代春。有请婆家女眷代表为新娘子梳头。《督导注意：梳子准备好》一梳银二梳金，三梳进门亲又亲;一梳喜二梳甜，三梳添丁在来年;一梳旺二梳昌，三梳家族永容光!

(八)结发今生环节仪式(锁同心锁)

古人云：人之发肤授命于父母。头发是血脉的延续，是生命的象征。从先秦到隋唐，夫妻结发就已经成为婚礼的正礼仪式，所以今天我们的两位新人就将用这项古老而特殊的仪式来表达从此生命结合在一起的那份神圣：他们要在婚礼的喜台上，在众亲友面前“结发今生”! 请呈上新郎的一束青丝、呈上新娘的一缕秀发---《督导注意：将头发交给模特，提前和模特沟通好将假发扎在一起就完成》

结发今生代表一对新人要把彼此一生的命运相互融合，一世的幸福相互依托。请新人结发!唐 《子夜歌》云：侬既剪云鬟，郎亦分丝发，觅问无人处，绾作同心结”《督导注意：新人共同用红线掺绑彼此事先剪下的2缕假头发。道具准备：托盘、假发、红绳、锦盒、同心锁、钥匙、》

朋友们，缠绵的情感像手中的发梢，分不清是我还是你，手中的红线将生命的轨迹，缠绕在一起，永远不再分离; 结发就是一辈子不回头不放手，情盟缘定到永久，结发就是一辈子心相牵人相守，甘苦与共到白头。《督导注意： 说到此刻礼仪端上锦盒。新人将假发放在锦盒里，最后用“同心锁”锁住锦盒。道具准备：托盘、假发、红绳、锦盒、同心锁、钥匙、》

来吧，就把这牵扯一生缠绵一世的原配合髻珍藏在这锦盒之中，将一世的情缘锁在彼此心灵的最深处，让这生命交融的爱，永不分离!我想这个锦盒 必将成为新人生命中最珍贵的一份宝藏。让我们再次共祝新人结发今生，风雨同路，海誓山盟，真情永驻!

(九)请父母

都说，饮水不忘打井人，成家不忘养育恩。掌声有请杨府二老登堂就位，接受新人的参拜! 这里就让我所有的来宾，用掌声向长辈们道个喜，恭喜杨府今天添人进口家兴旺，喜神福神降吉祥!

新郎新娘，如今你们要成家了，请再仔细看看养育你们的父母吧，他们两鬓已染上霜花了，眼角的皱纹在述说着你从小到大的变化。为了今天你们的爸爸妈妈不知吃尽了多少酸甜苦辣。为了今天，他们不知又付出过多少青春的年华。此恩此情作为儿女一定要深深报答!

(十)拜父母

现在，花堂携手邀新人，三拜高堂谢亲恩。一拜 谢仁父慈母 养育大恩情;二拜 祝爸爸妈妈 福寿永康宁;三拜 拜儿孝媳顺 家和万事兴!

(十二)合卺 交杯酒

一个葫芦分中间，一根红线两人牵，一朝许下千秋愿，一生一世永缠绵。请礼仪人员为佳偶呈上合卺交杯酒，合卺酒是交心酒，是两个人一生中最甜最美的两杯酒。今日畅饮合卺酒，相濡以沫到白头!新人准备，挽起双手，同干共饮杯中酒，真情真爱心中留，同甘共苦到永久，携手今生不回头。朋友们，让我们掌声有请新人，同干共饮这爱的玉液琼浆!再次祝他们痴心情浓，血脉相融，爱满苍穹!

(十三)夫妻对拜 ( 咬苹果“添喜” )

俗话说一日夫妻百日恩，夫妻恩爱似海深，今朝夫妻结良辰，夫妻对拜喜满门。下面进行我们今天议程中最热烈最喜庆最有传统意义的环节，夫妻对拜表恩爱!请新人面对面，相隔两步就位!

一拜龙凤喜洋洋，一世如意一世昌，有请一拜;二拜鸳鸯情意长，二人同心福寿康，有请二拜;三拜燕尔喜气旺，三生有幸结花堂，有请三拜。良缘必有宿命，大礼本自天成，一对有情人终成眷属!让我们掌声贺喜，喜结连理。

今天，两位新人特别准备了一个神秘的许愿盒，他们把对未来的祈盼，写在了一张信笺上，存放在心中的同时，也存放在这个许愿盒当中，这是他们对未来20xx年的一份深深祈祷，20xx年后，他们会亲手打开这个许愿盒，看看自己的愿望是不是会实现，在这里让我们现场的来宾中心的祝福他们梦想成真!

(十四)吃饺子

饺子子扁扁两头尖，鸳鸯洞房在今天，两情相悦心相连，但听亲友问妙言!按照咱们中原民俗，新人大喜之日要同尝子孙饺，饺子饺子谐音交子，而且要一夹两瓣，不破不立一破就立。问生不生?要生就生双胞台，一龙一凤最精彩，要生就生一对双儿，都是小子才叫棒! 这正是岁数饺子献鸳鸯，新人双双来品尝，说生就生添吉祥，来年抱上好儿郎，共祝新人生活幸福，爱情甜蜜，早生贵子，万事如意!

(十四))新人同撒吉祥

按照传统习俗，婚礼礼毕，分撒甜蜜。有请新人将早生贵子和甜蜜喜糖，撒向来宾 撒出吉祥，撒出安康，撒出花堂最火热的现场!新郎来撒个龙凤呈祥，新娘撒个比翼鸳鸯，新人一起来，撒个地久天长!

(十五)新郎抱新娘退场入洞房

新郎、新娘，这就是你们梦想中的婚礼，这就是你们新生活开始的地方! 看，你们前方的路很宽广，你们的明天更辉煌! 新郎，有力的抱起你的美新娘，迈开大步，大步向前，走向来宾，走向喜宴，走向更加辉煌而幸福的明天!新人入洞房!

这正是，以真心换真情，共渡良辰和美景，今日喜开金雀屏，前程锦绣鸾凤鸣!

高中生德育互动模式研究的开题报告例文

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一、问题的提出

对中央文件精神的领会和贯彻。

200x年上半年，中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》指出：“我国现约有3.67亿未成年人,其思想道德状况如何直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。”中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中也明确指出“各级各类学校必须更加重视德育工作”。教育部制定的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》也于XX年9月1日正式实施。这些重要文件的出台，无疑对中学德育工作提出新的要求。

对高中新课程改革要求的适应。

教育部在《中国基础教育课程改革指导纲要》中明确指出，要改革既有的基础教育课程体系，推出新的基础教育课程体系。其中一个重要方面就是面向全体学生，加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性。《普通高中课程方案》的实施，也要求按新的课程理念、新的价值取向——人格取向来重新构建德育课程结构。

在这样的指导思想下，教师的角色、教育教学方式与过去有很大不同。教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是学生活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化学生活动的人。教师在实现这些不同的角色的同时，也增强了与中学生的互动，帮助中学生通过体验生活、积累经验、发展能力并初步形成良好的习惯和品德，实现理想的教育效果。为了更好地实施新课程，提高学生的道德思考能力和道德践行能力，开发校本德育课程，开拓新的德育模式，提高德育的有效性就显得尤为迫切。

对传统学校德育模式的反思。

毋庸讳言，德育工作仍是当前学校教育的薄弱环节。由于校际竞争激烈，升学率成为社会评价学校的重要标准，中学德育地位是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，针对性和实效性差。而且，过去的学校德育模式重视群体、强调共性而忽视个体，不能完全适应学生心理发展的需求。例如，德育工作中常常会遇到学生不良行为习惯的矫正问题，而教师、学校对待这些问题时，大都以正面批评、惩罚等方式，试图通过加大外部力量的干预，达到改变或矫正学生不良行为习惯的目的，但实际的效果往往并不令人满意。因此探索新型有效的的德育模式势在必行。

4、对未成年人思想道德现状的审视。

全球科学技术的飞速发展，在给人类带来充实的物质生活的同时，也伴随着一系列的负面影响，经济的发展并不必然意味着精神世界的丰富，也不能避免价值观的失落。在社会主义市场经济转变的过程中，人们原有的相对稳定的道德观、价值观等发生了较大变化，引发了诸多新旧观念的冲突以及由此引起的问题。一些社会不良现象不同程度影响着校园，给中学生的健康成长带来了不利的影响，近年来我国青少年犯罪率的日益攀升和这些不良因素不无直接的联系。

中学生正处在世界观、人生观、价值观形成阶段，可塑性强，自控能力薄弱，容易受外界干扰和影响。学生在道德生活中尚处于不成熟、不稳定状态，处于由他律向自律、由模仿向创造、由顺从向选择的转化过程中。当我们审视未成年人思想道德的现状时，不难发现，互联网等新兴媒体以及网吧等各类文化娱乐场所含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息正乘隙传播，严重腐蚀未成年人的心灵。另一方面，传统的应试教育的惯性依然强劲，大多数学生承受着学业带来的巨大压力。社会问题、家庭问题以及学习问题给许多学生造成了巨大的压力，使他们出现了行为习惯差、人际关系不好以及心理亚健康等问题。

长期以来德育课程的知识化、政治化倾向严重，也使学生的发展受到制约。在学生眼中，学校德育内容保守、假大空、不能解决实际的思想问题，学校德育形式“老土”、走过场、缺乏新意和吸引力。要帮助学生健康成长，培养他们良好的道德品质，就要求我们努力研究新的德育模式，多渠道地对学生进行引导。

5、对高中生心理特点的思考。

高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，在理智、情感、道德和社交等方面都还未达到成熟的指标。高中生思维敏锐，精力充沛，自我意识日益成熟，自主性、独立性增强，内心世界丰富多彩，但他们看待问题片面性较大，自控不足，容易冲动，想和别人交流却又封闭自己，需要各方面的指导却对他人的批评教育抱有强烈的叛逆意识。面对这样的学生，灌输、说教的德育模式日益失去作用，尊重他们心理特点、符合他们心理需求的德育模式才能发挥实效，切实有利于高中生的发展。

二、理论依据

2、现代德育实践观。道德的本质在于实践。首先从德育目标看，既有对学生道德认识、道德情感的培养，也有对学生道德心理、道德行为的锻炼，而归根到底是道德信念和道德行为的统一，所以德育目标本质上是实践的。其次，学生的道德是在活动和在交往中形成的，活动和交往的本质是实践的，所以德育过程本身应该是一种实践活动。第三，德育实践活动才是检验学生道德素质高低的唯一标准。所以，德育应该是德育主体的一种实践活动。怎样让德育活动走出“口号加榜样”的单向的道德知识传输模式，怎样采用富有成效的模式来开展道德实践活动，正是本课题研究的重要内容。

3、我校“导师制”办学理念。我校“导师制”办学理念自1998年提出之后，在教育系统和社会上引起强烈反响。多年来，经过专家学者多方面论证、一线教师多角度实践，我校“导师制”的内涵得到极大的丰富和发展。“导师制”的基本精神可概括为：平等的师生关系、互动的教育模式、多元的导师组织、共进的发展目标。“平等的师生关系”包括师生人格平等和教育活动民主，是实施导师制的前提和基础;“互动的教育模式”是指学科教学互动和思品养成互动，是实施导师制的教育教学常态和方式;“多元的导师组织”包括校内组织全员和社区力量全面，是实施导师制的组织依托和保证;“共进的发展目标”指的是一切为了人，为了人的一切，是实施导师制的方向和目标。本课题所研究的“德育互动模式”正是“互动的教育模式”中一个重要的组成方面，是对我校“导师制”的进一步拓展和完善。

三、课题界定与模式构想

德育模式是指关于德育活动的本质特征的简要表述形式。它是理论系统和操作系统的中介。德育模式指示着德育工作的基本取向。

互动，简而言之，就是人与人之间在共同活动中发生的直接或间接相互作用和联系的基本方式。

德育的对象是人，而人的德性的养成、发展与成熟，不是在“灌输”中“获得的”，而是在主体与客体的相互作用即互动中主体自身建构的。所以，现代德育过程的思想，特别强调民主、平等、对话与交流，即德育过程实质上可理解为是师生之间互动互促、教学相长、品德共进的过程。广而言之，学生个体与他人、与群体、与家庭、与社会之间的互动，都可以是道德养成的重要途径。

德育互动模式是通过课程、规章、实践、评价等途径，形成和谐的师生互动、生生互动以及学生个体与周围环境的互相影响，从而让高中生体验道德美感，自拟道德准则，参与道德实践，强化道德意识，建构道德信念的一种德育模式。

德育互动模式的构想主要有以下几种：

(1)课程互动模式。通过有效的课程教育探索德育的校本课程，积累和整合德育资源，编制相应的教材，如名生介绍、党校团校、心理疏导等。

(2)规章互动模式。通过学生参与拟定规章制度，形成简便易行的德育规范，如校园文明公约、学生守则、考前诚信签约制度等。

(3)实践互动模式。通过学生的实践活动来探索德育新模式，如志愿者活动、校园论坛、学生广播站、学生电视台等。

(4)评价互动模式。通过学校的评教、评学、评比、评选来研究德育评价的机构设置(如自律委员会)、德育评价的形式体系(如素质发展报告书)、德育评价的过程(如值周制度、三好生、表扬生自荐制度)以及德育评价的反馈机制(如公告栏、反思纠错室)。

德育互动模式，是对我校“导师制”办学理念的新发展，是培养“素质全面、特长显著”的学生的新要求，是对南京一中校本德育模式的特征性描述。

“德育互动模式”课题的研究，以南京一中百年文化的积淀为基础，以时代精神的弘扬为支柱，积极探索具有城市高中生人格养成特色的德育模式。

四、研究的目的意义

南京市第一中学有百年校史，是江苏最早的省重点中学之一，南京市教育局直属学校，现为江苏省模范学校，国家级示范高中，江苏省首批四星级学校。学校一贯强调“教书育人”，坚持“德育首位，五育并举”的方针。多年来形成“好学、向上、活泼、团结”的校风，“严谨、求实、创新、育人”的教风和“勤奋、进取、踏实、求精”的学风。

在德育工作中，我们感受到学生的道德观念、心理特点都随着社会的发展出现了新的变化，这就对德育的方式提出了新的挑战。

从心理的角度来说，目前高中生生理的迅速变化与心理的发育并不完全同步，很大程度上他们处于“心理断乳期”，迷惘、郁闷、多变的“花季”也往往成为“雨季”。因此，积极向上、弘扬正气的道德行动能促使学生由感性体验步入理性审视。从教育学的角度来说，世易时移，信息时代所带来的时空突破使学校德育处境尴尬，多元的价值观念对学生的人生观、道德观造成强烈干扰，因此，最适合学生的教育便是最好的教育，对传统教育方式的扬弃也就十分必要。

200x年8月，我校对高一年级进行了学生文明公约的态度和践行情况调查。结果显示：对于我校学生文明公约的主要内容，学生了解率并不太高，但赞同率较高。大部分同学对于条约的各项具体内容都很支持，只对个别表述提出看法。大部分同学基本可以完成条约的要求，但对于制定公约这一形式本身存在不同看法。对于学校组织的各项德育活动，大部分同学是支持和愿意参加的，但说教类的活动最不受欢迎。对于学校组织的提高文明水平、促进自律意识的活动，同学们建议应调动学生的积极性，注重互动性、趣味性和集体参与性。由此可见，高中学生对学校德育的形式和内容都有相当的主见，有一定自省能力和自我教育能力。怎样以适应学生特点、符合学生需求的方式进行思想道德教育，就成为一个摆在我们面前的难题。

因此，本课题研究的意义有二：

一是从公民道德意识形成的高度来落实中学生日常行为规范，使高中生能把“为学”与“为人”结合起来，做到知情意行的统一，从而主动发展，全面发展，持久发展。

二是积极探索以学生为主体、以活动为载体的高中生道德自我教育的途径和方法，形成一定的行之有效的德育模式，消除由单一的制度化管理所造成的不足，使学校

的德育工作能扎实有序、生动活泼地迈上新台阶。

五、研究的整体思路

1、途径开拓

(1)立足学校。由校长亲自挂帅，由学生工作处组织领导，年级组、班主任和学生干部为具体实施者。

(2)沟通家庭。通过家长学校、家长会、开放式班会等形式取得学生家庭支持。

(3)延伸社会。以社会实践及综合性活动等规定课程使学生能够接触社会、认识社会、服务社会。

2、研究方法

(1)行动研究法：拟定操作性较强的研究计划，创设相关的实践情境，对学生在这情境中的行动进行观察并评价。

(2)个案研究法：对全体实验班学生取样跟踪，因材施教，建立相关档案，重视典型分析。

(3)调查法：对我校高一年级全部学生和其他年级的部分班级发放调查卷，了解学生现状并研究实施策略。

(4)经验筛选法：适时召开课题研讨会，及时总结经验，并借鉴一些符合我校实际的经验。

3、进程规划

第一阶段：调查论证(200x年10月—200x年6月)

a.组建课题研究小组，学习相关理论，开研讨会论证。

b.请教专家、学者，论证课题的可行性。

c.发放调查问卷，了解学生状况。

d.采用招募方式，确定高一实验班。

第二阶段：申报立项(200x年6月前)

a.拟定立项申请，规范操作程序。

b.申报课题。

c.挂钩高等院校或上级教科研单位，寻求课题指导。

第三阶段：研究阶段(x年7月—200x年9月)

a.制订阶段研究计划，根据计划实施全程多层面实施，提出模式构想。

b.对实践模式进行修正与评价。

第四阶段：总结阶段(200x年10月—200x年12月)

收集并整理所有文字材料和其它写实材料，分析总结，分专题写出研究报告或论文，并编印《个案分析》。

4、预期成果

(1)主要阶段性成果：调查报告、研究论文、影像资料、个案分析、活动文集。

(2)最终研究成果：研究报告、个案分析等。

六、研究的价值

1、本课题注重学生的参与，创造各种机会让学生走出书本、走向社会，在学生共同参与学习、生活、社会实践的德育活动中，不断认识自我、完善自我的世界观、人生观，找到自己存在的意义和价值，最终归结到学生的自我道德判断、选择等能力的发展上来。在这一过程中，传统的德育方法得到反思，全方位、活动性、自我建构型的德育模式得以拓展，并渗透在教育教学的方方面面。

各位来宾、各位领导、各位先生、各位女士，大家好!

阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，在这新春来临普天同庆的欢乐歌声之中，我们又迎来了一对情侣先生和小姐幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎!接下来我宣布新婚庆典仪式现在开始，好，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场!

红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，头上戴着美丽的鲜花，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在庄严的婚礼进行曲当中心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。朋友们，让我们衷心的为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，让我们再一次热情鼓掌，祝福他们美好的未来!

各位来宾，各位领导，今天是xx年2月3日腊月二十七，现在是北京时间11点五十八分。据擅观天象的权威人士说，此时此刻这是成婚的黄道吉日，是个非常吉祥的日子，首先鸣炮凑乐，那么今天哪我们的先生和小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂!

请问先生，您愿意娶您身边这位小姐为您的妻子吗?(愿意)请给点掌声再来一次!无论是贫贱与富贵直到永远吗?那么好请问小姐：您愿意嫁给在您身边这位先生为您的丈夫吗?无论贫贱与富贵直到永远吗?那么好，上帝匹配，两厢情愿，一生平安，前程灿烂!

接下来我要请县委宣传部副部长兼中医院党委书记王认考代表中华人民共和国民政部向新郎新娘宣读并颁发结婚证书!好请中医院院长宋海红祝词!

接下来请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人，站在右边的这位亭亭玉立婀娜多姿的这位小姐就是今天的新娘小姐，向前一步走让大家来认识一下。翘首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗条似仙女，风姿翩翩似鹤翔，有如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩金凤凰，大眼睛高鼻梁，唇红齿白体透香，真是要说多美有多美，要说漂亮赛秋香，风流才子唐伯虎，为点秋香愁断肠，三点秋香真情在，春心拥抱入洞房，且看小伙儿有绝招，梧桐引来金凤凰。

介绍完新娘我们看新郎，新郎就在新娘旁，站在新娘旁边的这位美滋滋乐颠颠的小伙子就是咱们今天的新郎先生，向前一步，让大家来认识一下，好，看新郎，也漂亮：英俊潇洒，相貌堂堂，浓眉大眼，落落大方，比阿兰德龙有魅力，比施瓦辛格体格棒。这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长!

那么接下来就有请我们的二位新人以夫妻的身份向在座的所有来宾行新婚大礼。所以新郎新娘请听真，水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤白发双亲，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人!

好接下来拜咱们今天远道而来的亲爱的娘家客人，她们把这一位温柔漂亮的小姐从小养到大，今天呢高高兴兴送到了你们家，在这里咱们首先要向他们道一声谢谢，好二位新人向咱们今天亲爱的娘家客人深深的三鞠躬，一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬!

好接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们永年县有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深，一鞠躬，谢谢您选择了我，再鞠躬，白头偕老，三鞠躬，永结同心!

还有这么一句话，打鱼要靠网，划船要靠桨，新郎新娘入洞房，怎能离开大红娘。那么请二位新人的介绍人站起来让大家认识一下，哪位，您好，我代表二位新人非常感谢您这位介绍人，刚才二位新人说了，如果没有您牵线搭桥，她们今天也不能在这里喜结连理，那么在给您三鞠躬的同时，要由我代表二位新人献上您三句话，好，下面向亲爱的介绍人三鞠躬，一鞠躬，感谢您，是吧?二鞠躬，再谢您，三鞠躬，不理您，结完婚了用不着您了，开句玩笑，不要新人进洞房，媒婆抛出墙，过年过节拿个两块三块钱的东西看看，咱们也不嫌少是吧?开句玩笑，请座，谢谢。

那么，接下来拜见请新郎新娘向来自祖国各地四面八方地区大街小巷的：各位来宾、各位朋友、各位领导、各位同事、各位亲朋、各位挚友、各位大爷大娘、大叔大婶、大哥大嫂、大姐大姐夫们深深的三鞠躬!首先是我们这边的朋友，一鞠躬，中间的朋友，再鞠躬，这边的朋友，三鞠躬!朋友们，掌声代表回敬啊!

好，谢谢。

让我们为幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好，各位来宾，亲爱的朋友们，今天的新婚庆典议式就暂时告一个段落，那么，接下来咱们要进行的是奥运杯喝喜酒大赛，今天咱们的主任准备了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在开局之前呢送我们在座的所有来宾一副对联。上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费，下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉，横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好!那么最后呢在新春来临之际我也祝愿我们在场的所有来宾所有的朋友们新年快乐家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意!

各位老师，同学们：

大家好!我演讲的题目是《励志成功，始于信念》。我先给大家讲个故事。

在非洲的一片茂密丛林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在密林里踉踉跄跄地向前走。他们跟随队长进入丛林探险，课时，队长却在任务即将完成时患疾病二不幸长眠于丛林中了。

临终前队长把亲手制作的箱子托付给他们，并十分诚恳地说：如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里，你们将得到比金子还宝贵的东西。

埋葬了队长之后，他们便扛着箱子上路了，道路越来越难走，他们的力气也越来越小了，但他们仍然鼓起劲往前走着。终于有一天，绿色的屏障突然拉开了，他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林，找到了队长的朋友，可是那个朋友却说：我一无所有啊!

于是，打开箱子一看，竟是一堆无用的木头!就这么个故事，看起来队长给了他们一箱无用的木头，其实，他却给了他们行动的目的，使他们获得了比金子还贵重的东西生命。这个故事启示着我们学习、做任何事情必须要有明确的目的和奋斗目标。

聋哑人跳起了美丽的千手观音，盲人登上了珠穆朗玛峰，双腿下肢被截去而重新驾驶飞机返回蓝天许多正常人都难以做到的事情，这些残疾人却把它们变成了现实，这不能不让人感到惊讶，也更被它们坚韧的毅力、永不放弃的精神所感动，他们成功的主要原因就是有着必胜的信念，朝着目标，永不放弃。

凡事预则立，不预则废，确定了奋斗目标，如何才能坚持不懈，如何才能永不放弃，那就必须要有行动的计划、成功的信念，这是你行动的向导，是你挖掘和运用体内潜能的催化剂。

如果你认为自己十分突出，你就真的会很优秀;如果你想象渺小，你就会落后于人;如果你想象勇敢，你就会真的无所惧怕;如果你想象辉煌，你就会变得很伟大。

因为当你行动之前进行头脑热身，构想要做之事的每一个细节，梳理心路，然后把他们深深铭记在脑海中，当你行动的时候，你就会得心应手，应付自如。

同学们，励志要有明确的目标，目标的实现要有成功的信念，从现在开始，让他们在你的想象中成为现实去感受它们、经历它们、相信它们。相信，不久的将来你就会看到它们最终变成现实。

我的演讲到此结束，谢谢大家!