青少年适合的实践活动方案
一、活动背景:塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久,但塑料制品却已遍布世界各个角落,成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活,但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料,了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面,而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。
二、活动目标:
1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质,加强同学们的环保意识。
2、培养孩子们的实践能力和创新意识,拓展知识面。
3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
三、活动过程:创设活动情境:
1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动,让我们一起关注生活,走进科学。
教师说:在上周,我在上下班的路上留意到一种现象,其实这种现象平时也存在,只是这回格外的触动我,是什么呢?我们一起来看看。出示照片。
2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州,生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等
但很少有人觉得不正常,是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果,你们说对吗?
3、现在我给同学们挖一个智力陷阱,看你会不会身陷其中?怎么样,敢不敢接招?请听题(音乐2下):白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题,但是,这个难题被我攻克了。
我决定:向联合国卫生组织倡议一下:世界各国一律禁止生产塑料制品,你们看咋样?
4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示:吉他、跳绳等。
照片:百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。
教师将准备好的教具贴在黑板上:吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。
教师说:看来,塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广,它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!
5、确立活动主题的名字
6、给同学们思考讨论的时间,明确自己最想探究的内容。教师下去指导,适当引导同学们拓展思路。
7、全班同学进行交流,提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。
8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题,坐成一组。(如一组人太多就将一组分成两组)。
9、同学们进行研究讨论,教师到各组指导。加背景音乐。
10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。
11、交流完活动方案,教师进行总结。
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篇1:实践活动整改方案
一、指导思想:
以《未成年人思想道德建设若干意见》为指导,丰富我校“以美育人”特色建设内涵,全面提升学生综合素质。热烈庆祝伟大祖国62岁华诞,加强对学生的爱国主义教育,精心组织学生走向社会,亲身体验。充分利用社会资源,发挥校外德育教育基地的育人作用,开展形式多样的社会实践活动,指导学生去探寻家乡,了解家乡,从而产生热爱家乡的美好情感,树立勤奋学习、建设家乡、报效祖国的远大理想,形成正确的价值观,成就美好人生。
二、活动目的:
在综合实践活动中,有效的利用乡土文化资源,让孩子体验家乡的“美”,唤醒孩子们心灵深处埋藏已久的对乡土文化热爱之情。培养学生理解美、创造美以及解决分析问题的实践能力。希望各中队能认真组织,积极开展本次活动,让学生度过一个快乐、健康、有益的国庆假期。
三、活动口号及意义:
“以美探寻家乡巨变”:学生用美的心灵、美的眼睛去发现,通过探寻家乡的自然景观、名胜古迹、风土人情、特产、经济发展等,感知家乡的美,激发学生热爱家乡的美好情感。
“用爱指引社会体验”:本着为学生幸福成长奠基的理念,根
据我校“爱的教育”系列德育活动要求,用真心、诚心、爱心去指引学生参加有教育意义的社会实践活动,丰富学生生活体验,提高学生综合素质。
四、组织机构:
组 长: 贺伟 武海霞:刘美艳
组 员: 全体家长
五、活动时间:
201X年10月1日
六、活动地点及目的
1、走进恩格贝
(1)了解沙漠别绿洲的历程及防沙治沙的故事和感人事迹,激发学生对劳动者的敬仰之情,学会感恩。
(2)参观恩格贝沙漠科技馆,了解沙漠生态建设现状及“沙产业”的发展前景。
(3)通过亲生体验,感受家乡的环境美,渗透环保教育。
(4)寓教于美,开展丰富多彩的游弋、新颖多样的趣味竞赛活动,潜移默化的渗透教育。
七、实施过程:
1、活动前期准备
(1)利用一节课为学生讲清此次实践活动的意义以及活动的内容要求,强调安全事项。同时印发一份《给家长的社会实践通知书》发给学生,让家长填好回执单后,将整张通知书收回给班、主任登记并保管。班主任需收齐全班学生回执单,分类(参加、
不参加)整理。
(2)星期四9月29号下午下班前填好《学生参加社会实践名单表》和《人数统计表》(各一式两份):一份班主任留底,一份交到少先队大队部保存。
(3)10月1日早上8;00学生及家长统一到校集合,对学生作安全、礼仪和纪律等教育,强调学生学生统一佩戴红领巾,讲普通话、不损坏公物、不乱丢垃圾、
(4)学生搜集关于恩格贝的资料。
2、具体活动程序;
(1)早上8;00----9:00驱车前往恩格贝。
(2)9;00---12:00参观恩格贝科技馆,孔雀园、鸵鸟场,现场喂小鸟。
(3)12:00---14:00野餐、开展一系列文艺、趣味活动。
(4)14:00---17:00参观远山正英的塑像,了解恩格贝绿化的历程,参观恩格贝工业示范园区,游沙湖、滑沙、乘坐沙漠越野车一睹大漠风光,骑马、骑骆驼。
(5)17:00:驱车返回。
(6)18:30:集体聚餐并做活动总结。
(7)21:00:活动结束。
3、活动后期工作:
(1)班主任搜集各项活动材料,统一整理成册,上交政教处,要求学生认真完成此次实践活动作业,10月9日在班内展示。
备注:极个别活动会临时调整。活动结束后另附活动小结材料。
活动方案
篇2:2024小学综合实践活动方案
一.指导思想:
继续贯彻落实新课程改革思想,实施素质教育,更好的培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间,丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长,让学生在活动学习”的教育理念,进行《我爱家乡》校本课程的开发研究,建立一支稳定的指导教师队伍,以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手,实现综合实践活动课程的常态化实施。
二.主要措施:
(一)教师指导要落到实处:教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式,忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段,忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成,忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面,缺少深度。
1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案,编写活动设计,参考设计:主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
指导如何选择主题,到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订活动方案,活动方案包括的内容,如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料,需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查,如确定调查的内容,确定调查的对象,设计调查问卷,发放调查问卷,整理调查数据,可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料,对记录的目的,记录的原则,记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式,有文字类:课题研究论文;有实物类:模型,音像制品,多媒体制品,网页,广告;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果:可以写小论文、活动日记等。
4.指导对学生进行多元化的科学评价。
(二)管理落到实处
1.细化管理制度
(1)制订实施计划:全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。
(2)成立年级研究组,确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
(3)建立随堂听课制度,将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查,努力杜绝随意占用该课的情况发生。
(4)提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。
(5)制定奖励制度:制定科学的考核奖励办法,教师的综合实践活动课程的教学质量,作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师,给予表扬和奖励。
2.细化研讨制度:
(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放,及时作好活动的总结、评价和记录。
(2)年级组两周一次研讨形成制度,每学年每位老师在校内上一节研讨课。
(3)注重规范的积累过程性资料,如:学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。
(4)细化学生评价:对学生的 评价要注重形成性评价,让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价,让家长、社会力量参与评价。
篇3:关于实践活动方案
1. 活动目标:
1、活动商品销售额为50万元,与上月同比增长100%
2、展示量为3.8亿,独立IP为50万,PV为200万,活动期间带动会员注册量为6万。
2. 活动预算:
现金预算:
人力资源成本预算:
8人*28天
3. 活动主题:
以“家”为概念,推出“喜迎新春 感受真情”一些列促销活动。突显“虎威震旧岁,玉兔闹新春。遛遛网20xx年年货采购会,让这个冬天不太冷。”主旨。
4. 活动时间:
20xx年1月8日—20xx年1月28日
5. 活动背景:
春节的另一名称叫过年。在过去的传说中,年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。
年一来。树木凋蔽,百草不生;年一过,万物生长,鲜花遍地。年如何才能过去呢?需用鞭炮轰 ,于是有了燃鞭炮的习俗,这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。
春节是个欢乐祥和的节日,也是亲人团聚的日子,离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜,就是旧年的腊月三十夜,也叫除夕,又叫团圆夜,在这新旧交替的时候,守岁是最重要的年俗活动之一,除夕晚上,全家老小都一起熬年守岁,欢聚酣饮,共享天伦之乐,北方地区在除夕有吃饺子的习俗,饺子的作法是先和面,和字就是合;饺子的饺和交谐音,合和交有相聚之意,又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯,甜甜的粘粘的年糕,象征新一年生活甜蜜蜜,步步高。
春节的临近,父母在期盼儿女回家过年,一些在外的游子也归心似箭。“今年回家过年,该给父母送什么礼物呢?”连日来,一些网友在网上发帖“求助”。对此,一些热心网友跟帖说:春节回家,就是给父母最好的礼物。对此,作为目前B2C行业全球首家应用PIA商业模式的网购平台,要率先营造出“家”的感觉,为新老客户回家带什么礼物出谋划策,让他们体会到我们遛遛网的真情,永远记住遛遛网。
牢牢抓住春节销售高峰期的来临,通过一些列系统的商城促销活动宣传,给消费者耳目一新的感觉,充分营造良好的购物环境,提升公司网站对外整体社会形象。同时,通过一些列企划活动,吸引客流,增加人气,从而直接提供公司的销售业绩。
6. 活动内容:
1.突出以“家”为主题,在活动页面设计和邮件营销页面设计上突出主题。页面设计要融进去我们自己的感情,怎么煽情怎么做。要自主设计,与别的站区别开,让访客到我们这里以后有一种耳目一新的感觉。
2.做好产品搭配,如老人手机+时尚手机;时尚手机+儿童手机;或是出一个老人手机+儿童手机+时尚手机,在做搭配的时候,要注意价格要搭配得当,并且套餐价要低于各款手机相加的零售价,以促进消费者购买。有搭配销售的产品,可以在商品详情中说明。
3.苹果系列商品秒杀。这个活动主要目的是做遛遛网的炒作,提高网站知名度。
4.做好产品套餐。这里所谓套餐是指在销售某一款商品的时候有相关的配件,如电池,贴膜等,我们为了促进销量,可以将这些配件全部赠送。
7. 活动方案:
1. 活动专场,全场3折起。
2. 满20xx元以上,返还50元话费,直接充到网络电话平台系统里。
3. 凡购买手机前100名消费者,送精美手机挂饰+保护膜一张+品牌万能充+读卡器。
篇4:经典重阳节实践活动方案_重阳节
重阳节实践活动方案
[活动目标]
1、让儿童了解重阳节的风俗及民族文化含义;2、鼓励儿童自己动手,做礼物送给老人,提高动手能力;3、培养儿童敬重老人、关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。活动准备
(1)布置活动场地,营造尊敬老人的浓烈氛围。
(2)录音机、投影仪、录像机等音响设备。
(3)学生准备自备的各种材料,用于制作风筝及给老人的礼物。
(4)活动时间一天。
[活动过程]
一、介绍重阳节的来历及意义:
同学们,你们知道重阳节吗?
重阳节在哪一天?
重阳节有什么特殊的含义吗?(登高辟邪,祈福免祸)
你知道重阳节有什么新的意义?(尊敬老人)
在重阳节即将来临之际,我们利用这次活动,来体验我们中华民族的传统风俗,增长我们的见识,加深我们对自己亲人特别是老人们的感情。这是很有意义的。
播放投影仪(活动课件):
农历九月九日,为传统的重阳节。 因为古老的《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日, 日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子,并且从很早就开始过此节日。
庆祝重阳节的活动多彩浪漫,一般包括出游赏景、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
九九重阳,因为与“久久”同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿的含意,况且秋季也是一年收获的黄金季节,重阳佳节,寓意深远,人们对此节历来有着特殊的感情,唐诗宋词中有不少贺重阳,咏菊花的诗词佳作。
重阳节插茱萸的风俗,在唐代就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾;或佩戴于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩戴,还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩戴,有些地方,男子也佩戴。重阳节佩茱萸,在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载。除了佩戴茱萸,人们也有头戴菊花的。唐代就已经如此,历代盛行。清代,北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上,“解除凶秽,以招吉祥”。这是头上簪菊的变俗。宋代,还有将彩缯剪成茱萸、菊花来相赠佩戴的。
现在的重阳节,被赋予了新的含义。1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。全国各机关、团体、街道,往往都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景,或临水玩乐,或登山健体,让身心都沐浴在大自然的怀抱里,开阔视野,交流感情,锻炼身体,培养人们回归自然,热爱祖国大好山河的高尚品德。不少家庭的晚辈也会搀扶着年老的长辈到郊外活动或为老人准备一些可口的饮食。
二、亲身体验相关习俗:
上午:
1、赏菊花。
教师相机介绍:据传赏菊及饮菊花酒,起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名,以诗出名,以酒出名,也以爱菊出名;后人效之,遂有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫,还将赏菊与宴饮结合,以求和陶渊明更接近。北宋京师开封,重阳赏菊之风盛行,当时的菊花就有很多品种,千姿百态。民间还把农历九月称为“菊月”,在菊花傲霜怒放的重阳节里,观赏菊花成了节日的一项重要内容。清代以后,赏菊之习尤为昌盛,且不限于九月九日,但仍然是重阳节前后最为繁盛。
2、登山或登高。
教师相机介绍:在古代,民间在重阳有登高的风俗,故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多,大多是写重阳节的习俗;杜甫的七律《登高》,就是写重阳登高的名篇。登高所到之处,没有划一的规定,一般是登高山、登高塔。还有吃“重阳糕”的习俗。
3、做风筝、赛风筝:
(1)、材料:竹子、棉花、胶水、棉线、钓鱼线
(2)、做法:
①、将竹子削薄,用棉线绑成喜欢的形状;
②、将棉线用胶水贴好,画上图案,绑上钓鱼线;
③、可以不用棉纸贴,而用薄塑料胶布贴上。
做完后,以小组为单位,进行放风筝比赛。
下午:
1、诗歌朗诵。
首先介绍重阳节与诗歌的渊源:九九重阳,早在春秋战国时的《楚词》中已提到了。屈原的《远游》里写道:“集重阳入帝宫兮,造旬始而观清都”。这里的“重阳”是指天,还不是指节日。三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》中,则已明确写出重阳的饮宴了:“岁往月来,忽复九月九日。九为阳数,而日月并应,俗嘉其名,以为宜于长久,故以享宴高会。”
晋代文人陶渊明在《九日闲居》诗序文中说:“余闲居,爱重九之名。秋菊盈园,而持醪靡由,空服九华,寄怀于言”。这里同时提到菊花和酒。大概在魏晋时期,重阳日已有了饮酒、赏菊的做法。到了唐代重阳被正式定为民间的节日。
然后以重阳节和尊敬老人为主题,分组进行诗歌朗诵比赛:
参考诗歌:
《采桑子重阳》
毛泽东
人生易老天难老,岁岁重阳,
今又重阳,战地黄花分外香。
一年一度秋风劲,不似春光,
胜似春光,寥廓江天万里霜。
《九月九日忆山东兄弟》
(唐)王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
《九日齐山登高》
(唐)杜牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不作登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣。
《九月十日即事》
(唐)李白
昨日登高罢,今朝再举觞。
菊花何太苦,遭此两重阳。2112
《九月九日玄武山旅眺》
(唐)卢照邻
九月九日眺山川,归心望积风烟。
他乡共酌金花酒,万里同悲鸿雁天。
《蜀中九日》
(唐)王勃
九月九日望乡台,他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。
《九日作》
(唐)王缙
莫将边地比京都,八月严霜草已枯。
今日登高樽酒里,不知能有菊花无。
《醉花荫》
(宋)李清照
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。
佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦!
《九 日》
(明)文森
三载重阳菊,开时不在家。
何期今日酒,忽对故园花。
野旷云连树,天寒雁聚沙。
登临无限意,何处望京华。
2、做礼物。
各人拿出准备的材料,动手制作给老人们的礼物。
3、拜访老人。
将亲手制作的礼物送给老人们,并表演事先准备好的文艺节目,给老人们送去欢乐。
三、活动总结:
今天的重阳节实践活动,内容丰富,不仅了解了重阳节的来历,还亲身体验了重阳节的相关习俗,既增长了见识,又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里,老师要送给你们一句话:不管你们将来做什么工作,在什么地方工作,我希望你们永远不要忘记时刻惦记着你们的老人,你们要真诚地关心、尊敬老人,多给老人们送去温暖,多让他们享受天伦之乐,让他们度过幸福的晚年。
篇5:2024实践活动方案
【活动目标】
1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验,能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱,照相机。
【活动过程】
一、交代任务,引出话题。
1、交代任务。
师:春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天,就让我们一起去菜场找一找吧!
2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要掉队,参观时要注意观察,并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动,观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象。
篇6:实践活动方案范文
为深入贯彻中央xx届六中全会和第六次党代会精神,认真落实《中共常德市西洞庭管理区委员会关于开展“五百名机关干部入农户、四十名党建指导员进非公企业、三十个窗口单位创满意”主题实践活动的通知》(西发【20xx】10号)文件精神,结合我镇实际,特制定实施方案。
一、活动内容
(一)全镇75名镇村(社区)干部进村(社区)入户,解民难、帮民富、正民风,全面推进干部作风建设和新农村建设。
1、深入推广“党员干部到户工作法”,解民难。大力推广到户工作法,组织党员干部进村入户,解决基层和群众生产生活困难。一是四联入户。镇领导联村和村重点户,全面推行“文建明工作法”;每名村干部联系1个以上片组,联系20户左右农民;每名无职党员联系3户左右农民。每名联户党员干部每月上门走访农户1-2次,重点开展政策宣传、信息咨询、技能培训、济贫帮困、计生服务、征地拆迁、纠纷调解等工作。二是“四有”到人。每个党员干部建立一张便民联系卡、发放一本到户工作手册、建立一套联户档案、和联系户主签订一份入户服务责任状。三是“四评”明责。对联户党员干部入户工作的情况实行一月一自评、一季一点评、半年一评议、全年一总评,并将评议结果在镇机关干部和农村党员中公示,作为党员干部工作考核的重要依据。每个村建立群众工作室,每月至少确定3天为“群众工作日”。四是建立健全密切党群干群关系制度。镇党委、政府主要负责人每月至少安排5次下访,其他领导干部每月至少安排8次下访。有帮扶能力的党员干部每人结对帮扶一名困难群众。
2、深入开展农村产业建设,帮民富。组织入户干部指导、服务农村产业结构调整,发展特色产业,帮助农民增收。一是在镇干部中广泛开展一人学一技活动。每名镇干部立足本职工作,结合岗位特点、个人爱好等,至少选择1门以上实用技能进行学习,至少拜1名当地致富能手、产业大户、科技示范户等乡土能人为师,使每名镇干部熟练掌握1门以上的实用技能,用所学服务群众、服务联系村,推动农村产业发展。二是在广大农民群众中开展农村实用技术培训。结合管理区产业发展现状和劳务输出需要组织培训,使农村50岁以下的青壮年农民都掌握1-2门实用技术,提高致富能力。
3、深入开展乡风文明建设,正民风。在全镇开展“启民智、修民德、正民风”乡风文明建设,培养有文化、有技术、有本领的农民。教育农民讲道德、讲文明、讲诚信、守法纪,提高农民整体素质,创新农村社会管理,构建农村和谐社会,巩固农村基层政权。一是深入开展乡村文化建设。充分利用村级阵地和远教设施,组织农民开展乡风文明知识学习和文化娱乐活动。要根据农村需要和农民实际,编写《乡风文明建设读本》,发至每一个农户及在读中小学生,以支部督学、党员领学、农民自学、课堂教学等形式,组织广大农民及子女学习。二是深入开展移风易俗树新风活动。充分发挥村民自治作用,按照合法、管用的原则和“四议两公开”的办法,经过村民会议讨论,制定村规民约,重点对文明卫生、公益事业、红白喜事、尊老爱幼、邻里互助、诚信守诺等方面进行规范,对打牌赌博、竞相赈酒等行为进行治理。村级广泛开展“党员当先锋,群众创星级”主题实践活动和“五好”(好婆婆、好媳妇、好儿子、好邻居、好学生)、“五星”(道德星、卫生星、守法星、致富星、公益星)等竞赛、评比、表彰活动,激发农民群众讲文明、树新风、当模范的热情,促进良好民德民风的养成。三是深入开展乡村环境卫生整治活动。以乡村环境卫生整治为突破口,按照“卫生整洁、规范有序、生态绿化、文明健康”的创建标准,大力推进“实施清洁工程,建设幸福家园”创建活动。以集镇、墟场、村级活动场所和公路沿线为重点,大力开展以清洁水源、清洁庭院、清洁田园、清洁道路为主要内容的农村环境综合整治,对农户庭院进行“三清五改”,对垃圾实行“户集-村收-镇运-区处理”,切实改善农村环境卫生和村容村貌。
(二)全镇一名党建指导员进非公企业,全面加强非公企业党的建设
按照区党委的安排,我镇进入的非公有制企业为常德市西洞庭管理区第二砖瓦厂。
1、明确党建指导员的职责与任务。非公企业党建指导员的主要职责是指导、协助企业组建党组织、开展党的工作,围绕企业生产经营开展党建活动。非公企业党建指导员根据实际需要出发,采取联系企业方式履职,要建好台账,实施动态管理。
2、强化党建指导员工作保障机制。要把选派非公企业党建指导员作为加强非公企业党建工作的一项长效机制,从组织领导、工作机制、经费保障等方面规范完善,促进非公企业党建指导员工作有效开展。
(三)全镇十二个窗口单位创满意,全面推进窗口单位和服务行业为民服务创先争优
在全镇窗口单位和服务行业中,开展“党员在窗口,服务创满意”活动,促进窗口单位和服务行业提升服务水平。
1、组织窗口服务单位开展公开承诺。全面推行“党员亮身份、服务亮承诺”活动,窗口单位要通过佩戴党徽、工作牌、服务卡等方式,将单位服务承诺和工作人员的服务相关信息予以公开,接受群众监督。
2、深入开展群众满意窗口单位创建活动。结合行业和地域特点,按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、服务质量好、群众评价好”的要求,制定群众满意窗口单位创建标准。设立党员先锋岗、党员示范岗、党员责任区,开展党员星级窗口、文明示范窗口等评选活动,进一步提升窗口单位的规范化服务水平。
3、深入开展窗口单位服务大评议活动。由上级党组织从上级主管部门、“两代表”、窗口服务对象中选择20名以上的代表,对各窗口单位和服务行业的服务工作进行评议,评议结果向社会公布。
二、活动步骤
1、宣传发动阶段(12月6日—12月10日):层层召开动员大会进行安排部署,做好驻村干部、党建指导员下派驻点、公开承诺和党员亮身份等前期工作,集中宣传,深入发动,深化党员干部认识,营造浓厚氛围。
2、集中开展阶段(12月中旬至党的召开前):按照实施方案相关要求,有序推进活动开展。
3、总结考评阶段(党的召开前):抓好活动总结、组织评议和考核表彰。
三、组织领导
1、加强领导。镇党委成立活动领导小组:
组长:徐灿勋
副组长:郭蕾、曹荣乐
成员:乐克鸿、李林、刘立云、邓旦生、叶征云、安红霞。乐克鸿同志兼任活动领导小组办公室主任,具体负责日常工作。
全镇各级党组织要成立活动领导小组,由党支部书记任组长。要结合各自实际,认真制定活动总体规划和阶段实施方案,做到有目标、有内容、有载体、有措施、有落实机制。党员领导干部要带头办点示范,加强工作指导,各联村和联企干部要切实履职,抓好工作落实。
2、典型引导。各单位要注重培养和发现各类典型,激励引导各级党组织和广大党员在活动中创先争优,迅速掀起比学赶超的热潮。要加强对活动的宣传报道,引导活动健康发展。
3、强化督导。坚持分类指导,通过座谈交流、听取汇报、随机抽查、明查暗访等形式,及时了解情况,研究解决问题,对行动迟缓、工作不力的单位,要及时指正,督促整改,推动活动顺利开展。
4、严格考评。活动开展情况将作为各单位“双述双评”的主要内容,并与评先评优挂钩。
篇7:实践活动实施方案
一、活动目标:
以“迎世博,让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动为契机,结合我校“科技建筑模型”特色,开展“绿色建筑,和谐家园”为主题的系列活动,通过活动,提高学生的环保意识,树立正确的环境价值观、学会科学研究的方法,提高实践能力,培养自主探索,开拓创新的科学精神。
二、活动阶段安排:
1、20xx年3月活动启动
2、20xx年3月——11月活动实施;
3、20xx年11月底活动总结。
三、活动内容和形式:
一、结合课堂教学,发挥基础学科的先导作用,在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育:《环境教育》拓展课,综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等,将人口与环境、环境的污染与保护、节约资源等环保知识融入教学内容中。
二、开展主题系列活动:
活动一:让绿色走进校园(3月)
1、组织全校师生开展绿化角评比活动,美化学习、办公环境。
2、进行绿色环保专题黑板报评比。
3、举行节水、节电、护绿等环保标志设计与展示,增强师生们的节水、节电环保意识。
4、开展“与节约文明同行,建设节约型社会——XX年上海市大中学生科普征文”活动。通过活动形成浪费资源可耻,节约资源光荣的理念,为建设资源节约型城市做出我们的一份贡献。(4月、八年级)
5、开展绿色环保为主题的课题研究,组织绿色生活方式大讨论、编制家庭绿色生活手册等活动,将绿色环保的理念融入实际生活中。(5月、七年级)
活动二:以“身边的绿色建筑”为课题开展调查研究、制作模型活动。
1、开展“绿色建筑的故事”活动,通过寻访市区相关建筑,了解建筑风格,收集有关图片,查找其历史文化内涵,进行课题研究,写出调查报告或制作电脑小报。(7、8月、3——8年级)
2、组织学生参观“上海市建筑博物馆”,了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑结构,通过活动,增强学生对现代绿色建筑的感性认识,拓展绿色环保创新思路。(10月)
3、举行“畅想绿色家园”科学幻想绘画活动,通过科幻画的创作,用艺术形象反映建筑与未来能源、建筑材料利用的发展。(10月、2——5年级)
4、举行“畅想绿色家园”环保创意制作活动,组织学生利用废旧物品,设计并制做未来绿色家园的建筑模型,让“资源综合利用、循环利用”的理念渗透在建筑设计中,并撰写设计的理念。(10——11月、6年级)
篇8:暑期实践活动方案
一、指导思想
用马克思主义科学理论武装青年,用社会主义荣辱观教育青年,用改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就鼓舞青年,用全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的完美前景感召青年,用先进典型激励青年,引导广大青年坚定跟党走中国主义特色社会主义道路的信念,勤于学习、勤于创造、甘于奉献,与祖国共奋进,与时代同发展。要紧紧围绕我校大学生的培养目标,着眼于校园学生人才培养体系和人格培育体系建设,透过组织开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动,进一步激发我院青年学生健康成长、奋发进取的主动性、用心性和创造性,提高我院大学生的社会适应潜力和社会竞争力,增强社会职责感。
二、活动主题
三、活动时间
20__年7月中旬至下旬
四、活动地点
湖北省随州市
五、活动背景及目的
1、背景介绍
科学技术源于社会实践,服务于社会实验。它是一种在历起推动作用的力量。在现代,科学技术是第一生产力。科学技术的发展受社会条件的制约,但是同时带动着社会的的进步和发展。
世界首条高温超导磁悬浮列车示范线将在随州市建成。示范线项目,投资总额2至13亿元,轨道里程2至13公里,占地800亩,初步选址在随州炎帝农耕礼貌园规划区内,建设周期控制在300个工作日内;高温超导磁悬浮列车比正在运行的上海磁悬浮列车更先进。其示范线项目暨产业园项目有3个子项目,投资总额50亿至126亿元。一旦这一项目建成,随州将成为中国乃至国际科研、制造基地和国内外磁悬浮人才培训中心、学术交流中心。“高温超导磁悬浮列车技术国际,对于相关产业发展有很强带动作用,有利于提升随州开发区技术升级和促进产业结构调整”,这个项目建成后,随州示范基地有望成为中国乃至国际高温超导磁悬浮技术的科研和相关产品制造基地!而且建成之后随州的税收相当于去年该市全年的财政收入!这就相当于再造一个新随州。有人乐观地预言,随州这个“世界磁悬浮技术中心”正呼之欲。磁悬浮列车技术国际,国内拥有该项知识产权达90﹪以上,一项专利可带动100余项专利配套和相关产业发展。个性是随州拥有丰富的旅游资源,磁悬浮示范线建成后能够与旅游资源相得益彰,吸引超多游人前去乘坐、旅游
2、活动目的
为了更好的引导广大团员青年用心投身社会实践,深入宣传社会主义荣辱观,宣传人文,科技,绿色的奥运理念。掌握科技发展的动向以及对相关的产业的带动,鼓励广大学生在实践中了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼意志、培养品格,进一步提高思想政治水平和综合素质;为了更好的锻炼同学们的社会实践潜力,丰富同学们的暑期生活,积累更多的社会经验,提高自身素质,更好的完善自我,为以后社会工作打下良好的基础。同时透过社会实践活动,整合课堂所学习专业理论与知识,在实习中强化专业知识和技巧的运用和实际工作的潜力,不断在社会实践中深化对本专业的定位与就业方向的认识,增强社会职责与服务意识。发挥专业特长,提高自我,服务社会。
六、活动人员
带队老师:___
队长:___
成员:___
活动协调:___
财务管理及后勤保障:___
外联公关:___
资料整理:___
信息宣传:___
安全工作:___
七、日程安排
1、宣传动员及立项(5月30日——6月19日)
在本院学生中进行暑期“三下乡”社会实践活动的动员,讲清、讲透学生参加暑期“三下乡”社会实践活动的目的、好处及要求;
初步拟订本院暑期社会实践活动的方案,拟订实践活动项目,并上报。
2、准备阶段(6月27日——7月9日)
制订规范、详细的培训计划,认真开展培训工作。对队员进行专业理论、时事政策、采访技巧、调查技巧、实践相互知识和安全注意事项等反复面的培训。
3、实施阶段(7月10日——24日)
按计划进行社会实践活动。
4、活动总结阶段(7月27日——8月26日)
各种材料整理上报,并作好资料存档工作;团队将实践总结、调研报告和相互材料报送校团委。
八、主要活动资料
1.实地调查超高温磁悬浮对当地经济及各方面的影响
其一:透过走访相关政府部门调查实践所在地当前的经济发展、人口分布、人民生活水品等基本状况,了解磁悬浮示范线的落户对相关产业的带动以及对经济的影响,个性是对随州开发区技术升级和促进产业结构调整的影响。根据相关的资料,以及走访部门,预期磁悬浮示范线建成以后时间所在地的经济发展,人口分布,人民生活水平等基本状况。调查完上述基本状况后,根据所掌握的有关信息和数据,绘制出实践所在地当前和预期的经济发展,人口分布,人民生活水品的图表,分析图表资料。并且进行合理的分析比对。
其二:磁悬浮示范线的建成带动了随州的产业发展,也就意味着带给了随州超多的税收,人士透露磁悬浮列车项目“预计可为随州带去10亿元税收”。这些税收的将促使政府加大对公共设施和教育等相关基础设施的投资力度,极大的促进随州市的城市建设和居民生活水平的提高。
其三:随州市是一座历史名城,素有编钟故里之称,有着丰富的旅游资源,磁悬浮示范线的建成将极大的带动随州市的旅游业的发展,磁悬浮示范线建成后能够与旅游资源相得益彰,吸引超多游人前去乘坐、旅游。
2.电子产品实用知识宣讲及电脑义务维修
针对此刻电子产品的普及状况以及此刻的由于废弃电子产品的引起的一系列相关的问题,个性是电子污染物是此刻引起很严重的社会问题。结合所学专业优势和当地实际状况给当地居民和中小学生宣传电子产品的介绍和相关知识的普及,个性是加强电子污染物的相关知识的宣传,以此来带动人们对电子产品的消费和使用的正确认识。并利用自己的所学知识为百姓维修电脑。
3.奥运知识的宣传
今年作为中国的奥运年,全世界都在关注中国的奥运,全国人民都在为奥运做自己的努力。作为当代的大学生,我们本着主人翁的职责心,为奥运的顺利举办做一些力所能及的事情。让奥运精神深入到广大人民群众当中,把人文,科技,绿色奥运的理念深入人心。
九、活动经费预算
1、车费:2_((10_50+80)(汽车))=1160
2、住宿费:10_(20_14_1)=2800
3、活动宣传经费:580
横幅3条:300元宣传单:150元问卷调查表:50元海报:80元
4、相机、dv电池费:150
5、捐赠书籍及文化用品:300
共计:4990元
篇9:春游实践活动方案
为继承古代优秀的文学遗产,培养学生对祖国语言文学的热爱,使学生了解古诗文的基本知识,提高学生古诗文的鉴赏能力,提升学生的语文素养,更好地促进语文实践活动的深入开展,学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。特制订本活动方案如下:
一、活动主题及内容:
(一)主题:“中华诵•经典诵读行动”系列之“爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。”
(二)内容:小学生所学过的“古诗背诵篇目”
二、活动时间:
20xx年5月9日-5月10日下午2:10—4:30
三、活动地点:南四楼大会议室。
四、参赛人员:一至六年级学生。
五、比赛形式:
各班语文教师推荐2名,学校随机抽取2名参与。
六、组织安排:
由学校教务处组织比赛评委。
七、比赛办法:
1、背诵范围:
抽背范围:所学语文课本中指定背诵的小学生必背古诗文。
2、比赛环节:
(1)比赛分两组进行,一、二、三年级为低年级组,四、五、六年级为高年级组。
(2)每名参赛选手背诵两首:自选一首,评委随机抽取一首。
(3)比赛顺序:按低年级到高年级的顺序。
3、背诵质量评分标准:(满分100分)
①吐字清晰,普通话标准,背诵熟练完整。注意:背错一字扣2分,背错作者或朝代各扣5分。(80分)
②精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(10分)
③能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(10分)
八、奖励办法:
①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖:一、二等奖。
②根据个人比赛成绩将设立:一等奖、二等奖。
篇10:春游实践活动方案
活动目的:
中华民族的传统文化源远流长,博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝,更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全校学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气,陶冶学生的情操,提高学生的综合文化素养,积极促进全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展,高一语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作,特制订本方案。
活动主题:
爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。
活动组织:
主办单位:胶州三中政教处
承办单位:高一语文组
参赛人员:
初赛:高一全体学生
复赛:每班2人
活动时间:20xx年3月25日
活动地点:
初赛:各班教室
复赛:多媒体教室
活动规则:
1、背诵范围:
《必修三》指定背诵篇目
2、比赛过程:
①准备阶段:由语文组确出诗文必背篇目和公布到各班级,要求全体同学做好充分准备。
②背诵积累阶段:各班统筹安排,语文老师及时督促学生背诵,并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目
③初赛阶段。各班采用现场背诵的形式推选出2名学生参加语文组统一组织的比赛。
④复赛阶段:由语文组统一组织
3、比赛规则
“争先恐后”部分:名诗、名句抢背。名诗背诵完全正确者每句得5分,背错不得分。
“损人利己”部分:从“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色中为对方任选一种,每一种都有相对应的背诵内容。对方背诵完全正确每句得10分,对方背错,则本方得相应的分数。
“如履薄冰”部分:这是一道风险题,从“谁持彩练当空舞”七字中为本组任选一字,每一个字都有相对应的背诵内容,背诵完全正确,则得15分;背错,则减去相应的分数。
评分标准:
背诵内容:见比赛规则背诵形式:
①精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分)
②能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(1分)
活动要求:
①各班主任组织学生按要求坐好,不得走动喧闹,保持赛场秩序。
②全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。
相关事宜
①评委名单:
记分员:各班班长
评委:王敏、张丽、周晓荷、张允玫、杨霞、王振芬、高妮妮、史泽东、薛飞豹
②比赛中间穿插表演节目:奖励办法
集体奖:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
个人奖:“倒背如流”奖1名,“感情投入”奖1名,“风采展示”奖1名,“博闻强志”奖1名,“最佳搭档”奖2名。
篇11:实践活动实施方案
根据中央文明办的统一部署和市文明办、市教育局、团市委《关于印发〈广州市深入开展“日行一善”道德实践活动实施方案〉的通知》(团穗字〔20xx〕39号)的精神,为进一步弘扬“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,引导未成年人树立正确道德观和价值观,不断提升未成年人思想道德素养,经研究决定,在全区各中小学校继续深入开展“日行一善”道德实践活动。现将具体活动的安排通知如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,围绕推进“做一个有道德的人”主题活动,广泛开展以“日行一善”为内容的道德实践活动,引导未成年人以知善行善为切入点,从自己做起、从身边做起,从点滴做起,培养未成年人修身律己、择仁处善、自强厚德的思想品质和道德情操。
二、活动目标
通过全面开展“日行一善”教育实践活动,使我区未成年人充分体验习善、行善、扬善的快乐,树立“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道德理念,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。
三、实施原则
开展“日行一善”活动要坚持以下七个原则:一是坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则;二是坚持知与行相统一的原则;三是坚持教育与管理相结合的原则;四是坚持以学生为主体、重在实践的原则;五是坚持突出特点、体现特色的原则;六是坚持学校、家庭、社会“三结合”的原则;七是坚持与学生的行为习惯养成教育、主题德育实践活动、课题研究相结合的原则。
四、活动内容
“日行一善”道德实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容。凡是一切真、善、美的意识和行为,以及有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容,具体活动内容包括以下三个方面:
(一)知善
通过主题班会、主题分享会、主题板报、“日行一善”主题演讲、主题宣传日等方式,在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源,开展丰富多彩的孝敬教育,引导广大市民特别是青少年熟知、理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期坚持做好事,长期践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
(二)行善
开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。各中小学校可结合实际情况组织引导学生以志愿者服务的方式,到社区开展志愿者服务扶助孤寡老人等形式多样的活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
(三)扬善
通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边人,用身边的好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
五、实施途径
针对不同年龄段未成年人的特点,结合当前各项工作开展形式多样的宣传教育和道德实践活动,将“日行一善”实践教育要有机渗透在家庭、学校、社区的德育教育之中,同时,重视整合学校、家庭和社会的教育资源,发挥整体合力,提高教育实践活动的实效。
(一)家庭
家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第一任教师,他们的言传身教直接影响孩子的成长。同时,家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。通过活动的开展,使学生孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式,潜移默化地影响家长提高自身的思想道德修养,培养高尚的家庭道德情操,并引导家长参与此项活动。
(二)学校
学校是开展知善行善的主要阵地。各中小学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中,各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想;在教育教学活动中要以善为主题,设计具有引导、感召、激励性的活动内容;营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境,从而使全体学生向善、知善、行善。
(三)社会
社会是学生践行善德的广阔天地,是检验培养学生知善行善的具体环境、“日行一善”活动效果的彰显之处。通过活动的开展,使学生正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的小公民。
七、活动形式
(一)开展“日行一善”美德教育。以家庭为单位,积极开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动,养成勤动手、多交流,孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时,引导未成年人在自己生日和父母生日当天,或在节假日期间,向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信,感恩父母。
(二)开展“中华经典诵读”活动。以学校为阵地,以优秀的中华传统文化经典为载体,通过主题班会、队会等形式,传播中华传统文化。一是开展“中华经典诵读”课堂,邀请学生担当主持人,介绍一个扬善的中华经典故事;二是开设“中华经典诵读”图书角,鼓励学生多看多读中华经典故事,实现行善的思想启蒙和引导,从小树立日积一善的价值观。
(三)开发校本教材。在开展“日行一善”活动中,要研究和开发校本教材,使其有较强的针对性、实用性和可操作性。有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。
(四)开展实践活动。要以学校、社区、社会为平台,组织学生开展“手拉手”、“结对子”、“一帮一”等丰富多彩的志愿服务活动,要将“学习雷锋精神”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展相关活动,创文明和谐校园。
(五)开展理论研究。各中小学校在“日行一善”活动中,可将实践活动和理论研究相结合,提升“日行一善”活动的社会价值。
八、活动要求
(一)提高思想认识。“日行一善”道德实践活动是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体,是中央文明办部署开展的一项重点工作,将纳入今年全国未成年人思想道德建设工作测评的重要内容。各中小学校要采取有力措施,狠抓工作落实,引导未成年人自觉弘扬“崇善、知善、行善、扬善”,做有道德的人。
(二)精心组织实施。各学校要发挥各自优势,认真做好组织发动工作。发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点、乡村学校少年宫、城市学校少年宫和各类校外活动阵地作用,充分利用校园网、爱国主义教育活动等手段,使之贯穿到课堂教学和社会实践的各个方面。
篇12:综合实践活动方案
一、活动主题的提出:
“走进中国饮食文化”综合实践活动主题活动方案适合四年级学生开展活动。
(一)设计意图:
任何一个国家都有自己富有特点的饮食文化,发达的程度也各不相同。中国人的饮食文化是比较发达的,也是比较完备的,而且有从上到下一以贯通的特点。
《礼记·礼运》说:“夫礼之初,始诸饮食”。在中国,根据文献记载可以得知,至迟在周代时,饮食礼仪已形成为一套相当完善的制度。中国是文明古国,礼仪之邦,凡来了客人,请客吃饭的饮食礼仪必不可少。从小让学生受到饮食文化的熏陶,体会中国饮食文化的精髓所在,对学生的成长大有好处。
让学生分小组走出校园,了解有关饮食礼仪、饮食习惯、八大菜系等方面的知识。通过观察、查阅、走访、调查、体验这一系列实践活动,锻炼学生搜集整理信息、分析信息、提炼观点的能力,帮助学生体验生活并学以致用,养成合作,分享,积极进取等良好的个性品质。
(二)背景分析:
每个人都离不开一日三餐,因此学生对饮食还是有感性认识,并且非常感兴趣的。
我校大部分学生家里的电脑都可以上网,学校还有图书馆、电脑房,学生查资料也比较方便。中国人比较注重吃,有的家长就是烹饪高手、美食家,社会上的饭店林林总总也很多,学生去观察、调查、体验不会有很大的困难。
二、活动目标
1、通过“走进中国饮食文化”综合实践活动,使学生在情意,能力和认知诸方面得到全面的和谐发展。运用调查,研究,观察,积累等各种方法与形式,重视知识,经验,技能的综合运用。
2、让学生在研究性学习,调查报告,实际烹饪等实践活动中获得亲身感受和直接经验,并养成实践意识,形成综合实践能力;以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源,让学生进行有计划,有成效的实践活动。
3、让每位学生都参与到活动中,在丰富多彩,形式多样的主题活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。
4、在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往,学会与他人共同生活。
三、实施策略
1、唤醒主体意识
学生是综合实践活动的主体,学生是最宝贵的课程资源,学生的参与不但可以丰富我们的活动课程,而且让活动包含许多学生自己喜欢的,感兴趣的东西,可以调动学生参与活动课程的积极性,是一件双赢的好事;同时,学生生活于群体之中,相互之间不断地影响,这种影响力远远超过教师的说教。每个学生都有自己的优点和长处,学生之间相互学习,互为学习的资源。
2、开放活动时空
“走进中国饮食文化”综合实践活动主题活动开展的内容、时间、地点、方式都应因地制宜,因时制宜。活动要面向学生的整个生活世界,内容具有开放性。
3、激发问题意识
学生能自己独立发现问题,并能通过合适的途径解决问题,是学生学习的最高境界。达到这一境界,其关键是教师启发,引导学生的问题意识,从学科教学入手,并合理迁移,在适宜
的生活,学习情景下巧妙点拨,触发学生质疑探究的欲望。
4、培养动手能力
《基础教育课程改革纲要》:“改变课程实施过于强调教授学习、死记硬背,机械性训练的现状,倡导学生主动参与,重于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力”在活动中,改变“只说不做”的旧状,要求学生在“查找”“考察”“烹饪”等操作实践中,切实提高动手能力。
四、活动过程
整个主题活动的时长为两个月,分四个阶段实施:1、激发兴趣,确定主题;2、制定计划,做好准备;3、调查访问,实践研究;4、成果展示,体验成功。
(一)激发兴趣,确定主题
1、观看我国饮食文化的录像,产生了解中国饮食文化的兴趣。
2、以个人为单位,说说对我国饮食文化的认识。
3、调查,了解学生感兴趣的问题。
4、教师提供参考课题(如:中国的饮食礼仪;中国人饮食习惯的优点;中国小吃;八大菜系之苏菜系;八大菜系之川菜系等。)学生寻找和确定自已的研究专题。
实施建议:要充分尊重学生的兴趣和爱好,运用体现其个性特征的自已的方法展开调查。
(二)制定计划,做好准备
1、学生根据自已的兴趣,特长分组。
2、各组制订活动计划。
3、各组交流活动计划。
4、师生共同探讨研究的途径及方法。
5、各小组确定研究计划。
实施建议:教师对其进行必要的指导,不包办代替,学生可以自主地去征求师长的意见,必须自主地确定课题。
(三)调查访问,实践研究
1、各小组按计划通过各种途径查找资料。(如:上网查找资料;去图书馆查找资料;向家长请教;走进饭店,实地考察;走上社会,调查访问;在大人的指导下,学做一只菜肴;搜集名人与中国饮食的有趣故事等。)
2、教师关注各组资料储备情况,并随时提供点拨帮助。
3、小组之间互动,资源共享,使资料查找途径及储备更完整。
实施建议:注意根据实际情况,帮助学生确定不同的活动方式强调学生亲自经历,着眼学生实践意识的培养。通过观察、查阅、走访、调查、体验这一系列实践活动,锻炼学生搜集整理信息、分析信息、提炼观点的能力,并培养他们的合作精神。
(四)成果展示,体验成功
1、汇报本组人员分工、活动目标、活动经过、调研途径等情况。
2、通过手抄报展示,投影片展示,自己烧的菜请大家品尝等形式进行汇报。
3、学生结合实践过程谈认识、谈收获、谈感想、谈建议。
4、引导学生讨论有关传承中国饮食文化等方面的问题。
实施建议:与学科活动课程整合,体现成果显示的多样性。
五、评价方案
活动评价由自我评价、档案袋评价和他人评价三部分组成。活动评价属发展性评价,对学生的评价采用形成性激励评价方式。为每一个学生设置“综合实践活动档案袋”。
篇13:实践活动方案
一、活动背景
为贯彻落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求,进一步推动“四下基层”活动在我省广大团组织和青年学生中的深入开展,引导青年学生在社会实践和社会观察中,坚定永远跟党走信念,在推进福建科学发展、跨越发展的伟大实践中奋发成才,省委宣传部、省委文明办、省委教育工委、省教育厅、团省委、省学联决定,今年暑期继续开展全省大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。
为了全面提高青年学生的综合素质,组织引导学生认真学习实践科学发展观,积极投身社会实践,投身社会主义和谐社会建设,牢固树立社会主义核心价值体系,树立正确的社会主义荣辱观,使青年学生在构建和谐社会中发挥知识和智力优势,在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格。在实践中服务人民,了解社会,深入到基层中去,深入到群众中去,从而加深对社会的认识,增进同人群众的感情,提高解决实际问题的能力。
二、活动目的及意义
关注社会主义新农村建设,着眼农村教育,体味农民生活,提高当代大学生社会责任感和使命感,提高大学生服务社会的意识。
活动意义:
1、大学生活应该丰富多彩,通过这次的暑期社会实践,可以丰富学生文化生活,增加学生见闻,提高实践能力;
2、不仅可以丰富自己的课外生活,而且还能开阔视野,激发兴趣,发挥潜能,增强信心,促进学习的提高;
3、让大家更加领会到团队合作的重要性;
4、通过这次活动可以以一种新的角度进行交流沟通,这样更有利于我们发现人才,引领个性,促进学生全面发展,也可以全面的认识自己,更好地发现自己的优点,激发自身的潜能,为以后工作打下良好的心态基础;
6、通过本次社会实践,有效地宣传泉州理工学院,提升泉州理工学院的文化魅力
三、活动主题
关注三农,校地共建,奉献青春,构建和谐社会
四、活动口号
实践激扬青春志,奋斗成就中国梦
五、活动内容
20__年全省暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以学习宣传党的十八大和开展“我的中国梦”教育实践活动为契机,以引导青年学生在社会实践中深化对“中国梦”的理解认识、确立为实现“中国梦”努力奋斗的志向为重点,坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨,按照“按需设项,据项组团,双向受益”的原则,组织学生紧紧围绕基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求,开展内容丰富、形式多样的实践服务活动。
六、活动安排
进行社会调研、农村社会服务、城市文明督导
七、活动预期效果
1、学生社会实践意识提高,更加热爱生活,乐于奉献;
2、学生团队意识加强;
4、在一定程度上缓解当地劳动力不足的现象;
5、当地人民的团结意识加强;
6、市民的行为更加文明。
八、活动可行性分析
1、当今国内形势提供良好大环境。近年来,中央不断提升农村工作在国家整体工作中的地位,大力倡导大学生志愿支持农村建设。因此,从大的方面讲我们此次活动可以说是应政策、适国情、顺民意。
2、各校全面开放的教学体制提供坚强的后盾。一直以来,各校在培养学生专业知识的同时,都非常注重学生能力的提高,把提高学生的实践能力作为一项重要工作开展,我们这次服务新农村活动对学生的各项素质锻炼都是一个绝佳的机会,定会受到学校的大力支持!
3、与当地的友好关系,营造了不可多得的有利气氛。
九、活动注意事项
1、各队员必须遵守作息、请假、安全等相关制度,服从总队长、队长安排,严格遵守纪律,保障自身安全;
2、各队员必须积极认真的做好自己的工作,不怕苦、不怕累,展现当代大学生的良好风貌;
3、各队员间必须团结友爱、互帮互助,做到心胸开阔、乐观豁达。队友间不得闹矛盾;
4、注意谈吐举止,不得随意吐痰、破坏环境,不做有损团队形象的事;
5、不得破坏当地农作物或公共设施,不得与当地村民发生冲突;
6、提高自我防范意识,发现危险因素及时向队长报告。不得擅自离队,做到与团队共同进退;
7、做事有始有终,不在活动中途放弃,必须在完成本次活动后统一返回;
8、保证本人是自愿参加本次活动,自愿签订并遵守本协议;
篇14:实践活动方案范文
为认真贯彻党的xx大精神,落实中组部“讲党性、重品行、作表率”主题活动意见,根据集团公司关于开展“两服务、建三家、树形象”主题实践活动的总体要求和大唐甘肃公司《关于在公司系统开展“两服务、建三家、树形象”主题实践活动的通知》(大唐甘电人〔20xx〕35号)精神,广泛深入持久地开展主题实践活动,推进我厂战略目标稳步实施和年度任务顺利完成,确保实现麒麟寺、苗家坝项目的既定目标和灾后重建计划,把人力资源工作与落实科学发展观、大胆改革创新、开发第一资源紧密结合,实现我厂又好又快发展,制定本方案。
一、主题实践活动的总体目标
进一步强化实现我厂战略目标的人才保障措施,全面优化聚才、选才、用才、育才环境与机制,切实把领导干部队伍、专业技术队伍、生产技能队伍打造成三支人才强队,积极为员工建立多种职业生涯发展通道,构建和谐稳定的新型劳动关系,实现企业与职工真诚合作、共谋发展的目标,为促进我厂战略目标的实现和集团公司进军世界500强、大唐甘肃公司装机容量突破500万提供坚强的智力支持和人才保障。
二、主题实践活动的主要内容
按照集团公司和大唐甘肃公司关于开展“两服务、建三家、树形象”主题实践活动的总体部署和要求,活动的主要内容是:
全面做好两个服务:面向安全生产、面向经营管理、面向广大员工,全力服务企业发展大局和实现集团公司、大唐甘肃公司又好又
快发展,为集团早日挺进世界500强和甘肃公司20xx年装机容量突破500万千瓦的战略目标而奋斗;真诚服务企业员工职业生涯发展,搭建员工成长成才的广阔平台,多出人才,出好人才。
全力建好“三家”:树立聚才、选才、用才、育才的新理念,举众人之智,聚众人之力,把人力资源部门切实建设成为干部之家、人才之家、员工之家,努力建设和谐企业。
树立人力资源部门新形象:坚持从严治部、从严律己、从严带队伍,真正把人力资源部门建设成为深入贯彻落实科学发展观、服务企业发展、保证各项目标顺利完成的模范部门,把人力资源专业人员队伍建设成为讲党性、重品行、作表率的过硬队伍。树立人资干部公道正派、知人善任的可信形象,清正廉洁、忠诚正直的可靠形象,创新求实、锐意改革的可敬形象,团结和谐、真诚待人的可亲形象。
三、主题实践活动的重点工作
1、服务于企业发展战略目标,建好“干部之家”
持续深入推进“四好”领导班子创建和干部队伍建设,提高各级领导人员的综合管理水平,提升干部队伍的整体素质,建好“干部之家”。为干部成长和发展扩展空间,进一步增强企业核心竞争力,促进我厂规模效益同步发展。
一是认真贯彻民主集中制,增强领导班子整体合力。以“四好”班子建设为标准,认真贯彻民主集中制原则,进一步健全、规范和严格执行党委的议事规则、决策程序,严格落实“三重一大”制度,为领导班子科学决策、民主决策和领导人员和谐共处、共谋发展创建良好的制度环境,切实发挥领导班子内部相互支持,积极配合,团结共事的整体合力,建设符合企业发展要求的高素质领导班子和干部队伍。
二是建立健全规范科学的干部管理机制。对照集团公司党组和甘肃公司党组以及厂党委干部管理的规定,建立健全并严格执行管理制度,强化干部管理的严肃性,提升干部队伍的执行力,坚持公平、公开、公正的原则,严格按照组织程序选拔任用干部,建设素质高、能力强、作风硬,高效、和谐的干部队伍。从解决“四好”领导班子建设工作中出现的问题和反映的矛盾出发,突出机制创新,围绕新机的投产运营和新厂新制的实施、点检定修模式的推行、绩效考核工作的推行等重点工作,深入研究强化干部管理的新思路、新做法,从组织体系上全面适应企业管理体制的整体转型,推动干部管理工作的规范化、
科学化进程。强化领导人员的动态管理,采取任期考核、试用期考核、年度考核、日常考核、职代会评议评廉等多种形式的考核评议形式,及时、准确、全面地了解领导人员的思想作风、工作业绩、党风廉政建设方面工作,提出考核考察意见,为厂党委研究干部工作提供客观依据,保证干部的选拔任用符合企业发展的要求,响应职工群众的呼声。
三是增强素质、关心生活,为干部成长和发展开阔空间。加强领导干部的思想、作风和能力建设,坚持以岗位实践为主,在工作中全面锻炼和考察领导人员把握大局、服从大局的政治素养,检查和落实领导人员对集团公司、甘肃公司党组及厂党委决策、部署的履职能力,有计划地分期、分批选派和组织参加专业知识和理论培训,提高领导干部落实科学发展观、改革创新、统筹协调的综合素质。同时,积极主动关注和关心领导干部的工作、学习和生活情况,及时了解掌握各方面存在的困难和问题,听取有关意见和建议,尤其对异地交流、挂职干部要给予特别的关心和关注,积极协调有关单位、部门认真研究解决实际困难,为领导干部解除后顾之忧。
四是重视后备干部队伍建设,强化干部队伍的造血功能。建立后备干部年度培养和培训计划。结合个人的业务知识领域、管理能力和性格特征等方面特点,进行对口培养和锻炼,认真研究制订计划性、针对性强的年度、季度培养和培训方案,落实培养方向、培养措施、培养人和具体的培训计划、培训目标,强化后备干部的政治素质、履职能力。尤其要重视并做好比较成熟、近期可
进领导班子的后备干部的培养和培训工作。按照干部管理权限,开展现职干部和后备队伍现状调查分析,推动挂职锻炼、岗位轮换、交流任职等工作不断深入,根据工作需要、个性特征、培养使用意向,及时补充、配备新鲜血液进入后备队伍和管理岗位,为企业后续工作推进建立有效的人才保障。加强后备干部动态管理。严格按照相关制度、办法和指导意见,围绕企业中心工作,慎重研究和选拔素质优良、数量适中、专业和年龄结构合理的后备干部,建立谈话制度,全面了解后备干部工作、生活情况,提出意见建议,对培养中不符合后备要求或发生其它情况的,进行帮助、教育或及时调整、更新,始终保持企业干部队伍较强的造血功能。
五是全力以赴抗震救灾,切实检验各级干部的素质能力。“5.12”四川汶川地震给人民生命财产造成了重大损失,也给我厂生产经营和职工生活造成严重影响,抗震救灾、恢复重建将是今后一段时期的重点工作。要切实把抗震救灾工作当作检验各级干部的主战场,用抗震救灾的实际成效来衡量干部的政治素质和能力水平。全厂干部要主动深入抗震救灾第一线,发扬连续作战的作风,在重大灾情面前,敢于坚守在责任重大的值班岗位,做带领职工群众抗震救灾的主心骨。对擅离职守、失职渎职、推诿扯皮、不服从抗震救灾工作大局的,要会同其它职能部门追究责任、严肃查处。同时把抗震救灾工作同安全发电、节能减排等工作紧密结合起来,认真履行岗位职责,切实保证在地震灾害面前服从指挥、服务大局,毫无怨言,冲锋在前,敢于奉献,团结一致做好灾后重建期的工作,以实际行动讲党性、重品行、作表率。
2.服务于企业与员工和谐发展,建好“人才之家”
企业的有效运行依赖于各种人才的协调发展,电力技术的迅猛发展也给技能人才的培养和储备带来了新的挑战,因此,加强人才队伍建设,培养高素质员工队伍,建好“人才之家”,是发展壮大国有经济的战略性任务,是为人才的开发与成长成熟提供广阔平台的客观需要,更是构建和谐企业,全面建设小康社会的内在要求。
一是制定战略性规划,大力实施人才强企。结合企业生产、技术趋势及人才队伍现状,扎实开展人才需求预测,制定培养规划,提出本单位人才合理配置的标准,指导开展人才培养工作。将人才队伍建设纳入企业发展总体规划,紧密围绕集团公司、甘肃公司和企业发
展战略目标,对企业人才强企子战略进行适当调整并细化具体落实措施,全面服务于我厂战略目标任务。同时,结合我厂发展战略的编制,完成人才强企规划的制定,并保证落实。
二是健全技能人才评价与使用管理机制,科学开发人才资源。以生产经营为中心,按照优秀人才优先培养、关键人才重点培养、稀缺人才加紧培养、一般人才有计划分层次培养的原则,建立人才培养体系;按照国家职业技能鉴定机制,规范技能人才评价标准和考核鉴定行为,大力推行职业资格证书制度和从业认证制度;积极研究实施我厂的技术专家、业务能手的技能评定工作,组建符合我厂发展需要的技能人才队伍;建立健全以工作业绩和实际贡献为主要标准的人才评价选拔机制;深化企业用人制度改革,建立“使用与培训考核相结合、待遇与业绩贡献相联系”的激励机制,着力构建科学合理的人才薪酬制度,逐步形成有利于人才快速成长和充分发挥作用的制度保证和良好氛围。
三是推行员工持证上岗工作,加快专业人才队伍建设。结合集团公司实施员工持证上岗工作的管理要求,加大各种岗前培训和在岗培训力度,尤其要重点加强高级管理人员及麒麟寺、苗家坝新投产机组运行维护和生产准备人员的培训,建立一支素质优良、技术过硬的人才队伍,增强人才储备;切实履行执证上岗工作,通过科学有效的考核考评机制,推进企业员工业务素质得到进一步提升,全面推进专业人才队伍建设。
四是强化培育机制,造就创新型人才。以发现、培养人才的有效机制和科学的薪酬分配体系为前提,创造和谐的、学习型的企业工作环境和人际关系,打破僵化的依赖思想,激励员工的创新和竞争意识,使人人奋发向上、投入到展现才华,实施创新的行列之中,为企业发展贡献力量。
五是积极创造“软环境”,增强企业的人才竞争能力。培育人才、吸引人才和保留人才,创造适合人才成长并有力吸引与保留人才的良好“生态环境”201x主题征文活动方案201x主题征文活动方案。把人才资源开发的重点放在客体及人才成长、吸引和保留的企业文化创建上,把企业文化作为人才争夺的重要的背景力量。同时,大力宣传人才在电力安全生产、经营管理、改革发展中的重要作用和突出贡献,树立一批刻苦钻研、岗位成才、技能贡献的先进典型,在企业内营造崇尚学习、崇尚技能、崇尚先进的良好氛围,树立起尊重、崇尚和争做优秀技能人才的新风尚,努力构建有利于人才成长的环境。
3.服务于构建企业有序、和谐、稳定的劳动关系,建好“员工之家”
一是构建科学有序的劳动组织体系,保障劳动关系的和谐稳定。认真开展岗位说明书编制工作,进一步强化岗位责任,明晰岗位权限,正确履行劳动合同所规定的职责和义务,
确保将企业目标转化为每个员工的工作动力和责任约束,在对企业严格实行定员管理的基础上进一步规范组织机构,切实落实“主业精干化、辅岗专业化、后勤社会化”的指导原则,积极做好人员配备工作,努力构建精简高效的组织机构体系与和谐、稳定的劳动关系。
二是规范劳动合同管理,完善劳动用工机制。研究制订劳动合同示范文本和劳动合同管理流程,全面规范劳动关系,坚决清退违规临时用工,进一步推动劳动合同的规范管理,保证劳动关系的和谐、稳定,促进和谐企业建设。进一步宣贯《劳动合同法》,全面规范企业劳动用工行为,争取同级地方劳动行政部门的支持,建立有效的咨询网络,畅通劳资双方对话通道,设立咨询热线、维权热线、劳动争议信箱,结合企业实际耐心细致做好《劳动合同法》贯彻执行和宣传解释工作,为员工维护合法权益提供热情服务,与工会等部门加强协作,依法保障职工合法权益,积极履行社会责任。全面推进“三定”工作,研究制订企业内部竞争上岗指导意见,坚持选聘结合,大力推行企业内部竞聘上岗;结合项目建设,深入研究“新厂新制”电厂辅助生产系统、服务保障系统规范管理问题。
三是不断优化薪酬分配制度,健全员工绩效考核体系。完善对企业工效挂钩考核办法,考核兑现加大对发电量考核指标的比重,制定印发《工效挂钩考核暂行办法》,在薪酬分配中体现“效益优先、兼顾公平”的总体原则,进一步探索创新对企业和员工的激励制度,不断优化内部分配体系,创新薪点岗位工资管理机制,建立运行人员指标工资,检修人员工作量工资考核机制,与安全监督部配合,制定岗位薪点工资与星级考评相结合的挂钩考核办法,使生产一线人员的劳动积极性得到充分调动。
四是作好员工职业生涯设计,整合盘活企业人力资源。基于促进企业和个人目标的共同实现,积极做好员工的职业生涯设计。进一步开发和利用现有人力资源信息档案,加强职工基础信息管理,根据企业需求和员工职业生涯发展需要,逐步建立员工职业生涯设计档案和职业指导、服务、培训体系,制定脱产和半脱产培训计划,强调“工作中学习,学习中工作”,激发员工自身的创新和主动学习的潜力,鼓励员工向复合型人才方面发展,积极开发、努力盘活企业人力资源,使各类人才在岗位和待遇方面得到充分认同,为其脱颖而出、施展才华提供广阔的舞台。
五是妥善安置富余人员,维护企业和谐稳定的发展局面。围绕企业生产方式转变、技术人才引进以及企业发展转型等方面给员工
就业带来的冲击和考验,立足系统,外拓市场,与党政工团等部门密切配合,深入细致做好思想政治工作,从维护企业稳定,维护职工群众切身利益的大局出发,认真研究和制定、落实安置分流计划,采取转岗培训、人员分流、竞聘上岗、劳务输出等多种形式,妥善安置富余人员,并在市场拓展中进一步优化人力资源配置,开发资源,寻求新的经济增长点。
4、加强人资部门和人资队伍作风建设,树立公道正派、勤勉务实的服务新形象
一是做好人资系统工作规范的标准化工作。结合岗位说明书编制工作的推进,制定完成《人力资源部门工作规范》、《人力资源干部行为规范》,清晰界定人资系统各岗位职责和义务,加强对各岗位从业人员的动态管理与考核,建立标准化的评价体系,贯彻“按劳分配,效率优先、兼顾公平”的原则,为人资系统绩效考核提供明确的绩效标准,减少绩效评价的主观性和随意性,调整优化内部人力资源配置,全面改进和提升人力资源部门的工作效率和工作作风,树立人力资源部门及队伍公道正派、勤勉务实、服务干部员工的新形象。
二是提升人资专业人员的工作能力。加强政治理论学习,端正思想作风。通过自觉学习,切实提升人力资源专业人员的思想政治素质、政策理论水平和专业管理技能,增强履职能力,严格按照上级部署作好各项工作。根据上级单位年度培训计划,组织人力资源人员强化专业培训,学习借鉴人力资源管理的先进理念和工作经验,拓宽视野,更新观念,更好地服务于企业发展大计。要结合实际,坚持把加强理论学习和解决实际问题相结合,深入研究思考企业改革发展稳定等重大问题,不断增强人力资源管理意识,创新工作理念,提高工作的原则性、系统性、预见性和创造性,提高驾驭全局、统筹协调和应对处理复杂矛盾、热点难点问题的工作能力。
三是广泛征求和听取员工的意见和建议。加强调查研究,每年围绕全厂重点工作和职工群众关心的热点、难点问题,确定调研计划和调研课题,收集听取职工群众意见建议。建立部门、班组联系制度,及时倾听群众呼声,进行政策解答和宣传解释,帮助职工群众排忧解要适时开展人力资源工作满意度、选人用人公信度、人力资源专业人员形象认可度为重点的满意度测评活动,自觉接受基层和职
工群众的监督。
四是坚持求真务实的工作作风。人资系统干部职工要切实把解决基层和群众反映的实际问题时刻作为工作的重要内容予以认真对待,把主要精力放到研究解决企业改革发展的重大问题和主要矛盾上,放到以企业发展战略为目标实施人力资源开发工作上,放到加强和改进人力资源整体工作水平上。要坚持以企业利益、员工利益为重,妥善协调解决企业改革和发展过程中出现的各种问题,正确处理好改革发展和稳定的关系,保持职工队伍的稳定。要树立公道正派、勤勉务实、谦虚谨慎的人资干部新形象,切实发挥表率作用,时刻树立和倡导公平、公正、透明的工作原则和遵章守纪、按章办事的工作作风,身体力行,围绕党委的战略部署和工作要求,认真履行工作职责。
四、主题实践活动的实施步骤
(一)动员准备阶段
1.成立主题实践活动工作组,明确职责,建立活动组织和定期碰头、协调及信息报送工作机制,做好活动开展的组织保障。
2.启动主题实践活动,就开展活动的意义、目标、重点工作和实施步骤进行明确,部署具体工作,发布活动方案和相关信息。
3.按照活动计划和工作部署,围绕人资工作的难点、热点问题、历史遗留问题和职工群众普遍关心的问题,突出重点工作内容,进一步统一思想、明确职责、落实责任,组织、协调相关部门就具体工作列出保证措施。
(二)实施阶段(每年1月~12月)
每年确定一次主题实践活动的重点内容和工作计划,将整体工作融入年度人力资源工作思路和重点任务,做好活动全过程的组织、落实和检查、督促、指导工作,推进活动深入开展。对重点工作按照办结制的有关要求,限定完成时限,全力督导工作进度,确保任务完成。在网络、报纸开辟活动专栏,推出系列报道,为主题实践活动营造浓厚的氛围,加强工作指导和经验交流。不定期组织开展主题实践活动开展情况的检查工作,就具体工作提出改进意见,及时
总结典型经验和成功做法。适时组织相关部门、人员召开座谈会、研讨会、意见征求会,听取对主题实践活动的意见建议并及时改进。
(三)年度总结与评比阶段(每年12月~次年1月)
召开年度主题实践活动总结会,进行年度活动总结,并围绕人资系统年度工作思路和重点任务,部署次年活动计划。对主题实践活动进行阶段性的工作总结,对工作突出的个人予以表彰奖励,并纳入年度考核。
五、主题实践活动的组织保障
按照集团公司的安排部署和甘肃公司的通知要求,为确保“两服务、建三家、树形象”主题实践活动取得实效,成立主题实践活动工作组:
组 长:唐建国
副组长:柳双成 王 林
成 员:韩亚宁 周荣海 徐 雄 黄 强 何录合
马振强 朱邦兴 刘家夫 王四君 王 琦
张克义 宋亚杰 赵 明 沈茂晓
主题实践活动工作组负责主题实践活动的部署、组织、协调、监督、检查和考核等工作,人力资源部负责全厂主题实践活动的具体组织开展。
工作组职责:
1.负责制定主题实践活动工作方案,启动主题实践活动;
2.负责制定主题实践活动年度行动计划,并组织实施;
3.负责部署主题实践
活动整体工作,组织并指导、协调有关单位开展主题实践活动;
4.负责主题实践活动三年工作计划的审批;
5.负责召集工作组会议,部署、协调、督促、检查各单位主题实践活动的开展、推进情况;
6.负责主题实践活动的全过程管理和工作内容、方案的调整优化,;
7.负责主题实践活动宣传工作的组织和信息汇总、报送;
8.负责主题实践活动的定期和不定期检查、考核工作;
9.负责主题实践活动的总结、交流和评比等工作;
10.负责定期向厂党委和大唐甘肃公司反映主题实践活动的整体开展情况
篇15:综合实践活动方案
为进一步拓展综合实践活动课程资源,提高教师综合实践活动的指导能力,提升我校综合实践活动课程实施水平,丰富学生暑期生活,经研究决定今年暑假期间在全校开展暑期综合实践活动。
一、参加范围
初一、初二年级
二、活动主题与内容
活动主题:综合实践活动与教育教学的整合。
综合实践活动与其他学科课程的整合:综合运用各学科学习内容,通过研究性学习小课题研究的方式拓展延伸学习内容,培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新意识和创造能力。重点做好引导学生关注社会生活问题小课题研究、引导学生走进自然做好观察与试验研究、引导学生多读书、读好书的文献研究。
综合实践活动与教育活动的整合:创新传统的德育活动,把社区服务、社会实践、自然考察等活动赋予课程内涵,明确活动主题、活动目标、丰富活动内容、确立科学合理的评价办法,避免走过场,确保活动效果。
三、活动要求
1、学校成立以业务校长任组长、教科室主任、政教主任、年级主任和学科备课组长为成员的综合实践活动实施领导小组,具体负责研究制定学校《暑期综合实践活动方案》,将暑期综合实践活动纳入综合实践活动课程实施整体要求,修订完善学校相关评价制度,将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入业务考核,记入教师个人业务档案。
2、本次活动重点从以下两个方面设计主题:
(1)研究性学习主题。主题设计可以重点从学科拓展、社会热点、社区资源、学生关心的话题、学期教育活动的延伸等几个方面产生。
(2)社会实践和社区服务项目。重点从劳动教育、环境净化、公益活动、爱校护校、传统教育等方面产生。
3、班主任帮助学生确立活动主题,成立活动小组,安排指导教师。学生以个人或小组为单位围绕活动主题选择活动内容开展活动。学校将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入量化考核,作为业务考核的重要内容之一计入教师个人业务档案。
四、方法步骤
第一阶段:(6月15日—6月21日)制定活动计划阶段。各年级制定《暑期综合实践活动实施方案》,指导学生制定学生活动计划,《暑期综合实践活动实施方案》后附各小组主题活动名称统计表(表格内容包括年级、班级、小组成员、活动内容、指导教师等)。
第二阶段:(7月7日—8月20日)活动实施阶段。在教师的指导下学生进行活动,学校做好督促、指导和检查工作。活动期间学生返校1—2次进行阶段性汇报、交流、展示,教师跟进指导,同时教师之间研讨交流指导的心得体会。各年级师生返校时间在活动方案中标明。学校抽查各班活动情况。
第三阶段:(8月21日—8月30日)活动总结提高阶段。在教师的指导下,各活动小组总结整理活动资料、完善活动成果;学校总结暑期综合实践活动情况,写出总结报告。
第四阶段:(9月份)活动评价阶段。开学第一周,各班总结暑期综合实践活动的经验、收获,开展专题总结交流展示活动,推选优秀作品,参加全校评比。
五、评比交流
1、奖项设置。评比共设两类奖项:
优秀研究性学习小课题研究奖:研究报告主要包括活动主题背景、活动准备、实施过程、研究成果、收获体会等内容。主要呈现活动过程,避免知识的堆砌。
优秀社区服务、社会实践奖、自然考察奖:通过查看学生参与社区服务与社会实践的过程资料和总结材料,表彰优秀的项目。
两项奖项均设立学生奖和指导教师奖。
2、推选要求。以学校为单位组织暑期综合实践活动展示评比。各班推荐1件作品参加评比活动。各类推选材料(纸质文本、电子稿、作品统计表等)于9月7日前交到教科室孙霞老师处。上报材料能够体现活动的完整过程,每件作品限报学生3人,指导教师2人。
3、开学初,学校将组织有关人员每年级评选出4名一等奖、3名二等奖进行表彰奖励。并分别按5分、3分记入班级量化。(优秀作品将报送县级以上单位评选)对于敷衍和不参与活动的班级酌情减1—2分。
各年级要加强领导,广泛宣传和发动,提高广大师生的认识,充分调动广大师生参与暑期综合实践活动的主动性和积极性,引导广大教师积极学习,扎实工作,确保暑期综合实践活动工作开展的深入有效。通过暑期综合实践活动的开展,促进综合实践活动课程的有效实施,推动我县素质教育的深入开展,促进教育教学工作迈上新的台阶。
附:
综合实践活动实施领导小组
组长:z
副组长:z
成员:z
阴平四中教科室
二〇一五年六月二十三日
篇16:关于实践活动方案
活动目标:
1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;
2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;
3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程:
一、交代任务“去菜市场”
1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观
1、实地观察蔬菜真实的模样
(1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等
(2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园,回顾分享
1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享
2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?
4、菜市场买卖的情景模仿。
篇17:2024综合实践活动方案
学校是学生每天学习、生活的地方,也应该是他们最为熟悉和感到亲切的地方,在本学期的主题活动“我们的学校”中,《认识我们的学校》是第一环节。
一、“选择我喜欢的”
一开课,我就把问题抛给学生:“当来宾或小伙伴要来我们学校参观,你想向他们介绍些什么?”同学们马上叽叽喳喳地议论起来,情绪高涨,各抒己见。我趁机进行归纳总结:“说得真好,可是,这些关于学校的知识,我们怎么才能了解呢?有没有什么好办法?”望着学生闪闪发亮的眼睛,我知道已成功地调动起学生参与的积极性。根据学生们自己的经验,他们讨论出可以用“观察”“调查”“采访”等多种形式进行了解,我因势利导,揭示活动主题《认识我们的学校》,并且根据孩子们的回答,提出采用分组进行活动的形式,共分为六个小组,分别为“观察:操场、教学楼、宿舍楼”“采访:校长、老师、同学”。
我们要构建一个更贴近学生真实世界的综合实践活动课程领域,就必须充分关注学生的兴趣与直接生活经验。“我选择,我喜欢”,这样,学生才会对活动倾注全部的热情,才会进行自主学习和探究,才能充分发挥他们的创新精神和创造能力。“认识我们的学校”这个活动,就是基于学生的兴趣和体验来设计和实施的,创设了“当客人来我校参观时,你作为小导游想向他们介绍什么?”这个生活情景,帮助学生确定活动主题,自主选择活动方式,调动了学生参与活动的积极性。
二、“我做了就知道了”
在各小组集中成员的智慧与力量提出要采访的问题、确定具体分工之后,我表扬了同学们能根据不同的研究主题制定出不同的活动计划。然而光有好的想法还不行,关键还要去实施、动手去实践。活动中,我放手让他们自己去做,充分发挥他们的能动性,自己去实践。
综合实践活动就是要着力构筑新型的师生关系,打破教师的权威,使教师成为学习活动的组织者、协作者、参与者、指导者。
三、“说说我的想法”
经过同学们的努力,收集到了许多资料,除了在课堂上交流汇报以外,还需要教师将活动引向深入。此次活动中,有同学经过观察,发现学校的花草树木多、体育设施齐全,但花坛和乒乓球桌等却遭到不同程度的破坏,在交流汇报过程中,我相机引导同学们思考:“用什么方法来保护学校的坏境和设施?”为以后的实践活动埋下伏笔,体现了综合实践活动的连续性。
活动中,孩子们常有让人惊喜的表现,比如,在采访的过程当中,他们大多能注意讲礼貌;在观察活动中,能与其他同学进行良好的合作……但同时,也有不如人意的事:不熟练采访的技巧,记录速度慢;了解到的资料不够全面、深入,一些较为值得研究的问题比如对于学校的历史,就只是一代而过……
综合实践活动对于老师和学生来讲,都是一个崭新的领域,我们只能不断的探索,但我们相信能在不断的摸索中前进。
篇18:主题实践活动方案[页3]_综合实践活动总结_网
2.强化质量意识。在竞争愈加激烈的背景下,提高质量是我校实现又好又快发展的根本保证,也是学校面临的更加突出、更加紧迫的任务。我们要通过学习实践活动的开展,进一步强化质量意识,坚持“质量兴校”不动摇,把提高质量放在首位,推进学风和校风建设,不断增强学校的核心竞争力和综合实力。
3.强化发展意识。自新一届领导班子成立以来,全体师生员工齐心协力,扎实有效开展各项工作,形成了“学校、师生共同发展”的良好局面。本次学习实践活动是我校进一步总结经验,完善办学规划,加快科学发展的良好契机,我们要以发展的成果来检验学习实践活动的成效,为学校事业整体攀升筑牢根基。
4.强化创新意识。创新是教育富有生机和活力的重要保证,发展是我们的永恒主题。我们要以学习实践活动为契机,进一步解放思想,与时俱进,在遵循教育发展规律的基础上,以新视角、新观念、新思维研究把握当前学校发展的主题,破解制约学校发展的难题,推动学校科学发展上水平。
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篇19:2024综合实践活动方案
一、活动主题:
怎样过好生日
二、活动主题分析:
在当今小学生中间,有一种乱花钱,消费攀比的现象,归根到底是他们对物质消费的错误认识,形成消费观念上的偏差,影响他们正确的价值观的形成,从一定程度上妨碍了心理的健康发展,这次活动以小学生中最常见的过生日现象为例,引导他们正确认识生活中的消费问题,帮助他们从小树立正确的消费观念。
三、活动目标:
1、通过活动,帮助小学生树立正确的生日观念,培养小学生勤俭节约的良好消费习惯、
2、通过实践活动,让学生知道作为一名小学生应该采取怎样的方式来庆祝自己的生日、
3、通过活动培养学生关爱他人,珍惜父母劳动成果、
4、从能力上培养学生制定计划搜索整理资料的能力,学会分析和锻炼实践的.能力、
四、活动准备:
1、了解小学生生日消费的一些情况、
2、收集生日的来历,为什么过生日、
3、调查大人们怎样庆祝
五、活动时间:
1个月
六、活动内容与时间安排:
第一周:导人新课,了解过生日意义,确定研究课题,分组分工,安全教育。
第二周:调查有关人过生日费用,以及名人怎样过生日。
第三周:讨论研究,怎样过一个文明生日
第四周:汇报结论
七、活动过程:
第一次活动
一、导入新课:
1、教师:“同学们,每个人都有自己的生日,在过生日的时候,大家总会说:“生日快乐”。那么怎样过生日才快乐呢?
2、课堂讨论:怎样过生日才快乐呢?
3、学生自由发言:
二、讲故事:
老师给同学讲“明明过生日”,这天是明明的生日正巧又是“五一”节,明明的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都在家,忙着为明明准备了丰富的生日菜肴,大人们忙的不亦乐乎。可明明只顾看电视,过了一会儿明明的朋友小泉和婷婷来了,他们给明明带来了贵重的生日礼物,以祝贺明明的生日。
三、讨论交流
1、你认为明明的生日过得快乐吗?
2、是不是花很多钱过生日,才算是快乐的生日?
3、快乐的生日标准是什么?
4、你以前的生日过的怎样?哪一次生日最有意义最快乐?
四、教师小结:
明明的生日确实过的很热闹,有长辈的厚礼,但是长辈为了明明的生日花去了很多的钱和精力。同学们也为明明的生日花了一大笔钱,增加了家长的负担,其实过生日最重要的给生活增添意义,而不在与生日的形式。
五、提出问题
1、过生日有什么意义和来历?
2、你怎样去过生日?
3、爸爸妈妈怎样过生日的?
4、伟人们怎样过生日?
5、你认为明明怎样过好生日?
六、确定课题、分组分工、落实任务。
要求学生从中选课题,课题相同的人为一组,各组确定组长,组长明确组员任务。
七、教师对全体学生进行安全,文明礼貌教育。
篇20:干部换位实践活动实施方案
为深入扎实推进党的群众路线教育实践活动,引导党员干部深入基层、深入一线,换位思考、体察民情、体验民生,找准作风建设方面存在的不足和差距,按照《全区开展“换位实践体民情”活动实施方案》的要求和局《党的群众路线教育实践活动实施方案》的安排,在学习教育、听取意见环节,集中组织开展“换位实践体民情”活动,特制定如下实施方案。
一、活动内容
组织党员干部深入基层单位、深入服务窗口、走进工作一线,与服务对象和普通群众互换角色、换位体验,通过当一次车主业户、跑一次手续、乘做一次公交(出租)车、上一次工地等方式,亲身感受服务对象和普通群众的辛劳疾苦,真实体验本单位、本部门的工作作风、服务态度、服务效能、方式方法等方面与群众需求之间的差距,切实找准、查实存在问题,进一步增强改进工作作风、密切联系群众的责任感、紧迫感。
二、活动方式
“换位实践体民情”活动重点在局班子成员、机关各科室主要负责人、局属各单位党政一把手中开展,主要采取内部体验、跨行业交叉体验、一线工作体验等方式。
1、以服务对象身份,到我局所属的行政审批科、客管站、运管站、路政大队、检测一站、检测二站、收费站等窗口单位,从首道程序开始办一次业务。
2、以服务对象身份,到交通系统外的其他部门,从首道程序开始办一次事。
3、以普通工作人员身份,到我局所属的服务窗口担任工作人员,直接面对面与服务对象进行交流体验。
4、结合分管工作,从事一次公路工程建设、公路养护、超限超载治理、路政巡查、出租客运市场整治、车辆检测等一线工作。
5、以普通乘客的身份,乘做一次公交车或出租车,亲自体验群众出行方面存在的问题。
6、通过参加一次志愿服务活动、以及接待来访群众等其他方式体民情、查民意。
三、时间安排
从3月底至4月中旬,大体二十天时间。
四、方法步骤
1、部署发动
结合交通运输实际,制定我局《开展“换位实践体民情”活动实施方案》,明确活动的任务要求、时间安排、方法步骤,并报区督导组审阅把关。同时要搞好动员教育和思想发动,使党员干部充分认识开展换位实践的目的意义,切实增强参与活动的主动性和自觉性。
2、组织实施
(1)自主确定体验方式。相关人员要结合本人岗位职责和工作实际,自主选择确定2-3个体验角色和体验内容,并于4月20日前将确定的体验角色、体验内容、体验时间报活动办。
(2)独立完成换位体验。相关人员要按照选定的体验内容,以普通群众身份,亲自参与、独立完成体验活动。体验过程中,要切实转变角色、查找问题、倾听意见,坚持做到“三带三不”,即:带着感情体验、带着思考体验、带着责任体验,不事先打招呼、不暴露真实身份、不敷衍了事走过场。每位领导干部参加体验的时间应不少于2小时。
(3)集体座谈交流。换位实践后,要做好活动记录,撰写一篇心得体会,4月20日前报活动办。局党委将在适时召开座谈交流会,组织体验人员谈体会、谈心得、谈收获,查找在服务群众上存在的差距和不足,明确努力方向。
3、总结整改
要认真梳理、总结在体验中了解到的群众困难、发现的工作作风、服务态度等方面问题,按照即知即改、立行立改的要求,及时提出切实可行的解决办法,制定具有针对性的整改措施,抓好整改落实。
五、有关要求
1、高度重视,强化责任。开展“换位实践体民情”活动是全区扎实推进党的群众路线教育实践活动的重要内容,参与活动人员要切实把活动作为开展学习教育、听取群众意见、了解群众需求、查找作风问题的有效途径,消除通常观念,增强紧迫感、责任感,切实抓紧抓好。
2、强化督导,严格要求。区教育实践活动督导组将运用随机抽查等方式对换位实践活动开展情况进行督导检查。参与活动的人员要高标准严要求,扎扎实实参与体验,保证活动质量。
3、加强宣传,营造氛围。局活动办将及时发掘推广好的经验做法和先进典型,充分发挥典型引路作用,形成舆论声势,营造良好氛围。