教育先进工作者简要事迹材料【精彩20篇】

，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。

9月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的《圆的认识》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月 日》课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自费订阅《学校管理》，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教苑耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在我任期间，班级取得了一系列成绩：我班连续3年荣获新发镇优秀班级，获郎溪县文明班级等荣誉称号。

通过多年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自觉已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。

作为一名普通的职业教育教师，没有什么豪言壮语，也没有惊天动地之举。他的可贵之处就在于近20年如一日，执著、热爱、钻研、奉献于职业教育，在平凡的三尺讲台作出了不平凡的业绩。是新时期教育系统优秀教师和优秀共产党员的杰出代表，是创先争优活动中涌现出的先进典型。

是在平凡的工作岗位上逐步成长起来的先进典型。工作7年就成为天津职教系统最年轻的高级教师，连续获得天津市“十五”立功先进个人、天津市优秀教师、全国模范教师、全国首届职教名师。2019年9月6日，他荣获了全国教书育人楷模荣誉称号，并受到、刘延东等中央领导的亲切接见。以为原型的电影《徐老师的故事》已开机，将在近期进行首映。一名普通的职教教师之所以具有这么大的感染力和生命力，之所以能够得到社会各个方面的认可，根本原因就在于他的先进事迹充分体现了一名共产党员忠诚党的教育事业的坚定本色，充分体现了一名职教教师热爱本职、勤于钻研、甘于奉献的职业风范。

学习，就要学习他坚定理想信念，不为名利所动，始终执著于职业教育的淡泊名利、追求卓越的进取精神;就要学习他爱生如子，诲人不倦，甘当学生健康成长的指导者和引路人的关爱学生、教书育人的奉献精神;就要学习他立足岗位，多年如一日，努力钻研业务，创新教育教学方法的刻苦钻研、务实创新的敬业精神。

我们教育系统的干部教师，虽然大家工作岗位不同，但我们工作的出发点和落脚点都是一致的，都是为了努力提高教育教学质量，为学生服务，为人民谋利益。广大党员干部、教职工学习，就要像他那样，做对党的事业忠诚，让组织放心、学生爱戴、人民满意的教师，圆满完成党和人民交给的各项任务。

是树立教育系统党员干部、教职工新形象的宝贵资源。深入学习xx活动，关键要在实践上抓落实、行动中见成效。

一是要与加强“两支队伍”建设相结合。今年以来，为落实去年制定的“干部队伍建设三年计划”和“教师队伍提升行动计划”，我们通过启动“爱、尊重、责任”师德主题教育活动、成立优秀师德宣讲团、召开教师队伍提升行动计划推动会、举办干部教师培训班等措施，大力加强干部教师两支队伍建设。学习xx先进事迹是加强两支队伍建设的有利契机，广大党员干部、教职工要立足岗位学先进，切实提高做好本职工作的能力，不断提高教育教学水平，努力促进学校全面发展。

二是要与今年的各项重点工作相结合。今年是“”开局之年，也是我区教育系统巩固优势、创新发展的关键一年。广大党员干部、教职工要把学习先进事迹激发出来的工作热情和进取精神，转化为做好本职工作的实际行动，积极为学校发展建设出力献策。 三是要与深入开展创先争优活动相结合。是教育系统涌现出来的优秀教师的杰出代表，具有鲜明的时代特征，是深入开展创先争优活动的先进典型。要把学习先进事迹融入到创先争优活动中，引领广大党员干部、教职工在工作、学习中创先争优，发现、培养、宣传在学习工作中涌现出来的先进人物，通过积极有效的措施，把学习、宣传、教育活动引向深入。要激励和引领全体党员干部、教职工不断增强事业心和责任感，充分发挥先锋模范作用，不断为教育事业作出更大贡献。

我从事教育事业近XX年了，回顾这XX年充实而短暂，不禁感慨万千。这XX年是风风雨雨的XX年，也是风风火火的XX年，这是XX年充满着酸甜苦辣咸。

为了使自己成为一名名副其实的好老师,我不断提高自己的人格魅力,把以人为本,热爱学生作为自己师德建设的重点,不断增强自己的服务意识,并确立了自己新的德育工作理念。在教师必备的内在素质中,我始终认为师德有三个层次：首先是爱,然后是德,最后是师德.。身为教师首先要爱岗敬业,其次要爱每一个学生。师爱是教师职业道德的核心,它兼有父亲式的严格,母亲式的温柔,朋友式的平等。在这XX年中，我一直严格遵守《中小学教师师德规范》，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，热爱学生。教学之余，我积极学习时事政治，关心国家大事，及时了解各种有益信息，与时俱进。我还坚持加强师德修养，练就高尚的人格，以独特的人格魅力影响学生。在学校，我一直担任语文教学工作，并一直兼任班主任，还多年从事团队工作，于XX年9月任学校团委书记至今。

作为一名语文教师，我每周按时参加教研活动。我在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。我与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。我自己也为了上汇报课，一遍遍地琢磨，力求创新、实效，并坚持做到完成任务干在前，思想工作做在前，困难当头抢在前，执行任务走在前，团结互助搞在前。我总是那么亲切随和，总是脚步匆匆忙着工作，认真执着地追求着我的教育梦想。一直以来，我以自己孜孜不倦、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓进取的工作精神，严肃认真、精益求精的工作作风，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导同行及家长的认可。我脚踏实地，默默工作，甘于奉献，无怨无悔。我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得，参加工作至今，我始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，历届中考成绩显著。

作为一名班主任，我热爱学生，耐心细致，不断思索教育学生的方法，对班级管理和学生教育有自己的独到见解。我从思想上、感情上关怀帮助学生，从学业上悉心指导，循循善诱，关心学生的各方面发展。在教育活动中，我始终坚持“德育首位”的原则，在对学生的教育中始终保持很高的定位，我带的班级都有很强的班级凝聚力，也都有积极向上的班级氛围。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。正是我的这种关爱，这种认真负责的态度，我所带的班级多次被评为学校优秀班级。我着眼于学生的全面发展，从素质教育的角度出发，引领孩子走进社会大课堂，组织学生进行各种语文综合实践活动，如“走进市场”、“学当节目主持人”、“学当小记者”等等。这些活动既增长了学生的见识，又培养了学生的能力。当我把这浓浓的真情无私地奉献给我的学生时我的平常也就有了新的升华。

在长期从事团队工作中，我积累了丰富的组织和活动经验，因此，学校团委工作在有条不紊的进行，各项工作向良性有序的方向发展。校团委不断增强团组织的凝聚力和战斗力，在发动学生入团、开展团队活动、监督团员操行、培养优秀团干和优秀团员、表优评模、协调学校各部门工作等方面做了大量的工作。今年4月 15日，我们精心举办的“念亲恩，知师恩，学会感恩”演讲比赛活动曾打动了不少师生;迎“五一”，庆“五四”教师篮球赛，增进了教师之间、社会成员之间的交流，活跃了校园气氛;5月4日邀请麻城东路花鼓戏剧团来我校联欢，更是为全校师生奉献了一道文化大餐。

在工作中，我也取得了一些成绩。XX年6月网我的论文《语文教学中“情境教学”的运用》参加由华中普通教育研究中心主办的“创新教育理论与教学实践研究”征文比赛获二等奖。XX年8月，我在“湖北省农村教师素质提高工程”中小学教师培训中被湖北省教育厅评为“优秀学员”。XX年6月，我参加全市初中教师普通话比赛获优秀奖; 年3月，我所写的论文《课外阅读让学生走进文学殿堂》获市一等奖;XX年5月，被团市委评为“模范团干部”。XX年9月，我被麻城市政府评为“优秀教师”。XX年10月，在“麻城市首届中小学班主任培训”中我被评为“优秀班主任”。XX年4月，我执教的《台阶》获全市初中语文教师说课比赛一等奖。XX年5月，我在湖北省第六届“天地杯·中华赞”中小学生作文竞赛中获“优秀辅导老师奖”。XX年3月，我在“XX年英特尔未来教育基础课程项目年会”上所执教的《献给母亲的歌》成功的展示了英特尔基础课程和成功技能，得到了来自全国各地的领导、专家及其他各级领导、专家的肯定，被评为省级优质课，为铁门、麻城、黄冈乃至湖北省的教育增了光，添了彩。此外我还多次被铁门岗乡政府评为“优秀教师”、“模范班主任”，被铁门中心学校评为 “优质课一等奖”、“三科联赛优秀辅导老师”等。近几年，我所辅导的学生有多人获黄冈市三科联赛一、二、三等奖，有多人被黄冈中学、麻城一中提前录取，XX年中考中有两人分数与黄高录取线仅差1分和2分，还有多人因中考分数高被录入麻城一中实验班，有相当多的学生顺利的考取一中。

成绩的取得离不开领导的英明领导、同行的不吝赐教，虽然我所取得的成绩微不足道，但我却从中受到了很多启发和教益。在以后的工作中，我会一如既往的勤奋工作，大胆创新，在教育这块广阔的天空里展翅高飞。

教育先进事迹材料

*区教育学会在省、市教育学会的具体指导下，严格遵守国家的法律法规和有关政策，自觉接受业务主管单位区教育局和登记管理机关区民政局的业务指导和监督管理，依照章程较好地开展业务活动，建立健全各项规章制度，规范财务管理，运作良好，做到年初有工作计划，年终有工作总结，按时参加每年的年度检查；积极开展群众性的教育科研、教改实验和学术交流活动，努力探索适应*区经济发展的教育理论并付诸实践，为*区教育教学改革和发展做出了积极努力，得到了省、市教育学会和全区教师的充分肯定。其主要事迹：

一、认真贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向和学术导向

区教育学会自成立以来，始终坚持以四项基本原则作为学会学术活动开展的基本宗旨，认真落实《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等相关文件精神，认真研讨*区教育改革与发展过程中的实际问题，与时俱进，积极开展教育和教学科研活动，深化课改与教改，不断提高我区教学、教育科研能力和水平，加强了科研成果推广和校本课程建设，促进了教学质量提高。

二、积极开展形式多样的教学研究活动，为提高全区教育教学质量做贡献

（一）新课改年级全面启动，推进了素质教育进程

1、修改方案，深化课改。20*年实验之初，根据*区课改实验总方案的要求，初步拟定了《*区中、小学各学科课改实施方案》，草拟了《*区中、小学各学科评价方案》。2、开展培训，奠好基础。通过岗前培训、过程性、渗透性培训，近年共组织专题讲座158次，参加人数达18138人次；课标、教材培训160次，参加人数达17452人次；开展课改活动274次，参加人数达23914人次，营造了良好的课改氛围，广大参加课改的教师正逐渐进入对自身观念转化、素质提升和行为转变的过程，促进了课改在我区的顺利实施。3、建立骨干队伍，推进学科课改工作深入。成立了课改学科指导小组，创造性地把课改学科指导小组和学科教学中心组结合在一起，壮大了*区课改实验工作的骨干队伍，适时组织开展多种形式的课改教学研讨活动，在全国、省、市、区举行的教师各类竞赛中展露头角，取得优异成绩。4、修订学科课改实施方案，重点搞好评价方案的完善。5、强化“五个一”工作，丰富课改工作的内涵。每一学月将着重做好“五个一”工作，即每月一次全区性的集体备课活动，一次公开示范课演练，一次经验交流，一次调查分析研究，一次课改工作研讨会。6、课改取得的阶段性成果。近年共收各类课改论文、案例、评价方案等达XX余篇，部分学科对此进行了评比，并参加了全国、省、市、区的评奖，获全国一等奖2篇；省级获奖36篇；市级获奖425篇。编辑出版了《四川省宜宾市*区教育局新课程改革实验成果集》6册，收入的文章达483篇。组织教师参加各级优质课及说课比赛，也取得了优异成绩：获国家级一等奖1人；获省级奖54人；获区级奖266人。指导学生参加各类竞赛，也取得了优异成绩：近年来获国家级一等奖2人，二等奖35人，三等奖88人；省一等奖8人，二等奖12人，三等奖18人；市一等奖79人，二等奖72人，三等奖66人。

（二）认真开展各类培训，提高业务水平。

积极开展教材、教法培训。中小学组织教材教法培训320次，参培教师17452人次，有力推进了课改的实施。组织新教师培训，共培训100次，培训新教师2400余人。组织骨干教师培训，中小学各学科组织骨干教师培训104次，培训骨干教师2984人。

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思想政治教育科研工作先进集体推荐材料

三、以取得优异成绩和荣誉验证德育工作的效果，提高班级整体素质

1、在学校医学检验教研室组织的“病原免疫知识竞赛”中，获得集体一等奖，个人特等奖和二，三等奖

2、在全校民“族团结杯”广播体操比赛二等奖，参加学校的体育节会荣获800米接力赛集体一等奖

3、护理08-7班在“文明凤彩”竟赛德育科研征文活动中荣获全国一等奖，自治区中等职业学校的第四节“文明凤彩”征文3人获得一等奖，1人获得二等奖，2人获得三等奖。自治区中等职业学校的第四节“文明凤彩”摄影竟赛，5人获得二等奖，3人活的三等奖。

4、在自治区护理大赛中，xx同学荣获二等奖，现被入选到全国护理大赛，到接受严格培训

5、依责提帕夏同学申报的论文在“xx职业院校思想政治教育”荣获优秀成果二等奖，被评为xx职业院校思想政治教育科研先进。

6、XX年在学校组织的“成长历程”演讲比赛中，护理08-7班2名学生分别以一、二等奖的成绩准备推荐到自治区演讲比赛

7、学校举办的“7.1”建党暨民族团结文艺汇演中以红色经典歌曲和感人的诗歌朗诵赢得集体一等获奖的好成绩。

8、护理08-7班本年度总评成绩平列前茅，8门课只有6人次参加补考，及格率100%，其中布xx同学以全校最高的成绩荣获一等奖学金，

9、今年12.9爱国主义演讲比赛中xx同学获得一等奖

10、XX年护理08-7班XX年“三无三好”流动红旗24次，校团委评为优秀团支部，学校评为先进班集体，自治区评为“德育科研先进集体”

11、XX年5月护理08-7班被评为xx地区“五星红旗”团支部

每一次荣誉都是对学生成长的鞭策和激励，成为他们的美好记忆。是学生营造良好的文化氛围，创造温馨的生活环境，既陶冶了学生的情操和品行，又对学生的价值取向和人生观起到良好的导向作用，同时又是对校园文化建设有力的补充。

四、开拓创新，努力探索未成年人思想道德教育的新途径

学校的德育工作，是我们教育界今后工作的关键，就是要发扬求真务实精神，把中央的要求扎扎实实落到实处，鼓实劲，出实招、办实事、求实效，切忌了“一阵风”、防止了“走过场”， 积极探索适合学生特点的工作方法，把未成年人思想道德建设作为长期战略任务，持之以恒，狠抓落实。培养中要坚持传授知识和思想品德教育两手抓、两手都要硬，通过不懈努力，使学生德、智、体、能得到全面发展，不断进步。改变了传统教育理念，创新了管理方法，变被动式工作为主动式，应付式为创新式，，变说教式为启发式，批评式为鼓励式，善于发现学生优点，注重对学生综合素质的培养，大胆启用学生干部，敢于给学生压担子，放手让学生唱主角，组织各种素质教育活动，为学生搭建展示自我的平台。努力培养有创新意识，有独立见解，有学习能力，有思想、善思考，有一定社会活动能力，护理08-7班在学生思想道德教育中形成了课内课外有机结合机制，教师与家长通力合作机制，护理08-7班努力建构健康、文明、积极向上的与时代特征相吻合的校园文化，充分发挥环境熏陶人、环境教育人的功能，说文明语，做文明事的思想教育纳入经常化、有序化、规范化的轨道。坚持以养成教育入手，争创文明示范班为主渠，使学生养成良好学习行为习惯。通过这一系列的措施，整个班内洋溢着美丽、和谐的气氛，成为学校长超最亮的一道风景线。

总之，加强和改进未成年人思想道德建设是社会关注的民心工程、着眼未来的希望工程和精神文明的基础工程。作为实施教育的学校来讲，任重道远，因此我们学校将从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，采取有效措施，狠抓贯彻落实，切实把学校德育工作提升到一个新的层次和水平，促进未成年人健康成长，护理08-7班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜明特色的集体，她们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”一分耕耘，一分收获，相信在全体学生的共同努力下，他们必将会走向更灿烂美好的明天！

同学们，让我们坚定信念，团结一致，勇于奉献，用我们的勤劳和智慧再创卫校护理实验班的辉煌。

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小学教育科研先进集体申报材料

一、通过课堂观察学习研究方法，以生为本提高研究实效性

XX年至XX年，基于美国国家教育和经济中心与匹兹堡大学合作的《英语、数学、科学、应用学习能力表现标准》这一研究成果，我校确立了《促进学生学科学习能力发展的实践研究》这一课题，因为研究聚焦课堂，为了提高研究的科学性和操作性，老师们尝试以课堂观察记录真实的研究情况，并通过数据及描述性的文字，检验研究的假设是否有效，存在的问题有哪些，以及如何进行解决。

一）基于课堂，扎扎实实开展研究

在课堂观察全面启动之前，学校选择了一个教研组，在与组员深入沟通的基础上，进行了首次的课堂观察。课前，执教教师做好准备工作，其他教师分工领了不同的任务，坐到了教室的不同方位。课后，在聚焦这些描述性语言，比对教师与学生同一环节的不同行为、语言、情感之后，我们发现了一些具体的问题，

并针对发现的问题和剖析的原因，研究小组通过进一步深入而细致地研讨，提出了解决问题的办法和策略。在之后的第二次教学中，教研组根据讨论的结果对这一环节进行了重新的设计，很大程度提高了教师课堂提问的有效性，也提高了学生学习的积极性和有效性。之后，学校将这一次的课堂观察全过程，在全体教师会议上做了介绍和推广，并邀请了教研组长和执教教师各自畅谈了自己的感受和想法，从而引起更多教师的共鸣与理解。

在以点带面，全面铺开的过程中，各个研究小组会遇到各种各样的研究障碍，此时，科研室与学术委员便会深入课堂，通过数据统计、现场描述，拨云见月地发现问题，深入浅出地剖析问题，最后在集体的研讨中提出解决问题的策略与方法。这样“基于学生观察”的研究手段，使我们实现了角色的转变、视角的转换和焦点的转移，使“以学生为本”“关注学生学习”的理念通过具体的研究落到了实处。

二） 有效整合，教研科研相辅相成

研究工作无论如何都会占用教师的教育教学时间，研究越是深入，所花费的时间越是多。如何保障教师的研究时间，使减负增效落到实处呢？答案只有一个，有效整合。在借助课堂观察推进课题研究的过程中，科研室提出将课堂观察工作与教导处的滚雪球听评课工作相结合，有主题，有目的，有方法听评课能切实提升这项工作的有效性。另外，利用录播教室的创建，科研室将研究的空间进行了最大化的利用和延展，在录播教室进行的教学实践，通过网络，坐在办公室的老师们都能参与其中，极大提高了研究参与者的广度。而坐在教室中的老师们借助课堂观察，强化了合作的意义，使研究团队更具凝聚力。

二、在专家引领中提升研究水平，通过制度建立确保研究质量

一） 搭建平台提供优质资源——建立导师制度

为解决教师研究过程中的难点，提高研究的实效性，学校制定了科研导师制度，除定期聘请市高校专家、市理论研究所专家外，我们还聘请在各学科领域有专业发言权，并能在实践中有指导能力的市级专家，如市师资培训中心的专家，市区在某一学科研究领域中的名师或特级教师。由于这些专家既有扎实的一线教学经验，又有深厚的理论功底，因此受到了教师的欢迎。我们的研究工作室重视实践，立足课堂，将课题研究与日常教学紧密结合，在不增加教师额外负担的同时，提高教学的有效性和科学性。这样的研究，理论与实践互为融合，对教师研究而言，既提高了厚度，也拓展了广度。

二） 提高教学研究综合能力——变压力为动力

研究工作室的老师们在专家的引领下，查阅文献资料，撰写课题研究的文献检索和文献综述，对课题的研究内容进行深入地讨论。在与专家的互动中，老师们敢于提出自己的困惑，研究的思路，敢于批判性地开展工作。工作室开展至今，这些教师在市区主要刊物发表了多篇具有研究意义的学术论文，有的还参与了各级论文的评选，获得了不错的成绩。工作室教师与专家沟通、对话和研讨，接受专家个别化的辅导，虽有压力，但都有各自的收获和提高。导师引领使成熟期教师逐步形成自己的教学特色和风格，至本学期，我校已有多位工作室教师被评为中学高级教师，并在市区比赛中屡获佳绩。通过导师引领，我们的课题研究工作走向了多元的对话与开放，教师在专业上能更深度地探讨、研究和共享，从而提高了课题研究主动适应教学的可能，提高了研究组织的群体学习能力、研究能力，让教师走向了自觉的、深度的合作，实现了科研能力的整体发展和提高。

三、在团队合作中深入开展研究，通过群体力量碰撞智慧火花

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远程教育先进个人事迹材料

，生于1984年11月，xx年毕业于师范学校，参加工作的这几年来，我一直认真贯彻执行党的方针、政策，热爱和忠诚自己的工作事业。积极完成各项工作任务，兢兢业业。

刚从学校毕业，我参加了远程教育招考，有幸成为其中一员，并参加了远教管理员的各种培训，回来后我就担任本村的远教管理员。远程教育是个新工作，我也没有什么工作经验，刚开始就是做一些常规工作，远程教育的培训、设备的安装调试及管理、日常维护及资源的收集、整理、归档。

后来慢慢对工作熟悉，积累了一些工作经验。其实党员干部、特别是群众对科学知识是很渴求的，但一定是要“投其所好”，要让他们学自己感兴趣的东西，才能吸取他们的积极性。由于条件有限，学习内容不是很丰富，课件也不多。很多时候不能满足他们学习的需求。自从xx年我村开通了宽带上网，群众们需要什么内容就能及时的下载学习，大大提高了全村群众学习的积极性，也使得我的工作有了很大的动力。现就自己工作中的几点总计如下：

一、远教工作具体做法是：

（一）参照文件建立了管理制度。管理制度，悬挂上墙，我并采取切实有效的措施防尘、防潮、防火、防盗、防雷措施。做到每项工作有计划、有安排、有记录、有负责人；使用有记载，设备有登记，资源有记录。

（二）热心的为村民们提供技术支持服务，提高远教设备应用效率。设备的正常运转是远程教育工程的基础和前提。无论是硬件故障，还是系统毛病，为确保应用的顺利实现，我利用业余时间学习和大胆尝试各种电脑故障的维修，取得一定的成果，基本做到了简单故障不、软件维修自己解决。远程教育设备运转正常，为最大限度地发挥设备效益提供了有力的保障。

（三）抓好学习、增强党支部凝聚力

俗话说“农民富不富，关键看支部”支部的强弱，对党员的教育管理尤其重要。谷溪村把开展“无职党员设岗定责制”目标管理活动与远程教育有村结合起来，充公利用远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，及时组织党员学习党的政策和关于农业、农村工作的重大部署 ，积极探索 党员教育管理的新模式。每月“固定学习日”两次，另外有两次“不定期学习日”。“固定学习日”主要组织党员干部学习党的政策、法律法规等理论性强的知识，在每月两次的“不定期学习日”中，主要开展学习适用技术方面的培训，在教学服务中，党支部坚持“三免两开放”;“三免”是：免费向村民赠送课件，教学收看计划、网上下载资料；“两开放”是远程进行教育图书室和光盘借阅室免费向村民开放的同进注重“四个结合”一是与学习科学发展观活动相结合。利用远教平台加强党员干部的理想信念，党员宗旨，党性党风教育。二是与社会主义新建设相结合，提高全村党员干部群众对新农村建设工作的了解和认知程度。村党支部充分发挥远教图文并茂，生动直观等优势，组织党员干部和群众收看相关节目，向群众宣传播放社会主义新农村建设相关知识，有力推动了全村农村建设工作的顺利完成。三是与普法工作相结合，组织群众学习新婚姻法、村民自治法，计划生育法。通过组织群众观看各种法制电影或专题片，不断提高农民的法律意识，自觉维护社会稳定。四是与群众娱乐相结合。远程教育定期收集下载积极、健康的影视娱乐片组织干部群众收看，每年最少组织一次村民喜爱的文艺团体进村演出。

通过远程教育学习，党员干部带头致富、带领群众共同致富的本领和能力进一步提高。全村共实施“双带”项目5个。村党支部书记倪承伦养殖肉牛5头，种植晚番茄2亩；村主任彭继泽养殖二元杂交猪10头；村党支部委员吴国开垦荒坡种植黄金梨10亩；村民蒋光兴在远程教育示范户倪家全的带动下种植小米5亩，年收入就增加4000元。正是支部在群众中树立了良好的“学习型”新形象，村里的许多年轻人纷纷向党组织靠拢， xx年就有20多名普通群众向党支部递交了入党申请书。

组织开展大型培训学习6场次，受训人数达到600人次，借出各种技术光盘160盘。将远程教育教室建成了本村党员干部政策理论、科技知识学习传播和科技信息服务的培训中心。

（四）今后的工作打算：

（一）继续加大宣传力度，提高广大党员干部群众对远程教育管理和应用的认识，营造广泛运用远程教育资源的氛围。

（二）加强培训、丰富资源的整合应用等方面入手，继续加大对党员干部、群众技术素质的培训力度。

（三）以点带面，整体推动。随着远程教育工作的深入开展，各类典型不断涌现出来，学习别人的先进经验，总结自己本村的实际情况，寻找到一套适合本村发展的道路，带领全村人民共同致富。

全国教育科研先进个人申报材料

我于1987年参加工作，先后曾在高中和初中担任过语文教学工作，具有研究生学历和硕士学位，中学高级教师，现任xx市第xx中学书记、校长。

教学工作上，不仅具有较扎实的理论基础和较丰富的教学经验，而且工作量饱满，认真负责，有良好的组织能力和语言表达能力。在学校管理工作中，办事公道，要求严格，处事果断，得到了广大教师的一致好评。对待学生时，能用一颗慈爱的心关爱学生，爱生如子，既严格要求，又关怀备至，耐心施教，朴素的作风得到了学生家长的赞同与好评。对待同事，能用一颗热忱的心帮助他们，能够在工作中虚心听取他们的各种意见，特别是对青年教师，更是倾心帮教，毫不保留，能及时与他们交换意见，把自己对教学的感悟和经验传授给他们，帮助他们早日成为学校的中坚力量。曾被评为“首届中国教育管理科学人物”（xx年5月，中央教科所）；入选“中国优秀教师人力资源库”（xx年7月，中央教科所）；入选“xx省新世纪高层次人才工程”（xx年5月，省政府办公厅）；“xx省优秀教师”（xx年9月，省教育厅、人事厅）；入选“享受市政府专家专项津贴人员”（xx年12月，市人事局、教育局）；“xx年度先进工作者”（省教育学会），xx年“xx市名校长”，“全国创新型校长”(xx年)。

教学质量是学校的生命线，向管理要质量更是一条颠扑不破的真理。自走上校长岗位以来，我一直潜心研究学校教学管理方法，积极推进快乐校园工程，大胆探索“快乐课堂”的教育教学方法，逐步对学校课程进行改革，开设必修课、活动课，还开设了足球、舞蹈、器乐、棋艺等约20个类别的兴趣班，取得了显著的成绩。仅在xx年的全国初中生数理化奥赛中，就有30人次的学生分获国家、省、市级一、二、三等奖；有4名学生在xx市少儿艺术风采展示中分获金、银、铜奖；xx年中考，我校学生罗运轴一举夺得全市中考状元。我还根据学校改革的需要，先后主持制定了《中青年教师专业化成长计划》、《班主任常规工作考核细则》等10余项制度，积极推动“干部竞争上岗制”、“教职工聘任制”、“教育教学质量承诺制”、“家校互动手册”等各项激励制度，使学校管理制度日趋完善。特别是对学生评价方面，我改革了传统的三好学生评价方法，依据“多元智能发展理论”，代之以“授星制”，对学生进行多方位的评价鼓励，得到了全校师生的一致好评。xx年1月，市教育局以中为现场召开了全市中小学快乐校园研讨会及快乐课堂课题开题会，我在会上作了的主题发言，得到了与会代表的一致好评，学校也被授予全国中小学课外文体活动示范区先进学校和xx市“快乐校园”示范学校。

在日常的工作中，我始终坚持“教科研兴校”的理念，大力抓好教研教改，不管多忙我都带头参加学校的各项课题研究，以身示范，将实践与理论相结合。在xx年，我将自己的研究心得结集汇编成了《快乐校园课题研究基础篇》、《实践篇》、《成果篇》，并公开出版了教育理论专著《快乐校园》。在我的带动和指导下，学校的教科研风气日益浓厚，先后有20多位老师在省、市级教学比赛中获奖，填补了学校在此方面的空白。同时，一批教学能手、青年教师标兵开始崭露头角，截至目前，学校拥有省市级优秀教师、骨干教师18名，市级学科带头人、教坛新秀、教学标兵等20余人。在我的倡导下，学校专门为教科研工作出版了《教研论坛》，为学生出版了《校园春晓》，为家长送上了《家校快递》，在周边社区引起了很好的反响。

一、主持参与的课题研究：

国家级：（xx年12月）；  (xx年12月)。

省  级：（xx年6月）；  （xx年5月）。

市  级：（xx年）；《快乐校园工程建设研究》（xx年）；（xx年）。

二、个人专著：

xx年9月，（专著约21万字）由中国文联出版社出版，全国发行；

xx年4月，（6万字）全市发行。

三、论文获奖及发表：

xx年6月，在第五届全国语文教师“四项全能”竞赛中获“优秀论文”一等奖；

xx年6月，论文获xx市第三届教育科研成果一等奖；

xx年12月，论文在《教育研究》杂志作为首篇公开发表；

xx年6月，在市心理学会年会上获得一等奖并大会交流；

xx年12月，获省教科所二等奖；

xx年2月，论文在《教育》发表；

xx年6月，论文被评为xx年度xx省中小学校长优秀论文三等奖；

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教育教研先进个人申报材料

近三年来，本人一直在一线从事教育教学研究工作，始终坚持着新课程改革实验的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学技术，主持课题研究工作，教研成绩比较突出。

一、注重学习，努力提高教研素质。

本人一生从来就没有间断过学习，总在不断地调整自己，不断地给自己充电。学习现代教育理论，更新教育观念，努力地提高自己的学识水平和教研水平。曾多次随教育局领导到省市观摩学习，XX年10月20日至23日，与县教研室覃道炳主任一起参加了湖南省初中语文课堂教学观摩活动。XX年10月21日至24日，在周泽树主任的带领下，参加了常德市政治课竞赛活动。XX年4月和XX年5月两次参加了省级规划课题研讨会等。县里如果有大型的教研活动，我都会千方百计地克服困难参加，只要有学习新知识、新理念、新经验的教育教学研讨机会，我都不会放弃。除此之外，我还会读许多有关教育教研的业务书刊，认真学习《新课程标准》……始终站在时代的前沿，把握时代的脉搏，掌握教研的信息，与时俱进，努力地提升自身的教研素质。

二、勤于教研，成果突出。

本人一直勤于教研工作，在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动的 “显性”学习化环境，关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格，教学效果达全县一流水平，教研成果比较突出。

1、教学比武和教研示范情况。

XX年10月参加常德市思想政治课教学优质课竞赛中，执教的《与友同行》一课，荣获二等奖。每学期都在教研组上一堂公开课或示范课。

2、教学设计与课件制作。

XX年8月参加湖南省第四届信息技术与学科课程整合“三优联评”活动评选中，《与友同行》一课的教学设计荣获省级一等奖，课件制作荣获省级二等奖。

3、教学案例与反思。

XX年4月在湖南省新课程优秀教学案例评选中，《畅谈理想》一课的教学案例与反思，荣获省级一等奖。

4、教研论文。

①《让智慧之花绽放》在《教师》杂志XX年第六期上发表，并入选国家级出版大型教育文献《全国教育管理与实践创新探索》一书。

②XX年6月撰写的《浅谈初中思想品德教学中的心理健康教育》一文，在湖南省第十二届学校心理教育学术年会上荣获一等奖。

③论文《中小学思想品德教育教学中存在的问题及应对策略》在《今日教育》XX年第五期上发表。

④XX年6月撰写的《如何让思想品德课 “活”起来》获湖南省教育教学改革发展优秀成果三等奖。

⑤XX年5月撰写的论文《师德修养是引领德育工作的旗帜》，在湖南省规划中小学教师继续教育研究专项课题论文评选中荣获二等奖。

5、课题研究。

①参与了中国教育学会课题《城乡结合部留守儿童心理素质培养与心理辅导研究》的研究，XX年3月荣获一等奖。

②主持了湖南省教育科学规划XX年度中小学教师继续教育研究专项课题《师德修养与德育工作的关系研究》的研究。

6、辅导学生、老师及其它情况。

①指导学生杨潇的作品《书，是我的朋友》在XX年全县中小学读书活动征文比赛中获一等奖。

②指导的学生涂悦在XX年“第三届全国儿童书信写作比赛”中荣获赛区小学组特等奖。

③多次指导青年教师参加县级教研活动并指导闫碧庆、万志敏等到支教点送课下乡，XX年被评为优秀指导老师。

④XX年获xx县教育局网络教研先进个人。

⑤XX年荣立三等功。

⑥XX年被评为优秀共产党员。

三、关注教研，支持教研。

我在从事第一线的教育教研工作的同时，也担负着部分的领导工作，在工作中，我始终把教育教学研究工作放在首位，高度重视教育教研工作，尽力支持本校教职工的教育教研工作。XX年和XX年曾两次精心组织和带队到南北镇送课支教。XX年组织的支教送课下乡活动，得到所街乡中心学校的高度评价，送课的教师闫碧庆、万志敏等也成为我们学校树立的教研旗帜。

综上所述，本人符合xx县教育教研先进个人的申报条件，特向领导申报。

自 年退休以后，姜维国非常重视和关心对未成年人的帮教工作，充分发挥老党员的模范作用，运用自己的优势，把收藏 40 多年的“小人书”、邮票、像章、钱币、报刊、影碟(片)、图片、粮、布票、商品证等各种票证、地图等收藏品，组编各种专题、书写 10 余万字的宣讲材料，以未成年人喜欢的各种文化教育活动为载体，进行爱国主义、集体主义、革命理想主义及道德法制和科学文化知识的教育，不断提高未成年人的文化素质、道德素质、科学文化素质和民族素质。主要事迹如下:

一、姜维国策划组编的“忆票证文化、看发展变化”为主题的各种票证展，深化了辖区未成年人的爱国情。

二、姜维国还策划了“一大”至“xx大”党史的宣传板，向青少年宣传党的历史。

三、通过“忆党史、铸党魂”、 “反腐倡廉、加强党建”报刊剪裁宣传板，对辖区青少年进行党史教育。

四、以“我心中的英雄、世代传诵的歌”小人书展，对未成年人开展爱国主义、集体主义的教育。

五、为了纪念“六 . 一”儿童节和纪念中国少先队建队 55 周年，分别组编的《弘扬革命传统，做新时代的小主人》、《儿童团、少先队、接班人》为主题的小人书展等主题活动

从不同的侧面对未成年人进行较为系统的中国革命史、

六、姜维国策划的“高雅文化进社区，方寸百科育新人”载体活动，通过各种收藏展示，激励青少年努力学习，报效祖国。

七、为了加强对青少年的国防知识教育，策划了《勿忘国耻日、加强国防现代化建设》小人书展和以《军歌、军装、军魂》为主题载体活动。

八、为了纪念邓小平同志诞辰 100 周年，以《一国两制好期盼大团圆》为主题的报纸剪裁板、像章、图片等收藏品展，使青少年深刻理解邓小平“一国两制”理论的伟大现实意义和重大的历史功绩。

九、姜维国同志还先后策划组编了《科技、绿色、健康》、《勿忘巾帼豪杰弘扬时代精神》、《小小图书助我成长》等主题活动。

十、他根据青少年存在的问题，提出“十不”的承诺倡议书。

十一、姜维国同志撰写的论文《弘扬连环画的民族文化，培育青少年的爱国情结》获西岗区论文一等奖，获大连市论文一等奖。

立足实际 创新载体 扎实推进新时期的国防教育工作xx区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从区情实际出发，从点、线、面全方位入手，着眼于教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。连续三年被xx省评为“双拥模范区”，连续四年被xx市评为“双拥模范区”;曾在全省介绍了国防教育工作经验;区内多所中小学被省、市评为国防教育先进单位。

一、组织保障体系健全

近年来，我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。

第一，完善领导机制。几年来，区委、区政府始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，并把各级党政领导干部国防教育作为“龙头工程”来抓，不断加大工作力度。成立了以区委副书记任组长，区委、区政府、区人大、区政协主管领导任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全区国防教育工作的组织协调，并根据各个时期的领导变动情况及时调整领导小组构成。形成了以宣传、教育、民政、武装、预备役、人防部门为主体的国防教育工作组织领导体系。与此同时，区直各单位、街道也分别成立了相应的组织机构，形成了上下联动、齐抓共管的领导格局。

第二，完善投入机制。区政府将国防教育经费列入全区年度财政预算之中，每年向国防教育办公室拨付经费n万元，用于征兵宣传、举办国防教育报告会和各类宣传教育活动。六个主体部门每年都将在国防教育工作中投入一定资金保障。

第三，完善运行机制。为了适应市场经济条件下区域一体化发展的新形势，我们不断整合区域内的国防教育资源和方方面面的力量，特别是注重发挥驻区部队、大型军工企业的作用，使区域内各机关、学校、部队、企事业单位、街道、社区通力配合、互相衔接、互相沟通、资源共享、优势互补，确保了国防教育工作效果的最大化。目前全区各部门国防教育观念进一步增强、工作责任明确、领导体系完善，有力保障了全区国防教育工作的顺利开展。

第四，完善教育队伍构成。我们从区域内部队、大型军工企业较多的实际出发，逐步建立了以区武装部、区预编团、区人防办和各单位武装部、人防办领导和工作人员为主体，以驻区部队官兵、军工企业代表为骨干，以老红军、离退休老军人为补充的国防教育队伍。

在我区，健全国防教育保障体系除了完善各种机制外，还包括以“爱心献功臣”和军嫂就业安置工作为重点的拥军优属活动。这项活动得到了全区广大人民的支持，区政府一次性投资n万元，在驻区的4个部队，建起了花卉养殖、军嫂饭店、医疗门诊、服装干洗等项目的军嫂就业基地，直接安置军嫂40多人。这些工作都有力地保障和促进了国防教育工作的顺利开展。

二、注重发挥区域资源优势

xx区有着悠久的历史和深厚的工业文化底蕴，这也成为了我们开展国防教育的宝贵资源优势。几年来，我们本着“全民参与、资源共享”的原则，充分开发和利用区域内的资源优势，积极建设国防教育基地，实行“开放式”国防教育，使全区国防教育活动坚持经常，取得实效。我们充分利用区域内的博物馆、战俘营重要历史遗存，将其打造成全区开展爱国主义和国防教育的重要基地，用发生在此的生动史实和历史文物，教育广大干部、职工、群众和青少年，以激发民众爱国拥军的热情和报效祖国的责任意识。同时，围绕各国防教育基地组织开展独具特色的宣教活动也是我区国防教育的一大亮点。其中博物馆已成为纪念抗日战争胜利的重要场所，每年都会组织各种全区性纪念活动，承接全市以至全省、全国的大型纪念活动。群众演唱会，成为全市纪念活动中的主体内容，中央电视台还特别制作的纪念专题节目向全国进行了播放。此外，我们还注意整合区内各大军工企业的教育资源。xx厂建立了全国第一个国防教育中心，xx集团有限公司先后投入n万元，在企业建成了露天军事展览馆，工厂武装部还派人对前来参观者进行讲解说明。xx公司有线电视还开辟了国防教育专栏，进行“两法一例”等生动的国防知识宣传。据统计，每年区内各种国防教育基地都要接待来自全国各地的参观者数十万人。

三、不断丰富教育活动载体

我们在国防教育工作中，注重结合教育对象的不同特点，创新设计各种载体，不断丰富教育内容，使国防教育寓教于乐，深入人心。

其一，我们把新时期国防建设思想和重要论述作为党校教学和培训的重要内容，聘请炮兵学院等有关专家对广大学员开展集中教学，使学员的国家利益至上意识、居安思危意识、爱军习武意识得到不同程度的强化。

其二，以举办报告会、专题讲座为载体，进行强化教育。每年都根据国防政治、军

事形势、格局变化及重大军事突发事件，开展专题宣教，提高了各级领导干部的国防意识，增强了国防建设的紧迫感。同时，我们还把国防教育作为区委理论学习中心组学习的重要内容，定期组织区四大班子集中学习。

其三，我们利用区内国防教育队伍业务精、理论深、经验足、责任强的特点，组织他们深入各机关、学校、部队、企事业单位、社区，经常性开

展国防教育宣讲活动，教育和引导人们增强国防意识。

其四，我们重点对区内党员领导干部开展有针对性的国防教育活动。区武装部每年都组织区委、区政府主要领导参加“地方领导军事日”活动，同时还组织区内大型企业主要领导和中层干部开展“一日兵”活动。

其五，我们还利用每年国防教育日和征兵工作的时机，因势利导，开展国防教育工作，采取多种形式和措施对群众及应征青年进行民族精神、革命传统教育，用英雄模范人物的感人事迹调动适龄青年的应征积极性。

在我们从全区范围设计活动载体的同时，区内很多企业也把国防教育工作与提高员工素质和企业的生产经营活动有机结合起来，有力地调动了民营企业参与国防教育工作的积极性、主动性、创造性。其中，xx企业集团与雷锋团结成了国防教育共建单位，请雷锋团首长和雷锋班班长来公司做报告，使职工了解人民军队的光荣传统和部队建设情况。2019年“八一”前夕，企业领导和员工代表慰问了雷锋团海训部队，组织人力、物力无偿资助n万元，为雷锋团修建了团史馆，企业职工还经常到雷锋团接受军训。

四、强化中小学生国防教育这一基础

开展中小学生国防教育是实施素质教育的重要内容，也是我区开展全民国防教育工作的基础。我区中小学的少年军校建设，有力地促进了中小学的国防教育实践。xx中学在教学中设置了防核武器、防化学武器、防生化武器袭击的“三防”课程，深受学生欢迎，这些工作一直都得到了上级的肯定。为了进一步拓展我区中小学生综合实践活动领域，实现国防教育的专业化、规范化，我区于2019年暑期，由区教育局作为筹资主体，先后投入资金n多万元，在x地区建成了设备较齐全的国防教育中心。该中心占地面积2万平方米，可以为中小学生提供基本的体能训练、军事训练和进行专业的国防教育知识传授。在中心建成不到一年的短短时间内就策划组织了四期主题夏令营和一期冬令营，先后接待8千余名师生开展国防教育实践活动，得到学校、师生的一致好评。

总之，几年来，我们从抓住机制保障这一根本入手，充分利用区域内的教育资源，不断创新丰富国防教育活动载体，并且强化了中小学生国防教育这一基础，全区国防教育工作取得了一定成效。但是从国防教育工作适应新世纪国防安全发展的需要看，我们还有很多工作要做，还有很大差距，我们要按照上级国防教育工作精神，进一步着眼于提高国防教育意识，紧密联系区情实际，创新国防教育载体，扎实有效地推进区域国防教育，使全区的国防教育取得实效。

师德先进个人简要事迹

，1975年生，本科学历，小学高级教师，x市音乐骨干教师、音乐教研组长。

执教十多年来，从培养学生的综合素质出发，致力于提高学生的音乐理解能力、表现能力和审美情趣。平时积极参与学校各级各类课题研究，有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖，并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为：“镇江市优秀教育工作者”、“x市师德先进个人”、“x市继续教育先进个人”，并多次被评为镇、校级先进工作者；x市小学音乐课改优化课一等奖，镇江市评优课二等奖；x市音乐教师基本功大赛二等奖；所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在x市中小学器乐比赛中获一、二、三等奖，辅导的舞蹈队也多次在镇江市和x市小学生文艺会演中获一、二等奖，并荣获x市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。

中学现代远程教育先进事迹材料

中学现代远程教育先进事迹材料

我校依据xx区农村现代远程教育标准，注重对远程教育的管理，充分发挥它的职能作用。学校制定了五年远程教育的发展规划、保障远程教育应用的规章制度和工作职责。加强对远程教育设备的管理和资源的利用，将远程教育应用到教学教研、学校管理、教师培训、为农服务的教育培训、文化共享等各项活动中。学校建立了教师电子备课室、多媒体教室、教师博客群，利用网络进行资料下载、资料共享、资料发布等。学校充分利用现代远程教育最大限度地发挥其功能与作用。

一、学校领导重视对远程教学的科学管理与规划

学校在构建远程教学工程的同时，还认识到要真正发挥现代信息技术教育手段的作用，还需要制定有利于教师利用信息技术手段的措施和办法。为此，我们做了以下方面的工作：

1.配齐一个班子。学校成立了以校长田军为组长，分管教学的副校长涂永鸿为常务组长，教导主任为谭衡具体负责人的江夏区五里界中学远程教育工程领导小组，直接领导学校远程教育的开展实施工作。XX年底，学校各处室、年级组的所有计划、通知、方案、总结等材料已经可以自行打印，无需请人代理了。学校配备专职管理员，负责维护、安排师生使用。

2.形成一个机制。学校制定了《江夏区五里界中学教师利用信息技术优化教学的制度》具体规定和安排教师利用课件、多媒体教室、上网教学的时间和效果；《江夏区五里界中学多媒体教室使用的规定》鼓励要求教师利用多媒体教室给学生上课。《江夏区五里界中学学生上机的规定》规定了计算机教师必须保证学生充足的上机和上网时间。《江夏区五里界中学电子备课室的使用规定》规定了全体教师每学期至少制作一节优质课件。《江夏区五里界中学文明上网的公约》规定了学生上网的时间和要求，同时学校星期日开放机房供学生使用，让学生上网学习。《江夏区五里界中学优质课评比条件》规定优质课必须使用多媒体教学。学校规定复印室不复印手写试卷，不报销校外打印费用。这些制度和规定，大力宣传教师利用网络资源，优化自己的课堂教学，大力倡导学生充分利用网上资源，开阔眼界，提高自身素质，给学生提供一个优质教育的平台。

3.XX年学校为教师的电子备课室装配了11台带液晶显示器的电脑。XX年学校在办公经费紧张的情况下，为满足领导班子和班主任工作的需要，为办公楼的每一个办公室都配置了一台电脑，并为校领导、班主任和教研组长配置了13部笔记本电脑。XX年春又购买了一台新投影仪来满足教师运用多媒体进行教学和培训，计划在近两年内教师能用上交互式电子白板进行教学。

二、加强对教师和为农服务的信息技术应用的培训

学校领导率先学习现代信息技术，并安排电脑专业教师利用双休日及每周星期三、星期四的晚上，分两批培训全校教师，讲授计算机的基本原理、office办公软件、flash、authorware、课件大师、wps文字处理软件的使用技巧，同时还利用开天辟地、万事无忧、畅通无阻等学习软件开展业余自学，全校教师掀起了触电忙的热潮。

经过近两年多的培训和个人自学，我校五十岁以下的教师都基本上掌握了office的操作。人人能够电子备课并打印教学辅助资料，能够上internet网查寻、整理、下载教学资料，会自己制作课件进行教学，在每年的计算机等级考试中我校教师一次性合格率100%，95%的教师都取得了高级计算机等级证书，计算机已成为教师备课和教学必备的工具。有8位教师制作的课件，参加市优质课件评比获奖，每次市区领导来校视导，对我校教师在运用现代信息技术教学都很满意。

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我是宁夏回族自治区灵武市幼儿园的科学教师——唐丽华，1995年毕业于宁夏灵武市教师进修学校，1997年调入灵武市幼儿园工作，在此后的XX年当中我一直从事幼儿的科学教育工作。

我们灵武市幼儿园隶属灵武市教育局，自XX年灵武市被确立为全国基础教育课程改革实验区以来，我市各级领导，广大教师和家长的思想观念受到了强有力的冲击，这股课改之风也吹到了我们幼儿园，再加上XX年9月《幼儿园教育指导纲要》的颁布实施，给我们幼儿园注入了生命活力。幼儿园一改以往的“一个阿姨三个娃”的家庭作坊式的教育模式，向着科学化，规范化的模式转变，而且迅速成长为一支不可估量的新生力量，推动着我市学前教育的发展，也为我市的基础教育提供了有利的保证，更为幼儿科学教育提供了一个更加宽广的空间。在科学技术发展突飞猛进的今天，随着人们科技意识的提高，越来越多的人认识到科技对国家财富的增长和社会的繁荣起的巨大作用。因此，对幼儿进行科学启蒙教育是十分必要的，尤其是科学教育活动，对幼儿智力的发展有着不可忽视的作用。幼儿有着与身俱来的好奇心探究欲望。他们对周围世界的任何新颖、陌生、有趣、不协调、神秘或难以理解的事物都会产生探究的兴趣和欲望，并以自己的方式与周围的世界相互作用。.......主席也曾指出“创新是一个民族的灵魂”。深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，是我国实施科教兴国战略的重大决策。随着“科教兴国”重大举措的提出，越来越多的人意识到科技在推动一个国家走向强大和进步的重要作用。因此幼儿科学教育也逐渐成为教育中的热门话题。为使幼儿学科学有个良好的开端，使其长大成为具有科学素质的现代的和未来的公民，幼儿科学教育应以科学素质的早期培养为基点。

幼儿园科学教育也就是基于此，立足于幼儿的年龄，心理特征，对发展幼儿的认知能力，提高他们的思维水平有着特别重要的意义。一个人在幼儿时期形成的 对周围世界的 探究兴趣及解决问题的能力会使他们终身受益。作为一名幼儿科学教师，我也更加以培养幼儿的探索精神及创新能力为己任，努力耕耘。

一、加强学习，不断提高自身的科学素质

在传统教育中，教师要给学生一杯水，自己就有一桶水就行了，而新时代对教师提出了新的要求，即教师要能“满足不同学生的需要，使每一个学生的得到充分的 发展”。在现在的社会环境下，要求教师的知识储备一定多于学生是不现实的，因为学生在日常生活中有很多机会接触新鲜事物，学到教师所不知道的东西，所以教师必须强化学习意识，放下架子，主动地向学生学习，要虚心地与学生一起探讨问题，只有这样，才能真正做到“教学相长”，才有可能走在学生的前面，满足学生的学习需要，而且教师本身更应该不断学习新知识，新理论，不断加强自身的综合素质，这样才能适应时代的发展。

1、 信息技术的运用拓展了科学教育的手段和方法

信息技术在教育领域的应用，对于转变传统的教育思想观念，提高师资队伍素质，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，对于深化基础，全面提高教育质量和效益，促进素质教育的发展都具有重要的意义。我于1999年就先后参加《宁夏回族自治区中小学教师信息技术教育》的初级、中级、高级的学习，都以优异成绩通过考核；200XX年我又参加《全国专业技术人员计算机应用》的四个模块的学习，也顺利通过，现在我已经能熟练使用这些学到的知识，为我的科学教育提供便利。

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科学教育先进个人申报材料

2、送课下乡，传“做中学”科学教育精髓

为使“做中学”科学活动的深入开展，为了把我园“做中学“的先进经验介绍给大家，积极申请送课下乡，传”做中学“精髓。特别是在06、07两年里，我市教育局，教研室评估我园“做中学”取得的长足发展。我先后三次送课下乡，深入农村，山区，把一节节优质“做中学”科学活动带给那里的幼儿，也又一次鲜活地把“做中学”的模式，理念及精髓带给了那里的老师。羞涩，胆小的农村娃，山里娃在活动中无不迸发科学的火花，透过他们一双双渴求知识的眼睛，我看到了“做中学”科学活动的美好未来，也感到肩上背负的重任。

3、开展“做中学”科学教育活动的的收获

（1）创情激趣，科学活动游戏化

《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，并注重个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。我在每节活动中，都创设一个情景，在一种轻松的氛围中就很顺利地提出了问题，游戏活动贯穿活动始终，在这样的学习过程中，孩子们也许从头至尾都是在“玩”，但也正是在“玩”的同时引发、支持并促进了他们的科学学习活动。他们在玩的过程中学习语言，或许同时也张开想像的翅膀解释科学，或者萌生用歌唱或舞蹈的方式来表达自己的感知……只要我们做到“心中有目标”，把科学活动目标从有形转化为无形，渗透到游戏之中，孩子们就能在游戏中自由主动的学习。

（2）注重以人为本，做幼儿学习活动的 支持者、合作者、引导者

在各类活动前我都认真做好充分的准备，以关怀，接纳、尊重的态度与幼儿交往，关注幼儿的活动的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。幼儿的活动地位始终在第一位，教师放手让幼儿自主探索，不要怕幼儿乱。幼儿们在活动中大胆猜想，动手操作积极交流的局面可能让人觉得“乱”， 其实幼儿并不是漫无目的的，可能他们此时正在兴头上，这很正常。我常常想幼儿的活动中的乱就像写散文“形散神不散”。这就看教师在幼儿活动前如何提要求，如何把幼儿从操作中收回来，如何去指导幼儿活动，如何去做好幼儿活动的支持者，合作者和引导者。

（3）科学活动与其他学科的整合，促进幼儿全面发展

幼儿园各方面的教育内容既相对独立，又相互依赖，相互包含，相互影响，有一部分内容总是跨界限而存在着。科学教育作为幼儿园教育的重要组成部分，不仅可以培养幼儿的科技意识，而且对幼儿身体、认知、社会性等方面的发展都有积极的作用，但它并不是孤立的，而只是一个相对独立的体系。因此，幼儿科学教育应是全方位的，必须贯穿于体、智、德、美各个方面、各个环节，为此，既要考虑科学教育自身结构的独立性、系统性，也不能忽略它与其他教育领域之间内在的联系，我经常采用跨界限组合的方式，加强各种教育内容之间的有机渗透，使一些相关的内容体现“我中有你，你中有我”的特点，以保证教育目标的落实，我觉得着这也就是教育的真谛，“处处是教育，教育无处不在”。

4、开展“做中学”科学活动的困惑

“做中学”科学活动在我园已开展有几年了，我们也摸索出了一些适合我园的可取之处，但是我总觉得还是有一些问题存在。如：开发的案例缺乏连续性，活动的深度还不够；活动中对幼儿的有效性评价及评价方式单一；活动中幼儿的记录单的形式还不够科学，规范；一些实验器材短缺等等，还困绕着我。

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市教育科研先进个人申报材料

蒙学校厚爱，被推荐申报2031—XX年度教育科研先进个人，感谢。得之，幸也；不得，命也。

同时，趁这个机会，对童声作文研究室近两年的工作做一番梳理。总结如下：

践行我的教育理想：让生命成长成为教研的主旋律

一、缘起我的教育理想

—XX年度，蒙学校厚爱，让我担任童声作文研究室主任，这给了我继续践行自己的教育理想一个广阔和厚实的土壤。

说到我的教育理想，得从若干年前说起。在教学实践中，我发现作文已然成为横亘在孩子们面前，令他们心生畏惧的一道沟壑；作文教学也沦陷为众多教师眼中的一块鸡肋，食之无味，却又弃之可惜。我开始尝试着将儿童诗引进课堂，希望能借助诗歌这个媒介来改变当时的习作现状。可以说，一时之间，整个校园浸染在芬芳馥郁的诗香雅韵中，学生也在课堂上呈现出想象丰富、思维活跃的新气象，这给我们的作文教学带来新的启示和思考。我执笔的《小学童诗教学的理论研究和实践探索》获浙江省人民政府基础教育教学成果奖二等奖。

但随即，我发现诗歌教学并没有促进学生的语言生长，尤其是高段，在倡导童言、童真、童趣的时候，却看不到语言表达得以改善的趋势。学生遭遇的是语言发展之瓶颈。于是，我开始寻求一种更适宜培植学生语言生长链的载体，以便纵深推进“童声作文”研究与实践。

二、物化成果，让教研反哺课堂

XX年，我执笔的《小学“童声作文”教学的研究和实践》获浙江省人民政府教学成果奖一等奖，这给了我莫大的鼓励。很多时候，我们的教研陷入一种怪象：教研，如阳春白雪，高悬于课堂之上。而每当课题获奖，所谓的证书往墙上一挂，便是一个课题终结之时。

我们并不想重蹈着这个覆辙，力求教研来自课堂，又反哺课堂，促进师生成长。

为了物化成果，实现童声作文教学模式的显性呈现，将科研成果真正转化成为生产力，我开始编写作文校本教材《童声作文·学本》，同时，在多家“童声作文”基地学校予以实践，去芜存菁，至XX年，最终完成《童声作文·学本》的编写。该系列一套17本，被老师们誉为“易于操作、易于移植、易于复制、易见成效”的作文教材。尤其在学生的语言的培植上，效果显著。

当然，语言生长链的构建，是一个极为浩大的工程，也许需要穷尽我的一生，但是我们正在构建的路上。

三、学生的成长，才应是教研的主旋律

给每位孩子一个成长的舞台，学生的成长应是教研的根本目标和最终归宿。为此，我们努力做好下面两件事：

1.打造“童声作文”品牌图书。

每年出版5—10种。旨在给学生提供一个能持续发表习作的平台，并以发表促写作，点燃学生创作内驱力。目前，已有8000多篇次习作发表。100多本学生作品集出版，29本长篇校园小说出版，有3册图书荣获出版界权威奖项“冰心儿童图书奖”，多册图书上榜全国书博会好书候选榜单、书店销售排行榜、图书馆借阅排行榜。

2.举办公益性质的“童声作文杯”全国赛事。每年一届，旨在唤醒学生写作激情。

今年11月份，联合中国写作学会中小学写作教学专业委员会、《宁波晚报》等主办的“童声作文杯”拉开序幕。这样一来，孩子们展示自己的机会更多了，参与面也更广了。

我们理应让学生的成长成为作文教学的主旋律，让教研真正融入学生的生命成长历程。这显然是教育科研者最大的幸福，也是我的教育理想。

斐然的成果，引起了社会以及媒体的关注。媒体数百次以整版、专版、专题等形式盛誉：“童声作文，成作家摇篮！” XX年5月5日《xx日报》头版以《4年出版31本校园小说》为题报道了童声作文教研成果。

我们还计划将出版100本由学生原创的长篇小说，数百本学生作品集。

四、成长路上，花香满径

在我的努力下，“童声作文”声开始受到了兄弟学校的关注。上海、安徽、广东、江苏等地数十家兄弟学校慕名纷纷来校取经学习。仅在、XX年，就先后有温州、宁波、余姚等地教科室、教研室组织当地的老师来我校听取《小学“童声作文”教学的索与研究》成果汇报。XX年4月，余姚教育网还特意撰文誉《童声作文——科研造福莘莘学子，功德无量》。

为了实现优质成果共享，我们还在努力地走出去（XX年—XX年）：

XX年11月17日，“童声作文”课题组将参加“XX年全国小学作文教学观摩会”，并作了课堂展示和专题报告。

XX年11月，鉴于“童声作文”在推广上做出的努力，获xx县首届“教育科研优秀成果推广奖”。童声作文的推广之路开始揭开新的一页。

XX年4月29，受慈溪教研室邀请，在进行“小学‘童声作文’教学研究与实践”成果推广活动，慈溪日报以《童声作文，本真表述情感体验》报道了该活动。

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申报教育系统先进集体事迹材料

----精心培育，小荷已露尖角    倾情打造，风景这边独好

xx县第一小学创建于XX年9月，是一所县直属小学，坐落在县城建昌北大道12号。学校占地面积28亩，建筑面积4400多平方米；现有教师61人，外聘教师13人，平均年龄35岁；本科学历14人，大专学历42人；小学特高级教师1人，小学高级教师51人；骨干教师国家培训对象2人，省骨干教师2人；市、县学科带头人4人；学生2275名，教学班级31个。

学校在短短的两年办校历程中，先后获得了国家级“语言文字规范化示范校”、省首届“平安校园示范校”、市“师德师风示范校”、市“校讯通应用先进学校”、市“中小学语文先进教研组”、县“安全生产工作先进基层单位”、县“素质教育工作示范校”、县“创先争优先进基层党组织”等十四项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。

一、制定高起点的干部管理体系，树立干部大局观念

学校制定了高起点的干部管理体系，努力建设一支精诚团结、务实奉献、为人垂范、廉洁奉公的领导团队，树立领导干部大局观念。

1.制定干部考核条例，提升干部管理水平。学校为了提高干部管理水平，制定了《干部管理工作考核条例》，从使命感、责任感、团结心、进取心、执行力共16个方面，对校领导及中层干部管理水平进行公正的考核。

2.明确干部工作职责，保障学校健康发展。学校坚持“集体领导，分工负责”的制度，做到了“分工不分家”；虚心听取意见和建议，工作作风既要务实求真，又要开拓创新；管理思想要由“管理本位”向“服务本位”转移，为人垂范、为民服务。

3.发挥支部堡垒作用，树立党员楷模形象。党支部进一步落实“三会一课”制度，通过政治学习，引导全体党员干部做到“日常工作走在前面，重大担子挑在前面，关键时刻站在前面，名利荣誉让在前面”，充分发挥出党支部战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。

二、拓宽高品位的教师成长空间，促进教师专业成长

学校要发展，教师是根本。学校致力于拓宽高品位的教师成长空间，始终把建设一支品德高尚、业务精湛、丰学惜教、睿智奉献的教师队伍放在重要位置。

1.重视师德师风建设，树立教师良好形象。学校加强教育法规、教师职业道德规范学习，依法执教，廉洁从教，规范教学行为，杜绝有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料。要求全体教师努力做到“三像”标准：“像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，像爱护自己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的声誉一样珍惜自己的事业”。

2.落实教师培训制度，制定教师成长方案。学校每年拿出生均公用经费中的10% 作为教师队伍建设资金，采取“请进来”“走出去”“强师能”的方式认真落实教师全员培训制度。坚持开展“写一手漂亮汉字、说一口流利普通话、写一篇优美文章”的教师“三个一”工程建设和教师师徒结对帮扶的“青蓝工程”，制定教师专业成长方案。

3.搭建教师成长平台，加快教师专业成长。一是开展学科综合实践活动。XX年9月，四年级开展的《灵秀》综合实践活动获省一等奖；XX年4月，学校召开全市“民族团结教育进校园”现场观摩会，得到亲临现场的上级宗教事务局和教育主管部门的高度赞誉；XX年5月，邱远副校长参加了省首届小学语文综合实践活动研讨会，并执教《地名游艺会》观摩课，受到与会专家高度评价；XX年7月2日，“廉洁教育进校园”主题队会在市第十一届中小学生、幼儿艺术节“廉洁之韵”专场文艺汇演中荣获特等奖，并将在央视少儿频道播出。节目演出完毕后，时任市教育局顾胜和书记等领导热情地与一小的所有演员和带队教师亲切合影，并深情地说：“xx县第一小学，因为有优秀的校长，所以才有优秀的教师；因为有优秀的教师，所以才有优秀的学生和节目！此次‘廉洁之韵’专场演出，我们特意把一小的主题队会搬上舞台，就是要让全市的学校和教师们知道，主题队会就应该这么开展，谢谢你们为全市的主题队会树立了典范。二是加强课题实验。以国家级重点子课题《动态课堂的生成与教学技艺运用的研究》为龙头，全员参与,涵盖所有学科，开展“同课异构三个一（说课、上课、评课）”课题实验活动。三是开展校本研究。深挖校本资源，编撰《同心圆》《灵秀》《诗韵》《安全教育常识读本》《国学经典诵读读本》等校本教材，为教育教学提供了鲜活资源。

学校为教师拓宽了成长空间，搭建了成长平台，提升了教学技艺，加快了专业成长，提高了教育教学成绩。两年来，有二十多人次在省、市、县优质课竞赛、教师素养大赛等各级各类竞赛中屡屡夺魁；有两百多篇教学论文在省级以上教育刊物发表或获奖；在XX年xx县十大“教坛精英”评选中，学校有两位教师榜上有名；由于历史原因，建校伊始，学校的学生是从县城其他两校分流过来的，生源质量普遍低下，学习习惯、行为习惯普遍不好，但是，通过两年的努力，XX年毕业班的成绩位列全县三甲，在上级领导和市民中产生极大的震撼，交口称赞，纷纷认为一小创造了教育史上的奇迹。

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十佳教育干部先进事迹

之，男，1971年出生，1995年参加工作，中共党员，中学语文高级教师。先后在宁乡六中、长沙市26中任教、至XX年6月在xx区黎托中学任副校长。XX年8月至今任黎托中学校长。

一、政治思想表现

从教15年，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、重要思想和科学发展观，不断提高自己的政治素质和思想理论水平。

工作中服从安排，顾全大局，一心扑在党的教育事业上，辛勤耕耘，任劳任怨。XX年走上领导岗位以后，克服家距学校有14公里之遥的困难，每天早上5点半起床，先乘公交车再租乘摩的，在7点前赶到学校，工作勤奋务实，勇挑重担，除了处理日常行政事务、学校异地重建等工作之外，还亲自主管教学，每学期听课五六十节。

二、学校管理能力

强化学校管理，推行绩效考核。在担任校长的几年里，黎托中学正面临黎托乡拆迁建设的大环境，学校整体搬迁的小环境，在狭小的过渡校舍内，安全问题防不胜防，人心浮动，生源质量和数量都呈下降趋势，学校的生存和发展都面临着严峻的考验。针对以上清醒的认识，何校长一直把“安全稳定，管理创新，和谐发展”作为学校工作的重中之重，从各方面采取措施，强化安全工作职责，强化安全管理制度，完善安全防范设施，强化安全教育和意识，稳定师生人心，竭力为学校营造一个生存与发展的良性环境。

改革分配制度，在xx区内率先实行新的课时量化标准，建立并实施以公平为基础的多劳多得优劳优得的分配体制，并实行了职代会通过的《黎托中学工资绩效考核方案》；改革管理制度，建立学校集中管理和部门分工独立管理相结合的民主集中管理制度；大胆起用新人担任学校中层干部、年级组长、教研组长等重要职务，发挥他们工作热情高、有创意、肯实干的精神，把各部门工作搞得有声有色。

加大资金投入，狠抓教学质量。教学质量是学校发展的生命线。他带领全体教师“艰苦奋斗，勤奋进取，锐意创新，办人民满意的教育”为办学理念，内抓管理，外树形象，抓住武广新城建设、学校整体搬迁的机遇谋发展；坚持以人为本，以德育为首，以教学为中心，狠抓教学质量，深化课程改革，优化教育教学管理；教育教学工作正常有序且富有创意，各方面工作卓有成效，得到了上级领导的充分肯定，产生了良好的社会效应。

几年来，何校长带领行政班子始终把教学质量放在学校工作的首位，尤其是把中考质量作为重中之重来抓，确立了初三年级一次性合格率达到100%、上省一类重点高中人数达到40人的目标。通过实行捆绑式奖励制度、加大资金投入、强化制度管理、加强沟通交流等行政手段和措施，同时还提出：今天工作不努力，明天努力找工作。对端正工作态度、不适合岗位要求的教职工进行换岗或培训。由于制度配套，措施得力，指导科学，重教奖学，兑现及时，自XX年以来，黎托中学的教学质量连年攀升。以初中毕业会考为例，XX年初中毕业会考取得了一次性合格率达76%，甩掉了落后帽子，获得xx区教育局教育质量优胜奖；XX年中考合格率为87.9%。在XX年中考一战中取得了辉煌的胜利：中考一次性合格率达97.13%，居xx区之首，首次获得xx区中考质量特等奖；XX年中考合格率达99.23%，再次夺得xx中考教育质量桂冠并获得中考质量特等奖；XX年中考合格率达100%，取得连续三年蝉联教育质量第一的好成绩。

加强队伍建设、促进专业发展。学校发展的关键在人。为了建设一支稳定的高素质的结构合理的教师队伍，充分调动他们的工作积极性，学校千方百计搭建各种平台，让许多教师在教学竞赛中脱颖而出，迅速成长。何校长把教研经费看作是投资，无论是哪方面的培训，只要有价值，就全力支持，每个学期期初都要请省、市、区专家教授来校讲座。对于各级教研活动，不但派人参加，并且派多人参加，让教师接受教学新知识、考试新动态，不断更新理念、提高教学能力。他还多次组织带领教师去外地参观学习，开阔眼界，如组织教研组长去山东杜郎口中学考察学习，组织学校中层干部去江苏洋思中学考察学习等。他还在各种会议上强调教师多学习、多看书、多看报，丰富自己的知识，提高自己的素质，转变工作作风，提高育人本领。近年来，教师撰写的教学专著10多部，发表论文30篇，在省市区各级专业委员会交流获奖论文300篇，在市区级范围内举办的教改经验交流会、示范课100多次。厉娜、刘毅、陈艳、黄为、黄靖宇、陈雅妮、刘炜伟、文影、周赛、杜国义、梁斌、谭诚、彭俊等人在省、市、区教学竞赛等活动中获得一、二等奖，促进了青年教师的成长，为学校发展培养了一批在省、市、区有一定知名度的教师。

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家庭教育先进个人主要事迹

自 年退休以后，姜维国非常重视和关心对未成年人的帮教工作，充分发挥老党员的模范作用，运用自己的优势，把收藏 40 多年的“小人书”、邮票、像章、钱币、报刊、影碟（片）、图片、粮、布票、商品证等各种票证、地图等收藏品，组编各种专题、书写 10 余万字的宣讲材料，以未成年人喜欢的各种文化教育活动为载体，进行爱国主义、集体主义、革命理想主义及道德法制和科学文化知识的教育，不断提高未成年人的文化素质、道德素质、科学文化素质和民族素质。主要事迹如下：

一、姜维国策划组编的“忆票证文化、看发展变化”为主题的各种票证展，深化了辖区未成年人的爱国情。

二、姜维国还策划了“一大”至“十六大”党史的宣传板，向青少年宣传党的历史。

三、通过“忆党史、铸党魂”、 “反腐倡廉、加强党建”报刊剪裁宣传板，对辖区青少年进行党史教育。

四、以“我心中的英雄、世代传诵的歌”小人书展，对未成年人开展爱国主义、集体主义的教育。

五、为了纪念“六 . 一”儿童节和纪念中国少先队建队 55 周年，分别组编的《弘扬革命传统，做新时代的小主人》、《儿童团、少先队、接班人》为主题的小人书展等主题活动从不同的侧面对未成年人进行较为系统的中国革命史、

六、姜维国策划的“高雅文化进社区，方寸百科育新人”载体活动，通过各种收藏展示，激励青少年努力学习，报效祖国。

七、为了加强对青少年的国防知识教育，策划了《勿忘国耻日、加强国防现代化建设》小人书展和以《军歌、军装、军魂》为主题载体活动。

八、为了纪念邓小平同志诞辰 100 周年，以《一国两制好期盼大团圆》为主题的报纸剪裁板、像章、图片等收藏品展，使青少年深刻理解邓小平“一国两制”理论的伟大现实意义和重大的历史功绩。

九、姜维国同志还先后策划组编了《科技、绿色、健康》、《勿忘巾帼豪杰弘扬时代精神》、《小小图书助我成长》等主题活动。

十、他根据青少年存在的问题，提出“十不”的承诺倡议书。

十一、姜维国同志撰写的论文《弘扬连环画的民族文化，培育青少年的爱国情结》获西岗区论文一等奖，获大连市论文一等奖。

全区教育系统关心下一代工作先进个人推荐材料

一、基本情况

施，男，1940年4月4日出生，汉族，大学，中共党员，XX年4月始从事路第一小学关工工作，现任关工小组副组长。

二、推荐依据

㈠ 认真学习，是做好关工工作的前提条件

为了搞好关心下一代工作，我们认真学习全国、市、区关工委文件和会议精神，进一步明确“立德树人”是关工委工作任务，“学习创新”是关工委工作活力（源泉），“理论研究”是关工委工作动力，以现职领导为主导，以“五老”为主体，围绕学校中心工作，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效，积极配合，到位不越位，补位不缺位，主动作为。

㈡ 争创“五好”，是做好关工工作的不竭动力

在党支部、校长室的正确领导下，我们积极创建“五好”关工委活动，明确创建意义，制定创建计划，落实创建措施，撰写申请报告，迎接验收工作。

1、争创“五好”，与学校红读活动相结合

请“老校长”华瑛老师来校指导队员阅读一本好书，与队员开座谈会，和队员一起办理读书小报，老少携手共读好书，鼓励队员在书香氛围里成长。

2、争创“五好”，与学校艺术科技节活动相结合

结合学校科技节，组织发挥我校培养科技特长生的优势和中科院、环保局等科研院所合作资源的特色，有层次、有序列地开展科技特色活动，开展“与科学家面对面”活动，落实两纲教育，播撒科学种子，萌发科学兴趣，培养学生的科学素养。

3、争创“五好”，与学校实践活动相结合

积极参与学校实践活动，向学校推荐有益的校外实践基地，做学生实践活动的志愿者。带领学生参观解放军部队，开展“一日小军人”活动，给学生讲雷锋的故事，学习践行雷锋精神，培养学生爱国主义情感和集体主义荣誉感。

4、争创“五好”，与学校师生结对相结合

结对工作要做到制度化经常化，采取老少一对一服务原则，与特困生（李安迪、贺鸣翔）结对老少忘年交，经常与特殊学生进行心灵沟通，以家访、谈心等方式关心他们的生活，解决学习生活上的烦恼及困惑；与入党积极分子（岑丽、葛敏、吴家莲）结对，每月谈一次心，了解她们的学习、身体、生活情况，解决实际困难，提供必要的帮助和方便。

5、争创“五好”，与“社区、学校、家庭”三位一体形成合力

与“社区、学校、家庭三位一体形成合力”，在评价方式、活动方式的内容上多调查、多收集资料，共同研究当今“社区、家庭、学校三结合教育现状与对策”。

6、争创“五好”，与学校重大节庆、历史事件纪念日活动相结合

结合教育形势，以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题，关工委小组与学校活动结合，组织开展“五个一”活动：

⑴ 听一次报告（结合党史宣传月，给队员宣传中国共产党光荣传统和建党90周年的伟大成就，增强青少年对共产党的感情）

⑵ 访一次老前辈（中高年级队员重温队的誓言，拜访社区的老党员）

⑶ 组织一次参观（参观革命烈士纪念馆）

⑷ 看一部电影（结合国防宣传月）

⑸ 看一本书（由老同志推荐，组织学生共读一本有教育意义的革命书籍）

通过各种宣传和实践活动，激励少年儿童发奋学习，为肩负起全面建设小康社会的历史重任打下坚实的思想基础和科学文化基础。

三、推荐意见

施长期从事小学管理，师德良好，热爱关心下一代工作，急党政所急、想青少年所想、尽关工委所能，围绕学校中心工作，以争创“五好”关工小组活动为抓手，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效，积极配合，到位不越位，补位不缺位，主动作为，特推荐施为xx区教育系统关心下一代工作先进个人候选人。

心理健康教育先进个人申报材料

王润生，1975年出生，中共党员，中教一级，泰安迎春学校政教处主任。曾获得泰安市优秀教师、泰安市教学新星、泰山区教学能手、区优质课一等奖、区青年先进工作者、区校本研修先进个人、区班主任远程研修优秀班主任、区安全工作先进个人等多项荣誉称号。

一、因为热爱，所以选择

回首自己从事学生心理健康教育工作之路首先是从XX年担任学校团委书记开始，由于做学生工作的需要，自己在做好校刊《迎春花》心扉信箱栏目的同时，又进一步创办了《心语》小报来拓宽心理健康知识的宣传。XX年担任政教主任以来，又承担了学生思想管理的重任特别是作为地处城乡结合部的一所中学，XX年与小学实现了资源整合成为九年一贯制学校。学校的生源质量较差，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。为了找到这些学困生形成的背后原因，探索解决问题的办法， XX年暑假期间，我自费参加了心理咨询师的培训学习，此后又不断地自费进行深造，掌握了做心理咨询工作的初步技术。XX年4月，一次偶然的值班机会，我得知了XX级一名女学生有严重的自杀倾向，对此我表示了高度的关注，找到她的母亲进行了倾心的谈话并建议对孩子进行专业的咨询，但是由于其害怕支付高昂的咨询费而放弃了咨询。三思之后，一种挽救孩子的责任感使我决定为孩子尝试进行咨询，因为对具有严重自杀倾向的来访者进行咨询是一项专业性很强的工作，是承担一定风险的。在与她母亲的交谈中，我了解了孩子坎坷的成长经历，了解了孩子所承受的畸形的家庭压力，设计了一套方案对母女俩同步进行帮助。在两次咨询后，孩子的状况得到了明显好转，带着良好的心态走进了考场，以优异的成绩考取了重点高中。这只是离异家庭和重组家庭对孩子影响的一个案例，太多的孩子需要我们的帮助，我们的班主任在这方面也需要太多的引领，为此，我负责成立了学校心理咨询室对学生经常性的进行个案辅导。目前，学校德育工作与心理健康教育工作进行了有机的相结合，学生的行为习惯和学习习惯培养成效显著，受到家长和社会的认可。

二、因为热爱，所以研究

XX年学校因为与小学资源整合而成为一所九年一贯制学校，这为更好的研究和跟踪指导学生的心理健康教育提供了有力条件。我充分利用在学校承担的泰安市规划课题《初中生常见心理问题对策研究》中，学校以课题为指导，有的放矢的开展积极心理健康教育。多年来，有多篇心理健康教育方面的文章获得省市级奖项，并在《泰山教育》刊物上发表。

自爱上心理健康教育工作以来，我们坚持不懈地以自己微薄之力帮助了一批又一批学生，先后为每一级新生开展心理健康教育问卷并建立问题学生心理档案，我共上过心理辅导课近10多个主题的四十多节课，心理咨询的个案达100人次以上，给师生、家长做过专题讲座达十几次。在学校中举办了与心理健康教育普及相关的系列活动：教师方面的论文、个案、班会课评优,学生方面的“迎春之声”热线广播、手抄报评比等，这一系列活动推进了心理健康教育工作在学校的普遍开展，取得显著成效。泰安市教育局把我校定为心理健康教育实验基地，在全区率先组织成立中小学心理健康教育研究会，我个人因在心理健康教育工作方面取得了点滴成绩，被评为泰安市新道德教育实验先进个人、泰安市心理学会优秀会员。

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