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班主任工作经验交流分享发言稿精彩20篇

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优秀班主任讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 771 字

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同学们,国庆假期就要来到,为了能使同学们高高兴兴的放假回家,平平安安的返校回来,希望同学们能做到以下几点:

1、交通安全:乘车时要文明礼让,尊老爱幼。不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具;乘坐公共汽车时禁止把头、手伸出窗外,出远门由家长陪同。

2、人身安全:不经过家长允许绝不能私自走亲访友或到同学家玩。出门要和家长打招呼。

3、饮食安全:要注意饮食卫生,不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品,不吃过期和霉烂变质的食物。不暴饮暴食不要给自己的肠胃增加负担,以致影响自己的健康。

4、要安排好生活和作息时间,生活要有规律,注意休息,劳逸结合。要安排一定的时间温习功课,阅读一些有益的书籍和文章,认真完成老师布置的练习,做好前期的`总结和后期的计划,在后期的学习中能够取得进步不长时间观看电视,不长时间玩电脑游戏;参加些力所能及的家务劳动,保持身心健康。

5、不参加农村封建迷信活动,不抽烟,不喝酒,不赌博,不摆阔气乱花钱。不进入“三厅两室一吧”。

6、不私自下水游泳,尤其是去有血吸虫的疫水中游泳;不准私自到无安全设施,无安全防护的水域游玩活动;不参加不适合未成年人的劳动;可以参加适当的家务。

7、消防安全:要注意生活中的安全,不随便接触电源和带电电器;不私自接电源,使用电炉;烧柴火、使用煤气炉时,要及时熄火、关好煤气罐或天然气,注意防火、防爆。

8、防雷击安全:同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全,不抄近道,不走水库边、池塘边、壕沟边的泥泞小道,不撑伞单手骑自行车,防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、台风来临时,不要外出。

同学们,我们需要一个健康的身心,所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。希望同学们快乐成长,健康成长。祝大家过一个健康,安全,愉快的国庆节!谢谢大家!

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篇1:优秀辅导员讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 796 字

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新队员朋友们:

从今天起你们就是一名光荣的少先队员了,看着你们胸前飘动的红领巾,我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

队员们,红领巾每天都抱着我们的双肩,她是那么的鲜红,那么的闪亮。你们想过这是为什么吗?同学们一定会毫不犹豫地说:鲜红,因为染上了烈士的鲜血;闪亮,因为凝结着英雄的精神。 是啊,先烈们用自己的鲜血染红了我们胸前的红领巾,用自己宝贵的生命为共和国奠基。先烈们的功绩是不朽的,他们的精神是永存的,共和国不会忘记他们,人民不会忘记他们,我们少先队员更不会忘记他们。队员们,让我们好好学习、天天向上,自觉遵守小学生日常行为规范,争做合格的共产主义事业接班人, 让我们时刻铭记:不管将来走到哪里,不管我们从事什么样的工作,我们都是祖国的儿女,肩负着先烈们没有完成的事业。只要祖国需要,我们也会像他们一样毫不犹豫地奉献一切,即使没有显赫的名声,没有丰厚的报酬,我们也无怨无悔。我们以先烈为榜样,继往开来,用自己的热情、自己的血汗、自己的才智,让我们的祖国更加繁荣、富强,让我们的人民更加幸福、安康!让我们的母校因有我们而感到骄傲!我们坚信:在红领巾的引领下,你们一定会成为求实展翅高飞的雄鹰!!!

因此,为不断提高自己的素质,塑造新世纪少先队员的形象,我们必须做到:

1 、升降国旗要肃立,唱好国歌行好礼。

2 、礼貌用语自觉用,彬彬有礼笑眯眯。

3 、学会关心学会爱,他人有难主动帮。

4 、刻苦学习靠自主,关心班级爱集体。

5 、注意卫生爱清洁,不丢杂物防污染。

6 、尊敬老师和家长,听从教育服真理。

7 、爱护公物护花草,破坏行为要劝阻。

8 、尊老爱幼让车坐,公益劳动要积极。

队员们,让我们积极行动起来,在学校做个好学生,在家里作个好成员,在社会做个好公民。为学校、为家乡、为我们鲜艳的红领巾增添光彩。

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篇2:辅导员在入队仪式上的讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 644 字

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少先队员们:

你们好!明天是中国少年先锋队建队63周年纪念日,是我们少先队员自己的节日,是值得我们高兴和庆祝的日子,我谨代表全校所有的辅导员老师向你们表示衷心的祝福,祝你们节日快乐!愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

看着你们胸前飘动的红领巾,我为你们感到无比的幸福和自豪, 我们少先队有着悠久的历史,在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队,再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队,都是始终如一地为革命“准备着”! “准备着”不仅仅是口号,更是行动,无论是战争年代还是和平年代,少先队都是中国革命的参与者,并发挥了重要作用。

在今天这个特殊的日子里,我想对你们提几点希望,希望你们从小胸怀祖国,树立“振兴中华为己任”的远大理想, 立志为民族争光,为祖国争光;从小努力学习,掌握过硬本领,只有自强不息,刻苦学习,才能应对未来的竞争与挑战;从小注重修养,培养高尚的道德情操,从我做起,从小事做起,从一点一滴做起,努力成为精神充实、品德高尚的人;从小锻炼强健体魄,塑造健全人格;从小深入实践,在实践中体验,在体验中成长。

同学们,你们能做到吗?我相信你们一定能!

同学们,请你们牢记:戴上红领巾,代表的就是一种光荣,一种使命,一种责任。希望你们珍惜学习的机会,多学知识,多学本领,在这个社会迅猛发展的时代,在这个队旗飘飘的季节,寻访新变化、畅想新生活、铭记好传统、争当好队员,用自己的实际行动,演绎属于我们红领巾自己的故事,打造属于我们轩辕小学自己的红领巾品牌。

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篇3:校长班主任论坛发言稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:校长,班主任,全文共 2355 字

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各位领导,各位老师:

大家好!

今天我不是要谈什么经验,我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作及做班主任工作的一些感想,不当之处请大家批评指正。

我工作了6年,也当了6年的班主任,对于班主任工作的辛苦是深有感触!正因为班主任工作的辛苦,经常会听到很多人的抱怨,当然包括我自已。接下来,我讲讲自己当班主任的几点体会:

一、既“怕”又“爱”

“怕”,是指你在孩子们心中有威信,你的一个眼神、一个手势,就能起到警示作用。“爱”是指孩子们打心眼里地喜欢你,接受你,愿意围在你的身边……

我认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你,然后叫他说一不敢叫二就是好的,看到那些不听讲又不好好完成作业的学生,有时我火气也很大,会在课堂上发脾气,其实这样一点用都没有,自己气得半死,可学生还是老样子。当然严厉的老师能更顺利地管理好一个班级,凶学生也是我们做事的一种手段,但我觉得应适可而止。当老师需要耐心,当班主任更需要耐心,放下架子,走近学生内心深处,你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上,而是要真正的,用爱来感化他。

学生更需要的是我们爱的教育,我想他们都是不喜欢老师凶他的。记得我读小学的时候,我自己一直是一个比较听话的学生,成绩也好,又特别喜欢得到老师的表扬,但有时上课也偶尔会做些小动作。有一次上数学课,我的同桌问我考了多少分,我又不敢说,因为这个老师特别严厉,就用手比划了一下,结果还是被老师发现了,他大声地严厉地叫我的名字,我吓坏了,后来一直都不太喜欢这个老师,连数学这门课也不感兴趣了。到现在自己为人师了,方才理解做老师的苦衷。

二、赏识和尊重每一位学生

一个班级,几十名学生,性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,赏识激励要有不同的针对性。学习好,听话的学生,哪个老师都喜欢,溢美之词不绝于耳;学习差,调皮捣蛋的学生,总是招人讨厌。期末评语,冥思苦想找不出一条优点,而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识,多一点激励,甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说,这不是纵容吗?其实,就人之常情说,谁也不愿意让老师,让家长或上级领导当众揭老底,即使有失误与犯错,大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚,反倒没有给予责罚,本不应该谅解的,反倒得到了原谅,此人定会心存感激,会更加自责、内疚,这样的心理情感人们都可以理解。

有一次我上语文课,让孩子们练习用“是”说话。一年级的孩子特别喜欢说话,他们把“是”字与自己的生活环境及日常见闻紧密结合起来,有的说:“我爸爸是老师。”“我是小学生。”“动物是人类的好朋友。”…….这时,我们班平时有名的捣蛋鬼站了起来,他说:“我是个好……”听得出他想说“我是个好孩子”,可是没等他说完,同学们已发出一阵哄堂大笑,说心里话,想想他平时的那些表现,此时我真想说“这就是你天天调皮捣蛋的结果。”可看到他满脸尴尬的样子,心里不免又有些同情。矛盾之余,我示意让他坐下。谁知他还较上真了,站着不坐下。

于是,我只好鼓励他再想一个更“合适”的句子,他果然开口了:“我是个坏……”正当大家等着他说出自己是个“坏孩子”的时候,他却突然停下来了,脸也涨红了。很显然,他不甘心承认自己是个“坏孩子”。此时,我的内心像打翻的五味瓶——我为他突然萌发的强烈的自尊所感动,我鼓励他再来一次,他从我的目光中获得了动力,一个响亮的声音响起:“我不是个坏孩子!”我情不自禁为他鼓掌,发现他的眼里已噙满泪水。

这节课给我的感触太深了,我一向认为低年级的孩子年龄小,根本不懂什么叫“自尊”,尤其是那些捣蛋鬼,都是些“厚脸皮儿”。然而今天的事情改变了我的看法:一个不过六、七岁大的孩子,但他的三次造句两次改说句子,却让我真切地感受到了他对尊重的那份渴望。原来自尊并非成年人所独有,也绝不是那些“好孩子”的专利,对于那些后进生来说,更加看重自己在别人心目中的位置。有一句教育名言说得好:“教育的本质不在于传授知识的过程,而在于唤醒、激励和鼓舞。”

三、班主任要学会与家长交往的艺术

在小学的起始年级,往往是家长最重视孩子的时期之一。大部分家长都有这种思想:从一年级开始孩子是正式读书了。由于现在社会竞争激励,家长们都从小就对孩子耳提面命,要认真读书,要考上大学,要有出息。孩子刚上一年级,这个时候的家长一方面既心里在对老师进行审视观望,一方面是非常热情而又焦急地希望得到老师的帮助。家长的这种心理只要是做父母的都能明白。作为班主任,一定要抓住时机,所谓机不可失,时不再来啊。

其次,要在孩子们心中留下您慈爱、和气的脸庞,只有孩子们在心理上接受了您,有了一定的安全感,才能有效地施教。家长们一看,孩子这么快就接受你了,就会把一颗悬着的心放下,也就从心底里开始接受您,佩服您。要知道孩子都是从一个个独特的家庭中出来的,他们并不是一张张白纸。

做为班主任要注意与家长交往的内容、形式及其艺术,根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式:

1、对于有教养的家庭,我们可以尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,共同做好对学生的教育工作。

2、对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。

3、对于放任不管型的家庭,班主任要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

最后,我想说班主任还要有点健忘,忘了学生的缺点,忘了他们的调皮捣蛋,忘了他们闯的祸…多记住他们的好、他们的纯、他们的真……

我的发言完了,谢谢大家!

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篇4:小学生少年强则国强演讲稿精选范文

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:小学,学生,全文共 676 字

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尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我今天演讲的题目是——不忘国耻,振兴中华。

当港澳回归中国;当“神州”飞天;当奥运健儿在赛场上勇夺冠军时,作为一个中国人,我感到很是自豪。我自豪我们的祖国拥有960万平方千米肥沃的土地;拥有秀美的山川、河流;拥有灿烂的历史文化;拥有先进的科学技术;拥有卓越的历史伟人……然而,我们永远不能忘记,那近百年的伤痛与耻辱。我们不能忘记1860年10月16日英法联军闯入北京圆明园,他们把圆明园内凡是能拿走的,统统掠走;拿不动的,就用大车和牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。现在给我们留下的只是几根孤零零的残柱和无尽的的遗憾与愤怒。

我们也不会忘记1931年9月18日,日本关东军制造了“九一八事变”,日军强占我国东北全境,实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策,所到之处横尸遍野,使我们三千多万同胞沦为日军铁蹄下的奴隶,让我国人民陷入了深深的苦难中。

我们更不会忘记“南京大屠杀”时日本人的凶残。他们杀害了三十万人 ,老人、妇女、儿童一个都不放过。日本人还举行杀人比赛,看谁杀的多,他们是禽兽!的确,这些是只有禽兽才得干出来。

沧海巨变,历经磨难的中国,如今屹立与强国之林。“神州”飞天、港澳回归、申奥成功、航母落成,让中国人挺直了脊梁。

然而,中国侵略者留下的痛苦,深深地刻在我们的心里。让我们铭记“落后就要挨打”这句话吧。我们是21的栋梁,肩负着建设祖国的重任。“少年强,则国强;少年弱,则国弱;少年智,则国智;少年雄与地球,则国雄与地球。”我们一定要努力学习,让祖国强大美好。“勿忘国耻,振兴中华!”

谢谢大家!我的演讲完了。

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篇5:六年开学班主任讲话发言

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 6036 字

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同学们,你们结束了高一年级的学习,结束了漫长而愉快的暑假,跨进了高二,开始了新的学习征程,老师祝贺你们有了一个崭新的开始。

让我们用第一次热烈的掌声送别逝去的高一,送别过去的自我。

过去的你,不论辉煌还是平淡,不论你曾经有过怎样的过去,过去的就过去了,今天已经和昨天不同。高一的一切已经成为了历史,高二的历史需要你用崭新的姿态去描画,历史的画笔就握在你自己的手中,未来的蓝图就从现在开始。

让我们用第二次热烈的掌声欢迎到来的高二吧,我们终于有了创造新的历史的机会啦。

高二,从某种程度上说,截然不同于高一。它是我们打基础、练能力的关键一年。经历了高一的懵懂迷茫,高二,应该是我们用老黄牛的踏实、用雄鹰的搏击创造历史的新的历史时空。新的航程,新的天地,新的生活,我们要有新的任务,要有新的思绪,更应有崭新的形象。我们每个同学都可以站在一个新的历史平台上创造我们属于我们自己的历史。这是我们的荣幸,也是我们的光荣。

让我们用第三次热烈的掌声祝贺那些成绩进步的同学,同时也把掌声送给成绩虽然暂时落后但是不甘居人后决心要奋力拼搏的同学吧。

期末考试之前,我们各个小组、各位同学都确立了自己的奋斗目标,[第一范文]订立了具体的奖惩措施。很多同学为了实现自己的奋斗目标,憋着一股劲,珍惜时间,勤学好问,你追我赶,奋力争先,很多同学取得了进步。、等同学取得了程度不一的进步,而、等同学保持了比较高的水平,我们同时热切期盼、等同学能够奋起直追,尽快把成绩赶上来。

同学们,无论你过去成绩如何,表现如何,那都已经成为历史。是英雄还是狗熊,高二见。 看看那些进步的和保持较高水平的同学,请同学们牢牢记住:态度决定行动,态度决定高度,心动更要行动,行动决定结果,细节决定成败,心态决定命运,现在决定将来,有激情,一切皆有可能,没有什麽不可以改变,唯一不变的就是我们超强的自信、不懈的努力和出色的规范程度. 让我们用第四次热烈的掌声送给我们班的每一位同学,特别送给新加入我们班的几位同学:、等五位同学。。

今后,高中二年,甚至你们的一生,你们每一个同学的名字将要同高一4班这个班集体联系在一起,你们人生中最为重要的一段历史将要在这个班级中书写,你个人,你所在的这个班级是伟大还是渺小,是辉煌还是一般,都要靠你们去塑造,因为我们每个同学每个班级都处在同一个起跑线上。 百年修得同船度。让我们每个同学珍惜这历史赐予的机缘,感谢历史让我们这些同学成为同学,感谢缘分让我们成为师生.我衷心希望大家能够珍惜这种缘分,让这种缘分成为我们一生难忘的记忆。 让我们用第五次热烈的掌声送给我们班曾经的任课老师。

为了把你们培育成材,老师们付出了巨大的劳动.老师们也是人,也都有头疼脑热的时候,请同学们想一想,我们的老师多麽敬业呀:我们的老师风雨无阻,始终和同学们在一起,从来没有无故缺过一节课.我作为你们的班主任,作为你们的老师,我可以自豪地说,我始终和同学们在一起,摸怕滚打,朝夕与共,我基本对得起班级的每一个同学,对得起我们这个班集体,我做好了导演、配角、观众的角色,实践了我第一次给同学们立下的军令状:严字当头,学习第一,追求卓越,让每个同学都有一个精彩的人生;让平凡的教室洒满阳光,让你们心中都有一片灿烂的阳光,用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心,用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌;捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中。

请同学们尊重我们的老师,无论是现在的老师还是过去的老师,见着老师要打招呼,给老师打分时一律打满分,决不允许有任何的不尊重老师的行为。

让我们用第六次热烈的掌声送给我们的高二四班。

组合成一个班级,这就是历史,谁也无法改变的历史。历史唯物主义者的态度就应该是尊重事实,实事求是,创造辉煌。任何想游离于集体之外的想法都是不成熟的,也是不现实的。如果你真的无法融入这个集体,请你马上走开,留下的应该是热爱集体、维护集体的坚定的集体主义者,应该是具有强烈团体合作主义精神的人。

我们应该清醒地认识到:我们班级总体实力不是太强,但是我们有决心在高二学年里创造新的辉煌,无论是哪个方面,我们都应该成为佼佼者。无论你自己的学习,还是你在班级承担的职责,你都应不遗余力,奋力争创一流。

同学们,作为你们的班主任,作为你们的老师、长者和朋友。[莲~山课件 ]我想阐述一下我作为班主任的一些想法。 我作为你们的班主任,作为你们的老师,我可以负责任地说,我会始终和同学们在一起,摸怕滚打,朝夕与共,风雨同舟。

为了同学们能够学习生活在一个安静和谐上进积极进取的环境里,尽管我身体有病,我将不遗余力,勤勤恳恳,兢兢业业地为同学们服务,哪怕前面是地雷阵,哪怕前面是荆棘路,我都将一往无前,鞠躬尽瘁,死而后已。 这个誓言将会伴随你们,直到走到理想的大学殿堂.这也是我代表老师们发出的战斗宣言.老师们一定会燃烧自己的生命,把同学们带往更远的天空,领略更加瑰丽的风景! 作为班主任,我似乎感受到两侧的天鹅绒帷幕正缓缓拉开,最有生气的戏剧就要开始了。当然,最令我兴奋的是这戏剧拥有一大群忠于自己角色的演员――你们,高一四班的全体成员。这戏剧也许是世间较长的了,因为它要持续两年的时间――你们的整个高中阶段。这戏剧也有广阔的舞台:教室、寝室、校园……你们走到哪儿,哪儿就是你们的舞台。为此,我愿意做一名热情的报幕员,此时此刻,十分高兴地向观众宣布:“高一四班的戏剧开始了!”

我想,我这个班主任,首先应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开拓、创新应该是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演,我将精心设计生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员――班级的每一位同学,最大程度地开发你们的才华.

这舞台是你们的,你们是当然的主角,为此,我甘心情愿地做一名配角,尽我的力量竭诚为主角服务。而在你们成功的演出中,我只想默默地分享一点点成功的快慰。

我还要做一名最虔诚的观众,为你们精彩的演出流泪、微笑、鼓掌、欢呼。当你们获得些许的进步时,我愿意握住每一位有进步的同学的手,诚心诚意地道一句:祝贺你成功!

两年之后,当你们要与自己的中学时代告别而登上人生的大舞台时,你们会深深感到这小舞台给予你的一切是多么珍贵,这是一段多么难忘的人生旅途。

两年之后,当我们高一四班的戏剧舞台的大幕徐徐落下的时候,我愿意听到你们这样评价我的工作:老师,您是我们满意的导演,也是一个不错的配角,当然,还是一名虔诚的观众。这是我衷心期望的,当我们成为师生成为朋友时,我们的班级将是我们永远怀念的童话乐园,是我们一生的幸福驿站。

为了把我们班打造成为一个充满生机活力的人生乐园,下面我阐述一下我们班级的一些要求。我们班级的口号是:让每个四班的同学都有一个精彩的人生.为此,为了班级的积极上进,为了同学们的长远利益,老师会严格管理班级,有时甚至会冷酷无情。我希望同学们能够理解老师的苦心,千万不要以为老师是和你作对,我们的目标一致,没有任何冲突,我的职能就是为了管理好班级,让大家顺利走进大学,让大家有一个精彩的人生.因此请同学们记住我们班级的管理原则:严字当头,学习第一,追求卓越,和谐至上.四班不欢迎不上进的学生,四班不欢迎不学习的学生,四班不欢迎不卓越的学生,四班不欢迎破坏和谐的学生!

同学们,在今后的每一天,我总会静静地看着你们,师生携手打造我们班级的明天,勇敢地开创我们的未来。希望属于你们,属于我们四班.就算是遇上困难,你们会告诉自己——我能行!面对失败,你们会打出胜利的手势,潇洒地对他说一声“BYE BYE”;智慧属于你们,空虚不再伴随你。只要大家做好充分的思想和心理的准备,我相信你们 :一定能够创造新的辉煌。

让我们与未来来个美丽的约定吧:

"我会用我自己的努力塑造崭新的自我;我会用我良好的表现让父母放心,让老师满意;我会珍惜每一天,努力每一天,书写我崭新的历史.让成绩说明一切,让上进充满班级,让我们的青春在四班流光溢彩,让四班成为我们生命中最值得回忆的生命驿站!奋斗六百多天,让青春的生命迸发出迷人的光彩吧!"

我相信在新的学期中,每一个高一四班的学生都会有杰出的表现,你们会骄傲地和知识握手,自信地与成功拥抱。在新的学期中,我将期待着一个又一个的新星在我们身边闪现,心动不如行动,来!让我们用最热烈掌声为自己加油,为班级喝彩!!我们一起朗诵一首诗:

今天你们们进入四班/

明天你们的人生将掀开新的篇章

老师真诚地祝福你们的人生从此与众不同

如果你不能成为大道

那就当一条小路

如果你不能成为太阳

那就当一颗星星

决定成败的不是你尺寸的大小

而在于做一个最好的、最棒的你。”

我相信大家一定能做一个最好的、最棒的你。我期待着。 让我们一起宣誓:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,我已经创造了历史,我还将用我卓越的表现创造新的历史.

我发誓:热爱集体,感恩老师,关心同学;严于律己,宽以待人,自觉自制;学习第一,专心致志;认真读书,潜心思考,加强训练;举止文明,爱护公物;走出过去,重新开始;斗志昂扬,激情满怀;信心百倍,竭尽全力;做就做第一,争就争一流;不为失败找理由,只为成功找办法!让我的24班,我的同学,我的老师,我的父母因我的存在而感到幸福!让我自己,我的同学,我的24班级因为我的努力而辉煌!

我发誓:我要从今天开始,珍惜每一天,做好每件事,从点滴做起,规范习惯,一心向学,脚踏实地,奋力拼搏,自强不息,决不做班级的耻辱,决不跌出年级300名,我自信,我能行,壮志凌云,誓创第一,誓争一流! 我自信,踏平坎坷千条路;我自豪,跨越艰难万重山。身经百战无惧色,狭路相逢我最强,海阔无边天做岸,山登绝顶我为峰。"

班级制度的一些要求

一、班级口号:

让每个4班人都有一个精彩的人生

二、班级愿景:

做最好的自己,创最好的集体。

三、管理思想:

1、坚持“文化立班”战略,精心打造班级“童话乐园”,竭力创造不朽传奇。

2、严字当头,学习第一,追求卓越,和谐至上

四、管理方式:

班级星级化管理。

人人都是管理者,人人都是被管理者。

人人有事做,事事有人做。

实现严格管理、全员管理和自主管理。

五、五条禁令:

1.绝不允许自习抬头乱说话。

2、绝不允许耽误时间拖拖拉拉。

3、绝不允许漠视学习三心二意。

4、绝不允许以任何借口不落实各项要求。

5、绝不允许出现任何不和谐的现象。

六、行为规范六条高压线:

1、谈情说爱,男女交往过密。

2、上网吧(不论啥目的)。

3、 抽烟喝酒(不论何场合,在校期间都不行)。

4、 考试作弊。

5、 打架斗殴。

6、上自习回头、说话(不论何目的,教室必须保持绝对安静);晚休午休说话吵嚷影响别人休息.

特别提醒一下同学们在教室的三大规范:

静的要求:预备铃一响,要马上进入教室,按照入室即静的要求,迅速安静,准备好本节学习内容和用品,复习一下上节内容,明确自己本节完成的学习任务,特别标出自己预习新课中不明白的地方,提醒自己注意,立即投入.凡进入教室大声吵嚷者,发出噪音者,均视为重大失误.

自习零回头率.自习要出效率,必须全神贯注,专心致志,把自己的视觉集中在课本、学案等相关资料上,把自己的注意力集中在学科知识、学科思路、学科方法上,因此要求同学们必须达到这一要求,绝对不能在自己座位上东瞧西看,左顾右盼,听见动静就往门口看,更不能下位.随便回头(不论是问题还是借东西都算违纪),随便说话,听见声音就望门口看均视为重大违纪.

教室内吃东西,带入不健康书籍,损坏公物,听收音机MP34,张贴与学习无关的粘贴画等教室违纪情况,也属于重大违纪.

重大违纪一次,即按照千分制要求,扣除5分,等级划分为D级,立即回家反省,直至开除.

这些严格要求是保障我们有良好的学习环境,有良好的精神面貌,为我们的学习进步服务的.学校均小事,小事练素质.希望同学们高度重视.

七、学习规范八条高压线:

牢记学习八大高压线:

1、学习常规环节不规范,出现断层。

预习、上课、作业、复习、实验等学习环节不规范.

“六先六后”学法不规范:先计划后学习,先预习后听讲,先复习后做作业,先调整心态后参加考试,先独立思考后请教别人,先打好基础后灵活思维.

八环节学习法不规范:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。只要把它们不折不扣、扎扎实实、毫不含糊地贯彻具体的教育教学中,这简单、平常的方法就会产生巨大的学习效益。

2、预习中不会使用课本,不会科学阅读,只会从课本寻找符合练习要求的答案

没有充分有效的阅读教材,感知文本,导致上课听课无的放矢,茫然应对,当堂听,当堂记,当堂理解不够,效率不高,自学能力欠缺,应变能力不强。

3、学习分心,小包袱多.

不能一心向学,不能专心致志,不能利用一切可以学习的时间来学习.

学习动力不足,对学习改变命运,学习创造幸福反映淡漠,认识不清。

学习过程中因成绩或生活闹情绪,一点点极小的事情也能引起心理波动.

没有明确的学习任务,没有学习兴趣,没有良好的意志品质,学习三心二意,缺乏热情,坚持不够.

4、落实措施不当,层次低,决心、意志不够.

抓落实抓出漂浮的空气,不能够抓紧抓实抓出血来.

核心问题不能以绝对信心实现‘

六项基本功——博闻、强记、精算、熟读、范写、深思,不能练成绝活’

改错不及时,不反思,不归纳总结。

小本本使用流于形式,对自己的学习意识激发不够。

死拼时间,不讲效率,劳逸结合不够。

死记硬背,不加理解。

知识不系统,杂乱无章.

5、缺乏高远的人生目标,不能用有效措施激励自己 ,

意志薄弱,精神不振,心态灰色,学习兴趣不足,不能持续热爱学习,学习中应付了事.

学习中放低要求,放松自己,对自己确立的在学习上向下浮动的最低界线反应迟缓。

缺乏有效的激励手段,对座右铭、日记、班级誓词、名人名言、班歌等文化手段反应淡漠。 6、做试卷不规范.

看题不仔细,漏题、看错题。

审题不透彻,没看懂题意。

做题不规范,步骤不全,术语使用不当,字迹不清晰,卷面不整洁,布局不合理.

7、过分依赖环境,自信心不足,精气神不足.

怀疑自己,否定自己,缺乏自信。

过分依赖老师、同学、父母、班级,缺乏自主反思习惯。

心胸狭隘,事事计较,不能与人为善;做事懒散,动作迟缓.

8、不重练习,笔记不规范.

当时学过听过,感觉会了懂了,但是不记笔记,不整理笔记,对老师布置的作业不能像对待高考题那样规范作答,随意听,随意记,随意练,不能记好提纲、疑难、方法、体会.

以往人们过分重视外在的行为高压线,忽视了内在的学习高压线.其实决定学习效率的往往是学习高压线.在这方面,一是同学要重视,二是老师要加强检查督促.

八、教师誓言:

捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱再细微中。

让平凡的教室洒满阳光,让你们心中都有一片灿烂的阳光,

用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心,用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。

做一个出色的导演,做一名虔诚的观众,做一个不错的配角。

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篇6:2024年优秀班主任发言稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 2015 字

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尊敬的各位,老师们!

下午好!

很荣幸能够在今时今地,作为xx高中优秀教师代表发言。

真的没有想到会被列入优秀教师代表行列,就现在,我也觉得我距离“优秀教师”还是有很大的距离。这样说不是在谦虚,更不是谦虚过度的“虚伪”。我觉得我还有很多方面没有达到优秀的标准。因此我要感谢大家尤其是学校对我努力工作的认可,我更把这个“优秀”教师代表的头衔看成是对于我一种认可,谢谢大家。

其实,与其说是优秀,不如说是代表。我想我可以代表我们xx高中很多的教师。首先,代表我们高三英语组,我觉得我们组是一个优秀的集体,我是这样一个优秀集体的代表。优秀不能是一个人的优秀,而是一个团队的优秀,我可以很自信的说我们高三外语组是一个当之无愧的“优秀”团队。我们这个团队的龙头就是我们的樊组长!对于樊组长,我从个人而言,我有着特殊的感情。从毕业到现在整整8个年头儿,我都是跟着樊组长,说句玩笑话,比和我老公在一起的时间还长呢!我真的在她的身上学到了很多,我觉得作为教师的成长之路的第一个9年,应该都有樊组长的印记。我这个人非常的感性,也是因为感性,有些话两个人面对面真的说不出口,所以今天有这个机会,当着大家面,我要发自内心的说一句“谢谢你,樊组长”于此同时,也感谢我们组的姐妹们!我们都是很棒的,今天我是代表大家在这是发言。

另外,我觉得我这个代表可以代表xx高中很多如我一样平凡的老师。我们默默无闻,我们按部就班,我们忠于职守,我们兢兢业业,我们从未奢求过表扬,我们只想让校领导,让我们的班主任,以及同教一个班级的其他老师放心,让学生的家长放心,我们所担任的科目高考成绩可以让大家放心。其实这就是我们一丝不苟工作的动力也压力所在。

其实,整整八年的教书之路,虽然不长,可是却是也不算短了!这个八年,从一个刚刚大学毕业,涉世未深的毛头丫头,到一个可以对自己的教育教学有一些自信的青年教师,这是一个成长的过程。在为人师的成长中,我经历也这样四个阶段的心路历程

最初毕业时,对于自己的教育教学工作是一种“不知道自己不知道”的状态。

刚刚毕业,年轻活力,意气风发,踌躇满志,感觉自己很行。因为自己本身出身于教师家庭,所以对于教书自己认为应该是轻车熟路,没有什么难的。课堂是热闹的,其实那是虚假的繁荣;师生关系是热络的,其实那更多的是大小孩和小小孩的胡闹;生活也是忙碌的,可是总是不知道自己在忙啥,结果一个学期的学业成绩结果是什么样的呢?我记得没错应该是第一第二都给我拿到了,只是前面要加一个“倒数"!现在想起来,那次的期末考深深的打击了我,我感觉到一定是哪里有问题了!其实现在想想问题不是一处,而是很多的地方都有问题。于是,我开始了反思。我慢慢到了,自己不了解学情,不了解自己教育教学经验的不足。

任教的第二个学期,知道自己有很多地方不懂,这是一个“知道自己不知道”的阶段。这个阶段,我开始沉静下来,向周围的前辈和同一年毕业的老师学习,每天拿着椅子到处听课,听随堂课,听公开课,听英语课,听数学课,听语文课,还听过化学课,我记得我听过张伟的数学课,听过孙艳群老师,汤鹏老师的语文课,还听过吴晓芳老师的化学课。当时我教高一的英语,可是我也听了高二英语的不少课,那阵子,回想起来似乎每天都要听课的。除了听课,我也开始重新分析学生,分析自己,与学生拉开了一定得距离,对自己有了客观的评价。那个期末的考试结果就没有第一个期末那么惨了。

没有想到的是,工作的第三年,学校给我机会带高三,当时是做好了重回高一的准备的。给我机会,我就要珍惜,所以我尽我最大的努力,两个班的高考成绩都还可以,至少没有拖后腿,感谢校领导,感谢与我和班的班主任,沈文军老师,蔡红艳老师,谢谢你们的包容和帮助。

到了第二个循环的教学,更多的是一种“不知道自己知道”的一种心理状态。因为当时产假休完,回来得到了一个英语平均分最差的文科班,差到分班平均分比两个理科班还差一分到两分这样的程度。想想那个循环是我最“心”苦的三年,是心里的苦。就是不管我怎么努力,我的12班平均分总是文科最低。那时真的很崩溃,我记得我曾偷偷的跑到王柳军校长的办公室说,校长!我能力有限,你就不要让我上高三了,我就回高一吧!当时校长对我说,我让你上高三就是信任你,这个我心里有数的。所以,我觉得,有时信任比什么都厉害,可以激发一个人的无穷斗志。那一个循环,我还要感谢一个人,感谢陆兴尧老师,谢谢他总是鼓励我!每次考得不好,我去他那里检讨,他总是说:“美女”,不要着急,慢慢来!考得大家觉得不错时,他就会说,你这个家伙蛮厉害的。为了让我开心,他还把学生对我的评价给我看,他说,你看学生都很喜欢你的英语课!领导和同事的信任,让我继续前进,摔倒了又爬起来。可能是我们的努力,感动了上天,20xx年的高考,我们12班表现的可好了,5个达本二线,当时陆老师打电话告诉,我兴奋地跳啊跳,老公说我疯了。当时真的很开心!其实,现在回想起来,其实是自己无形中在成长!

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篇7:初二班主任演讲稿精选范文

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:初二,班主任,全文共 1451 字

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尊敬的领导、各位同事大家好

今天我发言的题目是“意识决定行为,行为决定结果。”时光飞逝,不知不觉间已经开学两个月。期中考试也在紧张忙碌中悄然开始又结束。虽然考试结束了,但反思总结的钟声却要长鸣。雨果说:“被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具是一种胜利。”

接到发言的任务时我感觉到有点惊讶,因为反思开学以来的工作,自己并没有什么特别之处,一切都是按照学校的要求和备课组的集体决议有条不紊的进行着的。如果非要有一个总结反思的话,那我只能说说自己去年在初三和今年在初三的感受。

第一,危机意识增强。去年初三任教两个B层班级。B班的孩子基础比较薄弱,所以课堂内容起点和终点都比较低,再加上B班孩子求知欲也不强,于是在不知不觉中就降低了对他们的要求,也在无形中放松了自己的危机意识。而本学期初,听说让我教两个A班,我就感觉到压力巨大。去年虽不在A班,就只是隔岸观火,都能感受都A班竞争的火花在熊熊的燃烧。A班分差小,班级少,稍不留神就可能落后于人。有了这些意识后,我的危机意识陡然增强数倍。有人说过,有饥饿感受的人一定消化好,,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。在这种危机感下,我的工作效率比以前提高很多。

第二,责任感意识更强。连着任教毕业班的经历,让我在每年中考成绩下来时,都能够更真切的感受到什么叫几家欢喜几家忧。犹记得去年10班一位女生的家长在知道自己女儿考上了高中,并且被公道重点班录取了之后,激动的对老师连连致谢,全家人都喜气洋洋、开心愉悦。可是在看到朝夕相处了一年的孩子最后什么都考不上时的失落和茫然,他们家长的忧心和焦虑时,我也感觉到难过和痛心。这些感受让我更理解了教师这一职业的重要性。往大了说,关系到未来社会的发展和社会的进步,往小了说关系到一个个家庭的喜怒哀乐。这种意识的觉醒,让我更严谨的对待自己的每一堂课,让我不敢马虎和懈怠。

第三,质量意识变强。农民希望风调雨顺,五谷丰登;工人希望产品质量好,效率高。我们作为教师最盼望的是学生的成才。而学生的成才离不开老师高质量的付出和陪伴。这就要求我们要认真的备好每一节课,上好每一堂课。而且A层班的绝大多数孩子基础相对较好,勤奋好学,有些孩子还头脑灵活反应快,这就要求你备课要更充分。所以在每次上课前,除了正常的预设内容,我都会再查阅相关的资料多准备一些拓展内容,保证让他们吃的饱的同时也能吃的好。兴趣是最好的老师,虽然初三任务紧内容多,但积极轻松的课堂氛围能大大提高课堂效率,所以我尽可能的用各种方式调动孩子们的学习积极性,刺激他们的学习兴奋点。

第四,沟通意识更强。“亲其师,信其道”是亘古不变的真理。有人说过,一名好的老师不仅要能上好每次一课,还要能谈好每一次话。精神的力量是无穷的,如果你的交流让他的学习态度转变了,内驱力提升了,那学的好就是水到渠成的事啦。不过,这个年龄段的孩子已初步具备了自己的三观,不是你吼两句,骂几声就能改变的。我们老师能做的事就是用行为去影响行为,用真诚去换取真诚,用爱心去弥补不足。只是希望这份尊重和爱能够成为打开孩子们心灵之门的钥匙,能够成为他们进步的无限动力,能够让他们自我成长的意识觉醒。

好的意识决定好的行为,好的行为决定好的结果。虽然工作和生活中难免会遇到各种各样的困难,但是请让自己尝试着摒弃负面言行,让正能量照亮我们的内心,让好的意识在我们心中发芽,生长,开花,结果。相信每个好的意识的觉醒,都是我们好的结果的开始。对工作如此,对生活也是如此。

以上是我的期中反思,不当之处,敬请批评指正。

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篇8:小学班主任就职演讲稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:小学,班主任,全文共 2893 字

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各位领导、同仁们:

受镇教育办领导抬爱与各位老师的支持,今天我给大家有缘走到一起来。领导安排我演讲,实在愧不敢当。因为我只是一名普普通通的教师,也不知道给大家讲些什么,只能讲讲自己的成长之路,讲数学教学感悟,还有自己的心情与体验。我反思了自己,感觉自己更多地像是用心情在走路。

我叫 任教于鹤城区黄金坳小学,年年承担班主任工作,在农村从教十几年了。曾多次被评为区优秀教师,区专业发展先进个人,区教学能手,市优秀班主任,市课改标兵等荣誉称号。

回顾自己的成长之路,我想主要是区委、区政府对教师的关心,使我们教师能留在农村安心教学,扎根农村教育舞台。近年来,区委、区政府重视教育重视教师,从改善教师工作生活环境、提高教师待遇、帮助教师成长等方面入手,建立了"来得了、留得住、教得好"的教师保障机制,极大地提升了教师的素质,促进了教育的发展。此外,区、镇还实施了"名师名校长培养工程"、"优秀班主任培养工程"、"优秀教师培养工程"等教师激励机制,专门设立了奖励基金,重点用于对优秀教师的奖励,从城区引进的骨干教师也受到了大力度的奖励。

大学毕业后,带着对教育事业的一腔炽爱,我走上了教书育人的工作岗位,自从踏上三尺讲台的那一刻起,我就把自己的一生与党的教育事业连在了一起,我也把自己的一生和我的学生们融合在了一起。我始终把"一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生"作为我勤奋工作、教书育人的座右铭。为了学生,我愿做"红烛",燃尽自己,照亮别人;为了学生,我愿做"人梯",双肩擎起他们稚嫩的身躯,让他们去拥抱更美、更灿、更为广阔的人生;为了学生,我愿做"春蚕",吐丝到死丝不断,留作他人御风寒。时光荏苒,岁月流逝,几年来,我矢志不渝,爱洒教坛,用自己的实际行动和工作实绩,时时都在演绎着一位普通的乡村教师如何无愧于人民教师这一光荣称号的点点滴滴,时时都在诠释着一位普通的乡村教师如何做一名学生喜欢的教师的滴滴点点!

父亲在我刚走上讲台的时候这样对我说:做一个称职的人民教师,就要把党的教育事业当作自己的事业,什么时候都不要忘了用一个永远的好教师的标准来要求和衡量自己。就是这句话使我明白不做一个好教师,就不配被学生叫自己老师。从那一天起,我每写一节教案,每上一堂课,每辅导一个学生,都做到对自己负责,对学生负责,对家长负责。不管是周末在家里,还是身在学校,我总要几时地总结一下,想一想:昨天教得怎么样,今天怎样教,明天应该怎样改进。 在课程改革10余年的日子,我们大家头脑风暴了很多先进的教学理念与思想,"以教师为主导,以学生为主体","要建立和谐、民主、平等的师生关系""多元智能教育理论等等"。我们关注教学质量,关注习惯与能力,关注个性与创新,关注学生的思想品德,关注孩子们快乐充实每一天,那么我们就要关注我们实施教育教学的方式方法,而数学学科教学更注重方法与策略。论语言:"取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。"学生是有差异的,所以我们更需要探寻有效的教学途径,让学生舒展那紧缩的眉头,解放痛苦的思索。

我带的是小学数学,在数学教学中,怎样让学生快乐参与,快乐思考,快乐成长是值得我们探讨的问题。我追求的数学课是有活力的课才是真正的好课,学生思维在温馨愉悦地空间里流动,在教师恰当的引导和机智的点拨下,探究的力量和智慧的火花燃起至升腾,触动心灵,师变成了生,生变成了师,与知识、智慧融为一体。教育方法永远是此时,此情,此景,此学生的现代进行时,不必"照搬",适合自己的才是最好的。在备课的时候,我主要备好学生的知识点与兴趣点,选择学生感兴趣的素材创设问题情境,激发学生的求知欲与好奇心。教材中有些的例子不符合学生生活实际,尤其青岛版的数学教材很多是大海边的问题情境,离学生的生活很远,因此我们要选择学生身边的素材,这也是数学应用价值的体现。陶行知先生说"生活即教育",《数学课程标准》也指出:"数学教育应该努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来。数学学习要学习有活力的、活生生的数学。"所以我们要把生活请进数学,,创设现实生活情境,找准现实生活的切入点,强化感性认识,让学生感到数学就在他们身边。

在教学中,我经常改编教材的例题素材,改编身边熟悉的小事为问题情境;或引用时事或大家非常关注的问题;或用数学家或数学故事引入,探寻数学本身的魅力;或用有趣的故事或童话引出问题。我还通过各种情境的设置,创设具有启发性的外界刺激,引导学生积极思维,从而产生强烈的求知欲望,自觉地去探究知识。学生的学习过程也是一个探究过程,教师的指导作用是潜在而深远的,学生的主体作用是外显而巨大的。要强调研究过程,放手让他们自己去尝试、探究、猜想、思考,留下足够的思维空间,重视学生精彩纷呈的回答表现,重视培养学生"如何学会学习",如何听,如何讲,如何思,如何辩,如何对待问题,如何对待作业等,所以课堂上有了五敢"敢问、敢言、敢想、敢辩(争辩是思维最好的触媒剂)、敢做",三挑战"勇于挑战问题、勇于挑战老师、勇于挑战自己"。常常鼓励他们要有自信,在学生中,也有三不"一定不要说消极话,不要遇到问题就退后,不要没自信"。探索,往往是要走弯路的,但是毕竟是学生亲自经历和体验了学习过程这就是他们用自己理解的方式实现数学的"再创造"。

我做班主任工作十几年,班主任给予学生得很多很多,更多的是精神上的关爱,是人生道路的引领。每个孩子在心灵成长的历程中,我们把爱传递给他们,为学生铺上一条阳光心路,让他们感受更多的美好,让他们更愉悦地健康成长。

爱一个优秀生容易,爱一个有困难的孩子需要用心,爱每个有差异的孩子更要全心全意,而尊重是爱的起点。珍爱每一颗心灵,用心去教育每一个孩子,爱的行动会让每一颗珍珠都发出璀璨的光芒。关注全体学生,尊重优秀的学生,呵护正在努力的中等生,更要尊重那些需要特别关注的后进生,不是"我的眼里只有你",而是"每一个人都住在老师的心窝窝里"。 苏霍姆林斯基倡导"让每一个学生抬起头来。"一个班主任不会让一个学生从自己的视线中消失,不会让一个学生从自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓励和拒绝的学生,尊重有过错的学生,尊重和教师意见步调不一致的学生。公平公正地对待每一个孩子,保护他们那幼小且脆弱的自尊心,用最真实的情感来抚慰每一颗幼稚而单纯的心灵,用温暖的掌心来熨平无数紊乱的皱褶,把学生面前未知的惶恐抚平成对今后人生的从容。

教师是一份荣誉,也是一份责任,更是一份希望。为了对得起这个称号,在今后的工作中,我一定要学会选择,学会创新,学会等待,学会分享,学会宽容。教师是知识的重要传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,应该与时俱进,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。我将集中精力把自己岗位所要求的工作干出色,这就是对人民最好的回报,就是最好的师德。

成绩只能说明过去,今后我要走的路更长,我会百尺竿头,更进一步,励志不悔,矢志不渝,为了我心中的追求--用心情去走路,做一个学生永远喜欢的教师,为党的教育事业再献自己的一份光和热!

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篇9:“青蓝工程”班主任师徒结对协议书

范文类型:合同协议,适用行业岗位:工程,班主任,全文共 576 字

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工程合同延期协议

协议编号:_________________

甲方:_________________

乙方:_________________

甲乙双方于______年____月____日签订了一份金额为元,编号为的服务合同(以下简称原合同)。现经过双方协商达成一致,签订以下补充协议:_________________

1、双方一致同意将原合同约定的乙方将向甲方提供一年的服务(服务时间从______年____月____日至______年____月____日)更改为乙方将向甲方提供__________个月的服务(服务时间分为两段从______年____月____日至______年____月____日,以及从______年____月____日至______年____月____日)。

2、本协议与原合同内容有冲突以本协议为准,本协议没有涉及的内容按照原合同执行。

3、本协议自双方签字盖章之日起生效。本协议一式两份,甲乙方各执一份,具有同等效力。

4、因本协议发生的争议的双方一致同意提交原告所在地法院提起诉讼。

甲方:_________________乙方:_________________

签字盖章:_________________签字盖章:_________________

日期:_________________日期:_________________

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篇10:在全校班主任工作经验交流会上的讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 4113 字

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各位班主任

大家好!

今天我们把班主任老师聚集在一起,举办这个经验交流、培训会,体现了班主任在学校工作中的重要地位和重要作用。希望通过这个会议,给大家提供一个学习交流的平台,取人之长,补己之短,不断丰富班主任工作的经验和技巧,努力提高班主任工作的能力和水平。刚才,听了八位班主任同志的发言,我深有感触,他们的发言很实在,他们的工作经验很实用,他们的工作精神很感人。作为班主任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;要有强烈的事业心,责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖,思想向导、行动楷模……一句话,班主任工作艰巨而辛苦,崇高而伟大。下面,我就班主任工作谈三点意见,与大家共勉。

一、要正确认识班主任工作的重要性

班主任是班级的组织者、管理者和领导者,是学校与家长联系的桥梁,是联系本班各科任教师的纽带。班主任在学校教育中承担着非常光荣的任务。如果学校是一座大厦,班主任就是承重的墙、奠基的石。班主任工作的重要性主要体现在以下三个角色上:

首先,班主任是学生健康成长的引领者,起着导向引领作用。对于引领者,我的理解就是如学生跑步,你在前面带路,学生前进的方向正确与否,速度快慢如何,都取决于你这位“引领者”。作为班主任,比普通教师更多一份责任,更多一份付出,更多一份酸甜苦辣。这份责任、付出、酸甜苦辣,就是对学生的教育、指导和关爱,对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身心健康成长,无不关心,无不负责。班主任所做的工作直接关系到学生成长。一名不称职的老师,影响的是一门学科的教学;而一名不称职的班主任,影响的将是学生全面健康的发展。因此说,班主任是学校里最辛苦的人,也是最可爱的人,更是最值得尊敬的人。

其次,班主任是学校决策的执行者,起着贯彻落实作用。在学校,再好的决策,如果没有一支好的执行队伍来实施和落实,也就等于是空谈。这个执行队伍的先头部队就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任教师,共同落实学校各项工作。如果说一所学校有了发展,首先应该归功于以班主任为首的教师队伍。因此说,班主任工作的质量,关系着班级教育教学任务的顺利完成,关系着一所学校整体的教育教学水平。正是基于这一点,学校工作关键是抓好班主任队伍的建设。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者,上面千条线,下面一根针,各项工作的落实都要靠班主任。因此,这支队伍素质的高低,工作作风如何,直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。为了进一步明确任务,落实责任,促进各项工作的落实,各班主任应诺必行,行必果,切实做好本责工作。

第三,班主任是家庭社会关系的调节者,起着桥梁纽带的作用。

大家都有共识,家长和社会对学校的了解,对学校教师群体的了解,都是通过班主任这个窗口,因为班主任是家长最早接触和接触最多的人。可以说,班主任的举止、言行、态度代表了学校的形象,是一所学校的代言人。同时,许多重要工作都要靠班主任与家长、社会沟通、协调、推进、落实。

二、正确对待班主任工作面临的问题

当前教育处于一个变革的时代,教育发展日新月异,我们面对的学生、家庭、社会都发生着很大的变化。特别是党的十八届三中全会提出,“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学,提高学生审美和人文素养。”因此,对班主任工作提出了新的挑战。它主要体现在以下几个方面:

第一、 学生对于班主任工作要求更高。

我们现在面对的学生大部分都是21世纪后(中学之前),他们接受新事物很快,具有很强的叛逆心理,不再“尽信师”,“唯师是听”。他们大多为留守儿童,缺少关爱;有的为独生子女,处在养尊处优的生活环境中,使他们形成了自由散漫、无拘无束的性格,养成教育欠缺,这与班集体要强调的团队意识和合作精神形成了强烈的冲突。而此时的班主任,在引导、改造学生个体时,如何把艺术性、灵活性、策略性很好地结合、发挥出来,就是一个很大的难题。

第二、 家长对班主任工作的期望值更高。

望子成龙,望女成凤,依然是每个家长对儿女最殷切的期望,是家长求才永恒的主题。每一个父母在送子女入校时,都想选一个好班级,其实关键就是想找一个人品、能力俱佳的班主任,希望通过优秀班主任的教育、管理,使子女成人成才。他们认识到,一个好的班主任能带出一个好的班集体,一个好的班集体具有积极向上的班级精神(如:我是某某班代言人,我骄傲,我自豪;我是小“光盘族”;“入室则静,入座则学”;“静是思考,动是创新,动静结合,打造明天”等等),一个良好的班集体是一种特殊的教育力量,对于发展他们的智力、能力和个性,促使他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义(这个作为我们当老师的应该理解最深)。这种对子女未来寄予的远大希望,在不经意间就寄托到班主任身上。期望值高,要求就高,所以说每一位家长乃至整个社会都对班主任工作寄予殷切的厚望,也使我们感到压力加大。

第三,环境对班主任工作影响更大。

当前社会环境的复杂性,对于学校管理,尤其是对学生的思想教育引导工作提出了更高的要求,如唯金钱(即拜金主义)现象、事事以钱为主、相互攀比、贪图享乐、心理脆弱、追求虚荣、进网吧、厌学逃学、与不良青年鬼混、不堪挫折等等。面对复杂的社会大环境,班主任如何加强教育管理,更新教育理念,让学生的心灵不受到消极因素的侵害,工作责任和工作难度也在不断增加。

三、对班主任工作的几点要求

第一、要端正态度,乐于奉献。

在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的,但同时,班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。因为,教师生涯中有了班主任的经历,有了与学生亲密的接触,才是完整意义上的教师。作为班主任老师,在选择了这份工作的同时,就要选择一份职责,就要选择一份付出。心理学家马斯洛曾说:“心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的人生跟着改变”。所以,班级能否管理好,关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候,我们会发现班风、学风与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似:班主任责任心强,班风就正,各项工作井井有条;班主任责任心不强,工作就拖拖拉拉,懒懒散散,其班级工作也就上不去,日积月累,问题成堆,最后成了一个烂摊子。因此要当好一名班主任,首先要有强烈的责任感和事业心,克服职业倦怠消极思想,用高度的责任感去影响学生,用强烈的事业心去感染学生,才能培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。其次,班主任要保持一颗平常心。如果没有一颗平常心,就压制不住浮躁,就克服不了困难,就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体,能竞聘为班主任的都是教师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。可以说,班主任就是教师的模范和标尺,这就要求各位班主任要更加严格地要求自己,以不带有任何世俗和功利色彩的心态,收起性子,沉下身子,专注于班级管理,致力于学生教育。第二、要提高师德,凝炼人格。

高尚的师德是塑造学生健全人格的关键。班主任工作是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的工作。老师的一言一行,一举手一投足,无不对学生起着潜移默化的影响和作用。育人者必先育已,不正已者则不能正人。一名好班主任能够带出一班好学生,并能影响学生的一生,学生也会永远尊敬他、记住他。第三、要倾注情感,转变理念。

“以班规规范言行,以情感凝聚众心”是班主任工作追求的境界。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后,才能将心交给老师。班主任只有给学生以真挚的情感,给学生以亲近和信任,学生才会对班主任产生仰慕心理,才会向老师敞开内心世界,才会乐于接受老师的教育。正所谓亲其师,才能信其道。这就要求我们的班主任要善于发现学生闪光点,发挥学生的长处,开发学生的潜能,构建和谐班集体,创建学生发现自身价值,发现“天生我才必有用”的平台(如中学的“毕业杯”篮球赛,就是帮容易失学的学生找到、发挥他的长处,从而留校学习的一种好方法)。

第四,提高素质,讲究艺术。

在班级管理过程中,班主任对学生实施教育,需要渊博的学识。班主任的学识越多,业务水平越高,综合素质越强,在学生中威信就越高,学生就越容易被他吸引,听从他的教诲。班主任知识渊博、兴趣广泛、谈吐幽默,学生才会感觉到“听君一席话,胜读十年书”。因此,班主任要拓宽自己的视野,丰富自己的知识,文理兼通,博闻强识。从某种意义上说,班主任要成为“全才”、“杂家”。班主任工作是一门艺术性很强的学问,在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时,其形象感人的语言、人格风范的感化、教育情感的熏染都离不开“艺术”二字,所以,我们在工作中要创新工作思路,要注意教育手段的技巧化、教育方式的艺术化,变刻板说教为潜移默化。

阿基米德说:“给我一根杠杆和一个支点,我将撬动地球”。现在,学校给了我们“班主任”这根“杠杆”,给了我们“班级”这个支点,就看我们能否把“质量”这个“地球”撬动起来,围绕学校“立德树人,提高教学质量”这个中心转动;能否在“沿河系”众多星系中凸显运动点(即发展点)和闪光点。

今后学校要继续加强班主任工作专业化培训,通过学习,反思--研究--总结--实践,“学习”就是要精心读好几本书,“反思”就是要反思工作中遇到的问题,“研究”就是带着这些问题用研究的眼光和方法审视自己的教学行为,寻求解决问题的办法,“总结”就是总结班主任的经验,改进班主任教育工作的“实践”,“提升”班主任专业化素养。

各位班主任老师,同志们,对于教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。对于班主任而言,关爱是工作的灵魂,宽容是工作的基础,执着是工作的动力。希望我们将教师良好的修养、崇高的境界、高尚的人格与班主任无私的关爱、仁慈的宽容、坚定的执着相融合,努力在教育这个大舞台上、在土地坳教育这个这个大家园中,演奏出美妙的乐章。真正做到让“学生成才,教师成功,学校发展,社会满意”的土地坳教育!

谢谢!!

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篇11:最新受助学校校长讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:学校,校长,全文共 544 字

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尊敬的各位来宾,老师们,同学们:

大家,下午好!

秋风送爽,丹桂飘香,在这收获的季节,我们在xx小学隆重简朴的举行爱心助学捐赠活动。在此,我谨代表xx小学140多名师生,对各位来宾的到来表示热烈的欢迎!对捐资助学的义举深表感谢,并致以崇高的敬意。

各位来宾、老师、同学们,近几年,我县基础教育在社会各界的大力支持下,教育事业得到了快速发展,办学条件得到了极大改善。xx小学是我县唯一一所山区寄宿小学,办学条件相对落后,师生工作学习相对艰苦,但在社会各界爱心关注下,学校办学条件不断完善,学校也取得了突出成绩。今天又来到这里进行爱心捐助,这一义举体现了社会各界对山乡教育事业的关心和支持。在此,我代表向关心和支持我县教育事业的社会各界致以诚挚的谢意! 老师、同学们,我们接受的不仅仅是捐赠、支持,更重要的是接受了一种精神力量。捐资助学,功在当代,利在千秋。我们全体教师要倍加努力工作,用我们的真情和爱心点燃孩子们的希望之光,使他们成为祖国合格的接班人。同时也希望受捐赠的抓住这次机会进一步求真务实、开拓创新、加强建设和管理、逐步改善办学条件,以突出的成绩来回报善举和爱心,回报社会。

最后,让我们再次真诚地祝愿关心和支持我们山乡教育事业的事业一帆风顺,兴旺发达!祝公司员工身体健康,万事如意。谢谢!

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篇12:优秀辅导员讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 325 字

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少先队员朋友们:

大家好!

我们盼啊盼啊,快乐的“六一”国际儿童节终于来到了。今天,又一批小同学加入了少先队组织。从此,你们的胸前便飘扬起鲜艳的红领巾;从此,你们又多了一个响亮的称谓“少先队员”;从此,你们将肩负起“继承中国共产党的革命传统,建设现代化的社会主义强国”的历史重任!

红领巾是少先队员的标志,它代表红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。

红领巾是神圣的,戴红领巾的队员是自豪的。少先队员朋友们,愿你们胸前的红领巾更红更艳,愿你们的`雄心壮志更高更远,愿你们永远牢记“人民利益高于一切”!

最后,让我们全体少先队员以最热烈的掌声对小队员的加入,表示最真挚的祝贺和最热烈的欢迎!老师相信你们一定会更加努力学习,遵守学校的纪律,做一名品学兼优的少先队员!

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篇13:竞选店长讲话

范文类型:竞选稿,演讲稿,适用行业岗位:店长,全文共 382 字

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尊敬的各位领导及双舟同仁们:

大家好!

我是来自衡阳阳光店的洪敏,很高兴能参加这次竞聘。我是xx年5月进入公司一直在阳光店工作。我想竞聘长沙片区的c类门店,我觉得一切从小做起我会学得更多更全面。在阳光店我做过收银员、营业员、商管员让我学会了很多。记得做收银员时,由于对一些商品还不怎么熟悉,常把一些商品录错,后来我就强迫自己下班后再去柜台熟悉规格,产地通过不懈的努力,问题很快得到了解决,现在收银速度提高了并且出错率几乎降至为零。过了一段时间,我们店长又让我尝试不同的岗位———营业员,这段时间让我学会了与顾客交流的方法,怎样把我们的强效商品推出去让顾客满意的接受。

如果这次竞聘成功:我会以双舟优秀店长的标准来严格要求自己,一切以门店为重,毫无借口的执行公司各项规章制度,把门店的员工当成自己的家人,以人性化管理为首,争取带领大家做到最好。感谢双舟给我这次机会!

谢谢!

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篇14:以分享为话题国旗下讲话稿_分享讲话稿

范文类型:演讲稿,全文共 933 字

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尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

我是2班的吴启明。今天我国旗下讲话的题目是:消防记心中,安全常相伴

每逢进入冬季,气候变的很干燥,受到干燥环境的影响,这个季节就容易引发火灾。因此,为了增加全民的消防安全意识,公安部于1992年发起,将每年的11月9日定为全国消防日,而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同,这既是对消防工作的警示,也是对火警电话的宣传。

提到消防,同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。火,带给人们光明,赋予人们温暖,但火灾也曾夺去了无数的生命,留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价,给我们身边的人敲响了安全防范的警钟,警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园中的我们,应在脑海中长期鸣响“119”的警铃,提高防火的意识和技能。为了自己的生命安全,在平时,我们要积极参加学校举行的消防疏散演练。每一次演练要积极投入,以迅速,真实,紧张的状态投入到每一次演练中。

当人们面对突如其来的火灾的时候,往往容易惊慌失措,作出一些非理智性的举动,从而失去逃生的时机,造成不必要的伤亡。俗话说:天有不测风云,人有旦夕祸福。我们应该有面对灾害的准备,增强自我防范意识,提高防火的意识和技能。在平时应该做到一下几点:

1、不私自玩火,不随便拆装带电的电器设备。

2、不乱接乱拉电线。

3、炉具旁不放置可燃易燃物品。

4、不乱放烟花爆竹。

5、离家或睡觉前要检查电器具是否断电,燃气阀门是否关闭,明火是否熄灭。

6、冬天禁止在寝室使用,电炉、热得快、电热毯等物品,以防火灾。

7、出寝室时要检查是否断电,出寝室能仔细检查。

8、在教室、寝室不能私自用大功率电器

如果遇到火灾,同学们首先要远离火灾现场,拨打119。在离开火灾现场的时候,我们要注意以下几点:

1、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等快速离开。

2、穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

3、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

同学们,消防记心中,安全常相伴。只要我们懂得了消防知识和一定的自救知识、措施,我们就能正确、冷静地面对火灾,远离火灾的危险。

谢谢大家,我的演讲完毕。

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篇15:班主任会议讲话稿集总

范文类型:会议相关,演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 1332 字

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各位班主任

按照学校整体工作部署,在校长室、教导处的安排下,今天召开本学期的第一次班主任会议,其主要目的是如何做好下一步工作,进一步强化常规管理,提高德育工作实效。本次的会议议程有:

一、《大丰市草堰镇第二中心小学班主任考核细则》

二、当前的常规管理中的成绩及需要解决的问题

抓好学生的养成教育,一日常规训练是基础。从开学到今天,正好两个星期,同学们已养成不少良好的行为习惯。如:每天早晨、中午同学们都能按时到校,自觉地将教室和清洁区打扫得干干净净;认真做好广播操和眼保健操;中午在教室内静静地在饭堂就餐并自觉地将餐桌打扫干净;放学时能排队出校;不少同学能尊敬老师,见到老师能主动问好等等。当然这些良好行为习惯的养成和各位班主任的管理是离不开。当然我们看到了成绩的同时,也看到了一些不足,需要我们进一步加强学习,提高认识。

1、教室的卫生问题:讲台内的东西乱七八糟,学生的课桌内有垃圾,桌边的垃圾袋不及时清理,教室的墙壁上的标语有破损,饮水机不清洁,三角柜中的打扫工具摆放不整齐,垃圾桶不及时清倒,教室的图书角上的图书摆放的零乱。

2、清洁区的卫生问题:每天的上午检查前所有的班级都能及时打扫本班的卫生区,但是存在着打扫得不够彻底,有的死角的垃圾从未清理,如下水道内,水池下,东楼梯拐角的原水池内都有垃圾,打扫得时间拖得太长,在早读课铃声之后,所有的同学必须离开清洁区,否则也将纳入检查。另外,在下雨天时,班主任要督促学生拾捡清洁区的垃圾,不一定要扫地,但是地面上不能有垃圾。五(1)五(2)班打扫清洁区的时候,一定要把自动门下的垃圾清理干净。下午打扫的情况没有上午好,通过观察有的班级下午就没有来打扫,班主任要加强督促。厕所卫生,较上一学期,女厕所的卫生大有改观,学生打扫的比较及时、干净,还有一个细节,就是里面的挡墙上面要擦干净。据了解,男厕所的卫生有点小问题,可能是打扫的不够及时,干净,希望赵老师能落实到位,清理干净。

3、随手扔垃圾的现象:到了上午的课间操后,和下午的第二节课时,整个校园来看,就有垃圾了,主要是学生随手扔垃圾和没有主动捡垃圾的意识时分不开的,好多次看到垃圾后老师让学生去捡垃圾学生才会去捡,但是也会碰到这样的现象,我让学生捡垃圾时,学生竟然会说,这不是我的或不是我扔的,为什么要捡呢。希望班主任教育学生其实只要我们不随便乱抛乱扔瓜皮纸屑等,看到这些脏物自觉地弯弯腰、动动手,不在墙上乱涂乱画,不乱摸乱踢就一定能使我们的校园永远清洁美丽。

4、纪律问题:不管是出操的纪律还是集会的纪律,大部分班级还是做得不错的,但也有部分班级还需继续努力,请各位班主任能真正地走到学生中间,让学生们感受到出操时的纪律性。另外值得表扬的是这个星期以来的就餐纪律较上一星期,有了明显的改观,希望能持之以恒地做好。

5、队列队形:无论是出队还是做操,整体看来同学们的精神气不足,动作不到位,不整齐,甚至还有学生在一边做操一边说说笑笑。这样的质量根本起不到锻炼的效果,而且让人看上去特别难看,太懒散了,没有同学们应有的朝气和活力。

三、请杨校长就常规管理工作提些指导性意见。

有杨校长指导性的意见后,相信班主任的管理工作会上一个新台阶。

四、最后请余校长对今天的班主任会议做一个总结。

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篇16:班主任会议讲话稿

范文类型:会议相关,演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 5150 字

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尊敬的各位领导,老师:

大家好!我是一年级的班主任小陈老师,很荣幸今天我能在这里和大家共坐一堂,一起交流探讨班主任工作经验。有不足之处还请指正。

班主任的工作纷繁复杂,好像有规律可寻,又好像没有固定的模式。这里,我就自己班上的一些现象反映的问题中挑一个关键点来跟大家一起探讨进步。那就是如何养成良好的学习习惯。

现在的年轻老师都会被一个问题所困扰:同是一个班的学生,为什么有的学习效果较好,有的学习效果较差呢?随着年龄的增长,知识学得越来越多,为什么部分学生却表现得越来越白痴呢?前辈告诉我,这里面除了智商外,还和学习习惯有关。于是刚接手一年级的前一个月我毫不放松对良好学习习惯的培养,哪怕是要我放弃课堂,我也要把这当成是教育的一个最重要目标。

教育是什么,四个字,培养习惯。英国的普德曼曾说过“播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”可见成功的教育应从良好习惯的养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。“一种好的习惯可以受益终身。”„„这就是说,如果学生从小养成良好学习习惯,将来他就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下,也能非常自觉、饶有兴味地去学习、去生活,将来也必定学有所成。

什么是习惯?习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律,它往往通过对某种行为的不断重复而获得;是思维和性格的某种倾向;是一种习惯性的态度和行为。

培养好习惯,构建新生活。既然如此,那么怎样让刚入学的低段小学生养成良好学习习惯呢?我是这么想的。

首先,要主动与学生交心:应主动地、和蔼地和每个学生交谈,打消学生对学校的陌生感,尽快成为每个学生的好朋友。要注意通过观察、谈话等方式了解每个学生的情况。每个学生都是抱着美好的愿望上学的,教师要保护并激发这种学习的愿望,循循善诱,积极鼓励应是我们启蒙教师主要的教学方式。

其次、发挥学生的自主能力,激发学生养成习惯的欲望:孔子曾讲过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”自觉是一种积极向上的生活态度,它能使“要我学”变为“我要学”,学生一旦有了自觉性,就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样,教师的工作就能做到事半功倍了。故教师应千方百计,使学生了解这样做的好处,激发起学生这样做的愿望。在平时教学中,教师要采用多样化的教学方式,特别是要组织教学活动时,要把学习的主动权交给学生,组织学生自主探索,动手操作。通过故事或通俗易懂、儿童化的语言,满足学生好动和自我表现的欲望,让学生在尝试中发现问题,在合作中探究解决问题的方法,在交流中产生情感共鸣,在运用中获得成功的满足,学生在满足心理需要的过程中,注意力自然而然集中在学习上。另外,对刚入学的儿童来说,教师的教学艺术显得格外重要,千叮万嘱学生是会厌烦的。在组织教学过程中,老师可采用师生互动的方式。如要让学生安静时,教师说:“一、二、三”,学生说:“快坐好”;需要提示时,教师说前半句,让学生接着说后半句。如,“小小耳朵——认真听,小小眼睛——仔细看,小小头脑——仔细想,小小双手——学会做”,学生很感兴趣。教师有时用眼神暗示,手势暗示等能起很好的作用。此外,有的老师还总结了处理偶发事件的策略。如,“宽容,转移,停顿,幽默,诱导,暗示,冷却”等等。

第三、明确要求与具体指导相结合:对成年人一般提出要求就行了,不需指导过细,而对低段小学生则不行,必须做到“明确要求,指导具体”。如学生的作业习惯,要制定出具体要求,如:一、书写规范、二、格式正确、三、正确率高、四、按时完成。用这四条要求经常指导孩子的作业,给予评判,好的给与优加,贴红苹果,开展一日无错题活动。经常在全班展览,当众表扬,鼓励本人,促进大家。

第四、榜样示范:在学生中树立榜样:在培养行为习惯方面,榜样尤为重要。列宁说:“榜样的力量是无穷的”。榜样是无声的力量,是学生良好行为习惯的典范,是行为规范化的模式。榜样是活的教科书,具有生动、形象、具体的特点。对学生具有更大的说服力,更强的感染力,对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学生的一个心理特点就是模仿。他们可塑性强,给他们树立什么榜样十分重要,如果用正面的典型给他们做榜样,就可以激励他们向积极的方向去努力,如:在遵守纪律方面,多给孩子树立身边的榜样,挖掘每个孩子身上的优点及时树立典型,孩子们都有争强好胜心理,就会不由自主地以他们为标准要求自己,养成严格遵守纪律的习惯。榜样还有矫正作用,它像一面镜子,可以使学生经常对照检查,改正自己的不良行为。

第五、检查评比与自我评价相结合:只要求没检查,就跟没说一样。因此检查评比工作必须坚持下去,根据小学生日常行为规范对学生的纪律、卫生、文明行为、学习用具、三带等情况每日与家长联系,做到“天天查、周周评、月月总结”。开展“抢苹果”评比活动,由各小分队负责,评出纪律标兵、文明礼貌标兵、劳动小能手,小小活雷锋„„工作虽然琐碎但对学生形成良好行为习惯起到了督促作用。但是检查评比终究是外力,养成好行为习惯必须靠内因,为此把检查评比必须与自我评价结合起来。特别是自我评价,它是学生进步的力量源泉,只有自己认识到自己的行为正确与否,才会产生美化自我行为的强大动力,所以班会课我经常叫平时表现好和表现不好的小朋友上台来对自己进行客观评价和认识,回答三个问题:上一周你做得好不好?哪里好或者哪里不好?以后要怎么做?

第六、科学地激励学生:对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定,鼓励学生增强成就感,能调动其积极性,使其朝着所期望的目标努力,激励其不断取得新的成就。小朋友特别喜欢表扬,表扬对培养学生良好的学习习惯起着激励和导向的作用。评价要有针对性,语言要丰富,不要总是一句:“你真棒”。评价要真诚,对回答有错误的同学,应善意地指出,或再提一个启发性的问题,引导学生自己纠正错误。使学生在老师的赞赏中体验成功的喜悦,在引导下自觉地修正自己的错误。

第七、持之以恒,反复训练:在提倡素质教育的今天,学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始,在教学中,有许多的“细节”,诸如睡觉姿式、读书姿势、写字姿式、回答问题时声音宏亮等。教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯,习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯,需要不断强化,需要持之以恒地渗透。久而久之,学生的习惯就自然形成了。习惯是一种动力定型,是条件反射长期积累和强化的结果,必须经过长期、反复的训练才能形成。

除了这么想,我也尝试着这么去做,最近我发现可爱的孩子们不仅听懂做到了我的要求,还用他们的行动反馈给我一堂不得不深思的课。

那天,我抱着一摞曾发给学生又收上来的新书走进教室,小朋友立马腰杆挺直,眼睛眨都不眨的望着我,因为书籍有限,每次都有4个同学是两两共着用的,充满期待的眼神告诉我他们多渴望能自己一个人拥有一本书啊。为公平起见,我让上次独用的同学这一次就共享,当然其中难免出现没有变动的可能。他,一个上课调皮,喜欢插嘴的小男孩成了连续两次都与人共享的对象。发下书后他立马问我:老师,为什么我总是要和别人共读一本啊。我走到他跟前轻描淡写回了一句:因为你上课不认真。对他说不认真不是很奇怪的事了。可是他接下来的发言却让我感到深深自责。

我给小朋友们读了《一棵苹果树的故事》,并且要求他们跟前后左右的伙伴交流自己的想法,让他们说一说自己的爸爸妈妈是怎么给自己营造一个温馨的家的。一年级的小朋友应该不会对故事有太深的感悟吧,我这么认为。没想到他们对这个故事有很多见解,你一言我一语,滔滔不绝。而他很安静,既不跟别人交流,也不举手回答,这一反常的举动引起了我的关注。在别的小朋友勇敢发言了之后,我当着全班的面问:“小朋友们有没有发现,今天有一位小朋友没有给我们送来精彩的答案哦。”全班小朋友的目光都投向他。“王俊杰小朋友,你不愿意和我们分享你的爸爸妈妈是怎么给你营造一个温馨的家的吗?”他很腼腆的笑笑,慢慢的举起手来。在全班的掌声中他又拾起了以往的自信,蹦着跳着就上了讲台。

“我妈妈每天开着三轮车去送菜,我总是很早就跟着她起床,因为我要坐她的车到一个大拐弯的地方,然后自己走来学校。”这时候我才想起,大部分时间他的确是班上第一个来学校的。全班听得很认真,比听我讲故事还认真。“然后我读书,她就去卖菜了。她每天都要很晚很晚才回来,我要自己做作业,她每天

都会检查我的作业,还要我背好多好多课文。”听到这里我也想起她妈妈曾给我打的那个电话,说杰杰不听话,背两篇课文就不背了,一定要老师说要背4篇才肯背。我了解到他有一个勤快又严格的妈妈,仅此而已。我接着问“那你爸爸每天都要为你为你的家做些什么呢?”“我没有爸爸,我爸爸死了。”他突然声音很大,把我吓了一跳,说的内容更是让我震惊。那一刻,我脑子里一片空白,这么聪明可爱的小男孩怎么会没有爸爸呢?我半蹲在他面前,温和的说“你爸爸是去很远的地方挣钱去了吧?”“我爸爸真的死了,我一直跟妈妈在一起的,”我再没有言语,完全不知道该说什么。“老师,我放学后不是不回家,是因为家里远,妈妈要做很多事,很辛苦,我不想要她来接我,我总要等到高年级的一个姐姐放学跟着她回家的。”他很坚强,很乐观,一点没有要哭的迹象,而我听到这里,眼泪就在眼眶里打转。我曾因为他总是在学校逗留说过他很多回,我曾因为他家长迟迟不来接人而给他妈妈打过很多个催促的电话,原来,事情是这样的。我犯了多大的错误,我不是一个好老师,没有真正走进过他们的心灵深处,和他们用心交流。不及我多想,全班想起了热烈的掌声,比任何一次都响,小朋友们拍得比任何一次都认真,这是这半个学期以来唯一一次由小朋友们自觉发起的掌声。我抚摸着他的头为我曾对他多少的不理解说了声对不起,虽然他一脸诧异的跟我说了声没关系,我还是感觉鼻子发酸,心里很不是滋味。不只是他,全班小朋友的表现给了我深深地启发,为此,我对良好行为习惯的培养又有了新的认识: 一、学会静下心来,抱着关切的心态聆听彼此。

刚上课时,小朋友们的眼神其实早就告诉了我他们的信息,而我却采取了忽视的态度。杰杰的疑问其实是部分小朋友的代表,我一句因为你不认真说得是那么直接,都感觉自己是那么狠,不仅没能真正体会孩子的心情,还打击他们,实属不该。

二、学会敞开心扉,向他人倾诉深埋的心结。

这是我从杰杰以及部分发言的小朋友身上学到的,在全班的鼓励下杰杰走上了讲台,和别的孩子一样勇敢的说出来,分享快乐是一件简单的事,但有些伤痕不是每个人都愿意和别人说的。班上还有家庭出现或多或少问题的孩子,当她们一个个举起小手,告诉我爸爸妈妈是如何爱她们,为她们营造温馨小家的时候,很多故事都让我深有感触,我这才了解到孩子的难处,家长的难处,有种幸福得要落泪的冲动。

三、学会把眼光投向他人,关怀那些平凡生命的脉动。

有一半的孩子有存钱的习惯,说长大后要给爸爸妈妈买衣服、买好吃的、带他们去旅游等等。小小的孩子却有一颗大大的爱心,她们的心里不只有灰太狼,喜洋洋,还有她们最敬重的爸妈,爱戴的邻居,可亲的伙伴。身为班主任的我为什么就不能换个角度,走进她们的心灵,不仅关心她们的学习,还能关注她们的生活呢。常说班集体就是一个大家庭,我们又是否给她们营造了一个“家”的氛围,是否创造了一个让他们能充分展示自己的平台呢?

四、学会为爱鼓掌。

掌声有很多种。肯定的,鼓励的,赞美的,感动的。而这堂课的最后一次掌声却成了我永无法磨灭的记忆。这个掌声是那么丰富,他包含着肯定、鼓励、赞美更有感动;这个掌声是那么美丽,他包含着倾听、分享、自信更有爱。

那不是我的课,而是孩子们给我上的一堂课。身为一个班主任,身为“一家之长”,怎样才能更深的了解他的“家庭成员”帮助他们更快的养成良好行为习惯?——这是我最紧迫的工作,也是当下大部分教育工作者需要面对和解决的问题。

如何把这些术语化抽象为具体,将理想的概念实践于现实生活中呢?我总结了如下0点:

孩子应养成10个良好的学习习惯:

• 发现错误后及时订正的习惯。

• 不懂就问的习惯。

• 按时完成作业,讲究学习效率的习惯。

• 养成良好的阅读习惯

• 上课专心听讲的习惯。

做完作业再玩的习惯。

• 预习和复习的习惯。

• 独立思考的习惯。

• 仔细审题的习惯。

• 做完作业后重读和检查的习惯。

总之,多一个好习惯,心中就多一份自信;多一个好习惯,人生中就多一份成功的机会和机遇;多一个好习惯,我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。

我的讲话结束,谢谢大家。

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篇17:优秀辅导员讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 405 字

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亲爱的小朋友:

你们好!

今天是个值得高兴的日子,因为我们全体一年级小朋友将光荣地加入少先队,我代表 全体 老师向你们表示祝贺!祝贺你们成为一名光荣的少先队员。你们的加入,为中国少年先锋队组织增加了新鲜的血液和力量,-- 小学的少先队组织因为你们的加入而更加壮大,更加充满活力,更加生机勃勃。

作为你们的老师,在祝贺你们的同时,也给你们提出几点希望:

希望你们都能够成为刻苦学习的少先队员,上好每一节课,完成每一次作业,努力学习科学文化知识,掌握各种技能,将来使自己能够自立于社会,成为对国家和人民有用的人。

希望你们成为勇于实践的少先队员,主动参与到各种社会实践和学校组织的活动中来,在实践活动中丰富自己,发展自己,提高自己各个方面的素质和能力。

希望你们成为全面发展的少先队员,自觉养成良好的社会行为习惯和道德观念,遵守公德、遵守纪律、讲文明有礼貌,乐于助人,使自己能够成长为一名德、智、体、美、劳全面发展的少先队员!

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篇18:班主任论坛发言稿范文

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 1024 字

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尊敬的校领导,老师,同学们:

大家下午好!

我是来自初三二班的熊筝,今天我非常荣幸地代表全体初三学子在此发言。

人生短短几十载,向前看,仿佛时间悠悠无边,猛回首,方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的,也是最宝贵的,金钱无法买到它,诠释也无法留住它“未觉池塘青草梦,阶前梧叶已秋声。”今天注定是个不平凡的日子,因为今天距离中考只有短短的100天了。两千多年前,一位智者立于河上,面对川流不息的河水回想逝去的时间和事物,发出了千古流传的感叹,逝者如斯夫!我们来不及感慨时间的流逝,因为百日过后,我们将面临我们人生中第一次重要的选择,这次选择不同寻常,因为这次考试将决定我们能否进入理想的高中继续我们的学业,从而决定我们未来的发展方向。

面对即将到来的中考,或许有的同学正因成绩无法提高而彷徨,或许有的同学因为时间的匆匆流逝而叹息,还有的同学认不以为然逍遥地混着不多的在校日子。可是同学们你们知不知道,我们的父母正在为我们即将到来的中考而心急如焚,我们的老师在承受着巨大的压力,其他学校几万名的竞争者正在摩拳擦掌,跃跃欲试。中考容不得我们有一丝迟疑,中考容不得我们有片刻停滞,中考,容不得我们有半点闪失,中考,我们必须胜利。

机会只给予有准备的人。那么就让我们在剩下为数不多的日子里,艰苦奋斗用辛勤的汗水浇灌希望,用坚定的意志创造奇迹。

中考是一次智慧与信念的长跑,是一次超越,一场战斗,必须讲究战术和战略。首先我们应当重视它而不是畏惧它,有些同学现在还游离在中考之外,无法进入状态,这是可怕的,初三是值得重视的,它就好似锤炼真金的三味真火,谁是英雄,谁是懦夫,经历过初三才最能见分晓。

考试就像上战场,两强相遇勇者胜,我相信,南昌十五中的学子是不会在初三生活中败亡的,会因学习压力而烦躁,我们会因成绩无法提高而苦恼,甚至会因恐惧中考而放弃。可俗话说的好:“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”我们必须自信,在过去我们已经积淀了一定的知识和能力,只要勇敢冲刺我们就能赢得胜利!

因此我们要学会调整心态,每天给自己一个微笑,让自己保持心情愉快。要正视压力,正确评估自己,给自己一个通过努力能够实现的目标,进行整体规划,有远期计划也有近期计划,包括每天甚至于每节课的计划,让自己更加充实,要学会调适,学会思考,深思,明辨,慎取,笃行,我们将会拥有整个世界!

最后让我们用行动证明一切,为母校赢得荣耀,不负父母期盼,不负恩师厚望,逐鹿中考,舍我其谁?奋斗百日,明题金榜!

谢谢大家!

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篇19:优秀辅导员讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 424 字

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在这个秋高气爽的季节里,在这个丹桂飘香的日子里,我们一起迎来了属于我们的时刻——十岁成长礼。

今天的学校格外的美丽。同学们穿着整洁的校服,排着整齐的队伍走向操场。为了给我们庆祝集体生日,学校开展了“十跃龙门”的活动。其中最让我难忘的是“创新之黄”龙门。规则是利用一张a4的白纸,撕出一个能让人从里面钻过去的大圈。我们想尽了办法,尝试了很多次,可都没有成功。最后我们只好求助老师。结果我们看着老师,一正一反的,打开一看,哇,好大的作文圈呀,连我班的小胖都能轻松穿过。于是,我们也学着老师的模样,也撕出了一个个大圆圈。

闯完“十跃龙门”后,便要吃成长蛋糕了。当老师拿出蛋糕时,我们高兴地跳了起来。蛋糕漂亮极了,上面有一个巧克力做成的小白龙图案,旁边都是水果围着。老师说:“开始吃蛋糕咯……”我们一拥而上,老师忙都忙不过来。终于轮到我了,吃一口,啊!真是太美味了!

跃过龙门,吃完蛋糕,我们便十岁了,不再是儿童,而是少年了。我以后会好好学习,报答所有爱我的人。

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篇20:班主任工作论坛讲话稿

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:班主任,全文共 2899 字

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尊敬的各位领导、各位班主任

下午好!

在此之前,年级组内我们十位班主任就安排的“如何进行班级协作体建设及学生行为规范教育”这一论题结合各自工作经验都做了深刻的反思总结,随后组织召开了座谈交流会,我们彼此在分享了各自班主任工作的经验心得的同时,也形成了广泛地共识。按照学校的安排,今天由我代表八年级组十位班主任就年级组的讨论交流成果做汇报交流发言。为了慎重起见,我还是认认真真理了一下,不当之处,请大家原谅。就我们年级组的这一论题,今天我要讲的题目是:培养学生自主意识,积极创建特色班级。

各位老师,现在我们各个班可能都差不多,优生少差生多,问题学生特别突出,危险学生总有那么几个,他们经常违反校纪班规。班集体建设及学生行为规范教育方面,我们年级组的各位班主任工作形成了以下特色: 特色之一:班级是家庭,自主来管理

班级就像一个大家庭,每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学的能力,减轻班主任的工作压力,我们应该培养同学们的主人翁意识,爱班级,乐于为集体做事,同时注意培养小干部,让他们自觉、主动地管理班集体。

新接手一个班级,在发现了班级管理的“苗子”以后,往往在同学们面前多给他们创造机会,展示他们的风采,在同学心目中树立他们的形象和威信,然后把这些“苗子”依照他们的特长让他们去分管班级的卫生、纪律、学习,让小干部做好各自分管的事情,如:知道怎样处理违反规定的同学是最合适的;管理卫生的同学对室内外分担区的打扫时间、要求都清楚,并负责安排值日生,检查班级的卫生;体育委员熟悉班级在学校的位置和队形的变化,负责体育课的队伍整理带队等。

但是,光几个小干部来管理班级还不够,必须要调动全班同学的积极性,让他们身上的潜在某一方面的优秀的因素得以表现出来,让每个同学都参与班级的管理。例如:心细的同学做班级的信息传递员,负责向老师和班委回报校园里的宣传栏里与班级活动相关的内容,责任心强的同学负责班级门窗的开关;某一课背书快的当这一课的背书组长,负责全班同学的背诵等。这样,有能力的同学都利用起来,不仅使每个同学都有事做,还强化了同学们的集体荣誉感,达到学生管理学生。

特色之二:抓习惯培养,促整体发展

一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定要给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我通过抓学习习惯与行为习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。

行为习惯上,三项竞赛是检验一个班级班风的镜子,所以我力争规范学生日常行为,在勤学、纪律、卫生方面均做到规范。我和全班同学一起制定班规,立下奖惩制度,按规定执行。在有同学做得不够好的时候,用集体舆论的力量进行教育纠正。

又如在升旗和学校的各种大型活动中的表现,升旗时,要求同学们站队要快、静、齐,人要站得挺直,要有饱满的热情和向上的精神;有了良好的行为习惯,学生受到老师的表扬就多了,集体的自信心也强了,因此,在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,不管参加什么活动、比赛,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

学习习惯上,我们要求学生在课堂上“学会倾听”,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律,要求学生要放得开,收得住,上好每一节课;作业方面,要求学生按时认真完成。

特色之三:多开展活动,重能力培养

青少年学生正在长身体长知识时期,他们精力旺盛,求知欲强。为了丰富同学们的课余生活,锻炼学生各方面的能力,陶冶学生的情操,我还策划了很多的活动,“寓教于乐”。节日到来,可以开展节庆活动,如:清明节开展“继承革命先烈,做新世纪小主人”讲故事、演讲比赛;国庆节开展“手抄报”制作活动、“颂祖国”诗歌朗诵会等。这些活动,由班干部们自己组织,班主任作适当指导,队员们全面参与,各显其能,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

特色之四:重情感交流,师生乐融融

没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象一首歌里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。另外,我们注意抓住一切可以利用的时机与学生沟通,如:注重利用课间和学生一起游戏,谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。学生吵架生气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵;骂人了,我们会让学生写命题日记来讨论„„

总之,我们讨论认为进行班级协作体建设及学生行为规范教育要少“禁”多“导”。变灌输式为渗透式,变封闭式为开发式,变说教式为实践式,变严禁式为疏导式。做到潜移默化,润物于细无声之中。

八年级第一学期已接近尾声,班主任的工作至关重要,我们计划做好以下几方面工作:

1、计划每天有针对性地找学生谈心,以正面引导、激励为主。即使对问题学生的指导,也要力争做到,既要让其明白问题,也要让其明白优点;既要让其清楚改进方向,还要让其看到希望,增强其信心。

2.要引导学生提高应试技巧,进入实战模拟训练,总结考试的经验教训。每次模拟考后要留时间反思:包括通过这套题的收获、不足、改进措施等。定期召开学生“提高分数小窍门”的应试技巧交流会。

3.强化学生苦练、乐练意识。在做题的过程中,鼓励学生真正以考生的身份去做题,把自己的真实思路、真实答题习惯、所有掌握的应试技巧,应用出来,不要患得患失,对了,坚持并完善;错了,及时改正,抓住最后的每一套题的练习机会,真正起到练兵调整的效果。达到高考时想出来的、做出来的都是正确的。这实际上也在培养学生“一次成功”的解题习惯。

随着社会的不断进步,新时期学生无论在哪方面也跟着不断进步,这就意味着作为新时期班主任不能再“按部就班”地进行教育管理。多年以来,各位老师一直积极思考如何做好班主任工作,并采取自主新型的管理方式,创建富有特色的班级,希望自己成为一名充满智慧,充满爱心的优秀班主任。让自己适应新时代的学生,是每位班主任工作基本的新要求。在知识面更新加快传播渠道多样代的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学很难在学生中树立威信,班主任必须不断地用新知识充实武装自己。作为班主任,我们应该不断加强教育理论学习,不断探索班主任的新过程,全身心地投入到班主任工作中去,好把学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人做出积极的努力。

反思我们的工作,我们还有很多地方做得不够,同行们很多宝贵的经验值得我们学习。我们会不断向各位老师学习,继续努力,尽自己最大的努力把事情做得更好。教育应该作为一种力量而存在,我们应该竭尽所能,让每一个世界变得生动、快乐、不单调、不沉闷、不彷徨,更不黑暗,在充满阳光的白天帮助孩子呼吸到花朵的芬芳,在漆黑的夜晚也能注意星空的美丽,即使在阴雨绵绵的日子也能拥有一份诗意的眼光,即使身处人生的十字路口也能很快地走出茫然。

发言完毕,不妥之处,敬请指正。谢谢大家。

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