骨干教师培训总结收获
这次学院安排我作为学员代表做这次总结发言,在深感荣幸之时也倍感惭愧,因为我所面对的都是资深的专家和小语界的精英们,在这发言还真有些班门弄斧了。不如换位思考,当作和大家一起回顾和交流学习体会吧。
一、教育观念得到进一步更新。
二、拓宽了教育视野,更新了知识结构。
三、科研能力和教育技术运用能力得到提升。
本次培训最为重要的一项任务是开展课题研究,在开题和结题的过程中,我们大量阅读了相关书籍和文献资料,并把理论学习和教育教学实践相结合,自主钻研,同时与本课题的指导老师交流互动,注重课堂实践和资源整合,运用专家的教育智慧补己之短,顺利地完成了课题的结题及结业论文的撰写工作,大大地提升了科研能力,有力地指导了教育教学实践,实现了由经验型教师向理论型教师转变的跨越式发展。并通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学的行为的变化。今后,我们还将立足科研促教、科研兴校的指导思想,为教育的发展注入新的生命力。
更多相似范文
篇1:2024教师全员培训总结范文
本次学习即将结束,回顾走过的路,收获很多。研修教会我如何指导课堂教学,如何把自己的热情投放到学生身上。让学生喜欢我,喜欢政治。通过这次学习,我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。我感谢远程研修,感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会,让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。现将我学到的经验总结如下:
一、通过培训,提高了自己的思想认识。
通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。学习有助于我提高学习和实践应用的效率。帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
通过培训,通过专家的讲解和指导,我在理论的形成方面有大幅度的提高。提高了我对新课标的认识,对教学导入、备课、教学评价的认识,更新了教育教学观念。拓宽了思路,对新课程的认识和实践都有了质的飞跃。对自身素质的提高有很大的推动作用。
二、通过培训,夯实了专业知识基础。
作为一名教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往,我只是研读一些与之相关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。通过学习,在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对学科教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
通过培训让我更加坚信在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严,学生也有尊严,每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱与尊重,方能愉快地学习,健康的成长。在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长,共同进步。在聆听示范课时,能真实的感受到什么是真正的尊重学生,教师不是虚情假意的表扬,而是真情的自然流露,教师能从学生角度出发,揣磨学生学习心理,学生化的语言更利于学生接受,表现出一种民主、和谐的教学气氛。
三、通过学习,学会了交流。
新课程倡导的主旋律是“师生互动,师师互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次学习,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。
通过培训,通过和其他老师的交流、研讨,我在课堂教学方面获得了很多的经验,开阔了视野,学习积累了很多教学的好方法,好途径。如;在导入方面怎么样更科学合理;在提高课堂教学效果方面,学生应该怎样做,老师怎样起引导作用;在课堂设问方面有那些技巧;在板书方面怎样更清晰,更全面等等。
通过培训,很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
从教近20年,感觉到自己身心发生着不断的变化,当然是苦恼、疲惫多于快乐,悲观、失望多于勤勉,狂怒、焦躁多于平淡,尤其是在教学工作中和处理一些学生中出现的问题时难免会带有情绪,有时候工作方法也会流于简单,粗糙。通过反复学习后,使我深刻的认识到教师自身的心理健康对教育教学的影响非常大,教师必须要学会调试自己的心理状态,使之处于健康,和谐的状态,这样才会有利于自身的健康,有利于自己的职业发展,也才能培养出健康,全面发展的学生。
篇2:2024英语骨干教师个人培训工作总结
我有幸参加了由区进修学校组织的小学英语骨干教师培训。这个培训是我参加教育工作以来参加的令我受益最多的培训,感触颇深。
通过这次小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教学方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、走出去——杭州、绍兴两地之行
在班主任毛老师的带领下,我们奔赴杭州及绍兴两地,观看省市优秀教师的示范课,学习优秀教师的教学经验。虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,因为“学习” 对于我们来说太重要了。我们的确应该走出萧山,去感受一下其他地区优秀教师的不同的教学风格,学习她们卓越的课堂教学技能。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作几年了,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,善于发现,善于积累,善于研究,不断提高自己的教育教学水平。
二、请进来——省知名教研员、优秀教师亲临指导
这次培训除了进行丰富的实践培训外,也让我们享受了一次教育教学理论的大餐。来自省内各地的知名教研员、优秀教师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座,涵盖了教学建议、语音教学、语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的内容。其中让我印象最深的是江干区教研员徐蔚老师的讲座—— 教之思,心之悦。她说“忙是可怕的,因为忙就不会有时间静下心思考,也就不可能形成自己的教学风格,我们应该知道为什么忙?忙要忙的有价值。”由此我想,我们如今的教师整天忙的团团转,忙的顾不上学生,忙的没有时间关心学生,忙的没有时间好好改作业….只有在上课的时候才匆匆见一面学生,试问,如此“忙”的价值在哪?除此之外,许老师的讲座结合了很多教学设计的课例,给了我们在座学员很多启发。
总之,短短12天的培训时间,使我进一步自己的努力方向,我将从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为小学英语教育做一点微薄的贡献。
篇3:幼儿教师培训总结
青年教师作为幼儿园的主要生力军,对于她们的成长,幼儿园非常重视。幼儿园设立培训班,让她们在培训班的学习中吸取新的幼教动态,帮助她们进一步激发学习与工作的热情,进一步丰富教育教学经验,进一步提高教育技能,作出了很大的努力。本学期根据年轻教师的教龄将培训班分为初级班与提高班,我继续担任提高班教师的班主任,组织她们进行各种学习,现在对本学期研训班的学习踪迹作一回顾与小结:
一、我们的学习踪迹
本学期青年教师的学习,还是以理论与实践相结合的形式进行培训。并且每月两次的研训班学习在时间与质量上都有了保证,学员们对学习也形成一种习惯,学习态度逐渐变得主动与自觉,这种良好学习习惯与氛围的形成对学习活动的组织者来说都是一种极大的鼓舞。在顺利组织每一次学习的同时,为保证学习活动出现更好的效果,组织者积极动脑力求争取在活动组织的形式上有突破,在内容的选择上有更大的吸引力,并尽量满足学员们的要求,真正地让学习活动成为学习者的一种享受。怎样让学习变得轻松没有压力,让学习成为学员们的享受与快乐体验,是我组织研训活动的追求。经过我们大家的努力,确实看到了我们努力的结果。
本学期研训活动内容丰富多彩,有理论学习、有实践操作、有在线研讨、有案例分析与研讨。比如我们围绕“三轮车挣抢事件”的案例进行分析,活动都取得了很好的学习效果。那天活动一点准时开始。活动的开场白是我的一段真情告白,学前的心理咨询与鼓舞,为学习拉开了帷幕。学习过程中的倾听、思考与表达,让学员们成功地扮演了参与者的角色,成为研训的主人。学习后的感想,浓缩了学习的收获。
其实在每一次的研训活动中,总感觉自己也在学习与进步,每次组织学习的“抛球、接球”工作做得比较好,及时的引领与启发,打开了学员的思路。我想要引发学习者的思考并展开讨论,需要引领者抛出有效的“问题球”,让她们顺利地接过问题球进行有针对性的思考,并把自己的思考过程大胆地表述出来,这也是学员在研讨活动中成功扮演倾听者、思考者和表达者的角色体现。
每一次的研训活动,学习气氛特别轻松愉悦,我想是我对她们的真心与热情、赏识和肯定,打动了她们的心,赏识也成了推动人进步的催化剂。一一次的成功组织,让我从心底里感谢姑娘们的支持与配合,是她们让我看到了希望,感到胜利就在前方。
经过一个个丰富多彩的学习活动,一次次的理论与实践相结合的学习,使青年教师们的教育技能有了提高,教育思想有了更新,教育行为更加正确与科学,教育热情更加高涨。这些成果,就是我们原先最期待的结果,现在我们的大部分青年教师经过自身的努力都做到了,所以我们要为这样青年教师们鼓掌,为她们的发展感到高兴!
还有那次的“在线研讨”也给我留下深刻的印象,那是我对培训班模式的一次大胆尝试,我受博友启发,也组织学员们进行一次围绕“教师职业幸福感”这一话题的研讨,我们在开幼聊天室里在我抛出问题球后,姑娘们展开了尽情发言,那“无声胜有声”的研讨,感觉很不错。在研讨中,耳边只听到“的的的......”的键盘敲击声,似乎我的语言是多余的,眼睛里只看见快速跳出来的文字,假如那时的语言似乎真的是多余的。我知道大家都在用心研讨,真心与大家交流。这样的信任给人以一种温暖的感觉,真的很好!
还有一次开心的团队合作游戏和分享优秀论文的学习,这样的动静交替的学习模式,也给大家留下难忘的记忆。好文分享的目的是要让姑娘们进一步了解写作论文的步骤,怎样书写标题,怎样提炼精华等,让她们在学习他人的文章中对自己今后的写作有启示。精彩游戏活跃了活动气氛,增进了同事间的友谊,那心有灵犀的游戏让人开怀大笑,令人回味无穷,真的是一次快乐的学习。
二、我们的成绩
在这里我要真诚地夸一夸我们的青年教师们,很多老师都在原有基础上获得很大进步。还有些老师的表现尤为突出,比如zd总是能态度积极地完成年级组的各项任务,虽然在实际的工作中遇到了不少的困难,比如不会进行活动案例的策划,不知道工作小结从哪几方面入手写作,于是她总能虚心地向我请教,并虚心接受我提出的建议与意见,经过帮助逐渐学会撰写各个活动小结和活动案例策划。wy的成绩也是大家有目共睹,她在老教师的帮助指导下和自身的努力下,无论在表达能力上孩子工作热情上都有了很大的进步,从她撰写的博文和各个计划和总结中,看到了她在写作上的进步,为她的进步感到由衷的开心。分园的wy也让我感动,那是在一次学习“如何撰写教育案例”后,她马上立竿见影地撰写教育案例,而且写得不错,可见她能立即学以致用,并对幼儿进行了细致的观察。她并能在博客与指导老师进行交流与对话,这也是一种学习的方式。王巧红带病坚持参与学习,学习后还高兴地对我说:“我已经写好了一篇教育案例,请你帮我改一改。”听到这样的话,真的感到很高兴。zl的写作水平也逐渐提高,撰写的博文“随机教育”还被加为精华博文,从文字中可以看出她的教育理念,一个态度认真肯吃苦工作默默无闻的姑娘,一定能进步得很快。zyn自从当了年级组长以来,发现她的能力也在逐渐提升,无论是口语表达还是写作,都有进步。尤其在每次的研训班研讨活动中,她总能积极参与讨论,表现不错。
在与学员们的交流中了解到,大多数的姑娘对写博还是作为一种任务来完成,所以没有很大的兴趣,而且都说没什么好的素材来写。面对这样的状况,指导教师除了以自身的榜样示范作用外,还应更好地激发她们的写作兴趣,以鼓励与赏识为主,运用奖励的方式来提高她们的写作积极性,于是领导即使给她们的文章加精,激发了她们的写作兴趣。尤其是胡丹,可见她有不错的文字书写功底。
三、对姑娘们的殷切希望:
(1)希望她们对写作有越来越大的兴趣,所写文字条理更清晰,措辞更合理,文字的质量有进一步提高。
(2)在研讨活动中更好地扮演好倾听者、思考者与表达者的角色,积极地思与研,提高自身的思考与研究水平。
(3)套用14名省特级教师倡议书中的一句话:让读书成为爱好,让思考成为习惯,让研究成为兴趣,希望她们努力地学习与思考。
四、结语:
回想一次次组织的研训活动,从我个人角度而言,我发现自己越来越自信,这样的自信来自于学员们对我的支持与配合。每一次学习与研讨,我总能感受到她们逐渐萌发的学习激情,感受到她们的逐渐成熟与进步,感受到轻松愉悦的学习氛围总能给我们带来好的心情。在一次次的学习活动中,总能有一种无名的力量在鼓舞着我尽我所能去真心帮助她们,与她们携手共进,展翅高飞,那就让我们一起努力,实现心中的目标吧!
篇4:2024小学教师培训工作总结
为进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》和《濮阳中长期教育改革与发展规划》,促进中小学校(含幼儿园)语言文字规范化建设,不断提升师生整体人文素养和学校语言文字规范化、标准化应用水平,大力营造文明、和谐的校园语言文字环境,市教育局与我县教育局签订了“搞好农村教师普通话培训工作,完成农村教师普通话培训550人”的工作责任目标。
为圆满完成上述责任目标,我们制定了“以活动促提高”的工作思路和“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针。县语委副主任,教育局党组副书记、副局长黄东明同志对此项工作非常重视,县语委办主任韩留献同志亲自安排部署,培训工作有条不紊,过程热烈,效果显著。现简要总结如下:
1、积极学习相关法律法规,提高教师认识。
我们积极组织广大农村中小学教师学习《国家通用语言文字法》及《濮阳市教育局关于进一步加强全市中小学语言文字工作的意见》等市、县相关法律法规和文件,提高广大农村中小学教师对带头学习和使用普通话重大意义的认识,从而增强了教师参加培训学习和自觉落实普通话作为“教学用语、宣传用语、公务用语和交际用语”的“四用语”要求的积极主动性,为后续工作的开展打下了良好的基础。今年“《国家通用语言文字法》颁布十周年知识竞赛”中我县共有228名中小学生获得国家级一等奖,433名中小学生获得二等奖,374名中小学生获得三等奖,21名教师获得优秀辅导奖。
2、加强教师普通话培训,切实提高教师普通话应用能力。
我县语委和语委办领导非常重视农村中小学教师的普通话培训工作,年初就定下培训计划,并把它作为县教研室(县语委办挂靠到县教育局教研室)的一项重要工作列入到“清丰县教研室年度教研工作活动计划”中。20_年,我县语委办聘请省级普通话测试员程瑞华、刘红芬分别在一实小电教厅和清丰县教师进修学校电教厅举办两次农村教师普通话集中培训活动,培训内容为“普通话考试教程”,累计培训农村中小学教师586人,超额完成了与市教育局签订的农村教师普通话培训责任目标。今年上半年和下半年两次普通话水平测试共有377名教师参加了市语委办组织的普通话水平测试,取得了可喜的成绩。
3、开展形式多样的竞赛活动,切实提高教师普通话应用水平。
在“以活动促提高”的工作思路指导下,我们本着“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针,把开展形式多样的竞赛活动,纳入到工作计划当中,提前安排,采取集中活动与各乡镇单位独立活动相结合的方式,组织广大师生开展经典诵读、主题演讲赛、辩论会、广播站等丰富多彩的竞赛活动,让广大的师生在活动中得到锻炼和提高。我县语委办组织的“党在我心中”、“我与普通话”等专题演讲赛和一实小、三实小、大屯乡、城关镇北关中心小学、马村乡中心小学等单位的经典诵读活动和各乡镇、学校的专题演讲赛等活动都为广大师生的普通话培训和普通话应用水平的提高起到了极大地促进作用。
篇5:英语骨干教师培训工作总结_培训工作总结_网
延安市委、市政府为了提高延安地区的英语教育水平,在他们的高度重视下,在延安市教育局的认真组织和精心安排下,首批全市选拔的237位中小学英语骨干教师参加了北京外国语大学和外语教学与研究出版社承办的“歆语工程”延安教师培训活动。此次培训历时35天,老师们克服了各种困难,坚持学习,圆满地完成了此次培训任务。现将本期培训的各方面工作总结汇报如下:
一、基本情况
本次培训前后分中学和小学两部分进行。来自19个县区(校)的178名初高中英语教师(其中初中64人,高中114人)从 7月26日到8月7日,在北京外国语大学接受了培训。在培训过程中,采取全员大课堂和分班授课相结合的方式,学员们先后听取了陈琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅等19位专家教授的专题讲座和学术报告,共115场。授课涉及了任务型教学、英语语音知识、语音与演讲、论文写作,校本科研与案例、中学英语教学活动设计、中学英语阅读教法、多媒体辅助教学、高中英语教学与高考、文化与教育等多个主题。
8月8日到8月26日来自全市十三个县区(校)的59名小学英语教师,在北京大学圆明园校区接受了为期19天的全封闭式培训,即tip模式,主课程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等。在本次培训过程中,延安市教育局与外研社培训部采取双向管理模式,具体措施是:延安市教育局派一位驻京长期管理人员,负责所有参训教师的学习、纪律和生活管理,外研社培训部则主抓教学管理。通过本期培训与实践,这种管理模式取得了良好的效果,本期延安的“歆语工程”项目得以顺利完成。
二、培训特色
1、领导重视 7月26日上午八点三十分举行了开幕式。在开幕式上,延安市冯市长在学习、生活、纪律、学业成果等方面对学员作了要求,同事对本次培训给予了很大希望。学术界权威陈琳教授从教育政策到教育改革、从基础教育到教师培训、从外研社到韵语工程,在这些方面作了重要发言。市教育局郝局长、外研社的领导在开幕式也讲了话。开幕式后,延安市教育局杨处长、高科长和延安市教研中心张主任陪同冯市长亲自去教师宿舍了解情况,并根据实际情况与外研社商议,为宿舍购置风扇和降署药品。在培训的过程中,延安市教育局领导也多次过问培训进展情况和教师的学习生活状况,他们为延安人才的培养和教育的发展倾注了不少心血!
2、安排精细 培训部在高温天气为教师购置了风扇、降暑药品和一些生活必需品,在培训过程的管理中,他们也很关心老师的衣食住行。外研社对我们的学习生活非常关心和照顾,还有张子衡、居润芳、张迪等13位优秀志愿者的无私帮助,才使本次培训能够进展顺利。
3、形式灵活 本次培训地点集中。中学培训集中在北京外语学院的东院和西院进行培训,小学部则集中在北京大学圆明园校区接受封闭式培训。在课程设置、主题选择、授课方式等方面均灵活多变,使广大教师受益匪浅。
4、专家优秀 在北京学习的这段日子,我们有幸聆听到了著名教育家、全国基础外语教育研究培训中心理事长、国家《英语课程标准》研制专家组组长、北京外国语大学教授、全国首套新课标“一条龙”英语教材总主编陈琳教授的讲座,及国家《英语课程标准》研制专家核心组成员刘兆义教授,北京师范大学外文学院英语系褚金莉副教授,首都师范大学副教授、剑桥大学考试委员会特聘培训专家任真,全国著名特级教师,北大附中网校首席教师,著名高考研究专家范存智等教育专家的讲座,他们耐心的多角度的解答了我们在教学一线所遇到的困惑和问题。
5、成效显著 本次培训充分体现了基础教育课程改革的新理念和语言教学的新思维。所有课程都突出了教育理论与教学课例相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外,都有自己的心得体会和学业成果。培训结束时,对所有教师学业成果进行认真评比,并录制了92位优秀中小学英语老师演讲,这次培训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份。
三、改进建议
通过本次培训实践,虽然说达到了预期的目的,完成了培训任务,但根据过程管理中发现的一些问题,特提出以下几条改进建议,希望能引起延安市教育局和外研社培训部的高度重视,以便优化下期培训效果。
1、建议实行小班授课 大班授课或讲座不利于语言教学的有效互动和交流,所以建议在以后的培训中实行小班授课的方式,建议以20人编班为宜。
2、合理设计教学计划 在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时,建议将培训课程按照“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程,在专家的选择方面最好考虑教师的实际所需。
3、科学安排培训周期 短短十几天或二十天的培训,要真正提升专业水平和教学技能还是很困难的,培训时间分配到每个月,进行长期培训,这样就能把所学理论和教学实践相结合起来。
4、合理安排培训时间 建议培训的时间避过每年的高温期(7月8月)和高寒期(1月2月),另外由于教师工作的特殊性,适当将寒暑假还给平时忙碌的一线教师,只有这样,教师们才能真正做到工作和生活两头兼顾。
在这次培训中参训教师励学上进,聆听教诲,科学教学理念的学习将标志着我们延安市的中学英语教育教学工作又将上升到了一个更新、更高的起点。这次培训得到各级领导的高度重视和关怀及外研社的大力支持,才得以圆满的成功,感谢他们!我们也会在今后的教学工作中以科学理论为指导,解放思想,创新教法,踏实工作,为推进延安的教育事业做出更大的贡献!
篇6:教师培训个人工作总结范文
首先感谢学校给我这次机会,这次之行,受益匪浅,收获颇多,下面来谈谈我的收获、体会和感受。
一、科学教师要上实验课,首先要有自制教具的能力
科学学习是以探究活动为中心,开展探究活动,必须要有充足的实验材料。而实验的准备充分与否直接影响着实验的成败,而实验材料准备是否充分,又是上好实验课的关键。实验材料的准备是科学探究的重要组成部分,自己准备有结构的实验材料也是科学探究能力的重要体现。
10月22日上午,我们听了一节示范课,是教科版五年级上册其中的一课《探索土地被侵蚀因素》,探究土地被侵蚀的因素的活动中,离不开土壤,什么样的土壤才符合研究标准,随便挖一块土壤行吗?不行,所以老师找来了一些松软的细小的泥土作为实验材料,找来土壤放在什么地方呢?我们知道影响土地被侵蚀的因素有:雨量的大小、土壤坡度的大小、有无植被这些因素。老师课后花费大量的精力、心思自制了一套教具。这套教具是这样的:用透明的塑料制成的个盒子,每层又分成左右两边,便于做对比实验,上层盒子的左右两边的前端靠底部边缘各打了几个孔,便于雨水、浑水流出,回收到盒子下面一层。这样就不会让泥沙、污水弄脏学生们的书本和课桌,便于收拾和管理。在课后,老师说课的时候,再次介绍了他这一套自制的教具,并把他有了新的改进方法告诉了我们,他觉得打小孔易堵塞,如果改为割上一条小缝,更好让污水流出。
点评老师说:“台上一分钟,台下十年功”。这位老师在课前研究这套实验材料花费很多时间、精力。不断的改进,为的是让学生经历有科学内涵与教学内涵的科学探究活动。为我树立了学习榜样。实验材料的制作改进,让我们科学教师也在学习中不断的成长。
二、科学教师的实践操作大赛,为培养教师的自制教具的能力创平台。
实践操作大赛的主题是用饮料瓶,橡皮塞、玻璃管自制一个水壶。看似简单的水壶,可就考着我们科学教师的实践操作能力,用打孔器给橡皮塞打孔,孔要打得直不能歪;用酒精灯弯玻璃管,要弯得圆润平滑;给塑料瓶打孔,橡皮塞塞孔后不漏水。这一项项要求炼出了老师的水平,从五湖四海赶来的科学教师纷纷显出了他们的水平。让我大开眼界,有的老师的作品非常漂亮,玻璃管弯的“S”形,非常圆润平滑,特别是鹤峰的一位科学教师的作品给我的印象最深刻,虽然大赛中没有要求制作壶把儿,但是这位教师在短短的四十分钟内,不仅弯出了漂亮的壶嘴,还弯出了非常漂亮的壶把儿。成绩无所谓,却显出了教师的实践操作的基本功扎实,能力水平非凡。让我不断地赞赏和佩服。
三、科学教研的专家讲座,为我们的教学亮了一盏指路灯
这次培训共听了两位专家的讲座,一位专家是武汉市钟家中学的高凌老师,他讲的主题是《小学科学实验中常见问题——物理部分》。列出了小学科学教学中所有实验个数的统计表,并一一的介绍和讲述我们在科学教学中可能出现的一些错误行为,并指出正确的实验方法,为我们的科学教学上有效的一课。
另一位专家是吴老师,他讲的主题是《自制教具学具,因地制宜,开展科学课教学》。吴老师重点介绍他们学校一位老师叫邓从新,因自制教具学具两三百余件,被邀请上央视小崔说事节目,他们就是从身边的一些材料,制作改进,一件件非常实用实验材料作品,为我们作出了示范,同时,吴教师还介绍了如何因地制宜,来自制教具学具,从而有效开展科学教学的一些方法。这样才能有效地挖掘出科学教师自制教具学具的潜能。
这次科学教师实践操作大赛活动开展,鞭策着我们在今后的科学教学中,要深刻地挖掘身边的材料,制作出适合我们科学教学的实验材料,为学生有效开展探究活动创造条件,真正地培养学生科学素养。
篇7:教师入职的培训总结_入职培训_网
百年大计在教育,教育大计在教师。为适应教师专业化发展的要求,使新教师深刻了解基础教育的改革与发展,提高新教师对职业定位的认识和从教能力,明确教师职业道德和相关法律法规,熟知学校教育教学工作常规,提高师德、师能、师技,尽快适应和胜任中小学教育教学工作,根据上级主管部门的工作安排,我们每年对新参加工作和新调入海港区工作的教师开展入职教育培训,2019年培训新教师231人。培训共分为三部分:岗前培训、理论培训、实践能力指导。
开学前的岗前培训我们开展得有声有色,雷局长为新教师进行了“教师的理想与信念”的专题讲座,局长对事业的满腔热忱、对教育的深刻阐释、对新教师的殷切期待深深感染者每位老师,在师德报告、学生管理、模范班主任经验介绍之后,是教研员、骨干教师的关于怎样备课上课的专业引领。虽然岗前培训只有短暂的3天,但新教师收获颇丰。
理论培训的内容包括教师职业道德与修养(含相关教育法律法规),现代教育技术,教育科学研究方法,心理健康教育与心理咨询,学生管理与班主任学,学前教育基本理论与实践,学前教育科学研究方法,秦皇岛政治、经济、文化及教育发展的概况和前景(魅力秦皇岛)等8门课程,共144学时,丰富的课程进一步充实了新教师的头脑,为新入职的教师有效执教指路、搭桥。
在培训形式上活泼多样。采用集中教授、互动研讨、案例教学、个人自修、分组学习、重点辅导等多种形式,调动新教师学习的积极性,提高培训实效。我们这次把听讲座、看录像、听评课、写心得等多种形式穿插结合起来,使形式服务于内容,两者相得益彰,提高了新教师的教育教学能力,为新教师顺利开展工作明确了方向、奠定了基础,使他们能够顺利迈好教坛第一步。
培训是教育教学工作的初阶,如何让新教师在迈上初阶后,进而能登堂入室,培养新教师的实战能力至关重要。在实践能力指导中,我们采用示范引路、师徒结对、重点指导、评比促进、成果展示等形式进行。培训室全体成员及部分教研员担任指导教师,深入新教师的课堂,对新教师进行面对面、一对一的具体指导。每次听课后都及时组织评课,先由讲课教师说课,然后新教师互动交流,指导教师评课总结。通过一系列的活动把新的意识、新的理念、新的思想、新的教法传递给每一位新教师,提高了他们对课程理念、课程目标的重新定位、教材特点、教材教法等方面的认识、理解;对于新教师教学思路扩展,教学方法的改进有很大的益处。新教师任职学校也对他们进行了系统的跟踪指导,并建立了新教师成长档案。
新教师培训内容丰富、形式多样、扎实生动、效果显著。许多新教师在谈到培训的体会时纷纷表示:新教师培训创造的机会帮助我们跨越教师道路上的第一道门槛,我们没有理由不努力。今后我会更加坚定信念,虚心学习,改进教学方法,提高教学能力,弥补各种不足,脚踏实地地工作,为海港区的教育事业,为建设宜居、宜业、宜游的新港城做出一份贡献。从中我们不难窥见新教师们的青春风采、凌云壮志、美好愿望、切实收获。他们确实是港城的新绿,港城教育的新绿。
篇8:小学新教师个人培训总结
本学期,我六年级数学教学工作。教学方面,我始终保持严谨的治学态度,认真钻研教材,改进教育教学方法,探索教育教学规律,尽职尽责的完成教学任务。
一、认真备课、上课,学生作业分层布置,全批全改,充分了解每一位学生的特点,尽可能的因材施教。
在教学中,对后进生更是尽心尽力,悉心辅导,作业面批面改,不让一个同学掉队。积极参与听课、评课,虚心向有经验的领导、老教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,并采取相应的预防措施。
二、本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境。
把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了一些成绩但也存在些不足,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的.教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。
篇9:教师信息化培训总结范文
一年来,我市信息化工作在市委、市政府的正确领导下,在上级主管部门的指导下,紧紧围绕市委、市政府提出的“坚持科学发展,推进经济转型”工作目标和xx市信息化工作考核要求,全体信息化工作人员攻坚克难,全力推进我市信息化与电子政务的发展,在加强电子政务建设、推行政府信息公开、促进企业信息化发展、提高信息化队伍素质等方面取得了一些成绩,现就相关工作总结。
一、全面实施电子政务建设,提高电子政务应用水平
1、规划了电子政务统一平台。为适应新形势下电子政务发展的需要,我们根据《xx省电子政务外网平台技术规范》,按照“政府主导、市场运作、分期建设”的思路,在省、xx市信息化办、电信局有关专家和我办全体工作人员几个月的共同努力下,编制了《xx市电子政务统一平台设计方案》。《设计方案》分两期进行,一期工程现已完成,二期工程计划从XX年1月-XX年12月,总投资为710万元,其中财政投资410万元,市场融资300万元,建设覆盖全市所有单位的电子政务统一平台,升级改造现有网络及中心机房,启动协同办公系统,政府信息公开系统,网上行政审批及电子监察系统等一批应用系统。该《方案》现已通过xx市信息化专家委员会评审,并在今年12月3日召开的第12 次政府常务会研究通过。
2、全市电子政务应用不断推广。据初步统计,全市200多个部门中,已有190多个单位具备了宽带上网条件,占总数的 95%以上,有 50多个单位建有局域网,占部门总数的30%;有40多个单位建有业务系统,占总数的25%;有30多个单位建有自己的数据库,占总数的20%;并将通过政府门户网建立全市统一的电子政务平台。目前,全市电子政务统一平台正在建设中;各部门的业务应用系统也正在推广应用中,已建成投入运行的主要有金融、金税、金财、金盾、金审以及工商管理、电力管理、公文传输管理、户籍管理、煤炭规费征收管理、乡财县管和补贴发放管理、农村合作医疗管理等业务系统。全市电子政务应用发展态势良好。
3、耒政网功能日益完善。耒政网自开通以来,取得了良好的社会效应,一是方便了招商引资。领导外出招商,只要打开政府网站,就可以向客商展示项目,介绍情况,开展招商引资;二是密切了干群关系,化解了社会矛盾。市民通过耒政网的书记、市长信箱和市民将许多社会反响强烈的信访案件如学校乱收费、学校周围网吧环境治理、市容市貌整治、高耗能企业污染等在网上发布后,我们立即转交有关领导和部门处理,并及时予以回复,增加了政府的诚信度;三是促进了政府为民办实事活动的开展。按照上级要求,我们还开展了百件实事网上办活动,把涉及群众切身利益的医疗、卫生、教育、社保等相关政策、办事机构、办事程序、收费项目等在网上公布,方便群众办事。到目前,政府网站已更新各类动态信息2万余条,处理答复网上信件 3000 多次。为进一步增强耒政网的功能,今年,我们对耒政网进行了第三次改版,主要完善网站栏目,增加服务功能,促进政民互动,新增了“政府信息公开、政民互动、在线办事、应急管理”等内容,修改完善了市民等栏目。改版后强化了公众参与服务功能,进一步拓展了便民服务的广度和深度。
4、网络安全管理和维护继续加强20xx信息化工作总结。继续完善网络安全各项规章制度,加强安全值班、安全检查,排除隐患,保证各项防范措施落到实处。今年,针对的局域网内病毒泛滥的现象,我办向市财政争取20多万元,采购安装了江民网络版杀毒软件,确保了局域网的安全。同时我们还坚持把提供上门技术服务,作为强化网管职能的一项重要工作,今年为局域网内的有关单位提供上门服务500多次,力所能及地帮助他们解决一些实际问题。
二、积极推行政府信息公开,努力打造阳光政府
自《条例》颁布实施以来,我们积极争取市委、市政府领导的重视,相继下发了《关于做好贯彻实施中华人民共和国政府信息公开条例有关工作的通知》、《关于印发中华人民共和国政府信息公开条例宣传活动方案的通知》、《关于印发等六项制度的通知》等一系列文件。一是抓好宣传培训工作。我们除了利用电视、报纸、网络等新闻媒体对《条例》进行宣传以外,重点抓好政府信息公开的培训工作。6-11月份,我们分五批对乡镇、办事处和市直机关单位的办公室主任和信息员进行了信息公开知识培训,现已培训300多人次。通过宣传培训,为进一步推行我市政府信息公开工作夯实了基础。二是建立健全工作机制。市政府成立了以常务副市长任组长,分管副市长和政府办主任任副组长的市政府信息公开领导小组。第12 次政府常务会对信息化工作进行了研究,其中明确了市信息化办为政府信息公开主管部门。全市各部门、各单位也都建立健全了政府信息公开领导组织机构,明确了主要领导分工负责制。三是编制信息公开目录和指南。我们按照省、xx市有关精神及耒政办发[]98号文件要求,完成了xx市政府信息公开目录和指南的编制工作,并上网发布公开。为确保编制工作的统一性和规范性,各乡(镇)、各部门(单位)也根据市里的方案和编制规范,基本完成信息公开指南和目录的编制工作。四是建立政府信息发布网络平台。我们在门户网站(网)显著位置设置“政府信息公开”专栏标识与入口,专栏下设“信息公开指南”、“信息公开目录”“依申请公开” 三个二级栏目。现各单位已利用政府信息公开直报系统发布各类政务信息达5000多条。
三、促进信息化与工业化融合,助推我市经济转型
1、做好新型工业化考核工作。今年,我们按照省、xx市新型工业化考核的有关要求,积极配合市经发局和市统计局做好企业信息化投入的数据统计工作,据统计,今年全市规模以上企业1—3季度信息化总投入为432万元,较同期增长30% ,同时,还组织我市规模以上电子企业开展项目申报推荐工作,积极争取省级配套资金,我们通过反复摸底调查,最后申报了玉达、立诚、博多三家电子企业。
2、促进信息化与工业化融合发展。根据《xx省利用信息技术改造和提升传统产业试点工作方案》(湘信组[]3号),结合我市的特点,做好企业信息技术应用项目的组织推进协调工作;加强对企业应用信息技术进行改造升级的引导,强化信息化与工业化融合发展的舆论氛围;引导和鼓励it企业为传统企业提供其迫切需要的产品与服务。
四、狠抓内务管理,提高信息化队伍素质
今年,我办从抓机关作风建设入手,进一步调动干部职工的工作积极性。一是调整领导班子及股室的分工。根据办公室工作的需要,年初对领导班子及各股室的分工进行了调整,成立了综合股、耒政网总编室、信息技术股、信息化推进和培训股,进一步明确了班子成员和各股室的工作职责。二是加强干部职工队伍建设。进一步健全了各项工作制度,加强干部职工的政治、业务学习培训,提高工作能力和水平,严格考勤制度,实行奖罚兑现,各股室分工协作,全办工作人员思想觉悟和工作热情不断提高。三是优化工作环境注重人文关怀,突出和谐建设。4月份,我们组织干部职工进行了甲肝疫苗预防接种,7月份,开展了“迎奥运、强体能”乒乓球竞赛活动。为了改善办公条件,我们对办公室内部进行了装修布置,添置了5台电脑,2台空调等办公设备。四是加强党组织建设。为加强党组织工作,根据我办要求经市委组织部批准,7月份成立了信息化办党支部,并成功召开了第一届支部委员会,选举产生了三名支部委员,梁志雄同志当选为支部书记。
回顾一年来的工作,我们虽然取得了一些成绩,但也清醒地看到一些问题和不足,主要是:农村信息化建设还未全面铺开,岗位创新仍显不足,办公自动化、信息化整体水平有待进一步提高,针对这些问题,我们在新的一年里,将采取有效措施,切实加以解决。
篇10:2024年教师挂职培训工作总结
利用中午午睡时间,孟主任为我们新来的教师进行了一次培训学习。看的出来主任对这次培训也做了很详细的准备。首先以进入幼儿园之后最大的进步,与现在的遇到的困难引出话题,说到我最大的进步应该是变得踏实稳重了吧,以前的我根本没有心思学习,不喜欢学习、一有时间就想出去玩啊,逛街。进入到园中后,发现要学的东西那么多,我现在不学要等到什么时候学呢?自己也不小了,是该收收心,稳下来学习了。而现在困难呢,同各位新来的老师一样,孩子的纪律就是我头疼的问题,说到这呢,孟主任也讲述了她刚到岗位上班的时候也遇到了和我们同样的问题,通过不断的学习锻炼她知道了用什么方法使孩子听话如手指游戏、律动等。
接着孟主任带我们学习了两篇文章《学着去赢得孩子的心》与《重视另一种财富》,两篇文章都是针对新老师工作上的问题以及解决的方法。正如文章中写道上学时对未来美好的憧憬与现实的反差如此之大,心中似乎没有了方向,对于这份看似美丽的令人羡慕的工作却饱含的艰辛,只有身处其中的我们才能真正体会的到。我喜欢孩子的纯真可爱,但有时的调皮又让人头疼,记得吃点心的时候我给小朋友发上盘子,有几个孩子就用手指弄着盘子转啊转,转到了地上再接着捡起来接着转,别的小朋友看着后也跟着学,我生气了,收了三个小朋友的盘子,说:你们不用吃了!谁想到哭了两个,这把我吓了一跳,我竟然忘记他们还是个孩子,一时悔恨涌上心头,我怎么可以这样对他们,我把盘子还给他们向他们道歉:老师不该批评你们,但你们这样做是不对的,下次不要这样了好不好,他们好像也意识到自己做错了,都点了点头。
我喜欢文章中的这段话:态度决定未来,成功人士始终拥有最热忱的态度和最积极的思考,而失败者则相反,他们的人生是由疑惑所引导和支配,在成功的道路上,唯一障碍就是你自己。珍惜现在一步一步坚实的走下去。相信明天的你定会洋溢着灿烂的笑容,自信而充实地展现在我们面前!
班里最小的孩子璇璇,下午放学时,竟然说:季老师再见,当时的高兴真的不知道怎么去表达,这个孩子虽然顽皮但缺很懂事,是啊,孩子的点点滴滴进步都会是我这个做老师最大的骄傲。感谢孟主任中午的培训她用自身经历让我们学习了很多,从做好点滴的小事做起,就是为成功铺下道路!
篇11:有关青年教师培训心得体会
前段时间,连续参加了学院组织的四次青年教师培训活动,对我来说,受益匪浅,感触很深。第一次培训对于我来说印象极其深刻,是刘法增教授关于教学基本功的讲座,他是一位非常认真的老教授,他主要从提高职业修养和如何做好教学工作两大方面做了讲解,听后很受用;还有其中一次印象深刻的是余宁老师,她是一位非常敬业的教师,为了讲座做了充分的准备,在最短的时间为我们展示了制作多媒体课件的一些技巧,言传身教,受益匪浅。还有马英和于拴道两位老师也给我们做了非常精彩的教学示范。从此次培训中我获得了一些感悟,这里逐一阐述如下:
1、提高思想境界,做到教书育人。
“智如泉涌,行可以为表仪者,人师也”做人师,必须具备这样的条件——“智如泉涌”,就是教师的智慧要像泉水一样喷涌而出;“行可以为表仪”,就是教师的思想言行能够做别人的榜样。正如刘法增教授讲座中提到的“教师在授课过程中不应该在学生面前喝水,这是对学生的不尊重”,我深表认同。做人师不是做教书匠,对学生不仅是言教,更重要的是身教。作为一名高校教师,做到“智如泉涌”,必须日积月累,要扩大知识面,要多学、广学,不仅是本专业的知识,更多的与专业交叉融合的其他专业知识。“行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业知识,而且在平时的教学过程中,利用自己的知识,做学生的榜样,感染、影响学生的行为,不仅要作为教师,还要作为学生的导师。
2、加强业务学习,提高教学质量。
作为一名高校教师,我深深地感受到了身负的责任,也认识到在教学中的不足之处。在今后教学工作中,以勤奋学习、努力进取的态度,不断扩充自己的专业知识。如果要传授给学生一杯水,教师必须是一条河流。只有这样,在课堂上才能游刃有余。因此,要不断吸取各类专业知识,充分准备每一堂课,认真做好上课的每个环节。
3、注重教学方法,激发学生兴趣。
在讲课的过程中,利用专业知识,使课堂有吸引力,充分调动起学生的求知欲。利用多媒体教学、互动教学、试验、案例或者专题讲座等方法激发学生对专业课程的兴趣,引导学生在课上的学习。
4、积累实践经验,提升教学效果。
一方面向其他教师学习,自己主动多听课,向前辈学习,作好听课记录,反复思考,别的教师对同样的问题用什么方式讲,自己用什么方式讲,通过学习和比较,熟悉各个基本教学环节,推动教学研究,提高教学水平。另一方面,在教学过程中,要时刻反思,每堂课有哪些地方还可以改进,哪些知识点需要继续补充、深化,坚持不断反思,提高自己总结经验的能力,提高自己教学及改革创新的能力,从而提高学生的素养,达到我们的教学效果。
总之,参加青年教师培训,就像照镜子一样,从中看看自己有没有这样或那样的不足,有则改之无则加勉。同时也要感谢教务处给予我们这样宝贵的培训机会,能使自己有更大的提升空间。
篇12:关于教师培训学习总结范文
__年4月,我有幸参加了泗水县小学中层干部培训。在7天时间里,我和泗水县小学中层干部一起在子路中学上课,七天的时间最然短暂,可教育局领导、各位专家的讲授让我获益良多。全新的理论观点让我开阔了事业,为今后的工作奠定了基础。现总结一下本人的心得体会:
一、进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。
21世纪是知识经济社会,是电子化、网络化、数字化社会,其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家、一个民族、一个人,要适应和跟上现代社会的发展,唯一的方法就是与时俱进、不断学习、不断进步。培训班上,县教育局雷局长、张书记、张主任等多位领导都深刻阐述了学习的目的和意义。只有通过不断学习,才能了解和掌握先进的教育理论和方法,取他人之长补自己之短,只有这样,才能不负党和人民的重托,更好地做好本职工作。
二、进一步增强了对学校中层干部的认识。
学校中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。中层干部的中字,说明他在中间,既是领导,又是教师,兼有领导者和下属的双重身份。中层干部除了具有管理职责、岗位职责以外,还起到上传下达的作用,如果不能发挥其应有作用,则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。中层干部是学校管理团队中的重要层次,是领导教师、学生按照学校的规划和部署,创造性地开展日常工作的`组织者和实施者,也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。
三、充分认识到了要不断加强素质、能力的培养和锻炼。
一是要不断强化大局意识和责任一是。要树立教育第一位的一是,局部服从整体,个人服从团体,不越位、不拆台、及时补位,始终保持健康向上、奋发有为的精神状态,增强勇于攻克难关的进取意识,敢于负责、勇挑重担,锲而不舍地突击学校教育持续健康发展。
二是要加强沟通、勇于协调。要学会沟通与协调,要善于与领导、其他中层、教师、家长和社会各部门进行沟通,要学会尊重别人,放下架子,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。要当好校长的得力助手,积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活,把反思当作一种文化,通过反思,及时发现自身存在的问题。
三要敢于吃亏、吃苦、吃气。三吃是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神,是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔,宽以待人。要多体谅他人,遇事多为他人照相,即使别人犯了错误,或者冒犯了自己,也不要斤斤计较,以免因小失大,伤害了相互之间的感情。要树立奉献精神,树立 吃亏、吃苦、吃气 的思想,吃别人吃不了的亏,吃别人吃不了的苦,做别人做不了的事,忍别人忍不了的气,严格要求自己。
四、要能承受曲折和打击。
命运多曲折,人一生不可能事事顺利,你要成就事业,就要在顺境中保持清醒,在逆境中毫不气馁,有过硬的的心理素质,能屈能伸方为大丈夫。要抵得住诱惑,耐得住寂寞,禁得起失败。在逆境中谋发展,在困难中不放弃,面对失败能泰然处之,总结教训后重头再来,坚信没有比脚更长的路,没有比人更高的山。
总之,这次培训让我受益匪浅,我将充分运用所学指导今后的工作,相信努力就有收获。
篇13:小学教师信息技术应用能力提升培训总结_培训工作总结_网
在教学中,信息技术应用能力越来越重要的,欢迎阅读!
小学教师信息技术应用能力提升培训总结
今年10月9日开始, 我在长春东北师范大学参加了为期一周的“中小学教师教育信息技术应用能力”培训。在这短暂的几天培训中,我们聆听了东北师范大学理想信息研究院刘茂森教授、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心信息技术与课程整合研究所所长朱玉民教授、长春市外语学校书记黄宝国教授等著名的学者的诙谐生动、充满激情的精彩讲解,还有哈尔滨香槟小学的老师们的精彩介绍,使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,在观念上,教学理念上、心理上都产生了较大的转变。下面就把本次培训的内容跟大家汇报一下:
在本次培训中,我们学习了教育智慧与智慧教育的内修与外练、信息环境下教研模式的探索、现代信息技术与课堂教学深度整合基本模式与应用方法创新、中小学名师成长规律研究、简易多媒体教学环境下的学科教学、交互多媒体网络环境下的学科教学、微课的设计与制作、教师自我反思的实践研究,这些新的教学理念及在这些理论指导下的教学活动实现了教师教学资源在网上的共享,加强了老师们的教学交流,提高的教学效率,更有利于老师业务水平的提高。同时,也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。
刘教授已经78岁高龄了,自嘲还有两颗不坚定的牙齿的老人竟然坚持站立在讲台上不用麦克风,讲了整整一上午,这种敬业的精神实在令人钦佩。刘教授给我们讲了学校中的教学活动所经历的三个发展阶段:传统教学阶段(粉笔+黑板)、现代教学阶段(信息技术运用于课堂教学)、现代化教学阶段(信息技术运用的适度,而不过度)
特别强调了现代教育与现代化教育的区别,并一针见血地指出了现代教育的弊端----教师干的多,想得少;经验多,提升理论少;教师只有把理论与实践完美结合,也就是教师的教学智慧要在教学实践中运用、反思和创新。教学的智慧需要通过内修得到提高;智慧的教学需要通过外练得到发展。内修与外练的完美结合,是培养和练就智慧型教师的有效途径。其中让我印象最深刻的一句话是:让学生成为有效学习者。学生有效学习才是检验教学效果的标准。
东北师范大学王丹老师讲了信息化环境下的教研模式的探索,她给我们展示了一个网络平台,是三级建设两级使用的平台,教研员引领下,各个学校的教师依据平台进行网络会议和网络教研。每个人的资源均可以共享,学习,教研和备课打破了时间与空间的限制。
朱教授也是一位75岁高龄的老人了,整个讲座声情并茂,充满激情,给我们讲解了现代信息技术与课堂教学深度整合的基本原理,他认为教育的实质是通过传播、交流信息,有目的的影响他人的活动。朱教授认为,传播是一种过程,以发出刺激为开头,以产生反应为结果。他用一句话来概括五大感官对信息技术的获取效率。视觉获得83%,听觉11%,嗅觉3.5%,触觉1.5%,味觉1%。朱教授指出,“告诉我的我会忘记,给我看的我会记住,让我参与的我会理解。”接着,引用了史宁中教授的话将信息分成了经验信息、知识信息,智慧信息(分别代表了原始教育、现代教育、未来教育三个阶段)。还讲了现代信息技术潜在的教育教学功能,并总结出许多一线教师讲课的课堂实录及课件,并且逐个进行分析。在整合时不是信息技术使用的越多越好,一定要找准整合点,就是利用现代信息技术解决传统教学中解决不了的困难点。
本次的培训中令所有人都钦佩的是黄宝国书记,黄书记长春外语学校书记,东北师范大学特聘硕士生导师,他1987年中师毕业,在35岁之前评上了中学高级教师,吉林市十大杰出青年等很多成就。他是“差点教育”的创始人。我们不禁钦佩与他所取得的成绩,更令人钦佩的是他的才华,整个讲座语言风趣幽默,妙语连珠,真是出口成章。他结合自己的亲身经历,给我们讲解了差点教育的理念。黄校长第一次在学校上汇报课讲的是十里长街送总理,由于自己说话的缺陷,把学生给将笑了,被校领导批评,被老师们取笑。黄校长扬长避短,第二年公开课时,另辟蹊径,改上作文教学,并不断深入研究,坚持不懈的自我提高,曾经在每月只有100元左右工资的情况之下,自费买了290多本关于作文指导的书,在作文教学方面脱颖而出。在90年代出版了一套作文指导书,曾一次性得到稿费30万元,自诩为知识界一夜暴富的教师。他用这个例子告诉我们,每个人受先天因素影响,各有各的优点和短处,比如:有的孩子天生不会唱歌,却非要孩子去学音乐,学起来困难不说,这反而会伤到孩子的自尊心。我们的教育就是要扬长避短,而不是取长补短。
另外,东北师范大学理想信息技术研究院的老师们向我们介绍了他们理想学院研发的教学软件,它具有灵活性,咱们以前的教学软件中的课件通常是整堂课的,有时不适合本班学生,又不好改,理想软件把各学科分知识点制作成演示动画,这样老师想什么时候用就什么时候用,比较灵活。二、直观性强,三维立体动画,可以多方位、多角度观察。三、操作性强,学生可以实际操作。(观看视频)比如中学电路的学习,里面有开关、灯泡、电线、电流表等,学生可动手自己连接,他可以模拟现实中实验的效果,还有一些化学实验都可以用这个软件进行模拟实验。四、资源丰富。可以通过网络平台进行授课,可以直接从网上获取资料,丰富学生的学习。
还有来自哈尔滨香槟小学的两位老师,结合自己的教学向我们展示了利用电子白板和网络授课,他们就是利用了东师大的理想软件,在网络教室或利用电子书包授课。取得了良好的效果,在全国教学大赛中获奖。(观看香槟小学赵秀君老师视频)
郝淑霞老师结合自己孩子的事例讲述了教师自我反思的实践研究。他的儿子是一个曾经被学校开除的孩子,后来在他的教育下被保送出国留学。她的讲述语调平实,娓娓道来。我这里有他的讲座视频,可以传到群里,大家想看的可以抽时间看一下。
经过培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对的综合运用能力。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中!我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合,不断总结经验教训,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教学方式的根本性变革,为培养新世纪的人才做出贡献。
篇14:2024教师培训总结
通过这次培训,让我成长了不少,从中我也学到了很多的东西。聆听各位专家的精彩讲座,与参与学习的中学生物学科带头人、骨干教师,班级辅导教师等一起进行学习和交流,收获颇多。研修即将结束,反思自己的学习,得到的是自我提升,同时又有不足。为争做一个很好的生物教师。谈一点自己的体会:
一、努力提升自己,适应当今教育理念
平台资源中各位专家从不同方面畅谈了他们对新课程改革以及初中生物教学技术等教育教学各个领域的独特见解。给我们展示未来中国教育的远景和生物教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、小组合作、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,有了自主、探究、合作学习,增强了学生参与课堂教学的积极性,这也是我们追求的高效课堂、优质课堂的实践方向。
在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“教学相长”。
二、积极学习和锻炼,不断提升自身的教学能力
培训学习时间虽短,但学习很充实。经过学习自身水平得到提升,获得了许多解决教学困惑的方法,让我明白了人生的快乐。把学到的理念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。
另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。培训视频中的一些专家,从自己切身的实践经验出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼,比如上好一堂课,要从有利于学生长期全面的发展考虑。可以说是专家们的讲座为我指明了努力的方向!
三、工作中不去和别人攀比,体现自身的人生价值
学习让我增强了投身初中生物教学的兴趣和信心。通过学习交流,我对生物教学有了崭新的认识,学海无涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中,用科学的理论指导自己的言行,用科学的方法引导自己的学生。相信自己通过自身的努力,会在生物教学中不断进步。
总之,通过学习,让我更加肯定了我的事业,我将用我的毕生精力投入到工作中去,我相信自己将会做得更好,也会更加优秀。
篇15:2024教师全员培训总结范文
本学期我参加了由市教育局领导的教师全员培训。虽然培训的时间不多,但却使我受益匪浅。我觉得这次培训的形式非常好,可以从别的老师、专家那得到很多涵盖教育教学各个方面的知识经验等等。
作为一名新教师,我深深地感受到了教师工作的酸甜苦辣。通过这次教师全员培训,我对这份职业有了更加深刻的认识,对这份职业崇高的价值与社会的责任有了更深的理解。通过培训中各种形式的学习研究和专家们的讲授,我在思考,怎样才会成为一名赢得学生喜爱的老师呢?我认识到首先要学会去尊重学生,只有尊重学生,学生才会尊重你。其次要抱有爱心,多与学生进行交流,信任学生,理解学生,与学生成为朋友,要从学生的实际出发。
唯有尊重和爱心,才能赢得学生的喜爱。作为一名教师,我们要加强学习,提高素养。教育的改革和发展,对教师的素质提出了新的、更高的要求,只有不断用科学的教育理论武装头脑,不断掌握现代教育技术和教育手段,才能在教育改革的大潮中,抓住新机遇,迎接新挑战,做出新贡献。
我们要牢记使命,勇担重任。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我们只有发奋努力,才能不辱使命,不负众望,才能无愧于人民教师的光荣称号。
我们教师要加强师德修养,锤炼高尚品格,做一个脱离低级趣味的人,做一个高尚的人,做一个深受学生热爱和尊敬的人。经过这次培训,我深深的感受到了作为一名教师,肩上的责任非常地重大,一个老师要善于教各种各样的学生,要读懂学生这本“无字书”,要善于研究学生的心理。我深信:在前辈们的教育思想滋润下,经过自身的不断学习与进步,目标肯定能达到。当然,这一切都不是等来的,是靠我们自己在脚踏实地的工作中争取来的。让我们为了教育事业的发展与辉煌的明天共同奋斗吧!
篇16:小学教师继续教育培训总结范文
作为教师就必须善于理解和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须进取探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。仅有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地理解教育和指导。
我随着继续教育时间的不断增加,继续教育已经融入了我的生活与学习之中,或者说,我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。
经过继续教育学习现代教育思想和理论,理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程,使我茅塞顿开,在开学这一段的教学实施过程中,经过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。
说实在的,在最初的学习过程中我对此并不感兴趣,因为各种学习、培训也参加了很多次,可往往是走形式的多,真正有收获的少。所以开始点击继教网只是为了完成学习任务和学时。可是,当我进入继教网的那一刻,我就被那里的一切吸引住了,它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界!
根据学习计划,我选了“教师心理健康与心理咨询”、“新课程培训—中学数学”、“教师职业道德”、“教师反思本事的培养与训练”四门课程来学习。
回忆这些天的学习过程,感觉收获还是很大的,下头就具体谈一些学习的收获。
其一,经过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧,同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,让我有种“柳暗花明又一村”的感觉,仿佛一下子见到了光明和期望,对我的教学实践起到了很好的指导作用。
其二,经过对《教师职业道德》的学习,让我更加正确的认识到自身的力量和价值,同时也给我的职业道德方面上了精彩一课,使我再一次重温“高尚师德”的形象,并以此为自身的追求。
其三,“新课程培训—中学数学”,为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中,我根据学生的个体差异和本事层次,实行了“分层次、分类指导”教学,对知识水平不一样的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑,多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光,含蓄的微笑、简便的表情、和蔼的态度,以示教师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习,多给学生活动、多自我表现的机会,即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。
经过本次继续的学习,我首先是更新了两个重要的观念:
第一、要更新自我的教育教学理念,这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
第二,认识自我的主角定位,改变传统的教育方式,做勤于学习,乐于教学的音乐教师。
没有想到的是,本以为枯燥、乏味的学习,在那里,却变得是那样的吸引我,本次学习的课时,并且在线学习时间还在不断上涨。总之,这次学习的收获是十分丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师,生活中的益友。
篇17:2024年小学语文教师培训总结
时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结:
一、创设平等、活跃的课堂氛围
结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我与学生是平等的,这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的,我会马上表扬;有错我的,也进行
鼓励,希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝” 字,这类似的问题我进行了大力更正。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学,这样学生的积极性提高,而且注视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评。”在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
四、做好家访工作
除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
五、改进地方
阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,导致在考试中失分率很高。特别是作文,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ,提高语言表达能力阅读,关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中,必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合,让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行不同表达方式的训练,练就扎实的语言基本功,在自由阅读中扩大视野,增长见识,在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练,鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练,训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表达所思所感。生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。作为教师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!
篇18:煤矿安全教师资格培训总结_培训工作总结_网
为期两周的煤矿三、四级安全教师资格培训活动圆满结束,此次培训由山西煤矿安全培训中心举办,特聘请了太原理工大学采矿专业教授丰建荣、安全管理学教授王毅,太原师范学院心理学教授吴丽萍、王金国等十余名专家进行授课,我校段永珍、赵爱玲、李华丽、薛佩毅、刘士涛、张婷婷六名教师参加了培训。内容以如何有效进行煤矿安全培训为核心,主要包括安全生产、煤矿安全培训法律法规、煤矿安全生产现状、煤矿安全基础知识、灾害防治及事故案例、教育心理学、教学艺术培训方法及。
近年来,我国煤炭产量逐年攀升,与此同时,煤矿的安全生产形势也更加严峻,各类煤矿安全事故不断发生,有许多鲜活的生命瞬间陨落,有无数幸福被泪水淹没。痛定思痛,矿难事故频发固然有其客观的因素,如煤矿开采要面临的水、火、瓦斯、煤尘、顶板,运输以及随着开采深度增加而带来的地热等,还有洪水、地震等不可抗拒的因素影响。但认真剖析原因,不难发现,几乎每一起事故都是煤矿职工的行为不规范所致,根源不外乎两个:一个是思想麻痹,存在侥幸心理,安全意识不强,法制观念差;另一个是对安全技术不懂,违章蛮干,最终都存在着安全培训不足的问题。
因此,煤矿企业要搞好安全生产,首先必须要做好各级员工的安全教育培训工作,提高员工的安全意识,增强员工的安全操作技能和安全管理水平,最大程度减少人身伤害事故的发生。也就是说安全培训是改善煤矿安全生产形势的有效途径。因此搞好煤矿安全培训是做好煤矿安全生产工作的重要内容,是坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针的内在要求,是“综合治理、重在治本”的重要治本之策。教师要本着对广大煤矿职工的安全健康高度负责的态度,增强做好煤矿安全培训工作的紧迫感、责任感,脚踏实地的履行好各自的职责,扎实做好煤矿安全培训工作。
作为一名培训教师,就自身而言在授予学员安全知识、理论,培养安全意识、思想的同时还应关注教学活动的整个过程,成功上好每一堂培训课,因此教师要不断进行自我修缮,包括在教学过程中和学员分享经验知识;和同事交流,扩大视野;树立终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点;不断从教育实践中汲取能量和资源,促进自身专业成长以提高其教学素养。就面对的培训对象而言,我们的培训对象主要是煤矿企业从业人员,包括煤矿主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员,具有培训人员整体素质参差不齐,学习目标明确但缺乏学习弹性,具有很强的自我导向性及独立性等成人教育的特点,因此要充分了解他们的学习特点,为他们创造轻松、愉快的学习环境,课堂气氛能发挥他们的主动性,从而达到培训的最终目的:使学员的安全意识落实到每时每刻的安全行为中。
通过这次培训,我们自身对煤矿安全认识得到进一步提高,对安全培训的意义有了更深的体会,对今后的工作目标,工作方法也有了新的领悟。努力做好安全培训工作,我们将与他们一道共同努力,以安全为重,以安全为魂,以安全为旨,共同托起煤矿企业安全的职责。
篇19:小学教师个人培训工作总结范文_培训工作总结_网
小学教师个人培训工作总结范文篇一
在校领导的高度重视和关心下,在全体教师的大力支持和配合下,我们坚持以科学发展观为指导,以提升学校核心竞争力为重点,以校本研修为基础,遵循教师成长的规律,引领教师专业发展,继续贯彻“研、训、教”一体化的原则,发扬开拓进取的精神,推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下:
一、以师德师风建设为抓手促进研修
培养、提升教师素质的途径是多方面的,而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动:利用政治学习时间,组织教师学习各种法规;利用学校网络,组织讨论,谈感想、谈体会;组织大家进行了征文活动。
二、分层次、有重点地进行研修
我校已有现代教育技术设施,而要充分发挥其功能,关键在于教师,在于教师是否有先进的教学理念,否则,用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此,我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训,帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用,理解教育技术应用的多样性,使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境,在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。
由教导处牵头,细化落实,重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程,并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课,开设一次以“如何减轻小学生的课业负担,真正做到减负增效”为主题的讲座。
三、在课堂教学实践中进行培训
先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题,开展了系列教学研讨活动,由骨干教师在校级层面上开课,起到一个引领的作用;再由骨干教师为老师们开设讲座,从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体老师在备课组内进行教学展示,落实这一主题,并能在课后进行组内研讨活动,听课教师针对课堂都做详尽的评课,进一步提升了教师的听课、评课的能力。
教师的培训工作是一项长期的工作,今后我校将继续做好以上工作的基础上,继续探索“考、教、研、训”机制,让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中,实现以教师良性发展推进学校工作的健康、持续地发展。
小学教师个人培训工作总结范文篇二
我有幸参加了这次小学数学教师的培训,经过学习,使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,讲了许多专家教授的现场讲座,能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训总结如下:
一、加强学习,提高专业水平
教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。
二、积极参加调教活动和听专家的示范课
培训时,专家们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。教师讲解的方法不同,但他们对课堂的组织,对学生的关注,都是相同的,给予学生足够的空间,让学生自己去动手,去发现,去总结,去创新,会说,敢说,会动,敢错,会问,敢问。
三、教学行为需要转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交,谈何每天细心备课,认真钻研教材,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等。简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。
培训已拉下帷幕,而我觉得只是一个开端,不过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。
篇20:年度教师个人培训总结
自己到__小学工作已经一年了。在这一年中,我与学校同呼吸,共命运,用心为建立优秀年级组出谋划策,为新景贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。
我在__年9月调入新景小学,自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本状况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。
在教育管理上,我主要突出了二项工作:
1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做礼貌小学生”的主题教育,在观察、分析小学生状况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养小学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱是潜力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡小学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中,以活动推进班风的构成。
2、用心参加活动,培养孩子的职责感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会,为此自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。之后,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们用心参加,体验成功,分享快乐;还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部。
教学工作:
1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实小学生主体地位,提出了语文课上“答案不唯一,交流更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化小学生的潜力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达潜力的训练。
2、加强研究:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、小学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学资料,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。
3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、信息与电话之外,我利用业余期间,在新浪博客上,申请了个人空间。正像我在博客上的留言一样:努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、小学生展示的天地,目前已有1800人次点击率。
在本学年中,我先后承担了组内研究课4节,校级研究课3节,区研究课1节,国家级研究课1节。所辅导小学生作文获全国春蕾杯2等奖。
其他工作:
学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会,自己很珍惜这次难得的交流与学习的机会。透过学习,自己对小学生主体发展作用有了更加深刻的理解。自己还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的各类活动。
透过一学年的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每个人都很重要,如果我们善于将个人潜力发挥到团队建设上来,那么群众的力量更加强大。我很庆幸,我们四年级组正是这样一只优秀团队,在那里,我工作并快乐着。今后,我将继续努力,努力走好自己的教师之路。