幼儿手工教学活动内容策划
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容:折纸活动《青蛙》
活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼:三角形。
师:青蛙有几条腿。
幼:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:引导幼儿先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
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篇1:幼儿园健康教育活动内容策划
设计思路:
随着自然环境的污染,自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电,是我们教师必不可少的教育工作。于是,我设计了这个活动。由于安全知识,理性的东西比较强,我考虑到这一点后,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情境,让幼儿通过亲身经历之后,再让他们来掌握正确的方法,这样便会更加容易接受和掌握,再者,通过参加知识竞赛的形式,让幼儿在玩中学,更快,更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标:
1、初步了解雷电的危害,教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力,增强学生的安全意识。
活动准备:
1、课件《远离雷电》
2、情境场地布置:一棵大树,两座房子。
活动过程:
一、音乐进场:
师:小朋友看,春天来了,我们一起去郊外游玩吧,可是春天的天气变化很快的,小朋友要注意变天哦!
二、播放打雷下雨课件,师:小朋友看,打雷了,要下雨了,雷雨天可是很危险的,小朋友赶紧找安全的地方躲好,看那有房子,我们躲在房子里,千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。
播放春光明媚的图片,师:雷雨天过去了,趁现在天气好,我们赶紧回幼儿园吧!请小朋友坐在位子上。
三、问:小朋友们,我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的?
老师请小朋友千万不要躲在哪里呀?(大树下)你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢?我们看一看,如果站在大树下,会发生什么事?(出示被雷击中的大树)大树怎么了?所以雷雨天站在大树下是很危险的。在森林里,小动物们也遇上了雷雨天气,我们来看一看,看看雷雨天气里还有什么是不能做的?播放影片。
问:燕博士说:雷雨天气会造成什么危害?瘦猴在做什么?能不能这么做呀?小鸟和小狗在做什么?这样做对不对?小兔和大龙在做什么?能不能这么做?应该怎么做呢?
四、总结:我们知道了很多关于雷雨天气如何保护自己的知识。今天呀,羊村正在举行雷电知识竞赛,我们也来参加,好不好。
播放课件:第一张图:问:小朋友觉得他做得对不对,应该怎么做,我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看正确答案。
第二张图,第三张图,第四张图依次出现,提问。
小朋友真棒,知道得真多。播放课件,师:小朋友听,这是什么声音呀,雷雨天气又来了,我们快去提醒在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧!
篇2:幼儿园防震减灾安全教育活动内容策划
幼儿园防震演练方案为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法。
一、演练目的
通过地震应急演练,使全园师幼掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师幼的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害,同时通过演练活动培养幼儿听从指挥,团结互助的品德,提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:应急避震演练,紧急疏散
2、对象:全体幼儿和教职工
3、时间:20__年5月12日下午随时
三、演练准备与步骤
1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法,根据我园应急避震的环境条件,对幼儿进行地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、各班教师提前帮助幼儿熟悉应急避震的方法、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。并进行模拟发生地震的演练。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题即使进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
五、组织机构
(1)领导小组:
总指挥:朱勤
副指挥:武孝兰
成员:全体教职工
信号员:杨德香
(2)教室室内指导组:各班教师和保育员
1“地震警报”发出后,指导幼儿进行室内避震,纠正幼儿的不正确动作和姿势。
2“地震警报”解除后,带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”
3班级老师要自始自终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(3)疏散线路沿线工作
1合理调节幼儿疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏。
2处理幼儿疏散过程中偶发事件
六、演练程序
1、信号员发出“地震警报”
2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知孩子“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量卷曲身体,降低身体身体重心,并尽可能护住头部;最后一排幼儿可以面向墙,蹲在墙角处。演练时间为一分钟。
地震演练注意事项:
从你意识到这是一次地震到地震结束,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后,幼儿们立即开始演练。教会孩子应该做到:
a、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。
b、在室内的幼儿,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。
c、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
d、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
e、在走廊的孩子,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。
f、洗手间内的孩子,也要采取应变措施,就近躲避。
g、在室外的孩子,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。
h、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
3、2分钟后信号员切断触铃声
4、幼儿复位,老师告知幼儿,地震已过,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
疏散注意事项
a、要有顺序地疏散,疏散过程中,以双手护头,以防被砸。
b、老师应在每层楼梯把守,指挥幼儿下楼时,不在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。
c、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。
d、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。
e、幼儿在疏散时不要求穿着整齐,但要穿鞋。
f、各班幼儿到达集中地后,幼儿要蹲下,保护头部。等到演练结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。
5、幼儿进行地震宣传教育。
6、宣布演练结束,各班依此退场,返回教室。
篇3:中秋节策划案活动内容
活动主题:祝福祖国中秋团圆珠宝相伴
活动范围:深圳各加盟商
活动时间:20--年9月21日至10月1日
活动思路:
1、活动要全场进行,以达到最大销售为目标。
2、活动要做店内氛围布置,要有节日元素。
3、要提前媒体抄作,加强节日影响。
活动目的:促进销售增长,并吸引新顾客群的注意力,培养顾客的忠诚度,同时塑造和提高品牌形象,提升珠宝公司的知名度和美誉度。
活动内容:
活动一:“喜从天降”活动
1.准备心形彩色气球,内置彩纸和奖卡。(可以在派发广告气球内放置)
2.购物的顾客将气球拍破,爆出彩纸和奖卡(每个气球都要有奖,卡上注明奖项)
奖品设置:
翡翠饰品、水晶饰品、消费券、打折卡等,加盟商也可根据自身情况自行准备礼品。
活动二:“真情感恩”活动
精选一批店内的忠实顾客(曾经多次购买或消费额度较高)以电话告知的方式通知其到店内免费领取高档月饼一盒或其他精美礼品一份。
活动三:老顾客在活动期间可享受会员专属优惠或折扣。(具体情况加盟商自定)
备注:
1、店内所做活动,须提前向员工详细说明,以达到理解一致,口径一致。
2、本方案涉及的折扣、赠品、活动时间跨度各加盟商均可依情自定。
3.加盟商若经营有贵金属或其它珠宝饰品的,可相应推出互动优惠活动。
篇4:2024年幼儿园元旦活动内容方案
20__元旦即将来临,在这辞旧迎新之际,我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦,为了班与班、家长朋友们和老师们之间有一个良好的沟通平台,我们泡泡鱼班和嘟嘟熊班欢聚一堂举行“庆元旦,迎新年”活动。
一、活动内容
幼儿才艺及家长才艺,亲子游戏
二、活动宗旨
1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
2、让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。
3、让家长积极参加,为孩子做出榜样。
参与人员:实验中班所有家长及小朋友
三、节目单
开场:新年好
1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全体小朋友)
2、歌曲《好大一个家》(表演者:吕夏沛松)
3、歌舞《踏浪》(表演者:罗琳尧)
4、游戏《小海龟登陆》
5、舞蹈《Open your dream>(表演者:泡泡鱼班女生)
6、歌舞《三只熊》(表演者:丁思淼)
7、诗朗诵《再别康桥》(表演者:熊兴越)
8、歌曲《春晓》(表演者:肖子为)
9、舞蹈《健康动起来》(表演者:嘟嘟熊班女生)
10、家庭游戏《足球宝贝》(表演者:王鑫洋)
11、歌曲《荷塘月色》(表演者:胡译心)
12、舞蹈《×》(表演者:廖紫璇)
13、亲子游戏《同舟共济》
14、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者:刘洪宇)
15、舞蹈《小星星洗澡》(表演者:王君瓒等)
16、家长游戏《纸杯传水》
17、武术操《精忠报国》(表演者:全体男生)
18、魔术《神奇魔术棒》(表演者:熊文琪)
19、自由表演时间段
20、亲子游戏《春雷阵阵响》
21、颁发纪念品
四、结束《假如幸福你就拍拍手》
(注:节目如有变动需提前给老师说)
附:
游戏1、《小海龟登陆》游戏规则:幼儿扮演小海龟,报纸做岸边,音乐停,海龟马上找到岸(报纸)失败者就会被淘汰。
游戏2、(家长游戏)我们都知道一个道理,团结力量大,接下来我们就要来考验哪一队家长朋友之间的默契最为神奇。下面这个游戏《纸杯传水》便会为大家揭晓答案。
游戏规则:十二位家长分成两队,每队六个人,每个人嘴里咬一个纸杯,第一个纸杯会倒满水,第一个家长把自己杯子里的水传到第二个家长的杯子里,第二个传给第三个,以此类推,最后哪队剩下的水最多,哪队取胜。请注意,游戏开始后,就不可以用手了。
游戏3、亲子游戏:同舟共济。游戏规则:一次请四个家庭,将一家家三口的左脚绑在一根棍子上,右脚绑在另一根木棍上,先到终点者为胜利者。
游戏4:春雷阵阵响。游戏规则:一次请6个家庭,家长将孩子背好,吹好的6个气球绑在家长腿上,听口令互相踩气球,游戏结束时剩余气球多者为胜利。
篇5:大班安全主题活动内容策划
活动目标:
1、认知目标:让幼儿了解防火的基本知识,树立防火意识。
2、能力目标:掌握火场自救的方法和技能,学会报火警,提高幼儿的自我保护能力。
3、情感目标:通过游戏,让幼儿体验正确应对火灾问题,而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标,我做了以下准活动准备:电话2台;水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品
活动过程:
一谈话导入:
说说火的用途?请个别幼儿回答。如果使用不当,火会给人们带来什么样的后果?
二,本次活动我采用了以下教:
1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出:“幼儿应成为活动的主体,教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件,通过直观法,充分调动幼儿的积极性,并为激发幼儿就“真正发生火灾,你该怎么办?”而积极想办法做好铺垫。
2、交流讨论法。在活动中先设置问题,让幼儿带着问题去看课件,寻找答案。大家通过讨论,相互启发和补充,从而获得正确、统一的认识,从而掌握火场自救的方法和正确报火警。
3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节,就充分体现了这一理念,从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。
4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性,增强了孩子的集体荣誉感。
五、再来说学法:《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性,寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有;
1、观察分析法;
2、讨论法;
3、操作体验法;
4、多种感官参与法;孩子们通过看、听、说等多种感官的参与,让幼儿更有学习兴趣,让活动气氛快乐和谐。六、接下来说活动过程:具体有以下四个环节:
(一)倾听消防警报声,引出课题师:“小朋友们听一听,这是什么声音?发生了什么事情?(播放消防声声效)让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节,起到抛砖引玉、承上启下的作用。
(二)学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时,想到的只是拨打119,捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时,是否也去拨打119,立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法,就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高,也是保护生命和财产安全的一种有效手段。所以在这堂课中我设计了一个小实验,让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。
1、探索扑灭小火苗的办法教师提问:“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了,起了小火苗,你会怎么做呢?”,组织幼儿展开讨论,在此我们允许错误的方法和争论,教师不加以否认,并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结,火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。
2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾,你该怎么办呢?你们知道怎样报火警吗?报警时要说清楚些什么吗?”幼儿自由讨论后,再通过播放多媒体课件“报警演示”,教师加以分析、小结,报火警时要冷静不要慌张,最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后,再请孩子来模拟报火警,进行巩固。
3、探索安全自救的办法教师继续发问:“当消防员叔叔没赶到时,我们要积极的采取自救,保护自己,你有什么好办法吗?”组织幼儿展开讨论,教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法,我提供课件,“看看他们想的办法和我们一样吗?哪些是我们想到的?哪些是我们没想到的?”这样安排可以给予幼儿更多的思考,幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中,相互启发、相互补充。
(四)游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏,听完老师的题目,说开始后,孩子用身体动作表示题目的对错,对就站立,错就蹲下。每个队回答4道问题,答对了一题得1分,最后看哪个队得分就是今天的大赢家。
三.结束活动火可以帮助人们,也可以给人们带来灾难,请安全使用火,造福人类
篇6:大班安全主题活动内容策划
活动目标:
1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。
活动准备:
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程:
一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处
1、出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?
2、教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看录象,了解煤气的危险性。
1、教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。
2、展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。
3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
教师小结。
三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1、怎样安全使用煤气。
2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?
3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。
2、小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。
篇7:幼儿园防震减灾安全教育活动内容策划
活动目标:
1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程:
一、 谈话引入,引起幼儿的注意。
师:“小朋友们,在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情,我们一起去看一看是什么事情这么严重。”
二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论:
1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)
2、师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。
四、播放课件《地震生存手册》(漫画版),教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲藏。
师:“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。”
引导幼儿逐一观察课件,并向幼儿说明地震来了,该如何应变才是安全的。
1. 摇晃时立即关火,失火时立即灭火。
2. 不要慌张地向户外跑。
3. 将门打开,确保出口。
4. 户外的场合,要保护好头部,避开危险之处。
5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。
6. 汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。
7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。
8. 避难时要徒步,携带物品应在最少限度。
9. 不要听信谣言,不要轻举妄动。
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震,巩固防震、避震的方法。
六、地震演练。
七、活动延伸:
学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。
篇8:幼儿园防震减灾安全教育活动内容策划
活动目标:
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1、教学挂图:《十只小猫咪》。
2、36K卡纸,水彩笔若干。
活动过程:
1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师:你曾经受过伤吗?
教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关——-。
引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?
确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
篇9:幼儿园健康教育活动内容策划
【活动目标】
1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
【活动准备】
1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。
2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。
3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。
【活动过程】
一、教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿
1、牙齿很重要,我们用它做什么?
(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)
2、如果没有牙齿会怎样?
(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)
3、怎样保护牙齿:
① 注意少吃甜的东西
② 早晚要刷牙常涑口
③ 换牙期不要用手乱摸牙,等等
三、美劳活动:露齿的微笑
1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。
2、演示剪贴的方法:
① 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、
② 要整齐
③ 不要放到外面会很难看
3、幼儿开始操作,教师巡回指导
4、取出典型作品简单小结
5、自然结束
① 美丽整齐的
② 歪的、龋齿的上医院治疗
【活动延伸】
我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
【活动反思】
幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。
篇10:幼儿园健康教育活动内容策划
活动目标
1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。
2.尝试自我设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。
3.主动和同伴交流,并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。
活动准备:
各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。
活动过程:
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。
师:小朋友,那里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。
2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)
3.幼儿为自我挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)
4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。
二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。
1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分五层)
A.介绍第一层
在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?
小结:谷类食物能为我们供给人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。
幼儿园大班健康活动设计:不随地吐痰动目标:
1.懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。
2.结合图片和讨论,明白有些病菌会经过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。
3.逐步养成不随地吐痰的习惯。
活动准备:
1.了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境,并且还会危害身体健康。
图片(小朋友随地吐痰)
2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
活动过程:
1.出示图片,引导幼儿观察:
▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?
▲使幼儿明白:我们不能随地吐痰,随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。
2.教师引导幼儿参与讨论:
▲在我们的痰里面,有什么?
▲你明白痰里面的病菌是怎样传播的?
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
3.教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。
4.组织幼儿讨论:
▲自我在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?
使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲如果你有痰呀,怎样办呢?
幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:
①吐在垃圾箱中。
②如果附近没有垃圾箱,能够把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。
③能够把吐在厕所里,用水冲掉。
2.了解病菌传播的多种途径。
▲你明白哪些疾病是经过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)
▲你还明白哪些疾病,它们是经过什么途径传播的?
(教师举例,如:红眼病——接触传染)
篇11:幼儿园防震减灾安全教育活动内容策划
一、演练目的
加强安全教育,提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力。
二、演练时间与地点
时间:20__年12月7日下午开始。
地点:幼儿园内
三、参加人员
幼儿园全体教师幼儿
四、准备工作
1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。
2、20__年12月7日下午,全园教师学习演练方案,明确各项要求,做好相应准备。
3、12月7日利用户外活动时间进行演练,班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的顺序及要求。听警报声响起时正式开始。
五、演练组织与管理
组长:张爱华
成员:各班主任
六、演练流程
1、幼儿排队:听到演练警报声,教师迅速组织班级幼儿排成第一、第二两纵队。
2、撤离教室:幼儿从前后门撤离到大操场。
3、从教室撤出的幼儿,双手护头一个跟着一个迅速撤离。
4、清点人数:幼儿撤出后,教师带领幼儿到指定的位置,幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。
5、第一遍演练结束后,各班回教室,再进行第二次演练。
七、注意事项
1、所有工作人员务必保持镇静有序,确保幼儿人身安全。
2、幼儿疏散过程禁止推挤,以防发生意外。在任何情况下,前面的幼儿停下,后面的幼儿也应停下,前面的幼儿动,后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒,后面的幼儿立即稍作停顿,并由教师扶起撤离。
3、听到演练警报声后,按照撤离顺序,有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时,应等别班队列通过后,紧随其后撤离。
4、所有人员应认真学习防震避险知识,严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。
5、要求各班在疏散时按指定的行走路线走,防止出现无序的局面,所有参与组织的教师要牢记行走路线,并引导幼儿,让幼儿明白如何行走。
篇12:2024年幼儿园元旦活动内容方案
【活动目标】
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、积极参与活动,并获得其中的乐趣。
【活动准备】
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二、三条。中华风俗CD片。
【活动过程】
1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”
问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮
师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。
问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二、三次
【活动总结】
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。
篇13:2024年幼儿园元旦活动内容方案
活动目标:
1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;
2. 培养幼儿对音乐的理解,能正确的感受美和表现美;
3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
活动准备:
录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程:
1. 让幼儿看电视,关于新年景象的画面,让幼儿感受新年的气氛,加深对新年的印象。
2. 谈话
师:小朋友,过心年是让我们最开心得事,你们的新年是怎样过的?
幼:穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯,扭秧歌……(小朋友每说一样都让他用动作表现出来,然后大家跟着模仿。)
3. 老师放一段音乐让小朋友听,问:你好象看到了什么?听到了什么?
幼:好象看到贴对联、扭秧歌……,听到了锣鼓声,鞭炮声……
4. 老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)
我们听到了锣鼓声、喇叭声,看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯,有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等,我们又去看扭秧歌,我们也欢快地扭起来……
5. 放音乐
让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6.舞蹈《新年乐》
为幼儿发放彩条、手绢,分配角色,安排对形,和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸:可以把这个节目做为保留节目,元旦联欢时表演。
篇14:幼儿园健康教育活动内容策划
活动目标:
1、通过游戏、故事等形式,引导幼儿理解合作的意义,激发幼儿的合作意识。
2、在活动中,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐。
3、发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
活动准备:
课件《猴子和鹿》,录象带,皮球若干,筐子,箱子,布条若干。
活动过程:
一、游戏:运球师:请小朋友动脑筋,想一想,怎样不用手、不用脚,也不借助任何东西,把球运到那边的箱子里?你们可以互相商量商量,看有什么好办法?出示球,按照你想的方法咱们试一试。(幼儿探索尝试)你们谁成功了?说说你用了什么方法?
二、看课件,了解合作的意义,激发幼儿的合作意识。师:今天真高兴,老师为小朋友带来了两个小客人,你们想不想见?放课件,提问:
(1)小朋友,你们猜谁能成功?为什么?
(2)他们成功了吗?为什么没成功?遇到这样的困难,你猜他们心里会怎么想?怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪明的小脑筋,帮他们想个好办法吧。我们大家可以互相商量商量,这样办法就更多了。
(3)结果怎样?他们成功了吗?为什么一开始没能摘到桃子,而最后他们却成功的摘到了桃子?现在你想对他们说什么?小结:老熊说的很对,其实我们都有自己的优点和长处,但只有互相合作,团结起来,我们才能成功,你们说对吗?看来,合作的力量真大,那么我们平时的生活中有哪些事,是需要我们合作完成的?
三、看录象,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐。
师:(1)他们在干什么?一个人能做到吗?
(2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解决?如果是你,接下来你会怎么说?怎么做?
(3)两个人要想走的又快又好,你认为该怎么合作?小结:两个人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。
活动延伸:
游戏:二人三足二人三足的游戏可真好玩,我们也来试试,好吗?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,应该怎样合作?(商量)商量好了吗,来和你的好朋友,手拉手,咱们一起到外面去试一试!
篇15:大班安全主题活动内容策划
一、活动目的
通过多种形式宣传、学习活动、消防专项检查,达到“珍爱生命,远离火患”的活动目的;广泛动员员工关注消防安全,大力普及消防安全知识,进一步提高员工消防安全意识和自防自救能力,营造全员参与消防的浓厚氛围,将消防工作贯穿于安全生产工作的始终。
二、活动主题
珍爱生命,远离火患。
三、组织机构
为了保证20__年“119”消防宣传日活动的有效实施,公司特成立“119”消防宣传日活动小组,全面负责“119”消防宣传日的组织与宣传工作,指导各部门扎实开展好“119”消防宣传日的各项宣传、教育活动。
四、活动内容
(一)策划、宣传
时间:各车间、以“珍爱生命,远离火患”为主题出一期板报,公司将于__月_日进行板报评比。
(二)开展清剿火患和消防安全大检查工作,做好入冬前消防设施、器材的维护保养
各车间、中心对所属区域消防设施、器材进行一次全面隐患排查,对查出的问题进行认真整改,并将检查出的隐患以隐患台账形式上报安全环保处备案。结合集团公司冬季四防工作要求做好消防设施入冬前的维护保养及消防设施检测工作,公司将在各单位自查的基础上依据《消防安全检查考评表(试行)》开展一次以“珍爱生命,远离火患”为主题系统全面消防安全隐患大清查。
(三)邀请县消防大队进行消防指导
为了使员工了解消防工作,掌握消防知识,提高消防安全意识,公司邀请县消防大队人员进企业,对公司的消防工作进行指导,跟公司消防队员互动一起开展消防演练,提高公司火灾应急救援能力。
(四)开展班组长以上管理人员培训
由公司组织分期对各车间、中心班组长以上员工进行消防专业知识培训。促使车间五大员、班组长带动广大员工做好消防安全工作。
(五)组织开展消防应急演练
各车间部门、重点防火单位因根据所属区域不同火灾特点组织开展针对性的消防灭火演练。消防队负责配合。
篇16:幼儿园防震减灾安全教育活动内容策划
为了提高我园处理突发事件的能力,加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能(在幼儿园发生地震或火灾等紧急情况时),全园师幼能安全、快速地进行疏散工作,最大限度的保护全园师幼的生命安全,特制定本应急疏散演练方案。
一、幼儿园地震疏散演练指挥小组:
总指挥:朱__
副总指挥:孙__
信号员:报警由吴__负责
急救医护人员:张__
成员:各班班主任、姚__、张__
二、演练时间:
20__年4月25日下午3点,(地震疏散演练,如果天气变化,在作调整)
三、具体组织实施
1.分管后勤园长负责拟定演练方案及活动细节。
2.后勤处张轶婷、沈新民负责应急担架、药箱、绑带。一幼儿模拟受伤,倪__、方__负责运送担架。
3.年级组长、班主任提前熟悉演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。
4.现场拍照:外景:张__室内:陈__。
5.各班主任、教师,各楼梯负责人、疏散路线负责人2:50分进班级(指定区域)待命。
四、活动安排:
(一)参加活动成员:
1.全体老师、保育员、后勤人员全部参加。班主任及教师负责组织本班幼儿疏散逃生。
2.具体疏散工作安排:按安全、快速、有序的原则进行。
(1)楼梯口疏散指挥员安排:
一号楼梯口疏散指挥员:沈__(一楼)周__(二楼)吴__(三楼)
二楼楼梯口疏散指挥员:叶__(一楼)王__(二楼)吴__(三楼)
三号楼梯口疏散指挥员:陈__(一楼)潘__(二楼)熊__(三楼)
五号楼梯口疏散指挥员:孙__(一楼)
刘__到大1班,俞__到小4班
(2)周四中午召开各班班主任会议,讲解演练要求,明确本班幼儿逃生路线。
(3)各班教师向让幼儿介绍紧急逃生的正确方法,强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震以免发生误解而引发谣传。在演练活动中注意安全,保证幼儿的安全。
3.疏散要求与注意事项:
(1)听到幼儿园发出的警报声(或总指挥发出“幼儿园发生地震,请赶快隐蔽”口令)后,全园师幼立即安全、快速找躲藏的地方如:桌子底、墙角。听到第2次警报声拿枕头、书本等物品放在头顶进行疏散。在场老师应叮嘱幼儿不要慌张、不能混乱,提示逃生的做法(猫腰弓身,用枕头、书本等放在头上,快速疏散。)
2.疏散集合地点:幼儿园操场。
3.在疏散过程中,只许下不能上(无论发生什么事),且不能停留。
4.疏散顺序:
①听到疏散命令后,全体幼儿立即起立,依次撤离至教室外走廊后,排成一路或两路纵队。
②各班按下列方案疏散:
大(3)、大(4)班:从三楼2号楼梯至北面安全门出口再到北草坪区域。
大(5)班:从三楼3号楼梯至北面安全出口再到北草坪区域。
大(1)、大(2)班:从三楼1号楼梯至西面安全门出口再到北草坪区域。
中(3)、中(4)班:从二楼2号楼梯至大厅再到南操场区域。
中(5)班:从二楼3号楼梯至安全出口再到北草坪区域。
中(1)、中(2)班:从二楼1号楼梯至西面安全们出口再到北草坪区域。
中(6)班:从二楼3号楼梯至大厅再到南操场区域。
小(3)、小(4)班、小(5)班:班级到大厅再到南操场区域。
小(1)、小(2)班级到西面安全出口到北草坪区域。
小(6)、小(7)班:班级至东面5号楼梯至东面安全门出口再南操场区域。
要求依次安全、快速走出教室,不能推搡,以免发生拥挤,导致事故。
5.演练程序
(一)启动程序:
总指挥广播:(朱__园长)
各位老师,小朋友们,七都幼儿园地震疏散演练活动马上开始,请大家作好准备,各就各位。三点演练正式开始。
(二)紧急疏散演练具体过程
1、信号员发出“火灾警报”第一次信号。
2、带班教师立即停止活动,转而成为教室演练负责人,立即告知幼儿“发生地震了不要慌”,并指挥幼儿迅速躲到桌子底下。
3、1分钟后,警报声解除。信号员发出“第2次警报”第二次信号。警报信号时间为3分钟,各班听到警报声后,在老师带领下幼儿用枕头、泥工班、书等物品稍低头,有秩序从楼梯向外撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、达操场后,立即整队,教师和幼儿均不要随意走散,迅速清点人数,原地待命,撤离到南操场的班级向孙__报告,撤离到北操场的班级向陈__报告情况与迅速撤离所用时间。
5、总指挥宣布演练结束,各班幼儿有序退场,进活动室。最后幼儿园对本次活动作出总结。
篇17:幼儿园健康教育活动内容策划
活动目标
1、让幼儿体验成功的喜悦。
2、锻炼幼儿的反应能力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。
活动准备
1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。
2、苍蝇拍若干。
活动过程
1、情景表演
教师拿苍蝇拍,小声跟幼儿说:嘘!那边有只苍蝇,我要去打苍蝇了。
教师启发幼儿一起寻找苍蝇。
找到苍蝇,教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了,接着教师打苍蝇,并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。
2、谈话交流
教师:我们为什么要把苍蝇打死?
幼儿:苍蝇不讲卫生。
教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)
3、游戏体验
(1)教师把苍蝇挂在高处:孩子们,现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去,咱们应该怎么做啊?
幼儿:我们要打死他们(把他们消灭掉)
幼儿每人拿一个苍蝇拍,对准悬挂的苍蝇,进行拍苍蝇游戏。(游戏过程中,教师要提醒幼儿看准了再打,不能乱打,那样就会把苍蝇吓跑)
(2)教师把苍蝇放到地上:刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了,小朋友们都很勇敢,现在又来了一群苍蝇,看他们正在地上爬来爬去的,咱们再一起把他们消灭掉好吗?
两个幼儿配合,一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线,另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。(游戏过程中,教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇)
4、展示成果
展示拍死的苍蝇,幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。
活动延伸
鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。
篇18:幼儿园健康教育活动内容策划
活动目标
1、萌发爱护水资源的情感 。
2、知道水被污染了,生物就不能生存 。
3、练习钻过70厘米高的障碍物 。
活动准备
1、经验准备:掌握初浅的环保知识。
2、物质准备:拱形们4个,鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。
重点:萌发爱护水资源的情感 。难点:能正确协调地钻。
活动过程
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。学小鸭子的动作(伸翅膀、捉鱼、走路、游泳)
二、基本部分
1、自由探索并学习新动作:
(1)让幼儿做示范钻拱形门,让所有幼儿自由地在拱形门下玩耍后。
(2)教师提问问题让幼儿回答。
(3)根据幼儿所说教师总结,得出动作要领: “双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”教师带领幼儿空钻。
(4)幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。
(5)幼儿边念儿歌边自由来回练习钻。
2、游戏“快快逃出污染区”:
(1)教师示范,讲解游戏玩法:游戏开始让幼儿站成两队,按顺序依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内。
(2)教师带领孩子游戏:等到把小鱼抓完后,鸭妈妈带领小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:“不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过山洞逃回到起点。
(3)幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1、师: “能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2、教师小结:“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。让我们来跳舞放松放松吧!
活动延伸
提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。
篇19:幼儿园防震减灾安全教育活动内容策划
活动目标
1、知道简单的地震知识。
2 、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下,根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
4 、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1 、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、 课件: 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。
活动过程
(一)出示地震后的一组图片,激发幼儿兴趣。
1、 师启发幼儿:小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?
2、 幼儿自由发表对地震的看法,教师边引导幼儿把话说清楚。
3、 小结:是啊,大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?
(二)播放地震的课件,激起幼儿探索的兴趣。
1、 看完后教师引导:地震是怎么产生的?
2、 幼儿交流,教师边引导幼儿把话说清楚。
3、 小结:哦,原来地震是因为地壳的运动产生的,是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震,我们该怎么办呢?
4、 幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。听老师或者大人的指挥,就近找安全的小地方躲避,保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散,撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、 那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?
7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。
8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头,再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头,就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
(三)教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强,分开可以提高逃离的速度,也可以给女生更多的行动空间)
4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。