0小学生健康的生活方式国旗下讲话
在人生这条漫长而漆黑的征途中，总会有那么几句名言，无意中作为了你的引路明灯;在人生这片浩瀚而茫然的大海上，总会有那么几句名言，偶然变成了载你行向成功彼岸的小舟;在人生这片广袤而死寂的沙漠里，总会有那么几句名言，不细心蜕变为能让你走出荒漠的水滴。
而在我的成长道路上，也有那么几句名言，像一群形影不离的朋友，一向紧紧的跟随于我。而在这几句屈指可数的名言中，有一句话，使我终身受益。那是在一个夏日的清晨，旭日东升，阳光照耀着林荫道的两排大树，鸟儿已睁开了睡眼，伸展着翅膀。经过了“长途跋涉”，最终回到了课室前的长廊，因为门还没开，我便漫不轻心地四处张望，正当我朝前上方一看，一句名言突如其来地印入了我的眼帘，这句话便是——污染破坏一朝易，治理恢复十年难。
一见到这句话，人们总会通俗地以为它是一句告诫人类保护好大自然的话，也许我是与众不一样的吧，当我一看到这句话时，联想到的并不是大自然，而是电视屏幕上经常播放的一个关于珍爱生命，远离的广告。晏某，因吸毒而得病，虽然白袍天使尽力想将他从死神的手里拉扯回来，但始终，还是离开了这个人世……晏某以往是幸福的，他拥有着爱他的父母，童年时也是优秀的，可是，也许因为好奇心的诱惑，让一个原本年轻有为的青年，走上了一条的不归路……想到这，总会使人觉得万分惋惜。可是，这既然是他所自我选择的，我们也无法改变这命运。这句名言与这则广告的“双剑合璧”，让我明白，我们正处于豆蔻年华的阶段，多数少年仅因好奇心，而像晏某一样，选择了一条漆黑的无归路。所以，我们要珍爱生命远离，不要因为一时的好奇，而毁了自我一生的幸福。因为，人生是无法任意回放的。
人生就是如此，它有无数个分岔路口，仅有能意志坚强的人才能走到这条路的尽头，迎接幸福的到来。这句名言，将会作为我的座右铭，它会是我人生征途上的一盏引路明灯;它会是我的人生汪洋里的一条小舟;它会是我人生沙漠中的几颗水滴。它会让我终身受益。
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篇1：中小学生安全教育日标语
小马虎，同学摔倒忙扶起，系好鞋带再走路。
施工场地别乱跳，小心人头被砸爆。
垃圾不要致到处倒，以免把人来拌倒。
天黑不要一人走，免得坏人抓住你。
不乱动用火和电，自我保护是关键。
绿灯行红灯停，黄灯一闪一闪要暂停。
公路来往车辆多，路上玩耍易出祸。
开车不要开手机，小心车祸带走你。
窗帘不是游戏房。
扶手用处大，不能坐着滑。
轻轻开关门，小心门缝别咬手。
爱惜生命，就有幸福家庭。
施工场地要小心，千万不要向前进。
小朋友，当心剪刀大嘴巴，别拿铅笔教室跑。
上楼梯，下楼梯，不推不挤扶着走。
勤剪指甲勤洗手，不洁食物不入口。
尖细东西不能玩，万一扎伤添烦恼。
跨越窗台危险大。
带上小黄帽，安全上下学。
小铅笔，小剪刀，乖乖听话不咬手。
金钱没有了还有机会赚回来，生命没有了就永远失去了。
前面混乱我看见，不要走过去添乱。
下课了，玩游戏，危险动作我不做。
过马路不要太着急，小心被车撞在地。
对食品安全多一份关注，为有限生命多一份责任。
若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
一人不要单独行。
篇2：中小学生安全教育日标语
安全文明和谐，积极奋发博学。
多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。
文明守纪树良风，安全教育我先行。
读安全课本，掌生命之握。
安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才。
以我安全之心，换我校园和谐。
三秒顿足观察，一生幸福平安。
生命是一种信任，安全是一种责任。
明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。
出行谨慎一分，安全伴随一生。
我们可以拥抱大海，但却不可被海“拥抱”。
今日今时我为安全而重点注意，明日明刻安全为我为牵伴。
红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。
论生命不分贵贱，讲安全不分你我。
安全驻心中，命运握手中。
安全意识天天有，校园生活乐悠悠。
用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。
大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。
人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。
平安校园我爱它，人人安全靠大家。
安全记心间，文明印脑中。
安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。
常诵安全经，永贴平安符。
礼让放在先，安全大于天。
危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
关注自己一言一行，创建你我美好校园。
安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。
84、119，我知道，看到着火快报告。
篇3：小学生班级口号集锦_口号标语_网
小学生班级口号范本一
细节决定成败，态度决定一切。要成就大事，先做好小事。绳锯木断，水滴石穿。
不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
态度决定一切，习惯成就未来。
非学无以成才，非志无以成学。
明确的目标是前进的动力。
功崇惟志，业广为勤。
耕耘今天，收获明天。
没有播种，何来收获。
行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
人生没有彩排，每一天都是现场直播。
明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
先做该做的事，再做喜欢的事。
为班集体的荣誉而奋斗!
团结一心、奋勇拼搏、四年四班、勇往直前
努力奋进，永争第一超越自我，挑战极限!
华中七一,永争第一.
我努力，我精彩
坚强、诚实、进取。
非比寻常，九班
花儿班像花儿一样绽放伶俐班聪明伶俐可然班可爱又自然
小学生班级口号范本二
乐乐班充满快乐和欢乐
莲缀班像点缀的出水莲花一样纯洁
童心班拥有一颗美妙的童心
甘露班甜美、有朝气
晨曦班代表着新的开始
朝希班(CHAOXI)朝着希望进发
小神仙班有着神仙般的气质和机灵
铃茉莉班像风铃一样的茉莉清翠美丽
可爱猪班可爱的小猪逗人喜欢
小太阳班初生的太阳明媚晴朗
冰淇淋班甜美、纯洁、惹人喜爱
精灵蛇班反应快的小朋友最可爱
跳跳兔班活泼可乐的小兔兔
天真鼠班天真且童真
憨憨牛班憨厚可掬的小牛牛
威威虎班不畏惧任何困难勇敢前进
灵儿龙班秀气、有灵气的小龙
小骏马班俊俏的马儿是领头
咩咩羊班羊儿的天真可爱是最纯洁的
数学猴班成绩拔尖且活泼
咕咕鸡班有良好的学习、生活习惯
勤奋狗班勤奋努力地学习
努力拼搏，永夺第一。
我精彩，我运动。
我运动，我健康，我快乐。
超越极限，超越自我。
团结拼搏，永创辉煌
团结、拼搏奋斗。
青春无畏，逐梦扬威。
我运动、我快乐我锻炼、我提高
比出风采、超越自我
更强我能、更快更高。
拼搏追取、善学勤
小学生班级口号范本三
团结拼搏拼搏进
努力奋斗勇敢争先
文明守纪拥抱胜利
努力拼搏自强不息
运动起来勇敢第一
天道酬勤健康起来
赛出成绩安全第一
团结文明展现风采
追梦扬威奋勇争先
爱我实中赛出水平
振兴中华赛出水平
赛出风格、赛出水平
团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
篇4：中小学生安全教育日标语
插座住着电娃娃，电娃娃说：别随便碰我！我是小老虎！
开车不要开太快，小心警cha把你带。
上下楼梯要小心，脚踏“石”地不要急。
课间活动要文明，追逐打闹祸端起。
遇到坏人要镇定，赶快拨打。
生命只有一次，珍惜生命，关爱自己。
丢失金钱有处找，丢失生命无处寻。
课间不追不逐，学会自我保护。
铅笔尖又尖，不要对着脸。
路上不打闹，生活更美好。
安全第一，保护自己，珍惜生命。
饭前便后洗净手，细菌不赶自己走。
不做马路小猛虎。
多停多看，横过马路不会出错。
汽车急我不急，耐心等待车过去。
不要推，不要挤，关心别人爱自己。
人人持有一卡通，健康卫生伴我行。
规则伴我心，安全伴我行。
和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。
文明在细节，安全须防患，关爱生命旅程，行万里平安路。
谁小看安全问题，安全就让谁出问题。
纸币莫过手，一卡通健康！
警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。
平安伴我在校园，人人事事保平安。
校园文明礼先行，校园安全你先行。
六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。
出行避让一小步，远离危险一大步。
校园是我家，平安靠大家。
篇5：《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告[页4]_学习报告_网
2、教师教育教学理念大更新，研究成果较突出。
品德课课是由国家设置，地方和学校根据实际情况，结合学生年龄特点、爱好、兴趣，在义务教育阶段的必修课程。它强调通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验。学生是品德课的主体，品德课是主体性的活动。但是，在品德课程的实施过程中，课堂中交流学习的环节也是必不可少的。课堂教学需要解决“实践过程”以外的问题。包括：实践活动中所遇到策略性问题的解决、对活动成果进行总结整理、交流展示、升华情感体验等。
在品德课课中，教师的地位发生了改变，需要教师有更高的预设、驾驭课堂的能力，组织、引导、参与课堂。
a、创设情境，充分发挥学生的主观能动性
品德课课程要求一切从学生出发，所以主题的确定应该充分尊重学生的兴趣、爱好。主题只有符合学生的愿望与兴趣，学生才会有不断探究、参与的内在动力。
小学生求知欲旺盛，对周围事物充满好奇心和探究欲。在课前的调查实践中，有可能产生大量的问题。教师应该指导学生的问题按“是什么”、“为什么”、“怎么做”三方面归类。教师应充分启发引导学生根据教材，联系生活，确定研究的方向，制定合理的方案，进行调查。
而就一个具体的小组活动而言，又往往是由收集信息、资料查询、调查采访、资料汇总整理、制作作品、成果汇报等一系列过程来完成的。教师在小组巡视中要关注计划的制定，分工的明细，责任的落实。
b、关注学生的困惑，启发学生自主思考解决难题
品德课程是动态的，学生为本的教学模式使得课堂中的一切处于一种生成的状态。学生通过研究实践取得了一定的研究和实践活动成果，但是伴随着研究过程也会产生各种各样的问题，这时教师的指导起着至关重要的作用。关注细节，关注学生，结合具体任务教给学生进行品德课的具体方法，这样学生在进行品德课具体操作时才能“有的放矢”。
c、成果分享，，教师应引导学生在反思中进步
品德课上教师要组织学生进行总结交流。这是品德课的重要环节，是对学生品德课进行评价的过程。这一过程，是学生内心对活动的感受的一种真实反映，是一种真实情感的自然流露。学生的展示方法要遵循一定的规律：
d、及时评价，教师应重视学生情感体验
品德课程的活动具有综合性，需要一定的时间去实践思考，随着时间的推移，学生不免产生惰性。此时教师及时的评价能激励学生，使学生有一种成就感，乐此不疲地做下去，直接影响着活动的进程。
七、存在的问题及反思
在近几年的探索中，教师对这门课程逐渐有了理解，思路也逐渐清晰起来，课程逐渐走向开放，很多学生获得了积极体验与社会生活经验。然而，就当前的课堂教学来看，还有许多领域需要我们进一步去探索，还有许多问题需要我们进一步去解决。
1、教师应转变教学观念
a.教师转变教学观念，就要想念学生，信任学生，把课堂交给学生，把方法传给学生，把感悟留给学生，一句话，把发展的主动权毫无保留地交给学生，让学生自主、合作和探究的学习。坚持学生能做的事，老师坚决不做。学生自己能学会的知识，老师坚决不讲。将学习的责任从老师移向学生。
b.教师转变教学观念，就要正确理解教师在学生学习中所起的作用。教师要用父母对待孩子学走路、学说话时的耐心，对孩子的欣赏，来对待今天在课堂中进行学科学习的学生。教师的主要任务是保持儿童的好奇心，小心呵护儿童的自尊心，使儿童牌积极的情绪状态-----想学。教会儿童学习的方法，让在学习中学会学习的方法，使之会学。教师要放心的让学生自己去面对教材，去评价他自学的知识、能力和态度。只有当他不会且需要帮助时，你才去教他。这才是帮助学生自己学习。这可能也就使我国历史上著名的教育家孔子所提出的：“不愤不启，不排不发”的道理吧。
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篇6：最新小学生安全宣传标语_安全标语_网
我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。下面是关于最新小学生安全宣传标语的内容，欢迎阅读！
1、安全伴我在校园，我把安全带回家。
2、人人创平安，平安为人人。
3、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。
4、下课不疯跑，小心被摔倒。
5、高高兴兴上学，平平安安回家。
6、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
7、抓平安创建，保治安稳定，促社会和谐。
8、道路通行见形象，红绿灯前看修养。
9、跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路。
10、美丽校园我的家，食品安全靠大家。
11、文明交通，从小做起，从我做起。
12、乘文明车，走文明路，做文明人。
13、江河湖海几分深，切莫下水自测。
14、论生命不分贵贱，讲安全不分你我。
15、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
16、安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿。
17、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。
18、消防知道记心头，消防器材会使用，消防安全校园宁。
19、安全文明和谐，积极奋发博学。
20、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
21、生命至高无上，安全责任为天。
22、增强法制观念，提高防范意识。
23、维护社会稳定，共保一方平安。
24、安全关系着你我他，你我他安全被关心。
25、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。
26、安全召唤声声入耳，生命保障事事关心。
27、安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。
28、遇到情况待在原地，张开双臂不让人过去。
29、无限风光在险峰，学生安全莫放松。
30、守交通规则，树文明新风。
31、课间活动有秩序，校园文明争第一。
32、不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。
33、过道走要靠边，切勿随意穿行。
34、校园安全共担当，和谐生活同分享。
35、道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福。
36、学习是首要，安全更重要。
37、同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。
38、过马路两边看。还要走在斑马线。
39、上下楼梯滑着走，见到阎王不用愁。
40、出门多看一眼，遇事多想一点，安全放重一点。
41、绷紧安全弦，奏响青春歌。
42、马路嬉戏危险多，交通安全最重要。
43、关注安全生产，确保校园平安。
44、安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才。
45、关注校园安全，构建人文和谐。
46、手牵手维护食品安全，心连心构筑和谐校园。
47、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
48、建设平安校园，共创美好家园。
49、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
篇7：小学生健康的生活方式国旗下讲话
老师们，同学们：
早上好!
很高兴今天有机会和大家一起交流。今天，我和大家交流的题目是《阅读与思考》。联合国教科文组织国际二十一世纪教育委员会报告《教育：财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存。同学们，你们知道该如何学会求知吗?
对于你们小学生而言，学会求知，不仅包括学会很多知识，还包含着一系列掌握知识有关的能力，如：阅读能力、书写能力、观察能力、思考能力、表达能力，等等。而这些能力就好比是工具，没有这些工具，要掌握知识是不可能的。《教育：财富蕴藏其中》在“学会求知”中也提到：这种学习更多的是为了掌握认识的手段，而不是获得经过分类的系统化知识。
而很多学生把学习仅仅归结为不断地积累知识、训练记忆和死记硬背。所以就出现了这样的现象：有些学生在小学低年级的时候勤学好问，聪明伶俐，理解力也很强，而到了中高年级就对变得对知识很冷漠，头脑也不再灵活了。在中高年级的课堂上经常是老师与极少数的学生的对话交流，其他学生成为了课堂冷漠的旁观者。就都是因为你们在学习中不会思考。而那些在课堂上善于思考，积极参与教师提问的学生，在家庭作业上下的功夫也不大，但他们的学业成绩却不差。
学生到了中年级和高年级能不能顺利地学习，首先就取决于他会不会有理解地阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。
在脑科学理论上，缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善于阅读，他就不善于思维。课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。对于学习越困难的学生，似乎在学习上遇到的无法克服的困难越多，就应该更多的阅读。阅读能教给你思考，思考会变成一种激发智力的刺激。而机械的记忆只能会让你变得更加迟钝。
苏霍姆林斯基说过：如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完整地教育。同学们，你体验到阅读带给你的快乐吗?如果你从没感受到阅读带给你的快乐，那我们更应该珍惜童年的时光走进书籍的王国。苏霍姆林斯基还说过：一个人到学校里来上学不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更加聪明。因此，他的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。
同学们，让我们一起在阅读中学会思考，在思考中学会阅读，在思考和阅读中拥有自己的思想和理想吧!
我的国旗下讲话倒吸结束，谢谢大家!
篇8：小学生健康的生活方式国旗下讲话
各位老师、同学们：
大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是:喜迎新年，畅想未来。
寒风阵阵，冬意浓浓，一晃之间，明天就是**年的元旦了，我们的耳畔似乎已经传来了新年的钟声。此时，我的心情和大家一样兴奋、一样激动!在此，请允许我向所有老师和小朋友们说一声“新年快乐”。
**年即将过去。回首这一年，我们在美丽的校园里健康地成长，朝气蓬勃，勤奋学习。在学校学习的每一天，都有老师对你们辛勤的培育;在宽敞的教室，传来你们朗朗的读书声，看到你们书海淘金的喜悦;在校园操场上，留下了你们强身健体的身影。是的，**年我们在成长，我们在收获。
明天我们就将翻开**年的第一页，也标志着我们又长大了一岁，我们也将变得更加懂事，更加成熟。
在此我想问同学们一个问题：新的一年里我们该如何做呢?该坚持做哪些?老师想到了以下几方面：
1、设定目标。新的一年新的开始，我们也应有新的目标。你是不是在学习或技能上希望更上一层楼，是不是还有理想没有实现，是不是还有缺点没有改正，那就让**年成为我们新的开始吧，让我们现在开始去努力实现目标，去改正缺点。让自己变得更出色。
2、讲究责任：作为小学生，我们该如何承担起我们的责任呢?课堂上仔细听讲，努力学习、认真完成作业就是对自己学习负责的表现;课间不跑老跑去、不追逐打闹是对自己安全负责的表现;平时注意勤俭节约、不乱花钱、孝敬父母、帮助父母承担一些力所能及的家务活，是对父母、家庭负责的表现……其他还有很多小事需要我们承担责任，我们有一颗责任心，才能成长得更快。
3、建立自信：自信可以使你永远面带微笑地对待别人和自己。成功了用自信的微笑表扬下自己.失败了，自信地对自己一笑，然后对着镜子说“加油，我下一次一定会成功的。” 我想你会变得越来越棒。
最后，再次祝福全体师生在新的一年里幸福健康，学习进步!谢谢!
篇9：小学生健康的生活方式国旗下讲话
记得小时候，老师曾经教过：读万卷书，行万里路。也记得网上曾流行这样一句：要么读书，要么旅行，身体和灵魂，总有一个要在路上。可见，阅读是要伴随我们的一生的重要活动。今天，我讲话的主题是：“阅读改变人生。”
著名学者余秋雨说过，生命的质量需要用阅读来锻铸。可见，人生不能没有知识，成功不能没有谋略。知识和谋略从哪里来?毋庸置疑，读书会让你视野更开阔，让你的人生更精彩!
众所周知：西汉时期，司马迁历尽人生沧桑，身处逆境，是阅读，使他读懂了历史的兴衰，读懂了文人墨客的不懈追求，创造了不朽之作《史记》;三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识;一代伟人_，博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章!
是阅读，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿!
是阅读，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲!
是阅读，让小学五年级就辍学的莫言靠着《中国通史简编》这套书，度过了岁月，接着又背着这套书走出了高密，后来如饥似渴地阅读了大量的文学书籍，创作了《红高粱》、《檀香刑》等文学作品，成为了第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家!
站在国旗下讲话的我，出生于涓江水源地之一的碧泉潭，是“碧泉书院”山村角落里一个普通农民的儿子。今天，之所以能立足在江声这片沃土，是阅读，改变了我“锄禾日当午，汗滴禾下土”的务农命运;是阅读，铸就了我“业精于勤”的人生追求;也是阅读，让我与大家相聚在这美丽的涓江之滨!
所以说，“阅读改变人生”这是一条真理。它让我们开阔眼界，打开心灵，引领我们探索自然与宇宙的奥秘，带来完全不同的生活理念与方式。世纪老人冰心说过:“读书好，好读书，读好书。”如何选择好书呢?培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。因此，我们可以广泛地阅读一本本好书。
此刻，正是人间四月天，正是读书好时节!阅读经典名著，能提升你灵魂的高度!
当你捧起世界文豪高尔基的《童年》时，你会感动于阿廖莎在苦难岁月里的执着，坚信“黎明的曙光总会到来”;当你翻开《钢铁是怎样炼成的》，你会感谢保尔·柯察金，让你领悟出生命的意义;当你打开《鲁滨逊漂流记》，你会佩服鲁宾逊荒岛求生的本领，学会面对厄运的挑战;当你阅读曹雪芹的《红楼梦》，你会被黛玉的才情所折服，你会为大观园里的妙龄女子而悲悯;当你阅读路遥《平凡的世界》，你会敬佩孙少平不随波逐流、不甘平庸的人生追求，让你在平凡的人生中得到精神的洗礼……
曾记得这样一句话：多读一些好书，智慧一个民族。是啊，阅读不仅是一种需要，也是陶冶性情的良药，攀登理想的阶梯，提高人生价值的途径。有个故事说：犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。曾有人统计过，全世界年人均阅读量第一名是犹太人，人均64本。世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。可是，我们中国人纸质图书阅读量人均仅为4.39本，作为有着悠久历史与文化的中国人，你难道不觉得羞愧吗?作为一名江声人，你一年又阅读了多少本书呢?在21世纪的资讯社会里，知识的飞速发展和日益更新，让更多人清楚地认识到：如果不学习，将会被社会无情地淘汰，只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹。我想，此刻的你，一定是在深深地思索……
我盼望着：在宽敞的教室里，听到你琅琅的读书声!
我希望着：在浪漫的樱花园，看到你如痴如醉阅读的身影!
我期待着：在如歌的岁月里，欣赏你充满智慧与灵动的文字!
亲爱的老师们、同学们，“活到老，学到老”，让我们多读书，读好书。期盼每一个江声人，学会用知识武装自己的头脑，用知识的力量开拓美好的未来!
篇10：中小学生安全教育日标语
1、路好、车好、文明;快行、慢行、安全才行!
2、宿舍生活事小，日常安全事大，校园运动应提倡，注意安全最重要。
3、远离违规电器使用，增强自我保护意识。
4、法制安全你我同创，和谐校园人人共享。
5、校园安全共担当，和谐生活同分享。
6、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，展海经风采。
7、你行我行安全先行千好万好平安才好
8、文明守纪树良风，安全教育我先行。
9、生命不分贵贱，安全不分你我。
10、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。
11、安全驻心中命运握手中
12、警句千万条，安全第一条。
13、讲安全时时谨记，出事故家家伤心
14、速度在脚下，安全在心中。
15、校园安全非口号，文明交通牢记心。
16、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。
17、人生是大树，安全是沃土。
18、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。
19、路见不平，绕道而行
20、35度健康的温度，20迈安全的速度
21、玩转要以安全为题，追速要以生命为价
22、大车、小车，车车留意;楼梯、电梯，梯梯小心。
23、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。
24、学习安全为第一，校内行车需谨慎。
25、施工谨慎注意，行人切忌远离。
26、安全、稳定，时代的永恒主题。
27、给危险让一寸路，为生命争取一大步。
28、掌握安全知识，争做文明大学生。
29、广泛开展安全知识活动，深入落实安全法则。
30、事事常细心，安全多保障。
篇11：小学生健康的生活方式国旗下讲话
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好!
伴着清晨的第一缕阳光，我们迎来了新的一天，下周一我们将迎来各科的期末考试。时光如梭，转瞬间一个学期就要结束了。我们应该怎样更好的迎
接考试呢?我们想应该做到以下五点。
1、抓紧时间，认真复习好每一门功课。
期末考试是对一个学期来各科所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全面。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，还要及时做好查缺补漏的工作。
2、遵守纪律，创造良好的学习环境。
纪律是学习的保证，没有一个好的学习环境，我们就不可能正常地进行复习，复习的效率就不会高。所以我们在期末更要严格遵守学校纪律，特别是课堂纪律。
3、劳逸结合，以最佳心态对待期末考。
期末考是一次重要的考试，适度的紧张是正常的也是必要的，但我们不能太紧张，过度的紧张会造成复习效率低下，要想提高学习成绩，要注意劳逸结合。
4、严守考试纪律，以真实的成绩向老师家长汇报。
期末考我们需要好的成绩，但我们不需要假的好成绩，假的成绩一时能欺骗老师、同学、家长，但最终的结果只能骗自己、害自己。
5、沉着应试，正常发挥你的能力水平。
考试时，首先要合理地分配时间，先易后难，不要因为某一个题目浪费太多的时间;其次要认真地读题，分析题目的意思，找出关键的词、句和已知条件，排除一些干扰因素，正确答题;第三要认真地检查，不提前交卷。
期末考试就要到来，我们每一位同学都应该认真复习、认真总结，养成良好的行为习惯，做文明之人、行有益之事，以最佳的精神状态来迎接考试。
最后，预祝同学们在即将到来的期末考试中取得满意的成绩!
谢谢大家!
篇12：小学生防溺水安全标语
1.清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水。
2.珍爱生命，远离危险水域
3.齐抓共管，联防联动，严防溺水事故
4.安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起
5.严密防范，坚决遏制学生溺水事故发生
6.强化教育，增强青少年儿童的安全意识
7.加强领导，切实落实预防溺水安全措施
8.珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作
9.生命只有一次，安全伴君一生;
10.生命仅一次，水火无情谊;
11.珍爱生命，远离溺水;
12.强化安全教育，防止溺水事件发生;
13.珍爱生命，坚决不下水游泳;
14.生命第一，预防溺水;
15.关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。
16.安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯;
17.依法监护子女，杜绝溺水事故;
18.防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。
19.安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。
20.水中非天堂，涉水请慎重!
篇13：小学生班级口号_口号标语_网
明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
明明白白我的心，渴望一份真干净。
明确的目标是前进的动力。
明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
莫放松点，莫轻视微。
莫吐痰于地，常扔纸于篓。
护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。
爱花护树思想好，以校为家觉悟高。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
安逸的环境造就不出时代的英才。
安知奋志知远行知德
白上衣，绿裤子，不要给我换衣服(关于墙的)
白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室(在卫生方面)
班级建设靠大家，互助互爱是一家。
保持人与自然的和谐，也不要忽视人与人的和谐。
保持室内清洁卫生
保护花木人人有责
保护环境，保护自然，就是保护人类自己。
保护环境，从我做起，从小事做起。
同学，在公共场所请关闭传呼和手机。
篇14：小学生健康的生活方式国旗下讲话
在生活中，有许多悲伤，而这些悲伤会让你不堪一击，他会让你走上生命的尽头。而生活中的强者，会让悲伤像闪电般快划过，再用微笑去应对生活。
“人最宝贵的是生命，生命对人仅有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻这样，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这是出自奥斯特洛夫斯基的一部作品中，而他就是最好的例子。他身体瘫痪，双目失明，而他用坚强的毅力生活下去。是乐观的心态让他坚持生命，本是一条无意义的生命，而他却让生命过得有意义了。
当你悲伤时，必须要用微笑度过，因为这样，才能艰难度过，才能让生命更精彩。
常常微笑，生活才会精彩;常常微笑，生活才会欢乐;常常微笑，生活才会为你而精彩。
篇15：《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告[页2]_学习报告_网
五、课题研究的具体实施
1、小学品德课程课堂教学现状调查
品德课程已经实施了有8年时间，在这段时间内，课堂上呈现的教学方式并没有多大的变化，没有体现出改课程的特点，为课程目标服务。在教师、学生中笔者就这门功课的学习方式进行了问卷访谈和调查。其中问卷调查涉及实验小学、中心校、普通完小，具体访谈对象有高中低各年段的学生、担任该学科的教师、骨干领导等。基本涵盖了本课程涉及的所有对象。在调查中发现，有一部分教师不知如何指导孩子学习，课堂上的教学方式基本采用的是讲解式教学，相应的学生的学习方式也是接受式学习，学习的过程仍然是习诵、模仿和完成习题。具体表现为课堂上对教材所呈现的内容进行讲解、辨析、填空。
2、小学品德课堂学生学习方式存在的主要问题及原因分析。
从访谈中可与看到的信息是：只要课堂上开展活动，课堂的秩序就是混乱的，教师无法控制，教学效果肯定也得不到保证。这也是教师不愿意采用活动方式来组织教学的一个比较重要的原因。另外通过学生和教师对学习方式的选择，同样可以看出无论是教师还是学生对本课程的应采用学习方式都不是很清楚。
应该说，品德课程的两个中心：以学生为中心，以活动为中心，从事该课程的教师对此都是有所认识的。但问题是不知道在活动中用什么样的方式来组织学生学习，通过这样的学习方式可以实现哪些课程目标，所以我们说很多教师对该课程活动性的认识又是浅表性的，所以也就造成了当课堂上学生“动”起来的时候，往往会失控。
3、根据课堂中学生学习方式存在的主要问题，提出解决问题的相关策略
学生在品德课堂中究竟需要怎样的学习方式？
a、以学生为中心的自主学习。这样的学习是指学生在认知、动机、行为三方面都是学习积极的参与者。这里的 “自主”至少有两层意思：对于学生学习主体性的充分认同和肯定；对于教师角色的认定更倾向于引导者、指导者、组织者等。
b、其次应该是以体验为主的体验学习。体验学习至少包括两个方面的内容——一是指学习的过程的体验，二是指学习的结果的体验。体验式一个动态的概念。在课堂上，教师首先创设和学习有关的情境，这个情境可以是模拟的，也可以是真实的。然后围绕这个情境进行教学。整个过程都要求学生亲验、亲历、亲为。
c、应广泛采用探究性学习。探究其实就是探索和研究，。得出结论后并不是探究性学习的结束，而是要通过学生之间的交流，表达自己解决问题的思维过程，使得学生彼此得到启发。以后遇到类似的问题便可以采用同样的思考方式。
d、品德课堂还可以采用合作学习的方式。在教学中，以小组为单位进行学习和评价。教师要更多的关注每个学习成员的参与度、亲和度、整合度。
需要说明的是，其实各种学习方式都是互为表里的，没有一堂品德课是可以单一采用某种学习方式完成的。
六、课题研究成果
课题组于XX年开始承担该课题的研究，研究的对象为小学品德课堂教学中学生学习方式的研究，从而改变学生传统学习模式，培养学生打破时间和时空的界限，多方面获取信息渠道，养成习惯，提高学习效率，同时又培养学生搜集信息和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，为学生们终身学习打下基础。
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篇16：小学生安全标语
左上右下，不冲撞，安全有保障。
人人关心食品安全，家家享受幸福生活。
一秒钟车祸，一辈子痛苦。
普及食品安全知识，促进生活健康和谐。
严是爱，松是害，安全给力，平安天天在。
出行避让一小步，远离危险一大步。
路旁风景学校给，路上安全大家给。
安全乐四季，健康福百年。
生命最可贵，安全第一位。
不追逐来不打架，校园安全靠大家。
构筑食品安全防火墙，撑起学生健康保护伞。
一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。
走过春夏秋冬，安全永驻心中。
遵守交通规则，安全你我他。
人人安全，家家放心。
礼让放在先，安全大于天。
生命只有一次，平安伴君一生。
倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
上下楼梯靠右走，校园安全记心头。
学校门前莫开快，司机献出一点爱。
遵守安全知识，保护你我生命。
建设平安校园，优化育人环境。
读安全课本，掌生命之握。
以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
安全警钟长鸣，你我携手同行。
安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。
高高兴兴上学来，平平安安回家去。
校园平安，人民心愿。
红灯停绿灯行，危险停安全行。
只要安全心中记，平安一定伴你行。
平安校园我爱它，人人安全靠大家。
篇17：《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告[页5]_学习报告_网
c.教师转变教学观念，就要改变以为自己讲得越多，学生就得到的越多，学生就学得越好的想法。教师上课滔滔不绝的讲，充其量不过是将你自己的理解、体验，或教参上的别人的理解告诉学生，让学生记住。这只能让学生觉得学习是成人教授东西的被动过程，而不是让人自力更生的事情。
2.教师应提高专业水平
新的教学流程对教师的专业水平提出了挑战，学生自主探究、主动学习，提出的问题就不再局限教材，要能更好的指导学生学习，教师就得博览群书，辅导学生才能得心应手。开展小组合作学习，要求教师有较强的组织能力和驾御能力。否则课堂就会失控，合作学习流于形式，课堂教学处于“散乱的活跃”之中。评价工具的创设、教材的整合则更要求教师有较强的收集信息、分析信息、处理信息的能力。以及较强的创新意识和科研能力。
3.单元内容应时而变
教学以单元推进，单元的内容应视学生的身心特点而定，小学低年级孩子小，单元内容可适当少些。要时刻把握学生的学习动态，适时改变教学内容，方式，适应学生的新的学习状态。真正为学生的需求而教，才能激发学生的学习兴趣。
4.应做好与学生，家长的沟通工作
学生的兴趣是学习的原动力，家长的支持是学得好的保证。只有和学生，家长做好交流沟通工作，才为新的教学方式的使用争取强有力的保障。
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篇18：小学生健康的生活方式国旗下讲话
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
早上好!
今天，我国旗下讲话的题目是 “关注食品卫生，享受健康人生”。常言道：国以民为本，民以食为天。食品是人类生存的第一需要，食品安全直接关系着人民群众的生活，影响我们每一个人的健康，更关系着子孙后代的幸福和民族的兴旺昌盛。不讲食品安全，哪怕是一块豆腐，一根豆芽，一包小小的盐，就能中断免疫系统的正常运行，让你病魔缠身，让生机勃勃的生命处于危险之中。
健康，生命的保证。一旦我们失去了健康，也意味着即将失去宝贵的生命，生命不能重来一次，所以我们要时刻维护自己的健康，珍爱自己的生命，而生命的健康则应该从食品安全开始。
据报道：20__年5月6日湖南省|涟源市|行知中学|高考补习学校|有3名学生在上课时出现恶心、呕吐症状，随后陆续有学生反映身体有不适现象。根据调查，初步认定是学生食用的早餐中有部分米粉变质，导致学生食用后出现身体不适。
新闻报道中曾提及的南京“冠生园”事件，让人们望月饼而生畏;三亚的“毒咸鱼”，使我们谈“咸鱼”而色变;广东的“瘦肉精”事件，令我们望猪肉而怯步;号称生命杀手的“苏丹红”竟出现在我们最喜欢吃的辣味食品里;还有近来的染色馒头、毒豆芽、蒙牛毒牛奶等事件接二连三地发生，究竟要到什么时候才停止啊?
或许你会认为，这些危险离我们很远，我们也能很容易的躲开它们，但是，你们可曾注意到在我们周围，劣质食品也正在悄悄地朝我们靠近，随时危及我们的身体健康。
让我们观察一下学校周边的状况吧：校园门口两边除了名目繁多的小食品杂货店外，还有一些流动摊点售卖的自制食品。表面上看，这些食品成色十足，味道着实令人垂涎三尺;每逢上学、放学时间甚至是课间时间，我们的同学争先恐后地去买。可是大家想过没有，这些食品卫生吗?安全吗?现在，还是有一部分同学不关心不注意所吃食品是否安全，为了满足自己一时的食欲，置身体健康于度外。我们有责任维护社会食品安全，从我做起，从点滴做起，了解食品卫生安全常识，宣传食品安全知识，为自己，更为全民健康事业尽自己最大的力量。
在上周星期六的早操，学生科已向全校寄宿生下达通知，严禁把校外食品带入校园。现在向全校所有同学们建议：就餐一定要选择规范餐饮店，食品要在正规经营场所购买，拒绝三无食品。近期发现有部分同学，明知学校有规定不允许购买围墙外糖葫芦、快餐等，但还是我行我素，把学校制度和自己的健康置之脑后。
从今天起，如发现再有学生私自在校内围墙处购买食品除没收外，同时，将根据学校相关制度给予相应的处分，并通知家长来校共同教育。
食品安全需要你我的参与，食品安全需要你我共同的努力。生命的美好从健康开始，身体的健康从食品安全做起。同学们，让我们从自我做起关注食品卫生，享受健康人生!
我的讲话到此结束，谢谢大家。
篇19：小学生健康的生活方式国旗下讲话
在这个美丽的世界上，生长着许许多多的植物，有花，有草，还有树木，它们各自有各自的特点、生活习性。有的人喜欢娇艳欲滴的玫瑰，有的人喜欢富丽堂皇的牡丹，有的人则喜欢小巧玲珑的蔷薇，可是有一种极为坚强，在沙漠也能生存的植物却不常被人们记在心中，那就是仙人掌，这是我最喜欢的一种植物。
生日那天，妈妈问我想要什么生日礼物，我毫不犹豫地说：“妈妈，我想要一盆仙人掌。”妈妈爽快地答应了。花市上的仙人掌一身墨绿色，形状很多，有的是扁平的，有的是圆柱的，还有的是球形的，都混身长着小刺儿。我挑了一盆扁扁的像手掌一样的仙人掌放在我卧室的窗台上，以便观察。我天天都给仙人掌浇水，期望仙人掌能长的快一点，可是有一天当我来到窗台上观察仙人掌时却发现，仙人掌已经枯萎了，我连忙叫妈妈过来看，还没等我说完事情的经过，妈妈就明白了：“水浇太多了，停止浇水，过几天它会好起来的，你不用担心。”“那我们家种的其他植物不一样一天浇一次水吗?为什么它们不会枯萎?”我反问道。妈妈耐心地解释：“仙人掌是长在沙漠里的植物，他们有着储藏水分的特殊本事，一个月不喝水都没问题，否则他怎样在炎热地沙漠里生存?相反如果水太多了它的根会烂掉。”我有几分担忧地看了一眼仙人掌，它到底会不会再活过来?
过了几天，仙人掌活过来了，我来到仙人掌旁边，细细打量这浑身是刺儿的小家伙。仙人掌像一片大叶子，我以往听妈妈说过植物是用叶子来蒸发水分的，我想，仙人掌的全身或许就是用来蒸发水分的吧，可是仙人掌的叶子那么大，水分蒸发的不是更快吗?我便问妈妈是怎样回事。妈妈回答说：“那并不是仙人掌的叶子，仙人掌的叶子其实就是那些细小的刺，所以蒸发的水分很少，使它们能有足够的水分。”我恍然大悟，“那么像叶子的部分就是仙人掌的茎喽?”妈妈满意地点了点头。
嘿嘿，小小的仙人掌原先这么趣味，我立刻上网查找关于仙人掌的资料，发现它还有其它一些作用：对于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等有消炎的作用，能够吸收计算机所释放出的辐射，能够净化室内空气，去壳还能够食用……它可真是一种神奇的植物。
篇20：小学生班级口号16字_口号标语_网
班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!本文是小编为大家整理的小学生班级口号16字，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
1.兴趣学习，简单生活;各有所长，取长补短。
2.全力以赴，良心无愧;奋力拼搏，青春无悔。
3.青春无限，活力无限;积极追求，力争第一。
4.真彩青春，活力焕发;勤俭有度，为梦奋发。
5.保定宗旨，砥砺德行;远见卓识，创造辉煌。
6.心志要坚，意趣要乐;输在犹豫，赢在行动。
7.艰苦风斗，铁杵成针;矢志不移，滴水穿石。
8.零二零二，独一无二，激情飞扬，永创辉煌。
9.零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。
10.要想学好。勤奋要到;严以律己，力争第一。
11.把握青春，奋力拼搏;展望未来，超越在我。
12.青出于蓝，而胜于蓝;他山之石，可以攻玉。
13.扬帆起舵，学海无涯;乘风破浪，奋勇拼搏。
14.不卑不亢，奋发向上;生命辉煌，我们开创。
15.顽强拼搏，超越自我;不鸣则已，一鸣惊人。
16.思不嫌烦，学不嫌苦;坚持不懈，勇往直前。
17.不耻下问，学以致用;锲而不舍，孜孜不倦。
18.鸟贵有翼，人贵有志;人若立志，万夫莫敌。
19.良药苦口，忠言逆耳;顿开茅塞，补偏救弊。
20.学贵有恒，务实上进;天道酬勤，厚积薄发。
21.奋发向上，居安思危;立志立信，宁败毋欺。
22.心中有梦，展翅翱翔，若为梦圆，奋发图强。
23.好吃懒做，迷茫人生;刻苦努力，光明前途。
24.团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我!
25.服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩
26.神采飞扬，意志如钢;雄于东方，当以自强
27.谋事在天，成事在人;因势利导，融会贯通。
28.尊人尊己，友谊第一;少说多做，学习第一。
29.四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
30.乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。
31.零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。
32.零七零七，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。
33.博学强识，时不我待;黑发勤学，自首不悔。
34.书山有路，学海无涯;以勤为径，以苦作舟。
35.尽职尽责，持之以恒;争强好胜，笑傲苍穹。
36.山不厌高，海不厌深;养怡之福，可得永年。
37.刻苦求真，努力奋斗，没有付出，何来回报。
38.树立目标，坚定信念;脚踏实地，超越自我。
39.乐学善思，自强不息;厚积薄发，一鸣惊人。
40.勤奋努力，勇创佳绩;团结拼搏，再展雄风。
41.奋发学习，积极进取;品格至上，做人正直。
42.鲲鲸击水，扶摇云鹏;蛟蛇起陆，张扬飞龙。
43.我的青春，由我做主;丰硕自我，自信人生。
44.不骄不馁，迈向成功;脚踏实地，早日圆梦。
45.勤奋乐学，团结拼搏;自信自律，求实创新。
46.团结一致，奋发拼搏;激扬青春，放飞梦想。
47.人生有限，价值无限;珍爱生命，创造奇迹。
48.追求卓越，不断前进;追求完美，不断突破。
49.不耻下问，博学弘文;持之以恒，以礼待人。
50.乘风破浪，直济沧海;明天过后，十班称霸。
51.高一十班，超越当前;远离陋习，迎接圆满。
52.青春如火，奋发图强;好好学习，天天向上。
53.勤奋乐学，团结拼搏;自重自信，奋斗不息。
54.团结一心，奋勇向前;积极进取，努力拼搏。
55.天生我才，必有大用;今日不用，明日必用。
56.好好学习，天天向上;友谊第一，比赛第二。
57.失败以后，也能成功;成功之后，也会失败。
58.高一十班，团结一致;自强自律，学有潜力。
59.互帮互助，团结友爱;疯狂学习，活泼玩耍。
60.好好学习，天天向上;互帮互助，共同进步。
61.零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。
62.厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。
63.十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。
64.高调做事，低调做人;有备而来，有得而去。