班主任月考分析会发言稿【汇集20篇】

庆贺大家顺利地走过初中，豪迈地跨进我们高中的大门。高中是辛苦的，但相信大家不会把它视为畏途;高中是多彩的，但相信大家不会把它看得过于轻松。调整好自己的心态，来面对高中的每一天吧!

新的学校，新的集体，新的伙伴，新的任务，新的朝霞。新的花季，新的航程，新的天地，新的生活，新的思绪，这一切构成了一个新的自我。我们如何掀开新的一页，迈开新的步伐呢?

我想，我们班应该是一个剧组，我就是导演。我渴望导出充满时代气息的连续剧来：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开拓、创新应该是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演，我将精心设计生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员――在座的每一位同学，最大程度地开发你们的才华。但是这舞台是你们的，你们是主角，为此，我甘心情愿地做一名配角，尽我的力量竭诚为你们服务、效劳。我还要做一名最虔诚的观众，为你们精诚的演出加油，微笑，鼓掌、欢呼。我愿意握住每一位同学的手，诚心诚意地道一句：祝贺你成功!

作为主角的你们该做什么呢?你们是一群桥高学生中的佼佼者，你们有着扎实的基础，不过这只是你们有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴来，还要看你们在今后的三年里如何去做。我想，我们应该从以下几个方面入手：

1.上课要踊跃，但不是瞎扯

高中的学习要求大家积极、主动地参与学习，老师只是起辅助作用。要求大家在课堂上勤于思考，敢于提问，勇于回答。只要你想的，即使错了，也要勇敢的讲出来，和老师同学交流、探讨。但是，课堂是严肃的，我们要遵守课堂纪律，如果让我发现谁在课堂上捣乱，严惩不贷。

2.晚自修教室要保持绝对的安静

晚自修是一堂特殊的课，是让在学校里自修的。我知道每个人学习时，都需要一个相对安静的环境，所以在晚自修我要求大家保持绝对的安静，不做与学习无关的事。如果有问题到讲台这里来问老师。

3.按时、认真地完成作业：如果字写的不好的同学，从现在开始给我努力地练字。

4.有问题就问

人无完人，不管是谁，都会有问题的，有了问题，一定要向老师、同学请教，即使这个问题非常的简单。“不懂装懂是饭桶”，不要害怕，也不要不好意思，每个老师都会尽力地帮助大家。

5.同学之间要团结互助，热爱集体

一个班级，一个集体，它的团队精神是十分重要的，我也想我们班有一个良好的团队精神。一个集体需要大家互相谦让，互相迁就。没有一个可以让大家都满意的方案，只要大多数人感到满意，就是一个完美的方案。所以，那些不是很满意的同学只有委屈一下了。

作为数学老师，我还想说，数学是一门重要而十分好学的学科，只要大家今后和我一起努力，掌握方法，学好数学就轻而易举。

同学们，一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返;明天还没来，遥不可及;只有今天你们在一起，但很快也会过去，所以我们要努力把握今天，做好今天的每一件事，这样成功就属于我们。

最后，预祝我们今后合作顺利、成功。谢谢大家!

尊敬的各位领导、各位校长、各位分管领导：

大家好!很荣幸今天能够代表xx中学在这里作中考经验介绍，讲实在的，我还有点不好意思，因为我们与兄弟学校比还有一定的差距，但是这几年来，我们学校的教育质量保持稳中有进，控E越来越好，在今年的初中教育质量先进单位评比中，我校中考荣获二等奖、八班级荣获三等奖、七年级荣获三等奖，这与教育局领导的关心、支持以及我们全校师生的汗水浇灌是分不开的，同时也说明了我校中考备考决策及措施是十分有效的。现在我谈谈我们学校的一些做法：

一、加强对中考工作的领导

学校成立了由校长任组长，教务处主任、教研组长、年级组长组成的中考领导小组。定期召开会议，调整中考复习计划，研究有关中考的工作。校长亲自挂帅指导中考工作，教导主任具体抓中考各项工作，制定好有关中考的各种方案、制度。

二、积极落实计划方案，全面提高教育质量

“质量才是硬道理”，一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量来向社会、向老百姓交待。我们在实际工作中始终坚持“教学中心”不动摇，毫不动摇地把教育教学质量搞上去。

1.创新管理机制。学校不断完善年级领导管理制度。学校行政领导实行分年级管理，分到年级组，责任到人，抓好本年级各项工作的开展。调配好本年级各班的任课老师，知人善任，用其所长，大家通力合作，齐心协力，配合得当，共同管理好班级。

2. 落实“五认真”教学常规。抓实过程管理，关键是抓“五认真”(认真备课;认真上课;认真批改作业;认真辅导;认真检测)，落实教学常规，向课堂要质量，建设高效课堂。每位教师制定好备考计划、方案，细化到每一节课，按照计划按质按量上好课，做到课前精心设计，课上精心讲评;实现知识新、信息多、密度大、节奏快，效果高的目标。主管领导随时随堂听课，查看上课教师教案，发现问题及时反馈，督促老师更好地完成教学工作。我们还对学生下发调查问卷，学生以不记名的形式反映任课老师上课的情况，评价任课老师上课的得与失、优与劣，学校及时做好反馈，让任课老师能够及时对自己的教学工作作出合理的、更好的调整。

3.把好教学质量检测关。学校对每次考试成绩都用电脑进行统计，主要统计项目有：每个教师所任科目的平均分、优秀率、及格率、有效人数(是指学生考试总分进入县前1600名，各单科成绩同时进入县前1600名)以及各分数段人数;每个学生总分的县排名、单科成绩的县排名。每次考试成绩及时统计，及时下发给各任课老师，要求老师们认真做好数据分析，根据各人所教班级、所教学科进入“有效人数”的成绩，找到“偏科学生”。只有解决学生的偏科问题，才能提高该科的有效人数，才能达到以考促学、以考促教目的，从而有力地促进教学质量的提高。 4. 把握学生心理，以最佳的状态迎接中考。重视学生心理健康教育，有计划有选择开展心理健康教育活动。如，我们举办“感恩〃责任”主题报告会，增强学生对学习、对生活的信心和勇气。在中考的关键期，我们召开动员会，百日誓师大会，为同学们的冲刺擂鼓呐喊，为同学们的拼搏呐喊助威，营造学习良好的氛围，鼓舞师生学习士气。中考前夕，我们邀请心理健康教育专家对我们的学生进行考前心理辅导，帮助学生缓解考前压力、考前的紧张心理，将学生的状态调整到最佳，充满信心地迎接中考的到来。此外，学校还设立心理咨询室，帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。

5. 构建教学奖励机制。为了调动教师教学的积极性，增强竞争意识，使每位教师都有紧迫感和危机感，学校构建了内涵激励的教学奖励方案。中考奖励不封顶，奖励方案不仅重奖优秀率高的老师，也关注E等控制得好的老师。如20xx年中考奖励方案：一是班级奖：取柳高、铁一中，奖20xx元/人;考取县中，指标内，奖250元/人;超出指标，奖1000元/人。二是任课老师奖，从班级奖中分出单科A+奖、A等奖、B+奖、B等奖、C+奖;体育生考上高中，由训练的体育教师和任课老师按所得的奖金的2:1的分配;E等控制得好，比率达县平均，奖100元/人;超出部分，50元/人。实践证明，这一以“绩”为准的教学激励机制，在我校教学管理中发挥着重要的作用。

三、特别关注弱势群体，关爱是转变的良药。我校深入开展师德师风专题教育活动，老师们深深的感到，良好师德对学生产生春风化雨的影响。很多老师都能够给予学生关心和帮助、理解和尊重，用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。特别是临界生和后进生，我们决不放弃，用关心和帮助让他们学到积极、乐观。我们老师的名言：你若自我放弃，我也不离不弃。正是与他们无数次的沟通交流，无数次的分析辅导，无数次的追踪鼓励，使学生在交流中受到启发，在鼓励中取得进步，在进步中健康成长，“后进”变成“先进”，我们的E等生才会越来越少。

备战中考，我相信各个学校都有自己的做法和特点，以上是我们学校的一些措施，不足之处请大家批评指正，谢谢大家。

各位老师：

大家好!

今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。

班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。

有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。

一、责任重于泰山

看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢?

其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。

二、密切服务大局

班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。

三、根本在于态度

大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位臵的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校布臵什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。

四、关键在于行动。

思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神实质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深刻的认识到，班主任一直在关注自己。

总之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我们的班主任，以学校工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使自己管理的班级表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶!最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢!大家辛苦了!!!

各位领导、各位同仁，下午好!

很高兴能作为初一年级教师代表在此发言。我今天讲话的主题是就课堂教学中遇到的困惑以及一些不成熟的想法。

高效课堂的本质就是：采用最适合教师和学生的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，使学生最大限度的学到知识、提高个体能力。但是对于刚刚步入中学学习的初一孩子来说，想让他一直关注你的课堂就显得很棘手，首先课堂纪律就是一个很头疼的问题，所以一开学我们就给他们制定一些课堂上的常规：例如：上课时手要放在桌面上，老师讲或同学讲的时候目光要看着讲的人，积极思考问题，积极举手表达自己的观点。对于不同见解，要大胆地提出来;作业须按时独立完成;作业中的错题需，能在老师评讲作业前自主订正错题，能在老师评讲后进一步完善、反思错题。既然制定了常规，那么就有反馈，对于表现比较好的及时给与奖励，对于一些比较调皮的孩子则提出相应的惩罚措施，例如，小组扣分，给大家表演一个节目等等

其次，充实自己的课堂 。如果你给初一孩子10秒钟的时间却什么都不让他做，那么他可能会找出其他的事情来做，并且大多数情况下他们都会选择捣乱，这时就要充实课堂教学，不要让学生有闲置的时间。最简单的方法就是准备一系列不需要花费太长时间的活动。比如：备课时计划花10分钟的活动，一些学生可能只用5分钟就完成了，但是另外一些学生可能需10分钟，甚至更多的时间来完成，这就意味着部分学生将无事可做。这时就可以设计一些时间较短的小活动，这样所有的学生都能在规定的时间内完成，当学生开始为完成任务而忙碌时，他们通常就不会有什么纪律问题。这些活动甚至都不给学生 “开小差”的时间，课堂活动一个接着一个，学生过得非常冲实，他们讨论活动内容，解决问题，并动手进行实际操作。比如：设计可以让给所有学生参与的讨论环节，仔细筹划并引导学生进行讨论，要让他们感兴趣，有参与意识并融入其中，让每一位组员在小组中都有不同的分工;在备课时，要预留一个到两个“附加活动”，以防止之前设计的活动都完成了且还有剩余时间，为提前完成任务的学生设计其他有意思的活动项目，让学生在课堂上不断提出问题，回答问题，发现问题，得到知识，没有时间去捣乱;那么这就需要你花费更多的时间和精力在备课上，要充分考虑到学情，为不同层次的孩子准备好适合他们的活动和任务。

第三,课堂上关注并表扬学生的良好表现。作为一名教师，我们有义务帮助学生找出问题并修正他们，所以有的时候我们往往忽略了身边那些好的方面，我们善于“挑错”，因此往往会太过关心错误的地方，以致往往会忘记关注他们的良好表现。人人都希望他人能注意到自己的良好表现。所以课堂上我们有意识地捕捉学生的那些良好的行为，例如坐姿非常端正的，听课时看着老师或同时学的，认真记笔记的。如果必要，私下里责备捣蛋的孩子，尽量不要在课堂上让他们难堪。同时在课前要关注学生的情绪，不要让他的坏心情在你的课堂上沉淀下来，引起不必要的对抗。

第四，用你的热情去感染学生。泰勒曾经说过， “没有什么比热情更具感召力!”。正如成功可以激励下一个成功一样，热情也是可以互相传染的，热情的人是 “有传染性的”，但如果你把他们放置很久置之不理的话，你就很难捕捉到他们的热情了。同样，冷漠的人也是“有传染性的”，如果长时间在这样的人身边逗留，你也会变得沮丧起来。观看一场体育赛事，有时你记住的可能是他们的啦啦队或者教练，他们的脸上总是散发出热情洋溢的表情，还有那些在座位席上观战的家长，朋友以及解说员，和赛场上那些充满热情的运动员。教师的热情程度可以带动学生的热情，在课堂上一声招呼，一句玩笑，一个动作，一个微笑都可能对你的课堂产生影响;我们不可能对任何事物都满怀热情，但是我们可以让自己看起来心情愉悦并且充满热情，而学生并不知道这种热情是否出于真心。孩子是最有活力的人，以我们的热情对待他们的活力，有时会有意想不到的效果。

以上就是我这半学期以来，从我身边的老师们身上学到的闪光点中的一部分，不当之处，还望各位同仁批评指正。

各位领导、老师、同学们：

大家下午好!

在正式发言之前，请允许我表达一点小小的心意。

非常荣幸作为班主任代表发言，让我有机会公开表达我的谢意。感谢高二一班所有的任课教师。正是各位的精心教导与严格要求推动了班级的持续进步。感谢各位常务班干部、值日班干部、课代表和组长们。你们把个人成长与集体成长融合在一起，尽职尽责，和老师共同挑起了整个班级。从起床到晚休，从课前到课后，从教室到操场，你们各尽其责，不仅努力做到全方位、高标准管理，而且力求每天有进步、每周有提升。

作为班主任，我更要感谢高二一班的所有同学。大家性格各异，基础不同，但都有一颗自尊自爱、勇于担当的心。这颗心，将是我们个人进步，集体飞跃的不竭动力。希望各位老师、各位同学能一如既往地全情投入，使我们的学习、生活更上新台阶!再次谢谢大家!(鞠躬)

同学们，今天我们在这里共同总结成绩，表彰先进、激励后进，是为了梳理得失，吸取教训，汲取动力，是为了引领落后的同学勇往直前、促进优秀的同学更加优秀，是为我们高中部的荣誉，为我们外国语中学的明天而加油助力!

下面，我想带给同学们几点思考：

一、给自己一个成长的理由

请大家想一想，你现在坐在这里学习，是父母的命令，还是老师的逼迫，或是升学的压力?

如果仅仅是因为这些，那么，你是一个有责任心、使命感的人。但是，恐怕你的心情极容易感到无比压抑，缺乏活力，你的行动很容易趋向消极怠工、犹豫不前，你的成绩一定与你的聪明才智不相匹配。

如果，你坐在这里不为责任、没有目标，只是一种盲目的随大流，你一定是整日浑浑噩噩，痛苦茫然。

每一颗种子都有成为参天大树的愿望，每一个生命，都有不甘卑微的理想。成长的真正动力，在于我们自我成就的强烈愿望，在于我们内心自尊自爱的驱动，在于愿望和自尊驱动下的自觉行动。没有人可以逼迫我们前进，没有谁可以代替我们成长。

同学们，你们身体里，一定都埋藏着一座有待喷发的火山，你是要让它黯然熄灭、沉入黑暗，还是要让它热情释放、灿烂辉煌?同学们，请给自己一个自觉成长、持续成长的理由，为生活、学习注入不竭的动力，让青春在奋斗中流光溢彩!

二、给自己一个成长的高度

你是否曾因为成绩落后而自怨自艾、垂头丧气，把自己的智力限定在一个低端的位置;你是否取得一点点成绩便目光短浅、沾沾自喜，自以为天下无敌，因而忘乎所以?

庄子在《逍遥游》中说，大鹏鸟要到遥远的南海去，先要振翅拍水，在几千里的水面上进行长途助飞，乘着旋风飞上几万里的高空，之后才背负青天，自由地向南海飞去。

高度无止境，远方无尽头。

大鹏鸟心中有高度、梦中有远方，所以才有了如此壮举。如果我们有足够高远的梦想，就不会再害怕眼前的点滴困难，就有可能做出超出常人的壮举。

大鹏鸟长途击水，腾空而起，没有非凡的速度和力度也是不可能的。我们在学习、做事过程中，也一定要追求速度和质量。

而我们现在的刻苦训练、不懈积累，正如大鹏鸟的千里击水一样，是为创造奇迹般的高度而努力。因此，我们必须耐得住困苦、顶得住压力，忍得住寂寞才能蓄积一飞冲天的力量，才能获得理想的高度和真正的自由。

同学们，我想送你们几句话来共勉：

做事有力度，做人有气度，

思维有深度，视野有广度，

事事讲速度，携手创高度。

三、调整好成长的姿态

1、做事有规矩。不守规矩则容易误入歧途。我们在做题规范、个人行为方面需要时时提醒自己认真严谨，在严谨中求新，在严谨中突破。

2、学习有定力。手忙脚乱者会一事无成，左顾右盼者将偏离航向。我们处在一个信息海量的时代。各种诱惑很容易把你从学习上带走，使你忙着追热闹赶风潮。要想做好学问，必须保持平静的心态，练就专注的本领。

3、凡事讲效率。懒散拖沓者的问题往往堆积如山。

是什么使你精神不振，百无聊赖?是什么使你原地踏步，止步不前?是什么使你自信丧失，被人轻视?使你内心的怠惰!是你行为的懒散、拖沓!你要神清气爽、心态阳光，就要向怠惰宣战!你要飞速提升，自尊自信，就要向拖沓挑战!当堂学，当堂请;今日事，今日毕;周周清，月月清;超进度，勤追问。练就自信之人，就从现在开始!

鲲鹏展翅正当时，扶摇直上九万里!同学们，让我们抓住这学习的黄金时期，行动起来，为美好的明天而努力吧!

谢谢大家!

紧张忙碌的一学期又即将闪电般的结束，四个半月转瞬即逝，回想一学期的工作还算顺利，为了一会能够更好的提高班主任工作的效率，在此对这一学期的工作做如下总结：

本学期我担任的是八年级的班主任工作。通过两年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“建设和谐八班，以稳定促发展”为目标来开展班主任工作。

一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。

作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高。作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。在平常的生活学习中，我首先做好带头作用，在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。其次，就是文明行为的培养。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。俗话说，有了好的班风，才能有好的学风。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，逐渐养成良好的行为习惯。

二、班级管理本着民主、透明的原则，开好每周一次的晨会。

在认真按时完成学校布置的各项任务的同时，每周一的班主任课，我都教给学生，由班长到课代表一一总结上周情况，布置本周工作重点。指出问题集中的学生或现象，进行集体说服和教育，让学生明辨是非，学会自我调控。这一做法效果还不错。

三、卫生工作要严抓，分工负责各区域。

对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组打扫一天卫生。并且要派专门班委检查，上报情况。针对几个卫生死角更是天天强调。个人卫生，尤其是有几个自理能力较差的学生，一直是我们班主任的头疼问题。对此，我主要是采取不定期抽查，详细记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心里，必然会产生积极的效应。加之严厉的惩罚制度，学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。

四、抓好不同层次学生的学习工作。

学习成绩对一个学生来说不是最重要的，但是就目前来看，学生的最主要任务就是学习，本学期又新增了物理学科，学生初学不是很入门，我就帮助学有困难的学生总结学习方法，和学习经验。对于这政史地生的复习，主要是采取小组检查到“一对一”对抗。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我都要找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。

总之，作为分化阶段的八年级班主任，需要付出更多的细心和耐心。孩子们，在这学期的变化很大，波动也不小，对于可能出现的问题要做到早发现早处理。

亲爱的同学们：

大家好!

今天我站在这讲台上不在仅仅是你的__老师了，从今天开始我将真真切切的和你们融入在一起，尽管我是你的班主任老师了，但我更希望自己一名合格的导演，我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开拓、创新是它的主要故事。作为导演，我将精心设计出生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员──今天在座的每一位，但你们要程度地开发你们的才华。

这舞台是你们的，你们是当然的主角，我心甘情愿地做一名配角，尽我的力量竭诚为主角服务、效劳。而在你们成功的演出中，我只想默默地分享一点点成功的快慰。

不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为你们精彩的演出微笑、流泪、鼓掌、欢呼，我愿意握住每一个人的手，诚心诚意地道一句：祝贺你的成功

也许同学们从我的就职演说了感受到我管理的方法了，那就是你主角，怎么演凭个人的发挥。

作为学生会干部、班委、团员该怎么尽职这一点谁当班主任都是一样的，哪些地方出问题，都不能原谅。这些工作是辛苦的，但由衷为大家服务带来的快乐也必然是对我们付出的回报。所以我在这里先谢谢各位骨干。

作为班级的成员，履行学生的义务，努力学习，遵守学校纪律，奉献爱心，为集体增光田彩，全面发展是必须的。哪些方面出现问题同样是不可原谅。每个人要为自己所犯的错误付出代价。由此我在这里温馨提示：计算机一班是我们的家，爱她、维护她、是我们共同的责任。让我们为自己是计算机一班的一员感到骄傲吧!!

对大家我还是了解一些的，但我想要不是一些，而是更全面。我会用我眼睛去观察，用我的心去感受，我有决心做好你学习的指导，生活的向导，成长的先导，相信我的能力!我很希望得到大家的鼓励和支持呀!

让我们大声说出这场戏的主旋律：团结、紧张、严肃、活泼。为自己喝彩吧!

记者的相关实习报告分析

近50天的实习让我受益匪浅。刚进x日报报社听到老师的第一句话就是：做新闻就是要多听多看多想多感受。到了报社当然是先了解报社和报纸，《x日报》系中共x市委机关报。是x市发行量最大、发行面最广的综合性日报。19xx年5月1日创刊，目前为对开8版《x日报》从1984年7月1日起向全国发行，翌年10月起向海外发行。1989年起改邮发为自办发行，1996年1月1日开始出彩色报纸。1998年11月起每天出彩报。目前发行量为17万份。

在实习过程中，我学到了很多，特别是对党报报道风格和采访的了解，也使自己适应了党报。我们所写的新闻必须是新近发生或将要发生的有意义的事情。对一件事情首先要考虑他是不是新闻，是一条怎么样的新闻，想办法把新闻的负面影响降到最低。有损于国家、党和人民利益的新闻坚决不能写。党报热线是体察民情，关注民生，替老百姓说话，办事的栏目，不仅要发表老百姓最喜闻乐见的新闻。同时，也是一个记者的职业道德所在。我们一直说新闻采访必须要有新的突破，也就是创新，很多人说现在的新闻无论从题材上还是内容上都有了很大的拓展，似乎再有创新突破很难，其实不然，很多好的线索好的新闻都隐藏在百姓们关心反映的小事中。举个例子，一天下午，日报的记者夏老师让我帮她买冷饮，买冷饮时发现卫生并不是很好，旁边不少消费者因为天气炎热都买了冷饮，夏老师非常适时的采访了卫生部门，第二天就报道了，这篇作品还被中国维权网转载，引起了较大的社会反响。

在实习期间，我作为记者，几乎走遍了大街小巷、乡镇村庄，走高楼、下小巷，用文字记录下了一个个的新闻事件。因为报纸版面有限，很多时候都只选择有代表性的发表。实习期间，翻阅了大量的关于政治的、社会的、生活的资料和报刊，也了解了报业知识，对于社会各个层面的现状有了十分深刻的了解。在采访的过程中，接触到了各个阶层的人群，在与他们打交道的同时，自己也学到了以前所没有学到过的东西，那就是人际交流。 这两个字看似简单，而且人人都会，但是会和会不一样，重要的是如何交流如何沟通。作为新闻记者，要善于把新闻事件背后的故事挖掘出来，深挖细节，要让被采访对象能够信任你，把积压在心里的话向你倾诉，这样才能使一条新闻能够丰满起来，是取胜的关键。除了要善于交流沟通外，善于思考也是必不可少的，对于新闻人来说，如何通过自己的思考丰富新闻的内容，增加新闻的深度是记者显现功力的地方。举我采访打击偷牌照的事件，现在很多小偷都在偷汽车牌照后留下电话号码敲诈车主几百元钱后归还车牌，这样的新闻很常见又有什么意义和价值呢?所以我就主动思考，到派出所寻找更多的素材，发现来报案的人只占遗失车牌车主的一半。后来了解到补办车牌的费用比小偷敲诈的少很多，许多车主为了省去补办车牌的麻烦手续，只好给小偷钱。我从这个角度出发并加入民警的语言进行了报道，同样的事实却有不一样的效果。

说到“魅力实习，博爱天下”这八个字为什么能成为实习报告的主题，我觉得一个人除了博学，更要博爱，今年第8号超强台风“桑美”席卷了，带来50年来最大的灾难，武警官兵和抢险人员冒着生命危险抗台救灾的行动感动了我，更让我觉得成为新闻人除了有过硬的新闻素质，无论走到哪里，在任何新闻单位工作，更要有一颗博爱之心。

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班主任教育故事演讲稿

尊敬的领导、老师们：

大家好!今天我要叙述的故事是《爱是教育的灵魂》

教育家巴特尔说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，即使冰冻的感情也会消除。是的，作为班主任，应该用自己的爱去温暖每个同学的心。每个班，总有几个不和谐的音符会让老师头疼，对待这些学生，要象医生对待病人一样，寻找病因，对症下药，诚如对医生的赞美，仁心仁术。医者父母心，作为老师也一样，爱就是一剂良药。

在我的教育经历中张书恩，张书印两位同学让我印象深刻，他们是双胞胎，上课时总是发呆，作业不能按时完成，而且书写潦草，做任何事情拖拖拉拉。也不喜欢和同学交流，性格孤僻。根据这种情况，我从侧面了解了他的家庭情况。原来，他的父母离异，爸爸为了生计，没有足够的时间关心陪伴他。他长期和爷爷奶奶相依为命，也许这就是造成他发呆、做事拖拉的原因。顿时我有了想法，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。有时他的字写得并不好，为了提高他的积极性，我还是不断地夸他的字有进步。渐渐的，他不但能完成作业，而且字越写越好，学习成绩也稳步上升。在生活上，我更是无微不至，告诉他回家该做些什么，怎么做，慢慢的，他做事的动作变快了，不再是拖拖拉拉了。另外我还让全班同学帮助他，通过各种方式让他融入班集体，渐渐的，他们兄弟俩脸上有了笑容，课间也经常看到他们和其他同学一起学习，游戏的影子。

还记得有天早上，我走进教室给同学们说老师今天喉咙痛，同学们自己进行早读，好不好?就在这时，班上有几个同学说：“老师，你就少说点话吧，你听你的嗓子都成什么了!”话音刚落，紧接着又有几个学生说“是啊，老师，你就不要说话了，我们自己上早读!”孩子们在科代表的带领下读起了课文，他们的朗读没有了拖调，没有一个孩子在玩，每个人都在张开嘴巴很卖力的读书，这是我看到他们读的最认真的一次早读!此刻，我多想对孩子们说：“孩子们，谢谢你们，老师即使再苦、再累，也觉得值!”这时我知道，我的教育目的达到了，学生有了爱，懂得了感恩，这不是最大的成功吗?

“谁爱孩子，孩子就会爱谁。” “捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深知一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民 教师，我知道在教育的道路上要勇于进取，不断创新，更要充满爱心，用爱心去浇灌祖国的花朵，这样的花朵才最美丽，最鲜艳。

我的叙述完毕，谢谢大家!

实践科学发展观活动分析评议阶段总结及解决问题阶段动员大会上的讲话

二、求真务实，认真整改，扎实搞好解决问题阶段的各个环节的工作

解决问题阶段是体现整个学习实践活动成果的关键环节。衡量学习实践活动是否取得实效，群众是否满意，归根到底在于解决问题。我们一定要站在全局和战略的高度，充分认识解决问题阶段的重要性，认真按照省委学习实践活动试点办的部署要求，以严肃、认真、负责的态度切实做好解决问题阶段各项工作，确保整个学习实践活动达到预期目的。解决问题阶段要重点在以下四个方面下功夫。

一是要在制定整改方案上下功夫。要在前两个阶段深入调研、广泛征求意见的基础上，针对总结分析报告中查摆出来的影响和制约科学发展的突出问题，针对广大纳税人和基层地税干部反映强烈的问题，进行认真梳理、分类，按照职责分工进行分解。由分管局领导牵头，相关处室和直属单位具体抓落实，做到责任落实到处（室），责任明确到个人，并提出解决问题的目标、时限、进度要求，向群众公开承诺，为解决问题提供领导保证和组织保障。

二是要在解决实际问题上下功夫。要把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程，边学边改，边查边改，以实际行动和效果取信于民。领导班子和党员领导干部要集中力量解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众迫切希望办的实事。班子主要领导要亲自挂帅，统筹协调，督促落实，其他领导分工负责，抓好落实。领导干部要对关系群众切身利益、群众反映强烈的实际问题认真抓好整改。其他党员干部也要结合自己的思想和工作实际，切实解决存在的问题。既要解决群众反映强烈的问题，也要解决我们内部管理中的问题。凡能够马上解决的，要责成有关领导、相关处室立即解决；通过努力能够解决的，要迅速着手解决；暂时不具备条件解决的，要创造条件，明确时限，分步实施，积极解决，同时还要向群众作出说明。对一些事关全局的重大问题，要成立专项领导小组，不等不靠，抓住不放。对一些涉及面广、群众迫切要求解决的矛盾和问题，要上下联动，综合治理。

三是要在整改效果上下功夫。机关及直属单位各支部在解决问题过程中，既要解决现实存在的问题，更要治理存在问题的根源，坚持标本兼治。要采取适当方式，把存在的问题、责任单位和责任人、采取的措施和办法、解决问题的进展和结果等情况向群众进行公布，充分听取群众意见，接受群众监督。省局学习实践活动领导小组办公室要对整改情况进行跟踪督查、跟踪问效。

四是要在促进工作上下功夫。上半年，全省地税收入完成情况较好，为完成全年任务打下了良好基础。下半年，既有积极的有利条件，也面临着一些不利因素，房地产业处于下行调整周期，来自工业企业的地方税源面临减收压力，政策因素减收对地税收入的影响加大等等。我们要时刻保持清醒的头脑，增强忧患意识，以学习实践活动为动力，坚持依法征税，抓住重点环节，挖潜增长，加强对餐饮、娱乐、房屋出租、交通运输等行业地方税收征管工作，加强对重点项目的税收跟踪管理工作，切实做好重点项目税收的及时入库。同时，要抓好民主评议政风行风工作，今年的民主评议政风行风工作，标准更高、要求更严、操作更细、压力更大，要统筹安排落实好各项工作，把工作做细做实，确保民主评议政风行风工作取得好的成绩。

同志们，开展深入学习实践科学发展观活动已经进入到了关键阶段，时间紧、任务重、要求高，我们务必要持之以恒，不能有丝毫松懈，要始终做到在思想上重视，在精力上集中，在安排上科学合理，坚持标准、严格要求，统筹协调。各级领导干部要以身作则，率先垂范，带头深入基层调查研究，带头选择疑难典型问题，亲自部署、亲自解决，带头整改、带头实践。只要我们上下高度重视，群策群力，以强烈的政治责任感和深入扎实的作风，就一定能够把学习实践活动进一步引向深入，圆满完成好学习实践活动的各项工作

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不要说再见，母校永远为你们守望着明亮与温暖;不要说告别，老师们始终遥望着你们走出校园后的姿态!

四年的春风秋月，你们有挑灯夜读的寂寞;有学识、境界、气质的蝶变;有淡淡忧伤的爱情;有甜甜回忆的乡情、友情;也有考试作弊时的心惊肉跳;也有东门外网吧五连坐的得意;也有过教学楼前自行车丢失时的骂娘，也有对老师上课不满意的抱怨，……一切都将成为一种经历，一种财富，成为你们在将来人生舞台上的布景!

四年的师生情深，我们这些老师很感激你们，因为你们，我们感受到了存在的价值，感受到了心理的快乐，感受到了青春的朝气，感受到了不断追求学术进步的动力，感受到了徜徉在精神憩园的惬意。真的，谢谢你们，因为你们选择了汉语言文学专业!

孔雀总要东南飞，执手相看无须泪眼。此时此刻，我真诚祝福大家。祝愿考上研究生的同学，躲开浮躁的人海，拒绝时尚的诱惑，保持心灵的高度宁静和自由，为学术而学术，为思想而思想;祝愿考上公务员、选调生的同学，从基层做起，守望心灵的净土，不为眼花缭乱的诱惑所俘，踏实为民众做事;祝愿到企业工作的同学，搏击市场经济的汪洋大海，不断书写财富传奇;祝愿暂时没有找到工作的同学，是潜龙在渊，远方定有一轮壮丽的日出，闪烁在你们人生的地平线上!

此地可待成追忆，清风明月伴离情。让我们畅饮最后一杯酒，勇敢地上路吧!

谢谢大家!

时间娃娃坐着滑滑梯，飞得很快很快。两年前，我来到那里，此刻就要和你们分开了。

还记得我刚到山铝幼儿园时，拉着爸爸妈妈的手，又哭又喊，很不情愿地来到这个陌生的地方，是教师和蔼可亲的笑脸让我感到温暖，教师用无私的关爱呵护我们，让我们慢慢地喜欢上了幼儿园，爱上了幼儿园，让这个陌生又新奇的地方变成了我们欢快的乐园。你看此刻每一天早上我们都像小鸟一样欢乐地跑进幼儿园。从不愿意上幼儿园到爱上幼儿园，是教师每一天的照顾与爱护让我深深感受到幼儿园这个大家庭的温暖。忘不了教师给我扎的漂亮小辫子，忘不了教师教给我一首首的儿歌，是你们带领我们阅读，和我们做游戏，教我们画画、唱歌、跳舞、掰着手指头开始算术，教我们如何和小朋友相处，让我们懂得去分享……

在幼儿园，我学会了很多知识，学到了不少本领，交了许多好朋友，我每一天都十分十分欢乐。此刻我就要毕业了，就要离开幼儿园了，做一个一年级的小学生。想到要和你们分开，我心里依依不舍，但我会经常想念你们的。小朋友们，让我们一齐感激教师，给了我们许许多多的知识和疼爱!感激山铝幼儿园，给了我们许许多多的欢乐和梦想!祝教师永远美丽!愿我们的幼儿园永远欢乐!

尊敬的各位班主任老师，大家下午好。

全校班主任老师欢聚一堂，在此召开班主任工作经验交流会，其主要目的是探讨学生的成长规律，促进学生的健康成长，研究学生的内在需求，引导学生养成良好的行为习惯，有效推动我校学生管理步入规范化轨道。一年来，我们班主任老师披星戴月，早起晚归，以校为家，爱生如子，批评与表扬并用，鼓励与鞭策兼施，管理与教育结合，因人施教，敬业奉献，呕心历血，为学校发展做了大量工作，做出了卓越贡献，在此我代表全校师生向你们表示最崇高的敬意和最真挚的感谢。

刚才张校长就我校本期班级管理和学生共做了通报和总结，吕渊老师、张富安老师、王俊富老师分别代表班主任作了情真意切，言简意赅，语重心长，观点新颖，内容丰富，切合实际，行之有效的班级管理级验报告，用大量的事例阐述了班级管理的真谛，希望大家能受到启发得到帮助。

下面就班级工作有关要求，结合我校实际，谈几点意见，虽班门弄斧，但愿抛砖引玉。

一. 班级管理工作是学校工作的重中之重，是提高质量的关键所在。

我们把教育质量作为主旋律，作为生命线，把学校发展作为发展的第一要务，要想学校发展，提高质量，务必做好班级工作，没有好的班风，就不会有好的学风，校风，更谈不上发展和质量。班级量化工作是决定我们学校发展的速度，我们必须高度重视，认真对待，把班级工作作为基础工程抓紧抓好，常抓不懈，抓出成效。

二. 培养良好班风是抓好班级工作的奠基工程。班风是一个班集体的精神状态和行为表现，是班级的特有风气和整体风貌，能够产生潜移默化的感染力量，对全体学生都有行为导向作用。良好班风的行成主要靠班主任的严格管理和正确引导。一要树立典型，发挥榜样作用。对学生来说，榜样的力量是巨大的，有强烈的激励和教育作用，有无穷的感染力和说服力。容易被学生领会和接受;二要发挥班主任的示范作用。班主任不仅是知识的传播者，而且是人灵魂的塑造者，班主任的言行，举止，情感，品质，对学生而言，是欢过春田的春风，撒向心灵的阳光，会在学生心灵留下永恒的痕迹;三要在严格执行《中学生守则》，《日常行为规范》之外，还要结合校情，班情的实际制定学习、生活、劳动、卫生诸方面必要的行为准则，并检查评比持之一恒，反复倡导，反复实践，良好的班风才能形成;四要培养学生的集体荣誉观念。荣誉是一种财富，是一种资源，班主任要教育每一位学生积极参与有益的活动，热爱自己所在的班集体，遵守班级纪律，维护集体荣誉，培养崇高的集体主义精神，坚决反对损坏集体荣誉的言行。通过这样一系列的工作，良好的班风必将形成，学风校风必将有质的飞跃。

三. 班级管理要科学规范与时俱进。

1. 班级管理是 一门科学。只要是科学的就有其规律可循。我们要探索，要研究高中生 的生理发育特点，心理发育特点，道德品质特点。对高中生教育理念要科学。对学生教育要具备尊重的理念。我们的学生正处在一个自尊心最强的时期，他们渴望自己做的事情能够老师的理解，鼓励和认可，班主任要从学生的角度思考问题，要尽可能将心比心，换位思考;对学生的管理具备和谐发展的理念，目前国家提出构建和谐社会，这是大背景，大趋势，也是大智慧，也适应于我们班级管理，我们面对的学生多数没有受过挫折，心理比较脆弱，应多进行说服教育，应尽可能地实施赏识教育，师生之间要建 立互相信任崇高和谐的人际关系，班主任不要给学生居高临下之感。和谐决不等于妥协，决不是迁就，更不是退缩，而是规范管理下的和谐，是严格制度下的科学和谐 。

2. 班级管理要规范。社会趋于法制，制度日趋完善，社会各界对违规事件较为敏感，我们更要关爱学生，用自己 人格感召学生，用自己言行示范学生，我们要严格要求 但不要体罚学生，要采取有效措施管理学生，但不要手段过激不近人情，既要把班级管理当作事业执着追求，又要灵活多样保护自己。尽管上级规范有不切基层实际的地方，但我们也要不折不扣严格执行，决不能自以为是随意变更，不该收的费用不能收，不该推销的东西不能推销，让宣传发动的不能强行规定，不能变更的政策不要擅自变更，从思想深入强化规范管理的意识，真正在班级管理上体现“规范”二字，突出“法制”二字。

3. 玉级管理要与时俱进。社会在发展，教育在进步，学生成长环境在变化，所以我们的管理水平要更新，班级工作要与时俱进。如果还是经验主义，陈旧观念，模式不变，我们就能管理好新时期新形势下的班级集体。要想你的班级工作卓有成效，我们必须提高认识，更新观念，加强学习，深入研究。我们要放下架子虚心请教身边的同事，用心学习班级管理的相关知识，要跟上时代的步伐，要掌握班级管理的关键所在，对你班的每一位学生认真分析，不断观察，要充分相信学生干部，依靠学生干部协助你做好班级工作。

四. 班级工作必须加强学生的感恩教育和养成教育。

目前学生普遍存在不懂感恩不会感恩，没有感恩意识，缺乏感恩心理的现象，生在甜水里，长在蜜罐中，没经风雨，没受挫折，衣来伸手，饭来张口，不要说感恩同学和老师，就连山高海深的父母大恩也抛在脑后，这种现象的存在，也给我们班级管理带来很大困难和障碍，但我们不能只是埋怨，要想方设法加强教育，一定要让这些孩子从知恩到感恩，由感恩到报恩。养成教育是班级管理的有效途径，我们要不厌其烦的持之以恒的坚定不移的加强养成良好习惯的教育，学生习惯好了，班级管理工作就会事半功倍。

五. 班级管理是一项辛苦的工作，也是一项复杂的系统工程，更是崇高而神圣的责任和使命。尊敬的班主作老师，当你们顶着寒风天不不明走进学校的时侯，你们拖着疲惫的双脚穿过黑夜离校回家的时候，你们不厌其烦与顽 皮学生进行思想教育的时候，你们以真挚的心关爱学生而得到的是学生恶言顶撞的时候，你们因管理工作而烦恼把情绪带回家给家人造成伤害或家人不理解的时候，你们善意的批评严格的要求，家长反而认为为难孩子出言不逊，不恭不敬对你的时侯，你们的工作表现出辛苦的全部;当你尽心尽力管理班级卓有成效的时候，当被评为先进班集体，你被评为优秀班主任别人投以敬佩目光的时候，当一群学生学成归来看望班主任的时候，当你退休之后仍有学生登门拜访，你会真心体会到你工作的崇高和神圣。

六. 作为班主任既要抓好班级管理工作，又要大力配合学校的整体作。

班级管理工作是学校工作的重要组成部分，学校工作离不开班主任的配合。要想出色完成班级工作 ，就要紧紧围绕学校整体工作而开展各项活动。我们必须有全局观念，大局意识，有时为了学校整体工作还要牺牲班级利益。

1. 学校制定的管理制度要模范遵守，认真执行。学校是全部班级有机结合高度统一的整体，学校为了便于管理必须制定完善有关管理规定，规定是人定的，难免有不尽人意之处，为了便于操作，便于落实会有一些机械的制度，教条的制度，我们不可因制度的机械而不去执行。如我们的早操制度， 5% 的比例，我们在制度形成之前积极献言献策，欢迎提间见提建议，一旦形成决定，我们就要认真执行。

2. 学校开展的各项活动要积极参与密切配合，学校的很多工作是靠各项活动来完成，班级工作也是靠学校的各种活动去彰现，我们对学校工作不能想干就干，必须积极主动的参与，并与相关处室搞好配合。

七. 加强班主任队伍建设，我们既要让优秀班主任得到合理的物质待遇，又要满足优秀班主任合理的政治要求。

班主作来自教师，又是教师中的骨干分子和中坚力量，并不是每个老师都能成为合格的班主任，只有那些具有较高的政治觉悟，积极献身教育事业，以身作则，为人师表，热爱学生，工作勤奋，任劳任怨，学习精通相关知识，具有相关能力的教师才能成为合格班主任，我们心须加强班主任队伍建设，努力提高班主任的业务水平和工作能力。建立责任制度，做好考评工作，以后我们每年学期末年末要召开专题会议，成立专门班子开展班级评比的专项工作。

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!今天我发言的主题是：浅谈学会感恩，担当责任。很感谢领导给我这次机会，让我和在座的各位老师交流。在学校领导的支持与鼓励下，在各位老师的帮助下，让我在从教的这七年的学习与工作中收获了很多，这也让我多了一份感恩。

还记得小时候，别人问我长大了做什么工作?我毫不犹豫就说：“老师。”我想这可能是从小就受母亲的影响的缘故吧，母亲是一名小学教师。还记得，小时候每每感受着母亲对学生们那和蔼可亲的目光，倾听着她对学生们的谆谆教诲，目睹着她为每一个孩子所付出的一切时，我就暗下决心，今生也要做一名教师，一名像母亲那样具有爱心、责任心，并且深受学生们既喜欢又尊敬的教师!20__年，我终于实现了儿时的梦想，当上了一名小学教师。带着几许新奇与满腔的豪情，踏上了三尺讲台。

记得刚参加工作时，没有任何教学经验的我就被学校安排任教五、六年级的英语教学工作。刚到一个新环境，一切都是那么的陌生，但为了快速适应教学工作，更好地上好每一节英语课，我真的下了不少苦功：首先，为了尽快熟悉教材和教学环节，我认真阅读钻研教学大纲、课标、教材和教参;其次，每一节课前的备课，我更是做到备教材，教学目标，教学重、难点，关键点，学生，教学方法，甚至是课堂上的每一个教学环节，每一句话我都写在纸上认真备。课余时间，我多听其他老师的课，观摩他们的课堂教学，学习她们教学手段和方法，然后再运用到自己的课堂教学中去。功夫不负有心人，经过一段时间的摸索与努力，我熟识了学生，了解并初步掌握了课堂教学环节和一些教学方法与手段，能轻松地驾驭课堂教学了。

一个人的成长，离不开家人的支持，同事的帮助，领导的关心，在此我要感谢各位领导和老师七年来对我的帮助与指导，谢谢你们，是你们的帮助与指导，使我摆脱了初为人师的困惑与苦恼，使我如今成为一名学生们喜欢又尊敬的英语老师。

乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壮阔，世间万物莫不感恩于心。更何况身为灵长的人呢?所以，我们教师不光要教给学生知识、教给学生学习的方法，更重要的是要让学生懂得一些做人的道理——学会感恩。这才叫真正的“教书育人”。

作为英语教师，我经常利用英语教材中的潜在的感恩因素，开发英语课程资源，在合适的场合或时机在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。那么在小学英语教学中如何对学生实施感恩教育呢?

一、在日常生活中培养孩子的感恩意识。

由于孩子的年龄特点,决定了他们需要鼓励,表扬。在教学中要善于找好教育的切入点和结合点，进行自然的渗透。例如，“Good morning!”“Howare you?”“Hello!”“Nice to meet you!”“Thank you !”“Sorry.”等表示问候、礼貌的句子，是学生学习英语最初接触的内容。只要在教学及日常交往中反复使用，创设真实的语言情景，学生自然就学会了在英语中礼貌用语的运用。例如，“Thankyou”(谢谢你)这一常用的礼貌用语，在教学上，教师也应侧重于学生这一良好习惯的养成，并时刻加以提醒：如接受别人的帮助时，要说“Thankyou”;接受别人的赞美时，要说“Thank you”;接受别人的礼物时，也要说“Thank you”。即使是自己的父母，也别忘了说“Thank you”在学习“New Year’s Day” 的时候，引申到“Women’s Day”、“ Mothers’Day、”等节日，回家后，要求学生用英语向父母及长辈祝福，使学生体会到老师和同学的关心，同时也明白了应该体贴父母、关心他人。

二、在英语课堂教学中培养感恩意识

1、在单词学习中培养感恩意识

例如，在教学三年级下册第二单元father，mother等家庭成员的单词这一课时，我让全班同学把自己家人的照片带过来，先让全班说说父母平常多爱我们，为我们付出了很多心血，激发孩子们对家庭的爱和对父母的感恩之情，再让学生用英语介绍自己的家人：Thisis my father. I love my father! This is my …我再带领孩子们学唱歌曲I love my father, I lovemy mother, they love me…，使学生边学歌边表达了对父母浓浓的爱意!

例如，在教学四年级上册第六单元doctor, nurse, farmer,driver等职业类单词的时候,我让学生学完单词后观看每种职业人在工作时候的情景，doctor和nurse在医院里帮助病人恢复健康，teacher辛勤教育我们成长，我们吃的大米、蔬菜、水果都在来自farmer们用汗水换来的……。各种职业的人们都为我们的幸福生活做出很大的贡献，我们对于这些人是应该心怀感激之情的。

又如，在教学四年级上册第四单元rice, fish, beef, noodles,等食物单词的时候，我给留了这样一个作业：让学生们配图文为自己和家人设计一份菜单。通过设计菜单，很多学生知道了父母和长辈们的喜好，比以前更也知道关心长辈了。

2、在对话教学当中培养孩子的感恩意识

例如，在教学五年级上册第四单元PartA Let’s talk部分的对话的时候，我首先在全班进行一个“Are you helpful at home?”的调查，结果发现很多同学在家是根本不会去帮父母做任何家务的，平时很多事情都是由父母代劳了。于是我布置他们一个回家帮助父母做家务的任务，让他们从真实的生活中感受到父母的辛劳，把体谅父母和感恩父母的情感内化到心里，并从行动表现出孝敬父母的行为。通过家庭问卷的调查，我了解到很多同学在和体验以后都变得懂事多了，常常能在家帮助父母做一些力所能及的家务。不少同学养成了cleanthe bedroom, sweep the floor等好习惯，同学们也有“I’m helpful at home”的自豪感。

总之，我们要教育学生学会“感恩”，就要从小着力培养的感恩意识，使他们“吃水不忘打井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。感恩之情，照亮了你我的心房，也让生活充满暖意。那就让我们感恩于心，做一个懂得珍惜的人;责任于行，做一个会承担的人!

再次感校领导给予我这次机会，本人工作七年，经验微薄，有不足之处，希望各位老师能够多提宝贵意见。

学习中有两个不等式：学习时间≠学习效果，效率是关键因素;知识掌握≠考试成绩，答题技巧、考试心态、身体状况等起到重要影响作用。考前30天，让我们用积极的心态，给初三的学习注入激情。

问题一“距中考还有30多天，成绩还能提高吗?这几天该干什么呀?”

对策：“还能提高吗”，这个问题只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失败，我怎么也不行”，那结果会如你所料。如果不放弃努力，即使明天就中考也有可能提高。临考了，提高十几分不易，但丢掉几十分却很容易，所以不要轻易对自己说NO。

“临考做什么”，这个问题因人而异，但大体思路是“抓基础+抓漏洞+抓重点”。这个时候不宜再做偏题、难题、怪题，应注重基础。在此给大家三点建议，可以结合自己情况合理规划这几天的学习：一看以前做过的卷子，重点看错题，找出漏洞，不仅是知识点的漏洞，还有在考试心态、答题技巧等方面的不足，再进行弥补;二看老师强调的重点、难点和热点问题;三做一些典型题目，注意练手。

问题二“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来好像什么都会，又好像什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。”

对策：复习过程中，出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚至学过的知识也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲劳。但这并不意味着能力到了极限、成绩到了极点，反而是再提高的重要阶段，及时调整就会有一个飞跃。

首先不要过分担心，再着急也无济于事，反使心态更糟，加重恶性循环。然后做个清楚的学习者。清楚自己该学什么，该怎么学。把所要复习的内容按重要性排列出来，先做一个合理有序的复习计划，再按步完成。做好短期计划和时间规划，是提高效率的有效方法。早省：今天要学什么?晚思：今天学到了什么。每节课课前或者是在家里学习的时候，采取“四定法”：一定向，二定量，三定时，四定法。也就是在反思和监控中学习，给自己一种“我时刻在提高”的感觉，可以增强成就感和自信心，走出高原期。

另外注意交换复习形式，避免单调机械的刺激产生的厌烦心理。比如交叉学科学习、变化学习形式等。

问题三“我的情绪波动很大，时常烦躁不安，看不下去，越是这样就越心烦自责，就越学不进去了。”

对策：初三阶段的长期高负荷学习，使得身心疲惫，很容易出现心理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的情绪波动。

让弹起的皮球安定下来的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。烦躁的情绪就像弹起的皮球，对待消极的情绪，既来之则安之，对目前状态接受了，心情就平和了。

高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样需要“缓行”。在遇到心理饱和状态出现厌学情绪时，不妨先放下手中作业，活动一下，散散步、聊聊天，分散一下紧张情绪，可以减少饱和效应带来的精神压力。

另外不要把所有的问题都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那样会更苦的。可以跟父母朋友说说，或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等，来舒缓压力。总之，我们必须要学会解放自己，别让心灵超载!

问题四“一遇到做不上的题或测验成绩差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好……一点信心都没了。”

对策：如果你也有类似的担心，请把所有担心的方面都写出来，然后问问自己：所担心的事情发生了吗?这种担心对改变现状有用吗?怎样才能争取到最好的结果?然后就具体地去做。另外给你几点建议：

关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善考前焦虑的最好途径。

关注成功，不要关注失败。静下心来想想：难道真的一点都不会吗?难道真的没有提高吗?是我们对成败太敏感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到自己不足的同时，我们更需要关注自己的成功和进步，这样才会更有信心地投入到学习中。

关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法;可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。

一学期的时间一晃就结束了，忙碌而又充实的第三学期即将告一段落，09级电子二班学生的学校生活也行将结束，下学期他们将开始一段时间的顶岗实习。回顾这一学的班主任工作的点点滴滴，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。

自本学期以来，班上学生整体水平稳中有升，通过学校及班级开展的不同形式的活动，让同学们感受到班级的重要性，感受到同学间感情的重要性。通过班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，及时对学生进行针对性的教育，帮助认识自身优劣势提前做好职业规划教育。

一、本学期完成的主要工作：

1、安全工作取得实效，确保了平安。对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。通过政教处对学生的教育工作，加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才，争做合格毕业生。

3、和学生交心，促进成长。我要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。同时，我不定期找学生交流谈心，让他们感觉到老师对他们的关注，让他们对自己充满信心，同时才会对老师敞开心扉与老师交流，让我真正了解班级的情况。

4、常规管理常抓不懈。对于学生的日常行为规范的管理，我从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，让他们学会自我观察，及观察身边的同学身上所出现的问题，通过各种方式，指导学生进行自我教育，加强自我管理。使他们逐渐形成良好的思想行为品质。

5、以活动为载体，增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，积极配合学校团委和政教处的工作，开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，使学生真正受到教育。本期的演讲比赛，运动会，红歌大赛，文艺晚会等，我班学生认真准备，积极参与，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩。

6、加强班级管理，培养优良的学风、班风。通过班主任工作经验交流，学习先进性班级管理经验，让本班学生试验，收到了良好的效果。

二、工作中的不足：

1、班级学生在思想上虽然已成熟了不少，班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，学习目标不明确，部分学生集体意识不强。

2、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，服务意识不够，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。

3、与家长联系沟通较少，导致部分学生在思想上松散，表现平淡。

4、与任课老师沟通较少，没有及时了解到学生在课堂学习中的表现。

三、下一步的整改措施：

1、继续认真学习先进的班级管理经验，向其他的班主任学习。

2、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

3、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。

4、调整部分班干部，同时努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。

5、进一步加强学生就业、职业指导，为学生后续学习生活打下良好的基础，帮助其清楚认识自己，认识社会。

这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，不断学习先进性经验和教训，努力探索，把班主任的教育教学工作做得更好。

倾注爱心 播种希望

关爱一切学生，关爱学生一切，是教育理念，更是教育艺术。爱自己的孩子是普通人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。对于我们这些特教教师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。

XX年我担任一年级聋生班主任的时候我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋天天气凉的特别早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依然是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了很多小口子，坐在教室里瑟瑟发抖。看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我终于见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到非常无奈，送来的居然是棉衣棉裤，显然是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截。

不能穿，靠家长是不可能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿来给他穿。别的学生家长都给孩子留下一定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。可小涛同学的家长我一直没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜欢吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发现他想家或是有进步就拿出来以示奖励。由于他的家长对他不闻不问，所以照顾他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到附近的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。

半年下来大概是老师的关爱起了作用，也许是孩子越来越懂事了，我发现小涛的学习有了进步，上课也爱举手回答问题了，尤其是脸上那傻愣愣的表情少了很多，取而代之的是经常带着笑容。家长大概是从孩子身上看到了希望，开始定期接送学生了，更重要的是主动和老师联系，关心孩子了。

我班还有一个特殊的学生就是荣荣同学，具她母亲介绍说在她小的时候有一只眼睛得了白内障，医生建议做手术进行治疗。另外还建议她把两只眼睛都做了，以免将来那只好眼睛也得相同的病。结果手术以失败告终，不但得病的眼睛没有治好，还把好眼睛也做坏了，孩子从此成了弱视儿。她母亲觉得自己亏欠孩子的，所以对孩子特别溺爱，吃不得一点苦，受不得一点屈。到了上学的年龄后分别在我校和承德聋校上过几年学，可是没学到多少东西。

她希望我能个别带她的孩子，我给她讲她的孩子是视力存在问题我只要上课时单独给她讲所学内容就可以了，没必要单独带，另外让孩子过一下集体生活，学会一些生活自理能力也能对她将来的生活有帮助。于是我和数学老师就每天给其他同学讲完课后再单独给荣荣讲一遍，虽然累点，但却有很大的收获，荣荣同学在年末考试得了全班第二名的好成绩。另外我发现荣荣同学每次放假都把自己的脏衣服带回家让她妈妈洗，在和她聊天时我还了解到她在家里从来不做家务。我就告诉她，你已经大了，不能什么事都依赖妈妈，妈妈也有自己工作，她每天的工作很累，你应该学会体谅妈妈，多帮助妈妈做一些力所能及的事。

从现在开始，要自己的事情自己做。除了这些之外，我还在班里开展我帮妈妈做家务活动，每次月末假返校后让他们以日记的形式写下自己在放假期间都做了什么，进行评比，及时和家长联系，接受反馈信息。在反馈信息里荣荣的妈妈高兴的告诉我说她的女儿一放假回家她就轻松多了，不但把家打扫得干干净净，还为他们做了可口的饭菜，更让人感动的事每天晚上她干完活回家，荣荣就端来热乎乎的洗脚水为她洗脚。家长的满意就是教师最大的愿望。

一、代理记账的特征及适用条件

代理记账是指会计咨询、服务机构及其他组织等经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构接受独立核算单位的委托，代替其办理记账、算账、报账业务的一种社会性会计服务活动。代理记账的主体是经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构，包括会计师事务所、代理记账公司及其他具有代理记账资格的其他中介机构;代理记账的对象是不具备设置会计机构、或者在有关机构中设置专职会计人员的独立核算单位，如小型经济组织、应当建账的个体工商户等;代理记账的内容主要是代替独立核算单位办理记账、算账、报账等业务;代理记账的性质是一种社会性会计服务活动，是会计工作社会化、专门化的表现;代理记账在法律上的表现则是通过签订委托合同的方式来明确和规范委托及受托双方的权利义务关系。

一个单位是否选择“代理记账”取决于该单位是否具备配备专职会计人员的条件，这应该由各单位根据自身会计业务的需要自主决定。一般而言，单位规模的大小、经济业务和财务收支的繁简程度、经营管理的要求等，是决定单位是否配备专职会计人员的主要因素。单位规模大、经济业务多、财务收支量大、在经营管理上要求高的单位，一般应该单独设置会计机构并配备专职的会计人员，以便及时组织本单位各项经济活动和财务收支的核算，实行有效的会计监督，以保证会计工作的效率和会计信息的质量。由此可见，代理记账的委托单位应该且必须是小型的经济组织和应当建账的个体工商户。至于什么是小型的经济组织，我国目前并没有明确的判断标准，一般可以根据注册资本、销售额、从业人员及资产总额等情况进行综合判断。而应当建账的个体工商户，则是指从事生产经营并有固定生产经营场所而且没有免除建账义务的个体工商户。这可以在国家税务总局于1997年6月19日颁发的《个体工商户建账管理暂行办法》中找到依据。 需要明确指出的是，一个单位是否设置专职会计人员，应该由单位自行决定，但建账则是强制性的要求，是否建账的最终核定权归行政主管机关。

二、代理记账公司的好处

一、最直接的好处是降低成本，节省费用

按照目前通行的价格，企业请一名专职会计，工资开支一般每月要20xx-3000元(还不包括“三险一金”，即另外还需给会计人员购买社会保险;年中还需准备奖金、有薪假期等。)，况且财务负责人的工资一般在3000元以上;而找代理记账单位，支付的费用与单位的工资水平无关，一般为300-600元。如果找朋友记账，不论支付多少费用，一般还要搭人情，请吃饭等，工作中出了问题也不好追究。找代理记账单位不存在此问题，价格的高低只与企业的性质、经营范围和地点远近有关，一般来说，流通类企业价格低于生产类企业，城区价格低于郊区。

另外，位如需聘请财务顾问，一般每年需20xx0-50000元，而代理记账单

位一般都兼有财务咨询的职责，如果找了一个好的记账公司，相当于请了一位优秀的财务顾问。代理记账单位一般对税收和财会法规有较多的了解，而且能及时掌握相关规定的变化，而这些是一般会计做不到的。

二、最重要的优势则表现在，代理记账机构可以为企业提供专业化的服务 企业支付一个或不到一个会计人员的成本，就可以享受一个专业会计团队的服务。具备会计知识的人都知道，会计内部还存在很细的分工，如总账会计、成本会计、费用会计、往来会计等，专业程度很高。中小企业“麻雀虽小，五脏俱全”，其实也有专业化会计服务的需要，但因企业业务量不大，没必要聘请很多的会计人员，而只请一个会计又往往受其知识结构的限制，影响了会计工作的质量。代理记账公司的规模化经营，则很好地解决了这个问题。

三、在外界信息的获取方面

代理机构有强大的资讯支持，有专门的信息搜集人员，能够在第一时间搜集最新财税资讯，再根据企业的类型，将相适用的资讯以传真或Email的方式提供给企业。及时为企业提供最新的财税动态资讯，使企业在最大程度上享受财税优惠。可以让企业经营者摆脱繁琐的程序性工作，有更多的精力去考虑业务开拓、公司发展的问题。

四、代理记账机构的大多是有丰富经验和比较全面会计知识的人员

这些人员善于处理各种棘手问题，可以运用自己的经验为客户解决临时出现的会计难题。这样一来，企业出一个或不到一个会计人员的成本，就可以享受多个会计人员的专业化服务武汉中谷会计师事务所是您最好的选择，提供最优质的服务，来解决您的需求。

五、安全保密

单位自己找会计(包括兼职会计)，如果发生漏交税行为，会计本人不承担任何责任，损失都要公司负担，包括延期报税的罚款等，而找代理记帐公司，就可以在代理合同中作出相应的规定，如某代理记帐公司因对新办企业的报税期不了解，延期报税的罚款，就全部由记帐单位负担。有些单位经常发生因违反财务和税务规定而被罚款的情况。而这些情况在代理记帐公司一般是不会发生的，代理记帐单位一般都是能独立承担法律责任的法人单位，如双方发生纠纷，协商解决不了还可通过其上级业务主管部门或法律途径予以解决，可追究法律责任。

三、代理记账的基本程序

1、委托人委托代理记账机构代理记账,应当在相互协商的基础上,订立书面委托合同。委托合同除应具备法律规定的基本条款外,应当明确以下内容:委托人、受托人对会计资料的真实性、完整性应承担的责任;会计凭证传递程序和签收手续;编制和提供财务会计报告的要求;会计档案的保管要求及相应责任;委托人、受托人终止委托合同应当办理的会计交接事宜等。

2、代理记账机构应当根据委托合同的约定,定期办理会计核算业务,审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等。

3、代理记账机构为委托人编制的财务会计报告,经代理记账机构负责人和委托人签名并盖章后,按照有关法律、行政法规和国家统一的会计制度的规定对外提供。申报纳税及建立帐册提供一些客户合理的要求。

代理记账的基本流程：

一、 每月10-20日根据公司实际成本合理安排开票;

二、 每月1日根据报关统计金额报送统计报表;

三、 代理记账的工作流程：

(一)、会计原始凭证的传递、审核

1、审核原始凭证所记载的经济业务应正常，判断应正确，涉及业务发生的日期、数量和单价应符合要求等;

2、审核原始凭证中所反映的经济业务的内容应符合国家有关政策、法令、制度、计划、预算和合同等的规定，应符合审批权限的手续，以及应符合节约原则等;

3、审核原始凭证的手续应完备，应填项目应填写齐全，有关经办人员应都已签名，主要人员应审批同意等;

4、审核原始凭证的摘要和数字应填写清楚、正确，数量、单价、金额的计算有无差错，大写和小写金额应相符等;

5、在审核时发现不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向企业负责人报告;对记载不准确、不完整的原始凭证予以更正。

(二)、记账凭证的填制、审核

1.填制记账凭证时，应当对记账凭证进行连续编号。

2.记账凭证可以根据每一张原始凭证填制或者根据若干张同类原始凭证汇总填制。

3.正确编制会计分录并保证借贷平衡，必须根据国家统一会计制度的规定和经济业务内容，正确使用会计科目和编制会计分录，记账凭证借贷方的金额必须相等，合计数必须计算准确。

4.摘要应与原始凭证内容一致，能正确反映经济业务的主要内容，表述简短精炼;

(三)、账本

按照国家统一会计制度的规定和会计业务的需要设置会计账本，会计账本包括：总账、明细账、日记账和其他辅助性账本。

(四)、编制会计报表(资产负债表、损益表、现金流量表)

(五)、纳税申报每月1-15日(国税、地税)

会计岗位实习报告

1000510232 徐福东

实习时间：20xx年02月19日20xx年4月18日

实习单位：深圳市创四方企业会计代理有限公司

实习单位基本情况：

深圳市创四方企业会计代理有限公司是经深圳市市场监督管理局批准设立的专业财税、工商咨询服务机构。从事工商注册、代理记帐、财务税务咨询、申请一般纳税人、代办资质、香港及海外公司打理、担保贷款、调入深户、无地址零资金注册、各类特许。

公司具备丰富的运行、管理经验及广泛的社会渠道，拥有一支涉税经验丰富的资深税务专家、注册会计师、注册税务师等组成的执业队伍，形成整体业务素质较好，职业道德优良，人才结构合理的优秀团队。竭诚为各类企事业及单位提供验资、审计、评估、税务咨询、财务培训、代理记帐及工商等服务。凭借对税收政策、法规的及时了解及经验丰富的专业团队，为国内外客户提供最优的纳税方案，就财税事宜提供全面系统的服务，让客户的涉税风险降至最低。

公司遵循“客户第一、服务至上、优质高效”的宗旨，恪守执业准则与职业道德，用专业、经验、相关资源及职业责任感为客户提供优质高效服务，为客户的事业保值增值、发展壮大，精诚合作，携手同行，共建美好明天!

实习过程基本情况：

实习期间，担任会计助理一职，其实就是一跑腿活，大部分时间都在做外勤工作。只有在忙完公司安排的外出任务后，自己才能走进公司的会计室，学点零碎的会计代理记账知识。

上班时间：上午9点中午12点，下午2点晚上6点。周末休息安排是实行“大小周”制，这周末周六上班，周日休息一天，下周就是周末双休。国家法定节假日，按照国家规定放假，因为财务代理公司主要是帮客户同国家机关(如国税局、地税局，市场监督管理局即以前的工商局、工商所)等打交道，当然也有和银行等金融机构建立联系。

我在该公司里面接触最多的任务是工商注册和税务代理两个模块：

第一，到市场监督管理局行政大楼(包括工商所)帮客户办理业务。去市场监督管理局，主要是办理有关工商注册这一块业务，最常碰到的就是帮新客户新申请设立公司商事主体登记注册，主要流程是：登录官网(注册)企业名称预先核准(名称申请、登记申请、查询结果、撤销申请)网上预约递交材料领照(营业执照)到公安局备案后刻章(公司的公章、法人私章以及财务专用章)组织机构代码税务登记证。这样一家新公司就合法成立了。当然在市场监督管理局还有受理很多类似的业务，比如常见的变更公司名称或地址、法人、公司内资注册资本等，还有在总公司下设立分公司等业务。当然，这只是其中比

较小的相对简单的一部分业务。总体来说有市场规范管理、质量监督管理、知识产权促进管理、专利业务办理、食品市场准入管理、计量管理等业务窗口，还有其他好多业务，概括起来就是除了商事登记、登记管理、机构代码外，还有食品监管、食品准入、广告合同、知识产权、标准、特种设备、价格等。

第二，到当地国、地税局，帮客户办理国、地税相关事务。去国税局，主要是帮一般纳税人申报缴税，填写好《增值税纳税申报表(适用于增值税一般纳税人)》、《增值税纳税申报表附列资料(一)》(本期销售情况明细)和《增值税纳税申报表附列资料(二)》(本期进项税额明细)(也就是1张主表和2张附表)3张申报表并加盖公章后就可以到窗口办理。有些公司购买有相关税控申报说软件就可以直接在公司的税控电脑上直接申报缴税，不用亲自到国税局办理。在国税局，主要是涉及一般纳税人的事务，比如文书受理(新办或变更税务登记证的领发)，发票管理，金税发行，综合业务等等。另外，在国税局的自助办税服务终端机上就可以办理很多国税事务，比如发票认证、(代)开专用和普通发票、发票领购、IC卡报税(纳税申报)、增值税专用发票发售等等。说到发票，自然少不了就是发票专用章，金税发行后，成功安装了航天信息股份有限公司的税控机和税控系统后就可以去刻公司自己的发票专用章。还有，国税局还设立有各个分管区域的税区专管员，实时监督管理管控着自己所属区域的一般纳税人的税务情况事宜，专管员还负责处理搬迁进来和搬迁出去的一般纳税人的工作等，国税局还设立有局长一职。在地税局主要是受理地税事务，包括上面国税局提到的的文书受理，在地税局我最常办理的的就是给公司客户去办理地税数字证书(一般分为新办和补办)。

第三，偶尔跑去市内的银行帮公司客户开设企业的银行账户，还有就是给公司客户送资料(会计凭证等)顺便收取公司的代理服务费。

最后，就是跑完腿活后，有空了，就进公司的会计室，帮公司的老会计贴单据、贴凭证，写报销单，最后装订成会计凭证。公司的客户，小规模纳税人和个体户居多，也有为数不多的一般纳税人。小规模和个体户做账比较简单，也非常类似，就是一般纳税人的账务处理比较复杂一些，相对难处理些，也是真正能学到真本领的地方。没有跑腿活的时候，特别是周六，老板娘会叫我帮她用她电脑，在国税局网上办税服务厅上申报小规模和个体户的缴税事务。另外，帮客户(代)开发票，先是计算好，接着在税控机上在防伪开票系统里面，填写好专用发票或普通发票后就可以用公司的针式打印机打印发票，不过在真正打印之前要先在同发票大小的白纸上试打出来核印一下发票的格式，要对号入座，特别是密码区，一定要全部打印在密码区域里面，否则后面就不能成功认证。当然在税控机上，装了国税局网站上的相关软件后，可以办理相关的国税事务，比如网上抄报税，远程报税。我认为这些才是真正的会计实习，不过我都有或多或少接触了一点。那是要靠自己去争取的机会，像老板娘说的一样。

话说回来，有时候当天任务多了会有点累，想想整天累累的干跑腿活，一个月才能领到20xx块钱的工资，不包吃不包住。想想还是忍了。毕竟自己没什么工作经验，是快出来的工作的应届毕业生，注重的是这次实习的工作机会，再说自己在公司里面不是纯粹的打杂，而是真的有学到专业知识的。要心怀感激才对。

其中，我也有发现，工作了，人际关系真的很重要，要好好经营自己的人际圈子。再有，就是比自己有经验的同事要多多听听他们的有建设性的建议，以后自己可以学着点或留着用，工作上的是，生活上的也是，再怎么说他们先比自己出来工作几年了，经历的一些人情世故讲解给我们听后，很可能对自己日后有用。

关键是要靠自己，不懂的地方，多想多问，很多事情要靠自己去慢慢摸索后才会知道答案。在学校里学到知识不知道有多少能真正派上用场，以后一定还要不断学习新知识接受新挑战才能胜任相应的工作岗位。

最后，灰常感谢露姐(公司的老板娘、公司的出纳)给我提供了这次实习机会，还有带我一起做外勤的师傅。你们让我在担任公司会计助理一职的期间得到了一定锻炼，为即将毕业后走上社会参加社会工作的我做了一下准备工作，思想认识层面和工作能力要求方面自己都事先有了一个底子。(题外话：想想自己从过年后就一直找实习单位，很难找，什么赶集招聘网、智联招聘网、应届生招聘网等等，我一直再刷新自己的简历，接到一家一家的公司面试邀请函后，前往面试一次又一次无果后，最后终于成功面试上深圳市创四方企业会计代理有限公司并开始实习。不说了，社会招聘基本上都是招有工作经验的，能直接上手的，我们这些应届毕业生，毫无工作经验可言，一般情况下公司不想要，就算想要也不敢要，招进来培养学到东西了，有工作经验了，公司担心留不住人才，因为应届毕业生会走人。也是啊。)

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!今天上台来，我不是来传授什么经验，而是来向大家学习的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些的经验但更多的是需要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。我的发言分四部分：一、车到山前，路在何方;二、中途换班有方法;三、新班上路要得法;四、班级文化建设创新法。五、找个理由，爱上班主任工作。

一、车到山前，路在何方

我现在带的这个063班已经形成了非常强的集体荣誉感，和班级凝聚力。班上的事都会有学生去主动去做，还有一套适合的管理方法，班上创办了班刊，也有自己的班歌、班训，……可在十年前，这些都还只是我想象中的事。

97年初出校门又再进校门的时候，常听上了年纪或者没上年纪却有资历的老班主任们抱怨：班主任不好当，尤其是普通班的班主任更不好当。言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐，“没有三板斧，就别上水泊梁山”。

不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一个普通班的班主任。平心而论，我没什么特长，除专业之外，五音不全外加色盲——音乐和美术一窍不通。但我有一个好习惯，那就是喜欢读书，而且愿意吸取书中的精华，加上自己的领悟进行创新整合和内化。

奋斗三年，我身心俱疲，没想收获却如此惨淡。心灰意冷之下，20__年，我离开了班主任的舞台。我逐渐明白那种“拼搏式教育”在过去可能是被一些人称道的，像这位老师多么负责呀，多么奉献呀，一天从头到尾，真是老黄牛精神等等。但现在我明白光有“老黄牛精神”是远远不够的，还要有科学的头脑。有专家说过，一名优秀的班主任就是一名教育家，要成为一名优秀的班主任首先要从学习开始。于是我利用别人打牌、聊天的时间埋头躲进了书堆，开始学习，学习，再学习;反思，反思，再反思。当我重新走上班主任这个舞台的时候，我开始了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任专业化的道路。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”(B.A.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，教育出版社，20__年，第494页)这是说给学校领导听的话，但我自己把自己领导上了“从事研究这条幸福的道路上来”，教学工作需要研究，班主任工作更需要研究，我终于找到了自己出路。

二、中途换班有方法

中途接一个陌生的班级，是我们当班主任最头痛的事，当时已是二年级，学生的班风、学风都已成型，怎样才能当好这个班的班主任呢?如何让自己在最短的时间里融入这个班级呢?这些都是我首要考虑的问题。

1、尊重他们对原来班主任的情感。前面他们换过两个班主任，每一个都在他们心中留下了不可磨灭的印记。我对他们说：“你们是这个学校里最幸运的学生，因为别人三年只能拥有一位班主任，而你们拥有了三位!我很乐意听你们说说你们一起度过的快乐时光!我尊重你们原来班主任和你们制定的规章制度，如果要修改，我一定和你们商量。”后来，我们的班级管理制度在商量中得到不断完善。

(三)与科任教师团结协作，共创和谐。班主任是一个班集体的领导者，更是本班科任教师集体的核心人物，对本班级的一切工作负着主要的责任。

不仅如此，班主任还要尽力创设一个轻松良好的教学环境，让科任老师能够开心地进入本班上课，保持心情愉快，而且能对本班所出现的意外状况采用关心的态度，不会视而不见，不会视若无睹。在平时班级开展活动的过程中，积极邀请科任老师来参加活动，让每位科任老师产生一种“我们班”的意识，让每位科任教师能有着把自己当做本班集体中的一员的归属感。遇到一些棘手的问题，更是要和科任教师一起商量讨论解决，遇到学生和科任教师发生摩擦，产生矛盾，要及时了解情况，化解矛盾，合理解决所存在的问题。

20__年中考，034班60名同学30名同学考上了县中以上，三名同学考上柳高(两名在我县考上的，一名回融安考上的)。结果远远超出我的预计，我为所有的科任老师高兴，为所有的学生高兴，因为他们都是成功者!

三、新班上路要得法

以上说的是中途接手如何当好班主任的一些经验，那么又如何把一个新的班级带上良性发展的道路呢?我想这也是很多老师都在思考的问题，20__年秋，我回头带初一，就是现在的063班。下面我也把我的一些做法和大家说说。

(一)抓管理——先“专制”后民主

班级管理上，我同意全国有名的优秀班主任邝根生老师的先“专制”后民主的做法。“先专制后民主”，这里的专制并非高压，而是维持一份制度的威严。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面。民主是指凡班级管理的事务，不论大小都跟学生商量，征求学生意见，在班上表决通过后方予执行。

刚跨入初中的新生，来自城乡各地，成绩和表现相对较好，学生对未来充满希望、憧憬。原来基础好的同学为能跨入重点高中门槛而摩拳擦掌;成绩稍差的同学在新的环境里希望有一个崭新的开始，以求蜕蛹化蝶，整个班级充满着一种积极向上的朝气。这种班级几乎用不着特别的“专制”，开学时，直接将一项项对其成长、成才有利的规则加以宣传之后即可宣布执行。比如：我规定从开学第二周开始上午第一节课前十分钟报到，下午第七节课后集体跑步，自己课桌周围卫生的维持，课桌上书本的整理，资料的分类，笔记的记录，教室卫生打扫并保持一天负责制，寝室纪律的制订与负责人安排等，一项项落实后，班风学风一天天转好。

但这种“专制”只能是一种暂时手段，而不是最终目的，因为这么做虽然开始取得了不错的效果，但毕竟只能得益于一时，不能保持良久，特别是一些同学会形成逆反心理，使管理难以维持下去，一部分同学受到压制后会消沉下去失去活力，而这都不是我希望看到的，所以在1个月的“专制”管理后，我开始推行了民主治班。具体措施是：

第一步实行：班干部选举的民主化。每位同学提名班干部名单，具体到班长、副班长，学习委员、纪律委员、劳动委员、文娱委员、体育委员，各是一位，如果自认能够胜任哪一个职位，也可填自己。当然在选举之前，必要的宣传是不可少的，如要对班级对自己负责，要善当伯乐，善选人才，严惩把选举作为交易的同学。这样经过公开唱票写票，选出该职位票数最多的同学来，但不一定能当选，因为，我班规定要有超过2/3的人同意方能当选，得重新选。这样选出的班干部很受同学们欢迎，管理大家，同学们也心服口服，这是民主治班的第一步。

第二步实行：班规民主决议制。我班的班规是根据《中学生日常行为规范》和我班具体情况而制订的，比如禁止在教室里吃零食，早、晚自习应提前半小时到班，否则算迟到;有的同学课桌周围有纸屑未捡干净又找不到扔纸屑的人也算违纪等，这些班规都是班干部收集了大多数同学的意见，拟定出草案后在班会上宣传后，再由同学们表决通过(人数占2/3以上算通过)后才正式成为班规的。虽然有些班规较为苛刻，但同学们没有意见，因为这个决议是经过自己认可了的。

第三步：班干部和同学们对话制。班干部是服务同学的，没有任何特权，只能站在班级整体利益上去管理同学，并且要特别注意搞好同学之间的关系，否则，即使负责任，也有可能遭到指责。所以，在每一任班干部上任之前我都要进行培训，帮助他们树立服务同学，锻炼自己的思想意识，强调德行第一，在这个前提下，让他们放手去做。当他们工作中遇到了困难或阻力时，一是为他们鼓劲，从精神和感情上予以支持;二是具体指导他们如何去做，在指导他们做的时候提高他们处理班级事务的能力。我们班每隔一周有班干部和同学们对话的班会课，在这节课上，班干部都站在讲台上，同学们就班级管理上的问题对他们发问，点到谁，谁就必须回答，这对班干部的要求很高，要对自己所负责的事既要知其然还要知其所以然，还要有胆量有口才，对他们可谓是全方位的锻炼，同时，班干部和同学们开诚布公的对话又拉进了他们之间的距离，有利于班级工作的开展。

第四步：班主任和同学对话制。和班干部一样，我每月要和班同学举行一次开诚布公的对话。对话的态度必须诚恳且低调，我认为在学生面前我也只不过是一个学生，有很多方面学生比我强，就是在管理上，本身体验着管理过程和结果的学生们也比我有发言权，所以对待这样的对话我是十分小心谨慎的。同学们问话不少很尖锐，如果回答不好容易造成负效应。记得有次对话，有位同学问：王老师，王老师你不赞成男女同学走得太近是否管得太宽，说严重点是不是侵犯了我们的人权?你读书时谈不谈恋爱?还有人问：你要我们下第七节课后就去跑步，你能不能同我们一起去?等等，我觉得这些问题问得很好，有的我耐心诚恳地作了解释，有些实在难以回答的，我则诚恳地承认自己确实认识不够，希望和大家一起探讨研究，这样往往能获得同学们的拥护。这种对话，既能了解到同学们的思想动态，也能反馈出我在管理上考虑不同的地方，更重要的是使自己认识提升了一个层次，同时也为以后更好地管理好我们班打下了一个良好的基础。我觉得这种对话真是快乐，45分钟往往不知不觉过去了。通过这种对话拉近了老师和学生的距离，化解了可能出现的矛盾，相互都提高了认识，取得了进步。我认为每位班主任都可以放手一试。

此外，对入学新生要有“先知”意识，即预先了解察觉可能出现的问题，如不同地域同学的矛盾;自理能力不足;远离父母的思亲情绪等。我记得班上有个寄宿的大个子男生，刚来时不会折被子，不会摆放日常生活用品，同学教他也不学，被舍长批评了，就顶撞说：“你算老几?”要不就吓唬一个乡下来的小个子学生为他“服务”。我从家长那里了解到他是个被宠坏了的男孩，在家里是个“小皇帝”，但是，如果你晓之以理，耐心引导，他还是会听的。针对这个情况，我召开了其他舍员的会议，和他们商议帮助他的办法，最后决定由我亲自给他上一堂“自理课”，然后给一周时间他学习改变，大家负责监督。如果还没有进步的话，让他成为外宿生(他是雒容的，离学校很远，我们都相信这会对他构成压力)。然后我把我们的决定通知了家长，并和家长一起做了他的思想工作。计划实行以后，虽然他还是会出现反复，但是他在不断进步。一个月后在没有人来“告状”了。

班主任工作千头万绪，如果班主任不论事情大小，事必躬亲，任何事情都亲历亲为，那将是超强度的劳动，而且不一定能得到好的结果，因为学生的能力没有得到锻炼，也就谈不上素质的发展。为了锻炼学生的组织能力和自我管理能力，经过一段时间的引导后，我逐渐将班级管理的几乎所有事情都交给学生去做，让他们做班级的主人，实现自我管理。

同志们：

今天我们在这里召开 “法人代表安全生产承诺制度”，大会，主要目的是贯彻落实安全工作的重要精神，签订安全生产责任书。开展“法人代表安全生产承诺制度”行动，是上级主管部门认真分析当前安全生产工作所面临的形势和任务的基础上做出的又一项重大决定，是对去年双百日承诺行动的延伸和拓展。刚才宣读了安全生产承诺书，并进行了签订，希望大家预以配合和监督。下面我就安全承诺制度重要性谈几点看法：

一、高度重视，充分认识这次行动的重要意义

实行法人代表安全生产承诺制度，是落实上级领导重要指示精神的实际行动。党中央历来重视安全生产工作，最近，党中央、国务院和省、市、县政府对安全生产工作多次进行专门研究部署，10月18日，县政府召开专门会议，对在全县开展法人代表安全生产承诺制度进行了安排部署，这一方面体现了上级政府狠抓安全生产工作的决心，另一方面反映出对安全生产工作的忧虑和担心。对于我们学校来说，是人群比较集中的场所，也是各种安全事故的易发地和多发地，不允许我们有丝毫的疏忽和麻痹大意，必须警钟长鸣，常抓不懈。实行安全承诺制度就是要求我们全体教职工对学生有极端负责的精神，对学校安全工作重视和尽力，力求把各种安全事故降到最低，努力为学生创设一个安全的学习环境。

二、实行法人代表安全生产承诺制度是抓好特殊时期安全生产工作的有效措施。

从现在到明年，我们的安全工作任务十分艰巨，元旦、春节日益临近，明年全国和省市县的两会要相继召开，还有举世瞩目的北京奥运会，这都是安全生产工作的敏感期，广大人民群众和各级领导对安全生产非常关注，一旦发生事故不仅会造成生命财产损失，而且会造成不良的社会影响。因此，抓好当前安全生产的工作任务更加艰巨，责任更加重大。实行安全承诺制度有利于学校积极主动抓好安全工作和安全培训，深入开展隐患排查治理，预防和减少事故发生，是抓好安全生产形势稳定的有效措施。

三、实行法人代表安全生产承诺度是促进单位主体责任落实的重要手段。

今年以来，教育系统的安全形势比较稳定，但我们不能盲目乐观，部分学校存在侥幸心理，没有把以人为本、安全第一摆在应有的高度，责任意识不强，对安全隐患排查不到位。要解决这些问题，最直接最有效最根本的办法，就是采取有效措施发挥第一责任人的作用，实行法人代表安全生产承诺制度。这样，对增强法人代表的安全生产意识，最大限度消除事故隐患，减少事故发生，具有十分重要的意义。

同志们，组织开展好“安全生产承诺制度”行动，确保学校安全稳定是我们义不容辞的责任。希望同志们要以对党和人民高度负责的态度，切实落实责任，不断拓宽工作思路，创新工作方法，认真抓好各项工作的落实，为实现我县各领域更快更好跨越式发展和构建和谐万全做出新的贡献。

尊敬的教官，老师，同学们：

这次军训得到了武警三支队领导和教官以及学校参训教师的高度重视，并对军训工作投入了极大的热情。在军训中对学生表现出极大的爱心和责任心，认真履行自己的职责相互配合，深入到学生中间了解学生思想动态关怀参训学生活，主动做好参训学生的思想政治工作，热情为学生服务。我们参训的教师从军训开始一直到现在始终没离开学校，没离开参训学生。一大批刚参加工作的青年教师，从接到参训工作的光荣使命，穿上威武的军装的那一刻起，就严格要求自己，时刻以一名准军人的标准规范自己，用自己的模范行动影响和带动参训学生，以昂然的斗志和饱满的精神投入到军训中去。三营带队教师宋秀敏，爱人是海员孩子还小，她把孩子托给别人，坚持和同学们一道战斗在第一线。四营外语学院连指导员王树春始终和军训同学在一起，当个别学生因训练不达标受罚时他和受罚学生一道站在现场，并耐心做他们的思想工作。

一营一连指导员王建国，华信独立连指导员宫书宏白天在训练现场，观察掌握训练情况，鼓励学生;晚上深入到学生当中，了解学生的困难和思想情况，发现问题及时采取措施解决，保证了军训计划和各项工作顺利地落实。在带队教师队伍中还有一些老同志，如，庞荣华老师是北辰校区二营六连指导员，在军训中她不顾自己年纪大身体有病，投入了全部的精力和心血，学生因体弱而产生畏惧军训的心理，庞老师耐心的给他讲军训对大学生锻炼和成长的意义，她以情和理来感动学生，使学生勇敢走到军训队伍当中。三营教导员闫志强、特长生班带队教师运块生等，也都年过半百的老同志，自接受参训工作后，就兢兢业业全身心的投入到军训工作中。这些老同志工作积极主动，认真负责并以严于律己的精神给参训青年教师和参训学生树立了优秀的榜样。正是由于参训教师的积极工作，我们的军训工作得以顺利的完成。