2024年辽宁老虎滩的导游词
关于老虎滩名字的由来,说法很多。有人说从前这里很荒凉,山上有老虎,也有人说靠海的山洞叫老虎洞,每到夜半涨潮时,海浪袭来,会发出虎啸一样的回声。
另有一民间传说,流传很广,说这山上经常有一只猛虎下山伤人畜,有一天,龙王的女儿在山坡上采花,被恶虎叼跑,有一叫石槽的青年听到救命声,挥剑追赶,迫使恶虎丢下龙女逃跑。为了报答石槽救命之恩,龙女便与他结为夫妇。石槽想恶虎不除,百姓一天不得安宁,于是婚后第 一天便要上山除虎。龙女告诉他,这恶虎是天上黑虎星下凡,只有用龙宫里的宝剑,才能制服它。龙女回宫借宝剑。不想,在龙女离开当天恶虎又下山伤人,石槽等不及宝剑,便与恶虎搏斗,挥剑砍掉飞虎牙,落到海里,成了虎牙礁;又一把拽住老虎尾巴,甩到旅顺港湾,成了老虎尾;最后砍去半个虎头成了半拉山;虎身瘫在海边,成了虎滩。石槽伤累而死,变成礁石。龙女借剑回来,见夫已死,痛不欲生,卧在夫身边,化成美人礁。
美丽的老虎滩还有另一个传说。相传在很久很久以前,老虎滩那里有个小渔村。村子里有个打渔为生的小伙子,他和同村一位长发妹青梅竹马地一起长大并相爱了,幸福在前面等着他们。可是这时不幸却降临了:一天,附近的一个恶霸偶遇这位美丽的姑娘,顿时心生邪念,就派他豢养的一只老虎把姑娘抢走了。 打渔归来的年轻渔民发现长发妹不见了,不禁焦急万分,在村人的指点下,他带上斧头,连夜直奔恶霸家中, 决心救回心爱的姑娘。在恶霸门前的那片海滩上,他遇到了那只猛虎的阻拦,年轻人于是与猛虎大战了三百回合, 终于将老虎打死在那片浅海中,救回了长发妹。 从此,年轻人和长发妹相亲相爱地生活在那个渔村里。 而那只死去的老虎呢,却化作了山石,附近的村人们都把 它叫作"老虎滩"。
大连圣亚海洋世界
如果说地球是一个村落,那么村边代代养育着人类的一池湖水,便是海洋。
海洋是生命的摇篮,人类凭智慧和勇气不断探索海洋的历史,海洋文明与人类几乎同时诞生,水族馆再现海洋,再现海洋文明。
随着人类文明的发展,人们的日常生活距离海洋越来越远,这时候修建水族馆,是对海洋、对自然的一种心灵的回归。
大连圣亚海洋世界是中国第一座海底通道水族馆,放养海洋动物200余种、10000余只。圣亚海洋世界以提供海洋生物和水下海景观赏为主,为世人开辟了一条通向海底之路,使人们在轻松愉悦的心情中,真正贴近海洋,了解关心海洋。
圣亚海洋世界以丰富的展示手段和生动环境造景,再现了海底的美丽与神奇。它拥有长达118米的海底通道,1000平方米的珊瑚鱼展厅,并设有舰船模型展厅、儿童活动室、镭射放映厅、西式快餐厅、海洋礼品商店等功能区。
海底通道是圣亚海洋世界最为精彩的部份,建成伊始居亚洲第一位。拱形通道将人们带入海底。透过环绕于头顶和四周的透明拱形长廊,海底通道创造了一种"人在内、鱼在外"的观赏方式,人们获得了一双潜水员的眼睛,却远比潜水员要轻松自如。10000余只水族生物在清澈的水中自由生活,游客仿佛悄然入水的客人,打量海底的神奇和宁静。珊瑚区展厅设有大小不一的各式展缸10余个,集中展示了热带鱼、鲨鱼和海龟的生活状态与环境。20多种形态各异、色彩迷人的珊瑚区构成了美丽的珊瑚丛世界。海龟缸和鲨鱼缸相映成趣,游客可一睹海底霸王的风采。其中最为独特的是金乌贼,它在水中稳稳地悬浮着,就像风筝飘在天上,只有体侧薄薄的一圈肉鳍做着波状颤动,所有的触腕都从头部垂下来,背部变幻着迷离不定的鳞光。它静静地伫立在水中,通体散发着令人眩惑的色彩,好像整个世界都随之断了尘世的烟火,而弥漫着维以置信的浪漫气息。这种金乌贼只有一年的存活期,长成产卵后,雄、雌乌贼就会相继死去,因此它也是水族馆中极难见到的珍品......
大连星海广场这座广场位于美丽的星海湾,并由海湾而得名,总面积4.5万平方米,为大连自1899建市以来,修建的最大的广场。工程于1997年竣工。她的设计充分融合了中国民族传统文化,广场中央设有全国最大的汉白玉华表,高19.97米,直径1.997米,以此纪念香港回归祖国,华表底座和周昌都饰有龙,广场中心借鉴了北京天坛环丘的设计方案,由999块四川红色大理石铺设而成,红色理石的外围是黄色大五角星,红、黄两色象征着炎黄子孙,大理石上雕刻着天干地支,24节气及12生肖,广场周边还设有5盏大型宫灯,由汉白玉石柱托起,高度为12.34米,光华灿灿,与华表交相辉映,这一切都积淀了中国传统文化的精华,广场巨大的五星红旗象征着我们的共和国源于中华民族悠久灿烂的文化,并使其发扬光大,广场四周,按照东周、西周以来的图谱,雕刻了造型各异的9只大鼎,每只鼎上以魏碑体书有一个大字,共同组成“中华民族大团结万岁”,它由9支鼎托起象征着申华民族的团结与昌盛,一言九鼎,重于泰山,表现了海内外华人的共同心声,这一广场显示了大连人对中华民族古老文化的景仰,也表达了大连人对中华民族的真挚感倩,巨大的星形广场又与大海相呼应,有星有海、恰为星海湾的象征,广场内圆直径199.9米,寓意公元1999年的大连建市100周年;广场外围直径239.9米,寓意公元2399年时大连将迎来建市500周年。
从星酒厂场沿中央大道北行500米是会展中心,南行500米是无垠的大海,中央大道红砖铺地,西侧绿草茵茵,由小黄叶杨组成的图案,每隔20米设一支航标造型的石柱灯,“航向”直通大海,表达了当年中国人雪洗百年国耻之后,面对大海,走向世民的豁达、气派。
站在星海广场的中央,背倚现代都市的繁华,面向一望无际的大海,顿有一种超然于世,心胸开阔之感。而沿着广场大道走到海边,拥抱大海那种感觉只有亲临其境才可体会到的
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篇1:2024年辽宁老虎滩的导游词
各位游客朋友,大家好!欢迎来老虎滩海洋公园游玩。我们大连的老虎滩海洋公园是目前亚洲最大的海洋公园。它占地118万平方米,海岸线长4000多米,是一座集游览、观赏、娱乐、科普和购物于一体的综合性现代化海洋主题公园。园内有两个世界之最:一个是极地海洋动物馆,另一个是珊瑚馆。园内还有全国最大的花岗岩群虎雕像、中国大陆最早的半自然状态人工鸟语林、世界级的旅游精品海兽馆等。园内可供游乐的项目很多,有矿山车、激流勇进、漂流探险、海盗船等,到时候大家可以尽情地游乐!20xx年,老虎滩被评为首批国家AAAAA级旅游景区。
朋友们也许会问,老虎滩海洋公园到底有没有老虎呢?当然有了,要不怎么能叫老虎滩呢!老虎在哪?请大家下车跟我去寻找。这座巨大的虎雕就是大家要寻找的老虎。大家数一数,共有几只虎?六只。六是个吉祥数字,“六六大顺”嘛。再提一个问题:这是什么虎?对,东北虎。它象征咱东北人。东北人最突出的性格特点是豪放、爽快、讲义气,素有“东北虎”之称,这也正是我们要在这里雕塑虎而不雕塑兔子或其他动物的缘故。看虎雕首先感觉到的是它的气势——它奔腾向前,仿佛要穿越时空,给人以巨大的震撼。虎雕是老虎滩海洋公园的标志性雕塑,长35.5米,高6.5米,重20xx多吨,是我国著名美术家韩美林先生用了整整两年零九个月才雕刻成的,为我们大连这座城市增添了几分虎虎生气。
各位朋友,我们现在看到的就是海洋公园里最美最浪漫的旅游项目一一珊瑚馆。珊瑚馆与极地馆并称老虎滩海洋公园双绝,是大连市旅游业一双最璀灿的明珠。珊瑚馆里布满了各种奇异的珊瑚礁和五颜六色的热带鱼,走进珊瑚馆就像走进一个五彩缤纷的万花筒和传说中的童话世界。所谓浪漫,主要指馆中的美人鱼表演、水下芭蕾表演和婚礼表演,所有参加美人鱼和水下芭蕾表演的都是俄罗斯舞蹈学院的学生。这些舞蹈演员身材苗条,大腿细长。她们或穿着比基尼,或扮作美人鱼,以美丽的珊瑚樵丛和沸腾的水泡为背景,表演出各种花样动作,或再现安徒生童话《美人鱼》中的情景,非常吸引眼球。参加婚礼表演的是由一对新人穿着洁白的婚纱和礼服,在水下相依相偎,举行各种婚礼仪式。那场景给人的感觉就是一个字:美!如果用两个字形容,那就是浪漫!所以有一种说法:不到珊瑚馆不知什么是最美,不看美人鱼表演不算真正体会了浪漫之都的浪漫。怎么样?在座的男士们有没有人想做白马王子?如果有的话,可以在那里得到满足,穿着潜水服亲自到水中与美人鱼亲近。
各位游客朋友,我们现在来到了极地海洋动物馆。目前世界上只有三个真正的南北极海洋动物馆,另两个都在美国,一个在圣地亚哥,一个在奥克兰。而在三个极地馆中,大连的规模最大、展示品种最多,这是经过世界吉尼斯组织认证的。这个景点已经成为我们大连重点旅游项目中的重点,最能反映大连旅游项目的特色,所以凡到大连的外国元首和国家领导人无不首先到这里参观。走进极地馆,就像走进一个浓缩的极地。这里的一大亮点是海底世界。这里有360°的水中通道,由高8米、厚达45厘米的玻璃制成的观景大厅使人宛若置身海底世界,可以观赏到十几个品种的鲨鱼和其他鱼类。提到鲨鱼,大家也许会感到害怕。但事实上,世界上250多种鲨鱼中,只有极少数会主动攻击人类,其他的大部分都是比较爱好和平的。为了给游客助兴,馆内还设有极地动物表演场。在这里,随着欢乐的音乐响起,嬉戏于水池中的白鲸、海豚、海狮等,被激活了艺术细胞,为观众献上精彩绝伦的水上表演。在众多极地动物中,大连人最喜爱的动物是大白鲸,不仅是因为它聪明可爱,还因为它是大连市的旅游吉祥物。
各位游客朋友,老虎滩海洋公园还有很多景点与游乐项目,很值得一看。那么现在呢,大家就可以自由活动了!
篇2:2024年辽宁老虎滩的导游词
各位游客,大家早上好!首先请允许我代表中国青年旅行社向大家问好,祝大家旅途愉快!我是你们今天的导游闫辉,大家叫我小闫好了,叫闫导实在显得太见外了。今天我们来到了美丽的海滨城市大连,即将前往国家5A级景点—老虎滩海洋公园!在启程之前,我有几句话要跟大家讲:如果我有什么做的不好的地方,大家一定要及时跟我讲,这样才会维护您的权益和帮助我改进工作;一个巴掌拍不响,旅游需要导游员和游客密切合作,这样才会有一次难忘的旅游回忆,我不是最好的导游,但你们却是最好的游客,只要我们互相配合,我们肯定会有一次不一样的经历。
大连市的南端有个依山傍海、风光秀丽的天然海滩,景色宜人,山水相依,名叫老虎滩。远远望去,那山的轮廓,壁立千仞,似鬼斧神削,真的就是一只大虎,虎头俯视着大海。关于老虎滩的来历,还有一段传说呢!
有人说,从前这里很荒凉,山上有老虎,也有人说靠海的山洞叫老虎洞,每到夜半涨潮时,海浪袭来,会发出虎啸一样的回声。也有人说山上有一只猛虎,经常下山伤人畜,有一天,龙王的女儿在山坡上采花,被恶虎叼跑,有一叫石槽的青年听到救命声,挥剑追赶,迫使恶虎丢下龙女逃跑。为了报答石槽救命之恩,龙女便与他结为夫妇。石槽想恶虎不除,百姓一天不得安宁,于是婚后第一天便要上山除虎。龙女告诉他,这恶虎是天上的黑虎星下凡,只有用龙宫里的宝剑,才能制服它。龙女回宫借宝剑。不想,在龙女离开当天恶虎又下山伤人,石槽等不及宝剑,便与恶虎搏斗,挥剑砍掉飞虎牙,落到海里,成了虎牙礁;又一把拽住老虎尾巴,甩到旅顺港湾,成了老虎尾;最后砍去半个虎头成了半拉山;虎身瘫在海边,成了虎滩。石槽因伤累而死,变成礁石。龙女借剑回来,见夫已死,痛不欲生,卧在夫身边,化成美人礁。
这个传说,无疑给老虎滩添加了几分神秘与人情味。现在我们就来到了老虎滩海洋公园的大门,游客们,今天的快乐之旅从这开始!
首先我们来到的是海洋公园双绝之一的珊瑚馆。为什么它会有如此高的声誉呢?那就请您进去一看!珊瑚馆是亚洲最大展示珊瑚礁生物群为主的海洋生物馆。这里面还展示了珊瑚礁生物群200余种、3000多个。精品鱼类展区还有有来自西南太平洋海域的活珊瑚、活海葵、贝类及各种多姿多彩的珊瑚礁精品鱼类呢,配以惟妙惟肖的仿生岩石造景,先进的水处理技术,通过声、光、影像等现代的高科技手段,完美地还原了海底世界的神奇与美丽。不知大家是不是和我一样觉得这里像一个五彩缤纷的万花筒和传说中的童话世界呢!表演场中,还有精彩的水中芭蕾、美人鱼表演、水下梦幻婚礼等项表演,大家也可穿上潜水服与鱼儿共游,未婚男士一定会有安徒生童话故事里白马王子的感觉!
游完了最美和最浪漫的珊瑚馆,我们来到了这里的另一绝!大家可能要问,能和那么优秀的珊瑚馆并称的是什么好地方呢?没错,它就是极地馆!极地馆的名声不仅仅因为它是一个浓缩的极地,给我们这些没有去过极地的人造成了很大的神秘和诱惑,更因为它是全世界规模最大、展示品种最多的极地海洋动物馆!农夫山泉不是说自己是大自然的搬运工吗,其实大连也是搬运工,大连便是花重金把极地搬到了大连,满足我们的好奇心。走进极地馆,就象走进一个浓缩的极地,在这里,您将会感受到与外面完全不同的另一番景象。皑皑的白雪、晶莹的雪山、美丽得令人眩目的北极光、爱斯基摩人从他们的雪屋出发,赶着狗拉雪橇去狩猎、被称为“北极之王”的北极熊正在冰面上四处张望,不时发出“哞哞”
的吼声、成群的南极企鹅像绅士一样来回踱步,还有那一米多高的高脚蟹、长得像传说中的龙一样的叶海龙、被称为千年古化石的鹦鹉螺等许多珍稀的极地动物—我真的产生了自己到了极地的错觉!极地馆最大的亮点也是最煽情的地方莫过于表演大厅,在这里,您能欣赏到大白鲸、海豚等海洋演艺明星最精彩的表演,大白鲸唱歌、拥抱人在水中跳华尔兹、海豚揉忽拉圈、独舞、群舞、打拍球、空中钻圈、从水底向高空发射人、算数学题等。看了这些极地动物的表演,您才可能了解到,在这个地球上,除了人还有什么动物会聪明灵巧到这个程度,动物最大可能会被驯化到什么程度。以前一提到聪明灵巧的动物,我们马上会想到猴子,其实海洋动物要比陆地上的动物聪明灵巧得多。所以有一句话叫:不到极地海洋动物馆,不知什么是世界之最,不知什么是旅游项目的极品!
极地馆一定会给大家带来小的震撼吧,大家可能也会对海洋动物意犹未尽,行,那我们就再和海洋动物玩一会,下面我们去海兽馆!海兽馆里,卡通味十足的海盗船栖于海岛边,色彩鲜艳,造型怪异,不论从建筑形态上还是动物展示上,都堪称绝世之作,具有很高的观赏性。海兽馆分地下一层,地上二层,总屯水量近3000立方米,整个池内的24小时循环水均是由专业的水处理系统净化处理的,透明度极高。置于此处,您如同置身于透明的海底世界。我们可以从水下、水上和高空不同角度来观赏海洋动物的生息百态。海兽馆现展养着50余只海洋动物,海狗、海豹、南美海狮、加州海狮、非洲海狮等,可谓海洋动物的乐园。它们虽然种类不同,来自不同的地域,但在这里却生活的和平而欢乐!这些动物不仅为游客观赏所用,还将为大家做出精彩绝伦的特技表演,有兴趣的朋友还可以给海豹喂食,享受回归自然的乐趣!
出了海兽馆就只剩下鸟语林了,鸟语林是唯一一个建在景区外的馆,从海兽馆出来经过一片沙滩和一个海上通道就来到了虎雕广场。朋友们也许会问,老虎滩海洋公园现在到底有没有老虎呢?当然有了,要不怎么能叫老虎滩呢。老虎在哪?喏,就是那里。现在就请大家去欣赏这座巨大的虎雕大家数一数,这里共有几只虎?对,六只。六是个吉祥数字,“六六大顺”嘛!再提一个问题:这是什么虎?对,东北虎。它象征东北人的豪放、爽快、讲义气,这也正是我们要在这里雕塑虎而不雕塑兔子或其他动物的缘故。看虎雕首先感觉到的是它的气势——它奔腾向前,仿佛要穿越时空,给人以巨大的震撼。来.大家从老虎尾部这个角度往前看,是否有一种驱赶老虎向前奔跑的感觉?虎雕是老虎滩海洋公园的标志性雕塑,它长35 5米,高6 5米,重20xx多吨,是我国著名美术家韩美林先生用了整整两年零九个月才雕塑成的。各位知道,广州有个五只羊的雕塑,所以广州又称羊城。大连六虎的雕成则与广州的五羊形成了南北呼应之势,即“南有五羊,北有六虎”,同时,也为我们大连这座城市增添了一份虎虎生气。 看完了虎雕,我还要给大家提一个问题:虎是百兽之王,那么,百鸟之王又是什么呢?对,是凤凰。凤凰在哪儿?好,现在就让我们一起到对面的鸟语林里去寻找那只美丽的凤凰、吉祥的凤凰
鸟语林这一大片山林是中国最大的半自然状态的鸟语林,有二千多只珍稀鸟禽,鸟语林里最吸引游客的项目是训鸟表演,其中有“三绝”特别值得一提。一
是孔雀东南飞表演,在这里人们可以欣赏到一道最美丽的风景,大家知道,百鸟中最美丽的要数孔雀,那色彩斑斓的羽屏令人倾倒,但孔雀也是百鸟中最笨的,因为它基本上不会飞,只会滑翔。为了展示“孔雀东南飞”这道风景,园中的工人每天要从山下把孔雀赶到山顶那座房子里,定时向山下放飞。每逢此时,仿佛一片片五彩云霞从天而降,引起游人阵阵欢呼。
二是冠鹤放飞。冠鹤是来自非洲的一种濒危鸟类。它有一个其他鸟都没有的特技—垂直起降。每当十几只冠鹤一起展开双翼起飞时,就象是一群直升飞机在天空盘旋,十分壮观;落地后,又会象一队士兵随着哨音列队齐步走,憨态可掬。最逗人乐的是第三绝——鹦鹉学舌和特技表演。这些鹦鹉经过严格的训练,能够与人互动,骑自行车、荡秋千、算算数、分辨人民币、学说一些最简单的汉语和英语等,其聪明灵巧的程度令人咋舌,滑稽和憨态的表演逗得游客无不捧腹大笑。
到此,今天的老虎滩之游就到此结束了。再过一会,我们就会坐上回程的大巴!感谢大家陪我度过了这美好的一天,希望我也给你们带来了快乐!也感谢大家今天积极配合我的工作,虽然我们才认识一天,但我是真心把大家当作朋友来看的!现在大家就要走了,我祝大家一路顺风,笑口常开!若是觉得我还算不错,也欢迎大家再次当我的游客,那将是我莫大的光荣!
篇3:儿歌影子教学反思
《三只蝴蝶》这个故事内容浅显,便于幼儿理解。我设置的活动目标:
1、仔细观察画面,了解故事内容,学习讲述故事中的对话。
2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。
活动重点、难点:学习故事中反复出现的对话与短语,学会关爱同伴之情,可以使口语表达能力、表演能力、想象力都得以发展。
问题:在谈话活动中应该注意一下两点问题:
1.先创设谈话情景,引出谈话话题。
2.教具和学具的运用,教学具的运用,要使内容而定,并不是多多益善的,特别就语言来说,通过倾听理解语言,是培养语言能力,发展思维和想象力的重要方式。
问题:在绘本阅读活动中应主意一下几方面:
一、抓住幼儿识字少,注意力不容易集中这个特点,教师应该投入更多的感情来读故事,通过创设情境表演,用生动夸张的手法来呈现故事,用动作神态、辅助语言表演故事。
二、要把握随机性谈话的契机,挖掘幼儿感兴趣的热门话题。
三、要创设多项的互动情景,营造语言交谈的氛围,给幼儿提供一个充足的自由交流的机会。
四、要在日常生活中,要注意培养幼儿的倾听习惯。
五、要在日常生活中,增加文学作品的欣赏,幼儿对故事有着浓厚的兴趣,有些文学作品,放在日常生活中欣赏是更合适的,让幼儿欣赏作品的生动情感,让幼儿文学作品中的美好意境和有趣快乐的情节和人物来打动感染幼儿。
篇4:儿歌影子教学反思
今天教学了第四课《列夫·托尔斯泰》,节选自茨威格的传记作品《三作家》。课前布置了预习,也要求同学们课后看《名人传》,了解托尔斯泰的生平经历。
课堂上,我首先检查预习情况,指名上台板演生字新词的注音解释,我到学生行间检查其它同学的预习情况。我感觉有的同学在躲避我的眼神,有的同学我一到他的前面,就赶忙把书合上。我知道他们一定是没有预习好,不好意思让我检查。然后我要同学们从文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子,并仔细体会它们的表达效果。对这么简单的题,同学们还是耷拉着头,不回答。教室里的气氛一点也不活跃。我真想臭骂他们一顿,但我觉得没用。于是我让同学们课上进行预习,要求每位同学大声读课文,划记课文对托尔斯泰眉毛、须发、皮肤、鼻子和眼睛进行描写的语句。同学们学得很认真。读完后,我提问,这下有几位同学举手了,他们也答得很准确。
后来,我让同学们讨论课后作业第四题,联系托尔斯泰的生平讨论托尔斯泰究竟是幸福还是不幸,这下大多同学又傻眼了,他们还没有进行课外阅读,他们没有自己独立的观点和看法。我也没有批评他们,我只说我们把这道题留作课后作业吧,你们可以在看完《名人传》之后把自己的看法写在随笔本上吧。同学们欣然接受了。
今天在课堂上,我两次改变教学步骤,在没有运用粗暴的教学方式的情况下,完成了教学任务,我庆幸我的修养高了一点。不过,对这一届的学生,我也感到有些担忧,他们学习习惯太差劲了,他们很少进行预习,老师布置了他们也不会认真做。我们做老师的,真该在培养学生良好的学习习惯方面下一番功夫,达到教是为了不教的目的,让学生能够自觉自主的学习。
篇5:儿歌影子教学反思
杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情,欣赏意境。这同时也是个难点,因为学生对古诗接触不多,在这方面的学习能力不是很好,而且“欣赏意境”的训练在许多老师的教学中也常常被疏忽。另外,有些字词在诗中所代表的意思与如今常用的意思大不一样,如“坐”、“远上”“斜”、“生处”、“爱”等。如何行之有效地引导学生理解这些难懂字词的意思,并通过词义理解达到理解全句、全篇的意思,也是这首诗教学的重点。再则,《山行》是《古诗二首》这课中的第一首诗,也是学生在本册中接触到的第一首古诗,学习方法的指导十分必要,所以,应重视教会学生如何学习,既培养能力,又为本课第二首诗的教学打下基础。教学中,引导学生以读为主,在读中感悟。主要做了以下几点:
1.读一读,说一说,整体感知诗意:
学生是学习和发展的主体。留出充足的时间,让学生自己去研读古诗,让他们在自读自悟,相交切磋,合作交流中读准字音,读通古诗,初步感知大意。在检查初读情况时,可让学生争当小老师给大家正音,既可满足学生的心理需求,又可让他们在成功的体验中感受到学习的乐趣。
2.在读通课文的基础上,教师切忌逐行分析诗意。此时可适时地张贴文中插图,并问“图中画的是什么。”学生们争先恐后地畅所欲言。其实诗意就蕴含在这一声声的话语中。
3.读一读,听一听,感知古诗韵律:
优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝。每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读,才能在读中再现意境,体验情趣。但对于刚学习古诗的小学生并不懂这些。因而在教学中可借助录音范读,让学生从听中感悟,从模仿练读中得到自悟。以学生自己的看法来朗读,富有具性地朗读,比如:你喜欢这首诗的哪一行呢?把它读给大家听听,也分享一下你的快乐,好吗?这时学生兴趣盎然,十分活跃。
4.读一读,演一演,领悟古诗情趣:
《语文课程标准》强调:“阅读是学生的个性化行为。”富有个性的学习必须强调个体的亲身实践和真实体验。“我们一块跟诗人的心情把这首古诗读一读,好吗?”教师在学生的自读自悟中稍作点拔,旨在再现情境,让学生受到感染。还可加以音乐渲染,让学生戴着头饰,自由想象表演,一边演一边吟咏古诗,会使语言文字在学生头脑中形成的图像更为鲜明、丰满,从而内心掀起情感的波澜,入情入境,与作者的情感达到共鸣。
篇6:儿歌影子教学反思
苏教版小学语文教材根据母语的习得规律,认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习,则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言,同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程,语文教学强调主体因素,重视整合效应,明确提出以培养语感为核心,以指导读书活动为“经”,以字词的训练为“纬”来构建语文教学的整体框架,坚持“重感悟、重积累、重迁移”的基本教学策略。教完古诗《登鹳雀楼》后,对此我有了更深刻的体会。
一、学情调查,面向全体,因材施教
现代教学的一个重要观点就是承认差异,尊重差异,教学不但要掌握全体学生发展的共同特点,而且要熟悉学生发展中的个别差异,因材施教,才能促进全体学生的发展,扩大发展的局面。教学是师生间的教和学的双向活动,教师的教学对象是学生,因此对学生的学情要有充分地了解,在教学过程中才能做到有的放矢。
1、对学生知识背景的调查
二年级的学生已经有了一定的语言积累,他们对于古诗《登鹳雀楼》已很熟悉,有部分学生在课前已经能读、能背了。但“古诗”这种语言材料是一种结晶体,蕴藏着很深的智慧和哲理。通过调查发现,他们所谓的能背,仅仅是一种机械记忆,有些学生连诗中的一些字还不认识,字音读不准,字形不清楚,对于诗意及蕴含的道理还不明白。所以,在教学中我根据学生这方面的学情,结合低年级语文教学大纲的要求,进一步提出了本节课的教学目标,即在理解字意和诗句的基础上,读好、背好这首诗,体会古诗所蕴含的道理。
2、对学生能力经验的调查
二年级的学生通过以往的学习,已经积累了一定的学习方法,已经具备了一定的能力。因此,在教学中,我充分体现以学生为主体,让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗,即先自由读课文后面的生字,再自由读课文,然后同桌互读互查,让会读的小朋友帮一帮暂时不会读的小朋友,读准字音,读通句子。从而进一步培养学生的自学能力和在学习中互相合作的精神。另外,教学要面向全体。在检查自读情况时,先检查生字,再由生字连词,对于学生易读错的字词我进行重点指导、纠正,如:“登”“层”是后鼻音,“鹳”是三拼音,“楼”的发音要到位等等,真正把字词教学落在实处。
3、对学生需求的调查
低年级学生年龄小,好动、爱玩,他们能说的喜欢自己说。根据他们的心理特征,我在教学中是这样设计的。首先,在课前的学情调查时,设问:“谁愿意做代表为大家背一背这首诗?”就有学生主动站起来背古诗了。其次,在写字这个块面中,我利用游戏形式即“看谁找的对”来指导学生写字,寓教于乐,充分调动学生利用多种感官,动手动口动脑去学习生字。教学“入”字时,与“人”比较。这是个形近字,先让学生讨论交流,一起说说“入”和“人”的不同之处,再以顺口溜的形式帮助学生强化记忆:“看看有点像,比比不一样,就差一点点,错了就变样,写时要注意,仔细想一想”。学生的兴趣较高,觉得很有趣。在教学“欲”字时,通过动画演示,让学生自己去发现问题,并通过自己的观察、学习去解决问题,学生尝到了成功的喜悦。二、寻文明像,入境悟情,积累迁移
“明像”才能“入境”;“入境”便可“悟情”。我国著名思维科学家张光鉴教授说:“要想引导学生进入课文情境,必须紧 密地联系学生的学习和生活实际,充分调动学生的已有的经验和头脑中贮存的相关信息模块,作为感悟课文内容的前提准备和敲击妙悟的”打火石。
低年级学生形象思维占主导地位,如何才能使抽象概括的文字所代表的客观事物的图像在学生脑海中留下明晰的印象呢?在教学中,我通过以下几点来落实。
1、充分利用媒体来活用课文插图,入境悟情
课文插图能够帮助学生明像入境,在教学中我充分利用多媒体创设情境,让动态的图与静态的文结合起来,让学生身临其境,真切感知那种美好的情境。如学习“白日依山尽”时,我通过媒体直接演示,让学生形象感知到傍晚夕阳慢慢落山的美丽景色。学习“黄河入海流”时,利用媒体向学生展示生活中较难观察到的黄河奔腾入海的壮观景象,图、文、声立体输出,吸引学生的注意力,通过反复朗读体会,使文字所代表的客观事物的图像,在学生脑海里越来越明晰,从而真切感受到黄河水流进大海的那种磅礴气势,这样感悟内化,有感情地朗读便水到渠成了。
2、充分调动学生已有的知识经验,积累运用
语文教学注重语言的积累,更要注重帮助学生学会运用语言。在学习第一行诗句时,我充分运用他们已学过的课文《夕阳真美》中的相关语句,来帮助学生进一步入境悟情,教学效果显著。此外,在本节课中,我也注意丰富学生语言的积累和运用。根据教学内容教给学生一个词“登高望远”,并结合学生悟出的道理,来指导学生运用诗中的句子来鼓励别人取得更大的进步。
3、联系学生的生活实际,体情悟道
体会古诗所蕴含的道理是本节课的一个难点,在教学中我先指导学生观察插图,引导学生进入角色、换位思考,设身处地。接着,按学生的意愿演示“诗人登楼图”,形象感知诗人站得越高,看得越远,再由课文《小松树和大松树》中小松树长在山上能看到很远很远的地方的知识经验,让学生畅谈自己站在高处能看到很远很远的地方的经历。学生积极性颇高,从而感悟出古诗所蕴含的“站得高,看得远”的道理,知道了要想取得更大的进步,还要不断努力。这样,通过学生自身的探索、体验,学生在不知不觉中已突破了这个难点。
以上几点是我执教后的不成熟的想法,我反思之后,在这节课中还存在许多的不足:比如,我这节课主要是从学生的学情出发来组织教学的,但由于自己的教学经验还不够丰富,总担心放开了会收不拢,所以在体现学生学情这方面做得还不够,对学生的学情预测得不够准确,起点稍低了点,没有充分体现出学生的主体地位。另外,由于还不够老练,在评价学生时,原先设计好的恰当的评价语言被一些苍白无力的评价语言所替代,使学生未能真正体验到那份成功感和愉悦感。还有,对多媒体的操作还不够熟练。一是“黄河入海流”的画面本应图、文、声立体输出,结果“黄河水”只闻其声,不见其景,当时我只能随机应变,运用音乐创设的情境来调动学生的情感,让学生去描述,仿佛看到的情景及自身的感受。二是在学生写字时我是配的优美典雅的古筝乐,结果课件并未播放。
不过,不管是得还是失,对我来说都是一种收获。通过讨论、试教,我在原有的基础上也有了一定的提高,这说明凡事都在发展,我也会不断鼓励自己,用取得的收获增强自己的信心,用发现的不足作为自己对教学探索的动力。我要将它作为一个新的起点,不断钻研,不断改进,更上一层楼。
篇7:儿歌影子教学反思
周三,我有幸听取了高明珠和冯丽娜两位老师的语文课。能够说不虚此行,受益非浅。每听取一堂课,就有不同的收获。概括起来,有以下几点:
一、每位语文教师都有扎实的基本功。
表此刻抑扬顿挫、字正腔圆的读功;侃侃而谈、出口成章的说功;架势端庄、字迹工整的书功。这些都引起了我的深思,同时也深深地感受到了自己与他人的差距,学习势在必行!
二、教师的教育观念转变了,学生成了学习的主人。
在课堂上,没有教师的居高临下、越俎代庖,有的只是和谐的氛围,师生间思维与思维的对话,情感与情感的交融。整堂课上,无处不见兴奋活跃的思维火花。
三、语文课上,花架子少了,学生扎扎实实的学的训练多了。教师注意了让学生经历知识的构成过程,学生在教师指导下,能够用自己喜欢的方式方法自主学习了。同时,教学形式更加开放了。而且,教师十分重视让学生透过朗读来体会作者所要表达的情感与意思。尤其高主任指导学生朗读环节,更使我深深体会到这一点。
四、教学课件利用的恰到好处,不仅仅调动了小学生的学习的用心性,而且使学生亲有感受,便于更好地理解课文。
然而,在实施新课程的过程中真正落实“有效教学、主动参与”,一些矛盾引起了我的思考。
一:学生合作、探究、交流的时间和要在一节课有限的时间里完成学习任务之间的矛盾如何解决?
一节课只有40分钟,在新课程理念下,学生完成学习任务,是需要不断合作、探究、交流的,而这个过程往往是一个循序渐进,由浅入深的过程,这个时间如何调控和把握?对我来说,确是一个难题,
我想,这就要求我们引导者就应懂得调控艺术,做到收放自如,开阖有度,在能够引发学生思维处必须要放,让学生充分合作、探究、交流,尽情地享受驰骋思维的乐趣;但当学生的已完成了这个思维过程后,就要及时收,当学生的描述处于不断重复时,就要及时进行下一个环节,用新的信息再次激发学生新的思维。这样开阖有度,才能既完成了一节课的学习任务,又注重了学生合作、探究、交流的体验过程。
二:学生自主、合作、探究中个体与个体之间的差异与整体的全面发展如何协调?
个性化学习是新课程所提倡的,那里个体与个人体之间的差异既指学生个性化学习带来的差异,也包括学生中发展快的与展缓慢的之间的差异,这种差异在自主、合作、探究的学习方式中越来越明显,个性是学生中发展快慢之间的差异。联系自身课堂教学,我发现:小组互相合作、探究理解,反应慢的学生往往呆坐一边,默不作声,这种差异会带来整体发展的不协调。
要解决问矛盾,教师在引导学生自主、合作、探究的学习中,首先要注意培养学生良好的学习习惯,尤其是要关注反应慢学生的学习习惯。其次,要注意学生自主、合作、探究中的一些细节,一些具体的方式。如教师教给学生合作方法,把不同个性、特长的学生组合在一个小组,让他们互融合、互相学习,并选出小组长,让组长负责全组的活动,帮忙每个学生学懂知识,学会学习。
三:学生开放、多样的思维与思维的准确性、完整性之间的矛盾如何解决?
新课程注重培养学生的创新意识和时间潜力,而创新性思维是学生创新的基石。语文课堂教学中,老师们都很注意在课堂上激发学生创新性思维的火花,创设适合创新性思维的情境,鼓励学生展开想象,发散思维,学生的思维呈现出开放、多样的特征。这样难免会出现一些学生思维的怪异、独特,这就要求老师就应注意他们的思维的准确性、完整性,并有职责引导其向正确的思维方向迈进。
除此之外,在新课程教学中还出现了许多值得思考的问题。如,教师如何将新理念融于教学行为的潜力和教育教学的实践中,课堂的实践活动如何开展才有效等,这些都需要在教学中不断探索,不断认识,及时总结反思,再到实践中去完善提高。
篇8:儿歌影子教学反思
《蜗牛的奖杯》是二年级下册的一篇寓言故事。课文通过讲述善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行能力的故事,使学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
在教学过程中我注重抓好以下三个方面:
一、抓好朗读
新课程的基本理念要求:阅读教学,首先要重视朗读的指导,在学生读正确、流利的基础上,指导读出感情。由于课文是寓言故事,教学中重在引导学生自悟寓意,不以繁琐的分析或抽象地讲道理,所以我反复创设情境,通过各种形式的读,把大量的时间留给学生自读自悟。本教学设计注重了引导学生从词语表达的准确、鲜明去体会、感悟寓意。如:通过对“得意洋洋”、“成天”、“唯恐”、“生怕”等词语及其所在句子的反复品读,学生在脑海里形成了蜗牛得奖后所作所为的表象,让学生感受、体味到语言文字中所蕴含着的道理。
二、抓好重点词语理解
在本课中重点词语有“遥遥领先”、“得意洋洋”、“唯恐”、“生怕”等,课堂上我通过各种形式、方法让学生更好地理解词语意思,从而理解所在的句子及段落的意思。比如:在理解“遥遥领先”一词时,通过让学生看图,自己理解并总结词语的意思,从而明白蜗牛是多么的厉害;在理解“唯恐”和“生怕”时,我先通过换词理解的方法理解“唯恐”的意思,学生容易理解到“唯恐”的意思,然后通过读课文,再思考两个意思相近的词位置是否能调换,学生通过对这个问题的思考,明白两个词的细微差别,老师最后进行总结,使学生体会蜗牛非常得意的心态。
三、抓好语言文字训练
语文教学的核心就是语言文字训练。在教学中,我注重了语言文字的训练,将语文的人文性与工具性巧妙的结合进行了融合。导入新课时,我让学生选一、两个词进行造句练习;我重点抓了2处来提高学生口头表达能力,注重情境的创设,比如:“你就是这只获奖的蜗牛,你心里怎么想?你碰到朋友会怎么说?你是蜗牛的朋友,你会对它说些什么?”,让学生进入到角色,更好地体会蜗牛当时的心态,进而体会到课文的寓意,在具体的语言环境中进行高效的言语活动,高质量的提高学生的语言。( 励
篇9:儿歌影子教学反思
《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。
教学本课时,我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文。在学生把课文读正确、读流利的基础上,再引导学生边默读边思考:课文介绍了电脑住宅中的哪些设施?那里的电脑有什么功能?是怎样工作的?让学生用自己喜欢的方式呈现学习成果。如,填写表格,将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容以表格的形式展示出来;或按照课文的讲述顺序画出电子住宅的示意图,根据自己的想象将抽象的语言转化为形象的画面。
篇10:2024年辽宁老虎滩的导游词
老虎滩海洋公园是展示海洋文化,突出滨城特色,集海洋动物、海洋生物展示,海洋动物表演,海洋游乐,海洋科普教育为一体的现代化海洋主题公园。
大连老虎滩海洋公园坐落在国家级风景名胜区――大连南部海滨的中部。其占地面积118万平方米,有着4000余米的曲折海岸线。园内蓝天碧海、青山奇石、山水融融,构成了绮丽的海滨风光。
大连老虎滩被国家旅游局首批评为AAAAA级景区,中国旅游知名品牌,并通过了ISO9001质量管理体系和ISO14001环境管理体系的认证。老虎滩海洋公园是展示海洋文化,突出滨城特色,集观光、娱乐、科普、购物、文化于一体的现代化海洋主题公园。20xx年,五一期间老虎滩珊瑚馆会展出国内首例、亚洲最大人工饲养鲐鱼群。
篇11:儿歌穿衣服礼仪_个人礼仪_网
一切从娃娃抓起,一个人以后的性格素养,很有可能都是他从小就接受到的良好教育影响的,所以在他小的时候就要给他正面的礼貌的知识灌输,而且要从小小的事情入手,比如一首歌。下面第一范文网小编就为大家整理了关于儿歌穿衣服礼仪,希望能够帮到你哦!
儿歌穿衣服礼仪
【幼儿礼仪儿歌】
(1)用餐礼仪:
《吃饭歌》
小筷子手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,自己的饭菜都吃光,吃完饭擦擦嘴,纸巾用完丢框里,桌面地面都干净。
(2)仪容仪表:
《站立歌》
站像一棵松,小小青松青又青,天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
《起立歌》
小脚跟找朋友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,小肩膀往下压,小眼睛往前看。
《端坐歌》
坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
《排队歌》
队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺。
《走路歌》
走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走。
《洗手歌》
小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。
《起床歌》
太阳公公咪咪笑,小朋友们起床早,自己动手穿衣服,洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包,欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍,按时到校不迟到。
《午睡歌》
轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。
(3)交往礼仪:
《待客歌》
客人来,欢迎他,请坐下,请喝茶,客人问我,我回答,我不害怕,陌生人。
客人走,送送他,挥挥手,再见吧!
《不打架》
小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,
也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。
《祝寿歌》
爸爸过生日,我要送个礼。不送大蛋糕,不送小玩具。
画上一幅画,写上祝福语。唱支生日歌,爸爸多欢喜。
《文明用语歌》
早上见面问个好,“good morning”少不了;
遇事需要道个谦,“对不起”心记牢;若是有人感谢你,“不客气”别忘记;
请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”
《幼儿园里朋友多》
幼儿园里朋友多,大家一起真快乐,你跳舞,我唱歌,团结友爱笑呵呵。
《礼貌常用语》
语言礼仪礼貌用语记在心,争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口,“谢谢”两字常常有,错事情“对不起”,他人道歉说“没关系”。
篇12:儿歌影子教学反思
《说勤奋》是一篇说理性的课文,课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁”这一中心,通过司马光和童第周一古一今两个事例,说明了勤奋是通往理想境界的桥梁,以及古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。
在教学时,我抓住“勤奋”这两个字,以读为主线,让学生在读中感悟,体会到“勤奋”是通过哪些事例表达出来的,并通过第一个例子悟出:成功=一分天才+九十九分汗水;从第二个例子悟出:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
课文开头鲜明地亮出了作者的观点——勤奋是通往成功的唯一桥梁,中间通过叙写两个人勤奋成才的故事加以证明。
在教学中,我让学生寻找司马光和童第周两人相同的地方与不同的地方,在交流司马光和童第周相同点时学生都说他们都获得了成功,都付出了努力。同时学生也找到了表示成功的句子,从句子中我让他们找司马光和童弟周成功的标志是什么?在找相同点的基础上,再让学生找不同点,于是学生告诉我他们一个是古代的,一个是现代,找有关句子弄明白一个是天资聪明的人靠勤奋成才,一个是起步晚,基础差也靠勤奋成才。
在此基础上,让学生进一步体会突破课文的难点“古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”还引导学生认识到:一个人,无论你的基础怎样,也无论你定下怎样的目标,只要你想取得成功,都离不开勤奋;离开了勤奋谁也不能取得成功。勤奋也要有个度,必要的休息和活动也是需要的。
为了让学生更好地理解童第周的勤奋,一是抓关键词,让学生谈谈自己的感受,二是让学生带自已的实际做法和想法去与他进行比较,从而反衬出他的勤奋,这种建立在学生生活实际和自身体验上的思考与理解是真实的,印象深刻的。并让学生根据自己的实际,想象童第周的勤奋的表现,在扩充的基础上,更为深刻地理解了他的勤奋,实现学生与文本的对话,这样学生的理解加深了,学生想象能力和口语表达能力也得到了提高。
在学完第二、三自然段后,对这一部分做了一个小结,我设置了这样一个问题:看板书,说说两个例子不一样的地方。引导学生写文章时要有意识选择典型的例子,更有代表性,也更有说服力。为他们写作作铺垫,课文举的是不同的例子,都说明了同一个问题:勤奋是实现通往理想境界的桥梁
新课结束后我为学生设计了两道实践题:如果有一个同学认为自己很聪明,不需要勤奋学习,你会怎样劝他?如果一个同学认为自己很笨,怎么学也赶不上同学,你想对他说什么?孩子们答得很好。
篇13:儿歌影子教学反思
感知性活动是个体各种感官在学习过程中进行视、听、闻、触动等感知外界事物特征的活动,从中产生对学习对象的兴趣和注意,观察了解学习对象的特征和联系,激发对感知到表象进行想象思考,从而既获得认识的提高,又发展感知潜力。
《丑小鸭》这篇课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负,在经历了种.种挫折之后,终因由丑变美而获得了新生的故事,在教学中,为了教出祖国语音文字的美,为了让学生感受到一片浓厚美的氛围,我重视学生的感知性活动,让感知性活动发挥以下功能,从而引导学生进行想象。
一、发挥感知激趣功能
直观形象是反映在学生头脑中的直观印象,反映的对象是非符号性和象征性物体,小学生们的思维特点是直观性强,形象思维仍起重要作用。
在教学《丑小鸭》时,为了一开始就能激发学生的学习兴趣,老师利用幻灯和图片突出了丑小鸭的“丑”,让学生在感知中体会到了丑小鸭当时的艰难处境,帮忙学生在资料上构成上位概念,并培养他们的语言感受力,为进一步理解课文打下基础。
二、发挥感知质疑功能
低年级小学生思维的基本特点是形象性,因此,感知环境尽量做到能多感官感知,包括视觉、听觉、动觉等,其中视觉形象直观性尤为强烈,在教学中,老师透过简笔画把丑小鸭生活的环境都勾画了出来:从家到森林、从芦苇地再到冰面上,每到一处,都用不同的语言配合简笔画把丑小鸭的生活环境勾勒出来,并在创设情境中引起学生的合理想象,产生疑问。
如,在森林中时,老师渲染出了一片欢乐的气氛:这儿可热闹了,听,松鼠蹭蹭蹭地窜上树梢;看,小鸟儿正站在枝头唧唧喳喳地炫耀自己的歌喉呢,丑小鸭心里很高兴。在这欢乐气氛中引导学生感受丑小鸭的心理活动。热闹中比较出丑小鸭的孤单受欺负,从而让学生自己产生了为什么会出现这种境况的疑问,并产生对美对丑的正确评价。
三、发挥感知表象功能
感知自身最主要的功能是积累表象。这就要求教师进行引导,以积累正确而有序的表象,有用且有好处的表象。
在教学中,老师主要抓住丑小鸭的丑及受人欺负,感到孤单这条主线来展开感知。透过幻灯、实物、学生表演动作、简笔画等手段引起学生对丑小鸭的同情,从而给学生以强烈的印象。
四、发挥感知想象功能
感知想象又叫感知欣赏,这是感知过程中的较高境界。在教学《丑小鸭》过程中,老师把音乐艺术形象与语言艺术形象结合起来,创设与学习资料相适应的音乐形象以渲染学习情境:当春天来临时,在《春之声圆舞曲》中丑小鸭变成了美丽的白天鹅,在音乐声中让学生闭上眼睛,耳边想起老师的配乐朗诵:
“小草儿路上绿了,耳边似乎听到鸟儿的叫声。春天,是年年岁岁又一次蓬蓬勃勃的开始。瞧。湖面上的冰融化了,透明清亮的湖面上映出朦胧的薄雾,映出洁白的云朵,更映出了鲜艳的桃花。”
优美的音乐旋律,使学生沉浸在完美的想象中,产生了情感的共鸣,加深了对课文的理解。
篇14:2024年辽宁老虎滩的导游词
位朋友,我们的车现在已经进入了滨海路的中段。中段的起点是傅家庄,止点就是大连市区南部海滨的最大景区——大连老虎滩海洋公园。提起海洋公园,大家自然会想到香港的海洋公园,其实,大连的海洋公园无论规模还是游乐设施水平都超过香港的海洋公园,是目前亚洲最大的海洋公园。它占地118万平方米,海岸线长4000多米,是一座大型现代化综合娱乐场所,里面有很多堪称中国之最和世界之最的旅游项目,我昨天已经讲过,不知大家是否还记得?来,我们一起回忆一下。
被称作最具有震撼力最煽情的旅游项目是什么?
对,老虎滩极地海洋动物馆。目前世界上只有三个真正的南北极海洋动物馆,另两个都在美国,一个在美国的圣地亚哥,一个在美国的奥克兰。而在三个极地馆中,大连的规模最大、展示品种最多,这是经过世界吉尼斯组织认证的。大家知道,极地是我们这个地球上唯一还没有被大规模开发的地域,对于我们这些没有机会去极地的人来说,它无疑充满了神秘和诱惑,于是,我们大连便花了4 7亿元人民币把它搬到了大连。
自从20xx年这个极地馆在大连落成以后,便在国内外引起了轰动效应,成了来大连的内外宾必看的景点。夏天时,每天6场,场场爆满,每天接待游客超过2万人。大家算一算,每张门票100元,这个景点每天要收人多少钱’可见这个景点效益之好,影响之大。鉴于这个景点已经成为我们大连重点旅游项目中的重点,是我们大连旅游项目的拳头产品,最能反映我们大连旅游项目的特色,所以凡到大连的外国元首和国家领导人无不首先到这里参观。
走进极地馆,就象走进一个浓缩的极地,在那里,您将会感受到与外面完全不同的另一番景象。什么景象呢?您不妨闭上眼睛,调动您所有关于极地的知识,尽情地想象——皑皑的白雪、晶莹的雪山、美丽得令人眩目的北极光、爱斯基摩人从他们的雪屋出发,赶着狗拉雪橇去狩猎、被称为“北极之王”的北极熊正在冰面上四处张望,不时发出“哞哞”的吼声、成群的南极企鹅像绅士一样来回踱步,还有那一米多高的高脚蟹、长得像传说中的龙一样的叶海龙、被称为千年古化石的鹦鹉螺等许多珍稀的极地动物等。
极地馆最大的亮点也是最煽情的地方莫过于表演大厅,在这里,您能欣赏到大白鲸、海豚等海洋演艺明星最精彩的表演,如大白鲸唱歌、拥抱人在水中跳华尔兹、海豚揉忽拉圈、独舞、群舞、打拍球、空中钻圈、从水底向高空发射人、算数学题等。
至于精彩到什么程度,我说过,您也尽可以想象,但我相信您无论如何是想象不出来的,只有看了才知道,只有看了这些极地动物的表演,您才可能了解到,在这个地球上,除了人还有什么动物会聪明灵巧到什么程度,动物最大可能会被驯化到什么程度。以前一提到聪明灵巧的动物,我们马上会想到猴子,其实海洋动物要比陆地上的动物聪明灵巧得多。所以有一句话叫:不到极地海洋动物馆,不知什么是世界之最,不知什么是旅游项目的极品。
在我们大连还有一句话,叫“不到长城非好汉,不进极地更遗憾”。这话绝非调侃,大家想呀,长城绵延万里,在许多省市都能看到,而要去极地却难多了,看不到真的极地,只有看浓缩的极地了,虽然是浓缩的极地世界,但那里的动物却是真的,浓缩的极地在中国只有大连才有。如今各位已经来到了它的门口,如果不进去看看当然会感到遗憾了。
篇15:儿歌影子教学反思
课文就是这样,通过写唐代名相狄仁杰公正护法的故事,讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。身为一名大法官,他明察善断、刚正廉明、执法不阿,在他公正护法的行为背后,我们体会到了他对朝廷的忠诚,对人民的关爱,体会到了他那正直而伟大的心灵。难怪他会成为朝野推崇备至的断案如神的大法官;难怪人们会集资立碑颂扬他的功德;难怪他能成为一代名相,深得武则天的倚重;难怪他病故后,武则天会悲声叹息,废朝三日以示哀悼。他是我们中华民族的骄傲。
篇16:2024年辽宁老虎滩的导游词
各位朋友大家好,欢迎大家来到美丽的老虎滩海洋公园参观游览。
老虎滩海洋公园,是中国唯一以海洋为主题的5A级景区,位于大连市南部海滨中部,海岸线长4000多米,占地118万平方米,是一座大型现代化综合海洋娱乐场所。
一、老虎滩的传说
关于老虎滩名称的的得来,在大连有一个流传了很久的民间故事。说在山上曾出现了一支恶虎,经常下山伤害人畜,有一天龙王的女儿在岸边的山坡下采花,被恶虎叼走,有一个叫名叫石槽的青年猎手听到呼叫后,挥剑追赶,迫使恶虎丢下龙女逃走,为报答石槽的救命之恩,龙女便与他结为夫妻。
龙女告诉石槽,这恶虎是天上的黑虎星下凡,只有用龙宫里的宝剑才能制服他,为了替民除害,龙女决定回龙宫借剑。不想,在龙女离开的当天,恶虎游下山上海百姓,石槽等不及龙宫里的宝剑便与恶虎厮杀起来。
他一剑砍飞了虎牙,落到海里变成了虎牙礁,又一把拽住了老虎的尾巴,用力一甩,甩到了旅顺口的港湾里,最后一剑砍掉了半个虎头,就形成了这座半拉山。
老虎被杀死了,石槽也累得口吐鲜血,一头栽进大海里,变成了一块礁石。龙女借剑回来见此情景,痛不欲生,守候在丈夫身边日夜哭泣,最后也化作一块礁石,叫做“美人礁”。
以上说的这些都是美丽的传说,关于老虎滩名字的来源说法也还有很多。
二、极地海洋动物馆
老虎滩极地海洋动物馆是老虎滩海洋公园的核心旅游项目,也是中国首批5A旅游景点之一。它建成于20xx年,是当时中国唯一、世界第三的极地海洋动物馆,经世界吉尼斯组织认证,在当时世界同类馆中规模最大,展示品种最多。
极地馆的外形就像一只抽象的海洋动物,建筑面积3.6万平方米,其中囤水量约为1.2万立方米,展示极地海洋动物3000多只。
大家知道极地是我们这个地球上唯一还没有被大规模开放的领域,对于我们这些没有机会去的人来说,它无疑充满了神秘与诱惑。
走进极地馆,就像走进了了一个浓缩的极地,在这里您将会感受到完全不同的景象。首先您会步入到一座360度的水中广场,此时,您已经深处10米深的水中,周围情景恍如传说中的龙宫,前后左右,头上脚下,全是碧蓝的海水及数不清的病虾蟹将和缤纷的鱼群。
其中最引人注目的是各种鲨鱼,大约有10多种,看到这些海中霸王不时张开的嘴巴里露出一排排粗壮锋利的牙齿,不由得让人想起美国电影《大白鲨》中的惊悚、恐怖的场景,实际上这是一种误导,据科学家说,鲨鱼很少对人类发起攻击。
在这个鲨鱼中,有一个超重量级的庞然大物,叫鲸鲨。鲸鲨体长可达20米,被称为“鱼中之冠”,据说世界上只有五个城市的水族馆里有这种鲨鱼。老虎滩里的鲸鲨为雌性,年龄在11岁左右,在鲸鲨大家族中,它还是一个未发育的小姑娘,为此,极地馆的工作人员给它起了一个很好听的名字--“沙沙”,尽管如此,它的体重已达1000多公斤。
极地馆最大的亮点就是表演大厅,在这里,您能欣赏到大白鲸、海豚等海洋演绎明星最精彩的表演,如大白鲸唱歌,拥抱驯兽员在水中跳华尔滋,用嘴顶着驯兽员跳水中芭蕾,海豚摇呼啦圈、独舞、群舞、打排球、空中转圈、算数学题等。
在极地馆中,有一种大连人最喜爱的动物,也是大连的吉祥物--白鲸。白鲸是海洋中一种较大的哺乳动物,刚出生时皮肤是灰色的,随着年龄的增长,皮肤一点一点变白,大约四五岁时,就会变成肤色纯白的美少女。
据说,在鲸类中,白鲸具有最复杂的回音定位系统,它们经常一边游泳,一边发出“吱吱”的叫声,因此白鲸又有“海中金丝雀”之称。白鲸因为稀少,所以价格非常昂贵,大连极地馆中有4只白鲸,每只约和人民币100万元。
大连为何要把白鲸选为纪念物呢?这是因为:第一,白鲸是地球上最珍惜的海洋动物,可以突出“人无我有,人有我精”的大连城市建设理念。第二,白鲸以其优美的体态成为海洋动物中的极品,以它为吉祥物可以体现大连美的文化底蕴和海一样宽广的胸怀。白鲸以其温和的性格、可爱的形象令人产生一种亲切感,以白鲸作为大连的旅游吉祥物,更能体现大连人的热情与友好。
三、珊瑚馆
介绍完老虎滩公园里的世界之最-极地海洋动物馆,再给大家介绍一个亚洲之最-珊瑚馆。
老虎滩公园珊瑚馆是一条长长的海底通道,全长220米,面积为3700多平方米,其中展示有世界各地海域的珊瑚礁生物达200多种,5000多个,是目前亚洲展示品种最多的珊瑚馆。
考大家一个问题:珊瑚是动物,还是植物?对,珊瑚是动物,又被称作“海底之花”,是由一种单体极小的低级动物珊瑚虫堆聚而成的,珊瑚虫在海里漂移时,遇到礁石后,遇到礁石就会附着在上面生长、繁殖,越聚越多,死后钙化成我们所看到的各种美丽的珊瑚。
珊瑚馆里展示的不全是没有生命的珊瑚石,更多的是活体珊瑚,并且是正在生长的珊瑚礁以及它们的生长环境。参观珊瑚馆一点都不会枯燥,馆内设有很多可供大家参与的项目。您可以参加海洋音乐会,亲手演奏钢琴或敲击架子鼓,让各种海洋生物为您伴舞,可用摇动手柄,亲手制造汹涌的海浪和漩涡,看鱼儿如何逆流而上,也可以亲手在水中捕捉虾贝和小鱼。
珊瑚馆也是一个科普场所,馆内设有许多部潜望镜、显微镜和电脑连环画,可供游客搜索神秘的海底世界,或观察海底生物的细部构造及其繁殖和生长的过程,世界各大海域珊瑚品种的资料几乎都能在这里查到。
在珊瑚馆里,还能看到一个神奇的物理现象。馆内有一面高大的水槽,在水槽的下部挖有槽口,水槽里的海水高出水槽70厘米左右,鱼儿可以从槽口游出,游人也可以把手从槽口伸进去摸到水槽里的鱼,但海水却不能从槽口流出,要想知道其中的奥秘,就赶到到现场去看看。
四、欢乐剧场和海兽馆
除了世界之最和亚洲之最的旅游项目外,老虎滩海洋公园还有两个特别滑稽逗乐的旅游项目:一个是欢乐剧场,一个是海兽馆。
欢乐剧场,可是不能不看,尤其是在座的小朋友们,因为它是目前唯一一家将故事情节融入海洋动物表演的场馆。这里的节目主角是海狮、海象、海豹等海洋动物,它们客串成各种角色,与人同台演出滑稽剧。
在这些海洋动物中有一只大碗级的明星-海象,它拥有硕大而肥胖的身躯,面向丑陋,圆头,嘴巴短而阔,鼻子粗大,一副獠牙突出口外,皮肤粗糙而多皱纹,可以在陆地上行走。
海象是一种非常珍惜的动物,19世纪有科学家郑重宣布,海象已经在陆地上绝迹了,同时,它也是高纬度海洋里除鲸之外最大的哺乳动物,身长可达5米,体重可达1.5吨,可以想象人如果胖成这个样子,恐怕连走路都困难,但他却身手敏捷,能随着音乐的节拍娴熟地跳起舞蹈。
更有意思的是,海象还非常爱美,每天坚持减肥,能用双手抱头,非常正规的做出仰卧起坐,尽管减肥效果不明显,认真劲却不得不让人佩服。
海兽馆也很好看,其中的表演主题是“美女与野兽”-由一群美丽的少女与海豹、海象、海狮等海洋动物同池嬉戏,和平而幸福地生活在同一片自然空间内,仿佛构成了一个离奇的童话世界。
五、鸟语林
前方的一大片山林是中国最大的半自然状态的鸟语林,里面放养着80多个品种,20xx多只珍稀的鸟类。鸟语林里最吸引游客的项目是驯鸟表演,其中有“三绝”特别值得一提。
一是孔雀东南飞。大家知道,孔雀是一种非常美丽的鸟,尤其是开屏时,色彩斑澜的羽屏令人倾倒。在这个园林里,每天都会有成群的孔雀定时从山上往下滑翔,仿佛五彩云霞自天而降,引起游人阵阵欢呼。
二是冠鹤放飞。冠鹤是一种来自非洲的濒危鸟类,它具有一种其它鸟类都没有的特技--垂直起降,每当十几只冠鹤一起展开双翼起飞时,就像是一群直升机在天空盘旋,十分壮观,落地后,又会像一队士兵随着哨音队列齐步前行,憨态可掬。
最让人逗了的是第三绝--鹦鹉学舌和特技表演。这些鹦鹉经过严格的训练,能够与人互动,骑自行车,荡秋千,算算数,学说一些简单的汉语单词和英语单词,其聪明程度令人乍舌,滑稽和憨态的表演又逗的游客捧腹大笑。
这里的鹦鹉还特别贪财,可谓见钱眼开,没事时站在高处四处望,如果看到哪位游客手里高举着人民币,就会飞过去一口叼过来飞走,动作之迅速令人反应不及,而且它还能分辨出人民币数额的大小,有大的保管不挑小的。
六、虎雕广场
朋友们也许会问,老虎滩到底有没有老虎,当然有了,不然怎么叫做老虎滩,那么老虎在哪呢,就在虎雕广场。
大家数一数,这里共有几只虎?六只,6象征着吉祥数字,六六大顺。
那么这是什么虎呢?就是我们东北最著名的东北虎,它象征着咱东北人。看虎雕,感觉最强烈的就是它的气势,它奔腾向前,仿佛要穿越时空,给人以巨大的震撼。
虎雕是老虎滩海洋公园的标志性雕塑,长35.5米,高6.5米,重20xx多吨,是我们著名美术家韩美林先生用了整整两年零九个月的时间才雕塑成的。
大家都知道,广州有5只羊的雕塑,所以广州又称“羊城”,大连的“六虎”雕塑与广州的五羊形成了南北呼应之势,即“南有五羊,北有六虎”,同时也为大连这座城市增添了一份虎虎生气。
各位朋友,今天的游览到此结束了,欢迎大家再来,祝各位愉快!
篇17:2024年辽宁老虎滩的导游词
各位朋友,我们的车现在已经进入了滨海路的中段。中段的起点是傅家庄,止点就是大连市区南部海滨的最大景区——大连老虎滩海洋公园。提起海洋公园,大家自然会想到香港的海洋公园,其实,大连的海洋公园无论规模还是游乐设施水平都超过香港的海洋公园,是目前亚洲最大的海洋公园。它占地118万平方米,海岸线长4000多米,是一座大型现代化综合娱乐场所,里面有很多堪称中国之最和世界之最的旅游项目,我昨天已经讲过,不知大家是否还记得?来,我们一起回忆一下。
被称作最具有震撼力最煽情的旅游项目是什么?
对,老虎滩极地海洋动物馆。目前世界上只有三个真正的南北极海洋动物馆,另两个都在美国,一个在美国的圣地亚哥,一个在美国的奥克兰。而在三个极地馆中,大连的规模最大、展示品种最多,这是经过世界吉尼斯组织认证的。大家知道,极地是我们这个地球上唯一还没有被大规模开发的地域,对于我们这些没有机会去极地的人来说,它无疑充满了神秘和诱惑,于是,我们大连便花了4 7亿元人民币把它搬到了大连。
自从20xx年这个极地馆在大连落成以后,便在国内外引起了轰动效应,成了来大连的内外宾必看的景点。夏天时,每天6场,场场爆满,每天接待游客超过2万人。大家算一算,每张门票100元,这个景点每天要收人多少钱’可见这个景点效益之好,影响之大。鉴于这个景点已经成为我们大连重点旅游项目中的重点,是我们大连旅游项目的拳头产品,最能反映我们大连旅游项目的特色,所以凡到大连的外国元首和国家领导人无不首先到这里参观。
走进极地馆,就象走进一个浓缩的极地,在那里,您将会感受到与外面完全不同的另一番景象。什么景象呢?您不妨闭上眼睛,调动您所有关于极地的知识,尽情地想象——皑皑的白雪、晶莹的雪山、美丽得令人眩目的北极光、爱斯基摩人从他们的雪屋出发,赶着狗拉雪橇去狩猎、被称为“北极之王”的北极熊正在冰面上四处张望,不时发出“哞哞”的吼声、成群的南极企鹅像绅士一样来回踱步,还有那一米多高的高脚蟹、长得像传说中的龙一样的叶海龙、被称为千年古化石的鹦鹉螺等许多珍稀的极地动物等。
极地馆最大的亮点也是最煽情的地方莫过于表演大厅,在这里,您能欣赏到大白鲸、海豚等海洋演艺明星最精彩的表演,如大白鲸唱歌、拥抱人在水中跳华尔兹、海豚揉忽拉圈、独舞、群舞、打拍球、空中钻圈、从水底向高空发射人、算数学题等。
至于精彩到什么程度,我说过,您也尽可以想象,但我相信您无论如何是想象不出来的,只有看了才知道,只有看了这些极地动物的表演,您才可能了解到,在这个地球上,除了人还有什么动物会聪明灵巧到什么程度,动物最大可能会被驯化到什么程度。以前一提到聪明灵巧的动物,我们马上会想到猴子,其实海洋动物要比陆地上的动物聪明灵巧得多。所以有一句话叫:不到极地海洋动物馆,不知什么是世界之最,不知什么是旅游项目的极品。
在我们大连还有一句话,叫“不到长城非好汉,不进极地更遗憾”。这话绝非调侃,大家想呀,长城绵延万里,在许多省市都能看到,而要去极地却难多了,看不到真的极地,只有看浓缩的极地了,虽然是浓缩的极地世界,但那里的动物却是真的,浓缩的极地在中国只有大连才有。如今各位已经来到了它的门口,如果不进去看看当然会感到遗憾了。
篇18:2024年辽宁老虎滩的导游词
各位朋友,我们的车现在已经进入了滨海路的中段。中段的起点是傅家庄,止点就是大连市区南部海滨的最
大景区——老虎滩洋公园。提起海洋公园,大家自然会想到香港的海洋公园,其实,大连的海洋公园无论规模还
是游乐设施水平都超过了香港的海洋公园,是目前亚洲最大的海洋公园。它占地118万平方米,海岸线长4000多
米,是一座大型现代化综合娱乐场所,集游览、观赏、娱乐、科普和购物于一体的现代化海洋主题公园。园内有
两个世界之最,一个是极地海洋动物馆,另一个是珊瑚馆。此外,园内还有全国最大的花岗岩群虎雕像、中国大
陆最早的半自然状态人工鸟语林、世界级的旅游精品海兽馆等等。园内可供的游乐项目很多,有矿山车、激流勇
进、漂流探险、海盗船等,到时候大家可以尽情地游乐!现在我们开始游览吧!
关于老虎滩名字的由来,说法很多。有人说从前这里很荒凉,山上有老虎,也有人说靠海的山洞叫老虎洞,每到夜半涨潮时,海浪袭来,会发出虎啸一样的回声。
另有一民间传说,流传很广,说这山上经常有一只猛虎下山伤人,有一天,龙王的女儿在山坡上采花,被恶
虎叼跑,有一个叫石槽的青年听到救命声,挥剑追赶,迫使恶虎丢下龙女逃跑。为了报答石槽救命之恩,龙女便
与他结为夫妇。石槽认为恶虎不除,百姓就一天不得安宁。于是婚后第二天便要上山除虎。但龙女告诉他,这恶
虎是天上黑虎星下凡,只有用龙宫里的宝剑,才能制服它。于是龙女回宫借宝剑。不想,在龙女离开当天恶虎又
下山伤人,石槽等不及宝剑,便与恶虎搏斗,挥剑砍掉飞虎牙,落到海里,成了虎牙礁;又一把拽住老虎尾巴,
甩到旅顺港湾,成了老虎尾;最后砍去半个虎头成了半拉山;虎身瘫在海边,成了虎滩。老虎被杀了,石槽也累
得口吐鲜血,一头栽在大海里,变成了一块礁石。龙女借剑回来,看见丈夫已死,痛不欲生,守候在丈夫身边日
夜哭泣,化成美人礁。 现在呢这些礁石,大家在海里都能看见。
朋友们也许会问,老虎滩海洋公园现在到底有没有老虎呢?呵呵,当然有了,要不怎么能叫老虎滩呢!老虎
在哪?喏,就是那里。现在就请大家下车去欣赏这座巨大的虎雕……大家数一数,这里共有几只虎?对,六只。
六是个吉祥数字,“六六大顺”嘛。再提一个问题:这是什么虎?对,东北虎。它象征咱东北人。东北人最突出
的性格特点是豪放、爽快、讲义气,素有“东北虎”之称,这也正是我们要在这里雕塑虎而不雕塑兔子或其他动
物的缘故。看虎雕首先感觉到的是它的气势——它奔腾向前,仿佛要穿越时空,给人以巨大的震撼。来.大家从
老虎尾部这个角度往前看,是否有一种驱赶老虎向前奔跑的感觉?虎雕是老虎滩海洋公园的标志性雕塑,它长
35. 5米,高6. 5米,重20xx多吨,是我国著名美术家韩美林先生用了整整两年零九个月才雕塑成的。各位知
道,广州有个五只羊的雕塑,所以广州又称羊城。大连六虎的雕塑则与广州的五羊形成了南北呼应之势,即“南
有五羊,北有六虎”,同时,也为我们大连这座城市增添了一份虎虎生气。
朋友们,我们现在看到的就是海洋公园里最美最浪漫的旅游项目,珊瑚馆。珊瑚馆与极地馆并称老虎滩海洋
公园双绝,是大连市旅游业一双最明亮的眼睛。珊瑚馆里布满了各种奇异的珊瑚礁和五颜六色的热带鱼,走进珊
瑚馆就像走进一个五彩缤纷的万花筒和传说中的童话世界。所谓浪漫,主要指馆中的美人鱼表演、水下芭蕾表演
和婚礼表演,所有参加美人鱼和水下芭蕾表演的都是俄罗斯舞蹈学院的学生。这些舞蹈演员身材苗条,大腿细
长,一点不像我这样肥胖。她们或穿着比基尼,或扮作美人鱼,以美丽的珊瑚礁丛和沸腾的水泡为背景,表演出
各种花样动作,或再现安徒生童话《美人鱼》中的情景,非常吸引眼球。参加婚礼表演的是由一对新人穿着洁白
的婚纱和礼服,在水下相依相偎,举行各种婚礼仪式。那场景给人的感觉就是一个字:美!美极了。如果用两个
字形容,那就是浪漫,浪漫极了。相信身处此时此地,在座的各位男士都会产生一种幻觉,仿佛自己要变成安徒
生童话中的王子,恨不能一头撞破玻璃隔层,去拥抱美人鱼翩翩起舞吧!已婚女士们则会后悔自己结婚太早,恨
不能再做一次新娘。所以有一种说法:不到珊瑚馆不知什么是最美,不看美人鱼表演不算真正体会了浪漫之都的
浪漫。怎么样?在座的男士们有没有人想做白马王子?如果有的话,可以在那里得到满足,穿着潜水服亲自到水
中与美人鱼亲近。但有一点我必须告诉您,下了水后,您根本不可能随心所欲,更不能跳舞,因为那是需要一定
技巧的,一般人能在水里站着行走就很不错了,一定要注意安全~
我们现在来到了极地海洋动物馆。目前世界上只有三个真正的南北极海洋动物馆,另两个都在美国,一个
在美国的圣地亚哥,一个在美国的奥克兰。而在三个极地馆中,大连的规模最大、展示品种最多,这是经过世界
吉尼斯组织认证的。这个景点已经成为我们大连重点旅游项目中的重点,最能反映大连旅游项目的特色,所以凡
到大连的外国元首和国家领导人无不首先到这里参观。
走进极地馆,就象走进一个浓缩的极地。这里的一大亮点是海底世界。这里有360°的水中通道和高8米、厚
达45厘米的玻璃观景大厅,堪称世上一绝。置身其中,可以观赏到十几个品种的鲨鱼和其他鱼类。提到鲨鱼,大
家也许会感到害怕。但事实上,世界250多种鲨鱼中,只有极少数会主动地攻击人类,其他的大部分都是比较爱
好和平的。
为了给游客助兴,馆内还设有极地动物表演场。在这里,随着欢乐的音乐响起,嬉戏于水池中的白鲸、海
豚、海狮等,被激活了艺术细胞,献上精彩绝伦的水上表演。在众多极地动物中,大连人最喜爱的动物是大白
鲸,不仅是因为它聪明可爱,还因为它是大连市的旅游吉祥物。
老虎滩海洋公园还有很多景点与游乐项目,很值得一看。那么现在呢,大家就可以自由活动了。请记住返程
的时间和地点,一会见!
篇19:儿歌影子教学反思
以下我从课堂教学情况和自身原因两个方面谈谈自己从中得到的感悟。就课堂教学情况而言,我重点地思考了三点:
一、时间的把握上不够充分
对于课堂时间的把握,我还欠成熟。教案中,我还设计第五个环节,就是书写指导,但在课堂上我还来不及实施这个环节。在词语教学这一环节,糜老师帮我计算了一下时间,总共花了十分钟的时间。之后是学生读词、还有问学生问题的时候,都显得在时间衔接上不够紧凑,存在一些脱节的问题。这些应该把握好时间的地方,我应该在下次引导好学生,使整个课堂教学紧凑,从而让整个课堂显示出一种精神抖擞的气氛。
二、目标意识不够强烈
很惭愧,一个教了七八年语文的教师还不能用自己的语言准确的概述一堂课所要达到的目标。以往仅会认真地参考教参中的教学过程,而对于课堂教学的整体目标给于的关注偏少。对于本节课的设计,也是过多的把时间花在了过程的设计上,对整体上所要达到的教学目标却没有充分全面的思考。上完课之后,特别是听了老师的评课之后,才真正认识到目标的重要性。当一个环节没有明确目标的时候,环节便沦落为只是老师的一种修饰,而学生只能是吃力地配合老师的演出。这怎么能够是一堂有利于学生发展的课呢?而又怎能是一堂好课呢?所以,一堂课设计的好与坏以及学生上课情绪的调节很重要,但是这些都是要建立在一个整体目标的基础上的。
三、发展观念不够明确
刚才说了目标重要性,通过反思我认识到对于课堂教学目标中的不足和缺陷:我确定的目标太低,以及缺乏足够的发展意识。我潜意识中还只是停留在一、二年级只要会读词,读通课文的要求上。而对于三年级的学生,这远远是不够的。三年级学生还更需要的是培养概括能力和思维能力。而我却一直都担心学生答不上来,从而没有设定专门为培养概括和思维能力为目标的环节。大家说得对,如果我一直都不敢提、不敢教,这些学生到了六年级还是不会。所以,通过这个课我认识到,定目标很重要,更重要的是要定准确目标,要努力的根据学生的学习能力和思维的发展情况来确定目标。
我再仔细地反省了一下,我会出现以上问题的主要原因首先是我对学生的了解还不够,不清楚三年级已经有了什么样的能力、什么样的基础。其次还有自身的语言缺乏魅力,缺少一股那种引人入胜的,想要把所有内容一字不落听进耳朵、记在心里的力量。最后是我自己还只是把自己定位在“陪着学生快快乐乐地学习”的位置上,还没有意识到“老师应该有引导学生在已有的基础上向更高的难度挑战的精神。”
面对教学中存在的这么多问题,在座的听课老师能让我及时发现问题关键所在,是我今后进步的前提。以后我会花更多的时间和精力在教学和学生上,也会找对教学的方法,努力做好自己的教育工作,也希望各位老师在以后能给我提出更多宝贵的意见,以此使我得到更大的进步。
篇20:2024年辽宁老虎滩的导游词
各位游客,大家好!欢迎来到美丽的老虎滩海洋公园参观游览。
老虎滩海洋公园是中国唯一以海洋为主题的5A级景区,位于大连市区南部海滨中部,海岸线长4000多米,占地118万平方米,是一座大型现代化综合海洋娱乐场所。
园内有国际一流水准的极地馆、珊瑚馆、欢乐剧场、海兽馆、鸟语林、四维影院等闻名全国的景点,还有跨海空中索道、旅游观光船和惊险刺激的侏罗纪激流探险、海盗船等游乐设施。其规模之大、设施之先进,堪称中国之最。
极地海洋动物馆
极地海洋动物馆是老虎滩海洋公园的核心景点,也是中国首批5A级景点之一。是中国第一个极地海洋动物馆,也曾经在世界同类馆中被评为吉尼斯世界之最。极地馆的外形像一只抽象的海洋动物,建筑面子3.6万平方米,展示极地海洋动物3000多只。
极地是很少有人有机会去的,所以极地馆落成之后引起了极大轰动,吸引了国内外大量的游客前来一探究竟。走进极地馆就像走进了一个浓缩的极地,有白雪皑皑的山,和很多极地动物,北极熊企鹅、高脚蟹,叶海龙、鹦鹉螺都可以在这里找到踪迹。
不知不觉中,您又会步入一座360度的水中广场,这时您已经在10深的海水中了。在您周围悠闲得分布着数不清的海洋生物。
最吸引人注意得就是海中霸王鲨鱼了,在这里你可以看到10多种鲨鱼,不时向你张开嘴巴,露出锋利的牙齿,可你不用害怕,其实鲨鱼很少会对人类发起攻击的。
这些在鲨鱼中有个一庞然大物你一定会注意到,她就是被称为“莎莎”的鲸鲨。鲸鲨被称为“鱼中之冠”成年鲸鲨体长可达20米。她刚来的时候真是引起了一阵骚乱呢,慢慢地大家也接受了这只庞然大物的存在,才又恢复了往日的平静。
极地馆最大的亮点是表演大厅。在这里你可以欣赏到大白鲸、海豚等海洋动物的精彩表演。
在极地馆中最受大连人喜欢的、大连旅游的吉祥物是白鲸,大连人称它为“海娃”。它是海洋中较大的哺乳动物。白鲸具有复杂的回音定位系统。常常一边游一边发出吱吱的叫声,所以白鲸又有“海中金丝雀”的称号。
珊瑚馆
珊瑚馆是一条长度为220米,面积为3700多平方米的海底隧道。展示了各地海域的珊瑚礁生物200多种,5000多个。珊瑚是一种单体极小的低级动物由珊瑚虫堆积而成,又被称为“海底之花”。珊瑚虫死后钙化后就形成了我们看到的各种美丽的珊瑚石了。
珊瑚馆里不光展示没有生命的珊瑚石,更多的是活体珊瑚。走进珊瑚馆,就像走进了传说中的龙宫,绚丽夺目。珊瑚馆里还有很多的和海底生物互动的项目。可以亲身体会海底生物的奇妙之处。还有一艘海底沉船,老船长会给你讲述海底探宝的故事。
珊瑚馆还是一个科普场所,你可以在这里抖索探究神秘的海底世界,或观察海底生物的构造和生长过程。
换了剧场和海兽馆
欢乐剧场,是很受小朋友喜欢的剧场。这里节目的主角就是憨态可掬的海洋动物,海狮、海獭、海豹,当然还包括超级明星在19世纪被认为灭绝了的海象。他们的表演融入了故事情节,海洋动物们作为演员与人同台演出一场滑稽剧,让游客笑声不断,流连忘返。
海兽馆表演的主题是“美女与野兽”——由一群美丽的姑娘和海洋动物们共同嬉戏和平共处,仿佛是一个童话世界。
鸟语林
这是中国最大的半自然状态的鸟语林,放养着80多个品种,20xx多只珍稀鸟类。
在鸟语林你可以欣赏到传说中的“孔雀东南飞”——成群的孔雀定时从山上往山下滑翔,仿佛五彩祥云从天而降。冠鹤放飞也是很值得一观的,它的特技是垂直起降。最逗人喜爱的是鹦鹉学舌和特技表演,这里的鹦鹉仿佛都通了人性,有的可以叼游客手里的人民币,有的爱憎分明要动作多多,非常可爱。
虎雕广场
虎雕是老虎滩海洋公园的标志性雕塑,长35.5米,高6.5米,重20xx多吨,是我国著名美术家韩美林先生的作品。虎雕气势恢宏,六只老虎奔腾向前,给人以巨大的震撼。老虎滩海洋公园,就是因这6只巨大的虎雕而得名的。
各位朋友,今天的游览到此结束,欢迎大家再来,祝各位愉快!