七夕表白古诗句(精品20篇)

这是一节散文欣赏课，在注重学生朗读能力、语言表达能力、赏析能力的同时，重视情感体验和感悟能力的培养。比如，学生朗读时，配上相关的音乐，注意语速、语感。感悟作者的感情脉搏，又加以适当的点拨，让学生对土地有了新的感悟。

其次，充分发挥学生在课堂上的主体作用

先创设情境，生动地把耳、目、脑、口，充分运用起来，调动学生进行积极思考，让他们愿意去尝试、探索，主动参与获得知识的整个过程。注意用诗化的语言渲染情境，使所有的学生主动参与，让学生在发现交流中，突破课文的难点，学会赏析课文。氛围和谐热烈，课堂效果很好。

再次，在课堂中教师扮演导演的角色

这节课中，设计的环节很自然地将学生推到演员的位置上，课堂上不失时机的引导，配乐朗诵，让学生进入角色;让学生自主合作探究，充分理解课文，把握文章脉络，领会内涵。

1.鹊桥弯，心相连，彼此依恋情绵绵；月光皎，桂花笑，海枯石烂心不变；银河灿，许心愿，只愿爱情香满园。七夕情人节到了，愿你快乐。

2.对你的感情是一个简单的自然指数，你要微分几次都可以，不变的始终不变……假如你喜欢也可以积分，不过会多出一个常数来，而那个常数等于——我爱你。

3.我的眼中只有你，你是我生命中的奇迹；我的心中只有你，你是我不容错过的！七七情人节快乐！

4.从看到你的那一刻起，我的心跳就告诉我你是我今生等待的人。你给了我勇气和动力，我会用一生的努力来呵护这份心动的。情人节快乐！

5.亲爱的，对你，我的心日月可鉴，我的情如假包换，我的话情真意切，我的钱随便你花，我的人随传随到，如果你接受我的表白，请回复，否则请转发让它继续流浪！

6.思念总是不分时间不分地点：一个人走路想你，拥挤人群里想你，听着音乐想到你，发短信时也想你，总之我已把你牢牢锁在心里，你一辈子也别想逃离！

7.送你美满爱情手册，一分丹心的真诚，二分真心的呵护，三分关爱的温柔，四分宽容的内涵，五分奉献的主动，六分甜蜜的誓言，七分阳光的性灵，八分爱你的激情，九分健康的美满，十分幸福的爱情。开卷有益，爱情甜蜜。

8.岁月的流淌，不温不火；身边的人，分分合合；流浪的心，不想再漂泊，只想停留在你的爱河，给你一生的快乐，永远的幸福甜蜜。

9.你是我跨越千万冰封，莲花开在雪中间的爱恋。你是我随风过后采撷的相思图案，千金不换。你是我背包满满的红豆，绕在心头上的指环。想念是糖，甜在心上。亲爱的想你。

10.爱情的境界，就是相隔千万里，也能听见（他）她的心跳声，也能听见（他）她想你的呼吸声，也能听见（他）她念叨你的嘀咕声，也能听见（他）她骂你‘小狗’的嗔念声！

11.我想你的时候，你也想我吗？无论我们相距多远，无论前面的路有多长，只想说：爱上你是我今生的幸福。

12.爱情很慢很慢，时间很快很快。寂寞很长很长，人生很短很短。你在很深很深的孤独里，等待着很笨很笨的我。

13.望鹊桥之上牛郎织女相聚首，相思的哀愁随风漂流，寂寞为何因我而停留？只因你的身影日夜纠结在心头，对着银河许愿求永久，愿你幸福永久！快乐七夕！

14.总结爱情在七夕，牛郎织女来渡蜜。愿求爱人欢欢喜，抛开烦恼不再提。知女自此须努力，开心为你做嫁衣。爱你今朝不离兮。为你恪守以身许。

15.你我相遇在今朝，七夕明月来相照。天生牛郎织女会，人间真爱来寻找。不怕银河路迢迢，鹊桥相会甜蜜绕。只愿今生与你伴，七夕之夜乐淘淘。祝七夕快乐！

宝贝：最近我牙齿痛，因为常常晚上想你，那感觉太甜蜜了，会蛀牙。

当你看到这条短信息时，你已经中了猛烈无比的爱毒，唯一的解药就是嫁给我，不用考虑了，咱们结婚吧!

情人节快乐!愿我俩的爱情能比牛郎织女更深，但不要像他们的两地相思。相思之苦好惨喔!爱，就是永远永远也用不着说对不起。节日快乐!我爱你!

情书，是我写的;电话，是我打的;玫瑰，是我送的;祝福，是我说的：情人节快乐!

决不是财富能把知足宁静的快乐买到;相爱相恋的伴侣和幸福，才是世上的至宝!亲爱的，情人节快乐!

人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。

看到你，我怕触电;看不到你，我需要充电;如果没有你，我想我会断电。爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业!

人依旧，梦依旧，老公老婆情依旧;岁月变，青春变，你我夫妻心不变。情人节快乐!

你来自云南元谋，我来自北京周口，让我牵起你毛绒绒的手!爱情!让我们直立行走!

我用手记忆了你的样子，用耳记忆了你的声音，用唇记忆了你的味道，用眼睛记住了你的点点滴滴，用心记忆了你的一切，我爱你，宝贝!

让我亲手给你沏杯茶，加进一块冰糖，再注入一腔热情，把我的爱恋，一点点地溶进茶中。

我道出为了我不语，我不语为了我道出;我走开为了我回来，我回来为了我走开。真水本应无香，所以真情才应无语。

人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。

人生总免不了老去，但我永远会记起与你的美好时光和温情岁月。人生路上祝你拥有灿烂的心情和长长的未来。

我知道啊!可是我也没办法啊，这段姻缘是上天安排的?就让我们人随天意吧!

你的照片放在我的办公桌上，清晨看着你，上午看着你，中午看着你，下午看着你，傍晚看着你，晚上看着你。“咕噜咕噜，老婆，什么时候开饭呀?”

求求你嫁给我吧!你将会成为世界上第二幸福的人，因为你嫁给了我，我将成为世界上第一幸福的人。

一份牵挂的心，一条诚挚的祝福，一句贴心的问候，一个美好的祝愿，一种亲密的友情，一起度过的岁月，情人节到来的时候，愿你能过的开心快乐!

星月不误，因为你已离去;清风不语，因为我在哭泣;我也不语，因为还在想你。

长相思，晓月寒，晚风寒，情人佳节独往还，顾影自凄然。见亦难，思亦难，长夜漫漫抱恨眠，问伊怜不怜。

不要追求我，我要告诉你：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。后浪继续往前上，还会死在沙滩上。”死心吧!

我可能不是最好的，但是，现在难道还有什么其他选择吗?

读它你欠我一个拥抱;删除它欠我一个吻;储存它欠我一个约会;如回复你欠我全部;如不回你就是我的。选择!

我爱的人名花有主，爱我的人惨不忍睹，不是在放荡中变坏，就是在沉默中变态。——献给情人节!

怀念你想念你，季节匆匆地走过，岁月带来了变化，却为什么总抚不去对你的思念。一颗久久悬着的心，总在怀念你，祝你情人节过得愉快!

挥不去的暮色，几悉思念，道不尽的千言，真心的祝福，悄悄地告诉你，我想念你，一声亲切的问候，情人节快乐!

想送你玫瑰可惜价钱太贵，想给你安慰可我还没学会，想给你下跪可戒指还在保险柜，只能发个短信把你追，希望我们永不吹。

情是心中的向往，是感觉的共鸣，是灵感的碰撞，是电光的闪耀，是甜蜜的琼浆，是醉人的纯酒。祝你情人节快乐!

你悄悄为我做的一切，天地知晓，我知晓!为这悄悄柔柔的温情，在滚滚红尘，我不怕红颜老褪，总在期待中度过慢慢长夜，可不后悔。祝你情人节快乐!

因为有你，世界变得美丽;因为有你，生活有了意义;因为有你，一切都是甜蜜。

做事从来不讲理!别和我说什么承诺，那都是假的;别说你爱我永远，因为我根本就看不到永远到底有多远!

我们要天天思念，但不要天天见面;你负责努力赚钱，我负责美丽妖艳;你可以和别人相恋，只要不让我发现;若是被我发现，耗子药煮面!!……

你好像我身上的虱子，没了你，我就混身不自在。

男人为性而爱，女人为爱而性;男人恋爱后变得可怜巴巴，女人恋爱后变得神经兮兮;女人恋爱期间渴望对方裸露心灵，男人恋爱期间渴望对方裸露身体……

鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

一枚水晶之恋，映出世界的美丽：草的青花的香，流水的殷勤，鸟的歌唱，神妙的春信，还有，美丽的恋人。情人节快乐。

句句心语，是我浓浓的思念和深深的祝福，永远系着你的温暖与喜悦，无论你在何方，愿情谊永存。

天天想你几万次，猜测在你心中的位置，天天送出几千次，爱你的句子，化成讯息布满这城市。水晶之恋，爱你一生不变!情人节快乐。

x年xx月xx日

1) 我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴。

2) 我喜欢你就象人喜欢玫瑰花那样,一面喜欢它的香,一面又要接受它的刺,也就是说你的优点和缺点我都会接受你!

3) 没有一种服装比起你的爱更合身,没有一种装饰比起你的爱更迷人

4) 爱你深深恋无穷,你的影子在心中;今生今世恋不变,幸福相伴人相拥;天长地久心连心,海枯石烂情永恒;痴心常向你发送,牵手一生乐融融!

5) 曾经迷惘的心中,是你牵引我走出寂寞

6) 不因寂寞才想你,而因想你才寂寞孤独的感觉之所以如此之重,只是想你太深书不尽言,言不尽意,意不尽情,情不自禁地对你说声:我真的好想你!

7) 你知道吗,我恨你,因为你偷我的心、抢我的爱、骗我的情,并将霸占我的后半生,最恨你的是,又浪费我一毛钱手机费!

8) 没有理由,爱你没有理由,在白天你是太阳,在夜晚你是月亮,下雨了你是我的雨伞,天冷了你是我的衣裳

9) 当风不再追云,当冰不再化水,当火不再炽热,当石不再坚硬,当世上没有爱情,我才能停止爱你

10) 情人节,我愿做一条鱼,任你红烧、白煮、清蒸,然后躺在你温柔的胃里

11) 你不是问我到底爱的是谁吗?我现在就告诉你 我爱的人是你`你知道当我第一 眼看到你就认定你拉~爱你的人~

12) 有一种默契叫做心照不宣,有一种感觉叫做妙不可言,有一种幸福叫做有你相伴,有一个白痴会把它看完

13) 只因你太美好令我无法坦白说出我爱你

14)想拥着你,距离不允许;想陪着你,时间不允许;想听着你,工作不允许;想捧着你,身体不允许;唯有心底想念着你,信息祝福着你,情人节希望与你一同度过!

15) 我非常爱你!虽然你无法体会到我的真心,但是我的心中,你是永远的唯一的爱人!我已经学会忘了自己,却无法忘记你

16) 只要你愿意,当你失落失意的时候,需要一个肩膊的时候,告诉我,我会立即出现

17) 无论你在何时,无论你在何处,无论你做什么;请记住:我永远支持你,无时无刻不着你,因为你是我最爱的人!

18) 七夕!牛郎织女相会的日子,我是多么的盼望奇迹的出现呀!情人节快乐

19) 喜欢一个人,是不会有痛苦的爱一个人,也许有绵长的痛苦, 但他给我的快乐,也是世上最大的快乐

20) 牵你的手,朝朝暮暮,牵你的手,等待明天,牵你的手,走过今生,牵你的手,生生世世

11、我不能给你全世界，但是，我的世界，全部给你。

12、我变成了福尔摩斯，自从遇见了你不放过任何你可能在意我的蛛丝马迹。

13、纵然有百万个理由离开你，我也会寻找一个理由为你留下。

14、你是我生命旅程中永不流逝的旅伴。

15、当我保留了你的短信，在没有人的时候悄悄回味，我就知道我已经爱上你了。

16、你说，在我身上找不到你要的爱。但是，我的心确是真实的爱着你。如果，你要的那种爱我的心给不了。那么，这颗给不了你感觉的心，我也不想要了。

17、瞬间，泪眼迷蒙，却还是生生忍住。只是我们最终没有在一起。犹记得，某一句，是你曾给过我的感动。

18、谁，执我之手，消我半世孤独;谁，吻我之眸，遮我半世流离。

19、我们总在最不懂爱情的年代，遇见最美好的爱情。

20、如果没有你，明天不值得期待，昨天不值得回忆。

诗句浅显易懂，并涉及到家喻户晓的神话传说故事《牛郎织女》，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

1、借吟诵悟情，提高学生阅读能力。

“书读百遍，其义自现。 为了提高学生阅读古诗的兴趣和能力，在教学中，我对读的设计有范读，吟诵，个别读，齐读，师生合作读，引读，边读边议，边读边评，边读边想象。有的地方为了突出诗情诗境，强化读，采用“一读、再读、三读”，让诗情在学生心中产生共鸣，从而受到感染，激发浓厚的情趣，体味诗中的意境和作者的感情。

一切景语皆情语。每首诗都有某种情调的表达。《乞巧》这首诗就表达一种喜悦的情绪，所以，问题“牛郎织女日盼夜盼，终于盼到了相会团聚的时刻，你觉得他们此时的心情会如何?”的提出会使学生自主的去读，读出心情，也会读得更动听，读得更动情，读得更感人。这样也势必会提高学生阅读古诗的效果和能力。

2、借画面补充，提高学生阅读能力。

要想提高阅读古诗的实效，就得让学生理解古诗的背景。教学时，我首先由以前积累的关于中国传统节日的古诗引入新课，为了达到补充资料、丰富阅读信息、了解古诗的背景的目的，我播放了学生喜爱的神话传说《牛郎织女》动画片，让学生走进与乞巧相关的一个家喻户晓神话传说，领悟“牵牛织女渡河桥”的来由，体会它千古传颂的魅力，继而出示织女的资料，一步一步深入孩子们的内心，感受七夕节又叫乞巧节的原因及盛况，品味对幸福的向往之情。

我的心情，只有你能遥控;我的生活，惟有你能改变。你随便一句话，让我思量好久;你一个灿烂的笑容，让我别无所求;你一个微怒的眼神，让我伤心过了头。

我希望睡前最后看到的是你。

我想对你爱恋的极短诗篇升华为漫长的生活散文。

根据你对我“发送”的那些“信息”，表明你很愿意让我打开你的“文件”。我有一颗为你“奔腾”的“芯”。我的“硬盘”里下载的“数据”都是“我爱你”

又是一年七夕日，想你念你终得见;愿那鹊桥恒长久，与你相偕至白头!

今天是中国情人节，有人陪你去逛街么，有人陪你去踏秋么，有人陪你去划船么……别忘了，有我哈!七夕节快乐!

对你，我已经无条件投降了。七夕情人节就要到了，你就签下爱情合约吧!不然没人要我了!我已准备好将权利减半义务倍增，%全情投入爱你一辈子了!

七夕到，为纪念牛郎织女鹊桥相会周年，我已种下一棵爱情山渣树，用缘份做种子，用真心浇灌，用关怀施肥，用一生去呵护，树上刻着你的名字哦!

在这牛郎织女相会的日子，我要说我们好幸福的，是赛过神仙哥哥姐姐的，我爱你，我要伴你到天长地久!

1、 爱走了，心碎了…一切就像是一场戏，你演完了你的角色，我却还深陷其中，分不清现实与回忆，就这样迷失了自己。

2、 "我天天吃大米,心里想的都是你! 我从来不吃面,只想和你见一面 ! 我一餐不喝酒,想你想的心发慌! 我光喝酒不吃菜,今生今世把你爱!"

3、 缘分的天空与你寻寻觅觅，感情的接力陪你山山水水，生活中点点滴滴，与你共同采集，过去的一切皆成美好记忆。情路浪漫，因为懂你。

4、 如果你问我最喜欢你什么?我会说最喜欢你的眼睛，因为里面有我幸福的微笑;如果你要送我礼物，我就要你上衣的第二颗纽扣，因为那是靠你心最近的地方。

5、 听人家说，男人找老婆要爬三座大山，看在你我这么有缘的份上，可不可以，让俺少爬两座呀，让俺早点追到你，你同意?啊?是同意?还是同意啊?

感情细腻的人，都不会忘记自己的恋人或爱人的生日。在她的生日，送上一束馨香的鲜花，一块图案美丽的生日蛋糕、一串项链、甚至一张小小的生日卡，这会给恋人或爱人无限的甜蜜、温暖和安慰——表明你在心中时刻想念着她。但是，如“果更有一封充满柔情蜜意的情书——即使并不是分处两地——那将使她倍感幸福和欢乐。

这样的节日，不一定写长篇大论的情书，写个便条，发个短信都是非常好的。

下边是一些可以参考的生日祝福：

随着岁月的阶梯/一溜小跑而上/一切都是那样美丽/但生日时请稍微驻足/再回头/重温一下这段不再重复的/青春

生日快乐!/记住!你生命的每一次扬帆出海/我的祝福都会伴你同行!

愿将一切最美好的祝愿,嵌进这卡片中,祝福你---快乐,心怡,微笑.

你加了一岁,加了一份魅力,加了一份成熟,加了一份智慧

岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷扰的世俗世界里，能够学会用一颗平常心去对待周围的一切，也是一种境界。

我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。

人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。

简单安静的生活其实不幸福，所以我只拥抱刹那;绵延持久的感觉根本不快乐，所以我只信仰瞬间。

比起爱别人我更喜欢爱我的人，我也想被人爱;我可以成为逗你笑的人，会让你非常快乐的，不想成为被你取消的人。

只看天空中星星的人，是看不到脚底的鲜花的，尽管我不是一朵美丽的花，只求您看我一眼!

把心爱的人送走，是个幸福的选择，如果你觉得幸福，那就走吧，可是要是觉得太累，那就回来吧!

21、 你我好比两个半圆球，拼到一起就是一个整体，感情就是粘合剂，感情越深粘的越牢。

22、 是你给了我整片的星空，好让我自由来去。我享有的是一片深沉宽广的爱!我对你的爱就像一封没写回信地址的信，只懂得寄出，却知道没有办法收到什么。

23、 什么是错过，我想，就是在错误的时间与地点与你一起走过，但选择你是正确的，我们是正确的，也许我并未错过所有。

我希望的是你幸福，我渴望的是你快乐，我期望的是能在你身边照顾你，我盼望的是能照顾你的期限为一万年，我最大的愿望便是你能答应嫁给我!

24、不管阴天雨天，清晨醒来，只要你在，便是晴天。我希望以后的每一天都是晴天，希望每天清晨和你一起迎接每一个只属于我们的晴天，你愿意么?

25、手持玫瑰，单膝下跪。做我老婆，今生无悔。买金戒指，买金项链。只需点头，为你而戴。

26、亲爱的，海枯石烂情未了，天长地久意不绝，我情比天高，我意比海深，你是地球，我就是月亮，只愿一生把你围绕，你是红太狼，我就是灰太狼，只愿无怨无悔抓肥羊，只求你能嫁给我，相亲相爱一辈子!

一、学习目标：

1、 弄清本文的主要观点及论证思路，领悟“敬业与乐业”的主旨。

2、 初步理解举例论证和道理论证的方法，能找出本文所使用的论 据。

3、 理解积累相关词语，经典语句、格言。

4、 了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

二、重点：

朗读课文，弄清本文的主要观点及论证思路，领悟“敬业与乐业”的主旨。

三、难点：

领悟“敬业与乐业”的主旨。

四、预习提纲：

1、 借助工具书疏通字词。

2、 能够正确流利地朗读课文。

五、教学设计：

第一课时

一、导入揭题

由一幅漫画导入(老师先板画，后结合着漫画激发学生的学习兴趣)

他们中的一位是以劳动为快乐，以通过自己的劳动为人类创造财富为快乐，这是值得每一个人学习的可贵的敬业精神。今天我们就来学习一篇教我们“敬业”与“乐业”的文章。

二、学习目标

弄清本文的主要观点及论证思路，领悟“敬业与乐业”的主旨。

三、学生自学，师生互动，精讲点拨

(一) 弄清本文的主要观点及论证思路。

自学指导(一)

1、 初读课文，感知课文内容。

① 请同学们认真听老师朗读课文，要求：听准字音，体会感情。

② 请同学们选择自己喜欢的句段，试着学着有感情地朗读(诵读)。

(师范读课文后，生自读，然后师指名学生表演朗读，其余学生评议。)

点拨：教师要做朗读指导。如：语调、语势、语速，语气的把握等。

③ 想一想：你从老师的朗读中体会到了什么?

2、 弄清本文的主要观点及论证思路

① 学生自读课文，圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业看法的语句。

(师引导每个学生动起来，去找去圈点勾画，师抽查几名同学看一看能不能找到。)

② 对文中作者的观点体会最深的是哪一点?请结合自身的学习生活。谈谈你的理解。

(让学生提出的问题，先让同学独立解决，2分钟后各组长组织同学交流得出答案，然后推荐代表在班上展示自学成果。)

③ 请学生速读课文，将文章分为三个部分，说说这样分的依据?

(生独立思考4分钟，四人一组讨论，然后试着把结果展示。要求：要有自己独到的见解)

点拨：理清思路是阅读文章的第一步，也是关键的一步。本文共九段，总体结构是“总——分——总“式。

(二)领悟“敬业与乐业”到主旨

自学指导(二)

生带着问题再次朗读课文，问题如下：

1、 文章开始，作者就提出了“敬业与乐业”的主旨，说它是“人类生活的不二法门”。接下来，文中围绕主旨谈了哪几个问题?它们之间有着怎样的逻辑联系?

2、 课文最后，作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，说“我深信人类合理的生活总该如此。”那么，你认为“人类合理的生活”应该是怎样的?

(让一二组的同学带着第一个问题;三四组的同学带着第二个问题，去自由读文，独立思考5分钟后，各组长就本组问题组织同学交流得出最佳答案，然后推荐代表在班上展示自学成果。)

四、当堂训练

1、 反思自己在学业中的种.种态度和做法，谈谈学习本文后的启发。

2、 你如何看待“跳槽”现象?请把你的感受和观点写一写。

五、小结

这一节课，我们的学习目的主要是理清作者的思路，体会作者怎样层层深入地论述自己的观点。

附板书

第二课时

一、导入揭题

上节课同学们靠自己的力量疏通了文意，理清了文章的思路，还感知了先哲的思想风采，关照自己的学习精神和生活态度。今天让我们再来提炼本文，再学一些知识好吗?

二、学习目标

1、 初步理解举例论证和道理论证的方法，能找出本文所使用的论据。

2、 理解积累相关词语、经典语句、格言。

3、 了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

三、学生自学，师生互动，精讲点拨

(一) 初步理解举例论证和道理论证的方法，能找出本文所使用的论据。

自学指导(一)

1、 生分小组声情并茂地朗读这篇课文，试找出并积累几条自己认为论述敬业与乐业最精彩的警句。读一读，体会一下。(引导学生体会讲道理的论证方法)

2、 同桌合作，边读边找边想：

① 课文论述为什么要敬业时，举大总统和拉黄包车这两件事是用了什么论证方法?

(引导学生体会举事例的论证方法)

② 课文为了说“敬业与乐业”的观点时，作者用了哪些论据来证明的?你能不能找得到?

(生独立思考3分钟后，各组长就问题组织同学交流得出最佳答案，然后推荐代表在班上展示自学成果)

(二) 理解积累相关词语、经典语句、格言。

自学指导(二)

请同学们独立完成下列问题

1、 找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子。

2、 请选择你最喜欢的一句话，按照“我欣赏______，因为它具有_______美，体现在_________”的句式说话。

(生先独立思考，然后分组交流发言，要求：有自己的看法)

(点拨：文学的审美是一种个体化的活动，我们要用自己的眼睛去欣赏，用自己的眼睛去欣赏，用自己的思维去考虑，用自己的心灵去感受)

(三) 了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

自学指导(三)

1、 生仔细研读课文，完成下面问题，一、二、三、四组的同学分别带着一、二、三、三、四个问题，每组完成一题，在完成本组的问题后可继续完成剩下的问题：

问题：①如果有人问你：“百行什么为先?万恶什么为首?”你怎么回答?

②业有什么可敬呢?为什么该敬呢?③你该做哪一种劳作呢?

④怎样才能把一种劳作做到圆满呢?⑤不愿做逃得了吗?

⑥“凡是职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢?

(同学们独立思考2分钟后，各组长组织同学交流得出最佳答案，然后推举代表在班上展示自学成果。其他同学补充，教师可做适当引导)

2、 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。

(引导学生用敬业与乐业的态度对待生活)

四、当堂训练

如果你的好朋友学习不专心，有较强的厌学情绪，你怎样用梁启超文中的观点来劝导朋友?请写下你想说的话。50字左右。

五、小结

通过本文，作者告诫人们：对于所作的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，脚踏实地地把它做好，要从专心做事中发现乐趣，从容地做好每一件事，勇敢地战胜一切困难，达到“乐以忘忧”的境界。

附板书

13、 没有鲜花蛋糕，没有浪漫围绕。没有海誓山盟，没有财富高照。平凡的生活，朴素的话语，让我们一起相伴到今朝。无论贫富贵贱，无论疾病平安，我们都会不离不弃，与子偕老。12.12示爱日，我要对你说，爱你生生世世，暮暮朝朝!

14、 我们经历了风风雨雨，走过了坎坎坷坷。我们的家庭美美满满，生活的快快乐乐。我们虽辛辛苦苦，日子过得幸幸福福。12.12示爱日，要爱你恩恩爱爱。

15、 我要为你写首歌，唱在嘴上爱心里。我要为你谱首曲，优美旋律深情扬。我要为你描幅画，天天伴随我身边。你的柔情我知晓，爱你爱到白头老。爱你一辈子!

16、 "要打开羞涩心田,"12"快来了,要用快乐去妆扮,"12"欢笑了,要将幸福都装满,"12"美满了,要用真情去温暖,"12"感动了,12.12,我要用一生一世来爱你!"

17、 一世情缘不容易，此生相伴共偎依。牵手共走有风雨，共结同心无猜疑。衣食住行在一起，柴米油盐有真趣。12.12示爱日，老婆最美丽，让爱永相继!

18、 真心爱，不使坏，心莫懈怠;放开爱，多豪迈，无拘无碍;甜蜜爱，花不败，浪漫自在;快乐爱，最精彩，轻松愉快。12.12示爱日，愿你爱的幸福开怀!

19、 丘比特的箭，把心扉洞穿;月老牵的线，把你我相连。爱很简单，就是相见相恋;爱很灿烂，就是相依相伴。12.12示爱日，爱你，是上天赐予的甜蜜!

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婷婷，可能是我的真诚还不够，也许是我的做法不太得体，所以你可能还是没有真正了解我的真诚。亲爱的，我是多么的想和你每时每刻的在一起，谈天说地畅想未来，就像你说我的那样，我希望咱们一刻不停的面对面不停的说。是的，我是想这样的情景，我也很希望有你在我身边，不厌其烦地听我讲述我要你听的一切，但是我觉得我是那么的自私，没有考虑你的感受你的想法。对不起，我的宝贝。

我对你的思念现在是与日俱曾，我的生活中似乎也有了你的身影。我每天都是在和你用心的交流，不愿意留下一丝的空闲。但我知道那都是自己在心中的冥想，不是现实。但我相信在我心中的对白你会知晓的，不用我的传达你已经得到了信息。因为你彻底的懂我，我的思想一丝也逃不过你心细如尘的感受。

当我听到你会愿意与我在一起，你会愿意做我的新娘的时候，我欢喜惹狂，当我介指已经准备好并要给戴上的时候，你却告诉我那只是愚人节的礼物!刹那间我由狂喜转为狂悲，甚至在这一天里，我受到从来没有感受过的痛苦，一种撕心裂肺的痛!灵魂就像要脱离我而出，我丢弃了引以为荣的工作，把自己关在房间里，滴水未进，我想我会在这一个没有人知道没有人到来的空间里，慢慢干枯这没有灵魂的躯体，生无可恋，死亦何悲!

我太在乎你了，也是你太优秀了，以至让我的心诚惶诚恐，患得患失，怕失去你，因为我没有自信去把握。

也是你，把我唤醒过来，你说的对，愚人节那天向你求婚，谁都不会相信，这不怪你，只怪我没想到这个，就如你说，如果你答应了，我还害怕会不会是真的呢。

我还没有死心，我还在挣扎……

我真的感谢你的来到，是你使我懂得什么是爱，也懂得爱是多么的真实，不再相信那种世界上没有真正的爱的传言，至少我们是这样的榜样。

对爱的撕心裂肺是怎样的?我以前没有体会，但这次我有了感受。这种感受使我知晓了痛楚和美好的并存，爱是甜蜜的也是痛苦的，这是我总结出关于爱的体会。

我喜欢感受和体会这样的痛，这是种美好的苦痛。当我们年老的时候我们会将记忆的心记翻出，好好的在甜蜜中回味这些甜美的记忆。

婷婷，来吧。继续我们的恋爱，用我们彼此的真诚去化解时间和空间给我们带来的一切一切，为了我们明天的美好，我们去迎接那苍茫的远行和苦痛的心理挣扎。不要畏惧在你那身边的彷徨，也不要失去你那本就美好的现在。为着我们将来的相聚，默默地祝福我们吧。

亲爱的宝贝，我还是要再一次的向你说出我的心底的话语：请你相信我的忠实和真诚，我会用我的心去关爱你，用我的一切去使你永远的快乐，在你的生活中我会用我的坚实去化解你未知的迷茫和忧虑，我会为你用我还算魁梧的身躯遮风挡雨，我会用我真诚的心为你找到不再忧愁的化解。

亲爱的，不要犹豫了，嫁给我，做我的新娘。4月的愚人节已经过去，真诚的美好早就在你身边。看看吧，我用我的诚心跪求你的依靠，我由手握权贵的将军化为卑微的奴隶，我要让你成为我高贵的女皇，用我的真诚打动你还犹豫的心，来，到我的身边，做我的新娘，执子温情之手，与子偕永远之美好。

婷婷：接受吧!我用我爱你的心已化作万乘之辇，拥万福之伟盛，为你种下永远的常青。嫁给我吧，亲爱的。我等待你的回答……!

x年xx月xx日

这节课,知识点看似简单,就是求“一个数是另一个数的百分之几”,以及求“百分率”。但没有什么很容易出彩的地方,自然提不起学生的兴趣。我采取例举生活中的百分率,学生在这个环节,激情教高达到了一个小小的高潮。回答问题也合情合理,且想法很有创意。突破了重点,难点。

一、要善于挖掘学生的闪光点。

学生在讲到生活中的百分率时,有与自己日常生活相关的正确率、优秀率、出勤率、投篮的命准率、本办期中考试的及格率等。所以我抓住时机指名学生口述教师板书：达标率=达标学生人数÷学生总数×100%;及格率= 及格人数÷全班人数×100%;树苗的成活率、发芽率、出勤率……。教师适时进行鼓励,对他们的回答予以有中肯的评价.让学生有一种成就感,进一步激发他们的潜能。

二、发挥学生的主体性,让学生在自主,合作和探究中发展。

教学时就应该从学生的实际出发，尊重学生、相信学生，这样才能充分发挥学生的主体作用。在教学百分率时,我应该采取小组合作探究的方法,小组交流,给予他们充足的时间,说生活中的百分率,说出它们的意义,更好的理解百分率的概念。并且让他们感受生活中的数学知识。知道数学来源于生活,生活中有许多数学知识,以促进他们更好的学习数学。

三、精心设计练习环节，让学生感觉到学数学的乐趣。

在练习这一环节中设计了让学生根据班级同学情况编一道百分数应用题的开放练习，学生的思维非常活跃，学生所提的问题就不再像许多课本上或课外练习书上常看到的“男生占全班的百分之几、女生占全班的百分之几”，有的学生说先调查一下班级中同学们参加兴趣小组的人数，再算一算参加兴趣小组的人数占全班人数的百分之几，有的说统计一下班里有多少同学家中有养牛，算一算养牛的家庭占全班家庭总数的百分之几，也有的说统计一下我班的独生子女数，算一算班中家庭做生意占全班人数的百分之几。确实体现了当数学与生活相结合时，它必将焕发生命的活力，学生也将真正享受数学带来的快乐。

1、只看天空中星星的人，是看不到脚底的鲜花的，尽管我不是一朵美丽的花，只求您看我一眼!

2、我明知道那花是冲着他飞过去的，我横刀夺了过来，请接受我的花，我会连同他的那份让你幸福的。

3、比起爱别人我更喜欢爱我的人，我也想被人爱;我可以成为逗你笑的人，会让你非常快乐的，不想成为被你取消的人。

4、我觉得爱情就象是一颗种子，你要给它浇水，给它阳光，细心呵护它，我想这就是爱情的力量，请成为我爱情的种子吧，让我们一起把它培养成大树。

5、爱情是移动的，所以我们应该去守护爱情。

6、爱一个人的意义，是在他爱着另一个人的时候，能有放他走的勇气那才是爱。

7、比起被一个心里没有我的人抛弃，被一个更帅的人踢开更好。

《我的伯父鲁迅先生》是一篇精读课文，作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，告诉我们鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的人，表达了对伯父深切的爱戴之情。对这节课的学习我感受颇多，也较满意，下面就谈谈自己的收获与不足吧。

在教学开头，我做到了“以人为本”，为学生创设了一个平等、和谐、民主的课堂氛围。激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设好的自主学习的情境。提倡学生敢想、敢说、敢做，在自主学习、团队合作、探究决策过程中不断发现新问题，学们在交流中提高了思维能力、表达能力、提高了学生的交际能力，达到共同进步。

我还引导学生把握文章的脉络，体会先果后因的写法。明确前后内容为因果关系。加深对课文内容的整体把握和理解体会。教学思路也很清晰，教学效果理想。

在教学《我的伯父鲁迅先生》这一课中，我始终以“为什么鲁迅先生受到这么多人的爱戴?”为主问题，把这个问题贯穿在整个课堂教学之中，组织学生有针对性地研读课文，取得很好的效果。在教学中就是抓住一个训练点，即通过揣摩人物的动作和人物个性品质。在教学这一课时，为了突破教学重点，引导学生体会鲁迅先生的高尚品质。在学生谈体会抓含义深刻的句子进行深入体会时，学生们各抒己见，谈出了自己的自学所得以及对含义深刻的句子的理解，通对"扶、蹲、跪、来、洗、敷、扎"等动词，特别是对“半跪着”这个词，以及后面的“叹”字，层层推敲，无不精雕细镂。更可贵的是，在语言文字的讲解过程中，启发学生进一步认识到鲁迅先生"为自己想得少、为别人想得多"的高贵品质，从而对学生进行了思想教育。我这样做，包含着几层意思：一是从诱发感知入手，启发学生的认识;二是体会作者的思想感情，促使学生将认识在实践中具体体现。这两层意思又都紧密地联系语言文字训练，既提高学生的认识，受到思想教育，又锻炼了语文能力，提高理解和运用语言文字的水平。

过课堂实践，发现了教学中也有不足之处，如：

首先，在教学中，因为研究教材力度还不够，虽抓住了课文重点去揣摩，在品读中字不离词，词不离句。因学生不太了解作者当时的背景，没有引导到位，学生对当时的社会感受不多，根本没有真正黄包在严寒的黄昏拉客觅食的凄惨情境，根本没有真正体会老百姓在三座大山压迫下的悲惨生活以及国家前途的渺茫。导致学生的感情达不到共鸣。致使在后面的教学时，鲁迅面对车夫叹出了什么?学生讲得很空洞，不能深入地去理解。

其次，在小练笔方面，在语文教学中，我们语文教师都非常关注文本中可练笔的“点”。这课上，我先让学生认识到鲁迅先生"为自己想得少、为别人想得多"的高贵品质，以及受到人们爱戴之情后，安排了小练笔。“假如现在你就是在万国殡仪馆追悼鲁迅，你会对鲁迅说些什么?”本来语文课教学应尽量腾出时间，让位于小练笔。但是因为安排时间不当，在课堂上并没有当堂完成小练笔。没有通过小练笔去深化文本，提升认识，此环节完成得不理想。

在今后的教学中，务必备好学生，把每个环节落实到位，扎扎实实学习和训练，才能更好的完成教学目标。

七夕之夜，新月如眉，星满银河，在河的两岸，各有一颗闪亮的星星，遥遥相对，守望在银河的两端。那是牛郎和织女深邃眼神，期盼着一年一次的相见,温馨的那一刻。一个美丽传说，千古佳话的爱情化为星天中明亮。

七夕，中国的传统节日，一个具浪漫色彩的节日，象征着美好爱情的憧憬。面对夜空，思绪向远，银河的繁星就像讲诉这世间的爱情故事。古往今来，有多少文人墨客借着七夕话题抒发了人间的真情，有多少人耗尽相思之苦等来一世守望。

都说有情人终成眷属，可是银河为何隔开了爱的相守，天上人间。也许爱情注定是不完美的，是缺憾的，许多爱情故事里多是凄美感伤，相爱的人彼此饱受着牵肠挂肚的苦涩。鹊桥的佳话，牛郎，织女用守望讴歌了爱的誓言，用无尽的相思凝聚爱的诗篇，爱到地老天荒。等待了岁月中365个夜晚与白天，虽是一条银河却谁也摆渡不了谁，两岸永远是爱的界限

忆远古佳话，重温人间真情。千言万语道不尽其中的悲欢离合，岁月的长风怎么讲诉完人间真情的唯美，究竟有多少感动存于心底，多深的情缘能陪你走到最后。在这个世界里分分秒秒流逝，寻寻觅觅脚步不会停留在生命路上，谁是陪你走一程的人?谁是你要遇到那个最爱的人?

正如仓央嘉措诗句所写：你见，或者不见我/我就在那里/不悲、不喜/你念，或者不念我/情就在那里/不来、不去/你爱，或者不爱我/爱就在那里/不增、不减/你跟，或者不跟我/我的手就在你手里/不舍、不弃/来我的怀里/或者，让我住进你的心里/默然、相爱、寂静、欢喜。可见;爱的字眼是永恒，而世人却在爱的轮回路上聚散匆匆。

“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮!”多么凄美的诗句，相爱的人不能长相守，各自用别离的凄苦，相思的幸福来慰籍自己。是啊，无论是银河两岸，还是天各一方，其实只要生命里彼此有你，有我。守住平淡，守住缘分就足矣。

人的一生最大的幸福是爱过，因为爱着心中才有梦，才会快乐，因为爱着才能一路同行，苦乐相伴，因为爱着才共擎一把伞，相互的搀扶走在风雨中，因为爱着才承诺了执子之手，与子偕老。

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记忆中，永远有一个女孩常常是在脑后扎个马尾、肩上背个黄色小包、戴着一副精致的眼镜、谈笑之间活泼优雅。

相逢是缘始，那时候世界很小小的彼此再也没有转身的空间。相离是缘尽，这时候世界很大大的即便是在同一个单位里上班也没理由去接近的可能。我曾殷诚的祈祷上苍!祈盼，再给我一个和她共处的机会。然，造物弄人、时不我待。

我也曾经刻意的去接近你，为了见你我在下班的那一刻提前5分钟守候在门口，只为能见到你：一个木讷拘谨的我，一个活泼灿烂的你。相同的情景淡淡言语，相同的情景温婉一笑。......这就是我所盼望的相见吗?却始终都没有逾越和跨界的种种行径。

前些天在空间里看到了你美美的婚纱照，我就意识到这份对你加载的情意应落幕了。其实，偷偷喜欢一个人就是这样，不一定要和他在一起，也不一定时刻打听她的消息，偶尔联系，知道她生活得很好，那就安心了。喜欢一个人不一定要住进她的心里，让她安静的住在自己心里也是一件幸福的事。

生命是一场旅程，是有许许多多个大小的驿站组合而成的行程。每一个驿站都有每一个驿站的特色和不同，难免会遇到自己心仪的人与物，取舍间重要的是一种心态，以免刺了她人又伤了自己。也许我和你注定是两行平行永不相交的列车为了彼此不同的终点而行进在各自的生活轨道上，偶尔在某一个岔口擦肩，你将我深深吸颖。那时的初见，只是让我错误的感觉到你是上帝派给我的天使、是恩赐给我的伴侣。只是让我错误的感觉到我们彼此生命列车的终点一致，才让我情不自已的跌入这场温柔漩涡!爱上你爱上了错，失了你失了魂魄，可笑命运捉弄，还一错再错......

夜阑珊，月半弯，赤裸裸的天空星星多寂寥。楼下街道的某个角落里一曲感伤的歌悠悠地飘进午夜寂静玻璃窗：

“还记得年少时的梦吗

像朵永远不调零的花

陪我经过那风吹雨打

看世事无常

看沧桑变化

那些为爱所付出的代价

是永远都难忘的啊

所有真心的痴心的话

永在我心中虽然已没有他”

......

也许我偶尔还是会想她，偶尔难免会惦记着她，就当她是个老朋友啊，也让我心疼、也让我牵挂、只是我心中不再有火花，让往事都随风去吧......流星雨，感谢你曾在我的生命里停留过!感谢你的美丽，曾经像流星雨一样划过我的心空!感谢你——我曾经偷偷暗恋的人儿!是你给了那段最美的回忆。

愿你一生一世，美丽快乐。

研究生毕业论文致谢写成四言古诗

“吾有良师，授业进香。

师所擅者，定位导航。

万里星空，尽收于囊。

星罗棋布，北斗天罡。

绵绵师恩，永志不忘。

愿吾恩师，桃芬李芳。

同门之义，山高水长……”这段颇有古风的文字，来自一段毕业论文的致谢词，作者是东南大学[微博]交通学院研三学生小夏。“工科男文艺起来不得了哇……给跪了!”更有意思的是，这段与众不同的致谢词被发在东大“虎踞龙盘bbs”的征友版，同学们“撒花”的同时，也掀起各种猜想。

16、 早过了为爱痴狂的年纪，也从不相信一见钟情的故事!而想你，却身不由己!你看到的是最真的我!一种永无止境的感动!感动这世界有你，这最美的存在!

17、 因为爱，距离逐渐靠近;因为情，隔膜渐渐远离;因为你，真情慢慢衍生;因为你，爱情悄然降临;于是，生活越来越美丽。感谢你的陪伴，爱你不分朝夕。

18、 我羡慕太阳，因为太阳可以每天给你明媚的笑脸;我嫉妒月亮，因为月亮可以每晚看着你安祥的进入睡眠;我幸福，因为我可以每天有着对你的牵挂与思念。

19、 轻轻的问候，融入了我所有的心愿;淡淡的祝福，倾注了我无限的真诚;静静的一则信息，悄悄地填满屏幕，代表我的相思;想你在这浪漫的季节!

20、 与你相识是一种缘，与你相恋是一种美，与你相伴是一种福，我愿和你相伴到永远!