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篇1:创新型研究生导师队伍建设方案_建设方案_网
研究生教育处于高等教育的最高层次,承担着培养富有创新精神和创业能力的高层次人才的重任。如何培养研究生的创新意识,如何开发研究生的创新思维, 如何激发研究生的创新潜力,如何提升研究生的创新能力,是当代创新型研究生教育的根本任务, 也是研究生导师队伍所面临的一道难题。 因此,需采取有效措施,充分挖掘研究生导师的创新潜力, 全面提升研究生导师的创新能力, 促进研究生导师的创新性发展,提高整体研究生的科研能力。
一、影响创新型导师队伍建设的因素
(一 ) 研究生导师队伍的综合素质参差不齐
目前, 绝大多数研究生导师是由具有副教授以上职称的教师担任,整体水平较好。但也存在部分研究生导师的研究方向较窄、 学术水平较低、科研能力较弱,且极少参加国内外的学术研讨会,对本学科的前沿知识知之甚少,创新能力有待进一步提高。
(二)研究生导师与学生的交流不够
由于从事教学活动及行政事务, 导致部分研究生导师与其所带学生间的交流较少, 且现在学生的主动学习、自我约束的自觉性较差。如不实施有效的管理和适当的指导, 则会让部分研究生感到整天没事可做, 从而影响研究生队伍整体素质的提高。
(三)研究生导师的创新意识薄弱和创新能力不强
目前, 有些研究生导师在学术研究中缺乏创新的积极性、主动性、创新性。 可以想象,这样的研究生导师培养出来的研究生, 是不可能具备创新精神和创新能力的, 这样的研究生培养是达不到研究生创新教育培养的目的。
(四)研究生导师研究课题的差异
有些研究生导师的研究课题较多, 为此研究生一入学就安排其进入课题组干活, 把学生累得够戗,造成学生对科研的兴趣大大减小;有些研究生导师整天忙于从事课题、发表论文,对研究生的培养时间大大减少; 以上两点最终导致研究生培养质量总体不高。
(五)研究生导师科研经费的差异
有些研究生导师的科研经费较多, 大部分研究生导师的科研经费较少。科研经费的缺少,导致学生几乎没有外出学习的机会, 更谈不上参加国内外的各种学术交流活动。可以想象,这种环境下研究生的培养质量不会很高。
二、创新型研究生导师队伍建设的措施
(一)实行研究生导师遴选制度
优秀研究生导师是培养高质量创新型研究生的前提和基础, 优秀的研究生导师不仅可从学术创新角度给予研究生指导, 还可在探索精神、治学态度等方面影响和改变研究生。实行研究生导师遴选制度, 是优化研究生导师队伍建设的有效措施, 有利于提高研究生导师队伍的整体质量。在研究生导师遴选过程中,既要考察研究生导师的教学水平、创新精神、科研能力、项目情况、研究方向是否稳定,又要重视研究生导师的学术道德及个人修为, 以确保整体研究生导师队伍的高素质。
(二)加强研究生导师与学生的交流
要达到这一目标,学校须规定每位导师所带研究生数量的上限, 从而有效增加导师和研究生之间交流的次数和时间, 提高创新型研究生培养的质量。 通过建立一整套公平、公正、公开的研究生导师考核、评价机制,建设和完善一支富有创新精神和创新能力的研究生导师队伍, 以期保证研究生导师在指导研究生期间的时间和精力的投入,实现创新型研究生培养的任务。
(三)提高研究生导师的创新素质
研究生导师的创新能力是创新型研究生培养质量的关键,研究生导师的创新意识直接影响着研究生创新能力的发展,因此,提高研究生导师的科研创新素质是培养学生创新能力的基础。 所以,创新型研究生的培养应与导师的科研课题相结合,从而有助于促进创新型人才的培养,全面提高研究生科研创新能力和整体综合素质。
(四)加强研究生导师的培训与交流
重视新任研究生导师的岗前培训, 在方式和内容上要有所创新, 能够满足研究生导师们的需要,充分调动他们的积极性和主动性;实行多种形式的在岗培训, 主要通过不定期的学术报告、出国访问、进修、留学等多形式、多渠道的方法提高研究生导师的学术水平; 以期通过以上两种方式,营造良好的研究氛围,提高研究生导师的学术水平, 确保研究生导师永远站在学术前沿,更好地完成创新型研究生的培养任务。
(五)进一步引进和培养学科带头人
学科带头人是研究生导师队伍的骨干和核心, 代表着研究生导师队伍中的最高水平,所以,学科带头人的引进,有助于提升学校整体的科研水平和教学实力;在引进优秀人才的同时,要坚持“培养为主、引进为辅”的原则,充分发挥现有人才的作用,要注重中青年导师的培养,造就一批过硬的学科带头人, 促进研究生导师队伍的后备力量。
研究生导师在培养具有创新意识和创新能力的研究生中起着举足轻重的作用, 只有努力提高研究生导师队伍的整体素质, 才能培养出高质量的研究生队伍。 研究生导师队伍的管理与建设是一项艰巨而重要的任务, 随着学科建设的发展和师资队伍的完善, 研究生导师队伍的建设与管理也将取得显著成效。
参考文献:
[1]王正 平.高等学 校 研究 生导 师队伍 建 设探讨[J].中国成人教育,20xx(12).
[2]吕向 前.研究生 导 师队伍 建 设探 析———基于研究生培养机制改革视角[J].煤炭高等教育,20xx(9).
[3]许然.浅谈 理工 类 研究 生导 师队伍 建 设[J].科教导刊,20xx(10).
篇2:硕士研究生毕业论文致谢词1000字_论文致谢信_网
三年的研究生生活如白驹过隙,转瞬即逝。回首过去,一路求学的艰辛已溢满收获时节的幸福温馨。在论文即将完成之际,我的心情无法平静,从开始进入课题到论文的顺利完成,有多少可敬的师长、同学、朋友及家人给了我无言的帮助,在这里请接受我诚挚的谢意和真心的祝福!
首先,感谢我敬爱的导师高平进教授。两年多来,导师渊博的专业知识,严肃的科学态度,严谨的治学精神和精益求精的工作作风,深深地感染和激励着我,这是够我一生受用的人格魅力。导师循循善诱的教导,虽历时两载,却使我受益终生。对导师的感激之情无法用言语表达,她不仅在学习上对我严格要求,在日常工作和生活中也给予我非常多的意见和帮助,给予我很多的宽容和理解,在此谨向导师致以最诚挚的谢意和最崇高的敬意!
特别感谢朱鼎良教授的指导和关心。感谢他在我的课题研究中投入的大量关注和指点。他忘我的工作热情,对事业的执着奉献,敏锐的洞察力,开放的科研思路以及宽广的胸襟更是我辈学习的典范。
衷心感谢张怡老师在工作和生活中给予我的无私帮助和真诚关怀。在样本资料查阅和收集过程中,在数据整理和分析过程中,在论文撰写和修改过程中,张老师都给予了我许多建议、指导和帮助,真诚的谢谢您,张老师!
特别感谢钱岳晟老师在学习和生活上给予的热心关怀和无私帮助!感谢詹一鸣老师在样本收集过程中的热心帮助以及他对我工作的信任和支持。感谢上海市高血压研究所的周蓓丽、王继光、李燕、张伟忠、赵建辛、茅守玉、王谷亮、孙咸富等所有老师对我在此学习期间提供的大力支持和帮助。
感谢瑞金医院高血压科的初少莉副主任、朱理敏医生、胡亚蓉医生、孔燕医生、陶波医生、李华医生、唐晓峰医生、张谨医生、陆晓红医生、魏箐护士长以及科室的全体医护人员在临床工作中给予的指导和热心帮助。感谢进修医生周斌、奚庆红、实习医生陈敏等,与你们一起共处的愉快岁月将使我终生难忘。
感谢姬开达老师在dna提取方面给予的指导和帮助,感谢多次成为我电脑医生的刘建军老师,是你们开朗的个性和宽容的态度常常让我感到生活的种种美好。
感谢吴胜男老师在实验过程中给予的指导和帮助!
特别感谢牛文全老师在工作和学习上给予的帮助!
感谢在一起愉快度过研究生生活的同窗好友:周、许、李、金、肖、武、左、韩、吴、陈、范、阮、王、任、郑、高、纪、张、李晓东、郝明秀、汪新文。两年实验室共同生活的点滴我终生难忘,是你们的陪伴让我的研究生生活变得绚丽多彩,谢谢你们!
感谢我的室友们:崔、范、汪、朱、姜,从遥远的家来到这个陌生的城市里,是你们和我共同维系着彼此之间姐妹般的感情,维系着寝室那份家的融洽,与你们在一起的点滴岁月将成为我永远都不能磨灭的美好回忆。
感谢我亲爱的朋友:胡、王、吴、张、吴,感谢你们在我烦恼苦闷或孤独无助时给予的关怀和帮助!
在此我还要感谢06级科研二班的杨、张、朱、王、杨、吴、李、李等同学,感谢他们在生活上给予我的不少帮助,谢谢你们!
特别感谢男朋友张中文在背后的默默支持与鼓励,是他的体贴、关怀和疼爱让我感受到了生活的幸福和温暖。论文完成期间,是他对父亲术后无微不至的照顾,让我得以安心顺利完成毕业论文!
最后,向我的家人致谢,感谢他们对我的理解与支持,谨以此文献给养育我的挚爱双亲!
篇3:债权转让协议书范本通知书
编号:_______________
致:_______________公司
基于________________公司(债权转让方)与___________________公司(债权受让方)签订了编号为:______________的《债权转让合同》,债权受让方已受让债权转让方与贵公司于 ________年________月________日签订的《_______________合同》(合同编号:_______________)项下转让编号为___________________(增值税号码)的全部应收账款债权(包括但不限于本金、租金、利息、逾期利息、订金、担保金、保险金、违约金、滞纳金及其他全部费用)。自 ________年________月________日起上述债权归债权受让方所有。
根据上述债权转让合同约定,请贵公司在到期日按约履行支付原合同项下应收账款的义务,若债权受让方变更收款方式,请贵公司给与配合。
在上述《债权转让合同》及项下合同履行期间,请贵公司不提前解除原合同,且在未获得债权受让方书面同意的前提下,不对原合同做任何形式的修改。
特此通知,并感谢贵公司的大力合作!
________________公司(债权转让方公章签字)
________________公司(债权受让方公章签字)
________年________月________日
篇4:员工福利发放请示
尊敬的公司领导:
春节将至,为进一步增强员工对公司的凝聚力、向心力,体现公司人文关怀,特制定20xx年春节员工福利发放方案。
一、福利礼品内容
1、福利礼品:购物卡一张,面值300元;
员工可根据个人实际需要置办年货,满足所有员工的个性化需求,员工领取后携带方便。但礼品体积小,看起来不够大气。
2、福利礼品:苹果一箱(100元左右)+200元超市购物卡;
员工即能拿到公司准备的年货,又可根据个人实际需要自行选择,员工领取后也较容易携带。
3、福利礼品:金龙鱼食用调和油5L装两桶(价值150元左右)+苹果一箱(100元左右);
实用性较强,但员工领取后携带不是很方便。
二、发放对象
投资全体人员
三、费用预算
300元×22人=6600元
四、春节福利发放人员名单(见附表)
以上是春节员工福利的主要内容,请公司领导审阅并给予批示。
X公司
X年XX月XX日
篇5:研究生论文答辩评语_日常使用评语_网
论文在概述相关学术文献与动态的基础上,围绕问题进行深入探讨。该选题具有明确的理论价值和现实意义。
该篇论文的文献综述部分有足够的文献阅读量,国内外研究动态明确,能够反映出本领域国内外研究的现状。
该篇论文调研全面,分析时所作工作量饱满。分析,数据丰富详实。构建模型(or试验),模型(试验)设计合理。所得结论可靠。
该篇论文采用了定性分析、定量分析、比较分析、规范分析、案例分析等方法来论证自己的观点。研究方法较为科学。
该篇论文结构合理,层次分明,具有较强的逻辑性。论文首先从出发,先后分析了、;其次,运用(方法论)对进行研究;再次,通过,指出;最后,提出了。(可根据文章内容具体调整,见文章摘要)
论文语言流畅,表达清晰,能够突出重点。文章格式符合学术要求,图文规范。表明作者已较好地掌握了本学科的基础理论和专业技能具有良好的实验技能和从事科学研究的能力。
本论文达到硕士学位论文水平,同意参加硕士学位论文答辩。
*同学撰写的论文以为切入点来研究问题。选题具有一定的前沿性。
论文首先从出发,先后分析了、;其次,运用(方法论)对进行研究;再次,通过,指出;最后,提出了。(文章主要内容,见摘要)
论文围绕问题,运用定量分析与定性分析相结合、理论与实际相结合的分析方法,将作为一个复杂系统,对进行了系统深入的研究。研究方法科学、合理。
论文观点鲜明,有一定的创新性;数据准确,资料翔实,文献综述丰富而规范;论文结构严谨,逻辑性强;文笔流畅,表达清晰;文章格式符合学术规范。说明该作者具有较强的独立科研能力。
论文达到了硕士学位论文水平,同意其答辩,并建议授予硕士学位。
撰写的论文在概述相关学术文献与动态的基础上,提出了以成为关键问题,并围绕这一问题进行深入探讨。该选题具有明确的理论价值和现实意义。
该论文主要研究了(简短概括文章内容)。论文在以下几方面有所创新:一是指出了;二是建立了;三是提出了;四是。
论文的结构合理,层次分明,逻辑性强。多种研究方法运用恰当、科学。文中数据丰富、详实。语言流畅,重点突出。图文规范,格式符合学术要求。
在攻读工程硕士期间认真踏实,特别是在撰写论文期间,勤奋努力,积极探索,遇到问题能和导师及时联系解决问题。所几易的稿中从形式到内容等方方面面的错误,一经指出,作者都能认真对待,反复修改。正是由于他的刻苦,所撰写的论文工作量足够、有一定的创新性;并且专业知识运用正确,针对具体工程问题分析深入,工程实践性强,结论和建议对具有一定的参考价值,不失为一篇好论文。
同意参加工程硕士答辩,并建议授予硕士学位。
同学在读期间,刻苦认真,阅读广泛,专业基础扎实,具有理论分析能力。本论文以较少受人关注的新月派女诗人林徽因的诗歌创作研究对象,重点分析英国浪漫主义诗歌对林诗的影响,具有理论与实践的意义。论文从生命体验、审美系统、艺术系统三个方面,深入探究这种影响的发生与表现。观点明确,论述有力。论文解读细致,文字细腻而亲切,温婉可读。不足之处在于对于林徽因在时代冲击下的心境转变与创作之间的关系尚可进一步展开。总的说来,我以为这是一篇符合要求的硕士毕业论文,同意推荐该同学申请论文答辩。
本文从生命体验、审美取向和艺术影响三方面对英国浪漫主义诗歌对林徽因诗歌创作的影响,作了纵、横向的梳理,基本上理清了林徽因诗歌创作发展变化的脉络,揭示了林诗在思想情感和艺术追求方面的特征,同时也较合理地评述了林诗在中国现代诗歌史上的地位及影响。但本文对林诗的浪漫主义特征揭示得还不够,有些也把握得不太准,此外,三个章节之间的内容也有交叉。第二章其标题与内容也扣合得不太紧密。第三章中的第三节“意义系统”从小标题上看似又不属于大标题“音乐系统”中的内容。(笔者注:的确是有交叉,不过第三章的大标题是“艺术系统”哦,“音乐系统”也是小标题之一。)
论文以英国浪漫主义诗歌对林徽因诗歌创作的影响为研究对象,讨论林诗的生命意蕴、审美特点,在选题上有一定的研究价值。论文反映出作者对国内外相关领域的研究状况有一定的了解,文献掌握较好。论文表述规范,语言流畅。不足之处是论文只论及林对英国浪漫主义的初步吸纳,而没有涉及诗人的主观创造,这对林诗的研究难免偏颇。(笔者注:主观创造方面也有表述啊!)
选题较具体,对深入认识林的诗歌创作有助益。论文掌握文献较丰富,语言流畅,表达合乎要求,结构亦合理,治学态度严谨。论文最大优点在于对具体诗作的分析解读,并且对某些诗作评析不乏自得之见。但文章多“就事论事”,缺少必要的理论阐发和总体归纳。论文许多地方虽然名义上论述英国浪漫主义与林徽因诗歌创作的关系,实际上多后者(具体诗作)的分析,而对林与外国诗歌关系论述不够,所以论题可以作修改,较妥当。
篇6:期权行权通知
______________网络技术有限公司:
1. 行权。 _______,本通知文末签署人("被授权人"),特此根据优股宝("公司")董事会于____年____月____日决议通过的《优股宝期权激励计划》("期权激励计划")和被授权人与公司和代持股东于______年___月____日签署的《期权授予协议》("期权授予协议")定于______年___月____日行使被授权人的获得期权,购买公司_____个虚拟单元的激励股权("激励股份")。除非另有规定,本行权通知("本行权通知")没有定义的用词应具有期权激励计划和期权授予协议中载明的含义。
2. 支付价款。 被授权人随本行权通知向公司或公司书面指定的代持股东或其他方全额支付其行使期权购买激励股份的价款以及根据适用法律应由公司代扣代缴的全部税款,总额为人民币______元。
3. 进一步行动。 被授权人特此承诺其将按照期权激励计划和期权授予协议的规定签署与其获得并持有激励股份相关的并经管理人确认的所有文件(包括但不限于相应的股权转让协议或代持协议)和提供相应协助。
4. 被授权人保证。 被授权人特此确认其已经收到、审阅和理解期权激励计划和期权授予协议,并同意受期权激励计划和期权授予协议的条款和条件约束。
5. 优先购买权。 被授权人同意其购买的激励股份受限于期权激励计划和期权授予协议中规定的公司指定的人的优先购买权。
6. 税务咨询。 被授权人特此确认其理解购买或处置激励股份可能使其承担税务负担。被授权人已经就此寻求了必要的咨询,并不依赖公司的税务建议。
7. 解释。 本行权通知由管理人解释。管理人有关本行权通知的任何决定是最终的,并对双方有约束力。
8. 适用法律。 本行权通知的有效性、解释、执行及履行和争议解决应适用中华人民共和国法律。
9. 全部协议。 期权激励计划和期权授予协议是本行权通知的一部分。本行权通知、期权激励计划和期权授予协议构成公司和被授权人有关本行权通知事项的全部协议,取代双方以前的有关该事项的任何理解和协议。
有鉴于此,本行权通知视为在文首日期做出。
签署:_____________________
姓名:
地址:
篇7:解除劳动合同通知书员工
先生/女士:
你与公司于 年 月 日签订劳动合同。因你自 年 月 日至 年 月 日期间严重违反用人单位规章制度,既无正当理由连续旷工十五日以上而无法履行工作义务的情形。现根据《劳动合同法》第三十九条第(二)款及《济宁恒利金属制品有限公司劳动纪律管理办法》第十九条之规定决定从 年 月 日与你解除劳动合同关系,请你于 年 月 日到人力资源部门办理解除劳动合同手续,解除劳动合同手续办理完毕后,公司支付下列款项:
1、至 年 月 日 未结算工资人民币 元;
2、依法我公司无需支付经济补偿金;
3、依法我公司无需支付代通知金。
通知方:
年 月 日
篇8:硕士毕业研究生自我总结
转眼一学期过去了,时间过得如此之快,处在竞争如此之大的社会,作为一名共产党员党员,更感觉到了肩上的担子是如此的沉重,强烈的社会责任感不可推卸。一方面,要努力学习科学文化知识;同时还要通过各种努力锻炼自己各方面的能力。在此,我真挚地感谢尊敬的导师,热情的师兄师姐,和善的同学们,在您们那里,我学到了很多,谢谢您们。
新的研究生生活中,无论是在在党的理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上,我都有了很大进步。一学期来,我们按期开展的组织活动让我受益匪浅,不仅让我感到了党组织的温暖,同时,也提供了让我提高的机会和平台,各位党员同志是优秀的,我在不断的学习中成长着。我深刻学习了有关于党性的知识,感悟到了许多曾未思考透彻的问题。深刻领悟到了党性修养是指共产党员按照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造,使自己的党性得到增强和完善。加深了认识,进一步明确了中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,是中国特色社会主义事业的领导核心,肩负着领导人民建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的历史重任。要完成自己的历史使命,必须在领导人民改造客观世界的同时,努力认识自己、加强自己、提高自己、完善自己,永远站在世界前列。加强党性修养,永葆公仆本色,加强党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡、关系国家的稳定和谐、关系党员干部的成长进步。作为一名研究生党员,我们应该提高自己的党性修养,做合格的人才,我认为至少应该做到一下几点:
首先,我们应该加强专业课学习,提高学习能力。学习是学生的天职,学生党员作为学习中的先进群体,学习上更要走在前边。所以只有加强专业课的学习,才能具备扎实的专业功底。同时,也要注意个人文化修养的培养,拓宽自己的知识面,丰富自己的文化底蕴,以一个高素质的研究生的面貌面对社会。活到老学到老,在学校学习只是其中一个阶段。学海无涯,因此要学习“如何学习”,就是要提高学习能力和学习效率,这样才能在更短的时间掌握更多的知识,学以致用,掌握学习的方法,提高自己的学习能力。
再次,我们应该加强政治修养,树立远大理想。在研究生期间我们应该继继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立社会主义荣辱观,培养自己的党员修养。在这个学习过程中,我充分了解了我党的历史,学习了党的各项方针政策,深刻领悟到中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是人民利益的忠实代表。我们党员应该起到先锋模范作用,体现自身价值,就要有先进的思想,坚持党和人民的利益高于一切,坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策,严守党纪国法,维护党的团结和统一,并树立为共产主义事业奋斗终身的志向。我们处在一个瞬息万变的社会,研究生党员要有较强的适应性,在面对各种诱惑的时候才能坚定不移地保持先进性。
最后,我们应该把个人价值置于社会价值中。在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观,构建社会主义和谐社会的过程中,我们研究生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上,努力、充分地实现自己的人生价值。
作为一名共产党员不仅要处理好自己的人际关系,还要协助身边的同学奋发有为、积极进取。
篇9:委托培养攻读硕士学位研究生合同书
甲方:_________
乙方:_________
一、_________与_________大学商定,从_________年全国统一考试录取的硕士研究生中,由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。
二、_________同志已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生,学制_________年。从_________年_________月起到_________年_________月止。
三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。
定向生在学习期间培养费用由上级核拨。
四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生,被录取为硕士研究生后,其学习期间,不转人事档案、不转户口、工资关系,按甲方有关规定享受相关待遇。
五、甲方须在与乙方签定定向协议时向乙方一次性交纳定向管理手续费_________元。
六、定向培养研究生在校学习期间,乙方按所学专业的培养方案进行培养,完成培养计划规定的要求,考试成绩合格,通过论文答辩,由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请,校学位委员会审查通过,授予硕士学位。
七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定,因故无法完成培养计划,乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。
八、定向培养研究生毕业后,由甲方安排工作。
九、定向培养研究生毕业后,毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。
十、甲方应与定向生之间签订必要的合同以规范双方的权利及义务。
本协议双方签字盖章后生效。
本协议一式三份,三方各存一份。
甲方:_________
乙方:_________
代表:_________
代表:___________
_______年____月____日
_________年____月____日
签订地点:_________
签订地点:_________
篇10:法人变更书面催促通知
指定代表或者共同委托代理人授权委托书(公司变更办理委托书范本):_________________致:________________公司
我单位现委托(姓名)作为我单位合法委托代理人,授权其代表我单位进行_________________设计工作。
该委托代理人的授权范围为:_________________代表我单位与你们进行磋商、签署文件和处理________________活动有关的事务。在整个_________________过程中,该代理人的一切行为,均代表本单位,与本单位的行为具有同等法律效力。
本单位将承担该代理人行为的全部法律后果和法律责任。代理人无权转换代理权。特此委托。
代理人姓名:______________性别:______________年龄:______________职务:______________身份证号码:______________
(代理人签字样本)_____________
日期:______________年_____________月_____________日竞标申请人(盖章):______________
法定代表人(签字):_____________
篇11:规范员工离职申请通知书
尊敬的领导、经理:
您们好!
从_年初至今,进入公司工作两年的时间里,得到了公司各位同事的多方帮助,我非常感谢公司各位同事。
在过去的两年里,我在公司里工作的很开心,感觉公司的气氛就和一个大家庭一样,大家相处的融洽和睦,同时在公司里也学会了如何与同事相处,如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在公司的过去两年里,利用公司给予良好学习时间,学习了一些新的东西来充实了自己,并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢!!
在经过_年下半年的时间里,公司给予了很好的机会,让自己学习做市场方面的运做,但由于自己缺乏市场等方面的经验,自己没有能很好的为公司做好新的市场开发,自己身感有愧公司的两年的培养。
由于我个人感觉,我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意,感觉有些愧对公司这两年的照顾,自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献,也由于自己感觉自己的能力还差的很多,在公司的各方面需求上自己能力不够。所以,经过自己慎重考虑,为了自己和公司考虑,自己现向公司提出辞职,望公司给予批准。
此致
敬礼!
申请人:/shenqing/
__年__月__日
篇12:博士研究生开题报告范文_开题报告_网
博士研究生开题报告主要包括选题、背景意义、研究现状、研究内容、研究目的、预期成果与创新及研究计划等组成,开题报告是博士生向由本学科专家组成的评审小组汇报博士学位论文的选题依据、研究内容及研究方案等,即汇报博士学位论文“为什么做?做什么?怎么做?”.在此,学术堂整理出“现代西方设计批评研究”课题的博士研究生开题报告范文供参考。
一、选题来源与研究背景。
当前,对于整个世界而言,人类文明的发展的确有倒向过度物质化的倾向,这是一个可见的事实。它的威胁在于,人类社会“在物质进步的祭坛上牺牲了诸多道德和精神价值”.毫无疑问,这是全球化所带来的影响,而始作俑者则是西方。自工业革命以来,这一文明对于物质的极力追求,使得他们渐渐偏离了启蒙运动时期所确立的文化方向,将注意力过度集中在技术和消费的层面,而较少顾及那些事关人类社会真正福祉的问题。
(一)全球设计的危机。
当代世界仍然处在巨变之中,其速度之迅捷、规模之盛大,可以说是前所未有。
而这一现象并非无源之水,而是以发轫于 18 世纪的工业革命作为基础的。在这一历史进程中,设计扮演着极为重要的角色,它们既是动因,也是果实。作为极其重要的社会现象,设计的进化受到社会力量的塑造和鼓动。与此同时,它也反过来为社会带来深刻而复杂的影响。
这个世界即使从总体上来看更加趋于平等和民主,但是我们也无法忽略这样的现实,即这里还存在着相当严峻的贫困、不公正、残酷和邪恶的事件。因此,我们仍然很有必要去思考这样一个问题,即我们应该如何在这个越来越拥挤的世界上生存下去。因此,设计也就十分自然地有了更多的承担,设计不仅有可能,而且完全有理由使生活变得更美丽、更舒适,同时也更安全、更人道。
(二)当下国内的设计现实。
在全球化的当下,中国迎来了它最为繁荣和活跃的时期,改革如今已经到达“深水区”,我们一方面需要积极因应新的国际趋势,进行富有创造力的发展;另一方面,需要检视当前的境况和不足,反思我们走过的道路。这种姿态应当是全方位的,它将在经济、政治、文化、技术等各个层面逐一展开。反思改革开放以来的设计发展之路,我们看到,在三十多年的经济发展过程中,我们的设计取得了很大的突破,国人对于设计的了解和期待也在不断加深。于此同时,我们也不得不承认,我们的设计还有严重的不足,总体说来,我们还很缺乏原创性的设计,以及负责任、有品质的设计,我们距离“设计大国”、“创新大国”、“软实力大国”的目标,还相差甚远。在实践当中,则有这样这样两个严重的问题,一是批评乏力,二是伦理缺失,它们实际上又是一体的。
就当下而言,发掘设计的道德力量,对于增进我国社会的凝聚力,提升大众生活的福祉和个体的内在幸福感,无疑具有重要的意义。而很多证据都已显示,一个社会的道德败坏往往与城市、社区功能的弱化有直接联系,反之亦然。因此,我们有理由加紧推动中国设计的批评规范化,推进伦理议题的常态化。它们将会在今后中国社会的发展中变得更加生动、人性化,会逐一体现在设计实务当中。
(三)初步的看法。
在大多数情况下,人们只是在下意识地使用产品、适应于产品,产品对于人而言,慢慢地成为了一种习惯。然而很少有人真正关注到设计内在的价值和意义。而一个多世纪以来,随着设计和商业的密切交融,这就更加使我们容易忽略设计的“全景图”,一个正在逐渐生成的文化和社会现象。而当前越来越细化的设计教育分科,这就进一步模糊了人们本已经不太清晰的视野,而忽略了作为这个概念、这个行为的某些真正重要的意义和价值,马格林指出,“将设计作为一种广义的人类活动来讨论便会处于低层次的发展阶段”.
中国设计之弊虽与批评缺失有关,但从根本来看,却是因为当前的社会缺少应有的价值观念。正因为如此,我们的生活和设计才显得残缺不全,并造成了设计和批评的双重失落:它们无法产生互动(与此同时,虚浮的设计和伪劣的批评却在大行其道)。
因此,迫在眉睫的是,我们需要着手阐述设计的本质,尤其是充分论证设计与伦理议题的关系,而这不仅是推动设计健康发展的必需,更是事关家国命运的现实命题。
从伦理角度切入对设计批评的研究,不仅是可行的,而且是必要的。尽管还远不够成熟,但当前国内的设计批评研究还是显示出了多种可能性,如果从伦理角度切入设计批评研究,在方法层面具有特殊意义。它们虽分属不同层面,却具有明显的共同指向性。前者是设计活动接受社会反馈的过程,是健康有序的设计活动中不可或缺的环节,或者说是另一种形式的设计生产;而后者则是隐藏在一切社会活动(当然也包括设计)背后的根本动力,是设计的价值观所在--笔者认为,它们都关乎设计活动的本质--我们姑且可以把前者看作是设计的外在形式,而后者则是设计的内在动因,它们是相辅相成的关系。
二、中外文献综述。
(一)设计批评的国内外研究情况。
众所周知,设计理论和建筑、艺术理论有着密切的联系。尤其是建筑学,由于它悠久的历史和巨大的文化影响力,几个世纪以来,它一直都对其他门类的设计学建构产生着深远的影响,在建筑和设计形成了一种极为紧密而又微妙的关系。自 20 世纪30 年代以来,随着设计在人类社会生活中的地位日益凸显,设计学的独立性也开始引发人们的关注。
1. 国内研究情况。
国内设计批评的行为很早就已产生,自新中国成立以来,梁思成在 1955 年对北京城市规划的质疑和行动就是知名的历史公案,是非常重要的批评事件,显示出建筑界当时对于历史文脉保存的批判性思考。就总体而言,设计批评的真正起步却要等到改革开放之后,从那时起,设计批评的活动才逐渐展开,而相关的设计批评研究则在此后跟进。从 1990 年代后期开始,设计批评开始随着中国社会发展中设计议题的逐渐展露而变得愈发急迫,另一方面,设计批评与设计史、设计理论的互动也越来越频密。在此过程中,一些中青年学者也开始进入到这个领域。就总体而言,国内的设计批评和设计伦理的研究都是起步不久,大约从 2019 年前后起,论文和专着进一步有了数量和品质的提升,对于问题的思考深度也在大大加深。
就目前情况来看,设计批评对于大多数设计圈内人来说,它已经由一个比较陌生的概念慢慢发展成为一个较为熟悉的的概念。当然,和现实相比这还远远不够的,对于中国这样一个缺乏批评传统、批评氛围比较稀薄的国家来说,深入扎实地探讨设计批评,对其相关基础概念进行挖掘、梳理,将会是一份长期的工作。
因此,还有许多基础性的工作有待去完成。针对设计批评的学科概念的界定、相关框架的构建,对其相关历史源流的梳理,都还需要从头做起。因此,在该学科方向内,一些基础性的研究工作仍然显得十分重要。换句话说,我们对于设计批评到底是什么?它能够发挥怎样的作用?这些问题,还需要进行深入的思考和总结。目前这方面的探索还只是一个开始,诞生了一些阶段性的成果。以建筑批评为例,郑时龄的《建筑批评学》(2019)就从批评的主体论、价值论、符号论、方法论、批评意识,以及建筑师的身份等几个方面入手,对建筑批评这一问题进行了条分缕析的梳理。其中既有相当篇幅的有关国外设计批评历史的介绍,同时也有许多当下国内建筑设计的案例,内外印证,联系紧密。由于作者长期从事专业教学和各类建筑实践,因此得以比较透彻地剖析批评的各个层面;而在设计批评方面,目前有这样两本教材,即杜军虎的《设计评论》(2019)和黄厚石的《设计批评》(2019),二者都较为全面地评述了设计批评的框架,对其的历史、本体、价值、范畴等概念均有谈及,为这一学科的构建铺设了道路。而李丛芹的《设计批评论纲》(2019)也是一部较为重要的、非教材类型的专业论着,该书从人与物的关系着手,以设计批评的立足点、范式、原则、主体等几个方面作为抓手,阐述了人与物关系在不同文化背景之下的变迁。作者结合大量实例,以轻松自如的叙述方式,揭示了人与物之间的深刻联系。 值得注意的是,作者对于“造物”和“生生”关系的思考,清楚地表明了可持续发展的理念对于设计文化的深远影响,当然这也必然影响人们对于设计的批判和认识。
此外,关于设计批评的本体研究,还出现了一些比较有代表性的论文,例如,“ 批评是一种学术立场而非道德骂场 ”( 田萌)、“ 关于设计批评的身份焦虑 ” ( 芦影 ,2019 年 )、“ 建构一种批评的本质 ” (李凯生 )、“ 设计批评的类型研究 ”(刘震 ,2019 年学位论文 )、“从设计批评的现状谈起”(陶安蕙)等等。
到目前为止,针对设计批评也在进行着带有具体指向性的思考和总结,将设计批评与设计文化立场、设计的价值倾向、设计的哲学维度等等进行融合、并置的趋势,开始引发更多的关注。这一方法表明了设计批评研究的开放性,目前这方面的专着还不算多,其中比较代表性的有张犇的《设计文化视野下的设计批评研究》(2019),该书将设计批评放在设计文化的背景下,进行观察和思考,较为清晰地还原了设计的文化属性,既有历史的纵向叙述,也有对本体问题的横向思考,具有相当的说服力。设计批评是对设计价值的一种判断,因此对于设计价值的阐述也就显得十分重要。李立新的《设计价值论》(2019)一书中,就从设计价值的角度出发,专门就设计批评与设计价值的关系进行了研究,这是为对设计批评的一种本体论性质的思考。在价值关系的基础上,分析了设计批评所涉及的价值原则的多样性。从设计价值与批评的关系、设计价值的类型、设计价值判断的原则和标准出发,将设计批评和价值判断关系的内在逻辑层次做了清晰的梳理。其中还特别指出,设计批评不仅是一种个体性的行为,同时它也应该反映出社会整体的价值思考。此外,李乐山的《工业设计思想基础》(1997)一书把设计放在了文化的整体背景下进行观察,体现出和其他相关着作不同的立意,体现出作者视野的独特性和责任意识。该书最后一章着力于对西方现代性的回顾,用了相当篇幅来探讨现代设计的思想历史根源。这一部分看似脱略于该书的总体结构,实际上确有其必要性,这将设计背后的文明危机呈现出来。李乐山人认为西方的现代性本身具有很强的欺骗性,它实际上掩盖了西方工业文明内在的巨大缺陷,正是这种现代性造成了严重的伦理危机、社会危机,该书的具体表述虽然值得商榷,但是对于破除西方迷信,却是很好的提示。而青年学者李向锋的《寻求建筑的伦理话语:当代西方建筑伦理理论及其反思》(2019),是对建筑伦理问题进行系统阐述的一本重要着作。该书对西方建筑伦理的历史、体系、研究模式、当代的实践操作以及中国当下的回应,进行了思考。其中既有历史叙述的纵线,又有横向的、并列的概念阐述。不仅深入探究了西方建筑伦理发展的线索,它的演化,核心议题的扩展,同时,又将这些问题同中国当下的现实加以连接,从而建立起一种结构坚实、体例完备的立体式叙述。
批评从来都不曾被局限于设计专业之内,从它诞生之日起,直到今天,这一活态的、外向的、多元多义的面貌,就一直保持着。就这一特征而言,它和历时更为久远的艺术批评、建筑批评、文艺批评一样,本身就是一个开放的系统,它不仅允许,甚至有赖于设计之外的各类知识的积极融入。这些知识来源于人文学科、自然学科的多个学科,例如社会学、心理学、经济学、伦理学等等。这些专家所思考的视觉未必一致,但他们往往能有许多相重叠的结论和观念。在我国,这种跨领域的、多学科的批评实践总是与理论的建构并肩展开。消费社会就是最受关注的“靶子”之一,社会学学者郑也夫的《后物欲时代的来临》 (2019 年)就是一部重要的着作,本书从消费的角度着手,对当前国内的社会景况做出分析。 可以预见的是,设计批评走向多学科的交流,这不仅是学科发展的自然态势,而且也将成为设计学自身的一种要求。
事实证明,设计批评的发展往不仅需要从现实当中汲取养分,而且针对自身的文明基因,设计批评也需要有属于我国自身的理论建构。因此,回顾中国设计的发展历程,从传统文化的丰富资源当中去寻找设计发展的逻辑,建构其中的社会、文化、伦理维度,探索具有本土意义的批评范式就显得格外重要。在这一方面,柳冠中的“事理学”理论产生了积极的影响。尽管作为一种理论模型,它的实践性还需要进一步的观察和论证。但这一范式对于完善我们的设计批评,建立中国设计批评的伦理标准而言,却具有开拓性的意义。
针对设计史以及重要设计流派的研究中,往往有许多是关于设计批评的发展研究。例如,“ 乌尔姆设计学院教育思想研究 ” ( 徐昊, 2019 年学位论文 )、“英国工艺美术运动设计思想研究”( 廖前兰 ,2019 年 )、“都市乌托邦的批评理论:读威尼斯学派的三本着作” ( 李翔宁,2019 年)、“雷纳 班汉姆及其设计批评观”(关玲 ,2019 年学位论文 )、“批评包豪斯”(翟墨, 2019 年 )、“事实与价值:卢斯装饰批判的批判”( 黄厚石,2019 年学位论文 )等等。
针对那些专门的设计领域、设计专业,批评的研究也在不断深入。在以往的研究当中,设计批评的思考几乎都是下意识地围绕着工业设计展开,严格地说来,这当然和设计史研究历来偏重工业设计的倾向不无关系,但这种以工业设计“一家独大”的局面也在渐渐得到改观,在服装、景观,平面甚至动画专业当中,相关的批评研究正配合着批评实践的展开而得到深入的发展。例如由李超德、张蓓蓓共同撰写的《服装评论》(2019),该书针对中国服装设计的发展进行了深入的有针对性的批评研究,对于当下的服装设计批评的发展倾向有着全局式的认识,同时又不乏对历史的回望、关照,不失对服装设计自身专业特性的冷静思考。而在景观设计领域,俞孔坚也凭借着他一系列的专业实践和带有明显批评思考的着作而推动了设计的发展,他的《足下文化与野草之美--岐江公园案例》(2019)、《回到土地》(2019)都是这一领域的代表性作品。
2. 国外研究情况。
就设计批评在国外的发展、研究发展情况来看,它要早于国内。就工业设计的批评来看,它应以 19 世纪中叶作为起点,但其雏形又可以追溯到 18 世纪的启蒙运动时期。而在建筑学领域,批评的行为和范式形成的时间还要更早。在经历了这种漫长的发展之后,批评在西方设计领域已经不只是一种学科的的概念,更已经成为一种人们的自觉意识,熔铸到人们的设计意识当中。在建筑师、设计师和大众的思考当中,处处显示出这种批评意识的存在。
早期的设计批评和建筑批评联系紧密,批评家往往代行设计批评的职责,这和当时的设计尚未走向独立化有关,而早期的设计也总是被看作是附属于建筑和室内环境的,因此,设计总是被习惯性地放在总体的环境当中进行观察。在当时的设计史、设计理论的研究当中,也常常会将批评意识融入其中。历史写作本身有时就会映射出作者个人的价值立场。由于时代的局限,历史写作往往成为一种表达立场和批判性的载体。这在佩夫斯纳和吉迪翁的历史研究中,就体现出这一点,作为现代主义的拥趸,他们借助于历史研究表达出这样的一种立场。
设计批评早已经超出了旧有的框架,作为一种文化现象或者说一种文化与社会力量,它在信奉激进主义的设计师与创作者手中,更是成为一种直接干预社会生活的利器,用设计的语言去批判社会。1964 年,英国设计师肯·加兰德(Ken Garland)发表了着名的《要事第一》(《The First Things First Manifesto》),这是一部设计宣言。加兰德通过这样一种行为,号召设计师回归设计的人文主义精神当中,以此来对抗一个商业氛围浓烈的时代。这份宣言是当时的英国设计师对社会现实的强烈回应,呼吁社会重新回归到一个以人为本的设计思维模式。1971 年,德国沃尔夫冈 豪格( Wolfgang Haug ) 的 《 商品美学批判 : 资本主义社会的外观、性和广告》 ,这是代表兰克福学派社会批评的经典作品,对于充斥在商品社会当中的广告展开了尖锐批判,对于大量充斥在市场上的商品产生的不良社会效应进行了消费文化的批判。
1970 年代最具有标志性意义的作品是维克多·帕帕奈克的《为真实的世界设计》(1972),作为横跨设计批评和伦理两大领域的一部经典着作,该书反映出 20 世纪70 年代对于资本主义设计问题的伦理和环境思考。首次提出设计伦理概念的一部着作。从生态道德、社会道德等方面对现代设计进行了深度的反省,设计伦理从这时起,展示了设计伦理思考的多元性。书中还以大量的实例,证明了设计伦理问题是如何产生的,展示了设计的局限性,以及设计发展有可能达到的水平。
英国学者爱丽丝·劳丝瑟恩的《设计:为更好的世界》(2019),也以一种较为通俗、流畅的书写方式,对设计现象进行了有力的批评。针对正身处技术化时代 的设计加以思考和想象。在各个专门的设计领域中,有着专业指向性的设计批评也在迅速展开。例如,《 Looking Closer 》是一套不定期出版的学术刊物。其中的 《 Looking Closer 4 :Critical Writtings on Graphic Design 》汇集了自 1997 年到 2019 年这三年间一些重要的、和平面设计批评有关的文章,它们发表在各类专业性或者具有普及性质的刊物当中,涉及到和平面设计有关的各类话题:例如,号召平面设计师们肩负起更多的社会责任;或者是探讨平面设计作为一种不断壮大的视觉文化力量。
(二)设计伦理的国内外研究情况。
1. 国内研究情况。
国内设计伦理问题的思考在最近数十年来也得到了长足的发展,尤其是在最近的十年里,学术界的思考一步步落到了实处,这是可喜的现象。在此过程当中,一些专业杂志为设计伦理讨的讨论搭建了话语平台,一些重要的学术讨论、学术会议先后进行。例如,2019 年,《美术观察》第 6 期,就以“设计伦理:从人机适合到人际和谐”为专题,在“观察家”栏目对这一问题做过最初的讨论。
由《装饰》杂志社和浙江工商大学艺术设计学院共同主办的 “2019 全国设计伦理教育论坛”在杭州举行,此次大会以“高等院校艺术设计类专业的设计伦理教育问题”为主题,围绕设计伦理的内涵、设计伦理与职业道德、不同文化背景下的设计伦理和设计伦理教育问题等议题展开讨论,论坛结束后通过了《杭州宣言--关于设计伦理反思的倡议》 .
一些重要的设计展览也开始针对设计的伦理问题进行反思和总结。这类活动并不只限于图片、展品本身,往往还囊括了论坛、会议等活动,从而增进了伦理议题思考的深度。2019 年度 10 月 26 日到 30 日,在北京召开了“北京世界设计大会暨首届北京国际设计周”,主题为“信”(象征「信息」的沟通与「信念」的传递,以谋求透明与互信的对话及跨界的全球合作)。本届大会的主题是“信”,下设四个专题,分别是“获益”、“和谐”、“交流”、“定义”,其中的主题演讲涉及到这样一些具体的内容,例如“为更多人的设计”、“可持续发展与设计师的当下责任”、“生态政策:义务或者负担”、Audra Buck-Coleman 、Mark Biddle 等美国学者则提出“ 连接多样性:设计教育中的伦理思考”.
此外,一些大型展览、博览会也在中国相继召开,这不仅有力地拓展了国内设计界的专业视野,增进了他们对某些普适的设计价值的认识,同时也有力地加强了专业内外人士的沟通交流,使得设计伦理这类看似枯燥的议题也能够为大众所了解,进而促进他们的认同。例如,2019 年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好。”这次大型的博览会以“和谐城市”作为理念,对中国文化的和谐、中庸理念进行全新的、鲜活的诠释,将设计伦理议题和城市的可持续发展议题结合到了一起,从而推动了设计伦理学和设计实践的结合。
除了这些规模较大的专业会议和论坛活动之外,一些较小规模的学术沙龙活动也在不断涌现,反映出伦理思考的多层次性和议题的多元。例如,2019 年 9 月 17 日,北京市级人才强教项目建筑伦理学学术创新团队举办“建筑伦理与城市文化”学术沙龙。需要指出的是,伦理问题已经不光是学术活动的目标,它正在成为社会各界受关注的焦点;同时作为一个全球性议题,它也激发起跨领域、跨文化、跨民族的对话、思考。例如,作为策划周密的专题性展览的一部分,会议论坛构成了一个目标极为明确的整体,往往也是其中一个非常重要的组成部分。例如在 2019 年成功举办的“北京国际设计周暨首届北京国际设计三年展”是近年来具有国际水准的大型设计活动,本次活动以“仁:设计的善意”为主题--这本身就是一个相当鲜明的信号,无论是“仁爱”,还是“善意”,都直接指向伦理问题的内核--.它关注的问题很多,在分论坛部分:社会、能源、环境保护、城市化和全球化、弱势群体,消费批评和设计伦理等等都被。对于“仁”、“善意”这类概念的提出,表明了中国设计界对于自身文化传统和价值观的再度肯定。
随着设计伦理逐渐在国内引发关注,对于其中的代表人物,如帕帕奈克也渐渐为人关注,对这个人物思想所做的系统性研究也正在拉开序幕,其中杨莹(中国美术学院)的硕士论文就颇有代表性,论文题为“维克·帕帕奈克及其设计理论研究”(2019)。
该文从战后设计的消费社会背景出发,追述帕帕奈克的人生,并对其思想,即设计师责任体系加以研究,从而呈现了伦理议题与设计师职业之间的内在联系,为当前国内的设计师责任思考,建立了理论的高度。
周博的《现代设计伦理思想史》(2019)是近年来相关着作中颇为扎实、稳健的一部。对西方设计伦理做了总体性的回顾,对二战后的设计伦理发展,尤其是帕帕奈克的设计思考进行了评述,将帕帕奈克的设计伦理思考放在了学科发展的历史当中,脉络清晰,结构合理。该书将帕帕奈克的思想放在设计伦理的历史脉络当中,进行梳理和考察,这一方面表明了伦理议题的历史性,和某些稳固、坚实的核心理念,另一方面也反映出对帕帕奈克前瞻性的、独特性的设计思考。
近年来,以“设计伦理”为主题进行申报的高层次的课题也有不少,其中更包括:“20 世纪西方设计伦理思想研究” (2019 年,周博)、 “19 世纪后半叶英国设计伦理思想述评”(2019 年,周志)、“中国节约型社会的造物设计伦理思想研究”(2019年,杨先艺)等等。
伦理议题也常常和性别议题相关,所以女性主义设计、建筑的研究也自然归属于这个领域。在这方面,滕静茹的博士论文《西方女性主义建筑学的若干议题》较有代表性,具有一定的理论深度。该文以女性主义的发展历史作为视角,分别对女性在建筑专业、建筑环境中的地位进行分析、思考。其中涉及女性建筑师的角色、女性建筑设计、女性的建筑设计教育、女性与公共建筑、居住建筑的关系等多个问题进行全面的回顾和思考。较为深入地展示了女性在西方社会生活中的伦理境遇。这种将女性主义作为切入点的研究方法,融合了理论与现实,是对以男性为主导的教育模式、社会环境的全面反思,具有理论和现实两个层面的重要意义。
2. 国外研究情况。
由德国建筑史学家汉诺-沃尔特·克鲁夫特撰写的《建筑理论史》初版于 1985年,这是关于建筑理论和建筑批评史研究的经典之作。该书的内容上迄古罗马,下至20 世纪 70、80 年代,内容浩瀚庞杂,作者却能条分缕析,从容道来。其中既有历史的纵向梳理,也有对同一时代不同国家作并置的、呼应的研究。将文艺复兴以来西欧建筑、规划、园林等方面的理论、批评做了清晰、整体,而又不失情节的描述。并且始终保持前后的贯通,对建筑理论史上的关键性价值概念的发展、演化进行了陈述。
建筑批评和建筑理论、建筑史的紧密逻辑关系在该书中有清楚的呈现。
由美国设计学者维克多·马格林和理查德·布坎南合作编辑的《发现设计--设计研究探讨》出版于 1995 年,其中的“价值与责任”部分专门辑录了三篇论文,代表着 1990 年代设计伦理研究发明的较高水平成果。其中由卡尔·米查姆撰写的“设计中的伦理学”一文,从哲学和伦理学的视角,对设计的伦理本质做了清晰的陈述,对伦理在设计体系中存在的必然性做了诠释。作者认为,设计不单纯是技术和审美的问题,它同样也无法脱开伦理学的本质。而伦理问题的解决,关键在于要把设计放在特定的社会历史背景中进行观察,而不能任由设计沦为孤立的、自私的社会现象。而托尼·弗莱的“神圣设计--再创造理论”则从神圣信念的角度谈到设计的发展,认为设计肩负有重新联系自然与文化的责任。这些思考都将设计的伦理思考摆在了伦理学和人类文化建设的高度,拓宽了设计思维。《 Essays on Design 1 :AGIsDesigners of Influence 》 是一本论文集,一部由平面设计师(AGI 会员)所提供的一部思想汇编,这本书的第三部分是关于平面设计的社会角色的。作者们多为拥有丰富经验的设计师,其中很多人结合自己的设计实践谈到设计的责任问题。但就平面设计这一载体而言,相比于工业设计和室内设计,它的社会价值往往受到忽略,而对于设计师而言,重新树立起对于这一专业方向的兴趣是十分必要的。美国学者哈尔·福斯特出版于 2019 年的《设计之罪》,既包括设计和艺术的批评文章 8 篇,福斯特认为,设计已经在资本主义发展的体系之下膨胀起来,其中的“设计与罪恶”、“建筑大师”等文章,早期的设计批评和建筑批评联系紧密,批评家往往代行设计批评的职责,这和当时的设计尚未走向独立化有关,而早期的设计也总是被看作是附属于建筑和室内环境的,因此,设计总是被习惯性地放在总体的环境当中进行观察,这种特征无论是在19 世纪的英国,还是 20 世纪初的德国,都体现出这一点。
在近来的许多设计史着作中,有许多都会很自然地涉及到对设计批评和伦理问题的描述,因为在现代设计史的写作过程中,这些内容几乎总是会十分自然地融汇进来。
比如乔纳森·M ·伍德姆所着的《20 世纪的设计》一书,就有“设计与社会责任”一章。全面地回顾了二战后以来西方各国设计与设计的社会责任的互动关系。显示出二战之后,设计界和制造业对于消费者群体利益的思考和认识。诸如战后的英国、美国设计界对于消费者权益的关心、设计师对于大众健康,以及对于环境问题的关注。
从历史的角度,反映出二战以来设计道德责任的逐渐复苏,此外也包括设计界对于这一问题的回应,同时还探讨了绿色设计。
而在《真实的设计:荷兰现代主义与视觉识别》 一书中,针对荷兰在 20 设计的平面设计的发展进行了思考,从中我们可以看到,荷兰的平面设计中的现代主义的发展历程,对于它在战后阶段同荷兰企业的合作与矛盾着墨较多,其中可以清楚地看到荷兰设计师对于自身设计文化的反思,以及关于设计与企业文化的关系展开的诸多思考。例如,保罗·贝茨(Paul Betts )的《日常用品的权威:一部西德工业设计的文化史》(2019) (《 The Authority of Everyday Objects : ACultural History of West German Industrial Design 》)在关于西德设计发展的历史的记录当中,有着对于德国设计思潮发展的相关记录,其中在关于乌尔姆学校的发展、变迁历史当中,记录了设计领导者设计理念发展的相关情况。虽然不是专门的设计批评论着,但有助于我们了解德国设计教育发展的基本情况,批评的意识也就自然地融入其中。
此外也有专门的设计评论集出版。维克多·马格林的设计论文集《人造世界的策略》(2019 年), 其中有多篇文章涉及伦理议题,对在可持续发展的宏观背景下,如何进行设计伦理的发展进行了思考。他指出了设计伦理发展的滞后性,认为在很多情况下,如果人们仅仅停留在批评的层面,就会使得议题变得空泛无力。真正重要的是,要积极推动伦理议题朝着现实的方向去发展,令伦理议题与当下的现实环境相互结合。譬如,对于设计师来说,他们需要思考的也许是,能否在主流的消费文化之外构想出一些切实可行的设计实践模式,从而超越当前的商业局限。因此,马格林认为,伦理的思考需要结合实际的设计项目进行,方才具有实质意义。
新泽西州理工学院建筑系教授莱斯利·凯恩斯·魏慈曼(Leslie KanesWeisman)的《设计的歧视:「男造」环境的女性主义批判》( 1992 ),从公共空间和家庭空间等不同角度,探讨了女性在其中的弱势地位,而女性在其中的问题又和阶层、种族等问题掺杂在一起,作者不仅从女性主义视角审视和女性在这样不同的空间结构中所处的劣势地位,而且试图去探究如何建构起一种新的更加平等、更加符合不同种族和阶层期待的新型的空间关系,该书从大量时间案例当中推进了理论思考的深度。
在近年来的很多设计研究文献中,也都会针对设计的“社会价值”、设计的“伦理价值”、“道德”等展开相关的研究,这个部分的内容实际上就是对设计伦理问题的相关研究。例如,荷兰设计师、作家基斯·杜思特(Kees Dorst)的《了解设计》( 《Understanding Design》 )一书,就对设计的道德价值和设计师的责任问题进行了论述。
此外,设计伦理也在今天西方的设计实践当中得到了鲜明的体现。美国学者唐纳德·诺曼既是设计教育家,同时也是设计师和理论家。他的着作关注于设计的人性化服务,并且在设计研究中注入了对“人-机”情感问题的思考。他的着作《设计心理学 3:情感设计》就重点探讨了这个问题,他在该书书中,将设计分为三个层次,即本能层次设计、行为层次设计和反思层次设计。这三个层次的设计从根本上看,共同满足了我们对于设计的需求,设计的体验就建立在这样三个层次当中,人和设计之间的交流就是通过这样三个层次建立起来。人对于设计的多层级的需求,实际上就已经表明了人潜在的多种需求,例如、愉悦、美感、兴奋以及其他的各类因素 ,而设计理所因当地能够回应这些不同层次的需求,对于当下和未来的 许多商品 ,特别是那些智能产品而言,设计将要全面地回应这些问题。因此,这实际上也就通过具体的案例,说明了人的伦理问题的多种需求。诺曼通过大量的实例和论述,向我们表明,设计需要在情感层面回应我们的需求。
2019 年,美国弗吉尼亚大学建筑学院院长威廉·麦唐诺 ( WilliamMcDonough )和德国吕内堡大学化学教授迈克尔·布朗嘉 ( Michael Braungart )(前者是“永续建筑运动”的棋手,而后者则是绿色和平组织的成员)合作出版了《从摇篮到摇篮:绿色经济的设计提案》 ( 《 Cradle to Cradle: Remaking the WayWe Make Things 》 ), 这也标志着跨领域的学术交流已经开始着手推动可持续设计的发展。 该书通过回溯自工业革命以来的生产发展模式,深刻反思人类的贪欲,指出应该从新经济的角度入手,以设计作为引擎,来推动社会良性、健康、可持续的发展。该书的独特之处在于他们从自身的产业实践出发,提供了具有可行性的案例作为依据。
三、研究目的、意义和研究方法。
研究目的:
作为我国设计学科的新兴议题,“设计批评”的研究可以有多种路径、多重选择。
事实上,设计批评和设计伦理有着内在的、紧密的联系。因此,将二者并列起来研究,将不失为一种可行的路径,因为它们都关乎设计的本质。批评是推动设计的方法、手段,而伦理则是设计的立场、内核。而从当前的研究成果看,尽管对于设计批评和设计伦理的研究都在不断推进当中,但却鲜有将这二者并列起来作专题讨论的。
研究意义:
(一)本研究有助于增进对西方设计批评和设计伦理议题的全面理解,这也是对惯常的设计史研究的有益补充,有助于我们推动国内设计学科的建设和完善。现代设计本质上是西方工业文明的产物,从设计学科的发展来看,我们很有必要加强现有资源的整合力度。为了推动当下“设计批评”的实践和研究,我们有必要从“设计伦理”入手,进一步思考设计批评的理论构建。
(二)本研究有助于增进我们对设计学本体的认识。有力地增强设计批评与设计伦理、设计史、环境议题、社会学的横向交流,从而夯实当前设计学研究的基础。这就证明设计自身具有和各类社会议题进行横向交流的可能,证明了设计学科自身的发展潜能。设计批评始终受到来自各种社会文化、经济因素的主导。
(三)“他山之石,可以攻玉”.本课题的研究或将有助于推动当下国内设计批评的发展。通过对西方设计批评在历史和学理的回溯,我们将可以深化对于当前国内设计批评发展状况的把握,提升我们的实际操作水平。因此,我们需要从眼下的现实情境中有所超脱,通过回溯现代设计产生的原点,梳理其发展脉络以总结经验。
四、研究难点与创新点。
通过技术、审美、社会和生态这四个基本维度,课题对现代西方设计批评的面貌做出整体的勾勒,呈现出设计与西方社会充满矛盾的二元关系。如果把它们比作“同路人”也未尝不可,它们无法相互分离,彼此之间有时嘘寒问暖,有时也龃龉不断。
可以说,在设计发展的目标和人类真实需求之间,总是存有差距。尽管这二者的总体方向一致,但它们并不是始终重合的、默契的。人类在膨胀的欲望驱动下,有时可能制造出不合格的设计、“坏设计”,甚至是邪恶的设计,而这已经为历史所证实。
此外,这里还有以下几个问题需要思考:
首先,当前的研究有一种趋势,似乎谈论伦理,试图否认人类的中心地位。对于这种论调,在笔者看来,不仅显得不诚实,而且也是自欺欺人的。对“人类-世界”这一主客关系的重新调整,并不能够回避人类作为主体的事实,对这一主体的任何弱化,都将造成理论研究和实践活动中目标的模糊--这就如同一个没有主语的句子一样,它无法准确传递信息--任何企图否定这一事实的思考,那种虚化的“区去中心化”,倒是既有可能导致逻辑和实践层面的困境。 因此,不用回避人类中心论的问题,我们应当坦率地承认,人类自身的存在、延续和永续的发展是我们关心的根本问题,而自然的可持续发展则是与之同时出现的。
其次,研究设计伦理,为了防止这个议题变得空泛化、概念化,因此,课题始终将“人”作为核心,由此辐射状地连接到各个不同的话题当中,譬如:人与自然、人与社会、人与自我、自我与他者等等。试图呈现“人”的矛盾性、多元性、复杂性,这个“人”既可以是指作为整体的人、具有共同属性的人、有着相同诉求的人,同时也可以是作为个体的人、具体的人、有着特殊要求的人。围绕着“人”这个核心来展开思考,但尽可能用超脱于西方的立站到场来思考设计批评与设计伦理问题,由于一体的宽泛,这里的论述必定也是运动的、发展的、开放的。
再次,应以尽可能客观、理性的态度去思考技术文明和消费社会带给人类的影响,倘若无视、或者回避人类在近两个多世纪以来的成就,那就等于是彻底否定了启蒙运动以来的人类成果,那么这不仅武断,而且也愚不可及。同时也要以敏锐的直觉,去判断技术理性带来的异化。
最终,本课题所探讨的设计批评指向了伦理的议题,设计在伦理这个层面上的意义得到凸显。这会触及不同层面的问题和现象,其中既要呈现具体的“物”,又要梳理出“物”对人类个体、社会和自然等造成的直接后果、潜在影响。随着目标的扩大,其结果也必然由“人类中心”延伸为“去中心化”的伦理思考,这就是由微观而宏观,由具体而抽象,由“小善”而致“大善”的过程。
五、研究思路与基本框架。
第一章 西方设计批评的历史追溯
第一节 由古希腊到文艺复兴:物质文明的观念变迁
一、伦理的价值:造物与伦理的和谐统一
二、对待技术的态度
三、对待奢侈品与消费的态度
四、理性的原则
第二节 启蒙运动时期
一、理性主义的崛起:批评的基础
二、批评与伦理价值
第三节 现代设计的多元维度
第二章 设计批评的技术维度
第一节 工业革命与社会进步
第二节 人性化议题:人与机器的抗争、妥协
一、技术革新和现代工业
二、19 世纪英国对待工业化和设计的反思
三、穆特修斯的选择:个性化,还是标准化?
四、美国工业的选择:欢迎机器,但要适度
第三节 乌托邦议题:人与社会的融合
一、设计与“最高的善”
二、格罗皮乌斯的教育尝试和伦理思考
三、纳吉的教育与思考:以人为中心
第三章 设计批评的审美维度
第一节 个人主义、审美与消费社会
第二节 装饰议题:诚实与虚伪
一、不合时宜的装饰
二、装饰之罪
第三节 风格议题:被物驱使的人
一、个人主义与商业活动
二、消费社会的矛盾性:个人与社会的分离
三、对广告和商业文化的批判
四、对废止和“流线型”的迷狂
第四章 设计批评的社会维度
第一节 平等与安全的议题
一、时尚与女性:“成也萧何,败也萧何”
二、安全:由“消费者”转向“用户”
三、设计师的觉醒
第二节 设计师的责任议题:乌尔姆观念的变迁
一、包豪斯的影响
二、要求理性的声音
三、在科学之外寻求人性
第三节 帕帕奈克的历史贡献
一、对消费社会的批评
二、对设计师的定位
第五章 设计批评的生态维度
第一节 生态议题的紧迫
一、过度膨胀的技术文明
二、越演越烈的环境压力
第二节 人-社会-自然:从分离到统一
一、现代主义者的生态设计观
二、由“个体”走向“共同体”
第三节 回归整体的设计批评
一、新的伦理思考与可持续发展
二、回归整体的设计批评
三、面向大众的设计批评
第六章 设计批评的主体
第一节 设计批评与设计改革者
第二节 设计批评与设计教育
第三节 设计批评与职业设计师
第四节 设计批评与大众
六、写作计划
(略)
七、参考文献
一、专着
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5. 海军,《设计之重》 ,重庆:重庆大学出版社,2019 年
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篇13:员工解聘通知书_合同范本
员工解聘通知书(一)
甲方:(企业名称)
注册地址:
法定代表人(负责人)
乙方:(姓名)
身份证号码:
性别:
民族:
出生年月:
籍贯:
职称:
资格:
乙方自年月至年月于甲方担任职务,现因原因,甲方与乙方解除劳动聘用关系,签订本解聘协议书,自年月日起生效。
本通知书一式两份,双方各持一份,保存备用。
甲方:(企业公章)
乙方签字:
法定代表人(负责人)签字
员工解聘通知书(二)
________先生/女士:
因为本公司的经营方针和业务发生重大的调整和变化,您所学的专业和您的经历、能力均不符合公司的要求,故请您于____年____月____日离开本公司。
谢谢您多年来对本公司的支持和帮助。
您的一切待遇均按照国家法律法规、我公司的________规定和劳动合同的约定处理。
________有限责任公司
篇14:在编教师个人离职申请通知书
尊敬的领导:
你好!我叫___,是___小学教师,我因个人原因不能按时上班,为了不影响学校正常工作,经过深刻冷静的思考后,郑重的向领导提出辞职要求。
学校给予了我良好的学习和锻炼机会,学到了一些新的东西充实了自己,增加了自己的一些知识和实践经验。领导也很体谅下属,我对于学校长期的照顾表示真心的感谢!
本着对学校负责的态度,为了不让学校因我而造成失误,我郑重向学校提出辞职。
祝学校创造辉煌,祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里!
此致
敬礼!
申请人:申请书模板
__年__月__日
篇15:研究生个人年度总结范文
我在研究生阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的两年。
在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治,关心学校的改革与发展,递交了入党申请书,并成为了一名入党积极分子,正努力学习党的知识,积极向党组织靠拢,争取早日成为一名正式党员。
在课程学习上,根据自己研究方向的要求,有针对性地认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野。
在科研工作上,研读了大量的学术论著,逐步明确了研究方向,通过自身不断的努力,以及与师长同学间的探讨交流,取得了一些比较满意的成果。这期间,在导师的指导下,查阅资料,综合分析等基本素质不断提高,书面表达的能力也得到了锻炼,尤其是独立思考判断和研究的能力上有了很大进步,这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
平时生活中,为人处世和善热情,与同学关系融洽。根据自身爱好和
能力,业余参与了一些社会活动,为个人综合素质的全面发展打下基础。 从思想觉悟、课程学习、科研能力,在个人素质,都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历都将成为我人生道路上的宝贵财富。今后,我将再接再厉,在以后的工作和学习中,不断地完善自我,相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风,努力成为一名优秀的工作者,做一个全面发展的社会主义建设者,做一个对国家、对社会有用的人。
篇16:责令限期整改通知书
_____________有限公司:
本局于20____年____月____日日在________发现你(单位)销售的_________产品上标注了“包装专利,仿者必究”。经核查,该产品于20____年____月____日申请专利,专利号为:20_30141874.5,其专利权已于20____年____月____日未缴年费专利权终止,等恢复。
你(单位)的________行为,已构成了《中华人民共和国专利法实施细则》第八十四条所规定的假冒专利行为。依据____________________的规定,现责令你(单位)停止________,立即改正,限期于20____年____月____日前消除上述专利标记,未消除上述专利标记的产品不得投放市场。
如你(单位)不服,可以自接到本通知之日起60日内向________市人民政府提起行政复议申请;或者在3个月内向乌_________区人民法院提起行政诉讼。
_____市知识产权局(盖章)
20____年____月____日
篇17:第6条 通知送达
6.1 本合同履行过程中一方需要向对方发出通知、声明、说明、确认函、协议书等文件的,或根据约定需要向对方寄送与履行本合同有关的各项物料的,均应以中文语言方式并通过本合同首部确认的联系地址、联系邮箱、传真进行送达。
6.2 一方向对方发出的文件或物料,按照如下方式分别确认是否已经送达:
(1)一方以专人递送方式将8.1款约定的文件或物料提交给对方的,对方的工作人员签收时即视为已经有效送达。
(2)一方以特快专递方式将8.1款约定的文件或物料提交给对方的,特快专递公司将快件送至本合同首部列明的接收地址,且特快专递公司配送系统显示对方已经签收时即视为已经有效送达。
(3)一方以电子邮件方式将8.1款约定的文件或物料提交给对方的,以该文件或物料的电子版(不论是否以附件压缩形式)发送至对方于本合同首部列明的邮箱地址,且发送方的电子邮件显示发送成功时即视为已经有效送达。
(4)一方以传真方式将8.1款约定的文件或物料提交给对方的,以该文件或物料传真至对方于本合同首部列明的传真号码,且发送成功时即视为已经有效送达。
6.3 一方需要变更其于本合同首部列明的联系地址、联系邮箱或传真号码的,应当以书面并加盖公司公章形式正式函告对方,否则不发生变更的法律效力,且仍以该方于本合同首部列明的联系地址、联系邮箱或传真号码为准。
6.4 一方向对方发出各类文件或与本次招商有关的物料后,应当及时电话告知对方,以便对方及时签收。
篇18:幼儿园毕业典礼流程方案
活动目标:
1. 让孩子体验毕业离园时,与老师、同伴的惜别之情,通过节目回顾,给孩子和家长留下美好的回忆。
2.让大班幼儿感念师生之情、同伴之情,珍惜幼儿园三年的学习和生活,记住这一美好而难忘的时刻。
活动时间:
20_年6月27日下午2:30。
活动准备:
1.幼儿文艺节目。
2.各种音响设备等。
3.幼儿活动照片。
参加人员:
大班幼儿、家长、教师。
活动过程:
一、活动前奏。
循环播放音乐背景《感恩的心》,播放三年来收集的幼儿照片。
二、活动流程。
1.班主任给小朋友发表感言;
2.小朋友代表陈梦婷发言;
3.歌唱活动:《友谊地久天长》,演唱者全体幼儿。
快乐体验:吹气球比赛。
4.体操表演——《快乐的一天开始了》,集体表演。
5.诗歌阅读——《我们在幼儿园里成长》,阅读者陆思佳、梅佑东两名小朋友。
6.中国娃表演——《中国功夫》,表演者:全体男孩子。
快乐体验:谜语游戏。
7.诗歌朗诵——《毕业诗》,全班小朋友齐声朗诵。
8.快乐舞蹈——《最炫民族风》,张雨欣、陈甜甜等11名幼儿。
9.手语表演——《感恩的心》,表演者:全体幼儿、老师。
10.歌声飞扬——《毕业歌》,全体幼儿齐唱。
三、结束活动。
我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:愿我们的孩子健康成长,在崭新的学习道路上,取得新的进步!大班毕业典礼到此结束,预祝我们的明天更美好!
篇19:世界艾滋病日活动通知
各县(区)、园区团委,市直属团(工)委,市驻外团组织:
今年是“五四”运动96周年,建市30周年。为继承和发扬“五四”精神,深入贯彻落实党的xx届四中全会、省委十届五次全会、市委六届七次全会和团省委十三届四次全会精神,展示我市青年良好精神面貌,团结带领广大团员青年为推动“六大兴市计划”和率先全面建成小康社会贡献青春力量。
团市委决定在全市青少年中集中开展“五四”系列活动。具体事宜通知如下:
一、总体思路聚焦“培育践行社会主义核心价值观”和“构建清朗网络空间”两项任务,通过线上线下紧密互动、广泛发动,融合联系、引导、服务青少年的多重举措,力求在“五四”青年节前后这一重要时间节点,在各地青少年中形成正面引导的声势和热潮,切实增强青少年思想引导工作的有效性。
二、活动主题争做向上向善好青年·争做文明守法好网民
三、活动内容
(一)开展“争做向上向善好青年”系列行动。以开展青年微电影创作大赛为契机,充分展现和传递青年追逐梦想理想、向上向善、践行社会主义核心价值观的青春正能量。持续开展评选命名“共青团员示范岗(单位)”、“青年文明号”、“农村致富带头人”等活动,面向各行各业和基层一线,寻找、发现一批模范践行社会主义核心价值观、带头传播正能量的好青年;大力宣传各类先进青年典型的感人事迹,结合“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”分享交流活动,通过现场宣讲、微故事会、视频展示等方式,讲述、传播他们的奋斗历程,向广大青少年传递正能量,5月,团市委、县区、园区团委至少组织1次示范性的分享活动;广泛组织开展创业创优、环保公益、志愿等向上向善实践活动,引导团员青年在经济社会发展的各领域争创一流青春业绩。
(二)开展“争做网络文明志愿者”系列行动。积极动员广大团员青年加入网络文明志愿者队伍,在4月中下旬各地青年网络文明志愿者队伍组建完成的基础上,开展一次统一行动,动员全体青年网络文明志愿者在网络上亮出身份,并围绕#中国好网民#主题,参与微博、微信话题讨论;积极参与全团手机平台“双争”主题活动,通过团属微信群发消息和自定义菜单统一发布活动页面,联动宣传,吸引团员青年广泛参与;围绕传统文化、职业文明、志愿服务等内容,开展主题网文、漫画、微视频等网络文化产品征集传播活动,积极参与20xx“向上·向善”中国青少年微电影大赛。“五四”当天,全市各级团组织按照团省委要求参与统一设置的议题,系统联动,集中开展网络文明集中行动。
(三)开展主题团日活动。注重发挥组织动员优势,创新方式,广泛动员,让每一个团支部在“五四”联“动”起来,带动广大普通青年参与。企业、农村、街道(社区)、机关等各领域的基层团组织,围绕“争做向上向善好青年·争做网络文明志愿者”主题通过故事分享、演讲比赛、主题宣传、实践走访、仪式宣誓、文体活动、微公益等各种青年便于参与的方式,开展主题团日活动,引导青年聚焦爱岗敬业、创业创优、诚实守信、崇义友善、孝老爱亲;高校团组织通过研讨沙龙、故事分享、演讲赛、明辨会等多种形式,分享、讨论学习讲话要求的感受和思考,进一步领会提出的“勤学”“修德”“明辨”“笃实”要求,努力内化于心、外化于行;少先队组织结合团前教育和推优入团工作,通过讲故事、交流讨论等方式,开展“红领巾相约中国梦·争当文明守法好网民”活动。“五四”期间,团市委以及区县、园区以上团委领导班子成员要至少参加1场基层开展的主题团日活动。
(四)开展“法治·青春有责”系列活动。组织座谈交流活动,以宣讲报告、青春“大讲堂”等形式,深入宣传党的xx届四中全会、省委十届五次全会、市委六届七次全会精神;积极动员青年加入普法讲师团、普法志愿者队伍,运用网络新媒体扩大“依法治市”宣传覆盖面,广泛普及法治文化;发动青年文明号集体、城乡创业青年等群体积极参与社会诚信建设;组织12355法律专家进学校、进社区、进企业等,开展模拟法庭等法制宣传教育活动。
(五)开展“青春风尚”系列文化活动。广泛组织开展体育运动、歌唱比赛、婚恋交友等传统青年文化活动;积极协调博物馆、青少年宫、电影院等文化场所向广大青少年免费或优惠开放,丰富青少年节日生活;创新活动形式内容,组织开展“阅动青春”、“青春集市”、“青年社团节”等贴近青年实际、富于时代气息的文化活动,服务青年实际需求。
四、工作要求
(一)加强领导,广泛发动。开展“五四”系列活动是展示团组织形象和青年风采的重要契机,各级团组织要高度重视,按照活动内容,结合各地实际,在4月中下旬至5月期间,集中开展各种纪念、教育、宣传活动,特别要抓好“争做向上向善好青年·争做文明守法好网民”系列行动,在全社会形成整体声势。
(二)立足基层,确保实效。充分调动广大基层团组织和各类青年组织的积极性、主动性、创造性;注重结合本地实际,加强工作落地设计,注重参与性和互动性,确保每一个团支部都能有效参与;坚持简朴热烈、厉行节俭原则,进一步巩固群众路线教育实践活动成果,确保取得实效。
(三)加强宣传,营造氛围。各级团组织要加强与宣传、新闻、文化等单位的合作,注重发挥团属新媒体资源特别是官方微博微信的宣传推广作用,特别要抓好线上活动与线下活动的结合,统筹搞好相关宣传报道,营造良好舆论氛围。要加强督促指导,挖掘基层经验,推动活动深入开展。各级团组织要认真谋划和总结,5月8日前将“五四”期间工作总结报送团市委组宣部。
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