帮助平困学生实用6篇

20xx年，因为工作的需要，李被组织安排到北镇市动物检疫站负责动物产地检疫工作，面对繁重的检疫工作他认真履行检疫员的工作职责，不辱一名检疫员的神圣使命，在平凡的工作岗位上默默耕耘、无私奉献，为广大人民群众能够吃上放心肉做出了积极的贡献，赢得了各级领导和群众的广泛赞誉。先后多次被评为单位的先进个人。从20xx年工作至今在工作中没有出过一次差错，由于李工作表现突出，被单位领导班子任命为，办公室副主任。

在工作中他具有男人的刚强，但生活中他却更具有、善良、博爱的一面。一次偶然我听到了李在电话说往孩子卡里打钱，他孩子还小在家怎么还给孩子打钱啊 ?我问他怎么回事，李不好意思的说 我在资助一个贫困学生，听到李说的话我感到很惊讶，李平时是个不抽烟、不喝酒穿着也很朴素，一直以来在我心里他是个非常节俭的人，没有想到他竟然在资助一个学生，这时我才明白他其实是对自己很节俭，从资助贫困学生来看，是一个善良大气的人。通过了解才知道，李是在20xx年一次同学聚会上，从同学那里得知有个学生家里非常贫寒。于是李和他的同学们来到这个同学的家里时候，看到学生家里家徒四壁，甚至凄凉到极点，孩子从小失去了父亲，母亲抛弃了孩子改嫁他人，不知道去向，现在只有一位将近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小仅靠种地和平时打点零工来维持生活可想而知是多么的不容易啊 。看到这样的情况李他们心里很酸，暗下决心帮助这个同学，以免孩子有后顾之忧，助孩子完成学业。他和同学们直接到北镇市高中与有关校领导联系，了解该名学生也就是于宏志同学的学习和经济状况。经校方证实于宏志同学确实是品学兼优的学生，因家庭经济困难面临缀学的可能。“绝不能让这个孩子断送前程!”听了校方的介绍后，他们在心里默默许诺。同时与家人简单联系，征得妻子同意后，李和他的同学们与于宏志同学本人进行了交流，得知他渴望读书的心情，他们坚定地表示愿意资助其完成所有学业，免其后顾之忧。这一举动让校方领导和于宏志同学家人很是感动。“穷人的孩子早当家。” 于宏志同学虽然家庭贫困，但却十分懂事、好学。家里在困难，也阻断不了他前行的求学之路。就这样，在李和同学们的资助和关怀下，这个品学兼优的孩子不负众望，在北镇一高中学习成绩一直是佼佼者，现在于宏志同学高考已经结束了，李他们相信，我们也都相信这名学生会不负众望，会以优异的成绩考入他理想的大学。

李资助事迹看似平淡，但实际上却是多么的不简单!资助孩子读高中，孩子考上大学那?他们还要资助的，于宏志同学的求学路中将牵扯工作繁忙的李多少精力和心血!于宏志同学每学期的学杂费、补课费和每月的生活费不是一笔小的数额，何况李家中上有老下有小，且夫妻双方父母年纪都大了，自己的女儿还在读书，这些开支都需要李夫妻俩精心计划着来实现。尽管如此，李从未有过放弃资助这名学生的念头。

李是个平凡的人，他的事迹也是平凡的，但平凡的事里充满了爱，他是善举更是为我们动检站所有检疫员作出爱的榜样。我们动检站全体职工和李一道呼吁身边的朋友：“我们稍微省点都能帮助这些孩子们，我一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，帮助莘莘学子圆大学梦，!”

他的爱，一直在播撒、延续……

爱是与生俱来的，在血液里流动，在骨子里结晶，它源源不断的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉献一点爱，就如甘霖沐浴大地，人间处处盛开幸福之花。

20xx年9月，就有一簇幸福之花盛开在了xx镇xx村的上空。罗，xx镇xx村组村民罗大儿子，今年高中毕业，被广洋大学录取。考上大学，按理说一件高兴的事，但罗xx同学却高兴不起来，几千元的学费对经济条件好的家庭来说是小菜一碟，对他家却是天文数字。虽然母亲在外打工，每月可以挣得壹仟多元回家，但他患上尿毒症后期的老爸罗每月的血液透析费就要20xx元以上，真是入不敷出。因为生病，罗既不能外出务工，也不能干活，罗与其弟弟正在读书，家里的农活无人做，就靠微薄的土地租金维持生计。大学录取通知书只带来孩子稍许的兴奋，学费，学费在哪里呀?像一座大山压着他心上。

这样的困难不仅让罗一家夜不能寐，也时时牵动着咱们xx镇党委领导的心，"四帮四促"活动在各个地方有声有色的进行中。县林业局挂帮xx镇xx村，考虑到罗家庭困难，情况特殊，村里把他家纳入林业局干部一对一帮扶的对象，帮扶他家的是林业局林业派出所干警林玉。林玉同志帮扶期间总是关心罗一家的生活情况，常常进行力所能及的帮助。在得知罗考上大学而为学费发愁时，局领导非常重视，号召全局职工献爱心，一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。帮助莘莘学子上大学，圆他的大学梦。

当xx镇xx村贫困学子罗在**县林业局会议室接过杨局长7500元现金时，感动得热泪盈眶。这笔钱是该局全体职工自愿捐助给罗xx同学的，是该局全体职工爱心的凝聚，以资助罗xx同学顺利读上大学。为感谢林业局全体职工对自己一家的关怀，罗发自内心的送给林业局一面锦旗，上书："四帮四促"见成效，扶贫助学显真情。

"四帮四促"活动中，林业局全体职工用自己的行动交上一份令社会满意的答卷，xx镇党委全体也向党和人民充分展示了"情为民所系，利为民所谋"的真实写照。希望我们的爱心像常青藤，越牵越远，牵动着共同心愿;四季常青，见证不变的永恒;不管是遇到悬崖绝壁，还是面对骤风暴雨，仍然要展示出我们不变的信念。让你我的心里永远充满爱心和友谊，共建和谐美好家园。

寄语高三学生：运用结构化学习方法帮助复习

进入备考阶段，面对三年的知识和众多的学科，怎样学习才会提高效率？许多同学都会"拔剑四顾心茫然"。为了帮助同学们解决这一难题，我郑重向各位推荐一种高效学习方法--结构化学习方法。

结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多同学学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。实践证明，如果将要学习、复习的课程或有关内容按一定的联系很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。

结构化学习有三个层面的操作。第一个层面就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。（见作者寄语二）在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时段中。

第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。

第三层面的操作是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。在高中阶段的学习可以分为四个层次，即知识结构系通化，单元知识系统化，专题知识系统化和学科知识系统化。

知识结构系统化，就是通过对知识点的条理分析整理，将其内容简单明了地表达出来。对于高中任何学科的任何一个知识点，我们都可以作如同上述的加工处理，使之系统化。这一层次的处理，是一个积极主动的学习基本知识的过程。可以借助教师的指导和别人的经验，自己动手动脑来完成。

单元知识系统化，就是把相对独立的每个教学单元和知识内容加以归纳、总结，使之系统化。这一层次的操作，主要利用知识点结构系统化的成果，可以将知识点连成知识链，也可以列出细目或是结成知识网。教科书后面的单元小结，应很好的利用。

专题知识系统化，主要是指在复习中，打破教科书的章节体系，把同一性质，同一类别的知识归纳在一起，使之成为一个板块儿。比如语文可归为基础、文言、阅读、作文四大板块儿。关于这一点，许多老师已代为操作。但是学生必须掌握每个专题，理清它们的关系。

学科知识系统化，是从总体上把握学科的知识结构，即把一个学科看做一个系统，这一系统由几个子系统组成，每个子系统两分成几个更小的子系统，直至充分地涵盖这一学科的所有知识。如高中数学，可以分为代数和几何，就几何而言又分为立体几何和解析几何，而立体几何和解析几何又分为若干个知识点。通过这种方法我们就能掌握基本的数学思想、理论和方法等。

我们要想系统地掌握任何一门学科和知识结构，都必须真正领悟到这一学科的基本原理对于这一学科的知识形成认识。只有这样，我们才能达到做题时举一反三，触类旁通的程度。相信同学们运用结构化学习法，一定能提高复习效率，为高考夺优提供更大的可能。

卢，江苏如皋人，中共预备党员，于20xx年，以优异的成绩考入盐城工学院经济与管理学院B电商121班，现任盐城工学院经济学院B电商121班学习委员。在班级中，由于他的勤勤恳恳工作与孜孜不倦的学习模范作用，电商121班在经济学院的班级中，计算机二级以及英语四级、六级通过率远远高于其他班级，并在20xx年，获得了盐城工学院的“优秀先进班集体”称号，并参与了20xx年“江苏省先进班集体”的评选，惜败，却虽败犹荣。卢xx同学，在大学期间，认真学习，每学期都获得学校的奖学金，并连续两年获得国家励志奖学金。

家境贫寒，却从来不失斗志

卢xx同学，来自江苏如皋市的一个普通的农村家庭。父母亲在他出生时就离婚了，卢和哥哥两个人跟着身为农民的爸爸生活。从上幼儿园开始，他每年都愁的一件事就是——学费。在卢记忆中，似乎从小到大，从来没有一次准时交过学费。在他十岁的时候，在村里小学上三年级，学习成绩优异的他获得了班上第一名的好成绩，但是老师却拒绝把奖状发给他，老师让他回家让家长把学费交了才可以拿到奖状。他回家跟家长说了这件事后，爸爸又去学校打招呼，向老师保证家里的蚕茧卖掉了一定把学费还上 。这件事深深烙印在了卢心中，年幼的他，在心里暗暗下定决心，一定要加倍的学习，做一个优秀的人，长大了才能帮助家里改善这种贫困的现状。

就是在这种贫困的家庭背景下，卢和他哥哥两个人都在很小的年龄懂得了其他同龄人不懂得的事情，两个人都很努力，很懂事，从来都很努力的去奋斗。他知道帮助爸爸减轻负担的唯一方法就是——好好学习!平时在生活着，兄弟俩从来不会羡慕其他孩子的玩具或者食物，在家尽可能地帮助爸爸干家务活，从来不会乱花一分钱，有钱都省着。生活的重担已经让爸爸不堪重负，在农忙时。两

个人从来都不怕脏，下田去帮家里拔稻草，堆麦子。无论生活有多困难，卢从来没有失去斗志，反而意志却愈加的坚定。天道酬勤，两个人都很争气地考上了省重点高中，并两个人都顺利地进入了大学学习。

学校的助学政策让他成长!

20xx年的夏天，卢心情是复杂的。一方面，家里出了第二个大学生，让这个贫困不堪的家庭又得到了些许的欣慰，由看到了一角美好的未来。但另一方面，由于哥哥上大学，为了支付哥哥的学费，家中早已债台高筑，已经不能再负担任何的债务了。也许是早就知晓了这种情况，卢在高考结束后的第一个星期就背上行囊，去了江苏常州的一家火锅店做服务员了。在火锅店打工时，卢兢兢业业得到了店长的赏识，本来临时工一个月只能拿1800元的工资，但是店长破格将他提拔为临时店长助理，帮忙打理火锅店的事务，工资也由1800涨到了2100。但是即便如此，在打工40天过后，他带回去了3000元，离开学的7500元还有很大的缺口。在经过了一番努力后，家人总算给他凑齐了学费，卢怀揣着这沉甸甸的学费，踏进了盐城工学院的大门。

大学里一切的东西都是新鲜的，新的朋友，新的同学，新的老师，新的食堂，唯一不变的是奋斗!进入大学后，卢从辅导员的介绍中，知道了我们国家对家境贫困的学生有相应的资助项目。于是，他毫不犹豫的递交了贫困申请。国家对贫困大学生实施各方面的帮助，正是在这样政策的资助下才使他能够顺利的去进行他的大学学业生涯，能够去追逐他的梦想。当他第一次拿到国家20xx元助学金的时候，心中满是充满了感激。这不仅减轻了经济上的困难，更是对卢莫大的鼓励，他深知，拿到助学金之后，需要更加的努力，才对得起国家和学校的支持。

进入大学后，卢就很明确的知道他的目标是什么——考上重点大学的研究生!只有不断地充实和加强自己，才能为自己的未来和家中的亲人博得更好地一片蓝天。为了这个目标，在大学的第一第二个学年，卢坚持每天上课第一个到教室，下课后有时间就去图书馆，认真学习。在这两年的时间里，除了参加一些学科性的竞赛项目，他基本上都在图书馆，食堂，教室三个地方活动，

过着典型的“三点一线”活动，一门心思的扑在学习上，为了考上研究生打下坚实的基础。皇天不负有心人，卢努力也得到了一定的成效，在这两个学年中，他获得了两次国家励志奖学金，三次校级二等奖学金，一次校级三等奖学金，三次校级学科性竞赛二等奖项。并且以高分通过了国家英语四六级。于20xx年12月8号，被中国共产党吸收成为一名中共预备党员!

回报社会，热心社会公益!

大学是半个社会，人们常常这样说。人们在这里会遇到各种各样的人和事，看到形形色色的社会。那是20xx年4月3号，春天的脚步刚刚踏进盐城的大地，空气中还是散发着余冬的寒意。卢和舍友去市中心置办生活用品，在中茵海华广场看到了静静停在那里的献血车。那时候，盐城市献血中心正闹血荒，喇叭中在呼吁人们积极无偿献血。他的心中有一股热血在翻滚，似乎有一种声音呼唤着他，告诉他他应该做些什么而不是就这样看着。于是，在他的鼓励下，卢和舍友第一次走上了献血车，献出了人生的第一代血液，用来帮助那些需要血液的人。两年来，他已经累计献血达900cc，动员了至少10人进行了无偿献血。也正是因为他的模范和公益行为，卢被盐城市献血中心授予“20xx盐城市爱心奖学金”。另外，他还借助学院学生活动平台，积极参加学院组织安排的各种公益活动，比如“盐城市创卫”，“盐工学子三下乡”活动等，因为他一直相信一句话——“帮助别人就是在帮助自己，人要活得有价值!”作为当代大学生，国家帮助我们学习与成长，给我们提供帮助，我们也一定要为这个社会，做出我们当下能做的一些帮助!

利用国家的助学金，带领其他贫困同学一起进行创业!资助贫困学生的感人事迹

因为家庭经济困难，卢在努力学习知识与文化的同时，也在积极探索如何最大可能的帮助家里减轻负担。从高中毕业的暑假开始，卢每个暑假寒假都会背上行囊，远赴他乡，打工补贴家用，三年来，他在电子厂打过工，每天高强度工作13个小时，每顿饭支持两个馒头;也在超市做过理货员，每天从早上

6点忙到晚上8点，站到小腿抽筋;当然，也在饭店做过服务员，工地做过搬运工。正是经历过这么多的社会经历，卢比同学们更懂得钱的来之不易，想自主创业的想法也愈加的强烈。

大三上学期的时候，卢由于上一年度的优秀表现，第二次获得了国家励志奖学金的5000元奖金。正好他当时，由于反复思考与考察，手上正好发现了一个可以操作，风险不大有把握的创业项目。于是，卢就联系了班级里的另一个家境贫苦的同学，把这5000元作为项目的启动资金，两个人一起进行创业——开网店。虽然他已经有了明确的实施方案，但是事实上，具体实施起来却不像想象中的简单。虽然身为电子商务的专业，但是在网店的操作过程中，依旧有很多的盲区。因此，利用课余时间，他又泡在图书馆，自学了Photoshop以及Dreamweaver，以及C#的相关知识，用来武装自己，为网店经营的技术打下坚实的基础。由于操作得当以及想法的新颖性，他们的创业项目——QIQI诚品店进行的相当顺利，前期投入的5000元载第一个月就全数收了回来，并从第二个月开始就有了可观的收入。现在网店经过近一年的发展，已经达到了两颗钻的信誉，在销售旺季时，每个月可实现净盈利5000元，分摊到两个人手上，也足够支付两个月的生活费了，这在很大的程度上，减轻了两个经济困难家庭的开支。

除此之外，他还准备尽快再另开手头上的另外有把握的两个项目，用来帮助其他的贫困生进行自主创业，减轻家中的负担。因为卢深知贫困家庭的困难，一时半会还解决不了，不能光靠家里的来源来进行生活，我们越是贫困的学生越一定要学会自立，懂事，不能再给家里添更大的重担了!资助贫困学生的感人事迹

考研必胜，回报社会!

卢说：“我上大学的唯一和最终的目标是——考上研究生”现在他是盐城工学院经济学院的一名大三的学生，此时此刻也正在奋斗在考研的第一线。曾经有一位老师问他：“你问什么要考研?”他作出了如下的回答：“因为只有考上研究生，我才能再一次的借助一个跳板，进入更高的平台，谋得更好的发展，能力越大，责任越大。我想让自己更有能力去回报这个帮助了我太多太多的社会!”很感人的一句话，滴水之恩，当涌泉相报!让我们一起来祝福这个有着坚强斗志，

不畏艰难困苦的年轻人吧，我们相信他一定会成功的!

“永远不要去埋怨，因为那是对自己无能的愤怒!”这是卢座右铭，也是激励他不断奋斗的一句话。人生还有很多路要走，我们要面对的还有很多，坎坷与挫折一定会不断伴随着我们前行。人永远不要学会懒惰与埋怨，人的命运线是掌握在自己的手心的，能不能把握住，就看你能不能为之不断努力奋斗了!因为，天道酬勤，唯有不断奋斗，方能精彩!

辅导员帮助贫困学生的活动总结

为了响应学院的号召，为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐学校建设，我校开展了辅导员一对一结对子帮助贫困学生的活动。我结对子的对象是艺术设计系09电脑2班的刘维顺同学。

为保证贫困生不因贫困而挨饿，不因贫困而辍学，同时都能以健康的心态度过五彩缤纷的大学生活，保证切实解决好贫困生问题，时刻不忘“用爱心倾注，从细微着手”的宗旨，踏踏实实地开展了关爱贫困生活动，现将一年来结对子工作总结如下：

首先，我建立了贫困生档案。在档案里我们如实记载了贫困生的家庭背景，个人情况。了解学生的情况，我从他开学的时候就进行。在他报到的时候我就将他们的家庭情况作了深入的调查，在开学以后，我们又在平时的学习和生活中不断的了解他的生活和心理问题，时刻注意贫困生的动态。

其次，在做到了解之后，我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。定期或不定期的找他了解情况，问寒问暖，让他们知道还有很多的人在关心他们。平时通过谈心帮他解开心中的疑惑。只有知道他们的心里的想法才能知道该怎么样去引导和帮助他们。

最后，在物资上提供一定的帮助，做一些自己力所能及的事，让学生体会到老师的关爱。

通过倾注爱心，看到贫困生得到帮助后的满意笑容、看到他取成好成绩时脸上那高兴的心情，我由衷的感到欣慰。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。

寄语高三学生：（四）运用结构化学习方法帮助复习

进入备考阶段，面对三年的知识和众多的学科，怎样学习才会提高效率？许多同学都会“拔剑四顾心茫然”。为了帮助同学们解决这一难题，我郑重向各位推荐一种高效学习方法——结构化学习方法。

结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多同学学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。实践证明，如果将要学习、复习的课程或有关内容按一定的联系很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。

结构化学习有三个层面的操作。第一个层面就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。（见作者寄语二）在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时段中。

第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。

第三层面的操作是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。在高中阶段的学习可以分为四个层次，即知识结构系通化，单元知识系统化，专题知识系统化和学科知识系统化。

知识结构系统化，就是通过对知识点的条理分析整理，将其内容简单明了地表达出来。对于高中任何学科的任何一个知识点，我们都可以作如同上述的加工处理，使之系统化。这一层次的处理，是一个积极主动的学习基本知识的过程。可以借助教师的指导和别人的经验，自己动手动脑来完成。

单元知识系统化，就是把相对独立的每个教学单元和知识内容加以归纳、总结，使之系统化。这一层次的操作，主要利用知识点结构系统化的成果，可以将知识点连成知识链，也可以列出细目或是结成知识网。教科书后面的单元小结，应很好的利用。

专题知识系统化，主要是指在复习中，打破教科书的章节体系，把同一性质，同一类别的知识归纳在一起，使之成为一个板块儿。比如语文可归为基础、文言、阅读、作文四大板块儿。关于这一点，许多老师已代为操作。但是学生必须掌握每个专题，理清它们的关系。

学科知识系统化，是从总体上把握学科的知识结构，即把一个学科看做一个系统，这一系统由几个子系统组成，每个子系统两分成几个更小的子系统，直至充分地涵盖这一学科的所有知识。如高中数学，可以分为代数和几何，就几何而言又分为立体几何和解析几何，而立体几何和解析几何又分为若干个知识点。通过这种方法我们就能掌握基本的数学思想、理论和方法等。

我们要想系统地掌握任何一门学科和知识结构，都必须真正领悟到这一学科的基本原理对于这一学科的知识形成认识。只有这样，我们才能达到做题时举一反三，触类旁通的程度。相信同学们运用结构化学习法，一定能提高复习效率，为高考夺优提供更大的可能。