0

小学劳动教学工作总结报告【通用四篇】 教学工作总结精品20篇

浏览

3786

范文

1000

班主任教学总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:班主任,教研,全文共 1090 字

+ 加入清单

本学期由我担任初一(1)班主任,现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作:

一、加强学生的思想道德教育

结合当今社会的发展,让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、结合本班实际情况,狠抓课堂、自习纪律与出勤,为学习营造良好的学习氛围

为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施:

1、找后进生谈心,了解他们对学习的看法、以及存在地问题,以便采取有针对的措施。

2、深入班内调查,并向班干部了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。

三、加强班级体建设,提升班集体的凝聚力

由于初一是新班集体,学生来自不同的班级,互相之间了解甚少,这不利于班集体的良性发展,为此,我做了如下措施,以增强班集体的凝聚力:

1、制定集体共同完成的目标,在学习生活中以集体观念熏陶大家。如:打扫卫生,我安排了八人为一小组,负责一天的清洁与保洁,并有专人负责检查,并将每周的结果公布于黑板,对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看,效果是比较明显的。

2、对于晚修、自习的纪律和每天的出勤,也实行分组评比。本班共分为5组,每组一个组长,每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核,每月进行一次评比;对于优秀的组,要表彰;对于较差的组,要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。

3、利用班会课,我也时常跟他们讨论集体的作用;也利用每周的文体课,开展一些集体性质的文体活动,让他们感到集体随时在他们身边。

四、结合时代的需要,我还十分注重同学们的环境保护教育

1、开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看vcr让同学们知道环境保护的重要性;通过丰富多彩的小品等文娱活动,将环保的意识灌输给每个同学。

2、倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率,并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾,见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

3、本学期,我利用文体课,开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛,使同学们知道了自己该怎样去保护环境,去爱护我们美好的家园——地球。

一学期来,经过全班同学的共同努力,本班无论是在学业水平上,还是在班级管理上,都取得了不错的成绩;但仍还有不少的问题,如:后进生的转化效果仍然不理想?仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力,认真汲取教训,总结经验,争取在下学期做得更好。

展开阅读全文

更多相似范文

篇1:2024小学数学教师个人教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教师,个人,教研,全文共 1369 字

+ 加入清单

为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:

一.学生基本情况

六(1)班有55名学生,六年级上册的期末考试班级平均分为70分,成绩居全镇末位,原因在于优秀人数不多,不及格的人数占全班人数的一半,低分层20分以下有16人,大部分不及格的在40分左右。学生学习缺乏动力,表现为拖欠作业,做作业过程中偷工减料等。

六(2)班有54名学生,他们的成绩和基础比一班略好,六年级上册期末测试成绩班级平均分为73分,两极分化较为严重,优秀人数在15人左右,不及格的也有25人左右,其中低分的在20分以下的有10人。但他们的课堂纪律比较好,能及时完成作业,但基础太差。

二、教育教学情况

针对以上二个班级的不同情况,我在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、努力抓好常规教学,深入细致的备好每一节课。虽然我已经教过六年级,对本册教材比较熟悉,但面对新的不同基础上的学生,根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并用最浅显显懂的语言和最容易让学生掌握的方法讲解知识要点,让大部分的学生能容易接受;课后及时对该课用出总结,写好教学反思。力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种不同教参,多看教学光盘,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出,难点突破,不断归纳总结提高教学水平。

2、改变教学观念,提高教学能力和教学质量,认真上好每一节课。在课堂上特别注意调动学生的积极性,以理解为前提,让学生在理解的过程中学习数学。加强师生交流,培养学生多动口动手动脑的习惯。为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,强化他们探究合作意识上课时注重学生主动性的发挥,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,有时让学生上讲台来讲解题目做小老师,充分体现学生的主体性;在课堂上尽量用一些轻松诨谐的语言,让学生感觉学数学也有乐趣;在课堂上注重培养学生多动口动手动脑的能力,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。

3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,利用中午时间为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。

三、教学中有待改进的:

1、在课堂中“师生互动”的力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。

通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中,才能在教学工作中取得更好的成绩。

展开阅读全文

篇2:小学语文教学培训心得总结

范文类型:心得体会,工作总结,适用行业岗位:小学,教研,培训,全文共 937 字

+ 加入清单

我参加这次培训活动,观摩了几位优秀教师的课,而且有幸听取了专家的报告,感觉收获很多。帮助我解决了许多教学中的困惑,并且指明了以后的方向。 通过学习,我更加明确了一堂好课的标准。那就是:看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标,并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容,要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学,看指导是否真正落实到学生的学上。看教学效率。是否做到省时高效。如果在课堂教学中做到了以上几点,那么就具备了一堂好课的条件。

给我指明了阅读教学的方向新课程标准与实验稿的区别。修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别。从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议更加明确具体三方面进行了阐述,指明了阅读教学中要做到:“省时高效,整合简约”。

从这次培训中使我懂得阅读教学该怎样进行,继续认真研读课程标准。总的概括为低年级学段目标是:字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写。中年级学段目标是:有初步识字能力、把字写好;加强朗读学习;继续加强词句训练,加强段的训练,向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、有真情;在口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力,吧字写美观;会朗读、默读、略读、浏览;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在讨论中有较强的表达和应对能力。把握好对教学内容的理解。小学课本不是全部的教学内容,学生阅读数量要增加,且要经典;借助课文这个例子进行语文训练。要从课文提供的语文材料出发找准三个点。既语言训练点、能力培养点、方法习得点。牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学,是提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节。然而过分地依赖课内阅读,把培养阅读能力的全部希望都寄托在分析课本阅读上,由于量小,则不能产生质变,即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文知识,获得对自然、社会、人生的有益启示。教师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步,才会有发展,才能提高教学水平和能力。

展开阅读全文

篇3:小学生体育个人总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:小学,学生,个人,全文共 1135 字

+ 加入清单

时光在指尖间流逝,回转一学期的工作,本学期体育教授教化的工作又要靠近尾声了,在这里我对本学期的工作做一个总结。

一、本人坚持以学生康健成长为中心;在新课标教程的指导下,在体育课中开展不只要以"康健第一"为主要目标的思想,还要学生获得熬炼身体,从关注学生身体的康健,关注心理康健以及学生对高物质社会需求的适应性,在教授教化中抓住学生生长发展发育规律、心理运动和活动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中渐渐进步对三维康健看的认知及运用才能,形成康健的生活方法和积极朝上提高的人生态度。

二、坚持学以致用进步自我自己素质、以进步体育课质量为基础点;首先,在在平时参加学校的各类理论学习,积极参加学校上级支配的关于体育教程的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质获得多条理和全方位的进步。

其次,在教授教化上本人在教导教授教化工作中认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,发扬教授教化民主,使学生学有所得,赓续进步,从而赓续进步本身的身体素质,并顺利完成教导教授教化任务。

三、每节体育课只有40分钟,作为体育教师,要向40分钟要质量,切实完成体育教授教化任务每一堂课合理支配教授教化内容,向四十分钟要质量,按老例做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研课本,以学生立异学习为主线组织讲堂教授教化运动,勉励学生主动介入、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、考试测验学习、发明学习、互助学习等措施,在教授教化中求立异,在运动中匆匆成长,讲堂教授教化看重学生的训练和才能的进步。使学生获得全面的熬炼,成长学生的综合身体素质。

首先,我分外看重人体生理机能变更规律在教授教化历程中的运用。运用这个规律可以削减伤害事故的发生,使学生科学的熬炼身体并康健的发展。在教授教化历程中培养学生科学熬炼身体的措施。

其次,我在教授教化历程中分外看重人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技巧,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教授教化研究科学的教授教化措施和组织措施奠定根基。

最后,我在教授教化中分外看重学生的思想教导,应用体育课本的特点结合具体内容,向学生进行思想教导。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、大胆坚强的精神等。

作为一名体育教师,我抓住体育的奇特性,依据课本的特点进行德育渗透,坚持以德育人,积极引导学生正确的个性成长。现圆第掸生多半是独生后代,在演习中往往表现出许多的弱点。比如:熬炼时怕苦、怕累;游戏时抢夺东西;与同学发生冲突;角逐时嫌弃差生。我针对以上呈现的种.种问题矫正他们的缺点,正确的引导对学生进行有效的品德教导,建立优越的思想品质。

展开阅读全文

篇4:2024小学教师个人工作总结报告_教师工作总结_网

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:小学,教师,个人,全文共 7108 字

+ 加入清单

2019小学教师个人工作总结报告【4篇】

我们教师在每一学年度都要对自己进行总结,对自己个人进行分析,对年度工作进行总结,下面是小编搜集整理的2019小学教师个人工作总结报告【4篇】,欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!

2019小学教师个人工作总结报告

一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:

班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育,培养好的班风。

加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、让学生教育学生。

教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。

在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:

一、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求把好词好句摘录下来。

一年来,学生初步养成一些好的行为习惯,能关心集体,学习也有了进步,教学质量也能达到学校的要求。但是,班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论,用理论来指导教学,不断总结,不断改进教学方法,继续学习运用多媒体等教学手段,提高自己的教育教学水平。

2019小学教师个人工作总结报告

一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,

辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

2019小学教师个人工作总结报告

在平平常常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我感到有自己值得怀念的地方,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁,多么复杂,没有放弃 我做人的基本原则:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,虽然不都十分成功,但我在努力。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在 教育实践中,我们常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在 实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化 到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种新颖师生关 系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个 “爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的 每件作品、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程 的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体 现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。很难想象,一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人,怎么有资格谈得上爱祖 国、爱人民?当然,有实际工作中,我有时做到并不十分圆满,但从我主观上来说,我是努力朝一方向前进的,我也就感到问心无愧。

二、加强学习,不断提高自身素质。

现 代社会,日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习,紧跟时代步伐,就会被社会所淘汰,甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中,我能不断主动学习,第一 是学科学知识,了解当今科学发展的一些动态,纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等,都是我学习的源泉。因为我深深的知道,个人工作总结范文只有把自己的 思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自 身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,是进行教育教学改革的必然需要。因为只有在科学理 论指导下的教育改革,才能克服盲目性、随意必,才能取得积极的效果。在这一学年,我主要学习了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育 课程论》等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊,了解一些近现代史。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具 备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年,江主席就很明确地提出,要在国人特别是青年中进行历史知识的教育,一部屈辱的中 国近代史,就是一部生动的爱国教育题材,可以设想,缺乏对过去的了解,哪来对现实的满腔热爱,又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人,哪来创作的灵 感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界,他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史,过去和现在的强烈对比,使我激动不已。激动之后,我常常告诫自己, 不能在生活的冲刷中,变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化,更是社会的产物,我可以放弃其它一切,但我不能不成为一个我心中的好 人,我在努力充实自己的精神生活,营造一个属于我自己的美好世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵,一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保 证。

三、做好自己的本职工作。

第一,上好每节课。作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途 径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时,我还积极开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的 问题,进行有目的的分析和选择,抓住其中的核心问题,有计划地进行研究。在本学年中,我个人的研究课题是:让学生做课堂学习的主人。通过近一年的研究,有 效地推动了我班学生学习积极性的提高,素质教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动;

第二,做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部,做好年级组的管理工作,是我工作的一个重要部分。在年级组管理中,我能做到尽心尽力,以身作则,团结同事,发挥各位教师的特长,把年级组工作搞得有声有色;

第 三,做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能与学校领导一起,制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究 方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年,我校的一个常州市级课题已经结题,得到了有关专家的好评,所撰写的结题报告,在常州市交流;XX年3月,根 据学校发展的需要和自身的条件,有积极申报了一个江苏省级研究课题,已经批准立项。

四、今后努力的方向:增强工作的主动性和责任性。把提高学校的办学特色,发展学校内涵,作为自己的一个奋半目标。

2019小学教师个人工作总结报告

一年来,我认真学习贯彻党的xx大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

一,不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求,高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

在校级比赛中,上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖,广播操比赛获得了二等奖,六一元旦汇演获得了二等奖,学生池小薇在学校讲故事比赛中获得了一等奖,李盼获得了三等奖。

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

展开阅读全文

篇5:小学一年级数学教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,一年级,教研,全文共 1730 字

+ 加入清单

由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。

数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。那么,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数,并能认识记数单位个、十,知道20以内数的组成和顺序,学会比较20以内数的大小。结合具体情景,进一步体会加减法的含义,会计算20以内数的加减法,结合现实教材,初步学会估算。在现时的情景中,能正确认识整时,半时,几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识,培养了学生的观察、分析、抽象概括能力,建立初步的独立思考和探索的意识,初步形成估算的意识。在认识图形的过程,发展了学生的观察、想象思维和操作的能力,形成了初步的空间概念。

二、能力的培养

在现实的生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下,对身边的数学产生好奇心和兴趣,能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象,获得成功的体验,增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果,把其中2个送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说:有5个苹果,送给xx同学2个,还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题,学生很快就编出了很多,我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念。再如:教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础。

由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致。所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如:教学“9+5”时,可以是“接数法”也可以是“凑十法”等。针对学生的解答的方式,再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定,通过不同的方式给奖励,让他们体验到创造之乐,增强了学好数学的信心。同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活。三、在教学中注意了以下几个问题:

实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念,从知识能力方面确立教学目标,促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景,引导学生数学活动,帮助学生在自主探索的活动中,理解知识和掌握技能,体会数学思想和方法,获得广泛的教学活动的经验。

在教学中改变了教师提出问题,解决问题的现象,努力的调动学生的积极性,

尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的发展,允许学生根据自己的需求有选择完成练习题,最大限度的满足学生的需求,最大限度的发展学生的智力潜能。

创设性的开发课程资源,利用课程资源。根据新的课程理念,不能只成为课程实施中的执行者没,而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念,注重过程性评价,将评价贯穿教学的全过程,使评价成为教学活动的有机组成部分。

以上是本学期的教学工作总结,一定会有诸多不足与毛病,恳请各位领导给予多多的批评与指正。

展开阅读全文

篇6:2024小学教学年终工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 1447 字

+ 加入清单

我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念,进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,认真执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此,为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结汇报如下:

一、做好课前准备,备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣。

三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。学习新课程标准和相关理论,及局“4+4N”教学模式,并将学到的理论应用到教学实践之中,做到在学习中实践,在实践中反思,在反思中提高。落实课堂教学40分钟,努力提高课堂教学效率,课堂是我们永远追求的目标,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

五、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

六、存在的问题及今后的努力方向。

1、继续深入学习“4+4N”教学模式式和局工作要点,以熟练应用“4+4N”教学模式。

2、认真学习和总结教,不断提高自己的业务水平和知识水平,以适应新形势的需要。

3、有少数学生认识不够,参与活动不积极。

4、少数学生在实验教学过程中,怕麻烦,走捷径,没有认真动手做,导致学生动手能力较差。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。

走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要自己,学习新理念,改进教学方法,努力提高业务水平,更好的教学育人。

展开阅读全文

篇7:数学教师2024个人教学总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 1342 字

+ 加入清单

高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩,数学教师的责任是重大的。今年高考数学试卷的难度较大,从我们掌握的`情况看高分学生的比率与及格率也都是相当令人满意的。

在学校的领导和安排下,我认为我们的教学复习工作是合理和有效的,学校的安排也是科学的。首先复习前是要制定一个好的复习计划,这是搞好高三数学的复习备考工作的必要条件,我们注意到我校学生的学习基础与特点,充分了研究高考大纲,研究了近年考试中心与各省数学命题的方向与特点。在复习中发挥了我校高三数学教学的自身的优势与特点,全组教师同心协力努力工作较好地完成了教学任务。实践证明我们的方向是正确的,方法是恰当的,工作是有成效的,基本上可以说,尽我们的能力做到了接近于最好。下面是我们的一些这一年的具体做法与体会。

一、 时间进度的安排

在高一、高二时我校完成了整个高中数学的新课教学工作。我们第一遍复习用了高三的整个第一学期,应该是比较充分的,效果也比较显著的。第二学期前一个月作专题复习,主要是知识专题,实际上是第二遍的知识的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与提高。现在这样做对我校各类班型效果都是较好的,学生的数学知识与数学能力得到较大幅度的提高。从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前一年的高考数学试卷,还有附加题强化训练,这也用了一个月左右的时间。

最后一个月,从四月底到五月中有2到3周的时间,这段时间很关键,我们安排解答题和填空题训练的专门练习,针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习,分别为①三角函数,②概率统计,③立体几何,④解析几何,⑤数列不等式,⑥导数及其应用。该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。现在看我们编选的试题与今年考试中心命题的高考试题从难度从题型上看都很接近。最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题,主要是今年北京东城,西城,海淀的一模,二模的试题,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,正适合这时的需要。

二、 好的复习计划与复习计划的执行

制订好的复习计划后,一定严格按照复习计划进行。计划的制订要按照该学期的总课时,各章在教学大纲中安排的课时比率与该章在高考试卷中所占比例以及学生对该章内容掌握程度来定。实际复习中最容易出现的问题是前松后紧的现象,这在全市各校的复习中是普遍的问题。举例来说集合与函数这部分复习时间一般不应该超过6周,这部分虽然也是高考的重点内容。

但是现在高考多以选择填空题的形式单独考查,解答题中虽然要应用函数知识,函数思想来解题,如导数的解答题,数列的解答题,但是在这单元一般不单独用解答题的形式考查,根据高考命题的特点,在第一轮复习时,这部分我们少做解答题,多注意概念,注重选择填空题,不把战线拖得过长,对大多数班级与学生避免做综合性太强与难度过大的习题。第一轮复习不要要求把一切问题都解决。按顺序概率与导数是最后复习的内容,它们也是高考的重点考查的内容,所以在第一轮复习时一定要安排充分的时间。

展开阅读全文

篇8:教师教学个人总结2024报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:教师,教研,个人,全文共 1062 字

+ 加入清单

根据学校的安排,我与张安生老师结为师徒,一学期来,我们相互学习,相互帮助,都取得了一定的进步。现总结如下。

一、树信心,走好起始路。

教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。

二、传经验,缩短适应期。

教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题,对于新教师来说都是全新的,此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

三、勤交流,弥补不足处。

新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的,有集中时间的专题讨论,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想,也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。

四、给机会,攀登新台阶。

指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中,李晓红老师参加的青年年教师的汇报课,受到了好评。

回顾一学期来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚,都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。

展开阅读全文

篇9:小学教师教学工作总结个人

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教师,教研,个人,全文共 1079 字

+ 加入清单

作为一名工作了快三十年的老教师,在学期开始就制定详实的工作计划,以便一学期围绕计划不折不扣保质保量地完成一学期的工作。

教学工作方面,在每节课前,我总要认真钻研教材,包括钻研教学大纲、教科书和教参书,把教材弄懂,弄透,弄化。接下来深入了解学生,然后合理地选择教学方法。上课时,我始终把教学目的放在心中,在保证教学的科学性和思想性的基础上,充分调动学生的积极性,根据课堂的实际情况调整教学计划,并且能根据学生的实际水平分层布置作业,学生的作业能做到全批全改。课后能认真地做好学生的思想教育工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作。

班主任工作方面,我首先保有大局意识,使班级工作与学校要求保持一致,始终把学校的荣誉放在首位。我时时保有一颗“班级工作无小事”的心,每天提前十分钟进教室,对教室的环境卫生和桌椅摆放(横、竖、斜三条线)情况进行检查和要求,然后了解本班学生的出勤状况,有特殊情况及时和家长联系。接下来对前一天学生表现进行总结,好的表扬,不好的指出改进方法,还根据当天的具体情况提出要求。这些做完后,组织学生进行《国学》的背诵。

上午一下二节课,我总是最早到达操场组织学生站队,做操中要求、指导学生动作做标准,给本年级的其他班级做了很好的榜样,经常受到学校的表扬。中午快到放学时间,我总是早早等待在教室门口,等上课老师走出教室,立刻组织学生收拾文具,捡废纸。专门进行摆桌子,倒垃圾,开窗户的同学迅速开始行动,对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡干净。等把教室都收拾干净了(这些活都在很短时间内完成),才带领学生静、快、齐放学。下午一来到学校,签完到,就立刻去教室,和早晨一样检查卫生查人数。下午二节课后,也是早早到达操场组织跑操,并且跟着学生跑操,从不偷懒,跑操中还不停地教学生怎样跑整齐。

下午放学依旧是和中午放学一样,把学生安全送出学校。我对班级建设和学生各方面的要求都制定了严格的标准,(如班级学生的考勤制度,班级财产的管理制度,班级的卫生制度,班级纪律制度)并且各项工作都有专人负责,基本已经形成了习惯。我还按学校要求认真组织班队活动,和家委会共同组织学生的校外活动。我能和家长、各科教师畅快沟通,有效的提高学生各方面的能力。

在教学之余,我很好地遵守学校的各项纪律,从不迟到早退,能按时参加学校安排的外出和校本培训,按时参加教研,按时完成业务笔记,能按学校要求完成安全平台的作业,积极配合医务室晨检,午检,做好学生传染病的防控工作,能认真填写安全日志,整个学期没有出现一件安全事故。每次我都能按学校要求办好黑板报,每次的黑板报堪称精品,受到老师们的频频称赞。

展开阅读全文

篇10:小学数学教研组个人工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,个人,全文共 1381 字

+ 加入清单

本学期,我们高年级数学教研组加强学习,更新观念,确立新课标的基本理念,坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,在学校领导的正确领导下,在全体组员的共同努力、奋斗下,踏踏实实地开展了一系列活动,并取得了可喜的成绩。

一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念

新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,在这一学期多名老师走出校园到各校学习他人的经验与研究方法;积极开展研讨活动,并把新的理念带给了每一位教师。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各位老师在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。每一位教师都充分认识到,不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。

二、课堂教学教师之间互相学习,共同发展

加强教研活动,提高教师业务能力。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持半个月举行一次教研活动,并规定一学期每个教师同段互听。在各种活动中,教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流,共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭,大家在教研中畅所欲言,在教研中互相帮助,解决问题,在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。

三、以教学为中心,力求常规和创新有机结合

本学期,我们教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下(更多精彩文章请关注好 范文网)四个:自检——管理上,努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。互观——由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。校查——a随机查:管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查:分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。在作业抽查中每个老师能根据期初教研组制定的《作业批改方案》,严格要求,认真及时。作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师,都是不厌其烦的认真检查及时的讲评。

集体备课常抓不懈,为了能充分挖掘各人的潜能,发挥集体的力量和智慧,我们很注重集体备课,每周至少有一次集体备课时间,并做到有内容和中心发言人,在集中之前,大家必须先钻研教材内容,然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见,大家一起学习、研究,取长补短。平时大家经常互相听课,同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文,大家一起共同学习,研究,最终达到共同提高的目的。

展开阅读全文

篇11:小学教师教育教学总结报告_小学教学总结

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:小学,教师,教研,全文共 813 字

+ 加入清单

我很荣幸被确立为铁岭市骨干教师,这里饱含着全体教师对我工作的支持,及上级领导对我本人的厚爱,先将这一段的工作总结如下:

一、师德师风方面:

我严格遵守《中小学教师职业道德规范》中的相关要求,认真践行党的教育方针、政策。热爱学生、热爱教育事业。

在课堂上,我尊重每一个学生,促进全体学生的共同发展,不歧视任何一个学生。课余时间认真聆听学生的心声,与他们成为朋友。

二、在业务提升方面:

我严格要求自己,在本职岗位上兢兢业业,不断钻研。近几年,带领我校教师贯彻落实“问题引导教学法”方面做了大量工作,对教师进行培训,与教师一同备课,指导骨干教师进行上课,课后进行互动研讨等。通过教研,广大教师对这一方面有了明确的认识,并运用到了自己的课堂教学中。

业余时间,我也不断学习,目前正在研读《走向教育家》、《校长办学思想与领导力提升策略研究》这两本书,并认真做了学习笔记。

每学期,我都要将大部分时间用在课堂上,每学年听课达240节,课后与教师进行交换意见,进行业务上的沟通与交流。

每学期组织教学月例会4次,教学质量分析会2次,组织大型教研会1次,进行业务辅导若干次,检查教师教案2次,学生作业2次。严把教学质量关。去年,我校小六获得了语文第三,数学第五的好成绩,全学科达标,创历史新高。五年语文大量读写进入全市前六名。教师“双说”比赛获团体第五名的好成绩。

在个人素质不断提高的同时,也带领一线教师不断学习,不断提高,使我校教学工作整体向前迈进了步伐。

三、取得的成绩:

有付出就有收获,三年来,我先后被评为铁岭市师德标兵,铁岭市巾帼建功标兵,铁岭市品德学科带头人,铁岭市基本功竞赛第三名,调兵山市优秀教师,调兵山市名师等一系列殊荣。于今年七月还晋升了中等高级职称,这成绩的背后有我多年辛苦付出的身影,有各位领导对我工作的认可,在以后工作中我将继续努力,起到骨干带头作用,尽职尽责做好本职工作,全心全意的带好其他教师,为我校教育教学工作贡献出自己的力量!

展开阅读全文

篇12:小学2024年春季德育工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,德育,教研,全文共 7520 字

+ 加入清单

小学2019年春季德育工作总结

学校德育工作是学校教育教学工作的先导,下面是小编搜集整理的小学2019年春季德育工作总结,欢迎阅读。

篇一:小学2019年春季德育工作总结

本学期,我校坚持以科学发展观为指导,深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强业务学习,提高德育队伍素质。在郭文峰校长带领下,以迎接亚运会做文明公民、参与亚运会做文明观众为契机,围绕培养“四好少年”大力开展德育工作,培养热爱祖国、理想远大的好少年;培养勤奋学习、追求上进的好少年;培养品德优良、团结友爱的好少年;培养体魄强健、活泼开朗的好少年;取得了良好的效果。现就一学期来学校德育工作总结如下:

一、加强管理,落实责任

本学期,在郭文峰校长带领下,学校按照教育局《深化学校品牌建设,促进教育优质均衡发展》---XX年xx区中小学(幼儿园)校(园)长会议上的讲话这一主题的要求,把德育工作摆在学校一切工作的首要位置,坚持科学性、针对性、实效性和主动性原则,根据解困小区的特点积极探索xx小学德育工作的有效途径。学校成立“xx小学XX学年德育工作领导小组”组长:郭文峰;副组长:胡新桥、林国辉、邓淑卿;组员为全体班主任。继续聘请了棠下街派出所潘炎华警官作为学校法制副校长。我们还与棠下街、棠德北社区、xx社区、广深铁路石牌派出所、家长委员会、业主委员会、管理处等单位建立共建关系,调动、整合和发挥社区人士参与学校建设的积极力量,邀请他们献计献策,参与学校五年发展规划的讨论,了解学期工作的安排,得到了周边单位的大力支持。学期末,广深铁路石牌派出所的领导和干警还为学生们做了有益的安全知识讲座。

二、以主题班会为载体,加强德育宣传与实践活动

本学期,学校德育工作以班级为阵地,发挥班主任老师的指导作用和学生参与的积极性,终持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道,取得了一定成效。

以班会课为主题进行德育常规教育

开展一系列的主题班会课,寓教于实践的活动中,让学生在活动中受到爱国主义教育、感受残疾人的坚强与自信,从而达到教育人的目的。要求班主任配合学校结合每月德育安排开展多种多样学生喜欢的班会活动:国庆节举办了“弘扬和培育民族精神教育月”实施活动、中国少年先锋队建队61周年纪念日主题活动、结合10月16日世界粮食日开展“爱护粮食,勤俭节约”主题活动,期末举行结合表彰“四好”学生进行主题主题教育等。通过这些活动,很好地展现了个人才华和团结协作精神,锻炼了动手操作能力,取得了很好的教育效果。此外,还举行了各种读书报告会等等,这些活动以学生为主体,从内容到形式,从组织到落实,都由学生自行完成。这就大大地调动了学生的积极性,气氛热烈,场面活跃,许多学生通过自己的亲身参与,都受到了深刻的教育,营造了良好的书香校园环境。这些成功的班会活动,增强了德育的生动性和吸引力,爱国主义、人生观教育在活动中潜移默化地得到了渗透,取得了良好效果。

继续以少先队为主阵地,在常规活动中求发展

1、以人为本,注重德育的实效性,让德育与创文、迎亚运做文明广州人密切联系。把德育与实践养成教育结合起来,以实践养成教育为主,把亚运知识渗透到课堂、各学科教学中,努力营造文明礼仪、健康向上、和谐的校园氛围;

2、以参与校运会活动,通过广播站教育学生了解校运会的精神,组织学生开展相关知识竞赛;通过组织学生参与文明观众,教育学生文明观赛,感受、学习运动健儿勇敢拼搏精神、学习残疾人运动员的自强不息;培养学生爱国主义情感。

3、抓好每周一得升旗仪式。学校大队部坚持以规范的、学生为主体的升旗仪式,由优秀学生负责学校每周一的大型升旗仪式的主持、升降、指挥及每天的升降旗工作,升降国旗要求严肃,过程认真,成为学校育人体系中独特的一笔。每周一的升旗,国旗下讲话的内容由由大队部提前计划安排,做到演讲脱稿,认真执行,主持得体,为大、中队干部提供一个能力锻炼的空间。在十月一日国庆节前,我校举行了一次隆重的升旗仪式。

4、加强队部室硬件建设。经过学校领导班子的讨论,决定对队部室进行装修,在大队辅导员邓淑卿老师的积极参与下,队部室建设正有条不紊的进行,为少先队员们提供了良好的学习平台。

以德育促办学特色,以特色促德育开展。

1、全面提高身体素质。坚持“健康第一”的指导思想,全面实施《国家学生体质健康标准》积极开展亚运精神教育及阳光体育运动,以大课间活动为基础,结合体育教学、第二课堂教学、运动会、各类体育竞赛,切实落实学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生体质。 根据学校德育工作安排,本学期学校举办体育节、下学期将举办科技节。“XX年xx小学体育节”从开幕式到闭幕历时一个月,学校陆续开展了高年级男生篮球赛、迎面接力跑,拔河、竹杆舞展示、老师跳长绳等团体比赛项目,各班还分批邀请了家长参与学校每周三下午的大课间竹竿舞活动,期间,广州市中小学体育特约教研员在学校举行了一天的培训活动,胡新桥副校长代表学校承担了市体育公开课。许多的班级利用文体课、体育课带领孩子们训练比赛项目,创新竹竿舞动作。老师们积极参与每天大课间活动,参与到周五工会组织的羽毛球运动中。经初步统计,本届体育节参加比赛的同学累计达到1100人次,参与大课间活动和亲子活动的家长接近1000人次,这是一次全体师生、全校家长的体育节,是一次快乐的体育节。本届体育节的成功举办,是学校落实奇提出的争当“四好少年”具体措施,是同学们“争当体魄强健,活泼开朗的好少年”的充分展现,是全校师生、家长参与运动,快乐运动,享受运动的一次体育盛宴。在每一个比赛项目中,我们看到了参加比赛的同学们顽强拼搏,奋勇争先的精神,看到场外的同学们为运动员加油呐喊,助威鼓劲的豪情,看到了各班同学团结一心,为班争光的班级凝聚力和集体荣誉感。体育节充分展现了“学亚运,促健康”的理念,展示了我们xx同学们健康成长、乐观向上、活泼开朗的青春朝气,表现了xx小学勇于拼搏、敢于争先的精神风貌!

2、在XX学年,我校三至六年级的学生在江x老师、陈x老师的组织和指导下认真开展实验探究,撰写科学小论文;精心设计制作标本、模型、课件等。积极踊跃地参加xx区车模比赛、无线电侧向比赛等,取得了优异成绩,提升了学生科技素养。广州科技报还多次对我校学生进行了报道。在抓好科技教育常规工作的同时,我们也积极加强学校科技教育的硬件建设,积极申报了xx区的科技特色项目扶持经费,为学校科技工作的更好发展打下了良好的基础。

3、积极组织学生参与艺术活动。XX年7月,在左x、彭x老师的组织下,我校合唱队参加了xx区小学生合唱比赛,去得了理想的成绩。美术科组何洁雯、裴琼英老师指导的学生体育美术作品多篇在xx区政府大堂展览,为学校赢得了良好的声誉。

三、抓好主题教育

本学期的重大节日、纪念日有:教师节、中秋节、纪念第二次世界大战反法西斯胜利六十九周年、纪念中国人民抗日战争胜利六十九周年、国庆节、建队节、元旦、农历新年等。根据这些节日以及环境教育主题纪念日,开展了一系列的主题教育活动,对学生进行料爱国主义、集体主义、革命传统教育、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等,培养了学生实践能力,在实践中进行了品德教育。

四、加强德育骨干队伍建设工作

1、利用周二教师会议时间开展德育理论学习,经常下办公室了解教师的需求,多给教师人文关怀,多给教师创造自主发展的条件,重视对教职工的精神激励,努力帮教师排忧解难,不断提升教师幸福感,创造教师的幸福工作和幸福生活。

2、提升班主任的德育功效,学校定期组织班主任培训班,通过班主任技能大赛、广州市优秀班主任评选,组织班主任分析案例、经验交流、演讲技巧培训等,提高德育骨干教师的理论水平和业务能力。XX年6月,罗x老师获xx区班主任技能大赛一等奖。刘艳萍老师或广州市优秀班主任推荐。

3、加强学生小干部队伍建设。本学期,推行行政值日、教师值日、班级学生值日等制度,充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,结合各班的卫生、文明礼仪、纪律、三操、班容班貌等情况进行督促,每周进行评比小结,让班级集体成为学生学习、生活的乐园,使班级管理不断上台阶。做好少先队大队委、各中队的选举工作,激发学生积极向上,培养优秀学生。

篇二:小学2019年春季德育工作总结

本学期,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。

1学校重视对教师的培训,我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式,不断提高班主任的素质水平。本年度,我们利用教师每周四沙龙的学习时间,聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市教育研究院郭德凤主任为教师进行《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》,通过学习提高了教师的德育理论水平。要求教师以身作则,为人师表。全校教师共撰写98篇学习心得。张黎明和徐春丽两位老师参加了全国传美说课比赛双双获得特等奖。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任参加区进修组织的班主任培训班,我校已有32名班主任参加培训,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。教师们共撰写教育叙事125篇,教育论文70多篇,多篇发表在国家,省级报刊杂志上。

3、为了加强班主任班级管理能力,我校组织教师观看魏书生关于《如何做班主任》讲座录像,每位教师撰写了观后感102篇。开展班主任教师开展工作经验交流会。通过交流,班主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。

通过培训,提高了班主任老师的育人能力及管理水平。每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、加强学生常规教育,营造良好育人环境。

1、爱国主义教育

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,培养学生听见国歌声要驻足肃立,少先队员敬队礼,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。 开展“红领巾,我为你自豪”活动,培养学生热爱胸前的红领巾,热爱少先队组织。如今学生红领巾佩戴率达到92%

(2)开展好“祖国明天会更好”“中华魂”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。全校学生上交征文1846篇

2、安全教育

(1)通过校园电视台,加强安全知识的宣讲教育,让学生掌握了安全自救的基本防护知识。学校一年来共制做10多个和教育短片对学生进行教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,与全体班科任教师签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故.

(3)各班继续开展《安全是生命的保证》等形式多样的主题德育实践活动课。

(4)为提高师生避险抗灾能力,学校每学期一次组织了安全疏散演习活动。通过演练,全校3000多名学生经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好,广大师生掌握了应急疏散、正确逃生的技能,强化了师生们防患于未然的安全意识,提高了师生们的安全自救能力,从中积累了集体疏散、应急组织等实践经验。

3、 环保教育

通过宣传橱窗、校园电视台积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。通过开展活动,现在学生如果看到操场上有纸张,都能主动地跑过去拾起来,使校园变得更加整洁,干净。

4、抓好养成教育, 本年度,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《小学生日常行为规范》《花园好孩子歌》为内容,开展“星级班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,花园好孩子示范岗为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“星级班集体”的创建评比活动,通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立,学生行为规范有了明显的变化,出教室能够有序的上下楼,站队做到快、静、齐。

5、本年度,举行两次生态体验德育实践活动课,参赛班级80余次,本次活动课形式多样,有校园剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论会、论坛、谈话、才艺表演、游戏等,班班都利用了现代化的教学手段,并附以相关声象资料,直观、形象、具体地展示了实践课的活动内容,使学生在活动中、在娱乐中受到教育,达到了预期的教育目的。学生自己编剧、自己扮演角色,不仅满足了学生的表现欲望和体验欲望,也提高了学生的主动性和创造性,还进一步增强了学生的自信心,培养了学生的合作精神,同时塑造了他们完善的人格,提升了道德素养。

通过开展德育实践活动课竞赛,使班主任老师从传统式的班会向生态体验式班会过度,真正加强我校的德育工作,充实德育内容,改进德育方法

三、“园”汁“园”味的少先队活动,让队员快乐成长。

工作中落实教育局的工作部署,力求准确把握教育的脉络,有效利用学校教育资源,以“校情”为基准点,以“生情”为切入点,以“体验”为渗透点,开展“园”汁“园”味的具有花园特色的教育活动,让花园的学生在活动中快乐成长。

1、搭建花园舞台,让每一个学生都成为活动的“主角”。

学校教育通常有一个弊端就是在活动中不能让每一个孩子们得到充分地展示,我们学校就立足从常规教育活动中,搭建学生舞台让每个人都成为“主角”,让教育效果达到最大化。我们工作中强调三个变即:变常规升旗为平民化,变花园电视台为常态化,变行为示范管理儿童化。

学校49个班级本年度有32个班级参与升旗,班级参与率达到65℅。学校花园电视台节目由学生自己创作、演出,反映校园新风、校园新动向。本年度参与花园电视台节目录制演出的学生达到了全校总人数的21℅。让学生参与行为规范管理成立“花园好孩子示范岗”,培养“花园好孩子示范员”共计508人次,占全校人数的17℅。大队、中队干培训、儿童公园铁路员工培训、花园小记者培训使特色学生脱颖而出使32℅。在这些常规的教育活动中出现了主动修补国旗的“小旗手”,学生们找到了自我,成为小舞台中的“主角”。

2、“花园好孩子”的特色养成教育,让队员在体验中求进步。

学校少先队习惯养成是最具特色的教育,“花园好孩子”是花园少先队在新的理念下提出的,我们把小学生的养成教育编成了朗朗上口的《花园好孩子歌》,力求以歌为纲,以歌激情,以歌导行。特色好习惯活动,深化队员习惯落实。“花园好孩子,好习惯绘画比赛”、“创编好习惯童谣比赛”、“寻找身边的花园好孩子”、“好习惯短剧比赛” 等系列活动使队员完成从体验到感知再形成内化的一个过程,让队员们在体验中求进步。

特色有效评价,为队员行为内化提供动力.“花园好孩子光荣榜”、花园好孩子相册都是队员们的目标。精心设计的“花园好孩子成长卡”奖给有成长中有良好的习惯孩子。兑换活动,每月一次,共兑换2557张。在这一年中有85℅的学生成为“花园好孩子”,这一朵朵小花在花园的沃土中静静的开放

在少先队的教育中,出现了主动承认错误的小男孩、替别人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷锋”刘佳烨。还出现了一个被我们称为“木糖醇”的小队员:一个周一的早上校长走进水房巡视,只见一个一、二年级模样的小女孩背着书包走进水房。当她走近垃圾箱附近时,突然看见校长在里面,她有了一丝忧郁,转身就走了。校长当时想,这个小女孩一定是想扔什么东西。凭着职业的敏感,校长想她一定是看见我不敢扔了。于是校长就赶紧和蔼的说:“孩子你是不是想扔垃圾啊,没关系你可以扔啊!”这个孩子红着脸说:“校长,我早上在家里吃了一粒木糖醇,上学的路上我没有发现垃圾箱,我又没有面巾纸所以我一直没吐出来,我想到了学校吐在垃圾箱里。”说完她就更不好意思了。听孩子这么一说,校长感动极了,这个看上去年级不大小女孩,有这样的好习惯,多么令人欣慰。这不就是在学校教育中孩子逐步养成的好习惯么?于是,在学校的留言板上,少先队大队部表扬了这名小女生,从此学校就知道了这个“木糖醇”女孩,一直影响和教育的其他的学生。

3、鲜活的特色活动,让花园少先队成为最具章张力的课堂。

结合少先队开展丰富多彩的活动。针对全体少先队员开展了“我爱红领巾”系列活动——“少先队知识学习”、“敬一个标准的队礼”、“唱响嘹亮的队歌”“红领巾,我为你骄傲”等活动。通过开展活动队员们知晓队知识,了解队史。就红领巾的佩戴率为例,现在全校两千多名少先队员红领巾每日的佩戴率达到了96℅。今年是建队60周年,在10月13日建队日。我们举行了以“红领巾,我为你骄傲”为主题隆重的入队仪式。这活动中全校学生受到教育,二年五班学生代表新队员讲话,在上台前我拉着他的手。他激动得和辅导员说:“老师你知道么,这是我一生的梦想!”。二年级的新队员在入队后上交了371份入队之后的感受,表达出了队员们激动的心情,并决心为红领巾增添光彩。

抓住重大节日开展有意义的活动:“好孩子学雷锋,红领巾伙伴互助”主题活动、“给妈妈一份爱”教育活动、“好孩子学会劳动”、参加“歌唱祖国庆六一活动”、“废纸再用,捐废还绿”、主题教育活动。《学雷锋伙伴互助,好孩子心中有他人》的活动,我们组织全校学生学写的雷锋日记并收集整理。全校上交雷锋日记共计 1071份。“我的好习惯”征文收到1377份。校合唱队参加了哈尔滨市改革总结会、校舞蹈队《猴戏》参加了南岗区艺术展演。学生在南岗区小主持人大赛、朗诵比赛、“读国读国学读书汇报会”上取得优异成绩。在这些丰富多彩的活动中孩子得到锻炼,受到熏陶与教育。

本年度我校少先队被评全国优秀大队、哈尔滨市特色大队,我们花园小学校被评为省级“48个好习惯示范学校”,黑龙江电视台少儿频道报道的我校特色少先队的情况、《家庭教育报》、队刊《小雪花》杂志对我校作了专题报道。大队辅导员王岩代表哈尔滨市团市委参加了黑龙江省“48个好习惯”经验交流会得到团省委领导的好评,花园小学的经验在全省推广。

一学期来,由于领导重视,全体教师努力,学校德育活动内容丰富,活动扎实,成效显著。参加各级各类竞赛频频获奖,一学期来,无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

展开阅读全文

篇13:数学教师2024个人教学总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 1284 字

+ 加入清单

——复习用乘除法解决实际问题

在各位老师前辈的指导下,我执教了二年级上册《复习用乘除法解决实际问题》这一节复习课,反思这节课的整个教学过程,有成功,也有遗憾。

首先先说说个人认为成功的地方,如下:

一、活动化的教学过程,激发了学生的学习热情。

爱玩是孩子的天性,因此,本节课在组织教学材料时,创设一个去猫数学乐园玩这个生活情景,将学生置身于现实问题的情景中,把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来,激发了学生的好奇心和求知欲望,体验到生活是数学的源泉,了解了数学的价值,增强了应用数学的意识。还用本节课所学到的知识进行解决一系列问题,学生成了游玩的主角,并在玩中不断发现问题、提出问题、解决问题。整堂课,学生一直保持着很高的参与热情,师生、生生、群体间都在互动,学生玩了,乐了,也学了。

二、加强对比,加深对用乘法解决问题的理解。

本节课,我引导学生在深入理解乘法意义的基础上进行数量关系的分析,并在多处地方设计了对比,留给学生充足的时间和空间,让学生去观察、去讨论、去争辩,让学生在对比中理解,在理解中提升。例如:“把小女孩浇了4棵树,小男孩浇了2颗树,两人一共浇了几棵树?”与“小男孩浇了4棵树,小女孩浇了4颗树,两人一共浇了几棵树?”进行比较,明白加法与乘法的区别,接着追问,4人浇了多少棵,9人呢?引导学生比较,使学生发现这些题的共同点都是求几个几是多少,可用乘法计算,从而进一步加深对乘法意义的理解。再如摩天轮这道题,通过三道算式的对比,了解到乘法与除法直接的联系。

三、重视对学生进行一些基本数学思想、方法的渗透

我感觉本节课最出彩的地方是在解决了4人、9人浇了多少棵树后,教师继续追问,你还能知道几人浇了多少棵?小朋友很自然说出5人,6人、7人等人浇了多少棵,再通过一系列的对比,发现从上往下看,每人浇4棵,浇得人数越多,浇的总棵树就越多,并能很顺利的解决10人浇了40棵,11人浇了44棵。很自然地向学生渗透了函数的基本数学思想,并运用规律解决了简单的数学问题。

四、练习设计层层深入,重视学生数学思维的发展。

俗话说得好“熟能生巧”。数学离不开练习。在本节课中,我有针对性地设计不同层次的练习,将数学思考融入到不同层次的练习中,使学生在解决实际问题的同时获得思维的发展。如第一层次:基本练习;第二层次:对比练习;另外还有拓展练习、综合练习等,每个层次都有各自的侧重点和明确的目标。如“小红和小强各要写48个大字,小强每天写8个,小红每天写6个。要写完这些字,小强用了多少天?小红呢?”另外还有“小明带了24元买礼物,正好花完,他可能买的是什么?把你的想法用算式记录下来。”那一题,这些都需要学生能在较多的已知条件中,正确选择有用的和必需的数学信息,而不受多余条件的干扰,从而更好地培养学生思维的灵活性。

“教学是一门遗憾的艺术”。遗憾也是一种美。开始的基本练习有些简单,口算卡适当加一些乘加乘减会比较好;另外在植树的那道题目结束,要是添加一个乘加的题目,那么后面的“小明带了24元买礼物,正好花完,他可能买的是什么?把你的想法用算式记录下来。”这道题小朋友就有地方下手了。

展开阅读全文

篇14:三年级下学期的数学教学总结报告_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:三年级,教研,全文共 4400 字

+ 加入清单

三年级学期数学教学总结报告

三年级数学教师在教学工作中,要立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。下面小编就和大家分享三年级下学期数学教学总结,来欣赏一下吧。

三年级下学期数学教学总结

一、基本状况分析:

三年级一班有学生56名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,明白按老师的要求完成作业,能上课用心举手回答问题,同学之间能互相帮忙,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差,有些学生此刻还是不会阅读课本,注意力不集中,理解潜力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验:

1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。

2.学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

3.学生初步构成发现生活中的数学的意识,初步构成观察、分析及推理的潜力。

4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

其他的经验和总结:

1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于学生获取知识的影响,体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式,比让学生在作业本上写出结果要方便,而且组成一个数时,更能显示“摆”的优越性,注重微机在课堂中的使用,用各种搞笑的动画形象来激发学生的兴趣,提高活动效果。

2、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,如:数学家的故事,让学生透过学习明白了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此,在上学期我注意了课资料丰富多采,形式多样,富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖搞笑。并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学的信心,增强了学生的意志力,养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素,数学本身具有无穷的美妙,认为数学枯燥,没有艺术性,这种看法是错误的。数学知识的内在魅力,能够诱发学生热爱数学的情感。因此,我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美,数学知识的协调美,数学语言的逻辑美,数学比例的技巧美,引导学生去探索数学知识的规律,收到了良好效果。

4、透过数学游戏培养兴趣的目的,爱游戏是儿童的天性,绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如:扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中,学生在玩中学,培养了学生的兴趣,同时发现有一部分同学很善于动脑。

5、把书本知识与实际生活相联系,发展思维,培养潜力,当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识联系起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维潜力和推理潜力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育。

三、存在的不足之处:

1、一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表此刻:上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合,造成了学习差。还有一部分是,反映问题慢,基础太差。

2、在教学中,不注意学生知识面的扩展,只是一味的教学课本资料,教学太死板,不够灵活,不注意学生创新潜力和实践潜力的培养。

3、教师运用现代教育技术的潜力还比较差,有待于进一步加强。

4、在上课时,有时会留下一些小问题,比如说,有个别的落后生不能作到当堂资料当堂掌握,还需要课下辅导。

5、教师的教育思想有待于进一步更新,要多掌握一些现代教育理念,并把这种理念转化为自身的思想,切实的明白自己的教育行为。

四、今后努力的方向:

1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,不冷眼对待学困生,再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导,及时对学生进行家访,发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点,要注意调动学生的用心性和主动性,再明确要求的前提下,尽可能让学生独立完成练习资料。继续抓好常规管理,使学生明确学习的目的和好处,以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、适当加强口算,提前口算教学

口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算能够为学习本册的笔算打下基础,对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算,并为笔算作好准备,在教材中分别把口算提到笔算之前教学。

3、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念

让学生运用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,发展学生的空间观念。

4、结合教学资料进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯:在教材中根据学生的年龄特征,安排形式多样的练习和数学游戏,应用题注意选取儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的资料,适当增加有关本册数学资料的历史知识,这些不仅仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用,而且有助于进行思想品德,注意引导学生想出不同的算法,并找出哪种算法简便。

5、加强学科教学研究,认真学习教育理论,并及时应用于教学实践,同时注意总结经验,使自己的教学水平有所提高。

6、利用先进的电教手段,提高学生学习数学的兴趣,帮忙学生形象的理解比较抽象的数学知识,提高学生的数学潜力。

小学三年级数学教学工作总结

匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教学状况,有苦、有甜,而更多的是思考!但是在与学生们一齐相处、教学相长过程中,也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作状况作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体此刻一切工作之中,只有透过不断的学习,不断理解新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要资料,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,透过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,用心探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学资料和孩子的年龄特点,灵活设计教法,用心引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学潜力的培养。

如:解答“某玩具厂生产一批儿童玩具,原计划每一天生产60件,7天完成任务,实际只用6天就全部完成了。实际每一天比原计划多生产多少件玩具?”一题时,照常规解法,先求出总任务有多少件,实际每一天生产多少件,然后求出实际每一天比原计划多生产多少件,列式为60×7÷6-60=10(件)。这时我及时引导启发学生:“还有其它的解法吗?”

学生们经过自己思考、小组讨论,得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成,时间提前了1天,自然这一天的任务(60件)也务必分配在6天内完成,所以,60÷6=10,就是实际每一天比计划多做的件数了。毫无疑问,这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中,经常诱导学生思维发散,才有可能出现超出常规的独创;反之,独创性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。

(2)创设生活情境,激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:如:在教学年、月、日时,让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案:

48个星期大约为一年、

365天或366天为一年、

12个月为一年、

春、夏、秋、冬4个季节为一年、

24个节气为一年…….

大约4个星期为一个月、

30天或31天或28、29天为一个月……

钟表上时针走2圈为一日、

从这天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、

24时为一日……

这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

3、教研组长工作能尽职尽责

带领本组教师用心、认真地完成学校教给的各项任务,用心参加学校组织的各种教学活动,与本组教师团结、协作,互相帮忙,共同进步。

总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改善的地方和值得吸取的教训,如:如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,用心实践,勤于积累,争取不断地超越自己。

三年级上册数学教学工作总结

一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材教法。

开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

二、增强上课技能,提高教学质量。

在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简单,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的潜力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关状况及时改善教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、用心推进素质教育。

为此,我在教学工作中注意了潜力的培养,把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。

展开阅读全文

篇15:小学课堂教学观摩研讨活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 1334 字

+ 加入清单

小学课堂教学观摩研讨活动总结

继我镇小学毕业班教学观摩研讨暨复课会之后,5月21日上午,我镇在xx小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动,各小学校长、教导主任、三、四、五年级语文、数学、英语学科骨干教师25人参加了活动,这是我镇期中教学质量检测之后开展的又一次课堂教学研讨专题活动。本次活动的主要议题有以下四个方面。

一、课堂教学观摩。与会教师听课四节:中心小学王春亮老师执教的三年级数学《比一比》和房艺红老师执教的五年级语文《西门豹治邺》,xx小学冯海礼老师执教的四年级语文《和时间赛跑》,洞坡小学袁志飞老师执教的五年级英语《girts for everyone》,黎明小学赵永录老师执教的五年级语文《活见鬼》。

二、课堂教学研讨。会议由王耀杰老师主持,镇教育组首先为今天上公开课的五名老师颁发了荣誉证书;五名老师进行了说课,谈了自己设计这节课堂的设计理念、教学思路,自我反思了课堂教学的优缺点。

听课老师进行了互动交流研讨。大家认为,数学课应当重视运算、整理分析数据和归纳能力训练,以数学活动为载体,大胆让学生在课堂上进行数学实验,加深对数据的认识分析,注重数学与生活的联系;课堂评价不但要充分发挥教师的评价功能,更要发挥好学生之间、小组之间的评价,多让学生上台展示,通过开展讨论、辩论等活动,抓好双基训练,纠正学生的认知错误面可以再放宽一些。在语文教学中,要把阅读理解和写作指导结合起来,使之体现在课堂教学之中,比如分析课文是如何选材来支撑文章中心的;语文教学设计要坚持基于课本、高于课本的理念,教师评价语言要多样化,使学生有不同的美好心理体验,外出讲课老师要提前与学生互动、磨合,以增强教师与外校学生的亲和力;语文教师上课要力求做到言干语净,体现亲和力,拉近与学生之间的距离,重视课堂教学的细节之处,力求在细微处觅见精彩纷呈的大千世界,于不经意之处寻找撞击心灵的思维火花。在英语课教学中,要紧扣教学目标,强化读与写的训练,力求做到用英语教“英语”,重视学生的语言表达训练,从中感悟英语学习的乐趣。

三、专题研讨发言。作为我镇青年校长领军人物的xx小学兰,他不仅爱学习,还善于思考,酷于教研,十年来,他摸爬滚打,成长为区级教学能手,凭借他较为丰厚的教研功底,写成《优化复习模式,增强考练实效》一文,在会上作了专题发言。他认为,平时课堂教学如果说像“栽活一棵树”的话,那么,复习就好像是“育好一片林”,栽活一棵树容易,育好一片林就需要花费很大的功夫。他总结出小学数学复习课有两个特点,一是“理”,即对所学知识进行系统整理,使之“竖成线”、“横成片”,达到提纲领的目的。二是“通”,即融会贯通,理清思路,弄清知识的来龙去脉、前因后果,总结出“梳理知识—归类练习—拓展延伸—综合测试”的数学复习教学模式,并指出小学数学复习课中应注意的几个问题:避免旧课重上、避免复习课习题化、关注学生复习状态、关注知识的综合性、关注学生的差异性。

四、镇教育组对本次活动进行了小结。这次课堂教学观摩活动充分体现出老师教学理念的大转变,能充分关注学生学习过程,做好后期教学工作;即将进入复习环节的老师一定要把握好复习目标,做到面到、线清、点准,让学生在课堂教学中一步步提高,努力实现质量提升年目标任务。

展开阅读全文

篇16:小学党建工作总结报告_工作总结范文_网

范文类型:党团党建,工作总结,汇报报告,适用行业岗位:小学,全文共 6383 字

+ 加入清单

小学党建工作总结报告

篇一:

xx年,在教育局党委镇党委的正确领导下,我校党总支以邓理论和“三个代表”重要思想为指导,以组织建设、制度建设、队伍建设为重点,以学习建设、活动建设为载体,紧紧围绕教育教学工作,扎实开展先进性教育活动,充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,不断夯实党建工作的基础,创新党建工作的形式,丰富党建工作的内涵,拓展党建工作的外延,努力推动党建工作向更高的目标迈进,从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。

一、抓组织建设,努力提升学校党建工作水平。

在组织建设上一是按照“党要管党”的要求,坚持把党建工作摆在重要位置,把党建工作列入学校工作重要的议事日程,精心组织、周密安排,做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系,做到分工明确,责任到人,目标一致,互相协调,确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构,建立了党员责任区,每位党员联系1至2名教师制度,充分发挥总支成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的要求,培养入党积极分子,发展优秀教师入党,做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。

二、抓制度建设,健全党员学习教育的长效机制。

在制度建设上一是坚持“三会一课”制度,按时召开总支委员会、总支委员大会和各党支部组织生活会,每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度,由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度,每年对党员的表现情况进行一次民主评议,并召开民盟支委、群众座谈会,保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度,学校党总支成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题,每学期至少举行一次专题讲座,宣讲党的基本知识,介绍先进的教改思想。五是坚持党政领导干部听课制度,要求每位党政班子成员每周必须听课一到二节,为教师作出榜样。

三、抓队伍建设,充分发挥党员的先锋模范作用。

学校党总支历来十分重视提高党员干部和教师的整体素质。并按照“发挥一个作用(先锋模范作用)、坚持两个在前(吃苦在前,奉献在前)、奉行三个在后(享受在后,名利在后,待遇在后)、履行四个服务(为学生服务,为学校服务,为社区服务,为社会服务)和达到五个提高(提高党员形象,提高人文素养,提高专业内涵,提高创新能力,提高工作业绩)的要求,在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动,每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任的评选活动,每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课,加大名师工程的推动力度,使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。

四、抓学习建设,全面提高党员的素质。

在先进性教育活动中,我校全体党员积极参与,党外群众热情支持,各支部把先进性教育与解决单位和个人存在的问题结合起来,围绕“如何发挥先进性、提高学校教育教学质量”这一主题,对学校工作建言献策,并开展批评与自我批评,提炼出学校保持共产党员先进性的基本要求为:发扬传统续佳绩,把握机遇求发展;聚精会神抓管理,一心一意提质量;履职尽责做先进,同舟共济创辉煌。我们要求全体行政干部首先要有“四情”,即对学校有感情,对师生有热情,对工作有激情,对困难有豪情。其次要带头发扬“埋头苦干,扎实工作,求真务实,争先进位”的精神,要不受任何干扰,不为私利诱惑,甘于吃苦,乐于奉献,探求科学高效的管理思路。我们要求全体党员努力提高师德修养,做为人师表的榜样;刻苦钻研业务知识,做教育教学的能手;积极参与课程改革,做教育创新的先锋;出色完成自身工作,做履职尽责的模范;自觉遵守法律法规,做依法执教的标兵;自觉抵制不良风气,做廉洁从教的先进。

五、抓活动建设,丰富党建工作的内涵。

加强对党员的先进性教育、推进学校党建工作是一项长期而艰巨的任务。为了赋予这项活动以鲜活的现实意义,结合学校的事业发展和实际情况,本学年我校明确提出了“两全”工作目标:即团结一致,埋头苦干,凝心聚力,扎实工作,全面提升教育质量和办学水平。这离不开全体教职员工的共同努力,而党员的带头作用更举足轻重。为此,我校积极开展主题实践活动,确保先进性教育活动成为群众满意工程,开展了“六个一”活动:自学一篇教育教学理论文章并撰写一篇论文或调查报告;邀请镇党委为党员做一次专题报告会;组织党员外出接受一次实地教育;建立一个责任区或联系点搞教育教学调查研究;帮教一位学习困难生;开一堂教学公开观摩课。

今后,我们将继续发挥全体党员的先锋模范作用,立足岗位、团结一致,埋头苦干、扎实工作,求真务实,争先进位,不断巩固和扩大先进性教育活动的成果,推动学校的各项工作再上新台阶。

篇二:

今年以来,学习贯彻落实十九大精神以及习总书记系列重要讲话精神,全面落实党建工作责任制,扎实开展“两学一做”学习教育活动,深化“创先争优”工作,不断提高党建工作制度化、规范化、科学化水平。现将一年来工作总结如下:

一、夯实党建基础

(一)加强班子建设

抓好领导干部思想建设、作风建设和廉政建设。组织学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,学习《一个信念坚定、好学力行的“年轻‘老’干部”——记xx市市西中学党委书记、副校长方秀华》先进事迹,重温毛泽东《党委会的工作方法》,深入学习习总书记系列重要讲话精神,组织全体党政干部观看教育警示片《硕鼠何以会肥润》,签订廉洁承诺书等,进一步增强党员干部党性意识、责任意识、廉洁意识;围绕“立德树人”要求,组织工会、教育教学后勤保障处等部门负责人开展工作交流;认真落实领导干部民主生活会,深刻剖析思想、作风方面问题,开展批评与自我批评,努力建设一支“学习型、实干型、创新型”领导班子。

坚持“三重一大”集体决策议事制度,切实发挥党组织政治核心作用。书记带头上党课,与班子成员一起研究党建工作,谋划学校发展大计。班子成员职责明晰,分工合理,相互协作,共谋发展。班子成员认真落实联系年级组、教研组制度,落实干部谈心、谈话制度,及时回应群众呼声。

(二)加强队伍建设

1、扎实开展“两学一做”学习教育活动

支部认真研究制定“两学一做”学习教育工作计划,开好动员布置会,组织“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”和“将奉献、有作为”三次主题党课,开展“坚定理想信念,明确政治方向”、“坚持根本宗旨,联系服务群众”和“弘扬敬业精神,勇于担当作为”三次专题学习讨论等,组织党员观看32集文献纪录片《筑梦路上》;结合庆祝建党95周年活动,组织“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛和“重温入党誓词”书法竞赛,开展党员市内学习考察活动;组织“党旗下的誓言”和“我学习、我行动、我收获”学习征文评选等。

学习教育活动取得良好成效,其中,“讲政治、有信念”微型党课获得第一教育署党课案例评比二等奖,《重温入党誓词》书法竞赛中胡良华老师等12位同志作品被评为优胜奖,《党旗下的誓言》征文评选中施正华老师等8位同志征文被评为优胜奖,《我学习、我行动、我收获》征文评比中陶乐乐老师等5位同志征文被评为优胜奖,同时,推荐朱晓军老师“两学增信念、一做树楷模”和陶乐乐老师“在学习教育实践中成长和收获”两篇征文参加第一教育署“我学习、我行动、我收获”征文评选。

2、积极开展主题教育活动

“五四”前夕,组织全体青年教师、教工团员开展《向青春致敬、为梦想喝彩》为主题“超龄团员退团仪式暨‘五四’青年教师论坛活动”,勉励超龄团员“退团不褪色,离团不离心”,要不忘使命,积极进取,用勤学习、善创造、甘奉献的实际行动,为实验学校的发展贡献力量。

“七一”前夕,学校党支部联合开大南校党支部在学校五楼多媒体教室隆重举行“庆祝建党95周年大会暨‘讲规矩、有纪律’专题党课教育”。会上表彰“两优一先”获奖人员,听取了书记所作的《讲规矩、有纪律》专题党课以及支部委员施正华老师所作的《总书记关于讲规矩、有纪律的重要论述》专题辅导,开大南校党支部书记倪美华到会作了热情洋溢的讲话。

为庆祝中国共产党成立95周年,6月14日至29日组织全体党员观看由中央宣传部等多家单位联合摄制的32集文献纪录片《筑梦路上》。为了更好地践行“两学一做”学习教育,6月25日,南汇实验学校党支部组织全体党员、入党积极分子参观了“日本帝国主义侵略遗址纪念地——金山卫城南门侵华日军登陆处”。激励每个共产党员勿忘国耻,以实际行动践行党的宗旨,始终铭记党和人民的利益高于一切!

3、做好干部工作

以《学校青年干部选拔培养的行动研究》项目为载体,积极开展青年干部选拔培养工作的实践研究。认真落实2名青年后备干部校内挂职锻炼,并推选其中1名参加教育局脱产培训。

(三)加强组织建设

加强制度建设,健全党内各项规章制度,修订完善《进一步加强党建工作责任制的实施办法》,试行《党员积分制管理》,严格执行“三会一课”和党日教育制度,不断探索党建新思路、新方法。

加强党员教育,严格党内生活。认真开展“三严三实”专题组织生活会,每位党员对照党章,对照三严三实要求,开展自我剖析,进行坦诚批评与自我批评,起到了很好的教育效果。3月份起,认真落实“两学一做”学习教育工作,每季度安排一次党课教育,认真落实三次专题学习交流活动,召开一次专题组织生活会和干部民主生活会,保质保量完成各项规定工作,并因地制宜做好自选动作。

做好党员发展工作,严格发展程序,做好1名发展对象的政审、考察等工作,并如期召开支部大会。深化“创先争优”活动,积极开展党员“三讲、三比”主题教育活动。学校党组织和全体党员按时做好承诺工作,签署公开承诺书,以实际行动争创区级党建示范点,创建工作取得良好成效。重视发挥教代会民主管理作用,定期召开教代会,积极推进教职工民主治校,切实维护教职工的合法权益,继续开展好民主评议干部、校务公开工作。

二、力求特色创新

我校坚持目标导向,夯实基础,以深化“三型”党组织建设,创建“五好”党组织为目标,积极推进“三三三”党建工作模式,不断提升党建工作科学化水平,努力在推动学校发展、促进校园和谐、服务全校师生、提高教育品质的实践中有所建树。

(一)构建三大学习平台,打造奋发有为的学习型团队

学校发展,队伍是支柱。我们重点构建“三个平台”,打造“三支队伍”。即,开展中心组学习,突出专业理论,加强干部队伍建设;开展主题教育,突出信念宗旨,加强党员队伍建设;开设人文讲座,突出人文修养,加强教职工队伍建设。

学校通过构建“三个平台”,打造“三支队伍”,为学校发展提供了有力的人力保障。

(二)完善三项服务工作,优化服务质量

学校强化党员宗旨意识,积极完善三项服务工作,实施“我是共产党员——服务群众党员承诺行动”:我是共产党员,服务师生我示范;我是共产党员,服务发展我带头;我是共产党员,服务社区我先行。

党员们认真落实“三服务”工作,履行党员的神圣职责,体现了一名共产党员良好的品德修养,也学校精神文明建设画出了一道绚丽的风景线。

(三)创建三个工作项目,提升校园文化品质

校园文化是学校文化的内核,是全校师生共同遵循的价值标准和行为规范。通过党建引领,建设国学品鉴文化项目、打造红十字特色校园景观项目以及核心价值传播志愿者项目等。在继承中创新,在创建中提升,逐步形成以博爱为核心,融合现代理念、价值取向和校园风尚的校园文化特质。

学校成功创建20xx年新区教育体育系统党建示范点,今年又被评为20xx年新区基层党建示范点创建单位,学校党建示范点创建经验也在第一教育署庆祝建党95周年庆祝大会上作大会交流。

三、突出重点谋划

(一)围绕重点有思路

坚持“党建引领,人文立校”的目标追求,认真贯彻落实教育党工委“做深改革、做细管理、做优发展、做强队伍”总体要求,统筹规划学校党建工作,进一步完善党建工作责任制的实施办法,签订党建工作责任书,明确班子成员党建工作职责,健全党建工作各项规章制度,落细落实学校党建各项工作。班子成员一起谋划党建工作,总结经验成果,因地制宜提出今年三项重点工作:红十字特色文化品牌项目申报、新区基层党建示范点创建以及市级文明单位续创工作,各项工作按计划、有步骤地开展着。

今年,我校党组织“讲政治、有信念”微型党课荣获第一教育署党课案例评选二等奖;学校被评为20xx年新区教育(体育)系统先进党组织;学校党支部“夯实基础、创先争优、砥砺奋进”党建成果宣传版面在教育党工委庆祝建党95周年庆祝活动上展出,学校党建示范点创建经验也在第一教育署庆祝建党95周年庆祝大会上作大会交流。

(二)师德建设显成效

积极开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。利用道德讲堂、教职工大会等主阵地,组织开展师德教育,组织观看张卫东老师“一个最认真的人”、刘群英老师“爱让心灵开花”等多位标兵视频,大力宣传和弘扬学校师德标兵先进事迹,宣传身边典型。

学校还按月编排《党员、教职工学习资料》,并在校园网上发布,供党员、教职工学习;定期布置宣传栏,包括“十九大精神宣传专栏”、“庆祝建党95周年成就展”、“红军长征胜利80周年展”等主题展,制作并展出优秀党员教师事迹版面等,学校大屏幕每天滚动播放社会主义核心价值观宣传画和中华传统道德故事等,社会主义核心价值似春风化雨滋润每个教职工的心田。

在教育实践活动中,涌现一批信念坚定、作风过硬、成绩突出的优秀党员教师,其中姚凤青老师被市慈善基金会等单位授予“金爱心教师”评选“三等奖”,顾卫红等5位党员被评为20xx年学校优秀共产党员,瞿红斌等5位党员被评为20xx年第一教育署优秀共产党员,周建新老师被评为20xx年教育(体育)系统优秀党务工作者。朱海荣老师荣获“20xx年xx教师板书、书法、钢笔字大赛”板书区县中年组三等奖。周红老师在第一教育署“我有一个教师梦”征文评比中荣获优胜奖。

(三)文明创建结硕果

学校以文明创建为抓手,积极推进和谐校园建设。组织全体行政人员学习《20xx版普教系统文明单位创建评价指标体系》,完善文明创建操作手册,扎实推进文明创建工作。

加强人文教育,培树“和乐”校园文化。邀请戏剧学院宋怀强教授、xx大学徐明松老师等市内知名教育专家、学者,为全体教职工作人文讲座,先后组织了“孩子在文本教育中的想象力培养”、“微摄影:一种洞察事物的艺术态度”、“说茶”和“当前学校德育重点工作解读——德育研究的视角”等专题讲座;组织全体教职工赴书院镇葵园生态园,参观叶辛文化作品展,体验乡土文化,感悟家乡美。国庆前夜,学校还组织全体教职工观赏浦江夜色,领略繁华大都市的美丽夜景。

加强志愿者队伍建设,形成8支学校志愿者服务队伍,积极开展平安校园、助老帮扶、助学帮困、文明传播等多项志愿者服务。学校志愿者还深入惠南镇敬老院、武警中队、听南社区等共建单位开展学雷锋常态化活动。陶乐乐老师带领的助老敬老志愿者小队联系惠南镇敬老院开展敬老、助老、爱老志愿者活动,王林云老师带领的社区文明共建志愿者小队联系听南社区开展文明宣传活动,杨赞老师带领的助学帮困志愿者小队走进社区学生家庭,慰问困难家庭学生。学雷锋志愿服务呈现规范化、系列化、常态化,志愿服务受到武警官兵、家长和社区居民的一致赞赏。学校选送“社区文明共建志愿服务项目”参加浦东新区基层精神文明建设创新工作项目评选,“文明传播志愿服务项目”参加浦东新区党员志愿服务工作项目案例评选。

一年来,学校党建工作取得了丰硕成果。学校被评为20xx年教育(体育)系统先进党支部,20xx年新区基层党建示范点创建单位,连续被评为浦东新区一级党支部,xx市文明单位等荣誉称号。

展开阅读全文

篇17:小学2024——2024学年度教育教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 1879 字

+ 加入清单

小学2009——2010学年度教育教学工作总结

在本学期里,我校依照:“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作,与城镇学校保持同步发展。现总结如下:

一、树立“以研兴校”意识,推进课程改革的深入

教科研是学校教学的源泉,是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。全体教师要加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。

(一)改进业务学习

1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行,业务学习主要形式:每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事,然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划,做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。

2、指导好教师的个人学习。(1)学习内容:即读学校安全管理,江泽民文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。(2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。(3)读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字。

3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。

(二)重视课题实验管理

本学期,我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累,对平时实验工作中的好方法、好经验,要应用科学的教育理论加以总结,撰写论文形成报告。

(三)学校努力提供展示平台。

1、改进教研工作,努力提高教研实效。(1)校性公开课:学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明,学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。

2、加强对青年教师的培养,提高全体教师的整体素质。一是互听互评,每两周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于10节。二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。

3、王珠生老师参加“新课程优质课评选活动”。荣获三等奖

4、组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活动”教学论文、

5、组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容:体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。

组织教师撰写“品德与生活.社会” “综合实践活动”教学论文,王珠生撰写的《从朗读入手,培养语感》获二等奖,詹全忠撰写的《  怎样凸现个性化教学》

获三等奖。

三、增强“以绩强校”意识,促进教学质量提高。

教学工作是学校的中心工作,学校要加大教学管理力度,继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为,稳步提高教学质量。

(一)完善检评制度

本学期,学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时,多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查,将对做得好的给以肯定,做得不到位的给予友情提醒。

(二)强化过程管理

1、切实落实备课要求,备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”,即:备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点,明确教学的主功方向;备教学程序,明确课堂教学的结构;备教法学法,明确教与学的思路。

2、做好查课工作,确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科,坚决做到:学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明,得到同意后方可进行(教导处要登记调课情况)。

3、学校深入课堂,随机听课,跟班听课,查备课笔记,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈教学中的得与失,真挚帮助教师提高课堂教学水平。

4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。(每学期撰写教学反思不少8次。)

5、学校应加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。围绕这一重点,本学期,学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况,及时向全校老师报告,并写成书面材料。

共2页,当前第1页12

展开阅读全文

篇18:小学体育个人教研工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,个人,教研,全文共 3312 字

+ 加入清单

体育教学,一支具有新课程思想理念所指导的、具备时代特性的、在新课程领域里展翅飞翔、自由成长的体育教师队伍。

一、教研组基本情况

我校体育教研组共有七名成员。其中小学高级教师2名,小学一级教师3名,二级教师2名,一名新上岗教师还在脱产进修。其中中共党员1名。青年教师4名。教研组拥有苏州市学科带头人1名,吴江市教学能手2名,吴江市体育教学基本功竞赛获奖者2名。组内教师都具有一定的体育专项特长,并获得不同等级的裁判资格。近三年来有十余人次在苏州市、吴江市各类教学比赛中获等级奖,有近二十篇文章在全国、省、市、各种学刊上发表或在评比中获奖。有十余人次获得市、镇、校级先进个人、嘉奖、优秀工作者等荣誉。

作为吴江市体育先进集体的体育教研组,经过多年的努力,去年又被吴江市命名为体育强势学科。充分发挥体育教研组全体教师的智慧和能量,精心新课改,在新的一轮《课标》的要求下,面临新的机遇、新的挑战和新的思考,正默默无闻、辛勤耕云、一步一个脚印地向新课改迈进,逐步探索,开拓创新,与时俱进,去开创学校体育教育的新局面,一个个新的辉煌在等他们创造,一个个新的辉煌有他们续写……

二、教研组主要工作做法

1、师资队伍建设是基础

建设一支具有良好素质的师资队伍,是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是:

⑴集体参与制订学校体育工作计划,共同做好体育工作小结。

⑵立足本职,收集好各种资料,发现问题,共同分析,探讨解决办法。

⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家,群策群力。

⑷每学年每位体育教师要写一篇教学心得或论文,以提高自己的业务水平。

2、以课堂教学为突破口

教育教学是教师的根本,只有自身业务素质的不断提高,才能适应新的教学形势的发展,才能满足学生学习的需要。在三年的工作中为提高体育教师的教学水平,教师积极参加教师职务培训,全方位提高师德修养、业务能力。扎扎实实地上好每一堂体育课。首先,每学期初组织教研组成员研究《体育新课程标准》,熟悉教材,并根据学校实际,严格按照教材制订各年级的教学计划和进度,同时制定统一的考核项目和标准。其次,重视备课,写好教案,切实提高课堂教学质量。我们要求教师在备课时,能行之有效地把握教材,紧密结合学校实际,学生实际,做好既备教材,又备教法,既备学生,又备器材,使教案具体、生动、详实,实用性强。

过去我们听课和评课主要注重教师对体育教学大纲和教材内容的把握是否准确,重点是否突出,难点是否突破,教法运用是否适宜,学生掌握技能是否准确到位,教师语言、教态和动作是否合理、准确,课的强度、密度是否合理等。现在我们的新课程教学则主要看学生是否主动学习,师生能否互动,学生是否乐意学习,总之要立足于全体学生全面发展去读教学,争取让每个学生都获得成功,现在对体育课堂教学的评价不是看教师讲得如何,而是由学生表现来体现教师的教学水平。

教研组对教师的基本要求是:学校要求体育教师,因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。年轻教师向老教师学习成熟的教学经验,在学习中逐步形成自己的独特教学风格和鲜明的教学特色。老教师向新教师探求新的教学理念,学习多媒体教学的应用与操作。形成了互帮互学的良好氛围。

3、教育科研面临新的机遇和挑战

踏踏实实地开展体育教研活动。教研活动的开展旨在教师走上教研的第一线,促进学校学科教学的蓬勃开展。我们制订体育教研计划,并按计划组织开展教研活动,我们经常在体育教学、群体工作和体育训练等方面展开热烈的研讨,尤其是面对新形势,针对实施素质教育出现的新问题,我们体育组的教师更是踌躇满志,信心百倍。一致认为,唯有强壮的身体,健全的体魄,才能使学生更有精力,投入学习、工作,才能使学生增长知识,锻炼才干;唯有提高了学生的素质,他们才能在以后不同的学习、工作岗位上随环境的不同能选择体育锻炼和体育练习。所以,我们的着眼点是培养学生的体育能力,我们的目标是提高学生的素质,为此,我们体育组内开展了体育“说课、“上课”、“评课”一条龙教研活动。尤其是“上课”———即组织年轻的老师开展体育公开课、研究课、观摩课、示范课。实施新课程标准三年来,我们体育教研组二次向全市进行体育公开展示活动,来参加观摩的教师有二百多名。一年中,我们每个体育教师开课每学期不少于两次,累计达十四次以上。还组织学科带头人、教学能手对全校上示范课,做到课前有计划,课后有反思,并以此作为教学研究和教学改革的重要手段,由于我们做到持之以恒,极大地激发了教师的积极性、创造性,优化了体育课堂教学,使教研活动真正收到了实效。主要体现在以下几个方面:

(1)我们认真研究体育课程标准与教材的关系,内在的逻辑关系是研究的重要内容,这是我们由旧观念转向新课改的头一法码,解除困惑关键的一步。

(2)集体探讨在新课改理念下的体育教学规律,就是我们在教学中怎样实现学生学习方式和教师角色转变,是我们研究的重中之重。

(3)认真研究如何实施体育课程改革中的一些新课堂类型,我们从实际教学当中,和广阔的媒体、看录像课、上网咨询、看课件等角度去研究体育课程开发和利用。教学改革的信息化,使我们体育教研工作发生根本性的变革。

(4)我们根据新的课程理念,教材只是教学的一部分,而不是全内容,我们就把教研的重点放在体育教师如何“带着学生走向知识”,而非“带着知识走向学生”,研究如何去“用教材”,而不是如何“教教材”。

(5)我们认真研究摸索适应新课程的体育教学模式,这样对我们推进课程改革起着重大作用,这样防止了教学模式化,重点研究如何从教学模式化向教学个性化转变,使我们体育教师树立特色的教学意识。

(6)我们突破传统的体育学习观和评价观,注重形成性评价的研究,而阶段性如何操作才能体现新课程改革的理念要求是我们正待研究的问题。

教育教学的研究与检验是和撰写论文为提高自身能力和体现自身价值的标准之一,也是提高教育教学能力的必要条件,是体育教师可持续发展的动力。教师们在日常工作中总结经验的基础上,不断学习,坚持理论与实践相结合的原则,探索体育与健身学科教学的基本规律,使学生的体质得到提高,身心健康发展,在健身习惯与创新精神、认知能力得到发展。三年来有十多篇文章和论文获得全国、省、市评比等第或在各学刊上发表。

4、群体工作

广泛宣传,开展学校群体工作。在完成教育教学任务的同时,抓好学校体育健身工作。除每年初召开学校田径运动会外,还举办学校“艺术节”中的体育活动。活动内容新颖多样,如:跳绳、踢毽比赛,拔河比赛、游戏比赛、骑自选车比赛等。丰富了学生的课余生活,在提高学生体质健康水平的同时,也学生的终身体育体育观和体育习惯打下良好的基础。

做好常规工作,认真做好早操、眼保健操 课外活动的组织、指导和检查工作。同时我们认真做到课外活动的安排和管理工作,活动正常,出勤有制度,活动有记载,在活动的过程中,做到定人、定时、定物、定地四落实。

积极参加教育工会系统的各项比赛,并多次组织、承办工会举办的教职工比赛。为比赛的顺利进行提供了保障。

5、训练比赛

踏实苦干,抓好学校的体训工作。随着体育事业的进一步发展,体育竞争日趋激烈,抓好体训工作,培养体育尖子,成为学校体育工作的重要部分。然而,体训工作任务重、责任大、运动量大、体力消耗大,要出成绩非下苦功不可,而且双管齐下,在我们体育组的全体教师倡导奉献精神,齐心协力,同心同德,真抓实干,持之以恒,训练有六个运动队:即田径队、男子篮球队、乒乓球队、跳绳、踢毽队、健美操队、围棋队。业务训练做到定对象、定计划、定任务、定组织、定训练的四定制度。由于各教练员的刻苦努力,屡次参赛,也取得了不少成绩。比如今年二大赛事田径和篮球双双进入吴江市团体名次。

我们所取得的成绩来自于全体教师的敬业精神,奉献精神,团结合作精神。我们将不断进取,在以后的学校体育工作中取得好的成绩。

展开阅读全文

篇19:教师个人研修总结报告

范文类型:工作总结,汇报报告,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 1544 字

+ 加入清单

7月13日,我有幸接到通知去和平小学东校参加为期5天的“合肥市小学数学骨干教师、学科带头人的培训”。能成为此次研修班的成员,荣幸地获得了再学习、再提高的机会,心中很是高兴,更是倍加珍惜。

今天是参训的第一天,虽然滨湖离培训基地有很远的路程,但参与培训的动力十足,早早地便来到了和平东校。一天的学习,收获很多,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

一、 关于方案的解读

上午的开班典礼上,陈彪校长向大家解读了此次培训的实施方案,我们清晰地认识到这次方案制定的重要意义,这里凝聚着专家们很多的心血。为了使此次培训更具实效性,更能注重培训者的需求,专家们制定了比较详细的可操作性的方案,用宋冬生主任的话来说这次方案“很重视、很专业、很行动”。

通过解读,我们对方案中的两个依据、两个有效和一个指导也有了进一步的认识,尤其是了解到本次骨干教师和基地专家团队培训将站在关住学生持续发展的角度审视数学教育,围绕“学生四基能力培养的实践研究”专题进行有益的探讨。

希望通过此次的培训,我们每一位学员都能严格按照方案去执行,不断提炼自己独特的教学风格。

二、 关于做实有效学习

一直以来,我国的中小学教学有个突出的问题:教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效率很低,学生没有得到应有的发展。课堂教学严重浪费,浪费的根源在教师。追其原因是我们没有摆脱应试教育,旧的教学理念不能适应新课程改革。教师要改变学生的学习方式,要能指导学生有效学习,使课堂的情况发生变化,从而达到最有效地教学。因此,在我们的课堂上要做实有效学习。

今天听了宋冬生主任“关于做实有效学习指导”,对有效学习有了更深层次的理解。他从战略化、制度化、专业化、标准化、规范化五个方面指出了教师培训工作的重要意义,要求在新一轮培训中全力落实“五个有效”:有效学习内容(学什么),有效学习指导(怎么学),有效教学模式(怎么促进学生学),有效学习评价(怎么评价学习),有效教学研究(怎么为学习而研究)。同时他还强调改进“四类培训”:做实校本培训(指导服务),做细集中培训(依托),做真远程培训(依托),做好送培送教(协助)。

希望我们在以后的教学上都能做实有效学习,把宋冬生主任的“五个有效”落实到位。

三、关于研读教材

说到研读教材,我的体会很深,因为之前对二年级《认识角》这节课没有较好地去研读苏教版教材,导致了对角的认识偏重于比较角的大小了。我深深地记得陈罡校长在评课时说到:要认真研读教材,看教材中每个例题各占多少比例,才能有效地把握住教学的侧重点。这说明了研读教材对于一线教师教学的重要意义。

新的理念、新的教材,我们将如何把握它?熟悉它?领悟它?这无疑成为教师们首要解决的最基本的问题了。在梳理、思考这些问题与困惑的同时,我想:“研读教材”对深化数学教学的改革,对培养年轻教师在课改中能否迅速成长等方面都具有很强的现实意义。带着这些问题我认真聆听了黄为良老师《微观视野里的课程改革与教材修订》整整一个下午的讲座。黄老师通过精彩的语言和典型的案例向我们讲解了教材的修订内容,让我们对苏教版的教材有了更深刻的认知。他最后告诫我们解读教材要关注几个视角:探索内容选择背后的深层原因、理清知识展开的逻辑线索、试着从不同的角度进行解释、在相似中发现差异,在不同中学找关联、最重要的是,要有自己的想法。

黄老师的讲座不时传来阵阵的掌声,相信每一位学员在今后的教学中,都能重视对教材的研读,从而找准数学的核心思想,抓住数学的本质。

一天的学习是短暂的,但一天的收获却是满满的,专家们的讲解充满着了教育的智慧,使我们丰富了知识,尤其是再次点燃了我们学习的动力,为我们的专业成长指明了方向。我想我会在接下来的几天培训中,更加努力地学习,用优秀学员的要求严格要求自己,使自己不断地成长。

展开阅读全文

篇20:2024小学校本教研总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,学校,教研,全文共 2157 字

+ 加入清单

__学年,我校以局工作安排为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,将科研与研修相结合,在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程,促进了教师的提升,推动了学校的发展。

一、确立了明确的研修目标

随着二期课改的全面开展,“运用‘课程资源’,深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点,广大教师无疑成了课程资源的开拓者,为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义,使他们具有“整合有效资源,拓展课堂教学,提高教学效益”的实践能力,我们确立了本项研修专题。

根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则,我们制定的研修目标为:1、适应教育对教师提出的新要求,使教师形成科学的课程资源观,充分认识综合实践活动中的课程资源价值,提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合,真正行之有效地推进课程教学改革,提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究,围绕“小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题,在“立足校本,整合资源,拓展课堂”方面形成学校特色,并最终以校本课程形式推广、运用。

二、建立了完整的管理机制

1、完善组织架构

我校成立了“中心小学校本研修领导小组”,成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研修网络,召开了全体教师参加的研修工作会议,落实相关的研修事宜。此外,我们结合研修内容,聘请教研室教研员为辅导员,提高了本项研修的质量。

2、提供研修保障

一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费,教师外出活动有规定的报销标准,教师专业研修有一定比例的费用报销。

二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;根据阶段研修需求,提供相应资源,如:配合学科课堂教学研修阶段的需求,我们让本校学科带头人乔凤霞上课,聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会,提供经费,参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……

3、规范管理制度

一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合,为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册,便于审核和管理。

二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程,对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容,并及时总结,以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结,以提高研修效率。

三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案,作为评优和考核的必备条件,对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。

三、制定了充实的研修内容

针对本研修项目,我们制定了详尽的研修内容,要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容,并作相应的记录,每个教师都能认真分析自己的实际情况,明确自己的研修目标,并能以实际行动朝着这个方向努力,使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备相应学习资料,一本学习笔记本,要求教师每次学习作好笔记,自己安排自主学习内容。

四、采用了灵活的研修形式

本项研修,针对不同的研修模块,我们采用了灵活、有效的研修方式,效果良好。

1、集中培训与教师自训自练相结合,集中培训由学校统一安排,分组进行。由学校组织,各教研组专门从实践等方面进行面授辅导。

自训自练则采用教师自主学习,教研组分组研讨,学校组织教师进行教学观摩、课题研究,主题报告等形式,从而激发了教师的兴趣,有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性。

2、理论与实践相结合

研修中,我们注重理论与实践的结合,用理论指导实践,用实践证明理论,围绕“课程资源开发”,由大规模的集中培训,到小组内的讨论交流,再到与同事间的共同切磋。全校老师在一次次的校本研修中,在一次次的自发学习中,在一次次的课堂实际中,体会并学习合理、有效地开发课程资源,课堂教学效果越来越好。

3、课题驱动

我校的课题研究与校本研修紧密结合,相互促进。在学校课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的牵引下,教师们边研修,边提高,边研究,边出成效。

4、教学研讨

教师的工作是教学,校本研修的目的是为了促进教学,因此,我们创设机会让他们进行实践。为了提高教师们运用课程资源的能力,我们开展了多种形式的实践研修活动:推出学科带头人引领课,让教师们学习;采用教研组公开课,让教师们探索;通过教师个人研讨课,让教师们实践……教师能有针对性地,根据其自身发展需要,围绕各自目标进行研究,满足了不同成长阶段教师的发展需求。

五、收获了良好的研修成果

有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展,提高了教师的专业化发展水平,也推进了学校的可持续发展。在研修中,我们开发各种培训资源,努力实现校本研修资源的优化组合。

通过本项目的研修,我校收获颇丰。

1、课题研究:《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》稳步推进,取得了一定

2、课堂教学:乔凤霞、张桂花老师参加县青年教师作课比赛获一等奖。

今后,我们将继续根植于这块沃土,不断地去激发和唤醒教师研究和发展的欲望,使校本研修成为教师发展的最佳选择。

展开阅读全文