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祝福生意兴隆的语言汇集20篇

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小班语言教案设计方案实施方案

范文类型:教学设计,方案措施,适用行业岗位:设计,全文共 1795 字

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活动目标:

1.理解故事内容,通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。

2.尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗?”“不是我,你看——”“嗯,果然不一样”。

3.体会故事角色的情感变化,感受故事的有趣,幽默的情节。

4.能分析故事情节,培养想象力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动重难点:

理解故事内容,学说故事中的对话,尝试用自己的语言描述观察、比较情况。

比较牙印的不同,并作出判断。

活动准备:

1.KT板制作大饼

2.《谁咬了我的大饼》的图书

3.自制饼干若干

活动过程:

一、引出课题

师:今天小猪遇到了一个麻烦,想请小朋友们帮忙,你们愿意吗?

出示图画书1:看,这是什么呀?(大饼)这块大饼是小猪做的,它做了一块好大的饼,累的睡着了,等他醒来一看,咦!是谁咬了我的大饼啊?(出示教具:大饼)

师:__是你咬了我的大饼吗?___是你咬了我的大饼吗?那到底是谁咬了我的大饼呢?

教师出示大饼:看看大饼上的缺口是什么形状的?(半圆形的)帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼?(幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。)

二、理解故事

1.师:小猪决定去问问它的朋友,它走啊走,遇到谁啦?(遇见小鸟)小猪会怎样问它呢?(请幼儿问)

“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗?”小鸟说:“不是我,你看!小鸟在大饼上“啊呜”咬了一口!”(取走大饼一小块)

师:小朋友帮小猪看看,小鸟咬的是怎么样的,为什么小鸟咬的大饼是三角形(因为他的嘴巴是尖尖的,小小的三角形,所以要出来的牙印是三角形),和原来的那个牙印一样吗?是不是小鸟咬的呢?小猪说:嗯,果然不一样。

2.师:小猪又遇见谁啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么样子的呢?(幼儿猜测)小猪会怎样问小兔呢?“小兔是你咬了我的大饼吗?”小兔说:“不是我不是我,不信你看!说完兔子在大饼上“啊呜”咬了一口(取走一块),兔子咬的牙印是怎么样的,(突出小兔的三瓣嘴、门牙)你们看是不是小兔?(不是)小猪说:果然不一样。

3.小猪又遇见了狐狸,谁来帮助小猪问问狐狸吧,还有谁来用响亮的声音问一问“狐狸是你咬了我的大饼吗?狐狸说:不是我,你看,狐狸在大饼上“啊呜”咬了一口(取走大饼一小块)”狐狸在大饼上咬了一口是怎么样的。(大大的三角形)和半圆形的牙印一样吗?

是不是狐狸咬的呢?小猪会怎么说呢?(嗯,果然不一样)

4.小猪又遇见谁了?(鳄鱼)小猪会怎样问鳄鱼?猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的?鳄鱼说:不是我,不是我,你看!鳄鱼在大饼上咬了一口,(取走大饼一块)鳄鱼咬的牙印是什么样子的?(尖尖的,锯齿一样)看来也不是鳄鱼咬的。小猪会怎么说?(果然不一样。)

5.最后小猪又遇见了谁?(河马)小猪会怎样问河马?河马张开大嘴,轻轻的咬了一小口,看看,大饼变得怎么样了?河马咬出来的牙印是什么样子的?

小结:小鸟的嘴巴要出来的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴,狐狸咬了一个大三角,鳄鱼咬掉了一个大锯齿,河马咬掉了半个大饼,他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样,所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢,真奇怪!(边总结边出示小动物)

6.教师继续讲述结尾:小猪的肚子也有点饿了,它也咬了一口,啊呜!(吧唧吧唧)真好吃!他一边嚼着大饼一边想:是谁咬了我的大饼呢?原来是小猪自己咬的!真是一只糊涂的小猪呀!

三、送饼干

1.老师这里有许多小饼干,看看上面的缺口是不是它们咬的呢?

2.(分别出示不同缺口的饼干)让小朋友猜猜是谁咬的,然后请个别幼儿送给相应的小动物。(送的时候说一句我送饼干给你吃)

3.这里还有许多饼干,都是这些小动物咬的,请小朋友每人拿一块饼干,仔细看一看饼干缺口是什么样子的,和谁的嘴巴像,就把它送给谁。

4.集体检查送的是不是正确。(请个别幼儿检查)

四、完整地欣赏故事

完整展示图画书,教师讲述故事。

五、结束活动

小猪谢谢你们帮助了他,他又做了很多饼干请小朋友们吃,你们与客人老师一起分享吧!

活动反思:

《谁咬了我的大饼》小猪的形象符合小班幼儿的年龄特征,整个故事内容贴近幼儿的生活经验,就好像那只小猪就生活我们身边一样。这样的绘本故事更能引起幼儿情感上的共鸣。根据这本绘本内容的特点与小班幼儿好奇的求知心理,教师创设适当的问题情境制造一个接一个的悬念,将幼儿的注意引入与绘本故事有关的情境中,并在观察、猜测图片信息中获得结果解释疑惑。这样的提问简单有趣但是具体,围绕故事情节而展开,足以吸引幼儿全神贯注地阅读与倾听教师讲述书中的故事。

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篇1:创意幼儿园语言领域活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 559 字

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活动目标

1.学习有节奏地朗诵儿歌,发准q(趣)、(小须须、消息)的音。

2.理解儿歌内容,尝试仿编动作表演儿歌。

3.体验集体游戏的快乐。

活动准备

1.活动前,带领幼儿观察蚂蚁的活动。

2.活动前,教师根据儿歌内容编一个小蚂蚁的故事。

3.教学挂图。

活动过程

1。出示教学挂图,引出活动主题。

教师分别出示挂图(一)和(二),引导幼儿观察。

教师:图上画的是谁?他们在干什么?

2.教师讲述小蚂蚁的故事,幼儿欣赏。

教师边指挂图边讲述事先编好的小蚂蚁的故事,帮助幼儿理解儿歌内容。

3.教师朗诵儿歌,通过提问引导幼儿进一步理解JL歌内容。

教师有节奏地朗诵儿歌,幼儿欣赏。

教师根据儿歌内容提问:小蚂蚁见面后会怎么做?它们互相碰碰小须须是在干什么?小蚂蚁排队走,去做什么事?

4.带领幼儿有节奏地朗诵儿歌《小蚂蚁真有趣》。

带领幼儿完整朗诵儿歌2—3遍。用填空的方法带领幼儿跟读儿歌,如:小蚂蚁,真(有趣),见面碰碰(小须须)。你(碰)我,我(碰)你,报告一个(好消息)。排队走,一二一,大家去抬(一粒米)。在朗诵过程中注意提醒幼儿读准q、的音:小蚂蚁,真——?(有趣)见面碰碰什么?(小须须)它们在报告什么?(好消息)请幼儿自己添加动作,边朗诵儿歌边表演动作。、

5.教师与幼儿一起表演儿歌。”

教师和幼儿共同为儿歌编动作。

教师和幼儿边说儿歌边表演。

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篇2:2024春节祝福寄语

范文类型:寄语,全文共 1000 字

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1.一声爆竹带来春的喜气,两声爆竹带来除夕的欢笑,声声爆竹点燃新年的,快乐好运在空中绽放。祝福送上,愿除夕快乐,新的一年节节高!

2.万家团圆的日子,总会有人缺席。尘世飘泊的脚步,却总未停歇。故乡的方向,引导着游子的思念。电话的两头,连接着团聚的遗憾。春节在外,照顾好自己!

3.春节临兮,眉目笑兮,身影倩兮,快乐愿兮,信息转兮,幸福传兮,勿忘我兮,友谊念兮,时刻忆兮,牢牢记兮,新年乐兮,呜呼!岂不美兮!

4.鼠年到,好运到。健康对你把手招,平安对你露微笑,吉星把你照,财神牵着你跑,所有好事都来到,祝你在新的一年里幸福乐逍遥!

5.手儿牵着,就有说不完的话;脸儿笑着,快乐是不凋谢的花;炮竹响着,炸开幸福顶呱呱;年饭吃着,夹着亲情放不下;问候惦着,除夕祝你事事顺,处处发!

6.春节到了,送你一个饺子。平安皮儿包着如意馅,用真情煮熟,吃一口快乐两口幸福三口顺利然后喝全家健康汤,回味是温馨,余香是祝福。

7.寒潮涌动,抵挡不住快乐的心情。雨雪交加,冰冻不住生活的温馨。岁月变迁,改变不了诚挚的友情。步履匆匆,带走不了默默的牵挂。春节天冷,多保重。

8.收集我心中的每一份祝福,每一种愿望,描绘我心中的每一道细节,每一个企盼,寄予你深切的关怀。祝你新春快乐。

9.新年翩翩而至,旧岁渐渐而逝。春节的到来,伴随着我的祝福,满怀希望的望眼幸福,携手快乐欢度这个新年的的伊始,我们大声喊出“春节快乐”!

10.春节好,祝我家宝宝:身体健康,万事如意,生活美满,珠玉满堂,多寿多富,财大气粗,攻无不克,战无不胜!春节快乐!

11.景色再美,有好心情才能赏;金钱再多,有好身体才能花;朋友再多,惟真心的才交往;人生浮华梦一场,健康是金,快乐是福;新的一年里,愿你快乐安康!

12.新年已然驾到,祝福前来报道。快乐将你围绕,终生伴你欢笑。甜蜜醉在心潮,与你相守到老。吉祥为你舞蹈,拂去忧愁烦恼。新年快乐呦!

13.锣鼓喧天鞭炮鸣,举国欢庆迎新年。男女老少穿新衣,欢欢喜喜过大年。春联喜庆耀门庭,灯笼高照幸福临。人寿年丰又一春,生活美满笑颜开。祝春节快乐!

14.一张圆桌,满堂亲人围成圈;一道大餐,福禄寿财已上全;一杯美酒,喜乐甜蜜都斟满;一条祝福,千家万户已传遍:祝你新年快乐,喜事连连!

15.新年到,真诚的送你一杯热茶,以芬芳的祝愿为茶叶,用似火的热情做开水,把温柔的关怀当茶杯,融入我的真诚实意,让你喝出新年的好心情,祝新年快乐!

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篇3:幼儿园中班语言领域教学方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,教研,全文共 797 字

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一 导入

听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪,并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛。

二 欣赏蜗牛

1 让幼儿集体观察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。

2 请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得非常有趣。

三 认识蜗牛

1 这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。

2举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比,找出相同点。它们的身体都会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受到伤害。

3 随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己。

四 了解蜗牛

1 带领幼儿观察蜗牛,了解蜗牛生活习性,仔细观察蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进行比赛,突出蜗牛行动缓慢,是靠身体蠕动来爬行的。

2小蜗牛的食物是什么呢?经过搜索资料,我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了,有各种菜叶.蛋壳.菌类{如木耳.蘑菇等}还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的,它不但要冬眠还要夏眠,就像小朋友们一样,不但要睡午觉,到了晚上也要睡觉,这样才能身体棒棒,快长快高。

五 小结

通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力,那么小朋友呢?应该怎么做?引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛,不伤害小动物,热爱大自然的情感。

六 延伸活动

做一做,彩色橡皮泥小蜗牛

1 引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花.草,丰富幼儿的想象空间。

2 幼儿动手制作。

3 展示幼儿作品欣赏,鼓励大胆创作的幼儿,并给予表扬。

【教学反思】

1 课前导入得太直接,不够贴近生活化。

2 教学教具过少,没有挂图。

3 师生互动过少,课上应该穿插多种游戏进行.

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篇4:大班语言领域活动方案

范文类型:方案措施,全文共 1016 字

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活动目标

1、理解故事内容,能根据不同职业的专长推测故事情节发展。

2、感知故事的情趣性,体会团结合作力量大的道理。

活动准备:课件,绘本书。

活动过程

一、故事引发悬念

1、教师讲述故事开头。

2、提问:发生什么事了?(幼儿自由猜测)

3、设疑:田鼠们都被吓了一跳,这可怎么办?谁来帮他们想想办法?

二、推测故事情节

1、认识各种有本领的田鼠:谁来搬呢?田鼠村里有本领的人都来了。

2、推测:谁最有可能搬走这块大石头?为什么?结果怎么样?

3、感知情节变化:难道就没有办法把石头搬走了吗?

田鼠宝宝有什么好办法?所有人是指哪些人?

小结:他们有的推,有的拉,有的挖,还有的撬,在田鼠宝宝的指挥下,大家的劲都往一处使,

原来这不是石头,是个大面包!

三、完整欣赏故事

1、这个故事的名字就叫。

2、听了这个故事,你有什么想法?

总结:原来一个人的力量很有限,我们经常会碰到一些一个人做不了或者很难做到的事情,

这就需要大家合作,一起来完成。

《大石头》

这是一个静悄悄地夜晚。忽然,有块又大又圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来!哐当!

第二天一大早,田鼠们都被吓了一跳。他们昨天刚挖了一个大洞,准备遭游泳池,可是现在这个大洞里躺着一块大石头!

所有的田鼠都皱着眉头,担心地看着这块大石头。

“我来试试。”村里力气的田鼠大力士跑了过来。嘿哟!嘿哟!但是石头一动都不动。

“我来试试。”这次田鼠科学家走了出来,“利用杠杆原理就可以把石头抬起来了。”但是石头实在太重了,木杆咔嚓一声就断了。

“我们钻到地底下,把石头抬起来不就好了吗”田鼠矿工出来说话了。田鼠矿工钻到地底下挖土,他累得半死,但石头动也不动。

“那就交给我吧。”田鼠魔术师出来说话了。“我变我变,我变变变——回去吧,大石头快点回到原来的地方吧,变!”但是石头还是在老地方,一动都没动。

“不要担心,我来试试。”田鼠发明家出现了。绳子紧紧地捆住石头,热气球很慢很慢地向上飞,但是这次石头还是一动都不动。

所有的田鼠都很失望。“难道就没有办法把石头搬走了吗?”正在这个时候,田鼠宝宝走到大家面前说道:“我有一个好办法!”“所有人一起帮忙不就可以了吗?”于是,所有的田鼠都聚集到了一起,他们推的推,拉的拉,大家都使出吃奶的劲!

大家再加把劲!嘿哟!嘿哟!嘿哟!嘿哟!嘿哟!哐当——“哎呀,原来这个不是石头,是个大面包!”

这天晚上,田鼠村庄开了一个庆祝会。所有的田鼠都分到了面包。当然,游泳池也造好了。

瞧,田鼠宝宝在游泳池里一边玩水一边吃面包。

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篇5:2024小学语言文字工作计划范例_工作计划范文_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,全文共 4740 字

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2021小学语言文字工作计划范例

【篇一】

一、指导思想

以创建全国语言文字规范化示范校为契机,按照教育局的有关文件精神,有序推进我校语言文字规范化工作,增强全体师生语言文字的规范意识和推广普通话的参与意识,为我校的可持续发展营造良好的语言环境。

二、工作要点

1.继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》,根据区教育局语委会的要求,开展丰富多彩的宣传教育活动,使各项工作与活动落实到实处,为学校营造良好的语言文字环境。继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。

2.发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,语文教学中切实加强对学生听说读写能力的培养,尤其是读与写的有机整合。

3.为进一步提高学生的语文素养,除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外,还要结合教学以年级组为单位开展如诗歌朗诵比赛、讲故事、汉字听写比赛等活动,在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字能力,提升语言文字规范化运用能力,打造语言文字规范工作的教育氛围。

三、管理职责

1.教导处分管学校语言文字工作,主要贯彻落实上级、本校的语言文字各项工作要求。

2.专职人员制定学校语言文字工作计划,做好工作记录和工作总结。平时按照工作计划,抓好学校语言文字的日常工作,定期开展“推普周”活动。

3.学校语言文字领导小组由校长室、教导处、少先队大队部的相关成员组成,各成员相互协作,认真贯彻实施上级布置的各项工作,努力搞好各项活动。

4.各年级组长、班主任密切合作,各班都有推普员,并做好日常工作。

5.全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要求。在校内坚持讲普通话;教师的板书和学生的作业书写要做到用字规范、正确。

四、重点工作

1.认真开展一年一度的读书节活动。以“好读书、读好书”为主题,通过“读整本书、读一本好书”为主要形式,培养学生良好的读书习惯,立足课堂教学、推广校本教材、突出学校特色、引领课题推进,由点到面区域性整体推进,将读书活动推向深入。

2.组织开展师生汉字听写比赛等活动。以“推普周”活动为契机,以区域性整体推进师生汉字水平为抓手,开展师生汉字听写比赛等系列活动,努力在全社会营造语言文字规范化宣传氛围,提高社会语言文字规范意识。

3.继续推进语言文字规范化示范校创建活动积极开展各级示范校创建工作,注重发挥示范校的示范、辐射作用,深入推进语言文字工作。

4.完善网络建设与管理机制。重点做好实验小学语言文字网的建设工作,进一步改进信息的发布与更新工作,不断完善信息功能,努力提高网站的工作功能和社会影响。

五、常规工作

1.继续做好常规工作:利用课前三分钟用普通话诵读经典古诗词

2.整合各类主题活动和传统校园活动(读书节等),开展丰富多彩的语言文字活动,主要活动有:

(1)结合各类主题活动,开展各种演讲比赛。

(2)开展读书活动,写读后感。

(3)落实好校本教材《经典诵读》的教学工作,组织学生开展经典诗文诵读大赛。

(4)各班建设好图书角,组织学生开展课外阅读,积极参加各类征文比赛。

(5)组织部分学生参加汉字听写比赛。

(6)各班学生做好班级板报宣传文字规范的检查,治理整顿学校校园用字。

3.认真贯彻临河区教育局语言文字工作委员会的各项工作,有计划、有步骤地推进学校语言文字工作,做好校园文字规范化检查工作。各教研组认真做好常规文字的规范工作,保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁,进一步提升学校语言文字工作的层次。

4.将语言文字工作纳入学校各项管理工作中,加强督促、考查、考核、评估,以促进学校语言文字工作的制度化、规范化发展。

5.做好我校语言文字活动资料的积累和归档工作。

【篇二】

本学年我校将努力总结以往多年来在语言文字教育方面的经验,争取在推广普通话和用字规范化方面实实在在地再上一个新台阶。工作重点是加强普通话的培训力度,将规范汉字书写教育真正落到实处,以迎接本学年的省级语言文字规范化示范校检查验收。

具体而言,要做好以下几个方面的工作:

一、重视引导,健全机构

在领导小组的领导下,语言文字办公室的具体成员尤其是语文备课组长和班主任要认真做发落实工作,围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。惠风书社拟设学生社长和总务各一名,授课和开放时间亦作相应调整。具体安排由指导老师和学生会讨论后再定。

二、加强学习,多方宣传

根据一年一度的“推普周”的要求,开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规文件。

学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体,加强“讲普通话、写规范字”的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视“推普周”工作,认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。要抓紧时间,将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广普通话和规范字的宣传栏,以加强宣传力度,普及相关知识。

各班要精心布置教室内外部环境,规范用字是班级文化建设的重要内容和途径,要教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动,净化语言环境。要特别重视班训和其他励志语用字的规范和内容的高雅,同时,今年高三年段的教室前后门不能再张贴高考励志对联。

三、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。

1.面向全体教师,推广普通话。

重视对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识外,学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。

2.以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范学生用语、用字行为。学校每周三、五的早读课倡导“经典美文诵读”,学生聆听优秀的文章,接受美的熏陶。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话、写规范字,以期收到显著成效。

3.举办好我校常规的语言文字方面的竞赛。

拟举办两次以上的书法(规范汉字比赛)。其中9月初举办一次规范汉字比赛,以选拨省规范汉字书写大赛的选手;20xx年1月举办一次新春师生书画大展和传统名篇配乐朗诵比赛。广大教职员工加大宣传力度,同时抓紧时间训练。其他如实用硬笔书法比赛、汉字听写大赛、演讲、辩论和语言知识竞赛等由语文组、团委和学生会视具体情况另行组织。

4.积极做好每年的“推普周”活动。

“推普周”活动中,学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动,各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究,撰写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展,让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

5.适当放手给学生,让惠风书社办得更好;重视《书法》、《朗诵》和《咬文嚼字》等选修课的开设。

6.拟邀请我校校友、青年书法家李春先生来校开设书法讲座。

【篇三】

一、提高认识,进一步增强做好语言文字工作的自觉性

语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局,继续做好普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风,具有重要意义。

根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求,结合我校的实际情况,继续把语言文字工作放到重要地位加以重视,并列入目标考核。

把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见,目标要明确、措施要得力,要突出特色和创新性,年终要进行专项总结,切实增强语言文字工作的实效性。

二、加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性

自20xx年新学期开始,我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”:

(一)加强组织建设,明确职责抓重点

学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。

(二)加强制度建设,措施得力抓落实

学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。

讲好普通话,让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话,用普通话有感情地朗读课文,平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。

推行规范汉字,学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。

(三)加强检查考核,管理到位促深化

根据市级示范校要求,我校目前在职教师全部参加了普通话的培训和测试,并测试达标;加强课堂检查,把普通话教学情况记入教师业务档案,以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范,根据语文课程标准对听、说、读的规定标准,学生同教职工交谈,学生之间交谈,应100%使用普通话。

(四)加强培训竞赛,丰富内容形式

学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛,逐步养成“人人说普通话,人人写规范字”好习惯。组织一次教师普通话演讲和应用文写作竞赛活动;一次教师板书设计竞赛活动;一次数学教师特殊符号的发音培训;一次学生读书活动,使语言文字的推广工作更加扎实有效。

(五)加强档案建设,做好“市级示范校”验收准备工作

建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性,做好“泉州市语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。

三、加强校园文化建设,加大宣传力度,营造良好氛围

充分利用学校“心灵之声”广播站、校刊《世季春》、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地,进行广泛的宣传。在校园内设立包括《国家通用语言文字法》在内的3---5处永久性宣传栏(牌),增加警示标语;由教导处提供系统的宣传资料,各班利用班主任讲话、班团队活动,每两周进行一次语言文字规范化建设的宣传教育;在班级黑板报中开辟“说普通话,写规范字”宣传专栏,为师生讲好普通话创设良好的语言氛围。

要以争创“菏泽市语言文字规范化示范校”为契机,将语言文字工作推向家庭,引入社会,拓宽教育渠道,使语言文字推广工作的外延不断扩展,营造良好的社会氛围。

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篇6:母亲节来了,快给最亲爱的母亲送上祝福吧!母亲节祝福语看这里!

范文类型:祝福语,全文共 1180 字

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1.时光飞逝,苍老了母亲的容颜,不变的的是母亲爱子的情怀;山水变迁,改变了生活的空间,不变的是儿女在母亲心中的地位;贫富贵贱,影响了人际的交流,不变的是母亲在身边默默地陪伴。妈妈,你为儿女付出了一切。母亲节到了,愿您幸福安康!

2.生命中的第一次啼哭,第一次摔倒,每一次欢笑,每一次折难,都离不开母亲的呵护与陪伴让我们虔诚祁福,祝愿我们的母亲福寿安康母亲节快乐!

3.生命的孕育是最幸福的事。每一次胎动,都如一首美丽的诗在轻诵;每一次呢喃,都如一杯甘甜的水在浇灌。母亲节到了,祝准妈妈快乐幸福。

4.山泉一样清澈,一眼就可以看到她的底;炭炉一样红旺,一接近就可以感受到她的温暖;太阳一样无私,把五彩的光芒,都无私地奉献给了儿女。愿天下母亲节日快乐。

5.如果最寒冷的是北极,那么最温暖的就是母亲的怀抱;如果最难看的表情是哭泣,那么最美丽的风景就是母亲的微笑;祝愿母亲节日快乐,永远健康!

6.如果我给您买束花,说不定还要挨骂,你肯定会说我还没有长大,挣钱了却不会计划。你总是为我着想,今天用短信的方式将同样的心意传达,母亲节快乐!

7.时光荏苒,我们在母亲的抚爱中成长,让我们永存那份做人的品性在这特别的日子里,祝母亲节日快乐!愿祝福永远围绕在你身边!时时吉祥!刻刻平安!

8.您的呵护似春风,吹拂我的全身;您的教育似细雨,滋润我的心田;您的热爱似暖阳,照耀我的生命;您的支持似高山,挺立我的人生。母亲,难以忘记您为我付出的心血,母亲节到了,愿母亲笑口常开。

9.您的爱,是加法,岁月渐增,关怀渐增;您的爱,是乘法,距离越长,牵挂越长;您的爱,是减法,减去自己,呵护我们;您的爱,是除法,除了儿女,还是儿女。加减乘除算不尽您的爱,阴晴冷暖,远近聚散,无时无处不弥漫,每日每夜在身边。母亲节,祝亲爱的妈妈身体康健,快乐平安!

10.母爱情深深似海,母爱爱重重如山,平日碎语与闲言,安知皆为儿女鉴,夜思双亲鼻亦酸。快乐寄予母亲前,乐天知命享晚年。母亲节快乐。

11.母爱是细雨,润物无声;母爱是春风,拂过无痕;母爱是最初的一声鼓励,给你力量;母爱是最后的一句安慰,给你温暖。祝愿天下母亲节日快乐。

12.妈妈,您辛苦了。四海为墨,写不尽我对您的无限敬仰,千言万语,诉不尽我对您的无限热爱。在母亲节里,我衷心地祝福您节日快乐,健康长寿!

13.妈妈,我长大了!祝您母亲节快乐!并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲,365天里,每一天都是母亲节。希望母亲能天天快乐,日日幸福!

14.母亲,是寂寞孤单时温暖的依赖;母亲,是彷徨忧伤时踏实的臂腕;母亲,喜悦快乐时分享的朋友;母亲,是孤独飘荡时心灵的港湾。母亲节,用心祝福母亲节日快乐,健康长伴。

15.没有什么工作,是今天非做不可,没有什么事情,是今天非忙不可。可有一句问候,今天非说不可,有一种祝愿,今天非你不可。母亲节,记得向妈妈问好!

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篇7:关于清明节的祝福寄语

范文类型:寄语,全文共 1002 字

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拂去你晶莹的泪水,让你的忧愁随风飘散;帮你抚平受伤的心扉,让你的伤痛逐渐变浅;送你一句关怀的祝福,让你的快乐愈加明显。清明节,愿你无忧愁!

烦恼有限,快乐是无限滴;收获有限,追求是无限滴;成就有限,理想是无限滴;时间有限,祝福是无限滴;清明到,愿你把握有限人生,收获无限快乐!

在这一个柳絮纷飞,樱花烂漫的时节化做万片飘零。清明节来了,在这个有爱的日子里,我们应该比以前更懂得如何去爱,更明白怎样去爱!

阵阵春风吹绿了柳枝,缕缕春光普照着大地,丝丝春雨滋润着万物,声声问候暖你心田,清明节又来了,无限的关怀伴随你,愿你一切如意,祝你清明节快乐!

清明时节,阳春三月,春天的气息已经浓浓地包围着我们;草长莺飞,百花吐蕊,春天的灿烂已经深深地影响着我们,愿你幸福,平安!深深祝福你在清明节!

又到清明节,祝福要及时。汤壶老酒,朋友聚首,备上佳肴,思念久久,献上花束,故人依旧,送份问候,友谊不会走。祝友幸福永久。

清明至,祭先祖;携家人,去扫墓;缅怀意,深情诉;人生路,莫停步;勤梳理,多回顾;平常心,把握住;柳色新,春莫负;多保重,情如故。清明节快乐!

飘飘洒洒的是细雨,纷纷扬扬的是纸钱,蓊蓊郁郁的是松柏,绵绵密密的是哀伤,袅袅娜娜的是青烟,真真切切的是祈愿,只愿天堂有好梦,人间欢畅沐春风。

有长假的节日更期盼,有人赏的景色更美丽,有问候的春天更温暖,有人关心的日子更灿烂。清明小长假将至,请放松心情,郊游踏青,让生活沐浴在春天里!

音乐是我的挂念,钟声是我的问候,歌声是我的祝福,春花是我的贺卡,美酒是我的飞吻,清风是我的拥抱,快乐是我的礼物!出外踏青快乐!清明节快乐!

清明节到了,发条短信,捎去对你的思念,愿你平安快乐;打个电话,说下想说的话语,愿你幸福如意;清明节,祝一切安好,快乐逍遥。

一个人的世界会很孤寂,但是请相信每当夜深人静的时候,耳畔总会想起那句“没有我的岁月里,你要保重你自己”,清明节到了,请珍重身体!

有句话叫,难得糊涂,有句俗语叫吃亏是福,有个美事叫傻汉娶了美媳妇。智也罢愚也罢,快乐是第一要素。祝清明节人幸福!

用温馨的鲜花代替满天飞舞的纸钱,用心灵的思念替代表面的铺张,故去的亲人需要的是我们一颗怀念的心,而不是虚情假意的形式。清明节,让文明祭扫伴你我而行。

将烦恼丢掉,让快乐跳起来;将忧愁忘掉,让开心闹起来;将难过藏掉,让愉悦动起来;将悲伤仍掉,让幸福炫起来。愿你清明节忘却忧伤,拥抱精彩未来!

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篇8:xx中秋节祝福语祝福个性版

范文类型:祝福语,全文共 1300 字

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1. 清风带去我的祝福,明月捎走我的问候,送你一丝风儿,赠你一缕月儿,风月无边,人间有情,中秋快乐!、品尝一块中秋饼,浓浓亲情身边留;斟满一杯团圆酒,甜甜蜜蜜无尽头;观赏一轮中秋月,句句祝福涌出喉。中秋到了,祝你全家团圆,幸福快乐!

2. 没有你的中秋节,月色清冷如水,你的身边应该有另外一个她吧。虽然我这边残月挂天边,不过仍然希望你月圆人团圆。

3. 漂洗心中的思念,沉淀美好的祝愿,遥对九天的月圆,祈愿生活的美满,分享月饼的香甜,昭示工作的顺心,奉送祝福的心愿,祝愿开心到永远,中秋快乐。

4. 你的一笑,使人心跳;你的一看,世界震撼;你的一站,交通瘫痪;你一出汗,海水泛滥;你不打扮,已很好看;你一打扮,宇宙惊叹--美女,给你祝愿:中秋快乐!

5. 明月本无价,高山皆有情。人虽不至,心向往之。衷心祝愿您和家人团圆美满,幸福安康!

6. 没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!没事!就跟你说没事了,中秋节快乐啊!

7. 每年的中秋传统佳节,无数的有情人终成眷宿。还有无数的心中人情致心中。

8. 据说中秋节这天全国被吃掉的月饼直径加起来可以绕地球一圈,趁大家还在努力地绕圈圈,我为你制作一个拥有幸福快乐的馅料,特大号的月饼,愿你为我们的绕地球工作贡献更多。中秋快乐哦!

9. 明月闪闪挂天边;祝福丝丝在心间;中秋佳节即将到,提前祝你:千好万好事事好,月圆情圆人团圆。

10. 快到中秋了,祝福你节日快乐!天天拥有一份好心情,记得给我打电话啊!

11. 流星划过天际,我错过了许愿;浪花拍上岩石,我错过了祝福;故事讲了一遍,我错过了聆听;人生只有一回,我庆幸没有错过你这个朋友!祝你中秋快乐!

12. 铭恩教师节,团圆中秋节。两样情怀,一轮明月。秋月映衬着您的品格,秋果记录着您的收获。秋桂芬芳着您的关怀,秋水流淌着您的奉献。把双节合一,让祝福成双,愿您幸福加倍,快乐翻番,花好月更圆。

13. 看着天上圆圆的月亮,想着远方美丽的你,虽然我很想你,但我不会寂寞,因为我与你在分享同一轮明月。

14. 偶尔的繁忙,不代表遗忘,秋天的到来,愿你心情舒畅,曾落下的问候,这次一起补偿,所有的关心,凝聚这条短信祝福你朋友。

15. 你的手机从今日起已具备买月饼功能,预订请拔,送货请拔,如有疑问请与本中心联系,网址三达不溜点爱坑你就坑你点坑么!中秋快乐!

16. 美女人人都惦记着,个个都眼馋着,还是我够朋友,奋不顾身,击败了玉兔,赶走了后羿,抢先为你预约了。八月十五,良辰吉日,花前月下,快乐正当时。记得与她约会哦,保你幸福长久。她叫钟秋洁。

17. 您似明月,带领群星装点出美妙的夜空,您智慧的火花燃亮了事业的前程,明智的决策腾飞起企业巨龙。愿您蓄势中秋,再创辉煌!

18. 七月七日鹊桥断,八月十五月儿圆。日暖秋凉菩提院,月儿无限月长圆。

19. 明月寄相思,浓浓思乡愁,家家盼团圆,游子望月把泪流,共吃一块月饼,高举一壶酒,中秋佳节祝福家家团圆,祖国早日统一。

20. 沏一壶清茶,传递清香;掬一杯美酒,惹人迷醉;拥一缕阳光,传递温暖;拾一片芳草,送去关怀。真挚问候送上前,亲爱的朋友,愿你幸福安然!

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篇9:发给男朋友的开心一笑早安祝福寄语

范文类型:寄语,全文共 1161 字

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1.认识你我明白有一种感情叫永远,离开你我体会有一种情感叫思念,在这个没有花儿芬芳却浓情四溢的季节,我想和你说:有我你不会孤单,元旦快乐!

2.每天想你一遍,一年想你365遍,每天给你一通电话,温馨的感觉陪你365天,寒冷的冬季,想念的心,不变!愿你我走在冬日,共同迎接灿烂的新年!

3.围坐炉火边,烤不暖冷了的清茶,烤不暖窗外的一月,我和春意拥在一起。此刻,有一壶酒该多好,便可与你同醉,亲爱的,新年快乐!

4.每一个节日是不变的欢颜,每一次问候是永恒的情感,如果快乐可以用瓶子装.我就会把它装满每天送一瓶给你;如果幸福可以用短信编写.我就会把它写满每小时发给你;宝贝,又新的一年了,希望你在新的一年里永远开心快乐!

5.我负责导演一出新年的喜剧,我用开心当场记,用快乐当剧务,用幸福当摄影,用如意来照明,男主角是我,女主角是你,剧名是:祝你新年幸福如意!

6.想你的时候,看看你发来的短信。最近我总能在梦中找到你的身影,你身上散发的清香使我如痴如醉。我已离不开你,离不开你的清香。亲爱的,新年快乐!

7.玫瑰是我的热情,糖果是我的味道,星星是我的眼睛,月光是我的灵魂,一并送给你--我第一个也是最后一个爱的人,元旦快乐!

8.窗外的麻雀,在电线杆上多嘴,你说这一句,很有夏天的感觉,手中的铅笔,在纸上来来回回,无非是想写些什么送给你,不知不觉,我的心不见了,纸上却出现了我的心。

9.我要把一切喜庆变成乃油,所有祝福揉成巧克力,永远快乐做成弹糕zaacute;向你,然后说声:新年笑口常开。

10.我知道,欢乐可以系在新年的丝带上;而现在我却把对你的思念贴在心里。祝您新春快乐,身体健康,万事如意!

11.无尽的爱恋与祝福,献给我的爱人,你永远是我珍贵的新春礼物和我的一切!

12.我负责导演一出新年的喜剧,我用开心当场记,用快乐当剧务,用幸福当摄影,用如意来照明,男主角是我,女主角是你,剧名是:祝你新年幸福如意!

13.想你的时候,看看你发来的短信。最近我总能在梦中找到你的身影,你身上散发的清香使我如痴如醉。我已离不开你,离不开你的清香。亲爱的,新年快乐!1

14.相聚的日子都只为酝一杯浓酒,酿流动相思,在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞,只想对你说:今年的元旦一定要特别地过,特别地开心,特别地舒心,特别的欢心,这样我就畅心了!

15.元旦,意味着你去年的烦恼统统要完旦;元旦,意味着你今年的愿望全部要圆满,一句元旦快乐,不能代表我的心,那我就多说一句,元旦快乐,永远爱你!

16.元旦到了,想我吗?想我就按,再按,你那么想我吗?我说想我才按。还按!没想到你这样想我,好感动!又按!我热泪盈眶。

17.感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀,让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞,吹过脖颈,遥远的思念,遥祝元旦快乐!

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篇10:大班语言活动教学方案策划方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:教研,全文共 439 字

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活动目标:

1、能基本理解诗歌所展现地想象意境,感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。

2、尝试用语言来表达自己的所思所想。

活动准备:

配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。

活动过程:

1、激发导入:

(1)教师出示背景图配上音乐,师生共同交流对森林美好的感觉。师;“你觉得大森林美吗?你们喜欢大森林吗?”

(2)教师提问,幼儿想象交流。师:“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋,你们说会是什么样的呢?”

2、欣赏理解

(1)幼儿边听录音边看图片,欣赏诗歌。

(2)教师提问,引导幼儿回忆诗歌内容,教师用诗歌语言概括、表述:

“这间快乐的小屋是什么样的呢?”

“这间小屋快乐吗?你认为快乐在哪儿呢?”

“为什么用萤火虫做灯,用蜘蛛网做窗帘?”

(3)再次欣赏,幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。

(4)尝试和着音乐朗诵诗歌。

3、想像表达:

(1)教师出示快乐小屋的整体图像,幼儿欣赏感受。

(2)启发想像,大胆交流:“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情?”

(3)教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。

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篇11:语言文字的个人工作计划_个人工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:个人,全文共 436 字

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语言文字个人工作计划

一、 指导思想:

为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,根据《省语委、省教育厅关于开展城市语言文字工作评估的通知》精神,提高我园语言文字教学的质量,在全园创设一个自由、宽松的普通话语言交往的环境,特指定本计划。

二、 工作内容与措施

1、 在由“一把手”程晓文同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下,由分管教学的副园长分管日常的推广普及普通话和文字使用规范工作,由雷敏担任我园的语言文字工作联络员。

2、 充分利用宣传标语、宣传橱窗、小星星广播电视台,加大宣传语言文字工作的力度。

3、 行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查并与每日常规量化挂钩。

4、 开展“欢迎家长进课堂”、“六一”大手拉小手社会实践活动,促进家园共育,提高家长普通话的交流活动。

5、 积极组织教师参加市语委办组织的语言文字竞赛活动。班级幼儿以“小小故事会”的形式,促进幼儿语言规范化。

6、 根据市语委办的要求培训教师。

7、 好湖北省语言文字工作评估的迎检工作。

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篇12:语言文字工作总结范文

范文类型:工作总结,全文共 3002 字

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在深化教育教学改革,全面推进素质教育的几年中,学校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针,以积极构建和谐语言为主要目的,在师生中树立正确、科学的语言观,通过形式多样的创建活动,努力构建和谐语言生活,不断提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性。提高全体教职员工的语言文字规范意识,提高师生的普通话水平,提升师生的语言素质,形成说普通话、写规范字的校园风气,推动推普工作向纵深发展。

一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”:

一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系(学校管理常规、纳入德育内容等);三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中,使语言文字工作不留空档、不留死角。

二、语言文字工作切实做到了“四个加强”:

1、加强组织建设,形成合力抓重点。

学校建立了陆华校长负责的语言文字工作领导小组,构建了语言文字工作的网络,语言文字工作领导小组成员做到分工合作,齐抓共管。学校工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。加强了语言文字精神的落实,增强对语言文字工作的责任意识,确保语言文字工作的顺利实施。同时,学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,形成合力。

2、加强制度建设,措施得力抓落实。

近三年来,学校不断完善各项语言文字工作制度(学校三年规划、文明单位创建规划、语言文字工作计划;语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项总结表彰制度),建立了语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。如:将教学用语用字规范纳入教学管理常规:规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。

3、加强评估考核,管理到位促深化。

学校严格各项制度,大力推广全国通用的普通话。学校所有的教育教学用字使用规范汉字,符合汉语的语法要求,包括板书、学校的各种文件、通知、标语、标牌等等。学校不论是语文教师,还是非语文教师及其他人员,普通话水平100%达到规定的要求。

学校把“讲好普通话,用好规范字”落实在学校整体工作中,使普通话成为学习、工作、生活的语言。目前巨一学生在校100%使用普通话;师生交谈时也100%使用普通话;在教学工作、学校集体活动、会议中100%使用普通话;教职员工之间的交谈,95%以上使用普通话。学校把普通话教学纳入教师评估标准,为真正有效地规范全校师生的语言文字行为起到保证监督作用。如:把推广普通话列入学生日常行为规范评比中;规定教师和学生在学校的一切活动中、在校外的一切集体活动,都必须使用普通话,写规范字;教师评定职称或任期考核把推普工作作为考核条件;把普通话水平与教师业务水平挂钩,如:教师的说课比赛、教学展、教师演讲比赛。在评课,评个人和集体先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。

4、加强实践指导,规范语言促实效。

通过学习,老师们在良好的语言环境中,进一步强化广大师生对语言学习的规范性与标准化的认识,增强语言文字规范意识;通过实践与指导,提高了师生使用语言的标准化、规范化的能力,并促进师生语言的良好发展,提高学校语言文字工作的有效性。

三、语言文字工作做到有计划、有实效。

1、按照国家和上海语言文字工作的目标要求,将语言文字工作纳入学校发展三年规划之中,确保语言文字工作能够顺利开展。

2、发挥语文课堂的主渠道作用, 提高学生语言文字素养。

为了提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力,学校各年级以语文教研为主,发挥了语文课堂的主渠道的作用,并开展语文学科系列活动。

抓好汉语拼音教学:

学好汉语拼音是学会标准普通话的基础,也是语言文字工作的主要任务。因此,我们非常重视低年级教师的选拔、调配和培训。教师在汉语拼音的教学中发音标准,教法灵活,大大调动了学生学习普通话的积极性。特别对外来务工子女的拼音学习进行严格把关。

听、说、读、写综合训练:

我们按照语文《课程标准》把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程,设计了《语文学科学习习惯分年段培养目标》。坚持做到了“听说读写”训练常规化,做到既注重对学生的知识传授,又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。为了纠正“重读写轻听说”的弊病,我们把讲普通话作为小学生语文基本技能在课堂教学中加强训练,低年级强化说完整,中年级强化说具体,高年级强化说流利。同时,我们把《少儿口语交际》纳入到学生是拓展课程兴趣版块。学生在学习实践中,逐渐提高了口语表达能力和口语交际能力。

加强评价与监控:

我们对语文教学中语言文字规范意识和语言文字应用能力的监控与评价形成了常规工作:每年对一年级的拼音教学进行验收;每学期期中开展了学生多元化评价,把学生的拼音识字、课文朗读、看图说话和规范书写等项目都纳入到评价之中。如,在学生语文学业评价与研究中,我们结合推普工作,对学生的普通话进行测试,让学生通过拼读音节、朗读短文、背诵古诗等口语表达来进行推普宣传,让学生知道语言是人类交际的工具,我们学语文,不但要会写规范的字,还要会说标准的普通话,包括汉语拼音也是积极重要的。让学生在学业评价的改革中,养成自觉说普通话,说标准的普通话的好习惯,为学校的推普工作,营造良好的语言环境。

3、加强校园文化建设,校园里、教室里切实做好语言文字的宣传工作。

学校充分利用广播站、多媒体、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地,进行广泛的宣传。在校园内设电子屏和语言文字宣传栏(牌),走廊里增加宣传标语,在班级黑板报(壁报)中开辟“推普角”,为师生讲好普通话创设良好的语言氛围,注重师生人文素养的提高。

4、精心组织每年的推普周活动。

每年9月,学校精心规划、科学组织,开展形式灵活多样,内容丰富多彩的推普周活动:主题班会、黑板报宣传、教师语言文字政策法规知识竞赛等常规活动和啄木鸟小先锋行动,并组织学生开展写字、作文、朗读等比赛。

5、加强“学校校园网”的建设和管理。学校培养了一支高素质的信息员队伍,充分发挥其在宣传交流语言文字、普及语言文字规范知识方面的作用,特别是学校的班级网,通过师生互动、网上交流,提高学生语言运用能力。为此,学校特别奖励教师,鼓励建立了快捷、高效的语言文字工作信息交流制度,以适应社会信息化和教育信息化的需求。

四:201x年所获成绩:

学校精心组织学生参加各类比赛,提高学生的语言文字素养。如,阳光下成长——201x年黄浦区中小学生软笔、硬笔书法比赛、第六届“亲情中华魅力汉语”青少年语言文字应用能力比赛、首届上海市民诗歌节暨第九届上海市民诗歌创作活动等,获得各类等第奖(略)和优秀组织奖,在诗歌创作活动中,我校教师和学生非常踊跃,每班都出现了不少好作品,最后精选了20篇参赛。在“亲情中华魅力汉语”青少年语言文字应用能力比赛中,我校的家长也是全力配合,五(3)班的沈朕煜同学和父亲一起去专业的录音棚录音,取得了三等奖。

总之,在全校师生的努力下,学校语言文字规范化工作取得一定成绩,圆满完成各项任务。我们还将不断努力,保持优势,并不断借鉴和探索更有效的方法,推动我校语言文字规范化工作再上一个新台阶。

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篇13:青年节激励年轻人的祝福寄语

范文类型:寄语,全文共 676 字

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青年朋友们:

“五四”是青年的节日,五月是青春的季节。在这属于青年的节日到来之际,学院党委、行政向全院青年朋友致以亲切的问候!

九十三年前,一批青年学生和年轻知识分子的杰出代表,为了维护国家主权,掀起了一场伟大的爱国主义运动,用青春和热血铸就了惊天动地的辉煌业绩,开创了中国革命的新纪元。九十多年来,一代又一代的青年继承“五四”光荣传统,为实现国家独立、民族解放,国家富强、民族振兴创造了光辉业绩。五四运动所倡导的爱国、进步、民主、科学精神代代相传,始终激励着广大青年为中华民族的崛起和祖国的富强而不懈奋斗。

当前,学院进入了一个新的发展阶段,创建省级示范性高等职业学院和灾后重建是学院的中心任务,以党建带团建,为我院广大团员青年大显身手提供了更加广阔的舞台。学院殷切希望,广大团员青年紧跟时代步伐,着眼于社会和自身发展的需要,弘扬“五四”精神,投身学院建设。把爱国热情转化为报效伟大祖国,建设质量可靠、就业良好、特色鲜明,四川一流的示范性高等职业学院的实际行动。

同学们,你们是祖国的未来,是我们事业的希望。祖国未来的发展,希望在你们。你们只有把个人前途同祖国命运、人民事业融为一体,才能让青春焕发出最耀眼的光芒,才能真正实现人生的价值。希望团员青年继续奋发向上,苦练内功,严格要求,全面提高自身的素质,将“五四”爱国精神转化为学习和工作的强大精神动力,把“五四”爱国传统注入到建设和谐校园、争创示范高职院校的实践中,在学院、时代和社会的发展中积极寻求自身的价值,以昂扬斗志饱满热情,在学业上、工作上开拓进取,不断创新,用青春的热血和激情谱写出新的绚丽篇章!

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篇14:创意幼儿园语言领域活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 913 字

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活动目标:

1、明白适合自己的才是的,养成不与别人攀比的习惯。

2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友,要学会发现对方身上的优点。

活动准备:儒灵童教材

活动过程:

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、“听”故事提问导入:小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗?请听故事《长满花蝴蝶的裙子》。

2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

教师提问:安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子?

故事总结:安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮,回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子,后来穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了,小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比,适合自己的才是的。

3、“看”动画提问导入:小朋友,你们觉得什么样的衣着打扮看?

4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬?

(2)第二天豆豆来到幼儿园之后,为什么会受到赞扬?

(3)如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比?为什么?

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:豆豆喜欢与人攀比,总觉得别人的东西都是好的,总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物。可是这些衣物都不适合他,所以他并没有受到称赞。小朋友们要记得,只有适合自己的才是的。

三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结:小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的,谁的衣服漂亮,只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的衣服。

四、游戏互动,巩固主题名称:衣食住行不攀比规则:教师事先准备孩子的衣服,请几名幼儿参加,首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子,然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子,并帮伙伴穿好,先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。

五、活动延伸,主题内化

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净。

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

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篇15:2024年语言文字工作总结范文

范文类型:工作总结,全文共 3221 字

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近年来,在市教育局的领导下,我校高度重视语言文字工作,贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提升教师素质的一项重要措施来抓,把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓,把师生推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定,对优化语言文字的校园环境,加强校园文化的建设,提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响,同时也取得了良好成效。现将工作情况总结如下:

一、加强领导,健全制度,完善管理,促使语言文字工作的制度化和规范化。

1。为更好地落实语言文字工作,我校成立语言文字工作领导小组,建构管理网络,明确目标落实职责。由校长彭文柱同志任组长,副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长,焦松森、唐本源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员,统筹领导和管理全校的语言文字工作。定期召开专门会议,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

2。健全语言文字工作制度,制订得力措施,发动全员参与。依据《中华人民共和国运用语言文字法》,按照国家语言文字工作的目标,我们坚持依法推进,将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道,开展各项工作。明确提出:普通话为学校的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动,使推普工作不但在总体计划中有所体现,而且还渗透在学校工作的方方面面。学校注重语言文字工作的建章立制,实行了教师持普通话等级证书上岗制度,形成了良好的学习和竞争氛围,使普通话真正成为校园语言。

3。将语言文字规范化要求纳入全校的常规管理。(1)将语言文字工作纳入全校的精神文明建设和校园文化建设中,加大宣传力度,增强规范意识。教师在校内全面推广普通话,教学及组织学生各种活动中使用普通话,教师开会使用普通话,交流发言运用普通话,已成为学校约定成俗的习惯。(2)将教学用语用字规范纳入管理常规。在日常的教学活动中,教师必须使用普通话,在备课稿件中出现的文字必须正确规范,学校定期检查,根据检查结果,实施一定的奖惩。(3)将语言文字规范意识和应用能力纳入师资队伍建设的管理要求。全校的教师必须通过国家相应等级的普通话测试才能上岗,将普通话和规范使用汉字的能力作为教师聘任、考核、评优的基本条件。

二、创建语言文字规范的校园环境,加强语言文字工作的宣传力度。

1。用语规范。一是在日常工作中,提倡教师与教师之间的交流、教师与家长之间的交流坚持使用普通话,提倡与学生进行语言交流时,所有教工都必须使用普通话。二是举行教师演讲比赛。比赛分三分钟教育故事动情讲述,要求用规范的普通话讲述自己在学校与学生、同事和家长中发生的一些关于教育的感人故事。给全体教师提供了一个学习、交流相互促进的机会,教师们的普通话更规范了。三是在学校的环境中,我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提倡做到用语规范。四是充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的广播员、主持人全部经过挑选上岗,每次播出时提前准备,力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页,及时报道我校有关语言文字工作情况。广播站、网站自设立以来,受到了老师、同学极大的欢迎,成了校园美丽的风景线。五是开展了以弘扬民族文化为主题的“诵读国学经典,做时代主人”活动,指导学生背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治学立身的经典名句近200多句。六是开展以学生朗读、阅读为内容的“书香满校园”系列活动。要求每位学生每天高声、自信地朗读课文或报刊文章半小时,并能对他人讲述或自述,中高年级学生还要说出的自己的理解或评论等;各班每周利用一定时间以各种形式检查学生朗读效果。学校举办以年级为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应答赛、班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每天在《校园广播站》朗读。

2。用字规范。一是我校明确提出“教师在板书、批改作业、家校联系册中写规范字”的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的“三字一画”基本功大赛。要求全体教师用规范的楷体字进行书写。从比赛情况来看,全体教师书写规范、整洁美观,无一错别字。三是学校十分注重精神文明建设和校园文化建设。在校园的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里,从名人箴言,到各种类型的标语,都采用规范的语言文字,以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等,注意规范用字,恰到好处,且注意格式措辞。四是学校给全体教工发放专门纸张,要求常年坚持 “三字一画”的教学基本功训练,还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。五是开展“每天写百字”活动。要求每位学生有专用练字本,坚持长期练习。练字内容每班自定,每月各班展览一次练字本,评选班级“小小书法家”。六是学校举办电视硬笔书法讲座、学生硬笔书法作品展览、班级学生正楷字书写PK赛等活动,并评选学校“小小书法家”。七是组织学生走向社区、街道,对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进行监督检查,加强语言文字的法制意识和规范意识。

3。文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中,我们提出了“三查”方案,一是老师在打印前必须自己查找错别字;二是教研组长和教导主任复查老师备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大减少了语言文字方面的问题。

丰富多彩的推普活动,营造出良好的推普舆论氛围,增强了学生语言文字规范化意识,收到了明显的效果,受到师生的好评,在校内形成了“讲普通话、写规范字”的良好氛围。

三、加强培训测试工作,增强普通话和文字的应用水平。

语言文字工作是一项长期的系统的工程,不是一蹴而就的。为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。除了不定期对全校教师进行培训指导外,学校还充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势,发挥他们的推普骨干作用,推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道,在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容,不定期对全校教师进行普通话培训,负责全校师生语言文字宣传教育;针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导,从而推动全校语言文字工作规范化活动。

按照国家有关教师和行政人员普通话水平等级的要求,市中小学教师普通话测试小组对我校教师进行了普通话测试,我校教师普通话考核水平全部达到国家规定的等级。其中:一级乙等35人,二级甲等42人,二级乙等14人。持普通话证书上岗达100%。学校行政后勤人员普通话考核水平均达到国家规定的的相应等级。

四、积极参加语言文字大赛,推进语言文字工作的不断深入。

通过集中宣传和扎实的活动,我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风,使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言,促进了教学质量的提高,推进了学校素质教育和校园文明建设。在市教育局举办的“中化经典诵读和中华赞。诗词歌赋创造征集”活动中,我校张晓辉老师的诵读作品《永遇乐》等四首获市二等奖,王红老师攥写的《培养学生口语交际习惯》获省三等奖。六(2)班学生袁天涯的诵读作品《水调歌头》获市二等奖。

总之,语言文字工作,既是我们教学中重要的组成部分,也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后,我们将进一步坚定不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策,坚持普通话的法定地位,坚持汉字简化的方向,认真抓好语言文字应用的规范化工作,为我市语言文字工作再上一新台阶做出我们应有的贡献。

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篇16:月22日地球日公益宣传祝福标语

范文类型:提示标语,全文共 847 字

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一起走进“低”时代:做人,要低调;说话,要低声;错了,要低头;生活,要低碳。世界地球日,让我们低下高傲的头,为地球祈祷,为彼此祝福

地球公转是一年,冬去春来只等闲。青山绿水人人盼,从我做起多贡献。为了美好明天,生活环保低碳,如此美好家园,要让子孙也看见。世界地球日快乐!

世界地球日,保护地球试一试,多种草多植树,美丽家园来保护,节约水节约电,节约能源搞低碳,少污染少排放,空气清新永健康,爱护地球,珍惜资源,造福人类,幸福永远。

今天是世界地球日,让我们共树希望:希望树儿变绿,鸟儿变欢,天空变蓝,陆水变清;更希望大伙儿再变变思维,关注地球,关注我们生存的空间。

这年头,逛街自备购物袋,一次性餐具在减少,走过路过不吐痰,卫生环境日渐好,要问这是为什么,地球清洁靠你我。今天世界清洁地球日,你看着办!

我们大家手牵手绕着地球走,走一走看一看,地球母亲多磨难。不忘恩不忘情,不忘母亲承载多沉重。节约资源,保护环境,世界地球日,一点一滴从我做起!

世界地球日,女娲向玉帝要求辞职,理由是臭氧层空洞加大,把自己心爱的五彩石都捐献去补天了,更糟糕的是人类不仅不理解,还说谁让你去当小工的?

金星上没有金,木星上没有木,水星上没有水,火星上没有火,土星上没有土。宇宙浩渺,像地球这样宜居的家园还没发现第二个。世界地球日,请珍惜地球。

三年不抽烟,买头骡子牵,省钱;不吸一口烟,八戒变天仙,美容;烟含尼古丁,不抽更健康,长寿。422世界地球日,让空气更清新。

世界地球日,低碳生活进行时:穿布吃素勤走路,买房要买节能屋,衣食住行都关注,共把地球来呵护。低碳要时刻坚持,环保从点滴做起。

世界地球日,捡一捡垃圾,抱一抱大地,一点卫生一片美丽;植一植树木,拥一拥蓝天,一点绿意一份惬意;节一节资源,减一减污染,一点贡献一种期盼,愿你爱护环境,守住心灵宁静,世界地球日快乐。

爱情需要真诚呵护,情感需要真心流露,世界需要共同维护,地球需要长久爱护;世界地球日,请奉献自己的一点爱心,把地球守护;让我们的地球母亲,清新靓丽美好无度!

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篇17:关于学校语言文字工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学校,全文共 1349 字

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20xx年9月15至19日,我有幸作为一名农村学校教师代表,参加了在合肥举办的第一期全省中小学语言文字工作骨干教师培训班。本次培训,感触颇多,现将培训收获与大家分享。

为丰富第14届全国推广普通话宣传周活动,提高中小学教师语言文字工作能力,省教育厅语委办、师资处和省演讲学会,共策划了《语言文字法律、法规、方针政策》、《中小学语文经典诵读》、《演讲艺术及演练》、《语知规范》和《教师语言能力培养》五大主题培训内容。

在简约的开班仪式之后,首先是省语委办副主任王学武带着我们学习了《语言文字法律法规、方针政策》。他从四个方面阐述了语言文字工作的现在和未来:一、新中国的语言文字工作取得的成就;二、《国家中长期语言文字事业改革与发展规划纲要》新理念;三、落实规划纲要、语言文字工作今后的任务;四、对当前语言文字工作的几点思考。

接着是安师大文学院教授俞晓红畅谈了在中小学语文教育教学中《如何开展经典诵读教育》,她主要阐述了三个方面:一、增强经典诵读教育意识;二、确立经典诵读教育文本;三、拓宽经典诵读教育路径。俞教授说道,当前大中小学生的语文水平与能力着实令人堪忧,她说在一次语文统考试卷的抽查调研中,1个古文翻译题竟然有1万多人得0分的!另1个采用比喻手法仿写句子的试题中,10多万考生里面竟有四分之一得0分!因此开展经典诵读教育意义重大,加强语言文字能力的学习与训练已经迫在眉睫、刻不容缓。

纵观整场活动,我个人觉得最精彩的还是省演讲学会常务副会长崔跃松的演讲,其主题是《演讲稿的撰写及演讲艺术》,他向我们诠释了演讲的三大特点——思想性、工具性和鼓动性。他不带讲稿,即情即兴,无论是引经据典、还是自己经历的丁点事例都能信手拈来。真实、具体、有说服力和感染力的演讲始终是激情洋溢,偌大的会场不时会爆发出热情的掌声。

认同、欣赏、快乐、感染、学习震撼之余,更让我们明白了一次成功演讲的关键在哪里?他的魅力又如何体现?演讲稿的撰写需要用创意来吸引满堂听众,甚至感动评委;需要引用具体案例,凭借其真实可信来增强说服力;演讲还需要绘声绘色,加上表情、声音的配合,充分而恰当的肢体语言更能让你富有激情,才能营造一波三折、高潮迭起的现场氛围;需要有自己的思路和思想,只有锻炼自己、反思自己,才能展现自己、张扬自己,只有彰显自己的特色才能起到“余音绕梁”的效果。

崔老师还说真正的演讲者就是生活经历的丰富者,人一生中的追求得有三件事:读书、拜师、见世面。我想这也就是人们常说的读万卷书,行万里路,登万次台的道理吧。

之后,省语委办的李敏老师与我们交流了《语言文字工作漫谈》;安徽财经大学文学院的徐少华给我们讲解了《教师语言能力培养》。

这次培训使我认识到了语言文字工作的重要性,人类的任何工作都离不开语言文字工作,就象人类离不开空气和水一样,任何一个有素养有品位的人都要在说、读、听、写方面坚持学习、孜孜以求。

我们的孔子学院已然在世界各地遍地开花,现在就连老外都特别关注、鉴赏、重视和学习中国文化了。要想弘扬有着上下五千年悠久历史的灿烂文化,作为我们母语教育的重要形式,语言文字工作仅仅在这里坐而论道还是远远不够的,这必然需要我们所有与此相关的人们都要热爱祖国、热爱文字,尤其是我们语文教师更要“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”。

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篇18:学校语言文字工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:学校,全文共 1119 字

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为巩固提高我旗“国家三类城市”达标以来语言文字工作所取得的成绩,推动语言文字工作持续健康发展,作为新闻宣传单位,20xx年,我中心语言文字工作将贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》以及《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,不断提高语言文字规范化水平。

一、进一步加强语言文字规范化宣传。

1、组织单位全体职工认真学习《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我中心语言文字工作取得长久效果。

2、继续做好对《国家通用语言文字法》的贯彻宣传工作,努力强化语言文字法律意识和法制观念,使全体干部职工达成“讲普通话,写规范字”的共识,并养成正确使用语言文字的良好习惯。

3、加强环境建设,加大宣传力度,营造语言文字工作的良好氛围。新闻媒体作为宣传部门,必须注意讲普通话、写规范字,为此,我中心要求播音员、主持人普通话等级必须达到国家一级乙等以上水平,单位职工在会议,日常工作中必须讲普通话,形成了浓厚的讲普通话、写规范字的氛围。

4、认真开展全国推广普通话宣传周活动。在市语委的统一部署下,围绕争创语言文字目标,扎实开展推广普通话宣传周活动。

二、加强管理,完善机制,进一步提高语言文字工作规范性。

1、加强组织建设,形成合力抓重点。中心各部门要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为全中心工作人员的日常语言,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。

2、加强制度建设,措施得力抓落实。中心要全面审视、修改、补充、完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定,实际工作中具体体现,提高管理工作的规范化。

3、严格各项制度,大力推广全国通用的普通话。中心所有的部门用字要使用规范汉字,符合汉语的语法要求,包括新闻、栏目、广告以及文件、通知、标语、标牌等,将语言文字纳入中心常规管理。

4、加强档案建设,日积月累见成效。建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,充分体现日常工作的细致与扎实,促进档案管理的规范性和科学性。

三、以基本功测试为抓手,进一步推进语言文字规范化工作。

1、抓好中心职工普通话水平。为真正有效地规范全中心职工的语言文字行为,中心规定职工在一切活动中,凡涉及语言文字时,必须使用普通话,写规范字,并积极组织单位职工参加普通话测试,争取使全体职工普通话水平都能达家规定水平。

2、组织职工积极参加诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动,调动职工的积极性,创造良好的语言文字工作环境。

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篇19:闺女生日发朋友圈的祝福寄语

范文类型:寄语,全文共 1158 字

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1、没有甜美的蛋糕,缤红的美酒,丰厚的礼物,悠扬的生日歌,不要遗憾,你拥有世界上最真心的祝福,生日快乐!

2、只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳,只有懂得爱的人,才能领略到心中芳香,祝你有一个特别的生日。

3、小秘该让你知道了!天,是用来打雷下雨地;地,是用指导花长草地;我,是用来指导你地生活地;而你:就是用来猪肉炖粉条地!猪生日快乐地!

4、有句话一直没敢对你说,可是你生日的时候再不说就没机会了:你真的好讨厌……讨人喜欢,百看不厌!

5、时刻在牵挂,分秒在思念,姐妹情谊深,血脉心连心,短信送至亲,好梦愿成真,祝你生活顺,快乐永开心,身体康又健,幸福到永远。生日快乐!

6、原一切的快乐,一切的幸福,一切的温馨,一切的好运永远围绕在你身边!生日快乐!

7、问候,平淡如水,很轻但很真诚;祝福,平淡无奇,很薄但很隆重;摘一颗星,点亮你的心情,采一朵云,装扮你的人生,点亮生日的蜡烛,点亮璀璨的人生。愿你生活旅途处处都是幸福美景!生日快乐!

8、我静静地等待着,等待着钟声敲响,在这万人祈祷祝福的时候,愿你最辉煌的梦想成为现实。

9、愿友谊之手愈握愈紧,让相连的心愈靠愈近!我最要好的朋友,送上我真诚的生日祝福!

10、风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,爱是用心的,恋是疯狂的,天是永恒的,你是难忘的。真心祝福你——生日快乐!

11、信念是感知阳光的鸟儿,当黎明还沉浸在黑暗之中的时候,它就歌唱了。愿信念的鸟儿在你心中筑巢。

12、祝生日快乐,天天开怀合不拢嘴悠悠的云里有淡淡的诗,淡淡的诗里有绵绵的喜悦,绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福,生日快乐!

13、在你生日的这一天,将快乐的音符,作为礼物送给你,愿你一年天快快乐乐,平平安安!如果我有万,我将送你,我有万吗?没有。所以我只能用一毛钱发个祝福,祝你生日快乐!

14、你的生日来到,气氛格外美妙,帮你切好蛋糕,愿你欢乐逍遥。发送祝福符号,盼你一切都好,幸福的你一定会年年有今日,岁岁有今朝。

15、都说向流星许愿会实现愿望,我就会静静坐在楼顶,看着狮子坐流星雨滑过天边,许下了我最慎重的愿望,祝远方的朋友生日快乐,永远快乐!

16、心到,想到,看到,闻到,听到,人到,手到,脚到,说到,做到,得到,时间到,你的礼物没到,只有我的祝福传到。

17、让风吹走你的忧愁让雨洗掉你的烦恼让阳光带给你温暖让月亮带给你温馨让爱情带给你幸福让友谊带给你开心!

18、又是一个美好的开始,愿我虔诚的祝福,带给你成功的一年,祝你生日快乐!

19、快点看过来:有一颗心在追随着你,有一双眼在凝望着你,有一份真情在陪伴着你,有一份守候在等待着你,还有一个朋友在远方祝福着你:生日快乐!

20、清晨,愿我的祝福,如一抹灿烂的阳光,在您的眼里流淌;夜晚,愿我的祝福,是一缕皎洁的月光,在?您的心里荡漾!生日快乐!

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篇20:清明节扫墓微信祝福寄语

范文类型:寄语,全文共 1351 字

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清明节,念友人,道出绻绻思念,洒下深深祝愿,回忆历历往事,牵挂几多几多,让我用真心的祝福,为你送去温馨!祝愿你一生都幸福!永远都快乐!

四月时节清明到,关怀牵挂来到了。经常锻炼身体好,及时调剂心情好。清淡辛辣搭配巧,合理养生要知道。清明节快到了,愿您身体健康,一切顺利!

人生何其漫长,长长的路需要我们用一辈子来走;人生又何其短暂,一辈子的时光就在那电闪火花间转瞬即逝。把握人生,珍惜每天,愿你清明节快乐!

清明节来临之际凡是在本人心中有一定地位的,均送上价值人民币一毛钱的短信一条,以表祝贺!并由本人请客明天中午到香格里拉大酒店看别人吃饭!

耕牛满地跑,羊儿吃青草,蝌蚪水中游,小鱼吐泡泡,鸭子暖水浮,青蛙岸上跳,归燕衔泥筑巢忙,人们更上春装把路上。祝清明节放下工作轻松出游。

给再多的安慰也无法拂去你的泪水,再多的短信也不能抚平你受伤的心扉。我只想轻轻地对你说:清明节到了!远方的我永远在你身边祝福你支持你。

清明节到了,短信把情传:荡秋千,愿你烦恼忧愁都荡然无存!放风筝,愿你霉运晦气都随风飘远!玩蹴鞠,愿你身体永康健!插柳条,愿你一生都平安!

春节逛庙会累断腿了,元宵节吃元宵烫着嘴了,清明节想亲人伤着脑了,愚人节傻乎乎被人忽悠了,现在趁我手还好,赶紧发短信祝福你端午节大吉大利!

献上一朵希望的花束,撒上一抹温暖的微笑。喝上一杯记忆的美酒,吃上一桌思念的佳肴。清明节,传递温馨,关心接力,让人间真情永随,让你我同醉!

让我们尽情道出对亲人的思念,洒下所有的泪,回忆不再是生活的负担。清明节到了,让我们再次体会人世间的爱心与温暖,微笑着重新扬起生活的风帆。

人生就是一个接一个节日的过,走过儿童节,迎来青年节,庆祝男人节,几个光棍节,终于父亲节,含泪感恩节,折腾几十年,得个纪念碑,年年清明节!

清明愿你:耳清山清精神清,目明音明志向明,风清玉清泉水清,月明水明心境明,石清池清气度清,镜明珠明态度明,树清云清神韵清,天明光明前途!

清明来煮酒,举杯敬朋友:一敬家庭和,吉祥多富贵;二敬事业顺,钞票大把挣;三敬生活好,天天没烦恼。又到清明时节,祝好友:美好假期轻松度过!

南北山头多墓田,清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。清明节寄托你的哀思,拜祭已逝的亲人,珍惜生命,珍惜生活,更加精彩每一天。

上天让我们过清明节,是为了让我们振奋,而不是悲伤。又一个播种希望的日子,让我们快乐的,幸福的,幸运的播种,收获,让爱我们的人们快乐,欣慰!

将烦恼丢掉,让快乐跳起来;将忧愁忘掉,让开心闹起来;将难过藏掉,让愉悦动起来;将悲伤仍掉,让幸福炫起来。愿你清明节忘却忧伤,拥抱精彩未来!

清明节,一起去踏青,踏出你的美好前程;清明节,一起放风筝,放飞你的快乐心情;清明节,一起荡秋千,荡出你的甜蜜爱情。清明小长假,开心度过哦!

清明节气到,先辈墓前扫,传统节气日,怀念也当孝,踏青去外郊,山林风景好,亲朋齐聚首,郊游也快乐。在这个传统的清明节里,祝愿好朋友天天开心!

四月的春天山清水秀,烦恼被快乐打得落花水流,幸福的日子细水长流。清明节将至,愿你的忧愁如水一般流走消失,多多保重,更多快乐。

清明节,短信载着温暖的问候和真挚的祝福来淡化忧伤的色彩,还原给你清爽明媚的心情,祝愿你和你的家人幸福健康,开心生活,美好多彩,节日快乐!

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