保安安全措施计划
一是安全教育经常化。各班班主任每天放学5分钟安全教育,要求“有教案、有内容、有实施、有实效”,政教处定期检查,结果直接和班主任津贴挂钩。
二是隐患排查常规化。总务处对校内建筑物、教育教学设施检查、建账、整改制度化。班主任协助总务处、政教处搞好安全隐范排查和学生手中危暴物品收缴。
三是门卫管理加强化。要求班主任加强学生教育、政教处加强督促检查、门卫严格履行门卫职责。对于通学生管理:政教处组织各班学生办好通学生证(班主任提供通学生名单,政教处统一办证,不准学生私自办证)、开好通学生会、组织通学生家长签好通学生安全协议书,通学生在规定上下学时间一律持证出入、家长接送。寄宿生没有班主任签字请假条(请假条政教处统一制定、学生填请假单、班主任签字)一律不准外出。为确保学生饮食安全,在校期间一律不准在校外买小吃,学生在校期间严禁在校外买饮食。
四是出勤反馈及时化。班主任、科任教师和寝室管理员要及时了解学生出勤,发现未到学生要及时与相关人员联系、查找。特别是周日学生返校后的学生出勤管理,各班明确学生上学时间(不早于14:00),一个原则:学生到班主任到,严禁任何学生到校后再外出。值班行政、门卫必须在14:00到校。
五是课间管理无缝化。各班设立纪律委员,协助班主任教育同学不准在课间追赶打闹、搞恶作剧;不准攀爬在教学楼栏杆上、从楼上向下抛物等。一经发现危险苗头,立即报告班主任。政教处组织学生会随时检查落实。
六是周末执勤全员化。周五学生放学时段所有教职工分周上路执勤,制止学生乘坐“三无”车和超载车,防止学生间发生矛盾纠纷。值日行政检查落实。
七是课堂安全责任化。任课教师上课期间为班级的安全直接责任人,负全责。上课前,任课教师要清点学生人数,对缺勤的学生要及时了解缺勤原因,若有异常,应与班主任及时取得联系及时查找。上课期间,任课教师应维护好课堂秩序,不得以任何理由长时间擅离课堂,不得擅自让学生离开课堂或离开学校。任课教师因病、因事、出差等调课的(须办好请假手续并报教导处)。特别是体育课,要及时掌握学生去向、了解学生身体状况、指导学生运动。
八是宿舍值班通宵化。学校实行宿管通宵值班。寝室管理员要按时上下班,学生就寝时宿舍管理员要亲自对学生人数清查、维持纪律,严禁将宿舍上锁后无人看管。学生起床落锁时寝室管理员要亲自检查各寝室。每日晚餐后,负责寝管要要按时到位,杜绝晚餐后寝室违纪现象发生。班主任每天放学后必须亲自到寝室核查学生就寝人数。值日行政、护校队和班主任保持手机24小时开机,遇到突发事件,第一时间赶到现场。
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篇1:安全防范措施方案
1、配电室应靠近电源,并应设在无灰尘、无蒸汽、无腐蚀介质及无振动的地方。
2、配电室和控制室应能自然通风,并应采取防止雨雪和动物出入措施。
3、配电系统应设置室内总配电屏和室外分配电箱或设置室外总配电箱和分配电箱,实行分级配电。
4、配电箱均应标明其名称、用途,并作出分路标记。所有配电箱门应配锁,配电箱和开关箱应由专人负责。配电箱、开关箱内的电器必须可靠完好,不准使用破损、不合格的电器。
5、配电箱、开关箱应装设在干燥、通风及常温场所;不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、蒸气、液体及其它有害介质中。不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动,液体浸溅及热源烘烤的场所。否则,须作特殊防护处理。
6、配电箱、开关箱周围应有足够二人同时工作的空间和通道。不得堆放任何妨碍操作、维修的物品;不得有灌木、杂草。
7、配电箱、开关箱应装设端正、牢固、移动式配电箱、开关箱应装设在坚固的支架上。
8、配电箱内的电器应首先安装在金属或非木质的绝缘电器安装板上,然后整体紧固在配电箱箱体内。
9、配电箱、开关箱内的开关电器(含插座)应按其规定的位置坚固在电器安装板上,不得歪斜和松动。
10、配电箱和开关箱的金属箱体、金属电器安装板以及箱内电器的不应带电金属底座、外壳等必须保护接零。保护零线应通过接线端子板连接。配电箱、开关箱必须防雨、防尘。
11、架空线必须采用绝缘铜线或绝缘铝线。架空线必须设在专用电杆上,严禁架设在树木、脚手架上。
12、架空线路宜采用混凝土杆或木杆,混凝土杆不得有露筋、环向裂纹和扭曲,木杆不得腐朽。因受地形环境限制不能装设拉线时,可采用撑杆代替拉线,撑杆埋深不得小于0.8m,其底部应垫底盘或石块。
13、内配线必须采用绝缘导线。室内配线所用导线截面,应根据用电设备的计算负荷确定,但铝线截面应不小于2.5mm.2,铜线截面应不小于1.5mm2。潮湿场所或埋地非电缆配线必须穿管敷设,管口应密封。采用金属管敷设时必须作保护接零。
14、所有配电箱、开关箱应每半月进行检查和维修一次。检查、维修人员必须是专业电工。检查、维修时必须按规定穿、戴绝缘鞋、手套,必须使用电工绝缘工具。禁止非专业电工检查、维修电气设备,禁止使用非电工绝缘工具检修电气设备。
15、安装、维修或拆除临时用电工程,必须由电工完成。电工等级应同工程的难易程度和技术复杂性相适应。
16、对配电箱、开关箱进行检查、维修时,必须将其前一级相应的电源开关分闸断电,并悬挂停电标志牌,严禁带电作业。
17、停止作业一小时以上时,应将动力开关箱断电上锁。
18、各类用电人员应做到:
(1)必须经过专门的安全培训和考核,经考试合格取得《特种作业操作证》后,方可上岗;
(2)掌握安全用电基本知识和所用设备的性能;
(3)使用设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品;并检查电气装置和保护设施是否完好。严禁设备带“病”运转;
(4)停用的设备必须拉闸断电、锁好开关箱;
(5)负责保护所用设备的负荷线、保护零线和开关箱。发现问题,及时报告解决;
(6)搬迁或移动用电设备,必须经电工切断电源并作妥善处理后进行。
19、凡进入临时生活区人员必须进行施工安全用电意识、施工安全用电操作规程、施工安全用电常识方面的教育,讲授人身保护设施使用方法。同时进行关于施工安全用电设施使用的培训。以增加全员的自我保护意识,使全体员工自觉、认真、严格地按规程施工。
20、进场作业人员必须进行施工安全用电规章制度方面的学习,包括国家、我公司的有关规定、标准。使全员自觉遵守项目施工现场的各项施工安全用电规章制度,使之了解施工现场临时用电的基本安全知识,明白施工现场临时用电的使用和维护由专业电工负责,不能随意操作,乱拉乱接;对机械使用人员加强安全操作规程的学习,不违章作业。
21、电气专业技术人员在班组作业前根据现场具体情况及专业特点进行教育,使每位作业人员心中警钟常鸣,确保在施工安全用电技术指导下施工。开展特殊季节施工安全用电教育。
22、宿舍内不得擅自改装、加装、拆卸,内供电设施。
23、宿舍内或宿舍之间禁止私拉、乱接电源,禁止在灯具上栓蚊帐、晾晒衣物、节日装饰物等。
24、宿舍内除允许使用收录机、手机充电器、台灯(功率小于25瓦)外,禁止其它一切使用电器的行为,如用电取暖、烧水、做饭、严禁使用电褥子、电吹风、电梳子,等发热电器。违者一经发现,没收违章物品(不返还)并处以罚款。
25、禁止动用和损坏公共场所配电箱、开关或灯具等用电设施,如有违反规定造成损失或事故的,除加倍赔偿外要追究相应责任;宿舍管理人员对上述行为发现不予以制止而造成的后果同样负重要责任。
26、当宿舍内的灯具、插座等用电设施发生故障时,应及时报告管理人员并报请维修人员及时修理,其他人员不得自行拆修,否则发生故障后果自负。
27、住宿人员必须严格遵守宿舍安全用电制度,对违反制度者追究责任,并酌情进行处罚。
篇2:安全隔离措施方案
1 环境和建筑要求
传染病院应离开人群密集的市区,到城区周边外建院,并在医院周围有充足的隔离地带,种植防护林,外筑围墙。如为综合性医院传染科,应离开医院的主体建筑,成为独立的建筑单位。
(1)门诊部接诊室:工作人员应有各自出入口。综合性医院应设专用挂号、收款、化验、X线、取药、治疗等科室。(2)病区:应设工作人员卫生通过间(包括更衣、淋浴)。病房要分设小病室,不同病种病人分别安排在不同隔离病室(东北地区较常见的传染病种有:病毒性肝炎、流行性出血热、细菌性痢疾、感染性腹泻)。在病室内部应按严密的隔离原则进行建筑,内设卫生间及防护门。通道走廊墙壁上设有两层传物窗,工作人员可以不进入病室而传送饮食、药品等(轻病人)。病区内需设专用消毒间。(3)其他:如洗衣房、消毒供应室均应有符合隔离的建筑,还应有必要的消毒设施,如污水处理站、焚烧炉等。
2 隔离区的划分
门诊、病区等单位均应划分污染区、半污染区、清洁区。(1)清洁区:即没有与病人直接接触,未被病原微生物污染的地方。如更衣室、办公室、治疗室、库房、值班室等。(2)半污染区:被污染或被间接轻度污染的地方,如走廊、化验室。(3)污染区:指被病人或排泄物、用物等直接污染的地方,如病室、外走廊、病人卫生间(厕所、浴室、洗脸间)地面等。
3 隔离设备
(1)隔离标记。(2)门把手上放消毒毛巾。(3)隔离衣、衣架。(4)设福尔马林熏箱、消毒一般用物。(5)门口设踏脚垫、用消毒液浸湿。(6)洗手用法、避污纸等。
4 隔离制度
(1)按病种分室接诊、分区收治,有条件的医院每一病种占用一个病区。(2)病人住院入病区时,除带必需生活用品外,其他一律不得带入。(3)病人住院期间,不得互串病室,不可随意外出,病人活动最好是局限于污染区内。(4)严格对陪伴及探视人员的管理。尽量控制不让家属陪伴及探视。特殊病情危重的患者,经医务人员允许可以陪伴,但必须遵守医院隔离规定。出院时必须经适当的卫生消毒。(5)医务人员进入污染区、半污染区工作时,需穿工作服,隔离裤、鞋、戴帽子、口罩,接触病人前后用肥皂、流动水洗手,彻底冲洗是预防医源性感染中最简单有效的方法。尤其是接触污染物品,以及更换床单,收污染被服,打扫卫生,应立即用0.2%过氧乙酸浸泡、双手并彻底清洗。(6)医护人员接触不同病种病人须更换隔离衣,穿隔离衣不得进入半污染区和清洁区,操作前后一定要流水洗手。(7)病人所接触的一切用物应相对固定,必要时专用如体温计,可用含有效氯0.5%~1%的消毒剂浸泡。如不经消毒处理,不可给他人应用。(8)防止和病人的血液、体液、骨髓等标本有直接接触的机会。盛放标本的容器必须坚固,以防渗漏与破损,在存放、取出送检时,容器外边不得有被污染的可能。(9)应特别注意血液、体液、呕吐物、排泄物在病房的溅落。因这种现象可污染环境、溅落物是潜在的感染源,增加了疾病的传播机会。这样需对患者进行指导防止其溅落。同时对已出现的溅落物妥善处理,用含有效氯0.5%~1%的消毒剂擦拭或浸泡。(10)化验单要始终保持清洁,不与标本及其容器直接接触,更不许把化验单包缠在容器外面送检。隔离是防止传染性疾病传播的重要措施,随着人们对传染性疾病认识的不断深入,接受隔离预防搞好院内监护,切断传染源及传染途径,应按照疾病性质采取针对性预防手段。将隔离分为8类:严密隔离、呼吸道隔离、肠道隔离、接触隔离、结核病隔离、引流/分泌物隔离、预防隔离、血液/体液预防隔离。传染病医院是集医疗、护理、科研、教学为一体的科学技术部门,随着医学科学的发展,人们对医院提出了更高、更新的要求。由于专科性质的特殊,必须采取有效措施,减少交叉感染,做好隔离预防,将传染病控制在最小范围,这 就是我们的义务。
篇3:安全防范措施方案
创建平安校园,确保学校正常教学,健全安全工作组织,,全安工作队伍,明确分工、明确目标、明确责任。学校要从以下几个方面切实加强安全教育工作。
第一,加强事故多发时段和多发活动的检查管理力度,如课外活动、课间操、劳动、体育课等是学生活动最激烈、安全意识最淡薄的时候,也是最容易发生安全事故的时候。学生上操及集会安全由体育教师与各班主任负责,下操及散会时学生回班由体育教师与各班主任负责依规定顺序排队回班。
第二,定期召开安全工作汇报会和总结会,检查了解学生活动场地、体育器械、实验设施等,及早消除安全事故隐患。
第三,学校领导高度重视安全教育工作。建立健全安全制度和安全教育机构,实行校长负责制,营造领导和教师分工合理、责任明确的人人抓安全、安全人人抓的良好氛围,并将安全教育渗透到学习、生活、劳动等各个领域和各个环节中,坚持“一月一排查、一季一分析”。
第四,第五,加强学校楼道管理,坚决杜绝安全事故的发生。
1、每天值周领导和值周教师、班主任要严格按照值勤制度,在校门指定的关键路口护送学生安全过路。
2、自行车要按指定地点停放,禁止在校园内踢球、爬墙、爬楼门、坐栏杆。违者通报批评。
3、凡是有学生在学校就有教师管理,保护学生;学生在校有多晚,教师就要有多晚。
4、为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象,保证学生有规律、守秩序的上下楼,当天当堂任课教师负责各守一个楼道口进行监督、疏导。各班班主任跟班,每日在班级门口楼道内检查,制止不安全行为。
5、各班主经常对学生进行遵守秩序、礼貌礼让、爱护同学的教育,加强学生的自救自护的教育和训练。
6、学校总务处、德育处要不定期的对学校楼道、楼梯设施;楼梯照明等进行检查,发现问题,及时补救、整改。
第五、教师要全面了解和掌握学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质,对身体状况有特殊疾病的要建立特质生档案,对不同情况的学生采取不同的教育方法,以免因教育不当而使学生出走。
第六、强化门卫管理制度,预防外来人员对学生造成伤害。
1、遇来人来访不履行登记手续,强行闯入,门卫加以阻止,不得放行。
2、校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴,先制止、制服,为防不测,及时报警。
3、如有事件发生,立即采取救治措施,妥善处理善后工作。
4、实行昼夜巡逻,严防学校财产、公物失盗失窃及火灾等安全事故的发生。
第七,加大学生上学、放学的管理力度,保证学生的人身安全。班主任教师负责组织学生站队放学,分成东、西两路纵队,做到校大门外150米内不解散。学校每天安排一名干部教师在关键路口管理护导安全监督。
第八,实行首遇责任管理,学校规定凡首先遇到安全事故的教师必须负责承担起事故的紧急处理和汇报工作。本着“先救治后汇报,及时通知家长”的原则,把事故造成的损失和伤害降到最低程度。
第九、加强学校值班制度,值周教师轮流值勤,节假日由领导班子成员轮流值班,负责接听电话、看护学校。
第十、食品卫生安全。教育学生不吃腐败皮质食物,不饮用不卫生的水及饮料,不吃“三无”食品。
第十 一、加大安全教育的宣传力度,做到人人讲安全、处处讲安全。
第十二、积极开展毒品预防教育,增强师生抵御毒品的自觉性,提高拒毒能力。
利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报、健康教育课等多种形式,加强对学生进行安全教育。定期举行全校性的安全教育报告会。德育处、少先队经常开展丰富多彩的安全教育活动,让学生学会生存,掌握自救本领。安全教育渗透到各科教学之中,时时讲,事事讲。
总之,安全工作重于泰山,全体教职工必须高度重视安全工作,若因工作失职造成安全事故的,将直接追究有关人员责任,按学校规定严肃处理。
篇4:班级工作计划具体措施
1.做学生的思想工作要动之以情,晓之以理。
班主任在开展班级管理工作中,所面对的每个学生都是活生生的个体,他们每时每刻都在编织着自己美好的梦幻,随时都可能出现与班规、校规相悖的举动。这时,教师不要贸然地去对学生的举动进行横加指责,更不要对学生采取体罚或变相体罚的行动,应始终坚持“晓之以理,动之以情”的原则。要以师生平等的身份去问清缘由,要用饱满的热情去温暖学生的心灵。对碰到困难和受到挫折的学生教师要及时伸出援助之手,学生犯了错误教师应及时给于中肯的批评和诚挚的鼓励,一桩桩,一件件,都能在学生心灵中经久不息地泛起清纯美丽的涟漪。这样,学生的心灵就会受到感化,教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持,学生在这样的环境下学习、生活就会感到很温暖、很自在、有上进心,从而使学生自觉地去履行正确的道德规范,自觉地去执行班级与学校的各项规章制度。这样才能帮助学生树立起各自正确的人生观、价值观,从而为学生键康地迈入人生旅途打下坚实的基础。
2. 学生的情况,时刻牢记心里。
做好班级管理工作,对于全面完成教学任务,培养德、智、体、美、劳全面发展的建设人才,有着十分重要的意义。因此班主任在接管一个班级后,应当调查了解清楚每一个学生的学习、生活、个性、心理、家庭等情况,这是管理班级的必要条件。教师在调查了解情况中,要善于从优秀学生身上发现“隐患”,做到防患于未然;从后进生身上找出积极因素,悉心加以诱导。并随时作好记录,及时建立学生各种状况档案表。在建立档案表中,被调查的每一个方面还应分清细节部分,以便教师有计划、有针对性地开展班级管理工作。如在设立《学生学习方法调查表》中,可分作以下几个细节部分来进行调查记录:(1)有无学习意念。(2)有无学习环境的保障。(3)有无学习钻研的习惯。(4)有无预习、复习习惯。(5)有无记笔记的习惯等。只有这样,教师才能全面掌握学生的个性特点,摸清学生的思想变化;才能做到有的放矢,切实做好班级管理工作。
3. 做好培优转差工作。
由于学生来自不同的家庭,在不同的环境条件下成长,因此学生之间或多或少总会存在着一些差异。有的学生素质高,思想表现好,学习勤奋刻苦,成绩好,即所谓的优秀生;有的学生素质低,思想表现差,学习怕苦怕累,成绩差,即所谓的差生和后进生。而班级中的优生和差生又是相对而言的,素质再高的班级也有差生,再差的班级亦有优生,因此老师要设法做好培优转差工作。师爱施于优秀生,应是锦上添花,百尺竿头更进一步;师爱惠及差生和后进生,应是雪中送炭,暖人心扉,催人奋进。事实证明,后进生和犯了错误的学生,心理上处于脆弱状态,如果老师不及时采取教育和挽救措施,个别学生就会破罐破摔、悲观绝望,甚至走上犯罪道路。这时,更需要老师“雪中送炭”,更需要老师的关怀和尊重。关怀和尊重是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。教师要善于发现和挖掘后进生的闪光点。哪怕是一点点进步,也要适时给予表扬和鼓励,从一件件,一桩桩小事做起,逐步培养他们养成良好的学习和生活习惯,树立起不断进取的上进心。激发每个学生奋发进取的精神,从而增强他们战胜困难,促使德、智、体、美、劳全面发展的信心,提高他们成为优秀学生的勇气,最终达到使后进生全面发展的目的。
4、工作中要不断积累经验。
俗话说的好:“世上无难事,只怕有心人”。只要班主任热心耕耘、勤于管理,做到:熟悉班级、学生及家庭情况就能和学生打成一片,做他们的知心朋友,从而赢得学生的尊敬和爱戴。这样学生就会理解和支持老师的工作。教师也能得心应手地处理好学生与学生之间、师生之间的关系,从而为管理好整个班级奠定良好的基础。工作中要随时作好工作记录,及时总结经验教训,这样,可以使自己的工作少出差错、少走弯路;可以使自己的工作经验日益丰富,工作能力不断提高。长此以往,就能形成自己独特的管理风格,并能使自己的管理艺术不断提高和完善。
篇5:初中语文教学计划措施
作为在教学第一线的中学历史教师,为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好?考虑这些问题是必须的,也是很实现的。特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务,可以说是老师们经常要思考的问题。但这些又都涉及到有关的教育思想和教学观念,也就是说,教学方法的问题不仅仅是教学方式和手段的技术性、技巧性的问题,而且体现了深层次的教学理念问题。
时代的发展需要我们换一种角度来思考教的问题。这就是要把教师职业这一角色,放在社会发展与人才培养的大视野中来定位,从而使我们的教育教学观念转到注重学生的学习与发展。具体地说,就是把学生的学习放在首位。这就要求教育工作者根据社会长远发展的需要,以全面提高学生的基本素质为宗旨,着眼于培养学生的学习态度、思维能力、创新意识和实践能力。
中学历史教学,虽然涉及的是历史上的事物,但也具有使学生学会学习、学会生存、学会发展的重要意义。这是因为通过历史教学,既可以使学生掌握历史知识,了解人类的过去;又能够促进学生历史学科能力的发展和历史意识的生成,提升学生的人文素养和人文精神,使学生学会以全面、客观、辨证、发展的眼光来认识人类社会。
在素质教育观念下的初中历史教学改革,是一个系统工程,涉及到历史教学的很多领域,诸如教学目标、课程设置、教材编写、教学组织、教学方法、教学评估、教师培训等等,每一个领域都可能会制约教学实际的创新。
以探究问题为目的
没有问题是谈不上学习和研究的,有人曾说:正是问题才把只不过是小碎石的东西变成了历史的证据。然而,以往的历史教学往往是固定式的,对于学生来说,并没有产生真正的探究性问题,或只有肤浅的问题,要不然就是令人头痛的问题(如被动接受、死记硬背、机械重复)。历史教学的真正意义在于使学生发现问题,探讨问题,研究问题,解决问题,因此,所有的教学方法都应该是为了探究问题而设计的,都要给学生机会去了解事情的基本情况,使学生去深入探讨。
以思维训练为核心
历史学习不应该是促成思想固化的过程。无论从哪一个角度讲,历史本身和历史学科都不是限定在某一种僵化的模式中。人们对历史的正确认识,需要发散式的思维、复合式的思维,需要广阔的、全面的、客观的、辨证的、变化的、发展的视野,尤其是对历史上因果关系的思考,是对人的思维水平的检验。学生学习历史,像学习数学一样,也是思维的训练和强化,是思考的过程,是获得思维成就的经历,是积累经验的机会。所以,任何教学方法都要以激话、调动、启发学生的思维为主,促动学生历史思维的活跃发展。
以学生参与为形式
使学生参与教学,而且是积极、主动地参与,是使教学得以真正展开的关键性问题。只有让学生投身其中,从做中学,才会激发动机,引起兴趣;才能使学生思想活跃,勇于表达自己的观点;才能使学生通过教学活动体验到挫折感与成功感;才能看出学生的鉴别力、理解力、创造力;才能使学生多与教师、同学交流,建立亲密的合作关系。因此,教学方法的设计和运用重在调动学生积极参与教学活动,从根本上改变学生被动学习的状况。
以史料运用为条件
人们认识历史的前提是获取承载历史信息的材料(主要是文字材料),获取史料的过程也是掌握历史学习方法的过程。在对历史信息进行处理时,如果学生只是被动地接受和储存,就会在一定程度上失去学习历史的本来意义,甚至会加重学生的负担,使学生对学历史感到厌倦。所以,要改变历史学习是对现成知识的记忆这种传统的模式。教学方法的运用要使学习的过程与结果得以统一,而不是分离。我们提倡把学习历史看作是在研究和认识历史,这就要训练学生去掌握和理解历史的信息,注重史料的作用,通过对史料的汇集、整理、辨析、推论,把史料作为证据,用以解决历史的问题。所以,历史教学方法的运用,是离不开对史料的运用的,尤其是学生对史料的运用。
以周密设计为准备
任何教学方法的运用,都不是随意的,甚至不是随机的,都要有事先的准备和安排,有具体的目标,有明确的设计思想,体现出一定的教学观念。方法的实施,是有步骤的,而且要有回旋的余地。在进行教学设计时,需要教师以认真的和客观的态度来对待。前苏联的一位教育家巴班斯基曾提倡最优化教学,在教学方法的问题上,他认为要考虑多方面的因素,包括:教学任务、教学内容、教材难易程度、全班学生的程度、各种教学方法的效用和长短处、教师本人的特点和能力等,这些都需要进行认真的思考和计划。
以教师引导为助动
以往的历史教学模式中,教师是唱主角戏的,好像教室这个舞台是为教师搭建的。现在我们倡导以学生的学习活动为中心,但并不是说教师只是一名“场记”了,不再起重要作用。反之,教师的作用更为重要,他要像导演一样,要对教学进行引导、组织、控制,并随时诊断教学,对教学活动进行调整。教师与学生的最基本的关系是教学上的朋友。朋友是有共同的爱好和志向的,是互相了解对方的,是互动的,是有交情的,朋友之间的交往是不能靠主观臆想的。所以,教师要摆正自己的位置,在教学活动中发挥应有的主导作用。
对于中学历史教学方法的探索,在教学实际中要注意避免以往传统模式下运用方法时的弊端,或是片面地强调某一种方法的效用,以为某一种方法是万能的,“放之四海而皆准”、“用到哪里都会灵”;或是僵硬地照搬和套用某一种方法,而不去考虑学生、教材等具体情况;或是只注重方法运用时暂时的、表面的效果,而忽略学生的心理活动反应,等等。
总之,在教学方法的问题上,我们特别强调要研究学生的学习历史方法,注重学生的学习与发展,力图使学生通过历史教学,逐渐掌握开启历史之门的金钥匙,成为能够认识历史的真正主人。
篇6:初中学困生转化措施方案数学
一、指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生,保证每位学生都能积极学习,取得进步,必须做好学困生的转化工作,这是需要老师和家长共同努力才能解决的问题。教师在其过程中要善于发现学困生的闪光点,因材施教,本学期,根据初二年级学生的特点,结合教学实际特制定如下学困生帮扶计划:
二、学生名单
司双龙、姜雪
三、学困生形成原因情况分析
1、自律性不够,学习三心二意,缺乏信心和决心
2、家庭环境对学生的学习有一定影响,父母没有上过学,对孩子的学习不关心,
三、转化学困生措施
1、培养、增强学困生的自信心。这是做好转化工作的起点和前提条件。每周与学困生谈话一次,交流在本周学习中遇到的问题以及生活中存在的问题,积极帮助学生,做好思想工作。
2、对学困生多宽容,少责备,允许他们有错误,有反复。做到有诚心、有爱心、有耐心。
3、要培养和维持学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性、集中性和指向性,使学困生有恒心、有毅力、有激情,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。
4、家庭方面的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。通过多种形式与家长相互交流、沟通信息,及时了解学生在家表现,相互监督,共同促进学困生的成长。
总之,我相信,只要能够积极努力,坚定信心,科学教育,相信这些学生都将会有很大的进步,只要持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮助的学生会越来越少。
篇7:小学政风行风建设存在问题及整改措施_整改方案_网
存在问题:1、中心校分上下两个校区和中心园共有二千五百多学生要经过岐尾桥,此桥离河面低,经常水漫桥面,严重威胁师生生命安全。
整改措施:1、向点头镇党委、政府反映中心校下校的学生必经的岐尾桥存在严重的安全隐患,亟待政府解决。
存在问题:2、校园周边环境亟待整治。突出表现在学校周边摆摊设点比较普遍。
整改措施:1、配合镇政府召集相关部门,对占道经营、非法经营者给予告诫并没收非法经营产品等,强化校园及周边治安整治。
2、请示点头镇政府,以镇政府的名义发出通告,加大校园周边摊点清理整治力度。
3、学校通过各种渠道增强学生的遵纪守法意识和自我保护能力。
存在问题:3、家访工作有些滞后,家校联系不够紧密,老师与家长的人脉关系不够融洽。
整改措施:1、组织教师开展“学先进,讲师德”活动,要求全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,认真履行对学生的教育监管责任。加强家访工作。
2、把师德师风建设纳入教师年度考核、职称评聘等工作内容。
3、定期召开家长会办好家长学校。采取给家长一封信、家访等方式对家长的沟通。
4、结合实际,开展师德师风演讲比赛活动,以身边的先进榜样来激励教师积极向上,做好本职工作。
5、要特别关爱后进生,学困生。
存在问题:4、校务公开工作开展还不够平衡。表现在:中心校开展得较好,而完小校思想不够重视,工作不够不够扎实,内容公开不够全面。
整改措施:1、加强对校务公开工作的领导,进一步探索并构建民主开放、公开透明的长效机制,规范学校的办学行为,把广大教职员工和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处,为办好让人民满意的教育创造良好条件。
2、加大校务公开工作的宣传和管理力度,①加强检查指导;②定期考评表彰;③召开经验交流会;④通报批评后进校。⑤把校务公开工作切实摆上学校的日常工作,与评优评先挂钩。
篇8:学校疫情防护工作计划
为切实贯彻《传染病防治法》,有效应急处置校内可能发生的传染病,防止疫情传播扩散,保障广大师生的健康,维护校园稳定,特制订本预案。
一、传染病预防工作领导小组成员与职责
1、领导小组
组长:周柱德主任
副组长:各科室主任
组员:全体教职工
2、领导小组主要职责
及时转发并贯彻落实国家教育部、卫生厅、诸暨市教育局等上级有关文件;及时准确掌握学校疫情动态,提出针对性的预防控制对策;检查督促学校落实各项工作措施,与卫生防疫部门和上级教育行政部门保持密切联系,保证防治工作高效、有序进行。
学校建立传染病预防工作领导小组,传达并贯彻落实上级有关传染病防治工作会议和文件精神,加强自我防范意识,根据学校实际,采取切实有效措施,做好传染病预防工作,并制订传染病疫情应急预案。
二、前期准备工作
严格把好儿童入学健康关,加强学生的健康检查,建立健康档案,严格执行晨检制度,每日做好病弱学生的观察记录。
按规定建立传染病可疑病人留观室。留观室内配备基本的生活和卫生设施。
专人负责做好对教室等人群聚集区域的通风工作,对教室等重点场所进行紫外线、醋定时消毒,餐具每餐消毒。
三、传染病疫情处理报告应急措施
学校建立由班级到教师、到疫情报告人、到领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度的应急措施。
1、学校每天统计本校学生因病缺课、传染病早期症状、疑似传染病人患病及病因排查结果登记日志。
2、对晨检中发现的发热、皮疹等症状的学生,要求及时通知家长带孩子到医院治疗,并在家休息、观察。
3、班主任对因病缺课的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给疫情报告人。疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病人的早发现。
4、凡学校所发现有传染病可疑病人又不能排除的,先将可疑病人送入留观室隔离,并告知疫情报告人,疫情报告人要进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
5、学校一旦出现传染病及疑似病例,立即报告上级有关部门,并在当地有关部门的领导和指导下,采取果断措施,防止疫情扩散。
篇9:关于落实银行案件防范责任制的措施_活动方案_网
为将《x银行案件防范工作责任制暂行规定》落到实处,现结合零售业务专业情况制定具体措施如下:
一、贯彻落实各项规章制度
1、零售业务处除处长主管外,由一名副处长专门负责各项规章制度的具体落实、实施。
2、对上级行的各项制度认真组织学习并及时下达贯彻。
3、针对本部门存在的薄弱环节、重点部位和业务开拓中存在的问题,制定配套的措施和实施细则。
4、根据上一年度对执行规章制度的综合考核情况,确定重点监控行。对重点监控行实行重点监控、重点检查、重点帮扶。
5、配备专职检查辅导员负责检查辅导,检查辅导执行规章制度中存在的问题和漏洞,及时反馈信息。
二、培训学习各项规章制度
1、要求零售业务专业人员每月学习规章制度的时间不少于2个小时。
2、对零售业务科长和检查辅导员每年对规章制度的培训不少于2次,对全体零售业务专业人员的培训每年不少于8小时。
三、调研分析规章制度落实情况
1、每月组织一次全行内控制度执行情况汇报会,及时反馈各支行在内控防范中存在的漏洞和薄弱环节,零售业务处根据所反映的问题提出限期整改要求。
2、每半年召开一次规章制度执行情况分析会,每年召开一次案例分析会,及时调整工作重点和防范风险的手段。
3、定期编发《辅导员通讯》,及时交流各支行执行规章制度的情况,表扬和推广好的经验和做法,批评和督促执行规章制度不力的部门和存在的问题。
四、加强检查,确保制度落实
1、对各项规章制度的执行情况实行定期与不定期、全面与专项、突击与重点相结合的检查。
2、每季对零售业务科抓内控防范情况进行检查,检查零售业务科长和储蓄所主任是否按要求进行各项检查,检查零售业务科和事后监督各项内控管理台帐的使用、保管情况。
3、全年对全行网点按40%的面实行全面检查,检查次数不少于4次。
篇10:季节性施工保证措施[页2]_2024年工作计划_网
d屋面施工沿雨水流向的逆方向进行。
7)装修施工
a.雨季装修施工应精心组织,合理安排雨季装修施工工序。按照晴、雨、内、外相结合的原则安排施工,晴天多做外装修,雨天做内装修。外装修作业前要收听天气预报,确认无雨后方可进行施工,雨天不得进行外装修作业。雨天室内工作时,应避免操作人员将泥水带入室内造成污染。一旦污染楼地面应及时清理。
b.室内装修在雨季施工时,其室外门窗采取封闭抽施,防止雨水临湿浸泡。
c内装修应先安好门窗或采取遮挡措施。结构封顶前的电梯井、楼梯口、通风口及所有洞口在雨天用塑料布及多层板封堵。水落管一定要安装到底,并安装好弯头,以免雨水污染外墙装饰。
d对易受污染的高级外装修,要制定专门的成品保护措施。
e每天下班前关好门窗,以防雨水损坏室内装修,防止门窗玻璃被风吹坏。
f各种惧雨防潮装修材料应按物质保管
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篇11:新冠肺炎疫情防护教师工作讲话心得
第一学期我主要暂代生物实验员的工作,刚开始的时候,我对实验室的设备一点也不熟悉,对一些实验的准备也不大了界,作为一个新教师,我真的感觉很彷徨,幸好,这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助,我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品,同时对原有消耗的其他设备进行了补充,维修实验室桌凳,组织学生打扫卫生,积极准备实验,合理安排实验时间,较好地完成了实验室工作,同时,我还对实验室财产做了统计,迎接并顺利通过了省领导对实验室的评估检查。
第二学期我主要担任高仪年纪的生物教学,在教学工作中,我主要作到以下几点:
1深入细致地备好每一节课,熟悉教材,精心设计问题,力求把握重点难点,使课上内容简单易懂,同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件,把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。
2 认真上好每一节课,一般第一次上总是感觉不太流畅,我及时从中获得经验,在下次上时更好的讲授好,
篇12:党员改进作风措施总结
党员干部廉洁自律是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障;是新时期从严治党,不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容;是推进改革开放和社会主义现代化建设的基本要求; 是正确行使权力,履行职责的重要基础。今年局党组在机关党员干部中认真开展了贯彻《廉政准则》的活动,主要抓了以下几方面工作:
一、领导重视、精心部署和安排党风廉政建设
局党组把党风廉政建设工作列为全年党员干部教育工作的重点。一是认真落实党风廉政建设责任制。局主要领导与县纪委签订了《党风廉政建设责任书》,各股室与局党组签订了相应的廉政责任书,明确了各自的目标任务。成立了以局党组书记为组长的“党风廉政建设工作领导小组”。二是加强领导班子成员间的沟通协调。在党风廉政建设中,坚持民主集中制,凡属重大事项,都经集体讨论决定,不搞“一言堂”。班子成员之间做到了相互通气,多理解,多支持,多配合,多尊重。全局形成了团结协作的和谐集体。三是加强党风廉政建设工作措施的落实。制定了年度党员活动计划,进一步修正完善了党风廉政建设制度、党员组织生活制度等。
二、牢记宗旨廉洁自律、认真落实各项规章制度
严格执行《廉政准则》,切实保证党风廉政建设与各项工作同步发展:一是抓好“领导干部党风廉政建设情况定期登记”和《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》的学习。坚持定期对领导班子测评,对领导干部评议的制度,进一步规范领导干部的从政行为,单位没有发生以权谋私,或以工作职务之便谋取私利等违法乱纪现象;二是切实贯彻执行党风廉政建设责任制,管好自己,管好家属、子女。今年局机关在领导干部及其配偶、子女及其配偶无违规经商办企业的情况、机关工作人员无参与赌博活动和机关干部上班时间坐茶馆、打麻将的问题;三是积极推行阳光财务。实行财务公开、民主监督制度,成立了财务监督领导小组,加强民主管理,坚持了按季在职工会议上或张榜公布。
一年来,我局党风廉政建设工作虽然收得了好的成效,但与上级的要求仍有一定的差距,特别是对新形势下廉政工作缺乏深入的研究,力度尚需加强。因此,要树立长期作战的思想,从自身抓起,防微杜渐,严格自律,维护党的形象,使我局党风廉政建设工作迈上一个新台阶。
篇13:党建个人整改措施
假期,校长要求我们每一个教师反思自己的教学行为,找出问题,思考整改。我真真认识到严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。下面,我将自己工作中存在的问题以及整改措施进行反思。
一、 自身主要存在问题有:
1、思想上较松懈。
主要原因是:思想认识不深。认为自己多年的教学,已经比较熟练教学的方方面面。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、 缺乏创新精神。
工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种职业厌倦的情绪产生,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 也没有很好的注意劳逸结合。
3.工作中存在急躁缺乏服务意识现象。
二、 改进措施。
1、 加强理论学习,增强教育服务意识。
加强政治理论学习,重要的是认清职责,立足本职,老老实实、本本分分做实实在在的事情,严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉工作,依法执教,做到全心全意为学生服务。
2、 加强自我改造,提高综合素质。
目前对我而言,最大的问题是要注意锻炼,坚持终身学习,加强业务研究,学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领,既教书,又育人。只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养,使自己更全面地发展。
篇14:开展“争、树、增、提”竞赛活动整改措施_整改方案_网
按照集团公司《开展“争、树、增、提”竞赛活动实施方案》的总体安排,开展“争、树、增、提”竞赛活动,要围绕“两条主线”来展开。一条是以“教育引导”为主线,另一条是以“开展竞赛”为主线贯穿全年。
开展保持共产党员先进性教育活动以来,我坚持边学习边查找问题,边查摆问题边分析原因。特别是进入分析评议阶段以来,通过自己找、组织帮、同志提、集体议,进一步明确了自己在思想、工作、作风、纪律和学习等方面存在的问题与不足。针对存在的问题与不足,提出如下整改措施。
一、整改原则
本着实事求是、切实可行的原则;立说立行、解决重点的原则;突出机制、深化效果的原则;中心党员带头、善始善终的原则。
二、整改措施
1、解决好学习与工作关系。学习是个功夫活,没有一定的时间作保证,就很难学完规定的内容、更谈不上学深,更不能触及自己的思想深处,灵魂深处。作为救援中心的主要领导,无论工作再忙,事务再多,坚持发扬“挤”和“钻”的精神,在“广”和“深”二字上下功夫,加强专业知识的学习,全面高速的掌握中心管理的新思路、新方法、新经验。
2、服务意识问题。首先作为一名共产党员,坚持为人民服务是我们的宗旨,在尽力协助上级领导的同时,不断丰富和完善自己在决策思想上创见性,最大努力的注重、利用不同方式和渠道,了解基层在想什么、做什么;职工需要什么、反对什么,并根据上级的精神,实事求是地分析情况,加大和提高对服务单位的预防性安全检查次数和质量,提高责任心,正确处理好服务与监督的关系,进行理性思考,提出意见和建议,在上情与下情的结合和把握上体现求实、务实的工作作风。
3、工作浮燥问题。发挥工作的主动性、创造性,努力做到善于克服急躁情绪,迎难而上,扎扎实实工作;善于对遇到的问题进行理性思考,快速把握要点和规律性;从全局的高度认识事物;根据个人具体情况和自身工作特点,多从主观上找原因,多考虑自身原因,不断完善和提高自己,虚心向同志们学习,接受大家的批评和帮助,脚踏实地地开展工作,做到与时俱进。
4、坚持进取的理念和工作方法,在抓班子,争一流上再下功夫。坚持以民为本,是我们需要不断探索和掌握的方法论。坚持以民为本,做到“实干”与“干实”的统一。在干实上要提高层次,不仅日常工作要准确到位,而且更主要的应当进一步研究如何把以民为主这一科学的思想方法真正自觉地、全面地贯彻到服务工作的具体实践当中去,在吃透上情的同时,更加注重创建一流的救援队伍。
5、严于律已,勤政为民,增强团结,时刻以救援事业为己任。以创建和谐、文明的救援中心为目标,发现问题、解决问题,促进稳定,进一步以科学发展观为指南,更好地为职工群众服务,进一步创造工作,学习与生活环境,成为一个主体,紧紧围绕在上级党委党委的周围,才能形成一股强大力量、真正促进的发展。
为了使整改措施落实到位,达到“教育引导”和“工作竞赛”相结合,我们领导班子成员心往一处想,劲往一处使,积极探索工作的新思路、新方法,以“教”推赛、以“查”促赛、以“改”助赛的目的,切实加强自身修养,加强廉洁自律,不断地提高理论水平和业务水平,认真解决职工群众关注的热点难点问题,为救援中心建设事业的发展做好份内的工作。
篇15:三年级语文总结改进措施
20__年,本人任教两个班的语文,兼任学校教研处主任,工作量1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长,并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首20__,这一年是我工作20__年来尤其辛苦的一年,也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言,更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮助我,各级领导扶助我、指导我,让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打,给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师,身正为范”的从业准则,严于律己,光明磊落,温良恭谨,与人为善。以校为家,恪尽职守,勇挑重担,超工作量满负荷运行,常常为工作而废寝忘食。热爱学生,坚持“德育为首,育人为本”的原则,不仅在课堂上坚持德育渗透,而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生,在学生评教中深受学生的敬重与欢迎,年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业,以思想者姿态施教”的工作准则,在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功,在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种,全年购买业务书籍40余册,潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种,兼收并蓄,取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下,本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向,在教学设计上博观约取,追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理,总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课,形成了“纵横拓展,浅入深出,知能并重,激思启智”的语文课堂教学特色,所教语文课深受学生喜爱,学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展,教学效果好。积极投身教研教改,多次面向校内外同行上教研公开课和示范课,所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调,陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课,并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观,创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师,主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读 怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴,精心选文,由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定,五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析,历经一年半的反复删改、修订,终于在20__年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎,并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调,陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课,并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观,创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师,主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读 怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴,精心选文,由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定,五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析,历经一年半的反复删改、修订,终于在20__年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎,并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审,参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮20__版》、《高考语文二轮复习用书?热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。
11月,被推选赴清华大学参加“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训,获清华大学继续教育学院结业证书。12月,“长沙市语文骨干教师高级研修?清华班”的优秀代表,被推举在“昆明市—长沙市教育交流合作研讨会”上,在雅礼中学主会场多功能厅,面向两市教育届领导、专家及骨干教师,上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》,教改理念鲜明,个性特色突出,得到好评。而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思,从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”。
在搞好自身教学的同时,积极承担青年教师培养任务,对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点,帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员,并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
担任学校教研处主任,以师资队伍建设为主线,以课堂教学为中心,全力推进“科研兴校”。工作认真、务实,讲求科学,积极创新,负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来,本人累计听课77节,在听评课过程中加强教研督导,与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改进策略,受到老师们的欢迎。在教研管理思路上,由“统”到“分”,由“管”到“导”,注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作,分工明确,突破方向的指点到位,有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了,论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。
课题研究方面,本人现担任《高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用》、《中学卫星远程教学双向互动交流研究》、《中小学校园文化建设研究?中小学教师良好气质修养研究》三项“十一?五”省级课题的课题组长。各课题有序开展,进行了阶段性督查,相关论文成果不断提交。本人所撰课题中期报告《〈中学卫星远程教育教学双向互动交流的研究〉阶段性工作总结报告》获省级“十一?五”重点课题《中学卫星远程教育理论与实践的研究》总课题组论文评优一等奖。
积极参与网络教研。一年来,本人在新浪博客上发表以教育教学研究为主体内容的博客文章102篇,因内容的可读性、思想的含金量得到网友认可,找到了若干志同道合的同仁,受到同道网友的追捧,全年网络点击超过8000人次。年底,酝酿成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足,我感觉自己在工作的诸多方面尚存欠缺。教研管理方面,青年骨干教师和名师的的培养未见突破,在教研过程中如何给老师以自我成就感、效能感和幸福感的支撑,仍是一大困惑。在语文教学中,常感课堂教学有好的设计与创意,但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限,细节上的精细化设计往往来不及展开,因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到自我满意。教学是一门遗憾的艺术,用日后从业的时间不断去完善吧。
篇16:县委办公室主任个人整改措施_企划文案_网
按照县委“保持党员先进性教育活动”的安排部署,在分析评议阶段工作的基础上,对照党性分析材料,紧密结合个人思想工作实际,结合座谈会、谈心活动以及书面征求到的意见和建议,我认真梳理,深刻反思。针对本人存在的问题及表现,现制定下一步整改措施,请组织、领导和同志们批评、帮助、监督。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢记组织和领导重托,认认真真学习、扎扎实实工作,忠于职守,不辱使命,围绕中心,服务大局,从思想上深入切实解决自身存在的突出问题,达到提高素质,锤炼党性、服务群众,促进工作的根本目的,以个人实际行动体现共产党员先进性,为突破xx县、加快发展做出自己的贡献。
二、存在的问题和不足
1、理论水平不高。表现在,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想理解不够深刻,把握不够系统、运用不够自觉;对科学发展观、党的十七届三中全会精神以及其他一些重大理论问题,有些方面吃得不透、研究不深、把握不准;对新形势、新情况、新任务、新问题,有时候不能从理论高度去分析、去把握、去处理、去总结,只能任经验,有时既没有经验又没有理论,只能自己抱怨自己;对大量涌现的新知识、新理论、新观念、新情况,有时缺乏敏锐性,不能及时了解和掌握,不能很好地运用新理论指导新实践做好新工作完成新任务。
2、工作标准不高。对待工作有时存在只求过得去不求过得硬、只求满足需要不求做得更好、迁就个人情绪工作能过则过、主观要求高而实际降低标准的问题。对县委服务,有时候不能从政治高度、从全局角度考虑问题,为县委决策提前谋划、当大参谋、出大主意;想问题、办事情往往把领导的喜好、社会的反映、群众的评论作为是非标准;工作中往往过多地考虑xx县“实际情况”而降低了标准、放松了要求。
3、开创性工作的锐气不足。由于过多考虑xx县的复杂性、过于迁就个别同志的情绪,片面接受某些教训,于是在工作中逐渐增长了一些消极少了一份积极、多了一些暮气少了一份锐气、多了一些发愁情绪少了一份开拓精神、多了一些你好我好大家好的心态少了一份为工作敢抓敢管的勇气。比如,遇到一些难度大的工作、明显得罪人的事情,只要领导不追得紧,有时就让他过去了。
4、工作作风扎实不够。表现在,事务多、应酬多、浮在面上多,深入乡、村、企业一线调查研究少,接触困难群众听呼声、听批评少。有时接待上访群众有急燥情绪,对有的同志批评过于严厉,有时不注意方式、不讲道理,伤害了个别同志的感情,这既是工作作风、工作方法问题,更是个人修养不深的表现;对日常工作有时满足于安排,一抓到底的韧劲不足,给工作造成被动,引起了基层干部群众的不满和反感,影响了县委的权威和形象。对此,我负有很大责任。
5、廉洁自律的要求严格不够。能够自觉遵守中央、省、市、县委作出的有关领导干部廉洁自律的有关规定,做到了严格遵守政治纪律,严格管好自己,管好家属子女。逢年过节,有的同志给送点茶叶、烟酒、食品之类的,有的收下了,贵重点的有的退回去了,有的平时用于业务招待了,有时收件衣服、文具、书籍之类的,除此之外,从未收过贵重礼品、有价证券;用了不少公车,因私用车也没交过钱;吃了不少公饭、喝了不少公酒,也都没拿过钱;有时对社会上的不正之气不敢大胆抵制,只是怨天尤人。
三、整改目标
1、坚定共产主义的理想信念,坚持用科学的理论武装头脑,指导行动,并将学习贯彻始终。认真贯彻党的路线、方针、政策,在思想政治行动上,于党中央保持高度一致。
共3页,当前第1页123
篇17:护理质量检查及整改措施_自查报告_网
一、基础护理
存在问题:
1、病人指甲脏、胡须长。
2、输液卡巡视填写不规范,巡视不及时,输液实际滴数与输液卡填写的 不符。
3、实际吸氧流量与医嘱不符。
4、床头卡填写错误。
5、床单元不洁。
缺陷分析:
1、护士工作责任心不强。
2、基础护理工作落实不到位。
3、未严格按操作流程工作。
4、护士长督查力度不够,检查不仔细。
整改措施:
1、加强护士责任心,工作认真、仔细。
2、加强基础护理。
3、加强安全意识,严格按护理规范执行。
二、整体护理
存在问题:
1、病人不知用药知识。
2、病人不知责任护士、护士长。
3、患者健康教育不到位。
缺陷分析:
1、护士工作责任心不强。
2、健康教育制度落实不到位。
3、护士长督查力度不够。
整改措施:
1、加强护士责任心的教育。
2、认真落实健康教育制度。
3、护士长加大督查力度。
三、消毒隔离
存在问题:
1、吉尔碘无打开时间、过期。
2、医疗废物处理不规范。
3、配置的液体无加药时间,加药时间大于 2 小时。
缺陷分析:
1、护士工作不认真,未按操作流程工作。
2、护士院感意识不强。
3、护士长督查力度不够。
整改措施:
1、加强护士责任心的教育,严格按操作规范工作。
2、加强安全意识,认真学习院感知识,并落实。
3、护士长加大督查力度。
四、病区管理
存在问题:
1、床上床下物品多、功能带上有杂物,床头柜上物品多。
2、陪护多、坐、睡床上。
3、高危药品登记本记录不及时。
4、病房使用电饭锅。
5、使用非医院配制的被褥。
缺陷分析:
1、护士责任心不强,制度落实不到位。
2、护士忙于护理工作,忽视病房管理。
3、护士长督查力度不够。
整改措施:
1、护士长加大督查力度。
2、加强病房管理,让病人参与病房管理。
3、加强护士责任心的教育。
4、高危药品按规范管理。
五、管道护理
存在问题:
1、浅静脉留置针管腔内有血液沉积。
2、留置导尿管上有分泌物。
3、留置导尿管过期。
缺陷分析:
1、护士责任心不强。
2、护士长督查力度不够。
整改措施:
1、加强护士的工作责任心。
2、护士长加大检查力度。
六、护理文件书写
存在问题:
1、体温单未记录过敏药物。
2、临时用药护理单未记录及反馈,无追踪记录。
缺陷分析:
1、护士责任心不强。
2、护士书写不认真,检查不仔细。
3、护士长督查不到位。
整改措施:
1、护士长每天检查,发现问题及时整改。
2、加强护士责任心教育。
3、要求护士认真学习病历书写标准,按规范书写,写后及时检查。
七、危重病人
存在问题:
1、基础护理落实不到位。
2、当班护士对患者病情掌握不全。
3、健康教育落实不到位。
缺陷分析:
1、护士的工作责任心不强。
2、护士长的督查力度不够。
整改措施:
1、加强护士的责任心。
2、加强危重病人的护理。
3、护士长加大检查力度。
八、急救车
存在问题:急救物品不能正常使用
缺陷分析:
1、护士工作责任心不强。
2、护士长检查不到位。
整改措施:
1、加强护士责任心。
2、认真落实抢救工作制度。
3、护士长加大检查力度。
篇18:初中政治教学措施方案
认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习>>《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等,按照>>,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来,我以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,只要是领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中,教学质量在我心中,就是在家庭有再大的困难,我也从未耽误过学生,在对事业的尽忠与对家庭尽责之间,忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了,才有能力为家庭尽责。
在热爱学生方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是:在我上初中一年级的时候,有一位
老师莫名其妙地给过我几巴掌,直到现在还感觉委屈,在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓:如果我要是能够当上老师,我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护,变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了,但是新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生,
在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师,就要有无私奉献精神,社会体制由计划经济转向市场经济,很多行业都面临着巨大的冲击,教师也不例外,有的教师私设课外辅导班,收取补课费,有的教师向学生推销学习资料,从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻,从不做加强学生经济负担的事。不收礼,不吃请,不叫家长办事。
在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
篇19:党建整改措施
XX年X月X日至XX年X月X日,市委农村基层党建巡回检查二组对我镇农村基层党建工作进行了专项检查和调研,并就我镇农村基层党建工作存在的问题提出了几点意见和建议。针对巡回检查组检查及调研中发现的问题,镇党委高度重视,及时召开农村基层党建专题工作会议,研究分析各村党建工作存在的问题,并把责任落实到个人,制定如下整改方案。
一、整改目标
全面贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中共XX省委关于实施新时期农村党的建设“强核心工程”的意见》和《中共XX市委关于切实加强农村基层党组织建设的意见》,按照中央关于乡镇党委和村党支部建设“五个好”的要求,进一步加强党组织领导班子和党员队伍建设,积极发展村级集体经济,推进村级党组织规范化建设,全面提高基层党组织建设整体水平。
二、整改内容和措施
一、关于多数农村党员年龄老化且文化偏低导致致富、带富能力不强问题。
(一)“四措施”发展新党员,逐年改善农村党员年龄老化现象。
全镇共有农村党员452名,平均年龄56.6岁,平均年龄最小的深造村农村党员也有54岁,而平均年龄最大的蓝山村农村党员的平均年龄竟达63岁。针对农村党员年龄老化这一现象,我镇党委采取了四项积极的应对措施:一是制定好发展计划。镇党委每年都要对党员队伍年龄老化的村进行调查研究,确定出党员队伍平均年龄下降的大体年限,按比例制定好今年和今后三年的发展党员计划,其中20xx年发展新党员10名,35岁以下党员6名;二是拓宽发展范围。积极从农村致富能手、退伍军人,初、高中毕业生、外出务工经商人员等多层面多渠道确定培养对象,壮大入党积极分子队伍;三是走出发展误区。不死抠年龄和文化程度,不搞“一刀切”。既要保证数量,又要保证优秀,确保把农村中的优秀分子纳入教育培养范围,条件成熟后及时接收入党;四是明确工作责任。实行严格的工作责任制,把发展计划落实到村党支部,由镇党委成员分工负责,从确定入党积极分子,到培养教育,一包到底。今年,我镇党委计划在“七˙一”期间发展一批年青农村党员,约占总数的50%左右。(主要责任领导:;具体责任人:、各村党支部书记;整改期限:20xx年5月——20xx年12月)
(二)深入开展学习活动,逐步提高农村党员队伍整体素质。 全镇452名农村党员文化程度大专以上的仅有28人,占6.2%,高中(中专)程度的172人,占38.1%,初中及以下程度的252人,占55.7%,这充分说明了我镇农村党员整体知识水平偏低。
为了缓解这一危机,镇党委为各村党支部制定了学习套餐:每周一例会学习党章、国家政策、法律法规等基础知识;每周三利用农村党员远程教育系统学科普知识、科学种养殖方法,文明生态村建设、学习先进典型及先进村党支部经验作法等实用知识。为确保学习效果,每周各村蹲点干部都下到各驻点村进行监督和指导。目前,全镇9个村党支部都严格执行这套学习计划,参加过学习的党员都尝到了知识的甜头,并深有感触地说:学习不仅让我们长见了知识,拓宽了眼界,还使我们信息来源更加广阔,为我们的生产生活带来了更多的便利。(主要责任领导:;具体责任人:各村党支部书记、镇驻村干部;整改期限:20xx年5月——20xx年7月)
(三)以“技术培训”增强致富技能,促进党员致富带富能力。 XX镇56岁以上、初中程度以下的农村党员占大多数,由于文化水平低,年龄老化导致致富、带富能力弱。为走出这一困境,我镇加大实施“双培双推”工程力度,充分利用农业技术服务中心和发挥科技110平台的作用,组织和发动广大农村党员参加我市“科技活动月”举办的胡椒、橡胶、槟榔、瓜菜种植、牲畜养殖等各类技术培训班。目前,我镇共举办培训8场,参加培训的党员群众达157人次。通过参加培训和实用技能指导,我镇党员群众致富技能得到了进一步增强。例如:今年镇党委组织部分农村党员到我镇农业服务中心技术员创建的“青椒种植示范基地”学习和了解科学的种植技术,通过学习许多党员受益匪浅,并在村中宣传和发动群众积极种植青椒。由于技术指导到位,今年我镇种植的青椒硕果累累,为椒农和镇经济收入带来一笔可观的数目。(主要责任领导:、;具体责任人:各村党支部书记、镇驻村干部;整改期限:20xx年5月——20xx年10月)
二、关于个别村办公阵地简陋功能不齐全问题。
全镇9个村委会中,村级办公阵地较好的是中洞村、蒙养村、滨滩村、南正村、蓝山村、博文、深造等,这七个村的村级办公阵地都是两层楼以上,设有村干部办公室、会议室、图书室、党员活动室,基本功能齐全。但XX村委会办公场所面积较小,办公、会议、党员活动等合用一室,另外周边有橡胶加工厂和槟榔加工厂污染,办公设施简陋,功能不齐全,办公环境不理想。还有南面村委会办公场所虽有两层,可总建筑面积不足90平方米,难以满足各项活动的开展。镇党委计划分两年对这两个村进行改造:20xx年改造XX村、20xx年改造南面村,同时不断完善其他7个村的内部办公设施,搞好室内外的绿化、硬化、美化、亮化、净化,切实发挥活动阵地的功能和作用。(主要责任领导:;具体责任人:各村党支部书记;整改期限:20xx年5月——20xx年12月)
三、关于村级集体经济实力薄弱制约发展问题。
XX镇9个村委会中,中洞村发展集体经济较好,年收入近10万,蒙养村年收入近2万元,其他的7个村年收入在5000元以下。大多数的村级集体经济实力薄弱,经济发展思路局限,经费紧张,开展党员活动难一些党员组织观念淡化。另外村级集体经济收入少,也造成一些任期规划和年度工作计划目标没有完全实现。针对这一问题,各村采取了积极的应对举措:一是各村充分发挥自己的集体农场的作用,盘活农场经营方式,以承包经营的方式增加本村集体经济收入。二是创新村经济发展项目,改变传统发展模式。例如:蒙养村充分利用村集体闲臵土地引进新技术培育培植槟榔苗、橡胶苗,通过售卖种苗增加本村集体收入。三是完善中心村基础设施建设,吸引更多百姓聚集到中心村进行生产经营,从而达到繁荣中心村经济、增加村集体收入的目的。例如:、XX村正在不断加强中心村建设,中心村容貌有了许多改观,每天人流量比前几年多了好几倍。(主要责任领导:;具体责任人:各村党支部书记、镇驻村干部;整改期限:20xx年5月——20xx年12月)
四、关于部分村“四议两公开”工作法没有形成制度化规范化问题。
由于村级集体经济收入少,工作经费紧张,经常以一次党员、村小组长、村民代表集中性的会议取代了“4+2”工作法,没有严格遵循“四议两公开”的民主集中制和先党内后党外、先党员后群众的原则,村党支部提议、村两委联席会议商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议的程序没有形成制度化规范化。针对这一情况,镇党委认真研究了一套整改措施:第一,加强制度意识教育。以强化责任心为重点,把“四议两公开”制度教育纳入党员思想教育的范畴,强化党员的制度意识,让全体党员充分认识到四议两公开制度的好处和重要性,自觉、自愿执行该项制度。第二,加强工作指导。镇党委组织人员下到各村指导“4+2”工作法,确保该项工作不走形、不变形。第三,加强执行监督。发挥镇党委监督职能或调动各级组织、尤其是广大党员的积极性,对制度建设及其执行情况进行监督,如通过定期或不定期召开民主生活会、恳谈会等方式了解各村党支部四议两公开制度的执行情况。第四,加强公开力度。我镇有些村在实施“两公开”时,公开的形式较简单,公开的范围不够广泛。因此,镇党委从公开形式、公开范围上着手,要求各村认真规范两公开的形式和内容,确保公开的透明化、制度化。通过一系列的整改措施,我镇“四议两公开”工作法逐步实现制度化和规范化。例如:今年我镇15个“一事一议”财政奖补建设公益事业项目的进行都严格遵循该工作法,并得到了群众的一致好评。(主要责任领导:;具体责任人:各村党支部书记、镇驻村干部.)
篇20:初中语文教学措施方案
一、教学指导思想:
按照教育局和学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。
二、学生情况分析:
本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作:
1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展主题探究活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。
9、加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。