即兴发言教学视频腾讯视频（热门20篇）

尊敬的各位领导，各位老师：

今天是一个极其平常的日子，但这个平常的日子对于我个人来说，却有着不平常的意义——从今天起，我离开了我为之效力20xx年的矿业集团公司，而成为五中的一员;从今天起，我从一名国有特大型企业的中层管理人员转变成为一所完全中学的校长。此时此刻我要表达三层意思。

第一，作为一名共产党员，我坚决拥护市委、市政府、市教育局的决定;坚决服从组织分配;衷心感谢组织的信任和重用。

第二，从1981年至今，我在矿业工作生活了20xx年，从普通教师到企业教育主管部门的领导人员，我的每一点进步都离不开组织的培养教育，都凝聚着矿业各级领导以及岱河矿、集团公司中学、教育管理处及所属学校各位同事的扶持、关爱和友谊，我对矿业充满感恩之情。

20xx年，企业学校移交后，集团公司领导表示，教育处机关人员愿意随学校移交的，由企业和政府协商办理，愿意留在企业的，由企业妥善安排。大家都知道，处级领导人员在企业内的待遇是很高的，但是，我学的是教育专业，毕业后又一直从事教育工作，我对教育事业有着一种难以割舍的情感;同时，我对企业的生产、安全、经营可以说是完全的门外汉，我感到自己留在企业已难以继续为企业做贡献。因此，我向组织提出了回归教育的申请。

如果仅从个人利益来看，我的决定是难以被理解的。从矿业教育处副处长到五中的校长，用一句通俗的话来说，是“官越当越小、钱越拿越少”了，有朋友替我做了测算，我在五中的工资大约只有在企业的三分之一。我愿意在这里问心无愧地说，我来到五中，既不是为了追求官位，也不是为了追求经济利益，我唯一的愿望就是想在自己钟爱的教育岗位上干一点实实在在的事情。如果说我的选择确有私心的话，那么这种私心就是为了让自己在退休前的十多年里生活得更充实、更有意义。 第三，五中已走过40年风雨历程，40年里，五中为教育事业、为经济社会发展做出了积极贡献，培养了一批又一批优秀学子，造就了一支业务过硬、素质优良的教师队伍，涌现出一批成就卓著、事迹感人的先进模范人物，积淀了独具特色的学校文化。特别是最近几年，学校的校容校貌、硬件设施、办学水平都获得了较快速度、较高质量的发展，在激烈的办学竞争中闯出了一条特色化办学的新路，学校的艺体特色教育、寄宿制初中、德育系列教育、希望爱心社等，都得到了社会的广泛认可和赞誉。这些成绩的取得，离不开市委市政府的重视和关怀，离不开市教育局的正确领导，更是学校历任领导班子和全体教职工共同努力的结果。作为新任校长，我要借此机会向一直以来关心支持五中的各级领导和社会各界表示衷心的感谢，向为五中的发展付出心血、做出贡献的历任学校领导、离退休老同志和仍在岗位上默默奉献的全校教职工表示深深的敬意。

但是，我们不能不看到，与本市先进学校相比，我们的发展速度还不够快，与人民群众对优质教育的期望相比，我们提高办学质量还有很长的路要走。在学校发展的关键时期，组织上把我安排到这里担任校长，我感到责任重大，担子很重。我愿和建斌同志一道，带头搞好团结、带头加强学习、带头廉洁自律、带头勤奋工作，团结带领学校党政一班人，紧紧依靠全体教职员工，为实现五中又好又快的发展，为让五中人工作生活得更有尊严、更有幸福感，兢兢业业、鞠躬尽瘁。

恳请市委、市政府、市教育局给予五中更多的关怀和扶持，恳请各位同事帮助我、支持我的工作。

我相信，我们五中人一定能做得更好!

各位领导老师、各位学员：

大家上午好!

今天，是烈士纪念日,我们怀着十分崇敬、肃穆的心情来到了方志敏烈士陵园，瞻仰方志敏烈士，参观烈士纪念馆，学习方志敏烈士的感人事迹和革命精神踏，深切缅怀革命先辈的丰功伟绩。

为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福英勇牺牲的烈士，是中华民族的骄傲。方志敏的一生，是为救国拯民而艰苦奋斗、鞠躬尽瘁的伟大一生。方志敏在短暂的一生中留下了大量宝贵的精神遗产，是保持共产党员先进性最可利用的生动教材之一。方志敏是清贫精神的创造者和实践者，《清贫》遗著中写出了他“一向过着朴素的生活，从没奢侈过”的人生态度，写出了一个共产党员“矜持不苟，舍己为公”的美德，也写出了“清贫，洁白朴素的生活，正是革命者能够战胜许多困难的地方”的真理。“赣东北的同志们也有很好的创造，他们同样是模范工作者。”这是毛泽东同志对赣东北根据地的充分肯定和高度赞扬。

今天，我们在此开展爱国主义教育活动，是让大家在全面深化改革、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，通过深入开展烈士纪念日纪念活动，来培养大家的爱国主义、集体主义和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观，增强中华民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。希望大家通过参观学习，自觉领悟此次活动所的现实意义和历史意义,并做到以下几点：

1、忠诚于党，以党的“”和习的重要讲话精神为指导，发奋学习，努力工作。

2、牢记历史使命，接好革命先烈们薪火相传的接力棒，为早日实现强军梦不懈奋斗。

3、坚定理想信念，将方志敏精神转化为携笔从戎的报国热情。

4、承前启后，将学习方志敏革命精神与日常学习、训练、生活相结合，争做一名优秀的海军国防生。

各位领导老师、各位学员，回顾先辈们的征程，波澜壮阔、非同寻常;展望我们的未来，前景光明、任重道远。我们深切缅怀革命先辈，就是要用伟大的苏区精神为指导，努力学习，刻苦训练，力争为海军的建设和发展贡献自己的青春和热血!为富国和强军，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。

谢谢!

各位备课组长、教研组长：

大家晚上好!

第一次参加这个专业教学会议。自我任校长以来，我们经历的高考出现滑坡，局对校的教学质量评估，我们仅获二等奖，且排在第二名，这是我校有史以来的最差成绩。说明我校的教育教学质量与社会的期望还有很大距离，离先进学校和追赶目标的距离越来越远，而追兵却离我们越来越近。突出表现在高考成绩上，一是与先进学校比差距不是缩小而是扩大了，二是学科之间不平衡，三是特色丢失、优势学科下滑。差距的存在，一方面是我领导不力，深入抓教学不够;另一方面也反映出我校的教育教学工作还存在不少薄弱环节：一是争先进位意识还不强。强强相遇勇者胜，面对激烈的竞争，特别是先进学校的强劲优势，争先进位的勇气和信心不足，满足于既有的成绩，安于现状，缺少强烈的危机意识，质量目标定位不高，赶超措施谋划不够，影响了教学质量的可持续提升。二是质量重心下沉还不够。随着省市“五严十禁”等教育新政的实施，高考质量的竞争越来越表现为课堂教学质量的竞争，但我们还没有真正把精力投入到教学管理上，对课堂上存在的问题发现不及时，处置不果断，措施跟不上，管理制度不能落实到教学，教学要求不能落实到课堂。一些教师没有真正理解和认识到课堂效率的重要性，还满足于抢课时、耗时间、拼体力。一些教学研究还停留在理念层面，对实际操作的研究不够，教科研成果的转化不够，教学指导的实效性不够，课堂教学质量与效益亟需提高。三是考试研究水平还不高。有高考就必须有高考研究。有的教师不重视考试研究，要么无视考试规律和命题规律，以不变应万变;要么人云亦云，随大流，跟风走;要么“拿来主义”，“做现成事”，“吃现成饭”，东扯西拉拼凑练习与测试，缺乏科学的研究与应对。有的学科组缺乏健全的考试研究机制，不重视考纲的研究，不重视考试信息的搜集与分析，不重视教师命题能力的培养，不重视校本化题库的建设，不重视练习、测试、考试的科学组织与分析，考试研究能力较低。?有差距不可怕，可怕的是不能正视差距;找准落后的原因不难，难的是能不能认真整改，迎头赶上。为此我们首先从理念上坚持四个认识：

必须坚定质量信念。当前和今后一个时期我校改革发展的重点任务是“更加规范、更高质量、更具特色。”在这三大任务中更加规范是前提，更高质量是核心，更具特色是追求。我们必须突出质量核心要素，落实“全面质量观、全程质量观和全员质量观”，始终如一做到旗帜鲜明抓质量、理直气壮抓升学、凝心聚力培特色，要让质量提升成为我校教师的不变信念和永恒追求。?

必须坚持课堂改革。改革增活力，改革出效益。要突出课堂主阵地，强化课堂主旋律，面向全体学生，坚持以生为本，深化课程教材、教学内容、教学方式的改革，注重学思结合、知行统一、因材施教，让每一个学生都能生动活泼的学习和发展，最大限度地提高课堂学习效率，提高知识的吸收率、转化率和产出率。?

必须坚守办学底线。新形势下，我们任务很重，压力很大。我们必须坚定不移牢牢坚守普通高中的办学“底线”，这就是最大限度满足广大人民群众对子女的升学愿望和需求，尽最大所能向高一级学校输送优秀生源，不管用什么办法，不论走那条道路。切实把人民群众的需求贯穿于教育教学全过程，贯穿于促进学生综合素质提高的全过程。?

必须坚持科学考评。考评既是导向也是动力，提高办学质量，必须探索创新办学效益考评机制，建立完善教师教学业绩考核评估机制和绩效分配机制，认真组织实施全过程多元化的考评奖励，充分调动全体教师工作积极性，让“多劳多得、优绩优酬”的分配导向真正得到落实。?

工作中要把握住五项措施：?

强化质量把关。一要着力质量过程监控。高三重视每次检测数据的分析和反馈;要强化非毕业年级的质量责任，重视高一、高二年级质量评估、检测。落实以年级主任为核心的年级责任制，落实以班主任为核心的班级责任制，落实以备课组长为核心的学科责任制，落实以教师为核心的全员责任制，恪尽职守，层层把关，强化过程考核，做到全面考核，全员有责，全面兑现。二要着力质量均衡提升。要统筹安排三个年级的教学。高一年级重基础知识，重学习方法，均衡各科教学，形成宽厚的基础。历年高考实践表明，高一强则高考强，得基础者“得天下”。高二年级重均衡提升，分类要求，分层达标，在保证语数外教学的前提下，抓好必修课教学;艺体教学要强化基础训练，把握好专业考试方向;要重视学科均衡，及时拓宽补缺，防止“木桶效应”。高三年级重知识整合应用，重综合能力提升，特别要培养学生分析问题、解决问题的能力;高三艺体教学在争取省统“进线”和校考“过关”的同时，要研究落实专门的文化课教学计划，降低教学难度，夯实文化基础，确保基本分数。三要着力拔尖学生培养。精培尖子生，必须用心、精心。要量身定制个性化辅导方案，拓宽思路，活跃思维，挖掘潜力，努力构建拔尖人才培养、培训机制。要积极探索，建立从高一年级起步的拔尖学生培养机制。?

优化教学管理。时刻聚焦课堂、关注教学细节，从课程设置、计划制定、备课授课、绩效评价，到教学的重点、难点、知识点、突破点等，都要有全方位的设计和监控，做到教学精心设计、流程精心安排、作业精心选择、问题精心反馈、辅导精心分类等等。一要重点加强对备课的管理。备课要突出个人复备。现有的主要备课模式是个人主备——集体研讨——个人二次复备。要严防主备带着材料来，其余人拿着材料走;要解决一人主备、众人享用的懒教问题。要规范备课流程，众人都备，一人主备，备出各自问题，带着问题进入集体备课。集体备课，重在研究，要备出思路。个人二次复备，既要汲取集体智慧，又要有所取舍，结合班情和学情备到学生、备出个性，真正做到集体备课碰撞思维火花，个人复备彰显个性特色。二要突出加强对课堂的监控。进一步完善好课、示范课、优质课等评课制度，使教学始终处于可控之中。要大力推进有效课堂、高效课堂研究，深化课堂教学改革，支持和鼓励教师开展教学模式研究。课堂要突出教师为主导，坚持面向全体学生，讲重点，讲疑难，帮助每个学生掌握知识、训练思维、发展能力;要坚持学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生主动地学、积极地思;要坚持思维为主攻，课堂要留给学生足够时间思考、体验，让学生在课堂展示完整的思维过程，训练思维的流畅性、独立性。三要着力提高练习质量。练习要突出有效、高效。各年级分管教学主任要统筹各科作业安排，提高作业训练量与学科课时分配的匹配度。练习要精选精炼，坚决杜绝不加选择、“拿来主义”。凡是要求学生完成的作业，教师要先做一遍。要加强作业书写规范的训练，帮助学生养成良好的书写习惯。要抓好限时作业训练，努力提高学生解题的准确率和解题的速度，做到练习的规范、速度与效果的统一。?

重视素质提升。一要发挥德育引领作用。德育是灵魂，是学生不断进取、奋发向上的力量源泉。要通过德育点燃学生学习激情，保持旺盛、持久的学习热情。通过学习目的性教育，让学生拒绝平庸，追求卓越，在竞争激烈的人生赛场上提升自身素质，实现人生追求;通过责任教育，培养学生的责任意识和责任精神，明确努力学习是义不容辞的责任，把学习看作是应尽之责;通过砺志教育，培养学生刻苦学习的意志和“头悬梁锥刺股”的毅力，铸造坚强的意志品质。二要强化自主能力培养。要切实加强对学生自主学习的指导，帮助学生合理安排时间，自主安排各学科学习，统筹作业、复习、预习等学习任务，既能完成统一布置作业，又能自主安排个性化作业;要提高自主学习组织化程度，创设情境，营造环境，提供平台，因科制宜建立形式多样的学习共同体;要培养学生的自我反思能力，引导学生反思课堂学习效能，反思思维过程，反思解题过程，通过反思达到纠错的目的。三要促进身心和谐发展。要高度重视学生的身心健康，把强健学生体魄和塑造健全人格作为重要内容，丰富校园文体活动，让学生更多地参加体育锻炼，更多地接触社会;要建立平等的师生关系，注重师生交流，关注每一位学生心理，关注学生情绪，倡导师生个别交流，加强心理疏导，化解不良学习情绪，让学生始终以饱满的热情、高昂的斗志、愉悦的心情投身学习。?

加强特色建设。一要明确建设重点。重点建设文化内涵丰富，学科优势明显，课程改革成效显著，办学特色鲜明的学校;重点在艺体等方面加强探索，形成特色。二要探索培养方式。要从校本实际出发，探索人才培养的多元化模式、多元化道路，注重从高一开始有条件地引导学生、分流学生。?强化教科研引领。一要营造浓厚教科研氛围。要形成人人想研究、人人要研究、人人在研究的氛围，着力健全完善教科研工作机制，鼓励、支持全体教师积极投身教研，人人都有课题。要加强开发学生智力和非智力因素的研究，加强提高课堂效率的研究，加强作业训练有效性的研究等等。二是要提高考试研究水平。会解题是教师职业的基本功，会讲题是教师从教的基本能力，会命题才是教师指导学生学习的核心能力要素。要系统研究高考，研究试题，把握高考命题走向。三要提高教学检查的组织化程度。要充分发挥查的作用，查得教师肃然起敬、心悦诚服，要克服检查就是为了算分，为查而查的倾向，善于从中发现问题，勇于提出整改措施。

巴金在自己的随想录中说过.“人不是点缀太平的.而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路”，一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。

从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚.用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇!强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。

曾几何时，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐、八面凛凛的威风，随生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也”，“彼可取而代也”。于是，汉高祖立千秋帝王大业，楚霸王成万古悲壮英雄。诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传。巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋，一代伟人毛泽东更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福……

有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”;有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。

自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。

自信吧，朋友!有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生!

青春，是一个被赋予太多期望的词汇，有人说，青春就像一团熊熊燃烧的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有激情的;有人说，青春是一朵含苞待放的花，是饱含着智慧与希望的;也有人说，青春是一只迷途的鸟，在天空盘旋着，却怎么也找不到方向。

青春，在别人看来，是迷人的大海，而在我们心底，却是空白的世界，我们徘徊在光明与堕落的边缘，不知路在何方……

而青春的我们就是这样，叛逆、嚣张、不羁是贴在我们额头上的标签。我们渴望成长，却又在通往未来的道路上彷徨。我们渴望摆脱种种束缚，却又发现自己羽翼未丰。我们渴望被别人认可，我们怀揣着热情，却又不敢释放。

直到我们想为自己空白的世界填充一些绚丽的红色，绿色，蓝色时，回首却发现，我们曾经犯下的错误，已经涂上了难以抹去的黑色印记，它显得格外刺眼。

青春是火，燃烧我们年轻的激情，青春是灯，照亮我们美丽的豆蔻年华，青春是路，指引我们从青涩走向成熟……

年少轻狂的我们一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路体验;一路跑，一路收获;一路跑，一路成长……

这一学期，教师们努力任务，默默奉献，同窗们认真进修，师生单独进步，师生单独生长。我为教师们、同窗们感到高兴，学校因我们的努力而充溢活力，我们用本人的心血和汗水谱写着学校的灿烂篇章。

经全校师生的共同努力，本学期将在今天圆满结束!我相信每位同学们都有了沉甸甸的收获，留下了许多美好的回忆。回首过去，感慨万千，学校取得的点点滴滴成绩，都浸透着师生们的汗水，同学们取得的每一点点进步，都饱含着师生们的心血。

本学期，我校教育教学等工作取得了突破性的发展，现将情况汇报如下：

我校获得了全国“双有”先进集体奖;西陵区教育局“祖国宝岛台湾在我心中”征文比赛“组织奖”;西陵区卫生工作“先进单位”;西陵区“文明单位”;六年级小升初成绩有长足的进步:语文合格率100%;数学合格率92%;英语合格率97.04%，语、数、英三科合格率为90%以上，较之上一学年提高35.74%。本学期，我校成功承办了西陵区英语中心教研组暨“小学英语星级评价”课题研讨活动;隆重召开了镇镜山小学第一届学生田径运动会。

本学期，我们的老师也取得了近几年最好的教育教学成果:郑春华老师获得全国科学论文一等奖;刘小勤老师获得湖北省第八届黄鹤美育节艺术教育论文一等奖;林玉珍、黄晶等老师分别获得西陵区教师基本功数学简笔画竞赛一等奖;张家葵、付红玲、赵三政等老师分别荣获西陵区教师基本功语文期末命题一等奖;江世蓉、张宏、石琰、康忠平、曹宏、刘芳、王芳、彭安菊等老师分别获得市、区小学组音乐、美术、体育等教学设计、论文、优质课、教师基本功大赛二、三等奖。

我们的同学也有好发展:胡娟、叶芷琳等同学荣获宜昌市“文明伴我成长”教育实践活动文明学生;汪盈熙同学荣获西陵区夜明珠街道办事处“金阳光儿童”荣誉称号;胡诗慧同学获得第二届西陵区小学生英语综合能力竞赛二等奖，葛雅晴、王珺慧、王梦婷、马雨涵、朱钰铃、李昕玥等同学获得三等奖;陈扬欣同学荣获西陵区20xx-20xx年度“四好少年”荣誉。

同学们，快乐的暑期到了，但是，在暑假中，我们还有很多事要做。在此，我对大家提出几点要求:

1、希望大家合理安排时间，看南非世界杯比赛节目不要过晚，早睡早起，积极参加体育锻炼。

2、希望大家继续关注灾区，关注灾区的同学，为他们献爱心。

3、希望大家不忘学习，按时按量完成老师布置的暑假作业，阅读几本课外书籍，练好硬笔字。

4、希望大家注意安全，遵守交通规则，不玩危险游戏，不私自下江河游泳，不进网吧或游戏机室。

5、希望大家积极参加社会实践活动，了解中国的文化和当地的风土人情。积极参加迎接全国文明指数测评的相关活动。

老师们、同学们，过去的一个学期，我们过得既紧张又充实，既幸福又难忘。我相信，下一学期无论是在我校继续学习的同学或是升入初中深造的毕业班同学将会取得更大的成绩!

在今天的散学典礼上,我还要代表学校对我校六年级的169名同学表示热烈的祝贺,祝贺你们顺利而圆满地完成了小学学业，祝贺你们终于成为我们镇小花圃里绽放的又一批艳丽的花朵。记住，学校和老师们会像母亲一样惦记着你们，永远为你们祝福，希望你们进步，祝福你们成才。今天，你们以是镇镜山小学的学生为荣;明天，当你们成为社会的栋梁时，镇镜山小学校会因曾拥有你们而无限荣光!

最后,祝全校师生度过一个愉快而有意义的暑假。祝大家身体健康，学习进步，全家幸福，万事如意!

学习教育局长教育教学工作会议上讲话的体会

今天，我们集体学习了孙石山局长在工作会议上的讲话，感触颇深。孙局长在讲话中涉及到了很多方面，也让我们这些只知道工作的教师突然之间对教育教学这个行业有了更深的认识。

孙局长首先对上学年的教育教学工作进行了回顾，他所回顾的这几方面更值得我们来学习。

一、抓住“一个中心”：抓规范，创特色。制定了具体可行的制度，转变了思想，加强了对学校教师的评估细则，通过树立榜样，让人有了前进的动力，并对全县的学校进行评估，果不其然取得了不少进步。

二、突破“两个重点”：“书香校园”建设和“家常课”管理。小学课程比较简单，让学生从小培养阅读的习惯，对做人和学习都是有益无害的。而“家常课”的举行，对农村小学来说更是大大有益，这样就摈弃了种种形式主义，真正把课堂展现出来。

三、打造“三支队伍”：校长队伍，教科研队伍、教师队伍。这三支队伍是教育界的精英，如果他们能提高自己的业务水平，那就是学生之幸也！

四、发生“四个变化”：校长、教师的思想发生了变化，课程设置发生了变化，学校环境发生了变化，教学设施发生了变化。

孙局长回顾了上一年对全县学校的安排与总结，但也谈到了我们现在存在的众多问题，让我们意识到现有的危机感。

从整体来看，现在全县教师普遍年龄大、底子薄、学历低，在这种情况下，我们要想提高教师的整体素质，必须依靠校本培训。

另一方面，现在很多地方办学不规范，大多数都是“上有政策，下有对策”，仅仅只是为了应付上面的检查，学校办学还是停留在原始阶段，并没有取得实质性的突破。检测教师和学生，还是照样按照分数的高低来做评价，使素质教育得不到很好的实施。

针对上述问题，孙局长做出了下一步的工作部署。首先培养一批好校长，只有这些有思想、熟业务、会管理、懂经营的校长，才能成为一个教学专家。让这些校长去一线工作，不再只是凭感觉来办事，这样才能总结出更多的经验，把工作做好。

其次，推出一批好学校。学校与学校的差距，往往就是毫厘之差，并不是说该学校做的不好，而是做的全是无用之功，并没有理解新课改的内涵深意，学校更没必要搞一些形式主义，把日常生活中的点点滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人还要有个性，更何况一个有众多人的学校，更要有自己的特色之处。

总之，看到孙局长的讲话内容，让我顿时茅塞顿开，不再对教育教学有所迷茫，也不再对这个行业有太多的不满和无奈。做一行，爱一行，有这样的精神，我们才能倾注自己的爱心与心血，做到无愧于心！

今天，我们集体学习了孙石山局长在工作会议上的讲话，感触颇深。孙局长在讲话中涉及到了很多方面，也让我们这些只知道工作的教师，突然之间对教育教学这个行业有

了更深的认识。

孙局长首先对上学年的教育教学工作进行了回顾，他所回顾的这几方面更值得我们来学习。

一、抓住“一个中心”：抓规范，创特色。制定了具体可行的制度，转变了思想，加强了对学校教师的评估细则，通过树立榜样，让人有了前进的动力，并对全县的学校进行评估，果不其然取得了不少进步。

二、突破“两个重点”：“书香校园”建设和“家常课”管理。小学课程比较简单，让学生从小培养阅读的习惯，对做人和学习都是有益无害的。而“家常课”的举行，对农村小学来说更是大大有益，这样就摈弃了种种形式主义，真正把课堂展现出来。

三、打造“三支队伍”：校长队伍，教科研队伍、教师队伍。这三支队伍是教育界的精英，如果他们能提高自己的业务水平，那就是学生之幸也！

四、发生“四个变化”：校长、教师的思想发生了变化，课程设置发生了变化，学校环境发生了变化，教学设施发生了变化。

孙局长回顾了上一年对全县学校的安排与总结，但也谈到了我们现在存在的众多问题，让我们意识到现有的危机感。

从整体来看，现在全县教师普遍年龄大、底子薄、学历低，在这种情况下，我们要想提高教师的整体素质，必须依靠校本培训。

另一方面，现在很多地方办学不规范，大多数都是“上有政策，下有对策”，仅仅只是为了应付上面的检查，学校办学还是停留在原始阶段，并没有取得实质性的突破。检测教师和学生，还是照样按照分数的高低来做评价，使素质教育得不到很好的实施。

针对上述问题，孙局长做出了下一步的工作部署。首先培养一批好校长，只有这些有思想、熟业务、会管理、懂经营的校长，才能成为一个教学专家。让这些校长去一线工作，不再只是凭感觉来办事，这样才能总结出更多的经验，把工作做好。

其次，推出一批好学校。学校与学校的差距，往往就是毫厘之差，并不是说该学校做的不好，而是做的全是无用之功，并没有理解新课改的内涵深意，学校更没必要搞一些形式主义，把日常生活中的点点滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人还要有个性，更何况一个有众多人的学校，更要有自己的特色之处。

总之，看到孙局长的讲话内容，让我顿时茅塞顿开，不再对教育教学有所迷茫，也不再对这个行业有太多的不满和无奈。做一行，爱一行，有这样的精神，我们才能倾注自己的爱心与心血，做到无愧于心！

各位老师，大家辛苦了

时间过得很快，一转眼一个学期就要结束了，按照老常规，我们每月要对学校和教师的教育教学工作进行检查，但本学期比较特殊，中心工作比较多，而且还比较重要，因此，在校历表中想做的事，有好多都没有做，就连最基本的教育教学工作都放松了很多，今天，我们到这里，主要就是履行我们的职责

一、 对检查情况进行反馈

二、后期的教学工作

1、统测制度的修订 说实话，这年来，我们的考试在一定程度上有所放松，如果长期这样泛滥下去，将对我们的学生、家长都会产生不利的影响，多年以后，社会会指着我们的脊梁骨骂我们的，那时，我们就真的成了历史的罪人了，有责任心的教师都认为不能这样下去了，都打来电话，才引起了领导的高度重视，促成了本次统测制度的重新修订。因此各教师要认真领会，高度重视，以本次重新修订的统测制度为准绳，认真对待好期末统测，这里边涉及到很多与自身利益有关的条款，可以说条条都是高压线，大家不要轻易去触摸。

2、教学态度 各位老师，我们在工作中，一定要端正教学态度，现在有的老师没有把教书当着一回事，抱着混的态度对待工作，在上课之余，不去花点精力研究怎样教书，而是过多斗地主、打麻将，没有在多在教学中想办法，倒是在考试中钻空子。

3、教学工作 从检查的情况来看，各位老师的课程基本结束，都在进行紧张的复习。在复习中，大家要充分利用好教辅资料，有目的有意识地精讲精练，布置给学生的教师一定要批改和讲解。只有这样，才能达到目的。

回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下:

一，积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

二，紧抓作业批改，注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。

三，重视读和说的训练

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。

语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，"多说多练"势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如:我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么 说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是"读"。俗话说:读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么 还有哪些不明白的 其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用"读"帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。

课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。

亲爱的老师、同学们：

大家好!

青春，对于我们每个人来说都不陌生，提起青春，总会引起人们无限遐想，激情，奋发，向上……青春就好像那从地平线上缓缓升起的一轮红日，它燃烧着好像永远不会熄灭的炽热火焰，照亮了我们每个人的心。

仍然记得刚刚升入初中的我们，那是的我们懵懂，稚嫩，不知道“青春”到底是什么，在七年级的政治课上，老师告诉我们，青春是一个人一生中最为辉煌的时刻，它代表着朝气蓬勃，昂扬向上，代表着我们在无意间成长……从那时起，我对青春有了最 初的认识。

初二初三的学长说：青春是艰苦的，在这个试卷满天飞的时代，想真正体验青春的甜蜜，是何等的不容易，那时我想，青春真的那么苦么?一载春秋过后，随着九年级的离去，我们也踏入八年级的教室，当我真正捧起八年级的书本，对以后的生活依旧充满了好奇，青春究竟是怎样的呢?

时间在飞速运动的笔尖流逝，慢慢地，我好像从中读懂了什么，运动场上的努力拼搏，考场的全神贯注，个人心理的成长……成长中的每一件小事，我好想体会到了什么，一种不一样的感觉，这种感觉，那样陌生有那样熟悉。

总算放下手中的笔，拖着疲惫不堪的身体，倒在床上，可是却很想听歌，熟悉的动作，拿起手机，点开音乐，熟悉的音乐在耳边响起……

珍惜所拥有的青春。

谢谢大家!

同学们：

大家好!

我演讲的题目是《国歌，劲的旋律》。

每当我们面对冉冉升起的国旗，听着庄严、激昂的国歌时，我们的心头无形中就会产生一股催人奋进的力量，热血沸腾。因为这旋律是我们整个民族的心声。

在二十世纪初，日本侵略者就虎视耽耽地把目光瞄准了中国这块肥沃的土地，妄图把整个中国划人他们的版图。1931年，日本帝国主义发动了九一八事变，侵占了我国东北三剩第二年，又在上海挑起战火。1933年，日本帝国主义者的铁蹄又踏过长城，侵占了热河、察北和冀东

在这民族危亡的关键时刻，不愿当亡国奴的中国人民发出了极其悲壮的吼声：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城1935年，进步作家田汉代表每一个中国人写成了《义勇军进行曲》的歌词，青年音乐家聂耳以巨大的革命热情为这首歌谱了曲。他们把对祖国和人民的热爱、对日本帝国主义侵略者的满腔仇恨以及全国人民要求一致抗战的呼声，都融人这首歌中。

这首凝聚着中华民族精魂、呐喊和意志的歌曲，在中华民族最危险的时刻像火山爆发喷涌而出。这歌声，唤醒了所有不愿做奴隶的人们，这歌声，激励着多少中华儿女前仆后继，筑起抵抗日本侵略军的血肉长城，终于取得了反侵略战争的伟大胜利;这歌声，鼓舞人民从胜利走向胜利，x了国民党x的黑暗统治，建立起人民当家做主的新中国。

1949年，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定：在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌。1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议正式决定：《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。

这雄壮的国歌声，伴随着中国人民建设祖国的步伐，响彻神州大地。在这歌声中，鲜艳的五星红旗升上了天空，中国人民站起来了，中华人民共和国成立了;在这歌声中，中国人民摘掉了东亚病夫的帽子，中国成了体育强国;在这歌声中，原子弹爆炸成功，火箭、卫星升上天空;在这歌声中，香港顺利回归，百年耻辱，一朝得以洗清

今天，这庄严而高亢的旋律仍将鼓舞着中华儿女为祖国和民族的繁荣发展，万众一心，奋勇前进;激励我们从小好好学习科学文化知识，长大后，为祖国作出自己的贡献。

11月份升旗仪式发言稿大全3

老师们、同学们：

寒假将至，为了使全体同学过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的春节，所以，我们今天集会进行假期安全教育。安全涉及的内容很多，我想从以下几个方面讲一下安全问题。

1、老师和家长每天最惦记的就是你们的安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。因此，同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起。关注安全，关爱生命。时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。

2、遵守交通规则，注意交通安全。

春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，骑车要在人行道靠右边行使，严禁在路上骑车追逐打闹。注意乘车安全，没有春运证的车不要乘;无牌无照的车不要乘;拥挤的车不要乘。也就是说三无车不要坐。若发生交通事故，要想法及时通知家长，并拨打120及时实施抢救。

3、正确燃放烟花爆竹。

接近年关，烟花爆竹大量上市，一些“三无”劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，能在家长的陪同下，在正规的经销处购买。在燃烧鞭炮、焰火时，要由家长陪同，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。

4、防火、防气、防电。

我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电，不私自拆装电器;注意用气安全，防煤气中毒等。

5、监控文化生活，严防精神污染。

网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、思维迟缓、孤独焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望同学们要远离网吧，不登录不健康的网站，不在网络上查看淫秽的内容。也不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦ok厅、歌舞厅等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制x活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带;不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。要培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。

6、出门必须和家长打招呼，并按时回家。不准夜间9点以后在外玩耍，夜晚不得单独出门，更不能在外过夜，彻夜不归。

7、与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。

8、养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。

9、同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假学习计划，认真完成寒假作业，开展好“五个一”活动，即读一本好书，并写出读后感，看一部好电影，学唱一首好歌，做一件好事，当一天家长，体验一下做父母的辛苦，并做好记录或日记。

10、提倡勤俭节约，培养良好品德。

寒假期间提倡勤俭节约，不乱花钱，学会计划每天的生活，注意培养良好的社会公德。要学会尊重人、理解人、关心人;要增强礼仪、礼节、礼貌意识，要不断提高自身道德修养;要规范自己的行为习惯，培养自己的良好道德品质和文明行为。让校园文明礼仪之花遍地开。

同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。

最后祝全体同学身体健康，全家幸福，假日快乐。

各位领导、各位老师：

上午好。首先向为此次活动给予支持和帮助的付庄乡中心小学和相关班级的师生表示感谢。其次，此次上课的两位教师为了将较为满意的一节课奉献给大家，他们深入钻研教材，精心设计教法，认真编写教案，虚心向他人请教，反复进行试上，对于他们所做的努力，在这里也一并感谢。

现在，课程标准难了，而且多了些不确定性;教材活了，而且多了些儿童生活世界里的质朴。不只是简单灌输达不了标，而且体验一番“众里寻她千百度”的探究功夫，还拿不准是否就是达了标。因此，就有人以旧思维驾驭新课程，把探究的、讨论的、开放的内容改造成确定的，把灵动的、生活的、游戏的内容改造成可灌输的，硬是把新课程纳入自己的旧经验，让孩子们的活力蜇优于自己的权威，这是换药不换汤，或者说是换了新内容的旧课程。为此，教学依然保守，教师依然劳苦，孩子们就依然“像被钉在桌子上的蝴蝶，无奈地伸展着获得了些无用知识的翅膀”。

此次开课的两位教师， ， 想通过此次活动的开展，力图让大家从中寻得些思考，在摸索中前进。为了让大家对新一轮课改了解得更多一些，今天我就新一轮课改中的有关问题谈一谈。

一、教师在新课改中角色的取向：

1、传统上：对教师早有较明确的角色定位。《师说》中：“师者，传道、授业、解惑也。”就是最好的体现。

2、近现代有三个比喻：

①教师是园丁。

其本意是要表现教师要像辛勤的园丁那样对学生关爱、关照，其另一任务是“修枝剪叶”，其最终结果是扼杀个性，造成千人一面。我们认为，教师不应是像园丁那样修修剪剪，最重要的是如何让学生个性得到全面、充分和自由发展。

②教师像蜡烛。

此比喻表现了教师的奉献精神，教师在作出奉献的同时，也牺牲了自己。在现代社会，要求教师具有健康的体魄和可持续发展的能力，要求教师寻求各种机会及时“充电”，使自己成为“长明灯”，以赶上社会经济和先进技术急剧变化的要求，教师应成为“长流水”。

③教师似春蚕。

这一比喻在展示自然界美好事物的同时，也“作茧自缚”了，缺乏进取意识和创新精神，更不符合教师专业化发展的要求。

3、有人把教师分成五个层次：

教育家——大教师——教书匠——以教谋生者——误人子弟者

(陶行知等)(于永正等)

4、优秀教师的基本特征：

①应该成为其主修专业、教育专业的学者;

②必须是懂得如何教育才有成效的教学者;

③能掌握学生心理发展特点、善于与学生进行交往的人;

④教师品格皆为学生的表率，是示范者。

5、对教师的一个评判标准(教学上)：

①平庸的教师：传达知识。

②水平一般的教师：解释知识。

③好的教师：演示知识。

④伟大的教师：激励学生去学习知识。

6、有效教学取决以下要素：

①精通本学科基础知识和背景;

②科学的教学设计和合理的时间分配;

③充满激情的教学态度;

④照顾不同水平的学生;

⑤注意倾听学生的需求;

⑥创设愉快和谐的课堂环境;

⑦讲解联系实际生活;

⑧有效的课堂教学评价等。

7、教师角色的转换：

①从单一角色转换为多重角色(教师、长者、朋友、学生等);

②从绝对权威转换为组织者、合作者、引导者、促进者。

所谓组织者，通常指组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源，组织学生营造和保持学习过程中积极的心理氛围等。

所谓引导者，通常指引导学生设计恰当的学习活动，引导学生围绕问题的核心进行深度探索、思想碰撞等。

所谓合作者，通常指建立平等的、民主的、和谐的师生关系，让学生在平等、尊

重、信任、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，得到指导和建议。

在师生交往、共同发展的互动的教学过程中，教师的角色将由知识的传授者转化为学生发展的促进者。作为促进者，一要在学生自主学习的过程中积极地观察，认真地感受学生的所思所想、所作所为，并给予适当指导;二要营造良好的学习氛围，给学生以心理上的支持;三要培养学生的自律能力和合作精神。

教师的作用主要体现在：提供把学生置于问题情境中的机会，引导学生思考和寻找眼前的与自己已有知识体验的联系，营造一个互相合作、激励探索、加深理解的氛围，鼓励学生参与活动，表达交流，并分享学生成功的喜悦。 ③从职业转换为事业(我是重要的，我是能干的，我是快乐的。)

④从教学转换为教学和科研相结合。

二、新课改中教师教学行为的转变：

1、以往教学行为的不足：

①教学目标的狭窄化;

②教学设计的程式化;

③教学结果的短期化。

2、影响教师教育教学行为转变的主要因素：

①教师的教学行为与教育观念有关(有什么样的教育观念，就有什么样的教育行为。);

②教师的教育行为与掌握科学的研究方法、掌握科学的教育策略有关; ③教师的教育行为与学校的管理、工作评估有关;

④教师的教育行为与其对学生心理行为的理解与评价有关;

⑤教师的教育行为与外界的支持与指导有关;

⑥教师的教育行为与其自身的性格特征有关(例如：对其亲属的做法往往反映到对待学生问题的处理上)。

3、目前教师教学行为透视：

表现为如下四种状态：

①在教师的潜意识里，封闭教学的结果是基础的扎实，开放教学的结果是学生虽然思维活跃，但是成绩会下降。因此，教师意识到自己的教学是封闭的，但是为了确保考试的成绩，宁可采取封闭的教学。

②教师的主观意愿是想开放，但在教学过程中，长期习惯的行为方式，使教师不知不觉表现出一种强烈的控制意识，硬把学生拉到教师行进的轨道中。 ③教师在教学中完全放开，因为原有的平衡被打破，新的秩序尚未建立，于是教学呈现出一种无序的状态，教师往往顾此失彼，手忙脚乱，只好脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里，学生则被一马放到天边。

④新的秩序开始建立，由于教师对开放的目的性缺乏思考和认识，在教学中往往为开放而开放，在进行了一段时间的开放教学后，发现学生的成绩开始下降，便对开放教学产生怀疑，于是又回到从前的封闭。

在上述这些状态中，教师表现出要么就放要么就收的教学行为，往往从一个极端走向另一个极端。这些教学行为的背后，是一种非此即彼、二元对立的思维方式。这种思维方式严重困扰着教师，成为阻碍教师从根本上转变教学行为的主要因素。

4、转变教师教学行为的注意点：

①教学观念的转变：

A、课程：课程不只是“文本课程(计划、大纲、教科书)”，更是“体验课程”(被教师与学生实实在在体验到的课程);不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探求新知的过程，教师与学生是课程的有机构成部分和相互作用的主体。课程也即复杂的“会话”，师生之间、生生之间的“会话”。

B、教学：教学不再是师教生学，而是师生的交往。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学是教师教与学生学的统一。基于这一理念，课堂上的“师道尊严”就非要摒弃不可了。教师心目中的学生，首先是与教师具有同样价值的人。师生关系应是平等的，教与学应是民主的，教学氛围应是愉快和谐的。对教师而言，交往意味着教师由传统教学中的主角转向“平等中的首席”，所言所行，既促进学生的发展，又促进自身的发展。对学生而言，交往意味着主体的凸显、心灵的开放、个性的张扬、潜能的释放。这样认识教学，教师便不会“满堂灌”、“一刀切”、“一锅煮”了;学生也不会听你讲、学你做，取而代之的是师生共同参与，相互影响补充，从而达到共识、共享、共进。

C、目标：课堂教学目标不再是单一的知识与技能，而是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维立体的教学目标。这主要表现为以下几个方面：教师的提问面明显扩大，更大层面的学生有了回答问题或表现自己的机会;课堂教学的知识标高适度下调，学生的学习负担得以减轻;教师对传统意义的中差生有了更多的人文关怀。

②教学策略的把握：

A、打破封闭，走向开放(教学设计、教学过程要开放);

B、以学定教，探究质疑：在确立教学目标时，要由重传授向重发展转变;在教学形式上，要由重教师“教”向重学生“学”转变(即以学定教，不是以教定学);在教学流程的设计上，要由重结果向重过程转变，关注的重点放在向学生揭示知识形成的规律，让学生通过“具体感知——抽象概括——实际应用”的思维过程去发现知识，掌握规律;在教学方法上，由单向或双向的信息交流向主体式信息交流转变，要把学生的个体反馈、学生群体间的交流，与师生间的信息交流及时联系起来，形成多层次、多渠道、多方面的主体信息交流网络。既要关注不同层次学生的学习风格，又要帮助学生改掉旧教育观下形成的学习习惯。

C、有意支配，因材施教;

D、相机诱导，纳入喜好。

③教学行为的落实：

A、带着微笑进课堂;

B、能倾听不同的声音;

C、尊重学生个性化发展。

三、新课改中学生学习方式的转变：

转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的，要注重培养学生的批判意识和怀疑能力，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达，要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。由此可见，转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。

1、由被动学习到自主学习;

2、由个体学习到合作学习(传统教学强调学生之间的竞争，缺乏合作意识，偶尔合作也只是“好帮差”，是带有“扶贫”性质的合作);

3、由接受学习到探究学习(现代学习方式特别强调问题在学习中的重要性。一方面强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线;另一方面，通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。)

四、课堂教学的应变：

课堂教学应变是即时的、突发的，要求教师应对是当即的。

1、针对局限、片面、肤浅的认识，进行拓展和深化，通过联想等方式，实现飞跃;

2、针对偏激的认识，通过讨论等方式予以整合 ;

3、针对稚弱的认识，通过示范引路，在其感性认识上给予启迪;

4、针对富有创意但又不符合情理的认识，通过搭建平台，把闪光的部分张显出来，不合情理的地方予以消除。

五、新课程，我们该怎样备课：

1、切实转变传统观念，为学生制定全面的学习目标(数学课程目标：“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度”四个方面。语文课程目标：“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面)。

2、深入了解学生实际，为学生找准真实的学习起点：

①学生是否已经具备了进行新的学习所必须掌握的知识和技能?

②学生是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能?没有掌握的是哪部分?多少人掌握了?掌握的程度怎样?哪些知识学生自己能够学会?哪些需要教师的点拨和引导?

3、认真挖掘教材资源，为学生提供丰富的学习材料：

新教材的特点之一是：“具有基础性、丰富性和开放性”，因此，我们在备课时要认真挖掘教材的资源，力图呈现丰富多彩的感知材料，给不同层次的学生都留出一定的思维空间。具体做法是：①将教材内容情境化;②将静态知识动态化。

4、客观分析学习内容，为学生设计自主的学习方式：

①学生自己能学会的，相信学生——引导学生学;

②新旧知识有联系的，迁移类比——诱导学生学;

③学生难以理解或不易接受的，动手操作——指导学生学;

④学生独立学习有困难的，小组合作——互相帮助学。

5、充分估计学习差异，为学生构建弹性的学习方案：

①将教学环节设计成可以移动的“板块”;

②将中心环节设计成可供选择的方案。

六、关于语文教学：

1、阅读教学：

第一教时：①激活情趣，引发猜想;

②放手试读，整体感知;

③反复朗读，确保正确连贯;

④强化对本课生字词的认读;

⑤有指导的课堂写字练习。

第二教时：①复习;

②围绕话题，选择重点，读中感悟，以读见悟;

③熟读背诵，形成积累;

④课堂练习。

(课堂练习类型：A巩固型练习：如写字等;B综合型练习：如表演等;C拓展型练习：如阅读、背诵与课文相关的诗文等;D制作型练习：如画画等;E探究型练习;F迁移性练习。)

2、作文教学：

“文章天下事，得失寸心知”，“天子重英豪，文章教尔曹”，这些耳熟能详的警语，说明了“文章”在我国的特殊地位。作文教学传统不仅源远流长，而且备受关注。这一方面给我们留下了许多可资借鉴的精华，但另一方面，也是一个压在我们背上的沉重芜杂的历史包袱，有待我们去芜存真。我们无法完全抛弃传统，去寻找一个全新的文化生存空间;但我们也不能僵化地去维持传统，在封闭和凝固的精神氛围中企望建设现代文明。正确的态度只能是批判地继承，在不断反思中推陈出新。我认为必须坚持以下几个原则：

①“言为心声”：在教学实践中应指导、鼓励学生注重观察，善于观察，勤于思考，善于思考，做个生活中的有心人。坚持有教材但不依赖教材，有个人观点但不强加于孩子们。

②“张扬个性”：“学习一个词，就是给人的精神打开一扇窗;学习一句话，就是给人的精神打开一扇门;学习一篇文章，就是把人领进一番新天地。”作文本身就是用书面语言表现自我精神、抒发心灵体验的行为，所以比技术更重要的应当是自我精神的张扬与升华。

③“放飞心灵”：想象是人类思维最美丽的花朵。《文心雕龙●神思》中有言：“寂然凝虑，思接千载;悄焉动容，视通万里;吟咏之间，吐纳珠玉之声;眉睫之前，卷舒风云之色„„”把想象的神通广大，描叙得入木三分。无论是过去、现在、将来，无论是天堂、人间、地狱„„宇宙之大，虫草之微，人们都可以任想象之翼去沟通上下五千年，去遨游世界亿万里，而不受任何时空的局限。在儿童的世界里，鸟兽语言，桌椅对话，可上九天揽月，可下五洋捉鳖„„ 具体方法是：①尽情地说，理清写的思路;②尽情地玩，积累写的素材;③大胆地想，拓展写的天空;④随时地练，捕捉写的机会;⑤多样地评，激发写的动力。

十、几点建议：

1、不管哪一学科的教学，都不应失去其学科应有的本色，要注意学科特点(语.感、数感、乐感、美感)，否则，就会种了别人的田，荒了自家的园。 ...

2、要善待每一个学生，关注学生的发言：在课堂上，学生的发言可能并不是教师预设的，但只要进行“二度开发”，就一定会捕捉到灵性闪耀的一面。 教师要善待学生的发言，要尊重，要引导，要开发，因为每一个学生都是一笔“价廉物美”的课程资源，关注这一课程资源的开发，就能够解决好预设和生成的关系，并直接指向和挖掘学生的潜能。

各位领导、各位党员同事们，大家好：

在这繁花似锦的夏季，我们迎来了伟大母亲——中国共产党九十一岁的生日，值此大喜之时，我谨代表全体党员表达我们的心声，献上我们诚挚的祝福，也由衷地感谢组织和同志们对我的信任。 值此党的生日来临之际，我被评为优秀共产党员，在这个特殊的日子里，能有机会发言，向党倾诉心声，我感到很荣幸。

作为一名党员教师，我深感肩上的责任之重大，所谓：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。 我们都是党员教师，身兼双重身份，既是共产党员，又是人民教师，惟有保持共产党员的先进本色，时刻牢记自已是一名中国共产党员，时刻牢记党的宗旨，时刻牢记党员应尽的义务和神圣的职责。诲人不倦，耕耘不辍，才能当好一名合格的党员教师。岁月的长河缓缓流淌，开挖总干渠和总排干的两大壮举已经过去四五十年。今天，当我们回顾那段艰苦奋斗的岁月，感叹巴彦淖尔干部群众吃苦耐劳、勤奋努力、不畏艰辛干出来的、闯出来的辉煌成就时，我们将永远珍惜“总干”精神这一最可宝贵的精神财富

市委书记何永林同志将挖总干渠和总排干精神，形象地概括为“总干”精神，核心就是一个“干”字，就是敢想敢干，齐心真干，苦干实干，巧干会干，干就要干成，干就要干好。这是巴彦淖尔人精神价值的现实体现，必将激励着一代又一代的巴彦淖尔干部群众在新的征程上奋勇前进。

我们的时代需要弘扬“总干”精神，同样作为一名普通的人民教师，在我们的平常工作中更离不开总干精神。

开挖总排干时，物质条件极其匮乏，坚强的人们硬是用手挖肩抬的方式，开出了400多公里的排干总渠，那时的人们把工作作为一种无穷的动力，他们这种锲而不舍、锐意进取无私奉献的精神是值得我们教师学习的。古语云：师者所谓传道授业解惑者也，一个教师要对学生的各个方面乃至灵魂进行指导，带领他们走向更广阔的天地，具备了足够的知识，扎实的专业技能，还远远不够。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我认为一名优秀的教师应该要有一池流动的“活水”。我们不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

“平常时期看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色。党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归;要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享受在后;更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆，党在心中，人民利益高于一切。在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。从他们的身上，我看到了许多闪光点，感受到了我党多年来始终保持的青春和活力;他们是党员中的优秀者，是教师中的佼佼者。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们庄严地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，创先争优，为五原县教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

谢谢大家

尊敬的各位孟村父老，广大顾客朋友们：

在这个盛夏的美好的夜晚，在这个充满着欢声笑语的时刻，为了报答孟村人民对盐百的真情和厚爱，回报广大消费者对我们的信任和支持，我们次在这里举办“真情心连心”消夏文艺晚会。首先，我代表河北盐百商贸集团有限公司和孟村盐百全体干部员工，向一直支持我们的孟村人民致以诚挚的问候，向广大消费者表示衷心的感谢。

我们孟村盐百商厦从开业至今，承蒙孟村各级领导的大力支持和各界人士的关心帮助，企业的到了长足的发展。我们秉承着“货真价实，诚信为本，购物零风险”的经营理念，恪守着“赚友善利润，做有德商人”经营宗旨，满怀着“以德兴商，以商报国”的不懈追求，全心全意的为广大的孟村人民服务，为广大的消费者着想，我们热情服务，微笑服务，真情服务，周到服务，始终把顾客的利益放在第一位，使我们的服务深深扎根在孟村这片沃土，深入孟村人民的心中。我们从广大消费者的利益处出发，为顾客着想，让顾客满意，为孟村人民的生活美好，为广的消费者营造了一个集购物、休闲、餐饮、娱乐于一体的优雅购物新天地。

现在，我们的特价优惠夜卖活动正在火爆的进行之中，我们准备了大量的物超所值的商品，而且让利幅度之大都是空前的。这也是我们对孟村人民的最实实在在的真诚回报。

今晚，我们乘着“清凉之夏”大型夜卖活动，在此举办消夏文艺晚会，我们的演出专业的，但我们的心是真诚的。我相信，伴随着节目的开始，我们奉献给大家的一定会是开心与快乐，真情与祝福。但愿每一个节目都是一缕清风，一汪清泉，一杯甘露，能在这个激情的夏夜，带给大家阵阵清风，片片清凉，给我们的生活增添一片靓丽的色彩，留下美好的回忆。

预祝晚会圆满成功。谢谢大家!

教学常规是一个学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。

一个教师的基本功、教学能力、教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞的谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此，我们从XX年开始就加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，经过三年的努力，到现在全镇绝大多数教师都非常重视，教学常规管理资料收集、整理全面，检查表所要查的内容都能拿出资料应对。从这次检查得分也可看出，最高的98分，最低的也有89分。

因此，从本学期开始，我们的教学常规检查再不能停留在面上，只看有没有，要看质量，要看内容，要看有没有特色。在上次检查中，我就要求各检查人员要把好的、有特色的推荐出来，本期开学后开展一次展评活动，为大家提供一个相互学习和交流的机会。到时请大家带领你校你认为在这方面做得有欠缺，最需要学习的老师或对常规评估检查意见较大的教师来参加，看能不能对他起到促进和教育意义。同时也希望通过这次互相学习与展示，促进各校教学常规管理工作进一步得到落实，使我们的教学工作再上一个新台阶。

当然，我们的教学常规检查细则也要更新，到时我们把样表发给大家，征求意见，然后定稿再发下去供大家执行。

下面我将本次检查情况作一个简单的分析。

1、教学计划

本次检查中，大部分教师的计划还是用备课本上的计划表来应付，没有按中小下发的语数教学常规的要求来用认真地写。教学计划的具体内容包括：教学目标要求、教材及学生情况分析、教学重难点、教学措施、教学进度、课时安排等，其实，对于各年级的语、数教学计划，中小编成《教学之窗》发下去了，但有些教师还是没有看，没有引用过来，备课本上提高教学质量的措施里有的教师只写了16个字，2句话，每句话8个字，可以说，这些计划的制定是流于形式，只是为了应付检查，一点意义都没有。另外，班主任一定要制定详细的班级工作计划，使自己本期各项工作做到“胸中有一盘棋”，避免盲目性和随意性。这里，我建议各校在开学后两周内要求教师将计划写好，上交一份学校存档，督促其认真制定计划。中小本部不仅语、数、班主任计划要交，其它学科包括常识、艺体、英语的计划都要上交归档，每份计划上要注明班级、教师姓名、时间等。

二、备课

这次检查发现大部分教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的理念，撰写的教学反思比以前有所提高，能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。但也有个别教师的备课过于简单，纯是应付检查，教学反思质量不高，书写较了草。以后在检查中象这样的备课，至少要扣5分，决不能备好备坏一个样。

三、作业

本次检查发现每位教师做得最真实的最认真的就是作业，大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改，多数学生书写认真，格式规范。但也存在一些问题，有些学生的错题没有及时订正，少数学生书写有待提高，还有教师作业批改没写日期。对于作业的设置和批改我也提几点建议。

1、每位教师最好要有作业设计本和批改记录本，记录学生作业中的错误做法及纠正措施，程营的陈玉兰老师就是这样做的。

2、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，这样才能体现精批细改。学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号、下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处。

3、对作业的评价最好不要用分数，要写出批语式鼓励性的语言或符号，如：甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙过海，各显神通”，作为学生及家长，最希望看到的是教师对学生的评价，一句关心的话语，一句善意的批评都能拉近师生间的距离。

4、作业的设置比较单一。象数学可以设置一个口算本，每天或每周出10——30道口算题训练学生的基本功;语文可以设置一个听写本，每天上课前听写几个生字或词语等。语文作业低年级应有专门的拼音本、生字本，高年级有习作本，为提高学生写作水平，还可设周记本、积累本等。

四、单元检测

从每位教师的试卷分析可以看出，具教研室的试卷大部分质量还是比较高的，检测题目难易程度适中，有浅显的基础知识，也有一定能力考察题，且试题形式灵活，富有变化，贴近学生生活实际。

从检查的情况来看，有些教师对试卷的收集与管理做得非常好、象三兴的罗加超每单元试卷都装订好，试卷分析放在上面，做得非常整齐，学生的卷面整洁，书写规范，教师批阅也非常认真。但也存在一些问题，从试卷上可以看出，有些教师对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生知识的需求，对教材中综合性的知识教学不太适应，因此这类题目学生失分较多。学生方面也有在一些问题，个别学生基础较差，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事;另外上课不注意所讲，注意力分散，课后又不能及时复习巩固，致使接爱新知识能力相差较大，因此每单元考试成绩都不及格。

建议：

1、教师要与学生家长多接触，多沟通，要取得家长的配合与支持。

2、要注重培养学生良好的学习习惯。

3、要改进课堂教学，要让学生来教学生，提高课堂教学效益。

4、平时要重视双基训练。

各位叔叔阿姨，大家好!今天我演讲的题目是一个关于一个严峻的问题――环境。我们只有一个地球!

也许你们觉得无所谓，但是，的确无所谓吗?连年冬天天气都是雾霾;石油、金属所剩无几，最多再用上200年就消耗完了，其实，200年十分的短暂。请大家为自己的后代、子孙考虑考虑吧!

国家现在倡导节约。但，连年的食物浪费，使我们这个暂时不太富裕的国家压力更重了。但，也许你们会问：“为什么别的国家现在不经常有雾霾，那我就现在给你们一个解答：外国每个城市和每个城市之间都有一片片田地、树林，俗称：绿化带。所以，城市里的空气可以被进化，保持流通状态。

在20世纪60年初，别的国家已经一开始到这个严峻的问题――也就是我们还在为自由奋斗的时刻，他们已经开始执行“绿化”命令了。瞧，这是一个多么悬殊的差距啊!

在中国首都――北京，这个已被称为“雾都”的城市，仍然还没有好转的样子。连年污染，北京的空气早已混浊不清，有点像：雾霾逼近北京城的感觉。天天大堵塞，尾气排放量超标。难道，这些，我们这些中国人民要不阻止吗?我们国家的环境就这么不重视吗?

从1900年之后，南极冰块逐渐减少。科学家预计：如果地球再这样上升平均气温，地球，离毁灭不远了。难道，我们真的要等待死亡的来临吗?

连年的森林面积较少;世界上每六个小时灭绝一种植物、动物;世界上有20%的人类没有水喝;有40%的人类没有食物。看来，我们真的陷入一个无法自拔的地步了。我们难道没有什么解决的方法吗?

是有，但是就看你这个“病人”要面子还是要治病了。的方法植物造林、禁止随便砍伐树木、猎捕动物。随意浪费粮食、水、电是要受惩罚的，还要限制每月、每年用水、用电的范围。这样，我们才可以真正的做到不浪费，该不节约的时候就不节约。

为什么地球会陷入这样困境?是我们人类亲手造成的，那，我们一定要珍惜它们!

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

今天我要发言的题目是保护地球环境。也许大家都知道，由于人类的无知和过渡地索取，已经导致了大自然地自然效率，就因为这种.种的原因，大自然并不能完全康复，所以我们要重新拯救大自然。

悲痛的生态化训练，已经引起了人类的重视。就把生态环境看为最重要的内容。也就是这样国家才搞了“保护生态环境”的政策和法规，也开展了很多保护环境的活动。

现在我们国家也同时保护起了各个小学中学的环境保护。就因此这样，我们的校园也有了丰盛的结果。

现在我们的校园的环境也对此干净了许多，在此我要声明的是：仍有些人还在随地到处乱扔纸屑的现象也还是有的。现在我校，许多的各个角落没有水果，瓶子，纸屑。以后我们不能再妨碍保护环境的人了。

同学们，让我们在新的一年里一起来保护学校的环境，对此也能让环境干净，不再让地球公公受到伤害。为了不让地球公公受到伤害，我们也可以一起加入一个保护环境的活动，让20__年里，让地球应该发生的，不发生。并且我们也要对此负责，因为是我们人类才会变成这种样子的。以后身边的处处事都要注意，如：我们要扔垃圾，本来只用走几小步就到垃圾箱的，就是因为懒得走那几小步才造成地球公公的伤害，所以重现在开始我们要保持，地球公公的伤害只能到此为止，也不能再有这样的现象了。让我们大家一起来呼吁吧!让那大自然地生命变得更美好!也让我们的生活变得更美好!只有打自然变得更美好了!我们的生活才会更加美好! 谢谢大家，请大家支持我!

尊敬的胡队长、亲爱的战友们：

大家好。

今天，我们二十三团卫生队战友从四面八方云集青城隆重聚会，庆祝二十余载的战友情，在此，我提议，让我们以热烈的掌声为筹备这次聚会做出积极努力的战友们表示衷心的感谢!向远道而来的战友们表示热烈的欢迎!向不能前来参加聚会的战友们致以诚挚的问候!

斗转星移、时光飞逝，弹指间二是多年过去了，就在那个二十年前，我们远离家乡，告别亲人，怀揣梦想和期盼，来到部队，步入绿色的军营，开启了一段一生难忘的军族生涯。面对一张张青春年少的笑脸，一个个英俊的军人风姿，伴随着军歌与号角的旋律，在训练场上进行着稍息、立正、向右看齐和那最让人头疼的五公里越野及紧急集合的艰苦训练，就是在这个难忘的岁月里，在首长们的谆谆教诲下，在战友们的相互勉励下，在老乡们的相互支持下，我们得到了锻炼成长，磨练了坚强意志，学会团结、爱护、互敬、共勉拼搏、奋进...结下了深厚的战友之情。

在尽享军旅生涯，凝聚战友情深之时，汽笛的一声鸣，我们又将天各一方，别后的岁月，我们这群战友奔赴在不同的岗位上，有的成为国家公务员，甚至成为中高层干部，有的经商、搞企业在商海中奋勇搏击，成就斐然，有的仍在部队或驻守边垂哨卡或服务于医疗战线，为祖国的国防事业、人民的幸福安康继续奉献着，还有的默默无闻的经营着各自的事业......

尽管现在由于我们各自忙于工作，劳于家事，勤于经商，相互间联系少了，但割不断彼此的牵挂和关怀，忘不了绿色军营洒下美好结成的友谊，每每想起，往事历历在目，无不牵动着我们的思念，曾多少次打听彼此的下落，又曾多少次想用祝福的话语，深情问候一声，亲爱的战友你们好么。

今天我们相聚在这里，此地又逢君，让我们在这激动人心的时刻，一同追忆军旅生涯，叙说战友情谊，共同分享二十余载姗姗迟来的聚会。此时此刻我想的最多的一句话也是战友们的共同心声，无论你走到天涯海角，难忘的是故乡，无论你为官还是下海，难忘的是战友情。

祝福战友们安康，幸福、友谊天长地久!

在座的领导、老师下午好!

各位同仁，也许你是风华正茂、怀揣美好理想、刚走上教育教学岗位的年轻教师;也许你是年富力强、德才兼备的骨干教师;也许你是德高望众、学识渊博的老教师。不管你、我各属于哪个执教年龄，我们共同从事着“太阳底下最神圣的职业”，共同耕耘在教育教学这块肥沃而又荆棘丛生的特殊土地上，共同面对着“如何提高课堂效益”的严峻挑战。

21世纪，高科技的飞速发展成为一个国家兴旺发达的基矗综合国力的竞争说到底是人才的竞争，100万中小学教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键，是提高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。由此可见，要提高课堂效益，必须提高教师个人素质――即政治素质、业务素质、心理素质。一个合格的教师要有良好的师德修养，严于律己、宽以待人，热爱学生、善待他人、勤于学习、刻苦钻研、沉稳平和、乐观豁达。因此，在今后履行教师的职责过程中，我们有必要强化个人修养，使自身的师德素养更加完善。

众所周知，有效的课堂教学是建立在教学双方高度认同的基础上的。所以要提高课堂教学效益，教师必须做到知彼知己、百战不担一方面，关心学生，了解学生，亲近学生，主动与学生建立和-谐的人际关系，为构建轻松活跃的教学氛围做好充分的准备。另一方面，课前认真备课，仔细推敲教学方法，搞好教学设计;课上运用多样化的教学手段，优化课堂教学程序，因才施教，使每一个学生学有所得;课后认真反思，及时查缺补漏。如此一来，逐渐形成课堂教学的良性循环。

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好!今天我演讲的题目是《学习讲话，做四有好老师》。

20xx年9月9日，第30个教师节到来前1天，在北京师范大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间，对广大教师表达了节日的问候，对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。对广大教师寄予厚望，希望大家把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

在学习了讲话后，作为一名教师的我感慨万千，从中受到了极大的教育和启发。我深刻意识到，自己身上还存在着许多不足之处，距离四有好老师的标准还相差甚远。讲话恰如指路明灯，为我的教师生涯确立了明确的奋斗目标，使我能够朝着既定的目标努力拼搏、不断进取，避免出现迷茫无助、徘徊不前等不良情况。正所谓，当头棒喝使人警首先，我意识到，好老师一定要有正确的理想信念。作为老师，我们的首要任务是传道，我们教育学生的目的是要教育他们追求真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观，积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族，要积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。教育无国界，但教育者有他自己的祖国!只有真正爱国的人才配谈教育!

其次，好老师一定要有高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。老师不仅是学生的楷模，而且还是学生道德的引导人。作为老师，我们要无私奉献，要以身作则，要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范，成为学生学习和崇拜的榜样，在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己，坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为自豪，要以鞠躬尽瘁、死而后已的精神为约束，尽心尽责地教育学生，培养这些祖国的花朵。作为园丁，对我们最好的回报就是待到山花烂漫时，他在丛中笑!.一笑解千愁，作为老师，夫复何求?!

第三，好老师一定要有扎实的学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质处在特殊的信息化时代，我们面临着许多新的要求和挑战。我们一定要从容面对、与时俱进，树立终身学习的意识，不断地给自己充电，全面提升自己各方面的知识和水平，做到既能授人以鱼，又能授人以渔。我们可以严厉刻板，但不能学识浅薄。我们不一定能成为无所不知的百事通，但一定要成为学生心目中知识渊博的好老师!

最后，我意识到，好老师一定要有仁慈怜爱之心。没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭。爱是世界最美丽的语言，爱是解决一切问题的万能钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生，热爱世间一切美好的事物。我们要尊重学生、理解学生、宽容学生，我们要通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来树立学生的自尊。我们要用爱来感化学生、教育学生，使学生身心健康、茁壮成长。有爱就有力量，用真爱武装起来的老师们是战无不胜的!总而言之，我深刻意识到，作为一名教师，我们一定要具备崇高的理想和正确的信念，一定要以身作则、学高身正，一定要充满爱心、善待学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。只有奉献自己，才能造福社会;只有牺牲自己，才能照亮他人!老师们，让我们一起努力吧!历史不一定会记住我们的名字，但学生必将记住我们付出的点点滴滴

教研活动总结表彰大会致辞稿

同志们：

瑟瑟秋风吹来初冬的寒意，而在我们的校园里却洋溢着浓烈的“专研文本，探究教法”的学习热潮。经过一个多月的激烈角逐，“专题教学”教研活动终于落下了帷幕。在这次活动中，我校又涌现出了像张莹芳、王俊美等一批新的优秀青年教师典型，作为校长我为学校教学工作取得这样喜人的成果感到骄傲，更为青年教师的快速发展感到自豪。

应该说我校是一所年轻的学校，与老牌学校相比我们还有一定差距。七年来的探索和实践使我们深刻认识到，“先进的办学理念，完善的管理制度和高水平的教学质量”方是我校的立校之本。为此，我校审时度势，确立了“语数并重，英语强化，各科并进，全面提高”的办学方针。为了培养一支“教育思想领先，基本功过硬”的高素质教师队伍，本学期我校开展了“专题教学”教研活动。本次活动共有56名教师参与。从语文的“阅读教学”，数学的“空间与图形”，英语的“评价教学”等几个方面进行专题研讨。通过课前说课、课堂教学、课后反思、集体交流等形式，研讨了《课程标准》与“文本教学”的整合，真正做到从实践中学习，在反思中成长。教师队伍的教学水平得到普遍提高，教育观念得到进一步更新，教学方法，教学手段，教学行为得到进一步改进。特别是一些青年教师，在竞争与交流中学到了许多宝贵的方法与经验。

衷心的希望你们努力学习，刻苦钻研，开拓进取，发挥特长，早日成为促进学校发展的中坚力量。

同志们：

我校的教师队伍充满着青春活力，各项工作呈现出勃勃生机。我深信，在历经风雨之后，英语实验会更加挺拔，学校的明天会更加美好。

最后祝愿全体教师，身体健康，工作顺利，事业蓬勃，前程似锦。

为了切实落实新课程理念，全面提升教育教学质量，积极探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效，促进教师专业成长，深入推进教材教法活动向纵深发展，大力推进“优化教学模式，构建高效课堂”工作，按照教科局“同课异构”联片教研活动通知，我校精心安排，于10月19日开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学交流活动。老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，涌现出一批优秀的教师和教研团队。主要成效如下：

一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。

六位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。教师在自己的整堂课或是某个环节上积极践行新课程理念，尝试“先学后教，当堂训练”，活用模式，巧妙构思，取得了很大的成功。我们也再一次印证了：在我们的课堂上，根据不同课型、不同的内容，应该采取更适合于自己学生实际和教材内容的教学模式，形成自己独特风格，是构建高效课堂的有效途径。

二、“有效教学”这一主题得到了明显展现。

本次活动着重突出了“有效教学”这一主题。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，读悟相得益彰，教学情境的巧妙创设，激励机制的灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

三、课堂教学的理念创新，彰显学生的主体地位。

以往的课堂，教师们过多关注自己怎样教，而忽视了学生怎样学。通过学习新课程理念，教师的思想发生转变，把课堂的探究权还给学生，学生的学习方式得以转变，自主探究、合作交流、动手实践成为学习的最有效的方式。教师的导和学生的学双边互动，不断展现精彩。数学课上毕巧荣老师“数一数，谁有更简单的方法?”一语激起千层浪，学生在特定的盆花规律的情景中，彼此交流，互相启发，一连发现四、五中不同的数法，完全出乎老师们的意料，孩子的思维在交流中激活，在探索中提升;孙艳丽老师的语文课上，突出学生的读，以读代讲，读中感悟，一个个感人的场景把孩子们带入丰富的情感世界，在作者描写的细节中体会到“慈母情深”，在孩子动人的语句中感受到“慈母情深”，在大家心灵的交流中感受到“慈母情深”。整堂课设计清晰自然，和孩子们的交流浑然一体，让在座的教师热泪盈眶。

四、领导重视，教师尽心，是活动顺利开展的保证。

长期以来我校一直把联片教研活动作为学校的一项重要工作来抓，教研室领导及其他兄弟学校也是高度重视，积极配合，特别是教科局刘局长在百忙之中也来参加我们的活动，更加促进了活动的顺利开展。做课的极为教师把此次活动当作一次学习交流提升的极好机会，她们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难，经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。真正起到示范引领的作用，为教师整体素质的提高提供了学习和探讨的平台。

五、存在的问题及攺进意见。

(1)年轻教师在备课中有时忽视了知识的本身，形式太多，课堂不够细致，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。

(2)教学面对的是小朋友，部分教师在教学用语上应更温和一点，感性一点，多鼓励，激发学生学习兴趣。

(3)教师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，教师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要根据学生的实际情况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。

这次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。