寒假读书活动方案最新6篇 活动策划书【汇总19篇】

一、活动目的

为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。

二、活动主题、口号

主题：让好书伴我成长

口号：“我读书、我快乐、我成长”

三、宣传标语（横幅）

今天你读书了吗？

好书伴我行，书香遍校园

书籍点亮人生，书香洋溢校园

与名著为伴，塑造美好心灵

与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

四、活动时间

4月22日——4月23日

五、活动流程：

4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。

4月22日下午发放告家长书。

4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。

4月23日活动内容：

1、主持人由六（2）班__，负责老师。

2、副校长__讲话

3、节目流程：

第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。）

第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。（负责老师）

第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五（3）班__（负责老师）

第四个节目：《书前有你更美丽》由有四（6）班__等学生（负责老师）

第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。

第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五（4）班学生（负责老师）

温馨提醒：请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合！

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。

二、活动目标

1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。

2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。

4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

三、参加人员：全体任课教师

四、组织机构：京口实小教师专业发展策划中心

五、具体要求：

1、制定一份完整的计划。每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。

2、选读一些合适的好书。教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。

3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。

4、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。

5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。

六、主要措施：

1、提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，确定我校教师读书推荐阅读书目，并配足、配齐。

2、确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。学校有效地利用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。

3、开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读书论坛”等;鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台，分享读书心得与经验;在学校网站上开辟“和美书香”等专栏，定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书交流的平台，分享读书的快乐。

4、打造骨干队伍。学校把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手首先成为读书的骨干，在读书活动中发挥模范带头作用。校领导要身体力行，做读书的表率，逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。

5、加强检查考核，评比表彰先进。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。

社区图书馆成立于20xx年12月27日，图书馆位于XX街道XX社区工作站内，由扬州市图书馆和XX社区共同建设。 社区分馆下设图书外借、报刊阅读、电子阅览等服务窗口，馆舍面积200平方米，拥有藏书2600册，报刊20种，阅览座位50个，涉及图书总类有政治、经济、文化、少儿、生活、技术培训等方面，采用计算机管理系统，实现了与市图书馆书目数据共享。

为了响应扬州市创“书香社区”的号召，社区制定了如下计划：

一、指导思想：

为营造积极向上，健康文明的社区文化氛围，加强“做文化人，建和谐社区”文化建设，树立“以人为本”为宗旨，开展读书活动，丰富他们的知识，活跃他们的思维，真正使他们体验到在读书中的快乐!

二、读书口号：

品味书香 文化社区

三、活动措施：

1、做好宣传发动工作，使社区居民认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、营造书香环境：利用图书馆布置，布置一些读书的名言，读 书小报，营造图书馆的书香氛围。

3、配有专门的图书管理人员，免费为小区居民办理图书借阅证，并记录借书情况。

4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录。

5、鼓励居民将书中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励居民多写读后感日记。

6、开展家庭读书乐活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物，家长和孩子一起读书，进而扩大阅读范围。

7、开展朗读比赛、故事比赛、读书心得评比、读书分享会、好书推荐会等活动，激发居民的读书兴趣，体验读书的快乐。此次活动将会进一步提高全社区居民的整体素质、推进社区文化建设，为和谐社区建设提供了文化保障，让更多的居民充分享受知识，享受文化，享受阅读的快乐(好玩的游戏，白领最爱 )，为建设创建文明城市打下坚实的基础。

推荐书目：

《家国天下》、《道德先锋》、《热血军魂》、《雪山女兵》、

《乾隆皇帝》、《雍正皇帝》、《人大代表》、《金融知识国民读本》、《红楼梦》、《西游记》、《马文的战争》、

《哈利波特》、《一千零一夜》、《男生贾里》、《女生贾梅》、

《皮皮鲁和红桃老K》、《淘气马小跳系列》、《今天我是升旗手》、《儒家妙语》、《家常滋补汤粥》、《中老年长寿保健细节》、《妈妈宝宝营养素全书》、《家庭健康花草》、

《淘宝网开店做赢家》、《电动自行车检修问答》、《观赏鱼饲养400答》、《茄果类蔬菜病虫害诊断与防治原色图谱》。

一、活动主题

以“请捧起书本、请写下体会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。

二、活动时间、对象

此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。

三、学习内容及形式

1、学习内容分为必读书目：①《慈利县法院志》、②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》(一)、(二)、③《张家界读本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人员处分条例》、⑥《关于黄松有违法违纪案件的警示教育材料》。推荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。

2、学习形式采取集中辅导学习、平时自学和谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。

四、活动安排

1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始，院里除购买上级推荐的书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。

2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，

采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。

3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。

4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好氛围。

5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。

6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。

五、组织机构

组长：朱敷峰

副组长：杨智勇吴芳涌汪坚杨春红杨辉(女)皇甫銮罡

傅元凯

成员：政治部、办公室、研究室、行政装备室、监察室等部门负责人。

本次活动由院政治部具体负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。

六、活动要求

1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。

2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。

3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，达到以文化的力量约束人、团结人、激励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。活动结束后，各部门要写出总结，将好的做法、经验及时报告院政治部，以此评选优秀单位。

4、活动结束后，院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。此次活动的开展情况纳入年度岗位目标考评。

一、活动时间：

20__年4月23日—20__年10月30日

二、活动主题：

书香社区阅读悦生活

开卷有益书香社区

与书香作伴与文明同行

三、组织机构

为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。

组长：_

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组长：_

_

员：______

四、活动内容及安排

1.4月23日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全民阅读，深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区)

2.5月4日，结合“五四青年节”，组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》，并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展读书心得体会交流活动。(党委办)

3.5月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得。(社区、敬老院、党委办)

4.5月至9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动，征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过20__字。活动将评选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。(党委办)

5.10月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学习型组织，做学习型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出6-10名学习型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学习、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。(党委办、社区、办公室)(这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织)

五、活动考核标准：

(一)考核项目：

1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划

2.参加活动次数和质量

3.参加活动效果及总结

(二)考核内容：

1.按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划,及方案或计划执行情况分为4个评分区间，详见《则尔庄社区第一届全民阅读活动考核表》;

2.考核是否积极参加各项读书或学习活动，必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、无故不参加活动情况等。

3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会，是否在征文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。

(三)、考核结果

1.考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以下的为不合格。

2.根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将考核结果纳入年终评优树先考评中。

六、活动要求：

全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。

1.各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。

2.通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。

3.充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。

4.领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。

为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。

一、成立读书活动领导小组。

组 长：郭国忠

副组长：吴世文

成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员

二、实施办法

1、成立小组，积极有为，培养读书意识。

(1)进行读书活动启动仪式(政教处)。

(2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。

(3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。

(4)每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教导处)。

2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。

(1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。

(2)在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法(教导处)。

(3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动(班主任、语文老师)。

(4)建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。

3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

(1)建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。

(2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。

(3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教导、语文老师、班主任)

4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。

(1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。

(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

(3)加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。

5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。

(1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书手抄报比赛活动。

配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。

(3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。

(4)每学期举行一次“读书之星”评选活动(教导处组织)。

(5)创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。

(6)利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动(语文组长组织)。

(7)积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。

(8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动(政教团支部)。

三、实施与奖励办法

1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分;

2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分;

3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特别突出者学生，给予“读书之星”称号，并作为评选八中“校园之星”依据之一;

4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。

5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。

一、活动主题

“徜徉智慧殿堂，奠基儒雅人生”。

二、活动时间

活动将从20xx年3月底陆续开展，并主要集中在4月14日---5月13日的一个月期间内。

三、活动对象

全院正式在职教职员工、各级各类在籍学生，不分类别、层次及专业组别。

四、活动内容、要求及相关安排

(一)名家讲坛

1.演讲人：张怀涛研究馆员

2.演讲主题：真实的孔子与孔子的真实---《论语》的思想主旨

3.演讲时间：4月14日14:00

4.演讲地点：图书馆报告厅

(二)阅读时长竞赛

1.读者通过我院电子图书借阅机配套的手机客户端(学习通)进行阅读，学习通自身对每位读者的阅读时长进行统计，并按阅读时间由长到短进行排序。

2.时间：4月1日0：00—4月30日24:00

3.奖励办法：以阅读时间长短为序，阅读时间长者在前，评出一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，并颁发证书与奖品。

(三)读书心得体会征文

1.征文主题范围：“读书、感恩、成长”(题目自拟)。

2.根据阅读某本(部)书、某一篇文章或某位作家的系列作品，给自己留下的深刻印象或对自己形成的深远影响，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感。

3.投稿要求：(1)紧扣主题，主旨突出，文章原创，情感真实。(2)文责自负，严禁剽窃，一经发现，将取消参赛资格。(3)每篇作品需为单一作者，不接受人合著投稿。(4)体裁不限。

4.投稿方式：来稿发送至。

5.投稿时间：4月15日--5月14日。

6.奖励办法：图书馆邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性，在有效参赛作品中，分别评选出一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，并颁发证书与奖品。

(四)数字资源利用讲座

1.超星数字资源利用讲座

(1)在学习或研究的过程中，你是不是也遇到过烦恼?在图书馆借的书又忘了还，想要续借却又抽不出空。找不到需要的数据资料，茫茫书海无从下手。这该怎么办?云舟知识空间服务系统——超星学习通的使用方法讲座，将助你一臂之力。

(2)讲座时间：3月29日14:00-16:00。

(3)讲座地点：综合楼多功能报告厅。

2.智客英语讲座

(1)不了解考试内容、重点，没有掌握答题技巧，是广大同学英语四(六)级考试不过关、或考研失败的主要原因之一。智客英语讲座，或许让你茅塞顿开。

(2)讲座时间：4月7日14:00-16:00。

(3)讲座地点：图书馆报告厅。

3.送资源送服务到院系讲座

(1)各教学单位存在学科专业区别，对文献资源的需求侧重也将有所不同。为满足各教学单位对文献资源的差异化要求，提高资源利用率，帮助专业教师提高收集和利用文献的能力，图书馆将根据各单位的个性化需求，安排人员为教学单位进行有针对性的文献资源使用培训。

(2)具体培训内容、时间、地点、方式等，由各教学单位根据部门实际情况，与图书馆信息技术部沟通商定。

(五)博看悦读闯关

1.参与活动者首先要通过扫馆内博看阅读机触摸屏上面的二维码，下载手机APP，安装登录。

2.在APP上找到心仪的读物进行阅读体验，并找到博看触摸屏上的对应读物图片，使用APP扫码功能，扫描触摸屏上的读物二维码，下载到手机上并发朋友圈分享现场活动。

3.完成以上步骤的读者，现场或到图书馆311室进行登记编号，凭登记编号可以参与最后的抽奖活动。

4.活动时间：5月4日-10日。

5.活动地点：图书馆二楼大厅。

6.奖励办法：通过抽奖的办法，最后产生一等奖1名、二等奖5名、三等奖20名，并颁发证书与奖品;另外，在活动期间，所有参与活动的读者，都将获得精美纪念品1份。

7.技术咨询与服务电话：

(六)随书光盘展

1.为提高“随书光盘”的利用率，满足读者对“随书光盘”内容的使用要求，在所购随书光盘内容已经上传自建数据库后，并保存备用光盘的情况下，图书馆将剩余复本光盘进行展出，供读者挑选，如有需要可免费赠送给读者。先到先得，送完为止。

2.活动时间：4月27日9：30-14:00。

3.活动地点：图书馆广场

(七)读者之星评选

本着公平、公正、公开原则，由信息技术部根据ILAS图书馆管理系统统计数据，对20xx年9月1日-20xx年5月1日期间，借阅图书总量前20名的读者，授予“读者之星”荣誉称号，以鼓励和引导读者以书为友，充实自我，多读书。

(八)“传承文化，惠泽后学”20xx届毕业生感恩捐书活动

1.为打造我院“积极、健康、文明、进取、感恩”的毕业文化，提高毕业生个人文献资源利用率，使优质的文献资源能惠及后学，图书馆积极鼓励毕业生将自己已经不需要或利用率较低的文献资料，捐献出来。

2.内容健康向上的课外书籍、专业教材、报刊杂志、辅导资料、笔记、工具书等，均在图书馆接受捐赠范围。

3.图书馆将提前进行捐赠宣传，毕业生自愿捐赠;捐赠图书处置权归郑州科技学院图书馆。

4.活动时间：4月20日至5月30日，每周二11:30-13:30。

5.接受捐赠地点：图书馆二楼采编部204室;南院学生宿舍丁字路口;北院网球场东侧。

6.活动结束后，统一在学校内网上公示捐赠者的姓名、院系、专业、捐赠图书册数。采编部对捐赠图书进行整理分拣，并适时把图书回馈或漂流给需要的我院师生读者。

(九)“国学点亮人生智慧”新书推荐

1.为弘扬国学，提高广大读者的人文素养，使国学新书能及时与读者见面，做好主动服务师生阅读工作，特进行“国学点亮人生智慧”新书推荐活动。

2.国学类新书到馆后，挑选3-5本并附加简短书评，作为一期新书推荐内容，在校报、学院内网、图书馆微信平台及图书馆网站上同时推送。

3.活动时间：2月-5月，每月各1期，共4期。

(十)“书脸”好书、好刊推荐暨展览

1.阅读的开启往往从一个与众不同的封面开始。通过人书嫁接的摄影作品形式，可以吸引读者并激发阅读兴趣，使其成为引导读者走进图书馆的途径。

2.“书脸”要有创新，不可盗用他人作品。所选图书或期刊必须出自我院图书馆(需标注索书号)，并附简要“书脸”说明和文献推荐理由。

3.本活动为线上与线下相结合，读者参与活动将作品直接发送至邮箱。经过评选，优秀作品将同时在线上和线下展出。

4.活动时间：20xx年3月25日 -- 20xx年5月15日。

5.奖励办法：活动将评选出一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，并颁发证书与奖品。

6.技术咨询与服务电话：

(十一)“我和最美图书馆的故事”摄影展

1.征集有关我院图书馆的摄影作品，每幅摄影作品要配简短文字介绍，旨在捕捉本馆特色，发现与本馆有关的人、事、物、景，记录每一个美好瞬间。

2.作品必须为原创新品原版，既往作品或修改加工过的作品不在活动范围。

3.所有参赛作品，均需提交电子文本，不接收实物照片作品，作品发送至邮箱。

4.提交作品时间：4月10日-4月30日。

5.奖励办法：经图书馆组织专业人员，对提交的有效摄影作品进行评审，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并颁发证书与奖品。

6.对评选出的优秀作品，将同时在线上和线下展出。

(十二)“奔跑吧同学”找书拼成语比赛

1.本活动类似游戏闯关，旨在提高广大读者精确查找图书的能力与速度。参赛读者只要掌握查书、找书基本方法，根据现场抽签结果，只需按图索骥即可完成任务。

2.活动报名时间及地点：4月1日-4月20日，各书库均接受现场报名。

3.比赛时间及地点：4月25日12:00，图书馆二楼大厅。

4.奖励办法：本比赛以用时长短为依据进行评比，在全部完成比赛任务的参赛者中，以用时短者为胜，最终评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名，并颁发证书与奖品。

(十三)“透过电影看世界”经典电影展播

1.时间：4月19日19:00-21:00，5月10日19:00-21:00。

2.地点：图书馆报告厅。

3.要求：观影者不得将食品、饮料等带入场内。

(十四)“一句话”征集活动

1.在每个人读书成长经历中，都会遇到一些令你感到温暖、感动、难忘的人或事。为了分享你的温暖和感动，传递校园正能量，开展 “一句话”征集活动。

2.作品要求：(1)一句话既可以自己原创，也可以是摘录而来或转述;(2)原则上不超过100字;(3)内容健康向上。

3.活动时间：20xx年3月25日-5月26日。

4.活动方式：线上分享一句话，发微博@郑州科技学院读书协会。

5.每周将挑选出部分有代表性的“一句话”，推送至校园网和微信公众号，使更多人分享您的温暖、感动。

(十五)新书、刊、报购荐

1.为提高图书馆购书、刊、报的针对性，丰富馆藏资源，构建更加合理的馆藏结构，满足读者的合理诉求，图书馆本着开放办馆指导思想，文献采购广泛听取读者意见。

2.读者可将自己希望得到而图书馆目前暂无的文献具体信息，通过工作邮箱、ILAS图书管理系统等进行推荐，也可直接到书库、采编部、阅览室登记等多种渠道进行推荐，以便图书馆在今后的采购中尽量满足读者愿望。

3.集中推荐时间：3月25日-5月20日。

(十六)“我秀我馆”DV大赛

1.以我院图书馆预先提供的七个方面主题进行命题拍摄。具体包括：图书馆概况篇;图书馆规章制度篇;咨询、宣传、培训篇;馆藏书目和个人借阅信息查询篇;报刊阅览室介绍篇;图书借阅室介绍篇;特色服务篇。

拍摄清晰，编辑完整，表达流畅，必要的字幕，音乐齐全，可视性强，每个篇章的作品时间不得超过5分钟，总时长不超过30分钟。主创人员字幕，制作完成日期等相关信息必须在作品结尾出现。

2.作品形式：除DV外，作品也可由其他拍摄工具或软件编辑制作而成，可配背景音乐或旁白，旁白必须为汉语普通话。作品上传格式为mp4,3gp，asf，avi，mov，rmvb，rm，mpg，wmv等一般播放器都支持的格式。

3.活动流程：(1)报名：本校学生以个人或团队(不超过三人)形式申请参赛报名，需递交个人或团体具备参赛条件的简介一份，具体写明参与者姓名、院系、联系方式、摄影设备、会使用哪款编辑软件、选择哪个主题篇章，个人报名需注明是否服从分组调剂等信息，送到图书馆311室，截止时间暂定4月15日下午4点。(2)分组：图书馆根据报名情况，将符合报名条件的同学，按照主题篇章进行分组，想独立完成作品的同学也可独立成组。(3)领取主题篇章参考材料： 各拍摄小组于4月25日前到图书馆311室领取所负责主题篇章的参考材料。图书馆随时帮助补充提供所需素材，协助拍摄事宜。(4)上交作品：截止时间暂定5月20日下午4点，摄影小组每组上交成品一部。

4.奖励办法：上交作品经学院专家评委评审后评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖5个，优秀奖10个，并对获奖的个人或团体颁发奖品和证书。

(十七)图书展销

1.为使馆藏资源更加贴近我校学科建设，更好地服务教学科研工作，提高师生参与图书馆建设的积极性，体验零距离发现好书的乐趣，将举办“你选书我买单”图书展销活动。

2.图书展销过程中，读者选出的好书，既可自费购买作为个人财产，也可以现场登记，由学院购买作为馆藏资源，免费供读者借阅。

3.展销时间：5月11日10:30-14:30。

4.展销地点：图书馆广场。

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础

三、活动主题与口号：

读书好，读好书，好读书

四、活动时间：

20__年3月—6月

五、活动内容及安排：

第一阶段：启动阶段

三月份：

1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：政教处、少先队)

2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。(负责人：总务处)

第二阶段：活动阶段

四月份：

1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

2、“美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。)

五月份：

1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

其次，以年级为单位，举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开始，没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人：各班主任、各语文老师)

2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板。

六月份：

1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。

2、文艺汇演活动。

3、评奖，颁奖、总结第二节读书节活动。

我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，根据实际情况，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：

一、活动目的及对象

活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯！

活动对象:二年级二班所有学生

二、活动目标：

1、使学生养成热爱读书的好习惯。

2、使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级，书香教师，书香学生。

四、活动内容：

1、读书：

按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读

2、诵经：

吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。

3、阅报：

阅读程度适合的儿童报刊。每天阅读10分钟。

五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1）、每个学生结合个人实际，学期初制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

（3）、定期组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会：

（1）、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）、每天上午课前三分钟，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。（

（2）、班级每学期组织一次读书小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（2）、每学期学生自愿向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：

（1）充分利用教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

六、具体安排：

9月份：

1.制定班级读书活动计划。

2.宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

3.准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。

10月份：

1.制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2.建立班级小书库（图书角）。

3.“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。

4.出刊一期关于读书方面的黑板报。

5.举行一次主题故事会。

11月份：

1.举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。

2.“我和书籍有个约会”赛诗会。

3.利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。

5.举行一次读书征文比赛。

12月份：

1.举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。

2.参与学校“读书节”活动。

3.评比表彰“书香家庭”。

1月份：

1.评比、表彰“学期阅读之星”。

2.进行班级读书活动小结。

七、保障措施：

1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。

2、教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。并通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。

读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。

本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。

一、名称

“包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。

2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。

读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。

3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。

像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。

三、活动方法

1、形式

读书交流活动。

2、时间

读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。

3、地点

原则是：a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b交通方便;c就餐、购买饮料方便，入厕方便。有但不限于以下方案：茶楼包厢;书吧;咖啡厅。

4、经费

由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。原则是，每次活动参加者平摊。不预收任何费用。

5、程序

组织者和主持人人选的确定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者跳过。

组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。

每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者.

未尽事项再议

“世界读书日”又称“世界图书日”，全称“世界图书与版权日”。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

一、活动目的

为进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，促进广大师生对“世界读书日”的了解、养成良好的阅读习惯，弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读理念，营造全员读书、终身学习的校园文化氛围，推动我馆为建设学习型校园做贡献。

二、活动主题

读书改变人生，学习成就未来

三、活动时间

xx年4月1日-4月30日

四、活动安排

(一)世界读书日签名活动

1.时间：4月23日

2.地点：西教学楼门口

3.主题：读书改变人生，学习成就未来

4.对象：全院在校师生

(二)读者排行榜

按借书量多少对读者进行排名评选，借书量排名前10的读者为优秀读者，排名参照的借阅时限为xx年4月30日至xx年4月30日。5月将公布优秀读者名单，颁发优秀读者证书。

(三)“笔尖上的旅院”征文活动

1.征文活动旨在引导学生研读百书。征文的题材内容不限，或写读书感想，或谈文化人生，或叙校园趣事。体裁不限，字数不限。

2.参赛作品必须原创，不得抄袭。所有参赛作品概不退还。主办单位有权对参赛作品巡展、发布、结集出版。

3.WORD文档版式要求：纸张大小为A4，标题二号宋体加粗，正文三号仿宋，默认边距;文章末页注明作者所在院系、班级、姓名、联系方式。请将电子文件4月23日前发送至图书馆学管会邮箱lib_ (请注意：电子邮件地址中的“_”为下划线)。

4.图书馆将组织评比参赛作品。评选结果予以公示，为获奖作者颁发证书。

热情期待您的参与!

学生寒假安全教育主题班会

篇一

活动时间：2019年12月27日

活动对象：七(一)班全体学生

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故下面就谈谈家居安全要注意什么：

一、安全用电

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。寒假安全教育主题班会5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

二、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

三、防溺水

不许擅自去冰上玩耍，小心冰窟窿

发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

四、交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

5)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶。(不满12周岁的孩子不许上道骑自行车)

全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。所以提醒同学们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆，及时

消除交通隐患。

五、防火

冬季风大，秸秆进家门，防火发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

六、防盗

保管好个人财务。陌生人 人身安全(铁观音，好吃的 好玩的)闩好门

防盗，在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

七、防校园暴力

同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助

八、食品卫生安全

内宿、中伙生一律在校内就餐，外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

九、防冻，防感冒·

冬季温度较低，天气寒冷，注意添加衣物 以防冻伤。室内外温度差大，外出活动注意增减衣服，平时锻炼身体，预防感冒和流感的发生。 十·注意燃放烟花爆竹安全。

在春节期间，学生不燃放烟花爆竹，注意人身安全，预防火灾发生。

小结

安全来自谨慎，事故出于麻痹。只要大家提高警惕，珍惜生命，树立安全意识，相信我们一定会远离伤害，健康成长。

春节是我国的传统节日，只有保证人身和财产安全，才能过个安乐祥和的春节。寒假即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假，愿平安和幸福永远着伴随我们大家!

全体学生签名： 班主任签名：

篇二

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

(一)、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。寒假安全教育主题班会

(二)、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)不在路上玩耍，打闹。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

(三)、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

4、不随意点火，不带火种上山。

(四)、防溺水

1、不到机井、水库、塘坝等有水的地方玩耍。

2、不到机井、水库、塘坝等有水的地方滑冰。

二、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

一、活动目标

1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高阅读能力。(重点)

2、教育幼儿爱护图书，激发阅读的兴趣。

难点：借助记录方式，进行有目的的阅读。

二、活动准备

1、大图书一本，小图书人手一本。

2、人手一张“阅读记录表”和一支铅笔。

3、动物小卡片若干。

三、活动过程

1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。

今天，老师带来一本好看的图书，瞧!(出示一本大图书)请大家想一想，应该怎样翻看图书?启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。

(1)我们先来看封面，书名叫什么?你是怎么知道书名的?

(2)看完封面看哪里呢?页码在什么地方?(请幼儿找出页码的位置)

(3)翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢?(按1、2、3依次看)

2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。

给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看!一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗?”

3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：

(1)这本书讲的是一件怎样的事?开始、经过、结果是怎样的?

(2)小鸭起先觉得哪里最安全?为什么?

(3)小鸟起先觉得哪里最安全?为什么?

(4)小鸟、小鸡、小鸭、小鹅四个小伙伴最后住在哪里?你认为安全吗?为什么?

4、让幼儿再次分散阅读，并记录阅读内容。

(1)出示“?”图标，请幼儿说出它们的含义：?里加分针秒针——故事发生的时间; ? 里加草地——故事发生的地点; ?里加笑脸——故事里的人物。

(2)新认识 ? 里加田字格——是代表已经认识的字有几个?

(3)布置阅读和记录的任务。

请小朋友们再有顺序地看一遍图书，看清楚故事发生在什么时候?发生在哪些地方?故事中出现过哪些动物?书里有哪些字认识就把它用铅笔圈出来，数一数有几个?写在表格里。

要求：

时间、地点请你画出来;人物请你摆动物卡片;认识几个字数出来，认识8个字就写“8”。还要在表格的下面○里边写上自己的学号。5、让幼儿阅读并记录，鼓励他们互相交流。

一、指导思想

为进一步提高学校师生整体素质，倡导终身学习理念;激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以“推进课改，提升质量，建设书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。

二、活动目标

阅读名著，师生同成长;阅读百科，人生再升华，规划方案《小学读书周活动方案》。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中发展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断提高自身。

三、宣传发动

根据灌教[20__]134号文的工作安排，结合我校实际，组织师生学习文件精神，在思想意识上树立读书提高观念。4月份出台《灌云实验小学读书周活动方案》，4月23—4月29日为读书周，读书周期间进行集中展示活动，5月份学校精心筛选成果并于月底总结上报。

四、组织实施

(一)建立组织。学校成立师生读书周活动领导小组。组长：葛成照。副组长：沈锡云、李铁书、魏善高、陈桂春。成员：陈占平、陈君德、傅明流。学校设77个学生读书团队，6个教师读书小组。

(二)科学实施。校长室首先下发《灌云实验小学读书周活动方案》，在营造校园读书氛围的同时开展读书系列活动。具体安排：

1.利用早读开展全校以班为单位的“每周一诗”，加强诵读，由各班主任负责。内容以学校印发的经典古诗内容为主。

2.一、二年级：读古诗，背儿歌，做游戏，摘词句。由各班主任和语文老师共同负责。

3.三年级：“读好书”故事比赛，全员参与，以班级为单位进行，选出一名优秀选手参加级部比赛。

4.四年级：“读好书”手抄报比赛，学生以班为单位全员参与，由各班主任和语文老师、美术老师组织。

5.五年级：“读好书”读书笔记展评，全员参与。

6.六年级：“我与书的故事”征文、演讲。以班为单位学生征文，每班选出一名优秀演讲选手参加级部演讲比赛。

7.师生齐诵读书格言，按教师读书小组开展读书论坛(具体时间另定)，50岁以下教师(5月12号前)必需上交读书随笔一篇，字数不少于800个字，继续做好5000字读书笔记。

8.“书香班级” 评比。各班级利用黑板报出一期“读书”专刊，建立班级读书架，搞读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。班主任负责。

9.西校区利用大屏幕在读书周期间介绍“世界读书日”由来，读书格言，推荐阅读书目;东校区出读书专栏。

10.学校网站、校报《今日实小》及时宣传、报道、刊载师生读书状况，优秀读书成果等。办公室及时上报读书相关活动开展情况。

11.学校评选出“优秀读书教师”若干名，每班评选出“读书之星”一名报学校教导处。学校网上开展“书香满天”知识竞赛。

12.开家长读书会，建立家庭小书架，亲子共读一本书，创建“书香之家”。

13.图书馆、阅览室全天候向师生开放。

五、备注

1.书香班级评选由各项活动积分决定。

2.读书周活动由校长室安排，教导处、教科室具体实施各项活动的开展及资料收集、总结及上报，政教处、后勤处协助。办公室负责校园读书氛围的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。

3.各级部开展活动具体责任人为：

东：一、二年级顾海平，三年级傅明流

西：一、二、三年级陈占平，四年级张兴东，五年级陈君德，六年级徐兆祝具体责任人要对所负责的级部活动进行督促、检查、总结。

4.各级部主任负责安排本级部各项活动开展的具体时间、地点及方式等，负责资料的整理、收集、上报等。各项活动具体实施者为班主任及学校教师。

活动目的：

以“共享读书之乐，共建绿色书库”为主题，发动幼儿把家中闲置的图书捐给幼儿园的图书室。共同丰富、充实幼儿园的书库，并激发幼儿阅读的兴趣。

活动主题：

共享读书之乐，共建绿色书库

活动口号：

我捐一本书，能看百本书

活动时间：

__年3月3日～3月10日

活动安排：

第一阶段：宣传发动。在校园网上发出倡议书，发动全体小朋友为幼儿园的图书室捐赠图书。同时布置展板，做好“世界阅读日”的宣传和图书捐赠的倡议。

第二阶段：正式启动捐书活动。在幼儿园门口设立捐书点，从3月3日~3月10日的早上，空班老师带领一位小朋友负责接待捐书的幼儿以及家长，登记好捐书者的班级、姓名以及图书名称，并给捐书者回赠小纪念品一份。

第三阶段：整理、统计。清点、整理所捐图书，进行数据统计。并将活动情况以及数据公布在校园网上。

第四阶段：图书漂流。将所捐图书分发到各个班级的图书角，供幼儿阅读，并定期在班级之间流动。

图书捐赠要求：

1.以自愿的形式开展，每位幼儿捐赠1～2本书。

2.所捐的图书应是适合幼儿阅读的书籍，以八成新左右为宜

为认真贯彻落实党的xx届四中全会关于建设学习型政党的部署和省有关加强学习型党组织建设的要求，加强我院干部队伍建设，不断提高干部职工的政治和业务综合素质，增强干事创业的能力，结合单位实际情况，拟定本年度职工读书学习活动实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的xx届四中全会精神，推动学习型政党建设、学习型党组织建设，提高我院干部职工的政治素质和业务素质，结合单位实际，广泛开展读书学习活动，使党员干部职工顺应时代的发展,实现知识的不断更新，全面提高素质，为更好地服务群众奠定坚实基础。

二、目的意义

读书学习是广大干部职工特别是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，是胜任本职工作的必然要求，是推动学习型党组织建设和提升干部能力的需求。通过组织开展读书活动，在全院营造浓厚的学习氛围，使广大干部职工树立终身学习的理念，养成良好的读书学习习惯，顺应时代发展，增长知识，增强本领，推进学习型党组织建设，不断提高干部队伍综合素质和履职能力。

三、具体措施

(一)通读推荐读物。主要采取个人自学与集体学习相结合的方式进行，做到研读理论书、精读业务书、选读兴趣爱好书。

(二)制定读书计划。广大干部职工要根据规定的学习内容自定书目，按照每季度精读一本书的要求，制定读书计划并落实学习内容。

(三)撰写读书笔记。在通读相关书籍的基础上，有重点地撰写读书笔记和心得体会。要通过记笔记巩固学习成果，做到学有所识、学有所悟、学有所得。

四、活动要求

(一)高度重视，切实加强组织领导。开展读书活动，是加强学习型组织的一项重要任务，是推进学习型党组织建设的重要举措。各支部、各科室要按照《方案》要求，精心组织，切实采取各种有效措施，确保此项活动的顺利开展。

(二)狠抓落实，确保实效。一是各支部要抓好本支部党员干部职工的学习活动，除集中学习以外，要督促党员干部职工自学，同时做好读书笔记、心得体会的撰写;二是加强督促检查。

(三)加强宣传，营造氛围。医院将以多种形式报道读书活动，宣传先进典型，引导广大党员干部职工多读书、读好书。各党支部要及时反映活动进展情况。

寒假是学生静心读书的最好时间，也是润化亲情、增加人生智慧的最佳时机。学校全面开展新教育实验以来，以“晨诵·午读·暮省”做为师生生活学习的日常方式，根据县、市《关于利用寒假进一步推动“书香家庭”建设的通知》的安排，充分利用寒假这段时间，推动“亲子共读·书香家庭”建设，制定如下实施方案：

一、活动目标

1、通过“书香家庭”创建活动，家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，及时交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。

2、通过“书香家庭”创建活动，提倡学生建立小书架，并有一定的藏书量。

3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。

4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐、幸福与收获的喜悦。

5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。

二、活动要求：

1、各班语文老师在班级内负责宣传、动员工作，向家长发放寒假读书倡议书，为孩子营造良好的家庭阅读氛围。提倡学生父母共读。

2、各班语文老师放假前，要根据《中国小学生基础阅读书目》，分低、中、高年级向学生推荐好阅读书目，交给学生科学有效的读书方法，提高阅读速度和质量。

3、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，并能以身作则，与孩子交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。

4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时。

5、换一本书，交一为朋友，鼓励学生、家庭开展“好书交换看”活动。换一本书，交一位朋友，不仅读到好书，还加深了同学、家庭间的友谊。

6、完成每周一篇亲子共读记录卡。

7、学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书，讲述书的故事，融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。

8、及时跟踪交流。班主任通过班级博客，搭建班级交流平台，及时跟踪指导，宣传读书榜样学生、榜样家庭。

9、学校组织寒假“亲子共读共写”征文评选活动。具体要求如下：学生和家长将“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等直接发送到邮箱，学校新教育实验办公室择优推荐到市新教育实验办公室，参与市级评眩

10、各班自腊月20日起每周五前发送“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等稿件1篇至邮箱，学校统一发往市新教育公共邮箱，供《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏选用。各班级寒假期间的稿件数量与质量，将作为优秀班级评选的重要条件，希望各班务必落实好。

11、开学后，各班召开寒假阅读交流会，对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评，并进行“书香学生”、“书香家长”及“书香家庭”等项目的评眩

三、书香家庭评选条件和办法

1、有良好的读书环境，家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，并适合学生阅读

2、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

3、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间保证1-2小时。

4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在家的读书情况。

6、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。

四、“书香学生”、“书香家庭”推荐方式

1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2、各班级先进行初评，选报优秀学生、家庭上报学校新教育办公室。

3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香学生”、“书香家庭”。

4、评选结果将在学校网站及陵阳镇中心小学主题帖上公布。

一、指导思想

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的`阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的

1、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

三、活动时间

4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段：活动策划组织(4月)

1、制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

3、发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

4、组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

8、各班完成“书香人生”黑板报。

第二阶段：开展实施(5月至9月)

1、5月1日之前发放致家长一封信。

2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

6、做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行)

1、“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

2、以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

一、指导思想

本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐发展。构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。

二、活动目标

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

三、活动主题

让读书成为习惯,让书香飘满校园。

四、活动口号(校园里悬挂红布横幅)

与经典同行，打好人生底色。

与名著为伴，塑造美好心灵。

让读书成为习惯，让书香滋润人生。

最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

五、活动步骤

第一阶段：启动阶段

1.校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。

2.读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。

3.各班利用黑板一角出示读书节宣传口号，班级特色读书口号，在班级的美化上，用名人警句，学生喜爱的美文营造浓郁的书香班级读书氛围。

4.充实班级图书角，完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

5.开展“读书飘香”的主题班会活动。

6.各班主任或语文老师根据班级特色，制定班级读书计划。教师要引导或推荐对学生有益的图书。

第二阶段：活动阶段

教师活动。

1.建立教师读书吧(各办公室配备一个书橱，学校和教师共同充实书橱，数目题材不限，让教师能在忙里偷闲自由选择喜欢的图书阅读)，用确切的榜样力量和实际行动打造书香办公室和书香老师。

2.我为孩子诵经典。

(1)每位教师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇经典作品，让学生感受教师的博学，深化学生的读出习惯。

(2)每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最适宜)教师和学生在课堂上或是一同看书，或是一同分享一本高价值的书，亦或是介绍名人与书的故事等等，形式不限。

3.书香教师展评。

每月举行一次书香教师和学生展评活动，先由年级组推选，再由学校做出展牌。(登上照片和简介，并附上个人读书成长的感言或美文。)

学生活动。

(一)“书香校园”活动

1.制定各年级经典阅读推荐书目。让老师、学生、家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

2.每位同学向其他同学传递一本好书(换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场”活动，以书换书。

3.各班每周开展一次“认识一个人”活动(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。并评选出“书香学生”“读书小明星”。在班级的一角展出他的照片和心得!

4.开展“沐浴书海香溢校园”魅力阅读先进班集体的评选。(看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动开展情况为评比依据。)各年级组布置一块橱窗。

(二)“书香班级”活动。

1、一年级：古诗背诵考级比赛。(活动时间：第六周)

活动目的：通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生的文化素养;使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感;使校园散发更多的书香韵味。

活动要求：首先，由一年级组确定好每个学生必备的古诗目录。以《小学生必背古诗70首》为底线，上不封顶，每班可根据实际情况增加部分篇目。

其次，在考核时，每班派出代表2—3人由考评人持古诗背诵目录逐首考测。考评人自备一首为必背古诗之外的，作为挑战诗。

最后，根据各班考核成绩评出等第。

2.二年级：美文朗读比赛。(活动时间：第五周)

活动目的：朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习。

活动要求：各班制定一篇课文或课外美文，各班级进行集体朗读，同时设立两名“领诵员”，时间控制在5分钟之内，由评委打分，评出一二三等奖和“优秀领诵员”奖若干名。

3.三年级：“故事大王”选拔比赛。(活动时间：第六周)

活动目的：为了激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，锻炼学生的口语表达，增强学生的自信心。

活动要求：(1)以班级为单位，各选2名学生参与比赛。(2)学生自定故事内容，时间限于3分钟内。(3)根据分数的高低评出一二三等奖。

4、四年级：“我是小画家”连环画比赛。(时间：第六周)

活动目的：通过绘画活动，加深学生对阅读故事的印象，锻炼他们严密的思维逻辑能力，同时，也提高学生的绘画水平。

活动要求：(1)以自己读过的图书为基础，画一幅连环画，配上简短的文字。

(2)每班自选三幅作品参赛。(4k铅画纸)

(3)参赛选手的班级、姓名，一律写在画纸的背面。

(4)获奖作品制成展板进行展出。

(5)评选出个人奖和集体奖都将公布在校园网上。

5.五年级：“童心童声”语文课本剧大赛。(时间：第五周)

活动目的：课本剧是一种集体性活动。学生在排练课本剧时，培养了学生集体主义的精神，增强了同学之间团结协作的能力，无形中增加了同学之间的互相沟通，加强了友谊和团结。为学生间形成良好的人际关系开辟了一条捷径。同时，语文课本剧的表演，能够加深学生对课文的理解，锻炼他们表演与表达的能力。

活动要求：每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。时间不超过8分钟。根据表演要求，评出一二三等奖和最佳演员奖。

6.六年级：“我与书为友”征文比赛。(时间：第六周)

活动目的：为了丰富校园文化生活，进一步激发广大学生的读书热情，提高学生的习作表达水平。

活动要求：文章紧扣“阅读提高能力”为主题。可以是讲述自己的读书经历或故事，回顾读书对自己成长特别是对提高自己各方面能力的影响;可以是叙述读书给你提高某一方面能力，带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事;也可以介绍对你提高能力带来帮助的好书名著。

7.一、二、三年级：书签制作活动(活动时间：第六周)

指导学生把自己最喜欢的读书警句制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐三张，由组委会统一评选，评出个人奖和集体奖若干名，并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。

8.四、五、六年级：读书小报展评。(活动时间：第六周)

全班动员起来，结合读书节收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，每班上报3张，由组委会统一评审，评出个人奖和集体奖若干名。

(三)“书香家庭”活动。(活动时间：第四周)

活动开始以一份《告家长书》的形式，介绍我校读书节系列活动，明确各年级活动要求，让家长了解读书对孩子的重要性，并请家长全程参与。选定年级必读书目，倡议孩子与家长共读一本书。在德育作业中布置学生与家长交流读书心得。

活动结束，以一份问卷调查的形式，调查孩子与家长在家读书情况。并针对年级的读书任务，附上相关的小知识，要求家长与孩子共同完成。据此评选出“书香家庭”，并颁发奖状。

第三阶段：总结表彰阶段(活动时间：第七周)

为了培植典型、表彰先进，学校将在本次活动结束前召开全校师生参与的表彰大会，表彰在本次活动中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”。

六、活动要求

1.请各年级组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4.要提高全校师生对本次读书节活动的认识，要把“营造书香校园”活动当作一项重要工程来抓，要创新活动的内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让书香飘满整个校园，让人生因书香而醉人!

七、附注：

1、举办本届读书节活动，旨在让每一位学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。

2、活动的具体要求以届时联系人发放的为准。

3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细则(包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……)，事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。

4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。

让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，育才双语学校将书香四溢，花开满园。

寒假将至，假期是学生读书的好时节，更是进行“亲子共读”，营造“书香家庭”的好时机。为了落实日照市教育科学研究所、日照市新教育领导小组办公室的通知精神，我校推动“书香家庭”的建设，充分利用寒假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设，制定实施方案如下：

一、活动目标

积极创建书香校园，通过书香校园的营造，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍点燃学生成长的道路。继而引领书香家庭，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架。让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福，从而推动全民读书活动，较好地陶冶学生的情操与人文素养。

二、组织领导

组长

副组长

成员：所有实验教师

三、活动要求：

1.在《寒假致学生家长的一封信》里做好阅读书目的推荐及相关要求。寒假期间，要求每班每周1篇以上高质量的家庭读书体会、读后感、随笔等发帖至《日照实验区寒假亲子共读共写专题帖》(网址：)。并在主题帖上进行读书交流分享。也可传至邮箱z，修改后由专人发帖。请各位老师在发送稿件时注明学校、班级、姓名。

2.建议假期每天读书1---2小时。所有学生要将寒假所读书目列出明细，为新学期的读书交流提供依据。

3.阅读方式采取“共读一本书”的方式，即家长与孩子选择一本书共读，交流心得体会;也可以家长与孩子分别自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐，互换阅读，交流阅读体会。

4.利用QQ指导家长和孩子共同完成读书成果，共享读书过程。家长和孩子可以一起写读书笔记、读后感、书评等，也可设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本、手抄报，还可以日记、照片、DV或绘画的形式记录下共读的故事。

5.教师要每天坚持读书，做学生的榜样，还要做好引领，收集成果。

四、成果展示

1.各校在将“亲子共读”的故事、共读的体会和读后感等积极投稿到网站)后，将稿件传到学校新教育邮箱z。

2.开学后举行阅读交流会，以读书笔记、读后感、手抄报评选的形式进行宣传展示，以日记、照片、PPT、DV或绘画等形式记录、展示活动过程，并进行“书香学生”、“书香家庭”的评比活动，将读书活动落到实处。

附：推荐书目

学校根据《中国小学生基础阅读书目》，按低、中、高年级分别推荐部分书目，供参考。

小学低段(1-2年级，10本)

文学类：《蝴蝶·豌豆花》《稻草人》《没头脑和不高兴》《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有多爱你》《不一样的卡梅拉(我想去看海)》

科学类：《第一次发现(濒临危机的动物)》《神奇校车(在人体中游览)》

人文类：《千字文·三字经·弟子规》《中国神话故事》

小学中段(3-4年级，10本)

文学类：《千家诗》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《安徒生童话》《长袜子皮皮》《亲爱的汉修先生》

科学类：《奇妙的数王国》《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》

人文类：《林汉达历史故事集》《书的故事》

小学高段(5-6年级，10本)

文学类：《西游记》《城南旧事》《草房子》《我的妈妈是精灵》

《夏洛的网》

科学类：《科学家故事100个》《昆虫记》《地心游记》

人文类：《孔子的故事》《少年音乐和美术故事》