幼儿园大班学期教学计划表
随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者,为了能更快适应新的工作环境和新的学生,也为了能更好地促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:
本班幼儿有43名,男孩19名,女孩24名。通过短期观察,他们经过两年的幼儿园生活教育,他们已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强,一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好,活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如:在上课方面,有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够,有依赖感;个别孩子习惯还很不好:喜欢打闹、不会谦让,以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年,我们希望能从多方面入手,加强孩子的综合能力培养。具体措施:
一、班级管理方面
1、班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作。
2、每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,培养小主人翁角色。
3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系,及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并相互配合,共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作。
1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2、创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达能力。
3、加强班级特色教学。本学期,我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动,并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:
1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。
四、幼儿德育和劳动教育方面
本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养:
(一)集体生活
1、要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处。不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告老师。
2、同伴做错事时,可以请老师来批评,但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心,不讥笑同伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷。
3、自己做错事,能勇于承认,不强找理由,要诚实,不撒谎。做了错事,也不必沮丧,改了就好。
4、要借用别人的东西,应有礼貌地请求,同时注意爱护。用完后,马上送还,并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。
5、自己不小心碰撞了别人,会说“对不起”,别人碰了自己,当别人道歉后,会说“没关系”。
6、接受别人帮助时,要学会道谢。
7、走路时脚步要轻。在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8、在集体生活中,能按要求参加集体活动,要常常想到小同伴。集体用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
9、在与人交往时,使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
(二)游戏活动中
1、在游戏中,知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的,应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2、在游戏中应遵守规则,学会作自我控制,不能随心所欲,大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见,不能总是支配其他小朋友。
3、游戏中要关心同伴,互相帮助,若是同伴跌倒,要主动扶他起来;若发现同伴有困难,只要自己能做到的,就应该热情帮助;自己力所不能及的时候,应立刻报告老师。
4、游戏结束后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,巩固优点,克服缺点,提出建议,使今后的游戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到
1、上课时,要注意听讲,不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举手。
2、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时,态度大方,发言声音要响亮。
3、作业时,不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学习。
(四)其他活动
1、不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂,保持公共场所卫生。
2、爱护花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树。
3、坐在椅子上,不要摇晃椅子,不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。
4、来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
5、客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人道别。
6、同人家交谈时,要认真听,眼睛看着对方;要等对方把话说完,自己才接话,不随便插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌地回答。
7、听到别人叫自己,要答应一声,不可不理不睬。
8、凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去。
9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好地讲,不要随便发脾气,更不要无理吵闹。
五、环境创设
(一)教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
(二)幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。
大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈,让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。六、本学期工作计划:
九月份
1、学期初家长会。
2、学习大班早操。
3、建立班级常规制度。
4、主题活动:我是大班哥哥姐姐我是中国人
十月份
1、加强晨间活动的管理。
2、做好课前准备工作。
3、丰富自然角。
4、主题活动:多彩的秋天
十一月份
1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外体育锻炼。
2、继续丰富游戏材料,加强幼儿游戏的常规指导。
3、举行家长开放活动。
4、主题活动:我是一个好宝贝
十二月份
1、迎接各级领导检查评估。
2、认真完成各项教育教学工作。
3、主题活动:什么联络你我他
新年乐一月份
1、做好各项工作总结。
2、做好春节期间的安全教育工作。
3、主题活动:冬天的故事
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篇1:2024幼儿园艺术教研计划
一、指导思想
以求真务实的科学态度,开拓创新的勤奋精神和扎扎实实的工作作风,开展艺术教学的各项工作。我们将认真学习幼儿园教育指导纲要,学习新鲜经验,开展艺术教学,努力提高幼儿的学习兴趣,在教学实践中真正体现素质教育。
二、工作要点
1、认真学习
①开学之初,便认真学习幼儿园艺术类课程标准,熟悉各班幼儿的要求,制定详细而又可行性较强的教学计划。
②认真学习现代幼儿教育理论,积极探索新的教学理念和新的教学方法。
③关注幼儿教育的体验、感悟和实践,激发幼儿的学习兴趣,开发幼儿的潜能,倡导合作交流的学习方式。备课中做到认真钻研教材,学习和总结他人的先进的教学经验,真正做到为我所用。
④加强对自己的思想教育,学习先进教师的事迹,重视师德教育中的自我教育。
2、努力研究
①认真备好每堂课,特别要注重在课中精心设计。在课堂教学中充分体现幼儿的创造能力,发展幼儿的思维能力,使我们的课更加生动、新颖、富有时代的气息。
②建立集体备课制度。针对本学期的指导思想,注意发挥全体教
师的集体智慧,在课堂教学中充分体现素质教育,充分发挥幼儿的主观能动性,做到让幼儿愉快、主动的学习。
三、教学方面
1、提高每堂课的教学质量。教师利用交叉交流的方法和课间休息期间交流教学之后的感受与经验,提高艺术类学科的教学质量,注重教案的设计与改进。
2、共同讨论分析教师在教学上的优势与弱势,更加有的放矢地改进课堂教学,求真务实。
四、活动安排
1、针对各班幼儿特点,制定艺术类教学计划;(9月)
2、开展美术特色班活动,并制定特色班计划;(9月)
3、开展一次有关艺术类的教研论坛活动;(10月)
4、开展集体备课活动,将教学中的重点、难点进行共同探讨;(每月一次)
5、开展一次艺术类半日开放活动;(12月)
6、艺术教研组总结。(1、2月)
篇2:2024幼儿园学期教学工作计划
一、班级基本情况:
本学期我班幼儿有30名,其中男孩子 名,女孩子 名,本学期班来了位插班生。大班由施老师担任班主任工作,方老师做配班工作。在经过了小班、中班的学习和生活,幼儿在各个方面能力和技能都有了很大的提高,大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度,能与同伴友好相处,并能帮助有困难的幼儿;在游戏时,能做到玩具大家分享;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。
对学习知识有浓厚的兴趣,善于观察事物,记忆力好,善于模仿;好奇心强,喜欢探索新事物,思维活跃,参与活动的积极性很高。但是每个孩子都有个体差异,有个别孩子做事特别的慢如:李杰、陈金桥、任林泽;个别孩子语言表达能力较差;还有个别幼儿吃饭太慢如:葛思元、邹浩博、吴豪杰等;有个别幼儿如:黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟入睡。
这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是“如何做好幼小衔接工作?”,以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题,因此,本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面,为幼小衔接做好前期准备工作。
二、学期总目标
认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,根据其内容认真制定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案,通过《健康、语言、社会、科学、艺术》的五大领域的学习,五大领域之间相互渗透,由易到难,促进幼儿身心健康发展。并结合园务计划,以及本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养,促进幼儿养成良好的生活卫生习惯,发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格,以促进幼儿的全面发展。
三、各领域发展目标
(一)健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。
2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,具备基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。
5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
(二)语言领域
1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的梅。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书,并喜欢将图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
(三)社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。
2、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见,并做出合适的反应,有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
6、学习选择活动方案,学习认真,努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。
7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大文化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地狱、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活,产生入学愿望。
(四)科学领域
1、对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解、学习简单运用。能从多个角度角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
(五)艺术领域
1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏意识作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。
四、教育策略及措施
根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。根据天气的变化保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量。在室内提供幼儿参与环境布置创设途径,使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值
篇3:幼儿园教师个人研修计划怎么写
设计意图:
孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,我设计了本次主题活动,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标:
1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备:
1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》
活动重点:
知道9月10日是教师节,萌发幼儿热爱教师的情感。
活动难点:
制作小礼物送给老师。
活动过程:
一、教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣
教师:小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日),小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日,你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日),老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你,中班是那几个老师教过你?
二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事,以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问:这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?
小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?
三、讨论:老师把爱都给了小朋友们,小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?
1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论
(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?
(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?
(3)你平时是怎样对待老师的?
四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语
1、在教师节,我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话,送给老师小礼物)
2、幼儿制作小礼物,教师巡回指导并给予一定的帮助
五、幼儿赠送礼物,并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
篇4:幼儿园大班班级学期教学计划
一、本学期重点工作:
1.做好共读一本书的主讲工作:《打造良好的阅读环境》、准备精彩的主题演讲
2.积极参加师徒赛课活动
3.重点设计开展好校园动漫节:环境、主题内涵、幼儿展示
4.实施"国际节"方案
5.精心组织班主长例会
6.生成和实施幼小衔接专题方案
7.准备期中期末的汇报
8.在做好各项常规工作同时配合幼儿园搞好几个庆祝活动:"三.八妇女节"亲子活动;亲子春游活动、绿领巾活动"六.一"庆祝活动;大班毕业典礼。
二、本学期班级工作目标:
1.幼儿发展总目标:培养幼儿具有良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。
2.班级管理目标:
a.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
b.营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
c.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。
三、具体措施:
1.主题开展:
a结合主题《我们的超市》,加强幼儿合作意识的培养,让幼儿在参观、认识超市后,了解各项规则在集体中的重要性,学会根据班级的具体需要制定规则,从而自觉遵守班级规则,达到自我管理。
b结合主题《春夏和秋冬》,获得有关四季的各种知识,激发幼儿热爱大自然的情感。
c幼小衔接实施方案:
学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。
身体方面的准备:(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
独立生活能力的准备:(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
学习方面的准备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累:
前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉的工具和基础;坚持开展餐前的认读识活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
2.环境创设
本学期,我们预设《快快乐乐过完年》《我自己》《我们的超市》、《春夏和秋冬》、三个主题。重点实施特色主题:幼小衔接专题月(作为重点)。在活动过程中,我们将根据幼儿的兴趣在墙面进行布置。力求让环境符合主题内容,呈现幼儿活动的轨迹及幼儿发展的状况,通过亲子制作活动让家长幼儿都参与到环境创设中来,让幼儿成为环境的主人,让环境与幼儿对话,让环境具有知识性、互动性、美观性。
本学期我们继续将教室南墙的布置成评比墙并改革评选规则和方法:十颗小星换大星,十颗大星换小老师活动,并通过绿领巾的评定、选取工作,弘扬人人展示自我,个个取长补短的班风。
3.游戏活动
大力开展自主性游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏、语言游戏、数学游戏、角色游戏、表演游戏……让幼儿拥有自主选择游戏的权利和可能,最大限度地挖掘他们的发展潜能,为幼儿自主性的发挥创造条件和机会,从而促进幼儿主动学习的能力。
保持和发扬我班表演游戏和角色游戏的优势,在全面提升的基础上以游戏有效促进语言、智力、德育等多方面的发展。表演游戏为:《小蝌蚪找妈妈》《白雪公主》
4.安全管理
安全卫生工作是我班的一项重要工作,我们有决心做好它。我们三位老师将全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫工作,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来时,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
5.班级特色
为了打造幼儿的语言表达能力,本学期我们将利用早晨谈话时间、餐前活动时间、晚离园时间组织一些活动加强幼儿语言的学习,如:新闻播报、成语接龙等。中国成语有精练明快、言简意赅、画龙点睛的特点。在大班引入成语教学,可以帮助幼儿对词语的敏感性,丰富词汇,在说话时能用最简洁的词语叙述,加强幼儿的口语表达能力。
继续深入开展阅读行动,努力做到"三个一",即每日一次读书时间,每月一次大带小读书活动,每学期一次亲子读书比赛。每天设有阅读时光:10-30分钟(饭前、饭后起床后、离园前或专门的阅读课)每月进行读物更换。
幼儿的表演游戏、童话剧将继续成为我班的特色。
6.家长工作
本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性地做好家长工作,同时对部分特殊儿童进行个别教育,如不愿与老师交流的孩子、自尊心太强的孩子、做事拖拉的孩子、不爱吃饭的孩子等,我们将主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。
同时,我们将充分利用接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。
对于工作忙的家长,我们将以电话、约访、网上留言等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。
本学期我们将继续办好"家园联系栏",开设"我们的活动"栏目向家长介绍班级的主题活动实施情况。"他山之石"栏目向家长介绍最新的教育方法、教育理念。"留言专版"栏目家园互动,争取家长对我们工作的配合。这些版块将有助于家园之间的互动,使家园之间的教育达到同步、统一。
篇5:=中班幼儿园教学工作计划
一、班级情况分析:
1、幼儿情况:
学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
(1)身体发展方面:
自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
(2)认知发展:
智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。
数概念:会按大孝长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。
(3)社会性发展方面:
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,有部分小朋友做事拖拉,依赖性较强。
2、家长情况:
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。
篇6:幼儿园小班上学期的教学计划精选文本
家长是幼儿的第一位老师,家庭是幼儿的第一学校,幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期,小班新生刚入园,班里的孩子,大多父母工作都比较忙,一般由祖父母带的比较多,孩子的自理能力比较弱,饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师,对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况提出:
一、 目标:
贯彻落实《新纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。
二、实施措施:
1、 在开学前,发放新生调查表:了解幼儿在家情况:个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访,了解到幼儿家庭教育情况,更好的针对不同特点,进行因材施教。
2、 开展家庭教育情况调查:了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有:幼儿家庭成员情况,家长所化教育时间,教育方法,对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况,对子女的期望,对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容,进行分析研究,为搞好教育工作提供依据。
3、 召开班级家长会:让家长了解幼儿园,了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求,然后与家长共同商讨如何完成要求。
4、 充分利用家园栏 :创设家园栏,内容丰富。提供科学育儿知识,一周教育计划,家园互动.增添主题目标,让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。
5、 充分利用接送时间:在家长接送时,向家长了解最近幼儿在家情况,并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通,促进幼儿发展。
三、逐月安排:
九月份:
1、家访:对班级中未能及时来报名的幼儿进行电话联系或者家访。
2、家长会:开学一周内对家长召开家长会议,重点内容为如何进行家园配合,同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见。
3、知识讲座:如何让家长积极的参与到幼儿园的活动中来,体谅家长的实际困难并帮助其解决;调动不同层次家长的积极性。
4、家长园地:新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点。
十月份:
1、家访:对个别情绪不稳的幼儿进行家访工作。
2、家长会:本次家长会的重要内容向家长及时地反映孩子在幼儿园的各项情况,特别是适应情况。
3、知识讲座:十月一日是国庆节,家长可以带领孩子到街上感受节日的热闹气氛。认识国徽和国旗、国歌。
4、家长园地:向家长提供最新的家教信息,公布本月的教学内容和教学重点。
十一月份:
1、家访:对班上身体情况不是很好的幼儿进行家访工作,听取家长的一些意见,结合家庭的实际情况,对幼儿的保育工作做得更完善一些。
2、家长会:天气渐冷,请家长在家中多培养孩子自己穿衣吃饭的能力。不穿有鞋带的鞋子、不穿紧身衣裤。
3、知识讲座:孩子吃饭慢是什么原因?可能有以下几中情况:动作协调失衡;肠胃不好;牙齿不好;向父母提条件的筹码;喜欢边吃边聊等。
4、家长园地:公布本月的教学内容和教学重点。
十二、一月份
1、家访:对班上有攻击性行为的幼儿进行家访,便于家园共同配合改掉孩子的不良习惯。
2、家长会:天气渐冷,家园共同配合,教育幼儿坚持天天上幼儿园,注意着装适当。
3、知识讲座:批评孩子的五不:不要当着客人的面;不说虚话,不揭老底,不以骂代教。
4、家长园地:邀请家长来园观看幼儿的半日活动,重点表扬
幼儿的进步,及提出下学期的希望。
篇7:幼儿园学期教学工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实园务工作计划,围绕教研重点、园本培训等工作,深入课程改革,在做好36岁幼儿园课程,抓好幼儿园教育教学工作,努力提高教学质量,提高教师的教科研能力和教学能力,促进幼儿全面发展,并加强园本教研的管理工作和检查力度,促进教育教学质量的提高。
二、主要工作与措施
(一)寻找更适宜本园的教研方式与方法。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取磨课活动方式,让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助,相互指导,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。
(二)加强园本培训,努力提高教研工作的实效性
1.规范幼儿园保教工作常规,加强六认真的工作管理
我们将根据六认真工作,定期检查、督促、分析、反馈,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作,促使研究工作能有效促进幼儿的发展,形成有效的幼儿个案研究。
2.完善班级管理检查制度,继续开展优秀班集体评比
为了更好的优化幼儿的一日活动,我们根据检查管理制度,由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查,并提出反馈意见和建议,让各班的常规工作越来越完善。
(三)加强服务意识,实现家园同步教育
利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径展开家园间的联系,进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施,提高家长的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受教育新观念,了解幼儿园课程进程,增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作,使家园教育同步。
(四)加强安全教育,提高安全意识
1、创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力,从根本上杜绝事故的发生,限度的消除不安全因素。
2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力,规范和加强幼儿园消防安全管理,预防和减少火灾带来的危害,本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识,提高了幼儿的自救自护能力。
三、具体活动安排
三月
1.业务学习,制定各类计划
2.优秀班集体评比
3.骨干教师展示活动
4.教师磨课
5.六认真检查
四月
1.业务学习
2.骨干教师展示活动
3.全园安全防震演习
4.小、中、大班家长开放日
5.优秀班集体评比
五月
1.业务学习
2.优秀班集体评比
六月
1.全园庆六一活动
2.优秀班集体评比
3.工作考核
篇8:幼儿园小班教学周计划
本周工作重点:
1、开始班级家长义工的安排活动。
2、继续学做新早操。
3、抓好幼儿常规---文明安静用餐。
4、做好卫生消毒工作。
早操:钓鱼记、水果拳等 。
星期一
晨间活动:图书阅读
上午活动:早期阅读《阅读多多的故事》
户外活动:大型玩具
下午活动:安全《玩具不能塞耳朵》
离园活动:讲故事
星期二
晨间活动:动画欣赏
上午活动:情境数学《形状颜色辨识一》
户外活动:老狼几点钟
下午活动:音乐《小朋友,想一想》
离园活动:唱歌
星期三
晨间活动:玩积塑
上午活动:童心画语《气球宝宝和它的朋友》
户外活动:吹泡泡
下午活动:体育课
离园活动:手指游戏
星期四
晨间活动:图书阅读
上午活动:早期阅读《我来演多多》
户外活动:大型玩具
下午活动:复习歌曲《小朋友,想一想》
离园活动:手指游戏
星期五
晨间活动:动画欣赏
上午活动:情境数学《形状颜色辨识二》
户外活动:大型玩具
下午活动:复习本周所学
离园活动:唱歌
特色教育:情境数学、早期阅读、吉的堡英语
篇9:幼儿园教学工作计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以市区教育局工作重点为核心,努力构建以人为本的民族管理运行机制,展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“自主创新、健康和谐、富有活力、”的园所文化氛围;树立教师的“四个意识”:服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以构筑优质教育为主旨,进一步提升幼儿园保教质量。
二、主要工作及措施
(一)加强教研力度,提高教学质量
1、新学期,我园将继续树立教师的教育观,不断加强教研活动和教育教学理论学习的力度。引导教师明确方向,转变观念,大胆创新。把提高教师的各项基本技能和教师组织教育活动能力的培训做为重点工作,不断促进教师的自我发展与专业化成长。培训中我们采用参与式培训,注重发挥教师学习的主体性,激发教师的主动性、积极性和参与意识,结合教学实践,帮助青年教师了解现代教育理念,掌握先进教育方法,从而不断积累实践经验,提升教育教学能力,有效的促进自我发展和提高。制定教师自我培训计划,平时强化自身基本功的弱项训练,鼓励教师不断学习,掌握新的教育教学方法,练就扎实的基本功,以适应新时期教育发展的需要。
2、每周定期开展研讨学习活动,积极组织教师外出听课、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式,及时积累典型的活动片段、教学案例,要求教师每月写一篇高质量的教学反思,写出心得体会。不断接受新观念,学习新方法,通过学习与实践,把新课改理念变成教师的教育行为。重视教师反思性成长,使教师养成经常反思、主动反思、认真反思的习惯和能力,提高教育教学水平。促进教师的自我发展,为园所的发展打好基础。
3、初步完成资料包的建立工作,组织教师进行深入学习建立资料包的正确方法,使教师明确建立资料包的深远意义,充分认识到建立资料包并不只是一个材料收集的过程,而是为幼儿园各项活动更好地开展提供了便利与依据。
(二)优化一日活动的组织,加强安全礼仪教育
1、严格执行一日生活作息制度,保证幼儿一日生活各环节的有条不紊。积极组织幼儿开展丰富多彩、形式多样的室内活动和户外活动,促进幼儿各项能力的发展,激发幼儿活动兴趣。重点搞好晨间活动和活动区活动的组织,充分发挥区域活动的作用,促进幼儿健康、和谐发展。
2、教师重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,在活动区与集中教育活动中,倡导多为幼儿提供动手动脑的机会,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。
3、注意一日生活中幼儿安全教育和文明礼仪教育,各班级每天开设安全教育时间段,教育幼儿远离危险和伤害。要求幼儿讲礼貌,主动问老师、小朋友问好,跟家长说再见,同伴之间友好相处等。
篇10:幼儿园个人教学工作计划
—、基本情况分析:本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人,*13人,全部为新生。本学期,幼儿年龄在2、8—3.5岁之间,部分幼儿读过幼儿园,有一定的知识准备,但由于幼儿来自不同的幼儿园,形成在日常生活及学习常规方面差距较大,另外,幼儿在各方面的能力相差甚远,也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律,全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
二、指导思想
在本学期的工作中,我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》,以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导,在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想,为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面,帮助幼儿养成良好的卫生习惯,掌握粗浅的健康、卫生常识,有基本的自我保护能力。在教学管理上,以音乐教学为特色,以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合,制定适宜的活动计划,合理安排一日活动环节,提供丰富的材料,科学、客观记录评价幼儿的学习情况,促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系,提高家园工作质量。明确班级人员工作职责,团结协作,形成健康向上的班风。
三、主要工作任务及措施
(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》,为幼儿创造一个友爱和睦的集体,安静、整洁、美丽的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要,満足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,可以一区多功能,轮流开放,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学,提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
5、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动,一日活动安排注意动静搭配,室内外平衡。
具体措施
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例,给与个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操,要求幼儿动作合乎要求,参加我园体能操观摩活动。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标,制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容,并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动,户外体育活动能作到:有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动,每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动,每周开展二节体育课,体育课能做到有教案、有准备、有效果分析,能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动,培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动,培养幼儿的感受力,表现力及语言表达能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆的表现。
(三)、重视对幼儿的观察、评价,通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对性改进教育工作。
具体措施:
1、建立幼儿个人成长档案,档案中体现幼儿的成长过程及进步。
2、根据本班幼儿发展的特点,制定相应的观察记录表及各种检核表。如:幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表,根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。
3、重视收集评价幼儿的基本材料,如:通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进行纵向评价,并定期向家长展示幼儿成长档案,以便家长了解幼儿成长的动向。
4、重视教育评价对教育活动的作用,定期对幼儿发展状况进行纵向评估,以便了解幼儿的发展状况及需要,从而提供更加适宜的帮助和指导。
(四)班级管理
1、班级每两周开展一次教研活动,商讨班级主题开展情况,及时提出与主题相关问题,形成班级教学工作人人了解、人人掌握,从而提高保育员的配班能力。
2、每周召开一次班务会,由班长传达上级精神,安排班级工作任务,讨论班上幼儿存在的问题,共同寻找适合的教育方法,对班级的各项工作做到有商量、有计划,并及时做好记录。
3、教师做好晨检、交*工作,管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
4、三位教师经常交流思想,互相学习,不断提高业务水平,在教育幼儿与家长工作上,指导思想要一致。
5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规,做到教师的要求一致。
(五)家长工作
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈,了解其在家情况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率达到100%以上。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况,并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动,丰富家长的育儿知识,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育。
篇11:2024幼儿园音乐教研组计划
以学校工作要点为指导思想,全面推进、深化新课程、提升教学质量。全组教师围绕学校工作整体思路,全面深化新课程、新课标的研究,恨抓教学常规,提高教学管理水平。强化学习过程性评价,努力提高教师教学水平。努力组织好艺术特长生的辅导工作。进一步推进一素质教育的实施。
1、教研组建设
本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标,加大力度推进改革音乐教学改革。做到及时传达学校各项教育教学工作,组织本组教师学习《音乐新课标》,加强集体与个人备课,切实做到转变观念,确立新教师角色,以提高教育教学质量为宗旨,树立“以学生发展为本,以审美教学为核心”的教学理念,构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学模式,优化组合课堂教学,改进教学手段;不断更新,努力创新,为树立本组新形象而努力工作。
2、教学工作
认真备课,做好前备和复备的工作。积极开展教研组活动,加强音乐组的教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略,致力于构建开放的富有活力的教学体系,倡导自主合作探究的教学方式,反思更新教育理念,善于总结经验,完善自己的教学设计。加强教师自身学习的业务学习,写出优质的教育教学论文。
3、读书活动
积极、主动完成音乐学科的专业书籍《音乐教师教学能力指导》、《奥尔夫音乐教育思想与实践》阅读,以及教育类书籍《教师阅读地图》、《给教师的建议》共4本。并做好相关的笔记。
篇12:幼儿园大班教研活动计划
一.教研目标:
1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析,从而,提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况,指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施:
1.教研活动时间:双周二或周三上午配完教后9:40-----10:40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排:
周次
教研目标
教研活动内容
第2周
通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用
哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用,举例说明
第4周
哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用,举例说明
第6周
哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用,举例说明
第8周
通过参观,学习各班在活动区废旧材料利用上的优势
参观各班活动区
第10周
通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑,从而增长教师的教育技能
讨论如何适时适宜的介入活动区
活动给孩子正确的指导
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作
怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?
第20周
怎样指导家长做好孩子入学前的准备
第22周
带孩子参观小学
篇13:2024下学期幼儿园教研工作计划
幼儿园的教研工作一直在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展,教研工作完善很好,在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高。但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性,在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作:
一、指导思想:
以《规程》、《纲要》和《指南》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路:
1、加强专业研究,提高整体水平。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识,本学期,教研组将以行动研究的方式为主,引导全体教师参与活动。本着精干高效,结合实际的原则,教研组制定完整的教研计划,本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师尽可能有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。
2、理论学习,打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。但是,由于本园的多数教师都是从小学转岗而来,虽然寒假已接受培训,但不需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神,在全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。另一方面扩大教师知识面,掌握新知识。当今世界新事物层出不穷,知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代前头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自己。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》,研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。
(1)继续开展幼儿园课程指导教学,注重教育活动的整合,课程设置以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心,课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观”等,课程内容为全面的、启蒙的,课程结构以“主题教学”的形式出现,各领域的内容互相渗透。
(2)根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育,培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣,强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问,促进幼儿全面发展。
(3)密切家园联系,做好家访工作。办好每期家教专栏,每班根据主题活动及时更换家长园地内容,向家长宣传家教知识,继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动。
4、开展各种活动,提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿,努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间静下心来总结交流,进一步完善自我,共同提高。具体内容有:
(1)观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。
(2)公开课教学,一方面是要促进教师深入备课,努力提高教师自身的素质,另一方面是要促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论,组织全体教师听一堂课,由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,目的使大家从中寻求最佳教育途径。
(3)开展评比活动,我们在四月份开展活动组织评比,通过此次活动,提高教师组织的活动能力。
5、加强课题研究,提高科研水平
幼儿园课题有《提高课堂提问有效性》、《幼儿适应性发展课程》、《在体育活动中锻炼健康体魄》等。教师根据课题要求进行深入研究,通过理论学习、专家指导等使全体教师了解正确的科研思路,掌握科学的研究方法,在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧,感受科研的实效,体验思考的乐趣。
6、培养教师主持活动能力,巩固教研力量。
我园的教研力量相对不足,为了更大程度的提高老师们的参研水平,我们将以点带面,逐渐培养教师成为教研活动的主持人,完成主持、资料准备等等工作,让更多的教师更深入的了解教研活动,更快的向专业化老师成长。
三、各月活动安排:
1、每周召开一次教研会
2、每位教师必须完善每月资料填写
3、每月看一篇幼教书籍,并每一周写一篇周记
4、每一位教师加强钢琴练习,并能教会幼儿;在5月份进行教师钢琴比赛
5、每班注重各种活动的保质保量完成,加强艺术、体育活动开展。
6、每月一次业务培训。
7、家园联系栏更换,与主题内容相符。
三月份:
1、各班组织好早操活动。
2、玩教具制作,每班不少于2种。
3、组织教师参加业务培训,《教师如何备课》。
4、组织保育员培训。
5、各年级组制定教研计划。
6、注意幼儿体育技能的培训。
7、开展好主题活动。
8、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。
四月份:
1、各年级组以主题形式开展活动。
2、各年级组继续开展区角的“选择性活动”。
3、各班的玩具制作要及时添补。
4、各班的家园联系栏要及时更换、及时召开家长会。
5、开展教师活动组织的比赛。
6、对教师进行《纲要》的培训。
五月份:
1、加强幼儿体育基本技能的联系,让幼儿的体质有所提高。
2、更换家园宣传栏。
3、准备“六一”活动
4、对教师进行“如何提高课堂提问有效性”培训
5、组织开展好小小运动会。
六月份:
1、家长开放日活动、庆祝“六一”活动
2、大班做好幼小衔接工作
3、对《规程》进行培训
七月份:
1、做好期末各项结束工作。
2、做好教师各项考核工作。
四、加强教师教育经验的撰写与交流
教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累,组织教师积极参加经验文章的撰写,并在期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战,我们一定要坚定地站在时代潮流的前列,努力开创我们实验幼儿园的新局面。
篇14:幼儿园中班教学工作计划范文
中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段,在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成,安全意识逐步建立,但任然需要教师指导和建议,即使经过一年的集体生活,但仍需要发展培训。因此,根据我班幼儿的实际情况,本学期将以独立自主能力培养为基础,加强常规训练,逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识,我园要进一步开展相关的安全教育活动。
这学期,各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中,要将安全工作放在首位。为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》,具体工作计划如下:
本学期我班共有幼儿38名,幼儿园中班第一学期班级工作计划。通过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步。如:孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小,自控能力较差,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
(一)教师应做到:
1、坚持每天晨检:确保无危险品入园,严禁孩子外出。
2、确保教室通风,干净,确保区域安全,卫生,定期进行玩具消毒。及时预防传染病发生,以确保一人一巾一杯,督促学生之间不要相互交叉使用。
3、严格书写交班记录,及时报告班级人数、学生状况等情况。
4、午睡时间及时检查教师是否有危险品,巡查幼儿的睡眠习惯,如有蒙头情况要及时纠正。
5、户外活动,老师要仔细检查场地的安全,消除不安全因素,以确保儿童安全。
(二)教育幼儿方面:
1、教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台。
2、为了确保下楼梯的安全。孩子们也必须做到、不跳台阶。
3、让孩子们不跟陌生人说话,不要吃陌生人的东西,懂得不随便离开大人。
4、孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处,避免造成伤害。
5、户外活动时候要做到互相谦让,不拥挤,同学之间要互相监督,确保儿童的安全。
6、教育幼儿不要手碰电插座等电器。
7、通过认知活动,教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处。
8、教育幼儿识别交通标志。
9、深化幼儿对危险品的认识。
10、教育儿童分清是非,通过辨别是非,提高他们的安全意识。
11、幼儿学习家庭住址,电话号码,父母姓名,让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
具体的各项幼儿教学活动要自然进行,通过多种形式教学,帮助幼儿懂得自我保护,确保幼儿真正安全。
篇15:2024幼儿园小编新学期德育教学工作计划范文_德育工作计划_网
幼师在新学期建立幼儿园德育工作的各项制度是使幼儿园德育工作经常化、科学化的重要保证。下面是小编整理的关于幼儿园小班新学期的德育教学工作计划,欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)
经过一学期的努力,我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展,我们制订以下做法:
一、重视情感教育
幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、洗手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题、解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是幼儿刚(文章转贴自实用工作文档栏目) 入园,特别需要得到帮助和指导。
教学工作计划(二)
一、指导思想:
幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析:
1、我班幼儿都是新生,整体思想品德状况不理想,主要呈现以下几点:幼儿自理能力和独立性的太差(如:大部分幼儿都不会自己吃饭,小便要老师脱穿裤子,基本的常规都没有。):不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。
三、措施、内容:
针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:
一)常规教育,常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动,介绍先进人物(如:雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)学习标准,培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验,用于实践。
3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。
四、具体工作安排:
九月份
1常规教育
让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育
进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
十月份
小班德育计划和总结
幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。
2组织幼儿秋游,进行“十月一“爱节日教育,培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份
1、常规要求
(1)学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。(2)继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育,结合每周二擦椅子,进行劳动教育。
3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”
十二月份
1、常规培养:
(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。(2)三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻”
2、家园联欢庆新年联欢活动,培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受新年的乐趣。
一月份
1、常规培养:
(1)自理能力培养。进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
(2)向幼儿进行友爱、谦让的教育。
2进行总结。
教学工作计划(三)
一、情况分析
本学期本班共有幼儿15名,其中男孩10名,女孩5名。皆为小班新生未曾入托,对幼儿园的生活比较陌生。一时不能适应幼儿园的各项常规生活,幼儿各方面能力较差,特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养。因此,根据《规程》要求,依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划。
二、指导思想
依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展。
三、目标和措施
(一)有爱心
1、目标:爱老师,喜欢上幼儿园。
措施:(1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解。
(2)带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对幼儿园的爱。
(3)利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。
(4)关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像妈妈。
2、目标:知道自己是中国人,知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正。
措施:(1)带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在中班哥哥姐姐和老师的影响下,升旗时能立正。
(2)通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人,初步了解自己住在上海。
3、目标:爱护动植物
措施:(1)通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物。
(2)利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。
4、目标:爱自己
措施:(1)通过“智力训练”让幼儿认识五官,并知道要爱护它。
(2)在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。
(3)在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习惯。
(二)讲文明
1、目标:学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语。
措施:(1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都 能听到。
(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语:早上好、再见。
2、目标:初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下
措施:(1)利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣服,让孩子乐意自己尝试。
(2)利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育。
3、目标:初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐。
措施:(1)通过故事、儿歌等形式,让幼儿知道要爱护周围的环境,保持清洁。做到饭前便后要洗手。
(2)通过评选“好宝宝”的活动,鼓励幼儿学会自己进餐。
(3)利用宣传栏取得家园一致的配合,使幼儿尽早学会自己进餐。
4、目标:初步能适应集体规则,学习有序走。
措施:(1)在各项游戏活动中,培养幼儿有初步的规则意识。
(2)通过体育游戏,让幼儿学会有序地走。
(三)社会交往
1、目标:喜欢集体活动,有参加集体活动的兴趣。
措施:(1)通过各类游戏,让他们感受集体活动的快乐。
(2)能注重个别差异,让他们选择自己喜欢的活动,鼓励他们愿意参加集体活动。
2、目标:初步体验和成人、同伴一起玩的快乐。
措施:(1)老师和幼儿建立亲切的师生关系,让幼儿乐意与老师交谈,乐意与小朋友一起玩。
(2)在各类游戏活动中,老师能积极参与并带领幼儿共同参加,让幼儿体验到一起游戏的快乐。
教学工作计划(四)
xx幼儿园20xx年春期小班班务工作计划 随着春天的临近,我们满心欢喜的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将怀着我们的梦想,贯彻着《纲要》的精神,在幼儿教育这个大“舞台”上,努力做好自己的本职工作。
一、现状分析:
我班现有幼儿15名。其中男生8名,女生7名。由于本班是今年刚收的新班,除极少数幼儿满4岁,大部分幼儿只有2至3岁。由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带,老人对孩子又比较溺爱。因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕,时常将裤子尿湿。大多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为,也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑,老师讲什么也听不懂。特别有少数幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来孩子的自理能力,社会交往能力以及行为礼貌,卫生习惯等方面严重缺乏,因而培养自理能力,学习社会交往,养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。
二、幼儿发展目标
(一)、生活活动
1、能高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好。
2、能主动向老师表示要入厕,学习自己穿、脱裤子。
3、能正确洗手,不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。
4、能学会自己摆放小椅子,轻拿轻放坐在老师指定的位置。
(二)、教育活动
本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教育,通过给幼儿提供展示自己的平台,让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有:
1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境,培养幼儿多看、多说、多动手。
2、让幼儿在玩中学,创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段,让幼儿乐于去尝试、探索。
3、通过一些幼儿喜欢的方式,让他们多展示自己的长处和优点。如春季亲子运动会、“六、一”儿童节,组织幼儿积极参与。
三、家长工作
我们的工作离不开家长的理解和配合,对小班来说,家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流,努力达到教育思想上的一致,让家长尽快参与到我们的教育工作中来,正确认识到家园共育的重要性,改变一些错误的教育观念。具体形式是:
1、通过各种方法(例如:家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通,用实际的工作取得家长的信任。
2、进行家访工作,用较多的时间与家长进行一对一的交流,全面沟通、了解幼儿的有关情况。本期准备有针对性的家访。
3、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长,同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。
4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。
5、设置家园联系栏,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合。
6、尽量挤出时间与家长沟通,交流教育思想和经验。帮助观念陈旧的家长改变思想,在教育观念和方法上达成共识
7、每天把家长的建议和要求记录下来,及时地加以解决。
8、通过园内组织的一些活动如:“六、一”儿童节、家长开放日等,让家长参与、配合,了解幼儿在园的生活、学习情况
四、每月活动安排
(一)二、三月份
1、家长工作。
①、在入园时与家长交换意见,共同进行入园的常规教育。
②、与家长取得联系,了解幼儿在家的生活习惯、个性特征和身体状况。 ③、开家长会一次。鼓励家长按时送幼儿入园,尽量不缺席。
2、本月教育目标
①、愿意上幼儿园,顺利和父母分离,不哭闹。
②、知道自己的姓名、年龄、性别,不远离成人,不和陌生人走。
③、对音乐感兴趣,喜欢参加音乐活动。
④、并能运用多种感官,感知周围事物的明显特征。
⑤、喜欢做简单的模仿操,能按节拍做操。
(二)四月份
1、家长工作
①、和老师一起培养幼儿的良好行为习惯和卫生习惯。
②、有针对性的和个别家长交谈,提出共同配合培养幼儿良好行为习惯的要求,如给幼儿勤剪指甲等。
③、告诉家长不给幼儿带零食或小玩具入园。
④、开家长会一次。请家长积极配合搞好春季运动会。
2、本月教育目标
①、喜欢户外运动,喜欢做模仿
②、喜欢唱歌听音乐,并随音乐自由表现
③、安静听老师讲话,喜欢听故事,能向老师和同伴说出自己的意愿和需要 ④、知道不应乱丢废物,不乱吐痰。
⑤、对于不爱参加集体活动的幼儿,我们就要多鼓励让她大胆参与集体活动。
(三)、五月份
1、家长工作
①、与家长分别交谈幼儿在园各方面的情况,肯定幼儿的进步,提出需要家长配合教育的方法,如回到家可以问一问孩子,老师今天教了些什么,请幼儿说一说。
②、由于天气逐渐转热,请家长注意幼儿每天定时午休,避免影响幼儿身体健康和学习。
③、开家长会一次。请家长向老师提出多方面的意见和建议。
2、本月教学目标
①、练习双脚跳,学习听信号走跑。
②、在上下楼梯及大型玩具时,注意安全,不拥挤、打闹。学会轮流和等待,与好朋友友好的玩。
③、学唱简单歌曲,按鲜明的节奏做简单的动作。
④、理解语言要求,学说完整句。有说话的兴趣和愿望。能语意清楚的交谈。
⑤、有参与游戏的兴趣和愿望。
⑥、不打人,会说礼貌用语。
(四)六、七月份
1、家长工作
①、坚持继续培养幼儿良好的行为习惯和卫生习惯。
②、做好家园联系栏的内容,共同交流探讨幼儿教育方面的问题及教育理论的转变,落实好纲要目标。
③、天气较热,教育幼儿不随便玩水,不吃生、冷、硬食物。
④、教幼儿学习一些基本生活常识。培养幼儿自我保护能力。
⑤、开家长会一次。配合老师做好本期汇报工作和结束工作。
2、本期教育目标
①、运用多种感官发现夏季特征。
②、知道“六一”是儿童节,参与活动。敢于当众表演,体验快乐。
③、愿意自己的事情自己做。
④、在集体面前讲出自己感兴趣的事,复述1至2个简单的故事,能背诵几首儿歌。
教学工作计划(五)
一、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,着名建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都--北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育
集体是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益,为集体的进步和成就作出自己的贡献,并为集体取得成就而喜悦,幼儿爱集体教育有以下三方面:
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则,养成守纪律的行为习惯。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许,不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性格
性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心集体,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西,借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演,敢于参加力所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群,共筑德育工程
德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识教育促孩子发展教师在幼儿一日生活各环节中,采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。如:教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声"你真棒"或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
2、以合作研究,指导家庭德育推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来,特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立"以德育儿,为国教子"观念。我园充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验,在宣传栏或家长会上交流;
3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品行主动形成瑞士心理学家皮亚杰指出:"同伴关系是儿童道德发展的基础,同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念"良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为研究主线,促进幼儿同伴间相互评价的积极作用,使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。
六:具体活动安排:(略)
篇16:幼儿园教学工作计划怎么
一、指导思想
深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》,以提高质量为重点,着力提高教育教学管理水平及教科研队伍建设,加强规范化及示范化幼儿园建设。
二、工作目标
1. 加强园本培训,促进教师专业成长。
2. 改进一日活动常规管理,彰显游戏特色。
3. 注重教研组建设的有效性,以研促教,优化保教质量。
4. 增进家园沟通与联系,提高教师家教指导水平和家长育儿水平。
三、主要措施
(一)加大培训力度,提升教师素质。
1. 深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》。
2. 加强教师技能培训,通过开展“教师技能比赛”促进教师专业能力发展。
3. 师徒结对,促进新教师专业成长。
(二)加强常规管理,规范保教行为。
1.严格按照一日作息安排做好巡班记录。
2. 提高参与听评课频率,园长每学期不少于20节,分管园长不少于40节。
3. 充分发挥功能室辅助作用,按计划开展活动,并做好记录与评价。
(三)发挥组长职能,保证各项活动质量。
1.教研组围绕绘本阅读、养成教育、体育游戏、区域活动等科研课题,结合本组教学实际,从不同的切入点开展相应的教研活动。
2.以研促教,加强教研组活动的实效性,做好每次科研活动的资料收集、整理、记录工作。
3. 保证每周一次的教研活动时间:周三上午(下午班)、周四下午(上午班)。
(四)严格执行家长代表入园制度,办好家长学校,增强家园沟通与指导。
1.严格执行家长代表入园制度,成立家长委员会,落实家长学校每学期的两次教学活动并保证活动质量,提高教师家教指导水平和家长育儿水平。
2.教师及时与家长沟通孩子的发展情况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。充分发挥网络的作用,定期上传资料,增进家园间的沟通和联系。
3.指导家长进行多种形式的亲子活动。
四、活动要求
(一)班级计划:
上午班:
1.上午班工作计划(目标、措施与安排,包括学习与发展课程、阅读课程、《潜能数学》幼儿操作材料常规规范要求、主题墙、第二届阅读节、技能比赛等)
2. 家长学校两次授课方案(安全教育、习惯培养、幼小衔接、第二届阅读节等)
3.区域活动计划(突出幼儿文明行为习惯养成教育的目标及措施)
4.第二届阅读节活动方案(活动内容与形式,进度安排)
教研组长:
教研组计划(教研:集体备课、阅读节、绘本管理、幼儿操作材料的管理与 使用;科研:养成教育、区域活动、《指南》背景下体育游戏的开展)
下午班:
1.下午班工作计划(教学活动主题与上午班一致,含常规培养、环境创设、艺术活动、游戏活动、家长工作、技能比赛等方面)
2.阅读活动计划(体现集体活动、区域活动、亲子活动等多种形式下的丰富阅读内容)
3.体育活动计划(参照《指南》确定目标,措施及内容)
(二)科研课题
1.区域活动中文明行为养成教育(含教研组计划总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文每人一篇)
2.湖北省示范园“养成教育”项目联盟(计划总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文)
3.湖北省学前教育研究会十三五规划课题:指南目标下的体育游戏设计与实施的实践与案例研究(开题报告、教案、论文、案例等)
(三)学习课程
《学习与发展课程》逐步充实教学资源与操作材料,完成课程内容与操作材料的对接。
阅读课程使用《幸福的种子》阅读材料,按计划开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读、图书漂流、家长进课堂等多种形式的阅读活动,与“图书漂流”“第二届阅读节”紧密结合。
《潜能数学》培养幼儿操作材料取放、操作、整理的使用常规,与《学习与发展课程》紧密结合,互为补充。
体育游戏按计划开展,保证幼儿每天的户外活动时间;自制体育器械,提倡环保、利废利旧、体现一物多玩;培养幼儿运动兴趣,提高运动技能,增强幼儿体质。
(四)学
期考核
班级考核项目:主题墙、第二届阅读节
个人考核项目:教师专业技能大赛(说课、弹唱、舞蹈、手工、讲故事)教研组考核项目:幼儿操作材料的管理与使用(含绘本图书和潜数材料的标签:名称、数量、年级;装袋;使用记录等。)
幼儿园博客上传:
※每周每班上传照片一次;管理员每周上传博文至少一篇。
※微信平台:每周不少于两次。
五、具体安排
二月:
1. 新学期环境布置、开学准备
2. 园本培训:
(1)教师技能展示汇报
(2)学习汇报
(3)主题折纸培训
(4)操节学习
3. 教研活动:
(1)制定计划、审核,拟定第一次家长学校授课方案
(2)集体备课
(3)教育笔记
三月:
1. 召开新学期家长委员会,进行家长学校第一次授课
2. 业务考核:教师技能大赛之讲故事
3. 教研活动:
(1)拟定第二届阅读节方案
(2)教育笔记:
※如何做好家长工作
※如何培养幼儿良好的收拾整理的习惯
四月:
1. 业务考核:教师技能大赛之折纸、舞蹈
2. 开展家园对对碰活动
3. 教研活动
(1)主题墙检查考核、六一阅读节准备情况检查
(2)教育笔记:
※结合指南目标,谈谈体育游戏设计与实施
※结合指南,谈谈如何在体育游戏中渗透安全教育
五月:
1.业务考核:教师技能大赛之弹唱
2. 家长学校第二次课
3. 开展“环保”主题教育周
4.开展六一庆祝及第二届阅读节活动
5.教育笔记:
※从某一个文明行为入手,谈谈你在区域活动中是如何培养的※各年龄段体育游戏的指导思想及组织策略
六月:
1. 业务考核:教师技能大赛之说课
2.教研活动:
(1)教研组考核:幼儿操作材料的管理与使用
(2)幼儿毕业纪念册、成长档案、作业袋内容检查。
(3)学期工作总结、文字资料汇总、整理、归档
(4)教育笔记:
※结合指南目标,谈谈数学游戏设计与实施
※结合指南目标,谈谈音乐游戏设计与实施
※总结这学期在教师技能和专业素养方面的进步与不足
3.教学教研总结大会
篇17:幼儿园三月教研工作计划
一、指导思想:
幼儿园工作将以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针,全面贯彻十八大精神,落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,坚持"以德治园、以法治教"。以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据,实行科学管理,加教研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把幼儿园办成有特色的幼儿园。
二、具体工作:
1、加强校安全工作领导小组建设,个别人员参加有关培训,持证上岗。
2、健全规章制度,明确工作职责,严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。
3、定期和不定期检查各类安全设施,加强对重点场所的管理。
4、经常开展各类安全教育活动,使师生增强安全工作观念。经常对学生进行安全教育。
5、加强教师护导、食堂值班的管理,经常检查、督促要求提高工作责任心。
6、经常检查电器电路,杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故。
7、进一步配备消防设备,加强硬件建设。
8、加强食堂安全工作,严格食品卫生。
9、加强饮用奶和饮水卫生,培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。
10、高温季节,防止师生中暑;冬季要严防火灾事故,经常加强检查
11、每年进行应急预案演练。
三、教研工作:
加大教研力度。认真组织教师制定符合本班幼儿的教育目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。
教师可根据各班的特点拟定课题,做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课题研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法,争取出成果。
教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,设计形式较丰富的教育教学活动计划。
篇18:幼儿园教师国培个人研修计划书_计划书范文_网
我是一名幼儿教师,我喜欢孩子,我热爱我所从事的幼教事业,我更想看到幼教事业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起,十四年了,我有过许多困惑,一直期盼着有朝一日,能全面学习幼教知识、提升自我能力和素质。“国培计划”的到来,犹如雪中送炭,让我们如沐春风。我万分荣幸地参加了这次培训学习,我将倍加珍惜这次难得的学习机会,用心学习,学有所获,不负国家的期望、领导的信任、同事的支持。为此,我制定了个人研修计划,内容如下:
一、个人研修目标、任务
(一)研修目标
要用新的思想,新的知识,新的技术来武装自己,提高自身综合素质从而达到实施现代幼儿教育的能力,为实践自我发展奠定扎实基础,努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论,不断更新、充实专业知识,使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作、会创造,求发展的智慧型幼儿教师,充分发挥自己的主动性和创造力,使自己幼儿教育的经验得到提升,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,在自身教育水平、专业能力上有所突破,成为具有现代教育思想、熟练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀教师。
(二)具体任务
内容包括:学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定位,深入了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,学习国内外学前教育发展的趋势,了解儿童学习与发展的规律和幼儿园教科研方法,善于积累,勤于反思,大胆探索,不断更新,理论指导实践,学习教学基本技能,积极参加研讨,注重教学研究。
二、研修主要措施
1、认真听课、积极发言,做好听课笔记,及时完成各类作业。
2、结合各门课程,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。
3、积极参加各类实践活动,积极思考,大胆创新,敢于发表自己的观点。
三、具体做法如下:
(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读一些国内外学前教育教学研究方面的书刊,及时更新教育理念,写好读书感想,从而不断充实自己。
(二)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
积极主动向导师请教,聆听专家的专题讲座,学习他们的教育教学思想和经验,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。积极参加各类研讨和实践活动,每天进行感悟反思,让自己把学到的做出来,把做到的说出来,把说出来的写下来,实现教育实践的理念化和教育理念的实践化,双向互动。
(三)加强幼儿教育的研究,做创新型的教师。
我们要加强对幼儿教育的研究,如国内外学习教育改革与发展动态、幼儿教育课程资源的开发与利用、农村学前教育特点难点问题、幼儿园团队组织与管理、幼儿园教研活动的设计与实施、现代信息技术应用等等。通过研究,充分了解到幼儿教育的特点,幼儿生长发育的规律,努力提升自己,做创新型的教师。
四、具体实施方案
1、勤于学习,学有所思。
学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,了解国内外的教育动态,反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。
(1) 坚持不懈地学。学有所思,带着问题学习。
(2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在课堂上学习,学习先进的学前教育理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在课外学习,多向同伴请教,丰富自身的经验,以达到取长补短的目的。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天,在反思中扬长;审视今天,在审视中甄别; 前瞻明天,在前瞻中创新。
时刻把学习与思考相结合,创造性地学习。
3、认真完成“六个一”学习成果汇报
通过这次的学习,我将在研读教育教学理论书籍和日常学习实践的基础上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,保质保量地完成这次学习的任务,提出有价值的教学问题,并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。积极参与课题研究,在实践中学习,在学习中提高。
面对这次的培训,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习,在这次的“国培计划”活动中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进幼儿教育的大世界,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
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篇19:2024-2024学年幼儿园教研活动计划
上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量。
一、指导思想:
本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南,扎扎实实地抓好本园的教育教学工作,优化幼儿的一日生活,以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学,科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革,分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。
二、工作重点:
1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念, 努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研课题,开展园本教研活动,同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养,加强全园教师的教育 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水平。
三、主要工作及措施:
1、在教研内容上注重实际性和实用性。
2、在教研方式上注重互动式
紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取平行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师的口才与胆量。平行班教师在日常教学工作中遇到的问题,及时相互沟通,如问题难解决,设立研讨课题,拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期的教研活动发展与实施,我园的教育教学水平有了明显的提升。针对我园现状,面对新形势的教育改革需要,我们及时调整教学思路,及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象,在这一基础上,进一步完善教研课题,深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。
4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点,这两门学科要求教师的知识面较宽,根据这一现状,组织有经验的教师带动新教师研究课题难点,通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口,孩子们通过在多种材料的操作中找到答案,在这一领域中获取知识,激发他们对周围事物的好奇心,挖掘他们的创造能力,使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累
通过教师在教学过程中总结的经验,教师的教育思路逐渐清晰,有了系统化的教育经验,教育反思在这里起到了决定性的作用。教研 组活动的实施,给教师们搭建了互相交流、相互学习的平台,组织教师互听、互评课活动,请经验丰富的教师做经验讲述,使教师的整体水平得以提升,为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
篇20:2024幼儿园教研工作计划_幼儿园工作计划_网
XX幼儿园教研工作计划范文一:
一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标
1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施
(一)立足实际,在课改中促进教师的专业化成长
以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的,脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础
随着终身教育的提出和学习化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向,在社会和教育的整体结构中,正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。
学习重点:《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式:自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例
2、反思总结,创造性实施课程
以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动开展中存在的问题,逐一解决。例如:网络制定过分追求内容的一应俱全,尤其是层次不清,脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究,阶段性不强,家长资源的利用方面,更多的是要求家长帮助提供物化的东西,不注意将家长作为教育资源等。
在实施过程中,我们还要做到以下几点:一是要带着新观念实施课程,不流于形式,不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程,要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工,尤其是设计,让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上,目的性要更强,内容选择更具可行性,组织开展活动更具系统性、整合性,家庭社区资源的利用更具开放性,总结反思更具针对性。
拟:采取集体攻关的形式,以年级组为单位,大家围绕同一主题共同出谋划策,促使主题活动的可持续发展并努力做到:重视各领域内容的整合,强调环境与主题的密切结合,注重家庭社区资源的利用,做到每周一小结,活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会,使反思既具有小时间性段的细腻,又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中,教师要注重积累,注重观察和总结,经保存生动、鲜活的活动案例,见证幼儿的成长。
拟:对每一个主题进行打包整理。
拟:进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性,重点围绕语言进行有质量的观察与反思,期末能结集成册。
3、深入探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。
能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。根据新《纲要》精神,促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授,向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变,做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化,教育内容的情景化、活动化、过程化、经验化。
教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧,注重幼儿自身的自主建构,要走进童心世界,通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动,运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能,引导幼儿主动发现、自主建构,鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动,利用社区、家长的资源,使主题活动不断升华。
拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动
4、依托现代教育设备,开开展现代教育。
本学期,我园将在每班配备电脑,并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备,提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力,制作课件开展教学的频率要高,效果要好,针对性要强,逐步发展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。
(二)、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的,开发幼儿语言潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言能力的培养目标。本学期将有以下措施:
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号,巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。
2、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动,突出开展好“小导游”的活动。
3、不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好。例:脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动,促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。
本学期主要工作安排
二月份:完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接
三月份:春游园内生成性主题活动展示
四月份:对片展示半日活动语言区幼儿活动展示
五月份:青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动
六月份:庆“六一”主题活动
XX幼儿园教研工作计划范文二:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,认真学习和贯彻有关教育法规、政策,依法治园,实行制度化、规范化的管理,围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标,扎实抓好安全工作,深化教育改革,深入完善家长工作,同时,加强幼儿德育工作,加强幼儿园内部管理,全面、有效地提高办园质量。
二、工作目标
1、加强管理,严格执行中心学校岗位工作细则,建立规范、科学、有序的工作秩序。
2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与贯彻落实,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入。加强教师培训,提高教师业务、文化水平,促进每个教师的自我发展,为我园的可持续发展打好基础。
3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据,优化幼儿一日活动的组织,加强安全工作、德育工作,家园结合,加强幼儿文明习惯及社会公德的培养,促进幼儿健康、和谐发展。
4、加强教研工作力度,充分发挥教研组作用,做好教研课题的申报和研究工作,加强园本课程力的开发力度,抓好特色教育,开展特色活动,打造特色品牌,不断提高办园质量,提升重龙镇教育形象。
5、进一步树立为家长、社会服务的意识,发挥成功经验,多形式开展家园活动,开发家长工作新渠道,充分利用社区资源,促进家园共育。
6、建立长效机制,做好安全、卫生保健工作,促进保教结合,切实保证师生健康。
7、根据实际条件,美化、优化校园环境,添置教玩具,配备先进教学仪器,不断优化办园条件。
三、具体工作及措施:
(一)加强政治、业务学习 ,加强教师培训。
1、定期召开教师例会,党员会议,组织教师学习时事政治,各项教育方针、政策,学习“三个代表”、“八荣八耻”精神,要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神,创优质服务。
2、严格管理,调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神,进一步更新教育理念。鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育,提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训,提高老师电化教学水平。
4、以骨干教师、老教师带新教师,创设条件,有计划地派部分教师外出参加各种培训班学习,促进教师队伍专业水平的提高。
5、促进教师各项基本功、业务素质的提高。
(二)不断完善保育、教育工作
依据《纲要》基本要求,对照《省级示范幼儿园评估标准》,扎实抓好保教工作。
1、保育及卫生保健工作
(1)加强安全工作、保卫工作,落实安全工作制度,专人定期检查园内各类设施,安全工作责任到人,杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育,确保幼儿、教师、园财产的安全。
(2)对照“省级示范幼儿园评估标准”评估标准,合理安排幼儿一日活动,培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯,培养幼儿生活自理能力。
(3)加强户外活动管理,针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施,保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
(4)加强晨检力度,认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作,并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。
(5)培养幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位,保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。
(6)加强幼儿饮食卫生安全管理,进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度,加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理,实行食品24小时留样制度,杜绝食物中毒事故发生。
(7)加强幼儿午睡管理,实行男女分床睡,同时做好幼儿被褥的清洗、消毒、曝晒工作,提高幼儿的午睡质量。
(8)加强幼儿良好行为习惯的培养,特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
(9)加强后勤人员的队伍建设。通过专业培训和园本培训等形式,提高后勤人员素质修养,按要求进一步规范后勤人员的工作行为。
2、教育工作
(1)继续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学,有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。
(2)丰富幼儿生活,多样化地开展幼儿活动,如春、秋季趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等,提高幼儿园社会声誉。
(3)根据《幼儿园教育指导纲要》,促进幼儿发展五大领域的和谐发展。
(4)从区域设置、玩具的投放、更新、 区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展,充分发挥区域活动的作用。
(5)通过现代化电教设备提高教育效果。
(6)根据幼儿实际,制定德育实施方案,家园配合,生动、长期地开展幼儿思想品德教育,养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如:爱护公物、保护公共环境卫生教育等。
(7)结合节日、幼儿园保教工作、社区活动出幼儿园专栏,达到良好的宣传效果。
3、教研工作
( 1 )、 抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,组织教师深入研讨,集思广益,边研究,边学习,。
(2)、推广、验证、改进已经取得的教研经验,通过专题研究,改进教学结构,优化教学过程,改革教学方法,优化园本教材,突出幼儿的主体地位,激发的学习兴趣,培养良好的学习习惯,教给幼儿学习的方法,发挥幼儿的创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。
(3)、改革教学手段,充分发挥现代教学技术和手段的优势,开展电化教学,提高教学效率。
(4)、完善教研机构,根据《纲要》精神,积极构建适合自己幼儿园的课程体系。
(5)不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料,并加强材料管理,为教研活动的开展提供保证。
(6)组织教师撰写教研心得、教改论文,提高教师教研理论水平。
围绕各园的特色教育,创造性地寻求教育教学工作的新的增长点