更新教材【精彩20篇】

培训机构合作协议书

甲方：_________

乙方：_________

经甲、乙双方协商一致，现就合作事项达成如下协议：

一、甲方责任

1、甲方发挥_____市场中介机构优势，作为乙方学员就业优先推荐合作机构；

①?发布公司基本简介；

②?发布培训课程信息；

④?发布培训导师信息；

⑤?发布成功案例。

二、乙方责任

1、将甲方网站纳入乙方对外平面宣传体系（海报、招生简章、宣传单张等），作为乙方的网上报名点之一（即在乙方宣传资料显著位置标明“更多课程请访问：_________”）；

2、如乙方有自己的公司网站，则必须在乙方网站首页为甲方网站作logo_____链接；

3、在合同期限内，为通过甲方宣传渠道而报名乙方培训课程的会员提供?折课程优惠；

4、在乙方培训现场为甲方提供宣传场地。

三、违约责任

1、如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的，另一方有权终止协议，并就此提出相应赔偿；

2、因不可抗力的原因，造成双方的责任不能按规定履行的，可延后履行，或双方协商，终止协议。

四、协议期限

1、本协议有效期从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日

2、在协议期内发生纠纷，甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决，协商不成，按有关法律程序解决。

3、本协议到期如未续约，视为自动终止。

五、其他

本协议未尽事宜，经双方协商达成一致意见，作为协议附件，与本协议具有同等法律效力。

本协议一式两份，双方各持一份，自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。

甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________

甲方代表（签字）：_________乙方代表（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

合作双方：______________

甲方：______________

乙方：______________

提报方：______________

一、______________简介：______________

______________教育是________________公司旗下的一家艺术类专业培训机构，成立于20__年12月，办学一年来始终秉承"快乐学习，幸福成长"的宗旨，努力探索适时、高效、优质的教育教学模式，目前已经发展成为一家书画音舞多种艺术门类为一体的综合性艺术教育机构。现主要开设美术专业、音乐专业、舞蹈专业以及武术类四大课程，其中包括儿童画、彩铅、手工DIY制作、素描、水粉、声乐、儿童合唱团、钢琴、古筝、吉他、舞蹈、跆拳道、散打、女子放身术等科目。

二、________优势：

________教育依托庞大的公司背景，具有以下优势：______________

●环境优雅为秉承"快乐学习，幸福成长"的办学宗旨，________始终坚持为学生提供温馨、优雅的学习环境，让________成为学生享受成长快乐的理想乐园。

●师资专业________教育教师经过严格筛选，全部达到本科以上学历，专业性强，多数教师在全国性、地方性比赛活动中拿到突出名次。

●硬件设施齐全________教育为满足学生学习需求，配备专业学习用具、用品以及音乐器械和场地，学生来上课没有任何负担。

●课程门类丰富________教育自成立以来，始终坚持综合性发展，打造________一流的全方位艺术殿堂。

●登台演出机会多在努力创办一流培训机构的同时，我们还举办多场演出活动，例如________市少儿才艺大赛、________春晚、汇报演出等，为学生提供全面发展的平台。

●宣传优势________教育依托公司背景，拥有得天独厚的宣传优势，平面广告、户外广告、线上宣传均得到大力支持。

三、合作基础：

1、合作双方同为教育机构，拥有大量学生资源。

2、双方开设课程不同，不存在利益冲突等问题。

3、双方在办学规模、办学理念上均达到正规化、专业化。

4、双方有着共同的奋斗目标，致力于将________的教育市场规范化。

四、合作形式：

双方在自愿平等的基础上，本着平等互利，共同发展，优势互补的原则，严格按照协议规定开展合作。经前期友好协商，达成口头合作意向，现就甲方能为乙方提供的合作支持总结如下：

(一)基础合作：

1、甲乙双方可以组织自己学生集体到对方单位试听、体验课程。

2、甲乙双方可互相介绍学生到对方学习。乙方学生来甲方，可体验任意一门课程，当场报名者，可再赠所报科目两个课时;甲方学生去乙方，着戴校长意见协商制定。

3、甲方依托________传媒，拥有丰富的广告宣传资源，例如DM报纸、城管信息栏、跨街广告、楼宇视频机、大型LED屏、移动视频车等，在乙方为甲方介绍学生效果较好的前提下，甲方可考虑优惠、甚至为乙方宣传，视招生情况定。

4、甲乙双方可定期不定期举办联谊活动，夯实合作基础，提升合作效果，具体实施方案日后商定，例如6月底少儿才艺大赛英语专场。

5、双方允许对方到本单位给学生或家长举办主题讲座。

(二)战略合作：

________教育自成办以来，始终秉承良心办学，得到社会较好口碑，加以________传媒大力宣传支持，现已达到家喻户晓效果，形成品牌效应。经领导批示，有意向与乙方开展以下合作：

1、品牌塑造合作，即乙方可挂名"________教育BB英语"，甲方提供场地支持、宣传支持、招生支持，营销额将以比例分成。

2、分校合作，甲方现有经营面积700余平，处于交通便利且繁华地段，周围有西关小学、美福小区、育英小区、西________等广大人群，因此，乙方可在甲方开设分点，甲方收取场地费或营销额比例分成，待同意开展合作后商定。

六、合作效果：

通过双方的合作，将会促进双方长久发展，最显著的效果有三个方面：

第一、多渠道的宣传，进一步促进甲乙双方品牌形象的树立，扩大影响力，增加双方在________教育市场中所占的分量;

第二、增加甲乙双方的生源，多渠道招生，给双方增加盈利;

第三、甲乙双方的培训方向不同，通过合作的形式，在工作方面和管理方面都可以互相学习、互相借鉴，完善自身，推动双方长久发展。

________市________教育艺术培训中心

中学教材知识和教材教法培训计划

一、指导思想

以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进我校教育教学质量稳步提高。

二、组织机构

1、领导小组

组  长：

副组长：

组  员：

2、业务指导小组

组长:

组员：

三、训练目标

使师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。

四、训练内容

九年级教材

五、训练任务（附后）

六、训练形式

个人自学、集体研讨、集中培训、课堂教学实践和观看教育电影的形式进行。

七、训练时间

XX年9——XX年8

八、训练安排

1、各项训练作业随学期按进度逐步进行。

2、坚持双周检查月结制度，对训练作业及时分类进行检查登记小结。

3、每学期期中、期末对训练作业组织展评，评选先进，表彰奖励；书写心得体会各一篇。

4、每月观看一部电影。上学期观看前四部，下学期观看后四部。

训练任务。

5、每学期中期组织一次教学技能比赛。

6、坚持每周二的集体研讨。

7、每学期开展运用知识结构图组织教学研讨会两次。

8、每学期组织一次训练成果征评。

9、学期末对训练工作量化，纳入教师年度量化考核中。

九、训练要求

1、教师要思想重视，积极认真有效的完成训练任务。

2、领导小组成员各司其职，按行事历安排好各项活动，做好行政检查。

3、业务小组成员做好教师训练作业的业务检查，并做好指导工作。

4、教导处做好各类资料的记录积累。

xx乡中学 、10、17

训练任务：

1、教材知识训练任务

①画出九年级教材各单元知识结构图。

②画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图。

③初中教师完成九年级课后练习题。英语教师继续做英语课堂教学用语和音标，理化生教师每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。

④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。

2、教育理念训练任务

①观看八部反映教育题材的电影。

②每部电影要叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的三句台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感

3、已经参加—XX年英语、理化生教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：

（1）全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填写在学段教材教法训练专用本（课堂教学技能）上。

（2）全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。

4、已经参加—XX年语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：

（1）积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。

（2）应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。

甲方：_________乙方：_________

一、甲方责任

1、甲方发挥人才市场中介机构优势，作为乙方学员就业优先推荐合作机构;

2、在甲方网站(_________)的培训频道为乙方提供以下五项免费服务：

①发布公司基本简介;

②发布培训课程信息;

③发布最新培训资讯;

④发布培训导师信息;

⑤发布成功案例。

3、将乙方宣传资料摆放在甲方招聘会现场的培训资料索取处，供招聘企业及个人求职者免费索取。

二、乙方责任

1、将甲方网站纳入乙方对外平面宣传体系(海报、招生简章、宣传单张等)，作为乙方的网上报名点之一(即在乙方宣传资料显著位置标明“更多课程请访问：_________”);

2、如乙方有自己的公司网站，则必须在乙方网站首页为甲方网站作LOGO图片链接;

3、在合同期限内，为通过甲方宣传渠道而报名乙方培训课程的会员提供折课程优惠;

4、在乙方培训现场为甲方提供宣传场地。

三、违约责任

1、如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的，另一方有权终止协议，并就此提出相应赔偿;

2、因不可抗力的原因，造成双方的责任不能按规定履行的，可延后履行，或双方协商，终止协议。

四、协议期限

1、本协议有效期从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日

2、在协议期内发生纠纷，甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决，协商不成，按有关法律程序解决。

3、本协议到期如未续约，视为自动终止。

五、其他

本协议未尽事宜，经双方协商达成一致意见，作为协议附件，与本协议具有同等法律效力。

本协议一式两份，双方各持一份，自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。

甲方(盖章)：_____________乙方(盖章)：_____________

甲方代表(签字)：_________乙方代表(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

幼儿德育教材培训总结

9月11日，有幸代表参加了由省教研室在杭州中北大酒店举办的“浙江省幼儿园德育地方课程教材《好孩子》培训活动”，此次活动由省教育局教研室牵头组织，是一个面向全省幼教干部的培训活动。根据夏宝龙省长关于加强中小学（幼儿园）德育、建设具有浙江特色德育地方课程、深入开展社会主义核心价值体系教育的重要指示，省教研室组建专家团队编写了浙江省幼儿园德育地方课程教材——《好孩子》，并于今年6月通过了浙江省中小学教材审查委员会的审定。浙江省教育厅要求在全省幼儿园全面使用该教材。《好孩子》是我省第一本正式出版的幼儿园德育教材。该教材编写遵循幼儿德育培养规律，以良好行为习惯养成、良好品格塑造为主要内容，突出体现以真善美的价值判断为核心的行为规范养成教育。下城区教育局的有关领导作简单致辞后，便是省教研室的虞莉莉老师作《好孩子》教材编写的介绍与说明，接着是六位主编专家团队作教材解读联合报告活动。

9月12日上午，“浙江省幼儿园德育地方课程教材《好孩子》培训活动”现场课例观摩活动在新华实验幼托园仙林园区隆重举行！活动中，省特级教师杨蓉园长进行了讲话，剖析了德育教育的的重要性。如何将德育渗透到教学活动中，现场教师们组织了形式多样的展示活动，并向参加培训的老师传授了幼托园一些成功的德育工作经验。“一份耕耘，一份收获”，有了老师们的辛勤劳动，才有孩子们今天的博雅、文明、懂礼，才有积极向上、和谐快乐的集体氛围。此次培训理论与实践相结合，让与会者多感官受到启发，收益颇丰。幼儿的德育教育工作是一个长期的、反复的、需要不断巩固的过程，培训回来以后我们将会坚持不断地实践总结，在今后的工作中，我们会不断努力，本着“育人为本，德育优先”的核心思想，将自己本地幼儿园的德育工作推向一个新的台阶。

甲方：____________________

地址：____________________

联系方式：________________

乙方：____________________

地址：____________________

联系方式：________________

经甲、乙双方协商一致，现就培训机构合作事项达成如下协议。

一、甲方责任

1、甲方发挥教育市场培训机构优势，作为乙方学员就业优先培训。

2、在甲方网站(_________)的培训频道为乙方提供以下五项免费服务。

① 发布公司基本简介。

② 发布培训课程信息。

③ 发布最新培训资讯。

④ 发布培训导师信息。

⑤ 发布成功案例。

二、乙方责任

1、将甲方网站纳入乙方对外平面宣传体系(海报、招生简章、宣传单张等)，作为乙方的网上报名点之一(即在乙方宣传资料显著位置标明“更多课程请访问：_____________________”)。

2、如乙方有自己的公司网站，则必须在乙方网站首页为甲方网站作LOGO图片链接。

3、在合同期限内，为通过甲方宣传渠道而报名乙方培训课程的会员提供折课程优惠。

4、在乙方培训现场为甲方提供宣传场地。

三、违约责任

1、如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的，另一方有权终止协议，并就此提出相应赔偿。

2、因不可抗力的原因，造成双方的责任不能按规定履行的，可延后履行，或双方协商，终止协议。

四、协议期限

1、本协议有效期从______年___月___日至_______年___月___日。

2、在协议期内发生纠纷，甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决，协商不成，按有关法律程序解决。

3、本协议到期如未续约，视为自动终止。

五、其他

本协议未尽事宜，经双方协商达成一致意见，作为协议附件，与本协议具有同等法律效力。本协议一式两份，双方各持一份，自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。

甲方(盖章)：________________

甲方代表(签字)：____________

日期：________________年____月____日

乙方(盖章)：________________

乙方代表(签字)：____________

日期：________________年____月____日

甲方：___________商学院

地址：

乙方：

讲师身份证号码：

甲方因业务开展需要，在对乙方学识背景及培训资历进行相关了解的情况下，聘请乙方为甲方的高级培训讲师，对相关培训班进行授课，并在此基础上建立长期合作关系。双方在平等、尊重、互信的基础上就培训合作达成如下协议：

一、培训合作内容

1、课程名称：________________。

2、培训时间：________年_______月_______日至_______月_______日（周六、周日），共计________天，每天________个课时。

3、培训形式：________________。

4、培训地点：________________。

二、费用支付

1、甲方按每天________元（大写：________________）的课酬支付给乙方，共计________人民币元（大写：________________）；本协议所涉及的税金由甲方承担；乙方不提供发票。

2、本协议签订日内甲方将预付款人民币________元付到乙方指定的账户中，剩余款项在培训结束当日（即_______月_______日）中午以现金全额支付；若因甲方的原因造成不能如期开课，乙方不退预付款。如因乙方原因造成不能如期开课，需在造成违约事实的日内将预付培训费用退回到甲方账户。

3、甲方承担培训师从讲师开课前所在城市往返培训地的差旅费和培训期间的食宿费用；甲方负责提前为讲师预订返程机票（或火车票）和酒店；讲师于培训前一天到达培训地，结束当天返回。

4、讲师银行账户

户名：________________。

开户银行：________________。

账号：________________________________。

三、甲方权利及义务

1、甲方为培训的举办方，负责业务的经营，包括对市场的分析、课程的前期定项、针对客户的招生工作、培训场地及时间安排、培训班的管理工作等。

2、甲方须提前跟乙方沟通培训内容，以便乙方进行相关课程准备，并就培训时间、培训形式双方达成一致并确认。

3、甲方在招生工作中，利用甲方自身的资源（包括但不限于网站、平面媒体广告、电话、邮件、公司画册、其它宣传渠道及甲方会员资料库等），负责对讲师及课程内容进行对外宣传，提高市场对乙方讲师及课程的认知度。

4、甲方负责在培训前对客户的需求进行调查和了解，将客户公司类型及受训学员的相关信息提供给乙方，以便于乙方针对学员做相关课程准备，使培训课程更有针对性。

5、甲方负责提供培训地点及培训设施的准备，一般包括多媒体投影仪、麦克风、白板、笔等，甲方安排专人在培训现场协助讲师。

6、乙方同意甲方在课程现场进行拍照、录像，录像时间不能超过________小时，照片和录像资料需交乙方审核和备份，并且照片和录像资料不得用于商业用途。

7、甲方负责在课程结束后，现场对学员进行培训评估、填写培训调查表，并向乙方提供学员反馈结果、及现场授课照片；培训结束后，双方应及时交流培训需提高及改进的地方；如有部分学员对培训不满意，双方共同协商解决的办法。

四、乙方权利及义务

1、乙方为培训服务的提供方，负责对甲方培训班进行授课，并尽职尽责保证课程顺利进行。

2、乙方收到甲方培训邀请及双方沟通后，应提前将讲师真实背景资料及培训课程内容资料发给甲方，供甲方用于课程招生宣传使用，并保证讲师个人资料的真实有效性。

3、乙方负责在开课前一周提供给甲方完整的电子版学员讲义，供甲方准备复印给培训学员上课使用；如讲师授课所用的讲义资料有修改或增补，乙方应把修改后的版本在结束授课后3天内提供给甲方。

4、乙方应提前到达培训场所，并准备好授课所用的培训讲义、资料和笔记本电脑。

5、乙方应根据甲方所订的培训时间表，适时控制培训进度，并保证课程内容顺利完成。

6、乙方讲师以甲方专业培训讲师的身份授课，并在培训过程中只能以甲方的立场进行授课或宣传，甲方负责客户后期相关培训的跟进，受训对象为甲方的客户，乙方不得对甲方的客户进行利益侵害。

7、乙方有义务协助甲方在培训结束后，对受训学员针对培训的相关问题进行解答，以电子邮件形式，进行必要及简单的售后服务。

五、关于后续合作

1、培训结束后，在双方合作满意的基础上，双方将建立长期合作关系；甲乙双方有维护对方知名度的责任，并允许对方在对外宣传报导中提名。

2、针对后期的培训活动，双方应另签补充协议以再次明确双方的权利及义务，或以培训确认书的形式确定合作细节；如果没有，则按此协议执行。

六、违约责任

1、乙方如不按时授课、或授课内容严重偏离原订培训计划，造成甲方培训损失的，甲方有权利不支付培训费用（预付款退还甲方）及其他应当报销的费用。

2、甲方应按时向乙方支付培训费用，逾期未支付的，应当向乙方支付滞纳金。滞纳金的计算标准为每延期一日，支付培训费用的________%。

七、其他

1、本协议一经签订，任何一方不得单方终止本协议，否则违约方应当向对方支付违约金人民币________元。给对方造成损失的，还应当承担赔偿责任。由于重大自然灾害等不可抗力因素造成任何一方违约，均不在赔偿责任之列。

2、本协议未尽事宜，双方协商解决，并可签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力；如协商不成，任何一方可以向合同履行地的人民法院起诉。

3、本协议有效期为签订合同之日起至合同执行当天结束。

4、本协议自双方签字盖章之日起生效。

5、本协议一式________份，甲、乙双方各执________份。

甲方（盖章）：

代表签字：

合同履行地：

签署时间：________年_______月_______日

乙方（盖章）：

代表签字：

合同履行地：

签署时间：________年_______月_______日

甲方：

电话：

传真：

地址：

e-mail：

乙方：

电话：

传真：

网址：

e-mail：

甲方在此委托乙方负责其互联网站点，域名：______________的日常更新及维护，经双方友好协商一致同意以下条款：

一.甲方的权利和义务

1.甲方自正式签定协议后的______日内支付乙方代维网站费用，支付方式可选择在线支付、银行（卡）转账或邮政汇款（ ______________）；

2.甲方需将网站更新维护资料及方案提前_______小时通过email发往乙方的电子信箱，甲方提供的更新维护资料必须合法并无版权纠纷；

3.由于甲方提供的资料不完整、错误或存在版权争议导致乙方更新页面后所造成的损失由甲方负责；

二.乙方的权利和义务

1.乙方自此协议正式生效并收到甲方支付的全额网站代维费之日起代甲方维护其网站；

2.代维形式为包年制：

⑴ 包年以_____年为期限，乙方一次性收取甲方代维费人民币_____________________整（￥______）；

⑵ 包年期间乙方为甲方更新、维护的页面数量为不限，并免去甲方一年的域名服务和虚拟主机租用费；

⑶ 如甲方需要对网站的结构、模板、图片、动画等进行修改或制作，乙方另行向甲方收费，收费标准由双方另行协商；

3.乙方在代维网站期间应即时响应甲方的要求，在收到甲方的email通知后，乙方应在_______小时内完成相应的更新维护工作，如更新数据量较大，不能在_______小时内完成的，需预先通知甲方。

4.乙方保证对甲方提供的资料保密。

本合同一式两份，自双方签字之日起生效，期限为____年。甲、乙双方各持一份，具同等法律效力，未尽事宜，双方协商解决。

甲方：（盖章）乙方（盖章）：

代表：代表：

签定日期： 签定日期：

尊敬的神使大人：

感谢您对大力支持，将于x月9日迎来全新重磅资料片——萌娃养成，届时将上线包括宝宝抚育系统、全新跨服战场、全新乱斗副本、妖精图鉴等一系列全新内容，精彩不容错过，神使大人快来看看吧!

具体更新内容如下：

【新增内容】

1、 跨服战场归魂夜开启

※ 进入战场的玩家将会随机分成人类和妖狐两个阵营。

※ 妖狐需要避开人类的追捕，并且猎杀战场内的野兽提高自身实力，伺机摧毁封印雕像。

※ 人类需要在战场结束前设法击杀妖狐，并且保证封印雕像不被摧毁。

※ 战场内会有各类buff使神使强化，也会有陷阱帮助妖狐逃脱追捕。

※ 最终获胜的一方将会获得丰富奖励!

2、 宝宝抚育功能即将上线

※ 全新的宝宝系统终于要上线了，夫妻之间通过缠绵获得爱情的结晶，单身的神使也不必羡慕，可以通过领养的方式获得自己的宝宝。

※ 精心照料的宝宝才可以得到更好的成长，培养宝宝可以让神使获得可观的属性加成。

※ 后续将可以协同神使一同出战，从而大幅加强神使的实力。各位神使心动了吗?

3、 全新的主线任务即将开启

※ 全新的主线剧情葬剑凄美上演，更有全新的飞行大地图一起重磅来袭!爱恨情仇、聚散离合，青丘的命运，由神使主导!主线经验多多，助神使突破瓶颈!

4、 妖精图鉴功能梦幻来袭

※ 全新的妖精图鉴即将上线，可通过精灵蛋孕育出强大的妖精。

※ 在青丘世界斩妖除魔即可孕育精灵蛋。

※ 后续更有抢占资源、梦幻联赛等妖精大比拼陆续上线，敬请神使期待!

5、 商队回归活动即将上线

※ 远行的商队满载而归，却引来一伙劫匪的注意。商队向各位神使请求帮助，合力击退不轨之徒、保护货物。

※ 成功之后商队必然不会亏待神使大人，为期两周的全新玩法限时上线，期待神使的参与!

6、 全新的乱斗副本—古神疑冢

※ 全新的5v5玩法，除了展现个人强大实力和谋略外，还需考验团队的配合。

※ 良好的团队配合和精准的推塔时机掌握是获得胜利的关键，战场中随机出现的资源则需要双方神使斗智斗勇，全力以赴。

【优化调整】

1、 世界发言活力调整

在世界频道发言所消耗的活力值，随着等级的提升逐渐减小，便于神使交流。

2、 坐骑界面优化

对坐骑界面进行了优化，使神使查看坐骑收藏更加方便。

3、 师徒系统优化

师徒系统增加了引导任务、名师推荐面板。新增历练值兑换奖励，提高了师父的奖励，使得拜师奖励更加丰富。

4、 翅膀注灵功能

为神使的灵羽注入灵气，多维度提升战斗力。

5、 我要变强界面优化

优化了我要变强界面，使得可以进行的提升操作一目了然。新增了页面内按钮，在主界面操作方便快捷。

6、 增加了连杀效果展示

当神使在PVP活动中连续击杀其他玩家时，将会有连杀显示和音效，宣扬您的赫赫威名。

感谢大家一直以来对的支持与喜爱，后续会陆续推出更精彩更丰富的玩法供神使体验，祝各位神使游戏愉快。

运营团队

x年x月3日

教师人音版教材使用心得体会

课改的基本理念是：教育要以人为本，要促进人的发展。所以，在这个理念的支撑下，我们要尊重学生，使每一个学生的知识、人格、智力、能力、非智力、个性等得到和谐全面的发展，才能体现以学生发展为本，才能体现教育的价值。我们现用的人音版教材就很好地贯彻和实施了这个价值，具体体现在以下几个方面：

一、知识技能的发展

现用教材很好地把握了教育教学规律和教育心理学的特点，从学生的认知规律和年龄特点出发，从学生的兴趣爱好和生活体验出发，从知识的艺术性和综合性入手，通过形象生动的色彩、画面、字体、图形谱、节奏谱、图标、表格……等，把原本枯燥乏味的音乐基础知识和基本技能刻画地非常鲜活有趣。这种直观的视觉美感直达学生的内心，不光让他们的内心变得美好，还很好地激发了学生学习的愿望。

同时，随着认知水平和年段的增进，教材又强调音乐学科的艺术性和综合性，通过不同教学领域的综合、音乐与姊妹艺术的联系以及与艺术之外其他相关学科的联系的灵活运用，扩大了学生视野，提高了学生的综合文化素养，促进了学生智力因素的发展。

二、综合素质的发展

我们不难看出，现用教材非常注重学生综合能力的培养，从第一册第一课开始就旨在培养学生的观察能力、模仿能力、听辨能力、注意力、感受力、想象力、表现力、参与音乐的能力、合作能力、评价能力、创造及创作能力等；在此基础上又循序渐进地培养学生的音高感、节奏感、乐感及和声感等；与此同时又潜移默化地培养了学生动脑筋的习惯、聆听习惯、歌唱习惯、演奏习惯等。

这些能力和习惯的培养不是一触而就的，而是深深地渗透在每一课、每个细节中，通过单元知识点和年段知识点地系统学习，通过“一课一得”的逐步堆砌，每个学生都会在参与学习和享受学习的过程中养成良好的学习习惯、提高个人的综合素质，进而提高学生的生活价值与生命价值。

三、个性特色的发展

现用教材最大的亮点是每课都设计了“编创与活动”这个环节。其中编有大量的实践要求，如即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈）、节奏旋律的创编以及对音乐的不同演绎等，让学生在编创活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现和创造能力。

这个环节还有一个重要的功能就是促进学生的个性特色发展。通过自由化和多样化的音乐表现形式，促进学生音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活方式的个性化发展。教师的作用在此的落点是提供让学生展示、交流互动和评价反馈的平台，让他们在参与互动中不断修正自我、完善自我，创设和给于学生充分地自我发展空间。其实，在课堂教学过程中，学生思维的碰撞和个性火花的迸发就是我们追求的“教学亮点”。

总之，人音版教材无论是从教材内容的构建和教学方法的思路等方面都改变了以往“教师中心论”的理念，它从持续发展、终身教育的视角来构建了一套独特的新理念，实现了真正意义上的“以学生发展为本”！

小学各学科教材使用情况调研报告

一、调研主题

学科的教学与整合

二、调研对象

本校的全体教师和1---5部分学生

三、调研结果

1、各科新教材的优势

从各学科的教学看，大多的教师更喜欢现有的各科教材，具有的以下明显优势：

（一）各科新教材学科知识性、导向性强，呈现方式多样，丰富有趣，

（二）各科新教材都尊重了学生的生活经验与生活环境，从学生的生活实际出发设计教学内容。

（三）各科新教材的编写注重纵向与横向的设计，使教学知识过于集中进行了分散式教学，适合不同学龄段学生的各种能力的培养与锻炼。

（四）各科新教材都注重了实践能力的培养。改变了旧教材的只重知识不重时间的现象。

（五）各科新教材的教学内容涉及的知识面广，真正体现了学科的整合。

（六）各科新教材的设计开放灵活，给老师、学生留有较大的自由发挥的空间。

从学生的学习情况看，新教材具有很大的吸引力：

使用新教材的学生学习热情高，兴趣浓，善于发言、质疑，思维敏捷，有自我表现的欲望。探究活动多，学生喜欢做，动手能力、解决问题能力强。

2、各科新教材的感受

作为一种新教材，教师学生在使用过程中，有其优势的一面，但也有觉得不太适应的地方，集中体现在以下几个方面：

（一）新教材好看不好教。

新教材突出了图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用，但只见教材情景,不见教学内容。尤其是数学、品社、和科学教材中特别明显，让人感觉内容华而不实,把教材的知识味冲淡了。

建议：以图为主，但要图文并茂，这样即使学生课上没掌握好的，也可通过看图、读文意理解知识点。

（二）教学内容设计太分散，不利于学生系统的掌握。

新教材（如数学）的知识点多而分散，每一册都安排一些，有的同一个知识体系在一册课本上要分成多个单元上，看起来好象在纵向、横向上是连贯的，但由于知识点的分散，学生往往学下一单元前面的知识忘了，学下一册上一册的知识不记得了，再学习时又要重新整理一遍。如：统计与可能性，从一年级到五年级都在不同难度上设置了这些知识，知识点分散，且每学期的内容相近，占课时太多，不利于学生对相关知识体系的掌握。

建议：在符合学生年龄特征的情况下，尽量把相关的知识点放在同一个单元，使知识系统化，便于学生系统掌握。

（三）学生的基础知识的掌握能力下降。

小学数学教材：强化了学生解决问题的培养，忽略基本计算的重点教学，基本计算练习题目设计较少，学生很难达到计算的熟练程度，学生计算的速度和正确率相对较差，两极分化现象明显

建议：关注基础知识和基本技能的培养,设置多种形式的计算技能培养练习,加大计算练习内容量，提高学生计算能力。

（四）小学科目偏多

小学三级课程共计10多门科目，占课时数多，而且有的科目内容设置是相通的，如语文与传统的教学，品德社会与环境教育、安全教育的教学，数学与实践活动等。他们可以。

建议：整合这些相应的科目，让他们互相补充、互相链接。

（五）教学用书要有其参考的价值。

我们现在的教学用书，对单元知识体系做了详细的介绍，对课时教学做了引导，但没有参考性结论、定义。尤其是一些难解问题没有讲解说明。

建议：在教学用书上应当添加上重点内容结论、定义和疑难问题的讲解说明，供教师阅读参考。

通过培训我深深感受到了教育局领导对我们教师的关心，对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。本次学习不但澄清了我对一些数学题目的一些模糊熟悉，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结以下：

一、对教材有了更加深入的整体熟悉。

人教版教材的整体特点是情境串引提题目串，让学生在解决现实情境中题目的进程中引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新题目的工具，让学生把解决题目与知识学习融会在同一进程中。同时在情境图的解读进程中渗透对学生的思想教育和情感教育。固然每学期我们都对所教教材进行了解读，但我们对教材的熟悉仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的熟悉，新的理解，每单元的知识基础是甚么，在教材中的地位是什么，通过学习都已做到了心中有数。这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续知识延伸和拓展。起到了很好的指导作用。

二、明确了每单元、每课教材的教学策略

1、每个单元的教学，要建立单元教学思想，捉住关键，突出重点。关注学生已有的知识经验，弄清学生每个单元已学习了哪些知识，要学习哪些知识，为哪些后续知识做预备。

2、每课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的基础上提出有价值的数学题目。并且一定要把题目写在黑板上。在解决题目的进程中让学生经历操纵观察——形象感受——抽象概括等进程，培养学生的抽象概括能力。重视解题方法和解决题目策略的比较和提升。

教师要加大对学生的解决题目思惟方式的引领和指导力度，给学生留下自主探索的时间和空间，进一步拓宽学生解决题目的渠道，进步学生的解决题目的能力，进步学生的自主探索能力，进步学生的知识迁移学习能力，渗透数学思想方法，培养学生的数学素养。充分发挥教师的作用，帮助学生有效地展开探究活动，培养学生的创新能力和实践能力。重视自主练习的处理，对每道练习题目，不但要能正确解答，而且要更深层次的发掘练习的含义，有些新知识的学习就放在一些练习题目中。

本次教材培训对我们而言，是一次宝贵的学习机会，令我收获颇丰，使我对教材又有了一个新的熟悉。新教材不但关注基础知识和基本技能，还关注学生的基本数学思想和基本数学活动经验;新教材不但关注了学生分析题目、解决题目的能力，还关注了学生的发现题目和提出题目的能力，为我们以后的教学工作指明的方向。

人音版教材使用心得

在我的教学经历中，不止一次出现过这样的现象，学生在欣赏民歌、民乐时并没有多大的兴趣，一听到京剧唱腔直摇头，如果长此下去，没有青少年对民族音乐的喜爱与发扬光大，民族音乐将会失去它存在和发展的基础。音乐新课标中的基本理念也是要弘扬民族音乐，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课的教学内容，通过学习民族音乐，是学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国注意情操。随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，同样应该纳入音乐课堂。在我们的人音版教材也能体现这一内容，比如二年级的欣赏作品：四川民歌《太阳出来喜洋洋》；三年级的歌曲作品：中国台湾民歌《摇船调》等等都体现了这点。我针对自己所教的六年级人音教材，如何让民族音乐愉快的融入课堂，谈谈自己的教学。

一、不改的乡音拉近了学生与民族的距离

在进行六年级的非洲民族音乐欣赏课时，我让学生搜集有关非洲民间音乐的乐器，用美术画把他画出来，听听它们的演奏音色，并在全班展示，在课堂上我播放有关亚洲民间乐曲片段，让准备好的学生听辩乐器展示他们的画，与中国的民族乐器做对比，将他们的学习生活、业余生活、心理愿望等表现出来，博得了同学们的掌声。这样，不但让学生了解了非洲音乐的魅力，而且还在对比体验中对中国乐器的认识上有了提高，让学生对民间民族音乐有了兴趣和探索的欲望。

二、挖掘教师、学生和网络资源，通过多种活动让民族音乐走进学生心灵

要让学生喜爱民族音乐，就要给学生一个民族音乐的氛围，开发各种资源，我从电视节目中录制了大量的民族文艺作品。通过播放录像，学生了解了山西民歌《看秧歌》，让他们拿上红绸再现山西人夸张的秧歌舞，对比欣赏河北的地秧歌《小放驴》让学生感受不同的地方民族特色和人情地味儿；欣赏河南民间乐曲:板胡独奏《大起板》让学生随着优美的民族乐器的伴奏仿佛身临其境，中国民族的广播乐团在维也纳金色音乐大厅演奏我们自己的民族乐曲，外国朋友那经久不息的掌声，演出成功结束的画面出现时，我感到学生的民族自豪感油然而生，抓住这个成功的契机，利用民族音乐知识抢答赛的形式进行教学，这就要求学生首先在课前做好充分的准备，包括历史资料、图片、民族乐器的有关资料、介绍、民歌的种类、民间音乐等。如在欣赏藏族踢踏舞曲时，为了让学生感受到热烈、欢快的节奏和充满谐趣的旋律，表现藏族人民欢庆丰收，赞美家乡喜悦而自豪的心情，课前，我让学生通过各种途径（上网、请教父母、教师等）搜集有关西藏的地理、风俗和歌舞信息并做好笔记，这样的过程让他们得到了真切的感受，获得西藏的有关知识，更为理解和表现藏族民歌的风格及形成要素构筑了良好的背景基础。比赛抢答时，学生展示的作品、演唱的歌曲之多，对民族乐器的了解之广，出乎我的意料。这样的教学形式让学生在准备的过程中学到了不少的民族音乐知识，在抢答和介绍音乐作品时，又将这些知识得到相互交流，不知不觉中，他们与民族音乐音乐又近了一步。

针对学生好胜心强的特点，为了将民族音乐走进学生的心理和认知中，我把学生分成两大组，同学互相出题目进行知识竞赛，唯一的要求即是不能离开”民族音乐”这一主题。然后给出十分钟左右的时间让学生先设计题目。开始后，一组提问，一组回答，看哪组能难倒对方，哪组就获胜：第二轮的时候相互交换。真没想到，当我来做观众时，才发现原来学生们的那种知识面、潜在力都远远地超过了我对他们的评价。比较学生的提问与自己预先设计的题目，真是自叹不如，我设计的题目过于条理化、知识化，完全没有超出课本的要求，很死板。而学生的题目涉及面很广，不仅有课本中的，也有课外的，有电视上看的，也有杂志上读的，真是上下五千年啊!比如，有一个学生居然能根据我们所学的黄河一代的民歌的特点，提问：“同是黄河边成长的人民，为什么音乐旋律特点和音乐表现上不同呢？”，之类的问题，更有意思的是当回答方反问提问方时，这些问题连提问者自己也回答不了。这时，课堂上爆发出一阵大笑。但它丝毫没有影响课堂，反而使课堂气氛更加的热烈。当然，同学们都回答不了的问题，最后由老师来进行解释，在这种情况下，老师所讲的知识，同学都很容易接受，因为这是同学们自己提出来的问题。就这样，所剩半节课的时间远远满足不了他们的要求，都觉得不过瘾，要求下节课再比一次，并且还是由自己出题目，都表示课后要更好地去复习、关注民族音乐，多了解一些音乐常识，以便下次比赛时不被对方打倒。

看着同学们的这种热情，我觉得这堂课己充分调动了学生的学习积极性，达到了音乐课的教学目的，是一堂比较成功的课!由此，我想到教学形式的选择使用，直接关系着教学效率的高低。教材是静态的，教学内容和知识点是固定的。一个音乐教师了解并掌握这些应该说不是难事。如果我们仅仅满足于”到时候学生不会责怪说某首歌曲、某个知识点老师没有教”，那么不管哪个老师，在教完一轮之后，都不必备课了。通过对一堂课采取两种形式教学的尝试，我明白了一个道理：教学形式是一个变幻万端，永无穷尽的东西，采用不同的教学形式将直接关系着教学效率的高低。

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如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

——卡.马克思

在我的眼里，中国共产党始终就像是个永不会倒下的巨人，用最勤苦的劳动最朴实的双手，为人民撑起着一片蓝天，迈着矫健的步伐，昂首挺胸走向世界的舞台。然而，当党的发展史和现在面临的种种挑战星罗棋布似的摆在我的面前，我才真正从自以为是的蜜罐中醒来。“生于忧患，死于安乐。”正是对党对国家而今面临的挑战的深刻认知，让我不再只是安于做党劳动成果的享受着，更是坚定了信念要做党和国家发展的建设者。

“这个时代是我们的，也是你们的，但归根到底是你们的。”党和国家赋予我们这一代人的责任和使命，我们至死不渝，在不久的将来，誓要勇敢的接过中国特色社会主义旗帜，继续打好这场改革的攻坚战!

改革是一场艰苦卓绝的博弈，甚至要付出生命的代价，时代的机遇与挑战造就了英雄，抑或是英雄的奋斗与摸索造就了这个时代。“如何评价毛主席及毛的时代是事关大局的永恒话题。”在中国黑暗动荡穷困潦倒的时代，他们勇敢的站了出来，不畏敌人狰狞的面孔，不顾自己宝贵的生命，*三座大山，建立了新中国。积贫积弱的中国，改革势在必行。三大改造、*、改革开放。。。改革，为了人民和国家，注定要撬动一批又一批人的利益，注定要面对猜疑、诽谤、阻挠，甚至是攻击。然而，他们坚定着改革的信念，固步自封只会亡国，“摸着石头过河”进行改革，这该需要多大的勇气与责任。主席让我们对中国的未来更加充满了希望，但充分肯定新一代领导人伟绩时不要忘记前代所面临的风险以及所遭遇的艰辛、挫折、委屈和误解。时代的局限性，伟人们也会犯下过错，一穷二白的中国，黑暗中的摸索，我们需要承认和面对错误。但绝不能用丧失理智的谩骂对历史肆意涂鸦，一个成熟的国家和民族需要的是理性的思考与担当!

改革是条漫漫征途，中国的改革已进入深水区，攻坚战的号角一个接一个的吹响，任重而道远。“穷人越穷，富人越富;上层逃离，底层沦陷。”是对中国当前贫富差距情况的写照;人流涌动的就业市场，席卷而来的沙尘霾暴;政治改革复杂艰巨，牢固的旧中国的“权”“利”根基阻碍着改革的进行，滞后与风险频现;不同意识形态的冲击。凡此种种，都是一座座需要千辛万苦才能翻越的大山。人是根本，如果执政党和干部自身的困顿、理想信念的迷失成为常态，改革只会在一声声唯权唯利的随声附和中化为泡影。“既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。”坚定中国特色社会主义，践行社会主义核心价值观，这些耳熟能详滚瓜烂熟的话语要想做到，吾辈需“苦吾心志，劳吾筋骨，饿吾体肤，行拂乱吾所为”，方能为国家发展助力。改革永远在路上!

这是一个“纠结”的时代，亦是的时代，即将成为中流砥柱的我们应当全副武装，准备好接过时代的接力棒。要追求有高度和信仰的人生，理想和信念的高度决定着人生的高度，为信念而死的李大钊先生因其坚守信仰而名留青史;大视野，顺大势，担使命，明是非;勤学，修德，笃实。磨练党性，铸造人性，永远不要只是活给别人看，要真正活给自己看，做善于从历史和现实中升华人生的智者。

改革的步伐从未间断，每个时代都有真正的猛士敢于正视“淋漓的鲜血”和“惨淡的人生”，摸着石头过河，面对风险与挑战，大刀阔斧进行改革，推动着中国在世界化的潮流中大跨步的迈进。有过挫折，有过失误，也走过弯路，然而一路走来，一批又一批的仁人志士有力的推动着国家和民族的发展。国家和党发展的责任和使命终将会落到我们这一代人肩上，我们应勇敢亮剑，做推动中国大跨步迈向伟大复兴的仁人志士，打好改革的攻坚战!

甲方：代表：地址：电话：乙方：代表：地址：电话：风险提示：

合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 为了促使学生积极进行游泳锻炼，经甲乙双方平等友好协商，达成如下合作协议：

一、甲方义务与责任风险提示：

应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。

1、在甲方现在条件下为游泳培训提供学习场地，器材。

2、培训费由甲方统一收。

3、协议期内，学费变动须双方协商。

4、对乙方的教学进行监督。

5、协助乙方处理游泳培训相关事项。

二、乙方义务与责任

1、游泳学员由乙方全权负责教学。

2、按双方商定的时间上课。

3、负责上课内容的安排，尽职尽责完成教学任务。

4、游泳教练持有规定的相关证件或是相关体育人才方可从事游泳培训工作。

5、负责学生在游泳训练时的安全保障。

三、收益分成

1、所收游泳培训费用甲方收百分之_______，乙方百分之_______。

2、双方约定甲方向乙方结算。培训结束日结清。

四、培训合作期限双方约定合作期限自________年____月____日起至________年____月____日止。

五、保密原则风险提示：

应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。 乙方和甲方均有义务履行保密义务，未经对方同意，不得向任何第三方披露或透露有关本协议内容项目下的任何信息。

六、违约责任风险提示：

合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

1、甲方和乙方应正当行使权利，履行义务，保证本协议的顺利进行。

2、任何一方没有充分、及时履行义务的，应当承担违约责任；给其他方造成损失的，应赔偿其他方由此所遭受的直接和间接经济损失。

七、纠纷解决因履行本协议发生的纠纷，双方可协商解决，协商不成可向_________仲裁委员会申请仲裁。

八、其他

1、其他未尽事宜经双方共同协商后作补充，补充条款同具本协议法律效力。

2、本协议一式______份，自双方签字起生效，双方各执______份，均具同等法律效力。甲方（签章）：代表人（签字）：________年____月____日乙方（签章）：代表人（签字）：________年____月____日

我校举行了青岛版小学数学教材的培训，经过集中和分散学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。下面就根据我自己这次的培训学习谈点心得体会。

随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动;关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验;重新研究知识之间的整合;加强数学学习与学生生活的联系;注重学生“学会学习”能力的培养。提倡新的教学方式，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动，在活动中教师要了解学生的想法，有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流，得出有关结论。新课程小学数学教材一方面为学生掌握数学知识和技能，发展数学能力和良好的情感、态度、价值观创造了必要的条件;另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本途径。

新教材有它的新理念、新方法。我们要把握特点，活用教材。新教材突出了：注视学生的生活经验。密切数学与生活的联系，倡导多样的学习方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的。因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。

通过新课标新教材的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念，改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，要学习新理念、新方法，更深入地了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的教育教学教研水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。

数学课程的理念主要体现在数学教学活动的过程中。在今后的教学中，我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法，认真学习，刻苦钻研，灵活运用。结合班级的特点和学生的实际情况，引领学生贴近生活，走进自然，经历知识、能力形成的全过程。培养学习兴趣，享受学习、享受生活、享受校园生活的快乐。

总之，这次培训对老师们启发很大，提供了更为科学的教学理论和教学方法。为教师提供了宽广的舞台。

投资项目：培训机构

合作人数：四个 (以下简称“共同投资人” )

甲方姓名__________， 性别_______，身份证号码_____ ______________________________;

乙方姓名__________， 性别_______，身份证号码__________________________ ________;

丙方姓名__________，性别_______，身份证号码___________________________________;

丁方姓名__________，性别_______，身份证号码___________________________________;

第二条 合作经营项目和范围

投资开办中小学托管培训等项目。组织学生进行良好的学习习惯、生活习惯的培养及学习成绩的提高。

第三条 合作期限

自___年____月____日 至____年____月____日止; 合同期满后， 如各共同投资人对合同没有进行否决要求，则合同按照相同要求进行优先续约;如共同投资人无意愿继续续约，则由所有投资人共同商议并决策;

第四条 出资额、方式、期限

1. 共同投资人甲____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______; 共同投资人乙____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______; 共同投资人丙____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______; 共同投资人丁____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______;

2.各共同投资人的出资，于_________年________月________日以前集资完毕以保证合作投资项目的正常运作与经营：

3. 共同投资人共出资共计人民币_________元;合作期间共同投资人的出资为共有财产，共同投资人按其出资比例共有，不得随意请求分割; 本合同终止后，各共同投资人的出资仍为个人所有，至时依据经营状况按照投资比例予以返还;如续约或合同经过所有共同投资人商议继续执行的，共有资产不予以分割;

第五条 事务执行

1.共同投资人委托____方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：

(1)在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务 ;

(2)在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务;

(3)收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置;

2.其他投资人有权检查日常事务的执行情况，___方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况;

3. ____方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担;

4. ___方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任;

5.共同投资人可以对方执行共同投资事务提出异议。提出异议时，应暂停该项事务的执行。如果发生争议，由全体共同投资人共同决定。

6.共同投资的下列事务必须经全体共同投资人同意：

(1)转让共同投资于股份有限公司的股份;

(2)以上述股份对外出质;

(3)更换事务执行人。

7.其他投资人事务

8. 事务投资人工资

第六条 经营方式，盈余分配与债务承担

1.盈余分配，以 资金投入比例 为依据，按比例分配;合作投资实业所产生的收益归全体共同投资人所有;经商议给予参与经营的投资人( )的比例分红。收益结算：收益结算以 为单位，到了结算期限将整理好所有数据，总体利润除去经营者所得报酬外再按投资比例予以分红;

2.债务承担：合作债务先由共有财产偿还，共有财产不足清偿时，以各共有投资人的资金投入比例 为据，按比例承担;

3. 如出现亏损时，也按照投资比例承担风险;所产生的亏损或者民事责任，由共有投资人承担(经过计算存在亏损，除去经营者需承担的风险资金外，余下部分按投资比例分担风险。)

第七条 共有投资人增加/退出 及股份的转让

1. 共有投资人增加：

① 承认本合同;

② 需经全体现有共有投资人同意;

③ 执行合同规定的权利义务

2. 共有投资人退出：

① 需有正当理由方可退出;

②不得在合作不利时退出;

③退出需提前三个月告知其他共有投资人并经全体共有投资人同意;

④退出后以退出时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算;

⑤未经共有投资人同意而自行退出给合作造成损失的，应进行赔偿。

3. 股份的转让：在与众投资人商议情况下，允许共有投资人转让自己的出资，转让时共有投资人有优先受让权，如转让共同投资人以外的第三人，第三人按共同投资人增加对待，否则以共同投资人退出对待转让人;

第八条 合作投资负责人及其他共同投资人的权利

1. ____________为共同投资人法人; 法人的权限有：①对外开展业务，订立合同;②对合作事业进行日常管理;③出售投资人的产品和经营项目，购进常用货物及用品;④ 支付合作债务;

2. 其他资产人的权利：① 参与合作事业的管理;②听取共同投资人开展业务情况的报告;③ 检查合作投资项目的财务及经营情况;④共同决定合作投资的重大事项;

第九条 禁止行为

1.未经全体共同投资人同意，禁止任何共同投资人私自以合作名义进行业务活动;如其业务获得利益应归合作投资人共有，造成损失按实际损失赔偿;

2.禁止共同投资人经营与合作竞争的业务范围;

3.法律禁止的，危机到合作投资事业的行为和活动

4.如共同投资人违反上述各条款，应按合作投资的实际损失赔偿;经劝阻无效者，可由全体共同投资人决定进行除名;

第十条 合作的终止及终止后的事项

1.合作投资事业因以下事由之一须终止：①本投资协议书合同期满;②全体共同投资人同意终止合作关系;③合作事业已完成或不能完成;④合作事业违反法律被撤销;⑤法院根据有关当事人请求判决解散或解除此投资协议书效力的;

2.合作终止后的事项：①由全体共同投资人协商并推举清算人，须邀请中间人(或公证员)参与清算;②清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行，固定资产和不可分割财产/物，可按市场行情折价卖给其他共同投资人或第三方组织，其价值款项参与分配;③清算后如有亏损，不论共同投资人出资多少，先以合作的共有财产偿还，共有财产不足清偿的部分，由共同投资人按出资比例承担;

第十一条 纠纷的解决

共同投资人之间如发生纠纷，应本着友好协商的共同协商，本着有利于合作事业发展的原则予以解决;如协商不成，可以申请地方人民法院进行裁决;

第十二条 本合同自签订之日起开始生效 (或参考工商行政管理机关批准注册营业日期开始执行);

第十三条 本合同如有未尽事宜，应由共同投资人集体讨论补充或修改;补充和修改的内容与本合同具有同等法律效力;

第十四条 其他

第十五条 本合同正本一式三份，共同投资人各执一份; 如有遗失或损坏， 须向所有共同投资人申请并在场进行补充签署， 个人增补合同视为无效合同;

共同投资人甲：________________

共同投资人乙：________________

共同投资人丙：________________

共同投资人丁：________________

签署日期：__________年______月______日

亲爱的各位玩家：

为了保证服务器稳定运营，优化游戏体验，我们计划将于11月14日凌晨01：00点开始对神仙道全区进行新一次的版本更新。此次更新后将新开附灵系统、符石宝殿，符灵秘境和部分战力优化，以及部分系统的优化等。还有更多福利活动即将接踵而至，小伙伴们敬请期待，我们也会陆续更新更好玩的系统和玩法，希望给大家带来更有趣的游戏体验和更多的娱乐，祝大家游戏愉快!

关于此次版本更新具体改动如下：

一、附灵系统

1、轮盘格子需通关符灵秘境主线解锁，每格可装备1个非上阵伙伴和1个符石

2、附灵轮盘在前5回合开始前转动，转到的伙伴与符石在当前回合生效

3、生效伙伴可将自己的绝技作为觉醒技附在阵上随机一名伙伴身上释放

4、生效符石加成本回合所有阵上角色属性并影响绝技释放继承被附灵伙伴的属性百分比

5、符石可通过符石宝殿及符灵秘境获得，金色符石拥有特殊技能，被吞噬时可保留技能

6、符石可吞噬其余符石升级，升级后需消耗特定的符石解锁升级效果，最多升至十级

7、转到未解锁或未装备的格子时，当回合没有效果

8、若被附灵的伙伴由于晕眩或死亡等原因无法出手，则该附灵技能失效

小提示：通关仙府—仙云栈1开启

二、符石宝殿

1、宝殿每次展示10颗符石， 每次祈福获得其中1颗

2、祈福前3次消耗铜钱、后面7次消耗元宝

3、每天0点刷新符石奖励，玩家也可以花元宝刷新，每天限3次

4、每次刷新后铜钱与元宝次数重置

三、符灵秘境

1、副本挑战，共有5章，每章有1条主线与3条支线

2、通关主线可解锁附灵轮盘格子位，通关支线可获得符石奖励

3、主线与支线上的关卡均为血量继承，中途失败则需重新挑战

四、战力优化

1、减少魔石系统过高的战力加成

2、增加龙珠、觉醒过低的战力加成

3、新增特技、阵型、天缘、结缘、法宝系统的战力加成

4、新增伤害加成、伤害减免、破防概率、破防等级、抵御概率、抵御等级、忽视神甲等属性的战力加成

五、系统优化

1、增加1个人物身上可携带的伙伴

2、优化命宫碎片获取方式为每天可用铜钱兑换十次，取消猎命产出

3、优化伤害加成与伤害减免的计算方式

温馨提示：所有上线内容与时间以线上游戏为准

浔阳区2003—2004学年度电教教材代收费学校年检自查报告

浔阳区2003—2004学年度电教教材代收费学校年检自查报告

为了加强我区对电教教材代收费的收、管、用工作，维护代收费政策的严肃性，5月25日—26日，我站在区文教局、局纪检领导的亲自带领下，对区代收费学校进行了一次全面的检查，现将检查情况汇总如下：

1、收费学校均能于5月20日前，进行自查，并如实填报《江西省中小学电教教材代收费年检表》。

2、2003年秋季—2004年春季，我区电教教材代收费学校9所，在校学生8916人，其中省级示范校3所，在校收费生5026人，每人每年收费60元，计收费301560.00元；，电教装备二类校5所,在校学生3890人,每人每年收费34元,计收费132260.00元,共计收费433820.00元，金额到帐。

3、根据省、市馆文件精神，代收费总额的60%，上交区站统一管理，用于定购《江西省中小学电教软件使用目录》中的软件。本学年度我站共收到代收费学校上交256345.80元，占我区代收费的59.09%。

4、本学年度，我区在市馆共订购电教软件253016.00元，已全部下发到区直各校。

5、全区代收费留用为177474.20元。各校均能严格按照省、市馆文件精神，用于学校电教软件的添置，电教教师的培训及电教工作的开展上。

综上所述，我区在执行电教教材代收费的收、管、用三环节上，能严格按照省、市馆的文件精神，做到专款专用，不挪用、占用。

浔阳区教学仪器电教站

2004年5月27日

甲方(培训机构)：_________________________________

乙方(加盟方)：___________________________________

鉴于：

1、甲方在________________________培训方面拥有成熟的经验与品牌;

2、乙方有意加盟开展培训;

甲乙双方就培训加盟事宜，经平等自愿协商，达成如下协议：

第一条主旨

1、加盟区域：____________省___市

2、加盟方式：在加盟区域内，乙方为独家/非独家加盟方。

3、品牌：甲方许可乙方使用甲方品牌，具体包括：

1)乙方有权以“_____________________旗下培训机构、___________________________”名义对外宣传、推广;

2)乙方有权使用甲方注册商标。

注册商标信息：________________________________________________

说明：未经甲方同意，乙方不得将注册商标许可任何第三方使用。

4、加盟时间：_______________个月，即________年____月____日至________年____月____日。

第二条甲方的权利和义务

1、甲方同意提供最新版本教材给乙方教学使用，乙方按本协议约定支付费用。

2、甲方负责向乙方提供宣传、推广、策划方案。

3、甲方的品牌、商标、课程资料等知识产权仍归甲方所有，不因加盟及许可而转移。

第三条乙方的权利和义务

1、乙方经营必须符合当地的教育、工商、税务等法规，生产经营过程中有任何违规行为，应由乙方自行承担责任。

2、乙方自行负责与学员的招生、签约、收费、开发票等事宜;如与学员发生任何争议，应由乙方自行承担责任。

除非甲方有明确授权，乙方不得在任何场合以甲方或甲方代理人的名义签署任何协议或文件。

3、乙方享有本合同规定期限及范围内技术品牌的使用权、技术相关产品的特许经营权。

4、乙方享有甲方提供教学指导、培训及其相关技术支持的权利。

5、乙方须在合同终止后撤除与加盟相关的所有标识，停止与甲方有关的经营活动。

6、乙方必须做好甲方提供的相关资料的保密工作，并协助甲方做好其产品的知识产权保护工作。

第四条费用与支持

1、加盟费用标准为：___________________________

支付时间：_______________________________________

2、甲方负责向乙方提供如下教学资料：

项目费用标准备注

注：

1)上述费用标准系在加盟费用之外另行收取;

2)除非另有约定，乙方不得向任何第三方采购上述教学资料;

3)除非另有约定，乙方必须在培训中使用甲方的指定教材。

3、甲方对乙方人员进行理论知识和相关业务知识的培训。具体包括：

除非特别说明，培训老师的差旅费用由乙方承担。

4、甲方向乙方提供如下支持：

第五条培训招生

1、加盟期间，乙方培训对外收费标准需按甲方制定的如下标准：

项目收费标准备注

(如甲方调整收费标准，则乙方应在接到通知后按调整后的收费标准执行)

2、加盟期间，乙方应完成以下最低招生量要求：

低于上述要求的，甲方有权解除合同，乙方已经支付的费用不予退回。

第六条合同违约及解除

1、本合同执行期间，如双方均无异议时，则本合同任何一方均不得擅自解除。

2、本合同任何一方希望解除本合同，应提前三十天，以书面形式通知对方并达成一致，由于解除合同而造成的损失由提出方承担。

3、一方未按约定缴纳费用或支付款项的，每逾期一天，付款方应按逾期金额的0.1%向收款方支付违约金。

逾期超过15天的，收款方有权解除合同。

4、乙方在加盟区域以外地区未经甲方书面同意，擅自进行招商、推广、招生、培训(这些活动的全部或部分)的，视为乙方严重违约，每发生一次，则乙方应按加盟费用的50%向甲方支付违约金。

第七条其它

1、本合同文本一式两份，经甲、乙双方签字盖章后生效，双方各执一份。

2、如有争议，双方应友好协商解决，协商不能达成一致，应提交甲方所在地有管辖权的人民法院诉讼解决。

甲方(盖章)：

联系人：

联系地址：

联系方式：

乙方(盖章)：

联系人：

联系地址：

联系方式：

此协议于_________年_________月_________日由_________（“制造商”）和_________（“经销商”）双方签订。

1.指定

制造商指定经销商作为惟一独家经销商在其指定范围内再销售、租赁、出租其产品，经销商接受这项指定。

2.合同期限

合同于签约方最后签字日期生效，有效期_________年，除非合同中另有其他时间规定提前终止。在合同到期时，如果经销商在合同期内认真完成履行合同义务，合同双方可协商更新或处长合同条款。

3.合同双方关系

双方承认并同意经销商是分离且_____于制造商的。这种经销合同不应被视为建立了某种雇用、合伙、合资、委托或其他类似的关系。无论哪一方都不对另一方负有偿还债务的责任，也无权约束另方去履行任何合同。经销商可自主雇用或聘用任何人员或_____合同人，而制造商则无权限制雇用或解雇这些人员。经销商有责任保证在_________国从事商业行为时遵守当地法律要求。经销商应负责支付在_________国销售货物所发生的所有税费及费用。制造商不对经销商从事再销、租赁、出租货物等有关经销行为所引起的损失、索赔及其他负有赔偿或保证的责任。

4.经销商义务

a.经销商应在指定范围内从制造商手中购买并销到客户手中的产品积极促销、出售、租赁、出租及提供售后服务。

b.经销商应经过慎重思考使用各种不同销售方式，包括彩目录、邮购、电话或电子方式在指定的范围销售产品。

c.经销商在其选定的地点上至少要开辟一个店用做销售、租赁或出租制造商产品。该零售店必须在合同生效后_________天内开张，在指定地点内的其他零售店的开业则由经销商选择。

d.经销商不得销售、租赁、出租其他任何非制造商制造的产品、商品、配件等，也不得从事经营与制造商产品相同、易混淆或其他带有欺骗性的类似功能的产品。

e.经销商不得销售、租赁、出租制造方产品给其他公司用于销售、租赁、出租或从事其他类似产品的行为。

f.经销商应负责整个商业行为的全部费用，包括税、劳工费及可能出现的罚款。

g.经销商应负责获取并持有为进口、运输、仓储及销货所需的各种进口许可、运输证明、商业执照及其他类似文件。经销商还应负责向制造商提供为将其产品运到目的地所需的进口和运输的所有文件，如经销商不能在制造商发货的期限内将所需文件提交制造商，由此而引起的任何发货方面的拖延将不被认为违约。

5.制造商的义务

a.除非由经销商失误导致的拖延或因为合同中不可能提供的内容，否则制造商应在经销商订货后_________天内将经销商所订的全部货物送至经销商处。

b.如果经销商在进口方面履行其职责，制造商就应将经销商订购的货物送到经销商指定的地点。在发货期内制造商应负责获取各种出口所必须的许可证和检查文件。

c.如果制造商出于某种原因中断了产品的生产，应立即通知经销商，然后在中断以后的一段时间内完成更换已售出的中断货物所需的配件和服务。

d.制造商不得将产品售给经销商以外的任何人或实体用以在现有范围内销售、再销售、租赁、出租同一产品或与制造商产品类似的具有欺骗和混淆性的产品。

e.货物运达后，制造商不得将其产品销售给除经销商以外的任何人或实体用于直接使用。

f.制造商应及时就获得或收到有关潜在用户的各种线索、希望等类似信息通报经销商。

g.制造商可提供给经销商一份关于产品的零售、租赁、出租的参考价，经销商不受此价格的约束。

h.制造商还应向经销商及其人员提供培、技术支持及产品使用、运行、维护修理等方面的援助。

i.制造商应坚持不断地投入广告宣传，以便在其本行业及公众面前树立良好的质量信誉和产品形象。

j.如经销商需要，制造商应给经销商提供销售材料和技术指标。

6.订货

双方同意经销商按如下条款订购：

a.首次订购：在合同生效后_________天内，经销假商应向制造商订购第一笔总金额不少于_________（币种及金额）的货物。制造商按合同规定送货，经销商支付货款。第一笔订购价应为_________（币种和单价金额或标明在附在合同后的现有产品的清单上）。

b.随后的最少订购。为保持在特定范围同的独家权，经销商在其首笔订购后必须至少按以下频率和金额续订：

（1）在合同生效后的第一个_________（数字）月内，至少应有一笔或几笔总共_________（币种和金额）的订货；

（2）在合同生效后的第二个_________（数字）月内，至少应有一笔不少于总共_________（币种和金额）的订货，直至合同终止。

（3）在合同生效后的第三个_________（数字）月内，至少应有一笔不少于总共_________（币种和金额）的订货，直至合同终止。

（4）在合同生效后的第四个_________（数字）月内，至少应有一笔不少于总共_________（币种和金额）的订货，直至合同终止。

（5）在合同生效后的每_________（数字）月内，至少应有一笔不少于总共_________（币种和金额）的订货，直至合同终止。

c.不可抗力。如指定范围内的市场需求由于某种经销商控制能力以外的原因下滑，以至于按合同规定的订货金额不再有商业上的可能性，只要情况一直持续，将不实行最少订购的要求。

7.价格和支付条款

制造商应按现有产品清单上的价格向经销商收取货款，直至制造商决定更改其中的价格。制造商保有更改任何一项价格的权利，那时制造商应负责向经销商提供一份新价格清单，价格中不包括运输费、_____费或进口关税，所有这些都应由经销商承担。制造商商应承担出口许可费及杂费。如经销商的订购在制造商通知其价格变动前就已到达制造商手中，制造商应认可在价格变动生效前的原价格。送至经销商的货物应于_______天内以现金支付。经销商有获得在货物发票日_______天之内支付而享有_______％折扣的权利。

8.汇兑受阻时的支付方法

如合同任何一方国家严格控制向另一国付汇，制造商应指示经销商暂将待付账款存入经销商所在国银行以制造商名义开立的帐户上。存款银行需由制造商指定，当经销商向制造商出具该笔存款已办妥的文件时，制造商应给经销商开立收据。

9.质量担保

制造商给予经销商对售出商品的质量担保与给予其他客户的一样。经销商必须做到给予每一个购买者同样的质量担保。经销商无权更改制造商担保的任何条款。制造商应当及时修理、更换所有失灵的、无法操作的或有其他缺陷或担保条款范围内的货物，无论该产品是由经销商还是经销商的客户所拥有。

10.保障

a.经销商应保障或使制造商免于遭受各种因经销商从事、经营或执行合同造成的人员伤害或死亡以及财产的损失或丢失而引起的索赔和伤害。

b.制造商应保障并保证使经销商免于任何由于货物本身的损坏、失灵、故障导致的伤害和索赔，除非这些伤害和索赔是由经销商本身或其他原因引起，或是归因于经销商的引导、运作或履行。在全部合同期间，制造商应对售给经销商的所有产品的产品责任负责_____，在总_____额内按每次交货数额至少承担__________________（币种和金额），这种_____把经销商称为附加_____方

11.知识产权

a.制造商在所有产品标识、名称、设计、专利和与产品有关的商业秘密等方面拥有有价产权（称知识产权）。以上这些权利全部属于制造商而非经销商。经销商不得宣称其拥有制造商的知识产权，也不允许经销商将制造商的名称作为其自身名字的一部分。知识产权由制造商所有。

b.经销商被授权使用制造商知识产权技术从事有关制造商产品的经销、再销、租赁和出租事宜。经销商无权使用制造商技术用于其他目的。

c.所有与制造商产品有关的广告促销材料、报价、发票、标签、装积容器和其他材料均要附上一张声明：即“与产品有关的知识产权技术由制造商所有”。同时还须注明经销商只是该产品的经销商。

d.经销商禁止以任何方式更改制造商用于产品的知识产权技术。所有产品细节、色彩和设计必须严格按照制造商提出的要求。

e.经销商只能出售使用制造商知识产权技术的产品，禁止经销商将制造商知识产权技术用于任何制造商生产的半成品上。

f.经销商不得或试图协助他人复制制造商产品，也不得生产制造或出售任何与制造商产品混淆或具欺骗性的类似产品。

12.合同转让

合同任何一方在没有另一方书面认可前不可随意转让合同。任何一方不可随意撤回其做出的认可。制造商可以在下列任何一种情况下撤回认可意见：经销商未履行双方认可的合同规定的责任；建议的受让人因财务问题不能履行经销商遗留的合同责任；受让人拒绝执行合同规定的经销商义务，或受让人未能达到制造商拟定的对新经销商的标准。

13.独家经销权的终止

如经销商不再订购或不能支付合同规定的最小一笔订单，如经销商的失误难以原谅或不能被确认是合理的，制造商惟一能做的补救就是终止经销商在指定区域内的独家经销权。制造商应在真正终止经销权之前______天内通知经销商，要求其修正失误，否则将取消独家经销权。如经销商在通知日期内修正失误，将不取消独家权。独家权的取消不会自行生效。无论经销商是否拥有独家经销权，只要经销商没有另外违反合同规定，合同将仅做职下修订且继续有效：经销商在指定区域内没有独家经销权，制造商亦无义务禁止其销售或其指定他人销售产品及提供给经销商潜在的用户名单。

14.制造商的合同终止权

制造商终止合同并不影响其采取如下的补救措施：

a.如果出现以下情况应立即通知经销商合同终止：

（1）经销商被判定破产；

（2）经销商对任何金钱判决表示不服，持续_________天或更多天的不履行判决的行为；

（3）经销商无力偿还债务，或有一个被指定的接收人处理经销商的资产；

（4）经销商因债权人的利益而转让其权利或产权；

b.在收到书面通知要求补救过失的_________天后，除了最小订单要求，如经销商仍不执行合同，合同终止通知将生效；而如果经销商在通知期内补救过失，合同终止通知将不生效。

15.经销商的合同终止权

经销商终止合同并不影响其采取如下补救措施：

a.如出现下列情况立即通知制造商合同终止：

（1）制造商被判定破产；

（2）制造商无力偿还债务，或者有一个被指定的接收人处理制造商的资产；

（3）制造商因债权人的利益而转让其权利或产权；

b.在收到书面通知要求补救过失的_________天后，除了最小订单要求，如制造商仍不执行合同，合同终止通知将生效；而如果制造商在通知期内补救过失，合同终止通知将不生效。

16.合同终止时的产品回购问题

如果合同因任何原因终止，制造商可以但没有必要回购经销商尚未卖出的产品。如果产品牌新且可再转卖的状态，制造商将以经销商购买的价格回购产品，不包括海运、空运、报关和仓储费。如产品未被制造商回购，经销商可自行处置。经销商应保证产品保持不侵犯制造商知识产权或有损制造商名声的状态。经销商应返还或销毁制造商所有有关知识产权的资料。

17.合同的补救

合同双方期望建立一种互惠互利的关系，最终，双方会经过友好协商努力解决一切分歧。但当双方发生争议而又不能协商解决时，应提交__________________（_____委员会名称）解决。除非双方财政部在其他地点，否则_____应在__________________受理。一切_____裁决都将是最终的、不可再上诉的、结论性的。争议也可以提交法院通过审判解决。本条款并不限制制造商在其知识产权独有权受侵犯时寻求任何其他可能的补救措施。

18.合同的修改

仅凭合同双方书面签字认可才可对合同进行修改。

19.通知

所有合同项下的通知必须以书面方式按合同标注的地址送交另一方。如合同一方地址有变化，必须在地址生效后_________天内通知另一方。通知送达日期以收到通知日计。

20.放弃和拖延

任何一方都不能因为另一方放弃了合同赋予它的权利而放弃合同赋予自己的违约赔偿请求权和严格按合同履行的要求。

21.合同条款

合同双方履行合同条款表明双方愿意受合同条款的约束。合同本身就是一个完整的协商结果。一旦形成合同，以前双方所有谈判、谅解、说明材料即告失效。合同双方受合同鞭策、约束，各自有机会听取_____专家的建议，包括来自律师和会计师的。双方对合同条款可做出_____决策。如合同中某一条款未生效或失效，可对该条款进行修改并使之可行；如未做修改，则要删除该条款，合同其他部分仍旧有效。

经销商（盖章）：_________?制造商（盖章）：_________

代表人（签字）：_________?代表人（签字）：_________

_________年_____月_____日?_________年_____月_____日

签订地点：_______________?签订地点：_______________