##市教育工作情况_调研报告_网
##市教育工作情况 一、基本情况 随着国民经济和社会的发展,##市教育事业在党和政府的领导下,在社会各界的大力支持下,经过广大教职员工的辛勤努力,得到了迅速发展,目前,全市共有小学633所,教学点298个;中学152所,其中初中116所。单设职业高中17所。中小学和职业高中在校生约30万人,教职工近2.5万人。成人高等学校5所,在校学生3666人,成人职工中专14所,在校生5076人。普通中专13所,在校生8581人。 我市中小学格局的特点是“平、多、大”,中学城乡基本持平;小学农村多,完全小学共475所,占总数的75%,如果把教学点计算在内,农村所占比例会更大。厂办校所占比重大,中学按校数统计占29.6%,职业中学占52.94%,小学占24.96%。这样的格局,基本与我市城乡比例、地方和厂矿比例大体相适应。 ##市教育委员会是主管全市基础教育、职业教育和成人教育的职能部门。按照1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》,基础教育的管理体制实行“地方负责,分级管理”。我市在自治区范围内率先下放了中学的管理权限,市教委主管包一中、包九中、蒙中、回中,其它中小学分别由旗县区、乡和厂矿主管。市教委对全市中小学只进行宏观管理和业务指导。 二、主要成绩 改革开放,为我市教育发展注入了生机,就整体发展水平,在全自治区,某些方面甚至在全国并不落后: “两基”达标按计划稳步推进。经国家和自治区验收,我市已有占人口覆盖面83.84%以上的地区实现了“两基”达标。96年昆区地区被评为全国“两基”达标先进县区,郊区被评为全国扫盲先进县区。达茂划归##后,将要比原规划提前七年实现“两基”达标。目前,土右、固阳、达茂正在按计划稳步推进。 (二)基础教育单一化的局面发生了根本性改变。职业教育面向市场、面向社会、不断调整专业,办学模式正朝着产教结合、社会联办、以职养职的方向发展,基本形成了多层次、多规格、多形式的职业教育体系。目前,我市职业技术类学校招生已占高中阶段招生总数的59.86%,在校生占高中阶段招生数的62.4%,超过全国和自治区的平均水平。第四职高、第八职高96年被评为国家级重点职高。 成人教育继续保持良好的发展势头。以职工岗位培训为重点,每年完成各级各类培训13万人次。近年来职工培训,在培训对象上,着重于专业人员和转岗人员的新技术培训;在培训层次上,重视培养跨世纪科研带头人;在培训内容上,重视计算机和外语的培训。96年底成人中专有1所被评为国家级示范学校,有6所已被评为自治区级优秀学校。 民族教育在经费投入、条件改善等方面都体现了“优先、重点”发展的方针。据95年底统计,少数民族学校的生均经费与全市相比,小学多334元,中学多1100元。市区中民族中小学全部楼房化。97年市政府决定提高民族中小学助学金标准:中小学由88年的22元,按照高中、初中、小学不同级别,城镇、乡村不同地区分别提高20-50元;蒙中由37.5元提高到90元,提高了52.5元,在自治区范围内大幅度地提高民族学校的助学金标准我市是第一家。全市民族学校基本实现了“两主一公”,基本形成了从幼儿园到高中以蒙回族为主的民族教育体系。 深化教育改革有新突破,主要体现在以下几个方面: 一是积极探索农村教育综合改革的新路子。为落实全国、自治区“两办”有关精神,96年我们在郊区召开“农村教育综合改革现场会”,会议明确了农村教育应主要为当地经济发展和社会进步服务,同时兼顾升学的指导思想。会议以后,按照“点上深化、面上扩展”的原则,一些农牧业旗县区积极探索农村初中的办学模式,涌现出一批小巴中式的先进典型。97年10月份在土右旗又召开了农村教育综合改革汇报会议,提出了“走大坝沟之路、办小巴中式学校”的口号。这两次会议,为农村中学的办学指明了方向,符合xx大精神和国家农村教育综合改革的思路。 二是全面完成市区“五四改制”的过渡任务。从92年青山区率先实行改制起,每年推进一个区的改制工作。前后经过五年的时间,特别在国家和自治区验收“两基”的关键时候,青山、昆区、东河克服了校舍、师资、设备紧缺的困难,在初中纯增一个年级的情况下实现了平稳过渡。这是一件具有战略意义的大事,对于推进素质教育方面具有很大益处。 三是部分市直企业剥离学校实现了平稳过渡。按照市政府有关文件精神和市优化办《分离市直企业办学试点工作方案》,坚持基础教育“地方负责,分级管理”的原则,多次反复慎重研究,在政府主持下,平稳地接收包棉子弟小学、二化子弟小学、鹿峰建材厂子弟学校。这是我市减速轻企业负担,深化教育改革的重大突破,为今后这方面的工作提供了经验,开拓了思路。 四是进一步加强了社会力量办学的管理。全市现有民办学校63所,在校生2万多人。民办教育的发展,深化了我市教育体制的改革,基本改变了政府包揽办学业的格局。按照《纲要》“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针,97年10月下旬,组织专人对社会力量办学开展了专项调研,并制定##市社会力量办学的具体实施办法。97年,共审批社会力量办学机构27个。 五是实施素质教育正在起步。推进素质教育是国家教委97年一项重点工作。国家教委在烟台召开了全国中小学素质教育经验交流会,印发了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》。这对我们全面推进这项工作具有积极的指导意义。市教委97年推进素质教育主要抓了四项工作: 抓认识的提高。通过有关会议和文件,进一步强调广大教职工要正确把握素质教育的三个要义和四项内容。8月28日,召开了##市普通中小学实施素质教育研讨会,会议对实施素质教育的有关问题进行了认真的研讨。 抓薄弱学校的建设。5月份,在##回中召开了加强薄弱学校建设现场会,推广了回中后进变先进的经验,收到了良好的效果。 抓评估方案的制定。制定了《##市旗县区教育局、大厂矿教育处、直属中学实施素质教育评估方案》。 抓课程方案的落实。部分旗县区、大厂矿对实施素质教育也非常重视。专门组织有关人员到湖南汩罗、上海南市区、天津等地进行了考察取经;青山
区、昆区、东河区和一些大厂矿教育局(处)分别召开了不同形式的推进和实施素质教育研讨会、座谈会、现场会及学习培训班,围绕推进素质教育进行了有效力的探索。昆区被自治区确定为实施素质教育试点区。目前,我市在实施素质教育方面刚刚开始起步,认识渐趋统一,观念有所转变,有的已经形成了自己的“转轨”思路,正在组织实施。 教师学历合格率有新的提高,教师待遇有所改善。1997年,小学教师学历合格率达到89.71%,初中教师学历合格率达82.08%,高中教师学历合格率达55.59%,比1985年分别提高37.21、36.85、31.88个百分点,但小学和高中教师学历合格率还低于全国平均水平。 教师的工资待遇不断提高。从1993年教师节起,市政府给中小学在职教师每人每月增加10元津贴。目前,全市教师待遇基本得到依法落实,没有拖欠教师工资,这在全自治区为最好的盟市之一。我市中小学教师工资达到了《教师法》规定的“不低于或者高于国家公务员工资的平均水平”的标准。 截至96年底,全市民办教师的问题基本得到解决。作为一个地区,此项工作走在了全国和自治区之前(全国、自治区到本世纪末),《人民日报》头版作了报道。教职工住房难的矛盾得到缓解,部分得到善。1988-1995年共筹措教师建房资金5800多万元,建筑面积约15万平米。各地区采取多渠道筹措资金、私建公助、资金滚动、先集后卖、吸引资金等多种办法,解决教师住房问题。特别是去年“5.3”地震后,市政府对教职工住宅建设实行优惠政策,各地抓住机遇,采取建房、买房、补贴等多种形式,加快了建设速度。仅96、97年完成教职工住宅建设130152平米,安置教师1701户。城镇教职工人均建筑面积由88年的4.73平米,上升到1997年底的9.6平米以上,住房成套率达62%,提前三年实现了8平米的目标,在自治区处于领先水平。 办学条件的改善年年上个新台阶。到1990年,全市中小学基本实现了“一无两有”。从85年到92年,共建教学楼、实验楼128座。1990——1992年进入办学设备配套阶段,教学仪器、音体美设备、图书、电教器材、语音室、计算机等累计投资1200万元,乡中心校以上都有了实验室,配备了教学仪器,乡以下完小也配备了数学、自然常识教具箱,基本能按教学大纲要求完成演示和分组实验。从1993年开始,转入了义务教育达标阶段,部分学校的校舍建设向高标准迈进。1996年“5.3”地震,在各级政府的关怀支持下,中小学校园重建面积相当于前5年全市新建学校面积的总和。市区中小学校舍楼房化的比例由95年的69.6%提高到87%,增长了17.4个百分点。 教育方针得到进一步的落实。学校德育工作,以抓爱国主义教育和学生行为规范教育、优化育人环境为重点,涌现出一批德育工作先进典型学校和个人:公园路小学德育整体改革实验获国家德育实验成果优秀奖;青山哈达道小学少先队等六个大队被命名为“全国红旗大队”;包钢四中少年军校参加全国少军校检阅式获金奖;刘小东、李海瑞为救落水同学献出了宝贵的生命,被市委、市政府命名为“舍己救人好少年、好青年”。在全市中小学实施德育“5410工程”,基本形成学校常规制度。不少地区和学校组织学生参加生存夏令营和“手拉手”活动,培养了学生自学、自理、自护、自律、自强的能力,并组织学生参加社会实践,努力培养学生适应社会需要的良好心理素质。95年自治区教育厅在我市召开中小学德育工作现场会,会议充分肯定了我市近几年德育工作取得的明显成效。 教学改革方面,一些在国内有影响的先进的教育思想、教育理论在一些地区和学校已初见成效。一批教学严谨、教学质量较高的教学能手脱颖而出。一些地区和学校在实施素质教育方面进行了有益的探索。艺术教育普遍受到重视,学校的艺术教育整体水平有较大提高,艺术等级评定受到家长和社会的欢迎和支持。体育方面,每年组织参加全国、自治区举办的各类体育比赛,均取得较好成绩。今年包一中女排代表国家少年女排参加“97年芬兰第十三届‘超霸杯’世界青少年排球锦标赛”,夺得少年组冠军。 反映普及程度和教学质量的主要指标均居自治区前列。97年,全市小学适龄儿童入学率达到99.88%,高于全国(98%)和自治区(98.1%)的平均水平;轻度弱智儿童都能随班就读,小学毕业生升学率达到98.06%,高于全国(81.8%)和自治区(86.1%)的平均水平;初中阶段入学率达88.57%,也高于全国(在XX年前达到85%)和自治区的平均水平。 97届高中毕业会考政治、数学、俄语均分、优秀率均居自治区第一;语文均分居自治区第一,优秀率第二;英语均分居自治区第二,优秀率第一。自治区对94级高中毕业会考的352所学校进行了综合测评,评出优秀34所,我市九中(1)、一中(2)、四中(4)、钢一中(7)、三十三中、二中、二中等七所学校榜上有名。今年高考录取人数占报考人数的比例为28.8%,比上年增加了1个百分点,居自治区前列;全市初中体育合格率为95.3%,中小学体育达标率:小学为96.3%、初中为98.1%。 勤工俭学受到各级领导的高度重视,产值、利税不断提高。各级政府近年来非常重视、关心勤工俭学事业的发展。市长集体办公会议专门研究讨论勤工俭学问题,分管市长亲自抓勤工俭学目标任务的落实。各旗县区政府及教育行政部门也把勤工俭学纳入当地或部门的目标管理中。97年,全市勤工俭学可望实现总产值5亿元,利率7000万元。
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篇1:区财政局法制宣传教育工作情况自查报告_自查报告_网
今年是我局实施“四五”普法教育规划的最后一年。几年来,在区委、区政府的正确领导下,在区法制办的热心指导下,我局认真贯彻落实《*区法制宣传教育第四个五年规划》的要求,紧密围绕《*区财政局“四五”普法规划》制定的各项任务,坚持依法行政、依法理财,积极深入开展普法宣传教育,极大的提高了我局广大财政干部职工的法制意识,增强了依法行政的能力和水平,对我区各项财政工作的顺利完成起到了积极的作用。
一、积极加强组织领导,认真抓好规划落实
大力实施普法教育是一项长期而艰巨的工作,离不开领导的大力支持,我局始终把加强领导和狠抓规划落实作为普法的首要任务。
(一)加强组织领导
为加强“四五”普法教育工作的领导,我局成立了“四五”普法教育工作领导小组,由局长担任组长,主管法制工作的副局长担任副组长,办公室、人教科、监督科等有关科室负责人任成员,并在局办公室设领导小组办公室,负责日常工作。XX年底,我局正式成立法制科,挂靠办公室,全面负责本局法制工作,健全了法制工作机构。由于领导重视,普法工作始终做到了主要领导亲自抓、分管领导负责抓、职能部门具体抓,工作目标层层分解到位,具体任务专人负责落实,有效的促进了工作开展。
(二)狠抓规划制定
为使“四五”普法教育工作规范化、制度化,根据财政工作的职能和特点,我局制定并印发了《*区财政局“四五普法”规划》,明确了我局“四五”普法教育的指导思想、主要任务、教育对象、工作要求、方法和实施步骤,全面指导“四五”时期普法工作。不仅如此,在各个年份我局还根据新情况、新形势对规划作适当的调整或补充,并制定各年度的法制工作计划,使普法工作真正做到年初有部署、年中有检查、年末有总结。
(三)注重具体实施
为使《规划》落在实处,局主要领导和分管领导经常协调各部门,按照“统一规划,各负其责”的方针,认真落实 “四五”普法教育的各项工作。我局将法制工作列入全局年度目标管理考核内容,实行责任制管理,对考核不合格的科室、个人实行一票否决制,取消其参评先进的资格。在主管局长的指导下,我局建立了兼职法制员制度,每个科室确定一名同志具体负责本科的法制工作,并引导他们积极有效开展工作。通过这些措施,逐步使普法宣传教育工作走上规范化、制度化的轨道,全局干部职工的精神面貌进一步振奋,法制意识和执法水平进一步提高。
二、强化法制宣传教育,营造良好法制氛围
加强财政法制宣传教育,对于促进财政各项工作的顺利开展具有十分重要的意义。根据《*区财政局“四五普法”规划》要求,我局把财政法制宣传教育分为三个层次进行。
(一)加大对领导干部普法力度
坚持定期向领导干部宣传财政法制工作在社会和经济发展中的重要地位和作用,讲解财政方面的基本法律知识,不断提高领导干部的依法行政水平。
1、坚持领导班子成员学法制度。局里明确规定:在每月最后一周的周一局长办公会上,由法制部门负责人组织领导班子成员学习财政法律、法规,以增强局领导班子依法理财的自觉性。几年来陆续分章节认真组织学习了《预算法》、《会计法》、《政府采购法》、《行政许可法》及有关辅导材料,切实增强了领导的依法行政意识。
2、明确法制部门负责人列席局长办公会。局里要求法制部门负责人要参加局长办公会,并参与全局各项方针政策的制定。全局事业单位机构改革方案、对镇级分税制财政管理体制改革方案、每年财政局长在人代会上所做的财政预决算报告等重要文件,法制部门都参与了决策过程,保证了相关政策、文件的合法性和规范性,也提高了科学决策的水平。
(二)开展对财政干部职工的法制宣传教育
我局采取多种形式组织干部职工学习有关法律、法规,不断提高其法制意识和依法行政的水平。
1、制定工作计划,规范普法教育工作。每年年初,根据总体普法规划、上年普法进展情况和本年工作重点,我局制定普法工作计划,明确要求各科以集中辅导与自学相结合的形式学习相关法律法规,规定全年每人学法时间不少于40学时,并认真做好学习笔记。
2、举办各类法律知识讲座。几年来我局先后邀请了等院校的教授,为我局干部职工举办法制讲座,专题讲授《行政许可法》、《行政处罚法》、《会计法》、《政府采购法》等知识。同时为巩固和保障学习宣传的效果,我局积极组织相关考试。XX年底,组织全局人员参加了《行政法知识测试》,并对成绩优异者给予了表彰,不仅极大的提高了人员的法律素质,而且使依法理财的观念更加深入人心。
3、组织财政干部参加各类法制培训。一是组织办理行政许可事项的工作人员以及专职负责信访、保密、档案、安全保卫的工作人员,参加市里或区里有关部门举办的培训班,分别对他们进行《行政许可法》、《信访条例》、《保密法》、《档案法》、《交通安全法》等法规的培训,提高其依法行政的能力。二是在全局公务员中开展学法用法和依法行政培训:其一,组织新录用公务员和新上任的科级干部分别参加区人事局组织的初任培训班和任职培训班,使其较系统的学习、掌握相关法律知识,提高依法行政素质。其二,组织全体公务员参加集中培训,提高公务员的法律素养。XX年区里举办《行政许可法》知识培训,我局全体公务员参加,并全部以优异成绩通过考试,今年四月份我局举办《财政违法行为处罚处分条例》集中辅导,全体人员参加,收到良好效果。
4、办好法制宣传橱窗,创办法制宣传刊物。为了多渠道进行普法宣传,我局利用宣传橱窗,专题宣传《行政许可法》、《财政违法行为处罚处分条例》等法规。为创新宣传形式,我局创办了《财政法制动态》,通过局域网向全局人员发送,着力宣传《行政许可法》和财经法规,交流法制工作动态,增强了全局人员的法制观念。
5、结合“12.4”法制宣传日,加强全局普法工作。每年我局都认真制定活动方案,配合市局法制处和区法制办开展专题宣传、参加法制竞赛,取得良好效果。XX年,为深入宣传《政府采购法》,市财政局与电视台联合举办了题为“学习政府采购法、贯彻xx大”政府采购知识现场答题竞赛活动,我局组队参加并获得二等奖, XX年,在市局组织的“杯”财政法制竞赛中,我局获得了“优秀组织奖”的好成绩,为我局赢得了荣誉,同时有效的促进了我局人员学法的积极性。
6、应对突发事件,宣传相关法律。“非典”肆虐期间,在做好各项防治工作的同时,针对这一高传染性疾病积极开展《传染病防治法》的宣传,提高全体干部对该法律的认识,增强遵守法律的自觉性,为我区胜利抗击“非典”作出了贡献。
几年来,我局人员较为全面地学习了《预算法》、《会计法》、《政府采购法》、《行政许可法》、《行政监察法》、《国家赔偿法》、《传染病防治法》等法律法规,有效的提高了干部职工的法律素质。
(三)面向社会宣传财经法规
通过财政法制宣传教育,使广大公民、法人、财务人员及时了解与自己的工作、生产和生活密切相关的财政法律、法规,懂得依法行使自己的权利和依法履行自己的义务。
1、组织人员上街宣传。结合全局的中心工作,我局组织干部职工上街以展板卡片、赠送书籍、现场咨询等形式宣传相关法律。几年来,相继进行了《宪法》、《会计法》、《政府采购法》等法律法规的宣传,累计发放材料近万余份、现场咨询解答逾六十小时、投入工作人员过百人次,有效地普及了财经法规。
2、发挥网络优势面向公民普法。我局充分利用财政局网站和政府采购网向网民宣传相关的政策法规,在网上公开了《预算法》、《会计法》、《政府采购法》、《*市会计从业资格管理实施办法》、《财政资金拨付暂行办法》、《财政监察工作程序》、《监督检查人员行为规范》等内容,为公民了解、学习、查阅相关法律条文提供了方便,也为我局的法制宣传开辟了新的途径。
3、与时俱进,突出重点进行宣传。根据各个时期的工作重点和实际需要,对有关法规进行专门宣传。一是针对社会诚信问题日显突出的情况,我局着力宣传《会计法》。XX年,我局与*公司联合举办了“杯”会计呼唤诚信有奖征文和会计知识竞赛活动,活动以倡导爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、不做假账等会计职业道德为主旋律,收到了良好效果,获得社会和上级部门的普遍认可;二是针对政府采购活动在整个社会经济生活中的巨大影响和重要作用,组织人员持续宣传《政府采购法》,特别是对采购的内容、范围等有更新完善的地方进行了认真仔细的宣传:XX年《政府采购法》新颁之际,我局与区人大、区法制办到文化广场进行联合宣传,XX年3月5日,以学雷锋活动为契机,我局组织人员上街宣传《政府采购法》, 10月30日,结合我局档案晋升市一级工作,到文化广场宣传《政府采购法》,这些工作为完善政府采购行为起到了积极作用。
4、开展规范性文件公民自由索取,针对服务对象进行法制宣传。我局在全程办事代理大厅设立了公民规范性文件自由索取处,将《会计法》、《政府采购法》以及本局的规范性文件复印件放置其中供公民取阅,宣传了财经法规,方便了群众,受到了好评。
三、严格依法行政,推进依法理财
普法目的在于知法、守法、用法。我局结合区委、区政府依法治区工作,大力推进依法行政、依法理财。
(一)贯彻落实行政执法责任制
根据区政府行政执法责任制实施方案,我局制定了相应实施意见,对行政执法责任进行量化分解,确定了执法责任和工作目标,确保落实到各科室和各执法人员,完善了《*区财政局行政执法责任追究制度》并发到各相关科室,要求在工作中予以落实,实行了严密的内部管理控制制度,形成了相互联系的两个管控体系:一是局领导、科长、工作人员之间纵向的管理控制体系,二是科室之间、科室内部人员之间横向的牵制控制体系,通过两个体系的紧密配合,充分实现了组织、人员、职责三落实,有力的保证了执法责任制的贯彻执行。
(二)加强制度建设
为推进依法理财,我局重视加强制度建设,取得良好效果。
1、编印制度汇编。我局组织人员编印下发了《*区财政局工作制度汇编》和《*区财政局业务制度汇编》,分别对我局有关政务运转和业务开展方面的规章制度重新进行了的修订、整理和汇总,从制度上进一步明确工作内容和方法,从实践上进一步规范了工作的事项和流程,夯实了各项工作的基础。
2、制定行政执法相关制度。为更好的贯彻《行政处罚法》,我局制定了行政处罚相关配套制度,对行政处罚工作进行严格规范,并认真制定了行政处罚听证相关制度和法律文本,为规范实施听证奠定了基础。为贯彻实施好《行政许可法》,参照市局的有关规定,我局相继制定了行政许可工作规程等配套制度,明确了行政许可实施全过程的工作内容、监督方式、违规责任;对原从事代理会计记账业务机构设立批准实施程序进行重新修订,有力的促进了行政许可的高效便民办结;按照《行政许可法》的规定,增加了八个办理行政许可事项的法律文本,涵盖了行政许可实施过程中各个环节。通过上述做法,保证了实施行政许可每一环节、每一方面都有章可循、有据可查。
(三)加强规范性文件的审核备案
规范性文件是财政法制工作重要内容,我局制定了《*区财政局规范性文件起草暂行规程》并严格贯彻落实,全面指导规范性文件的起草、审核、备案等工作。为实现决策的科学合法,我局邀请有关人士参与重要决策过程,在我局代政府起草《关于*区区镇财政体制改革的决定》时,邀请区法制办、政研室、体改办领导提出修改意见,有效地保证了文件的规范合法。对各科室起草的规范性文件,我局从三个方面加强审核:一是审核是否符合现行法律法规的要求,保证其符合财政上位法的规定,同时与其他法律、法规规定相衔接;二是审核执法主体是否明确,做到文件规定的执法行为有明确的执法主体,着力避免权力滥用、越职权执法。三是审核作出决定的依据是否充分,要求规范性文件必须以相关的法律、政策为依据作决定,否则就是不合法。我局还将制发规范性文件及时向市局法制处和区法制办作了备案。
(四)开展检查监督
为了进一步严肃财经纪律,我局认真开展财政行政执法检查,先后开展了专项资金检查、票据稽查、会计信息质量检查等工作,及时发现问题,提出整改措施,维护了财经秩序。除了加强内部监督,我局还聘请了特邀社会监督员,强化外部监督。监督员中既有党政机关的领导干部,也有人大代表、政协委员和民主人士,既有上市公司的老总,也有农村党支部书记。通过实行社会监督,虚心听取社会各界对财政工作的批评、意见和建议,提高财政依法理财、依法行政的质量和水平,构建起社会化的检查跟踪监督机制。
综观我局近五年来的“四五”普法工作,在区委、区政府和上级业务主管部门及法律部门的大力支持和帮助下,在全局干部的共同努力下,我们做了一些工作,也取得了一些成绩,我局连续多年获,这些奖励既是鼓励也是鞭策。同时我们清醒的认识到工作上存在不足,需要在今后的工作中加以改进和克服,相信在上级部门的正确领导和全体干部的共同努力下,我局的普法教育工作会做得越来越好。
篇2:机关单位健康教育工作计划报告_机关单位工作计划_网
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病, 促进健康,提高生活质量。为深入宣传健康知识,进一步提高职工队伍健康知识知晓率和健康行为形成率,提高职工健康水平,现制定20xx年我局健康教育工作 计划。
一、工作任务
依照健康教育工作规范要求,做好健康教育与健康促进各项工作任务。组织开展健康教育与健康促进活动,普及重大传染病和常见、多发慢性非传染性疾病防控知识,进一步提高职工健康知识水平和自我保健能力。
二、工作措施
(一)健全机构
区劳动人事局爱国卫生运动委员会为我局健康教育工作的领导机构,负责局机关健康教育工作的领导和指导。
(二)加大投入
购置新的设备,保障健康教育工作顺利开展。适时安排全局职工进行全面身体检查,使员工可以进一步了解自身的健康状况。
(三)举办讲座
定期开展健康教育讲座,全年不少于4次(时间安排见附件)。依据职工需求、季节多发病安排讲座内容,按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病等内容。
(四)搞好宣传
按季度定期对健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中,宣传丰富多彩的健康知识。
三、效果评估
对全局职工进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。
篇3:健康教育工作总结报告
心理健康教育是一项需要细致和爱的工作,是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路,不断创新工作的模式,使学校的心理健康教育更有效。
校心理健康教育是学校教育的重要组成部分,目的是根据学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本学期,我校继续贯彻落实《中小学心理健康教育实施意见》等文件精神,开展了一系列工作。
一、进一步健全心理健康教育组织机构
我校的心理健康教育队伍在校长室的领导下,由政教处组织,形成以团队干部、年级组长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了从班主任和任课老师,到学校管理层及学校心理咨询室,再到各班心理委员的三级心理健康监护网络。
二、大力开展心理健康教育宣传工作
本学期,我校通过心理健康黑板报等途径向学生宣传心理健康知识,引导学生正确认识心理健康。学校还订阅了大量的心理健康教育类书籍、刊物,便于教师专业水平的提升。
三、积极开展心理健康讲座和心理健康团体辅导
开展心理健康讲座和心理健康团体辅导,是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。本年度,我校坚持每两周一次的心理健康辅导课,围绕着适应、人际、价值观、生涯、理想等主题开展主题讲座,不断增强同学们应对各种心理问题的能力。
四、继续开展好心理咨询室的工作
每周一至五上午8:00——11:00,下午14:00——17:00正常开放心理咨询室,由心理健康教育老师为孩子进行个别辅导,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治,并认真做好相关的资料整理。
五、通过家长会进行心理教育
学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用,但不可忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生,学校心理健康教育要赢得实效,必须赢得家长的支持。心理健康教师利用家长会期间印发宣传资料,为家长帮助孩子解决一些一些心理困惑提供方法和途径,形成学校、家庭教育合力。
心理健康教育是一项需要细致和爱的工作,是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路,不断创新工作的模式,使学校的心理健康教育更有效。
篇4:教育系统安全生产检查情况汇报_情况汇报_网
按照县委、县人民政府的安排部署,我局于11月3日,由局领导带队对多数学校进行了安全检查。现将学校安全生产检查情况汇报如下:
一、经过多次检查和大小会安排部署,引起了学校领导对消防安全的重要性有了新认识,加上我局于今年多次进行安全大检查,引起了各学校领导对学校消防安全工作的高度重视,县城学校和规模较大的乡村学校,及时安排专人定期检修电路,规范用电、用火、用气,切实为广大师生创造一个安全的学习、工作和生活环境。
二、我局重点检查了教室、学生宿舍、食堂、实验室、楼道、教师住房等安全情况。从检查情况看,所查学校安全措施落实到位,各校的消防安全工作均有专人负责,并经常督促有关人员定期对学校所有电路和消防设施进行检修,做到规范用电,加强危险化学品和食堂卫生的管理,消除安全隐患,有条件的学校还在学校宿舍、教室、楼道、实验室等重要部位设置了灭火器,或在教室旁边建立一个大储水池,以防万一发生火灾时有水可取,有学生食堂的学校还经常对食堂的卫生情况进行检查,以防食物中毒。
1、各学校都有进一步细化和完善了《突发安全事故应急预案》。
2、县城中小学消防通道畅通,消防设备齐全,无自来水消防系统的校舍按要求配备了干粉灭火器。在检查中发现县三小大门旁边的电线杆旧电线线路没有清理干净,检查组要求学校立即整改。各中小学实验室的化学药品有专人管理,实验室内有干粉灭火器。各学校还对教师进行使用灭火器和消防演练。
3、有施工场地的学校,用围墙把施工场地和学生活动场地隔开,学校并对师生进行不进入施工现场的安全教育。
4、未发现有安全事故的危房校舍。
5、对暑期返校的学生,经常进行安全教育,不允许学生去河边、大渠、水库、涝坝等地游泳。行路遵守交通规则。
6、在检查中要求暑假期间有学生的学校要每天有专人对学校食堂进行卫生和安全检查,绝不允许向学生供应变质或有毒食品。学校食堂卫生状况良好。
7、安全用电方面:教学用用房的用电线路比较规范,只有极少数学校有一两处电线有安全隐患,但是平房住宅多数电线不规范,有一定隐患(如:县一中、二中、三中的土木结构住房)检查组当场要求学校立即整改。
8、在本次检查中,我局还对学校网络安全进行了检查,一是电脑教室的消防和用电安全,二是要求学校加强对师生的上网管理,绝不允许师生观看、下载、发送反动、淫秽等内容。
三、在这次检查的同时,我局一边检查,一边进行安全教育,既着眼消除目前存在的隐患,同时着眼于防患于未然,要求学校进一步加大对师生的安全教育,全面认真履行年初签订的安全工作责任书,建立了各种安全生产应急预案,各学校以此为契机,对师生进行用电、用气、交通、饮食卫生等安全教育。通过宣传教育,师生安全意识和自我保护意识明显增强。
四、存在的问题
1、我县教师数量比较大,上下班路途比较远,骑摩托车的老师多,交通安全隐患较大。
2、有些学校正在搞工程施工,对学生的安全教育还需要进一步加强。
篇5:教育基层工会干部和委员工作量认定情况的调研报告_调研报告_网
关于学校实行“奖绩工资”后,教育基层工会干部和委
员工作量认定情况的调研报告
黄山区教育党委、区教育局:
XX年10月23日,我们召开了区教育工会常委扩大会议,对新时期依法落实好工会干部待遇问题进行了专题调研。
全区各校基层工会干部和委员为维护和促进学校的教育教学改革发展做出了积极的贡献。学校工会工作也得到了学校党政领导的大力支持和关心,多数学校工会干部的政治待遇得到了较好的体现,但各校对他们的经济待遇及工作量的认定存在着不平衡,甚至没有很好的落实。工会干部待遇的高低,关系到他们的工作热情和积极性。在学校,工会的工作任务很繁重,工会干部非常辛苦,但待遇却比较低。相关部门对工会干部的待遇有明确规定,但一些学校执行不力,这都在一定程度上影响了工会干部工作的积极性。所以,要调动学校工会干部做好工作的积极性,切实推动党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针在教育系统的落实,充分发挥教育工会组织在教育改革发展中的作用,学校应当认真执行相关部门的有关规定,依法落实工会干部待遇。
根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人〔〕15号)、《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》(教人〔〕10号)文件精神和《安徽省实施办法》(XX年1月7日安徽省第十届人民代表大会常务委员会第七次会议通过)第二章第十一条规定:“事业单位工会主席、副主席按照其所在单位副职和中层正职配备,享受相应的政治、经济待遇。”中共黄山市教育局委员会、黄山市教育局XX年8月10日颁发的《关于进一步加强新时期教育工会工作的意见》中指出:“依照中发[1989]12号《中共中央关于加强好改善党对工青妇工作的领导的通知》、《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》和《安徽省实施办法》文件的要求,落实好工会干部政治、经济待遇。学校工会主席按同级党政副职级要求配备,享受同级同等待遇。工会副主席、女工委主任享受同级中层正职待遇。工会委员的工作补贴由各校自定”。安徽省教育厅、安徽省教育工会教工字(85)2号文《关于全省各级教育工会领导体制和人员编制等问题的通知》规定:“完全中学(镇、学区)可配一名主要抓工会工作的兼职干部。一般中学和城镇小学的工会正副主席,每周可减少二至四节课的工作量;其他工会委员亦可根据需要减少一定课时的工作量。所以减少的课时,均应计算入他们本职工作的工作量。”的有关法律、行政法规,建议依法落实好工会干部待遇。现结合本区学校实际情况和《黄山区义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见(试行)》中第五条“奖励性绩效工资考核”,第4点“管理及相关岗位工作量折算及计分办法”,提出以下建议:
1、依据学校规模即教职工编制数确定规模系数,教职工编制数100人以上的为1、100--50人的为0.8、50人以下的为0.6。
2、根据工会干部和委员岗位职责,确定工作量系数,区直学校、乡镇中心学校工会主席为0.8;副主席、女工委主任为0.5,工会委员岗位工作量由学校根据本校实际确定。
3、工会干部和委员工作量=校平均课时数×工作量系数×规模系数。
黄山区教育工会(执笔:石磊)
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篇6:教育工作情况督导评估自查报告_自查报告_网
2019年10月份,省政府教育督导团将对县政府教育工作进行督导评估,为切实做好迎接省政府教育工作督导评估的各项准备工作,确保我校顺利通过省政府教育督导评估。根据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施方案(试行)》(甘教厅〔2019〕108号)、《甘谷县迎接省政府教育工作督导评估实施方案》(县委办发〔2019〕29号)、《大像山镇人民政府迎接省政府教育工作督导评估实施方案》(像政发〔2019〕30号)及省、市、县、镇会议精神,结合我校实际,特制定了《柳湖小学迎接省政府教育工作
督导评估实施方案》。并以迎接省政府教育工作督导评估为契机,以督评促整改,以整改促发展,着力解决影响我校教育改革发展的实际问题,大力推进以“主动发展教育”为特色的素质教育,全面提高了教育教学质量,加快了教育现代化步伐,为努力办好让人民满意的教育,迈出了可喜的一步。下面,就将自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
甘谷县大像山镇柳湖小学始建于1919年,距今已有96年的历史,现为大像山镇中心小学,是全县办学规模最大的小学之一。学校地处甘谷县城东大街柳湖畔,现有学生2593名,设六个年级,共有36个教学班,有教职工105人,公办103人,县认代课教师2人,其中男30人,女75人,行政人员6人,专任教师96人,高级职务教师2人,中级职务教师31人,大专以上学历99人,教师学历合格率达100%。
设施建设:学校占地15亩,校舍总建筑面积4590平方米。各类体音美教学器材和电教设备齐全,能满足各个年级的教学需求,新建和改建了两幢教学楼共4483平方米,建有一个120平方米、能容纳120人就座、设备先进的多功能厅,建微机室两个,装机115台,建成了多媒体双向教学系统;建设了宽带数字化校园网络,教学办公实现了自动化、信息化。学校还建有实验室、仪器室、图书室,有图书4万余册。
校训校风:学校的校训是:“团结、奋进、乐学、创新”,办学理念是:“用明天的眼光办今天的教育”,办学目标是:“创品牌学校,当一流教师,育合格人才”,学校的校风为四个字,即:“敬、竞、净、静”。
办学特色:少先队工作是学校工作的一面旗帜,少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。柳湖小学少先大队工作以党的“xx大”精神为指导,以培养少先队员创新精神和实践能力为重点,围绕“抓特色、求发展”的工作思路,创新观念,不断加强和完善少先队基础建设,根据学校实际,大胆创新,积极打造学校少先大队特色品牌,在学校教育中发挥了重要作用。学校少先大队工作一步一个新台阶,一年一个新跨越,不断取得令学校满意的成绩,队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展,真正体现了把少先队工作纳入素质教育轨道的育人理念,全面提高了少年儿童综合素质。
取得成绩:学校先后获县以上奖励60多次,2019年学校被命名为天水市“文明单位标兵”,天水市儿童美德优秀项目学校,获县级先进学校,第二届“书香天水”读书节中华颂经典诵读二等奖,天水市第26、27届科技创新大赛优秀组织奖,天水市青少年科技创新活动优秀组织奖;2019年获全国中小学阳光体育运动入围案例,天水市“先进基层党组织”,甘谷县“三八”红旗先进集体;2019年获县级先进学校;2019年获“天水市优秀少先大队”。近年来,学校获得各级各类奖励的教师达225人次,获省特级教师2人,省、市级骨干教师12人,省、市级青年教学能手8人,省、市级“园丁奖”教师10人,省级教育教学单项奖12人,市优质课教师33人,市级教育教学单项奖14人,县先进教师25人。
二、“督导评估”工作组织实施情况
为确保我校“督导评估”工作顺利进行,根据县、镇“督导评估”实施方案,学校及时成立了“督导评估”工作领导小组,由王军(校长)任组长,杨向伟、卢江保、王菊梅、王亚军、王嘉宝、杨万仓为成员,因地制宜制定了《大像山镇柳湖小学督导评估工作实施方案》,对全校推进“督导评估”工作提出了指导性意见。在“督导评估”工作领导小组的领导下,我校对近三年内的相关材料进行了认真、细致的收集及整理。
三、“督导评估”各项指标完成情况
1、办学思想:
(1)全面贯彻执行党的教育方针、政策及教育法律法规。
组织教职工认真学习政治理论及教育法律法规知识。以全面提高学生素质为目标,认真拟定学校工作计划,使计划尽可能体现素质教育的根本宗旨,在教育教学中面向全体学生,因材施教,保证了学校办学沿着社会主义办学方向健康发展。
(2)加强依法治校。
学校领导经常组织教职工认真、系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法法规和政策,加强宣传,模范执行,有效促进了依法治校、依法治教工作的开展,提高了教师的政治理论素质
2、队伍建设
(1)领导体制完善,实行了校长负责制.学校对教职工民主管理。学校配备了校长一名、副校长二名、教导主任一名、副教导主任一名、总务主任一名,学校还设大队辅导员、教研组长等职务,做到组织健全,分工明确,相互合作。班子成员忠于职守,廉洁公正,具有高度的敬业精神,勤奋务实的工作作风及民主管理的群众意识,能团结协作,锐意改革,既有管理能力,又有良好的服务意识,为办好学校提供了有力的保障。
(2)加强对骨干教师和青年教师的培养。
对教职工实行目标管理岗位责任制,制定的实施方案科学可行,公正客观,有效地促进学校工作的开展;为了调动教师的工作积极性,充分发挥教师潜能,组织开展继续教育,以选派教师外出培训学习和校本培训为途经,以全面提高教师实施素质教育的能力和水平为目标,全员动员,全体参战,轰轰烈烈地开展外出培训学习、校内开展上达标课、示范课等活动,改变课堂教学模式,全面推进素质教育、全面提高教育教学质量。
3、教育管理:
我校始终坚持德育为首的思想,树立以人为本的育人理念,明确德育工作目标,健全组织机构,丰富德育工作内容。
(1)德育工作。实行由校长全面负责,党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制,建立了校长领导下的学校德育管理机构,形成校长负责、一名副校长分管、大队辅导员组织监督、各班主任落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责,每位领导都有对口的负责年级,各部门“分管一面,各抓一线”,做到事事有人管,人人有事干,既分工负责,又能团结协作,形成了齐抓共管的工作格局。
针对学校德育工作的特点,制订了目标明确、任务具体、凸显德育工作层次性的《德育工作三年规划》,并且每年都严格按照德育规划,详细制定德育工作计划,计划能与规划相衔接,落实好,并在年底进行总结,找出差距,总结经验。德育工作内容严格按照中央的文件精神进行落实,以中华民族优秀文化、优良传统教育为主线,贯穿思想道德教育、行为养成教育、心理品质教育,将弘扬民族精神和树立现代意识相结合,充分利用一切可以利用的德育资源,通过课堂教学渗透、课外实践活动、三级教育网络等狠抓学生的养成教育,全方位的开展德育工作,促进学生全面健康发展。
(2)档案管理。搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。有健全的教师业务档案,学生档案和学校工作档案,档案健全,查阅方便。
(3)学校安全工作。积极开展防震应急演练,2019年5月12日下午大课间活动时间,根据学校的统一安排,组织开展全校师生参加的地震应急疏散活动,全校师生分别从办公室、教室进行安全疏散,仅用了3分钟时间,全部安全疏散到应急避难指定场所。从2019年至今,我校都是不定时的进行应急疏散演练。通过演练活动的开展,对我校《校园突发安全事件应急预案》的检查,提高了我校实际应对和处置突发事件的能力,师生们真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,达到了演练的预期目的。
4、教学常规:
(1)课程设置:认真拟定切实可行的学校工作计划,学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程方案要求,不随意增减课时。
(2)教研工作:
“以研促教,以研强师,以研兴校”是我校一贯实施的教研强校之路。尤其在县教育体育局的正确领导和积极倡导下,学校继续以质量连片提升工程和打造高效课堂为载体,积极开展丰富多彩的教研活动,把活动分为“大教研”和“小教研”两种形式。“大教研”主要围绕高效课堂和校本教研,通过走出去和请进来的办法,与模范中学、文泽学校、南街小学、杨场小学、西关学校等进行校际连片提升教研,相互取长补短,探教法、论学法,谈管理、说案例,为本校薄弱学科和弱势教师提供了很好的交流学习平台;本学期,学校继续以各教研组为单位,开展丰富多彩的教研活动,语文组组织一次经典诗歌诵读活动,数学组开展一次数学知识竞赛活动,品科组开展一次小制作、小发明征集活动等等。“小教研”主要以年级组为单位,进行章节、单元的重点、难点问题排疑解难,学生在学习中存在问题的探讨及解决办法,达到同级资源共享、齐头并进的效果,同时,认真撰写《柳湖课堂教学反思》,记载教学中的点滴经验和得失。教务处组织教师继续修订、开发《柳湖课堂教学研本》和《柳湖课堂教学反思》,少先大队部做好《感知“美”与“丑”》丛书的编辑工作,四年级推行高效课堂《导学案》。
(3)实验教学:学校有兼职的实验管理员,实验教学设施齐备,各种制度落实;设有兼职图书管理员和仪器管理员,实验室布置规范、整洁、设施完好,实验、仪器登记清楚,卡、签张贴规范;实验教学有计划、总结,实验报告单、实验记录装订规范;实验开展达到标准要求;有相应的图书室和实验室及桌凳、书柜、仪器柜。建有各种计划、制度,实验室开展率和图书借阅率达到教育主管部门规定的要求;教师常利用远程教育设备开展教育教学活动。
(4)常规管理制度。根据教学实际,制定教学常规管理制度,认真检查和落实教学常规管理要求,有效、科学、真实的评价教师的常规工作,促进教学教师的工作积极性,提高学校教育教学质量。
(5)学生管理。加强教师对学生的管理和辅导检查,定期召开学生代表会议,了解学生对学校、教师反馈的意见和建议,并积极采取措施加以改进。
5、办学条件
(1)校舍及班额:制定有校园环境规划,并逐步实施,各类设施布局规范合理;严格按照要求开设班额。
(2)校园环境净化:有明确的职责和工作任务,实行卫生区域责任制定期进行打扫,并实行量化检查评比;设有果皮箱、纸篓、等卫生设施;加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育,定期开展个人卫生检查;根据学校实际,开展校园绿化、美化工作,努力创建校园文化;搞好图书、文体器材的使用与管理,积极开展文体活动。
6、教育保障
(1)财务管理:财务管理制度健全,管理规范,经费收支合理,有资金使用计划。
(2)民主公开制度。每周召开一次教师会,各种方案制度经教师会讨论通过实施,校务公开工作组织机构健全,有固定的公开栏,事关学校和教职工切身利益的事及时公开,群众满意。
(3)开展行风、党风廉政建设。学校教师无违纪舞弊现象;教师遵纪守法,遵守教师职业道德,关心爱护学生,无体罚、侮辱学生的现象。
(4)规范办学行为情况
1)学校无违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。
2)学校严格执行教育收费公示制度,服务性收费和代收费收取符合规定,校服征订规范、质量过关。
3)义务教育学校规范办学行为情况,我校因历史原因,存在大班额,课程安排符合国家和省级规定,并且落实每天锻炼一小时要求,不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况,没有组织学生补课情况,责任督学挂牌督导制度已落实。
通过对照《甘肃省教育工作督导评估实施细则》标准,我校自查评估16项指标中,10项优秀,6项合格,综合结果为合格。
四、主要存在的不足
1.资金投入不足,计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏,严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。
2.学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限,教育现代化水平有待进一步提高。
3.教师老龄化,体质差,学科结构不合理,师资不足等问题突出,制约了学校的发展。
4.部分教职工教学理念转变不到位。
5.特色教育需进一步投入与建设。
6.由于学校防灾减灾有关的书籍和音像的缺乏,只能在现有或网络上查找使用,对防灾减灾教育活动的开展的深度不够。学生数量大,疏散场所有限,存在拥挤现象。
7.学校雨季校园排水不畅,遇大雨存在严重安全隐患。
总之,学校将在各级政府的领导下,以本次督导评估为契机,认真总结经验,发扬成绩,不断提高办学质量和效益,为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。
篇7:学校心理健康教育计划与工作总结报告
__月以来,我校在“心理健康教育月”中,开展了以“维护自尊,学会自爱”为主题,以“国旗下讲话”、“心理团体游戏”、“黑板报、手抄报宣传”等形式的心理健康教育系列活动,收获颇多。具体活动内容如下:
一、国旗下讲话:在星期一升旗仪式上,以《维护自尊,学会自爱》为题进行国旗下讲话,使学生了解有关自尊自爱的意义。鼓励学生激发生命的潜能,提升生命的质量,努力实现生命的价值,让生命焕发光彩。
二、校电子屏幕宣传标语:利用好学校的电子屏幕,进行有关心理健康的相关标语的轮番宣传,加强学生对心理健康意识的认识。
三、创编黑板报和手抄报:各班以“维护自尊,学会自爱”为主题出一期黑板报和手抄报。经过前期精心的准备、资料的收集,在老师们和同学们的共同努力下,各班都能按照要求认真的完成黑板报的制作,制作出的板报不仅美观大方、创意新颖,而且色彩协调、图文及装饰布局合理,主题非常鲜明。在制作的过程当中同学们也学到了较丰富心理健康知识,增强了自我心理保健意识,同时增长了阅历,动手能力、创新能力也从中得到了锻炼。
四、开展主题班会:各班在班队会课上以围绕“维护自尊,学会自爱”为主题,举行丰富多彩的班队活动:或小测试,或观看电影,或游戏团辅,或朗诵诗歌,或表演小品……每一位同学通过各种各样的形式来感悟自尊学会自爱来体验成功。通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习。
五、心理游戏——小天使与小主人:各班为单位,由班主任组织开展心理游戏“小天使与小主人”。通过游戏,可以学生除了感受到来自师长的爱护与鼓励,还能感受到来自同伴的关注,增强内心的安全感,让学生在收到的肯定与关注中体会到自己存在的价值,树立自尊心和自信心,相信自己有能力去实现自己的理想,学生积极向上的内在动力也渐渐地被激发出来。
完善健康心理,塑造健康人格。通过系列活动,取得了良好的效果:学生的心理素质增强了,正确的心理健康观念逐步形成,他们理解了自信的真正意义,用微笑面对人生,积极向上的心态给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生!立志从我做起,从身边的一言一行做起,在健康的氛围中幸福成长!
篇8:小学生健康教育状况调查报告_调查报告_网
小学生健康教育状况调查报告
调查源起:基于当前小学生身体普遍处于亚健康的现状,我们必须认真透析和反思社会这个大环境对健康教育的关注程度和实施力度。
众所皆知:身体是革命的本钱!伟大的教育家洛克更说过: “健康之精神寓于健康之身体!” 确实大多数伟人、思想家、学者、智者和各领域的精英都非常重视身体的锻炼和保养。然而在当代社会,人们大多处于亚健康状况,尤其青少年更是过早地背负起课业重担!这样有利于他们身心健康吗?他们是不快乐的,体质是不佳的,所以爱护、必须关心小学生的成长问题——亚健康!我们从国家、社会、家庭及小学生自身多方面反思,探究其原因,以寻求解决途径。
国内外都十分重视健身教育问题,更关注青少年健康状况,然而面对竞争的压力,社会的快速发展,学校、家长的高标准高要求,学生柔嫩的背弯被压重了,我们真不忍看到重重的书包、厚厚的眼镜和各种贪吃贪睡,生活无序无规律的孩子就这样长大!好的习惯是要从小培养,作为社会的弱势群体还在成长中的小学生们,他们需要更多科学的培养和锻炼,需要良好的社会锻炼氛围,科学的学校、家庭健身教育,加强体质,打好身体的底子,将来才可能在各行各业有所成就!
作为未来的教育工作者,我致力于研究这一现象,透析国家和教育机构对健身教育的实施,社会对健身教育的关注,家庭对健身教育的重视以及小学生的自我健身意识,从中发掘健身教育的缺乏而导致小学生的亚健康状况,运用专业所学、参考文献及自身研究来解决这一问题,提出建设性的策略与方案,以引起社会对小学生健康状况的关注,配合学校、家庭加大健身教育实施力度,提高小学生的健身意识和身体素质,让他们积极参与身体锻炼,健康快乐地成长!
调查基础:1、“亚健康”的含义:世界卫生组织认为:健康是一种身体、精神和交往上的完美状态,而不只是身体无病。根据这一定义,经过严格的统计学统计,人群中真正健康(第一状态)和患病者(第二状态)不足2/3,有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态,世界卫生组织称其为"第三状态",国内常常称之为"亚健康"状态。"第三状态"状态处理得当,则身体可向健康转化;反之,则患病。
2、作品基础:《中小学暑期“课业加餐”情况调查报告》,我们有大量的调查报告,访谈记录以及宣传经历,研究现在中小学生普遍课业负担偏重而导致的健康不佳,身体、心理大多处于亚健康状态,令人堪忧!从这个研究层面引发我们对于小学生健康状况的思考和探究,具有一定的研究基础和前瞻性!
xx年年寒假社会实践调查报告《强身健体积极锻炼——家乡人民的保健意识考察》;
3、国内外已有研究参考:
①小学生身心健康教育 作者:[日]坂人博子 著,[中]王树范 译 出版社:中国农业科技出版社
内容提要:教育孩子历来是一个传统而棘手的问题。在中国有所谓“玉不琢,不成器”的说法,无论是家长、教师经常只是把孩子放在接受教育的被动地位;总是想叫孩子按自己的想法去做什么和怎么做,至于在启发孩子自己主动地去做什么和怎么做方面下功夫就太少了。本书所介绍的对小学生的教育方法则相反,它通过在小学校日常发生的事情,教育孩子主动地自己培养自己。真正把小学教育当作启蒙教育阶段,让孩子认识大自然,了解自己身体的一般构造和机能,懂得怎样保护自己。本书对家长及教师都会有很好的启示。
② 《小学生健康教育 》 作 者:郑日昌 出 版 社:高等教育出版社图书发行部(兰色畅想) 出版日期: -7-1
本书全面介绍了小学生健康教育的基本理论与实务,旨在帮助小学教育专业的学生了解和感受小学生健康教育的专业性质、基本原理、实施方法及组织管理,以便在将来的工作中能以正确的视角对待小学生的身心健康问题,为将来能参与这项工作打下初步的专业基础。
③一些健康教育网站参考
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children’s health first aid kits enoch choi wednesday, july 26,
④《xx年年江苏省小学生健康教育知识竞赛短信试题答案》引用地址:
研究方法:
发放调查问卷,加上访问两者并驾齐驱,双管齐下。
信息的整理与数据统计:我共发放问卷60份,回收有效卷58份。(后附调查问卷2份)
3.充分利用书籍和网络资源查找相关研究资料。
4.基于问卷逻辑,编写调查报告。
调查结果与分析:
1.“亚健康”状态分析
从问卷第一大题——共有10种“亚健康”状态,分析所得数据:62.1%出现过或正处在亚健康状态,剩下37.9%的小学生没有出现过亚健康的症状。据世界卫生组织一项全球性调查结果表明,全世界真正健康的人仅占5%,经医生检查、诊断有病的人也只占20%,75%的人处于亚健康状态。由此可见大部分人还是处在“亚健康”状态的。
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篇9:县人民政府关于教育发展情况的自查汇报_工作汇报_网
xx县人民政府
关于教育发展情况的自查汇报
(~年1月5日)
xx市人民政府教育督导室:
在市委、市政府的正确领导下,xx县委、县政府团结带领全县人民,高举邓小平理论和重要思想伟大旗帜,坚持科教兴县战略,积极落实基础教育优先发展地位,不断探索教育发展新思路,争取教育工作新突破,在完善“以县为主”管理体制,保障教育投入,加强师资队伍建设,全面实施素质教育等方面采取了一系列有效措施,取得了突破性进展。根据市政府督导室要求,县委、县政府认真开展自查,现将情况汇报如下,请予以督导并提出意见。
一、教育工作概况
xx县是一个山区县,1994年被定为国家重点扶持的贫困县,XX年又被定为国家扶贫开发工作重点县。全县辖11个乡镇、212个行政村,人口约23万。~年,全县实现国内生产总值9685万元,财政收入8019万元。全县现有教职工2551人,现有小学93所,在校小学生18033人;初中14所,在校初中生15245人;普通高中3所,在校生4647人。
近年来,我们认真贯彻落实党的xx大、xx届四中全会和盛市教育工作部署,紧紧抓住发展第一要务,坚持科学发展观,解放思想,与时俱进,抓住机遇,加快发展,全县教育工作进入了一个新的发展阶段。
㈠中小学布局调整成效显著
我县共撤并教学点56个,小学降为93所,校均规模达250人以上;初中降为14所,校均规模达到900人以上。投资220万元,建设2所寄宿制学校项目工程也将于今年正式启动。
㈡办学条件明显改善
几年来,全县共投入资金4800多万元,消灭了现有全部危漏校舍,建起了希望学校89所,改扩建学校110所,90多座教学楼拔地而起,投入500多万元添置大批电教、仪器、图书、课桌等教学设备,促进了学校的规范化、现代化建设。
㈢普及九年制义务教育的成果进一步得到巩固
~-~学年度全县小学阶段适龄人口总数为18033人,入学18033人,入学率为100%;初中阶段适龄少年15245人,入学15245人,入学率达100%;全县共有残疾儿童119人,119人入特教班或随班就读,残童入学率为100%,巩固率均为100%。中小学生违法犯罪率一直保持“零”的记录。
㈣未成年人思想道德建设初见成效
全县各学校普遍由开展“五个一”活动扩展到开展“二十个一”活动,把“五斜道德实践活动详细落实到二十个具体行动中。9月份,经宣传部、团县委等部门共同评选出50名小标兵并予以隆重表彰。
㈤高中段教育持续发展,教育教学质量继续攀升
高中阶段教育普及率逐年提高,-~年,高中阶段教育普及率分别为39.75%、42%和45%,基本达到了省市所要求的水平。高考成绩逐年攀升,-~年高考上线率分别为85%、91%和93.7%,xx中学甚至出现了“四高两突破”,受到人民群众的一致称赞。今年,市教育局首次对我县高中教育给予嘉奖。此外,学科竞赛连年丰收,-~年获得省级以上奖项的学生数分别为11、15、20人。
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篇10:健康教育工作总结报告
在教育教学实践中,深刻体会到健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康教育基础知识的普及,增强学生应对学习的能力,提高学生的职业素养等;帮助学生学会学习,提高学生以后的职业竞争能力等。由此,在本学期的教育、教学工作中,是这样做的:
一、加强教师自身修养,树立“身教”楷模
心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。因此,我们全体心理健康教育教师集体学习了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的内容;学习教育理论和心理健康教育理论;与其它学科教师教师共同研讨心理健康教育的具体操作方法,并身体力行,时时、事事、处处为学生做榜样,要求学生做到的自己首先做到。
二、夯实《心理健康》课
使其成为开展心理健康教育的常规化工作组织专业教师学习《心理健康》教学大纲,坚持上好心理健康教育课,学校心理健康教育工作的性质是发展性和预防性,其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理健康教师根据各年级各专业的特点,选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑的问题作为活动课的内容。二年级的教学内容主要有“学习的新概念”,“在实践中学习”,“职业心理素质与我”,“升学与就业适应”等。心理健康教育课重在体悟,要求每个学生用情感和体验来学习,参与到活动中,得到自己的收获,最终能够积极适应,主动发展。
三、多形式多层面宣传心理健康知识
本学期,心理咨询室通过校广播站、黑板报、主题班会、活动课等各种形式,广泛宣传心理健康知识,唤起师生心理自助和心理辅导的意识。
四、开展丰富多彩的心理健康教育活动
1、全校开展各种主题班会课和活动课
协助政治处因时根据需要全校开展各种主题班会课,协助各科根据自己科的特点开展以科为单位的活动竞赛课,与时俱进,期期有主题、有内容,使学生受到良好教育效果。
2、全校开展“7S”管理活动
为了美化校园及提高全校师生的管理能力,协助校领导巩固全校开展“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”(简称为“7S”)的活动,使之常规化,全校总动员,校园风貌焕然一新,收到了良好的效果。
本学期,由于时间与精力的缘故,仅是开展心理健康教育的常规工作,各方面投入还很不够,还需要大量的投入,心理健康教育工作是个长期的系统工程,单凭心理教师的力量是永远无法做好的,需要全校师生的共同努力,期待今后各方面的工作能够做得更好。
篇11:党史学习教育主题实践活动情况汇报_工作汇报_网
把创先争优活动与庆祝建党90周年、做好换届工作紧密结合,通过组织开展党史学习教育、专题组织活动和特色实践活动,教育引导广大党员进一步加深对党的认识,增强党性观念和宗旨意识,继承发扬党的光荣传统和优良作风,在做好本职工作、服务人民群众、打好×攻坚战、强力推进“双带动”发展战略实施中创一流、作表率、当先锋。
一、开展党史学习教育,加深对党的理论和方针政策的理解。
1、自学党史教材。引导广大党员通读《党史知识abc》,认真学习《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》和《党史资料》等党史著作。把《中国共产党历史》第一卷、第二卷作为党员领导干部学习党史的基本教材,并纳入党委中心组学习计划。各级通过适当方式,对党员干部的学习成效进行测试。同时,县委创先争优活动办公室适时会同有关单位组织开展党史知识测试和竞赛。
2、开展巡回宣讲。该县县委创先争优活动办公室会同有关单位成立党史宣讲团,各乡镇(街道)党(工)委、各部门单位党委(党组)组织专门力量,在农村、城市社区、机关、企业、学校等基层单位,普及党的历史知识,推动党史学习教育进基层。县直部门包村党员干部与所包村党员一起学党史,发挥好带动作用。重视发挥老党员、老同志的作用,结合开展重大事件、重要人物纪念活动,组织他们为广大党员特别是年轻党员讲传统、作辅导。
3、丰富教育载体。将东疏镇大伯集“华东野战军攻济打援指挥部临时陈列室”、堽城镇高桥村“**县第一党支部纪念馆”、文庙街道许国烈士墓、东庄镇朱蓂阶烈士墓作为党史教育基地,供全县各级党组织和广大共产党员参观学习。全县各级党组织通过开设党史教育专栏,利用远程教育网络等平台,组织党员集中观看《长征》、《沂蒙》等革命和历史题材的影视片、文献片。
二、开展专题组织活动,增强党性观念和宗旨意识。
1、重温入党誓词。结合“牢记宗旨,奋力攻坚,我为党旗添光彩”万名党员宣誓签名活动,全县各级以党支部为单位,组织党员举行一次重温入党誓词活动,教育引导广大党员牢记党的宗旨和入党誓词,认真履行党员义务,在实施“×攻坚计划”的实践中发挥模范作用,积极践诺付行。
2、召开专题组织生活会。结合创先争优活动和换届工作的安排部署,各基层党组织召开一次专题组织生活会,组织党员围绕各单位“×攻坚计划”要求,联系个人思想和工作实际,认真查摆在党性修养、纪律观念、工作作风、廉洁勤政等方面的问题,明确今后的整改措施和努力方向。
3、开展专题讨论。“七一”前夕,各党(工)委组织党员开展“入党为什么、在党干什么,创先争优创什么、争什么”大讨论,广大党员围绕学习党史谈体会、立足岗位定责任,激励党员坚定信仰、牢记使命,爱岗敬业、乐于奉献,敢干一些前人没有干过的事情,多干一些符合老百姓心愿的事情,会干一些能体现干部本事的事情,善干一些能够经得起历史检验的事情,在“推进科学发展、造福**人民”的伟大实践中,实现个人的人生目标和价值。
三、开展特色实践活动,继承发扬党的光荣传统和优良作风。
1、实行对标承诺。结合规划和各单位“×攻坚”目标任务,开展新一轮承诺。每名党员根据本人特长、岗位特点,提出力所能及的争创目标和落实措施,并从各级表彰的优秀共产党员、身边典型中,确定自己的标杆和榜样;对在换届工作等关键时刻自己做什么、怎么做作出庄严承诺,自我约束,接受组织和群众监督。
2、开展岗位竞赛。全县各级党组织按照党员担任职务、工作性质、岗位特点或个人特长等,对不同党员分别提出具体争创目标和要求,组织开展各种形式的岗位练兵、技术比武、业务竞赛等活动,激发党员争当先锋、争做标兵的热情和干劲。
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篇12:健康教育工作总结报告
我校一直以来以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,以关注学校学生心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标,不断加强学校的心理健康教育工作。并且在学校的配合下,开展的各种各样的心理健康教育活动,并且取得了一些有效的进展。
一、凝聚智慧播撒阳光——健全组织机构
本学期,我校进一步完善心理健康教育队伍,在三四年级开设了心理健康教育课。以心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的工作体制,建立从班主任和任课老师,到学校管理层及学校心理咨询共同育人的体制。我校的心理咨询室——阳光岛是学生心灵的港湾和家园。
二、春风化雨润物无声——抓好学生心理健康讲座
心理健康课上,学生尽情享受心理健康知识,作为对心理课堂的延伸,我们学校还特被重视对学生的心理健康培训。
20__年11月16日上午,我校邀请泰安市兼职教研员、山东省教学能手、省优秀班主任陈炳峰老师为三年级二班和四年级五班同学做了一场题为“珍惜时间做时间主人”的心理讲座。陈教师语言风趣幽默,他用自己生活中的真实例子,结合学生生活实际,说明时间的重要性。同学们听得津津有味,受益匪浅。
按照惯例,我校都会为六年级的学生进行青春期教育,本学期我们的常规工作仍然按时进行。
为了增长学生的心理健康知识,我校开展了心理手抄报的评比。精彩的心理手抄报展示了学生对心理知识的了解和思考。
三、沐浴风雨开拓进取——落实教师心理健康培训
教师心理健康是学生心理健康的前提。我校非常重视对教师心理健康的维护和培养。把对教师的心理健康培训纳入日常的工作,经常对教师开展有针对性的培训,提高教师自身的心理素质和心理健康教育水平。
本学期,我校教师共参加两次“明眸教师深度成长项目”的培训。八月二十七日和二十八日是社科院教授为我们普及的脑科学的知识。十二月八日和九日两天在__大学的第一学术报告厅教育专家王琳丽列举案例深入浅出地对老师们进行了青春期的家庭如何教育孩子的专题讲座。现场老师们和专家深入互动,把自己的疑问现场向向专家提出来,专家耐心解答,使在场的老师们受益匪浅。
我校全体教师参加“明眸——教师深度成长项目”的培训
十一月初,山师大“反欺凌”课题组走进__市__小学,开启了为期两个月的“非对抗性方法”的实施与探索。与此同时,“拒绝欺凌,构建文明校园”的班会课和班级展演在同学们中间引起了极大反响,同学们知道了校园的文明、和谐需要每一位同学的努力与付出,新的校规在同学们中间传诵。课题组的成员每隔两周,带着调查问卷走进三——六年级,通过调查了解学生对欺负的认识,学生之间欺负行为真实状况,以及学校中欺负事件变化。
四、携手春光砥砺前行——家校共育心理健康
家校社会三位一体的教育才能有效促进学生心理健康的发展。我校在教育学生培训教师的同时不忘向家长宣传心理健康知识。本学期依托山师孔屛教授的好资源,为一年级的家长开展心理健康讲座,而且这在近四年来已形成惯例。此外我校也邀请家庭教育专家为四年级的家长奉献了一场家庭教育的盛宴。
我校心理健康教育工作体现了家校共育三位一体的管理模式,领导的重视,教师自身素质的提高让我校心理健康教育工作发展带上了迅速稳步发展的新旅程。教师心中有阳光才会把阳光播撒到学生心中。在心理健康的教育之路上我们播洒汗水,砥砺前行,相信在未来的教育路上,我们一定会硕果累累。
篇13:教育项目调研情况报告_调研报告_网
2019年11月11日下午,我们一行三人前往隆安县布泉乡进行驿站教育扶贫项目的前期调研工作。布泉乡位于隆安县的西南部,东与南圩镇接壤,南同屏山乡及大新县相连,西和天等县驮堪乡相邻,北靠都结乡,距县城45公里。该乡地处大石山区,其中85%是石山面积,主要以玉米、黄豆、花生和木薯为主要的经济作物。作为隆安县经济相对落后的乡镇之一,对该乡进行教育资源分布状况的调研,对于了解和掌握整个隆安县乃至西部贫困地区的教育资源状况都具有一定的指导和参照意义。
经过近两个小时的跋涉,我们来到了布泉乡中心小学,由于校长外出开会,负责接待我们的是该校的韦副校长。作为常务副校长,得知我们的来意后,韦副校长很热情地把我们带到办公室,并对我们所提出的问题逐一进行了回答。但由于时间有限,我们未能获取更详细的资料,为了能对该校乃至全乡整个教育状况有更深入的了解,我们决定在布泉乡留宿一宿,待次日校长回来后再进行进一步地交流。
次日上午十时,我们再次来到布泉乡中心小学,校长的亲自接待,对我们所需的资料有了很大的补充,其情况大致如下:
一、该校办学规模
布泉乡中心小学位于乡政府所在地,配备有办公楼、教学楼、教师宿舍楼、学生食堂等,在校学生为607人,共有15个教学班,涵盖学前教育及小学一至六年级,是布泉乡最大的小学教学点。
二、师资配备
三、课程设置情况
在回程的路上,李校长还向我们详细介绍了整个布泉乡及隆安县部分乡镇小学教育阶段的一些现状,为我们做这个教育项目的调研提供了宝贵的第一手资料。同时,经过这两天来我们的所见所闻,我们对贫困地区农村教育的大致状况也有了如下认识:
一、教育观念仍相对陈旧
目前,以升学考试为唯一目的而开展教学活动的传统教育模式,在贫困地区基础教育领域还占主导地位。家长们认为,供学生念书,就是为了使学生升学,跳出农门,离开贫困地区,供出一个大学生,几年以后就可以帮助家里脱贫。有不少乡村学校的领导也普遍认为,衡量教育质量的标准,主要还是看升学率。基于这种思想观念,一些学校在安排教学时,潜意识地把规定课程分为主科和副科,在时间和教师安排上,向“应试”学科倾斜。
二、办学条件存在明显差异
贫困地区经济相对落后,地方财政紧张,致使办学条件比较差,在办学过程中应基本具备的办学条件也得不到满足。乡镇一级的小学由于政策上的倾斜,办学条件相对优越,而村一级的学校,房屋、教室、课桌,甚至教师都很缺乏,形成明显的对比。
三、师资队伍整体素质不高
农村基础教育对教学管理和教学质量有更高的要求,要想搞好农村基础教育,必须依靠高素质的校长和教师队伍。由于受经济基础、地域、文化层次、思想观念等因素的制约,贫困地区农村的校长、教师队伍素质普遍不高。从教师队伍来看,普遍缺乏现代教育理论、现代学校管理知识和必要的专业知识。而且,优秀且年轻的教师往往千方百计调往县城或者条件稍微好的乡镇,留不住优秀的人才也成了制约贫困地区农村学校发展的一块硬伤。
四、教师队伍结构不合理
从布泉乡中心小学和龙礼小学的教师配备来看,适应应试学科的教师数量较多,而对培养学生全面发展的音、体、美等方面的师资较为缺乏,这一类的课程几乎都是由该校的老师经短期培训后兼任,特别是在村一级的学校,音、体、美等课程几乎没有老师可以担负教学任务,所以连课程都取消了。
五、农村教师年龄结构呈老龄化
农村学校的教师老龄化是一个突出的现象,在我们走访的布泉乡中心小学,46个教师竟有一半都已接近退休年龄,年龄偏大的农村教师大多是上世纪90年代转正的民办教师,由于这些大龄农村教师外出学习、交流、进修机会少,导致这些教师观念陈旧、知识老化、教学能力低,教学能力、水平难以提高,普遍难以适应不断发展的基础教育课程改革形势的需要,严重影响了农村教育的健康发展。
隆安志愿者驿站成立以来,一直关注贫困地区的教育和发展,此次到布泉乡调研,是想进一步了解隆安县乡村教育发展的实际需求。我们将在往后的时间,继续深入农村调研,以我们的实际行动,为隆安农村地区基础教育领域的发展贡献自身的力量。
篇14:第一批先进性教育巩固和扩大整改情况汇报_其他整改_网
搞好第一批先进性教育活动巩固和扩大整改成果工作,对于确保教育活动取得实效、真正成为群众满意工程,为第二、三批先进性教育活动积累经验、做出示范,促进党的先进性建设,具有重要意义。各级党委以严肃认真的态度,紧密结合工作实际,全力落实整改措施,切实解决突出问题,使职工群众真切感受到、党委整改的决心和先进性教育所带来的深刻变化。现将基本情况汇报如下:
一、综合治理,建立五项落实机制,确保整改方案和措施落实到位
一是实行落实整改责任制。明确落实整改措施的组织责任、领导责任,把任务分解,达到“四个明确”,即明确整改的重点问题、明确整改的具体措施、明确责任部门责任人、明确整改的完成具体时限。做到“四看”,即看领导干部是否及早制定整改措施,是否带头进行整改;看主要领导是否切实履行第一责任人职责,投入足够精力抓整改,班子其他成员是否亲自抓分管单位、部门的整改工作;看党支部书记是否切实履行第一责任人职责,认真抓好党员的整改提高工作,是否及时发现松懈情绪的苗头并认真加以克服;看各单位各部门制定的整改方案和领导班子成员的整改措施是不是实事求是,重点是否突出,措施是否到位,整改结果是否得到了多数群众的认可。做到承诺一批,解决一批,件件有回音,取信于民。
二是实行整改方案措施报审制。各单位党委(党组)领导班子、各部门、基层党支部的整改方案和全体党员整改措施根据要求研究讨论、听取意见、层层上报审阅。
三是实行整改问题“排队”制。区分轻重缓急,将需要整改的问题分类排队,按照时限划分为立即解决的问题、近期解决的问题、中长期解决的问题,按照难易程度划分,排好解决的顺序,坚持问题不解决责任关系不脱钩。
四是实行整改落实公示制。在单位、部门范围内公布整改方案和措施,让群众了解改什么、如何改、什么时候改、达到什么目标,自觉接受群众监督。对一些群众关心的热点、难点问题,定期向群众通报公布整改情况。整改效果不好、多数群众不满意的,在上级党组织的监督下重新整改。
五是实行整改检验成效评价制。加大检查力度。党支部对党员落实整改措施情况,采取一定形式进行跟踪检查,督促落实整改。6月25日至7月10日,组成检查组,由党委常委亲自带队,以“听”、“谈”、“查”、“访”、“评”方式对各单位整改措施的成效进行重点检查。先教领导小组同时每星期对整改情况以印发《整改情况通报》的形式督查,确保整改方案措施全面落实到位。
二、切实抓好整改措施的落实,整改工作取得初步成效。
按照党委的部署和先进性教育领导小组的具体安排,各单位高度重视整改措施的落实,采取“六个结合”,积极巩固和扩大整改成果,取得了明显成效。全近期整改的问题达到931个,得到了广大群众的广泛好评。
1、坚持组织指导整改和强化督导整改相结合求实效。在整改提高阶段,各级党委领导班子成员率先垂范,以身作则,投入更多的时间和精力做好自身整改工作的同时,切实加强对本单位的具体指导。党委常委深入联系点亲自指导,先教办充分发挥牵头抓总和督促指导的作用,深入各单位,及时了解基层工作动态,发现问题及时纠正。党委于6月5日召开了第一批次各单位、机关各部门负责人,先教领导小组成员及先教办、督导组成员参加的整改提高工作座谈会。5个基层党委和2个基层支部做了典型经验交流,刘向松政委和督导组胡国栋组长在全面深入、狠抓落实、突出重点,解决全局性问题进一步提出要求,指导和帮助基层党组织搞好整改,善始善终地做好先进性教育活动。督导组认真履行职责,深入督导单位督查指导,明确督导任务,突出督导重点,取得了积极成效。
2、坚持党委带头整改与基层主动整改相结合求实效。、党委班子成员带头制定个人整改措施,带头搞好个人整改。同时认真指导所联系基层单位党组织和党员的整改工作。特别是对群众关心的问题、影响我发展的问题,加大整改力度。针对先进性教育活动中群众提出的学习不够的问题,党委领导班子从强化制度建设入手,建立健全学习制度,切实加强“三个代表”重要思想的理论学习。针对经济发展不快的问题,主要领导和各位常委多次深入农牧和二三产业的单位进行调查研究,并多次召开有关领导、专家和离退休老同志参加的座谈会,就“十一·五”期间的发展战略问题进行研讨和论证。5月初召开了党委第一季度经济运行工作会议,确定了下半年经济和社会发展的战略重点。同时,围绕市场,全面实施优势资源转换战略,促进经济更快发展,制定措施着力抓好以下工作:在一产上,进一步加大经济结构的调整力度,充分发挥资源优势,加快发展设施农业、畜牧业和水产养殖业,形成种植业、畜牧业、果蔬园艺业“三足鼎立”的发展格局,大力发展精准农业、特色农业、高效农业,并制定了关于加快设施园艺业、畜牧业、水产业发展的三个《实施意见》,进一步拓宽职工增收渠道。在二产上,抓住重点行业、重点区域、重点企业、重点项目四个“重点”,加快实施优势资源转换战略,做强矿产业,高度重视重化工业的发展,着力打造大企业集,加快推进我工业化进程。坚持“引进来”“走出去”,进一步加大招商引资的力度,切实抓出成效。在三产上,不断提高以专业化和现代化营销手段改造提升传统服务业,大力发展新兴服务业。
在党委带领引导下,各基层党组织针对自身存在的不足、本单位工作和发展中的问题,认真落实整改措施。在巩固和扩大整改成果期间,全制定领导班子整改方案41个,机关各部门(科室)整改方案660个,党支部整改方案97个,党员个人制定整改措施15900多条。各项整改措施和方案的落实,使职工群众得到了实惠,受到职工群众的广泛赞誉。
3、坚持思想整改与工作整改相结合求实效。坚持思想整改与工作整改紧密结合,引导广大党员进行深刻剖析,制定整改措施,解决了一些普遍存在的问题。以实际行动为经济持续健康发展做贡献,保证了各项工作的顺利开展。党员先进性意识进一步增强,精神面貌发生了深刻变化。使思想整改有依托,工作整改有目标,确保思想上新水平,工作上新台阶。一是思想整改注重学习提高。学习党员先进性具体标准和不合格党员主要表现,触及思想,触及灵魂,自我改造,自我提高,使党员进一步明确了整改的方向和目标。二是工作整改注重求真务实。党员和各级组织按照整改计划和方案,把思想认识水平的提高,落实到实际工作中去,把思想觉悟的提高同服务全职工群众、发挥先锋模范作用、促进自身工作结合起来,多为职工群众办实事,以忠实实践“三个代表”重要思想的实际行动,确保整改措施落到实处。机关开展了以“转变作风、加强服务、创建文明部局”工作制度,各单位党组织制定了 “树标干,立标尺”争当“十好党员”,创建“六型”班子,创建“四型”机关,“五比五争”建立“一徽一卡一牌”亮身份、展现象等制度,企事业单位推行“一区三岗制”等制度,促进了先锋模范作用的发挥。
4、坚持党员自觉整改同组织帮助整改相结合求实效。把解决党员存在的问题作为切入点,把解决群众关心的问题作为着力点,把解决影响发展的突出问题作为落脚点。各级党组织充分调动党员个人的积极性、发挥党员个人的主观能动性,加强对党员整改的指导、帮助和监督。凡是群众关心的问题,不论大小,都列入各级党组织和党员的整改范围,认真落实整改措施,承诺整改具体时限,接收群众的监督。党支部专门召开大会,党员向支部汇报自己的整改措施,让支部其他党员提出意见,同时将发现的问题和群众反映的意见反馈给党员本人,帮助党员整改。参加第一批先进性教育的1625党员都针对查摆的重要问题,结合党组织反馈的评议意见,按照不同岗位党员保持共产党员先进性的标准要求,制定出个人整改措施,并自觉、主动地付诸行动。
5、坚持整改提高同深入主题实践活动相结合求实效。充分发挥主题实践活动这个载体。我各级党组织和广大党员广泛开展了“树形象、办实事、让职工群众满意”的主题实践活动。在整改提高阶段突出“树形象”、“办实事”,为职工群众排忧解难、解决实际问题的主题。在实践中确定整改重点,按照具备整改条件的问题立即改,群众反映的热点问题重点改,事关全局的问题进一步改的要求,逐一落实。让群众对党的形象满意,让党员先进性的具体要求真正体现在各行各业、各条战线党员的言行中,进一步树立新时期共产党员的良好形象;要求各级党组织通过认真抓整改,扎扎实实地解决好事关改革发展稳定和群众切身利益的问题,使党组织成为职工群众满意的党组织。整改提高阶段中,各单位为职工解决生产、生活中的实际困难250余件次,办好事580件次,为贫困户捐款购买农资7.8万元,特别是分别组织党员干部深入到田间地头,累计出动11000余人次。开展了争创“绿化美化区、安全文明区、文化活动区、社区服务区”的“四区”创建活动。
6、坚持解决当前问题与建立长效机制相结合求实效。在解决当前存在的问题的同时,着眼长远,与建立长效机制相结合,确保整改工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。为了把在先进性教育中产生的好做法、好经验长期有效的贯穿到今后各项工作中,从一开始就注重长效机制的建立,总结经验,把好的方式方法形成制度。党委和基层党组织将党员和群众意见比较集中的740多条问题进行了认真的分析研究,对目前有条件解决的464条问题,立即采取措施着手解决;对暂时不具备条件解决的256条问题,先向党员和群众讲清楚,制定出整改日程,并作出承诺。我们边实践、边探索,抓住当前党员教育和基层组织建设重点、难点、薄弱点,总结基层的好做法,继承过去的好经验,按照整体推进、系统配套的思路,把点上的经验转化为面上的做法,把实践成果上升为理性认识,形成易于操作、长期起作用的制度规范。围绕保持党员先进性长效工作机制,逐步建立了党员受教育、党员联系群众、党员扶贫帮困和抓基层组织建设等制度,使党员充分发挥先锋模范作用。目前,全已修订完善已有制度260项,出台新制度50个。
建立完善党员受教育长效机制。制定和完善党员学习制度,编印学习手册,建立“学习档案卡”,对党员的集中学习、个人自学、测试成绩情况详实记载,归档管理。
建立完善党员联系群众长效机制。建立了“党员长期联系群众档案卡”、“群众联系点反馈卡”。不断完善机关党员服务和方便群众办事制度,党员干部示范制度,实行“首问制”、岗位承诺制,制定《机关工作人员行为规范》,健全了领导与基层单位联系点制度和机关科室与农业挂钩制度。企业建立了党员一对二联系员工制度。
建立完善党员扶贫帮困长效机制。针对千名干部帮扶空白养殖户活动使全 2400 余户职工受益的实际,党委对此项政策又进行了修改完善,进一步明确了帮扶对象,落实了帮扶资金。变一次救济为长期帮困,变扶贫帮困为脱贫致富,各还建立了“党员干部扶贫帮困实施管理办法”、“专项助学基金制度”。实施党建“68551”工程。建立扶贫长效机制,对党员干部提出“五清、五同、五送”的具体要求。“五清”:家庭住址清、生活状况清、困难原因清、脱贫致富思路清、对党组织和党员的意见及建议清;“五同”:与被联系的贫困户同吃、同住、同学习、同劳动、同研究致富项目;“五送”:为贫困户送发展思路、送科技知识、送致富项目、送帮扶物资、送启动资金。
建立完善抓基层组织建设长效机制。在继续深入开展连“两级党建联创”活动的同时,在各企事业单位开展 “三创二争”活动,积极在基层单位推行党员责任区、党员示范岗、责任岗、先锋岗挂牌上岗制,建立了党员定期汇报、党的组织生活、民主评议党员、党员争先创优、组织发展、廉洁自律和目标管理等制度,充分发挥党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
建立完善党建和干部人事工作长效机制。已制定“十一五”人才规划和制定加强人才队伍建设的办法;完善了《党委关于加强民主集中制建设的若干意见(试行)》,形成以加强领导班子思想政治建设、民主集中制、领导班子考核等内容的干部管理的长效机制;完善了干部人事制度改革制度;建立和完善了领导干部任职期间审计制度和干部监督的长效机制。进一步完善了、党委常委会议,、长办公会议,、政委办公会议和班子成员相互沟通制度,规范议事规则和程序;完善了“三重一大”制度实施办法,建立了重大决策征求意见制度。为发展壮大奠定了基础。
建立完善经济、社会发展的长效机制。围绕进一步加大推动发展的力度,促进经济社会更快更好地发展。聘请新疆东西部经济研究院专家与经济管理部门的有关人员共同组成了“十一五”规划编制课题组,初步确定了规划编制的总体思路、方案;研究制订了《关于加快畜牧业发展的实施意见》、《关于加快水产业发展的实施意见》,、《关于发展设施园艺业的实施意见》;成立社区建设指导委员会,加快制定《推进社区建设的实施意见》和《城区建设实施意见》;结合推进新型工业化建设,党委确立了做强屯南重化工业经济区、做优农业产业化经济区、建立屯富矿业工业园区等重大经济发展的长远目标和远期规划,为经济和社会发展创造了积极条件。
经过近半年来的先进性教育活动,特别是各项整改措施的落实和整改成果的不断巩固和扩大,使全各项工作取得了积极成效。一是在提高认识上取得实效,增强了用“三个代表”重要思想统领各项工作的主动性和坚定性。二是在落实“立党为公、执政为民”的要求上取得实效,广大党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性显著提高。三是在加强党的基层组织建设上取得实效,基层党组织的凝聚力、战斗力明显增强。四是在作风转变上取得实效,坚持边学边议边整边改,党群干群关系进一步密切。五是在建立长效机制上取得实效,组织管理方式不断创新,管理水平有所提升。六是“两不误、两促进”取得实效,实现了先进性教育和经济建设、社会发展的双丰收。
篇15:学校心理健康教育计划与工作总结报告
20__年5月,接到区教体局下发的《关于在全区中小学开展“心理健康月”的通知》,每年一度的心理健康教育活动月有来到我们身边啦!活动月中,阳光心灵心理咨询中心在开好心理辅导课的同时,组织开展了系列活动,提升了师生的心理健康水平。并对心理健康月系列活动进行了部署:组织聘任校外“心理健康辅导员”;志愿者做好‘传、帮、带’,对班级内有心理成长需求的同学进行干预和处置;各种心理健康活动进班级;心灵成长小组活动;心理剧表演比赛等丰富多彩、形式多样的活动。培养了学生良好的心理素质,促进了学生身心健康发展。
一、学校领导高度重视,引导社会力量助力学校心理健康教育
校领导对心理健康月系列活动非常重视,各部门团结协作共同努力,按照总体要求,心理咨询中心精心策划组织了各项活动,顺利完成了前期准备工作,以橱窗、板报、主题班会、团体心理辅导课、义务心理辅导员培养等形式针对性地向全校师生宣传和普及心理健康相关知识,让老师和学生了解更多的心理健康知识信息,能有效地面对问题,解决问题。
值得一提的是,针对当前学校师资力量不足,工作任务重的具体情况,“阳光心灵”工作室外聘了十一名公益心理咨询师,为我校心理健康教育工作的全方位开展打开了局面,各种活动精彩纷呈,师生反响较好,也收到了良好的社会影响。全区首次心理健康“优质课”评选在我校成功举办,区教研室领导及专家对我校心理健康教育工作取得的成绩提出表扬。
二、开展各种活动,提升师生心理健康水平
(一)、5月4日下午七八节课,在学校会议室组织召开了我校“心理健康活动月”的动员及培训班级心理健康辅导志愿者的会议。各班心理健康辅导志愿者对本班级学生的心理健康状况做了细致的摸排统计,并配合班主任统计好各班学困生名单报阳光心理咨询室备案。结合实际每周五下午第八节进行“心灵成长小组”活动,通过沙盘游戏活动和催眠治疗等,学生的学习及生活表现得到了很好的改善和提高。
(二)、进行了两次以“心理健康”为主题国旗下的演讲
5月2日,星期一,升旗仪式上,七年级六班李洛瑶进行了《认识自己、悦纳自己、成为更好的自己》为主题国旗下的演讲。
5月21日,七年级八班文鑫宇同学作了主题为《做情绪的主人》的演讲。文鑫宇同学在演讲中,举实例、谈感受、讲心得。获得了师生热烈的掌声。
(三)、办了一期以“心理健康”为主题的手抄报比赛
组织了一期以“关注心理健康”为主题的手抄报比赛,各班级积极进行作品的设计制作。通过认真的板报作品设计,增强了师生的心理安全意识,又有效提高了大家的心理健康水平。
(四)、组织了一次心理剧表演比赛
组织了一次以班级为单位的“心理剧”表演的比赛,比赛中,同学们积极写剧本、选演员、排练、参加比赛。得到了较高的内心成长,提升了学习的积极性及班级的凝聚力。
(五)、安排了一期以心理健康为主题的班会课:
课题:自我管理与成长
通过主题班会活动,让学生促进彼此的交流沟通和了解,提高了学生的人际交往的能力,增进了同学之间的友谊,形成团结互助,相互关心、友爱的校园氛围。通过自我探索,更好的认识自我、悦纳自我。让同学们了解自我控制能力表现,以及自制力在学习生活中的重要作用,做到合理运用自身条件,提升学习效率,积极悦纳自我。班会课堂有效的缓解了学生的学习压力,提高了学习效果。
(六)、各级部的团体心理辅导课
分级部进行了团体心理健康辅导课,学生在课堂积极参与活动,交流分享心得,自我成长效果明显。
七年级课题:《认识自我,成就自我》
所有初一学生所有班级学生分期分批进行了“认识自我,成就自我”的团体心理辅导。通过团体心理辅导课,让学生进行自我探索,更好的认识自我、悦纳自我。正确面对新的环境新的压力,快速进入紧张的初中生活。努力开发潜能,做好自己。
八年级课题:《积极培养自制力》
对初二学生进行了“积极培养自制力”。针对初二学生的特点,通过对学生团体心理辅导课,让孩子们了解自己自制力的基本情况,学会调适自己自制力,保持好的注意力,以良好的姿态投入到紧张的学习生活中去。
九年级课题:《给力中考》
对初三班级学生进行了“给力中考”团体心理健康辅导。针对初三年级更大的学习压力,以单个班级或两个班级集体授课的方式进行分批辅导。活动有效地缓解了毕业班学生心理压力,调适了学生的不良情绪,减轻了中考压力带来的负面影响,让他们以良好的心态、饱满的热情投入到紧张的毕业复习中去。
(七)、进行了“心灵成长”小组活动
心理特困生个别辅导,对于个别心理需求的个案,有针对性地进行辅导和交流,通过心理辅导志愿者对个别学生的个别情况汇报,并及时做好心理疏导和辅导工作,配合班主任的学生日常管理,做到:“把问题消灭在萌芽状态”。
(八)、家长课堂
分别组织了七年级、九年级部分家长成长课堂。活动中,通过各种体验技术,家长们深入体验课堂活动,积极探索自身因素在学生成长中的作用,有效提高了家庭教育的效果,加强了家校沟通的时效性,学生的学习积极性明显提高。
(九)、我区首次心理健康教育“优质课”评选在我校成功举办
5月18日下午,兖州区首次心理健康教育“优质课”评选活动在我校博学楼五楼会议室成功举行。对于本次活动,领导重视,“阳光心灵”活动中心大力协助。活动中,我校宣苓民老师的《让青春远离冲动》获得了教二等奖的好成绩,研室领导和专家组对我校的心理健康教育工作取得的成绩非常肯定。
三、认真交流,总结表彰
6月1日下午,整个活动月结束,进行了公开表彰,公示相关获奖情况,对活动中做得还不够完备的地方进行了认真的总结,收到了良好的效果。
总之,在过去的一个月中,在学校领导的关心和支持下,我校的心理健康教育工作开展的扎实有效。系列活动增强了心理健康教育的实效性,培养了学生良好的心理素质,能够积极接受心理健康教育,遇到问题,能够主动求助,并学会自我调节。营造了健康、乐观、积极向上的校园氛围,起到了宣传和普及心理知识的作用。
今后我们要继续提高认识,转变观念,特别是广大教师要转变观念,把心理健康教育工作做得更好,真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远,需要每一位教育工作者不懈努力,需要我们不断探索前进、积累经验,力争使我校的心理健康教育工作更富成效。
篇16:关于农村留守儿童家庭教育情况的调研报告与思考_调研报告_网
为准确掌握农村留守儿童家庭教育情况,连云港市灌南县妇联历时两个多月时间,深入新安镇、新集镇、三口镇、李集镇农村广泛开展调查研究,发放调查问卷250余份,访谈留守儿童家庭100余份。
一、基本现状
调查显示,我县农村留守儿童家庭教育情况较之过去有转变,具体体现在:
1、家教观念深入人心。96%的受访家长认为家庭教育很重要,75%的家长对孩子的学习和健康状况非常关心,62%的家长希望孩子能够获得大专以上的文化,55%的家长更关注孩子的品格修养,以身作则,注意自己的言行举止。
2、家教行为趋于理性。80%的家长在孩子犯错时,选择给孩子讲道理。与孩子的意见不一致时,75%的家长会选择讨论沟通,而不是一味地强制孩子服从。81%的家长热衷于学习家庭教育知识,有过广播电视、报刊阅读、亲友探讨等学习经历。
3、亲子关系逐步改善。在被调查的家庭中,父母一方或双方在外打工的占96%,虽然长年在外,但70%的父母能够保证每周至少一次跟孩子联系,56%的留守儿童愿意向父母倾诉烦恼和困惑,52%的孩子理解、支持父母外出务工。
4、学教困难有所缓解。62%的受访留守儿童很喜欢上学,65%的孩子对自己目前的学习状况满意,仅15%的孩子觉得父母外出务工 对学习有不好的影响。在日常的生活中,他们的生活、学习管教也较以前有了大的改观,73%的留守家庭会督促孩子的学习。
二、存在的问题
1、家长培训渠道不畅。调查显示,农村家长文化程度普遍较低,初中及以下文化程度的,父亲占76.6%,母亲占65.8%。他们的家庭教育经验有40%是来自长辈的经验,35%是自己从小的体验。因此,他们学习家庭教育知识的积极性非常高,90%的家长有培训的需求,但只有13%的家长有过相关的学习机会。
2、留守儿童学习压力大。跟孩子的家庭话题,60%的家长选择了学习和健康,过于集中的关注给留守儿童的学习带来压力。数据显示,70%的家长认为自己的孩子成绩“优秀”或者“良好”,但是43%的学生对自己的学习成绩不满意,另有26.6%的学生认为“自己成绩未达到父母的期望”,家长和孩子对成绩的认可度有较大差距,体现了孩子们在学习方面的不自信。
3、情感缺失现象依然存在。调查中,44%的父母因“太忙,没时间,顾不上”等原因只能跟孩子保持电话沟通。但留守儿童对这种沟通并不满意,63%的留守儿童希望能跟父母生活在一起,59%的孩子希望父母至少每天联系一次,48%的孩子承认父母不在,缺乏保护,胆小怕事。
三、建议与对策
留守流动儿童工作是一项复杂的、牵涉面较广的社会系统工程。我们建议如下:
1、党委政府要高度重视农村留守儿童教育的责任。建议各级党委政府着眼未来,重视农村留守儿童教育工作。一是整合教育、民政、劳动等政府职能部门,齐抓共管、相互协作,整章建制,做到依规办事。二是充分发挥工会、共青团、妇联等社会群众团体的作用,支持他们依据章程开展关爱活动和志愿服务,做到有人管事。三是适当倾斜技能培训、贫困助学、社会救助等资金安排,把普及家庭教育工作经费纳入公共财政,做到有钱做事。
2、家庭要成为关爱留守儿童的“第一阵地”。各级妇联要继续深化以家庭为载体的各类文明创建活动,开展“送家教进农村、进社区”活动,普及科学的家庭教育知识,引导家长和监护人树立正确的家教观念,当好孩子的“启蒙老师”,关注孩子的心智成长。
3、学校要成为留守儿童的“家外家”。推广和完善寄宿制学校建设,解决当前留守儿童“家里管不好,学校不好管”的难题;开设学生心理疏导课程,帮助留守儿童化解心理问题;鼓励教师对留守儿童倾注更多的关心关爱,鼓励同学之间的交流和沟通,以友情弥补亲情。
4、社会要肩负起留守儿童的“监管职责”。充分发挥社会力量,组织动员巾帼志愿者、妇女干部、退休干部与留守儿童结对子,即使父母不在身边,也能让留守儿童享受到爱的温暖和社会的关爱;鼓励社会力量创办“留守儿童托管”机构,让孩子放学放假有地方玩、有人管;推行“假期培养”模式,让留守儿童在假期拥有“知识充电站”和“快乐加油站”,实现“离校不离教”。
篇17:小学治理教育乱收费自查自纠情况报告_自查报告_网
为了全面贯彻落实科学发展观,进一步规范办学行为,严格依法办学,依法治教,促进学校健康和谐发展,办好人民满意的教育,我校根据《襄州区XX年治理教育乱收费工作方案》立即组织开展了自查自纠活动,组织全校教职工将有关文件精神第一时间展开认真学习,按照要求对近年以来教育经费管理使用情况开展了认真、细致的查、纠、改活动,现将检查情况报告如下:
一、抓组织领导,促工作责任落实
为加强对治理教育乱收费工作的组织协调,我校成立了“治理教育乱收费及规范办学行为”专项工作领导小组,校长乔小磨任组长,副校长陈晓强任副组长,总务主任陈亚辉任专项工作办公室主任,各年级、部门负责人为成员。针对反映较为集中的问题,学校进一步明确细化了各管理层级的责任,规定了严格的组织处理措施,为整顿不规范办学行为提供了强有力的组织保障和制度保障。今年,我校将规范教育收费作为工作重点,多次召开班子会、进行专题研究和部署,召开全校教师大会进行强调,进一步加强领导、落实责任、突出重点、强化整改、加强督查、务求实效。目前,学校上下已经基本形成共识,杜绝任何乱收费行为,为使治理乱收费现象工作落到实处,学校把此次自查和专项检查工作作为深入推进治理教育乱收费工作的重要契机,高度重视,坚决按照通知要求,结合实际、周密部署,有计划、有步骤地做好自查和专项检查工作。
二、抓学习宣传,促良好氛围营造
为切实推进增长率乱收费专项治理工作,营造良好的工作氛围,我校利用各种会议和宣传手段、舆论工具,加大《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》及省市有关学校收费工作规定等法规制度的学习宣传力度,在广大教职工中开展规范办学、办人民满意教育的主题教育活动。通过学习宣传提高了广大教师对整顿不规范办学行为紧迫性、重要性的认识,通过学习宣传赢得了广大教师的理解和支持,通过学习宣传求得了社会、家长、学生和媒体的关心和监督,通过学习宣传提高了广大教师依法治教、依法治学的意识,通过学习宣传推动了集中整顿活动的顺利开展,坚持收费公示制度,请学生家长和社会各界进行监督。
三、建章立制、狠抓落实
我们在深入学习、树立形象,广泛宣传、突出重点,齐抓共管、防范未然的基础上,能及时设立收费的规章制度,有力的促进了这项工作的落实情况。
1、不准擅立项目、擅自提高标准和扩大范围收费,必须严格按照市物价、财政、教育三家的文件执行。
2、不准在市规定书目之外订购教学复习辅导资料、知识读本和各类书刊。
3、不准教师向学生推荐推销商品,包括教具、作业本、教辅资料、校服以及其他各类教学用品。
4、不准向义务教育阶段的学生收取择校费。
5、不准乱办班、乱补课。
6、不准学校把收费与学生报名、上学挂钩,与教师的工资、福利、评先评优和晋升挂钩,不能因收费将学生拒之于学校门外。
7、学校任何一项收费都必须做到公开、透明。
8、如有违反以上7条将作为调离对象
四、抓查、纠、改,促治理工作实效
我校依据襄州区治理教育乱收费规范教育收费工作的检查内容,对学校工作进行自查。在自查的基础上,分析原因,制定强有力的改进措施,促使学校办学和教师从业行为的规范化。在自查活动中要求各年级、部门高度重视整治工作;要求全体中层干部分工协作,整章
建制,层层管理,绝不允许敷衍塞责、临时应付、走过场;要求必须把科学管理、规范办学、规范教学落实在学校和教师的一切工作之中,自查、自纠、整改工作取得了实效。
1. 招生方面:学校本着就近入学的原则进行一年级和学前班的招生工作,没有收取任何择校费和报名费。
2、收费方面:开学严格按照市物价及教育主管部门的规定标准收取学杂费、住宿费、水电费,没有突破政策规定的项目和标准,或违反自愿和非营利原则,强制或变相强制收取服务性收费和代收费,没有巧立名目乱收费、捆绑收费、搭车收费的现象,没有强制或变相强制学生在学校食堂用餐,将学生餐费、水费与开学报名捆绑,学生餐费、水费由学生自主处理,未与班主任的考核进行挂钩,学校没有收取与入学挂钩的费用,或以捐资助学等名义、通过家长委员会等途径收取费用。
3、教辅资料征订方面:学校无征订教辅资料情况。
4、节假日补课办班方面:根据主管部门要求,我校无补课办班情况。
5. 财务管理方面:学校坚持实行校务公开,推进民主建设,不断完善财务管理制度和措施,严格落实教育收费公开制。在学校设有校务公开栏和意见箱,公开了监督电话。严格执行教育收费政策,每学期开学对代办收取的书本费予以公示,提供收费票据,期终进行结算。
今后,我校将继续认真贯彻落实上级有关政策法规,围绕教学管理和教师从业行为方面的突出问题,进一步抓好教育收费的自纠和整改工作,真正落实依法办学、依法治教、内强素质、外树形象的指导思想;进一步强化学校内部办学行为的规范化管理,促进各项事业的健康和谐发展,全面提升教育教学质量,办人民满意的优质教育。
篇18:市林业局保持共产党员先进性教育活动边学边改情况报告_情况报告_网
市林业局保持共产党员先进性
教育活动边学边改情况报告
保持共产党员先进性教育活动开展以来,我局组织全体党员学习了《保持共产党员先进性教育读本》、胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的报告、《江泽民论加强和改进执政党建设《专题摘编》和《争创“三有一好,正当时代先锋》、《我是共产党员》等学习资料,通过学习,提供了我局全体党员对开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义的认识,增强了全体党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,明确了新时期保持共产党员先进性教育活动的具体要求。
在这次教育活动中,我局结合自身工作实际,对照共产党员先进性的具体要求,查找自己存在的不足,并通过召开座谈会,设置群众意见箱及投诉电话等形式广泛征求群众对我局的工作意见和建议,做到边学边改。
一、目前,我局主要存在以下四点不足:
(一)部分干部的学习自觉性不够高,存在以干代学、以忙挤学的现象,未形成系统的、有计划有步骤的良好学习氛围。
(二)部分同志工作中有畏难情绪,认为信访工作清贫、艰苦,麻烦事多,吃力不讨好,有时工作做了还要被不理解的群众谩骂,产生了厌倦思想。
(三)由于平时不注意系统学习,特别是一些党的方针、政策、国家的法律、法规没有很好地领会其时刻含意,在工作中疲于应付的现象,依法行政、依法办信访的能力还有待提高。
(四)个别同志在工作中缺乏拼搏精神,服务意识不够强,有做一天和尚撞一天钟的思想。
二、整改措施
针对以上存在问题,我局领导班子带头从思想上找根源,从制度事找原因,通过这次保持共产党员先进性教育活动,做到边学边改。
(一)从思想上找根源,提供全体干部的思想认识,转变学习作风,提高学习的自觉性,克服了被动学习和以干代学的现象、以忙代学的现象,全局上下形成了良好的学习氛围。
(二)广泛开展“理想、责任、能力、形象”教育,提高全局干部的公仆意识,树立全心全意为人民服务的思想,消除了畏难情绪。
(三)制定了学习计划,规定每周五下午为我局的学习日。学习内容以党的路线、方针、政策、国家的法律、法规和信访工作业务知识为主,同时,加强对林业干部的培训,每年选派林业干部到省、市参加培训,提高他们的依法行政、依法办林业的能力。
(四)加强职业道德教育,提高了全局职工的敬业爱岗精神。在全局开展“四个一”服务,即:“一张笑脸,一声问候,一杯热茶,一到即办”,转变机关作风,提供服务水平和办事效率。
市林业局
2005年3月8日
篇19:幼儿园健康教育工作总结报告
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时还重视到幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。但更重要的是,幼儿健康教育实施中,不仅应重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是健康教育的重要手段。本着了解幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
本学期还严格要求按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健医生作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期班级孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平。也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
篇20:乡镇教育“两基”工作情况汇报_情况汇报_网
尊敬的各位领导、各位专家、同志们:
大家好!
首先,我代表xx乡党委、政府及全乡两万多人民向“两基”国检组的各位领导、专家莅临我乡检查指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢!下面,我就全乡教育“两基”工作情况汇报如下,恳请各位领导、专家给予指导,提出宝贵意见和建议。
我乡清设铺,为“铺递”,位于县境西北部,距县城30.8公里,东与xx乡相邻,南接xx镇,西临xx市涌泉镇,北与xx镇相接,成渝复线穿乡而过,全乡面积35.8平方公里,辖20个村,2个居委会,200个组,7576户,总人口21917人,上年全乡地方生产总值实现9034万元,比上年同期增长4.9%,乡镇企业总产值2780万元,同比增长6.5%;财政收入任务如期完成;农民人均纯收入实现4041元。
全乡共有中学1所,中心完小1所,九义校1所,村小3所,成人文化技术学校21所,幼儿园9所,共有在校学生1144人,其中,中学生349人,小学生795人,共有教职员工94人,其中:中学43人,小学51人。全乡适龄儿童1131人,适龄少年1342人。
近年来,我乡在县委、县政府的坚强领导下,坚持以科学发展观为指导,以办好人民满意教育为宗旨,不断探索教育发展新思路,教育发展有了新的突破。1997年通过省政府“两基”验收,通过省政府“教育督导评估”验收。我们主要做了以下一些工作。
一、强化政府职能,完善管理体制
(一)强化职责,优先发展
一是把发展教育纳入经济与社会事业发展总体规划,提上乡党委、政府重要议事日程,制定了《关于加强农村教育工作的决定》等一系列指导教育改革与发展的文件,明确教育事业发展目标、方向、重点和措施,提供了强有力政策保障。二是成立了以乡政府乡长为组长的教育改革与发展领导小组,建立了教育、财政、派出所等部门齐抓共管的教育责任机制。三是建立乡级领导和部门负责人联系学校制度。四是落实目标管理,乡政府与学校、乡级部门签订了目标责任书,把教育纳入年度目标考核。
(二)依法治教,加强督导
认真贯彻落实《教育法》、新修订的《义务教育法》等法规,进一步增强依法办学的自觉性。每月对学校进行一次工作检查,发现问题,及时解决。
(三)狠抓安全,维护稳定
把学校安全工作纳入重要议事日程,明确政府、部门及学校一把手为安全工作第一责任人,分管领导为具体责任人,层层签订安全目标责任书,实行安全工作一票否决,形成齐抓共管安全工作良好局面。全乡建立了校园周边环境综合治理工作领导小组和工作制度,组织派出所、工商等部门定期对学校周边进行专项整治,营造良好的育 人氛围。近年来,全乡学校无安全责任事故发生。
XX年3所学校配备了5名安保人员和购置了相应的安全器材,经费投入7万元。
(四)强化意识,加强督导,强力推进“城乡环境综合治理进校园”工作
把学校“城乡环境综合治理进校园”工作纳入乡政府重要议事日程,建立工作领导小组,制定方案,落实责任。充分发挥教育的引领作用,采取“小手牵大手”的方式加强宣传教育;找准薄弱环节,整改到位;杜绝卫生死角,做好亮化美化工作;加强督促检查,启动责任追究制。
XX年3所学校投入6500元购置相应的卫生设施。
二、“两基”巩固提高工作情况
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