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2020年生态建设成果经典20篇

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关于管理成果心得体会

范文类型:心得体会,全文共 1083 字

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时间过得真快,一转眼,为期一周的培训已经接近尾声,我想我们每位同学都达到了不同的提高和收获。对我个人而言,由扬州仪征市经信委组织的这期培训班举办得非常有意义,非常有必要。

它不仅使我们充实了更多的理论知识,更让我们开阔了视野——从我们身边的案例,从所见所闻,从国家宏观政策的制定到具体的企业用人识人,从企业的创新变革到大数据应用对企业发展的重要性,从企业法律风险的防范到怎样提高组织行为与企业效率的提高,从企业的领导力及高效团队建设,到目前企业发展更需要的资本运作与融资决策等方面,面面俱到,选择的课题实用而有效,与来自不同行业的学员,聚在一起交流沟通,收获满满。通过一周的培训学习,全面地提高自己的理论水平和工作工作能力。具体学习体会如下:

一、提高自己各方面的理论水平和高度

作为一名民营企业负责人,平时仅关心自己企业的市场营销水平和企业内部流程化、制度化的管理建设是远远不够的,通过学习了解了新常态下经济发展阶段所面临的问题,同时让我更清晰更全面地看到企业发展必须从中国之道改变为中国创造、中国智造,老师的一句话让我印象深刻,就是企业负责人所站的高度和视野,决定企业发展的长远和高度,让我本人改变了思想和大局观,为企业的下一步发展明确了方向。通过学习,让书本知识与今后具体的工作相结合,用全局的观念,服务于企业发展,在思想上有大的转变,提升企业的市场竞争力。

二、不同地域的学习,开阔了视野

这次培训给了我们接受高端教育的机会,清华大学教授的十堂课,让我们站在更高的台阶上重新认识学习各方面的理论知识,看到本人的缺点和不足,特别是陈赞教授所讲的《大数据应用与企业信息化》一课印象深刻。陈教授用几个情景式案例实战型解答,深入浅出、内涵深刻,内容实战、实用、实效,更让我们了解了互联网时代、大数据时代企业发展的方向和目标。利用外部资源的发展,实现企业最低成本战略,通过商业模式创新为企业发展插上腾飞的翅膀,也使本人对企业的发展充满希望和信心。

三、案例的分析,提高自己,警惕自我

作为仪征人的骄傲,周立教授所讲的《资本运作及投融资决策》其中关于项目如何融资,案例中《IMW屋顶电站光伏项目融资》和本人所从事的光伏行业是相同的,企业所面临的资金困惑,正是目前本企业所面临的困难,在周教授的讲解下,本人茅塞顿开,资金困惑迎刃而解,印象深刻。

李明英教授所讲的《企业法律风险防范》其中几个案例,分析得透彻、实战,让我受益匪浅,让我们在企业运营中规范法律风险,合法企业行为,收获满满。

最后,用清华的校风“行胜于言”来警示自己,把此次学习的知识转化到企业经验的实际行动中,切实提高企业效率。

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篇1:成果转让协议范本

范文类型:合同协议,全文共 2435 字

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转让方:_________

受让方:_________

鉴于:“_________”关键技术(以下称“cdma20xx”或技术成果)系经过转让方长时间的开发和实际项目的应用,技术上已完全成熟并得到特种行业用户的肯定,且具有广大的市场前景。

鉴于受让方在市场开拓方面的完整商务能力,为更好地将成果应用于社会和行业用户,转让方愿意将该项技术成果转让给受让方,且受让方同意接受该技术成果。现本合同双方经过详细磋商,依据我国现行、有效的有关法律、法规之规定,就技术成果转让事宜达成协议如下:

1.第三代cdma20xx移动通信基站射频子系统及cdma20xx移动通信系统基站线性化放大器关键技术(以下称“cdma20xx”或技术成果)是指:包括但不限于有关第三代cdma20xx移动通信基站射频子系统及cdma20xx移动通信系统基站线性化放大器关键技术的软件(组件)、技术档案和技术资料。“cdma20xx”后继开发技术成果是指:包括但不限于现有cdma20xx技术的后续开发及相关的技术档案和技术资料。“cdma20xx”关联技术成果及其后继开发技术成果是指:与现有cdma20xx技术有关的其他技术成果及技术档案和技术资料,及在此基础上的后继开发及相关的技术档案和技术资料。

2.转让方于本合同生效日将本合同所涉技术成果独家转让与受让方。于该转让日起,受让方拥有技术成果的所有权,但法律规定禁止转让的权益除外。

技术成果的转让包括但不限于在技术成果的相关权利保护期内下列各项权利:

(1)使用权,即以复制、展示、发行、修改、翻译、注释等方式使用技术成果的权利;

(2)使用许可权和获得报酬权,即许可他人以前项中规定的部分或者全部方式使用其技术成果的权利和由此获得报酬的权利;

(3)修改权,即修改或者授权他人修改技术成果的权利;

(4)其它法律、法规规定所享有的权利。

3.转让方应于本合同生效日将所转让的技术成果全部内容的详尽资料交付于受让方。

(1)该技术资料包括但不限于:_________。

(2)转让方提交的上述技术资料,应使本行业内具有普通技术水平的专业人员能够理解,并能够在此基础上对软件进行修改、维护和再开发。

(3)转让方向受让方提交上述技术资料后,不得继续保留载有该软件任何实质部分的任何载体。

(4)该等资料应确保受让方能够便利地使用、享有、行使本合同第1条所述的技术成果及相关权利。

4.转让方声明并保证在本合同技术成果转让前

(1)所转让的技术成果真实、完整、合法、有效、属于其所有,不存在任何权属争议。

(2)转让方有权转让本合同所涉之技术成果,且技术成果未存有抵押、质押或其它担保等情形;

(3)转让方在本合同签订前并未将技术成果以任何方式许可或泄露给任何第三方使用或获得利益。

(4)除在本合同签订前已购得该技术成果的合法权利人外(如有)(以转让方提供给受让方的权利人名单为限),转让方并未将技术成果以任何方式许可或泄露给任何第三方使用或获得利益。

(5)转让方保证所提供的资料是完整、正确、清晰的并保证及时交付。

5.转让方声明并保证在本合同技术成果转让后:

(1)非经受让方书面同意,转让方不以任何方式使用技术成果、授权他人使用技术成果、为他人非法使用技术成果提供任何条件。

(2)转让方应保证技术成果/著作的开发者和转让方及其具有雇佣关系的人员(以下合称雇员)和转让方的关联企业不使用、不许可他人使用技术成果、不为他人非法使用技术成果提供任何条件。如前述雇员或其关联企业有前列任何行为,转让方应就上述该等行为对受让方直接承担责任。

(3)转让方应就所转让的技术成果和技术成果使用者的有关情况以及其他与该技术成果市场有关的商业信息承担保密义务,上述保密义务同样适用于转让方雇员及/或关联企业。 6.受让方的承诺和保证

按本合同约定的转让金额在约定的付款时间内,全额支付给转让方。

7.转让方应就cdma20xx的关联技术给予受让方优先选择权,在同等条件下,受让方有优先购买权。

8.受让方应于本合同生效后三日内向转让方支付转让费人民币_________元整。

9.合同一方违约,应向另一方支付相当于全额转让费10%的违约金,如违约金不足以赔偿守约方因此所遭受的损失,违约方并应赔偿不足部分。

转让方未按第3条的要求向受让方提供资料,受让方有权要求转让方改正;至改正之日止,每逾期一日转让方应向受让方支付相当于全额转让费0.2‰的延期转让违约金。

10.合同一方有下列情形之一,另一方有权单方解除本合同,除执行上述第9条之约定外,并应返还从合同对方取得的的财产:

(1)转让方违反第4条任何一项;

(2)未能履行前述第3、6条之约定;

(3)发生战争、自然灾害、政府行为等不可抗力,致使不能实现合同目的。

11.转让方应按受让方要求提供技术成果的技术培训、辅导等相关服务,直至受让方能够独立、正确地使用该技术成果。

12.因技术成果转让所需缴纳的有关费用,依法由各方承担。

13.本合同生效后,受让方基于本合同所涉之技术成果的后继开发、改进等技术成果的著作权及相关权利归受让方享有。

14.双方因履行本合同而提供之文件/资料作为本合同之附件,构成本合同的必要组成部分,与本合同具同等法律效力。

15.未尽事宜经合同双方协商一致并签订书面补充协议,该补充协议与本合同具同等法律效力。

16.因履行本合同而致之争议由双方友好协商解决,协商不成,提交人民法院裁决。

17.本合同一式_________份,自双方签字盖章之日起生效,由合同双方各执_________份,具有同等法律效力。

转让方(盖章):_________ 受让方(盖章):_________

法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________

_________年____月____日 _________年____月____日

签订地点:_________ 签订地点:_________

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篇2:成果展示活动主持人主持词

范文类型:主持词,适用行业岗位:主持,全文共 2193 字

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男中:中学男主持 女中:中学女主持

男小:小学男主持 女小:小学女主持

男中:尊敬的领导

女中:敬爱的老师

小合:亲爱的同学们

全合:大家上午好!

男中:在香港梁伟民先生的亲切关怀、县教育局的悉心指导下,杏子铺镇中心学校于20xx年启动了“阅读〃梦飞翔”活动,截至目前阅读梦飞翔已有项目学校2所,正在创建的项目学校1所,全镇所学校100%地开展阅读梦飞翔活动。

男小:阅读让我们进步,阅读让我们成长,阅读让我们梦想飞翔!

女小:阅读让我们知道了十万个为什么,阅读让我们和小动物说上了悄悄话,阅读让我们看到了远古的恐龙,阅读让我们与古人对话,阅读让我们听到了外星小朋友发出的邀请电波!

女中:是的,阅读让我们知道了真、善、美,阅读让我们学到了知识,学会了感恩!为了展示阅读成果,营造书香校园,杏子中心学校主办此次汇报演出,让我们跟随同学们精彩的演艺去领略阅读带给我们的快乐与思考!

01〈负荆请罪〉

女小:同学之间有了矛盾怎么办?阅读告诉了我们答案!

男小:公元前三世纪,在战国七雄之一的赵国,一文一武两位大臣之间演绎了一段“将相和”的感人故事!

小合:请看斗盐完小的同学们穿越20xx年给我们带来的课本剧〈负荆请罪〉!

02〈我们共同的家园〉

男小:在刚刚过去的4月22世界地球日,我们家开展了熄灯一小时的活动,让地球妈妈喘口气,你在家为地球妈妈做了什么事呢? 女小:嗯,我和爸爸妈妈植了三棵小树,为地球妈妈清清嗓子!昨天晚上我梦见地球妈妈对我说:她累了,她真想歇一歇!

小合:我们只有一个地球,地球是我们共同的家园!

小男:请欣赏合塘学校选送的课本剧〈我们共同的家园〉。

03〈手拉手让世界充满爱〉

女小:大哥哥,大姐姐,不好啦,不好啦,小蚂蚁掉进了池塘啦!

男中:别着急,别着急,睡莲姑姑醒了,直升机飞机小蜻蜓来了,消防员荧火虫也来了,在大家的帮助下小蚂蚁一定会得救的。

女中:嗯,我们相信爱心的力量,让我们一起来感受龙塘学校的小朋友演绎的课本剧〈手拉手让世界充满爱〉带给我们的正能量!

04〈家书〉

女中:看过刚才那个节目,感触良多,只要我们用心发现,世界充满着爱与温情!

男中:生活中总有许多事让我们感动,总有许多人让我们钦佩。请欣赏斗盐中学选送的故事剧〈家书〉,让我们为爱加油!

05〈水调歌头〉

男中:中华古诗词,源远流长,博大精深,是我国民族文化的精髓,是世界文化艺术宝库中 一颗璀璨的明珠。

女中:诵读经典诗词,传承中华文化。请欣赏由丰瑞中学选送的词朗诵〈水调歌头〉。

06〈两小儿辨日〉

女小:你认为谁最伟大?

男小:圣人最伟大,中国的孔子爷爷最伟大!

女小:可是有两个小朋友把孔子爷爷难住了,这是为什么啊?

男小:还有这样的事?不可能吧,孔子可是大圣人,懂很多道理。。。

女小:你不信,看,溪口完小的孔子和那两个小朋友来啦

07〈拔苗助长〉

男小:不知不觉,我们的节目已过半了,阅读确实让我们学到了不少知识,也让我们领略了中华民族博大精深的文化传统!

女小:阅读也让我们知道了任何事物的发展都是有规律的,我们不能违背规律做事,否则就会闹出笑话。请欣赏大丰学校选送的课本剧〈拔苗助长〉

08〈皇帝的新装〉

女中:剧中的这个丁老七,可真是个丁老急!通过阅读一个个鲜活的人物尤在眼前,通过同学们的演绎更是活灵活现了!

男中:是的,要说人物形象啊,接下来的几个节目里边的主人公可都是家喻户晓啊!这些人物可都是让人啼笑皆非,我们先来看看测水中学的皇帝吧,他最近可爱折腾,要做新衣服,看看我们的裁缝给他量身定做了什么衣服吧。

女中:皇上驾到,我们赶紧回避吧!

09〈变色龙〉

男中:外国文学不乏经典之作,阅读梦飞翔的活动让我们对外国文学有了更多的了解,在外国文学名匠中,十九世纪的俄国有一位著名的批判现实主义作家,短篇小说艺术家,契诃夫。著名的〈变色龙〉就是他的代表作。

女中:今天我们有幸可以在舞台上看到惟妙惟肖的“变色龙”,让我们来看清变色龙的真实嘴脸吧。请欣赏由杏子中学选送的舞台剧〈变色龙〉

10〈龟兔赛跑〉

男小:你最喜欢的童话故事是什么呢?

女小:嗯,最喜欢〈龟兔赛跑〉,因为这个故事可以时刻提醒我不能骄傲自满!

男小:那想不想再看一次呢

女小:当然想,最好是看动画版的。

男小:今天我们上演的可是课本剧,由木加学校的小朋友们表演!有请我们可爱的同学们!

11、〈学唐诗〉

女中:唐诗三百首,你会背多少?

男中:299首

女中:真厉害,哪首你不会背啊?

男中:溪口中学表演的这一首我不会背

女中:哦,他们表演的是哪首唐诗啊?

男中:他们表演的是舞蹈〈学唐诗〉

女中:嗯,用舞蹈演绎唐诗,我还是第一次见呢,相信会很精彩,让我们拭目以待吧

12〈得意忘形的蜗牛〉

女小:姐姐,我有一个问题想请教,你能告诉我吗?

女中:什么问题呢,你说说看

女小:为什么蜗牛会长一个那么重的壳啊?

女中:这个问题啊,蜗牛的壳可不简单呢,那曾是是他最值得骄傲的东西

女小:我还是不明白

女中:没关系,接下来由中心小学的同学们表演的话剧〈得意忘形的蜗牛〉会告诉你答案,有请中心小学的小朋友们。

男中:点燃读书激情,创建书香校园

女中:传承中华文化,诵读文学经典

男小:遨游知识海洋,探寻科学真理

女小:会阅读 会求知 会做人 会感恩

中合:各位领导、老师。

小合:亲爱的同学们

女中:今天的汇报演出到这里就全部结束了。

中合:感谢各位同学的精彩表演,让我们乘着阅读的翅膀为梦想飞翔!

小合:祝各位老师工作顺利,祝同学们学习进步

全合:再见!

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篇3:课堂教学模式课题成果公报样本_公报_网

范文类型:公报,适用行业岗位:教研,全文共 1331 字

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课堂教学模式课题成果公报样本

一、课题研究的意义和价值

主体参与课堂教学模式就是在课堂教学过程中,以教师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学效率最大化的一种教学模式。区别于其他教学模式,其显著特征是教师和学生两者都是课堂教学的主体,交互在一起,共同参与课堂中的教和学。这种模式下的课堂是由教学内容、教师和学生共同构成的有机系统,三者相互作用、相互影响、互为一体。

我校是一所农村学校,受各种因素的限制,课程改革的深度和广度还不尽如人意。大多数教师的教学观念陈旧,教学方法呆板,教学手段落后,课堂上教师一言堂、满堂灌,教学内容枯燥乏味,致使课堂教学华而不实、热而乏效,教学效果低微,忽略了学生的主动参与、主动探究知识的活动,特别淡化了学生的经历、体验、认识和运用探究的过程,使学生思路闭塞,缺乏独立思考,缺乏积极探索的精神和不断创造的能力,严重影响学生智力的开发和能力的提高。在这种“课堂教学模式”下成长的学生,只习惯于被动接受,缺乏创新精神,面对突飞猛进的知识增长与更新,面对日新月异、变化多端的社会生活,就不能变通地学习,主动地建构,不敢“别出心裁”地展现自己的思维过程,从而导致创新意识、创新精神和创新能力的缺失。这种现象严重制约着课程改革的深入,影响素质教育的推行,不利于学生个性和创造性的发展。

构建主体参与课堂教学模式,在理论上将为有效教学指明方向,对提高课堂教学效益将起到重要指导作用。在实践中,有利于教师角色转换、教学方式转变和专业素质发展,有利于构建焕发学生生命活力的有效课堂。通过研究使课堂充满激情,让教师养成有效的反思习惯,促进教师的专业发展和学生的全面发展,提高教育教学质量。

基于以上分析,结合我校课堂教学的实际情况,通过多次论证,我们确立了“关于构建主体参与课堂教学模式的研究”课题。这种教学模式强调突出学习者的主体地位,能面向全体学生,调动学生学习的积极性、主动性,学会自主学习、自主探究,使之在课堂上真正成为学习的主人。

二、课题研究的理论依据

主体参与式课堂教学是一种全新的教学模式,这一新型教学法的主要理论依据是:

1、建本文由收集整理构主义理论

建构主义学习观认为学习是学生自己建构知识的活动,这种建构有利于知识技能的迁移和思维能力的培养,能“举一反三”,同时对学生的学习态度和学习方法也有重要的影响作用。学习是学生主动建构知识的过程,学生不是简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动选择、加工和处理,从而获得知识的意义。

建构主义的教学模式可概括为:以学生为中心,在整个教学过程中由老师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。可见,建构主义的第一目的就是帮助学生学会如何学习。

“主体参与式”教学中通过学生主动参与、自主建构,一方面是其学习方式的体现,更重要的是在赋予课堂教学自主建构内涵的同时,也为课堂教学带来了全新的文化价值,即树立以学生为本的教学理念,学生在参与教学的过程中,在原有知识经验的基础上,自己构建新的知识,而不是靠教师教给他现成的知识。

共5页,当前第1页12345

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篇4:关于管理成果心得体会

范文类型:心得体会,全文共 1800 字

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李强老师的演讲使我受益匪浅,感触颇多,他不亏是著名的演讲老师,他的每句话发自肺腑,挖掘出了埋藏心底的一份力量。

我在平时工作中做得不够努力,不够优秀,对待工作必须踏踏实实,有责任感,听了李强的演讲,燃起了工作的激情,努力端正工作态度,一个人工作的过程应是提高自我的过程,如果我们不能在工作中完善自我,则如同逆水行舟不进则退,跟不上时代的发展。我们应始终抱着谦虚谨慎的学习态度去对待我们的工作,积极和群众沟通,把农村工作做得更好。

为自己工作,体会工作的乐趣。如果不明白工作的目的,没有好的工作动机,很难产生强大的驱动力,只有认识到是为自己而工作,才不会懒惰,才会努力地做好工作。

对待工作有进步、有创新、有发展,要干好工作还必须搞好人际关系,有人脉就等于有资源,有资源和资源合作才能更出色地干好自己的工作,人脉是事业成功的基石。

李强老师任何一句话对我们来说都是宝贵的财富,都是值得我们学习的。说的、写的都没有用,最重要的行动起来,为了把工作做到更好,让我也一起行动,将会努力地工作,努力把我们监测工作做好!

一、珍惜自己的工作。今天,在我身边,有数以万计、刚刚走出校园艰难择业的大学生,也有很多下岗的员工,而我很庆幸,拥有一个可以为之奋斗的企业,拥有一间窗.明几净的办公室,拥有一份属于自己的工作。说句实话,我感到非常的幸运,不用穿梭在人才市场,忐忑不安、焦虑不堪的去应聘。李强老师说得对:我们应该对我们公司感恩,对我们领导感恩。在这里,我感谢山木给了我一个展现自己的舞台,给了我一个发展自己的平台。

二、工作心态的转变。以前我也和一般人想的一样,到公司就是为了好好的工作,努力的赚钱。是李强老师的“心在哪里,收获就在哪里”这句话点醒了我。曾经听过一位教授讲课,说过这样一句话:人人都说水到渠成,其实反过来也是一样——“渠道水成”。也就是说:只要努力工作,先把渠挖好,水自然就一定会到。推之及人,则是:来到公司,把心落下,尽自己最大的努力为公司工作,自然自己也会成功。

三、做精做透才叫“长”。把每一件事情做好就是不简单。黄金萍老师说:“黄金宝老师说你做事很细心”。我说:“我做的都是小事。”黄金萍老师就说:“把平常的小事都做好就是非常优秀”。当时我不是很理解,觉得没有做过什么大事,也不值得一说。听到李强老师讲的“把一件事情做精做透就叫„长‟”之后,我理解了:不能把平常做的小事情不当事,把这些小事情都做得完美了,那也会是我的“一技之长”。就和我们发简章一样,十几年都如此,也是我们的一个特长,因为我们“坚持”,这个没有任何人可以和我们相比。

四、我们的品牌不是靠老板,不是靠广告,而是靠公司每一位员工把螺丝拧紧,精益求精。虽然这句话是在一个案例的背景下说出来的,但是作为管理层,有义务把激励自己的员工、管理好自己的员工,服务好自己的员工,尽量把任何的事情都做的流程化,让员工严格按照流程来做事。

五、努力做事,只能把事做对,用心做事,才能把事做好。就像李强老师讲的那个三个石匠的案例,面对同样工作的三个石匠,有着不同的看法,而这不同的看法导致了三种不同的“结果”。而我要学习这第三个人,在艰苦的工作中锤炼自己的意志,与同事的紧密合作,服务好我们的员工,对任何事情都要有责任心。不能简单的为工作而工作,也不能为薪水而工作,做任何事情都用心,就像李总经常表扬常老师一样,他就是对工作非常的用心,很多事情都是想在我们的前面,我应该向他学习。同时,我们也应该看到工资背后蕴藏的巨大成长和锻炼机会。在工作中,我要把自己定位于成长和快乐,让自己保持快乐的工作。

六、工作态度就是竞争力。在公司里,员工之间除了能力与智慧的竞争的同时,态度也在竞争。一个人能否从众人中脱颖而出,固然需要他的能力超越众人,更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功,但是成功的人们都有着一些相同的态度。因此,我也会端正我的工作态度,让其具备更强大的竞争力。

李强老师讲:什么是优秀?优秀的人才,不就是比你多干一点,比你多发现一点,比你多钻研一点,比你多有心一点,比你不计较一点,这些看似平常的“一点”,组成了优秀人才必备的素质,所以不要埋怨没有人发现你的才能,只要你在工作中踏踏实实的干,心有责任感,无论小事大事都全力以赴的去工作,并且点燃自己工作的激情,和团队协调一致,端正工作态度,你的才华,会在人生的舞台上得以淋漓尽致的发挥。

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篇5:成果展示活动主持人主持词

范文类型:主持词,适用行业岗位:主持,全文共 2031 字

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刘梦婷:老师们,

谈林月: 同学们,

合 :大家下午好!

刘梦婷:书像平静而清澈的湖水荡涤心灵的污垢,让你的心变得心明如镜:

谈林月:书是一扇世界之窗,使你拓宽视野,认识自然社会,了解人生百态。书能使你分辨真善美,假恶丑,让你的心灵变得更为高尚美丽!与书为伴,我们将快乐一生! 刘梦婷:读书破万卷,下笔如有神!(合)三五班寓言故事读书展示活动现在开始!

刘梦婷:首先我们进入第一版块:知识大比拼!请各个小组同学仔细听题,踊跃发言,比比看,那一小组同学表现最优秀,知识最丰富!就把最热情的掌声送给他们!准备好了吗?(时刻准备着)好,第一组请看题。其他同学注意,他们每次答对一道,你们除了注意倾听,还要做小老师帮忙判断正误呢!请听题:1234(每组回答完毕,评价一下好不好,回答是否正确、流利,声音洪亮,全部答对的表扬:真棒!或者真了不起!如有错误,继续努力。)

谈林月:第二组,看你们的了!请听题。1234(评价:第二组同学听得格外认真,回答更为准确流利,特别是XX同学自信勇敢,值得大家学习。我来为你们点个“赞”!下面同学竖大拇指齐喊:真棒!)

刘梦婷:下面且看第三组表现如何?请听题1234(也很了不得,准确无误哦!)

谈林月:第四组,轮到你们了!请看题:1234(评价:也很不错,总体来说,填空题完成非常好,各组表现旗鼓相当,不相上下,第四组略胜一筹,来点掌声!其他组别灰心,还有一些选择题等着你们呢,继续加油哦!)

刘梦婷:第一组请注意:12345(全部答对,掌声送给他们,或者虽有失误,大家能帮忙纠正,也不错哦)谈林月:第二组 刘梦婷:第三组 谈林月:第四组。

谈林月:选择题进行完了之后,总结:看来大家从书中学到的知识还真不少呢!不但读会了故事,还明白了其中的道理,真不错!看来选择题难不倒大家,掌声送给自己!!

刘梦婷:还有几个判断题,想不想试一下?(想)好,这次大家自由发言,看看哪只小手举得最快最积极!答对,其他同学喊:同意。如有错误,举手更正。

谈林月:今天这些题呀都没有难倒大家,看来大家读书效果还真不错呢,那你能不能跟大家分享一下,你最喜欢的寓言故事是哪一个?为什么?谁愿意?自由发言。

2、刘梦婷:现在进入第二版块:看图抢答故事名称,第一组请看图:答对,其他人喊同意,如有错误,举手纠正。第二组: 第三组: 第四组:

3、谈林月:看来大家的读书习惯很棒,不但读了故事,明白了道理,还仔细观察了文中的插图,这样我们对所读的故事一定是记忆犹新。我知道很多同学不但认识这些图,还能讲出里面的故事呢!谁愿意来试一下?从第一组叫起。

(评语:他讲的真是活灵活现,掌声在哪里?他讲的很具体也很生动,可惜声音有点小,以后要自信一点哦!鼓励一下!她的故事娓娓动听,引人入胜,实在不愧是我们班的故事大王,为你点赞!!她不但人美,声音美,喜欢她的故事吗?掌声响起来!!这些评语灵活运用,也可以根据情况自由发挥。)

刘梦婷:还有谁愿意讲?你也可以讲讲画面意外的故事哦!(可以叫两个外班的娃娃试试,如不行就问问谁能帮忙讲一个)

4、谈林月:大家讲故事的水平真不错,表达清楚,道理深刻。其实呀,我们班同学不但会讲寓言故事,还会表演呢!!请欣赏有杨宸刚、张科等同学为大家带来的《龟兔赛跑》,掌声有请。表演精彩的地方希望大家不要吝啬你们的掌声哦!

(看完这个故事表演:我们送给兔子这样一句话:骄傲使人落后,虚心使人进步!!再送乌龟这样一句话:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才!虽然有的人天资不够聪明,但只要虚心学习,一样可以取得成功。同学们也要引以为戒哦!!)(再次鼓掌)

刘梦婷:这两年动画片《喜羊羊与灰太狼》风靡全国,相信大家对狼和羊这两种动物可谓非常熟悉,请欣赏王博林、王佩茹为大家带来《狼和小羊》故事表演,掌声有请

(完后,主持人小结,可怜的小样就这样被可恶的大灰狼吃掉了,可见,像狼一样凶恶的坏人是不讲道理的,在我们的生活中,碰到坏人一定要机智的想办法脱险,光讲道理是不行的哦!)

5、刘梦婷:接下来有请我们班的读书小明星谈林月跟大家交流自己的读书心得,掌声欢迎!!

刘梦婷:感谢谈林月同学分享她的读书的感受!其实在我们的生活里还有很多书籍可以读,不光是这些寓言故事书;

谈林月:对!还可以读科幻类书籍、名人传记类书籍、作文辅导类书籍等等。

6、刘梦婷:在读书的过程中,我们年级的同学不但动嘴提高了朗读水平,还动手做了很多读书卡和手抄报,提高了动手能力呢!

(一齐)请欣赏我们班同学的读书卡和手抄报!(课件示)

结束语:

刘梦婷:生活莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光:智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”。

谈林月:高尔基也曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”

合 :同学们,让我们一起快乐读书吧,让读书成为一种习惯,承载我们奔向远方,走向——美好未来!!„„„„(稍微停顿)三五班读书成果展示活动到此结束,感谢各位老师的参与和帮助!谢谢大家!

(全体向后转齐)老师再见,谢谢老师!

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篇6:大学教师教学成果总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 1649 字

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20xx年即将过去,回顾一年来的思想、工作和学习状况,在学校各级领导和同事们的关心支持下,顺利完成了一年的工作任务,现将个人年度工作总结如下:

能:认真学习相关业务知识,加快知识更新,努力提高自己的理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研状况,用心申报教学科研项目,参与教学研究,努力提高教学科研潜力和组织管理潜力;在工作中,充分协调好各方面关系,与同事们一齐共同完成学校交给的各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识,上力求创新。

勤:对工作兢兢业业、勤勤恳恳,始终持续严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,求真务实、乐观向上,具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中,严格执行教学计划,认真组织教学,及时辅导答疑。用心参加学校组织的各项学习和活动,自觉遵守学校各项管理规定,严守各项纪律。

绩:在教学方面,本年度上半年主要承担了两个班的、两个班的授课任务以及两个班的机械制图大作业,同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个班的和一个班的授课任务。

在科研方面,本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目,发表了四篇科研论文。本年度继续担任两个班的班主任工作,在班级管理中用心开展德育建设和学风建设,两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长,本着为人民服务的原则,在做好日常工作的同时,用心组织了多项活动,取得了很好的效果。本年度工作量约学时。

总结一年来的思想、工作和学习状况,有成绩也有不足,期望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大进步。时光匆匆,一个学期已经过去了,总结如下:

一、在政治上,热爱祖国,具有良好的职业道德和健全的民主法治观念,热爱学生,关心、了解学生,循循善诱,诲人不倦,尊重、信任学生,充分尊重学生的人格和自尊心,鼓励他们用心前进,对学生一视同仁。热爱学校,关心群众,谦虚谨慎,团结协作,与家长、社会紧密配合,共同教育学生。“其身正,不令而行。”以身作则,为人师表,正直,诚实,言行一致,表里如一,严于律己,用自己的模范行为来教育影响学生。这种影响体此刻德智体美劳诸育的过程之中,体此刻自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。

二、在知识结构上,具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。苏联教育家马卡连科深刻地指出:“学生能够原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅他不学无术。”知识是师生交流思想感情,探讨真理的桥梁,知识的传授是教师塑造人才的主要手段。在我的学生时代,当我选取教师作为自己的职业时,我就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础,广泛摄取各方面的知识,并努力做到专与博的有机结合。在大学和研究生课程班学习以及教学过程中,我努力掌握专业知识体系,透彻理解教学大纲、教科书的,而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。

正因为掌握了知识的内在规律,我在课堂上才能融会贯通,灵活运用,驾驭自如。当今社会是信息时代,我时刻提醒自己,要永远像海绵一样从各方面吸取知识,成为掌握现代知识的新时代的老师,并以自己的顽强学习的精神给学生以生动的教育影响。

三、在潜力结构上,我比较注重探索新的教学方法,具有开拓创新潜力,新时代需要创新型人才,教育需要培养创新型学生,作为教师,善于从实践中发现新知识,解决新问题,构成新观念,才能把学生培养成创新型人才。应对当代社会科学技术的迅速发展,透过书籍报刊电视广播以及计算机网络,发现、确认新信息,提高自己选取、摘要、简化、分析、分类、处理、保存、应用新知识和新技术的潜力。

语言表达用语准确,情感丰富,逻辑严谨,板书精当。教育组织潜力强,充分发挥各方面优势,创设最佳教育环境,有效地控制、组织群众活动,完成既定的教育任务。

教育是人类最光辉的事业,随着社会的发展,它永远充满魅力和挑战,永远值得我们去探索和努力。作为教师,对于我的过去,我将永远记住并不断的总结;对于我的未来,我将不懈地攀登和向前,用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。

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篇7:爱心慈善晚会暨爱心成果展活动总结_综合实践活动总结_网

范文类型:工作总结,全文共 1334 字

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爱心慈善晚会暨爱心成果活动总结

为了让更多的朋友了解我们长沙理工大学拓荒者协会的湘西支教活动,也让更多的人投身于社会爱心慈善事业当中,奉献自己小小的爱心,我们长沙理工大学拓荒者协会于2010年11月10日7:00至9:30,在学校学生活动中心开展了一次爱心慈善晚会。

本次晚会特别邀请了晚会的赞助商中国电信的有关负责人、湖南大学志愿者协会的负责人、校内星星家教等社团的负责人到场观看。表演嘉宾方面则邀请了学校阳光艺术团、湖南大学演员和湘西支教的志愿者们进行演出。此外,我们拓荒者协会的会员或其他非会员也积极参与其中。

为了让本次活动进展得更加顺利,在晚会前期,策划部提前将策划书写好,外联部到外面积极地拉赞助,再将所得赞助费交给财务部统一管理,文艺部筹备了本次晚会的节目,宣传部制作了晚会的喷绘横幅和节目单宣传小册子,组织部责负责将这些宣传小册子在食堂门前派发给各个同学,办公室主要负责印制邀请函和给每个会员发晚会的通知,还有一些会员采取自愿的形式对晚会现场的布置进行帮忙。通过各个部门和会员们的配合,晚会前期工作进展得比较顺利。

晚会期间,我们拓荒者协会的各个干事按照自己分配的工作对晚会进行负责。晚会的节目丰富多彩,主要包括舞蹈、乐器演奏、独唱、合唱、现场访谈和dv展等,通过本次晚会,我们长沙理工大学拓荒者协会和湖南省多个高校的志愿者协会进行了一次交流,让我们的爱心公益活动作得更加完善。此外,本次晚会有一大特色就是dv展,它记录了2010年暑期我们长沙理工大学拓荒者协会湘西支教的过程,里面通过讲述、视频、图片等形式给大家重现了湘西的孩子们的学习生活上的困难和志愿者们不辞劳苦为慈善事业奋斗的坚定决心!

晚会结束后,我们收到了很好的效果,更多的人了解了我们长沙理工大学拓荒者协会,更多的人愿意奉献自己的爱心去帮助一些需要帮助的人,本次活动我们一共筹得了1040元的善款,这笔善款我们将纳入爱心公益资金里,用它去帮助更多有需要帮助的人。也希望我们长沙理工大学拓荒者协会的爱心活动能得到更多的响应,从而为发展中国慈善事业贡献一份力量!

回顾晚会的整个开展过程,我们在一些方面存在着漏洞。在此需提出来引起相关负责人的重视:

一、 舞厅的现场布置方面。分工不明确,材料准备不充分,导致工作进行了一个下午直到晚会即将开始才能完工。

二、 嘉宾接待方面。由于发请帖时都是08级的一些老干部去发,晚会现场去接待嘉宾的级干事没件过这些嘉宾,导致接待当天出现了尴尬场面。

三、 募捐是采取自愿原则的,有的干事却拿着流动募捐,导致一些观众不敢进入会场。

四、 前台负责方面。晚会当晚,现场在观众席旁边围观的人很多,堵塞了主要的交通要道,也有许多人直接丛舞台前走过,影响观众的观看,此方面相关的负责人没有做好工作。

五、 设备方面。晚会进行期间,音响设备出现了一些状况。

以上是本次晚会做得不足的地方,希望大家能意识到并且改正过来,让下一次活动进行的更加顺利,我相信我们长沙理工大学拓荒者协会的干部们一起同心协力,抱着满腔的热情,一定能把协会搞得有声有色。也希望通过类似湘西支教这样的活动让更多有需要帮助的人得到帮助,这也是我们长沙理工大学拓荒者协会的活动目的,让爱心传遍每个角落,让幸福藏在每个人的心!

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篇8:个人校本研修成果总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:个人,教研,全文共 784 字

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新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新,在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点,创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做。结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下:

一、主要成绩

1、这次研修让我转变了教育观念,我深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

2、通过学习,我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中,学到了许多优秀的教师经验,开阔了视野,充实了自己。

3、这次研修,我收获了很多鼓励和感动。让我更加明白:其实,学生是需要鼓励的,老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。

二、存在的问题

1、学习的内容还要再宽泛些。

2、在学习上还存在惰性。

3、在教学实践中,还缺乏创新精神。

三、改进措施

1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。

2、用心备课、上课,教学要有激情,及时撰写课后反思,精心设计作业,耐心辅导学生。

3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。

4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。

四、今后的努力方向

引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。

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篇9:公司保密及技术成果归属协议合同书

范文类型:合同协议,适用行业岗位:企业,技术,全文共 3718 字

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甲方:统一社会信用代码:地址:乙方:通讯地址:联系电话:身份证号码:

用人单位有权采取措施保护商业秘密但在订立保密协议时应注意不能侵犯劳动者的台 法权利-劳动者有择业的自由 ,但在行使权利时同样不得损害用人单位的商业秘密。保密协议跟其它协议一样,首先必须遵循公平、平等原则,才具有法律效力,否则该协议无效。鉴于乙方在为甲方工作,有接触、了解、利用甲方所拥有的商业秘密之便利和需要,为保证甲方的商业秘密不被泄露或被用于乙方工作之外的用途,明确甲乙双方当事人关于保护商业秘密的权利与义务,经甲、乙双方友好协商,依据《中华人民共和国劳动合同法》、《民法典》、《反不正当竞争法》等相关法律法规,结合相关地方规章,签订本协议,以资甲、乙双方共同信守:

第一条定义

1、商业秘密本协议所涉之商业秘密是指,本合同列明的以及其他甲方未公开的、能够给甲方带来经济利益或竞争优势的信息和材料。甲方对

第三方,包括但不限于客户、合作伙伴等,负有保密义务的信息也属于本协议规定的商业秘密。

2、技术信息本协议所涉之技术信息包括但不限于:研发战略、技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、关键算法、技术指标、计算机软件源程序、数据库、研究开发记录、技术报告、测试报告、检测报告、实验数据、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档等。

3、经营信息本协议所涉之经营信息包括但不限于:市场信息、客户名单、分销网络、销售价格、行销计划、广告策划、竞争策略、采购信息,采购渠道、进货价格、供应商名单、管理信息、财务信息、人力资源信息、货源情报、产销策略、招投标中的标底及标书内容等。

4、载体本协议项有商业秘密的载体,包括但不限于传统纸质载体及盘、硬盘、光碟、网络存储空间等存储介质载体等。

5、任职期间本协议项下所指之任职期间是指,乙方进入甲方的工作场所、接受甲方指派的任务、或进入甲方指定的工作场所之日(存在两个或两个以上日期的,以最早之日起计)起至乙方实际离开甲方的工作场所、任务结束或离开乙方指定的工作场所之日止(存在两个或两个以上日期的,以后一个为准)。

6、离职期间本协议项下的离职期间是指,乙方离开甲方的工作场所或完成甲方指派的任务以后的期间。

7、全部经济损失本协议所称的全部经济损失是指,因一方当事人的违约或侵权行为导致相对人蒙受的以下经济损失或费用之和,包括但不限于因违反本协议约定的保密责任导致的甲方的直接经济损失、因商业秘密被泄露而丧失的商业机会中甲方可预见的利益、甲方为了维护合法权利所支付的调查费、公证费、取证费、律师费、车旅费及诉讼费、仲裁费等。

第二条商业秘密归属原则

1、乙方完成本职工作或完成甲方指派业务所形成的商业秘密归甲方所有。

2、除法律另有规定外,乙方因完成本职工作或完成甲方指派的工作时形成的知识产权也归甲方所有。

3、依照法律规定,如果一项知识产权应归乙方所有,但是如果乙方完成该项知识产权时使用了甲方的商业秘密,乙方仍对对前述商业秘密负有保密义务。如果在申请相关知识产权的专有权时不可避免地要公开相关商业秘密时,乙方必需在对外提交任何有关知识产权的说明前得到甲方的书面许可。

第三条保密义务

1、乙方在甲方任职期间及离职后,必需对商业秘密进行保密,不得将任何前述信息的部分或全部通过任何方式泄露给

第三方,不得自行或与他人串通利用前述商业秘密,直到前述商业秘密被甲方公开。

2、若前述商业秘密经由非正常的渠道被甲方以外的人公开的,乙方也应继续依本协议的约定承担保密义务。

3、乙方在甲方任职期间,应遵守甲方制定的任何成文或不成文保密规章、制度。甲方的保密规章、制度没有规定或规定不明确的情况下,乙方应当本着诚实信用原则及谨慎的态度,并依理性人的标准采取任何必要、合理的措施,对商业秘密进行保密。乙方应遵循如下的保密行为规范。

(1)未经甲方批准,乙方不得复印、摘抄、 随意或恶意拿走与商业秘密相关的文件、电脑软件、电脑、笔记本、盘及其它储存介质、电脑硬件等任何资料与物品。

(2)在离开甲方及甲方指定工作场所时,乙方应将其持有的任何承载与商业秘密有关的文件资料、文字资料、光盘等妥善保管,锁入甲方办公场所内的办公桌或文件柜,并确保桌面、影印机、打印机、复印机、传真机、公用电脑等处没有遗留任何前述资料或物品。

(3)除工作需要外,甲方不能通过电子邮件等方式将与商业秘密有关的信息或资料发送给任何

第三人。在因工作需要的场合下,需要通过电子邮件发送前述相关信息或资料的,应当通过由甲方提供的邮件地址发送,不能使用个人的邮箱地址发送。

(4)如果乙方遗失了前述资料或物品,应当立即报告甲方相关主管人员并采取补救措施挽回损失。

(5)未经甲方许可,乙方不得接受任何外部机构的访问,向其提供任何口头或书面的关于商业秘密的任何内容或信息。

(6)乙方不得将与商业秘密有关的信息作为闲谈话题。

(7)在甲方办公场所内接待有关客人时,乙方应严格禁止来访客人随意进入甲方办公区。

(8)乙方不得自行或诱导

第三人通过收集公开信息以整理出商业秘密。

(9)除了履行职务的需要之外,乙方承诺,未经甲方同意,不得以泄露、告知、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何

第三方(包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员)知悉属于甲方或者虽属于他人但甲方承诺有保密义务的商业秘密,也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。

4、鉴于乙方在甲方任职,已经(或将要)知悉甲方的商业秘密,并获得增进知识、经验、技能的机会,并应当遵守以下竞业限制义务:

(一)不得自营或者为他人经营与甲方同类或类似的业务,自营或为他人经营包括以专职或兼职的方式到相关公司工作,或成为相关公司股东等;

(二)不得受聘于与甲方同类或类似行业的市场经济主体(包括正式聘用或以其他方式提供劳务、指导、咨询、顾问等方式);

(三)不得直接或间接或协助他人劝诱甲方其他员工离开公司;

(四)不得直接或间接影响或试图影响甲方的客户关系,将甲方客户引导与乙方或其他方私下交易或达成交易意向(包括但不限于甲方意向客户、正式客户、已合作过的客户等);

5、在商业秘密的个别部分或个别要素已被公知,但尚未使商业秘密的其他部分或整体成为公知知识时,乙方应按本协议的约定承担仍属秘密部分的商业秘密的保密义务。

6、无论乙方因何种原因离职,在离职之后乙方仍对其在甲方任职期间接触、知悉的商业秘密依本协议的约定承担保密义务。

7、乙方发现甲方其他工作人员存在不符合保密规范的行为、不足以保护商业秘密的行为,或已经导致相关商业秘密受到侵害的行为时,应当及时告知甲方相关主管人员。

8、乙方发现商业秘密或与商业秘密相关的信息已经泄露或受到侵犯时,应当及时告知甲方相关主管人员。同时,乙方应当采取相应合理措施阻止前述商业秘密进一步受到侵害。

第四条载体控制

1、乙方因职务上的需要所持有或保管的,记录了与商业秘密有关的信息、文件、资料、图表、数据、笔记、报告、信件、传真、磁带、磁盘、仪器以及其他任何形式的载体,均属甲方所有。乙方应当妥善保管这些载体,确保载体内的前述内容或记录不会被他人知晓。

2、非经甲方书面授权,乙方不得随意移动前款规定的载体,或从前述载体中复制与商业秘密有关的信息、文件、资料、图表、数据、报告等内容和记录。

3、若记录着与商业秘密有关的信息和记录的载体是由乙方自备的,则视为乙方已同意将这些载体物的所有权转让给甲方。乙方应当在离职或甲方要求时返还这些载体。但当前述信息和记录可以从载体上消除或复制出来时,可以由甲方将相关信息和记录复制到甲方享有所有权的其他载体上,并把原载体上的相关信息和记录消除,然后将载体返还给乙方。

第五条违约责任

1、乙方违反本协议项下的义务时,应当赔偿甲方因此遭受的全部经济损失。

2、乙方违反本协议中任一条款时,均应视为乙方严重违反了甲方的规章制度,甲方有权不经预告立即解除与乙方的劳动关系。

3、乙方严重违反本协议约定的相关义务,给甲方造成重大经济损失的,如符合中华人民共和国刑法的相关规定,则甲方保留进一步要求司法机关依法追究乙方刑事责任的权利。

4、如果乙方违反本协议约定,无论给甲方造成多少损失,甲方均有权要求乙方支付违约金元。本违约金不视为对甲方的损失赔偿,甲方可依据损失向乙方主张赔偿责任。

第六条争议解决

1、本协议在履行过程中发生争议的,甲、乙双方应本着诚实信用的原则协商解决;经协商不能达成一致意见的,任何一方有权依法向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

2、本条约定不影响甲方请求知识产权行政管理部门对乙方的侵犯知识产权的行为进行行政处理的权利。

第七条其他

1、本协议一式两份,甲、乙双方各执一份,具有同等法律效力,经双方当事人签字或盖章之日起生效。

2、本协议如与双方以前的口头或书面协议有抵触,以本协议为准。本协议的修改必须经双方书面同意。甲、乙双方确认,本协议的内容是双方真实意思表示,在签署本协议前双方已经仔细审阅过本协议的内容,并完全了解本协议各条款的法律含义,并特此在此签章确认。(以下无正文)甲方:________年____月____日乙方:________年____月____日

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篇10:学校教学成果工作汇报材料_工作汇报_网

范文类型:汇报报告,材料案例,适用行业岗位:学校,教研,全文共 7648 字

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学校教学成果工作汇报材料

欢迎来到第一范文网,下面是小编给大家整理收集的学校教学成果工作汇报材料,希望对大家有帮助。

一、缘起:问题的提出与理念的创新

众所周知,随着党中央“人才强国”战略决策的发布与实施,教学改革与创新的呼声此起彼伏,颇为壮观。实践教学也因应着这股改革的浪潮,为高教界尤其是以培养应用型人才为办学定位的高等院校所普遍关注。教育部则适时提出一系列相关意见,强调:“大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力。高等学校要强化实践育人的意识,区别不同学科对实践教学的要求,合理制定实践教学方案,完善实践教学体系。”

然而,我们发现,许多高校由于对实践教学内涵与外延认知存在分歧和差异,实践教学的改革推进遭遇瓶颈,影响与成效明显受限。

什么是实践教学?对此,理论界和教育界至今尚无统一认知,各种观点纷呈:或视为一种教学形式,或视为一种教学活动,或视为一种教学环节,或视为一种教学手段。每一种理解均有其合理成分及其侧重点,但也都存在一定的局限性及其偏颇。我们认为,实践教学的内涵,即其本质属性,应当是一种强调能力培育的教育理念,具有方法论的指导意义。因此,作为一种方法论,完整意义上的实践教学具象,应表现为这一教育理念贯穿于教学的全过程,渗透于每一个教学环节。

由此,当实践教学作为一种教育理念贯穿于教学全过程时,蕴涵、体现这一理念的各种教学形式、教学活动、教学环节以及教学手段等等,就构成了实践教学的外延。它具象为一个形式多元、内容丰富、手段多样、结构复杂的实践教学体系。立足于上述对实践教学内涵的理解,作为其外延的实践教学体系应当包括三大部分,或称三个子系统。其一是将实践教学理念直接融入课堂理论教学,强调课堂理论教学中应当充分发挥学生作为教学活动主体的作用,注重教师与学生的互动、教与学的统一,理论与实际的联系。其二是在教师指导下,学生运用所学的理论知识进行的各种实践性活动。即传统高校一般认定的实践教学环节。其三是作为实践教学衍生的各种学生课外实践性活动。即被普遍识别为第二课堂的活动。

正是居于上述对实践教学内涵与外延的全面认知,我们视实践教学为教学改革与创新的突破口,为培养应用型人才的有效途径。在经历两年时间的理论学习,与兄弟院校交流,以及制度设计的初步构想之后,20xx年底,我们开始从观念更新、体系建构、平台搭建、队伍建设和制度建设等几方面,强力推进实践教学的改革与创新,力图解决以下三个具有普遍意义的问题:

(1)探索高校培养应用型人才教学的实现途径。本成果即是立足于有效解决这一问题。我们认为,准确理解,全面推行实践教学,将实践教学贯穿于教学全过程,渗透于教学各环节,是实现培养应用型人才目标的有效教学途径。

(2)实现高校教学中知识传授与能力培育的有机结合。本成果力求通过将实践教学理念渗透、融合到理论教学中,通过对理论教学组织形式和教学方法的改革,强化学生应用能力的培育,达到知识传授与能力培育的有机结合。

(3)克服高校教学效果与经济社会人才需求脱节的弊端。本成果力图以全面实施的实践教学来推进有效教学,即有效的教,有效的学,培养出有效用的人才。从而克服高校教学效果与经济社会人才需求脱节的弊端。

二、举措:观念、体系、平台、队伍与制度

1.更新观念、统一认识

我们从办学伊始,就依据培养应用型人才的办学定位,以及对以往高等教育中存在的重知识传授,轻能力培育,人才培养与经济社会人才需求脱节等问题,提出“以有效教学见长”的办学理念,即强调:有效的教,有效的学,有效的结果(有用的人才)。在经过两年的酝酿和准备后,20xx年底,我们围绕实践教学改革,开始在教师中全面开展更新观念、统一认识的宣传教育活动。我们通过开展以实践教学为主题的教育改革研讨、举办培训班、开展实践教学总结与经验交流等多种措施,在教师中广泛宣传实践教学理念的创新,倡导在教学活动中充分发挥学生的主体的作用,注重教师与学生的互动、教与学的统一,使全体教师能统一认识,积极主动参与推行覆盖各个教学环节的实践教学活动。

2.建构各学科专业的新型实践教学体系

20xx年底,藉着学校展开新一轮教学改革,全面修订人才培养方案的契机,我们适时提出了以强化实践教学为立足点的修订原则。要求全校所有理工科专业的课程体系中,实践性教学活动所占比重不能低于35%,文科专业不能低于25%。并统一设置了每学年2周的实践教学周,专门供各学科专业开展各种形式的实践性教学活动使用。

20xx年初,我校召开全校实践教学经验总结与交流大会,及时总结两年多来强化实践教学所取得的成绩与不足。会后学校出台了关于进一步推进全校实践教学工作的指导性文件,提出构建新型实践教学体系的规范性基本要求。要求坚持以实践教学元理念为指导,严格遵循将实践教学贯穿教学全过程,融入教学各个环节的基本原则。各教学单位则依据各学科专业特点,建构各具特色的新型实践教学体系。并按照学校主管部门的要求,将实践教学体系有机融入各学科专业的人才培养方案中。以此作为各学科专业有序、有效开展各种实践教学活动的蓝本。

如新闻传播系在吸取香港先进的影视教学经验的基础上,经过先后三次调整完善专业教学计划和培养方案,坚持“以实践为核心,贯穿全员实践”,走出了一条以学生创作为主、教师辅导为辅的有特色的实践教学路线。

3.建构多元高效的实践教学运行平台

为了满足实践教学活动开展的需要,我们搭建了多种多样的运行平台。

一是设置特色教室。为了使基于实践教学理念的各种先进教学组织形式和教学方法发挥真正的效力,我们下大力气投入,建设了各种类型的特殊教室,如案例教室、讨论教室、模拟法庭、模拟日式茶室、PC工作室、ERP模拟室、天猫基地室、形体训练室等,大力推进启发式、互动式、情景式、案例式教学。据统计,我院目前已建成投入使用的各类特色教室105间,而针对学院小班化的发展趋势,根据小班教学特点进行的教室改造和建设也在不断进行中。

二是建设校内实践教学活动基地。学校为全面推进实践教学,已累计投入超亿元,建设了100多间实验室、实训中心、工作室等。为了全面贯彻学院创新实践教学理念,建构高效的运行平台,学院成立了实验教学与工业训练中心,将全院独立、分散的实验室按学科分类整合为7个实验教学中心,同时出台实验教学中心面向学生全面开放的制度。20xx年,现代传播技术实验中心和机电工程训练中心被评为省级实验教学示范中心。此外,电子商务系与网易公司合作,在校内建立电子商务网站,建构别具一格的电子商务实训创业基地。

三是建设校外实践教学活动基地。我们大力开展校企合作,先后与厦门金龙旅行车有限公司、漳州开发区双鱼岛项目部等150多家企事业单位合作建立各种形式的校外实践教学活动基地。其中,与福建九龙江口红树林自然保护区管理处、厦门金龙旅游车有限公司合作共建的2个实践教学活动基地,被福建省教育厅批准为“福建省大学生校外实践教育基地”。

四是专门成立创新创业教育孵化中心。20xx年初,我校筹建“厦门大学嘉庚学院创新创业教育孵化中心”,该中心与美国密苏里大学堪萨斯城亨利布劳克管理学院密切合作,构造了独具特色的“创新创业教育孵化中心屋”(IEEIC House),并在“中心屋”中规划了人才培养计划,设置了学分课程模块、能力训练模块、实务辅导模块,中心同时聘请了10位风险投资人、天使投资人、成功创业人士组成创业导师团,为学生搭建创新创业实践平台,培养创新创业能力。该中心将课程的教学与获批校级、省级和国家级创新创业项目团队的活动有机结合,与学校一年一度开展的创业大赛有机结合,要求学生带着项目进课堂,旨在把学生创业团队、创业导师、投资人、企业、政府等资源要素聚拢在一起,打造一个创新创业生态校园。目前,已经有超过50个学生创业项目在中心孵化,20xx年2月,福建省公务员局、省人力资源开发办公室、省财政厅联合批文,将该中心列为“福建省高校毕业生创业培训基地”。

4.开展丰富多彩的实践教学活动

依托这些运行平台,我们鼓励各学科专业根据自己不同的专业特点和人才培养目标,遵循实践教学理念,大胆尝试制度创新,由此在实践教学的三个子系统内积极开展形式多样内容丰富的实践教学活动,蔚然成风。

一是参与式、互动式、情景式、讨论式和案例式教学不断推广。如法学专业10门左右的主干课程的课堂教学以学生参与、模拟办案活动为主,教师给以引导和启发。如采用先大班讲授理论,再分小班展开讨论的教学组织方式。大班上课以典型案例为引子,采用案例式教学;小班讨论则配合理论要点,围绕案例和问题展开,形成以教师为引导、以学生为主体的开放式参与式互动教学。并邀请法院和律师事务所的业内人士参与讨论课。此外,该专业还利用模拟法庭,开设法律诊所,开展诊所式法学教育。

二是在实训、实习等传统实践教学环节中,创造出多种多样的实施形式和手段。20xx年暑期起,学院创设“实践教学周”,即安排每学年的最后两周为实践教学周。各系结合专业自身特色,精心设计与安排实践教学周的各项活动,如日语系开展“日本文化节”,举办日语演讲比赛、日语辩论、日本茶道表演、日语舞台剧排练等;中文系则组织学生做社会调查,出版了《文化强市求索——石狮文化强市调研文集》、《闽南文化生态保护实验区探秘》、《闽台文缘求证》等调查文集。

三是广泛开展社团活动、科研创新活动、创业演练与尝试、学科竞赛、暑期社会实践活动等第二课堂活动。学院成立了68个学生社团。每年组织涵盖社会实践、科学技术、文化艺术和体育竞技等多方面的丰富社团活动。如CAD协会定期开展三维CAD技术培训,并举办CAD大赛,提高同学们的实践动手能力。该协会成员在省级、国家级三维CAD大赛中频频获奖。环境保护协会多年来开展了一系列积极有效的环保活动。20xx年11月获得福建省环保志愿者协会授予“优秀环保社团”称号。他们与厦门市环境保护局等机构、企业联合开展活动,积极为社会环保事业贡献力量,在取得丰硕实践成果的同时,学生的实践能力得到很好的锻炼和提高。

5.组建适应实践教学需求的教师队伍

教师是实施实践教学理念的主力军,是实践教学运行平台的操作者,为确保我院实践教学的有效推进,我们主要从两方面来加强师资队伍建设,组建适应实践教学需求的教师队伍:一是加强双师型教师队伍建设,一是强力促进教师转变观念,提高实践教学能力和水平。

首先,我们努力从以下三方面来加强双师型教师队伍建设。一是聘请企事业单位中具有丰富实践经验和能力,又具备授课能力的企业家、公务员、工程师作为我们学校的兼职教师。二是在招聘教师过程中注重引进一批已经具备双师型条件的应聘者。三是明确要求和鼓励现任在职教师根据他们学科专业特点,根据自己所承担的教学任务的不同,考虑如何使自己朝着双师型教师目标去努力。同时也出台一些政策,鼓励教师利用假期时间到企事业单位参与各种实践活动,提高自己的实践能力。

其次,由于受以传授知识为宗旨的传统高校教育的影响,相当一部分教师对实践教学缺乏认知,认为教学的主旨就是教师向学生灌输或传递知识信息,实践教学只是理论教学的补充和辅助手段。这种陈旧的教育观念显然有待更新。因此,加强相关的宣称与教育,就是一项极其重要的工作。我们在各个不同的场合努力地传递这样一个基本的观念和信念:我们学校办学定位于培养应用型的人才,实践教学是实现这一人才培养目标的重要途径;教师应该对此有充分的认识,并使自己的教学工作朝着这个方向去努力和发展。针对教师对实践教学本质的偏颇认识,我们组织教师进行各种校内培训,努力使教师们正确认知实践教学的内涵与外延,以实践教学理念为指导,积极主动探索各种有效的实践教学组织和教学方式,成为推进我校实践教学的生力军。

6.建立全面完善的实践教学管理制度

6年来,我们陆续出台和完善一系列实践教学管理制度,形成一个比较全面的实践教学管理制度体系。这一制度体系的核心是学校颁布的《厦门大学嘉庚学院关于加强和改进实践教学工作的若干意见》。《意见》对各学科专业建构实践教学体系,开展相关教学活动的组织方式、管理办法、制度安排、队伍建设、经费配置、监管措施等等均作了详细规定。其功能有三:其一是要求各教学单位遵循实践教学创新理念,建构适合各自学科专业的新型实践教学体系,并配置确实可行的措施。其二是确保实践教学运行平台得以按照一定的原则、准则,有序、有效地运行。其三是鼓励教师解放思想,大胆创新,不断推出各种行之有效的实践教学组织形式和活动方式。

试举一例。为了加强对我校特设的实践教学周的管理,我们不但要求各教学单位在实践教学体系的设计中专门安排一章,阐述各学科专业就大学阶段各次实践教学周活动制订的实施方案,而且在每一学年实践教学周开始的前一个学期,必须提交实践教学周教学活动安排的详细内容。实践教学周结束后各教学单位和参与实践教学活动的教师个人,都要提交一份总结。教务部则据此对该次实践教学周工作做出全面总结,对存在的问题提出解决方案。

三、成效:全面推广、硕果累累、广泛好评

1.成果在学校各教学单位的推广应用

本成果在学校各教学单位得到全面的推广应用。各教学单位遵循学校倡导的实践教学创新理念,依据各自学科专业的不同特点,建构各具特色的新型实践教学体系,并将实践教学体系有机融入各学科专业的人才培养方案中。大胆尝试制度创新,开展了形式多样内容丰富的实践教学活动,探索出富有专业特色的多种“实践教学模式”,取得了明显成效。

如信息科学与技术学院形成了日趋完善的“赛学创”模式,通过组织参加各类竞赛,激发学生从“要我学”转变为“我要学”,在提高比赛成绩的同时,有效培育和增强了学生的竞争意识、创新意识和团队合作意识。

与此同时,以实践教学改革为突破口的学院各项教学建设和教学改革也取得了丰硕的成果。6年来,我校获批5个省级本科教育特色专业建设点,4个省级人才培养模式创新实验区,3个省级实验教学示范中心,4个省级专业综合改革试点,以及10门省级精品课程。

2.学生的创新实践能力获得提升

学生是本成果的最大受益者。本成果的推行,使我校学生的创新实践能力普遍获得很大提升。毕业生广受业界欢迎,历年就业率均在95%以上。

6年来我校学生曾先后获得43个福建省大学生创新性实验计划项目,20个国家级和40个省级大学生创新创业训练计划项目,并取得了良好的创新实践成绩,如由李晨阳(负责人)、李志达、李云翔等同学组队完成的“医用手术钳优化设计”项目,不仅成功申请了腹腔镜手术钳外观专利一项(申请号20xx30042667.4,已授权),并发表研究论文一篇(载《中国医疗设备》20xx年第3期)。又如由林通(负责人)、尹小宝、李艺鑫、吴冰晶等同学组队完成的“乐享(边饭)社交商品评论库”项目,在结题后顺利实现产品的在线经营。

6年来,我院学生在国际性赛事获奖82项、全国性赛事获奖292项、全省性赛事获奖663项。20xx年第十一届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中,嘉庚学院共有3件作品获得特等奖,占据全省特等奖总数的半数席位,名列全省之冠。

对于实践教学带来的好处,学生深有体会。如曾到中央电视台实习的郑志艺说:“在实习中,我切实感受到实践教学的优势,现在传媒行业招人不仅要求学历,更希望应聘者拥有较强的工作能力。我们平时在学校实践多了,到工作岗位上能很快上手,而且在关键时刻还能独当一面,这是我们的优势。”

3.教师的教学水平和教学质量大大提高

教师也是本成果实施的受益者。我校教师普遍对实践教学有了深刻认知,教师们通过积极参与各项实践教学活动,不仅培育提升了自己的实践能力,而且在课堂理论教学中更加注重师生互动、教与学的统一,不断改革创新教学组织形式、讲授方法、传授手段,从而大大提高了自己的教学水平和教学质量。在每学期期中、期末两次学生评教中,学生的满意度平均在90分以上。学生对课堂理论教学的互动性、实效性以及注重培育学生能力方面,尤其表示满意。这些年以来,我校每年都有一批教师获得优秀教学奖、教学方法奖和教学创新奖。青年教师在省级教学比赛中也有不俗表现。如大学英语教学部的青年教师张耿获得全国第二届“外研社杯”教学大赛福建赛区总决赛综合组一等奖。

4.企事业用人单位和兄弟院校的好评

新型实践教学体系的实施,使得我们的毕业生普遍受到企事业用人单位的好评,日益树立起“综合素质高、创新精神强、实践能力突出”的品牌形象。

兴业银行厦门同安支行行长黄继军将嘉庚学子与其他高校的毕业生作了对比:“在银行里我接触到很多学生,与他们相比,嘉庚学子迅速学习和适应工作的能力更强。嘉庚学院的办学方向和理念能够与企业所需要的接轨,所培养的人才正是企业所需要的人才。这也是在短短十年中,嘉庚学院能够迅速成长的重要原因。”

我校的实习与就业服务中心多年来一直跟踪了解用人单位对我校毕业生的使用情况,获得的反馈信息表明用人单位对毕业生的业务能力、社交能力、自学能力和创新精神等四项较为满意。

另有一个有趣的现象是,时常有一些用人单位选派在该单位工作的我校往届毕业生回到母校参加该单位在我校的新一轮招聘工作,这也从一个侧面反映了用人单位对我校毕业生工作能力的肯定。

兄弟院校对我们提出的实践教学创新理念,以及实施新型实践教学体系所取得的成绩也给予充分肯定。自20xx年底以来,先后有浙江大学城市学院等近50所独立学院组团到我校访问、参观,交流应用型人才培养的实现途径和措施,他们都对我校的实践教学理念创新与实践所取得的显著成效表示赞赏和钦佩。四川大学锦江学院认为:“嘉庚学院博采众长,大胆创新,成功地走出了一条培养高素质应用型人才的创新发展之路,为社会培养了大批优秀人才,为地区的经济建设和社会发展做出了重要贡献。”中山大学南方学院认为:“嘉庚学院培养了具有创新精神和实践能力的复合型人才,为福建乃至全国的教育事业做出了积极的贡献。”

本成果主持人戴一峰教授撰写的论文“实践教学:独立学院教学改革与创新的突破口——以厦门大学嘉庚学院为例”被全国独立学院协作会评选为优秀论文一等奖。

5.媒体的广泛关注与社会影响力的提升

6年来,我们学校在创新实践教学理念和有效推行实践教学实践过程中产生的各种探索性思考以及取得的各种成效,陆续引起了《中国教育报》、《光明日报》等全国性媒体和《福建日报》、《厦门日报》等地方性媒体,以及《光明网》、《中国新闻网》等网站的广泛关注和不断报道。20xx年11月,《中国教育报》以《厦门大学嘉庚学院面向人才市场办学,实践教学推动教学创新》为题,详细报道了我们如何将实践教学作为一种教育元理念,渗透到教学的每一个环节,贯穿到教学的全过程,以此推进教学改革,取得成效。20xx年4月,《光明日报》在《观点》专栏又以《实践教学应贯穿教学全程》介绍了我们的实践教学创新理念。

据不完全统计,6年来,对于我校实践教学工作的相关报道不下200篇。本成果的社会影响力也因此得以不断提升。

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篇11:公司保密及技术成果归属协议合同书

范文类型:合同协议,适用行业岗位:企业,技术,全文共 553 字

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甲方:

乙方:___________________公司

根据中华人民共和国民法典及相关法律,甲方和____________网络信息技术有限公司(以下简称乙方)经协商达成以下协议:

一、甲方向乙方订购以下服务:

研究报告名称:__________

□ 纸介版 □ 电子版(光盘) □纸介版+电子版

二、服务费用与付款

.甲方订购乙方研究报告,于_______年____月____日通过银行转账支付乙方研究报告的费用为____________________元,人民币(大写)¥________元。

2.乙方收到甲方款项后在_____个工作日内通过特快专递将报告送达甲方办公地,快递费用由乙方支付,有e-mail电子版的_______天发送到甲方邮箱。

3.乙方保证该报告中的数据来源属实,评价客观。若所售出的报告有任何印刷或装订上的质量问题,由乙方负责解决。

三、乙方产品拥有自主知识产权,甲方不得在未经乙方同意的情况下将本报告全部或部分内容转让、出售。

四、本协议一式两份,具有同等法律效力。未尽事宜由双方协商解决。

甲方:(公章)______________

代表:(签字)______________

乙方:(公章)______________

代表:(签字)______________

签订时间:_____年___月____日

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篇12:公报范文:数学教学成果公报模板_公报_网

范文类型:公报,适用行业岗位:教研,全文共 1269 字

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公报范文:数学教学成果公报模板

数学教学成果公报模板

《在数学教学中培养学生自主学习能力的研究》成果公报

课题类别:

课题批准号:

学科分类:小学数学

课题主持人:

主要成员:

一、课题研究的指导思想、理论基础

1、指导思想

在新课改不但深入的今天,新课程理念深入人心。如何培养学生在数学课堂中自主学习能力成为一线数学教师研究的一个主题。目前,数学实践教学中常常出现这样现象:忽略学生的主体地位,忽视调动学生学习数学的积极性和主动性,忽视指导学生提出问题的教学环节,忽视引导学生自己去发现知识的教学过程。在学生心灵深处将学习当成一种负担,学习是为了老师、家长,学生学习是按照教师的指令进行的;学生学习具有他主性,依赖教师的外在诱导和灌输,学生的学习积极性、主动性和独立性丧失。我们学校也存在这种现象,为了改变这种局面,把学习的主动权还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,把学习的时间还给学生,培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的新一代,我们课题小组开展研究来探究新课程理念下的数学课堂教学。在研究过程中,全面落实党的教育方针,认真贯彻《全国教育事业“”计划和xx年发展规划》,以邓小平同志关于教育的“三个面向”为指导,以《中国教育改革和发展纲要》为依据,以“xx大”精神为指针,结合学校教育发展的特点,考虑师资水平的实际情况,把课题研究的必要性和可行性结合起来,并及时取得县教研部门的支持,理论与实践结合起来进行研究,研究工作主要面对小学数学课堂教学充分发掘学生的潜能功能。

2、理论基础

(1)建构主义教学理论

强调学习者的认知主体作用,又不可忽视教师的主导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者、灌输者,学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

(2)结构主义教学理论

教学的根本目标在于使学生尽可能牢固掌握科学内容,尽可能使学生成为自主且主动的思想家,使其日后能独立地向前迈进,为实现这一目标,学生必须积极主动地构建自己的知识结构,亲自探索或“发现”应得出的结论或规律性知识,并发展他们发现学习的能力。

(3)现代学习心理学理论。

学习是整理个体自己的需要,或好奇、或适应、或解决问题、或满足情感交流与自我价值肯定的需要等;学习过程以解决问题为中心,学习内容体现综合性;运用多种方式综合学习:即充分利用多种感官、思维、直觉,通过动手、交流、观察、体验方式进行学习;感受到学习成功的乐趣。

二、课题研究的目标和内容

1、研究目标

(1)构建一个自主学习的教学模式;

(2)提高学生学习数学的积极性、主动性,改变学的方式,学会学习数学的基本方法,促使学生数学素养的形成,并使智力和能力得到开发和提高。

(3)通过探索与研究,能以学生的发展为本组织教学,真正把学生放在学习主人的地位,依据教育教学规律进行教学活动。

2、研究内容

(1)构建一个自主学习的教学模式的研究。利用多媒体创设情境,训练语言表达,创设主动探索空间,组织学习活动,在动手操作、合作交流、讨论中促成自主学习氛围。

共2页,当前第1页12

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篇13:公司保密及技术成果归属协议合同书

范文类型:合同协议,适用行业岗位:企业,技术,全文共 1002 字

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甲方:

乙方:

鉴于乙方在甲方任职时,获得甲方支付的相应报酬,双方当事人就乙方在离职以后保守甲方技术秘密和其他商业秘密的有关事项,订定下列条款共同遵守:

一、需要保密的信息

1、本保密协议中所涉指的甲方信息资料包括但不限于:

(1)甲方所有非公开的规章制度、管理流程以及所有下发的文件;

(2)甲方签订的所有非公开的合同、法律文件以及其中所有非公开的数据和内容;

(3)甲方的重要报告、重要外部来函、各类会议纪要以及其他存档材料;

(4)甲方重要客户资料、客户统计台帐等客户资料和信息;

(5)甲方各类统计数据和报表;

(6)甲方所有的技术资料及现有科研成果、技术秘密;

(7)乙方在甲方认知期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方有保密义务的技术秘密和其他商业秘密信息。

2、保密信息的载体包括但不限于:书面、视频、音频、计算机软件以及记录甲方秘密的任何载体等。

二、保密责任

1、乙方必须对所有来自甲方的保密信息严格保密,包括执行有效的安全措施和操作规程。

最新保密合同范本合同范本2、乙方承诺,未经甲方同意,不得以泄露、告知、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方(包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员)知悉,属于甲方或者虽属于他人但甲方承诺有保密义务的技术秘密或其他商业秘密信息,也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。

3、乙方不能透露涉及商业使用权、专利权、复制权、商标、技术机密、商业机密或其他归甲方专有的权利给第三方。

三、保密期限

双方同意,乙方离职之后五年内仍对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术秘密和其他商业秘密信息,承担如同任职期间一样的保密义务和不擅自使用有关秘密信息的义务,而无论乙方因何种原因离职。

四、违约责任

乙方泄露甲方的秘密,根据泄密造成的损失的大小,需赔偿甲方5万20万元,严重者甲方可按《刑法》泄密罪追究刑事责任。

五、特别约定

1、乙方认可,甲方在支付乙方的工资报酬时,已考虑了乙方离职后需要承担的保密义务,故而无须在乙方离职时另外支付保密费。

2、双方同意,本协议作为劳动合同的附件,在劳动合同终止或解除后仍独立有效至保密期满。

3、本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。

4、本协议经双方签字或者盖章之日起生效。

5、本协议受中华人民共和国法律管辖,并依此作出解释。

甲方法定代表人:

乙方:

盖章:

签字:

日期:

日期:

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篇14:特色办学总结:强化特色办学  突显教学成果_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 761 字

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特色办学总结:强化特色办学  突显教学成果

特色办学总结:强化特色办学  突显教学成果

一、紧跟时代步伐,突出信息技术特色

自XX年开始,学校千方百计筹措资金,先后投入130余万元,购置了较为先进的信息技术设备,并强化了信息技术在学科教学中的应用。目前,教师都能自制课件,都能熟练使用、乐于使用多媒体进行课堂教学。教师运用现代教育技术的能力、信息技术与学科教学整合的能力、网络教研能力得到了提高,教师逐步向现代化、信息化、科研型转化。

二、加强集体备课,突出教师专业成长特色

建立了科学的集体备课制度、规定了完整的集体备课体系、完善了集体备课操作流程、形成了集体备课管理评价模式、优化了集体研讨质量提高的方法,洼中的集体备课活动形成了和谐、务实的研究氛围,每个人都能各尽所能,畅所欲言,毫无保留,特别是新教师能主动问、主动学,得到了快速成长,在相应学科迅速脱颖而出,并在学科教学中发挥了骨干作用。集体备课提升了所有教师的专业素质,缩短了教师教学水平的差异。

三、创新完善讲学稿,突出教学合一特色

讲学稿的实施正在形成以学生自学为主线,充分体现课前、课中、课后的发展和联系的教学模式和适合校情的互动式课堂教学模式。优化了教学过程,实现了教学合一,把思维空间留给学生,把自学方法教给学生,把学习的主动权还给学生,培养了学生的创新精神和实践能力。

四、强化特色办学,突显教学成果

几年来,有26人次先后在国家、省、市、县举行的评优课获奖。有11人获省骨干教师,市名师、学科带头人、教学能手、教学标兵等称号。有18人被评为县级骨干教师。承办的国家、省、市、县级课题有10个结题,7个立项研究。学校教学质量不断提高,连续三年教学成绩获同类学校第一名,XX年中考成绩进入全市规模学校前20强。连续七年获教体局“中考成绩优胜单位”和“工作实绩突出单位”。

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篇15:关于管理成果心得体会

范文类型:心得体会,全文共 1183 字

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近期,公司总经理每周五早晨都会组织员工读《泰嘉新材》报。通过读报,我们了解到泰嘉公司开展的这场“6S”管理活动,极大地提高了泰嘉员工的工作热情,使他们的生产管理发生了巨大的变化。我刚走出大学校门没多久就来到山东庆祥锯业公司工作,对于我这个初出茅庐踏入社会的新手来说,这无疑是一个学习提高的绝佳机会。

6S现场管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全六个方面的内容,其主要功能是为企业创造一个良好的工作空间,使每个职工都形成良好的职业素养,从而达到提高工作效率,降低生产成本,保障生产安全,最终实现提高企业经济效益的目的。温故而知新,从学习6S管理过程中,我渐渐的领悟到做一个有责任感的员工是对学习和掌握6S管理最好的诠释。

人是决定事和物的主导,提高人的思想意识是解决问题的关键。所以首先要从思想上认识到“6S”管理对企业的生产、安全和经济效益的重要性,自觉的遵守各项管理制度,使之在工作和生活中都养成一个良好的习惯。

我觉得要把工作真正做好,一定要有责任感,这样才会积极主动地去工作。我记得《你在为谁工作》这本书的作者引用了美国前总统杜鲁门的一句格言:“责任到此,不能再推。”这句话应当是我们每一位员工对待工作的态度。

责任感是我们战胜工作困难的强大精神动力,它使我们有勇气去排除万难;再艰难的任务,如有责任感也可以完成得相当出色。今年三月份以来,钢材市场转好,很多大的机械厂和全国各地经销商纷纷向我们投来大量的订单,我们每天都有干不完的任务,每一页日历仿佛都沉甸甸的。高强度的工作量好比打仗,我们员工有的带病坚持上岗,加班加点,但大家都默默地奉献着,没有一句怨言,只要看到我们加工好的锯带能准时发货,看到每根锯条都能及时地送到客户的手中,我们就会感到极大的欣慰。这当中也体现了我们员工对公司、对社会的一种责任感。

责任是订单上一句关键的词语,责任是账本上一个精确的标点,责任是金属计算盘上微小的刻度,责任是加工车间一副白色的手套,责任是加工过程中需要精细的每一个管理环节,责任是日常活动中需要节约的每一度电、每一滴水、每一张纸。责任是美德、责任是习惯,责任是工作的态度、责任是唯美的追求。责任能迸发完成工作任务的勇气和力量,责任能孕生解决工作难题的方法和智慧。有了责任心,再危险的工作也能减少风险;没有责任心,再安全的岗位也会出现隐患。责任心强,再大的困难也可以克服;责任心差,很小的问题也可能变成拦路虎。

学习6S管理,从大处着眼,从小处入手,注意工作中的每一个细节,长此以往,有助于责任感的养成。让责任感成为我们每个员工脑海中的一种强烈的意识,深入到工作中的每一个节点每一个角落。让责任感化作一丝不苟的工作态度,在自己平凡的工作岗位上谱写出辉煌的篇章。让责任感夯实年轻人的成才之路,用辛勤的汗水换来串串丰硕的果实。这样,“愉快的工作,幸福的生活”就会伴随我们的每一天。

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篇16:个人校本研修成果总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:个人,教研,全文共 662 字

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随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期,我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结:

1、以自我学习为依托,自悟《科学课程标准》的精神,以自学、做文摘的形式,了解其内容。一学期听了许多课,不仅提高了自身素质,更开拓了教学思路。

2、以教研活动为依托,展示课堂教学。感受实际教改情况,撰写心得体会,教学随笔,教育叙事,每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时,实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野,拓宽教师的知识面,见识面,不做井底之蛙。领导们精辟的阐述,从挖掘教材入手,激发学生兴趣起点,不仅从理论上进行了讲解,同时结合更多的实践经验进行精心的剖析,使我如获至宝,茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领,领导们的点拨,使我能拨开云雾,找到自己的方向,给自己做好定位。

最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。

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篇17:幼儿园老师工作成果总结怎么写

范文类型:工作总结,适用行业岗位:幼教,幼儿园,教师,全文共 847 字

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间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、读书,幼师生命成长的必须

在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是x老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点。

为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。

通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。

教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。

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篇18:大学教师教学成果总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,教师,教研,全文共 1559 字

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一、教学方面

为了能上好两门课程,我主要做了以下几点:

1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程,针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况,我在课程准备时力求做到深入浅出;同时,在教学安排中,尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程,为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识,我参考多所高校相关精品课程教案,自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中,让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示,我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件,更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课,我在背课上下了不少功夫,力争每一课都做到:“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,并及时调整和补充课件,课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能,提高教学质量。在《财务会计》的教学中,考虑到上课班级人数众多,每次课下课后,我及时与学生沟通,了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法,尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点,课堂上注意精讲精练,让学生尽量多动手操作;为此,我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机,学生对用友财务软件的认识就更进一步。

3、虚心请教其他老师,找到自己和别人的差距。在教学上,有疑必问,同时多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

4、认真布置作业,做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性,我收集各种辅助资料,在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析,力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中,我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。

5、做好课后辅导工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用,我不仅帮助学生找软件安装光盘,还多次到学生寝室指导学生安装。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。此外,对于系上安排下来的其他工作,本人也积极主动地去完成:除了日常的教学工作外,我还承担了15级的独立操作实验指导任务,在16年暑期带领15级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外,在这一学期中,我根据系上的安排担任14级会计专业3、4班新生的班主任,为了让他们对会计专业有更好的认识,我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中,我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。

三、业务进修方面

为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程;我在教学之余,还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识,让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间,我还积极参加了学院组织的新教师培训,在培训中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加强自身基本功的训练,针对自己语速较快的特点,尽量控制语速;此外,在课程安排与设计上,力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对吸收能力慢的学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步,做好教学个人工作计划。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的,更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

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篇19:关于管理成果心得体会

范文类型:心得体会,全文共 1869 字

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人——人的不安全行为是事故的最直接的因素。

物——物的不安全状态也是事故的最直接因素。

环境——生产环境的不良影响人的行为和对机械设备产生不良的作用,因此是构成事故的重要因素。

管理——管理的欠缺是事故发生间接的但是最重要的因素,因为管理对人、物、环境都会产生作用和影响。

其中,“6s”的前四项是对物、环境等生产要素进行科学化、系统化、规范化管理。例如在单位检修库、设备库、整备场,通过整理、整顿、清扫、清洁后,通道和休息场所不会被占用;工件的放置符合“五限”;工作场所干净、整齐,使物品一目了然;道路通畅,各种警示明确;职工正确使用各种工具,按规定对设备、设施进行保养与检修,能预先发现存在的问题;各类救援、救护设施齐全,位置明确。职工通过对整理、整顿、清扫、清洁的贯彻执行,不仅创造一个安全舒适、清洁优美的工作场所和空间环境,并且养成遵章守纪的习惯,使自己成为一个有素养的人,这就是所说的“人造环境、环境育人”。实现了“6s”的前五项,自然最后一项安全也就有保障了。因此,环境、物的状况对人的安全行为有很大的影响。 人的安全行为除了内因的作用和影响外,还有外因的影响。环境、物的状况对劳动生产过程的人也有很大的影响。环境变化会刺激人的心理、影响人的情绪。甚至打乱人的正常行动。物的运行失常及布置不当,会影响人的识别与操作,造成混乱和差错,打乱人的正常活动。

即会出现这样的模式:环境差——人的心理受不良刺激——扰乱人的行动——产生不安全行为;物设置不当——影响人的操作——扰乱人的行动——产生不安全行为。反之,环境好,能调节人的心理,激发人的有利情绪,有助于人的行为。物设置恰当、运行正常,有助于人的控制和操作。环境差造成人的不舒适、疲劳、注意力分散,人的正常能力受到影响,从而造成行为失误和差错。由于物的缺陷,影

响人机信息交流,操作协调性差,从而引起人的不愉快刺激,产生急燥等不良情绪,引起误动作,导致不安全行为。要保障人的安全行为,必须创造很好的环境,保证物的状况良好和合理。使人、物、环境更加谐调,从而增强人的安全行为。

以前,我们觉得自己是一个被管理者,现在大家都认为自己是工作现场的管理者,因为现场的好坏直接与自己的工作紧密结合,与自己所在团队的荣誉紧密结合,更是与个人荣辱、得失紧密结合 “工作环境变得更加整洁有序,每天打扫卫生已成为习惯,所有机件、工具、设备等都能按要求进行定置摆放,给人以赏心悦目的感觉。” “办公场所干净、整洁,在这样的环境下工作的确是一种享受”。所有这一切,无论是谁都明白“一份耕耘、一份收获”的道理。

在这几个月中,厂部领导亲历亲为,出谋划策,带头进行。使我们干劲十足,不怕脏、不怕累、按照6s工作计划稳步工作。生产制造部人员就是在这样团结协作、理解支持、互融共进的团队精神,克服不利因素,群策群力,想尽办法克服困难,取得了现有的成果。但是在我们看到成绩的同时,也感觉到存在许多不足之处,如车间的环境卫生还存在死角,有灰尘,有油污。手头的工具摆放错乱,不规范。车间的6s文化氛围还有待加强,员工的文化素质及安全意识还有待提高。同时我还意识到:

1、“6s”管理是一种要全体员工养成的行为模式,而不是一种工作的形式。所以其实是更重要的是在内心认识上的实施和认同,而不是行为上的服从和履行。因此,应做好知识普及和思想认识的宣传工作,不应流于形式。使“6s”最终变成全体员工自觉自愿的行为。

2、“6s”管理应该由企业内的专人或专门的团队来负责领导实施。责、权、目标明确。 更需要得到中层管理者的理解和支持,并且得到有力的贯彻执行。

3、“6s”管理应注意方式方法,不能照搬别人的做法,应同自己企业的实际相结合,找到适合自己的方式方法。“6s”是不断的改进、完善,不是达到了预期的目标后就停止不前。应不断地提出更高的目标和要求,不断改进,不断完善。

4、“6s”管理是一个系统的工程,应该有计划的分步骤推进实施。不易一股脑的全面铺开。应该在一些部门、班组进行试点,总结经验,再逐步推广。

5、“6s”管理不是一朝一夕就可以实现的。它可能需要一两年,也可能需要三五年。所以不能急于求成,要求马上见到想要的效果。人的行为是逐渐养成的,不是一纸制度就可以改变的。并且“6s”是连贯推行的,不是现在工作不忙就推行,等工作忙起来就把他抛到九霄云外去了。应该按照推行实施计划,按部就班的连贯实施,不易中断。如果随意中断,就等于告诉大家我们搞得还是一种形式。

做好6s管理工作与做产品的质量一样,只有越做越好,同样,只有开始没有结束的一天。

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篇20:成果展示活动主持人主持词

范文类型:主持词,适用行业岗位:主持,全文共 1503 字

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各位领导、观众朋友们:

十月里,歌声乍起,看城乡激情洋溢。唱不尽“双五”战略尽朝晖,说不够“五大”目标新胜利。你登台我登台都来把家乡演绎,赞新人颂新事声声震平顺大地。

我县群众文化活动成果展示从9月30日启幕,到今晚为止共举办22场,参与单位60多个,参与村110多个,参与节目468个,参与人数近5000人。这是我县群众文化前所未有的盛世,这是我县精神文明建设前所未有的成果。这次活动达到了预期目的,取得了圆满成功。这是县委、县政府科学决策和正确领导的结果,这是各乡镇、各口、各单位积极支持和广泛参与的结果,这是全县父老乡亲和社会各界激情关注和倾心关爱的结果。在此,我代表主办单位向关心支持本次活动的各级领导、演职人员、工作人员(包括电力行业、公安干警)及各届人士表示忠心的感谢并致以崇高的敬意!大家知道,我们的群众文化活动成果展示正值国庆黄金周,正值县、市三化建设观摩之际,县领导、各乡镇、各口、各单位任务很重,头绪很多,工作很忙,尽管如此,各乡镇、各大口、各单位均能克服一切困难按照要求精心编排、全力参与、按时演出。特别是县委陈书记、政府唐县长等四大班子领导在百忙之中多次光顾晚会现场,并带头参演节目,为全县干部群众做出了表率。

下面,我们以热烈的掌声欢迎县委陈书记给我们作重要讲话。

(陈书记讲话)

各位领导,同志们,这次活动既是一次群众才艺大比拼,又是一次文化成果大展示。为把这次活动搞好,搞得活跃有序,搞得精彩规范。通过评委们认真的评比,评比结果已经揭晓。下面请政府赵县长宣读本次活动的评比结果通报。

下面,我们进行颁奖。

首先请获得优秀节目创作、演出奖的单位上台领奖。他们是:

下面请获得优秀节目参与奖的党群口、政法口、县剧团、县艺校的领导上台领奖。

下面请获得本次活动优秀奖的上台领奖。下面请获得本次活动二等奖的上台领奖。下面请获得本次活动一等奖的上台领奖。(另外,)

颁奖完毕。

各位领导,同志们,一场秋雨一场寒,十月欢歌人心暖。群众文化推高潮,平顺大地百花艳。我们坚信在县委、县政府的坚强领导下,在全县各乡镇、各单位的广泛参与下,在社会各界的鼎力支持下,我县群众文化必将绽放出更加娇妍的花朵,结出更加丰硕的成果。仅以我县落子剧团为例,今年以来,在县委政府的亲切关爱、全县父老乡亲深情厚爱、社会各界的鼎力支持下,已一步步走出低谷,走出困境,走向春天,迎来春色。下面请欣赏由我县落子剧团为群众文化活动周赶排的现代戏《梨园逢春》。

中共平顺县委办公室

平顺县人民政府办公室

关于20xx年群众文化活动成果展示

评比结果的通报

各乡镇党委、政府、县直各大口及有关单位:

为了弘扬传统文化、活跃群众文化、做强特色文化,根据县委、县政府的要求,从9月30日至10月11日,我县在平顺广场举办了为期12天的群众文化成果展示活动,由于各乡镇、县直各大口及有关单位高度重视精心组织,积极参与,活动取得了圆满成功。

按照本次活动的总体部署,评比组进行了公开公正公平认真的评比,现将评比结果通报如下:

一、获得20xx年群众文化活动成果展示一等奖的单位是:

二、获得20xx年群众文化活动成果展示二等奖的单位是:

三、获得20xx年群众文化活动成果展示优秀奖的单位是:

四、获得20xx年群众文化活动成果展示优秀节目参与奖的单位是:

五、获得20xx年群众文化活动成果展示创作表演优秀节目奖的单位是:

望各乡镇、县直各大口、各单位,借这次群众文化成果展示活动的东风,进一步活跃群众文化,丰富群众文化生活,通过文化活动的深入开展把全县干部群众的智慧和力量凝聚到实施“双五”战略,主攻“五大”目标的伟大实践中来,为建设文明富裕和谐亮丽的新平顺做出新的更大贡献!

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