普通高中入团时间（汇集20篇）

甲方(出租方)：______________________

乙方(承租方)：______________________

身份证号：______________________

地址：______________________

甲方将座落于的房屋，出租给乙方使用，经双方同意后，协议如下：

一、承租期限：自______年______月______日起至______年______月______日止。

租金为人民币：￥____________元整，大写：______________元整。另交人民币____________元做为承租保证金。

二、付款方式：房租一次性付清。

三、承租人在承租期间所发生的一切费用，均由乙方负责承担。

四、乙方若要在室内装修时，不允许改变主体结构并必须提前征得甲方同意。

五、承租期内如发生水灾、火灾殃及他人时，由乙方承担全部责任，并负责将室内恢复原样(不可抗力除外)。

六、乙方在承租期内不允许转租他人。

七、无论乙方到期是否续租，必须提前______个月通知甲方(续租的话提前一个月将续租租金一次性付清并重新签订租房协议);甲方若想收回房屋，也必须提前______个月通知乙方。

八、现所出租房屋室内设施一切完好，到期时乙方应保证其完好无损;若有损坏，由乙方按价赔偿。

九、承租期满时，若乙方并未拖欠本房屋的任何相关费用且屋内设施完好，甲方须将保证金如数返还乙方。

十、本合同自甲乙双方签字之日起生效，一式两份，由甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方(签字)：____________

乙方(签字)：___________

______年______月______日

普通安置房购买合同

出卖人：_______________

身份证号码：__________________________

身份证号码___________________________

以上______人是本合同中所述房屋的共有产权人。

买受人：_______________

身份证号码：___________________________

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。

第一条、房屋的基本情况：甲方房屋座落在__________________________________，位于第____层，共______，房屋结构为________，建筑面积为______平方米，房屋用途为_______。并附带_________一间，位于___________________，面积为______平方米。。乙方对甲方所要的房屋做了充分了解，愿意购买该房屋。

第二条、房屋内部设施设备：包括__________________________________________。

第三条、本合同中所述房屋为_____________________________，是________________________的家庭共同财产。原建房售房单位允许转卖，该房屋没有产权纠纷，不存在房屋抵押，债权债务，以及其他权利瑕疵。交易后如有上述未清事项，由甲方承担，乙方不负任何责任。

第四条、上述房产的交易价格：成交价格为：人民币___________元整。

第五条、付款时间与办法：甲乙双方同意以现金付款方式一次性付款，并已在__年____月___日将首付款人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整交付甲方，付首款付款当天甲方开出收款收条给乙方，并注明收款数额及款项用途。第二笔房款人民币_壹_拾_壹_万元整于年____月___日付给甲方，第三笔房款人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整于甲方将本合同所述房屋中的全部户口迁出当日付给甲方。

第六条、房屋交付：甲方应在交房当日将拆迁安置房屋相关的所有手续、余款、拆迁补偿款等一切和该房有关的文件及票据交付乙方。甲方于房屋交付使用时将交易的房产及其附带_______的钥匙全部交付给乙方。

第七条、户口迁出：甲方应在房屋交付前将本合同所述房屋中的全部户口迁出。

第八条、甲方逾期交付房屋及逾期户口迁出的违约责任：除人力不可抗拒的自然灾害等特殊情况外，甲方如未按本合同第六条规定的期限将该房屋交给乙方使用，乙方有权按已交付的房价款向甲方追究违约金。逾期不超过30天，违约金自约定房屋交付之日第二天起至实际交付之日止，每延期一日，甲方按乙方已支付房价款金额的__%向乙方支付违约金，合同继续履行逾期超过60天，则视为甲方不履行本合同，乙方有权按下列第____种约定，追究甲方的违约责任。

1.甲方按乙方累计已付款的_贰拾_%向乙方支付违约金，合同继续履行，并在本合同第六条约定的实际交付之日起_90_天内交付房屋。

2.终止合同，甲方将乙方累计已付款全额还与乙方，按_10%_利率付给利息。

3._________________________________________。如甲方故意隐瞒此房屋的原产权所属人、房屋位置、质量问题，影响乙方的居住及使用时，乙方有权要求退房，一切损失由甲方承担。甲方如在规定的此房屋户口迁出时间内未将本合同所述房屋中的全部户口迁出，即视为甲方违约，并支付乙方违约金贰仟元整，并应在三十天办理结束全部户口迁出手续。

第九条、关于产权登记的约定：本房屋以后若遇到需要办理房屋产权证，土地证等其它手续，经甲乙双方协商，按以下第____种约定进行。1.在乙方实际接收该房屋之日起，甲方协助乙方在房地产产权登记机关规定的期限内向房地产产权登记机关办理权属登记过户手续。如因甲方的过失造成乙方不能在双方实际交接之日起_____天内取得房地产权属证书，乙方有权提出退房，甲方须在乙方提出退房要求之日起______天内将乙方已付款退还给乙方，按_______________利率付给利息，并按已付款的______%赔偿乙方损失。

2.乙方自愿在收到甲方的房屋及其手续后，延缓办理房屋产权证，土地证及其过户手续。但如乙方有办理房屋产权证，土地证及其过户手续的需要，向甲方提出书面要求，甲方应该提供一切与之有关的手续及资料，并协助乙方在房地产产权登记机关规定的期限内向房地产产权登记机关办理权属登记手续，不得用任何方式拒绝阻挠。如因甲方的过失造成乙方不能在乙方向甲方提出书面要求起_____天内取得房地产权属证书，乙方有权提出退房，甲方须在乙方提出退房要求之日起______天内将乙方已付款退还给乙方，按_______________利率付给利息，并按已付款的______%赔偿乙方损失

3.因本房建房售房单位及甲方原因，此房房屋产权证，土地证及其手续尚未办理，但因甲方及其房屋共有人资金需要，甲方自愿将此房卖与乙方。但在办理此房房屋产权证，土地证及其手续时，甲方负责在房地产产权登记机关规定的期限内将此房房屋产权证，土地证产权直接办理为乙方______名下，并在房屋产权证，土地证及其手续办理完毕后______天内交与乙方，所需费用，由______承担。如因甲方原因不能将此房房屋产权证，土地证产权直接办理为乙方______名下，甲方须为乙方办理房屋产权证，土地证及其过户手续，所须费用由____________承担。如因甲方的过失造成乙方不能在房屋产权证，土地证及其手续办理完毕后______天内取得姓名标注为乙方______的房地产权属证书，乙方有权提出退房，甲方须在乙方提出退房要求之日起______天内将乙方已付款退还给乙方，按_______________利率付给利息，并按已付款的______%赔偿乙方损失乙方如在本房屋买卖合同成立后，无论办理房屋产权证，土地证及其过户手续与否，将此房出租，甲方不得以任何方法方式阻挠。在办理房屋产权证，土地证及其过户手续时，甲方应该提供一切与之有关的手续及资料，不得用任何方式拒绝阻挠。

第十条本合同主体

1.甲方是_____________________________________共_____人，委托代理人为_________即甲方代表人。甲方及甲方代表人保证本房屋，签定本合同的时候经本房屋所有房屋共有产权人同意。

2.乙方是_____________________，代表人是____________。

第十一条本合同如需办理公证，经国家公证机关____公证处公证但本合同不经过任何法律公证具有同等的法律效力。本合同在双方签字之日起生效。本合同中空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力。

第十二条本合同需由甲方，乙方，见证方三方共同签字后方能生效。本合同一式_____份，一份_____张。甲方产权人及甲方委托代理人共持一份，乙方一份,见证方____________一份，留存备查。

第十三条本合同发生争议的解决方式：双方本着友好协商，公平合理的原则签定本合同，签定本合同后，双方应严格遵守执行，不得以任何理由反悔。在履约过程中发生的争议，双方可通过协商解决。协商不成的，双方同意按以下方式解决纠纷。

1.提交______仲裁委员会仲裁。

2.任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第十四条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定由甲方，乙方，见证方三方共同协商解决，与本合同同具法律效力。

第十五条本合同说明：

1.为体现合同双方的自愿原则，本合同文本中相关条款后都有空白行，供双方自行约定或补充约定。双方当事人可以对文本条款的内容进行修改、增补或删减。合同签订生效后，未被修改的文本印刷文字视为双方同意内容。

2.对本合同文本中空格部分填写及其他需要删除或添加的内容，双方应当协商确定。对于实际情况未发生或买卖双方不作约定时，应当在空格部分打_，以示删除。

第十六条双方约定的其他事项：

出卖方：________________

身份证号码：__________________

_____________________

身份证号码_____________________

_____________________

身份证号码_____________________

地址__________________________________________

邮编_____________

电话_____________________

日期：___年___月___日

购买方：__________________

身份证号码：___________________

地址__________________________________________

邮编____________

电话_________________

日期：___年___月___日

见证方：_______

身份证号码_____________________

日期：___年___月___日

见证方：_______

身份证号码_____________________

日期：___年___月___日

申报“国家级示范性普通高中”自 查 报 告

申报“国家级示范性普通高中”自查报告（个人收藏，有较高参考价值）四川省双流县棠湖中学

申报“国家级示范性普通高中” 自查报告

省教育厅：

创建“国家级示范性普通高中”，必将促进我校按照“三个面向”的指导思想，全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育，提高教育教学质量和办学水平。根据原国家教委《关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》和原省教委《关于印发的通知》的精神和规定，现将我校创建国家级示范性高中的自查情况汇报于后：

棠湖中学创建于1991年，占地面积159亩，现有教职工241人（其中任课教师188人），在校学生2797人（初中25个班共1242人，高中30个班共1555人）。1996年被批准为省级重点中学，1998年评为省文明单位，2000年评为四川省现代教育技术示范学校、全国职工职业道德建设先进单位、全国中小学现代教育技术实验学校、首批全国创建绿色学校活动先进学校。

我校作为一所实施全方位改革的新型学校，一创办就按照“高起点、高质量、高效益”的建校要求，确立了“改革立校、开放办校、科研兴校、民主治校、发展强校”的办学思路，实现了跨越式发展，树立了“学校新、机制活、发展快、质量高、效益好”的社会形象。

评为省级重点中学后，我校随即将创建“国家级示范性高中”确定为“第二次创业”的奋斗目标，继续发扬敢为人先、永争一流的精神，对照国家级示范性高中的标准，进一步加强软、硬件建设。双流县委、县政府高度重视我校的“创建”工作，成立了“棠中创示范性高中领导小组”。在各级领导的亲切指导下，通过全校上下的共同努力，我校已完成了创建“国家级示范性普通高中”的各方面工作，2000年12月通过了市教委组织的专家组初评，2001年4月16—17日省教育厅有关领导来校进行了调研。

一、办学思想——开放、民主、创新、全面

办学思想是一所学校的灵魂，有什么样的办学思想，就将产生什么样的办学行为，形成什么样的办学风格。根据党和国家的教育方针、21世纪经济社会信息化趋势对教育信息化的推动和对人才基本素质的要求，在吸收中外教育思想的基础上，经过认真总结教育教学实践，我校确定了“开放、民主、创新、全面”的办学思想。

（一）开放

教育要面向现代化、面向世界、面向未来，就必须坚持开放办学。当今世界正向高度信息化、多元化发展，“地球村”将越来越小，我们既有机遇，也有挑战，既要勇于竞争，也要善于合作。开放，体现了充足的自信、竞争的胆略、兼容的气度、合作的智慧。牢固树立开放意识，坚持开放办学，我校才能抓住机遇，应对挑战，不断发展。

（二）民主

人在民主的氛围中，才会坦诚、勤奋、富有创造性。树立民主办学、民主治校、民主执教的思想，有助于活跃办学风气，促进校风、教风、学风的健康发展和个性化人才、创新型人才的脱颖而出。教育信息化发展是教育民主的强大推动力，并为教育民主的实现提供了新的途径。对于每一个教育工作者来说，教育民主都是一种高层次的境界。

（三）创新

创新是知识经济对教育提出的一个重大课题，也是学校保持竞争力、生命力的关键。没有创新，就不可能适应经济社会发展的要求，就不可能实现超常规、追赶型、跨越式发展。

我校创立、改革、发展的过程，就是一个创新的过程，包括：办学机制创新，教育观念创新，教学手段、方法创新，对学生进行创新教育。办学机制创新是我校可持续发展的源泉；教育观念创新是推进素质教育的前提条件；教学手段、方法创新是优化教学效益的有效途径；创新教育是对教育功能新的定位，其价值取向不仅注重教育的文化传承功能，更强调教育的文化革新功能，意味着在人才培养目标上由工业时代的“标准化”、“守成型”向信息时代的“个性化”、“创新型”转变。

（四）全面

“全面”的办学思想，就是全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、全面提高学生素质，以及全面提高办学效益（包括质量效益、社会效益、辐射效益、产业效益）。全面提高学生素质，要处理好全面与特长、整体与个体、共性与个性、基础与发展的关系。对学生整体而言，要全面提高各种素质；对学生个体而言，既要全面培养基础素质，又要尊重个性，发展特长。全面提高办学效益，要在立足于全面推进的同时，突出办学特色。

二、人才培养目标——“五会一长”

按照素质教育的精神和未来社会发展对人才的要求，我校提出了学生基本素质标准，确立了“五会一长”的人才培养目标：

——“会做人”。确立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想品德和公民素质；具有一定的人际交往能力、组织与协调能力和社会适应能力；做到“五爱”（爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义）、“五心”（忠心献给祖国、爱心献给集体、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“三人”（做一个中国人、做一个文明人、做一个现代人）。

——“会求知”。有强烈的求知欲，有正确的学习目标、端正的学习态度、良好的学习习惯、科学的学习方法，能主动、生动地学习,有一定的自我学习、自我发展的能力，能利用计算机和网络自主学习，具备一定的筛选和获取信息、鉴别信息、创造性地加工和处理信息的能力；形成完整的知能结构，达到教学大纲对各学科知识和技能规定的基本要求。

——“会生活”。具有积极的生活态度和健康的生活情趣，做热爱生活、善于生活的人；积极参加家务劳动和公益劳动，具有生活自理能力；具有健康的审美观和审美能力，能分清是非、美丑、真伪、善恶，初步达到内在美与外在美的统一，有一定的表现美、创造美的能力。

——“会健体”。有良好的卫生习惯、锻炼身体的习惯和自我保健意识，努力提高生理机能，增强身体素质；具备健康的心理素质，发展非智力素质，有稳定的情绪、广泛的兴趣、强烈的动机、正确的态度、良好的性格、坚韧的意志，养成自信、谦虚、勤奋、诚实等良好品质，有战胜困难的勇气、耐挫能力和适应社会环境的能力。

——“会创造”。能在教师指导下创造性地学习各科知识，创造性地发展各种能力和自身特长；树立强烈的创新精神，具备初步的创新能力和一定的实践能力。

——“合格+特长”和“优秀+特长”。在全面提高基本素质的基础上，具有某一方面或某几方面的特长。每个学生都是珍贵的存在，都必定有其独特的优势和潜能，我们必须用心研究他的特点，发掘他的潜质，科学引导、精心培育，使他的特长脱颖而出。对大部分普通学生，我们将他们培养成“合格+特长”型人才，经过高校学习或参加社会主义建设，成长为素质较高的复合型人才或专门人才；对一部分基本素质发展得好的学生，力争将他们培养为“优秀+特长”型人才，经过进入一流大学深造和实践锻炼，成长为现代化建设的拔尖人才。

三、办学蓝图——面向21世纪，抓住加快教育发展的历史机遇，通过教育信息化推进教育现代化，构建“四维”办学模式，力争到2010年左右建成全国一流的现代化学校

1991年建校后，我们提出了“三三”办学设想，即：第一个三年（1991—1994），按省级重点中学标准完成基础设施、教学设备、教工人员到位；第二个三年（1994—1997），达到省级重点中学的办学标准，进入省级重点中学行列；第三个三年（1997—2000），形成一套有棠中特色的办学经验，成为具有一定示范性、在全国较有影响的学校。近10年来，全校教职工锐意改革，艰苦创业，奋发图强，基本实现了“三三”设想的目标。

2000年3月，我校制定了2000—2010年发展纲要，确定了新的办学蓝图：审时度势，抓住机遇，深化改革，强化素质，优化服务，全面实施素质教育，通过教育信息化推进教育现代化，力争到2010年左右，把我校建设成具有先进的教育教学思想，科学、高效的教育教学管理，高素质的教职工队伍，现代的教育理论、教育技术和教学方法，优良的校风、教风、学风，一流的硬件设施，卓著的办学效益，全国一流的现代化学校。

为此，我校决心以创建“国家级示范性高中”为契机，深层次、高水平地推进教育教学的改革和发展，努力探索、构建“四维”办学模式：

——“超前模式”。立足现实，展望未来，面向世界，把握国内外教育发展的脉搏，及时修订学校发展的中长期规划，在发展上确保思维的先进性，在改革上保持适度的超前性。

——“创新模式”。以永争一流的精神，努力探索教育改革和发展的新途径、管理的新模式、办学的新理念，创造新的突破，不断刷新“纪录”。

——“开放模式”。建立与知名中学、高等院校、科研机构的联系与合作，运用先进的教育理论，借鉴先进的办学经验、办学模式，引进优秀的教育人才；密切关注国际教育发展走向，主动参与国际教育交流与合作，进一步加大与国际教育接轨的力度。

——“产业模式”。把教育的社会效益和经济效益结合起来，建立和发展与市场经济、  知识经济相适应的办学机制，积极探索教育产业发展的有效途径。

四、办学特色——改革意识浓、办学机制活、教育管理实、办学效益好

早在建校之初，我们就确立了将学校建设成“办学思想先进，管理科学有序，师资队伍精良，硬件设施一流，富有特色的示范性现代化学校”的办学总目标。几度春秋，几度耕耘，我校初步形成了自己的办学特色：

（一）改革意识浓

我校的创办，本身就是双流教育改革的产物，因此牢固树立了“在改革中求发展”的意识。改革，是棠中的立校之本。我校利用新学校没有旧有办学机制和模式束缚的先天优势，抓住机遇，一建校就实施了以“三制一包”（校长负责制、全员聘任制、结构工资制、经费包干）为主要内容的全方位内部改革，为学校的持续发展奠定了坚实的基础。此后，我校不断深化、完善改革。

（二）办学机制活

“三制一包”是我校办学机制的核心，也是机制创新的标志。1999年6月1日，省委常委、市委书记陶武先视察我校后说：“三制一包”的机制创新，使改革落到了实处，值得推广和发扬。

校长负责制：校长对县政府负责，全校教职工对校长负责，校长每年同县教委签订《工作目标责任书》，并接受全校教职工的民主监督、民主评议。同时，校长拥有解聘权，以保持教职工队伍的动态优化稳定。

我校实行的校长负责制，包含了校长负责、党组织监督保证、教职工民主管理三个有机组成部分。校长必须在一年一度的教职工代表大会或其扩大会议上作《述职报告》，答复提案和意见，接受质询和民主评议，由全校教职工进行无记名信任投票。校长有权解聘教职工，教职工代表大会也有权通过“不信任校长案”，服务和监督都是双向的，从制度上确保了全校整个肌体的健康和活力。

全员聘任制：本着“任人唯贤，人尽其才，才尽其用”的宗旨，按照“公开、公平、双向、择优”的原则，实行教职工全员聘任制，激励并促使教职工不断提高自身素质，积极履行岗位职责，始终保持高度的工作责任心和精益求精的进取精神。

结构工资制：将国家财政下拨的工资作为档案工资，全部投入浮动，教职工“多劳多酬，优劳优酬”，破除平均分配，调动了广大教职工的积极性。2000年9月，学校进一步深化了分配制度改革。

经费包干：县财政按人事编制及有关政策将教育经费下拨给我校包干使用，学校根据发展的实际需要灵活、合理地配置资金。

在“三制一包”中，校长负责制是灵魂，全员聘任制是基础，结构工资制是动力，经费包干是保障，四者相辅相成，共同构成了有利于调动全校上下积极性、有利于开拓创新、有利于持续发展的灵活机制。

（三）教育管理实

按照科学、务实、高效的原则，我校建立健全了校长决策指挥系统，制定并执行一系列严格的规章制度。

在校长决策指挥系统（图表1）中，校长立于学校全局的角度，在充 分调查研究的基础上，遵循民主集中的原则，对学校的总体工作、重要工作作出决策，进行总体的部署、指挥、协调、控制。在此之下，建立了中层执行系统、基层落实系统和信息反馈系统。这一管理运行系统遵循5个“尽量”的原则：机构设置尽量精干化、工作方式尽量规程化、领导关系尽量短程化、职责权限尽量简明化、成效考核尽量数量化。

我校制定、完善了48个岗位职责和一系列规章制度，全校上下各司其职，令行禁止。为了进一步增大学校管理的透明度，加强廉政建设，我校按照有关规定，结合实际，采取丰富多样的形式，实行校务公开制度，即校务、财务“两公开”。大力推进依法治校，在办学过程中严格遵守各项法律，尤其是教育法律法规。1999年，学校被评为成都市“民主管理先进集体”。

建设高水平的领导班子是确保决策科学化、管理规范化的关键。我校领导班子结构合理，机构健全，分工明确，人员精干。班子成员不断加强自身建设，强化改革意识、创新精神，提高思想水平、管理能力，并确立了“制度×情感×德治”(任一因素为零则结果为零)的管理理念，加强与教职工之间的情感交流，形成融洽、默契的关系，注重道德内化，促进和保证了各项管理的落实到位。

（四）办学效益好

办学效益是对办学思想及其实践的检验。我校的办学效益可以从两个方面体现出来：

1、效率高，发展快。建校后“三年见成效，五年评省重，十年创示范”，在不到10年的时间里实现了一般人认为几十年都难以实现的目标。

2、全面提高了办学效益：质量效益优、社会效益好、辐射效益强、产业效益高。（详见第七部分）

五、办学行为——师资建设、素质教育、德育工作、课程结构和教学的改革与实验、科研兴校、通过教育信息化推进教育现代化、对外交流与合作

我校的办学行为是“开放、民主、创新、全面”办学思想的实践，同时也促进办学思想逐步完善和成熟。

（一）推进“名师工程”，努力建设高素质的师资队伍

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师资力量对于一所学校的生存和发展至关重要。我校始终将师资建设列为议事日程的重中之重，推进“名师工程”，不断加大师资队伍建设力度。

我校在用人上从不求全责备，而是避其所短，用其所长，给予每一位教职工充分的用武之地，为教职工创设良好的发展空间，并以“教书育人光荣”的事业感来留住人，以远大的目标（如争创“省重”、“国重”）来激励人，以一心一意为教职工办实事（如“安心工程”——帮助他们解决家属就业和子女入学问题、“安居工程”——户均居住面积90平方米以上等）来温暖人，以充分的信任和领导班子以身作则的实际行动来感染人，使学校的凝聚力不断增强。

1991年建校之初，在用人体制还相对较封闭的状况下，我们实行开放的人才政策，面向省内外公开招聘教育英才，分期分批从千多名应聘教师中遴选了200多人，组成一支师德好、业务强、结构合理的师资队伍。这些从四面八方招聘来的教师，带来了各地的教育特色和各人的教学风格，相互交融，共同提高，学校兼容并蓄，博采众长。近年来，我校又从北师大、西师大、川师大等高校选拔优秀毕业生，形成了有力的师资后备队伍。

为了进一步提高师资质量，我校提出教师要由“教书型”向“学者型”转变、由“教书匠”向“教育家”转变，着力实施“名师工程”，力争造就一批具有高尚的师德风范、精湛的业务技艺、较大的影响力的“名师”：

——坚持强化师德教育和师德评价，制定了《教职工职业道德行为准则》、《教职工职业道德建设的实施意见》和《教职工职业道德评价量表》，在推优评先、晋职提资上实行“师德一票否决”，高标准、严要求地提高全校教职工的师德修养。2000年9月被全国职工职业道德建设指导协调小组和中华全国总工会授予“第六届全国职工职业道德建设先进单位”称号。

——加大培训力度，促进教师更新教育思想和教育观念，提高教育信息技术运用水平，不断强化教育教学综合素质。1998年选送了89名中青年教师参加北师大研究生课程进修班学习，结合教育教学实践研习国内外先进的教育理论；组织教师积极参加省、市、县各级教研部门举办的业务培训和继续教育；坚持七项基本技能培训和考核；对全体教职工进行计算机专业知识和应用技能培训；鼓励教师积极参加学历提高学习。

——组织、鼓励教师开展教育科研，承担课题，撰写论文、论著，通过科研提高素质。教师在省级以上刊物发表及省级以上学术会议交流的论文共169篇，获省级以上奖励的论文共80篇，出版专著（含与人合著）37部。教师论文集《探索的足迹》（两卷）2000年12月由北京当代世界出版社出版发行。

几年来，我校的“名师工程”不但培养出了多名具有一定知名度的“名师”，更重要的是以此带动了一大批教师迅速提高了师德、师能。我校现有特级教师2人，市、县学科教学带头人18人，高级教师66人，一级教师135人，省、市、县优秀教师和优秀青年教师28人，双流县首批“名校长”、“名教师”3人，研究生2人，89人即将从北师大研究生课程进修班结业，1人即将从国家级骨干教师培训班结业，3人正在川师大研究生课程进修班学习。教师们在各级各类业务竞赛中脱颖而出，364人次获得全国、省、市奖励。

（二）切实更新教育观念，全面实施素质教育

素质教育是教育改革和发展的必然要求、必然方向。在教育教学过程中，我校始终面向全体学生，坚持做人与成才、智力与非智力、知识与能力、继承与创新并重，全面提高学生的基本素质，尤其重视当前教育现状中极易忽略或无暇顾及的人格、道德、法制、心理素质、良好的性格倾向、自立自理能力、人际交往与社会活动、创新精神、实践能力等素质的培养，为学生适应未来社会的发展奠定坚实基础，确保他们赢在人生的起跑线上。为此，我校不断探索，采取各种措施，全面实施素质教育：

1、深入学习，积极向专家“借脑”，切实更新教育观念

落实素质教育，首先要切实更新教育观念，树立科学的教育观、质量观和人才观。我校组织教师深入学习素质教育理论，并聘请北师大教授金盛华、省社科院研究员查有梁、成都七中老校长杨礼等教育专家为办学顾问，邀请国家副总督学王文湛、中央教科所研究员张志远、外语教学特级教师张思中等一批教育界权威人士到校开办讲座或举行报告会，积极向专家“借脑”。

2、不拘一格，因材施教

针对学生的特点、差异，实施“分类教学、分层推进”，使每一个学生的潜能和特长都得到发展，力争把各种类型、各种层次的学生都培养成才。

3、不断改进教学方法和手段，减轻学生过重的课业负担

优化现代课堂教学，提高教学效益，克服低水平、低效率、重复化、机械性的课业训练，为学生创造自主、自由发展的时间和空间；加强学法指导，促进学生主动、生动、创造性地学习。

4、前瞻性地进行信息技术教育

掌握和运用信息技术的能力，必将成为学生新的基础素质。我校前瞻性地对学生进行了信息技术教育，教学内容从传授计算机基本知识扩展到以计算机和网络为工具帮助学生更好地自主、自由学习，并在进行技术教学的同时注重计算机道德和信息文明教育。

5、狠抓后进生转化工作，确保“面向全体学生”落到实处

我校生源入口素质参差不齐，要提高出口质量，就必须面向大面积的中等生、后进生。我校对后进生转化工作进行了深入的调查研究，努力探索各种有效途径和方法。主要做法有：

——建立严密的后进生转化工作组织体系。以年级为单位，以班主任和各科教师为实施主体，由各年级组长负责，政教处、教务处督促，责任落实到人。对起始年级新生认真观察、调查，科学分析，确定后进生对象，进一步详细摸底，逐一登记，全面分析，对症下药地制订出转化的具体步骤，认真实施，并对转化效果进行跟踪评估。转化以三年为一个周期，每学期小结，每学年表彰，每三年总结。

——科学、耐心地引导和帮助起始年级学生适应新的学习生活，矫正不良的学习态度和习惯，指导学习方法，避免新的分化，把后进生数量降到最低限度。

——努力优化后进生的主观非智力因素和客观非智力因素，这是转化后进生的关键。科学研究表明，95%的孩子智商属于正常范畴，差别不大，智商超常和低常的均只有2—3%。因此后进生主要是非智力因素、情商造成的。据此，我们针对各个后进生的具体情况，着力消除非智力因素对其产生的消极影响，提高其情绪智商。

——对后进生必须有“三心”（爱心、细心、耐心），做到“三优”（提问优先、作业批改优先、表扬奖励优先），“三访”（有病家访、缺课家访、有转变家访），“四点”（挖掘闪光点、扶植起步点、把握反复点、促进飞跃点），“四不准”（不准歧视、不准体罚和变相体罚、不准赶出教室、不准推出校门）。

目前初一至高三共有后进生54人，转化过程均有明确记载。2000届初、高中共有后进生34人，至毕业时成功地转化了32人，转化率为94.12%。

6、对学生进行心理健康教育与指导，提供心理咨询服务

心理素质是现代人的重要素质，心理状况也是影响学生成长的一大非智力因素。从1997年开始，我校邀请北京师范大学心理学专家来校对学生进行心理辅导、心理咨询和心理健康教育。大批教师参加北师大心理学研究生课程进修班学习。学校开设了心理健康课，设置了心理咨询室，由专职心理教师任课并负责咨询服务。

7、加强校园文化建设，锻炼学生的实际能力，重视并促进素质教育的潜移默化

通过组织科技、艺体、人文等活动或社团，鼓励学生自主实施，并强化校园环境的文化色彩，做到动态与静态结合、有形与无形结合、有声与无声结合，促使学生在实践中提高综合素质，在校园文化的氛围中受到熏陶。

——开展科技活动。开设科普讲座，组织学生参观科普展览，使他们学习和了解日常生活、工农业生产、现代高科技等方面的有关科学知识及发展动态。成立了车模、航模、空模、天文、环保等科技活动小组，开展小发明、小设计、小制作、小论文、科技演讲、自编科技小报和科普画刊等活动。在各级科技竞赛中，学校获国家级组织奖1次、省市级组织奖15次，辅导教师获国家级组织奖1次、省市级“优秀辅导员”16次，学生获国家级奖励22人次、省市级奖励241人次。

——组建“海棠艺术团”，举办艺术节、艺术夏令营，学生自创、自演各种艺术节目，多次到双流人民广场进行文艺表演及书画现场展示。

——创办校园文学社、校园报、校园广播站、学生电视台、学生记者团等，由学生采访、撰稿、编辑、制作、播出，开展有关活动。

——为外地学生组建周末“快乐大本营”，分营分组开展文化、艺术、体育、信息技术、阅览等活动，组织晚会、旅行、参观等。

——举办“英语活动月”、英美文化讲座等活动，使学生感受英语文化背景，在中西文化交流中提高素质。

——在校园、走廊、教室设置名言警句牌、杰出人物像、雕塑、书画作品等，使学生励志、冶情。

8、建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络

实施素质教育，学校、家庭和社会必须密切配合。我校举办了家庭教育讲座、咨询等活动，帮助家长提高家庭教育质量。会同公安、城监、街道、居委等，加强学校周边环境的综合治理，确保社区环境的健康、文明。邀请司法局、少管所、律师事务所、交管局、税务局等部门的同志，对学生进行法制、交通安全、依法纳税等教育。取得工厂、乡村、部队、自然保护区的支持和配合，开展社会实践活动：组织学生定期到双流县福利院慰问、服务；不定期举办送文化下乡活动；利用假期开展“让我们走进生活·让生活走进我们”的社会实践，举办了“爱我中华——北京行”、“人与自然——卧龙行”活动。

9、科学地评价学生的素质

学生素质评价以“五会一长”的人才培养目标为基本内容，以促进学生素质形成与发展、不做定论为基本原则，以测试、教师观察分析、同学互评、家庭和社会反馈等为基本途径，以量化与描述相结合、理论知识与实际能力并重为基本方式。考试成绩只是学生素质评价指标中的一项，主要用于评价各学科大纲规定的基础知识、基本技能（听、说、读、写，分析、综合、推理、运算等能力）教学目标达成度。学生的思想品德素质、学习能力、行为习惯、人格、意志、交际能力、实践能力、创造能力以及在某些领域或某些方面具有的特殊能力或特殊潜力，难以从考试中反映出来，也难以进行量化评估，因此我校通过由教师细心观察、密切接触、听取各方反映、认真分析来进行评价，并引导学生科学地发展素质。

（三）加强德育工作，促进校风建设

人才的基本标准是“德才兼备”，“德”为人才的首要品质，德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位。校风是一所学校内在和外在的整体作风的综合表现，校风的好坏既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映出教育质量、办学水平的高低。我校坚持以德育为首，加强校风建设。成立德育工作领导小组，建立了校长和总支书记牵头，政教处负责，校团委协助，年级组长、年级团总支书记、少先大队辅导员、班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作网络。全校所有干部、教师、职员、工人都是德育工作者，“不图大而全，要求细而实”，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。

我校德育以“做人教育为基础、爱国主义教育为重点、立志成才教育为主线”，依照《中学德育大纲》，结合实际，开展德育工作：

——根据学生的身心发育特点，确定了德育要点：行为习惯养成教育、文明礼仪教育、集体主义教育、爱国主义教育、“两史一情”（近代史、现代史、国情）教育、理想前途教育、纪律法制教育、党的基本路线教育、社会实践系列教育、职业教育。

——德育进课堂，并进行学科渗透教育。每天安排20分钟“思品课”，由班主任进行德育教育。各科教师在学科教学中，有意、有序、有机、有效地渗透德育教育，学校将此纳入教学常规检查，确保落实。组织德育观摩课、学科教学德育渗透大比武等活动，促进教师相互学习，共同提高德育教育水平。

——以丰富多彩的形式，在课外、校外进行德育教育。坚持利用升国旗仪式进行爱国主义教育；持久地开展“三百”活动（看100部爱国主义影视片、唱100首爱国主义歌曲、读100本爱国主义图书）；在重大节日、纪念日组织文艺演出、征文、演讲等活动；开展“手拉手”、“爱心工程”活动；利用业余团校和业余党校，进行团队和党的基本知识教育。联系了爱国主义和国防教育基地（国防乐园）；同成都武警指挥学校结为警民共建单位，并作为我校的军训基地。

——建立健全科学、有效的德育评价体系和表彰制度，发挥榜样的示范作用。制订了《日常行为规范考评细则》和《课外活动评定细则》，“先进、文明班集体”、“优秀团支部”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”、“优秀队干部”、“优秀队员”、“创三好积极分子”的评选表彰办法。考核、评选、表彰的过程，成为同学们自觉提高德育修养的过程。

——开展德育科研，提高德育工作的层次。承担了《小学和初中学生思想品德和行为规范的衔接研究》课题，通过广泛调查、认真分析、深入研究，为解决初中德育工作中存在的新问题探索出了切实可行的办法。我校同北师大心理系合作进行的《道德思维方式和移情的道德行为实践和行为训练的研究》，涉及到德育科学中一些前瞻性的问题，具有较强的探索性。

经过努力，我校德育工作和校风建设取得了可喜的成效。先后有140多人被评为省、市、县级“三好学生”、“优秀学生干部”；12名优秀团员被推荐接受党支部考察，7名学生成为中共预备党员；好人好事层出不穷，其中有拾得重金、贵重物品交还失主的，有勇斗火魔的，有临危救难的，有热心救助失学少年的，有积极为患病同学、见义勇为英雄、灾区人民、革命老区和贫困山区失学儿童捐款的；一位家境贫寒的同学成为’93四川国际熊猫节的首位捐款者，被组委会邀请参加了开幕式；2000年暑假，初二学生欧宇星不顾个人安危，从嘉陵江激流中救起一名落水者。

学校先后被评为县教委文明单位（1993年）、县文明单位（1995年）、县精神文明建设标兵单位（1995年）、市德育工作先进集体（1995年）、市文明单位（1995年）、市精神文明建设标兵单位（1997年）、市首批校风示范学校（1997年）、省首批校风示范学校（1997年）、省文明单位（1998年）、市精神文明建设十佳单位（1999年）。

（四）课程结构和教学的改革与实验

教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。我校坚持教学中心工作不动摇，加强教改实验，逐步改革和完善课程结构，努力提高教学质量。

1、狠抓教学常规

制定了《教学工作常规》，认真开展常规教学研究，强化教学常规的过程管理和检查评估，规范教师的教学行为，努力提高教学效益。

——以备课组为单位，坚持“三研究三统一”，即“研究大纲、教材，研究学生，研究考纲、考题；统一进度，统一检测，统一质量分析”。

——坚持年级教学质量分析，交流、总结各学段积累的教学经验，系统地认识各学科各学段的教学目的、教学要求，分析存在的问题，研讨解决问题的途径和方法，从而确保了各学段教学目标的达成。

——坚持新老挂钩，实行“导师制”：凡大学毕业3年以内的青年教师，均安排经验丰富的优秀教师担任其“导师”，给予业务指导，使其尽快熟悉教材教法、教学常规，提高教学能力。

——坚持上好“三课”：新毕业分配的教师上合格课，新调入学校的教师上研究课，每学科推选优秀教师上示范课。

2、改革和完善课程结构

本着有利于全面促进学生素质发展的宗旨，我校逐步对课程结构进行了改革，基本形成了能紧跟时代发展的学科类（含必修课、选修课）和活动类课程体系（图表2）：

——必修课严格按照教育部和省教育厅制定的课程方案，开齐开足了课程、课时，不任意增减课时或调整教学内容，全面培养学生的基础素质。

——选修课分为必选课和任选课。必选课结合学生身心发展特点，紧

跟科技、经济、社会发展步伐，增长学生的知识，培养和提高其生活、生存、发展能力。心理健康、计算机信息技术、环境保护3门必选课，开设得较早，紧扣了当今社会的要求，具有一定的超前性（教育部要求2001年底前全国普通高中要开设信息技术必修课）。

任选课（专题教育）结合部分必修学科设置，由有兴趣的学生任选，开发其潜力，扩展其视野，发现和培养学科拔尖人才。同时，积极探索了跨学科任选课的教学。

——活动课包括兴趣爱好类、体育活动类、科技活动类、学科活动类等4个类别。每天下午安排1小时进行，满足学生的兴趣，培养特长，发展个性，提高实践能力，丰富课外生活。

在课程改革中，努力探索校本课程建设，开设了校本课程选修课，并编写了《环境保护》、《奥校教材》（数、理、化、生）、《校园英语会话》、《气象知识》、《人口问题简读本》、《中学生人际关系学》、《艺术训练》（色彩、素描、管乐）、《数学素质教育与训练》等校本教材。学校将结合实际，总结经验，进一步大力加强校本课程、校本教材建设，特别是跨学科、综合性校本课程和教材的开发与教学。

学校提倡学生进行研究性学习，各学科教师在教学实践中进行了指导学生开展研究性学习的尝试。学校将根据上级教育行政部门的部署，从2001年9月起将研究性学习纳入必修课程计划，大力探索和加强研究性学习的教学工作。

3、加强教改实验

1997年6月，北师大在西南地区首选我校共建教育实验基地，系统地引入先进的教育理论、方法和技术，针对社会发展的趋势和学生身心、思维发展的特点，按照未来社会所需人才的能力要求和素质结构，进行以提高师生综合素质为宗旨的教研教改实验。

为了实现大面积培养优秀人才（实验班级的生源质量略低于全校平均水平）并增强教育前瞻性和适应性的实验目标，实验对课程和教学进行了相应的调整和改革：实行初、高中一贯制；语文、数学、英语3科补充选用部分实验教材，适当增加课时量；在遵循教育科学规律、符合教育部要求的前提下，语文、数学、英语、物理、化学5科实施“小打通”，加强与高中衔接，调整部分教学内容；增设思维发展训练课；突出心理健康教育。参加首轮实验的学生已在两年时间里顺利学完了初中课程，于1999年进入高中，表现出良好的心理素质、学习能力、社会适应能力、创造能力。

经过认真论证、协商，2000年6月，我校又同中国人民大学合作办学，共建了“中国人民大学艺术人才棠湖中学基地”。双方在培养和招收艺术特长生、推进素质教育等方面密切合作。我校在人民大学组织的专家指导、帮助下建立艺术团（队）、实验班，举办艺术夏令营，实施艺术教育，培养艺术特长生，并营造浓厚的校园艺术氛围，带动全校学生提高艺术修养和审美水平。人民大学组织专家教授到我校举办专题讲座，扩大学生的视野，使之了解最新知识、前沿科学，帮助其树立远大的人生理想，激发其努力学习的内在动力。人大教授对我校教师进行指导，相互交流，加强中学教育与大学教育的沟通、衔接。我校定期选派学生到人大“见习”大学的学习、生活，提前接触喜欢的学科、专业；人大也定期选派优秀大学生前来与我校中学生交流；两校的优秀学生共同参加人大的一些校际、国际交流活动。

我校于2000年进一步加大了教改实验力度，按照与人大、北师大共同研究制定的人才培养方案，尊重、发挥学生的个性特点，根据学生的兴趣、特长，分类组织实施教学，优化其非智力因素，强化其创新精神和创造能力。

（五）实施“科研兴校”战略，构建集约型、科研型的现代教学模式

在办学过程中，我们深刻地认识到科研是出高层次教师、出高质量办学水平的必由之路，是促进教学改革、优化教学效益的有效途径。建校之后，我校就迅速确立了“科研兴校”战略，校领导带头参与科研教改。1997年，设立了科研室，将科研纳入常规工作。陆续制订、完善了《教育科研有关规定》、《教育科研课题申报条例》、《教育科研成果评选条例》等9项科研制度，加强了科研管理和运作的规范化，调动了教师们的科研热情和积极性。

先后立项研究的科研课题（图表3），国家级有12个（已结题5个），省级1个，市级1个，县级2个（已结题1个），校级11个。各年级组、教研组均有科研课题，参研教师共152人，占任课教师总数的81%。近4年来教师撰写的科研论文在省级以上刊物发表28篇，获省级以上奖励32篇，获课题研究阶段成果奖（含计算机软件）46篇（件）。现已结题的5个国家级课题，均带动了校内外的教改教研（校外如成都十八中、东升一中、华阳一中、白家中学、公兴中学、黄水中学、光电子弟校等）。

由我校承担的全国教育科学“九五”规划研究课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育》子课题《运用现代教育技术提高“环境保护课”质量的研究》，于1998年11月通过了教育部总课题组的中期评估，获“优秀”级，我校因此被评为“中央电教馆课题研究优秀学校”，又于1999年12月评为首批“成都市绿色学校”。2000年10月，通过鉴定，圆满结题。总课题组评估认为，该课题“选题新颖，立意高……对于推进素质教育和社会发展具有重要现实意义和长远发展意义；实验研究构建的‘问题探索式’教学模式，教学效益显著，具有创造性和实效性；提高了课题实验教师教育科研能力和教学水平，也对其他学科教师和周边学校发挥了带动作用”。2000年11月，学校因环保科研与教育成绩突出而被教育部和国家环保总局评为首批“全国创建绿色学校活动先进学校”。

我校作为中央教科所外语教改课题实验学校，承担了全国教育科学“九五”规划研究课题子课题《十六字外语教学法推广研究》及中央教科所“九五”重点课题子课题《张思中教学法在中学外语教学中的运用研究》，在教学模式的构建和多媒体技术的应用上有所创新，效果显著，在1999年6月的中期评估中获“优秀”级，并有1名参研人员被评为“中央教科所教改实验基地优秀工作者”（全省获此殊荣者仅2人）。两课题分别于2000年11月、12月结题，学校被总课题组表彰为“张思中教学法实验先进学校”。参研外语教师共撰写论文68篇，其中25篇获全国一、二等奖，1篇获全国三等奖；参研教师中2人获“全国教育科学研究贡献”一等奖，6人被总课题组评为课题科研“先进教师”；多媒体课件获全国一等奖的教师有2人，获全国二等奖的有3人。

全国教育科学“九五”规划课题《中小学素质教育工程（个案）的研究与实验》子课题《教学过程中学生主体性作用培养》、《运用现代教育技术促进素质教育实施》，均已通过鉴定，圆满结题。此外，中央教科所外语教学研究课题子课题《二十四字教学法的理论与实践研究》、《初中英语优化教学模式研究》，中国教育学会实验研究会“十五”规划研究课题《课堂教学中“合作—创新”模式的构建与研究》、《中学语文探究式阅读教学的实践与研究》，中国教育学会中学语文教育研究会研究课题《中学生文学社团活动的教学功能》，成都市教育科学“九五”规划研究课题《教学现代化的实验与研究》等课题的研究、实验，正在按计划进行。

我校依托教育科研，推动了课堂教学模式的创新。力避“时间+汗水”的粗放型教学模式，探索集约型、科研型的教学模式。语文教研组确立了“阅读为主，以读带写，读写相长，全面发展”的教学模式；课外充分利用校园文学社团的活动和刊物，激励学生在写作实践中全面发展语文能力。化学教研组对学习有困难的学生实施“成功教育”，充分挖掘他们的学习潜力，多方面为他们创设成功机会，大面积提高了教学质量。地理教研组实施“开放式教学”，不拘泥于教材、课堂，发动学生走进自然、走向社会，增强了热爱自然、保护环境的意识。此外，政治教研组在课堂教学中实施“三步教学法”，数学教研组进行“六主动”教学法实验，历史教研组运用教育信息技术的先进手段进行“兴趣教学法”课题实验。

（六）以现代教育思想、教育信息技术为突破口，通过信息化大力推进教育现代化

教育信息化、现代化，是教育适应科技、经济、社会信息化、现代化发展并力争发挥先导性功能的过程和程度，是我校始终追求的境界。我校在推进教育信息化、现代化的实践中，一是提高教师对教育信息化、现代化的认识和现代教育思想理论水平，二是配置先进的教育信息技术设备，三是提高教师在教育教学中运用现代教育思想理论和教育信息技术的水平。

学校成立了由校长挂帅的教育信息技术领导小组，设立了现代教育技术信息中心。多次聘请专家到校举办现代教育思想理论和教育信息技术讲座，选派教师参加中央、省、市电教馆举办的教育信息技术培训，对所有教师进行计算机基础知识、CAI课件制作和网络技术培训，掀起了学习现代教育理论和技术的热潮。全校95%以上的教师掌握了教育信息技术媒体的性能特点、使用方法，运用于教学，并能使用微机进行数据的统计、分析和有关资料的收集整理；60%以上的教师能进行多媒体软件的编制和教学；100%的学科运用教育信息技术进行教学；教师们已认识到，推进教育信息化必须逐步从课件制作的层面提高到利用计算机信息技术全面深刻地整合教学内容和形式的层面。

从建校至今，我校不断完善教育信息技术硬件建设，为学校实现教育、教学、管理现代化奠定了坚实的物质基础：

——1991—1994年，为各教学班配置了“三机一幕”；建成了语言室、卫星地面接收站和校园教学闭路电视系统。

——1994—1996年，建成2间微机教学室；购置了摄、录、编系统；建立了集音、像、数据等为一体的实时传输交互式多媒体电子教室，并购置了相应的应用软件；为各教师办公室和科室配备了微机和打印设备。

——1996—2000年，建成了5间多媒体教室；在全省中学中首先建成开通校园网站（联接各教室、办公室和教师家庭，通过光纤接入国际互联网），为师生提供了良好的上网条件，并对社会各界开放，从1999年10月至2001年4月，访问量已突破70万，目前日均访问量2000多人次；为每户教师家庭配置了PⅡ联想品牌微机；建成由7台PⅡ微机组成的图书管理借阅系统；扩展了能同时播放8套节目的教育闭路电视系统；建成大型天象仪馆和天文观测台各1座；全校共配备了650多台微机；购置、制作了大量教育信息技术软件。

学校积极开展教育信息技术科研，先后承担了全国教育科学“九五”规划教育部重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》子课题《开发、优化教育信息，全面提高中学办学质量》、教育部“九五”重点课题《网络环境下的学科系统教学软件的研制和应用》、四川省“十五”规划课题《校园网站的资源建设与应用研究》等研究项目。

教育信息化、现代化的推进，使我校的教学、科研、管理焕然一新：

——网络教学资源的开发、建设和利用，丰富了师生教与学的内容和形式，实现了多边交互，为学生自主、生动、创造性地学习提供了极大的便利。教师开发设计的网络教学软件，深受学生欢迎。教师编制的CAI课件有130多件，其中26件分别获国家、省、市、县等级奖。

——校园网站专门为学生提供主页空间，鼓励学生设计、制作网页，积极参与网络资源建设，为他们开启了拓展视野的现代化窗口，营造了放飞创造力的蓝天，构筑了攀登信息时代制高点的阶梯。教育部2000年提出，要实施中小学“校校通”工程，用5—10年时间，使全国90％左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源。我校在这方面走在了前列。

——教育信息技术的运用，促进了现代课堂教学的研究与实践，提高了教学效益。学校为市、县各校领导、教师提供了大量的教育信息技术应用优质课、观摩课。语文、政治、生物、化学、数学等学科的教师在现代课堂教学比赛中获成都市一等奖，3人获省一等奖，语文、生物学科的2位青年教师获得了全国一等奖。

我校于1997年被确定为“中央电教馆现代教育技术科学研究实验试点学校”；2000年1月通过“四川省现代教育技术示范学校”验收；2000年10月被确认为“全国中小学现代教育技术实验学校”。

（七）开放办学，积极推进对外交流与合作

我校始终以开放的姿态，同本地区以及省内外、国内外的大、中学校和科研机构合作，突破传统的招生地域限制，积极推进教育国际交流与合作。

——先后与成都七中等知名中学结为友好学校，广泛开展校际交流，博取众长。同中央教育科学研究所、中央电教馆、北京师范大学、中国人民大学等科研机构和高等院校建立合作关系。

——大胆探索，突破传统的招生地域限制，于2000年成为第一所进京招生的外地中学。外地学生和本地学生在一起学习、生活，能使其地域文化差异相互作用和交流，取长补短。京城教育专家们指出：这一创举是深化教育改革的一个重大进步，将促进基础教育跨区域竞争格局的形成。

——加大与国际教育接轨的力度，积极探索国际教育交流与合作的有效途径。同美国菲尼克斯（凤凰城）天堂谷学院、加州文特拉学院、伊利诺伊州立大学、夏威夷太平洋大学，加拿大多伦多剑桥国际学院、约克大学圣力嘉科艺学院，德国科隆高等专业大学、科保高等专业大学，英国华威大学，瑞士德西迪高级酒店与商业管理学院，澳大利亚国际教育中心、南悉尼学院等10多个国外教育机构建立了良好的交流合作关系，已派出92名学生前往留学；1997年被确定为联合国教科文组织北京教育学术交流中心定点学校；利用寒暑假组织学生出国参加冬令营、夏令营，选派教师出国考察或培训；1998年被中国教育国际交流协会和美国英语学会确定为中华营项目学校，每年举办一届中美英语夏令营，中外营员们共同学习、旅游、交流，有效地促进了学生们在实践中学习和运用外语，并增进了国际友谊。2001年同澳大利亚新南威尔士大学行星学习有限公司签署协议，举办“澳大利亚行星英语实验班”，利用互联网、多媒体和丰富的学习软件，全面实现人机对话、互动学习，系统、有效地提高学生的英语口语和听力水平。

六、办学条件——校园环境、硬件设施

我校是市级“园林式单位”、“校园环境管理先进单位”。建筑面积5.4万多平方米，绿化面积8500多平方米。教学区、生活区、运动区、休息场所全面绿化，乔、灌、花、草科学搭配，校园内四季有绿色，四季有花香；自然景色与人文景观协调配置，突出庭园特色，为教书育人、读书学习、生活锻炼创造了良好的环境。

学校基础设施、教学设备完善。专用教室、实验设备、艺体器材、卫生器械等按要求配备。1998年，建成了投资1000多万元、面积达1万平方米的科技综合楼，集现代教育技术信息中心、图书馆、专用教室、演播厅、天文天象馆等于一体；投资400多万元建成了设施齐备、实行微机管理与操作的学生食堂，能同时容纳1680人就餐；建成了高标准的学生浴室，有104个浴位。2000年，投资400多万元建成了塑胶跑道和人工足球场草坪；为学生寝室安装了直拨电话；校园地面全部铺设了彩色路砖。

七、办学效益——质量效益、社会效益、辐射效益、产业效益

十载耕耘，春华秋实。经过艰苦奋斗，改革进取，我校的办学效益得到了不断的提高：

（一）质量效益

由于坚定不移地实施素质教育，我校取得了可喜的教育教学质量：高、初中巩固率、合格率、优生率、升学率均居全县之首，名列成都市、四川省前茅；建校以来共有2241人考入高等院校；从1994年首届高中年级毕业开始，连续7年获得成都市“高中工作成绩显著”表彰。

建校9年多来，学校获得的称号、奖励，国家级的有：全国职工职业道德建设先进单位、全国中小学现代教育技术实验学校、全国创建绿色学校活动先进学校、全国影视教育先进学校、档案管理国家二级标准单位等20项；省级的有：省级文明单位、省校风示范学校、省现代教育技术示范学校、省体育传统项目先进学校等29项；市级的有：市精神文明建设十佳单位、市德育工作先进单位、市先进职工之家、市级园林式单位等90项；县级的有：县社会治安综合治理模范单位等159项。从调入我校起统计，全校教职工获县级以上称号、表彰、奖励共528人次。

学生在学科、艺体竞赛中获县级以上表彰、奖励共1044人次。学生女子足球队获得全国第三名、第四名，9次夺得全省冠军，队员入选省队、陕西队、八一队、国家青年队（王思枞，1999年入选国青队并成为主力队员）、国家队（2000年12月新一届国家女足集训队组成，四川入选3人：肖珍、罗清秀、郭娉，均系我校输出的队员）。1999年双流第1个保送生、2000年全县3名保送生以及2001年全县获得保送资格（必须在数理化奥赛中获全国一等奖）的3名学生，均被我校囊括。现已有3名学生获得中国人民大学、北京航空航天大学2001年特长生预录资格。校园文学社社刊《春晓》被全国中语会评为“全国中学生文学社示范社刊”（列第5名，共15家）。

（二）社会效益

我校的社会效益主要体现在以下几个方面：

——向高校输送的生源质量高、后劲足，获得了招生院校的好评。例如北京师范大学，之所以选择我校作为教育实验基地，对我校生源的充分认可就是一个重要原因。

——办学声誉好，吸引了大量外地学生慕名前来就读。

——对改善投资环境、招商引资起到了一种特殊的作用，不少人到双流投资办厂，有一个因素就是孩子读书有好学校。

——为地方经济社会发展培养的大批建设者，综合素质好，社会适应能力强，在各条战线上建功立业，对推动社会文明进步发挥了积极作用。

（三）辐射效益

原成都市教委主任叶长坚1994年曾说：“棠湖中学的建立为普通高完中的办学注入了活力，带来了生机，形成了竞争机制。”1996年，我校创造了“5年建成省重点”的奇迹，省重点中学评估小组认为：棠湖中学的办学实践和办学成效，对全省一般中学深化教育改革，全面实施素质教育，办出高水平、有特色的学校，提供了范例，其示范性具有可操作的特点，值得在全省推广。副省长徐世群把我校产生的带动和辐射作用形象地称为“棠中效应”。

为了进一步发挥示范辐射功能，推动教育的整体发展，我校积极采取了以下措施：

——在上级的领导下，选派骨干教师到薄弱学校担任领导职务，推广“棠中经验”。

——对口扶持省内薄弱高中。太平中学是双流县一所一般普通高完中，1996年我校与该校签订缔结友好学校的协议，提供教育教学帮助。西昌六中是经济文化相对落后的少数民族地区学校，办学条件、办学质量相对薄弱。1998年，我校同该校建立了对口扶持关系，采用派出骨干教师前去辅导、请该校教师前来我校观摩学习、遴选我校优秀教师同该校教师结对指导、提供教育教学的文字和音像资料等方式，帮助该校提高办学水平。

2000年，我校响应上级党委、政府对口支教的号召，遵照有关文件精神，结对支援甘孜州九龙县中学。邀请九龙县教育行政领导、九龙县中学负责人前来我校考察学习；对该校各学科教研组长进行了为期1周的业务培训；同该校开展管理、教学、科研实时交流，将我校的改革方案、管理制度、教学规划、教研方案、科研课题方案、课题实施报告以及教师的教学设计、教学课件等及时送（寄）达该校，供他们参考借鉴，丰富其教育教学资源；赠送了联想逐日2000型微机12台（价值6万元），并由我校信息技术中心教师对该校计算机教师和7名骨干教师进行了培训；每年为九龙县中学以及甘孜州其他地区培养3名以上初中或高中学生；2001年3月动员全校师生为九龙地震灾区捐款8000多元。我校拟派3名教学骨干赴该校任教，后因对方实际问题未成行。我校将进一步贯彻落实对口支教事宜。

——历年来接待了大量来自全国各地的教育参观考察团，为他们提供有益的借鉴。省外的如广东、辽宁、广西、新疆、武汉、重庆、江苏、山东的部分学校或教委；省内有各地市州的教育系统。

——先后承办了省高中毕业班语文教学研讨会（1994年）、省中学物理青年教师优质课竞赛暨优秀论文交流大会（1996年）、省首届中小学计算机软件制作交流会（1997年）、省物理学会代表大会暨学术报告会（1998年）、成都市多媒体教学现场会（1999年）、省WCS中国教育项目学校教学研讨会（1999年）、省校园网建设现场研讨会（2000年）、成都市高中语文新教材课堂教学竞赛（2001年）等会议或活动；参加全国现代教育技术实验学校课题研讨会的全体领导和代表来校参观教育信息技术的应用（2000年）。我校的办学经验由此得到了进一步传播。

——利用和发挥教育教学资源优势，积极为其他学校、单位提供有关服务。承担了县内中小学教师计算机等级考核培训和计算机教师专业技术培训的任务，协助省电教馆对省内部分计算机教师、电化教学人员和重点中学校长进行教育信息技术培训，协助县财政局进行财会人员计算机技术培训，等等。成立了由县内各校学生参加的青少年体育俱乐部，每周均开展活动。

（四）产业效益

中共中央、国务院《关于大力发展第三产业的决定》指出：“教育是全局性、先导性的基础产业。”朱镕基总理在第三次全教会的讲话中说，“现在城乡居民教育消费意愿十分强烈，居民家庭储蓄中有相当的比例准备用于教育”。省委副书记陶武先（当时任省委常委、市委书记）1999年6月1日视察棠湖中学等5所学校时指出，要认识到“培养娃娃毫不吝惜”这一社会对教育投入的巨大潜力，推进教育产业。

以适度的产业方式发展教育的超前思路，在创业之初就进入了我们的改革意识之中。建校时，我校只有县里划拨的27亩建校用地和财政下拨到位的2万余元启动资金。以校长黄光成为代表的“棠中人”，没有“等、靠、要”，而是迎难而上，勇于开拓，筹借资金，负债发展，高质量地完成了教育教学基础设施建设。学校具备了一流的办学条件后，办学质量和效益迅速显露出来。

为了增加教育投入，我校面向市场，开展勤工俭学，创办了建筑工程公司、农药厂等校办企业。

贴近市场办学、以适度产业方式发展教育，使我校在取得良好的社会效益的同时，还创造了可观的经济效益：财政拨款总计2783万元，固定资产已达6000多万元，资产净增3000多万元。此外，还形成了宝贵的无形资产。

经认真自查，我校自查得分为496.5分，附加分45分（未计入自查得分，仅供参考），达到了国家级示范性普通高中的标准。同时，我们正视不足：建校历史短，一些需要长期积累的工作（如藏书量）存在差距。我们将充分发挥新学校的优势，扬长补短，突出特色，深化改革，促进发展，不断积累经验，努力提高办学水平，为四川教育在西部大开发中实施追赶型、跨越式发展作出应有的贡献！

四川省双流县棠湖中学

青春是一个代名词，代指正在成长的树木，振翅欲飞的鸟儿或雕琢一半的玉石。

有人说青春不需要雕琢，因为每个人都是独一无二的，就如一棵棵树木，每个人都有自我的形状。而我却认为，青春需要雕琢。

人们都说，风雨之后才能见彩虹，逆境中出人才，真的如此。我做过这样的一个梦，在梦中我是一个巨大无比的石头，在高山上树立，每一天都理解着阳光的洗礼，鸟儿的欢唱和风儿的嬉戏，自由自在。直到有一天，我被一个石匠搬回了家。

他告诉我，他想把我雕琢成一个万人敬仰的佛像，我答应了。从此他每一天都会用他的工具在我身上敲敲打打，每一下都会让我疼痛万分，于是我退缩了，我害怕了这每一天的敲打，我开始抱怨，躲避，后悔。而他似乎也发现了我的躲避，于是他对我说如果你愿意，你也能够选择退出我犹豫再三，还是选择了逃避。然后他把我放到了一边，开始雕琢别的石头。开始，我很庆幸，最终不用再理解他的敲打，最终没有皮肉之苦了，但新的问题又开始出现了，开始有孩子在我身上乱涂乱画，大人们视我为废物，就连小狗也欺负我，我受不了这种折磨，于是我暗下决心，我必须要突破，必须要成功，总有一天，我要向他们证明，我不是一个废物!

然后，我又找到了石匠，请求他的敲打，让我成功。于是我每一天忍受着疼痛的折磨，每当我想放弃，想退缩的时候，我的内心都会有一个声音，他对我说记住你不是一个废物，所以你要坚强，你要用你的成就让他们敬佩让他们折服，日复一日，年复一年，我慢慢的习惯了每一天这样的敲打，但有一天，我发现我的脚下早已经不是那黑色的泥土，也早已经不用受石匠的雕琢，而是被放在大殿上的金莲花上，受着万人的敬仰。每一天来来往往的人络绎不绝，每个人的眼神都是敬畏的，崇拜的，虔诚的，那一刻，我明白我成功了!我最终成功了!我已经从那个在垃圾堆里毫无用处的巨石蜕变成了一个万人敬仰的圣佛。

梦醒后我回味着，我想，如果我没有跟随石匠，也许就不会受那么多苦，也许此刻还在大自然中混沌的生活着，然而正是哪一下下的敲打，激发了我，让我有了目标，有了方向，有了痛苦，也有了成就。

对啊!没有被修剪的树木，固然独特美丽，但，也可能失去傲视万物的资本。没有被推下悬崖雏鹰，固然没有生命危险，但，也有可能失去翱翔天空本领。没有被雕琢玉石，固然独特美丽，但，也有可能放不到大殿上受万民的敬仰。所以再灿烂美丽的青春也需要困难的磨练细心的雕琢!

敬爱的团组织：

我通过团课的学习和团员同学的帮助，认识到作为21世纪的青年，必须积极争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。

青春的脚步如行云流水，生活的道路靠我们探求。莫叹息，莫停留，要思考，要奋斗，趁风华正茂，莫让年华付水流。

是否记得1919年的5月4日？在民族危亡的关头，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀担起了民族救亡的重任，他们用青春，扛起了救国家于水火的重任。

古往今来，多少仁人志士为了“责任”二字，用青春，用热血，用生命去履行，去扞卫。同样青春的我们，如今的任务便是好好学习，如今的责任便是把国家建设得更加繁荣富强。

青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠。它是那句“为中华崛起而读书”的回音。

青春不是粉面桃腮，它是迎难而上，吃苦耐劳。它是那一句“有国才有家”的气魄。

青春是一道美丽的风景线！虽然美丽的青春难常存，但只要我们有常驻青春的豪情，有为国为民的责任，让我们的青春年华承担责任，我相信我们将永远拥有这份美丽。

我向团委申请：

我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请团组织考验。我在班上表现良好，学习刻苦，特爱读书。班干工作也做得很好。作风端正。政治民主，思想进步。我在初中的梦想就是考取十八中，重逢旧友。

如果我被批准了，我决心更加用心遵守团章、执行团的决议、遵守团的纪律、积极参加团的活动，做一个名副其实的共青团员，处处处起到带头作用。

如果我一是未被批准，我也决不灰心，继续接受考验，积极创造条件争取入团。

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

敬爱的团组织：

我是一名高一_班的学生，自从上初中起我就对团有了极大的好奇心。我一直以来的希望就是入团。因为共青团是一个属于青年热播自己的组织。从初中到现在，我通过对团的长期学习，我已经对共青团有了很深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。

中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习的共产主义的大学校，是中国共产党的助手和后备军。我已经认识到一名跨世纪的青年，就更应该积极加入中国共青团。我要从现在开始不断的锻炼自己，为中国的未来而积极奋斗。正式如此，我更要争取加入中国共青团。

在班里我是一名生活委员，工作中我凭借这细心与真诚一直努力工作，并且在我担任这份工作期间的到了学生和班主任的好评。前段时间我还参加了学校的“农运会”在这次活动中我学到了很多，并且今后我也会较劲参加学校组织的各项活动，团结向上，我甚至作为一名团员应该处处起带头作用，为身边的普通同学作曲好的榜样，今天我终于鼓起勇气写了这份入团申请书，希望团组织我，我一定会耐心的接受。

我一定会用实际行动积极争取及早入团。如果我陪批准了，我一定会遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员的义务，参加团的工作，作为一名名副其实的共青团员，处处起到模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量，为祖国的未来继续努力。但是如果没有批准，我也不会灰心，我会继续努力继续磨练自己，将具体到自身的到的文化水平，符合共青团员的要求，继续接受，不断改正自己的缺点，为迎接祖国的未来建设而努力。

希望团组织可以批准我的申请。我随时准备这迎接新的挑战，我会自己的实际行动来证明我说的一切，请相信我，我一定会做到的。

此致

敬礼!

申请人：申请书模板

__年__月__日

尊敬的团组织：

我是一名高中生，是一名中国青年，我们应该明白自己身上的责任，不要浪费时间，虚度光阴，应该主动追求先进，提升自己，因此，我申请加入共青团!

一段战争硝烟与政治变换并存的岁月里，一个新潮思想与封建旧守斗争的时代里。意气风发，指点江山，用大气磅礴的诗篇抒写豪壮的青春。他的青春在抛头颅撒热血的战场上停留，在少年强则国强，少年智则国智的读书声中流连，在高举着胜利旗帜的铿锵有力的呐喊声中度过。他的青春就是一波巨澜，潮起潮落时才能叠出惊心动魄的鸣响，方才能显现出他的英雄本色。

现在的我们也是处在青年时期，现在的我们好冲动，很叛逆，但我们的青春不能被挥霍，我们的青春也要像五四青年一样，让青春无悔。我们这代人要更好的传承和发扬五四精神，五四青年是我们的骄傲，是我们的楷模，他们就如黑夜里的路灯在指引着我们前行的方向。

纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。

我们要努力学习，只争朝夕，我们这代人，依旧要让青春无悔!我渴望加入共青团，请组织批准!

此致

敬礼!

申请人：申请书模板

__年__月__日

尊敬的共青团组织：

青春是船，梦想是帆，责任却是航行的路。搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸。梦想是路，青春是灯，责任却是理想大道。踏上梦想之路，点起青春之灯，才能迈向光明的人生道路。我们不能辜负这青春时光，应该努力提升自己，因此我申请加入共青团!

我是高三(2)班的学生，上课遵守纪律，不搞小动作，上学从来没有迟到过，没有缺席准时到校，年年被评为全勤生。在校尊敬老师按时完成老师布置的作业。本人在德、智、体、美、劳全面发展的学生，成绩在班上属于中上水平，平时虚心学习，遇到不懂的问题就问老师，师生之间相处融洽，在父母的眼里是个好孩子，经常帮助家里减轻负担，帮家里做家务。

青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的炽热，暗藏着金秋的硕果，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份责任中，这样的青春就不会远去，而这份责任也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。

正如俗语所言“我们是七八点钟的朝阳”似火，散发出炽热的、充满希望的光芒。但是我们生活在一个充满挑战的时代，难道我们会畏惧吗?不，不会!我们是21世纪的骄阳，我们会以微笑来面对一切挑战。在生活中，我们严于律己，争做优雅学子。在学习上，我们积极进取，争做三好少年。这便是我们的梦想。然而，在这美好的青春中，我们必须要担任更多的责任。寒窗苦读，感恩老师，回报父母，尊敬他人等等都是我们的责任。我们要把责任融入青春，融入生活，融入日常行为，无论何时何地都要牢记我们应有的责任。

团支部如果让我加入共青团这个美好的大家庭，我会遵守团的章程，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把颈，提高自己的成绩。做一个模范的共青团员。

万一这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，如不能评上，我决不会灰心，下次再继续努力。

希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。

此致

敬礼!

申请人：

20xx年XX月XX日

敬爱的团支部：

时光过得真快，一晃我就已经升到了高一，没有能加入共青团一直是我的遗憾，我想在高一加入共青团，请组织批准!

先说说我的个人情况吧，初三时由于同学们对我的信任，我被光荣当选为班上生活委员，为了不辜负同学们对我的期望，我勤恳踏实积极做好自己的本职工作，劳动时自己总是冲在最前面，并且把班级里的劳动工作安排的有条不紊。同时我还负责班里的班费开支，我努力把班上的所有开销项目计算准确并按时向同学们公布开支项目。其次我积极配合其他班干完成各项工作任务。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。工作中我一直尽心尽责，做事追求完美。

知识无止境，学习更无止境。作为一名学生，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的`去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到团的认可，成为一名真正的中国共青团员，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识。

如果团组织批准了我的入团请求，我会时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，拥有高尚的人品和情操。积极参加团委组织的各项纪念活动，在活动中通过认真学习和思考，不断提高自己各方面的能力和素质，争做社会主义事业的合格接班人。

请组织看到我的努力，批准我入团!

此致

敬礼!

敬爱的学校团支部：

我通过团章的学习，再加上我作为一个高一（7）班的学生，一个21世纪的青年，必须积极争取加入先进青年的群众组织——中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。

在初中的时候由于我不是很重视入团，没有把更多的经历用在入团上，结果自然是我在初中的时候没有能够加入到中国共青团中来。我现在已经意识到我的错误了，我决心一定要在高中补上初中犯下的错误，我一点要加入到中国共青团中来！

在中国现在的情况下，我们青年就要发挥自己的作用，要把自己的思想和政治觉悟提高到一个新的高度。做一个四有青年，一个有理想、有道德、有文化，有纪律的青年。就因为这样，我就更应该加入这个由中国共产党领导的先进青年的群众组织。把自己提高到一个新的高度！正因为如此，我就要努力的争取加入中国共产主义青年团。我向团委申请：我会用自己的实际行动去积极的争取以及早日加入共青团。如果我没有被批准，我决不放弃，我会继续努力，我会以团员的标准来要求自己。

如果我光荣地加入共青团，我会认真地履行团员的义务，做到宣传、执行党的基本路线，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。除此之外，我还应该开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。如果我未能录取也不用灰心，应该在实际的行动中更加严格要求自己，使自己不断地进步。

请团支部给我信心和一个机会吧！

此致

敬礼!

申请人：

日期：..

尊敬的团支部：

我是高二(3)班的学生，今年已满16周岁。学习成绩优秀，能和同学和睦相处。一直以来我都认为加入共青团是一件光荣的事，因为共青团是中国共产党领导的先进青年的组织，是共产党的助手和后备军。所以我对已经加入了中国共青团的同学非常羡慕。

这次有机会加入共青团我十分兴奋，因为进团可以学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强我们的民主自尊，自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观念。加入共青团还可以增加我们对学习的信心，帮助我们学习现代科学文化知识，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。所以我要积极加入共青团，为实现共产主义而奋斗终身。

中国共青团是一个先进的集体，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现。它以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，实事求是，团结全国各族青年，为我国最终实现共产主义的社会制度而奋斗。中国共产主义青年团的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义的基本路线，团结广大青年，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。

在团组织批准我入团后，我将更加刻苦学习、工作要勤奋、品德要高尚、团结同学、助人为乐，要有自我批评精神。努力成为对社会建设有用的人，做共产主义事业的接班人。在组织不批准时，我也要做到不灰心，积极努力争取，为早日实现自己的伟大理想而奋斗，加入到团组织去，为人民服务。请组织考验我。

此致

敬礼!

申请人：

2019年12月17日

普通劳动用工合同范文

劳动合同是公司与劳动者确立关系，明确权利责任和义务的协议。普通劳动合同该怎么拟写呢?以下有三篇范文可供参考：

1

甲方：______________有限公司

乙方：______________________

根据《中华人民共和国劳动法》等有关规定，甲乙双方在平等自愿的基础上签订本合同。

一、据甲方生产需要招用季节性临时工，乙方符合招工条件者自愿报名，经考核合格者予以录用(试用期为_______天)

二、录用后，生产期间，按计件工资标准，定时发放，不再享受其它任何费用。

三、生产期间，甲方向乙方提供生产所需的劳动防护用品(工作服当年用工结束时统一收回保管)，不再享受生产以外劳保福利待遇。

四、乙方必须遵守以下的厂纪厂规。

1.按照规定上下班，服从甲方工作安排。

2.不得找人代替(特殊情况不能上班者，必须事先请假)

3.爱护公司财物，保管好自己的工具用品。发生丢失要给予赔偿。

4.注意环境卫生，进餐统一在公司食堂，不允许在车间内进食。

5.未经甲方准许，不得携带厂内任何物品出厂。

6.严格按甲方各管理规定(另文)做好本职工作，保证产品质量。

7.满_______天以上才能计发工资，在公司规定日发放工资，其它时间不予发放。

五、如违反上述厂规厂纪者，甲方有权解除合同予以辞退;乙方对工厂工作安排，工资待遇或其它种种原因如有不满，同样有权解除合同离厂。

六、本合同于每年用工时开始签订，甲乙双方签字或盖章后即生效，当年用工结束时即终止。

七、注意安全生产，乙方如违反操作规程所出现的事故，乙方应负责主要责任;乙方确因无法避免的工伤事故，甲方承担医疗期间医疗费用及工资。

乙方签字：______________

甲方：______________有限公司

乙方身份证号码：________

法定代表：_________________

2

甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码：

1、根据有关规定， 经协商甲、乙双方共同签订本协议， 共同执行。

2、本协议期限为 ：自年 月日起至年 月日止。

3、工作任务：

3.1 甲方安排乙方在 岗位，从事该岗位职责范围内的工作;

3.2 乙方的岗位、职责及工作质量要求，按照甲方的有关规定执行;

3.3 乙方应完成工作任务，执行安全规程，遵守劳动纪律和职业道德;

3.4 因甲方生产(工作)情况发生变化或乙方不能胜任岗位时，乙方应服从甲方的工作安排和调配。

4、劳动报酬：

按计件生产，多劳多得，少劳少得，无固定工资;其它各种福利、津贴均含在当月的劳动报酬中而不再另行计发。

5、劳动纪律：

5.1 乙方应严格遵守国家各项法律规定。遵守甲方的工作规范、操作规程、劳动安全卫生制度等各项规章制度，包括《员工手册》中写明的各项规定和要求。同时，爱护甲方财物，保守甲方机密，维护甲方利益，服从甲方的领导、管理和教育。

5.2 乙方违反劳动纪律， 甲方可对其进行批评教育， 直至按有关规定给予必要的纪律处分或解聘。

6、协议的终止、变更、续签和解除：

6.1 本协议期限届满时即终止， 由于生产工作需要， 在双方同意条件下， 可续签协议， 并应提前1个月办理续签协议手续。

6.2 经双方协商同意， 可以变更协议有关内容并办理协议变更手续。

6.3、甲方可以根据国家有关规定和生产经营状况解除本协议。

6.4、具有下列情况之一， 乙方可以解除本协议：

6.4.1 经国家有关部门确认， 生产安全、卫生条件恶劣、严重危害职工身体健康， 企业又不加以改善的;

6.4.2 甲方违反劳动协议或法律、行政法规， 侵害乙方合法权益的。

6.5 任何一方提前解除协议， 均应提前 30天通知对方。

7、任何一方违反本协议规定， 给对方成经济损失， 应视其后果和责任大小按有关规定予以赔偿。

8、协议如有未尽事宜， 凡属国家有规定的， 按有关规定执行;凡属国家没有规定的， 甲、乙双方可协商修订、补充;如不能解决，可以由三都县中和镇法院进行仲裁。

9、本协议双方签字即生效。协议一式贰份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。

甲方(盖章) 乙方(盖章)

合同签订日期： 年 月 日

3

____________(甲方)招(聘)用_____________(乙方)为职工，双方根据《中华人民共和国劳动法》等法律、法规，在平等自愿、协商一致的基础上，订立本合同，建立劳动关系(重事机动车辆注册、转移、变更等业务)，并共同遵守履行。

一、合同期限

从______年______月______日起到______年______月______日止;合同期限为______年______个月;

(二)双方同意本合同有效期的前________个月为试用期。

二、工作内容

乙方的工作任务或职责：_____________________________________________;乙方必须按时完成甲方正常安排的工作任务。

三、劳动报酬

(一)_____________元/月。

(二)试用期满后，甲方根据本单位的工资制度，确定乙方的岗位工资标准为______元/月;如乙方的工作岗位调整，按新岗位所对应的工资标准执行。

(三)甲方每月定期以货币形式支付乙方工资;甲方的工资发放日为每月_______日。

(四)____________________________________

四、社会保险和福利待遇

(一)社会保险

1.甲、乙双方按照国家和省、市有关社会保险的规定参加社会保险，缴纳社会保险金;

2.乙方患职业病或因工负伤，治疗期间或医疗终结后的工伤保险待遇按国家和省、市工伤保险规定执行;

3.规定和甲方的规定执行;

4.乙方因工或非因工死亡的丧葬补助费、供养亲属抚恤费、救 济费、一次性抚恤金、一次性优抚金、生活补贴、供养亲属死亡补助费等，按国家和本市有关规定由社会保险机构和甲方分别计发。

(二)福利待遇

甲方应为乙方提供以下福利待遇______________________________________. 五、劳动保护和劳动条件

(一)工作时间

1. 乙方的工作时间，由甲方根据乙方工作岗位的职责要求灵活安排;

2.在本合同期内，如乙方的工作岗位依法变更，按新工作岗位确定乙方的工作时间。

3.甲方如安排乙方加班加点，应按《劳动法》第四十一条的规定执行。

(二)

1.____________________________________

2.假期;

3.甲方在工作日、休息日安排乙方加班加点，可给予乙方同等时间补休，但补休后不再支付加班工资;无法安排补休的，甲方应按《劳动法》第四十四条规定支付加班工资。

(三)甲方执行国家和省、市有关劳动保护规定，为乙方提供符合国家规定的劳动保护设施和劳动条件，切实保障乙方在工作中的安全和健康。

(四)甲方按国家有关规定对乙方进行法规教育和车辆构造基本知识、二手车交易操作规程培训以及其他车管业务技术培训，实行持证上岗制度;乙方应参加上述培训并严格遵守其岗位有关的法规、规章、制度和操作规程。

(五)乙方有权拒绝甲方的违规要求，对甲方及其管理人员漠视乙方安全健康和信誉行为，有权提出批评并可向有关部门检举、控告。

六、劳动纪律

乙方应严格遵守国家的各项法律、法规，遵守甲方依法制定的各项规章制度和劳动纪律，服从甲方的管理和教育。甲方有权对乙方执行规章制度的情况进行检查、督促和奖惩。

七、劳动合同的变更、解除、终止和续订

(一)甲方因签订合同时所依据的客观情况发生变化，或者乙方因个人原因，要求变更本合同条款的，必须提前七天书面通知对方，经双方协商一致后，可以变更本合同的相关内容。

变更劳动合同，双方应签订《变更劳动合同协议书》。

(二)有下列情况之一的，符合条件的一方可以单方面变更本合同的相关条款：

1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

(三)经甲、乙双方协商一致，可以解除本合同。

(四)乙方有下列情况之一的，甲方可以解除本合同;

1.在试用期内被证明不符合录用条件的;

2.____________________________________

3.____________________________________

4.被依法追究刑事责任的。

(五)有下列情况之一的，甲方有权解除本合同，但必须提前三十日以书面方式通知乙方，方可办理解除劳动合同手续：

1.本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经与乙方协商不能就变更本合同达成协议的;

2.乙方患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作

3.乙方不能胜任工作，经培训或调整工作岗位，仍不能胜任的。

(六)确需裁减职工而与乙方解除本合同的，必须按照国家、省、市有关企业经济性裁员规定所确定的程序进行。

(七)乙方有下列情况之一的，甲方不得依据以上第(五)(六)项规定解除本合同：

1.患职业病或因工负伤，医疗终结后被确认为丧失或部分丧失劳动能力的;

2.患病或负伤，在规定的医疗期内的;

3.女职工在孕期、产期和哺乳期内的;

4.符合法律、法规规定的其他情况的。

(八)有下列情况之一的，乙方可以随时解除本合同：

1.在试用期内的;

2.甲方不按本合同规定支付劳动报酬或提供劳动条件的;

3.甲方以暴力、威胁或限制人身自由等非法手段强迫乙方劳动和办理违法违规事项的。

(九)除上述第(八)项规定外，乙方解除本合同，应当提前三十日书面通知甲方，超过三十日甲方应当办理解除合同手续。

乙方依前款规定解除本合同，给甲方造成经济损失的，应当赔偿甲方的以下经济损失：

(十)符合下列条件之一的，本合同即告终止(有固定期限的合同除外)

1.本合同所确定的工作任务已经完成;

(十一)除本合同另有规定外，任何一方解除或终止本合同，没有提前三十日通知对方或通知时间不足的，应当按相差的天数，以解除或终止合同前一个月乙方的日平均工作为标准，支付赔偿金给对方。

(十二)解除或终止合同后，甲方应当在十日内办理终止或解除劳动合同手续。

八、违反劳动合同的责任

(一)甲、乙双方有下列情况之一的，应当承担违约责任：

1.甲方违反本合同规 定，单方面解除本合同的;

2.乙方未经甲方同意，擅自离职的;

3.乙方有本合同第七条第(四)项第2.3.4点情况的;

4.__________________________________;

(二)双方同意以下列方式承担违约责任：

1.___________元;

2.赔偿金。违约金不足以赔偿对方损失的，还需支付赔偿金。赔偿金按违约方实际造成的损失计算。赔偿损失的范围包括：

(1)_________________________________;

(三)符合下列条件之一的，违约方可以减轻或免除违约责任：

1.违约行为是因不可抗力造成的;

十、因履行本合同发生争议的解决办法

双方因履行本合同发生争议，应先协商解决;协商不成的，可自争议发生之日起三十日内向甲方劳动争议调解委员会申请调解，或自争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

九、本合同的条款与国家和省、市新颁布的法律、法规、规章不符的，按新的法律、法规、规章执行。

十、双方需要明确的其他事项

十一、本协议未尽事宜，按国家现行法律、法规、规章执行。

甲方：(盖章) 乙方：(签名) 法定代表人

(委托代理人)__________________ _____________________

__________年____月____日 ________年____月____日

鉴证机构(盖章)

鉴 证 人：__________________

鉴证日期：______年______月______日

尊敬的团组织：

我是一名高三学生，我今年马上就要从母校毕业了，我想在初中毕业之前加入共青团，这一直是我的梦想。

我通过接受团委的团章的讲解学习，深入的了解了共青团的性质和历史，再加之作为了21世纪的青年，更应该加入青年中的现今组织——中国共青团。

中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。

在中国现在的情况下，我们青年就要发挥自己的作用，要把自己的思想和政治觉悟提高到一个新的高度。做一个四有青年，一个有理想、有道德、有文化，有纪律的四有青年。就因为这样，我就更应该加入这个由中国共产党领导的先进青年的群众组织。把自己思想和实践能力提高到一个新的高度!

我对工作力求完善，奋发向上，尊师重道、遵守校规、爱护班集体。立志把自己培养成德、智、体、美、劳等全面发展的接班人，做一个共青团员的好榜样。

我希望能早日加入中国共产主义青年团。入团后，我将更严格要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，把团的名誉放在首位，个人名誉得失放在次位，勤奋学习，积极工作，关心集体和国家大事，爱护他人，力争做一名优秀的共青团员，为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。如果不能入团，我也不会气馁，将再接再厉，继续努力，刻苦学习，以共青团员为目标，为早日入团做好准备。

正如上述所说，我会用自己的实际行动去积极的争取以及早日加入共青团。不管是否可以加入，但是我从此都会继续努力，都持之以恒的以团员的标准来要求自己。

请团委考验我。

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

尊敬的团组织：

您好，我是一名高中生，我申请加入共青团!

我们是中国的新青年，我们希望能在共青团的带领下不断成长，不断进步。我们都知道一个道理，群体的力量是大于个人的，任何人都是靠在学习中不断完善，而知识又是极为重要的，知识是社会发展文明进步的强大力量，而我们获取知识都是要靠不断地学习的，然而学习的环境又是极为重要的，这就是我想加入团组织的原因，我渴望先进和进步为社会做出贡献。众所周知，共青团在漫长的历史中贡献极大，是党的好帮手，而中国共产党在成长之初就极具先进性，在领导中国革命的道路上功不可没，在中国共产党成为执政党之后，共产党并没有腐朽老化，而是与时俱进，共产党不仅仅是依靠在革命中得到的那些经验，共产党知道世界形势瞬息万变，只有不断地学习，保持着先进性，才可以一直带领着中国人民往正确的方向前进，而对于这个先进性的理解并不仅仅是一个静止的标准线，它所扣的是这个时代不断前进的脉搏，所以我们需要不断的学习，打下坚定的基础，为将来成为优秀卓越的共青团员、共产党员而努力!

这个时代要求我们德才兼备，德育先行;要求我们博学多识，思想上进;要求我们与时俱进，保持活力和先进性。在日常生活和学习中，我在为人处世方面严于律己，宽于待人，我知道我的知识还有欠缺，我的成绩也还有很大的上步空间，但是我会努力的做的更好，我也知道对一个人的衡量不仅仅是成绩方面，能力和品质同样重要，我们的人格一定要健全，思想上要求先进，做一个有道德、有思想、有诚信的人，树立正确的世界观、人生观和价值观，德智体美劳全面发展，争取做一名样样优秀的高中生，做社会杰出的后备军。

团是由每个团员个人组成的，只要我们都能够作自身的先进性，中国共青团在现在的或是将来的历史时期中，都会以最先进的姿态引领更多的青年人为建设我们伟大的祖国而不断奋斗!

我希望加入共青团，我希望加入这个优秀的组织，望团委批准!

此致

敬礼!

申请人：申请书模板

__年__月__日

高中工厂实习报告

这次能有机会去工厂实践，我感到非常荣幸。虽然只有一个礼拜的时间，但是在这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。

以下是我在实践期间的一些总结以及心得体会。在以后开展自身的工作，以及在对客户的沟通应对上，希望能有所借鉴。

一、工厂的总体规模水平

亚泰(东莞)木业位于东莞大朗镇，占地24600平米，员工600多人。近十多年的制造历史已经发展成一家具有专业规模的木制品专家，在东莞制造业发达的地区也小有名气。

走进厂区，只见洁净整齐的环境和次序井然的工作程序。虽然是国内的制造厂家，但是，到了车间，看过那些先进的流水线，那些熟练的技术水平，完全会感觉到现代化的管理。作为木质产品的制造厂，一些诸如木屑的飞扬，机器的喧嚣以及混合着的胶水味油漆味等问题，都是难免存在的，但是工厂已经把这些都尽可能的减少到最低限度了。走在车间，这些大多的木制厂家所面临的严重问题似乎在我们工厂并没有太大的困扰，反而是那些管理和效率吸引了大多的参观者。

工厂有自己的作息时间，并且都会严格遵守。就连中午休息间隙，每个工人都会把自己得区域整理得井然有序，这样的自觉整理也是工厂之所以能保持洁净的原因之一。在用餐问题上，工厂也有自己的特色。那就是上至高层主管下至普通工人，吃的饭菜一律相同，没有任何的特殊化。

二、学习过程

如下几点是在工厂实践期间，就我的工作需要，主要学习到的一些知识以及由此得到的一些心得。

(一)木材的选用

工厂最常用的木材还是红木(非洲花梨木)，枫木(美国)，胡桃木。大多都是从国外进口，这也就是为什么我司的报价要比国内同等厂家的价格要高的原因——正是“一分价钱一分货”。

mdf板也是常用的材质之一。我司很多产品也都可以选用mdf贴木皮来达到仿实木的效果。对于一些想节省成本的客户来说可以推荐一用。

这些常规木材在仓库里都备有一定数量的库存，其他的木材也有备量，但是一般都要尽量推荐选用常规木材(除非客户定购的产品数量庞大值得工厂采购另外一些昂贵的木材)，这对于工厂的加工技术、生产周期、生长成本等都会有所帮助。

(二)加工方面

工厂所采用的机器都比较先进，一般来说都是机器自动操作，比如c数控机，万能圆锯机,立轴机等。所以，只要操作得当，人员安排合理，一般都能产生较高的效率(一般来说，都需要熟练人工)。

虽然说工厂对于大多数的木制产品都能生产，但是以后在和客户沟通过程中，在尽量满足客户要求的同时，还要尽量站在工厂的立场上考虑。比如，可以向客户推荐一些外形相同，但是做法简单，结构清晰的样品。这对于工厂来说不但可以降低成本，而且还可以提高效率。

(三)喷漆加工

白身加工完成以后，应尽快转入喷漆车间，否则木材会变形。喷漆的流程为：着色(给产品上底色)――底漆――面漆。喷底漆到喷面漆的过程中还要有磨砂的工艺。

底漆又nc漆和pu漆之分。工厂常采用的底漆是nc漆，因为pu漆的成本要比nc高，而且如果喷pu漆的话要求的环境也比较高，必须有无尘房才可以。一般都会推荐客户用nc漆.

喷漆加工的时间一般为两天左右。但是虽然所花费的时间不长，但是一张订单的完成，工厂都会把每道环节都会安排到位。因此，在和客户确认订单的时候，一定要把每个要求都确认完整。有些客户在白身做完以后，油漆没有确定，这样搁在一边的话，不但产品容易变形，而且也影响了订单的进度，给工厂带来了不必要的麻烦。

(四)镭射和丝印

目前工厂的最大镭射尺寸为：320320mm，最小为：1.51.5mm

镭射后可以上色，最常见的是上黑色，上完黑色，可以使镭射图案更清晰。但是一般不推荐客户镭射后上色，这样的话会增加成本。镭射的费用是视镭射图案的复杂程度而言的，一般来说都是每件产品1块钱。 丝印也是常用的一种方法，但是它的要求是丝印的表面要光滑。

要求镭射或者丝印的话都会要求客户提供图片，最好是电子文档。

(五)包装

包装是成品完工前的最后一道工序，也是一个产品比较重要的组成部分。包装工序包含了产品的简单组装、包皮、包绒布、五金件的装配、包装物的制作、对产品的前道工序的品检、产品的包装。

质量是品质的保证。因此，我们工厂对质量也有严格的把关。一般一道包装的流水线上都有二到三个品检人员进行严格的产品检验，从产品的去尘、五金和玻璃制品的质检到最后的装箱，每个细节都会有工人严格的操作标准。对于一些外销客户来说，对于产品都会比较挑剔，但工厂都会满足这些的要求。这也就是为什么我们工厂的产品会有质量的保障，在产品上很少出现质量纰漏的原因。

而同样是国内订单的话，往往会有一些刁蛮的客户，在产品没有品质问题的时候却还要挑一些邪瑕疵”。对于这些问题，我觉得除了要和客户解释清有些是因为木质品本身的问题之外，还要让他们了解我们工厂对于质量方面的控制要求是达到了国内先进水平的，很多质量问题的产生很可能实在运输过程中的碰撞和野蛮运输。

当然，为了避免在运输途中的损坏，在采用一般的安全包装下，除了用一些常规包装物(纸盒、纸箱、礼盒、海绵、保力龙、珍珠棉、拷贝纸、气泡袋、胶带等)外，还可以在纸箱六个面用保力龙板保护。

(六)其他配件

五金是常用到的配件。因此，对于一些常规的五金件，诸如一些合叶、铜扣、铜脚等，工厂都会采购一定的数量以备库存。另外像一些在笔上五金件，工厂自己也有制造的能力，很多都可以独立完成。

另外像eva之类的，也都需要另外采购。

三、心得体会

这次的

关于实施普通高中新课程准备情况的发言

去年秋季以来，我市各级党政、教育行政部门和普通高中学校认真准备，积极应对，做好了于今年秋季入学实施普通高中课程改革各项工作。根据会议安排，现将有关情况汇报如下：

一、转变教育观念，形成统一认识

去年10月省政府规范办学行为暨普通高中课程改革动员会议后，市教育局赓即向市政府常务会议作了专题汇报，不仅汇报了会议精神和上级要求，也汇报了我市普通高中教育现状和推进普通高中课程改革建议，立即以市政府名义召开了普通高中课程改革动员会议。之后，我们又通过中心组学习、会议发动、培训研讨、媒体宣传等形式，转变党政领导、教育管理干部、学校领导和教师、学生和家长的观念，形成有利于课改的舆论氛围。为了搞好宣传，市教育局编印了《规范办学行为暨推进普通高中课程改革资料汇编》，一些县还创办了“课改信息”，传播先进理念，推广经验探索，营造课改氛围，促进认识统一。

二、争取政府重视，改善实施条件

普通高中新课程对学校教学设施和师资配置提出了更高要求。我们通过调查，摸清了我市普通高中现状：班额大，全市省级以上示范性普通高中平均班额71.6人，平均班额超过80人就有两所学校；设施差，所有学校的教学设备设施与新课改实施的要求差距较大，而农村学校尤为突出，缺少计算机，缺少实验用品，缺少音像设备、资料，缺少图书，而且规模偏小，学生选修、走班上课很难开展。针对实际情况，市政府成立了由分管副市长任组长的广安市普通高中课程改革领导小组，市教育局、财政局、人事局、编办联合出台了《广安市普通高中课程改革实施方案》，市财政局安排了普通高中课程改革专项工作经费，市编办据实确定了普通高中学校的编制总数，市人事局在普通高中招考教师等方面做了政策上的调整。教育系统内建立了管理项目组、教学项目组、评价项目组等工作小组，对涉及普通高中课改实施方案、课改资源建设、教师培训等重大问题进行集中研讨，颁布普通高中课程改革相关文件十余文件。各区市县、各普通高中因地制宜，安排专项资金，尽力改善普通高中办学条件，添置必须的设施设备和器材。武胜县将普通高中课程改革与义务教育课程巩固同步考虑，以网络技术作为推动课程改革的抓手，更新了全县所有学校的网络设备，其做法在全国农村地区课程改革经验交流会议上做了发言，友谊中学、邻水中学为每个专任教师配备了笔记本电脑，岳池中学加快了标准田径场建设。除积极争取财政的支持外，各学校主动调整经费支出结构，挤出资金添置设备、图书等，装备远程培训视频教室，用于师资培训、课程开发、课程资源建设、课改实施、以及成功经验的宣传和推广。

三、规范办学行为，提供制度保障

我市除了转发省政府办公厅和省教育厅的相关文件，提出实施的具体要求外，在今年高考结束和普通高中招生时，由市政府办公室出台了《关于规范办学行为的紧急通知》，对宣传行为、招生行为和教学行为予以了重点规范。今年，全市未再对普通高中学校以高考结果排名和奖励，没有出现学校“炒作”高考成绩、状元和录取率等情况，真正实现了高考的平常化。市教育督导团组织了办学行为的明查暗访，对不规范的办学行为发出整改通知书20余份，处理有关责任人10人，为实施普通高中课程改革创造了良好条件。

去年秋季以来，市和区市县教育局进一步加强了对学校的监管，明确了责任，禁止学校占用节假日、寒暑假和课余时间组织学生补习功课，禁止学校及教师以各种方式和名目组织安排学生有偿补课或参加补习、培训等。加强高中招生管理，严格控制高中招生规模，切实解决大班额、学生学习负担过重等社会热点问题。同时，各地进一步加大普通高中布局调整力度，不仅停止了中职学校办综合高中的办学模式，而且压缩普通高中招生学校，扩大招生学校招生规模，以满足高中新课程改革的要求。

四、加强教师培训，提供师资保证

一是配足教师。采取从高等院校选、基层学校考调等方式，努力配齐配足普通高中学校教师，特别是研究性学习、综合实践、通用技术等学科教师。据不完全统计，今年全市招考的近1000名教师中，普通高中教师占到了1/3以上。二是强化培训。按照教育部提出的“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则和省教育厅《四川省普通高中课程改革教师培训方案》的要求，我们通过国家、省、市和校本四级培训，提升教师素质，为课改实施提供理念、实践准备。先后组织有关人员到山东、北京、江苏、上海、山西、海南、宁夏等地参观学习和培训。同时，市教育局举办了普通高中课程改革管理人员和骨干教师培训班，邀请了北京海淀区和省教科所的专家授课，市内样板校介绍准备情况。各区市县也组织了面向全体教师的通识培训、学科培训以及外出的尊点培训。精心安排，督促教师参加省上组织的远程网络视频培训与国培计划，市教育局领导分片负责，进行督促检查，并通过召开特别会议、印发书面通报等形式通报情况，基本实现了对课改所涉及人员的“全覆盖”培训。

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敬爱的团组织：

您好!

我志愿加入中国共青团，对这一选择我永不后悔。 中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手。是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。

中国共产主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的后备军。它能够带领我们参加很多有意义的实践活动。在实践中慢慢成长。 我是一名普通的中学学生，但我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的标准要求。因此我恳求团组织认真考虑和评议，让我加入团的大家庭，发扬团的优良传统，做一名优秀的团员。我可以肯定我能做到。 我们应该明白每一个事情的利与弊，而不能愚昧的，鲁莽的成为政治工具。加入共青团后，我会尽我所能地用理性去面对每一件事。作为准团员，我会牢记那可怕的红色十年中同样作为共产党后备军的红卫兵所带给我国在各方面的极大的损失以及带给我们的惨痛的教训。团组织作为桥梁和纽带，对下一代共产党员的优秀与否，几乎起着决定性的作用。人尚无完人，一个庞大的组织又焉能没有问题。团组织仍有着形式化，基层管理不力以及对团员对社会主义理解缺乏教育等等问题。

我向团组织申请，如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求完善的态度来完成团交给的任务，并且决心维护团组织，遵守团的章程，遵守纪律。做一个先进的团的好帮手，不论在地球的哪个角落，我都要有团的模范，继续把中国建设富有特色的中国社会为己任，尽自己的一份绵力，建设为富强昌盛的强国。我还应该开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误。自觉维护团结。 我一定会积极努力的学习，我今后一定会继续的提高自己。努力学习，团结同学，积极帮助那些学习不好的同学学习文化知识，带动后进生的全面进步。在生活上要变的更加独立，不过分以来父母的帮助，积极打扫家务和学校的卫生。 每个人都可以做的更好，人无止境，要努力的向前看。我如果成为一名共青团员，我会不停的努力完善自己，希望团组织相信我。

如果团组织没有批准我的入团申请，我一定不会灰心的，一定是我有什么问题够不到共青团员要求的标准，我一定会积极的改正我自己的毛病和问题。争取在下次评选入党申请的时候得到加入中国共青团的机会。

此致

敬礼!

申请人：diyifanwen

xx年xx月xx日

甲方：

乙方：

遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他相关法律、行政法规，甲方将东关城项目的防雷工程的制作安装委托给乙方施工，为明确甲、乙双方应该承担的责任，经双方协商一致，签订本合同。

一、项目名称：东关城

二、工程地点：大足区

三、合同范围：大足东关城项目1#楼、2#楼、3#楼、4#楼。

四、工程内容：避雷针及相关附件的制作和安装，1#楼住宅、裙楼商业、车库和2#楼、裙楼商业、车库，3#、4#裙楼和车库的浪涌保护器安装，并按施工图和行业标准及有关规定、规范要求的全套防直击雷工程制作、安装，一次性通过防雷检测验收(取得证书)，并协助其他参建单位通过防雷办的综合验收等工作内容。

五、工 期：

安装工期为 15 天，以甲方书面确认的开工日期之日起算。如工程进行中甲方设计变更，甲方应书面通知乙方。由于乙方自身原因造成工期延误，乙方应按日承担据实结算价款的1%的逾期违约金，甲方有权在应支付给乙方的任一笔款项中扣除。

六、工程价款：

6.1、本工程为合同总价包干(即交钥匙工程)，合同金额为￥90000.00 元，大写： 玖万元整 (其中1#楼住宅、1#、3#裙楼商业、车库造价40000元，2#、4#裙楼商业、车库造价50000元)。详见设备清单附件。

6.2、包干总价说明

6.2.1总金额包干：本合同工程为总价包干合同，各项目的单价为包干综合单价，结算时不作调整。

6.2.2清单单价为综合单价。包含材料设备费用、采保费、安装人工费、机械费、脚手架、施工用水电费、管理费、利润、税金、安全文明施工费、损耗及风险费(含材料涨价风险)、保险费及防雷检测费用(取得证书)、并协助其他参建单位通过防雷办的综合验收等工作内容。

七、结算与付款方式：

7.1本工程无预付款，乙方按本项目防雷施工图纸及资料，按现有国家有关规范、规定，以全包工、包料、包工期、包质量、包安全、包验收合格、包竣工备案资料的总价大包干方式承建甲方的防雷设施制作、安装工程。

7.2分期支付，具体支付如下：

1#楼住宅、1#、3#裙楼商业、车库安装完成经相关部门验收合格后，收到防雷合格证后支付￥38800.00 元，余3%质保金￥1200.00 元,质保满2年后无息退还，2#、4#裙楼商业、车库安装完成经相关部门验收合格后，收到防雷合格证后支付￥48500.00 元，余3%质保金￥1500.00 元,质保满2年后无息退还。

八、工程质量及验收

8.1乙方承诺本电源系统防雷工程一次性通过本项目所在地防雷检测验收，并办理相关手续。

8.2乙方除了取得防雷单项检测合格证书外, 并协助其他参建单位通过防雷办的综合验收(包括防雷办综合验收资料的整理、资料的准备等)。

8.3乙方所提供的产品必须是经相关部门进行检验合格且在重庆备案的产品，产品、工程设计和施工质量必须符合国家标准> GB50057-20xx、标准、> GB50343及相关国家其他标准规范的技术要求，并满足重庆市防雷中心的有关要求。

8.4甲方提供的防雷工程所有材料包括辅材必须有合格证书，规范要求送检的必须送检，费用由乙方承担。

九、质保期及保修责任

9.1、自安装验收合格之日起，质保期贰年。

9.2、贰年内该防雷装置及系统如出现质量问题或被雷电击坏，乙方负责免费保修,维修时间自通知之时起48小时之内派人保修。发生紧急抢修事故的，乙方在接到事故通知后，应当在两个小时内到达事故现场抢修;

十、甲乙双方的权利义务：

10.1甲方权利及义务

10.1.1委派胡杰 为甲方现场工程师代表，协助对工程质量、进度进行监督检查，负责资料收集和按甲方公司制度规定办理技术核定及现场签证的相关手续。

10.1.2按照合同约定的条件和方式支付款项。

10.1.3指定安装用水、用电驳接口，使用费用由乙方承担。

10.1.4负责按设计要求和验收标准及合同约定进行工程中间验收和竣工验收。隐蔽工程乙方应提前24小时通知甲方验收，甲方在收到通知后24小时内验收完毕。

10.2乙方权利义务

10.2.1乙方委派 为项目经理。乙方授权项目经理处理与项目有关的业务，全权代表乙方行使合同约定的权利，履行合同约定的职责。

10.2.2乙方向甲方承诺按照合同约定的质量、工期、安全进行施工、竣工并在质量保修期内承担工程质量保修责任。

10.2.3乙方负责承担在施工中的一切安全事故及侵权责任，因此引起的一切损失均由乙方自行承担。包括甲方因此而蒙受的损失也全部由乙方承担。

10.2.4严格执行施工规范、安全操作规程、防火安全规定、环境保护规定。严格按照图纸或作法说明进行施工，作好各项质量检查记录。

10.2.5乙方应及时办理工程所在地当地政府要求的必须办理的各项手续;自行办理相关保险。

10.2.6乙方人员的食宿，乙方材料设备堆放、维护和安全均由乙方自行解决。

10.2.7作好施工现场保卫、防火(特别是森林防火)和垃圾清理等工作，处理好由于施工带来的扰民问题及与周边单位(包括住户)的关系;施工现场交通和噪音控制按现行相关规定、规范要求实施，费用由乙方承担。

10.2.8施工中未经甲方同意或有关部门批准，乙方不得随意拆改原建筑物结构及各种设备管线。工程竣工未移交甲方之前，负责对现场的一切设施和工程成品进行保护，妥善保护甲方已完成工程的成品、半成品，乙方损坏乙方修复或赔偿

十一、 违约与处罚 ：

11.1乙方未按合同约定时间范围内取得相应证书或并协助其他参建单位通过防雷办的综合验收，甲方有权不支付一切款项。同时，已安装完毕的防雷工程成品等其所有权归甲方。除些之外还应赔偿甲方由此而造成的损失。

11.2乙方不得以与甲方有关的任何理由和事项为借口拖欠工人工资,乙方的施工队伍中的工人工资应由乙方自行解决，与甲方的款项支付无任何关联。若乙方(包括乙方合作的班组或劳务公司)发生拖欠工人工资现象，经甲方或行政主管部门核实无误，甲方有权在乙方的工程款中直接划拨相应款项代乙方支付被拖欠的工人工资，且每发生一次，乙方应向甲方支付被拖欠的工人工资的30%的违约金，由此造成的所有责任由乙方承担。

11.3若因乙方拖欠民工工资，导致民工集体闹事，如对甲方办公场所或人员进行围攻、拦马路、影响公共交通秩序、干扰政府正常办公秩序等不良行为发生，根据事件的严重程度，每发生一次，甲方有权要求乙方支付2万元违约金。

十二、 其它：

1. 未尽事宜，甲乙双方另行协商解决。

2. 双方发生争议时，应本着合作、互利共赢的原则协商解决;通过协商仍无效达成共识时，任何一方有权向合同订立地有管辖权的人民法院提起诉讼。

3. 本合同从甲乙双方签字(章)后之日起生效。

4. 本合同一式 伍 份，甲方各叁份，乙方持贰份均具同等法律效力。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

尊敬的团支部：

我只一名今年即将参加高考的高三学生，今天写下这份入团申请，志愿加入中国共产主义青年团。

从小我就接受了很多思想上的熏陶，无论是关于共产主义还是马列主义毛泽东思想等正确的革命理论，这都让我深刻的认识到作为一名学生肩上担负的历史使命和时代责任，这也让我长久以来都有加入共青团的愿望，希望能够在共青团的大家庭里能够团结全国的优秀进步青年，为祖国和民族的明天奉献自己的一份力量，同时在广阔的天地间得到锻炼，思考人生和民族的关联意义。

在中学六年的学习生活中，我能够在学习上不懈努力，取得了较为优异的学习成绩，同时还能够帮助其他同学进行学习上的辅导和解疑答惑，这都让大家对我产生了比较良好的印象。在生活上，我能够与同学们保持良好的同学关系，与同学们打成一片，无论在思想还是学习上都结下了身后的友谊。在思想上，我能够紧密团结在共青团周围，坚决支持共青团通过的决议，积极响应和贯彻团组织的活动和政策，能够为成为一名合格的团员打下不错的基础。

如果能够加入到共青团当中，我一定加倍努力，在思想和学习上两手都要抓，两手都要硬，争取在毕业之后取得一个令自己满意的高考成绩和成为一名光荣的共青团员。如果没有能够成为团员，我也不会放弃努力，我会加强思想学习，让自己的思想能力和深度有一个质的飞跃，早日加入到共青团组织中间。

此致

敬礼!

20xx年xx月xx日

团组织：

我是本校高中部一年级的新生，我叫，我志愿加入共青团！以下是我对团的认识：

在深化改革开放的今天，我认为团员青年的思想观念和行为方式出现了许多新的变化。

首先是广大团员青年解放思想，锐意进取，勇于创造，自立意识、竞争意识和创新精神不断增强。在社会主义市场经济条件下，团员青年思想更为活跃，对新事物、新观念接受得更快，与市场经济相适应的新观念、新意识逐步形成并不断增强。自立自强，崇尚竞争，积极进取，成为当代团员青年的一个重要特征。

其次，广大团员青年的价值取向趋于多样化，行为更加务实。团员青年在发挥先锋模范作用、爱岗敬业、为社会尽职尽责、无私奉献的同时，还要求社会予以承认和重视，满足其物质和精神上的需求，达到个人、集体、社会的兼顾，奉献与获取的统一。事业成功、个人生活幸福、自我价值实现为当代团员青年所看重，也是他们追求与努力的目标。

第三，广大团员青年的社会交往更加积极主动，社会流动性进一步加大。社会主义市场经济的发展打破了计划经济体制下的封闭格局，人们生存和发展的空间不断增大，区域流动性进一步增强。这就使得团员青年的社会交往发生了很大的变化。许多团员青年打破身份、地域界限和传统观念，在涌动的社会大潮中不断地寻求更加有利于自我发展的空间。

第四，广大团员青年的民主法制意识不断增强。健全法制是深化社会主义市场经济的必然要求，团员青年作为一支最积极、生命力、最少保守思想的社会力量，更能适应社会主义市场经济的变化，反映着整个社会发展的趋势。随着我国社会主义法制建设的不断深入，越来越多的团员青年逐步树立起牢固的公识和法制观念，依法维护自身合法权益的能力和运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的自觉性不断增强。

新的世纪，在实现第三步战略目标的伟大进程中，共青团要以马列主义、思想和邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求，更好地把亿万青年团结起来，凝聚起来，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。这就是新世纪中国青年运动的发展方向，而这一方向与我的个人奋斗方向是符合的。

望组织批准！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

尊敬的团支部：

我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，争取成为先进青年的组织成员。

青年团是在革命的风暴中诞生的，是在艰苦的战斗历程中成长的组织，它是社会主义革命和建设的突击队，是培养建设有中国特色社会主义接班人的大熔炉。它具有漫长的历史，是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指导思想，是先进青年的群众组织，是学习共产主义的大学校。

我今后要在政治上、思想上、工作上、学习上严格要求自己，争取早日加入中国共产主义青年团，在团组织里积极工作，锻炼自己，因为在这个大家庭里，团员们可以锻炼自己，可以不断提高青少年的思想道德素质和科学文化素质，培养自己的爱国主义。

我决心，加入共青团后，真正起到共青团员的先锋模范作用，努力学习，积极帮助和团结同学、尊敬老师，关心班集体的各项工作，争做班集体的“操心人”，协助班主任老师做好班集体的工作，按时交纳团费，积极参加团组织的活动。

总之，自己要时时处处严格要求自己，在各个方面起带头作用，不辜负团组织和老师对自己的期望，做一个名副其实的共青团员。

我自愿加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织

团组织就是青年人前进道路上的航标，所以我迫切要求加入共青团组织。

如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生

万一这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，如不能评上，我决不会灰心，决不泄气，会接受考验，继续争取 积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

最后，肯请上级组织和团支部能批准我加入中国共产主义青年团，我会努力做一名合格的共青团员。

此致

敬礼

申请人：

年 月 日