端午节慰问福利院活动方案
一、活动主题:粽叶飘香爱驻人间品味端午
二、活动时间:农历五月初二20__-06-13星期日
三、活动参与:__团市委、__街道办、__义工联合会、__福利院、__敬老院、活动赞助商
四、活动目的:
1、为孤寡老人、福利院儿童送温暖,关注弱势群体,倡导建设和谐社会。
2、通过端午节去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
五、活动准备:
糯米、粽叶、绳子、白糖、红枣(或其他辅料),饺子皮及馅
后勤组负责购买所需要的物品:糯米、粽叶、绳子、白糖、红枣(或其他辅料),同时,泡好糯米,洗干净相关物品。
六、活动内容:
1、与老人们聊天,交流彼此对生活中的一些问题的看法,重点应该放在对老人们的倾听上。
2、和孩子们做游戏,了解他们内心的世界,让他们感受到爱的存在。
3、在聊天和做游戏的过程中,为老人和小朋友们(尤其是行动不便的老人或者小朋友)做一些小事,如帮他们按摩、梳头、剪指甲等,在点滴细节上关怀他们,给他们带去温暖。
4、帮助敬老院和福利院的工作人员打扫卫生,比如擦玻璃、打扫院子、整理花草等。
5、与敬老院和福利院的工作人员一起为老人和孩子们包粽子。
6、表演自己准备的节目(有唱歌、小品、手工艺品展示等)。(机动节目)
更多相似范文
篇1:文字作品推介策划合同
甲方(代理方):____________________________________
乙方(被代理方):__________________________________
为发展我国文艺事业,繁荣文化市场,甲、乙双方经充分协商,于_______年______月______日达成如下协议。
一、代理事项
文字作品的推介策划、包装;为文字作品的交易寻找购买方,提供并报告签约机会、宣传媒介;与潜在购买方就交易事项进行洽谈,直至促成交易代为签订合同。
本合同所称文字作品,是指本合同第二条所列,且尚处于文字状态的各种文艺作品。
二、文字作品名称、种类、状态
名称:_______________________________________________________________;
种类:□电视剧□电视电影□电影,集数:_____________________;
状态:□创意 □故事大纲 □分集梗概 □剧本 □小说及其它体裁文学本
版权保护中心登记号:_________________________________________________。
三、合同的有效期限
本合同有效期为_______年,即自_______年______月______日起,至_______年______月______日止。
四、甲、乙双方的权利与义务
4.1 乙方应保证其交由甲方代理的文字作品不含有侵犯任何人著作权、名誉权、隐私权等任何违法内容,如因之而引起纠纷者,由乙方负责处理,若因之给甲方造成损失者,乙方应予赔偿,赔偿额包括但不限于律师费;
4.2 乙方应当保证,甲方为本合同项下文字作品于本合同第一条所约定的事项在全球范围内的唯一代理人,在任何情况下,乙方均不得自行或允许其他第三方从事与甲方所代理事项相同或相类似的事项,如乙方需就本合同项下文字作品与任何第三方进行交易洽谈,应事先书面通知甲方,洽谈的结果视为甲方的工作成果;
4.3 本合同生效的同时,乙方应向甲方出具足以使甲方能够代表乙方就本合同项下文字作品的交易对外洽谈、签约的授权委托书
4.4 甲方有责任为本合同项下文字作品尽力争取相对实力雄厚的购买方和最大化的交易价格;
4.5 甲方有责任为乙方争取各种适合本合同项下文字作品的交易机会,将针对本合同项下文字作品所进行的工作及时回馈给乙方
4.6 甲方不应以任何方式要求乙方对文字作品进行违背国家法律、法规和社会公共道德的修改;
4.7 甲、乙双方在任何场合下,必须维护对方形象,不得以任何形式指责、诋毁、中伤对方;
4.8 为了乙方的利益,甲方可将本合同项下所享有的权利部分或全部转托第三方行使,但甲方转托第三方行使后,乙方所享有的权利不应低于本合同的约定,受转托的第三人应得的报酬由甲方承担;
4.9 甲方必须在乙方文字作品的交易价款全部到账后七日内向乙方支付其应得的部分;
4.10 甲、乙双方的联系方式为本合同落款处的各种方式的任意一种。任何一方联系方式的变化均应及时通知对方。本合同有效期内,乙方不得以任何理由回避或拒绝与甲方的联系,根据甲方要求,无正当理由,乙方不得拒绝参加与本合同项下文字作品意向购买方的接触、商谈;
4.11 本合同期满,如果乙方就本合同第一条规定的事项继续对外委托的,在同等条件下,甲方享有优先签约权。
五、代理酬金
5.1 乙方以本合同项下文字作品交易价款的______%作为对甲方的酬金。该款项由甲方在收到交易价款后向乙方支付其应得部分时直接扣取;
5.2 甲、乙双方自行承担各自收入应当交纳的税金。
六、合同的变更与解除
6.1 本合同经甲、乙双方协商一致可以变更或解除,但变更或解除的请求必须以书面形式向对方提出,在未得到对方书面答复同意,或双方共同签订变更或解除合同的协议之前,任何一方均应严格按本合同约定的条款履行;
6.2 非不可抗力原因,乙方提出并得到甲方同意解除合同的,甲方有权要求乙方支付因签订和履行本合同所支出的费用。
七、违约责任
7.1 乙方违反本合同第4.2条之规定,背着甲方就本合同项下文字作品与第三方私下达成交易,除应依第5.1条之规定向甲方支付酬金外,还应以该酬金的一倍向甲方支付违约金;
7.2 乙方与第三方接触、商谈时虽告知甲方,但在允许甲方知道的交易合同之外又与第三方就本合同项下文字作品达成交易、收取价款而损害甲方利益者,基于该交易所获取的价款归甲方所有;
7.3 乙方违反本合同第4.11条之规定,本合同期满或终止后,乙方就本合同第一条项下的事项对外委托而侵犯甲方优先权的,应依本合同第5.1条之规定向甲方支付酬金;
7.4 本合同期满或解除终止后,乙方就本合同项下文字作品与本合同有效期内甲方接洽的意向购买方以等于或小于甲方向乙方报告的价格达成交易的,乙方应以此交易价格并依本合同第5.1条的规定向甲方支付酬金;
7.5 自乙方将文字作品交付甲方之日起60日内,甲方仍没有将文字作品上载其网站宣传,也没有其他实质性的将文字作品信息公之于众者,乙方有权单方解除合同,甲方应向乙方支付违约金_________元。
八、协议补充与争议解决
8.1 本合同未尽事宜双方可友好协商并另行订立补充协议予以完善。
8.2 因本合同的签订、履行等一切事宜而产生的纠纷,双方协商解决,协商不成的,由甲方所在地人民法院裁决。
九、协议生效
本协议一式贰份,甲、乙双方各执一份,自甲方盖章并乙方签字之日起生效。
甲方(盖章):_________乙方(盖章):_________
负责人(签字):_______负责人(签字):_______
_________年____月____日_________年____月____
篇2:课堂教学改革计划
一、指导思想
本年度,我们将以《国家教育中长期发展与规划纲要》和《基础教育课程改革纲要》为指导,以教学工作为重点,以“深化教学改革,打造优质课堂,提高教学质量”为目标,以构建“阅读、体验、互动、巩固” 为特点的课堂教学模式为教学改革的着力点;以“导学案”改革为突破口,进一步强化校长的执行力和教师的执教力,进一步加大教学管理的力度,全面提高教师素质,不断增强教科研能力和学生的自主学习、合作交流能力,使全乡教学质量实现新的突破。
二、工作目标
1、力争使95%以上的课堂能够体现“阅读、体验、互动、巩固”的特点;打造40%以上的优质课;课堂测试合格率在85%以上;打造15%的典型示范课。
2、力争在区教学评估中有二所学校进入第三序列先进行列。
3、每所学校都能构建适合学校实际的导学案教学操作模式,并能推广运用。
4、力争使学校教学管理常规化、规范化的水平有所提高,打造1所教学管理优质示范校。
三、整体工作思路
围绕一个中心:以提高课堂教学效率为中心,全面提高教学质量。
实现二个突破:课堂教学效率有新突破,教学质量有新突破。
强化三支队伍:校长管理能力进一步提高;教师业务素质全面提升;学生综合素养全面提高。
突出四项重点:一是教师备课;二是课堂测试;三是模式运用;四是课题研究。
抓好五项活动:一是教师课堂达标活动;二是导学案设计评比活动;三是校长、骨干送教活动;四是优质课评选活动;五是课堂教学展示活动。
四、主要工作及措施
1、加强教学环节的监控与管理。联校要加强对学校教学管理、档案建设、教师教学考核制度的建设与落实、学校领导深入一线等的监控力度。校长是教学质量的第一负责人。各学校要真正把教学环节检查落在实处,建立月通报制度、月考核制度,教学环节检查绝不能走过场、走马观花、敷衍了事,对执行差的领导和教师要提出严肃批评,并在联校通报批评。加强学生学习习惯培养与方法指导,引导学生做到日清月结,提高学习的自主性。切实加强教师课前预习、课堂练习、课后作业等三个作业环节的监管,全面提高课堂练习设计的有效性。继续实施“三清”措施,组织好不同类型的考试(单元测试、月考、期中中期末)和竞赛活动,建立月考制度、月质量分析制度、月成绩报告制度和教学质量问责制度,对教学成绩严重下滑的学科教师和学校,要在全体教师会上作分析解剖。
2、继续构建以“阅读、体验、互动、巩固”为特点的教学模式。以提高课堂教学效率为切入点,全面深化以“导学案”为主的课堂教学改革实验,根据个小学各班级学生少的特点,积极探索小班化的“导学案”课堂教学改革。重点围绕导学环节的优化与整合,加强研究实践,鼓励学校和教师有效借鉴与创新,构建以“导学案”为基础的多种课堂教学模式。各学校要不断总结经验与做法,逐步构建适合本校实际的课堂教学模式,并形成独特的教学风格。
3、切实落实好辅差措施。各学校、各班级、各学科教师要认真了解和掌握学生的现状,针对学科中出现的差生,要制定好辅差计划。从校长到教师都要认真落实差生承包制,做到辅导教师落实、学生落实、时间落实、内容落实、辅导效果落实。
4、以活动为载体,精心打造优质课。一是普听课:开学的第2、3周进行全体任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态;二是推门课:随机进行听课,及时了解掌握教师、学生常态下课堂教学行为,进行有效的监督、监控,检查与指导,努力打造常态下的精品课;三是示范课:通过学科带头人、骨干教师送教活动,为同事之间互学习、共切磋、同提高搭建了交流平台;四是评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰;五是达标课:各校要普遍开展达标课的基础上,联校成立“课堂达标验收组”,采取听课、说课、课堂反馈、当堂测试的形式,对包括校长在内的教师进行新一轮的达标验收。六是研究课:利用每月联片教研,组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。(主要语、数、英、科、思五科);七是开放课:进行学校家长开放日教学研讨活动,教师人人参与。学校要请一些年轻的、素质较好的家长分年级参与听课,对家校共育起到了积极的作用;七是复习课:认真上好周复习、月复习、期中、期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。
5、采取“走出去,请进来”横向联合的办法,搭建校际间交流平台 ,提升课堂教学效率。“请进来”就是请专家、名师到我校传经送宝。“走出去”就是到兄弟学校学习好的经验做法。每学年至少要组织一次校际交流。通过校际间交流,达到了共同学习、相互提高的目的,真正为搭建校际交流平台,共谋教育发展双赢架起了桥梁。
6、 牢固树立“科研兴校”的思想,全面推进学校教育教学研究工作。做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高。以“有效科研”促“有效教学”为策略,深入开展联片教研、网络教研、校本教研、学科教研、年级教研、班级教研等多形式的教研活动,将研修重点放在课标、教材、学生、教学设计(教学目标、导读提示、练习设计)等方面,有效解决教育教学中的实际问题。更加务实地实施教研员蹲点制度,继续实行联校领导包校制度,教研员要更加明确地树立为学校、教师、学生服务的思想,强化指导,狠抓效果。要求联校教研员要做好“三包”(包校、包年级、包学科)、“三深入”(深入学校、深入教研组、深入课堂)。学校教研组要以课题为抓手,针对性地开展教科研活动,要将科研与教研做到有机整合,增强实效性。要鼓励教师积极参加各级组织的竞赛、赛讲、评选活动,鼓励教师积极撰写教学论文、案例、教学设计等,每校人均获奖篇数不少于2篇。
7、开展形式多样的竞赛评比活动。联校将以提高课堂教学效率为中心,依据课堂改革的要求,精心组织导学案设计评比活动、课堂教学达标活动、校长、骨干教师送教下乡活动、优质课评比活动及示范课观摩活动,为教师搭建展示自我交流学习的平台,以促进教师教学能力的提高。
8、深入推进课堂教学检测和组织好不同类型的考试。学校要通过多种形式和途径提高教师对课堂检测重要性的认识,要求教师依据教学实际,积极进行课堂教学检测,并通过课堂检测结果主动反思自己的教学,使课堂教学检测真正成为教师转变教学观念、改变教学方法、提高教学质量的重要途径。学校要安排专门的教学管理人员及时统计不同学科、不同年级的课堂检测合格率,力求做到每课合格率在90%以上。同时,各学科要组织好单元章节测试、月考、期中期末考试,及时对每个阶段的成绩有一个清晰地认识,并做好卷面和教学质量的分析。
篇3:315活动方案案例
第一次发展:电子商务平台,这就类似于淘宝,京东等B2B电子商务平台;
第二次发展:个体商务官方网站的发展,利用于电子商务平台与自身官网的链接,实现流量的转变;
第三次发展:官方微信的生成,主流大众利用官方微信的建立,从而引来了大批量的流量,最终实现线上流量转变为线下客流;
第四次发展:公共微信的发展,公共微信是一个很好的大众平台,从20xx年起的800万注册用户到20xx年过两亿的注册用户,基数是极为庞大的,因此很多商家逐渐将步伐转移到了公共微信的平台上来;
第五次发展:从智能机的出现,互联网流量逐步转变为移动互联网,你可以没有电脑,可是你不能手机,因此现在更多的商家是将目光投上了移动端APP,这也是现在线上发展的一个必然趋势!!!
而我们现在发展微信的主体目标基本分为四点:
1, 结合实体店宣传微信,通过微信、微博将线下客人定向集合到线上来,用定向的方式提供客人更好的服务。
2, 做好微信的推送内容,让顾客真正感受到内容的实用、受惠,实时的关注来客茂。(内容可以是优惠资讯、新品推荐等)
3, 微信是一个直接面对顾客的意见箱,有助于投诉、反馈、监督,可以提升公司服务、形象,更好的服务于大众。
4, 运营可直接运用于商用,结合实体店来营销,运作得好会给公司带来利益。
5, 实现微信电子商务,即微信平台上的O2O模式,案例:深圳天虹百货,中国第一家根据微信各个阶段微信用户数量的不一样,应此,将微信全年推广方案以季度来划分,一共分为四个阶段。
第一阶段的推广方案:
主要以提高用户对于微信的粘合度为主,其每日主要工作是:
1.每日发送最新的推广信息,根据微信的屏幕大小,因为
推广信息以四个层次为最合适。而四个层次从上而下依次分为:
(1) 最新的活动信息,微信微博的活动信息;
(2) 商城内最新的促销信息;
(3) 每日的天气信息以及相关的关怀性话语;
(4) 幽默话语,调节用户的心情。
此推广信息适宜在下午五点到六点左右期间发送,此时间段为下班时间,无论是人们以什么样的方式回家或者出去游玩,都会刷微信,推送成功率在80%左右。而最后的幽默话语则是为了调节用户一天工作的紧张心情的。
2.微信参与活动:
1月份活动:
“元旦活动”:
活动时间:12月30日~1月1日
活动内容: 在微信上发布内某个商户店铺内景图片一张,由用户来进行竞猜
“春节活动”:
活动时间:1月15日~1月21日
活动内容:发送你最喜欢的一副对联或者对你亲人所说的一句祝福语到公共微信
2月份活动:
“元宵活动”
活动内容:和“”一起闹元宵,元宵节当天@官方微信上传你认为最美的花灯,从中抽取共10名
3月份活动:
“妇女节活动”
活动内容:人生最快乐的事之一,就是和一群聊得来的三八在三八!这个妇女节,来和幸福女人一起“八”出你的幸福!,你可以晒一晒“那些年,我们曾经三八过的人和事”!这个妇女节,一起#三八快乐#!
参与方式:
活动一:发送#三八快乐#+你曾经三八过的人和事。
第二阶段推广计划
第二阶段的推广在增加用户的粘合度的同时,需要添加新的功能已实现更为编辑的功能。
因此在第二阶段,应相对应的进行微信会员机制。所有微信的用户即可成为微信会员,将在每次购物的小票或者发票等拍照上传,即可获得相对应的积分,微信会员累积到一定的分数即可换取相对应积分的奖品。
每日发送最新的推广信息,根据微信的屏幕大小,因为推广信息以四个层次为最合适。而四个层次从上而下依次分为:
最新的活动信息,微信的活动信息; 商城内最新的促销信息; 每日的天气信息以及相关的关怀性话语; 幽默话语,调节用户的心情。
此推广信息适宜在下午五点到六点左右期间发送,此时间段为下班时间,无论是人们以什么样的方式回家或者出去游玩,都会刷微信,推送成功率在80%左右。而最后的幽默话语则是为了调节用户一天工作的紧张心情的。
第二阶段活动:
4月份活动
“清明活动”
活动介绍:清明节是我国二十四节气之一。《淮南子》载:“春分后十五日,斗指乙为清明。”关于“清明”两字的来历,《岁时百问》说“万物生长此时,皆清洁而明净,故称“清明”。作为我国的传统节日,清明承继着许多约定俗称的习惯和活动,催发着无数诗人骚客的诗情雅兴。留下了许多脍炙人口的名篇佳句。
参与方式:征集和上传古典、现代清明节古诗词句。我们更加欢迎原创佳作!!!(投稿时间:3月24日~3月30日)
投票时间:4月1日~4月5日
奖项设置:由微信粉丝进行评选,选出最具境界诗歌、最受欢迎诗歌、最美诗歌三个奖项。
5月份活动
“五一活动”:
活动一;
五一劳动节就要来了,你是一个热爱劳动的同学吗?身为家里乖孩子的你,会主动帮父母分担家务活吗?身为甜蜜夫妇的你们,会和对方一起享受干家务带来的幸福感吗?快来参与最爱/最讨厌干的家务活的活动吧!
参与办法:发微信 #最爱/最讨厌干的家务活#+内容,参与话题的网友,将有机会获得精美奖品一份,每天抽出10名幸运者。
活动二:
在每一个岗位上都有辛勤劳动的一个人,而每一个岗位上都会有一个最美的劳动者。
参与方式:拍摄自己或工友、他人的劳动场景,并通过发微信到官方微信提交参赛的照片以及相关信息。
奖项设置,分别设置一等奖、二等奖、三等奖三个奖项
“母亲节活动”
活动一:
20xx年微信十大母亲评选开始啦!我们寻找各种特色的母亲与母爱,可以简述与母亲之间的动人故事,可以推荐自己妈妈的美丽瞬间,可以推荐自己母亲的精湛厨艺,手艺等等均可!如果已为人母,欢迎自荐!
参与方式:发微信#十大母亲推荐#+内容(配图配文均可)。豪华母亲节大礼包就等你来拿啦!
活动二:
活动内容:
在每个孩子的眼里,母亲都是幸福的使者;但每个母亲,其实也是折翼的天使——她把灼灼韶华献给了孩子,却把自己曾经的梦想埋在了往日,如今,已长大的你,是否理解了那份点点滴滴的爱。母亲节到了,来吧,用一句话说出你对母亲的爱,最好是能晒晒你和妈妈的照片哦。
参与方式:
发微信到官方微信表达你对妈妈的爱。
六月份活动:
端午节活动
活动内容:
在微信尚“这个活动我有话说”上发布各地端午节习俗(图文),或是,在自己微信中发布各地端午节习俗(图文),就有机会获得奖励!
父亲节活动
父亲节之际,也许你有很多话想对父亲说,但又无法一口气说完; 也许你对父亲的爱,不好意思面对他直白的表达。那么,请写一封“情书”给父亲,不需要华丽的辞藻,只需真挚、朴实地写出你们一路走来的爱!参与方式:关注@官方微信,写一封“情书”发送至@官方微信/微博
第三阶段推广:
第三阶段,在前期预先与腾讯、天虹等方面了解微信O2O平台如何实现,第三阶段主要以这个为主。
第三阶段,微信O2O平台的实现,将微信与网站相连通,实现商城网络化。 每日发送最新的推广信息,根据微信的屏幕大小,因为推广信息以四个层次为最合适。而四个层次从上而下依次分为:
最新的活动信息,微信/微博的活动信息; 商城内最新的促销信息; 每日的天气信息以及相关的关怀性话语; 幽默话语,调节用户的心情。
此推广信息适宜在下午五点到六点左右期间发送,此时间段为下班时间,无论是人们以什么样的方式回家或者出去游玩,都会刷微信,推送成功率在80%左右。而最后的幽默话语则是为了调节用户一天工作的紧张心情的。
第三阶段活动:
“清凉一夏”
活动内容:
炎炎夏日中,什么样的消暑方式才是最有效而又最节约成本的呢?发送你认为最佳的消暑方式以及相对应的费用@官方微信/微博。
“七夕活动” 活动内容:
七夕,你要为你的TA做些什么? 对你心仪的另一半说出你的心里话并@他和你的微信/微博好友,一起来见证你的甜蜜时刻,将有机会赢得新贵特别为你们送上的七夕浪漫礼物
奖品:Bvlgari宝格丽花舞轻盈紫晶纯香女士淡香水 “教师节活动” 活动内容:
HOLD住中秋大场面!这个中秋,借月光之力,#一秒变#!给你一次变身的机会,月圆之夜你要变成谁?是嫦娥、是月兔、是桂树、是月饼,还是吴刚?晒出你的变身的图片、视频,来微信/微博hold住全场!
参与方式:
关注@官方微信/微博,参与话题#一秒变#+内容(照片、文字、视频等等)发送至@官方微信/微博,并@你的家人和好友。
第四阶段推广
每日发送最新的推广信息,根据微信的屏幕大小,因为推广信息以四个层次为最合适。而四个层次从上而下依次分为:
最新的活动信息,微信/微博的活动信息; 商城内最新的促销信息; 每日的天气信息以及相关的关怀性话语; 幽默话语,调节用户的心情。
此推广信息适宜在下午五点到六点左右期间发送,此时间段为下班时间,无论是人们以什么样的方式回家或者出去游玩,都会刷微信,推送成功率在80%左右。而最后的幽默话语则是为了调节用户一天工作的紧张心情的。
国庆节、重阳节活动:
活动内容:
国庆、重阳双节同祝福,往年重阳总是因上班而无法陪伴父母左右,今年国庆重阳在一起了,你是否又陪伴你的父母一起出去游玩呢?@ 官方微信,上传旅途中的全家福,晒一晒属于你一家人的幸福吧!
奖项设置:
将上传图片进行投票选择,最终排名出一等奖、二等奖、三等奖 “双十一活动”
“双十一”疯狂大抢购,货美价廉谁都喜欢,又或者是无良商家以次充好,欺骗消费者,你是否有过这样的经历呢?关注@官方微信/微博,发送你认为最好或者最差的商品,拍照上传,即有机会获得好礼哦!!!
“圣诞节活动” 活动内容:
一年的最后几天,你对你过去的一年是否有什么感概,而新的一年你是否又有什么新的计划,关注@官方微信/微博,发送你对旧一年的感慨或者新一年的希望,将会有机会获得来客茂所赠送的圣诞好礼
奖品:DIY爱丽丝梦幻古城堡
篇4:2024高考誓师大会发言稿
同学们:
大家好!
时光飞逝,历经三年的学习,如今同学们已进入了高考冲刺阶段。“兵马未到,粮草先行”,今天我们在这里召开誓师班会。在出征迎战之前,我们所有老师,更会兢兢业业地工作。孜孜不倦,不厌其烦地启发、教导你们。当你们将要展翅腾飞时,我们是你最坚强的后盾。在蓄势待发之际,你们最要有的是放下包袱,充满希望,甩开步子,奋勇地向前冲刺!
也许有的同学为浪费的时间而后悔,也许有的同学还没有做好充分的准备......还记得,《最后一课》里的小弗朗士吗?失去了才懂得珍惜也未尝不是一件好事,尽管有时我们无法回避失败的命运,但努力或堕落,上进或自弃,却可由我们自己来掌握与选择,即使前景无法测定,也一定要顶风雨,披荆斩棘。人生因有拼搏才显得更加壮丽,越王勾践卧薪尝胆,成就了事业;司马迁身受腐刑,矢志挥就传奇之作......事情永远 都是这样,只要生命依旧鲜活,前行的脚步就不会停止!同学们,鼓起勇气,抓住每一天地机遇抓住每一秒时间。不枉费青春时光,永不放弃!同学们,知生莫若师,班级各项成绩的获得,无不浸透着我们共同的努力,尽管我们的成绩还不尽如人意,但一切的荣辱得失都已成为过去。还记得这三句话吗?是金子到那都发光,没有最好只要更好,拼秋冬春夏,搏一生无怨无悔。还记得我们以前的豪言壮志吗?
同学们,在这危急成败的关键时刻,做到头悬梁堆刺骨又有何不可?三更灯火五更鸡又有何不可尝试?但最忌讳空有想法没有行动,怎样做,用什么样的方法?使这短暂100天为你做好充分的出师准备?课堂上一定要用你渴求知识得双眼替换你盲目的身影;自习课上一定要用投进每道题的思考替换你左顾右看的行为;有针对性的弥补自己的不足,多问多写多做;失去的时间无法换回,但失去的知识却可凭坚强的意志、实际的行动来换回。不懈的攀登进取,你们一定能为自己赢得鲜花和掌声。为自己扬帆,把握今天,驶向属于自己的理想的港湾,使自己做到高三无悔,青春无悔。
现在经过20xx年的寒窗苦读,我们就像足球运动员经过120分钟苦战,进入残酷的点球大战,很苦,很累,但还要全力以赴。现在的每一天就好比那临门一脚,每一脚都有决定性的影响,射失一脚就会全盘皆输。
今天,我们在这里为即将出征的你们吹响了战斗的号角。努力吧!把自己人生的第一次转折走好。一定要牢记老师、父母对你们的期望。用实际行动创造辉煌,扭转局面。为10、11级学生做出榜样。待你们从没有硝烟的战场凯旋时,我们一定以你们为荣! 我坚信:
09.11班每个人都不甘平庸,是雄鹰,便要有翱翔蓝天的勇气;是骏马便要有驰骋草原的魄力;你们是战场上无坚不摧的勇士,胜利必将属于我们09.11班。
为达目的,让我们牢记:
苦学苦拚加苦干,迎接最后大决战。
抓牢抓靠100天,不留遗憾在高三
篇5:创意实用小学一年级语文教学方案
一、创造"劳动"时的各种声音,启发学生想象校园劳动的各种声音。
1、请同学看图模仿出声音。
①修桌椅的声音(叮当叮当)②扫地的声音(刷!刷!)③擦桌椅的声音(擦!擦!)
2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后,最后汇合在一起,形成多声部的劳动节奏。
二、比较图谱"小人","掌握""×—"节奏
1、比较节奏×—,×,×
说明两个"走"是两拍,四个"跑"是两拍。一个"走欧"也是两拍。
2、请同学分成三组依次读出,再看教师指挥,形成三声部节奏声势,反复读,看手势结束。
三、学习歌曲《爱劳动》
1、组合节奏条①学生自由拍击节奏,并指导学生口读节奏,手拍节奏。②学生讨论,重新排列节奏条顺序,使之与歌曲节奏相符。
板书:
①__|_×|×0|×0‖
②____|_‖
③_×
_×|_‖
__×—|×0‖
2、跟唱旋律
3、按节奏读歌词
4、学习歌曲,指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》感受,表现歌曲坚定有力的音调,演唱时要注意强调第一拍,使歌曲更富有动力感。
5、运用打击乐为歌曲伴奏(木鱼、碰铃)请其他同学用拍手伴奏。
【要求】做到两个乐器配合协调。
四、小结 今天,同学们不仅认识了"走欧"二分音符的节奏,而且学会了《大家来劳动》希望同学们学了这首歌之后,都能做个爱劳动的好孩子,帮助爸爸妈妈做力所能及的事情,爸爸妈妈,老师,同学都会喜欢你的。新课标第一网
教学内容:
识字(二)7.木禾米竹
教学目标:
1、学会本课生字:木禾米竹能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。
2、能照田字格里的范字写好本课生字。
3、会读写指定的词语。
4、培养学生注意观察的好习惯。
重点:会读、写本课生字。
教学难点:按笔画写好“竹”字。
教具:卡片,图,投影仪。
学具:卡片。
课型:新授课
授课时间:
教学过程
一、情境导入
同学们,我们在前边已经学习过了识字(一)也学习了一些课文,同学们通过学习也认识了许多的生字,今天,同学们和老师一起再去认识一些新的生字朋友,你们说好吗?(好)。
二、探究新知
(一)认识木禾米竹
1.师分别出示图片,生说说图上画的是什么?
生借助图下拼音读准字音。
(1)mù(2)hé(3)mǐ(4)zhú木禾米竹
2.生观察字形,分别说说共有几笔,并用到了哪些笔画
木共4笔,第二笔是竖,不是坚钩。
禾共5笔,第一笔是“ノ”
米共6笔,第一笔是“ヽ”第二笔是“ˊ”
竹共6笔,第三笔不同分别是“丨和亅”
3.小组内讨论:
4.了解字义。
师:木,就是树木的木,木是象形字,上有枝下有根。你还能用木来组成哪些词语?
生:(木门、木头……)禾,就是禾苗,指庄稼小苗,你能用它组成哪些词?米、竹同上。
5.指导读字音师范读,生练习读。
(二)学习“木禾米竹”的写法。
1.生观察生字卡片上生字书写的特点。
生汇报,自由说。
2.生模仿田字格里的范字写字。注意每一笔的位置。
师进行指导。
如:竹两个撇的位置。米撇和捺的位置。
三、巩固拓展延伸。
1.读一读木门木工大米小米竹子
2.你在生活中的哪些地方看到过这些字?自由说
四、课堂小结:今天大家学的都非常好,老师希望你能记住今天学过的这几个汉字,把它应用到生活中。
五、板书
7.木禾米竹mùhémǐzhú木禾米竹木门木工禾苗大米小米竹子
六、作业
1、书写本课4个生字一个一行
2、用生字组词看谁的最多!
3、要求:准确。
七、自评
教学内容:8.口耳目舌
教学目标:
1、学会本课生字:口耳目舌能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。
2、能照田字格里的范字写好本课生字。
3、会读写指定的词语。
4、培养学生注意观察的好习惯。
重点:会读、写本课生字。
教学难点:按笔画写好“写”和“舌”。
教具:卡片,图,投影仪。
学具:卡片。
课型:新授课。
授课时间:
教学过程
一、复习导入
1.游戏:师出示汉字,看谁最快读准字音,并组词。口耳目舌早
2.导入同学们学的真好,今天呀,又有几个新朋友特别想认识你们这些可爱的小朋友。你们看他们来了。
二、探究新知
(一)认识口耳目舌
1.师:同学们你们看老师在用哪说话,好你指一指你自己用哪说话。这叫做“口kǒu”,生借助拼音读用哪来听呢?指一指,出示字音和字,“耳ěr”生练习读,用哪看,“目mù”伸出舌头,出示“舌shé”
2.师领读,生同桌互读
3.生观察字形,说说,每个字共有几笔,并用到了哪些笔画。口共3笔目共5笔耳共6笔舌共6笔
4.小组内讨论你如何来记住这些字形呢?自由说。如:口像人嘴耳字像耳朵目像人的眼睛竖起来
5.了解字义你能用它们分别来组词吗?如:人口目光门口……
(二)学习口耳目舌的写法
1.生观字田字格里的生字,了解生字的特点。
2.生互相说一说如:耳第二三笔是竖,要左短右长,最后一笔要长。舌第一笔ノ要写得平一些。
三、固拓展延伸:
1.读一读人口门口目光
2.你在生活中哪还看到用到过这些字?
四、课堂小结你学会了什么?
五、板书
8.口耳目舌kǒuěrmùshé口耳目舌人口门口耳朵目光舌头
六、作业:
1、书写本课4个生字一个一行
2、用生字组词看谁的最多!
3要求:准确。
七、自评
教学内容:9.关心大自然
教学目标:
1、学会4个生字,认识8个字。学会偏旁“木字旁”和笔画“卧钩”
2、会读3个词语。
3、能正确地读儿歌,大体了解意思。
4、培养学生保护大自然的良好品质。
重点:学会生字,并能正确书写。
教学难点:了解“关心”“森林”“保护”等词语的意思
教具:生字卡片,投影仪。
学具:生字卡片。
课型:新授课。
授课时间:
教学过程
一、情境导入
同学们,你都去哪旅游过呀?生自由说,我们去过的地方多美呀!大自然多美呀!今天老师就和同学们来一起去关心大自然。出示课题――――关心大自然
二、探究新知
(一)读儿歌
1.师:同学们,你平时见到过的大树是什么样的?树上都有什么呢?对!小鸟就生活在这些大树上,正是有了这些大树,它们才会生活得这么快乐。
2.生结合图意,借助拼音自己试着读一读儿歌,指名读,纠正,师范读,生同桌互读。
3.了解词义:关心,保护,可与实际相联系理解。如:“爸爸妈妈关心我的学习”“我要保护小动物”利用图来理解森林
(二)认识生字
1.学习新笔画卧钩和木字旁
2.生找一找和木字旁有关的生字林森它们有什么相同点,有什么不同点。都有木森比林多一个。
3.心,关也是今天学习的生字,你怎样来记住它们。
(三)学习写法
1.生观察田字格中生字的特点后,师范写,生了解笔顺。
2.师进行指导如:林,左右结构,左窄右宽,木字旁第4笔捺变成点心,第二笔卧钩森,上小下大
三、巩固拓展延伸
1.读一读关心森林保护
2.你还能用生字组成哪些词语
四、小结同学们读的写的都很好,课下还要多练习。
五、板书9.关心大自然关心森林关心森林
六、作业:
1、写生字一字一行
2、把学会的知识讲给家长听
3、要求:认真。
七、自评
教学内容:10.昨天今天和明天
教学目标:
1、学会4个生字,认识9个字。学会偏旁“日字旁”
2、会读7个词语。
3、能正确地读儿歌,大体了解意思。
4、培养学生认真听讲的好习惯。
重点:学会生字,并能正确书写。
教学难点:能正确书写
教具:生字卡片,投影仪。
学具:生字卡片。
课型:新授课。
授课时间:
教学过程
一、复习导入
1.在识字王国里,小朋友认识的字“朋友”可不少啦?还叫得出这几位老朋友的名字吗?出示田林森竹木米出生在不工回厂
2.导入:现在,识字王国里几位十分有趣的新“朋友”正焦急地等着跟小朋友们见面呢?瞧!它们来了。板书,10昨天今天和明天
二、探究新知
(一)朗读课文,整体感知
1.生借助拼音,自己试读。
2.师范读。生练习读。
3.找出生字读准字音jīnmíngzhōngwǔ今明中午
(二)认识生字,了解字义
1、明是由日和月组成合体字,日是偏旁。
2、师:一天中每天都有早晨、中午、傍晚,这些都是表示时间的,说一说你每天早晨、中午、傍晚在家里都做什么?
3、比较昨天、今天、明天、与早晨、中午、傍晚的区别。
4、发:表示时间单位的还有1分钟,让学生说说有多长,两个小时,3个月,两年,帮学生了解时间。
5、怎样来记住这些生字呢?(小组讨论)。形近字比较(午一牛)鼓励学生动脑筋有不同的方法。
(三)学习生字的写法。
1.生观察田字格中生字的写法,占格。
2.同桌说一说应注意的地方。如:明,左右结构,右半部“月”的撇中的口要扁长。
3.生练习书写,师适时的指导。
三、巩固拓展练习。
1.读一读,昨天今天明天经常中午
2.游戏,摘苹果找对生字与字音。
3.你在生活中哪还见到过这些生字。
四、小结你今天哪些收获?
五、板书
10.昨天今天明天jīnmíngzhōngwǔ今明中午今天明天中午上午
六、作业
1、生字一字一行
2、把学会的知识讲给家长听
3、要求:认真。
七、自评
教学内容:11.云儿见它让路
教学目标:
1、学会4个生字,认识8个字。认识“宝盖儿”
2、会读5个词语。
3、能正确地读儿歌,大体了解意思。
4、培养激发学生识字兴趣。
重点:学会生字,并能正确书写。
教学难点:能正确书写
教具:生字卡片,投影仪。
学具:生字卡片。
课型:新授课。
授课时间:
教学过程
一、_导入
1.复习读生字卡片,看谁读得最准确。
2.导入在平时的生活中,大家谁会猜谜语呀?同学自由说生猜。老师也有一个大家来试着猜一猜好吗?
师:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。
生猜,师出示谜底板书fēng风生读一读。
二、探究新知
(一)图文对照,认读字词
1.生借助拼音,试着读一读课文。
2.指名读,师进行指导,同桌互读,并在图中找一找相应的事物。
(二)了解意思
1、大家已经知道了谜底,那么风来了、云、小树、禾苗、花会有什么变化?(小组内自由说)如:云被风吹散了小树被风吹得摇晃……通过讲述使学生大概了解了“让路、招手、弯腰、点头”的意思。你在生活中还看到哪些事物在风来了之后是什么样的?生自由说
(三)学习生字的写法。
1.生自己观察田字格中的生字,笔画长短所占位置等。
2.试着在描红后忆写,师适时进行指导,并范写。
如:儿,注意两笔间距离。
它,“宀”写得长手,注意与丰的区别头,写好两个点,注意与兴的区别
三、巩固拓展延伸。
1.游戏老师还有几个谜语大家想不想猜一猜。一种花儿真奇怪,又像轻纱又像烟,到了冬天开起来,飘飘荡荡在眼前,每年不留花种子,要想抓它抓不住,年年花开飘世界。太阳一出就不见.(雪)。(雾)
2.游戏,摘苹果找对生字与字音。
3.你在生活中哪还见到过这些生字。
四、小结大家刚才都很动脑思考,看出大家都很聪明,希望回家后同学和家长也能互相猜一猜。
五、板书11.云儿见它让路értāshǒutóu儿它手头 六、作业:1、生字一字一行2、把学到的谜语讲给别人听并收集类似的谜语。3要求:认真。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇10
【教学目标】
1.知识目标:通过组织学生进行实践活动,让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点──节奏和的练习,并能自信、有感情地演唱歌曲。
2.能力目标:在学唱歌曲的实践中,培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。
3.情感目标:通过创设情境,搜集教学需要的详实的材料,让学生更深刻地了解彝族的风土人情,培养学生热爱祖国大家庭的思想感情;通过听唱歌曲《彝家娃娃真幸福》让学生进一步体验彝族音乐的特点,用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。
【教学重难点】
准确掌握节奏和;有感情地演唱歌曲;对歌曲进行再创作。
【教学过程】
一、组织教学
师:同学们好!(老师好)很高兴和大家一起上课,首先让我们以饱满的情绪进入课堂,一起来进行快乐律动。(拍手歌)
(设计意图:教师简短的几句话,让学生倍感亲切,随音乐律动环节的设计,可以激发学生的学习兴趣,让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂,
也为老师的导语作铺垫。)
二、音乐知识──彝族简介
1.导入:同学们的动作做得真漂亮,今天老师要带大家到彝族的音乐宫走一走,表现出色的同学将获得老师为你们准备的小礼物,看哪位同学今天能满载而归,出发!(设计意图:课堂开始,老师就为学生设置了一条情境线,以带他们去彝族的音乐宫为线索及老师为你们准备的小礼物等吸引学生,提高他们参与课堂的兴趣及积极性。)
2.图文结合,让学生了解彝族的有关风土人情师介绍(出示我国地图,播放录像片段):彝族是我国人口比较多的民族,主要分布在四川、云南、贵州,彝族人民能歌善舞、热情好客,他们居住的地方景色很美,有全国闻名的泸沽湖景区。火把节是彝族最盛大的节日,节日期间人们穿着漂亮的民族服装,载歌载舞,开展许多活动,如摔跤,同学们快看,美丽的泸沽湖就在脚下。
(设计意图:图文结合的介绍方式,让学生耳目一新,一幅幅美景很快吸引了学生,简短的设计让学生有意犹未尽之感。)
三、节奏练习
1.导入:同学们,彝族人民不但居住的环境很美,他们的音乐宫更富有神奇的童话色彩,我们现在一起去感受。
2.节奏练习(出示节奏城图)
师:节奏城的大门紧锁着,怎么进呢?(引发学生的悬念)别着急,这有金钥匙和银钥匙,试一试,用哪一把?(出示带有节奏的两把钥匙)
师:用哪一把钥匙来开门呢?认为用金钥匙的同学到左边来,用银钥匙的同学到右边去。现在老师来开门。(银钥匙把门打开了,里面出来两段话)
师:同学们快看!节奏城的朋友正在欢迎我们呢!(节奏为歌曲的节奏)
(设计意图:此环节的设计符合事物的发生顺序,同时也让学生在潜移默化中掌握了本课歌曲的基本节奏,为学习新歌打下铺垫。)
3.旋律填空练习
导入:(师很惊奇地说)同学们,音符城发生了一件怪事,旋律妈妈丢了几个小宝宝,正着急呢,你们快去帮帮她。(出示不完全的节奏谱)
师:一起来看一看。哦!原来是音符宝宝找不到回家的路了,同学们,我们一起来帮帮它。(教师弹旋律,让学生听辨哪一个更有结束的感觉)
(设计意图:此环节的设计,符合小学低年级学生好奇、乐于助人的特点,提高了课堂学习的效率,促进了学生团结合作、互相帮助的能力。)
四、新歌学唱
导入:同学们,你们运用智慧帮了旋律妈妈的大忙,为了感谢大家,旋律妈妈送给大家一首歌。(出示歌谱)
1.师:听老师为你们来唱一唱,一起来学习。
2.用La来模唱旋律。
3.按节奏试读歌词(听伴奏带试读两次)。
4.跟着磁带听唱。
5.鼓励学生自主参与演唱。
6.分组比赛。
师小结:同学们真棒!歌曲学得又快又好,你们能为这首歌起个好听的名字吗?(让学生为歌曲起名,找出有说服力的作为歌曲的名字。)
五、深入拓展(对歌曲进行再创作)
导入:音乐宫里有一个神奇的智慧屋,进去的同学会变得更聪明,我们一起去瞧瞧智慧老爷爷为我们准备了什么?(出示四个有吸引力的创作要求)
(设计意图:智慧屋、智慧老爷爷都是学生喜欢的,以此引导学生按要求进行创作,让知识点更富吸引力。)
1.小小词作家们,请从这里做起:用另外的衬词代替歌曲中的“阿里里”。
2.小小舞蹈家们,发挥创造力,展开想象,为歌曲创编律动。
3.小小歌唱家们,努力练习,用富有弹性的声音演唱歌曲。
4.小小画家们,用五彩的画笔描绘出歌唱时的心情。
(设计意图:充分放手给学生,让学生在自己喜欢的活动中巩固歌曲,用喜欢的形式来表现歌曲,充分感受不同形式的音乐美,同时也培养了学生即兴创作的能力;另外,本环节的设计使音乐与其他学科更好地结合,把视觉感受转化成多种感受,既体现了创新教学的要求,也张扬了学生的个性。)
六、自我展示
师:同学们的创作真精彩,快快为彝族小朋友表演。(分小组展示)
师小结:今天的活动开心吗?有哪些收获?我们的活动即将接近尾声,最后,我们一起大声歌唱,把我们的歌声留给彝族的小朋友们,老师给你们录音。(用磁带记录学生的歌声) (放录音)师:希望彝族的小朋友能喜欢我们的歌声,向彝族小朋友们说“再见”!
创意实用小学一年级语文教学方案 篇11
教学目标
1、通过操作,加深对图形的认识,初步认识图形之间的关系。
2、通过操作,发展学生的想像力和创造性。
3、培养学生的想像力和创新能力。
4、通过操作,显示对美的追求,领略数学知识的美。
教学重点
1、认识长方形、正方形、三角形、圆。
2、拼摆出想象的图形。
教学难点:
拼摆出想象的图形。
教具学具准备:
七巧板、学具、投影仪、投影片等。
教学步骤:
(一)铺垫孕伏
1、从学具中找出长方形、正方形、三角形、圆。
2、出示拼摆的图形,引导学生欣赏,感悟图形之美。
(二)探究新知
1、指导学生从学具卡片中找出,按虚线剪开,再按下图拼一拼。
(1)引导学生想象,拼摆的图形像什么?
(2)启发学生还可以摆什么图形?
2、从学具卡片中剪下,再按虚线剪开,用剪下的4个能拼成一个圆吗?
3、从卡片上剪下其他图形,再按下图拼一拼。
(1)出示投影。
(2)引导学生利用学具拼摆其他图形。
(三)全课小结
随堂练习:
1、用两个△和两个○拼摆一只蝴蝶。
2、用认识的图形,摆一朵花、一只小鸟、一架飞机等。
布置作业: 用认识的图形,拼成一个想象的图形,办一个小展览。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇12
一、复习
1、口算
8+3= 9+5= 7+6= 8+5=
7+4= 9+2= 9+8= 8+7=
2.看卡片,说出( )里应填多少。
9十( )=16 8十( )=13
9十( )=15 8十( )=17
3.12—9=3,说一说想的过程。
二、新授
1.出示例2。
(1)观察画面,理解图意,复述画面内容。
(2)怎么解决这个问题?(学生分组讨论,说一说自己的想法)
(3)学生汇报讨论结果,列出算式。
12—8=4
谈一谈你是怎样想的:
(4)小结:刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法,这几种方法都很好。其中第一种方法比较快,它采用的是“想加算减”的思考方法。在今后的学习中我们也可以采用这种思考方法。
2.补充练习:摆一摆,算一算。
让学生在书桌上摆出8个红圆片,再摆出5个黄圆片,然后再摆上大圆圈。
提问:
(1)这种摆法表示什么意思?(8个红圆片,5个黄圆片,一共有13个圆片。)
(2)再用虚线套住7个红圆片,这种摆法又表示什么意思?该怎样列式?(13—8=5或13—5=8)计算时你是怎样想的?(让学生说一说思考过程。)
三、巩固练习
1.完成P13页的“做一做”第1题。
让学生口算,全班集体订正,个别题目让学生说说思考过程。
2.完成P15页“做一做”的第二题。计算并说出上下两行之间的关系?
3布置作业。 课后小记:
创意实用小学一年级语文教学方案 篇13
教学内容:
人教版小学数学一年级下册 第38页 百数图
教学目标:
1. 通过在方格纸中填数,进一步掌握100以内数的顺序及数与数之间的关系, 深化对数意义的理解,培养学生的数感。
2. 培养学生的观察能力,能运用规律解决问题的能力,渗透坐标思想。
3. 在探究发现的过程中,培养学生探究的乐趣以及对数的情感。
教学重点:
掌握数与数之间的关系,深化对数概念的理解。
教学难点:
能发现百数图中的诸多规律,并应用规律解决问题。
教学过程:
一、建构百数图,感知规律。
谈话:今天老师给大家带来了一张神奇的方格纸,在这张方格纸上隐藏着许多有 趣的问题呢,让我们一起先来看看,好吗?
(一)引入方格纸
1.出示空白的方格纸(课件)
请你仔细观察,这张方格纸中一共有多少个这样的小格子呀?
2.你怎么这么快就知道有100个小格子呀?
监控:(1) 一行有10个,有这样的10行
(2)一列有10个,有这样的10列。 那我们一起来数一数。
一行有10个,那我们就可以10个10个接着数,( 20,30)10个十就是100。
一列有多少个呀?那咱们就十个十个的数一数,(10,20,30)10个十是100。
小结:看来,不管横着数还是竖着数我们都是十个十个的数,10个十是100。这样就能很快数出来有100个格子啦。其实,在这100个格子里还住着我们的数字朋友呢。
(二)解构百数图,发现规律
1.出示图1
(1)现在方格纸中来了几队数朋友?
(2)谁来读一读?
(3)每队数中都缺了一些数,让我们一起把它填完整,好吗?
监控:你是怎么想到要填这些数的?
2.出示图2
过渡:刚才同学们用你们发现的规律填出了4队中缺少的数。其实,在这张方格纸上还住着其他的数字朋友呢,你能很快的帮他们找到自己的家吗?
(1)请你拿出这张方格纸,快速把剩下的数填好。
(2)老师发现你填的最快,你是怎么填的,有什么窍门吗?
监控1: 我是横行填的。你是按照数的顺序来填的,那后面一个数总比前一个数多几呀?
那我们看看是不是这样呀?
小结:看来横行看,一个比一个多1。(板书:①横行看:一个比一个多1。)
监控2:我是竖着填的。你是怎么竖着填的?
那我们再看看是不是呀?那我们看看是不是这样呀?
小结:看来竖列看,一个比一个多10。
(板书: ②竖列看:一个比一个多10。)
过渡:老师也按照其中一种方法把数朋友们都送回了家。
(3)现在这张方格纸上一共有多少个数?像这样有100个数的方格纸我们叫它 百数图。(出示课题:百数图)
(4)仔细观察百数图,你还能发现什么规律? 监控1:左斜着看,看有什么规律? 验证,我们看看是不是这样?
小结:看来,从左斜着看,一个比一个多11。(板书: ③左斜看:一个比一个多11。)
监控2:那从右斜着看呢?
是这样吗?验证
小结:看来,从右斜着看,一个比一个多9。(板书:④右斜看:一个比一个多9。)
出示图3
(5)其实,还有规律呢,老师给你们提个醒。请你在百数图中找到十位是8的数,你到哪里去找?上来指一指。
为什么指这行?
看来,十位是8这一行就是八十几的数。那十位是5这一行呢?
小结:看来,十位是几这一行就是几十多。
(板书:十位是几这一行就是几十多)
(6)你能找到个位是8的数吗?去哪儿找呀? 为什么指这列?
我们看看其它列是不是这样?
小结:个位是几就在第几列。(板书:个位是几就在第几列)
(7)这些数字都有8,它们表示的意思一样吗?怎么不一样?
小结:因为8表示的意思不一样,它们在百数图中所在的位置就不一样。
二、利用规律解决问题,进一步感受数与数之间的关系。
过渡:你们真聪明,从百数图发现了这么多的规律,你能用这些规律帮河马大叔解决一些问题吗?
(一)引导学生在给数找家的过程中,渗透坐标思想
1.出示图4
春天到了,河马大叔带着这些数朋友们去春游,淘气的35掉队了,你能很快在百数图中找到它的位置吗?
上来指一指。你怎么这么快就找到35的位置了?
小结:十位是3我们就看三十几这行,个位是5我们再看5这列,它们相交的地方就是35的位置。
2.出示图5
(1)就在这时57和75吵了起来,它们都想住在这个格子里,你们觉得谁应该 住在这?
你是怎么想到57要住着的?
小结:因为这个地方在五十几这一行,在7这列,所以这就是57。
(2)那75应该住哪里?你是怎么想的?
小结:你是利用这两条规律,帮数朋友找到了家。
(3)那这个位置填几呀?你是怎么知道的呀?
小结:刚才我们利用规律,帮数朋友找到了家。
(二)补充照片中的数,构建数群之间的关系
谈话:河马大叔给百数图中的数朋友照了几张照片,可是不小心给照片弄湿了, 你们能帮它把照片恢复原样吗?
出示图6
1.请你观察这两张照片,把其他格子里的数补充完整,小组讨论写在答题纸上。
2.板书反馈
监控:第一张照片
你是怎么想到要填这些数的? 那他们错在哪了?懂了吗,错的改过来。
第二张照片
大家快判断,哪个组填的对?错的改过来。
小结:那我们刚才用这两条的规律帮河马大叔把照片修补好了。
(三)通过分类活动,对百以内的知识点进行整理,升华对数的认识
谈话:河马大叔非常感谢你们了,它想给这些数字变变队形再照相。
1.出示图7
河马大叔把这些数字朋友分成两队,你们明白河马大叔是怎么想的吗?
小结:看来我们可以把这些数字朋友按照单数和双数分成两类。
2.出示图8
河马大叔又要变变队形,你们明白这回河马大叔是怎么想的吗?
小结:我们还可以将数字朋友按照数的位数进行分类。
三、回顾反思,全课小结 这节课我们我们和百数图交上了朋友,在百数图中我们发现了这么多的秘密,看来数与数之间是有很紧密的联系的。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇14
教学内容:
图画式应用题
教学目的:
1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题,初步感觉数学与日常生活的紧密联系,体验学数学用数学的乐趣。
2、熟练口算10以内加减法,能正确解答生活中的简单问题。
3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。
教学重难点:
熟练口算10以内加减法,能正确解答生活中的简单问题
教学准备:
课件或挂图
一、引入
今天咱们到郊外去秋游,看看有哪些数学知识。
二、新授
1、加法
[出示美丽的郊外风光]
师:瞧,郊外的景色真美啊,蓝蓝的天空,美丽的花朵,还有几只蝴蝶正飞来飞去呢。
课件出示左边5只,数一数有几只蝴蝶?再出示2只,现在呢?
出示大括号和问号,师:现在有多少只蝴蝶呢?你知道用什么方法计算吗?
美丽的蝴蝶可真漂亮啊,瞧,来了一群小朋友,他们是来捉蝴蝶标本的呢!课件分步出示:1、左边4人2、右边2人3、大括号和问号,小组里互相说一说图意
分组说图意,有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐,一共有多少人?
谁来说说图意,你知道怎样算吗?
三、课中操
四、减法图式
那边的小朋友玩的开心,这边的农民伯伯正忙着呢?出示葵花,看,这是什么?
先出示颗葵花,再演示农民摘了3颗,再出示大括号和7个最后出示问号。
问:你能说出图意吗?
想一想:用什么方法计算?
农民伯伯摘完了葵花还要摘石榴。课件分步出示石榴图,自己说出图意后想一想怎样列式。 五、练习可自己适当调配
创意实用小学一年级语文教学方案 篇15
一, 教学内容:
(一) 唱:其多列
跳绳
(二) 听:快乐的一天
二教学目标:
(一) 能注意集中的聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
(二) 能够整齐的演唱《其多列》、《跳绳》、学习用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪。
(三) 知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声和乐曲进行节拍、初步做到均匀、正确。
三,教材分析:
《其多列》是一首云南哈尼族民歌,歌曲轻快、活泼。旋律多为级进,节奏变化不大,简单上口,便于演唱。歌中通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”,“砍竹筒”,“背上彩色书包去上学”等劳动、学习生活的描述,表达了儿童们像自由自在的小鸟生长在祖国怀抱中的愉快心情。
二, 教学重点、难点:
能集中的聆听《快乐的一天》,学习用动作的方式表达自己对音乐的感受
能整齐的演唱《其多列》,《跳绳》
知道音有长短,读出走与跑的长短。
三, 教具准备
钢琴,录音机,磁带
第一教时
【教学要求】:
读出走与跑的长短
练习随乐曲进行击拍
【教学过程】:
一, 组织教学:
二, 复习《拉勾勾》
三, 感知音的长短,创编
小朋友成了好朋友,并拉了勾勾。课后小朋友做些什么游戏?学生自由发言。你会边拍手边说吗?
跟老师说:我去做游戏
我去踢足球
老师与学生对问:老师:你去做什么?
我去做游戏
创编:老师分别问学生,让学生按以上节奏创编。
出示请小朋友说说看到了一个小朋友在干什么?走
请小朋友边拍手边说“走”
要求:读“走”时要稳,不能说成“走哦”
出示:
方法:出示一条拍一条
指名拍
分组拍
变换位置拍
接龙传递
游戏:请小朋友上来,教师排节奏对形,让学生拍。要求:等距离、并讲名方法,
方法:教师排,学生拍。
请一个学生排,排后再拍
教师拍节奏,让学生排,并拍。带其它学生一起拍。 教师弹奏《其多列》旋律,学生拍打节奏。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇16
【教学内容】:
1, 欣赏《快乐的一天》
2, 复习《其多列》,《跳绳》
【教学过程】
一, 组织教学:听音乐拍手
二, 复习歌曲《其多列》,《跳绳》
三, 欣赏《快乐的一天》
1, 提问,听老师吹“小鸟”,敲三角铁五下,问:现在是早上几点钟?(五点)
2, 第一次听描写早晨的音乐。边听,教师边在黑板上加画,贴上鲜花,树木,草、鸟、太阳…第一遍音乐听完后点题:早晨(师生共同提出)
3, 第二次听赏,边听边贴小动物的图片,师生讨论:这是一个宁静的,还是欢快的早晨,为什么?为乐曲命名《快乐的早晨》
4,第三次听赏,边听边即兴表演。教师启发:清晨,太阳笑了,鸟儿飞了,草儿醒了,花儿开了,小动物都起来了,快乐的早晨我们欢迎你!在欣赏乐曲的同时学生自己扮演话、草、树、小动物,进行表演。
5, 在这样快乐的早晨小学生也高高兴兴地去上学了。
6, 听赏《上学去》“金色的阳光照耀着大地,路旁的鲜花张开了笑脸,树上的小鸟在向我们问好,我们心里多高兴呀!”
让学生谈谈上学的感受
听赏
边听边做动作
7, 听赏《来学习》
背着书包,高高兴兴上学去。来到学校,看图,他们在干什么?
讨论
听音乐,感受情绪。
下课了,小朋友做哪些游戏呢?
讨论
你会用动作表演吗?
请小朋友用动作表演(捉迷藏,跳绳,拍球动作)
边听音乐边表演
8, 听音乐《做游戏》
9, 欣赏《静静睡》
师:愉快的一天过去了,小朋友到了晚上累了,想睡觉了,你会用动作来表演静静地,安静地睡觉吗?
请小朋友表演
音乐师怎样来表现小朋友静静地睡觉地
听音乐
你能边听边做动作吗?
第五教时
【教学要求】:
1, 学唱《跳绳》第二段歌词
2, 两种情绪对比
【教学过程】:
一, 组织教学:
听音乐齐步走
二, 复习歌曲《其多列》
要求:有表情地唱一遍
边唱边表演
请个别小朋友表演
三, 新歌教学:
1, 复习第一段
按节奏朗读歌词
唱一边
边唱边表演
2, 学习第二段歌词
师:小朋友,你知道“跳绳为了什么?(教师可用肢体语言提示),为了健康所以小朋友要每天锻炼
朗读第一段歌词
边说边拍手,采用模仿,接读方式
3, 学唱第二段歌词
采用听唱法
重点练唱
方法:1,听唱法
3, 采用教师和学生接唱,学生与学生接唱
4, 教师用动作提示
联唱
请个别小朋友唱
加对作表演,教师可提示
边唱边表演(学生动作可自由创编)
二段歌词连起来
边唱边表演
教师拿出绸带,请小朋友说说有什么特点?(连)
请小朋友边做甩带子动作,边唱歌曲。
请小朋友模拟打乒乓动作,边说说发出什么声音?与帅带子动作相比较是连,还是跳跃。
边模拟打乒乓边唱歌,用欢快,跳跃的情绪唱。
教师用连惯,欢快的情绪唱第一段,第一,二句,请小朋友选择哪一种更能表现跳绳的轻巧
同样,用连贯,欢快的情绪唱第三,四句。请小朋友选择。 按第一,二句用欢快跳跃的方法唱。第三,四乐句连贯的方法唱整首歌,体会歌曲情绪。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇17
教学内容:
1、歌曲《各族小朋友在一起》
2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。
教学目标:
1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》
2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器,使伴奏音响更加丰富。
教学过程:
一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)
1、演唱歌曲
2、我们有很多好朋友,(引导学生拓宽好朋友的概念。)
全世界的小朋友都是好朋友。
二、学习新歌《各族好朋友在一起》
1:有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。
2:轻声唱歌词。
3:指导学生演唱,唱好__ __ __ O的节奏型,唱出欢快、跳跃感。
4:分句学唱歌词,再完整地跟琴唱词。
5:出示打击乐器,让学生认并选择。
6:创编节奏,为歌曲伴奏,四分休止符处的配法。
并写出两小节的节奏谱(碰铃、响板)
7:引导学生发现第3、6小节的小过门
8:指导学生进行歌表演。 9:有表情地进行表演(唱、奏、动)歌曲《各族小朋友在一起》。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇18
教学目标
1、初步感知分类的意义,学会分类的方法。
2、学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流。
4、体会到生活中处处有数学
教学重点
学会简单分类
教学过程
一、创设情景探究新知
1、感知分类
出示例1
你们都看到了什么?可以怎样分类呢?
揭示课题,生活中把一样的东西放在一起就叫分类。
(板书课题:分类)
2、巩固发展体验分类
按形状来分一分,怎样记录分的结果呢?
讨论汇报。
板演分法。
还可以怎么分?
二、巩固提升发散创新
1、课件出示练习七1、2、3题,学生集体完成。
2、开放练习拓宽思路(分正方体)师:同学们拿出你们的另外一袋学具,请给这些物品分类。学生小组活动(4分钟)汇报交流
三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识?这些知识对你有什么帮助?
四、板书设计:
分类
生活中把一样的东西放在一起就叫分类。
按形状来分一分 按颜色来分一分
创意实用小学一年级语文教学方案 篇19
《所见》:
教学目标:
1、认识“所、牧”等12个生字,会写“诗、林”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3、有朗读古诗的兴趣。
教学重点:认识“所、牧”等12个生字,会写“诗、林”等6个字。
教学难点:体会诗歌的韵味和美好的意境。
教学时间:两课时
教学目标:
1、学会本首古诗6个生字。了解词语意思。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3、通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。
教学重点:
1、学习生字新词。
2、有感情地背诵古诗。
教学难点:通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱
教学准备:课件生字卡
教学过程:
(一)课件出示:课文动画
思考:图上画了谁?他在干什么?他想干什么?
(二)初读感知,自学质疑。
1、齐读,借助拼音,读准字音。
2、自由读,圈出不理解的词语、句子。
3、小组读,合作学习,理解词义。
(三)再读感悟,解决疑难。
1、自由读,结合图画理解诗意。
2、小组内交流自学。
3、课堂讨论自学中的疑难处,教师相机点拨。
4、教师范读,学生想象诗歌所描绘的画面。
(四)简述诗意,熟读成诵。
1、教师简述诗意。
2、教师引导学生根据诗意练习背诵。
(五)启发想象,感情朗读。
1、联系诗意,激发学生想象。
2、有感情地朗读。
(六)拓展:诗中写的牧童捉到蝉了吗?
(七)指导生字
教学目标:
1、学会本课6个生字。了解词语的意思。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。
4、默写课文。
教学重点:
1、学会本课3个生字。了解词语的意思。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点:正确流利地朗读课文,想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。背诵课文。
教学准备:课件、生字卡
教学过程
(一)初读感知,自学存疑。
1、小组合作,试读课文、讨论词义,圈出不理解的词语。
2、交流自学。课堂讨论疑难词句,教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。
3、学生提问自学不能解决的字词。
(二)简单讲述诗意。
(三)启发想象,感情朗读。
1、教师范读。
2、学生练读。
3、教师语言描述,激发学生想象。
初夏的早晨,阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边,只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶还没有完全展开,只是露出一个尖尖的小角;池里的泉眼正在悄悄地流动,池水非常清澈,倒映着浓密的树阴。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象,给你一种什么感觉呢?
4、引导学生带着这种感觉朗读。
5、朗读反馈。
6、练习背诵。
(四)学习生字。
1、出示带音节生字认读。
2、去掉音节认读。
3、小组合作,创造性认记字形。
4、指导写字。
(五)总结全文。 (六)拓展:自渎诗集,找两首描写夏天的古诗。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇20
教案示例
13.an、en、in、un、{n
第一课时
教学目的:
1.学会前鼻韵母an、en2个复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写。
2.学习声母与an、en组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。
3.学习整体认读音节yuan。
教学重点:
1.学会韵母an、en2个复韵母,读准音,认清形,能正确书写。
2.学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。
教学难点:
学会介母是ü的三拼音节,读准音节juan、quan、_uan。
教学过程:
一、谈话导入
我们到目前为止学习了哪些复韵母?能按顺序说说吗?(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。今天我们一起来学习第13课,再认识几个韵母朋友,请同学们打开书看看。这课书的内容比较多,有信心学好吗?下面我们先来学习前2个韵母及音节。
板书:13anen
二、看图学习韵母an、en
1.学习韵母an
(1)出示an图,问:图上画的是什么?
(2)自己试着发an(安)
(3)教师指导发音:把嘴张大,摆好a的口形,让气流从前鼻腔里出来,也就是n的尾音。
(4)学生练习读,体会前鼻韵母的发音方法。
(5)同桌同学互读,纠正发音。
(6)指名读,开火车读。
2.学习韵母en
(1)出示en图,问:你们看这个人在干什么?
(2)借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。
(3)en是由哪两个字母组成的?(e和n)发音时,先发e,嘴半闭,舌尖抬起抵住上牙床快速读,鼻子出气,一口气读出en的音。
三、书写韵母an和en
1.观察an、en2个韵母,说说占格位置。
2.教师范写,强调两个字母要写紧凑。学生观察。
3.学生书写。教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。
4.在实物投影上展示学生书写情况,进行评改。
四、学习声母与an、en组成的音节
1.学习bpmf与en组成的音节
(1)出示
让学生自己练习拼读。
(2)同桌小伙伴互相读一读。
(3)指名读。
2.学习介母是ü的三拼音节。
(1)出示自己试着拼一拼
(2)同桌小伙伴互相拼。
(3)指名拼,开火车拼。
五、学习整体认读音节yuan
1.出示yuan图,图上都画了什么呀?什么形状的?
2.把“圆”的第二声变成第一声,让学生试试。
3.指名读,教师示范纠正。
4.师讲:yuan这个整体认读音节较长,可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由(yu)和(an)组成的。
5.采取多种形式读,巩固读音。
六、照着板书读读本节课学习的内容。
教案示例
13.an、en、in、un、{n
第一课时
教学目的:
1.学会前鼻韵母an、en2个复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写。
2.学习声母与an、en组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。
3.学习整体认读音节yuan。
教学重点:
1.学会韵母an、en2个复韵母,读准音,认清形,能正确书写。
2.学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。
教学难点:
学会介母是ü的三拼音节,读准音节juan、quan、_uan。
教学过程:
一、谈话导入
我们到目前为止学习了哪些复韵母?能按顺序说说吗?(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。今天我们一起来学习第13课,再认识几个韵母朋友,请同学们打开书看看。这课书的内容比较多,有信心学好吗?下面我们先来学习前2个韵母及音节。
板书:13anen
二、看图学习韵母an、en
1.学习韵母an
(1)出示an图,问:图上画的是什么?
(2)自己试着发an(安)
(3)教师指导发音:把嘴张大,摆好a的口形,让气流从前鼻腔里出来,也就是n的尾音。
(4)学生练习读,体会前鼻韵母的发音方法。
(5)同桌同学互读,纠正发音。
(6)指名读,开火车读。
2.学习韵母en
(1)出示en图,问:你们看这个人在干什么?
(2)借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。
(3)en是由哪两个字母组成的?(e和n)发音时,先发e,嘴半闭,舌尖抬起抵住上牙床快速读,鼻子出气,一口气读出en的音。
三、书写韵母an和en
1.观察an、en2个韵母,说说占格位置。
2.教师范写,强调两个字母要写紧凑。学生观察。
3.学生书写。教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。
4.在实物投影上展示学生书写情况,进行评改。
四、学习声母与an、en组成的音节
1.学习bpmf与en组成的音节
(1)出示让学生自己练习拼读。
(2)同桌小伙伴互相读一读。
(3)指名读。
2.学习介母是ü的三拼音节。
(1)出示自己试着拼一拼
(2)同桌小伙伴互相拼。
(3)指名拼,开火车拼。
五、学习整体认读音节yuan
1.出示yuan图,图上都画了什么呀?什么形状的?
2.把“圆”的第二声变成第一声,让学生试试。
3.指名读,教师示范纠正。
4.师讲:yuan这个整体认读音节较长,可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由(yu)和(an)组成的。
5.采取多种形式读,巩固读音。 六、照着板书读读本节课学习的内容。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇21
1、为歌曲《快乐的 小舞曲》伴奏。
2、集体舞《快乐的小舞曲》。
教学目标:
1、在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识,提高参与率。
2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好,及相互合作的精神。
3、进一步加深对四分音符“_ —”和 八分音符“_”的认识。
教学过程:
1、随音乐律动。
2、富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》(歌词及歌谱)
3、逐一出示节奏卡片:
① _ — _ _ │ _ _ _ —│
② _ _ — _ │ _ _ _ —│
③ _ — _ — │_ _ _ —│
④ _ _ _ _ │_ — _ — │
要求:①用打击乐器按节奏谱演奏。
②二分音符时三角铁可用滚奏,铃鼓可用摇奏。
③跟着老师做,老师先演奏,学生模仿。
4、将节奏谱进行分配,学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条,一起为歌曲伴奏。
5、分组合作:一组唱歌;一组伴奏。(再进行交换)
6、集体舞学习,动作师生共同设计。 7、有表情地边歌边舞。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇22
课前预习
1、初读课文,读通读顺,了解课文大意。
2、圈出文中的生字,标记不理解的词语,读准生字的字音,想想词的意 思。
3、留心观察平时自己都在做哪些事情。
4、提出预习中遇到的问题。 教学准备:多媒体课件
教学目标
1、认识“接、觉”等13个生字。
2、有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。
3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。
教学重点:认识“接、觉”等13个生字。
教学难点:有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。
教学过程
一、师生交谈,引入新课
1、师生交谈 你每天都做过哪些事?
大家一块讨论讨论。比如:吃饭、睡觉、做游戏……这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?哪些是一开始喜欢,一会儿之后又不喜欢了?哪些事情是你一开始不喜欢,一会儿之后又喜欢了?
2、引入课题
今天我们学习一首诗,写的就是我们小朋友的事情,诗的题目叫做《一个接一个》。听老师读一遍,说说小诗人这一天当中都是做了哪些事情?
【通过小学生自己的生活,来理解诗中小作者的生活。让生活贴近课文,把课文拉近生活。】
二、初读课文 认识生字
1、出示带音节的字:接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却 趣 这 这些字刚才老师读的时候你注意到了吗?借助拼音,把它们读出来吧。
(1)自由读 (2)个别读 (3)齐读
(4)讨论识字方法
2、出示去掉音节的字:接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却 趣 这
(1)开火车读 (2)齐读
3、出示词语:月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 起床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事
(1)自由读 (2)指名读
【小学一年级学生,识字是重点,因此本环节通过多种方式进行识字。让学生能够通过听读、拼读、练习等方法来识字、识词,培养学生养成自觉识字的习惯,反复练习,达到教学目标。】
三、研读课文 重点探究
1、学习第一小节。
(1)齐读第一小节。
(2)师:这一小节里面,小作者在做什么事情?她喜欢做吗?还要做什么事情?生:踩影子 睡觉
板书: 踩影子 睡觉 多玩一会儿
(3)大家想一想,在大人叫“我”回家睡觉的时候,我一开始是高兴还是不高兴啊?从哪句话里面能够看出来?学生体会“我好想多玩一会儿”,说一说你有没有这样的体会。 在家长的意见跟我们的想法不一样的时候,我们应该怎么做?小作者是怎样做的?体会“不过”的用法:虽然小作者一开始不太高兴,但是很快想到了,听大人的话回家睡觉也有好处。
2、学习第二小节。
(1)自己读第二小节。
(2)师:睡觉的过程中又发生了什么事情?“我”一开始是怎么想的?
生:大人让我起床上学,我想不上学
板书:不上学 起床上学
3、学习第三小节。
(1)自由读第三小节。
(2)指名读第三小节。
(3)师:到了学校,我做了什么自己喜欢的事情?然后又发生了什么?我是怎样做的? 生:和小伙伴跳房子,然后上课铃响了。 板书:没有上课铃 上课
体会:“也”字的用法:和小伙伴玩是很快乐很有趣的事情,听老师讲故事也是很快乐很有趣的事情。
(4)指导朗读。
4、学习第四小节。
(1)齐读第四小节。
(2)师:读了这一小节你想说什么?如果小作者是在问你?你会怎样回答?
生:我们也是这样,遇到好玩的事情就想着多玩一会儿,不想停下来,但是大人不允许的情况下,我们只好停下来,去做大人让做的事情。然后做着做着,就觉得第二件事情也很有趣很快乐了。
【能过边读边悟的方法,让学生在读诗的过程中,理解诗人所表达的思想感情,作者文中的“我”正是跟我们教室里的小朋友一样,贪玩、调皮、任性,但是又活泼、听话、向上。】
四、再读课文 深化理解
(1)学生自由朗读全诗,体会诗中的意思。
(2)默读全诗,说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么?
生:是指一件又一件“我”喜欢的事情。 生:是指一个又一个大人给“我”的命令。
生:是指一件又一件“我”本来不喜欢的事情,后来都变成了“我”喜欢做的事情。
【通过解题,理解文章所要表达的思想感情。同时也锻炼学生的思维概括能力和语言表达能力。】
五、布置作业
1、朗读全诗。 2、背诵全诗。
创意实用小学一年级语文教学方案 篇23
教学内容:
1、 欣赏管弦乐《野蜂飞舞》
2、 学唱歌曲《小蜻蜓》
3、 律动
教学目标 :
1、 通过听听、看看、说说、唱唱、演演等活动,感受并表现歌曲《小蜻蜓》优美抒情的
音乐情绪。
2、 通过聆听管弦乐《野蜂飞舞》,培养欣赏音乐的注意力,想象野蜂急促上下飞舞的形
象,并尝试多元化地表现。
3、懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。
教学重、难点:感受不同情绪的音乐所表现的不同的音乐形象。
课前准备:多媒体课件、小蜻蜓胸饰等。
教学过程 :
一、学生听着《小蜻蜓》伴奏音乐、自由律动进教室。
二、感受、学唱并表现歌曲《小蜻蜓》。
1、启发谈话。
[师] “小朋友们,你们见过小蜻蜓吗?”
[生] “见过,见过……”
[师] “喜欢小蜻蜓吗?”
[生] “喜欢,很喜欢。” (随机贴上“小蜻蜓”画纸)
[师] “那你们见到的小蜻蜓,它们在干什么呀?”
[生] “它们在做游戏;找朋友;捉害虫……”
2、第一遍律动,自由表演。(播放《小蜻蜓》伴奏音乐)
[师] “吴老师想看一看你扮演的这只小蜻蜓在干什么?”
音乐停后动作造型。
[师] “你这只小蜻蜓在干什么?”
[生] “我在捉虫;我在玩;我在休息……”
[师] “真是一群能干的小蜻蜓。” “你们觉得刚才听到的音乐美吗?”
[生] “美”
[师] “是的,它很美。就像小蜻蜓飞呀飞,飞呀飞,太美了!”
3、第二遍律动,发现美的和与众不同的动作。 (继续播放《小蜻蜓》伴奏音乐)
[师]“ 我们再来做做小蜻蜓,这么美美地来飞一飞。”
4、鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学,请他们做一做,大家学一学(随机送小蜻蜓胸饰)
5、第三遍律动,进一步挖掘学生的创造思维。(继续播放《小蜻蜓》伴奏音乐)。(随机送小蜻蜓胸饰)
[师] “我们这里肯定还有许多爱动脑筋的小蜻蜓,吴老师都来不及看,现在我要好好地再来找一找。”
6、引导
[师] “咦,这么多聪明可爱的小蜻蜓,它们会在哪里飞呀?”
[生] “池塘边;草地上;荷叶上;花的身上……”
[师] “我这只小蜻蜓飞累了,哪棵小树愿意让我停一停,休息休息?” “小蜻蜓除了可以在小树上休息以外,还能在哪里休息呢?”
[生]“ 小花;大树;荷叶……”
(学生随机演一演,教师随机去停一停)
7、第四遍律动,情境表演。
[师] “现在你可以做一只快乐的小蜻蜓自由地飞翔,也可以找个空位,做做花儿,草儿,房屋,庄稼等等,让小蜻蜓到你身上来停一停,帮你捉捉虫。”
8、听录音范唱,了解歌曲内容。
[师]“ 小蜻蜓帮庄稼们捉掉了虫子,庄稼可高兴了,都唱起歌来夸小蜻蜓。你们听听,庄稼夸小蜻蜓什么了?”
[生] “夸它是益虫;夸它是捕蚊的小英雄……”
9、按节奏念歌词
[师]“ 让我们也一起来夸夸小蜻蜓。”
10、听教师范唱
[师]“ 小蜻蜓那么棒,真是一群讨人喜欢的精灵,老师也想来夸夸它们了。”
11、听琴声伴奏唱
[师]“ 我们也试着用歌声来夸夸这群小精灵吧!”
12、听录音伴奏,再唱
[师]“ 有些小蜻蜓偷懒了,还没捕到蚊子它就把翅膀放下来了。”(随机唱唱不连贯的第一句)
“勤劳的小蜻蜓可不是这样,它们会在捕到蚊子之后再把翅膀放下来休息。”(随机唱唱连贯的第一句)
“你们喜欢怎样的小蜻蜓呀?”
[生] “勤劳的小蜻蜓。”
13、完整地边唱边表演
[师]“ 那就让我们一起来做做勤劳的,又会唱歌又会跳舞的小蜻蜓吧!”
三、欣赏、感受并表现乐曲《野蜂飞舞》
1、导入
[师]“ 小蜻蜓这群小精灵慢悠悠地飞着,特别温柔可亲,现在,又有一群精灵朋友朝我们飞来,你们听,它们是谁?”
2、初听一小段、反馈。
[生]“ 苍蝇、蚊子、蝗蜂、蜜蜂……”
3、了解作曲家原本作曲的意图。
[师]“你们说的,想想都很有道理,的砍是像一群苍蝇、蝗蜂飞来的样子。可是,我们的作曲家当初在创作这首乐曲的时候,他是想表现一大群野蜜蜂飞舞的情景。”
4、继续听,感受野蜂形象。
[师]“ 你们感觉到了吗?”
[生] “嗯,感觉到了。”
5、讨论,感受野蜂飞舞的形象。
[师]“ 小野蜂飞起来和小蜻蜓飞起来有什么不一样的感觉?”
[生] “小野蜂飞得快,小蜻蜓飞得慢;小野蜂飞起来像是很着急的样子,小蜻蜓不着急的……”
[师]“ 是呀,小野蜂飞得那么快,那么急,成群结队地一会儿飞上,一会儿飞下,它们是要干什么去呀?”
[生] “天要下雨了,它们去躲雨;它们肚子饿了,去找粮食;它们的一位朋友失踪了,它们去找朋友……”
6、用画线条的方式表现野蜂飞舞的路线。
①边听音乐边用手势表示
[师]“ 用你的手指头先一画,小野蜂上下飞舞的路线。”
②边听音乐边在自己的教科书上画下
[师]“ 除了刚才画的路线,还能想出另外的路线吗?”
[生] “能”
[师] “请大家打开课本42页,在课本上尽情地画一画。”
7、用身体动作表现野蜂飞舞
[师]“ 现在,吴老师很想感受一下一大群野蜂着急地飞来飞去的样子是怎样的,你们愿意满足我吗?”
[生] “愿意” (很高兴,兴奋地答应)
四、通过《野蜂飞舞》《小蜻蜓》两首乐曲速度、情绪的对比,进一步明确它们所表现的音乐形象的不同。
1、再次看看、听听、唱唱、演演《小蜻蜓》。
[师]“ 这群小野蜂精灵,飞起来那么快,那么猛,东窜西窜,真是有点吓人,再看看那群小蜻蜓精灵,觉得可爱多了,也更容易亲近了。”
2、听着音乐,飞离教室。
[师] 小蜻蜓们,外面有更多、更新鲜的事物在等着我们,想去看吗?
[生] 想 [师] 走,我们这就出发……
创意实用小学一年级语文教学方案 篇24
活动目的:
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生。
活动要点:
认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。
教具准备:小红花、小奖品;
活动过程:
1.激发兴趣引入活动
(1)同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)
(2)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责)
(3)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书:)
2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等)
3.怎样①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践,老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动)
4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该。)
5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强
篇6:小学课程改革实施方案
为了贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》及《琼海市基础教育课程改革实验方案》精神,加快构建符合素质教育要求新的基础教育课程体系,扎实推进素质教育,提高办学质量,在上级教育主管部门指导下,结合我校的实际情况,开展新一轮课程改革实验,特制定本方案如下:
一、指导思想
全面贯彻教育方针,全面推进素质教育。进一步体现义务教育的基本性质,遵循学生身心发展的规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求,为学生的持续、全面发展奠定基础,为加快实践符合素质教育要求新的基础教育课程体系积累经验。
二、条件分析:
1、我校系博鳌镇中心小学。我校积极实施“科研兴校”、“质量兴校”的战略,在深化教育改革,推进教育现代化、培植与发展优质教育上均取得了一定的成绩。
2、近几年来,我校投资校园的软、硬件环境的建设,先后建成了校园网、多媒体教室、计算机网络教室等信息技术设备。学校在资源库建设初见成效,为实施新课程奠定了坚实的基础。
3、学校重视了教师的培训工作,多年来学校每年均通过多种形式培训各类教师,目前拥有省、市级骨干教师多名,为实施新课程提供了强大的智力支撑。
三、组织领导:
组长:夏志云
成员:学校全体教师
四、实验目标及任务:
1、培养适应社会主义现代化建设的合格公民。
使学生具有爱主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家的法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;具有初步的创新精神、实践能力、人文素养;具有适应终身学习的能力和健康的身心。
2、培养一支能够胜任新课程环境下教育教学的教师队伍。
教师是实施新课程的最重要、最积极的因素,我们不但要引领着所有的教师走进新课程、实践新课程,而且要通过这一场革命与洗礼,彻底更新教育观念,使所有的教师与新课程一起成长。
3、开发具有地方文化内涵、具有一定的亲和力的校本课程,初步建立起合理并不断完善的课程体系。
在新一轮课程改革的进程中,我们除了要用好新教材外,还应适应新的要求,开发出具有一定质量的、满足学生实际需要的校本课程,以课程开发为突破口,真正实现教师不仅是教材的利用者、执行者,更是教材的开发者的课改目标。
五、实验措施及手段:
(一) 加强校本培训工作,以培训促新课程的实施。
学校将针对教师的实际情况,注重发挥教师个体的主观能动性,通过专家引路、教师自主学习和自我反思相结合,进行新课程的校本培训工作。
观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育理念中发生出来的,一切教学改革的困难都来至旧的观念的束缚,一切教学改革的尝试都是新旧观念斗争的结果。我们首先要注重改革旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的教育观念。力争通过各种形式的学习与培训,组织教师开展反思与讨论,提高认识,强化责任,进行一次教育理念的“启蒙运动”,把我们自身的教育思想统一到素质教育的要求上来,统一到新课程的方向上来,从而使我们的教学真正焕发出生命力和创造力。
其次,我们将坚定不移地推进了教学方式和学习方式的转变。教学改革既要重视观念改革的先导作用,又要重视方式改革的载体作用。全体教师不仅要注意改变自己的教学理念,还应注意改变我们每天正在进行着的习以为常的教学方式和教育行为。在新课程的实施过程中,我们将通过名师联动、专家引路、教师研讨的方式,加强课堂教学的研究,力求通过自身行为的转变来使学生的自主性、独立性、能动性、和创造性得到真正的张扬和提升。
再次,我们将致力于教学管理制度的改革与重建。教育思想观念的更新、教学方式的转变需要相应的教学管理制度为其保驾护航。学校将从课程改革的实际需要出发,加强管理、评价制度改革,并且在实践中不断完善,使之与观念更新、行为转变相辅相成,互相推进。
(二)、加强校本课程的研究,以课程开发促课改的实施。
校本课程的开发体现了一所学校的教育价值取向,因此在课程改革中,我们将从以下几方面把握好课程开发的整个过程:
一、是与综合实践活动相结合。将研究性学习、社区服务与社区实践、信息技术教育、劳动教育纳入到校本课程的编制范围,使之与课程资源的开发一脉相承。
二、是与学校德育工作相结合。中小学德育工作的主要活动内容是开展“五大教育”,即爱国主义教育、法制教育、常规养成教育、心理健康教育、公民道德教育,校本课程的设计可与德育工作有机结合。
三、是与团队活动相结合。结合学校特点,结合团队开展的“绿色承诺”、“体验教育”、“新世纪我能行”等活动的开展开发校本课程。
四、是与学校的兴趣小组的开展相结合。我们将结合兴趣小组活动,开展丰富多彩的活动,使之形成自己的校本特色。
五、是与学校的发展与师生的成长相结合。学校与师生的成长有着明显的时代性与方向性,校本课程的开发与学校的发展与师生的成长能够突显学校的办学方向,使得学校课程更加鲜活、亮丽。
(三)、改革评价制度,以机制建设促课改的实施。
评价是课程改革的核心与源动力,我们将从三个方面加大评价制度的改革与探索。
一、是重视评价的导向性。
面对课程改革的新形势,我们将从制度层面改革评价体制、分配体制,以制度建设为导向,将全体教师的注意力引导到新课程的实施上来。在实施过程中我们将确保学校制度的科学性、公正性、激励性和正确的引导性。
二、是重视评价的情感性。
教师也是教学活动中的主体,实施新课程必须全心全意的依靠教师,实施新课程必然要求教师付出更多的劳动与心血,学校领导能从情感层面加强与教师的沟通,在理解信任、使用发展之中促进新课程的开展。实践证明,学校管理者心向教师,广大教师会迸发出更大热情去尊重学生、关爱学生,顺应每个学生的个性,促进每个学生的健康成长,在和谐、民主、充满人情味的氛围中,促进了新课程的实施。
三、是重视评价的发展性。
人总在追求自身价值的实现中获得前进的动力,我校引导广大教师充分认识到:新课程的实施是一次重新洗牌的过程,对所有的教师来说,这既是一种挑战,又是一次难得的发展机遇,谁在这场变革中及早启动,谁就能赢得主动。
四、加强课程资源开发力度,以提供必要的物质基础促进课改的实施。
新课程的实施对于学校课程资源建设提出了更高的要求。特别是对于信息技术软、硬件装备提出了更高的要求,今后,我们将把信息技术的开发、利用工作作为课程资源开发的落脚点与突破口,全面优化课程资源。我们将把握“自力更生、分步实施、软硬兼顾、适度超前”的原则,加快信息化步伐。
“自力更生”即依靠自身挖潜,一方面我们要最大限度的压缩非教学性开资,另一方面,要加强自身造血功能,加大对校办产业及“三产”的管理力度,提高收益。同时,我们还将做好全面的统筹与规划,确保资金投放的重点。“分步实施”就是学校电教设备的投入和发展要遵循一定的思路,分步骤积极稳妥地实施。我们将在前已经初步实现班班通的基础上,加大投入,将重点放到终端的建设上,不断提高使用效率。“软硬兼顾”指在注重硬件投入的同时注重软件的建设。一是利用好电教教材费,足额征订省教育厅规定的电教教材,将各个年级各门学科的音像资料配成系列,满足新课程实施的需求;三是加大校本素材的建设力度,制作出更多更好地适应学校校情的软件,充实学校的软件库。实践表明教师自制的软件更有针对性和实效性,更能够提高一个学校的信息教育水平。
六、工作步骤:
第一阶段:
1、认真总结前一段时间我校教育教学改革的经验,分析我校实施课程改革实验的有利条件和不利因素,研究和制定全镇的课程改革实验方案。
2、成立课程改革实验组织机构,明确分工,制定课程改革的相关管理制度。
3、召开全镇课程改革动员大会,通过多种形式为全镇各类教师进行课程改革实验的培训工作。
4、配齐课程改革实验所需要的各种软硬件设备。
5、做好宣传工作,向家长、向社会宣传课程改革的重大意义,营造良好的课改氛围。
第二阶段:
1、做好一年级新课程、新教材的实验工作。
2、做好课程改革的实验项目的申报与立项工作,进步规范教育科研工作,以科研促课改成果的形成。
3、结合国家《综合实践活动指导纲要》,积极开展综合实践活动,争取取得一定的实验效果。
4、组织校内、镇内的集体备课活动,组织多层次的教学研讨活动,为各位教师提供学习与交流的机会。
5、组织人员参加区级各类新课程的培训与教学竞赛活动。
6、积极进行与新课程相关的教学评价方式的研究。
第三阶段:
1、进一步进行新课程相关内容的实践与研究。
2、准备与新课程相关课题结题工作,总结实验成果并上报。
3、准备参加全区课程改革实验工作总结交流大会,通过多种形式宣传新课程的研究成果。
4、制定下一阶段课程改革的工作计划。
篇7:2024小学一年级数学教学方案
一、教学要求:
1、激发学生的学习兴趣。
2、能运用“左右”的数学知识解决问题。
3、认识“左右”的位置关系,体会其相对性。
二、教学重点:
认识“左右”的位置关系,正确确定“左右”。
三、教学难点:
“左右”的相对性。
四、教学准备:
计算机课件笔 橡皮尺子 文具盒 小刀
五、教学过程:
(一)通过左手、右手的活动,感知自身的左与右。
师:小朋友们,今天谁有信心上好这节课?请举起你的小手。
1、感知左手和右手
2、体验自身的“左与右”
3、小游戏 听口令做动作(由慢到快)
4、揭示课题
师:小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”,其实生活中的“左”和“右”还有许许多多,今天我们就来确定一下“左”和“右”
(板书课题:左 右)
师:请小朋友们记住,“左”字下边是个“工”字,“右”
字下边是个“口”字。
(二)玩学具,理解左边和右边。
1、摆一摆
师:同桌合作,像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。
(计算机演示:按顺序摆好:铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具)
师:大家先来确定一下,摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?
2、数一数
师:按左右的顺序来数一数。(点着学具来数,数好后请学生回答,从而完成电脑中的填空题)
从右数橡皮是第--------个
从左数橡皮是第--------个
师:同样的东西,按不同的方向去数,顺序也不同。
3、说一说
尺子的左边是什么?右边呢?
(1)启发、引导学生观察图说出左边有什么?右边有什么?
(2)说出尺子的左边或右边各有哪二样学具?
(计算机演示印证)
5、相怎么摆就怎么摆,然后同桌互说
(三)解决问题,增强应用意识。
1、说一说:你相邻的同桌都有谁?
问:相邻是什么意思?
面对黑板说说你相邻的同学有谁?
背对黑板说说你相邻的同学有谁?
侧转身再说说你相邻的同学有谁?
师:每转一次前、后、左、右的人都发生了变化,但相邻的同学总是这几个。
2、用电脑演示同学们上下楼梯的情景
问:他们都是靠右边走的吗?(学生讨论,也可以让学生试着走一走,体会一下)
小结:方向不同,左右不同,判断时以走路的人为标准。平时我们上下楼梯时,都要像这些小朋友一样靠右行,有秩序地走,不会相撞,保证安全。
3、摆一摆
老师说,学生摆
把本子放在书的下面
把尺子放在书的左面
把铅笔放在书的右面
篇8:2024年经典诵读校本课程实施方案
课程类型:语言文字类
主讲教师:各年级班主任
教学材料:《小学生必背古诗词75首》、经典《三字经》《论语》《弟子规》等内容为主;辅以名言、对联、谚语、古诗词名句、歇后语等内容。
授课时间:每周一课时,每学期16课时。
授课对象:一――六年级全体学生
具体方案
一、课程目标
(一)总体目标:提高学生的人文修养,积淀他们的文化功底,让学生打好传统文化的根基。关注学生健全的人格发展,充分利用学校的现有文化资源,鼓励学生进行体验性、探究性和创造性的学习,丰富学生生活,发展学生个性特长,形成良好的行为习惯和良好道德情操。探索出传承经典与学生健康成长的有效方法,能在一定范围内得到推广。使学生获得健康的审美情趣,提升教师专业水平,掌握校本课程内涵,突出学校特色。
具体目标
知识与能力:
1、使学生领略到读书的价值与意义,激励同学们多读书、读好书,引导同学们养成良好的读书习惯。
2、掌握经典诵读资料,培养阅读、表达、作文能力。
3、教师师在校本课程开发和实施中,发展教研和科研水平。
过程与方法:
1、全体学生能诵读《弟子规》,培养学生诵读能力和感受语言的能力,积淀文化底蕴。
2、用《弟子规》的要求来规范自已的言行,践行弟子规,形成良好的行为习惯和良好道德情操。
3、在欣赏朗读经历中掌握学习方法;在教学过程中感悟阅读学习的方法。
4、掌握正确的读书方法,在阅读经历中,让学生喜欢阅读、品味经典、提成阅读感悟。
5、让学生在朗读音韵和谐、朗朗上口的文本中获得语感,获得内心成长的能量。
6、营造“经典诵读“的氛围,促进学校“中华传统文化教育”特色的形成,提高办学质量,提升办学品位,打造办学品牌。
7、全体语文老师撰写校本课程教案,资源共享,认真上好校本课。
情感与价值观:
1、积极营造学习氛围,兴起爱书、读书热潮,培养学习情趣,提高人文素质和人文精神。
2、让学生在“兴趣教学”、“特色活动”中,陶冶情操,学会学习;感悟到读书的乐趣。
3、初步感受中华民族的经典优秀文化,激发热爱祖国的情感。在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料,成为中华优秀文化的继承者和传播者;
4、根据不同的教材内容培养学生积极的情感,帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生终身发展。
二、课程内容与活动安排
1、课程内容
自编我校《国学经典诵读》教材,含《小学生必背古诗词75首》、部分初中生必背古诗文篇目、《弟子规》《三字经》《论语》。
内容安排:
年级内 容
一年级《星河小学书香校园之经典诵读篇目》经典诵读一、二级内容
二年级《星河小学书香校园之经典诵读篇目》经典诵读三、四级内容
三年级《星河小学书香校园之经典诵读篇目》经典诵读五、六级内容
四年级《星河小学书香校园之经典诵读篇目》经典诵读七、八级内容
五年级《星河小学书香校园之经典诵读篇目》经典诵读九、十级内容
六年级整理复习所有经典篇目
低年段:以读为主,以读促背。能按照一定的韵律诵读和背诵,通过故事了解意思;结合实际指导学生行为。
中年段:读书贵在实践,习惯重在养成。背诵全文,能说出重要句子的意思;开始写行善日记,引导学生一周做一件好事,课上把好事记下来讲出来。积累古诗及古诗基本知识的普及。对《弟子规》《三字经》《论语》熟读成诵。
高年段:在《弟子规》《三字经》《论语》学习基础上,适当进行经典古诗文的拓展,积累名句,并在生活和写作中能加以运用。
2、活动安排:
①每学期进行一次质量检测活动,总结评比。
②每学年举行一次《国学经典诵读》研讨课活动。
③每学年举行一次《国学经典诵读》主题竞赛。
三、课程实施建议
1、激发兴趣――兴趣是最好的老师,是推动学习活动的一种内驱力。因此,要坚持把激发学生兴趣贯穿于课程的实施过程中。定期组织学生读书,指导上网浏览经典文化和欣赏书法艺术作品等。注重环境熏陶,充分发挥校园文化阵地的育人作用,在橱窗、展板、墙报、读书角悬挂和展示经典书籍、名言等,形成浓郁的经典文化氛围。
2、学科渗透――各学科要根据学科特点,结合经典文学的内容,在教学中渗透经典文化,尤其是语文学科,加大指导力度。如:师生共同诵读、学生展示诵读等。
3、开展系列活动
(1)建立班级图书角,了解学生的阅读兴趣,推荐适合学生阅读的课外书籍。班主任指导学生进行课外阅读量登记。
(2)经常为学生读书讲故事,让他们在听书或故事的过程中受到感染,从而爱上读书。利用班会、校会等时间给学生提供展示的机会。
(3)在校本课程成果汇报中推出经典诵读中的典型,进行表彰。
4、开设时间:每周一课时
5、组织、场地与规模等
(1)组织教师学习课程理论,更新教育观念。
(2)以班为单位由班主任组织自己班的学生在本班进行学习。
(3)阶段性小结和经验交流。
四、课程评价
(一)对校本课程的评价:实行全程评价。采用教师评、学生评、家长评等多种评价方式,对《校本课程纲要》进行评估,提出改进建议,及时改进。
(二)对学生评价:①按时完成背诵的内容,粗知大意;②初步了解“国学经典”,了解中华文明,热爱祖国语言文字;③能积极影响学生形成良好思想品德。根据学生兴趣、态度、诵读及获奖情况,按照优、良、合格的等次,结合学生自评、班级互评、教师点评的多种评价方式。及时推广和宣传典型。
(三)对教师的评价:按学校要求按进度完成教学任务。教学有准备,有督促学生自主学习的措施(如“每日一句”、“每周一诗” 、“每月一赛” 等)有落实,效果好。根据实际情况,记入教师工作量,纳入教师的业绩考核。
篇9:2024小班活动方案
一、活动目标:
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
二、活动准备:
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品
三、活动过程:
(一)、介绍重阳节
(1) 老师引出重阳节主题
师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?
(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注:假如不够详细,老师可补充介绍。
(二)、幼儿表演环节
师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?
*歌曲:“我上幼儿园”
*律动:“我的小手”
*歌表演:“小猪吃的饱饱”
*儿歌:“拍皮球”
*歌表演:“两只老虎“
(三)、 互动环节
(1) 击鼓传花
游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
(2) 小脚踩大脚
游戏规则:小朋友的脚 踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3) 剥橘子
师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
(4) 品尝重阳糕
和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
(5) 赠送礼物给爷爷奶奶
将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
四、活动结束:
教师表扬和鼓励今天幼儿的表现,让幼儿感受节日的愉悦气氛。
五、活动延伸:
教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件鞥所能及的事情。
篇10:公司工会活动策划方案
一、活动目的:
增强教职工的健身意识,带头参加体育活动,缓解工作压力,愉悦身心,增强体质。
二、活动主题:强身健体营造温馨团队心手相牵构建和谐校园
三、活动口号:活力青春乐趣无极限
四、组织机构:学校行政、工会委员
五、总裁判:体育组
六、协助科组:体育组、文科组
七、裁判员:(到时安排)
八、摄影(照相):(到时安排)
九、活动时间:201X年12月30---31日下午
十、活动地点:学校运动场
十一、参加人员:全校教职工
十二、活动项目:科组篮球赛、科组拔河赛
十三、活动形式:科组
1、拔河比赛:每队个10人(男女不限)每场比赛三局两胜。
2、篮球赛:每队10人
3、每位教职工至少参加一项你喜欢的活动,未尽事宜待以后补充,解释权归学校工会。
篇11:2024初中学生德育工作方案
学校德育工作要积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教 师职业道德规范》积极推进素质教育,大力开展教育创新,培养学生独立思考能力和创造精神,促进学生身心和谐发展,形成了学校的德育工作特色。学校应把德育 工作摆在各项工作的突出位置,坚持以人为本、育人为本的原则,加强和改进德育工作,不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性,同时,学校以建设和谐校园 为主线,以创建学校特色为目标,以“以环境育人”为工作统领,以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点,围绕学校安全管理,未成年人思想道德建 设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点,通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平,来不断积淀、涵 养、提升学校文化,建设具有浓厚文化氛围的校园,努力办好人民满意的教育。
德育管理:成立德育工作领导小组,由校长、政教处、年级、团支 部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组,至少在开学、期中、期末召开三次会议,结合学校实际,制定德育工作计划,检查或总结德育工作。领导小组成员 要责任明确,分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度,如校会班会制度,班级量化管理制度,卫生、纪律评比制度,定期学习制度,理论研讨制度等,所有 制度要打印装册,并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。
一、加强师德建设,做到——“全员育人”
学校要坚持以育人为根本,坚持面向全体学生,全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。
1、 不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜,高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上 级有关德育文件的指示精神,开展教师职业道德全员培训,着力提高教师思想道德素质。通过开展“我喜欢的教师”征文活动,“演绎教育的梦想、诠释教师的人 生”促进全体教师严格遵守教师职业道德规范,形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动,展示了教师新形象, 以德育人新风尚,构筑润物无声,铸师魂的新局面。另外,利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹,通过这一系列活动的开展,增强 了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力,使全校教职工在政治上有明显进步,思想上有明显提高,纪律上有明显增强,工作上有明显改观,为学生树立了学习的榜 样。
2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管,学校教职工人人都是德育工作者,由此,在 学校内部管理中,我们注重以人为本,坚持以德治校与以法治校相结合,充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性,努力做到全员管理、全程管理、最优 化管理,全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中,并且做到为人师表,率先垂范,以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强 与学生的交流,走进学生心里,用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们,平等公正地对待每一个学生,做学生的良师益友,真正做到教书育人,管理育人,服务育 人。
3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量,是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设,提高班主任的思想道德素 质和班主任工作能力,不断增强德育工作的实效性。(1)建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记,每月进行一次集中的德育理论学习。(2)每学期召开 一次班主任工作经验交流会,推广先进的工作经验和工作方法。(3)每学期每学年召开一次教育科研成果交流会,老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成 论文,参加评选和交流,相互学习、共同提高,推进了德育改革和研究,使学校德育工作不断上新台阶。(4)、学校在年度考核、评优,发展党员等方面优先考虑 班主任、切实提高班主任地位,增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。(5)坚持召开每周一次班主任工作例会,每周一次主题班会课,班会课要求“有主 题、有计划、有记录、见效果”,加强班主任业务理论学习和培训,通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流,提高班主任德育 工作理论水平和工作能力。
总之,学校要全员抓德育,全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念,将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上。
二、构建德育网络,完善各项制度——“制度育人”
加 强德育机制,建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责,实现责任到人;二是制定了各年级德育主任岗位职责,使各项工作有规可循;三是制定了 《各项活动考核量化标准》,保证学校工作有序运作。四是完善《师德师风建设“十要十不要”》、《值周教师上岗职责》,对认真执行道德规范,成绩突出的教师 进行表彰奖励,在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑;五是制定了《班级常规检查评比细则》、《校园小主人岗位职责》,规范学生行为。
1、 班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵,每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查,及时公布结果,并将评比纳入班级量 化管理,每学期末评选出优秀班级,及时总结,奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度,总结推广优秀班主任的工作经验。
2、 学生自我教育制度化。建立值周班制度,责任到人,做到课下班班有值班(纪律督察、卫生督察,分工明确,认真履行职责)。卫生区、绿地、花草树木都责任到 人,负责管理、除草、浇水。发挥“校园小主人”值周班级的主动参与作用,每天做好常规检查记录,重点对学生礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各年级检 查评比,上墙公布评比结果。学期末学校汇总评选最佳文明班、最佳间操班;推行学生自主管理,加强养成教育。
3、密切校外辅导员的联系,积 极吸纳家长、社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍,与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围,加强学校、家庭、社区的互动交流,形成教育的合力,共同营造 有利于未成年人健康成长的社会环境,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,学生们在社会体验活动中得到了校园里得不到的知识。还积极争取 有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
4、大力加强德育科研,使科研工作规范化、制 度化。组织班主任、任课教师撰写德育科研论文,研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题,研讨学科德育渗透,不断总结经验,使德育更有成效。要求每 一位研究者深入研究教育对象错综复杂的情感世界,了解他们不同阶段的不同层次的心理需求,注重他们对道德内涵的“顺应”与“同化”,引导和激励他们进行自 我管理、自我调节、自我完善、自我实践,实现自我超越,目的就是要扭转德育的被动局面,使学生从受教走向自教,从教化转成自化,从他律变成自律,不仅学会 生存,而且懂得驾驭自己,不仅能适应社会,而且能发展自己,成为生机勃勃的具有鲜明个性的全面发展的主体,真正成为社会的主人。
三、开展德育活动,激活德育主体——“活动育人”
同时,我们以深入开展班会等活动为载体,加强学生日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育。使我校学生逐步达到行为规范的要求。
1、把好新生入学关,使他们未入校门先懂纪律。我们要求班主任上好开学后的第一堂课,以学生的日常行为规范养成教育为主入手,以环境卫生为突破口,抓住一片纸、一口痰,大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。
2、 把好“后进生”转化关,促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作,我们根据学校管理规范要求,建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象,由学 校心理辅导室负责集中进行日常纪律教育。心理辅导室还定期举行“后进生”座谈会,及时了解他们的内心世界,进行针对性的教育,妥善处理他们思想上存在的问 题,对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生,我们采取集中教育整顿或“一帮一,结对子”等特殊形式进行教育,我们要求每位党员同一名后进生结对子,每天与 他们谈一次话,每周为他们解决一个实际问题。
3、突出校园人文建设,开展系列化文化活动。通过举行阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校园艺术节、诚信教育、感恩教育,活跃同学们课余文化生活,培养正确舆论导向。
4、 加强德育实践,开展内容丰富、形式多样的德育主题活动,在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。组织学生观看法制教育影片;请法制副校 长文化派出所的岳增亮副所长为学生讲授法律、法规知识,增强学生的法律意识;举行交通安全讲座;举行消防安全演练,提高学生自救自护的技能。
5、建立了心理健康辅导室,加强心理健康咨询。加大了心理辅导、心理咨询的宣传力度,使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。
四、实施校园人文环境建设工程,优化育人环境——“环境育人”
学校一直努力构建良好的校园文化环境,加大校园文化建设,进一步突出德育氛围,做到人文环境和育人一起抓,使学校管理整体化和系统化,使环境起到潜移默化作用,形成符合青少年成长规律的育人环境。
本 年度我校重点对校园文化进行了建设,改变校容、校貌,影响师生的精神面貌,利用环境建设和管理过程,培养学生讲文明、爱劳动,珍惜苦的成果的好习惯,利用 校园中的花草树木,橱窗走廊书香文化的精心设计和布置,各班教室、办公室中的生态角、人文景观来创造教育气氛,形成健康向上的教育环境。班级环境做到美 化、净化、人文化、教育化。
今年,学校走廊,并固定管理班级、固定人员,安排专人管理。校内还增加了醒目的园丁榜,优秀学生事迹展,也在不断激励学生成功的信心,让学生都能成人、成才、成功。
通过美化校园,充实教育文化设施,构建优美整洁、具有文化气息的校园文化,提高人的精神境界,使人爱校如家。
总 之,在学校德育管理中,应积极探索育人理念,逐步形成“可持续发展学生”的共识。对学校软硬环境,包括人、环境、财物、信息在内的教育资源,进行科学管 理、合理配置;我们动员学生、教师、家长都能参与管理和决策的过程,形成愉悦、和谐、民主的教育环境,共同营造更加优美的学习生活成长环境。
篇12:小学2024年校园足球活动方案
一、前言
创建足球特色学校工作势在必行,且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作,现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划,望全体教师认真学习,加强实践,团结协作,严格按照规划之内容要求开展工作,积极创造良好的“创特”条件,力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标,成为社会公认的足球特色学校,努力实现学校的目标。
二、立项背景
1、时代需要:国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视,提出了“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”导语,体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前,校园足球的春天已经来到,各级领导高度重视校园足球工作,加快了学校特色和学校文化的快速结合。
2、学校需要:西苑实小在发展的道路上迎来了关键点,学校知名度在不断提高,如果想实现可持续发展,必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。
3、立项条件:(1)学校有着良好的基础设施;场地一流,设施齐全足球场面积为2920平方米(标准7人制足球场);(2)学校足球成绩突出:从1997年至今,在全国、省市级比赛中共获得冠军36次,向国字号球队输送人才3人,其中王皓进入国家奥林匹克足球队,张力入选国家5人制足球队,买盼入选国家青年女子足球队。我校还向职业足球俱乐部一线球队输送18人,高等院校(一本、二本)63人;学校女足荣获河南省全运会少儿组冠军,学校甲、乙组连续两年荣获洛阳市“市长杯”足球赛冠军;(3)学校是河南省足球传统项目学校,河南省足球单项基地学校,全国青少年体育足球俱乐部;(4)学校足球师资力量雄厚:目前,学校共有8名具备足球等专业的体育教师,个人素质高和敬业创新精神强。其中,王竹仁教练入选过国家队,孟令伟、乐敬谋更是前河南省队主力队员,总教练张辉更是全国优秀教练员;(5)各级领导尤其是市体育局、足协领导对此项目表示支持。(6)校长桂晓兵是洛阳师范学院体育系足球专业毕业的学生,他对体育尤其是足球的理解和认识颇深,且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长,是全国学校管理创新示范校长、涧西区优秀专家、洛阳市校园足球工作优秀校长。
三、实施步骤及阶段目标
⑴第一阶段(20xx、9---20xx、8)
万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段,也是至关重要的阶段。所以,学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段,要求全体教师稳扎稳打,按计划与分工做好份内工作,具体步骤是:a、成立“创特”工作管理小组,明确分工,责任到人;b、制定出切合实际的“创特”方案;c、组织好体育达标工作;d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛;e、全体师生学习足球操,成立学校足球队;f、组织老师每周进行一次足球知识培训;g、布置学校足球文化墙,并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是:40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神,20%的教师能够达到较高的水平,并能指导学生实践,10%的学生参加学校足球队,其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。
⑵第二阶段(20xx、9---20xx、8)
此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头,应该认真总结不足,虚心求教,坚定信念,更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是:a、召开专题总结工作会议,认真总结第一阶段工作中的不足之处,积极改进工作方法,表彰先进典型;b、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“西苑之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、组织全体学生参观新区体育场馆;d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛;e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是:60%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神,40%的教师能够达到较高的水平,并能指导学生实践,20%的学生参加学校运动队,其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。
⑶第三阶段(20xx、9--20xx、8)
本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求,此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩,以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是:a、进行师生足球技能比赛;b、组织第二届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“西苑之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、召开总结大会,全面总结“创特”工作;d、确立每年11月为学校足球节。该阶段的目标是: 100%以上的师生参与创特活动,其中,80%的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神,具备优良的理论与实践素质,60%的教师在此基础上能指导学生进行实践;30%的学生参加学校各种运动队训练,其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。 40%的学生、30%的教师能达到较高的足球运动水平。
四、寄语:
培养学生足球特长,夯实体育校园文化,发展足球特色,以体寓德,健康成长,以体育智,全面发展,是树立学校品牌,创建全国名校,推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕,吾将上下而求索……在教育教学工作中,我们将不辱使命,不负众望,用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天!
篇13:2024年的市场营销策划方案
一、__市场背景分析
1、__市场基本概况
__市位于广东省中南部,现辖32个镇区,户籍人口156万,常住人口640多万,拥有各类学校650所,__始终坚持以经济建设为中心,是中国综合经济实力30强城市之一,由于当地优惠招商政策及便利的交通条件,吸引了众多的劳动密集型企业,所以,相对来讲当地外来人口异常多,其商业环境也所以显得异常繁荣,据不完全统计适合_产品销售的终端在100家左右。
2、各品牌市场销售情景
目前__市场销售较好的是“a”“b”,其它各品牌的销售远在其后,究其原因其它品牌均为二级代理商经营,而“a”“b”两大品牌一开始进入__市场,厂家就重金投入以此树立终端样板市场,加上经销商多年对市场的精耕细作,已经和商家建立起较深厚的客情关系,所以,该经销商对__终端市场绝对拥有把控权。
3、_品牌__市场现状
_在广东地区原实行总代理制,__年才将__地区的销售独立出来,_进入__市场即寻求与a产品代理商的合作,期望以此来整合该代理商的终端网络资源,但后期由于该代理商在经营过程中出现一些问题,_业务也所以无法正常运作,所以,在__实际上出现市场真空状态已近半年。
二、_产品swot分析
1、优势
①_品牌自身优势
由于很多的外来人口涌入,他们当中一部分人正处于30岁阶段,他们经历过_产品辉煌年代,品牌记忆较深刻并有深厚的感情,再者,_品牌本身具有的亲和力,对下一代的消费者影响也是其它品牌所无法具备的。
②_品牌整体发展趋势
复读机行业整体呈下滑趋势,众多杂牌厂家纷纷淡出市场,一线品牌发展也都处在低谷,但“_”去年是唯一实现正增长的厂家,无论是媒体广告抑或是市场推广力度都是其它厂家望尘莫及的,所以,_整体发展势头还是比较强劲的。
③产品线及价格的优势
_经过近年的业务发展和对市场的调整,已经构成了“学习机”、“游戏机”、“复读机”、“vcd随身听”、“早教机”、“电池”、“有源音响”、“电子辞典”、“mp3”等十大系列电子教育产品。
④当地的终端市场容量
据不完全统计,__地区适合_销售的大中型终端网点有近100家之多,庞大消费群体与广州和深圳市场不相上下。
2、劣势
①市场需重新进入成本高
消费者对品牌的认知总是先入为主,加上行业利润不断的下滑,对于一个成熟的产品经销商热情必然递减,此时重新进入一个市场,必然会有来自方方面面的压力,同时重点还要研究投入产出。
②当地品牌宣传相对不足
早期__地区是广州总代理经营,仅仅停留在学习机的批发年代,根本谈不上品牌宣传,去年广东地区实行小区域经销制,至今亦是昙花一现,品牌宣传方面是十分不足的。
③部分利润型产品款式少
_品牌学习机、复读机、游戏机是传统项目,但随着市场的不断成熟及各品牌竞争加剧,行业利润越来赿薄,而_利润型产品如:“vcd随身听”、“电子辞典”、“mp3”则显得款式较少,难以构成有力的产品竞争组合。
3、机会
①__消费特点市场容量
__的终端市场异常活跃,每个镇不少于2-3家大中型的商场,加上多半外来人口消费,由此可见当地的市场容量还是比较大的。
②前期市场出现真空状态[由整理]
_在__虽然一向有销售,但基本上是限于学习机的批发业务,去年将__市场独立出来操作,由于各种原因_业务也是昙花一现。
③目前主力竞争对手不多
目前__市场仅有一两个强势品牌,其它品牌厂家或经销商实际上对市场的投入并不是很大,所以,对_来说是十分有优势的。
4、威胁
①市场遗留问题影响经销商信心
小家电行业经销商最担心的一个是市场的不稳定性,另一个则是规划的产品有没有市场竞争力,还有一个就是厂家的售后服务是否完善,由于市场前期原因我相信__地区的经销商信心是不够的。
②原代理可能设置市场进入障碍
由于原__代理商在合作过程当中出现一些问题,短时间内厂商双方没办法处理好,此前各大商场跟该代理商已经签过合同,并且每个商场会有少量产品陈列,此时要想跟商场另签合同难度会比较大。
③竞争对手相对稳定的促销队伍
竞争对手拥有一批具有专业素质的促销队伍,以及同各终端网点多年的合作关系,也是我们进入市场的一大威胁。
三、__市场操作方案
1、复读机的市场特点
__地区商业环境是比较成熟的,异常是当地的终端市场异常繁荣,基本上每个镇都有2-3家大中型的商超或电器专卖店,对于复读机行业来说确有其市场特点:
①__市场基本上以终端为主;
②终端市场被少数经销商控制;
③市场竞争激励程度十分残酷;
④复读机整体市场呈下滑趋势。
2、__终端网络情景
__地区不一样于内地市场,基本上都是终端商场,对于任何一个经销商来说其资金压力都是十分大的,从目前所掌握的情景来看,适合_销售的终端网络有近100家:
①国际型大型连锁商场(02家)
②地方性大型连锁商场(25家)
③大中型单店终端商场(15家)
④中小型商场超市书城(50家)
⑤地方性专业电器商场(15家)
3、总体市场推广策略
应对__地区复杂的复读机市场现状,加上经营终端市场本身所要应对的资金、管理、技巧等诸多方面的问题,没有一个可行的总体市场推广策略,必然会遭遇到来自各方面的压力。
总体策略:
①市场进入前期做好调查工作,充分掌握网络基本情景;
②坚持低调进入市场,尽量避免与竞争对手正面冲突;
③寻求原代理商的友好合作,避免其强烈的设置市场障碍;
④树立终端样板市场,以点带面稳步拓展市场;
⑤制定灵活的市场销售政策,选择多样式的招商渠道;
⑥售点的开发以产出利润为中心,同时兼顾市场的战略布局;
4、树立终端样板市场约10家
80%的销量来自20%的售点的说法是有其道理的,光做20%的售点也不可能有好的产出,合理的网络布局异常重要,结合__市场的特点,选择一批有代表性的终端树立样板市场是有必要的,一方应对_品牌形象和公司实力是最有效的传播,另一方面该商场也是经销商最能产出销量的网点。
5、建立一批形象终端约25家
样板市场的树立有其硬件和软件的标准,对整个市场的销售具有带动作用,其它一些大中型的商场或超市,其终端形象的建立尽量向该标准靠拢,但至少要有合理的上柜组合及实际上构成终端主推,此类终端亦是重点招商和产出利润的网点。
6、中小型商场的合作约50家
此类客户一般是一些小型类的零售客户,有相当一部分是能够合作的,主要是根据客户的实际经营情景,调整销售政策最终达成交易。
7、业务开拓时间推进
①__市场调查4月25日前基本完成
◎重点掌握终端网络分布情景;
◎了解各商场各品牌销售情景;
◎调查商场信用相关费用情景;
◎洽谈客户合作意向及其意见。
②样板市场树立5月25日前约10-15家
◎参照样板市场的标准选择具有代表性的如:“沃尔玛”、“家乐福”、“大新”、“华润”等销售系统建立一批样板市场;
◎样板市场的宣传效应及销量产出是比较大的,但同时也是经销商资金占用最大的一块,所以,从市场的战略意义出发,提议此类终端厂家直营经销商配货从而达成厂商双赢。
③形象终端开拓6月25日前约25家
◎结合市场实际情景此类终端一部分由经销商直营约10家;
◎其它的则经过中间商或者直接交由零售店来经营约15家。
④零售终端业务7月15日前约40家
此类客户基本采用供货的合作方式并由客户自行经营,在5月底开通15-20家,7月中旬基本完成网络建设。
四、管理团队(此略)
1、组织架构2、工资考核3、激励机制4、业务培训
5、报表管理6、促销培训7、促销策划8、财务管理
五、资金需求
结合__市场及电教行业销售特点,保守估计需要投入资金在100万以上(不含促销广告类等费用)。
六、销量评估
vcd随身听、5000台复读机15000台、学习机10000台。
七、财务分析(此略)
篇14:美容院活动策划方案
活动目的:
1、稳定老顾客2、发展新顾客3、提高__美容院在该地区的知名度
活动时间:
4月15日(促销时间:4月15日——5月3日)
活动流程:
一、邀请客人:请老顾客带2个以上朋友参加。(4.15-4.19)
二、会议流程:(18:30——21:00)
1)主持人宣布晚会开始
2)美容师表演《感恩的心》
3)老板代表致感谢词
4)颁奖a感谢__年对__美容院给予的支持、消费的忠实朋友_________特奖大礼一份________;凡是__美容院新老顾客均有一份精美礼品_________(请第二天到__美容院领取)
5)顾客代表讲话(讲美容院服务好、产品效果好、老板人好、喜欢的美容师、自己在美容院得到的欢乐、帮助)
6)__协会会长隆重推荐__产品
7)__美容院5.1促销活动公布方案(凡当场下定金300元者,即可送内衣优先享有)a找托下定金美容师游说顾客促成9)宣布促销时间,欢迎到__美容院咨询10)表演舞蹈,宣布晚会结束。
三、促销活动(4.20-5.7)
公司美导驻店3天配合美容院充分推广5.1活动方案,促成消费
四、美容院须做的工作
1、准确统计顾客人数、印发邀请函、确保到会人数(此工作必须在15日前完成,16、17日白天再发邀请,并告知公司)
2、租会场(ok厅饭厅均可,可以割据实际人数定)布置会场(音响、座位、盘果、横幅、气球等)水果、糕点及奖品的准备附:奖品送出对象:1)__年消费支持的两个朋友价值200-300元(现场发奖)2)新老顾客送礼物一份价值在5——10元间(会后三天内到美容院发)
3、印刷5.1活动方案,现场将活动方案时拍发(或打电视广告)
4、老板准备讲话稿(主要是感谢词、可以举列子比如和那些客人建立了良好的感情,说出来和大家分享,18日前准备好,要熟悉稿子)
5、安排一个客人代表讲话(找能说会道的和老板关系好的客人主要讲美容院服务好、__产品效果好、老板好、喜欢的美容师、自己在美容院得到的快乐。可以举例子,18日前准备好,确保到会场)。
6、美容院排练好《感恩的心》,给客人发邀请函,介绍会员制(必须20日前做好)。
7、会场现场安排一个签到本,一个照相的人到时负责签到及拍照。
8、表演(找两个人确定下来20日前准备好)
篇15:2024初中教学计划总结教师方案
一、教学分析:
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造型 表现”、“设计 应用”、“综合 探索”、“欣赏 评述”。
二、学生基本情况分析:
初一年级学生对美术有浓厚兴趣,但兴趣和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮助,让他们初步感受美的能力,作画时培养他们的观察能力、绘画能力,培养绘画想象能力,提高他们的美术能力。
初二年级学生对美术已有了简单的认识,所以学起来很轻松,他们的兴趣横浓厚,我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美,培养情趣,提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等
由于课上时间有限,学习内容少,我在完成教学的情况下加入简笔画教学,这样学生既充实的自己,又学习到了更多的美术知识,同时又提高了对事物外形的掌握,完整了构图,又掌握了技能,提高了技能学习。
三、教学目标:
(1)了解各种绘画工具和特性,并且学会掌握使用这些工具。
(2)能够了解色彩,认识各种色彩大胆应用,创作不同的作品。
(3)根据美术的特点明确学习态度,从小培养他们良好的学习习惯。
(4)采用各种形式激励学生学习美术知识,加入各种那个游戏进行学习,让他们不断的创作作品,展示自己,发表创作意图。
(5)选择有情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学,叫学生在不知不觉中学习,激发、培养学生学习美术的兴趣。
(6)充分发挥教师的直观性演示,演示要规范化让学生能学习正确的作画方法,激发学生学习的欲望。
四、教学方法设计:
美术教学比较吸引孩子,在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣,那就要有好的教学方法,我们可以进行谈话法、启发式进行教学,让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣,诱导学生学习更多的美术知识。
认识常用的色彩及形状,并能用绘画工具表示各种色彩,体验不同媒材工具,用各种方法表达想法,欣赏感受作品。探究感知学习,自己会口头归纳感受。
培养学生思维创新精神,注重个性发展。在学习中举一反三。
五、教学评价方案:
我将美术评价方案分为两大项内容:
1、艺术表现:(40)
学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分,分书本的爱护5分。
2、基础知识:(60)
期末测试60分
篇16:2024旅游计划方案
1、策划书名称:20__上海毕业旅行项目策划书
2、活动背景:为贯彻培养20__年起郑校长举办上海毕业旅行理念方针,做有“特质的附小人”。所以,学校对今年的毕业旅行进行改革,使毕业旅行成为人大附小学生的毕业课程之一。挖掘学生多远潜质、经行多元培养、调动学生主观能动性,培养学生的自主学习精神,由学生完成《毕业旅行》项目策划。
3、活动目的:地球村:提高学生自理、独立生活本事;军事天地:这个博物馆不是旧武器的简单陈列,而是全部把新式武器置身于模拟的战场环境中,提高学生对新武器的认识,和掌握新武器的本事;智慧大道:使学生拓展知识,了解名人事迹;素质测试园活动、趣桥世界:提升学生身体素质、锻炼胆量;大草坪放风筝活动:提高学生动手、团结合作本事;上海世博沙特馆:了解沙特阿拉伯地理、人口、历史、政治等资料,提升学生对世界的认知与了解;上海一大会址:了解革命历史、国家重要事件;城隍庙商业街:锻炼学生理财本事和对上海文化历史的认识。
4、活动名称:
(1)未来广场:举行开营仪式。
(2)东方绿舟基地:参观军事天地,登访真航母。走智慧大道,名人寻访。素质测试园活动,体验勇者闯关活动。参观趣桥世界,并在大草坪进行放风筝活动。
(3)上海市区:参观世博沙特馆,中共一大会址。游览城隍庙商业街,并在此购物。
5、活动概述:今年是第8届学生去上海东方绿洲参加毕业旅行,东方绿舟是一个适合于学生的拓展基地。地球村、梦想之翔、拱门台等景观。另外东方绿舟还有网球场、沙滩排球、游泳馆等运动度假设施。园内设知识大道区、勇敢智慧区、生存挑战区、科技探索区、水上运动区、生活实践区及运动训练区等八大园区。
东方绿舟以其烟波浩渺、植被苍翠的自然风光,恢弘大气的建筑群落和功能齐全的户外活动设施,充分满足了教学实践、运动休闲、旅游观光等多种需求,适应了不一样年龄、不一样层次的学生和游客的需要,是全国首屈一指的青少年校外教育营地。我们将参观军事天地,登访真航母;走智慧大道,名人寻访。参加素质测试园活动,体验勇者闯关活动。参观趣桥世界,并在大草坪放风筝活动。游览世博沙特馆,中共一大会址。走访城隍庙商业街,并在此购物。
6、活动地点:
(1)学校操场,集合准备出发。
(2)未来广场
(3)东方绿舟基地
(4)上海市区:世博沙特馆、中共一大会址、城隍庙商业街
(5)上海虹桥火车站
(6)乘高铁回到北京南站
7、活动时间:5月3日——5月6日
8、活动流程:
5月3日
5:30学校发车,赴北京南站
7:00乘高铁火车G101次赴上海
12:23中午抵达,乘车赴上海东方绿舟(车城约1.5小时),入住营地——地球村
14:20参观军事天地,登仿真航母;走智慧大道,名人寻访
17:30晚餐
18:30在中国餐厅地下淋浴房洗澡
21:30公寓房间熄灯睡觉
5月4日
6:30起床、洗漱、早餐
8:00素质测试园活动,体验勇者闯关(步行约3.5公里,35分钟)
11:30午餐
12:30公寓房间休息
13:30趣桥世界活动(步行约4公里,30分钟)
15:30大草坪放风筝活动
17:30晚餐
18:30公寓房间洗澡
21:30熄灯就寝
5月5日
6:30起床、洗漱、早餐
8:00中国餐厅广场,集合出发,乘车赴上海市区
9:30上海市区,参观世博沙特馆
11:30市区餐馆午餐
13:30赴新天地参观上海中共一大会址
14:30参观上海城隍庙商业街
17:00乘车回到绿舟基地
18:30晚餐
19:30公寓房间休息,整理行李
21:30熄灯就寝
5月6日
6:30起床、洗漱、早餐
8:00集合出发,赴上海虹桥火车站
10:00上海虹桥火车站,乘高铁G118次回到北京(车程约5小时)
15:00抵达北京南站,乘车回到人大附小
16:30抵达学校,结束愉快旅程!
9、活动问题及细节(注意事项)
(1)毕业旅行注意事项
携带物品:
1.箱子、提袋、双肩背包(最好不带箱子)
2.换洗衣物:白蓝(粉)校服、夏季校服(蓝)圆领短袖(校服在火车上和市区穿)、其他衣服(有一件保暖的)、袜子、内衣(袜子和内衣最好天天换)(准备几个塑料袋,干净衣服和脏衣服分开)
3.个人药品、急救箱
4.洗漱用具
5.雨伞、雨衣(上海是雨季)
6.水壶
7.贵重物品选带:手机、相机,请保管好。
8.钱(适量)
9.其他个人物品
注意事项:
1.遵守纪律,跟紧队伍别走丢,走路不看景、看景不走路。
2.不要玩手机,浪费电,并且不方便充电。
3.尽量不用箱子,行李尽量从简,能够拼箱子(几个人的东西装一口箱子)
4.要联络家长先跟教师说,不要自我私下通信。
5.事先了解上海天气。
6.5月2日正常上课,5月3日早5点学校集合,5月6日午时5点家长到校接孩子。
(2)外伤处理应急预案
成员:张颐赜,宋耀晨
准备:急救包两个,应急包一个
(3)早饭集合计划
1、早上起床叫醒后,派两名叫醒同学中的一名同学快速洗漱,到公寓楼下等待。
2、由刘子非负责女生洗漱时间纪律,李泽负责男生洗漱时间纪律。让洗漱完毕的同学到楼下集合。
3、全体集合完毕,统一整队到中国餐厅就餐。
4、就餐时,刘子非、李泽先吃,尽量快速吃好后,在中国餐厅对面的未来广场固定地点等待其他同学。每桌固定座位,固定人员,选出桌长,催促、带领每桌其他同学到未来广场宇李泽、刘子非汇合。如走丢,桌长负责。刘子非、李泽只负责指引同学,不让到达广场的同学走失。之后,由教师带领前往素质园。
(在此过程中如发生磕碰等意外的同学,由张颐赜负责护理工作。)
(4)上下车管理计划
1、管理已下车的同学:曹梦欣、王泽北、江睿锋
注意事项:不能让让同学走散,要排好队等待。
2、查看有无落队同学:刘子非
注意事项:不能让同学留在火车上,每个隔间都要查看。
3、查看有无遗漏物品:李泽
注意事项:不能把同学的物品落在车上。
同学们必须要保管好自我的物品,在下车前检查一下自我的物品有无遗失。火车到站后,排队下车,不要在火车上逗留。由5位成员组织管理同学们下车。
等到巡视人员都下车,再组织大家排好队:李泽在队伍前方管理,王泽北和江睿锋在路队中间管理,刘子非和曹梦欣在路队后方管理。要让所有同学在5名学生、教师以及组长们的视线范围内。
(5)城隍庙参观计划
1.各小组的组长领一张城隍庙商业街地图。
2、分组:自由分组,5人或多人一组。每组设立组长和副组长,策划组7人最好平均各组之中。
3、5:00之前在解散前制定的地点集合,如果走散自我到解散的地点找到我们。或打我们的电话:
王睿情:__
4、最终提醒大家,请节俭用钱,保管好自我的随身物品。
(6)毕业旅行准时起床措施计划
用具:500赫兹哨子两个、闹钟
计划:检查人员6:30分起床,其他人6:50开始起床。
首先检查人员用吹哨叫醒同学,围绕走廊吹三遍后停止吹哨。
按房间挨个检查,如有没醒赖床的,进门叫醒他。如果还不起床,就采取强制措施(强拉起来)。
(7)检查公寓房间物品实施细则
1、5月5日,晚9:30熄灯就寝前,提醒并帮忙同学整理物品,以便第二天早晨快速出发。
2、5月6日早晨,同学们洗漱完毕陆续下楼时,检查各房间内有无同学遗失物品,然后,迅速归队。
(8)课后问题
1、用什么方式留下毕业旅行课程的感受及收获?
图文并茂、记录当时自我的感受,以日记的方式或手抄报形式表现出来。
2、毕业旅行这门课程的评价方式?
参加毕业旅行的同学:团结合作(7分)、纪律安全(7分)、
作业情景(6分)
不参加毕业旅行的同学:我们会单留作业,看作业情景打分。
10、活动负责人和主要参与者
班主任:谢英琦教师
配班教师:赵立宏教师
策划主席:宋咏
副主席:王睿情、杨宇辰、杨楚萌、赵宁睿、谷雨岚、骆凯蒂
11、活动费用
2150(导游费、车费、参观费、保险费)+238(高铁)=2388元
篇17:会展策划实习生实习报告范文_实习报告_网
一、实习目的:对于此次近半个月的寒假实习,尽管时间不长,但从中收获颇多。我觉得本次寒假实习的目的如下:
1、通过参与寒假实习,更多的与社会接触,增加自己的社会阅历和经验,为即将到来的实习做好思想上和行动上的准备工作。
2、想通过本次寒假实习工作,了解当前会展业发展状况以及未来的发展前景,为以后进入这个行业作好充分的准备。
3、在实习的过程中,学习更多课堂上无法学到的知识,通过亲自动手,强化自己的实操能力。
4、培养自己的吃苦耐劳的精神,加强自己的综合素质,锻炼自己的社会适应能力。
二、实习内容:期末考试结束后的第二天,也就是元旦那天,自己通过朋友的介绍,来到了武汉的一家会展公司,并且在工程部工作。这家会展公司主要是与大型的房地产公司合作,策划并执行丰富多样的各种节事活动,工程部主要负责各项活动的执行,而且工程部也可以承接各种各样的宣传搭建工作。具体的工作内容如下:
1、安装拱形门、氢气球、灯笼。
元旦前夕,为了营造节日的气氛,应房地产公司要求,在元月1日之前安装好节日宣传道具。我与另外两名同事于12月31日晚上8点开始安装,共花时5个小时,在安装的过程中,也会遇到种种困难,比如:在安装氢气球的时候风力很大,并且安装的位置还要自己到处寻找。
2、调试音响。
由于房地产公司要举办一次交谊舞会,于是我和另外一名同事被派到现场调试音响,刚开始以为调试音响很难,但在同事的指点之下,我便很熟练的掌握了调试音响的技巧。并且通过一天的学习,我已经基本上掌握了调试音响的方法。
3、搭建舞台背景。
就搭建舞台背景而言,在学校里面也曾实习过,但在这十几天的时间里,共搭建并拆卸舞台背景多次,并且,面积都比较大,而且搭建的方法也各不相同,但用的原理基本一样。
4、安装玻璃走秀台。
应一家婚庆公司的要求,让本公司安装玻璃走秀台,走秀台共由13块玻璃组成,每块玻璃重40kg。安装走秀台很简单,主要是搬运玻璃要爬两层的楼梯,这是很费力的一件事。但最终还是克服种种困难,圆满完成任务。
三、实习结果:
本次寒假实习共历时13天,虽然时间不长,但对会展行业要用到的基本工具有了一个大致的了解,同时,通过自己亲身参与本专业的社会实习工作,对会展行业有了一个全新的认识。我觉得会展行业的确是一个“新兴产业”,同时也是一个“撒钱产业”,其中暗藏着很多的商机,它和一般的行业的很大的不同之处就在于它具有很强的灵活性,并不是所有的工作都是按步就搬,而是随时都在变,因此,它对从事这个行业的人群来说就要求有很高的行业素质。这次本专业的社会实习让我对会展行业充满了憧憬,也对会展行业未来的发展充满了信心。
四、实习总结或体会:
通过参与本次寒假实习,我从中学到了很多做人、做事的学问,更重要的是我学到了很多自己的专业知识。我想从如下几个方面谈一下自己的总结和体会。
1、实习操作能力太差;说实话,我的两位同事都是没读多少书的,他们做事的方法和技巧都比我强很多,虽然说自己是一名大学生,但我觉得自己的实操能力的确是比较差,因此,我认为我们在学校就应该举办与会展专业有关的活动,只有自己亲手去尝试了才知道怎么做,所以说实习出真理嘛!
2、商机遍地都是,但吃苦耐劳的精神不可少。我在这10几天的实习过程中主要是从事搭建以及拆卸方面,因此,我觉得这个行业有很大的商机,但工作也是比较辛苦的,就拿我做的事情来说吧,一般的做事的时间都不固定,如果说工程量大的话,有的时候会连续工作十几个小时,也可能更长。
3、会展行业的发展前景非常乐观。随着时代的快速发展,人们再不仅仅是满足物质上的需求,而更加注重精神上的追求,因此就会举办各种各样的活动。在实习的十几天的时间里,我看到了许多的会议、展览相关的活动,并且自己也亲自参与其中的策划与执行,本次实习,让我对会展行业的发展更加充满了信心。
篇18:律师参与企业股份制改革业务委托合同_合同范本
委托人(甲方):_________ 受托人(乙方):_________
在企业股份制改革中,甲方为申请改组及上市发行股票,为使该项工作中的有关法律事项得到专业人士的帮助,甲方特委托乙方办理该项工作的有关法律事务,乙方将对甲方的改制及上市发行股票之有关问题出具《法律意见书》。为此双方特议定下列条款以资共同遵照执行:
一、乙方接受甲方的委托,指派中国注册律师完成甲方委托的事务。
二、乙方律师应本着实事求是、对社会公众负责的原则认真对有关事项进行审核。
三、甲方应全面、真实地向乙方律师提供有关文件资料;乙方接受委托后,如发现甲方捏造事实、弄虚作假,有权终止本合同,依约收取的费用不子退还。
四、如乙方无故终止合同,律师费应双倍退还甲方,如甲方无故终止,乙方收取的律师费不予退还。
五、甲方委托乙方的事务如下:
1.订公司上市采取的方式及出具意见;
2.审查或草拟发起人协议及有关董事会决议;
3.审查或草拟上市申请报告;
4.审查或草拟上市公司章程;
5.与会计师、资产评估师就重大问题进行磋商,若有必要得签署一项备忘录;
6.出具上市法律意见书;
7.起草招股说明书中准备披露的事件的说明等。
六、如乙方在办理上述事项中违反事实作出明显错误的结论,致第三人对甲方提出索赔,乙方愿承担相应的责任,但乙方赔偿额度不超过乙方依本合同收取甲方律师费的叁倍。如在办理该事务中出现的错误是因甲方的原因所致,乙方有权向甲方追偿。
七、乙方完成本合同事项,甲方须于合同订立后30天内支付律师费,律师费按_________标准收取。
八、本合同有效期限,自订立之日起至招股说明书见报之日止。
甲方(盖章):_________ 乙方(盖章):_________
代表(签字):_________ 代表(签字):_________
_________年____月____日 _________年____月____日
篇19:2024同学聚会策划方案
时间:待定地点:在看人物:高三(9)班全体师生
聚会前期准备
1、通知到每位同学,并邀请好教师,原则上自愿,但尽量让更多人参加;
2、核实聚会的人数,以便定好酒店的桌数,计算好费用;
3、定好酒店,并在第一时间里告知到每位同学;
4、根据同学们的口味点好菜,选择价格实惠的菜谱,让绝大部分同学能够理解;
5、提前买好聚会时要的饮料、酒水、瓜果等一些必须的东西;
6、安排筹划好聚会的流程,确保聚会的质量和顺利进行;
7、有相机的同学带好相机,并担起拍摄工作;
8、安排好县城同学作为当天的迎宾
聚会当天具体安排
1、活动组织负责人应提前到达酒店,检查酒店的多媒体设备是否能够正常使用;
2、九点半之前当天迎宾的同学要到位,到场的同学在指定地方签到、并交纳聚会的费用;
3、活动在11点之前必须好开始,能够提前不能退后,活动开始之前在桌上摆好瓜果饮料茶水;
4、人数到齐活动开始(11点之前),
1主持人上台致辞3—5分钟
2主持人介绍到场教师,通报到会同学人数,并点出未到场同学的姓名;
3简单介绍这半年来教师同学的动态、走向;
4请到场教师讲话,每个教师都要发言;
5进入同学时间,原则上自愿发言,望同学进取参与,发言形式资料能够多样,时间允许让每位同学多发言,为教师同学送上新年祝福,展望新的一年;
6把握好时间12:30准时上菜,饭间共干三杯酒,第一杯敬教师,第二杯师生互饮,第三杯为高三9班干杯,为聚会圆满结束干杯;
7此后师生、同学间自由演绎酒桌文化;
8待教师、同学们吃饱喝足,主持人宣布聚会结束,教师、同学在音乐中散场;
9到酒店前台结清费用,并索要发票;
活动后期安排
1、送教师回家,若有教师喝醉就要有专人送回家;
2、同一方向的同学结伴回家,若有喝醉同学要有然专门照看;
3、上乡片同学可提前买好车票,也可包车回家;
4、班长整理好聚会的详细账单,有必要时向同学公布;
5、拍摄的照片上传的空间,方便其他同学转载;
6、做好聚会后的总结工作
注意事项
1、大家答应会来就必须要信守承诺,到时早点赶到,千万不能出现出尔反尔的情景;
2、春节期间人流较多,大家出行要注意安全,更要有时间观念,不能误点误车;
3、这次聚会时大家的盛会,为保证聚会的顺利和有质的进行,请大家当天按组织上的安排行事,若有什么意见与提议在活动之前或之后提出;
4、本次聚会费用不会太高,但也请同学们及时缴纳
写在后面的话
相聚总是太难,不可能所有的同学在这天都有空,可是这样的聚会机会一年比一年少,我还是期望大家尽量抽空赶来,聚会需要大家的参与和配合,更要打家共同出谋划策,把聚会办成功!