关于教师听课心得体会
为了打造高效课堂,促进教师专业成长,我校根据本学期工作计划的安排,以课业革命理念为指导,以构建高效课堂为主旨,举办了青年教师评优课活动。参赛教师深入研究教材,领会融合新课标和课业革命理念,均做了精心充分的准备工作。在比赛中教学理念先进,现代教育技术运用得当,教学方法灵活新颖,课堂设计使人耳目一新,教学效率有了明显提高,学生的主体地位也得到进一步凸现。教师们表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象,使我了解到自己在教学过程中的许多不足之处,真可谓受益匪浅。
1、良好的开始是成功的一半。
新课导入好的老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,学生集中注意力,互动效果也很好。如用游戏来导入,让学生在欢快有趣的游戏中寻找规律,感知规律的美,学生的学习积极性很快被调动起来,为学习新知做了很好的铺垫。
2、精心备课是一节课成败的关键。
教师只有认真备课,抓住每节课的重难点,才能有的放矢,通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化,真正体现出我们教师的灵活有效的“导”和学生自主学习的“引”。
3、开放式教学方法能极大地培养学生的自主学习能力。
教师根据不同的教学内容,创造各种开放式的情景,培养学生大胆提出问题的能力,鼓励学生进行开放性的讨论,鼓励学生自主学习,合作交流,很好地培养了学生的自主学习能力。如杨柏良老师在教学例题时,出示自学提示,大胆放手,让学生自己探究解决方法,再小组交流,总结规律;在引导学生找到规律后,让学生自己提问题,自己解决问题,这样,不仅激发了学生的学习兴趣,同时也激发了学生探究的欲望,学生都积极主动地参与到解决问题之中。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新年轻教师们的教学方法都值得我学习,在以后的教学中我要努力做到以下几点:
1、认真学习教育理论,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。
2、认真备课,勤钻研新课标,多与年级组教师交流沟通,制定切实可行的教学方法。
3、多与生活实际相联系,丰富教学内容,开拓学生视野。
4、上课时大胆放手,尝试培养学生的探究能力,培养学生的小组合作意识。
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篇1:关于四有好老师个人心得体会
__年9月9日,在第_个教师节到来之际,在北京师范大学发表重要讲话,提出了做当代好老师的四个标准:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心,并且强调“广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”
作为一名多年来一直工作在基础教育第一线的人民教师和中学校长,笔者能切身感受到讲话带给教育界的震动。这“第一粒扣子”既可以是知识的扣子、学问的扣子,又可以是理想的扣子、信念的扣子,还可以是道德的扣子、价值的扣子。只有具备“四有”标准的教师才能帮助学生扣好这人生第一粒扣子,只有帮助学生扣好人生第一粒扣子,他们今后的人生之路才不会走偏,才不会迷失。“四有”标准就如同给教师的四面镜子,每位教师都要站在这四面镜子前面照一照,才能正衣冠、明得失、知方向。
第一面镜子——理想信念之镜。作为教师首先要具有崇高的社会主义理想和坚定的爱国主义信念。教师职业,三尺讲台虽小,却可承载伟大祖国的复兴大业;一人一言虽轻,却能传递中华民族的伟大梦想!作为教师首先要构筑自己的教育梦想,才能帮助学生编织他们的人生梦想,才能带领学生共同实现伟大的中国梦。
第二面镜子——道德情操之镜。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”德育是一切教育的根本。“传道授业解惑”是教师的本职。这里的“道”就是正确的人生观、价值观,就是是非曲直的标准,就是做人的准则。教师只有首先提高自己的道德修养,脱离俗气、浊气,培养正气、清气,才能在学生们中间传递正能量。当前社会充满了各种诱惑,有个别教师耐不住寂寞,受不了诱惑,甚至做出违背道德底线的事情,极大地损害了教师形象。当然,更多的一线教师在本职岗位上兢兢业业,言传身教,赢得了学生的喜爱和尊重。这些优秀老师的事迹就如同一面道德的镜子,让教师都能从中照到自己不足和未来努力的方向。
第三面镜子——学识之镜。陶行知先生说过:“做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”当今的中国已经进入了信息化社会,知识种类之丰富,知识更新速度之快,学科交叉比例之大,都远远超过过去任何一个时代。当代教师不仅要掌握本学科的知识,而且要有开阔的知识视野和终身学习的理念;不仅需要提高自己的知识技能,而且还要不断更新自己的教育教学理念,与时俱进,精益求精。如果我们将教师的职业生涯比作是一段路程的话,当今社会的发展要求每一位教师要努力将“窄路”走宽,不断学习,博采众长,大胆开拓自己的知识领域;将“旧路”走新,勇于创新,敢于突破,不断改进自己的教学方法;将“死路”走活,厚积薄发,开源浚流,不断丰富自己的知识积淀。
第四面镜子——仁爱之镜。众所周知,教育是一门爱的艺术,爱和责任是教育的灵魂。在“爱”之前又加上一个“仁”。“仁”在中国传统文化中是一个含义十分丰富的词语。它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。因此,孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。“仁爱”这个词语准确地阐释了当今社会新型的师生关系:一位好老师不仅仅要能做到传道、授业、解惑,而且要能够用广阔的胸怀去包容学生,用仁爱的眼光去欣赏学生,用平等的姿态去尊重学生,亦师亦友,与学生共同成长。“仁”是一切爱的基础,只有具有仁爱之心的老师才会对学生的心灵产生润物细无声的效果,才会使学生亲其师而信其道,才会在师生之间形成和谐融洽的关系。大音希声,大象希形,大爱常在无声无形之间到达人的灵魂深处。教师拥有一面仁爱之镜,不仅照亮了自己,也照亮了每一个孩子的心灵。
送给教师这四面镜子,就是要让我们常常对照,时时反省,不断增强业务素质,提高自身修养。同时,每一所学校也有责任和义务将这四面镜子“正确安放”并“常常擦拭”。“正确安放”的根本在于将“四有教师”的标准和本学校的办学理念相结合,将教师的个人发展纳入到学校的长期发展规划之中。“时时擦拭”的关键是管理制度的保障和落实。镜子不擦容易落上灰尘,同样,有标准不执行容易懈怠,有要求不落实容易务虚。
做“会系扣子”的“四有教师”,需要教师按照“四有”标准先扣好自己的扣子,再帮助学生扣好人生的第一粒扣子;还需要学校的管理者为教师个人的发展提供良好的环境和合适的平台,真正将教师的发展、学生的成长作为学校的根本工作来抓;更加需要全社会的共同关注和大力支持,为教师、学校和我国教育事业的发展不断输送正能量。
篇2:高校教师个人总结_大学教师教学反思心得参考
转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己从事教师工作已经七年多了。相比已经从事了教学十几年或二十几年的同事们来说七年并不是一个怎样长的时间,但相对于一个年轻教师的成长来说,这已经是一个相当长的时间了。这七年中,我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着丰富教学经验的大学教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、有了自己的教育理念,有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人,而我就属于这一类人!今后我将继续努力,提高自己的学术水准和教学水平,不断追求自己人生价值的化,实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下:
1.教学状况;
在教学方面,本学期承担了三个大学英语本科班的教学任务;分别是20__级大学英语7班、20__级大学英语21班和20__级大学英语31班。本学期,是20__级同学准备参加大学英语四级考试的学期了。同学们以前的不适应已经变成了紧张,大部分同学已经适应了大学英语的教学模式和我自己的教学风格。有极少部分同学对于大学的学习还存在着必须的迷惑,有一点迷失自。对于这些适应性不是很好英语基础又不是很好的同学,我采取个性关照的策略,经常关心这部分同学的学习。在具体的教学工作中,我注重增强学生的自我学习意识。个性是在听说的教学过程中,我采取激发学生的学习兴趣和学习欲望的做法。其实,同学们在四、六级考试的压力下,对于英语的重要性还是存在着比较深刻的认识的。所欠缺的就是学习方法和学习的毅力,教师应经常强调并在情感上关心同学的学习状况,多监督和管理。在听力教学方面我主要采取的是:教师引导、学生自主的原则。对于听力的基本技巧和学习方法在课堂上重点讲解,至于练习主要以学生课后练习为主。教师采取的是督促、监控、测试等手段来保证学生自主听力学习的完成。在四级方面重点采取真题讲解分析,主要以课后自主听力练习为主,教师只是监控。听力资料的介绍主要是用心运用网络学堂的方便,上传各种作业资料,方便同学学习和下载。从同学们的下载量和课后反映来看效果相当好。另外,介绍适合同学们练习听力的英语网站,让同学们在课余时间自己练习。英语是一门实用性的语言,个性是在当今中国和世界联系越来越紧密的时代,所以我在平时的教学中除了课本教学以外还注重学生实际应用潜力的提高。锻炼学生的应用潜力。语言是一个十分神奇的东西,包含的东西也是很多的,对于学习英语的大学生来说我认为除了听说潜力应重点强调之外,文化只是也是一个不容忽视的方面。但是历史文化却需要长期的积累才能逐步的掌握,所以在平时的教学中我一向重视学生文化知识的积累,无论是东方的还是西方的,古代的还是近代的,与课本密切的还是不太密切的,社会热点的还是冷点的我都会利用自己的课堂来逐步积累,我始终相信这些知识是提高人文素养的根本。
2、成绩分析;
从学生的成绩分布状况来看,绝大部分同学成绩理想,到达了预期的目的。本学期没有不及格的同学,这说明绝大部分同学对大学英语的学习是很重视的。在以后的教学中应注意引导学生的这种学习用心性,让同学在获得好的考试成绩的同时提高语言的实际运用潜力。真正做到学有所用!
我深信教学是一门艺术,只有认真的去研究才会有收获,只有在认真思考的教师才是优秀的教师。只要我一天还是人民教师我就一天也不会放下自己要做一名好教师的目标。进娶向上、前进是人存在的基本好处,也是社会发展的必需。更是人生存在的好处所在,没有追求的人生是可悲的!
3.经验总结;
总结这学期的教学状况,我认为有以下几点值得总结。
a.努力提高自己,扩充自己的知识面。了解学生的心理,想学生之所想,及学生之所急。转变自己的观念,认真领会变化,好在课堂上给学生讲明白变化。另外,在上好课的同时我还尽自己的可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面,透过看读书、看报、互联网、电视……等来扩大自己的知识面。在攻读四川大学的英语语言文学专业硕士中,透过这几个学期的学习,我更掌握了一些先进的教学理念和语言学的专业知识,相信这些以后在自己的科研和教学方面都将发挥巨大的最用。提高自己的专业知识就能够在上课的时候的心应收,从容应对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。本学期我共阅读相关学术著作和书籍20本,我认为不读书的老师不是一个好老师,因为你不可能依靠自己在早前所学的知识教育好此刻的学生。
b.在学生学习方面多为学生带给便利。严格要求学生,在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;采取各种方式给学生创造良好的学习条件。用心补充新的学习资料,结合时代的发展引进新的学习资料,在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习,个性使针对英语听力的重要性我用心找一些适合学生的听力材料。
c.注重沟通,以利于学生的简单学习。透过QQ和电子邮件用心与学生沟通,了解学生的学习中遇到的困难,尽自己潜力带给帮忙。本学期我又一次被学生评为:我最喜爱的教师之爱心教师,并且在四名公共课教师中票数第一。加上上个学期的魅力教师,这已经是本年度两次被同学评为最喜爱教师了,这也是我校历不多见的。对于自己也是一个不小的鼓励。
4.工作推荐;
说到工作推荐,其实这也是教师和学校管理部门沟通的一个渠道。说到推荐每一个教师都会有一些推荐的或者叫做意见吧!我就我所了解的一些状况说几点推荐。第一;关于英语四级考试学校这几年确实比较重视,期望加强各个部门之间的配合。另外还有一个推荐就是,期望学校教务部门在制定有关教学的政策的时候,是否能够征询一下教师的意见、比如四级考核标准的问题就只得商榷,国家规定是425分能够考六级,单是学校的考核确是430分这一点在很大程度上是不合理的。第二:重视教师的待遇,这学期教师议论最多的就是教学津贴的问题。“课时减少、待遇不少、因为学分是没有变的”这是伍校长在关于课时改革的时候所说的,但是各个院系的教师都在反映的状况却是:“教学津贴真的变少了”。像这样关于教师切身利益的事情却是一拖再拖,令不少教师“寒心”。第三:教务管理部门就应多和教师沟通,很多时候在教务看来很小的事情,却会对教师的用心性造成极大的伤害。其实矛盾是无处不在的,只有透过沟通才能够相互理解,沟通是相互理解的前提。如果没有理解,这样是不利于学校的提高的。不重视教师的劳动、个性是不重视一线教师的劳动是十分危险的,因为教师的用心性会表此刻平时的课堂中的。
5.自我评价;
对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情,在那里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价;到达了一个大学英语教师的要求,还需在业务和自己知识方面提高。利用自己的课余时间认真做一点学术研究,不要人浮于事。“用平常心应对生活、用上进心应对工作、用恒心应对事业”这是我对自己的要求。虽然,也取得了一些小小的成就,但是这对于自己对学术、对教学事业的追求之路来说,这些只是漫长路上的几朵鲜花,花儿虽然很美丽,但我不会长久的停留下来,因为路还很长,比起身边的前辈来说自己的成就太小了。我必须要以身边的前辈为榜样,提高自己的教学水平和学术研究水平,使自己早日成为一名优秀的大学教师!
篇3:优秀教师个人学习心得
对“教师课堂教学的提问技能”与“教师课堂教学的机智技能”“教师课堂教学的控制技能”这几方面,对我的教学起到了很好的指导作用。让我进一步明确了教师的教学技能是教师要有指导学生学习的技能。在构成课程与教学的基本要素中教师和学生是最基本和必不可少的。教学活动就是为学生组织的没有学生,教学活动就没有存在的必要和可能;有了教师指导的教学活动才称得上真正意义上的教学活动,不然就只能是一种自学。
在今后的教学实践中,我将在以下方面继续努力:
第一、让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主,从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手,而不是一厢情愿地“闭门造车”,“以本为本”、“以教参为本”、“以自己为本”。德国教育家第斯多惠说得好:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。
第二、让教学贴近学生的知识和能力基础。许多教师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究,起点定位过高,学生难以给予积极的回应,教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
第三、教学过程中不让学生的思想缺席。要提高教学的有效性,学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应,更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时,教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动,身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时,动口、动脑、动手,方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
关注学生的“学”,而非教师的“教”,这才是有效教学的生命。教了不该教的,丢了该教的,都违背了有效教学的宗旨。有效的,必是学生需要的,想要的;有效的,必是文本个性的,独特的。
第四、努力赢得学生的情感认同。“亲其师,信其道;疾其师,隐其学。”要提高教学的有效性,就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师,渴望与教师敞开心扉对话时,就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话,需要讲的人声情并茂;听的人心情愉悦;讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
第五、注重课堂动态生成。要注意给学生表达自己想法的机会,让机智应变有效生成。
第六、开展有效的师生对话。“对话、平等对话、多重对话”已经成为新课程课堂教学的时尚用语,它蕴涵新的教学理念,反映新的价值追求,提倡新的教学策略。这里要探讨的“对话”并不是高深理论,而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论,具有很强的操作性。通过对话,能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上,使教学模式、教学行为具有针对性,从而提高教学的有效性。
篇4:有关教师学习个人感想精品
党的是一次成功的大会,是一次胜利的大会。会议总结了党的xx大以来5年的工作,回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。在党的报告中从历史和时代的高度出发,科学地总结了过去5年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验,深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题,对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署,是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。
学习贯彻精神,首先要准确把握的基本精神,这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位,是的一个历史性贡献。
学习贯彻精神,要继续把学习贯彻精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的精神特别是报告,博大精深、意义深远,要学习好、领会好、贯彻好,必须花更多的时间,下更大的功夫。继续深入学习精神,专题研讨报告中的新思想、新观点、新论断,尤其要把握好报告的主题和灵魂,进一步提高认识,统一思想,把全体专卖人员的思想和行动统一到精神上来,统一到“科学发展观”重要思想上来。要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果,做到保质保量地完成学习任务。
党的的召开,我们应该时刻保持努力学习的劲头,学无止尽。深入贯彻党的xx届六中全会精神,在工作中学习,在书本中学习,在实践中学习,将学习作为一种良好的生活习惯,在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围,不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化,知识技术也在不断更新,只有通过不断学习才能做到与时俱进,才能掌握最新的技术和最有效的方法,才能在本职岗位上创造出新的成绩。
作为一名教育工作者,在自己的平凡岗位上,严格要求自己,时时事事不忘创先争优,努力争创一流。在实际工作中,更应该主动思考,不断加强自身师德修养,不断提升自身教育教学水平,端正思想,爱岗敬业,为人师表,教书育人,谦虚谨慎,遵纪守法,以身作则,热爱学生,积极上进,乐于奉献,时刻要保持自己的先进性,立足本职,为了自己事业上的目标,勤奋工作,发现工作中可以进步的空间,在勤奋中找到合适的方法寻求进步,不断保持一股强大的活力和不竭的动力,为推动学校教育事业的发展,做出自己应有的贡献。
篇5:师德师风学习教师个人心得体会
不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
在教育中,教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。
所以,对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。
由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通,达到教育实践活动的良好效果。
在聆听了岳林中心小学陈晓蕾老师的专题报告后,心灵更为之颤动。是啊,教师的无私付出会赢的学生几倍的心灵回应。
因此,在日常的教学工作中,加强师德师风建设,教师通过教育理念的创新,从而推动教学内容、方法的创新,是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体,每一位教师都应该以身作则,“为人师表、教书育人”,“做青少年学生健康成人的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。
篇6:幼儿园教师个人心得体会
怀揣着学生时代的热情,我来到了梦想中的舞台二幼。在那里,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的九年。这九年的历练,让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历,让我逐渐的走向成熟。
一、政治思想方面
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想,并透过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时世政治。与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表。
二、工作表现
教育教学方面“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我会随时关注给予帮忙。尤其对有特殊状况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。
对于班级各项工作,我是用心主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选取教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。工作这几年,我带过大、中、小、托班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
人们都说“孩子是父母的作品”,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿。也因此,我深刻的感受到家长工作的重要性。工作中,我透过家访,家园联系本,面谈,电话……各种形式,及时和家长交流,及时反馈信息。得到了家长的认可和信任。
为了适应提升基础教育质量的需要,跟上时代的步伐,我利用休息时间参与自学考试。选修了学前教育,已到达大专水平。此刻我正在参与本科段的学习。我还参与了各种技能技巧的考试,经常去图书馆,新华书店,透过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提升教育理论水平和业务潜力,和世界接轨。
三、工作实绩
付出的同时,也收获期望。20xx年取得了外语补习学校幼儿师资合格结业证书,获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖。20xx年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。20xx年,也就是今年,更是荣获“中国新加坡少儿美术书法比赛”优秀辅导老师奖,还通过了全国书画四级专业证书、上海音乐家协会古筝七级证书。
九年的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它托着明天的太阳。
篇7:美术教师个人读书心得
教育年会上,读到教科室推荐的书目,窃喜,那些书,我曾涉猎,都是些与教育相关的书籍,很不错的。但作为教师,阅读的面不能仅限于此,应立足教育,而又不囿于教育。总之,在阅读,且思考,总会让自己强大些。
说来羞惭,整个假期,阅读时间,少而又少,几乎没有完整地读完一本书,仅是如厕或临睡前读了几页,以及在咖啡馆等候的间隙里,匆匆读了几行字,而这些都是积习,并非迎合“学校意愿”完成假期作业。
年前回衡,便直奔文海,挑了几本书,都是心仪已久的:刘瑜《民主的细节》、龙应台《野火集》、周国平《我思故我在》、还有一本记不起作者名姓的《新女书》。之前在定王台预定的胡兰成《山河岁月》、赵越胜《燃灯者》、林语堂《人生不过如此》……也一并带回老家了,打算静心读完,但习俗的力量过于强大,我再次向年节的陋习缴械,忍痛割爱。走马观花地阅读,很难有深的见地,时至今日,催交心得,于我而言,本非巧妇,这粒米之炊,实难完成。就拣印象深的谈一二则。
胡兰成的《山河岁月》,胡兰成的文字清嘉妩媚,意透词拙,戛戛独造。《山河岁月》写世上的人世亦如渔樵闲话,举重若轻,我爱不释卷:“从来民间起兵,开头多难免有巫魇,但这次武昌起义则很简洁,好像风日晴妍,波浪里涌出一朵白莲花。”“草木不惊,已都是春天,辛亥革命亦城郭山川无恙,就已经是民国世界,岁月都堂堂了。”“中药有药香,不像西药的难吃,中药的颜色亦好看,这便使病人亦有了好性情,觉得这世界到底是美的,生之意志因之不曾失坠”……中国文明与世界文明的发肤体貌可见一斑,顿悟成趣,百味回甘。
赵越胜的《燃灯者》,语言干净、极富知性:“燃灯者,在佛家是指片语可开悟人的觉者。贩夫走卒、因车卖浆者皆可为燃灯者。辅成先生,不用说就是这样的燃灯者,而且是燃巨烛之人。”作者与老师情深,其交往枝叶,令人欣羡。读书人应如先生,“以超越的纯思贡献学术,又以入世的关注体察民生。”当代的士林,已不是先生那代人在青灯独守、古卷常翻中凝练出的沉静深邃。先生告诫我们要珍视思想的尊严,只因“思想的尊严滋生自足,从来不需权势者恩准。”先生说“现在中国的问题是大人物只关心自己的小事情,而小人物的大事情却没人管。”虽“风雨如晦、鸡鸣不已”,但天总是要明的,“既然无能挽狂澜于既倒,只能寄希望于中华文化生命坚韧顽强,破土重生”。
篇8:关于四有好老师个人心得体会
想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。做好老师,要有道德情操好老师要有道德情操。正如“好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识,更要以身作则,给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。“教,上所施,下所效也;育,养子使做善”。“德者,本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先,因为德是首要,一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所。作为一名国家培养多年的人民教师,张丽莉正确处理个人与集体、小我与大我的关系,履职尽责,不辱使命,在平凡的岗位上,在平凡的小事中,创造了不平凡的业绩,给人们带来无数次的振奋和感动,在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系,一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识,开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索,勇于创新。自古以来,身为一名合格教师,其首要一条就是具备深厚而广博的学识,这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面:广泛深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识。所谓“精”,就是要对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通,具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列,不做知识的落伍者,这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的教师,善于更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,以适应时代的要求。
爱是教育的灵魂,教育的原点就是爱,教师肩负着立德树人的任务,有爱才有责任,爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。教育,需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱,正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露,是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点,陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句,又谁人不知,谁人不晓呢?
爱学生,学生是老师工作的对象,不爱,如何全心投入,如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师,她指着学生的脑门说:“你这个猪头,这么笨,才考了这么一点分,你爸爸很有钱,可是有什么用,你实在连猪都不如……”我很惊讶,为人师者,怎么可以这样出言不逊,后来我明白了,她压根不爱她的学生,她也许只是盯着学生的考分,凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。爱学生,是充分尊重学生,更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心”,我觉得在师生交往中,这一条很重要。时刻想着“如果我是他,我会怎样”,从学生的角度出发去思考问题,我们可以更加了解学生,可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说:“我今天后悔死了,我不该这样对他说话,如果我的老师也这么说,我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师,就凭她的这一句充满懊悔的话。我们要去了解学生,有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了,我和学生之间的距离也在增大,我觉得很慌。于是,我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩,有空时读一些有关的书,我希望我能知道更多他们的想法,我也相信这样,我的教育会更有效率。关心学生的发展,就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。
我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识,但是这远远不够,我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。第一条,是一种方法,它和知识是有区别的,我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法,一个热爱探索知识,会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条,是自信,老师首先要自信起来才能感染学生,另外,老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效,去用心发现每个学生的闪光点,然后毫不吝啬地告诉他,这也许会影响一个学生的一生呢!第三条,为人处世的原则,首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一,所以教师应该会“做人”,充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中,会有懵懂的时候,老师就应该及时给予指点,引领他们走过这一段青春迷惘期。
说了这么多,我觉得都是对我自己的要求,我想做一个好老师,于是我也是决心做到以上说的那么多的。我相信这不是一件轻而易举的事,也许在其中我会遇到矛盾和冲突,但是我想我会坚定我的信念,在教师生涯中不断成长,做一个好老师!
篇9:小学英语教师个人工作心得
本学期,本人担任初二_班语文教学,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,遵从学校的工作计划和结合本科本班实际,按计划,按要求,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,顺利地完成教学任务。下面是本人的心得体会总结。
一、教育理论方面
一学期来,我及时学习有关的教育教学理论,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以“先学后教,当堂训练”的教学思想,树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,灵活掌握不同类型的教学方法,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
二、教育教学方面
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1.课前准备:备好课,写好教案。取长补短,确定自己的教学思路和风格。
2.认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,确保学生保持良好的注意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,多组织一些课堂活动和讨论,尽最大努力提高课堂教学实效。
5.除了课堂效果之外,还让学生多读,多讲,多练。为此,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
6.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,本学年我听课达20节以上,完成学校规定的听课任务。
三、教学成绩和不足
本学期5次单元考和期中考,成绩均较为突出;积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,我会继续努力,多问,多想,多向他人学习,争取进步。以上就是我在本学期的工作总结,诸多地方还有不足,希望在今后的日子里,能在各位老师的合作下,取得更好的成绩。
篇10:小学教师个人读书心得
读了《钢铁是怎样炼成的》一书,感触很深。读时的心情是随着保尔.柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书,品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……”
小说的主人公是保尔.柯察金。保尔既是一名革命斗士,又是一个普普通通、有血有肉的青年人。保尔是苏联第一代共青团员的缩影。他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起,保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。他也做过傻事`错事,犯过军纪,在生活中、爱情上也有过失望和悔恨,在陷入绝境的时候,他也曾一度动摇绝望。但正如保尔自己所说,“这都是由于缺乏经验,由于年轻,然而多半是由于无知造成的。”保尔.柯察金这一形象可敬而尤可亲。(读后感)他既是一个特定历史条件下的革命英雄,又是一个超越时空局限的人性英雄,人类精神世界中的永恒强者。保尔.柯察金关于人生意义的许多哲理性思想已成为我的人生箴言,特别是他那段关于“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会以为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命全部经历,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”的名句将成为我的座右铭和树立人生观`世界观和价值观的坐标。
篇11:教师节个人感触
九月十日,是个人人皆知的日子——教师节。在这即将来临的节日里,我衷心地向老师说一声:“老师,您辛苦了!”
几年来,您用您的精力铺就了我们成长的道路,您的知识,成为了我们学习的乐园。一年级时,我们还只是个什么都不懂的“小毛孩儿”,是您把我们带进了书的海洋,一步一步地走向知识的殿堂。有时,您为了维持纪律,则喊破了嗓子,嗓子哑得只能小声说话,望着您那干涩的嘴唇,同学们的眼中噙满了自责的泪水。上课时,有的同学回答问题,但却错了,您不但不批评他们,而是用鼓励的眼神看着他们。当有的同学上课开小差时,您那慈善的目光立刻就消失了,把严厉的目光投向他们,好像在说:“快点儿注意听讲,别开小差啦!”当有的同学不小心摔伤了,您小心翼翼地扶着他们去医务室,上好药,当看见他们没事儿后,您才用手帕擦去头上的汗,仿佛擦去了一丝忧愁,然后开心地笑了。有多少个夜晚,我和妈妈在街边散步路过学校时,看见您在灯光下的书桌前批改学生的作业,呕心沥血的情景。您不知疲劳,宁愿让自己受点累,也要改完学生的作业,真是让人感动!当教师节的那天,您的手里捧着大把大把的鲜花,望着这一群淘气而又懂事的孩子们,您欣慰地笑了,您受的苦和累随着小鸟一起飞向了远方。
啊,老师,风雨中,您像一把大伞,保护着我们这些祖国的花朵;您像辛勤的园丁,用知识灌溉着我们这些幼小的嫩芽。在教师节中,我发自肺腑地对您说:“老师,您辛苦了!”
篇12:教师个人培训心得
__区教育局英语教研室开展了全区小学英语教师培训会,本次培训以“落实核心素养”为主题,意在提高全区小学英语教学质量。
首先,由李老师向大家介绍了“一起作业”平台中结构升级后的板块设计、基于蓝思分级阅读测评系统的绘本分级练习、新增的自然拼读板块设计及教师端的教学资分享介绍。这是一个很好的教师与学生交流互动学习的平台,从李老师的口中得知,城区教学中已大面积应用到这个教育资平台。很遗憾,在我的教学班级中,对此平台的实践还是“零”,虽然现在是大步迈向小康的激昂时代,但不可否认的是,对于一些农村家庭的孩子拥有或使用电脑,还存在一定的局限性。就当作一个留给学生的阶梯作业吧,对于那些有条或有能力或有兴趣的学生而言,不妨试用一下,也许会收到不一样的学习效果。
其次,由区教育精英公园道小学的刘老师分享了“小学英语复习”经验,无论是新授的后随堂练习、单元复习、每个学期的期中/期末复习,还是每堂大量ppT的运用,让我深深地感到学生成绩的提高与刘老师如此细心、缜密的教学态度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不开的,虽然方法不能生搬硬套,但对我而言,有非常大的借鉴作用。
再次,由学习北派名师培训的优秀教师们分享了她们的心得体会和各自的教学经验。她们对“单元主题下的输入”,“英语核心素养的落实”,“英绘本与教学本相整合”,“语音教学与自然拼读在教学中的运用”,“分级阅读”等做了思想与教学实践上的传递。虽然各位教师对这些教育理念介绍的比较简短,但可以看出这是教育教学必然之的趋势。培训后,对于这些目前教育改革中呼声很高的“热词”,我仔仔细细的在网上查了很多资料,正是这次培训,拓展了自己思想上的局限性,让脑洞大开。一些教育专家和教师对此方面的研究已经走在了先列,对于我们而言,要在自己的教学试验田上需要不断地思考、学习、理解、接受、再运用。
最后,非常感谢这次的培训平台,每次培训都在思想理念上,教学方法和教学实践上受益匪浅。虽然北派名师学习的教师人数有限,但杨老师如此用心良苦的把一线的动态和教育声音传达给每个老师,是我所敬畏的,感谢这次培训,让我又受到一次思想上的修行。在即将开始的新学期,我要学习学习再学习,对于这些教学理念的运用不是一蹴而就的,但有了开始,总会有或多或少的收获。
篇13:教师网课线上教学个人心得感想
一、学生现状
本学期以来,由于是高三,大都数学生都能勤学好问,一般都能都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:
1、政治成绩相对落后,基础跟不上。基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网,针对性不强。
5、不善利用零碎时间,闲散事比较多。
6、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
7、有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。
二、教学措施
1、备好每一节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。
2、完成的教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况作出登记。
3、精选习题,准确定位。习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。在设制习题时,尽量体现时代特点和热点,增强高考实战功能。在系统的复习过程中,我们政治组准备了适量的复习练习题,从中选出适合学生特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习,培养其独立思考能力。每个章节结束后,学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外,教师布置重要的主观题,学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷,教师选择有代表性的题型进行讲解,要求学生主动送交老师面批。
5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法;对于成绩优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。
6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性,又能让学生熟悉时事材料,还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息,充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。
7、重视对学生的学法指导。对于文科学生,记忆是很重要的,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题在指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。
8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流,让他们有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。
9、千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。
三、教学体会
1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实;认真敬业,做好自己的本职工作,尽心尽力。
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。
3、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。
4、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。
5、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、教法已形成定势思维,一些课教学效率不高,效果比较差。
2、对教材的研究还要深入。很多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能根据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行知识迁移。
3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
篇14:教师基本功学习心得体会_学习教师基本功个人总结
暑假期间我参加了由矿区师训科组织的小学语文教师培训学习,通过两天的学习,使我受益匪浅。
培训中,我认真听取了四位知名校长的讲座,他们在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们:为了适应明天的社会,今天的教育必须改,而改革的成败首先在于更新教育理念,划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展,科技在进步,劳动力的素质就必须提高到一个新水平,这样教育才能可持续性地发展。而在这其中,我们教师起着至关重要的作用,我们应该在课堂教学中,培养学生的学习能力。
试想,教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异?因为知识是学生自己主动生成的,任何人是不能代替他体验、领悟、理解,然而,教师不是万能的,但也决不是无能的,教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。主题单元教学必须吃透教材,整合教材,找出单元课文的相通点,找出学习方法的共性,制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法,然后在略读课文中运用这种学习方法,学生自主高效地学习、交流,把课堂真正的还给学生。
教师要在准确把握教科书编辑思想基础上,从本班学生的实际出发,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处,大力改进课堂教学,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识。
我觉得把握新的课程评价标准,有一点最应值得重视,那就是:语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上,也就是说,我们的评价要让社会认可,当我们的学生踏入社会,社会上的人说“这个人的语文素养不错”时,我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字,一篇好文章,依然是现代社会所需要的,除了这两点,现代社会要求民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索,处理信息的能力,基于这些思考,就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平,也没有很好地评价学生的书写能力,更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力,既然现代社会需要这些能力,我们就应该做好这方面的评价工作。
这次培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名智慧型教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。
篇15:高中英语教师教学工作个人感受
在这短短的一年教学过程中,我认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心,进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题,开学初学校组织的新课程标准及新教材培训学习,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学年在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展
我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、创新评价,激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。我是这样下评语的:“这几天我们学习了《数据的收集和整理》,权攀通过努力,能收集、记录、整理各种数据,在这方面是班里的。但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。等级评定,优。”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
篇16:幼儿教师个人读书心得
最近整理柜子,翻阅几年前的日记本,看到最近记录的一则教育故事,感觉很好。
秀哲是个比较懂事,并且很聪明的孩子,但也有调皮不听话的时候。这天离园前,他故意用外套去挥打别人来取乐,我二话没说就收了他的衣服。
他爷爷来接他了。只见他一声不响地从我面前走过,径直到走廊上,看他没有丝毫认错的意思,我故意不把衣服还给他,看他回家如何交代。
秀哲爷爷知道了这件事,想让我把衣服还给他,我就跟他说:“这天衣服不还他了,谁让他做错事了。”没想到这句话惹得秀哲一屁股坐在地上,脸涨得通红,“哇”地一声大哭起来,好一个濑脾气的孩子。我就过去拉他起来,一边拉他起来一边告诉他:“我这天这样做是让你记住以后不能用衣服去打别人,懂吗?”看他乖乖地点头了,我才把衣服盖给他。
从日记中看到,自己三年前的教育经验还很不足,教育理念也很幼稚。但是此刻也在不断的学习。当我看到孩子用外套挥打别人时,我的第一反应是生气,处理的原则是决不容许、好好管教。其实这是典型的教师权威的表现,你不乖,我就没收你的衣服,让你急,让你哭,让你尴尬。但是如果是这天,我绝不会这么做,我会先了解孩子这么做的原因,然后因势利导,透过引导他体验,而不是说教的方式,让他明白该怎样做才是正确的。
这天是我已经认识到,教师就应和风细雨般地去丝润孩子的心田,而不是暴风雨般地去打击孩子的自尊,为了让孩子健康、快乐地成长,教师需要不断学习、反思,更新教育理念,改善教育方法。
篇17:教师个人培训心得
20_年8月26日—8月29日,我非常有幸参加了_市体育骨干教师培训”。和谐的学习氛围深深吸引着我。在短短四天的学习时间,带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念,为我今后教育教学指明了发展方向,注入了成长的活力。回顾这四天的学习生活,收获颇丰,体会颇多。
用几句话来总结:在这短短的四天里,我们“体验大学的校园生活,体验大学的学习氛围,回味着自己的青春梦想,广交朋友、积累财富,分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速发展的今天,我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流,分享自己的教学经验,分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站,不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点,还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。
回味这次的培训,我的体会有以下几点:
首先,感谢教育部门在工作时间,为我们创造了宝贵的学习机会。尤其是在安排授课的教师方面,真是精细挑选,用心良苦!为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家。他们对理论的研究深入浅出,对实践的教学言传身教,他们不仅具有良好的体育素养,而且谈吐不凡,气质儒雅,博学多才。令人敬佩不已,备受感染与熏陶!
篇18:关于教师听课心得体会
当了几年的英语教师,虽说每天都在寻求进步,但是总感觉是在闭门造车, 这一次有机会去省里听课,真是让我大开眼界,也让我收获很多。第一天到达之后已是半下午,安排好住宿后,大家早早就休息了,第二天早上8点钟我们手持听课证进入省教育厅的会场。两天时间共听了30名来自全省各地的参赛选手进行说课比赛,选手们的基本功都很棒,包括口语都很标准,但个人的表现力却各有不同,有的选手站在讲台上可用眉飞色舞来形容,有的选手却很沉闷,不动地方听了两天的课,如果选手没有精彩的表现,对听众就是一种折磨。
此时此景,我开始反思自己平时的教学,孩子们每天都在听课,在课堂上我是否有极强的表现力和感染力,让我的学生听我的课不觉得枯燥和乏味,评价一堂课成功与否最重要的一点就是看学生在课堂上的表现是否积极,是主动接受还是被动接受。不管以前做得如何,在今后的课堂教学中,我会多注意自己的教态,尽量把自己的每一堂课都讲得绘声绘色,让我的学生在不知不觉中都能喜欢英语,这是提高成绩最好的方法。
篇19:2024教师外出听课心得体会感悟
今年三月,我有幸参加了义马市一中“构建高效课堂”现场观摩交流会,聆听了各位专家扎实细腻的示范课以及他们所作的报告,收获颇丰,也让我充分的领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以及深厚的文化底蕴,丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的嵩高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的体会和感受。
一、老师的的引导好到位
在这次听课中,我明显的感受到这些上课的老师比较善于启发学生,引导学生。冯文斌老师上的课《和你有约》让我感受最深,冯文斌老师的精彩之处在于课堂上引导学生去观察,去发现,去解决问题,让学生经历、感悟知识的形成过程。他上课前先让跟学生进行一个“约定”,“约定”是什么意识,让同学们在以下过程中从而得到知识。他在讲述故事的过程中,每次有小动物上车都要求动物们遵守“约定”,都特别注重的提到“约定”这个词从而加深学生对“约定”的含义。
董建国老师上的体育课,能充分的发挥同学们积极参与活动的兴趣。体育课的常规很重要,这一点潘浩瀚老师把握的很好,在课堂上,他利用了我们平时经常用到的垫、竹子、弹弹球等运动器械,但是他运用这些运动器械进行了一场不一样的体育课,同学们在玩的过程中充分的锻炼大小肌肉和团结合作精神。听完了这节体育课后我自己也琢磨未来自己应如何安排设计教材如何让孩子在自己的课堂中既能学到又能锻炼到身体。
叶婷老师上的音乐课《印第安人》尤其让我深刻,在整个音乐活动中,同学们和老师们都沉醉在快乐、轻松的氛围中,同学们学的多么的投入。她上课时用打节奏的方式跟同学们打招呼。他们个个有序的跟着老师打节奏和老师问好。在这堂课里,老师都用音乐自然的贯穿进去,让我们在座的听课老师都沉醉在快乐的印第安人中
二、精心设计的课
教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学常规,对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅仅“备”教材,还“备”学生。他们的教学看似水到渠成,却饱含着精心的准备,每位老师都自己的独特教学风格,都有自己的特点,但都是那么的令人耳目一新,过目难忘。每位老师的课都精心设计,能最大程度的提高学生的学习积极性,能充分挖掘学生的潜能。课堂效率很高,收到了良好的教学成果。
三、淳朴的课堂
这些老师他们没有刻意的去追求华丽的语言,课件的精美,更没有好看的花架子,他们完全的站在孩子的角度去思考,了解学生。呈现在听课老师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课,让人感觉亲切、自然、可看、可学,是一个师生共同“享受”知识能量,传递信息的空间,让我们真正的体会到课堂教学的朴素与扎实。
通过学习,我学了很多,感受很多,收获很多,名师扎实深厚的教学基本功,广博的知识,调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下深刻的印象。我将以这些名师观摩课为契机,努力向高水平看齐,对自己严格要求,从各方面找不足、找差距,一点一点的进步,一点一点的学习,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,通过努力迈向一个新的台阶。
篇20:教师个人师德师风心得体会
我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。经过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。
"学高为师,身正为范",良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自我的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再则,要求教师热爱学生。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。仅有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:"你耽误了我们放学时间"。教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自我的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体此刻生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,异常是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情景下,教师应当以社会职责为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自我的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在必须角度上看,主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自我应当精通;要求学生崇尚的行为,自我应当行之;要求学生反对的行为,自我应当坚决杜绝。正所谓"其身正,不令而行"否则,"虽令不从。"所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。
上述几点是每一名教师都应当具有的,也是最基本的行为品质。有人说:"如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。"反过来说,如果我们只明白教书而不明白育人,那么,只能称其为"教书匠",所谓"人类灵魂工程师"也是空有其名。由此看来,"德"是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行,要经过自我的表率、模范作用去感染每一个学生,教育每一个学生。
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下,我们每个人,谁没有受过恩师的指点在我们无助的时候,是教师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后,是教师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候,是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。