支教心得感悟精彩20篇

从1月的20日到2月x日实践的结束，看似漫长遥远的两个多星期的时间在，以及紧张的期末考试周，以及考试周结束后全身心地、井然有序却也略带紧张的准备，以及最后在郯城美澳中学的实践中逝去了。这期间，有联系上的反反复复，有筹备上的辛辛苦苦，有各种碰壁后的垂头丧气，有取得各种成就后的欣喜欢乐，有旅途中的颠颠簸簸，有难说出口的心疼心酸，还有最后离别时的不舍与眼泪

这是一个有着太多故事的过程， 我用我笨拙的笔不能描述不出全部这些故事，只好用几个关键词来概括我们的实践：转变、反复、准备、走访、倾听(心疼)、忙碌、感动。或许这几个词并不足以完全把我们这次实践的轮廓勾勒出来，或许仍然存在某些遗漏，但这些词已足矣表达出我们的感受。

转变

当我们回过头来重新审视我们最初的想法时，虽不会因为当时那个想法的幼稚与不成熟而嗤之以鼻，却也绝对会会心一笑。

最初的最初，我们的确怀着一种自以为很崇高的心理立了项——去支教。那个时候，我们的确一心向往着徐本禹式的支教经历，虽然我们不可能像他那样在一个地区教学多年，我们仅仅只是一两周的时间，我们一心只认为只有那种环境下的支教才是最有意义的。

但是随着实践各方面工作的开展——尤其是备课阶段的展开以及最后实实在在的支教经历，让我们的想法不断地发生着转变。

我不得不承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考虑自身，而忽略了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。 渐渐地，我才明白，实践的作用，并非是期待我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值，而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。

而在这个过程中，尽可能的锻炼自己，尽可能的提升整个实践活动的社会价值。

而活动的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动，取决于我们在这次实践中付出了什么，给对方带去了什么;取决于我们收获了什么，而对方又收获了什么;取决于我们的活动是否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象，而不是关注我们。

任何活动的意义都不是在实施之前通过制定目标或者计划臆断推测出来的，都是在真正践行的过程中看到的、感受到的。

首先是我们的实践时间处在一个“青黄不接”的时候，孩子们正在放寒假，即使我们意识到这一点而在策划中表示让高年级的学生来学校上课，而对低年级的学生进行家访，仍然有很多问题我们在当时都没有考虑到，学生到学校上课，午饭肯定要学校提供，学校从哪里提供这午餐费呢?另一点，学生寒假的安全本

来不属于学校负责的范围，而把学生们集中起来以后谁来负责学生们的安全呢?我们自然希望还是校方，可是校方又从哪里抽出这些人力和财力呢?

准备

时间真的已经很紧张了，但是大家都很有信心在这一个月中从零开始，做成一个相当棒的支队。

这次重新开始，我们基于以往支教支队留下来的经验、我们自己对于社会与支教的思考、以及其他人给我们的建议，给我们的支队做了重新定位。毕竟就像大多数支教支队的出来的结论一样，寒假实践短短几天的支教并不能给当地的孩子们教会多少东西。但是，我们完全可以利用这短短的一周的时间培养起孩子们对于课堂内外某些学科的好奇心与兴趣乐趣，我们可以利用这短短的一周的时间在当地的孩子们心理种下一个梦想，我们可以利用这短短的一周的时间倾听孩子们的心声。而且寒假实践并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的准备和之后紧张高效的整理宣传都是暑期实践的一部分。而我们希望通过这样一次活动，能够让社会各界人士能够关注到这样一群山里的朴实纯真的孩子，关注他们的梦想;能够让更多的人、更多的团体帮助支持那些孩子们去实现自己的梦想。 为了实现这样的目标，我们撰写了周密的实践策划书;与中学的老师们进行了充分地交流与沟通，了解当地情况。

令我们印象很深的就是每天中午物资的领取，爱心人士会将物资寄送到我们学校，几乎每天中午，快递公司都会给我打电话通知我们去取快递，我们就将物资从二号楼搬到专教的“物资集中存放处”。又一次我们刚运完一次物资，就又接到一个电话，又有物资送来。

我们募捐得到的所有物资，从始至终，包括寄件人、物品种类、数量、去向，都有者详细的记录。这些物资中“最麻烦”的应该是我们从清华大学电机系计算机实验室争取来的十台被淘汰的电脑了。从组装、检查、卸保护卡、重装系统、清洁，一直到交给快递公司，我们四五个队员全权负责，虽然在一间又闷又热的房间里泡了一整天，但每项工作我们都做得一丝不苟，十分细致。

在准备阶段，在做完策划以及大体安排之后，我们把主要精力投入到课程内容选择与设计和备课中。

我们大家经过两轮的头脑风暴，筛选出19个活动和课程，安排到一周的时间内，每天都有新鲜的活动和课程。 而这19个活动和课程都是孩子们平时接触不到或极少接触的内容，而这些活动以及课程的内容，又以梦想和兴趣为引导——例如励志电影放映课，音乐赏析课，趣味地理课，趣味美术课，辩论基础课，趣味数学课，团队训练营，“大声说出我的梦”演讲比赛等。

之后我们把这些课程和活动分配给各个支队队员，开始进行备课。我们的备课要求很高，把关十分严格，因为我们希望给孩子们展示的是成功的、欢乐的、另类的课堂。我们每个人的备课都分成三个阶段，第一个阶段，根据我们自己编写的课程提纲把课程目标、课程时间分配以及课程讲义完整的构思出来，并形成电子格式;第二个阶段，在第一阶段的基础上，进一步完善自己的备课内容，形成自己的讲课思路，组织讲课语言，并准备试讲;第三阶段,试讲。前两个阶段，大家备课的电子文档都会通过邮件发送给所有人审阅，提供修改建议;第三个阶段，大家坐在讲台下面听主讲人完整的把一堂一个小时的课讲下来，并对主讲人的语速、语言以及举例提出修改建议，并指出可能出现的冷场的环节。最后大家

再对自己的课程进行调整。其实我们来到当地之后，在了解学生的基础和接受能力之后，对很多课程内容又相应的调整，有的课程内容甚至做了更换——比如潇潇的课本剧，冬姐的趣味数学课。

除此之外，我们还自行设计印制了许多印刷品，如三款纪念书签，人手一本的营员手册，课程反馈表，纪念册等等。

其实准备阶段，是一个十分忙碌的阶段，又是我们支队迅速成长的阶段，从零到有了这么多的成果，从一开始的没有头绪到后来的井然有序，我们已经为出发做好了准备。

感动

感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。

当我们在食堂一边聊着天一边吃着午饭，孩子们会端着饭盆冷不丁的从我们身后冒出来，在我们察觉之前给我们往碗里添满满一瓢米饭，虽是孩子们的恶作剧，却抑制不住的让人感到温馨

当孩子们知道我们将要离开的时候，依旧认认真真在课堂上听着课，却在课下的时候偷偷地递给我们一张折了好几折的纸条;还有那群低年级的孩子们，顶着大中午的太阳去草丛里为我们每个人寻找四叶草、给我们编花环和手链、把我们从校园的各个地方“押”到办公室与他们合影

当我们和孩子们在最后一个晚上举行联欢会时，本想搞成一个欢欢喜喜结束，却被一群孩子唱了一首《祝你一路顺风》

当我们最后一天给孩子们播放我们熬夜做出来的视频短片，虽然我们在最后一帧上写下：“请留住你们灿烂的笑脸，让我们带走这个夏天最美好的回忆”，可是大家依旧湿润了双眼

其实最让我们欣慰和感动的是到活动的最后，大部分孩子都初步树立起自己的梦想，自己的大学梦。从开营第一天我们统计的孩子们个人信息(包括理想)到最后孩子们给我们的留言，我们可以明显看出孩子们在理想上的变化，仍然充满着孩子气的浪漫幻想，但更加坚定也更加明确。这是我们来这里最想做的——给孩子们种下一个梦想，最终，我们完成了。

实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们从当面的引导转变为在孩子们身后默默地鼓励与支持;更是孩子们一个开始，孩子们将开始他们追逐自己梦想的旅途

这就是我们的实践。

支教社会实践感悟

很幸运的，今年暑假我去山西吕梁地区参加了一次很有意义的短期支教活动。说它短期，是因为整个支教过程为期不过十多天。不过，虽然仅仅是短短十多天，我认为它带给我的，我们的，以及山区孩子们的收获却是巨大的。

作为队伍中一名党员，我觉得有必要站在党员的立场上来写点什么。首先要感谢校党委，感谢院团委，感谢各位老师，在这喜迎校庆60年的隆重日子里，给了我们这个机会，能够让我们深入到大西北地区去体验一下贫困山区的艰苦生活，让我们大学生真真实实走出校园，走进社会，深入群众，锻炼我们当代大学生的主人翁意识，培养我们敢为人先的卓越品质，达到让我们服务社会的目的， 大学生自我总结，为以后我们大学生步入社会做好良好的衔接工作。同时，也感谢山西省吕梁市教育局的大力配合与对我们工作的支持，让我们的支教能够顺利进行下去，再者，要感谢接待我们的学校--段家湾小学及吴海龙校长，感谢吴校长十多天来对我们的教育工作的支持与鼓励，感谢校长提供的无微不至的帮助。最后，感谢我和我的队友们的共同努力，得以让此次支教活动顺利完成。

最后，祝愿我们的信基金在以后发挥更大的作用;祝愿山区的孩子们早日考上大学，改变自己的命运;祝愿我们蜗牛小队的每一个成员一步一步爬出自己的精彩!

我觉得这次的支教是我大学以来做过的最有意义，也应是最正确的一件事，回想两年的大学生活，能真正记住的也没几件事，感觉不知所措，找不到自己的方向，但是经过这次支教，我忽然发现其实当个老师其实也蛮好的嘛，也许以后我就可以朝这个方向发展，好好努力。

另一方面我觉得这次支教的意义在于，当我们整天将梦想挂于嘴边，张口闭口地谈梦想是，为何不踏起脚步，捋起衣袖，大踏步地朝梦想走去，投身于实践，让自己离梦想更近一点，说一千遍不如认真地做一遍，也许我们就会发现其间的奥秘。通过这次支教，我发现自己梦想的大概轮廓了，不是为名为利，名利那是欲望，不是梦想，而是奉献，在社会中实现自己的人生价值，得到自己的认可，不是浑浑噩噩地混日子，要活得开心，活得精彩，不是为了活着而活着，变成任生活摆布的木偶，活出自己的精彩，这也许才是我内心真正渴求的。

但，除了这些，回过头来，我想其实自己并没有什么资格去教这些天真无邪的小朋友，第一天教案是网上临时下载的，上课有时也会被小朋友的问题难倒，还整天抱怨，有时也不服从队长的命令，尽一切可能偷懒，这些缺点随便抓一大把，是啊，我自己的只是又不全面，论做人也没多大成功，又有什么资格教别人呢。但是，当我发现自己的教案是多么水的时候，我为了一个更丰富的教案，我搞到了半夜，为了能更好地排疑解惑，下课我就去向同学们收集问题，自己充好电后，再根据自己的理解把问题讲清楚，唯一遗憾的就是没能跟同学们好好谈下做人，但我想我已经用自身的行动告诉大家，做人就是要认真，要永不放弃，要有始有终，虽然我可能不是最聪明的那个，但我会尽可能做到最努力的那个。

这次支教还有最重要的一点。那就是我真的很开心，无论是每晚开会的时候，大家互相调侃;还是大家累了一天在一起吃西瓜，每次还要抢最大块的;还是和队长去买菜的时候，每次等我都会笑她小气，总要讨价还价，挑便宜的;还是烧饭是大家默契配合，虽然总有人会偷懒;还是我和黄大哥在厨房洗完碗后偷吃;还是为了文艺汇演，大家排舞排到很晚;还是大家四点多就起来吹气球，布置会场;还是那些和大家一起旅行的日子;虽然会有点小摩擦，小矛盾，那也只是开心大餐里的一些调料，总之，谢谢大家，让我过的如此充实，如此开心。

这是一个有着太多故事的过程，我用我笨拙的笔不能描述不出全部这些故事，只好用几个关键词来概括我们的实践：转变、反复、准备、走访、倾听(心疼)、忙碌、感动。或许这几个词并不足以完全把我们这次实践的轮廓勾勒出来，或许仍然存在某些遗漏，但这些词已足矣表达出我们的感受。

一、转变

当我们回过头来重新审视我们最初的想法时，虽不会因为当时那个想法的幼稚与不成熟而嗤之以鼻，却也绝对会会心一笑。

最初的最初，我们的确怀着一种自以为很崇高的心理立了项——去支教。那个时候，我们的确一心向往着徐本禹式的支教经历，虽然我们不可能像他那样在一个地区教学多年，我们仅仅只是一两周的时间，我们一心只认为只有那种环境下的支教才是最有意义的。

但是随着实践各方面工作的开展——尤其是备课阶段的展开以及最后实实在在的支教经历，让我们的想法不断地发生着转变。

我不得不承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考虑自身，而忽略了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。渐渐地，我才明白，实践的作用，并非是期待我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值，而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。

而在这个过程中，尽可能的锻炼自己，尽可能的提升整个实践活动的社会价值。

而活动的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动，取决于我们在这次实践中付出了什么，给对方带去了什么;取决于我们收获了什么，而对方又收获了什么;取决于我们的活动是否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象，而不是关注我们。

任何活动的意义都不是在实施之前通过制定目标或者计划臆断推测出来的，都是在真正践行的过程中看到的、感受到的。

首先是我们的实践时间处在一个“青黄不接”的时候，孩子们正在放寒假，即使我们意识到这一点而在策划中表示让高年级的学生来学校上课，而对低年级的学生进行家访，仍然有很多问题我们在当时都没有考虑到，学生到学校上课，午饭肯定要学校提供，学校从哪里提供这午餐费呢?另一点，学生寒假的安全本

来不属于学校负责的范围，而把学生们集中起来以后谁来负责学生们的安全呢?我们自然希望还是校方，可是校方又从哪里抽出这些人力和财力呢?

二、准备

时间真的已经很紧张了，但是大家都很有信心在这一个月中从零开始，做成一个相当棒的支队。

这次重新开始，我们基于以往支教支队留下来的经验、我们自己对于社会与支教的思考、以及其他人给我们的建议，给我们的支队做了重新定位。毕竟就像大多数支教支队的出来的结论一样，寒假实践短短几天的支教并不能给当地的孩子们教会多少东西。但是，我们完全可以利用这短短的一周的时间培养起孩子们对于课堂内外某些学科的好奇心与兴趣乐趣，我们可以利用这短短的一周的时间在当地的孩子们心理种下一个梦想，我们可以利用这短短的一周的时间倾听孩子们的心声。而且寒假实践并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的准备和之后紧张高效的整理宣传都是暑期实践的一部分。而我们希望通过这样一次活动，能够让社会各界人士能够关注到这样一群山里的朴实纯真的孩子，关注他们的梦想;能够让更多的人、更多的团体帮助支持那些孩子们去实现自己的梦想。为了实现这样的目标，我们撰写了周密的实践策划书;与中学的老师们进行了充分地交流与沟通，了解当地情况。

令我们印象很深的就是每天中午物资的领取，爱心人士会将物资寄送到我们学校，几乎每天中午，快递公司都会给我打电话通知我们去取快递，我们就将物资从二号楼搬到专教的“物资集中存放处”。又一次我们刚运完一次物资，就又接到一个电话，又有物资送来。

我们募捐得到的所有物资，从始至终，包括寄件人、物品种类、数量、去向，都有者详细的记录。这些物资中“最麻烦”的应该是我们从_大学电机系计算机实验室争取来的十台被淘汰的电脑了。从组装、检查、卸保护卡、重装系统、清洁，一直到交给快递公司，我们四五个队员全权负责，虽然在一间又闷又热的房间里泡了一整天，但每项工作我们都做得一丝不苟，十分细致。

在准备阶段，在做完策划以及大体安排之后，我们把主要精力投入到课程内容选择与设计和备课中。

我们大家经过两轮的头脑风暴，筛选出19个活动和课程，安排到一周的时间内，每天都有新鲜的活动和课程。而这19个活动和课程都是孩子们平时接触不到或极少接触的内容，而这些活动以及课程的内容，又以梦想和兴趣为引导——例如励志电影放映课，音乐赏析课，趣味地理课，趣味美术课，辩论基础课，趣味数学课，团队训练营，“大声说出我的梦”演讲比赛等。

之后我们把这些课程和活动分配给各个支队队员，开始进行备课。我们的备课要求很高，把关十分严格，因为我们希望给孩子们展示的是成功的、欢乐的、另类的课堂。我们每个人的备课都分成三个阶段，第一个阶段，根据我们自己编写的课程提纲把课程目标、课程时间分配以及课程讲义完整的构思出来，并形成电子格式;第二个阶段，在第一阶段的基础上，进一步完善自己的备课内容，形成自己的讲课思路，组织讲课语言，并准备试讲;第三阶段，试讲。前两个阶段，大家备课的电子文档都会通过邮件发送给所有人审阅，提供修改建议;第三个阶段，大家坐在讲台下面听主讲人完整的把一堂一个小时的课讲下来，并对主讲人的语速、语言以及举例提出修改建议，并指出可能出现的冷场的环节。最后大家

再对自己的课程进行调整。其实我们来到当地之后，在了解学生的基础和接受能力之后，对很多课程内容又相应的调整，有的课程内容甚至做了更换——比如潇潇的课本剧，冬姐的趣味数学课。

除此之外，我们还自行设计印制了许多印刷品，如三款纪念书签，人手一本的营员手册，课程反馈表，纪念册等等。

其实准备阶段，是一个十分忙碌的阶段，又是我们支队迅速成长的阶段，从零到有了这么多的成果，从一开始的没有头绪到后来的井然有序，我们已经为出发做好了准备。

三、感动

感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。

当我们在食堂一边聊着天一边吃着午饭，孩子们会端着饭盆冷不丁的从我们身后冒出来，在我们察觉之前给我们往碗里添满满一瓢米饭，虽是孩子们的恶作剧，却抑制不住的让人感到温馨

当孩子们知道我们将要离开的时候，依旧认认真真在课堂上听着课，却在课下的时候偷偷地递给我们一张折了好几折的纸条;还有那群低年级的孩子们，顶着大中午的太阳去草丛里为我们每个人寻找四叶草、给我们编花环和手链、把我们从校园的各个地方“押”到办公室与他们合影

当我们和孩子们在最后一个晚上举行联欢会时，本想搞成一个欢欢喜喜结束，却被一群孩子唱了一首《_》……

当我们最后一天给孩子们播放我们熬夜做出来的视频短片，虽然我们在最后一帧上写下：“请留住你们灿烂的笑脸，让我们带走这个夏天最美好的回忆”，可是大家依旧湿润了双眼

其实最让我们欣慰和感动的是到活动的最后，大部分孩子都初步树立起自己的梦想，自己的大学梦。从开营第一天我们统计的孩子们个人信息(包括理想)到最后孩子们给我们的留言，我们可以明显看出孩子们在理想上的变化，仍然充满着孩子气的浪漫幻想，但更加坚定也更加明确。这是我们来这里最想做的——给孩子们种下一个梦想，最终，我们完成了。

实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们从当面的引导转变为在孩子们身后默默地鼓励与支持;更是孩子们一个开始，孩子们将开始他们追逐自己梦想的旅途!

这就是我们的实践。

支教社会实践心得三

那些年，我们教导过的孩子，那些天，我们在疲劳中度过，淹没在孩子们的嬉笑打闹声中，却乐此不疲，我们愿意全心为他们付出;他们愿意全心信任我们。我们可以一起学习;也可以一起卖萌耍酷;还可以一起团队奋战。我们建立了深厚的感情，彼此照顾，互相成长。

孩子们，愿多年以后，你我能再次相见，你们能够健康成长，并且笑着对我们说：“老师，好久不见。”

一、忆起第一天

八天的社会实践结束了，夏令营从开始到结束处处是惊喜。

第一天，小朋友调皮捣蛋，不懂表达对老师到来的欢迎，给我们留下了并不算好的第一面;最后一天，小朋友依然调皮捣蛋，懂得与亲爱的老师道别和表达不舍，给我们留下了感动和再见的期盼。

第一天，老师们生涩地上着课，不懂孩子们的学习习惯和接受程度，所以孩子们不太配合;最后一天，考试们熟练地上着课，多了几分从容，懂得孩子们想要怎样的教学方式，所以孩子们会安静的听课，所以孩子们会积极地响应考试的提问。

第一天，我们拖着沉重的行李和轻松的心情来到这里;最后一天，我们依然拖着沉重的行李，但我们的心装满了这些天的回忆，孩子们的声声再见敲击些我们的心，说句再见吧，分别总是能让我们更加珍惜

二、爱讲故事的老师

没有参加，就不会发现自己真的可以当孩子王。喜欢孩子们围坐在我身边，眨着眼睛听我讲故事的申请，就像回到了以前给我弟讲睡前故事时一样，自从他长大后就再也没有过了。这次"三下乡"给予我最大的感受，是怎么用真心待人。

他，她，就像我的弟弟妹妹，他们以大人看起来是"调皮"的方式去表达自己的感情，他们比我们想象中要可爱得多。比起传授知识，我更想用自己为例，告诉他们什么是理解，什么是爱。希望他们能有一个愉快的暑假，珍惜现在，有缘再见。

三、童真与离别

八天的相处，从孩子们的眼神中，我看到了童真，看到了单纯。与他们打成一片时，你会发现世界也可以这样简单。他们率真活泼的个性会融化你那颗浮躁的心。

相聚总会相离，我们都不忍心说再见，孩子们却乐观的说：“老师，我们有缘再见。”看着有些孩子通红的双眼，我们更是舍不得。九天的感情，看似短暂，却值千金。孩子们，希望你们快乐健康成长。

四、互相改变互相成长

一觉醒来，发觉自己已经回到了城市，看到繁华城市，有些恍惚，原来我已经离开那一堆让我开心让我烦的小孩，回忆起第一天到三水，还没缓过奔波的疲惫，几位小孩就破门而入，打破宿舍的平静，最记得_那小胖子，叫我被他背一次，然后就要我背还他一次，本来就累的身体，差点就要垮掉了，之后的每天早上都是睁着朦胧的双眼就去上课，中午的休息少的可怜，感觉自己比上课时憔悴的多。

现在回来_已经两天了，不过，对他们的感觉就好像每天起来还要做老师和他们上课一样。记得有一天，打架事件居然和下课次数一样，让我们几个操碎了心。

但他们的改变更让我吃惊，经过我们教育过后，那些调皮的小孩没那么淘气了，上课还积极主动回答以及抢答问题，我们分组竞赛最后的那个队伍后来居上夺得了第二名。他们的改变，有我们的功劳，也是他们本性善良的体现。

这两天在_，我尽量让自己过得充实，不再去想他们，但是每每听到他们的消息知道他们也在想我们，我的心不由刺痛。谢谢你们的陪伴，谢谢你们给我的经历。我说过我不想再经历这种离别，但我好像再见到你们。

五、扮演坏人的“训导主任”

这个暑假注定是一个难忘的暑假，在这次三下乡活动中，我收获了来自小朋友们和队员们的满满爱意。虽然我并没有什么跟孩子们玩耍，也没有与很多小朋友建立很深的感情，但是看见队员们可以跟小朋友们建立很深的感情，我就很满足了。

而我总是在背后为队员们做好各项工作的准备，同时也一直在处理小朋友们打架、争吵的问题，渐渐的也就变成了他们口中的“训导主任”。

虽然这并不是我心中所想的，但最后都能得到孩子们的理解，让我很是感动。在离时，看见队员们与孩子们那种依依不舍的心情，还有孩子们那红红的眼眶，这或许就是一种爱与被爱的感情。当被孩子们问及什么时候回来时，我真的很感动，毕竟我总是在后勤中工作，在队员们上课时，我就维持他们的纪律;在队员们上课缺少东西时，6我会跑去几百米外的大超市购买……

虽然这是很累，但当孩子们都发生了很大的变化时，我就觉得一切都值得了。如果明年还有机会回去，我一定会回去，不仅仅做你们的老师，更要做你们的知心朋友。愿你们一切安好。

六、幕后的我们

世上能够一帆风顺完成的事情几乎是没有的，所以各种情况总会接踵而至。第一天的班会课投影直接用不了，做好的ppt全部都废掉了;为了维修这间唯一的教室的多媒体设备，授课搬去了活动室一段时间;那里的小朋友很容易就打架等等一系列问题，但是三下乡的我们把这些问题都一个一个的解决了，一个一个克服了。

无论是那里或顽皮或乖巧的孩子，还是你们18个穿黑色衣服的大朋友们，为了震住场子，我和立库贯彻着一黑到底的做法，彻头彻尾的变成了万恶的训导主任。不过这份不同与以往做义工的经历还是给了我很大的启发，感情上的羁绊我和立库比起其他伙伴要少得多，却给我和他在如何组织志愿者服务上面给了很多的指导。

更多的羁绊还是在和蓝天服务队的大朋友们，最的事情莫过于你们都出去放松了，我和宇佳两个人一个在写新闻稿，一个在确定明天的流程安排。

七、放不下的爱

九天，一个说长不长，说短不短的天数，这九天里见证了一群调皮捣蛋的孩子一天比天有进步，一天比一天更懂事，也一天比一天让我们放不下他们。

那意味深长的九天已经过去了，但脑海了总是会回想起第一天的情景，第一次和他们碰面的状况，还记的他们问的第一个问题“你们是我们的老师吗?”第一次的见面让我记住了一些乖巧的小女生，但让我印象更深刻的是那些一直在大呼小叫，叽叽喳喳的男生，他们精力旺盛，好像有永远用不完的力气，永远说不完的话，也有永远可以气死我们这些老师的状况。

当时就觉得，这九天，不好过呀。的确，在开头的那几天状况不断，第一天课堂纪律松散，排斥组员，打架等等等。但我慢慢发现，平时好动淘气的孩子其实很聪明，上课也很认真积极，每当说举手回答时，永远高举着手的都有他们。

渐渐的，他们的改变是我们大家都有目共睹的，到了后面几天，课堂的纪律已经不用我们去维持，大家就能很专注认真的听课，更让我没想到的是在一节表演课上，有两位女生为我们所有老师唱了一首《老师》，还为我们表演了手语《感恩的心》。

离别的那天，看着有些孩子哭了，有些问我们什么时候再回来，有些对我们说一路顺风，还有一个孩子还写了封信给我们，看着信里稚嫩的语句，突然觉得这九天，这一切都值了，这其中的意义是在其他地方所不能得到的。开始到结束，这个故事里有我们最美好的回忆!

八、第一组的孩子

第一组的成员都是夏令营最顽皮的几个孩子。得知后，我们都无奈地笑了笑，毕竟要带着他们八天，希望他们不会嫌弃我们。

我们这些大学生第一次去夏令营做老师，最害怕的就是孩子们讨厌自己，不过这一切到离别的那天，我才明白孩子们其实与我们有多喜欢我们，他们并不没有那么复杂，都是比较单纯的孩子。

他们都有着自己个性的一面，有两个女孩子都是初一了，在表演课上表演了吉他和歌唱。最让印象深刻的就是一个名叫_的孩子，皮肤黑黑的，又瘦又好动的身体，活蹦乱跳的活像一个小猴子。也是夏令营最为顽皮的孩子，每天都会旷课一两节，每次问到他为什么逃课，他总会说自己回去打游戏了，一点也不在意老师的目光。

在最初接触的时候，他总是保持着十分自我、乖张的心态。在夏令营还有他的两个弟弟，相对于哥哥，这两个弟弟都表现的十分听话，最小的弟弟还有很高的画画能力，而相反哥哥却整天带着同组比他大的哥哥逃课，拉班结派地去欺负别的小朋友。对着这个孩子，我们这戏老师也只能大眼瞪小眼的，严厉的话摆在那里，也不能让他改变太多。

后来我经常私下找他聊天，慢慢的发现这个孩子各方面都优秀，写的一手好字，而且运动能力很好。在游园活动的那天，他出奇的活跃，带领着我们这一个小组拿到了夏令营的第一名。而且这孩子自尊心很强，在音乐课因为没怎么开口被其他小朋友怪责后，忍了一节课，下课后和我聊着聊着就哭了。

原来这孩子虽然整天淘气，耍赖，但他还是很想帮自己的小组争取荣誉，只是平时装得无所谓，受到孩子们的责怪后，就忍不住了，甚至说不回来这个夏令营了。然后我和他坐在课室外面，聊了好久，最终抚平他的心情，可惜他还是赌气，甚至连大合照都没去。

想起这件事，至今我还在后悔，我应该留下来陪着他，作为一个小组的老师我不应该放弃他们任何一个人。其实每个孩子都有着自己的光芒，老师们就应该努力去肯定他们的优点，让他们的才华和潜力发挥出来。

九、且行且珍惜

为期9天的三下乡夏令营社会实践活动，让我们与这帮孩子从一开始的不想识到离别时的不舍，从毫无秩序，大吵大闹的课堂到安静有序的课堂，看到他们的努力，看到他们的成长，我们再苦再累也值得。

离别时看到他们依依不舍的看着我们，眼泪润湿了整个眼眶，看的我们也想哭了，其实我们也舍不得他们，但是我们并不能陪伴他们太久，我们也有我们的生活。离别是我们教他们的最后一堂课，要明白每一件事的开始就意味着总有结束一天，珍惜吧。

十、深刻烙印在脑海

短短的九天，就这样不完整地结束了。至今，一群孩子的身影在我脑海挤得满满的，有他们的调皮淘气，有他们的开心大笑，有他们的委屈流泪，有他们的乖巧听话…脑海的景象都是他们的……我们小老师们第一次自我介绍就给我们起了有意思的别名;第一次给他们讲课，回应异常活跃，应该说非常调皮才对，压都压不住;第一次和他们玩素拓游戏…

很意外，在那里很迅速地和大家熟悉起来，很亲切。在从中，发现一些孩子，虽然调皮，但是他们都有一颗赤子之心，他们会说出一些让你意想不到的话，根本想不到一个孩子会说这样的话。有的小孩子经常闯祸打架，但是如果你能慢慢耐心和他谈心，走进他们的内心，你会发现他们还是一个很纯真的孩子。

相处之久，也看到他们的改变与进步，非常欣慰。

实践是检验真理的标准。暑期社会实践，就给我们创造了一次体验不同于大学生活之下的社会生活的机会。我们有过期待，有过憧憬，有过焦虑和担忧。但当我们踏上实践目的地——平通，这方宁静祥和的净土时，内心的种.种，早已随着掠过的清风飘然而去。在这里，有朴实的乡民，纯真的孩童，古朴的羌家院落，巍峨的群山环绕，还有涛涛的清漪江水依傍。我们的故事，就在这静静的土地上，开始续写......

生活没有想象的艰苦，但也不那么轻松。每天重复的一日三餐，曾有过让我们不想再吃饭的冲动;每晚的总结例会，都让我们继续疲倦到很晚;十天的支教方案，在课程的安排上和同学的接触上也遇到过不少问题;随后的牛飞村走访和问卷调查，也是顶着炎炎夏日，徒步前行。这样的过程，虽有艰苦，但是大伙儿始终心往一处，为了当初为此行付出的诸多努力，为了见证青春的无畏而没有退缩。

7月11日——20日，十天的支教，我们的中心始终围绕着那些学生。我们，第一次有了“老师”的代号，第一次绞尽脑汁地备课，第一次站上讲台煞有介事地讲课。孩子们可爱的脸上总会带着稚嫩的微笑，对我们每天的教学都充满了好奇。我负责的英语课和健美操课，上课虽然免不了有几个调皮的学生，但每次看见满满的课堂，还有他们眼里那闪动着的晶莹，让我看到了他们求知的渴望，也给我的支教课程带来了动力。时间虽然短，我们给孩子们带去的知识也有限，但从相识、相知中，我们却有建立了深厚的友谊。在和他们接触的时间里，那些腼腆和顽皮背后，带着些许的成熟和懂事。和他们在一起的日子，好像自己也找回了久违的童年时光。十天的支教，真实而又快乐。

由于我们的支教是按照上午的教学课程和下午的课后辅导两类结合，下午的课后辅导是按照队长安排的由几名队员分组进行。同时在此期间，没有安排下午辅导的队员还去了镇上的卫生院，帮忙整理居民的健康档案资料，在这一过程中，我也学习了尽责尽业的工作态度。

7月19日，我们实践队一行来到平通镇的敬老院探望了住在这里的老人们。由于敬老院之行的活动是由我负责的，所以在此之前，我和队长联系了敬老院的负责人，事先做好了实践活动上的接洽和相应的安排工作。此次敬老院之行，我们主要围绕“与老同乐”，给灾区的孤寡老人们送去我们孙辈们的祝福和问候，在和他们谈心、打扫卫生之余，了解了他们的一些生活起居状况。

平武牛飞村，有着“平武羌乡第一村”的称号，在灾后被授予了“新农村示范建设村”的称号，因此也成为我们此次实践走访地的重要去处，7月21日——23日，我们去牛飞村进行了走访和问卷调查。夏日炎炎，燃烧着汗水，却并没有阻挡风华正茂的我们，前行的脚步迈得更踏实而有力。正如同毛主席的那句话“没有调查，就没有发言权”，在真正经历走访和调查过后，才能较为深入地了解其背后的故事。在最后的这几天时间里，我们一行几乎每天都徒步前往村上走访调查，我们的足迹几乎踏遍了村里的每个角落。我们零距离地和村民们接触，记录着他们的心言，了解灾后重建和他们的生活情况;我们寻访了老党员，听爷爷讲述他们年代的故事;我们走访了村里的“名人”——赵林、沈燕艳，倾听他们灾后艰辛的创业故事，学习灾区人民的坚强和不屈。期间，还参观了当地特色产业——“灶淋酒坊”、羌绣产业园和香叶尖茶厂。甘醇的包谷酒，精美的羌绣，清新的羌家茶，带给我们的是无尽的感动。

平通小学，敬老院，卫生院，牛飞村，十五天的实践，锻炼了我的意志，强化了我的心志。十五天，虽然是短时间的辛劳，却让我收获了喜悦，收获了成熟，收获了成长，认识到了团队合作的重要，认识到了与人相处的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在这一过程中，辛勤的汗水，晶莹的眼泪，真心的付出，坚定的步伐，都将成为我永存的珍贵记忆。

经过了两个多月的社会实践，真的让我收获了很多。社会实践也可以算是半实习状态，与人接触了才知道什么叫人间冷暖，什么叫社会现实。不过只要心态摆正，不要过于拘泥于小事情，将心放宽。忍耐和宽容会让身边的事物变得很美好。所以有时候何必跟自己过不去，活在当下，乐观积极向上才是才是更好的处世方式。

社会实践对于大学生来说可谓是人生历练的重要过程。通过社会实践，我们可以从一只不知天高地厚的菜鸟慢慢炼成浴火凤凰。唯有自己亲身去实践去经历才知道过中的滋味。蓦然回首，暑假就两个月的事，时间过得飞快。在这个假期中我去了国际酒店当月饼工。其实去之前我以为我只是去当服务员之类的职务，我并没有想过我去国际酒店是为了做月饼的。曾经抱有许多的幻想，做月饼会很辛苦吗、宿舍有空调吗、冲凉房干净吗、那里的人会好相处吗······这一切的一切都是我要考虑的范围。

在这两个多月的时间里，我认识到原来一个月饼的的成品也是不太简单的，它外表虽小但是凝聚了所有人的热心。一个月饼从配料到制造到成型到出炉到内外包装到销售都是一环扣一环的我很庆幸，除了销售环节没参与过之外，其他的环节基本上都有参与过。先撇开其他事情不说，原来做月饼是一件很快乐很有趣的事儿。因为第一次接触，所以充满了好奇，因为好奇所以更加用心去做，因为想要用心去做才能做好。我发现这存在着层层递进的因果关系。抱着这种心态去完成它去做自己喜欢做的事情其实真的是一件很幸福的事。

在国际饼房的每一天都是我很美好的回忆，或许不是每个人都会和我有一样的想法。尽管过中也出现了一些不如意的时候，可是每当我冷静思考过后，我都会觉得那是促使我成长的一份收获。有些事情能不计较的话就可以忽略掉它。将太多的包袱往自己身上扛，过于执着最终压垮的只会是自己。把应有的精力放到该做的事情上才是我们此行的主要目的。

俗话说“师傅领进门，修行在个人”没错，我们这次主要的任务就是做月饼。虽然现在工业发展都大部分机器化生产了，人工的部分少之又少。可是也不可能全部被机器取代。做莲蓉可以用机器生产，但做伍仁月饼就必须用纯人手来制作。师傅手把手地教会我们怎样包馅、怎样擀皮儿、怎样包皮。让我们深刻认识到做月饼看似容易其实不容易，做好月饼更不容易啊!看着师傅那种擀皮儿和包馅的速度之快，我只能感叹手中十秒钟手下十年功啊!一天两天是成就不了大师傅的!

我总结出一个公式就是：有实力+有经验+有胸襟 = 大师傅。成为大师傅其实不难，套用王国维的三部曲，一、昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路!是耐得住寂寞。二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴!是够执着有坚定地信念。三、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊!是已经离成功不远了，只要加上足够的细心，辅以经验，懂得回顾过去展望未来。这样就已经具备出师的基本条件了。

其实两个月的时间真的很短暂，在这两个月的实践过程中收获的确实很多，我学会了怎样去融入这个社会，认识到了我所要做的工作是怎样一回事。还有就是心存感激!

支教社会实践心得体会范文（二篇）

支教社会实践心得体会

心得体会范文一

这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信??每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。

这一次支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在支教的过程中，感受到了自身的不足,也体会到了老师的辛苦，我们今后应该多参加类似的活动，这次支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才干，积工作、生活素质和经验，同时大学生的支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践能力。时光飞逝，转眼间为期10天的支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经历，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会自豪地说，支教是无悔的选择。最后，衷心祝愿乡村孩子的明天会更好!

心得体会范文二

在这个炎炎的夏日，我们放弃了暑假的休息时间，离开了学校奔赴四川参加社会暑期实践活动。这次支教活动，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。虽然短暂，却给我们留下了最为美好的回忆，也让我们学到了更多的更为珍贵的东西。

在此期间，遇到各种困难，虽然有点苦有点累，但是我收获剖多，成长了许多。

首先，我们克服了长途硬座火车的困难。好些成员包括我在内这是人生的第一次坐火车，就长达30多个小时，火车上我们只能偶尔打个盹，并且车上人多手杂，要保护自己的东西不丢失也是一项困难。然而，最终我们还是顺利抵达了目的地。在火车上什么样的人都有，什么情况也都会发生，这次的火车旅途也着实考验了我们的能力，也让我增长了不少见识。

到达目的地后，在学校的热情帮助下，基本解决了我们的住宿等各方面的生活问题。简单的启动仪式之后，我们立马开展支教活动，全部成员进行讨论大会改善支教方案，每个人都提出了自己的宝贵意见，经过激烈的讨论，终于得出了一套合理的方案，我们决定采用学长组的方式，以让学生们更多的接触新事物为目的来进行教学。

第一天安排的是破冰活动。我们将学生分成4个组，每个组均由3个学长带队。我们开展了一系列的活动让大家能更好的相互认识，增强团队合作精神，一上午下来，我们很有成就感。一开始，我所带组的学生都不怎么交流，也许起先大家还是有点怕生，所以也是可以理解的。于是我们三个组长采取鼓动和引导他们多说话的方式，终于在我们的带动下，情况好转很多。对于个别还是不爱说话的孩子，我采用了单独交流的方式，和他(她)聊些他们感兴趣的话题，亲切谈话。其实我发现他们还是得很健谈的，也不全然像他们自己描述的内向啊，胆小啊，只是缺少引导。这种单独交谈的方式果然效果甚佳，原来一言不发的孩子开始对这个集体不再疏远，开始了第一句发言，随后第二句，第三句……很快融入了集体。我觉得这对于他们是一个很大的进步。我起先以为自己不会有这么大的作用，然而结果却出乎我的意料。看着这些孩子们开心的唱歌，中午快乐的离去，我由衷的高兴。

第一天下午本来音乐课上安排了教他们《感恩的心》的手语，于是我中午反复的练习，想把最优美的动作教给他们，可是没想到他们已经学过了，所以只有改变原来的计划。最终改成了玩游戏，我们也积极的组织参与，游戏中拉近了我们和他们的距离，增进了感情，让我们更爱他们。

一天下来，孩子们活跃了很多，也很开心。这是我们所希望的，但是我们总觉得不能按原方案再这么整天玩下去了，校方其实也是希望我们能交一些学习经验方法给这些孩子们。所以当天的总结大会上，我们又对原方案进行了进一步的改善，但是在讨论中我们还是存在分歧的：个别成员觉得对孩子们应该以精神鼓励为主，毕竟我们的文化知识水平有限。所以最终决定第二天以授英语课和历史课为主，并且适当的给孩子们辅导些暑假作业。

第二天课上的很成功，我没有安排教学上课，所以我主要是辅导作业。我知道许多孩子会因为各种原因而不敢主动来请教我们，所以我主动走“群众路线”，不管是不是我们组的，只要有问题，我就帮忙解答，耐心辅导他们。每次听到他们的一声“谢谢学姐”，心里就充满了感动与欣慰。第二天很充实。

其实时间很短暂，马上就是支教第三天，支教活动也快接近尾声。上午的告别主题组会上，孩子们玩的很尽兴。但是我们组还是有那么几个女生，胆子较小，其实我看的出她们也很想参与，但就是不敢举手。在我们几个组长的鼓励下，终于大胆的举起了手，我们很欣慰。下午参观纪念馆，原本以为这么个大热天，并且要步行近一个小时，要去的孩子应该会很少，可是没想到只有极少数路远的孩子没去，大部分孩子争着吵着要和我们一起去。从中我感受到了，我们的真诚友善感化了他们，我们与孩子们已经建立了无比深厚的友谊。这么多天来我们的辛苦没有白费。

第四天的“大学之路”经验交流会也是相当成功，我也从中受到了不少启发。

洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。

支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力。

支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。 支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望。

最后用歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得体会歌曲：我来自偶然像一颗尘土，天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输 ，我时刻带着颗感恩的心，感谢有你们————支教队的所有成员和我那可爱的孩子们， ;你们将伴我一生让我有勇气作我自己 。支教所学所收获的如花开花落般，我会珍惜一辈子。

“支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。

难忘的20xx年9月，作为市实验中学“支教”教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到xx中学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。

转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一、思想选择远方，不怕风雨。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 “支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操心。爱人曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。

二、工作行者，收获微笑。

1、迅速了解情况，及时进入角色。

我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，，满分的没有，90分以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。

2、踏踏实实教书，全心全意育人。

情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。

晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为，成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩子们邀请我一起踢毽子，打篮球，我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我自费布置了教室，创建教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个“城里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角”，在休息的时候，与学生交流阅读感想，渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，逐渐的写作水平也相应有了提高。

几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。

3、精心准备教研活动，共同提高。

学生的情况稳定了，但是作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来，我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的判定》等教学公开课，得到了学校领导和老师们的高度评价。

我在xx中学一年的“支教”时间里，通过示范课、经验交流等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，利用自己在市实验中学教学生涯中所获得的成功经验，促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题，我都会热情地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探索，提高了教师的教研能力，为xx中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。

三、生活清贫，但我很快乐。

在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导专门为我配备了一台电脑，让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”，给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们自己煮的花生米”，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年快乐.”……每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。

结语：

我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点，这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，帮助过我的所有的人表示感谢，你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的老师，你们的纯朴和善良，你们的宽容，让我学会了包容，耐心。

七月十二号中午十二点三十左右，火车准时抵达绵阳站。

一下火车，我们便把文化衫换上，在将工作证和帽子佩戴好。背上各自的行李往出口走去。一出站口，便有个微胖的的中年男子凑上前跟我们热情的打招呼。不用说这人便是我们先前联系到的兰大四川校友会的李伟师兄。他是亲自从外地赶过来接我们的。

我们一行人跟着李伟师兄边走边聊。李师兄说他已经为我们在这边安排好了住宿。他的热情，完全抹去了我们几个人对绵阳的陌生感。不一会，来到住的地方，我们简单的把东西整了一下，本来大家打算是是在住处稍歇一会，就开始我们下午的行程。可是李师兄坚决说是要一块吃饭。大家盛情难却，也就一块吃饭了了。

吃饭途中又来了三位师兄，其中一位是四川校友会的副会长，现任绵阳市反贪局局长李正勇师兄，另两位分别是79届的曾昌明师兄和88届的周华师兄。我们分别和几位师兄握手后落座。席间，我们把此行的目的和行程给几位师兄说了一下他们也给我们提供了一些意见和建议。李局长更是帮我们联系到了北川县的检察院的王副队。他说大家到了北川后可以联系一下王副队，让他给我们此次的北川之行提供一些建议和意见。兰大人具有的传统精神——那就是朴实，真诚。曾师兄提议带我们去参观中国工程院物理研究所，所以我们一行人又来到了中国工程院物理研究所的展览馆。这个研究院主要是搞核方面导弹这方面的。模拟的氢弹爆炸演示图，货真价实空导弹头以及展示了一些先前科学家的用过的东西。看到这些东西让我们真正感受到我们的国家正走在强大国家的先进之列。

参观完九院，我们一行人来到南山公园，找了个茶座，大家开始向师兄们问有关绵阳受灾的情况。李局长不仅亲自加入到灾后营救的工作中，而且还是堰塞湖抢险队的队长，在此危难时刻更是挺身而出。随后几位师兄分别讲述了他们在此次特大灾难中的感受及所闻所见。不经意间，就讲了足足三个多小时。我们认真的听，认真的记，大家感受都颇深。我们和几位师兄的交流告一段落后，李师兄又特地嘱咐我们说：“在北川要千万注意安全，有什么紧急情况及时与他联系”。为了感谢四位师兄对我们此次的四川之行的关照，我们把先前准备好的文化衫送给了几位师兄。由于几位师兄的时间关系，我们简单的和他们合影留念后便各奔去处。

小结：今天我们一行十人顺利到达绵阳，并且得到了四川校友的亲切关照，从他们中又了解到极为重要的材料。虽然今天的行程跟我们先前打算去灾后重建办及气象局的计划有出入，但今天总的来说我们的收获不少，可以说为我们的实践开了一个好头，大家继续努力!

作为一名大一新生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。在大学的第一个暑假里，我希望能与以往有所不同。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。为了让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着暑假有这样一个机会，好好的大干一场。但是万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。

我是一名旅游管理专业的学生，很早就有一种想法，就是我想利用放暑假的时间来完成一次真正属于自己的社会实践活动。所以我就预想着找一份跟管理有关的工作来做。因为我知道，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……第一次参加跟我的专业挂边的社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

选择了旅游专业的我，主要学的是景区开发与管理，因为我们马上就要考导游证了，所以在这次实践中自然比较关注这一环。我们来的是我的家乡景区，没来之前我们有很多幻想，想想的是多么的美好。到这之后发现我们的工作主要是导游讲解但是还会干很多其他岗位的工作，虽然我们都觉得很辛苦但是我们也确实学到了很多书本上学不到的知识。在这个景区里我们每天面对的景色是一样的但是游客却没有一样的。虽然导游词都是那些东西但对于不同职业的游客我们的表达方式也不同，通过与他们相处的过程我也学到了很多为人处事的道理。

虽然在实践中只是在景区里做讲解员，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了景区实践应该能够应付得来，但是在景区里并没想象中如此容易。从我们刚来就开始熟悉导游词，了解各景点的情况。更重要的是背会了还得讲出来，要在游客面前讲出来保证他们能听懂，真正用到了导游实务老师讲的导游人员在讲解过程中的语速语调态度等。在带团过程中虽然很辛苦，但一看到游客的笑容和他们满意的面孔就感觉所有的辛苦都是值得的，他们的旅途圆满了他们很开心我的讲解得到了他们的肯定我也感觉非常高兴。

在这次实际践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。

俗话说："在家千日好，出门半"招"难!"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这近二个月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!

现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!也更能体会到了要跟朋友商量团队的协作力。在景区里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，也要因人而异!

作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力!同时这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

以一种深刻的方式面对一个世界，如果不是源于矜持或矫情，那么这种深刻应该是真实的。因为它历练了血与火的淬炼，生与死的考验，乃至灵魂与精神的升华。无疑，作为地理意义上的事实存在，西盟阿佤山是深刻的。

云南省人口不足九万，百年之九十四以上的居民都是少数民族，有傣族、汉族等。西盟西与缅甸为邻，农作物主要有稻谷、玉米、小麦和油菜、花生、甘蔗及茶叶等，发展及其缓慢，是一个国家级贫困县。我今年暑假有幸能到西盟进行支教活动，体验到了西盟的贫苦环境，领略到了阿佤人民淳朴的民风、热情好客的民族风情，真使我受益匪浅，这半个月将是我人生中弥为珍贵的一份经历。

从杭州到西盟，坐车一共需五十多个小时。杭州到昆明，约37个小时，昆明到普洱，约8个小时，普洱到西盟，约7个小时。火车、汽车，铁路、柏油路、山路，平坦的、颠簸的，坐火车坐到脚肿，坐汽车坐到晕吐，甚至出现了高原反应，这一切，都经历过了。虽然路途遥远，吃了不少苦，但当我们几经奔波到达西盟的时候，却觉得这一切都是那么的值得。我们的活动受到了当地的欢迎，普洱市团委书记、西盟县教育局副局长、县团委书记、副书记、学校的老师接见了我们并对我们表示热烈的欢迎。当地电视台也对我们进行了采访。在县团委工作的一名志愿者负责我们活动的开展，在各方面都安排得很周到。大至食宿、小至一个脸盆、蚊香。他叫魏巍，我们称他为最可爱的人。在随后的迎宾晚会和篝火晚会，县团委邀请我们参加进行了交流，我们的支教活动得到了他们的肯定与支持，他们也给了我们很多宝贵的意见。我们还和他们拍照留念，当时还有些外国友人，也一起拍照留念了。我长这么大这是第一次见了那么多的大人物，真是兴奋埃第二天还参加了当地古老而又神秘的祭祀活动，听说这祭祀活动以前是要用人头来祭祀的，直至一几的时候才废除了这一陋习，现在是用鸡来代替。想起当时在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛头骨，树上挂着的，悬崖吊着的，还有平地立起来的，三千多头牛头骨，阴深深的却又有着一种难以名状的神秘之感，这让我充满了严肃、崇敬之情。

我们的支教活动一共有九个人，均是平时比较好的朋友。活动围绕“圆梦大学”的主题，旨在给那些小朋友带来一些外面精彩世界的信息，给以他们精神上的鼓励，鼓励他们好好学习，通过自己的努力改变自己的命运，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我们的支教活动主要分大学励志教育、文艺加加油、健康美食party、趣味运动会这四个方面。我个人是负责励志教育这一模块的。我主要给他们讲了洪战辉自强不息、奋斗成才的故事，我想让他们明白，苦难并不是我们博取别人同情的资本，奋斗才是最重要的。

短短一个星期的支教活动，我真的不敢说我们能给那些贫苦的小朋友带来什么。物质方面顶多也就是在杭州塘栖三小和学军中学捐的一千多本书和一些文具。至于精神方面，更不敢说什么了。但是我想，因为那里实在是太偏僻遥远了，类似的支教活动真是少之又少，我们做了，多多少少总能给他们一些希望与渴求的。我们的活动在西盟县民族小学开展，就读该学校的主要是各乡村优秀的小学生（寄宿）和县城里的孩子。由于学校已经放假，学校食堂已经不再开放，加之那些乡村的小孩子也要回家帮忙干农活，所以真正参加我们支教活动的，都是家里条件比较好的学生。学校是本着自愿、切实可行的原则，安排了七十多名学生来参加我们的活动。活动比较有趣，我们给他们讲中国十大名校、世博会、三字经、洪战辉的故事，教他们唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、寿司，举行趣味运动会。我们把玩和学习结合起来，与他们以往所接受到的教育方式、内容很不一样，所以很受欢迎。我们是住在学校的宿舍，每天早上和中午，那些可爱的小朋友都来叫我们起床，都省了调闹钟了。

从实质上来说，我们到云南，很大的一个因素是我们想借此机会到云南旅游，领略一下当地的民族风情。而事实上，我们也的确见识到了很多新鲜的东西，那是我们以前所不曾经历过的。云南是一个四季如春的省，而昆明更有“春城”之美称。正值夏天，我们却还是要盖棉被，垫棉被，饭店、学校都没有电风扇，事实上也不需要电风扇。我们吃了很多特别的云南菜，都挺辣的，虽然我不大喜欢吃辣。但那种辣，是给人一种热情奔放的感觉的，辣得大汗淋漓，辣得浑身通透。其中我比较喜欢云南的过桥米线。另外有很多我叫不上名的菜，其中药汤也可以当菜，酸醋米干是一边吃米干一边喝醋。这于我，都是比较奇特的。在昆明我们去了云南民族村、大观楼和翠湖，在普洱我们去了观赏茶山，在西盟我们去了龙潭，并参加了一个迎宾晚会和篝火晚会，还有神秘而古老的祭祀活动。

也许很多人认为这种短时间的支教活动没什么意义，能给学生的东西很有限。前不久就有一个同学很直接地对我说，去到那么远的地方，花了的钱也不少，究竟值不值得，有没有什么意义。我想，所谓的意义，不是单纯地看外表的。就比如一个人花了很多钱到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙滩晒晒太阳，甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”，人们会直呼，可惜那么有名的景点都不去拍照留念一下。但细想，旅游是为了放松，获取愉悦之感。那么，又有谁敢肯定说游泳晒太阳的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、幸福感不同而已。所谓的“天涯”“海角”也只不过是两块大石头罢了。就我个人而言，把一个学期辛辛苦苦做兼职的一千多块花到这次的支教活动，我还是觉得很值得。如果没有这一次的活动，我也到不了那么多好玩的地方，领略不到那少数民族的独特风情。如果没有这一次的活动，我也无法不知道我的生活条件其实比很多人要好得多。如果没有这一次的活动，我也就不能结交了那么多的知心朋友。当只是普普通通的九个朋友经过了半个月的相处，吃、住都在一起，大家可以说说心里话，一起玩玩游戏、嘻嘻哈哈地闹，那些日子，那种快乐，真的是很美妙且难得的。在云南的朋友，会到车站接我们，安排吃食、住宿，介绍好吃的东西，带我们到一些地方玩，帮买好车票，细心体贴地安排好一切。在那些小朋友眼中，我是大姐姐，他们带着一种崇拜的眼神看我，亲热地叫我倩姐姐。我真的感到原来自己真的不小了，是以姐姐的身份去教育他们，和他们聊天，回答他们各种各样奇怪的问题，再也不能随随便便了。我会害怕教得不好，所体会到的是一种责任感。在欢送晚会上，大家都忍不住哭了。当将要离开时，他们到车站送我们，拉着我们的手说不舍不得我们走，想让我们留下。但最终还是要离开了，车还是要开了。汽车慢慢地起动，那些小朋友，一边哭一边向我们招手虽然只有短短的一个星期的相处，但我们已经产生友好的感情，因为我们都是真心相待的。对于他们，我们是亲切可敬的，对于我们，他们是可亲可爱的。在西盟的欢笑与泪水，为我今年的暑假添上了最绚烂的一笔。

也还记得，在即将离开西盟的那天晚上，我们是和西盟县团委书记一起吃的饭，我们聊了很多很多。他给我们介绍了当地更具体的一些情况。其实很多乡村的小朋友都是很穷苦的。很多小学生都没有运动鞋，每天都是穿拖鞋去上学。寄宿的小朋友开学或放假的时候，就是简简单单地用一个蛇皮袋装两套衣服、一床被子就好了。依然还记得我们第一天开展活动的日子是他们暑假刚开始的第一天。我们进校园的时候，校长正在给集合的学生进行暑假安全教育。我的的确确看到了那些黑黑的、用新鲜好奇眼神看着我们、衣着朴素、脚上穿着简单塑胶鞋子，拖着一个个蛇皮袋的一群小孩子。快中午的时候下雨了，但还有一些学生没回家，他们是要等到中午才有车。雨一直在下，但他们没有伞，就在墙檐下躲雨，我们叫他们到教室里避一避雨，但他们都说不用了，那是一种对淋雨很习以为常、早已无所畏惧的口气和眼神。

如今我们在西盟的支教活动已经结束，但我们的活动还远远没有结束。我们商量要把活动继续进行下去。以“ours健康社”社团为活动进行点，在杭州这边和一些小学、中学合作，倡导捐一些书籍、文具、衣服，再找一些赞助商，每个学期一次，把东西寄过去。我深知这不是一件简单的事，面临的困难将会很多，但无论结果如何，我都会努力去做。这一构想已和西盟县团委书记达成了初步共识。这些，我不敢说我们要为西盟做些什么，选择这样的做法，只是源于我们各自本身。不是责任，不是义务，但总觉得要做些什么才心安。

这一次的云南之行，经历了很多东西，我所收获到的，不仅是游玩的愉悦，更有人生的思考。人只有经历过苦难，才能体会到生活的美好，才会感激生活并且认真生活。阿佤山的人民经常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木罗”，原意是爱和平、公正的英雄。我很喜欢这一句，同时也对自己说，在生活中，我要做自己的“江三木罗”。

嘿，江三木罗！

经过了前三次的现场采访，团队在实践中获得了锻炼，在与毕业多年的学长或年轻的学长的谈话中，团队成员都受益匪浅。7月6日，回访校友社会实践小分队迎来了第四次出访，访谈的对象是02级的曹频学长以及妻子，曾经的杭电研究生学姐。

团队和学长学姐相约环境融洽的咖啡厅，谈话中，我们了解到他们都有着丰富的经历。曹频学长在杭电本科毕业后，继续留在杭电读研，研究生毕业后，在中科院工作了两年。之后放弃了工作，继续去浙江大学深造，成为了浙大光学工程博士，今年刚刚博士毕业。学长的求学经历是让人佩服的，从毕业至今九年间，他把大部分时间花在了学习上，科研上，工科生就应该学会坚持。学姐是杭电的研究生，现在同时担任了两份工作，她不仅在理工大学教授专业课程，还是朔维公司研发部主管，这样的生活听起来可能会很忙，很累，但是从学姐的谈话中，我们听出的是充实和满足。

对于我们90后的当代大学生来说，学长学姐先走了我们即将走过的路。他们在求学 求职 以及做人方面给了我们一些忠告。第一，对于我们机械类专业的学生，学长学姐都坚持考研。学姐教导我们，除了考研能够让我们获得更多的专业经验，获取更多的知识。准备考研的过程对人的意义是很大的，学姐说：考研是一个沉淀自我的过程，磨练了意志，学会了坚持，耐得住寂寞，而这些优秀的品质对以后的求职生涯有很大的意义。 第二，学长学姐指出，如今的90后大学毕业生太浮躁，工作中没有耐心。有些大学毕业生，在参加工作后，对所做的工作没有一个认真的态度，做事不认真，不细心，却渴望有好的工资回报。如今的社会是一个浮躁的社会，而我们90后大学生更应该沉下心来，踏踏实实。 第三，工作中责任心很重要，工作不仅仅是做好自己该做的事情，而应该是把公司当作自己的家，尽自己最大的一份力，想方设法让家变得更好。事情不是非要别人来吩咐，而是自己去找。 第四，毕业生要慎重考虑自己的第一份工作，工作第一年不应该换工作，应该是去积累，总结经验。学长给我们加油鼓劲，要学会自己承认自己，心里暗示自己就是最强大的，拥有十足的信心。

谈话中，学姐讲述了她电工教学的方法，我们看得的是一位认真负责，一丝不苟的老师。她不仅要求学生将实验报告写得好，更加要求学生要搞清楚实验原理，彻底理解。这不得不让我们反思，如今学校专业课实验教学的缺陷，学生并不明白所作实验的原理，而仅仅是比葫芦画瓢，实验报告更是“千篇一律”。老师应该对学生要求更高，同时学生自己要学会钻研，而不是应付。

访谈最后，学长学姐一起对着镜头表达了感恩之情和对母校杭电的热切祝福。他们在杭电收获了知识还有爱情。

此次访谈，团队意识到了当代大学生的一些问题，收获了很多。与他们交流的同时，也在反思自己。学长学姐以“过来人”身份，给了我们很多好的建议，我们应当虚心学习，避免走弯路，多走路。大学是学生收获的地方，当然这要以努力付出作为代价，收获的不仅有知识，还能像学长学姐那样收获美好的爱情。

满载派出学校的期望和亲朋好友的祝福，我踏上了支教之旅，到菏泽实现自己的支教梦想。时间过的真快，来到巨野县腾飞小学已经一月有余，感受着学校日新月异奋进的脚步，我由衷赞叹，倍感欣慰。

一、我们的学校

腾飞小学，是今年刚刚投入使用的一所新建小学。8月30日上午到校报到时，我甚至为9月1日能否正式开学而暗暗担心：未完全修整好的操场，校园里堆积如山的未组装好的课桌椅，楼道、走廊里厚厚的尘土，办公室里没有网线……映入眼帘的是老师们忙碌的身影，有扫楼道的，拖地的，擦窗户的，正一齐上阵搞清洁工作。放下行李，我赶紧加入劳动大军，教学楼，办公楼，综合楼到处留下了我们的足迹。校长更是身先士卒，事必躬亲——加班加点，挑灯夜战已是家常便饭了，开学前一天晚上整个校园更是灯火通明，校长挥汗如雨，带领一干人马一直干到深夜。9月1日，开学典礼正式举行，看着操场上噼里啪啦燃放的鞭炮，心中感慨万千。新学期，新学校，新起点，新征程，我会面对这个新的机遇，付出新的努力，迎接新的挑战，为实现新的光荣与梦想奋斗!

二、我们的孩子

9月2日，我终于看到了我们一年级二班的学生，看着一个个活泼可爱的孩子，望着他们清澈的眼睛， 听着他们稚嫩的童声，拉着他们柔软的小手，爱意在心头涌动。坐到教室里的孩子们眼睛不停的张望，打量着老师，时不时抚摸着崭新的书包，我强烈的感受到孩子们天生就是来学习的。在教育这片净土，摆在孩子们面前的这幅巨画，该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢?我深感责任重大，希望能在和谐、宽松的氛围中真诚的和他们对话，用赏识的眼光关注每一个孩子，尊重孩子的个性，让他们快乐的、主动的、活泼的学习。可一天下来后 ，却发现需要师生共同面对的第一个问题就是语言问题。生活中孩子们讲的是方言，甚至在课堂上也讲让我听不懂的方言，所以我告诉孩子们进校园后一定要讲普通话。一月下来，孩子们讲普通话已经很流畅了，我也习惯了当地方言，这样跟家长沟通起来也没有了障碍。孩子的成长需要家长和教师的共同努力，我总是及时和家长沟通，了解孩子们在家里的表现，希望家校携手，为孩子们创设更好的成长环境。

三、我们的同事

每天早晨，迎着朝阳，走在校园里，见到的都是笑容可掬的同事们。从上级领导到学校同事，对我们的到来都表示了欢迎和支持，热心的为我们解决生活中遇到的大事小情。初来乍到，领导和同事们帮我们抬行李、收拾宿舍、配置生活用品、安装空调;看到那个忙前忙后的中年人，我甚至不知道那就是教委办李主任。到校报到第二天一大早，校长怕我们不熟悉情况找不到吃饭地儿甚至送来了温馨的早餐，中秋节李主任和校长还组织我们一起聚餐……事无巨细，点点滴滴，每天我收获的都是满满的感动。秋天真的是收获的季节，柿子、地瓜叶窝窝、花生、扁豆、玉米、南瓜、冬瓜等农产品，同事们陆陆续续拿到学校递到我手中。分享了同事们的劳动果实，幸福洋溢在心头。领导和同事的关照，让我常无暇顾及思乡之情，也把对家人的思念深深埋在了心底。人人为我，我为人人，惟满怀感恩之心，积极努力，让为期一年的支教工作少留遗憾，也祈愿腾飞小学的发展早日腾飞!

我们实践团队的小伙伴们早上九点到达上海南站，初来乍到，是对这座城市的陌生，也是对即将见到的学长的期盼，我们心情有紧张，有兴奋，就是带着这样的心情开始我们的上海之旅。

兜兜转转了好久，我们总算在约定的时间内和学长们汇合，初次见面，学长比我们想象中的更年轻,更健谈，也缓解了我们紧张的心情。一行人一起在充满青春记忆的餐厅里吃饭，一起去外滩，在江边畅谈。我们收获了许多，学长们也难得得聚在一起，整个过程气氛融洽。这一天我们聆听了属于他们的杭电故事，感受了他们的求职经历，领悟了他们的经验教训。

1、周强——或许是命运带他走到现在，只希望在可以任性的年纪过自己想要的青春。

2、施春富——我们的春哥告诉大家创业是一种思维模式，只是把心中的天马行空付诸于实践

3、邵叶辉——是时光待他太好，一位比我们还年轻的学长，我们叫他小学弟，从一个艺术生到一个工科男，是兴趣使他的人生跨度如此之大，却又如此成功，成功贵在坚持。

4、杜鹏程——程哥的高冷，是他对人生的态度，弹吉他，学习，恋爱，考研是他的大学生活，平淡而又充实，梦想的脚步重在平稳。

5、邵辉——相同的兴趣爱好让他在大学里收获一份美好的爱情。相互扶持，相互鼓励，祝幸福。

6、沈峰——我们叫他沈董，作为经理的他，褪去男孩的青涩，有了男人的稳重，他说，大学不是只有学习一条路，但是该学的还是得学，万一有用了呢。

7、裘越——人称月球，从160斤的大胖子，到如今的好身材，他的青春无疑是个励志故事，愿大家走出宿舍，走上操场，进一步迎娶白富美，走向人生巅峰

首先，通过这次乡村实习支教活动，我更加深刻的理解了教师这个职业的神圣和光荣。由于白羊墅小学地理位置比较偏僻，它坐落在阳泉市的一个山坡上，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与阳泉市的一些其他学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也很少，最多的也就是一个班级三十多个小学生，正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。这里的个代课老师都特别负责任，每次学生放学，老师都会很认真的清点完学生的人数才让他们有秩序的离开学校。由于学校师资不足，每个老师的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。同时，这里的学生学习非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这些都令我十分感动。

其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到白羊墅小学还是有些担心，其中一个重要的原因就是因为这是我第一次出来实习，来到这儿之后，学校领导将一年级的数学交给了我。还给我们每个实习的学生配了一个师傅!在师傅的耐心帮助下，我逐步的适应了这儿的教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益，虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

从九月开始，按照化学化工学院的相关规定，我作为化学专业的学生，到白羊墅小学进行支教活动。这个学校有六个年级，六个教学班。我执教的是一年级的数学。经过四个多月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到白羊墅小学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该

考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。

当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到小学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教四个多月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村小学教育，了解了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。

四个多月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。四个多月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。

这里的一切, 都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是美好的。在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱; 当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值同时，我也意识到自己在教学中的许多技巧：(1)认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。(2)尽心试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。(3)注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。(4)认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈(5)做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

在临近实习结束时 ，很舍不得和学生们分开，半年的时间里他们已

经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。真心的祝福你们能在心的学年里面好好学习!

小学支教实践心得

在去湘西凤凰之前，我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去帮助那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有机会，当然不能错过。

XX年7月10日，我们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学，位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要来，在我们下车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们开心的笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。

做饭

学校就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后，用纸壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题，校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“老师，你们到底会不会切菜啊?”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一片片的么。”“老师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同，因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童，父母双亲都不在身边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说是大学生，这切菜的功夫，确实比不过他们。但也不认同，女孩子最多10岁，想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做菜也是他们的事情，还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立，在这里，一切都是那么平常，孩子也没有因此失去活力，依旧在草坪上追追打打，嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好的明证。

上课

调研

说实话，我不知道为什么要做调研，填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料，我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上，山路都是用大白岩石铺很窄的小路，有的时候会很陡，需小心一级级的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物，孩子们轻车熟路，永远走在前面。走了差不多40来分钟，终于来到一个学生家里，屋子是用土砖砌成，一间主房中间是堂屋，进门右手边就是一个灶台，灶台往里走用帘子隔出来几个床，就是卧室，左边是放一些简单的家具，堆放一些杂物。堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子，上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。孩子父母已外出打工，爷爷奶奶在家，奶奶头上用白布裹了几圈，说是白布，倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹，脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟，看我们来了，拿凳子给我们坐，奶奶也很亲切地和我们打招呼，端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话，我们只能慢慢来。通过和他们的谈话，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年过节才会买些肉吃，孩子的爸妈出去打工，他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。我们拿来表格，一一询问，这才彰显出表格的威力，里面的问题问的十分详尽，通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。

离别

支教历时6天，一切还是那么的匆匆，6天里做饭，上课，调研，累得我够呛，曾不止一次想要回家，但当我拿出行李踏上车子的时候，我疑心自己是不是已然成了当地人。就在这6天里，我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶，喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩，饱览这里纯天然，无污染的白云碧水，仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子，我们班两个女孩倒是往反方向走，头也不回的，只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈，没有追赶我们，我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了，走在静极了的山路上，一路蜿蜒曲折，远方好像传来了孩子们的声音，和着山风在车子里回荡，“亲爱的老师们，你们明年一定要记得再来哦，我们在这里等着你们!”

为了这次支教我前期准备了很多，在得知要去衢州江山峡口去为那里的留守儿童上课时我就开始准备。为了给那里的孩子带去各样丰富的知识，我开始在全校范围内招募志愿者。通过严格的挑选从中选出来自各分院系的佼佼者，并要求其再出发之前就准备好自己的教案。

为了改善当地留守儿童的学习条件同时也是为了然支教的老师能更快的和孩子们打成一片，再出发前我们就在杭州买了一些学习用品和礼品。

远离城市的喧嚣来到一个宁静的小镇。峡口给我的第一印象宁静安逸，来到峡口后团委书记叶益文就热情的接待了我们，为我们安排好住宿并给我们讲了很多有关峡口留守儿童的状况。通过叶书记的介绍我感到峡口的政府还是十分关心镇里的每一位留守儿童，为他们提供了很多学习生活条件。

之后我们有实地了解了整个峡口镇，为我们的实地招生打下基础。在今后的两天我们通过发传单，播广播，设摊点，走家庭等一系列措施召集峡口的中小学生。在招生期间有家长十分支持我们的活动把自己的孩子送到我们着报名。其中有这么一个家长的话让我印象深刻，他说我们也没有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他们学习，你们能教他们学习，讲很多东西给他们。

虽然这话听起来用些不是很通顺，但我可以在这之中听的这位父母的期盼。他是希望我们大学在帮助孩子学习的同时给他们讲一些有关外面世界的东西为他们开阔眼界。我们不仅仅要把知识交给他们更要把一种理念一种态度带给每一位孩子。不仅仅是家长对我们的到来表示欢迎，还有不少孩子也很喜欢我们喜欢“希望之光”学校。在我们设的每一个摊点之前都有很多小孩聚集，他们对我们都十分好奇，在和他们的交谈中我可以感受到他们对外面世界的渴望。

通过招生我们有了161位学生，开班的第一天每一位小朋友都高兴地来到学校。之后的每一天我们都是按部就班的教学，作为这一支实践队伍的队长除了要进行正常的教学之外，我和要联系当地的一些干部和退休教师。在于他们的交谈之中我感受最多的就是关心，每一次我们在当地遇到一些问题以后他们都会很热情的帮助我们。

在于很多退休干部的交谈中我感受到了很多奉献的精神，他们为了留守儿童能过上与正常孩子一样的生活，他们放弃自己的休息时间为孩子们上课和孩子们做游戏。就是因为他们的关爱峡口来的每一位留守儿童都没有感到孤单，也是他们的细心照顾峡口的很多留守儿童都多才多艺。

在上课时我很明显的感受到每一个小朋友都爱学习并且有强烈的好奇心。在授课之余我会和很多小孩聊天，了解他们的家庭深入他们的内心。虽然这里的小孩不像城市那样眼界开阔，不过他是多么的纯朴多么的善良。我曾记得有这么一个孩子她叫祝莉莉，她在她自己的作文里这样写到：我的家庭条件不是很好，爸爸妈妈为我付出了很多很多，我现在要好好向每一位大哥哥大姐姐学习将来成为一个有用的人不让爸爸妈妈在这么辛苦。

在短短的10天教学之后我们到了离别的时候，那一整天孩子们为了晚上的离别晚会努力的排练。晚上每一位实践队员在台上挥洒自己给当地的留下他们自己最阳光的一面。

离别之时每一位孩子都抱着自己最喜欢的老师放声大哭，那时所有学生的真情流露。有么的不舍，有多么的想留下来，在这10天里，孩子已经融入了我们的血液，我们也深深刻在了他们的心中。我想我们来到这里不是单单的把知识传授给他们，更多的是把感恩，把进取，把乐观的精神带给他们。让他们一现代新青年的生活态度去面对每一件事，每一个人。

201x年7月我参加了我校举办的暑期三下乡活动，怀着激动的心情奔赴支教的乡村。如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是热烈的，十五个热血青年组成一家，彼此互帮互助、相互扶持、和-谐相处，虽苦却乐在其中，几天来欢声笑语，至今音犹在耳。

激-情似火的七月, 为响应团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，全面贯彻执行党的xx大精神，牢固树立科学发展观，我积极报名参加了我校研究生处组织的三下乡活动，并荣幸成为了支教服务队的一员。一接到“支教”的任务，我们支教小分队便紧锣密鼓的开始了筹备工作。在校团委和研究生处领导的支持下，我们召开专门会议进行部署，深刻领会团文件精神和活动宗旨，提高大家对实践活动意义的认识；接着进行“支教”方案设计、“支教”队员培训，前期准备有条不紊、精心安排。

7月15日下午2：30，研究生处分团委书记张老师带队，研究生三下乡重点服务队一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期实践的征途。一路的颠簸，我们终于抵达了驻地。村支书和乡一中赵校长热情接待了我们，并给我们安排了住宿。我们住在乡一中教师办公室，将课桌拼接起来直接做床铺，艰苦的条件没有减退我们的激-情。我们顾不得歇息，直接打扫住所。在接下来的日子里，我们开展了紧张又有序的“三下乡服务”工作。

此次活动历时一周，活动围绕“推进两大跨越 建设美好中原”主题开展，实践活动的主要内容包括：建国60周年成就宣讲、科学发展观实践服务、医疗卫生服务、支教、科技兴农和调查问卷等，我主要参与了支教活动。活动期间，我谨记张老师的强调：“要发挥研究生自身优势与特点，结合自己所学有组织，有计划，有目的地开展“三下乡服务”实践活动。”

人们喜欢把教师比作辛勤的园丁，有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读中学的那一幕幕 虽然这只是一次实践活动，我只做了一周的教师，但我知道肩上的担子并不轻，必须认真面对每一堂课。这次支教，我们除了安排数学、英语外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对临近高考的高三学生还对其进行了心理辅导。我们对学生进行简单的英语教学：讲解英语音标，纠正他们以往错误的英语发音，使其规范化；语法方面，从单词，词组到句型，层层深入；口语辅导，从语音语调开始着手，鼓励他们即兴英语对话；并通过讲述英文故事、领唱英文歌曲等有趣的方式向他们传授知识。同时我和其他队员们还进行课程创新，将枯燥的学习以大家喜闻乐见的形式进行传授，丰富多样的教学活动受到了孩子们的热烈欢迎。授课过程中，我试图打开学生的视野，让他们通过学习英语了解外面精彩的世界，调动他们的学习积极性；使他们学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。学生在课堂上由畏惧到自信，从厌恶英语到喜爱英语。课外，我跟学生一起玩耍，我们无话不谈。当问及他们的理想时，村里的孩子和外边的孩子没有任何区别：当医生救死扶伤，当警-察见义勇为，当科学家、教师、运动员奉献社会、建设家乡他们不仅让我重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我在放松之时鼓舞了自己敬业的士气。

当我一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到由衷的欣慰：虽然有时候感觉很累，但一想到自己是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了自己的心！在朴实的乡村，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的研究生。

一周的时光虽很短暂，但我收获很多。我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的村民，是他们给了我成长的经历；还要感谢陪我们一起下乡的张老师，谢谢您对我们的指导和帮助。

后记：回到学校后，这几天常收到孩子们的QQ信息，说非常想念我们，要我们一定再去，家长反应孩子们明显比以前学得有劲了，我想这些家长也真正认识到教育的重要性了，只要坚持下去，农村的教育质量一定会得以完善。这些变化都是我们所期待的，希望能够有持久的效果！真诚地希望村里的孩子们都会成为山村里飞出的金凤凰，成为国家栋梁之材！

三下乡支教活动已经结束，从大学生到一名支教老师，角色的互换让我深入了解祖国的教育事业，也更加热爱这个事业。短暂的两周支教生涯给我的大学带来崭新的一面，给我的人生增添不平凡的一页，这段经历很值得我去纪念。

我们支教的地点是电白安乐小学，初来乍到，我们对这里一无所知，电白安乐小学领导给予我们极大的帮助，我们十四名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是一二年级的数学教学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。

我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子数学、唱歌、猜谜语，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。

七月流火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。

尽管吃的住的不尽人意，但安乐小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。

支教社会实践心得体会范文

支教社会实践心得体会

在这10多天的实践中,我感受到了很多,在我们实践开始的第一天,让我最震撼的是那边的地理位置和那里的经济状况.西岙乡海拔700米,各村之间的距离有好几公里,并且当地没有菜场,上下来回的公车只有两班.当地的很多房子都是空荡荡的,留下来的村民大多靠自家种粮食来维持生活。

6月26日刚来到这个地方,我们就住进了西岙乡中心小学的宿舍里,在准备好一切之后,我们便在周围的村子进行了招生,同时做了一份关于学生的身心、家庭状况和所在学校的状况的问卷调查。在后面的几天，我们努力在文化知识和兴趣爱好上让学生们感受学习的快乐.经过几天的相处,我深刻地感受到他们对知识的渴望和对兴趣班的热爱.由于学校教学环境的制约,这边的教学设施并不能满足他们全部的需求。

我们在这边受到了乡镇府、妇联和学校的大力支持，在7月3-4日，我们组织了一个小队伍来到了大若岩风景区进行了一次关爱留守儿童的募捐活动。并且我们开展了一对一的形式来帮助困难留守儿童，虽然我们不能在物质上提供很多，但是我希望我们能在精神层面给他们最大的鼓舞。

时间总是很快，实践很快接近了尾声，在最后一天我们在老的中心小学的舞台上开展了激烈的高年级学生演讲比赛，当中穿插了不少他们的表演。我体会到他们不是没有才华，只是缺少了这样的舞台让他们展示自己。

在离开的前一天晚上，我和几个队友做在学校的走栏上看天上的繁星，山里晚上的天特别黑，星星特别的亮也特别的多，看着，看着，我们不禁不忍离开这我们实践的地方，不忍与那些天真可爱的学生们分离。那一夜，我们失眠了。

7月6日，我们坐上离开的班车告别了西岙乡，告别了那里的学生，结束了我们的社会实践。这一次实践让我永生难忘。

大学生支教实习日记范文参考

大学生支教实习日记(1)

实习第一天，全体老师返校开会，准备开学工作，我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。

会上，校长主持了会议，副校长在介绍人员安排的时候也在会场欢迎我这个实习生的加入。书记兼副校长是我的高中校友，她看了我的简历后便安排了我的指导老师——李主任，她是整个学校的语文科科组长，校长说要给我安排一个最优秀的老师，一下子受宠若惊。一下子就接手毕业班，还是有一定压力的，由于李主任身兼多职，或许我的到来确实能够帮她减轻些负担，她有独立的办公室在二楼，而六年级组的办公室在五楼，那么也就意味着以后六(1)班有很多的事都交由我负责，科组在5楼给李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也没想到实习生也有独立的办公桌，这也算我走运了。和李主任大概聊了一下，她人长得很端庄，说话的声音也很好听，她居然有个比我大的女儿，真是想不到啊!她给我六(1)班的钥匙，让我先去看看，这两天设计一下黑板报，这是我的强项之一，我还是很乐于做这个的。顺便去图书馆领了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新学习，也好，陪着孩子们一块学习吧。

总务处的郭主任给我安排了中午休息的宿舍，由于我没有准备好被铺，就只好等明天再拿来了。

中午吃饭我又没有带饭盒，so又不环保一次，我发现学校的饭菜一般，没我想象中的好，不过没关系啦..好不好吃都是一顿，对我来说没有多大的影响。

中午一个人在办公室玩电脑，突然打雷了，我关了睡了一会儿，然后下午跑去大队辅导员的办公室闲聊了一下，林老师原来认识很多我们平湖我爸爸辈的人，以前是同学哦。聊天中发现我仍然很记得鼓号队的每一种乐器(除小号)，她马上让我在31号带学校鼓号队练习，准备9月1日的升旗仪式，哇!重任，没想到这么多年的东西居然没有忘记，也很谢谢大队辅导员看得起我。

下班回家吃过饭后就去买了些布置教室的东西，这附近很多小学，所以要买的东西很快就找到了，逛逛附件的吉之岛，又买了些日用品就回家了

昨晚才刚到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因为实在太舒服了，现在就困了，睡了吧，明天加油!

大学生支教实习日记(2)

本来要求自己每天要11点半就睡觉的，看来今晚就不行了

今天早上的工作依然很轻松，我要求自己先不看资料备课，发觉真的很难，后来我参考了教案，才发现一篇课文可挖掘的东西实在太多了，我没有放弃，文章我大概读了10遍，总能读出些新的体会，在书上标记出来，对了，陈老师还给了我备课本和听课本，好兴奋!!!早上办公室的老师聊得可兴奋了，买楼的小孩的甚至女人问题都聊，我可是在一旁静静地听，不发表任何意见。讲到大学生恋爱问题可把我笑坏了，至于是什么，我不在这里详细说了。

中午跑去了东门买席子，热死我了，走了15分钟。终于布置好宿舍了，明天中午就能进去休息了，我的床在空调下面，办公桌也在空调下面，都快把我冷死了，哥哥帮我拿了件针织外套来才没那么冷。

下午跑去主任办公室和指导老师商量一些事情，然后就急急忙忙跑去开班主任会议了，听另一个副校长讲话蛮无聊的，但也要认真记录好，事关有10点要注意的呢，班主任的工作一点都不轻松啊..

今天接到新课表，我们班的课全在早上前三节，有个数学老师抱怨说：“我的课怎么这么差，基本上都是早上第四节和下午第一节，效率超级低。”各个老师都在互相比较课程安排，原来这个也好比较啊!!!

回家的路上嫂子打电话来叫我出去吃饭，原来是和侄子的班主任，她说早知你要实习就让你去我的班级，五年级实验班，她巴不得有人帮她分担，听侄子说她有20年的教育经验，是学校的主任，哇!这下可好了，她老公说跟着她能让我学到很多很多，她会尽可能教我。所以我答应了她11月份过水库小学实习，当然具体的要看她和学校那边沟通得怎么样啦...

晚上要填写45份收费通知书，还要准备明天对孩子们讲的第一番话，加油!!!睡觉万岁~~~

大学生支教实习日记(3)

今天是我见到学生的第一天，有点紧张，昨晚1点钟才睡着，我脑子里始终在想着明天对学生讲的第一番话。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公车去学校了。我是第二个到办公室的，最先到的是一位小女孩，原来她是李老师的女儿，我问了一下，很巧她是六一班的，这是我第一个见到的学生，她帮我剪了一下纸，也顺便聊了聊班里的情况。

到了9点钟，学生陆陆续续上来了，嬉戏追逐，同学间在讲述着自己的暑假见闻，可热闹了。李主任上来了，她和我一起到班上，这时候来了差不多10个学生，主任让我组织大家大扫除，我心想：大家又不认识我，我就开始组织会不会没有效力?果然，同学们依然兴奋地讲着，课室里没有麦克风，我想当时的分贝的确是让人难以承受的，我只好找身边的同学去做，我先询问他们的名字，然后布置他们去做一些简单的活儿，比如扫地，擦桌子的。李主任因为有事不能在班级，这个班级就交给我管了，又到了一些同学，有少数同学在做值日，大部分同学都是在桌位上聊天，完全当我没到，我走上讲台，希望大家安静，我喊出了我最大的声音，大家的声音还是把我的声音给淹没掉。没有办法，我又找了班长去分工，效果还是不好，有点想泄气了，于是自己干起活来，希望学生看到以后会反省，可这些学生在家里应该做惯了少爷小姐，看到老师在做自己也一点反应都没有，继续在讲话。这时我被六三班的班主任叫下去打印了，力所能及的都要去做，反正班级这么乱，我也管不了。想不到第一天就碰到这样的问题。

在我打印完上来后，见到李主任站到了讲台上，没有笑容，也没有出声，大家开始安静了，原来沉默的力量是如此的巨大，喊破喉咙也敌不过它，我又学到了。李主任平时对我说话都是笑容满面的，但今天的李主任确实让我感到有威慑的力量所在。她也是首次接管这个班级，对班上的同学也很不熟悉，她询问了几个安静的同学的名字，并表扬了他们，然后她开始慢慢地说话了，声音不大，但全场安静地听就变得很清楚了，这也是老师保护嗓子的做法。

李主任开场说的一番话实在太深刻了，她才点了一次名，就记住了大部分学生的名字，而我呢，才零星地记得几个，实在惭愧，作为一个老师，一开始就尽快记住学生的名字是对学生的一种重视，给与学生一种良好的信任感，所以我让班长今晚去把学生的座位表给我弄出来，我要用最快的时间记住全班同学的名字。

说好第一句话是昨天班主任会议上副校长给我们提出的要求，我昨晚也想了一下该说些什么，说太深了，怕学生不懂，说得嬉皮笑脸的又担心学生日后欺负我，所以我采取了与学生互动的方式，先小考察他们，然后给与适当的鼓励，再引出我要讲的话，将心比心，既然学生和我亲近，也让学生从心底佩服我，我不是一个随随便便容易受欺负的实习老师，在学校一切规章制度我都会严格要求他们，我认为我的开场是成功的，因为学生在最后都很大声并整齐地回答我“好”。

李主任继续讲一些关于订餐订报，升旗仪式的着装问题，第一组有四个女生仍然在肆无忌惮地讲话，李主任盯了她们一段时间，后来她让那几个女生陆续站起来，说出自己的名字，并且严厉地批评了她们，有个学生脸马上就红了，有个女同学在坐下去的时候朝老师翻了个白眼很不屑，原来讲台上都可以看得一清二楚，当年我们也是朝老师做过一些小动作，自己还以为老师注意不到，原来只是自欺欺人罢了。

接下来就是发书，这时候很多同学对李主任开始有点敬畏了，相比刚才无人做值日，现在大家争着举手发书，一切都顺利进行中，我在她们发书的时候布置了一下后面的墙报，顺便贴了一下课程表。

最后我和李主任一起整理图书角，把原来五2班和六1班的书都和在一起整理好，第一小组的同学被流下来做值日，班主任在大家装也要装得认真些，这是学生的心态，我发现了那个勤劳的班长，无论什么时候，他都是很认真地在做每一件事，我很庆幸这个班有位这么负责人的班长，我和李主任都认为他很能干，的确以前的班主任张老师也跟我们讲了她班有个很负责任的班长，还说了几个问题学生，李主任也在张老师说以前都已经观察到了，这也是我要学习的地方，从学生的言行中发现并且要注意和老师间的交流沟通，这样才能全面去了解一个学生。成长记录袋所能留下的资料是有限的，我们要充分发挥自己的主观能动性去留心观察多点交流。

中午我是最后一个离开课室的，我在整理关于收费的资料，学生们都填得很乱，我要逐张整理好，然后填写好每张缴费通知书，这是长命功夫，做不完只好带回家了，去食堂吃饭，才发现自己又是最后一个，只剩下一个菜了，随便吃点吧，下午还要去看医生，该死的，我的脖子又肿了一片，估计是过敏了，我摘下了项链，去金光华逛了一下，等到了坤仔，然后我们俩就去学生对面的罗湖医院看病，10分钟之内全部搞掂，是效率最高的一次看病，医生说是过敏性皮炎，擦点药就好。我们俩又回到金光华，坤提议去看电影，也好，反正还早，没想到现在可以用异地学生证了，28块看了《非常完美》，全场爆笑，其实故事没有多么深刻，就是纯粹娱乐一下。

晚上坤仔要上课，我也回家了，我很喜欢回家的感觉，在哥哥家里，总能得到最好的照顾，我喜欢拖着嫂子去逛吉之岛，逛花园，也喜欢带着侄子上网读书，晚餐也非常之合口味，反正就是家一般的待遇。我很庆幸自己没有住进学校的宿舍，不然我会闷死的，我还是喜欢家庭的感觉。

现在大家都睡了，我留在房间里，开着空调，静静地思考着，很惬意...

大学生支教实习日记(4)

刚刚下班回家，马上打开电脑写我的实习日记。说真的，今天很累，可以用晕头转向来形容。

又是我第一个到办公室，我简单打扫了一下办公室，就去班里开门了，几个学生到了，他们不像昨天那样无礼了，我估计小孩子对新来的老师都是要有一个适应的过程的，我继续问他们叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是两兄弟吗?”“不是，老师老师，还有一个叫吴浩楠 吴浩翔的呢!"这样轻松的对话让我感到很舒适，这时我听到鼓号队要集训了，我立马下去帮手，林老师在忙着教护旗升旗手，她让我带鼓号队，这是有难度的，对于我这个新面孔，孩子们都觉得很诧异，没有原老师的介绍，就贸贸然去带他们练习，我知道是很难的，我先问了指挥一些基本情况，她也不是十分清楚，我让他们一次次地练习，因为离升旗时间越来越近了，林老师让我督促他们不断练习，我问他们“累了吗?需要休息吗?”同学们都说不累。可能因为我多年没有练习了，也听不出整支队伍有什么不和的地方，这时候音乐老师彭老师来了，我把鼓号队交回给她，吹小号的男同学立刻向彭老师抱怨说：“老师我们吹了好多遍啦，都快没力气了。”这是我恍然大悟，我记得以前训练的时候，老师会让小号的同学多休息，我真是太粗心了，我对这群小男孩感到十分的抱歉。升旗过后，我和彭老师聊了一下，她是个转来的老师，接下来还要考试，我询问了她一些关于考教师的事，她都很乐意告诉我。

我匆匆回到班级，准备去听第一节的德育课，李主任见到我，我立马告诉她我早上去带鼓号队的事，她说知道了，然后她叮嘱我把钥匙放在抽屉里，因为同学们今天下去出操回来后发现门锁了，而钥匙又在我身上，我是该想到这点的，以后做事要细心再细心。李主任第一堂德育课就围绕责任和规矩，向学生提出了严格的要求，某些科学家说过21天可以养成一种习惯，那么主任计划要用半年的时间去让这些孩子变得礼貌规矩有条理有主动的学习能力。

课间我要负责整理好订课间餐、红树林、特区教育、青少报的人数，由于我昨晚就已经写好了，本来今天只要撕下2345联给学生就可以了，但是意外发生了，很多学生临时改变意见，纷纷又说不要订课间餐了，要订什么什么的，这不就是加大我的工作量吗?有些学生昨天也没按要求交上来，今天才交来，这还不是什么大问题。问题出于我犯了一个常规性的错误，我写的时候力度不够大，第五联看不太清，我有时候忘了垫张纸在中间，于是把上一个同学的某些字印到下一个同学那里去了，有些我就填错了划掉，这些单都是通通作废的，我甚至没有常识地把作废的那些连同第一联撕下来，好在李主任在我旁边，让我按顺序放回去就好了，下课后有差不多十个学生来我办公室修改，顿时手忙脚乱起来，我让学生不要喧哗，一个个排好队办理，这才完成好。隔壁班的杨老师看我在核对名单很辛苦，她教了我一个省事的方法，就是打印学生名单，留有空格，要什么勾什么，这样统计起来比较方便。

六2班的刘老师还让我做一份值日表，打印多几份，我就开始了我的名单，表格制作工作，有点生疏，但这简单的东西我还是能记得的，效率还是不够高，但当我下一楼打印回来给她们的时候，她说“现在的年轻人工作效率就是高。”过奖了，我想在我能力范围之类我还是想帮老师们多做些事，取得她们的好感也很重要。

第一节语文课让我重新感受到李主任的亲切之处，和我以前小学的老师太相近了，她严格要求学生，对基础知识的把握很到位，课堂上非常省力，这是因为她课前布置学生所做的工作很到位，那严格程度甚至是我们以前都无法承受的。她课后跟我说强调预习的重要性所在，我原以为现在的老师都不会讲主要内容，中心思想一类，但我从她身上看到了有经验的老师的魅力所在，是从容的淡定。紧接着她就考察学生对整本书大概的理解，培养学生主动阅读的习惯，一步步引导孩子们自主学习，正所谓受之于鱼不如授之于渔。

李主任是一个让我很佩服的老师，下午我去她的办公室找她聊天，她教给我很多东西，有关于班级管理的，有关于培养学生良好的阅读习惯的方法，有关于她讲课的特点，她讲课总是年级里进度最快的，这都是有方法的。我最佩服的就是李主任上课的魅力，不是方法上的哗众取宠，而是了解学生需要学到些什么，针对这个去备课，思路清晰纪律良好，自然就不需要操心嗓子啦...我学到了。

今天我也接到一个重大的任务，就是给高年级的作文尖子生培训，参加深圳市的读书月作文大赛，不得不说从小写作文就是我的强项，之前我也得过读书月的作文奖，老师就是看重我这点，让我去尝试。她说前两节课她会和老师们一起去听，然后给些意见我，之后的课就让我自有发挥，我会尽我最大的努力去做好这件事，为学校争得荣誉，也好证明我的能力，机遇就这么降临了...一定要把握好。

现在我还要负责每天放学后检查班级卫生，每天值日的同学都要在值日后让我检查过才能离开，这也是李主任严格要求的一项。哦，对了，还要晨检，午检，把出勤生病请假的人数报给校医，这意味着我又要负起这样的责任，代理班主任的确不好做。

每天的事很琐碎，没有一刻停下来，正如刘老师所说“有得选择最好不要做小学语文老师，基本上逃脱不了做班主任，长期下来累啊!”我知道，但我还是不会放弃的，短短的几天，我成长了不少...

大学生支教实习日记(5)

我告诉过自己每天晚上11：30分就要去睡觉了，看来今晚是没可能的了，刚刚花了将近3个小时在备课，我严格要求自己不参考任何教案之类的，全靠我自己对课文的理解和重点的把握去备课，今天收获最大的是上了李主任的两节语文课，可以这么说，她的节奏把握得非常好，重点突出，课堂气氛活跃，因为是资深教师的关系，她没有运用任何多媒体工具，哪怕只是简单的板书都会让人思路清晰，过渡流畅是我最佩服的地方。我认真地将她上课的每一点细节都记录下来，包括学生发言次数，过渡语言等等，课后我马上反思，整理好听课记录，并结合自己原本的构思备好第一节课，我迫不及待地拿下去二楼给李主任过目，希望她能给些意见，她真是一个很负责的老师，原来她已经在备第二课了，书桌上放着一本厚厚的现代汉语字典，严谨的工作态度让我觉得很佩服，她停下思考认真看了我的教案，她给了我几点很中肯的意见，并且做了教学反思，给我再次理清她为什么这样讲的思路，我听得津津有味，是的，我明白我的问题出在哪里了，是我想教给学生更多，但一节课的时间有限，我们只能舍弃一些，找出重点问题去攻破，然后这就需要教师理解一个问题，到底学生需要学些什么呢?李主任这几天反复给我讲到这句话，是的，从学生的实际出发，才能最好地组织课堂教学，这也是一个老师应该具备的思想。一直聊到了下课，我们师徒俩一起去食堂吃饭，她就像我妈妈一样跟我谈心，我喜欢李主任亲切的笑容，喜欢她对教学严谨的态度，喜欢她的一切一切......班主任工作一直是我最头疼的部分，今天居然有个男生在下课的时候走过来跟我说：“小刘老师，你知道用10 10 4 4这4个数加减乘除怎样得到24?我表哥也是大学生，他让我考考你。”我巧妙地躲过了，但是我想现在的孩子还真是够大胆的，怎么办?我还没有时间去思考呢?早读是我带的，早操是我带下去的，午间听广播是我在维持纪律的，虽然他们不像在李主任面前坐得那么端正，但是当我凶的时候他们还是会怕的，可能他们没想到大学姐姐会板着脸对他们，我的原则是纪律面前一概无情讲，该批评就批评，反正现在班主任就是拥有批评教育学生的权利，我始终让自己跳出实习老师的局限，把自己当成一名正式的老师去坦然对待一切工作，包括与老师的交流从一开始的约束到现在的比较自如，因为我相信我就是做老师的料。

想起刘慧珍老师的一句话，我们该具备的专业知识是够的，关键是我们投入到实际操作中处理问题的能力，是的，我的指导老师是位从教30年的教师，以前还在深圳小学教过6年，调到我现在的学生管行政，那么也意味着她的工作非常之重，等我上手以后，她将逐步将班里的事交给我管理，对我来说独立面对问题，以一个班主任的高度责任心去管理好这个班级，是一次很好的锻炼。就像日常一些琐事，我都要挑通眼眉，今天下午交午表下去校医室我就觉得我做得有好也有不够好，不够好的是我在巡视的时候没有发现一个没来的同学，好的是我在确认之前打了通电话给李主任，双方确认以后再填写报告表，这是一种态度，也是一种处事的程序问题的要求，我时刻提醒自己要再细心一些，我知道假以时日我一定可以的。

下午我上组委会查了一些以往的读书月比赛的主题，活动之类的。原来我当年参加的是深圳市第三届读书月，拿了个三等奖，现在轮到我去培训学生了，心里还是很兴奋的。我向各班老师确认了名单，并通知好明天下午放学后到图书馆进行第一次培训，其实我也有构思了，就是先让他们当场练笔，在这些文笔较好的同学当中再帅选出一部分，我不求人多，要的是效率和质量。关于话题是什么我已在刚才想好了，也算完成了一件很重要的事。

下午放学校长给我们全体教职工开了一次会，说实在的官方语言很闷，但我还是假惺惺地做下记录，苏书记讲话就比较容易听进去，整个学校的校训 品牌活动 指导方针我算是有个比较大概的了解了。今天还和图书馆的陈老师聊得很高兴，她给了我很多意见，还热情地让我留下电话以后联系，是的，我大方地面对各位德高望重的老师是正确的，起码今天我就和几个老师聊得很好，再给些时间我吧，相信我良好的交际能力一定能派上用场的。

学生要不断成长，老师也要不断成长，作为一名新老师，我一刻都不敢懈怠，今晚我就很有成就感，因为我独立写出了第二课的教案，除了就没有参考过任何资料，我不想被它们限制住我的思维，我要创立属于我的风格，这也是李主任对我的要求，她还要求我把课堂里准备说的每句话都写出来给她看，她想看看的语言表达有没问题吧，如果我持之以恒，一定会有进步的。

发现我最近给了自己很多正面的鼓励，是的，平时我就时刻在想什么时候该给学生正面鼓励，什么时候要批评指正，教育的工作是无休止的，21天养成一个良好的习惯，我愿意和我的学生一起努力。

大学生支教实习日记(6)

刚刚放工给学生配了把钥匙，话说六一班现在只有一条后门钥匙，早来的学生要在门口等很不方便，于是我决定去给她们配一把，配钥匙那个师傅都认得我了，因为昨天我刚去配了办公室的钥匙，求人不如求己，实习生的我宁愿少给老师添一些麻烦。

早读时候我冲学生发了第一次脾气，李主任不在，英语老师不在，他们就开始懒散起来，8点钟本该早读，8点又过6分了，他们还没有安静下来，随意走动交作业的，讲话的，我站在讲台上他们当我没到一样，课代表起头让他们读，零零散散懒懒洋洋的，初始我还是好声好气叫他们安静下来早读，真的是不识好歹，依然是读得有气没力的，读了好一段时间，大家都叫累了，课代表也只好让他们休息一下，趁着这段时间我给他们一个下马威，狠狠地训了他们一顿，给他们说清楚了私底下我们可以是朋友，但是规则面前我必须是严格执行，任何人犯错都没有情面可讲。他们似乎被我这个大姐姐吓到了，当他们再读得时候声音的确是大了，正如李主任所说的:"这班学生还是比较听老师话的。”可能他们并没完全把我当成是老师，所以并不惧怕。

早上又听了李主任的课，这是一堂练习课，还随堂听写，课后我帮老师改了听写，发现这些小孩的错字真的是五花八门，李主任说：“可能他们不太适应我报听写只报一次，以后慢慢就会好的。”是啊,以前老师报听写都是报几次的，现在孩子们每次上李主任的课精神都要高度集中，没有mic、没有ppt，而且时不时隔壁班会全班齐读，影响到孩子的听课，但副校长说要求一种低音教学，对孩子们好，可能我上初中以来一直都听惯了老师用mic讲课，现在突然没有，我才发现我的听力并没有孩子们的好，坐在后排听课都感到有点吃力。

对了，我还主动批改了孩子们的作文，发现了一些好苗子，原来和李主任不谋而合，我把写得好的同学都做好记录，李主任上课的时候也按照我所评价的去表扬学生，还让写得好的同学上台分享他的作文，下面的同学在听完后积极举手发表自己的看法，回想起以前的作文评价课我都是很兴奋很期待的，因为我的作文常常被老师表扬，虚荣心驱使我下次更加努力。

我今天又跑下去跟李老师交流了，她兴致勃勃地给我介绍了那个她带了六年的班级，拿着毕业照给我看，她很自豪，她说班里的女孩子高高瘦瘦的，长得又漂亮，男生又很好动，喜欢一些小发明，整个班都是人才，活跃在校园的每一个角落，司仪的、护旗手的、礼仪队的、阳光少年啦……我尝试做一个倾听者的角色，听着老师在讲述她的故事，她给我看了一些家里人的照片，也大概给我讲了一下她的家庭成员，我深深地感受到女儿是她的骄傲。还有一些她去参加比赛的 、和同事旅游的照片，那有趣的冰山，那山峡大坝、那泸定桥……仿佛在给我讲课一样。谢谢她把我当成女儿一样的对待，真的很亲切。

下午我跟五年级的陈老师学习了一下校务通的用法，她也把账号给我，教我上学校的资源网，罗湖区的信息网，学校的ftp，讲得可清楚了，一下子知道了很多学校的商业秘密，感觉挺兴奋的。放学我第一次召集学生去图书馆上作文培优，这次我针对深圳读书月活动给他们拟了个话题，让他们当堂完成作文，看看他们的真功夫，说真的，面对这样一班小孩，我丝毫都不紧张，反而很从容地给他们介绍这次的比赛和我的参赛经历，别的班的学生都坐得很端正，唯独我们班那些小鬼就是不怕我，表现出比较随意的样子，我没有多说他们，按规定的时间让他们完成作文，最后显而易见的是别的班的同学都交上作文，而我们班的同学却在苦思冥想凑字数中，究其原因，就是他们开头在互相讨论，最后导致集中不了注意力，这点我下节课就会跟他们说。时间有限，保安5点10分就上来清场，说学校不给学生留校太久。

作文我带回家改了，目前改了两篇，还不错，果然是尖子，好了，不说了，洗个澡继续工作

大学生支教实习日记(7)

很开心的一天，终于到星期五了，连续工作了7天，很想来个短暂的休息。

今天我第一次跟大家做早操，这套广播体操跟我们之前做的那套不一样，我站在队伍的后面，学着同学们做，希望做多两次我就能学会吧，和孩子们一起做早操是一件很幸福的事，后面高个子的同学老是被太阳晒到，看到他们汗流浃背的真的很不忍心，我尽量往后面多站站，体谅他们的辛苦。做完操以后，六年级的同学就要去操场照班级照了，这个照片要挂在班级外面，其实我也很想加入，但是我并不是他们的班主任，只好等下次班会课再合照了。说起班主任，今天我们班的数学老师跑来跟我说：“六一班的学生跑来问我你是不是他们的班主任，李主任是他们的语文老师呢?这群小孩都糊里糊涂的搞不清楚，他们现在每天都看到你在班上，办公室又在附近。”“这么搞笑，他们该搞糊涂了吧，找时间我跟他们说说，还真是天真的。”上课铃响了，我该去上课了。

李主任今天讲新课，今天她采用了段落重点词来讲解，略读课文着重让学生去自己阅读品味语言，由于我之前独立完成了备课，因此这节课下来我就很能清楚地知道自己备课上有哪些漏洞，吸取了有经验老师的教学方法，让我很快就知道该怎么去改善了，自己以前上了这么多位优秀老师的课，从来都没有去思考过他们的课好在哪里，现在我才知道不是我们专业知识学习得不够多不够扎实，而是我们缺乏一颗善于发现的心。每天都反省自己，到底自己在哪方面还存在缺陷，只要每天能进步一点点，我就很满足了。是的，在学校生活了一个星期了，我和办公室老师的关系还可以，他们经常有什么电脑问题都会问我，而不精通电脑的我也会帮他们看看，能帮忙的就尽量帮忙，一般他们的都不是什么大问题，都比较容易解决。办公室里的老师经常请我吃东西，一下这个一下那个的，李主任每天课间餐的时候都会给我拿东西吃，有时候感觉她就像我的妈妈一样贴心。

今天要大大地称赞一下我自己，上完课我就帮李主任批改作业，是预习本和《知识和能力训练》，能力训练有两篇课文要改，3班的语文老师还跟我要本做示范，我改啊改，边改边记录，专心地改很快就改完了，课间有些同学跑来办公室找我，他们看到我在批改作业，好奇地问：“刘老师，原来是你在改作业啊?我刚才那本得了a+呢!”一下子围了很多学生过来，我开始没理他们，原来这群小孩刚上完体育课跑来办公室吹空调，我立刻赶他们出去，有些还跑来把办公室地水装完了，真是气死人了，五年级组的陈老师立马教训这些顽皮的学生，我一看，又是我们班的，真是得找个机会好好教育教育他们。话说刚才我跑到班里去大吼了一声，教训了一顿那班调皮的学生，本来这节课是上品德的，但是科任老师迟迟没来，教室里闹哄哄的，值日班长跑到办公室通知我过去主持大局，这群小孩又当我没到，我去到教室以后他们依然在讨论，我不出声观察了一阵，这群小孩还是不警醒，我忍无可忍了，训了他们一顿，立马鸦雀无声，这些小孩就是欺善怕恶。罗老师回来了，她刚刚不舒服，她很谢谢我，办公室里的老师都说幸亏有我在，哈哈..下课了，放学了

大学生支教实习日记(8)

本来今晚想不写了，但想了想，还是该坚持下去。

我听课的位置从最后调到了最前，其实都是看我自己喜欢坐哪里的，我喜欢从不同的角度去观察课堂，和不同的学生亲近，倾听他们，体会他们的感受。今天我参加了他们的四人讨论，很好，起码跟我以前趁讨论讲话比起来好多了，大家学习语文的积极性很高，说真的，我是该准备讲课了，因为我怕老师觉得我不够虚心才迟迟没有提出要上课。我想多去听听其他班优秀老师的课，指导老师也同意了，那就从杨老师开始吧，今天升旗仪式她刚拿了个一等奖，看来我得结合有经验的老师和年轻的老师一起来学习学习，这样既能保证基础知识的巩固性和课堂的多样性平衡发展。

今天得到一张很有用的光碟，我看啊看，发现里面有很多值得学习的东西，我一个下午就带上耳塞看啊看的，直到放学，班主任去班里交代了一些事情，说今天没有背书的同学要去刘老师那里背，我一下子晕过去了，第一课好长啊，差不多有10个学生没背，现在都放学了，意味着我得“开ot”，这些学生中多数都没背熟，我抽背一些段落，其他的让他们回家背去，明天再抽查。放学打扫卫生这件事我也和指导老师沟通不好，我心疼那些上个星期帮一年级的小朋友打扫的那组学生，让下一组值日，谁知道老师一定要让原来那组值日，说是帮忙归帮忙，自己班还是要打扫的，一切都服从指挥吧。

今天做值日学生中出现了一些问题，一个老师的孩子逃跑了，是长期这样做的，学生说没人管，现在我就要去管，而且要让他知道规矩就是规矩，没有什么特殊待遇的。另一个就是男孩子和女孩子计较谁去倒水，我承认自己做得不够好，有点照顾女孩而忽略男孩的感受了，事后我也找男孩谈过了，希望他能以一种乐观的心态去对待，明天我还是会继续跟踪这名学生的思想状况的。

也晚了，休息吧

大学生支教实习日记(9)

最近一直都得到各位朋友给与的力量，谢谢你们关注我的实习日记，并给与了我很高的评价，我知道我离一位好老师还差得远，现在要做的就是要好好努力。昨晚我和一高中好友去了大城小厨吃饭，聊了很多，刚好把我的备课本带来了，不过他的评价是对于小学生来说内容过深了，的确我得承认，我是想把自己学到的东西都教给学生，但是我忽视了小学生的理解接受能力，这是致命的。每一次出去见高中同学聊的话题都在变化，以前总是聊大学参加什么社团了，有什么靓仔了，大学拍拖了吗……到最近的实习单位是什么，以后有什么打算，昨晚更离谱，居然聊到房价，供车，结婚后要多少钱才够花销，我们大概算了算，好像一直都为钱而活，连现在的小学生都懂“钱不是问题，但没钱绝对是个问题”。

今天回学校吃早餐去了，自从我配多把钥匙给同学以后我就可以不那么早上去开门了，我和杨老师悠悠忽忽地吃完早餐就上去了，早读依然懒散，我学精了，不再瞎喊，让同学们停下来，一分钟过后，安静的力量是一种恐怖的力量，不得不说这招真的很好用，大家很快就调整状态过来了。我要大大地表扬我自己，今天我跟得上大家做早操了，其实我就看了两次就学会了，站在队伍后面和大家一起做早操很有学生的感觉。

我照常批改作业，有个同学居然不明白我布置作业的语言，漏了没做，老师课上并没有点名，只是让没完成好的同学做好，课后那位同学把作业拿到我办公室给我检查，她说：“老师，你以后布置作业可不可以这样这样布置啊?我以前老师就是这样布置的，你这样说我不明白啊，而且我昨天已经问过你了。”“那其他同学都完成得很好啊，没有不懂的，你应该是没搞清楚怎么做吧，这次没关系，下次注意就好了。”“我们老师以前不是这样布置的。”我无语，我的态度应该很友好了吧，但是学生似乎一直都在为自己辩解，换成是别的老师她敢这样来说嘛?应该不会吧，但是我也没有怪学生，毕竟我是新老师，大家要有一个适应的过程。

昨天老师儿子逃跑事件我已经调查清楚了，原来他已经向李老师请过假了，要回去上课，但是没有和组员沟通好，我早上把他叫到办公室问了一下情况才知道，今晚放学他补回值日，还是很卖力的。今天一(1)班的班主任特意打电话上来我办公室要我回班上表扬我们班的学生，昨天那组学生一直打扫到学校清场，很认真很负责，我都看到了，并且叫他们早点回家，那个男生依然很负责地拖地，我有点感动，和我第一天看到他们懒懒洋洋地搞卫生差很远。

说实在的，正如tt所说，小学的老师并不是大家想象中那么温柔的，大多数正常的课堂都是板着脸上课，德育问题基本上每天都要讲，我们班每天放学后都要留下来听班主任和值日班长总结呢，今天我也上去说了一些问题，希望大家以后要注意的，毕竟最近我对着大家的时间比较长，看到得问题也比较多。

下午又接到下一期的板报主题了，六二班的班主任叫我去打印一些字，我也就帮五六年级的老师都去弄了一份，去找郭主任要宿舍钥匙，去了n次都没有，次次都说下次来吧，哎，这办事效率，算了，我究竟也只是一个实习老师，所以一切都懒得跟他计较了，但我就是很不喜欢这样的态度，最起码你是校务主任啊，这样的工作态度怎么可以给学生树立榜样呢?

我超前备课了，看了光盘，得到了很好的启发，但是《詹天佑》这一课我仍有几个不明白的地方，就是他的人字形铁轨构图是怎样的，我怎么读都读不懂，以前学这篇课文就不太懂，现在让我教，我总该要弄明白吧，哪个人可以救救我?

今天陆陆续续收到学生亲手做的贺卡，虽然并不只是送给我的，但卡是他们亲手交给我的，翻开精致的卡片，读着学生写给老师的每字每句，心里都特别欣慰。别的班的老师看到我们班同学设计的贺卡，都连番赞叹。不知道教师节那天会有什么活动呢?好期待哦......

大学生支教实习日记(10)

再过十几分钟我们就要宣布新校长了，今天的一切都应该用惊险来形容。

早上我咨询过指导老师去六三班听杨老师的课，她的语速真的很快，她讲课比较注重考点训练，整节课下来就是很清晰，但与我们班的情况不同的是我们班的学生的水平比较好，回答问题起来也比较能够按照老师设置的问题作答，并且基本都能答到点上，她们班就是需要老师多加引导，在同一个问题上换很多种不同的问法去提问。课后，我和杨老师也交流了一下，她说课堂时间太有限了，有些课文并不能讲得面面俱到的，抓住重点去讲并且学习语文最终还是要落实到写作能力上，所以她的课上会相应地设置了一些练笔练口的机会。

课间回到办公室，我的指导老师让我去给他们上课，她有点事要走开，简单交代了上节课的内容，给我布置了一下任务，是《能力与知识训练》的讲解，第四课我昨天刚做了一下，没有答案可对，课后阅读部分我也还没写，老师还让他们在课上完成单元自测一，边做边讲，我毫无准备，只好硬着头皮上，拿上空空的练习册我走上了讲台。

台下一片欢呼声，我不知道这些孩子是出于什么心理，我刚说了这节课由我给大家上，大家都热烈地鼓起掌来。我跟大家说这节课我只是临时接到通知来上的，没有准备上新课，也首先跟大家约法三章，因为我知道这群孩子这样的欢呼声中似乎暗含着什么“坏”想法。果然不出我所料，课堂乱哄哄的，大家肆无忌惮地讨论着题目，说真的，我很不喜欢这样无序的课堂，看来是得花点时间来控制一下课堂了，我的讲题方式简单得不能再简单了，大家很积极地举手回答，开火车的，上黑板写的，提问的，什么方式都有，最终的后果是我收不回来，把孩子放出去了，没有一定经验的老师很难收回来，我错了，我不该这样做。我立刻改变了策略，我自己评讲，让学生去订正，这下果然好了点，也别开心得太早，我们班那个多动的小孩又和前面的女同学起矛盾了，我一眼扫过去，喊了他的名字，让他站起来，杀鸡儆猴这招好蛮好用的，全班静了很多。这时校长从教室走廊走过，站在我们班后门，我望了望校长，继续讲了下一题，这次可糟糕了，从来都没有见校长上来巡视过，怎么偏偏就是这个时候，我又没有任何准备，晕!!!!算了，我的第一次讲课就这样了。

布置作业，大家都叫苦连天的，说什么平时只抄一次，为什么今天要抄两次，我说是李老师布置的，晕，这些小孩尽是欺负我，心情一直很难平复，再一次用心理暗示法，我全都记得同学们的名字，没出错，知识点我讲得也算到位，课堂气氛也挺活跃(毕竟只是练习评讲课)，我完全不会紧张说错话……我只知道我要尽快准备好《詹天佑》这一课，我要教出我自己的风格我的水平，让这些小孩对我刮目相看。

下午的作文培训我该怎么去讲好呢?我遇到一个很难的问题，4班的班主任只推荐了一个同学去，但是这轮下来我刷掉了她，实在写得不怎样，我也不知道该怎么向4班的老师开口，我们班依然是主力军这点毋庸置疑，但其他班是不是也一定要有代表参赛呢?我想这个两难的问题我还是好好想想吧...

下午我又去找李老师聊天，跟她说说今天早上上课的情况，还向她申请上《詹天佑》这一课，她说好，叫我好好准备，上好我的第一节课，看来今天早上那节不算是我的第一节课哦..哈哈!她还跟我分享了上单元复习课的方法，早上我错过她那节生动的课了，有点可惜，但是后来她再给讲回那节课，我的收获很大，原来枯燥的词语可以上得那么有趣，谨记一句：学生才是学习的主体。作为教育工作者，我们是要教给学生学习的方法，引导他，帮助他。单元的复习大概需要4节课，而我现在要上第五课，就得把复习课押后。今天放学前我去给学生布置作业，同学们听到我给大家上新课都很兴奋，看来我真的得好好准备才是。

ps:今天有几个女生跑来我办公室说：“老师，你把头发放下来好好看哦!”

这时我刚好和一个学生的家长在聊天，那位家长说：“现在的学生真可爱，呵呵!”

我知道我平日都把刘海梳起来有点呆板，但为了不让刘海老是滑下来影响我工作唯有这么做了，听学生这么一说，我真有冲动不扎起来了

大学生支教实习日记(11)

今天的是第25个教师节，一来到校门口，我就收到学生亲手做的卡片，值日的同学齐刷刷地对我说：“老师，祝您教师节快乐!”回到办公室，我惊喜地发现我的办公桌上放着两小束鲜花，一束是姜花，非常香，只要是一进来的老师都会闻到并发出赞叹，另一束是玫瑰。我一开始开以为同学们是送给李主任的，后来我看到了纸条上的字“献给亲爱的刘老师”我真是喜出望外啊~~，陆陆续续地我收到同学们送来的小花束，让我自豪的是，我的花居然是办公室第二多的(后来两位老师收到学生家长寄来的大花束，我才落后了)真的想都不敢想，作为一名实习老师都可以享受这么高的“待遇”，我感谢六一班可爱的孩子们，办公桌还放着两张精致的卡片，是的，我的第一个教师节是如此的美好，感谢学校没让我们十一月份才实习，这样就有机会过过教师节了。

早上学校有文艺演出，并表彰了一批获奖老师，看到4个主持人中有3个来自我们班，我感到很骄傲，六一班是很棒的。听着同学们的配乐诗朗诵，我的眼里居然泛出点点泪光，是音乐感人了，还是我的内心与之产生共鸣了?转眼间，我由一名学生转化为一名老师，感受着学生带给我们的祝福，很甜很甜...

我组织大家上课前统一由值日班长做手势给老师送上节日的祝福，今天没有任何一位老师发脾气，学生也很乖，是节日的关系吗?大家都变得很亲近，无论是教室还是办公室里都弥漫着这样一种温馨的气息。

下午的培训很多老师对我说不如取消吧，反正今天过节，但我想想本来就一个星期才一两次的机会取消多可惜啊，放学后我还是组织大家去图书馆上课，这次的作文培优我先表扬了上次写得好的同学，然后让其中一位同学分享他的文章，让同学们谈谈自己的看法，我再补充我的看法，引出今天的主题：以小见大，注重细节描写。同学们结合同龄人的文章很快就能明白过来，我再发了一篇冰心的文章给大家鉴赏，看看它好在那里，这篇文章是与我上次布置的题目相符合的，从写作的各种技巧我给大家理清了思路，半个小时的培训时间，一分钟都不多，效率效率!课后我问了部分同学会不会讲得有点快，有个同学说：“老师你边讲我就边记录，有点跟不上。”我说现在我只是大概地给同学们讲讲，以后我还是会针对不同的点着重训练的，不用急着抄。

本来想着自己是实习生就不凑热闹去参加晚上的聚餐了，李主任说我没什么特殊事就得去，呵呵...好吧，她上一届的学生来了十几个人，去她的办公室聊天，那时一群很活泼可爱的学生，有些居然是我的师弟师妹，我也和他们聊了一会，有个学生带了橙子过来给老师，有位学生的家长还给老师送来了一面锦旗，逗得李老师可开心了，侧面也反映出李老师的确是位深受学生爱戴的老师。如果我以后也能做到好像李老师那样，那该多幸福啊。

晚上去了京鹏酒店吃饭，一进去就见到很多生面孔，原来是学校的老功臣——一班退休的老师，今天去的有教育局的，校领导和全体老师，场面非常的热闹，我和新来的连老师聊得很开心，也跟着她去给领导敬酒，但这些社交礼仪我还不是很懂，出了点错，但是现任校长在这么多老师面前对我的评价可谓是很高啊，心里开心极了，张老师也说老师对我的评价很不错，说我很醒目，呵呵!!!这算是我首次听到老师的表扬，就像学生年代那般得意。随后我坐着老师的车回家，一路上笑声不断，原来我和一些可以当我妈妈的老师们都可以聊得这么开心，我不得不佩服我自己了~~~

明天是我的首次讲课，希望一切顺利!

大学生支教实习日记(12)

一早我们学校就响起了警报，全班同学按照指定路线“逃生”，李老师今天早上有事不在，我就负责起这个班级的安全。气喘吁吁地跑到操场集合，一个都不差。然后就马上回到教室上我的第一节课。李老师说这是我真正的第一节课，她会过来听的，但是我在上课前打了通电话下去，林主任说李老师不在，好吧，老师不在课还是要照上的。我走到了教室，教室里学生都很兴奋，我很担心李主任不在，这节课学生们会乱哄哄的，不管了，先来个约法三章。上课铃一响，我马上进入状态，开始了我这节课的导语部分。学生们跟着我回忆了学习过的爱国人物，然后引出这节课要学习的人物詹天佑，很顺利，李老师从后门经过，我一下子乐了，我这节课有救了。打从我站上讲台那刻起我就一点都不紧张，可能是这两个星期和学生混熟了的缘故吧，我按照我的课程设计一步步完成，我看看台下的老师点点头，与同学的互动也很多，反正我感觉到学生是跟着我的思路来，我这节课有一定的难度，本来要求3课时完成的课我要浓缩到一个课时，还好我们班的学生预习工作做得比较好，省去了讲字词这一步，我讲课始终围绕一个中心去展开，本课就是要围绕詹天佑关键的语句去体会他的爱国之心，我在设计课程上免去了段段讲，句句分析这样全包围的做法，选取了第三自然段作为我讲解的重点段落，我设计了一系列的问题，让学生去边读边思考边画，以学生为主题，让他们充分发表自己的看法，到了5，6自然段，我采取了四人小组学习法，还走下去和几组学生一起讨论，做适当的指导工作。讲到最后的环节，我看了看表，还剩下一些时间，于是我即兴来了段小结，还剩时间，于是我把之前的预备方案搬出来，就是指导朗读，因为本课要求学生在体会作者的思想感情情况下读出相应的语气，我来了段泛读，台下的同学都很认真，我看得出大家对我这个老师有种刮目相看的感觉。我还引导学生去体会语句中所蕴含的感情，请了几个同学朗读，让学生去比较他们那个读的比较好，好在哪里?

下课了，李主任给我投来一个信任的微笑：“很不错，能很好地完成教学任务。我现在还要去开会，下午再给你讲讲。”

由于时间的关系，我下午一直很忙，唯有等下周再继续总结了

大学生支教实习日记(13)

11点半了，本来打算不写了，但想想看我该为今天的实习留下些什么，还是坚持一下吧。

今天的状态只能用“困”去形容，周末没有好好休息，跑着跑哪儿的，很累，休息也不够，严重缺乏睡眠，昨晚我是倒下就睡着了，早上起来很不情愿地去学校，谁知洪湖至东门一段塞车严重，算是迟到了吧，大门口遇到校长，回到办公室遇到指导老师，是祸逃不过，虽然他们都没问我什么，但我就是很不好意思。第一节课是李老师的课，补充我上次讲课缺漏的部分，我本该去听，但偏偏我的肚子痛，去了趟厕所回来也就不好意思进课室打扰了，唯有乖乖地准备下节课去三班讲的内容。《詹天佑》这课是我第二次讲了，上次去李主任办公室听她评我的课，仍有很多要改善的地方，这次我把该删的部分删去，该增加的部分增加，可惜一堂课讲下来居然没有上节课的感觉好，可能是因为我首次给三班同学上课，之前也没有认识过的缘故吧，另外有一个很严重的问题是我自己都反思出来了，就是我的课形式不够多变，我可能是最近很欣赏经验型教师的上课方式，没有ppt没有动画，只有板书 回答 串讲，我知道我这么说大家肯定会批判我，作为一名新老师，接受了如此多的教法学法，应该有自己的想法，培养自己的风格，但是我就是克制不了自己满堂灌，致命点致命点。

两个老师都指出我这个缺点了，是的，我自己都感觉到了，扎实的基础知识，在课文的讲解中穿插考点，是有种过于老练的做法，目前我需要做的是细读文本，从自己的理解出发去确定本课的教学重点，并且能够充分地调动学生学习的主动性。

或许这么说吧，我上了两节课，我充分体会到老师背后的艰辛，原来每个老师在设计问题与组织课堂教学都花了很大的功夫，像我就深深感觉到要发挥学生的主观能动性不是一件容易的事，这需要老师充分的准备以及驾轻就熟的技巧，我还稍显稚嫩些。

今晚我读季羡林的《怀念母亲》，真是把我郁闷死了，课文中很多思想连我都未必能够想到，丢掉教参，我也只是一个学生，我不要再死死地挖掘问题了，尝试着放开双手不拘于一格，冒着放开学生思维却未必收的回的危险，我也要尝试一下，教案我是写了一半，实在想不出有什么再好的方法去教，明天等思路清晰些再写吧，但估计我又赶不上我们班的进度了，今天二班的班主任叫我周三去他们班上《詹天佑》，我想来个大的转变，忘记前两次上的形式吧，当新课再备一次，再讲一次，相信我会找到感觉的。

放学路过金光华，忍不住进去zara逛逛，试了一些衣服，很合身，它家的cutting就是好，显得好纤瘦，我喜欢。

买了一件打折的衬衫，抵到笑，原价399，现价69，s码就像量身定做般合适，真可是一千零一件哦...

休闲类的衣服简单得来很好看，以后下班多了个好去处，可能最近我又要转变风格囖...

经历了寒假的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

“艰辛知人生，实践长才干”，通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去，在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量。