师德自我表现自我评价【精品20篇】

三年来，我认真学习研究生课程，牢记“两个务必”，遵守法律和学校各项制度，圆满完成了所学的经济管理专业的各门课程，以优秀的成绩获得了毕业证书，研究生个人思想工作总结。这是老师们精心培养和自身努力学习的结果，回顾这三年时间，我认为自己在以下几个方面有明显的收获。

一、坚持了共产主义信念，强化了党性修养，用党的理论知识武装了自己的头脑。

党校是共产党员和国家干部进修培训和思想进步的摇篮，通过学习党的知识，我认识到了共产党产生、发展、壮大、繁荣的历史，通过不断地学习和在实践中自觉磨炼而建立起来科学的世界观。坚持正确的政治方向，坚定了正确的政治立场，树立了正确的政治观点，严守党的政治纪律，提高了政治鉴别力，增强了政治敏锐性。学会了用马列主义的立场、观点和方法分析认识问题，从根本上提高了辨别是非的能力。用客观的标准去认识社会，用正确的态度去对待人生，用严格的法律去约束行为。所指出的：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢，就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”在建设社会主义的整个历史过程中，我们坚持什么、发展什么、摈弃什么、反对什么，归根到底都与共产党人的理想信念有关，违背了共产主义理想，我们的事业就会改变性质，就意味着失败。

二、时刻以党和国家的利益为重，不断增强事业心和责任感。

想问题站得更高一些，工作上要求得更严一些，精神状态更好一些，决不能把自己混同于一般的干部。特别是在下基层的时候，说话办事要有分寸，决不能说有损大局的话，干有损形象的事。 强化了奉献意识，淡泊个人名利。我深深感到无私奉献体现了共产党人的崇高精神境界，也是共产党员标准的基本要求。甘愿牺牲奉献，树立正确的名利观，摆脱名缰利索的束缚，真正做到事业重如山，名利淡如水。作为一名共产党员、国家干部更要调整好自己的心态，把个人的意愿和现实情况很好地结合起来精神振作地投入到工作中去。强化大局意识，自觉维护团结稳定的局面。自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。对待同志有满腔的热情和与人为善的态度。

三、不断增强拒腐防变的能力，狠刹腐败奢侈之风 。

作为一名党员干部，能否做到克己奉公、清正廉洁，不仅是个人思想、品德和作风问题，而且关系到党在群众中的形象，是一个带有政治性的大问题。艰苦奋斗，是党的基本路线的重要内容，是每个共产党员都必须遵循的行为准则。从物质形态上看，艰苦朴素、勤俭节约的生活同纸醉金迷、灯红酒绿的生活是根本对立的;从精神形态上看，奋发进取、拼搏创业同贪图安逸、追求享乐是根本对立的，工作总结《研究生个人思想工作总结》。把精力用在工作上，倡导勤俭办一切事情的作风，能少花的就少花，不能讲排场、摆阔气，大手大脚。业余时间读书学习、充实提高自己，参加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一个好的家庭环境是干好工作的基础，抽时间在家里多学习，多陪陪家人，多教一教孩子。管住小节，坚持严字当头，从我做起，按照各项廉政纪律规定，严抠细抓，坚决落实。牢记一些人犯错误的沉痛教训，时刻警醒自己，决不能在这方面犯错误、栽跟头，葬送自己的政治前途。

总之，我树立了深入实际、狠抓落实的工作作风。牢固树立了服务的思想，破除墨守成规、固步自封的保守思想;破除目光短浅、眼界狭窄的自满情绪;破除求稳怕乱、安于现状的私心杂念。真正做到：看准的问题，就大胆地闯，大胆地试，不断探索新路子，创造新经验，使我的党性认识不断提高到一个新层次。

作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同，他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生，李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐，他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。

用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。

教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教师里顿时鸦雀无声。

我笑着反问学生：“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’?为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求，

通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。

《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影响有多大。我们都是教师，每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。

一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。在我工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……

在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往更多的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----“洋娃娃”;我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往更多的尊敬。有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。

我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好……”学生一愣，继而大笑起来。我又说，“要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向我大声问好，!

老师们，大家下午好!

今天，我们在这里隆重集会，举行师德演讲比赛。刚才7位老师以自己的亲身实践，向我们讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德。他们立足讲台，表现出了强烈的爱与责任。他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们的事迹很平凡，但正是这些平凡的事迹，朴实的语言，使我们心灵受到了一次强烈的震撼。在这里，我代表学校领导班子，并以我个人的名义，向全校默默耕耘的广大教职员工致以崇高的敬意和衷心的感谢!

今天的报告会，演讲者的共同的特点是富有热情，富有爱心，富有责任感，他们把青春献给了教育事业，用智慧开启学生的未来。为我们树立了光辉榜样。教师的爱是一种巨大的人格力量，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。刚才7位教师在演讲中，他们用亲身实践对什么师爱作了最好的诠释。

希望全校教职工通过今天的演讲活动，进一步增强无私奉献、依法执教的意识;树立“一切为了学生，为了一切学生”的崇高的师德风尚;以德修身，以德立威，外塑师表,内铸师魂，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅人民教师。为我校的正在实施的精致化管理，争创省级教学示范学校提供强大的精神动力!

谢谢大家!

师德考核个人工作总结

在教育局党委的领导下,经过我校领导班子和全校教职工的共同努力,我校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，我校经过周密而细致地工作，于20xx年12月29日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就我校的师德建设情况总结如下：

一、领导高度重视，广泛深入学习

1、我校建立健全了工作机制。成立了师德考核领导小组，

2、认真组织全体教师学习政治理论，坚持科学发展观，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观、人生观、价值观和远大理想。狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训,鼓励广大教师树立终身学习观念,支持教师进修，组织骨干教师去名校参加培训。

3、加强队伍建设，树立良好形象

我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

二、整理资料，分段考核

1、师德考核工作通过对学生问卷调查、家长问卷调查、教师自评材料，为领导小组考核提供依据。对照教师的个人小结，考核组对全体教职工逐个实施量化评分，等次认定。

2、本次师德考核，坚持“公正、公平、公开”的原则，严格程序，实行学生、家长、教师本人和考核组四个层次的考核之和。全校218名教师参加考核，均为优秀、良好两个等级。

三、分析师德现状，完善评估制度，提升建设水准

为了使师德建设工作形成制度化、规范化，我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。

1、建立和完善考核机制，每月对常规进行一次考核，每学年末组织一次综合考核，采取考核小组评议，教师自评和学生及家长评议的方法。考核结果与教师评优、评先、晋升、绩效工资紧密挂钩。

2、建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度，进一步规范教师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

在以后的教学工作中，我们会继续以《教师职业道德规范》为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高，促进了我校各项工作的开展,为树立文明校风,创建一流学校奠定了坚实的基础。

幼儿园师德培训总结

全县教育系统开展师德学习活动，这是加强我县中小学教师职业道德建设，切实规范教师从教行为，增强广大教师教育育人、为人师表的自觉性，大力培养教师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准的完成育人使命。xx镇中心幼儿园自8月24日学习以来，幼儿园教师面貌大为改观，职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善，现将本次师德学习总结如下：

一、领导垂范，组织健全

师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了详细、可执行的实施方案，并向教育局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，准备了专门的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿园领导率先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与讨论，全园的学习热情高涨，学习效果显著。学习后的心得体会，均能根据学习内容和和工作实践谈出自己的体会。同时，成立师德教育领导小组。组长：冯婷聪，副组长：刘珍珍，成员：邬丽敏，冯敏玉、洪亚、胡姗姗。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。

二、精心组织，具体落实

（一）、学习主要内容：

1、班主任工作学习，认真学习《爱满天下》的内容和本园08学年优秀班主任典型事迹。

2、师德先进典型学习。认真学习徐立科同志的先进事迹。

3、师德规范和规章制度学习。

4、负面案例反思。

5、教师宣言。

（二）、学习形式：

本次师德学习的形式灵活多样，通过自学、专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展园本培训。

三、认真学习，受益甚多

通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。

（一）、寻找不足，提高业务水平

教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。

（二）关心幼儿，走进幼儿生活

通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。

（三）、关注教师，推动精神文明建设

师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关心下属，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。

师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教育教学再上一个台阶而努力。

在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的基本过程和基本规律，以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进行了教学技能的培训;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。

通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

__，女，身份证号___________，___________族，__年__月至__年__月就读于__大学__专业，本科学历。其现实表现情况如下：

一、思想政治情况

该同学能坚持学习马列主义，不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的.人生观、价值观。始终立场坚定，没有违反四项基本原则的言行。政治表现良好好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。

二、个人品行

该同学为人谦虚真诚，处事公道正派;心胸宽容大度，不计较个人得失;待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同学，较好地处理与老师和同学的关系。

三、遵纪守法

该同学能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

特此证明

__年__月__日

2019师德师风学习计划

促进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。如果没有良好的师德，就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，就难以形成良好的工作作风。只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。，为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划：

一、充分认识师德建设的重要意义

1、师德建设是新时期精神文明建设的需要。

教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。师德建设是学校精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。

2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要。

师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向

3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。

教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。

二、加强思想政治学习，提高思想政治素质

为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

三、规范自己的言行，做学生的表率

教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。

四、坚定信念，全身心投入教育教学工作

各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。

教师的基本职责是在传授知识的同时，培养、发展学生良好的智力和人格，培养学生的创新能力，培养学生的道德情操。教师要完成自己的基本职责，除了掌握渊博的知识和具有较高的思想水平之外，还必须掌握教育规律。“教书”与“育人”是不可分割的，教书育人是教育工作的一条客观规律，因此教师应在教好书的同时，把育人寓于教学的过程中，发挥教师对学生的潜移默化作用。教师要努力成为正确思想的宣传者，文化科学知识的传播者，优秀品质的体现者。

五、不懈追求，做一名新时代的优秀教师

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。因此，在今后的日子里，我们要不断学习，时时以一个人民教师的标准来要求自己。要每天问一问自己：今天你按时上班了吗?工作任务完成了吗?有违规违纪行为了吗?有感到内疚和愧意的事情吗?明天要做什么?打算怎么做?你准备好了吗?在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师!

初中生的自我评价范文精选

自我评价有助于初中学生设立自己的学习目标并为之去努力,它被认为是学生有效地学习以及将来职业发展和终身学习所必须具备的一项很重要的技能。 下面是第一范文网小编整理初中生的自我评价范文精选的范文，欢迎阅读!

初中生的自我评价范文精选篇一

春去秋来，日复一日，初中上学期就如白驹过隙，转眼间过去了。蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。刚来到望中报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳初一上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充实，成绩一落千丈。在此总结我这次的考试情况以及这学期的学习态度： 这次考试不理想，一塌糊涂…

在我的学习成绩上，一直并不优秀，上学总是在伪装，在发呆，因为，当时在我的思想里完全找不到认真读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间，

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德----最我觉得自豪的是，光明2年期间，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 在娱乐上，我实施了每天给自己体育锻炼，每天二百个俯卧撑(标准、分次)、步行上学(早上跑步)，在路程遥远的早上路途中，不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广场。但为什么我在体育考试中这么失败?原因是我当天过度疲劳，辛苦劳累的我在当时没有发挥基本水平。

纵上所述，虽然我在这个学期没有了一定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也认识了自己的错误，并为之改正，我决定给自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。

总言而至，我在这学期我犯了一个极大的错误虽然如今我拟补了，但仿佛就像一片镜子，破碎了，就算还原了，还是留下一条深不可预测的刀疤，给我的心留下了黑暗的阴影。我会在下学期的学习上更加努力。但我所需要的是什么?是金钱吗?不是的,我需要的而是同学们真挚的友谊、垦切的关怀,更需要的是老师与家长真诚的鼓励.

初中生的自我评价范文精选篇二

一、道德品质与公民素养

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。

能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

二、学习态度与能力

学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

三、合作交流与探索

我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。

四、运动与健康

平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

五、审美与表现

学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。

初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

初中生的自我评价范文精选篇三

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，初二暑假到某某书店兼职暑假工。本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人接触，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。初中三年让我学会了很多,现在在写这份自我评定的时候,回首过去感触良多.在以后的生活与学习中,我将继续努力,完善自己,朝着自己的目标前进。

各位教师：

为深入贯彻习“做党和人民满意的好老师”和“四有”好老师的要求，根据区委“队伍建设年”活动总体安排和全面推进教育现代化客观需要，结合系统队伍建设实际，我们将把进一步加强教师职业道德建设，建设一支职业道德优良、业务精湛，忠诚党和人民的教育事业的高素质的教师队伍，作为我园事业发展的一项重要大事来抓。在此，幼儿园向全体教职工发出“以德修己，以德育人，争做师德楷模”的倡议：

1.依法执教。全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，普及科学知识，自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害幼儿身心健康的思想和观念。

2.爱岗敬业。热爱教育，热爱幼儿园，尽职尽责，教书育人。以孩子“终身发展”为本，以培养良好的文明礼仪习惯和实践动手能力为重点，全面提高幼儿综合素质和创新能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

3.热爱幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正对待每一位幼儿。对幼儿严格要求，耐心教导。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，尊重幼儿人格，保护幼儿的自尊心，保护幼儿的合法权益，关注幼儿身心健康，做幼儿的知心朋友，建立和谐融洽的师幼关系。

4.严谨治学。遵守幼儿园规章制度，遵守工作纪律，按照教学要求备课、上课，向一日活动教学要质量，不断改革教法和学法。树立终身学习观念，严谨治学，继续进修，努力提高学识水平和整体素质，进而提高教育、教学水平和研究能力。

5.团结协作。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在幼儿中的威信。关心集体，维护幼儿园荣誉。团结同事，与同事和睦相处，不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。

6.尊重家长。主动与家长保持联系，认真听取家长的意见和建议。每学期均要通过家访、电话、家校通等方法与家长沟通并向家长反馈孩子的表现。妥善处理家长与幼儿园、家长与家长、家长与幼儿之间的各种问题与矛盾。

7、廉洁从教。坚决遵守教师职业道德规范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉地抵制社会不良风气的影响。不利用职责之便谋取私利，不接受、强迫、暗示家长赠送物品，不利用职务之便让家长办私事。不从事有偿家教。

8.为人师表。举止文明，作风正派，遵纪守法，以身作则。不在带班过程中接打电话、玩手机。讲究仪表，衣着整洁得体，高雅大方，不在幼儿面前佩带与教师职业不符的饰物。不参赌涉黄和宣传迷信，上班时间不上网聊天和玩电脑游戏等娱乐活动。在教学工作中使用规范的职业用语，诚实、守信、公正、严格，处处为幼儿表率。

各位老师：让我们紧密团结起来，积极参加“创建优良教风，争做师德楷模”的岗位活动，做依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，严谨治学，团结协作，甘为人梯的师德楷模，为曹幼的美好明天贡献我们自己的智慧和力量!

倡议人：___

时间：____年__月__日

一、 遵纪守法，共建和谐。拥护党的路线、方针、政策，积极构建和谐社会，不组织或参与非法集会游行、违法上访活动，自觉维护社会稳定。自觉遵守教育法规，不违反规定在校外兼课、兼职，不搞有偿家教、有偿补课。根据上级教育主管部门要求，严格执行学校招生政策，不随意解释误导家长，不擅自向考生及家长承诺录取，以免扰乱招生工作秩序、影响社会稳定。

二、 教书育人，为人师表。正确、健康运用现代网络手段，不利用信息技术和现代通讯工具，故意捏造、虚构、歪曲事实进行恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁，努力构建友好和谐、积极向上的人际关系。

三、 关爱学生，教学相长。平等对待每一个学生，满腔热情关爱学生健康成长，不体罚、变相体罚学生，或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，建立友爱融洽的师生关系，积极营造温馨的教育环境。

四、 爱岗敬业，创新创优。自觉服从学校工作安排，积极完成各项教育教学工作任务，不擅自缺课、调课或离开教育岗位，不在课堂上拨打或接听手机等通讯工具，不酒后进入课堂，以免影响正常教育教学秩序。

五、 规范收费，廉洁从教，“捧着一颗心来，不带半根草去”， 认真遵守学校收费规定，不擅自组织学生统一征订教辅材料、不向学生推销教辅材料及其他商品，不巧立名目乱收费。自觉维护人民教师的良好形象，不利用节日、招生、或职务之便等索要、收受学生家长钱物，或要求学生家长为其谋取利益。

六、 确保安全，促进健康。为学生生命美奠基，切实维护学生合法权益，尽职尽责保障学生安全和健康，不因失职、渎职造成学生安全事故。

七、 严谨笃学，与时俱进。树立终身学习理念，志存高远，追求卓越，不断吸收现代文明成果，丰富文化底蕴，奠定发展基础。

八、 崇尚文明，追求进步。不参与封建迷信、淫秽、赌博活动。

为认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：

一、抓学习，求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

（1）坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟，内容是“何立婴教授的师德培训讲座”。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。

（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保*》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

二、抓重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。

（一）党政工齐抓共管，加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组，在党组织的统一领导下，党政工团密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。

（二）建立和完善教师职业道德考核制度

我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘以及年度考核挂钩。本次评出了刘伟、王山岗等一批师德高尚、业务精湛、在学校各方面工作中起模范带头作用的“师德标兵”和“优秀班主任”。

（三）把脉问病，对症下药。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，我们出台了“教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。

第三，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，给予适时适当的或物质或精神的奖励等等。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。

第四，开展“学师德新规范，树师德新形象”演讲活动。在认真组织老师撰写学师德体会的基础上，选出了十一位师德模范参与演讲。他们深情地讲述了自己的育人心德，奉献情怀，感动了在场的每一位听众。这一活动，大力弘扬了教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，充分发挥了榜样的激励、示范、带动作用，也使教师增强了师德观念和敬业精神。我们开展的“学师德新规范，树师德新形象”主题演讲活动，参与面广，教师演讲热情高，现场效果好。受到了到场的市局领导的高度好评。

三、抓权益，求稳定

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。

因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。

首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。

第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先进管理者、教研（备课）组长；优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法*。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工，保障其各项合法权益（如三八慰问；每年“妇检”等）；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习；定期召开教职工代表大会，研究学校发展计划和管理方案，解答提案，保障教师的参政议政权、选举权和表决权；做到依法治教，办事公正公开，让每位教职工积极参与到学校的建设、管理中来，做学校真正的“主人翁”。

第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。

第五，活跃教师身心。学校为教师辟场所，投资金，鼓励工会引领教工开展形式灵活多样的文体活动：定期举行文体竞赛（如本期举行的第二届教工田径运动会；校园男子篮球友谊赛等），鼓励女教师坚持健美健身活动等。让广大教职工既增进了身心健康，又培养了兴趣爱好，提高了自身修养，还感受到了集体活动的快乐和大家庭的温暖。

四、抓延伸，求深化。

一所学校的整体师德师风固然与全体教师的师德表现密不可分，但如果仅仅只在全体教师中展开，似乎有所缺憾。我校为了全面抓好本次师德师风的学习深入，与此同时，把活动延伸到后勤职工。我们认为，他们也是学校不可或缺的一员，他们言行举止对学生也有着不可小视的潜移默化作用。为此，我们从五月份开始，在后勤职工中开展了“后勤职工关爱学生”主题活动，召开动员会，集中组织学习，开展服务育人活动，评比服务育人标兵。从而进一步深化了师德师风学习活动，让良好的校风吹遍校园的每一个角落。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。

为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。

一、指导思想

以*理论和"深入学习科学实践发展观"为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现"教育好幼儿、服务好家长"之目标。

二、任务目标

(一)教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。

2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。

3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标

1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。

2、相应建立推进师德建设的有效机制。

3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。

4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。

5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。

三、方式方法

从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。

1、从贯彻"科学实践发展观"重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性指出："我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师"。并提出了"志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进"的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。

2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设

逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

3、提高自身修养，在时间中锤炼自我

社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：

(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。

(2)做终身学习的楷模。

(3)要谨言慎行，自率垂范。

(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。

(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系

4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围

着重抓好以下几项活动：

(1)组织好"今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么"的研讨反思活动。

(2)开展"幼儿教师形象"大讨论和"教师爱心实践活动"，要求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言。

我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，但老师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的`爱，能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字：“爱”。爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人用心性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。

透过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照此刻，展望未来，查找自我存在的问题。现结合自我教学生涯认真剖析自我：

一、存在的问题

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。作为语文老师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等状况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、缺乏依法执教，个性是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止礼貌礼貌”。

3、小成即满。我发现自我习惯于自我跟自我比，个性是老把此刻跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。透过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们必须要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：

(1)要明确自身的职责，帮忙学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人好处等;

(2)要为学生开发和带给充分的课程资源;

(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮忙学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式，密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮忙学生发现知识的个人好处;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自我的职业活动为思考对象，对自我在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程十分强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的资料不够深入。

二、今后的改善

透过对照检查、分析，使我更加认识到自我存在的问题，在今后的工作中，我必须改善以下几个方面：

(一)在帮忙学生方面

1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，用心与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。

2、时刻要求自我“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自我首先要做到。

3、以身作则，要以自我的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4、帮忙学生检测和反思自我，明白自我想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮忙学生寻找、搜集和利用资源。

5、帮忙学生设计恰当的学习活动和构成有效的学习方式。帮忙学生发现他们所学东西的个人好处和社会价值。帮忙学生营造和维持学习过程中用心的心理氛围。

6、帮忙学生对学习过程和结果进行评价。帮忙学生发现自我的潜能。

(二)在自身修养方面

1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自我务必有一桶水”。

2、在教育教学过程中，我除了应对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势个性需要与全体教师之间的合作，不一样年级、不一样学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅仅要教好自我的学科，还要主动关心用心配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间必须要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅仅具有教学的好处，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

3、转变作风，用心工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终持续与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的意见和推荐，解决好自我的师德问题。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自我，坚持以先进的教育理念提升自我，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

尊敬的各位领导，各位老师：

我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，2020__年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!

五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!

教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。

对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。

弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

对大家的到来表示热烈的欢迎。今天我们非常高兴的邀请到临沂生资的经理来到我们路宽公司，相聚在沂蒙。

我们这次会议是欧曼新产品(轻量化)上市的推介会，也是让更多的用户来了解欧曼新产品的优点，本次会议的召开，为我们路宽公司的新老客户提供了一个平台，提供了难得学习的机会，必将推动我公司业务的快速发展，和谐发展，希望与会的各位领导，各位来宾，通过本次会议进一步了解新型欧曼。了解路宽公司的各项服务，增进友谊，实现共羸，我们愿与各位同仁一起共同推动交通运输业的健康发展。

我相信，通过这次临沂生资经理亲临我公司指导，能进一步加深我们的双方相互了解和信任，更能进一步增进我们双方友好合作关系的发展，路宽公司更加兴旺发达。

最后，让我们以热烈的掌声，向经理和高经理表示欢迎，预祝大会圆满成功，谢谢大家。

同志们：

今天召开这次专题会议，主要任务是对加强师德师风建设工作进行安排部署。在3月31日召开的全市教育工作会议上，市委、市政府印发了《保定市中长期教育改革和发展规划纲要》，对加强教师队伍建设提出了明确要求。市领导在讲话中充分肯定了教师队伍建设工作取得的成绩，同时针对当前个别地方、个别教师在师德师风建设中存在的问题，提出了具体要求。为贯彻好我市《教育规划纲要》和市领导的讲话精神，市教育局及时制定了《关于进一步加强师德师风建设的意见》，并专题召开这次大规模的会议进行安排部署，各县(市、区)教育局和学校也要拿出切实有效的措施，强师德、促师风，提高教师队伍整体水平，为促进教育事业又好又快发展奠定基础。下面，我就加强师德师风建设工作，讲三点意见：

一、师德师风建设至关重要

教育大计，教师为本。实施“科教兴市”、“人才强市”战略，建设教育强市，实现“两基本、一进入”的宏伟目标，离不开各级党委政府的重视、社会各界的支持，但根本依靠是建设一支高素质的教师队伍。近几年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统始终将师德师风建设作为教育工作中的重要任务来抓，取得了一定成绩。《中国教育报》曾以“一把尺子量师德”为题，对我市的师德建设进行了报道。全市师德师风建设工作总结起来，做到了“两加强、两推进、一提高”。“两加强”，即加强了教师培训，通过多种形式的培训，全面提高了教师业务素质。加强了师德考核，创新完善了师德评价体系

和机制，规范教师师德档案，将师德考核作为教师绩效考核、聘任、评优的重要依据，教师履职尽责、爱岗爱生的意识普遍增强。“两推进”，即推进民主评议中小学活动。形成了学生评教师、教师评班子、社会评学校的评议机制，教育行风、教风、学风明显加强，社会认可度明显提升;推进廉政文化进校园活动，将廉政文化建设融入到办学理念、学校管理、课堂教学、学生活动等环节，校风、教风、学风有新改善。“一提高”，即提高了广大教师创先争优的意识。通过夺旗摘星活动，激发了广大教师的工作热情，形成了为人师表、甘于奉献、开拓创新的师风，树立了教育良好形象。

在看到成绩的同时，我们必须清醒地看到在师德师风建设中存在的不足：一是个别教育干部和教师还没有全身心投入到学校管理和教学工作之中。个别校长，沾染了社会上的不良习气，热衷于跑关系、结圈子，拉拉扯扯、吃请收礼，工作简单，民主意识差，说话办事非常“牛气”，在社会上造成了不良影响。个别教师诱导学生送礼送卡，败坏了教师形象。在教育教学工作中，不认真研究教育教学方法，照本宣科，体罚侮辱学生，歧视落后生，面对当前新课改的要求，不思进取，得过且过，尸位素餐。二是有偿家教有所抬头。有些教师受利益驱动，热衷于搞有偿家教，课上无精打采，课外精神十足;甚至个别教师课上故意讲的少，课外再讲全，吸引学生跟其补课，严重违背了教师职业道德规范。有偿家教现象总的看是市区比县里多、城镇比农村多，有些教师一门心思向城镇和市区流动，和做家教谋利益有一定关系，对此，我们要引起高度重视，绝不能因有偿家教破坏教师队伍的良好形象。三是违规征订教辅材料有所显露。国家三令五申不允许组织学生统一购买教辅材料，但有些学校和任课教师，挖空心思在教辅材料上下工夫。不准统一购买，就采取指定书目和书商的办法，引导学生购买教辅资料，与不法书商相勾结，收取回扣。四是个别

学校、幼儿园违规办班。通过办“特色班”、“提高班”变相收费，加重了学生家长的负担，造成了不良社会影响。以上这些问题，必须采取有效措施，切实加以解决。

教师是教育事业发展的中坚力量，教师队伍整体素质的高低，事关党的教育方针的落实，事关全面素质教育的推进，事关全市教育事业改革发展的成败。今年是贯彻落实我市《中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”教育规划的开启之年，全市教育改革和发展的任务非常繁重，我们要凝聚教育系统全部力量，聚精会神谋发展，一心一意干事业;决不允许个别教育干部、教师的不良行为影响全市教育发展的大好局面，我们要下大力加强师德师风建设，打造高素质的干部、教师队伍，为实现教育跨越发展筑牢基础。

二、突出重点，切实抓好师德师风建设工作

加强师德师风建设，要针对师德师风中存在的具体问题，坚持正面教育引导和查处违规行为“两手抓”。总体要求是：突出“一个主题”，即做人民满意的教师;加强“两德、两风”，即政德师德、行风师风;落实“两规范一治理”，即规范教育干部从政行为、规范教师执教行为、处理违规违纪行为。重点做好三方面的工作。

(一)加强思想政治教育，夯实政德师德建设基础

思想认识是一切行动的指南，行为上出现问题，根本是思想认识上出了问题。要始终不渝地抓教育干部、教师的思想政治工作，使广大干部教师在思想认识上筑牢抵御不良风气影响的防线，把思想认识、工作热情统一到全市教育改革发展上来，统一到推进区域教育发展上来，统一到提高学校教育教学水平上来。

1、强政德，促行风。推进师德师风建设，局长、校长是第一责任人，各级教育行政干部负有指导、监管之责。广大教育干部尤其是党员领导干部一定要加强党性党风党纪学习教育，认真学习贯彻“十个严禁”和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过分析正反两方面的典型案例、开展警示教育等活动，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做教师的表率，用勤政廉政的实际行动，感染教师，带领广大教师投身到教育改革和教书育人的实践中。积极营造“风清气正、务实高效”的教育行风，用一流的班子、一流的事业、一流的业绩回报社会、回报人民。

2、强师德，促师风。“学高为师，德高为范”。教师是太阳底下最光辉的职业，教师是学生增长知识和思想进步的导师，举手之间，有善恶美丑;点滴之中，有是非荣辱;其一言一行，都将对学生产生重要影响。要通过骨干教师培训、网络培训、校本培训等渠道，加大师德教育力度;要通过师德征文、论坛、报告会等形式，丰富师德建设内容;探索师德建设的新途径，不断提高全市师德建设水平。广大教师一定要做志存高远之人、诚实守信之人、勇于负责之人、正直廉政之人、乐于奉献之人。要忍得住寂寞，远离庸俗、远离浮躁、远离奢侈，静下心来教书，潜下心来育人。要积极探索新课程体系下的教育思想、教学方法，向教改要成绩、向课堂要效率，真正做为人师表、关爱学生、严谨笃学、自尊自励、让人民满意的教师。

(二)规范教师职业行为，营造教育书人的良好环境

师德师风问题虽然发生在个别教师身上，但是其危害极大，不仅败坏了教师本人的声誉，也影响了周围教师安心教学、努力工作的积极性，影响了学校正常的教学秩序和全市广大教师的形象，这如同“毒瘤”一样，如不及时整治，直接影响到全市教育事业的健康发展，因此，我们一定要采取切实有效的措施认真加以治理。

1、禁止公办中小学在职教师从事有偿家教。市教育局多次发文，对禁止有偿家教工作进行布置，收到了明显成效，但个别教师阳奉阴为，时停时续，抓得不紧，管得不严，就暗自进行有偿家教活动。对此，各级教育行政部门和学校要“出重拳，用重典”，坚决扼制不良风气，严格落实“六个严禁”：一是严禁任何学校或个人将学校场地、教学设施和教学资源租借给社会力量办学机构从事中小学有偿家教。二是严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，公办中小学校不得以和民办教育培训机构合作的形式，组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。三是严禁在职在岗教师利用寒暑假、节日、双休日及其它课余时间从事有偿家教活动和利用职务之便，强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教，参加各种形式的补习班、培训班。四是严禁公办中小学教师参与社会力量办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课。五是严禁公办中小学教师利用补课的形式讲新课及“课上不讲课下讲”的行为。六是严禁各级教研人员从事有偿家教。

2、严禁有偿家教，校长是校内管理的第一责任人，各位校长要切实负起责任，对教师要讲明规定，要敢揭短、不护短。对本校教师从事有偿家教查实的，初次由校长对其进行试勉谈话，责令其写出书面检查，退回违规所得，校内通报批评、取消当年评先评模和职务晋升资格，并由学校对其年终师德考核定为不合格，记录于本人师德考核档案;二次由上级行政主管部门予以通报批评，降一级职务聘任并取消三年内职务晋升资格;三次予以全市教育系统内通报批评，调离原工作岗位。并根据以上情况，视情节轻重扣除当年绩效工资。有以下情形之一的，直接调离原工作岗位，并给予严肃处理。一是教师以诱导、变相诱

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和省教育厅《五项承诺》、《六条禁令》的规定，努力提高职业道德水平，履行好教书育人的神圣职责，以“当人民满意的教师”为目标，做一位“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的老师。我庄严承诺如下：

1.忠诚党和人民的教育事业，履行教师神圣责职，敬业爱岗，服从学校分工，不斤斤计较个人的得失，为学校的持续科学发展尽心尽力。

2.遵守国家法律法规，不参与色情、赌博、酗酒驾驶汽车、封建迷信等有损教师尊严和教师形象的活动。

3.遵守办公室管理制度。做好个人办公桌上卫生，书簿本等整齐，不影响其他教师工作。

4.模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

5.关爱学生，尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生;不做任何伤害学生的事，并保护学生避免受到他人伤害;不随意让学生停课。

6.尊重家长，合作教育。主动与家长联系，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，认真听取意见和建议，接受学生、家长对本人的教育教学工作评估，接受学校对本人师德考核。实现学校教育与家庭教育和社会教育的互动。

7.廉洁从教，淡泊名利。不乱收费，不搞有偿家教，不向学生推荐规定以外的教辅资料;不向学生家长索要或变相索要财物。

8.遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不拖堂，不在办公室、课堂上发表与教育无关的意见，不在上课时间使用手机等通讯工具;不在上班时间做与教育无关的事;上班或开会期间教师不准带自己小孩一起来校。

9.注意提高课堂教学效果，备好每一篇教案，上好每一节课，批好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己的辛勤劳动换取每位学生的成功。

10.谦虚谨慎，尊重同志，团结协作，树良好师德师风, 做人民满意教师。

承诺人(签名)：

二○一三年四月二十三日

一、取得成绩我认真学习《教育法》和《教师法》，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力和业务水平，严格执行师德规范，具有高度的事业心、职责心、爱岗敬业，一心扑在教育事业上，扎扎实实地做好本职工作，牢固树立为人民服务的思想，办好人民满意的学校。

全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持全面关心学生，关心学生的全面成长，不求人人冒尖升学，但求个个进步成长的人才培养观。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生，建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系。

我能正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

没有创新就没有的发展，是师德务必要强调的要务。我适应时代变化，不断更新教育观，努力克服传统的死读一本书的灌输模式;努力克服影响学生长远发展的应试性的学习。从不在学生面前说同事的坏话，更不做有损同事之间关系的事，用心维护同事之间的融洽关系。让自我生活在一个和谐的团体之中

教师不仅仅是学生做人的楷模，而且也能够说是社会的楷模，社会期望他们具有更高的道德水平。我不论是在社会公德层面还是在职业道德层面，以及家庭美德等方面，都做出了表率。个性是在职业道德方面，做得更好些。我对自我的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，为人师表。在面临社会各种x时，坚守作为一名人民教师的操守，决不三心二意、误人子弟。自觉加强道德修养，正确处理各种道德关系，使自我真正成为一个高尚的人、纯粹的人。

二、存在的问题：

1、在工作中还存在着随大流的心理，遇到困难不能知难而进。

2、政治理论学习的质量不高。对自身的业务水平提高意识不浓，没有争先思想。

3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、改善方向：

在今后的工作中，我会自觉加强业务学习，进一步认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“x”的理论的重要思想，学习党的x大精神，与党中央持续高度的一致。更新教育观念，提高业务水平，提高管理水平，提高教育教学质量，边学习，边实践，边反思，以尽快使自我成为教育创新的实践者。

一.与他人和睦相处，加强和同事以及他人之间的沟通

学校里成绩不错的学生变成了未知领域里重头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样也改变了角色：老师变成了领导，同学变成了同事相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常的苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应环境是需要过程的，所以我相信时间和时间会让我很快完成这种角色的转变，真正的融入到工作单位跟这个与学校完全不同的社会大环境中。

二.虚心学习

在实习过程中，我们碰到很多问题，有的是我们懂得得，但是更多的是我们根本不知道的。不懂的我们应该要向同事和领导虚心请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一些皮毛后就飘飘然，要把社会实践当成我们真正的老师。

三.错不可怕，就怕一错再错

每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，领导会纠正并且原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，拿你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

各位领导、老师：

大家好!

我叫，双峰一中高级教师，今年54岁。从1981年师大化学系毕业至今，当了20xx年班主任，送走了16届毕业生。所教过的4000多名学生中,有7人考入清华北大，有近900人考入知名高等院校，有40多人获得省、市、县化学竞赛奖励。20xx年来，为了学生，为了工作，我可以说付出了自己的全部心血，牺牲了许许多多。同时，各种荣誉也纷至沓来：全国高中化学奥林匹克竞赛园丁奖、湖南省优秀教师、娄底市骨干教师、双峰县百名女能手、双峰县第二届有突出贡献人才、敬业爱岗女标兵、巾帼建功标兵、师德标兵等等。可以说，三尺讲台，确实成为了我人生的大舞台。今天，能有机会和各位同仁分享我教学生涯的点滴，我非常高兴。回想我近三十载的教学之路，就是放下粉笔，摆弄锅碗瓢盆，放下锅碗瓢盆，拿起粉笔，没有什么惊天动地的故事可说。当个老师，是很平凡的，但我觉得自己是个幸福的人。所以我今天讲的话题是：“做一个幸福的老师”。

做一个幸福的老师，首先要给学生无私的爱。师德的灵魂，就是对学生无私、博大的爱。师爱是一种伟大的爱，在某种程度上说，师爱高于父母之爱，父母之爱是自私的，很多时候只是爱自己的孩子，而师爱却不是，它要求我们把所有学生当成自己的孩子一样去爱，无论学生是否在自己所教的班级，无论学生是否优秀，都把他们看作自己的孩子一般，毫无差别，毫无偏私地去爱!

没有爱就没有教育，没有爱就当不好老师。我对教育事业的执着追求，源于对学生深厚的爱。在纪律和学习上，我对学生“严”字当头，但在日常生活中却以“爱”字为先。学生有困难，交不起学费，我帮他们代交;没有伙食费，我借给他们;生病了，我陪他们上医院，帮他们熬药。在与学生的朝夕相处中，我以自己的一言一行给予学生潜移默化的影响，以平和、开放的心态对待学生新潮的思想观点和生活方式，以细心的观察及时掌握学生的思想动态，认真耐心地做好学生的思想工作，让每一位学生都能感受到老师的关爱。

我曾经教一个学生，叫贺涌源，家住沙塘乡一个偏僻的穷山村，家庭经济拮据，父母身体又不好。高三期间，由于学习压力大，加之营养不良，他面黄肌瘦，经常头昏。我多次陪他上医院就诊，帮他熬药，给他买滋补品，并细心开导、安慰他。在我的关爱下，他放下了思想包袱，集中精力安心读书，终于在高考中以优异的成绩考入武汉大学。当他打电话向我报喜时，那一刻我觉得非常幸福，就好象看到自己的女儿有了出息一样。

可是，我的小女儿李珂成绩不理想。由于工作繁忙，我对小孩的关爱不够，陪伴时间太少，学习辅导不多。所以女儿总是埋怨我，只顾工作不顾她。为此，我常常自责，我不是一个称职的母亲。可是，又有什么办法呢?当老师，事情多而琐碎，辛苦奔忙，图不了名，也得不到太多的利，图个啥呢?要说图什么，那不就是图学生成才时带给我们的那种幸福感吗?说句实话，敬业的老师辅导起学生来条分缕析，有足够的耐心，可是，辅导起自己的孩子来却有点敷衍塞责，这在教育界，恐怕是普遍现象。究其原因，就在于教师们对学生有着高于父母之爱的教育爱。真希望我们的孩子能够理解和谅解我们。

做一个幸福的老师，还要能够承受常人难忍之痛。在教育教学工作中，我遇到了很多困难，承受了很多痛苦，但我挺过来了。我原有一个美好、幸福的家庭，但是丈夫在97年6月29日上班时突患脑溢血去世，一下子失去了家庭的顶梁柱，大女孩刚初中毕业，小女孩才8岁，两个女孩的教育培养和经济负担的重担全落在我一人身上。我的身心受到了致命的打击，精神几近崩溃。当时我所教的班级马上要升入高三，暑假期间面临着教高三还是教高一的两难选择，但是在学生及家长的强烈要求下，我还是毅然挑起了教高三的重担。在那段岁月里，我经常擦干眼泪进教室，经常带病坚持上课，夜以继日地工作，有时晚上11点还拖着疲惫的身体去查寝，去网吧找人，就这样日复一日以繁重的工作冲淡常人难忍之痛，辛勤的工作得到丰硕的回报：98年高考中，我担任班主任的188班上线录取35人，升学率达73%，所教的两个班的化学成绩居全市第一，并且高出市第二名10分，在本校年级中高出平均分4分多。这届学生我带了三年，付出了很多心血，高考成绩出来学生都来报喜，说一声：张老师，您辛苦了。此时我感到无比的幸福。

做一个幸福的老师，要全身心地投入工作。20xx年下学期，我又挑起了高三208班班主任工作的艰巨任务，这个班生活纪律散漫，学业成绩差。我接手后，每天5点半起床，洗涮完毕去寝室喊学生起床，检查自习情况，中午在班主任办公室休息，晚上十点多查寝后才回家。我细心观察学生的一举一动，发现问题，及时进行教育，做思想转化工作，并且制订了一系列的规章制度和奖惩办法。我以身作则，为人师表的工作精神感动了学生。经过一个学期的努力，该班由后进班转化为优秀班级，高考中218班上线43人，重本28人，升学率达80%，井字镇的郑明以671的高分考入清华大学。对于一个年满46岁且有两个孩子需要抚养的女性来说，在工作中能取得一些成绩，是比常人要付出更多的代价和艰辛。正如一位学生所说的：“张老师，您一直是个很有事业心的人，为了工作，为了学生的成长，我曾亲眼看见您放弃了许多重要的东西，您的这种精神，我们无比钦佩，这钭永远激励着我们进步……”多么感人肺腑的话语，我感到无比喜悦和幸福。

20xx届，我担任309班班主任，在高二文理分科时，309班进来了彭晓宇。这个学生非常玩劣，经常不进教室上课，高一时还常跟一些不三不四的人来往，做了许多违纪违规的事，是全年级的“老大”。进入我班后，我针对他存在的一些问题，多次找他促膝谈心，晓之以理，动之以情，顽石终于被感化，后来他说：“张老师您五十多岁为我这么操劳，我不好意思，我成绩是很难提高了，但我保证一定做个对社会有用的人，不做违法乱纪的事，为您争光，为309班添光彩。”后来，彭晓宇真的变好了，成了一个合格的高中毕业生，参加了高考，读了高职，成了一个自食其力，有益社会的人。

20xx年我担任309班主任和三个毕业班的化学教学，对一个50多岁的女同志来讲，任务确实很重，但为了学生的健康成长，我从不言累叫苦，一心扑在工作上。那年4月份我开始感觉四肢无力，身体不断消瘦，一直忍至暑假才上医院。入院一检查，血糖16.38——我患上了较为严重的糖尿病。我一边治疗，一边上课，从没有因治病耽误一节课。那年我母亲经常患病，我也很少回家陪伴，9月25号妈妈来电话说，你们国庆节放假吗?我说放假，十月一日会回来看您的，哪知道这是最后的告别，她于9月30日下午就离开了人世，不孝之女没有为她送终，使我非常痛苦和自责。在操办母亲丧事期间，我患上严重的感冒，因咳嗽而引发肺部感染，为了不影响学生的学习，我总是利用中午休息或晚自习后的空余时间输液打针，没有请一天病假。

老师给予学生无私的关爱，有时却会换来学生对老师的误解和伤害，这种来自学生的误解和伤害，有时会让我们觉得非常痛苦，觉得他们是在把“好心当成驴肝肺”，是在“忘恩负义”，就像父母遭到孩子的不孝和叛逆一样，让我们从头凉到脚。我想，这是每一个老师，都可能碰到的，也是必须承受的。我们要把承受误解和伤害，看作是老师的职责之一。“错误在所难免,宽恕就是神圣。”着名思想家波普真是说到我们心坎里去了。学生是发展的人，学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，是需要在教师指导下成长的人。所以，面对学生的“叛逆”，我们要像父母对子女一样，去包容他，一如既往地关爱他。

我以前有个学生，叫陈乐道，成绩较好，但在高三第一学期时迷恋上网和打字牌，纪律作风开始散漫，成绩一落千丈，渐渐地对自己丧失了信心，决定辍学外出打工，家长是心急如焚。看到班上出了这么一个学生，我真是看到一颗明珠落入污泥中一样，痛心不已。于是，我多次苦口婆心地找他谈心，但他可以说是“屡教不改”，依旧“破罐子破摔”。有一次，可能是听我的说教听烦了，他竟满脸厌恶，脱口说出这么一句话：“关你什么事，要你管。”我当时人都懵了，委屈极了!是啊，关我什么事呢!你又不是我的崽，况且我可以说已经尽到责任了，不关我的事了!但想到这么一个可塑之材竟从我手中自暴自弃了，心有不甘;想到张艺谋的那部电影《一个也不能少》;想到他毕竟是我的学生，他的成长，我要负责，带着这种信念，我五次上门劝学，在家长的协助下，终于感动了“顽石”，他痛下决心戒网戒牌，专心学习，最后他以优异的成绩考取了中国人民解放军军事经济学院。真是浪子回头金不换，苦口婆心总有功!这个学生跟我现在还有联系，感情很深，他后来在来信中这样写道“张老师，我感激命运让我碰到了你这样一位好老师。我常常想，假如当初没有你的苦口婆心，没有你五次上门劝说，没有你辛勤的教诲和严格的要求，今天的我还不知在哪里流浪。张老师，你永远是我的恩师，永远是我最尊敬的人……”看到这些文字时，我庆幸当时我承受住了委屈和痛苦，我看到了一个回头浪子，一个有出息的学生。那一刻我感到的幸福无法言说，过去的委屈和现在的幸福相比，显得太轻太轻了。现在回头想想，其实我也没做什么了不起的事，不过是给予了学生一个老师应有的关怀;老师给予学生关爱不是一个老师应该做的吗?点燃每一个学生的希望，让每一个有梦想的学生，都能美梦成真，不是一个老师应尽的责任吗?然而我却从中收获了巨大的幸福。幸福，原来就是尽职尽责做好自己的本职工作，就在看起来琐碎平凡的一举一动之中，真是种豆得豆，种瓜得瓜，谁种下爱心就收获幸福!

做一个幸福的老师，要不断充实自己。有人说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”这话固然不错，但对现今这个日新月异的社会来说， “要给学生一杯水，老师要有一口活井”。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人总是吃“老本”，没有“活水”灌入，总有吃光的那一天。尤其是对我们这样一些从教几十年的老教师，更要与时俱进，时时疏浚“水源”，补充源头活水。因此，我十分注重不能断充实自己：早几年一中办计算机培训班和普通话培训班，我本来已年过45周岁，属免考对象，但我还是认真参加了学习，计算机培训60多个课时，普通话培训80来个课时，虽然很累，但我还是坚持了下来，因为这对我的教学有很大的帮助。不管工作多么繁忙，家务多么繁重，我都坚持进修业务，经常阅读报刊、教育杂志和专业书刊，让自己不断吸收新理念、新思想，不断更新观念，并运用于实践。在教学中，我精心备课改卷，对个别学生面批作业，耐心辅导学生，注重学生思维的训练，注重学生情感因素和非智力因素的培养，注重教法的不断完善和更新，注重“有得”“有趣”境界的追求。新颖的方法，独特的手段，活跃的课堂，睿智的语言，让我的课堂深受学生欢迎。我当班主任能够使后进班级转化优秀班级，高考化学成绩总是名列第一，54岁了还能教得动三个毕业班的化学课(每周21节)，这一切不得不归功于我的自学不辍。我觉得：一个永远追求新知的教师，就会在学生心目中葆有永久的魅力，就会永不衰老，永远年轻。

哲学家海德格尔说：“人，充满劳绩，诗意地栖居在大地上。”充满劳绩的人，就是诗意的人，就是幸福的人!作为教师，“劳绩”就是辛勤浇灌，看桃李满园，硕果累累;就是艺术浇灌，听花儿朵朵，静静绽放!同仁们，三尺讲台是狭小的，但我们可以把它拓展得无比宽广;教师是平凡的，但我们可以从平凡中收获巨大的幸福!德高为师，这就要求我们无私地去关爱学生，包容学生;才高为范，这就要求我们时时充电，与时俱进。做到了德才兼备，德艺双馨，就能拥有幸福的人生!

谢谢大家!