文明礼仪提示语_温馨提示语_网
博学笃行,诚实厚重。
尺度存乎心中!
崇尚完美,追求卓越。
苦难,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。
能力有多大,责任有多大!
您的文明,我的风光,您的礼仪,我的美丽。
平凡的是工作岗位,平庸的是工作态度。
请随手关门!敲门请入!
请勿大声喧哗!
请尊重自己!
生活是一面镜子,你对它笑,它也对你笑。
使一个人伟大,并不在于富裕和门第,而在于可贵的行为和高尚的品性。
我们的骄傲—文明的大学生。
我们的优势就是比别人付出更多的努力。
无论做什么事情,你的态度决定你的。
心有多广,梦想就有多广。
心在行在,优雅无处不在。
言语文明,举止优雅。
用你的行动向我们展示当代大学生的风貌。
于人方便,于自己方便!
只为成功想办法, 不为失败找理由。
最可怕的敌人就是没有坚强的信念。
尊敬师长——敬,奋发向上——竞,轻声漫步——静,爱护环境——净。
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篇1:幼儿园文明礼仪活动计划范文
文明礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高我班幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。我会从以下几个方面做起:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。
二、活动目标
1、以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;
2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。
三、活动内容
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪:让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪:让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。
3、展示礼仪:通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
篇2:文明礼仪的宣传口号_口号标语_网
1、有一种语言叫微笑,有一种素质叫文明。
2、有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行。
3、争创国家卫生城市,美化庆元人居环境。
4、文明之花永远绽放,礼仪之邦千古传承。
5、没有礼貌的人就像没有窗户的房子。
6、礼仪之花开满校,大家出起礼仪报。
7、礼仪体现的细节,细节展现的是素质。
8、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
9、我文明、我优秀,礼仪文明你做到了吗?
10、恶语伤人三春寒,良言一句暖三冬。
11、滴滴之水成海洋,丝丝文明变春风。
12、播种文明的种子,绽放文明的花朵。
13、文明用语从我说起,文明举止从我做起。
14、做文明人,说文明话,走文明路,行文明事。
15、只要人人都献出一点爱,西外的明天将会更美好。
16、知耻方能有所不为,励志才能有所作为。
17、用文明祝福校园的今天,用礼仪打造校园的未来。
18、行动起来,让城市和我们的心灵一起变美。
19、学礼仪,你会使自己更文明;讲礼仪,你会使生活更美好。
20、文明礼仪说起来容易,主要是看我们的行动。
21、团结友爱,严肃活泼;钻研进取,求实创新。
22、悄悄地你走了,正如你悄悄地把门关上。
23、道德是永存的,而财富每天都更换主人。
24、从身边的一点一滴开始成为“文明人”。
25、提高自我文明意识,展示当代学子风采。
26、文明、整洁、卫生,新风、新貌、新人。
27、微笑是文明的语言,文明是我们的信念。
28、您并非美丽才文明,而是因文明才美丽。
29、你的幸福靠你的行动,你的行动来自文明。
30、用灿烂的微笑来显示你情操的崇高,用文明的言行来点缀校园的美好。
31、一句两句三四句,文明用语开奇花;春风又绿校园内,明月今日照我还。
32、学校是学习之所,文明是成功之本。
33、文明礼仪伴我行,我们天天好心情。
34、文明礼仪伴我行,和谐一生你我他。
35、恶语一出话伤人,好话一句暖人心。
36、一点一滴突现你我文明,一举一动共创美好家园。
37、说文明话,办文明事,做文明人,建文明区。
38、退让一步,两朵笑颜,敬语三声,校园和谐。
39、班级建设靠大家,互助互爱是大家。
40、文明礼仪在身边,触手可及人人做。
41、文明是一首隽永的诗,礼仪是一支优美的歌。
42、文明是一个国家的荣耀,遵守文明是一个学生应做的。
43、文明是人的“皮肤”,礼仪是人的“血液”,失去它们等于失去生命!
44、文明如一扇门窗,打开了,光亮流入我们心中。
45、讲礼仪,做文明学生;树形象,办出色校园。
46、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。
47、和谐是城市最美的风景,文明是我们共同的语言。
48、说有礼,做讲理,有礼讲理行万里。
49、文明礼仪都是宝,我们都要遵守好。
50、学礼仪,讲文明,重参与,当标兵。
51、加强思想道德教育,弘扬中华传统的美德。
52、“文明之花”需要礼貌呵护,宽容灌溉,理解培育。
53、播种文明礼仪的种子,收获温馨和谐的芬芳。
54、爱国守法,明理诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献。
55、低级脏话粗俗刺人耳,文明语言高雅暖人心。
56、多一声道歉,多一句感谢,将是你文明的表现。
57、花儿因雨露而娇嫩,小草因阳光而茁壮,我们因文明而美丽。
58、见了老师要问好,见了同学要喊早,勤剪指甲勤洗澡,努力学习前途好。
59、文明礼貌是人与人之间友好交往的“金钥匙”。
60、人人都言“仪表”重要,其实“礼貌”更重要!
61、手拉手,我们牵着礼仪走,心连心,我们伴着文明行。
62、品行不好的人容易犯罪,犯罪的都是品行不好的人。
63、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种文化修养;礼仪体现细节,细节展现素质。
64、如果礼仪、文明是人们拿在手中的鲜花,那么我们为什么要把手中的鲜花扔掉呢?
65、文明礼仪是一把开启和谐共处大门的金钥匙。
66、文明礼仪好,说来真奇妙,每天坚持好,天天快乐了!
67、文明礼仪从自己做起,从现在做起,从小事做起。
68、不好学的人、无知的人是最危险的人。
69、弯腰拾起小垃圾,创造美丽新校园。
70、忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
71、人生的光彩来自于我们行动的风采。
篇3:文明礼仪的广告宣传语
保持室内卫清洁生
请保持室内外环境整洁
有道德有理想有文化有纪律
爱护花木请勿攀折
人人讲卫生个个爱清洁
人人动手搞好卫生
饭前便后要洗手
讲究卫生保持清洁
团结进取争创名校
讲卫生光荣不讲卫生可耻
学校是我家清洁靠大家
“播种文明、收获温馨”、
“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、
“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
“今天,你微笑了吗你问候了吗你礼让了吗你帮助别人了吗”
讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。除陋习,讲文明,树新风。
讲究社会公德,爱护公共环境。
环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。
讲文明,信科学,防非典,同行动。
珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
万众一心抗非典,众志成城保畅通。
科学、健康、环保、文明。革除陋习,战胜非典。
告别陋习,健康文明。
讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。
大搞爱国卫生运动,铲除病菌滋生土壤。
告别陋习崇尚文明,向不良卫生习惯宣战。
克服不良习惯,养成文明行为。
绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!
让我们的素质及文明展现在一言一行中!
文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
好少年=文明+价值+爱心+力量礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
文明是快乐的源泉。
让我们的心灵像花一样美丽。
关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
学校是学习之所,文明是成功之本。
让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!
让我们告别不文明的行为
篇4:幼儿园文明礼仪教育计划_幼儿园工作计划_网
文明礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。下面是第一范文网小编整理的幼儿园文明礼仪教育计划,希望对大家有所帮助!
幼儿园文明礼仪教育计划(一)
孔子说:“不学礼,无以立。”孟德斯鸠说:“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。如此看来,不管是东方人还是西方人,都把文明礼仪视为做人的一件大事,文明礼仪也是做人的入门证。礼仪教育从“小”抓起至关重要。可见,礼仪教育,对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
以下是我对幼儿园礼仪教育实施过程中的一点感悟:
(一)晨间接待是基础
早上入园时,有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好,有的孩子却过于冷淡。针对这一情况,我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色,请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长,园门口可以是以小组为单位,教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的机会,同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响,时刻提醒他们要在日常生活中以身作则,树立好榜样。
(二) 教学活动是关键
1、巧用儿歌渗透礼仪
儿歌《好娃娃》“爷爷年纪大,头发白花花,我帮爷爷倒杯茶,爷爷笑哈哈;奶奶年纪大,头发白花花,我给奶奶捶捶背,奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈,一齐把我夸,尊敬老人有礼貌啊,是个好娃娃”。激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的情感,并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。
2、诵读经典感悟礼仪
国学经典,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,是对幼儿进行教育的好材料。因此,利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读《三字经》、《弟子规》等经典,在诵读过程中感悟礼仪。如《弟子规》中“物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤”是教育孩子做事不能贪图小便宜。
3、活用绘本学习礼仪
绘本有以下几点优势:美学的陶冶、语文的涵养、创造力的启发、生活能力与态度的培养。透过绘本的优势,让孩子带着好奇、兴奋的心情,零压力融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问引导,培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听、说、读等语文能力。这样的教学方式,能给孩子一个完整的学习情境,培养孩子各种生活上的能力与经验。如:绘本《魔幻青草地》通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能随便丢垃圾,从小养成讲卫生的好习惯。
4、善用区角再现礼仪
充实区角材料,注重材料的投放多元化。通过角色游戏等表演,再现真实的情境,引导幼儿礼貌待人待事。如:饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。
(三)巩固孩子的良好习惯
由于孩子年龄小,是非观念不强,自控能力差,注意力易分散、转移,一些良好的行为习惯形成后,如不及时强化巩固,仍容易改变。因此,孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下,在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯,我总结了以下几种方法:
1、表扬鼓励法
昌昌去扔垃圾,看到垃圾桶外面有一块垃圾,随手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后,当着全班小朋友的面表扬了他,夸奖他是个讲卫生的好孩子。从那以后,我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶,如果不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶。
乐意受到表扬是孩子的天性,对于表现好的幼儿及时给予鼓励,久而久之,良好的礼仪就会形成与巩固。
2、示范法
在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候,我一边用语言表述,一边按照步骤认真示范,孩子们一边看,一边学着我的样子“洗”起来,很快就掌握了正确的洗手方法。
孩子的模仿能力强,让孩子去模仿、学习,以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。
3、练习法
通过游戏竞赛的形式,与孩子一起反复练习穿、脱衣服,穿、脱鞋子等,使孩子学会了照顾自己的简单技能。
4、 随机教育法
在户外活动时,我看到地上有一个饮料瓶,本想拿起来放进垃圾桶,转念一想,何不随机教育一下孩子们呢?于是,我伤心地说:“垃圾宝宝很调皮,跑出来玩,找不到自己的家了,请小朋友帮忙把他送回家。”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶,随后,我对幼儿进行了环保方面的教育:“以后要是在路上见到调皮的垃圾宝宝找不到家的时候,我们也要想办法帮助它,把它送回家去。”孩子们纷纷表示:在路上看见垃圾,一定会捡起来放进垃圾桶。
5、暗示法
孩子易受暗示,要充分运用孩子的这一特点,及时巩固孩子的良好行为。玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了,于是我温柔的提醒孩子:“小朋友摔倒了,该怎么办?•”用来提示孩子主动帮助他人。
6、环境感染法
在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌,并张贴礼仪明星的照片,时时提醒幼儿做一名有礼貌的好孩子。
7、运用各种文艺形式,强化良好行为
可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如,表演童话剧《小熊拔牙》,就可以教育孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。另外,还可以设立《梦幻小剧场》,每月请幼儿与家长一起来表演,增加亲子之间的交流与合作。
8、家庭教育和幼儿园教育应一致
孩子在幼儿园得到教育,良好的行为习惯的建立,家长应予以了解,并积极配合幼儿园,对孩子进行一致性的教育,以免家、园教育脱节,不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如,幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯,家长就不要再溺爱孩子,孩子力所能及的劳动,就不要包办代替了。还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教育中来,家园合作,使孩子从小养成良好的礼仪品格。
礼仪教育的实施需要引导、启发和感染,需要教育和环境形成合力,需要营造一个良好的家庭、社会氛围,需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴,让我们的孩子都培养起善良、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质,成为具有健康个性、健全人格的人。
幼儿园文明礼仪教育计划(二)
本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,根据《新艺体幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点,特制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”,树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
各班制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中,坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使幼儿在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;每周评选“文明班级”、“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。
九月份
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?)
4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
十月份
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标,形成较为完善的文字材料,发放到各班级并对照进行培养,并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范,形成较为完善的文字材料,发放到各班级使用,并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)
4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。
7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。
8、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十一月份
1、组织家长会议,发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法:挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。
5、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十二月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个,各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪”大比拼。评选-------
3、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
元月份
1、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、论文。
2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料,并归档:幼儿文明礼仪教育活动设计,文明礼仪儿歌、故事集,文明礼仪表演作品、游戏集,文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范),幼儿文明礼仪培养目标,幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。
幼儿园文明礼仪教育计划(三)
本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,根据《新艺体幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点,特制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”,树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
各班制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中,坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使幼儿在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;每周评选“文明班级”、“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。
九月份
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?)
4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
十月份
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标,形成较为完善的文字材料,发放到各班级并对照进行培养,并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范,形成较为完善的文字材料,发放到各班级使用,并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)
4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。
7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。
8、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十一月份
1、组织家长会议,发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法:挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。
5、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十二月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个,各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪”大比拼。评选-------
3、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
元月份
1、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、论文。
2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料,并归档:幼儿文明礼仪教育活动设计,文明礼仪儿歌、故事集,文明礼仪表演作品、游戏集,文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范),幼儿文明礼仪培养目标,幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。
篇二:幼儿园文明礼仪教育计划(815字)
文明礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高我班幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。我会从以下几个方面做起:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。
二、活动目标
1、以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;
2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。
三、活动内容
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪:让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪:让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。
3、展示礼仪:通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
篇5:文明礼仪提示语
登上梦想舞台,展示真我风采。
积极行动起来,投身文明城市创建。
为善则预,为恶则去。
美是文明,美是智慧,美是奉献。
礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。
文明连着你我他,新风吹拂千万家。
文明校园新风尚,和谐全靠你我他。
衣食以厚民生,礼义以养其心。
不好学的人,无知的人是最危险的人。
不学礼,无以立。
争做文明市民,创建文明城市。
道路的拐弯处,人生的转折点。
你我文明一小步,校园文明一大步。
爱护花木,美化校园。
珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
将不可骄,骄则失礼,失礼则人离,人离则众叛。
加强思想道德教育,弘扬中华传统的美德。
讲文明语,做文明事,当文明人。
跨进商务礼仪,演绎非凡素质。
新沂是我家,文明靠大家。
商务文明,礼仪先行。
篇6:幼儿园文明礼仪教育工作计划范文
孔子说:“不学礼,无以立。”孟德斯鸠说:“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。如此看来,不管是东方人还是西方人,都把文明礼仪视为做人的一件大事,文明礼仪也是做人的入门证。礼仪教育从“小”抓起至关重要。可见,礼仪教育,对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
以下是我对幼儿园礼仪教育实施过程中的一点感悟:
(一)晨间接待是基础
早上入园时,有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好,有的孩子却过于冷淡。针对这一情况,我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色,请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长,园门口可以是以小组为单位,教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的机会,同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响,时刻提醒他们要在日常生活中以身作则,树立好榜样。
(二) 教学活动是关键
1、巧用儿歌渗透礼仪
儿歌《好娃娃》“爷爷年纪大,头发白花花,我帮爷爷倒杯茶,爷爷笑哈哈;奶奶年纪大,头发白花花,我给奶奶捶捶背,奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈,一齐把我夸,尊敬老人有礼貌啊,是个好娃娃”。激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的情感,并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。
2、诵读经典感悟礼仪
国学经典,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,是对幼儿进行教育的好材料。因此,利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读《三字经》、《弟子规》等经典,在诵读过程中感悟礼仪。如《弟子规》中“物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤”是教育孩子做事不能贪图小便宜。
3、活用绘本学习礼仪
绘本有以下几点优势:美学的陶冶、语文的涵养、创造力的启发、生活能力与态度的培养。透过绘本的优势,让孩子带着好奇、兴奋的心情,零压力融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问引导,培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听、说、读等语文能力。这样的教学方式,能给孩子一个完整的学习情境,培养孩子各种生活上的能力与经验。如:绘本《魔幻青草地》通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能随便丢垃圾,从小养成讲卫生的好习惯。
4、善用区角再现礼仪
充实区角材料,注重材料的投放多元化。通过角色游戏等表演,再现真实的情境,引导幼儿礼貌待人待事。如:饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。
(三)巩固孩子的良好习惯
由于孩子年龄小,是非观念不强,自控能力差,注意力易分散、转移,一些良好的行为习惯形成后,如不及时强化巩固,仍容易改变。因此,孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下,在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯,我总结了以下几种方法:
1、表扬鼓励法
昌昌去扔垃圾,看到垃圾桶外面有一块垃圾,随手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后,当着全班小朋友的面表扬了他,夸奖他是个讲卫生的好孩子。从那以后,我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶,如果不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶。
乐意受到表扬是孩子的天性,对于表现好的幼儿及时给予鼓励,久而久之,良好的礼仪就会形成与巩固。
2、示范法
在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候,我一边用语言表述,一边按照步骤认真示范,孩子们一边看,一边学着我的样子“洗”起来,很快就掌握了正确的洗手方法。
孩子的模仿能力强,让孩子去模仿、学习,以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。
3、练习法
通过游戏竞赛的形式,与孩子一起反复练习穿、脱衣服,穿、脱鞋子等,使孩子学会了照顾自己的简单技能。
4、 随机教育法
在户外活动时,我看到地上有一个饮料瓶,本想拿起来放进垃圾桶,转念一想,何不随机教育一下孩子们呢?于是,我伤心地说:“垃圾宝宝很调皮,跑出来玩,找不到自己的家了,请小朋友帮忙把他送回家。”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶,随后,我对幼儿进行了环保方面的教育:“以后要是在路上见到调皮的垃圾宝宝找不到家的时候,我们也要想办法帮助它,把它送回家去。”孩子们纷纷表示:在路上看见垃圾,一定会捡起来放进垃圾桶。
5、暗示法
孩子易受暗示,要充分运用孩子的这一特点,及时巩固孩子的良好行为。玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了,于是我温柔的提醒孩子:“小朋友摔倒了,该怎么办?•”用来提示孩子主动帮助他人。
6、环境感染法
在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌,并张贴礼仪明星的照片,时时提醒幼儿做一名有礼貌的好孩子。
7、运用各种文艺形式,强化良好行为
可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如,表演童话剧《小熊拔牙》,就可以教育孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。另外,还可以设立《梦幻小剧场》,每月请幼儿与家长一起来表演,增加亲子之间的交流与合作。
8、家庭教育和幼儿园教育应一致
孩子在幼儿园得到教育,良好的行为习惯的建立,家长应予以了解,并积极配合幼儿园,对孩子进行一致性的教育,以免家、园教育脱节,不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如,幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯,家长就不要再溺爱孩子,孩子力所能及的劳动,就不要包办代替了。还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教育中来,家园合作,使孩子从小养成良好的礼仪品格。
礼仪教育的实施需要引导、启发和感染,需要教育和环境形成合力,需要营造一个良好的家庭、社会氛围,需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴,让我们的孩子都培养起善良、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质,成为具有健康个性、健全人格的人。
篇7:文明礼仪的广告宣传语
行文明路,做高雅人。
革除陋习,战胜非典。
讲礼仪知礼仪,习风雅行文明。
共建文明家园,同创美好未来。
微笑是最美形象,安静是最美语言。
好逸恶劳是耻辱,参加劳动要积极。
校园是我家,美化靠大家。
学校是我家,文明靠大家。
献出你的爱心,共创温馨家园。
科学,健康,环保,文明。
多一句文明用语,增一缕校园春风。
崇中是我家,文明靠大家。
我的家园,你的花园,大家共同的乐园。
文明礼让,平安出行。
加强道德建设,共建美好家园。
挥手告别陋习,并肩走向文明。
勤俭节约不能忘,铺张浪费要摒弃。
静以修身,默以养德。
土扶可城墙,积德为厚地。
病从口入,祸从口出。
尊师重道少不了,微笑宽容待人好。
创建文明城市,建设文明新沂。
英姿飒爽,数你最俊;商务礼仪,为你最行。
文明无小事,小事见文明。
告别陋习,健康文明。
诚实守信最重要,做人诚信要牢记。
篇8:文明礼仪的广告宣传语
课上一分钟,课下几天功。
静以修身,学以育德。
戒骄戒躁,心平气和。
节约一滴清水,共营生命之源;珍惜每一张纸,共营生命绿色。
教室里面别喧哗,益于自己益于他。
讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。
建书香校园,造温馨学堂。
加强思想道德教育,弘扬中华传统的美德。
环境好一点,心情美一天。
花园不需你慷慨地施舍,也不要你过分地索取。
花儿在微笑,请足下留情。
花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园。
花儿小草也怕疼。
花儿的笑容只为惜花的人绽放。
互帮互助,共铺求学路。
海洋,需要江河的汇集;文明,需要大家来共建。
公共空间大家一起来分享,公共秩序大家一起来维护。
跟着文明走,快乐手牵手。
高尚的修养造就高尚的品质。
服饰华丽莫攀比,学问修养当用心。
奉献一份爱心;收获一份喜悦。
恶语伤人三春寒,良言一句暖一冬。
点点头,微微笑,文明礼貌真需要。
创造一份文明,收获一份温馨。
成于中而形于外,慧于心而秀于言。
沉默在这里已升华为一种品德。
不好学的人、无知的人是最危险的人。
别压我。别压我。请让我挺直腰杆接受阳光。
别跑,别跑,小心摔倒。莫急,莫急,安全第一。
班级建设靠大家,互助互爱是一家。
安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。
爱惜生命之源,“关”住点点滴滴。
爱美之心,万物皆有,请别弄脏了我的“脸”。
96、“静”字高悬,知识乐园。
97、“净、静、竞”,提高成绩,修身养性。
篇9:2024幼儿园文明礼仪教育工作计划
一、指导思想
深入贯彻党的和十八届三中全会精神,全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20__〕8号)和江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》(苏文明委〔20__〕3号)精神,坚持把立德树人作为根本任务,遵循未成年人身心特点和成长规律,依托学校、家庭、社会三大成长空间,突出基本文明礼仪养成教育,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,引导引导从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代徐幼人。
二、基本原则
(一)坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿。根据幼儿的年龄特征,结合幼儿的生活实际,科学规划教育内容,改进教育教学方法,寓教于乐,增强文明礼仪教育的针对性和实效性。
(二)坚持知行统一。在教育幼儿学习文明礼仪知识的同时,引导幼儿在生活中不断体验和感悟,并主动践行,把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。
(三)坚持幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育,不仅需要全体师生员工共同努力,同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合,形成合力和良好氛围,实现教育的最佳效果。
三、目标任务
(一)总目标
——引导幼儿园、家庭、社会各方面把开展未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人这个根本任务的重要举措,作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,作为促进未成年人全面发展的基础工程,持之以恒地抓紧抓好。
——引导未成年人了解中国是文明古国、礼仪之邦,懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志,是每个公民良好素养的表现形式,更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。
——引导未成年人了解当代文明礼仪的基本规范,掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯,长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。
(二)幼儿园阶段(3—6岁)目标——:重点教导学龄前儿童学会使用基本礼貌用语、模仿简单文明举止。
四、主要内容
立足未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国内外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
(一)、仪表之礼
1、目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方;
2、具体规范:
(1)、学会自己刷牙、洗脸,在家长的帮助下梳理头发。
(2)、学会自己穿衣、穿鞋。
(3)学会自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐饮之礼
1、目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
2、具体规范:
(1)、饭前洗手,饭后洗手、擦嘴。
(2)、学会使用餐具,自己吃饭,不撒食物。
(3)、吃饭时不吵闹,不独占食物。
(4)、吃完自己的一份饭菜,不挑食。
(三)言谈之礼
1、目标:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
2、具体规范:
(1)、学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
(2)、在成人的提醒下,能主动与人打招呼。
(3)、学会举手发言。
(四)待人之礼
1、目标:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
2、具体规范:
(1)、学会与小朋友分享玩具。
(2)、不随便乱动别人东西。
(3)、按照规则和要求玩游戏。
(五)行走之礼
1、目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
2、具体规范:
(1)、看到红灯知道停、看到绿灯知道行。
(2)、知道过马路要走斑马线。
(3)、行走时跟好家长,不在马路上奔跑嬉闹。
(六)观赏之礼
1、目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
2、具体规范:
(1)、在家长、老师带领下学会鼓掌。
(2)、不乱扔杂物。
(3)、不乱走乱跑,不大声吵闹
(七)游览之礼
1、目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
2、具体规范:
(1)、知道跟好家长、老师。
(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。
(3)、不乱扔垃圾。
(八)仪式之礼
1、目标:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
2、具体规范:
(1)、升国旗时,立正站好、目视国旗、不说话。
(2)、知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。
(3)、会向师长说祝福的话语。
五、实施途径
坚持育人为本、德育优先,将文明礼仪教育与幼儿园市级《家园共育,培养幼儿养成良好的行为习惯》课题相结合,贯穿于幼儿一日生活教育全过程,注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。
1.充分发挥学校教育的主阵地主渠道作用。将文明礼仪养成教育纳入幼儿一日生活教育教学的各个环节。加强教师队伍培训,将文明礼仪养成教育纳入骨干教师培训的重点内容,开展文明礼仪养成教育辅导,提升全体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力,以此带动和促进幼儿文明礼仪习惯的养成。
2.充分发挥家庭教育的基础作用。利用好家长会、家校路路通平台,开展形式多样的文明礼仪知识培训,帮助家长掌握幼儿基本文明礼仪规范内容,引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任,做好文明礼仪示范。幼儿园阶段,重点帮助孩子培养良好习惯、培育健康身心、进行道德启蒙。继续开展“大手牵小手、文明一起走”等主题活动,引导家长以身作则,为孩子做示范、当榜样,尤其是对日常生活中孩子的不文明行为,要及时纠正,做到不溺爱、不放任。
3.加强考核评价。结合我园市级课题《家园共育,培养幼儿良好的行为习惯》的课题研究,园内开展常规性的检查,班级内开展经常性评比并树立身边的幼儿典型,如“礼仪之星”、“卫生之星”、“餐饮之星”等,并将幼儿的优秀事迹在课题展示墙上张贴和宣传。
4.营造教育氛围。充分利用幼儿园网站、家园栏、文化墙等宣传阵地,张贴悬挂文明礼仪的宣传画;让文明礼仪教育随处能见、随时可学,使幼儿在潜移默化中受到教育、得到提升。
篇10:文明礼仪的广告宣传语
1、爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。
3、讲文明语,做文明事,当文明人。
4、微笑是打开心锁的钥匙。
5、文明礼仪,从我做起。
6、不学礼,无以立。
7、文明礼仪,从我做起。
8、病从口入,祸从口出。
9、愤怒从愚蠢开始,以后悔而告终。
10、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
11、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。
12、礼仪体现的细节,细节展现的是素质。
13、加强思想道德教育,弘扬中华传统的美德。
14、争创国家卫生城市,美化庆元人居环境。
15、争创文明城市,构建和谐社会。
16、恶语伤人三春寒,良言一句暖三冬。
17、忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
18、品行不好的人容易犯罪,犯罪的都是品行不好的人。
19、人生关键的几步是12至18岁。
20、不好学的人、无知的人是最危险的人。
21、知耻方能有所不为,励志才能有所作为。
22、道德是永存的,而财富每天都更换主人
篇11:幼儿园文明礼仪活动计划范文
1、称谓礼仪
(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
(8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较长,写信或打电话问候家人。
3、 餐桌礼仪
A、在家时:
(1)请长辈先入座.
(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷.
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声.(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
(5)主动给长辈添饭加菜.
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校:
(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
(2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安静、文明进餐。
(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。
4、待客礼仪
(1)客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
(2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
(3)父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪
(1)去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
(2)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。
(3)不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,
征得主人同意后才能动用。
(4)如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物。
(5)告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
6、 穿着礼仪
(1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服 (2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4)课堂上不敞衣、脱鞋。
(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。
(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(7)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。
(8)按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。
7、行走礼仪
(1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(4)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。
(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。”
8、尊师礼仪
(1)见老师主动问好,分别时说“再见”。
(2)进出校及上下楼梯给老师让行。
(3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
(4)指出老师的错处要有礼貌。
(5)虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。
(6)对老师说实话、真话,不欺骗老师。
(7)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
(8)服从老师管理,不顶撞老师。
(9)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。
(10)与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。
(11)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
(12)老师进入学生宿舍,学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。
9、同学礼仪
(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
(2)与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。
(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等。
(4)尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话。
(5)同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。
(6)尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。
(7)向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还。
(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。
(9)不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
(10)讲究信用,答应别人的事要尽力办到。
10、 升旗礼仪
(1)立正站立。
(2)行注目礼。
(3)认真听国旗下讲话。
(4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
11、 集会礼仪
(1)集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。
(2)听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。
(3)不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。
(4)报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大声喧哗。
(5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队员行队礼。发言结束后道谢。
(6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后,等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
(7)确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同意才能离开。
12、 购物礼仪
(1)进超市购物,要按规定存包。
(2)购物时,若对已选购的商品感到不满意,应主动将其放回原货架区,不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。
(3)超市内的商品不能随意品尝、试用。
(4)付账时要自觉排队。
(5)对售货员的热情服务要表示感谢。
(6)所有商品都要付账,不“顺手牵羊”,占小便宜。
13、 赛场礼仪
(1)文明观看。有秩序地进场和退场,比赛精彩处要热烈鼓掌,不喝倒彩,不向赛场内投掷物品,离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾。
(2)文明参赛。遵守比赛规则,不弄虚作假,骗取荣誉。尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题,要按照程序向有关人员提出。
(3)文明裁判。要公平、公正。
(1)认真学习网上知识,不浏览不良网站和信息。
(2)与网友进行诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
(3)增强自我保护意识,不随意约会网友。
(4)上网时间要控制,不沉溺虚拟时空。
(5)不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
15、 假日旅游礼仪
(1)文明行路。要自觉遵守交通规则,听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道,不跨越交通隔离护栏,不抢行机动车道,不三五成群并排行走,在行人拥挤的路段,不追跑打闹,横冲直撞。
(2)文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序,要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船,扶老携幼,不抢占座位,不大声喧哗。
(3)文明观光。在旅游景区,要讲究社会公德,不乱丢垃圾,要举止文明,要使用礼貌语言,要爱护公物,特别要注意保护文物古迹,不乱刻乱画。
(4)文明住宿。住旅馆要随手关灯,节约用水,爱护室内物品,晚上按时就寝,不大声喧哗,以免影响他人休息。
三、实施办法幼儿园文明礼仪活动方案
第一阶段(20__年9月至10月) :做好宣传工作,启动中小学生文明礼仪教育活动。
1、教育办公室召开动员会议,启动活动仪式,请专家举办师生礼仪知识、技能培训班,成立全处文明礼仪教育活动领导小组。幼儿园文明礼仪活动方案
2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式,推动全处中小学校、幼儿园深入开展文明礼仪宣传教育实践活动,动员中小学、幼儿园学生积极行动起来,做文明礼仪的先锋。
3、以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生良好的文明礼仪习惯。各中小学、幼儿园要悬挂横幅,张贴标语,利用课外活动时间,展开全方位的礼仪教育活动。努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。
4、发挥信息网络、广播、电视作用,开辟专栏、专题,通过数字化和多媒体技术,报道各学校、幼儿园主题宣传教育实践活动动态。进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广,精心布置学校艺术长廊,用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生,促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
第二阶段(20__年10月开始 ):具体实施文明礼仪教育活动。
1、各学校要结合毕业年级离校、新学年开学、新生入学教育等活动,将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合,引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
2、积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报(橱窗)、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动,提高学生的思想道德水平。
3、大力倡导中小学生、幼儿开展“五小”活动,即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动,让学生走出校门、走向社会,去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式,促进学生良好行为习惯的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用,把文明礼仪教育融入到学《守则》、《规范》教育活动之中。通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织学生学习领会《守则》、《规范》,并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定遵守文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文
明学生的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
6、举办“知书达理——读好书、学文明”活动,向青少年学生推荐影响人类文明的50本书,鼓励广大青少年学生和家长通过阅读中外名著、背诵经典古诗文等方式学习文明礼仪知识,增强文明意识。
7、各学校要结合教办方案,制定适合本校实际的、易于操作的、分年级段的、成层次性的具体实施步骤,并按步骤实施。
第三阶段(20__年11月至12月):对全处中小学、幼儿园文明礼仪教育情况进行阶段性总结、表彰。
1、大力推广学校礼仪教育的成功经验,发挥先进典型的示范和辐射作用。通过现场会、经验交流等形式宣传和推广学校礼仪教育活动的成功经验,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。
2、开展文明礼仪示范校评选和文明学生评选。
四、教育实践活动的主要措施和要求
(一)加强领导,强化措施,真正把文明礼仪教育纳入议事日程。各学校要加强领导,强化措施,切实把学校文明礼仪教育工作当做德育工作的“重中之重”来抓,切实把文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来。要根据全处的工作部署,制定出行动计划、实施方案,根据本地实际,采取措施,狠抓落实。10月份,各学校校园文明礼仪教育要掀起高潮。
(二)加大督导力度,建立督导激励机制。要将文明礼仪教育实践活动开展情况,学生文明礼仪行为表现作为评价学校管理工作的重要内容。同时列入年终检查时必查项目。
(三)加大宣传力度,营造浓厚的舆论氛围。各学校要系列报道文明礼仪教育实践活动,并通过校园网、电视台、广播、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师,每一个学生。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用。
(四)抓住教育契机。通过学生的日常学习、生活、集会等实践活动,让学生尝试、体验文明礼仪教育,使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励,变成自觉行为。
附:
高庄办事处中小学、幼儿园文明礼仪教育活动领导小组
组 长:亓红梅
副组长:张立海
成 员:李宗吉 亓建明 马田金
篇12:幼儿园文明礼仪活动计划范文
一、指导思想
以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题。以“八荣八耻”为言行
准绳,坚持“全员参与、师生互动、实践育人”的原则。以礼仪、礼貌、礼节教育,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。以遵守《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》(以下简称《规范》),《中小学生守则》(以下简称《守则》)文明礼仪养成教育为突破口。着眼于全面提升青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育相结合,使学校、幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的天使。
二、主题宣传教育实践活动的内容
围绕“公民道德建设纲要”强化落实,让每个学生都广泛参与到
主题宣传教育实践活动中来,让学生了解和掌握与自己衣食住行、待人接物的基本礼节,学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
1、称谓礼仪
(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人
篇13:2024幼儿园文明礼仪教育工作计划
新的学期开始了,在本学期里,为了将幼儿园的礼仪教育教学工作更加完善,在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上,本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作
(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;
(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容
(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式,保持家园联系;
(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时,选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪教育工作的培养与训练
(一)、幼儿常规培养
● 坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育,并以此来带动家长。
● 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固,
● 培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;
(二)、教师礼仪常规教育培养
● 教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
● 教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识,使教师通过系统的学习,了解并掌握相关的礼仪常识,提高教师队伍的整体素质
● 坚持班级礼仪明星的评比工作,并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展
(一)、开展一至两个幼儿活动,充分的开阔孩子们的视野,增长见识;
(二)、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程,并在业务学习时间播放,让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结,提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;
(三)、开展“我的课程我设计活动”, 即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程,分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程,确定教师上交教案时间,将所有教师编写的教案编辑成册并存档。
篇14:文明礼仪的宣传语
1、行文明路,做高雅人。
2、革除陋习,战胜非典。
3、讲礼仪知礼仪,习风雅行文明。
4、共建文明家园,同创美好未来。
5、微笑是最美形象,安静是最美语言。
6、好逸恶劳是耻辱,参加劳动要积极。
7、校园是我家,美化靠大家。
8、学校是我家,文明靠大家。
9、献出你的爱心,共创温馨家园。
10、科学,健康,环保,文明。
11、多一句文明用语,增一缕校园春风。
12、崇中是我家,文明靠大家。
13、我的家园,你的花园,大家共同的乐园。
14、文明礼让,平安出行。
15、加强道德建设,共建美好家园。
16、挥手告别陋习,并肩走向文明。
17、勤俭节约不能忘,铺张浪费要摒弃。
18、静以修身,默以养德。
19、土扶可城墙,积德为厚地。
20、病从口入,祸从口出。
21、尊师重道少不了,微笑宽容待人好。
22、创建文明城市,建设文明新沂。
23、英姿飒爽,数你最俊;商务礼仪,为你最行。
24、文明无小事,小事见文明。
25、告别陋习,健康文明。
26、诚实守信最重要,做人诚信要牢记。
27、文明礼仪在我心,和谐繁荣大家庭。
28、登上梦想舞台,展示真我风采。
29、积极行动起来,投身文明城市创建。
30、为善则预,为恶则去。
31、美是文明,美是智慧,美是奉献。
32、礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。
33、文明连着你我他,新风吹拂千万家。
34、文明校园新风尚,和谐全靠你我他。
35、衣食以厚民生,礼义以养其心。
36、不好学的人,无知的人是最危险的人。
37、不学礼,无以立。
38、争做文明市民,创建文明城市。
39、道路的拐弯处,人生的转折点。
40、你我文明一小步,校园文明一大步。
篇15:文明礼仪的广告宣传语
61、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。
62、有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
63、礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。
64、亲善产生幸福,文明带来和谐。
65、知识使人变得文雅,而交际使人变得完善。
66、君子诚之为贵。
67、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
68、尊师重道少不了,微笑宽容待人好。
69、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。
70、提高市民素质,贵在自身行动。
71、道之以告德,齐之以礼。
72、礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。
73、君子己善,亦乐人之善也。
74、忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
75、学礼仪,见贤思齐,见不贤而自省。
76、手边留情花似锦,脚下留情草如茵。
77、加强道德建设,共建美好家园。
78、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。
79、人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。
80、所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。
篇16:文明礼仪的广告宣传语
41、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。
42、彬彬有礼是对别人的情感表示关心的一种方式。
43、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
44、生命因你而美丽,世界因我而精彩,学校因文明而美好。
45、讲文明语,做文明事,当文明人。
46、不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。
47、给人玫瑰花,手上常有一缕芳香。
48、礼,不妄说人,不辞费。
49、礼以顺人心为本。
50、倾听可以使说话者感到被尊重。
51、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。
52、礼义生于富足,盗窃起于贫穷。
53、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵,枉道速祸。
54、道路的拐弯处,人生的转折点。
55、恭敬之心,礼也。
56、将不可骄,骄则失礼,失礼则人离,人离则众叛。
57、一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。
58、待富贵人,不难有礼,而难有体;待贫贱人,不难有恩,而难有礼。
59、人有礼则安,无礼则危。
60、慈鸦尚还哺,羔羊犹跪足。
61、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。
62、有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
63、礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。
64、亲善产生幸福,文明带来和谐。
65、知识使人变得文雅,而交际使人变得完善。
66、君子诚之为贵。
67、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
68、尊师重道少不了,微笑宽容待人好。
69、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。
70、提高市民素质,贵在自身行动。
71、道之以告德,齐之以礼。
72、礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。
73、君子己善,亦乐人之善也。
74、忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
75、学礼仪,见贤思齐,见不贤而自省。
76、手边留情花似锦,脚下留情草如茵。
77、加强道德建设,共建美好家园。
78、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。
79、人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。
80、所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。
篇17:2024幼儿园文明礼仪教育工作计划
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”,树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
各班制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中,坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规
范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使幼儿在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;每周评选“文明班级”、“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。
九月份
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、 课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共
场所礼仪等?)
4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
十月份
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标,形成较为完善的文字材料,发放到各班级并对照进行培养,并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范,形成较为完善的文字材料,发放到各班级使用,并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)
4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。
7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。
8、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十一月份
1、组织家长会议,发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法:挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应
的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。
5、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十二月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个,各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪”大比拼。评选-------
3、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 元月份
1、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、论文。
2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料,并归档:幼儿文明礼仪教育活动设计,文明礼仪儿歌、故事集,文明礼仪表演作品、游戏集,文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范),幼儿文明礼仪培养目标,幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。
篇18:文明礼仪的广告宣传语
2、红灯停、绿灯行,遵守交规讲文明。
3、校园文明,让我先行。
4、文明马拉松,今天起正式开赛。
5、文明在你的举手投足之间。
6、持花的你很美,护花的你更美。
7、见到别人问声好,文明礼仪不可少。
8、倡导文明新风,共建温馨家园。
9、和谐邻里,文明社区。
10、加强道德修养,提高文明素质。
11、只有文明的市民,才有文明的城市。
12、书卷之香飘校园,文明之魂留心中。
13、克服不良习惯,养成文明行为。
14、讲究社会公德,爱护公共环境。
15、文明礼仪,从我做起。
16、明亮教室是我家,宽敞整洁靠大家。
17、愤怒从愚蠢开始,以后悔而告终。
18、除陋习,讲文明,树新风。
19、尊师重道少不了,微笑宽容待人好。
20、珍惜集体财物,关爱公共设施。
21、德育重在坚持,文明贵在行动。
22、悄悄地你走了,正如你悄悄地来。
23、向前一小步,文明一大步。
24、珍惜每一滴水,让地球妈妈不在哭泣。
25、服务人民、奉献社会,传承文明。
26、自觉排队,文明礼让。
27、每人一滴水,汇成一湖泊。
28、轻取轻放,爱护书籍。
29、别让坚强的生命,成为足下阴魂。
30、微笑是打开心锁的钥匙。
31、积极行动起来,投身文明城市创建。
32、社区连着你我他,美化家园靠大家。
33、礼仪体现的细节,细节展现的是素质。
34、一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换。
35、只带走你的回忆,别带走这儿的美丽。
36、学校是学习之所,文明是成功之本。
37、学道德建设纲要,扬文明行为新风。
38、文明得体,从我做起。
39、与礼仪牵手,走文明之路。
40、言出惊人不必,谈吐文明一定。
篇19:文明礼仪宣传标语口号精选_口号标语_网
文明礼仪不仅中小学生要学习,广大市民群众也需要有口号标语来宣传提醒,下面是小编整理的文明礼仪宣传标语口号精选,欢迎阅读!
1、共建文明家园,同创美好未来。
2、讲文明、讲卫生,改陋习,树新风。
3、勤俭节约不能忘,铺张浪费要摒弃。
4、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
5、学道德建设纲要,扬文明行为新风。
6、我的家园,你的花园,大家共同的乐园。
7、科学、健康、环保、文明。
8、忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
9、创建文明城市,共建美好家园。
10、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!
11、人人动手搞好卫生。
12、文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。
13、珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
14、全市动员,全民参与,努力创建江苏省文明城市。
15、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。
16、加强道德修养,提高文明素质。
17、革除陋习,战胜非典。
18、博览群书,提高素质。
19、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
20、讲究社会公德,爱护公共环境。
21、让城市更文明,让生活更美好!市民素质是城市文明的灵魂!
22、创文明行业做文明职工建文明城市
23、您好!对不起!谢谢!再见!
24、爱护花草树木。
25、自觉遵守课堂常规。
26、恶语伤人三春寒,良言一句暖三冬。
27、全面提升城市文明程度和市民文明素质,增强城市竞争力!
28、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
29、团结进取争创名校。
30、深化文明城市创建活动,促进三个文明建设协调发展。
31、大力弘扬"和谐、诚信、创新、卓越"的东营精神,凝聚力量,跨越发展!
32、讲卫生光荣不讲卫生可耻。
33、学校是学习之所,文明是成功之本。
34、爱国爱校爱集体,为了祖国齐努力。
35、弘扬社会公德,告别不文明行为。
36、创建温馨社区,服务千家万户。
37、道德是永存的,而财富每天都更换主人。
38、创建文明城市,建设文明新沂。
39、请爱护公共卫生。
40、不准打架骂人斗欧。
41、克服困难争上游,崇尚科学数第一。
42、请勿随地吐痰。
43、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
44、好逸恶劳是耻辱,参加劳动要积极。
45、积极行动起来,投身文明城市创建。
46、挥豪运动狂热,展现体育风貌!
47、从我做起,从小事做起,培养良好的文明习惯!
48、新沂是我家,文明靠大家。
49、提高市民素质是创建文明城市的根本任务!
50、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
51、不在走廊乱跑乱跳。
52、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
53、普及文明用语,提倡礼貌待人。
54、加强道德建设,共建美好家园。
55、如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
56、如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
57、心灵美、语言美、行为美、环境美。
58、只有文明的市民,才有文明的城市!
59、请讲礼貌用语。
60、上下楼梯靠右,行勿喧哗。
61、文明是彼此沟通的桥梁。
62、人人要学法知法守法护法。
63、做文明市民,创文明城市。
64、礼仪体现的细节,细节展现的是素质。
65、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
66、加强思想道德教育,弘扬中华传统的美德。
67、讲文明讲礼貌。
68、保持室内清洁卫生。
69、请保持室内卫生。
70、品行不好的人容易犯罪,犯罪的都是品行不好的人。
71、有话好好说,有事按法办。
72、文明礼仪,从我做起。
73、遵守市民守则,弘扬文明新风
74、人人有礼貌,个个爱学校
75、舞动的北京,挥洒着运动健将拼搏的汗水。
76、请勿乱涂乱写。
77、好少年=文明+价值+爱心+力量。
78、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
79、舞动的世界,让亿万目光聚焦在伟大的中华!
80、请节约用水。
81、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
82、告别陋习,健康文明。
83、坚持以人为本,树立和落实科学发展观!
84、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
85、播种文明、收获温馨。
86、自觉养成卫生习惯。
篇20:文明礼仪的广告宣传语
1.文明是城市之魂,美德是立身之本
2.讲文明讲卫生,改陋习,树新风
3.遵守市民守则,弘扬文明新风
4.新沂是我家,文明靠大家
5.共建文明家园,同创美好未来
6.文明连着你我他,新风吹拂千万家
7.深化文明城市创建树立新沂文明形象
8.讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。
9.除陋习,讲文明,树新风。
10.讲究社会公德,爱护公共环境。
11.环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。
12.讲文明,信科学,防非典,同行动。
13.珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
14.万众一心抗非典,众志成城保畅通。
15.科学健康环保文明。
16.革除陋习,战胜非典。
17.告别陋习,健康文明。
18.爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。
19.讲文明,重礼仪。
20.讲文明语,做文明事,当文明人。
21.微笑是打开心锁的钥匙。
22.文明礼仪,从我做起。
23.不学礼,无以立。
24.文明礼仪,从我做起。
25.病从口入,祸从口出。
26.愤怒从愚蠢开始,以后悔而告终。
27.礼仪礼节礼貌文明文雅文化。
28.礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。
29.礼仪体现的细节,细节展现的是素质。
30.加强思想道德教育,弘扬中华传统的美德。
31.争创国家卫生城市,美化庆元人居环境。
32.争创文明城市,构建和谐社会。
33.恶语伤人三春寒,良言一句暖三冬。
34.忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
35.品行不好的人容易犯罪,犯罪的都是品行不好的人。
36.人生关键的几步是至岁。
37.不好学的人无知的人是最危险的人。
38.知耻方能有所不为,励志才能有所作为。
39.道德是永存的,而财富每天都更换主人
40.讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。