学校先进典型事迹材料（精彩20篇）

申报先进学校的事迹材料

七、努力改善办学条件，稳步推进教学现代化建设，加强学校宣传工作。

1、重‘视硬件投入，努力提高教学现代化设施

我校十分重视改善办学条件，努力增加投入，增加硬件设施，本年度中对教学楼进行了粉刷，对破损墙面、地面进行修理，生活区铺设绿化80平方，购置学生桌椅100套，教师办公桌椅30套，购置电风扇、日光灯若干。

2、重视对学校的形象宣传，进一步提高学校的知名度

我校在努力做好各方面工作的同时，还积极加强对学校的形象宣传，本年度中，在《上饶日报》、《鄱阳湖新闻》等报刊发表新闻稿10篇，鄱阳电视台播放新闻或专题5个，塑造了我校良好的形象，促进了学校全面工作的发展。

各位领导，虽然经过我校全体教职工的共同努力，我校在本年度中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在明年的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的各项工作推向更高的层次，以不辜负县委、县政府领导对我们的期望。

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学校教师优秀党务工作者先进事迹

一、注重学习 抓好党建和领导班子建设

政治素质好，党性观念强。热爱党务工作，忠诚党的教育事业，主持学校支部工作，带头努力实践“三个代表”的重要思想，及时宣传党和国家的各项方针政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持一致，处处严格要求自己，具有无私奉献精神。从学校发展大局出发，积极探索学校基层党建、思想政治工作的基本规律，紧紧围绕教学抓党建，使党建、思想政治工作更好地为教学工作服务。注重理论武装工作，部署并带头组织实施。建立健全坚持好六个制度――会议工作制度、述职报告制度、民主生活会制度、校务公开制度、监督保证制度、分工负责制度；学校支部活动开展得有声有色。同时紧紧围绕课程改革这个工作中心，服务全面发展这个大局，充分发挥党组织的政治核心作用和党员干部的先锋模范作用。坚持对党员和全体教师进行形势任务教育、职业道德教育，先进性教育，积极开展每个党员一面旗、争做示范岗活动，对群、团、队工作实施有效的领导，切实承担起了抓班子、带队伍的政治责任。全体班子成员会学习、思进取、素质高、精管理、重实际、讲奉献。形成了一个比较团结的集体，政治上比较团结，业务上互相帮助，都把办好十六中当成党交给他们的共同任务。

二、以校为家  尽心尽责

工作深入细致，工作不分份内份外，哪里需要、哪里有困难，就出现在哪里，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。近年来强台风几次袭击我校，造成较大损失，第二天我就到学校组织并参加抗灾自救，使1800名师生能尽早安心到校学习工作。平时注重深入基层，联系教师，团结同志。想大事、谋发展，以校为家，一心扑在工作上，身体力行地贯彻上级的各项决定。处处以身作则，做出表率，全身心投入到党的教育事业中，为学校教育事业的发展无私奉献自己全部的心血。无论学校哪一项工作，总是以身作则、身先士卒、带头做好。带头严格遵守学校的规章制度，有严密的组织纪律观念，廉洁从教，为教师们树立了榜样。为了搞好学校工作，总是想方设法，尽心尽责，竭尽全力为教师们排忧解难。xx年被确定为福鼎市基础教育新课程改革实验基地校；xx年8月学校荣获市文明学校；xx年12月学校荣获福建省普通初中示范学校；xx年学校荣获宁德市文明学校, xx年6月荣获福鼎市“知荣辱，树新风” 读书征文活动组织奖。

三、求新思变  致力教改

教育改革如火如荼的时代，我毫不放松对自己的要求。在繁忙工作之余挤出时间，不断给自己充电，参加福建师范大学网络学院专升本学习，成绩优秀，学习信息技术、新课程理念，获取最新的教育改革动态。求新思变，致力教育教学改革，深入推进素质教育，抓好课改 “六个一”工作，做好课题申报工作，坚持课题研究与课程改革同步进行，教学质量不断提高。素质教育，教师先行。培养适应现代社会发展的创新人才，必须建设一支“德技双馨”的教师队伍。目前学校现有专任教师92人，已取得本科学历的教师76人，本科学历的比率到目前达88%；其中， 13人已成为宁德市骨干教师。

四、以党的教育事业为重，注重办实事，努力改善办学条件

十几年来先后担任学校校长、书记总是服从上级党委工作安排，安心本职工作，不计较个人名利得失。不管在哪个工作岗位上，总是尽心尽力，直到现在仍然在平凡的工作岗位上发光发热。学生按时毕业率达92%以上，综合比率居全市独立初中前茅。几年来，我们为了更好地全面实施素质教育，学校多渠道筹集资金，努力创设良好的育人环境，为师生营造一个清静、优雅、舒适、安全的学习工作环境。学校先后改建了办公楼，扩建了操场，使操场面积扩大到5000平方米，兴建了含有200米的环形跑道和主席台，建造了篮球场、乒乓球桌、单双杠等体育活动场所，改建了校大门，建造了冲水厕所，兴建了地下室以及综合楼，使学校环境焕然一新。还不断完善教学设备，注重补缺和提高。学校多方筹集资金，投入巨资购置了大量的教学器材、图书资料、音像制品。目前我校有学生电脑室、语音室、音乐室、理化生实验室、图书室、多媒体教室、阶梯教室等，大大改善了办学条件，优化了校园环境，为学校实施素质教育，促进学生全面发展奠定了较好的物质基础。xx年12月学校荣获福建省普通初中示范学校。

五、时刻不放松安全工作

重视学校的安全工作，始终把学校的安全工作放在第一位。经过持续的教育，师生的安全意识有了显著提高，学校进一步完善了各项安全措施，与各位教师都签定了安全工作责任状，定期自查安全工作的落实情况，发现问题及时整改。建立了巡查制度，和家长之间建立了沟通渠道，对上级关于安全工作方面的文件、通报等，学校及时传达和落实，为师生创造了一个良好的工作学习环境。xx年3月学校荣获福鼎市综治办、福鼎市教育局、福鼎市公安局授予“平安校园”称号。

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小学校长优秀事迹材料

小学校长优秀事迹材料

说起，熟悉的老师们都叫他“xx市最年轻校长”、“xx市最偏远学校的校长”、“创意校长”，最近又有人称呼他为“抗洪校长”。X年前在xx市区城郊工作，后来参加副校长公选考试到最偏远的xx小学工作，那年他26周岁，至今一直扎根山区，用他的青春、热血、智慧为山区教育事业做着默默无闻的贡献。

一、思想先锋模范：冲锋在前巧指挥

平时，“冲锋在前”主要体现在两方面：一是纪律严明带头树榜样，在他心中凡是要求学生老师做到的，校长必须做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住主城区新安江（离学校有近60公里远）的，以校为家，经常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，与师生同吃同住；二是学科教学带头树榜样，XX年，美术专职教师的为了配合教导处工作，担任了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导老师撰写论文等，开展课堂教学研究。

关键时刻“巧指挥”：XX年6月16日，x小学遭遇百年难得一遇的特大洪涝灾害，学校受淹水深达1米8。凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命安全，率领18位教师从低洼处的宿舍成功转移129名住校生到教学楼，克服重重困难解决数天吃睡问题，并在16日---19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体（中央电视台等）、上级领导的高度评价，他本人获得xx市委颁发的“抗洪抢险优秀共产党员”、“大洋镇优秀共产党员”。

二、学校特色发展：插上创意幸福翅膀

原先xx小学是一所全薄弱山区学校，环境条件差，教师老龄化，50周岁以上老师达60%以上，学生人数少，不到300人，办学水平低下，多年来学校发展步入困境，面临被撤并的现状。非常会动脑筋，在担任校长的这短短3年，带领老师们走上幸福之路，带领学生们走上一条创新成长之路。打造幸福校园，给教师构筑“温馨之家”，首先，为外地教师“破四难”：三餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次，“夕阳红”工程，点燃老年教师生命激情：开展《老龄教师教学方式变革策略研究》的杭州市级课题研究，举行50周岁以上教师教学评比；构建创意乐园，为学生开启“创意人生”。以浙江省规划课题《山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与研究》为指导，首先开展创意校园文化建设，“大型变形金刚”、“新安江水电站”、创意沙池、创意手工展厅等新奇趣味，“浙江省创意稻草节”、“原创风筝节”等活动大气精彩，手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子快乐童年。XX年度学校被评为“xx市创意手工特色学校”、“xx市绿色学校”，国内众多专家媒体报道表彰，学校走上一条特色跨越发展的创新之路。

三、专业发展引领：山区飞出学科领头雁

虽然身在山区小学任教并兼任校长，他却从未放弃专业发展，并在专业领域取得不菲成绩。XX年，《乡土民间美术主题文化教学课程的研究与实施》一文被全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目《义务教育阶段校本课程的开发与实施》课题组作为重要案例采用，深受好评；教学课例《我心中的新安江》发表在国家杂志《校本教研》.10期上；论文《“作业超市”——我们选择着、快乐着、收获着》获杭州市三等奖。XX年，浙江省立项课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工实践活动的策略研究》；执教《五彩斑斓——赈灾篇》获xx市分管教学校长有效教学优质课一等奖。案例《研讨课，因生成彰显魅力》获杭州市二等奖，浙江省三等奖；XX年，论文《把握美术教学的本体是关键》获杭州市三等奖。XX年，论文《把握美术教学的本体是关键》获xx市教学论文评比三等奖，浙江省优秀教育教学论文评选三等奖；案例《研讨课，因生成焕发魅力》获xx市小学综合实践评比三等奖；浙江省规划课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工策略研究》获杭州市课题成果二等奖，xx市科研成果一等奖，《老龄教师克服职业倦怠策略研究》获xx市成果二等奖；规划课题《农村边缘学校老龄教师教学行为改进策略研究》在杭州市、xx市教育局、科技项目立项。论文《农村小学美术小班化教学作业评价的探索》发表在《中国校外教育》第8期，同时获杭州市小班化教学论文评比二等奖；XX年，课例《创意稻草人》发表在《中国钢笔书法书画教育》杂志；课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工策略研究》获杭州市基础教育改革课题成果二等奖；《创意稻草人，快乐你我他》获杭州市美术十分智慧演讲比赛一等奖。先后被评为杭州市教坛新秀、xx市学科带头人。

优秀学校管理干部先进事迹材料

x同志xx年从事职业教育工作以来，认真贯彻执行党的路线方针政策，积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动，严格遵守教师职业道德规范、无违法违纪事件发生。认真贯彻执行国家教育方针、热爱职教事业、热爱任教专业，从教以来一直以“艺高为师、身正为范” 为座右铭来从事中职教育工作。其具体表现在：

一、坚持人本教育

任教多年，与学生关系融洽，善于以说理、说服教育学生，并以自己的行动阐释道理。2019年下学期，一年级新生张伟来自城区，说话、行事均是“大哥”作风。在课堂上经常讲话、玩手机，甚至公然下座位，扰乱课堂秩序，是典型的让老师“头痛”学生。xx老师任教其班课程，课后多次与张伟交谈、沟通，在充分了解张伟的家庭情况及个人思想状态后，对他进行多方面的说服教育，终于激起了张伟同学的自信心，把他引入了正途。

二、热爱教育，用真情培育学生

教师是太阳底下最光辉的职业，他认为光辉体现在尽职尽责上;体现在顾全大局上;体现在对学生的关心上;体现在与同事和领导的合作上。他每到一所学校，就把一腔热血和全部爱心献给那所学校，献给那里的学生。

他以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，他以慈母般的态度精心培养学生。有一名学生叫张小英，家境贫寒，他设法帮助该名学生，鼓励本班的学生伸出援助之手，使该生以优异的成绩，良好的心态，小学顺利毕业。对学生他常用的方法是说服教育，“晓之以理，动之以情”就是这一位普通教师干的再平凡不过的事。正是凭着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，他和学生结下了深厚的友谊。在学校、在社区，他都赢得了师生和老百姓的好口碑。

三、深化教学研究，提高师资水平

俗话说：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，其方式是多向性的，可通过进修培训、校本培训，还可通过“师徒结对子”、开展教学研究等活动，但最根本的是要通过深入开展教学研究这一途径来提高教师的教学水平。在管理上该同志亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，教研形式从原先单一的“一上一评”改变为“一说一上一评”，坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。他作为教导主任她经常主动邀请教科室主任深入课堂听课，了解和指导教学工作。

听不同对象不同学科的课，听了课还及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。

四、注重团队力量，热心帮助年轻教师

在担任教导主任期间，经常组织班主任老师进行经验交流和各种学习活动，使用权班主任老师在班级管理水平上有特别突出的提高;特别是主持的班级管理工作讲座，更是使用权各位班主任受益匪浅。xx年担任教研室主任后，更是将目光投向了全体任课老师。积极组织教师从头开展教学经验交流、开展各项课题研究，将老师们的公开课、示范课、切磋课进行得火热。xx年下期全校性的“树名师”活动，先由教研组风进行教学比武，然后推荐优秀教师到学校上示范性公开课，在校内、甚至全县职教职工系统都产生了积极影响，使老师们的教学水平有了显著提高，周刚、谭艳、李青等年轻教师在这积极氛围的强势推动下，参加xx年的全县教学比武，取得了良好的成绩。xx年上、下学期总共推荐45篇(项)教师的教学论文和教研成果参加“湖南省职业教育教研教改优秀成果”评选，取得了 8篇(项)一等奖的好成绩，使用权老师们撰写论文和开展教研的热情至今不减。

五、不断学习，强化自身素质

俗话说“打铁还须自身硬，做人还须自身正”，高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，他不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。

他在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞开心扉，让学生在自主、合作、探索的气氛中快乐成长。许多年以来，他所任班级教学成绩始终在全镇名列前茅，受到家长和同行的好评。

总之，教导主任的工作千头万绪，在繁杂的教学管理中，该同志积极履行教导主任职责，注重调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性、主动性。她用求实的教学管理追求实现了教学常规管理的规范化，有了规范的教学常规管理，教育教学质量的提高也将拭目以待。

优秀民办学校事迹材料：成长的沃土 奋进的摇篮

优秀民办学校事迹材料：成长的沃土 奋进的摇篮

xx初中是一所全日制寄宿式的民办初级中学,地处虞城县城西木兰大道北侧，环境优美，交通便利，年由董事长侯独资创办，学校占地0余亩，现有个教学班，在校学生200余人，专任教师2人。其中省骨干教师人，中学高级教师22人，中学一级教师人，市级以上优质课教师22人，省级优秀班主任人，国家级优秀辅导教师人，省级优秀辅导教师人，专任教师学历达标率00%。

xx初中在上级教育行政部门的关心和指导下，在教育集团的正确领导和大力支持下，坚持以人为本，办人民满意的学校为宗旨，落实“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以法规范办学行为，自觉执行新课程标准要求，开全课程，开足课时。学校设施设备齐全，教学楼、办公楼、图书室、实验室、微机室、操场、餐厅布局合理，体音美器材及各种实验设备均达省颁一类标准。学校全体教职员工精诚团结，锐意进取，务实创新，坚持走科研兴校之路，办特色，创品牌，艰辛的付出，换来硕果累累，质量和规模呈现双重飞跃，赢得了社会各界的广泛赞誉！

-20年连续八年荣获全县中招统考先进单位，全县学科竞赛及教学水平测试先进单位，市、县重点高中优秀生源基地学校。目前是全县唯一一所县八星级管理示范学校。200-2xx年连续六年荣获全县教育教学年终评估先进单位，“商丘市民办学校先进单位”，“商丘市绿色示范学校”，“商丘市青少年科技教育示范学校”，“商丘市依法治校示范性学校”，“商丘市规范化学校”，“河南省人民防空教育示范学校”、“河南省民办教育百强学校”，“河南省民办学校办学先进单位”等荣誉称号。

xx初中实行的是教育集团董事会领导下的校长负责制，校长严格履行自己的职责和权利，并接受教代会的监督，每期由教代会对校长的工作进行评估，并有组织地提出批评建议。校内管理实行岗位责任制，对每一位教职员工定编定岗，职责分明，并层层签订岗位目标责任书；对教育教学、安全、卫生、环保、就餐、就寝等都有明确分工，做到“人人有事干，事事有人管”，通力协作，构建和谐互通的管理体系，使学校的各项工作都能有条不紊的布置、落实，有监督检查及反馈，有评比总结，奖罚分明。

xx初中健全了教职工大会制度和工会组织，办毕业文凭对学校发展的重大决策都交教职工大会讨论通过，教代会和工会切实有效地行使民主管理、民主监督的权利，在依法维护教职工合法权益的同时，又促进了学校的各项工作的顺利开展。

xx初中实行校务公开，首先从领导班子自身做起，开学初学校便把班子成员的任期目标，工作责任，发展规划向社会公布，其次，公开选拔优秀教师，竞争上岗，按岗位定报酬，不论资排位，且向全体教师公布，极大地调动了教师的积极性。

为了能更好的取得家长和社会的认可，xx初中健全了家长联系制度，定期听取家长的意见和建议，不定期邀请学生家长参加学校的听评课、监考工作，有力地促进了学校与家庭之间的交流沟通。xx初中严格按照国家物价部门制订的收费标准收费，无任何乱收费现象，积极落实国家的资助政策，并按集团规定及时为学生办理退学退费手续，无学生家长对学校的收费进行投诉，得到了广大家长的一致好评。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，xx初中的教师都是经过严格考核，层层选拔，从四面八方诚聘的英才。教师一经选聘，学校就要对他们的毕业证、教师资格证、健康证严格把关，并根据《教师法》和《劳动法》的有关规定签订用人协议，然后按照公平竞争的原则，择优上岗，学校利用业务学习，政治学习的时间加强思想、道德和法制教育，教师在校期间，工资和福利待遇能按时足额发放，自20年月起，集团为每一位教职工办理了国家规定的“五险”，使教师们的权益受到最大程度的保护。同时，为了促进教师专业化水平的不断提高，学校注重校本教研，制订出本校校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标，全面、客观、公正、辩证地对待每一位老师，对存在于教师身上的小问题、小毛病，能正确对待，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每一位教师的聪明和才智的发挥创造机会和条件，营造一种平等友爱，融洽和谐的人际关系，创设民主、积极向上的学术气氛，鼓励教师在岗学习，以老带新，内部广泛交流与合作。对有发展和培养前途的中青年教师进行有计划、有目的的培养，实施“校园名师”工程，采取“请进来、走出去”的办法，每年多次组织教师到全国名校江苏洋思中学、淮安外国语学校、山东安丘四中、山东杜郎口中学、开封求实中学等参观学习，不断更新教学理念，提高自身的业务素质，促使教师由“教员型”向“专家型”转变。从学校创办之初在此任教的大部分教师至今仍在此工作，并且已成为教师队伍的骨干力量。

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学校文明教师事迹材料

牛锐，女，息县彭店乡郑庄小学教师，1980 年出生，本科学历，小学一级教师，XX年参加工作，先后担任过小学四、五、六年级数学教学工作。

从教XX年来，我同许多普通教师一样，能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。并多年担任毕业班的班主任工作，从事着最平凡的工作，没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业!现将我参加工作以来的思想 、学习、工作情况向领导汇报如下：

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习新课改精神，积极尝试教学案教学。我还深知要教育好学生，教师必须先身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。学校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名青年教师，我长期超负荷工作，既担任班主任，又有毕业班的数学教学任务。多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜，早早来到学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。

无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面加强学习，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心里经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起谈心交流，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，主动去关心学生的生活等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，搭建问题学生的情感桥梁，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名骨干教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，在备课中，力图体现课程的综合性、开放性、实践性、体验性。通过把知识教育与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地微机老师学习信息技术，丰富教学手段，向语文老师请教学科知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排公开课听课的机会，虚心学习，及时消化，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。

在工作目标中我努力做好以下几个方面：首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基础、接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，影响整体发展。其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以“合格+特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。特别需要端正对后进生的看法，要求教师必须要有爱心、耐心、细心，要做到“好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友”，注意纠正克服对后进生几种不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究班主任工作和数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课改”。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。

总之，在这几学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

四、努力方向

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。如何做到科学计划、科学落实、科学教育管理评价学生，提高教学质量，这些还需不断地努力。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，近10多年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中的骨干力量。作为班主任，我所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。我所教的任课班级教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献!

学校9月3日表彰党支部先进基层党组织事迹材料

一直以来，哈尔滨市师范附属小学校党支部以“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实科学发展观，以创建阳光校园为主题，以教学改革为动力，不断推进素质教育，努力办人民满意的教育，为服务和促进教育事业科学发展提供保证和支持。

一、加强党员政治理论学习，提高全体党员的理论素质，创建学习型党支部

我校党支部坚持“三会一课”制度，按时召开支部委员会、支部大会和支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。坚持定期讲座制度，学校党支部成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教学思想。坚持党政领导干部听课制度，要求每位教学校长每周必须上课一到二节，教导主任深入班级听课，为教师作出榜样。

1、抓好党员干部的学习。学校党支部结合实际，精心制定了中层以上干部的学习计划，做到时间、内容和人员"三落实"，通过学习，提高了党员干部的政治理论素养，同时在党员教师中起到了辐射和引领作用。

2、抓好全体党员教师的学习。组织党员学政治、学理论、学法规，完善党员学习制度，将学习制度化、规范化。重点学习了党的十八大报告及十八届四中全会精神，科学发展观的科学内涵，《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《国务院总理政府工作报告》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等，全面提高了党员干部的综合素质。

3、抓好教职工的政治学习及师德学习。坚持教职工每周一次的例会学习制度，结合教职工思想、生活和工作实际，开展了内容丰富、形式多样的学习活动，引导全体教职工树立正确的世界观、人生观和价值观，形成了良好的推动学校发展的和谐氛围。同时我校把强化教师责任意识作为激发自我发展的内在动力，坚持“以师为本，强能铸魂”的教育原则，每学期都制定切实可行的师德学习计划，通过开展个人自学、集中学习、小组讨论、座谈辅导等形式，开展“青年教师读书会”活动，教师每天坚持自学一小时，撰写读书笔记、心得体会、同时学校还以学年组长、学科组长为龙头，成立了学习型团队，增强自主学习的意识和责任。

二、不断推进学校师德师风建设，建立一支能够实现学校发展的专家型教师队伍。

学校党支部不仅要做好党员教师的思想教育工作，而且也担负着对全体教职工的思想教育工作，尤其是师德教育工作。学校党支部如何做好广大教育师德教育工作，是新的形势下学校党组织党建工作的一个新的课题。在师德建设方面我们主要采取了以下措施。

1、立规矩、严考评，规范教师教书育人的行为。我们把师德作为考核教师综合素质的主要标准，确实把师德问题作为学校建设的重点问题来抓。积极开展“正行风，明荣辱，树形象”活动。通过“学生评师，家长议教”活动，建立师德师风建设网络，设立问题举报箱，公开监督电话，开放校长邮箱，把教职工师德考核结果纳入年度考核，实行师德一票否决制。与教师岗位聘任、评优晋级等切身利益挂钩，做到师德建设无死角。学校师德满意率在95%以上。学校连续三年被评为黑龙江省百姓口碑最佳单位。

2、抓思想、抓师风，提升教师的精神境界。学校把教风的培育作为师德建设的有效载体，强化教师责任意识。学校定期组织教师开展师德培训、读书交流、爱心演讲、星级教师评选、实践学习等促进教师良好师风形成的主题活动。不断的努力使全体教师形成“比学习、比师德、比奉献、比品质”的良好风气，学校先后被评为“黑龙江省文明单位标兵”、“黑龙江省师德建设先进集体”。

3、搭平台、创条件，尽可能给予教师更多的人文关怀。学校在师德师风建设中通过生活报、新晚报和学校创办的“家校报”，向家长、社会宣传星级教师、优秀教师师德事迹;通过悟语期刊刊载教师的师德感悟、工作方法、教学心得;通过教师成长手册、贺年卡、校长寄语等激励教师认识自我，树立自信，感受关怀。打造勤奋敬业、师德高尚、互动和谐的教师团队。学校现有学年学科团队24个，有%的团队在学校评比中获优秀团队，学校已经形成“我为团队多付出，团队优秀我光荣”的良好氛围。

三、全面提高学校管理水平，加强反腐倡廉建设和行风建设

1、加强制度建设，打牢依法治校的基础。学校不断推进制度建设，把建章立制作为加强依法治校的基础，出台(试行)附小制度汇编。积极组织教职工开展普法培训活动，增强教职工法制观念，做到法制教育培训全员化。学校在不断完善各项管理制度的同时，还积极推行校务公开。在项目建设、物资采购、人员调配、职称评定等师生关心的事务上，秉承公正、公开、公平的原则，通过校园网、校务公开栏等多种途径进行公示。形成了决策民主、管理科学、职责明确、运转高效的管理运行机制。

2、反腐倡廉，进一步加强行风建设。一个好班子才能管理好一所学校，学校强化干部作风建设，认真贯彻执行党风廉政建设责任制，严格执行责任追究制，坚持“一票否决制”。对班子成员提出要求：工作中雷厉风行、敢想敢干、顾全大局、团结协作。对待教师要坦荡，真诚，谦虚，友善，公平，维护学校利益，做严谨治学的模范。我们四位校长的办公室悬挂着三十六字官箴：吏不畏吾严，而畏吾廉;民不畏吾能，而畏吾公。公生明，廉生威。三十六字箴言规范着我校领导班子的管理行为。领导班子坚持从自身做起，书面承诺市教育局行风建设“八项承诺”和“五条禁令”，做到率先垂范、奉公守法，做到深入务实、讲公正、讲实际。加强师德师风建设，提高党员干部的思想认识和理论水平，使全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，构建廉洁从教的良好环境。

3、实施人文关怀，增强教师对学校的归属感。学校将工会工作的重心放在为教师服务，为教师解决后顾之忧，为教师创造和谐工作环境上。学校每年定期安排教师做全面体检，帮助困难职工，慰问老教师，关心育龄产妇。组织开展教工羽毛球赛、篮球赛、排球赛、卡啦ok比赛、团员教师的风采大赛等丰富多彩的文体活动;组织开展教师体育达标活动，跳绳、仰卧起坐、800米的体能达标训练丰富了教师业余生活，让教师拥有快乐、健康的阳光心态，增强学校的凝聚力、感召力和向心力。

四、以干部队伍建设为根本，进一步增强党员队伍的凝聚力。

1、加强培养。中层干部在学校工作中层干部是关键，我校一直重视中层干部的培养，每月都召开培训会议，一方面强化中层干部的"六大意识"，即：责任意识、效率意识、质量意识、表率意识、时间意识和争先意识;另一方面强化他们工作的主动性、积极性、创造性。我们要求中层干部参与学年学科管理，加强教学常规工作的管理与考核，坚持“定期检查制度”，作好记录，并及时将检查情况和改进意见及时反馈给本人。抓好教师的集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)

2、强化管理。为了不断促进中层以上干部队伍管理能力的提高，有效推动学校各学年组、学科组工作的开展，学校每年都民主评议中层干部，请全校教职员工参与评判、打分，以提高干部的责任感和使命感，不断规范学校的科学管理。还进行公开述职和民主测评，测评结果作为晋升晋级和考核的重要依据。在竞聘过程中，一直坚持任人唯贤和公开、平等、竞争、择优的原则，充分发挥教代会的民主监督作用，保证了竞争上岗的公正性、合理性和科学性。现在中层干部分工明确，共同协作，整体推进，做到了"人人有事做，事事有人做";工作的计划性也明显增强，做到了"学期有规划、月月有计划、周周有目标、天天有安排"，极大地提高了管理绩效。

3、提高素质。

学校党组织深入开展把骨干教师和学科带头人培养成党员，把党员教师培养成骨干教师的工程。按照发展党员标准，坚持在教学一线的中青年骨干教师、学科带头人中发展党员。并健全共青团组织向党组织推优制度，不断扩大积极分子队伍。对教职工党员进行了教育培训，特别是加强以科学发展观、“三个代表”重要思想为主的思想政治教育。同时加强对党员的政策法规、师德修养和教学业务能力的教育培训，使党员成为教学业务骨干，切实发挥先锋模范作用。积极开展党员“结对子”、“党员示范岗”、“正行风、树形象”等活动，不断增强教职工的业务素质和道德素质，提高教育教学质量。在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任的评选活动，安排学科带头人、骨干教师、党员同志开设示范课。

五、开展党员教师活动，铸造德高业精的教师队伍，丰富党建工作的内涵。

通过党支部、团支部，以党建带团建，深入开展“一岗双责”、“党员先进性教育活动”等活动，让全体党员教师时刻牢记自己是一名共产党员，将师德师风牢记在心;针对学校青年教师较多的特点，充分发挥团支部的作用，组织优秀教师进行宣讲、举办教育论坛、案例分析、集中讲座等形式多样的培训活动，开展了“铸师魂”演讲会、“做合格教师”征文比赛等丰富多彩的主题实践活动，使青年教师不断提高师德修养和高水平的业务素质。结合建党xx周年活动，我校组织开展了青年教师风采大赛、党员党史知识竞赛、建党xx周年党史图片展览等一系列活动。

创建群众满意学校事迹材料

创建群众满意学校事迹材料

几年来，xx小学在上级领导和各界人士的关心和支持下，学校坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持以“把简单事情做精彩”的办学理念为指导，严格落实市区教育局创建群众满意学校工作要求，以“新思路”、“新举措”开展工作，规范学校管理，加强师德建设，拓宽育人思路，实施教学改革，优化教育资源，改善办学条件，全面提高质量，在各方面实现了“新突破”，开创了“新局面”。

一、领导重视，齐抓共管保创建活动

学期开学初，新组建的领导班子极其重视创建群众满意学校工作，专门召开班子会议，研究制定活动方案，把创建工作纳入学校工作计划，成立了以校长为组长的创建活动领导小组，并进行了认真的工作分工。同时学校对创建活动实施了月工作总结制，不仅使创建活动认真顺利开展，并得到了家长与学生的支持。同时及时上报工作方案、行风信息等。做到工作到位，宣传及时。

二、制度保障，上下一心促创建活动

为使学校创建活动有效开展，学校先后制定了师德考核细则、师德工作方案、行风工作方案；安全工作、教育教学工作、财务管理等项具体规定。同时与教师签定了行风责任状，进行了师德师风的专项整治与查摆。九月份对学校创建活动进行了本学期第一次抽样问卷调查，并对问卷进行了认真的分析与总结。十月份进行了全员问卷调查，并在教师中进行了创建活动的阶段总结，使学校创建活动在制度的保障下，齐心协力，上下一致，扎实开展起来。

三、落实到位，工作成绩显创建活动

（一）抓民生工程，规范收费管理

我校各项收费均执照《黑龙江省九年义务教育收费标准》严格执行，没有其它任何违规收费，做到了：收费实行“一把手”校长负责制，收费规范操作程序。

1、认真执行收费公示制度和告知家长制度。2、学校在招生工作中严格按照教育局划分的学区进行招生与转入学。3、没有以任何形式收取过建校费、赞助费及捐资助学费等费用。4、在分班的过程，实行常态分班，不设重点班和非重点班，更没有以“幼小衔接”实验为名变相高收费。5、学校严格执行财务管理有关规定，没有私设“小金库”问题。6、学校没有以何形式组织学生上晚课并收取费用。7、学校认真落实党和政府的扶贫救困政策，采取各种助困措施帮助贫困家庭孩子顺利完成学业。天鹰公司每年资助我校五名贫困学生，每人400元，共计XX元。同时严格落实“两免一补”政策，平等对待外来务工人员子女及农民工子女。9、学校没有举办任何收费项目的实验班、特长班和各种“奥班”。更没有乱定学习资料及生活用品等问题。10、学校与各位任课教师签订行风责任状和师德承诺书。11、对教职工反映的合理问题，学校及时给予解决。开学初，根据科任教师对办公室要求，学校进行调整，对食堂问题，学校不仅做到了承包公开，而且解决了回民教师的吃饭问题。对在防控流感过程中，教师感到消毒太勤对嗓子的刺激太大，在请示教育局后，对消毒的次数进行了调整，既有利于防流感又有利于老师健康。

（二）抓校务公开，提升工作透明度

1、成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，建好校务公开台帐。进一步规范校务公开工作，增强学校工作的透明度，促进学校民主管理，提高教育服务质量，办好人民满意的学校。

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感动校园人物评选事迹材料

学校是我家，学生就是咱的娃

我从教二十五年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。从xx年至今，我所带班级中考成绩突出，连续六年被邓州市教育局评为“优秀班主任”、“培优先进个人”。

一、爱心奉献，学生一个都不少

“热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。”这是我当班主任的理念，爱心奉献，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的，取得了显著成效，深受学生爱戴，家长好评，连续4年学生巩固率都是百分之百。去年秋期开学时九四班68人期末考试时71人，这一学期72人，无一人流失，实践了我当班主任的工作理念————“一个都不能少”。

二、无微不至，学生感受到家的温暖

“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如父子，我时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关怀，让学生感受到家的温暖，弥补了学生遗失的父爱。前不久，学生李萌林感冒几天仍坚持学习，一天晚饭后我去教室发现她爬在桌上，我问她怎么了她说感到不舒服，问她吃饭没有她摇摇头。我把她带到公路边看看病回到住室給她做饭，让她吃过饭才进教室。

我们学校是留守儿童温馨的家园，多数学生是留守儿童，父母都在远方打工。我班的赵倩父母和姐姐都在广州打工，老家是都司镇距离学校一百多里，乘车很不方便，况且家里没有亲人，每逢九年级过假期我就让她吃住在我家，让她成为我家的一员，让她深深感受到家的温暖和温馨，使她能专心学习，学习成绩不断提高。

三、诚心奉献，学生求学路上不孤独

学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：上学期末，由于天气干燥流感袭击，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞 “衣正单”，于是我带他到街上买了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。

四、“黄金搭档”，发挥各科教师纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的住室，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，随便吃顿便饭，学校领导时常称我班的任课教师为“黄金搭档”。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、 数码相机，记录学生的健康成长

我利用数码相机制作学生的电子档案，不仅有传统档案袋的功能，还能及时记录学生的学习情况，有助于增进生生之间，师生之间的交流。我鼓励学生运用数码相机收藏学习过程中的精彩镜头，这一幅幅精彩的画面，成为他们学习生涯中的珍贵回忆。我还用数码相机捕捉他们真实的生活镜头：运动会上矫健的身影，有诗歌朗诵会上激情飞扬的场景，有故事会上精彩的定格，有爱心捐助时的慷慨解囊助人为乐是的真情瞬间，更有“爱我家乡之旅”的一组组镜头……他们真实生动的记录了学生们的风采，展示了学生成长的轨迹。随着这些镜头的回放，学生们仿佛又回到了当时的活动场景，沉浸在兴奋之中，对活动的目的和意义也有了新的认识和理解，对生活充满了无限的希望。

每逢重大节日：元旦节、春节、母亲节、父亲节、中秋节、中考毕业前夕，我时常把学生想说的心里话，心中的梦想，温馨的祝福，毕业留言配上音乐、插入学生生活照，制作成幻灯片。让学生深深的感受到社会的关爱，家的温暖。

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体育工作先进学校事迹材料

安吉县递铺镇第三小学始建于1994年，地处城东，校园内雕塑、书法镌刻、绿树红花相映成趣，环境幽雅别致，焕发着青春活力。

学校全面启动教育现代化工程，以常规管理为抓手，以活动课程为突破口，大力推进素质教育，认真实施“科研兴校”战略，加强教师队伍建设，逐步形成了自己的办学特色，并取得显著成绩。（学校连续16次被评为市文明单位，第二届、第三届省模范学校，1999年进入实验小学行列，1999年被评为文明单位，xx年被评为模范家长学校，xx年被国家教育部命名为“全国中小学现代教育技术实验学校”。） 多年来，学校积极抓好学校体育工作，使得体育工作得以长足发展，取得了令人满意的效果，学校被授予浙江省羽毛球传统项目学校荣誉称号。

学校注重羽毛球、乒乓球、网球等运动队长期、有效、系统性的训练，积极开展两课、两操等活动，学校体育运动水平显著提升。回顾多年来走过的历程，我校努力实施素质教育，并积极创建体育工作先进学校。现将我校创建体育工作先进学校的情况总结如下：

一、学校领导重视、机构健全管理到位

学校专门成立了主管副校长、教导主任、体育组长组成的学校体育工作领导小组，全面负责贯彻《学校体育工作条例》的领导、监督和指导。体育课开课率达100%。每一学年及学期初都能制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度，把体育工作业绩纳入年终考核内容。在实施计划过程中，学校领导能够积极深入第一线配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作。并能定期组织召开学校体育工作会议，提出阶段性要求，从而使得体育工作得以有序开展。

二、注重师资队伍的建设、创建优良教学条件

我校体育教师学历层次高，年龄结构合理、业务素质强。注重加强对教师思想政治教育和提高师德修养。学校按照中小学实施《体育与健康课程标准》的要求配齐体育教师，并积极组织体育教师参加省、市主管部门组织的业务学习和培训，目前，学校共有6名专职体育教师，都获得本科学历。

三、加强学习，提高体育教师业务素质

参加各级各类体育新教改的理论培训，进一步提高教师对体育新教改精神、理念的把握及运用深入，尤其是一年级的教学更要贯彻课程改革实施的意见，树立健康第一的思想观念，优化课堂教学，提高课堂效益，以培养学生的团队精神和创新能力：积极参加各类体育教育教学研讨活动，加强与兄弟学校的经验交流，加强业务学习，提高教师上课水平和工作能力。

四、抓好“两操”质量，整体推进素质教育

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。所以，我校一直把“两操”工作作为学校体育工作的重点来抓的，具体做法是：①规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。动作规范、美观。②施行“领操月月换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。③积极配合值勤员加强两操检查，督促两操的正常开展。

五、积极开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼时间

阳光体育活动以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性” 为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一” 的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。整个活动过程，在轻松和谐的音乐中进行、通过活动，调整了学生两节课后的疲劳，缓解了紧张情绪，陶冶了情操，振奋了精神，加深了师生同学间的关系和友谊，增强了学生的韵律感.培养了学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造了多彩的锻炼天地，使学生的身心得到了健康发展，实现了体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代相结合的完美统一。

六、努力做好“学生体质健康标准”的测试工作

学校能制定出详细的“学生体质健康标准”实施方案；确保学生每天有一小时的体育活动，几年来90%以上毕业生离校前均至少已掌握两项运动技能，近三年学生《国家学生体质健康标准》测试合格率在96％以上，优秀率在15%以上；切实做好“学生体质健康标准”实施、测试、登记工作。

七、切实抓好各业余训练队伍的竞训工作

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各位老师们，亲爱的同学们，新老学生干部们：

大家下午好!

在这秋风送爽，丹桂飘香的美好季节，我们又一次迎来了学生干部换届大会。这是每年学校学生工作的一大盛事，也具有回顾过去、展望未来的重要意义。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。此时此刻，我的心里感慨万千。借此机会，我代表校团委老师们向一年以来为团委工作付出辛勤汗水和艰辛努力的老一届学生干部们表示衷心的感谢，你们的工作是富有成效的，你们的努力是硕果累累的。向即将上任的新一届学生干部们表示热烈的祝贺，希望你们可以在已经取得的工作成绩上，继续努力，推动团委学生会工作取得更好的成绩。

同学们，我也是从学生干部的经历中过来的，我深知我们老一届的学生干部们都很辛苦，都很勤奋，都很优秀。也许你们在工作中有过失误和过错，也许你们在工作中曾经面临这样那样的困难，也许你们的工作不被所有的同学理解，甚至你们还听过抱怨，挨过批评，可是你们始终“不抛弃，不放弃”恪尽职守，无私奉献，开展了一系列卓有成效的工作，在沟通学生与学生方面，在开展文体活动方面，在促进校园精神文明建设方面，在加强学生日常行为规范方面在组织的内部建设和对外沟通方面都取得了不少的成绩。我要再次对你们一年以来的辛勤努力表示感谢!同时，我也相信，通过学生干部阶段的锻炼，你们已经由弱小变得强大，已经走出懵懂状态，在思想、语言和行为方便已经有了质的飞跃，能够在今后的工作和学习中取得更大的辉煌。下面，我提议，把最热烈的掌声送给我们的老一届学生干部们，祝福他们!

在这里，我想即将卸任的老一届学生干部提出三点希望：

第一、希望你们能够一直关心、关注广东海洋大学团委学生会

你们来自这里，是你们永远的家，团委老师永远是你们的亲人。在这个大家庭里，你们有过汗水，有过欢笑，受过表扬，挨过批评，兴奋过也委屈过，但是不管怎样你们在这里得到了成长，这里留下了你们坚实的青春足迹。希望你们以后无论走到哪里都能够关心这个你们曾经为之付出过的优秀组织，为常回家看看，继续为她的良好发展贡献力量。

第二、希望你们继续勤奋努力，在未来的道路上取得更大的成功

在这几年里，你们在广东海洋大学团委学生会里得到了锻炼和成长，也许你们的历练还不能满足你们的要求和需要，也许还存在着很多的问题。但是我希望你们能够持之以恒，花更多的时间去不断锻炼，不断总结和反思，不断成长，努力使自己变得更加优秀。

第三、永远铭记自己是广东海洋大学团委学生会的学生干部

希望你们卸任之后，继续严格要求自己，继续在各个方面起到模范带头作用。你们是广东海洋大学的窗口，受关注程度高，人际交往范围大，希望你们可以把在团委学生会锻炼出的良好素质可以在日常的学习生活中展示出来，展示我们学生干部队伍的风采。

学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带，是学校实施教育、管理工作的一支重要力量。学生干部队伍工作的得力与否和学生干部队伍素质的高低直接关系到学校整个育人目标的实现。在此，我也借此机会向即将上任的新一届学生干部提出三点要求：

第一、正确定位“学生干部”四个字

首先，必须清醒的认识到“学生干部”永远是学生中的普通一员。不同的是，你们必须是先进的、积极的、活跃的，必须是一面旗帜，在学习、生活、工作方面起到很好的模范带头作用，进而促进整个学校的建设和发展，为学校发展作出积极的贡献。换句话说，也就是“学生干部”意味着要比普通同学更加严格要求自己，比普通同学有更多的付出。

其次，必须清醒的认识到“学生干部”不是官，是要服务广大学生、服务学校。应该认识到，你们现在所拥有的只是一个岗位、一个锻炼的机会，一个发展的平台，以优秀的品行感染人，以真诚而先进的思想、语言和行动鼓舞人、带动人，让广大同学自觉地以你们为榜样，向你们靠拢，才最能体现你们的价值。

再次，“学生干部”都要树立一种严肃的责任感。既然当了干部，就有一份责任，要努力的履行自己的职责，尽量把工作做好，不要辜负同学和老师的期望。不要仅仅把当干部当成一种荣誉，一种头衔，而更要看成一种责任。现在社会上公认的高素质人才的标准，其中一条就是责任心强。要有这种姿态，既然干了，就要认认真真的去干，争取把它干好，不能三心二意，敷衍应付。

第二、加强学生干部的思想作风建设，努力提高学生干部的综合素质

学生干部的威信不是有了职务就自然产生，而是通过自己的模范带头作用和良好的作风树立的。学生干部一般都是学生中的优秀分子，他们积极参加学校的建设和管理，为集体、同学服务，深得老师和同学的好评，这是值得肯定和继续发扬的。在总体肯定的同时，根据以往的情况，我们也看到学生干部还存在一些问题：如有少数学生干部只注重自己的组织管理能力，不注重自身的品行修养，对自己要求不严格，甚至有违纪行为，这就损坏了在学生中的形象。有的学生干部学习上努力不够，或者处理不好工作和学习的关系，学习成绩不佳;有的学生干部对工作缺乏热情和主观能动性，只会按部就班，被动应付，缺乏闯劲和朝气;有的学生干部对工作没有建立长效机制，立场不坚定，容易受到名利和地位的影响。 我建议从以下两个方面提高学生干部的综合素质。

一是树立政治意识、责任意识。要关心时事政治和国家大事，积极参加各项政治学习和社会实践，不断提高自己的政治觉悟;毫不犹豫去追求进步，追求积极、健康、向上的东西;坚决的抵制那些反动的、落后的、颓废腐朽的、丑陋的东西，绝不能听之任之，更不能去附和参与。学生干部都要树立一种严肃的责任感，要努力的履行自己的职责，尽量把工作做好，不辜负同学和老师的希望。学生干部要时刻关注广大同学的呼声，反映同学的心声，想同学之所想，急同学之所急，竭诚为同学服务。

二是在锻炼中得到提高。作为一名合格的学生干部，要有良好的口头和书面表达能力、组织领导能力、管理协调能力、社会交往能力、沟通能力、统筹谋划能力。这些能力不是一当上学生干部就具备的，而是在日常的锻炼中慢慢积累和提高的，在自己的各方面知识的基础上得以升华和总结。所以新一届学生干部要勇敢的去开展工作，在实践中锻炼提高，增长水平，做任何的工作，都会遇到困难和问题，只有通过勇敢实践，积极地动脑筋想办法，才能使自己分析问题、解决问题的能力得到提高。

第三、尽快适应工作环境，进入角色

工作环境不仅包括我们的办公室，我们通常的活动地点，也包括新的同事，新的高年级领导和低年级的干事。希望大家更够尽快磨合，尽快彼此熟悉和了解，在工作中默契配合，增进理解，尽快适应自己的角色转变，为投入新的工作，履行新的使命做好准备。不同职位的干部要尽快进入新的角色，投入到新一届班子中来。

同学们，新一届学生干部受命于学校快速发展的关键时刻，肩负着时代的使命，从今天起，你们将在广东海洋大学的历史上记上重要的一笔。在这里，我借用在纪念建团90周年大会上的讲话“希望广大青年坚持远大理想，坚持刻苦学习，坚持艰苦奋斗，坚持开拓创新，坚持高尚品行”与你们共勉。希望你们能以此为训，为组织增光，为学校添彩!让我们携起手来，为了广东海洋大学团委学生会的发展，为了学校有一个更好的明天而努力奋斗!

小学校长事迹材料

这个柔弱的女子撑起了一方教育的重任。

宋芳蓉，女，中共党员，湖北省五峰土家族自治县三坪希望小学校长。1973年8月生，土家族，原名肖天娇，大学本科学历。她15岁起走上小学讲台，已有17年教龄。

从海拔1800米处的黄梁坪，沿着“上山碰鼻子，下山兜屁股”的崎岖山路，上核桃垭，再下谷底，便到了只有十几户人家的顶坪土家族生产居民点。宋芳蓉17年艰辛为师路的第一步，就是从这里的一个土家吊脚楼里迈出的。

1988年，刚刚初中毕业的宋芳蓉考取了乡里的代课老师，被分配到五峰土家族自治县后河乡顶坪单人教学点任教。由于这里教学条件艰苦，生活环境寂寞，老师来了又走。看到这样的情景，本来，宋芳蓉也打了退堂鼓，准备第二天就“打道回府”。可孩子们渴望的目光，使她转身又走回了吊脚楼。

在顶坪吊脚楼的6年时光，是宋芳蓉最刻骨铭心的。吃的、用的都要下山去背，100多里的山路，背一趟至少得用上半个月;用水要到3里外的“天坑”去挑，“天坑”又陡又滑，随时都有掉下去的危险。为了她和孩子都能够喝上水，宋芳蓉每天往返“天坑”6趟，把两缸水打满。

单人教学点里，只有她1个老师。来上学的十几个孩子，最大的13岁，最小的才4岁半，从学前班到四年级5个班级，宋芳蓉既当老师，又当炊事员、保育员。虽然只有她1个老师，但语文、数学、体育、音乐、美术、自然、思想品德，每科都不能少，而且需要准备4个年级的课。宋芳蓉想了个好办法：让不同年级的孩子背靠背坐着，一批一批地上课，她就一门一门地教，在讲台上一站就是好几个小时。

在教学中，她经常遇到难点，为了弄懂弄通，她一趟趟不辞辛苦地去离村30多公里以外的村中心小学向有经验的老师讨教。在她的努力下，学生各科成绩均在后河乡同年级中名列前茅。顶坪单人教学点后来担负起紧邻的栗子坪、黄梁坪的教学任务，学校更名为三坪小学。宋芳蓉被任命为校长。

五峰土家族自治县是省级贫困县，山里的孩子常常交不起学费，买不起课本。为了资助这些孩子，宋芳蓉开荒种地，寒暑假进城打工，扫过马路，洗过盘子，还卖过茶叶、蔬菜、福利彩票等。

由于长期在条件恶劣的高寒山区工作，宋芳蓉得了严重的风湿病、关节炎、胃病和喉部息肉，多次摔倒在讲台上、山道上。但是，宋芳蓉承受了一切，她最大的希望，就是每个山里孩子都能上学，大山里能走出几个大学生。

宋芳蓉的坚持，不仅改变了大山里孩子的命运，也改变了自己的人生。1996年，宋芳蓉荣获第七届中国十大杰出青年称号;1997年获得首届中国青年五四奖章;1998年元月，获得世界消除贫困奖，同年3月，获得全国少数民族团结进步奖，并当选为第十四届、第xx届团中央委员。

中学校本研修经验材料

——以校为本 抓精细管理见成效

近年来，xx中学肩负着县委、县政府和全县人民的殷切期望，在县教体局和教研室的领导下，立足校情，以校为本，主要从教师素质提升、精细化管理探索、考风建设深化等方面积极开展校本研修。

一、四轮驱动抓名师工程

学校发展靠名师，名师成长靠研修。在实施名师工程的过程的，我校主要做了以下四个方面的工作。

1、高起点抓好研修培训。

依托国家教师培训计划，积极鼓励教师参加各级各类培训是我校教师研修培训的重要途径。近3年，我校教师参加《陕西省高中骨干教师继续教育远程培训》、《国培计划（）——教育技术能力培训》、《国培计划——中西部农村骨干教师培训》、《国培计划——高中阶段校本研修引领者研修项目培训》、《中小学骨干班主任省级培训》、《提高班主任工作技能高级研修班培训》、《全市中小学幼儿园教师岗位职务胜任远程培训》、《东北师范大学研究生课程进修班函授》、《教师学历提高培训》、《振兴计划岗前培训》、《振兴计划后继培训》等11项研修培训，累计培训219人次，人均3项培训研修，实现了培训对象的全覆盖。

另一方面，学校利用宝鸡中学来我校支教的两位老师，架起与宝鸡中学沟通的桥梁，积极开展多项研修活动。连续两年，学校主动邀请宝鸡中学的名师、班主任和学生来我校与我校师生面对面沟通交流，指导我校高三复课工作和班主任工作，传授高三复课的宝贵经验。同时，组织高三教师多次去宝鸡中学听课取经，研讨高三复课对策。我校还先后组织教师去宝鸡铁五处中学、眉县城关中学、槐芽中学参观学习，直接感受课改成果，学习成功经验，感悟教育新理念。选派教学管理人员和课改骨干教师曾到西安的庆安中学、山西的太谷二中等多所课改名校进行实际考察。3月份，我校课改标兵黄力老师赴山东的杜郎口中学、莘县实验中学和昌乐二中参观学习，返校后学校利用教研活动时间请黄老师向全校教师作报告。

xx县名校孵化工程仪式启动以后，我校与宝鸡中学制定五年规划，确定了本学期具体活动内容，开学初，宝鸡中学给我校赠送了100本《校本探幽——宝鸡中学优秀教科研成果文集》，校本研修活动参考，三月下旬，宝鸡中学教研室主任和数学、英语两科的教研组长来我校指导校本研修工作，并与我校教科室建立了对口交流关系。今明两天我校高三教师分两批赴宝鸡中学进行高考复课交流研讨。拟定四月下旬，邀请宝鸡中学部分班主任来我校进行班级管理工作交流，五月中旬，邀请宝鸡中学高三名师来我校对高三学生进行考前辅导。

2、高标准实施师徒帮扶。

青年教师拜师学艺活动，是我校校本研修的又一主要形式，是提高青年教师教学能力，帮助青年教师专业成长的重要途径。

我校坚持每年一次的青年教师拜师学艺结对子活动。对刚走上工作岗位和新调入的青年教师，学校指定校级名师、骨干教师进行帮扶。学年初，举行拜师仪式，师徒双方签订协议，明确双方职责，师傅填“师傅寄语”，徒弟填写“徒弟承诺”。学校季度进行一次检查和指导，期末进行考核评比，学年结束举行谢师仪式，总结奖励。拜师学艺活动的扎实开展，有利于青年教师在教学业务上迅速成长，实现了青年教师“一年入门，两年上道，三年过关，五年成才”的成长目标。同时，拜师学艺活动的深入开展，也能充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，不断提高自身的业务能力与水平。

3、高难度开展评教赛讲。

青年教师上汇报课，校级名师、教学能手、教学新秀上示范课，中年教师上研讨课等早已成为每学期一次的教研常规。在赛教活动中，我校采用备课——说课——做课——评课——反思一条龙赛教流程。备课采取抽签限时裸课方式，评课采用主讲主评，同伴互评方式，提高了赛教难度和信度，体现了公平、公正原则，激发了教师参与热情，树立了一批优秀教师典型。评教赛讲活动为教师展示自我，脱颖而出搭建了平台。XX年，我校在各级各类赛教活动中徐平辉荣获省级教学能手称号，卢文斌、李红科荣获省级教学新秀称号，3人获市级教学能手称号，2人获县级教学能手，2人获县级信息技术应用教学能手称号，1人获县级课改标兵称号。目前，我校共有县级以上教学能手25人。

4、高质量编印成果汇编。

为了鼓励教师积极开展教科研工作，及时的总结教育教学经验，提升教学管理人员和科任教师科研能力和专业水平，我校坚持及时做好每年一度的教育科研论文评选和教育教学成果认定申报。对获奖作品和已经发表的论文及其教科研成果编印出版并按照《xx中学教师教科研考核办法》，给予相应的奖励。

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中学校长的先进个人事迹材料

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

陈江辉，男，1964年11月出生，1983年7月参加工作，1991年6月南京师范大学数学系本科毕业，1996年7月加入中国共产党，现任江苏省梅村高级中学校长。先后被评为无锡市名教师、江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省教授级高级教师、江苏省中学数学学科特级教师、无锡市有突出贡献的中青年专家，江苏省优秀青少年科技教育校长、江苏省高中数学课程教材改革实验先进个人。在他的带领下，通过全体教职工的共同努力，梅村高中办学绩效显著，连续三年获得无锡市属学校“办学绩效突出奖”;学校还获得全国校园影视教育研究实验学校、无锡市共产党员先进性教育先进集体、无锡市廉政文化建设示范点等荣誉，2019年被评为“江苏省普通高中素质教育省级督导优秀等级”。

从教近30年来，陈江辉同志始终铭记自己是一名光荣的人民教师，强烈的事业心、责任感，以及永创一流的精神，使他勤学不辍，不断改造主观世界，在普通高中教育这一方热土上辛勤耕耘，以共产党人创先争优的行动书写着“培养什么人、怎样培养人”的教育命题。

一、创设机制、文化引领，争做先进办学理念的实践者

在教育教学实践中，陈江辉同志秉承“尊重人、解放人、发展人”的教育理念，主动思考和推动学校科学发展率先发展。一是高度重视校本文化建设。在无锡市辅仁高中任职期间，先后在学校德育讲师团、校本系列教材(十本)、课程超市、课题研究、对外交流等方面做了大量工作，使学校校本课程开发与实施走在全省前列。调任江苏省梅村高级中学校长后，结合梅村高中地处吴文化发祥地的办学历史和地域特点，把开展吴文化教育、弘扬吴文化精神作为学校文化建设的主要内容，将泰伯“至德”古训烙印在梅中以“至贤”为校训的办学理念中，增设吴文化七大“文化之源”，让师生涵养谦恭礼让、艰苦奋斗、开拓进取、创造辉煌的精神品格，使静态的环境成为“不说话的老师”，充分发挥环境育人功能，充分体现教育“善己”、“善人”的崇高理念。二是切实推进素质教育。紧紧把握高中新课程建设这一生动载体，把注重学生个性发展与全面发展的教育思想，融入切实推进学生素质教育的主要工作之中。指导创新学生社团建设，大力倡导学生自主管理，通过大型活动创意、一日五项常规检查、志愿者活动等让学生在实践中成长成熟;主动牵线无锡教育电视台创办“梅中影院”，与无锡新华书店合作开设“梅中书屋”，高质量举行科技节、体育节和文化艺术节。

二、爱岗乐教、带头示范，争做创新课堂教学模式的探索者

虽然已有十年的校长经历，但陈江辉同志常讲：我首先是一名教师，为学生上好每一堂课是我应尽的责任。不论行政管理工作多么繁重，他都不离开三尺讲台，始终一丝不苟地做好分内的教学工作。他教有所长，充分发挥教育专家的示范作用，以自身“细、实、变、活、精”的教学风格，为中青年教师树立标杆。坚持从学情出发，有机串联“学生的思维←→教师的思维←→数学家的思维”，精心备课，创造性地处理教材，设计和组织教学;根据不同课型，创设“阅读导学”、“设问教学”、“自主-合作-创新”等数学教学模式;既鼓励“冒尖”，又允许“落后”，倡导“高起点、小坡度”;努力掌握、积极整合现代化教育技术，积极尝试 “过程教学”、“问题解决”、“创造学习”、“建模教学”等形式，教会学生真正“学会学习”。多年来，他所任班级数学在各类检测、高考和竞赛等方面的成绩均名列前茅。作为无锡市的数学学科带头人、名教师，积极参与无锡市培训工作和教数学调研工作，在全市数学教学和研究中发挥带头作用。

三、勤奋钻研、探究规律，争做提升教科研水平的引领者

在积极进行“学习型教师”队伍建设的同时，陈江辉同志始终把成为一个“学者型教师”作为自己的奋斗目标。一方面勤奋学习，努力提高理论水平，跟踪数学学科最新发展成果和趋势，理解把握高中课程改革的方向，注重学科教学、素质教育与课程改革的有机整合。另一方面积极参加教科研活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。曾主编校本教材《珍爱太湖水》、《科学方法论和学习方法》、《高中数学总复习》;参编《向45分钟要效益》、《学习与评价(必修五)》，编著《三角函数与平面向量》，参编《同步高效高中数学导学》(第六章)、《反三角函数与简单三角方程》等。在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学月刊》、《中学数学教学参考》等发表论文数十篇。2019年春，在无锡教育网上开辟教育教学专题博客。主持和参与省级课题“多媒体电教环境中的学科数学”研究，担任省级课题“运用信息技术建立以学生为主体的探性学习模式”和“动态生成的数学课堂教学研究”领题人。先后被聘为无锡市数理学会会员，江苏省教育学会中学数学专业委员会第六届理事，江苏省星级高中评估专家，无锡市普通高中数学基地主任，苏州大学、江南大学兼职教授，《中学数学月刊》编委，无锡教育电视台《名师讲坛》栏目主讲等。

四、精细规范、注重效能，争做学校科学管理的推动者

陈江辉同志把课堂教学的严谨精细很好地融入到学校管理之中，在推进学校科学管理、规范管理、精细管理上下足功夫，积极倡导学术引领、关注过程、经营之道、文化自觉、传统浸润，逐步形成既抓大放小、又注重细节，既分工合作、又敢于负责，既从严要求、又柔性灵活的管理风格。在履行校长职责过程中，坚持走群众路线，认真执行民主集中制，不断深化校务公开，重视发挥教代会参与学校管理的作用，重视激励广大教职工的主人翁意识和求进精神;倡导团队协作，强化过程监测，善于发挥部门主管的积极性和创造性，以高标准、快节奏、重时效的工作作风，影响带动身边同志，使整个学校管理团队的目标责任、精进利他的意识和学习力、服务力和执行力不断强化。近几年来，梅村高中办学质量和发展水平不断提升，其中严密细实的管理为之提供了有力的基础保障。

家长学校建设情形汇报材料

xx市教育局：

在市县教育局基础教育科、关工委的领导、关怀和支撑下，我校家长学校逐渐迈向迷信化、规范化、制度化的轨道，现对比襄教文《市教育局对于发展第三批“xx市中小学幼儿园示范家长学校”评估工作的告诉》精神，将我校家长学校有关工作，作如下自评汇报。

一、引导器重，机构健全，轨制保障，工作标准

学校领导班子十分看重家长学校工作，明确选定校长章烈平为家长学校校长，聘任欧孝春为家长学校声誉校长，高望同道和谐家长委员会相干工作，并把这一工作纳入学校工作的整体方案，纳入学校工作的议事日程。并建破健全了家长学校管理机构“家长学校办公室”，由办公室负责家长学校的所有管理工作、教学工作和其它事务性工作。

二、目标明白，认识同一，信念十足，尽力办学

通过参观、学习和探讨，学校领导、中层干部，教职工以及学生家长都意识到家庭教育是全部公民教育的重要组成局部，是学校教育和社会教育乃至终言教育的基本，也是精力文化建设和全国建设小康社会的重要内容。家长学校是宣扬准确的家庭教育常识，学习进步的家庭教育方式，研究它的教育动态，推广和交换新的家庭教育结果的主要机构和有效道路。只有认当真真的、扎扎实实的办好家长学校，才干取得学校教育质量和社会效益的双赢。

三、保证前提，保证经费，保证师资，保证教材

我校依照规范办学的要求，树立了完全的家长学校管理划定和配套设施。实现了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有档案、有管理机构、有授课教师。

家长学校的教师有酷爱家长教育工作，存在丰盛的学生教育教训，班级管理经验，家庭教育经验的退休老师和获得国度心理征询师证书的在职教师担负。学校现用教材为市教育局关工委编写的《社会主义荣辱观与家庭教导》跟先生针对教养请求，针对家长和学生实际，由学校自行研讨编制的《家长学校教程》以及家长学校教师授课的讲义。家长学校还用专用经费购买了大量家长读物和教程。

学校订家长学校所需开销预以保障，从有懈怠。做到专列专支。

四、规范办学，规范治理，扎实工作，进步品质

学校制定了家长学校工作制度、教育规划和规范的考试、考勤、考核办法及相应的资料收及与管理工作程序，做到事事落实，事事有小结；按办学惯例办事，统筹家长实际，开展教学工作与管理工作。本学年侧重搞好学困生学生家长教育；明年上半年为一年级学生家长教育，下半年为留守儿童学生家长教育，力争在明年年底前让全校学生家长都受到家长学校的教育与培训。在教育方法和办法上，在应用教材上，一直完美、不断提高，努力提高教育教学质量。

五、我校家长学校在日常工作中认真收集，积聚各种材料，较好地实现档案资料齐全的目的

依据我校自评情形，基础附合市级示范家长学校评估条件，到达尺度。特此申报。

附：xx市中小学幼儿园示范家长学校评估申报表

学校安全工作汇报

1 交通安全抓管理

第一，普及交通安全知识，确保本校师生无交通安全事故。

第二，加强校车管理，加强乘车生教育，确保安全驾驶，安全上下车。

第三，针对校园面积狭小，教学楼梯单一，进出路口狭窄，引导学生上学、放学、上下楼梯合理疏散，确保学生安全。

第四，提倡走读学生步行，对骑车学生情况清查，严禁未满12周岁学生骑自行车上下学。

2 环境卫生抓保洁

学校实行环境卫生包班制，安排值周领导、教师带领值日生每天两次检查班级和清洁区卫生情况，每天公布检查结果，评选优秀班级，并纳入班级常规管理工作量化考评之中。

3 疾病控制抓防治

学校对各种常见病与传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。加强学校早、中餐管理，副食店食品管理，寄宿生清洁卫生管理，确保学生饮食卫生安全，杜绝疾病的发生。

4 意外事故抓防范

首先，制定意外事故处置预警制度。

其次，学校组织的活动做到规范、严密。

第三，加强宣传，让学生了解意外事故发生的原因及防范的方法，提高学生防护能力。

通过我们的努力，我校安全工作取得了一定的成绩，安全事故始终控制为零。但学校安全工作还有不尽人意的地方。

1 校园不能实行完全的封闭式管理，南、北两个校门只有一个保安。

2 门卫是学校雇请的一位老人，没有正式保卫人员。

3 校外寄宿的学生管理很困难，存在安全隐患。

4 学生活动场地小，学生又多，容易引起相互碰撞。

总之，学校安全工作是全社会安全工作的重要组成部分。我们将以高度负责的精神和饱满的工作热情，在党委、政府和有关部门的正确领导下，积极争取各部门的支持，把学校安全工作提高到一个新的水平，确保一方平安，确保学校安全工作让家长放心，让社会满意，让领导无忧。

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轻工学校优秀毕业生推荐材料

就读于xx市轻工职业学校，物业管理专业。既喜动又好静。

“喜动”使她的中专生活尤为丰富多彩。在学校，担任班上的团支部书记，同时，也是学生会团委宣传部的秘书及广播站的负责人。作为团支书，她的主要工作是协助学校团委及班主任展开每个月的各项活动，而作为学生会部门的一名干事，她的工作是按学校团委及部门的要求协调好干事们的各项工作，比如校运会、艺术节等就需要安排好干事协助工作。在大家不断的努力下，物业班是XX年“五?四”表彰大会上唯一一个获得“先进团支部”称号的09级班级，班级的团员人数也由原来的9人增加到15人再到后来占班级人数的90％。而部门也在在四个小组的共同努力下，在团委学生会大会上多次获得表扬和鼓励。

在校，在同班同学的支持下组建了诵读社，现在的社团已由原来第一次开会的六个人发展到了五十人的强大队伍，而在学校的大力支持下社团拥有一位资深指导老师及一间可容纳七十人的大活动室，每周都进行一次社团活动，组织社员开展各类文稿的诵读、欣赏活动。社团的人员不断增长，这不仅考验她的管理能力也锻炼了领导能力。

是一名社会志愿者。起初参加志愿者活动是因为亚运的接近，让自己了解了更多的知识，另外还有原因是因为她带有残疾的弟弟。因而在空闲的周末你可以在老人院的探访活动、社区的广场活动、西关小屋的志愿者活动中看到身影，现在的她是西关小屋世贸大厦站的站点负责人。参与志愿者活动带给人的不仅是身心的健康更是人生的希望！

“好静，”让执着于自己的追求。《羊脂球》、《世界名人传》、《骆驼祥子》等中外名著都被她细细品赏。曾经，学习上的她也有着自卑的一面，而今的学习，在老师的影响下，爱上了自己的专业，对学校开设的各个科目都充满了无限的期待与兴趣。

在同龄人中，给人相对成熟的感觉，了解她的同学便理解这份“成熟”的由来，他们都说适应性很强，因而在闲暇的节假日，我会去找兼职做，帮补并不宽裕的家庭。

学校安全工作检查汇报材料

根据区教育局统一部署，XX年7月16日，我们对中心校学校安全工作进行了检查，具体情况如下：

我们从8：00开始，先后检查了**中学、**中学和**小学，近年来，这几所学校在抓好质量的同时，更注重安全工作，每一所学校都建立了以校长为组长的安全工作领导小组，并与班主任、教师签订了安全目标责任书，制定了详尽切实可行的安全工作制度和应急预案，特别是**中学，制定有安全工作应急预案、食品安全工作应急预案、升学考试工作安全预案、中考理化实验安全预案、中考体育加试工作应急预案、h1n1流感应急预案。可见他们平时工作的认真、扎实。

从检查学校看，安全教育都落实到实处，三所学校都进行了“每天五分钟安全教育”，特别是**小学，不但举行了这类教育，还较好的保存了资料，每一个班每天的安全教育内容都清晰可见。并有“安全教育日”活动计划、小结，“防溺水安全教育日”活动计划、小结、图片。五月份安全演练日、安全培训日活动记录、图片、总结。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重点，中心校根据区局的统一部署，每一个学校都引发了“致学生家长的一封信”强调了防溺水教育与安全，特别是**小学还要求学生“八防一不进”即防溺水、防交通事故、防火、防电、防雷击、防食物中毒、防狂犬病、防高温中暑、不进网吧。并把校内池塘用铁栅栏隔离开来。

经过近几年的区局督导，学校设施安全隐患较小，都基本能达到要求。

检查发现，**中学、**中学对毕业班住校生工作要求较严，每天有教师值夜班，学生宿舍不允许用热得快、煤气炉、煤炉，以防患于未然。

**中学、**中学每个科室都有灭火器，每一层楼，每一个楼梯口都有应急灯，这一点，我认为是中心校的亮点，值得推广与学习。

所查学校都没有食堂，不存在食品安全隐患。

所查学校没有鉴定中的危房，更不存在d类危房使用情况。

各校假期值班工作分工明确，值班记录详实。

存在问题:

一、资料不够完善，需进一步整理归档。

二、**中学老教学楼四楼后墙靠顶处有较大裂缝，应鉴定维修后再使用。

三、**中学教师住宅区无厕所，**中学又离街太近，逢集时有人攀爬墙头，造成一定安全隐患。

四、**小学雕塑底座裂缝较大，建议利用假期维修加固。

最新优秀小学校长先进事迹材料

xx县第一小学创办于XX年9月，是一所县属小学。曹hg同志作为首任校长，竭力做好一个好校长必须做好的三件事：狠抓教学质量，对外沟通协调，对内谦和待人。

一、狠抓教学质量，打造育人为本的素质课堂

一是制定课程规划。曹hg同志与教导处按照上级文件精神，制定学校课程规划，开齐课程，开足课时，建立校领导每日巡课制度，杜绝私自调课、空堂、占课等课程管理违规行为。二是打造优质课堂。他带领全体教师开展了“同课异构三个一”(说课、上课、评课)等多种形式的赛课活动，还与上海市黄浦区海华小学建立“友好学校”关系，每学期开展送课研讨活动。通过这些活动，很多老师开始崭露头角，如：黄勤林老师获省优质课竞赛二等奖，黎燕等十多位老师分获市教学大赛一、二等奖。三是开展校本研究。校本研究是办学特色的重要标志。他与老师们充分挖掘校本资源，开展校本研究，精心编撰了《诗韵》《灵秀》《同心圆》《安全教育读本》等多种校本教材，扎扎实实开展了“啄木鸟在行动”“灵秀”“地名游艺会”“民族团结教育进校园”等综合实践活动。今年4月，黎燕老师在本校举行的市“民族团结教育进校园”观摩会上执教了观摩课，博得了与会的省、市各级领导大加赞赏，因此，央视少儿频道将在六月份前来拍摄专题节目。5月，邱远副校长在宜春市举办的省首届小学语文综合性学习教学研讨会上执教观摩课，省教研室徐承芸老师指出：其课具有工具性和实践性的特点，值得大力推广。四是提高学生素养。在他的领导下，学校认真开展了“阳光体育一小时”活动，召开了校运会，开办了文学社、音乐、舞蹈等十多个兴趣小组。在今年的六一文艺汇演中，xx县县长王小林亲临现场观看，称赞第一小学的孩子们多才多艺，综合素养相当高。

二、对外(沟通)协调，构建安全稳定的平安校园

一是优化办学条件。受客观条件限制，第一小学师资严重不足。XX年暑假，曹hg同志多次向教育局反映学校的师资现状，在他坚持不懈的诉求下，上级领导终于为第一小学化解了燃眉之急，并将在今年暑假为第一小学选调教师。二是保障师生安全。为了给学校求创造一个安全的办学环境，他多次向上级部门请示、汇报。工夫不负有心人：交通局在学校门口的主干道两端安装了黄闪灯、警示牌、减速带;交警每天到学校门口维持交通秩序;派出所不定期地在学校周边巡逻;两名专职保安担任学校保卫工作;学校和教育局、消防大队联合举行了大规模的地震、消防应急疏散演练。三是启动二期工程。第一小学的一期工程所建教室已使用完毕，到XX年秋季开学时，学校将面临着无教室上课的严峻局面，而二期工程规划区内的居民又不配合拆迁工作，因此，曹hg同志多次与拆迁户协商沟通，又向当地镇政府、县拆迁办、县教育局等部门反映汇报，积极争取支持。在他的执着和努力下，日前，学校二期工程的启动已提到县政府的办事日程上了。

三、对内谦和待人，营造温馨和谐的工作氛围

曹hg同志以谦和待人的心态与老师们相处共事。因此，老师们不会忘记：XX年暑假，学校教学楼竣工之际，他和同事们一起整理校园;XX年5月迎接省检时，他和制作宣传片的老师一起熬夜;指导参赛课，与教师磨课到子夜;走访少数民族学生和留守儿童……他以校为家，早出晚归。由于劳累过度，经常头晕耳鸣，疼痛难忍，学校的其他领导、老师力劝他到外地医院诊疗。他总是轻描淡写地说：“不碍事的，如果我走了，一所新学校，这么多的事情，我放不下心啊!还是等到暑假再说吧。”是啊，学校离不开他，但是，第一小学的全体师生更需要他有健康的体魄啊。

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特色学校申报材料

xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优”学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。

xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。

一、办学条件优越。xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。

二、办学理念先进，办学目标明确。xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面发展”的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。

三、高效优质推行新课改。该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。

四、技术科研成果显著。xx中学是广东省现代教育技术实验学校之一。近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注重设备的使用效果。在课程设置中，切实根据要求开足计算机课及开设通用技术课。XX年以来，学校以创建全国示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。目前，教师有市级以上课题立项7项，课题成果获省级以上奖励4项，近3年来，学校教师撰写论文1000多篇，其中国家级52篇、省级43篇、地区级发表交流论文19篇。

五、办学成绩显著。在实施新课程过程中，xx中学进一步巩固了原有的办学优势，教育教学得到了新的发展，呈现出以下几个亮点：

一是高考成绩稳步上升。自XX年来，我校已经连续5年获得湛江市高考先进单位的殊荣。

二是师生荣誉捷报频传。近三年来，学校教师有15人次获得市级以上表彰，有80人次获得县级的表彰。

学生参加国家、省、市、各级学科比赛屡屡获奖，近三年来，共有33人次在国家级比赛中获奖。学生思想道德水平不断提高，涌现出一批品学兼优的学生干部。有1人被评为省优秀学生，有2人被评为省三好学生，有45人被评为市级三好学生或优秀干部，有10人被评为市级的优秀团员或优秀团干，有222名学生被吸收为预备党员。

基于上述成绩，经认真对照《xx省普通高中教学水平评估指标体系》，我们认为xx县xx中学已具备广东省普通高中教学水平优秀学校的条件，同意推荐参评，请省评估组给予审议。

示范学校、优秀学校申报材料

，位于x、x、x三省交汇处，自古就有“一脚踏三郡，天下也太平”的美誉。今日的，在改革开放的春风吹拂下，特别是在党的十八届三中全会精神的阳光照耀下，更是勃勃生机，百花齐放。记者专访xx县北门小学，深深地感知到这座城市的魅力和教育的欣欣向荣。

xx县北门小学是一所集幼儿教育、小学教育于一体的一校两区综合性城区中心小学，是xx县示范学校、xx市优秀学校、省市艺术教育先进学校。

近年来，特别是XX年以来，xx县北门小学在校长卢大东的带领下，团结全校全体师生，紧紧围绕xx县教育局李xx局长提出的“突出一个中心、打好两场战役、推荐四大活动”的总体思路，确立“规范管理彰显特色，促进教育均衡发展”的学校工作目标，突出“做学生喜爱的老师，建家长信赖的学校，办人民满意的教育”的发展主题，抓住机遇，开拓创新，团结拼搏，与时俱进，打造学校品牌，提升办学品味，努力促进学校的健康、快速和可持续发展。

以深化教育改革为切入点，着力“三个管理”， 推进学校品味的提升。

一是以学校制度管理为保障，彰显良好校风。俗话说：“不依规矩，不成方圆”。为了强化学校管理，实现“依法治校，从严治校”，坚持“理事在制，管事在人，重在实用，提高效果”的原则，狠抓了整章建制。先后制定出台了《北门小学奖励性绩效工资分配方案》、《北门小学教学教研工作考核评分细则》、《北门小学教学效果奖惩方案》等管理制度，逐步形成“思想教育为主导，常规教学为基础，质量目标为核心，规章制度做保证”的教学管理体系和“职责为基础，质量为核心，考核为依据，奖惩为动力”的绩效挂钩管理办法，使学校各项工作有章可依，有规可循，下大力气解决了以言代法、感情用事的问题，为教学工作的开展提供了良好的制度保障。

二是以教师人本管理为基础，彰显办学内涵。学校加大对教师队伍的管理力度，紧紧围绕“做一个学生喜爱的好老师”为主题，狠抓教师队伍工作作风的转变，扎实开展倡导以“人文关怀”为出发点的师爱活动，弘扬“恪尽职责”的师风，营造起民主、尊重、和谐、愉悦的新型师生关系，引导教师牢固树立“以学生为本”的育人观念。

三是以校园文化管理为境界，彰显发展特色。校园文化是学校发展的灵魂，是学校文化积淀。也是办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。近年来，学校建起了十块优秀学生宣传窗；九块中华文化展示墙；五块学生管理制度栏；四块时事信息更换栏。“厚德、乐学、善思、尚美”的学风，“让每一位孩子享受快乐，体验成功，获得发展”的校风，“陶满天下，乐育英才”的教风在学校的每一个角落都得到充分展示。

以提高教学效率为着力点，打造“三个平台”，创建学校高效的课堂。

1、打造一个研究平台。借联片教研，探课堂模式，使校本教研精品化，学校组织开展的北片“联片教研”活动以课堂教学模式探讨为主题，结合教学展示活动，促进了教师专业发展。在研讨时，讲课教师尽量用课来诠释自己对研讨课题的认识，课后进行反思。听课老师再结合听课后的感受进行面对面研讨，使老师对研讨主题有一个全新的理解和提高。

2、打造一个展示平台。人人公开课、天天公开课，做到校本教研常态化。学校开展了“全科目示范课”教研活动，做到学科全覆盖。活动中，主讲教师为使自己的讲课更充实更具有吸引力，不但主动走进新课程，走进阅览室去搜集最新的资料，走进课堂去挖掘更具生命力的案例。而且还积极参与听课，做到教学相长。

3、打造一个学习平台。为提升校教师的整体素质和业务水平，学校采取请进来和走出去的方法对教师进行培训，经常聘请各级专家和优秀教师到学校开展业务培训，省教科所姜瑛俐教授、市教科院金艳荷院长、县教研室王汉明主任等经常到学校指导工作。

以提升校本教研为生长点，找准“三个抓手”， 凸显特色的校本。

1、精抓常规管理。以管理促规范，以创新求发展。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，学校不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。另外，学校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升。

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