科技小知识优秀3篇 范文大全四年级【优秀20篇】

班级情况

全班__个学生经过三年的学习，基础知识掌握得比较牢固，期末测试合格率达到92%，平均分数达到88分以上。多数学生能够保持良好的学习习惯，能够按时完成作业，能积极举手发言，认真思考，养成了良好的思维习惯。学生的书写也比较好，多数学生都能动手操作研究问题。

教材分析

本册教材内容共分四大块八个单元，分别是：(一)数与代数中的“认识更大的数”、“乘法”、“除法”、“生活中的负数”;(二)空间与图形中的“线与角”、“图形变换”、“方向与位置”;(三)统计与概率中的“统计”;(四)综合应用。在坚持新世纪版编写思想、编写原则和编写特点的同时，力图使学生体会数与大自然及人类社会的密切联系，体会数学的价值，增强理解数学与应用数学的信心，初步学会用数学思维方式去观察、分析社会，解决日常生活中的问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神，获得继续学习和适应未来社会所必须的数学知识和应用技能。

教学目标

1、认识亿以内数的计数单位及其十进关系并会正确读写，能比较亿以内数的大小，掌握大数表示法，认识并能求一个数的近似数，能对大数进行估计。

2、能识别线段、射线和直线并会用字母表示，认识平行线和垂线并能用工具画出来，知道两点确定一条直线和两点之间线段最短，认识平角和周角并会量会画指定的角。

3、掌握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用数学知识解决一些实际问题，体会大数的实际意义并能正确估计，掌握计算器的用法并能用它探索一些数学规律和认识乘法运算定律。

4、能在方格纸上将图形旋转90度，能在方格纸上进行图形变换的操作活动，能说出图形变换中的平移或旋转的过程。

5、掌握除数是两位数的除法的算法并能正确计算，理解路程、时间和速度的关系并能解决相关问题，探索商不变规律并能用以解决相关问题，体会中括号的作用并能计算含中括号的三步混合运算。

6、能在具体情境中用数对表示位置和用方向与距离表示位置。

7、了解负数的实际意义，会用负数表示日常生活中的现象。

8、了解条形统计图的特点和折线统计图的特点，会制折线统计图，能从折线统计图上预测事物的变化趋势。

9、通过综合应用活动，树立应用数学的信心，感受知识联系。

重点难点

1、在具体情境中，认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2、掌握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用所学知识解决一些简单实际问题，能用计算器探索一些数学规律。

3、能识别线段、射线和直线，认识平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器量指定角的度数和画指定度数的角。

4、掌握除数是两位数的除法的计算方法并能进行正确的计算，理解路程、时间和速度的关系，能解决生活中的简单问题。

5、体会数学的作用，获得数学活动的经验和方法，体验成功的快乐，树立学习数学的信心。

教学设想

1、创设具有浓厚生活趣味的问题情境，让学生自己在情境中产生问题，在实践中体验数学，在反思中求得领悟。

2、重视培养学生的独立思考与合作交流能力，大胆放权，让学生自己从探索的过程中找到问题的答案，力求解决问题策略的多样化。

3、关注学生个体差异，因材施教，以满足学生多样化的学习需求。

4、让学生在活动中体验成功的快乐，树立学习数学的信心。

每个学生都有一定的个性与特长，有的学生基础知识掌握得很好，但不善于动手;有的学生基础知识学得一般，但动手能力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者提供更多的成功机会，以增强学生对基础知识学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会碰到许多困难，会经历失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是成功了，从中学生会得到尊重客观规律的教育，体会到科学家从事科学研究的艰辛，会尝到成功后的喜乐，更重要的是锻炼了自己的意志。

在学生小论文比赛中，学生会展开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领略到化学知识的无穷魅力，使他们对化学学科产生了极大的兴趣和情感。凡能满足需要的事物，会引起肯定性的体验，如快乐、满足、热爱等。情感的特殊性，正是由于这些需要、渴求或意向所决定的，学生在学习化学的过程中，如果把学习化学知识作为满足自己的需要，渴求或意向，那么他们对学习化学知识就会产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望。所以我们在化学教学中应努力培养学生对化学学科的情感，而从这一点上看化学课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要千方百计组织学生参加各种课外活动，让学生从中学到知识，能力得到提高。不同的学生有不同的个性、不同的兴趣、爱好和特长。

课外科技活动就是根据学生的个性差异，让每位学生按照自己的兴趣爱好，自觉地参加一两项活动，在活动中激发、发展兴趣，发挥其特长。对不同的学生要有不同的目标要求。化学课外活动的开展切忌只注意培养少数“尖子生”，必须面向绝大多数学生，要通过富于吸引力的活动来吸引更多的学生参加活动，激发学生的欲望，使他们在活动中形成自己的兴趣，发展其特长。为此，每次活动之前老师应布置好活动内容、要求。在开头的几次活动过程中，辅导老师要多费点心，及时解决学生碰到的困难，甚至连各种工具的使用都要手把手的教，要耐心细致，逐步放手。在各种小组的活动过程中，每个学生的发展是不平衡的，特别是对于一些活动着迷的学生要为他们提供方便，借给他们资料和有关杂志学习，提供更多的实践条件，早出成果。

科技活动总结篇五

深入贯彻落实全民科学素质，提高我乡科学文化素质，增强农民获取和运用科技知识的能力，改善生活质量，实现全面发展，我乡围绕活动周主题，周密部署，开展了内容丰富、形式多样的科技宣传活动，掀起了“科技以人为本，全面建设小康”为主题，以宣传科学发展观、弘扬科学精神、普及科学知识和科学技术，传播科学方法内容的科技活动周热潮，取得了良好的社会成效。

一、宣传发动，周密部署，为开展好科技活动周打下坚实基础

为搞好科技宣传工作，举办好科技活动周，乡党委政府高度重视科技活动周的组织安排，召开会议对此活动安排部署，调整了活动周领导小组，制定了活动周实施议案，对活动的内容、形式、时间都做出了统一安排。并通知各村、学校、驻乡各单位、企业积极参加活动周期间的各项活动，为科技活动周各项活动的顺利开展提供了有力的组织保障。同时，要求各部门分工协作，积极参与，在人员、经费和活动项目上予以大力支持，有效地促进了活动周各项活动的顺利开展。

二、营造氛围，注重实效，认真组织好科技活动周各项活动

广泛宣传。我乡以悬挂宣传横幅，结合远程教育节目组织党员干部收看学习科技政策节目，大力宣传科技是第一生产力的思想、科普知识及依靠科技致富的典型人物等，在全乡营造了良好的舆论氛围，同时也加大了科技活动周的社会影响面。

(二)举办科普宣传活动。由乡科委牵头，在农技站、卫生院、兽医站等部门的配合下，在芙蓉墟场赶集日举办了宣传咨询活动。在活动现场发放了果树栽培技术、畜疫防治、科技致富、疾病预防等宣传资料和刊物资料，共计800余份(册)，摆放“科技知识、防震减灾、疾病防治”等展报10余块。

本次活动周组织得当：内容丰富，影响广泛，科技活动期间开展的各项活动，贴近实际、贴近生活、贴近群众。据统计，活动周期间全乡发放科技宣传材料1200余份(册)，培训人员50余人，受益群众1000余人，起到了良好的社会效果，深受广大群众好评。

公司股权转让协议怎么写

转让方：

注册地址：

法定代表人：

电话：

受让方：

注册地址：

法定代表人：

电话：

鉴于：

2、甲方是在深圳市工商行政管理局登记注册的有限责任公司。

3、截止20__年12月31日，总股本为股，其中甲方作为股东，持有股，占总股本的%。

4、方拟转让，乙方拟受让甲方所持股股份，占总股本的%。

甲、乙双方本着平等互利、共同发展、等价有偿、诚实信用的原则，依据《中华人民共和国公司法》、《深*证券交易所股票上市规则》等有关法律、法规及规定，订立本股份转让合同，作为明确双方在完成本合同项下股权转让所发生的权利和义务的依据，以资甲、乙方共同遵照履行。

一、定义

1.1本合同中，除非文意另有所指，以下用语具有下面含义：

1.1.1合同：指甲、乙双方于年月日在深圳市所签订的股份转让合同。

1.1.2转让：指甲方将其所合法持有标的股份转移至乙方名下的行为。

1.13会计报告：经过审计的年月日为基准日的会计报告。

1.1.4中国证监会：中国证券监督管理委员会。

1.1.5基准日：指年月日，即为报告截止日。

1.1.6标的股份：由甲方根据本合同转让并由乙方受让的股股份。

1.1.8是指中国法定货币人民币。

1.1.9签署日：是指甲、乙双方签署本合同之日。

1.1.10生效日：具有本合同第15.1条赋予其含义。

1.1.11股份转让完成日：指甲、乙双方全部交割标的的股份转让总金额并在深*证券登记的有限公司办妥标的股份的登记过户手续之日。

1.1.12终止日：指甲、乙双方或者任何一方依据本合同的有关规定终止本合同的履行和/或解除本合同之日。

1.1.13不可抗力：具有本合同等十三条赋予其含义。

1.1.14财政部：指中华人民共和国财政部。

1.2本合同引用任何法律条文，均应当作出如下理解或解释：

1.2.1签署本合同时生效的有关法律条文及其修改、补充。

1.2.2签署本合同时生效的根据有关立法所作出的法律性通知、命令。

1.3本合同中每一款的标题为方便提示，并不对条款的含义或解释构成任何影响。

二、股份转让

2.1甲方同意将其所持有的股股份依据本合同的规定和条件有偿转让予乙方，乙方同意按本合同的规定和条件受让标的股份。

2.2本合同项下的股份转让完成后，乙方将持有股国家股股份，占康*尔总股本的%。

三、会计报告

3.2甲、乙双方同意将作为本合同之必备附件，并以《报告》中业经有资格从事证券业务的中国注册会计师审核验证的资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表和财务数据以及该年度报告中的相关信息作为甲、乙双方此次股份转让的资产及财务依据。

四、承诺与保证

4.1作为股份转让方及康*尔的第一大股东，甲方就本合同签署日之前甲方自身以及有关情况向乙方作出如下说明、承诺和保证；

4.1.1法律地位

①为经政府有关部门审批而合法成立并有效存续的上市公司，康*尔具备按其营业执照进行正常合法经营所需的全部有效的政府批文、证件和许可。

②甲方系标的的股份的合法所有者，享有与此对应的一切合法权益。

③甲方按照本合同的规定向乙方转让其所拥有的标的股份，该股份未设立任何抵押、质押或其他任何形式的担保及/或第三方权益。

④除本合同外，没有其他任何生效的或将会生效的合同和/或其他约束性安排导致将标的股份转让给任何第三方。

4.2作为股份受让方，乙方在此向甲方作出如下承诺和保证：

4.2.1法律地位

①乙方为经政府有关部门审批而合法成立并有效存续的有限责任公司，乙方具备按其营业执照进行正常合法经营所需的全部有效的政府批文、证件和许可。

②依据现行有效的法律、法规和规范性文件的规定，乙方具备受让甲方拥有的标的股份的法定资格。乙方有权按照合同规定和条件从甲方受让股份。

4.2.2财务能力

①乙方拥有足够的财政资源和资金能力履行本合同，合同的付款全部以人民币现金支付，并保证依照本合同的规定如期、足额支付股份转让价款。

②乙方不会因订立、履行本合同导致其财政资源状况发生严重困难和其它重大逆向影响。

4.2.3第三方关系

①乙方订立和履行本合同不构成对其与任何三方关系（包括但不限于乙方与第三方订立的任何合同、合同、责任和义务安排、承诺、约束）的障碍。

②乙方不存在因其与第三方关系而导致的使本合同不能履行或不能充分履行的障碍。

4.3持续性

本条前述甲、乙双方相互作出的承诺与保证是持续的，在本合同有效期内，该等承诺和保证将被视为重复作出，且不因股份转让交易的完成而失效。

五、转让价格与付款方式

5.1参考中所载明的康*尔每股净资产值为0.13元，甲、乙双方同意将本合同项下标的股份的转让价格确定为每股0.13

5.2本合同项下甲方向乙方转让的股份的转让价款为人民币（下同）元。

5.3甲、乙双方同意的付款方式如下：

①本合同签署之日起日内，乙方向甲方支付转让价款总额的20%作为，支付数额为元。同时也作为履行本合同的。

②本股份转让经批准后七日内，乙方向甲方支付转让价款总额的作为第二期付款，支付数额为元。

③本股份转让经批准后七日内，乙方向甲方支付转让价款总额的作为第三期付款，支付数额为元。

5.4乙方应将上述转让价款汇入甲方指定的下述银行帐户：

收款人：深圳市龙岗区投资管理有限*司

开户行：

帐号：

若甲方根据需要对上述指定银行帐户进行变更，则甲方应在约定的付款日之前至少提前十五日向乙方发出书面通知，否则由此导致的付款延误，乙方不承担任何责任。

5.5乙方应以人民币现金向甲方支付转让价款。

5.6乙方有权提前支付任何一期或全部应付转让价款，甲方对此表示同意并将给予收款上的全力配合。

5.7涉及本合同项下股份转让的税费，由甲、乙双方按有关法律、法规的规定缴纳；未明确定规定的，由双方各承担50%。

六、信息披露与登记过户

6.1本合同签署后，应按照甲方负责、乙方协助的原则，按照有关规定依法定要求和程序将本合同按有关规定上报各级有关主管部门（包括但不限于国有资产管理部门）审批。

6.5标的股份的转让审批及变更登记由双方共同办理，在不违反本合同各项约定的情况下，双方必须在对方提出要求后迅速提供有关文件，否则由此造成的延误或损失由延误承担。

七、股权的转移与取得

7.1甲、乙双方在依照第6.4条的规定办理完股份登记过户手续后，乙方即合法取得甲方所转让的股份的所有权，届时，乙方将依据法律、法规规范性文件和康*尔公司章程的规定完全享有标的股份的股东权利，承担标的股份的股东义务。

八、

九、告知

9.1本合同签订之后，甲方应允许并协助乙方参观、考察康*尔的主要产生及生产基地情况，并在法定范围内继续协助乙方了解康*尔的经营、财务资料和合同等文件资料。

十、保密

10.1鉴于本次股份之转让有可能引起股票价格波动，且本次股份转让涉及到政府主管部门的审批程序，为避免过早透露、泄露有关国家股股份转让信息而对本合同项下的股份转让以及已流通股份的交易产生不利影响，甲、乙双方同意并承诺对本合同所涉及股份转让事宜采取严格的保密措施。有关国家股股份转让的信息披露事宜将严格依据国家有关法律、法规及有关规则的要求进行。

10.2甲、乙双方均应对因本合同项下股份转让事宜而相互了解之有关各方的商业秘密及其他文档资料应采取相应保密措施，未经相应权利方许可，不得向任何第三方透露。

10.3乙方在此承诺：若本合同项下之股份转让最终未能得到政府相关部门之批准（包括但不限于财政部未能审批甲方的转让申请），而导致本合同不能履行，则乙方根据本合同之规定而取得并了解到的有关康尔达的相关商业秘密及文件资料将全部退还给相应权利方（包括但不限于甲方和康*尔）。对于乙方已知悉的甲方和康*尔的其他需保密的信息，乙方亦会采取保密措施进行保密。

本条所称“合同不能履行”由甲、乙双方确认，保密期为甲、乙双方确认的合同不能履行之日起二年。

10.4第10.1至10.3条独立存在，不因本合同无效而无效。

十一、权利转让的限制

11.1本合同签署后至标的股份登记过户前，乙方不得以任何形式将本合同项下的权利或义务转让给第三人；否则该等转让不具有任何法律效力，乙方须因该等转让向甲方承担违约责任。

11.2本合同签署后至标的股份登记过户前，乙方不得对标的股份另行抵押、质押或设定任何其他形式担保。除非甲、乙双方书面确认，乙方不得委托他人行使与该标的股份相应的权利。

11.3本合同签署后，除非本合同效力终止或本合同解除，甲方不得对其转让给乙方的标的股份另行抵押、质押或设立任何其他形式的担保，亦不得以任何方式将标的股份另行转让他有，或委托他人（乙方除外）行使与该等标的股份相对应的权利。但是，因乙方违反本合同第4.2.2条、第4.2.3条、第4.2.4条、第5.3条、第5.5条，甲方有权对标的股份作任何处置。

十二、违约责任及赔偿

12.1本合同签署后，甲、乙双方应严格履行本合同的约定，任何一方违反本合同，均应依本合同之规定承担违约责任；给守约方造成损失的，违约方并应赔偿其损失。乙方未在规定期间内履行的4.2.4条规定的义务，本合同解除，甲方有权没收乙方已支付的定金。

本合同经批准生效后，除发生本合同约定的不可抗力事故外，如乙方单方面终止本合同，甲方有权没收乙方的定金及已付款项；甲方无故单方面终止本合同，应向乙方双倍返还定金。

12.2乙方应按本合同第五条的约定，及时向甲方支付转让价款，若发生逾期，则须按应付款项每日万分之三的标准向甲方支付违约金。

12.3若乙方在支付本合同项下各期转让价款时发生逾期，且在任何一期付款期限届满之日后十五日内仍未能付清本合同项下的当期转让价款，甲方有权选择下述任一种方式行使救济权利；

①解除本合同。合同解除自甲方向乙方送达书面通知之日起生效。届时，甲方有权没收乙方支付的定金；该项金额不足以弥补乙方给甲方造成和损失的，乙方还应予以赔偿。余款由甲方应在双方协商确定或通过法律途径明确应退款项的具体数额后的七天内不计息退还给乙方。

②合同部分解除部分生效。甲方有权根据乙方实际已经支付的款项确认本合同部分生效，同时对逾期未付的部分则失效。故乙方将拥有康*尔公司标的的股份中的一部分。但乙方仍应向甲方支付相当于本次股份转让价款总额10%的金额的违约金，并赔偿甲方由此造成的损失。

③本合同继续履行。乙方应按逾期支付款项的每日万分之三的标准向甲方支付违约金，并赔偿甲方由此造成的损失。

十三、不可抗力

13.1由于地震、台风、水灾、战争及其他不可预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力事故，致使直接影响本合同的履行，或者不能按本合同规定条件履行时，遇有上述不可抗力事故的一方。应立即将事故情况书面通知对方，并应在十五日内提供由有权部门签发的，可以说明不可抗力事故详情及合同不能履行或者部分不能履行或者需要延期履行的理由的有效证明文件。按照该不可抗力对履行本合同的影响程度，由双方协商决定是否解除本合同，或者部分免除本合同的责任，或者延期履行本合同。如因本条所列原因解除本合同时，乙方已付的定金及转让价款由甲方不计息返还给乙方。

十四、适用法律及争议的解决

14.1本合同的订立、效力、解释、履行和争议的解决均适用中华人民共和国法律。

14.2因执行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，由甲、乙双方友好协调解决；协商自一方向对方发出旨在说明争议所在及协商解决争议的愿望的通知之日起开始。如在协商开始后三十日内双方仍不能解决该争议时，则任何一方均有权提请仲裁。

14.3在仲裁期间，除提交仲裁的争议事项外，本合同的其他规定，双方仍应继续履行。

十五、生效及其它

15.1本合同第4.2.4条、5.1至5.8条，第6.1条，第6.2条，第8.1至8.3条，第10.1至10.3条，第11.1至11.3条，经甲、乙双方同意，自甲、乙双方签署并经深圳市龙岗区人民政府批准之日起对甲、乙双方发生约束力。

15.2甲、乙双方应以谨慎态度保证自身行为符合法律、法规和有关规则的要求，以使本合同项下股份转让合法、有效地进行。

15.3甲、乙双方应根据本合同的规定和有关法律、法规和规则的要求向国家、深圳市国有资产管理部门、证券管理机构和其它主管部门办理本合同项下标的股份转让的报批手续。

15.4本合同未尽事宜，甲、乙双方应及时协商并对本合同进行必要的修改和补充。对本合同的修改和补充以书面的形式作出。

15.5在本合同中，除非另有规定或甲、乙双方另行书面约定，任何一方向对方发出的通知、指令或函件，均应寄至对方在本合同首页中写明的注册地点。经对方同意，也可以用传真发至对方在本合同首页中写明的传真号。否则由此造成的任何责任、义务履行的延误，对方不承担违约责任。

15.6本合同的各项条款和条件均为可独立履行的。如果本合同的任何一项条款因不符合有关法律、法规和规范性文件的规定，而被有权机关认定为无效时，甲、乙双方应立即协商并拟订的新的条款来取代该被认定为无效的条款。尽管如此，除该被认定为无效的条款外，本合同的其他各款仍将继续全面有效，双方应继续履行本合同。

15.7除本合同另有规定者或者本合同签署后甲、乙双方就本合同事项达成书面补充合同外，本合同构成甲、乙双方的全部合同和合意，并取代甲、乙双方先前达成的任何合同、合意、谅解、明显或默契示的同意、承诺以及其他约束性安排。

15.8本合同书正本一式捌份，甲、乙双方各执两份，副本肆份，分别报送审批部门和机构。

一、教学目标

1.能听懂、会说句子“Let me/Lets…”并做出正确的回应。

2.能够了解let引导的祈使句。

3.能够利用学过的动词短语创编let引导的祈使句。

4.培养学生讲究卫生的好习惯和珍惜他人劳动成果的意识。

二、教学重难点

1、教学重点：

能够听懂、会说let引导的祈使句并做出正确回应。

2、教学难点：

能识别句型“Is this the…?和Is that the…”的不同用法并在真实情景中正确使用。

三、课前准备

人物头饰，教学光盘，教学挂图。

四、教学过程

Step 1：Warm up

1.教师随机指着教室里的物体，学生用英语说出来，复习所学过的单词。

2. 教师播放Lets do部分的录音，让学生跟着录音练习课本第5页Lets do部分的句子。

学生说说自己知道的祈使句或动词短语，老师鼓励学生上台带领其他学生边说边做动作。

Step 2：Presentation

1.教师做擦黑板的动作，让学生发出相应的指令：Clean the blackboard.从而引出单词clean，并教读，加深理解单词clean的意思。然后教师说出需要打扫的地方，请学生用英语说出带有clean的动词短语，如：clean the windows;clean the desks(由clean the desks引出the teachers desk.);clean the classroom;clean the doors…。

2.教师边擦窗户边说：“Let me clean the windows.”并向学生解释“Let me…”的含义以及用法。找几名学生说出更多“Let me…”的句子，边说边做，巩固句型 “Let me…”。

3.教师请几名学生上台和教师一起擦窗户，边擦窗户边说Lets clean the windows!教师教读该句子，并引导学生弄清“Let me…”和“Lets…”的区别。

4.教师利用课件出示不同的人物做着打扫教室、擦门、擦窗户、擦讲台、擦桌椅等图片，根据不同的情境图让学生说出相对应的句子。

5.教师请一位学生上讲台做抬水的动作，学生很吃力，教师走过去帮忙，并说：Let me help you。

6.播放录音三遍，学生听录音，跟读并翻译听到的内容。学生在小组内朗读课文，并戴上人物头饰分角色表演对话。

Step 3：Consolidation and e_tension

1.完成Lets play部分的任务。

(1)学生两人一组，教师发给每个小组一个制作骰子的纸模板。

(2)学生在小组内讨论，选出六个操作性强的动词短语写在纸模板上，制作骰子。

(3)学生分别掷骰子，创编对话。最后选几组学生上台表演对话。

2.每组学生派一名代表上台发指令，其它成员做相应的动作，如：clean the windows、 desks chairs door 、blackboard teachers desk…，比一比，哪个小组做得最好。

Step 4：Homework

学生回家自制一个骰子，看看自己在家里还可以为父母做些什么。

五、板书设计

六、教学反思

本课时教师创设了一个真实自然的英语学习场景，突出了语言的交际功能以及语言应用的基本原则，打破了传统的课堂管理教学模式。教师创设情境，通过自己亲身实践让学生明白“Let me…”和“Lets…”的用法和区别，将英语课堂的学习直接带入实践活动中去，符合新课标的标准和要求。

第二课时

Unit 1 My classroom

Part B

Let’s learn & Colour and say

一、教学目标

1.能够听懂、会说句子：This is the new classroom. The door is orange.

2.能够听、说、认读单词：fan, computer, teachers desk, wall, floor。

3.能根据所描述的有关物体颜色的内容对物体进行正确的涂色。

4.能够用学过的颜色单词和本单元单词对教室进行简单描绘。

二、教学重难点

1、教学重点：

能够听、说、认读单词：fan, computer, teachers desk, wall, floor。

2、教学难点：

能灵活运用“This is…”句型介绍自己的教室，并能运用所学过的颜色对教室进行简单描述。

三、课前准备

单词卡片，教学挂图，教学光盘，彩色大转盘。

四、教学过程

Step 1：Warm-up

1.出示关于教室的挂图，教师找学生上台用“This is…”句型来介绍已经学过的与教室有关的物体，如：This is the classroom/teachers desk/light/door/picture/blackboard/window…。

2.教师出示彩色大转盘，一个学生拨动指针使转盘转动，当停止时，其他学生回答I see red (yellow green blue black brown white orange)。

Step 2：Presentation

1.教师展示教学挂图，并说：Look! This is the new classroom.Lets see whats in the classroom. 首先展示风扇，并问：Whats this? 引导学生回答fan, 并提醒学生注意fan的发音。

2.教师拍拍讲台上的桌子，T：Is this a desk? SS: No. T: Whats this? SS: 讲台。T：Its a teachers desk. What colour is it?SS：Yellow。

3.用实物教学法教授单词floor，wall，computer,并说出其颜色。

4.教师利用单词卡片来复习所学单词。

5.播放Lets learn 部分的录音三遍，让学生跟读、模仿并翻译Lets learn的内容。

Step 3：Consolidation and e_tension

1.教师引导学生看教室的图片，边看边说：Look! This is my new classroom. The door is orange. The wall is white. The floor is green… 然后让学生观察自己的教室，并介绍自己的教室。

2.完成Colour and say部分的内容。

教师出示教室的图片。T: Its a new classroom. But its not very beautiful. I need some colours to make it beautiful. Can you paint it?

学生以小组为单位给教室的图片涂色。涂色后，模仿课件的提示语音，每组选一名学生进行汇报。

S: Look! This is our new classroom. The door is_______. The_______ is_______…

Step 4：Homework

用英语把你的教室描述给父母或者朋友听。

五、板书设计

六、教学反思

教师通过实物加设想引导学生描述自己的理想教室，既可以调动学生的积极性，又可以充分发挥学生的空间想象力，教学效果显著。在巩固拓展板块，教师引导学生用简单的英语描述自己的教室，既锻炼了学生的口语表达能力，又巩固了所学的句型。

第三课时

Unit 1 My classroom

Part B

Read and write &Let’s check & Let’s sing

一、教学目标

1.能够按要求完成Read and write部分的练习。

2.能够按要求完成Lets check部分的练习。

3.会唱歌曲We have a new classroom。

4.掌握三会单词window,desk,chair,floor,wall,door以及重点句型：Where is the…? Its in/on/under/near the…。

5.培养学生的观察能力、知识运用能力和书写能力。

二、教学重难点

1、教学重点：

(1)正确理解方位介词in,on,under,near的含义。

(2)能按要求完成Read and write和 Lets check的练习。

2、教学难点：

能运用方位介词自主描述物体的具体位置。

三、课前准备

教学光盘，教学挂图。

四、教学过程

Step 1：Warm-up

1.教师利用课件出示本单元的单词图片，让学生利用上节课所学的句式对图片进行描述。

This is a…The… is… (颜色)。

2.教师利用课件出示一幅教室的图片，和学生问答。

T: Whats in our classroom?

S1: …is in our classroom.

T: Where is it?

S1: Its… the....

Step 2：Presentation

完成Read and write部分的任务。

1.教师引导学生复习单词：in/on/under/near等方位介词，通过动作演示或者动画课件带领学生复习。然后，展示出Read and write部分的教学挂图，与学生展开对话，T：Where is the green book? SS：Its on the desk。

2.教师将需要提问的物体圈出来，让学生两人一组对话，运用句型：“Where is the…? Its in/on/under/near…”进行问答，然后找小组代表汇报问答，其他小组评价。

3.学生看Read and tick or cross部分的内容，一边看图一边朗读句子，根据图片和句子内容做出判断，然后师生核对答案，并让学生口头回答错误句子的正确答句。

4.Look, choose and write.

(1)教师利用课件出示图片，让学生思考以下问题：

Where is the bag?

Where is the newspaper?

Where is the computer?

(2)学生拼读单词desk，chair，window。

(3)教师引导学生回答问题，并在黑板上带领学生正确书写。

(4)在确定学生基本掌握后，要求学生完成Look，choose and write部分的句子。

(5)学生利用下列句式在自己的练习本上写写自己的教室。

Where is the…?

It is in/on/under/near the .

Step 3：Consolidation and e_tension

1. 完成Lets check部分的任务。

( 1) Listen and tick or cross.

教师利用课件逐一出示Listen and tick or cross中的图片，让学生看图并猜测对话内容。教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and tick or cross的练习。师生核对答案，然后再听一遍录音，教师对错得比较多的题目进行指导。

(2)Look and circle.

教师利用课件展示Look and circle部分的教学挂图，并提问：Whats in the classroom?

学生回答完毕后，给出Look and circle部分A和B两个答案，让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。

2.完成Lets sing部分的任务

教师播放歌曲“We have a new classroom”。听第一遍时学生感受旋律，听第二遍时，学生边听边跟唱，多听几遍，最后分组比赛。

Step 4：Homework

总结本单元的重点单词和句型。

五、板书设计

Unit 1My classroom

Part B:Read and write & Lets check & Lets sing

window, desk, chair, floor, wall, door

Where is the…? Its in/on/under/near the….

六、教学反思

本课时内容丰富，教学任务较为繁重。在Read and write部分，教师不仅巩固了重点句型以及方位介词，同时也锻炼了学生的口语交际能力。在书写板块，教师可采用讲解、练习、评价的方式进行教学，让学生养成良好的书写习惯。听力部分，教师要耐心指导，引导学生听重点信息。

区政协经济科技委员会2018年工作计划

xx年是实施“”规划的最后一年，也是区政协围绕全区经济发展出智出力、献计献策最关键的一年。经济科技委员会在政协常委会和主席会议领导下，根据政协章程要求，结合自身特色与职责，更紧密地咬住全区发展目标，充分发挥好委员的主体作用及界别的专业作用，不失时机，不遗余力地做好民主监督和参政议政工作，为我区各项工作再上台阶擂鼓助威。据此，提出本年度工作计划

一、深入调研  在参政议政方面有所作为

根据区政协的总体安排，结合经济科技委自身的实际，紧紧围绕区委区政府的工作重心以及我区经济社会发展过程中的热点、焦点、难点，遴选好专题，精心组织一批过硬的政协委员，开展有针对性的调研活动。

1、围绕中央出台的惠农政策，调研政策的落实到位情况，了解实施过程中存在哪些“肠硬阻”，出现哪些新问题；

2、围绕经济发展和民生问题，在热点、难点、疑点方面由委员自选课题，以发挥委员的自身特色和聪明才智；

3、围绕“工业”做文章，调研全区财政收入现状、潜在实力及发展后劲；

4、不断提高调研质量，为委员调研提供力所能及的帮助与支持；探索开辟新渠道，以转化委员的调研成果。

二、开展视察  在民主监督方式上有所创新

组织政协委员开展视察，是民主监督的有效手段之一。xx年，我们将借督办建议案和重点提案的契机，组织政协委员开展专项视察活动。

1、开展“我区东北部生态文化旅游”专项视察，了解我区东北部“文化旅游”工作的进程，以督导建议案的高质量办理；

2、对群众反响强烈的超载、公路毁损严重问题开展视察；

3、对当前农村村级财务管理现状开展视察；

4、深入了解全区中小企业生存发展现状，组织一次专题视察。

三、反映社情民意  在建言献策上有所突破

1、完善政协委员反映社情民意“直通车”机制，对及时、有份量、有价值的信息，按照报送程序，实行“快接快编快审快报”，以调动政协委员建言献策的积极性和主动性；

2、建立定期联络走访政协委员制度。通过联络走访，更好地关心支持委员卓有成效地建言献策；

3、适时召开专委会主任、工作组长及对口联系的街镇联络组长会议，协商工作，落实议题，明确责任，提高委员参加政协“五个一”活动的自觉性与创造性；

4、加强交流，互相切磋，共同提高，不断在建言献策的方式方法上探索与创新。

二○一○年二月八日

一、学情分析

四(1)、四(2)这两个班的孩子上学期末考试成绩不够均衡，有部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课主要要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。

二、本册教材的教学内容

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

三、本册教材的教学目标

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换;

3、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。.

4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

五、教学的具体措施

1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

4、创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

教学目标：

1.读文章，发挥想象力，描述文中的情景。

2.理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。

3.体会作者表达的浓浓思乡之情。

教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1.导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。(板书课题)

2.齐读课题。

3.教师：读了课题，你有问题要问吗?

(学生自由提出疑问)

二、初读课文，感知内容

1.学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。

2.读书交流。

(l)请学生选读感兴趣的段落。

(2)说说课文主要写了一件什么事?

(3)提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。

三、细读课文，探究解疑

引导学生重点探究以下问题。

1.“我”为什么喜欢桂花?

①从文中找出“我”喜欢桂花的句子读一读，说说“我”为什么喜欢桂花。

②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。

2.重点理解摇花时的乐趣。

(l)为什么说摇花对“我”来说是件大事?(理解“总是”)

(2)画出“我”摇桂花的句子。

①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。

②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。

③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”?

(3)指导感情朗读。

3.理解“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”。这句表达了作者怎样的思想感情。

四、课堂总结

1.课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。

2.指名有感情地朗读全文。

五、板书设计：

11桂花雨

我喜欢的是桂花

摇花乐(言、行)怀念、热爱家乡

比不上家乡的桂花

第二课时

一、回顾课文内容

二、朗读课文，体会情感。

采用多种方式的朗读形式，将学文感受蕴含在朗读中，体会情感。

三、拓展延伸

回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事?如果有，说给大家听听。

小组交流

三、指导学习生字。

1、分析字形

2、描红体会间架结构

3、议描红体会后，完成习字册。

科技攻关计划项目指南

et、igct等器件：电力半导体器件发展的趋势是：大容量化、高频化、智能化、小功率器件芯片方片化。模块的发展趋势是：多功能化、智能控制化、绿色环保化。本年度重点支持：     （1）大容量晶闸管类器件的批量生产；     （2）新型器件igct、igbt的应用；     （3）功率器件方片化制造技术的应用；     （4）大功率器件及模块的配套件（如：散热件、绝缘件、保护件、驱动器等）的批量生产；     （5）智能控制模块的开发；     （6）采用功率总线技术集成的高可靠模块的开发；     （7）智能化、高可靠、高电压、大功率变频调速技术的应用（贷款贴息方式支持）。     九、化学工业技术    （一）农用化工     我省是农业大省、人口大省，农业的基础地位不能动摇，为保证农作物的优质高产，农用化工包括化肥、农药是优先发展的领域之一。 本年度重点支持： 1、化肥多元素、高农度、专用、缓释复混肥技术和产品开发；bb肥（掺混肥）的基础粒肥制造掺混技术及产品开发；螯合、专用、新型微肥开发。 2、农药环保型农药制剂与助剂开发；双氧威原药及新型制剂开发；四氢酞酰亚胺类新型除草剂的创制与开发。     （二）石油化工     石油化工是化学工业的龙头，是为有机化工、有机高分子合成材料和精细化学品提供原料的工业，虽然我省油气资源有而不富，可以利用国内外资源，弥补不足，石油化工仍应为优先发展领域。结合我省具体情况发展方向应是发展石化装置提供的产品（也包括从国内外取得的石化产品）进行深度加工并为现有大型石化装置提供服务，主要是开发、能潜代这些装置应用的进口化学品，以这种方式使石油化工成为我省经济新的增长点。     本年度重点支持：尼龙66色母粒生产技术；聚酯生产工程技术；100克工艺苯酐生产技术；高纯氯乙酸、醋酸乙稀产业化工程；分子氧催化氧化环已稀（环乙烷）生产已二酸新技术及催化剂推进工程。     （三）精细化工     精细化工是技术密集、附加值高、具有功能性和最终使用性的产品，有40多个门类，属高新技术产业，是当今世界化学工业激烈竞争的焦点，也是21世纪国家综合国力的重要标志之一。     本年度重点支持：苯氢化制环已烯的催化剂研制开发；环已烯水合制环已醇催化剂的研制开发；环已烷或环已烯一步氧化法制已二酸的研制开发；合成氨厂用脱硫、变换、氨合成新型催化剂的研制开发；新型造纸化学品的研制开发；无污染皮革化学品的研制开发；速溶超高分子量聚丙烯酰胺类絮凝剂及应用的研究；高分子量低官能度聚醚多元醇的开发；环已烯衍生物及其生产新工艺研究开发；无污染制革工艺和助剂的研究开发；液相催化加氢制对苯二胺的研究开发；     （四）化工共性技术     在化学工业中，有许多化工产品生产中都可以使用的技术，称之为共性技术。近些年来工业发达国家开发了一批新的共性技术，极大地推动了化学工业的技术进步，十五期间以至更长的一段时间里，结合科研开发和技术创新有选择地开发和掌握共性新技术，对赶超国际化工技术先进水平，具有重大意义。     本年度重点支持：     1、新分离技术。它是获得高质量、高纯度化工产品的重要手段。重点是超临界萃取技术、膜分离技术，分子蒸馏技术、变压吸咐分离技术等。     2、聚合物改性技术。重点是共混技术、共聚技术、表面处理技术。     3、精细加工技术。重点是超细合成技术、超微细粉体技术、超纯物质加工与纯化技术     4、新型节能技术。化工节能对解决我国能源的供需矛盾意义重大，重点是热管技术、热泵技术、贮氢新技术。     5、新型环保技术。化工行业既要为本行业提供清洁工艺和三废治理技术，又必须为国民经济各部门污染防治、保护生态环境提供技术和产品。重点是：新型生化技术、新型液膜技术、萃取技术等。     （五）化工机械技术     本年度重点支持：各种化工单元设备和专用设备。环境保护专用技术设备；链式斗提固体输送技术设备；开发炉、机、塔、器泵先进制造技术。     （六）新型无机非金属材料     以金属氧化物、金属间化合物、难熔化合物等无机化合物及金属的粉末为原料，用各种方法加涂在各种结构底材上，保护底材不受高浊氧化、腐蚀、磨损、冲刷，并能隔热或有新的光、电等性能的一类材料。一般无机涂分为保护涂层和功能涂层两大类。按成分有玻璃质涂层、陶瓷涂层、金属陶瓷涂层、金属间化合物涂层、无机胶结剂涂层以及复合涂层等。在宇航、航空、能源等领域有广泛的应用。典型的无机涂料有红外线辅射涂层、人造卫星热涂层（温控涂层）、高温绝热涂层、热处理保护涂层以及防腐蚀涂层等。 本年度重点支持： （1） 机械零部件表面改性工艺技术及材料和其在工业上的运用； （2） 隐身、热障、红外辅射等功能涂料及其涂层技术。     （七）有机及精细化工材料     1、新型有机高分子材料及相关产品。塑料、新型橡胶及合成纤维是三大合成材料，在国防工业、航空、交通等方面有着广泛的应用。 本年度重点支持： （1）工程塑料与通用塑料的高性能化； （2）新型功能高分子材料及应用； （3）耐极限条件的功能橡胶及制品； （4）新型合成纤维及高功能性纤维； （5）纳米有机高分子材料。     2、新型催化剂及载体。催化技术是现代石油和化学工业最重要的关键技术之一，催化技术的核心是催化剂。 本年度重点支持： （1）高效乙烯工业用净化催化剂； （2）聚烯烃及其它聚合用高效催化剂； （3）新型高效有机及精细化工催化剂； （4）新型环境友好化工工艺催化剂； （5）以汽车尾气处理为主的环保催化剂； （6）与上述催化剂有关的原材料及化学品。     3、电子化学品及其它有机新材料。电子化学品是一类加工精细、技术含量高、配套性强的有机材料。按

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指导思想:

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

学生情况分析:

本班学生共47人，其中男生28人，女生19人。学生们比较自觉遵守课堂纪律，有良好的课堂记录习惯。但是，部分孩子基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，特别是由于家庭教育的原因，常常不按时完成家庭作业，许多学生的作业态度不够端正。

本册教材的基本结构:

本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

教材内容:

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

教材特点:

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

(一)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。(导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动的贯通和整合)

(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。(综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。)

(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

(四)丰富课本内容，拓宽学习资源

教材分析:

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表(一)是要求认识的字，200个;表(二)是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。

本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。

本册教材的教学目标:

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

2018年四年级下学期班主任工作计划

【XX年四年级下学期班主任工作计划】

又是一个新学期，不同于上学期，这学期我对于自己的班级有了更多的了解，对于自己的学生有了更多的了解，为做好本学年的班主任工作，使学生的素质得到全面的提高，培养学生自主、合作、创新的能力。特制定计划如下：

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

二、班级现状分析：

本班本学期共有24人，其中男生16人，女生8人。经过去年半学期的接触，我对学生的特点以及各方面情况有了较深的了解。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好地遵守学校纪律，能够按时上下学，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。

三、本学期工作目标

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。

3、积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

6、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

7、抓好写字课，按月更换优秀作业，培养他们“我要写一手好字”这种意识。

8、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

9、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，毕竟一年级学生自控能力比较差，需要家校配合督促孩子。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。

四、具体措施

1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

2、利用早读和午休时间，结合本班的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从 “爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

4、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

5、布置好教室环境，增强学习气氛。

6、更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红花”的想法。

7、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。

8、重视“五项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行，可以和“小红花”竞赛挂钩。

五、活动安排

二月份

1、开学初，打扫教室及校园卫生。

2、组织好新学期的纪律。

3、加强学期初行为规范教育。

4、五项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。

5、强化安全教育，时时刻刻讲安全。

6、建立差生管理档案，制定转化措施。

三月份

1、“学雷锋，树新风”主题教育活动。

2、庆祝“三八”妇女节,向妈妈说一句祝愿的话，为妈妈做家务劳动。

3、植树节活动。

4、“学会生活”系列活动汇报。

四月份

1、生字、口算过关。

2、期中质量检查。

五月份

1、评比表彰行为规范达标优秀生。

2、朗读比赛。

3、写字评比。

4、迎“六一”各项比赛。

5、数学智多星比赛。

六月份

1、复习，迎接期末考试。

2、各类评比。

3、布置暑假作业。

六、班主任自我要求

1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。

2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。

总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。

【XX年四年级下学期班主任工作计划】

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育

(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

(2)、合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育;

(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;

(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;

(6)、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育;

(7)、加强环保教育，培养环境意识。

2、智育

(1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

(3)、开展写好字，读好书，做好文的活动。开展写字比赛，诗歌朗诵会等活动;

(4)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;

(5)、学习经验交流会。

3、体育、美育、劳育卫生教育

(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;

(2)、丰富课余生活，开展有益、健康的课间活动;

(3)、要求学生认真上好各专业课;

(4)、搞好个人卫生与班级卫生;

(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;

(6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

三、各月份的工作安排

二月份

1、制定好班级计划;

2、布置教室，落实各项成绩的评比;

3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练;

4、进行班干部的改选;

5、出好迎开学的墙报。

三月份

1、开展“我为母亲送心意”的活动;

2、加强对后进生的跟踪工作;

3、加强开学初的行为习惯要求;

4、举办写字比赛。

四月份

1、辅导学生准备进行期中考试;

2、进行期中评比与奖励;

3、进行查漏补缺。

五月份

1、喜洋洋迎五一;

2、举办学习经验的交流;

3、开展一次班级运动比赛。

六月份

1、辅导学生准备进行期末考试;

2、着手写工作总结。

七月份

1、班主任写学生操行评定;

2、进行期末评比与奖励。

时间过得真快，四年级的语文教学工作已经结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以总结，以促进提高今后的工作：

一、班级、学生概况

本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生词不过关;

2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重;

3、书写马虎，作业格式不规范。

二、具体工作(措施)

1、制定教学计划

开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力;学会从内容提要中体会思想，分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法

如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观;《跨越海峡的生命线》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习

重点培养的学习习惯包括以下几方面：

课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。

正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

写工整，做规范作业。强调文书写的重要性，并适时进行写训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

词记忆：从开学起，坚持对课文中的生新词进行读写、听写。

课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累;每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能;课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

三、所取成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩：

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

四、存在问题

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大;

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平，还有大部学生不会朗读课文;

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够;

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

有成绩也有不足。本人将从四年级下学期的语文教学工作中汲取营养、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。

一、学情分析：

四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对实验感兴趣，经过一年的科学学习，已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲 望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。但是他们设法自主去获取知识和自主探究能力不强，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

二、本册教材的知识系统与结构：

教材分析

本册教材有五个单元，我们的食物、水、植物、空气、热，覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。从知识内容分为五部分：

1、我们吃什么：从学生对食物的已有认识经验入手，带领学生遵循“整体感知———个体研究——综合整理”的认知程序，认识食物的营养成分以及饮食与人的健康。(包括1、2、3、课)

2、水里有什么：

“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。“不同物质在水中的溶解能力”问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面(所谓咬碎)可以加快溶解。包括4、5、6、7课)

3、植物身体：从学生对植物的已有认识经验入手，带领学生遵循“整体感知———个体研究——综合整理”的认知程序，认识植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。(包括8、9、10、11、12课)

4、空气和水：指导学生认识热空气上升以及气体的热胀冷缩现象。(包括13、14、15、16、17课)

5、热传递：指导学生认识热传递的三种方式及应用。(包括18、19、20、21、22课)

6、探究与实践：引导学生尝试运用已掌握的探究方法和知识，解决生活中的具体问题，初步培养学生认真细致地观察和积极动手实践的科学态度。

三、本册教材总的教学目的及教学的重点、难点：

教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

在能力培养方面，主要培养以下几种能力：

1、观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的`内部构造。

2、实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。

3、探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水的三态变化。

4、分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识热的三中传递方式。

5、动手能力：学习制作太阳能热水器等。

在德育方面，主要向学生进行以下几方面的教育：

1、通过讲述火箭的发明及我国现代火箭的发展，向学生进行爱国主义教育。

2、通过指导学生认识热的三种形态及应用，向学生进行科学启蒙教育。

四、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点，因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、充分运用现代教育技术;

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

五、主要教学活动类型：

1、搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验。

2、专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论。

3、种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会。

4、参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动。

根据镇党委、政府分工，我主要负责农业、畜牧养殖及科技工作，并担任东片副片长。一年来，除认真完成所包片、村的发展稳定及镇政府各项中心工作以外，紧紧围绕年初确定的工作思路，按照《科技副职考核实施方案》要求，结合分管工作，抓住科技第一生产力不放松，以增强干部群众的科技意识和利用科技能力为突破口，努力抓好各项

工作目标的落实。现将一年来的主要工作总结如下：

一、农业方面：

⒈突出抓了棉花产业的升级壮大。一是扩大棉花种植面积，提高棉花品质。通过宣传发动，科技扶持，积极引导农民改良棉花品种，扩大棉花种植面积。今年春季，全镇棉花种植面积达到万余亩，比去年增加万亩。同时，大力引进推广抗虫棉、丝光棉、长绒绵等优质品种，提高了棉花的品质。二是推广间作套种，增加综合效益，通过技术指导，定点帮扶，以孙营盘为中心推广棉瓜间作亩，以仉王、刁庄为重点推广棉蒜套种亩，以偏坡营、东西芦为重点推广林棉间作亩，平均亩增效益元。三是延长产业链条，提高棉花深加工，加快大宫油棉加工小区建设，促进了油棉加工业在我镇的迅速兴起。目前，全镇油棉加工企业已发展到家，其中大宫油棉加工小区就吸纳了家，形成了集生产、加工、销售一体的棉花产业链。

⒉狠抓了亩优质小麦示范基地的管理及粮食直补款发放工作。去冬今春，我们从县有关部门争取到了亩优质小麦示范基地项目，一年来，我们从种子、农药、化肥、管理技术等方面全程把关，使该项目取得圆满成功，平均亩产公斤，增收万元。同时，圆满完成了粮食直补款发放工作，一周之内共发放粮补资金万元。为了让农民深刻理解中央一号文件和有关粮食直补工作的政策，按照上级要求，深入细致地在全镇范围内做好宣传发动工作，为防止虚报、瞒报，组织包村干部下村入户，在村干部的协助下逐户、逐地块的核查小麦种植面积和计税土地面积，并逐户登记，然后张榜公布，发现问题及时处理，保证了公正性、真实性。粮食直补政策的进一步落实，极大地调动了农民科学种植的积极性，保证了我镇粮食生产的稳步发展。

⒊周转棚、周转羊建设管理顺利。今年，我县有南头等六个村有周转棚、周转羊扶贫项目。针对干部群众因缺乏技术对该项目认识不深的实际，我们一方面通过积极宣传发动，组织群众到外地参观学习等形式，引导干部群众解放思想、转变观念，树立科技致富意识。另一方面，积极聘请县农业局、畜牧局等技术人员到相关村召开座谈会、现场指导等形式，解决项目动作当中的技术难题，使该项目进展顺利。目前，全镇已建周转棚个，发放周转羊只。

二、畜牧养殖方面：

⒈努力扩大养殖规模。一是以辛店、偏坡营两个肉牛交易市场为依托，充分利用当地秸杆和苜蓿资源，推广肉牛育肥技术，大力发展肉牛养殖。目前全镇已发展肉牛专业村个，肉牛养殖户发展到余户，肉牛存栏达到余头，其中后孙孙庆鹏养牛场肉牛存栏达到头，××砖场养牛场肉牛存栏达到头。二是奶牛养殖业有所发展。通过进行科学化饲养与管理，目前，李营盘宏大奶牛场和小单康华奶牛场奶牛存栏已达余头，产奶量稳定提高。效益逐渐上升。三是以东胜养鸡场、北果头养鸡协会为龙头。通过示范带动，技术服务，产品销售，大力发展蛋鸡养业。我镇龙头协会防疫的蛋鸡养殖模式在《今日××》第期刊发推广。目前，全镇已建成万只的大型机械化养殖场个，存栏只以上的养鸡场个。另外，肉鸡、猪、羊等多元化养殖业迅速发展。以赵柳林、太平辛、史庄为主的养猪业快速发展，猪存栏存到多头，另外肉鸡、羊等养殖也有了不同程度的发展。

⒉认真做好防疫工作。在依托大刘、××两个兽医站认真做好养殖户的日常防疫工作的同时，全力做好春秋两季的禽流感及牲畜五号病的防疫工作。在今春的禽流感及牲畜五号病的防疫工作中由于我镇高度重视、组织严密、措施得力，其成功做法得到市县各级领导的认可，并在月日的《河北新闻联播》播放，收到良好效果。

三、科技方面：

⒈加大科技宣传力度，提高干部群众学科技、用科技意识。一年来，结合各项中心工作，先后聘请有关专家举办蛋鸡、生猪养殖，蔬菜种植，小麦、棉花优种及管理等各种培训班期，参训人员人次，通过科技大集发放各类科技资料余份。

⒉积极推广各种先进技术，全面提高科技水平。先后推广了小麦鲁抗⒏优质丝光棉、长绒棉等优质品种，推广了棉瓜、棉蒜间作技术等余项，取得良好的经济效益和社会效益。

下一步工作思路：

⒈以农业增效，农民增收为核心，以农业结构调整为主线，突出棉花、林果、养殖三大产业，大力实施农业产业经营，一是要按照市场需

求，扩大棉花种植面积，引进推广高产优质品种和新的栽培技术，提高棉花质量和单产，壮大棉花加大企业，延长产业链条，做大做强棉花产业。二是要通过龙头带基地，基地联农户，加快以肉牛、奶牛、蛋鸡养殖为主的畜牧业发展，拓宽农民增收领域。

⒉加大科技宣传力度，不断提高农民科技素质。紧紧围绕农业增效，农民增收这一中心加强对农

民的科技培训。通过办科技培训班，办科技讲座等多种形式提高农民的科技水平，让更多的农民尽快掌握—门致富技术。加强对农业信息的收集和反馈，在全镇逐步形成镇村一体化的科技信息网络，提高农民运用科技信息发家致富的本领。

公司股份转让合同

转让方： (甲方)

住所：

受让方： (乙方)

住所：

本合同由甲方与乙方就广东 有限公司的股份转让事宜，于 年 月  日在广州市订立。

甲乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，达成如下协议：

第一条 股权转让价格与付款方式

1、甲方同意将持有广东 有限公司 %的股份共 元出资额，以 万元转让给乙方，乙方同意按此价格及金额购买上述股份。

2、乙方同意在本合同订立十五日内以现金形式一次性支付甲方所转让的股份。

第二条 保证

1、甲方保证所转让给乙方的股份是甲方在广东 有限公司的真实出资，是甲方合法拥有的股权，甲方拥有完全的处分权。甲方保证对所转让的股份，没有设置任何抵押、质押或担保，并免遭任何第三人的追索。否则，由此引起的所有责任，由甲方承担。

2、甲方转让其股份后，其在广东 有限公司原享有的权利和应承担的义务，随股份转让而转由乙方享有与承担。

3、乙方承认广东 有限公司章程，保证按章程规定履行义务和责任。

第三条 盈亏分担

本公司经工商行政管理机关同意并办理股东变更登记后，乙方、即成为广东 有限公司的股东，按出资比例及章程规定分享公司利润与分担亏损。

第四条 费用负担

本公司规定的股份转让有关费用，包括：全部费用，由(双方)承担。

第五条 合同的变更与解除

发生下列情况之一时，可变更或解除合同，但双方必须就此签订书面变更或解除合同。

1、由于不可抗力或由于一方当事人虽无过失但无法防止的外因，致使本合同无法履行。

2、一方当事人丧失实际履约能力。

3、由于一方或二方违约，严重影响了守约方的经济利益，使合同履行成为不必要。

4、因情况发生变化，经过双方协商同意变更或解除合同。

第六条 争议的解决

1、与本合同有效性、履行、违约及解除等有关争议，各方应友好协商解决。

2、如果协商不成，则任何一方均可申请仲裁或向人民法院起诉。

第七条 合同生效的条件和日期

本合同经广东 有限公司股东会同意并由各方签字后生效。

第八条 本合同正本一式4份，甲、乙双方各执壹份，报工商行政管理机关一份，广东 有限公司存一份，均具有同等法律效力。

甲方(签名)： 乙方(签名)：

年 月 日

安全教育的心得因为上帝只给予每个人一次生命，所以我们务必爱惜生命，而生命安全了才有保障。所以，我们就应培养安全意识，提高我们在面临突发安全事件时的自救潜力。那么，我们就来谈谈“安全”这个词吧!

生活中安全与我们的关系是十分密切的，它日日夜夜都在我们身边发生。你看到一个个鲜活的生命因安全莫名其妙的消失了吗你看到那令人吃惊的场景了吗就是那红彤彤的鲜血，亲人悲伤痛心的哭叫声，朋友失落无神的眼睛。“生命”多么纯真鲜活的灵魂;“安全”多么让人深思的话题，就是这样两个简简单单的东西，却关系着每个人。自我的安全不仅仅是个人的，并且与未来、家庭相连，一个人的安全关系到全家幸福，安全连之后亲人情感的纽带。

安全事故是死亡区域的头号杀手，也是导致杯具发生的重要原因之一。我们欠缺安全知识，自我保护潜力差，所以，在安全的问题上，我们务必要有很好的防范，务必要树立强烈的安全意识。讲安全，学安全，这些都需要我们实实在在的行动，而不是一句口号，在每个人心里，要有安全的认识，认识到生命的可贵。

为了自我宝贵的生命，为了自我的亲人、朋友，为了未来完美的世界，请大家把“安全记心间”吧!

新的一学期又开始了，经过一学期的训练和洗礼，学生在学习、生活等各方面的习惯有所养成，但有待于进一步的培养。通过对整个班级观察和调查，我确定本学期本班的班主任工作如下：

一、在上学期倡导“团结、勤奋、文明、创新”的班风的基础上，我今学期确定了本班的班规和班训：

班规：有博爱之心认真做人认真做事

班训：有礼貌守纪律能吃苦能忍耐有志气有作为

二、学生现状分析：

四年二班共有40名学生，14名女生，26名男生。其中住宿男生12人(其中李鸿利为新转入的，刘浩宇住了一周后又退住宿)，住宿女生3人(于颍颖、代雪阳、刘昊颖)，午托生11人。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力有待于加强，上课时爱随便说话或者做小动作的行为习惯有待进一步纠正。

三、探索的实验课题：继续进行“集体教育与个性教育的统一”的实验课题

四、采取的措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。为此，我将运用以下方法管理班级：①根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合。本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。②建立学生日常行为统计表，让班长和组长随时记录学生的卫生、纪律等日常行为，并且每天找时间公布记录结果。下大力气抓班级卫生和纪律。

2、检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

3、组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则，为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

4、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8、重视学校的活动工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的课外活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

五、班级主题活动安排：根据学校的德育工作安排，我班的活动安排如下：

三月份

1、主题班会：入学常规教育。

2、制定班主任计划。

3、三八妇女节感恩活动。

4、落实《班级周报》制作。

5、竞选班长和组长。

四月份

1、开辟班主任论坛。

2、开展清明节系列教育活动。

3、开展安全教育月活动。

4、强调路队秩序。

5、举行以“生活教育”为主题的班队活动。

五月份

1、继续巩固上两周的活动内容。

2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

3、加强班级训练“有礼貌守纪律能吃苦能忍耐有志气有作为”

六月份

1、继续抓好常规教育，重点教育学生遵守秩序，遵守社会功德。

2、进行礼仪教育。

七月份

1、巩固以上月份的活动内容。

2、进行班级总结评比。

大家好!

我是南头城小学四年级(3)班的董昕，今天我演讲的题目是《感恩父母》。我先提一个简单的问题：我们从哪里来?大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十年前的一天，我们的父母用泪水和幸福的.笑容迎接了我们的。

当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候，是父母在身边悉心地教导我们。当我们遇到困难，能倾注所有来帮助我们的人，是父母;当我们受到委屈，能耐心倾听我们哭诉的人，是父母;父母之爱，深如大海，情比天高!

如果说母爱是一条船，载着我们从童年走向少年;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。因此，不管父母的社会地位、知识水平如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，你们是否扪心自问过：我们对父母的挂念又有多少呢?父母的辛劳是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上、在学习上可以少让父母为我们操心。要知道，哪怕一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，一个会心的微笑，都会慰藉父母为我们百般焦虑的心。

感恩父母，并不难做到!用一颗孝敬的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母养育我们是理所当然，不要再一味地索求和抱怨。亲爱的同学们，让我们学会感恩父母，一起深情地对父母说：“爸爸，妈妈，我爱你们!”

我的演讲完毕，谢谢大家!

科技攻关计划项目指南

性、创新性、战略性、前瞻性，为各级各类决策服务。为了保证项目申报工作的质量，避免随意性和不必要的重复，各单位科研管理部门要对本单位的申报项目和人员进行整合、筛选和把关。研究的重点如下：     一、科技发展战略研究     1、我省科技发展的战略方向和战略重点研究     2、科技宏观决策机制研究     3、科技创新体系建设和监测评价机制研究     4、基层科技工作现状与对策研究     5、我省科技竞争力省际比较研究     6、技术引进、消化、吸收和自主创新的关系研究     7、知识产权激励机制研究     8、促进科技创新和创业的资本运作和人才汇集机制研究     9、省际创新政策比较研究     二、科技进步促进经济社会协调发展重大问题研究     10、科技进步和创新主导经济社会发展的规律研究     11、科技进步和创新为加快工业化、城镇化，推进农业现代化提供支撑问题研究     12、发展战略产业和特色产业集群研究     13、企业成为技术创新主体的方式和途径研究     14、产学研战略联盟与合作机制研究     15、创业投资进入和退出渠道研究     16、虚拟企业和联盟企业有效性实证研究     17、民营科技企业成长模式研究     18、加强技术、人才、资本、产权和经理人市场培育和有机结合的对策研究     19、科技型企业国际竞争力研究     20、县域经济发展模式研究     21、加速科技成果转化和产业化问题研究     22、发展绿色农业、设施农业和标准化农业问题研究     23、科技服务体系建设研究     24、保障粮食安全的科技能力及工作机制研究     25、国际科技合作交流问题研究     26、加强科学技术普及，提高公众科学文化素质问题研究     27、科技投入和产出监测评估研究     三、科学发展观与中原崛起问题研究     28、科技、经济、社会和人口、资源、环境全面协调、可持续发展的协同机制研究     29、循环经济的现状、趋势和发展对策研究     30、可持续发展的环境容量和资源承载力研究     31、实现中原崛起与发展区域性主导技术、主导产业的关系研究     32、城镇化过程中失地农民合理利益保障研究     四、深化科技体制改革研究     33、科研机构产权制度改革研究     34、建立现代科研院所制度研究     35、科技评价体系和制度研究     36、创新型人才培养、吸引、使用机制研究     37、技术、管理要素参与收益分配政策研究     38、科技资源共建共享机制研究     39、市、县党政领导科技进步目标责任制考核机制研究     五、国民经济与社会发展重大前瞻性问题研究     40、我省特有战略性资源流失现状及对策研究     41、科技、教育和经济发展的战略集成和预见体系研究     42、工业化、城镇化、农业现代化进程中劳动就业变化趋势研究     43、发展中原城市群的战略构想与对策研究     44、欠发达地区发展失衡预警机制研究     45、公共提供的制度安排及法规调整模式研究 ##省国际科技合作重点项目计划项目指南（～年度）     ～年度省国际科技合作重点项目重点围绕年度省科技发展的中心任务，紧密配合省重大科技专项的实施，通过国际科技合作与交流，促进引进吸收海外先进技术和人才，推进技术产品输出。     支持范围：     1、由我省有关单位承担的政府间科技合作项目；     2、符合我省科技发展战略重点，对提高我省科技实力和经济实力起重大作用的高水平的科技合作项目及农业结构调整项目；     3、由省内具有较强科技实力和对外合作能力的科研机构，高等院校和企事业单位承担的省国际科技合作基地的合作项目；     4、为引进国外先进技术和人才，由我省有关单位与发达国家在省内联合建立的中外研发中心（实验室）合作项目；     5、为推动技术出口，开发国外资源和市场，我省优势领域在发展中国家建立的技术示范基地项目；     6、紧密配合我省各类科技计划的实施，加速我省科技计划项目的完成而开展的国际科技合作开发活动项目等。

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随着时光的流逝，本学期的各项工作已将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，同时也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的教学工作做一个全面、系统的.回顾总结：

一、班级、学生说明

本学年我担任的是四年级语文教学工作。四年的跟班教学，教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易，经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有了浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，这是教学之根本，也是我的教学理念。

二、具体工作

(一)制定教学计划

开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

(二)根据不同的课型，设计使用不同的教学方法根据不同的课文类型，学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

(三)规范学生的学习习惯

1、课前预习，课后复习。每天都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

(四)针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

(五)为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。

3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

三、所取成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。

四、存在问题

1、培优补差工作由于时间，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体不高，指导训练力度还不够。学生层次不同，因而习作水平相差很大，尤其是习作弱和习作强的同学两级分严重。

总之有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作中汲取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成教学工作任务。

一、教材分析：这节课主要教学Part A中的Let’s learn和Let’s play,需要生掌握四个单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother，并能用英语介绍自己的家庭。对英语国家中成员之间的称呼习俗作简要了解。

二、学情分析：本班有44人，大多数同学对英语学习兴趣较浓，有了一年的英语学习经历，听说、认读书写方面都有了一定的基础。本节课教学与实际生活有关的内容，学生比较有共同话题，但新单词的认读和书写，特别是介绍自己的家庭，具有一定的难度。

三、教学目标：1、能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother。2、能用英语简单介绍自己的家庭。3、弄清各个家庭成员之间的关系。4、培养学生热爱家人的美好品德。

四、教学重难点：1、能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother，并能用英语简单介绍自己的家庭。2、理解parent(s) 、uncle、 aunt 、baby brother等词的含义以及family的发音。

五、教具准备：1、配套的教学课件。2、配套的教学录音机和录音带。3、学生的家庭成员照片。4、视频资料。

六、教学过程：

Step I、Warm up

1.教师播放小视频《Family》导入本节新课。It’s a story about the family.

2.教师呈现一张学生的全家福(family photo),介绍这张照片。It’s a family photo.

3.重点介绍family的特殊含义：Father and mother I love you!提醒学生观察，每个单词的首字母组合起来就是family。

Step II、Presentation

1、Learn： parents

(1)、教师用课件出示自己的家庭照片，使用句型“This is my…”,”She/He is my…”教师把爸爸妈妈的照片放在一起，指着照片告诉学生，They are my parents.

(2)、让学生带上事先准备的家庭照片上台，尝试用刚才的句型进行描述。

(3)、板书、教读parents---- They are my parents. 生跟读、自由读。

2、Learn: uncle

(1)T：(教师用PPT展示一张照片)Guess!Who is he? Ss: … T: He is my uncle. He’s my father’s brother. He is tall and strong.

(2)板书、教读uncle--- He is my uncle. He is tall and strong.

3. Use the same way to learn aunt、baby brother、cousin.This is my aunt. She is thin. She has long hair.This is my baby brother. He is cute.This is my cousin. She is short.板书、教读aunt、baby brother、cousin (运用多种方式读单词)

4、Play a game : Can you read ?课件呈现今天所学的单词，找不同的同学来回答。(将全班同学分为男女生两组进行PK。Boys代表校草，每回答对一个问题就增加一根小草贴图;Girls代表校花，回答对问题就增加一朵小红花贴图。)

Step III、Practice

1、Try to draw a beautiful family tree.(帮助同学理清家庭成员之间的相互关系。)

2、Group work：Introduce your family members!四个同学一组，根据自己带来的家庭成员照片，来相互介绍自己的家人，然后每组推荐一名同学上台展示。 This is ...(father/mother/aunt...)He / She is … (tall/short/thin...)He / She has … (long/short hair)

3、Lets play：Lets draw and say! Draw some cute facial expressions on the fingers. Then choose one finger to introduce to us. For example, this is my father. He is tall and thin. He has short hair….

Step IV、Moral education

Show a short video and think about this question: What can you learn from the boy?Love your parents, love your family!

Step V、Homework

1.Talk about your family members to your friend.

2.Help your parents do some housework.

七、板书设计：

Unit 6 Meet my family!

uncle

parents

aunt

baby brother

八、教学反思：

本课时主要学习有关家庭成员的单词parents、uncle、aunt、baby brother及句型This is….He/She is … He/She has …我注重在情境中呈现词汇，如：教师通过播放小故事《Family》和介绍自己的家庭成员导入新词的学习。出示课件的同时运用family tree来进行单词的教学，化难为易。让学生用所学单词和词汇简单介绍自己的家庭成员。单词的拼读操练易枯燥，教师注意发挥学生的学习自主性和积极性，开展各种竞赛，小组活动和游戏，教学形式活泼，让孩子在轻松的活动中习得语言。但学生在小组活动时，由于时间关系，没有运用好学生带来的家庭照片，所以在对话中的呈现和句型的操练就显得没那么流畅了，降低了学生的积极性。没有充分发挥学生在学习中的主体地位。在小组活动和游戏开展的各种竞赛中，没能把握好学生克服单词拼写的单调和枯燥。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的教育教学工作中，我将继续努力，争取更上一层楼!