大学读书活动方案(精彩20篇)

一、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人 。

3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

二、认知：

技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。

情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。

三、活动准备：

1、组织调查：

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交流。

2、明确本次活动的目的和作用。

3、制定活动计划。

四、活动安排：

1、举行一次有关端午节的主题班会。可以让学生准备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日增添了气氛，。将教室的气氛与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。

2、同学互相交流所知道的端午知识。

3、开展端午的知识竞赛活动。

4、3)以小组为单位，进行古诗文的交流或赏析。

5、谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。

6、要求学生绘制设计有关端午节的小报。

7、开展为__灾区的孩子写慰问信活动。

8、出一期有关端午节的黑板报。

9、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为“诗人节”，举办一个诗歌比赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们互相切磋有所长进。

10、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。

11、开展我与端午的征文活动，让学生谈体会、写感想。

五、活动的意义：

1、端午节吃粽子是一个中国的传统习俗。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们学习包粽子的方法，我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。

2 、 端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。

一、活动时间：20__年(zzzz)---(正月zz)

二、活动主题：红红火火zz、热热闹闹吃元宵

三、活动方案：

活动一：过年七天乐 元宵也快乐

正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元，化妆品95折满100元(超市商品不打折满88元(参与会员卡积分))送4.50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。

(黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动)

活动二：庆团圆吃元宵 开门见礼送红包

活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。

活动三： 正月十五元宵灯谜会 有奖灯谜猜!猜!猜!

正月十一----正月十五期间，在各楼层均开辟悬挂灯谜，来zz的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。

游戏规则及兑奖办法：

1.必须由本人将谜底贴于谜面之上。

2.按编号对证确认后方可领取。

3.凭有效证件(身份证、学生证、驾驶证等)登记后方可领取，每证限领3份。

卖场内外装饰计划：

1.元宵节灯谜会印刷灯谜条8000-10000张

2.跨路彩虹拱门1个(红红火火zz、热热闹闹吃元宵)

3.灯谜会的布置：灯谜10000条

4.电视台、气象局广告

5.手机短信(全县用户)

6.彩色宣传单10000份

7.吊挂写真看板：一楼东、圆门、南门共3块

8.超市布置元宵节的氛围

9.超市布置“元宵美食街”

10.条幅：①正月十五元宵灯谜会 有奖灯谜猜!猜!猜!

②庆团圆吃元宵 开门见礼送红包

③过年七天乐 元宵也快乐

④热热闹闹吃元宵红红火火zz

⑤我陪爸爸妈妈逛zz有奖征文大赛(正月初六始――正月二十止)

11.活动看板：大看板2块，小看板12块，一拉宝10块

12.一楼玻璃门贴红装饰

一、粉笔字比赛

1、参赛对象：

全体在职教师

2、比赛时间

4月下旬(具体时间待定)。

3、比赛地点

阶梯教室

4、比赛办法：

①组别：甲组(45岁上)和乙组(45岁下)，界定时间为20__年5月1日。

②比赛形式：

各组在规定时间内现场抽签(号码)，现场确定内容(古诗)，现场书写，规定时间(10分钟)内完成任务，黑板上一律不得出现教师姓名，在右上角张贴自己号码即可。

5、评委：由5人组成。中心学校建立评委库，当场随机抽取。

6、评分标准及分值：

①书写规范，笔画有轻重变化，无错别字等。每个错别字扣1分。20

②间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力。30

③章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。20

④板面整洁，整体美观匀称，不涂不描。20

⑤书写内容完整，在规定时间内完成比赛。10

去掉一个分和最低分后取平均分值。

7、奖项设置：

①一等奖参赛人数15%，二等奖参赛人数60%，三等奖参赛人数25%。(四舍五入)

②获奖等次与教师评价挂钩，未参赛者等于自动弃权。

二、征文类比赛

1、参赛对象：

全体在职教师

2、比赛办法：

①围绕促进学生的“品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长、学业负担”等五个维度，结合日常教育教学工作实际进行撰写。

②作品要求：文章内容积极健康，体裁不限，文笔流畅，富有真心实感;必须为原创作品，不得抄袭;字数一般不超过3000字。

③征文一律用电子稿，4月20日前以校为单位打包发至__邮箱。

④奖项设置：一等奖参赛作品15%，二等奖参赛作品60%，三等奖参赛作品25%(四舍五入)。奖项将纳入教师评价，获评一等奖的作品将在教师会上做演讲交流。未参赛者等于自动弃权。

⑤评委：请外地专家。

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了全面落实素质教育，我校组织开展校园读书节活动。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，享受学习的快乐，营造“书香校园”的文化氛围。

一、活动目的：

1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。

2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园

三、具体实施方案：

四、“祖国在我心中”读书征文活动：(语文教师负责)

主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。

征文对象：全区中小学生征文主题：祖国在我心中。

征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡(江宁)的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。中学生征文字数在1500字左右。

参赛及评奖办法：比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。

(预赛阶段)

(1)4月28日-5月18日：参赛者采用网络投稿的形式，登陆，实名注册登陆后，到“主题征文”栏目中，在相应的组别投稿，稿件标题下方正中分两行，第一行标明“江宁区”、学校全称、组别(小学、初中、高中)、班级、姓名及联系电话，第二行标明“指导教师”及指导教师姓名;以班级为单位集体上传。5月20日将本班征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处。

(决赛阶段)

6月上旬：组织获得区一等奖作文的作者(共计30人)参加市级现场命题作文比赛，具体时间、地点另行通知。决赛分组评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，同时设优秀组织奖和优秀指导奖若干。6月底部分获奖作品将在《周末报》、《家教周报》和南京网上家长学校网站上刊登。

五一长假后，根据学生征文情况，挑选原创作品，举行初一朗诵比赛和初二演讲比赛

五、“书香班级”的建设：(班主任负责)

“书香班级”要求：

(1)教室布置：学习园地中开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，作为一学期永久的栏目。(团总支组织检查)

(2)班级图书角的充实和利用：各班利用学生的资源充实书柜，每班的图书量为1本/生，书上注明学生的名字。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。书记要有专人管理，书柜上要有班级书籍阅读管理的规定，要有翔实的图书借阅记录。(团总支组织检查)

(3)各班出一期与本次读书节为主题相关的黑板报，开展一次与读书相关的主题班会，每两周利用阅读课组织阅读书籍，每月召开一次读书交流会，营造读书的浓郁氛围。

六、活动要求

1、学校宣传阵地要为本次读书节服务，校报、网站开辟专栏，及时报道信息，广播站组织读书节专题节目播报，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，师生共读，用老师的求知精神感染影响学生，用自己的爱好去潜移默化地教育学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

4、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动，比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑评比等。年级组根据学校安排，及时有效地组织年级组活动，比如演讲比赛、读书经验交流活动、辩论赛等。

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

二、活动目标：

1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气;

2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野;

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

三、活动主题：好书伴我成长!

四、活动时间：20__年3月——6月

五、活动步骤：

1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。

2、制定读书计划书：

(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_____”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、组织读书活动：

(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。

(2)扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参加海门市小学“新华杯”

诗词读诵的展示活动。

(3)5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。

(4)积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

(5)每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。

4、读书活动奖励措施：

(1)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。

(2)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。

一、活动背景

为了迎接“世界读书日”的到来，也为了响应市局号召，同时更是为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，我校决定在4月23日世界读书日这天举行读书活动，特制定本方案。

二、活动目的及意义

1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟中华语言文字博大精深和文化对人生发展之重要性，拓展学生的知识面。

2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，体悟在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才的幸福感和满足感。

3、以读书日活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯;

4、通过活动让学生体悟学生成才与图书室的联系和重要意义，使学生养成热爱图书室、热爱图书室设施和热爱图书的良好习惯。

三、活动内容：

1、全校教师每人读一本好书，(可以到图书室借阅可以读专业书以拓展视野)读后有记录有心得体会;交待学生从家里带一本好书到学校交换阅读;向他人推荐一本好书、给学生送一本好书、购买一本好书，向媒体投一篇稿，做一张读书卡片等。

2、语文教师组织学生诵读一篇经典道德读本里的文章：如《新三字经》和上学期所发给每班一本的《弟子规》。

3、举行以“我读书，我收获”为主题的学生征文比赛。

4、从4月20日至23日，校园广播每天播放“世界读书日”有关方面的文章。

四、活动口号

1、春天——我与阅读同行

2、读书好，好读书，读好书

3、我读书，我快乐，我成长

一、指导思想

本着丰富师生的课余文化生活，营造“团结、友爱、和谐、发展”的校园气氛，在校有关领导的指导下，在教师节和中秋节即将来临之际，校工会、政教处本学期专题打造一场以“迎中秋，庆教师节”为主题的趣味体育运动。

二、活动宗旨

本次趣味体育运动将依托校级大型团体活动这个平台，力争使体育运动更加趣味化、娱乐化、多样化、创新化、生活化，从而让每一名师生都能参与进来，达到锻炼的目的。本次活动是使大家在节日到来之际提前感受到欢乐愉悦的气息，引导大家从日常的休闲体育中体味到运动的乐趣，启发同学们从欢声笑语中得到身体的锻炼，增进在校师生对体育的理解和热爱，增强在团体互动中体现集体主义精神和团队意识。

三、活动时间

20xx年9月8日 初中部

20xx年9月9日 高中部、艺术部

四、活动地点

学校操场

五、活动参与者

全体同学和教师

六、活动组织机构

组 长：白英红

副组长：丁丽芳 张 戈 朱 波 马彦忠 班 春

组员：全体政教干事和体育教师

七、活动流程

工会活动方案

活动参与者：各部教师

比赛内容：跳绳比赛

比赛规则：

1、8字循环跳：每一队15人参赛，按顺序列队依次跳过绳子，不能成功通过绳子或跳失败不计数，15人全部跳过后再从头开始循环，以3分钟通过绳子的累计人数为最后成绩。每队选手只有一次比赛机会，跳绳过程中，一次跳过绳子的人数不受限制，若两人同时跳过绳子成绩则计为两人。

2、6人集体跳：6个人(3男3女)同时在绳上跳，2分钟内取成功次数计为最后成绩。(跳失败不计数)

初中部活动方案

1、参加年级：初中各年级

2、比赛内容：

初一年级：游戏-----托球跑接力

初二年级：集体跳长绳比赛

初三年级：拔河比赛

初四年级：拔河比赛

3、比赛细则：

(一)托球跑接力：

1、比赛为50米往返跑。按班级、按道次准备。比赛分两次进行男、女各一队分别进行，男女生成绩合一，所用的时间最少的为胜利者。

2、运动员站在起跑线上，听到发令声响后跑出，跑到50米终点后绕过障碍物返回到起点，把球拍传给下一人，接拍人按上一路线进行，依次进行至结束。

3、网球必须放在网球球拍的中间，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球，如果球在托送途中掉到地上，选手必须自己拾起放到球拍上继续跑进至到终点。

(二)初二年级集体跳长绳比赛

1、 5分钟“8”字绕环跑(男女生各10人)：“8”绕环跑：男、女各10人(不包括摇绳2人)。跳绳队员依次跳过且必须一人一次跳过绳，方计次数一次(2人或以上人数同时跳过只计次数一次，不得一人连跳)。在规定的5分钟时间内，跳越长绳人(次)数多者名次列前。若成绩相等，则看失误次数。失误次数少者名次列前。

2、3分钟6人集体跳(男女生各3人)：6人同时在绳上跳，3分钟内取成功次数。跳失败不计数。

(三)初三、四年级拔河比赛

比赛方法：采取抽签，淘汰法，进入下一轮至决赛。

参加人数：每班男女各10人

高中部活动方案

(一)参加年级：高中各年级

(二)比赛形式

1、高一高二跳长绳比赛形式分为5分钟8字循环跳和3分钟6人集体跳两种花样。每轮比赛三个班同时进行。

2、高三拔河参加办法：

人数：文科班男生8人，女生12人

理科班男12人，女生各8人

(三)比赛细则

1、8字循环跳：每班20人(10男10女)参赛，按顺序列队依次跳过绳子，不能成功通过绳子或跳失败不计数，20人全部跳过后再从头开始循环，以5分钟通过绳子的累计人数为最后成绩。每名选手只有一次比赛机会，不得重复跳绳。

2、6人集体跳：6个人(3男3女)同时在绳上跳，3分钟内取成功次数计为最后成绩。(跳失败不计数)

3、采用抽签，淘汰法，进入下一轮至决赛。

(四)比赛要求

1、请学生参赛自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。

2、参赛学生必须穿着轻便的服装，运动鞋。

3、各班两名摇绳的选手必须固定，比赛中不得换人。

4、8字循环跳比赛各班20名学生跳绳顺序要固定，依次跳过长绳，比赛过程中不得擅自更换顺序。

(五)奖励办法

1、每种集体跳取前五名。

2、获奖班级颁发奖状及奖品。

3、高三拔河文科班录取前二名，理科班录取前三名。

为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的`浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。

一、活动宗旨

为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。

二、活动主题

“贡献图书、奉献社区”鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。

三、活动对象

碧海社区全体居民、共驻共建单位。

四、活动时间

略

五、活动原则

(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。

(二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。

六、活动安排：

1、宣传发动：

在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。

2、启动仪式：4月23日

届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。

3、书画作品展：

参加对象：社区内居民

针对人群：社区书画爱好者

活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。

4、亲子共读活动(学生、家长活动)：

参加对象：社区内居民，

针对人群：在校中小学生、家长

活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。

5、我的读书名言征集活动：

参加对象：社区内居民

针对人群：阅读爱好者

活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。

6、读书征文比赛：

另外社区还将在读书节期间，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。

校园端午节活动总结一为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召，增强大学生对传统节日的认识和了解，哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午节为主题的活动。

一、节前宣传活动

1、召开各班团支书会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。

2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。

二、节日活动

1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，我系把端午节当作培养大学生传统文化认同感的机会，制作了“欢乐端午”宣传栏，详细介绍了端午节的由来和相关的民俗文化、活动，收到了良好的效果。

2、哲学与人文科学系组宣部在端午节之日，精心制作了以“五月花开庆端阳”为主题的手绘展板，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。

3、为了进一步宣传中国传统节日，哲学与人文科学系团总支组织各支部制作了墙报，其中文秘班的板报以精彩的设计，丰富的内容，赢得了大家的好评。

4、端午节到来之际，哲学与人文科学系同学们精心采集了艾草，并在每一束艾草上系上象征吉祥如意的红丝带，分发到教职工老师的手中，表达了大家端午节之际对老师的一片情意。

餐厅微机室、保卫室等工作人员也均在节日之际收到了我们送去的代表祝福的艾草，在表达感谢的同时，也对我们的活动予以肯定。“浓浓端午情，莘莘学子心”，一束艾草，不仅代表了我们对老师的关心，更表达了同学们对老师的深情祝福。

5、哲学与人文科学系各班级分别召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。

6、端午节之日，我系班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。

在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义。

主办方：英语系分团委学生会

一、 活动背景：

为丰富我院同学的大学课余生活，提高同学们勤工俭学的意识。通过这个创意集市的活动，调动同学们的积极性，促进学生的全面发展，展现当代大学生的青春魅力。对于喜爱DIY的同学，利用自己独特的想法做出自己心目中的完美而独特的物品，并能在现实中换取相应的价值，无形中增强了自身的自信心。

二、 活动主题：“创意集市”(酷卖街)

三、 活动时间：11月中旬(持续3天)下午16：30~20:30

四、 活动对象：南校区全体学生(为了保证该活动的纯净度，我们 只接受我院全体学生，暂不接受外面企业或个人的申请)

五、 主办单位：岭师基础教育学院英语系分团委学生会

六、 主要销售形式：

有形商品：书本租赁，各种饰品售卖，小商品以及特色食品的售卖;

无形商品：以教学券形式，推行知识分享服务。(只限在校学生、地点只限在校园之内)

七、 活动具体安排：

1) 前期宣传工作(具体请参详附录1)。

2) 摊位使用规则及注意事项(具体请参详附录2)。

3) 现场卫生员及纪律监督小组的设立。

4) 加盟系与其的加盟项目(具体请参详附录3)。

5) 与各加盟系之间的协议书(具体请参详附录4)。

6) 现场布置以及咨询台、奖品领取台的摆放布置、工作人员的安排。

附录1

前期的宣传工作：

(一) 宣传计划

1) 公布栏海报宣传一个星期。

2) 以微博、微信的形式，通过我系的网络宣传平台，通过广播站播广播的形式宣传。

3) 通过各系学生会主席、秘书长以及各协会会长，对各系、各社团进行宣传

4) 通过举行到场可凭学生证领取赠品这种方式来提高活动的知名度和吸引人流量。

(二)

宣传海报展示(略)

附录2

摊位使用规则及注意事项：

1.摊主是经自愿申请，学院审核推荐，获得并管理摊位的我校在校 学生。

2. 摊主应佩戴“摊主证”在指定的时间按照划分的摊位认真设计布置摊位，不得自行开辟经营场地。

3 .摊主可根据需求自行制作广告、宣传品及艺术展示物品。(所设计的广告及售卖的产品必须拍成图片发e-mail给主办方审核)

4.摊主要服从组委会的管理，安排不超过5人的适量人员对创意作品进行展示及经营。

5. 在展卖过程中，摊主应自觉维护市集秩序，不得使用大音量扩音设备，不得大声吆喝。(确保不影响教师宿舍楼的教师的作息)

6. 摊主对所售物品要合理定价，并对其所售物品质量负全部责任(价格由各加盟方和设计方协定)。

7 摊主对所售出、预订物品要填写单据(单据由组委会统一提供)要写清明细，按时交货。

8、摊主要爱护场地设施，如有损坏，要进行赔偿。未经申请，不得 私拉电线，通过用电申请的，注意安全用电，提高安全意识。

9、摊主应照看本摊位物品，防止遗失和损坏，否则责任自负。

10.摊主应维持摊位卫生，活动期间每日进行摊位清理，保持整洁， 活动结束将本摊位清洁整理干净。

11.摊主有任何建议与需求，可咨询创意市集服务台。

一、活动时刻：3月28日(星期天)二、活动地点：青云山

三、主办单位：福建中医药大学药学院广告部，科技部，生活部，青年志愿者部四、活动背景：在紧张的学习之余，多参加一些课外活动，既能够放松情绪，充分休息，从而更好的应对学习和工作;同时，又能够增进我们各部门成员之间的友谊，彰显我们的凝聚力、为此，特举办此活动、

五、前期准备：

1、提前做好宣传工作，确定参加人数、

2、副部长联系好旅行社，确定车和保险相关事宜(已确定)

3、购买食品、水及备用药品(由各部门自行决定)

4、参加人员应准备好各自所需物品、(如相机，拖鞋，备用衣物等)

六、活动过程：

1、3月28日早上7：20在福建中医药大学

校门口集中，7：30准时统一乘坐汽车出发(注意提前通知各组负责人准时通知成员集合)

2、到达目的地大概时刻：9：30

3、活动资料：爬山，玩竹排，观看景点等等

4、各组负责人定时清点人数、

5、结伴同行，安全第一，不擅自乱跑;玩竹排注意安全，水深的地方绝对不能去、

6、大概在12：00大家在某地点集合清点人数并就餐

7、3：20在山脚集合并清点人数8、3：30准时坐车回校

七、活动经费预算：

费用AA制，各部门预收每人50元，按实际发生费用多还少补、

八、注意事项：

1、本次活动为自愿参加的非赢利活动，活动期间各参

加人员对自己的行为负责并承担后果，凡参加者均被确知并同意本次活动各项条款的约束、

2、结伴同行，安全第一，团队活动一切听从负责人指挥，约定出发时刻务必遵守、请参加活动人员务必牢记、

3、提醒所有司机(车主)带齐证件备查，出发前加满油、车辆行驶过程中请所有驾车人员注意安全、持续车速、车距，以防追尾，严禁强行超车，野蛮驾驶，不得脱队行驶，不得任意超车，所有车辆行驶中按顺序行驶、

5、请大家出发前带好卫生用品、备用衣物，相机、雨具、通讯工具等、

6、结伴游玩注意安全、相互照顾，不好单独行动、

广告部：20人杨英祥负责科技部：7人王哲负责生活部：13人王洪负责青年志愿者部：12人邓瑾负责另邀请成员：8人

总人数：60人

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。

二、活动目标

1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。

2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。

4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

三、参加人员：全体任课教师

四、组织机构：京口实小教师专业发展策划中心

五、具体要求：

1、制定一份完整的计划。每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。

2、选读一些合适的好书。教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。

3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。

4、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。

5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。

六、主要措施：

1、提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，确定我校教师读书推荐阅读书目，并配足、配齐。

2、确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。学校有效地利用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。

3、开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读书论坛”等;鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台，分享读书心得与经验;在学校网站上开辟“和美书香”等专栏，定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书交流的平台，分享读书的快乐。

4、打造骨干队伍。学校把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手首先成为读书的骨干，在读书活动中发挥模范带头作用。校领导要身体力行，做读书的表率，逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。

5、加强检查考核，评比表彰先进。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。

为进一步加强对青少年的爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，提高青少年思想道德素质，根据宣字[20xx]25号《关于在全县青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、组织领导

为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立了“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：各年级班主任及科任老师

二、活动目的

本次活动旨在通过回顾中国共产党成立XX年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

三、活动主题：建设幸福中国

四、活动时间：20xx年1月— 11月

五、活动读本和参加对象

1、活动读本：《建设幸福中国》。

2、参加对象：x年级学生均可参加。

六、活动要求

1、学校将认真总结和借鉴以往读书活动的成功经验和有效做法，广泛宣传、精心组织，把读书活动常态化，与班级量化评比相结合，融合于多种教育实践活动之中，常抓不懈。

2、班主任要提高认识，发挥主导作用，丰富活动内容和形式，通过多种途径引导每一位学生好读书、读好书。

3、语文教师积极参与，密切配合，加强指导，努力形成合力，提升读书品味，打造书香校园。

4、青少年学生围绕主题，自觉实践，拓展读书领域，培养高尚情操，切实提高自身思想道德水平。

七、活动内容和时间安排

活动安排

(一)第一阶段:发动动员阶段(20xx年1月—2月)

根据上级文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用板报广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

(二)第二阶段:读书活动阶段(20xx年3月—11月)

1、读《建设幸福中国》读本

2、征文活动：

每位同学们通过认真阅读《建设幸福中国》(小学中高年级读本)，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在800字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。

(1)征文要求：

征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识;也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的;还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

要写出真情实感，严禁抄袭。

(2)截止时间：20xx年5月

(3)参与年级：全校各年级、班级。

2、演讲比赛

围绕“建设幸福中国”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代学生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下：

(1)活动对象：全校各年级、班级。

(2)时间要求：5-10分钟

(3)活动实施：课外活动时间组织班级初赛和年级复赛。

(4)截止时间：参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿必须在20xx年6月10号前上报、上交。

八、活动情况总结资料归档。

1、活动时间：

20____年4月23日7点

2、活动地点：

图书馆二楼B区学术报告厅

3、活动对象：

"书评大赛"参赛同学

活动简述：

前期准备：

1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买;

2.由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;

3.由文体部负责会场的布置。

活动流程：

1.主持人致辞，介绍嘉宾，然后播放PPT，简单介绍图书馆读书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展情况;

2.图书馆老师致辞，社团代表致辞;

3.由图书馆老师及各社团负责人为获奖同学颁奖，并且将获奖作品及其优美的语句在PPT上播放让同学们欣赏;

4.观众互动环节(主持人向观众提问有关"4月23日——世界读书日"、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题，并赠送小奖品，让大家更加了解世界读书日，了解图书馆);

5.主持人致辞结束

奖项设置：

一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个;

二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个;

三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个;

优秀奖五名，笔记本一本;

观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。

根据电教站关于中小学建立班级图书角的实施意见，和我校“营造书香班级，打造书香校园，丰富校园特色文化”的文化内涵，结合我校的客观情况，制定此方案。

一、活动目的

通过班级图书角的建设，继续激发学生自主读书的热情，进一步培养自主博览群书的习惯;让学生开阔视野，增加知识，发展智力，充实文化底蕴;促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量;继续营造书香班级，打造书香校园，丰富校园特色文化内涵。

二、活动组织领导

学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处成员及全体语文教师为组员的“城北小学班级读书活动”领导小组，具体负责策划、指导、组织、实施、评价、总结学生、班级、学校读书活动的开展情况。

三、活动的具体要求：

1、班级成立图书角，图书角外观完美，富有特色，彰显班级文化，存数人均3册。

2、由学生组成“图书角”管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。

3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读知识等内容，内容丰富。

4、在教师及班干部的组织指导下，围绕“图书角”经常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。

5、利用“图书角”形成人人都阅读的氛围，达到小学三年级以上平均每生每月阅读2.5本以上。

6、小学三年级以上每双周开设1节阅读指导课。

7、小学三年级以上每周上好1节阅读欣赏课，由学生推荐优秀篇目，进行朗读、点评。

8、将学生的自主阅读与教师的有效指导相结合，指导学生选书、制定阅读计划、有效做好读书笔记。

9、组织学生读书实践活动，激发学生，增强读书兴趣，体验读书的乐趣，提高文化素养。

四、活动的组织步骤与实施：

9月份

1、班级成立图书角，图书角外观完美，富有特色，彰显班级文化，存书人均3册。

2、由学生组成“图书角”管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。

3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读知识等内容，内容丰富。

4、班级读书活动月末总结。

领导到班级检查图书角的布置及使用情况，查看图书借阅制度及图书借阅登记，并查看读书园地内学生的读书心得等内容。

10月份

1、课外阅读指导课研究活动。

2、教师指导学生有效做好读书笔记，规范学生读书成果记录形式。

3、学生读书笔记评比。

4、各班开展形式多样、丰富多彩的读书活动。活动要有记录。

5、“班级读书活动”月末总结。

领导参与课外阅读指导课，并检查学生的读书笔记，查看班级读书活动记录。开展读书评比，对评比中的先进班级和学生给予表彰。

11月份

1、阅读指导课教案检查。

2、“我喜欢的图书”推介会(以班级为单位进行)。

3、班级读书活动月末总结。

xx月份

1、学期“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”评比。

2、班级活动月末总结。

1月份

1、班级读书活动学期末总节。

2、假期读书活动安排。

五、活动要求

1、语文教师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者，“班级读书活动”的第一责任人。

2、语文教师要充分认识其活动的重要意义，主动学习，自觉提升自身的素养，增强指导学生读书的能力，上好阅读指导课、阅读欣赏课，使读书活动有效果。

3、语文教师要认真学习学校方案，分析本班学生情况，制定本班活动简案，依照活动步骤与内容有序地开展活动。

4、领导小组成员要主动到学生中去、班级中去，了解活动的开展情况，为活动的开展分忧解难。

5、领导小组成员要及时总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级，不断地推动活动的可持续发展。

此活动方案需要在执行中修改，在修改中执行，保证此项活动有序、有效开展。

大学羽毛球比赛策划书方案

羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由：拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。现在，就来看看以下三篇关于大学羽毛球比赛策划书方案的文章吧!

大学羽毛球比赛策划书方案

活动目的：

为响应大学生社团文化节的号召，为学院发掘羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并推动我院羽毛球运动的发展。特举办首次“黄科杯”羽毛球比赛，具体规程如下:

参加对象：

黄冈科技职业学院飞扬羽毛球社新成员及本院学生

活动安排：

报名时间：-12- -------12

活动地点：搏击馆内

比赛项目：男单、女单

比赛中执行国际最新的羽毛球规则，另加补充如下：

(1)若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者， 取消比赛资格;

(2)采用单淘汰制进行预赛;

(3)每场比赛采用3局2胜制，男子每局21球决胜，女子每局21球;

(4)比赛前10分钟到场，迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级，时间以裁判时间为准。;

(5)本次比赛比分在20平时，允许加分，加到30分，而只有一次机会;

(6)掷硬币：每场比赛开始之前，参赛双方首先要在裁判员的主持下，由裁判员抛硬币确定胜者。胜者具有挑选发球权或挑选场地的优先权。赢方选剩的那项权利归输方所有。

(7)合理发球：球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。

(8)为了保持比赛公开、公正的原则，比赛裁判全部由本协会提供安排 ;

单打：

1.发球员的发球次数为双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球。

2.发球员的发球次数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球。

3.发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。

宣传计划：

本次比赛的宣传：制作一展板，辅以一条横幅、学院广播台宣传;

奖品设置：

比赛取前三名颁发奖品及证书;

奖品待定：

经费预算

比赛表格及费用 15元

比赛用水费用 20元

比赛用球费用 60元

比赛器材：球网 6/28=148元

球架

球拍 60/4=240元

彩色胶带：30元

总计：

院团委、飞扬羽毛球社

策划书、负责人：乐庸顺

联系电话：

xx年x月x日

大学羽毛球比赛策划书范本

一、活动背景：

随着全民健身运动的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。

二、活动意义(目的或目标)：

1、激发全校同学的羽毛球热情

2、推动校园羽毛球运动的发展

3、加深羽毛球爱好者之间的友谊

4、丰富大学生活

三、活动时间：201x年10月08日

四、活动地点：常州大学体育馆

五、主办单位：常州大学社团联合会

承办单位：常州大学羽毛球协会

六、参赛对象：大一新会员及所有大一新生

七、活动内容

(一)活动前期准备

1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏

2、场地借用：向常州大学体育部或后勤部借用

3、选拔运动员~裁判人员

选拔运动员：

报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元

报名时间地点：09月27日--29日晚 6：00--7：00大学生活动中心地下室118

短信报名： 姓名+参赛项目

分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签

裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判

4、运动器材的准备

羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备

(二)比赛规则)

采用最新国际比赛规则

(三)活动流程

比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双

1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。

进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次

2、颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。奖状在比赛后一周补发

八、活动物资

(一)人力资源

裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局

(二)物力资源

社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒

九、经费预算

场地费用=报名人数*2元进场费，约70人参加 70*2=140元(具体场地待定)

羽毛球：35*12桶 420 元 奖品费用90 (包括奖状)

预计非会员参赛15人 15*5=75元

总计经费：575元

十、具体组织安排：

裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判

技术部：负责场务及赛程安排

骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序

秘书部：负责记录比分、积分、名次

大学羽毛球比赛策划书

一、活动背景：

随着全民健身运动的广泛普及和同学们的课余时间的增加，学生的体育热潮迅速升温，为了给石化五、六班的同学们创建一个健康、轻松、愉快的交流平台，使同学们之间的友

谊更上一层楼;使班级向先进班级体更进一步;旨在娱乐第一竞技第二的宗旨。石化五、六班特举办“冬季趣味运动会——羽毛球竞技赛”。

二、活动主题：冬季趣味运动会——羽毛球竞技赛

三、活动目的：

1、激发同学们对羽毛球的热情

2、加深同学们之间的友谊

3、丰富同学们大学的生活

4、促进班级团结

四、活动时间：20xx年11月18日上午10点

五、活动地点：南院羽毛球场

六、参赛对象：石化五、六的同学

七、活动内容：(待定)

(一)活动前期准备

(1)、活动宣传：班长在班级QQ群发通知并以短信的方式通知各个宿舍长

(2)、场地借用：请老师帮助向学校借用羽毛球场

(3)、选拔运动员~裁判员选拔运动员：自主报名技术好者优先(两个班选出12名运动员：男运动员8名，女运动员4名);裁判员：自主报名[由两个班的同学组成2名裁判员)]报名方式：向各班的体育委员进行自主报名分组抽签：比赛前运动员进行抽签

(4)、运动器材准备：两班分别为自己的运动员准备球拍及羽毛球

(二)、比赛规则类似曾经的乒乓球计分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，三局两胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局获胜。

(三)、活动流程：比赛项目：男单、女单、混双

1、比赛流程：本次比赛采用单场淘汰模式;双方运动员两两之间进行比赛，每局21个球、三局两胜责任心强者优先(每个班选出

2、颁奖：比赛结束后为获奖者颁发奖品

八、活动物资

人力资源：裁判员负责裁判协调相关事项、统领大局

九、活动总结:

通过体育竞技的形式促进两个班级的团结,是同学们之间的友谊更进一步。丰富同学们的课余生活，努力为同学们的大学生活曾光添彩。两班班委负责维持秩序、两位学习委员负责记分。

一、活动目的:

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动时间:

时间：待定

活动地点：待定

三、活动主题：

“营造书香校园，打造人文大学”

四、活动口号：

1、让读书成为习惯，使书香充满校园。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、多读书，读好书，会读书。

4、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：

全体师生

六、活动宣传：

1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文大学”和“让书香伴我们成长”等标语。

2、召开学习委员会议，由学习委员到本班宣传

3、制作海报

七、活动内容：

1、“书香溢校园，阅读成风尚”诗朗诵比赛

2、征文活动：同学们针对自己最喜欢的一本书写读后感，进行读后感的征文活动，并进行评比

3、问卷调查：针对于同学们所喜爱的书，整理出一个十大好书的排名

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平时。本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显辅导员、队员的主体意识，大力开展校园读书活动，激发队员对中华文化的热爱，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力和人文素养的全面提高。在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

一、活动时间：

4月17日至5月8日。

二、活动内容：

1.读书节启动仪式，“让读书成为一种习惯”。

2. 共读一本书，撰写读后感。每个年级推荐一本书，撰写读后感，进行评比。一二年级推荐绘本，进行绘本续写或改编的活动，评选优秀作品进行展评。

3.打造“书香集体”，让教室散发出文化气息。

各班充分利用好教室后面的黑板，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的氛围。可再开辟一小块地方，开设与读书有关的栏目，如：“新书介绍” “教你一招” “阅读快递” “优秀读后感” “读书之星” “班级读书大王” “小书虫”等板块。建议每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

4.跳蚤书市——买书换书看百本。

每个队员整理各自的旧书，然后通过购买和交换的方式，得到了自己喜欢的图书。这样既可以让队员为自己不再需要的书找到新的主人，又让队员省去了在书店翻找书籍的时间，同时也锻炼了队员们的胆量和口才。

5.书签设计比赛(规格要统一，还可以形成一系列的书签)——书签世界蕴真情

6.作家进校园——亲近大师品书香

7.读书节闭幕式暨颁奖仪式

三、活动安排：

一、意义目的

以读书活动为有利契机，在全矿员工中形成爱读书、爱学习的良好氛围，努力培养员工浓厚的读书兴趣和良好的行为养成，积极打造学习型、知识型员工队伍，全面提升员工的文化素养和业务能力，更好的适应企业新体制改革发展的需求。

二、活动时间

从201X年1月22日起至201X年12月31日止。

三、活动安排

此次读书活动要在突出抓好“六个一”(即精读一本好书，建立一个读书小组，撰写一篇读书心得，开展一次读书交流活动，开辟一个读书活动园地，养成一个良好的读书习惯)的基础上进行，主要开展好以下几项活动：

1.成立学习兴趣小组。以班组、科室为单位成立学习兴趣小组，激发全员读书热情，努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化。

2.开展读书交流活动。在保证潜心研读的同时，采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅读等多种方式，推动读书活动生动活泼地开展。

3.举办读书系列讲座。针对当前企业工作的形势任务要求，以及全矿干部员工的思想工作实际，适时举办热点问题系列读书专题讲座，帮助全矿干部员工解疑析惑，增长见识。

4.举办读书演讲会。在全矿干部员工积极参与读书活动的基础上，每半年举办一次读书演讲会，展示读书成果。

5.建立读书报备制度。以班组、科室为单位，对读书篇目和主要收获进行登记备案，作为此项活动开展成效检查的重要依据。

四、活动要求

1.积极营造浓厚学习氛围。

各基层党支部把开展读书活动作为贯彻落实党的xx届三中全会精神，大力推进学习型企业建设的一项重要举措。领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得，为开展读书活动起表率示范作用。全体员工要通过开展读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。矿党委宣传部将通过局域网、广播站、电视台等多种形式进行广泛宣传，在全矿营造浓厚的读书活动舆论氛围。

2.扎实推进,有序进行。

紧密结合实际，及时制定活动方案，把全员读书活动纳入基层党建工作的一项重要内容，认真加以落实。做到有计划安排，保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施，建立健全全员读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项;有活动总结，及时总结归纳活动的典型经验和做法。

3.强化督促，全面指导。

各基层党支部要加强对读书活动的精心组织和督促指导，做到既要有一定的形式，保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长——教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。

二、活动目标

1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。

2。通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。

3.通过读书，与学校“习惯养成教育”和“诗文育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

三、参加人员

全体任课教师

四、组织机构

学校成立“教师读书活动”工作领导小组

组长：周英

副组长：刘新波管恩霞朱向东

成员：全体中层以上干部、六位级部主任

五、具体措施

(一)推荐好书，分享阅读

在广大教师中，开展“好书推荐”活动，推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。

(二)好书同读，智慧共享

全体教师同读雷夫*艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。

(三)学科阅读，专业发展

将教师阅读与校本教研相结合，鼓励“有主题的阅读”。根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的《我就是数学》，语文教师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。

(四)搭建平台，展评交流

通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等，定期开展展评交流活动。

(五)师生共读，教学相长

根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。

六、评价措施

1.开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。

2.开展读书先进个人、书香办公室评选等。

3.与学校诗文育人各项活动评价相结合。

活动目标：

1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。

2、发展幼儿手指的灵活性。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。

活动过程：

一、漂亮的圣诞树。

1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。

2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。

二、制作新年树。

1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?

2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。

3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。

三、结束活动。

评价幼儿作业情况。

教学反思：

设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。