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3年级教学工作总结【汇集20篇】

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6年级上册美术教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:美术,教研,全文共 834 字

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一、教材分析:

1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系,找出了结合点。

2、注重基础性,均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界,关注多视角的观察要点。

4、挖掘、拓展教材的兴趣点,激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准,实施三维教学目标,注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点,突出学生的自我评价能力。

二、全册教学要求:

重点:运用多种工具媒材,进行形、色、的简单组合、装饰与欣赏表述。难点:走近——仿生科学乐园。

要求:在教学中充分发掘教材中的教育因素,有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。

三、学生情况发析:

1、四年级学生已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。

2、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。

3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟,所以学生对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。

四、提高教学效率的主要措施:

1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,各种美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力。

5、注意渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生学习积极性,使他们生动活波地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

6、本学期,要求学生在绘画创作时尽量直接作画,不强调铅笔画草图,以提高绘画进度及用线造型能力,培养学生大胆作画的信心和决心。

7、教师加强师范,充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。

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篇1:幼儿园开展师德师风教育活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:幼儿园,教研,全文共 547 字

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幼儿园开展师德师风教育活动总结

---师德如巢,筑在人心

近日,浙江温岭“幼师虐童事件”引起社会的热议,幼儿教师的师德又一次面对着质疑。这一反面案例引起我们的深思。

师爱为魂,学高为师,身正为范。师德如巢,筑在人心。师德是体现教师整体素质的重要指标,是响应时代发展的教育核心,是教育发展的迫切需要,也是高校教师队伍建设的重要内容。

我园即通过由浙江温岭“幼师虐童事件”引发的思考开展全体员工师德建设动员会。会上,以社会舆论之反面典型做警示教育,痛定思痛,举一反三,从中吸取深刻教训,切实加强和改进教师工作。并要求全体员工开展自我反省与反思活动,批评与自我批评活动,形成高质量的自我剖析材料并签订“师德师风建设承诺书”,将集中张贴,公开承诺,公示举报电话,自觉接受幼儿及家长、幼儿园和社会的监督。要求各班组对师德师风和教师依法从教行为立即进行一次全面排查,发现问题及时处置,坚决防止和制止以任何形式伤害幼儿行为的发生。最后,全体员工通过对教师职业道德规范、员工劳动纪律“十不准”、“十比十看”、“十心五爱”等材料的学习进行自我反思与感悟体会。

我园将切实加强教师培训工作,各类教师培训都要把师德师风教育作为必修课,充实培训内容,改进培训方法,提高培训的针对性和实效性,促进活动向纵深推进,确保活动取得实效。

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篇2:初中二年级语文教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,二年级,教研,全文共 1367 字

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本学期的教学工作已接近尾声,回想工作中的点点滴滴,给我感触最深的是孩子们长大了,懂事了。尽管班上的个别学生依然淘气、调皮,但这是孩子的天性,是任何人都不可能改变的。

为了把今后的工作做得更好,特将本期工作总结如下:

一、吃透教材,上好每一堂课认真备课,根据本班学生的特点,认真钻研教材,制定适合本班学生学情的教案。在上每一节课之前,我会把涉及到这节课的所有资料看一遍,以便更好的把握这节课的重难点。有目的的上好每节课,提高课堂效率。根据一年级孩子活泼好动,上课注意力集中的时间短的这一特点,我把每节课的讲课时间控制在20分钟左右,精讲精练,剩余时间让学生去读去写,达到当堂任务当堂完成。根据教材的需要制作简易教具,辅助教学,有效激发学生的学习兴趣。

二、教给孩子学习方法

教给孩子自学的方法,让孩子自学要求会认的字。

1. 预习方法预习分三步进行:1.标自然段序号2.圈划文中要求会认的生字3.给课后生字注音。给学生一定的时间,让学生根据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练,孩子们能认真、准确的完成每篇课文的预习任务。

2. 识字方法

一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上,孩子们在预习的过程中,对这些生字都有了一定的印象。老师在讲这些字的时候,

孩子们发言的积极性很高,这样更强化巩固了这些要求会认的字。鼓励孩子说出不同的记字方法。在学习新字的同时,注意对“同音字”、“相形字”、“多音字”的复习与巩固,对“同偏旁”的字及时归类总结。本册书中要求会写的字每课都在6个左右,在这6个字当中有2--3个字是孩子们认识并会写的字。在教学时这些字让学生同桌互教、组词、正音。并开展“我是小老师”、“我是组词能手”等活动,调动了学生的学习欲望。对剩余比较难的字,我采用“加一加”、“减一减”、“猜字谜”、“编故事”等多种方法教学生识记,强调易错笔顺。

3. 写字方法

写字是教学中的难点,在平时我范写生字是,先让学生观察这个字的间架结构以及占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学生写字时,及时提醒握笔姿势和坐姿,让学生养成好习惯。三、重视朗读训练一年级的语文内容大多是童话故事,符合学生的心理特点。因此,在每学一篇文章时,我都会领着学生有感情的朗读课文,这样做能够更大程度的照顾到学困生,是他们自己读起来不至于那么吃力。对课文中的重点语句则通过“分角色朗读”、“男女生赛读”、“小组合作读”、“表演读”等多种方式进行。引导学生对语言文字反复诵读,让学生在有感情的基础上,理解课文内容。一年级的孩子模仿能力很强,所以在教学生读课文之前,我都特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能的为学生做出很好的示范。

四、班级管理方面

一个优秀的班集体,离不开各位老师的团结协作。因此,在班级的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管,相互配合搞好班级工作。在学校组织的各项活动中,积极配合班主任完成学校布置的各项工作。关注每个学生身体情况。

五、反思和努力方向

1.对学困生的关注应加强力度。像李耀东、李庆作业写得慢、且字不好,应多加引导。

2.对班级管理水平还有待提高。

3.平时虽然很注意培优补差工作,但效果不是很明显。

在今后的工作中,我还要多听同组老师的课,多向有经验的老师请教,不断改进自己的教学方法,提高自身素质,努力做一名孩子喜欢,家长满意的好老师。

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篇3:观摩音乐教研活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:音乐,教研,全文共 1159 字

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观摩音乐教研活动总结

XX年10月19至21日,浦江县研培中心组织了各中小学专职音乐教师教研活动。本次活动内容是赴上海参加XX年“爵士上海”音乐节的盛宴。接到此通知后,我兴奋不已,激动万分,盼望着那一天能够早日到来。

这次音乐节延续四天之久,10月18日晚是欧洲新爵士领域的大师级人物erik truffaz的四重奏表演;19日晚是世界级萨克斯风演奏家kenny garrett的四重奏表演;20日晚是格莱美最佳灵魂福音六人人声团体take 6的表演;21日晚是世界顶级爵士钢琴大师mccoy tyner的表演。

我们有幸欣赏到了世界级萨克斯风演奏家kenny garrett的四重奏表演。他们所演奏的作品都很有自己的音乐个性,驾驭音乐的能力也非常强。我想这与他们在多年的人生历练中同样踏实地付诸于音乐实践是分不开的。在他们的音乐中我仿佛听到了他们对音乐的呐喊,我仿佛看到了他们对音乐的执着与坚持,真是大饱耳眼福啊!到至今回想起当日的情景,心情还是澎湃万分。

10月20号上午我们来到了上海市建平世纪中学。在该学校直属教育局领导与该校办主任史老师的细心指引下,我们对上海的教育系统、管理模式以及上海建平世纪中学的教学模式也有了一个初步的了解。发现上海的教育模式还是比较开放式的。例如他们的学校都会组织每个星期“快乐半天”的活动,类似大学的选修课。学校开展各项专业课程提供学生们选择,中途学生如果发现该课程不适合自己也可以通过向学校上报退此专业课再选其他课程。真正做到了让学生们轻松的学、快乐的学。加上学生本身的素质也比较高,学校会提供给他们展示的平台,每月组织一次音乐会,供大家报名参加与观看欣赏。上海的教学模式也非常注重教师的综合素质培养,例如音乐课教材经过几年的试教已经正式定为由音乐、美术、舞蹈三和一的教学形式。这更考验了专业老师的综合能力以及教学水准。

听了史老师为我们上的《肢体语言 心灵律动——走进踢踏舞的世界》,我有以下几点感触。第一,我觉得在他们的课堂中老师与同学间的相处、互动非常之和谐。教师与学生的地位也非常平等,不会有教师高高在上,学生就是在下面听的感觉;第二,教师的提问都是由学生自主回答出来的,教师只是做了一个简单小结;真正做到了学生自主学习的目的;第三,整堂课的节奏教师把握的非常好,从导入到切入主题到初步学习踢踏舞到深入学习再到课后扩展部分还有教师的总结都环环相扣,紧密相连。时间把握的也非常好,内容也很丰富。整的来说整堂课教师上的非常轻松,学生听得也非常之愉快,真正做到了育教娱人。教师能够自我示范做与自己所教科目不相关的内容,从中也体现了教师自身的素质也非常高。

总之,“学无止境、教无止境、研无止境”。我会继续努力,在这浩瀚的教海中乘风破浪,为今后的教学生涯扎好基础,为自己的教育事业增添光彩。

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篇4:中学优质教学研究课题组汇课活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:中学,教研,全文共 1940 字

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中学优质教学研究课题组汇课活动总结

根据市教育局的统一部署,历经三个多月,在全校教师中开展的“每人一节汇报课活动” 圆满结束。本次活动学校领导高度重视,学校教科所精心组织,教导处统一协调安排,各教研组长及全体教师积极参与,取得了丰硕成果,现总结如下。

一、活动目的

本次活动旨在以构建优质教学课堂教学模式的实践研究为突破口,实现教学方式与学习方式的更新,全面促进广大教师教学教研水平,进一步推动优质教学课题研究工作的深入开展。

二、活动过程

1、宣传发动(8月)

8月15日教科所、教导处召开了教研组长、备课组长参加的预备会。8月20日召开了全体教师参加的动员会,丁校长、李校长发表了热情洋溢的讲话,全方位、多角度向教师们大力宣传了活动的目的和意义,教科所、教导处进行了精心的安排,充分调动起广大教师参与的积极性。

2、汇报阶段(8月下旬-9月中旬)

这一阶段是提高认识、听课学习及备课组汇报阶段。8月27日各备课组将本组教师汇报课安排一览表上报了学校教导处;所有任课教师创造性地学习运用“禹城市优质课堂教学基本模式”,从三种课型中任选一种,创造性的加以使用,每人上了一节汇报课。备课组长有计划的组织了本组教师汇报课前的集体备课,力求每位教师的课运用优质教学课堂模式,发挥教师的个性特长,突出本学科的学科特点。教科所、教导处精心组织了听评课活动,听课教师根据《齐鲁中学优质教学研究课堂教学评价量表》对每位教师的课进行了量化评分,课后按计划认真的评析,做好评课记录。所有教师参加了本组的集备、听课、评课活动(教导处、教科所组织督导组检查)。学科教研组长全程参加了本学科所有教师的汇报课。备课组听评课活动结束后,根据本组教师的得分选出了优胜者,10月20日各备课组长将优胜教师的得分和名次,以及本组评课记录上报了学校教导处。听评课活动结束后一周内,备课组长写出本组汇报课活动总结上了报教科所。

3、学科观摩阶段(11月上旬-11月中旬)

这一阶段是由学校和教研组共同组织实施的观摩课活动。教研组根据学校统一安排分别组织了本学科观摩课活动,全体教师参加了本学科听评课;学校组成教学评价委员会,分文理两大科组织评委参加观摩课听评课活动;本阶段活动结束后一周内,各学科教研组长将本组听评课活动记录和本教研组观摩课活动总结上报了教科所。

4、全校观摩阶段(11月下旬)

这一阶段由学校组织实施观摩课活动。学校选取了2节精品课,举行全校观摩活动。上观摩课的分别是理科组的孙xx老师,文科组的马威老师。活动结束后由教导处和教科所共同对本学期“每人一节汇报课活动”作出了总结。

5、总结阶段(1月初)

本阶段对本次活动进行了全面总结,教研组总结了本组此次公开汇报课组织实施情况,汇报了本学科在优质教学研究课题开展一年多来所取得的成绩和存在的问题以及今后的研究工作打算。

1月11号我校隆重举行了本次活动总结表彰大会,教导处和教科所总结了此次公开汇报课组织实施情况,部署下一步优质教学研究工作。学校领导给此次活动中的优胜教师和执教观摩课教师颁发了证书。丁校长、李校长发表了重要讲话,肯定了优质教学研究课题开展一年多来所取得的成绩,并对下一步的研究工作提出了明确希望和要求。

三、结果使用

1、汇报阶段由各备课组长组织并真实记录了本组教师的汇报课情况,结束后写出活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的不足,形成了书面材料。

2、决赛阶段由各科教研组长真实记录了本组教师的汇报课情况,结束后写出了活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的不足,形成书面汇报。

3、活动结束后,教导处和教科所根据各学科课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的问题,形成书面总结。教科所选取了此次活动的优质教案和教学反思进行汇总。

4、所有总结材料将刊登在《xx中学优质教学研究通讯》上,为下一阶段接着开展的我校优质教学课堂教学模式研究提供借鉴和依据。

5、执教全校观摩课的教师优先被推荐参加下学期举行的“每人一节汇报课”活动典型教师观摩教学活动,他们的成功经验将在全校推广。他们的先进教学经验将上报教育局。

四、活动成效

本次汇报课活动共历经两个多月,节节有收获,周周有精彩,参与的教师人人有可圈可点值得学习的地方,节节有可点可评值得借鉴的优点,课上的是越来越好。一人上课,展示的是全组教师的水平。从这次汇报课活动中可以看出,老师们课堂上说的少了,讲的少了,轻松自如,其实这轻松的背后是在全组教师集体备课,老师把更多时间花在课前,学习目标制定,学法及学情研讨上,围绕本节课知识重点、难点突破及易错易点的辨析上设计提纲,,预设展示点评环节可能出现问题,精心。

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篇5:2024教学工作总结以及来年计划

范文类型:工作总结,工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 901 字

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又到学期末,回顾本学期所从事的电脑教学工作,按照教学计划和教学纲要的要求,已经如期地完成了教学任务.现将这一学期来的工作总结如下: 一、思想认识: 在这一个学年里,思想上严于律己,热爱党的教育事业。一年来,努力提高自己的政治水平和业务水平。又到学期末,回顾本学期所从事的电脑教学工作,按照教学计划和教学纲要的要求,已经如期地完成了教学任务.现将这一学期来的工作总结如下:

一、思想认识:

在这一个学年里,思想上严于律己,热爱党的教育事业。一年来,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合年级组长、班主任们做好各项工作。

二、教学工作方面:

信息技术课程虽不是主考科目,但是本人仍然坚持在教导处的领导下,以教书育人为己任,珍惜每周仅有的一次上课机会,不折不扣地努力工作,规范教学行为。做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少,这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。根据本学科的特点,

在教学中充分发挥计算机本身的优势,调动学生学习的积极性,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴,通过教学使学生学有所得、学有所长,并充分运用于实践中,正确引导生学生健康上网、文明上网,自觉回避网络不良信息。重点培养学生的动手能力和创新精神,切实做到提高学生的综合素质,为学生的未来就业和生存发展奠定坚实的基础。当然也有不利的一面,学生班级人数过多,个别学生要两人一台机子,缺少操作的机会。

本学期组织了中学信息技术比赛,我校三名学生代表本市参加,取得了全地区第四名的好成绩。

总之,在这一学期的工作中,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的问题。首先是教学楼办公室电脑配备太低,有好多教师都弃之不用;其次是全市对这门学科没有规范化,也没有配套的教学参考或教案之类的书。教师上课也只能凭着经验进行教学。

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篇6:2024年教学工作总结范文会发言材料_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,演讲稿,材料案例,适用行业岗位:教研,全文共 1527 字

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2016年教学工作总结范文会发言材料

在上级主管部门的正确指导下,经过全体师生的共同努力,我们顺利完成了各项教育教学工作任务,给本学期,也是本学年度画上圆满的句号。校长对本学期的教育教学工作作了全面的总结,客观,公正,我完全同意。回顾我们走过的路,挑战和困难一直伴随者,面对困难和问题,处理及时果断。展望未来工作,满怀信心超前。成绩两次小结会上已经做了充分肯定,我不在罗说了,它是人努力的见证,令我们欣慰和自豪。遇到的困难和今后必然遇到的困难,它给我们全体师生留下深深的思考,如何应对困难和挑战是摆在每个人面前的课题。作为学生,老师和学校应该经常思考各负的责任是什么,因为我们身上肩负着希望学校的荣辱,做好各自的事,无疑是对学校发展的积极贡献。下学年度我们将发扬成绩,整改不足,加大学校各项工作的管理力度,推动学校更好更快的发展。下面我对全体学生讲两点意见

一、能在希望学校读书是你的幸运,坚持在这儿完成学业是明智的选择,再过几年你会体会到

为什么让你选择在这里上学?因为这里千方百计为你成长创造条件(吃饭,睡觉,洗澡,管带,假期还举办“博远教育”训练营等),在老师的眼里,没有教不好的学生;我们的老师不因为你有不好的习惯而放弃对你的管教; 老师非常欣赏你的聪明伶俐,对你们充满信心;老师用自己的教育教学智慧启迪你,用爱心和恒心托起你;老师爱岗敬业,超负荷工作,无怨无悔,只求在付出中获取快乐,学生的进步是对老师最好的回报;老师尽全力改变你,塑造你,学校对你的期望值也远远超出你家长的期望,教你会做人,会学习,会做事,会合作,会负责,会生活,会创造。老师用自己的真诚,日复一日的默默工作,企图换取你明日的辉煌。老师无微不至的关注、关心、关爱解决了你们父母的后顾之忧,这是其他公办学校无法相比的。虽然对你们每时每刻全程监控,小事也不放过,有时还对你体罚,伤你自尊,以至发展到你的逆反对抗,但是我要说树在修剪时必然带来伤痛,要理解老师的良苦用心,爱你是不变的主题。学校欢迎你继续在此就读,努力把你送进高中,也希望你的同学来学校与你一起学习,共同分享带来的快乐。

一、 人生中最大的失败是放弃,最大的困难是自己不能战胜自己

给大家讲一个真实的故事,中国电子商务站的开拓者,阿里巴巴网站创始人兼ceo的马云,如今已经是功成名就,世人皆知。但是谁知道他的成长经历是那样的曲折。马云从小学到高中毕业,个性顽,成绩平庸。高考三次,前两次名落孙山。82年高考,数学仅得1分,83年高考数学仅得19分,总分距录取线差140分。父母彻底失去信心,觉得他不是上大学的料,也没有必要再考了。在众多怀疑甚至嘲弄的眼光中,他坚持自己的想法,继续努力,白天上班夜晚加班复习功课。84年他终于上了杭州师范大学外语系。28岁开始实施创业计划,起步维艰,饱尝人间冷暖,每次都咬紧牙关从容走过。

毫无疑问,他就是凭着百折不挠的精神,一直奋斗到现在,取得了举世瞩目的成就。马云说“我的座右铭是永不言弃,因为这个世界上最大的失败是放弃,。放弃其实很容易,这个世界最痛苦的是坚持而最快乐的也是坚持”。其实求学乃至人生何尝不是这样,失败并不可怕。因为暂时的失败是为将来的腾飞历练翅膀,是对经验和教训的积累,是一笔无形的财富。

同学们,你比马云学习的条件和基础都好多了。有多少渴望的目光在关注你的成长,相信自己,战胜自己,只要永不言弃,就能把一切绊脚石踩在脚下,像马云一样书写自己的传奇。

预祝全体老师,各位同学过一个愉快而有意义的暑假。在整休的同时也规划好自己每天的学习时间,切不要刀枪入库,马放南山,应该知道学习是一个学生永恒的话题。从思想上,行动上做好准备,迎接新学期的到来,以全新的自己投入到新学期的学习之中。

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篇7:信息技术学期教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:技术,教研,全文共 2431 字

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怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临,在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做一总结,为新学年的工作确立新的目标。

一、思想认识

我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在学校组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

二、开展好常规教学。

1、开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,并写成教案上课,收到较好的效果。

2、在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生1

学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。我是这样做的:

(一)充分体现“学生为主体”,“教师为主导”的原则

我在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则,灵活运用各种有效的教学模式,鼓励学生大胆想象,积极思维,创造性地提出方案并解决问题,注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望,在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中,在充分理解课程标准的情况下,根据学生的实际水平,合理地整合开发课程资源,重组教学内容。充分关注个体差异,设计分层次的学习目标。在教学过程中,尊重学生的`不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生,要多鼓励、多帮助,提供有针对性的指导;对于基础较好的学生,要少限制、多支持,鼓励自主探究。实行“小助手”协助教师对有困难学生的辅导,激发了学生的参与意识。

(二)、选择合适的教学方式

教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。

①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力,提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。

②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好,组成学习小组,通过自主探究和小组合作,提高学生参与集体活动的积极性,促进学生的发展,有利于实现情感领域的培养目标,培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组,每组设一个程度好的组长,对其他学生进行辅导。

③启发式。在发挥教师主导作用的前提下,我根据教学目标,充分调动学生的学习积极性,引导学生展开思维活动,主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习,主动思考和实践。

④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容,做成各种教学课件,借助于有关设备,边讲授边操作,讲练结合,完成教学任务,达成教学目标。

⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异,确定不同层次的教学目标,实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制,开发学生潜能,发展个性,全面提高全体学生的基本素质。

(三)加强课堂管理,做好起始年级的养成教育,规范学生的学习行为。

由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的,学生面临大量的

网络诱惑,很难集中精力在学习上,这给课堂管理带来了很大的难度。并且,由于受以前种种因素的影响,学生在课堂上也出现了很多不好的习惯,如上课纪律性差,不服从教师管理,甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫,在养成教育上多用心,努力规范学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分,有效地培养了学生的学习习惯。

3、在教学之余,我们还努力搞好我们的第二课堂,在第二课堂里,学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识,比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

三、加强教学教研,努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师,教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量,在本学期,在教学之余,加强了对业务的钻研。

在本学期,我们信息技术老师认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野。

学期末,我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记,并做好责任人的签字工作。

四、活到老,学到老

为了提高自己的教学水平,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还经常请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学

生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

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篇8:医院纪律教育学习月活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:医院,教研,全文共 1702 字

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医院纪律教育学习活动总结

为贯彻落实党的xx大和xx届四中全会精神,增强全体医务人员廉洁从政、廉洁从医理念,切实筑牢拒腐防线,根据《xx市卫生局XX年纪律教育学习月活动方案》要求,我院精心组织,周密部署,创造性地采取多种灵活有效措施,做到天天讲学习,时时敲警钟,个个齐参与,人人受教育,营造了医院廉洁文化氛围,达到了润物无声的教育效果。

一、精心组织 周密部署

今年7月份,为使纪律教育学习月活动既搞得形式活跃,又取得理想效果,我院党支部十分重视,先后召开2次党支部会议、4次院务会议、6次召开职能科主任会议、2次科组干部会议,研究、部署、动员、总结纪律教育学习月活动的开展,保障活动方向。

xx医院地处之乡、中国羊毛衫名镇,经过xx人50多年的不断拼搏奋斗,发展至目前总院在xx镇具有发展前途的黄金地段下设分院1处、门诊2处,拥有职工800余人,开设各种专科门诊、专家门诊,开放床位506张,设内、外、妇、儿重症监护、麻醉及辅助科室40余个,为市民提供120紧急医疗求援、24小时全天候急诊服务和常规、专科诊疗服务及各种微创手术、复杂、大型外科手术、无痛窥镜检查、治疗、健康体检服务等。

医院的发展为市民提供了优质服务,门诊日均诊疗近3000人、入住院日均60余人。由于医院职工较多、医疗任务繁重,为此,院党支部决定结合本院的实际,以科组为主,集中与分散相结合;以活动内容为主,集体与分批相结合;以学习活动为主,学习活动与医疗服务相结合;以反腐为主,突出重点与日常工作相结合,创新纪律教育学习月活动方式,达到措施、制度、人员、内容、效果五落实。

二、创新方法 开展活动

纪律教育学习月活动必须与好的载体相结合,才能取得事半而功倍的理想效果。在纪律教育学习月活动中,我院的学习月活动内容丰富多彩。

一是参观廉政公益广告作品展,深刻感受“以廉洁为荣,以贪腐可耻”的心灵洗礼。根据纪律教育学习月活动的要求和医院的日常工作,7月26日至30日,组织全院的党员及中层干部153人分五批次到xx市图书馆参观了由xx市纪委、市预防职务犯罪领导小组等七家单位联合主办的xx市首届廉政公益平面广告大赛参赛作品展览,让所有参观人员受到心灵的洗涤和非常有意义的教育。

二是充分发挥正面典型的示范作用,增强教育学习的感染力。7月16日,xx市卫生局受共青团市委委托,为我院西药房举行了“市青年文明号”挂牌仪式,同时宣布了药剂科主任曾志涛为青年岗位能手。我院借此在全院范围内掀起纪律教育学习月活动高潮,号召全体员工向西药房和曾志涛同志学习,争做“廉洁从医岗位能手”活动,使廉政文化教育具体化。

三是按照院党支部的部署,使纪律教育学习月活动常态化。8月10日,我院党支部根据纪律教育学习月活动的总体安排召开了动员大会,要求全体党员干部深入学习,牢固树立廉洁从政、廉洁行医理念,自觉抵制商业贿赂、收受红包等腐败行为。同时,要求以科室为单位利用每周大交班机会组织员工学习,开展活动,让员工个个齐参与,人人受教育,使教育活动常态化。

四是潜移默化,警钟常敲。根据党支部的安排部署,我院举行的所有会议事前半个小时必须播放《月季花开》、《“蚁穴”透视》、《国门惩腐》、《贪之害》、《三个窝案的警示》、《医德医风专项培训》等光碟。同时要求全体员工认真按照4月份医院发出的《xx市xx医院廉洁行医倡议书》,自警、自醒、自我要求。我院还通过发手机短信、悬挂标语、开辟宣传专栏、办公电脑用廉政公益广告图片作为屏保图片等警示、警醒。目前已播放光碟15次、悬挂标语4条、宣传栏出刊出4期、发廉政短信11次,时时敲响警钟,潜移默化中自觉筑起防腐防线。

五是加强入职培训,教育从入职抓起。按照教育计划,8月23日、24日,我院对新入职员工和广东省医学院、内蒙古医学院实习生开展了为期两天的岗培训,每天早上、下午培训前半个小时播放《医德医风专项培训》、《贪之害》光碟,吴庆昌院长作了题为“爱”的专题讲话,要求他们爱院、爱岗,对病人、同事充满爱心,做一名优秀医务工作者;党支部书记作了题为“廉洁从政、廉洁从医,促进党风廉政建设”的专题讲话,做新时期最可爱的人。

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篇9:7年级上册数学教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 1476 字

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一、教学思想:

以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施,使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。目的是让学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力;提高学习数学的兴趣,培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度,顽强的学习毅力;培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、学生基本情况分析:

全班共有学生32人,其中男生12人,女生20人,男女比例失衡。由于新接手教学,对全班具体情况不甚了解,总体来看,本班成绩还算可以,能立于年级上游水平(上期末第三)。但在学生所学知识的掌握程度上,已经出现严重的两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,就连简单的基础知识都不能有效的掌握,成绩较差。整体上学生仍然缺乏推理的思考方法,在写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生上课不是很专心,而且过于自负,自我感觉良好,目空一切,学习习惯有待改善。陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容

九年级上册

第一章:一元二次方程;第2章:命题与证明;第3章:图形的相似;第4章:锐角三角形函数;第5章:概率的计算

九年级下册:

第一章:反比例函数;第二章:二次函数;第三章:圆;第四章:统计估计。

四、教学目标:

1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法,会用因式分解法、直接开平方法、配方法和公式法解简单的数字系数的一元二次方程;会建立一元二次方程的模型解决简单的实际问题,并会根据实际意义检验求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是:降低次数,转化为两个一元一次方程。

2、了解定义、命题、公理和定理的含义,会区分命题的条件与结论;理解证明的必要性,掌握用综合法证题的格式,并使学生体会到证明的过程步步有理有据;

3、了解线段的比、成比例线段,掌握比例的基本性质,并能熟练地进行比例的变形,通过生活中的实例了解黄金分割;理解相似形的概念,熟练掌握相似三角形的判定与性质,掌握相似多边形的性质;了解图形的位似,能够利用位似变换将一个图形放大或缩小;能利用图形相似一些实际问题。

4、理解锐角的正统、余弦及正切的定义,会运用锐角三角函数、勾股定理及直角三角形中两锐角互余的关系解直角三角形;能运用解直角三角形的知识,解决简单的实际问题。

5、理解概率的意义,会用频率估计概率,会计算简单事件的概率,能运用概率的概念,解决一些简单的实际问题。

6、理解反比函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数表达式;能画出反比例函数的图象,根据图象和解析表达式探索并理解其性质;能用反比例函数解决某些实际问题。

7、体会并理解二次函数的意义,掌握二次函数的图象和性质;会利用二次函数解决简单的实际问题。

8、理解圆及及其有关概念,掌握圆的基本性质;探索并掌握点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系,并能利用这些关系解决实际问题;会计算弧长及扇形的面积,会计算圆锥的侧面积和全面积;掌握平行投影与中心投影的有关理念,熟悉基本几何体的三视图。

9、学会收集、整理、描述和分析数据;会用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差;能借用工具处理较为复杂的统计数据,掌握基本的统计学知识。

10、全面培养、提高学生的数学思维能力、分析问题的能力、推理论证的能力、解决问题的能力;掌握并能应用重要的数学基本思想和方法。

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篇10:初三年级教学工作计划精选_教学工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:初三,三年级,教研,全文共 5364 字

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初三年级教学工作计划精选【三篇】

导语:英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。以下是第一范文网整理的初三年级教学工作计划精选【三篇】,希望对大家有帮助。

初三英语教学工作计划【一】

本学期我担任九年级英语教育教学工作。九年级是初中的最后一年,它决定着同学们将进入什么样的高中。在这最关键的一年,我必须和同学们一样努力,注重教学能力的提高,努力改进教学方法,帮助同学们提高学习效率。为使英语教育教学工作能有条不紊地进行,我将做到以下几点:

一、关心理解学生,培养学生英语兴趣。

每个同学都想成为优秀的学生,只因各种原因无法实现,进入初中,面临老师的严格要求,父母的殷切希望,心理上有动力也有压力。一旦学习情况不如意,便会加重压力,造成心理负担,这对学习百害无一益。特别是英语科目,很容易产生畏惧和厌倦的心理。所以作为一名英语老师,要密切关注学生的学习动态,关心、理解、帮助学生,让他们对英语保持长久的兴趣。为此,我将不断改进教学,精心设计教学环节,使学生在轻松和谐的氛围中愉快地学习英语,在潜移默化中喜欢英语。兴趣是的老师,有了这个老师,同学们学起来一定更有效率。

二、深入了解学生学情,培养学生的英语学习习惯

仁爱英语教材对于我们这些来自农村的学生来说,词汇量大,课文内容多,学习需要花很多的时间,下很多功夫。对此我认为除了培养学生的兴趣,还要养成良好的学习习惯,并给与学生自信,不断鼓励进步。我将要求学生在每堂课前进行预习;课上集中注意力,多开口读,多动脑筋。

课后及时完成巩固练习,并认真改错;听写也要及时订正并重新默写出错的单词或短语。同时,我也交给学生一些学习技能,灵活掌握知识点,举一反三,触类旁通,并让学生总结应试技巧。发挥集体的作用,在班上树立一些好的榜样,使同学们相互学习。通过小组的合作学习不断提高学习效率。

二、认真备课,为每一堂课做好充分准备。

在课前,我将认真备教材、细心备学生、用心备教法。了解和分析学生情况,有针对性地调整教学进度、内容、课别,针对不同层次学生提供不同讲解方法,因材施教,对他们提出一样以及不一样的学习要求,让各层次的学生都得到提高。

三、认真组织课堂教学,打造高效课堂。

课堂上注意激发学生兴趣,抓住他们的注意力,教学中化难为易,多对比、总结、联想、运用。为避免单项学习任务枯燥易疲劳,在课堂安排上穿插进行听说读写译的训练。我将采取多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围,在合作交流中潜移默化,润物细无声地进行知识的输入和输出。并尽量精讲,留给学生更多练习说英语的机会,以及用英语进行思维、思考的时间。

四、加强课外辅导,落实培优辅差计划

早读时间,我将督促学生读书,观察学生的读书态度、习惯,并亲自检查读背效果。尤其强调学习态度,对部分主动性不强的学生不断敦促,帮助他们养成良好的学习态度和习惯,对他们提出相对较低的学习要求,以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励,寻回学习英语的自信,不断取得进步。针对能力强、基础好的学生,提出更高的综合性的要求,以使他们达到更高层次。而对于中等生,理解较慢的学生,主要抽课后时间进行详细讲解,并分析薄弱环节,了解学习动态,适当引导,耐心教导,真心鼓励。

在具体的教学工作中,我会不断总结,虚心学习,努力提高自己的教育教学水平以期在工作中能取得更大的成绩。

初三英语教学工作计划【二】

一、学生情况分析:

从整体情况来看,九年级一班学生英语还算不错,优生较多,但后进生也较多,导致两极分化严重。由于这个班是我一直带出来的,所以学生学习情况和学生性格都比较理解,这样更容易调整教学方法,更容易走进学生的内心。所以,上课课堂纪律很好,学生学习也较积极主动,基本能完成老师布置的任务。有一部分男生比较懒散,学习不太主动,书写很差,希望在这最后一年初中生活中,有所改变。

二、教材分析:

九年级英语采用人教版新目标英语,是改版后的第一次使用。九年级共安排有十五个单元,上学期完成十个单元。各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语,本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check,其中A部分为新课呈现,B部分为拓展延伸,教材编排有以下目的:

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、本学期的指导思想:

要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。

注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

四、教学任务与教学目标:

根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学习奠定基础。

五、教学措施:

1、依据学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园,逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。

六、教学方式与学习方式的设想:

1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;

2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;

3、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣;

4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。

七、渗透德育的总体构想:

1、认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。

2、充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。

3、课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足。

4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。

5、课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。

6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

八、教学进度安排:

第一周-第三周:开学初教学准备工作Unit1-Unit2

第四周-第五周:Unit3-Unit4

第六周:国庆节假期

第七周:Unit5

第八周—第十周:Unit6-Unit7迎接期中考试

第十一周-第十二周:Unit8-Unit9

第十三周—第十四周:Unit10

每十五周—第十七周:Unit11-Unit12

第十八周—第十九周:ReviewUnit1-Unit10复习迎接期末考试

初三英语教学工作计划【三】

一、指导思想:

1、在教学过程中要面向全体学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,并培养他们的创新精神;

2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智,拓展视野。

3.、不仅注重知识目标的实现,更要在教学过程中注重实现能力目标,注重学生的情感、态度和价值观的培养。

4、在教学过程中采用自主学习方式,充分发挥学生的主观能动性。

二、教材分析:

本套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本册书对原书的结构与内容作了适当的调整,增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SelfCheck部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

教学目的:

1.要使学生受到听、说、读、写的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性,

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标:

针对实际情况,我制定了以下两方面的教学目标:

1.语言技能:

听:

(1)能听懂课文大致内容;

(2)能抓住简单语段中的观点;

说:

(1)能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

(2)能经过准备就一般话题作短暂表达

读:

(1)能理解阅读材料中不同的观点和态度;

(2)能识别不同文体的特征;

(3)能通过分析句子结构理解难句和长句;

写:

(1)能简单写出连贯且结构较完整的句子,

(2)能默写课文;

(3)能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

2.语言知识:

语音:(1)逐步做到语音、语调自然、得体;

(2)根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇:(1)运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;

(2)尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法:(1)进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

(2)进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;

(3)使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;

(4)学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

三、学情分析:

今年的学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。同时,注意学生好的学习习惯的养成。

四、教学具体措施:

1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。

5、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

6、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

7、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

五、课程安排及教学进度:

周次单元内容

1、2周Unit1Howdoyoustudyforatest?

3、4周Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

5~~7周Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoose

theirownclothes.

8、9周Unit4Whatshouldyoudo?

9、10周Unit5ItmustbelongtoCarla.

11周复习期中复习,期中检测

12、13周Unit6IlikemusicthatIcandanceto.

13、14周Unit7Wherewouldyouliketovisit?

14、15周Unit8I’llhelpcleanupthecityparks.

15、16周Unit9Whenwasitinvented?

16、17周Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.

17、18周Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

19周复习复习迎接期末检测

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篇11:小学英语教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 2128 字

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一、指导思想:

作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺与不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

二、个人业务

1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源,参加学校组织的课堂教学实录及教学理论学习,学习英语学科课程标准,钻研教材,收集课堂案例,优化课堂教学模式。

2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上,内容真实,并有一定质量的评语。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、注重开拓视野,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

(一)主要任务——课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用歌谣导入新课,故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点与失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

(二)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语与说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识与技能,完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练与练习。

3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

6、了解学生的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

7、了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

8、培养学生良好的英语学习习惯。上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培养与提高学生创新精神与实践能力,提高教学效率与质量为目标,以更新教育观念为前提,提高教学效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关键。认真学习新课标下英语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养与提高学生创新与实践能力,全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性,扎扎实实做一名业务能力强的英语教师。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养。

(1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多与各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。

(3)学习英语课程标准,掌握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略。

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篇12:2024初中教学计划总结教师方案

一、 基本情况分析

过去的一年,我们坚持全区教育均衡发展不动摇,坚持发展、教学创新的思路不改变,通过教学改革研讨会、教研组建设等工作,全区教育质量增长方式逐步发生转变,学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设,教学改革取得初步成果,毕业班工作纳入教学常规,教学质量保持了持续发展。

教学中存在的问题:教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高,课堂教学的有效性有待强化,以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出,学生主动学习的意识有待加强等。

二、 指导思想与工作目标

指导思想:贯彻全区教学工作会议精神,本着务实有效的原则,以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略,以提高教师学科素养为主线,以构建自主有效课堂为突破口,提高教学效益,实现学生自主学习、主动发展的目的。

工作目标:

1. 贯彻教学工作会议精神,完成学年度工作任务。

2. 全面落实课程方案,提高课程实施水平。

3. 加强教师队伍建设,提高教师学科素养。

4. 完善学科指导意见,构建自主有效课堂。

5. 制定学校教学工作评价方案。

三、 主要工作与措施

1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案,艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动,保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

2.努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平,直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果 展示、期末学校重点工作总结交流,以及专题研讨会、主题论坛等活动,提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中,在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。

3.强化教师队伍建设,提高教师学科素养。

(1)全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材,熟悉高中内容,了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读,学习与学科相关的教学资料和教育教学理论,专题研究教学中的热点、难点问题,提高自身综合素质,逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进行教师学科教学能力测试。

(2)加强教师梯度培养。在调查教师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下,教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作。通过个别指导,任务驱动,搭建平台,使青年教师快速成长为骨干教师,骨干教师逐步形成教学特色,优秀教师向专家型教师发展,使更多的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况,通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施,使新教师在短时间内学会备课、上课。

(3)开展教学研究。围绕教学有效性,引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题。问题要明确,研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施,引导教师进入研究状态。

(4)继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况,建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心,成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动,指导教研组优化活动内容和形式,实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移,提高校本研修有效性。

4.关注学生主动发展,构建有效课堂。

(1)研究学生,牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”的教学理念。学生个体的差异性,智能发展的不均衡性,决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵,了解学生个性,研究学生成长和认知规律,激活学生自主发展的内动力,调动学生自主学习的积极性,创造有利于保护学生主动发展的环境,让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想,让学生从进步走向进步,从成功实现成功。

(2)教学设计要体现以下要素:保护天性,尊重个性,关注差异性,体现开放性,突出自主性,强化探究性,注重合作的有效性,展示师生的创造性。

(3)教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间,让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式,实现自主学习。让学生经历获得知识的过程,感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势,指导学生科学的学习,引导学生学习和认识学科思想和方法,初步掌握学科思维方式,达到教师有效教学,学生主动发展的目的。

(4)课堂教学预期的效果:学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新,不唯书、不唯师,只唯实。

(5)教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上,构建有效课堂教学框架,指导全区有效课堂教学的顺利实施。及时发现学校、教研组、教师的典型经验,开展不同主题的展示交流活动,推广有效教学成果。

5.制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上,加强调研,充分征求各方面建议,结合全区教学工作学校发展性督导评估方案,制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价实施方案,以学生的发展体现教学有效性的落实。

6. 加强自身建设,强化服务意识

。教研员努力贯彻“四者”的工作理念,准确理解上级文件精神,把握教学发展动向。以“务实、有效”为教研工作原则,做到工作有主线,活动有主题,研究有成果。以学校和教师的需求为工作出发点,为学校和教师提供优质服务。

7. 求真务实,完成常规工作和上级部门安排的各项任务。

四、主要活动安排(第一学期)

9月份:

1. 新教师培训

2. 学校教学工作和教研组活动计划网上交流

3. 学科教材主题研讨会

4. 评选第六批学科带头人

10月份:

5. 教师学科教学能力测试

6. 学科有效教学研讨会

11月份:

7. 期中学业水平检测

8. 有效教学成果展示

12月份:

9. 教研组建设成果展示

~年1月份

10. 学校教学工作总结交流

11. 学科教研组建设总结交流

12. 期末学业水平检测

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篇13:小学英语教育教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 1437 字

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一、 加强教师队伍建设,推动依法治教。

全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性,要做到爱岗、乐教、善教,不断提高自己的思想水平和业务能力。要树立教育新观念,打破旧思想、旧观念,要以新的风貌塑造我校教师的新形象,要建设一支高素质的教师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实,并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位,并依法做好建章立制工作,使学校各项工作都有法可依、有章可循。要把学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程,并结合我校的实际情况,制订具体实施方案,更广泛地开展“立高尚师德,树教育新风”活动。

2、要把贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等教育法规统一起来,通过认真贯彻,让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德,以规范为指南,进一步增强自律意识,使全体教师真正做到爱岗敬业,为人师表。

3、结合贯彻《中小学教师职业道德规范》,继续抓好教师的职业培训和自学进修学习,积极鼓励教师参加各类进修学习不断提高业务水平。

4、充分调动教师的积极性,加强对青年教师的业务进修和岗位考核,培养中青年骨干教师。学校领导成员要分包干各级组,带领各级组并展开学习。

5、认真组织学习《中心小学依法治校管理规范》,落实责任制和加强责任感。

二、 积极推进素质教育,全面提高教学质量。

教学是中心,质量是生命,提高教学质量是教育的永恒主题,首先我们要统一认识,坚定地抓好以下几个方面。积极推进素质教育,素质教育是当今教育的主任务,首先要对素质教育有一个全面正确、透彻的理解,要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以学生为主体,重视学生掌握学习的方法,形成了以思维能力为核心的开发。以能力为重点,特别是创新能力和实践能力为重点的培养。二要重视整体性,重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体学生,大面积提高教学质量。四要基础性。继续抓好文明礼貌的养成教育,通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动,培养学生文明行为习惯,进一步促进良好校风、班风的形成和发展。其次是积极挖掘教材内在因素,发挥主渠道、主阵地的作用,以积极开僻好第二课堂活动。充分促进好学生的思想素质、知识素质、能力素质和身体心理素质的全面发展。

2、以素质教育为核心,深化教学改革,全面提高教学质量。认真加强对教育教学理论的研究学习,提高认识,转变观念。进一步加强教学常规“五个环节”的管理,使教法和学法合符规范,合符科学,有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革,优化课堂结构。课堂教学要面向全体学生,采取“抓两头,促中间”的办法,使每个学生的学习成绩都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制,对取得成绩的教师给予表彰奖励,对停步不前的教师要认真找查原因,促其成绩不断上进。学校领导要端正思想,摆正位置,把主要精力放在教学工作上,要以身作则,深入课堂听课,索取教学工作上的第一手材料,并积极鼓励教师互相学习,共同提高。学校要根据不同学科的特点积极开展教学研究,如语文加强听、读、说、写的能力训练;英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的教师要根据教学内容和对象特点选择教法,做到讲求实效,积极探索研究。

3、做到教学、教研和培训“一体化”,通过教本教研,组织教师反思自己的教学行为,加强教学的交流和互助,从而转变教学观念,树立教学新理念,钻研新教材,尽快适应新课程的教学工作。

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篇14:4年级语文上册教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 3494 字

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一、班级情况分析:

本班共有学生49人。学生在二年级学习基础上,主动识字的愿望非常强烈,字词的自学能力较强,并已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。片段写作已经没有太大困难,为下一步的完整习作打下了较好的基础。

二、教材的基本结构:

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

三、教材的特点

(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性。

前四册教材“以专题组织教材内容,加强整合”的编写思想,在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新,从导语到课例、到语文园地,各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开,教材的整合性进一步加强,主要表现在以下三个方面。

1.强化导语的导学功能。

从本册开始,每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容,点明专题,激发学生的学习兴趣,有些导语还布置学习过程中的一些任务,为课文和语文园地的学习做好准备。每组导语都配有表现专题内容的背景图,用直观的方式更形象地揭示专题。

2.加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,很自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读课文的学习要求和方法,使精读课文和略读课文形成一个整体,更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶情冶趣的功能。

3、联系单元专题,加强单元教学内容的整合。

(二)结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。

“综合性学习”作为和识字与写字、阅读、习作、口语交际并重的一个内容,体现了语文课程的价值追求,即全面提高学生的语文素养。正如课标所指出的那样,开展语文综合性学习,在于“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点,更能在发展学生主动探索、团结合作、勇于创新的意识和能力上发挥重要作用。

(三)改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。

1.改进课文的导学系统。

灵活地在课文之前、课文之中或课文之后,以学习伙伴的口吻,提出思考的问题,引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想,想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。

2.改进课后练习的设计。

课后练习,都是以学习伙伴的口吻提出问题,引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果,或用举例的方式,鼓励大家讨论、交流。与低年级教材“我会读”“我会写”的设计思想一脉相承,结合中年级学生心理发展特点,本册教材在课后练习的设计上,改变了过去以布置、要求的语气提出思考练习内容的叙述方式,采用了以激励的口吻引导学生自主学习的第一人称叙述方式。其中,有的是以“我能……”“我要……”的方式引领学生展示学习的成果。有的是以“我们来讨论讨论……”“我们来交流交流……”这样一些富有激情的话语引导大家合作学习。有的用富有活力和个性的儿童化语言,激励学生认真朗读课文。

3、采用多种形式引导学生积累语言。

本册教材采用了多种形式引导学生学习和积累语言,且较好地体现了让学生自主选择、主动积累的思想。一是在课后练习中加强了词、句、段的积累。二是教材之后列出词语表,体现对积累词语的重视。三是加强了朗读、背诵训练,而且增加了自由度。

4.紧密联系学生的阅读或生活实际,安排适量的“小练笔”。

随着学生会认、会写的字的增多,学生写话的愿望日益增强。顺应学生心理发展的这一特点,本册在二、四、六、八单元分别安排了的四次小练笔,以加强读写之间的联系,增加学生练笔的机会。“小练笔”以学生自主练习为主,教师可以鼓励他们注意运用课文中的一些表达方法和写作方法,但不要拔高要求,不要把它当作语文园地中的“习作”来对待。

(四)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。

为了更好地体现整合,加强“口语交际”和“习作”,本册教材把“口语交际”和“习作”这两个板块提前。并增设“趣味语文”“成语故事”两个栏目,语文园地中的内容依次为:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块,由以前的“展示台”“宽带网”变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排,使语文园地的内容更丰富、更有趣。

5.丰富语文园地的内容和形式,增设“趣味语文”“成语故事”两个栏目。

四、学习目标

1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。

2.认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。

3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

8.开始学习略读,粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。

10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、工作中的具体措施:

1、要转变观念,改革语文教学,从传统的应试教育转移到素质教育的轨道上来,建立语文素质教育的目标体系。

2、要十分重视汉语言教学的特点和规律。努力从我国传统的语文教学经验中吸取养分,重视语文的积累。

3、树立面向全体联系实际的大语文教育观。重视学法知道,培养自学能力。

4、重视对后进生的优先照顾,主要是课堂提问优先,作业批改优先。

5、教师本人加强学习,努力提高自身素质,从而提教学质量。

6、在课堂教学中努力营造一种宽松和谐的氛围,让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果,教给学生读书写作的方法,培养中年级良好的读书与习作习惯。

六、教学时间安排:

本学期从20xx年9月1日至20xx年1月1日,其中节假日、集体活动和综合社会实践活动时间为两周。实际授课时间为十五周。教学时间紧,任务重。约一星期半教学一单元,具体分配如下:

第一单元15~17课时第五单元15~18课时

第二单元13~15课时第六单元14~16课时

第三单元15~18课时第七单元15~18课时

第四单元15~18课时第八单元15~18课时

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篇15:5年级数学教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教研,全文共 2691 字

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一、学生基本情况分析:

年级人数为121人,总体来看,成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经完成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识,学生在推理上的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。对很多孩子来说,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。

二、教材分析:本学期教学内容,共计五章,知识的前后联系,教材的德育因素,重、难点分析如下:

第十六章 数的开方

本章主要学习平方根与立方根,二次根式的概念与四则混合运算,实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,认识上将从有理数扩展到实数的范围,将进一步深化对数的认识,扩大学生的数学视野与界限,实数是后继学习内容的基础,直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题出发,归纳出平方根与立方根的概念,进而展开根式的四则混合运算,接着前进到实数,完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念,二次根式的化简与运算,实数的概念。要教学中要学生充分去讨论与思考,归纳与总结,历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷,做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行,对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握,不要寄希望于课外,否则会增加差生的人数。

第十七章 函数及其图像

本章的学习会带来学生在认识上的又一大飞跃,学生要从常量的学习中进入到变量的学习中,是继方程和不等式之后的深入学习,函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要的数学模型,它同时也是一种重要的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探索和实践等。本章的重点是函数的定义(也是整个数学中最重要的基本概念之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将一直延伸甚至大学),实际应用中确定自变量的取值范围,对一次函数、正比例函数图像与性质的应用,解决实际的应用问题。通过本章的学习掌握相关的知识,同时养成数形结合的思考形式和思考方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考,互相解释、互相补充,对于整个中学数学的学习,愈往后,愈显出其重要性,通过本章的学习,要为数形结合能力打下良好的基础,培养学生的应用意识。

第十八章 图形的相似

本章的学习将使得孩子们对几何的认识也来一个飞跃,以前学习主要是全等变换,无论轴对称还是中心对称,平移还是旋转,其本质是全等变换,对线段之间关系,大多数涉及两条线段的关系,进入这一章之后,很多时候要涉及到四条线段间的相互制约与和谐的关系,其证明题的难度显著增加,随着知识前进到圆后,其很多知识要都依赖于相似的基本理论,在平面几何的学习中,相似是关键。本章的重点是相似图形的性质与特征,相似三角形的判定与性质,利用直角坐标系研究图表变换。难点是比例线段的性质、相似三角形的判定与性质及其应用。要通过观察、测量、画图与推理等方法让学生经历获得知识的过程,强调合情推理,给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称,是广义的对称),注重特征图形的使用,对知识的记忆注重图形的位置记忆,而非字母的记忆,这样能极大限度的缩短学生的学习时间,对比例式的变换要达到随心所欲的程度,这些工作要在课堂中解决。

第十九章 解直角三角形

本章是三角函数的基础,本章知识更直观的说明,数学来源于生活,又作用于知识,解决生活中的实际问题,也是学生对数学知识认识的一个深化过程。本章的重点是勾股定理及其证明,直角三角形的边角关系,解直角三角形(三角形边角关系的应用),难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题,对锐角三角函数的理解及其合理应用,解决实际问题。本章的关键是熟记特殊的锐角三角形函数,熟练进行三角函数定义的变形及其应用,充分运用本章中的两个特征图形,能极大的缩短学生的学习时间,并能让孩子把知识掌握牢固。教学中即要注重理论知识的学习,学习理论是为了更好的解决实际问题,同时在教学中要根据新课改的理念突出实践性与研究性,突出学数学、用数学的意识与过程。对勾股定理和三角函数的应用尽量和实际问题联系起来。

第二十章 数据的整理和初步处理

本章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是选择合适的图表进行数据整理,极差、方差、标准差的概念及其计算,理性分析机会大小。难点对选择好的图形准确的画出图形,方差的计算,机会大小的分析。教学中要让学生经历数据的收集与整理的过程,以学生合作探索活动为主。选取问题力求贴近学生的生活,使用计算器处理相关数据。

三、本期教学任务:

通过本期的学习,在知识与技能上,学习平方根与立方根的相关知识,学习实数;掌握二次根式的计算或化简,初步理解函数的定义,掌握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用,培养数形结合的思想方法,掌握比例线段,三角形相似,勾股定理,三角函数的定义及其应用,解直角三角形,掌握数据的整理和初步处理中的相关内容。

四、提高学科教育质量的主要措施:

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。

7、指导成立课外兴趣小组的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。

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篇16:2024信息技术个人课堂教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:技术,个人,教研,全文共 1123 字

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回顾一学期的工作,在不断的教学实践中,我逐渐从一名青涩的年轻教师走向成熟。本学期,我担任学校的二、三、四、五年级的信息技术教学工作,现总结如下:

一、请教他人,深度备课

为了能更出色的完成教学工作,我经常虚心向赵海涛老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。在教学过程中不仅对教材有充分的把握,更重要的是,对于学生要达到的学习目标设定要清晰,上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,备课是上好课的奠基石。

二、认真上课,讲求高效

为了充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。

三、教学结合,注重反思

计算机学科是实践性非常强的学科,强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识,而不给学生充分的练习时间,计算机教学就失去了它的意义;反之,教师不讲,只让学生盲目的上机练习,学习效率很难得以保证,并且很多中学生的心理比较脆弱,自学能力较差,面对一无所知的新知识茫然无措,上过一、两节这样满头雾水的课之后,就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范,按照需要,该堂课的内容可以一次讲完,也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下,等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固,最后达到熟练掌握。

四、努力的方向

在教学中多多少少也存在这样或者那样的问题,首先是课时不足,很难保证学生有足够的上机练习时间,也没有空余时间开展学生第二课堂活动,很难从中发现、培养尖子学生;其次信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机会,以至自身信息、素质难提高,无法满足对当今信息技术探索欲望。

五、今后努力方向

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在总结过程中,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我的工作有所开拓,有所进取。

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篇17:高中信息技术教学工作总结_技术工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高中,技术,教研,全文共 1300 字

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高中信息技术教学工作总结

忙碌的工作,总让人觉得时间过得特别快,这一学期可以说是充实的、丰富多彩的:我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些问题,更关键的是我明确了今后努力的目标及方向。为了保持优良的工作姿态,以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作,现将本人该学期的工作情况进行全面的总结,总结如下:

一、思想方面

在思想上,始终与中国共产党保持一致,认真贯彻学习党的优良方针;在教学工作中,严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象。

二、教学、工作方面

本学期初,本人有幸至黄山参加省级研修班,听取、学习了专家、优秀同仁的报告、讲座及同课异构,我认真领悟、借鉴、创新,不断将丰富的知识及经验运用到实际教育教学工作中去,提高了学生的学习兴趣和教学效果。

为了促进自己不断地学习与进步,我还参加了今年宿州市高中信息技术优质课评比,业务能力有了进一步的提升,专业知识也丰富了不少,同时也存在一些问题,比如专业知识不熟练,稍有欠缺,这一点给了我很大的警示。一直希望自己能够站稳脚跟,实现自身价值,但总是想法多于实践,以各种理由来搪塞自己。我将铭记这次教训。

另外,我还利用有限的时间完善了自己的教育教学博客,汲取百家之长,结合自身的经验,形成自己的观点,得到了省评审组的认可,取得了一定的成绩。但是,我明白存在的问题,既然是教学博客,不仅要与同行同事们交流,还要与学生互动,这样有利于及时掌握学生的动向,引导学生的学习。经验来源于学生,还要运用到学生中去,这也是我今后需要注意的地方。

信息技术教师要在专业知识过硬的基础上,不断地更新教育、教学理念,探索适合本地区、本学校的教学方法。

1、     探索适合本地的讲练教学法

皖北地区学生普遍起点低,基础差,高一学生仍然停留在“画图”、“翻纸牌”阶段,甚至部分农村学生没有或很少接触计算机。试想,连最基础的计算机操作水平都不具备,那么非零起点(粤教版)教材上所涉及的“活动”等就无异于“空中楼阁”。为了解决这种状况,我们能做的就是积极探索适合本地教学方法。我们唯一能做的就是“多讲多练”,“边讲边练”。“边讲边练”可以完全满足“多讲多练”的全部要求,并且和“45分钟”不发生冲突——教师理论上可以“讲”组45分钟,学生也可以“练”够45分钟!

2、     充分发挥分组教学和分层教学的优点

新课程所倡导的自主学习,信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。虽然,我们的学生基础差,但不意味着以后也差,学生的能力依然是需要培养的。这就需要我们努力转变学生的学习方式,积极并坚持实行分组教学,充分发挥基础较高学生的作用,各组之间进行评比,优秀作品进行张贴等;另外,分层教学还可以基础高的学生有所提升,基础稍差的学生吃饱。

在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲、学生,创造性地搞好信息技术课的教学。另外,不断丰富自己的专业知识、业务能力、新理念、新知识,学习别人的长处,努力提高自身的信息素养,形成自身的信息技术教学风格。

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篇18:语文写字与阅读教学研讨活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 945 字

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语文写字阅读教学研讨活动总结

为进一步加强协作区各学校、教师之间的交流和合作,增强协作区内学校语文课堂研究活力,促进教师素质和能力的提高,进一步发挥协作区学科骨干教师的引领辐射作用,近日,第一协作区语文写字与阅读教学研讨活动在我校举行并圆满结束,现把本次教研活动做一个大致的梳理与总结。

本次教研活动共分为三项内容:

一、课堂教学观摩

1.晨诵课堂教学。由一小的张老师为我们执教生日送诗《特别的你》。在优美的乐曲中,师生、诗歌相互交融,一起来感受汉语言的美好,从而带给学生精神上的愉悦。张老师采用多种方式指导学生进行生日诵诗,向我们呈现了一节美好、和谐的班级文化课。在晨诵课的教学方面,张老师给我们起了一个很好的引领作用。

2.写字课堂教学

戚老师的写字教学,从读贴-描红-补白-临写等几个流程入手,运用多种方法指导学生写字,让学生学会正确、规范地写字,从而养成良好的写字习惯。引导我们所有的老师要把写字教学规范地引入我们的语文课堂教学之中。

3.习作课堂教学

于老师的习作教学课堂,为孩子们创设了轻松、愉悦的教学氛围,引导学生我口说我心,我手写我心。学生轻松地学会了习作,并能学会修改的方法,这值得我们所有的老师去学习。

4.不同文体经典作品阅读教学

郭老师执教的《匆匆》,给我们展示了散文文体的阅读教学,以及散文阅读教学的方法和技巧,在教学过程中注重了语言文字的运用和实践。本节课让我们耳目一新。

5. 段的精读方法指导课:唐老师和于老师分别展示了课外阅读方面,段的方法指导与策略使老师们学会了如何对片段进行精讲品读的方法,可谓是受益匪浅。

二、评课、议课

1.观课教师们评课、议课。

2.展课学校业务领导或骨干教师评课。

三、县教研室语文教研员对各位老师的课进行了一个精彩的集中点评,并对我们今后的语文课堂教学提出了新的要求,她希望我们在坐的每位老师都积极参与到课堂教学改革中来,多探索,多实践,大家同心同德,为搞好我们全县的小学语文教学出力献策。最后,我们的教研活动在掌声中落下帷幕。

通过本次阅读教学研讨活动的开展,老师们对不同文体的阅读教学及写字教学有了一个全面的理解与把握,从而推动了阅读教学的开展,从根本上转变了老师们的教学方式,促进了学生学习方式的有效转变,对我们的语文课堂教学起了一个有力的提升作用。

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篇19:二年级语文教师2024教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:二年级,教师,教研,全文共 1344 字

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本学期我担任二年级三班的语文教学工作。转眼间,一个学期的教学工作就要结束了,经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下:

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材的内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,做好教学后记。

二、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

三、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。

二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒。针对这一情况,我在班内选出几名责任心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们读书,一学期下来,学生已形成了一种规律,每天早晨一到校都能认真读书。

四、通过多种方法,培养学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作能力。

二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。另外,积累大量的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每天轮流。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作能力的提高有一定的促进作用。

五、加强写字指导,提高学生的写字能力。

本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生认真书写。

六、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

七、同时,也存在着不足的地方,如:

1、班级发展不平衡,本班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。

2、教学中缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固,学生的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。

一学期来,工作有得有失,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

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篇20:总结幼儿园教学计划精选参考范文

范文类型:工作总结,工作计划,适用行业岗位:幼儿园,教研,全文共 1554 字

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一、指导思想

在县教育局、片角乡教委的正确引领和教师的积极配合下,我园保教工作取得了一定成绩,教师的教育教学水平有了明显提高。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远,还需加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,全面提升我园的保教工作质量。

二、工作思路

(一)幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到老师的关爱,能坚持锻炼,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,敢于尝试,不怕失败,养成良好的行为习惯。

(二)教师发展目标

让每一位教师拥有健康、阳光、快乐、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐。强化教师目标管理和自我约束,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精细化;实施名师工程;开展读书、绘画等活动,加强教师培训,提升教师素养,在学习中进步,在工作中发展。

三、主要工作及措施

(一)以人为本,做好思想工作

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。

(二)加强教研力度,提高教学质量

(1)加强教研活动,改革课堂教学。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将继续完善集中教研制度,由教研组长负责,引导教师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。

(2)重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

(3)实行“走出去,请进来”的学习方法,有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课,并进行教学反思,写出心得体会,不断接受新观念,学习新方法,提高教育教学水平。

(三)加强教师基本功训练,提高教师自身素质发展

1)本学期我们将在教师中开展教学观摩评比活动。将分月组织教师针对教学薄弱学科:音乐、美术和新增设的安全课进行公开课展示。

(2)开展教师读书笔记心得演讲比赛和教玩具制作比赛等活动,通过这些活动的开展不断提高教师的专业技能。

(3)教师之间要互相学习,要求每位教师每学期针对自己的薄弱学科听课22节。

(4)继续坚持弹、唱基本功训练。

(5)加强业务学习,积极进行教学反思,开展互学互评活动,要求每位教师每期每周一节听课,读书笔记不少于15篇。新转岗教师要虚心主动的向有经验的老师学习,提高教学水平。

(四)开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素质的提高

(1)本学期我园将通过开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素质的提高。继续分月组织幼儿活动如:、迎“十一”幼儿画展、幼儿朗诵比赛、幼儿讲故事比赛等活动。通过这些活动的开展丰富幼儿的生活促进幼儿全面发展。

(2)本学期开展幼儿户外角色游戏比赛、幼儿体操比赛,促进幼儿全面发展。

(3)在一日活动中加强对幼儿语言能力(普通话)的训练,要求幼儿在平时多讲、多说,本学期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间,说一说双休日的见闻、生活中的趣事,锻炼幼儿的口语表达能力,同时鼓励幼儿积极参加讲故事、诗朗诵比赛,给予每个幼儿表演的舞台。

(五)家园共育,保证幼儿健康快乐成长

(1)深入做好家长工作,本学期将不定期开展家访活动,要求有记录,写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

(2)为加强家园联系做好家园共育工作本学期在学期始、末各召开一次家长会、举行一次家庭教育讲座。

(3)为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,本学期举行家长开放日活动。

总之,本学期我们将继续本着学习——发展——提高的原则,在县教育局及片角乡教委的领导下,不断提高教师自身素质,努力提高教育教学水平,大力提高我园的保教质量,扩大我园的知名度,争创现代化示范园。

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