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四年级下册轻叩诗歌大门范文精选20篇

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四年级上学期数学教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 4544 字

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一、情况分析

1、班级概况:

四年级(8)班现有人数为80人,其中男同学55人,女同学25人。这些学生中有父母离异的,有父母外出工作,跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。

2、知识掌握情况。

从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够,对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。

在计算方面,学生的差别比较大,多数学生对于口算,能做到脱口而出,但由于部分学生对于乘除知识掌握不好,直接影响了口算的速度和计算的正确性,学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题,部分学生的计算速度极待提高,各种计算的良好习惯有待养成。

应用题掌握得还不够,只有部分学生能认真分析题意,正确列式,不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意,对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。

3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征

从学习习惯、兴趣、方法看,多数学生的学习习惯和学习态度都较好,对数学课学习兴趣较浓厚,能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强,班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好,好奇心,好强心都很强,具体形象思维活跃。由于年纪较小,学生的个性显得不稳定,对事物的认识和个人的情

感不能客观的分析,意志力尚不定型,自控力不强,对人对事热情度高,但持久性差,注意力易分散,失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,对实施课堂教学有一定难度。

从心理特征看,多数学生喜欢在别人面前表现自己,喜欢表扬夸奖,班上竞争意识浓;学困生上课比较被动,不闻不问,积极性不高,作业完成较难,但也喜欢激励。

4、优秀生学习特点和后进生成因:

(1)、优秀生少,根据平时的质量检测,真正成绩稳定,思维灵活,对应用题能认真而正确地分析的同学只有10来个。他们对数学学习兴趣很浓厚,能较好遵守小学生课堂常规,同学之间能互相帮助,共同探讨,互相协作,他们思维活跃,发言大胆,对有争议的问题能大胆争论,上进心强,上课认真听讲,作业及时认真,不懂问题能大胆提问,恐怕学习成绩会下降。这些学生的家长对学生的学习成绩较为重视,大部分的家长能而且有能力配合教师的教学对学生进行个别的辅导。

(2)、 中等生对应用题的分析和理解能力一般,成绩有回落的可能。他们学习认真,作业态度好。

(3)、班中的后进生,大多数是因为基础知识掌握不好,存有知识断层,学习的自律性比较差,学习能力弱,接受能力差,学习目的不明确,对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是单亲家庭,父母对子女的学习关心,指导,督促不够;有的是父母对子女过于溺爱,过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环,使他们失去信心,致使形成后进生。也有几位学生是智力低下,接受能力差。

(4)、纵观全班,学生的基础知识的掌握和能力的差别很大,如计算速度、参

与讨论的能力,解答应用题的思维能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异,由于班中学生数多,个别学生的知识断层点,无法弥补,优等生的潜能也没能充分挖掘出来,无法面面俱到,这也是本学期需要解决的教学难点之一,对此我将在培优补差计划中作具体的安排。

5、其他因素:

大部分学生热爱劳动,活泼好动,集体荣誉感强,学生多数家庭贫困,家长的文化程度普遍不高,虽有望子成龙,望女成凤之心,但教育方法不当,家校配合不够,并对“减负,推素”存有认识偏差。

二、教学目的要求:

1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教材简析:(教材知识结构体系、重点、难点、德育渗透点等)

这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

在教材的安排上,体现出新课程的理念:

1、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中,先学习因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算,被除数、除数末尾有0时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质后,用定律和性质进行简便运算,让学生学会灵活运用各种计算方法。

2、加强新旧知识的内在联系,运用迁移规律让学生主动获取知识。在多位数的读法和写法中,让学生凭借原有的知识基础,把万以内数的读写法推广到多位数;也可以加深对对位数的认识。

3、突出整理、概括、提高能力培养。在多位数的加减法中,引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上,对学过的知识进行整理概括,对加减法进行定义,阐明加法的运算定律及加减法的关系,培养学生综合运用知识的能力,发展学生的思维。

4、重视知识的形成过程,注意多让学生观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括,渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最后阶段,在学生积累了大量感性认识的基础上,引导学生通过观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等,在运用中加深了认识,从而培养学生的学习能力。

5、要注意联系学生的生活实际,重视学生的实践活动。要注意联系学生的实际,重视引导学生通过实践操作活动,让学生的应用意识和应用能力,提高探究能力。

6、突出开放性,注重学生的个性差异。在计算方法、试商方法上,允许学生选用自己认为合适的方法,灵活运用,不做硬性规定,应用题鼓励学生用多种方法进行解答。带-号的练习题和思考题,作为学有余力学生的练习补充,以进一步提高他们学习数学的兴趣和能力,拓宽学生思考的空间,增强学生思考的主动性,促进学生个性的发展。

四、改进教学工作的措施:

( 教学内容、教学方法、教学思想、转差)

1、改变教学思想。

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。

2、注重生活与数学的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化、形象化,激发学生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力。

学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质

(1)、加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训练。在应用题方面,要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练,如根据条件补充问题、根据问题补充条件等,这种题目要经常训练,它对于提高学生分析数量关系的能力是大有好处的。

(2)、实施分层教学,弹性教学,针对学生的不同特点,不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作业,注意因材施教,力求“下要保底,上不封顶”即下要保义务教育的共同要求,上要引导兴趣浓厚,学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。

(3)、重视学生的课时目标过关和单元素质过关,作业严把关,加强信息交流,及时反馈,增强教学的针对性。

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篇1:四年级学期工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,全文共 499 字

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日月如梭,时光飞逝,四年级学期的快乐生活很快就过去了。这个学期中,我的学习成绩有了很大的进步,这离不开老师和同学们给予我的无私的帮助和无微不至的关怀,也离不开我个人的不断努力。

回顾一下我本学期取得的进步和存在的不足,主要有以下几个方面:

一、学习方面。

本学期,我特别注重合理安排时间,制定了作息时间表,分配好学习和娱乐的时间。由于有了时间计划,所以学习效率提高了很多。坚持课前预习,尤其是语文课,在课前我都要读几遍课文,俗话说得好:“书读百遍,其义自见”嘛!

我能够保质保量地完成老师布置的作业,认真地对待考试,考前踏踏实实地认真进行复习。

二、纪律方面。

以前,上课时我常常与他人交头接耳,还会做些小动作,影响其他同学学习。这个坏毛病连老师都觉得十分头疼。这学期我努力克服了这个缺点,上课不再与他人交头接耳了,还会帮助老师维持课堂纪律。现在我已经成了老师的小帮手啦!

当然,我也有不足的地方,就是做题时总是马虎,不该丢分的题目,总会因为粗心大意而丢分。以后我会尽力改掉这个坏毛病的。

在这学期的期末考试中,我虽然取得了一些成绩,但离心中的目标还很远,因此,我仍需继续努力,争取下学期做一个品学兼优的好学生。

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篇2:四年级老师上学期工作总结_学期工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,教师,全文共 1801 字

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四年级老师上学期工作总结

四年级老师上学期工作总结(一)

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部,发挥小干部作用

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动,提高学生素质

本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。

四年级老师上学期工作总结(二)

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

一、班群众建设。

这学期,我主要培养学生的班群众意识。着重培养学生为群众服务的意识和群众利益高于个人的意识。学生明白自己身处在群众之中,就应为群众做出自己的一点贡献。在群众中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从群众的意识。我想今后的工作中更就应注意这方面的培养,以利构成凝聚的班群众。

二、班干部培养。

班干部是班群众中十分重要的组成部分。随着学生群众意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。透过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生用心竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为用心重要的。我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮忙他们总结经验,发扬成绩,克服缺点。我深知干部队伍建设好了,班群众才坚强,班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解状况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。

以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。

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篇3:四年级安全工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,全文共 879 字

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为了全面提高学生的安全意识,增强学生的自我保护意识,我校在安全周内紧密围绕主题,结合本校的实际情况,积极组织开展好20xx年度安全教育周系列活动。创建了一个安全的教育教学环境,强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一,人人有责”的良好氛围。

一、活动开展

1.利用3月31日升国旗仪式以安全教育为主题进行一次教育,并对安全教育周活动进行动员和部署。

2、安全教育要做到“事事抓,时时抓。”各班组织学生利用晨会或班队课时间,学习各项安全规章制度。同时,结合本校地方大、离路近等特点,安全教育常抓不懈。

3、做到“七个一”:即校门口醒目处张挂一幅宣传标语,举行一次以“安全教育日”、“安全教育周”为主题的国旗下讲话,举办一场安全知识教育讲座,观看一部安全教育片、出一期(校、班、队)墙报,组织一次应急疏散演练,组织一次安全隐患排查整治行动。

4、针对我校的实际,重点抓好道路交通,预防溺水、预防暴雨等内容的教育。

5、结合落实教育系统主体责任三年行动,深入开展法制教育,增强师生法律意识,养成遵纪守法的良好习惯。

6、广辟教育渠道,采取多种形式,动员社区、家长共同参与,广泛关注、大力支持学校安全教育,努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的安全教育工作网络。

7、借助短信平台,在学生家长中广泛开展宣传教育活动,使安全教育活动家喻户晓、人人皆知。

8.强化校园安全值班,增强安全意识,发现问题及时处理。

9.全体教职工要增强主人翁意识,共同做好对学生的安全教育管理,切实做到全员育人,努力创建平安和谐校园。

二、取得效果

1、学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对注意安全的理解更深了。

20xx年小学安全工作总结4篇20xx年小学安全工作总结4篇2、教学秩序更好了,学生学习行为文明了,活动更加安全了。

3、管理机制更加完善了,教育责任到人,落实到位了。

4、创建了安全的教学环境,形成了“安全工作,重于泰山”的良好氛围。

总之,通过“安全教育周”这一契机,大力加强对学生的安全教育,努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中,我校将继往开来,与时俱进,进一步做好学校的一切安全工作。

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篇4:年度下期三四年级数学教研组的活动总结_年度工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 1588 字

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年度下期四年级数学教研组的活动总结

时光穿梭,时间飞逝。我们三、四年级数学教研组全体教师,认真学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进步,我们回顾过去,展望未来。

一.具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。

组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度,积极参加学校组织的各项政治和业务学习,认真记笔记写心得体会。积极执行党和国家的方针政策,积极参加师德教育,在工作中更加注重以发展为本对学生进行素质教育,培养学生的创新意识。

在提高政治思想的同时,组内全体同志都能爱岗敬业、积极奋进。不迟到不早退,出满勤干满点。热爱教育,热爱学校,在创卫的工作中组内全体同志能以大局为重,对领导分配的工作积极认真完成,从不捻轻怕重,任劳任怨,随叫随到尽职尽责,充分体现了高度的主人翁精神。在平时的工作中都能教书育人,热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

二、浓郁的教研氛围是高质量教学水平的关键。

随着国家基础教育课程改革的深入,作为实验年级的三、四年级数学教研组,经过教学实践工作的不断努力和探索,在教育理念上得到进一步深化,在教学方法上更加注重学生学习方式的转变。在教学方法上已经形成一套行之有效的办法。为了进一步把实验工作做好,在工作中我们把课堂作为主阵地,把教研活动作为每位老师加油的动力之源。每次教研活动事先有准备,强调两个中心,既有中心议题,又有中心发言人。每次紧扣中心,由组内教师轮流做中心发言人,这样既提高了他本人的教学水平、教研能力,还能起到抛砖引玉的作用。让教学研究真正有一种独特的氛围,真正内化成参与者自己的东西。我们本学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们开展单元说课,也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,设计教案,互相切磋。听如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在张砚斌老师参加家长开放日研讨课的准备阶段,全组同志齐心合力帮助研究设计、精心准备,多次试讲,反复修改,这两位同志的课大胆创新,深的领导和老师的好评,充分显示了我们三、四数学教研组高度的教研氛围和集体凝聚力。

三、加强研究,提高教师科研水平。

教师教育科研课题研究工作是关系到教师整体素质和实施素质教育的关键因素,是教育事业可持续发展的强大动力。教师教育科研课题研究的方法,倡导个人研究与集体研究、实验研究和经验研究,提倡“问题研究”和“行动研究”,注意研究课题与教师教育实际的有机结合,增强教师教育科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带领下,积极参与深入研究,通过“促进学生数学发展的评价”课题的研究,充分发挥教师教育科研对教育改革与发展的促进作用,加强教师教育科研成果的推广和应用工作,使科研成果服务于教育教学实践,产生辐射带动作用。培养一批教师教育科研骨干队伍,提高我校教师教育科研工作的水平,提高教师教育优秀科研论文的水平,倡导“科研兴教”的新思路,营造教育创新的新局面。

通过一学期的教学实践和研究,三、四数学组全体同志在教学水平上得到提高,在教学研究上得到发展。在共同团结、努力、奋进下取得了一定成绩,但摆在我们面前的路还很长,问题还很多,需要一个一个去解决。我们要使每一位老师不但是优秀的教学者,还要是出色的教育研究者,要使每一位教师的素质有一个质的飞跃,并为我们这所学校的美好未来而继续奋斗。

三、四数学教研组

20xx.06.22

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篇5:数学四年级教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 2421 字

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一、学科教学目标:

(一)识字与写字

1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

2、累计认识常用汉字255个,其中258个会写。

3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。

4、能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

5、有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。

(二)阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字、词典和生活积累,理解生词的意义。

4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

5、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。

6、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。

7、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

(三)习作

1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

4、能用简短的书信便条进行书面交际。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

(四)综合性学习

1、能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。

2、结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。

4、在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

二、教学资源分析:

四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。

(一)加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语文,又能陶冶情趣,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。同时,在教材编排上也注意情感、态度与知识、能力之间的联系,使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。对于阶段性比较明显的目标,就作为本册的训练重点,在教材中加以具体安排。既注意体现阶段性,又注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

(二)加强整合,围绕专题组织教材

本册教材继续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册有所拓宽,除了思想内容方面的专题外,“中外童话”是从文体角度定的专题,“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。

根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的思想,在按专题编写教材时,注意了加强整合,每组的课文都围绕专题编选,从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且,围绕专题安排的各项学习内容与学习活动,前后有联系,有照应,做到环环相扣。这样,就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

三、学生基本情况分析:

本班共有43名学生,其中有男生23人,女生20人。

行为习惯方面:绝大多数学生能按照《小学生守则》的规定来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,班内不肃静,经常要老师同学提醒。

学习情况:大部分学生在学习能力、方法等方面已养成了良好的习惯,逐渐有了自主学习的欲望,尤其是对课外书的阅读,许多学生的阅读面很广,扩充了课外知识,这对学生的阅读写作具有有效的促进作用。但也有少数同学的学习习惯还是不近人意,学习态度不端正,学习的积极性不高,不按时完成各项任务,给教师的教学、教育带来了不便。针对这些现象我将在思想上教育、引导他们,在行为上指导、帮助他们,使他们早日跟上队伍。

四、教学方法与设计:

1、向课堂四十分钟要质量,提前认真备课,精心组织课堂教学。

2、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。加强直观教学,充分利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习。

3、提高课堂教学效率,提高孩子的学习兴趣。

4、班级中结对子,成立一帮一互助小组,让他们共同进步,共同提高。

5、及时批改孩子的课堂练习,做好督促检查巩固的工作。

6、课堂上关注每个孩子的发展,并做好提优补差工作。

7、在上学期的基础上,进一步辅导好学生的课外阅读,根据学生实际,确定好读那些书,怎样读,教会学生做读书笔记。以其提高学生的语文成绩。

五、教学评价方案

贯彻实施新的课程标准,促进学生全面发展,对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。从单纯通过书面测验,考试检查学生对知识、技术掌握的情况,转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法等方面的变化与进步。

六、采取措施方法:

1、搞好各项班级竞赛。从各方面严格要求学生,特别是优秀生,增加班级优秀生的自信心,提高他们的竞争意识,努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩。

2、加强后进生的转化工作。后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作,一定持之以恒。这样才能意识到希望,增强学习的主动性与学习的信心,进而提高学习成绩。

3、加强与家长的联系。在细节方面下功夫,发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系,继而解决问题。取得家长的信任,那么有助于班主任开展各项工作。

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篇6:小学四年级班务工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,四年级,全文共 1545 字

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一、基本情况分析:

本学期我们某某小学四年级二班共有学生某某人,其中男生某某人,女生某某人,他们来自某某镇直辖区的十几个村,这就造就了他们原来的学习基础和习惯,知识水平,思想品德等有很大差异;而相对于上了半年的四年级学生来讲,大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯,但总体来说,学生们小组合作的能力欠佳,学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯,贪玩、调皮、好动,上课思想不集中,个别学生甚至根本就不会听课、不会学习,所以这部分学生成绩不理想,进步不显著。但也有好几个学习好,对责任心、管理能力皆强的女同学,对后进生的转化有一定的帮助,要好好加于利用。

通过上学期的要求,培养。此班学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强,有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。

通过上学期的教育教学,使学生的学习有了不同程度的提高。但有的学生纪律性还是较差,要多说服教育,学生养成了较好的习惯,各种纪律有了一定的基础,为以后的工作打下了基础。

总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

二、工作目的及要求:

1、做好学生开学的思想工作,使学生把心收到学习上。

2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委,明确分工,各负其职。

4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习氛围。

5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

7、让学生变得热情大方,头脑机灵,遇事善于思考。

8、使班级成为一个凝聚力强,人心齐的集体。

9、教育学生做集体的主人,每做一件事,心里都有想着班级体,时刻为集体争光的思想。

10、教育学生乐于助人,乐于学习,树立“为中华崛起而读书 ”的远大理想,充分利用时间,把自己培养成高素质的人才。

11、学生善于关心周围的人和事,注意观察,从身边了解社会。

三、工作措施:

1、抓好开头。开学几天,就抓好纪律,使学生特别是外村学生的纪律和安全,同时有让他们感到大家庭的温暖,激发上进心。开学后及时对学生进行思想教育,把心受到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。

2、根据学校对班级量化评比标准,结合班上实际情况,制定切实可行的班务制度。主要从思想,学习,纪律,卫生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

3、根据上学期干部的表现,采用民主选举的办法,选出自己信赖的班委成员,然后明确分工,各负其职,并及时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学,互助活动。采用人与人,组与组比赛,采用优包差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。

5、增强卫生意识,经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导,使同学们养成良好的卫生习惯。

6、培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯。

7、协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。

8、积极参加学校组织的各项活动,有为班集体争光添彩的意识。

9、针对学生的特点,观察他们,要了解他们的学习基础,家庭情况和个性特点,这样,工作时,才能有的放矢,事半功倍。

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篇7:四年级数学下册工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,全文共 2298 字

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教材及学情分析:

《小数的加法和减法》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第六单元的内容。学生在这册教材的第四单元刚学习完小数,掌握了小数的意义和基本性质,在感性认识的基础上学习小数加、减法的计算法则。理解和掌握小数加、减法的算理(即只有计数单位相同的数才能相加减)和算法(把相同数位对齐,也就是把小数点对齐)是学习小数位数不同的小数加、减法的关键,是基本的而且是必备的数学知识、技能与方法,是形成良好的计算能力的重要组成部分。教材以表格、图文相结合的形式,呈现学习内容,使鲜活的体育活动和看似机械演练的小数运算融为一体,使计算推理、概括这些抽象的数学活动变得令学生乐于接纳、乐于探究。这部分知识在今后的学习和生活中将会得到广泛的应用,所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。

教学目标:

知识与技能:结合具体的环境,让学生自主探究小数加、减法的计算方法,正确计算小数的加、减法。

过程与方法:把计算教学与解决问题结合起来,用类比迁移的方法探究新知。

情感、态度与价值观:通过应用小数加、减法的知识解决简单的实际问题,使学生感受小数与实际生活的密切关系,培养自主探究与合作交流的习惯。

教学重点:

探索并掌握小数加、减法的计算方法,提高学生小数加、减法计算的能力。

突破方法:

通过引导学生沟通整数与小数的关系,理解小数加、减法的计算法则。

教学难点:

理解“小数点对齐”的道理。

突破方法:

通过理解小数的意义,只有相同数位的数才能相加减,也就是在计算中,要把小数点对齐。

教法和学法:

“以学习者为中心·参与式”教学法。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,引入课题。

1、谈话:同学们,你们观看过跳水比赛吗?跳水项目,一直是中国体育运动的强项,请看大屏。(课件出示中国跳水运动员劳丽诗和李婷跳水的视屏)中国队又赢了,这样一个值得骄傲的时刻,我提议:让我们用热烈的掌声庆祝一下祖国的胜利吧。

在体育赛场上,不仅有激烈、好看的比赛,还蕴藏着很多数学知识呢。同学们,你们想学习这些数学知识吗?

2、(课件出示跳水决赛统计图)依次出示中国队第一、二轮的得分,引导学生发现数学问题、提出数学问题。

3、引出课题:同学们看一看,刚才解决问题的过程中我们列出的算式都是小数加、减法的算式,小数加、减法的算式该怎样计算呢,这就是我们这节课的学习内容:小数的加法和减法(板书课题)

二、出示自学提纲,明确自学任务。

1、(课件出示自学提纲)教师明确自学任务:现在就让我们进入第一环节:自学我最棒。认真自学课本96页例1、97页例2,然后完成自学提纲上的问题,在自主探究的过程中,发现小数加、减法的计算方法,自学开始。

2、教师巡视指导,学生自学,适时提醒:已经完成自学内容的同学就可以在组内进行两两交流。

三、小组讨论,解疑答惑。

1、师:同学们刚才的自学都非常的认真,接下来,就让我们带着自学的成果和自学过程中遇到的问题进入小组讨论环节。(课件出示小组讨论提纲)请小组长快速的上来领取你们小组的讨论提纲。让我们比比哪个小组的讨论最积极、最认真,小组讨论开始。

2、巡视:提醒各小组交流要注意的地方。

四、交流展示,教师点拨。

1、师:刚才,老师看到了一场激烈的讨论,每个小组都表现得非常积极。接下来,就让各小组把你们的讨论成果与我们全班同学一起分享。一起进入下一环节:讨论成果大展示。(课件出示:讨论成果大展示)

2、请第一个组作交流展示。(课件出示交流内容)

3、请第二个组作交流展示。(课件出示交流内容)

4、教师点拨:在刚才的计算过程中我们发现:小数加、减法的计算过程与我们已经学过的整数加、减法的计算过程是一样的,都是要把相同数位对齐,从低位算起。列竖式的时候当相同数位对齐了,小数点有什么特点呀?(小数点对齐)所以列竖式计算小数加、减法时,我们只要把小数点对齐,那么相同数位也就对齐了。(板书:小数点对齐)

5、师:那么小数加、减法该怎样计算呢?请下一组同学来为我们作一个小结。

6、请第三小组作交流展示。(边交流教师一边用课件出示小数加、减法的计算方法)

7、齐读一遍。(课件一条一条出示,学生读。)

五、巩固运用,拓展延伸。

1、师:同学们,学会列竖式计算小数加、减法了吗?敢不敢接受挑战呀?体育健儿们在赛场上争夺冠军,今天谁能成为我们班学习上的冠军呢?就让我们一起进入到今天的“学习成果大比拼”的比赛中去一决高下吧。(课件出示:学习成果大比拼)

2、请同学们拿出技能训练题,为比赛做好准备

3、第一关:聪明小法官。学生独立完成后,教师指名回答,同桌交换批改。(课件出示第一关:聪明小法官)

4、第二关:细心计算我最棒。(课件出示第二关)学生独立完成,老师批改出每组做得最快的小选手,然后请他来当小老师,帮助批改本组其他同学的作业。

5、第三关:改写小数我在行。(课件出示第三关)学生独立完成后,老师一边讲学生一边自己批改。

6、第四关:学以致用我能行。(课件出示第四关)小组合作完成后,请一个小组派代表交流讨论结果。说完后教师出示课件订正答案。

7、教师小结:在解决刚才这个问题的过程中同学们会发现:我们的数学知识,它源于生活又运用于生活。现在,请同学们快速的统计一下自己的成绩。夺得本次比赛全部星星的同学请起立。站着的同学们就是我们班今天的冠军了,让老师为他们颁发奖杯。祝贺你们!(课件出示“奖杯”)我们一起为冠军送上热烈的掌声吧。其他没有夺得冠军的同学们可千万别灰心,今天你们也表现得很棒,继续努力,相信我们班会涌现出越来越多的冠军。

六、课堂小结。

师:这节课同学们学得很认真,那谁能来说说你有什么收获呀?

板书设计:

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篇8:四年级教师工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教师,全文共 889 字

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一、班级学生情况分析

四年级1班共有学生53人,语文成绩呈两头尖,中间大分布,其中大部分学生的语文成绩比较稳定,10多人的成绩不理想,杜哲、崔凯祥等常不及格,这与他们个人因素有关,如基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

本学期,我将写作、阅读作为重中之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促进语文水平的提高。

二、教材分析

本册教材在训练方面的特点是,继续学习分段的方法,并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段,抓住重点分段。在习作方面,重点是条理清楚地记叙一件事情,包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是,割据日常生活的需要安排,如听广播,说重点,看望长辈等,有条理地回答问题,体会语文的交际性、应用性特点;另一方面,跟习作训练配合,体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此,要根据课文特点并充分利用来进行教学。

三、教学目标

1、能利用汉语拼音帮助识字182个,阅读和学习普通话。

2、会读写400个左右的词语,并懂得意思,部分能口头表达或书面应用。

3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。初步用毛笔临贴,养成认真临贴的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思,在阅读时学会常用的读书记号,能按事物的几个方面和抓住重点段分段,说出段落大意,能详细复述课文,认识省略号,初步读懂说明书,并按说明书操作。

6、初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物,能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动,初步会写简单的状物和写人的文章,语句通顺连贯。初步学写通知书,会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改明显错误的句子。

四、教学措施

1、课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。

2、以课标理念指导教学,突出语文学科的人文性、工具性特点。

3、力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促语文水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。

4、强化阅读、作文训练,尽心辅导。

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篇9:学校诗歌比赛活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:学校,比赛,全文共 1500 字

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一、活动背景:

5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活,推动校园文化建设,以及更好地宣传心理健康教育知识,提高同学们的心理素质,加强班级的凝聚力,心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。

二、活动目的:

通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观,校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事,为学生提供互助的氛围和平台,同时能发动学生用自己的视角思考,发掘学生自编、自导、自演的创作能力,引起大学们的共鸣,提高学生的心理素质,让更多的人关注自身心理健康,达到自我教育的目的。

三、活动内容及要求:

1、活动指导:中澳学院心理健康协会

2、活动口号:关爱心理,剧动青春

3、比赛时间:暂定XX年5月25日晚上六点半

(参赛队伍在10队以内,就在21日开展,如果在12-25队,就分两天进行,选出六队进决赛)

4、比赛地点:多功能厅

5、活动对象:全院学生

6、活动类型以及形式:

(1)比赛类型

以心理微电影视频为表现形式,且内容健康,幽默积极向上,有一定思想内涵及鲜明主题,反映校园健康生活为主。

(2)比赛形式

以视频形式举办,选出3组获胜,每一组参赛选手不超过六个人。(每队时间不超过十分钟),观众投票占10%,评委投票占90%,

7.视频上交时间:暂定截止于24日

8、视频上交地点:阶梯教室(束彩霞、谢谦负责)

注意:正文格式为微软雅黑四号字,而电子版可以发至心协邮箱

9、审核及反馈时间:5月22-5月25日(老师,会长,副会长,部长一起审核,)

四、活动流程:

(一)前期工作

1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员(秘书部负责)主要派发给各班心理委员,然后就个别问题咨询活动负责人。(程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责)

2、提前向学校申请多功能厅。(朱芹负责)

3、在活动开始的前三天,由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知,在广播站播放相关活动的信息。(王涵、谢谦、丁伟宁负责)

4、通知各部部长有关活动的具体事项,并请他们通知部员,相互转告。

5、邀请评委(朱芹负责)

(二)比赛工作

1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场,做好活动中可能出现的一切问题,做好准备工作和解决方案(孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责)

2、安排人员维持会场秩序(笪开心、吴楠旭、胡怡负责),安排好主持人(暂定谢谦、刘上恺负责主持),说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。

3、到场人员的签到情况。(汪娜娜、何君君负责)

4、比赛中内部人员拍照(丁伟宁负责)

5、颁奖环节(老师、评委负责)

(三)比赛结束:

活动结束后,各部门人员做好以下工作:

(1)策划部:负责清理现场,回收工作用具。

(2)宣传部:负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。

(3)外联部:负责钥匙及道具的归还。

(4)组织部:维持好现场秩序,确保每个人员安全离开。

(5)秘书部:负责材料的整理及收藏,统计学生的反馈问题。

五、评分细则(100分制):

1、表情自然,动作恰当,口齿清晰(20分)

2、思想内容健康,积极向上(20分)

3、台风好,能面对观众,情节衔接得当(10分)

4、时间在5-10分钟内,详略得当(10分)

5、节目能调动观众热情(10分)

6、演员才艺加分(10分)

7、创意分:形式原创、内容新颖(20分)

六、活动奖项

一等奖:一名

二等奖:一名

三等奖:一名

导演奖:一名

男演员:一名

女演员:一名

七、活动经费:

XX年心理健康协会《心理情景剧大赛》活动经费预算表

活动名称

经费预算

预算物品

备注

《心理影情景剧大赛》活动

总计:150

办公用品、奖品、证书:150

办公用品、

奖品、证书

策划书:胡怡、朱芹

XX年5月12日

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篇10:诗歌大赛活动方案

范文类型:方案措施,全文共 1468 字

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经过数月的紧张筹备,在第25个教师节来临时,中国财富土生活信息网携手百余家大型家具建材商联合开展教师节促销活动,向教师朋友们献上我们美好的祝福与衷心的感谢。温馨教师节建材促销活动欢迎您热情参与!

活动分为三个版块:

一、教师礼赞:

1、 歌曲《长大后,我就成了你》

九月,教师节踏着轻盈的步伐向我们走来。难忘师恩,一首《长大后,我就成了你》献给普天下辛勤耕耘、默默付出的教师朋友们,祝你们教师节快乐!

2 、舞蹈《教师魂》

轻松愉悦的伴奏声中带来舞蹈《教师魂》,舞者轻盈身影中更透露出一种坚定、一种执着、这就是教师园丁们精神的折射。

二、有奖竞猜:

1、教师节促销活动现场在教师节祝福语中,主办方将准备日常生活的常识问题与在场人员进行互动,答对者可获得实用家居礼物一份。

2、教师节促销活动现场在教师节祝福语中,主办方与现场人员交流日常生活家居小窍门,促销小姐会讲解回答教师节的由来和若干教师节诗歌,并祝福大家教师节快乐。

三 、产品展示

1、教师节促销活动现场在教师节祝福语中,靓丽青春的学生模特在浓烈教师节气氛中向大家展示创意家居,并有相关人员介绍性能。

2、在热烈的教师节气氛中进行一元拍卖。

主办方将部分产品进行拍卖,一元起拍,所拍货款全部用于捐助四川贫困小学,搭建起教师节爱的桥梁。

3、在场人员可在各个区域挑选适合自己的产品,有专业的导购员为您介绍,凭教师证可享受相关优惠政策。

四、活动介绍:

签 到 送 礼

凡在网上报名参与红星美凯龙教师节促销活动并在红星美凯龙教师节促销活动现场签到者可获得环保购物袋一个、矿泉水一瓶、笔、活动手册一份。

一 元 换 购

凡在红星美凯龙教师节促销活动现场购满500元的只要再加1元就可得到超级礼品一份。

一 元 拍 卖

红星美凯龙教师节促销活动现场多种

商品一元起拍,直掀底价,便宜让你拿。

超 级 大 奖

红星美凯龙教师节促销活动现场一等奖价值800元 1名,二等奖价值500元 2名, 三等奖价值300元5名,凡下定者即又机会获取师节促销活动现场抽奖机会。奖品等你拿,超级大放送。

现场游戏不停

在红星美凯龙教师节促销活动团购现场会不时进行游戏互动,参与者还有机会拿到丰厚教师节促销活动游戏奖品。

精致售后服务

为给教师以及网友们完美服务,所有商家承诺凡在活动当天订购的产品假一罚十,并且当天商品价格全年最低,如发现更低价格,经查证属实差价双倍返还。

质量大挑战

在场人员可对展销的家居建材类产品进行检测,如发现任何问题,挑战者可获得主办方精心准备的礼品一份,授予“最佳检测员”称号。

质量同盟会

主办方将红星美凯龙教师节促销活动现场签署“质量保证书”,以示对产品的信心和消费者的承诺,在场人员现场联名签署“抵制三无产品捍卫自我权利”同盟书,以示对正规产品的支持与信赖。

5、活动安排:

09:00 网友签到并领取小礼品。

09:20-09:40 活动开始主持人介绍活动内容。

09:40-10:00 红星美凯龙教师节促销活动文艺节目。

10:00-10:30 教师节促销活动:问答游戏,知识竞猜

10:30-11:00 教师节促销活动:文艺节目

11:00-11:30 教师节促销活动:第一轮抽奖

11:30-14:00 自由看厂商产品

14:00-14:30 教师节促销活动游戏时间:包括颁发游戏礼品

14:20-15:00 教师节促销活动:文艺表演

15:00 教师节促销活动:第二轮抽奖

15:00-17:40 自由看商家产品

17:40 教师节促销活动:第三轮抽奖

18:00 自由解散

六、网络索礼:

红星美凯龙教师节促销活动进行中,请如实填写您的信息,以便现场签到

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篇11:2024-2024学年小学四年级写字教学计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,四年级,教研,全文共 799 字

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一、教学目

1、了解工艺制作在生活中的应用,掌握木工的基本技能,工艺制作的原理,能设计图样并制作,运用创新思维进行制作,发挥想象力和创造力,并能对成品进行多元化的评价。

2、以奇促趣,以观促趣,在玩中学,在赏中做。通过观赏栽培,美化环境,陶冶情操,使学生从木制工艺品的美中体验到劳动的美、技术的美,养成爱劳动的良好习惯,使学生从中体验劳动的快乐,劳动的责任感。

3、促进学生自主全面发展,实现学生功能的转变。学材的内容易于学生接受,篇幅少而精。

二、教材分析

四年级以立体制作为主,在立体制作中牵涉到的技巧要多一些,要求高一点,难度提高了许多。它是学生自主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。

三、 知识现状分析

本班共有学生38人。学生都来自农村,但现在的孩子大多是独生子女,由于家长的宠爱,大部分孩子没做过家务劳动,缺乏一定的劳动意识和技能,只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动,尤其是家务劳动,有较好的劳动习惯和技能。但基本上学生对这门课充满了兴趣。

四、教学重点、难点

教学重点:

1、 掌握制作木制工艺品的基本技能,工艺制作的原理,能设计图样并制作。

2、 学习制作木制工艺品的方法,体验劳动的乐趣和责任感。

教学难点:

木工模型的制作及拼装。

五、教研专题及教学措施

教研专题:如何在实践操作中培养学生劳动技术的能力

1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

4、由于部分作品难度较大或内容较多,故课内独立完成有一定的困难,教师可让学生学会与同学合作共同完成作品,也可让学生利用课外时间继续完成作品,对于完成的作品应及时进行评价,如设立制作奖、创意奖等。

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篇12:2024年1月小学四年级班主任工作计划_班主任工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,四年级,班主任,全文共 2591 字

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2018年1月小学四年级班主任工作计划

一、学生情况分析

学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。本班共37名同学,其中男生有18人,女生有19人,人数比较多,给教学带来了很大的压力。

二、教学改进措施

本学期改进如下:(一)重视创设生动的数学学习情境。(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养。(三)积极提倡解决问题策略的多样化。(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。(五)关注学生的个体差异。 (六)结合现实情景考查学生对所学知识的理解和运用能力,创造性地使用教材。

三、教材整体分析:

一、主要内容:本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包括以下八个单元内容:(一)认识更大的数;(二)线与角;(三)乘法;(四)图形的变化;(五)除法:(六)方向与位置:(七)生活中的负数:(八)统计。

二、教学目标

(一)数与代数

1、经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系,并会正确读、写;能比较亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数,能求一个数的近似数,能对大数进行估计。

2.理解三位数乘两位数乘法的计算方法,并能正确计算,会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器的运用方法,会利用计算器探索一些数学规律。

3.理解除数是两位数除法的计算方法,并能进行正确地计算;在实际情境中,理解速度、时间与路程之间的关系,并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的过程,初步掌握探索的方法,并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性,并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4.能认识负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中的现象。

(二)空间与图形

1.能识别直线、线段与射线,会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定一条直线,两点间所有连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。

2.将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90°;能在方格纸上进行图形变换的操作活动,说出图形变换中的平移或旋转的过程。

3.能在具体的情境中,用数对来表示物体位置;在具体的情境中,用方向和距离表示物体的位置。

(三)统计与概率

体会统计图中1格表示多个单位的必要性,并进一步理解条形统计图的特点;认识单式折线统计图的特点,能将生活中的一些数据,绘制成折线统计图,并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。

三、教材分析

1、教学重难点:

“数与代数”中“除数是两位数的除法”,乘法分配律,认识“生活中的负数”

“空间与图形”中“线与角”

2、本册教材的教学建议

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。根据《标准》的要求与本年级学生的特点,教学中注意如下几个问题。

(一)创设良好的课堂学习氛围

虽然,在教材中为学生的学习提供了大量的直观形象的素材,以便于学生积极参与课堂的学习活动,但毕竟随着学生年级的升高,教材中所揭示的数学知识的难度在逐步加深。因此,创设良好的课堂学习氛围,让每个学生感受学习的乐趣,树立学好数学的信心是十分重要的。

(二)关注知识形成、发展、应用的过程

在开展教学的过程中,教师应重视重要知识形成、发展的过程,对一个新的知识的出现,要力求让学生体会到它是如何产生的,它可以解决什么问题;对一个连续发展的知识,应结合第一学段的内容,进行前后对比,理解各自的不同特点与联系。

(三)提供独立探索问题的机会

培养学生的探索能力是本册教材的重要目标,为将这一目标落实到每个单元的教学中,不论是新授课,还是练习课的内容,教材中都提供了学生可以开展探索活动的题材。当然,根据四年级学生的特点,除了课堂上开展一些小组合作共同探索的活动方式外,也应适当地安排一些个人独立探索的机会,让每个学生深入地思考一些问题,随后再开展小

六、课时安排以及教学进度表

数与代数:46课时

空间与图形:18课时

统计与概率:9课时

总复习:10课时

认识更大的数(10课时 1-3周)

线与角(8课时 4-5周)

走进大自然(2课时 第6周前两节)

乘法(9课时 6-8周)

整理与复习(一)(5课时 9、10周)

图形的变换(3课时 11周)

除法(14课时 12—15周)

方向与位置(4课时 16周)

生活中的负数(4课时 17周)

统计(4课时 18周)

总复习(12课时 19-21周)

XX年是继续深化禄丰县教育局课堂教学改革之年,为了进一步巩固我校上一学年所取得的课堂教学改革的成绩,进一步推动我校的课堂教学改革,确保提高教育教学质量,做到减负不减质量,结合我校的教研工作计划和安排,围绕我校教研工作的重心,特将高年级语文教研小组一学年的教研工作计划安排如下:

1、学期初认真做好课程教学计划,做到教学有序、有效,不随意拖延教学的进度,也不随意提前教学的进度。

2、认真做好单元过关检测,通过检测,及时了解学生的学习情况,做到查缺补漏,堂堂清。

3、结合学校课题研究的实际,认真落实课题研究的计划,各成员先要制定出自己个人的研究计划,并按计划认真实施研究,按时上交各种研究成果,形式多样。

4、继续实行集体备课制度,按照学校的要求,定时或不定时地举行,集体备课实行一人先备,其他教师给予补充和调整,并由该备课教师进行课堂实践,并把课堂实践中的优点和存在的不足以课堂反思的形式形成书面材料上交完小教导处。

5、积极认真做好每一册教材重难点知识的整理,整理的知识要细致、全面,要有指导性和可操作性。

6、小组的教研活动要与完小的教研活动同步进行,轮到自己小组上师范课或公开课的时候,负责上课的老师要精心设计自己的教学方案,要精心准备,努力做到以教研促进课堂教学质量的提高,把教研工作落到实处。

7、小组成员之间加强交流合作,积极主动地探讨教学中普遍存在的问题,共同献计献策,寻找到最佳的解决方法。

8、加强教师间的互相听课,做到取长补短,听课的过程当中,既要学习别人的优点,又要发现别人的不足并给予指出,这样才能做到教学相长,切忌走过长和形式化。

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篇13:小学四年级数学备课组工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,四年级,全文共 2026 字

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一、学情分析

本班学生共有47人。根据中年级教材内容和学生的年龄特点,学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,解决问题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生缺乏自信心.本学期的教学工作我将以新课程标准为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯,要结合知识的复习整理,逐步培养学生对学过的知识进行及时总结的习惯。

二、教材分析

本册教材内容包括:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。

本册教材主要特点:总体上看,本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观,具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念,又注意继承传统数学教育的内涵,使教材具有基础性、丰富性和发展性。

1. 四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。

2.认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。

3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

三、教学目标

1.理解小数的意义和性急,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

2.掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律。

3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,学会根据统计图和数据进行数据变化趋势,体会统计在现实生活中的作用。

6.初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

四、教学措施

1.认真备课,精心设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量。

2.在课堂教学中,努力建构互动教学模式,注重知识在实践中的应用,提高学生学习数学兴趣,变成“要我学”为“我要学”。

3.多和学生交流、沟通,帮助学生解决在学习生活的各种问题,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。

4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。

5.把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生。

五、课时安排

四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容根据本班具体情况课时大致安排如下:

一、 四则运算………. …………(6课时)

二、位置与方向…………………(4课时)

三、运算定律与简便运算……………..(10课时)

1.加法运算定律. ………………..3课时

2.乘法运算定律.. ……………….3课时

3.简便计算……………………..4课时

营养午餐.. ……. … .. ………..1课时

四、小数的意义和性质……………….(14课时)

1.小数的意义和读写法………………3课时

2.小数的性质和大小比较…………….3课时

3.生活中的小数……………………3课时

4.求一个小数的近似……………….4课时

整理和复习… ……………………1课时

五、三角形……………………………(6课时)

1.三角形…………………………….4课时

2.图形的拼组……………………..2课时

六、小数的加法和减法………………….(6课时)

七、统计……. ……………………(4课时)

八、数学广角………………………….(4课时)

小管家.. …………………………..1课时

九、总复习…………………………..(4课时)

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篇14:四年级数学下册工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,全文共 681 字

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一、班级情况分析:

四年级二班47人,大多数学生学习态度端正,能认真完成作业,上课积极性较高,课堂气氛较好,但班级上两极分化比较严重,尖子生较尖,但比较少,后进生10人左右较差,其中两人属于待合格生。

二、教学内容:

第一单元:珍稀动物-简易方程

1、方程的意义2、等式的性质3、解方程

第二单元:水产养殖场-多边形的面积计算

1、平行四边形地认识和面积2、三角形地面积计算3、梯形地面积计算4、组合图形地面积计算.

综合应用-关注我们地活动空间

1、多边形面积计算2、小数四则运算3、统计与测量方法

第三单元:团体操表演-因数与倍数

1、2、3、5的倍数的特征,奇数偶数2、质数合数3、分解质因数.

第四单元:中国的热极-认识正负数

1、正负数地意义2、用正负数表示相反意义地量

3、借助温度计比较正负数大小

第五单元:校园课技周-分数的意义和性质

1、分数地意义2、分数与除法地关系3、真分数、假分数

4、分数地基本性质

第六单元:空间与图形-对称平移和旋转

1、认识轴对称图形2、认识图形地平移与旋转,会画平移旋转90度

3、灵活运用对称平移旋转组合图形。

第七单元:剪纸中的数学-分数加减法

1、公因数公因数地意义2、公倍数最小公倍数地意义

3、找两个数地公因数公因数公倍数最小公倍数4、约分

5、同分母分数加减法6、同分母分数加减混合运算

7、分数与小数互化。

综合应用-我能长多高

1、收集数据整理数据2、小数四则运算

第八单元:获联合国人居奖地城市-统计

1、折线统计图2、选择折线条形统计图描述数据

第九单元:可能性

求简单事件发生地可能性地大小

数学与生活

1、简单地统筹法2、简单地优选法

回顾整理——总复习

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篇15:四年级班主任教学工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,班主任,教研,全文共 1666 字

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一、班级状况:

四年级4班现有学生64人,其中男生30人,女生34人。少数民族学生8人,其中回族2人,维吾尔族4人,乌兹别克1人。哈萨克1人。通过三年半的培养,班级良好的行为习惯已初步养成。孩子们积极要求上进,思想活跃,具有主动的参与意识。但也有一小部分同学自控力差,约束力弱。学困生学习成绩差距较大,这就需要在他们身上多下功夫,给予他们更多的关爱。

二、管理目标:

1、努力培养“做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋”的班级风貌,培养学生良好的生活学习习惯,努力营造一个团结、积极、进取、和谐的班级,使班级的每位学生身心健康发展。进一步规范“六姿八统一”落实“三减负”工作。

2、争得每日行为评比满分,争当行为规范标兵,争得每周学校的三面红旗。

3、培养小干部工作方法责任到人,着力培养干部正直公正的品质和团结协作的精神。做到班内“人人有事干,事事有人管”。在加强班级自我管理方面下功夫。

4、端正学习态度,上课管好嘴和手。加强日常规范的检查评比。提高学习效率。

三、具体措施:

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

早读学起来,课堂活起来,课间静下来,回家做起来。

1、认真抓好晨检午检、大课间加餐、“今日总结”、优秀小队、个人“一周小结”、全班一月小结、学期各项表现总结等工作,使这些班级日常评比活动深入每个学生的心中。首先师生共同制定新学期班规,时刻提醒自己约束言行,并制定相应的奖惩办法。我们班的宗旨是“说到就要做到。课堂狠抓“坐姿、听姿、读姿、写姿”。坚持每天的行为规范评比制度。设立班级每日纪律、卫生评比榜,总结评比不放松,坚持不懈有成效。

2、做到说话轻、走路轻、动作轻。不摸墙,不碰墙。不打不闹,靠右行走。课间不在过道里打闹及大声喧哗。参加户外活动要爱护体育器材,自取、自护。随时做到“地面无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无手印、出言无脏话”加强安全防范意识教育。随时提醒学生远离危险活动和场地。

3、(1)、个人卫生:要求衣着整洁,做好“四勤”,桌箱勤清,物品勤摆,纸片勤捡,地面勤擦。

(2)、班级卫生:利用好两块抹布,每天勤擦桌椅地面。设立卫生监督岗,一日三次自检卫生区。进行检查与监督。

4、精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;着力培养干部正直公正的品质和团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体健康风气的进一步形成,组成一支责任心强、有工作方法、正气大气的小干部队伍,以增强班级的凝聚力和班级责任心。建立健全班级日常管理制度,每个环节都有相应的小干部具体负责。每两周召开一次班干部会,引导班干部乐于奉献,教给他们管理方法,帮助他们树立威信。

四、各月工作安排

三月:抓好常规教育

1、做好开学报到工作,总结寒假活动情况。

2、严抓常规管理,各项工作迅速到位。

3、自荐、推荐改选班级小干部。

4、以“回顾寒假,共享收获”和“民族团结”为主题,召开主题队会。

5、做好综合实践活动小课题研究的准备工作:明确主题、自主成立探究小组、制订活动计划。

6、准备校春季运动会。

7、认真开好家长会、组织好家委会工作。

四月:革命传统教育

1、召开第二次小干部会议,力求总结反思,改进班级工作。

2、组织学生参加春季运动会,做好运动员的选拔、训练工作。

3、办“缅怀先烈”黑板报和展板,召开“歌颂先烈”的主题中队会。

4、对学生小课题研究进行培训交流,指导学生按制订的计划开展研究,落实综合实践活动计划。

五月:民族团结教育

1、配合大队部,组织好民族团结教育月的活动。

2、组织班级小课题研究汇报展示活动。

3、着手做好期末分项测试工作。

4、做好迎“六一”的准备工作。

六月:庆“六一”,迎期末。

1、配合学校组织学生参加庆祝“六一”的系列活动。

2、召开第三次小干部会议,总结奖励班委、中队委在“班级管理”中的表现。

3、组织学生复习,迎接期末考试。

4、做好期末各项结束评比表彰工作。

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篇16:四年级英语上册的教学计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 2495 字

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教学目标

Grasp the new words and phrase: music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, and dinner.

Recognize and read the sentences: What time is it? It’s… It’s time for…

Enable the students to understand the directive and do the corresponding activities. Such as: Time for breakfast. Drink some milk.

教学重难点

Grasp the new words and phrases.

Understand the meaning of the new sentences: What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…

教学工具

课件

教学过程

一. Warm-up.

Sing the song.

Preview.

Show some numbers:

Ask students to read the numbers. Then put the numbers: 12 .3. 9. 6. on the blackboard. And draw a circle. Then the teacher asks: What is it?

Ss: It is a clock. (help answer) teach the new word: clock.

Students read the word one by one.

二.Presentation

1. T: Now from the clock, we know it can tell us : the time(help answer)

Prestent the word: time, teach the word. Then show the sentence: what time is it?

It’s 6 o’clock.(teach the word: o’clock) students read together.

2. Ask and answer.

S1: What time is it?

S2: It’s 12 o’clock.

3. (Game)

Who can say the time quickly?

Ask students to point out the time

4. presentation

Show the pictures:

T: What time is it?

S: It’s 7 o’clock.

T: It’s time for breakfast.(show a picture of eating breakfast)

Repeat : It’s time for lunch/dinner.

5. Let’s do. What time is it? It’s 7 o’clock. It’s time for breakfast.

What time is it? It’s 11 o’clock. It’s time for lunch.

What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.

三. Presentation

Show a picture of Zhang Pen’s day. On the day. Zhang Pen does different things

T: What does Zhang Pen do on the day? Let’s see together.

1. present the picture of the clock:

T: What time is it?

Ss: It’ s 7 o’clock.

T: It’s time for breakfast.

Teach: time for breakfast, drink some milk.(read and do the action)

Let students read and do the actions

2. the picture of Zhang Pen having English class

T:What time is it ?

Ss: It’s 9 o’clock.

T; It’s time for English class.

Teach: time for English read and write

Repeat : Time for lunch have some chicken

Time for dinner eat some rice

Time for P.E. jump and run

Time for music sing and dance

3. fill in the blank

ask and answer: A:It’s 11 o’clock. B: It time for lunch.

四. Let’s chant

Using a song ask students to chant according to the song

Group of two chant together.

What time is it? It’s 6 o’clock

Time for breakfast, drink some milk.

五.Let’s do

Students listen to the tape, read and do the actions together.

Time is life. Don’t waste time. Time waits for no man.

课后小结

学了这节课,你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

板书

Unit2 What Time Is It

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篇17:四年级英语上册《Unit1Myclassroom》优质教案

范文类型:教学设计,适用行业岗位:四年级,全文共 2228 字

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一、能力目标:

1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 来询问物品位置。

2、能够在情境中运用句型Yes, she is./ No, she isn’t. Yes, they are./ No, they aren’t. 进行回答。

3、能够正确说出元音字母u在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

二、知识目标:

1、能听、说、认读单词bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed、table、sofa、fridge、phone。

2. 能熟练朗读并模仿本单元的对话。

3. 能理解Let’ s do内容,并按照指令做出相应的动作。

4. 知道元音字母u在单词中的发音.

5. 学唱歌曲。

三、情感目标:

通过学习本单元内容养成整齐摆放物品的好习惯。

【单元学习重点、难点】

本单元重点学习句型是:Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 及相应回答。本单元难点是复数的用法,It has...的用法。

【课时安排】

第一课时:A Let’s talk Let’s play

第二课时:A Let’s Learn Let’s do

第三课时:A Let’s spell

第四课时:B Let’s talk Ask, answer, and write

第五课时:B Let’s learn Let’s play

第六课时:B Read and write Let’s check Let’s sing Story time

第一课时

【学习目标】

一、能力目标:

1. 能用Is it/she … ?询问物品所在。

2. 能准确选择合适的语言表达自己的意愿,并能作出准确地回答。 二、知识目标:

1. 能熟练朗读并模仿本节课对话。

2、能表演本节课对话。

3、能在实际生活中运用本节课对话,能听懂会说Is she in the bed room?Yes, she is . No, she isn’t. Is it … ?Yes,it is/No,it isnt. I have … . Wheres…?

4、了解知识点: Is she in the study? No, she isn’t. (一般疑问句 am, is, are提前,肯定、否定回答等。)三、情感目标:热爱自己的家,积极参与劳动,做家务。

【学习重点、难点】

教学重点:句型Is she in/on/under/…? Yes, she is./ No, she isn’t. 词汇:isn’t

教学难点:发音it is 连读,isn’t

【学习准备】

.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen;.教材相配套的教学课件[Unit 4 Let’s talk;教材相配套的教学录音带,教学光盘。

1. 我行我秀

2.演讲 My home.

【学习过程】

一、热身(Warm-up)(此环节用时5分钟)

说唱玩赛,激情引趣

1. Lets do播放上一课时的Lett do,让学生边听边做动作.

2.单词风暴 大屏幕快速闪现上节课单词,让学生快速说,达到巩固单词的目的。

PPT出示 我的家

T:Hello,everyone.This is my home.Welcome to my home. Oh, Where are my rooms? Let’s go and have a look. (火眼金睛:bedroom , living room , kitchen , bathroom , study )

【设计意图】营造轻松愉快的英语氛围,通过交流,熟悉学生,了解学生已有知识结构;复习巩固上节课的内容,引出话题,为后面新句型的新授做好铺垫。 3.Free talk

T: My home is nice. I have a living room, a bath room , a study and two bedrooms. What about you? Can you tell me about your home?

二、Make groups:

Make the student intotwo groups: sheep home and Woof home(把学生分为 喜羊羊之家和灰太狼之家,如果做的好,你可以为本组获得房间一个,比一比说的home 又大又好。)

二、呈现(Presentation)(此环节用时10分钟)

(一)话题交流,导入新课

学习cute

1.T: I have a nice home ,You have a nice home. I think School is our home too, right? Look ,Who is coming?

Ss: He is Liu Qian. T: Yes , He is a magician。He take our a magic show.

( monkey, mouse , duck , cat)

2. 魔术停留在出现的“cat”上,T: I have a cat. She’s cute. What about you?

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篇18:小学四年级美术教学方案_美术活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:小学,四年级,美术,教研,全文共 613 字

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一、教学目标

1.知识与技能:了解杯子的制作材质,掌握设计杯子的方法。

2.过程与方法:通过欣赏图片,动手操作,体会杯子的设计理念。

3.情感态度与价值观:通过欣赏前人设计的杯子,提高学生的审美能力和创造能力。

二、教学重难点

1.重点:设计新颖独特的杯子。

2.难点:如何利用不同的材质来设计有特色的杯子。

三、教学过程

1.导入:同学们,有没有听过乌鸦喝水的故事?乌鸦为什么喝不到水呢?如果你可以为乌鸦换一种方式喝水,会给它换一个什么样的喝水工具?引出杯子的设计。

2.新授:(1).既然想设计一个杯子,首先,我们要先了解杯子,你知道杯子都有哪些材质么?

(2).欣赏不同材质的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)

(3).我们了解杯子的材质,现在我们了解下杯子的组成?哪位同学可以跟我们分析一下呢?出示杯子的组成部分,再介绍各个部位的作用。(杯底、杯身、杯盖、杯把手)

(4).到了我们的关键环节,如果你想设计被自己,我们应该如何设计杯子呢,首先让我们欣赏一些独特的杯子图片。

(5).欣赏杯子,(从古至今新颖精致的杯子图片),总结出杯子的设计理念:大胆想象,造型各异,材质拼接。

(6).总结看来我们的古人很聪明,给我们带来了便捷,欣赏了这么多有趣的杯子,下面老师来给大家做个示范。(边示范边讲解)

3.设计要求:实用,美观

4.实践展评:(评价围绕要求,既说优点,又要说不足,如何改进)

5.作业要求:把课堂上的作品拿给你的爸爸妈妈看,并讲述你为什么这样设计。

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篇19:四年级音乐教师工作总结_教师工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,音乐,教师,全文共 4030 字

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四年级音乐教师工作总结

作为一名音乐教师,如何抓好课堂教学,提高教学效益是重中之重。下面小编就和大家分享四年级音乐教师工作总结,来欣赏一下吧。

四年级音乐教师工作总结

作为刚毕业新音乐教师的我,渡过了忙忙碌碌的一学期了,回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。这一学期我担任的是学前预备班的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精,同时还有幸的参加了20xx年中小学新教师岗前培训和20xx年中小学音乐课堂评比,学到了很多原来没有学过的知识。在培训中无论是每一次的听课学习,还是聆听专家讲座,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的学习机会,因为教研组为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说,每一次的培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机,让我对教学充满了信心和希望。

现将我本学期的教学工作做一总结,以便于今后的教学,总结有以下几点:

一、音乐教学

我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当"以生为本",把"关注学生的个体发展"作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

二、课堂教学

在课堂教学在依据幼儿年龄特点,我会运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习,积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习.积极参加组里的音乐教研活动,练习专业技能,阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

三、课外活动

为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣,本学期的活动有“红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让孩子去参与其中,让孩子感受到了父母陪伴的快乐,亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺,进一步拉近了老师与家长之间的距离,也给家长与家长之间提供一个交流的平台。使得我们这个大集体凝聚力更加强大,家长对我们的教育工作更加认可,从活动开始前的好奇,到带着灿烂笑容离开。我相信没有只有更好。

作为一名小学音乐教师,学习虽然辛苦紧张,但是让我享受了收获的快乐.通过这个学期的培训,我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

五年级音乐教师工作总结

这学期以来,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作,现作总结如下:

一、抓好课堂教学,提高课堂效益

1.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性,大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。

2.培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力,并运用体态、线条能够做出反应。

3.培养了学生的演唱能力,能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4.培养了学生创作的能力,在活动中激发了学生的想象力,陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。

5.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。

6.在教学中,在认真备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完了成思想教育。

二、根据学生年龄特点,因材施教

五年级的学生,抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。

三、存在问题

大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期,很多学生不敢唱歌。

四、采取措施

在大多数学生掌握知识牢固的基础上,重点培养学生的各种能力,使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备,主要做到以下几点:

1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5.限度的调动学生的积极性。

六年级音乐教师工作总结

时光荏苒,忙碌中时间脚步已经悄然走远,转眼一个学期就过去了。的确,我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、课堂教学抓好课堂教学,提高课堂效益。

音乐课的内容是丰富多彩的,它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用,音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进行艺术教育的重要途径之一。

因此,如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用,作为一名音乐教师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志,认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是三至六年级的音乐教学课程,根据不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小,新课程教材内容灵活、涉及面广,如果教师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,肯定不能完成。于是我充分听取的意见,先让他们选出自己喜欢的课程,然后进行讨论,最后由教师根据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时,本届三年级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词,感受歌曲情绪,我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识,而且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学的非常轻松。同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花。

五年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。

介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐。

二、特色社团舞蹈教学仍旧是本学年的工作重点.为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

三、努力目标

1加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己。

四、不足方面

1、教学方面不够精,有待提高和加强。

2、性格方面还不够开朗和乐观,有待改善。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。走过的这一年是幸福的,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在即将到来的新学年,我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。

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篇20:四年级数学教师个人教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,教师,个人,教研,全文共 1194 字

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本学期,我担任四(1)班的数学教学工作,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。回想这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

一、基本情况:

本班共有学生18人,男生有9人,女生9人,他们中3人成绩较好,基础知识比较好,各方面能力也比较突出。他们作业认真,积极回答问题,有着较好的学习习惯。另6人的基础相对较差,成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯,家长也不大关心、不够重视孩子的学习情况,因此情况不容乐观。

二、具体教学工作:

(一)、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

(二)、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各书店去搜集资料,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

(三)、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。

(四)、抓学风。班里面成绩好的学生比较认真,一小部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了一些活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

三、存在的问题与不足:

1、几个基础相对较差的学生,虽然在教学工作中很关注他们,指导他们,但是收效不大,成绩总是提高不了。虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

2、注意对不同学生要有不同的教学方法,努力缩小学生间的成绩的差异,但是或多或少又影响了成绩好的同学的发展,这真是两难全。

今后,我将在教学中不断改进,希望在下学期能够取得更大的进步。

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