让真情自然流露六年级 作文网net(汇集20篇)

六年级下学期工作计划

小学六年级下学期工作计划篇一

一、指导思想

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析

三、教材分析

1、内容和编排

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

2、教材的主要特点

(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体

(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求

四、教学目标及学习方法

1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

五、教学重难点

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。

六、教学措施

1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6.认真、及时地批改学生的作业。

7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

七、营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

5、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。

6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。

7、严格纪律管理。

八、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学生习性养成。

2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配等。

3、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

小学六年级下学期工作计划篇二

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，围绕基础教育课程改革实验这一中心任务，根据学校及各处的工作计划及本学段的实际情况，坚持以育人为本，以创新教育为核心，全面提高学生的综合素养，为学生顺利过渡到初中部奠定坚实的基础。

二、奋斗目标

1、注重德育实效。学生思想品德合格率、优秀率达标，学期内无流失学生。

2、努力提高教育质量，力争学期末测试在全市名列前茅。

3、巩固安全工作成果，学期内无安全事故发生。

三、工作重点

本学期的工作重点是全面提高质量。做到“三高”即高教学质量、高管理质量、高工作质量;“三实”即认清实际、脚踏实地、追求实效。

四、主要工作

1、加强德育工作。老师们要树立人人都是教育工作者的观念，提高德育工作的使命感和责任感。

2、注重教学效益。老师们要提高认识，加强学习，统一思想，要围绕新课程改革的核心，围绕本学期毕业年级工作的重点落实工作任务。

3、重视安全教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。

4、增强管理工作的层次性。各科老师都要认真思考怎样使自己对学生的管理水平提高。

要思考自己如何通过学生的自主管理和组织一些具有实效性的活动来提高自己对整个班级的管理。其他科的老师要思考如何用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生的学科兴趣，从而实现对学生的管理效率提高。

5、加强班级管理。以“五爱教育”为核心，文明习惯教育为重点，轻语慢行为突破口和切入点，树班级新风、树文明校风。

6、开展好各项活动。通过各种活动增强学生的环保知识、环保意识，为争创绿色学校作贡献。

7、做好心理健康教育。对学生进行心理健康及自信、自立、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难、挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。针对毕业班学生的心理特点，老师们要做细致耐心的工作，站在学生的角度开展工作。

8、加强家校联系。争取家长最大的理解、支持、配合。

9、加强学校常规方面的教育。如：升旗仪式、教室、环境和宿舍卫生、行走及休息时的文明礼仪、同学之间的团结友爱等。

10、认真开展少先队工作。立足于学生健康成长全面发展的具体要求，在具体工作中围绕“会学 会玩 能说 能干”的要求开展新学期少先队工作。

五、具体措施

1、加强教师队伍建设，提高全组教师的政治素质及业务素质。一要提高教师的思想素质。通过开年级组会，参加政治学习，提高全体教师的思想认识中国教育总网教案频道，统一思想，制定规范，从而达到行动上的统一，提高教师自己的思想政治觉悟。

二是提高全体教师的业务素质。本学期我们要充分利用学校及年级组安排的学习时间，共同学习最新教育教学理论，用以更新完善自身的教育教学技巧，提高自身教育教学水平。在探讨教法的同时教学生学法，力求把素质教育落到实处。

2、强化德育工作，积极贯彻未成年人思想道德建设若干意见。

要以实施意见和落实行动计划为载体，按照政教处的安排，精心规划、注重过程、抓好落实、提高实效，促使全体青少年健康快乐地成长，切实提高我校青少年的思想道德水平。

(1)、深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，领会其精神实质，结合学校和年级组具体的目标任务和行动计划，利用班会、晨会、队会、板报和纪念日，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。积极开发德育资源，时时事事都对学生进行教育，努力让全体学生都做个有道德的少年。

(2)、积极参加心理健康教育。在教学中能结合本学科特点，除了准确、有效地向学生传授知识外，还要对学生进行心理健康教育，使学生心智都得到陶冶。同时加强法制教育、以及环保教育。

(3)、认真开展班队活动，使队员在活动中学会生存、自强、自立;学会服务、乐于助人;学会创造、追求真知。培养自立、自理、自强、自律能力。

3、加强学生常规管理，培养健康向上的合格人才。

(1)、做好六年级学生的安全工作。安全重于泰山，学生的安全第一，只有在这个前提下方能使其他工作得到圆满完成。班主任要随时对学生进行安全教育(包括饮食卫生安全教育、交通安全教育、消防安全教育)，特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。安全工作做到时时讲，事事讲，真正杜绝安全事故的发生。

(2)、关注学生的身心健康发展，尤其是班主任多揣摩学生的心思，特别是学生的厌学情绪，要做到早发现问题，早解决。同时做好学生的“转型”工作，使学生从小学顺利过度到初中。

(3)、紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。

(4)、注重班级管理，抓好养成教育。做好班主任工作经验交流，帮班主任找出自己的不足之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作。培养学生良好的行为习惯。从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、包括遵纪守法、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

(5)、做好体艺卫工作。兴趣活动要开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。同时配合体育教师抓好“两操”活动，组织开展好课外活动。

4、努力提高教学质量。

新的一届学生，我们将努力工作，确保教学质量的提高。

(1)、 确保合格率。发扬“整体作战，全面推进”的优势，根据各班学生实际，集中每班的后进生，分阶段，分层次，分单元，让年级老师分任务进行辅导，插漏补缺，提高后进生的基础知识基本技能，确保毕业会考各科合格率。

(2)、 提高优生率。把时间留给学生，引导学生自主学习，提高学习效率。作业一定要分层布置，根据不同学生的具体情况，辅导难度深一些的题，争取把优生率提高一个新的台阶。

总之，全组老师群策群力，要在思想上认真对待，在行动上认真落实，在学校领导的支持和关心下，认真做好本期的各项工作。努力为学生的发展、学校的发展做出贡献。

有个明星说过“万箭穿心，习惯就好”。对于量化评比不用看也知道结果是如何。对这种结果我早已经习惯就好了。三年来虽然我都很认真的组织学生参加各项比赛，但是比下来总是不尽人意。因为得不到成功体验，所以也就只能以自欺欺人的形式告诉学生、告诉自己我们重在参与。下面我就三年来的班主任工作做一个简单的总结。

一、师生关系的处理上

当了这三年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，我本以为与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。说实在的，我和学生关系是很好。但是现在想想这好的背后却少了一份当班主任的威严。我一次次地尝试着严厉的批评，结果都是不痛不痒。

二、建立班级的规范管理

我自己读书的时候就是一个很普通的学生，想着当初是多么希望老师能关注到自己。所以，当老师了就努力对任何一个同学都一视同仁，尤其要关注中等生。我始终认为班干部这个东西对学生本身的发展有利也有弊。我也不想刻意拔高一个优等生或者一个班干部在班级中的地位。一开始就没有特别关注到班干部队伍的建设。可是这三年下来，我发现对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。所以现在想想，制定一个科学规范切实可行的班级管理制度是班级管理的重中之重。还要适当发挥学生干部在班级中的协调工作。利用班规对学生进行考核，并对优胜者进行奖励。这样可以大大激发学生学习的热情，同时也制约个别学生一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

三、对学生的教育

前几天，我找了除吴逸展之外的所有学生谈了话，也如实地填写了素质单上的班主任寄语。我从朋友的角度出发给了他们一些以后读初中时如何学习如何为人处世的建议和看法。其中有好多同学哭了，有马纯菲、冯垚杰这样学习稍微好点的学生，也有李文浩、方烨清这样行为习惯较差的。事后想想还是自己平时对他们关注不够，关心不够。

能想到的还有班级管理中的评级机制如何完善和多样，如何建设有效的班级文化促进学生的成绩和能力的提高，如何让学生更好的获得成功体验来增强班级的凝聚力。三年来有很多收获，但我深刻的意识到我的性格只适合纯粹的当一个老师，不适合当一个好的班主任。谢谢大家!

各位老师,同学们:

你们肯定也注意到了,中午在学校午休吃饭的时候,经常有同学把饭到进桶里,浪费了粮食不说,而且还弄到饭桶外边围了一圈饭菜.其实同学们也有自己的苦衷.每次桶外都有饭菜,让同学们不能接近桶,只能从外面"远射".我也亲身经历过,但老师丢不准,丢到外面去,以致形成一个恶性循环.

其实解决的方法也不是没有.老师可以让同学们排成一队,或者几队,这样就不会造成混乱,也保证了卫生,甚至还提高了效率.因为同学们倒饭也花不了多少时间,只是每次都在等某个地方人少才去倒.

同学们,让我们一起为美化校园,爱护校园,环抱校园,献上一份力量吧!让西日的倒饭桶不在脏乱.

六年级下册学生评语汇总

六年级学生随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。 转眼到期末了，为这学期的学生评语而发愁吗?第一范文网小编为你带来六年级评语，一起来看看吧。

1、同学们说，你是个开心果，虽然有时爱搞怪，我也觉得是这样。有时明明你是没有道理的，但是还是很理直气壮地跟人理论，那样的你好可爱。可是，鹏程，在学习上你还不够努力哦，不懂的题目一定要自己去弄懂了才会有效果，不然会总是停滞不前的。

2、虽然看你平时吊儿郎当的，其实你是个特别细心的女孩子。你的喜怒哀乐都写在脸上。你对我们班的要求也特别严格，班级因为有了你，各个方面的纪律也是有了进步，辛苦了。只是，除了管理班级和学校事务，希望你还要多花点时间和心思在自己的薄弱学科上哦，争取做个全面发展的学生。

3、认真、勤勉给老师留下了深刻印象，知道吗，这些优秀品质会给你带来意外收获。继续用这些品质去迎接初中的挑战。另外，让自己大胆一些，课堂上积极一些，会有更多收获。

4、你有着超强的记忆力和搞笑的创新力。如果能让这两项技能帮助自己，放在学业上，我相信你的成绩会突飞猛进。学习贵在有心，世上无难事，只要肯攀登。聪明的你，幽默的你，到中学里好好挖掘自己的潜能，别让优点埋没了。

5、你虽然有时总爱欺负同学，但相信不是出于恶意，只是有点小小的恶作剧。上数学课时，你思维敏捷，认真听课，积极举手，这些都是非常珍贵的优点。没有付出就没有收获，当你举手时，我知道你是认真思考过的。愿你一如既往优秀!

6、很高兴在这个集体中你能找到自己的知心学习伴侣。看着你和她埋头一起学习的样子，让我也回忆起了自己的读书时光。在默默里进步着、体验着。希望你能变得开朗些，大胆些，大方些。其实有很多同学愿意与你交朋友，包括老师在内。

7、你懂事开朗，自觉性在你身上得到了最好的体现。能按照老师的要求完成各项任务，并与同学和睦相处，学习不仅要靠自身努力，还讲究方法。希望下学期你能更上一层楼。

8、我发现这学期你努力多了，开始主动将写好的作业拿给老师批改。可能数学、英语是你喜欢的科目。学习就是如此，你主动，科目成绩也会有所提升;你钻研它，困难也会害怕你。希望你能保持这份学习热情，去迎接属于自己的新挑战。

9、相对于上学期的出类拔萃，这学期你变得“沉默”了很多，不再积极主动，优先将写好的作业拿给老师批改。我想肯定是偏科让你望而却步。其实你完全可以自信地说：“英数我同样将你们拿下。”然后，用你“废寝忘食”的学习劲头攻克它们。相信你自己，相信任何困难都会惧怕有心人。期待你创造更多精彩。

10、少了同学间琐碎事的报告，让你将多余的注意力集中到学习上，你取得了很大的进步。对数学学科的感兴趣，让你成绩明显上升。人们喜欢用“品学兼优”来形容优生，希望你对值日工作认真负责一些，真正让自己的品行散发光芒。

11、一下子觉得你变得成熟起来，开始有自己的追求和目标，英语和数学学科让你成为同学们的小老师，耐心地帮助他们解答。英语成绩的独占鳌头，老师有理由相信本学期你会如愿实现梦想，好好加油。

12、你做事总是慢悠悠，拖拖拉拉，期望把时间耗过去之后，老师会忘记你。这样的想法直接影响了你的学习成绩，一次又一次地下滑，看在眼里，急在心上。孩子，学习是自己的事情，谁也无法取代，好读书时，不好读书，将来会后悔。真心希望你能改掉拖拉的习惯，主动找老师寻求帮助。

13、用你自己的话说：“虽然成绩平平，但性格开朗，时常能给同学带来欢乐。”多豁达的个性，多开朗的性格，用自己良好的心态来迎接学习上的困难、挫折，去克服它，让自己也来品味一下，努力付出后的充实喜悦。Don’t give up ，just do it!

14、知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在以后的学习中大展身手。聪明的小孩要把聪明用到正确的地方，而不是经常需要老师来催促订正作业。

15、说真话，做真人，是你本学期勇敢呈现出来的。很感谢你写给我的那封真实的反映信，如一面镜子一样，让老师看到自身存在的缺点和对班级管理方面的疏忽。同时也希望有偏科问题的你，在初中里，让自己每门功课都呈现精彩。

16、开始与懒惰交上朋友，开始不写家庭作业;开始与马虎开小差叫上朋友，上课不认真听讲，还与边上同学打打闹闹影响全班上课;开始与耍小聪明交上朋友，晨会时躲在教室不下去，才一个学期功夫，你的美好形象如此大打折扣。请你适可而止，与这些恶习绝交，让自己成为一个优秀文明的学生。

17、你总是安安静静地不说话，你上课认真，积极思考，跟同学们相处融洽，能认真完成作业。也许，寻找到适合自己的学习方法，你的成绩会更加优异。

18、勤奋地对待自己的学业，这是难能可贵的优秀品质。认准了自己的目标，义无反顾地向前冲，相信你会走得很远。记住这句话——笨鸟先飞，勤能补拙。祝愿你用自己的勤劳抒写自己灿烂的人生。

19、李春：谢谢你喜欢我笑起来的样子，也许是我太吝啬我的笑容了。偷偷告诉你，我也喜欢看你们笑起来的样子哦，与大家同喜，虽然你的数学成绩不够理想，不过相信自己，勤奋能为你加分，加油!

20、×××;在老师和同学们的眼中，你是个品学兼优的好孩子。祝贺你在校园剧的表演中取得一等奖的好成绩，辛苦的付出有了回报。其实学习也是一样，如果你平时的作业能够更加细心，认真，相信你的成绩会更稳定!

21、你淡定、从容的学习态度，让自己的成绩一直保持优异，令很多同学羡慕不已。你也能积极接受老师交给的任务，并完成的很漂亮，让老师对你赞赏有加。但学无止境，人外有人，天外有天，希望你别满足现状，扬起风帆，继续去乘风破浪。

22、这半年，明显没有了刚遇到你时说话软绵绵的那种样子，祝贺你在校园剧的表演中取得的好成绩，让我看到了不一样的你!只是，你的成绩有时不太稳定，你总是等到考差了才幡然醒悟，说下次要考多少分。何不一如既往努力到底呢?加油，你的潜力无限大!

23、很荣幸能同时成为你哥哥 和你的老师。你们两兄弟截然不同，一个性格内向，一个开朗。对待学习的态度，你哥哥比你积极主动一些，其实聪明的你，如果将对乒乓球的热情付诸于学习上，相信你会收获更多。如果有可能，周末多与好书交朋友，而不是一味去网吧沉迷游戏。

24、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，在你身上还真挑不出什么大的毛病，但是，也没有什么特别突出的优点，希望今后更加严格要求自己，把自己造就优秀的人才。

25、经过一个学期相处，我非常欣慰地发现，你自觉不自觉间改掉了一些缺点，变勤劳了、变随和了、变得喜欢和人沟通了，不再是一不爽，马上板着个脸。不过我仍然担心的是你假期在家中无节制地上网，势必会影响到你初中的学习生活。虽然没有父母亲在身旁加以监督，但希望你能学会自我约束、克己制身。

26、基础不好的你，非常期望得到老师的赞赏和同学的关注，但对自己的学习习惯和学习态度缺乏改进。知道吗?勤能补拙，勤奋能到达成功的彼岸。希望从明天开始，就看到你积极参与学习的一面。

27、在我眼里，你将自己乖巧的一面呈现出来，私底下却如此顽皮，时常去捣乱。或许你对一些现象不满，但你可以与同学好好交流沟通，或者可以寻求老师帮助，就是不要一意孤行，与家长叛逆，不服管教，这样很危险。

28、你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向着你的目标攀登着。加油，相信付出就会有收获，老师相信你一定会成功!

29、你总能寻找借口和理由推脱自己的责任，作为一个小小男子汉，这样可不行。因为敢作敢当，深得人敬佩。在学习上，曾经因为散漫而下滑，你也深刻地认识到，于是改正，没想到进步了。少一些狡辩，多一点思考和认真倾听，你会进步更快。

30、你如小鸟般叽叽喳喳地将班级里发生的事情一五一十地告诉老师，大到打架，小到谁拿了谁的东西，有时因为这种爱打小报告的行为遭同学唾弃。其实先管好自己再去管别人更有说服力。课堂上希望你别再私底下和同住相谈甚欢，让知识从耳边白白流走，做一个会观察会思考的孩子吧。

31、范春艳：

32、你是我们班的老大，你帮助同学们解决了很多问题，也是老师的小助手，老师不在的时候，你总是能把事情处理地有条不紊。谢谢你!也祝贺你在校园剧中获得的好成绩，为我们班增添了光彩!祝愿你在以后的学习生活中，开心、进步!

33、认识你之后，我的耳边就多了停不下来的借口，你似乎太能狡辩，而忘记了自己做的事该自己来承担。多希望你能管好自己的嘴和约束好自己的行为，你的父母、老师、同学都希望看着你的改变和进步。希望你能放下戒备，融入到我们的集体里。

34、小小的你承载了那么多，真为你感到心疼。所以，你一直都是把自己伪装成刺猬，一旦有人进攻，你就会毫不犹豫的反击。当然，适度的反击是需要的，请多看看外面的阳光，亲爱的，外面阳光很好，别把心门关上。请接纳自己也接纳别人。相信你的生活也会布满阳光!

35、同学们都说你是个极其开朗乐观的人，但在老师面前，却如此含蓄内敛，简直有些难以置信。家里的你，生活中的你是什么样子，在老师面前不用刻意拘束，还是什么样子，老师也是你的朋友，早日能看到真实阳光的你。

36、你的外表给全班同学留下难以磨灭的印象，大家都热情地称呼你为“小胖”，可见你的乐观和开朗能驱散大家的愁云，给大家带来欢乐。这是多么好的性格品质呀。但是因为这样而影响到学习，就要有所注意了。在学习时、写作业上能加快速度，停止和同学嬉笑怒骂，相信你也会给老师留下美好的印象。希望你能带着良好的学习习惯到初中。

37、你的一些刻意伪装，刻意讨厌，仿佛更能说明你内心深处需要得到关爱、得到关注。你已经习以为常地脱口而出的脏话，让老师和同学生厌，你已经习以为常丢三落四的学习习惯，让自己陷入糟糕的境地。改掉以上这些恶习，敞开心扉，让阳光照进你的心田。

38、我惊奇地发现你在数学方面的才能，可以如此出类拔萃，活跃的思维、清晰的条理。如果能将你全部的聪明才智用在学习上，而不浪费在如何去捉弄同学，如何故意找茬刁难同学，我相信你会取得更大成就。

39、眼睛本来就眯德尼，加上近视眼，几乎看不到你的眼球。尽管如此，但你仍不去配眼镜。看到此，我为你深深地捏了一把汗，那次作业被我检查出来有很多未完成，紧张起来的你，害怕被请家长，早知今日，何必当初呢?孩子，对待学习不能马虎，也不能抱侥幸心理，否则，迟早会让自己吃大亏的。

40、老师们都无可奈何地看着你在走下坡路，与懒惰交上朋友的你，不完成家庭作业，成绩呈现下滑趋势，找你谈话，你曾信誓旦旦地说，不会不写作业了，怎么现在又重蹈覆辙了呢?在学习道路上，贵在坚持，希望你能勇克缺点，重回优秀的学生行列。

41、你为人扎实、不慌，对待学习亦如是。所以总会看到你带来的惊喜——语文成绩在一点一滴地进步，数学的积极性在一丝一缕地增长。若能保持这样一颗不骄不躁、扎实努力的学习态度，相信你会取得更好的成绩。

42、很有个性的你，容不得老师对你缺点的批评指正，其实这种自我的个性，会让你自己吃亏。有错，咱就改，学生，当然以学习为重。别整日里拿着乒乓板忘记了自己学生的身份，要安排好。遇上难题，动脑想一想，以你这么聪明的大脑，怎么就只想出一个办法——放弃呢?老师真心希望你能改掉偷懒的恶习!

43、虽然你平时在老师面前都是不怎么说话的，但是我知道你私底下跟同学们相处的时候还是很活泼开朗的。也许是你的学习方法还不对，不知怎么，数学总是不够突出。如果你能静下心来，找对学习方法，认真书写，相信你的成绩会有更大的进步!

44、这个学期你经常不完成作业，成绩也是糟糕透了，真是为你感到伤心!可是难得的是，我仍然看到了，在这匆忙的应试中，你不慌不忙的身影，拥有良好的心态，你就成功了一半!

45、这学期你改掉了爱和老师顶嘴的坏毛病，爱笑的你让老师看着心里特别舒心，似乎也被你感染了。可是，晶莹，你能跟“懒惰”这个坏朋友绝交，跟“勤劳”这个朋友建立良好关系吗?相信这样的你会有更大进步!

46、这个学期你的写字速度是越发的慢了，而且学习积极性也明显更弱了，如果不是老师找到你补作业的，你基本要么不写作业，要么写错了没法订正。但是，你知道吗?我仍然从你身上看到了坚韧、认真的品质，当你细细思索一道题目的时候，你的脑筋是在动起来的，愿你在以后的日子里，扬长避短，尽可能提高自己的学习成绩，祝你成功!

47、很讲江湖义气的你，拥有了属于自己的“铁哥们”，你们“四人帮”有共同的体育爱好，如果再像刘艳浩一样学习、体育锻炼两不误，你们会成为大家羡慕的团体。同时，希望你有时多站在同学的角度去思考，你对他们所做的事，他们喜欢吗?记住，君子不强人所难。

48、拥有年轻肌肤和稚嫩脸盘的你却具有一颗会思考的头脑，你比同龄人感性，会敏锐地捕捉到心灵深处的真实想法。当小老师的你，那幽默的语气，娓娓道来，逗得大家都乐了，其实你挺适合当老师的。小小建议：在低头埋头间，在穿行书堆字海里时，适当让自己融入到大集体中。

49、你用自己的真诚去感化自己的同桌，用自己的耐心去教育自己的同学，你身上有一颗善良的心，老师被你的善良所感动。个人学习方面，希望你能加快速度，早点完成作业，不要做一个拖三拉四的女生，让自己的学业成绩也闪闪发光。

50、你活泼、开朗，聪明。祝贺你在校园剧比赛中取得的好成绩。在学习上，有时你会松懈，如果你一如既往认真对待，相信你的成绩会稳步上升的!

51、班队活动时，你管纪律比老师还行，真佩服你!谢谢你一起帮忙监督我们班的纪律和其他各种大大小小的事物，你在班级和学校的事务上花了不少心血，不过老师更希望你能挤出更多的时间花在学习上，让自己的成绩更优秀!

52、你开朗、细心、活泼、可爱，每每看到你就觉得阳光很灿烂。以后人生路上有什么需要倾诉的，很愿意当你的倾听者。愿你在中学里也一如既往开心!

53、纯真善良的你，默默地做着自己的事，有条不紊、慢条斯理，但有时太过于缓慢，导致速度跟不上学校的节奏。提个小小的建议：学习、写作业时，放下手头任何琐事，认真对待它们、唯有此你才会加快速度。带着好习惯去叩开中学大门。

54、课堂上你发言的次数比以往多了好多，真为你的进步感到开心。可是，你的数学成绩总是不太稳定，是不是方法用错了呢?还是不够细心呢?试着找找适合自己的学习方法，相信你会有更大的收获!

55、这个学期你偶尔有几次表现不太满意，后来经过谈话，有了明显的改进。虽然你的成绩不怎么如意，但是有时你也会监督别的同学有没有遵守学校规章制度，这一点你挺优秀的，希望你在中学里能保持优点，改正缺点，做个优秀的男孩子。

56、倔强不屈服的脸上，透露出你好胜的性格;个性有主见的内心，让你成为全班同学的佼佼者。优秀如你，希望能更自信些，说话声更响亮些，让自己由里到外散发着自信的魅力。

57、不管何时，你都是笑嘻嘻的，你的心态真好，老师都有点舍不得批评你啦!同学们也都这么觉得呢!你在学校的五子棋比赛中，也是我们班唯一一个进入校级比赛的，真是了不起!条条大路通罗马，除了学习，人生还有很多不同选择，相信你会找到适合自己的路去走。

58、你总是非常懂事为老师分担班级事务和分忧解难，在此向你表示感谢。课堂上，你坐得端端正正的，认真聆听着，知识如春雨般滋润着你的心田。但如果能参与到课堂的讨论中来，让自己的想法和大家分享，与老师交流，你肯定会收获更多。

59、你能很客观地分析你弟弟学习成绩如何，学习习惯如何，回到自己身上时，却浑然不知，一样的做事拖拖拉拉、一样的心不在焉，这些态度和习惯直接导致成绩不理想，老师真为你感到着急，真心希望你能与这些不良习惯绝交，帮助自己更好地适应学习。

60、徐员芳：我发现你是很聪明的女孩。但对待学习态度不是很端正，导致了你的成绩不稳定。记住，勤能到达成功彼岸，就像你耐心等待同学做值日一样，耐心对待学习。

61、渐渐地，我发现你身上的闪光点——勤奋、努力，好样的。因为自己的刻苦，为自己赢得了优异的成绩，也因为自己的真诚待人，为自己获得了好人缘。希望你一如既往地发挥优秀品质，去感动自己，感动身边人。

62、看似你总是心不在焉的，不在学习的状态，实际上你上课时也是有进行认真思考的。其实我一直舍得没表扬你，真的很欣赏你喜欢看课外书时的样子，我想你爱课外书应该胜过爱电脑吧，书是人一生宝贵的财富，只有自己主动爱阅读，才能收获更多，你比谁都收获的多，为你点赞!

63、在你看来只用完成本职工作就ok了，诸如那次的罚扫。可是孩子，有时候我们需要加倍付出，努力拼搏才能品尝到成功的喜悦。所以，只要有时间，有能力，不妨多学习，让自己的基础能够扎实一些，让自己的步伐迈快一些，赶上大部队，加油。

64、不得不说你的一些坏习惯和不良个性阻碍了同学与你的沟通交流，影响了自己在大家心中的形象，背着书包来学校，是让自己得到健康成长和收获知识，但你似乎只是为了与老师耍个性才来的。这种个性势必会影响你自己，进入初中新环境，请好好改一改，祝愿你的初中生活美好、顺利。

65、你变得越来越自信，上课敢于举手与大家分享自己的学习心得。从你常带微笑的小脸上，可以感觉到你体味到了学习的愉悦，非常好。就带上这份自信、这份勤勉，去新环境中拼搏绽放吧。

66、或许你有些调皮，有些好动，也会偶尔挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你很很棒!有时候有点自以为是，喜欢跟老师唱反调。你的能力很强，但是需要主动给自己施加点压力，这样你会更有上进心，相信在以后的学习中会更出色!

67、想和你讨论一下关于“帅”的问题，一个人的帅不仅只看外表，而应该是由内到外的内涵美和气质美。如何才能做到呢?让课外书充实自己，让知识武装自己，自然而然就会吸引人。相反你最近的一些表现包括在课桌上写一些乱七八糟的话语，让人难以接受。多读书看书吧。

68、孩子，勤劳之于一个人非常重要，而这恰是你缺乏的。家庭作业对于一个学生来说也很重要，它是保证成绩的重要条件，而这也是你的致命缺点。孩子，学习从来都是需要勤劳的，不要以为用一时的小聪明，骗过了老师就沾沾自喜，殊不知你骗的是自己。希望你能成为一个勤劳的孩子。

69、“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。老师觉得你已经有小小进步了，但是还不够啊，你那灵光的小脑袋里储备的能量不应该就只有这么一点啊，爆发吧，小宇宙!你一定行!

70、其实你很聪明，但却缺少钻进，喜欢数学，这说明你的思维敏捷，语文有些糟糕，但别泄气。学习语文也有方法，那就是勤背诵、多积累、多看课外书。请花些时间在语文科目上，让自己成为全面发展的孩子。

71、你活泼、开朗，总是一副开开心心的样子，带动着周围的人，热情洋溢。从工工整整的字迹中看出你的认真和努力，也从潦草的字迹中看出了你的草率，记住，字如其人，一定要认真思考，细心书写，把字写得如人一样美，相信成功已在不远处向你招手!

72、上个学期末你的父亲一番教导，感觉你一下子长大了!本来作业本订正有点拖沓的你这学期没有一次因为此事被我批评，因此，这学期也明显地看到了你的进步。相信我，功夫不负有心人，有付出就会有收获，你一定会进步的!

73、发现你比同龄人大一岁，所以显得自己老成，偶尔觉得自己了不起。这学期的课堂表现愈发如此，万全呈现出老气横秋的样子来。想和你说的是：“谦受益、满招损”。知识犹如一座座大山，唯有勤勤勉勉地攀登，方能致远。

74、沉默寡语，极少参与班级事务，一不小心就忽略了你的存在。但我惊喜地从你的文字里发现你雀跃的思想。好好写，如果不善用语言来表达，那就用文字来记录自己的生活和思想。希望下学期能听到你流利朗读课文的声音。

75、你是个多愁善感、心思细腻的女孩子，曾经的你总是爱插嘴，喜欢抱怨老师布置的任务，这个学期以来，这些小毛病改进了不少。也许学习的压力成就了现在的你，但愿你在以后的日子里依然保持初心不变!

76、在我们语文学科里有一个叫做“语感”的名词，就是说多朗读，多接触优秀文章，自然而然会提升自己的文学鉴赏能力，当然也会让你朗读水平大为提升。希望利用两个月的暑假时间，让自己好好训练口语，将“流畅、自信”的自己呈现在新环境中、新同学面前。

77、你用自己小小的身躯向老师向全班同学证明了你的小宇宙爆发——英语取得了九十多分的高分，太了不起了。努力就会有收获，希望你能凭借着这股拼劲和这股冲劲，去中学里乘风破浪。

78、这学期不知道你怎么了，突然掉进了“幻想王国”一样，时常茫茫然的眼神，上课神游教室之外，点名回答问题时，一副迷惘的眼神看着老师，成绩原地踏步。为此，我们心里很急，其实学习需要一定的毅力去“坚持”，希望你能拿出对待画画一样的热情，对待英语、数学学科。

79、当了大姐姐的你，更应该肩负起姐姐的责任。学好学业的同时，不要给父母再增加烦恼丝，初中是全新的环境，竞争更激烈，希望你能认真对待，别让思想走歪路。

80、你属于自我钻研型人，对待学习，你能做到完成自己既定任务，但对于课堂上的表达方面，稍微欠缺，其实基础很好的你，应该自信一些，与大家分享自己的学习经验。既然大家认识到全新的你，又让大家向你学习，何乐而不为呢?

81、我想用“可爱”来形容你。有时，叫到你发言的时候，你还要回顾自己一下确认是否是叫自己，真的很可爱。你与同学相处融洽，尊重老师，热爱学习，虽然作业本上经常有不会的题目，但是你贵在拥有愿意独立思考的好品质，相信你会为此努力，因此成功的!

82、看得出你非常留恋周老师，周老师给你带来的启蒙令你非常难忘，也为你的文学奠定了基础，周老师真好。可是你知道吗，周老师也希望她的学生能够勤劳认真完成家庭作业，唯有如此，才不辜负周老师对你的教育、栽培。我想你也不想周老师失望吧?到中学里，与坏习惯说再见。

83、祝贺你在“校园好声音”中取得优秀的成绩，这一次比赛将是你人生中宝贵的财富。唱歌，让我看到了不一样的你，真棒!希望人如歌一般，越活越美好!

84、聪明懂事的你刚从别的学校转来，很快融入班级里，便很快用自己的亲和力与同学们打成一片。有着良好学习习惯的你，给我们带来感情饱满的朗诵，听着你的悦耳读书声，真是一种享受。但做事稍微有些拖拉的你，时常未能按时完成作业，希望你认真完成作业后，再沉浸在课外书的阅读里。

85、虽然小小的你，没有找到适合自己的学习方式和方法，但是在这一学期里，老师还是看到了你积极学习的态度，认真对待学习的态度，真为你感到高兴，相信你，通过自己的努力，会在中学中取得更好的成绩!

86、男同学中，你属于健谈类型，无论课堂上还是学习时候，总能听到你叽叽喳喳的说话声。这样势必影响你的注意力和倾听能力。请分清发言的场合，别让无谓的说笑影响了自己的成绩。中午放学时，别逗留学校，将心思多花些在学习上，让学习衬托自己的帅气。

87、小个子也有能量!这是老师对你的评价!总是笑脸待人，思维活跃，看人待事往往有独特见解。有一定的创新思维能力，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，坚持努力，克服“懒惰”这个坏毛病，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。

88、多聪明乖巧的女孩子啊!文静，聪慧，能弄懂老师的每一个眼神。可是真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊!希望能尽快改正。

89、“高人一等”的你，总是游刃有余地辗转于教室和篮球场上。学业成绩拔尖和体育成绩优异，让你自信满满。充满青春朝气的你，时常在走廊上高歌一曲，自信真好!懂事的你，极力不让家人为自己的事操心。希望你带着这份执着、这份轻松、这份自信，继续抒写初中新篇章。

90、你有一颗正义之心，同时也有一颗不满之心，认为对自己没有好处的事都嗤之以鼻，认为自己没得到的，都不屑于去关注。其实你内心渴望得到表现、得到表扬、得到关注，只是方式有些不对。家人虽然对你疏于照顾和督促，但你千万别对自己失去信心，自己要对自己负责。希望你勇敢滴去迎接初中艰巨的挑战。

91、沉默少语地蜗居于这个吵吵嚷嚷的大集体里，平平淡淡地追求属于自己内心的宁静，心态很好的你，对待学习上少了一股冲劲和拼搏精神，聪明如你，如果将对乒乓的热情付诸一些在学习上，你会有惊喜的收获。

一、指导思想：

英语综合实践课程旨在全面提高学生的素质，扩展学生知识突破，课堂教学和教材的时间、空间以及资料范围的限制，引导学生直接潜入知识的海洋去寻求各种珍宝。使学生的智慧、个性和才能得到充分的展露和体现。为此，我们学生所能接受的节奏，以促进学生全面、主动发展为本，以提高全体学生的英语素质为纲，做到All for students, for all students and for students all (一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切)。

二、活动目的：

1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、培养学生英语学习兴趣以及学习能力的提升。

3、培养学生良好的行为习惯，促进学生听说读写全面发展。

4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容：(每次确定一个主题)

1、进行课文朗读训练。

2、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，根据话题，进行讨论，编对话及表演。

3、英语词汇大比拼训练。

4、自由对话(用英语交流)。

四、活动要求：

每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

五、活动措施：

1、充分利用点读笔进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。

一、学生情况分析

本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

一、知识与技能方面。

1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力;经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能;经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

二、数学思考方面。

1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。

2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

三、解决问题方面。

1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

四、情感与态度方面。

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

教学重难点：

1、能理解并掌握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。

3、认识比和百分数增强数感。

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好!非常高兴我们又相聚在这美好的早晨，此时此刻，站在这鲜艳的五星红旗下，我感到无比的自豪。我们中国是一个有着五千年的历史文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

俗话说：“习惯成自然。”习惯是日积月累慢慢养成的，好习惯是在不断纠错、不断强化、不断实践的过程中逐步形成、逐步完善的。因此，希望同学们在以下几个方面有所作为。

一是要尊敬老师，感谢师恩。古人说“天地君亲师”，讲究“一日为师，终身为父”。今天我们尊敬老师，就是要接受老师的教导，尊重老师的劳动，体谅老师的辛苦，认真完成老师布置的学习任务，见到老师主动问好，感谢老师的教育之恩。

二是养成良好的学习习惯。课前准备好学习用品，静待老师上课;上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。课后准备好下一节课有关的学习用品。

三是遵守上下楼梯制度，防止意外事故发生。平时上下楼梯时， 要靠右行。慢走，不快速奔跑;集体活动上下楼梯时，要做到走规定的楼梯，不逆向行驶，不拥挤，不起哄，不吃喝，不推拉身边同学。

四是同学之间要互相尊重，避免冲突发生。要文明用语，礼貌待人。做到不说脏话和粗话，不骂人，不恶语伤人。

今天我为望重学校自豪，明天望重学校为我骄傲!同学们，让我们自觉地行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起。校荣我荣，校耻我耻。谢谢大家!今天我国旗下讲话的内容到此结束。

随着20xx年的到来，又是一个学期的开始，本学期我继续担任六年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：

一、自身发展

在工作中，通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学，积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学经验为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学。

二、班级管理工作

1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日，不留卫生死角。

2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助班主任班级管理工作计划。

3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。

三、教育教学

1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。

2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾每一个学生。

3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。

4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。

5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注后进生。

有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。

六年级班级工作总结

我今年担任六年级班主任，虽没有什么值得一提的成绩，但在我们班上课纪律较好，男同学很聪明，作业能完成，成绩还可以。这些使我有些安慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样还算对得起学生，对得起家长，学期结束之际把本学期的工作进行一下简单地总结：

一、加强引导，培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲“怎样当好小干部”，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。期中检测后，经过与任课教师的协商，有的放矢地改选了班上的学习委员，使这支队伍更有活力了。

有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，不定期地召开小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立他们自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且小干部的能力也逐渐培养起来。

二、善于观察，耐心细致地解决问题

进入六年级后，学生的思想、行为都发生了较大的变化，学生中的偶发事件为班务工作增加了难度。在处理学生问题的过程中，发现女同学有了自己的友谊圈，出现了对同学的维护和排斥；男同学则淡化了以往约束他们言行的“规矩”，滋生了一种六年级的优越感和随意性。最大的感触就是孩子们大了，渐渐有了自己看待事物的标准，初步形成了个人的性格。但由于意志力较薄弱，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到矛盾就容易冲动，遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者出现理智不能驾驭感情的现象。

面对悄然而生的变化，我发现也许可以“客” 随“主”变——适应学生的成长变化，调整一下自己的心态和策略。在搞好教学之余，密切注意学生的心理变化，多站在学生的角度去看待和思考问题，和学生一起分析问题、解决问题，使他们在学好知识的同时，有个健康的心理发展，能够享受成长的快乐。这样做能够不损伤学生的自尊心，不会引起逆反心理，学生也乐意接受。

三、施展爱心，让学生更贴近自己

我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生进行交流、同家长沟通。如司扬锁同学，我接班后通过各种途径教育、帮助他，这学期各方面都有较明显的进步。如碰到学生生病后，我第一时间送他去医院看病，并嘱咐其按时喝药，让学生感到亲切如父母。

工作实践使我深感班主任工作多而杂，但只要具备一个爱字，就一定会把工作做好。我觉得自己最大的不足就是比较粗心，没有耐心，相信通过锻炼与努力，以后会逐渐细化、改进的。

同学们：

今天我们召开的是表彰会，也是学习经验交流会，是同学们毕业前的学习动员会，也是同学们毕业前的宣誓会，更是一次交心会，著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。小学毕业应该是人生中关键的第一步。当下，我们已经进入一个非常关键的学习阶段，希望同学们在这短短一个月的时间里，在老师的指导帮助下，找准方向，认准目标，坚定信心，刻苦学习，在学习态度、学习精神、学习习惯、学习状态、学习效率等方面都有所改变，最后都能以优异的毕业成绩为小学学习生活画上一个圆满的句号，上交一份满意的答卷。如何上交一份满意的答卷呢?在最后复习阶段，我想给大家提几点建议：

1.要做一个有梦想的学习者。我记得，这学期开学第一天，我校20__届毕业生陈蕾(现就读于清华大学)来到母校作了一次国旗下讲话，她说：“我六年级的时候，同样考上清华的学姐周林回访母校城中，发表了一番演讲，让那时的我印象深刻。虽然当时还不知道清华怎样，但从老师家长的口中模糊地懂得它的优秀。那似乎是难以企及的梦想，可是也许就是那种神秘和遥远，在我心里种下渴望的种子，在之后的辛勤浇灌中日渐成长，助我实现幼时的目标。虽然我真心希望你们更多人来到清华，但其实，并不是你们每个人都要考清华，也不是说你们只能上得了清华，我想强调的是目标的激励作用，有志之人立长志，订立长远的标，并为之奋斗每一天吧，那会是一件很美好的事情!”有梦想才会有追求，有梦想才会动力，。我们都在为实现伟大的中国梦而不懈努力，我们都在为宝中梦、清华梦、北大梦而努力学习。有梦想才会有行动，有行动才会实现梦想。现在重要的是赶紧行动起来，努力努力再努力!同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋的人。

2.要做一个自信的学习者。自信是成功的一半。世上无难事，只怕有心人。只要功夫深铁杵磨成针。我行，我能行，我一定行，要相信自己，相信自己是最优秀的。有的同学学习基础薄弱，考试有时考了二三十分，甚至几分，可怕的不是分数低，可怕的是没有信心，自暴自弃。同学们，今天我送给大家两句话：“你行!”“你应该为母校添光彩!”希望它在每个同学的心中能转变成另外两句话：“我行!”“我一定能为母校添光彩!”

3.要做一个勤奋的学习者。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。古今中外，所有取得成功的人，都是一个勤奋的学习者。勤奋就是悬梁刺股、凿壁借光，勤奋就是鲁迅刻在书桌上的“早”字，勤奋就是课堂专注的目光，勤奋就是三更灯火五更鸡的读书身影，勤奋就是那读不完的书、做不完的习题、上不完的课。勤奋的学习者一定具有良好的学习习惯。当下，我们应该重视哪些习惯呢?①作业习惯：要做到有作业马上做，有订正马上交，不迟交，不拖拉，不偷工减料，不抄袭，不懂问老师，按时完成每一门功课的作业。②听课习惯：上课认真听讲，提高课堂学习效率是提高学习成绩的关键。听课时，你的思维是紧跟老师还是经常跑神?老师讲的你是全部弄明白了还是一知半解?你是积极思考，大胆发言还是只听别人说，自己做个旁观者?③课外学习习惯：学习不能满足于掌握课堂上所学的内容，同学们应尽量抽出时间，去接受课外知识。每位同学可以根据自己的学习基础，该巩固的就做巩固练习，可以提高的就可以练一练有一定难度的思考题，进行自我提升，做的量大了，见的面宽了，你的思维就灵活了，面对难题、活题你就不会束手无策。勤能补拙，熟能生巧。

4.要做一个聪明的学习者。聪明者抓紧时间，愚蠢者浪费时间。聪明的学习者善于合理安排好学习时间，做到有计划地学习。如把要背的东西安排在早晨和晚上睡觉前。早上起床读背语文、英语，晚上做做习题。中午时间看看书。总之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，每个人都要心中有数。聪明的学习者讲究方法与效率。孔子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”把所学过的知识归类整理，形成知识体系，学会举一反三，学习贵在方法，方法好，学习效果事半功倍。

同学们，陶渊明写有这样的一首诗——“盛年不重来，一日难再晨。及时当努力，岁月不待人!”是啊，小学学习生活时间不多了，让我们鼓起信心，鼓足干劲，流洒汗水，勇创佳绩，向母校交上一份理想的答卷，为自己的小学生活画上一个精彩的“!”。

同学们，不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨进新的校园，开始新的生活，让我们在最后有限的二十多天时间里好好珍惜这份师生情、同学情，用优异的成绩感恩为我们日夜操劳的父母，用优异的成绩感恩为我们辛勤耕耘的老师，用优异的成绩感恩母校、感恩社会!最后预祝大家都能取得优异成绩，都能成为优秀毕业生，谢谢!

本协议于______年______月______日在____________市签订。

各方为：

甲方(原股东)：

法定代表人：

法定地址：

乙方(原股东)：

法定代表人：

法定地址：

丙方(新股东)：

法定代表人：

法定地址：

鉴于：

风险提示：

有限责任公司股东会对增加公司资本作出决议，必须经代表____以上有表决权的股东通过。

股份有限公司增加资本也必须由股东大会作出决议。

股东大会作出决议，必须经出席会议的股东所持表决权的____以上通过。

违反上述条件和程序的，将导致企业增资的无效或者撤销。

1、________公司(以下简称公司)系在_____依法登记成立，注册资金为_____万元的有限责任公司，经______会计师事务所(_______)年________验字第[______]号验资报告加以验证，公司的注册资金已经全部缴纳完毕。

公司愿意通过增资的方式引进资金，扩大经营规模，其董事会在______年______月______日(第_____届______次董事会)对本次增资形成了决议，该决议也于______年______月______日经公司的股东会批准并授权董事会具体负责本次增资事宜。

2、公司的原股东及持股比例分别为：甲方，出资额____________元，占注册资本________%;乙方，出资额____________元，占注册资本________%。

3、丙方系在____________依法登记成立，注册资金为人民币____________万元的有限责任公司，有意向公司投资，并参与公司的经营管理，且丙方股东会已通过向公司投资的决议。

4、为了公司发展和增强公司实力需要，公司原股东拟对公司进行增资扩股，并同意丙方向公司增资，扩大公司注册资本至人民币____________万元。

风险提示：

有限责任公司增资扩股，需要订立增资扩股协议时，公司现有股东有权优先按照实缴的出资比例认缴出资，有约定的除外。

所以，在引进新股东投资入股的情况下，需要老股东作出声明放弃全部或部分优先认缴出资权利。

如果没有，现有股东提出异议，该协议将被认定无效。

5、公司原股东同意并且确认放弃对新增注册资本认缴出资的优先权。

为此，本着平等互利的原则，经过友好协商，各方就公司增资事宜达成如下协议条款：

风险提示：

为了保护投资人的权益，顺利通过验资，公司应当开设验资专户。

验资的目的是验证公司注册资本的变更事宜是否符合法定程序，注册资本的增加是否真实，相关的会计处理是否正确。

第一条、增资扩股

1、各方在此同意以本协议的条款及条件增资扩股：

(1)根据公司股东会决议，决定将公司的注册资本由人民币____万元增加到____万元，其中新增注册资本人民币________(依审计报告结论为准)万元。

(2)本次增资价格以公司经审计评估确认的现有净资产为依据，协商确定。

(3)新增股东用现金认购新增注册资本，丙方认购新增注册资本_______万元，认购价为人民币________万元。

(认购价以公司经审计评估后的资产净值作依据，其中_______万元作注册资本，所余部分为________资本公积金)。

2、公司按照第1条增资扩股后，注册资本增加至人民币______万元，各方的持股比例如下：甲方持有公司_____%的股份;乙方持有公司_____%的股份;丙方持有公司_____%的股份。

风险提示：

股份有限公司通过增资扩股引进战略投资者时，必须考虑有可能出现的募股不足情况。

解决的办法之一是在招股说明书中说明，如果出现募股不足，将由现有股东兜底(当然，前提条件是股东大会就此做出决议)，这不但可以增加投资人认购股份的信心，而且可以确保增资扩股的成功。

3、出资时间：

(1)丙方应在本协议签订之日起_____个工作日内将本协议约定的认购总价一次性足额存入公司指定的银行账户，逾期按应付金额日万分之____向守约方支付违约金。

逾期____日后，守约方有权单方面解除本协议，并有权追究违约方的违约责任。

(2)新增股东自出资股本金到帐之日即视为公司股东，享有认购股份项下的全部股东权利、承担股东义务。

第二条、增资程序及期限

1、出资进度：

甲方出资额为______万元人民币，在本协议生效之日起______个工作日内划入公司指定的银行验资账户。

2、验资及工商变更登记：

在甲方资金到位后______个工作日内，公司应聘请具有资质的会计师事务所对甲方的出资进行验资并出具验资报告。

验资完成后的______个工作日内，乙方应办理完毕工商变更手续，甲方、丙方应当提供必要的协助。

乙方应将验资报告、准予变更通知书以及变更后的营业执照、公司章程等的复印件在变更完成后三个工作日内提供给甲方。

第三条、甲方的陈述及保证

1、甲方具有完整、独立的法律地位和能力签署、履行本协议。

甲方签署本协议并履行本协议项下义务不会违反任何有关法律、法规以及政府命令，亦不会与以其为一方或者对其资产有约束力的合同或者协议产生冲突。

2、就本协议的签署，甲方已履行了其内部批准手续。

3、甲方保证用来支付增资款项的资金来源合法。

第四条、乙方的陈述及保证

1、乙方系依据中国法律依法设立并有效存续的公司法人，具有签订、执行本协议的完全资格与能力。

乙方已获得的维持其正常业务经营所必需的批准和许可。

2、除已书面披露的事项之外，乙方不存在尚未履行完毕的借款，担保，不存在尚未了结的诉讼、政府处罚或潜在争议。

第五条、丙方的陈述及保证

1、本人持有的尚未注入公司的知识产权，授权公司具有排他性的、无偿的使用许可，并在条件适当时将知识产权注入公司。

本次增资后，本人取得的与公司主营业务相关的知识产权，所有权归属于公司，需要申请登记的，权利人为公司。

2、丙方转让股权时，甲方有权选择按照甲丙双方之间的股权比例在可转让的额度内随同出让股权。

风险提示：

经依法设立的验资机构验资并出具证明后，公司即应召开股东会，增选董事、监事，修改章程;然后召开新一届董事会，对公司管理层进行改组。

为公司的日常经营提供良好的规范制度，控制公司内部风险。

需注意，公司应根据股东会决议，对股东名册进行相应修改、向新股东签发出资证明书。

第六条、公司的组织机构安排

1、股东会：

(1)增资后，原股东与丙方平等成为公司的股东，所有股东依照《中华人民共和国公司法》以及其他法律法规、部门规章和新公司《章程》的规定按其出资比例享有权利、承担义务。

(2)股东会为公司权力机关，对公司一切重大事务作出决定。

2、董事会和管理人员：

(1)增资后公司董事会成员应进行调整，由公司股东按章程规定和协议约定进行选派。

(2)董事会由____________名董事组成，其中丙方选派____________名董事，公司原股东选派____________名董事。

(3)增资后公司董事长和财务总监由丙方指派，其他高级经营管理人员可由原股东推荐，董事会聘用。

(4)公司董事会决定的重大事项，经公司董事会过____数通过方能生效，有关重大事项由公司章程进行规定。

3、监事会：

(1)增资后，公司监事会成员由公司股东推举，由股东会选聘和解聘。

(2)增资后公司监事会由____________名监事组成，其中丙方指派_____名，原股东指派________名。

第七条、公司章程

1、增资各方依照本协议条约定缴足出资后，____日内召开股东会，修改公司章程，经修订的章程将替代公司原章程。

2、本协议约定的重要内容写入公司的章程。

第八条、公司注册登记的变更

1、公司召开股东会，作出相应决议后____日内由公司董事会向工商行政管理主管部门申请工商变更登记。

公司各股东应全力协助、配合公司完成工商变更登记。

2、如在丙方缴纳全部认购资金之日起_____个工作日内仍未完成工商变更登记，则丙方有权解除本协议。

一旦协议解除，原股东应负责将丙方缴纳的全部资金返还丙方，不计利息。

第九条、违约责任

1、任何签约方违反本协议的任何约定，包括协议各方违反本协议的陈述与保证，均构成违约，应承担违约责任。

如果不止一方违约，则由各违约方分别承担各自违约所引起的责任。

违约赔偿责任的范围限定在法律允许的、相当于因违约而给其它方所造成的全部实际损失。

2、尽管有以上规定，任何一方均不因本协议而就任何间接损失或损害对其它方承担赔偿责任。

第十条、争议的解决

凡因履行本协议而发生的一切争议，各方首先应争取通过友好协商的方式加以解决。

如果该项争议在开始协商后______日内未能解决，则任何一方均可向__________人民法院提起诉讼。

甲方：

法定代表人或授权代表(签字)：

_________年_______月_______日

乙方：

法定代表人或授权代表(签字)：

_________年_______月_______日

丙方：

法定代表人或授权代表(签字)：

_________年_______月_______日

一、学生情况分析：

本班学生17人，进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

二、教材分析

本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。

“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。

“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

三、教学目标

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

四、教学措施

1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。

2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

五、教学进度安排

周次 教 学 内 容 课时

2 1、生活中的静电现象;2、点亮小灯泡 2

3 3、简单电路;4、电路出故障了 2

4 5、导体与绝缘体;6、做个小开关 2

5 7、不一样的电路连接;单元练习 2

6 1、 油菜花开了;2、各种各样的花 2

7 3、花、果实和种子;4、把种子散播到远处 2

8 5、种子的萌发;6、动物的卵 2

9 7、动物的繁殖活动;单元练习 2

10 1、一天的食物;2、食物中的营养 2

11 3、营养要均衡 1

12 4、生的食物和熟的食物;5、面包发霉了 2

13 6、减慢食物变质的速度 ;7、食物包装上的信息 2

14 单元练习1、各种各样的岩石 2

15 2、认识几种常见的岩石;3、岩石的组成 2

16 4、观察、描述矿物(一);5、观察、描述矿物(二) 2

17 6、面对几种不知名矿物;7、岩石、矿物和我们 2

18-20 复习 4

一、复习目标：

1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。

3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。

4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。

二、复习重点：

⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。

⒉复合应用题、分数、百分数应用题。

⒊几何形体知识。

⒋综合运用知识，解决实际问题。

三、复习难点：

⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。

⒉灵活解答应用题的能力和方法。

⒊准确的进行计算。

四、复习关键：

掌握“双基”，并能灵活运用。

五、复习方法：

⒈分阶段复习

⑴系统复习，24课时左右。

⑵专题复习，12课时左右。

⑶综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。

⒉复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。

六、复习时间安排：

第一阶段——24课时左右

⒈数和数的运算(6课时)

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

⑴、数的意义、数的读法和写法

⑵、数的改写、数的大小比较

⑶、数的整除、分数小数的基本性质

⑷、四则运算的意义和法则

⑸、运算定律和简便算法

⑹、四则混合运算

⒉代数的初步知识(3课时左右)

本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

⑴、用字母表示数

⑵、简易方程

⑶、比和比例

⒊应用题(7课时左右)

这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。

⑴、简单应用题(1课时)

⑵、复合应用题(2课时)

⑶、列方程解应用题(2课时)

⑷、用比例知识解应用题(2课时)

⒋、量的计量(2课时左右)

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位

⑵、名数的改写

⒌、几何初步知识(5课时左右)

本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。

⑴、平面图形的认识

⑵、平面图形的周长和面积

⑶、立体图形的认识

⑷、立体图形的面积和体积

⒍、简单的统计(2课时左右)

本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。

⑴、平均数

⑵、统计表

⑶、统计图

注：在复习第一阶段中，需要穿插4份综合练习。

第二阶段：专题复习训练(12课时左右)

⒈四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。

⒉几何形体公式的实际综合应用。

⒊各类应用题的训练。

⒋填空题和判断题的强化。

第三阶段——根据具体情况而定。

综合练习和评讲，及时查漏补缺。

七、复习中的注意点：

1、注意启发，引导学生进行进行合理的整理和复习。

2、注重“双基”训练，夯实知识功底。

3、以教材为本，扣紧大纲。

4、加强反馈，注意因材施教。

5、力求作到上不封顶，下要保底。

八、总复习复习措施：

1、在复习分块章节时，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械的背诵;对于计量单位要求学生在记忆时，理顺关系。

2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。

⑴、在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。

⑵、在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题内型的衍射性指导学生学习。

⑶、应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，讲练结合，归纳总结，抓订正、抓落实。

3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。要做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。

4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳整理，对于学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。

5、加强审题训练，提高解题能力。在复习时，教师应切实加强学生认真读题，审题习惯的培养。让学生在读题时读清、读透。

6、在复习当中，对于学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真与学生进行反馈。

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记 爱岗敬业 和 为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

教育工作我们三年二班共有66人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强小学六年级下学期班主任工作总结工作总结。

在班级管理方面，我首先实行 记帐管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了记帐 管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。

其次，三年级是步入高年级的关键期，我狠抓早自习和中午的自习。我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题，我坚持每天都在7∶40之前赶到，对于学生的迟到先了解原因，再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。两个星期后，迟到现象非常少，早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主要是让学生看课外书，以扩大知识面

我也常会检查他们的课外书、也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书。

再次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

时间过得好快，你们就要离开母校了。不久的将来，你们即将小学奔赴中学，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”初中的学习是全新的，门类多内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。在你们即将告别母校之际，我谨代表母校，以一位学长的身份，简要说几句，与大家共勉。

1.目的明确。树立明确的学习目的，立下远大的志向，理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向;没有方向，没有生活。---------俄国作家托尔斯泰。

2.意志顽强。每人都有学习良好的愿望。但计划目标的实现要靠顽强的意志来保证。严格要求自己控制和约束自己。大家都知道在科学的道路上，没有平坦的的大道，只有不畏艰难险阻攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点。

3.良好习惯。良好的学习习惯包括热爱学习，善于思考，认真实践。好的学习习惯是一个人取得成功的阶梯，希望每人都有好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生。

4.掌握方法。“最有价值的知识是方法的知识。”我们经常看到这样的现象，同一个学校，班级，同样的教师，同样的时间、学习环境，但是不同的学生却有着不同的收获，这里有多种原因，其中一个就是掌握最佳学习方法的区别。学习好的学习方法为自己所用。

5.兴趣广泛。一个人只有多参加活动，多读书，多问为什么，多观察，生活丰富了，眼界开阔了，思维敏捷了，手脚灵活了，才能充分发挥自己的兴趣，爱好和才能的基础上创造奇迹。

6.选择朋友。 “近朱者赤，近墨者黑”选择好朋友他是你学习上的小老师，你们是心灵上的知音，人生面对困难会更容易战胜，面对生活会更多姿多彩。

7.珍惜时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜时间就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未来

亲爱的六(2)同学们，老师打心眼里喜欢你们，打心底希望你们成功。希望你们明白毕业，是人生阶段中第一个小的站点，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程。今天，我们在这里依依惜别，明天，你们将带着各自的梦想扬帆起航，乘风破浪，展翅飞翔，搏击长空，去开创新的人生之路。

请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我们都将永远关注你们;关注你们的成长，关注你们的发展，我们更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才。

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位理解学生，受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学的优良品质作为我工作的宗旨。

一、班级情况介绍

从五年级迈入六年级，孩子们又进步了许多，懂事了许多。我摘录了几个孩子的日记：

余雨桐：六年级了，我已不是那个天真无知的小女孩，我感到开心又失落……但是事实不可改变，我只有整理好心情，投入最后一年激烈的竞争中!在母校的养育和老师的培育中，度过最后的一年。

林珍洁：给自己的寄语：阿珍，想要去新纪元读书的话，要把六年级的两次期末考考好。好好努力，不要让老师和老爸老妈失望哦!加油!

陈哲：很多老师都换了。这其中有三位重量级的人物，分别是数学老师教导主任李老师，体育政教处主任汪老师，地方课程老师张书记。所以张老师说我们班很幸运。

这学期，孩子们语文进步了，数学成绩追上来了，英语挪动了一小步。这离不开李老师的加盟。如果说语文是基础，是打好地基。那么孩子能跑多远，后劲有多足，还要看数学。所以，我常对学生说，一定要把握好机会，好好学数学，有这样大师级的老师来教，是何其的幸运。

我班班风良好，学生多才多艺。

书法：余雨桐、夏梓煊、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺术节比赛中获奖。

美术：陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖，倪幸子心理漫画获瑞安市二等奖。倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。

体育：叶柄麟取得市田径跳高第4名的成绩，和夏子濠参加市篮球赛获二等奖。

摄影，魔方，小制作，小发明，小论文，综合实践调查报告，我就不一一举例了。

音乐：余雨桐校独唱一等奖。她在浙江省酷儿杯比赛中获一等奖。倪幸子是双排键独奏，获校独奏一等奖，吴佳妍弹钢琴，校独奏二等奖。

本学期，我们还开了才艺展示的班会课。唱歌，小品，相声，魔术……孩子们自编自演，不亦乐乎。

二、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，有些课上，总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人。部分学生身上带钱，爱买零食，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害;有些学生有时会放松对自己的要求，言行自由散漫，成绩不稳定。还有的孩子，总是抵制不了电脑的诱惑，不能静心学习。

三、解决问题

如何解决这些问题呢?我着重从以下几个方面展开工作：

(一)、合理安排玩电脑、手机游戏时间

1、教师对网络游戏有正确的态度，坦然接受它只是孩子的一个游戏，是一种娱乐方式。电脑游戏已成为当代儿童生活中不可缺少的部分。无论我们喜不喜欢，他们最终都是要玩的，所以，在要不要让孩子玩电脑游戏的问题上，我们基本上不需要决策了。大势所趋，挡是档不住的。我们所要思考的是，如何让孩子既能玩游戏又懂得自我约束，怎样才能娱乐、成长两不耽误?和孩子商量好时间。让他自己安排好。建议每周一至两次，每次不超过一小时。安排在周六周日

2、让孩子有丰富的课外生活

任何放纵都与内心空虚以及道德堕落有关。网络游戏只有在精神空虚的孩子那里，才变成鸦片。丰富的课外生活会让孩子的精神世界丰富，会冲淡对游戏的兴趣，不给游戏留下更多的空间。如：看书、下棋、打羽毛球，爬山，文成的古枫道林，枫叶红了，请家长带孩子去看看。看电影，现在有很多的适合孩子看的好片，如近段时间要播放的《少年派的奇幻漂流》。我们学校里开展每日八事的活动，还给每个学生印了记录本。我们结合做一做。“炼炼身体，唱唱歌曲，想想创意，说说新闻，练练书法，做做家务，看看名著，赞赞他人。”丰富学生的生活，提高孩子的素养。

(二)培养学生自理能力

凡是生活有条理的孩子，长大了思想也会有条理，有秩序感。办事的条理性和生活的秩序感也需要从小培养。我们班的学生，大部分是独生子女，很多事情家长包办惯了，对什么都不上心。做作业丢三落四，周一忘穿校服，以前，还小，问他就说“我妈妈忘记了。”就拿这次秋游交费来说吧。星期四跟学生说好的，周一交，中途提醒了很多次，结果，周二，旅游社的人来了，还是有8个学生忘记带。李老师交代学生上数学新课带圆规。结果有十几位学生没带。只好，把课停下来。怎样培养孩子做事有条理，有责任心呢?我觉得还是从劳动开始，整理书包，房间，洗洗衣物……在生活上是到了放手的时候，让孩子自己的事情自己做。让孩子在劳动中成长，在自理中成才，做一个生活的有心人。

(三)多和孩子沟通，学会怎样去爱孩子。

六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。我们就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。一个成功的老师，不仅是孩子的老师，也是孩子的朋友。如果学生把你当做朋友，什么事情和你说的时候，你才是一个成功的老师。可是这不是一件很容易的事情。我们面对一个有个性、有他们自己的思维方式的孩子，他不可能完全按照我们的设想成长。我们只有不断的改进自己的方法，多和孩子交流和沟通，努力成为孩子的朋友，才可以更好地帮助孩子进步。因此，我们对孩子的教育要注意方式方法。比如，由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。对孩子我们要“严在该严处，爱在细微中”。

孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，用心付出，愿每一个孩子们在莘塍实小求学，都能打下一个夯实的基础，享受快乐的童年，奔向美好的前程，创造出一个灿烂的明天。

2018年六年级班主任上学期工作计划

本学期起，我担任六年级一班班主任，为了更好的做好班主任的工作，现在拟定一份六年级上学期班主任工作计划。

一、班集体建设

1.培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热情。

2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。

3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

4.各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标和作用，达到管理和促动先进的目的。

5.小干部会议有目标明确，2周一次，职责分明。经常开展批评与自我批评。

二、班级日常建设活动

1计划与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据。

2卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监督执行。

3制定个人长期目标和短期目标，有计划地落实措施。

4计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况作展示。

5拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩，而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。

三、班队主题活动

1九月，搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报作宣传，赞美敬爱的老师，同学们自己组织文艺表演.

2 在班级中开展批评与自我批评活动。

每个同学自己找出身上的缺点与不足，同时发现别人身上的优点与闪光点，互相督促、指正，争取共同提高。

3开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班级队报上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。

四、思想品德和行为规范工作方面：

1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。

2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。

3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。

4 .培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。

五、学习方面

1.抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。

3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。

5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。

六、其他。

做好两课两操活动，完成学校各项的任务，努力提高本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进步。

搬迁到新学校的一学期在大家的忙碌中匆匆度过。回顾一学期的教研工作，我们有着几充实、几分感概……我们六年级数学组是一个团结向上，积极进取的集体。本学期，教研工作在本组教师的共同合作与努力下，扎扎实实、卓有成效的开展着。并且比较顺利地完成了本学期的教学任务，现将本学期的教研工作总结如下：

一、本组基本情况

本教研小组由4名老师组成，全部是学校课题组成员，这是一个团结奋进的数学教研小组。老教师不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻教师对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。

二、本学期开展的主要工作

1、制订计划

根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，结合学校数学课题《小学数学“问题解决”教学有效性的实践与研究》制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划，而且基本能按计划进行活动。

2、精心编制教案

课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分层次进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。

3、教学理论的学习

本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及学校课题《“问题解决”教学有效性的实践与研究》的基础上，组织了本组教师围绕学习内容进行了认真的讨论。通过学习，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。

4、积极组织本组教师上好教研课

本组4位教师本学期每人主讲一节《“问题解决”教学有效性的实践与研究》研讨课，每一节教研课全组教师都积极参与，认真听课评课。

5、开展课题组教学活动

在开展课题组教学活动中，本组每位教师都踊跃参加，不管是老教师还是年轻教师，做好充分准备积极参加课题组教学比赛，在课题组教学活动中全组教师都有很大收获。伍斐婉老师还参加全国送教下乡展示课，受到与会的老师的好评。

三、存在的问题

1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，还有待于继续研究。

2、部分教师上课采取满堂灌形式还时有存在。

3、评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期学生的学业成绩有了很大的提高。

本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级（6）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点：

1。在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。

2。在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

一、课标对本册的要求

本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心;培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标如下：

1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱4首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解4个幽默小故事。

7、能了解4项简单的中西方文化知识。

二、教材分析

本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。本学期是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

三、教学目标

听。

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;

2、能听懂简单的配图小故事;

3、能听懂课堂活动中简单的提问;

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读：

1、能认读所学词语;

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;

3、能读懂教材中简短的要求或指令;

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;

6、能正确朗读所学故事或短文。

写：

1、能模仿范例写句子;

2、能写出简单的问候语;

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

四、学生基本情况

本年级学生大部分学习态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。

五、本学期的重点

1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱4首歌曲。

5、能听懂、会吟唱4首歌谣。

6、能完成4个自我评价活动。

7、能理解4个幽默小故事。

8、能了解4项简单的中西方文化知识。

六、教学措施

1、“优差”搭配，合作达标。在对子活动和小组活动中，将优生和差生作适当的搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用。

2、精讲多练，学用结合。要努力做到教师精讲，学生多练，边学边用，学用结合。努力使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。

3、组织形式多样，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂上常见的活动组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练习、三人四人或六人小组活动等。

4、尽可能为学生学习语言创造情境，利用图片、模型、实物、笔画等教具;利用自己的手势、动作、表情等体态;利用录音等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。