初中生感恩教师国旗下讲话稿
老师们,同学们:
大家早上好!
现代教育理论认为:学校最强大的教育力量就是文化的力量。作为一种传统美德——爱读书是世界上所有有大成者,或者普通凡人的共同的追求与享受。读书,可以使人思维活跃、聪疑智慧;读书可以使人豁然贯通、柳暗花明;读书,可以使人博学多识、学富五车;读书,可以使人无忧无虑、回味无穷;读书,可以使人思想插上翅膀,感情绽放火花。
为了营造充分放大校园文化的教育力量,让我们的“校园蕴有书香气,老师赋有书卷气,同学育有书生气”,让我们的学校通过“书香校园”建设而更加“高雅、儒雅、文雅”,同时赋予读书成为学校教育支柱与生命增长点的强大功能,我们共同议定了“读书是一种责任”的主题。
上学期以来的“读书节、捐书义卖、沙龙活动、书评交流、佳作推荐、笔记展览”等等活动,由于师生们热情高涨、积极踊跃,学校高兴地看到“用书香滋润心灵,以经典成就人生”、“最是书香能久远,腹有诗书气自华”,已成为大家漫步书林、畅游书山的自觉追求。学校的校风、校貌,班风、学风,也在与圣贤牵手、与经典共伴中,潜移默化地得以提高、得以升华,用优秀的文化充盈自己的心灵、丰厚人生的人文底蕴师、触摸民族的脉搏,并实在地、与时俱进地丰富了学校的文化积淀。学校要祝贺你们,同时也要感谢你们,因为随着读书活动的无限延伸,我们已经懂得了“读书是一种乐趣、一种享受、一种陶冶、一种人生”,“更是一种责任”!
读书是一种责任。关于读书古今中外格言警句、多如繁星。书籍是人类进步的阶梯,是知识的源泉,是无言的导师;闻一多先生对大家说:读书呀,读书,做学生的天职就是读书。一个人的成长旅程离不开读书,面对竞争激烈、纷繁复杂的社会更需要读书。同学们读书不只是简单的个人行为,而是个人铸就人生的准备、历练,还是一种公民的义务和责任。一个学生读书的好坏,除了直接影响个人发展,牵动全家人的喜怒衰乐,而一个时代学生的读书更事关的民族兴衰成败的千秋大业。
读书是一种责任。作为师生无论你再忙、再累,千万不要放松自己的读书。读书是一种劳动,劳动创造幸福。要读好书,我们必须像牛,辛勤耕耘;像马,默默出力;我们无法选择自己的出生和国籍,但我们可以选择读书,选择自己的责任,用自己的知识,为中华民族未来的大厦,添砖加瓦。
读书是一种责任。既然是责任,那么就是所有道德品质中最重要的一种,它需要冰清玉洁的诚信,这是我们“学会做人”的根本。都说智育不好,会成次品;体育不好,就诚劣品;品德育不好,一定是危险品。所以我们的德育教育,就希望同学们务必强化自己的责任感和荣誉感,成为时代所需要、所欢迎,日后能够堪担家庭、社会责任的精品。
读书是一种责任。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。我们要承担责任,就必须记取“艰难困苦,玉汝于成”,要吃苦、要耐劳,所谓青灯黄衫、秉烛夜读,悬梁刺股、凿壁偷光,古人读书的精神,值得我们发扬光大。当然我们还应记取“读万卷书,行万里路”的古训,要从生活学习,从实践中培养,通过的书“学以致用”地尽力承担属于我们的责任。从这个意义上说,就是“读书,要记,记在心里”。通过读书教育,不断磨练,以从内心呼唤责任。
同学们,老师们:“从善如登,从恶如崩”。读书是对自己负责,对父母、子女、家庭负责。“知识就是力量”,读书使人增长才干,提升素质,整个中华民族的国民素质提高了,中国何愁不富强,国家何愁不复兴?
热爱读书吧!让我们“为中华崛起而读书”。把读书当作一次次新的耕耘和播种,让迷人的浓浓书香洋溢我们的校园,让读书人生伴随着我们进步的每个脚步,肩负着读书的责任,矢志不渝、坚持不懈地一路走过,走向自信、充实,走向国强民富裕、繁荣昌盛的美好未来!
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篇1:初中生感恩教育演讲稿
各位领导、老师、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《幸福与安全》。
激情六月、阳光灿烂,生命就如同这飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命,因为生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。也许在座的各位小时候都有这样的人生经历:在我们蹒跚学步的时候,母亲会经常充满关爱地指点:“孩子,绕过前面的石子……”;在我们要飞车上学时,父亲会在身后语重心长地叮咛:“孩子,当心路上的汽车啊!……”丝丝缕缕都是爱,点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿,祝你幸福——是人们共同的期盼。我相信,同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定,同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。
健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物,这就是幸福!安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而,面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范?
也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。再说,一个具有健全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨,冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全写作之家提供最新的原创免费范文!
问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会发展长河中的废物,甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。
李岚清曾讲过一段话:每见到一份事故报告,都要引起我一阵阵心痛,尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任,但人死不能复生,亡羊补牢,毕竟为时已晚,人死了,还谈什么“教书育人”呢?
篇2:初中感恩国旗下讲话稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
同学们,虽然我们每天做着感恩操,每周一都读感恩词,但是我们的许多同学都和我一样,做得并不太好。
今天,我要对大家说,请感谢我们的父母吧,因为是他们不仅给了我们生命,把我们带到了这个绚丽多彩的世界,还让我们体会到了这世间的真情与真爱。或许他们地位卑微,或许他们无法带给我们想要的东西。但,不要忘了,他们一直在默默地为我们付出,十几年如一日地付出。在家中,当你吃着可口的饭菜,你是否感恩父母付出的辛勤劳动?当你穿着漂亮暖和的衣服,你是否感恩父母对你的关心?
我们还要感谢我们的老师,因为是他们带我们走进这知识的海洋。在学校里,面对老师辛勤劳动,你是否学会了感恩呢?老师们不管有多累,只要看到我们哪怕只有一点进步,他们都会为我们感到高兴、为我们的一点成功感到自豪。
同学们,让我们学会感恩,时时用一颗感恩的心来对待周围的一切,更要懂得珍惜,珍惜你拥有的一切,珍惜亲人、珍惜朋友、珍惜每一件值得珍惜的事,并且要用自己的努力付出去回报这些人和事。
心怀感恩,生活就会是一朵永不凋谢的花;懂得珍惜,幸福也就常常不期而至。当然,感恩不是让我们挂在嘴上说说而已,而是去做一些令人感动的小事。我们可以为父母洗一次脚,献给老师一束花,与朋友一次亲切的问候……
同学们,感恩应该体现在生活中的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心,用温暖的话语和实际的行动表达出内心的感激之情吧!
谢谢大家!
篇3:初中生感恩教师国旗下讲话稿
同学们,你们说“天下兴亡”的下一句是什么?——不,是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分,那不等于没加吗?“天下兴亡,匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”,我是这样教我的学生的。所以说,现在我们大陆教育办得不好,是我高震东的责任,只因为这样,我才回祖国专门举办道德方面的讲话。(掌声)“以天下兴亡为已任”是孟子的思想。禹是人,舜是人,我也是人呀!他们能做到的,我为什么不能呢?“天下兴亡,我的责任”,唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。
我在中国台湾办学校就是这样,如果教室很脏,我问“怎么回事?”假如有个学生站起来说:“报告老师,今天是32号同学值日,他没有打扫卫生”。那样,这个学生是要挨揍的。在我的学校,学生会这样说:“老师,对不起,这是我的责任”,然后马上去打扫。灯泡坏了,哪个学生看见了,自己就会掏钱去买一个安上,窗户玻璃坏了,学生自己马上买一块换上它--这才是教育,不把责任推出去,而是揽过来。也许有些人说这是吃亏,我告诉你,吃亏就是占便宜,这种教育要牢牢记在心里,我们每个中国人都要记住!
学校更应该训练学生这种“天下兴亡,我的责任”的思想。校园不干净,就应该是大家的责任。你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去弄干净,它会脏吗?你只指望几个工人做这个工作,说:“这是他们的事。我是来读书的,不是扫地的。”--这是什么观念?你读书干什么?读书不是为国家服务吗?眼前的务你都不服,你还能为未来服务?当前的责任你都不负,未来的责任你能负吗?水龙头漏水,你不能堵住吗?有人会说:“那不是我的事,那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样:打开水龙头后,发现没水,又去开第二个,第二个也没有,又去开第三个--这样的学生,在我学校是要被开除的!连举一反三都不懂,第一个没水,第二个会有吗?你就没想到水会来吗?人无远虑怎么能行?作为一个干部,作为一个人,都要想到后果,后果看得越远的人,越是一个成功的人。一个只管眼前,不顾将来的人,不是一个好干部,不是一个有用的人。水管不关,来了水后让它哗哗哗满池子去流,仍不去关注:“反正竖家的水,不是我的自己的!”--浪费国家的,就是汉奸!你为什么浪费国家的水?你为什么浪费国家的资源?我每天洗脸都为国家省一盆水,一年省多少水,你算算,你们学校六千多学生,每个每天节省一盆水,一年省多少水?省水就是省电,就是节省国家资源。
爱有两种,一种是积极爱国,一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富,消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书,你还浪费国家的财富,你良心何在?你上大学都如此,怎么能期望于中学生、小学生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高级知识分子都不爱国,怎么能让老百姓去爱国呢?从自己身边做起,我铭家才有希望--这就是“天下兴亡,我的责任”的积极负责的道德观念,这就是道德教育。
另一点,我们要有“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗?没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶,集小善则为大善。培养良好的道德,是从尊敬老师开始的,是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的,而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候,我和师大校长一块出来,礼堂里有很多废纸。我说不要捡,要等下午学生自己捡--同学们,谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事,请先把自己脚下的纸屑捡起来--这就是我的“教材”。好的,同学们捡起自己脚下的废纸,这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。
第一个,美国有个“福特公司”,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个个面试之后,他觉得自己没有什么希望了。但既来之,则安之。他敲门走进了董事长的办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,他弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前,说:“我是来应聘的福特。”董事长说:“很好,很好!福特先生,你已被我们录用了。”福特惊讶地说:“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了呢?”董事长说:“福特先生,前面三位的确学历比你高,而且仪表堂堂,但是他们的眼睛只能看见大事,而看不见小事。你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能看见大事的人,他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以,我才录用了你。”福特就这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为“福特公司”,也改变了整个美国的国民经济状况,使美国的汽车产业在世界占居鳌头,这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说,这张废纸重要不重要?看见小事的人能看见大事,但只能看见大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训。
第二个渍纸的故事,当本届亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界的报纸都登文惊叹:“可敬,可怕的日本民族!”就是因为没有一张废纸,就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日在天安门广场升国旗的镜头,当人们散去后,满地的废纸,到处乱刮!外国人一看当然会这样认为:你们中国要同日本比,还差得远呢!大家不要总是说:我铭家地大物博,有137枚金牌--这都没用,咱们的道德水准还没上来,还差得远!大家说这些废纸重要不重要?所以说,我让大家捡起一张废纸,这就是爱国的开始。万事从小事做起。美国太空3号快到月球了,它却不能登上去而无奈地返了回来,为什么?只是因为一节30块钱的小电池坏了,他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了,几亿元报废了!天下有大事吗?大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的?都是一节油管不通,一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死,哪个是全身溃烂死掉的?都是肝坏了,心脏有毛病,一个小器官不正常而死掉的!--同学们,从现在开始,你们要有敬业的观念。
我们中国实行九年制教育的目的就是这样,就是要看你怎样同老师相处,怎样与朋友相处,这就是教育的目的。从古至今,中国的教育才是最伟大的教育,你把西方的教育看作是最先进的教育,那就大错特错了。美国的教育部长三个月前发表讲话说:“我铭家的教育是彻底失败的,我们把人教成了肉机器,我们要向东方学习人文教育!”所以说,我们祖国的教育是世界上最伟大的教育!(掌声)孔子告诉我们:学而不思则罔,思而不则殆。一个学生要不断地学,不断地想,不断地做,这就是真正的教育,这就是中国教育的精髓所在。
篇4:2024初中生赞颂父亲节感恩演讲稿
亲爱的老师、同学们:
大家好!
父爱是春天的一阵清风,吹醒了正在冬眠的小草。父爱是夏天的一阵凉风,凉爽了正在工作的农民。父亲,多少年了,我还未曾向您说声谢谢。每当我看到您那黝黑的面孔和苍颜白发时,忍不住地哭了。
犹记得去年,我向您要生活费,您左兜右兜都掏遍了,只有一张五十元的纸币,还是褶皱的,您毫不犹豫地塞给了我,您说,在学校里要吃好的,正是长身体的时候别亏待了自己!那一刻,您的眼睛好像会发光,把所有的希望之光全部投向我的身上。我没有说话,只是把钱一下子揣进兜里。我不曾知道您要如何度过一周,我也未曾去想。小学父亲节演讲稿
父亲,如今我才觉得那时我的动作真的好傻好傻,那阵子,我们家里经济很紧,您要一边照顾家中喂养的牲畜又要早起去上班。或许,我永远也无法忘记那天您的毫不犹豫和我如今的愧疚与不安。
如果没有您,我这样一棵弱小的草又该如何生长?如果没有您,我这只孤独无依的小船又该驶向何处?父亲,您是我健康成长的“营养”,是我前行时的顺风。
父亲,我向您致敬!
每当回忆起过去的种.种,总忍不住要滴下几滴泪才好,您也曾说过,哭泣的人最没骨气!所以这么多年来,我还未曾看到您哭过,
迎风飘扬的旗帜在空中显得特别精神,挺拔。却没有人会想到它有这么一天的原因,是风,尽管它历尽了艰辛,那面旗帜也违背过它的意愿。
年少时,太无知。曾使您难过过。十岁那年的那一天,我因为您的一句玩笑话哭了,那时的我对任何事都太认真。我看着满桌美味的饭菜还是选择离开,母亲劝我,我不听。您实在生气了,嚷了我几声,我才怯怯地从屋里出来吃饭,我没注意到您那爬满皱纹的脸上,浓郁的眉也皱了一下,眉宇间尽是心痛与怜爱。后来,我才明白您的苦心。我开始后悔当初的错,可一切不复重来,我可以面对的一就是您灿烂的笑容。
几丝银发颓然其间,向您“宣战”,您依旧“瞒”着自己的年龄,日以继夜的工作着,为我的前程铺满道路。
父亲,我向您致敬!
谢谢大家!
篇5:初中生感恩教育演讲稿
尊敬的各位评委、老师们:
大家好!我演讲的题目是《用率真的心和孩子一起生活》!
十年班主任工作的磨砺,让我懂得,一个称职的班主任应该俨如慈爱的母亲、严厉的父亲、真心的朋友、学习的榜样。做到这一切需要我们用率真的心和孩子们一起生活。
一、用爱心做学生的慈母,为班级德育工作打下坚实的基础。
在班级管理中班主任对学生的关爱是做好班级德育工作的基础。只有热爱学生的老师,才能博得学生的信任、拥戴。我班有一个女生因为父母离异使她对母亲非常憎恨,她学习不努力,性格孤僻。面对这种情况我跟她交谈:“我们还小,不能理解父母的苦衷,不要把父母的事放在心上,要让自己快乐的生活。我很想做你的姐姐,非常愿意帮助你。”这样的交谈,使她对我特别信任。记得有一次,我发现她的作业本里有一个小纸条,上面写着:“老师,今天是我生日,你能祝我生日快乐吗?”看到孩子的心愿我既高兴又心酸,我组织同学们为她唱生日歌,并送给她一个精美的笔记本做生日礼物,鼓励她好好学习,她非常感动。在期中考试中他取得了优异的成绩。对班级里的每一位同学我都向慈母一样关心他们,同学生病了我找药送水,雨天我亲自送同学回家。用心关爱使我赢得了学生的拥戴,而且也为学生做好了表率,班内同学像兄弟姐妹一样互相关心着、帮助着,真是其乐融融!
二、用真心做学生的严父,为形成良好班风做保障。
现在的学生大多是独生子女,家长的溺爱,使他们养成了自私、娇气等坏习惯,而这种种怀习惯又极易形成不良的班风,面对这一问题,严厉的父爱是一剂最好的药方。要“严”就要在“细”“恒”上做功夫。从升旗仪式到出操列队,从仪表整洁到教室卫生,从说话礼貌到敲门报告,从上课坐姿到提问回答,我就像一位严厉的父亲,样样都严格要求。为此我班的行为习惯评比一直都名列学校前茅。
三、用童心做学生的朋友,为形成团结的班集体凝聚力量。
一位哲人说过;人类是用爱来交换爱,用信任来交换信任。作为一名教师,我们要想懂得学生,就得会变成孩子,这样才能真正走进学生的心灵。在工作中,我尽量使自己具备“学生的心灵”,“站在学生的角度”来看问题。操场上,有我跟孩子们刻苦训练,备战运动会的身影;大课间我和学生们一起跳绳、欢笑;与学生的谈话中,我会听到那些连父母都不肯告诉的小秘密……童心使我们师生的心紧紧凝聚在一起,形成了一个爱的集体、团结的集体。
四、用诚心做学生的表率,为班集体当好“引路人”。
教师被誉为人类灵魂的工程师,学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上体现出来,他们才会信服,才会效仿,才会激发内心对“真、善、美”的追求。在工作中,我总是严格要求自己,为学生做好表率:上课从不迟到早退、自习课和学生们一起读书、放学和学生们一起值日。无论是学习还是生活,我都和学生坦诚相见,正是这种潜移默化,使学生受到良好的熏陶,在我的带领下,我所带的每一个班级都班风正,学风浓,我班年年被评为校级、镇级优秀班集体,教学成绩也年年居镇上游。20xx年我班的小考成绩居全区第四
五、用精心组织活动,为学生搭建实践的舞台。
一个好的班集体需要通过活动来带动,每年学校组织艺术节、体育节、读书节等活动,我都会积极组织学生参加,让学生在活动中锻炼。同时我们也获得了很多荣誉:合唱比赛一等奖,汇操比赛一等奖,拔河比赛第一。在个人项目中,毕子萱、毕志明同学连续两年被评为校优秀主持人,毕子萱同学曾多次参加区演讲、讲故事比赛获一等奖。毕云昊同学更是出了名的校园小明星,去年六一儿童节他扮演小沈阳,逗得在场所有的观众捧腹大笑。
一路艰辛一路歌,转眼间,我已在教育舞台上奋斗了十年。十年来,我用对教育事业的真挚、执着作为爱的支撑点,用真诚和学生沟通,用率真和学生交流,为他们撑起一片美丽的蓝天。在浇灌和培育的同时,作为年青的教育工作者,我也在不断地成长。路漫漫兮修远兮,吾将上下而求索!
篇6:初中生感恩教育演讲稿
学风建设,是校风和校园文化建设的重要内容。学风关系到学校的发展和社会声誉,关系到人才培养和教育质量,关系到学生成长成才和就业,全校上下都应十分重视学风建设。
学生是学校的主体之一,学风建设首先要以学生为主。学生以班集体学习生活,班风如何对学生的影响深远。因此,学风建设必须从班风抓起。
抓班风,首先要求每个班树立勤奋好学的风气。学习是一种对前人知识的继承,而学习继承是一个艰苦的过程。学风好则学习好。两千五百多年前的孔子对学风有过精辟论述:“默而识之,学而不厌,诲人不倦。”“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”“敏而好学,不耻下问。”在现代有雷锋学习的“钉子精神”。这些好的学风,应该成为班风建设中弘扬的精华。
抓班风,要大力弘扬创新风气。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学习的第一步是继承,第二步就是创新,没有创新,学习继承也就失去意义。中专生要把学习和创新结合起来,发挥奇思妙想,树立创新之风。
抓班风,要大力发扬团结协作精神。“三人行必有吾师焉”,“德不孤,必有邻。”虚心向别人学习,善于与人合作共事,是一种美德,更是一种精神境界。要在我们学生当中大力倡导团队精神。有了团结协作精神,青年人将受益终生。
我们班班风和学风建设是在班主任的指导下开展学习和工作的,总结第一学期的经验,努力建设文明班集体,以团结友爱,互帮互助,勤奋好学为宗旨,做好我们每一项工作,以开拓进取,求知创新为主导力量,营造良好和谐的人际关系,为学生们提供了广泛的学习和发展空间。下面谈谈我班开展班风与学风建设方面的一些体会,供同学们参考。
在中专的整个3年当中,我班都要始终不懈的抓好班风与学风建设,督促班级学生切实做到“以学习为中心,走全面发展之路”,做到:立规成习----训练有素-----争当模范。具体措施如下:
1、开展班会活动,班主任列举学生日常学习、生活、工作中发生的不良现象如学生无故旷课,迟到,早退、吸烟、财博、打架、起哄、晚归、夜不归舍等,给同学们造成危机感和压力,有压力才有动力,防止松口气思想。
2、抓班干部队伍建设,“以人为本”,提高全面素质。要求班干部学习要好,才有威信,才有可能把工作抓上去。
3、建立班级班风建设实施纲要及操行分管理考核细则。如05电子电器班学生日常行为规范,学习小组工作条例,宿舍管理实施办法、学生操行量化考核表、班干部综合能力考核测评表等等。
4、以班干部牵头,开展“一帮一”传帮带互助群体,通过“一帮一”互帮活动,可以提高同学们之间的交流与合作,为本班的学习、工作建立良好的集体氛围,能有效的给自己提供一个锻炼的舞台,展现自我,为自己建立一个和谐、温馨的育人环境。
5、为培养同学们热爱文学,提高写作水平,博览群书,开阔视野,增长知识面。我班制定了班级文化宣传专栏,主要栏目有:读者、世界博览、演讲现口才、财富人物及其他书籍。班主任及同学们积极响应献书,捐书活动。为促进班级教室文化建设贡献力量。
6、充分利用早上下第二节课课间时间组织同学们搞队形队列、站军姿活动,培养同学们的组织纪律、团队精神。
7、利用晚修7:40----8:00开展形式多样,内容丰富的德育二十分钟活动(如讲故事、诗歌朗读、展示文艺、模拟面试、学习学校行重要文件等),为同学们提供了锻炼胆量、口才与表达能力的机会。
8、抓宿舍学风建设,以宿舍为单位,严抓宿舍的内务、卫生及纪律检查,争创月月“流动红旗”,以表扬为主,还要督促,形成你追我赶的良好学习氛围。
9、建立班级流动岗文明小组,配备专人负责监督和检查学生的不良行为,如不带胸卡、穿拖鞋、不按规定穿班服及无心向学等。
10、我们班人文管理的目标与要求如下
班训:承认差距,迎头赶上,齐心协力,共同提高!
精神:六自二求:自尊、自信、自强、自律、自学、自责、求知识、求技能。
目标: 培养良好的班风学风,努力学好专业知识,每个同学要有较大进步;争创文明班集体,争取人人顺利完成学业。
要求:高标准、严要求,刻苦学习;积极进取,心向高目标!
我认为:抓班风和学风,要与时俱进,班风建设是学风建设的基础,班风兴,则学风兴,学风兴,则校风兴。根据时代要求丰富建设内容。时代不同,对人才综合素质的要求不同。21世纪,中国加入WTO,中国社会变革加速,融入世界经济文化的速度加快。社会对人才素质的要求更高。班风建设,要紧紧围绕时代用人标准,为培养心胸更加开阔、思想更加开放、知识结构更加合理的现代化人才服务。
篇7:初中感恩国旗下讲话稿
老师、同学们:早上好!
感恩,是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种以情动情的情感教育;是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育,是加强社会主义精神文明建设,努力构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作,全面推进素质教育的需要,是弘扬中华民族优良传统的需要。 主要内容有:
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父母长辈; 感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会责任意识,树立报效祖国思想;
感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识; 感恩师长——感谢老师的教诲,尊师重教;
感恩他人——感谢同学、朋友爱心相助,促进互助互爱。 日常要求:
1、感恩社会的关爱
我们将通过故事会、演讲比赛等形式,使同学们体会到社会对你们的至关至爱。继续利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“德育基地活动”、“劳技基地活动”等形式,激发和增强同学们“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
2、回报父母养育之恩
我们倡议同学们为父母多做事,每天为家里做一件家务,如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;对父母多说知心话,每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流;为父母过生日,给父母送礼物;每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚;认真倾听父母讲述的事情,用心观察父母为我所做的事情,体会和感激父母的艰辛和不易,培养同学们感激父母的养育之情。
3、感激老师的教诲之恩
开展学生向老师献真情活动。每天送老师一句温馨的祝福;每天到校后和放学时向老师问好;在校期间,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇见年长者自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,声音宏亮。要主动让道;听老师的话,按时完成老师布置的作业,表达对老师的感激之情。
4、感恩他人的真诚帮助
见面后要主动问候;得到帮助后要真诚地说声“谢谢”,做错事后要主动说声“对不起”;定期为同学或班级做好事,或开展“今天我值日”活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊;每学期帮助一个在学习或者生活上有困难的同学;回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋,通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。
5、感恩自然的赐予开展爱护自然,爱护环境活动。我们要求每一个同学主动植一棵树,养一盆花,保护一片绿地,自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛,使同学们能够形成感激自然给予的情感,使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
6、我们将组织观看感恩影片,吟颂感恩诗歌,传唱感恩歌曲,推介感恩美文,讲感恩之言的活动,此项活动将与校园读书节配合开展。 同学们,“感恩”体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命,让我们享受到了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教诲,让我们尝到了学习知识的快乐;感谢同学真诚的关怀和帮助;感谢社会上所有人的关爱,感谢他们伸出援助之手;感谢春天的花草,让我们感受到了生命喷涌的活力;感谢秋天的落叶,让我们领悟到了生命壮丽的回归……
谢谢大家!
篇8:初中生感恩教师国旗下讲话稿
作为国人,我们要感恩祖国;作为儿女,我们要感恩父母;作为学生,我们要感恩教师。
我是一名小学生,从入学的第一天起,父母就教我要懂得感恩教师,所以一向以来我对你们都有一种特殊的感情。感恩您们,因为你们给予了我很多知识,让我明白了做人的道理,使我从一个年幼无知的小屁孩长成了一个知书达理,豁达的淑女。
感恩语文教师。语文学习让我静心,让一个不会表达自我情感的人变得口齿伶俐。记得以前,我在小姨面前,语文总是甘拜下风,自从上了小学以后,语文教师教会我许许多多的多音字,您的微笑让我充满了学习的动力。有一天来到了小姨家,小姨和往常一样要和我玩文字游戏。我突然想起了不久前刚学会的多音字,就对小姨说:“小姨,你来读读这段文字。”我指着语文书《“三颗纽扣”的房子》一文中的一段说。小姨不屑一顾地说:“读就读,难道我还不会吗”说完,她就拿起教科书读了起来:“待(四声)得下一个人,就待(四声)得下两个人。”我听着在一旁哈哈大笑,小姨一脸疑惑地盯着我,我嘲笑她:“是待(一声),而不是待(四声)!”小姨尴尬极了,以前总是她赢,今日总算我能够扬眉吐气了。我最终尝到了学习语文的甜头。每当回忆起这件事,我总会想起你,由衷地感激您传授给我知识。
感恩数学教师。数学学习让我思维活跃,让走神的人注意力集中起来,让我能理性地思考问题。您的微笑让我的信心十足,每次成绩都名列前茅。一提起数学,我就想起那件事——爸爸和妈妈都是数学教师,从小我一遇到数学难题就会不由自主地请教他们。自从上了数学教师您的课后,我就学会了从多个角度思考问题,这样,我请教父母的次数也逐渐减少了,有时甚至会先于父母解出答案。有一次,我在做数学题时遇到了一道难题,冥思苦想了好久也没有头绪,于是我赶紧向他们求救,他们拿到题也摸不着头脑。于是一家人都开始思考了起来。时间一分一秒在流逝,我突然脑筋一转,想起了数学教师您在课堂上补充了一道类似的题型,我慢慢回忆在课堂上讲解的每一个环节,用相同的方法一套,果然算出了结果!父母很是惊讶,感到自愧不如。我笑了,又一次尝到了学习的甜头,想起数学教师,感激您教会了我解题的方法。
我还想感激英语教师,是您的微笑让我能自信流畅地讲出英语;感激体育教师,是您的微笑让我身体强壮,健步如飞;感激美术教师,是您的微笑让我学会如何欣赏美,教会我画出一幅幅生动的画……
篇9:初中感恩国旗下讲话稿
今年“感动中国”十大人物之一的湖南长沙阳光男孩黄舸,是个患有先天性进行性肌营养不良的人,他历时三年与他父亲用一辆三轮摩托车走过全国八十七座城市,向三十多名当年给他们寄过钱的恩人当面道谢,黄舸的事迹让我感动,我想到了人要学会一辈子的感恩。
人生会遇到不幸和曲折,如黄舸一样,但黄舸是荣幸的,他得到了好心人的帮助,而得到资助的黄舸以及家人,他们也不麻木,黄舸与父亲一起历时三年,行程2万里,向帮助他们的人献上一束花,说声谢谢,这种的感恩感动了周围好心人,也感动了中国,其实,黄舸的生命也许随时被夺走,但是他笑对生活,感恩生命,感恩爱,感恩灿烂阳光。黄舸说:到好心人家门中亲口说声谢谢,送上一束鲜花表达我深深的谢意,是我的心愿。也正是这样一种信念一直支持着他走到今天。人们要象黄舸那样常怀感恩之心,以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐。对别人,对环境少一份挑剔,多一份欣赏。
我们要常常怀着一颗感恩的心,感谢生我育我父母亲,感恩与我们一起快乐生活的兄弟姐妹,感恩为我们付出亲勤劳动的老师,感恩与我们朝夕相处的同学们,感恩身边的一草一木,感谢大地,感谢阳光,感谢春天,感谢生命,感谢世界。
一辈子感恩不是挂在嘴边的一句美丽的词汇,感恩需要我们去行动,滴水之恩当涌泉相报,让我们感恩的太多太多,深深体会身边的每一点好处,身边的每一次感动,去寻找感恩,学会感恩,实实在在的感恩,能让我们走的更远,能消除烦恼,快乐人生。
篇10:初中感恩国旗下讲话稿
孝心,其实是一种完美的品德,这几天,我听姐姐说了一个传说:从前有一名信佛教的女人,名叫光目女,他母亲死后,他十分担忧,便供养一名罗汉,问自我的母亲身在何方?罗汉以神通观察发现光目之母因为吃了太多鱼虾,正身在地狱中,受极大痛苦,光目听后,十分悲伤,用尽家产,为母亲造了巨大的佛像,让母亲脱离了痛苦。
看了这个故事,我感概万分,这虽然只是传说,但文中的光母女,孝心是多么大,我一想:哎呀,妈妈为我们付出太多了,而我自我呢?几乎没为妈妈干什么。
我们此刻虽然小,没有养活父母的本事,但我们起码要减少父母的负担,如:帮妈妈洗碗,打扫卫生等等。
同学们,我们一齐来,把感恩的心传递下去!
篇11:初中生感恩教师国旗下讲话稿
在我身边有着许许多多的教师,在这些教师中,我最喜欢的是班主任李教师。李教师大概有40多岁,中等身材,她的眼睛不是很大,虽然有时候很有威慑力,但多数时候我们看到的是充满慈爱的目光。
记得在我上二年级时的一天,正上着课,我的肚子突然疼起来,渐渐地,肚子越来越疼,并且头也开始发晕,我报告了课堂教师,为不耽误其他同学上课,教师让我去找李教师。我走上楼梯,敲开李教师办公室的门走进去时,李教师关切而又温和地问我:“郭进尧,你哪里不舒服呀”听到李教师的话,我感觉像是妈妈在和我说话,疼痛感减轻了很多,我回答道:“我肚子疼,并且头有点儿晕。”李教师问:“需要我给你妈妈打电话吗”我说:“能够。”李教师给我妈妈打完电话后,对我说:“郭进尧,我先带你去医院吧。”
当我们走到医院后,妈妈赶来了,妈妈帮我挂了号,走进内科门诊。李教师并没有立刻回学校,而是在外面等候。当我们从门诊里走出来时,李教师迎上来问我:“感觉怎样样”我说:“好多了。”教师这才松了口气。李教师劝我回家休息,午时再来上课,落下的课会给我补上。妈妈感激地对教师说:“多谢您,李教师!”李教师笑着说:“没事,这是教师应当做的。”
李教师不但关心我的身体健康,还很关心我的学习呢!
在三年级时,我的一次期中考试没考好,记得那天下着大雪,李教师在放学后为我辅导功课,讲解我不会的难题。在她的帮忙和我的努力下,期末考试时,成绩有了很大的提高。
无论遇到多大的困难,李教师都尽量按时给我们上课。去年的一天,她在给我们上完课后,因急着去开会,不细心把脚崴了,伤得很严重,医生提议她卧床休息。同学们都以为李教师的课恐怕得由别的教师代替了,正当同学们充满猜测时,李教师步履艰难地走进教室……
同学们既吃惊又感动,那堂课的纪律十分好,下课铃响了,却没有一个同学离开座位。
这就是我们的李教师,她用她的敬业精神感染者我们每一名同学,让我们明白了什么是职责。
篇12:初中生感恩教师国旗下讲话稿
各位老师、家长们:您们好!
绿叶,静静地吐露自己的幽香——不张扬;
绿叶,默默地映衬着红花——无怨言。
记得有这样一句格言:不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶,谁不想做鲜花呢?时刻受着人们的青睐和呵护,可是如果没有绿叶,鲜花又怎能存活呢?没有绿叶,又怎能映衬出鲜花的美丽呢?绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献,正因为如此,我选择了做一片绿叶,做一名光荣的幼儿教师,这也就是我无悔的选择!
作为一名幼儿园老师,丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性,工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题,真实的存在,我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑,我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上,想把每一件事情都做好,却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易,“孩子为什么听不懂我在说什么?”、“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离?”、“为什么我极力想把工作做好,可总是事与愿违?”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候,却发现总是有那么多的尴尬,不知如何下手,内心很茫然,甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。
在这儿,我给大家推荐一本我正在看的书,那就是何桂香老师的《成长在路上——幼儿园新教师必读》,这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与实践相结合的,有真实案例的,能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。
作为新教师,青春是我们的资本,自信是我们的个性,拼搏是我们的誓言。只有不断的努力,才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中,对得起人类灵魂的工程师这一说,读完了作者何桂香老师编辑的这本书,真的让我有耳目一新的感觉,像是给我指明了一条道路,这本书的面面俱到,细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往?”“如何观察幼儿需求?”“怎么设计教学活动?”“怎样进行有效的反思?”、“如何写计划”……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略,都给了我最直接的指点。
更让我惊喜的是,这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规,具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口……一直到离园都有为我们支招。我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书,将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了,才能逐渐走向成熟。
“我该怎样做一名好老师”是我一直以来思考的问题,答案很简单,好老师懂得:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!”
用心诠释爱
好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。
3年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦,也充分认识到了它的重要性。千里之行,始于足下,孩子一生的学习、生活将从幼儿园开始,一切将从这里延续和发展,我们每个幼教工作者肩上所担负的,是让每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步,使幼儿园真正成为培养未来有用人才的摇篮。
做一名好老师,就应该拥有一颗永远不老的童心,在孩子面前展开一片想像的天地,打开知识的大门,给孩子们的童心抹上了七彩。
做一名好教老师,不能把自己的工作仅仅看成是传授知识,而忽视对孩子人格的培养,不能只关心孩子的学习结果,而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。因此,只有科学地把握好教书育人的关系,并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去,才是一个合格、称职的好老师。
做一名好老师,要根据孩子的身心发展状况和特点,有针对性地指导孩子的学习,并在孩子的特长方面给予指导,教师要对孩子品德,劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价,要严格的要求孩子,对好的行为进行表扬,对不良行为提出批评,并根据孩子的个性指导孩子的发展方向,但严格不是越严越好,更不是冷冰冰的严厉,俗话说:“一分严格之中掺上九分感情之蜜,才能成为甘露。”只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。
做一名好老师,自己要时时、处处、事事严格要求自己,言行一致表里一致,堪为孩子的表率和楷模,以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界,维护他们的自尊心,发扬他们身上闪光的美好东西,能使他们体验到老师对他们的爱。
做一名好老师,要转变传统的教育观念,树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观,因材施教促进孩子健康发展,培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。
幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以轻心是非常危险的事情,是会危及幼儿的生命安全的。这不仅胜作的原则,也是人生的原则,如果没有了职责和理想,生命就会变得毫无意义。记得中央电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台,梦有多大,舞台就有多大”,我想作为一名幼儿教师,只要你用心地去做每一件事,心中的梦想就会在这里实现。
每一个清晨,我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏,我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里,亲切地说一声:"明天见。"目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬,无数个风风雨雨,我们用博爱,滋润快乐,用智慧,开启文明,用鼓励,唤醒自信,用宽容,示范尊重,用无私,引导正义,用平凡,孕育伟大。一份耕耘,一份收获。在我们的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。猛然间,我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”,用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落,会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
生活是美好的,事业同样可以美好。我相信用我们的爱心、细心、耐心、加上不断学习之后,我们的教育之路一定会越走越宽敞明亮,越走越丰富精彩!
篇13:初中生感恩教师国旗下讲话稿
各位老师、各位同学:
大家好!今天我讲话的题目是新学期新起点。
当我们还沉浸在欢乐祥和的新年气氛中时,我们又迎来了新学期的开学。回顾过去20xx年里,我们全体师生一起憧憬过、一起努力过,也一起欢乐过。我们为自己没有虚度上学期的光阴而欣慰、为我们在上学期里健康地成长而感到高兴。新的一年,又是一个新的起点;新的学期,孕育着新的希望。
俗话说:“一年之计在于春”。春天的到来,必将使世界万物苏醒,欣欣向荣,必将使我们生活充满生机和活力,也必将是新希望的开始。春天同时也是我们刻苦攻读、努力拼博的季节。特对每位同学提出几点希望:
1、做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划;严格遵守学校规章制度,相互监督,共同进步!“学校是我家,美丽靠大家”
只要人人从我做起,个个遵守“行为规范”,大家都会成为一个好学生,我们的学校就会成一个美丽的大家园。
2、做一个健康的学生。什么是健康呢?健康就是拥有良好的体魄。健康的身体是我们学习、生活的根本保证。在此,老师希望同学们在新的一年里多多锻炼身体。我们的大课间安排了丰富的活动,我们的体育课也有许多锻炼的机会,希望同学们在这些活动的时间能够多运动,把自己的身体炼得棒棒的。
3、做一个快乐的学生。快乐就是我们每天要保持一份好的心情。那么如何保持呢?全心全意地做好一件事情,合理地安排时间,培养自己的兴趣爱好,多看看课外书,练练字,专心听每一节课,及时认真的完成每一次的作业,认真地对待每一次考试„„还有很多很多,这些都会给我们带来快乐!
4、学做一个会合作的学生。21世纪科学技术、社会的发展离不开许多人的共同合作。而我们,将来要成为一名有用的人才。必须也要学会合作。那么什么是合作呢?简单地来说,就是你和你的同伴们一起认真地完成一件事。比如一起合作打扫好教室卫生,一起合作解决很难的问题,一起合作制作一样小物品,一起合作帮别人做好事„„老师相信,在合作中,我们的同学一定会学会更多的本领!
5、做一个锐意进取的学生。什么是进取?就是要不断地努力,就是要好好学习,天天向上。就是我们用顽强的意志,坚持不懈地学习,不管你的基础如何,同样都会取得成绩,获得成功。有这么一句诗:欲穷千里目,更上一层楼。学习做为我们的第一任务,我们就要不断地努力,在知识的山峰上攀得更高,走得更远。
让我们行动起来,把希望播种在春天的土壤里,齐心协力,谱写我们学校我们人生美好的明天。
谢谢大家!
篇14:初中生感恩教师国旗下讲话稿
“精读一本好书,点亮一盏心灯”。好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。读着此书,就好像有一位智者站在你面前,他循循善诱,给你排忧解难,给你指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在你遇到困难的时候及时给予帮助,让你有着自信。很难想像几十年前的教育理论,在二十世纪的今天,在这个日新月异的年代,还有如此深刻的教育实用意义。难怪他要成为广大教师心中追寻的偶像,成为心中的指明灯。书中谈到100条教育理论。每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。真让我感触颇深,受益匪浅。书中众多理论对我影响深远,尤其是《让学生生活在思考的世界里》给我留下深刻印象。
苏赫姆林斯基在学校里工作了35年,工作了20xx年后,他明白了,课堂上老师必须做两件事情:一、要交给学生一定的知识。二、要使学生变得越来越聪明。很多老师认为,教给孩子很多知识就会让孩子变得聪明,于是把主要的力量用到记忆知识上去了。这固然重要,但更重要的是要教孩子学会思考,真正的学校应当是一个积极思考的王国。这话说得很有道理。我们在教学中发现,现在的孩子越来越怕思考了,学习很被动,把学习当作一种负担。其实学习应该是一种乐趣,但凡学习好的孩子,都把做对一道题目当作一种乐趣,把思考所得当作一种发现,于是从中得到很多常人得不到的乐趣,最终成功了,问及他们的学习经历,无一不说学习过程是一种快乐。
可是为什么现在很多的孩子还是会把学习当作一种负担呢?原因也很简单,孩子没有体验到学习的乐趣。现在都是独生子女,依赖思想严重,稍有不会的题目就问家长,或者等待老师的讲解,怕动脑筋,即使题目做对了,他也不引以为自豪,因为那是父母或者老师讲解的结果,他没有体验到思考的乐趣。爱因斯坦说过:“我们体验到的一种最美好、最深刻的情感,就是探索奥秘的感觉;谁缺少这种情感,他就丧失了在心灵的神圣的颤栗中如痴如醉的能力,他就可以被认为是死人。”让学生生活在思考的世界里,这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事务。把学习当成一种思考、认识、发现和好奇的需要,这样的学生才会成为会思考的劳动者。只有把学生培养成一个思考者时,学生才能体验学习是一种快乐和幸福,而这种快乐反过来促进学生的思考。
没有问题意味着没有思考,没有思考怎么能提出问题?较多的学生早已不会思考了,忘记了思考的概念,更不知思考的线路,要思考做啥?
那么,怎样才能使思考的活动在学校生的头脑里占据统治地位,怎样才能使思考、认识、发现、理解和求知的需要,成为一个人的最主要的精神需要呢?
首先,需要使用教师的智慧。
教师本身应该是个思想者,用思想去点燃思想,用智慧去碰撞智慧,力求转变自己的一味填鸭式的教学方式。 苏赫姆林斯基说:“在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火药,只有教师的思想才有可能去点燃它。学生生活在思考的世界里,──这就是教师点燃起来的勤学好问、渴求知识的火焰。只有教师才有可能向儿童揭示出:思考,这是多么美好、诱人而富有趣味的事。只有当教师给学生带来思考,在思考中表现自己,用思考来指挥学生,用思考来使学生折服和钦佩的时候,他才成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。那种热爱自己的事业而又善于思考的教师,才有力量使教室里保持肃静,使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话,才有力量激发学生的良心和羞耻心,这种力量才是一种无可争议的威信。而那些没有什么东西好讲,学生也感觉出他没有什么丰富的思想宝藏的教师,确实是很可怜的。我们依靠思考,也只有依靠思考,才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往”。
道理很简单,一个不会思考的教师,教不出会思考的学生。当然,这些前提需建立在教师素质的提升上。教师的职责已经越来越少的传授知识,而越来越多的激励思考,他是一位帮助发现矛盾而不是拿出真理的人。他必须集中更多实践和精力去从事那些有效果的和创造性的劳动,和学生一起,互相影响、讨论、激励、鼓舞。
其次、解放学生思想,转变学生的学习心态。
长期以来,学生习惯了等待、习惯了依赖、习惯了接收、习惯了习惯的一切,主体意识丢失,独立能力退化。这就要求教师首先树立学生自主学习的意识,而自主学习表现为学习责任,学习是谁的事情,谁应该改承担学习的责任?教师固然应该承担,但学生若意识不到学习的责任,不能把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来,学生永远在昏昧等待中。只有当学习的责任真正从教师身上转移到学生身上时,学生自己的担负起学习的责任时才是一种真正的学习。
然后、学会等待、牵线搭桥。
学生的学习方式的转变需要一个过程。实际的课堂往往是这样的,要叫学生提出问题,学生常常沉默寡言,面面相觑,提不出来,为何提不出?因为不习惯思考,也不会思考,那么,老师提出问题,大家发表看法吧,仍然沉默,为何?因为没有看法,哪里去找?不知道。也许有极少的同学有点想法,碍于面子怕回答。时间一分分过去,教学进度走不了,急死老师了,忍不住越粗代庖来得干净利索,省时省力,结果,我们又回到老路。学生永远在等待依赖中。所以,教师不能急,首先给学生充裕的思考准备时间,善于激励,耐心等待。一部分学生可能就差那么点勇气,需要教师为他们打打气儿,有种种顾虑障碍的,需要教师排泄疏导。其次会引导,学生思维卡壳的地方要牵线搭桥,结合已有的知识储备和生活经验,结合可能开发的教学资源,如;报刊杂志、电视、多媒体、自然风光、人文风情、国内外重要的事件,学生的家庭生活以及日常生活话题等等,以使思考由温故而知新,由形象到抽象,由混沌到明晰的过渡飞跃;或者要知梨子的味道,亲自去尝尝,让学生亲自其参与去体验,也许这个探索自寻过程要花费很多时间,甚至表面一无所获,但它使学生思维得到磨砺碰撞,活跃起来。这是一个人的学习、发展、创造所必须经历的过程,也是一个人能力、智慧发展的内在需求,它是一种不可量化的“长效”,比起短暂的急功近利的强行灌输,是一种难以言说的丰厚回报,学生会受益终生,故而眼前所耗费的时间经历应该说是值得的。
最后,以包容情谊,为学生创造自由,和谐的课堂氛围。
试想,身处惴惴不安,紧张压抑,过度庄严肃寂的氛围里,学生的脑力过度集中在时时刻刻的提心吊胆,焦虑惶恐,瞻前顾后中,怎能集中精力进行积极健康有序的智力思维呢?自由就是不给学生太多的束缚,有宽泛的空间,让他们畅所欲言,轻松自如的各抒己见。这其中,教师和蔼亲切的微笑,循循善诱的开导鼓励无疑是重要的。只要能思考,敢思考,哪怕是错误都是一大进步。人的认识,总是在错误中提高,谁畏惧错误,谁就毁灭进步,因而对错误不是批评指责,哪怕是不经意的一个轻视眼神,一句冷漠的话语,都不能轻易流露。而是引导指正,保护他们思维火化的幼芽是学生学会思考的重要开端。
只有把学生培养成一个思考者时,学生才能体验学习是一种快乐和幸福,而这种快乐反过来促进学生的思考。袁振国先生在《反思科学教育》中指出:“中国衡量教育成功的标准时,将有问题的学生教得没问题了,全都懂了,所以中国的学生年龄越大,年级越高,问题越少;而美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教成有问题。如果学生提的问题教师回答不了,那算是非常成功,所以,美国的学生年级越高,越富有创意,越会突发奇想。”其实学生不会思考,低效学习的症结就隐藏在其中。教育教学的过程中要让学生亲自去感知,只有学生亲身参与,参与体验的过程中是学生发现问题,提出问题,分析问题的过程,这就是学生思考的过程。
读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,我深深明白,一个善教的老师,所赋予孩子的,是一种思考,是一个良好的学习习惯。“授之以鱼,不如授之以渔”,作为一名教师,我应该认真思考,认真反思,反思我的课堂,反思我的理念,让课堂真正成为孩子们学习的乐园。
篇15:初中生感恩教育演讲稿
宜将寸心报春晖
每当我穿上妈妈亲手为我织的毛衣时,我的眼前总会浮现出这样一个画面,:瘦小的身影坐在昏黄的灯光下,一针一线的缝啊缝。随之,一支古老的歌谣在我的耳畔回荡不已: 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
博大而庄严的母爱启迪和培养着我的良知,激发着我不断勤奋向上的毅力,也永久地温暖着我的心,我总想回报它,但小草幼嫩的茎叶,又怎能报答得了母亲春天阳光般的厚爱呢?
永远也不会忘记20xx年那个夏天,一次意外,我骨折了。妈妈听说后,疯似的找到了受伤的我,就向医院跑去,又是包扎、又是打吊针。为了照顾我,多少个夜晚,妈妈都没有合眼;多少天,妈妈都吃过一顿饱饭……我望着妈妈憔悴的面孔,数着妈妈早生的白发,泪水如潮涌般出我的眼窝……
我感到无比的幸福和自豪,因为我拥有人世间最珍贵的情愫——母爱!
赤子难报母爱于万一,我常为自己不能很好的报答父母的大恩而惶惑,内疚!我深知:寸草之心对三春的阳光来说,实在是微不足道的。但是如果每个人都能尽一份感恩之心,去感恩父母,我相信,世界将变得更加美好!
人间自有真情在,宜将寸心报春晖!
篇16:2024初中生赞颂父亲节感恩演讲稿
亲爱的老师、同学们:
大家好!
每年六月的第三个星期日是父亲节,这是大家熟知的,今年的父亲节马上就要到来了,我今天演讲的题目是《感恩父母》。同学们,我想问大家一个问题,我们从哪里来呢?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起,照顾、孝敬父母的责任。
古语说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助,滴水之恩当涌泉相报,因此,我们应该懂得感恩,懂得感谢父母。我们第一次喊爸爸妈妈的时候,第一次独立迈开一步的时候,第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。
父母,是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。母亲的话总是那几句,却每次都让我心里的烦闷一扫而空,不知去向。母亲是多么关心我的学习呀,她一知道我成绩考差了,就非常担心,整天愁眉苦脸,而我考好了呢,她就整天笑嘻嘻的。父亲也是一个光荣的使命,上帝赐予了他们照顾我们的光荣事情,他是我们家的顶梁柱,虽然不像母亲一样特别关心我的学习,而是关心我的健康和生活,有了这两样,我才会快快乐乐,父亲也会开开心心。
生活并非想象中那样完美,父母的辛勤是我们无法体会的,当父母生病时,我们是否应担起责任,照顾父母?要知道,哪怕一句关心的话语,哪怕一碗自己做好的方便面,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母,并不难做到。
我们也许会记得感谢长途路上给我们一碗水喝的大婶,也许会记得感谢给我们让座的大哥哥,也许会记得感谢辛勤培育我们的老师。是的,他们当然是我们要感谢的,可同时,我们更不应该忘记,父母,永远是我们最值得感谢的人!感恩父母,希望家里父母一切都好!
谢谢大家!
篇17:初中生感恩教师国旗下讲话稿
不明白该用什么来表达我对教师的感恩之情,也许有些感情是不能用语言来表达的,只要我心里是这样想的,那些“所谓与无所谓”的都不重要了。
教师,你如一盏明亮的灯,你照亮了我们前方的路。从一年级到六年级,有许许多多的教师陪我度过了一道道难关。赋予我们知识的教师,多少次看见你们忙碌的背影,多少次看到了你们困得直打哈欠还在辛辛苦苦地备课,又有多少次看见你们忙得连饭都没吃就来给我们上课……多少个“多少次”,多少个感人的画面,我们看得心都碎了。还有那些对我们无微不至的生活教师,你们辛苦了!虽然只是简简单单的几个字,但我想它已足够表达我对你们的感恩之情。每次打理寝室的事情已经忙得筋疲力尽,但每一天晚上迎接我们的是灿烂的笑容,我想,在此时我想说:“教师,我爱您!”
教师你如阳光照着我们,是我们前进。刚开始我是个脾气不好的学生,我总是在意生活中不愉快的事情,本来笑一笑就度过,但我总是喜欢给自我创造更大的伤口,可是无论是多大的阴影,教师总能体谅我,等我情绪平静时才对我劝解,而每次觉得对不起教师的孜孜教诲后,有犯同样的错误,其实有时候,为什么总是折磨自我,而不明白心疼自我和所有爱我的人呢?教师,当你像阳光一样灿烂得对我微笑时,你抚平了我的伤口,在我的记忆中留下了不可抹灭的甜蜜时光。那一刻,我触到了阳光的温暖和欢乐!
教师,你在我的人生中将会成为一个以内人注目的亮点。和你度过的点点滴滴,我不会让岁月冲淡我们之间那可贵的情感。因为是你将我送入平坦的道路,教师,我爱你!
篇18:初中生感恩教育演讲稿
学会感恩
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!今天我演讲的题目是《学会感恩》
我们总希望人生之路阳光明媚,晴空万里,到底那一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助……而我认为应该属于知恩图报。感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢他人帮助我。是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。
其实,在每个人的心中,都一本感恩册,记录着曾经感动一时或感动一世的难忘经历。把感恩升华为一种境界,需要无私援助的精神侠客,需要知恩图报的堂堂君子,更需要一颗永不褪色的爱心。当感恩真正成为所有人的境界之时,我们的生活将一派和谐。 十几年来,我总认为父母对我的照顾是理所当然的,父母对我无微不至的关怀,已让我感到了麻木。直到那次,我无意中看到爸爸的头上多了几丝银发,额上也添了几条皱纹,啊,爸爸变了,变老了,我在他身上看到了岁月的沧桑,看到了生活的艰辛,更看到了爸爸为我操劳的痕迹,啊,爸爸变老了,但大山般的父爱没变,我依然感受着他的温暖,他的爱。
一次我生病住院。一天傍晚,天很冷。外面的雪下得很大,爸爸下班后赶来给我送饭,可是我想吃烤红薯。爸爸二话不说,放下手里的饭菜,迎着凛冽的大风,冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买红薯。天黑了,风更猛了,雪更大了,这时,我的心里感到一丝愧疚。就在我为爸爸担心的时候,雪人似的爸爸走了进来,从怀里拿出热腾腾的红薯,关切的问:“饿坏了吧?”吃着热腾腾的红薯,看着爸爸慈祥的面容和冻得僵硬的双手,想到爸爸为了不让红薯变凉,把红薯揣到怀里,我的鼻子是涩涩的,眼角竟有些湿润。“爸爸,爸爸…”我在心里一遍遍的念叨。冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,仿佛温暖的阳光,融进我愁苦的心次。爸爸的关爱,撑起了我战胜病魔的信念,经过一个月的治疗,我提前出院了。
“谁言寸草心,报得三春晖”。我永远不会忘记父母对我的爱,对我的呵护和关怀。而我又能为他们做些什么呢?我常常这样问自己。哪怕是为他们捶捶背,揉揉肩,我也会感到一丝安慰,学会感恩,我仿佛一下子长大了:我努力学习,不让他们为我操心;我抢着洗碗,让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能
让父母开心,让他们骄傲。
我爱我的父母,普天下的子女们都爱自己的父母,让我们一起说“爸爸,妈妈,我们爱您”。知恩图报,学会感恩,冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
篇19:初中生感恩教师国旗下讲话稿
老师们、同学们:
大家早上好!今天我演讲的题目是:勤以修身,俭以养德。
勤俭节约是中华民族的传统美德,李商隐曾说过,“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”。历史也反复证明了这个道理。从夏桀穷奢极欲而亡国到古罗马帝国因贵族们的奢侈无度而衰败,从满清八旗子弟的蜕变之痛到前苏联“共产主义贵族”们的特权之祸,一个个政权的兴亡史无不深刻地昭示我们:奢,能败国、败家、败自己。勤俭使一个国家得以繁荣昌盛,勤俭使一个人得以自立自强。春秋季文子,贵为上卿,以俭为荣;五代李存审,“赠簇教子”,唤醒沉溺浮华享乐的孩子们。
鉴古知今,奢则成糜,糜则促败,勤以修身,俭以养德。有人说,当下的中国式奢侈,是一种炫耀式奢侈,严重到一定地步,往往会让人陷入“玛尔蒂德”陷阱,给家庭和自己带来可怕的后果,甚至灾难。可是,面对这种陷阱,我们仍然可以看到有些同学过分追求所谓的潮流,盲目追星,购买超出家庭经济承担能力的奢侈品,去满足自己扭曲的虚荣心。这样的同学,把注意力放在攀比与炫耀上,一心追求享受,又怎么可以成为一名优秀的学生呢?要知道,奢侈与怠惰从来都是相伴相生的。
同学们,“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”不仅是一句古训,更是一种生活的智慧。当我们丢弃了勤俭的美德,也就忘记了生活的真谛。
勤俭是一个永恒的生活话题。勤俭,自然要建立在“勤”与“俭”的结合上,“勤”让我们追求和创造财富,“俭”让我们珍惜和积累财富。自古圣贤多节俭,从厉行节约的晏婴到“一钱太守”刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,无不为我们留下了一份份勤俭自励的珍贵遗产。而老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋。是的,唯有勤奋,使人志向坚定,不屈不挠;唯有节俭,使人道德高尚,淡泊致远。
作为新世纪的青年,作为新海园的学子,我们更应将勤俭二字落实到学习生活中的每一个细微之处。在食堂点餐适量、不浪费粮食,不浪费手边的一张纸、一支笔,不用水时及时关紧水龙头,随手关灯,不再出现“长流水”、“长明灯”的现象。更为重要的是,我们应当形成一种认识,那就是,节俭二字不只适用于物质,节俭的也可以是时间。每天争取提前十分钟起床,吃早饭时顺便收听清晨新闻,利用餐后散步的间隙多背几个单词,跑操信号响起后不磨蹭拖沓、尽快到达集合点„„诸如此类可列举的有太多太多。看似寻常的小事积聚在一起便成了不寻常,而新海园学子的独特气质也从中显现。
同学们,我们应当时刻铭记,勤以修身,俭以养德。在世界勤俭日的这一天,让我们问一问自己:我,践行勤俭了吗?