本学期教学工作总结_教学工作总结_网
一学期过去了,自己的教学工作做得还算理想吗?还有什么需要改进的?来为自己教学工作做一份总结吧。下面是小编搜集整理的本学期教学工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
本学期教学工作总结
本学期本人担任高二年级的(9)(15)(16)三个班(一文二理)的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文欣赏(诗歌)内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。
(一)、尝试“先学后教”的方法,全面提高语文能力
调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大地调动了学习积极性。
(二)、坚持常规,狠抓质量
1、本学期结合教育局和学校组织的统考和其它活动,认真上课听课评课,互相取长补短,进一步保证了教学质量的提高。
2、在落实教学常规的各个环节上,能认真备课、上课、批改作业并进行辅导。
(三)、注重师德修养
平时积极参加各种继续学习和培训会议,并经常注意翻阅各种报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,平时与本组同事合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私奉献。
(四)、夯实基础,温故知新,提高兴趣
高二阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识地从最基本的字词句入手,每周要求学生识记几十个成语,引领学生掌握基本知识,并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的巩固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。
五)、充分利用白板多媒体,丰富活跃课堂
我校拥有先进的白板多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。许多课文的学习,我都要设计好导语,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文,我多都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。
六)、以阅读、积累促写作能力的提高
学习语文,最重要的就是积累,因而在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录及听好课外,还建立了错题笔记,做好语文的学习积累,要求学生每天阅读一篇美文,欣赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。
总之,高二语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,特别是在补缺补差的过程中,还存在许多困惑,练习题处理不够彻底。本人将在今后的工作中不断学习和完善,更加严格要求自己,向一名优秀的人民教师的目标不断奋斗。
本学期教学工作总结
一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主
人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段,提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个 的可操作的平台。
教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。 教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥„„
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
本学期教学工作总结
本学期来,在学校的领导下,在学校同事的支持下,我顺利地完成了本学期的教学工作。回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现将工作总结如下:
一、思想方面。
我拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,遵守劳动纪律,团结同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表。认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、教学方面。
(一)认真备课上课,认真辅导学生,认真批改作业。
1、备课
备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点,虚心向同组语文老师学习。充分利用每周的教研时间,积极参加教研组组织的教研活动。
2、上课
认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,努力做到因材施教,教学方法力求受到学生的喜爱,能够和学生积极的融合在一起,教学任务顺利完成,学生的学习效果比较理想。
3、辅导
我利用自修和课余时间对学生进行辅导,耐心讲解,及时查缺补漏。利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的学生进行集中辅导,对他们进行强化训练。
4、作业
学生作业及时批改,仔细批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育,对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情况,有区别的书写评语,认真书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。
(二)注重阅读、写作与实践。
1、重视阅读教学,扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制,学生不可能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰,见识不多,语言贫乏,知识面窄的实际,首先,我引导学生扩大阅读内容。其次,我教给学生阅读的方法,可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读,由学生根据自己的兴趣、爱好,自由地选择阅读作品,我一般不加限制,但要讲清目的和要求,一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读,由我根据教学大纲的规定,以及某一写作单元的目的和要求,确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书,我针对记叙文的特点,有要求地布置,通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题,以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词,要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句,多作一些笔记和卡片,这对增强学生的词汇量,激发思维,丰富语言,大有好处。
2、鼓励学生自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径,只学理论不实践,无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合,这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作能力,除了强化课堂计划内定性作文(教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文)外,还必须抓好学生的课外练笔,提倡写随意作文,其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地,让他们写自己的话,写实在的话,见什么写什么,干什么写什么,读什么写什么,想什么写什么。我根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求,便于我全面总结,可起到督促检查作用。
3开展丰富多彩的活动。
(1)说话训练(口语交际)。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励学生“产生与发表的总枢纽”,只有抓住了这个“总枢纽”,才能有效的带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外,还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。说话训练是一种比较好的形式,不但使学生主动“说”,而且组织能力方面也得到很好的锻炼。
(2)竞赛。初中学生往往有上进心,不甘落后。可以利用这种心理来提高学习积极性。实验证明,竞争是调动学生学习积极性的手段之一,我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛内容,包括书比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等。这些活动,应有计划地开展。赛后要总结评比,以精神鼓励为主,辅以适当的物质奖励。
三、今后努力方向。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。注重对学生能力的培养,多同组语文教师学习经验。
2、对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步。对学生多加强正面教育。
3、在教学上下功夫,利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点,结合学生的实际情况,切中难点,把握重点,进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词——阅读——写作逐步训练,促进学生语文能力的全面发展。
总之,本人始终用自己的心去教诲学生,用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步
更多相似范文
篇1:2024学期教学工作总结开头
时光荏苒,来到吴江区思贤实验小学任教已将近一个学期,一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括。让我收获了很多,让我对教育教学有了更深的认识,也意识到作为一名体育教师肩上的责任。同时需要不断的提高自己的业务水平、教学能力才能更好的胜任这项工作。
第一,“教书育人”是一个教师的灵魂,也是一个教师的基本要求。不仅需要加强对学生的专业文化知识教育,而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。体育教学与学生德育也有着非常紧密的关系,体育课除了它固有的增强学生身体素质,培养学生锻炼兴趣以外,对培养学生的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用。所以,今后在体育课中应加强学生的纪律、责任、担当等品质的教育。
第二,教师需要研究学生心理特点。研究学生心理特点是非常有必要的,每一个学段的学生都有其独特的心理特点,抓住学生的心理,采取适应于该阶段学生心理特点的教学方法才能取得更好的教学效果。在今后的教学过程中,要注意研究学生,分析学生,该严肃的时候严肃,该鼓励的时候鼓励。
第三,提高自身的组织能力与教学水平。体育学科不同于其他学科,是唯一的在室外上课的学科,这也是它的独特性,因此,体育学科较其他学科需要更强的组织性。同时也要提高自身的教学水平,严肃、规范体育课的教学常规,加强学生的纪律,使学生养成良好的上课习惯。今后仍然需要加强学生的纪律,规范课堂常规。
第四,提高思想觉悟,端正工作态度。在这学期里。作为一名年轻老师,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加教学观摩。及时更新教育理念,积极参加教学观摩。在这一学期以来,我服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中。通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。为了下一学期的教育工作做的更好,我将更加努力工作,提高思想觉悟,使自己做的更加完善。
篇2:关于学期教学的工作总结
光阴荏苒,日月如梭,本学期的工作即将结束了。半年来我们认真落实县教研室的工作目标和我镇制定的教育教学工作计划,继续突出抓好教学这一中心工作,广大教职工,与时俱进,团结协作,圆满完成了各项教育教学任务,现总结如下:
一、狠抓师德师风建设,增强团队凝聚力。
为加强教师的职业道德教育,创设民主、积极向上的工作氛围,让广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度,增强主人翁意识,使他们能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起。我镇开展了师德演讲比赛,评出身边的先进典型,以点带面,促使全镇教师向先进学习,培养良好得师德师风。我们还让个学校还定期学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,提倡友善沟通和换位思考,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境。这些举措极大地激发了教师的内在动力,提高了大家得心理健康水平和个人品质素养,增强了团队凝聚力。
二、创新教研,提升教师业务水平
1.以“新教师过关课考核活动”为平台,提升教师专业素养。
本学期我镇新分配教师40多人,为培养新教师,促使他们在教学理念、教学技能、教学方法、教学质量等方面不断提高,尽快适应学校工作环境,胜任本职工作,制定了新教师过关课考核方案。考核内容及所占分值:职业道德(20分)、课堂教学(60分)、教学质量(20分),总分达到80分为考核过关。
近三年分配的新教师,自方案出台开始,本人先向学校校长申请过关考核,学校校长与联合校教研员结合安排具体授课时间。若第一次未过关,可在本轮考核结束后一周内由本人申请,学校校长重新安排该教师再讲一节过关课,两次均不过关者,____年春季结束前,由本人申请再讲一次过关课,第三次还不能过关者,下学期调离教学工作岗位,停职停薪学习,直到考核过关后,重新安排工作。
职业道德考核由所在学校校长根据教师平时工作表现给分。(听课时交给教研员)课堂教学考核由所在学校安排具体授课时间,联合校学科教研员组织评委根据教师的过关课情况给分。教学质量的考核,以上过关课这一学期该班的期中(或期末)考试在同年级同学科的名次为考核依据,位于前三分之一的计20分,中间三分之一的计15分,后三分之一的计10分(班数不能被3整除的,余数放中间档),总分达到80分为考核过关。
新教师们,苦练基本功,各学校借助三备二磨的教研模式,纷纷组织磨课团队,帮助新教师提高课堂教学水平。截至目前我镇已有54名教师通过考核。
2.积极开展赛课活动。
本学期开始,为最大限度地调动广大教师参与教研活动的积极性、主动性和创造性,我们开展了镇级青年教师课堂教学综合素养大赛。各学科有24名教师参加了比赛,一部分青年教师脱颖而出,在比赛中彰显实力,被选拔出来参加县青年教师综合素养大赛,4个学科的参赛教师全部获得县级一等奖。何晓嫚等三位教师参加县教师综合才艺展示,分别获数学、语文、英语学科一等奖。
3.巧借“他山之石”,使教学水平再上新高。
我镇继续将教师培训纳入教研计划,采取“走出去”、“请进来”,集体学习与个人自学相结合的办法,只要有机会,学校就派教师外出学习让教师观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例,倾听教育专家的讲座和点评。回来后联合校组织全镇教师分享学习,老师巧们借“他山之石”,使教学水平再上新高。
三、加强教学创新建设,营造美丽的课堂环境。
教学质量是建设美丽校园的核心,美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。我镇结合新课程改革,不断更新观念,改进方法,解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。为全镇教师更换了办公桌椅子,改善了办公条件,提高了教师的工作幸福指数。老师们也大胆创新,不断调动学生学习积极性,促进学生主动学习,创建美丽和谐的教育关系,形成默契、美丽和谐的教风、学风,全面提高了教育教学质量。
四、密切家校联系,构建美丽的多元教育体系。
为加强学校与家庭的沟通与交流,协调好“家校”关系,融洽师生感情,拓展育人的多种渠道,建立多元教育体系,营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络,各学校要成立了3—5人组成的家长委员会,协调处理家校联系中的具体工作,定期或不定期组织召开好家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流会等。通过本学期的尝试,在家、校、社会的共同努力下,我镇教学工作有了快速提升。
五、取得的成就。
1.我镇路鹏飞等7位教师参加了县青年教师综合素养大赛和教师才艺展示大赛,全部获得一等奖。
2.我镇教师曲婷婷老师获得县少先队说课三等奖,少先队工作突出,联合校被评为聊城市少先队工作红旗单位。
3.全县五年级数学技能比赛中,我镇参赛的5名学生全部获得一等奖。
4.在县书法比赛中,我镇学生3人获得一等奖,3人获县二等奖。
5.全镇有54名新教师通过过关考核,成我我镇教育的新生力量。
6.我镇阳光小学教师选送的舞蹈《盛世鸿姿》和田马园小学教师胡军行的民乐合奏《喜洋洋》、民歌联唱—《游击队歌》,登上了“崇教尚学,厚德冠县”春晚舞台,受到一致好评。
7、我镇7项市级课题成效显著,研究成果将在全镇各校推广。
展望明天,由于我镇采取了划分“三区十五校”的新举措,各小学校长积极性非常高,不断改善评价机制,挖掘教师潜力。老师们都你追我赶在教学上展开角逐,教育教学质量大幅度提升。在今后的工作中,我们将继续本着强管理、重实践、求提升、创品牌的原则,创新务实,团结协作,在研究中提高,在开拓中进取,为开创我校教育教学新局面而不懈努力。
篇3:2024学年第一学期幼儿园教研工作总结_教学工作总结_网
幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展,能否有效的实现这个目标取决于课程目标的再定位研究。下面是小编搜集整理的2019学年第一学期幼儿园教研工作总结,欢迎阅读。
2019学年第一学期幼儿园教研工作总结一
本学期继续在《农村幼儿“学习习惯家园同步培养”的实践与研究》这一课题背景下开展课题研讨,本学期针对幼儿学习习惯的培养进行了课堂实践以及实践研讨。
下面对是本学期的工作进行小结:
一、 本学期工作的开展
1、市青小队来园指导课题工作
九月份在全体教师的共同努力下,发放了问卷调查表、回收问卷调查表、统计问卷调查、分析问卷,从而得出新浜幼儿园幼儿学习习惯、以及家长教育方面的基本信息,通过数据的分析,有利于我们更好的开展下阶段工作。
十月份我们将邀请专家来园指导我们课题的开展情况,分析我们下阶段将要开展的活动是否可行。并请专家针对我们项目组的测评表给予一定指导。
2、完成调查表数据的输入工作
在老师的配合下,将问卷调查表的数据进行输入,并且通过SPSS的统计方式进行了系统的分析,问卷调查报告分析将在本学期完成。
3、调整观察组各个年龄段的目标
调整的原因:因为本次活动调整为以阅读为载体,所以之前讨论的美术教学中的观察目标与阅读活动中观察的目标不相符。因此针对阅读活动的特点指点过了相关的观察内容与要求。请沈老师看看调整之后是否适宜。
4、项目组展开实践活动
本学期我们三个项目组选定阅读实验班展开观摩与测评,在观摩的过程中组员能认真参与研讨,并总结出一系列学习习惯培养的好方法。在活动过程中,教师对我们初定的记录表格存在了很多的不解与疑问,后来经过组员的讨论之后,在考虑方便老师的记录的基础上,我们将教学方案与观察重点放在记录表格上,而且每次的观摩重点缩小到一条,这样方便每个老师有目地的进行观摩与记录。
5、专家来园指导
本学期,我们针对学校教师的需求,邀请仓桥幼儿园的陈燕老师来园指导经验文章的撰写,活动中,陈老师通过大量的案例进行分析,让教师清楚知道撰写的格式及方法,对青年教师撰写专题理清思路。
二、 过程中的不足与分析
1、 缺乏一定的理论支持
在研讨过程中发现,我们在总结经验的时候大部分是教师凭借自己的经验来总结,缺乏一定高度的理论支持,研究停留在表面,不够深入。
2、 研究范围不够广
本学期主要以三个阅读实验班展开实践研讨,研究范围比较小,对其他班级孩子的学习习惯的培养力度不够,加上教师在阅读活动的教学经验比较缺少,因此在研究过程中会出现不会上阅读活动、抓不住重点、不知道如何分析等问题。此外,三个项目组都集中一个班级观摩阅读活动,对执教者来说挑战很大,要兼顾三个项目组的研究目标设计教案难度较大,因此在下学期我们将对三个项目组进行分开观摩与研讨,继续挖深培养孩子良好学习习惯的好方法,并逐步将培养的方法有效传递给家长。
三、 活动开展遇到的问题与需要的支持
1、研讨活动难以推进,在观摩两次实践活动后,教师普遍感觉没有什么内容可以研讨,研究的也不够深入,缺乏一定的专业引领,因此需要在这方面给予一定的专业引领。
2、教研组和课题组结合的还需要更加紧密,建议以绘本研究为抓手,从而解决两方面的问题,不仅提高了教师执教能力,也解决了课题方面的难题。
3、希望能够多提供一些优质的阅读教案及书籍,这样可以打开教师的思路。
2019学年第一学期幼儿园教研工作总结二
本学期组织全园教师开展了教研公开课活动,目的是通过上课和观摩别人组织的活动,加深教师对《纲要》精神的理解和贯彻,使教育观念得到进一步的更新,逐步将精神落实到实际教育教学活动中,从中使教师的教育技能得到锻炼、提高。
成绩:
一、确立适合幼儿发展的课程目标。
幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展,能否有效的实现这个目标取决于课程目标的再定位研究。因此,各教师在确定课程目标时都注意到了要针对本班幼儿的具体情况,从尊重幼儿的兴趣和需要出发,注重幼儿自己探索性学习;从培养幼儿必要的社会适应性、学习适应性,良好的习惯、态度、技能、能力和情感等方面入手,促进每个孩子生动活泼的发展。在教研公开活动时,大部分的教师都能根据园的教研课题及幼儿的年龄实际情况来制定课程的目标,取得了较好的效果。
二、选择适合幼儿发展的课程内容。
随着课程设置的改变,教师有了更多的自主权利,在这一学期的教研观摩活动中可以看到我们的教师并不是被动的、机械的生搬硬套书上的教育活动方案,而是充分发挥自身的智慧,调动主观能动性因地制宜,根据现实条件和幼儿特点来考虑活动的实施,并在实施的过程中根据幼儿的特点和现场反应来调整教育策略,随机应变,从而使活动取得较好的效果。
三、提供适合幼儿发展的课程环境。
《纲要》指出:“环境是重要的教育资料,应通过环境的创设利用,有效的促进幼儿的发展。”因此,教师们在组织活动时都十分注意创设良好的心理环境,充分体现潜能的启发性,情感的感染性,使幼儿的情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。教师们在活动中都注意把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把信任的目光投向每个幼儿,创造出一种师生平等,师生互爱,师生互尊的和谐的心理环境。
四、存在问题:
一、教师对课程内容和教研课题需作进一步的学习、实践,逐步将先进的理念真正落实到每一个活动中。
在本次活动中一部分的教师对教研课题的理解、把握不是很到位。主要表现在语言领域方面,在课程活动环节的设计上,在课堂语言的运用上较少提供让幼儿多开口说的机会,只是一味的教师自己讲,幼儿听,有的教师虽有设计,但效果也不好,与课题目标设立的激发幼儿想说、敢说、喜欢说还有一定的距离。
二、幼儿的讲述能力有待进一步的加强、提高。由于幼儿年龄的限制和教师的引导等问题,幼儿的语言讲述能力始终是提高较慢,特别是用普通话说一段长句子的能力较差。这就需要老师们花更多的时间、更多的精力、想更多的方法来引导、训练幼儿的语言表达能力。
三、在活动中幼儿与幼儿间的互动交流机会不多。在教研公开活动中,教师们都较注意了与幼儿间的互动、交流,参与到他们中间一起讲故事、游戏等。但幼儿间的合作、互动的环节就较少,大多的内容设计都是个人的活动,如个人的操作、游戏等。
总的来说,通过教研活动我们教师的教育技能不断的得到锻炼、提高。今后我们将继续认真致力素质教育和课程改革的研究,把幼儿终身的可持续发展作为出发点,切实抓好教育教学常规管理,不断学习、探索、实践,全面提升教师的整体素质,使我园的保教质量不断提高。
篇4:小学五年级数学第二学期教学工作总结
五年级的学生已经学习了海西家园课程,有了一定的对家乡风土人情的了解,可以说是学的比较轻松,这个年龄段的孩子学习兴趣极高,因此对本学期的内容也掌握的较好。我也圆满完成了本学期的教学任务,具体总结如下:
一、在教学中认真阅读各种教学教参书籍,结合学生的学习情况,制定好教学计划,写好教案。在传授知识的同时,关心爱护学生,特别是兴趣不足的学生,在课堂上密切注意他们,经常地提问他们比较容易掌握的知识,使他们对学习有了一定的兴趣,还增强了他们对美丽家园认识的信心。课后对学生们答疑解惑,激发学生学习的兴趣,让学生们爱上我们美丽的家园。
二、平时我在备课时掌握每课的教学重难点,同时根据学生的不同情况采用不同的教学方法,所以,老师都有充裕的积累,让学生感受新知识,感受自然的美,家乡的美。上课时达到事半功倍的效果。
三、在课堂上运用挂图、模拟画、简笔画来模拟风土民情,画特色建筑等方法来启发、教育学生。用模拟特色游戏来激发学生学习的兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体,教师为导的教学方法,充分调动学生的积极性。让他们主动参与,注重对学生爱国爱家高尚情操的培养。为更好地检查学生掌握的知识的情况,让他们掌握巩固知识,布置学生回家查资料,了解本土民族风土人情,这种教学学生兴趣提高,同时也培养了他们爱国爱家的美好情操。
一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。我会努力弥补教学中的不足,在新学期取得更好的成绩。
篇5:学期高三语文教学工作总结
从本学期开学的第一天起,我就明白要承担的责任,感觉到学校和学生给我的压力很大,如果不认真教学,将会有愧于学校和学生。于是给自己制定计划、暗下决心,一定要踏实努力地走好高三这一年。现在到了学期末,回顾自己这一学期走过的路,深感获益匪浅。
一、深入研究教材,研究考纲学习先进的教育教学经验,将理论与经验作为教学工作的指导。
高考不仅考基础知识,更注重学生能力的考查,特别是学生的实践活动能力。《考试大纲》每年都会根据实际要求调整,这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用,从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中,我不断的结合实际问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并分析比较与去年的差别,特别是结合高考试题分析,从而明确教学的侧重点,为自己的工作做了更好的指导。
二、细化教学环节,优化教学过程,是整个教学工作的重中之重和全部。
1、用好教材,注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来说没用,这种想法是非常不对的。教材是一个载体,它包含了高考说明中的所有基础考点,熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又是一个跳板,只有从教材中拓展、生发,就能够达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的,用好课本我们就能够以不变应万变。在复习文言文知识版块时,我结合教材,努力让知识互相渗透。
2、激发兴趣,提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我面前的就是如何上好每一节课,让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣,但是激
发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系,让学生认识到它的重要;注重知识点之间的关联和变通,让学生“窥一斑而见全豹”。通过这些,让学生明白知识不是表面上的,也不是僵化的,要在使用中掌握知识,在理解中拓展知识。同时,再辅以课堂中的那些生成性问题,联系实际生活和感悟,就使学生得到的不仅是知识,还有使用知识的能力;不仅是课堂上的,还有生活中的。
3、突破重点,注重实效,抓好常规,注重平时积累。
高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复,特别是教材的复习,要在原有的基础上引导学生有所突破,紧扣大纲要求,对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学,不仅是掌握基础词语、用法和现象,要在此基础上进行有规律的归纳总结,从而形成一个有效的知识系统,这样才能弥补原有的知识缺陷,掌握复习的重难点,从而有效的达到复习的目的。
对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多,分散广,再加上记忆的遗忘性,就要求哦我们注意多积累,做好基础知识和错题的分类整理,为高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习,从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好,即对学生注重基础知识的掌握和能力的培养起到警示作用,又能够将理论与实际相结合。
4、精选习题,优化训练,上好讲评课。
高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期,要将学生掌握的知识运用到实际做题中去,就要精选试题,主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题,同时试题要紧密结合考试说明。
在讲评试卷时,也要做到目的明确、重难点突出,要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势,甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对考试的认识。
总之,在教学中还存在诸多不足,课堂的有效性还没有充分体现出来,课堂上学生睡觉现象依然是一个严重的问题,还没有找到解决的突破口,但我将会不遗余力的抓好课堂教学,寻找课堂的有效性,力争学生高考成绩有一定的提高。
篇6:一年级语文教学第一学期工作总结
本学期我担任一年级语文教学,由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,现将一年来的工作,总结如下:
一、理解课改理念,提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象,提高自身素质
一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”,做为班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里。能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
篇7:高中上学期教育教学工作总结_教学工作总结_网
时光匆匆流逝,我们的一学年的第一个学期就要过去了,让我们来写一份教育教学工作总结吧。下面是小编搜集整理的高中上学期教育教学工作总结,欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!
高中上学期教育教学工作总结
热爱教育事业,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作,以“学高为师,身正为范”规范我的教育教学行为。本学期担任历史教研组长、年级干事、工会小组长和第三党支部宣传委员,任教高一年级三个班的历史,工作中做到了脚踏实地、刻苦钻研,兢兢业业。通过不断地学习提高自己的思想认识,提高自己的业务水平。
一、加强师德修养,将师德规范内化为坚定信念,树立良好形象
我始终坚持参加政治学习,并努力在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进。竭力关爱每一个学生,用自己的真诚、善良感化每一个学生;与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。我努力教会学生学会做人,处理好人际关系,帮助学生树立正确的人生观和价值观,引导学生关心集体,确立他们在集体中的进步作用。在引导学生做人的基础上提高学生的学业成绩。
二、生命不息,学习不止,通过不断地学习培训提升自身业务素养
我深知,教师不仅仅要有一桶水,更需要源源不断的活水清泉。我努力学习课改新理念,认真阅读各类杂志,了解教育信息,做好读书笔记,聆听专家的讲座,认真领悟“课改”和《课标》的精神,反复“消化”。我热爱阅读,将读书与写作、教育教学研究变成了自己的生活常态。经常浏览相关网站,从同行的博客中学习经验,探讨不足,把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去,积极探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。参加骨干教师培训获得优秀成绩;参加教育技术全员培训,上传了十余篇培训心得体会;在历史教学工作中,我积极探索适合于学生的教学方式,针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。担任历史教研组长,带领本组同仁认真钻研业务,与同事和谐相处,营造了良好的团队合作精神,从而提高了共同学习的有效性。积极参加各级组织的教科研活动,主动学习各种先进的科研成果,力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。
三、热心教育科研,在研究和反思中不断地提高教育教学水平
作为教研组长,我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳,带动本组教师,以各种形式学习深刻领会课改精神,带领他们在先进的教育理念指导下,借助于行动研究,对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,撰写反思随笔,促进自身的专业成长,形成了良好的学风、教风,我自己也在不断摸索中发展提高。
我一直坚持勤奋积累,笔耕不辍,在个人博客中发表了大量文章,论文《教育的无言之美》发表在《教师》杂志上;论文《利用网络对特殊学生开展心理辅导的尝试》获得20xx年常德市教育技术论文评选壹等奖;继续坚持学校申报的省级课题《普通高中学生自主性学习兴趣培养对策研究》的研究,撰写了十余篇课题论文。2019年XX月组织了高一、高二年级纪念“一二·九”学生爱国运动的系列活动,包括演讲、图说历史PPT、手抄报等项目,学生在活动中获得了爱国主义的情感熏陶。本学期均为本组老师上示范课一次。
20xx年下学期我校承办常德市高三历史复习研讨课,作为教研组长,我积极准备,我校X老师和X老师分别上了一堂较高标准的研讨课,X教师做了典型发言。
20xx年XX月XX日,桃江一中历史教研组一行八人在教研组长带领下来我校进行高效课堂的研讨学习,我校高三教师XX老师上了一堂高质量的复习研讨课。积极承办此类研讨活动极大地促进老师们钻研业务,提升能力,以及参与新课改的热情。
四、担任社团指导老师,积极开展社团活动,引导学生自我管理
本学期我不再担任班主任,接受了社团的聘任担任指导老师,成为行走社团的指导老师后,我便很热心地和XX老师一起开展了一系列的活动,带领学生行走XX公园和太阳山等地,指导社团成员开展工作,提高学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,将社团活动做成带动学生形成良好的德育意识的桥梁,培养具有自尊、自强、自信、自立精神,具有健康情感和正确的人生观、价值观及道德观的高素质的学生而努力,并注意及时进行活动总结,实现活动效果的最优化。撰有《风景,在路上;教育,亦在路上》等文章。
五、服务师生,做好年级干事工作、工会小组长工作和党务宣传工作
下学期我不再担任班主任,但主动承担了年级干事工作和工会小组长工作,作为一名年级干事,在做好日常教学工作的同时,协助年级组组织管理好学生德育工作,积极与各班主任沟通,协助开展学生德育工作。
1.在协助寄宿生管理方面做了大量工作
十余年一直担任寄宿生班的班主任,深知班级管理的最大难度来自于寄宿生的管理,担任年级干事之后特别想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寝室找宿管员了解寄宿生的就寝情况和内务情况,及时反馈给年级组整治处理,经过年级组的不懈努力和常抓不懈,寝室情况一步步更好。
2.检查班务日志、组织和支持年级各项活动
班务日志反映了每天授课教师到岗情况和学生课堂纪律情况,以及对违纪学生的处理和对表现好的学生及学习小组进行肯定和表扬,所以督促学习委员写好班务日志是一项非常重要的工作。另外,作为工会组长,积极组织本组老师参加学校工会组织的各项活动,做了大量的工作。
3. 建立年级博客、撰写每月年级工作总结、协助第三支部的常务工作等。
六、做好对年轻教师的帮扶工作,起到示范引领作用
做为骨干教师,我在辅导青年教师成长方面不遗余力,积极开展帮扶结对活动。本年度继续担任XX老师的辅导教师,在帮扶过程中与XX老师共同成长。指导他从备好一堂课入手,积极承担公开课,汇报课,努力提高自己的教学能力和水平,课后,积极反思,总结得失,使青年教师不断进步。
高中上学期教育教学工作总结
在x学年上学期,高一年级认真学习实践科学发展观,严格遵循教育发展规律,创造性地开展工作,大力开展校本教研,积极推进课程改革,加强教学常规管理,推进“高效课堂”活动,促进课堂效率的进一步提高,确保我校教育教学质量的稳步提高。下面主要从三个方面对上学期的工作进行总结:
一、 上学期高一模块考试成绩分析。
本次模块考试成绩与北区相比高一整体完成情况较差,下学期我们要采取有力措施,争取迎头赶上。就是在南区高一24个班的成绩也存在较大差距。
1、从南区与北区完成指标数的情况来看,不论是从重点指标还是普通指标的完成北区都要好,并且存在较大差距,需要采取强力措施迎头赶上。从南北区各科平均分相比,语文与北区差2.5分,数学比北区高1.08分,英语比北区差0.3分,物理比北区高1.74分,化学比北区差6.36分,生物比北区差0.19分,政治比北区差0.3分,历史比北区差0.08分,地理比北区差1.3分,基本能力比北区差2.85分,由以上比较可以看出,大多数科目北区高于南区,只有数学、物理高于北区,并且有些科目差距较大。
2、从完成指标数来看,完成最好的班(41班超指标1个)与完成最差的班(35、42、48班各少于指标7人)相比存在8个人的差距,在平行分班、各班只有20多个指标的前提下,8人的差距确实太大。其他各个班级的完成情况也不尽如人意,没有完成指标数的班多,完
成指标数的班少,确实应该引起我们的足够重视,在下一步的工作中采取强有力的措施,扭转这种不利局面。
3、从各科平均分来看,语文最高分与最低分相差7.9分,结合语文的学科特点相差较大;数学最高分与最低分相差18.7分,差距太大,直接影响了班级完成情况;英语最高分与最低分相差15.3分,差的班级应该找准原因缩小差距;物理最高分与最低分相差8.5分;化学最高分与最低分相差15.7分,在百分制的科目中差距过大;政治最高分与最低分相差15.8分,在百分制的文科科目中这样的差距让人不可想象;历史最高分与最低分相差6.5分;地理最高分与最低分相差
8.8分;基本能力最高分与最低分相差2.1分。
4、从各科单线率、双线率来看,各位老师对各班完成指标数的贡献率差距较大,并且名次较差的班级相对集中在一些老师身上,对这些班级没能很好的完成指标数影响很大。
二、 上学期高一年级所做的主要工作。
在c学年上学期,我校区紧紧围绕教学和管理两项工作,紧紧抓住教学工作和班主任工作两个工作核心,各项教学活动都稳步推进,开展的有条不紊;加强对教学的调控和指导,狠抓学案的编写质量和使用情况,落实“高效课堂”;加强对学生的管理,并且时时不放松对学生的思想教育和学习动员。在学校的正确领导下,在级部级部主任及老师们的共同努力下,各个方面的工作都取得了较大进步。回顾这一个学期的工作,我们主要抓了以下几方面:
1、 管理方面
(1)、举行“管理卫生活动月”活动。这一级高一学生是一个生源低谷,绝大多数学生学习基础较差,学习主动性、积极性够,自制力较差,没有良好的行为习惯和学习习惯,针对这一现实情况,我校区把开学后的第一个月就确定为“管理卫生活动月”,由班主任亲自带领学生学习学校的各项规章制度,制订了学生在校行为“十不准”,装裱后张贴在班内,加大对学生的对学生的宣传力度,规范学生行为。政教处不定期、不定时地对各班情况进行检查督促,发现有违规违纪的同学严肃处理。
(2)、加强班风建设。好班风是好学风的保障,好学风是好成绩的保障。开学第一周就进行了军训,以规范学生的行为,增强吃苦耐劳的能力;在10、11月两个月内我校区连续举行了“队列比赛”、“十月诗会”、“秋季运动会”等活动,较大程度地增强了学生的集体荣誉感和团结互助共同进步的能力,建立起了良好班风。
(3)、加强学风建设。好的学风在学习过程中至关重要,我们校区通过班主任紧紧抓住学风建设不放松,使每个班级都建成团结、竞争、互助的良好学风。
(4)、坚持每周一的升国旗仪式,对学生进行爱国主义教育,同时各个级部也借助这一机会对学生进行学习习惯和生活习惯的教育,效果良好。还狠抓了两操和两休的管理,为学生的学习提供了良好环境。
2、教学方面
(1)、全面贯彻落实学校教学工作计划,强化集体备课、各类研
讨课、讲评课,发挥群体智慧。始终坚持了向教学要质量,向课堂要质量的方向。
(2)、加强教师的常规管理,做到教案一日一查,听课汇报、登记制度,作业双周检查制度,并同时在各级部黑板上进行教案、听课、考勤周公示和作业检查双周公示制度。夯实了常规。
(3)、在第15、16、17周,分别进行了高效课堂的达标课、示范课、讲课比赛,使高效课堂在老师们的教学活动中深入人心,大力推进,效果良好。
(4)、紧紧抓好边缘生工作,通过班主任在学生中开展“六比两看”活动,印制“勤奋榜”以提高学生学习的计划性、积极性和做题的规范性。并进行弱科补救和学困生帮扶制度,将各班的边缘生进行了承包,责成相应教师进行不定期的谈话,对待边缘生 要“三补四优先”,并收缴教师边缘生谈话记录材料,来督促老师们做好边缘生工作。
三、 下学期的工作思路和措施。
针对高一年级在模块考试中成绩不够理想,与北区相比差距较大的现实情况,我们决定在下一学期的教育教学工作中紧紧抓住教学和管理两条主线,拓展工作思路,增加管理强度,把高一年级的教育教学工作提上一个新台阶。
1、 教学工作方面
(1)、继续发扬“严、细、实、恒”的优良传统。“严、细、实、恒”一直是我校教学工作的成功经验,是提高教学成绩的法宝。“严”是
进一步提高成绩的前提,严格管理,严谨治学,不论是对学生还是老师在管理上都要严格,要让他们体会到“严格就是爱护,严谨就是高效”,只有有了铁的纪律,才会有善于打胜仗的部队;“细”是进一步提高成绩的手段,细化教学工作中备、教、批、辅、考的各个环节,只有把这些环节都做充实了,做到位了,才会有学生成绩的进一步提高;“实”是提高教学成绩的灵魂,只有把各项工作都真正落到了实处,才有教师教学成绩、学生学习成绩提高;“恒”是提高成绩的关键,只有把“严、细、实”三个方面持之以恒的坚持下来,形成一种长效机制,才有教学成绩的全面提高。在下学期的教学工作中我们要认真领会这四个字的精神实质,再度唱响“严、细、实、恒”口号,将这种作风落实到工作中,持之以恒,狠抓落实,实现教学质量的较大提高。
(2)、继续推进“高效课堂活动”,提高课堂教学的有效性和实效性。高效课堂是一种观念新颖,方法灵活,实效性强的教学模式,在新学期中我们要认真学习各类文件,全力推进,要推到所有的科目,推到所有的教师,推到所有的课型,让全体老师行动起来,级部领导亲自靠上抓,形成制度,让高效课堂这一教学模式成为下学期我们提高成绩的法宝。
(3)、继续稳步推进分层教学,落实因材施教。高一学生的基础知识与学习能力差别较大,从上学期一个学期的教学效果可以看出分层教学是适应学生实际情况的教学模式,下学期还要稳步推进。依据不同的层次和特点,制定相应的教学目标、进度与策略,做到教学过程层
次化,作业布置层次化,考试考核层次化,使各个层次的学生都能得到有效提高。
(4)、对在本次模块考试中与北区相比差距较大的科目,在教学内容、教学方式和教学时间上作出相应调整,加强教师工作的细化程度,增加学生的训练强度。争取扭转这些学科的落后局面。
2、管理工作方面
(1)、针对高一年级赶上生源低谷,学生差别大,两级分化严重,很多学生基础差,起点低,学习习惯不好,纪律性差的现状,我们高一年级决定在上学期教育落实的基础上,继续强化学习教育、纪律教育,继续严格执行“十不准”,依据日常行为规范要求,严格管理,大胆管理,创新管理,继续巩固已经培养起来的良好的学风和校风。下学期第一个月,我们首先确定为“管理活动月”,再一次掀起向管理要成绩,向管理要质量的活动高潮。并且在以后几个月中,政教处将不定期抽查、督促,持续不断地严格执行“十不准”等各项规章制度。
(2)、在班级管理方面,首先要求各个班级巩固上学期的管理成果,继续狠抓班风和学风建设。树立起班风看两操,学风看自习的理念,狠狠抓住常规管理不放松,让学生在管理中形成良好的生活习惯和学习习惯。对于在模块考试中考得较差的班级重点盯防,级部领导走进到班主任当中,走入到班级当中细致了解学生,找准病症,采取有效措施,扭转这些班级的不利局面。
(3)、加强平时及周六、周日的值班工作。学生的良好成绩来自于严格的管理,严格管理就应加强教师及干部、班主任的值班工作。平时
对老师值班严格管理,并确实加强周六、周日的干部、班主任值班。
(4)、抓好“促尖、保优、推边”的管理工作。抓好尖子生培养工作,结合上学期两次大考的成绩和学生智力状况、个性品质等因素,确定尖子生目标,定计划,定时间,定地点,强化习题训练和心理辅导,加大培养力度,保证培养效果。抓好边缘生推进工作。承包教师要全面负责目标学生的管理,要多谈心,细指导,既要热情鼓励,更要严格要求,用热心、细心、耐心的工作。促进学生的进步。
以上是东区高一模块考试成绩分析、上学期的主要工作及下一学期的工作思路和措施。在下学期的工作中我仍将一如既往的抓好各项工作,并创造性的工作,早做计划,工作中狠抓落实,保证实效,提高效率。在工作中始终保持工作激情,认真执行学校领导的工作思路和各项措施,为一线老师们服好务,狠抓落实和督促。争取在下学期的各项工作都能取得理想的成绩。
篇8:2024年下学期英语教学工作总结范文
时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了。本学期,我担任九年级4班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。
一、做到了认真分析学生
本学期,我接手的这个班,整体而言较为不错,但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一情况,我决定先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,和他们交朋友,解决他们在学习上的困难,通过我一个月的努力,他们在学习英语上的态度发生很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩直线上升。今后,我将继续坚持下去,直到最好。
二、坚持认真备课
在上课前,我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,要求学生会读,会写,在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、增强上课技能,提高教学质量
我在上课时,力求做到精讲多练,课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰,准确,条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生对英语的反应较好。
四、经常与其他老师交流,学习,从而共同进步
本学期,我借助教研活动,不断取长补短。在教学上积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,起到很好的效果。
五、做到了认真批改作业
在布置作业时,我做到了有针对性,有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。
六、坚持用英语组织课堂教学
本学期,我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过一期的训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。
七、注重听、说、读、写全面发展
九年级是学生综合训练的最佳时期,我在教学中,从听,说,读,写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文,并认真批改,通过一期的努力,学生写作能力有了很大提高。 英语是语言。
八、坚持课后辅导
本学期,面对这个班英语较差,学生兴趣不高的情况,我坚持了课后辅导。每天的业余时间,我会主动走近学生之中,并给他们解答疑难。通过这一学期的努力,学生的英语成绩的到了很大提高。
当然,本学期,在教学中,我也有一些不足,但我会努力克服,取长补短,争取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教学中,我会更加努力,争取更上一层楼。
篇9:2024学期课程教学总结
通过器乐教学,不仅使学生大大提高了审美情操、审美意识,而且潜在的智力因素也不断得到新的开掘。融乐理知识、演奏技能、音乐欣赏为一体的小学器乐教学,是从小提高学生审美意识的一个重要教育手段。这种寓乐于教的教学方法,既能提高学生的审美能力,又能提高学生的审美情操,因而将在学生整体素质的形成中起着不可估量的潜移默化的作用。
兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动,只要对某个事物有兴趣,就会激发孩子们主动学习的热情,学习在不至于成为沉重的负担。课堂上能用生动的形式将所要学的知识技能装扮起来,制造轻松的氛围、创设富有情趣的音乐情境,就会激发学生的兴趣带着浓郁的求知欲走进课堂。
本学期三、四年级器乐班的同学,在演奏方面都有很大进步。特别是曹晨菲、牛欣瑶、梅洋等同学,能用扬琴弹奏金蛇狂舞,学古筝的王昕等同学也基本能演奏,但是吹笛子的同学进步不大,希望下学期能有更大进步。
合作学习的课堂组织的形式要合理化,器乐合奏首先要学会合作学习,小组学习与个人独立学习是课堂的主要组织方式。根据器乐学科的具体特点,使成员间相互激励与促进,形成竞争与合作并存的学习关系。
但这个学期的校本课时有限,学生的练习时间太少,希望下学期能让学生有更大的提高。
篇10:2024年农村教学改革学期总结
本学期在王老师的悉心指导下,我在语文课堂上进行了改革和创新。四十分钟的课堂分成了三个板块:第一板块是学生的课前展示,第二板块是课堂教学,在学生充分预习的基础上进行重难点突破,第三板块是课外拓展或解决作业。
随着课改的不断推进,课堂在不断发生变化,学生的学习状态也日趋到达良好。现将本学期的课改实验成果作阶段性总结。
一、制定课前展示的资料和评比细则
课前展示以小组为单位进行,在小组长征求组员意见后,由班委会成员和组长一齐确定展示资料和评比细则。
确定展示的资料如下:
1、成语接龙
2、讲成语故事
3、朗诵诗文
4、好书推荐
5、主题演讲
6、介绍课外知识
7、演课本剧
8、讲名人轶事
9、故事新编
10、编科幻故事
二、课前展示调动了学生学习语文的主动性、用心性和创造性。
教育家苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作依靠于兴趣”,语文课教学过程亦应重于调动学生学习语文的兴趣。“好的开端是成功的一半。”一堂成功的语文课也不例外,这正如一篇佳作要有新颖别致的开头才能引人入胜一样。
三、课前展示活动实现了课内外衔接。
只上几堂语文课,即便是选编超多课文的新教材,对学语文来说还是沧海一粟,不可能使学生智慧地去理解事物,理解生活。课内向课外延伸,这既是联系,也是发展。俗话说得好:”得法于课内,受益于课外。”要把课内思考和课外生活的理解结合起来,课堂里从展示活动抓起,培养学生从一种现象或者一则小故事中理解其智慧,用心实践叶圣陶先生“课堂里学,生活里用”的语文教学思想,促使学生提高辨析潜力,延伸对生活的理解。语文课文来源于生活,因此,要想让学生学好语文,需要引导他们感知社会生活。进行展示活动不仅仅能增长潜力,同时也陶冶了学生的情操。这些活动为课堂学习语文作了良好的铺垫。
四、课前展示活动激发了学生的创造潜力。
本学期学生自编自导的课本剧成为课前展示的一大特色。他们精心地选材,乐此不疲地排练,为的就是课前精彩的展示。
陶宇琳那一组表演的《石壕吏》十分精彩,演出过后班级掀起演课本剧的热潮。一浪高过一浪,每组展示时都有创新,为的是不甘落后。
五、课前展示活动调动了他们的情趣,能营造出一种愉悦的课堂气氛。
要使学生健康成长,一个很重要的条件就是使他们持续用心、愉快、健康、稳定的心理状态。教师的重要职责就是为学生创造良好的心理环境,使学生持续最佳精神状态,自觉甚至是乐意理解来自教师的合理要求,内心经常体验到自身成功的喜悦,不断进取,成为合格人才。
期中考试前一星期的语文课上,我什么都没说就直接开始讲课。我特意观察了一下学生们的表情——些许失落。准备展示的那一组在小声嘀咕着,无疑他们更失望。那一节语文课上他们都没有提起精神。当天下午我特意去问了当天的几个科任老师,他们说:“你们班孩子怎样了,上课无精打采的”当时我就想不要想当然的做事,要从孩子的兴趣入手,营造愉悦的课堂氛围。
万事开头难。在活动中最就应注意的是在开始阶段,教师应多表扬、多鼓励和多肯定,充分调动学生对活动的热情,用心参加展示活动。
此项活动,贵在坚持。教师常抓不懈,学生潜力定有提高。在活动中关键在于“评”,“评”由师生共同完成。学生在展示结束后,要及时的进行评讲。可先由学生评(不只一位),再由老师评,对学生表演的资料、语言、思想、技巧、创新等方面进行适当评价。老师切不可只挑毛病,要做到客观、公正,有理有据,多给学生肯定,鼓励学生张扬自己的个性。这样学生能够明白自己存在的不足,明白努力改善的方向,提高参与活动的兴趣。
下一步的计划:
一、继续背诵经典诗文,阅读经典文学作品,积淀文学功底,提高文学素养。
二、坚持开展读书交流活动。把教的重心放在“扬长”上。
三、给学生超多且经常发表的机会,加大力度展示学生的作文和读书成果。这个发表包括各种展览、展示、竞赛等。让每一个学生能够在自己擅长的领域里面找到优越感,成就感,成为胜者。
四、培养“小老师”,让他们自行开展活动
篇11:2024上学期物理教学工作总结
本学年以来。我自觉对照“研训员职责”,深入基层调研、积极指导基层教师,认真组织各种活动,踊跃参加市教研室的统一活动,为提高崇明高中物理教学做出了一定的贡献。
1、在教学调研工作方面:参加了所有中学的集体调研,各类听课共计50次,撰写了两次调研总报告,对青年教师进行了15次的个别教材分析和上课细节指导。个别的针对性调研调研4次。参加了4次的基层学校的校验活动,查看了大约40人次的备课笔记,每学年对每个学校的教研组计划进行上缴查看,对存在的问题及时指导。
2、学科竞赛指导和组织方面:本学年在本县范围组织了高一、高二、高三三次物理竞赛的命题阅卷颁奖等组织工作,并督促相关学校进行竞赛辅导,并利用调研机会对竞赛辅导情况进行调研和指导,并组织参加市级复赛。在本次竞赛中我县高二年级获得了上海市团体二等奖,并分别活动了一个一等奖、一个二等奖和一个三等奖,高一年级_中学分别获得了6奖项,_中学和_中学都首次获得了一个市级三等奖,应该说在市同类学校中竞赛成绩是前茅的。
3、其他考试和命题方面:共计组织了六次的统一考试命题工作及部分学科的网上阅卷工作,组织了高二物理试验考试;通过反馈情况,两次考试的命题没有出现错误,并且有合理的区分度和较科学的信度,受到了任课教师的好评。
4、大型教研活动方面:20__年11月组织了4年一次的全市范围的大型教学研讨活动,不仅搞好各方面的组织工作,还参与了对研讨课的教学设计等指导工作。上学期城桥中学、扬子中学、崇明中学的教育月活动中指导年轻教师上课。
5、高三教研工作方面:完成了高三两次的模拟考试试卷命题工作,试卷质量信度高,实践证明本次的高三模拟试卷本县考试的平均分和最终高考的我县各校的平均分都相当接近,说明把握的方向比较正确,受到了基层老师的好评。全县范围内组织了3次统一的月考和考后分析工作,撰写了两次模拟考试质量分析报告,组织了两次模拟考试的阅卷和质量分析工作,上学期初组织了一次20__年度高考论坛;完成了市质量抽测卷的抽样分析工作。组织了多次高三复习研讨工作,结合崇明中学的活动,邀请上海专家来我县做关于高三复习的复习的报告。组织全体高三教师收看张培荣老师的高三实验复习的录像。组织了上海浦东片级的一次高考专家讲座,组织了部分物理骨干教师开设了一次高三物理专题复习讲座,参加学生在60%以上,收到了良好的效果。
6、蹲点工作方面:根据领导安排,本人等点的学校是扬子中学,本学期前后8次左右到扬子中学参加蹲点学校,包括课堂教学的调研,几乎每个老师都听了一次课,并做了个别和集体的指导;检查计划和活动记录,期初就将教研组计划和备课组计划都进行了一次检查,并对某些部完善的地方做了点评,中途还抽查了工作的落实情况,发现大部分工作能得到落实。参加了两次的教研活动;上了三节高三体验课,
7、青年教师指导方面:指导了陈言飞老师参加上海市中青年教师教学大赛。指导韩亚军老师的课题《高中物理教学中问题链的构建》获得了上海市青年教师论文评比二等奖,郁新春老师的论文活动上海市物理学会论文评比一等奖并报送全国评奖。
8、参加了师组织的上海市青年教师物理课堂教学大赛的评委,付徐汇、奉贤、金山等地参加评课工作。
9、完成和完善了基础型教学中高一高二各学段的基础型补充联系的编撰工作,并分发到个学校。
10、教学培训方面:作为培训师,上学期参加了教育技术能力全国统考,并顺利通过了考试,完成了对基础学校培训师的培训工作,完成了新农村物理教师培训的培训工作。
11、我作为崇明教育学会物理专业委员会秘书长,为学会会员开展形式多样的活动,5月中旬组织了一次中学物理教师的,《有效课堂的实践研究》论文交流活动,收到了良好的效果。受聘教育学会评估组对本轮县骨干教师进行了考核。
篇12:数学组第二学期教研工作总结_学期工作总结_网
一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下:
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。
2、继续开展了XX年版《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理,优化课堂教学
本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课,取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本,扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课,收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作,开展了同读一本书活动,
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作,我们收获很多,如:李舜老师在市九年级复习会做专题讲座,学生在数学竞赛中捷报频传,集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题,如:学生对数学学习的兴趣凾待提高,如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
篇13:2024上学期数学教学工作总结范文
春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束,我们数学教研组在全体组员的共同努力、奋斗下,取得了一些成绩。回顾一学期的教学工作,总的感受是辛苦而又快乐的。现将本学期的教研组工作总结如下:
一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。而课程改革成败的关键在教师,只有教师切实转变教育教学行为,进一步提高自身业务水平,课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,每一次的学习都给老师们带来了深深的反思,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。
(一)精诚团结,形成合力。我们数学组年龄层次不一样,但是同事之间是团结和睦的。每周一次的教研组活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题,我们为了陈细华上好组内课,我们都聚集在一起研究教案,集体备课,帮助她寻找资料、编拟题目,这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。
(二)互相学习,共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习,不断地提高,我们除了一起学习参考资料以外,我们之间更主要的是互相学习,其主要目的就是通过集体备课,找出教学过程中的不足之处,甚至缺陷和漏洞,扬长避短提高我们每一个人的业务水平。
(三)作业批改,认真及时。作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师,特别是陈细华老师、杨海燕老师,都是不厌其烦的认真检查及时的讲评,耐心地辅导,从而使学生记忆深刻,效果明显。
二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。
课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后能以新课程标准的精神指导于教学实际,以校本教研为工作重点,在课堂中能科学的运用合理的教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师的实践的过程中,均有着或多或少的收获。其中陈细华老师以新课程为标准设计的《角的认识》,受到听课老师的好评。以及杨海燕老师上的《倍的认识》、金文素的《两位数减两位数的退位减法》、以及本人上的《对称图形》等都上的非常成功,效果非常好。这一成绩的取得不仅体现新课程标准在我组的深入贯切和实践,同时也体现我们教研组团结协作的精神,它凝聚着整个教研组的辛勤汗水,更离不开学校领导的支持和各位老师自己的精心设计。
三、提高教师的自身素质,服务于教育科研。
教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,不断更新自己的教学理念、方法,才能不负于教师的职责,才能培养出创新型的人才。本学期,教研组的每位老师都能努力挤出时间来学习新的教育理论,认真撰写经验论文。其中陈细华老师撰写的几篇论文都能在县上获奖。
“一分耕耘,一分收获”、“有付出才有回报”,在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果,同时我们也发现了我们的不足,但我们坚信我们有信心也有能力,一定能够突破这层层的难关,共创新的篇章。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
篇14:学期教研工作总结
炎热的夏日伴着又一个学期,毕业季又到啦,一年的学习已经结束啦!作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、研读新《3—6岁幼儿教育发展指南》,优化教研活动,制定切实可行的教育计划,促进教师理论与实践相结合的能力。《指南》的颁布,是幼教改革的一项重大举措,它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求,对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初,我们认真研读《指南》解析,结合本园的教研课题,搜集和选择了一些理论资料,确定不同年龄阶段幼儿的学习目标与内容。协助园长组织教师学习《3—6岁幼儿发展指南》等,并开展教师研讨活动,让教师在学习理论的基础上,联系自己的教育实际进行思考,鼓励大家以事实阐明自己的观点,大胆发言。在活动中,教师由被动参与变为主动参与,一改领导“一言堂”的局面,积极的讨论也提高了教师分析问题的能力,发挥了教师的主动性。
二、根据实际情况,及时发现问题,使其成为教研工作的新起点,一个灵活的教研突破口。在教研工作中,我们指导和带动教师勤做笔记,学会观察,学会记录,学会反思,学会在司空见惯中发现问题,并顺着这些问题去探索、实践,寻找合适的解决办法,通过观摩、交流,进一步优化了我园的一日活动。
三、协助园长指导本组教师开展专题研究,钻研教材,针对不同的教育对象设计教育活动,上好实践课,强化教法和学法的研究,重视成果反馈。我们经常组织相同专题的教师相互交流,讨论研究中的心得体会,相互学习,相互促进,取得了较好的效果,也促进了教师间的相互沟通,拉近了彼此间的距离。对于外出听课、本园教师的实践课、一人一课,我们做到及时交流、及时评价,并采用了各抒己见的评价形式,让每位教师都来说说自己对课的看法,各教研组汇总,在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与不足,对今后的工作是一个促进,同时,在观摩同事的活动中得到了学习,中班的栾教师在街道里上了一节优质课评选受到了大家的好评。
四、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料,定期指导教师更换和增添游戏材料,创设主题教育环境及进行环境评选。在每个活动中,我们尽量调动教师主动参与,共同探讨,使我园的教育活动材料质量有较大的提高。
在今后的活动中,我们将继续贯彻学以致用的原则,在做中学,在学中改,使我园的教育教学水平有更大的提高,让幼儿在更加轻松、自在、快乐的环境氛围中游戏,让教师在轻松、舒适的环境中成长。
篇15:秋季学期语文教研组工作总结_教学工作总结_网
秋季学期已经结束,在过去的这个学期里,语文教研组在学校教导处、科研处的领导下,以教育教学工作为中心,积极推进素质教育,积极进行课堂教学改革,有计划的开展教学研讨,为提高我校语文教学水平而努力。在刚结束的秋季学期里,语文教研组主要开展以下各项工作。
一、做好老教师帮助新教师工作。
语文教研组共有教师12名,其中有三名年轻女教师是这个学期刚到我校参加工作的特岗教师,这三名教师均是刚从师范院校毕业的本专科生,学历高。三位年轻女教师加入语文教研组,大大提高了我组教师实力,但是由于新教师缺少教学经验,需要老师教给予指导,才能更快的成长成为合格,甚至优秀的教师。为此,我组在学校召开教研组长第一次次会议后,立即安排新老教师结对子、帮扶工作。结对子的教师经常互相听课,新教师向老教师学习教学经验,老教师向新教师传授经验,提出合理化建议。经过半个多学习的交流,三位新教师教学能力得到加强。在学校科研处主办的“新星杯”年轻教师教学竞赛活动中,莫冬梅、农小兰、何莉美等三位年轻教师,表现优秀,得到评委们的一致好评,都获得了文科组二等奖。
二、落实教学常规要求。
正常召开每周一次的教研组会议,传达学校有关工作要求,讨论语文教育教学中遇到的各种问题,做好开学初语文组教学工作计划,制定教师公开课安排表,并从第四周开始组织本组教师开展观课议课活动,各年级备课组积极好集体备课,并做好记录,每个教师在这一个学期里布置学生完成了至少8篇作文,测验要达到4次。
三、组织教师学习语文教育教学理论。
为了提高语文教师的语文教育教学理论水平,本学期以来,我组积极组织教师开展“语文教师论坛”活动,要求每位教师至少在教研组会上进行一次语文教学理论学习发言。本学期有部分教师已经参加“语文教师论坛”发言,具体名单如下:八年级,教师,理论学习的内容是《 》;,理论学习内容是,;九年级:*老师,理论学习的内容是《 》,*老师,理论学习的内容是《 》,*老师,理论学习的内容是《 》等。
四、开展两项学生活动,激发学生学习语文兴趣。
本学期,我组主要完成了两项学生活动。一项是学生古诗词背诵默写竞赛,另一项是恢复学生社团“夏苑文学社”,招收新社员,出版了一期社刊《夏苑文学》。通过这两项活动,激发了学生学习语文的兴趣。首先,很多学生积极参加古诗词默写竞赛,并且在竞赛中表现很突出,普通班竞赛成绩很不错,八年级有很多学生都考出了90分的好成绩,七八年级的实验班都有学生考出满分100分的好成绩。再次,七八年学生积极向夏苑文学社投稿,文学社共录用了32篇习作。
我们在看到成绩的同时,也看到不足。我组新教师的教学能力需要进一步加强,各年级备课组集体备课的意识仍然需要进一步加强,个备课组应该发挥集体的智慧,集思广益,努力提高语文教学成绩;语文教学理论水平有待提高,要继续做好“教师论坛”;有个别教师参与教研组活动的积极性不足等等,这些都影响着我校语文教学质量。
回顾过去,展望未来。我组12位语文教师将继续团结一心,发扬优点,改正缺点,为把我校语文教学工作提高一个新台阶二努力奋斗。
篇16:信息技术学期教学总结
转眼间,20__-20__学年度第一学期的教学工作又接近尾声了,现将本人本学期的收获与感想做个简单的工作总结,同时也梳理下自己的一学期来的教学工作情况,希望在今后的工作上有所提高。
本学期,我担任高一年级1至9班共九个教学班的信息技术学科的教学工作,在有了过去三年多的工作的铺垫,本学期的各项工作开展起来要顺利许多了,收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大,在不断的摸索中教学,也开始越发多的发现自己的不足,
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它是基础教育课程改革和发展的需要。下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。
一、教学方面:
1、备课
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。
二、个人学习:
在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
三、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段明。
2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
篇17:九年级下学期语文教学工作总结_教学工作总结_网
时光在花开花落间悄然逝去。本学期我担任初三两个班的语文教学工作,一路风雨,一路艰辛。这是挑战颇多的一学期,也是促我不断反思的一学期。
一、常规工作
1,心系学生,动之以情
一直觉得,语文课是美丽灵动的,语文老师是传递善良与美好的使者。把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,热爱生活。
2、深入钻研,认真备课
认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要认真钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定复习计划。
3、讲究方法,提高效率。
采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习积极性尤为重要,因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富。
4、研究学情,有的放矢。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
5、针对考点重点,各个击破。
1、夯实基础,字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解, “能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要积累实词的一词多义,
要会识别通假字,要会概括文章的中心意思。
3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,特别是说明文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我计划在向学生讲清,基础知识的同时,选择典型的篇章,并配以典型的说明文练习,通过反复演练,争取使学生掌握说明文的一般特点。
4、加强写作指导,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
二、存在问题
1.备考过程中还是有些急躁,有些知识点落实不够。
2、对学生在备考后期的心态应高度关注,多鼓励孩子,引导孩子正确对待中考。
3、作文复习的话题要更广,注重社会性,写作风格应更多元化。
4.备考的课堂效率要进一步加强。
轻拥沧桑,愿热爱依旧,踏浪而行;笑语流年,愿不急不躁,逆光飞翔。
篇18:教学的学期阶段小结_学期工作总结_网
为学校的发展带来了前所未有的发展契机。学校围绕“办让人民满意教育,创让人民满意学校,做让人民满意教师”的主题,坚持认真学习和实践“三个代表”重要思想,坚持为学生的发展奠基、对家长的重托负责的理念,以创平阳县品牌初中为目标,努力提高学校办学水平和积极树立良好教育形象,全校上下共呼吸,同命运,在困难中思变化,在稳定中求发展。现将本学期来的主要工作小结如下:
一、教学工作
本学期,我校教学工作以全面提升教师专业素质、全面提高教学质量、全面实施素质教育为宗旨,以提高课堂教学有效性为重点,狠抓落实,讲求实效,扎实开展校本教研活动,有效促进教师专业发展,全面提高学校教学质量。开学一个多月来,我们主要做了以下几项工作。
(一)积极探索,切实提升教师专业素质。
1、继续实施“以课例为载体”的校本教研活动。
教学质量的高低主要取决于学校管理、师资、生源等因素。提升教师专业发展水平,提高课堂教学效率是提高学校教学质量的根本保证,通过教师的发展来带动学生的发展是提高教学质量的有效途径。我们从学校实际出发,确定了“以课例为载体”的校本教研形式,期望通过对生动、典型的课例的剖析,从一个个研究点出发,进行反思、归纳、改进、提高,促进教师专业发展,促进我校教学质量的进一步提高。具体做法是:开学初的第一次各教研会议上,每个教研组确定本学期各年段要重点研究的课例,确定开课教师,让他们能尽早开始准备。同时讨论和分配观课任务。每位教师每学期都上一节公开课,并在分视角观课、议课的基础上形成完整的课例(内容包括:教学设计、观课记录和教学反思以及相应的课件)。通过以“课例研究”为载体的校本教研,形成一套高质量的、有我校特色的典型课例,为教师的课堂教学提供可借鉴的范例;同时,活动中的分视角观课和议课,又促使教师对教学中某一专题的研究,提高教师的教学研究水平。实践证明,这是绝大多数教师比较乐于参与的一种活动载体,也是促进教师专业发展的一种有效途径。
2、结合校本教研工作,认真组织教师积极参与“素质提升工程”全员培训工作和中老年教师继续教育工作。
根据县教育局的统一部署,本学期我校将开始实施“教师素质提升工程”。开学初,我们邀请县教师发展中心杨树梓主任为全体教师做了动员报告。使全体教师清楚地认识实施“素质提升工程”的重要意义,了解培训的具体安排,为我校顺利实施“素质提升工程”奠定了坚实的基础。为了使活动能扎实有效地开展,我们成立了以校长为组长的教师素质提升工程领导小组,制定实施方案,制订了严格的考勤、考核制度,并结合校本教研活动,精心组织相关的各项工作,既有县局统一安排的理论培训,又有结合实际的校本教研活动,丰富了活动的载体,提高了活动的实效。为确保我校中老年教师继续教育工作的有序有效开展,我们成立了中老年教师继续教育工作领导小组,制定了切合我校实际的实施方案。
(二)真抓实干,全面提高学校教学质量。
1、加强备课组建设。
今年,我校七年级有13个班,同学科教师较多,为共享教育资源,促进同伴互助,提高教学效益特组建了七年级段备课组,设立年级学科备课组长,在教研组长的领导下,组织开展集体备课研究。备课组工作的总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”。国庆放假前,各备课组召开了集体备课会议,将教师专业发展水平和教学内容特点综合考虑,分解备课任务,让教师在假期中,写出所承担的教材章节内容的教学设计并制作好相关课件,供大家参考。任课教师根据自己所教班级的实际情况,对原有的教学设计、课件等进行适当的调整,并定期交流心得。
2、改变作业批改检查形式。
共3页,当前第1页123
篇19:下学期化学教研组工作总结_学期工作总结_网
本学期我校由于教学楼整改装修,临时借用我五十五中、新疆小学和八十二中学上课,给教学和管理都带来了许多不便。但是我们全体教职员工,特别是化学教研组全体教师,经过不懈努力,不但出色的完成了常规的教学任务,同时还圆满地完成了学校的交办的其他任务。
赵文艳老师能克服身体不好,孩子上学通勤等困难,担任高二和高三两个学年的化学课,不断穿梭于八十二中和新疆小学之间。而且能能出色完成化学教学任务。她认真钻研教材,教学成绩也很好,受到了学生的爱戴。成功的被聘为今年的学业水平考试的化学命题员。
张怀林老师身为高一学年组长,同时教高一三个班的化学课,从不叫苦,并能早来晚走,很好的完成了教学及学年管理工作。
张道利老师家住市里,其妻身体不好需要照顾,能担任高二两个班的化学课,也能很好的完成教学任务及学业水平考试的复习工作,值得敬佩。
徐帮彦老师主抓学校教导处的全面工作,身体又不好,不但要到八十二中去教高三理科班的化学教学,同时他仍能跨学年教高一两个班的通用技术课,他总是第一个来到教导处,第一个走进班级,坚持天天给学生布置化学方程式,一道推断题,而且逢留必考,逢考必批,逢批必讲。教学成绩突出,深受学生的尊重。
总之我们会克服困难,继续努力,再创辉煌。
篇20:初三历史上学期教学工作总结
本学期的体育教学工作即将结束,在这半年的体育教学和体育活动中,我认真贯彻新课程标准,积极备课,在课堂上灌输“健康学习”的理念,努力让高三的学生在体育方面得到应有的锻炼和放松,使他们在紧张的学习之余不忘锻炼身体,为即将到来的高考打下坚实的身体基础。同时我注重培养学生的终身体育意识,较好地促进学生身心健康,现对半年来的工作情况总结如下。
一、努力提高教学水平,积极完成各项工作
这一学期我承担了高三15、16、17、18、29、30、31、32、33、34十个班的体育教学工作,工作量是每周10节课,同时负责高三年级下午的跑操工作和田径队的训练工作。本学期为提高自身的专业教学水平,我翻阅了许多教学杂志,观看了许多教学视频,同时积极向学校经验丰富的其他体育老师请教。在这一过程中,我尤其注意结合高三学生的特殊性,力求打造一套最适合他们的体育教学计划。在平时的教学工作过程中,我能以学生为本,结合高三学生的学习需要和特点,积极备课,合理安排教学任务,力求能在体育课堂上使学生的身体得到锻炼、心理得到放松。
除了认真开展课堂教学外,我还积极完成学校交给我的其他日常任务,全力保障高三年级各项体育工作的顺利开展,如在每周三次的学生跑操工作、每天早上下寝督促学生早起以及十一月份学校组织的校运会工作中,我都尽力做好自己的本职工作,力求圆满完成学校和年级组交给我的各项工作。
二、认真对待跑操、下寝工作
本学期高三年级尤其重视每周三次的下午跑操工作,力求帮助高三学子锻炼出健康的体魄以应对紧张的学习。作为体育老师,我在这项工作上有着义不容辞的责任,因此每次跑操时,我都会提前五分钟到岗,在跑操过程中,我认真指挥、指导学生跑操,力求使跑操队伍整齐、口号响亮、有气势。一段时间下来,学生的跑操情况有了很大的改观。
同时,我认真对待学校安排的早起下寝任务,及时到岗,配合值日领导和老师督促寄宿生早起。
三、认真带队训练,积极迎战各项体育比赛
为了迎接即将到来的体育高考,本学期在体育特长生的训练上,我制定了一整套目标明确、操作性强、层层推进的田径训练计划,并要求学生严格按照训练计划实施。在平时的训练中,我会根据每个学生的实际情况,进行一对一的指导训练,要求他们查缺补漏,不断提高和完善自己,力争为四月份的体育高考打下更坚实的基础。一学期的强化针对训练下来,田径队的每位学生在体育专业上都有了新的突破。
幸运的是,本学期有三次大型的体育竞技比赛,我带着我的队员们抓住这些锻炼和挑战的机会,在校运会、县运会和市运会中,都取得了令人骄傲的成绩。这既为学校增添了荣誉,更为学生提供了良好的锻炼平台。
当然,要成为一名优秀的人民教师,光以上几点还是远远不够的,在很多方面我还都存在不足。在接下来的教学中,我会继续努力,并在以下方面提高自己:
1、在工作中以更高的标准严格要求自己,而不是停滞不前、自以为是。
2、谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习老教师的先进教学经验,与人为善,与同事和谐相处。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师的标准要求自己。
3、在其它方面,要更加积极主动地完成学校和年级组交给的各项任务,有过则改,无则加勉,争取把工作做得尽善尽美。
总而言之,选择了教师这个行业,本身就意味着在奉献中成就自我,我将一如既往地为学校体育事业的发展贡献自己的力量。