幼儿园圣诞主题活动策划【经典20篇】

活动由来

母爱是一个永恒而伟大的主题，“妈妈”是一个富含深意的词语。妈妈赋予了孩子生命，赋予了孩子爱，那渗透于一点一滴的爱是难以言表的。而如今的孩子都是家中的小皇帝小公主，几代人围着一个孩子就像呵护着一块珍宝，家长们过分的溺爱使得孩子们只知道索取而不知道感恩和回报。

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”因此，我们旨在通过亲子活动，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。

活动设计思路

为了让孩子们懂得感恩，学会珍惜和付出，在三八国际妇女节到来之际，青苗荟幼儿园针对小班、中班、大班三个不同年龄段的幼儿，根据他们不同的年龄特点，采取不同的庆祝活动方案，让孩子们用不同的表达方式为妈妈、奶奶、姥姥们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。

活动的筹备与进行都应该让孩子尽量多地参与，让他们能够在一段时间内比较深入地并且多方位地了解与沉浸其中。

活动筹划步骤

1.筹划：时间进度、流程、人员分工、物品准备等。

2.详细整理物资清单、做出预算并上报园长。

3.确定各项负责人，明确工作目标、内容。

4.各部分开始实质性准备与操作、购买物品。

5.整理计划，并公布交流;修改、确认并准备实施。

6.活动进行整体布置、实施与完成。

7.收集“妈妈给宝宝的话”：可以设计一个小的反馈卡，内容可以包括：“宝宝对您说了什么?宝宝为您做了什么?您有什么话想对宝宝说么?”等。

8.继续在母爱的主题下对幼儿进行一些行为习惯培养。

9.活动总结，交流。

9.整理与保存照片、摄像、教师总结等相关资料。

活动准备

知识方面

1.可以以主题活动形式引导幼儿了解阿姨(妈妈)的节日。

2.各位教师需提前了解“三八”妇女节的由来。(见后文)

家长方面

通过家园联系栏、幼儿园网站、幼儿园微信公众平台、发邀请函等方式让家长参与到活动中来。

环境方面

1.园内入园、离园音乐在节日当天进行一些调整，配合节日氛围。

2.按照计划布置教室或园内环境。

物品方面

提前采购节日教学具等游戏活动材料。

一、 参加人员：

董事会及家人 预计8位;财务室4位;后勤经理 6位;采购2位;库管3位;工程部2位;前台6位;保安4位;茶楼12位;餐厅9位;后厨6位;客房13位;肥牛25位。合计 100位。

二、 流程：

1、 聚餐 18:30开始，20:00结束

2、 晚会20:30开始，报幕―主持人祝词―董事长致新年致辞―何总做年终工作总结―年度优秀员工颁奖---年度优秀部门颁奖―年度优秀部门经理颁奖---优秀员工代表和优秀部门经理发言---邀请评委―节目―游戏(抢答题)―节目―游戏(抢答题)―节目―游戏(抢答题)―节目(尾声)―优秀节目颁奖―晚会结束---颁发年终酒店新年礼物

三、 筹备所需物质

1、 餐标： 350元/桌，计划10桌，10位/桌。

2、 酒水饮料：啤酒每桌4瓶、鲜橙多每桌2瓶，计划9桌，共计啤酒40瓶，鲜橙多18瓶，和供货商联系后，根据所免费提供的数量多少再购买。

3、奖励

①6名优秀员工：100元/人

②1个优秀部门：代金券300元;锦旗

③1名优秀部门经理：代金券200元、现金200元

4、 晚会期间，瓜子，100人，需30斤，单价8元/斤，共计240元。

晚会期间，水果，100人，需40斤，单价5元/斤;共计200元。

5、 晚会期间，抢答题游戏9个，每道题抢答正确奖励小礼品一份，单价8元/个，口哨等共计100元。

6、 晚会结束后，前三名优秀节目，给予奖状和奖励

①奖励前三名节目组现金分别为： 200元、150元、100元。

②奖励参加节目组现金：代金券100元/组

7、 年终酒店慰问员工：水果一件(以30元为标准)

①工作时间1―3个月，共计45人：水果一件

一、前言：“家家有老人，人人都会老”

关爱今天的老人，就是关心明天的自己。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐和健康。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围。

二、活动主题说明：

活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情——重阳节主题联谊会

三、形式：

1、中午团圆饭。

全院共90人，每10人一桌，每桌预计餐费在400元以内，共9桌

下午围绕重阳节为主题展开，以传统节目(击鼓传花)为主，节目环节中穿插歌唱、舞蹈、场内互动，提高茶话会的互动性和参与性，达到老人联欢的效果。茶花会现场播放音乐(欢愉的，轻松的)。

节目过程中穿插猜迷有奖活动。30个谜语，目的：重在参与

节目最后，音乐唱《相亲相爱》，音乐伴奏。活动在祥和的气氛中进行，力求让老人们有个开心乐融融的下午。

三、会场：多功能会议厅

会场悬挂重阳节条幅：

“九九重阳享健康，人间百善孝为先”

“父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母”

活动目标

1.体验创编、猜谜的乐趣。

2.发展思维能力以及语言表达能力。

3.会根据要求创编谜语。

活动准备

1.趣味练习-春天动物的谜语

2.课件：图片-熊猫

活动过程

一、导入

教师：有华丽的翅膀，尾巴长得像棍棒，休息时翅膀和背是垂直的。

谁能猜出来老师说的是什么昆虫?

(激发幼儿参与讨论的兴趣，引出谜语。)

二、展开

1.讨论：什么是谜语?它由几部分组成?

教师讲解：

谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。

如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”(谜面)。

( 谜底：青蛙)

2.学习创编谜语。

(1)讲解要求：创编时，编的谜面要与谜底吻合。

(2)举例讲解：出示熊猫图片

启发幼儿思考：

熊猫是猫吗?它的眼睛是什么样的?吃什么呢?

(鼓励幼儿大胆创编。)

教师小结：叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。

(打一动物。)

3.组织游戏。

(1)猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。

现在，我们一起来玩“我编你猜”的游戏好吗?

(2)趣味练习：春天动物的谜语

小朋友看着图片，两人一组，一人说，另一人猜。

由卵变成蝌蚪，后腿长出来的时候，尾巴会断，擅长跳。——(青蛙)

用锋利的针保护自己，会发出嗡嗡的声音，家里有很多蜂蜜。——(蜜蜂)

大多在地下，和岩石下生活，有阶级，群居，特别小，黑色。——(蚂蚁)

要求：对方在说谜面的时候，另一人要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底.

三、活动延伸

请小朋友把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的?

活动设计背景

我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。

我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。

活动目标

1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。

2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。

3、积极参与游戏活动。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。

难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。

活动准备

1、常见食物图片

2、把教师布置成家的样子

3、手偶人手一个

活动过程

(一)开始部分

奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么?

游戏

游戏规则：

奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。

(二)展开部分：

根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么?

通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?

幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。

教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?

以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。

(三)结束部分：

到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?

一、主题的来源：

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受_激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

2、态度目标：通过游戏、手工_作，使幼儿在快活中获得知识。

3、能力目标：学会怎样避暑，增强自我保护意识。

4、知识目标：了解夏天到来时生活中的变化。

5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。

活动一：夏令营活动目标：

1、了解夏天的季节特征。

2、掌握夏天防暑的小常识。

3、感受夏天的美好。

活动准备：做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发幼儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。

2、引导幼儿观察夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美好。

5、活动结束，举行"我眼中的夏天"座谈会。

活动二：故事《快乐的夏天》

活动目标：

1、掌握故事内容。

2、了解夏天常见的动植物3、体验故事所表现的夏天的美好意境。

活动准备：故事图片。

活动过程：

1、倾听故事，了解故事内容。

2、说说故事中的角_及主要内容3、知道夏天常见的动植物。

4、幼儿拿纸偶讲述故事。

5、讨论：蟋蟀在夏天感受到的快乐合资既有什么不一样。

6、说说自己的快乐夏天，并画下来。

活动三：手工：荷花活动目标：

1、了解荷花的生长过程。

2、能利用_泥进行制作。

3、萌发对荷花的喜爱之情。

活动准备：观赏荷花;_纸、剪_、胶棒等。

活动过程：

1、回忆观察过的荷花是什么样的。

2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。

3、谈话：荷叶是什么样的及荷花的颜_和花瓣形状。

4、讨论：如何制作荷花。

5、开始制作，引导幼儿将花瓣呈现立体感。

6、作品展示，大家互评。

活动四：常识：昆虫乐园活动目标：

1、了解夏季不同昆虫的特点。

2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。

3、萌发对夏日的喜爱。

活动准备：各种昆虫及标本、挂图。

活动过程：

1、讨论：夏天都有哪些昆虫?

2、观看电脑资料，了解夏季昆虫的种类及特点。

3、总结昆虫的特点，并能进行区别。

4、绘画：《夏天的昆虫》。

目标：1.初步感受乐曲的优美，学会简单的表现蝴蝶飞舞。

2.熟悉歌曲旋律，进一步记忆歌词，学习用连贯的声音演唱歌曲。

3.在歌唱活动中，体验与同伴交流过程的快乐。

准备：《蝴蝶找花》和《梁祝》音乐、图谱、丝巾、PPT。

过程：1.激趣导入，毛毛虫变蝴蝶

师：小朋友们你们看花园里的花都开放了，让我们变成毛毛虫到花园里去玩一玩好吗?

(幼儿听着音乐跟着老师一起变成毛毛虫)

师：小毛毛虫要跟在大毛毛虫后面喔，来让我们小屁股扭一扭，准备出发咯!

(师幼扭动屁股爬到教室的中间)

师：来，让我们跟老师们打个招呼吧!闻一闻好香喔!

师：毛毛虫，你看我慢慢长大会变成什么?

师：那你们想变成蝴蝶吗?

师：待会儿听好音乐，我点到你的头你就变成一只美丽的蝴蝶停在花园里，我要找一只可爱的毛毛虫。

(老师听着音乐在小毛毛虫之间飞舞，点乖的毛毛虫，可以让变成蝴蝶的小朋友跟着音乐舞动起来)

师：花园里有那么多美丽的蝴蝶了，我还要找几只可爱的毛毛虫让他们也变成美丽的小蝴蝶。

(把所有的小朋友都变成美丽的蝴蝶)

师：哇，花园里有那么多美丽的蝴蝶，让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。

(师幼一起跟着音乐在教室里张开手臂翩翩起舞)

师：小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下来休息一会

2.学唱歌曲，蝴蝶找花

师：刚才那首曲子里有一幅美丽的图画和一首好听的歌曲让我们一起来欣赏下吧。

(幼儿观看蝴蝶找花的视频)

师：哇，好美阿，你们喜欢吗?

师：那告诉我你喜欢里面的什么呢?

师：除了这些你们还喜欢什么呢?老师也喜欢你们刚才说的但是老师更喜欢那首好听的歌曲，让我们一起仔细听一听歌曲都唱了什么?

(幼儿带着问题欣赏蝴蝶找花视频)

师：你听到歌曲里蝴蝶花在干什么呢?

师：蝴蝶蝴蝶，飞呀飞，蝴蝶飞到那些地方?蝴蝶有什么?有五彩的翅膀

(当幼儿说到某一画面的时候，老师出示图谱，边出示边念歌词加强记忆)

师：老师在唱一遍，这回你们可要竖起小耳朵仔细的听听歌曲里还唱了什么?

师：蝴蝶飞的时候像什么?是不是像会飞的花朵?为什么说像会飞的花朵?我来告诉你因为蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶还会飞所以说蝴蝶像会飞的花朵。

师：蝴蝶飞过的地方会怎样?

师：现在请小朋友看着这一幅幅美丽的图画听老师把这首歌完整的唱一遍。

师：给我拍拍手这么美的歌接下来让我们也一起来试试看唱唱这首歌，准备好小朋友们。

师：让我听一听你们好听的声音，唱的在响亮一点。

(老师边唱边做动作)

师：你们的声音越来越好听了老师觉得蝴蝶张开了五彩的翅膀在微风中飞舞它的舞姿是那么的优美，接下来请小朋友用优美的声音来歌唱。

(幼儿站起来唱，女小朋友向前跨一步，唱两遍歌曲遍做动作边唱)

师：小朋友们，这么美丽的花园让我们到中间来围成一个圈我们在花园里快乐幸福的来歌唱。

师：老师给你们鼓鼓掌，声音越来越优美了，现在请你们轻轻的回到位子上。

师：刚才我们唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花，让我们一起来说一遍，蝴蝶一边飞一边寻找它的花朋友

3.蝴蝶飞呀飞

师：接下来老师要跟你们做游戏了，请女小朋友上来当花园里面千姿百态的花，男小朋友变成歌唱家跟老师一起唱歌。

师：你们边唱歌边看老师是在什么时候去找花朵朋友的

师：对呀，老师刚才是唱一句找一个花朵朋友，现在角色互换请男孩子来当花园里千姿百态的花朵，女孩子来当蝴蝶我们一起去找花朵朋友。

师：真美呀，我们的花园越来越美了，那你们想不想变成世界上最美的蝴蝶?

师：你们看我手上拿的是什么?

师：把丝巾打开披在肩膀上一只手各抓着丝巾，现在我就是世界上最美的蝴蝶了，请你们也打扮一下自己让自己也变成最美的蝴蝶。

(幼儿拿起地上的丝巾披在肩上对协调不好的幼儿给予帮助)

师：现在让我们听着音乐起舞去找美丽的花朵朋友，让我们唱一句找一个朋友，小蝴蝶们张开翅膀让我们跳舞吧!

师：蝴蝶们我们蹲下来，最漂亮的蝴蝶跳最美舞

师：小蝴蝶们要我们一起飞到外面去找找花朵朋友吧!

目的：

1、增强幼儿的身体素质，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、增进亲子感情，加强家园互动。

3、围绕我园以“运动·节约·时尚”为主题的“庆六一”主题系列活动，开展自制教玩具游戏、运动比赛等体育活动，向家长、社会展示我园的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动时间：5月29日上午9：00

活动主题：“运动、节约、时尚”

活动地点：后院操场

参加人员：大班全体教师、后勤带班人员及家长、幼儿

活动内容：

1、伴着“运动员进行曲”的乐曲声，小运动员入场。

2、主持人致词，宣布运动会开幕。

3、幼儿集体《圈操》、《武术操》表演。

4、领导讲话。

游戏环节

1、大班夹珠子比赛：

游戏准备：每名幼儿准备10个乒乓球、筷子一双。

参加人数：每班五名幼儿参赛

游戏规则：

将幼儿分为两组进行比赛，每组幼儿在一分钟内，用筷子夹的珠子的数量最多为标准，分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。

裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

2、集体项目：《套圈》

参加人数：每班选派20名幼儿参加游戏

游戏准备：彩色桶4个，呼啦4个，梅花桩8个

游戏规则：幼儿从起点处出发，走过梅花桩，到指定地点将呼啦圈套入彩色桶上，

然后跑回起点与下名幼儿击掌，游戏继续进行，以最先完成得为获胜队。

裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

3、亲子游戏：《快乐接力》

参加人数：每班各10名幼儿及10名家长

游戏准备：每班自制彩色水槽两个，乒乓球两个

游戏规则：幼儿和家长分两队，先由幼儿在起点将乒乓球用彩色水槽传至家长，再由家长将乒乓球用彩色水槽接力传给幼儿，直至终点处倒入筐中，依次接力，首先接力结束的班级为胜。

裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

4、教师、家长游戏：《吹吹乐》

参加人数：家长、教师各20人参加游戏

游戏准备：木棍2个，饮料瓶10个(装水)，小篮子10个，终点处小筐子2个，桌子2张。

游戏玩法：起点处绕木棍自转3圈，跑向桌子摆放处，用嘴将乒乓球吹入篮中，然后跑向终点，游戏依次进行。以吹入框中乒乓球数量多的为获胜对。

颁奖。

家长讲话

运动员退场，主持人宣布运动会结束。

活动目标

1.愿意参与冬至的民俗文化活动。

2.能独立或与同伴合作制作饺子。3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

活动准备

1.经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。2.材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》

活动过程

一、活动导入

教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。教师：你知道冬至是哪一天吗?在冬至时我们会吃什么?二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么?冬至时我们为什么要吃饺子?小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么?人们会做哪些事情庆祝冬至节呢?小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。三、操作体验1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。四、总结分享教师和幼儿共同总结经验。教师：今年冬至，你想和家人怎样过节?小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

活动建议

1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

活动延伸

1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

一、活动主题：

感受文字之美,尽享读书之乐!

二、活动背景

4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。

三、活动目的及意义：

4月23日我们将迎来第_个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如_总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。

四、活动安排(4月23日)

1、晨读：

各语文教师进教室为学生诵读经典。

2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。(教务处)

3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。(教务处)

4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望!(总务处)

5、网络宣传：把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。(信息处)

6、中午：学生阅读一小时。

7、晚上：(学生去家里传递信息)

这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

8、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学，袍江小学。各语文教师安排好自己的课务。

今年的“六一儿童节”我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为“快乐泥工大比拼”，让孩子在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐，增强他们的自主、自信;也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。

活动准备：

1、事先发校讯通告诉家长在区域活动中应注意的事项和交流的。2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作方法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一“快乐泥工大比拼”做准备。3、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。

活动目标：

通过有趣的“快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。

活动流程：

一、7：20——8：10室外：快乐泥工大比拼

1、家长和幼儿7：20准时入园，给宝宝分发化妆礼物，请家长协助打扮宝宝。

2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼。

3、泥工比赛开始：

(1)比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。

(2)创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。

(3)集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。

二、8：20——8：45室内：吹气球装扮教室。

组织幼儿小便、喝水;然后把家长和幼儿平均分成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起装扮教室。

三、8：50——9：30室内：节目展示

1、师：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请家长代表致词对宝宝的祝福。

2、师：宝宝们，六一儿童节快乐!今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。

(1)开场舞《欢乐庆六一》。

(2)师：咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美，而且儿歌说得也是顶呱呱呢，一起欣赏吧。

儿歌串烧：《动起来》、《笑比哭好》、《水珠宝宝》、《钻泥巴》、《夏天的太阳很顽皮》

(3)师：孩子们像一群活泼可爱的小天使、快乐的小音符，在优美的旋律中翩翩起舞，瞧，马上开始了!

歌曲联唱：《快跳起来》、《哈哈笑》、《两只小象》、《大雨小雨》

(4)器械操展示。分别向三个方向给家长展示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。

四、分发节日礼物。

1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。

2、幼儿吃蛋糕，结束活动。

为了配合节日教育，让孩子们知道5月13日是母亲节，促进家长和孩子之间的亲子关系，让小朋友感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让小朋友懂得感恩自己的妈妈，同时让小朋友通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让孩子们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展，__幼儿园特组织了20__年母亲节系列活动。其方案如下：

活动一：学唱母亲节歌曲

活动时间：5月5日下午

活动地点：各班级教室

活动内容：必唱曲目如下

中大班——《妈妈你最好》《世上只有妈妈好》

小班——《我的好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》

小小班——《我的好妈妈》

活动二：诵读母亲节古诗《游子吟》

活动时间：5月6日上午9：00

活动地点：各班级教室

活动内容：各班级学习并诵读《游子吟》

活动要求：每个小朋友一份古诗的底稿进行诵读

活动负责人：__负责打印底稿，人手一份，返学后带回家诵读。

活动三：制作母亲节鲜花

活动时间：5月6日上午10：00

活动地点：各班级教室

活动内容：小班中班 大班 制作皱纹纸鲜花

活动要求：人手一支，放学后带回家送给妈妈，排练的小朋友中午或下午抽空制作。

活动负责人：各班级班主任

活动四：制作母亲节贺卡

活动时间：5月6日下午15：00

活动地点：小小班教室

活动内容：制作母亲节贺卡

活动负责人：各班级班主任

活动要求：注意小朋友的安全;人手一份;材料提前领取;放学后发给家长。

活动五：观看母亲节影片

活动时间：5月6日下午15：00

活动地点：五楼舞蹈房

活动内容：小班中班 大班 集体观看电影《妈妈再爱我一次》

活动负责人：__负责播放电影 __负责组织小中大班的孩子及老师，维护会场纪律。

活动要求：带班的两个老师同时在场陪同，负责孩子的安全;出入会场按秩序，不拥挤;会后小朋友完成一篇口述日记，周一上交;

活动六：《我爱妈妈调查表》

活动时间：5月7日，5月8日

活动地点：小朋友的家中

活动内容：在妈妈的协助下，填写调查表

活动要求：周末填写，周一上交，做成单元墙统一展览。

活动负责人：

活动七：悬挂条幅

条幅准备：《祝天下妈妈们母亲节快乐》

负责人：___

活动目标：

1.幼儿能大胆的在石头上创意作画，发展幼儿的想象力、创造力，培养幼儿作画的兴趣。

2.通过石头画的故事，发展幼儿语言表达能力，愿意与他人分享、交流自己的作品。

活动准备：

石头、棉签、调色盘、丙烯颜料、石头画课件、湿巾、废旧报纸、蛋糕盘活动过程：

一、导入活动。

1、手指游戏《黑猫警长》。

2、以故事的形式引出石头画。

二、幼儿欣赏石头画，尝试并探索作画。

1、欣赏石头画，激发幼儿创作的石头画的兴趣。

2、教师示范作画，讲解画法及注意事项。

3、幼儿再一次欣赏石头画，调动孩子的创作兴趣。

4、幼儿尝试并探索创作石头画，教师指导。

5、鼓励幼儿把石头画的故事讲述给小朋友听。

三、作品赏析

1、请幼儿展示作品，讲述石头画的故事。

2、为幼儿创设展示与讲述的机会，把作品讲述给客人听。

为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全，不断提高全校师生、家长的安全意识和学校安全工作的实效。根据我校实际情况，开展以防溺水为主题的多种形式的安全教育活动。

一、加强领导，高度重视

学校成立以校长为组长的安全领导小组，把防溺水活动作为学校工作的重点来抓。召开防溺水主题会议，加强对教师的教育，提高教师的安全意识。同时，对校园和周边水域进行一次大排查，摸清水域情况，做到教育有的放矢。

二、完善制度，强化日常管理

建立切实有效的长效机制，对在防溺水工作中发现的有针对性问题进行研究，不断完善学校防溺水安全制度和安全预案，探索制定适用性强的相关安全制度。同时，认真抓好各项制度的落实。加大对学生上、放学期间的监管力度，学生中途离校须由家长陪同，写好请假条交学校。建立每日课前提醒制度，做到日日提醒，时时提醒。

三、开展各项活动，加强宣传

通过校园橱窗、悬挂横幅、班级板报等方式，加强对学生的宣传教育，各班级召开以防溺水为主题的主题班会，提高教师、家长和学生的危险意识。同时，发放致家长一封信，要求家长对孩子要加强看护和监督，教育孩子不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳。班主任要多与家长联系，建立家校联系机制，对于特殊孩子留守儿童要重点关注。

学校开展一系列“防溺水”教育宣传活动，即：上一堂预“防溺水”专题教育课;节假日、暑假放假前集中开展一次安全教育;组织一次“防溺水”知识展板等宣传活动;印发一份游泳安全和“防溺水”安全知识讲座;暑假放假前布置好“防溺水”安全教育平台作业。同时全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。

四、加强外界联系，建立保障机制

与镇政府联系，在学校周边池塘、河流等水域，设立警示牌。与当地村委会联系，对于重点河段、池塘做好安全巡查。做好和公安等部门的联系，建立防溺水预警制度。

总之，防溺水工作必须落实到人，责任明确，各项工作要有效落实，真正发挥作用，切实保障广大师生的生命安全。

活动时间

活动目的

透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并借由活动制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋。

活动准备

1.有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料

2.万圣节的应景音乐

3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头等一些应景的恐怖物品来衬托环境

4.奇装异服的装扮比赛

活动流程

1.先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并借此可以激发对新事物尝试的勇气。

2.与小朋友进行一连串的相关应景的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置。全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

3.活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。

4.制造万圣节情境，并适时的播放相关音乐。因为音乐有的比较异类，所以小朋友要先进行心理建设，避免进行活动时产生恐惧心理。

5.最后阶段，请营造气氛让孩子产生期待最后一天大活动的进行。

6.最后一天的亲子活动：鬼屋探险，奖鬼故事比赛，万圣节猜谜比赛，寻找南瓜派，咬苹果比赛，咬糖果比赛，吹面粉比赛或是安排校外的trick ortreat活动等等。但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量，以便当天活动顺利的进行。

全民义务植树活动是历年来园林工作的一项重要活动，为我区的绿化工作做出了重要的贡献。今年，我们根据市园林局的工作布置及安排，紧紧围绕创建“绿色、生态、和谐”的主题，结合本区的实际情况，特制定以下义务植树活动方案：

一、指导思想

进一步提高对义务植树工作重要性的认识，广泛深入地开展宣传活动，提高全民义务植树意识，提高人民群众对义务植树法定性、公益性、全民性的认识，最大限度地动员适龄公民积极参加义务植树活动，形成全民参与城市绿化建设的浓厚社会氛围，使义务植树这一法定义务家喻户晓。

二、实施方案

全区各级各部门要提高认识，切实把全民义务植树工作放在重要议事日程上，要确定专人负责，建立严格的责任制，并保质保量地完成任务。区绿化委员会办公室在认真做好统计和规划工作后，科学合理地安排此项活动：

(一)时间:20xx年3月10日(周日)9:00时

(二)地点：1、山体北侧

2、水库

(三)主要树种：较大规格侧柏、柳树

(四)参加人员：区领导及机关干部、共青团组织、区园林

局工作人员、辖区内市民和志愿者等

(五)参加人数：1000余人

(六)种植数量：10000余株

三、参加形式

1、将义务植树地点及报名电话在新闻媒体公布，由专人进行接听记录群众报名情况。

2、按报名情况，区园林局统一安排，按指定地点进行栽植，并填写“义务植树卡”。

3、大力宣传发动各办事处及辖区单位和市民积极参与“绿地认建”、“绿地认养”、“以资代劳”、“绿地管护”等各种形式的爱绿护绿活动，针对有意向的单位和市民加强日常指导，建立健全相关档案，确保活动的长期有序进行。

4、全民义务植树活动结束后，区绿委将在4月和10月进行两次验收，对苗木进行全面的养护和管理。

四、具体要求

1、苗木及水源由区园林局统一安排。

2、参加人员自备工具(铁锹、水桶等)。

3、按照专业技术人员的指导进行种植。

活动目标：

1、了解光谱现象并认识彩虹的七种颜色。

2、引导幼儿在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培养初步的环保意识。

活动准备

1、在盛水的玻璃鱼缸两端倾斜30度左右各放置一面镜子，调整适宜的位置使阳光斜射入水中，折射后在墙上出现一段“彩虹”。

2、平面镜、水盆、三棱镜、手电筒等材料。

活动过程

1、请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”，自由讨论并思考教师提出的问题：

(1)说一说“彩虹”由几种颜色组成?

(2)猜一猜“彩虹”从哪儿来?

2、将盛满水的盆和平面镜放在阳光下，鼓励幼儿尝试调整平面镜和光照的角度，自己寻找“彩虹”，从中发现阳光与“彩虹”的位置关系。

3、观看有关的碟片“彩虹的产生”，讨论问题：“为什么我们现在在夏季的雨后很少看到彩虹了?”从而引发幼儿的环保意识。

区域活动

1、引导幼儿观察早、中、晚三个时段活动室内“墙上彩虹”的位置、大小变化情况，并画出相应的观察记录。

2、将三棱镜、手电筒等材料投放科学区中供幼儿继续探索光谱的秘密。

家长参与

请家长为幼儿讲述自己小时候看到的彩虹，要求讲清时间、地点、景象，并和幼儿一起画出美丽的彩虹。

各种各样的镜片

活动目标

1、通过观察不同的镜片，了解其特性和用途。

2、培养幼儿观察事物的细致性、敏锐性，发展幼儿的分析、综合能力。

活动准备

平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜、各类昆虫标本和图片。

活动过程

1、自由观察，发现问题。

请幼儿用不同的镜片看昆虫标本和图片，并对自己的发现进行描述。

2、引导幼儿归纳概括各种镜子的特征。

如：中间厚、周围薄的镜片看东西会变大，是凸透镜;中间薄、周围厚的镜片看东西会变小，是凹透镜。

3、思考它们各自的用途，对幼儿的大胆想象给予鼓励。

区域活动

1、利用平面镜、废旧长条纸盒制作潜望镜和万花筒。

2、在凸凹不平的泡沫板上粘贴铝箔纸作成简易哈哈镜。

3、用凸、凹透镜、纸筒、橡皮泥做望远镜。

家长参与

家长和幼儿一起观察家庭中的生活用品如：近视镜、老花镜、穿衣镜、汽车反光镜等，说一说它们分别属于哪种类型的镜片?有什么用途?

光的直线传播

活动目标

1、通过观察、实验及有趣的游戏使幼儿了解光的直线传播性质。

2、培养幼儿动手进行科学小实验的兴趣与习惯，激发幼儿对周围事物及各种科学现象的探索兴趣。

活动准备

手电筒、中粗软管、暗室

活动过程

1、通过开展户外游戏“踩影子”和室内游戏“有趣的手影”，引导幼儿思考问题：

(1)为什么在阳光下我们会有影子?

(2)还有哪些发光的物体会使我们出现影子?

2、将幼儿带入暗室，利用手电筒和中粗软管做小实验“光不会拐弯”，教师适时帮助幼儿确立“直线传播”这一科学概念。

实验方法：幼儿两人一组，分别拉住软管的两端，一名幼儿用手电筒从管口向内照，另一名幼儿观察软管在拉直和弯曲时，看到的光有何不同，并用自己的语言描述观察结果。

3、说一说光的直线传播在日常生活中的应用。

区域活动

利用光的直线传播原理自制“阳光时钟”。

其它活动内容

1、在室外、向阳的窗台、室内分别种植菜苗，幼儿观察每种菜苗的生长情况并做记录，通过对比使幼儿感知植物的向光性。

2、教师利用铝箔板、塑料水管自制太阳能热水器模型，请幼儿做“冷水变热水”实验，以此了解光能转化为热能的用途。

活动目标

1.初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。

2.通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。

3.对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。

活动准备

1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。

2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。

活动过程

1.激发兴趣。

今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。

2.出示老虎的图片，引导幼儿观察、欣赏。

提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗?”

“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?”

3.出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探索剪得方法。

4.观察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。

5.幼儿创作，教师及时进行指导。

(1)提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。

(2)幼儿操作，教师指导。

6.评价与欣赏。

(1)教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪?

(2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?”

【活动目标】

1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

【活动准备】

音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

【重点难点】分组合作描画不同人体动态。

【活动过程】

1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?

2.游戏《木头人》。交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3.教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

4.讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。

6.游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲 望。

7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

9.结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

【活动反思】

大班美术活动《特别的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。

在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。

活动目标

1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2.通过学习短句“自己穿衣服”等。

3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

5.学习自己穿衣。

教学重点、难点

教学重点：学习自己穿衣

教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。

活动准备

(1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

(2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。

(3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。

活动过程

一、看图导入主题

1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)

师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。

出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么?

(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。

1.出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1.“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)

2.请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。

3.游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

【活动目标】

1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。

2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。

【活动准备】

盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。

2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。你们觉得我的花好看吗?”

3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。”(教案出自：屈老师.教案网)“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗?”

“你会怎样帮我打扮呢?”

二、观察材料，设想创意

1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。

2、看看老师的范例，说说自己的感觉。

三、提出创作要求

1、个人或分组，拿盒盖，选材料。

2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。

四、创意装饰，教师指导。

重点：

1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。

2、装饰画面的完整。

五、组合展示

1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。

2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。

反思：

1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。

2、创意方式：选择一种美术方式(立体手工)进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。

3、评价：孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调。

调整：

1、统一选择素饼的盒子，用松果等自然材料上色后黏贴装饰。

2、组合大型玫瑰花和小的2朵，提高审美情趣。