小学五年级班主任的个人工作计划范文
班级情况
我班本学期共有71名学生,其中男生40人,*31人。经过班风和班纪的整改,学生们已经有了很大的改观,在各个方面有了很大的转变。譬如:课堂上不再左顾右盼,不再窃窃私语,学会了尊重每一个起立发言的同学,学会了入室即静,入座即学;课下不再欺负弱势孩子,还能主动帮助弱势生讲题,拿文具……但还有不良习气没有得以杜绝,说小话。总是有嘁嘁喳喳的声音,还说话面挺大,包括班委队委成员。就学生成绩而言,优生有所增长,但与同年级比起来还有距离;不合格的有原来的4个减为2个,但分值和学习态度都有所回升;中等生整体水平呈上升趋势。这学期,计划在此基础之上争取能有更大的突破和提升。
班级管理
大多数孩子们的自律性得以提高,本学期的班级管理仍以自我管理为主线,共同监督为辅助的方式。重点仍旧要求凝聚力强、自觉性强的班委和队委为龙头,来提升整个班级的凝聚力和自律意识。
一、组建小组,合理分配
为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识,上学期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理想,因为孩子们太小,他们没有快速形成一种积极改变自己的意识,更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我计划依据对他们的了解,以好中差比例进行了分组。
本学期对小组的考核有所改变,将组员每周轮换,组长不动。每周周五最后一节课作为总结汇报课,选出组长和组员。所有人员要对本周的自我表现作一反思,然后将优点和不足写出来,作为下一周的行为参考。
二、修订班规,人人有责
班会课上,以上学期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者,人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力,他们在平时的表现中也有法可依,照章办事。
三、重选班委,任人唯贤
经过一个学年的培养,班内原有的班长具有一定的组织能力,上学期被任命为大队长,但由于精力分配不均,致使学习有所滑坡,习惯也有敷衍之势,计划做做她的思想工作,再试行一个学期;还有一个女孩工作异常上心,性格也较积极,本学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员,我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多*少,因此在培养班干部上,总想尽量做到男女持平,但一个学期下来,情况并不乐观。所以为了全局,本学期决定放弃性别因素,能者就上。具体做法如下:
1.找班长和大队长谈话,了解他们的想法,并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。
2.继续设立监督机制,争取人人监督他人,人人被人监督。
3.定期组织班委队委成员总结汇报,吸取教训,积累经验。
4.利用积星制度定期排名,展开良性竞争。
四、竞争岗位,贵在坚持
班级建设离不开所有学生的努力,所以为了增强班级的凝聚力,我以前设置了多个岗位,想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废,有的就能从一而终,因此这学期要强调竞争上岗,还要考虑清楚,要做就要有做一个学期的决心。
教学工作
针对本班的实际学情,我计划从以下几方面展开教学:
一.继续牢抓基础知识,强化能力训练
一学年下来,学生的语感已基本形成,尽管有个别孩子因阅读能力不够还拖,但相较以前有了质的飞跃。为了增强学生语感,我这学期计划采取个人预读,小组赛读,定期举办朗读比赛等教法,采用激励评价,横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。
针对一些生字的误用和错用,计划还是利用形声字的组字特点,形近字的详细辨析,易错字的特殊点等方法领会生字的真实意思,从而达到正确运用的目的。
本学期继续强调每个学生自备字典,养成主动运用工具书的好习惯。每个学生自备写字本,争取每节课前五分钟练习写字。
二.继续课内课外结合,阅读写作并行
1、充分利用早读时间进行经典诵读,每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、本学期的读书活动仍沿袭上学期的阅读习惯“读书要做标注”开展,要求学生读书时做到不动笔墨不读书,将自己认为有意义的地方作标注。还要在阅读课上交流分享读书感受,可以选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里,供大家欣赏。
3、坚持记日记。本学期仍然坚持记日记,只不过由上学期的本子改成活页的,这样方便我批阅。要求还是一要真实,二要认真。写完后加一项就是自主修改。
4、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写,可以和当天当晚的摘抄作业联系起来,摘抄作业就是当天的宋词诵读,这样就一举三得。
5、这学期计划以童年为主题,师生共读《呼兰河传》一书,并交流读书心得。
6、利用黑板报、天天诵读活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。尽力提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
7.积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿,提高他们写作的成就感和兴趣。
三.语文生活化,生活语文化
语文来源与生活,生活离不开语文。在培养学习能力和学习习惯的同时,也不可忽视了对生活的关注。我计划进行每周一次的“生活观察”,学生可以以不同的形式向班级同学进行展示,并分享自己的所看所想。
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篇1:小学五年级班主任的个人工作计划范文
今年我继续担任五年级的班主任工作,和孩子们互利互勉,继续发扬上学期好的优良班风、学风,在原有的基础上争取更大的进步。
一、指导思想
坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。
二、基本情况
本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务,学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。
三、明确目标
俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,才能使同学们团结一致,努力学习,全面发展,共同进步。仅仅有长远目标还不够,还应有近期的。一个个目标的实现,将使班级形成很强的凝聚力,才能让同学们鼓起学期的勇气,为这个班集体的荣誉而努力。
长期目标:形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风,争创文明班级。
中期目标:学会听课,不逃学,认真按时完成各科作业。课前预习,课后复习,养成良好的学习习惯。
近期目标:认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体,以小学生守则为规范,遵守班级校规班纪。
四、实施办法
纪律方面:培养正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度,约束学生的行为习惯,每周班会总结一周来学生的表现情况,评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱,及时与家长取得联系,达成共识。
卫生方面:排好值日生表,制定值日生制度,明确规定值日生在本天的责任,尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。
文明礼貌方面:作为班主任,首先要以身作则。常言说“身正,不令则行;身不正,令都不行”,言传身教,不仅要教会学生学习,更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌,主动打招呼,友善对待他人,做个文明礼貌的好学生。
五、培养班级骨干
班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手,为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法,培养他们为积极为班级服务,为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合,所以班级班风正,学风浓。
六、转化后进生
后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群,学习成绩差,不遵守纪律,无心向学,得过且过。在班里不受欢迎。所以,转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点,树立他们学习的自信心,让他们再次融入班集体中,感受到班集体的温暖。
七、多与家长沟通
教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通,发现学生存在问题,及时补救。
八、工作安排表
九月份
1、制定班级制度,对学生进行常规教育。
2、搞好黑板报,布置教室
十月份
1、进行安全教育
2、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,督促学生按时完成作业。
3、通过组织学生活动培养学生的集体观念,增强班集体的凝聚力。
4、庆国庆
十一月份
1、对学生进行思想品德教育。
2、组织学生参加学生组织的各项活动。
3、强化班级制度,培养良好的学习习惯。
4、做好期中复习指导工作。
十二月份
1、对学生进行常规教育。
2、召开家长会。
3、组织学生利用班队会讲故事,明事理。
4、召开班干部会议。
一月份
1、庆元旦
2、教育学生注意安全,以防不安全事故发生。
3、做好复习工作,迎接考试。
篇2:小学五年级班主任的个人工作计划范文
一、指导思想
以《北京市北外附属外国语学校“”和中长期教育事业发展规划》为目标,以学校《20xx——20xx学年工作思路》为指导,以“学生获得高学业成就,”为教学工作重点,各教研组制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带来的成功和快乐。以教育科研引领教师队伍,促进教师专业发展,开展丰富多彩的学科活动,培养学生的学习兴趣,全面提升学生的学科素养。
二、工作重点
1、规范管理。完善各项规章制度,落实各级干部听课、巡课日报制,规范教学工作和教师的教学行为,以每学期“5次”评价为抓手对教师实行过程性评价;将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来,奖勤罚懒,形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。
2、加强教师队伍建设。着力培养骨干教师,通过骨干教师的示范、带动、引领作用,逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍,形成我校教学中坚力量。开展“青蓝”工程,通过“师徒结对”全面提升年轻教师的教学能力。
3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势,加强校本教研力度,提升教师整体教学水平,并力争形成一定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式,以赛促研,促优辅差。搭建平台,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培训,赛课,交流活动机会,搭建教师学习成长的专业化平台,通过校外赛课,交流课,学生活动等请进专家,外校教师,建立我校对外宣传,走出去的窗口。
4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题研究为导向,以课程研究为重点,以一年级英语教学为切入点,制定各年级英语教学方案,切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势,做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短,促进课堂教学方式的变革。
5、转变教学方式,树立正确的课程观、学生观。推进以学生为主体的多边教学活动,注重学生的合作、探究、实践能力的培养,教给学生学习的策略及方法,构建平等、和谐、对话式课堂,关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行分享汇报。
6、培养学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯,更要关注内在的心理、思维的习惯。
7、推进阅读工程项目。继续积极响应学校阅读工程项目的号召,创造积极阅读、乐意阅读的学习氛围,以教研组为单位,制定阅读计划和任务,并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获,促进教师和学生的成长和进步。
8、落实减负增效工作,开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标,研究高效课堂,研究课前预习作业与课后分层作业,在减轻学生负担的基础上,提升或保持学业质量,为新课程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”,积极开展丰富多彩的学科活动,在活动中培养学生的学科综合素养。
9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作计划,重视日常教学管理,利用各种资源,继续开展好学生体艺选修课,丰富学生的艺术生活,促进学生全面发展。期末开展二课展示汇报活动。
10、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。制定学期校本活动计划,加强年级组,教研组“金点子”分享。“依靠来自学校内部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享,推进教师的学习行动”。
三、具体措施
(一)加强教学常规管理——关键词:深入课堂 奖优罚劣 连带责任
管理出质量,管理出效益,只有通过行之有效的管理,建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍,才能保证教育教学的质量。一个学校教育教学质量,取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才智,调动教师的工作积极性,必须深化内部管理体制改革,引入竞争机制和激励机制,使广大教师有压力,有危机感,增强竞争意识,具体措施。
1、立足课堂,认真落实教学“五认真”。(1)备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。(2)上课要持教案,努力上出高效课堂。每学期上好“5+1节”基于知识点的实验课,即:开学第一课、家长开放课、组内(备课组、教研组、年级组)研究课;新教师汇报课。(3)作业留得科学合理,批改及时认真。作业用本、书写、格式规范统一;作业量适度;提倡根据学生实际分层 留作业;提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业,并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业交流活动。(4)辅导学困生,帮助每个孩子达到成就标准。(5)每人一份优秀试卷评比活动。
2、加强巡课。(1)继续落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课,控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假,凡涉及到不能按课表上课的情况,都要按照要求,填写相应《北京市北外附属外国语学校请假申请单》,由主管领导进行审批,各组长做好记录,每周上报教务。(2)加强巡课。教学副校长、教务、各级组长要加强日常巡课,通过巡课,及时发现问题、解决问题,尽量杜绝教学事故的发生;并及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况,同时捕捉教师教学过程中的亮点,组织大家结合新课标进行讨论学习,从细微处关注教师的成长与进步。年级组长每天至少巡课一次,教研组长、备课组长每周至少巡课两次,巡课情况要有记录。
3、继续落实《听课制度》。各级组长要严格按照学校《听课制度》的要求,每周至少听本组教师1节课(多次听同一位教师的同一节课,视为听课1节),除了对不达标教师要跟踪进行多次听课外,尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课,要保证听课的覆盖面,尽可能全面了解本组教师整体的上课情况。组长听课后,应及时将听课意见反馈给被听课教师,并由被听课教师在听课本上签名,组长按“abc”打出评价等级(a级的比例不超过30%)。教学副主任及主管校长可能随时抽查组长的听课记录。期中和期末,组长要将自己的听课情况进行汇总报教务,在内网上公示被评为a级(优秀)课的情况。
4、作业方面:学期第5周和第15周,教研组长组织备课组长和骨干教师,对小学部学生作业进行普查;平时备课组长每两周对本组作业情况进行抽查,教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。
5、教研组及备课组活动情况:主管校长、教学副主任不定期参加教研组、备课组集体教研活动,了解各组开展活动情况。各教研组长要轮流参加所辖备课组的活动,对备课组活动进行了解和指导。
6、我们的切入点和着力点应该放在“教学管理制度的重建”上。
各级组长对本组负责,采用连带责任制。
(二)加强教师队伍建设——关键词:以赛促研 专家引领 自我提升
要确保学生获得高学业成就,必须建立一支高素质的教师队伍。没有高素质的教师,就谈不上教育向深层次发展。
1、教师队伍建设目标:成为“适合一切学生的高质量的教师”。
具体解读:学生喜欢、家长满意、学校放心。
2、制定专家进校计划。
继上学期采取“走出去听听”和“请进来讲讲”两种形式,各学科建立起学区、海淀区、北京市各级专家的引进机制,英语以外研社开展的培训活动、校际交流为平台,深入开展教研活动,全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及教师座谈,切实了解一线教师的需求。
3、“一师一优课”
借力教育部“一师一优课”晒课活动的选拔,在校内开展骨干教师展示课、研究课、谈固来访交流课,家长开放课,使每位教师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评,促使青年教师迅速成长,促进教师规范教学。
课堂教学必须紧扣教研组课题,进行教材解读、教法、教学模式等方面的研究。
4、“一师一论文”
每学期要求所有老师在教学和开展课题研究的过程中,不断反思,不断总结经验,每人至少撰写一篇教育教学论文,通过写论文,帮助教师由经验体系向建构自我的思想体系的转变。
5、完善评比制度。学部成立以骨干教师及教研组长为评委的评审小组,对各类展示课及论文进行评比,课题内容与时间自行确定后上报教务,再由教务统筹安排,学科评委随堂听课。按学科参赛人数的30%评选出一等奖颁发证书并在内网公示表彰;二等奖不超过40%,一并公示。并在期末进行颁奖。
6、收集赛课资料,建立资源库。所有参赛课的教学设计、反思、教学录像等,均以电子版形式上报教务存档,供所有老师查阅、学习。
(三)做大做强特色课程。——关键词:循序渐进 特色发展 学校命脉
1、英语特色建设、双语科学
1)继续完善英语语言文化课堂,逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动,教师应将这种具体的节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中。另外,在一二年级推进双语科学课的教学与实践活动,组织老师进研究课堂,尝试新课程的教学与展示活动。在学期中,期末各进行一次特色课程展评,制定各年级英语教学方案,开展英语文化课堂-关注学生国际思维,视野的培养,在“基础教育国际化”课题下开展有教育意义的英语特色活动。
2). 校本阅读工程
英语图书角,阅读角, 英语阅读课,英语阅读习惯培养研究,英语阅读活动等。
3) 英语教材整合
掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键(包括校内《backpack》教材与《新标准》《新起点》教材的整合,区别),做好统整与融合。
4).英语课堂:
a. 浸入式全英文授课:热身(歌谣/dailshow)-导入活动—学习活动(呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固)—知识拓展(还原生活)—实践活动(生活运用,家庭作业)的教学设计模式;
b. 关注思维视野: 发现当讲的文化的切入点,或者比较有趣的文化差异,教学中融入文化的讲解,另外补充反映西方文化的片子,文章等。通过词汇,句型,语法,文章的讲解把文化差异,思维方式的培养融入一点一滴的日常教学。
c. 关注口语教学: 学习是为了运用,且注真实情景下的语言使用
d. 落实周三英语日
2、元智科学。
a、加大宣传力度
b、关注课堂
(四)各学科明确短期目标——关键词:学科口号 务实清晰 螺旋上升
没有目标的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能,应从目标的确立开始。从短期目标开始,一个个阶梯逐渐提升,小的量变积累会出现大的质变。
1、 各学科要有短期目标,并将目标浓缩为一句深入人心的清晰的口号。如:语文:让每个孩子每月读一本书。英语:让每个孩子每周讲一个英语故事。
2、 各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成,并制定考核方式。
3、 学部对各组目标的达成进行抽查,评比。
(五)开展丰富多彩学科活动——关键词:减负增效 培养兴趣 提升素养
丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用,孩子在活动中得到将所学知识内化,不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。
1、 学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出的短期目标为主题,开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动,讲故事比赛,数学的计算题、应用题比赛。音乐举办器乐演奏、独唱比赛、专场演出、美术举办绘画比赛,画展,体育科学通过开展学科活动为更高一级的比赛选拔人才。
2、 学科活动要制定全面的方案,确保全员参与,确保每一个孩子都有奖状。
3、 学部将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进行问卷调查。
(六)建立学生的学业档案——培优补差 全面提升
孩子的成长是一个漫长的过程,学生的学业档案应该以学生的发展为本,既关注学习的结果、又关注学习的过程;评价内容多维化,从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价;评价主体的多元化,教师、学生、家长、社会评价相结合;评价方式的多样化,定量与定性评价相结合,书面检测与实践展示相结合,形成性评价与终结性评价相结合,更加重视过程。
1、横向 。本班学生间,同年级学生之间进行比较。
2、纵向。学生本学期成绩与上学期成绩进行比较。
3、就学业进步情况与学生、家长进行座谈。
4、开展优秀教师经验交流会。
5、因材施教,差生学业成绩要有进步,优生要冲向校外,在各类比赛中获奖。
6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。以语文为例:为了提升我校语文教学的学业增量下学期将会从以下几个方面进行教学调整
(七)培养学生良好的课堂习惯——关键词:每天渗透 举手投足 规范大气
每个学校的孩子,当他离开校园时,总会带上母校给他留下的烙印。我们要培养举手投足大气沉稳、具有国际视野、善于合作、善于思考的国际化预备英才,每一节课,对孩子习惯的培养至关重要.
成功教育从习惯养成开始。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、制定量表,确立课堂习惯养成教育的内容。
学会倾听的习惯((1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求认真练习。)
善于思考的习惯((1)上课专心听讲,认真思考,积极发言。(2)善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。(3)课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。)
敢于提问的习惯((1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。)
与人合作的习惯((1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。)
自主读书的习惯((1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。(2)乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。)
认真书写的习惯((1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。)
搜集资料的习惯((1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。)
按时完成作业的习惯((1)能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。(2)注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。)
2、听课过程中对习惯养成进行评价监控。
(八)切实提升二课质量——关键词:过程监控 成果汇报
选修课是我校的一大特色之一。这个学期要做三件事:
(1)多元评估,学生评、家长评、学部评。包括教材使用、考勤、总结、学生作业、学生技能。期末所有选修课成果展示,评选优秀教师和优秀成果。
(2)完成一学年的选修课课程及案例选。
(3)完成体育运动会、科技节、艺术节的高效优质训练。
篇3:在规则面前我的周记_个人写作_网
前两天,我们学习了规则一单元,明白了“只有按规则生活的人,才不同于动物”的道理。老师见我们学得这么好,就规定了一条规矩:下课不许走东楼梯。
“不就是不许走东楼梯吗,谁都可以做到!”我在心里说。
“叮铃铃……”下课铃声响了,我走出了教室,向东楼梯走去。走到一半,我停下了,老师不是不让走东楼梯吗?可是——走东楼梯可以早点下楼到妈妈办公室喝水。但是我走中间的楼梯,就可以遵守规则了,我左右为难。
同学们下楼玩去了,老师开会去了,我走东楼梯只有我和我的影子知道。影子看看我,好像在说:别犹豫了,走东楼梯吧!而大脑却说:你得遵守规则!!
大脑和影子在争吵,我不知道该怎么办了。最后,我拒绝了影子,一步步往回走。影子不情愿地跟着我:傻瓜,你会后悔的!我在心里坚定地说:“只有按规矩生活的人,才不同于动物!”
篇4:放假了周记范文_个人写作_网
忙完了一个学期,终于放假了,刚开始停下来还有点不太适应。
在平时上课学习时,每天都和同学相处在一起,虽然有时不能和睦相处,但离开他们太久,心里还是惦念着他们,还在想着他们正在干什么,作业写多少了等等。放假已经有好几天了,在这几天里,我也在想这个寒假我将如何度过了,是向往年那样呆在家里看电视,还是做点其他的。
但一想起这些,就想起了刚放假时给我们布置的寒假作业,真是烦啊妈,你说老师留那么多作业干什么呢?多烦啊,寒假不就是用来休息的么,你说我们好好的寒假,都被这些作业给打发了,有什么用呢,我们的寒假啊,万恶的作业啊!我向妈妈发牢骚儿子啊,不是老师逼你写,是老师想让你在寒假不要忘了学习,不要忘了这一学期学习的知识,让你为下学期做好准备,顺便预习新课本的知识,让你有备无患,这样才能让你下学期不会落下,以至于各种限制,各种的补课,各种辅导班一起来,到那时候,你就不会这么想了。妈妈语重心长的说真这么一想,其实老师也是为我们好,让我们在寒假里多复习,多学习,更好的迎接下学期的生活。这样也挺好的,让我们不要忘记旧东西,为了将明年的学习做得更好。现在每天在家里写写作业,生活也是挺充实的。
好,加足马力往前冲,把作业统统搞定,不要让这些作业妨碍你预习的脚步!
篇5:有关下雨的周记200字_个人写作_网
有关下雨的周记200字
下雨天时,我们一般会躲在家中,不出门,静静地听着雨滴落的声音,等着它淅淅沥沥地减小直至停息。下面是小编为大家整理的有关下雨的200字周记,希望对大家有帮助。
篇一:有关下雨的周记200字
这个星期几乎每天下雨。
下雨不好,因为只能在家里画画、写字,可我不想画,只能发呆。打球、跑步、逛公园、踏青等等平时在室外的活动都不能去了。
但下雨有时也很好,因为这样就不用上累人的体育课了,我们可以在班级自由活动,有时老师还会打开电脑让我们看看电影,这让我很开心。
下雨还有一个好处,平时去学习时我都自己走路去,远的话就走得很累,下雨就不一样了,爸爸会开车送我去学习,回来时当然也一样,这样就很舒服,能坐在车上听听音乐,不用走路了。
篇二:有关下雨的周记200字
这周二下午放学回家的时候,天下起了毛毛细雨。于是我拿出早已准备好的小雨伞,在校门口等妈妈。
路上的行人打着五颜六色的花伞,像一朵朵漂亮的伞花,又像一个个彩色的蘑菇,好看极了。不一会儿,老远我就看到妈妈熟悉的身影,正向学校走来。雨点打在伞上,溅起了点点水花。
下雨天可真好啊!我喜欢雨天,更喜欢雨天的景色。
篇三:有关下雨的周记200字
周三那天,我在学校上课,突然手上有点湿润,我以为是错觉,可是,我摸了摸手,发现手是湿的。我看了看窗外,原来,是下雨了。
窗外,淅淅沥沥的细雨,远看朦朦胧胧,树木,房子似被轻烟笼罩着,雨点打在玻璃窗上叭叭直响,雨点落在地上溅起一朵朵水花。外面刮起了大风,吹的树枝乱摆。
看到这,我很庆幸,我庆幸什么呢?呵呵,我在庆幸幸好今天我带着雨伞,没带雨伞的人,可就倒霉喽。
放学了,我拿着雨伞,走向大门。许多五颜六色的雨伞挤着大门,红的、黄的、也有粉的。
我倾听着雨的歌声,触摸着天空的眼泪。恍然觉得这世界很奇妙……
篇四:有关下雨的周记200字
今天吃完午饭,天突然黑了,风“呼呼”地刮了起来,小树跳起了舞,小鸟躲进了窝。不久,天又亮了,却下起雨来了,豆大的雨点砸下来,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,门口的积水像小河一样,屋檐下,珍珠一样的雨点排着队往下落。雷声“轰隆隆”地响个不停。
下午,我有作文课,妈妈打着雨伞,顶着风雨送我去上课。妈妈把我搂着紧紧的,怕我淋着雨。下课了,妈妈又接我回家。这时,雨已经停了,太阳出来了,小鸟在枝头唱起了动听的歌,树叶更绿了,花儿更红了,雨点在树叶上打滚,在花朵里睡觉。门前的“小河”也不见了。我们呼吸着清新的空气,高高兴兴地回家了。
篇五:有关下雨的周记200字
早晨起床后,我趴在窗台向外一望,“哇!今天下好大的雨啊!”
吃完早饭,我背着书包打着伞去上学了。在上学的路上,雨越下越大,好像一盆盆水从天上往下倒。雨滴打在我的雨伞上,雨伞哗啦啦地唱起了歌;雨点打在地上,溅起了一朵朵美丽的小水花;雨花打在树上,树叶欢快地跳起了集体舞。
下雨虽然给人们带来了不少麻烦,但我很喜欢下雨。下雨可以让我们呼吸到更清新的空气,可以给小树小花浇水,还可以把马路冲得很干净。
篇6:小学五年级语文教师个人工作述职报告
尊敬的各位领导,各位同事:
岁月如歌,华光如梦,转眼间,我们送走了丰收的20____年,激情的锣鼓,敲醒了崭新的春天,我们又迎来了新的学期。今天,借此机会,我将我过去一年的工作向各位汇报,说的不好的地方望大家批评指正。
一、班级管理:浇灌理想之花,狠抓行为规范。
没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。班级德育的一个重要任务就是理想信念教育,中学生如此,小学生更如此,找准了班级工作的重心,各项工作就成功了一半。过去的一年,作为班主任,我始终将理想信念教育贯穿于班级工作的始终,精心准备每一节班会课,打磨每一节主题班会队会课,特别是去年我代表学校在全省少先队辅导员培训会上上了主题为《“友善之树长青”的队会课,为学校赢得了荣誉,并于12月25日,再次代表湖北省到南京参加全国少先队活动课说课和微课比赛,取得了优异的成绩。
台上一分钟,台下十年功,赛课只是我平时德育活动课的集中体现,可以说,大量的理想信念教育才铺就了学生的理想教育的成功之路。从学校到家庭,从上班到下班,我思考的最多的还是如何点亮孩子们的心灯;做得最多也是不断和家长沟通、群聊学生的教育,在班级qq群上,在微信朋友圈里,哪里有交流辅导,哪里就有德育,哪里就我的班级工作。
班级管理的第二个抓手就是行为规范教育。从孩子们的成长规律看,小学阶段主要你是良好习惯的养成阶段,小学生的好习惯终身受益。过去的一年,我着重从五个方面抓孩子们的行为规范。一是文明礼貌行为规范。对长辈要有礼貌,见到老师应问好,每天上学、放学时要与家长打招呼;在公共汽车上为老弱病残的人让座,对来访客人要有礼貌,说话要和气,学会礼貌用语,尊重有缺陷的人,不伤害别人等。二是道德行为规范。要诚实,不说谎,敢于承认错误,未经允许不随便用别人的东西,爱护公物,乐于助人,遵守公共秩序等。三是生活卫生方面的规范。按时作息,早睡早起,生活有规律,自己的事情自己做。
四是劳动方面的规范,勤于劳动,不懒惰,多参加一些家务劳动和学校组织的劳动。五是学习方面的规范。课前预习,课认真听课,不耻下问,认真完成作业,搞好课后复习。为了提高日常行为规范教育的实效性,我坚持言传身教,不断创新教法,丰富德育内容,将日常规范编成顺口溜,开展行为规范评比,大力丰富班级文化,利用各种机会培养孩子们良好习惯的自觉性。付出的是汗水,考验的是耐心。但我收获的是孩子们的进步。他们的张张笑脸作证;他们的歌声作证;他们的琅琅书声作证。
在教学工作上,我根据学校的工作目标和教材的内容,了解我校学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
我从担任了班级语文学科教学工作以来,我积极投入新课改实践,根据当前教学目标和教材内容,了解学生的实际情况,认真钻研教材、教参和课标,认真备课,备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课,在教学实践中,摸索体会新的教学方法和形式,培养自己严谨、科学的教学态度和体系。
在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法,特别是整合信息技术与语文课堂教学,充分运用多媒体,调动学生探究、合作和自主学习的积极性,提高学生的综合能力,体现学生的主体作用,努力在教学中求创新,在活动中促发展,让学生学得容易,学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习,多听老师们的课,取长补短。此外,我力求适量、科学地布置作业,及时批改、讲评作业,并做好课后辅导工作。汗水折射出的是阳光,智慧孕育的是艺术,20____年,8月7日,我代表学校参加全国信息技术创新与实践活动语文与信息整合课说课荣获全国一等奖。
三、教研工作:打磨精品课堂,放飞教研梦想
人生无梦显得苍白,人生无理想则如同梦魇。我的梦想就是做一个智慧并快乐的教师,俗话说,教而不研则不远,在平时的工作中,我注重教育教学理论研究,积极参加学校组织的教科研课题研究。认真研读儿童心理学,儿童教育学,阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍,撰写读书心得,努力使自己的教育教学理念得到更新,更好地服务于教育教学工作,积极发表教育教学论文。
近年来,我特意研究教育信息技术与语文教学的整合问题,代表学校在洪山区电教工作总结大会上交流发言,积极研究德育教育,作为湖北省代表,20____年12月24日,参加了全省和全国的少先队对课说课活动,为湖北省和我校争得了荣誉。20____年8月7日,我代表学校在青岛参加“全国信息技术创新与实践活动中语文与信息技术整合课说课”荣获一等奖,20____年12月8日,为来自全省的少先队辅导员老师上《友善之树长青》少先队活动展示课,受到了团省委少先队总队的表彰,为学校争得了荣誉。
成绩属于过去,属于和我并肩战斗的团队,在这里我要感谢领导的理解和支持,是你们给予我锻炼的机会,也是你们给了我宽容和理解。在这里,我还要感谢和我并肩作战的同事,像郑玮、谢海蓉、柳春燕老师,你们帮我查资料,牺牲周末时间帮我制作课件,对你们的热心帮助和无私付出表示衷心的感谢!
我也深深的知道,我的工作还有很多不足和缺点,我只知道每张笑脸散发着白玉兰的芬芳,沁入心脾;我只知道每张高高举起的小手是风中摇曳的银杏叶,满目葱翠;我只知道满园蜂飞蝶舞,莺歌燕啼,赏心悦目。我唯恐自己揠苗助长,过于心急;我唯恐自己施肥不当,摧残了幼苗;我唯恐手中的线太短太细不能让风筝高高飞翔。对照先进,扪心自问,我还存在这样那样的不足,如:在学生的教育问题上有时没有做到不厌其烦,方法有时过于简单,按照要求,工作认真负责,有时还带病工作,但有时又抱怨学校对自己关心不够,在班级管理上和班级文化上,过于追求形式,在深度教研上,还要不断深入钻研。
年轻的心总是向往飞翔,年轻的脚步从不停息。今后,我要用勤奋的翅膀去飞,用智慧的翅膀去飞,飞向先进的行列。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。我要飞向课改的前沿,在实践中不断钻研教学艺术,作课改先锋。我还要飞进学生的心灵。用我的爱心和耐心赢得学生的信赖和尊重。让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。
我的述职汇报完毕,谢谢大家!
20____年____月____日
篇7:小学五年级教师节周记
教师节,看似平凡的3个字,可仔细想想,里面饱含了多大意义。而我想在这特殊的日子里对老师说声谢谢。
谁的微笑灿若春花?谁的安慰暖如春阳?谁的关心细似春雨?您一生都这样站着。您的前面是讲桌,后面是黑板。也许现在您已经累了,毕竟我们坐着比您站着要好受得多。您也许想坐下,但是您却没有这样做,因为您最清楚,一旦您坐下,世界就会少很多站起来的人。有人说您已经找到了自己的位置。其实,这么大的一个教室里整整齐齐地排列的却是学生的座位,您的位置只在我们的心里。站得久了,腰酸、背痛、四肢麻木,头晕目眩,您仍然不坐下。
满头的青丝变成了一头苍老的白发;饱满红润的脸上,也增加了几道深深的皱纹,但是您还是这样站着。在我们坐着的时候,您也许还是站着。只有您——老师,您一生都这样站着,站在我们面前,站在我们心中,站成一座永不风化的丰碑。敬爱的老师,冬去春来。夏至秋又还。月复一月,年复一年,您为我们流上了多少辛勤的汗水,耗费了多少宝贵的心血,留下了多少充满师生深情的动人画面……我依恋春暖花开的春日,但更依恋老师那胜似春日的温情;我依恋欢快的夏日,但更依恋老师胜似夏日的工作热情;我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机,更依恋老师对学生的满腔热忱……
老师,您辛苦了,教师节快乐!
篇8:小学五年级语文教师个人工作述职报告
本人____参加工作以来,至今已一年有余,现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师,我一向在各方面都严格要求自己,注重为人师表和一言一行。结合自身实际,我对自己的教育工作有了以下几点认识:
一、以爱育爱,让工作更加得心应手
中年级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中,我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依靠为前提,适时走心孩子们的内心,用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了,平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长用心交流,使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长。
二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中
在认真学习新课程理念的基础上,结合新的教学模式,用心探索更贴合本班的有效的教学方法。在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,培养学生之间的互动潜力,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。
三、与时俱进,让多媒体教学深入课堂
以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中就应寻求更新的教学方式。因此,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!我努力学习相关的知识,并用心应用于平日的教学之中,透过两年的努力,我已经能够熟练制作课件,多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。
在平时的工作中,我能和同事友好相处,本着“三人行必有我师”的原则,用心向每一位老师学习。在学校教研活动中,能够用心参加讲课及评课活动。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个思想进步的教师
要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一个有爱心的教师
我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。
三、做一个理念新的教师
目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。
篇9:我的中学梦周记_个人写作_网
篇一:我的中学梦
告别小学,迎来的就是初中的生活,小学六年我曾经对初中的生活充满了遐想和期望。学生生涯就那么几年,可以说从小学到初中这就是第一个转折点,中考后是第二个,而最重要的是高考之后那是第三个,而今天的我就要迎来这第一个转折点,心情特别激动,也有些舍不得小学的生活。
我的中学梦,我理想中的中学应该是自由的,虽然学业会比小学要多很多,也很繁忙,但是中学的生活应该会比小学要多姿多彩,我理想中的中学呢,会有很多娱乐活动,我们在学习之余可以有一些自己喜欢的社团来丰富现在的生活,我觉得初中的班级也应该比现在有趣,因为同学们都不是小学生了,相对来说,我们都步入了中学,算是青年人,所以我们的思想也没有那么幼稚。我理想中的初中,是团结的,是自由发言的,学校可以接受我们学生提的意见,也可以以学生的想法为主要的考虑、
想想就觉得迫不及待啊,真想快点走进初中的生活看一看。小学生活让我很快乐,所以这初中的生活更要我期待,我舍不得小学这些好伙伴,如果有缘我们也许还会在一个初中相见。
篇二:我的中学梦
从小到大生活都是爸爸妈妈给安排好的,从学前班到小学,小学中各种补课班和特长学习都是爸爸妈妈给我安排,帮我选择的。现在即将步入中学的我,对中学的生活也充满了幻想。我也曾经经常幻想我的初中是什么样子的,有一次甚至做梦都梦见过一直想想的初中生活。而现在我即将步入了,更是充满期待了。
我理想中的中学,我是可以自由的,我想去初中高中一体的中学,这样不会考虑中考升学的压力,我想我去的学校是人性化的,我不要什么封闭式教育,也不想要那种强硬教学型。我觉得初中可以有很多业余活动,我希望每天有很多时间可以来打篮球,希望娱乐的时间和学习的时间一样多,希望学校的生活可以和国外中学那样,会留一些自主家庭作业,我们自己组织伙伴进行实践和讨论,就连学习的课程也是这样,完全是一个学生的时代,我理想中的初中,老师基本都是助教,以学生为主的学校思想一定很活跃,很彻底。
这就是我理想中的中学,我知道这很不适应现在的应试教育,也不可能实现也许。但是我还是很期待这样的初中,这就是我的中学梦。
篇三:我的中学梦
每个人都有梦想,每个人心中都会存有希望。我也不例外,梦想陪我度过了欢快的童年,度过了六年的小学生活。现在我即将毕业,一个个新的梦想便在我脑海中浮现。新的学校,新的同学,新的环境,新的教学,新的老师,这一切的一切又会给我带来怎样的生活呢。我多次幻想过,也一直一直的期待。
我理想中的中学会有一个偌大的操场,因为我从小就老是生病,而且我还不喜欢运动。但是后来慢慢的远东,我渐渐喜欢上运动,所以我希望我理想中的初中有一个大的健身馆,还有最好的塑胶跑道可以让我每天都做好充足的运动。如果有我也一定利用好这个操场,锻炼身体,不再生病。
我希望我的中学有很多实验室,无论是生物还是化学,无论是天文还是地理,我希望学校都有专门的实验室和学习室让我们进行研究和学习,我觉得作为那些抽象的学科,做到合理的想象是最重要的。而且我希望那个中学有很大图书馆,从小就喜欢图书的我,总是愿意泡在市里的图书馆中,如果以后学习忙了起来,想要好好看书就只能在学校的了。所以学校一定会有一个大的图书馆,里面包罗万象,什么领域的图书都会藏有,而我要做的就是饱览群书。
新的起航,新的开始,新的梦想,希望我所希望的都会实现,希望我可以在中学发挥自己的实力,取得更好的成绩。
篇四:我的中学梦
小学毕业考后,我就意识到,我已经不是小学生了,我即将成为初中生。初中的生活和学习是怎么样的呢,和小学相比有哪些不同呢,我对此充满好奇和疑惑。
我的中学梦,我梦中的中学,它应该有我喜欢的一些体育设施,我希望它有乒乓球桌,有羽毛球场馆,有游泳池……这样,我的课余生活才不会那样枯燥无味。我想象着,我可以再每天下午的放学后,到乒乓球桌那里和小伙伴们打它个半小时左右,既锻炼了身体,又能放松自己,让自己能更好得投入到接下来的学习之中。我打算着,到了体育课或者是学校的第二课堂时,我可以到游泳池里畅所自如得游泳,特别是夏天,下水的时候,我们可以远离外界的炎热,而进入清凉的水中,远离暑气。就是这样,我可以在充满体育气息的初中里学习、成长。
当然,不止体育方面,在其他方面我也有我对中学的想象,我们可以坐在灯光明亮的教室里,老师用着电脑、放映机等多媒体给我们上课,课余时间,我们可以结伴跑到学校的图书馆里畅游书海,我们还可以参加学校举办的多种多样的活动,比如书法比赛、唱歌比赛等等。
我的初中生涯,快来吧,我期待着!
篇五:我的中学梦
时间飞逝,我也从一个什么都不懂的小孩变化成一个将要踏进中学的人了。在幼儿园的时候,我压根就不知道小学这回事,只是跟着爸爸的后面跑来到一个陌生的学校,面对陌生的老师还有同学。当我慢慢熟悉这陌生的一切时,我又要去适应即将迎接我的中学生涯。
中学,在我的想象里,它应该比小学更有趣吧。因为在这里想必我可以学到更多的知识,认识到更多的同学还有老师,最重要的是我要为将来的高中生涯做好一切准备去奋斗。
中学,我想你应该是会让人又爱又恨吧,因为在这里我们收获着知识的同时又必需要洒下自己的汗水去奋斗,因为我们都知道,如果这三年我们先享受了,那么接下来的高中三年就会很痛苦,甚至连高中学校的门都碰不到。
中学,我想你可以给我带来很多的欢乐,因为在这里我可以尽情地与我的同学们一起玩耍一起携手去学习。但我想你也会给我带来很多的痛苦,因为在这里或许我会遇到很多不顺的事情,但我想我自己可以解决的,因为这世界上有谁会没有遇到过不顺心的时候呢?
中学,我想最后一年的时候我会很不舍,因为我将要踏出中学校门进入更高一级的学校了,但我想我不会难过,因为在这里我有欢笑过,我会把所有的回忆都放在心里的。
篇10:2024小学五年级英语教师的个人工作计划_教师工作计划_网
五年级是中年级到高年级的过渡。通过几年的英语学习,孩子们已经具备了一定的英语素养和学习方法,对英语学习的情感基本稳定。下面是小编整理的关于五年级英语教师的个人工作计划,欢迎阅读。
个人工作计划(一)
时光如梭,短暂的假期在忙碌快乐中已经过去了,伴随着来临的是新学期的工作,回顾过去的付出与收获,展望新学期的未来,真的感觉教育这条路是一条无止境的探索道路,下面针对这学期的工作做以下计划。
一、指导思想:
以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施:
1、师德方面:我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养。严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率。
2、教学方面:
①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学大众健康网生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。
3、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。
4、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。
总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
个人工作计划(二)
一、指导思想:
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在新的教育理念的指导下,特制定如下计划。
二、教学重点难点
1.重点:
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、教材分析
本册书包括六个单元和两个复习单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。
四、学情分析:
五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,相当一部分学生学习英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习,他们基本明确了英语学习是怎么回事,英语学习的各个方面都慢慢走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有兴趣,积极性很高。随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就可能会有一些学生把这门课当成负担,部分学生厌学,出现两极分化的趋势。因此,针对学生掌握英语的程度不一,本期要采取有效的教育教学措施,将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队,全面提高教学质量。
五、教学目标:
根据五年级学生的生理和心理以及发展需求,本班英语课程的总体目标是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。
六、教学目的任务
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
七、具体措施:
1.注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量,多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动,充分调动学生的积极性。
2.认真钻研教材,改进教法,坚持集体备课。贯彻精讲多练,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。
3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中,利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,还有体态语-----手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交朋友,一起游戏、一起听说,使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事,潜移默化,使得课堂气氛非常活跃,学习的积极性很高,兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加,平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣,主动参与进来一块做学习英语。
4.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。
5.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,及时改进。
6.注意课内操练和课外积累相结合,继续抓好早晨朗读和课间口语操练。
7.坚持整体教学与分层教学相结合,加强课后辅导,坚持保持与学生的心理沟通。
8.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求,教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。
9.坚持节节清、天天清、周周清、月月清。
随着社会对教师素质要求的不断提高,研究的不断深入,教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。
10.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
11.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
12.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。
个人工作计划(三)
一、教学目标
让学生顺利达成二级目标要求。即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
1、语言能力目标
(1)听
1)能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料。
2)能听懂简单的配图小故事。
3)能听懂课堂活动中简单的提问。
4)能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。
(2)说
1)能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。
2)能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话。
3)能恰当运用一些最常用的日常套话。
4)能在教师的帮助下讲述小故事。
(3)读
1)能认读所学词语、对话。
2)能根据拼读规则读出简单的单词。
3)能读懂教材中简单的要求或指令。
4)能借助图片读懂简单的故事或小短文,养成按意群阅读的习惯。
5)能正确朗读所学故事或短文。
(4)写
1)能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。
2)写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。
3)能写出简单的问候语。
4)能模仿范例写句子。
(5)玩、演、视听
1)能按要求用英语做游戏。
2)能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。
3)能表演歌谣或简单诗歌30-40首(含一级要求)。
4)能唱英文歌曲30-40首。
5)能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
2、语言知识目标
(1)语音
1)知道错误的发音会影响交际。
2)了解简单的拼读规律。
3)语音清楚,语调自然。
(2)语法
1)知道第三人称单数的运用。
2)知道现在进行时的运用。
3)知道There be 句型的运用。
4)了解英语简单句的基本形式和表意功能。
3、文化意识目标
从吃、住、行等最基础的生活层面来了解不同的国家和地区有着不同的风俗习惯,从而初步发展学生跨文化交际的意识和能力。
4、情感态度目标
(1)有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。
(2)乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教,善于合作。
5、学习策略目标
(1)采用多种方法培养学生良好的英语书写习惯和英语学习习惯。
(2)引导学生尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
(3)注意观察生活或媒体中使用的简单英语,并能积极运用所学英语进行表达和交流。
(4)能初步使用简单的学生英汉词典。
二、学生情况分析
1、学生的双基情况
五年级的学生已有了一定的英语基础,他们中的大部分正在平稳的向着二级目标要求迈进,即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。但也有令我们担忧的状况:随着学习内容的增多和学习难度的加深,出现了“两极分化”的现象。
2、学生的思想状况
一部分学生学习英语的兴趣衰减,对英语学习产生畏难情绪,英语学习已掉队。这就要求我们应关注每个学生,注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好,采取有效措施,防止两极分化现象的加剧。
三、教材分析
1、总体知识结构
本册教材共有11个模块,每个模块有两个单元。每个新授单元的第一课均是情景对话,侧重语言的交际功能,旨在培养学生的听说能力。第二单元在第一单元的基础上突出语言的基本结构,通过对前一单元主要内容的回顾而引出重点句型的教学,旨在培养学生的读写能力,并帮助学生进一步掌握主要的语言结构。在掌握重点语言之后加强学生在应用方面的综合操练,通过多种形式引导学生复习巩固所学的语言知识,提高运用语言的能力。从教材的编制来看,本册的单词仍以与学生学习、生活密切相关的词汇为主,较上册教材来说这册教材的单词量相对来说比较多,学生学习起来有一定的难度。本册教材中安排的情景教学主要涉及到生活、旅游、食物等。另外,本册涉及到的语法项目大部分都为一般过去式,还有个别两个模块为will引导将来时及be going to…引导的将来式,还有一般现在时。对于本册来说过去式仍是本册的教学重点,但出现了一般将来时,对于他只要求学生理解其意,教师不做语法结构的分析上的重点讲解。
2、重点:
(1)能够理解、听说并认读各单元主图下方的词汇。能够按所学语音规律正确拼背词汇。
(2)能够理解并熟练朗读各单元主图中的功能性对话。
(3)在教师引导下,能根据每单元的话题内容滚雪球似的将所学过的语言进行交际运用。
(4)在学生有一定语言素材的基础上,引导其归纳出每个单元的语法规则,并能正确书写句子。
(5)能在图片的帮助下听懂和读懂每个单元的故事,并养成按意群阅读的习惯。能在图片的帮助下讲述每个单元的故事,并完成相应的课后练习。
3、难点:
(1)能根据图片和提示写与故事内容有关的句子。
(2).熟悉辅音字母组合wh、wr、ph、gh和元音字母组合ar、or、er、ir、ur在单词中的读音。能够举一反三读出含有以上字母的单词。
(3)能够融会贯通,利用所学语音知识拼读记忆单词。
四、教改措施
1、课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.
2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学质量。
3、定时进行家访,经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要,只要家长关心、关注他了,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心。
4、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。
5、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。新 课 标 第 一 网
6、利用多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,提供的英语教学计划,培养学生浓厚的学习兴趣。
7、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。
8、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨。多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短。
个人工作计划(四)
教材总体分析:
教材难易度合理,过渡平和,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。每个单元有主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;主要句型和单词的重点板块;巩固知识的活动板块;阅读,是对前面的拓展;学生间合作活动,以便学生应用语言;读写部分;拼读部分;娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。
教学目的要求:
1.运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际,如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
2.运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动,做到积极开口,发音准确。
3.形成学习英语的兴趣和爱好,能在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
4.了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
5.养成读英语说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养英语语感。
6.培养学生良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
学生情况简析:
五年级的学生已有一定的英语基础,学生的学习习惯也还不错,而且他们非常喜欢表演,探索知识的欲望也很强烈。但是班级中两极分化的现象还是不可避免,所以本学期我将采用小组合作形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣,同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。
教学方法与措施:
1.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行比、学、帮的活动,通过多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量语言操练和练习,充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
3.根据小组竞赛加分的形式,把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理,老师指导的方式,督促学生自觉完成作业、背单词的任务。
4. 设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况,多向学生介绍学习英语的方法。
5. 英语国家风土人情、历史、文化、民俗时,适时对学生渗透思想品德教育,加强对祖国文化的热爱。
个人工作计划(五)
一、教材分析
本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。
二、学情分析
教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
三、教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
本学年应达到以下目标:
1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能听、说、认读21个单词。
3.能学会4个手工制作。
4.能听懂、会唱8首歌曲。
5.能听懂、会吟唱10首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
7.能理解6个幽默小故事。
8.能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教材重点和难点
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
五、教学措施
1.重视语音的训练,进一步复习巩固音标。
2.扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。
3.加强课堂小测,及时掌握学生的学习情况,调整教学方法,使学生课课过关。
4.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
5.平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难。
篇11:小学五年级数学老师上学期工作个人总结
一学期的工作又要结束了,回顾一学期的数学教学工作,主要做了以下几方面的工作:
一、重视教学交流
一方面加强集体备课,一方面开拓校外交流。抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系…… 好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。
二、团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项、办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序:先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责:编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责,很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展,这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲。
在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。
三、注重课堂反馈
坚持学校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度,精心设计每一份试题,当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题,做到当面辅导,及时解决。每次周考后帮助学生分析存在的问题,并制定出改进措施,真正做到每一次周考,让不同层次的学生有不同的收获。在全组教师的大力配合下,本年级学生的数学成绩有了很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的进步。
总之,在一年的教学工作中,付出了很多的艰辛,克服了很多的困难,取得了一些成绩。但还存在一定的不足之处,尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想,今后的教学中我会加倍努力,用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生,精心为他们设计、备好、上好每一节课,提高数学成绩。
篇12:小学五年级教师节周记
教师节,每年的九月十日都是教师节,这回的教师节我们准备给老师一个惊喜,因为今年的教师节没有放假。
为了给老师一个充足的惊喜,不是惊吓,我们一起的班干部商量了许多时间,昨天终于定了下来全部的过程,今天就是老师的节日,我们班内的所有同学都在前几天排练了一般,都记住了所有的流程,我们的准备是下午的最后一节课上完后给老师一个惊喜。
今天的课感觉格外的慢,但最后还是到了下午的时候,下午的最后一节课是数学课,上完之后就是我们给老师的惊喜,这节课本来是老师过来给我们讲课,可迟迟老师不来,我们的心里是极度的紧张,害怕老师有什么事情,如果老师不到的话,我们的一切辛苦都白费了,下课的铃声都响了,可怎么也不见老师的身影,我们班长到了老师的办公室,看见老师还在那工作,一问老师,居然忘了我们的这节课,因为班主任的责任太大了,平常的事情也很繁忙,所以会忘记,班长还是把班主任叫道了我们教室,等到教室后,推开门,我们集体站起来为老师过节日,我们唱了一首我们班的班哥,唱到一半后老师也跟我们一起唱了起来,我们把准备好的礼物拿到老师的面前,老师的眼睛湿润了,老师也给我们讲了他的故事,我们就好像一个大家庭一样,不离不弃。
过完教师节后,同学们都走了,我们剩下来的班干部一起又跟老师聊会天,帮老师干了一会活,我们知道老师这个职业很是辛苦,又要教书育人,又要管理那些调皮的孩子,老师,您们辛苦了!
篇13:小学五年级数学老师上学期工作个人总结
紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担任五年班级的数学教学工作。根据上学期学校统测状况来看,成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学,我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开发学生的创造型思维为目的,勤勤恳恳、坚持不懈地从事自我心爱的教育教学工作,现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自我的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:
一、从点滴抓起激发兴趣,让学生体验学习数学的乐趣
五年级的学生数学基础薄弱,普遍对学数学兴趣不高。这学期,我首先从培养学生学习数学兴趣入手,从点滴抓起。开学初,抓好作业书写,将每次作业进行评比,对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学,在作业上及时发现他们的闪光点,给予表扬,在班上给予鼓励。如X等同学,平时学习数学兴趣不高,在作业上如有一点突出,我在班上及时表扬,给他们肯定、鼓励,使他们感受到学习数学的乐趣,每周一次小结。其次降低作业难度,每次作业我都精心设计,让每位同学都能透过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。第三随堂小测,小组竞赛,增强群众荣誉感。我利用课前三四分钟的时间,出一些刚学过的最基本题目随堂做,同座交换批改,报答案,全组合计成绩,组与组竞赛,让每位同学感受到自我是群众的一员,自我的成败直接关系到组里的名次,激发学生群众荣誉感。透过不一样的方法、不一样侧面,抓住点滴,去激发学生学习兴趣,让每位同学热爱数学。总之,透过各种用心、有效方法,极大限度的提高了学生学习的用心性,在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务,努力提高课堂教学效率
在业务上,充分利用学校的现有杂志,用心学习,我在《小学数学教育》上,看到了很多数学老师的困惑与教学体会,看到了他们在教学上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念,让我深深的感受到自我的不足。我认为,务必坚持不懈地进行“自我充电”,才能适应时代的要求,我坚持把每年的继续教育,作为自我不断提高业务理论水平的一次大好时机,每次书发下来后,我都把所有资料通看两遍,重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼,经常在课堂上出现。向40分钟要质量,努力提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题,不耻下问,认真备课,从不打无准备之仗。
三、关爱学生,努力使每一位学生进步
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,学生有进步,和他们握握手,多与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想变化,学习态度,帮组他们树立学习信心。应对各层次的学生,提出不一样的要求,尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了提高。
四、继续努力学习,不断完善自我
一学期来,我做了超多工作,不断学习新的教学理念,用心改变教学方法,以培养创造型人才为目标,面向全体同学,努力使每位学生数学特长都能得到施展,不歧视学困生,作业坚持能面批的尽量面批,百教不厌,百问不烦。必要的加班加点,为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教师,不管是教师与学生的和谐关系,还是在教学的艺术上,能够学习的还十分多,需要自我继续努力学习,不断完善自我,。透过一学期的教育教学,虽取得了必须的成绩,但部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导。
今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续持续与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长双丰收。
篇14:小学五年级教师节周记
教师节全天下老师的节日,在这天,同学们因为尊重老师都会送给老师一些漂亮的礼物。
下午,老师让我去拿大语文发掉,我走进办公室,便看到每位教师的办公桌上,都放着漂亮的花,虽然是假花,但是这也是同学对老师的尊重,这也是同学对老师的一片心意,这也是师生之间的感情,也许以前你受到过老师严厉的批评,但是,你在这几年中慢慢成长,知道老师批评你是为了你好,在老师批评的话中,蕴藏着一些你无法明白的道理。所以,你送给老师礼物,老师是十分感动的,你可能送礼物给老师时,老师没有说一些话,但你可不要误会是老师不喜欢你,老师不说是因为他没有表达出来,老师是用心来告诉你的。
在教师节这天,老师要的不是你送给老师多么值钱的东西,当然,送老师礼物老师当然开心,老师最想要的礼物就是在这一天你可以上课认真听讲,积极发言,作业按时完成,不让老师生气,这才是老师真正想要的礼物。礼物,不一定必须花钱,去买一束鲜花,最重要的是你的心。
另:全天下的老师们,你们辛苦了,祝你们节日快乐!
篇15:会计实习周记_个人写作_网
会计专业的同学们又开始了实习之旅,小编整理了会计实习周记范文,希望对大家有所帮助!
会计实习周记范1.
今天是我当会计实习生的第一天。因为是工作实习的第一天,我怀着惴惴不安的心情,之前听过很多关于实习生的传闻,说他们在单位要么被当成透明人,要么就净干些杂活,于是有点担心自己会和他们一样。 踏进办公室,只见几个陌生的面孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”,那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,但它却表达了对同事对朋友的关怀,也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间,我就和同事们打成一片,我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想,应该是我的真诚,换取了同事的信任。他们把我当朋友,也愿意把工作分配给我。 所以待人一定要“真诚”,做事也要“真诚”。
至于工作上的,开始,先是看林师傅如何操作、如何分类同城交换以及结算的数据与票据,同时,师傅一边自己的工作一边为我讲解这里工作的流程及作用。记账的内容还算简单,但每步都有代码,银行机构的各个分行、处理处以及不同区都有各自的代码,师傅操作起来能非常熟练,但让初次接触的我觉得有点困难。师傅也说会先做一些基础的事情。但是万事开头难,我会努力学习的!
会计实习周记范2.
上班的第二周,我慢慢适应了上班的生活,慢慢适应了公司的环境,一周下来都是做一些很基础的事情,真正做会计是还没那么多。那天部门经理安排我去税局帮忙,我好开心,我终于可以有有关会计事情做了。到了那,了解了本年应缴未缴的企业所得税的基本情况,主管安排了应收票据、长期待摊费用、管理费用、财务费用等科目给我。面对着那些我从来没有见过的表格、从来没有见过的凭证、从来没有使用过的软件,我似乎被打倒了,突然感觉自己什么都不会做,感觉自己学的都是理论,真正使用起来谈何容易。可想而知,那天我是怎么窘迫的度过的,当然那天我甚至连一个科目都没有完成。
没有办法,不会也要硬着头皮做,我相信自己会慢慢学会,于是我遇到不懂的地方就问林师傅和另外一个林姐,一开始还觉得不大好意思,后来脸皮好像变厚了不停的问,呵呵,都不知道两位有没有嫌我很烦阿。慢慢的,我有了点思路,每个科目我要首先获取或编制明细表,然后根据编制的程序表实施一些审计程序,主要是抽查凭证、分析性复核,再根据抽查的结果填制检查情况表,最后再完成审定表。仔细想想这个过程最起码从表面上看也没有什么复杂的,不过对于一个什么实务也没有接触过的我却被它困扰了一周。
会计实习周记范3.
经过两周多的时间,我对公司的环境已经基本熟悉,同事的名字我也基本能叫上来了,我的办事效率也因此提高了不少,因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了,看来融入环境对干好工作是很有帮助的。
这里的工作,每天似乎在重复着做一些事情,可这一切却仍然对我充满了新鲜感。抽空的时候,我接触了大量的记账凭证和原始凭证,我对会计的认识也得到了进一步提高。编表的时候,我逐步掌握了一些技巧,操作的速度也越来越快,怪不得别人说在事务所干上一个月Excel水平提高很多.
这一周开始,我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识,并将其转化到时间中去。我接触了现金日记账,银行日积账以及红字更正法的实际操作,但都是林师傅在做,我在旁边慢慢地学。下周师傅说会让我实际操作。这周我还帮公司收发了很多快递,由于我及时地联系快递,正确地填写单子,为公司提高了办事效率,也受到了公司同事的赞许
每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的,互相合作,每一个都是不可缺少的,各司其职,各尽其责,相处得也很融洽,我觉得很有收获。
在这三周里,每一天我都过得很充实,因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的,我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。只有理论和实践相结合了,所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实,也更有意义。
会计实习周记范4.
来公司快一个月了,在这一周里,我收获颇丰,不但把以前所干的事情干得越来越好,越来越熟练,和同事之间的关系也相处的越来越融洽了,另外,带我的林师傅还带着我跑了银行,教我支票的填写规范,现金日记账,银行日记账的登记方式,填错后如何更正等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们,但经过林师傅边讲解边操作给我看之后,我掌握的更好,理解得更深刻主要是指导了我如何登记现金日记账,如何登记银行日记账,如何填写支票,填错后如何改正等等。这周林师傅说要让我单独操作,她发现问题的时候再给我指正,她问我有没有问题,我虽然心里有点虚,但还是拍拍胸脯说没问题。
现金日记账,银行日记账虽然看似简单,但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方,贷方的登记方向,要注意“0”的个数,要注意小数点的位数等等。刚开始的时候,我由于不熟练,经常填错小数位,所以借方,贷方一直不平,我只好用红字更正法,但有时候红字更正法更正的次数太多,已经无法继续做账了,只好重做一张。还好有林师傅在旁边耐心地指导我,不断地指正我的错误,我很感谢她。
经过这周这么多的实际操作,还是学到了很多东西,也知道理论和实际是有差距的,我决定以后要多加操练,这样才能提高工作效率。
会计实习周记范5
前一阶段的时间主要是完善各式各样的电子表格,主要包括程序表、审定表、明细表、会计报表调整系统表、财务决算表、财务报表附注等。对前面三张表还是比较熟悉的,至于后面三张我又陷入了缓慢的学习状态。
现在看来其实也并不复杂,只是完成任务的时候只顾着做,事先缺少了一些指导与思考,以至于大脑混乱、做事没有条理。现在来看这些表格,觉得在质量控制上还是有些帮助的。会计报表调整系统主要是通过填列本年和上年的试算平衡表来对资产负债表、利润表、现金流量表等进行审定,最大的优势在于编制调整分录来对报表进行自动调整,不过感觉该系统在某些方面还不够智能;财务决算表的数据其实是从会计报表调整系统中审定数中直接获取的,它是最终附于审计报告之后的报表,财务决算表工作簿里面自带一张审核表,对会计报表之间的钩稽关系进行了一次审核;财务报表附注工作簿中主要有财务报表和个附注项目明细,工作簿中自带的审核公式对表与附注的钩稽关系进行了很好的自动审核。下一阶段的工作便是打印整理复核工作底稿,对于从来没有完整接触过一个项目的我,这些底稿对我来讲还是充满了挑战性。
一周又是这么快过去了,每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的,互相合作,每一个都是不可缺少的,各司其职,各尽其责,相处得也很融洽,我觉得很有收获。
会计实习周记范6
因为自己本身的专业是偏工程造价的,所以会计的工作对我来说可能并不如那些专业会计毕业的实习生,但是我对自己有信心经常忙里偷闲的复习一下会计书上的知识。今天,我对于如何签发支票,作废的收据、填错的支票怎样处理又回顾了一下,有些细节上的东西以前学时没太注意,等到实际操作上就要犯错误了,签发支票、收据等都要特别信心,要有耐心,不能浮躁,会计其实是一项比较烦琐的工作,看我们如何对待了,我本人比较喜欢计算,喜欢数字,喜欢把一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条,所以我对会计越来越有兴趣,越来越喜欢做会计。 工作都是辛苦的,特别是周末前的一两天,电话特别的多,似乎大家都想在周末前做完一些事情,等到放假的时候可以安心的休息。电话一多就容易乱,幸好有同事在旁边一同应付,更多的时候他们帮我,有时候我也帮他们。大家互相帮助也使问题容易解决得多了。
现在,我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境,熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。从刚开始什么都不懂,到后来,经过林师傅的指点和孜孜不倦的教诲,我渐渐地能够独立处理一些事情,并能够在某些方面独当一面,我觉得自己有了很大的进步,并以此感到非常地自豪。
篇16:小学生值周的总结_个人工作总结_网
小学生值周的总结
一周结束,
小学生值周的总结一:
一、几处优点:
1、学习方面:每天早晨,七点五十分左右各班学生基本上都能到齐。大部分学生能够积极主动的进行晨读,教室里无追跑、打闹现象发生,校园里秩序井然,学习氛围浓厚。学风有了明显的好转。表现较好的是:五、六年级。这和老师们辛勤的工作是分不开的。各班应充分利用好早读时间。
2、纪律方面:上间操各班队列整齐。课间在楼道内和校园内跑动的同学较多。大课间期间,各班都积极主动到指定地点活动,其中三四年级表现较好。一、二年级有学生追逐打闹,并有少部分学生不带器械。我们应该始终有一种安全防范意识,警钟长鸣,方能防患于未然。同学们在楼道内跑动容易撞到别人,使自己和别人受到伤害,希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步,营造安静的学习环境。
3、卫生方面:我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净,但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生,部分教室的卫生工具摆放凌乱。这说明我们学生的卫生意识还不够强。学校是我家,净化靠大家。希望各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。并教育学生在楼道里看见垃圾纸屑,主动拾起扔进垃圾桶内。
4、放学路队:本周没有出现在放学路队上发生的安全事故。有个别学生有乱窜、并排走、勾肩搭背的现象。希望各班班主任一定要严格要求本班学生,时时处处叮嘱好自己的学生。防止放学路队上发生不必要的交通安全事故。
二、几点不足:
1、眼保间操教师和学生都比较积极,做间操的质量不高,主要
2、在校园、走廊内不要追逐打闹。走楼梯时不要拥挤,不要溜栏杆。行走、做事要文明礼让,共建文明、平安校园。注意我们的言谈举止。
3.几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸团、塑料袋等杂物,虽然并不多,但看到了总让人不舒服。其实保持重于打扫,校园里出现了字纸,作为一名学生,就应该主动捡起来,放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。部分学生个人卫生欠佳,手脸不干净,衣服不整洁。
4.请各班和各位同学都按时站队放学,注意交通安全,不在路上逗留,按时回家。
三、几个建议:
1.个别班级卫生死角要及时清理。
2.升旗仪式上学生的队礼还欠规范,需要加强。
3.要重视卫生保健工作。一是提醒同学们认真自觉地做好眼保健操及间操。二是教室要经常开窗通风,做好流感的防控工作。三是要注意个人饮食卫生,加强体育锻炼,增强身体免疫力,防止病毒侵袭。
4. 牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,防患于未然。
小学生值周的总结二:
不知不觉,我们度过了秋意渐浓的第八周,迎来崭新的第九周,为了更好进行以后的工作,下面我把第八周值周情况总结如下:
上周从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们学校学生良好的精神风貌。
1、卫生方面:校园内的总体卫生状况较好,基本能做到干净整洁,每个班都能自觉地打扫好自己的教室和公共区域。特别是在校门口吃早餐的同学,都能主动的把垃圾丢到垃圾桶里,这是良好的卫生习惯,希望继续发扬,同时,老师还希望同学们不管在校内,还是在校外,都能爱护我们身边的环境,养成良好的卫生习惯,不乱丢垃圾。
2、学习方面:每天早晨七点五十全校学生都陆续到校,但是仍有不少高年级学生在校外玩耍打闹,特别是个别学生在马路上玩耍,毫不顾忌身边来往的车辆,这是缺乏足够安全意识的表现,早上校门口车辆众多,是事故多发时期,因此请同学们不要再马路上聊天玩耍,车祸是无情的,到时候你躺在医院不能上学的时候,怎么后悔都没用了。
3、纪律方面:课间在楼道内打闹的同学少了,这是好现象,但仍有这样一些现象需要引起大家注意,上下楼梯时,有一些男生习惯攀爬栏杆,这样是很不安全的,我们学校的栏杆不是特别牢固,长期攀爬,很容易发生意外,希望这些同学引以为戒,还有就是我们的跳绳,拿在手上的时候要收好,以免绊倒自己,扯到他人。
4、路队方面:大部分班级都能够有秩序地走出教室,但是有个别班上的学生有勾肩搭背、推挤、插队等不良现象,这些都是需要改进的,我们排路队就是为了大家能又安全又快速的回家,所以那些不遵守秩序的同学,要引起高度重视,严格遵守秩序,才能又安全又快速回家。
5、礼貌方面:每次同学们进校时,都有不少学生很懂礼貌,向老师问好,向门卫叔叔问好,向阿姨问好,这是很好的习惯,希望继续发扬,老师更希望看到大家能把礼貌当成自己生活里的一部分,正如我们校训说的那样——有爱心,爱自己,注意交通安全,爱惜生命,爱他人,不说脏话不打架,负责任,对自己的学习和生活负责,自己背书包,自己写好作业,自己做一些家务,求上进,做得不好的,改正,做得好的,发扬,让自己一天天进步,成为大家学习的好榜样!
我的总结完毕,谢谢大家!
小学生值周的总结三:
金风送爽,丹桂飘香,盼望已久的中秋节过去了,我们又迎来了第四周的学习和工作,下面我把上周工作作个简单小结。
一、优点:
1、学习方面:每天早晨,七点三十分左右各班学生基本上都能到齐。大部分学生能够积极主动的进行晨读,教室里无追跑、打闹现象发生,校园里秩序井然,学习氛围浓厚。学风有了明显的好转。这与老师们辛勤的工作和学生的学习积极性是分不开的。“一年之计在于春,一日之计在于晨”,更有“少壮不努力,老大徒伤悲”各班同学应充分利用好早读时间,可以预习当天的功课,或背诵已学习的课文或英语单词等。
2、纪律方面:上课认真听讲,作业认真完成的同学越来越多。在这里特提出表扬的有:一年级42班的朱宁亮、汪可欣,二年级41班的李妍瑾、王雅萱、马乐妍、常梓馨、沈俊杰,40班的黄紫钰、宋子沁、刘楚兴,三年级39班的常欣怡、易佳睿、吴双,四年级38班的陈煊煊、肖婷、刘佳林,37班的陈宇轩、童欣、曾峻哲、邹梦涵、杨兴松,五年级36班的戴远见、胡紫依、刘楚宇,六年级34班的刘漱雯、刘颖、何雅仪、陈依帆、鲁宇欣、杨紫仪,33班的罗齐、朱婕、王紫嫣。
3、道德方面:尊敬老师,友爱同学,对人有礼貌,热爱学校,爱护学校财产的,特别在校会上提出表扬的有:六年级33班的冯心月、张嘉莉、周真太、唐浩,34班的李婕娱、李宇欣、陈子祎、刘欣奥、常梓龙,五年级35班的陈思乔、姚紫媚,36班的常紫怡、杨睿劫、李思敏,四年级37班的周宇轩、陈子含、张熙阳,38班的徐汶馨、陈玉娇、徐喆,三年级39班杜涛、唐聪颖、冯婉娇,二年级40班的杨湘婷、周天、李伊灿,41班的金幼美、陈宇豪,一 年级42班的王梓鑫、王姿仪。
3、卫生方面:我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净,但乱扔纸屑和其他
垃圾的现象时有发生,部分教室的卫生工具摆放凌乱。这说明我们学生的卫生意识还不够强。“学校是我家,净化靠大家”。希望各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。并教育学生在楼道里看见垃圾纸屑,主动拾起扔进垃圾桶内。
二、几点不足:
1、眼保间操教师和学生都比较积极,做操的质量不高,主要是动作不规范。时常有不做的现象,希望班主任引起重视,加强教育,并参与指导。
2、在校园、走廊内不要追逐打闹。走楼梯时不要拥挤,不要溜栏杆。行走、做事要文明礼让,共建文明、平安校园。注意我们的言谈举止。
3.几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸团、塑料袋等杂物,虽然并不多,但看到了总让人不舒服。其实保持重于打扫,校园里出现了字纸,作为一名学生,就应该主动捡起来,放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。部分学生个人卫生欠佳,手脸不干净,衣服不整洁。
4.安全方面,学校各种建设 工作仍在进行当中,有很多同学总喜欢到那些危险的地方玩,请各班班干部留心一下,是哪些同学不听劝告,如果出了事情,那就后悔也晚了。
三、本周被评为优秀班级的是:文明班级39班 优秀班级:33、34班 普通话班级:42班 卫生班级:41班
以上是第三周工作小结,挂一漏万,敬请老师和同学们原谅。谢谢!
篇17:小学五年级教师节周记
如果星期五下午第二节课,你来到五年级一班的时候,你会非常惊讶地发现,这是平时那个一提起就马上会想到非常严肃、非常规矩的班级吗?学生们和老师说说笑笑、打打闹闹,变得活脱脱像一个刚入学的班级一样,玩得好不快活!这太不可思议了!
如果你不看日历的话,你肯定以为这个班级出啥事了。哈哈,没有,我告诉你们吧,我们在提前给亲爱的老师过教师节呢!
如果你不亲眼看见这个事,你肯定不相信这是事实:当老师推开门的那一瞬间,或者说是那一刻,“飞雪”、“彩带”、“礼花”一起向老师展开了轰炸。老师一刹那简变成了“新娘子”一般:满头的泡沫和彩带。然后,我们纷纷向老师鲜花、献礼物……这时眼看老师激动的热泪盈眶了。于是,我们迅速的坐到了自己的位置上。
后来,我们安静了下来,准备开始表演节目。一段段精彩好看的节目一一结束了。然后我们开始对老师说祝福语,一句句美好的话送给了老师,老师的表情也一次次地变化着……
这就是我们对老师的祝福,最后我还想对老师说一句:“谢谢您,老师!”
篇18:小学五年级班主任的个人工作计划范文
一、指导思想
以学校的“实践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力新小、实力新小、魅力新小”为发展目标,体现我校“要成才,先成人”的教育理念为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级学生情况分析
本班原有31名学生,本学期从南茂小学转入两名男同学,现共有33名学生,14名女生,19名男生,大部分学生是农村孩子。上学期期末考试成绩如下:语文平均分:62;数学平均分:66;英语平均分:34。这个学期跟班里的学生已经是比较熟悉了,对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了,班级许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差,纪律观念薄弱,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话,听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小差”,很多行为习惯有待进一步培养,上课,写作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,这些都需要师生共同努力,促进进步。
三、工作内容安排
1、遵从学校“校园文化环境建设”的继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。本学期班级环境布置主要为:
①制定切合实际班级文化建设的实施方案。
②统一班级名称,班级口号。
③教室内规范张贴作息时间表、课程表,后墙设有卫生角,后墙面的“学习园地”,由各班级同学根据个性化、人文性的设计,每月出一期黑板报。要求班级文化建设有切合实际的实施方案,凸显主题,个性鲜明。
2、德育工作
﹙1﹚、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
(2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;
(3)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;
(4)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;
(5)、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育,、自我管理能力;
(6)、结合“三八”等各种节日,进行爱国和尊敬父母的教育;
(7)、加强环保教育,培养六种环境意识,做到“六个一”;
(8)、以“创校风示范校”,“创建文明校园,文明班级,文明个人”为主题开展活动。
2、智育工作
(1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
(2)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
(3)、开展写好字,读好书,做好文的活动。举办故事会,诗歌朗诵会等活动;
(4)、鼓励学生努力学习,发展个性教育;
(5)、学习经验交流会
4、体育、美育、劳育卫生教育工作
(1)、布置美化教室,按月更换优秀作业,出墙报;
(2)、丰富课余生活,培养兴趣,积极参加智能班活动;
(3)、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动;
(4)、要求学生认真上好各科课;
(5)、培养劳动技能,在家做力所能及的家务;
5、安全教育工作
学生安全事故比比皆是,触目惊心,因此教育学生珍爱生命,注意人身安全是班主任工作不可忽视的重中之重。
四、本学期工作奋斗目标
1、把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风。
2、组织学生积极参加学校各类活动,并争取各类评比中获得好名次。
3、争取全校每周的流动红旗;获得星级班级称号。
五、工作具体措施:
﹙一﹚、常规教育方面:
度过春节,学生们往往不能很快再次进入学习角色,班主任有必要在日常生活中进行有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育,使学生能够及早适应学校紧张而又丰富多彩的生活,三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1、制定班级公约。
2、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
3、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
﹙二﹚、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳、做游戏、拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
﹙三﹚、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
﹙四﹚、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
﹙五﹚、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
篇19:小学五年级教师节周记
每到教师节,同学们总是买好多礼物送给老师,有假花,有鲜花,甚至是蛋糕……老师总会笑着接过礼物,甜甜的笑容挂满脸上。那情景实在是太美丽了!
又是一年教师节,老师又得到了同学们的礼物。之后的几节课后,一位大叔叔拿来一个大蛋糕,说是我们班里的一位同学定的蛋糕送给覃老师。覃老师又惊讶又惊喜,问全班同学:“是哪位同学买的蛋糕呢?”只见一位同学犹犹豫豫地站起来,害羞的说:“是我……”那位订蛋糕的同学就是韦―熠―君,同学们都惊讶的望着她。老师笑眯眯地说:“原来是你啊,老师先谢谢你了。”
“叮铃铃”,下课了。同学们欢呼起来,因为就可以吃蛋糕了。老师切下蛋糕,分给每位同学,望着美味的蛋糕,我们都垂涎三尺,恨不得一口吃光。随着老师一声令下,开动,同学们狼吞虎咽地大吃起来,那个吃相惨不忍睹,每个人的脸上沾满蛋糕,望着我们滑稽的样子,老师也按耐不住,跟着同学们谈笑风生,这是,教室里满是一副快乐的景象!
今年的教师节真好玩,是同学们最快乐的回忆!
篇20:小学五年级教师节周记
“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为中华民族的栋梁之材!谁又能知道,在这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是的见证。
是老师在我们心里播下了快乐的火种,让校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。于是,我们便感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。
正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。是您——光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
亲爱的老师,您是大树,您用蓬勃的枝叶为我们遮风挡雨;您是海洋,您用宽广的胸襟包容我们的一切;您是天使,您用知识的的力量指引我们成长的道路……
亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任……就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下茁长成长,在您的关注下奔赴远大前程。
最后,让我们真诚地说一声:“谢谢!”