小学优秀教师先进事迹(汇总20篇)

她是袁浦幼儿园那么多教师团队中的一员，就像是草丛中那么一小株无名的小草。可是这株小草也为幼儿园的发展增添了一抹绿色。她在袁浦幼儿园奉献了了x年的青春，这x年对于她来说都似乎是那么平平淡淡。她是一个很普通一线带班教师，没有太多的成功与赞美。但她心中只想着要努力管好班级，为幼儿园付出的发展贡献自己的那份微薄的力量，她是这么想的，也是这么做的，每天和孩子们一起嬉戏游戏享受着快乐，在她的悉心指导下，一届又一届的孩子从幼儿园毕业，得到了无数家长的认可，得到了数届孩子的喜爱。

x年的时间，x年的生活，x年的工作，有着无数的变化。虽然社会发展了，生活变好了，人员换动了，有人成功了，有人收获了，有人…可对这位可爱的老师来说似乎一直没有变过，久久的x年时间，守着自己热爱的事业，贡献着自己的力量。

一、工作中她愿意承受

平凡的她没有太多的成绩可以让人回忆，平凡的她没有太多的故事可以让人回味。可是就因为这个教师团队中的普通教师有着特别的感动。在园区人员调动时，她服从安排;在班级教师安排时，她服从安排;在岗位安排时，她服从安排;在工作任务分配时，她服从安排。有人会说，这有什么感动的呢?一般的老师也能做到呀!是的，一般的老师在短时间内都能做到的，可是x年，x个学期，每一次的服从与任劳任怨，她做到了。记得一次大班人数x人时，所有的老师都不愿意带这个超编的班级，是她自愿带着一位毫无经验的保育员一起走过，由于保育员毫无带班经验，开学前半个学期几乎她一人带班，嗓子哑了一次又一次，有时连话都说不出来了，可她硬是喝下开水稍微润一下又接着带班，那时的她没有因为嗓子原因请假一天，因为她放心不下这个班级，也正因为这样她失去了年轻人应有的好嗓子，可她从来不提，因为她知道这是她的工作。

二、工作中她愿意付出

她很平凡，但细心发现她的一些小故事，我们便会感受到她的不平凡。在幼儿园师资队伍薄弱期间，她经常主动承担电脑方面的工作，有校园新闻修改编辑、园内教师公开课的课件制作、班级阳光小报排版与制作、幼儿各类喜报设计与打印等等，只要与电脑有关的工作，她都愿意帮忙，在她的帮助下有着不同的精彩，有骨干教师汇报时精彩的PPT,有家园良好互动的小报，有幼儿园一篇篇优质的新闻报道，当大家看到时都是精彩的，而这精彩的背后渗透着她的付出，她从来不会邀功，她也从来不需要大家言谢，一直默默的付出着，心中只是想着能帮上忙就好。

还记得一次幼儿园等级检查工作中，几位部门负责人在做资料，可实在因为太多无法完成，无心的发了条消息给她说要帮忙，她立马从家里来到了幼儿园，那时已经是晚上9点多了，她不顾自己的安全、她抛开对夜晚的害怕，毅然来到了幼儿园和团队老师奋战到很晚，第二天也坚持来上班，没有向任何同事提及前一天帮忙的事情。这就是她，需要帮忙时她义无反顾，帮忙后从不邀功。

三、工作着、坚持着

走过x年的青春，她经历了结婚生子，可在工作时大家都不曾感受到有家庭儿女的她发生了变化，她还是那样踏实，她还是那样的付出着，唯独有一点不同的是每个双休日幼儿园没事，她便会去看她那年幼的孩子。孩子生病时她守着幼儿园的孩子，孩子哭着要妈妈时她在抱着哭闹的新生，婆婆几次要求她回上班，她都以“这届孩子带好回来。”等这届孩子毕业了她说：“幼儿园人手不够，我再帮一年。”一年又一年，家里年幼的孩子也走过了需要母爱的婴儿期，家里年幼的孩子也在奶奶的照顾下入园了，家里的人也感受到了她对工作的执着，再也没有太多的要求，只是默默地做好配合工作。

她因为自己是xx人，她因为对自己家乡的热爱贡献着自己的教育能量，一直默默无闻，不求回报，她就是那株别样的小草，让人有种清新的感觉。

音乐教师先进事迹材料

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

作为一名小学音乐教师，深深地知道仅仅自己获奖是远远不够的，要把精力更多的放在培养学生身上。多年来她一直负责学校的音乐兴趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，，并根据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大特色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得优异成绩。

一、她是孩子心目中的好老师

著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑”，小学优秀教师先进事迹如果你不会“笑”，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中，xx老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。孩子们都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师”的评选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号。

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。xx老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛，经常欣赏古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然对自己高要求，继续投入到本科学历的培训中，小学优秀教师先进事迹材料只有不断学习才能不断完善自己。

二、她是成绩优异的青年教师

从8年前第一次走上讲台，xx老师一直在努力地工作和不断地进步。自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础并形成了属于自己的教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到音乐的美，艺术的美。她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等奖。XX年10月，xx老师代表虹口区参加了上海市青年教师教学比赛，获得一等奖。为了比赛，她从6月份开始就着手准备，选课题，定目标，构框架，找资料.从9月开学的第一周开始进入紧张的试教阶段：上午试教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案，第二天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻，对这节课的理解也越来越深刻，每次试教都有不同的进步。好事多磨，在比赛前的第二天，由于持续疲劳抵抗力下降，高烧39度持续不退。可是xx老师坚持了下来，医院学校2头跑，终于出色地完成了比赛任务。

作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。XX年5月，老师先进事迹沈老师代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛。比赛包括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏5个项目。这对一位音乐教师来说是极具挑战力的，要求每一项都要出色。参加比赛的选手都是各个区县选拔出来的专业最优秀的教师，竞争非常激烈。为此沈老师放弃了所有的休息时间苦练基本功。全校师生都走了，可音乐教室的灯还亮着，她正在反反复复地唱、弹、跳;五一长假里人人都愉快地享受着假期，可沈老师却天天清早往学校赶。通过几个月的努力，xx老师最终获得了二等奖，再一次为学校争得了荣誉!

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理工学院党员教师先进事迹材料

是理学院数学系教师党员，先后获得南粤优秀博士教师、全国优秀教师等光荣称号。

学校最主要的任务是培养学生，教学是我们教师永恒的主题。一年来，**老师主讲过的课程有数学分析等三门课，年教学210课时。同时负责一项学校重点教改项目，参加一项国家教改项目。通过教学改革，他注意培养学生的计算能力、逻辑思维能力，分析

问题和解决问题的能力，自学的能力等十种数学能力，进而提高学生的数学素质。在课堂上采用了启发式教学的方法，加大信息量。在课堂上，同学们上课认真，思维活跃，效果良好。班上出现了不少数学的尖子，考研的苗子。由于和同学沟通较好，许多同学毕业后和他一直保持联系，到美国读博士的李中效同学，到华工读硕士的何敏藩，林正春等同学，**老师感到其中有这样的好学生，这是教师的快乐。

上学期他义务为理学院数学系考研同学进行数学辅导，结果有四名同学考上了研究生，其中两人是他作为班主任所在的班01数学1班的同学。

从99年开始负责组织我校同学参加全国大学生数学模型竞赛，取得了全国一等奖一队、二等奖二队，广东省排名第三。作为教练，他带的学生获全国二等奖一项。**老师坚信只要对学生有爱心、信心和耐心，我们是一定能够培养出一流的大学生，一定能够把我们学校办成一流的大学！

当然，要培养一流的学生，教师本身必须有过硬的科研素质。所以，**老师注重自己的科研工作。在我校工作以来，作为项目主持人负责广东省自然科学基金二项、国家重点实验室开放基金各一项，作为主要参加者参加国家自然科学基金、国家科技部“十五”重点攻关项目等10余项。在科学出版社、高等教育出版社等出版专著、国家“十五”规划教材等五部，在四种国际学术杂志如《journalofsoundandvibration》,《nonlineardynamics》等、多种国家一级学术刊物如《物理学报》、《力学学报》等发表、录用论文40余篇，论文被《sci》、《ei》等摘引40余次，获陕西省自然科学进步奖三等奖一项。现为中国振动工程学会随机振动分会理事，广东省“千、百、十”工程校级培养对象，佛山科学技术学院应用数学重点学科学术带头人。

平时，**老师能关心、团结同事。象安装软件、解决电脑出现的问题等事，他都乐意帮忙；各种捐款也是捐的较多的。虽然都是些小事，但这正是体现共产党员先锋模范作用的时候。平凡的工作、生活，是我们党员实践三个代表重要思想的主要场所。

老师和同学们说，学校有着这样先进杰出的好老师，我校的明天一定会更美好。

一、个人简介

，男，汉族，中共党员，1980年2月出生。思想政治教育专业博士在读，国家二级心理咨询师.

二、工作情况

“他需要的不仅仅是呵护，更需要精神的激励，我们一道呵护他，激励他....”这是在飞信家长会上与家长语重心长的交流。十年间，他充分利用网络载体进行思想政治教育，从QQ到Email到飞信到微信...坚持利用双休日的4个小时举行飞信家长会，与学生建立谈心室，他建立的共青团微博被评为省级“突出贡献奖”超过3200个小时的倾心交流使他的爱无处不在。他深知只有融入了爱的教育才是真正的教育!他爱学生，倾其所有;他爱事业，如痴如醉!因为爱，他对每一名学生倾心呵护;因为爱，他钻研励志教育，激励学生攻坚克难，甘为人梯做学生科创路上的灯塔。因为爱，他放弃无数个与家人、孩子团聚的日日夜夜。曾经挥汗如雨，曾经呕心沥血，曾经欢笑伴着泪水，但他永远无怨无悔...

(一)七尺男儿慈母心，爱的教育收获爱

心理障碍学生，特困学生，少数民族学生组成了特殊群体，他用慈母般的关爱去温暖那一颗颗冰冷脆弱的心灵。

是爱让她浴火重生

2019级新生小丽出现幻视，幻听，思维混乱等现象，他第一时间赶到，一面向领导汇报，一面和家长取得联系，日夜守护小丽身边，三天两夜没有合眼。小丽哭闹时他耐心劝慰直到天亮，出现幻觉时真诚的做小丽的“妈妈”听她诉说衷肠直到泪流满面，有一次熟睡的小丽突然大喊一声“爸，不许打我妈”，抓起他的手就咬，他强忍着钻心的疼痛阻止了同学对小丽的阻拦，慢慢的拍着她的头说“爸爸错了，再也不会了”就这样当小丽含着“爸爸”的手再次入睡时，他的手已深深地印出两道血痕。为了救治患重度精神分裂症的小丽，他与家长一同筹借高额的治疗费用，主动承担了她母亲的食宿费，交通费和小丽的检查费用，并将情况及时汇报给学工处刘峰处长，刘处长安排她母亲在学校食堂工作，解决了母亲的后顾之忧他及时召开年级大会、心理主题团活、爱心主题班会等，深入细致做小丽身边同学的思想工作，为其后期恢复做好准备。当小丽痊愈返校后，精心挑选党员干部组成爱心寝室，照顾她的生活，帮她辅导功课，为她营造温馨和谐的康复环境。功夫不负有心人，小丽不但恢复了健康，还考取了研究生，并顺利就业，成立了幸福的家庭。现在每逢假期小丽都会回母校看看，因为她早已把这里当做了家，把老师当成了亲人。

他长期负责学院的心理健康教育工作，开展心理健康教育活动，解决各类心理危机事件13起均获好评。

是爱让她战胜命运

2019年的春天，特困生小薇没有按时返校并失去联系，家长也是含糊其辞。他第一时间赶赴大兴安岭，踏着没膝的大雪见到小薇受伤未愈的母亲。他耐心说服母亲，从母亲讲述中，他断定小薇被骗去传销了，他向领导汇报后立刻赶往长春，不顾个人安危，几经辗转见到了一心想要“暴富”给母亲治病的小微，机智的带她脱离传销组织，回来后帮助小薇申请助学贷款，帮助小薇设计勤工助学计划，经常与之耐心交流，并用自己的亲身经历激励小薇战胜困难完成学业。经常与母亲沟通形成合力，精心安排小薇的母亲来参观比赛，深受鼓舞的小薇勇夺女子3000米冠军。她被老师的关爱感动了，此后她两次获得国家励志奖学金和专业一等奖学金，考取了研究生，并出国深造。在临行前她发来这样一条短信：敬爱的老师，感谢您慈母般的关爱让我战胜了命运，我会做一名向您一样的人，把爱传承下去!”

十年间他管理不同程度的困难学生831名，共走访特困家庭35家，资助学生27人，共计3万余元。

是爱让她找到了“家”

2019级小麦是新疆籍维族学生，刚入学时她没有朋友，经常独自流泪有时还发出低吼声。他及时找她谈心，了解维族的生活习惯，关心小麦的生活和学习，组织研究生为她“开小灶”，终于小麦的成绩进入年级前20%。在维族传统节日古尔邦节前夕，他精心组织班级同学为小麦庆祝节日，当全班高唱最炫的民族风时，小麦和身边的同学都热泪盈眶。耐心的思想工作赢得了小麦的信任，使她感受到了温暖，懂得了爱。

小麦的经历只是他关爱少数民族学生的一个缩影，在他的心中还有被细心引导成为科创之星的阿尔娜，在地震中受灾被及时救助的黎红豆(羌族)…在他的1506名学生中，共有满、蒙、回、羌、鄂伦春、达斡尔、维吾尔、阿克孜八个少数民族数十名学生，他悉心呵护，关心他们的生活和学习，用真诚的心将爱的种子植根于学生的心田。

(二)励志教育正能量，立德树人励志情

思想政治教育的真谛是塑造人的优秀品格，影响人的一生。面对社会的压力人生的挑战，学生不仅需要呵护更需要激励。施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。他悉心研究励志教育将团体操、社会实践、科技创新有机结合打造精神激励的利器。

团体操—励志教育的火种。他综合运用教育学、社会学、心理学、传播学、管理学、艺术学使团体操的训练充满着激情与挑战，锻造学生追求胜利，克服困难，战胜挫折，经受考验的品质。从2019年至今，他连续七年组织编排大型团体操，七个大型团体操表演一等奖，5000名学生的励志记忆。数学学院的团体操已成为全校公认的励志教育品牌。为了实现对学生的精神激励，他精心设计励志方案，合理安排训练环节，抓住每一个细节，利用每一个困难去激励学生。有时要凌晨三点到场地定点;改进方案直到凌晨更是家常便饭。一连十几天加班住校，和学生们一同经历风吹日晒是他们共同的宝贵记忆。每年五月那张黝黑的脸，配上洁白的牙已经成了一道校园风景。对女儿的思念常使他百感交集，但当看到学生们用勇敢代替了懦弱，用坚韧代替了放弃，用团结协作代替了自私自利，当他在欢呼声中被抛向空中的时候，收获的是感动一生的爱。

社会实践—励志教育的升华。他将感恩教育融入志愿服务活动，触动学生心灵，将精神激励升华为个性品格。通过志愿服务使学生了解了社会，懂得了珍惜，懂得了感恩，学会了奉献，更获得了前进的动力。十年间，他利用寒暑假及双休日积极带领团队，深入乡村社区，参加师生共计1213人，募集财物近6万余元，受益群体近600人。志愿服务队的事迹曾先后被多家电视媒体报道，2019年他组织 “三下乡”志愿服务队成功参加了全国“第四届青少年绿色长征”活动，哈尔滨师范大学获得最佳组织奖，他个人被评为优秀指导教师。

科技创新—励志教育的爆发。精神激励的归宿在于学生的成长成才。他悉心引导学生将攻坚克难，勇于创新，敢于胜利的精神品质用于科技创新活动，推动学风建设。他从激发学习兴趣，普及学科知识，提高职业技能入手，精心组织学生参加各级各类科技竞赛和职业技能大赛。他以全国挑战杯竞赛，数学建模竞赛，全国大学生数学竞赛为主阵地，以科技协会，建模协会，数学竞赛协会，行知协会为依托，开展科技活动，并建立相应的QQ群，飞信群。积极为社团联系指导教师，安排专家讲座，指导科技活动，反馈专家意见，甘为人梯做学生的科技导航员。记得有一次从下午一点，到晚上七点，连续为四个社团开了七个小时的专家意见反馈会和动员会，最后嗓子累的已经发不出声音。第二天办公室的门上挂着一个塑料袋，里面放着喉宝还有一张字条，上面写着：老师放心，我们一定努力!老师保重，我们爱您!

他的学生参加各类竞赛，共获得国家一等奖19项，二等奖32项，三等奖28项，省级一等奖26项，二等奖53项。科技创新也为学生的考研和就业提供了强大的助力，他们有的走上科研之路发表SCCI数篇，有的被保送读研，有的出国深造，有的找到理想的工作。在科技创新的带动下，数学科学学院的考研率和就业率在全校始终名列前茅。这些都彰显了励志教育的神奇魅力。

为了给学生插上励志的翅膀，十年间他放弃了婚假，病假;放弃了无数个双休日，寒暑假;牺牲了无数个与家人团聚的日子，甚至狠心放下襁褓中的孩子，但他无怨无悔因为他的心中装着对学生无私的大爱，装着立德树人的神圣使命。

(三)科研路上不懈怠，争做专家辅导员

他注重将工作实践与理论研究相结合，不断提高个人科研水平，并于2019年考取了教育部辅导员基地思想政治教育专业博士。十年间，他发表论文6篇。其中一篇发表在《中国教育报》(理论版)。主持省教育厅课题1项，参加各类课题研究4项，参编书目4部，担任《思想道德与法律基础》和《大学生心理健康教育》课兼职教师。参加全国青少年发展高级研修班，国家教育部第70期辅导员骨干培训班，参加ATC第二代认知疗法培训和黑龙江省大学生心理健康教育课程培训，积极参加就业指导培训提高就业指导水平。认真学习，大胆实践，努力实现辅导员工作的职业化和专业化。

十年来，他“以人为本，立德树人”的工作理念。踏实肯干，有爱心，有耐心，有激情，有创意的工作风格赢得了领导，老师和同学们的一致认可。在历次辅导员年终考核中都获得了“优秀”。他最大的愿望就是做一辈子辅导员，把爱进行到底!

小学数学教师事迹材料

林志红同志是我校一名数学教师，中共党员，大专文化，小学高级教师，他忠诚党的教育事业，在二十多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。深受学生、家长、同事、领导的好评。在我校乃至全县新一轮课程改革和校本培训中树立了一面旗帜，是我校优秀教师的代表。

一、他是一名思想进步的教师

“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。林志红同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和关于“社会主义荣辱观”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，他认真学习《阜阳市师风建设读本》并认真做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”以自己的人格去感染学生。工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。

二、他是一名创新型的教师

新一轮课程改革为我校的教育教学工作注入活力，也使他在工作中信心十足，干劲倍增。XX年学校派他到合肥参加新教材培训，在那里，他知道了XX年我国将进行新一轮课程改革，旧的传统的教学模式已不适应新时代的要求。教师要转变教学观念，我们的教学应以学生为主体，以自主探究，合作交流，动手操作为学生学习的最佳方式。《新课程标准》将代替《教学大纲》，教师要以新课程理念指导教学。什么是《新课程标准》?新课程理念是什么?作为一线教师他看到了希望也深感自己落后了，要跟上时代的步伐，必须努力学习。于是他订阅了有关教育教学方面的杂志(课改实验区省市为主)购买书籍，广泛阅读，学习新的教学理念和新的教学方法。从那以后，书店和图书室是他经常光顾的地方。只要有机会外出，带回来的不是给家人的礼物而是成捆的书籍。他还购买了电脑装上宽带，网上和实验区的同志一同学习《新课程标准》、交流实践新课程理念的心得体会。可以说从XX年至今他是伴随着新课程一起成长。

为了课改，林志红同志力争不错过每次外出学习的机会，只要知道有学习任务他都会积极向学校领导要求参加，并尽可能多地把学到的经验带回。去淮北听课，为了能抢到前排的座位，能和专家近距离接触，聆听专家的教诲，和专家有交流的机会。他每天都是早去晚归，早晨买些早点带到会场里吃，中午不回旅馆休息，随便吃点又回到会场等着，使和他一起去的几位年轻教师非常受感动。就是在那里他认识了苏州工业园区兴海实验小学副校长国家级特级教师徐斌同志，他经常登陆徐斌主持的苏教版教材论坛网站和徐斌工作室网站，虚心向特级教师学习请教;共同探讨、实践新课程理念;共同体验课改道路上的苦于乐。

九华山是我国古老的佛教圣地，是世界闻名的旅游风景区。许多人都向往着能到九华山一游，一睹九华风光了解古老的佛教文化。XX学校派林志红同志到九华山脚下的清阳县学习，时间一周共28节课。当时他万分欣喜，一是能够欣赏到来自全省各地名师的精彩授课，感受到他们对新课程的理解，从中汲取经验。二是可以有机会登九华实现多年来的愿望。可是紧张的一周学习时间过去了，仅一步之遥的九华山他却没有登上。因为名师们的授课太精彩了，他舍不得离开，他觉得耽误一节课是最大遗憾。中间也有人放弃一天的听课时间去登山的，他们回到驻地谈论着登山的感受而他却丝毫没有动摇。他说：“耽误一节课可能无法弥补，而登九华山今后有的是机会”。

学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。他的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力他在教学中取得了一定成绩，曾在阜阳市小学数学优质课评比中获一等奖。并荣获阜阳市教坛新星荣誉称号。

在探究新的教学方法的同时，他不忘努力使自己朝着科研型教师发展。XX年8月他带领学科组的同志，结合学校的实际情况和班级学生的特点，经过广泛搜集资料，反复讨论、论证，申报了市级科研课题《小学数学“活动化”课堂教学的研究》。在课研活动中，他组织课题组同志认真学习有关理论知识;研讨、拟订课研目标;设计“活动化”教学模式;分班组实验;积累资料;撰写论文等，做了大量工作。经过2年的努力，在县教研室的督导下经过专家鉴定已完成第一阶段目标。在课研的同时不忘把科研成果升华到理论高度。围绕课题所撰写论文《数学课堂教学中的“三化”》已在“阜阳职业技术学院学报”06第二期上发表，《活动化课堂教学要念好“三字经”》发表在“安徽教育论坛”06第六期上。

课改近几年来，林志红同志多次为县课改活动提供研讨课、示范课，并撰写论文和教学案例在县市交流。在我县新一轮基础教育改革中起到了带头作用。XX年2月在城关镇中心校举办的教学开放周活动中所做的观摩课《循环小数》以及XX年12月在城关镇校本培训研讨会上所做的研讨课《面积和面积单位》受到了全县教师及专家的一致好评。

XX年5月在田家炳师范学校为毕业生做了长达三个小时的教育教学经验汇报，受到了师生们的一致好评。

为了提高自己，也为了带动别人，林志红同志除了每学期在本校讲一节公开课外，还先后在全县做示范课二十余节，无私地把自己的先进教学经验传授给乡镇教师。跟随县教育局、教研室有关领导进行送教下乡活动，走乡到镇地进行新课程研讨课，无论是盛夏还是严冬，无论到条件多么艰苦的偏远乡镇他毫无怨言，受到县教育局，教研室领导的一致好评。先后被县教育局、城关镇中心校聘为校本培训业务指导组成员。

总之，在教学中，他不断努力学习、实践和完善新课程理论，吸收先进的教学方法，注重总结经验，提高自己理论水平和业务能力。随时记录自己教学中的体会，写教学反思、教学日记、教育叙事等。并尽量把自己教学中的体会升华到理论高度、并通过撰写论文的形式表现出来。所写论文《转换“角色”，让学生体现自我》、《活动化课堂教学要念好“三字经”》、《活动化课堂教学中的“玩、做、找”》分别在国家级、省级、市级获奖。

三、他是一个有爱心的教师

为了做好班主任工作，林志红认真学习了《全国优秀班主任工作经验谈》用爱心塑造师魂。从教以来他几呼每年都担任班主任工作，他管理班级始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护他的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的他都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相同的，教师的真诚学生是感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上给点爱启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。所以他所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次被评为文明班级和先进集体，他个人也多次被市、县、镇评为优秀班主任。XX年10月被授予市“优秀少先队辅导员”称号，XX年8月被授予市优秀班主任荣誉称号。

四、他是一个能适应信息时代的教师

当前，以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，计算机作为信息时代的载体在素质教育中占据了重要的地位。如今人们已不满足于用粉笔来教学了，而是把计算机和网络当作新的教学工具，进一步向课堂教学延伸。因此，学习计算机成了当今教师的必修课程。林志红老师当时连鼠标都不会用，又不会外语想学习计算机谈何容易。他硬是凭着对教育事业的一腔热情，克服重重困难，从对计算机一无所知到现在的运用自如。一、在学校挤出课间、课外时间到电脑室向计算机老师虚心学习。二、购买有关资料自学。三、在当时月工资仅有几百元的情况下他拿出4000多元购买了电脑，并每月付60元装上宽带。为了学会上网，在那段日子里他每晚都要抽出几个小时的时间泡在网吧，让网吧老板教他网络知识，或向邻座的网友请教。功夫不负有心人，经过一段的不懈努力他不但掌握了计算机技术，而且还能用powerpint制作课件，用flash制作简单的动画，服务于自己的教学。他所做的课件《直线、线段、射线》、《面积和面积单位》上传到县教育网达到资源共享。他并不满足现状。为使自己能够更加熟练地掌握计算机多媒体知识，达到游刃有余，今年暑期他积极要求参加了“英特尔”未来教育培训学习。当时正值炎热的暑假，气温高达30多度，学习任务又重，每天都要完成一件作品并且网上交送作业。为了出色地完成学习任务，在学习期间他不顾天气炎热，放弃了午休，每天晚上加班到10点多钟，直到培训结束。在培训过程中，林志红同志虚心好学的精神感动了授课教师和教育局领导，而被评为优秀学员。通过学习使他的计算机水平又上升了一个高度，现在他不仅能够将常用软件应用到教学中，还能制作网页，建立网站，撰写论文。所写论文《巧用多媒体手段、提高课堂教学效率》获市级优秀电教论文三等奖。

林志红老师就是这样在繁忙的工作中，忘我地工作，一心一意，尽职尽责。他事事一身作则，处处起模范带头作用，是一位高尚，有创新能力的科研型教师。

优秀教师先进事迹材料

，本科学历，中学一级教师，xx年参加工作，一直担任初中数学教学和班主任工作。从教以来，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，教书育人，为人师表。潜心研究初中数学教学，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在初学数学教学中，努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新” 的教学风格，成为市级优秀教师。

一、扬起教改风帆

从教13 年来，凭着对教育事业的执着追求，加之年轻人特有的冲劲和一颗自信、进取的心，不断地挥洒汗水，播种希望。把自己对祖国、对党、对事业的爱全部倾注在培养学生的教育实践中。 在数学教学中，试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，一贯实行民主教学，充分相信学生。常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。从不担心学生的脑子够不够使，比如重心问题，我让学生小组讨论，然后每一个小组自己讲一下如何确定重心的方法，就这样，规则和不规则图形的重心找法全出来了，而且在小结时用“七嘴八舌”的方法使知识系统化。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。

从我校学洋思以来，新课程改革的浪潮在我校掀起。凭着多年的教学经验，注重学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，尝试研究性学习课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。研究性学习的教学实践使我进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

二、勇闯德育新路

“人格是最高学位”，成功的老师以其高尚的人格感染学生，我认为爱学生是师德之魂，[莲山课 件 ]深层次的师爱是理解和尊重学生。作为老师应爱生如子，以身立教，才能赢得学生、家长、校领导乃至社会一致好评。

初中学生的自我独立意识逐步增强，针对这一阶段学生的年龄特点，我采取了“尊重”教育实践，从学生的行为习惯、点滴小事、新型师生关系等方面做起，收效很大。大胆改革评价体系，班级中经常评选出“学习标兵”、“爱心标兵”、“勤俭标兵”、“进步标兵”、“劳动标兵”“文明标兵”“管理标兵”“上课积极标兵”“纪律标兵”“拼搏标兵”十大标兵，因此班级中近四十多名学生都标兵，激励了孩子乐观、积极、向上的精神。所带班集体凝聚力强，学生的行为习惯和综合素质明显高于其他班级。

三、爱心润育幼苗壮

在教书中不忘育人。作为教师应爱每一个孩子，聪明伶俐的，迟钝淘气的都能感到浓浓的爱意。班主任要像春雨润物细无声，用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。我坚信：好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。

因为深知没有爱就没有教育，而尊重孩子又是爱的前提，越是残花病叶，越要精心培育。在这种思想下我主动接近班上的后进生，关心他们，和他们谈心，寻找他们不爱学习的原因。曾因迷恋网吧被家长放弃的学生李耀，我无数次和他长谈，了解他心中的苦闷，帮助他解决生活上的难题，克服网络游戏的诱惑，一年多来，他不仅成功“脱网”，而且成为老师和学生的“电脑顾问”，得到同学、老师、家长的认可，每次考试都在不同程度的进步。而且进入了班级前10名。

由于工作努力，我先后获得以下荣誉：

1、xx年获“市级优质课大讲赛”二等奖。

2、xx年荣获“市级优秀教师”

3、xx年  获“市级洋思课堂教学展示”一等奖

4、xx年  被 评为“市级数学学科带头人”

5、xx年被 评为“市级优秀班主任”，还获得“市级首届班主任素质大赛”二等奖。

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优秀教师个人先进事迹

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整XX年了。在这XX年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：XX年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计荣获一等奖，XX年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，XX年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

张，男，xx年x月生，小学高教教师，1994年曾获得云南省第九届青少年运动会男子四人技巧金牌银牌并授予一级运动员称号。1995年7月毕业于曲靖地区体育运动学校，现为仁德第一小学体育教师，体育教研组长，寻甸县先进教师，昆明市学科带头人，云南省骨干教师。他自从教以来，一直坚持在体育教学与训练一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德良好。“老老实实做人，踏踏实实做事”的人生信条为他赢得了广大师生的尊敬和爱戴。由于他的努力，他的体育课堂教学独树一帜，形成特色，深受学校领导的一致好评和学生的喜爱。

他热爱学习，刻苦钻研，于XX年取得大学专科学历。现在，正攻读体育本科自学考试，已经考过12门，他成为新一代学习型研究型教师。19年来，他热衷于体育教学研究，方法上不断创新，勇于奉献，团结同事，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一些成就，张在当地学校体育教学界特别是在小学体育教学界拥有较好的声誉和威望，这是大家所公认的。他善于坚持向网络学习的同时，还担任了县区体育教师的业务培训任务，达到了良好的效果。他努力践行“校园阳光体育”活动，用爱和行动推动地方校园阳光体育的健康发展作出积极贡献，起到了引领和辐射的作用。

勤劳塑造精彩“体育人生”。张老师1995年初到仁德第一小学的第一天起，就一直热衷于学校体育活动的开展，致力于体育课教学的研究和思考。特别是刚到学校的三年，他为学校课外体育兴趣小队的训练带来了可喜的变化，特别值得一提的是他所带的技巧队，由于他的努力在当地是“小有名气”，也深得学生的喜爱。训练上张老师不计疾苦，任劳任怨，牺牲了自己的休息时间，为了能在学生面前做出标准，优美的示范动作，每天他起早贪黑，总在学生到来之前把动作做标准。由于他的努力校园到处洋溢着阳光与快乐。十九年来，他用爱赢得了学生的尊重，也让学生在体育课中收获成功与自信。由于学生对体育课的喜爱和向往，促使他不断学习和探究新的教学方法，并努力应用在实践中，逐渐积累并形成自己富有个性的教学风格。张老师对学校体育的那份执着和爱这是大家有目共睹的。不管是体育课、阳光体育大课间，还是运动会都会看见他忙碌奔波的身影，每一次阳光体育活动总会从他身上感觉到一股阳光般的气息。十九年的教学生涯生为他赢得了精彩的“体育人生”， 也见证了一位体育教师深深的体育情怀。

乐于助人，共同提高。“体育人就该互相帮助，共同提高”，这是张老师经常说的一句话，也是他乐于助人的真实写照。作为体育学科带头人，对其他教师，他总是拥有一颗热心和耐心，从不掺假对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。不断引领和帮助年青教师成长。特别是近几年，在他辅导下的年青的体育大学生已经走入体育教师岗位加入到了学校体育教师这个大家庭。“做优秀教师要先学做人”，这是他的原则。作为教研组组长，对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年青教师快速成长，多次在县、市一级体育教师基本功及课堂教学竞赛中获奖。

甘于平凡，乐于奉献。十九年来，为了平凡的体育教育事业，他甘于平凡，乐于奉献。为了让学生更好地感受体育课的快乐，他始终积极地投入到体育课教学中默默地奉献着、努力着。想法设法去上好体育课，教学中结合当地民间传统体育的特点，与音乐教师一起努力开发校本教材。XX年，创编具有地方回、彝和苗族方民族风格和特点的校园集体舞。一个多月的辛苦收集、挖掘和提炼，完成了校园校园民族集体舞的创编和普及推广。当看到孩子们在奔放的舞姿中，欢快的音乐节奏下绽放笑脸时，他的付出是值得的。为了能让孩子们也像大城市的孩子一样享有“七彩阳光”和“旭日东升”，张老师利用课余和假期休闲时间上网学习，组织全组教师学习掌握并在全校师生中普及实施。现在，因为学校缺少体育教师，为了学校体育，他每天始终往返在新老校区的公路上，继续着他的体育梦……

用爱传递，让心永聚。张老师是一位乐于帮助他人的好老师。在他曾经执教过的学校足球队里，为了让学生有兴趣积极地投入到足球训练中，“矿泉水杯”、“冰露杯”成了张老师经常开展教学训练独有的方法。XX年，为了让学生更好地投入训练，他利用废旧钢管自制小型足球门架，并请朋友用麻线编织当球网。为了让学生参赛，他老师千方百计寻求家长支持，是他用实际行动打动了学生家长。于是，只要每一次外出比赛，他们为球队出力、出钱，有的还亲自跟随队伍为学生做服务。记得在张老师的足球队里，有这样一位学生，因为家境困难，父母常年在外打工，学习和生活全靠在家的爷爷奶奶照管。由于体育成绩突出，被选进了校足球队，跟随张老师训练。或许是因为对新环境不熟悉，很难看到他笑一笑，也很难看到他主动跟别人说话，不过他的训练非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比赛，因为是自费组织，他什么也没说就自动退缩了，第二天临近出发时却不见他的踪影，几经询问得知原来是因为困难交不起参赛费，于是，我二话没说，为他提供了所有的参赛费用，让他重新回到了球队，回到了比赛场，完成了他人生的第一场足球比赛。“老师谢谢您一直以来对我的关心与帮助，您对我真好……..”一声“谢谢”让张老师感动，也让他惭愧，因为，张老师只是付出了点滴爱心，却得到学生最真诚的谢意。XX年，张老师和万安驾校一起出资到河口乡双龙小学献爱心活动，为那里的孩子们送去新书包、体育器材。他用爱依然传递着阳光体育的气息......

支教生活，让爱延续。“张老师，谢谢您给我们带来了快乐的体育课，感谢您为我们带来新的广播操和“民族集体舞”。您的到来让我们的生活充满了快乐。您要走了，我们也不能留住您，让我们一起为您加油!希望以后您还能到上到您的体育课。”这是张老师去结对帮扶支教的农村小学学生写给他的真挚祝福。XX年，张老师作为作为一名优秀教师被选派到一所没有专职体育教师的农村小学支教帮扶。初到学校得知那里的孩子从来没有上过一堂正规的体育课，甚至连最简单的体育游戏也没有玩过，更不要说流行的校园集体舞。于是，为了让农村孩子也能和其他城市的孩子一样享有新的广播操也能感受体育的快乐，张老师决定从广播操和校园集体舞入手。他辛勤的付出，让那里的孩子享有体育，拥有了做操的乐趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是张老师为农村的孩子们带去了精彩的体育课，也带去了童年久违的欢声笑语。特别是“竹竿舞”的创编与实施，更为那里的孩子们的体育大课间生活变得丰富而精彩。现在，每个月张老师总有一次往返于这条乡村的公路上。由于部分兄弟学校没有配备专职体育教师，只要有新的广播操和武术操的推广，张老师都会主动与支教校长取得联系，抽出时间给乡村学校推广普及。为了能让农村的孩子也像城里的孩子一样享有体育 ，张老师依然骑着摩托车往返于这条熟悉的乡村公路上。现在，尽管现在远离了支教生活，但这样的故事还一直在延续......阳光体育的接力棒仍然在他的手中传递。

风雨之后，阳光彩虹。十分的付出，终究获得十分的回报。由于张老师的倾情付出，学校体育呈现出蒸蒸日上的势头，学校领导也改变对体育教师的偏见，学校体育活动开展丰富多彩，体育已成为仁德第一小学必不可少的教学主体。学生对体育兴趣浓厚，体育课深受学生的青睐。现在，篮球运动在仁德第一小学具有良好的群众基础。校园篮球运动的开展已形成常规，成为特色。多年的努力付出为张老师赢得了“昆明市的学科带头人”，“云南省骨干教师”的光荣称号。他的课堂教学，多篇教育教学论文分别在市、省和国家级各类比赛中获奖。这些荣誉的取得归根结底都是出于他对学校体育的热爱与执着。源于他和《中国学校体育》的不解之缘。

“操场是他宽阔的胸怀，古铜色的肌肤是他工作的烙印”。十九年的教学生涯，在弹指一挥间逝去，但平凡的每一天构筑了他的教学生涯，这其中不乏是一段苦中有甜，累并快乐着，累并充实着的人生历程，它给予的是他人生旅途中一笔无法估量的财富，在这条洒满汗水与艰辛的道路上，他会依然会无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释着一个体育教师平凡而朴实的人生。

教师的幸福----先进工作者事迹材料

我是九九年从新民师范毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有11个年头了。这么多年来，作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人的灵魂过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。

一、在学习中求成长，在教改中求创新

欲给学生一滴水，自己应该有源源不断的长流水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，在教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，与此同时，我在用科学的、现代信息技术教育教学理论和方法教学的同时，不断收集整理分析自己的教学经验和案例，因为它出自自己的教学实践，具有较强的实践性和说服力。同时，还认真的拜读国内外同行及专家、名师的大作，查找其最优秀的理论观点和优秀事例，一边教学，一边研究，教学与研究相结合。广泛汲取营养，厚积薄发，才能适应工作要求，适应教学需要，学生需要。近年来，我比较注重学习积累，可以说学习伴我成长，助我有所收获，由于大胆采用新的教学手段，曾多次承担校、学区内的示范课、观摩课，完成了《词语学习创新实验研究》的省级教育科学优秀成果奖，并撰写了多篇论文，其中《浅谈数学与生活的关系》、《构建绿色语文，享受学习乐趣》、《浅谈导语设计与学生审美主体意识的激发》分别荣获市、省、国家教育学会的优秀论文奖，今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

二、在奉献中求发展，在爱心中求快乐

为师如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不为师者畏师累。一个班几十号人，天真烂漫，童真童气，是那么有朝气，那么地张扬、洒脱，以至于恃无忌弹，极度放纵。古人云：“子不教，父之过，教不严，师之惰。”学生如玉，玉不琢，不成器，学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。这是百姓普遍的心理，也可以说是社会赋予老师的一种责任。带着这种心情，我对学生不敢有半点怠意。如现在所教学生降万豪，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，了解后对症下药，给他调座位，重点监护，经常提问，不让他思想溜号，经多方努力由后进变先进，原来成绩十多分，现在能考到80多分。俗话说：“一把钥匙开一把锁”。我想：只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那么就会找到那把开启心灵的钥匙，感受到作为一个平凡教师的那份幸福，由此也会深深地体会到自己的人生价值。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，总会由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

我始终信奉的条理是：精诚所至，金石为开。多年的教学实践中，我总结出后进生和优等生的心理状况。经常鼓励后进生，要他们从自信心中勇敢前进；从自卑中解放出来，并从内心热爱他们，尊重他们的人格。在课堂上对后进生严格要求并且多加指导，对优生教育他们懂得“骄兵必败”的道理，只有虚心学习，才能进步，让他们共同接触新生事物，褒贬得当。这样才能与学生们产生共鸣，使学生充分信任老师。

三、在辛勤中收获成果，在成果中再创辉煌

“一份付出，一份收获”。回头品尝近两年学校工作的苦涩与甘甜时，我觉得自己拥有些许的掌声和幸福。xx年荣获第十二届多媒体教育软件大赛三等奖；xx年十月在“第六届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛”活动中〈〈海上日出〉〉一课被评为二等奖；xx年所执教的〈〈平面图形的面积〉〉一课，被评为市级一等优秀课；xx年被评为区语文学科的骨干教师；xx年被评选为区妇女第十次代表大会的代表；xx年被评为区优秀中队辅导员。成绩只属于过去，在今后的工作中，勤勤恳恳地做，踏踏实实地走，让心灵变得丰富和深刻，捕捉生命中的每一次感动，给自己积极的心理暗示，给学生更多真诚的鼓励，有意味的言说。

我想，既然选择了从教，那就让我们关小右边的频道，开大左边的频道，用幸福的心态教一群幸福的孩子，做一个有目标，有追求的教师，做一个幸福快乐的教师，做一个相互欣赏，善于合作的教师，做一个精神富有的教师！

陆长根同志1972年起在我校任美术教师，28年来他立足中学美术教学育，放眼于提高民族素质，培育有特长的全面发展人才，他呕心沥血、教育育人、无私奉献、成绩卓著，以令钦佩的业绩和高尚的师德赢得了师生和家长的一致好评，赢得了美术专家、教授的赞赏和省、市、区有关领导的重视，其声望与日俱增，享誉省内外。在南京市美术教育界，提起宁海中学的陆长根老师，无人不晓，他现为中国美术家协会会员、中国美术教育研究会会员、江苏省美术专业委员会副理事长;江苏省艺术教育指导委员会委员;南京市文联委员南京市美术教学专业委员会副理事长、南京市中学教学视导员、鼓楼区兼职美术教研员等;他是江苏省特级教师、全国艺术教育先进个人、南京市美术学科教学带头人、南京市优秀教育工作者、南京市名教师。

一、勤学苦练功底扎实

陆长根老师从小酷爱美术，中学时代在南京市十中学习，受市著名美术特级教师恽宗瀛的悉心指导。68至72年插队期间，他热衷于画画和宣传工作，具备了一定的美术专业基础知识和技能。74年至83年十年间，他长期坚持在市工人文化宫业余美术班进修，历任班长。83年考入市教育学院美术大专班历任班长，86年毕业成绩优秀。在长达十年的美术进修期间，自学了美术本科、美育艺术理论书籍。寒暑假及节假日坚持练笔与创作，其间受到著名美术专家、教授鲁是、谭勇、奚传绩、林树中、姚毅刚等的热情培养和指导，美术教育理论和实践水平显著提高。近年来，他的美术课在省、市、区评比中也多次获奖。他的美术创作更有很大的突破，一批力作如粉画《乡情》、水彩《乡间小景》等四幅作品，参加全国美展，获奖作品达到较高学术水平;油画《红柳》在日本大阪池田市国际艺术家画廊展出并被收藏，并作为展览广告明信片的封面，获得国际艺术家的好评。

二、心灵纯朴师德高尚

陆长根老师热爱党、拥护党的基本路线、方针、政策，以党的事业为己任，忠心耿耿，勤奋踏实，对同志心诚气和，乐于助人，对学生循循诱导，身传言教，对工作不分份内份外，全身心投入。86年以来，他担任校高、初中美术班“素描、色彩”的基础课教学兼高初中六个美术班的教学管理，在繁忙的教学余，他主持教础组工作，又要安排其他五位美术教师的教学活动和进修，他还长期兼管学校的宣传和电化教学软件的制作。校内外展览的布置，如校全国军事课试点展览、省电化教育试点展览、艺术教育展览、学科教学展览、区的教育成果展览、市的教育画廊展览都挥洒了他辛勤的汗水;他积极参加和主持市、区美术教研活动，协助省市教研室中心组检查教学，组织美术课观摩评比活动主持区教研活动，制定区美术课教研计划，参加市区高中级职称评委工作等，他的时间都献给了工作，他的不卑不亢，无私奉献，以实迹为师生作出了表率，正如市教育学会美术教育研究会、市教研室艺术组对他的评价中指出的那样:“他在艺术教育的园地中勤恳、踏实、热情、为人师表，在市美术界已成为佳话，是广大美术教师学习典范”。

三、美育兼融特色鲜明

陆长根老师对美术教育的执着追求，不仅表现在对事业的无私奉献，需且还体现在对学生诚挚的爱，以培养学生成才为天职，把全身心的爱倾注在学生身上，把个人对美的追求转化为培养学生高尚的精神情操和求真、求实、求美的专业技能上。他重视教育方法的研究，以感受练习对象的特定情感，以提高审美素养为基础，有针对性的进技能技巧的训练，使学生在训练中不仅充分体会审美的情感，加深对形体、色彩、线条、明暗的认识，调动学生学习美术的主动性和创造性，而且在学习专业知识的过程中，注重培养学生的学习习惯、创新思维和综合素质，在基础教学中真正体现了美术的教育功能。十年来，为高等院校输送了一大批优秀人才，受到了清华美院、中国美院的高度评价

陆长根老师以其执着的追求和默默的奉献精神，深深地影响着宁海中学的师生，也在南京市美术教育界起了示范作用。正如市美术教育领导、专家评价的那样:“他在艺术教育的园地中勤恳、踏实、为人师表，在市美术界也传为佳话，是广大美术教师学习的典范。”

抗震救灾小学教师英雄事迹

映秀是汶川大地震的震中，地震发生后，映秀小学的教师们奋不顾身，竭力保护和救援学生，甚至因此而牺牲生命。

5月12日下午，大地忽然颤抖起来，映秀小学校长谭国强很快反应过来“地震了！”他带着几位老师冲出办公室，朝着教学楼的方向奔去。在操场上，大地的晃动已经几乎可以让人“飞”出去，老师们拉过正在上体育课的孩子，带着大家一起趴在地上。

等大家从地上爬起来，曾经的校园已经变成了残垣断壁，教学楼、综合楼、宿舍楼都已不复存在。面对坍塌的教学楼和传出的呼救声，老师们清楚地熟悉到：不能抛弃不能放弃，必须开展自救！

仅过6分钟，谭国强便率领幸存的老师进入教学楼废墟进行搜救。坍塌的教育楼里到处是令人心痛的呼救声，透过废墟缝隙，看见的是令人心碎的景象：有的孩子努力探出头，用近乎绝望而又满怀希望的眼神看着外面的世界，有的孩子则伸出血淋淋的小手使劲的摇摆……

面对废墟里孩子们布满希望的眼光，没有施救设备、没有钢钎，老师们便用双手开始了生死大救援。他们用双手硬是在废墟上打开了一个孔，救出了3名孩子。

此时，余震再次无情的袭来，老师们不顾晃动着的教学楼废墟和不断掉下的水泥砖块，一边安慰着受困学生，一边继续用手搬动压在孩子们身上的砖石水泥，又救出了4名学生。陆续赶来的家长们也带来了绳子、钳子等工具。

经过老师和一些年轻家长不懈的努力，终于打通了一个可以进入废墟内部的孔道，眼前的一幕让大家肃然起敬：二年级二班班主任、29岁男教师张米亚身体前俯，张开手臂，手臂中掩护着的两个8岁的孩子还活着，没有受伤，而张老师却早已化做了丰碑！救援人员含着眼泪试图掰开张老师护卫孩子的双手，却怎么也掰不开……

12日当天，自救持续到晚上22时20分，总共救出学生156人。

晚上，学校操场上燃起了一堆火，老师们预备稍事休息继续战斗。在忽明忽暗的火光中，四面躺满了遇难学生和老师的遗体，大家相对无言，彼此的眼神里却都透出坚毅的目光。

当天晚上又来了一场倾盆大雨，冲熄了燃起的火堆，参与救援的9名男教师紧紧地靠在一起，用体温暖和彼此，度过了他们有生以来最为难熬的夜晚。

13日凌晨6时，大雨仍然继续，谭校长带领没有受伤的老师们不顾危险，再次赶到废墟中，从教学楼顶部打开了一个很小的生命通道，又救出多名被困孩子。

在整个三天三夜的自救工作中，重点全放在主教学楼，而没有来得及对教师宿舍和办公楼展开救援。到5月15日下午，合肥市特勤救援小队通过探测发现，映秀小学已经没有生命迹象，老师们才爬上教师宿舍看了一眼自己的家和已逝去的亲人。谭国强校长的妻子就在这片废墟中，他沉默了一下，只留下了一句话：“太迟了。”

在这场突如其来的灾难中，映秀小学的473名学生中262人遇难，46名教师遇难21人。

，男，省市人，现年岁，副教授，学硕士，省级优秀教师。现任学院系教研室主任，学院。

一、能全面贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，学风端正，在培养人才方面成绩显著。

在年从教生涯里，模范遵守教师职业道德规范，具有严谨的工作作风和较强的自律意识。把教书育人作为自己的第一职责，具有良好的职业道德。强调身教重于言传，注意对学生治学态度和思想品德的培养。

二、高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、精品课建设、骨干院校创建、专业建设、提高教育教学质量方面成绩突出。

以培育优秀人才为己任，一直承担专业课程，年年超额完成学院规定教学工作量。以提高学生适应职业需求为根本，注重学生能力的培养。通过多年的教学努力和创新，主持的被评为xx省省级精品课，所在教研室被评为学院优秀教学团队。

三、在教育教学研究和指导实践方面取得丰富的成果，为学院的创新发展奉献自己的力量。

重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。总结教育教学经验，撰写十余篇省级以上论文;积极参与专业教学改革，主持或参与的三项省级课题研已验收合格或结题。同时组织指导专业学生参加省级竞赛，指导专业学生课程综合实习和毕业实习活动。

担任学院法律顾问，协助学院解决法律问题。从事兼职律师的法律职业工作，是双师型教师。

四、在教研室管理和学校建设方面有显著成绩。

作为教研室主任，积极参加教学改革，主持专业项目申报及后期建设;主持省“骨干高等院校建设项目”专业专业申报及项目后期建设等教学中心工作。作为教研室主任，本着为全室教师服务的观念，认真组织教研室教师开展教学研究活动，抓好教研室的建设，带头实施教师工作规范，认真履行工作职责。

模范教师先进事迹材料

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

，生于1970年，1989年参加工作，高中语文教师，20年来，一直从事语文教学并担任多年班主任工作。模范教师先进事迹如下：

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。XX年3月，由于长期的超负荷工作，我得了肺结核，但是口袋里装着医生开的病假条，我又走了讲台。只到高考结束，才不得不住院。XX年春，同行有病，学校让我跨年级代课，我毫无怨言，把两项工作都做得很好。除此之外，每年的高考报名信息管理工作也由我承担，工作责任大，农村教师先进事迹没有任何酬劳，尤其是暑假的时候，还不能休息，征补志愿进从早到晚都要在办公室守着，其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情，我总是耐心地予以解说。

多年来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条，每次教学检查，我都是优;坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通;收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，所以我的语文课始终深受学生欢迎。20年来，正是我有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校同年级前列，-XX年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。XX年所带两个美术班，教师爱岗敬业先进事迹语文平均成绩超过80分，和文理科成绩不相上下。

作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。每天早中晚都坚持跟班，抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

社会是进步的，时候是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，要不但地提高自己的水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。XX年，我校转制，由原来的中专改办高中，为了能尽快地适应高中的教学工作，整整一个暑假我都在家里学习。在参加区组织的高中老师综合能力测试中，我取得了很好的成绩。在高中教学中，我也很快地适应了新的教学方式。我不断追踪教育科研信息，特岗教师先进事迹及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。两次参加高考阅卷，更是让我受益匪浅，我把在阅卷中获得的信息运用到教学中，使自己不断进步。

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崔，女，x学院数学系教师，副教授。19xx年毕业于师范大学数学系，获硕士学位：20xx年毕业于xx大学，获博士学位。该同志硕士毕业留校工作以来，始终把教学工作放在第一位，既教书又育人，尽己之力最大限度地教育、帮助学生，在教学岗位辛勤耕耘至今，得到了师生的肯定。

一、思想素质好，工作成效显著

该同志为人正派，作风朴实，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上取得了不错的成绩。多次获得学校年度考核优秀、并曾获湖南师范大学青年教师课堂教学艺术竞赛二等奖、湖南省普通高校教师课堂教学竞赛《高等数学》课程组二等奖及“湖南师范大学优秀共产党员”称号。参与指导学生参加全国大学生数学竞赛，在2019年至2019年的三届全国大学生数学竞赛(非数学专业)预赛中共有3位同学荣获国家一等奖，7位同学获得湖南省赛区一等奖，16位同学获赛区二、三等奖，并有一位同学在决赛中以全国排名12的成绩获得国家一等奖。2019年第五届全国大学生数学竞赛(数学专业)预赛中有2位同学获赛区一等奖，16位同学获赛区二、三等奖等。

二、专注教学工作，关心学生成长

该同志一直从事教学一线工作，每学期至少担任两门本科课程教学任务，在教学中，她坚持做到把好教学环节中的每一关。课前备课详尽、细致，精心设计教案，并总是提前5至10分钟到达教室做好准备工作。课堂上除传授知识外，注意与学生的沟通与交流，关注学生到课、听课情况，对听课认真、积极思考回答问题的学生提出表扬，对少数开小差的学生给与提醒、教育，并利用课堂自学与课堂练习时间巡视课堂，发现学生的问题并及时给与帮助。课间休息时则坐在教室，解答学生疑问。课后及时亲自批改作业，以便了解学生掌握知识情况，及时查漏补缺、改进教学，并将学生作业情况做好记录，对做得好的同学给与肯定，对存在问题的同学则提出希望与建议。

除了传授课本知识与思想方法外，还通过学生课堂表现、作业情况及与学生私下交流等方式，了解学生学习状况、思想动态、意见和心声等。针对学生在思想上的困惑与学习上的困难，正确教育和引导、耐心解答，鼓励学生珍惜大学时光、尽早树立人生目标，养成良好的行为习惯、掌握正确的学习方法，推荐阅读优秀书刊，吸取正能量。尤其是对极少数沉迷手机与游戏，或者不能平衡学习与其他工作的关系、一进校就挂科的同学，总是尽己之力拉他们走入正轨!一有机会就与他们交流，给与警示与建议，并主动为他们提供帮助。多年来教学效果受到了同行及学生的一致肯定。虽然一直主要担任一年级的课程教学，但学生网络评教成绩一直在95分以上，排名曾经进入院前十名。

另外，该同志还担任过本科生实习指导工作和每年部分毕业生的论文指导。每次从选题、查资料、写作甚至到答辩，全程悉心指导，关键部分甚至逐字逐句的加以修改，使学生顺利完成论文事宜。该同志近几年来还一直利用暑假及周末时间指导学生参加大学生数学竞赛，多人获得国家、省级各项奖。积极参与《高等数学》教材的修订及《微分流形基础》一书的编写、以及校级精品课程《高等数学》与省级精品课程《空间解析几何》的建设与多媒体课件制作。重视专业知识的学习和工作技能的提高，积极撰写教改文章，主动学习与大学生教育相关的文献资料，以期更有效地为学生服务。

三、不忘专业学习，努力提高科研水平

该同志在认真完成日常教学工作的同时，克服多种困难，继续学习专业知识，努力提高科研水平。主持湖南省教育厅项目1项，参加湖南省教育厅项目、湖南省及国家自然科学基金项目各两项，在省级以上刊物上发表论文十多篇，其中SCI论文3篇，EI论文2篇。

小学校长兼党支部书记先进事迹材料

张勇宏，女，39岁，中共党员，研究生学历，现任xx市xx区第二小学校校长兼党支部书记。

张勇宏同志自1986年参加工作至今，20年来一直从事教育工作，从最基层干起，刻苦钻研业务，锐意进取，大胆创新，无论是做教师还是担任班主任，她始终以饱满的热情和认真的工作态度对待每一项工作，以无私的奉献和真挚的爱心关心每一个学生，多次获得市优秀教师和优秀班主任。1995年，年轻有为的她凭着自己过硬的素质和出色的表现脱颖而出，担任学校领导职务。

作为一名管理者，她处处以身作则，严以律己，真诚待人，并且积极推进学校课程改革，亲自参与了多项课题的研究与实践，其中一项国家课题、三项市级重点课题已经结题。近5年来，她指导的教师在全国、省、市、区大赛中，先后有34人获得一等奖。

上任后，她把改革与创新作为发展的首要任务，在特色化办学方面，更取得了显著成果。依据学校实际，大胆启动了三项工程：创办游泳特色，学生多次参加省、市游泳比赛，共有38人次在不同项目的比赛中获得了前两名的成绩，学校培养出了国家级游泳运动员2名。滑雪是学校传统项目，校队学生每年都参加滑雪比赛，优秀选手曾分别获得市少儿组、幼儿组的第一名的好成绩。几年来，为省、市体校输送了30余名体育人才，20xx年学校被命名为省滑雪特色校。“创办特色班”是全区首例，成果突出，学校“启明星语言艺术特色”中队，20xx年被评为市级“快乐、自由”中队，儿童画、剪纸、书法特色班选送的优秀作品在xx市书画艺术展中获得了一等奖。

为了让每一位老师没有后顾之忧，她想方设法多办实事，为教职工谋福利，购进了饮水机，办起了学校食堂，解决了师生的饮水和午饭问题。丰满二小属于区直属学校，但学校办公条件极差，学校还有一部分学生在平房的教室中学习。为了改善学校的环境，她克服了重重困难，多方奔走，寻求支持，在她的积极努力下，在区政府和区教育局的大力支持下，学校教学楼终于在20xx年破土动工，20xx年8月，全校师生喜迁新址。

她担任校长5年来，校园、校貌发生了翻天覆地的变化，学校所取得的成绩是空前的，学校先后被评为全国优秀少先大队、xx市教学管理先进校、省先进家长学校、市创新教育课题先进校、区科研兴校先进单位、最美校园等。她本人多次被评为优秀党员、师德先进个人、综合治理先进个人、法制教育工作先进个人，获得了中华美德教育国家级优秀工作者、市“三八”红旗手、市巾帼岗位明星、文明市民等荣誉称号。

她始终把不断学习、不断创新作为自己的目标，努力提高自身素质和教育、管理、科研能力。自20xx年至今，获得国家级荣誉11项，省级荣誉9项、市级荣誉19项，撰写的教育研究论文和文章被国家级书刊发表。

于__，女，1979年出生，20__年8月参加工作。大学文化程度，英语教育专业毕业，中学二级英语教师。该同志参加工作以来，始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧履行着教师职责。一路走来，默默耕耘，潜心研究，逐步形成民主，平等、扎实、朴实的教学风格。本学年该同志所任学科期末考试中，人均分为70.69分，优秀率57.4，及格率93.7，位居一类校前列。担任七(五)班班主任工作一年来，能够严于律己，身先垂范，班级的各项工作井然有序，无任何不安全事故发生，班级思品合格率达百分之百，两学期班级综合考核均为全年级第一名。担任七年级英语集体备课组组长，对人真诚，热爱学生，任劳任怨，人际关系融洽，并率先组织堂堂清和周周清试题，七年级英语组在期末联考中成绩优异。

该同志最大的特点是充满爱心与耐心。作为班主任，她懂得爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。“亲其师，才能信其道。”师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。该同志始终以微笑面对学生，不管生活有多累，偶尔之间情绪有多差，但是只要面对学生，他都面带微笑，给学生以亲近感，亲热感，她和学生之间没有没有距离，有的是坦率和真诚，沟通与交流，所以学生爱她，信任她。在工作中，该同志时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。十年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。她还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是她真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在她的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，她我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，她也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。她从来都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

作为一名班主任她对自己提出了高标准要求，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。一年来从不迟到、早退、请假，坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟课间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立了良好的`威信。

在班级管理理念上，该同志积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生开学的第一天她就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，她为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上她积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。班上有名潘永辉，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，自认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，觉得班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，她把该生违纪事情做了处理，处理的当晚她就同该生长谈，进行思想上的疏导工作，该生主动向主管纪律的班干部承认错误。作为班主任她有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时又与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些他都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，有针对性地抓好班级工作。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，她所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。该同志对待人热情厚道，诚恳直率，谦逊温和。在她眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。在讲台上，她快乐着，充实着，努力着，奋进着!为当地教育事业，奉献着自己的绵薄之力!

“十佳青年教师”先进事迹材料

甘为人梯、潜心研究——唐

【个人简介】唐，男，1982年7月生，中共党员，工程学院工商管理学院企业管理教研室副教授。从xx年6月博士毕业到工程学院任教，四年来专注于科研与教学，兢兢业业。他严于律己，在日复一日的工作中，使爱岗敬业成为一种平凡的习惯和日常的标准。他的工作得到了社会与学校的肯定与奖励，先后荣获校“科研积极分子”、“优秀班主任”、“师德先进个人”、“优秀教师”等荣誉称号。

【主要事迹】唐作为学校引进的博士人才，入校以来潜心埋首科研工作。为了保证教学工作的顺利开展，他经常利用晚上和假期来查阅资料、整理文献与写作。在别人欢愉的暑假、寒假，正是他最忙的时候。功夫不负有心人，刻苦的钻研和努力终于结出了累累硕果。xx年获得了“教育部高校人文社会科学研究青年基金项目”， xx年获得了“国家自然科学基金项目”和“xx省高校人文社科青年基金项目”；参与完成了国家自然科学基金项目1项，省部级课题3项，参与在研国家级课题3项，省部级课题5项。在ei期刊发表论文2篇，cssci收录期刊2篇，北大核心期刊1篇，ei会议检索6篇；作为第二作者参与编著出版专著1部，该成果荣获xx省第十五次社会科学优秀成果奖二等奖。三字经云“教不严、师之惰”，没有教不会的学生，只有教不好的老师。唐第一次接手的课程是讲授“运筹学”，这是一门对数学基础要求较高的数学类课程。他结合实际案例，深入浅出地解释了这门课程的意义和作用，并提出了让学生学起来觉得有用、有趣、有底的教学新理念，积极推动课堂教学新模式。该门课程获得了xx年校级教学评估的优秀。唐还担任着11市场营销两个班的班主任工作。他积极参与班级学风建设月活动，推动班级良好学习氛围的形成，积极鼓励学生考研，加入考研聊天群，对学生进行专业指导；鼓励学生创新创业，指导了3名学生申报校级科研训练项目，所在班级有两项创业项目入驻校创新创业园，其中一位同学的项目成功孵化，已正式注册成为企业。所带班级课堂到堂率平均在93%以上，四级一次通过率在50%以上。获得国家奖学金1人次，国家励志奖学金7人次。班级获得校级五四红旗班级和学风建设月先进班级等多项表彰，班主任年度综合测评考核都在良好以上。春蚕无言丝为证，在高等教育这块丰饶的土壤上，唐收获着幸福和微笑。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，唐正以他坚实的脚步，执着前行。

滴滴汗水泽桃李，点点心血育人才——阚

【个人简介】男，1982年10月生，中共党员，工程学院经济贸易学院讲师。xx年博士毕业到工程学院经济贸易学院任教，2年多来坚持在教学和科研的第一线，先后获得工程学院第十三届挑战杯优秀指导老师称号、工程学院-xx年度优秀班主任称号、工程学院xx届就业工作先进个人称号，工程学院xx年度年终考核优秀、工程学院xx年教学水平评估优秀，其专著获得xx省哲学社会科学成果出版资助。

【主要事迹】作为教师，阚认真备课，每个专题他都精心编写讲课。他经常引用案例作解释，这样既吸引了学生们的注意力，又能更好的让同学们加深对抽象理论知识的理解和掌握。作为国贸专业的年轻博士，学生常常提各种问题，包括学习、感情、考研、就业等，他都会一一提供参考意见，帮助学生树立正确的人生观和择业观。自xx年9月，他担任xx级财务管理5班专升本的班主任，他不但关心学生的生活、学习，更重要的是关心学生是否懂得怎样做人。例如对班上患有抑郁症的学生，他曾多次帮助她调解与宿舍其他成员的矛盾，多次去宿舍与其谈心，找其室友谈心交流。同时为这位学生考注册会计师证做指导。他经常利用班会和课外时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，及时对学生进行有针对性的教育，并在班内积极开展理想教育等各种行之有效的教育活动。最终，班级的就业率达100%，就业质量高，有三分之一学生考上研究生、公务员和国有企业单位。在科研方面，他以身作则，遵守科研道德规范。主动申请各类课题和撰写论文，自入校2年多来，他一直潜心学术。2年多发表论文和出版专著字数已有60万字。共发表中文核心以上论文20篇，权威期刊和cssci期刊12篇。出版a类专著1本，是学校唯一纳入了xx省哲学社会科学成果文库的专著。主持省部级课题3项，参与课题10余项。此外，在他还主动指导学生参与挑战杯和科研训练计划，发表了相关论文，获得了“优秀指导老师”荣誉称号。阚就是这样一位老师，与学生们为伴，为友，将自己的一腔热情奉献给课堂。正是真诚地付出，让他赢得了学生的尊敬和爱戴。

先进教师典型事迹材料范文

，男，xx年1月出生，中学数学教师。xx年毕业于洛阳师院数学专业，xx年8月走上工作岗位，任教于宜阳县木柴乡木柴中学，这里是宜阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。他从教20年来，一直在教育工作的第一线，担任初中中三数学的教学工作，xx年以来兼任学校后勤工作。忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、思想政治方面

热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

二、教学教研方面

(一) 学者之路多坎坷

孜孜不倦收获多，理科教研组组长，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。 xx年7月，张老师从师专数学系毕业，分配到乡中工作，从此踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。xx年他开始代表学校多次参加市县各项教学大赛，多次受上级表彰。 然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生和年轻教师的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育? “要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。 研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。张老师深深清楚这一点，为此他没有放弃日常教学活动。二十年辛苦不寻常，张老师以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。

(二)投身教育天地宽 矢志教改谱新篇

1990年以来，张老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，他一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，他不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。减轻学生负担是张老师的另一个重要课题。张老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担过重的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了对学生的学法。”爱因斯坦的名言也是他的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是他永远的追求。

作为中学一名站在教改前沿的数学教师，他常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。

他认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。 在数学教学中，她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。他的数学课一般只讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。他从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而他则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，她再问“那么多边形内角和是多少”，学生答“(n—2)180，”并把几种证法写在黑板上，他做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从张老师的课中尝到了数学的乐趣!研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。他把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。

研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，能备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

三、 教学管理方面

以学校整体利益为重，，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。担任总务处主任以来，勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。

四、德育工作方面

“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，他经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

五、业绩方面

从教20年来，多次获得市县优秀辅导奖。 xx年年3月获得“xx年度宜阳县教育系统师德标兵”。在历年中招考试中他所教科目成绩显著。

小学生学雷锋标兵先进事迹

我叫，是中华大街小学三三班的学生。我从一年级下学期开始担任班长、少先队中队长。在学校开展的学雷锋活动中，我做了一些事，下面是我的总结。

一、乐于助人，保护弱小

1999年10月份，我认识了一个孤儿，叫孙大成。有一次，我在学校门口碰见了他，他说，他又渴又饿。我和同学们就买来水、牛奶、蛋糕送给他吃。我觉得帮助这样的孤儿，是我应该做的。当我得知张家口发生地震、贫困山区的小伙伴还没有书本时，我积极参加了学校组织的募捐活动，让在同一片蓝天下的小朋友们拥有同样的幸福。

二、热爱学习，成绩优秀

我作为一名学生，首要的任务是学习。为此，我上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，学习成绩始终保持在优秀。业余时间我喜欢写作文，我向《少年智力开发报》积极投稿，其中《可爱的小猪》、《梦幻童年》、《畅想未来》得到编辑叔叔的好评。我喜欢读课外书，尤其喜欢天文学知识，我读了《新编十万个为什么》、《二十一世纪自然科学童话》、《少年天文学》、《太空世界大进军》、《地球生命秘密大光》、《宇宙星球大碰撞》等书籍，从中我学到了许多知识。我还喜欢学习计算机知识，现在我可以自己打作文了。

三、加强锻炼，取得荣誉

我爱好体育运动，平时我刻苦锻炼，利用课余时间和同学们练习百米跑、打篮球，今年的春季运动会上，我发扬敢打敢拼的精神，取得了男子200米速度跑的第二名，班主任陈老师惊讶的说：“没想到你这个小个子竟然能跑第二名。”我说：“这是我天天在学校锻炼的结果。”为锻炼意志，爸爸、妈妈鼓励我到大海中游泳，我一次能游300米，爸爸说，我长大了能当游泳健将!

四、关心集体，热爱工作

作为一名班干部，在搞好学习 的基础上，我还协助班主任老师做了一点力所能及的工作。主要有：

1、协助老师开展“一帮二、结对子”活动，不让一个同学掉队。发动学习成绩好的同学与学习较落后同学组成了“一帮二”小组，每天下午放学后，帮助这些同学辅导功课。

2、和别的班干部一起创建图书角，扩大同学们的知识面。为了扩大同学们的知识面，老师建议我们建立一个图书角，我带头捐书，我们还选出两个负责任的同学担任图书管理员，课间、放学后，同学们都争先恐后的排队借书。大家都很喜欢这个图书角，他们说：小小图书角增加了我们的知识面。

3、成功的主持了“祖国在我心中”主题队会。1999年10月1日是中华人民共和国成立50周年，为了表达我们小朋友的爱国之情，我们积极响应学校号召，组织了一台别开生面的主题队会。为了开好这个队会，我协助老师搜集资料，主题队会上我代表三三中队的全体同学祝福我们的祖国更加繁荣昌盛。同学们有的说快板、有的讲故事，利用丰富多彩的形式表达对祖国的热爱之情。

今后，我要继续努力，取得更好的成绩。

近年来，我坚持秉承“学习先学德，做事先做人”的教学理念，以“教书育人”为己任，努力提高自我的教育教学水平，关心和爱护每一位学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，严谨治学，为莲山镇教育事业默默奉献自我的力量。

一、认真履行好班主任职责，当一名学生的“好妈妈”。在班主任工作中，我注重构建平等和谐的师生关系，用博大的情怀和无私的母爱去关怀和爱护每一位学生。异常在对留守儿童的教育和管理中，着力加强与学生家长的沟通交流，及时掌握学生的最新动态，进取帮忙学生解决学习和生活中遇到的难题。同时进取创造条件让学生与家长定期或不定期进行亲情交流，多措施努力做好留守学生心理的疏导和安抚，让学生能欢乐学习，健康成长。

二、进取抓好教学教法研究，当一名高效课堂的“探索者”。自我校进行高效课堂教学实验初始，我便主动请缨，进取参与高效课堂实验活动中，自觉加强高效课堂相关理论学习，进取转变教学理念。与实验团队团结一致，认真抓好教材的分析研究，结合班级实际认真抓好课程导学案的撰写，并将撰写好的导学案认真进行交流讨论，虚心向专家和其他教师请教，主动听取他人的意见和提议，不断提升自身的理论水平和教学本事，为更好的进行课堂教学打下了坚实基础。

三，扎实抓好课堂教学，当一名高效课堂理念的“实践者”。理论与实践相结合，把高效课堂理论扎实运用在课堂教学中。经过探索和实践，学生的学习进取性和主动性有了很大提高，教学效果明显提升，有效做到了教师教得简便，学生学得扎实。所任教的班级学科成绩近年来均坚持在全乡前列，20__年秋季学期班级成绩获全县优秀奖，20__年本人被评为三年级数学竞赛优秀辅导教师，20__年春季学期班级成绩排行全镇第一名。

俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、服从领导的分配，积极参加活动。

他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。